BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
6 1.10 pm Penutup: 1. Pelajar dapat
merumuskan dan
- 1.15 mengukuhkan topik
yang dipelajari.
pm (5 1. Kognitif
2. Pelajar dapat
minit) meningkatkan
keyakinan dalam
2. Sosial diri pelajar.
3. Tugasan 3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
1. Guru meminta 1. STRATEGI
pelajar secara PENGAJARAN:
sukarela untuk - Berpusatkan guru
merumuskan topik - Berpusatkan
yang dipelajari. pelajar
(NILAI MURNI :
Keberanian) 2. ABBM:
- MS Teams
2. Guru memuji
kerjasama pelajar 3. NILAI MURNI:
dan memberikan - Rasional
kata-kata semangat - Hormat
dan motivasi kepada menghormati
pelajar. (NILAI - Kesyukuran
MURNI : Hormat - Kejujuraan
menghormati)
3. Guru meminta
pelajar
mengulangkaji
subtopik yang akan
datang. (NILAI
MURNI :
Kejujuran)
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
20
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
Tarikh Key In 22-05-2022 RANCANGAN PENGAJAR
Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 23-05-2022 TI
TEMPAT Microsoft Teams BI
MASA 11.15 am - 1.15 pm
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran dan p
1. Menerangkan tentang elemen
2. Menentukan pengetahuan asa
3. Menerangkan konsep elemen b
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mempunyai pengetahuan
ADA
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
RAN HARIAN MINGGU 10
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 02-06-2022
INGKATAN/KELAS DKA 1A
IL PELAJAR 30 Orang
pengajaran, pelajar dapat :
binaan.
as elemen binaan.
binaan.
n sedia ada melalui pembacaan yang diminta oleh guru.
21
ALAT/BAHAN BANTU 1. Microsoft Teams
MENGAJAR (ABBM) 2. Telegram
3. Slaid Powerpoint
4. Headphone
5. Laptop
PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar memasuki
KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada da
KESELAMATAN pengajaran dan pembelajaran ya
3. Memastikan pelajar mempuny
PENERAPAN NILAI- 1. Kerjasama
NILAI MURNI 2. Hormat-menghormati
3. Kejujuran
4. Rasional
TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar diminta untuk membuat u
datang.
REFLEKSI SESI Kelas pada hari ini tidak dapat di
PENGAJARAN PELATIH datang ke institusi untuk membu
pada hari Isnin minggu hadapan
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
1 11.15 am Pengenalan / 1. Pelajar dapat
- 11.20 Pra mengamalkan sikap
42
i kelas mengikut waktu yang ditetapkan.
alam keadaan bersih dan selesa untuk menjalani proses
ang bersih dan kondusif.
yai isyarat internet yang stabil sebelum memulakan kelas.
ulangkaji bagi subtopik bagi persediaan kelas yang akan
ilaksanakan kerana penyelia daripada universiti pelatih telah
uat penilaian pelatih. Pelatih akan menggantikan kelas hari ini
(30/5/2022).
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
salam sejurus PENGAJARAN:
22
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
am (5 Pengajaran : suka
minit) hormat
1. Memberi menghormati
salam antara satu sama
lain.
2. Membaca
doa 2. Pelajar dapat
menerapkan unsur
3. Kehadiran keagamaan dan
pelajar melahirkan rasa
kesyukuran.
4. Bertanya
khabar 3. Menggalakkan
komitmen pelajar.
5. Memastikan
keadaan tempat 4. Mengeratkan
belajar dalam ikatan
keadaan bersih silaturrahim antara
dan selesa guru dan pelajar.
6. Memastikan 5. Pelajar dapat
capaian internet memupuk sikap
pelajar dalam bertanggungjawab
keadaan baik menjaga kebersihan
6. Pelajar dapat
memastikan proses
pengajaran dan
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
memasuki kelas. - Berpusatkan guru
2. Guru meminta 2. NILAI MURNI:
seorang pelajar - Hormat
lelaki untuk menghormati
membaca doa dan - Kesyukuran
meminta pelajar - Berdisiplin
bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing-masing.
(Nilai murni :
Kesyukuran &
hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar pada MS
Teams (Nilai murni :
Berdisiplin)
n.
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
perkembangan
semasa terhadap
pelajar.
23
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
pembelajaran tidak
terganggu.
2 11.20 am Set induksi : 1. Pelajar dapat
- 11.25 membuat gambaran
am (5 Video pembinaan awal tentang tajuk
minit) sebuah rumah yang pembelajaran hari
telah lengkap ini.
disiapkan
2. Pelajar dapat
membuat analisis
melalui pemerhatian
bahan yang
ditunjukkan.
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
pelajar di rumah
dalam keadaan
selesa dan bersih.
6. Guru bertanya
kepada pelajar
mengenai capaian
internet mereka
supaya dalam
keadaan baik.
1. Guru 1. STRATEGI
n menayangkan PENGAJARAN:
kepada pelajar - Berpusatkan guru
tentang video
pembinaan sebuah rumah 2. KAEDAH /
yang telah lengkap TEKNIK:
disiapkan - Bercerita
n 2. Guru bertanya 3. ABBM:
dan minta pelajar - MS Teams
memberi pandangan - Video
berdasarkan video
yang ditunjukkan. 4. KBAT:
(KBAT : - Menilai item objek
Menganalisis) - Menganalisis
24
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
3 11.25 am Penyampaian isi 1: 1. Pelajar dapat
- 11.55 menerangkan eleme
am (30 Menerangkan binaan yang terdapa
minit) elemen binaan yang sesebuah bangunan
terdapat pada dengan betul.
bangunan.
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
3. Pelajar berfikir 5. NILAI MURNI:
dan memberi - Rasional
jawapan kepada apa - Keberanian
yang ditunjukkan.
(KBAT : Menilai
item objek, NILAI
MURNI : Rasional
& Keberanian)
4. Guru memberikan
penjelasan mengenai
jawapan yang
diberikan oleh
pelajar dan
mengaitkan dengan
tajuk pembelajaran.
en 1. Guru 1. STRATEGI
at pada memaparkan slaid PENGAJARAN:
powerpoint kepada - Berpusatkan guru
pelajar. - Berpusatkan
pelajar
2. Guru menyatakan
kepada pelajar 2. KAEDAH /
tentang elemen-elemen TEKNIK:
yang terdapat pada - Syarahan
sesebuah bangunan yang
lengkap. 3. ABBM:
- MS Teams
25
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
4 11.55 am Penyampaian isi 2 : 1. Pelajar dapat
- 12.40 menentukan pengeta
pm (45 Menentukan asas elemen binaan
minit) pengetahuan asas dengan tepat.
elemen binaan.
i. Jenis tingkap
ii. Jenis pintu
iii. Jenis tangga
iv. Jenis bumbung
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
3. Guru meminta pelajar - Slaid Powerpoint
untuk berbincang
bersama-sama guru 4. KBAT:
berkenaan dengan - Menganalisis
elemen-elemen yang lain.
(NILAI MURNI : 5. NILAI MURNI:
Keberanian) - Rasional
- Keberanian
ahuan 1. Guru 1. STRATEGI
memaparkan Slaid PENGAJARAN:
Powerpoint kepada - Berpusatkan
pelajar. pelajar dan aktiviti.
2. Guru membahagikan 2. KAEDAH /
pelajar kepada 4 TEKNIK:
kumpulan. - Perbincangan
3. Guru memberikan 3. ABBM:
elemen-elemen binaan - MS Teams
yang berbeza kepada - Slaid Powerpoint
setiap kumpulan iaitu - Infografik
elemen tingkap, pintu,
tangga dan bumbung. 4. KBAT:
- Menganalisis
4. Guru memberikan - Mencipta
masa 15 minit untuk
setiap kumpulan mencari 5. NILAI MURNI:
maklumat dan membuat - Kerjasama
infografik. (KBAT :
26
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
5 12.40 pm Penyampaian isi 3 : 1. Pelajar dapat
- 1.10 menerangkan konse
pm (30 Menerangkan elemen binaan deng
minit) konsep elemen baik.
binaan :
i. Pemasangan
elemen binaan
mengikut konsep
binaan
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
Menganalisis, Mencipta,
NILAI MURNI :
Kerjasama)
5. Selesai 15 minit, guru
meminta setiap kumpulan
untuk membentangkan
secara ringkas hasil
dapatan infografik
mereka.
1. Guru memaparkan 1. STRATEGI
ep video powerpoint tentang PENGAJARAN:
gan pemasangan elemen - Berpusatkan
bangunan. aktiviti
- Berpusatkan guru
2. Guru menerangkan
tentang cara pemasangan 2. KAEDAH /
elemen bangunan. TEKNIK:
- Syarahan
3. Guru membincangkan - Perbincangan
bersama pelajar
mengenai cara 3. ABBM:
pemasangan elemen - MS Teams
bangunan. - Slaid Powerpoint
4. KBAT:
- Menganalisis
5. NILAI MURNI:
27
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
6 1.10 pm Penutup: 1. Pelajar dapat
merumuskan dan
- 1.15 mengukuhkan topik
yang dipelajari.
pm (5 1. Kognitif
2. Pelajar dapat
minit) meningkatkan
keyakinan dalam
2. Sosial diri pelajar.
3. Tugasan 3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
1. Guru meminta - Kerjasama
pelajar secara - Rasional
sukarela untuk
merumuskan topik 1. STRATEGI
yang dipelajari. PENGAJARAN:
(NILAI MURNI : - Berpusatkan guru
Keberanian) - Berpusatkan
pelajar
2. Guru memuji
kerjasama pelajar 2. ABBM:
dan memberikan - MS Teams
kata-kata semangat
dan motivasi kepada 3. NILAI MURNI:
pelajar. (NILAI - Rasional
MURNI : Hormat - Hormat
menghormati) menghormati
- Kesyukuran
3. Guru meminta - Kejujuraan
pelajar
mengulangkaji
subtopik yang akan
datang. (NILAI
MURNI :
Kejujuran)
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
28
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
42
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
29
Tarikh Key In 29-05-2022 RANCANGAN PENGAJAR
Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 30-05-2022 TING
TEMPAT Microsoft Teams BIL
MASA 11.15 am - 1.15 pm
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran dan pen
1. Menerangkan tentang elemen bin
2. Menentukan pengetahuan asas e
3. Menerangkan konsep elemen bin
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mempunyai pengetahuan se
ADA guru.
ALAT/BAHAN BANTU 1. Microsoft Teams
MENGAJAR (ABBM) 2. Telegram
3. Slaid Powerpoint
4. Headphone
5. Laptop
PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar memasuki ke
KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada dalam
KESELAMATAN proses pengajaran dan pembelajara
43
RAN HARIAN MINGGU 11
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 02-06-2022
GKATAN/KELAS DKA 1A
PELAJAR 30 Orang
ngajaran, pelajar dapat :
naan.
elemen binaan.
naan.
edia ada melalui pembacaan yang diminta oleh
elas mengikut waktu yang ditetapkan.
m keadaan bersih dan selesa untuk menjalani
an yang bersih dan kondusif.
30
3. Memastikan pelajar mempunyai
kelas.
PENERAPAN NILAI- 1. Kerjasama
NILAI MURNI 2. Hormat-menghormati
3. Kejujuran
4. Rasional
TUGASAN/KERJA Pelajar diminta untuk membuat ula
RUMAH akan datang.
REFLEKSI SESI Sesi pengajaran dan pembelajaran
PENGAJARAN PELATIH telah menumpukan sepenuh perhat
berlangsung. Penerangan tentang t
dan dapat diterima oleh pelajar. Da
peranan yang amat penting dalam p
disampaikan juga adalah penting su
sekaligus dapat menarik perhatian m
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
1 11.15 am Pengenalan / 1. Pelajar dapat
mengamalkan sikap
- 11.20 Pra suka
hormat
am (5 Pengajaran : menghormati
antara satu sama
minit)
43
1. Memberi
salam
isyarat internet yang stabil sebelum memulakan
angkaji bagi subtopik bagi persediaan kelas yang
pada hari ini dapat dilaksanakan dengan sempurna. Pelajar
tian dan memberi kerjasama yang amat baik sepanjang kelas
topik pembelajaran yang dijalankan berjalan dengan lancar
ari segi persembahan slaid yang menarik dan jelas memainkan
pemahaman pelajar. Penekanan terhadap maklumat yang
upaya pelajar dapat memahami topik yang diajar dan
mereka untuk memberikan tumpuan yang sepenuhnya.
ARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
p salam sejurus PENGAJARAN:
- Berpusatkan guru
memasuki kelas.
2. NILAI MURNI:
2. Guru meminta - Hormat
seorang pelajar
31
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
2. Membaca lain.
doa
2. Pelajar dapat
3. Kehadiran menerapkan unsur
pelajar keagamaan dan
melahirkan rasa
4. Bertanya kesyukuran.
khabar
3. Menggalakkan
5. Memastikan komitmen pelajar.
keadaan tempat
belajar dalam 4. Mengeratkan
keadaan bersih ikatan
dan selesa silaturrahim antara
guru dan pelajar.
6. Memastikan
capaian internet 5. Pelajar dapat
pelajar dalam memupuk sikap
keadaan baik bertanggungjawab
menjaga kebersihan
6. Pelajar dapat
memastikan proses
pengajaran dan
pembelajaran tidak
terganggu.
43
ARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
lelaki untuk menghormati
membaca doa dan - Kesyukuran
meminta pelajar - Berdisiplin
bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing-masing.
(Nilai murni :
Kesyukuran &
hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar pada MS
Teams (Nilai murni :
Berdisiplin)
n.
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
perkembangan
semasa terhadap
pelajar.
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
32
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
2 11.20 am Set induksi : 1. Pelajar dapat
membuat gambaran
- 11.25 awal tentang tajuk
pembelajaran hari
am (5 Video ini.
minit) pembinaan 2. Pelajar dapat
membuat analisis
sebuah rumah melalui pemerhatian
bahan yang
yang telah ditunjukkan
lengkap
disiapkan
43
ARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
pelajar di rumah
dalam keadaan
selesa dan bersih.
6. Guru bertanya
kepada pelajar
mengenai capaian
internet mereka
supaya dalam
keadaan baik.
1. Guru 1. STRATEGI
n menayangkan PENGAJARAN:
- Berpusatkan guru
kepada pelajar
tentang video 2. KAEDAH /
pembinaan sebuah TEKNIK:
rumah yang telah - Bercerita
lengkap disiapkan
n 2. Guru bertanya 3. ABBM:
dan minta pelajar - MS Teams
memberi pandangan - Video
berdasarkan video
yang ditunjukkan. 4. KBAT:
(KBAT : - Menilai item
Menganalisis) objek
- Menganalisis
3. Pelajar berfikir
33
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
3 11.25 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
- 11.55 1: menerangkan
am (30 elemen binaan yang
minit) Menerangkan terdapat pada
elemen binaan sesebuah bangunan
yang terdapat dengan betul.
pada bangunan.
43
ARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
dan memberi 5. NILAI MURNI:
jawapan kepada apa - Rasional
yang ditunjukkan. - Keberanian
(KBAT : Menilai
item objek, NILAI
MURNI : Rasional
& Keberanian)
4. Guru memberikan
penjelasan mengenai
jawapan yang
diberikan oleh
pelajar dan
mengaitkan dengan
tajuk pembelajaran.
1. Guru 1. STRATEGI
memaparkan slaid PENGAJARAN:
g powerpoint kepada - Berpusatkan guru
pelajar. - Berpusatkan
n pelajar
2. Guru menyatakan
kepada pelajar 2. KAEDAH /
tentang elemen-elemen TEKNIK:
yang - Syarahan
terdapat pada
sesebuah bangunan 3. ABBM:
yang lengkap. - MS Teams
- Slaid Powerpoint
34
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
4 11.55 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
- 12.40 2 : menentukan
pm (45 pengetahuan asas
minit) Menentukan elemen binaan
pengetahuan dengan tepat.
asas elemen
binaan.
i. Jenis tingkap
ii. Jenis pintu
iii. Jenis tangga
iv. Jenis bumbung
43
ARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
3. Guru meminta 4. KBAT:
pelajar untuk - Menganalisis
berbincang bersama-
sama guru 5. NILAI MURNI:
berkenaan dengan - Rasional
elemen-elemen yang - Keberanian
lain. (NILAI
MURNI : 1. STRATEGI
Keberanian) PENGAJARAN:
- Berpusatkan
1. Guru pelajar dan aktiviti
memaparkan Slaid
Powerpoint kepada 2. KAEDAH /
pelajar. TEKNIK:
- Perbincangan
2. Guru
membahagikan 3. ABBM:
pelajar kepada 4 - MS Teams
kumpulan. - Slaid Powerpoint
- Infografik
3. Guru memberikan
elemen-elemen 4. KBAT:
binaan yang berbeza - Menganalisis
kepada setiap - Mencipta
kumpulan iaitu
elemen tingkap,
pintu, tangga dan
bumbung.
35
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
5 12.40 pm Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
- 1.10 pm 3 : menerangkan
(30 minit) konsep elemen
Menerangkan binaan dengan baik.
konsep elemen
binaan :
i. Pemasangan
elemen binaan
43
ARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
4. Guru memberikan 5. NILAI MURNI:
masa 15 minit untuk - Kerjasama
setiap kumpulan
mencari maklumat
dan membuat
infografik. (KBAT :
Menganalisis,
Mencipta, NILAI
MURNI :
Kerjasama)
5. Selesai 15 minit,
guru meminta setiap
kumpulan untuk
membentangkan
secara ringkas hasil
dapatan infografik
mereka.
1. Guru 1. STRATEGI
memaparkan video PENGAJARAN:
powerpoint tentang - Berpusatkan
. pemasangan elemen aktiviti
bangunan. - Berpusatkan guru
2. Guru 2. KAEDAH /
menerangkan TEKNIK:
tentang cara - Syarahan
pemasangan elemen - Perbincangan
36
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
mengikut
konsep binaan
6 1.10 pm - Penutup: 1. Pelajar dapat
1.15 pm merumuskan dan
(5 minit) 1. Kognitif mengukuhkan topik
yang dipelajari.
2. Sosial
2. Pelajar dapat
3. Tugasan meningkatkan
keyakinan dalam
diri pelajar.
3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
43
ARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
bangunan. 3. ABBM:
- MS Teams
3. Guru - Slaid Powerpoint
membincangkan
bersama pelajar 4. KBAT:
mengenai cara - Menganalisis
pemasangan elemen
bangunan. 5. NILAI MURNI:
- Kerjasama
- Rasional
1. Guru meminta 1. STRATEGI
pelajar secara PENGAJARAN:
k sukarela untuk - Berpusatkan guru
merumuskan topik - Berpusatkan
yang dipelajari. pelajar
(NILAI MURNI :
Keberanian) 2. ABBM:
- MS Teams
2. Guru memuji
kerjasama pelajar 3. NILAI MURNI:
dan memberikan - Rasional
kata-kata semangat - Hormat
dan motivasi kepada menghormati
pelajar. (NILAI - Kesyukuran
MURNI : Hormat - Kejujuran
menghormati)
37
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
43
ARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
3. Guru meminta
pelajar
mengulangkaji
subtopik yang akan
datang. (NILAI
MURNI :
Kejujuran)
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
38
Tarikh Key In 05-06-2022 RANCANGAN PENGAJAR
Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 06-06-2022
TEMPAT Microsoft Teams
MASA 11.15 am - 1.15 pm
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajara
1. Menerangkan tentang k
2. Mentafsir pengetahuan
3. Mengaplikasi kemasan
PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar mempunyai penge
guru.
ALAT/BAHAN BANTU 1. Microsoft Teams
MENGAJAR (ABBM) 2. Telegram
3. Slaid Powerpoint
4. Headphone
5. Laptop
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Memastikan pelajar me
KESELAMATAN 2. Memastikan pelajar ber
proses pengajaran dan pe
43
RAN HARIAN MINGGU 12
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 09-06-2022
TINGKATAN/KELAS DKA 1A
BIL PELAJAR 30 Orang
an dan pengajaran, pelajar dapat :
kemasan bangunan.
n asas kemasan bangunan.
bangunan mengikut konsep bangunan.
etahuan sedia ada melalui pembacaan yang diminta oleh
emasuki kelas mengikut waktu yang ditetapkan.
erada dalam keadaan bersih dan selesa untuk menjalani
embelajaran yang bersih dan kondusif.
39
3. Memastikan pelajar me
kelas.
PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Kerjasama
MURNI 2. Hormat-menghormati
3. Kejujuran
4. Rasional
TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar diminta untuk mem
akan datang.
REFLEKSI SESI PENGAJARAN Kelas pada hari ini tidak d
PELATIH bersempena dengan Hari
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
1 11.15 am Pengenalan / 1. Pelajar dapat
mengamalkan sikap
- 11.20 Pra suka
hormat
am (5 Pengajaran : menghormati
antara satu sama
minit) lain.
1. Memberi 2. Pelajar dapat
menerapkan unsur
salam keagamaan dan
melahirkan rasa
2. Membaca
doa 44
3. Kehadiran
pelajar
empunyai isyarat internet yang stabil sebelum memulakan
mbuat ulangkaji bagi subtopik bagi persediaan kelas yang
dapat dilaksanakan kerana semua staf dan pelajar cuti
Keputeraan Yang Di-pertuan Agong.
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
salam sejurus PENGAJARAN:
memasuki kelas. - Berpusatkan guru
2. Guru meminta 2. NILAI MURNI:
seorang pelajar - Hormat menghormati
lelaki untuk - Kesyukuran
membaca doa dan - Berdisiplin
meminta pelajar
bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
40
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
4. Bertanya kesyukuran.
khabar
3. Menggalakkan
5. Memastikan komitmen pelajar.
keadaan tempat
belajar dalam 4. Mengeratkan
keadaan bersih ikatan
dan selesa silaturrahim antara
guru dan pelajar.
6. Memastikan
capaian internet 5. Pelajar dapat
pelajar dalam memupuk sikap
keadaan baik bertanggungjawab
menjaga kebersihan
6. Pelajar dapat
memastikan proses
pengajaran dan
pembelajaran tidak
terganggu.
44
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
masing-masing.
(Nilai murni :
Kesyukuran &
hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar pada MS
Teams (Nilai murni :
Berdisiplin)
n.
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
perkembangan
semasa terhadap
pelajar.
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
pelajar di rumah
dalam keadaan
selesa dan bersih.
6. Guru bertanya
kepada pelajar
mengenai capaian
41
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
2 11.20 am Set induksi : 1. Pelajar dapat
- 11.25 membuat gambaran
am (5 Video sebuah rumah awal tentang tajuk
minit) yang baru siap pembelajaran hari
dibina sedang dicat. ini.
2. Pelajar dapat
membuat analisis
melalui pemerhatian
bahan yang
ditunjukkan.
44
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
internet mereka
supaya dalam
keadaan baik.
1. Guru menayangkan 1. STRATEGI
n kepada pelajar video PENGAJARAN:
sebuah rumah yang baru - Berpusatkan guru
siap dibina sedang dicat.
2. KAEDAH /
2. Guru bertanya dan TEKNIK:
meminta pelajar - Bercerita
memberikan pandangan
n berdasarkan video yang 3. ABBM:
ditunjukkan. (KBAT : - MS Teams
Menganalisis) - Video
3. Pelajar berfikir dan 4. KBAT:
memberi jawapan kepada - Menilai item
apa yang ditunjukkan. objek
(KBAT : Menilai item - Menganalisis
objek, NILAI MURNI :
Rasional & Keberanian) 5. NILAI MURNI:
- Rasional
4. Guru memberikan - Keberanian
penjelasan mengenai
jawapan yang diberikan
oleh pelajar dan
mengaitkan dengan tajuk
pembelajaran.
42
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
3 11.25 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
- 11.55 1: menerangkan tentan
am (30 kemasan bangunan
minit) Menerangkan dengan betul.
tentang kemasan
bangunan.
4 11.55 am Penyampaian isi 2 : 1. Pelajar dapat men
- 12.40 pengetahuan asas
pm (45 Mentafsir kemasan bangunan
minit) pengetahuan asas dengan tepat.
kemasan bangunan.
i. Kemasan lantai
ii. Kemasan siling
44
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
1. Guru memaparkan 1. STRATEGI
ng slaid powerpoint kepada PENGAJARAN:
pelajar. - Berpusatkan guru
- Berpusatkan
2. Guru menerangkan pelajar
kepada pelajar tentang
kemasan pada sesebuah 2. KAEDAH /
bangunan yang telah siap TEKNIK:
dibina. - Syarahan
3. Guru meminta pelajar 3. ABBM:
untuk berbincang - MS Teams
bersama-sama guru - Slaid Powerpoint
berkenaan dengan kriteria
pemilihan kemasan 4. KBAT:
mengikut perbezaan - Menganalisis
jenis-jenis bangunan.
(NILAI MURNI : 5. NILAI MURNI:
Keberanian) - Rasional
- Keberanian
ntafsir 1. Guru 1. STRATEGI
memaparkan Slaid PENGAJARAN:
Powerpoint kepada - Berpusatkan
pelajar. pelajar dan aktiviti
2. Guru 2. KAEDAH /
membahagikan TEKNIK:
pelajar kepada 3 - Perbincangan
kumpulan.
43
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJA
iii. Kemasan
bumbung
44
ARAN AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
3. Guru memberikan 3. ABBM:
elemen-elemen - MS Teams
kemasan bangunan yang - Slaid Powerpoint
berbeza - Infografik
kepada setiap
kumpulan iaitu 4. KBAT:
kemasan lantai, kemasan - Menganalisis
siling dan kemasan - Mencipta
bumbung.
5. NILAI MURNI:
4. Guru memberikan - Kerjasama
masa 15 minit untuk
setiap kumpulan
mencari maklumat
dan membuat
infografik. (KBAT :
Menganalisis,
Mencipta, NILAI
MURNI :
Kerjasama)
5. Selesai 15 minit,
guru meminta setiap
kumpulan untuk
membentangkan
secara ringkas hasil
dapatan infografik
mereka.
44