AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
hasil pengiraan yang
telah dilakukan. (NILAI
MURNI : Keberanian)
ik yang 1. Guru meminta 1. STRATEGI
pelajar secara PENGAJARAN:
yakinan sukarela untuk - Berpusatkan guru
. merumuskan topik - Berpusatkan pelajar
yang dipelajari.
(NILAI MURNI : 2. ABBM:
Keberanian) - Slaid pembentangan
2. Guru memuji 3. NILAI MURNI:
kerjasama pelajar - Rasional
dan memberikan - Hormat menghormati
kata-kata semangat - Kesyukuran
dan motivasi kepada - Kejujuraan
pelajar. (NILAI
MURNI : Hormat
menghormati)
3. Guru meminta
pelajar membuat
latihan pengiraan
melibatkan kerja
cerucuk konkrit. (NILAI
MURNI :
Kejujuran)
19
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
32
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
20
Tarikh Key In 08-06-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 09-06-2022 TING
TEMPAT Microsoft Teams BIL
MASA 8.00 am - 10.00 am
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran dan pen
1. Mengaplikasikan pengiraan kuan
2. Mengaplikasikan pengiraan kuan
3. Mengaplikasikan pengiraan kuan
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah didedahkan berkenaan
ADA sebelum ini.
ALAT/BAHAN BANTU 1. Microsoft Teams
MENGAJAR (ABBM) 2. Telegram
3. Slaid Powerpoint
4. Headphone
5. Laptop
PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar memasuki ke
KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada dalam
KESELAMATAN pengajaran dan pembelajaran yang
3. Memastikan pelajar mempunyai i
32
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 10-06-2022
GKATAN/KELAS DKA 2B
PELAJAR 32 Orang
ngajaran, pelajar dapat :
titi kerja tanah untuk kerja pembersihan tapak dengan betul.
ntiti kerja tanah untuk kerja cut and fill dengan betul.
titi kerja cerucuk untuk cerucuk konkrit dengan tepat.
n pengiraan yang melibatkan kaedah bina kadar pada kelas
elas mengikut waktu yang ditetapkan.
m keadaan bersih dan selesa untuk menjalani proses
g bersih dan kondusif.
isyarat internet yang stabil sebelum memulakan kelas.
21
PENERAPAN NILAI- 1. Kerjasama
NILAI MURNI 2. Hormat-menghormati
3. Kejujuran
4. Rasional
TUGASAN/KERJA Pelajar diminta untuk melakukan la
RUMAH
REFLEKSI SESI Sesi pegajaran dan pembelajaran d
PENGAJARAN PELATIH kefahaman yang amat baik sepanja
kepada guru apabila mereka tidak f
menekankan semula bahagian yang
lebih gemar mendiamkan diri apabi
Pendekatan yang diambil oleh pelat
mereka menjawab soalan yang dita
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
1 8.00 am Pengenalan / 1. Pelajar dapat
mengamalkan sika
- 8.05 Pra suka
hormat
am (5 Pengajaran : menghormati
antara satu sama
min) lain.
1. Memberi 2. Pelajar dapat
menerapkan unsur
salam
32
2. Membaca
doa
atihan pengiraan bagi persediaan kelas yang akan datang.
dapat dilaksanakan dengan baik. Para pelajar menunjukkan
ang sesi pembelajaran berlangsung. Pelajar segera bertanya
faham mengenai sesuatu perkara sekaligus guru dapat
g tidak difahami oleh pelajar. Namun begitu, segelintir pelajar
ila guru meminta pelajar menjawab soalan secara sukarela.
tih adalah dengan memanggil nama pelajar terus supaya
anya.
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
ap salam sejurus PENGAJARAN:
- Berpusatkan guru
memasuki kelas.
2. Guru meminta 2. NILAI MURNI:
seorang pelajar - Hormat
lelaki untuk menghormati
membaca doa dan - Kesyukuran
meminta pelajar - Berdisiplin
r bukan islam
22
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
3. Kehadiran keagamaan dan
pelajar melahirkan rasa
kesyukuran.
4. Bertanya
khabar 3. Menggalakkan
komitmen pelajar.
5. Memastikan
keadaan tempat 4. Mengeratkan
belajar dalam ikatan
keadaan bersih silaturrahim antara
dan selesa guru dan pelajar.
6. Memastikan 5. Pelajar dapat
capaian internet memupuk sikap
pelajar dalam bertanggungjawab
keadaan baik menjaga kebersiha
6. Pelajar dapat
memastikan prose
pengajaran dan
pembelajaran tidak
terganggu.
32
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing-masing.
(Nilai murni :
Kesyukuran &
. hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
a kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar pada MS
Teams (Nilai murni :
b Berdisiplin)
an.
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
es perkembangan
semasa terhadap
k pelajar.
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
pelajar di rumah
dalam keadaan
selesa dan bersih.
23
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
2 8.05 am Set induksi : 1. Pelajar dapat
membuat gambara
- 8.10 awal tentang tajuk
pembelajaran hari
am (5 Gambar : Kerja ini.
min) cerucuk di tapak 2. Pelajar dapat
membuat analisis
bina melalui pemerhatia
bahan yang
ditunjukkan.
32
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
6. Guru bertanya
kepada pelajar
mengenai capaian
internet mereka
supaya dalam
keadaan baik.
1. Guru 1. STRATEGI
an menunjukkan PENGAJARAN:
k gambar kerja - Berpusatkan guru
i cerucuk di tapak
bina. 2. KAEDAH /
TEKNIK:
2. Guru bertanya - Bercerita
dan minta pelajar
an memberi pandangan 3. ABBM:
berdasarkan - MS Teams
pemerhatian pada - Gambar
gambar. (KBAT :
Menganalisis) 4. KBAT:
- Menganalisis
3. Pelajar berfikir - Menilai item
dan memberi objek
jawapan kepada apa
yang ditunjukkan. 5. NILAI MURNI:
(KBAT : Menilai - Rasional
item objek, NILAI - Keberanian
MURNI : Rasional
24
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
3 8.10 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
- 8.50 1: mengaplikasikan
am (40 pengiraan kuantiti
minit) 1. Mengaplikasikan kerja tanah untuk
pengiraan kerja pembersihan
kuantiti kerja tapak dengan betu
tanah untuk
kerja 2. Pelajar dapat
pembersihan mengaplikasikan
tapak. pengiraan kuantiti
kerja tanah untuk
2. Mengaplikasikan kerja cut and fill
pengiraan dengan betul.
kuantiti kerja
tanah untuk
kerja cut and fill.
32
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
& Keberanian)
4. Guru memberikan
penjelasan mengenai
jawapan yang
diberikan oleh
pelajar dan
mengaitkan dengan
tajuk pembelajaran.
1. Guru 1. STRATEGI
menyambung PENGAJARAN:
semula - Berpusatkan guru
perbincangan dari - Berpusatkan
n minggu lepas pelajar
ul. berkaitan cara
pengiraan bagi kerja 2. KAEDAH /
tanah untuk TEKNIK:
pembersihan tapak - Syarahan
dan cut and fill.
3. ABBM:
2. Guru meminta - MS Teams
beberapa orang - Slaid Powerpoint
pelajar untuk
berkongsi cara 4. KBAT:
pengiraan yang - Menganalisis
dilakukan.
5. NILAI MURNI:
3. Guru - Keberanian
25
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
4 8.50 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
mengaplikasikan
- 9.55 2: pengiraan kuantiti
kerja cerucuk untu
am (1 cerucuk konkrit
dengan tepat.
jam 5 Mengaplikasikan
minit) pengiraan
kuantiti kerja
cerucuk untuk
cerucuk konkrit.
32
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
membincangkan
cara pengiraan yang
dilakukan bersama
pelajar.
4. Guru
membetulkan cara
pengiraan yang
dilakukan oleh
pelajar.
1. Guru 1. STRATEGI
memaparkan slaid PENGAJARAN:
powerpoint kepada - Berpusatkan guru
uk pelajar berkenaan - Berpusatkan
kerja cerucuk. pelajar .
2. Guru 2. KAEDAH /
menerangkan TEKNIK:
kepada pelajar - Syarahan
tentang proses kerja
cerucuk. 3. ABBM:
- MS Teams
3. Guru - Slaid Powerpoint
menerangkan
kepada pelajar 4. KBAT:
tentang cara - Menilai
pengiraan kerja - Penyelesaian
cerucuk konkrit. masalah
26
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
5 9.55 am Penutup: 1. Pelajar dapat
merumuskan dan
- 10.00 mengukuhkan topi
yang dipelajari.
am (5 1. Kognitif
32
min)
2. Sosial
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
4. Guru 5. NILAI MURNI:
menunjukkan - Keberanian
contoh pengiraan - Kerjasama
kepada pelajar.
5. Guru meminta
pelajar membuat
latihan berdasarkan
contoh yang telah di
ajar. (KBAT :
Penyelesaian
masalah, NILAI
MURNI :
Kerjasama)
6. Guru memanggil
seorang wakil
pelajar untuk
menunjukkan hasil
pengiraan yang telah
dilakukan. (NILAI
MURNI :
Keberanian)
1. Guru meminta 1. STRATEGI
pelajar secara PENGAJARAN:
ik sukarela untuk - Berpusatkan guru
merumuskan topik yang - Berpusatkan
dipelajari. pelajar
27
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
3. Tugasan 2. Pelajar dapat
meningkatkan
keyakinan dalam
diri pelajar.
3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
32
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
(NILAI MURNI : 2. ABBM:
Keberanian) - Slaid
2. Guru memuji pembentangan
kerjasama pelajar
dan memberikan 3. NILAI MURNI:
kata-kata semangat - Rasional
dan motivasi kepada - Hormat
pelajar. (NILAI menghormati
MURNI : Hormat - Kesyukuran
menghormati) - Kejujuran
3. Guru meminta
pelajar membuat
latihan pengiraan
melibatkan kerja
cerucuk konkrit.
(NILAI
MURNI :
Kejujuran)
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
28
Tarikh Key In 11-06-2022 RANCANGAN PENGAJAR
Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 13-06-2022 TING
TEMPAT Microsoft Teams BIL
MASA 8.00 am - 10.00 am
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran dan pen
1. Mengaplikasikan pengiraan kuan
2. Mengaplikasikan pengiraan kuan
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah didedahkan berkenaan
ADA sebelum ini.
ALAT/BAHAN BANTU 1. Microsoft Teams
MENGAJAR (ABBM) 2. Telegram
3. Slaid Powerpoint
4. Headphone
5. Laptop
PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar memasuki ke
KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada dalam
KESELAMATAN pengajaran dan pembelajaran yang
3. Memastikan pelajar mempunyai
32
RAN HARIAN MINGGU 13
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 20-06-2022
GKATAN/KELAS DKA 2B
PELAJAR 32 Orang
ngajaran, pelajar dapat :
ntiti kerja kerja substruktur iaitu pad foundation dengan betul.
ntiti kerja sub struktur iaitu column stump dengan betul.
n pengiraan yang melibatkan kaedah bina kadar pada kelas
elas mengikut waktu yang ditetapkan.
m keadaan bersih dan selesa untuk menjalani proses
g bersih dan kondusif.
isyarat internet yang stabil sebelum memulakan kelas.
29
PENERAPAN NILAI- 1. Kerjasama
NILAI MURNI 2. Hormat-menghormati
3. Kejujuran
4. Rasional
TUGASAN/KERJA Pelajar diminta untuk melakukan la
RUMAH
REFLEKSI SESI Pelajar telah menumpukan sepenuh
PENGAJARAN PELATIH sepanjang kelas berlangsung. Pene
dengan lancar dan dapat diterima o
menarik dan jelas serta penerangan
pemahaman pelajar. Penekanan ter
pelajar memahami topik yang diaja
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
1 8.00 am Pengenalan / 1. Pelajar dapat
mengamalkan sika
- 8.05 Pra suka
hormat
am (5 Pengajaran : menghormati
antara satu sama
min) lain.
1. Memberi salam
2. Membaca doa
3. Kehadiran pelajar 2. Pelajar dapat
4. Bertanya khabar menerapkan unsur
keagamaan dan
33
atihan pengiraan bagi persediaan kelas yang akan datang.
h perhatian dan memberi kerjasama yang amat baik
erangan berkenaan topik pembelajaran yang diajar berjalan
oleh pelajar. Oleh itu, dari segi persembahan slaid yang
n prosedur yang jelas boleh memainkan peranan dalam
rhadap maklumat yang disampaikan adalah penting untuk
ar dan memberi tumpuan.
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
ap salam sejurus PENGAJARAN:
- Berpusatkan guru
memasuki kelas.
2. Guru meminta 2. NILAI MURNI:
seorang pelajar - Hormat
lelaki untuk menghormati
membaca doa dan - Kesyukuran
meminta pelajar - Berdisiplin
r bukan islam
bertafakur mengikut
30
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
5. Memastikan melahirkan rasa
keadaan tempat kesyukuran.
belajar dalam
keadaan bersih 3. Menggalakkan
dan selesa komitmen pelajar.
6. Memastikan 4. Mengeratkan
capaian internet ikatan
pelajar dalam silaturrahim antara
keadaan baik guru dan pelajar.
5. Pelajar dapat
memupuk sikap
bertanggungjawab
menjaga kebersiha
6. Pelajar dapat
memastikan prose
pengajaran dan
pembelajaran tidak
terganggu.
33
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
kepercayaan
masing-masing.
(Nilai murni :
Kesyukuran &
. hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
a kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar pada MS
Teams (Nilai murni :
b Berdisiplin)
an.
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
es perkembangan
semasa terhadap
k pelajar.
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
pelajar di rumah
dalam keadaan
selesa dan bersih.
6. Guru bertanya
31
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
2 8.05 am Set induksi : 1. Pelajar dapat m
- 8.10 gambaran awal ten
am (5 Video : Kerja sub tajuk pembelajaran
minit) struktur di tapak bina ini.
2. Pelajar dapat m
analisis melalui
pemerhatian bahan
ditunjukkan.
33
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
kepada pelajar
mengenai capaian
internet mereka
supaya dalam
keadaan baik.
membuat 1. Guru menunjukkan 1. STRATEGI
ntang gambar kerja pad PENGAJARAN:
n hari foundation dan column - Berpusatkan guru
stump di tapak bina.
2. KAEDAH / TEKNIK:
membuat 2. Guru bertanya dan - Bercerita
n yang minta pelajar memberi
pandangan berdasarkan 3. ABBM:
pemerhatian pada - MS Teams
gambar. (KBAT : - Video
Menganalisis)
4. KBAT:
3. Pelajar berfikir dan - Menganalisis
memberi jawapan - Menilai item objek
kepada apa yang
ditunjukkan. (KBAT : 5. NILAI MURNI:
Menilai item objek, - Rasional
NILAI MURNI : Rasional - Keberanian
& Keberanian)
4. Guru memberikan
penjelasan mengenai
32
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
3 8.10 am Penyampaian isi 1 : 1. Pelajar dapat
- 8.55 mengaplikasikan
am (45 Mengaplikasikan pengiraan kuantiti
minit) pengiraan kuantiti kerja substruktur i
kerja substruktur iaitu pad foundation den
pad foundation. betul.
33
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
jawapan yang diberikan
oleh pelajar dan
mengaitkan dengan
tajuk pembelajaran.
kerja 1. Guru memaparkan 1. STRATEGI
iaitu slaid powerpoint bagi PENGAJARAN:
ngan kerja substruktur iaitu - Berpusatkan guru
pad foundation. - Berpusatkan pelajar
- Berpusatkan aktiviti
2. Guru menerangkan
proses kerja pad 2. KAEDAH / TEKNIK:
foundation di tapak bina. - Syarahan
- Pembentangan
3. Guru menunjukkan
contoh pengiraan 3. ABBM:
kepada pelajar. - MS Teams
- Slaid Powerpoint
4. Guru meminta pelajar - Kalkulator
membuat latihan
berdasarkan contoh 4. KBAT:
yang telah di ajar. - Penyelesaian masalah
(KBAT : Penyelesaian
masalah, NILAI MURNI : 5. NILAI MURNI:
Kerjasama) - Keberanian
- Kerjasama
5. Guru memanggil
seorang wakil pelajar
untuk menunjukkan
33
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
4 8.55 am Penyampaian isi 2 : 1. Pelajar dapat
- 9.55 mengaplikasikan
am (1 Mengaplikasikan pengiraan kuantiti
jam) pengiraan kuantiti sub struktur iaitu c
kerja sub struktur iaitu stump dengan betu
column stump.
33
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
hasil pengiraan yang
telah dilakukan. (NILAI
MURNI : Keberanian)
kerja 1. Guru memaparkan 1. STRATEGI
column slaid powerpoint kepada PENGAJARAN:
ul. pelajar berkenaan kerja - Berpusatkan guru
column stump. - Berpusatkan pelajar
- Berpusatkan aktiviti.
2. Guru menerangkan
kepada pelajar tentang 2. KAEDAH / TEKNIK:
proses kerja column - Syarahan
stump. - Pembentangan
3. Guru menerangkan 3. ABBM:
kepada pelajar tentang - MS Teams
cara pengiraan kerja - Slaid Powerpoint
column stump. - Kalkulator
4. Guru menunjukkan 4. KBAT:
contoh pengiraan - Penyelesaian masalah
kepada pelajar.
5. NILAI MURNI:
5. Guru meminta pelajar - Keberanian
membuat latihan - Kerjasama
berdasarkan contoh
yang telah di ajar.
(KBAT : Penyelesaian
masalah, NILAI MURNI :
34
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
5 9.55 am Penutup: 1. Pelajar dapat
merumuskan dan
- 10.00 mengukuhkan topi
yang dipelajari.
am (5 1. Kognitif
2. Pelajar dapat
min) meningkatkan
keyakinan dalam
2. Sosial diri pelajar.
3. Tugasan 3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
33
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Kerjasama)
6. Guru memanggil
beberapa pelajar untuk
menunjukkan hasil
pengiraan yang telah
dilakukan. (NILAI MURNI
: Keberanian)
1. Guru meminta 1. STRATEGI
pelajar secara PENGAJARAN:
ik sukarela untuk - Berpusatkan guru
merumuskan topik - Berpusatkan
yang dipelajari. pelajar
(NILAI MURNI :
Keberanian) 2. ABBM:
- Slaid
2. Guru memuji pembentangan
kerjasama pelajar
dan memberikan 3. NILAI MURNI:
kata-kata semangat - Rasional
dan motivasi kepada - Hormat
pelajar. (NILAI menghormati
MURNI : Hormat - Kesyukuran
menghormati) - Kejujuran
3. Guru meminta
pelajar membuat
latihan pengiraan
35
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
33
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
melibatkan kerja
cerucuk konkrit.
(NILAI
MURNI :
Kejujuran)
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
36
Tarikh Key In 15-06-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 16-06-2022 TING
TEMPAT Microsoft Teams BIL
MASA 8.00 am - 10.00 am
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran dan pen
1. Mengaplikasikan pengiraan kuan
2. Mengaplikasikan pengiraan kuan
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah didedahkan berkenaan
ADA sebelum ini.
ALAT/BAHAN BANTU 1. Microsoft Teams
MENGAJAR (ABBM) 2. Telegram
3. Slaid Powerpoint
4. Headphone
5. Laptop
PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar memasuki ke
KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada dalam
KESELAMATAN pengajaran dan pembelajaran yang
3. Memastikan pelajar mempunyai
33
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 20-06-2022
GKATAN/KELAS DKA 2B
PELAJAR 32 Orang
ngajaran, pelajar dapat :
ntiti kerja kerja substruktur iaitu ground beam dengan betul.
ntiti kerja sub struktur iaitu ground floor slab dengan betul.
n pengiraan yang melibatkan kaedah bina kadar pada kelas
elas mengikut waktu yang ditetapkan.
m keadaan bersih dan selesa untuk menjalani proses
g bersih dan kondusif.
isyarat internet yang stabil sebelum memulakan kelas.
37
PENERAPAN NILAI- 1. Kerjasama
NILAI MURNI 2. Hormat-menghormati
3. Kejujuran
4. Rasional
TUGASAN/KERJA Pelajar diminta untuk melakukan la
RUMAH
REFLEKSI SESI Pelajar telah menumpukan sepenuh
PENGAJARAN PELATIH sepanjang kelas berlangsung. Pene
dengan lancar dan dapat diterima o
jelas serta penerangan prosedur ya
pelajar. Penekanan terhadap maklu
memahami topik yang diajar dan m
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
1 8.00 am Pengenalan / 1. Pelajar dapat
mengamalkan sika
- 8.05 Pra suka
hormat
am (5 Pengajaran : menghormati
antara satu sama
min) lain.
1. Memberi 2. Pelajar dapat
menerapkan unsur
salam keagamaan dan
2. Membaca 33
doa
3. Kehadiran
atihan pengiraan bagi persediaan kelas yang akan datang.
h perhatian dan memberi kerjasama yang amat baik
erangan berkenaan topik pembelajaran yang diajar berjalan
oleh pelajar. Selain itu, persembahan slaid yang menarik dan
ang jelas boleh memainkan peranan dalam pemahaman
umat yang disampaikan adalah penting untuk pelajar
memberi tumpuan.
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
ap salam sejurus PENGAJARAN:
- Berpusatkan guru
memasuki kelas.
2. Guru meminta 2. NILAI MURNI:
seorang pelajar - Hormat
lelaki untuk menghormati
membaca doa dan - Kesyukuran
meminta pelajar - Berdisiplin
r bukan islam
bertafakur mengikut
38
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
pelajar melahirkan rasa
kesyukuran.
4. Bertanya
khabar 3. Menggalakkan
komitmen pelajar.
5. Memastikan
keadaan tempat 4. Mengeratkan
belajar dalam ikatan
keadaan bersih silaturrahim antara
dan selesa guru dan pelajar.
6. Memastikan 5. Pelajar dapat
capaian internet memupuk sikap
pelajar dalam bertanggungjawab
keadaan baik menjaga kebersiha
6. Pelajar dapat
memastikan prose
pengajaran dan
pembelajaran tidak
terganggu.
33
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
kepercayaan
masing-masing.
(Nilai murni :
Kesyukuran &
. hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
a kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar pada MS
Teams (Nilai murni :
b Berdisiplin)
an.
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
es perkembangan
semasa terhadap
k pelajar.
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
pelajar di rumah
dalam keadaan
selesa dan bersih.
6. Guru bertanya
39
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
2 8.05 am Set induksi : 1. Pelajar dapat m
- 8.10 gambaran awal ten
am (5 Video : Kerja ground tajuk pembelajaran
min) beam dan ground floor ini.
slab
2. Pelajar dapat m
analisis melalui
pemerhatian bahan
ditunjukkan.
34
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
kepada pelajar
mengenai capaian
internet mereka
supaya dalam
keadaan baik.
membuat 1. Guru menunjukkan 1. STRATEGI
ntang gambar kerja ground PENGAJARAN:
n hari beam dan ground floor - Berpusatkan guru
slab di tapak bina.
2. KAEDAH / TEKNIK:
membuat 2. Guru bertanya dan - Bercerita
n yang minta pelajar memberi
pandangan berdasarkan 3. ABBM:
pemerhatian pada - MS Teams
gambar. (KBAT : - Video
Menganalisis)
4. KBAT:
3. Pelajar berfikir dan - Menganalisis
memberi jawapan - Menilai item objek
kepada apa yang
ditunjukkan. (KBAT : 5. NILAI MURNI:
Menilai item objek, - Rasional
NILAI MURNI : Rasional - Keberanian
& Keberanian)
4. Guru memberikan
penjelasan mengenai
40
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
3 8.10 am Penyampaian isi 1: 1. Pelajar dapat
- 8.55 mengaplikasikan
am (45 Mengaplikasikan pengiraan kuantiti
minit) pengiraan kuantiti kerja substruktur i
kerja substruktur iaitu ground beam deng
ground beam betul.
34
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
jawapan yang diberikan
oleh pelajar dan
mengaitkan dengan
tajuk pembelajaran.
kerja 1. Guru memaparkan 1. STRATEGI
iaitu slaid powerpoint bagi PENGAJARAN:
gan kerja substruktur iaitu - Berpusatkan guru
ground beam. - Berpusatkan pelajar
- Berpusatkan aktiviti
2. Guru menerangkan
proses kerja ground 2. KAEDAH / TEKNIK:
beam di tapak bina. - Syarahan
- Pembentangan
3. Guru menunjukkan
contoh pengiraan 3. ABBM:
kepada pelajar. - MS Teams
- Slaid Powerpoint
4. Guru meminta pelajar - Kalkulator
membuat latihan
berdasarkan contoh 4. KBAT:
yang telah di ajar. - Penyelesaian masalah
(KBAT : Penyelesaian
masalah, NILAI MURNI : 5. NILAI MURNI:
Kerjasama) - Keberanian
- Kerjasama
5. Guru memanggil
seorang wakil pelajar
untuk menunjukkan
41
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
4 8.55 am Penyampaian isi 2 : 1. Pelajar dapat
- 9.55 mengaplikasikan
am (1 Mengaplikasikan pengiraan kuantiti
jam) pengiraan kuantiti sub struktur iaitu g
kerja sub struktur iaitu floor slab dengan b
ground floor slab.
34
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
hasil pengiraan yang
telah dilakukan. (NILAI
MURNI : Keberanian)
kerja 1. Guru memaparkan 1. STRATEGI
ground slaid powerpoint kepada PENGAJARAN:
betul. pelajar berkenaan kerja - Berpusatkan guru
ground floor slab. - Berpusatkan pelajar
- Berpusatkan aktiviti.
2. Guru menerangkan
kepada pelajar tentang 2. KAEDAH / TEKNIK:
proses kerja ground - Syarahan
floor slab. - Pembentangan
3. Guru menerangkan 3. ABBM:
kepada pelajar tentang - MS Teams
cara pengiraan kerja - Slaid Powerpoint
ground floor slab. - Kalkulator
4. Guru menunjukkan 4. KBAT:
contoh pengiraan - Penyelesaian masalah
kepada pelajar.
5. NILAI MURNI:
5. Guru meminta pelajar - Keberanian
membuat latihan - Kerjasama
berdasarkan contoh
yang telah di ajar.
(KBAT : Penyelesaian
masalah, NILAI MURNI :
42
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
5 9.55 am Penutup: 1. Pelajar dapat
merumuskan dan
- 10.00 mengukuhkan topi
dipelajari.
am (5 1. Kognitif
2. Pelajar dapat
min) meningkatkan key
dalam diri pelajar.
2. Sosial
Penutup:
1.10 pm
- 1. Kognitif
1.15 pm
(5 minit) 2. Sosial
Penutup:
3. Tugasan
1. Kognitif 1. Pelajar dapat
merumuskan dan
2. Sosial mengukuhkan topi
dipelajari.
3. Tugasan
34
AJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Kerjasama)
6. Guru memanggil
beberapa pelajar untuk
menunjukkan hasil
pengiraan yang telah
dilakukan. (NILAI MURNI
: Keberanian)
ik yang 1. Guru meminta pelajar 1. STRATEGI
secara sukarela untuk PENGAJARAN:
yakinan merumuskan topik yang - Berpusatkan guru
. dipelajari. (NILAI MURNI - Berpusatkan pelajar
: Keberanian)
2. NILAI MURNI:
2. Guru memuji - Rasional
kerjasama pelajar dan - Hormat menghormati
memberikan kata-kata - Kesyukuran
semangat dan motivasi - Kejujuran
kepada pelajar. (NILAI
MURNI : Hormat
menghormati)
ik yang 4. Guru meminta pelajar
membuat soalan latihan
pengiraan yang
diberikan. (NILAI MURNI
: Kejujuran)
43
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELA
2. Pelajar dapat
meningkatkan key
dalam diri pelajar.
3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
34