JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
4. Guru mengaitkan
dengan tajuk
pembelajaran pada
hari ini.
1. Guru memberi 1. STRATEGI
taklimat dan PENGAJARAN:
penerangan - Berpusatkan guru
k berkenaan dengan
amali yang akan 2. ABBM:
dilaksanakan. - MS Teams
2. Guru memberi 3. NILAI MURNI:
arahan kepada - Rasional
pelajar tentang jenis - Hormat
ikatan susunan bata. menghormati
- Kerjasama
3. Guru
menunjukkan 4. KBAT:
demonstrasi tentang - Menganalisis
cara membina ikatan
bata. 5. NILAI MURNI:
- Kerjasama
4. Guru bertanya - Memahami
mengenai arahan
kefahaman pelajar. - Hormat
menghormati
5. Pelajar dapat
memahami dengan
20
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
4 11.20 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
- 12.05 2 : menunjukkan
pm (45 kerjasama dalam
minit) 1. Kerjasama kumpulan dan
yang baik dalam menunjukkan
kumpulan kebolehan bekerja
dalam pasukan
untuk
menyelesaikan
tugasan yang
diberikan semasa
sesi kerja amali
5 12.05 pm Penutup: 1. Pelajar dapat
- 12.15 merumuskan dan
52
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
arahan dengan baik 1. STRATEGI
dan meneruskan PENGAJARAN:
kerja-kerja amali. - Berpusatkan
pelajar
1. Pelajar
menunjukkan 2. KAEDAH /
penyertaan yang TEKNIK:
aktif dan kerjasama - Perbincangan
dalam kumpulan.
3. ABBM:
2. Pelajar mahir - MS Teams
dalam mengagihkan - Slaid Powerpoint
tugas khusus kepada
setiap ahli dalam 4. KBAT:
kumpulan untuk - Menganalisis
menyiapkan kerja
makmal dalam masa 5. NILAI MURNI:
tertentu. - Kerjasama
- Memahami
3. Pelajar dapat arahan
melakukan secara - Hormat
aktif dalam menghormati
kumpulan untuk
menyiapkan 1. STRATEGI
tugasan. PENGAJARAN:
1. Guru meminta
pelajar secara
21
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
pm (10 1. Kognitif mengukuhkan topik
minit) 2. Sosial yang dipelajari.
3. Tugasan
2. Pelajar dapat
meningkatkan
keyakinan dalam
diri pelajar.
3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
52
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
k sukarela untuk - Berpusatkan guru
merumuskan topik
yang dipelajari. 2. ABBM:
(NILAI MURNI : - MS Teams
Keberanian)
3. NILAI MURNI:
2. Guru memuji - Rasional
kerjasama pelajar - Hormat
dan memberikan menghormati
kata-kata semangat - Kesyukuran
dan motivasi kepada
pelajar. (NILAI
MURNI : Hormat
menghormati)
3. Guru meminta
pelajar untuk
membaca dan
memahami
kegunaan setiap
jenis ikatan bata.
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
22
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
52
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
23
Tarikh Key In 24-05-2022 RANCANGAN PENGAJAR
Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 25-05-2022 TINGK
TEMPAT Bengkel Makmal Bata BIL PE
MASA 9.00 am - 12.15 pm
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran dan peng
1. Menjalankan pelbagai jenis susun
2. Menunjukkan kerjasama dalam k
untuk menyelesaikan tugasan yang
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mempunyai pengetahuan se
ADA
ALAT/BAHAN BANTU 1. Microsoft Teams
MENGAJAR (ABBM) 2. Telegram
3. Slaid Powerpoint
4. Headphone
5. Laptop
PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar memasuki ke
KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada dalam
KESELAMATAN pengajaran dan pembelajaran yang
3. Memastikan pelajar memakai ala
52
RAN HARIAN MINGGU 10
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 02-06-2022
KATAN/KELAS DKA 1A (GROUP E,F,G)
ELAJAR 23 Orang
gajaran, pelajar dapat :
nan bata untuk dinding bata dan kerja kemasan
kumpulan dan menunjukkan kebolehan bekerja dalam pasukan
diberikan semasa sesi kerja amali
edia ada berdasarkan sesi pembelajaran yang lepas.
elas mengikut waktu yang ditetapkan.
m keadaan bersih dan selesa untuk menjalani proses
g bersih dan kondusif.
atan keselamatan bengkel seperti kasut keselamatan
24
PENERAPAN NILAI- 1. Berdisiplin
NILAI MURNI 2. Hormat menghormati
3. Menepati masa
TUGASAN/KERJA Memahami kertas arahan kerja bag
RUMAH
REFLEKSI SESI Kelas pada hari ini dapat dilaksanak
PENGAJARAN menunjukkan komitmen yang amat
PELATIH kerap kali berlaku antara pelajar da
mereka.
Guru telah menunjukkan demonstra
memberikan fokus dan terus bertan
faham.
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
1 9.00 am - Pengenalan / 1. Pelajar dapat
9.05 am Pra Pengajaran : mengamalkan sikap
(5 minit) suka hormat-
1. Memberi menghormati antara
salam satu sama lain.
2. Membaca 2. Pelajar dapat
doa menerapkan unsur
keagamaan dan
3. Kehadiran melahirkan rasa
52
gi kerja amali di bengkel.
kan dengan jayanya. Secara keseluruhan, pelajar telah
t baik sepanjang kelas berlangsung. Komunikasi dua hala
an guru tanpa memerlukan pelatih untuk memanggil nama
asi untuk kerja-kerja amali yang dijalankan. Pelajar telah
nya kepada guru jika ada sebarang perkara yang mereka tidak
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
p salam sejurus PENGAJARAN:
- Berpusatkan guru
memasuki kelas.
a 2. NILAI MURNI:
- Hormat
2. Guru meminta menghormati
seorang pelajar - Kesyukuran
lelaki untuk - Berdisiplin
membaca doa dan
meminta pelajar
bukan islam
25
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
pelajar kesyukuran.
4. Bertanya 3. Menggalakkan
khabar komitmen pelajar.
5. Memastikan 4. Mengeratkan
keadaan tempat ikatan silaturrahim
belajar dalam antara guru dan
keadaan bersih pelajar.
dan selesa
5. Pelajar dapat
memupuk sikap
bertanggungjawab
menjaga kebersihan
52
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing. (Nilai murni
: Kesyukuran &
hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar (Nilai murni
: Berdisiplin)
n.
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
perkembangan
semasa terhadap
pelajar.
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
pelajar dalam
keadaan selesa dan
bersih.
26
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
2 9.10 am - Set induksi : 1. Pelajar dapat
9.20 am membuat gambaran
(10 minit) Menunjukkan awal tentang tajuk
gambar pembelajaran hari
mengenai jenis-jenis ini.
ikatan bat
52
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Guru 1. STRATEGI
n menunjukkan PENGAJARAN:
gambar kepada - Berpusatkan guru
pelajar.
2. KAEDAH /
2. Guru bertanya TEKNIK:
dan minta pelajar - Menunjukkan
memberi pandangan gambar
berdasarkan gambar
yang ditunjuk. 3. ABBM:
(KBAT : - MS Teams
Menganalisis) - Gambar
2. Pelajar berfikir 4. KBAT:
dan memberi - Menganalisis
jawapan kepada apa
yang ditunjukkan. 5. NILAI MURNI:
(NILAI MURNI : - Rasional
Rasional & - Keberanian
Keberanian)
3. Guru memuji
jawapan pelajar dan
memberikan
penjelasan mengenai
jawapan yang
diberikan oleh
pelajar.
27
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
3 9.20 am - Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
11.20 am 1: menjalankan
(2 jam) pelbagai jenis
1. Jenis-jenis susunan bata untuk
ikatan bata dinding bata dan
dalam kerja-kerja kerja kemasan
pembinaan
a) Ikatan
Stretcher
b) Ikatan
English
c) Ikatan
Flemish
d) Melepa
dinding
52
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
4. Guru mengaitkan
dengan tajuk
pembelajaran pada
hari ini.
1. Guru memberi 1. STRATEGI
taklimat dan PENGAJARAN:
penerangan - Berpusatkan guru
k berkenaan dengan
amali yang akan 2. ABBM:
dilaksanakan. - MS Teams
2. Guru memberi 3. NILAI MURNI:
arahan kepada - Rasional
pelajar tentang jenis - Hormat
ikatan susunan bata. menghormati
- Kerjasama
3. Guru
menunjukkan 4. KBAT:
demonstrasi tentang - Menganalisis
cara membina ikatan
bata. 5. NILAI MURNI:
- Kerjasama
4. Guru bertanya - Memahami
mengenai arahan
kefahaman pelajar. - Hormat
menghormati
5. Pelajar dapat
memahami dengan
28
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
4 11.20 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
- 12.05 2 : menunjukkan
pm (45 kerjasama dalam
minit) 1. Kerjasama kumpulan dan
yang baik dalam menunjukkan
kumpulan kebolehan bekerja
dalam pasukan
untuk
menyelesaikan
tugasan yang
diberikan semasa
sesi kerja amali
5 12.05 pm Penutup: 1. Pelajar dapat
- 12.15 merumuskan dan
52
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
arahan dengan baik 1. STRATEGI
dan meneruskan PENGAJARAN:
kerja-kerja amali. - Berpusatkan
pelajar
1. Pelajar
menunjukkan 2. KAEDAH /
penyertaan yang TEKNIK:
aktif dan kerjasama - Perbincangan
dalam kumpulan.
3. ABBM:
2. Pelajar mahir - MS Teams
dalam mengagihkan - Slaid Powerpoint
tugas khusus kepada
setiap ahli dalam 4. KBAT:
kumpulan untuk - Menganalisis
menyiapkan kerja
makmal dalam masa 5. NILAI MURNI:
tertentu. - Kerjasama
- Memahami
3. Pelajar dapat arahan
melakukan secara - Hormat
aktif dalam menghormati
kumpulan untuk
menyiapkan 1. STRATEGI
tugasan. PENGAJARAN:
1. Guru meminta
pelajar secara
29
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
pm (10 1. Kognitif mengukuhkan topik
minit) 2. Sosial yang dipelajari.
3. Tugasan
2. Pelajar dapat
meningkatkan
keyakinan dalam
diri pelajar.
3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
53
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
k sukarela untuk - Berpusatkan guru
merumuskan topik
yang dipelajari. 2. ABBM:
(NILAI MURNI : - MS Teams
Keberanian)
3. NILAI MURNI:
2. Guru memuji - Rasional
kerjasama pelajar - Hormat
dan memberikan menghormati
kata-kata semangat - Kesyukuran
dan motivasi kepada
pelajar. (NILAI
MURNI : Hormat
menghormati)
3. Guru meminta
pelajar untuk
membaca dan
memahami
kegunaan setiap
jenis ikatan bata.
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
30
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
53
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
31
Tarikh Key In 31-05-2022 RANCANGAN PENGAJAR
Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 01-06-2022 T
TEMPAT Bengkel Makmal Bata B
MASA 9.00 am - 12.15 pm
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran dan peng
1. Menjalankan ujian standard untuk
2. Menunjukkan penyertaan aktif da
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mempunyai pengetahuan se
ADA
ALAT/BAHAN BANTU 1. Microsoft Teams
MENGAJAR (ABBM) 2. Telegram
3. Slaid Powerpoint
4. Headphone
5. Laptop
6. Labsheet
PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar memasuki ke
KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada dalam
KESELAMATAN pengajaran dan pembelajaran yang
53
RAN HARIAN MINGGU 11
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 02-06-2022
TINGKATAN/KELAS DKA 1A
BIL PELAJAR 30 Orang
gajaran, pelajar dapat :
k bahan konkrit, konkrit segar dan konkrit keras.
an kerjasama dalam kumpulan.
edia ada berdasarkan sesi pembelajaran yang lepas.
elas mengikut waktu yang ditetapkan.
m keadaan bersih dan selesa untuk menjalani proses
bersih dan kondusif.
32
PENERAPAN NILAI- 1. Menepati masa
NILAI MURNI 2. Hormat menghormati
3. Rajin
4. Bekerjasama
TUGASAN/KERJA Membaca dan memahami kertas ara
RUMAH
REFLEKSI SESI Semasa taklimat diberikan, pelajar m
PENGAJARAN Pelajar menunjukkan kefahaman ya
PELATIH Pelajar segera bertanya kepada pela
Namun begitu, pelatih harus membe
betul-betul faham supaya tiada kesi
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
1 9.00 am Pengenalan /Pra 1. Pelajar dapat
mengamalkan sikap
- 9.10 Pengajaran : suka hormat-
menghormati antar
am (10 satu sama lain.
minit) 1. Memberi 2. Pelajar dapat
menerapkan unsur
salam keagamaan dan
melahirkan rasa
2. Membaca kesyukuran.
doa
53
3. Kehadiran
pelajar
ahan tugasan amali
memberi perhatian dan memberi kerjasama sepenuhnya.
ang baik terhadap penerangan yang diberikan oleh pelatih.
atih jika ada sebarang keraguan yang mereka tidak faham.
erikan penerangan dengan amat jelas sehingga para pelajar
ilapan yang dilakukan oleh pelajar.
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
p salam sejurus PENGAJARAN:
memasuki kelas. - Berpusatkan guru
ra
2. Guru meminta 2. NILAI MURNI:
seorang pelajar - Hormat
lelaki untuk menghormati
membaca doa dan - Kesyukuran
meminta pelajar - Berdisiplin
bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
33
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
4. Bertanya 3. Menggalakkan
khabar komitmen pelajar.
5. Memastikan 4. Mengeratkan
keadaan tempat ikatan silaturrahim
belajar dalam antara guru dan
keadaan bersih pelajar.
dan selesa
5. Pelajar dapat
memupuk sikap
bertanggungjawab
menjaga kebersihan
2 2 9.10 Set induksi : 1. Pelajar dapat
membuat gambaran
am -
53
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
masing. (Nilai murni
: Kesyukuran &
hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar pada MS
Teams (Nilai murni :
n. Berdisiplin)
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
perkembangan
semasa terhadap
pelajar.
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
pelajar di rumah
dalam keadaan
selesa dan bersih.
1. Guru 1. STRATEGI
n menunjukkan PENGAJARAN:
34
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
9.20 am Gambar : awal tentang tajuk
(10 Menunjukkan pembelajaran hari
minit) gambar ini.
mengenai jenis-jenis
ujian
konkrit
53
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
gambar kepada - Berpusatkan guru
pelajar.
2. KAEDAH /
2. Guru bertanya TEKNIK:
dan minta pelajar - Menunjukkan
memberi pandangan gambar
berdasarkan gambar
yang ditunjuk. 3. ABBM:
(KBAT : - MS Teams
Menganalisis) - Gambar
3. Pelajar berfikir 4. KBAT:
dan memberi - Menganalisis
jawapan kepada apa
yang ditunjukkan. 5. NILAI MURNI:
(NILAI MURNI : - Rasional
Rasional & - Keberanian
Keberanian)
4. Guru memuji
jawapan pelajar dan
memberikan
penjelasan mengenai
jawapan yang
diberikan oleh
pelajar.
5. Guru mengaitkan
dengan tajuk
35
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
3 9.20 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
menjalankan ujian
- 11.20 1: standard untuk
bahan konkrit,
am (2 konkrit segar dan
konkrit keras.
jam) 1. Menjalankan
ujian standard
untuk bahan
konkrit, konkrit
segar dan
konkrit keras.
a) Menjalankan
ujian standard
untuk kualiti
simen
(Softening Point
Test).
b) Menjalankan
ujian piawai
untuk kualiti
dan sifat pasir
(Sand
Segregation
Test (Fine
Aggregate)).
53
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
pembelajaran pada 1. STRATEGI
hari ini. PENGAJARAN:
- Berpusatkan guru
1. Guru memberi
taklimat dan 2. ABBM:
penerangan - MS Teams
berkenaan dengan
amali yang akan 3. NILAI MURNI:
dilaksanakan. - Rasional
- Hormat
2. Guru memberi menghormati
arahan kepada - Kerjasama
pelajar tentang
jenis-jenis ujian 4. KBAT:
konkrit. - Menganalisis
3. Guru 5. NILAI MURNI:
menunjukkan - Kerjasama
demonstrasi tentang - Memahami
cara menjalankan arahan
setiap ujian konkrit - Hormat
yang terlibat. menghormati
4. Guru bertanya
mengenai
kefahaman pelajar.
5. Pelajar dapat
memahami arahan
36
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
c) Menjalankan 1. Pelajar dapat
ujian piawai menunjukkan
untuk sifat penyertaan aktif da
agregat kasar
(Sieve Analysis 53
Test (Coarse
Aggregate)).
d) Menjalankan
ujian piawai ke
atas
kebolehkerjaan
konkrit segar
(Slump Test).
e) Menjalankan
ujian piawai
untuk
menentukan
kekuatan
konkrit yang
dikeraskan
(Compressive
Strength Test
Cubes).
4 11.20 am Penyampaian isi
- 12.05 2 :
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
dengan baik dan
meneruskan kerja-kerja
amali.
1. Pelajar 1. STRATEGI
menunjukkan PENGAJARAN:
an penyertaan yang - Berpusatkan
37
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
pm (45 Menunjukkan kerjasama dalam
minit) penyertaan aktif kumpulan.
dan kerjasama
dalam
kumpulan.
5 12.05 pm Penutup: 1. Pelajar dapat
- 12.15 merumuskan dan
pm (10 1. Kognitif mengukuhkan topik
minit) yang dipelajari.
2. Sosial
2. Pelajar dapat
3. Tugasan meningkatkan
keyakinan dalam
diri pelajar.
53
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
aktif dan kerjasama pelajar
dalam kumpulan.
2. KAEDAH /
2. Pelajar mahir TEKNIK:
dalam mengagihkan - Perbincangan
tugas khusus kepada
setiap ahli dalam 3. ABBM:
kumpulan untuk - MS Teams
menyiapkan kerja - Slaid Powerpoint
makmal dalam masa
tertentu. 4. KBAT:
- Menganalisis
3. Pelajar dapat
melakukan secara 5. NILAI MURNI:
aktif dalam - Kerjasama
kumpulan untuk - Memahami
menyiapkan arahan
tugasan. - Hormat
menghormati
1. Guru meminta 1. STRATEGI
pelajar secara PENGAJARAN:
k sukarela untuk - Berpusatkan guru
merumuskan topik
yang dipelajari. 2. ABBM:
(NILAI MURNI : - MS Teams
Keberanian)
3. NILAI MURNI:
2. Guru memuji - Rasional
38
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
3. Pelajar dapat
memupuk unsur
keagamaan.
53
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
kerjasama pelajar - Hormat
dan memberikan menghormati
kata-kata semangat - Kesyukuran
dan motivasi kepada
pelajar. (NILAI
MURNI : Hormat
menghormati)
3. Guru meminta
pelajar untuk
membaca dan
memahami
kegunaan setiap
jenis ujian konkrit.
4. Guru mengakhiri
kelas dengan
meminta pelajar
membaca doa habis
belajar dan meminta
pelajar bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
masing. (NILAI
MURNI :
Kesyukuran)
39
Tarikh Key In 07-06-2022 RANCANGAN PENGAJAR
Tarikh Kemaskini 00-00-0
TARIKH 08-06-2022 T
TEMPAT Bengkel Makmal Bata B
MASA 9.00 am - 12.15 pm
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran dan peng
1. Menjalankan ujian standard untuk
2. Menunjukkan penyertaan aktif da
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar mempunyai pengetahuan se
ADA
ALAT/BAHAN BANTU 1. Telegram
MENGAJAR (ABBM) 2. Kertas arahan amali
3. Microsoft Teams
4. Headphone
5. Laptop
PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar memasuki ke
KELAS/LANGKAH 2. Memastikan pelajar berada dalam
KESELAMATAN pengajaran dan pembelajaran yang
3. Memastikan pelajar memakai alat
54
RAN HARIAN MINGGU 12
0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 09-06-2022
TINGKATAN/KELAS DKA 1A
BIL PELAJAR 23 Orang
gajaran, pelajar dapat :
k bahan konkrit, konkrit segar dan konkrit keras.
an kerjasama dalam kumpulan.
edia ada berdasarkan sesi pembelajaran yang lepas.
elas mengikut waktu yang ditetapkan.
m keadaan bersih dan selesa untuk menjalani proses
bersih dan kondusif.
tan keselamatan bengkel seperti kasut keselamatan.
40
PENERAPAN NILAI- 1. Berdisiplin
NILAI MURNI 2. Hormat menghormati
3. Menepati masa
TUGASAN/KERJA Membaca dan memahami kertas ara
RUMAH
REFLEKSI SESI Kelas pada hari ini dapat dilaksanak
PENGAJARAN memberi perhatian dan memberi ke
PELATIH baik terhadap penerangan yang dibe
jika ada sebarang keraguan yang m
penerangan dengan amat jelas sehin
yang dilakukan oleh pelajar.
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
1 9.00 am Pengenalan /Pra 1. Pelajar dapat
mengamalkan sikap
- 9.10 Pengajaran : suka hormat-
menghormati antar
am (10 satu sama lain.
minit) 1. Memberi 2. Pelajar dapat
menerapkan unsur
salam keagamaan dan
melahirkan rasa
2. Membaca kesyukuran.
doa
54
3. Kehadiran
pelajar
ahan tugasan amali.
kan dengan jayanya. Semasa taklimat diberikan, pelajar
erjasama sepenuhnya. Pelajar menunjukkan kefahaman yang
erikan oleh pelatih. Pelajar segera bertanya kepada pelatih
mereka tidak faham. Namun begitu, pelatih harus memberikan
ngga para pelajar betul-betul faham supaya tiada kesilapan
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi 1. STRATEGI
p salam sejurus PENGAJARAN:
memasuki kelas. - Berpusatkan guru
ra
2. Guru meminta 2. NILAI MURNI:
seorang pelajar - Hormat
lelaki untuk menghormati
membaca doa dan - Kesyukuran
meminta pelajar - Berdisiplin
bukan islam
bertafakur mengikut
kepercayaan
41
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
4. Bertanya 3. Menggalakkan
khabar komitmen pelajar.
5. Memastikan 4. Mengeratkan
keadaan tempat ikatan silaturrahim
belajar dalam antara guru dan
keadaan bersih pelajar.
dan selesa
5. Pelajar dapat
memupuk sikap
bertanggungjawab
menjaga kebersihan
2 9.10 am Set induksi : 1. Pelajar dapat
membuat gambaran
- 9.20 Gambar :
54
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
masing. (Nilai murni
: Kesyukuran &
hormat
menghormati)
3. Guru mengambil
kehadiran pelajar
dengan menyemak
jumlah kehadiran
pelajar pada MS
Teams (Nilai murni :
n. Berdisiplin)
4. Guru bertanyakan
kesihatan dan
perkembangan
semasa terhadap
pelajar.
5. Guru meminta
pelajar memastikan
keadaan sekeliling
pelajar di rumah
dalam keadaan
selesa dan bersih
1. Guru 1. STRATEGI
n menunjukkan PENGAJARAN:
42
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
am (10 Menunjukkan awal tentang tajuk
minit) gambar pembelajaran hari
mengenai jenis-jenis ini.
ujian
konkrit
54
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
gambar kepada - Berpusatkan guru
pelajar.
2. KAEDAH /
2. Guru bertanya TEKNIK:
dan minta pelajar - Menunjukkan
memberi pandangan gambar
berdasarkan gambar
yang ditunjuk. 3. ABBM:
(KBAT : - MS Teams
Menganalisis) - Gambar
3. Pelajar berfikir 4. KBAT:
dan memberi - Menganalisis
jawapan kepada apa
yang ditunjukkan. 5. NILAI MURNI:
(NILAI MURNI : - Rasional
Rasional & - Keberanian
Keberanian)
4. Guru memuji
jawapan pelajar dan
memberikan
penjelasan mengenai
jawapan yang
diberikan oleh
pelajar.
5. Guru mengaitkan
dengan tajuk
43
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
3 9.20 am Penyampaian isi 1. Pelajar dapat
menjalankan ujian
- 11.20 1: standard untuk
bahan konkrit,
am (2 konkrit segar dan
konkrit keras.
jam) 1. Menjalankan
ujian standard
untuk bahan
konkrit, konkrit
segar dan
konkrit keras.
a) Menjalankan
ujian standard
untuk kualiti
simen
(Softening Point
Test).
b) Menjalankan
ujian piawai
untuk kualiti
dan sifat pasir
(Sand
Segregation
Test (Fine
Aggregate)).
54
JARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
pembelajaran pada 1. STRATEGI
hari ini. PENGAJARAN:
- Berpusatkan guru
1. Guru memberi
taklimat dan 2. ABBM:
penerangan - MS Teams
berkenaan dengan
amali yang akan 3. NILAI MURNI:
dilaksanakan. - Rasional
- Hormat
2. Guru memberi menghormati
arahan kepada - Kerjasama
pelajar tentang
jenis-jenis ujian 4. KBAT:
konkrit. - Menganalisis
3. Guru 5. NILAI MURNI:
menunjukkan - Kerjasama
demonstrasi tentang - Memahami
cara menjalankan arahan
setiap ujian konkrit - Hormat
yang terlibat. menghormati
4. Guru bertanya
mengenai
kefahaman pelajar.
5. Pelajar dapat
memahami arahan
44
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJ
c) Menjalankan 1. Pelajar dapat
ujian piawai menunjukkan
untuk sifat penyertaan aktif da
agregat kasar
(Sieve Analysis 54
Test (Coarse
Aggregate)).
d) Menjalankan
ujian piawai ke
atas
kebolehkerjaan
konkrit segar
(Slump Test).
e) Menjalankan
ujian piawai
untuk
menentukan
kekuatan
konkrit yang
dikeraskan
(Compressive
Strength Tes
Cubes).
4 11.20 am Penyampaian isi
- 12.05 2 :