7.คู่มือหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ออทิสติก ๖๓

นรู กิจกรรมพัฒนาผเู รียน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค'

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสอื่ สาร (ICT) เชน

บรกิ ารแทบ็ เล็ตเคล่อื นที่

มคําส่ัง ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน การ ๔) ใฝเI รียนรู
ยนิ คําสั่ง
จัดกิจกรรมเสรมิ ทกั ษะที่ ๔.๑) ตั้งใจ เพยี ร

มีเปาO หมายเพอ่ื พฒั นา พยายามในการ ๓๕๑

ทกั ษะ ปอO งกัน แกไข เรยี นและเขา

จติ ใจ อารมณ& สังคมและ รวมกจิ กรรมการ

สตปิ ญ8 ญา เรยี นรู

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสือ่ สาร (ICT) เชน

บริการแท็บเลต็ เคลอื่ นที่

๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝเI รียนรู

วิชาการเพ่อื การศึกษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียร

การจดั กิจกรรมเสริม พยายามในการ

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ'ท่ีสาํ คญั สาระท่คี วรเรียน
ทพ่ี งึ ประสงค'
*** ๒ ปE

๓๔) ชสี้ วนของรางกาย ชอ้ี วัยวะ ๓ แหง เชน หู ตา การรจู ักคาํ ศพั ทอ& วยั วะ
ได ๓ แหง*** ๒ ปE จมูก ปาก

นรู กิจกรรมพัฒนาผูเรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค'

ทักษะทีม่ ีเปOาหมายเพือ่ เรียนและเขารวม

พัฒนาทักษะ ปOองกัน กจิ กรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรียนรู

สงั คมและสติป8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสือ่ สาร (ICT) เชน ๓๕๒

บริการแทบ็ เล็ตเคลื่อนท่ี

๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน การ ๔) ใฝIเรยี นรู

จัดกิจกรรมเสรมิ ทักษะท่ี ๔.๑) ตงั้ ใจ เพยี ร

มเี ปOาหมายเพ่อื พฒั นา พยายามในการเรียน

ทักษะ ปOองกัน แกไข และเขารวมกจิ กรรม

จติ ใจ อารมณ& สงั คมและ การเรียนรู

สติปญ8 ญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสอ่ื สาร (ICT) เชน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ'ท่ีสาํ คญั สาระที่ควรเรยี น
ท่พี งึ ประสงค'

๓๕) บอกสวนตางๆของ บอกสวนตาง ๆ และหนาที่ การรูจักคาํ ศัพทอ& วยั วะแ
รางกายและหนาท่ี ของรางกายได เชน ตา = ดู ของอวยั วะ
ของสวนตางๆได** หู = ฟง8
๒ ปE

๓๖) พยายามทาํ ตาม ทาํ ตามคําสั่งตางๆ เม่ือใช การเขาใจและรูคําศัพทโ&
คําสัง่ งายๆ ที่มี ทาทางประกอบ เชน ยกมือ ทาทางประกอบ
ทาทางประกอบ โบกมอื ตบมือ บ]ายบาย ฯลฯ
*** ๒ ปE

นรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

บริการแทบ็ เล็ตเคลือ่ นท่ี ๔) ใฝเI รียนรู ๓๕๓
และหนาที่ ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน ๔.๑) ต้ังใจ เพียร
พยายามในการ
วิชาการเพื่อการศึกษา เรียนและเขารวม
การจดั กิจกรรมเสริม กิจกรรมการ
ทักษะทีม่ ีเปOาหมายเพอื่ เรยี นรู
พฒั นาทกั ษะ ปOองกัน
แกไข จติ ใจ อารมณ& ๔) ใฝIเรยี นรู
สังคมและสตปิ 8ญญา ๔.๑) ต้งั ใจ เพียร
๔) กจิ กรรมการบริการ พยายามในการ
เทคโนโลยีสารสนเทศและ เรียนและเขารวม
การสอ่ื สาร (ICT) เชน กจิ กรรมการ
บรกิ ารแท็บเลต็ เคล่อื นที่
โดยท่ีมี ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน
วิชาการเพือ่ การศึกษา
การจัดกจิ กรรมเสริม
ทักษะทมี่ ีเปาO หมายเพือ่
พัฒนาทักษะ ปOองกนั

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ'ที่สาํ คัญ สาระท่คี วรเรียน
ทีพ่ ึงประสงค'

๓๗) ช้อี วัยวะ ๗ ชอ้ี วัยวะ ๗ สวน เชน หู ตา การรูจักคําศพั ทอ& วยั วะ
สวน****/***** ๒ จมกู ปาก แขน มือ คอ
ปE ๑ เดอื น-๒ ปE ๕
เดอื น

นรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค'
๗ สวน
แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู ๓๕๔
สงั คมและสติป8ญญา
๔) กิจกรรมการบริการ ๔) ใฝเI รยี นรู
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี ร
การส่ือสาร (ICT) เชน พยายามในการ
บรกิ ารแทบ็ เล็ตเคลือ่ นที่ เรยี นและเขารวม
๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน กจิ กรรมการ
วิชาการเพอ่ื การศึกษา เรยี นรู
การจดั กจิ กรรมเสรมิ
ทักษะที่มีเปOาหมายเพอ่ื
พฒั นาทักษะ ปOองกัน
แกไข จติ ใจ อารมณ&
สังคมและสตปิ 8ญญา
๔) กจิ กรรมการบริการ
เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสอ่ื สาร (ICT) เชน
บริการแทบ็ เลต็ เคล่ือนที่

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณท' ่สี าํ คัญ สาระท่ีควรเรยี น
ทพี่ ึงประสงค' การรจู ักวธิ พี ลิกกระดาษ
พลกิ กระดาษบนหนังสอื ทีละ
๓๘) พลกิ กระดาษบน แผน
หนงั สอื ทลี ะแผน
***๒ ปE ๓ เดือน

๓๙) ตั้งใจฟง8 และทาํ ทาํ ตามคําสั่งงายๆ โดยไมมี การเขาใจแบะทาํ ตามคาํ
ตามคําสัง่ ที่มี ๒-๓ ทาทางประกอบเชน ยกมือ ๓ คํา
คําแตไมมที าทาง โบกมือ ตบมือ บ]ายบาย ฯลฯ
ประกอบ (เชน นงั่
ลง ลุกข้นึ มาหา
แม สงใหพอ) ***

นรู กิจกรรมพฒั นาผูเรยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค'

ษ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรียนรู ๓๕๕
าสัง่ ๒ – วิชาการเพื่อการศึกษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี ร
การจดั กจิ กรรมเสริม พยายามในการ
ทักษะทีม่ ีเปาO หมายเพ่ือ เรียนและเขารวม
พฒั นาทักษะ ปOองกนั กิจกรรมการ
แกไข จิตใจ อารมณ& เรียนรู
สงั คมและสติป8ญญา
๔) ใฝIเรียนรู
๔) กิจกรรมการบริการ ๔.๑) ตั้งใจ เพียร
เทคโนโลยีสารสนเทศและ พยายามในการ
การส่อื สาร (ICT) เชน เรียนและเขารวม
บรกิ ารแท็บเลต็ เคล่ือนที่ กิจกรรมการ
เรยี นรู
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน
วิชาการเพอื่ การศึกษา
การจดั กจิ กรรมเสริม
ทักษะทม่ี ีเปาO หมายเพื่อ
พฒั นาทักษะ ปOองกนั
แกไข จติ ใจ อารมณ&

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ'ท่สี ําคัญ สาระท่คี วรเรยี น
ที่พงึ ประสงค'
๒ ปE ๖ เดอื น

๔๐) มองหา รูจกั มองหาหนงั สอื และเก็บ รูจกั ส่ิงที่ตนเองชอบ
รายละเอยี ดจาก รายละเอยี ดที่ตนเองชอบ
ภาพในหนังสอื ที่
ชอบ *** ๒ ปE ๖
เดือน

๔๑) แสดงทาทาง ๑) การเคลื่อนไหวอยูกบั ที่ การแสดงทาทางตาง ๆ

นรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน คุณลักษณะอนั พึงประสงค'

สงั คมและสติป8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสื่อสาร (ICT) เชน

บริการแท็บเลต็ เคล่ือนท่ี

๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน ๔) ใฝเI รยี นรู

วิชาการเพอื่ การศึกษา ๔.๑) ตงั้ ใจ เพียร ๓๕๖

การจดั กจิ กรรมเสรมิ พยายามในการ

ทักษะที่มีเปOาหมายเพอื่ เรยี นและเขารวม

พฒั นาทักษะ ปOองกนั กจิ กรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู

สังคมและสตปิ 8ญญา

๔) กิจกรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสอ่ื สาร (ICT) เชน

บรกิ ารแท็บเล็ตเคล่ือนที่

ตาม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ'ทส่ี าํ คัญ สาระท่ีควรเรียน
ท่ีพงึ ประสงค' ความคดิ ของตนเอง
ประกอบเพลง** ๒) การเคล่ือนไหวประกอบ
๒ ปE ๖ เดือน เพลง
๓) การเคลอ่ื นไหวทาทาง

๔๒) รองเพลงไดบาง การแสดงความคดิ สรางสรรค& การรองเพลงหรือรองเพ
คํา และรองเพลง ผานภาษา ตามทาํ นอง
คลอตามทํานอง *
๒ ปE ๖ เดือน

นรู กิจกรรมพัฒนาผเู รียน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค'

กิจกรรมการออกกําลัง ๔.๑) ต้งั ใจ เพียร ๓๕๗
กาย กจิ กรรมพลศึกษา พยายามในการ
พลงคลอ กิจกรรมเคล่อื นไหวเพ่ือ เรียนและเขารวม
การศกึ ษาตามแนวทาง กจิ กรรมการ
การศกึ ษาแบบมนุษย เรียนรู
ปรชั ญา (วอลดอร&ฟ)
กิจกรรมพาราชตู และ ๔) ใฝเI รยี นรู
กจิ กรรมการละเลน ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี ร
พนื้ บาน ศลิ ปะการแสดง พยายามในการ
๔) กจิ กรรมการบริการ เรยี นและเขารวม
เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การส่อื สาร (ICT) เชน
บรกิ ารแท็บเลต็ เคลอ่ื นท่ี
๑) กิจกรรมวิชาการ เชน
วชิ าการเพ่อื การศึกษา
การจัดกิจกรรมเสรมิ
ทกั ษะท่มี ีเปOาหมายเพ่อื

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ'ทส่ี ําคญั สาระทค่ี วรเรียน
ท่พี ึงประสงค'

๔๓) แสดงสีหนา แสดงออกตามอารมณ& การแสดงสีหนาทาทางได
ทาทางตอสิ่งเรา ความรสู ึก เชน รองไห ยม้ิ เหมาะสมกับอารมณห& รือ
ภายในได หวั เราะ กลวั หนั หนาหน สถานการณ&
เหมาะสม******
๒ ปE ๖ เดอื น

นรู กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค'

พฒั นาทักษะ ปOองกัน กจิ กรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู

สงั คมและสติป8ญญา

๔) กิจกรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสอื่ สาร (ICT) เชน

บริการแท็บเลต็ เคลอื่ นท่ี ๓๕๘

ด ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

อ วชิ าการเพอ่ื การศึกษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี ร

การจดั กิจกรรมเสริม พยายามในการ

ทกั ษะที่มีเปาO หมายเพ่ือ เรียนและเขารวม

พฒั นาทกั ษะ ปOองกัน กิจกรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู

สังคมและสติป8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การส่อื สาร (ICT) เชน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณท' ่สี าํ คัญ สาระทค่ี วรเรียน
ที่พงึ ประสงค'

๔๔) ชสี้ วนตางๆ ของ ช้อี วัยวะ ๗ สวน เชน หู ตา การรูจักอวัยวะ ๗ สวน
รางกายตามคํา จมูก ปาก แขน มอื คอ
บอกอยางนอย ๗
สวน ๒ ปE ๖ เดอื น

๔๕) ชสี้ วนของรางกาย ช้สี วนของรางกายได ๖ – ๑๐ การรจู ักอวยั วะ ๖ – ๑๐
ได ๖ – ๑๐ สวน เชน หู ตา จมกู ปาก
แหง*** ๒ ปE ๙ แขน มอื คอ
เดอื น

นรู กิจกรรมพฒั นาผเู รียน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค'

บริการแทบ็ เล็ตเคลอื่ นที่

๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

วิชาการเพ่อื การศึกษา ๔.๑) ตั้งใจ เพยี ร

การจัดกจิ กรรมเสริม พยายามในการ

ทกั ษะทมี่ ีเปาO หมายเพ่ือ เรยี นและเขารวม

พฒั นาทกั ษะ ปOองกนั กิจกรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู ๓๕๙

สงั คมและสตปิ 8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การส่อื สาร (ICT) เชน

บริการแทบ็ เล็ตเคลอื่ นที่

๐ สวน ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

วิชาการเพือ่ การศึกษา ๔.๑) ตั้งใจ เพยี ร

การจัดกิจกรรมเสรมิ พยายามในการ

ทักษะท่ีมีเปOาหมายเพ่อื เรียนและเขารวม

พฒั นาทักษะ ปOองกนั กจิ กรรมการ

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ'ทีส่ ําคัญ สาระทค่ี วรเรียน
ทพ่ี ึงประสงค'

๔๖) ชรี้ ปู ภาพท่ีถกู ตอง ช้ีรปู ภาพ เชน หมา แมว รถ การรูจกั คําศัพท& รูภาพ
เมือ่ เอยชอื่ หรือคํา พอ แม หนอน สม เส้ือ ชอน
ตอไปน้ี หมา แมว ดูถูกตอง
รถ พอ แม หนอน
สม เส้ือ ชอน
ตะกรา*** ๒-๓ ปE

นรู กิจกรรมพัฒนาผเู รียน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค'

แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู ๓๖๐
สังคมและสตปิ 8ญญา
๔) กจิ กรรมการบริการ ๔) ใฝเI รียนรู
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ ๔.๑) ตั้งใจ เพยี ร
การสื่อสาร (ICT) เชน พยายามในการ
บริการแท็บเลต็ เคลอ่ื นที่ เรียนและเขารวม
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน กจิ กรรมการ
วิชาการเพอ่ื การศึกษา เรยี นรู
การจัดกิจกรรมเสรมิ
ทักษะทีม่ ีเปาO หมายเพือ่
พัฒนาทักษะ ปOองกัน
แกไข จิตใจ อารมณ&
สงั คมและสติป8ญญา
๔) กิจกรรมการบริการ
เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสอ่ื สาร (ICT) เชน
บริการแท็บเลต็ เคลื่อนที่

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณท' ีส่ าํ คญั สาระทค่ี วรเรียน
ที่พึงประสงค'
สนใจฟง8 นิทานหรือเรื่องราว การสนใจฟ8งและดู
๔๗) ฟ8งและสนใจดู สนั้ ๆได ๕ นาทีเชน นทิ าน
หนงั สอื นทิ าน รองเทาสแี ดง ลกู หมี อะไรเอjย
ภาพ** ๒-๓ ปE

๔๘) ทําตามคําสงั่ ที่ การฟง8 และปฏิบัติตามคําสง่ั การเขาใจคําสั่งที่เป:นวล
บอกเปน: วลี ๓-๔ เชน วางไวทีน่ ี่ ใสในตู เดนิ มา คํา
คาํ (เชน วางไวที่นี่ หาแม ไปหาพอซิ
ใสในตู เดนิ มาหา
แม ไปหาพอซิ)
*** ๓ ปE

นรู กิจกรรมพัฒนาผเู รียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค'

๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

วิชาการเพอ่ื การศึกษา ๔.๑) ตั้งใจ เพียร

การจัดกจิ กรรมเสรมิ พยายามในการ

ทกั ษะที่มีเปOาหมายเพ่อื เรียนและเขารวม

พัฒนาทักษะ ปOองกัน กจิ กรรมการ

แกไข จติ ใจ อารมณ& เรยี นรู

สงั คมและสติป8ญญา ๓๖๑

๔) กิจกรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสอื่ สาร (ICT) เชน

บรกิ ารแท็บเล็ตเคล่อื นท่ี

ลี ๓ – ๔ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรียนรู

วิชาการเพอ่ื การศึกษา ๔.๑) ต้ังใจ เพียร

การจดั กจิ กรรมเสรมิ พยายามในการ

ทกั ษะท่มี ีเปาO หมายเพอ่ื เรยี นและเขารวม

พัฒนาทักษะ ปOองกัน กิจกรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรียนรู

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณท' ส่ี าํ คญั สาระทีค่ วรเรียน
ที่พึงประสงค'

๔๙) สนใจฟง8 นทิ าน สนใจฟ8งนทิ านหรือเรื่องราว การสนใจฟ8งนิทาน
งายๆ * ส้ันๆได ๕ นาทเี ชน นทิ าน
รองเทาสแี ดง ลูกหมี อะไรเอjย

๕๐) สนใจของจาํ ลอง สนใจของจาํ ลองหรอื รูปภาพ การสนใจในเวลาทสี่ ้ัน ๆ

นรู กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

สังคมและสติป8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสอื่ สาร (ICT) เชน

บรกิ ารแท็บเล็ตเคล่ือนที่

๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

วิชาการเพื่อการศึกษา ๔.๑) ตงั้ ใจ เพยี ร ๓๖๒

การจดั กจิ กรรมเสรมิ พยายามในการ

ทักษะทม่ี ีเปาO หมายเพอื่ เรียนและเขารวม

พฒั นาทกั ษะ ปOองกนั กจิ กรรมการ

แกไข จติ ใจ อารมณ& เรยี นรู

สงั คมและสติป8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การส่อื สาร (ICT) เชน

บรกิ ารแท็บเล็ตเคลอื่ นที่

ๆ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณท' ่สี ําคัญ สาระท่คี วรเรียน
ที่พึงประสงค' เป:นเวลา ๕ นาที
หรอื รูปภาพตาม
ระยะเวลาท่ีครู
กาํ หนดไว** ๓ ปE

๕๑) ชสี้ วนของรางกาย ชี้รปู ภาพ เชน ผม ศรีษะ คิ้ว การรูจกั อวยั วะ ๑๒ แหง
ได ๑๒ แหง เม่ือ ตา หู จมูก ปาก คอ แขน ขา
เอยชือ่ *** ๓ ปE ๙ เทา เล็บ
เดือน

นรู กิจกรรมพฒั นาผเู รียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

วิชาการเพ่อื การศึกษา ๔.๑) ต้ังใจ เพียร

การจัดกจิ กรรมเสริม พยายามในการ

ทักษะทม่ี ีเปาO หมายเพอื่ เรียนและเขารวม

พัฒนาทกั ษะ ปOองกัน กิจกรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู

สงั คมและสตปิ 8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ ๓๖๓

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสื่อสาร (ICT) เชน

บรกิ ารแท็บเล็ตเคล่อื นท่ี

ง ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

วิชาการเพอื่ การศึกษา ๔.๑) ตงั้ ใจ เพียร

การจดั กิจกรรมเสรมิ พยายามในการ

ทักษะท่มี ีเปาO หมายเพ่ือ เรียนและเขารวม

พฒั นาทักษะ ปOองกนั กจิ กรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรียนรู

สังคมและสติป8ญญา

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณท' สี่ ําคญั สาระท่คี วรเรยี น
ที่พึงประสงค'

๕๒) ชรี้ ูปภาพที่ถกู ตอง ช้ีรปู ภาพ เชน ถวย เรอื นอง การรูจักคําศัพทห& รือรูปภ
เมอ่ื เอยช่อื หรอื คาํ ตะปู ดินสอ ปลา ไก ใบไม คําศัพท&
ตอไปน้ี ถวย เรือ กางเกง
นอง ตะปู ดินสอ
ปลา ไก ใบไม
กางเกง *** ๓-๔
ปE

๕๓) ชภ้ี าพทถี่ กู ตอง ช้ีรปู ภาพใครทาํ อะไรท่ีไหน - การรจู กั คาํ ศัพท& รปู ภา
จาก ๓ ตัวเลือก และเรยี งลาํ ดับเหตุการณ&ได คาํ ศัพท&

นรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค'

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การส่ือสาร (ICT) เชน

บรกิ ารแท็บเลต็ เคลอ่ื นท่ี

ภาพ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

วชิ าการเพื่อการศึกษา ๔.๑) ต้ังใจ เพยี ร

การจดั กิจกรรมเสริม พยายามในการ ๓๖๔

ทกั ษะท่มี ีเปาO หมายเพื่อ เรยี นและเขารวม

พัฒนาทักษะ ปOองกนั กิจกรรมการ

แกไข จติ ใจ อารมณ& เรยี นรู

สงั คมและสตปิ 8ญญา

๔) กิจกรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสอ่ื สาร (ICT) เชน

บรกิ ารแท็บเล็ตเคล่อื นที่

าพ ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

วชิ าการเพอื่ การศึกษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียร

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณท' ส่ี าํ คัญ สาระทค่ี วรเรยี น
ทพี่ งึ ประสงค' ดวยตนเอง - การเลือกภาพตามคาํ ศ
เมอ่ื บอกวา ใคร
ทาํ อะไร นองดทู วี ี
พออาน
หนังสือพมิ พ&***
๔-๕ ปE

๕๔) ช้ภี าพทถ่ี ูกตอง ชี้รูปภาพใครทาํ อะไรที่ไหน การรูจักรูปภาพทส่ี มั พัน
จาก ๓ ตัวเลือก และเรยี งลาํ ดับเหตุการณ&ได สถานการณ&
เมอื่ บอกวาเกิด ดวยตนเอง
เหตุการณ&ใด พ่ดี ่ืม
นา้ํ หมดแกวแมไป
จายตลาดมาแลว
พอจอดรถแลว***
๕ ปE

นรู กิจกรรมพฒั นาผูเรียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค'

ศัพท& การจัดกจิ กรรมเสรมิ พยายามในการ

ทักษะที่มีเปOาหมายเพื่อ เรียนและเขารวม

พฒั นาทกั ษะ ปOองกนั กจิ กรรมการ

แกไข จติ ใจ อารมณ& เรยี นรู

สงั คมและสติป8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ ๓๖๕

การสือ่ สาร (ICT) เชน

บริการแท็บเล็ตเคล่อื นที่

นธ&กับ ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝเI รียนรู

วิชาการเพื่อการศึกษา ๔.๑) ต้งั ใจ เพียร

การจดั กจิ กรรมเสรมิ พยายามในการ

ทกั ษะท่ีมีเปOาหมายเพอ่ื เรยี นและเขารวม

พัฒนาทกั ษะ ปOองกัน กิจกรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรียนรู

สังคมและสติป8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณท' สี่ ําคัญ สาระท่คี วรเรยี น
ทีพ่ ึงประสงค'

๕๕) ชีส้ วนของรางกาย ช้ีรูปภาพ เชน ผม ศรษี ะ คว้ิ การรจู ักอวยั วะจํานวน ๑
ได ๑๕ แหง เมอื่ ตา หู จมูก ปาก คาง คอ ไหล
เอยชือ่ *** ๕ ปE ๖ แขน ขา เขา เทา เล็บ
เดือน

๕๖) ชีห้ รอื บอกที่ตั้ง ชี้และสามารถบอกที่ตั้งของ การรูจกั และบอกตําแหน
ของสิง่ ของ ส่ิงของได เชน ขางบน ขางลาง
ได****** ๕ ปE ๖ ขางหา ขางหลัง

นรู กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค'

๑๕ แหง เทคโนโลยีสารสนเทศและ ๔) ใฝเI รยี นรู ๓๖๖
นงทีต่ ้ัง การสื่อสาร (ICT) เชน ๔.๑) ตัง้ ใจ เพยี ร
บริการแทบ็ เลต็ เคล่อื นท่ี พยายามในการ
๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน เรียนและเขารวม
วชิ าการเพื่อการศึกษา กิจกรรมการ
การจดั กิจกรรมเสริม เรียนรู
ทักษะท่มี ีเปOาหมายเพอื่
พฒั นาทกั ษะ ปOองกนั ๔) ใฝเI รียนรู
แกไข จติ ใจ อารมณ& ๔.๑) ตงั้ ใจ เพยี ร
สงั คมและสตปิ 8ญญา พยายามในการ
๔) กิจกรรมการบริการ
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ
การสือ่ สาร (ICT) เชน
บรกิ ารแท็บเล็ตเคลอ่ื นที่
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน
วชิ าการเพอื่ การศึกษา
การจดั กิจกรรมเสรมิ

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี วรเรียน
ทพี่ งึ ประสงค'
เดอื น

๕๗) ช้ีหรอื บอกชอ่ื ช้ีและสามารถบอกสถานทีไ่ ด การรจู ักและบอกชอ่ื สถา
สถานทตี่ างๆ ที่ เชน โรงเรียน โรงพยาบาล วัด
คุนเคยได****** ๕ สถานีตาํ รวจ หางสรรสนิ คา ได
ปE ๖ เดอื น

นรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

ทักษะท่มี ีเปOาหมายเพ่อื เรยี นและเขารวม

พัฒนาทกั ษะ ปOองกนั กจิ กรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู

สังคมและสตปิ 8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสื่อสาร (ICT) เชน ๓๖๗

บริการแทบ็ เลต็ เคล่อื นท่ี

านที่ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรยี นรู

วิชาการเพื่อการศึกษา ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียร

การจดั กจิ กรรมเสริม พยายามในการ

ทกั ษะทม่ี ีเปOาหมายเพ่ือ เรยี นและเขารวม

พฒั นาทักษะ ปOองกัน กิจกรรมการ

แกไข จติ ใจ อารมณ& เรียนรู

สังคมและสตปิ 8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณท' ส่ี าํ คัญ สาระทค่ี วรเรียน
ท่พี งึ ประสงค'

๕๘) ช้หี รือบอกชือ่ สี ชี้และสามารถบอกชื่อสีได เชน การรจู กั ชอ่ื สี
ตางๆ ได ******* สแี ดง สีขาว สีเหลอื ง สีดํา สี
๕ ปE ๖ เดือน นาํ้ เงนิ สีฟาO

๕๙) ชีห้ รือบอก ชี้และสามารถบอกลักษณะ การรจู ักลกั ษณะของพื้น
ลักษณะของพ้นื ผิว ของพ้นื ผวิ ได เชน ผิวเรียบ
ได****** ๕ ปE ๖ ผวิ ขุรขระ
เดอื น

นรู กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค'

การสื่อสาร (ICT) เชน

บรกิ ารแทบ็ เลต็ เคลอื่ นท่ี

๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน ๔) ใฝIเรียนรู

วิชาการเพอ่ื การศึกษา ๔.๑) ตงั้ ใจ เพียร

การจัดกจิ กรรมเสรมิ พยายามในการ

ทักษะทมี่ ีเปOาหมายเพอื่ เรยี นและเขารวม

พัฒนาทักษะ ปOองกนั กิจกรรมการ ๓๖๘

แกไข จติ ใจ อารมณ& เรียนรู

สังคมและสตปิ 8ญญา

๔) กิจกรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสอื่ สาร (ICT) เชน

บรกิ ารแทบ็ เล็ตเคล่ือนท่ี

นผิว ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝIเรียนรู

วชิ าการเพื่อการศึกษา ๔.๑) ตั้งใจ เพียร

การจดั กจิ กรรมเสริม พยายามในการ

ทักษะท่มี ีเปาO หมายเพื่อ เรยี นและเขารวม

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ'ท่สี าํ คัญ สาระที่ควรเรยี น
ทีพ่ ึงประสงค'

๖๐) เปรยี บเทยี บ รจู ักเปรยี บเทียบพ้ืนผิววามี การเปรยี บเทียบพ้นื ผวิ แ
พน้ื ผวิ ได******๕ ลกั ษณะแบบไหน มคี วาม
ปE ๖ เดอื น แตกตางกนั อยางไร

นรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค'

พฒั นาทักษะ ปOองกนั กิจกรรมการ ๓๖๙
แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู
สังคมและสติป8ญญา
๔) กจิ กรรมการบริการ ๔) ใฝเI รยี นรู
เทคโนโลยีสารสนเทศและ ๔.๑) ต้งั ใจ เพียร
การส่อื สาร (ICT) เชน พยายามในการ
บรกิ ารแทบ็ เล็ตเคลอ่ื นที่ เรยี นและเขารวม
แตละแบบ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน กจิ กรรมการ
วิชาการเพือ่ การศึกษา เรียนรู
การจัดกจิ กรรมเสริม
ทักษะท่มี ีเปาO หมายเพื่อ
พัฒนาทักษะ ปOองกนั
แกไข จิตใจ อารมณ&
สงั คมและสติป8ญญา
๔) กจิ กรรมการบริการ
เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสอ่ื สาร (ICT) เชน

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณท' ่สี ําคัญ สาระท่คี วรเรยี น
ทีพ่ ึงประสงค'

๖๑) ช้ีหรือบอก ชี้และสามารถบอกตําแหนง การรูจกั ตําแหนงทิศทาง
ตาํ แหนงและ ทศิ ทาง บน-ลาง ซาย-ขวา ซาย-ขวา ขางหนา-ขางห
ทศิ ทาง บน-ลาง ขางหนา-ขางหลัง
ซาย-ขวา
ขางหนา-ขาง
หลงั ******* ๕ ปE
๖ เดอื น

๖๒) จําแนกรูป จําแนกรปู เรขาคณติ วงกลม การจาํ แนกรปู ทรงตาง ๆ
เรขาคณิต วงกลม สามเหลย่ี ม สเี่ หลีย่ มได
สามเหล่ยี ม
ส่เี หล่ียมได******
๕ ปE ๖ เดือน

นรู กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค'

ง บน-ลาง บริการแท็บเล็ตเคลื่อนที่ ๔) ใฝIเรียนรู ๓๗๐
หลงั ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน ๔.๑) ตั้งใจ เพยี ร
พยายามในการ
ๆ วิชาการเพอ่ื การศึกษา เรยี นและเขารวม
การจดั กิจกรรมเสรมิ กจิ กรรมการ
ทักษะทีม่ ีเปOาหมายเพือ่ เรยี นรู
พัฒนาทกั ษะ ปOองกนั
แกไข จติ ใจ อารมณ& ๔) ใฝIเรียนรู
สังคมและสตปิ 8ญญา ๔.๑) ตงั้ ใจ เพยี ร
๔) กจิ กรรมการบริการ พยายามในการ
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ เรยี นและเขารวม
การสอ่ื สาร (ICT) เชน กิจกรรมการ
บรกิ ารแทบ็ เล็ตเคล่อื นที่
๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน
วชิ าการเพอ่ื การศึกษา
การจัดกจิ กรรมเสรมิ
ทักษะท่ีมีเปOาหมายเพอ่ื
พฒั นาทักษะ ปOองกัน

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณท' ส่ี ําคัญ สาระที่ควรเรยี น
ท่พี ึงประสงค'

๖๓) ชีห้ รือบอกรปู ทรง ชี้และสามารถรปู ทรง การรูจักรปู ทรงเรขาคณ
เรขาคณติ เรขาคณิต เชน วงกลม สามห
ได****** ๕ ปE ๖ ลย่ี ม สีเ่ หลีย่ ม ได
เดอื น

นรู กิจกรรมพฒั นาผูเรยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค'

แกไข จติ ใจ อารมณ& เรยี นรู

สงั คมและสตปิ 8ญญา

๔) กิจกรรมการบริการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสอ่ื สาร (ICT) เชน

บรกิ ารแทบ็ เล็ตเคลอ่ื นที่

ณติ ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน ๔) ใฝเI รยี นรู ๓๗๑

วชิ าการเพ่ือการศึกษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี ร

การจดั กิจกรรมเสริม พยายามในการ

ทกั ษะที่มีเปOาหมายเพอ่ื เรยี นและเขารวม

พฒั นาทักษะ ปOองกัน กจิ กรรมการ

แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู

สงั คมและสติป8ญญา

๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสอ่ื สาร (ICT) เชน

บริการแทบ็ เลต็ เคลื่อนที่

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี วรเรียน
ทีพ่ งึ ประสงค'
ชี้และสามารถบอกอปุ กรณ&ที่มี รจู กั คาํ ประสม แกวน้ํา ร
๖๔) ช้ีภาพท่ีถูกตอง ๒ พยางค&ได เชน แกวน้ํา จกั รยาน เตาแกส] กลวย
เมอ่ื เอยชือ่ คํา รองเทา จกั รยาน เตาแก]ส ดอกไม ผาหม หมอฟน8
ประสมตอไปน้ี กลวยไข ทุงนา ดอกไม ผาหม
แกวนา้ํ รองเทา หมอฟ8น เรือใบ
จกั รยาน เตาแกส]
กลวยไข ทงุ นา
ดอกไม ผาหม
หมอฟน8 เรือใบ***
๖ ปE

๖๕) ชี้สวนตางๆ ของ ช้ีตามคําบอกได เชน หู ตา รจู กั และชี้สวนตาง ๆ ขอ
รางกายตามคาํ จมูก ปาก สามารถช้ไี ดถูกตอง รางกายตาคําบอก
บอกอยางนอย ๑ และบอกไดวาตัวเองชอี้ ะไร
สวน ๖ ปE

นรู กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค'

รองเทา ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝเI รียนรู ๓๗๒
ยไข ทุงนา วชิ าการเพ่อื การศึกษา ๔.๑) ต้ังใจ เพยี ร
เรือใบ การจดั กิจกรรมเสริม พยายามในการ
ทกั ษะทม่ี ีเปOาหมายเพอ่ื เรียนและเขารวม
อง พฒั นาทกั ษะ ปOองกนั กจิ กรรมการ
แกไข จิตใจ อารมณ& เรยี นรู
สังคมและสติป8ญญา
๔) ใฝเI รยี นรู
๔) กิจกรรมการบริการ ๔.๑) ต้ังใจ เพียร
เทคโนโลยีสารสนเทศและ พยายามในการ
การสอื่ สาร (ICT) เชน เรยี นและเขารวม
บรกิ ารแท็บเล็ตเคลอื่ นที่ กจิ กรรมการ
เรียนรู
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน
วชิ าการเพ่ือการศึกษา
การจดั กจิ กรรมเสริม
ทกั ษะทีม่ ีเปOาหมายเพ่อื
พัฒนาทกั ษะ ปOองกนั
แกไข จิตใจ อารมณ&

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ'ท่สี ําคัญ สาระที่ควรเรยี น
ท่พี งึ ประสงค'

ตวั บงชี้ ๙.๒ แสดงออกและ/หรือพูดเพ่ือสือ่ ความหมายได
สภาพทพี่ งึ ประสงค& ๖ ปE

๑) สงเสียงในคอ** ยิม้ ตอบสนองตอเสียงพดู และ การสงเสียงออแอ เพื่อบ
(แรกเกดิ - ๒ เดอื น) สงเสยี ง ออแอ โตตอบ เชน ตองการของตนเอง เชน
เมอ่ื อุมหรือสัมผัสตวั เด็กเบาๆ
มองสบตา และพูดคุย

นรู กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

สังคมและสตปิ 8ญญา
๔) กจิ กรรมการบริการ

เทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการสื่อสาร (ICT)
เชน บรกิ ารแทบ็ เลต็
เคลือ่ นท่ี

๓๗๓

บอกความ ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน ๔) ใฝเI รยี นรู
น หิวนม กจิ กรรมบาํ บดั ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียร
พยายามในการ
เรยี นและเขารวม
กิจกรรการเรยี นรู

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ'ที่สาํ คญั สาระที่ควรเรียน
ท่พี ึงประสงค' การสงเสียงในลําคอ เชน
ยมิ้ ตอบสนองตอเสียงพูดและ
๒) สงเสียงในลาํ คอ สงเสยี ง ออแอ โตตอบ เชน การสอ่ื สารกบั คนรอบขา
(เสียงอู อา หรอื อือ) เมอ่ื อุมหรือสัมผสั ตวั เดก็ เบาๆ
อยางชัดเจน****/ มองสบตา และพูดคยุ
***** แรกเกิด - ๒
เดือน สงเสยี ง ออแอ โตตอบ เชน
เมอื่ อมุ หรอื สัมผสั ตัวเด็กเบาๆ
๓) เปลงเสียงไดไมใช มองสบตา และพูดคยุ
รองไห ***** แรก
เกิด-๒ เดอื น

๔) สงเสียง ออแอ ย้ิมตอบสนองตอเสยี งพูดและ การส่ือสารกับคนรอบขา
โตตอบ** ๒-๔เดอื น สงเสียง ออแอ โตตอบ เชน
เมอื่ อมุ หรอื สัมผสั ตัวเด็กเบาๆ
มองสบตา และพูดคุย

๕) ทาํ เสียงสงู ๆ ตา่ํ ๆ ยิ้มตอบสนองตอเสยี งพดู และ การสงเสียงเพื่อแสดงคว
เพอ่ื แสดงความรูสึก สงเสยี ง ออแอ โตตอบ เชน

นรู กิจกรรมพฒั นาผูเรียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค' ๓๗๔
น อู ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน
๔) ใฝเI รยี นรู
กิจกรรมบาํ บัด ๔.๑) ต้งั ใจ เพียร
พยายามในการ
าง ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน เรยี นและเขารวม
กิจกรรมบาํ บดั กิจกรรการเรียนรู

าง ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน ๔) ใฝเI รียนรู
กจิ กรรมบาํ บดั ๔.๑) ต้งั ใจ เพยี ร
พยายามในการ
วามรสู ึก ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน เรยี นและเขารวม
กจิ กรรมบําบดั กิจกรรการเรยี นรู

๔. ใฝIเรียนรู
๔.๑) ต้ังใจ เพยี ร
พยายามในการ
เรียนและเขารวม
กิจกรรการเรยี นรู

๔. ใฝIเรยี นรู
๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี ร

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณท' ีส่ าํ คญั สาระท่คี วรเรยี น
ที่พึงประสงค'
เมื่ออุมหรอื สัมผัสตวั เดก็ เบาๆ
**** ๓-๔ เดอื น มองสบตา และพูดคุย

๖) ทาํ เสียงสูงๆ ตํ่าๆ สงเสยี ง ออแอ โตตอบ เชน การสงเสยี งเพื่อแสดงกา
โตตอบเวลาพดู คยุ เมอ่ื อุมหรือสัมผสั ตัวเด็กเบาๆ
***** ๓-๔ เดือน มองสบตา และพูดคยุ

๗) สงเสียงในลําคอเลน สงเสยี ง ออแอ โตตอบ การสงเสยี งเพ่ือแสดงกา
โดยใชพยญั ชนะตน
*** ๔ เดอื น

๘) สงเสียงทไ่ี มมี ยิม้ ตอบสนองตอเสียงพูดและ การสงเสียงเพ่ือสื่อสารแ
ความหมาย** ๔-๖ สงเสยี ง ออแอ โตตอบ เชน ความหมาย
เดือน เมอ่ื อมุ หรือสัมผสั ตวั เด็กเบาๆ
มองสบตา และพูดคุย

นรู กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค'

ารโตตอบ ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน พยายามในการ ๓๗๕
กจิ กรรมบําบัด กจิ กรรม เรยี นและเขารวม
ดนตรีบําบัด กจิ กรรการเรียนรู
๔) ใฝเI รียนรู
ารส่อื สาร ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน ๔.๑) ตัง้ ใจ เพยี ร
กจิ กรรมบาํ บดั พยายามในการ
เรยี นและเขารวม
แบบไมมี ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน กิจกรรการเรยี นรู
กจิ กรรมบําบัด กจิ กรรม ๔) ใฝIเรียนรู
ดนตรบี าํ บัด ๔.๑) ตั้งใจ เพยี ร
พยายามในการ
เรียนและเขารวม
กจิ กรรการเรยี นรู
๔. ใฝIเรยี นรู
๔.๑) ตง้ั ใจ เพียร
พยายามในการ
เรียนและเขารวม

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณท' ี่สําคญั สาระทค่ี วรเรยี น
ท่ีพึงประสงค'

๙) สงเสยี งไดหลาย สงเสยี ง ออแอ หมา่ํ ๆ เป:นตน การสงเสียงเพื่อส่อื สารก

เสยี ง** ๔-๖ เดอื น ขางแบบหลายเสียง

๑๐) สงเสียงตาม ยมิ้ ตอบสนองตอเสียงพดู และ การสงเสยี งพดู เลียนแบบ
เสียงพูด* ๔-๖ สงเสยี ง ออแอ โตตอบ เชน
เดอื น เมอื่ อุมหรือสัมผสั ตัวเด็กเบาๆ
มองสบตา และพูดคุย