7.คู่มือหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ออทิสติก ๖๓

ะที่ควรเรียนรู กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค'

๗) รักความเป:นไทย ๑๐๑
๗.๑) ภาคภูมใิ จใน
ขนบธรรมเนียม
ประเพณี ศลิ ปะ
วัฒนธรรมไทย และ
มคี วามกตัญcู
กตเวที

มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสบการณท' ส่ี าํ คญั สาระที่คว
ประสงค'
๑) แสดงอารมณ
๒.พัฒนาการดานอารมณ' จติ ใจ ตนเองทางสหี

มาตรฐานท่ี ๓ มีสขุ ภาพจิตดแี ละมีความสขุ ๒ ) อ อ ก เสี ย งเ
สื่อสารโดยทํา
ตวั บงช้ี ๓.๑ แสดงออกทางอารมณไE ดอยางเหมาะสม ๆ ๓) จองห
สภาพที่พงึ ประสงคE ๖ ปF สังเกตการแส
หนาทาทางขอ
๑) รองไหเมอ่ื ตองการหรือ ๑) สบตาแม หรอื คนท่อี ยูตรงหนา
๔) สามารถฟ8งน
อยากไดอะไรบางอยาง ๒) เลน แสดงสีหนาทาทาง เพอ่ื เลนของเลนท

(๐ – ๑ ปE) รับรูความรสู กึ

๓) ฟง8 นิทานทเี่ ก่ียวกบั การสงเสริม

ดานอารมณ&จติ ใจ โดยคํานึงถึง

อายพุ ัฒนาการ

ของเด็ก

๔) ฟง8 เพลงและเคลอ่ื นไหว

ประกอบเพลงตามอสิ ระ

๕) เลนของเลนท่ีมีเสียงเหมาะสม

กับวัย เชน ลกู แซก ระนาดไม

จาํ ลอง

๖) เลนอสิ ระ

วรเรยี นรู กจิ กรรมพัฒนาผูเรียน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค'

ณ&ความรูสึกของ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน กิจกรรม ๔) ใฝIเรยี นรู

หนา การออกกาํ ลงั กาย กจิ กรรมพล ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายามใน
ศกึ ษา กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวเพื่อ
เม่ื อ ต อ งก าร การศึกษา ตามแนวทาง การเรียนและเขารวม ๑๐๒
าเสียงสูง ๆ ต่ํา การศกึ ษาแบบมนุษยปรัชญา กิจกรรม
หนาโดยคอย (วอลดอรEฟ) กิจกรรมวิชาการ ๔.๒) แสวงหาความรจู าก
สดงลักษณะสี เพื่อการศึกษา กจิ กรรมพาราชตู แหลงเรียนรูตางๆ

องตนเอง และกิจกรรมการละเลนพน้ื บาน ท้ังภายในและ

นิทาน ฟ8งเพลง กจิ กรรมบําบัด กายภาพบําบัด ภายนอกโรงเรียน
ทส่ี นใจ จติ วิทยา ศิลปะบําบดั ดนตรี
บําบัด เป,นตน ดวยการเลือกใชสื่อ
อยางเหมาะสม
๒) กจิ กรรมคุณธรรมและจริยธรรม บนั ทกึ ความรู
เชน นิทานคุณธรรม กจิ กรรม วเิ คราะห& สรุปเป:น
ทางสงั คม เปน, ตน
องค&ความรู
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน การ

เดินทางไปทาํ กจิ กรรมตาง ๆ ใน แลกเปล่ียนเรยี นรู

มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสบการณท' สี่ ําคญั สาระท่คี ว
ประสงค'

๒) แสดงอาการกระโดดโลด ๑) สามารถแสดง
เตน (๐ – ๑ ปE) ผานกจิ กรรมก
เลน ทม่ี ีเสยี ง

วรเรียนรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค'

ชมุ ชน การทศั นศึกษาแหลง และนาํ ไปใชใน
เรียนรูในชุมชน กิจกรรมทอง ชีวิตประจาํ วันได
สวนสัตวE เปน, ตน
๔) กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี ๑๐๓
สารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) เชน การใหบริการสอ่ื สิ่ง
อาํ นวยความสะดวก บรกิ ารอ่ืน
ใดทางการศึกษา บญั ชี ก. เป,น
ตน
๕) กจิ กรรมการจดั การเรียนการ
สอนทางไกลในชวงสถานการณE
การแพรระบาดของ
โรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙
(COVID – ๑๙) เชน การ
ติดตามและเยยี่ มบานผูเรียน
เปน, ตน

งอารมณ&เมื่อ ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน กิจกรรม ๔) ใฝIเรยี นรู
การเลนของ
การออกกําลังกาย กิจกรรมพล ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายามใน
ศึกษา กิจกรรมเคลอื่ นไหวเพื่อ
การเรียนและเขารวม

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึง ประสบการณท' ่สี าํ คญั สาระทีค่ ว
ประสงค'
๒) ฟง8 เพลงทมี่ ีกา
ตามจังหวะเพ
เพลงเร็วโดยค
จบั พยุง ๒ ขา

วรเรยี นรู กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค'

ารเคลื่อนไหว การศึกษา ตามแนวทาง กจิ กรรม
พลงชาหรอื การศึกษาแบบมนษุ ยปรชั ญา ๔.๒) แสวงหาความรจู าก
คอยชวยเหลือ (วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวชิ าการ
างท่ลี ําตัว เพือ่ การศึกษา กิจกรรมพาราชูต แหลงเรียนรูตางๆ
และกิจกรรมการละเลนพ้นื บาน ท้งั ภายในและ
กจิ กรรมบําบัด กายภาพบําบัด ภายนอกโรงเรียน ๑๐๔
จติ วทิ ยา ศิลปะบาํ บัด ดนตรี ดวยการเลือกใชสอื่
บาํ บัด เป,นตน อยางเหมาะสม
๒) กิจกรรมคุณธรรมและจรยิ ธรรม บันทกึ ความรู
เชน นิทานคณุ ธรรม กิจกรรม วิเคราะห& สรุปเปน:
ทางสังคม เปน, ตน องค&ความรู
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน การ แลกเปลีย่ นเรยี นรู
เดินทางไปทํากิจกรรมตาง ๆ ใน และนาํ ไปใชใน
ชุมชน การทศั นศึกษาแหลง ชีวิตประจาํ วนั ได
เรียนรูในชุมชน กิจกรรมทอง
สวนสตั วE เปน, ตน
๔) กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสือ่ สาร
(ICT) เชน การใหบริการส่ือ สิ่ง
อํานวยความสะดวก บรกิ ารอื่น

มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสบการณ'ทส่ี าํ คัญ สาระที่คว
ประสงค'

๓) อารมณ&ดี ยิ้มแยม ๑) การแสดงอาร
หัวเราะงาย แววตามี ไดฟง8 นิทาน เส
ความสุข (แรกเกิด – ๓ เครอื่ งดนตรีท
ป)E ๒) เคลอ่ื นไหว
เสยี งเพลงอยา

วรเรียนรู กจิ กรรมพัฒนาผูเรียน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค'

ใดทางการศกึ ษา บญั ชี ก. เป,น ๑๐๕
ตน
๕) กจิ กรรมการจัดการเรียนการ
สอนทางไกลในชวงสถานการณE
การแพรระบาดของ
โรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙
(COVID – ๑๙) เชน การ
ติดตามและเยย่ี มบานผเู รยี น
เป,นตน

รมณเ& ม่อื ไดยิน ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน กิจกรรม ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายามใน
สยี งเพลง การออกกาํ ลังกาย กจิ กรรมพล การเรยี นและเขารวม
ท่มี เี สยี ง ศึกษา กิจกรรมเคลือ่ นไหวเพ่ือ กิจกรรม
วตาม การศึกษา ตามแนวทาง
างอิสระ การศกึ ษาแบบมนุษยปรชั ญา ๔.๒) แสวงหาความรจู าก
(วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวชิ าการ แหลงเรยี นรตู างๆ
เพอ่ื การศึกษา กจิ กรรมพาราชตู ทง้ั ภายในและ
และกจิ กรรมการละเลนพนื้ บาน ภายนอกโรงเรียน
กิจกรรมบาํ บดั กายภาพบําบัด ดวยการเลอื กใชสื่อ
จติ วทิ ยา ศิลปะบาํ บดั ดนตรี อยางเหมาะสม

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี ว
ประสงค'

วรเรียนรู กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค'

บาํ บัด เปน, ตน บนั ทึกความรู
๒) กจิ กรรมคุณธรรมและจริยธรรม วิเคราะห& สรุปเปน:
องค&ความรู
เชน นิทานคณุ ธรรม กิจกรรม แลกเปล่ียนเรียนรู
ทางสงั คม เปน, ตน และนาํ ไปใชใน
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน การ ชีวิตประจําวนั ได
เดินทางไปทํากจิ กรรมตาง ๆ ใน
ชมุ ชน การทศั นศึกษาแหลง ๑๐๖
เรียนรใู นชุมชน กจิ กรรมทอง
สวนสตั วE เปน, ตน
๔) กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) เชน การใหบริการสื่อ ส่ิง
อํานวยความสะดวก บรกิ ารอ่ืน
ใดทางการศึกษา บญั ชี ก. เป,น
ตน
๕) กิจกรรมการจดั การเรียนการ
สอนทางไกลในชวงสถานการณE
การแพรระบาดของ
โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
(COVID – ๑๙) เชน การ

มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพึง ประสบการณ'ท่ีสําคัญ สาระท่คี ว
ประสงค'

๔) แสดงอารมณ&ความรูสึก ๑) เลนบทบาทสมมติตาม ๑) แสดงอารมณค&
ไดเหมาะสมกับบาง เหตกุ ารณต& างๆ เม่ือไดทาํ กจิ ก
สถานการณ& (๓ – ๔ ปE) บทบาทสมมต
๒) เคลือ่ นไหวตามเสียงเพลง และ ของเลนมเี สยี
ดนตรี
๒) ทาํ กจิ กรรมศิล
๓) ทํางานศิลปะ สรางสรรค&ไดอ
๔) รองเพลง
๕) ฝกT แสดงออกอารมณ& ตาม ๓) การแสดงอาร
เลนบทบาทส
รูปภาพแสดงอารมณ& ดูนิทาน ดูบัต
๖) ฟง8 นิทานที่เหมาะสมกบั วยั
๗) เลนเกมทายอารมณ&จากสีหนา ๔) แสดงอารมณด&
๘) พดู สะทอนความรสู กึ ของตนเอง เสยี งหวั เราะต
สถานการณ&
และผูอื่น
๕) การฟ8งนิทานจ
จากนทิ านท่ีฟ

๖) เลนเกมดวยอ
ราเรงิ พดู สนท

วรเรียนรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค'

ตดิ ตามและเยี่ยมบานผเู รียน

เปน, ตน

ความรสู ึก ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน กจิ กรรม ๔) ใฝเI รียนรู

กรรมการเลน การออกกาํ ลังกาย กจิ กรรมพล ๔.๑) ตัง้ ใจ เพยี รพยายามใน
ศึกษา กิจกรรมเคล่อื นไหวเพื่อ
ติ ฟง8 เพลง เลน การศึกษา ตามแนวทาง การเรียนและเขารวม ๑๐๗
ยง การศกึ ษาแบบมนษุ ยปรชั ญา กิจกรรม
ลปะ (วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวิชาการ ๔.๒) แสวงหาความรูจาก
อยางอสิ ระ เพื่อการศึกษา กจิ กรรมพาราชูต แหลงเรียนรตู างๆ

รมณโ& ดยการ และกิจกรรมการละเลนพื้นบาน ทงั้ ภายในและ

สมมติ ฟ8งเพลง กจิ กรรมบาํ บดั กายภาพบําบัด ภายนอกโรงเรียน
จิตวิทยา ศลิ ปะบําบัด ดนตรี
ตรภาพ บําบดั เป,นตน ดวยการเลือกใชสื่อ
ดใี จ การยิ้ม ๒) กจิ กรรมคุณธรรมและจรยิ ธรรม อยางเหมาะสม
ตาม เชน นิทานคณุ ธรรม กิจกรรม บนั ทกึ ความรู
ทางสังคม เปน, ตน วเิ คราะห& สรุปเปน:

จบั ใจความ ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน การ องค&ความรู

ฟ8ง เดินทางไปทํากิจกรรมตาง ๆ ใน แลกเปลยี่ นเรียนรู

อารมณ&ย้ิมแยม ชุมชน การทัศนศึกษาแหลง และนําไปใชใน
ทนาโตตอบ เรียนรใู นชมุ ชน กจิ กรรมทอง ชวี ติ ประจําวนั ได

มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึง ประสบการณ'ท่สี าํ คัญ สาระทคี่ ว
ประสงค' ส้ันๆ

วรเรียนรู กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค'

สวนสตั วE เปน, ตน ๖) มุงมั่นในการทํางาน ๑๐๘
๔) กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยี ๖.๑) ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบ
ในการปฏบิ ัติหนาที่
สารสนเทศและการสื่อสาร การงาน
(ICT) เชน การใหบรกิ ารสื่อ ส่ิง ๖.๒) ทํางานดวยความเพียร
อํานวยความสะดวก บริการอื่น พยายามและอดทน
ใดทางการศึกษา บัญชี ก. เป,น เพือ่ ใหงานสําเรจ็ ตาม
ตน เปาO หมาย
๕) กิจกรรมการจดั การเรียนการ
สอนทางไกลในชวงสถานการณE ๗) รกั ความเปน: ไทย
การแพรระบาดของ ๗.๑) ภาคภมู ิใจใน
โรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ ขนบธรรมเนียม
(COVID – ๑๙) เชน การ ประเพณีศิลปะ
ติดตามและเยี่ยมบานผเู รยี น วัฒนธรรมไทย และ
เปน, ตน มคี วามกตัญcูกตเวที
๗.๒) เห็นคณุ คาและใช
ภาษาไทยในการ
สอ่ื สารไดอยาง

มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสบการณท' สี่ ําคัญ สาระทคี่ ว
ประสงค'

๕) แสดงอารมณ&ความรูสึก

ไดตาม สถานการณ&

(๔ – ๕ ปE)

๖) แสดงอารมณ& ความรสู ึก

ไดสอดคลองกบั

สถานการณ&อยาง

เหมาะสม (๕ – ๖ ปE)

มาตรฐานท่ี ๓ มสี ุขภาพจติ ดแี ละมีความสุข

ตัวบงช้ี ๓.๒ มีความรูสึกที่ดตี อตนเองและผอู ่ืน

สภาพทพี่ งึ ประสงคE ๖ ปF
๗) ยม้ิ และหวั เราะไดเมื่อ ๑) เลนอิสระ / เลนกบั ผูเรยี นในวัย ๑) แสดงอารมณเ&

พอใจ หรือเหน็ หนาคน เดียวกนั กจิ กรรมการอ

คุนเคย (แรกเกิด – ๒ ๒) ฟง8 นิทานทีเ่ ก่ียวกบั การสงเสริม การทาํ เสยี ง อ

เดือน) ดานอารม จิตใจ โดยคาํ นึงถงึ เมอ่ื ไดยิน

อายุพัฒนาการของผูเรยี น ๒) ฟ8งนทิ านหรือ

วรเรยี นรู กิจกรรมพฒั นาผูเรียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

ถกู ตองเหมาะสม
๗.๓) อนรุ ักษ&และสืบทอด

ภมู ปิ 8ญญาไทย

๑๐๙

เม่ือทํา ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน กิจกรรม ๔) ใฝเI รียนรู
๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายามใน
ออกเสียงโดย การออกกําลังกาย กิจกรรมพล การเรียนและเขารวม
อู อาในลาํ คอ ศึกษา กจิ กรรมเคลื่อนไหวเพื่อ กิจกรรม
การศึกษา ตามแนวทาง ๔.๒) แสวงหาความรจู าก

อเสียงเพลงแลว การศกึ ษาแบบมนุษยปรชั ญา

มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึง ประสบการณ'ทส่ี าํ คญั สาระทค่ี ว
ประสงค'
๓) ฟง8 เพลงและเคลื่อนไหว ยิ้มตาม การเล
ประกอบเพลงตามอิสระ ในทานอนหงา
๓) ยม้ิ และทักทา
๔) เลนหนากระจกเพ่ือรจู ักอารมณ&
ของตนเอง

วรเรียนรู กิจกรรมพัฒนาผูเรียน คุณลักษณะอนั พึงประสงค'

ลนกับผเู รียน (วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวชิ าการ แหลงเรยี นรูตางๆ
าย
ายผูอนื่ ได เพ่อื การศึกษา กิจกรรมพาราชูต ทงั้ ภายในและ

และกิจกรรมการละเลนพื้นบาน ภายนอกโรงเรยี น
กิจกรรมบําบดั กายภาพบําบัด ดวยการเลอื กใชส่ือ
จิตวทิ ยา ศลิ ปะบําบัด ดนตรี อยางเหมาะสม
บาํ บัด เปน, ตน บันทกึ ความรู
๒) กจิ กรรมคุณธรรมและจริยธรรม
วเิ คราะห& สรปุ เปน:
เชน นิทานคุณธรรม กิจกรรม ๑๑๐

ทางสังคม เปน, ตน องค&ความรู

๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน การ แลกเปลี่ยนเรยี นรู

เดนิ ทางไปทํากจิ กรรมตาง ๆ ใน และนําไปใชใน
ชมุ ชน การทัศนศึกษาแหลง ชวี ิตประจาํ วันได
เรียนรใู นชุมชน กจิ กรรมทอง
๖) มุงมน่ั ในการทาํ งาน
สวนสัตวE เปน, ตน
๔) กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยี ๖.๑) ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบ

สารสนเทศและการสอื่ สาร ในการปฏบิ ัตหิ นาท่ี

(ICT) เชน การใหบริการสอื่ ส่ิง การงาน
อาํ นวยความสะดวก บรกิ ารอ่ืน ๖.๒) ทาํ งานดวยความเพียร
ใดทางการศกึ ษา บัญชี ก. เป,น
ตน พยายามและอดทน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึง ประสบการณ'ท่ีสําคัญ สาระทค่ี ว
ประสงค'

๘) ยมิ้ ทกั และย้มิ ตอบ
(แรกเกดิ – ๒ เดือน)

๙) สบตา จองหนาพอแม

วรเรียนรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค'

๕) กจิ กรรมการจัดการเรยี นการ เพ่ือใหงานสําเร็จตาม
สอนทางไกลในชวงสถานการณE เปาO หมาย
การแพรระบาดของ ๗) รักความเป:นไทย
โรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ๗.๑) ภาคภูมใิ จใน
(COVID – ๑๙) เชน การ ขนบธรรมเนียม
ตดิ ตามและเย่ยี มบานผเู รียน ประเพณศี ลิ ปะ
เปน, ตน วฒั นธรรมไทย และ
มคี วามกตัญcูกตเวที
๗.๒) เห็นคณุ คาและใช ๑๑๑
ภาษาไทยในการ
ส่อื สารไดอยาง
ถูกตองเหมาะสม
๗.๓) อนรุ กั ษแ& ละสบื ทอด
ภมู ิปญ8 ญาไทย

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่ีสําคัญ สาระท่คี ว
ประสงค'

หรอื ผเู ล้ียงดู (แรกเกดิ
– ๒ เดือน)
๑๐) มองหนาผพู ูดดวยได
นาน ๕ วินาที (แรก
เกิด – ๒ เดือน)
๑๑) ผกู พันกบั พอแม หรอื ผู
เลี้ยงดูใกลชิด (๒ – ๔
เดอื น)
๑๒) ยมิ้ ทักทายเมื่อเหน็
หนาคนคนุ เคย (๒ – ๔
เดือน)
๑๓) แสดงอารมณท& ี่
หลากหลายผานการสง
เสยี ง (๔ – ๖ เดอื น)
๑๔) แสดงอารมณ&ตาม
ความรสู ึก (๖ – ๙
เดือน)

วรเรยี นรู กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค'

๑๑๒

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึง ประสบการณท' สี่ าํ คญั สาระที่คว
ประสงค' ๑) แสดงความอา

๑๕) แสดงอาการกลัวคน
แปลกหนา (๖ – ๙
เดอื น)

๑๖) แสดงความสนใจ ตดิ ผู
เลยี้ งดตู นเองมากกวา
คนอื่น (๙ เดือน – ๑
ป)E

๑๗) แสดงความตองการ
ของตนเองมากขึ้น (๙
เดอื น – ๑ ปE)

๑๘) แสดงความชอบ ไม
ชอบสวนตวั อยาง
ชดั เจน (๑ ปE – ๑ ปE ๖
เดอื น)

๑๙) แสดงความรกั ตอผูอื่น
(๑ ปE ๖ เดือน – ๒ ปE)

๒๐) แสดงความกังวลเมื่อ

วรเรยี นรู กิจกรรมพัฒนาผูเรียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค'

๑๑๓

ารมณ& ทาทาง ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน กิจกรรม ๔) ใฝIเรียนรู
การออกกาํ ลงั กาย กิจกรรมพล

มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสบการณ'ทีส่ ําคญั สาระที่คว
ประสงค'
ความกงั วล ส
แยกจากคนใกลชดิ (๑ จากคนใกลชิด
ปE ๖ เดอื น – ๒ ป)E กจิ กรรมตางๆ

วรเรยี นรู กิจกรรมพัฒนาผเู รียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

สหี นา เม่ือแยก ศกึ ษา กิจกรรมเคลอ่ื นไหวเพ่ือ ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายามใน
ด ขณะทาํ การศกึ ษา ตามแนวทาง การเรยี นและเขารวม
ๆ การศึกษาแบบมนุษยปรัชญา กจิ กรรม
(วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวิชาการ
เพ่ือการศึกษา กิจกรรมพาราชูต ๔.๒) แสวงหาความรจู าก ๑๑๔
และกจิ กรรมการละเลนพ้ืนบาน แหลงเรยี นรูตางๆ
กิจกรรมบําบัด กายภาพบําบัด ท้งั ภายในและ
จติ วิทยา ศิลปะบําบัด ดนตรี ภายนอกโรงเรียน
บําบดั เป,นตน ดวยการเลอื กใชสื่อ
๒) กิจกรรมคุณธรรมและจริยธรรม อยางเหมาะสม
เชน นทิ านคณุ ธรรม กจิ กรรม บันทกึ ความรู
ทางสงั คม เป,นตน วิเคราะห& สรปุ เปน:
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน การ องค&ความรู
เดินทางไปทาํ กจิ กรรมตาง ๆ ใน แลกเปล่ียนเรียนรู
ชุมชน การทศั นศึกษาแหลง และนําไปใชใน
เรยี นรูในชมุ ชน กจิ กรรมทอง ชวี ิตประจําวันได
สวนสตั วE เปน, ตน
๔) กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี ๖) มงุ มน่ั ในการทํางาน
สารสนเทศและการส่อื สาร ๖.๑) ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบ
(ICT) เชน การใหบริการส่ือ ส่ิง

มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสบการณท' ส่ี ําคญั สาระที่คว
ประสงค'

๒๑) พอใจกบั การเลนคน ๑) แสดงอารมณ
เดียวนาน ๒ - ๓ นาที พงึ พอใจกับกา
(เชน ระบายสี นาน ๒-๓ นา
กอสรางทราย ตอกอน
ไม ดภู าพจากหนงั สือ) ๒) แสดงอารมณ
(๑ ปE ๖ เดอื น – ๒ ปE) กิจกรรมระบ
ทราย ตอกอน
หนงั สือ

วรเรยี นรู กิจกรรมพฒั นาผเู รียน คุณลักษณะอนั พึงประสงค'

อํานวยความสะดวก บริการอ่ืน ในการปฏิบตั หิ นาท่ี

ใดทางการศกึ ษา บญั ชี ก. เป,น การงาน

ตน ๖.๒) ทํางานดวยความเพยี ร
๕) กจิ กรรมการจัดการเรยี นการ พยายามและอดทน
เพ่ือใหงานสาํ เรจ็ ตาม
สอนทางไกลในชวงสถานการณE เปาO หมาย
การแพรระบาดของ
โรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙

(COVID – ๑๙) เชน การ ๑๑๕

ติดตามและเยย่ี มบานผเู รียน

เป,นตน

ณ& ทาทางความ ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน กิจกรรม ๒) ซ่ือสัตย&สุจรติ

ารเลนคนเดียว การออกกําลงั กาย กจิ กรรมพล ๒.๑) ประพฤติตรงตาม
ศกึ ษา กิจกรรมเคลอ่ื นไหวเพ่ือ
าที ความเปน: จรงิ ตอ
ณ& พอใจเมื่อทํา การศกึ ษา ตามแนวทาง
บายสี กอสราง การศึกษาแบบมนษุ ยปรัชญา ตนเองท้ังกาย วาจา
นไม ดูภาพจาก (วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวิชาการ ใจ

เพ่ือการศึกษา กจิ กรรมพาราชตู ๓) มวี ินัย
และกิจกรรมการละเลนพ้นื บาน ๓.๑) ปฏิบตั ิตามขอตกลง

กิจกรรมบาํ บัด กายภาพบําบัด ตามกฎเกณฑ&

จติ วทิ ยา ศลิ ปะบําบดั ดนตรี ระเบยี บ ของ

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี ว
ประสงค'

วรเรยี นรู กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค'

บาํ บัด เปน, ตน ครอบครวั โรงเรยี น

๒) กจิ กรรมคุณธรรมและจรยิ ธรรม และสังคม

เชน นทิ านคุณธรรม กจิ กรรม ๔) ใฝเI รยี นรู
ทางสังคม เป,นตน
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน การ ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายามใน
การเรียนและเขารวม
เดินทางไปทาํ กิจกรรมตาง ๆ ใน
กจิ กรรม
ชมุ ชน การทศั นศึกษาแหลง
๔.๒) แสวงหาความรจู าก
เรยี นรูในชุมชน กิจกรรมทอง ๑๑๖

สวนสัตวE เป,นตน แหลงเรยี นรตู างๆ

๔) กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี ทั้งภายในและ
สารสนเทศและการสื่อสาร ภายนอกโรงเรยี น
(ICT) เชน การใหบริการสือ่ สิ่ง ดวยการเลอื กใชสื่อ
อํานวยความสะดวก บรกิ ารอื่น อยางเหมาะสม
ใดทางการศึกษา บัญชี ก. เป,น
ตน บนั ทึกความรู

๕) กิจกรรมการจัดการเรียนการ วเิ คราะห& สรุปเป:น

สอนทางไกลในชวงสถานการณE องค&ความรู
การแพรระบาดของ แลกเปลี่ยนเรียนรู
โรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ และนําไปใชใน
(COVID – ๑๙) เชน การ

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี ว
ประสงค'

วรเรียนรู กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค'

ตดิ ตามและเยย่ี มบานผเู รียน ชีวติ ประจําวนั ได
เป,นตน ๖) มุงมนั่ ในการทาํ งาน

๖.๑) ต้ังใจและรบั ผิดชอบ ๑๑๗
ในการปฏบิ ัตหิ นาท่ี
การงาน

๖.๒) ทํางานดวยความเพียร
พยายามและอดทน
เพือ่ ใหงานสําเรจ็ ตาม
เปาO หมาย

๗) รักความเปน: ไทย
ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย และ
มคี วามกตัญcกู ตเวที
๗.๒) เหน็ คณุ คาและใช
ภาษาไทยในการ
สอ่ื สารไดอยาง
ถูกตองเหมาะสม

มาตรฐานคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสบการณท' ่ีสาํ คญั สาระทค่ี ว
ประสงค'

๒๒) แสดงความภูมิใจเมือ ฝTกแสดงทาทาง อารมณ& เม่ือทาํ สง่ิ ๑) การแสดง
ทําสงิ่ ตาง ๆ สาํ เร็จ ตางๆ สําเร็จ อารมณ& เมื่อ
(๒-๓ ป)E สําเร็จ แสด
ความภาคภูม
ในการทํากิจ

วรเรยี นรู กจิ กรรมพัฒนาผูเรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค'

๗.๓) อนรุ กั ษแ& ละสบื ทอด
ภูมิปญ8 ญาไทย

อ อ ก ท าท าง ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน กิจกรรม ๒) ซือ่ สัตยส& ุจรติ

อทําส่ิงตางๆ การออกกาํ ลังกาย กิจกรรมพล ๒.๑) ประพฤติตรงตาม
ศึกษา กจิ กรรมเคลื่อนไหวเพ่ือ
ดงบ งบอกถึง ความเป:นจริงตอ
มิใจในการตั้งใจ การศกึ ษา ตามแนวทาง
กรรมน้ันๆ ได การศึกษาแบบมนุษยปรัชญา ตนเองทั้งกาย วาจา ๑๑๘
(วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวชิ าการ ใจ

เพ่อื การศึกษา กิจกรรมพาราชูต ๓) มวี นิ ัย
และกจิ กรรมการละเลนพน้ื บาน ๓.๑) ปฏบิ ตั ติ ามขอตกลง

กิจกรรมบําบัด กายภาพบําบัด ตามกฎเกณฑ& ระเบยี บ

จิตวิทยา ศิลปะบําบัด ดนตรี ของครอบครัว
บําบดั เป,นตน โรงเรยี นและสงั คม
๒) กจิ กรรมคุณธรรมและจรยิ ธรรม ๔) ใฝเI รียนรู
เชน นทิ านคณุ ธรรม กิจกรรม ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายามใน
ทางสังคม เปน, ตน
การเรียนและเขารวม
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน การ

เดนิ ทางไปทาํ กิจกรรมตาง ๆ ใน กิจกรรม

ชมุ ชน การทศั นศึกษาแหลง ๔.๒) แสวงหาความรจู าก

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี ว
ประสงค'

วรเรียนรู กิจกรรมพัฒนาผูเรียน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค'

เรยี นรูในชุมชน กจิ กรรมทอง แหลงเรียนรูตางๆ ๑๑๙
สวนสตั วE เปน, ตน ทง้ั ภายในและ
๔) กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี ภายนอกโรงเรียน
สารสนเทศและการส่อื สาร ดวยการเลือกใชสื่อ
(ICT) เชน การใหบริการสือ่ ส่ิง อยางเหมาะสม
อํานวยความสะดวก บริการอ่ืน บนั ทึกความรู
ใดทางการศกึ ษา บัญชี ก. เป,น วิเคราะห& สรปุ เป:น
ตน องค&ความรู
๕) กิจกรรมการจดั การเรยี นการ แลกเปลย่ี นเรยี นรู
สอนทางไกลในชวงสถานการณE และนาํ ไปใชใน
การแพรระบาดของ ชวี ิตประจําวนั ได
โรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ ๖) มุงม่ันในการทํางาน
(COVID – ๑๙) เชน การ ๖.๑) ตั้งใจและรบั ผิดชอบ
ตดิ ตามและเย่ยี มบานผเู รียน ในการปฏบิ ตั ิหนาที่
เปน, ตน การงาน
๖.๒) ทาํ งานดวยความเพียร
พยายามและอดทน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึง ประสบการณ'ทีส่ ําคญั สาระที่คว
ประสงค'

๒๓) ชอบพดู คาํ วา “ไม” ๑) เลนบทบาทสมมติ ๑) สามารถพดู หร
แมจะเป:นส่ิงทตี่ องการ ๒) แสดงทาทางประกอบ ทาทางปฏเิ สธ
(๒ - ๓ ปE)

วรเรียนรู กิจกรรมพฒั นาผูเรยี น คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค'

รือแสดง เพ่ือใหงานสาํ เรจ็ ตาม ๑๒๐
ธได เปาO หมาย
๗) รกั ความเป:นไทย
ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปะ วฒั นธรรมไทย และ
มคี วามกตัญcูกตเวที
๗.๒) เห็นคุณคาและใช
ภาษาไทยในการ
สอื่ สารไดอยางถูกตอง
เหมาะสม
๗.๓) อนุรักษ&และสืบทอด
ภูมิปญ8 ญาไทย

๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน กิจกรรม ๔) ใฝIเรียนรู
การออกกาํ ลังกาย กจิ กรรมพล ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายามใน
ศึกษา กิจกรรมเคล่อื นไหวเพ่ือ การเรียนและเขารวม
การศึกษา ตามแนวทาง กิจกรรม
การศึกษาแบบมนุษยปรัชญา

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี ว
ประสงค'

วรเรียนรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

(วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวชิ าการ ๔.๒) แสวงหาความรูจาก ๑๒๑
เพือ่ การศึกษา กจิ กรรมพาราชูต แหลงเรยี นรูตางๆ
และกจิ กรรมการละเลนพนื้ บาน ทงั้ ภายในและ
กจิ กรรมบาํ บัด กายภาพบําบัด ภายนอกโรงเรยี น
จติ วทิ ยา ศลิ ปะบาํ บดั ดนตรี ดวยการเลอื กใชสือ่
บาํ บัด เปน, ตน อยางเหมาะสม
๒) กจิ กรรมคุณธรรมและจริยธรรม บันทกึ ความรู
เชน นทิ านคณุ ธรรม กิจกรรม วเิ คราะห& สรปุ เปน:
ทางสังคม เป,นตน องค&ความรู
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน การ แลกเปลีย่ นเรยี นรู
เดินทางไปทํากจิ กรรมตาง ๆ ใน และนาํ ไปใชใน
ชมุ ชน การทัศนศึกษาแหลง ชีวิตประจาํ วันได
เรยี นรใู นชมุ ชน กิจกรรมทอง
สวนสัตวE เป,นตน
๔) กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) เชน การใหบรกิ ารสอื่ สิ่ง
อํานวยความสะดวก บริการอื่น
ใดทางการศึกษา บญั ชี ก. เป,น
ตน

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณท' ีส่ าํ คญั สาระทค่ี ว
ประสงค'

๒๔) กลาพูดกลาแสดงออก ๑) เลนบทบาทสมมติ ๑) สามารถแ
(๓ – ๔ ป)E
๒) แสดงทาทางประกอบ ประกอบเพลง

๓) แสดงการทกั ทายเพื่อน ครู และ ๒) สามารถเลน

ผูอ่ืน เลยี นแบบผอู น่ื

๔) ฝTกแสดงทาทางหรือพูดแสดง ๓) สามารถแสด

ความช่ืนชม เชน ปรบมือ การ หรือเอยช่ืนช

ยกน้ิวโปOง การเอยชม เชนเกง สําเร็จ

มาก เยี่ยมนิ้วโปOง การเอยชม ๔ ) ส าม ารถ แ น

เชนเกงมาก เยยี่ ม พน้ื ฐานของตน

๕) ฝTกแนะนําตัว หรือเลาเรื่อง

เกยี่ วกบั ตนเองหนาชั้นเรยี น

วรเรียนรู กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค'

๕) กจิ กรรมการจดั การเรยี นการ

สอนทางไกลในชวงสถานการณE

การแพรระบาดของ

โรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙

(COVID – ๑๙) เชน การ

ติดตามและเย่ยี มบานผูเรียน

เป,นตน

แ ส ด งท าท า ง ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน กิจกรรม ๔) ใฝเI รียนรู ๑๒๒

งได การออกกําลงั กาย กจิ กรรมพล ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายามใน
ศึกษา กิจกรรมเคลือ่ นไหวเพ่ือ
นแสดงทาทาง การศกึ ษา ตามแนวทาง การเรียนและเขารวม
นได การศกึ ษาแบบมนษุ ยปรัชญา กจิ กรรม
ดงทาทางดีใจ (วอลดอรEฟ) กจิ กรรมวชิ าการ ๔.๒) แสวงหาความรูจาก
ชมเมื่อทํางาน เพอื่ การศึกษา กจิ กรรมพาราชตู แหลงเรียนรูตางๆ

และกจิ กรรมการละเลนพนื้ บาน ท้ังภายในและ

น ะนํ าข อ มู ล กจิ กรรมบาํ บดั กายภาพบําบัด ภายนอกโรงเรียน
จติ วทิ ยา ศิลปะบําบัด ดนตรี
นเองได บาํ บดั ศลิ ปะการแสดง กิจกรรม ดวยการเลอื กใชสอ่ื
การนํานกั เรียนเขารวมแขงขัน อยางเหมาะสม
งานมหกรรมความสามารถทาง บนั ทึกความรู

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี ว
ประสงค'

วรเรยี นรู กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค'

ศลิ ปหัตถกรรมวชิ าการและ วิเคราะห& สรปุ เป:น
เทคโนโลยีของนักเรียน กจิ กรรม องค&ความรู
การแขงขนั กีฬา “สพฐ.เกมสE” แลกเปลย่ี นเรยี นรู
กจิ กรรมการแขงขนั กีฬาสเป และนําไปใชใน
เชยี ลโอลิมปคU เป,นตน ชีวติ ประจาํ วันได
๒) กิจกรรมคุณธรรมและจริยธรรม
เชน การทาํ ความเคารพ ๑๒๓
ผูปกครองและครู กิจกรรม
สงเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม การ
สวดมนตEไหวพระ นั่งสมาธิ
นทิ านคุณธรรม กจิ กรรมทาง
สงั คม กิจกรรมการรักษา
ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอม และ
กิจกรรมสงเสริมใหผูเรียนมีจิต
สาธารณะ การบาํ เพญ็ ประโยชนE
เปน, ตน
๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน การ
เดินทางไปทํากจิ กรรมตาง ๆ ใน
ชมุ ชน การทศั นศึกษาแหลง
เรยี นรใู นชมุ ชน กิจกรรมทอง

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี ว
ประสงค'

วรเรยี นรู กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค'

สวนสตั วE เป,นตน ๑๒๔
๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยี

สารสนเทศและการสอื่ สาร
(ICT) เชน การใหบริการ
หองสมุดอัจฉรยิ ะ การใหบรกิ าร
สืบคนขอมูลของศนู ยEการศึกษา
พิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปางผาน
เว็บไซตกE ารเรียนรผู าน
คอมพวิ เตอรEและสอ่ื ออนไลนE
บริการแท็บเล็ตเคลอ่ื นที่ การ
ใหบรกิ ารสือ่ สิ่งอาํ นวยความ
สะดวก บรกิ ารอื่นใดทาง
การศึกษา บัญชี ก. เปน, ตน
๕. กจิ กรรมการจัดการเรียนการ
สอนทางไกลในชวงสถานการณE
การแพรระบาดของ
โรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙
(COVID – ๑๙) เชน การผลิต
สอ่ื การเรียนการสอนผาน
ชองทาง Youtube

มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสบการณท' ่สี ําคัญ สาระท่คี ว
ประสงค'

๒๕ แสดงความพอใจใน
ผลงานตนเอง (๓ – ๔
ปE)

วรเรียนรู กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค'

แอพพลเิ คชัน่ ไลนE ใบงาน

แบบฝก@ หัด การตดิ ตามและ

เยยี่ มบานผูเรยี น เปน, ตน

๑) กิจกรรมวิชาการ เชน กจิ กรรม ๔) ใฝIเรยี นรู

การออกกําลังกาย กจิ กรรมพล ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายามใน ๑๒๕
ศึกษา กจิ กรรมเคล่อื นไหวเพื่อ การเรียนและเขารวม
การศึกษา ตามแนวทาง กิจกรรม
การศกึ ษาแบบมนษุ ยปรชั ญา
(วอลดอรEฟ) กิจกรรมวิชาการ ๔.๒) แสวงหาความรจู าก
เพ่อื การศึกษา กจิ กรรมพาราชูต แหลงเรียนรตู างๆ

และกิจกรรมการละเลนพ้นื บาน ทงั้ ภายในและ

กจิ กรรมบาํ บัด กายภาพบําบัด ภายนอกโรงเรยี น

จิตวิทยา ศิลปะบาํ บัด ดนตรี ดวยการเลอื กใชส่อื
บําบัด ศลิ ปะการแสดง กิจกรรม อยางเหมาะสม
การนาํ นกั เรยี นเขารวมแขงขัน บนั ทึกความรู
งานมหกรรมความสามารถทาง วิเคราะห& สรปุ เป:น
ศิลปหัตถกรรมวิชาการและ
องค&ความรู
เทคโนโลยขี องนักเรยี น กจิ กรรม

การแขงขันกีฬา “สพฐ.เกมสE” แลกเปลีย่ นเรียนรู

กิจกรรมการแขงขนั กีฬาสเป และนําไปใชใน

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึง ประสบการณ'ท่สี าํ คญั สาระท่คี ว
ประสงค'