4.คู่มือหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ร่างกาย ๖๓

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วร
ทีพ่ ึงประสงค์
๒) ร้จู ักประโยชน
ตนเอง ทงั้ หมดหลังจาก ๒) ฝกึ ทาความสะอาดหลัง ความสะอาดห
ขบั ถ่าย
เข้าหอ้ งส้วมเสรจ็ แล้ว*** การขับถ่าย

(๕– ๖ ป)ี

๑๑๘) แต่งตัวใหเ้ รยี บร้อย ฝกึ การแตง่ ตัวหลงั การ ๑) รู้จกั แตง่ ตัวหล
หลัง การขบั ถ่าย ขบั ถ่าย ขับถ่าย
ได้****** ๒) แต่งตวั หลงั กา
(๕– ๖ ปี) เอง

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

น์ของการทา ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น ตามกฎเกณฑ์
หลังการ การเดินทางไปทากิจกรรมต่าง ๆ ใน ระเบียบ ของ
ชมุ ชน การทศั นศึกษาแหลง่ เรียนร้ใู น ครอบครัว โรงเรียน
ลังการ ชมุ ชน และสงั คม
ารขับถ่ายได้
๔) กจิ กรรมการบรกิ าร ๓) มีวนิ ัย
เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร ๓.๑)ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง
(ICT) เชน่ ตามกฎเกณฑ์
การดวู ดี ีโอใชส้ ว้ มทถ่ี ูกวธิ ี ระเบียบ ของ
ในช่องทาง Youtube ครอบครวั โรงเรียน
ผา่ นแท็บเล็ต และสงั คม

๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง ๖) มงุ่ มัน่ ในการทางาน
ไปทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ ๖.๑) ตงั้ ใจและรับผิดชอบ
ทัศนศึกษาแหลง่ เรียนรู้ในชุมชน ในการปฏิบัตหิ นา้ ที่
การงาน
๔) กิจกรรมการบรกิ าร
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) ) เช่น
การดูวดี ีโอใช้สว้ มที่ถูกวิธี ในชอ่ งทาง
Youtube
ผ่านแท็บเล็ต

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วร
ท่พี ึงประสงค์

การทางานบา้ น ๑) ฝึกเลยี นแบบท่าทางการ ฝกึ การเลยี นแบบ
๑๑๙) เลยี นแบบทา่ ทาง
กวาดบา้ น ท่แี สดงท่าทางต่าง
ทางานบา้ น****/*****
(๑ ปี ๑ เดอื น – ๑ ปี ๓ ๒) ฝกึ เลียนแบบทา่ ทางการ แบบอย่าง
เดือน)
เก็บเสอื้ ผ้าและพบั

เส้ือผา้ ง่าย ๆ

๓) ฝึกเลียนแบบท่าทางการ

เกบ็ รองเท้า

๑๒๐) ช่วยทางานข้นั ตอน ๑) ฝึกช่วยหยิบไม้กวาด ร้จู ักขัน้ ตอนและว

เดียวได้เอง**** ๒) ฝกึ ช่วยเก็บรองเท้าของ ทางานบ้าน

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

บจากแม่แบบ ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น ๖.๒) ทางานดว้ ยความ
ง ๆ เป็น กจิ กรรมบาบดั กายภาพบาบัด เพยี รพยายามและ
อดทนเพอ่ื ให้งาน
ศลิ ปะบาบดั ดนตรีบาบดั สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย
ศิลปะการแสดง
๔) ใฝ่เรียนรู้
วิธีการ ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม
กิจกรรมบาบดั กายภาพบาบัด ในการเรียนและเข้า
รว่ มกิจกรรมการ
เรยี นรู้

๖) ม่งุ มัน่ ในการทางาน
๖.๑)ต้ังใจและรับผิดชอบใน
การปฏบิ ตั หิ น้าทก่ี าร
งาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพยี รพยายามและ
อดทนเพ่อื ใหง้ าน
สาเร็จตามเปา้ หมาย

๔) ใฝ่เรยี นรู้
๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วร
ทพี่ งึ ประสงค์
ตนเอง
(๑ ปี ๑ เดือน – ๓ ปี ๕ ๓) ฝึกชว่ ยเก็บเส้อื ผ้าตนเอง
เดอื น)

๑๒๑) ชอบช่วยเหลอื งาน ๑) ฝึกการทงิ้ ขยะเปน็ ที่ ๑) รู้จักสถานทีท่ ้ิง
บา้ นงา่ ยๆ*/** (๑ ปี ๖ ๒) ฝกึ เก็บเส้ือผ้าลงตะกร้า ๒) รู้จักวธิ แี ละข้ัน
เดือน
– ๒ ป)ี เกบ็ เสือ้ ผ้า

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

งขยะ กิจกรรมวิชาการเพื่อการศึกษา ในการเรยี นและเข้า
นตอนการ
เป็นตน้ รว่ มกิจกรรมการ

๔) กจิ กรรมการบริการ เรยี นรู้

เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ๖) ม่งุ มน่ั ในการทางาน

ส่ือสาร (ICT) เชน่ การเรยี นการทางาน ๖.๑)ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบใน

ขั้นตอนเดียว ผ่านส่อื ออนไลน์ บรกิ าร การปฏบิ ัติหนา้ ทก่ี าร

แทบ็ เลต็ เคล่ือนที่ เปน็ ต้น งาน

๖.๒)ทางานดว้ ยความเพียร

พยายามและอดทน

เพ่ือให้งานสาเร็จตาม

เป้าหมาย

๘) มจี ติ สาธารณะ

๘.๑) ชว่ ยเหลือผู้อืน่ ด้วย

ความเต็มใจและพงึ

พอใจโดยไม่หวัง

ผลตอบแทน

๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

กิจกรรมบาบัด กายภาพบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม

กจิ กรรมวิชาการเพือ่ การศึกษา ในการเรยี นและเขา้

เป็นตน้ รว่ มกจิ กรรมการ

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควร
ทีพ่ ึงประสงค์

๑๒๒) ชว่ ยผูใ้ หญเ่ ก็บวตั ถุ ๑) ฝกึ การเก็บของเลน่ เขา้ ท่ี รจู้ กั สถานท่ีและว
ออกไปให้พ้นทาง*** ๒) ฝกึ การเก็บขวดนา้ ขวด วัตถสุ งิ่ ของ
(๒ – ๓ ป)ี
นม ใส่กระเปา๋

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

วิธีการเก็บ ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ เรยี นรู้
กจิ กรรมบาบัด กิจกรรมวิชาการเพื่อ ๖) มุ่งมน่ั ในการทางาน
การศึกษา เปน็ ต้น
๖.๑)ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบใน
การปฏิบัตหิ นา้ ที่การ
งาน

๖.๒)ทางานดว้ ยความเพียร
พยายามและอดทน
เพ่อื ให้งานสาเรจ็
ตามเป้าหมาย

๘) มีจิตสาธารณะ
๘.๑) ชว่ ยเหลือผู้อื่นดว้ ย
ความเต็มใจและพึง
พอใจโดยไม่หวงั
ผลตอบแทน

๔) ใฝ่เรยี นรู้
๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม
ในการเรียนและเข้า
รว่ มกิจกรรมการ
เรยี นรู้

๖) มงุ่ มั่นในการทางาน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วร
ทพ่ี ึงประสงค์

๑๒๓) หยบิ หรอื เกบ็ วตั ถุได้ ๑) หยบิ ขวดนา้ ใส่ลังน้า ๑) การใชม้ อื หยิบ
ถกู ท*่ี ** (๒ – ๓ ปี) ๒) พบั ผา้ ใส่ตะกร้า ๒) การเกบ็ หรือพ

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

บขวดนา้ ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ ๖.๑) ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบ
พบั ผ้า กิจกรรมบาบัด กิจกรรมวชิ าการเพื่อ ในการปฏิบัติหน้าที่
การศึกษา เป็นต้น การงาน

๔) กิจกรรมการบริการ ๖.๒) ทางานด้วยความ
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ เพียรพยายามและ
สอ่ื สาร (ICT) เชน่ การ อดทนเพอ่ื ใหง้ าน
ใหบ้ รกิ ารหอ้ งสมุดอจั ฉริยะ สาเร็จตามเปา้ หมาย
เป็นต้น
๘) มีจติ สาธารณะ
๘.๑) ชว่ ยเหลอื ผ้อู ่ืนดว้ ย
ความเตม็ ใจและพงึ
พอใจโดยไม่หวัง
ผลตอบแทน

๔) ใฝเ่ รียนรู้
๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
รว่ มกิจกรรมการ
เรียนรู้

๖) มงุ่ ม่นั ในการทางาน
๖.๑) ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบ
ในการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร
ทพ่ี งึ ประสงค์

๑๒๔) แสดงอาการสนใจจะ ๑) แสดงทา่ ทางในการ มีความสนใจในกา
ชว่ ยงานบ้าน (เช่น ซกั ผา้ ต้องการชว่ ยงานบ้าน ทางานบ้าน
กวาดบา้ น เก็บโตะ๊ ๒) ฝกึ ใหช้ ่วยทางานบ้านที
อาหาร)*** (๓ – ๔ ป)ี ละขัน้ ตอน

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
ารชว่ ย
๕) กิจกรรมการจัดการเรยี นการ การงาน
สอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์ ๖.๒) ทางานดว้ ยความ
การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื
ไวรัสโคโรนา 2019 เพียรพยายามและ
(COVID –19) เช่น การผลิตสอื่ การ อดทนเพื่อให้งาน
เรียนการสอนผ่านช่องทาง Youtube สาเร็จตามเปา้ หมาย
แอพพลเิ คช่นั ไลน์ ใบงาน
แบบฝึกหดั เป็นตน้ ๔) ใฝ่เรยี นรู้
๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ ใน การเรียนและเขา้
กิจกรรมบาบัด กจิ กรรม ร่วมกจิ กรรมการ
วิชาการเพื่อการศึกษา เปน็ ต้น เรยี นรู้

๔) กจิ กรรมการบรกิ าร ๖) ม่งุ มนั่ ในการทางาน
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ๖.๑) ต้ังใจและรับผดิ ชอบ
ส่อื สาร (ICT) เช่น ส่อื ออนไลน์ ในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี
บรกิ ารแทบ็ เล็ตเคลือ่ นที่ การงาน
เป็นต้น ๖.๒) ทางานด้วยความ
เพียรพยายามและ
อดทนเพอื่ ใหง้ าน

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วร
ท่พี งึ ประสงค์

๑๒๕) เกบ็ ของเลน่ เขา้ ใน ๑) ฝึกเก็บของเลน่ เข้าใน การร้จู ักวิธีการแย
กลอ่ งหรือวางบนชน้ั *** กล่องหรือวางบนชน้ั ให้ ของเลน่ แต่ละอยา่
(๓ – ๔ ป)ี อยใู่ นท่เี หมาะสม จาก จดั เก็บของเล่นเข
สถานการณจ์ าลอง หรือวางบนช้ันให

๒ ) ฝกึ เก็บของเล่นเข้าใน
กลอ่ งหรือวางบนชน้ั ให้
อย่ใู นทีเ่ หมาะสม จาก
สถานการณจ์ ริง

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ยกประเภท ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย
าง และการ กจิ กรรมบาบัด ศิลปะบาบัด ดนตรี ๘) มีจติ สาธารณะ
ขา้ ในกล่อง บาบดั ศลิ ปะการแสดง เปน็ ต้น
ห้เรยี บรอ้ ย ๘.๑) ชว่ ยเหลอื ผู้อนื่ ด้วย
ความเตม็ ใจและพึง
พอใจโดยไม่หวัง
ผลตอบแทน

๓) มีวนิ ยั
๓.๑) ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง
ตามกฎเกณฑ์
ระเบยี บ ของ
ครอบครัวโรงเรียน
และสงั คม

๔) ใฝ่เรียนรู้
๔.๑) ต้ังใจ เพยี ร
พยายามในการเรียน
และเข้าร่วมกจิ กรรม
การเรียนรู้

๖) ม่งุ ม่นั ในการทางาน
๖.๑)ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบใน
การปฏบิ ตั หิ น้าท่ีการ

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วร
ที่พงึ ประสงค์

๑๒๖) จดั เก็บส่ิงของ ๑) ฝกึ เก็บของเลน่ เข้าใน การรู้จกั เรอื่ งของก
เครอื่ งใช้ของตนเอง ใน กลอ่ งหรือวางบนชัน้ ให้ ส่ิงของ เครื่องใช้ข
หอ้ งให้อย่ใู นท่ี อยใู่ นท่เี หมาะสม จาก ในหอ้ งให้อย่ใู นทเี่
เหมาะสม****** (๓ – ๔ สถานการณจ์ าลอง เชน่ จดั ของเลน่ ข
ปี) สว่ นตัวนาไปวางบ
๒ ) ฝึกเกบ็ ของเลน่ เขา้ ใน อปุ กรณ์ใส่ ลิน้ ชัก
กลอ่ งหรือวางบนชนั้ ให้
อยใู่ นทีเ่ หมาะสม จาก
สถานการณจ์ ริง

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์

การจดั เกบ็ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ งาน
ของตนเอง กิจกรรมวิชาการเพือ่ การศึกษา ๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เหมาะสม กจิ กรรมบาบดั กายภาพบาบัด
ของใช้ จิตวิทยา ศลิ ปะบาบดั ดนตรี เพียรพยายามและ
บนชั้นเกบ็ บาบดั ศลิ ปะการแสดง เป็นต้น อดทนเพ่ือใหง้ าน
ก สาเร็จตามเปา้ หมาย
๔) กจิ กรรมการบรกิ าร ๔) ใฝเ่ รียนรู้
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายามใน
สอื่ สาร (ICT) เชน่ การเรยี นรู้ การเรียนและเข้ารว่ ม
การจัดเกบ็ สง่ิ ของ เคร่ืองใช้ กิจกรรมการเรยี นรู้
ผ่านคอมพวิ เตอรห์ รือแท็บเล็ต ๖) มงุ่ ม่นั ในการทางาน
เป็นต้น ๖.๑) ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบ
ในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี
๕) กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน การงาน
ทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ ๖.๒) ทางานดว้ ยความ
ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา เพียรพยายามและ
2019 (COVID -19) เช่น การผลิตสื่อ อดทนเพ่อื ใหง้ าน
สาเร็จตามเปา้ หมาย

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วร
ท่ีพงึ ประสงค์

๑๒๗) กวาดบ้านได้****** ๑) ฝึกการจบั ไมก้ วาด ๑) ร้จู กั อปุ กรณแ์ ล
(๓ – ๔ ป)ี ๒) ฝกึ การกวาดบา้ น โดย กวาดบา้ น

ผชู้ ว่ ยเหลอื ๒) รู้ประโยชนข์ อ
๓) ฝึกการกวาดบ้านดว้ ย บ้าน

ตนเอง

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์

ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ผ่ า น ช่ อ ง ท า ง

Youtube ใบงาน แบบฝึกหดั เปน็ ตน้

ละวิธีการ ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ ๓) มวี ินัย

กิจกรรมบาบัดกิจกรรมวชิ าการ ๓.๑) ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง

องการกวาด เพ่ือการศึกษา เป็นตน้ ตามกฎเกณฑ์

๔) กจิ กรรมการบริการ ระเบยี บ ของ

เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ครอบครัว โรงเรยี น

สื่อสาร (ICT) เชน่ การเรียนรู้ และสังคม

การกวาดบา้ นผา่ นคอมพิวเตอร์ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

หรอื แท็บเลต็ เป็นตน้ ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

ในการเรยี นและเขา้

รว่ มกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

๖) มุ่งม่ันในการทางาน

๖.๑) ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบ

ในการปฏิบตั ิหนา้ ที่

การงาน

๖.๒) ทางานด้วยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพอื่ ให้งาน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วร
ท่พี ึงประสงค์

๑๒๘) นาเส้อื ผา้ สกปรกหรือ ฝกึ การคัดแยกผา้ สะอาด รู้จักวธิ ีการแยกผ้า
ใชแ้ ลว้ ใสใ่ นตะกรา้ และสกปรก ใสต่ ะกรา้ ก่อนนาไ
เตรยี มซัก*** (๔ – ๕ ปี)

๑๒๙) ทาความสะอาดนา้ ที่ ๑) ฝกึ การแยกแยะพืน้ รู้จกั วิธกี ารใช้อุปก
หกเลอะเทอะ*** (๔ – เปยี กกับพ้นื แหง้ วธิ กี ารทาความสะ

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

สาเร็จตามเปา้ หมาย

าขาว ผา้ สี ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ ๔) ใฝเ่ รียนรู้
ไปซัก
กิจกรรมวชิ าการเพ่อื การศึกษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม
กรณ์และ
ะอาดพื้นท่ี เป็นตน้ ในการเรียนและเข้า

๔) กจิ กรรมการบรกิ าร รว่ มกิจกรรมการ

เทคโนโลยีสารสนเทศและการ เรียนรู้

สื่อสาร (ICT) เชน่ การเรยี นรู้ ๖) ม่งุ มนั่ ในการทางาน

การนาเสื้อผ้าสกปรกหรอื ใช้แล้วใสใ่ น ๖.๑) ต้งั ใจและรับผดิ ชอบ

ตะกรา้ เตรียมซัก ในการปฏบิ ตั ิหน้าที่

ผา่ นคอมพวิ เตอร์ หรือแทบ็ เล็ต เป็นต้น การงาน

๕) กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน ๖.๒) ทางานดว้ ยความ

ทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ เพยี รพยายามและ

ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา อดทนเพ่ือให้งาน

2019 (COVID -19) เช่น การผลิตสื่อ สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย

การเรียนการสอนนาเส้ือผ้าสกปรกหรือ

ใชแ้ ล้วใส่ในตะกรา้ เตรยี มซกั

ผ่านชอ่ งทางYoutube

ใบงาน แบบฝกึ หัด เป็นต้น

๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น ๔) ใฝ่เรยี นรู้

กิจกรรมวชิ าการเพื่อการศึกษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทีค่ วร
ที่พึงประสงค์
๒) ฝกึ การเชด็ พ้ืนที่เปยี ก เปียก
๕ ป)ี ๒) ฝึกการเช็คน้าทห่ี กเลอะ

เทอะบนพ้นื ให้แห้ง

๑๓๐) ชว่ ยงานบา้ น**** ๑) ฝึกชว่ ยกวาดบา้ น ๑) รจู้ ักอปุ กรณ์แล
(๕ ปี ๑ เดอื น ๒) ฝกึ ชว่ ยถบู ้าน อปุ กรณ์ให้เหม
– ๕ ปี ๖ เดอื น) ๓) ฝึกช่วยซกั ผ้า การทางานบ้าน
๔) ฝึกชว่ ยตากผา้
๕) ฝึกชว่ ยเกบ็ เส้ือผา้ ๒) ร้จู ักวิธแี ละขนั้
๖) ฝึกชว่ ยลา้ งจาน ทางานบ้าน
๗) ฝกึ ชว่ ยลา้ งแกว้ น้า

พลาสตกิ

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

กจิ กรรมบาบดั เปน็ ต้น ในการเรียนและเขา้
ร่วมกิจกรรมการ
ละวิธกี ารใช้ ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่นกิจกรรมวิชาการ เรยี นรู้
มาะสมกับ เพ่ือการศึกษา กจิ กรรมบาบัด เปน็ ต้น ๖) มงุ่ ม่ันในการทางาน
น ๔) กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยี ๖.๑) ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบ
นตอนการ สารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) เช่น ในการปฏิบัตหิ นา้ ที่
การงาน
การเรยี นรกู้ ารช่วยงานบ้านผา่ น ๖.๒) ทางานดว้ ยความ
คอมพวิ เตอร์ หรือแท็บเลต็ เป็นตน้ เพยี รพยายามและ
อดทนเพ่ือใหง้ าน
สาเร็จตามเป้าหมาย
๓) มีวินัย
๓.๑ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง
ตามกฎเกณฑ์
ระเบยี บ ของ
ครอบครัว โรงเรยี น
และสงั คม
๔) ใฝ่เรียนรู้
๔.๑) ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม
ในการเรียนและเข้า

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควร
ที่พงึ ประสงค์

๑๓๑) หยบิ หรอื เกบ็ กอง ๑) ฝกึ เกบ็ ของเลน่ การเกบ็ ส่งิ ของเขา้
สิง่ ของที่วางเรย่ี ราด ๒) ฝกึ ชว่ ยเกบ็ แก้วน้า
เกะกะใหเ้ ข้าท่ีแตอ่ าจไม่ พลาสตกิ

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์

าท่ี ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น ร่วมกิจกรรมการ
กิจกรรมบาบัด เรียนรู้
กายภาพบาบดั เป็นตน้ ๖) มุง่ มน่ั ในการทางาน
๖.๑) ตงั้ ใจและรับผิดชอบ
ในการปฏิบัตหิ นา้ ที่
การงาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพยี รพยายามและ
อดทนเพือ่ ใหง้ าน
สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

๘) มีจติ สาธารณะ
๘.๑) ชว่ ยเหลือผู้อืน่ ด้วย
ความเต็มใจและพึง
พอใจโดยไมห่ วงั
ผลตอบแทน

๓) มีวนิ ัย
๓.๑) ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง
ตามกฎเกณฑ์

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วร
ทีพ่ งึ ประสงค์

เรียบร้อย*** (๕ – ๖ ปี)

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์

๔) กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี ระเบียบ ของ
สารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) เช่น ครอบครวั โรงเรียน
การเรยี นรู้การหยบิ หรือเก็บกองส่ิงของ และสงั คม
ทว่ี างเรย่ี ราดเกะกะใหเ้ ข้าที่แตอ่ าจไม่ ๔) ใฝ่เรยี นรู้
เรียบร้อย ผา่ นคอมพิวเตอร์ หรอื แทบ็ ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม
เล็ต เป็นต้น ในการเรยี นและเข้า
รว่ มกจิ กรรมการ
เรียนรู้

๖) ม่งุ มน่ั ในการทางาน
๖.๑) ตั้งใจและรับผดิ ชอบ
ในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี
การงาน
๖.๒) ทางานด้วยความ
เพยี รพยายามและ
อดทนเพ่อื ให้งาน
สาเร็จตามเป้าหมาย

๘) มีจิตสาธารณะ

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วร
ทพี่ งึ ประสงค์

๑๓๒) ถูบา้ นโดยใชไ้ ม้ถูพื้น ๑) ฝึกการจับไม้ถบู า้ น ๑) การวางแผนก
ได้****** (๕ – ๖ ป)ี
๒) ฝึกการถบู า้ นตาม บา้ น

แบบอย่าง เป็นข้นั ตอน

๓) ฝกึ ถูบ้านดว้ ยตนเอง แต่ ๒) การเลอื กใช้วัส

ยังไม่สะอาด เคร่ืองมอื ให้ถกู

๔) ฝึกถูบ้านด้วยตนเองได้ เหมาะสมตรงก

อยา่ งสะอาด งานบ้าน

๓) รู้จกั ข้นั ตอนแล

บา้ น

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

๘.๑) ชว่ ยเหลือผู้อ่นื ดว้ ย

ความเตม็ ใจและพงึ

พอใจโดยไมห่ วงั

ผลตอบแทน

การทางาน ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมบาบัด ๓) มีวินยั

กายภาพบาบดั กิจกรรมวิชาการศึกษา ๓.๑) ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง

เป็นตน้ ตามกฎเกณฑ์

สดุ อุปกรณ์ ระเบยี บของ

กต้อง ครอบครัวโรงเรยี น

กบั ลกั ษณะ และสงั คม

๔) ใฝเ่ รยี นรู้

ละวิธกี ารถู ๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม

ในการเรียนและเข้า

ร่วมกิจกรรมการ

เรียนรู้

๖) มงุ่ มั่นในการทางาน

๖.๑) ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบ

ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี

การงาน

๖.๒) ทางานดว้ ยความ

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควร
ท่ีพงึ ประสงค์

๑๓๓) ปทู นี่ อนของ ๑) ฝึกการจับผ้าปูทนี่ อน การรจู้ ักวธิ ีการปทู
ตนเอง******(๕ – ๖ ป)ี ๒) ฝกึ การปูท่ีนอนตาม ตนเอง ใหเ้ รียบร้อ

แบบอย่าง
๓) ฝึกปูท่ีด้วยตนเอง แต่ยงั

ไมเ่ รยี บรอ้ ย
๔) ฝึกปทู ่ดี ้วยตนเอง ได้
อย่างเรยี บร้อย

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

ทีน่ อนของ เพียรพยายามและ
อย อดทนเพอื่ ให้งาน
สาเร็จตามเปา้ หมาย
๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมบาบัด ๓) มีวนิ ยั
กายภาพบาบัด กิจกรรมวชิ าการศกึ ษา ๓.๑) ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง
เป็นตน้ ตามกฎเกณฑ์
ระเบียบ ของ
ครอบครัวโรงเรียน
และสังคม
๔) ใฝ่เรียนรู้
๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
รว่ มกจิ กรรมการ
เรยี นรู้
๖) มงุ่ ม่ันในการทางาน
๖.๑) ต้ังใจและรับผดิ ชอบ
ในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี
การงาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพียรพยายามและ

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วร
ทพ่ี ึงประสงค์

๑๓๔) เกบ็ ที่นอนของตนเอง ๑) ฝกึ การเกบ็ ทีน่ อนตาม การจดั เก็บทน่ี อน

ได้******(๕ – ๖ ป)ี แบบอยา่ ง

๒) ฝกึ เกบ็ ท่นี อนดว้ ยตนเอง

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

อดทฯเพื่อให้งาน

สาเร็จตามเป้าหมาย

นของตนเอง ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมบาบัด ๓) มีวนิ ัย

กายภาพบาบัด กจิ กรรมวชิ าการศกึ ษา ๓.๑ ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง

เป็นต้น ตามกฎเกณฑ์

๔) กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี ระเบียบ ของ

สารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) เช่น ครอบครวั โรงเรยี น

การเรยี นร้กู ารเก็บท่ีนอนของตนเอง และสังคม

คอมพิวเตอร์ หรือแทบ็ เลต็ เป็นตน้ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

๔.๑) ต้งั ใจ เพยี รพยายาม

ในการเรียนและเขา้

ร่วมกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

๖) มุง่ ม่ันในการทางาน

๖.๑) ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบ

ในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่

การงาน

๖.๒) ทางานดว้ ยความ

เพยี รพยายามและ

อดทนเพื่อให้งาน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วร
ท่พี งึ ประสงค์

๑๓๕) รับผดิ ชอบดแู ลงาน ๑) ฝึกช่วยกวาดบ้าน ๑) การวางแผนก
บา้ นเป็นประจาได้ ๑ ๒) ฝกึ ชว่ ยถบู ้าน บา้ น
อยา่ ง (เชน่ เทขยะ จัด ๓) ฝึกช่วยลา้ งจาน ๒) การรับผิดชอบ
โตะ๊ อาหาร) ขดั รองเท้า ๔) ฝกึ ช่วยเกบ็ รองเท้า
โดยใชอ้ ปุ กรณง์ ่ายๆ*** ๕) ฝกึ ชว่ ยซกั ผา้ บา้ น
(๖ –๗ ป)ี ๖) ฝึกชว่ ยตากผ้า
๗) ฝึกช่วยเกบ็ ผ้า
๘) ฝกึ ชว่ ยเก็บทนี่ อน

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

การทางาน ๑) กจิ กรรมวชิ าการ กิจกรรมบาบัด ๓) มีวินัย

กายภาพบาบดั กิจกรรมวชิ าการศกึ ษา ๓.๑) ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง

บการทางาน เปน็ ตน้ ตามกฎเกณฑ์

๔) กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี ระเบียบ ของ

สารสนเทศและการส่อื สาร (ICT) เชน่ ครอบครัว โรงเรียน

การเรียนรู้รบั ผิดชอบดแู ลงานบ้านเป็น และสังคม

ประจาได้ ๑ อย่าง (เชน่ เทขยะ จดั โต๊ะ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

อาหาร) ขดั รองเทา้ โดยใชอ้ ปุ กรณ์ ๔.๑) ตงั้ ใจ เพียรพยายามใน

คอมพิวเตอร์ หรือแทบ็ เลต็ เป็นต้น การเรียนและเขา้ ร่วม

กิจกรรมการเรียนรู้

๖) มงุ่ มั่นในการทางาน

๖.๑) ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบ

ในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีการ

งาน

๖.๒) ทางานด้วยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพือ่ ให้งาน

สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย

๘) มีจิตสาธารณะ

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วร
ท่พี ึงประสงค์

ตวั บ่งชี้ ๖.๒ มีวนิ ัยในตนเอง หยบิ ของใส่ตะกร้า
สภาพท่ีพงึ ประสงค์ ๖ ปี จดั เรยี งสง่ิ ของ

๑๓๖) เก็บของเลน่ ของใชเ้ ขา้ ฝึกเกบ็ ของเลน่ ได้ ๑๕-๒๐
ท่ี */****** (๓ – ๔ ปี) ช้ิน ลงตะกรา้

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

๘.๑) ช่วยเหลือผู้อนื่ ด้วย
ความเตม็ ใจและพงึ
พอใจโดยไม่หวัง
ผลตอบแทน

า การ ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น ๓) มวี ินยั
กจิ กรรมบาบดั ๓.๑) ปฏิบตั ิตามข้อตกลง
ตามกฎเกณฑ์
ระเบยี บ ของ
ครอบครวั โรงเรยี น
และสงั คม

๖) มงุ่ มัน่ ในการทางาน
๖.๑) ตั้งใจและรบั ผิดชอบ
ในการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่
การงาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพียรพยายามและ
อดทนเพ่อื ให้งาน
สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วร
ทพี่ ึงประสงค์
ฝึกเขา้ แถวตามลาดบั การเข้าแถวเคารพ
๑๓๗) เขา้ แถวตามลาดบั กอ่ นหลงั โดยการจบั ไหล่ แถวซอ้ื อาหาร
กอ่ นหลงั ไดเ้ ม่ือมีผู้ คนขา้ งหน้า
ช้แี นะ* (๓ – ๔ ป)ี

๑๓๘) เก็บของเล่นของใช้เข้า ฝกึ เก็บของเล่นได้ ๒๐-๓๕ หยบิ ของใสต่ ะกร้า

ท่ดี ว้ ยตนเอง * (๔ – ๕ ชน้ิ ลงตะกร้า จดั เรยี งส่ิงของ

ปี)

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

พธงชาตเิ ข้า ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ ๓) มีวินยั
า การ
กจิ กรรมการออกกาลังกาย กิจกรรม ๓.๑) ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง

พลศึกษา กิจกรรมเคลื่อนไหวเพอ่ื ตามกฎเกณฑ์

การศึกษา ระเบยี บ ของ

ตามแนวทางการศึกษาแบบมนษุ ย ครอบครวั โรงเรยี น

ปรัชญา (วอลดอร์ฟ) กจิ กรรมวิชาการ และสังคม

เพอื่ การศึกษา กิจกรรมพาราชตู และ ๖) มุ่งมนั่ ในการทางาน

กิจกรรมการละเลน่ พน้ื บา้ น ๖.๑) ตั้งใจและรบั ผิดชอบ

ในการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี

การงาน

๖.๒) ทางานดว้ ยความ

เพยี รพยายามและ

อดทนเพอ่ื ใหง้ าน

สาเร็จตามเปา้ หมาย

๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น ๓) มีวนิ ัย

กจิ กรรมบาบัด ๓.๑) ปฏบิ ัติตามข้อตกลง

ตามกฎเกณฑ์

ระเบียบ ของ

ครอบครวั โรงเรียน

และสงั คม

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วร
ทีพ่ งึ ประสงค์

๑๓๙) เข้าแถวตามลาดับ ฝึกการเข้าแถวตามลาดบั การเข้าแถวเคารพ

กอ่ นหลังได้ดว้ ยตนเอง* ก่อนหลงั โดยการยนื ตาม แถวซ้ืออาหาร

(๔ – ๕ ปี) จุดเว้นระยะหา่ งทางสงั คม

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

๖) ม่งุ ม่นั ในการทางาน

๖.๑) ต้ังใจและรับผิดชอบ

ในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี

การงาน

๖.๒) ทางานดว้ ยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพือ่ ให้งาน

สาเร็จตามเปา้ หมาย

พธงชาติเขา้ ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น ๓) มวี ินยั

กจิ กรรมการออกกาลงั กาย กิจกรรม ๓.๑) ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง

พลศกึ ษา กจิ กรรมเคลื่อนไหวเพ่ือ ตามกฎเกณฑ์

การศกึ ษา ระเบยี บ ของ

ตามแนวทางการศึกษาแบบมนุษย ครอบครัว โรงเรียน

ปรชั ญา (วอลดอร์ฟ) กจิ กรรมวชิ าการ และสงั คม

เพือ่ การศึกษา กิจกรรมพาราชตู และ

กิจกรรมการละเลน่ พ้ืนบา้ น

๖) มุ่งมั่นในการทางาน

๖.๑) ต้ังใจและรับผดิ ชอบ

ในการปฏบิ ัตหิ น้าที่

การงาน

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระที่ควร
ทพี่ ึงประสงค์

๑๔๐) เกบ็ ของเล่นของใช้เขา้ ฝึกเกบ็ ของเล่นได้ ๓๕-๕๐ หยิบของใสต่ ะกร้า

ทีอ่ ย่างเรยี บร้อยดว้ ย ชิน้ ลง ตะกร้า จดั เรยี งส่งิ ของ

ตนเอง * (๕ – ๖ ปี)

๑๔๑) รจู้ กั รอคอยโดยการ ฝกึ การรอคอยโดยการ ๑) รจู้ ักกรรอคอย
เขา้ คิวเพื่อรบั บริการใน เขา้ ควิ เพื่อรบั บริการใน ๒) รจู้ กั การเข้าแถ

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

๖.๒) ทางานด้วยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพอ่ื ให้งาน

สาเร็จตามเปา้ หมาย

า การ ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น ๓) มีวินัย

กจิ กรรมบาบัด ๓.๑) ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง

ตามกฎเกณฑ์

ระเบยี บ ของ

ครอบครวั โรงเรยี น

และสังคม

๖) มุ่งม่นั ในการทางาน

๖.๑) ตั้งใจและรับผดิ ชอบ

ในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี

การงาน

๖.๒) ทางานด้วยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพือ่ ใหง้ าน

สาเร็จตามเปา้ หมาย

ย ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ ๓) มีวินัย

ถวตามลาดบั กิจกรรมการออกกาลงั กายกจิ กรรมพล ๓.๑) ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควร
ทีพ่ ึงประสงค์

หอ้ งเรยี น สถานศึกษา ห้องเรยี น สถานศึกษา กอ่ นหลงั

ชมุ ชน และสงั คม เช่น ชุมชน และสงั คม เช่น การ

การรบั ของ การส่งงาน รับของ การสง่ งาน การรบั

การรบั อาหารและสิง่ ของ อาหารและสิ่งของตา่ งๆ

ตา่ งๆ การซ้ือสินคา้ หรือ การซ้อื สินคา้ หรือรับ

รับบริการ การชาระค้า บรกิ าร การชาระคา้ สินค้า

สินคา้ การเขา้ คิวรับ การเขา้ ควิ รบั บริการ

บริการโรงพยาบาล โรงพยาบาล

ห้างสรรพสินคา้ หรอื เลน่ ห้างสรรพสนิ คา้ หรือเลน่

ของเลน่ สาธารณะ ของเลน่ สาธารณะ

เป็นตน้ ****** (๖ – ๗

ปี)

ตัวบง่ ชี้ ๖.๓ ประหยดั และพอเพยี ง

สภาพทพี่ งึ ประสงค์ ๖ ปี

๑๔๒) ใชส้ ิ่งของเครื่องใช้ ๑) ฝกึ เกบ็ เคร่ืองเขยี นใส่ ๑) รู้จกั เกบ็ ส่ิงขอ

อย่างประหยัดและ กล่องดนิ สออย่างเป็น ระเบียบ

พอเพียง โดยการ ระเบียบ ๒) รู้จกั การออมเง

ช่วยเหลือ* (๓ – ๔ ปี) ๒) ฝกึ ออมเงนิ ใสใ่ นกระปกุ ๓) รจู้ ักคดั แยกขย

ออมสิน

๓) ฝกึ การคดั แยกขยะ เชน่

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

ศึกษา กจิ กรรมเคลื่อนไหวเพื่อ ตามกฎเกณฑ์

การศึกษา ระเบียบ ของ

ตามแนวทางการศึกษาแบบมนษุ ย ครอบครัว โรงเรียน

ปรัชญา (วอลดอร์ฟ) กจิ กรรมวชิ าการ และสังคม

เพ่ือการศึกษา กจิ กรรมพาราชูต และ ๖) มุง่ ม่นั ในการทางาน

กิจกรรมการละเลน่ พน้ื บา้ น ๖.๑) ต้งั ใจและรบั ผิดชอบ

ในการปฏบิ ตั ิหน้าที่

การงาน

๖.๒) ทางานดว้ ยความ

เพยี รพยายามและ

อดทนเพ่อื ให้งาน

สาเร็จตามเป้าหมาย

องอย่างเปน็ ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ ๕) อย่อู ยา่ งพอเพยี ง
กจิ กรรมบาบดั ๕.๑)ดาเนินชวี ติ อยา่ ง
งิน พอประมาณมีเหตผุ ล
ยะ ๒) กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม รอบคอบ มคี ุณธรรม
เช่น กจิ กรรมการรักษาธรรมชาติและ
ส่ิงแวดล้อม ๖) มงุ่ มั่นในการทางาน
๖.๑) ตัง้ ใจและรับผดิ ชอบ

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควร
ทพ่ี งึ ประสงค์ กลอ่ งนม ขวดน้า

๑๔๓) ใช้ส่ิงของเครื่องใช้ ๑) ฝึกเก็บเครื่องเขียนใส่ ๑) รจู้ กั เกบ็ ส่ิงขอ
อยา่ งประหยัดและ กลอ่ งดนิ สออยา่ งเปน็ ระเบยี บ
พอเพียง เม่ือมผี ชู้ ้แี นะ* ระเบียบ
(๔ – ๕ ปี) ๒) รจู้ ักการออมเง
๒) ฝกึ ออมเงินใสใ่ นกระปุก ๓) รู้จักคัดแยกขย
ออมสิน

๓) ฝึกการคัดแยกขยะ เช่น
กล่องนม ขวดนา้

๑๔๔) ใชส้ ิ่งของเคร่ืองใช้ ๑) ฝึกเก็บเครื่องเขยี นใส่ ๑) รู้จักเกบ็ ส่งิ ขอ

อยา่ งประหยัดและ กล่องดินสออย่างเปน็ ระเบยี บ

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

องอยา่ งเป็น ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น ในการปฏิบัติหนา้ ที่
งิน กิจกรรมบาบดั การงาน
ยะ ๖.๒) ทางานดว้ ยความ
๒) กจิ กรรมคุณธรรม จริยธรรม เพียรพยายามและ
องอยา่ งเป็น เชน่ กิจกรรมการรักษาธรรมชาติและ อดทนเพอ่ื ให้งาน
สิง่ แวดลอ้ ม สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย
๕) อยู่อยา่ งพอเพยี ง
๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น ๕.๑)ดาเนนิ ชีวิตอยา่ ง
กจิ กรรมบาบดั พอประมาณมเี หตผุ ล
รอบคอบ มีคณุ ธรรม
๖) มงุ่ มั่นในการทางาน
๖.๑) ตั้งใจและรับผดิ ชอบ
ในการปฏิบัติหน้าที่
การงาน
๖.๒) ทางานด้วยความ
เพยี รพยายามและ
อดทนเพอ่ื ให้งาน
สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย
๕) อยอู่ ย่างพอเพียง
๕.๑) ดาเนนิ ชีวิตอย่าง

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควร
ทพี่ งึ ประสงค์
ระเบยี บ ๒) รู้จักการออมเง
พอเพียง ด้วยตนเอง* (๕ ๒) ฝกึ ออมเงินใสใ่ นกระปุก ๓) รจู้ กั คดั แยกขย
– ๖ ป)ี
ออมสนิ
๓) ฝกึ การคัดแยกขยะ เช่น

กลอ่ งนม ขวดนา้

มาตรฐานท่ี ๗ รกั ธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม วัฒนธรรมและความเป็นไทย

ตัวบง่ ช้ี ๗.๑ สนใจและเรียนรูส้ ่งิ ตา่ งๆ รอบตวั

สภาพที่พึงประสงค์ ๖ ปี

๑๔๕) สนใจมอง ใบหน้าคน การมองสบตา ยม้ิ และรบั รู้ รู้จกั ตอบสนองทา

มากกว่าส่ิงของ*/** (แรก เสียงพดู คยุ เมอ่ื มผี ู้พูดด้วย

เกิด – ๒ เดอื น)

๑๔๖)ตอบสนองตอ่ เสยี ง สง่ เสียงตอบกลับเสยี งทไ่ี ด้ รูช้ ่อื ของตนเองเม

ได*้ *****(แรกเกิด - ๓ ปี) ยนิ

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

งนิ ๒) กจิ กรรมคุณธรรม จริยธรรม พอประมาณมเี หตผุ ล
ยะ เช่น กจิ กรรมการรักษาธรรมชาติและ รอบคอบ มีคุณธรรม
สิง่ แวดลอ้ ม ๖) มุง่ มั่นในการทางาน
๖.๑) ต้งั ใจและรับผิดชอบ
ในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่
การงาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพียรพยายามและ
อดทนเพ่ือให้งาน
สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย

างร่างกาย ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรม ๔) ใฝ่เรียนรู้
เคลอื่ นไหวทางการศึกษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม
ในการเรยี นและเขา้
มื่อถูกเรยี ก ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กิจกรรม ร่วมกิจกรรมการ
เคลอ่ื นไหวทาง เรยี นรู้

๔) ใฝ่เรยี นรู้
๔.๑) ต้งั ใจ เพยี รพยายาม

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควร
ทพ่ี ึงประสงค์ หรอื ขยบั ตัวตอบรับเสียง

๑๔๗)มองหน้าผู้พูดคยุ ด้วย ๑) มองและสบตาผู้พูด ๑) รจู้ ักบุคคลในค
นาน ๕ วนิ าที****/***** ๒) ส่งเสียงหรอื ขยบั ตัว เชน่ พอ่ แมต่
(๒ เดือน)
ตอบสนองเมือ่ มผี ู้พดู ๒) รู้จักมองหน้าผ
ดว้ ย

๑๔๘) เรม่ิ รจู้ ักสง่ิ ของใน ๑) ฝกึ คลานหยิบจับของ การสมั ผสั รปู รา่ ง
ชีวิตประจาวนั */**(๖ – ๙ เลน่ หรือสิง่ ของใน ลกั ษณะ เชน่ ขวด
เดอื น) ชวี ติ ประจาวนั ที่สนใจ เลน่ เปน็ ตน้

๑๔๙)รับรู้และแสดงออกถงึ ๒) สนใจของเลน่ ท่เี ป็น เข้าใจทา่ ทางและ
การกลับมาของบคุ คลหรือ แบบจาลองส่งิ ของใน เช่น ดีใจ เสยี ใจ โ
สิง่ ของ*/**(๙ เดือน – ๑ ปี) ชวี ติ ประวนั เช่น
เครื่องครัวจาลอง ผกั
ผลไมจ้ าลอง

แสดงออกถึงการรบั รู้
อารมณ์ความรสู้ กึ และ
ความเห็นอกเห็นใจผู้อืน่

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

ครอบครัว การศกึ ษา ในการเรยี นและเขา้
ตา ยาย ร่วมกิจกรรมการ
ผู้พูดคยุ ด้วย ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรม เรียนรู้
เคลอื่ นไหวทาง ๔) ใฝ่เรียนรู้
รูปทรง การศกึ ษา ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม
ดนม ของ ในการเรยี นและเขา้
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กิจกรรมบาบดั รว่ มกจิ กรรมการ
และ กจิ กรรมเคลือ่ นไหวทางการ เรียนรู้
ศึกษา ๔) ใฝ่เรียนรู้
๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
ร่วมกจิ กรรมการ
เรียนรู้

ะสหี นา้ คนอืน่ ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กิจกรรม ๔) ใฝ่เรยี นรู้
โกรธ วิชาการเพือ่ การศึกษา ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
รว่ มกจิ กรรมการ