4.คู่มือหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ร่างกาย ๖๓

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่ ประสบการณ์ท่ีสาคญั สาระทค่ี ว
พงึ ประสงค์

๔๘) สนใจ มีความสุข ๑) ฟง๎ เพลง การร้องเพลง และ ๑) เปลง่ เสียงร้อ
และแสดงออกผ่าน การแสดงปฏิกริ ยิ าโตต้ อบ เสียงเพลงได
งานศิลปะ(๓ – ๔ เสียงดนตรี เสียงเพลง
ป)ี
๒) เลน่ เครื่องดนตรีประกอบ ๒) สามารถจบั

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ต้น มคี วามกตัญํู
๔) กจิ กรรมการบรกิ าร กตเวที
๗.๒) เหน็ คณุ คา่ และใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศและ ภาษาไทยในการ
การสอ่ื สาร (ICT) เช่น การ สอื่ สารได้อย่าง
ให้บริการสอ่ื ส่ิงอานวยความ ถูกต้องเหมาะสม
สะดวก บริการอน่ื ใดทาง ๗.๓) อนรุ กั ษ์และสบื ทอด
การศึกษา บัญชี ก. เปน็ ต้น ภูมิป๎ญญาไทย
๕) กิจกรรมการจดั การเรียนการ
สอนทางไกลในช่วง
สถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของ
โรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เชน่
การติดตามและเยยี่ มบ้าน
ผู้เรยี น เป็นต้น

องบางคาจาก ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น ใฝ่เรียนรู้
ด้ เมือ่ ได้ยิน กิจกรรมการออกกาลังกาย ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม
กิจกรรมพลศกึ ษา กจิ กรรม ในการเรยี นและเข้า
ตี เปา่ ตาม เคลื่อนไหวเพอื่ การศึกษา รว่ มกิจกรรมการ

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่ ประสบการณ์ที่สาคัญ สาระทค่ี ว
พงึ ประสงค์
จังหวะ ชนิดของเคร
๓) เคลื่อนไหวตามเสยี งเพลง/ ๓) ขยบั เต้นตา

ดนตรี หรอื เคล่ือนไ
๔) ท่องคาคล้องจอง ทา่ ประกอบ
๕) เล่นบทบาทสมมติ เสียงดนตรี
๖) ทากจิ กรรมศิลปะตา่ งๆ ๔) แสดงท่าทาง
๗) สร้างสรรคง์ านศิลปะ หรอื แบบอย
๕) สามารถจบั แ
น้ามัน
๖) สามารถคดิ จ
ลงมอื ทาตาม

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ร่ืองดนตรีได้ ตามแนวทางการศึกษาแบบ เรียนรู้
๔.๒) แสวงหาความรู้จาก
ามทานอง มนษุ ยปรชั ญา (วอลดอรฟ์ )
แหล่งเรยี นรู้ต่างๆ
ไหวเต้นตาม กิจกรรมวชิ าการเพอ่ื ท้ังภายในและ
ภายนอกโรงเรยี น
บเม่อื ได้ยิน การศกึ ษา กิจกรรมพาราชูต ดว้ ยการเลือกใช้สื่อ
อยา่ งเหมาะสม
และกจิ กรรมการละเล่น บนั ทึกความรู้
วิเคราะห์ สรุปเปน็
งตามความคิด พนื้ บา้ น กิจกรรมบาบัด องค์ความรู้
แลกเปลีย่ นเรียนรู้
ย่างทเ่ี ห็น กายภาพบาบัด จติ วทิ ยา และนาไปใชใ้ น
ชีวิตประจาวันได้
และปน๎้ ดิน ศลิ ปะบาบัด ดนตรีบาบดั ๗) รกั ความเป็นไทย
๗.๑) ภาคภูมใิ จใน
เป็นตน้ ขนบธรรมเนียมระ
เพณศี ลิ ปะ
จินตนาการ ๒) กิจกรรมคุณธรรมและ วฒั นธรรมไทย และ
มีความกตัญํู
มที่คดิ ไว้ จรยิ ธรรม เชน่ นิทาน กตเวที

คุณธรรม กจิ กรรมทางสังคม

เปน็ ต้น

๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การ

เดนิ ทางไปทากจิ กรรมต่าง ๆ

ในชมุ ชน การทัศนศึกษา

แหล่งเรียนรูใ้ นชุมชน

กจิ กรรมท่องสวนสตั ว์ เปน็

ต้น

๔) กจิ กรรมการบรกิ าร

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่ ประสบการณ์ท่สี าคญั สาระท่คี ว
พงึ ประสงค์

๔๙) สนใจ มีความสขุ
และแสดงออกผ่าน
เสยี งเพลง ดนตรี (๓
– ๔ ปี)

๕๐) สนใจ มีความสขุ
และแสดงท่าทาง/
เคลือ่ นไหวประกอบ

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

เทคโนโลยสี ารสนเทศและ ๗.๒) เหน็ คุณคา่ และใช้
การส่อื สาร (ICT) เชน่ การ ภาษาไทยในการ
ให้บรกิ ารส่ือ สิง่ อานวยความ สือ่ สารได้อย่างถูกต้อง
สะดวก บรกิ ารอน่ื ใดทาง เหมาะสม
การศกึ ษา บัญชี ก. เปน็ ตน้
๕) กจิ กรรมการจดั การเรยี นการ ๗.๓) อนรุ กั ษ์และสบื ทอด
สอนทางไกลในช่วง ภูมปิ ญ๎ ญาไทย
สถานการณ์การแพร่ระบาด
ของ
โรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เชน่
การติดตามและเย่ยี มบ้าน
ผเู้ รียน เป็นตน้

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่ ประสบการณท์ ส่ี าคัญ สาระท่คี ว
พึงประสงค์
เพลงจังหวะ และ
ดนตรี(๓ – ๔ ปี)

๕๑) สนใจ มีความสขุ
และแสดงออกผา่ น
งานศิลปะ(๔-๕ ปี)

๕๒) สนใจ มีความสขุ
และแสดงออกผ่าน
เสยี งเพลง ดนตรี
(๔-๕ ปี)

๕๓) สนใจ มคี วามสุข
และแสดงท่าทาง/
เคล่ือนไหวประกอบ
เพลงจังหวะ และ
ดนตรี (๔-๕ ปี)

๕๔) สนใจ มคี วามสุข
และแสดงออกผ่าน
งานศิลปะ
(๕-๖ ป)ี

๕๕) สนใจ มคี วามสุข
และแสดงออกผ่าน

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

มาตรฐานคุณลกั ษณะที่ ประสบการณท์ ่สี าคญั สาระท่คี ว
พงึ ประสงค์
เสยี งเพลง ดนตรี
(๕-๖ ปี)

๕๖) สนใจ มคี วามสุข
และแสดงท่าทาง/
เคล่ือนไหวประกอบ
เพลงจงั หวะ และ
ดนตรี (๕-๖ ปี)

มาตรฐานที่ ๕ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และมจี ิตใจที่ดีงาม
ตัวบ่งชี้ ๕.๑ ซอื่ สตั ย์สุจรติ
สภาพทีพ่ ึงประสงค์ ๖ ปี

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ี ประสบการณท์ ส่ี าคัญ สาระทีค่ ว
พงึ ประสงค์

๕๗) บอกหรือชี้ได้วา่ สง่ิ ใด ๑) ฝึกใช้สัญลักษณ์ประจาตัว ๑) เรอื่ งราวเกย่ี

เปน็ ของตนเองและ แสดงความ เปน็ เจ้าของ เด็กควรเรยี น

สิ่งใดเปน็ ของผอู้ น่ื สิง่ ของของต

(๓-๔ ปี) ใชส้ ัญลกั ษณ

๒) ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ ๑) เรือ่ งราวเกย่ี

นบั ถอื เดก็ ควรเรยี น

๓) ฟ๎งนิทานเกยี่ วกบั คุณธรรม ศาสนาท่ตี นเ

จรยิ ธรรม และ รสู้ ่งิ ใดค

ใดควรละเว้น

๒) เรอ่ื งราวเก่ีย

และสถานที่แ

เดก็ ควรร้จู ัก

ศาสนาในชมุ

ตนเอง ฟ๎งนทิ

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ยวกบั ตวั เด็ก ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ ๒) ซอื่ สัตย์สจุ ริต

นรูก้ ารรู้จัก กิจกรรมการออกกาลังกาย ๒.๑) ประพฤติตรงตาม

ตนเองโดยการ กจิ กรรมพลศกึ ษา กจิ กรรม ความเปน็ จรงิ ต่อ

ณป์ ระจาตัว เคลื่อนไหวเพือ่ การศึกษา ตนเองท้ังกาย วาจา

ตามแนวทางการศึกษาแบบ ใจ

มนษุ ยปรัชญา (วอลดอร์ฟ) ๒.๒) ประพฤตติ รงตาม

กิจกรรมวิชาการเพ่อื ความเปน็ จริงตอ่

การศึกษา กจิ กรรมพาราชตู ผู้อ่ืนทั้งกาย วาจา

และกจิ กรรมการละเล่น ใจ

พ้นื บ้าน กจิ กรรมบาบดั
ยวกับตัวเด็ก กายภาพบาบัด จติ วิทยา
นรู้เกีย่ วกบั
เองนบั ถือ ศลิ ปะบาบดั ดนตรบี าบดั
ควรปฏบิ ตั ิ ส่ิง ศลิ ปะการแสดง กิจกรรมการ
นานักเรียนเขา้ ร่วมแข่งขัน
น งานมหกรรมความสามารถ
ยวกับบุคคล
แวดล้อมเด็ก ทางศิลปหตั ถกรรมวชิ าการ
และเทคโนโลยีของนักเรยี น
สถานท่ีทาง กิจกรรมการแขง่ ขนั กีฬา
มชนของ
ทานพ้นื บา้ น “สพฐ.เกมส์” กจิ กรรมการ
แขง่ ขนั กีฬาสเปเชียลโอ

มาตรฐานคุณลกั ษณะที่ ประสบการณ์ท่สี าคัญ สาระท่ีคว
พงึ ประสงค์
ที่สอนเรอ่ื งค
จรยิ ธรรม

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
คณุ ธรรม
ลิมปคิ เปน็ ต้น
๒) กิจกรรมคุณธรรมและ

จรยิ ธรรม เช่น การทาความ
เคารพผู้ปกครองและครู
กิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรม
จรยิ ธรรม การสวดมนตไ์ หว้
พระ น่งั สมาธิ นทิ าน
คณุ ธรรม กจิ กรรมทางสงั คม
กจิ กรรมการรกั ษาธรรมชาติ
และส่ิงแวดลอ้ ม และ
กิจกรรมส่งเสริมใหผ้ ้เู รียนมี
จติ สาธารณะ การบาเพ็ญ
ประโยชน์ เป็นต้น
๓. กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การ
เดินทางไปทากิจกรรมต่าง ๆ
ในชุมชน การทศั นศึกษา
แหลง่ เรียนรูใ้ นชมุ ชน
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เป็น
ตน้
๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

สารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) เช่น การให้บรกิ าร
ห้องสมดุ อัจฉรยิ ะ การ
ใหบ้ ริการสืบคน้ ข้อมูลของ
ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจา
จังหวัดลาปางผ่านเว็บไซต์
การเรียนร้ผู า่ นคอมพิวเตอร์
และส่อื ออนไลน์ บริการแท็บ
เลต็ เคล่ือนท่ี การใหบ้ รกิ าร
ส่อื สิ่งอานวยความสะดวก
บรกิ ารอื่นใดทางการศึกษา
บญั ชี ก. เป็นตน้
๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการ
สอนทางไกลในชว่ ง
สถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของ
โรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เช่น
การผลิตส่อื การเรียนการสอน
ผ่านช่องทาง Youtube

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่ ประสบการณ์ทีส่ าคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

๕๘) ขออนุญาตหรอื รอ ๑) เล่นบทบาทสมมติตาม ๑) เร่ืองราวทเี่ ก
คอยเม่ือต้องการ
ส่ิงของของผู้อื่น** เหตุการณ์ตา่ ง ๆ เด็กควรเรยี น
เมอ่ื มีผ้ชู ีแ้ นะ
(๔-๕ ปี) ๒) ฟ๎งนิทานเก่ียวกับคุณธรรม อนญุ าต หรอื

จรยิ ธรรม ตนเองต้องก

๓) ฝึกการขออนุญาตโดยใช้ ผ่านการเล่น

ท่าทางหรือ รูปภาพ ๒) เรือ่ งราวเก่ีย

และสถานท่ีแ

เด็กควรเรียน

สิทธขิ องตนเ

เชน่ การขออ

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

แอพพลเิ คช่ันไลน์ ใบงาน
แบบฝึกหัด การตดิ ตามและ
เยยี่ มบา้ นผ้เู รียน เปน็ ต้น

กี่ยวกบั เด็ก ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น ๒) ซอื่ สัตยส์ ุจรติ
๒.๑) ประพฤตติ รงตาม
นรู้การขอ กิจกรรมการออกกาลงั กาย ความเปน็ จรงิ ต่อ
ตนเองทั้งกาย วาจา
อรอคอย เม่ือ กจิ กรรมพลศกึ ษา กิจกรรม ใจ
๒.๒) ประพฤติตรงตาม
การสงิ่ ของโดย เคลือ่ นไหวเพ่ือการศึกษา ความเป็นจริงตอ่
ผ้อู ื่นทง้ั กาย วาจา
นบทบาทสมติ ตามแนวทางการศึกษาแบบ ใจ

ยวกบั บุคคล มนุษยปรชั ญา (วอลดอรฟ์ ) ๓) มีวนิ ัย

แวดล้อมเด็ก กจิ กรรมวิชาการเพ่ือ

นรู้การเคารพ การศึกษา กิจกรรมพาราชตู

เองและผ้อู นื่ และกจิ กรรมการละเลน่

อนุญาต การ พนื้ บ้าน กจิ กรรมบาบัด

มาตรฐานคุณลกั ษณะที่ ประสบการณ์ท่สี าคญั สาระท่ีคว
พงึ ประสงค์
รอคอย โดยใ
รปู ภาพ หรือ
๓) สงิ่ ต่าง ๆ รอ
เดก็ ควรรบั รกู้
โดยผา่ นท่าท
รปู ภาพ

วรเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

ใช้ ทา่ ทาง กายภาพบาบัด จติ วทิ ยา ๓.๑) ปฏิบัตติ ามข้อตกลง
อคาพูด
อบตวั เดก็ ศิลปะบาบัด ดนตรบี าบดั ตามกฎเกณฑ์
การสื่อสาร
ทางหรอื ศลิ ปะการแสดง กิจกรรมการ ระเบยี บ ของ

นานักเรียนเข้ารว่ มแขง่ ขัน ครอบครวั โรงเรยี น

งานมหกรรมความสามารถ และสังคม

ทางศิลปหัตถกรรมวิชาการ ๗) รักความเปน็ ไทย

และเทคโนโลยีของนกั เรยี น ๗.๑) ภาคภมู ิใจใน

กิจกรรมการแขง่ ขนั กีฬา ขนบธรรมเนยี ม

“สพฐ.เกมส์” กจิ กรรมการ ประเพณี ศิลปะ

แข่งขันกฬี าสเปเชียลโอ วฒั นธรรมไทย และ

ลิมปคิ เปน็ ตน้ มีความกตัญํู

๒) กจิ กรรมคุณธรรมและ กตเวที

จริยธรรม เช่น การทาความ ๗.๒) เหน็ คุณคา่ และใช้

เคารพผปู้ กครองและครู ภาษาไทยในการ

กจิ กรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรม สื่อสารได้อย่าง

จริยธรรม การสวดมนต์ไหว้ ถกู ต้องเหมาะสม

พระ นงั่ สมาธิ นทิ าน ๗.๓) อนรุ ักษ์และสืบ

คณุ ธรรม กิจกรรมทางสังคม ทอดภูมิปญ๎ ญาไทย

กิจกรรมการรกั ษาธรรมชาติ ๘) มจี ติ สาธารณะ

และส่งิ แวดลอ้ ม และ ๘.๑) ชว่ ยเหลอื ผอู้ ่ืนดว้ ย

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

กิจกรรมสง่ เสริมให้ผ้เู รยี นมี ความเต็มใจและ
จติ สาธารณะ การบาเพ็ญ พึงพอใจโดยไม่
ประโยชน์ เปน็ ตน้ หวังผลตอบแทน
๓. กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การ ๘.๒) เข้าร่วมกิจกรรมท่ี
เดนิ ทางไปทากิจกรรมต่าง ๆ เปน็ ประโยชน์ตอ่
ในชมุ ชน การทศั นศึกษา โรงเรียน ชมุ ชน
แหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชน และสังคม
กจิ กรรมท่องสวนสัตว์ เปน็
ตน้
๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสือ่ สาร
(ICT) เช่น การใหบ้ รกิ าร
ห้องสมดุ อจั ฉริยะ การ
ให้บรกิ ารสบื คน้ ข้อมูลของ
ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจา
จงั หวดั ลาปางผ่านเวบ็ ไซต์
การเรยี นรผู้ า่ นคอมพิวเตอร์
และสอ่ื ออนไลน์ บรกิ ารแท็บ
เลต็ เคล่ือนท่ี การให้บริการ
สอื่ สิง่ อานวยความสะดวก

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ สี่ าคญั สาระท่คี ว
พงึ ประสงค์

๕๙) ขออนุญาตหรือรอ
คอยเมื่อต้องการ
สิ่งของของผู้อนื่ ด้วย
ตนเอง(๕-๖ ปี)

มาตรฐานที่ ๕ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และมีจติ ใจทด่ี ีงาม

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

บรกิ ารอน่ื ใดทางการศึกษา
บัญชี ก. เปน็ ต้น
๕. กิจกรรมการจดั การเรียนการ
สอนทางไกลในชว่ ง
สถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของ
โรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เช่น
การผลติ สอ่ื การเรยี นการสอน
ผ่านชอ่ งทาง Youtube
แอพพลเิ คชนั่ ไลน์ ใบงาน
แบบฝึกหัด การตดิ ตามและ
เยยี่ มบ้านผเู้ รยี น เปน็ ต้น

มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ี ประสบการณท์ ่สี าคญั สาระท่ีคว
พึงประสงค์

ตวั บ่งชี้ ๕.๒ มีความเมตตากรุณา มีนา้ ใจและชว่ ยเหลือแบง่ ปน๎

สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ ๖ ปี

๖๐) แสดงความรกั เพื่อน ๑) ฟ๎งนิทานเกี่ยวกับคุณธรรม ๑) ฟ๎งนิทานคณุ

และมีเมตตาสัตว์ จรยิ ธรรม จริยธรรม

เล้ียง ๒) แบ่งป๎นสิ่งของ อาหาร ให้ ๒) แสดงทา่ ทเี ป

(๓ – ๔ ปี) บุคคลอ่ืนเล่นกับสัตว์และให้ เพ่ือนวัยเดยี

อาหาสัตว์ ๓) เลน่ กบั สัตวเ์

๓) เล่นกบั เพือ่ นในวยั เดยี วกนั

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ณธรรม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น ๘) มีจิตสาธารณะ

ปน็ มติ รกับ กิจกรรมการออกกาลังกาย ๘.๑) ชว่ ยเหลอื ผอู้ ืน่ ด้วย
ยวกัน
เลยี้ งได้ กิจกรรมพลศึกษา กิจกรรม ความเตม็ ใจและ

เคลอื่ นไหวเพือ่ การศึกษา พงึ พอใจโดยไม่

ตามแนวทางการศึกษาแบบ หวังผลตอบแทน

มนุษยปรชั ญา (วอลดอรฟ์ ) ๘.๒) เข้าร่วมกิจกรรมที่

กิจกรรมวชิ าการเพือ่ เป็นประโยชนต์ อ่

การศึกษา กิจกรรมพาราชูต โรงเรียน ชุมชน

และกิจกรรมการละเล่น และสงั คม

พ้ืนบา้ น กจิ กรรมบาบดั

กายภาพบาบัด จิตวทิ ยา

ศิลปะบาบัด ดนตรบี าบัด

ศิลปะการแสดง กจิ กรรมการ

นานักเรยี นเขา้ รว่ มแขง่ ขัน

งานมหกรรมความสามารถ

ทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการ

และเทคโนโลยีของนักเรยี น

กิจกรรมการแข่งขันกีฬา

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

“สพฐ.เกมส์” กจิ กรรมการ
แขง่ ขนั กีฬาสเปเชียลโอ
ลิมปคิ เป็นต้น
๒) กิจกรรมคุณธรรมและ
จรยิ ธรรม เช่น การทาความ
เคารพผปู้ กครองและครู
กจิ กรรมส่งเสริมคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม การสวดมนต์ไหว้
พระ นงั่ สมาธิ นิทาน
คณุ ธรรม กจิ กรรมทางสงั คม
กจิ กรรมการรักษาธรรมชาติ
และส่ิงแวดลอ้ ม และ
กจิ กรรมส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมี
จิตสาธารณะ การบาเพญ็
ประโยชน์ เปน็ ต้น
๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การ
เดนิ ทางไปทากจิ กรรมต่าง ๆ
ในชุมชน การทัศนศึกษา
แหลง่ เรียนรูใ้ นชุมชน
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เป็น

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

ตน้
๔. กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี

สารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) เชน่ การให้บรกิ าร
หอ้ งสมุดอัจฉริยะ การ
ใหบ้ รกิ ารสบื ค้นข้อมูลของ
ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจา
จังหวดั ลาปางผา่ นเวบ็ ไซต์
การเรียนรูผ้ า่ นคอมพวิ เตอร์
และสอ่ื ออนไลน์ บรกิ ารแทบ็
เล็ตเคลื่อนที่ การใหบ้ ริการ
สอ่ื สงิ่ อานวยความสะดวก
บริการอืน่ ใดทางการศึกษา
บญั ชี ก. เป็นตน้
๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการ
สอนทางไกลในช่วง
สถานการณ์การแพร่ระบาด
ของ
โรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เช่น

มาตรฐานคณุ ลักษณะท่ี ประสบการณท์ ส่ี าคัญ สาระที่คว
พึงประสงค์

๖๑) แบง่ ปน๎ ผ้อู ่ืนไดเ้ ม่ือมี ๑) ฟ๎งนทิ านคุณ
ผ้ชู แ้ี นะ(๓ – ๔ ป)ี จรยิ ธรรม

๒) แสดงท่าทีเป
เพ่อื นวยั เดีย

๓) แบง่ ป๎นสิง่ ขอ
เมื่อมผี ูช้ ี้แนะ

๔) เลน่ และแบ่ง
สัตว์เล้ียงได้

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

การผลติ ส่ือการเรยี นการสอน
ผา่ นชอ่ งทาง Youtube
แอพพลิเคชนั่ ไลน์ ใบงาน
แบบฝกึ หดั การติดตามและ
เย่ยี มบ้านผูเ้ รียน เปน็ ต้น

ณธรรม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ ๘) มจี ติ สาธารณะ
๘.๑) ชว่ ยเหลอื ผอู้ นื่ ดว้ ย
กจิ กรรมการออกกาลงั กาย ความเตม็ ใจและพึง
พอใจโดยไมห่ วงั
ปน็ มติ รกับ กจิ กรรมพลศึกษา กิจกรรม ผลตอบแทน
๘.๒) เขา้ รว่ มกจิ กรรมท่ี
ยวกนั เคล่ือนไหวเพอื่ การศึกษา เป็นประโยชนต์ อ่
โรงเรียน ชมุ ชน
องใหผ้ ู้ อ่นื ได้ ตามแนวทางการศึกษาแบบ และสงั คม

ะ มนษุ ยปรัชญา (วอลดอรฟ์ )

งป๎นอาหารให้ กจิ กรรมวิชาการเพอื่

การศกึ ษา กจิ กรรมพาราชตู

และกิจกรรมการละเล่น

พนื้ บา้ น กิจกรรมบาบัด

กายภาพบาบัด จติ วิทยา

ศลิ ปะบาบดั ดนตรีบาบดั

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ศลิ ปะการแสดง กจิ กรรมการ
นานกั เรยี นเข้าร่วมแขง่ ขัน
งานมหกรรมความสามารถ
ทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการ
และเทคโนโลยีของนกั เรียน
กจิ กรรมการแขง่ ขนั กีฬา
“สพฐ.เกมส์” กจิ กรรมการ
แข่งขนั กีฬาสเปเชยี ลโอ
ลิมปิค เปน็ ตน้
๒) กิจกรรมคุณธรรมและ
จริยธรรม เช่น การทาความ
เคารพผู้ปกครองและครู
กิจกรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรม
จริยธรรม การสวดมนตไ์ หว้
พระ นัง่ สมาธิ นทิ าน
คณุ ธรรม กจิ กรรมทางสงั คม
กจิ กรรมการรักษาธรรมชาติ
และสงิ่ แวดล้อม และ
กิจกรรมสง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นมี
จติ สาธารณะ การบาเพ็ญ

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ประโยชน์ เป็นตน้
๓. กิจกรรมทศั นศึกษา เช่น การ

เดนิ ทางไปทากจิ กรรมต่าง ๆ
ในชมุ ชน การทัศนศึกษา
แหล่งเรยี นร้ใู นชุมชน
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เป็น
ต้น
๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) เชน่ การให้บรกิ าร
ห้องสมดุ อจั ฉรยิ ะ การ
ใหบ้ รกิ ารสืบคน้ ข้อมลู ของ
ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจา
จงั หวัดลาปางผ่านเวบ็ ไซต์
การเรียนรู้ผ่านคอมพิวเตอร์
และสือ่ ออนไลน์ บริการแท็บ
เล็ตเคลือ่ นท่ี การให้บริการ
สอื่ สิ่งอานวยความสะดวก
บรกิ ารอื่นใดทางการศึกษา
บัญชี ก. เปน็ ตน้

มาตรฐานคณุ ลักษณะท่ี ประสบการณท์ สี่ าคญั สาระท่คี ว
พงึ ประสงค์

๖๒) แสดงความรกั เพื่อน
และ มีเมตตา
สัตว์เลี้ยง
(๔ – ๕ ปี)

๖๓) ช่วยเหลอื และ
แบง่ ปน๎ ผ้อู ่ืนได้เมื่อมี
ผชู้ แี้ นะ
(๔ – ๕ ปี)

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการ
สอนทางไกลในชว่ ง
สถานการณ์การแพร่ระบาด
ของ
โรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เช่น
การผลติ สอื่ การเรียนการสอน
ผ่านชอ่ งทาง Youtube
แอพพลิเคชนั่ ไลน์ ใบงาน
แบบฝกึ หดั การติดตามและ
เย่ียมบา้ นผ้เู รียน เปน็ ตน้

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่ ประสบการณ์ท่ีสาคัญ สาระทคี่ ว
พึงประสงค์

๖๔) แสดงความรกั เพ่ือน ๑) ฟ๎งนทิ านคณุ
และ มเี มตตา จริยธรรม
สัตวเ์ ลยี้ ง
(๕ – ๖ ปี) ๒) เลน่ กบั เพ่ือน
ไดอ้ ยา่ งเหมา

๓) แบง่ ปน๎ ส่งิ ขอ
เม่อื มผี ้ชู แี้ นะ

๔) เลน่ และแบ่ง
สัตว์เลยี้ งได้

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

ณธรรม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น ๘) มีจติ สาธารณะ

กิจกรรมการออกกาลงั กาย ๘.๑) ชว่ ยเหลอื ผู้อ่ืนดว้ ย

นวัยเดยี วกัน กจิ กรรมพลศึกษา กิจกรรม ความเต็มใจและ

าะสม เคลอ่ื นไหวเพอื่ การศึกษา พึงพอใจโดยไม่

องให้ผอู้ ่ืนได้ ตามแนวทางการศึกษาแบบ หวงั ผลตอบแทน

ะ มนษุ ยปรชั ญา (วอลดอร์ฟ) ๘.๒) เขา้ ร่วมกจิ กรรมท่ี

งปน๎ อาหารให้ กิจกรรมวชิ าการเพอ่ื เปน็ ประโยชนต์ ่อ

การศึกษา กิจกรรมพาราชตู โรงเรียน ชุมชน

และกิจกรรมการละเล่น และสงั คม

พ้นื บ้าน กจิ กรรมบาบดั

กายภาพบาบดั จิตวิทยา

ศลิ ปะบาบดั ดนตรีบาบดั

ศิลปะการแสดง กจิ กรรมการ

นานักเรียนเขา้ ร่วมแข่งขนั

งานมหกรรมความสามารถ

ทางศิลปหัตถกรรมวิชาการ

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์

และเทคโนโลยขี องนกั เรยี น
กจิ กรรมการแข่งขนั กีฬา
“สพฐ.เกมส์” กิจกรรมการ
แข่งขันกฬี าสเปเชียลโอ
ลิมปคิ เป็นต้น
๒) กจิ กรรมคุณธรรมและ
จริยธรรม เชน่ การทาความ
เคารพผปู้ กครองและครู
กจิ กรรมส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรม การสวดมนต์ไหว้
พระ นั่งสมาธิ นทิ าน
คุณธรรม กิจกรรมทางสังคม
กจิ กรรมการรักษาธรรมชาติ
และสิ่งแวดลอ้ ม และ
กิจกรรมส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นมี
จติ สาธารณะ การบาเพญ็
ประโยชน์ เป็นตน้
๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การ
เดินทางไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ
ในชุมชน การทัศนศึกษา

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

แหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เปน็
ต้น
๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอ่ื สาร
(ICT) เช่น การให้บริการ
ห้องสมดุ อัจฉริยะ การ
ให้บริการสืบคน้ ข้อมูลของ
ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจา
จงั หวดั ลาปางผา่ นเว็บไซต์
การเรยี นรูผ้ ่านคอมพวิ เตอร์
และสือ่ ออนไลน์ บรกิ ารแทบ็
เลต็ เคล่อื นที่ การให้บรกิ าร
สอื่ ส่ิงอานวยความสะดวก
บริการอ่ืนใดทางการศึกษา
บญั ชี ก. เป็นต้น
๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการ
สอนทางไกลในชว่ ง
สถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของ

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ี ประสบการณท์ ่ีสาคญั สาระทค่ี ว
พงึ ประสงค์

๖๕) ช่วยเหลอื และ ๑) ฟ๎งนิทานเกี่ยวกับคุณธรรม ๑) ฟง๎ นทิ านคณุ
แบง่ ป๎นผอู้ ื่นไดด้ ว้ ย
ตนเอง (๕ – ๖ ปี) จรยิ ธรรม จริยธรรม

๒) แบ่งป๎นส่ิงของ อาหาร ให้ ๒) รจู้ ักช่วยเหล

บุคคลอื่น ตนเอง

๓) เล่นกับสัตว์และให้อาหาร ๓) แบ่งป๎นสิง่ ขอ

สตั ว์ ได้ดว้ ยตนเอ

๔) เลน่ กบั เพอื่ นในวัยเดยี วกัน ๔) มีปฏสิ ัมพนั ธ

เดียวกันไดเ้ ห

วรเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา

๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เชน่

การผลติ สื่อการเรยี นการสอน

ผ่านช่องทาง Youtube

แอพพลเิ คช่นั ไลน์ ใบงาน

แบบฝกึ หดั การตดิ ตามและ

เยย่ี มบา้ นผเู้ รียน เป็นตน้

ณธรรม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น ๘) มจี ติ สาธารณะ

กจิ กรรมการออกกาลงั กาย ๘.๑) ชว่ ยเหลอื ผ้อู ื่นด้วย

ลอื ผอู้ ืน่ ได้ด้วย กิจกรรมพลศกึ ษา กิจกรรม ความเต็มใจและ

เคลื่อนไหวเพอ่ื การศึกษา พงึ พอใจโดยไม่

องให้กับผอู้ น่ื ตามแนวทางการศึกษาแบบ หวังผลตอบแทน

อง มนษุ ยปรชั ญา (วอลดอรฟ์ ) ๘.๒) เขา้ รว่ มกิจกรรมที่

ธก์ ับคนวัย กิจกรรมวชิ าการเพอื่ เป็นประโยชน์ตอ่

หมาะสม การศึกษา กจิ กรรมพาราชตู โรงเรยี น ชุมชน

และกิจกรรมการละเลน่ และสงั คม

พ้ืนบา้ น กจิ กรรมบาบดั

กายภาพบาบดั จิตวิทยา

ศิลปะบาบัด ดนตรบี าบดั

ศิลปะการแสดง กิจกรรมการ

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

นานกั เรียนเข้าร่วมแขง่ ขนั
งานมหกรรมความสามารถ
ทางศิลปหตั ถกรรมวชิ าการ
และเทคโนโลยีของนกั เรยี น
กจิ กรรมการแขง่ ขันกีฬา
“สพฐ.เกมส์” กิจกรรมการ
แขง่ ขนั กีฬาสเปเชยี ลโอ
ลิมปคิ เป็นตน้
๒) กิจกรรมคุณธรรมและ
จริยธรรม เชน่ การทาความ
เคารพผปู้ กครองและครู
กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรม
จรยิ ธรรม การสวดมนตไ์ หว้
พระ นัง่ สมาธิ นทิ าน
คณุ ธรรม กจิ กรรมทางสังคม
กจิ กรรมการรักษาธรรมชาติ
และส่ิงแวดล้อม และ
กจิ กรรมสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนมี
จิตสาธารณะ การบาเพ็ญ
ประโยชน์ เปน็ ต้น

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การ
เดนิ ทางไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ
ในชมุ ชน การทศั นศึกษา
แหลง่ เรยี นรูใ้ นชมุ ชน
กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เป็น
ต้น

๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่ือสาร
(ICT) เชน่ การให้บริการ
หอ้ งสมดุ อจั ฉรยิ ะ การ
ให้บริการสบื คน้ ข้อมูลของ
ศูนย์การศึกษาพิเศษประจา
จังหวดั ลาปางผา่ นเวบ็ ไซต์
การเรียนรผู้ ่านคอมพิวเตอร์
และส่ือออนไลน์ บรกิ ารแท็บ
เลต็ เคล่อื นท่ี การให้บริการ
ส่ือ ส่งิ อานวยความสะดวก
บริการอ่ืนใดทางการศึกษา
บัญชี ก. เป็นตน้

๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการ