4.คู่มือหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ร่างกาย ๖๓

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณ์ท่สี าคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

มาตรฐานท่ี ๕ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมจี ติ ใจที่ดีงาม
ตวั บ่งชี้ ๕.๓ มีความเมตตากรุณา มนี ้าใจและช่วยเหลือแบง่ ปน๎

วรเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

สอนทางไกลในชว่ ง
สถานการณ์การแพร่ระบาด
ของ
โรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เช่น
การผลติ ส่อื การเรียนการสอน
ผ่านช่องทาง Youtube
แอพพลเิ คชั่นไลน์ ใบงาน
แบบฝกึ หัด การติดตามและ
เย่ียมบ้านผูเ้ รียน เปน็ ตน้

มาตรฐานคุณลักษณะท่ี ประสบการณท์ สี่ าคญั สาระท่ีคว
พึงประสงค์
๑) ฝึกรับรู้อารมณ์โดยใช้รูปภาพ ๑) ฟง๎ นิทานคณุ
สภาพที่พงึ ประสงค์ ๖ ปี
๖๖) แสดงสหี นา้ และ แสดง อารมณ์ จริยธรรม

ทา่ ทางรับรู้ ๒) ฝึกแสดงท่าทางตอบสนอง ๒) รับรอู้ ารมณโ์
ความรูส้ ึกผู้อนื่
(๓ – ๔ ปี) ต่ออารมณ์และ ความรู้สึก ภาพ

ของผู้อนื่ เช่น กอด จบั มือ ๓) แสดงอารมณ

๓) ฟง๎ นิทาน อยา่ งเหมาะส

๔) เลน่ บทบาทสมมติ ๔) เล่นบทบาทส

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

ณธรรม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ ๘) มีจิตสาธารณะ

โดยใชบ้ ัตร กจิ กรรมการออกกาลงั กาย ๘.๑) ชว่ ยเหลือผูอ้ นื่ ด้วย

ณโ์ ต้ตอบได้ กิจกรรมพลศึกษา กจิ กรรม ความเตม็ ใจและพงึ
สม
สมมติได้ เคลื่อนไหวเพื่อการศึกษา พอใจโดยไม่หวัง

ตามแนวทางการศึกษาแบบ ผลตอบแทน

มนษุ ยปรชั ญา (วอลดอรฟ์ ) ๘.๒) เข้ารว่ มกจิ กรรมที่

กจิ กรรมวิชาการเพอื่ เป็นประโยชนต์ อ่

การศึกษา กจิ กรรมพาราชูต โรงเรยี น ชุมชน

และกจิ กรรมการละเล่น และสงั คม

พ้ืนบ้าน กิจกรรมบาบดั

กายภาพบาบัด จติ วิทยา

ศลิ ปะบาบดั ดนตรีบาบดั

ศิลปะการแสดง กจิ กรรมการ

นานกั เรียนเขา้ ร่วมแขง่ ขนั

งานมหกรรมความสามารถ

ทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการ

และเทคโนโลยีของนกั เรียน

กจิ กรรมการแข่งขนั กีฬา

“สพฐ.เกมส์” กิจกรรมการ

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

แขง่ ขนั กฬี าสเปเชียลโอ
ลิมปคิ เป็นต้น
๒) กจิ กรรมคุณธรรมและ
จรยิ ธรรม เช่น การทาความ
เคารพผู้ปกครองและครู
กจิ กรรมส่งเสริมคุณธรรม
จรยิ ธรรม การสวดมนตไ์ หว้
พระ นง่ั สมาธิ นทิ าน
คณุ ธรรม กจิ กรรมทางสังคม
กิจกรรมการรักษาธรรมชาติ
และสง่ิ แวดล้อม และ
กิจกรรมสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมี
จติ สาธารณะ การบาเพ็ญ
ประโยชน์ เปน็ ตน้
๓. กิจกรรมทศั นศึกษา เชน่ การ
เดนิ ทางไปทากิจกรรมต่าง ๆ
ในชมุ ชน การทศั นศึกษา
แหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เปน็
ตน้

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอ่ื สาร
(ICT) เชน่ การให้บริการ
หอ้ งสมุดอัจฉริยะ การ
ให้บริการสืบคน้ ข้อมลู ของ
ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจา
จงั หวดั ลาปางผา่ นเวบ็ ไซต์
การเรียนรผู้ ่านคอมพิวเตอร์
และสือ่ ออนไลน์ บรกิ ารแทบ็
เล็ตเคลอื่ นท่ี การให้บรกิ าร
สื่อ สิง่ อานวยความสะดวก
บริการอ่ืนใดทางการศึกษา
บญั ชี ก. เปน็ ตน้

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการ
สอนทางไกลในช่วง
สถานการณ์การแพร่ระบาด
ของ
โรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เช่น
การผลิตสือ่ การเรียนการสอน

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่ ประสบการณ์ทส่ี าคัญ สาระท่ีคว
พงึ ประสงค์

๖๗) แสดงสีหนา้ และ

ท่าทางรับรู้

ความรู้สึกผูอ้ ่ืน

(๔ – ๕ ป)ี

๖๘) แสดงสีหนา้ และ ๑) ฝึกรับรู้อารมณ์โดยใช้รูปภาพ ๑) ฟง๎ นทิ านคุณ

ทา่ ทางรบั รู้ แสดง อารมณ์ จรยิ ธรรม

ความร้สู กึ ผู้อ่ืนอย่าง ๒) ฝึกแสดงท่าทางตอบสนอง ๒) แสดงอารม

สอดคลอ้ งกบั ต่ออารมณ์และ ความรู้สึก ความรูส้ กึ ต

สถานการณ์ (๕ – ๖ ของผู้อื่น เชน่ กอด จบั มอื อย่างเหมาะ

ปี) ๓) ฟง๎ นทิ าน

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ผา่ นช่องทาง Youtube
แอพพลเิ คชั่นไลน์ ใบงาน
แบบฝกึ หดั การติดตามและ
เยย่ี มบ้านผ้เู รยี น เปน็ ตน้

ณธรรม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น ๘) มจี ิตสาธารณะ
กจิ กรรมการออกกาลงั กาย ๘.๑) ช่วยเหลอื ผอู้ ื่นดว้ ย
มณ์และ กจิ กรรมพลศึกษา กิจกรรม ความเตม็ ใจและ
ต่อผู้อื่นได้ เคลอื่ นไหวเพื่อการศึกษา พงึ พอใจโดยไม่
ะสม ตามแนวทางการศึกษาแบบ หวังผลตอบแทน
มนุษยปรชั ญา (วอลดอรฟ์ ) ๘.๒) เขา้ ร่วมกจิ กรรมที่
กจิ กรรมวชิ าการเพอื่ เป็นประโยชนต์ อ่
การศกึ ษา กจิ กรรมพาราชตู โรงเรียน ชุมชน
และกจิ กรรมการละเล่น และสงั คม
พื้นบา้ น กจิ กรรมบาบัด
กายภาพบาบดั จิตวทิ ยา
ศิลปะบาบดั ดนตรบี าบดั

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ศลิ ปะการแสดง กจิ กรรมการ
นานกั เรยี นเข้าร่วมแขง่ ขัน
งานมหกรรมความสามารถ
ทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการ
และเทคโนโลยีของนกั เรียน
กจิ กรรมการแขง่ ขนั กีฬา
“สพฐ.เกมส์” กจิ กรรมการ
แข่งขนั กีฬาสเปเชยี ลโอ
ลิมปิค เปน็ ตน้
๒) กิจกรรมคุณธรรมและ
จริยธรรม เช่น การทาความ
เคารพผู้ปกครองและครู
กิจกรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรม
จริยธรรม การสวดมนตไ์ หว้
พระ นัง่ สมาธิ นทิ าน
คณุ ธรรม กจิ กรรมทางสงั คม
กจิ กรรมการรักษาธรรมชาติ
และสงิ่ แวดล้อม และ
กิจกรรมสง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นมี
จติ สาธารณะ การบาเพ็ญ

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ประโยชน์ เป็นตน้
๓. กิจกรรมทศั นศึกษา เช่น การ

เดนิ ทางไปทากจิ กรรมต่าง ๆ
ในชมุ ชน การทัศนศึกษา
แหล่งเรยี นร้ใู นชุมชน
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เป็น
ต้น
๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) เชน่ การให้บรกิ าร
ห้องสมดุ อจั ฉรยิ ะ การ
ใหบ้ รกิ ารสืบคน้ ข้อมลู ของ
ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจา
จงั หวัดลาปางผ่านเวบ็ ไซต์
การเรียนรู้ผ่านคอมพิวเตอร์
และสือ่ ออนไลน์ บริการแท็บ
เล็ตเคลือ่ นท่ี การให้บริการ
สอื่ สิ่งอานวยความสะดวก
บรกิ ารอื่นใดทางการศึกษา
บัญชี ก. เปน็ ตน้

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ี ประสบการณ์ทส่ี าคัญ สาระที่คว
พงึ ประสงค์

๖๙) แสดงความเห็นอก ๑) ฝึกรับรู้อารมณ์โดยใช้รูปภาพ ๑) ฟ๎งนิทานคณุ

เหน็ ใจเมื่อเหน็ เพ่ือน แสดง อารมณ์ จริยธรรม

เจบ็ หรือไมส่ บาย (๕ ๒) ฝึกแสดงท่าทางตอบสนองต่อ ๒) แสดงอารม

– ๖ ปี) อารมณ์และ ความรู้สึกของ ความร้สู กึ เห

ผู้อืน่ เช่น กอด จบั มอื ต่อผูอ้ ืน่ ได้อ

๓) ฟง๎ นิทาน เหมาะสม

๔) เลน่ บทบาทสมมติ ๓) ให้ความช่ว

เมื่อเห็นเพ่ือ

๔) แสดงพฤติก

วรเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ณธรรม ๕. กจิ กรรมการจัดการเรยี นการ ๘) มจี ติ สาธารณะ
สอนทางไกลในชว่ ง ๘.๑) ชว่ ยเหลือผู้อนื่ ด้วย
มณ์และ สถานการณ์การแพร่ระบาด ความเตม็ ใจและ
หน็ อกเห็นใจ ของ พงึ พอใจโดยไม่
อย่าง โรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา หวงั ผลตอบแทน
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เชน่ ๘.๒) เขา้ รว่ มกจิ กรรมท่ี
ยเหลอื เพ่ือน การผลติ สื่อการเรียนการสอน เป็นประโยชนต์ อ่
อนไม่สบาย ผ่านชอ่ งทาง Youtube โรงเรียน ชมุ ชน
กรรมบทบาท แอพพลเิ คชั่นไลน์ ใบงาน และสังคม
แบบฝกึ หดั การตดิ ตามและ
เย่ียมบ้านผเู้ รียน เป็นตน้

๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น
กิจกรรมการออกกาลงั กาย
กจิ กรรมพลศึกษา กิจกรรม
เคลื่อนไหวเพอื่ การศึกษา
ตามแนวทางการศึกษาแบบ
มนุษยปรชั ญา (วอลดอร์ฟ)
กิจกรรมวชิ าการเพ่อื
การศึกษา กิจกรรมพาราชูต
และกิจกรรมการละเลน่

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่ีคว
พงึ ประสงค์ สมมติได้

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

พนื้ บา้ น กจิ กรรมบาบดั
กายภาพบาบัด จติ วิทยา
ศลิ ปะบาบัด ดนตรบี าบัด
ศลิ ปะการแสดง กิจกรรมการ
นานักเรียนเขา้ ร่วมแขง่ ขัน
งานมหกรรมความสามารถ
ทางศลิ ปหตั ถกรรมวชิ าการ
และเทคโนโลยีของนกั เรยี น
กิจกรรมการแขง่ ขันกีฬา
“สพฐ.เกมส์” กจิ กรรมการ
แข่งขนั กีฬาสเปเชียลโอ
ลมิ ปคิ เป็นต้น
๒) กจิ กรรมคุณธรรมและ
จริยธรรม เช่น การทาความ
เคารพผู้ปกครองและครู
กิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรม
จริยธรรม การสวดมนต์ไหว้
พระ นั่งสมาธิ นทิ าน
คณุ ธรรม กิจกรรมทางสงั คม
กจิ กรรมการรกั ษาธรรมชาติ

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

และส่งิ แวดล้อม และ
กจิ กรรมส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมี
จิตสาธารณะ การบาเพญ็
ประโยชน์ เป็นตน้
๓. กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การ
เดนิ ทางไปทากจิ กรรมต่าง ๆ
ในชุมชน การทศั นศึกษา
แหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชน
กจิ กรรมท่องสวนสตั ว์ เป็น
ตน้
๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร
(ICT) เช่น การให้บรกิ าร
ห้องสมุดอัจฉรยิ ะ การ
ให้บรกิ ารสืบคน้ ข้อมลู ของ
ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจา
จังหวัดลาปางผา่ นเว็บไซต์
การเรียนรูผ้ ่านคอมพิวเตอร์
และส่อื ออนไลน์ บรกิ ารแท็บ
เล็ตเคลื่อนที่ การใหบ้ ริการ

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่ ประสบการณ์ทีส่ าคญั สาระทค่ี ว
พึงประสงค์

มาตรฐานท่ี ๕ มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจทดี่ ีงาม

ตัวบง่ ช้ี ๕.๔ มีความรับผดิ ชอบ

สภาพที่พงึ ประสงค์ ๖ ปี

๗๐) ทางานท่ีไดร้ ับ ๑) ฝึกทางานโดยใช้รูปภาพ ๑) สามารถเรียง

มอบหมายจนสาเร็จ แสดงขั้นตอน ข้นั ตอนไดถ้ ูก

เมอ่ื มผี ู้ชว่ ยเหลือ(๓ ๒) ฝกึ ทางานที่ไดร้ บั มอบหมาย ๒) สามารถทาง

วรเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

สื่อ สงิ่ อานวยความสะดวก
บริการอน่ื ใดทางการศึกษา
บญั ชี ก. เป็นตน้
๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการ
สอนทางไกลในชว่ ง
สถานการณ์การแพร่ระบาด
ของ
โรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เช่น
การผลติ ส่อื การเรยี นการสอน
ผ่านชอ่ งทาง Youtube
แอพพลิเคชั่นไลน์ ใบงาน
แบบฝึกหดั การติดตามและ
เยย่ี มบ้านผ้เู รยี น เป็นตน้

งรปู ภาพตาม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ ๓) มวี นิ ัย
กต้อง กิจกรรมการออกกาลงั กาย ๓.๑) ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง
งานทีไ่ ดร้ บั กิจกรรมพลศกึ ษา กจิ กรรม ตามกฎเกณฑ์

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่ ประสบการณ์ที่สาคัญ สาระท่ีคว
พึงประสงค์ ตามหน้าท่งี าน มอบหมายจ
– ๔ ปี)

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
จนสาเร็จ
เคลือ่ นไหวเพ่อื การศึกษา ระเบียบ ของ

ตามแนวทางการศึกษาแบบ ครอบครัว โรงเรียน

มนุษยปรชั ญา (วอลดอรฟ์ ) และสังคม

กจิ กรรมวิชาการเพ่อื ๖) ม่งุ ม่นั ในการทางาน

การศกึ ษา กจิ กรรมพาราชูต ๖.๑) ตงั้ ใจและรับผิดชอบ

และกจิ กรรมการละเล่น ในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี

พื้นบา้ น กจิ กรรมบาบัด การงาน

กายภาพบาบัด จิตวิทยา ๖.๒) ทางานดว้ ยความ

ศิลปะบาบัด ดนตรบี าบัด เพียร

ศิลปะการแสดง กจิ กรรมการ พยายามและอดทน

นานกั เรยี นเข้ารว่ มแข่งขัน เพื่อให้งานสาเรจ็

งานมหกรรมความสามารถ ตาม

ทางศิลปหัตถกรรมวชิ าการ เป้าหมาย

และเทคโนโลยขี องนักเรียน ๘) มีจิตสาธารณะ

กจิ กรรมการแขง่ ขนั กีฬา ๘.๑) ช่วยเหลอื ผู้อน่ื ด้วย

“สพฐ.เกมส์” กิจกรรมการ ความเต็มใจและ

แขง่ ขันกีฬาสเปเชยี ลโอ พึงพอใจโดยไม่

ลิมปคิ เปน็ ตน้ หวงั ผลตอบแทน

๒) กิจกรรมคุณธรรมและ ๘.๒) เขา้ รว่ มกิจกรรมที่

จรยิ ธรรม เชน่ การทาความ เป็นประโยชนต์ อ่

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เคารพผู้ปกครองและครู โรงเรยี น ชุมชน
กิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรม และสังคม
จรยิ ธรรม การสวดมนตไ์ หว้
พระ น่ังสมาธิ นิทาน
คุณธรรม กิจกรรมทางสงั คม
กจิ กรรมการรกั ษาธรรมชาติ
และสิง่ แวดล้อม และ
กิจกรรมสง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รยี นมี
จิตสาธารณะ การบาเพญ็
ประโยชน์ เปน็ ต้น
๓. กจิ กรรมทศั นศึกษา เชน่ การ
เดินทางไปทากิจกรรมต่าง ๆ
ในชุมชน การทศั นศึกษา
แหลง่ เรยี นรใู้ นชมุ ชน
กจิ กรรมท่องสวนสัตว์ เป็น
ตน้
๔. กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอื่ สาร
(ICT) เชน่ การให้บรกิ าร
หอ้ งสมดุ อจั ฉริยะ การ

มาตรฐานคุณลักษณะที่ ประสบการณท์ ี่สาคญั สาระท่คี ว
พึงประสงค์

วรเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ให้บริการสบื คน้ ข้อมูลของ
ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจา
จังหวดั ลาปางผ่านเวบ็ ไซต์
การเรยี นรผู้ ่านคอมพิวเตอร์
และสอื่ ออนไลน์ บริการแท็บ
เลต็ เคล่ือนที่ การให้บริการ
สื่อ ส่งิ อานวยความสะดวก
บริการอื่นใดทางการศึกษา
บัญชี ก. เป็นต้น
๕. กจิ กรรมการจัดการเรียนการ
สอนทางไกลในชว่ ง
สถานการณ์การแพรร่ ะบาด
ของ
โรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา
๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) เชน่
การผลิตส่ือการเรยี นการสอน
ผา่ นช่องทาง Youtube
แอพพลเิ คชัน่ ไลน์ ใบงาน
แบบฝึกหัด การตดิ ตามและ
เยย่ี มบา้ นผู้เรียน เปน็ ต้น

มาตรฐานคณุ ลักษณะที่ ประสบการณท์ สี่ าคญั สาระทคี่ ว
พงึ ประสงค์

๗๑) ทางานท่ีได้รบั
มอบหมายจนสาเร็จ
เมื่อมผี ชู้ แ้ี นะ
(๔ – ๕ ปี)

๗๒) ทางานท่ีไดร้ ับ
มอบหมายจนสาเรจ็
ดว้ ยตนเอง
(๕ – ๖ ปี)

วรเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วร
ทพ่ี ึงประสงค์

๓.พัฒนาการด้านสังคม

มาตรฐานท่ี ๖ มที ักษะชีวติ และปฏิบตั ติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอ

ตัวบง่ ชี้ ๖.๑ ชว่ ยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวตั รประจาวนั

สภาพทพี่ ึงประสงค์ ๖ ปี

การรับประทานอาหาร

๑) ดดู นมได้ดี***** ๑) ฝึกกระตุ้นการดดู กลืน การดูดนม

(แรกเกดิ ) ของผูเ้ รียน โดยการใช้

มือลูบเบาๆ ทแี่ ก้มของ

ผเู้ รียนกอ่ นใหน้ มแม่ทุก

ครั้ง

๒) ฝกึ ดดู นมแม่อยา่ ง

สมา่ เสมอ

๒) ดดู นมจากขวดนม ๑) กระตุ้นให้อ้าปากโดยนา การดูดนมจากขว
ได้****** จกุ นมเข่ยี ริมฝปี าก
(๓ – ๖ เดือน) จากน้ันใหเ้ มม้ ปาก

๒) ฝกึ ใหจ้ ปู๋ าก กรณีกลืน
ไม่ไดใ้ ห้ใช้มือ อกี ขา้ ง

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
อเพียง

๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมบาบัด ๔) ใฝเ่ รยี นรู้
เป็นต้น ๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
รว่ มกิจกรรมการ
เรยี นรู้
๖) มงุ่ ม่ันในการทางาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพยี รพยายามและ
อดทนเพอื่ ใหง้ าน
สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

วดนม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมบาบดั ๔) ใฝ่เรียนรู้
เปน็ ตน้ ๔.๑)ตงั้ ใจเพียรพยายามใน
การเรียนและเข้ารว่ ม
กิจกรรมการเรยี นรู้
๖) ม่งุ ม่นั ในการทางาน

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควร
ท่พี งึ ประสงค์
ช่วยลบู บริเวณหนา้
ลาคอ
๓) ฝึกดดู นมจากขวดนมได้
ด้วยตนเอง

๓) ดูดนา้ ในถ้วยหรือขวด ๑) ฝึกการจบั หลอดดูดเขา้ การดดู นา้ จากหล
โดยใชห้ ลอด*** (๓ – ๖ ใกลป้ าก
เดือน)
๒) ฝึกการดูดหลอดตาม
ตวั อย่าง

๓) ฝกึ ดดู นา้ ในถ้วยหรือ
ขวดโดยใชห้ ลอดดว้ ย
ตนเอง

๔) ต้องการถอื ขวดนมด้วย ๑) ฝกึ ใช้มือท้ังสองขา้ ง การถือขวดนมด้ว
ตนเอง */** (๖ – ๙ จับขวดนม
เดือน)
๒) ฝึกใชม้ ือขา้ งใดข้างหน่งึ
จบั กน้ ขวดขวดนม
ขนาดเลก็

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

๖.๒)ทางานดว้ ยความเพียร
พยายามและอดทน
เพ่ือให้งานสาเร็จตาม
เป้าหมาย

ลอด ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมบาบัด ๔) ใฝเ่ รยี นรู้
วยตนเอง
เป็นตน้ ๔.๑) ตงั้ ใจ เพียรพยายามใน

๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง การเรยี นและเข้ารว่ ม

ไปทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ กจิ กรรมการเรียนรู้

ทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชุมชน ๖) มุ่งมัน่ ในการทางาน

กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เป็นตน้ ๖.๒)ทางานดว้ ยความเพยี ร

พยายามและอดทน

เพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็ ตาม

เป้าหมาย

๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมบาบัด ๔) ใฝ่เรียนรู้

เปน็ ตน้ ๔.๑) ต้งั ใจ เพยี รพยายาม

๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดนิ ทาง ในการเรียนและเข้า

ไปทากิจกรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ ร่วมกจิ กรรมการ

ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน เรยี นรู้

กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เปน็ ตน้ ๖) มงุ่ มั่นในการทางาน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระที่ควร
ทีพ่ งึ ประสงค์

๕) ใช้มือหยิบอาหารเข้าปาก ๑) ฝกึ ใชม้ อื หยบิ อาหารใส่ การหยิบอาหารเข
ได้****** (๖ - ๑๒ ปากตามแบบอย่าง
เดือน)
๒) ฝึกใช้มอื หยบิ อาหารเข้า
ปากเอง

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ข้าปาก
๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมบาบดั ๖.๒) ทางานด้วยความเพียร
เป็นต้น พยายามและอดทน
เพอ่ื ให้งานสาเร็จตาม
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง เป้าหมาย
ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ
ทัศนศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชน ๔) ใฝ่เรียนรู้
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เป็นตน้ ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายาม
ในการเรียนและเข้า
รว่ มกจิ กรรมการ
เรยี นรู้

๖) มุง่ มนั่ ในการทางาน
๖.๒) ทางานด้วยความเพยี ร
พยายามและอดทน
เพื่อให้งานสาเรจ็ ตาม
เปา้ หมาย

๗) รกั ความเปน็ ไทย
๗.๑)ภาคภมู ใิ จใน
ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณี ศิลปะ

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วร
ทพ่ี งึ ประสงค์

๖) จบั หรือถือขวด*** (๙ ฝึกให้ผู้เรยี นใช้มอื ทั้ง ๒ รู้จกั วธิ กี ารจับหรอื
เดอื น) ข้างจบั หรอื ถอื ขวดนม
ด้วยตนเอง

๗) ใชน้ ้ิวหยบิ อาหารกิน ๑) ฝึกควา้ หยบิ จับสง่ิ ของ การเอื้อมมือไปหย
ได้*/**/**** เชน่ ขนม ของเล่น โม เข้าปาก
(๙ เดอื น – ๑ ปี) บาย ตัวตอ่ ฯลฯ

๒) ฝึกใหใ้ ชม้ อื เอ้ือมคว้า
หยบิ เอาขนม เขา้ ปาก

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
อถือขวด
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมบาบัด วัฒนธรรมไทย และมี
เปน็ ตน้ ความกตัญํกู ตเวที
๔) ใฝ่เรียนรู้
๔.๑) ต้งั ใจ เพียรพยายามใน
การเรียนและเขา้ ร่วม
กิจกรรมการเรยี นรู้

ยิบอาหาร ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมบาบัด ๖) ม่งุ มัน่ ในการทางาน
เป็นตน้ ๖.๒) ทางานด้วยความเพยี ร
พยายามและอดทน
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การเดนิ ทาง เพื่อใหง้ านสาเร็จตาม
ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ เป้าหมาย
ทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชุมชน
กจิ กรรมท่องสวนสัตว์ เป็นตน้ ๔) ใฝเ่ รียนรู้
๔.๑)ตง้ั ใจเพยี รพยายามใน
การเรยี นและเขา้ รว่ ม
กิจกรรมการเรยี นรู้

๖) มุ่งมั่นในการทางาน
๖.๒)ทางานดว้ ยความเพยี ร
พยายามและอดทน

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระที่ควร
ท่พี ึงประสงค์

๘) ดื่มนา้ จากแกว้ ไดเ้ อง ฝึกด่มื น้าจากแก้วที่มีหูจบั ๑) รจู้ กั วธิ กี ารถอื
โดยทาหก
เลก็ นอ้ ย*/**/*** (๙ สองขา้ ง ๒) ร้จู ักวิธกี ารด่มื
เดือน – ๑ ป)ี

๙) จบี นว้ิ มอื เพื่อหยบิ ของ ๑) ฝึกรวบนวิ้ กลาง นิ้วนาง การใช้นิ้วมอื ในกา

ชิน้ เล็ก**** และนวิ้ กอ้ ยเขา้ หาฝา่

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์

อแกว้ น้า ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมบาบัด เพ่อื ใหง้ านสาเร็จตาม
มนา้ จากแกว้ เปน็ ต้น เปา้ หมาย
๗) รกั ความเป็นไทย
ารหยิบของ ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ๗.๑)ภาคภูมิใจใจ
ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ ขนบธรรมเนยี ม
ทัศนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชน ประเพณศี ลิ ปะ
กจิ กรรมท่องสวนสตั ว์ เป็นตน้ วัฒนธรรมไทย และมี
ความกตญั ํูกตเวที
๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมบาบัด ๔) ใฝ่เรียนรู้
เปน็ ต้น ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายาม
ใน การเรยี นและเขา้
รว่ มกจิ กรรมการ
เรียนรู้
๖) มุ่งมัน่ ในการทางาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพยี รพยายามและ
อดทนเพอื่ ให้งาน
สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย
๔) ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วร
ท่ีพึงประสงค์
มอื เพ่อื ใชน้ ้ิวหัวแม่มือ
(๑๐ เดอื น – ๑ ปี) และนว้ิ ชี้ หยิบวัตถุ
๒) ฝกึ ใช้นว้ิ หวั แมม่ อื และ
๑๐) ปอ้ นอาหารช้นิ เล็กๆ น้วิ ช้ีหยบิ ของช้นิ เล็ก
๓) ฝึกเลน่ เกมท่ตี ้องใช้
เชน่ ขนมป๎ง ดว้ ย นวิ้ หัวแม่มือและนว้ิ ช้ี
แตะกันเป็นจังหวะหรอื
ตนเอง*** (๑ เลน่ ร้องเพลงแมงมุม
ขย้มุ หลังคาประกอบ
ปี) ทา่ ทาง จบี นิว้
๑) ฝกึ ใช้มือหยิบอาหารใส่ ๑) การเอ้ือมมือไป
ปาก อาหาร
๒) ฝกึ หยบิ ขนมใส่มือ แล้ว ๒) การหยิบอาหา
นาเอาขนมเขา้ ปาก

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ในการเรยี นและเขา้
ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชุมชน การ รว่ มกจิ กรรมการ
ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน เรียนรู้
กจิ กรรมท่องสวนสัตว์ เป็นต้น

๖) ม่งุ ม่นั ในการทางาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพยี รพยายามและ
อดทนเพ่ือใหง้ าน
สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

ปหยบิ ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมบาบดั ๔) ใฝเ่ รียนรู้
ารเข้าปาก เปน็ ตน้ ๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม
ในการเรียนและเข้า
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง รว่ มกิจกรรมการ
ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชุมชน การ เรียนรู้
ทัศนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชุมชน
กจิ กรรมท่องสวนสตั ว์ เป็นตน้ ๖) ม่งุ ม่นั ในการทางาน
๖.๒)ทางานด้วยความเพยี ร
พยายามและอดทน
เพ่ือให้งานสาเรจ็ ตาม
เป้าหมาย

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วร
ทพ่ี ึงประสงค์

๑๑) ถือถว้ ยนา้ ดื่มเอง ๑) ฝึกเอื้อมมือไปจบั ถว้ ย การใช้มือท้ัง ๒ ข
หกเลก็ น้อย*****
(๑ ปี ๔ เดอื น - ๑ ปี และถือถ้วยน้าดม่ื น้าดม่ื ยกข้ึนดมื่ โด
๕ เดอื น
๒) ฝึกยกถว้ ยขึ้นมา เล็กนอ้ ย

จรดริมฝปี าก ยกถว้ ยขึน้

ด่มื น้าเอง โดยหก

เลก็ น้อย แลว้ วางถ้วยลง

๑๒) ด่ืมน้าจากถ้วย โดยไม่ ๑) ฝกึ ให้เอ้ือมมือไปจบั ที่ ๑) การเอ้ือมมือไป
หก **** (๑ ปี ๖ ถว้ ย ของถ้วยบนโต
เดอื น) ใหม้ ัน่ คงและถนดั มอื จับแบบมน่ั คง

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

๗) รักความเป็นไทย

๗.๑) ภาคภูมใิ จใน

ขนบธรรมเนยี ม

ประเพณี

ศิลปะ วัฒนธรรมไทย

และมีความกตญั ํู

กตเวที

ข้างถอื ถว้ ย ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมบาบัด ๔) ใฝ่เรียนรู้
ดยทาหก
เปน็ ต้น ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม
ปจบั หู
ตะ๊ โดยการ ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ในการเรียนและเข้า
ง
ไปทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ รว่ มกิจกรรมการ

ทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชุมชน เรียนรู้

กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เป็นตน้ ๖) มุ่งมัน่ ในการทางาน

๖.๒)ทางานด้วยความเพียร

พยายามและอดทน

เพือ่ ใหง้ านสาเร็จตาม

เป้าหมาย

๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมบาบัด ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เป็นตน้ ๔.๑) ต้งั ใจ เพยี รพยายาม

๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง ในการเรียนและเข้า

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วร
ทพ่ี ึงประสงค์

๒) ฝกึ ให้ยกถว้ ยขึน้ มาจรด ๒) การดม่ื นา้ จาก
รมิ ฝปี าก โดยไมห่ ก

๓) ฝึกยกถ้วยขึ้นด่ืมน้าโดย
ไม่ให้หก แลว้ วางถว้ ยลง
บนโตะ๊

๑๓) ใชช้ ้อนตกั อาหารเข้า ๑) ฝึกการจับชอ้ นตัก การใชช้ ้อนตักอาห
ปาก แตห่ กบ้าง*/** สง่ิ ของ
(๑ ปี ๖ เดือน – ๒ ป)ี
๒) ฝึกการใช้ช้อนตัก ตกั น้า
ในชาม

๓) ฝกึ การใชช้ อ้ นตักอาหาร
ในชามเขา้ ปาก

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
กถว้ ย
ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชุมชน การ ร่วมกิจกรรมการ
หาร
ทศั นศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน เรยี นรู้

กจิ กรรมท่องสวนสัตว์ เปน็ ตน้ ๖) มงุ่ ม่นั ในการทางาน

๖.๒)ทางานด้วยความเพียร

พยายามและอดทน

เพอ่ื ใหง้ านสาเร็จตาม

เป้าหมาย

๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมบาบัด ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เปน็ ตน้ ๔.๑) ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม

๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ในการเรยี นและเข้า

ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ ร่วมกิจกรรมการ

ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน เรียนรู้

กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เปน็ ตน้ ๖) มงุ่ ม่ันในการทางาน

๖.๒) ทางานดว้ ยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพ่ือใหง้ าน

สาเร็จตามเป้าหมาย

๗) รกั ความเปน็ ไทย

๗.๑)ภาคภมู ิใจใน

ขนบธรรมเนยี ม

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วร
ทีพ่ งึ ประสงค์

๑๔) ใช้ชอ้ นตักอาหารกินเอง ๑) ฝึกรู้จกั ช้อนและวิธกี าร ๑) การเอื้อมมือไป
๒) การใชช้ ้อนตัก
ได้****/***** จับช้อนท่ถี ูกตอ้ ง ๓) การตกั อาหาร

(๑ ปี ๗ เดอื น – ๒ ปี) ๒) ฝึกใชม้ อื ไปจบั ช้อนท่ี ไดเ้ อง

จานอาหาร พร้อมตัก

อาหารข้ึนมาเข้าปาก

ดว้ ยตนเอง

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

ปจบั ชอ้ น ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมบาบดั ประเพณี
กอาหาร เป็นตน้ ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย
รเข้าปาก และมีความกตญั ํู
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง กตเวที
ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ ๔) ใฝ่เรยี นรู้
ทศั นศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน ๔.๑)ตัง้ ใจ เพยี รพยายามใน
กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เป็นต้น การเรียนและเขา้ ร่วม
กจิ กรรมการเรยี นรู้
๖) ม่งุ ม่นั ในการทางาน
๖.๒)ทางานดว้ ยความเพียร
พยายามและอดทน
เพือ่ ใหง้ านสาเรจ็ ตาม
เป้าหมาย
๗) รกั ความเป็นไทย
๗.๑) ภาคภูมิใจใน
ขนบธรรมเนียม
ประเพณี
ศิลปะ วฒั นธรรมไทย
และมีความกตญั ํู
กตเวที

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วร
ที่พงึ ประสงค์
๑) ฝึกรู้จักช้อนและวธิ กี าร ๑) การเอ้ือมมือไป
๑๕) ใชช้ อ้ นตกั อาหารใน จับช้อนท่ีถกู ต้อง ๒) การใช้ชอ้ นตกั
จาน กินเอง ๓) การตกั อาหาร
เป็นคา โดยทาหก ๒) ฝกึ ใช้มือไปจบั ช้อนท่ี
บา้ ง*** (๑ – ๒ ป)ี จานอาหาร พร้อมตัก โดยทาหกบ้าง
อาหารขน้ึ มาเข้าปาก
ดว้ ยตนเอง

๑๖) ดดู ของเหลว โดยใช้ ๑) ฝึกการจบั หลอดดูดเขา้ การดดู น้าจากหล

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

ปจบั ช้อน ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมบาบัด ๔) ใฝเ่ รยี นรู้
กอาหาร เปน็ ตน้ ๔.๑) ตงั้ ใจ เพียรพยายาม
รเข้าปาก ในการเรียนและเขา้
ง ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การเดนิ ทาง รว่ มกิจกรรมการ
ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ เรยี นรู้
ทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรู้ในชมุ ชน
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เป็นตน้ ๖) มุ่งม่ันในการทางาน
๖.๒) ทางานดว้ ยความ
เพียรพยายามและ
อดทนเพือ่ ให้งาน
สาเร็จตามเป้าหมาย

๗) รักความเป็นไทย
๗.๑) ภาคภมู ใิ จใน
ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณี
ศิลปะ วฒั นธรรมไทย
และมีความกตัญํู
กตเวที

ลอด ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กิจกรรมบาบัด ๔) ใฝ่เรยี นรู้