4.คู่มือหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ร่างกาย ๖๓

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร
ที่พึงประสงค์ ใส่
๒) รู้จักการถอดแ
ท้งั หมด โดยไม่ต้อง กิจกรรม แตง่ กายทุกประเภ

แนะนาหรอื ชว่ ยเหลือ*** ๒) การเคลื่อนไหวร่างกาย ๑) รจู้ ักเครอื่ งแตง่
ใส่
(๕ - ๖ ปี) ไดด้ ว้ ยตนเอง ๒) รจู้ ักการถอดแ

๓) การใช้มอื หยบิ จบั วัตถุ แต่งกายทุกป

๔) รู้จกั ด้านหน้า/หลงั ของ รจู้ ักอุปกรณแ์ ละข

เสอื้ ผา้

๕) รดู ซปิ ข้ึนและลงได้

๖) ตดิ ตะขอได้ทุกประเภท

๗๙) ประกบแปบ๊ หรือ ๑) ความสนใจในการทา

กระดมุ ด้านหลังของเส้ือ กิจกรรม

ตนเอง*** (๖ – ๗ ปี) ๒) การเคลื่อนไหวร่างกาย

ไดด้ ้วยตนเอง

๓) การใชม้ อื หยิบจบั วตั ถุ

๔) รู้จกั ดา้ นหน้า/หลังของ

เสือ้ ผา้

๕) รูดซิปข้นึ และลงได้

๖) ตดิ ตะขอได้ทุกประเภท

การทาความสะอาดรา่ งกาย

สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ ๖ ปี

๘๐) เรมิ่ ชว่ ยเหลือตนเองใน ๑) ฝึกจบั แปรงสีฟน๎ ดว้ ย

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
เพ่ือการศึกษา กิจกรรมบาบัด
และใสเ่ ครื่อง ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม
ภท ในการเรยี นและเขา้
ร่วมกจิ กรรมการ
เรยี นรู้

งกายที่สวม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม

และใส่เคร่ือง ในการเรียนและเข้า

ประเภท รว่ มกจิ กรรมการ

เรียนรู้

ขัน้ ตอน ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วร
ที่พงึ ประสงค์ ในการแปรงฟ๎น
ตนเอง
การแปรงฟน๎ ล้างมือ ๒) ฝึกเลน่ บทบาทสมมุติ
โดยมผี ้ใู หญด่ แู ล */**
(๑ ปี – ๑ ปี ๖ เดือน) แปรงฟ๎นให้ตุ๊กตา
๓) ฝึกแปรงฟน๎ โดยจบั

แปรงสฟี น๎ ดว้ ย ตนเอง
๔) ฝกึ ลา้ งมือโดยมผี ู้ใหญ่

ดแู ล

๘๑) รว่ มมือในการล้างและ ๑) ฝกึ เลน่ บทบาทสมมตุ ิ รู้จกั ขัน้ ตอนในกา

เชด็ มอื แห้งเปน็ ล้างมือให้ตุ๊กตา

บางสว่ น*** (๑ – ๒ ป)ี ๒) ฝึกลา้ งมอื โดยมีผู้ใหญ่

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
ารล้างมือ
กิจกรรมบาบดั ศิลปะการแสดง เป็น ๔.๑) ตงั้ ใจ เพียรพยายาม

ตน้ ในการเรียนและเข้า

๔) กิจกรรมบริการเทคโนโลยี ร่วมกจิ กรรมการ

สารสนเทศและการสอื่ สาร (ICT) เชน่ เรียนรู้

การใหบ้ รกิ ารสบื ค้นข้อมูลของศูนย์

การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง

ผา่ นเวบ็ ไซต์การเรยี นรผู้ า่ น ๖) มุ่งม่นั ในการทางาน

คอมพวิ เตอร์และสอื่ ออนไลน์ ๖.๑) ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบ

บรกิ ารแท็บเลต็ เคลื่อนท่ี ในการปฏิบัติหนา้ ท่ี

เปน็ ตน้ การงาน

๕) กจิ กรรมการจดั การเรยี น ๖.๒)ทางานด้วยความเพียร

การสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์ พยายามและอดทน

การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโค เพื่อใหง้ านสาเร็จ

โรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19) เชน่ ตามเป้าหมาย

การผลิตสื่อการเรยี นการสอนผ่าน

ช่องทาง Youtube แอพพลเิ คชัน่ ไลน์

เปน็ ตน้

๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

กิจกรรมบาบัด ศลิ ปะการแสดง เป็น ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียรพยายาม

ตน้ ในการเรยี นและเขา้

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วร
ที่พงึ ประสงค์
ช่วยเหลอื
๓) ฝกึ ลา้ งมือด้วยตนเอง
๔) ฝกึ ล้างมอื ก่อนและหลงั

รับประทานอาหาร
๕) ฝกึ เชด็ มือหลังการล้าง

มือ

๘๒) ลา้ งมือดว้ ยตนเอง*** ๑) ฝกึ เล่นบทบาทสมมุติ รู้จักขัน้ ตอนในกา
(๑ – ๒ ปี) ล้างมือให้ตุ๊กตา

๒) ฝกึ ลา้ งมอื ดว้ ยตนเอง
๓) ฝกึ ล้างมอื ก่อนและหลัง

รบั ประทานอาหาร

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ารล้างมอื
๔) กจิ กรรมบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ รว่ ม
และการส่ือสาร (ICT) เชน่ การ กจิ กรรมการเรียนรู้
ใหบ้ รกิ ารสบื ค้นข้อมลู ของศนู ย์
การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ๖) มุง่ มัน่ ในการทางาน
ผ่านเวบ็ ไซตก์ ารเรยี นรู้ผา่ น ๖.๑) ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบ
คอมพิวเตอร์และส่อื ออนไลน์ ในการปฏบิ ัติหน้าท่ี
บริการแทบ็ เล็ตเคล่อื นท่ี การงาน
เป็นตน้ ๖.๒) ทางานด้วยความ
เพยี รพยายามและ
๕) กิจกรรมการจดั การเรียน อดทนเพือ่ ใหง้ าน
การสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์ สาเร็จตามเป้าหมาย
การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โค
โรนา่ ๒๐๑๙ (COVID-19) เชน่ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้
การผลิตสื่อการเรียนการสอนผา่ น ๔.๑)ต้ังใจ เพียรพยายามใน
ชอ่ งทาง Youtube แอพพลเิ คชนั่ ไลน์ การเรียนและเข้ารว่ ม
เปน็ ตน้ กิจกรรมการเรยี นรู้

๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่
กิจกรรมบาบัด ศลิ ปะการแสดง เป็น
ตน้

๔) กิจกรรมบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการสื่อสาร (ICT) เชน่ การ

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระท่ีควร
ทพี่ งึ ประสงค์

๘๓) ลา้ งมือดว้ ยสบู่ โดยไม่ ๑) ฝกึ เลน่ บทบาทสมมุติ รู้จักข้ันตอนในกา
ตอ้ งช่วยเหลอื *** ล้างมอื ให้ตุ๊กตา
(๒ – ๓ ปี)
๒) ฝึกล้างมือดว้ ยสบู่
ด้วยตนเอง

๓) ฝกึ ลา้ งมอื ด้วยสบู่กอ่ น
และหลงั รับประทาน
อาหาร

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
ารล้างมอื
ใหบ้ ริการสบื คน้ ข้อมลู ของศนู ย์ ๖) มุ่งม่นั ในการทางาน
การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ๖.๑) ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบ
ผา่ นเว็บไซตก์ ารเรียนร้ผู า่ น ในการปฏิบัตหิ นา้ ที่
คอมพิวเตอร์และส่อื ออนไลน์ การงาน
บริการแทบ็ เล็ตเคลอ่ื นท่ี ๖.๒) ทางานด้วยความ
เปน็ ต้น เพียรพยายามและ
๕) กจิ กรรมการจัดการเรยี น อดทนเพอ่ื ใหง้ าน
การสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์ สาเรจ็ ตามเป้าหมาย
การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โค
โรนา่ ๒๐๑๙ (COVID-19) เช่น ๔) ใฝเ่ รยี นรู้
การผลติ ส่อื การเรยี นการสอนผ่าน ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม
ช่องทาง Youtube แอพพลิเคชั่นไลน์ ในการเรียนและเข้า
เปน็ ต้น ร่วมกิจกรรมการ
๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ เรียนรู้
กิจกรรมบาบดั ศิลปะการแสดง เป็น
ตน้
๔) กิจกรรมบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการส่ือสาร (ICT) เชน่ การ
ให้บริการสบื คน้ ข้อมูลของศูนย์
การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วร
ท่ีพงึ ประสงค์

๘๔) แปรงฟ๎นโดยมผี ้ใู หญ่ ๑) ฝึกแปรงฟน๎ โดยจับ รูจ้ กั ขน้ั ตอนในกา
คอยชว่ ยเหลือ*** (๒ – แปรงสีฟน๎
๓ ป)ี
๒) ฝึกแปรงฟน๎ ตาม
แบบอยา่ ง

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ารแปรงฟน๎ ผ่านเว็บไซตก์ ารเรียนร้ผู ่าน ๖) ม่งุ มน่ั ในการทางาน
คอมพวิ เตอร์และสอื่ ออนไลน์ ๖.๑) ต้งั ใจและรับผดิ ชอบ
บริการแทบ็ เลต็ เคลอื่ นที่ ในการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี
เปน็ ตน้ การงาน
๕) กิจกรรมการจัดการเรียน ๖.๒) ทางานด้วยความ
การสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์ เพยี รพยายามและ
การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โค อดทนเพ่อื ใหง้ าน
โรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19) เช่น สาเรจ็ ตามเป้าหมาย
การผลิตสอ่ื การเรียนการสอนผ่าน
ช่องทาง Youtube แอพพลิเคช่นั ไลน์ ๔) ใฝเ่ รียนรู้
เป็นตน้ ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น ในการเรียนและเขา้
กิจกรรมบาบัด เป็นตน้ รว่ มกิจกรรมการ
๔) กจิ กรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ เรียนรู้
และการสื่อสาร (ICT) เช่น การ
ใหบ้ รกิ ารสบื ค้นข้อมูลของศูนย์ ๖) มุ่งมัน่ ในการทางาน
การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ๖.๑) ต้ังใจและรับผิดชอบ
ผ่านเวบ็ ไซต์การเรยี นร้ผู า่ น
คอมพวิ เตอร์และส่ือออนไลน์
บริการแทบ็ เลต็ เคลอื่ นท่ี

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วร
ที่พึงประสงค์

๘๕) ล้างและเช็ดมือได้ ๑) ฝึกลา้ งมอื ก่อนและ รจู้ ักขนั้ ตอนในกา
เอง****/***** หลงั การรับประทานอาหารและเช็ดมอื

(๒ ปี ๑ เดอื น- ๒ ปี ๕ ๒) ฝกึ ล้างมือทุกครั้งหลัง
เดอื น) การขับถ่าย

๓) ฝกึ เช็ดทุกคร้ังมอื หลัง
การล้างมอื

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ารลา้ งมอื
เปน็ ต้น ในการปฏิบัติหน้าท่ี
๕) กิจกรรมการจัดการเรียน การงาน
๖.๒) ทางานด้วยความ
การสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์ เพยี รพยายามและ
การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โค อดทนเพอ่ื ใหง้ าน
โรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19) เชน่ สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย
การผลติ ส่ือการเรียนการสอนผา่ น
ช่องทาง Youtube แอพพลเิ คชัน่ ไลน์ ๔) ใฝ่เรยี นรู้
เปน็ ตน้ ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม
๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น ในการเรียนและเข้า
กจิ กรรมบาบดั เป็นต้น รว่ มกิจกรรมการ
๔) กจิ กรรมบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ เรียนรู้
และการส่ือสาร (ICT) เชน่ การ
ให้บริการสืบคน้ ข้อมลู ของศนู ย์ ๖) มุ่งม่ันในการทางาน
การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ๖.๑) ต้ังใจและรบั ผิดชอบ
ผา่ นเวบ็ ไซต์การเรียนรผู้ า่ น ในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่
คอมพิวเตอร์และสื่อออนไลน์ การงาน
บริการแท็บเลต็ เคลอื่ นท่ี ๖.๒) ทางานด้วยความ
เปน็ ต้น
๕) กิจกรรมการจดั การเรยี น
การสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วร
ทพ่ี ึงประสงค์

๘๖) ล้างหนา้ และลา้ งมือ ๑) ฝึกลา้ งมอื กอ่ นและ รู้จกั ข้นั ตอนในกา
ด้วยตนเอง***(๓ – ๔ ป)ี หลังการรับประทานอาหารและลา้ งหน้า
๒) ฝึกลา้ งมอื ทุกคร้ังหลัง
การขบั ถ่าย
๓) ฝึกเชด็ ทุกครง้ั มือหลงั
การลา้ งมอื
๔) ฝึกลา้ งหน้าทกุ คร้งั หลงั
ตืน่ นอนและก่อนเขา้
นอน
๕) ฝกึ ล้างหนา้ ดว้ ยตนเอง
ทุกครัง้ เมอ่ื สกปรก

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
ารลา้ งมอื
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โค เพียรพยายามและ

โรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19) อดทนเพอ่ื ใหง้ าน

เช่น การผลติ สื่อการเรียนการสอนผา่ น สาเร็จตามเปา้ หมาย

ช่องทาง Youtube แอพพลิเคช่ันไลน์

เป็นตน้

๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ ๔) ใฝ่เรียนรู้

กจิ กรรมบาบัด เป็นตน้ ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม

๔) กิจกรรมบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการเรยี นและเขา้

และการสื่อสาร (ICT) เช่น การ ร่วมกจิ กรรมการ

ให้บรกิ ารสบื คน้ ข้อมูลของศูนย์ เรียนรู้

การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

ผ่านเว็บไซต์การเรียนรู้ผา่ น

คอมพวิ เตอร์และสอื่ ออนไลน์บริการ ๖) มุง่ มนั่ ในการทางาน

แท็บเล็ตเคล่ือนที่เป็นตน้ ๖.๑) ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบ

๕) กจิ กรรมการจดั การเรยี น ในการปฏิบัตหิ น้าที่

การสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์ การงาน

การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโค ๖.๒) ทางานด้วยความ

โรนา่ ๒๐๑๙ (COVID-19) เชน่ เพียรพยายามและ

การผลติ สอ่ื การเรียนการสอนผ่าน อดทนเพื่อใหง้ าน

ชอ่ งทาง Youtube แอพพลิเคช่นั ไลน์ สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วร
ท่ีพึงประสงค์

๘๗) แปรงฟน๎ และบว้ นปาก ๑) ฝึกแปรงฟ๎นและบ้วน รู้จักข้ันตอนและว
สะอาดตามคาสั่งท่ี
บอก***(๓ – ๔ ปี) ปากตามคาสั่ง ฟ๎น

๒) ฝึกแปรงฟ๎นดว้ ยตนเอง

ทกุ ครง้ั หลังต่ืนนอนและ

ก่อนเขา้ นอน

๓) ฝกึ แปรงฟ๎นดว้ ยตนเอง

ทุกคร้ังหลงั รับประทาน

อาหาร

๘๘) แปรงฟน๎ ดว้ ยตนเอง แต่ ๑) ฝึกแปรงฟน๎ ดว้ ยตนเอง รจู้ กั ขัน้ ตอนและว

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
เป็นต้น

วธิ ีการแปรง ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น ๔) ใฝเ่ รียนรู้
กจิ กรรมบาบัด เป็นตน้ ๔.๑)ตั้งใจ เพียรพยายามใน
การเรียนและเข้ารว่ ม
๔) กิจกรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ กจิ กรรมการเรียนรู้
และการส่ือสาร (ICT) เชน่ การ
ใหบ้ ริการสืบคน้ ข้อมลู ของศูนย์ ๖) มุ่งมั่นในการทางาน
การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ๖.๑)ตงั้ ใจและรับผิดชอบใน
ผา่ นเวบ็ ไซตก์ ารเรยี นรู้ผ่าน การปฏิบตั หิ นา้ ท่กี าร
คอมพิวเตอร์และส่อื ออนไลน์ บรกิ าร งาน
แทบ็ เลต็ เคล่ือนท่ีเปน็ ตน้ ๖.๒) ทางานด้วยความ
เพยี รพยายามและ
๕) กจิ กรรมการจดั การเรียน อดทนเพอ่ื ใหง้ าน
การสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์ สาเรจ็ ตามเป้าหมาย
การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โค
โรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19) เชน่
การผลิตสื่อการเรียนการสอนผ่าน
ชอ่ งทาง Youtube แอพพลิเคช่ันไลน์
เปน็ ต้น

วิธกี ารแปรง ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น ๔) ใฝ่เรยี นรู้

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วร
ที่พึงประสงค์
แต่อาจยังไม่สะอาด ฟ๎น
อาจไมส่ ะอาด*** ๒) ฝึกแปรงฟ๎นดว้ ยตนเอง
(๔– ๕ ป)ี
ทุกครัง้ หลงั ต่นื นอนและ
ก่อนเขา้ นอน
๓) ฝึกแปรงฟ๎นด้วยตนเอง
ทุกครัง้ หลังรับประทาน
อาหาร

๘๙) แปรงฟ๎นได้****** ๑) ฝึกแปรงฟน๎ ด้วยตนเอง รู้จักขน้ั ตอนและว
(๕ – ๖ ปี ทกุ คร้งั หลงั ต่นื นอนและ ฟ๎น
กอ่ นเข้านอน

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

กจิ กรรมบาบดั เป็นต้น ๔.๑) ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม
๔) กจิ กรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเรยี นและเขา้
ร่วมกิจกรรมการ
และการส่ือสาร (ICT) เชน่ การ เรียนรู้
ให้บริการสบื คน้ ข้อมูลของศูนย์
การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ๖) มุ่งม่ันในการทางาน
ผา่ นเว็บไซตก์ ารเรียนรู้ผา่ น ๖.๑) ตงั้ ใจและรับผดิ ชอบ
คอมพิวเตอร์และสอื่ ออนไลน์ บริการ ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี
แทบ็ เล็ตเคลื่อนที่ เป็นต้น การงาน
๕) กิจกรรมการจดั การเรยี น ๖.๒)ทางานด้วยความเพียร
การสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์ พยายามและอดทน
การแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โค เพื่อใหง้ านสาเรจ็ ตาม
โรนา่ ๒๐๑๙ (COVID-19) เชน่ เปา้ หมาย
การผลติ สื่อการเรยี นการสอนผ่าน
ช่องทาง Youtube แอพพลิเคชัน่ ไลน์
เป็นต้น

วิธกี ารแปรง ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น ๔) ใฝ่เรยี นรู้

กิจกรรมบาบัด เป็นต้น ๔.๑) ต้งั ใจ เพียรพยายาม

๔) กิจกรรมบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการเรียนและเข้า

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วร
ทพี่ งึ ประสงค์
๒) ฝึกแปรงฟน๎ ด้วยตนเอง
ทุกคร้งั หลังรับประทาน
อาหาร

๙๐) แปรงฟ๎นเปน็ เวลาโดย ๑) ฝกึ แปรงฟ๎นตามเวลาที่ ๑) รับรเู้ วลาในกา
ไมต่ ้องเตือน***(๕ – ๖ กาหนด ๒) รจู้ กั ขนั้ ตอนแล
ปี
๒) ฝกึ แปรงฟน๎ ตามเวลา แปรง ฟน๎
ดว้ ยตนเอง เช่น แปรง
ฟน๎ ด้วยตนเองทุกครัง้

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

และการสื่อสาร (ICT) เชน่ การ รว่ มกิจกรรมการ
ใหบ้ รกิ ารสบื คน้ ข้อมลู ของศูนย์ เรยี นรู้
การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง
ผา่ นเว็บไซต์การเรียนรู้ผ่าน ๖) มุ่งม่นั ในการทางาน
คอมพิวเตอร์และสอ่ื ออนไลน์ บริการ ๖.๑) ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบ
แทบ็ เล็ตเคล่ือนที่เปน็ ต้น ในการปฏบิ ัตหิ น้าที่
๕) กจิ กรรมการจัดการเรยี น การงาน
การสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์ ๖.๒) ทางานด้วยความ
การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโค เพยี รพยายามและ
โรนา่ ๒๐๑๙ (COVID-19) เชน่ อดทนเพ่อื ใหง้ าน
การผลติ ส่อื การเรียน สาเร็จตามเป้าหมาย
การสอนผา่ นชอ่ งทาง Youtube
แอพพลเิ คช่ันไลน์
เป็นตน้

ารแปรงฟ๎น ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้
ละวิธีการ กจิ กรรมบาบดั เปน็ ตน้ ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
๔) กจิ กรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ รว่ มกิจกรรมการ
และการส่ือสาร (ICT) เช่น การ เรียนรู้
ใหบ้ ริการสบื ค้นข้อมูลของศูนย์

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วร
ทพ่ี งึ ประสงค์
หลงั ต่ืนนอนและก่อน
เขา้ นอน

๙๑) แปรงฟน๎ ไดท้ ัว่ ท้งั ๑) ฝึกแปรงฟน๎ ไดส้ ะอาด รจู้ ักขัน้ ตอนและว
ปาก**** (๕ ปี ๗ เดือน ทั่วทง้ั ปากด้วยตนเอง ฟ๎น
– ๖ ป)ี ทุกครงั้ หลงั ตนื่ นอนและ
กอ่ นเข้านอน

๒) ฝึกแปรงฟ๎นได้สะอาด
ทั่วทัง้ ปากด้วยตนเองทุก
ครั้งหลงั รับประทาน

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

ผ่านเวบ็ ไซต์การเรียนรผู้ ่าน

คอมพวิ เตอร์และสอ่ื ออนไลน์

บริการแทบ็ เล็ตเคลอ่ื นท่ี ๖) มุ่งมนั่ ในการทางาน

เปน็ ต้น ๖.๑) ตั้งใจและรับผดิ ชอบ
๕) กจิ กรรมการจดั การเรยี น
ในการปฏิบตั หิ นา้ ที่
การสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์
การงาน
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโค ๖.๒) ทางานด้วยความ
โรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19)
เพยี รพยายามและ
เช่น การผลติ สื่อการเรียนการสอนผ่าน
อดทนเพอื่ ให้งาน
ช่องทาง Youtube แอพพลิเคชั่นไลน์
สาเร็จตามเป้าหมาย
เป็นตน้

วธิ กี ารแปรง ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น ๔) ใฝ่เรยี นรู้
กิจกรรมบาบดั เปน็ ต้น ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
๔) กจิ กรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ รว่ มกจิ กรรมการ
และการส่ือสาร (ICT) เชน่ การ เรยี นรู้
ให้บริการสบื ค้นข้อมูลของศูนย์
การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง
ผ่านเวบ็ ไซตก์ ารเรยี นรผู้ ่าน

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระทีค่ วร
ทีพ่ งึ ประสงค์ อาหาร

การขับถา่ ย ฝึกการขบั ถา่ ยโดยการน่ัง บอกความตอ้ งกา
๙๒) เร่มิ ฝึกขับถา่ ย*/** กระโถนเปน็ เวลา ควบคุมการขบั ถา่
รู้จักสถานท่ีที่ใชข้
(๑ ปี – ๑ ปี ๖ เดอื น)

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คอมพวิ เตอร์และสื่อออนไลน์

บรกิ ารแทบ็ เล็ตเคล่อื นท่ี ๖) ม่งุ มั่นในการทางาน

เปน็ ตน้ ๖.๑) ต้ังใจและรับผดิ ชอบ
๕) กจิ กรรมการจัดการเรียน
ในการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่
การสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์
การงาน
การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โค ๖.๒) ทางานดว้ ยความ
โรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19)
เพียรพยายามและ
เช่น การผลติ สอื่ การเรียนการสอนผา่ น
อดทนเพ่อื ใหง้ าน
ช่องทาง Youtube แอพพลิเคชั่นไลน์
สาเร็จตามเป้าหมาย
เป็นตน้

ารขับถา่ ย ๕) กิจกรรมการจดั การเรียนการสอน ๓) มีวนิ ยั
าย ทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ ๓.๑)ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง
ขับถา่ ย ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา่ ตามกฎเกณฑ์
๒๐๑๙ (COVID-19) เชน่ การดูวีดโี อ ระเบียบ ของ
การฝกึ การขบั ถา่ ยผ่านแทบ็ เล็ต ครอบครัว โรงเรียน
และสงั คม

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร
ท่ีพึงประสงค์
๑) บอกหรือส่งสัญญาณ รู้จักบอกเมื่อกางเ
๙๓) บอกผู้ใหญห่ รือรอ้ งไห้ เมือ่ กางเกงเปียก แฉะ แฉะ หรอื เลอะ
เม่ือกางเกงเปยี ก แฉะ หรอื เลอะ
หรอื เลอะ*** (๑– ๒ ปี)

๙๔) บอกให้พาไปเขา้ ห้อง บอกหรือส่งสญั ญาณเมื่อ รู้จกั บอกเมื่อตอ้ งก
ส้วมเป็นเวลาและ ตอ้ งการขบั ถ่าย ห้องนา้ หอ้ งส้วม
สม่าเสมอ***(๑– ๒ ปี)

๙๕) เข้าห้องส้วมเปน็ เวลา ๑) บอกความตอ้ งการเมอ่ื ร้จู กั บอกเม่ือตอ้ งก
โดยมีผู้ใหญ่ช่วยฝึก*** ตอ้ งการเข้าห้องส้วม ส้วม
(๑– ๒ ป)ี
๒) เขา้ หอ้ งส้วมเปน็ เวลา
ตามเวลาทกี่ าหนด

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เกงเปียก
๕) กจิ กรรมการจดั การเรยี น ๓) มีวินัย

การสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์ ๓.๑) ปฏิบัตติ ามข้อตกลง

การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโค ตามกฎเกณฑ์

โรนา 2019 (COVID -19) เช่น ระเบียบ ของ

การดวู ีดโี อการฝกึ การขับถ่ายใน ครอบครวั โรงเรยี น

ช่องทาง Youtube ผา่ นแท็บเล็ต และสังคม

การเข้า ๕) กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอน ๓) มวี นิ ยั

ทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ ๓.๑) ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง

ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา ตามกฎเกณฑ์

2019 (COVID -19) เชน่ ระเบียบ ของ

การดวู ดี โี อการฝึกการขับถา่ ย ใน ครอบครัว โรงเรยี น

ช่องทาง Youtube ผา่ นแท็บเล็ต และสังคม

การเข้าห้อง ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ๓) มวี นิ ยั
ไปทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ ๓.๑) ปฏิบัติตามข้อตกลง
ทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชุมชน ต า ม ก ฎ เ ก ณ ฑ์
ร ะ เ บี ย บ ข อ ง
๔) กิจกรรมการบริการ เทคโนโลยี ครอบครวั โรงเรียน
สารสนเทศและการสือ่ สาร (ICT) เช่น และสังคม
การดูวดี โี อการใชห้ ้องน้า

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควร
ทพี่ งึ ประสงค์

๙๖) นั่งถา่ ยปส๎ สาวะบน ฝกึ การนั่งถ่ายปส๎ สาวะบน รู้จักนง่ั ถา่ ยปส๎ สาว
กระโถน หรือโถส้วม กระโถน หรอื โถส้วมดว้ ย กระโถน หรือโถส
ด้วยการช่วยเหลอื *** การชว่ ยเหลอื
(๑– ๒ ป)ี

๙๗) รับร้เู มือ่ ใดทจี่ ะต้องเข้า บอกความต้องการเมอ่ื รู้จักบอกเมือ่ ตอ้ งก
หอ้ งน้า
หอ้ งสว้ มได้****** ต้องการเขา้ ห้องส้วม

(๒– ๓ ปี)

๙๘) สง่ เสยี ง (เชน่ อึ ฉ)่ี ที่ ๑) บอกหรือสง่ สญั ญาณ บอกเมือ่ ต้องการเ
แสดงวา่ ตอ้ งการเข้าห้อง เมื่อต้องการเข้าหอ้ งนา้ โดยการสง่ เสียง

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
วะบน
สว้ ม ในชอ่ งทาง Youtube ผ่านแทบ็ เล็ต

การเข้า ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ๓) มวี ินยั

ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ ๓.๑) ปฏิบัติตามข้อตกลง

ทัศนศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชุมชน ต า ม ก ฎ เ ก ณ ฑ์

ร ะ เ บี ย บ ข อ ง

ครอบครัว โรงเรียน

และสงั คม

๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดนิ ทาง ๓) มวี นิ ยั

ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชุมชน การ ๓.๑) ปฏิบัตติ ามข้อตกลง

ทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชน ตามกฎเกณฑ์

๕) กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน ระเบยี บ ของ

ทางไกลในช่วงสถานการณก์ ารแพร่ ครอบครวั โรงเรยี น

ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา และสงั คม

2019 (COVID -19) เช่น การดวู ดี ีโอ

การฝกึ การขบั ถา่ ย ในช่องทาง

Youtube ผา่ นแทบ็ เลต็

เข้าห้องน้า ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น ๓) มวี นิ ัย

การเดินทางไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ใน ๓.๑) ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วร
ท่พี ึงประสงค์

ส้วม*** (๒– ๓ ปี)

๙๙) บอกไดว้ ่าตนเอง ๑) ฝึกเขา้ ห้องน้าเปน็ เวลา รู้จักบอกเม่อื ตอ้ งก
ตอ้ งการขบั ถา่ ย */** ๒) ฝึกบอกความต้องการ ห้องนา้
(๒– ๓ ปี)
กอ่ นการเข้าห้องนา้

๑๐๐) บอกความแตกต่าง แสดงท่าทางหรือบอกความ รู้จักแสดงท่าทางห

ระหว่างการถ่ายป๎สสาวะ ตอ้ งการเมอ่ื ตอ้ งการ ความต้องการเม่ือ

หรืออจุ จาระ*** (๒– ๓ ปส๎ สาวะหรืออจุ จาระ ป๎สสาวะหรอื อจุ จ

ปี)

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

การเข้า ชุมชน การทศั นศึกษาแหล่งเรียนรใู้ น ตามกฎเกณฑ์
ชุมชน ระเบยี บ ของ
หรอื บอก ๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี ครอบครัวโรงเรียน
อต้องการ สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เชน่ และสงั คม
จาระ การดวู ีดโี อการใชห้ ้องนา้
ในชอ่ งทาง Youtube ๓) มีวินัย
ผา่ นแท็บเลต็ ๓.๑) ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ ตามกฎเกณฑ์
การเดินทางไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ใน ระเบียบ ของ
ชุมชน การทัศนศึกษาแหล่งเรียนรใู้ น ครอบครัวโรงเรียน
ชมุ ชน และสังคม
๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT) เชน่ ๓) มวี ินยั
การดูวดี โี อการใช้ห้องนา้ ๓.๑)ปฏิบัติตามข้อตกลง
ในช่องทาง Youtube ต า ม ก ฎ เ ก ณ ฑ์
ผ่านแท็บเล็ต ร ะ เ บี ย บ ข อ ง
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่
การเดนิ ทางไปทากิจกรรมต่าง ๆ ใน
ชุมชน การทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรู้ใน
ชุมชน

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วร
ทีพ่ งึ ประสงค์

๑๐๑) เขา้ ห้องสว้ มถ่าย ฝึกการเข้าห้องส้วมถ่าย การเข้าห้องสว้ มเม
ปส๎ สาวะในเวลากลางวนั ป๎สสาวะในเวลากลางวนั ถา่ ยป๎สสาวะ
ดว้ ยการช่วยเหลอื
เลก็ นอ้ ย*** (๒– ๓ ปี)

๑๐๒) ดงึ กางเกงออกดว้ ย ฝกึ ดึงกางเกงของตนเอง การดงึ กางเกงของ
ตัวเองเม่ือเขา้ ห้อง ออกเมื่อเขา้ ห้องสว้ ม เมื่อเข้าหอ้ งส้วม
ส้วม*** (๒– ๓ ปี)

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

มื่อต้องการ ๔) กิจกรรมการบริการ เทคโนโลยี ครอบครัว โรงเรียน
งตนเองออก สารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) เช่น และสงั คม
การดวู ีดโี อการใชห้ ้องน้า ในช่องทาง
Youtube ๓) มวี นิ ยั
ผ่านแทบ็ เลต็ ๓.๑) ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง
ตามกฎเกณฑ์
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ ระเบยี บ ของ
การเดนิ ทางไปทากิจกรรมต่าง ๆ ใน ครอบครวั โรงเรียน
ชุมชน การทศั นศึกษาแหล่งเรียนร้ใู น และสังคม
ชมุ ชน
๓) มวี นิ ัย
๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี ๓.๑)ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง
สารสนเทศและการสอื่ สาร (ICT) เชน่ ตามกฎเกณฑ์
การดูวีดีโอการใชห้ ้องน้า ระเบยี บ ของ
ในชอ่ งทาง Youtube ผ่านแทบ็ เลต็ ครอบครัว โรงเรียน
และสงั คม
๑) กิจกรรมวิชาการ
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

การเดนิ ทางไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ใน
ชมุ ชน การทศั นศึกษาแหลง่ เรียนร้ใู น
ชุมชน
๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสือ่ สาร (ICT) เชน่

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควร
ที่พึงประสงค์

๑๐๓) ลุกไปถา่ ยป๎สสาวะ ๑) บอกความตอ้ งการม่ือ การลกุ ไปถา่ ยปส๎ ส
ทนั เวลา ขณะนอนพัก ต้องการขับถ่ายป๎สสาวะ นอนพักกลางวัน
กลางวัน*** (๓ – ๔ ปี)
๒) ฝึกการลุกไปถ่าย
ป๎สสาวะขณะนอนพกั
กลางวนั

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
สาวะขณะ
การดูวีดโี อการใชห้ ้องน้า ๔.๑)ต้งั ใจ เพียร
ในชอ่ งทาง Youtube พยายามในการเรียน
ผ่านแท็บเลต็ และเข้ารว่ มกิจกรรม
การเรยี นรู้
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง ๖) มุง่ มน่ั ในการทางาน
ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ ๖.๑) ตง้ั ใจและรับผิดชอบใน
ทัศนศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชุมชน การปฏบิ ตั ิหน้าที่การ
งาน
๔) กิจกรรมการบริการ เทคโนโลยี ๖.๒) ทางานด้วยความเพยี ร
สารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) เชน่ พยายามและอดทน
การดูวีดีโอการใช้ห้องนา้ เพอ่ื ใหง้ านสาเร็จตาม
ในช่องทาง Youtube
ผา่ นแทบ็ เลต็ เป้าหมาย
๓) มวี ินยั

๓.๑) ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง
ตามกฎเกณฑ์
ระเบยี บ ของ
ครอบครัว โรงเรยี น
และสงั คม

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควร
ที่พงึ ประสงค์

๑๐๔) ใช้หอ้ งนา้ ห้องส้วม ๑) ฝึกเขา้ ห้องน้าเปน็ เวลา การใชห้ อ้ งนา้ ห้อง
โดยมีผชู้ ว่ ยเหลือ** (๓ – ๒) ฝกึ บอกความต้องการ
๔ ป)ี กอ่ นเข้าหอ้ งน้า

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

งสว้ ม ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดนิ ทาง ๓) มีวนิ ัย

ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ ๓.๑) ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง

ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน ตามกฎเกณฑ์

๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี ระเบียบ ของ

สารสนเทศและการสือ่ สาร (ICT) เช่น ครอบครวั โรงเรียน

การดูวีดีโอใช้ส้วมท่ีถูกวธิ ี ในชอ่ งทาง และสังคม

Youtube ผา่ นแทบ็ เล็ต ๔) ใฝเ่ รียนรู้

๔.๑) ตงั้ ใจ เพียรพยายาม

ในการเรยี นและเขา้

ร่วมกจิ กรรมการ

เรียนรู้

๖) มุง่ มนั่ ในการทางาน

๖.๑) ตั้งใจและรับผดิ ชอบ

ในการปฏิบัติหนา้ ที่

การงาน

๖.๒) ทางานดว้ ยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพื่อให้งาน

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วร
ที่พงึ ประสงค์

๑๐๕) ไปเข้าห้องส้วมตาม ๑) รูจ้ กั เสน้ ทางไปห้องสว้ ม การเขา้ ห้องส้วมไ

ลาพงั เม่ือออก ๒) เขา้ ห้องส้วมไดด้ ้วย เม่ือออกคาสงั่

คาสง่ั *** (๓ – ๔ ปี) ตวั เอง

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

สาเร็จตามเปา้ หมาย

ได้ดว้ ยตัวเอง ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดนิ ทาง ๓) มวี นิ ัย

ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ ๓.๑) ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง

ทัศนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชน ตามกฎเกณฑ์

๔) กิจกรรมการบริการ เทคโนโลยี ระเบยี บ ของ

สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เช่น ครอบครัว โรงเรยี น

การดูวีดโี อใช้ส้วมที่ถูกวธิ ี ในช่องทาง และสงั คม

Youtube ผ่านแทบ็ เล็ต ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม

ในการเรียนและเข้า

รว่ มกจิ กรรมการ

เรียนรู้

๖) มงุ่ มนั่ ในการทางาน

๖.๑) ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบ

ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี

การงาน

๖.๒) ทางานด้วยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพ่ือให้งาน

สาเร็จตามเปา้ หมาย

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วร
ท่ีพงึ ประสงค์
๑) ฝกึ การนง่ั โถส้วมนง่ั ราบ การนง่ั ถา่ ยปส๎ สาว
๑๐๖) ถา่ ยป๎สสาวะลงในโถ ๒) ฝกึ การน่ังโถสว้ มนงั่ ยอง สว้ มถูกลกั ษณะ
ส้วม โดยนง่ั ถูก
ลกั ษณะ*** (๓ – ๔ ป)ี

๑๐๗) ราดนา้ หรือชักโครก ๑) ฝึกราดนา้ การรูจ้ ักทาความส
ทาความสะอาดโถส้วม ๒) ฝึกกดชักโครก การขับถ่าย
เม่อื ออกคาสัง่ *** (๓ – ๓) ฝกึ ทาความสะอาดหลัง
๔ ป)ี
การขับถ่าย

๑๐๘) รจู้ กั อปุ กรณต์ า่ งๆ ๑) รู้จกั ช่ือเรียกของอปุ กรณ์ การรจู้ กั อุปกรณต์
หอ้ งน้าในบา้ นได้****** ตา่ งๆในห้องน้าในบา้ น ห้องน้าในบ้านได้
(๓ – ๔ ปี)
๒) ร้จู กั ประโยชนข์ อง
อปุ กรณ์ต่างๆในห้องน้า

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

วะลงในโถ ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น การเดนิ ทาง ๖) มงุ่ ม่ันในการทางาน
สะอาดหลงั ไปทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชุมชน การ ๖.๑) ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบ
ต่างๆใน ทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชน ในการปฏบิ ัติหนา้ ที่
การงาน
๔) กจิ กรรมการบรกิ าร เทคโนโลยี ๖.๒) ทางานด้วยความ
สารสนเทศและการสอื่ สาร (ICT) เชน่ เพียรพยายามและ
การดวู ีดโี อใช้สว้ มทถ่ี ูกวธิ ี ในช่องทาง อดทนเพือ่ ใหง้ าน
Youtube ผา่ นแทบ็ เล็ต สาเร็จตามเป้าหมาย

๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมบาบดั ๔) ใฝเ่ รียนรู้
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ รว่ มกิจกรรมการ
ทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรู้ในชุมชน เรียนรู้
๔) กิจกรรมการบริการ เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอื่ สาร (ICT) เชน่ ๔) ใฝ่เรียนรู้
การดวู ดี ีโอใช้ส้วมท่ถี ูกวิธี ในชอ่ งทาง ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม
Youtube ผ่านแทบ็ เล็ต ในการเรยี นและเข้า
๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมบาบดั รว่ มกจิ กรรมการ
๔) กิจกรรมการบริการ เทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่อื สาร (ICT) เช่น
การดวู ีดโี อใชส้ ้วมท่ถี ูกวิธี ในชอ่ งทาง

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระทีค่ วร
ท่ีพงึ ประสงค์ ในบ้าน

๑๐๙) ใชอ้ ุปกรณต์ า่ งๆใน ๑) ฝึกการใช้อุปกรณ์ต่างๆ การใช้อปุ กรณต์ ่า

หอ้ งนา้ ได้ดว้ ย ในหอ้ งน้าใหเ้ หมาะสม หอ้ งนา้

ตนเอง****** (๓ – ๔ ป)ี ตามประเภทการใชง้ าน

๑๑๐) ใชห้ ้องนา้ ห้องส้วม ๑) ฝึกการไปเข้าห้องน้า รูจ้ ักการใช้อปุ กรณ
ด้วยตนเอง** (๓ – ๔ ป)ี ตามลาพงั

๒) ฝกึ การชาระหรือลา้ งชกั
โครกหลังจากขับถ่าย

๓) ฝึกการใชส้ ายชาระล้าง
ทาความสะอาด

หลังจากการขบั ถา่ ย

๑๑๑) ถอดกางเกงถ่ายใน ๑) ฝกึ การถอดกางเกงออก ๑) ร้จู ักการทาคว

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
Youtube ผา่ นแทบ็ เล็ต เรยี นรู้

างๆใน ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น ๔) ใฝเ่ รียนรู้
ณ์ในหอ้ งน้า การเดนิ ทางไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ใน ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม
วามสะอาด ชมุ ชน การทัศนศึกษาแหลง่ เรียนร้ใู น ในการเรียนและเข้า
ชุมชน ร่วมกจิ กรรมการ
เรียนรู้
๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เช่น ๓) มีวนิ ยั
การดูวีดโี อใชส้ ้วมที่ถูกวธิ ี ในช่องทาง ๓.๑) ปฏิบัติตามขอ้ ตกลง
Youtube ผ่านแทบ็ เล็ต ตามกฎเกณฑ์
ระเบียบ ของ
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ครอบครวั โรงเรยี น
ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชุมชน การ และสังคม
ทัศนศึกษาแหลง่ เรียนรู้ในชุมชน
๓) มวี ินัย
๔) กจิ กรรมการบรกิ าร เทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) เช่น
การดูวีดีโอใชส้ ว้ มท่ีถูกวิธี ในช่องทาง
Youtube
ผ่านแท็บเล็ต

๒) กิจกรรมคุณธรรม จรยิ ธรรม

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควร
ทพ่ี งึ ประสงค์
เมอ่ื ต้องการถา่ ยอจุ จาระ หลังการขับถา่
หอ้ งสว้ มและทาความ
สะอาดตนเอง*** (๓ – ๒) ฝึกทาความสะอาด ๒) รจู้ ักประโยชน
๔ ป)ี
หลงั จากถ่ายอุจจาระ ความสะอาดห

ขบั ถ่าย

๑๑๒) ทาความสะอาดหลัง ๑) ฝกึ การถอดกางเกงออก ๑) รู้จักการทาคว
ขับถ่ายได้******
(๓ – ๔ ป)ี เม่ือต้องการถ่ายอจุ จาระ หลงั การขบั ถา่

๒) ฝึกทาความสะอาด ๒) รู้จกั ประโยชน

หลังจากถา่ ยอุจจาระ ความสะอาดห

ขับถ่าย

๑๑๓) กดชกั โครก/ราดน้า ๑) รู้จักวธิ ีการใชป้ ุม่ กดชกั รจู้ กั การใช้ชักโคร
ได้****** (๓ – ๔ ป)ี โครก

๒) ฝกึ การกดชักโครก
หลงั จากขบั ถ่าย

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

าย ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ ๓.๑) ปฏิบัติตามข้อตกลง
นข์ องการทา การเดนิ ทางไปทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ใน ตามกฎเกณฑ์
หลงั การ ชมุ ชน การทศั นศึกษาแหล่งเรียนรู้ใน ระเบียบ ของ
ชมุ ชน ครอบครัว โรงเรยี น
และสงั คม
๔) กิจกรรมการบริการ เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT)

วามสะอาด ๒) กิจกรรมคุณธรรม จรยิ ธรรม ๓) มีวนิ ยั
าย ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การเดนิ ทาง ๓.๑) ปฏิบัติตามข้อตกลง
น์ของการทา ต า ม ก ฎ เ ก ณ ฑ์
หลังการ ไปทากิจกรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ ร ะ เ บี ย บ ข อ ง
ทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรู้ในชมุ ชน ครอบครัว โรงเรียน
รก ๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี และสังคม
สารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT) เช่น
การดวู ดี ีโอใชส้ ว้ มทถี่ ูกวิธี ในช่องทาง ๓) มีวินัย
Youtube ๓.๑)ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง
ผ่านแทบ็ เล็ต ตามกฎเกณฑ์
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น ระเบยี บ ของ
การเดินทางไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ใน
ชมุ ชน การทัศนศึกษาแหล่งเรียนรใู้ น
ชมุ ชน

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วร
ทีพ่ ึงประสงค์
๓) ฝกึ ราดนา้ หลังจาก
ขบั ถา่ ย

๑๑๔)หลงั จากอุจจาระ ๑) ฝกึ การถอดกางเกงออก ๑) ร้จู กั การทาคว
ได้****/***** (๓ – ๔ ป)ี เมอื่ ต้องการถา่ ยอจุ จาระ หลังการขับถา่

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี ครอบครัว โรงเรียน
สารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT) และสังคม
๔) ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม
ในการเรยี นและเขา้
รว่ มกิจกรรมการ
เรยี นรู้

วามสะอาด ๒) กจิ กรรมคุณธรรม จริยธรรม ๖) มุง่ มนั่ ในการทางาน
าย ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ๖.๑) ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบ
ในการปฏิบตั ิหน้าที่
การงาน
๖.๒)ทางานดว้ ยความเพียร
พยายามและอดทน
เพ่ือให้
งานสาเรจ็ ตามเปา้ หมาย

๓) มวี นิ ยั
๓.๑) ปฏิบตั ิตามข้อตกลง

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควร
ทีพ่ ึงประสงค์
๒) ฝกึ ทาความสะอาด ๒) รจู้ กั ประโยชน
หลังจากถ่ายอจุ จาระ ความสะอาดห
ขับถ่าย

๑๑๕) ลกุ ไปเข้าห้องน้าและ ๑) รบั รู้เม่ือต้องการเข้า รับรู้ความรสู้ กึ เม่ือ
ถ่ายทโี่ ถสว้ ม ดว้ ยตนเอง ห้องนา้ เขา้ หอ้ งน้า
ตามลาพัง*** (๔– ๕ ป)ี
๒) ฝกึ การเข้าห้องน้าดว้ ย
ตนเอง

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

นข์ องการทา ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชุมชน การ ตามกฎเกณฑ์
หลังการ ทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชน ระเบียบ ของ
๔) กิจกรรมการบรกิ าร เทคโนโลยี ครอบครวั โรงเรียน
อตอ้ งการ สารสนเทศและการสอื่ สาร (ICT) เชน่ และสงั คม
การดูวดี ีโอใช้ส้วมทีถ่ ูกวธิ ี
ในช่องทาง Youtube ๓) มีวนิ ัย
ผา่ นแท็บเล็ต ๓.๑)ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง ตามกฎเกณฑ์
ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ ระเบียบ ของ
ทัศนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชน ครอบครวั โรงเรียน
๔) กจิ กรรมการบริการ เทคโนโลยี และสังคม
สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เชน่
การดูวีดโี อใชส้ ว้ มทถี่ ูกวธิ ี ๔) ใฝเ่ รยี นรู้
ในชอ่ งทาง Youtube ๔.๑) ต้งั ใจ เพยี รพยายาม
ผา่ นแทบ็ เล็ต ในการเรยี นและเข้า
รว่ มกจิ กรรมการ
เรียนรู้

๖) มงุ่ มน่ั ในการทางาน
๖.๑) ต้ังใจและรับผิดชอบ

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควร
ท่พี ึงประสงค์

๑๑๖) ใช้และทาความ ๑) ฝึกการเข้าอาบนา้ โดยถู การทาความสะอา
สะอาดหลังใช้ห้องนา้ อวยั วะตา่ ง ๆได้เชน่ ห้องนา้ ห้องส้วม
ห้องสว้ ม ดว้ ยตนเอง** ทอ้ ง หลัง รกั แร้ หนา้
(๕– ๖ ป)ี ศีรษะ แขน ขา ก้น

๒) ฝึกการเข้าห้องนา้ ทุก
ตอนตามลาพงั

๑๑๗) ราดนา้ หรอื ชกั โครก ๑) ฝกึ การสวมกางเกงหลงั ๑) ร้จู กั การทาคว

และสวมกางเกง ดว้ ย การขบั ถ่าย หลงั การขบั ถ่า

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
าดหลังใช้
ในการปฏิบัตหิ น้าที่

การงาน

๖.๒) ทางานด้วยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพ่ือใหง้ าน

สาเร็จตามเป้าหมาย

๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรม ๓) มีวินัย

วิชาการเพอ่ื การศึกษา ๓.๑) ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง

๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น การเดนิ ทาง ตามกฎเกณฑ์

ไปทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ ระเบียบ ของ

ทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชุมชน ครอบครัว โรงเรียน

๔) กิจกรรมการบริการ เทคโนโลยี และสงั คม

สารสนเทศและการสอื่ สาร (ICT) เชน่ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

การดูวีดโี อใช้สว้ มท่ีถูกวธิ ี ในช่องทาง ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายาม

Youtube ในการเรยี นและเข้า

ผ่านแท็บเล็ต ร่วมกิจกรรมการ

เรยี นรู้

วามสะอาด ๒) กจิ กรรมคุณธรรม จริยธรรม เช่น ๓) มีวินัย
าย กิจกรรมทางสงั คม ๓.๑) ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง