4.คู่มือหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย ร่างกาย ๖๓

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วร
ท่พี งึ ประสงค์

หลอดได้****** (๑ – ๒ ใกลป้ าก

ป)ี ๒) ฝึกการดดู หลอดตาม

ตวั อยา่ ง

๓) ฝึกดดู น้าในถว้ ยหรือ

ขวดโดยใชห้ ลอดดว้ ย

ตนเอง

๑๗) ดม่ื น้าและนมจากแกว้ ๑) ฝึกใหจ้ บั แกว้ ใหม้ ั่นคง การดื่มนา้ และนม
ด้วยตนเองได้****** และถนัดมอื
(๑ – ๒ ปี)
๒) ฝกึ ให้ยกแก้วขึน้ มาจรด
รมิ ฝปี าก ยกแก้วขน้ึ ด่มื
น้า วาง แกว้ ลง

๓) ฝึกด่ืมนา้ และนมจาก
แก้ว ดว้ ยตนเอง

๑๘) ใชช้ ้อนตกั อาหารเขา้ ๑) ฝึกร้จู ักช้อนและวิธีการ ๑) การเอื้อมมือไป

ปากได้****** (๑ – ๒ จบั ชอ้ นทถ่ี ูกต้อง ๒) การใช้ช้อนตกั

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

มจากแก้ว เป็นต้น ๔.๑) ตัง้ ใจเพียรพยายามใน

ปจบั ชอ้ น ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น การเดนิ ทาง การเรยี นและเข้าร่วม
กอาหาร
ไปทากิจกรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ กจิ กรรมการเรียนรู้

ทศั นศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน ๖) มุ่งมั่นในการทางาน

กจิ กรรมท่องสวนสตั ว์ เปน็ ต้น ๖.๒) ทางานดว้ ยความ

เพียรพยายามและ

อดทนเพอื่ ให้งาน

สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมบาบัด ๔) ใฝ่เรียนรู้

เป็นตน้ ๔.๑) ตงั้ ใจ เพยี รพยายาม

๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ในการเรียนและเข้า

ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ ร่วมกจิ กรรมการ

ทัศนศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชน เรียนรู้

กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เป็นตน้ ๖) มุ่งมนั่ ในการทางาน

๖.๒) ทางานดว้ ยความ

เพยี รพยายามและ

อดทนเพื่อใหง้ าน

สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมบาบดั ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เปน็ ต้น ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วร
ทพี่ ึงประสงค์ ๓) การตกั อาหาร
๒) ฝกึ ใชม้ ือไปจับช้อนท่ี
ป)ี จานอาหาร พร้อมตัก
อาหารขึน้ มาเข้าปาก
ด้วยตนเอง

๑๙) จบั ถ้วยดม่ื นา้ ใบเลก็ ๑) ฝกึ ใหจ้ บั แก้วใบเล็กให้ การด่มื นา้ และนม
ดว้ ยมือข้างเดยี ว*** (๒ มัน่ คง ดว้ ยมือขา้ งที่ถนัด เล็ก
ปี ๘ เดือน)
๒) ฝึกให้ยกแก้วขึน้ มาจรด
ริมฝีปาก

๓) ฝึกด่ืมน้าจากแกว้ ใบเล็ก

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

รเข้าปาก ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดนิ ทาง ในการเรยี นและเขา้
มจากแก้วใบ ไปทากิจกรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ รว่ มกิจกรรมการ
ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน เรยี นรู้
กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เปน็ ตน้ ๖) มุ่งมนั่ ในการทางาน
๖.๒)ทางานด้วยความเพียร
๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมบาบดั พยายามและอดทน
เปน็ ต้น เพ่ือใหง้ านสาเรจ็ ตาม
เปา้ หมาย
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น การเดนิ ทาง ๗) รักความเป็นไทย
ไปทากิจกรรมตา่ ง ๆ ในชมุ ชน การ ๗.๑) ภาคภูมิใจใน
ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชน ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณี
ศิลปะ วัฒนธรรมไทย
และมีความกตญั ํู
กตเวที
๔) ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๑)ต้ังใจ เพยี รพยายามใน
การเรยี นและเข้าร่วม
กจิ กรรมการเรยี นรู้
๖) มงุ่ ม่ันในการทางาน

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระท่ีควร
ทีพ่ ึงประสงค์ ดว้ ยตนเอง

๒๐) ใชส้ ้อมช่วยเขีย่ อาหาร ๑) ฝึกการใช้ส้อมในการ ๑) รจู้ ักวธิ กี ารใช้ส
ได้ ถกู วิธ*ี ** (๓ รบั ประทานอาหารได้ รับประทานอ
– ๔ ปี) อย่างเหมาะสม ใน
สถานการณ์จาลอง ๒) ใชส้ อ้ มในการร
๒) ฝึกการใชส้ ้อมในการ อาหาร
รับประทานอาหารได้
อย่างเหมาะสม ใน
สถานการณจ์ ริง

๒๑) ใชช้ ้อนและส้อมตัก ๑) ฝึกการใช้ชอ้ นและสอ้ ม ๑) รจู้ กั วิธีการใชช้
อาหารได้ถกู วิธี*** (๓
– ๔ ป)ี ในการรับประทาน สอ้ ม

อาหารได้อยา่ งเหมาะสม รับประทานอ

ในสถานการณ์จาลอง ๒) ใชช้ ้อนและส้อ

๒) ฝกึ การใชช้ อ้ นและสอ้ ม รับประทานอ

ในการรับประทาน

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

ส้อมในการ กจิ กรรมท่องสวนสัตว์ เปน็ ต้น ๖.๒)ทางานด้วยความเพยี ร
อาหาร พยายามและอดทน
รับประทาน ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมบาบดั เพ่อื ใหง้ านสาเรจ็ ตาม
เป็นต้น เป้าหมาย
ชอ้ นและ
ในการ ๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง ๔) ใฝ่เรยี นรู้
ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ ๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม
อาหาร ทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรู้ในชมุ ชน ในการเรียนและเขา้
อมในการ กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เป็นต้น รว่ มกิจกรรมการ
อาหาร เรียนรู้
๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมบาบดั
เป็นต้น ๖) มงุ่ ม่นั ในการทางาน
๖.๒) ทางานด้วยความ
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เช่น การเดินทาง เพียรพยายามและ
ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ อดทนเพื่อให้งาน
ทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชน สาเร็จตามเป้าหมาย
กจิ กรรมท่องสวนสัตว์ เป็นต้น
๔) ใฝเ่ รยี นรู้
๔.๑)ตง้ั ใจ เพียรพยายามใน
การเรยี นและเข้าร่วม
กิจกรรมการเรียนรู้

๖) มุ่งม่นั ในการทางาน
๖.๒)ทางานดว้ ยความเพียร

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วร
ทีพ่ ึงประสงค์
อาหารได้อย่างเหมาะสม
ในสถานการณจ์ รงิ

๒๒) ดม่ื นา้ จากถ้วยหรือแก้ว ๑) ฝึกให้จบั ถ้วยหรอื แกว้ ให้ รู้จักวธิ ีการด่มื น้าแ
โดยไมต่ อ้ งช่วย*** (๔ มัน่ คงและถนดั มือ แกว้
ป)ี
๒) ฝึกให้ยกแกว้ ข้นึ มาจรด
ริมฝปี าก ยกแกว้ ขึ้นดมื่
น้า วาง แกว้ ลง

๓) ฝกึ ดมื่ นา้ และนมจาก
แกว้ ด้วยตนเอง

๒๓) ใชส้ อ้ มจมิ้ ขนมหรอื ๑) รจู้ ักวธิ ีการใช้สอ้ มจิ้ม การจ้มิ ขนมหรอื ผ
ผลไม้ ชิน้ เลก็ *** (๕ – ขนม๒) ฝกึ การใช้ส้อมจิ้ม
๖ ป)ี ขนม

หรือผลไม้

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

และนมจาก ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมบาบัด พยายามและอดทน
ผลไม้ เปน็ ต้น เพ่อื ให้งานสาเร็จตาม
เปา้ หมาย
๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง ๔) ใฝ่เรยี นรู้
ไปทากิจกรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ ๔.๑) ตงั้ ใจ เพยี รพยายาม
ทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ในชุมชน ในการเรียนและเข้า
กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เป็นตน้ ร่วมกจิ กรรมการ
เรียนรู้
๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมบาบดั ๖) มุง่ มัน่ ในการทางาน
เป็นตน้ ๖.๒)ทางานดว้ ยความเพียร
พยายามและอดทน
๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดนิ ทาง เพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็ ตาม
ไปทากจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชุมชน การ เปา้ หมาย
ทัศนศึกษาแหลง่ เรียนรู้ในชุมชน ๔) ใฝ่เรยี นรู้
กิจกรรมท่องสวนสตั ว์ เป็นตน้ ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายามใน
การเรียนและเข้าร่วม
กจิ กรรมการเรียนรู้
๖) มุ่งมนั่ ในการทางาน
๖.๒)ทางานด้วยความเพยี ร
พยายามและอดทน

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระท่ีควร
ทพ่ี งึ ประสงค์

๒๔) ใชช้ อ้ นส้อมไดเ้ หมาะสม ๑) ฝึกการจบั ช้อนส้อมให้ ๑) การใชช้ อ้ นสอ้
๒) ปฏบิ ตั ิตนในก
ในการรับประทาน ถูก
รบั ประทานอ
อาหารร่วมกบั วิธี

ผอู้ ื่น****** ๒) ฝึกการใช้ชอ้ นส้อมใน

(๕ – ๖ ปี) การรบั ประทานอาหาร

รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้อยา่ ง

เหมาะสม

๓) มมี ารยาทในการ

รบั ประทานอาหาร

๒๕) ตกั อาหารสาหรบั ๑) ฝกึ การรับประทาน ๑) การตกั อาหาร
ตนเอง ใน อาหารให้พออ่ิม ๒) ร้จู ักการรับปร

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
อม
การ เพอ่ื ใหง้ านสาเร็จตาม
อาหาร
เป้าหมาย
ร
ระทาน ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมบาบดั ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เปน็ ต้น ๔.๑)ตั้งใจ เพยี รพยายามใน

๓) กจิ กรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง การเรยี นและเข้าร่วม

ไปทากิจกรรมต่าง ๆ ในชมุ ชน การ กจิ กรรมการเรียนรู้

ทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรู้ในชุมชน ๖) มุ่งมน่ั ในการทางาน

กจิ กรรมท่องสวนสัตว์ เป็นต้น ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี ร

พยายามและอดทน

เพื่อให้งานสาเร็จตาม

เปา้ หมาย

๗) รกั ความเป็นไทย

๗.๑)ภาคภมู ิใจใน

ขนบธรรมเนยี ม

ประเพณี

ศิลปะ วฒั นธรรมไทย

และมีความกตญั ํู

กตเวที

๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมบาบดั ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เป็นต้น ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายามใน

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร
ทีพ่ งึ ประสงค์ อาหาร
๒) ฝึกการตักอาหาร
ปรมิ าณท่ี สาหรับตนเองในปริมาณ
เหมาะสม****** ทเ่ี หมาะสมได้
(๕ – ๖ ปี)

การแตง่ กาย ๑) ความสนใจในการทา รูจ้ กั เครอื่ งแตง่ กา
๒๖) ใหค้ วามรว่ มมือในการ กิจกรรม

ถอดและสวมเส้ือผา้ *** ๒) การเคล่ือนไหวรา่ งกาย
(๑ – ๒ ปี) ไดด้ ว้ ยตนเอง

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

ให้พออ่มิ ๓) กิจกรรมทัศนศึกษา เชน่ การเดินทาง การเรยี นและเขา้ ร่วม
ไปทากจิ กรรมต่าง ๆ ในชุมชน การ กิจกรรมการเรียนรู้
ทศั นศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน ๖) มุง่ มน่ั ในการทางาน
กิจกรรมท่องสวนสัตว์ เปน็ ตน้ ๖.๒) ทางานด้วยความเพียร
พยายามและอดทน
เพ่ือให้งานสาเร็จตาม
เป้าหมาย
๗) รักความเปน็ ไทย
๗.๑)ภาคภูมใิ จใน
ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณี
ศิลปะ วฒั นธรรมไทย
และมคี วามกตัญํู
กตเวที

ายทีส่ วมใส่ ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้
เพอื่ การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตงั้ ใจ เพยี รพยายาม
ในการเรยี นและเข้า
รว่ มกิจกรรมการ
เรยี นรู้

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควร
ท่ีพึงประสงค์
๑) ความสนใจในการทา ๑) รูจ้ ักเคร่อื งแตง่
๒๗) ถอดรองเท้าแบบสอด กิจกรรม ใส่
ได้******(๑ – ๒ ปี) ๒) รจู้ กั การถอดร
๒) การเคลือ่ นไหวรา่ งกาย
๒๘) ถอดรองเทา้ แตะแบบ ไดด้ ้วยตนเอง ๑) รู้จกั เครอื่ งแตง่
คีบได้******(๑ – ๒ ปี) ใส่
๓) การใชม้ ือหยบิ จับวตั ถุ ๒) รู้จักการถอดร
๔) ฝึกการถอดรองเท้ากับ
ตกุ๊ ตา
๕) ฝกึ การถอดรองเทา้ ตาม
แบบ
๖) ฝกึ การถอดรองเท้าดว้ ย
ตนเอง
๑) ความสนใจในการทา

กิจกรรม
๒) การเคลื่อนไหวร่างกาย

ไดด้ ว้ ยตนเอง
๓) การใช้มือหยบิ จบั วัตถุ
๔) ฝกึ การถอดรองเทา้ กับ
ตุ๊กตา
๕) ฝึกการถอดรองเทา้ ตาม
แบบ

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

งกายท่สี วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพ่อื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียรพยายาม

รองเทา้ ในการเรยี นและเขา้

ร่วมกจิ กรรมการ

เรียนรู้

งกายทสี่ วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพอ่ื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายาม

รองเทา้ ในการเรียนและเขา้

รว่ มกจิ กรรมการ

เรียนรู้

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทีค่ วร
ทพี่ ึงประสงค์
๖) ฝึกการถอดรองเทา้ ดว้ ย ๑) รู้จักเครอื่ งแต่ง
๒๙) สวมรองเทา้ แบบสอด ตนเอง ใส่
ได*้ *****(๑ – ๒ ป)ี ๑) ความสนใจในการทา ๒) รู้จักการถอดร

๓๐) สวมรองเท้าแตะแบบ กิจกรรม ๑) รจู้ ักเครือ่ งแตง่
คบี ได*้ *****(๑ – ๒ ป)ี ๒) การเคล่ือนไหวรา่ งกาย ใส่
๒) รู้จักการถอดร
ไดด้ ว้ ยตนเอง
๓) การใชม้ ือหยบิ จบั วัตถุ
๔) ฝึกการถอดรองเท้ากบั
ต๊กุ ตา
๕) ฝกึ การถอดรองเทา้ ตาม
แบบ
๖) ฝกึ การถอดรองเทา้ ดว้ ย
ตนเอง
๑) ความสนใจในการทา

กจิ กรรม
๒) การเคลอื่ นไหวรา่ งกาย

ไดด้ ว้ ยตนเอง
๓) การใชม้ ือหยิบจับวตั ถุ
๔) ฝกึ การถอดรองเทา้ กับ
ต๊กุ ตา

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

งกายที่สวม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพ่อื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑)ตั้งใจ เพยี รพยายามใน

รองเทา้ การเรียนและเขา้ รว่ ม

กิจกรรมการเรียนรู้

งกายทีส่ วม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพอื่ การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม

รองเท้า ในการเรียนและเข้า

ร่วมกิจกรรมการ

เรียนรู้

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร
ท่พี งึ ประสงค์
๕) ฝึกการถอดรองเทา้ ตาม ๑) รูจ้ กั เครอ่ื งแตง่
๓๑) ถอดรองเท้าแบบตดิ แบบ ใส่
แถบได้******(๒ – ๓ ป)ี ๖) ฝกึ การถอดรองเท้าด้วย ๒) รูจ้ ักการถอดร
ตนเอง
๓๒) ถอดถุงเท้าได้****** ๑) ความสนใจในการทา ๑) รจู้ กั เคร่ืองแตง่
(๒ - ๓ ปี) ใส่
กิจกรรม ๒) ร้จู ักการถอดแ
๒) การเคลอ่ื นไหวร่างกาย
แต่งกายประเ
ได้ด้วยตนเอง
๓) การใชม้ อื หยิบจับวตั ถุ
๔) ฝกึ การถอดรองเท้ากับ
ตุ๊กตา
๕) ฝกึ การถอดรองเทา้ ตาม
แบบ
๖) ฝกึ การถอดรองเท้าดว้ ย
ตนเอง
๑) ความสนใจในการทา

กจิ กรรม
๒) การเคลอื่ นไหวรา่ งกาย

ไดด้ ว้ ยตนเอง
๓) การใชม้ ือหยิบจบั วัตถุ

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

งกายทส่ี วม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพือ่ การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

รองเทา้ ในการเรยี นและเขา้

รว่ มกิจกรรมการ

เรียนรู้

งกายทีส่ วม ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพอ่ื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรยี นและเขา้

เภทถุงเท้า ร่วมกิจกรรมการ

เรียนรู้

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร
ท่ีพงึ ประสงค์

๓๓) สวมเสือ้ หรอื ชุดผา่ น
ทางศรี ษะ***(๒ – ๓ ป)ี

๓๔) ถอดเสื้อทผ่ี า่ หนา้ ออก ๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จักเครอ่ื งแตง่
ใส่
เอง***(๒ - ๓ ป)ี กจิ กรรม ๒) รจู้ ักการถอดแ

๒) การเคล่อื นไหวรา่ งกาย แต่งกายประเ

ได้ดว้ ยตนเอง ๑) รู้จักเครอื่ งแต่ง
ใส่
๓) การใช้มือหยบิ จับวตั ถุ ๒) รู้จกั การถอดแ

๓๕) ใสก่ างเกงได้เอง**** ๑) ความสนใจในการทา แต่งกายประเ
หรือกระโปรง
(๒ ปี ๗ เดอื น – ๓ ปี ) กิจกรรม ๑) รจู้ กั เครอ่ื งแต่ง
ใส่
๒) การเคลอ่ื นไหวร่างกาย ๒) รจู้ กั การถอดแ
แตง่ กายประเ
ได้ด้วยตนเอง หรือกระโปรง

๓) การใช้มอื หยิบจบั วตั ถุ

๓๖) ถอดกางเกงเอวยดื ๑) ความสนใจในการทา

ได*้ *****(๓ - ๔ ปี) กจิ กรรม

๒) การเคลื่อนไหวร่างกาย

ไดด้ ว้ ยตนเอง

๓) การใชม้ อื หยบิ จบั วตั ถุ

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพื่อการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม

ในการเรยี นและเข้า

ร่วมกจิ กรรมการ

เรียนรู้

งกายทีส่ วม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเข้า

เภทเสื้อ รว่ มกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

งกายทส่ี วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรียนและเข้า

เภทกางเกง รว่ มกิจกรรมการ

ง เรียนรู้

งกายที่สวม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรยี นและเข้า

เภทกางเกง รว่ มกจิ กรรมการ

ง เรยี นรู้

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วร
ทพี่ ึงประสงค์
๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จกั เครอ่ื งแต่ง
๓๗) ถอดกระโปรงเอวยดื กจิ กรรม ใส่
ได้******(๓ - ๔ ปี) ๒) รูจ้ ักการถอดแ
๒) การเคลือ่ นไหวรา่ งกาย
๓๘) ถอดกระโปรงหรือ ได้ดว้ ยตนเอง แต่งกายประเ
กางเกงออกเอง*** (๒ - หรือกระโปรง
๓ ป)ี ๓) การใชม้ อื หยบิ จับวตั ถุ ๑) รูจ้ ักเครอื่ งแตง่
๑) ความสนใจในการทา ใส่
๓๙) ถอดเสอื้ ผ้าออกทั้งหมด ๒) รจู้ กั การถอดแ
ดว้ ยการช่วยเหลือของ กิจกรรม แตง่ กายประเ
ผใู้ หญ่***(๓ - ๔ ป)ี ๒) การเคล่ือนไหวรา่ งกาย หรอื กระโปรง
๑) รจู้ ักเครอ่ื งแต่ง
๔๐) ถอดเสอื้ หรือชดุ ท่สี วม ได้ดว้ ยตนเอง ใส่
ทางหัวออกดว้ ยตนเอง ๓) การใชม้ ือหยิบจับวตั ถุ ๒) รจู้ กั การถอดแ
*** (๓ - ๔ ป)ี ๑) ความสนใจในการทา แต่งกายทกุ ป

กจิ กรรม ๑) รู้จกั เครอ่ื งแตง่
๒) การเคลื่อนไหวร่างกาย ใส่
๒) รจู้ ักการถอดแ
ไดด้ ้วยตนเอง
๓) การใช้มอื หยิบจับวตั ถุ แตง่ กายทกุ ป
๑) ความสนใจในการทา

กิจกรรม
๒) การเคลื่อนไหวรา่ งกาย

ไดด้ ้วยตนเอง
๓) การใชม้ ือหยบิ จับวตั ถุ

รเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์

งกายทส่ี วม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพ่ือการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑)ตง้ั ใจ เพยี รพยายามใน

และใส่เครื่อง การเรยี นและเขา้ รว่ ม

เภทกางเกง กจิ กรรมการเรยี นรู้

ง

งกายที่สวม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพ่อื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรียนและเข้า

เภทกางเกง ร่วมกิจกรรมการ

ง เรยี นรู้

งกายทีส่ วม ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพ่ือการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเขา้

ประเภท ร่วมกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

งกายที่สวม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรียนและเขา้

ประเภท ร่วมกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควร
ที่พึงประสงค์
๑) รูจ้ กั เครื่องแต่ง
๔๑) ถอดเคร่ืองแตง่ กาย ๑) ความสนใจในการทา ใส่
๒) ร้จู กั การถอดแ
(กางเกงขาส้ันเอวยืด/ กจิ กรรม
แต่งกายประเ
เสอื้ คอกลม) ได้ ๑ ๒) การเคลอ่ื นไหวร่างกาย กางเกง/กระโ
๑) รจู้ กั เครอ่ื งแต่ง
ชนิ้ ******(๓ - ๔ ป)ี ได้ดว้ ยตนเอง ใส่
๒) รจู้ ักการถอดแ
๓) การใชม้ อื หยิบจับวัตถุ แต่งกายประเ
ประเภท
๔๒) ถอดเสือ้ ยืดคอกลม ๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จักเครื่องแต่ง
ใส่
ได*้ *****(๓ - ๔ ป)ี กิจกรรม ๒) ร้จู กั การถอดแ
แตง่ กายประเ
๒) การเคลอื่ นไหวร่างกาย ประเภท
๑) รู้จักเครอ่ื งแต่ง
ได้ด้วยตนเอง ใส่
๒) รูจ้ กั การถอดแ
๓) การใช้มอื หยิบจบั วัตถุ แต่งกายประเ
กางเกง/กระโ
๔๓) ถอดเส้อื คอปกมีกระดมุ ๑) ความสนใจในการทา

ได้****** (๓ - ๔ ปี) กจิ กรรม

๒) การเคล่ือนไหวร่างกาย

ไดด้ ้วยตนเอง

๓) การใชม้ ือหยิบจับวัตถุ

๔๔) แตง่ ตวั ง่ายๆ **(๓ – ๔ ๑) ความสนใจในการทา

ปี) กจิ กรรม

๒) การเคลอ่ื นไหวร่างกาย

ได้ดว้ ยตนเอง

๓) การใชม้ อื หยบิ จบั วตั ถุ

รเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

งกายที่สวม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพื่อการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรยี นและเขา้

เภทเสอื้ และ รว่ มกิจกรรมการ

โปรง เรยี นรู้

งกายทีส่ วม ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเข้า

เภทเสอ้ื ทุก รว่ มกจิ กรรมการ

เรียนรู้

งกายทสี่ วม ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพ่ือการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้งั ใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเข้า

เภทเสื้อทกุ รว่ มกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

งกายที่สวม ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรียนและเขา้

เภทเสอื้ และ รว่ มกิจกรรมการ

โปรง เรยี นรู้

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วร
ทีพ่ ึงประสงค์
๔) รู้จักด้านหนา้ /หลงั ของ ๑) รจู้ ักเคร่ืองแต่ง
๔๕) สวมเครือ่ งแต่งกาย เส้ือผ้า ใส่
งา่ ยๆ (กางเกงขาสัน้ เอว ๒) รู้จกั การถอดแ
ยืด/เสือ้ คอกลม) ๑) ความสนใจในการทา
ได้******(๓ - ๔ ปี) กิจกรรม แตง่ กายประเ
กางเกง/กระโ
๔๖) สวมรองเทา้ ท่ีไม่มี ๒) การเคล่ือนไหวรา่ งกาย
เชือกผูกเองแต่อาจผดิ ได้ด้วยตนเอง ๑) รู้จกั เคร่ืองแตง่
ข้าง***(๓ – ๔ ป)ี ใส่
๓) การใช้มือหยิบจบั วัตถุ ๒) ร้จู ักการถอดแ
๔๗) สวมเสื้อผา่ หนา้ ไดด้ ว้ ย ๔) รจู้ กั ดา้ นหนา้ /หลงั ของ
ตนเอง***(๓ - ๔ ปี) แต่งกายประเ
เสื้อผ้า รองเท้า
๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จักเคร่ืองแต่ง
ใส่
กจิ กรรม ๒) รจู้ ักการถอดแ
๒) การเคลื่อนไหวร่างกาย แต่งกายประเ
กางเกง/กระโ
ไดด้ ้วยตนเอง
๓) การใช้มอื หยบิ จับวตั ถุ
๑) ความสนใจในการทา

กจิ กรรม
๒) การเคล่อื นไหวรา่ งกาย

ได้ดว้ ยตนเอง
๓) การใชม้ ือหยิบจบั วัตถุ
๔) รูจ้ ักด้านหนา้ /หลังของ

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

งกายที่สวม ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพ่ือการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรยี นและเข้า

เภทเสือ้ และ รว่ มกิจกรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายทสี่ วม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้
เพอื่ การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม
ในการเรยี นและเขา้
และใสเ่ ครื่อง รว่ มกิจกรรมการ
เภทถุงเท้า/ เรียนรู้

งกายทสี่ วม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้
เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพยี รพยายามใน
การเรียนและเขา้ รว่ ม
และใส่เครื่อง กจิ กรรมการเรียนรู้
เภทเส้ือและ
โปรง

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วร
ทีพ่ งึ ประสงค์
๑) รู้จกั เครอ่ื งแตง่
เส้ือผา้ ใส่
๒) รู้จักการถอดแ
๔๘) สวมกางเกงชัน้ ในดว้ ย ๑) ความสนใจในการทา
แต่งกายประเ
ตนเอง***(๓ - ๔ ปี) กจิ กรรม กางเกง/กระโ

๒) การเคลื่อนไหวรา่ งกาย ๑) รจู้ กั เครือ่ งแตง่
ใส่
ไดด้ ว้ ยตนเอง ๒) ร้จู ักการถอดแ

๓) การใช้มือหยิบจับวัตถุ แตง่ กายประเ
กางเกง/กระโ
๔) รู้จกั ดา้ นหนา้ /หลงั ของ
๑) รู้จกั เครอ่ื งแตง่
เสื้อผ้า ใส่
๒) รู้จกั การถอดแ
๔๙) สวมกางเกงขาสน้ั เอว ๑) ความสนใจในการทา
แตง่ กายประเ
ยางยดื หรือชุดหลวมดว้ ย กจิ กรรม กางเกง/กระโ

ตนเอง***(๓ - ๔ ปี) ๒) การเคล่ือนไหวร่างกาย

ไดด้ ้วยตนเอง

๓) การใช้มอื หยบิ จบั วัตถุ

๔) รู้จักดา้ นหนา้ /หลังของ

เสื้อผา้

๕๐) สวมถุงเท้าด้วย ๑) ความสนใจในการทา

ตนเอง***/******(๓ - ๔ กิจกรรม

ปี) ๒) การเคลือ่ นไหวรา่ งกาย

ได้ด้วยตนเอง

๓) การใช้มือหยิบจับวัตถุ

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

งกายทีส่ วม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรยี นและเข้า

เภทเสอ้ื และ ร่วมกิจกรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายทสี่ วม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรยี นและเขา้

เภทเสอ้ื และ รว่ มกจิ กรรมการ

โปรง เรยี นรู้

งกายทส่ี วม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเขา้

เภทเสอ้ื และ รว่ มกจิ กรรมการ

โปรง เรียนรู้

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วร
ทพ่ี ึงประสงค์
๑) รู้จักเครื่องแต่ง
๔) รู้จกั ด้านหน้า/หลงั ของ ใส่
๒) รู้จักการถอดแ
เสอ้ื ผา้
แต่งกายประเ
๕๑) เรมิ่ ต้นแตง่ ตวั จนเสรจ็ ๑) ความสนใจในการทา กางเกง/กระโ

ทง้ั หมด ยกเวน้ ตดิ กิจกรรม ๑) รู้จักเครอื่ งแต่ง
ใส่
กระดุมและรูดซิปขึ้น*** ๒) การเคลอ่ื นไหวร่างกาย ๒) รู้จกั การถอดแ

(๓ - ๔ ปี) ได้ด้วยตนเอง แตง่ กายประเ
กางเกง/กระโ
๓) การใชม้ ือหยิบจับวตั ถุ
๑) รู้จกั เครือ่ งแตง่
๔) รู้จักด้านหนา้ /หลังของ ใส่
๒) รจู้ ักการถอดแ
เส้ือผา้
แตง่ กายประเ
๕๒) ใส่เส้ือผ่าหน้าไดเ้ อง ๑) ความสนใจในการทา

โดยไมต่ ้องติด กิจกรรม

กระดุม****/***** ๒) การเคลื่อนไหวรา่ งกาย

(๓ ปี ๖ เดอื น) ได้ด้วยตนเอง

๓) การใชม้ อื หยบิ จับวตั ถุ

๔) รูจ้ กั ดา้ นหน้า/หลังของ

เสอ้ื ผา้

๕๓) กลัดกระดุมขนาดใหญ่ ๑) ความสนใจในการทา

บนเสื้อผ่าหนา้ ***(๓ - ๔ กจิ กรรม

ปี) ๒) การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย

ได้ด้วยตนเอง

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

งกายทีส่ วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเข้า

เภทเสือ้ และ ร่วมกิจกรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายท่ีสวม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพื่อการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

และใส่เคร่ือง ในการเรยี นและเขา้

เภทเสื้อและ ร่วมกจิ กรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายทีส่ วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพื่อการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้งั ใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเขา้

เภทเสอ้ื และ ร่วมกิจกรรมการ

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วร
ทพี่ งึ ประสงค์

๓) การใช้มอื หยบิ จับวัตถุ กางเกง/กระโ

๔) รจู้ กั ด้านหนา้ /หลงั ของ

เส้อื ผ้า

๕) ตดิ กระดุมทุกประเภทได้

๕๔) ใส่กระดมุ ขนาดใหญ่ ๑) ความสนใจในการทา ๑) รจู้ ักเครื่องแตง่

อย่างน้อย ๒ ซม. กจิ กรรม ใส่

ได้เอง ๓ เม็ด ****/***** ๒) การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ๒) ร้จู กั การถอดแ

(๓ ปี ๗ เดือน– ๔ ป)ี ) ไดด้ ้วยตนเอง แตง่ กายประเ

๓) การใชม้ ือหยบิ จับวตั ถุ กางเกง/กระโ

๔) รู้จกั ด้านหน้า/หลงั ของ

เสือ้ ผา้

๕) ตดิ กระดุมทุกประเภทได้

๕๕) สวมกระโปรงเอวยดื ๑) ความสนใจในการทา ๑) รจู้ ักเครอ่ื งแต่ง

ได*้ *****(๓ - ๔ ปี) กจิ กรรม ใส่

๒) การเคล่ือนไหวร่างกาย ๒) รจู้ ักการถอดแ

ไดด้ ว้ ยตนเอง แตง่ กายประเ

๓) การใช้มือหยบิ จับวัตถุ กางเกง/กระโ

๔) รจู้ ักดา้ นหนา้ /หลงั ของ

เสื้อผา้

๕) ติดกระดุมทุกประเภทได้

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
โปรง เรยี นรู้

งกายที่สวม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพ่อื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามใน

และใส่เคร่ือง การเรียนและเข้าร่วม

เภทเสือ้ และ กิจกรรมการเรยี นรู้

โปรง

งกายท่สี วม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพือ่ การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตงั้ ใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรียนและเข้า

เภทเส้อื และ ร่วมกจิ กรรมการ

โปรง เรยี นรู้

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควร
ท่พี ึงประสงค์

๕๖) สวมกางเกงเอวยดื ๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จกั เครอ่ื งแต่ง

ได*้ *****(๓ - ๔ ปี) กจิ กรรม ใส่

๒) การเคล่อื นไหวร่างกาย ๒) รู้จกั การถอดแ

ไดด้ ้วยตนเอง แตง่ กายประเ

๓) การใชม้ อื หยบิ จบั วัตถุ กางเกง/กระโ

๔) รจู้ ักดา้ นหน้า/หลงั ของ

เส้ือผ้า

๕) ตดิ กระดุมทุกประเภทได้

๕๗) สวมเสอ้ื ยืดคอกลม ๑) ความสนใจในการทา ๑) รจู้ กั เครือ่ งแต่ง

ได้******(๓ - ๔ ปี) กิจกรรม ใส่

๒) การเคล่อื นไหวร่างกาย ๒) รู้จกั การถอดแ

ไดด้ ว้ ยตนเอง แตง่ กายประเ

๓) การใชม้ อื หยิบจบั วตั ถุ กางเกง/กระโ

๔) รู้จักดา้ นหน้า/หลังของ

เสื้อผา้

๕) ตดิ กระดุมทุกประเภทได้

๕๘) สวมเส้อื คอปกมีกระดุม ๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จักเคร่อื งแต่ง

ได*้ *****(๓ - ๔ ปี) กิจกรรม ใส่

๒) การเคลอ่ื นไหวร่างกาย ๒) รู้จกั การถอดแ

ได้ดว้ ยตนเอง แตง่ กายประเ

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

งกายทีส่ วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเข้า

เภทเสือ้ และ ร่วมกิจกรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายท่ีสวม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพื่อการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

และใส่เคร่ือง ในการเรยี นและเขา้

เภทเสื้อและ ร่วมกจิ กรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายทีส่ วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพื่อการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้งั ใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเขา้

เภทเสอ้ื และ ร่วมกิจกรรมการ

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วร
ทีพ่ ึงประสงค์

๓) การใชม้ อื หยิบจบั วตั ถุ กางเกง/กระโ

๔) รจู้ กั ดา้ นหน้า/หลงั ของ

เสอ้ื ผา้

๕) ติดกระดุมทุกประเภทได้

๕๙) สวมเคร่ืองแต่งกายที่มี ๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จกั เครอ่ื งแตง่

กระดุม ซิป ผกู /มัดได้ กจิ กรรม ใส่

(เสื้อผา่ หนา้ , กระโปรง, ๒) การเคลอื่ นไหวร่างกาย ๒) รจู้ กั การถอดแ

กางเกง,รองเทา้ ,เสื้อหรอื ได้ดว้ ยตนเอง แต่งกายประเ

กางเกงทมี่ เี ชือก ๓) การใช้มอื หยิบจับวัตถุ กางเกง/กระโ

ผูก)****** (๓ - ๔ ปี) ๔) รจู้ ักดา้ นหน้า/หลงั ของ

เสอ้ื ผ้า

๕) ตดิ กระดุมทุกประเภทได้

๖๐) ประกบแป๊บบนเสอ้ื ผ่า ๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จกั เคร่อื งแต่ง

หนา้ ของตนเอง***(๓ - กิจกรรม ใส่

๔ ปี) ๒) การเคลื่อนไหวรา่ งกาย ๒) รจู้ ักการถอดแ

ได้ดว้ ยตนเอง แตง่ กายประเ

๓) การใชม้ อื หยิบจับวัตถุ กางเกง/กระโ

๔) รูจ้ กั ดา้ นหนา้ /หลังของ

เสอ้ื ผา้

๕) ติดกระดุมทุกประเภทได้

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
โปรง เรียนรู้

งกายที่สวม ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพอื่ การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรยี นและเขา้

เภทเสอื้ และ รว่ มกิจกรรมการ

โปรง เรยี นรู้

งกายทสี่ วม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพ่อื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตงั้ ใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรยี นและเขา้

เภทเสือ้ และ ร่วมกจิ กรรมการ

โปรง เรียนรู้

มาตรฐานคุณลกั ษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควร
ทพี่ ึงประสงค์

๖๑) กลัดกระดุมขนาดเล็ก ๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จกั เคร่ืองแตง่

บนเส้อื ผ่าหน้าของ กจิ กรรม ใส่

ตนเอง***(๓ - ๔ ปี) ๒) การเคลื่อนไหวรา่ งกาย ๒) ร้จู ักการถอดแ

ไดด้ ว้ ยตนเอง แตง่ กายประเ

๓) การใชม้ อื หยิบจับวัตถุ กางเกง/กระโ

๔) รู้จักด้านหนา้ /หลงั ของ

เสื้อผ้า

๕) ติดกระดุมทุกประเภทได้

๖๒) ถอดเข็มขัดออกจากเอว ๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จักเคร่ืองแต่ง

หรอื รองเทา้ *** (๔ – ๕ กิจกรรม ใส่

ปี) ๒) การเคลื่อนไหวรา่ งกาย ๒) รจู้ กั การถอดแ

ไดด้ ว้ ยตนเอง แต่งกายทกุ ป

๓) การใช้มอื หยบิ จับวัตถุ กระดมุ หรือต

๔) รูจ้ กั ดา้ นหนา้ /หลงั ของ

เสอื้ ผา้

๕) ติดตะขอทุกประเภทได้

๖๓) ถอดเส้ือผา่ หน้ามี ๑) ความสนใจในการทา ๑) รจู้ ักเครื่องแต่ง

กระดุมได้****** (๔ – ๕ กจิ กรรม ใส่

ปี) ๒) การเคลือ่ นไหวร่างกาย ๒) รจู้ ักการถอดแ

ไดด้ ว้ ยตนเอง แตง่ กายประเ

รเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

งกายทสี่ วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพอ่ื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรยี นและเข้า

เภทเสอ้ื และ รว่ มกิจกรรมการ

โปรง เรยี นรู้

งกายท่ีสวม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรยี นและเข้า

ประเภททีม่ ี ร่วมกจิ กรรมการ

ตะขอ เรยี นรู้

งกายท่ีสวม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพื่อการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรยี นและเขา้

เภทเสอ้ื และ รว่ มกิจกรรมการ

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควร
ทพี่ ึงประสงค์
๓) การใช้มอื หยิบจับวัตถุ กางเกง/กระโ
๖๔) แต่งตวั ด้วยตนเอง ** ๔) ร้จู กั ด้านหนา้ /หลังของ
(๔ – ๕ ปี) ๑) รู้จักเครอื่ งแตง่
เสื้อผ้า ใส่
๖๕) กลัดตะขอที่ขอบเอว ๕) ติดและแกะกระดุมทุก ๒) รจู้ ักการถอดแ
กางเกง*** (๔ – ๕ ปี)
ประเภทได้ แตง่ กายประเ
๑) ความสนใจในการทา กางเกง/กระโ

กิจกรรม ๑) รจู้ ักเครอ่ื งแตง่
๒) การเคลอื่ นไหวร่างกาย ใส่
๒) รู้จักการถอดแ
ไดด้ ว้ ยตนเอง
๓) การใช้มือหยิบจบั วตั ถุ แต่งกายประเ
๔) ร้จู ักดา้ นหน้า/หลังของ กางเกง/กระโ

เสื้อผ้า
๕) ติดและแกะกระดุมทุก

ประเภทได้
๑) ความสนใจในการทา

กิจกรรม
๒) การเคลือ่ นไหวรา่ งกาย

ไดด้ ว้ ยตนเอง
๓) การใช้มือหยิบจับวัตถุ
๔) รู้จักดา้ นหน้า/หลังของ

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
โปรง เรียนรู้

งกายทสี่ วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมวชิ าการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพือ่ การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามใน

และใส่เคร่ือง การเรียนและเขา้ รว่ ม

เภทเสือ้ และ กจิ กรรมการเรียนรู้

โปรง

งกายทีส่ วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพ่อื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเขา้

เภทเสื้อและ รว่ มกิจกรรมการ

โปรง เรยี นรู้

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วร
ทีพ่ งึ ประสงค์
๑) รู้จักเครอ่ื งแตง่
เสอ้ื ผ้า ใส่
๒) รู้จักการถอดแ
๕) ตดิ และแกะกระดุมทุก
แตง่ กายประเ
ประเภทได้ กางเกง/กระโ

๖๖) แตง่ ตัวดว้ ยตนเอง ๑) ความสนใจในการทา ๑) รจู้ ักเครื่องแต่ง
ใส่
ท้ังหมดโดยไมต่ อ้ ง กิจกรรม ๒) รู้จักการถอดแ

แนะนา ยกเว้นชว่ ยเหลือ ๒) การเคลือ่ นไหวร่างกาย แต่งกายประเ
กางเกง/กระโ
เกย่ี วกับตดิ กระดุมหลงั ได้ดว้ ยตนเอง

หรือรดู ซิป*** (๔ – ๕ ๓) การใชม้ อื หยิบจับวัตถุ

ปี) ๔) รู้จกั ด้านหน้า/หลงั ของ

เสอ้ื ผา้

๕) ตดิ และแกะกระดุมทุก

ประเภทได้

๖๗) รัดเขม็ ขดั บนเอวหรอื ๑) ความสนใจในการทา

รองเทา้ อย่างถกู วิธี*** กิจกรรม

(๔ – ๕ ปี) ๒) การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย

ได้ดว้ ยตนเอง

๓) การใชม้ อื หยิบจบั วัตถุ

๔) รู้จักด้านหน้า/หลงั ของ

เสื้อผ้า

๕) ติดและแกะกระดุมทุก

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

งกายทส่ี วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพือ่ การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรียนและเข้า

เภทเสื้อและ ร่วมกจิ กรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายท่ีสวม ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตั้งใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรยี นและเข้า

เภทเสือ้ และ รว่ มกิจกรรมการ

โปรง เรียนรู้

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควร
ท่พี งึ ประสงค์
๑) รู้จกั เคร่อื งแตง่
ประเภทได้ ใส่
๒) ร้จู กั การถอดแ
๖๘) รูดซปิ บนเส้อื ผ่าหน้าขึ้น ๑) ความสนใจในการทา
แต่งกายประเ
ตลอดดว้ ยตนเอง*** กิจกรรม กางเกง/กระโ

(๔ – ๕ ปี) ๒) การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ๑) รูจ้ กั เครือ่ งแต่ง
ใส่
ไดด้ ว้ ยตนเอง ๒) รู้จกั การถอดแ

๓) การใชม้ อื หยิบจับวัตถุ รองเท้าทุกปร

๔) รจู้ กั ดา้ นหนา้ /หลังของ ๑) รจู้ ักเครอ่ื งแต่ง
ใส่
เสื้อผ้า ๒) รจู้ ักการถอดแ

๕) รดู ซปิ ข้ึนและลงได้ แต่งกายประเ
กางเกง/กระโ
๖๙) สวมรองเท้าข้างขวา ๑) ความสนใจในการทา

และซ้ายไดถ้ ูกขา้ ง*** กจิ กรรม

(๔ – ๕ ปี) ๒) การเคลอ่ื นไหวร่างกาย

ได้ดว้ ยตนเอง

๓) การใชม้ ือหยบิ จับวัตถุ

๔) รจู้ ักด้านซา้ ย ขวา

๗๐) สวมกางเกงแบบมี ๑) ความสนใจในการทา

ตะขอและซปิ ได้****** กิจกรรม

(๔ – ๕ ปี) ๒) การเคลือ่ นไหวร่างกาย

ได้ดว้ ยตนเอง

๓) การใช้มอื หยบิ จบั วัตถุ

รเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

งกายทสี่ วม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพอื่ การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้งั ใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรยี นและเข้า

เภทเสอื้ และ รว่ มกจิ กรรมการ

โปรง เรยี นรู้

งกายทสี่ วม ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้งั ใจ เพยี รพยายาม

และใส่ ในการเรียนและเข้า

ระเภท ร่วมกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

งกายท่สี วม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้

เพือ่ การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรยี นและเข้า

เภทเสอ้ื และ ร่วมกิจกรรมการ

โปรง เรยี นรู้

มาตรฐานคณุ ลักษณะ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วร
ที่พึงประสงค์
๑) รู้จกั เครือ่ งแต่ง
๔) รจู้ ักด้านหน้า/หลงั ของ ใส่
๒) รูจ้ ักการถอดแ
เสือ้ ผ้า
แตง่ กายประเ
๕) รดู ซปิ ข้นึ และลงได้ กางเกง/กระโ

๗๑) สวมกระโปรงติดตะขอ ๑) ความสนใจในการทา ๑) รจู้ กั เครื่องแต่ง
ใส่
ได้****** (๔ – ๕ ปี) กจิ กรรม ๒) รู้จักการถอดแ

๒) การเคลือ่ นไหวรา่ งกาย รองเท้าทุกปร

ได้ด้วยตนเอง ๑) รูจ้ กั เครอ่ื งแต่ง
ใส่
๓) การใชม้ ือหยบิ จบั วตั ถุ ๒) ร้จู ักการถอดแ

๔) รจู้ กั ด้านหน้า/หลงั ของ

เสือ้ ผ้า

๕) รดู ซปิ ข้ึนและลงได้

๗๒) ร้อยและผกู เชือก ๑) ความสนใจในการทา

รองเทา้ ด้วยตนเอง*** กจิ กรรม

(๕ - ๖ ปี) ๒) การเคลือ่ นไหวร่างกาย

ไดด้ ้วยตนเอง

๓) การใชม้ ือหยบิ จับวัตถุ

๔) รจู้ กั ด้านซา้ ย ขวา

๗๓) แต่งตัวดว้ ยตนเองได้ ๑) ความสนใจในการทา

อยา่ งคล่องแคล่ว ** (๕ - กจิ กรรม

๖ ปี) ๒) การเคล่อื นไหวรา่ งกาย

รเรียนรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

งกายท่ีสวม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพอ่ื การศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตั้งใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเข้า

เภทเสอ้ื และ รว่ มกิจกรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายที่สวม ๑) กจิ กรรมวชิ าการ เชน่ กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รียนรู้

เพ่อื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้งั ใจ เพยี รพยายาม

และใส่ ในการเรียนและเขา้

ระเภท รว่ มกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

งกายทส่ี วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพอื่ การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรียนและเข้าร่วม

มาตรฐานคณุ ลกั ษณะ ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วร
ท่พี งึ ประสงค์
ไดด้ ้วยตนเอง แต่งกายทุกป
๗๔) ถอดกางเกงแบบมี
ตะขอและซปิ ได้****** ๓) การใชม้ อื หยบิ จับวัตถุ
(๕ - ๖ ปี)
๔) รู้จกั ด้านหนา้ /หลังของ
๗๕) ถอดกระโปรงติดตะขอ
ได้****** (๕ - ๖ ปี) เสอื้ ผา้

๕) ติดกระดุมทุกประเภทได้

๖) ติดตะขอทุกประเภทได้

๑) ความสนใจในการทา ๑) รจู้ กั เครอื่ งแตง่

กิจกรรม ใส่

๒) การเคลือ่ นไหวร่างกาย ๒) ร้จู ักการถอดแ

ได้ดว้ ยตนเอง แตง่ กายประเ

๓) การใช้มือหยิบจับวตั ถุ กางเกง/กระโ

๔) รจู้ ักด้านหน้า/หลงั ของ

เสื้อผา้

๕) รูดซปิ ขึน้ และลงได้

๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จักเครือ่ งแต่ง

กจิ กรรม ใส่

๒) การเคลอื่ นไหวร่างกาย ๒) ร้จู กั การถอดแ

ไดด้ ว้ ยตนเอง แตง่ กายประเ

๓) การใช้มือหยบิ จับวัตถุ กางเกง/กระโ

๔) รจู้ กั ด้านหนา้ /หลังของ

รเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
ประเภท กจิ กรรมการเรยี นรู้

งกายที่สวม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวิชาการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ตัง้ ใจ เพียรพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรียนและเขา้

เภทเสื้อและ รว่ มกจิ กรรมการ

โปรง เรียนรู้

งกายทส่ี วม ๑) กิจกรรมวชิ าการ เช่น กจิ กรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพื่อการศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม

และใสเ่ ครื่อง ในการเรยี นและเข้า

เภทเสอ้ื และ รว่ มกจิ กรรมการ

โปรง เรียนรู้

มาตรฐานคุณลักษณะ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร
ทีพ่ งึ ประสงค์
เส้อื ผ้า ๑) รู้จกั เครื่องแตง่
๗๖) ถอดเคร่ืองแตง่ กายท่มี ี ๕) รูดซิปขึน้ และลงได้ ใส่
กระดุมหรือซปิ ได้ (เส้ือ ๑) ความสนใจในการทา ๒) รจู้ กั การถอดแ
สวมหัวทม่ี ีกระดุม/
กางเกงขาสัน้ ท่ีมีซปิ ) ได้ กิจกรรม แต่งกายประเ
๑ ชน้ิ ****** (๕ - ๖ ปี) ๒) การเคลอื่ นไหวรา่ งกาย กางเกง/กระโ

๗๗) แต่งตัวได้ตามลาดับทุก ได้ด้วยตนเอง ๑) รู้จกั เครอ่ื งแตง่
ขน้ั ตอน****** (๕ - ๖ ๓) การใชม้ อื หยบิ จบั วตั ถุ ใส่
ปี) ๔) รู้จักดา้ นหนา้ /หลังของ ๒) รู้จักการถอดแ

๗๘) แต่งตัวด้วยตนเอง เสื้อผ้า แตง่ กายทุกป
๕) รูดซปิ ข้ึนและลงได้
๑) ความสนใจในการทา ๑) รู้จักเครือ่ งแต่ง

กจิ กรรม
๒) การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย

ได้ดว้ ยตนเอง
๓) การใช้มือหยิบจับวตั ถุ
๔) รู้จักดา้ นหนา้ /หลงั ของ

เสอ้ื ผ้า
๕) รูดซปิ ข้ึนและลงได้
๖) ติดตะขอไดท้ กุ ประเภท
๑) ความสนใจในการทา

รเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

งกายท่สี วม ๑) กจิ กรรมวิชาการ เชน่ กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรยี นรู้

เพื่อการศึกษา กิจกรรมบาบัด ๔.๑) ต้ังใจ เพยี รพยายาม

และใส่เครื่อง ในการเรยี นและเข้า

เภทเสอ้ื และ ร่วมกจิ กรรมการ

โปรง เรยี นรู้

งกายทสี่ วม ๑) กิจกรรมวิชาการ เช่น กิจกรรมวชิ าการ ๔) ใฝ่เรียนรู้

เพ่อื การศึกษา กจิ กรรมบาบัด ๔.๑) ตง้ั ใจ เพียรพยายาม

และใสเ่ คร่ือง ในการเรียนและเขา้

ประเภท รว่ มกิจกรรมการ

เรยี นรู้

งกายท่ีสวม ๑) กิจกรรมวิชาการ เชน่ กจิ กรรมวิชาการ ๔) ใฝเ่ รยี นรู้