jis grand

เจ้าหน้าที่พัฒนาบคุ ลากร คนท่ี 2

สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู ของพนกั งาน

1. ชอ่ื – นามสกลุ เวย์ เมาดฟี ตำแหนง่ เจา้ หนา้ ทพ่ี ฒั นาบคุ ลากร แผนก HRD/HRM

สว่ นท่ี 2 : สถติ ิการมาปฏบิ ตั งิ าน

ลาป่วย วัน* ลากจิ วัน* ขาดงาน

ลงโทษ ครั้ง* รวมคะแนน (100- คะแนนที่ตดั )/…...) (เต

* จากตารางที่ 1.2 คะแนนตดั คะแนนของการประเมินผลการฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี ในกรณี การ

M

วนั * มาสาย 1 ครั้ง*

ต็ม …. คะแนน)

รลา ขาด และมาสาย

สว่ นที่ 3 : การวดั ผลสำเรจ็ ของงานตามแนวคิดสมรรถนะ (Competency Concept)

สมรรถนะ (Competency) น้ำหนกั % ระดบั ทค่ี าดหวงั (E) ระดบั ทท่ี ำ
(W) ระดบั รวม E ระดบั

สมรรถนะหลกั (Core Competency) 1
2
Honesty and Integrity 1 1
3
Personal Mastery 1 1

Customer Oriented 2

Team work 2

Quality Awarwness 1

สมรรถนะดา้ นการบรหิ ารจดั การ (Managerial Competency)

Ladership skill

People Development

Planning and Following

Problem Solving and Decision

Making

Strategic Thinking

สมรรถนะในงานเฉพาะดา้ น (Functional Competency)

ำจรงิ (A) Gap เหตกุ ารณหลกั
รวม A (A-E) กรณที ี่ A<E

0 ขาด cc1 / 2.1
1 จุดเดน่ cc2 / 3.2
-1 ขาด cc3 / 2.3
1 จดุ เดน่ cc4 / 3.3
0 ขาด cc5 / 2.2

รวม 100
รวมทั้งหมด (รวมA/รวมE)*……… (คะแนนเตม็ …….. คะแนน ซึง่ สาม

หมายเหตุ :

1. การประเมินในระดับท่ีคาดหวัง (Expected Level) ซ่งึ ได้กำหนดจากตาราง TNA

2. การประเมินระดับที่ทำได้จริง (Actual Level) นั้นขึ้นอยู่กบั การประเมินจากผ้บู ังคบั บ

สว่ นที่ 4 : การวดั ผลสำเร็จของงานตามแนวคดิ ตัวชี้วัดผลงานหลัก (KPIs : Key Per
คำชแี้ จง : ให้กำหนดตวั ช้วี ัดผลงานหลกั ของพนักงานทไ่ี ดต้ กลงรว่ มกันกบั ผูบ้ ัง

ตวั ชว้ี ัดผลงานหลกั เปา้ หมาย ผลการ น้ำหนกั คะแน
(KPIs : Key Performance Indicators) (Target) ปฏบิ ตั ิ (A) (1

มารถมากกวา่ ……. คะแนนได้ถา้ A>E)

บัญชา

rformance Indicators)
งคบั บญั ชา โดยพจิ ารณาคา่ เปา้ หมายและตวั ชีว้ ดั ผลงานหลัก (KPIs)

นนเตม็ ใส่ คะแนน ความคดิ เหน็
1-5)(B) รวม(A*B)

คะแนนรวม 100

รวมคะแนน KPIs คะแนนรวม (A*B)*……….. = ……………………………คะแนน (……...

สว่ นท่ี 5 : สรปุ ผลรวมคะแนน

ประเดน็
สว่ นที่ 2 : สถติ ิการมาปฏิบัตงิ าน
ส่วนท่ี 3 : การวดั ผลสำเร็จของงานตามแนวคดิ สมรรถนะ
ส่วนท่ี 4 : การวดั ผลสำเรจ็ ของงานตามแนวคิดตวั ชี้วัดผลงานหลกั

รวม

สว่ นที่ 6 : ความจำเป็นในการพฒั นาพนักงาน
6.1 ขอ้ เสนอแนะในการพัฒนาพนักงาน
6.1.1 จดุ เดน่ ของผ้ถู ูกประเมนิ ไดแ้ ก่
1) ให้คำแนะนำผู้อื่นถงึ วธิ ีการแสวงหาความรู้และพัฒนาทักษะควา
2) ไกลเกล่ียและแก้ไขปัญหาหรือข้อพิพาทระหว่างสมาชกิ ในทีม

คะแนน)

คะแนนเต็ม คะแนนทไ่ี ด้

ามสามารถ

6.1.2 จุดทคี่ วรพฒั นา/ปรับปรุงของผถู้ ูกประเมนิ ได้แก่
1) พูดเตือนให้เพ่อื นร่วมงานปฏิบัตติ ามระเบียบหรอื ขอ้ บังคับของอ
2) หาวิรกี ารในการทบทวนความตอ้ งการของลูกคา้ เม่อื ไม่มัน่ ใจถึง
3) อธิบายถึงผลกระทบละปญั หาทีเ่ กดิ ข้ึนจากสินคา้ บรกิ าร และก

6.2 ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ ต่อองคก์ ร
1) ...................................................................................................
2) ...................................................................................................
3) ....................................................................................................
4) ....................................................................................................

( เดอื น
ตำแหนง่

วนั ท่ี

องค์การ ลงชอ่ื ผู้ประเมนิ
งความตอ้ งการทแ่ี ท้จริง
กสรทำงานทไ่ี ม่ได้คุณภาพ

........................................................
........................................................
.......................................................
.......................................................

)

พ.ศ.

เจ้าหน้าที่ฝึ กอบรม คนท่ี 1

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ของพนกั งาน

1. ชอ่ื – นามสกลุ อาม กระบ่ี ตำแหนง่ เจา้ หนา้ ท่ีฝกึ อบรม แผนก HRD/HRM

สว่ นที่ 2 : สถิติการมาปฏิบัติงาน

ลาป่วย วนั * ลากิจ วนั * ขาดงาน

ลงโทษ ครงั้ * รวมคะแนน (100- คะแนนท่ีตดั )/…...) (เต

* จากตารางที่ 1.2 คะแนนตัดคะแนนของการประเมินผลการฝึกประสบการณ์วิชาชีพในกรณี การ

วนั * มาสาย 1 ครั้ง*

ตม็ …. คะแนน)

รลา ขาด และมาสาย

สว่ นที่ 3 : การวดั ผลสำเรจ็ ของงานตามแนวคิดสมรรถนะ (Competency Concept)

สมรรถนะ (Competency) น้ำหนกั % ระดบั ทค่ี าดหวงั (E) ระดบั ทท่ี ำ
(W) ระดบั รวม E ระดบั

สมรรถนะหลกั (Core Competency) 2
3
Honesty and Integrity 1 1
2
Personal Mastery 1 1

Customer Oriented 2

Team work 2

Quality Awarwness 1

สมรรถนะดา้ นการบรหิ ารจดั การ (Managerial Competency)

Ladership skill

People Development

Planning and Following

Problem Solving and Decision

Making

Strategic Thinking

สมรรถนะในงานเฉพาะดา้ น (Functional Competency)

ำจรงิ (A) Gap เหตกุ ารณหลกั
รวม A (A-E) กรณที ี่ A<E

1 จดุ เด่น cc1 / 2.2
2 จุดเด่น cc2 / 3.2
-1 ขาด cc3 / 2.1
0 ขาด cc4 / 3.3
0 ขาด cc5 / 2.3

รวม 100
รวมทั้งหมด (รวมA/รวมE)*……… (คะแนนเตม็ …….. คะแนน ซึง่ สาม

หมายเหตุ :

1. การประเมินในระดับท่ีคาดหวัง (Expected Level) ซ่งึ ได้กำหนดจากตาราง TNA

2. การประเมินระดับที่ทำได้จริง (Actual Level) นั้นขึ้นอยู่กบั การประเมินจากผ้บู ังคบั บ

สว่ นที่ 4 : การวดั ผลสำเร็จของงานตามแนวคดิ ตัวชี้วัดผลงานหลัก (KPIs : Key Per
คำชแี้ จง : ให้กำหนดตวั ช้วี ัดผลงานหลกั ของพนักงานทไ่ี ดต้ กลงรว่ มกันกบั ผูบ้ ัง

ตวั ชว้ี ัดผลงานหลกั เปา้ หมาย ผลการ น้ำหนกั คะแน
(KPIs : Key Performance Indicators) (Target) ปฏบิ ตั ิ (A) (1

มารถมากกวา่ ……. คะแนนได้ถา้ A>E)

บัญชา

rformance Indicators)
งคบั บญั ชา โดยพจิ ารณาคา่ เปา้ หมายและตวั ชีว้ ดั ผลงานหลัก (KPIs)

นนเตม็ ใส่ คะแนน ความคดิ เหน็
1-5)(B) รวม(A*B)

คะแนนรวม 100

รวมคะแนน KPIs คะแนนรวม (A*B)*……….. = ……………………………คะแนน (……...

สว่ นที่ 5 : สรปุ ผลรวมคะแนน

ประเดน็
ส่วนท่ี 2 : สถิติการมาปฏิบัตงิ าน
ส่วนที่ 3 : การวดั ผลสำเร็จของงานตามแนวคดิ สมรรถนะ
สว่ นท่ี 4 : การวัดผลสำเร็จของงานตามแนวคิดตวั ชว้ี ัดผลงานหลกั

รวม

สว่ นท่ี 6 : ความจำเปน็ ในการพฒั นาพนักงาน
6.1 ข้อเสนอแนะในการพฒั นาพนักงาน
6.1.1 จุดเด่นของผ้ถู กู ประเมิน ได้แก่
1) ตอบข้อชักถามแก่ผู้อืน่ ถึงประโยชน์ละขอ้ เสียใการไปฏิบตั ติ ามร
2) ตอบข้อชักถามแก่ผอู้ น่ื ถงึ ประโยชน์ละข้อเสยี ใการไปฏบิ ัตติ ามร

คะแนน)

คะแนนเต็ม คะแนนทไ่ี ด้

ระเบยี บหรือข้อบังคับขององคก์ าร
ระเบียบหรอื ขอ้ บงั คับขององค์การ

6.1.2 จุดท่ีควรพฒั นา/ปรบั ปรงุ ของผถู้ ูกประเมิน ได้แก่
1) ตอบข้อซักถามของลกู ค้าได้ครบถ้วนตามกรอบหรือแนวท
2) ไกลเกลย่ี และแก้ไขปญั หาหรือข้อพพิ าทระหว่างสมาชิกใน
3) นำเสนอความคดิ เห็นเพ่อื ปรบั ปรุงระบบการทำงานใหม้ ีค

6.2 ขอ้ เสนอแนะอื่น ๆ ต่อองคก์ ร
1) ...................................................................................................
2) ...................................................................................................
3) ....................................................................................................
4) ....................................................................................................

( เดือน
ตำแหน่ง

วันที่

ทางปฏบิ ตั ิทีก่ ำหนด ลงชื่อผปู้ ระเมนิ
นทมี
คุณภาพมาตรฐานสากล

........................................................
........................................................
.......................................................
.......................................................

)

พ.ศ.

เจ้าหน้าทฝี่ ึ กอบรม คนที่ 2

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ของพนกั งาน

1. ชอ่ื – นามสกลุ โจ้ ภูเกต็ ตำแหนง่ เจา้ หนา้ ทฝี่ กึ อบรม แผนก HRD/HRM

สว่ นที่ 2 : สถติ ิการมาปฏิบัติงาน

ลาป่วย วนั * ลากิจ วัน* ขาดงาน

ลงโทษ ครงั้ * รวมคะแนน (100- คะแนนที่ตัด)/…...) (เต

* จากตารางที่ 1.2 คะแนนตัดคะแนนของการประเมินผลการฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ในกรณี การ

วนั * มาสาย 1 ครั้ง*

ตม็ …. คะแนน)

รลา ขาด และมาสาย

สว่ นที่ 3 : การวดั ผลสำเรจ็ ของงานตามแนวคิดสมรรถนะ (Competency Concept)

สมรรถนะ (Competency) น้ำหนกั % ระดบั ทค่ี าดหวงั (E) ระดบั ทท่ี ำ
(W) ระดบั รวม E ระดบั

สมรรถนะหลกั (Core Competency) 2
1
Honesty and Integrity 1 3
1
Personal Mastery 1 2

Customer Oriented 2

Team work 2

Quality Awarwness 1

สมรรถนะดา้ นการบรหิ ารจดั การ (Managerial Competency)

Ladership skill

People Development

Planning and Following

Problem Solving and Decision

Making

Strategic Thinking

สมรรถนะในงานเฉพาะดา้ น (Functional Competency)

ำจรงิ (A) Gap เหตกุ ารณหลกั
รวม A (A-E) กรณที ี่ A<E

1 จุดเดน่ cc1 / 2.1
0 ขาด cc2 / 2.2
1 จดุ เด่น cc3 / 3.2
-1 ขาด cc4 / 2.3
1 จดุ เด่น cc5 / 3.1

รวม 100
รวมทั้งหมด (รวมA/รวมE)*……… (คะแนนเตม็ …….. คะแนน ซึง่ สาม

หมายเหตุ :

1. การประเมินในระดับท่ีคาดหวัง (Expected Level) ซ่งึ ได้กำหนดจากตาราง TNA

2. การประเมินระดับที่ทำได้จริง (Actual Level) นั้นขึ้นอยู่กบั การประเมินจากผ้บู ังคบั บ

สว่ นที่ 4 : การวดั ผลสำเร็จของงานตามแนวคดิ ตัวชี้วัดผลงานหลัก (KPIs : Key Per
คำชแี้ จง : ให้กำหนดตวั ช้วี ัดผลงานหลักของพนักงานทไ่ี ดต้ กลงรว่ มกันกบั ผูบ้ ัง

ตวั ชว้ี ัดผลงานหลกั เปา้ หมาย ผลการ น้ำหนกั คะแน
(KPIs : Key Performance Indicators) (Target) ปฏบิ ตั ิ (A) (1

มารถมากกวา่ ……. คะแนนได้ถ้า A>E)

บัญชา

rformance Indicators)
งคบั บญั ชา โดยพจิ ารณาคา่ เป้าหมายและตวั ชีว้ ดั ผลงานหลัก (KPIs)

นนเตม็ ใส่ คะแนน ความคดิ เหน็
1-5)(B) รวม(A*B)

คะแนนรวม 100

รวมคะแนน KPIs คะแนนรวม (A*B)*……….. = ……………………………คะแนน (……...

สว่ นท่ี 5 : สรปุ ผลรวมคะแนน

ประเดน็
ส่วนที่ 2 : สถติ ิการมาปฏิบัตงิ าน
ส่วนท่ี 3 : การวัดผลสำเร็จของงานตามแนวคิดสมรรถนะ
สว่ นท่ี 4 : การวดั ผลสำเร็จของงานตามแนวคิดตัวชีว้ ัดผลงานหลกั

รวม

สว่ นที่ 6 : ความจำเปน็ ในการพฒั นาพนักงาน
6.1 ขอ้ เสนอแนะในการพัฒนาพนกั งาน
6.1.1 จดุ เดน่ ของผูถ้ กู ประเมิน ไดแ้ ก่
1) พูดเตือนให้เพ่อื นร่วมงานปฏบิ ตั ติ ามระเบียบหรอื ข้อบังคบั ของอ
2) คิดหาวิธีการในการปรบั ปรงุ ขัน้ ตอนการใหบ้ รกิ ารแก่ลกู คา้ เพอ่ื ใ

คะแนน)

คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้

องค์การ
ให้ลูกคา้ เกิดความพึงพอใจมากท่ีสดุ

3) พดู จูงใจให้ผูใ้ ต้บังคบั บญั ชาปรับปรงุ การทำงานของตนใหม้ ีประส

6.1.2 จดุ ท่ีควรพัฒนา/ปรบั ปรงุ ของผถู้ กู ประเมนิ ได้แก่
1) แลกเปลี่ยนความและขอ้ มูลขา่ วสารในสายงานตนเองและสายง
2) ชว่ ยเหลือสมาชกิ ในทีมเพื่อให้งานบรรลตุ ามเป้าหมายท่กี ำหนดไ

6.2 ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ ตอ่ องค์กร
1) ...................................................................................................
2) ...................................................................................................
3) ....................................................................................................
4) ....................................................................................................

( เดือน
ตำแหน่ง

วนั ท่ี

สิทธภิ าพมากขน้ึ

งานอืน่ กบั ผอู้ ่นื ลงชอ่ื ผู้ประเมนิ
ไว้

........................................................
........................................................
.......................................................
.......................................................

)

พ.ศ.

สัดส่วนและการตัดคะแนนของการประเมินผลการปฏิบัติงาน (PMS)

สดั สว่ นการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน

ระดบั สายบงั คบั บญั ชา ขาด/ลา/สาย Competency

ปฏบิ ตั กิ าร(1) 10 30

หัวหนา้ งาน (2-3) 5 20

ผจก. (4-5) 0 20

การตดั คะแนนของการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน ในกรณี การลา ขาด และมาสาย

วนั /ครงั้ 1 23 มากกว่า 3
ประเภท
1 คะแนน 5 คะแนน 10 คะแนน ตกั เตอื น
ลาป่วย 1 คะแนน 5 คะแนน 10 คะแนน ตกั เตอื น
ลากจิ 20 คะแนน 40 คะแนน 100 คะแนน ตกั เตอื น
ขาดงาน 3 คะแนน 10 คะแนน 20 คะแนน ตกั เตอื น
มาสาย 50 คะแนน
ตกั เตอื น
ลงโทษ

KPIs รวม
60 100
75 100
80 100

หมายเหตุ
การลาป่วย และลากิจที่
มีเหตจุ ำเป็นขนึ้ อยู่กับ
ดลุ ยพินจิ ของหัวหนา้ งาน

เกณฑก์ ารวัดผลการปฏิบัติงานPerformance Planning Based KPls ของตาแหน่ง................

No ตำแหนง่ ตวั ชวี้ ดั ผลงานหลกั นำ้ หนกั ขอ้ มลู ในอดตี
ป…ี …………

รวม 100%

......................... 3

ค่าเปา้ หมาย Performance Agreement
ป…ี ………… การกระจายคา่ เปา้ หมายสรู่ ะดบั การประเมนิ
54321

Workshop 14 แผนการพฒั นาสมรรถนะรายบุคคลของ นางสาวส
ประจาปี พ.ศ............

รหสั ชอื่ สมรรถนะ ชอ่ งวา่ ง 10 ช่วงระยะเวลาที่

CC1 Honesty and gap ได้รบั การพฒั นา
Integrity
จดุ เด่น Training (อมรบ) Q1 M
CC2 Personal
Mastery cc1/5.2 หวั ข้อ : ความรู้ ป

ขาด เกย่ี วกบั ข้อปฏบิ ตั ิ ข

cc2/3.1 ขององค์กร เก

วิทยากร : ผ้จู กั การ ข

ฝ่าย HR เร

ข

Training (อมรบ) Q1 M

หวั ข้อ : ทางาน ป

โครงการพเิ ศษ ข

และให้คาแนะนา ท

ผ้อู นื่ ห

วิทยากร : แ

ผ้จู ดั การ HR

สุชาดา ขวัญแก้ว ตาแหน่ง ผ้จู ัดการฝ่ ายผลิตและซ่อมบารุง

แผนการพัฒนาตามระดับความคาดหวัง 70 ชว่ งระยะเวลา
20 ช่วงระยะเวลาท่ไี ดร้ บั
การพฒั นา Job shadow (การ Q2
ตดิ ตามแมแ่ บบ)
Meeting (การ Q1 ระบุ : ผ้จู ดั การ HR Q2
ประชมุ ) เรื่อง : ปฏิบตั ิตาม
ข้อหวั : ความรู้ ข้อปฏิบตั ิของ
กยี่ วกบั ข้อปฏิบตั ิ องคก์ ร
ขององค์กรเบอื ้ งต้น
ร่ือง : ข้อปฏิบตั ิ Job shadow (การ
ขององคก์ ร ตดิ ตามแมแ่ บบ)
Meeting (การ Q1 ระบุ : เจ้าหน้าท่ี
ประชุม) ฝ่าย HR
ข้อหวั : : หลกั การ เรื่อง : หลกั การ
ทางานแก่ ทางานแก่
หน่วยงานภายนอก หนว่ ยงานภายนอก
และสนบั สนนุ และสนบั สนนุ

รหสั ช่อื สมรรถนะ ชอ่ งวา่ ง 10 ชว่ งระยะเวลาที่

CC3 Customer gap ได้รับการพัฒนา
Oriented
ขาด เร

cc3/4.1 โ

ใ

Training (อมรบ) Q1 M

หวั ข้อ : วางแผน ป

กาหนดกลยทุ ธ์ใน ข

การตอบสนอง ก

ความต้องการของ ก

ลกู ค้าเชิงรุก ค

วทิ ยากร : ล

เจ้าหน้าทฝ่ี ่าย เร

ตลาดและฝ่ ายขาย ก

ก

ค

ล

CC4 Team work จุดเดน่ cc4 Training (อมรบ) Q1 M
หวั ข้อ : การพดู จงู
/5.1 ใจ และตดิ ตาม ป
ตรวจสอบ

แผนการพัฒนาตามระดับความคาดหวัง 70 ช่วงระยะเวลา
20 ชว่ งระยะเวลาท่ไี ดร้ ับ
การพฒั นา Job shadow (การ Q2
ติดตามแมแ่ บบ)
รื่อง : ทางาน ระบุ : เจ้าหน้าท่ี
โครงการพเิ ศษ และ ฝ่ ายตลาดและฝ่ าย
ให้คาแนะนาผ้อู ืน่ ขาย
Meeting (การ Q1 เร่ือง : วางแผน
ประชมุ ) กาหนดกลยทุ ธ์ใน
ข้อหวั :วางแผน การตอบสนอง
กาหนดกลยทุ ธ์ใน ความต้องการของ
การตอบสนอง ลกู ค้าเชงิ รุก
ความต้องการของ
ลกู ค้าเชิงรุก
รื่อง : วางแผน
กาหนดกลยทุ ธ์ใน
การตอบสนอง
ความต้องการของ
ลกู ค้าเชิงรุก

Meeting (การ Q1 Job Assignment Q2
ประชุม)
(มอบหมายงาน)

ตดิ ตามและ

ตรวจสอบการ

รหสั ช่ือสมรรถนะ ชอ่ งวา่ ง

gap 10 ชว่ งระยะเวลาท่ี
ได้รบั การพัฒนา
วทิ ยากร :
เจ้าหน้าท่ฝี ่าย HR ข
แ
ต
เร
ต
ท
พ

CC5 Quality ขาด Training (อมรบ) Q1 M
Awarwness หวั ข้อ : วางแผน
cc5/4.1 ตรวจสอบและ ป
ประเมนิ คณุ ภาพ ข
วทิ ยากร : ต
เจ้าหน้าท่ฝี ่าย ป
ตรวจสอบคณุ ภาพ เร
แ
พ
แ
ห
ป

แผนการพฒั นาตามระดับความคาดหวงั

20 ช่วงระยะเวลาที่ไดร้ ับ 70 ชว่ งระยะเวลา

การพัฒนา

ข้อหวั :การพดู จงู ใจ ทางานเป็นทมี ของ

และติดตาม พนกั งานในองค์การ

ตรวจสอบ

ร่ือง : ตดิ ตามและ

ตรวจสอบการ

ทางานเป็นทมี ของ

พนกั งานในองค์การ

Meeting (การ Q1 Job Assignment Q2
ประชมุ )
ข้อหวั : วางแผน (มอบหมายงาน)
ตรวจสอบและ ตรวจสอบ
ประเมนิ คณุ ภาพ
รื่อง : วางแผน และประเมนิ การ
และปรับปรุง ทางานของ
พฒั นาสนิ ค้าบริการ ผ้ใู ต้บงั คับบญั ชาใน
และระบบงานใน เร่ืองคณุ ภาพงาน
หนว่ ยงานให้มี อย่เู สมอ
ประสิทธิภาพสงู สดุ

รหสั ชื่อสมรรถนะ ช่องว่าง

gap 10 ชว่ งระยะเวลาที่
ได้รับการพัฒนา

MC1 Ladership skill ขาด Self-Learning Q1 M

mc1/3.1 (การเรียนรู้ด้วย เป
ตนอง) เร
ชื่อหนงั สอื : การ ป
สร้ างความเชื่อมนั่ ใ
องค์กร ห
ชอ่ื ผ้แู ตง่ : สมชาย พ
เพชรสขุ แ
เรื่อง : สร้างความ
เชอ่ื มนั่ ภายใน
หน่วยงานของ
องคก์ ร

MC2 People ขาด Self-Learning Q1 M
Development
mc2/4.1 (การเรียนรู้ด้วย ป
ข
ตนอง) เก

ชอื่ หนงั สอื : การ

พฒั นากลยทุ ธ์ของ

องค์กร

แผนการพฒั นาตามระดบั ความคาดหวงั 70 ชว่ งระยะเวลา
20 ช่วงระยะเวลาท่ไี ดร้ ับ
การพัฒนา

Mentoring(การ Q1 Job shadow Q2
ป็นพเ่ี ลยี ้ ง)
รื่อง : เป็นที่ (แมแ่ บบ)
ปรึกษาความเชอื่ ระบุ : ผ้จู ดั การ
ให้แกพ่ นกั งานใน หนว่ ยงาย
หน่วยงาน เร่ือง : การสร้าง
พีเ่ ลีย้ ง : ผ้จู ดั การใน ความเช่อื มน่ั ให้แก่
แตล่ ะฝ่าย พนกั งาน

Meeting (การ Q1 Job Assignment Q2
ประชมุ )
ข้อหวั : ปัญหา (มอบหมายงาน)
กี่ยวกบั ปฏิบตั งิ าน
การนา

ข้อเสนอแนะไปปรับ

ใช่

รหสั ชื่อสมรรถนะ ชอ่ งวา่ ง

gap 10 ชว่ งระยะเวลาท่ี
ไดร้ ับการพัฒนา
ชอ่ื ผ้แู ต่ง : ทนั นี่
แวว เร
เรื่อง : ข้อแนะนา ก
เกี่ยวกบั การ ท
พฒั นาบริษัท

MC3 Planning and จดุ เดน่ Self-Learning Q1 M
Following
mc3/5.1 (การเรียนรู้ด้วย เป
ตนอง) เร
ชือ่ หนงั สือ : การ เม
วดั และประเมนิ ผล พ
งาน ห
ชื่อผ้แู ต่ง : สริ ิรัฐ
ชาหวาน
เร่ือง : การปรงั
ปรุบตนเองและ
ผ้อู นื่

แผนการพฒั นาตามระดับความคาดหวงั 70 ช่วงระยะเวลา
20 ชว่ งระยะเวลาที่ไดร้ ับ
การพัฒนา

รื่อง : เกดิ ความ
กระตือรือร้ นในการ
ทางาน

Mentoring (การ Q1 Job Assignment Q2
ป็นพี่เลยี ้ ง)
รื่อง : ในการปร (มอบหมายงาน)
มนิ ผลงาน
พเี่ ลยี ้ ง : ผ้จู ดั การ คดิ ค้นและกาหนด
หนว่ ยงาน
ตวั ชวี ้ ดั เพ่ือ

ประเมนิ ผลงาน

รหสั ชื่อสมรรถนะ ช่องวา่ ง

gap 10 ช่วงระยะเวลาที่

ได้รับการพัฒนา

MC4 Problem Solving ขาด Self-learning Q1 M
and Decision mc4/3.2
Making (การเรียนรู้ด้วย ป
ตนเอง) ข
ช่ือหนงั สือ: การ ว
วางแผนงาน อ
ช่ือหวั หน้า : บษุ กร เร
สมยั แก้ว ง
เรื่อง : การวางแผน อ
งานจากเครื่องและ
องค์กรภายนอก

MC5 Strategic ขาด Training (อมรบ) Q1 M
Thinking หวั ข้อ : สาเหตุ
mc5/4.2 ผลกระทบของ ป
ปัญหา และ ข
สอบถามความ ผ
คดิ เห็นผ้อู ื่น เร
วิทยากร : ส
ผ้จู ดั การฝ่าย HR ข

แผนการพัฒนาตามระดบั ความคาดหวัง

20 ช่วงระยะเวลาทีไ่ ดร้ ับ 70 ช่วงระยะเวลา

การพฒั นา Q2

Meeting (การ Q1 Site Visit(ดงู าน

ประชุม) นอกสถานท)่ี

ข้อหวั : การ สถานที่ : bok

วางแผนงานของ จากดั

องค์กร เรื่อง : การวางแผน

ร่ือง : การวางแผน งานขอวงองคก์ ร

งานจากเครื่องและ

องคก์ รภายนอก

Meeting (การ Q1 Job Assignment Q2
ประชมุ )
ข้อหวั :สาเหตุ (มอบหมายงาน)
ผลกระทบ ค้นหาสาเหตุ
รื่อง : วเิ คราะห์ ผลกระทบของ
สาเหตุ ผลกระทบ ปัญหา และ
ของปัญหา และ สอบถามความ
คดิ เหน็ ผ้อู นื่

รหสั ชื่อสมรรถนะ ช่องวา่ ง

gap 10 ช่วงระยะเวลาที่
ได้รบั การพัฒนา

ส
ค

FC1
FC2
FC3
FC4
FC5

แผนการพฒั นาตามระดับความคาดหวงั 70 ช่วงระยะเวลา
20 ช่วงระยะเวลาทีไ่ ดร้ ับ
การพัฒนา

สอบถามความ
คิดเหน็ ผ้อู นื่

(หวั หนา้ ผลติ ) แผนการพฒั นาสมรรถนะรายบคุ คลของนางสาวชนินาถ ดา

รหัส ชือ่ สมรรถนะ ช่องวา่ ง 10 ช่วงระยะเวลาท่ี M
ได้รับการพัฒนา
CC1 Honesty and gap Training (อมรบ) ป
Integrity หวั ข้อ : ความรู้ Q1 ข
ขาดcc1/3.1 ทว่ั ไปในการเรื่อง อ
ต่างๆ ค
วิทยากร : ผ
เจ้าหน้าที่ฝ่าย HR ส
ส
ใ

าเกาะ ตาแหน่ง หวั หนา้ แผนกผลิต ประจาปี พ.ศ............

แผนการพัฒนาตามระดับความคาดหวัง

20 ช่วงระยะเวลาทไ่ี ดร้ บั 70 ชว่ งระยะเวลา

การพฒั นา Q2

Meeting (การ Q1 Job Assignment
ประชมุ )
ข้อหวั : การเรียน (มอบหมายงาน)
อยา่ งตอ่ เนอ่ื งเรื่อง :
การเรียนรู้อยา่ ง

ต่อเน่อื ง

ความรู้ท่วั ไปของ

ผลิตภณั ฑ์และ

สว่ นประกอบตวั

สนิ ค้าความรู้ทวั่ ไป

ในการเร่ืองตา่ งๆ