แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1-2565

ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้

ประสบการสำคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้

อน่ื พดู จนจบและสนทนา ๑.๔.๑ การใช้ภาษา

อย่างต่อเนื่อง เช่ือมโยง (๓) การฟังเพลง คำคล้องจอง

ทฟ่ี งั ได้ หรอื เรือ่ งราวตา่ งๆ

(๖) การพูดอธบิ ายเก่ยี วกับ

ความสมั พันธ์ของสงิ่ ต่างๆ

และเปรยี บเทียบความ (๑๒) การเห็นแบบอย่างของการ

และแตกต่างของภาพ เขียนท่ีถูกตอ้ ง

หนะไดโ้ ดยใช้ลกั ษณะที่ (๒๐) การเขียนร่วมกนั ตามโอกาส

บ และเขียนอสิ ระ

ณะข้ึนไป ๑.๔.๒ การคดิ รวบยอดการคิด

เชิงเหตุผลการตัดสินใจและ

แกป้ ัญหา

นกและจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ (๕) การคัดแยก การจดั กลมุ่

งแตส่ องลักษณะขน้ึ ไป จำแนกยานพาหนะตามวิธีการ

ณฑ์ เดินทางแบบต่างๆ

บและแสดงจำนวน (๑๖) การอธิบายเชื่อมโยงสาเหตุ

0 ได้ และผลท่เี กิดข้ึนในเหตุการณ์หรอื

การกระทำ

(๑๘) การมสี ่วนรว่ มในการลง

ความเหน็ จากข้อมลู อยา่ งมี

เหตผุ ล

มาตรฐานหลักสตู รปฐมวัย จุดป

มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ ๑1. สร้า
สอื่ สารค
มาตรฐานท่ี ๑๑ ๑๑.๑ ทำงานศลิ ปะ ๑๑.๑.๑ สรา้ งผลงาน ตนเองโด
มจี นิ ตนาการและ ตามจินตนาการและ ศลิ ปะเพอ่ื สอ่ื สาร ใหม่จาก
ความคดิ สร้างสรรค์ ความคดิ สรา้ งสรรค์ ความคิดความรู้สกึ ของ เพิ่มข้ึนได
ตนเอง โดยมีการ
ดดั แปลง แปลกใหม่
จากเดิมและมี
รายละเอียดเพ่ิมขึ้น

ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้

างผลงานศลิ ปะเพ่อื ประสบการสำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้
ความคิดความรูส้ กึ ของ
ดยมีการดัดแปลงแปลก ๑.๔.๓ จินตนาการและความคดิ
กเดิมและมรี ายละเอียด สรา้ งสรรค์
ด้ (๑) การรบั รู้และแสดงความคิด
ความรู้สกึ ผา่ นส่อื วัสดุ ของเล่น
และช้ินงาน

การวางแผนกิจกรรมรายหน่วย การจัดป

วันที่ เคลื่อนไหวและจงั หวะ เสรมิ ประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรร

1 เคลื่อนที่เป็นยานพาหนะ ๑. นบั ปากเปล่า๑-๒๐ ๑. บอกช่อื ยานพาหน

ตามคำสง่ั โดยเชอื่ มโยง ๒. สนทนาเกย่ี วกับชื่อ ๒. ประดษิ ฐย์ านพาห

ยานพาหนะกบั มุมสถานี และลักษณะของ จากเศษวสั ดเุ หลอื ใช

ยานพาหนะ เป็นกลุม่

๓. จำแนก จัดกลมุ่ ๓. นำเสนอผลงาน

ยานพาหนะ

2 ๑. ทำเสยี งของ ๑. นบั ปากเปลา่ ๑-๒๐ ๑. วาดภาพยานพาห

ยานพาหนะ ต่อๆกนั ทางบกและระบายส

๓. เคล่อื นไหวทำทา่ ๒. ท่องคำคล้องจอง ๒. ทำโมบายรถยนต

ประกอบเมอื่ ได้ยินเสียง ๓. สนทนาเกยี่ วกับการ ตัดภาพรถยนต์

ของยานพาหนะ เดินทางใหป้ ลอดภยั ๓. เจาะรทู ่ยี านพาหน

ดว้ ยรถยนต์ ๔. ผกู เชอื กรถยนต์ก

๔. สมั ภาษณส์ อบถาม ไม้แขวนเสื้อและนำไ

วธิ ีการขึ้นรถไฟและ ตกแตง่ ห้องเรียน

การปฏิบตั ิตวั เมือ่

เดนิ ทางด้วยรถไฟ

๕. นบั จำนวนต้ขู บวน

รถไฟและจับคู่กบั บตั ร

ตวั เลข ๑ - ๑๐

๖. คัดลอกตวั เลข

๑ - ๑๐ ที่ครูเขียนให้ดู

บนกระดาน

ประสบการณ์ ชน้ั อนบุ าลปที ี่ ๓ หน่วยคมนาคม

กิจกรรม การเลน่ กลางแจง้ เกมการศึกษา
ว่ิงหลบสิ่งกดี ขวาง
รค์ การเลน่ ตามมุม เกมจับคูภ่ าพสมมาตร
ยานพาหนะ
นะ - เล่นมมุ ประสบการณ์
หนะ ในหอ้ งเรียน
ช้

หนะ เล่นมุมประสบการณ์ เลน่ เครื่องเล่นสนาม เกมจบั คจู่ ำนวนตูร้ ถไฟ
สี กับตัวเลข ๑ - ๑๐
ต์โดย

นะ
กับ
ไป

วนั ท่ี เคลอื่ นไหวและจังหวะ เสรมิ ประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรร

3 เคลอ่ื นท่ีพร้อมทำท่า ๑. นับปากเปลา่ ๑-๒๐ ๑. เป่าสี

เลียนแบบการพายเรอื ให้ ๒. สนทนาเก่ยี วกบั การ ๒. ป้ันดินนำ้ มนั

ตรงกบั จงั หวะท่เี คาะ ขา้ มนา้ ไปโดยเรือ

เครอ่ื งเคาะจังหวะ ๓. เลน่ บทบาทสมมติ

๔. ร่วมกันสรุป ขั้นตอน

และวธิ ปี ฏิบัติตนเมื่อขนึ้

เรือโดยสาร

4 แสดงท่าทางประกอบคำ ๑. นับปากเปลา่ ๑-๒๐ วาดภาพถนนมสี ะพา

บรรยาย ขน้ึ สะพานลอย ๒. ฟังนิทานเรอ่ื ง น้อง และรถยนตแ์ ลว้ ใช้สเี

แดนขนึ้ สะพานลอย ระบายลงบนกระดาษ

๓. สนทนาเก่ียวกบั แลว้ ใชส้ นี ้ำระบายสีท

ประโยชน์ของ ลงบนสเี ทยี น แลว้ รอ

สะพานลอย สีน้ำแห้ง

5 เคล่ือนที่ เคลือ่ นไหว ๑. ฟังนิทานเร่ือง “นอ้ ง ประดษิ ฐ์ถนนและ

เมอ่ื ไดย้ นื คำวา่ เดินบน หนูไมร่ ะวัง” การจราจรในเมืองตา

ทางม้าลาย ๒. บทบาทสมมติข้าม ความชอบจากวัสดุเห

ทางมา้ ลาย ใช้ทีค่ รูเตรียมให้

๓. สรุปการปฏิบัติตน

เมื่อเดินขา้ มทางมา้ ลาย

กิจกรรม

รค์ การเลน่ ตามมมุ การเล่นกลางแจง้ เกมการศึกษา

เล่นมมุ ประสบการณใ์ น พายเรือตามคำส่ังของ เกมโดมโิ นเรือ

หอ้ งเรยี น ครแู ละพายไปอ้อมหลัก

านลอย เลน่ มุมประสบการณใ์ น เลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เกมจบั คู่ภาพสะพานลอยท่ี
เทียน หอ้ งเรียน มีขนาดเลก็ ใหญ่ เหมือนกัน
ษ ๓ คู่
ทับ
อจน

เลน่ มมุ ประสบการณใ์ น เลน่ เครือ่ งเลน่ เลน่ เกมภาพตัดต่อคนขา้ ม
ทางมา้ ลาย
าม หอ้ งเรียน สนาม

หลอื

๑๓.กิจกรรมเคล่อื นไหวและจังหวะ ผังความคดิ แผนการจัดประส

1. เคลื่อนทเ่ี ป็นยานพาหนะตามคำสัง่ ๒. กิจกรรมเส
2. ทำเสียงของยานพาหนะ และเคลือ่ นไหว
1. นับปากเปลา่ 1 - 20 จัดก
ทำท่าประกอบ 2. นบั ปากเปล่า 1 - 20 ทอ่ ง
3. ทำทา่ เลียนแบบการพายเรือตามจังหวะ 3. นบั ปากเปล่า 1 - 20 ทดล
4. ทำท่าขึ้นสะพานลอย ปฏิบัติตามคำส่ัง
5. เคล่อื นไหวข้ามทางม้าลาย เปรยี บเทยี บ แพกับเรือ
4. นับปากเปล่า 1 - 20 ฟงั น
๔. กิจกรรมเลน่ ตามมุม
สะพานลอย
- การเล่นตามมุมประสบการณ์ 5. นบั ปากเปลา่ 1 - 20 ฟังน

เล่นบทบาทสมมติข้ามทาง

ห
ปฐ

๕. กจิ กรรมก

๑. วงิ่ หลบส่งิ กดี ข
๒. การเลน่ เคร่ือง
๓. พายเรืออ้อมห
๔.การเลน่ เครอื่ ง
๕. การเลน่ เครื่อง

สบการณค์ มนาคม ชัน้ อนบุ าลปีที่ ๓

สรมิ ประสบการณ์ ๓. กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์

กลุม่ จำแนกยานพาหนะ 1. ประดิษฐย์ านพาหนะจากเศษวัสดุ
งค้าคล้องจอง นับจา้ นวนตูร้ ถไฟ 2. วาดภาพ ระบายสี ท้าโมบายรถยนต์
ลอง จำแนก จดั กล่มุ ของจมลอย 3. เป่าสี ป้ันดินนำ้ มนั
4. ใช้สีเทียนลงบนกระดาษแล้วใช้สนี ้ำ
นิทานและสนทนาเกีย่ วกบั ระบายสที บั ลงบนสีเทียน แล้วรอจนสีน้ำแหง้
5. ประดิษฐก์ ารจราจรในเมืองจากวัสดุเหลือใช้
นทิ านเรื่อง “น้องหนูไมร่ ะวงั ”
งม้าลาย

หนว่ ย ๖. กจิ กรรมเกมการศึกษา
ฐมนิเทศ
1. เกมจบั คู่ภาพสมมาตรยานพาหนะ
การเลน่ กลางแจง้ 2. เกมจับคจู่ ำนวนตู้รถไฟกับตัวเลข ๑-๑๐
3. เกมโดมโิ นเรือ
ขวาง 4. เกมจับคภู่ าพสะพานลอยท่ีมีขนาดเล็กใหญ่
งเลน่ สนาม
หลัก เหมือนกนั ๓ คู่
งเลน่ สนาม 5. เกมภาพตดั ต่อคนข้ามทางมา้ ลาย
งเลน่ สนาม

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน วนั

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้

การเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้

กจิ กรรมเคลอ่ื นไหว (2) การเคลอื่ นไหว ๑. เด็กแล
และจังหวะ อยกู่ บั ที่
สนใจ มีความสขุ และ (1) การเคลือ่ นไหว รถ มุมท่าเ
แสดงทา่ ทางประกอบ เคลื่อนท่ี
เพลงและดนตรี (2) การฟงั และปฏิบัติ ๒. ให้เด็ก
ตามคำแนะนำ
(๔) การเลน่ บทบาท และ ตามจ
สมมติเหตกุ ารณ์ต่างๆ
ให้หยุดเค

สถานีต่าง

กำหนดให

ทำทา่ ขับร

ครกู ำหนด

ครบู อก หย

๓. ปฏบิ ัติต

กิจกรรมเสริมสรา้ ง (5) การคดั แยก ๑. การสงั เกตและ ๑. กระตุ้น

ประสบการณ์ การจดั กลุ่มและ จำแนกเสยี งของ ตัวเลข ๑ ๒

จดั กลมุ่ ยานพาหนะโดย การจำแนกส่ิงต่างๆ ยานพาหนะทางบก ๒. สนทนา

ใช้ตั้งแต่สองลกั ษณะ ตามลักษณะและ ประเภทต่างๆ - เมื่อเราต

ขนึ้ ไปเป็นเกณฑ์ รปู รา่ ง รปู ทรง ๒. การฟังและปฏิบัติ เพราะไกล

ตามคำแนะนำ - ยานพาห

- ยานพาห

- เดก็ ๆเหน็

นที่ ๑ หนว่ ย “คมนาคม” ชัน้ อนบุ าลปีที่ ๓

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมิน
พัฒนาการ

ละครูช่วยกันกำหนดมุม ๔ มุม คือ มุมสถานี เครือ่ งเคาะจงั หวะ สังเกตการสนใจ มี

เรอื มุมสถานรี ถไฟ มมุ ท่าอากาศยาน ความสุขและแสดง

กเคลื่อนที่เป็นยานพาหนะตามที่ครูกำหนด ท่าทางประกอบเพลง

จังหวะที่ได้ยิน เมื่อได้ยินสัญญาณ “หยุด “ และดนตรี

คลื่อนไหวในท่านั้นทันทีแล้วเคลื่อนที่ไปยัง

งๆที่เชื่อมโยงกับยานพาหนะนั้น เช่น ถ้าครู

ห้เด็กเคลื่อนท่ีเป็นรถ เด็กต้องเคลื่อนท่ีและ

รถ เมอื่ ครูบอกหยดุ ให้วงิ่ ไปที่มมุ สถานรี ถ ถ้า

ดรถไฟ ใหเ้ ดก็ เกาะแถวกันเป็นรถไฟ และเมื่อ

ยุด ใหเ้ ด็กวงิ่ ไปทมี่ ุมสถานรี ถไฟ

ตามข้อ ๒ ซ้ำ

นให้เด็กนับปากเปล่า ๑ - ๒๐ โดย ครูนับ บัตรภาพยานพาหนะ สงั เกตการจัดกลุ่ม

๒ ๓ แล้วใหเ้ ด็กนบั ต่อจนถงึ ๒๐ ทางบกไดแ้ ก่ รถไฟ ยานพาหนะ

าซักถามกับเดก็ ๆว่า มอเตอรไ์ ซค์

ต้องการเดินทางไปยังที่ต่างๆ แล้วเดินไปได้ รถพยาบาล แพ เรือ

ล เด็กๆจะเดนิ ทางไปอยา่ งไร พาย เครอ่ื งบิน

หนะทเี่ ดก็ ๆรู้จักมีอะไรบา้ ง เฮลคิ อปเตอร์

หนะแตล่ ะประเภทมลี กั ษณะอยา่ งไร

นยานพาหนะเหลา่ น้ันที่ไหน

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้
ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
๓. ครูนำบ
๓. การรับร้แู ละ และให้เดก็
แสดงความคิด ๔. ให้เด็กน
ความรู้สึกอย่าง กระดานให
สรา้ งสรรคผ์ ่าน ภาพแม่นำ้
ท่าทางและการ ๕. โดยคร
เคล่อื นไหว จัดกลุ่มยา
เดินทางห
กิจกรรมศลิ ปะ (3) การปน้ั ของยานพ
๖. เด็กร่วม
สร้างสรรค์ (5) การปะตดิ ภาพ การเดินทา
คอื ทางบก
๑. สนใจมีความสขุ และ การตดั กระดาษ ท่ใี ช้ในการ

แสดงออกผา่ นงาน ๑. ครูเตรี
ได้แก่ ปั้นด
ศลิ ปะ นิตยสารท
๓. ครูแนะ
๒. ใชก้ รรไกรตดั นิตยสารท
ยานพาหน
กระดาษตามแนวเส้น ๔. เมอื่ หม
สง่ ผลงานพ
โคง้ ได้

กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมนิ
พัฒนาการ
บัตรภาพทีเ่ ตรียมไว้มาให้เด็กสังเกตทีละภาพ
๑. สงั เกตความสนใจ
กชว่ ยกันบอกชือ่ ยานพาหนะในบัตรภาพ มคี วามสุขและ
แสดงออกผ่านงาน
นำบตั รภาพยานพาหนะต่างๆมาตดิ บน ศิลปะ
๒. สังเกตการใช้
หต้ รงกบั ประเภท โดยครูวาดภาพถนน กรรไกรตัดกระดาษ
ตามแนวเส้นโค้งได้
ำ ภาพทอ้ งฟ้าบนกระดาน

รูกระตุ้นถามเด็กว่า เราสามารถจำแนกและ

านพาหนะโดยใช้เกณฑ์อื่นที่ไม่ใช่วิธีการ

หรือไม่ เด็กๆใช้เกณฑ์อะไร เช่น จำนวนล้อ

พาหนะ เปน็ ต้น

มกันสรุปว่ายานพาหนะมคี วามสำคัญช่วยใน

างพาเราไปยังที่ต่างๆ การเดินทางมี ๓ ทาง

ก นำ้ อากาศ โดยใหเ้ ด็กเปน็ บอกยานพาหนะ

รเดินทางในแตล่ ะวิธี

ยมอุปกรณ์ให้เด็กเลือกทำกิจกรรมต่อไปน้ี ๑. ดินน้ำมัน

ดินน้ำมัน หรือ ปะติดภาพ ยานพาหนะจาก ๒. สีเทียน

ท่ไี ม่ใช้แล้ว ๓. กระดาษ A๔

ะนำกิจกรรมปะติดภาพยานพาหนะจาก 4. นิตยสารทีไ่ ม่ใช้

ที่ไม่ใช้แล้ว โดยตัดยานพาหนะ ปะติดภาพ แล้วที่มภี าพ

นะลงบนกระดาษ A๔ และตกแตง่ ใหส้ วยงาม ยานพาหนะ

มดเวลา ให้เด็กรว่ มกันเก็บอุปกรณ์ และ

พร้อมเล่าผลงาน

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั สาระท่คี วรเรียนรู้

๓. สรา้ งผลงานศลิ ปะ
เพื่อสอ่ื สารความคดิ
ความรสู้ ึกของตนเอง
โดยมกี ารดดั แปลงใหม่
จากเดมิ และมี
รายละเอยี ดเพม่ิ ขึ้น

กจิ กรรมเลน่ ตามมุม (2) เล่นกับผู้อื่น ให้เด็กเลือ
เลน่ และทำกิจกรรม อย่างปลอดภัย โดยครุอธบิ
ร่วมกบั ผู้อน่ื อยา่ ง ๑) มุมบล็อ
ปลอดภัย ๒) มุมหนงั
ยานพาหน
๓) มมุ ดนต
๔) มุมบทบ
๕) มมุ เกม

กิจกรรมกลางแจ้ง ๑.3.4 การ ๑. ให้เดก็ เ
๑. เลน่ ร่วมกบั ผ้อู ่ืนได้ มีปฏสิ มั พันธ์ มวี นิ ยั ๒. ให้เดก็ เ
อยา่ งมีความสขุ มีส่วนร่วม และบทบาท
๒. การเล่นอสิ ระ สมาชกิ ของสังคม
(4) การเล่นเครอ่ื ง
เล่นอย่างอิสระ

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมิน
พัฒนาการ

๓. สังเกตการสร้าง

ผลงานศิลปะเพื่อ

สื่อสารความคิด

ความรู้สึกของตนเอง

โดยมกี ารดดั แปลง

ใหมจ่ ากเดมิ และมี

รายละเอียดเพมิ่ ขึ้น

อกกิจกรรมในมุมประสบการณ์ ๔ กิจกรรม ๑. บล็อก สังเกต

บายการทำกจิ กรรมแตล่ ะกิจกรรมดังน้ี ๒. หนงั สอื ทีเ่ กี่ยวกับ การณ์ทำกิจกรรม

อก ยานพาหนะ เลน่ ร่วมกบั ผอู้ ืน่ อยา่ ง

งสือ : หนงั สอื นิทานเกี่ยวกับ ๓. เครอื่ งดนตรี ปลอดภัย

นะ เครอื่ งเคาะจังหวะ

ตรี ๔. ชุดเครอ่ื งแบบ

บาทสมมติ คนขับรถโดยสาร

มการศกึ ษา คนขบั รถมอเตอรไ์ ซค์

หมวกกันน็อก

๕. เกมการศกึ ษา

เคลือ่ นไหวร่างกายเพ่ืออบอุน่ รา่ งกาย ลานสนามเด็กเลน่ ๑. สังเกตการเลน่
เล่นอย่างอสิ ระ และ เครอ่ื งเลน่ สนาม รว่ มกับผู้อืน่

๒. สังเกตการเล่นอิสระ

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้

การเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้

กจิ กรรมเกมการศึกษา (13) การจับคสู่ ิง่ ต่างๆ ๑. การเลน่ เกมจับคู่ ๑. ครูแนะ
๑. เล่นเกมจับคู่ ภาพ ภาพสมมาตรตาม ๒. แบง่ เด็ก
สมมาตรได้ ลำพังหรือเล่นร่วมกับ ให้แต่ละก
๒. เก็บเกมการศึกษา ผ้อู ่ืน ยานพาหน
ได้
๓. เด็กเล่น
กล่มุ โดยท
ยานพาหน
4. ครูใหส้

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมิน
พัฒนาการ
ะนำเกมจับคู่ภาพสมมาตรยานพาหนะ เกมจับคู่ภาพ
กเป็นกลุ่ม กลุ่มละประมาณ 4 - ๕ คน สมมาตรยานพาหนะ ๑. สังเกตการเลน่ เกม
กลุ่มส่งตัวแทนมารับเกมจับคู่ภาพสมมาตร จับคู่ภาพสมมาตร
นะ ยานพาหนะ
นเกมโดยหมุนเวียนสลับเปลี่ยนกันในแต่ละ ๒. สงั เกตการเก็บเกม
ทกุ กลมุ่ ได้เลน่ เกมจับคภู่ าพสมมาตร การศกึ ษา
นะ
ญั ญาณหมดเวลา เดก็ เก็บเกมการศกึ ษา

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน วนั

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ๑. ครูชูบัต
การเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั สาระที่ควรเรียนรู้ รถมอเตอร
๒. ใหเ้ ดก็ ท
กจิ กรรมเคลอื่ นไหว ๑. การเคล่ือนที่ ๓. ใหเ้ ดก็ เ
และจงั หวะ เคลอ่ื นไหว เสยี งของย
สนใจ มคี วามสขุ และ ๒. การเคลอ่ื นไหว - บร้ืน บร้ืน
แสดงทา่ ทางประกอบ อย่กู ับท่ี เด็กทำทา่ ข
เพลงและดนตรี ๓. การปฏิบัติตามคำสั่ง - ปนู๊ ปู๊น ฉ
เด็กทำท่าเ
- หว่อวี หว
เด็กทำท่าป
4. ครูให้เด

นที่ ๒ หน่วย “คมนาคม” ช้ันอนุบาลปีที่ ๓

กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมิน
พัฒนาการ
ตรภาพยานพาหนะทางบก (รถไฟ บตั รภาพ รถไฟ
รไ์ ซค์รถพยาบาล) มอเตอร์ไซค์ สังเกตการเคลอ่ื นไหว
ทำเสียงของยานพาหนะชนิดนั้น รถพยาบาล เมอ่ื ได้ยนิ เสยี ง
เคลอ่ื นไหวท้าทา่ ประกอบเม่อื ได้ยนิ ยานพาหนะ
ยานพาหนะ ดงั น้ี
น บร้ืน (รถมอเตอรไ์ ซค์)
ขบั รถมอเตอรไ์ ซด์
ฉึกฉัก ฉกึ ฉัก (รถไฟ)
เกาะไหล่กันทำทา่ ทางเปน็ รถไฟ
วอ่ วี หว่อ (รถพยาบาล)
ประกอบตามจนิ ตนาการเป็นรถพยาบาล
ด็กอาสาออกมาเป็นผนู้ ำกิจกรรม

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ๑. กระตุ้น
การเรยี นรู้ นับต่อกัน
ประสบการณส์ ำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ ไปจนถึงคน
กจิ กรรมเสรมิ ๒. ครูและ
ประสบการณ์ ๑. การอธบิ ายเช่ือมโยง ๑. การพดู แสดง “ยานพาห
ฟังผ้อู ่นื พดู และสนทนา สาเหตุและผลที่เกิดขึ้น ความคดิ อย่างอิสร
โตต้ อบอย่างตอ่ เน่อื ง ในเหตุการณ์หรือการ ๒. การนับปากเปลา่ คล้องจอง
เชอ่ื มโยงกับเรื่องทฟี่ ัง กระทำ ๑ - ๒๐ ๓. ครูนำบ
๒. การเห็นแบบอย่าง ๓. การนับรู้คา่ ๑-๑๐ เด็กดู แล้ว
ของการเขยี นทถ่ี ูกต้อง ๔. การเขยี นตวั เลข เดก็ ๆจะตอ้
๓. การเขียนร่วมกัน ๑ - ๑๐ ห้องอื่น ห
ตามโอกาส ให้เพ่อื นๆฟ
๔. เด็กๆน
สรุปว่า เว
สถานีรถไฟ
ไหน พนัก
เป็นค่าต๋วั แ
เรากน็ ั่งรอ
ต้องไม่วิ่ง
อันตรายได
ไมว่ ิ่งเลน่ บ

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมิน
พัฒนาการ
นให้เด็กนับปากเปล่า ๑ - ๒๐ โดยให้เด็กๆ ๑. คำคลอ้ งจอง
สงั เกตการฟงั ผอู้ ืน่ พดู
โดยคนที่ ๑ นับ ๑ คนที่ ๒ นับ ๒ เรียงกัน “ยานพาหนะทาง และสนทนาโต้ตอบ
อย่างตอ่ เนือ่ ง
นที่ ๒๐ แล้วเรม่ิ นบั ๑ ใหม่ บก” เช่ือมโยงกบั เรอ่ื งท่ีฟงั

ะเด็กรว่ มกันทอ่ งค้าคล้องจอง ๒. บตั รภาพรถไฟ

หนะทางบก” พร้อมกับทำท่าทางประกอบ

ระ และร่วมกันสนทนาความหมายของคำ

บัตรภาพรถไฟที่จอดอยู่ในสถานีรถไฟมาให้
วถามเด็กๆว่า ถ้าเด็กๆจะเดินทางด้วยรถไฟ
องทำอย่างไรบ้าง ให้เดก็ ๆไปสอบถามจากครู
หรือ ผู้ใหญ่ในโรงเรียนแล้วให้เด็กกลับมาเล่า
ฟงั
น้าเสนอคำตอบที่ได้ โดยเด็กๆและครูร่วมกัน
วลาจะขึ้นรถไฟ เด็กๆต้องไปซื้อตั๋วรถไฟที่
ฟ โดยบอกพนักงานขายตั๋วว่าจะเดินทางไป
กงานขายตั๋วจะบอกราคาตั๋ว เมื่อเราให้เงิน
แลว้ พนกั งานขายตั๋วจะให้เราเก็บตั๋วไว้ แล้ว
อจนกวา่ รถไฟมา ในระหว่างนง่ั รอรถไฟ เด็กๆ
งเล่นไปบริเวณรางรถไฟ เพราะอาจเกิด
ด้ เมื่อนั่งในรถไฟ เด็กๆต้องนั่งให้เรียบร้อย
บนรถไฟ ไม่ยน่ื มอื หรือหน้าออกนอกหนา้ ตา่ ง

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้

การเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

กจิ กรรมสร้างสรรค์ ๑.การท่องคำคล้องจอง - ครูข
๑. สรา้ งผลงานศิลปะ ๒. การทำงานศลิ ปะ เป็นรถ
เพื่อสอ่ื สารความคิด ๓. การเขยี นภาพและเล่นกับสี ที่มาย
ความรูส้ ึกของตนเอง 4. การป้ัน เขียน
โดยมีการดัดแปลง ๕. การเล่นหรือทำกิจกรรม สอดค
ใหมจ่ ากเดิมและมี ร่วมกบั กลุ่มเพอื่ น ลงบน
รายละเอียดเพ่ิมขึ้น ๖.การพูดสะท้อนความรู้สึก - เด็ก
๒. เก็บของใชเ้ ขา้ ท่ี ของตนเอง เดนิ ทา
อยา่ งเรียบรอ้ ยดว้ ย
ตนเองได้ ๑. ให
สวยงา
๒. ตัด
๓. เจา
๔. ร้อ
ตกแต
4. ให
๕. ให
เรียบร

กิจกรรมเลน่ ตามมุม ๑. เล่นกับผอู้ ่ืน ให้เดก็
เล่นและทำกจิ กรรม อย่างปลอดภยั อธิบาย
ร่วมกบั ผู้อ่นื อยา่ ง ๒. สนใจ มคี วามสุข ๑) มมุ
ปลอดภยั และแสดงออกผา่ น ๒) มุม
เสียงเพลงดนตรี ๓) มุม
๔) มุม
๕) มมุ

กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมิน
พฒั นาการ
ขออาสาสมัครเด็ก ๑๐ คนมายืนหน้าช้ันต่อกัน
๑. สงั เกตสร้างผลงาน
ถไฟ ครูกระตุ้นให้เด็กช่วยกันนับจำนวนเพื่อน ศิลปะเพือ่ ส่ือสาร
ความคิดความรู้สึกของ
ยืนหน้าช้ันที่เปรียบเสมือนตู้ขบวนรถไฟ และครู ตนเองโดยมีการดดั
แปลงใหม่จากเดิมและ
นตัวเลขฮินดูอารบิก ๑ - ๑๐บนกระดานให้ มรี ายละเอยี ดเพ่มิ ข้ึน
๒. สงั เกตเกบ็ ของใช้
คล้องกับจำนวนตู้รถไฟ และให้เด็กคัดลอกตัวเลข เขา้ ท่อี ย่างเรียบรอ้ ย
ดว้ ยตนเอง
นกระดาษ

กและครูร่วมกันสรุปเรื่องการการปฏิบัติตนเมื่อ

างโดยรถยนตแ์ ละรถไฟ

ห้เด็กวาดภาพยานพาหนะทางบกและระบายสีให้ ๑. กระดาษ A๔

าม ๒. สเี ทียน

ดภาพรถยนต์ ๓. กรรไกร

าะรูที่รถยนต์ ๔. ทเี่ จาะรู

อยเชือกและผูกรถยนต์กับไม้แขวนเส้ือและนำไป กระดาษ

ตง่ หอ้ งเรยี น ๕. ไม้แขวนเสื้อ

ห้เดก็ น้าผลงานไปจัดแสดงไวท้ ีม่ ุมจดั แสดงผลงาน

ห้เดก็ ช่วยกนั เก็บอุปกรณ์และล้างมอื ใหส้ ะอาด

รอ้ ย

กเลอื กกิจกรรมในมมุ ประสบการณ์โดยครู ๑. บลอ็ ก
ยการทา้ กิจกรรมแต่ละกจิ กรรมดังน้ี : ๒. หนังสือท่ี
มบลอ็ ก เกยี่ วกับ
มหนงั สือ : หนังสอื นทิ านเกีย่ วกบั ยานพาหนะ ยานพาหนะ
มดนตรี ๓. เครือ่ งดนตรี
มบทบาทสมมติ เคร่ืองเคาะ
มเกมการศึกษา จงั หวะ

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้

การเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้

กจิ กรรมกลางแจง้ การหลบหลีกสิ่งกดี ๑. ให้เดก็ เ
วง่ิ หลบหลกี สงิ่ กดี ขวาง ขวาง เทา้ หมนุ ไ
ได้อย่างคล่องแคล่ว ร่างกาย
๒. ให้เดก็ เ

กจิ กรรมเกมการศึกษา การนับรคู้ ่าจำนวน การรู้ค่าจำนวน ๑. ครูแนะ
๒. แบ่งเด็ก
นบั และแสดงจำนวน ตรู้ ถไฟกบั ความสัมพันธ์ 1 - 10 รับเกมการ
๓. ใหเ้ ดก็ เ
1 – 10 ได้ กับตวั เลข ๑ - ๑๐

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมิน
พฒั นาการ
เคลื่อนไหวร่างกายดว้ ยการสะบดั มอื ๔. ชดุ เคร่ืองแบบ
ไหล่ ยืนปลายเท้า กระโดด เพอื่ อบอุ่น คนขบั รถโดยสาร
เลน่ เครื่องเล่นสนามอยา่ งอสิ ระ คนขบั รถมอเตอร์ไซค์
หมวกกนั น็อก
๕. เกมการศึกษา

เคร่ืองเล่นสนาม สงั เกตพฤตกิ รรมการ
หลบหลีกสิ่งกดี ขวาง
ของเดก็

ะนำเกมจบั คู่ต้รู ถไฟกบั ตัวเลข๑ - ๑๐ เกมจับคจู่ ำนวนตู้

กเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 - ๕ คน ให้ตัวแทนไป รถไฟกับตัวเลข๑-๑๐

รศึกษา และเล่นเกมการศกึ ษา

เกบ็ เกมการศกึ ษาเข้าท่ี

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั วนั

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้

กจิ กรรมเคล่ือนไหว ๑. การเคลอ่ื นไหว ๑. ให้เด็กเ
และจงั หวะ
๑. สนใจ มีความสขุ ตามเสยี งจังหวะ ใหต้ รงกบั จ
และแสดงทา่ ทาง
ประกอบจงั หวะ ๒. การเคลอ่ื นไหว (เดินพายเ
๒. ว่ิงหลบเครือ่ งกีด
ขวางไดอ้ ย่าง เคลอ่ื นท่ี พายเรือช้า
คล่องแคลว่
ต้องระวงั ไ
กิจกรรมเสริม
ประสบการณ์ หยดุ ใหห้ ย
ฟงั ผู้อน่ื พดู จนจบและ
สนทนาโต้ตอบอย่าง ๒. สรุปร่ว
ต่อเนื่อง เช่ือมโยงกบั
เรื่องทฟ่ี ัง ไม่ใหช้ นกบั

ฟังผอู้ ่นื พดู จนจบ ๑. เรอื และแพเป็น ๑. กระตุ้น

และสนทนาโตต้ อบ ยานพาหนะท่ใี ช้ใน ๒. ครูกระ

อย่างตอ่ เนอ่ื ง เชอื่ มโยง การเดนิ ทางทางนำ้ - “ถ้าเด็กๆ

กับเร่ืองทีฟ่ ัง ๒. การเดนิ ทางดว้ ย ใช้ยานพาห

เรือโดยสารมีข้ันตอน - “ถา้ เด็กๆ

ตอ่ ไปนี้ จะตอ้ งปฏ

๑) ซ้ือต๋ัวเรอื โดยสาร ๓. ครูขออ

๒) รอเรอื โดยสาร คุณแม่ อีก

มารับ เรือโดยสา

๓) ข้ึนนง่ั บนเรอื บรรยายขอ

อย่างมรี ะเบียบและ - “คณุ แม่บ

ใส่ชูชีพ ฟากไปตลา

๔) ไมเ่ ลน่ เม่อื อยู่ - คณุ แมจ่ ูง

บนเรือ

นท่ี ๓ หนว่ ย “คมนาคม” ชนั้ อนุบาลปีท่ี ๓

กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมิน
พัฒนาการ
เคลื่อนที่พร้อมท้าท่าเลียนแบบการพายเรือ เครือ่ งเคาะจงั หวะ
จังหวะทีค่ รูเคาะเคร่ืองเคาะจงั หวะ ๑. สงั เกตความสนใจ
เรือเร็วๆเมือได้ยินเสียงเคาะจังหวะเร็วเดิน มคี วามสุข และแสดง
าๆเมื่อได้ยินเสียงเคาะจังหวะช้าๆ)โดยเด็กๆ ท่าทางประกอบจังหวะ
ไม่ให้เคลื่อนทชี่ นกบั เพอื่ น เมอื่ ไดย้ นิ สัญญาณ ๒. วง่ิ หลบเคร่ืองกดี
ยุดเคล่ือนทใี่ นท่านน้ั ทันที ขวางได้อย่าง
วมกับเด็กเกี่ยวกับการพายเรือที่ปลอดภัย คล่องแคลว่
บเรือลา้ อืน่ ๆ
สงั เกตการฟงั ผอู้ น่ื พดู
นใหเ้ ดก็ นบั ปากเปล่า ๑ - ๒๐ จนจบและสนทนา
ะตุน้ ถามเดก็ ๆวา่ โตต้ อบอย่างต่อเนื่อง
ๆจะเดินทางข้ามคลอง หรือ แม่น้ำ เด็กๆจะ เชอ่ื มโยงกับเรื่องที่ฟัง
หนะอะไร”
ๆจะลงเรือโดยสารไปกับคุณพ่อคุณแม่ เด็กๆ
ฏบิ ตั ติ นอย่างไร”
อาสาสมัครเด็ก ๓ คน โดยเด็กคนหนึ่งเป็น
กคนเป็นลูก คนสุดท้ายเป็นพนักงานขายต๋ัว
าร ให้เด็ก ๓ น้ี เล่นบทบาทสมมติตามคำ
องครูตามค้าพดู และบทบาทต่อไปนี้
บอกลกู วา่ เราจะไปน่ังเรือโดยสารขา้ ม
าดกัน”
งลูกไปซ้ือตว๋ั เรอื โดยสาร

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ คุณแม่บอ
การเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ ขา้ มแม่นำ้
- พนกั งาน
กจิ กรรมศิลปะ ๑. การใชม้ อื และตา บอกวา่ “ข
สรา้ งสรรค์ สัมพันธก์ นั - แมพ่ าลูก
๑. สนใจ มีความสุข ๒. การใช้กล้ามเน้ือมัด - แม่จูงลูก
และแสดงออกผ่านงาน เล็กวาด ระบายสแี ละ เพื่อความป
ศลิ ปะ ปั้น และตอ้ งน
๒. สรา้ งผลงานศิลปะ ๓. การใช้สี - เม่อื ถึงฝง่ั
เพ่ือสอ่ื สารความคิด 4. การใชภ้ าษาใน ปลอดภัย
ความรสู้ กึ ของตนเอง การสอ่ื สาร ๔. เดก็ ๆป
โดยมกี ารดัดแปลงใหม่ ๕. การคดิ สรา้ งสรรค์ ๕. ครูและ
จากเดมิ และมี ๖.การพูดสะท้อน เมอื่ ขนึ้ เรือ
รายละเอียดเพ่ิมข้ึน ความร้สู ึกของตนเอง
๑. ครเู ตรยี
เป่าสี และ
๑) กจิ กรร
- ครเู ตรยี ม
- เดก็ เลือก
มยี านพาห
- เดก็ นำเส
๒) กจิ กรร
- ครเู ตรยี ม
- เดก็ ปัน้ ย
- เดก็ นำเส

กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ
พัฒนาการ
อกพนักงานขายตั๋วว่า จะซื้อตั๋วเรือโดยสาร
ำไป ๑. สังเกตสนใจ มี
นย่ืนตัว๋ ให้ แมร่ ับตว๋ั มา พนกั งานขายต๋วั ความสุข และ
ขอให้เดนิ ทางปลอดภัยครบั /คะ่ ” แสดงออกผ่านงาน
กมาท่ที า่ เรอื รอเรือมารบั ศลิ ปะ
กลงเรือและบอกลูกว่าเราต้องสวมเสื้อชูชีพ ๒. สังเกตการสร้าง
ปลอดภัย เราต้องไม่ยื่นแขนขาออกนอกเรือ ผลงานศิลปะเพ่อื
นั่งบนทีน่ ่ัง ไมย่ นื หรือเลน่ บนเรือ สือ่ สารความคิด
ง แม่ถอดเสอ้ื ชูชีพและพาลูกข้ึนฝง่ั อย่าง ความรูส้ ึกของตนเอง
โดยมีการดดั แปลง
ปรบมอื ให้เพือ่ นที่อาสามาแสดงบทบาทสมมติ ใหม่จากเดิมและมี
รายละเอยี ดเพิ่มขึ้น
ะเด็กร่วมกันสรุป ขั้นตอนและวิธีปฏิบัติตน

อโดยสาร

ยมกิจกรรม ๒ กิจกรรม คอื กจิ กรรม ๑. ไมห้ ้มุ สำลี

ะกจิ กรรมป้นั ดินน้ำมัน โดยครแู นะนำ ๒. สีเทยี น

รมเปา่ สีดงั น้ี ๓. กระดาษ A4

มสแี ละอุปกรณ์เป่าสี 4. สีน้ำ

กใชส้ ีและอุปกรณ์เป่าสีมาสรา้ งผลงานท่ี ๕. ดนิ นำ้ มนั

หนะในภาพผลงานตามจินตนาการ

สนอผลงาน

รมป้ันดนิ นำ้ มัน

มดนิ น้ำมันและแผ่นรองป้ัน

ยานพาหนะและสง่ิ ทเี่ กีย่ วข้อง

สนอผลงาน

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ ๓. หลังจา
การเรียนรู้ ประสบการณ์สำคญั สาระท่คี วรเรียนรู้ เดก็ เล่นอสิ
สนใจ
กจิ กรรมเล่นตามมุม ๑. เลน่ กบั ผู้อ่ืน ๔. ครดู ูแล
เล่นและทา้ กจิ กรรม อยา่ งปลอดภัย หมดเวลา
ร่วมกับผ้อู ่นื อย่าง ๒. สนใจ มีความสขุ
ปลอดภัย และแสดงออกผ่าน ใหเ้ ด็กเลือ
เสียงเพลงดนตรี อธิบายการ
๑) มุมบล็อ
๒) มมุ หนัง
๓) มมุ ดนต
๔) มุมบทบ
๕) มมุ เกม

กจิ กรรมกลางแจ้ง ๑. การทำท่าตาม ๑. จับคู่นั่ง
สมมตเิ ปน็
๑. ปฏบิ ตั ติ ามกฎกติกา จินตนาการการ ๒. ให้เด็กโ
สมมติวา่ เด
ข้อตกลงและคำสัง่ ๒. พายเรือการปฏิบัติ ๓. ครูจะบ
เรอื ช้าๆ”
๒. เล่น ทำกิจกรรม ตามคำส่งั โยกตัวเร็วข

และปฏิบัตติ ่อผูอ้ ่นื ๑. การทำกิจกรรมเป็น

อยา่ งปลอดภยั รายบคุ คลและรายกลมุ่

๓. มีวนิ ยั ในการเลน่

กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมิน
พัฒนาการ
ากปฏิบตั กิ ิจกรรมเสร็จตามขอ้ ตกลง ให้
สระตามมุมตา่ ง ๆของหอ้ งตามความ

ลใหเ้ ด็กเกบ็ ของเข้าทใ่ี หเ้ รยี บร้อยเม่ือ

อกกจิ กรรมในมุมประสบการณโ์ ดยครู ๑. บล็อก สังเกตการเลน่ และทำ

รทา้ กิจกรรมแต่ละกิจกรรมดังนี้ : ๒. หนังสือที่เกย่ี วกบั กิจกรรมร่วมกบั ผอู้ ืน่

อก ยานพาหนะ อย่างปลอดภัย

งสือ: หนังสือ นิทานเกยี่ วกบั ยานพาหนะ ๓. เครื่องดนตรี

ตรี เคร่ืองเคาะจงั หวะ

บาทสมมติ ๔. ชุดเครื่องแบบ

มการศึกษา คนขับรถโดยสาร

คนขับรถมอเตอรไ์ ซค์

หมวกกันนอ็ ก

๕. เกมการศึกษา

งชันเข่าให้ฝ่าเท้าแตะกันและจับมือประสาน เคร่ืองประกอบ ๑. สังเกตการปฏบิ ัติ

นเรอื ทจี่ ะพาย จงั หวะ ตามกฎกติกาข้อตกลง

โยกไปข้างหน้าและมาข้างหลังพร้อมกันชา้ ๆ และคำสัง่

ดก็ กำลังพายเรอื ๒. สังเกตการเล่น

บรรยายและใหเ้ ด็กทา้ ตาม เช่น ครบู อก”พาย ทำกิจกรรม และปฏิบัติ

ให้เด็กโยกไปมาช้าๆ “พายเรือเรว็ ๆ” ให้เด็ก ต่อผู้อ่ืนอย่างปลอดภยั

ขึ้นตามค้าบรรยาย ๓. สังเกตความมีวินัย

ในการเล่น

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้

๒. การแกป้ ัญหาใน
การเล่น
๓.การรกั ษาความ
ปลอดภัยของ
ตนเองและผูอ้ น่ื

กจิ กรรมเกมการศึกษา (5) การคัดแยก การจำแนกและการ ๑. ครูแนะ
๑. จำแนกและจดั กลุม่ การจดั กลุ่ม และ จัดกลุ่มภาพต่อ ๒. ใหอ้ าสา
ภาพเรือ โดยใชต้ ั้งแต่ การจำแนกส่ิงต่างๆ ปลาย(โดมโิ น) ๓. แบ่งกล
สองลักษณะขนึ้ ไปเป็น ตามลักษณะและ ภาพเรอื
เกณฑ์ รูปร่าง รปู ทรง 4. เม่ือหม
๒. เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี
อยา่ งเรียบร้อยดว้ ย
ตนเอง

กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมิน
พฒั นาการ

ะนำและสาธติ การเลน่ เกมโดมิโนภาพเรือ เกมโดมิโนเรอื ๑.สงั เกตการจำแนก
าสมัครออกมาเลน่ เกมโดมโิ นภาพเรือ และจดั กลุ่มภาพตอ่
ลุ่มกลุ่มละ 4 - ๕ คน ให้เด็กเล่นเกมโดมิโน ปลาย(โดมโิ น)

มดเวลาใหเ้ ด็กเก็บเกมเข้าท่ใี หเ้ รียบร้อย

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั วนั

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้

การเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้

กิจกรรมเคลื่อนไหว ๑. การเคลือ่ นไหว ๑. เด็กแล
การเคลอื่ น
และจังหวะ อยกู่ บั ท่ี ๒. ครูบอก
คำบรรยาย
สนใจ มีความสขุ และ ๒. การเคล่ือนไหว มองขวา ฉ
ฉันเดินข้ึน
แสดงทา่ ทาง/ เคลื่อนที่ไปตามทิศทาง ตามจังหว
เคลอ่ื นไหว
เคล่อื นไหวประกอบ ตา่ งๆ ๓. ก่อนห
ร่วมกนั สรุป
เพลง จงั หวะและดนตรี ๓. การปฏิบตั ิตามคำสั่ง
๑. ครูกระ
4. การแสดงความรูส้ กึ ๒. ครเู ลา่ น
เดก็ ๆฟงั แ
สนกุ สนานกบั กิจกรรม - เพราะเห
ข้ามถนนได
กจิ กรรมเสรมิ ๑. การนับปากเปล่า สะพานลอยชว่ ยลด - นอ้ งแดน
ประสบการณ์ ๓. ครูและ
๑. บอกประโยชนข์ อง ๑ - ๒๐ อนั ตรายหรอื
สะพานลอยได้
๒. ร่วมสนทนาโต้ตอบ ๒. การสังเกตการบอก อุบัติเหตทุ อ่ี าจเกิด
กบั ครแู ละเพ่อื นได้
ลักษณะของ บนถนนได้

สะพานลอย

นที่ ๔ หน่วย “คมนาคม” ชัน้ อนุบาลปีที่ ๓

กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ
พัฒนาการ
ละครูร่วมกันทบทวนจังหวะและข้อตกลงใน เครื่องเคาะจังหวะ
นไหวรา่ งกาย สงั เกตความสนใจ มี
กใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหวตามจนิ ตนาการตาม นทิ านเรอื่ ง น้องแดน ความสขุ และแสดง
ย เชน่ “ฉันเห็นรถมากมาย มองซา้ ย ขนึ้ สะพานลอย ท่าทาง/เคล่อื นไหว
ฉันตดั สนิ ใจว่า ฉนั จะข้ึนสะพานลอย ประกอบเพลง
น ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ฉันเดินลง” จังหวะ และดนตรี
วะเมื่อได้ยินสัญญาณ “ หยุด ”ให้หยุด
วในท่าน้ันทันที ๑. สงั เกตการบอก
หมดเวลาให้เด ็กผ ่อ นคล าย กล้า มเน้ื อ แ ล ะ ประโยชนข์ อง
ปการเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคา้ สงั่ สะพานลอย
ะตนุ้ เดก็ นับปากเปล่า ๑-๒๐ ๒. สังเกตการร่วม
นิทานเร่ือง น้องแดนข้ึนสะพานลอย ให้ สนทนาโตต้ อบกับครู
แลว้ ต้ังคำถามถามเดก็ ดงั ต่อไปนี้ และเพ่ือน
หตุใดในตอนแรก น้องแดนจึงไมส่ ามารถ
ด้
นข้ามถนนไดด้ ว้ ยวธิ ีใด
ะเดก็ ร่วมกนั สรปุ ประโยชน์ของสะพานลอย

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ ๑. ครูแนะ
การเรียนรู้ โดยครูแนะ
ประสบการณ์สำคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ และ รถยน
กจิ กรรมศลิ ปะ ระบายสที
สรา้ งสรรค์ ๑. การทำงานศลิ ปะ ๒. เมอ่ื หม
สนใจ มีความสุข และ ๒. การเขียนภาพและ ๓. ใหเ้ ด็ก
แสดงออกผา่ นงาน เล่นกบั สี ให้เพอ่ื นถา
ศิลปะ ๓. การเล่นหรือทำ
กิจกรรมรว่ มกบั กลุ่ม ใหเ้ ด็กเลือ
กจิ กรรมเล่นตามมมุ เพือ่ น อธบิ ายการ
เล่นและทำกจิ กรรม ๔.การพูดสะท้อน ๑) มุมบลอ็
รว่ มกับผอู้ น่ื อยา่ ง ความรสู้ กึ ของตนเอง ๒) มมุ หนัง
ปลอดภยั ๑. เลน่ กับผู้อื่น ยานพาหน
อย่างปลอดภยั ๓) มุมดนต
๒. สนใจ มคี วามสขุ ๔) มมุ บทบ
และแสดงออกผา่ น ๕) มมุ เกม
เสยี งเพลงดนตรี

กิจกรรมกลางแจง้ ๑. การเคล่ือนไหวท่ี ๑. ให้เด็กเ
เล่นและทำกิจกรรมกับ ใช้การประสานสัมพันธ์ ยืนเป็นแถ
ผอู้ น่ื อย่างปลอดภยั ของการใช้กล้ามเน้ือ ของแถวโย
ท่ียืนตรงข
ใหญใ่ นการโยนลกู บอล ส่งกลับมา
๒. การเคล่อื นไหว แล้วจะไป
เคลอ่ื นท่ี โยนรับส่งล

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ
พฒั นาการ
ะนำกิจกรรมสร้างสรรค์ให้เด็กวาดภาพอิสระ ๑. กระดาษ A4
สงั เกตความสนใจ
ะนำให้เด็กวาดภาพการจราจรมีสะพานลอย ๒. สีเทียน มีความสขุ และ
แสดงออกผา่ นงาน
นต์โดยใช้สีเทียนลงบนกระดาษแล้วใช้สีน้ำ ๓. สีนำ้ ศลิ ปะ

ทบั ลงบนสเี ทยี นแลว้ รอจนสีน้ำแห้ง ๔. ดนิ น้ำมัน

มดเวลาครูใหส้ ญั ญาณ เด็กชว่ ยกนั เก็บของ

๔ - ๕ คน นา้ ผลงานออกมานำเสนอ

ามคำถามหรือแสดงความคดิ เหน็

อกกจิ กรรมในมมุ ประสบการณ์โดยครู ๑. บลอ็ ก สงั เกตการทำกจิ กรรม

รทา้ กิจกรรมแตล่ ะกิจกรรมดังนี้ : ๒. หนังสือท่ีเก่ยี วกบั เล่นร่วมกบั ผู้อน่ื อยา่ ง

อก ยานพาหนะ ปลอดภัย

งสอื : หนังสอื นทิ านเก่ยี วกับ ๓. เครือ่ งดนตรี

นะ เคร่ืองเคาะจงั หวะ

ตรี ๔. ชดุ เครอ่ื งแบบ

บาทสมมติ คนขบั รถโดยสาร

มการศกึ ษา คนขับรถมอเตอรไ์ ซค์

หมวกกนั น็อก

๕. เกมการศึกษา

เล่นเกมเครื่องบินส่งของ โดยให้เด็กจับกลุ่ม ลูกบอล ๑ ลูก สังเกตการณ์เล่นและ

ถว ๒ แถว หันหน้าเข้าหากัน คนยืนหน้าสุด ทำกจิ กรรมปฏิบตั ิกบั

ยนลูกบอลให้คนที่ยืนอยู่คนหน้าสุดของแถว ผอู้ นื่ อย่างปลอดภัย

ข้าม คนที่ยืนตรงข้ามต้องรับลกู บอลให้ได้แล้ว

าให้เพื่อนที่ยืนอยู่ตรงข้าม เด็กที่ส่งลูกบอล

ต่อแถวเพื่อน ทำเช่นนี้ โดยผลัดเปลี่ยนกัน

ลกู บอล

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้

๒. ให้เด็กเ
จากพ้ืนไดแ้
๓. เมื่อหม
ความสะอา

กิจกรรมเกมการศกึ ษา (13) การจบั คู่ ๑. ครูแนะ
จบั คแู่ ละเปรียบเทยี บ การเปรยี บเทยี บสงิ่ ใหญ่ เหมอื
ความเหมอื นและความ ตา่ งๆ ตามลักษณะ ๒. แบ่งเดก็
แตกตา่ งของขนาด ความยาว/ความสงู แนะนำไปเ
สะพานลอยได้ ๓. ใหเ้ ดก็ เ

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ
พัฒนาการ
เปลี่ยนวิธีการส่งลูกบอลให้ลูกบอลกระดอน
และใหเ้ พ่ือนรบั
มดเวลาให้น้าลูกบอลไปเก็บ และทำ
าดร่างกาย

ะนำเกมจับคู่ภาพสะพานลอยที่มีขนาดเล็ก ๑. เกมจับคู่ภาพ สังเกตการจบั คู่และ
เปรียบเทยี บความ
อนกนั ๓ คู่ สะพานลอย เหมอื นและความ
แตกตา่ งของ
กเป็น ๕ กลุ่ม ใหเ้ ด็ก ๑ กลมุ่ รับเกมที่ ๒. เกมการศึกษาชุด สะพานลอย

เล่น กลุ่มอื่นๆ เลน่ เกมการศึกษาชดุ เดมิ เดิม

เกบ็ เกมการศึกษา

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั วัน

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้

การเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้

กจิ กรรมเคล่ือนไหว การปฏิบตั ติ ามคำสง่ั ครูอธิบายก
หากครูพดู
และจังหวะ หรือทางข
หากครูพูด
สนใจและมคี วามสุขกบั
๑. ครูกระ
เสยี งเพลง จังหวะและ ๒. เล่านทิ า
๓. กระตุ้น
ดนตรี ข้ามถนนอ
๔. ตดิ ภาพ
กจิ กรรมเสริม ๑. การร่วมสนทนา เมอ่ื ข้ามถนนตรง ๕. กระตุ้น
ทางม้าลายให้มอง ของม้าลาย
ประสบการณ์ และแลกเปล่ียน ขวา มองซ้ายกอ่ น ๖. เพิ่มเติม
เม่ือมนั่ ใจวา่ ไม่มีรถ เวลาเด็กๆ
๑. ฟังผูอ้ ่นื พดู จนจบ ความคิดเห็น ผา่ นแลว้ จงึ ขา้ ม เด็กๆต้องห
ถนนไปได้ จนแน่ใจว่า
และสนทนาโตต้ อบ ๒. การเล่นบทบาท ทางม้าลาย
สำหรับให
อย่างตอ่ เนื่อง เชอ่ื มโยง สมมติเหตุการณ์ต่างๆ ตรงทางม้า
๗. ให้เด็ก
กับเรอ่ื งทฟ่ี ัง และมีทางม
๘. ร่วมกัน
๒. สังเกต เปรยี บเทยี บ

ลักษณะทเ่ี หมอื นกัน

ของม้าลายกับทาง

ม้าลาย

นท่ี ๕ หน่วย “คมนาคม” ชัน้ อนุบาลปที ่ี ๓

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมิน
พฒั นาการ
กฎกติกาใหเ้ ด็กยนื เปน็ วงกลมยำ่ เท้าอยู่กับท่ี เคร่ืองเคาะจังหวะ
ดว่า ไฟเขยี ว ให้เด็กๆเดินเคลื่อนทไ่ี ปทางซ้าย สังเกตความสนใจและ
วา สมมติว่าเดินข้ามถนนบนทางทางม้าลาย มีความสขุ กบั
ดวา่ ไฟแดงใหเ้ ดก็ ยำ่ เท้าอยู่กบั ที่ เสียงเพลง จังหวะและ
ดนตรี

ะตนุ้ ใหเ้ ดก็ นบั ปากเปลา่ ๑ - ๒๐ ๑. นทิ านเรอื่ ง นอ้ ง ๑.สงั เกตการฟังผูอ้ ื่น

านใหเ้ ด็กฟังเรือ่ ง “นอ้ งหนูไมร่ ะวัง” หนูไมร่ ะวงั พดู จนจบและสนทนา

นถามเด็กว่า “คุณพ่อสอนน้องหนูเรื่องการ ๒. บตั รภาพ ทาง โตต้ อบอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง

อยา่ งไร” มา้ ลายและ บตั รภาพ เชอ่ื มโยงกบั เรอ่ื งทีฟ่ งั

พมา้ ลาย และ ทางมา้ ลายบนกระดาน ม้าลาย ๒.สังเกตการตอบ

นถามเด็กให้สังเกตและเปรียบเทียบลักษณะ คำถาม

ยและทางม้าลายว่ามีอะไรที่เหมือนกนั การเปรียบเทียบ

มความรู้ให้เด็กว่า ทางม้าลายจะอยู่บนถนน ลักษณะทเี่ หมอื นกัน

ๆจะข้ามถนน ให้เด็กข้ามตรงทางม้าลาย โดย ของมา้ ลายกับทาง

หันมองไปทางขวาและหนั มองทางซา้ ย เมื่อดู มา้ ลาย

าไม่มีรถผ่าน จึงเดินขา้ มถนนตรงทางม้าลาย

ยบางแห่งจะมีสัญญาณไฟแดงและไฟเขียว

ห้คนข้ามถนน ถ้าเด็กๆเห็นสัญญาณไฟเขียว

าลาย เดก็ ๆจึงจะข้ามถนนตรงทางม้าลายได้

กแสดงบทบาทสมมติว่า เมื่ออยู่บนท้องถนน

มา้ ลาย เดก็ ๆจะปฏิบัตติ นอย่างไร

นสรปุ การปฏิบัติตนเมื่อขา้ มทางม้าลาย

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้

การเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ ๑. การประดิษฐ์ ๑. ครูแบง่
๑. ทำงานร่วมกับเพอื่ น ๒.การตัด ๒. แนะนำ
อยา่ งมเี ป้าหมาย ๓. การปะ ติด ความคดิ ส
๒. ใช้กรรไกรตดั ให้
กระดาษตามแนวเสน้
โค้งได้ ใหเ้ ด็กเลอื
อธิบายการ
กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ ๑. เล่นกับผู้อ่ืน ๑) มุมบลอ็
เลน่ และทำกิจกรรม อย่างปลอดภยั ๒) มมุ หนัง
ร่วมกับผ้อู น่ื อยา่ ง ๒. สนใจ มคี วามสุข ๓) มุมดนต
ปลอดภัย และแสดงออกผา่ น ๔) มมุ บทบ
เสยี งเพลงดนตรี ๕) มุมเกม

กจิ กรรมกลางแจง้ ๑. การเล่นอสิ ระ เลอื กเล่นเค

๑. สนใจและมีความสขุ ๒. การเคลอื่ นไหวที่

ในการเลน่ เครื่องเล่น ใช้การประสาน

สนามอยา่ งอิสระและ สัมพันธข์ อง

ออกกำลังกาย กลา้ มเนอื้ ใหญ่

๓. การเลน่ เครื่อง

เล่นอยา่ งปลอดภัย

กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ
พัฒนาการ
งเดก็ ออกเปน็ กลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน
ำกิจกรรมประดิษฐถ์ นนในเมืองตาม ๑. เศษวัสดเุ หลอื ใช้ ๑. สงั เกตทำงาน
สรา้ งสรรค์จากวสั ดุเหลือใช้ทค่ี รูเตรยี ม ไดแ้ ก่ กล่องยาสีฟนั ร่วมกับเพอื่ นอยา่ งมี
๒. สตี ่างๆ เป้าหมาย
อกกิจกรรมในมมุ ประสบการณโ์ ดยครู 3. กาว ๒. สังเกตการใช้
รท้ากจิ กรรมแต่ละกจิ กรรมดังนี้ : 4. กรรไกร กรรไกรตัดกระดาษ
อก ตามแนวเส้น
งสอื
ตรี ๑. บลอ็ ก สังเกตการทำกจิ กรรม
บาทสมมติ
มการศกึ ษา ๒. หนงั สอื ทเี่ กยี่ วกับ เลน่ ร่วมกบั ผูอ้ ืน่ อย่าง

ครื่องเลน่ สนามตามความสนใจ ยานพาหนะ ปลอดภัย

๓. เครอื่ งดนตรี

เครือ่ งเคาะจังหวะ

๔. ชดุ เคร่ืองแบบ

คนขบั รถโดยสาร

คนขบั รถมอเตอร์ไซค์

หมวกกนั น็อก

๕. เกมการศึกษา

เคร่อื งเลน่ สนาม สังเกตพฤติกรรมของ
เด็กขณะเลน่ ออก
กำลังกาย

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้

การเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้

กิจกรรมเกมการศกึ ษา (6) การต่อของชิ้นเล็ก การเรียงภาพตัดต่อ ๑. ครแู บ่ง
จับค่แู ละเปรยี บเทียบ เติมในช้ินใหญใ่ ห้ ๒. แนะนำ
ภาพตดั ตอ่ ยอ่ ย เพ่ือ สมบูรณ์และการแยก ๓. เก็บอุป
เตมิ ในภาพคนข้ามทาง ชิ้นสว่ น
มา้ ลายได้

กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมิน
พฒั นาการ
งเดก็ ออกเป็นกลมุ่ กล่มุ ละ ๔ - ๕ คน เกมภาพตดั ตอ่ คน
ำเกมภาพตดั ต่อคนข้ามทางม้าลาย ข้ามทางมา้ ลาย การจับคภู่ าพตัดตอ่
ปกรณ์เขา้ ที่เมอื่ หมดเวลา