FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran
BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/ KOMEN KOMEN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN PENYELIA PEMBIMBING
1 2 Minit Pra Pengajaran Pelajar lebih 1. Kebersihan Kemahiran
1. Kebersihan bersedia untuk i) Guru mengarahkan pelajar untuk Insaniah:
2. Beri salam/ menerima memastikan kebersihan kelas supaya 1. Kepimpinan:
bacaan doa pengetahuan baru kondusif sebelum memulakan PdP bacaan doa
3. Tanya khabar/ di samping dapat 2. Beri salam/ bacaan doa
kehadiran mempraktikkan i) Guru memberi salam serta mengucapkan Nilai Murni:
pelajar nilai-nilai murni salam sejahtera kepada para pelajar. 1. Kebersihan
yang baik serta ii) Pelajar membaca doa yang diketuai oleh 2. Kasih sayang
merasa diri mereka ketua kelas sebelum memulakan pengajaran
dihargai 3. Tanya khabar/ kehadiran pelajar
i) Guru bertanya khabar pelajar serta
memastikan kehadiran pelajar pada hari
berkenaan.
ii) Guru menyatakan nilai murni yang
berkaitan dengan kebersihan dan kasih
sayang.
Edisi 1/2023 399
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
2 3 Minit Set Induksi: Pelajar dapat 1. Guru menanyakan kepada pelajar apakah Kemahiran
Mengimbas mengingat kembali topik yang dipelajari pada sesi kelas Insaniah:
pengetahuan sedia pembelajaran pada sebelum ini. 1. Komunikasi
ada pelajar kelas yang lepas 2. Pelajar mengingat kembali topik yang
dimana saling dipelajari dan menjawab pertanyaan guru. Kemahiran
berkait dengan 3. Guru meminta pelajar untuk menyatakan Berfikir:
topik pada hari ini kembali secara ringkas topik pembelajaran 1. Mengingati
yang telah dipelajari pada kelas yang lepas (c1)
4. Pelajar bersoal jawab dengan guru serta
guru mengaitkan dengan topik Nilai murni:
pembelajaran pada hari ini 1. Keberanian
2. Kerajinan
3 5 Minit Penyampaian Isi: Menerangkan 1. Guru menyatakan objektif pembelajaran Kemahiran
2. Menghasilkan prototaip paparan pada hari berkenaan kepada pelajar.. Insaniah:
prototaip dan reka bentuk 2. Guru menerangkan berkenaan prototaip 1. Kemahiran
paparan dan skrin berdasarkan paparan dan reka bentuk skrin kepada komunikasi
reka bentuk mengikut silibus pelajar.
skrin topik interaksi 3. Guru menerangkan secara ringkas langkah- Kemahiran
manusia dan langkah penghasilan prototaip menerusi Berfikir:
Edisi 1/2023 400
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
2 3 Minit Set Induksi: Pelajar dapat 1. Guru menanyakan kepada pelajar apakah Kemahiran
Mengimbas mengingat kembali topik yang dipelajari pada sesi kelas Insaniah:
pengetahuan sedia pembelajaran pada sebelum ini. 1. Komunikasi
ada pelajar kelas yang lepas 2. Pelajar mengingat kembali topik yang
dimana saling dipelajari dan menjawab pertanyaan guru. Kemahiran
berkait dengan 3. Guru meminta pelajar untuk menyatakan Berfikir:
topik pada hari ini kembali secara ringkas topik pembelajaran 1. Mengingati
yang telah dipelajari pada kelas yang lepas (c1)
4. Pelajar bersoal jawab dengan guru serta
guru mengaitkan dengan topik Nilai murni:
pembelajaran pada hari ini 1. Keberanian
2. Kerajinan
3 5 Minit Penyampaian Isi: Menerangkan 1. Guru menyatakan objektif pembelajaran Kemahiran
2. Menghasilkan prototaip paparan pada hari berkenaan kepada pelajar.. Insaniah:
prototaip dan reka bentuk 2. Guru menerangkan berkenaan prototaip 1. Kemahiran
paparan dan skrin berdasarkan paparan dan reka bentuk skrin kepada komunikasi
reka bentuk mengikut silibus pelajar.
skrin topik interaksi 3. Guru menerangkan secara ringkas langkah- Kemahiran
manusia dan langkah penghasilan prototaip menerusi Berfikir:
Edisi 1/2023 400
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
komputer dengan contoh buku teks sebelum pelajar 1. Mengingati
betul mencubanya sendiri (c1)
4. Guru memberi peluang kepada pelajar 2. Memahami
untuk menanyakan soalan sebelum guru (c2)
meneruskan dengan pembangun prototaip.
5. Guru bersoal jawab dengan pelajar dan Nilai Murni:
mengaitkan dengan prototaip paparan yang 1. Kerajinan
akan dihasilkan pada hari ini.
ABBM:
1. Komputer
Riba
2. LCD/
Projektor
3. Buku teks SK
4 45 Lembaran Kerja: Membangunkan 1. Guru mengarahkan pelajar untuk Kemahiran
Minit Membangunkan prototaip paparan membangunkan prototaip paparan dan reka Insaniah
prototaip paparan dan reka bentuk bentuk skrin berdasarkan hasil lakaran 1. Pemikiran
dan reka bentuk skrin program program mengira 3 nombor menggunakan kritis
skrin program mengira 3 nombor perisian java script.
Edisi 1/2023 401
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
komputer dengan contoh buku teks sebelum pelajar 1. Mengingati
betul mencubanya sendiri (c1)
4. Guru memberi peluang kepada pelajar 2. Memahami
untuk menanyakan soalan sebelum guru (c2)
meneruskan dengan pembangun prototaip.
5. Guru bersoal jawab dengan pelajar dan Nilai Murni:
mengaitkan dengan prototaip paparan yang 1. Kerajinan
akan dihasilkan pada hari ini.
ABBM:
1. Komputer
Riba
2. LCD/
Projektor
3. Buku teks SK
4 45 Lembaran Kerja: Membangunkan 1. Guru mengarahkan pelajar untuk Kemahiran
Minit Membangunkan prototaip paparan membangunkan prototaip paparan dan reka Insaniah
prototaip paparan dan reka bentuk bentuk skrin berdasarkan hasil lakaran 1. Pemikiran
dan reka bentuk skrin program program mengira 3 nombor menggunakan kritis
skrin program mengira 3 nombor perisian java script.
Edisi 1/2023 401
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
mengira 3 berdasarkan 2. Guru memberi maklumat tambahan dimana Kemahiran
nombor piawaian yang pelajar boleh merujuk buku teks berkenaan Berfikir:
telah ditetapkan langkah-langkah membangunkan prototaip. 2. Mengingati
dalam silibus topik 3. Guru memantau pelajar sepanjang tugasan (c1)
interaksi manusia tersebut disiapkan. 3. Memahami
dan komputer 4. Pelajar diberi peluang untuk menanyakan (c2)
dengan betul. pendapat atau soalan yang berkaitan kepada 4. Mengaplikasi
guru.
5. Guru memantau dan membimbing pelajar Nilai Murni:
sepanjang program tersebut disiapkan 1. Kerajinan
sekaligus mencadang beberapa perkara
sekiranya diperlukan. ABBM:
1. Buku teks SK
2. Perisian java
script
3. Lakaran
prototaip
program 3
nombor
4. Komputer riba
Edisi 1/2023 402
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
mengira 3 berdasarkan 2. Guru memberi maklumat tambahan dimana Kemahiran
nombor piawaian yang pelajar boleh merujuk buku teks berkenaan Berfikir:
telah ditetapkan langkah-langkah membangunkan prototaip. 2. Mengingati
dalam silibus topik 3. Guru memantau pelajar sepanjang tugasan (c1)
interaksi manusia tersebut disiapkan. 3. Memahami
dan komputer 4. Pelajar diberi peluang untuk menanyakan (c2)
dengan betul. pendapat atau soalan yang berkaitan kepada 4. Mengaplikasi
guru.
5. Guru memantau dan membimbing pelajar Nilai Murni:
sepanjang program tersebut disiapkan 1. Kerajinan
sekaligus mencadang beberapa perkara
sekiranya diperlukan. ABBM:
1. Buku teks SK
2. Perisian java
script
3. Lakaran
prototaip
program 3
nombor
4. Komputer riba
Edisi 1/2023 402
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
5 5 Minit 1. Penutup Pelajar dapat Penutup Kognitif: Kemahiran
Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta pelajar untuk merumuskan Insaniah
2. Penutup pembelajaran isi pembelajaran berkenaan topik yang telah 1. Komunikasi
Sosial berkaitan topik dipelajari. 2. Kepimpinan
yang dipelajari 2. Pelajar membuat rumusan berkaitan topik
dengan baik yang dipelajari. Kemahiran
3. Guru memberi maklum balas terhadap Berfikir
rumusan yang dibuat oleh pelajar. 1. Mengingati
4. Guru meminta pelajar untuk menyambung (c1)
menyiapkan prototaip sehingga lengkap dan
akan disemak pada kelas berikutnya. Nilai Murni:
1. Keberanian
Penutup Sosial:
1. Guru memberi kata-kata pujian kepada
pelajar kerana berjaya menyelesaikan
pembelajaran topik pada hari ini.
2. Guru meminta wakil kelas untuk mengetuai
sesi bacaan doa penutup.
Edisi 1/2023 403
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
5 5 Minit 1. Penutup Pelajar dapat Penutup Kognitif: Kemahiran
Kognitif merumuskan topik 1. Guru meminta pelajar untuk merumuskan Insaniah
2. Penutup pembelajaran isi pembelajaran berkenaan topik yang telah 1. Komunikasi
Sosial berkaitan topik dipelajari. 2. Kepimpinan
yang dipelajari 2. Pelajar membuat rumusan berkaitan topik
dengan baik yang dipelajari. Kemahiran
3. Guru memberi maklum balas terhadap Berfikir
rumusan yang dibuat oleh pelajar. 1. Mengingati
4. Guru meminta pelajar untuk menyambung (c1)
menyiapkan prototaip sehingga lengkap dan
akan disemak pada kelas berikutnya. Nilai Murni:
1. Keberanian
Penutup Sosial:
1. Guru memberi kata-kata pujian kepada
pelajar kerana berjaya menyelesaikan
pembelajaran topik pada hari ini.
2. Guru meminta wakil kelas untuk mengetuai
sesi bacaan doa penutup.
Edisi 1/2023 403
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
3. Guru memberi salam mengakhiri sesi
pengajaran dan pembelajaran di dalam
kelas.
Edisi 1/2023 404
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
3. Guru memberi salam mengakhiri sesi
pengajaran dan pembelajaran di dalam
kelas.
Edisi 1/2023 404
RANCANGAN PENGAJARAN
MINGGUAN
(RPM)
( REKA BENTUK TEKNOLOGI )
Edisi 1/2020 405
RANCANGAN PENGAJARAN
MINGGUAN
(RPM)
( REKA BENTUK TEKNOLOGI )
Edisi 1/2020 405
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
NAMA : SITI NUR SHAFINAZ BINTI JAMALUDIN
SEMESTER : 1 SESI 2022/2023
NO TEL. : 01114746149
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI (RBT) TINGKATAN 1
MULAI : 16 OKTOBER 2022
HINGGA : 3 NOVEMBER 2023
Bil Tajuk Kandungan Huraian
1 Bab 4: Lakaran 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.1 Pemilihan lakaran produk terbaik berdasarkan elemen reka
bentuk
4.1.2 Teknik lakaran piktorial
4.1.3 Lakaran asas produk dalam bentuk 3D berdasarkan 2D
4.1.4 Pemilihan lakaran produk terbaik berdasarkan elemen reka
bentuk
4.1.5 Penilaian maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih
4.1.6 Penambahbaikan pada lakaran yang dipilih
Edisi 1/2023 406
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
NAMA : SITI NUR SHAFINAZ BINTI JAMALUDIN
SEMESTER : 1 SESI 2022/2023
NO TEL. : 01114746149
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI (RBT) TINGKATAN 1
MULAI : 16 OKTOBER 2022
HINGGA : 3 NOVEMBER 2023
Bil Tajuk Kandungan Huraian
1 Bab 4: Lakaran 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.1 Pemilihan lakaran produk terbaik berdasarkan elemen reka
bentuk
4.1.2 Teknik lakaran piktorial
4.1.3 Lakaran asas produk dalam bentuk 3D berdasarkan 2D
4.1.4 Pemilihan lakaran produk terbaik berdasarkan elemen reka
bentuk
4.1.5 Penilaian maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih
4.1.6 Penambahbaikan pada lakaran yang dipilih
Edisi 1/2023 406
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 16 Oktober 2022 – 20 Oktober 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 2 1 UIA 16-10-2022 20-10-2022 4.1.4 Pemilihan lakaran produk terbaik 1. Papan Putih
berdasarkan elemen reka bentuk. 2. Marker Pen
A. Kriteria pemilihan lakaran 3. Kertas A4 putih
B. Borang penilaian pelanggan
Edisi 1/2023 407
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 16 Oktober 2022 – 20 Oktober 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 2 1 UIA 16-10-2022 20-10-2022 4.1.4 Pemilihan lakaran produk terbaik 1. Papan Putih
berdasarkan elemen reka bentuk. 2. Marker Pen
A. Kriteria pemilihan lakaran 3. Kertas A4 putih
B. Borang penilaian pelanggan
Edisi 1/2023 407
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 30 Oktober 2022 – 03 Disember 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 4 1 UIA 30-10-2022 03-11-2022 4.1.5 Penilaian maklumat yang ada pada 1. Papan Putih
lakaran yang dipilih 2. Marker Pen
4.1.6 Penambahbaikan pada lakaran yang 3. LCD Projektor
dipilih 4. Komputer Riba
5. Buku Teks RBT
5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi 6. Slaid pembelajaran
5.1.1 Definisi sistem fertigasi
A. Sistem hidroponik
B. Tujuan menanam secara fertigasi
C. Kelebihan sistem fertigasi
D. Kaedah penanaman fertigasi di Malaysia
E. Perbandingan sistem fertigasi dengan sistem
konvensional
5.1.2 Komponen utama sistem fertigasi
Edisi 1/2023 408
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 30 Oktober 2022 – 03 Disember 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 4 1 UIA 30-10-2022 03-11-2022 4.1.5 Penilaian maklumat yang ada pada 1. Papan Putih
lakaran yang dipilih 2. Marker Pen
4.1.6 Penambahbaikan pada lakaran yang 3. LCD Projektor
dipilih 4. Komputer Riba
5. Buku Teks RBT
5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi 6. Slaid pembelajaran
5.1.1 Definisi sistem fertigasi
A. Sistem hidroponik
B. Tujuan menanam secara fertigasi
C. Kelebihan sistem fertigasi
D. Kaedah penanaman fertigasi di Malaysia
E. Perbandingan sistem fertigasi dengan sistem
konvensional
5.1.2 Komponen utama sistem fertigasi
Edisi 1/2023 408
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
NAMA : SITI NUR SHAFINAZ BINTI JAMALUDIN
SEMESTER : 1 SESI 2022/2023
NO TEL. : 01114746149
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI (RBT) TINGKATAN 1
MULAI : 6 OKTOBER 2022
HINGGA : 1 DISEMBER 2022
Bil Tajuk Kandungan Huraian
2 Bab 5: Aplikasi Teknologi 5.1 Reka Bentuk Sistem 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
Fertigasi 5.1.1 Definisi sistem fertigasi
5.1.2 Komponen utama sistem fertigasi
5.1.3 Lakaran reka bentuk baharusistem fertigasi
5.1.4 Analisis elemen reka bentuk dalam sistem fertigasi
5.1.5 Penilaian lakaran reka bentuk sistem fertigasi
5.1.6 Pembinaan mock-up atau model struktur reka bentuk baharu
sistem fertigasi.
Edisi 1/2023 409
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
NAMA : SITI NUR SHAFINAZ BINTI JAMALUDIN
SEMESTER : 1 SESI 2022/2023
NO TEL. : 01114746149
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI (RBT) TINGKATAN 1
MULAI : 6 OKTOBER 2022
HINGGA : 1 DISEMBER 2022
Bil Tajuk Kandungan Huraian
2 Bab 5: Aplikasi Teknologi 5.1 Reka Bentuk Sistem 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
Fertigasi 5.1.1 Definisi sistem fertigasi
5.1.2 Komponen utama sistem fertigasi
5.1.3 Lakaran reka bentuk baharusistem fertigasi
5.1.4 Analisis elemen reka bentuk dalam sistem fertigasi
5.1.5 Penilaian lakaran reka bentuk sistem fertigasi
5.1.6 Pembinaan mock-up atau model struktur reka bentuk baharu
sistem fertigasi.
Edisi 1/2023 409
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 06 November 2022 – 10 November 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 5 1 UIA 06-11-2022 10-11-2022 5.1.2 Komponen utama sistem fertigasi 1. Komputer Riba
A. Komponen Utama 2. LCD Projektor
B. Komponen sistem fertigasi 3. Buku Teks RBT
C. Keperluan Asas 4. Video Pembelajaran
D. Contoh Penyediaan Larutan Stok Baja
E. Pemilihan Jenis dan Varieti Tanaman
F. Pengurusuan Tapak dan Alatan
G. Pengurusan Sistem Pengairan
H. Langkah-langkah pemasangan sistem
fertigasi
Edisi 1/2023 410
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 06 November 2022 – 10 November 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 5 1 UIA 06-11-2022 10-11-2022 5.1.2 Komponen utama sistem fertigasi 1. Komputer Riba
A. Komponen Utama 2. LCD Projektor
B. Komponen sistem fertigasi 3. Buku Teks RBT
C. Keperluan Asas 4. Video Pembelajaran
D. Contoh Penyediaan Larutan Stok Baja
E. Pemilihan Jenis dan Varieti Tanaman
F. Pengurusuan Tapak dan Alatan
G. Pengurusan Sistem Pengairan
H. Langkah-langkah pemasangan sistem
fertigasi
Edisi 1/2023 410
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 13 November 2022 – 17 November 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 6 1 UIA 13-11-2022 17-11-2022 5.1.3 Lakaran reka bentuk baharu sistem 1. Slaid pembentangan
fertigasi 2. LCD Projektor
A. Teknik penyusunan sistem fertigasi jejari 3. Komputer Riba
B. Teknik penyusunan sistem fertigasi 4. Buku Teks RBT
gegelang 5. Pen Marker
6. Papan Putih
5.1.4 Analisis elemen reka bentuk dalam sistem 7. Buku Lakaran (Sketch
fertigasi Book)
Edisi 1/2023 411
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 13 November 2022 – 17 November 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 6 1 UIA 13-11-2022 17-11-2022 5.1.3 Lakaran reka bentuk baharu sistem 1. Slaid pembentangan
fertigasi 2. LCD Projektor
A. Teknik penyusunan sistem fertigasi jejari 3. Komputer Riba
B. Teknik penyusunan sistem fertigasi 4. Buku Teks RBT
gegelang 5. Pen Marker
6. Papan Putih
5.1.4 Analisis elemen reka bentuk dalam sistem 7. Buku Lakaran (Sketch
fertigasi Book)
Edisi 1/2023 411
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 20 November 2022 – 24 November 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 7 1 UIA 20-11-2022 24-11-2022 5.1.5 Penilaian lakaran reka bentuk sistem 1. Buku Teks RBT
fertigasi 2. Papan Putih
A. Kecenderungan inovasi, kreativiti, dan 3. Marker
keaslian reka bentuk 4. LCD Projektor
B. Kandungan unsur simbolik, imosi, estetika, 5. Komputer Riba
dan penampilan 6. Slaid Pembelajaran
C. Kecenderungan fungsi, dan praktikal
D. Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran
E. Ergonomik
Edisi 1/2023 412
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 20 November 2022 – 24 November 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 7 1 UIA 20-11-2022 24-11-2022 5.1.5 Penilaian lakaran reka bentuk sistem 1. Buku Teks RBT
fertigasi 2. Papan Putih
A. Kecenderungan inovasi, kreativiti, dan 3. Marker
keaslian reka bentuk 4. LCD Projektor
B. Kandungan unsur simbolik, imosi, estetika, 5. Komputer Riba
dan penampilan 6. Slaid Pembelajaran
C. Kecenderungan fungsi, dan praktikal
D. Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran
E. Ergonomik
Edisi 1/2023 412
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 27 November 2022 –01 Disember 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 8 1 UIA 27-11-2022 01-12-2022 5.1.6 Pembinaan mock-up atau model struktur 1. Slaid Pembelajaran
reka bentuk baharu sistem fertigasi. 2. LCD Projektor
A. Contoh pembinaan model sistem fertigasi 3. Buku Teks RBT
menggunakan bahan kitar semula 4. Video mockup sistem
B. Pengurusan tanaman fertigasi
5. Bahan kitar semula
Edisi 1/2023 413
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 27 November 2022 –01 Disember 2022)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 8 1 UIA 27-11-2022 01-12-2022 5.1.6 Pembinaan mock-up atau model struktur 1. Slaid Pembelajaran
reka bentuk baharu sistem fertigasi. 2. LCD Projektor
A. Contoh pembinaan model sistem fertigasi 3. Buku Teks RBT
menggunakan bahan kitar semula 4. Video mockup sistem
B. Pengurusan tanaman fertigasi
5. Bahan kitar semula
Edisi 1/2023 413
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
NAMA : SITI NUR SHAFINAZ BINTI JAMALUDIN
SEMESTER : 1 SESI 2022/2023
NO TEL. : 01114746149
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI (RBT) TINGKATAN 1
MULAI : 4 DISEMBER 2022
HINGGA : 2 FEBRUARI 2023
Bil Tajuk Kandungan Huraian
3 Bab 5: Aplikasi Teknologi 5.2 Reka Bentuk Fesyen 5.2 Reka Bentuk Fesyen
5.2.1 Definisi reka bentuk fesyen
5.2.2 Jenis reka bentuk fesyen
5.2.3 Teknik cantuman dan penggunaan alatan dalam proses
penyediaan reka bentuk fesyen.
5.2.4 Lakaran reka bentuk fesyen.
5.2.5 Analisis elemen dalam reka bentuk fesyen
5.2.6 Jenis bahan dalam reka bentuk fesyen.
5.2.7 Penghasilan reka bentuk fesyen
Edisi 1/2023 414
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
NAMA : SITI NUR SHAFINAZ BINTI JAMALUDIN
SEMESTER : 1 SESI 2022/2023
NO TEL. : 01114746149
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI (RBT) TINGKATAN 1
MULAI : 4 DISEMBER 2022
HINGGA : 2 FEBRUARI 2023
Bil Tajuk Kandungan Huraian
3 Bab 5: Aplikasi Teknologi 5.2 Reka Bentuk Fesyen 5.2 Reka Bentuk Fesyen
5.2.1 Definisi reka bentuk fesyen
5.2.2 Jenis reka bentuk fesyen
5.2.3 Teknik cantuman dan penggunaan alatan dalam proses
penyediaan reka bentuk fesyen.
5.2.4 Lakaran reka bentuk fesyen.
5.2.5 Analisis elemen dalam reka bentuk fesyen
5.2.6 Jenis bahan dalam reka bentuk fesyen.
5.2.7 Penghasilan reka bentuk fesyen
Edisi 1/2023 414
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 4 Disember 2022 – 8 Disember 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 9 1 UIA 04-12-2022 08-12-2022 5.2 Reka Bentuk Fesyen 1. Pen Marker
5.2.1 Definisi reka bentuk fesyen 2. Papan Putih
A. Definisi reka bentuk 3. Komputer Riba
B. Definisi fesyen 4. LCD/ Projektor
C. Definisi reka bentuk dan fesyen 5. Slaid Pembelajaran
D. Kerjaya dalam bidang reka bentuk fesyen
5.2.2 Jenis reka bentuk fesyen
A. Pakaian
B. Aksesori
5.2.3 Teknik cantuman dan penggunaan alatan
dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen.
A. Teknik cantuman
B. Alatan
Edisi 1/2023 415
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 4 Disember 2022 – 8 Disember 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 9 1 UIA 04-12-2022 08-12-2022 5.2 Reka Bentuk Fesyen 1. Pen Marker
5.2.1 Definisi reka bentuk fesyen 2. Papan Putih
A. Definisi reka bentuk 3. Komputer Riba
B. Definisi fesyen 4. LCD/ Projektor
C. Definisi reka bentuk dan fesyen 5. Slaid Pembelajaran
D. Kerjaya dalam bidang reka bentuk fesyen
5.2.2 Jenis reka bentuk fesyen
A. Pakaian
B. Aksesori
5.2.3 Teknik cantuman dan penggunaan alatan
dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen.
A. Teknik cantuman
B. Alatan
Edisi 1/2023 415
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 1 Januari 2023 – 5 Januari 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 10 1 UIA 01-01-2023 05-01-2023 5.2.4 Lakaran reka bentuk fesyen. 1. Pen Marker
5.2.5 Analisis elemen dalam reka bentuk fesyen 2. Papan Putih
5.2.6 Jenis bahan dalam reka bentuk fesyen. 3. Buku Teks RBT
5.2.7 Penghasilan reka bentuk fesyen
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 29 Januari 2023 – 02 Februari 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 14 1 UIA 29-01-2023 02-02-2023 Pengajaran dan Pembelajaran Rumah (PDPR) 1. Komputer Riba
2. Buku teks RBT
Ulang kaji topik reka bentuk fesyen 3. Soalan Latihan
5.2 Reka Bentuk Fesyen (google form)
5.2.1 Definisi reka bentuk fesyen 4. Aplikasi telegram
5.2.2 Jenis reka bentuk fesyen
5.2.3 Teknik cantuman dan penggunaan alatan
dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen
5.2.4 Lakaran reka bentuk fesyen
Edisi 1/2023 416
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 1 Januari 2023 – 5 Januari 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 10 1 UIA 01-01-2023 05-01-2023 5.2.4 Lakaran reka bentuk fesyen. 1. Pen Marker
5.2.5 Analisis elemen dalam reka bentuk fesyen 2. Papan Putih
5.2.6 Jenis bahan dalam reka bentuk fesyen. 3. Buku Teks RBT
5.2.7 Penghasilan reka bentuk fesyen
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 29 Januari 2023 – 02 Februari 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 14 1 UIA 29-01-2023 02-02-2023 Pengajaran dan Pembelajaran Rumah (PDPR) 1. Komputer Riba
2. Buku teks RBT
Ulang kaji topik reka bentuk fesyen 3. Soalan Latihan
5.2 Reka Bentuk Fesyen (google form)
5.2.1 Definisi reka bentuk fesyen 4. Aplikasi telegram
5.2.2 Jenis reka bentuk fesyen
5.2.3 Teknik cantuman dan penggunaan alatan
dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen
5.2.4 Lakaran reka bentuk fesyen
Edisi 1/2023 416
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
NAMA : SITI NUR SHAFINAZ BINTI JAMALUDIN
SEMESTER : 1 SESI 2022/2023
NO TEL. : 01114746149
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI (RBT) TINGKATAN 1
MULAI : 8 JANUARI 2023
HINGGA : 15 JANUARI 2023
Bil Tajuk Kandungan Huraian
4 Ujian Akhir Sesi Akademik Ujian Akhir Sesi Akademik Pelajar tingkatan 1 UIA terlibat dengan Ujian Akhir Sesi
tingkatan 1-3 (UASA) Akademik (UASA) Tingkatan 1-3
Edisi 1/2023 417
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
NAMA : SITI NUR SHAFINAZ BINTI JAMALUDIN
SEMESTER : 1 SESI 2022/2023
NO TEL. : 01114746149
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI (RBT) TINGKATAN 1
MULAI : 8 JANUARI 2023
HINGGA : 15 JANUARI 2023
Bil Tajuk Kandungan Huraian
4 Ujian Akhir Sesi Akademik Ujian Akhir Sesi Akademik Pelajar tingkatan 1 UIA terlibat dengan Ujian Akhir Sesi
tingkatan 1-3 (UASA) Akademik (UASA) Tingkatan 1-3
Edisi 1/2023 417
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 8 Januari 2023 – 12 Januari 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 11 1 UIA 08-01-2023 12-01-2023 Mengawas/ memantau pelajar tingkatan 1 UIA 1. Pen Marker
yang terlibat dalam menduduki Ujian Akhir 2. Papan Putih
Sesi Akademik (UISA) Tingkatan 1-3 3. Kertas Soalan
1. Bahasa Melayu Kertas 2 (12.20pm - 1.20pm Peperiksaan
/ 08 Januari 2023) 4. Kertas Jawapan
2. Geografi
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 15 Januari 2023 – 19 Januari 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 12 1 UIA 15-01-2023 19-01-2023 Mengawas/ memantau pelajar tingkatan 1 UIA 1. Pen Marker
yang terlibat dalam menduduki Ujian Akhir 2. Papan Putih
Sesi Akademik (UISA) Tingkatan 1-3 3. Kertas Soalan
1. Bahasa Arab Peperiksaan
Semakan Jawapan UASA 4. Kertas Jawapan
1. Semakan jawapan ujian akhir sesi akademik
bersama pelajar berdasarkan garis panduan
skema pemarkahan RBT
Edisi 1/2023 418
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 8 Januari 2023 – 12 Januari 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 11 1 UIA 08-01-2023 12-01-2023 Mengawas/ memantau pelajar tingkatan 1 UIA 1. Pen Marker
yang terlibat dalam menduduki Ujian Akhir 2. Papan Putih
Sesi Akademik (UISA) Tingkatan 1-3 3. Kertas Soalan
1. Bahasa Melayu Kertas 2 (12.20pm - 1.20pm Peperiksaan
/ 08 Januari 2023) 4. Kertas Jawapan
2. Geografi
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 15 Januari 2023 – 19 Januari 2023)
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 12 1 UIA 15-01-2023 19-01-2023 Mengawas/ memantau pelajar tingkatan 1 UIA 1. Pen Marker
yang terlibat dalam menduduki Ujian Akhir 2. Papan Putih
Sesi Akademik (UISA) Tingkatan 1-3 3. Kertas Soalan
1. Bahasa Arab Peperiksaan
Semakan Jawapan UASA 4. Kertas Jawapan
1. Semakan jawapan ujian akhir sesi akademik
bersama pelajar berdasarkan garis panduan
skema pemarkahan RBT
Edisi 1/2023 418
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN (RPH)
( REKA BENTUK TEKNOLOGI )
Edisi 1/2023 419
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN (RPH)
( REKA BENTUK TEKNOLOGI )
Edisi 1/2023 419
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
MINGGU 2 (16.10.2022-20.10.2022)
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
BIL. 1
TARIKH KEY IN
TARIKH KEMASKINI
TARIKH 18-10-2022
TINGKATAN/KELAS 1UIA
TEMPAT Bilik Darjah 1 UIA
BIL PELAJAR 17 Orang
MASA 10.50 AM – 11.50 AM
OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:
3. Mengenal pasti pemilihan lakaran produk terbaik dengan betul berdasarkan analisis elemen reka bentuk yang telah
ditetapkan dalam piawaian reka bentuk teknologi.
4. Menyatakan 3 daripada 5 kriteria pemilihan lakaran dengan betul mengikut piawaian reka bentuk teknologi seperti yang
telah dinyatakan.
PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui teknik lakaran piktorial dimana lakaran tersebut dapat digunakan dalam menghasilkan lakaran
asas produk yang saling berkaitan dengan pemilihan lakaran produk terbaik pada kelas teori yang lepas.
Edisi 1/2023 420
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
MINGGU 2 (16.10.2022-20.10.2022)
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
BIL. 1
TARIKH KEY IN
TARIKH KEMASKINI
TARIKH 18-10-2022
TINGKATAN/KELAS 1UIA
TEMPAT Bilik Darjah 1 UIA
BIL PELAJAR 17 Orang
MASA 10.50 AM – 11.50 AM
OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat:
3. Mengenal pasti pemilihan lakaran produk terbaik dengan betul berdasarkan analisis elemen reka bentuk yang telah
ditetapkan dalam piawaian reka bentuk teknologi.
4. Menyatakan 3 daripada 5 kriteria pemilihan lakaran dengan betul mengikut piawaian reka bentuk teknologi seperti yang
telah dinyatakan.
PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui teknik lakaran piktorial dimana lakaran tersebut dapat digunakan dalam menghasilkan lakaran
asas produk yang saling berkaitan dengan pemilihan lakaran produk terbaik pada kelas teori yang lepas.
Edisi 1/2023 420
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
ALAT/BAHAN BANTU 5. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 6. Pen marker
7. Buku teks Reka Bentuk Teknologi tingkatan 1
8. Kertas A4 putih
9. Botol air silinder
PENGURUSAN 4. Menyediakan kelengkapan dan keperluan untuk proses pengajaran dan pembelajaran seperti pen marker, kertas A4 putih
KELAS/LANGKAH dan set aktiviti untuk pelajar – Alat Bahan Bantu Mengajar (ABBM).
KESELAMATAN 5. Memastikan kelas berada dalam keadaan kondusif sebelum memulakan PdP
TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki untuk menyambung tugasan bagi mewarna lakaran topi yang telah dihasilkan pada kelas minggu
sebelumnya dan perlu menghantar semula lakaran yang telah lengkap pada kelas akan datang.
REFLEKSI SESI PENGAJARAN Sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) bersama pelajar tingkatan 1 UIA pada hari ini berjalan dengan lancar seperti yang
PELATIH telah dirancang. Objektif pengajaran dan pembelajaran yang digariskan dapat dicapai dengan baik dimana pada akhir
pembelajaran pelajar dapat mengenal pasti pemilihan lakaran produk terbaik dan menyatakan 3 daripada 5 kriteria pemilihan
lakaran. Penilaian ini diukur melalui aktiviti berkumpulan didalam kelas. Para pelajar didapati mampu membuat tugasan
tersebut sesuai dengan kehendak soalan. Melalui aktiviti ini juga, pelajar dapat mewujudkan sikap kerjasama dan ganjaran
diberikan kepada pelajar
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
Edisi 1/2023 421
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
ALAT/BAHAN BANTU 5. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 6. Pen marker
7. Buku teks Reka Bentuk Teknologi tingkatan 1
8. Kertas A4 putih
9. Botol air silinder
PENGURUSAN 4. Menyediakan kelengkapan dan keperluan untuk proses pengajaran dan pembelajaran seperti pen marker, kertas A4 putih
KELAS/LANGKAH dan set aktiviti untuk pelajar – Alat Bahan Bantu Mengajar (ABBM).
KESELAMATAN 5. Memastikan kelas berada dalam keadaan kondusif sebelum memulakan PdP
TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar dikehendaki untuk menyambung tugasan bagi mewarna lakaran topi yang telah dihasilkan pada kelas minggu
sebelumnya dan perlu menghantar semula lakaran yang telah lengkap pada kelas akan datang.
REFLEKSI SESI PENGAJARAN Sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) bersama pelajar tingkatan 1 UIA pada hari ini berjalan dengan lancar seperti yang
PELATIH telah dirancang. Objektif pengajaran dan pembelajaran yang digariskan dapat dicapai dengan baik dimana pada akhir
pembelajaran pelajar dapat mengenal pasti pemilihan lakaran produk terbaik dan menyatakan 3 daripada 5 kriteria pemilihan
lakaran. Penilaian ini diukur melalui aktiviti berkumpulan didalam kelas. Para pelajar didapati mampu membuat tugasan
tersebut sesuai dengan kehendak soalan. Melalui aktiviti ini juga, pelajar dapat mewujudkan sikap kerjasama dan ganjaran
diberikan kepada pelajar
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
Edisi 1/2023 421
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran
BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/ KOMEN KOMEN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN PENYELIA PEMBIMBING
1 2 Minit Pra Pengajaran Pelajar lebih 1. Beri salam/ bacaan doa Kemahiran DISEMAK
1. Beri salam/ bersedia untuk i) Guru masuk ke dalam kelas dan memberi Insaniah
bacaan doa menerima salam serta mengucapkan salam sejahtera 1. Kepimpinan:
2. Kebersihan pengetahuan baru kepada para pelajar. bacaan doa
3. Tanya khabar/ di samping dapat ii) Pelajar membaca doa yang diketuai oleh
kehadiran mempraktikkan ketua kelas sebelum memulakan pengajaran Nilai Murni:
pelajar nilai-nilai murni 2. Kebersihan 1. Kebersihan
yang baik. i) Guru mengarahkan pelajar untuk 2. Kasih sayang
memastikan kebersihan kelas supaya
kondusif sebelum memulakan PdP
3. Tanya khabar/ kehadiran pelajar
i) Guru bertanya khabar pelajar serta
memastikan kehadiran pelajar pada hari
berkenaan.
ii) Guru menyatakan nilai murni yang
berkaitan dengan kebersihan dan kasih
sayang.
Edisi 1/2023 422
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran
BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN ABBM/ KOMEN KOMEN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN PENYELIA PEMBIMBING
1 2 Minit Pra Pengajaran Pelajar lebih 1. Beri salam/ bacaan doa Kemahiran DISEMAK
1. Beri salam/ bersedia untuk i) Guru masuk ke dalam kelas dan memberi Insaniah
bacaan doa menerima salam serta mengucapkan salam sejahtera 1. Kepimpinan:
2. Kebersihan pengetahuan baru kepada para pelajar. bacaan doa
3. Tanya khabar/ di samping dapat ii) Pelajar membaca doa yang diketuai oleh
kehadiran mempraktikkan ketua kelas sebelum memulakan pengajaran Nilai Murni:
pelajar nilai-nilai murni 2. Kebersihan 1. Kebersihan
yang baik. i) Guru mengarahkan pelajar untuk 2. Kasih sayang
memastikan kebersihan kelas supaya
kondusif sebelum memulakan PdP
3. Tanya khabar/ kehadiran pelajar
i) Guru bertanya khabar pelajar serta
memastikan kehadiran pelajar pada hari
berkenaan.
ii) Guru menyatakan nilai murni yang
berkaitan dengan kebersihan dan kasih
sayang.
Edisi 1/2023 422
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
2 3 Minit Set Induksi Pelajar mendapat 1. Guru menunjukkan botol air yang Kemahiran
1. Botol air gambaran awal berbentuk silinder serta mempunyai tekstur Insaniah:
Contohnya: berkenaan topik yang berbeza pada bahagian badannya iaitu 1. Komunikasi
permukaan yang akan licin manakala penutupnya mempunyai
licin dan dipelajari tekstur yang kasar. Kemahiran
berbentuk 2. Guru menanyakan apa yang pelajar faham Berfikir:
silinder mengenai botol air tersebut serta 1. Memahami
mengaitkan dengan elemen reka bentuk
sesuatu produk yang baik. Nilai Murni:
3. Pelajar meneka apa yang disampaikan oleh 1. Keberanian
guru berdasarkan reka bentuk botol air yang 2. Kerajinan
ditunjukkan.
4. Guru bersoal jawab dengan pelajar AABM:
berkaitan botol air berikut serta menyatakan 1. Botol air
objektif pembelajaran pada hari berkenaan. berbentuk
5. Pelajar memahami serta mencatat apa yang silinder
disampaikan oleh guru.
Edisi 1/2023 423
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
2 3 Minit Set Induksi Pelajar mendapat 1. Guru menunjukkan botol air yang Kemahiran
1. Botol air gambaran awal berbentuk silinder serta mempunyai tekstur Insaniah:
Contohnya: berkenaan topik yang berbeza pada bahagian badannya iaitu 1. Komunikasi
permukaan yang akan licin manakala penutupnya mempunyai
licin dan dipelajari tekstur yang kasar. Kemahiran
berbentuk 2. Guru menanyakan apa yang pelajar faham Berfikir:
silinder mengenai botol air tersebut serta 1. Memahami
mengaitkan dengan elemen reka bentuk
sesuatu produk yang baik. Nilai Murni:
3. Pelajar meneka apa yang disampaikan oleh 1. Keberanian
guru berdasarkan reka bentuk botol air yang 2. Kerajinan
ditunjukkan.
4. Guru bersoal jawab dengan pelajar AABM:
berkaitan botol air berikut serta menyatakan 1. Botol air
objektif pembelajaran pada hari berkenaan. berbentuk
5. Pelajar memahami serta mencatat apa yang silinder
disampaikan oleh guru.
Edisi 1/2023 423
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
3 20 1. Pemilihan Kemahiran DISEMAK
1. Pelajar dapat 1. Pemilihan lakaran produk terbaik
Minit lakaran Insaniah:
memilih berdasarkan elemen reka bentuk:
produk terbaik 1. Komunikasi
lakaran produk 2. Guru memberi penerangan berkaitan
berdasarkan
terbaik pemilihan lakaran produk terbaik
elemen reka Kemahiran
berdasarkan berdasarkan elemen reka bentuk iaitu
bentuk Berfikir
elemen reka garisan, bentuk, tekstur, saiz, warna dan
2. Kriteria 1. Memahami
bentuk yang ruang dengan membuat contoh lakaran
pemilihan
ditetapkan produk di papan putih.
lakaran Nilai murni:
dalam piawaian 3. Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan
1. Kerjasama
reka bentuk yang terdapat pada buku teks reka bentuk
2. Kerajinan
teknologi. teknologi serta mengaitkan dengan elemen-
2. Menyatakan elemen reka bentuk tersebut.
ABBM:
kriteria 4. Pelajar diberi peluang oleh guru untuk
1. Papan putih
pemilihan bertanyakan soalan berkaitan dengan topik
2. Marker Pen
lakaran pemilihan lakaran produk berdasarkan
3. Buku teks
mengikut elemen reka bentuk tersebut.
RBT
piawaian reka 5. Guru juga memberi maklumat tambahan
bentuk dan pelajar mencatat apa yang disampaikan
teknologi.
Edisi 1/2023 424