กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นป.1-ม.3 กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นป.1-ม.3 โดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้ตาม DLTV

224

จดั กำรเรียนรู้ 1 ชวั่ โมง

ระถมศึกษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2564
the Matter? เรอื่ ง Reading Medicine Labels เวลำ

งำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอดุ รธำนี เขต 4

บำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / สื่อ/อน่ื ๆ
  ประกอบกำรจัดกำรเรียนรู้
คาศพั ท์ทบทวน headache, 
have a cold, medicine, 1. ใบงานที่ 5 เรอ่ื ง Reading
stomachache 
คาศัพท์ใหม่ pill, syrup Medicine Labels
medicine, capsule medicine,
tablet, …….time(s) a day, 2. ใบความรู้ที่ 1 เรือ่ ง
every __hour(s), before meal,
after meal Reading Medicine Labels
โครงสรา้ งทบทวน -
โครงสรา้ งใหม่ -  3. PowerPoint
หน้าท่ที างภาษา การอา่ นจับ Presentation (PPT)

ใจความ (Reading 4. บัตรคาชดุ Reading

comprehension) Medicine Labels

5. บัตรภาพชดุ Reading

Medicine Labels

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวชิ ำ อ14101 ชั้นปร
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 Healthy Living หนว่ ยย่อยที่ 2 เร่ือง

โรงเรยี น กลมุ่ เครือขำ่ ยหนองแวงสำมคั คี สำนักง

สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบ

สัปดำหท์ ี่ หน่วยท่ี รหัสตวั ชี้วัด ตัวช้ีวดั

16 3 ต 1.1 ป.4/2 - อา่ นออกเสยี งคาสะกด ค
27-30 ก.ย.,1 ต.ค. Healthy คาอ่านกล่มุ คาประโยค t
ข้อความงา่ ย ๆ และบท m
Living พูดเขา้ จังหวะถูกตอ้ ง y
ตามหลักการอ่าน c
ต 1.1 ป.4/3 - เลือก/ระบภุ าพหรือ v
สัญลกั ษณ์หรือ ค
เครอื่ งหมายตรงตาม d
ความหมายของประโยค s
และข้อความสัน้ ๆ ทฟ่ี งั
หรอื อ่าน

225

จดั กำรเรียนรู้

ระถมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2564
Let’s Taste? เร่ือง Food Groups เวลำ 1 ชว่ั โมง

งำนเขตพน้ื ที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรียนร้แู กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / สื่อ/อน่ื ๆ
  ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้
คาศพั ท์ทบทวน apple, orange, 
tomato, grapes, banana, 1 ใบงานที่ 6 เร่อื ง
mango, cheese, milk,  Alphabetical Order
yogurt, bread, rice, fish, cake, 2. ใบงานที่ 7 เร่ือง Food
chocolate, candies, beef, egg, Group
vegetables, fruit, cucumber 2. ใบงานท่ี 8 เรือ่ ง Five Food
คาศัพท์ใหม่ starchy food, Groups
dairy foods, high in, non-dairy 3. PowerPoint
source of protein
Presentation (PPT)

ต 1.2 ป.4/4 - พดู /เขียนเพื่อขอและให้ โ
ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง f
เพอ่ื นและครอบครัว f
M
f
…
T

226

โครงสร้างทบทวน What’s your 
favorite
fruit/vegetable/drink/food?
My favorite
fruit/vegetable/drink/food is
………………………….
They are …..…………..

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ14101 ชนั้ ปร
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 Healthy Living หนว่ ยย่อยท่ี 2 เรื่อง

โรงเรยี น กลมุ่ เครอื ข่ำยหนองแวงสำมัคคี สำนกั ง

สำหรบั กำรจดั กำรเรียนรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สัปดำห์ท่ี หนว่ ยที่ รหัสตัวช้ีวดั ตวั ชี้วัด

16 3 ต 3.1 ป.4/1. -. ค้นคว้ารวบรวมคาศัพท์
27-30 ก.ย.,1 ต.ค. Healthy
ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระ โ
Living การเรยี นร้อู ืน่ และนาเสนอ ห
ดว้ ย การพูด/
ต 4.2 ป.4/1 ข
การเขยี น
(
- ใชภ้ าษาตา่ งประเทศใน

การสืบคน้ และรวบรวม

ข้อมลู ตา่ ง ๆ

227

จดั กำรเรยี นรู้

ระถมศกึ ษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นที่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2564
Let’s Taste? เรอ่ื ง Food Groups เวลำ 1 ชว่ั โมง

งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรูแ้ กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่อื /อน่ื ๆ
 ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้
โครงสรา้ งใหม่ -
หน้าท่ที างภาษา การนาเสนอ 
ข้อมลู
(Giving Information) 

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวชิ ำ อ14101 ชน้ั ปร
หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 Healthy Living หนว่ ยย่อยที่ 2 เรื่อง Let’

โรงเรียน กลุม่ เครอื ข่ำยหนองแวงสำมัคคี สำนักง

สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สัปดำห์ที่ หน่วยท่ี รหัสตัวชี้วดั ตวั ชวี้ ัด

17 3 ต 1.2 ป.4/4 - พดู /เขียนเพ่ือขอและให้ ค
4-8 ต.ค. Healthy
Living ข้อมลู เกีย่ วกับตนเองเพ่ือน ค

ต 2.1 ป.4/1 และครอบครัว m

ต 3.1 ป.4/1 - พดู และทาทา่ ประกอบ m

ต 4.2 ป.4/1 อย่างสภุ าพตามมารยาท f

สังคม d

- คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ท์ โ

ท่เี ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระ โ

การเรียนรูอ้ ่นื และนาเสนอ t

ดว้ ยการพดู /การเขียน S

- ใช้ภาษาต่างประเทศใน I

การสบื ค้นและรวบรวม โ
ห
ข้อมูลตา่ ง ๆ ต

(

228

จัดกำรเรยี นรู้

ระถมศึกษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2564
’s Taste? เร่ือง Unmuddle the Meals เวลำ 1 ชว่ั โมง

งำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / สือ่ /อนื่ ๆ
  ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้
คาศพั ท์ทบทวน - 
คาศัพท์ใหม่ unmuddle the 1. บัตรภาพชดุ Unmuddle
meals, carbohydrate, vitamin, 
mineral, protein, the Meals
fats, cereals, grains, balanced
diet, curry 2. บตั รคาชาด Unmuddle
โครงสร้างทบทวน -
โครงสรา้ งใหม่ Past simple  the Meals
tense 3. ใบงานที่ 9 เร่ือง Meals of
S + V2 + ……..
I had/I ate ………………………. the Day
โครงสรา้ งใหม่ -
หน้าท่ที างภาษา การพดู บรรยาย 4. PowerPoint
ตามสถานการณ์ที่กาหนดให้
(Describing the situation) Presentation (PPT)


กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวชิ ำ อ14101 ชั้นปร
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 Healthy Living หนว่ ยยอ่ ยท่ี 2 เรอ่ื ง

โรงเรียน กล่มุ เครือขำ่ ยหนองแวงสำมัคคี สำนกั ง

สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สปั ดำห์ที่ หนว่ ยท่ี รหัสตัวช้ีวดั ตัวชว้ี ัด

17 3 ต 1.1 ป.4/2 - อา่ นออกเสยี งคาสะกด ค
4-8 ต.ค. Healthy คาอ่านกลมุ่ คาประโยค v
Living ข้อความง่าย ๆ และบท m
พูดเข้าจงั หวะถูกตอ้ ง o
ต 1.2 ป.4/4 ตามหลักการอา่ น m
- พูด/เขยี นเพื่อขอและให้ ค
ต 2.1 ป.4/1 ข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง โ
เพื่อนและครอบครัว y
- พูดและทาท่าประกอบ I
E
อย่างสภุ าพตามมารยาท …
I
สังคม a
H
f
I
w
T

229

จัดกำรเรียนรู้

ระถมศกึ ษำปีที่ 4 ภำคเรยี นที่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2564
ง Let’s Taste? เร่อื ง Food Survey เวลำ 1 ชวั่ โมง

งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอดุ รธำนี เขต 4

บำดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรู้แกนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / สื่อ/อ่ืนๆ
  ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้
คาศพั ท์ทบทวน fruit, 
vegetables, rice or bread, ใบงานที่ 10 เร่อื ง Food
milk or yogurt, chicken, pork  Survey
or 
meat, eggs, sweet foods
คาศัพท์ใหม่ -
โครงสรา้ งทบทวน What did
you have for breakfast?
I had/ate ……for breakfast.
Excuse me, I am a student in
………………. .
I would like to interview you
about your eating last week.
How many days did you eat
fruit?
I ate fruit three days last
week.
Thank you.

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ14101 ชนั้ ปร
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 Healthy Living หนว่ ยย่อยท่ี 2 เรือ่ ง

โรงเรียน กลมุ่ เครอื ข่ำยหนองแวงสำมัคคี สำนกั ง

สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สปั ดำห์ที่ หนว่ ยที่ รหสั ตวั ชี้วดั ตัวชีว้ ดั

17 3 ต 3.1 ป.4/1 - ค้นควา้ รวบรวมคาศัพท์
4-8 ต.ค. Healthy
Living ทีเ่ กยี่ วข้องกบั กลุม่ สาระ โ
การเรียนรู้อน่ื และนาเสนอ ห
ต 4.2 ป.4/1 ดว้ ยการพูด/การเขยี น ข
- ใช้ภาษาต่างประเทศใน (

การสบื คน้ และรวบรวม i

ข้อมลู ตา่ ง ๆ i

230

จดั กำรเรียนรู้

ระถมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรียนท่ี 1 ปกี ำรศึกษำ 2564
ง Let’s Taste? เรื่อง Food Survey เวลำ 1 ชวั่ โมง

งำนเขตพ้ืนท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรียนร้แู กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่อื /อน่ื ๆ
  ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้



โครงสร้างใหม่ -
หน้าทที่ างภาษา การถามและให้

ข้อมลู และการนาเสนอข้อมูล 
(Asking and giving

information/presenting

information)

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวชิ ำ อ14101 ช้ันปร
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 Healthy Living หนว่ ยยอ่ ยที่ 2 เรอ่ื ง Le

โรงเรียน กลมุ่ เครอื ขำ่ ยหนองแวงสำมคั คี สำนักง

สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบ

สัปดำหท์ ี่ หน่วยที่ รหสั ตวั ช้ีวัด ตัวช้ีวัด
18
3 ต 1.1 ป.4/2 - อา่ นออกเสยี งคาสะกด ค
Healthy
Living คาอ่านกลุม่ คาประโยค v

ต 1.1 ป.4/3 ขอ้ ความง่าย ๆ และบท p

ต 2.1 ป.4/1 พดู เข้าจงั หวะถูกต้องตาม s

หลักการอ่าน d

- เลอื ก/ระบภุ าพหรือ d

สัญลกั ษณ์หรือ h

เคร่อื งหมายตรงตาม m

ความหมายของประโยค n

และข้อความสั้น ๆ ท่ฟี ัง s

หรืออา่ น m

- พูดลาาทา่ ประกอบอยา่ ง ค

สภุ าพตามมารยาทสงั คม l
b

231

จดั กำรเรยี นรู้

ระถมศึกษำปที ี่ 4 ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2564
et’s Taste? เรอ่ื ง Going Shopping เวลำ 1 ชั่วโมง

งำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 4

บำดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / สอ่ื /อน่ื ๆ
  ประกอบกำรจดั กำรเรยี นรู้
คาศพั ทท์ บทวน fruit and 
vegetable group, bread, rice, 1. ใบงานท่ี 11
potatoes, and other  เรอื่ ง Matching (1)
starchy food group, milk and 2. ใบงานท่ี 12
dairy food group, food and  เร่อื ง Matching (2)
drinks 3. ใบงานท่ี 13
high in fat and/or sugar group,
meat, fish, eggs, beans and เรอื่ ง Buying Food
nondairy
sources of protein group, jam,
milk, rice, orange juice
คาศัพท์ใหม่ a bag of candies, a
loaf of bread, a cup of tea, a
bottle of orange

j
o
w

c

232

juice, a box of cereal, a carton
of milk, a jar of jam, a glass of
water, a piece of cake, a bar of

chocolate

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ14101 ชนั้ ปร
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 Healthy Living หนว่ ยยอ่ ยท่ี 2 เรอ่ื ง Le

โรงเรยี น กลมุ่ เครอื ข่ำยหนองแวงสำมคั คี สำนกั ง

สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สัปดำหท์ ี่ หนว่ ยที่ รหัสตวั ช้ีวัด ตวั ชว้ี ัด
18
3 ต 3.1 ป.4/1 - คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ท์
Healthy
Living ทเ่ี กี่ยวข้องกับกลุม่ สาระ โ
การเรยี นรูอ้ ืน่ และนาเสนอ โ
ต 4.2 ป.4/1 ดว้ ยการพดู /การเขียน ห
- ใชภ้ าษาตา่ งประเทศใน ข

การสบื ค้นและรวบรวม (

ข้อมลู ตา่ ง ๆ a

233

จัดกำรเรยี นรู้

ระถมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2564
et’s Taste? เรอ่ื ง Going Shopping เวลำ 1 ช่ัวโมง

งำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 4

บำดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่อื /อน่ื ๆ
 ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้



โครงสรา้ งทบทวน -
โครงสรา้ งใหม่ -

หนา้ ท่ที างภาษา การถามและให้ 
ข้อมลู เก่ยี วกับการซอื้ อาหาร
(Asking and giving information

about buying food)

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวชิ ำ อ14101 ชน้ั ปร
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 Healthy Living หนว่ ยยอ่ ยท่ี 2 เร่อื

โรงเรยี น กลุ่มเครือขำ่ ยหนองแวงสำมคั คี สำนกั ง

สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สัปดำหท์ ่ี หนว่ ยท่ี รหัสตัวชี้วดั ตวั ชว้ี ดั
18
3 ต 1.1 ป.4/2 - อ่านออกเสยี งคาสะกด ค
Healthy
Living คาอา่ นกล่มุ คาประโยค m

ต 1.1 ป.4/3 ข้อความงา่ ย ๆ และบท s

ต 1.2 ป.4/3 พูดเข้าจังหวะ s

ถูกต้องตามหลักการอา่ น h

- เลอื ก/ระบุภาพหรอื p

สญั ลักษณห์ รือ o

เครื่องหมายตรงตาม a

ความหมายของประโยค 7

และข้อความสนั้ ๆ ท่ฟี งั ค

หรอื อ่าน s

- พดู /เขยี นแสดง ความ m

ต้องการของตนเองและขอ d
c
ความชว่ ยเหลือใน p
สถานการณ์ง่าย ๆ V

234

จดั กำรเรียนรู้

ระถมศึกษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2564
อง Let’s Taste? เรื่อง Eating Out เวลำ 1 ชวั่ โมง

งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอดุ รธำนี เขต 4

บำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / สอ่ื /อ่ืนๆ
  ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้
คาศัพทท์ บทวน chicken, 
mushroom, vegetable, 1. ใบความรู้ท่ี 14 เรื่อง Eating
shrimp, fresh fruit,  Out (1)
sandwiches, 2. ใบงานท่ี 15 เร่อื ง Eating
ham, tuna, egg, beef, onion, 
pizza, pork, pineapple, Out (2)
orange juice,
apple juice, lemon tea, Coke,
7-up, Fanta, banana
คาศัพท์ใหม่ menu, starters,
soup, main course, burger,
mineral water, soft
drinks, dessert, garlic bread,
chicken salad, vegetarian
pizza,
Vanilla, pancake

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ14101 ชัน้ ปร
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 Healthy Living หนว่ ยย่อยท่ี 2 เรอ่ื

โรงเรยี น กลมุ่ เครือขำ่ ยหนองแวงสำมคั คี สำนักง

สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบ

สัปดำหท์ ่ี หน่วยท่ี รหัสตัวชี้วัด ตวั ชี้วดั
18
3 ต 2.1 ป.4/1 - พูดและทาท่าประกอบ โ
Healthy อยา่ งสภุ าพตามมารยาท y
Living สังคม W
- คน้ คว้ารวบรวมคาศพั ท์ I
ต 3.1 ป.4/1 ที่เกี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระ H
การเรียนร้อู ืน่ และนาเสนอ T
ดว้ ยการพดู /การเขยี น Y

โ
ห
ข
(

i

235

จัดกำรเรยี นรู้

ระถมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2564
อง Let’s Taste? เร่อื ง Eating Out เวลำ 1 ชว่ั โมง

งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรู้แกนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่อื /อน่ื ๆ
  ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้

โครงสร้างทบทวน Can I help 

you?

Would you like to have…….?

I’d like to have…………………. 
Here you are.

Thank you

You’re welcome.

โครงสรา้ งใหม่ -

หน้าท่ีทางภาษา การถามและให้

ขอ้ มลู

(Asking and giving

information)

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ14101 ชั้นปร
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 Healthy Living หนว่ ยยอ่ ยท่ี 3 เร่ือง Take Ca

โรงเรยี น กลุ่มเครอื ข่ำยหนองแวงสำมคั คี สำนกั ง

สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบ

สัปดำห์ท่ี หนว่ ยที่ รหสั ตวั ช้ีวัด ตวั ชว้ี ัด
19
3 ต.1.1 ป.4/2 - อา่ นออกเสยี งคา อา่ น ค
Healthy กลุม่ คา ประโยค ข้อความ w
Living งา่ ย ๆ และบทพดู เข้า t
จังหวะ ค
ต.1.3 ป.4/1 ถกู ต้องตามหลักการอ่าน t
- พดู ให้ข้อมูลเกยี่ วกับ …
ตนเอง และเรอื่ งใกล้ตัว …

โ
s
I
โ
ห

เ

(

236

จดั กำรเรยี นรู้ 1 ชวั่ โมง

ระถมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรียนท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2564
are of Yourself เรื่อง Keeping Yourself Clean เวลำ

งำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่ือ/อ่ืนๆ
  ประกอบกำรจดั กำรเรียนรู้
คาศัพทท์ บทวน every day, 
wash your hands, brush your 1. ใบงานที่ 16 เร่ือง Drawing
teeth, take a shower  the Picture
คาศัพทใ์ หม่ once a week, 2. ใบงานท่ี 17 เร่อื ง Making a
twice a week,
…(number)…times a day Mind Map
…(number)…times a week
โครงสร้างทบทวน Present
simple
I brush my teeth every day.
โครงสร้างใหม่ -
หนา้ ที่ทางภาษา การพดู และเขยี น

เพ่อื ให้ขอ้ มลู เกยี่ วกับเร่ืองใกล้ตัว

(Giving information)

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ14101 ชน้ั ปร
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 Healthy Living หนว่ ยยอ่ ยที่ 3 เร่อื ง Take

โรงเรยี น กลมุ่ เครือขำ่ ยหนองแวงสำมัคคี สำนกั ง

สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สปั ดำห์ที่ หน่วยที่ รหัสตวั ชี้วดั ตัวชีว้ ดั
19
3 ต.1.1 ป.4/2 - อ่านออกเสียงคา อ่าน ค
Healthy กลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความ h
Living งา่ ย ๆ และบทพูดเข้า a
จงั หวะถูกต้องตาม ค
ต.1.2 ป.4/4 หลกั การอ่าน t
- พูดเพื่อขอและให้ข้อมลู t
เกย่ี วกบั ตนเอง เพ่อื น s
และครอบครวั
โ

โ
W
S
ห
เ
ส

(

237

จดั กำรเรยี นรู้ 1 ชว่ั โมง

ระถมศกึ ษำปีที่ 4 ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2564
e Care of Yourself เรื่อง Cleaning Time เวลำ

งำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรู้แกนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่ือ/อื่นๆ
  ประกอบกำรจดั กำรเรยี นรู้
คาศพั ท์ทบทวน wash your 
hands, brush your teeth, take 1. บัตรภาพคาศัพทช์ ดุ
a shower  Cleaning Time
คาศพั ทใ์ หม่ make the bed, 2. ใบงานที่ 18 เรอ่ื ง What
tidy up the room, clean the
toilet, Does She Have to do?
sweep the floor
โครงสรา้ งทบทวน -
โครงสรา้ งใหม่ Has to + V1
What does she have to do?
She has to………………………….
หนา้ ทที่ างภาษา การพดู และเขยี น
เพื่อให้ขอ้ มูลเกย่ี วกบั การทาความ
สะอาด
(Giving information)

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ14101 ชั้นปร
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 Healthy Living หนว่ ยยอ่ ยที่ 3 เร่ือง Take

โรงเรียน กลมุ่ เครอื ขำ่ ยหนองแวงสำมคั คี สำนักง

สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พรร่ ะบ

สปั ดำหท์ ่ี หน่วยท่ี รหสั ตวั ช้ีวดั ตัวชีว้ ดั
20
3 ต.1.1 ป.4/2 - อ่านออกเสียงคา อ่าน ค
Healthy
Living กลมุ่ คา ประโยค ขอ้ ความ ค

ต.1.2 ป.4/4 งา่ ย ๆ และบทพูดเข้า b

จงั หวะถกู ต้องตาม f

หลกั การอา่ น โ

- พดู เพ่ือขอและใหข้ ้อมูล v

เก่ียวกบั ตนเอง เพือ่ น D

และครอบครัว ห

ข

ต

(

a

238

จดั กำรเรยี นรู้ 1 ชว่ั โมง

ระถมศกึ ษำปที ี่ 4 ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2564
Care of Yourself เร่ือง You Look Great! เวลำ

งำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่ือ/อนื่ ๆ
  ประกอบกำรจดั กำรเรียนรู้
คาศัพทท์ บทวน - 
คาศพั ท์ใหม่ sweet, chocolate, 1. เพลง Healthy Song
biscuits, sugary drink, fast  2. ใบงานที่ 19 Find the
food Meaning
โครงสรา้ ง Eat fruit and 3. บตั รภาพคาศัพทช์ ุด You
vegetable every day. Look Great!
Don’t ……………… 4. ใบงานท่ี 20 Word Search
หน้าท่ที างภาษา การขอและให้ 5. ใบงานที่ 21 เรื่อง
ข้อมูลเก่ยี วกับการดแู ลสขุ ภาพ
ตนเอง Categorize the Words
(Asking and giving information

about health)

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ14101 ชนั้ ปร
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 Healthy Living หนว่ ยย่อยที่ 3 เรอื่ ง Take C

โรงเรียน กลุม่ เครอื ข่ำยหนองแวงสำมัคคี สำนักง

สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบ

สัปดำห์ที่ หน่วยที่ รหัสตัวช้ีวัด ตัวชีว้ ดั
20
3 ต.1.1 ป.4/2 - อา่ นออกเสียงคา อา่ น ค
Healthy
Living กลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความ h

ง่าย ๆ และบทพดู เข้า a

จังหวะถกู ต้อง m

ต.1.2 ป.4/1 ตามหลกั การอา่ น r
ต.1.2 ป.4/5 - พดู /เขยี นโตต้ อบในการ e
สื่อสารระหว่างบคุ คล ค
- พดู แสดงความรู้สึกของ โ
ตนเองเกยี่ วกับ เรอื่ งต่าง …
ๆ ใกลต้ วั และกจิ กรรม B

ต.1.2 ป.4/4 ตา่ ง ๆตามแบบท่ีฟัง ห
- พดู เพื่อขอและใหข้ ้อมลู เ
เกีย่ วกับตนเอง เพ่ือน ช

และครอบครัว (

i

สรุปจำนวนตวั ชว้ี ัดทีต่ อ้ งรู้

สรุปจำนวนตัวช้วี ดั ท่ีควรรู้

239

จัดกำรเรียนรู้ 1 ชว่ั โมง

ระถมศกึ ษำปที ่ี 4 ภำคเรียนท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2564
Care of Yourself เรอ่ื ง Healthy Life Style เวลำ

งำนเขตพน้ื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอุดรธำนี เขต 4

บำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ 2019 (Covid-19)

สำระกำรเรียนรแู้ กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / สอ่ื /อื่นๆ
  ประกอบกำรจดั กำรเรียนรู้
คาศัพทท์ บทวน wash your 
hands, brush your teeth, take 1. บัตรภาพชุด Healthy Life
a bath, clean the toilet,  Style
make the bed, tidy up the  2. บัตรคาชดุ Healthy Life
room, sweep the floor, do Style
exercise  3. ใบงานท่ี 22 เร่ือง Let’s
คาศัพทใ์ หม่ – Survey
โครงสร้าง A: Do you 4. ใบงานท่ี 23 เรื่อง
…………………every day?
B: Yes, I do./No, I don’t. Conclusion
หนา้ ท่ีทางภาษา การพูดและเขียน
เพ่ือขอและให้ขอ้ มลู เก่ยี วกบั วิถี
ชีวิตสุขภาพท่ดี ี
(Asking for and giving

information)

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ 14101 ชัน้ ประ
หน่วยกำรเรยี นรู้ ท่ี 4 Recreation and Free Time เรือ่ งย่อย F

แผนท่ี 1 Interesting Ac
โรงเรยี น บ้ำนน้ำซมึ สำนกั งำนเขตพืน้ ท
สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สัปดำห์ หน่วยที่ รหสั ตวั ช้ีวดั ตัวช้วี ัด คาศัพท์เก่ยี วกบั กจิ
ที่ 4 ต 1.1 ป.4/2 การพูดบรรยายกา
อา่ นออกเสียงคา สะกดคา อ่าน คาศัพท์ทบทวน
1 ต 1.3 ป.4/1 กล่มุ คา ประโยค ข้อความง่ายๆ คาศัพท์ใหม่ plan
และบทพดู เขา้ จังหวะถูกตอ้ ง stamps, playing
ตามหลักการอ่าน โครงสรา้ งทบทวน
พูด/เขียนให้ข้อมูลเกย่ี วกบั A: What are the
ตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว B: They are play
A: What is the g
B: She is paintin
โครงสร้างใหม่ -
หนา้ ทท่ี างภาษา ก
answering quest

240

จัดกำรเรียนรู้

ะถมศึกษำปีที่ 4 ภำคเรียนที่ 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2564
Free Time (กจิ กรรมยามวา่ ง และการใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์)
ctivities เวลำ 1 ชั่วโมง
ท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 4
บำดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่ือ/อื่นๆ
ประกอบกำรจดั กำรเรยี นรู้

จกรรมต่างๆ และโครงสร้างประโยคทีใ่ ชใ้ น  1. บัตรภาพ ชุด Activities
ารทากิจกรรมต่างๆ  2. บตั รคา ชดุ Activities
3. ใบความรู้ Activities
run, walk, jump 4. บตั รภาพ ชดุ Activities
nting a tree, painting, collecting
g football, surfing the Internet.
Present Continuous Tense:
e boys doing?
ying football.
girl doing?
ng.
-
การถาม-ตอบและการใหข้ ้อมูล (Asking and
tions and giving information)

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ 14101 ช้ันประ
หน่วยกำรเรียนรู้ ที่ 4 Recreation and Free Time เรอื่ งยอ่ ย F

แผนที่ 2 Fun Activitie
โรงเรยี น บำ้ นน้ำซมึ สำนักงำนเขตพนื้ ท
สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพร่ระบ

สัปดำห์ หนว่ ยที่ รหัสตวั ช้ีวดั ตวั ช้ีวดั โครงสร้างประโยค
ที่ 4 ต 1.1 ป.4/2 กจิ กรรมต่างๆ
อา่ นออกเสยี งคา สะกดคา อา่ น คาศัพท์ทบทวน p
1 ต 1.1 ป.4/3 กลุม่ คา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆ stamps, playing
และบทพดู เขา้ จังหวะถูกต้อง คาศัพทใ์ หม่ read
ตามหลักการอ่าน โครงสรา้ งทบทวน
เลอื ก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ A: What are the
หรือเคร่ืองหมายตรงตาม B: They are play
ความหมายของประโยคและ A: What is the g
ข้อความสนั้ ๆ ทีฟ่ งั หรืออ่าน B: She is paintin
โครงสรา้ งใหม่ -
หนา้ ที่ทางภาษา ก
(Reading out lou

241

จดั กำรเรยี นรู้

ะถมศึกษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศึกษำ 2564
Free Time (กิจกรรมยามวา่ ง และการใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์)
es (1) เวลำ 1 ชั่วโมง
ท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4
บำดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรู้แกนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / สือ่ /อน่ื ๆ
ประกอบกำรจัดกำรเรียนรู้

คทใี่ ช้ในการเขียนบรรยายเก่ยี วกับการทา  1. บตั รภาพชุด Activities
 (จากหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4
planting a tree, painting, collecting แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1)
g football, surfing the Internet 2. ใบความรู้ Activities (จาก
ding a comic book, going shopping หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 แผนการ
Present Continuous Tense: จัดการเรยี นรทู้ ่ี 1)
e boys doing? 3. ใบงานท่ี 1 Activities 1
ying football. 4. ใบงานท่ี 2 Activities 2 5.
girl doing? CD Track 01 ใบงานที่ 2
ng. Activities
-
การอ่านออกเสียงและการเขยี นประโยค
ud and writing sentences)

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหสั วิชำ อ 14101 ชน้ั ประ
หนว่ ยกำรเรยี นรู้ ที่ 4 Recreation and Free Time เร่อื งยอ่ ย F

แผนท่ี 3 Fun Activiti
โรงเรียน บำ้ นน้ำซึม สำนักงำนเขตพนื้ ท
สำหรบั กำรจัดกำรเรยี นรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พรร่ ะบ

สปั ดำห์ หนว่ ยที่ รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ชว้ี ดั คาศัพท์และโครงส
ที่ ต 1.3 ป.4/1 ทากิจกรรมตา่ ง ๆ
พดู /เขียนให้ขอ้ มลู เกีย่ วกับ คาศัพทท์ บทวน
24 ตนเองและเร่อื งใกลต้ วั painting, collect
the Internet, go
คาศัพทใ์ หม่ - โคร
Tense:
A: What are the
B: They are play
A: What is the b
B: He is reading
โครงสร้างใหม่ -
หน้าที่ทางภาษา ก
(Writing about p

242

จดั กำรเรยี นรู้

ะถมศึกษำปีที่ 4 ภำคเรียนท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2564
Free Time (กิจกรรมยามวา่ ง และการใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์)
ies (2) เวลำ 1 ชว่ั โมง
ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอุดรธำนี เขต 4
บำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / สือ่ /อ่นื ๆ
ประกอบกำรจดั กำรเรยี นรู้

สร้างประโยคในการเขยี นบรรยายเกยี่ วกับการ  1. ใบความรู้ Activities (จาก
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 แผนการ
reading a comic book, planting a tree, จดั การเรียนรู้ที่ 1)
ting stamp, playing football, surfing 2. ใบงานท่ี 1 Activities 2
oing shopping. 3. ใบงานที่ 2 My Free Time
รงสรา้ งทบทวน Present Continuous Activities

e boys doing?
ying football.
boy doing?
a comic book.

การเขยี นประโยคให้ข้อมูลบรรยายรปู ภาพ
pictures)

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหสั วชิ ำ อ 14101 ช้นั ประ
หนว่ ยกำรเรียนรู้ ท่ี 4 Recreation and Free Time เรื่องย่อย Sport and Ga

แผนที่ 4 Exciting sp
โรงเรียน บ้ำนน้ำซมึ สำนกั งำนเขตพนื้ ท
สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบ

สปั ดำห์ หน่วยที่ รหัสตัวชี้วดั ตัวชว้ี ัด โครงสรา้ งประโยค
ที่ 4 ต 1.1 ป.4/2 ชนิดต่าง ๆ
อา่ นออกเสียงคา สะกดคา คาศัพท์ทบทวน s
2-3 ต 1.2 ป.4/5 อ่านกล่มุ คา ประโยค ข้อความ difficult, exciting
ต 1.3 ป.4/1 งา่ ยๆ และบทพดู เข้าจงั หวะ คาศัพท์ใหม่ mou
ต 1.3 ป.4/3 ถูกต้องตามหลักการอ่าน โครงสรา้ งทบทวน
พดู แสดงความรสู้ กึ ของตนเอง A: What sport d
เกีย่ วกบั เรอื่ งต่างๆ ใกลต้ วั และ B: I like to play
กิจกรรมตา่ งๆ ตามแบบท่ีฟงั A: Why?
พดู /เขยี นให้ข้อมลู เก่ยี วกับ B: because it’s f
ตนเองและเร่ืองใกล้ตวั because it’s diff
พูดแสดงความคดิ เห็นง่ายๆ โครงสรา้ งใหม่
เกย่ี วกับเรอื่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตวั A: What do you
B: I think it is fu
หน้าทที่ างภาษา พ
(Expressing feeli

243

จดั กำรเรียนรู้

ะถมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2564
ames (กจิ กรรมเกม และกีฬาประเภทต่างๆ รวมทงั้ นักกีฬาทสี่ รา้ งแรงบันดาลใจ)
ports เวลำ 2 ช่ัวโมง
ท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 4
บำดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรียนรูแ้ กนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / สื่อ/อ่นื ๆ
ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้

คบอกความรูส้ ึกและความคดิ เห็นที่มตี อ่ กฬี า  1. บตั รภาพคาศัพท์ ชุด
Exciting Sports
surfing, rafting, biking, skating, easy, 2. เกม Word Search
g, boring, fun 3. ใบความรู้ Exciting Sports
untain biking, rock climbing, canoeing


do you like to play? 
football. 

fun. I don’t like to play football
ficult.

u think about rock climbing?
un. I think rock climbing is fun.
พูดแสดงความรสู้ ึกตอ่ เร่ืองใกลต้ ัว
ings about things around us)

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหสั วชิ ำ อ 14101 ช้ันประ
หนว่ ยกำรเรียนรู้ ท่ี 4 Recreation and Free Time เรือ่ งย่อย Sport and Ga

แผนที่ 5 My Ido
โรงเรยี น บำ้ นน้ำซมึ สำนกั งำนเขตพ้นื ท
สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สัปดำห์ หน่วยที่ รหสั ตวั ชี้วัด ตัวชว้ี ดั คาศัพทเ์ กย่ี วกบั กีฬ
ที่ คาศัพทท์ บทวน
3 4 ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสยี งคา สะกดคา คาศัพทใ์ หม่ play
อา่ นกลุ่มคา ประโยค ข้อความ tennis player, b
ต 1.2 ป.4/1 งา่ ยๆ และบทพดู เข้าจงั หวะ โครงสร้างทบทวน
ถูกต้องตามหลักการอ่าน Who is he?
พูด/เขียนโตต้ อบในการสอื่ สาร What’s his nam
ระหว่างบุคคล How old is he?
โครงสรา้ งใหม่ -
หน้าที่ทางภาษา พ
information)

244

จดั กำรเรยี นรู้

ะถมศึกษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นที่ 2 ปีกำรศกึ ษำ 2564
ames (กิจกรรมเกม และกีฬาประเภทต่างๆ รวมทั้งนักกีฬาท่สี รา้ งแรงบนั ดาลใจ)
ol เวลำ 1 ช่ัวโมง
ท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอดุ รธำนี เขต 4
บำดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรูแ้ กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่ือ/อน่ื ๆ
ประกอบกำรจดั กำรเรยี นรู้

ฬาและการพดู ให้ข้อมลู เกี่ยวกับนักกีฬา  1. หนงั สือพิมพ์
- 2. ใบความรู้ My Idol
yer, football player, volleyball player, 3. ใบงาน My Idol
basketball player

He is a basketball player. 
me? His name is Tom.

He is 20 years old.

พูดขอและให้ขอ้ มลู (Asking for and giving

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ 14101 ชน้ั ประ
หน่วยกำรเรยี นรู้ ท่ี 4 Recreation and Free Time เรอ่ื งยอ่ ย Am

แผนที่ 6 Let’s Go on T
โรงเรยี น บำ้ นน้ำซึม สำนักงำนเขตพ้ืนท
สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณแ์ พร่ระบ

สัปดำห์ หน่วยที่ รหัสตวั ช้ีวดั ตวั ชีว้ ัด คาศัพทแ์ ละประโย
ท่ี 4 ต.1.1 ป.4/1 สวนสนุก การพดู แ
ปฏบิ ตั ติ ามคาสั่ง คาขอร้องและ มารยาททางสังคม
4 ต.1.3 ป.4/1 คาแนะนา ( Instructions) คาศัพทท์ บทวน -
ง่ายๆ ที่ฟงั หรืออา่ น คาศัพทใ์ หม่ swin
พดู / เขียนให้ขอ้ มลู เกยี่ วกบั โครงสรา้ งใหม่
ตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั A: What’s that?
B: It’s a swing.
A: Let’s go on t
B: OK! It sounds
หน้าทที่ างภาษา
การถามและการให
information)
การพดู ชกั ชวนและ
and accepting o

245

จดั กำรเรียนรู้

ะถมศึกษำปที ี่ 4 ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศึกษำ 2564
musement Park (สวนสนุก เคร่อื งเล่นและกิจกรรมที่ทาในสวนสนกุ )
That! (1) เวลำ 1 ชวั่ โมง
ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอุดรธำนี เขต 4
บำดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่ือ/อ่ืนๆ
ประกอบกำรจัดกำรเรียนรู้

ยคเกีย่ วกบั สวนสนกุ และการให้ข้อมูลเกีย่ วกบั  1. บตั รภาพคาศัพท์
และทาท่าทาง ประกอบอย่างสภุ าพตาม  ชุด Let’s Go on That!
มและวฒั นธรรม (swing, take a ride, roller
- coaster, scary)
ng, roller coaster, take a ride, scary 2. ใบงาน What’s That?

that!
s like fun! /No way! It’s too scary!

ห้ข้อมลู (Asking for and giving

ะการตอบรับหรือปฏิเสธคาชักชวน (Inviting
or rejecting an invitation)

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวิชำ อ 14101 ชน้ั ประ
หน่วยกำรเรยี นรู้ ท่ี 4 Recreation and Free Time เรือ่ งย่อย Am

แผนท่ี 7 Let’s Go on T
โรงเรียน บ้ำนน้ำซึม สำนักงำนเขตพื้นท
สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใตส้ ถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สัปดำห์ หนว่ ยที่ รหัสตัวชี้วัด ตัวชี้วดั คาศัพทแ์ ละประโย
ที่ 4 ต.1.1 ป.4/1 คาศัพทท์ บทวน
ปฏบิ ัตติ ามคาสัง่ คาขอร้องและ between, big, sm
4 ต.1.3 ป.4/1 คาแนะนา ( Instructions) คาศัพท์ใหม่ -
งา่ ยๆ ทีฟ่ งั หรืออา่ น โครงสร้าง This is
พดู / เขยี นให้ขอ้ มลู เกยี่ วกับ the roller coast
ตนเองและเร่อื งใกล้ตัว หน้าที่ทางภาษา ก
(Giving informat

246

จดั กำรเรียนรู้

ะถมศึกษำปีที่ 4 ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2564
musement Park (สวนสนกุ เคร่ืองเล่นและกิจกรรมทท่ี าในสวนสนกุ )
That! (2) เวลำ 1 ชวั่ โมง
ท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 4
บำดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นร้แู กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่อื /อื่นๆ
ประกอบกำรจดั กำรเรยี นรู้

ยคเก่ยี วกับสวนสนกุ  1. บตั รภาพคาศัพท์
swing, roller coaster, next to, near,  ชดุ Let’s Go on That!
mall (swing, take a ride, roller
coaster, scary)
s a swing. It is very big. It is next to 2. ใบงาน What’s That?
ter.
การพูดเพื่อให้ข้อมูลเก่ียวกับเร่ืองใกลต้ ัว
tion)

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหสั วชิ ำ อ 14101 ชั้นประ
หน่วยกำรเรียนรู้ ที่ 4 Recreation and Free Time เรือ่ งยอ่ ย TV Pro

แผนที่ 8 What’s on T
โรงเรียน บำ้ นนำ้ ซมึ สำนกั งำนเขตพ้นื ท
สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใต้สถำนกำรณ์แพรร่ ะบ

สปั ดำห์ หน่วยที่ รหัสตวั ช้ีวดั ตัวช้ีวดั การเรยี นรคู้ วามหม
ที่ ต.1.1 ป.4/2 การพดู เพ่ือใหข้ ้อม
อา่ นออกเสยี งคา สะกดคา อ่าน คาศัพท์ทบทวน
54 กลมุ่ คา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆ คาศัพท์ใหม่ sport
และบทพดู เขา้ จังหวะ ถกู ตอ้ ง cooking program
ตามหลักการอ่าน travel program
โครงสรา้ ง
A: Do you like w
B: Yes, I do.
A: What kind of
B: I like cartoon
หน้าทท่ี างภาษา ก
(Giving Informat

247

จดั กำรเรยี นรู้

ะถมศกึ ษำปีท่ี 4 ภำคเรียนท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2564
ograms (รายการโทรทศั น์ และการชมรายการทางโทรทัศน์ทเี่ หมาะสม)
TV? (1) เวลำ 1 ชั่วโมง
ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำอุดรธำนี เขต 4
บำดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง ตอ้ งรู้ ควรรู้ เอกสำร / ส่อื /อน่ื ๆ
ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้

มายและการออกเสียงคาศพั ท์ ประโยคและ  1. ใบงาน TV Programs
มลู เกยี่ วกบั การชมทีวี 2. บัตรภาพคาศัพท์
- ชุด TV Programs
ts program, cartoon, kids program, 3. ตุ๊กตา
m, drama, news, talk show, sitcom,

watching TV?

TV program do you like most?
ns.
การพูดเพื่อใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับเร่ืองใกลต้ ัว
tion about Things around Us)

กำหนดกำรจ

รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหัสวชิ ำ อ 14101 ชนั้ ประ
หนว่ ยกำรเรียนรู้ ที่ 4 Recreation and Free Time เร่อื งย่อย TV Pro

แผนท่ี 9 What’s on T
โรงเรยี น บำ้ นนำ้ ซมึ สำนักงำนเขตพื้นท
สำหรบั กำรจัดกำรเรียนรู้ ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบ

สัปดำห์ หน่วยที่ รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ชวี้ ดั คาศัพท์เกย่ี วกับรา
ท่ี 4 ต 1.1 ป.4/2 การชมทีวี
อา่ นออกเสียงคา สะกดคา คาศัพท์ทบทวน s
5 ต 1.2 ป.4/4 อา่ นกลุ่มคา ประโยค ข้อความ cooking program
ต 1.3 ป.4/1 งา่ ยๆ และบทพูดเขา้ จังหวะ คาศัพท์ใหม่ -
ถกู ต้องตามหลักการอ่าน โครงสรา้ ง
พดู เพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับ A: Do you like c
ตนเอง เพ่ือนและครอบครัว B: Yes, I do.
พูดใหข้ ้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองและ A: What time ca
เร่ืองใกล้ตัว Channel?
B: I can watch a
a.m. on the cha
หนา้ ทที่ างภาษา ก
(Giving Informat

248

จดั กำรเรยี นรู้

ะถมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2564
ograms (รายการโทรทศั น์ และการชมรายการทางโทรทัศน์ท่ีเหมาะสม)
TV? (2) เวลำ 1 ชั่วโมง
ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 4
บำดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนำ 2109 (Covid-19)

สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง ต้องรู้ ควรรู้ เอกสำร / สอ่ื /อนื่ ๆ
ประกอบกำรจัดกำรเรยี นรู้

ายการทีวีและการพดู เพอ่ื ให้ข้อมูลเกีย่ วกับ  1. ใบความรู้ TV Guide
2. ใบงานท่ี 1 Matching
sports program, cartoon, kids program, 3. ใบงานที่ 2 Telling the
m, drama, news Time



cartoons? 
an you watch a cartoon on Mega

a cartoon called Doraemon at 6:00
annel.
การพูดเพื่อให้ข้อมูลเก่ยี วกบั เรื่องใกล้ตัว
tion about Things around Us)

กำหนดกำรจ

รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ รหัสวชิ ำ อ 14101 ชั้นประ
หนว่ ยกำรเรียนรู้ ที่ 4 Recreation and Free Time เรือ่ งย

แผนท่ี 10 Going on Va
โรงเรยี น บ้ำนนำ้ ซึม สำนกั งำนเขตพนื้ ท
สำหรบั กำรจดั กำรเรยี นรู้ ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พรร่ ะบ

สัปดำห์ หนว่ ยท่ี รหัสตวั ชี้วัด ตวั ชว้ี ดั คาศัพท์เก่ียวกบั กา
ท่ี 4 ต 1.1 ป.4/2 ทอ่ งเทย่ี ว
อา่ นออกเสียงคา สะกดคา อา่ น คาศัพท์ทบทวน
6 ต 1.2 ป.4/4 กลมุ่ คา ประโยค ข้อความง่ายๆ bicycle, motorb
และบทพดู เข้าจังหวะ คาศัพท์ใหม่ bea
ถูกต้องตามหลักการอา่ น โครงสร้าง
พูด/เขยี นเพอื่ ขอและให้ข้อมูล A: Where are yo
เก่ียวกับตนเอง เพ่ือนและ B: I’m going to t
ครอบครวั A: How will you
B: By bicycle.
หน้าที่ทางภาษา ก
(Giving Informat