แผนการสอนสังคมศึกษา ชั้น ป.6 ภาคเรียนที่ 1/2565

หนวยการเรียนรูท ่ี 5 เร่ือง วถิ ปี ระชาธิปไตย

การจดั การเรยี นรู ช้นั
แผนจดั การเรยี นรทู ่ี ๘
รายวชิ าสังคมศึกษา

ลําดบั ท่ี จุดประสงคก ารเรียนรู ขน้ั ตอนการ เวลา
๑. จดั การเรยี นรู ท่ีใช กจิ กรรมครู

ขนั้ นาํ ๑๐ ๑. ครูใหนกั เรยี นทบ
นาที เรอ่ื งความหมาย

ความสําคัญของ
การเลือกตั้ง

๒. ครรู ว มสนทนากบั
นักเรียน ดังน้ี
- นักเรียนเคยใชสทิ ธ
เลอื กตั้งหรือไม
- นกั เรียนเคยใชส ิทธ
เลือกต้ังในระดบั ใด
- ในการเลอื กตง้ั ส.ส
นักเรยี นมีคุณสมบัตใิ
การเลือกตั้งหรือยงั

659

นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ ส่ือการเรียนรู การประเมินการ
๘ เรอื่ ง การเลอื กตง้ั ๒ เรียนรู
- สอ่ื
จาํ นวน ๑ ช่ัวโมง PowerPoint - แบบประเมิน
การสังเกต
แผนการจดั การเรยี นรู พฤตกิ รรม
นักเรยี น
กิจกรรมนกั เรยี น รายบคุ คล
บทวน ๑. นกั เรยี นทบทวนเรื่อง

ความหมาย ความสาํ คญั ของ
การเลอื กต้ัง

บ ๒. นกั เรยี นรว มสนทนากับครู
(เคย/ไมเคย

ธิ เลือกตง้ั สภาในโรงเรยี น
ยังไมม สี ทิ ธเิ ลอื กต้งั ส.ส.)

ธิ

ส.
ใน

660 คูม

ลําดบั ที่ จุดประสงคก ารเรยี นรู ข้ันตอนการ เวลา
จดั การเรียนรู ท่ใี ช กจิ กรรมครู
2. 1. บอกคณุ สมบตั ิของ
ผมู สี ทิ ธิเลือกตงั้ ได ขัน้ สอน ๒๕ ๓. ครูอภปิ รายคุณสม
นาที ของผูมสี ทิ ธเิ ลอื กต้ังแ
2. เหน็ ความสาํ คัญ
ของการมสี วนรว มใน สอบถามนักเรยี นเพ่ิม
การเลอื กตัง้ ตาม ดงั นี้
ระบอบประชาธปิ ไตย - ลกั ษณะตอ งหามขอ
ไดอ ยางเหมาะสม สทิ ธเิ ลอื กตัง้ มีอะไรบ

3. 3. วเิ คราะหคณุ สมบัติ ข้นั ปฏบิ ตั ิ ๑๐ ๔. ครูแจกปา ยสญั ลัก
ของผูมีสิทธิเลอื กต้ังได ขัน้ สรปุ นาที ถูก ผดิ ใหนักเรียนเล

4. วิเคราะหคุณสมบัตขิ
สิทธิเลือกตัง้

๕ ๕. ครใู หนกั เรยี นสรปุ
นาที คุณสมบตั ขิ องผมู สี ิท

เลอื กต้งั

มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6)

แผนการจดั การเรยี นรู สือ่ การเรยี นรู การประเมนิ การ
กิจกรรมนกั เรยี น เรยี นรู

มบัติ ๓. นักเรยี นอภปิ รายพรอ มกบั ครู - สอื่

และ พรอ มตอบคาํ ถาม PowerPoint

มเตมิ (เปนภกิ ษุ สามเณร นกั พรตหรอื

นักบวช

องผูมี อยูในระหวา งเพกิ ถอนสิทธิ

บา ง เลอื กต้งั

ตองคมุ ขงั โดยหมายของศาล หรือ

โดยคําสั่งทช่ี อบดว ยกฎหมาย

วกิ ลจริต หรอื จิตฟนเฟอนไม

สมประกอบ)

กษณ ๔. นักเรยี นเลน เกมวเิ คราะห - เกมวิเคราะห

ลน เกม คณุ สมบัตขิ องผมู สี ทิ ธิเลอื กตงั้ คณุ สมบัตขิ องผูมี

ของผมู ี สิทธิเลอื กตง้ั

ปเร่ือง ๕. นักเรียนสรปุ บทเรียน
ทธิ (การเลือกต้งั เปนหนาทข่ี องชาว

ไทยทกุ คน แตผ มู ีสิทธิเลอื กตงั้
จะตองมีคณุ สมบตั ิเฉพาะบาง
ประการ)

หนวยการเรยี นรูท่ี 5 เรอื่ ง วถิ ปี ระชาธปิ ไตย 661

๘. สือ่ การเรยี นรู/แหลง การเรยี นรู
- PowerPoint

๙. การประเมนิ ผลรวบยอด

สิ่งทต่ี อ งการวดั /ประเมิน วิธกี าร เครือ่ งมือทใี่ ช เกณฑ
ดานความรู ผานเกณฑร อยละ ๖๐
- พฤติกรรมนกั เรยี น - แบบประเมนิ
ดา นทกั ษะกระบวนการ รายบุคคล พฤติกรรมนักเรียน ผา นเกณฑร อ ยละ ๖๐
- การตอบคาํ ถาม รายบุคคล
- เลนเกมวเิ คราะห - เกมวเิ คราะห
คณุ สมบตั ิของผูมีสทิ ธิ คุณสมบัตขิ องผมู ีสทิ ธิ
เลือกต้ัง เลือกตัง้

ดา นเจตคติ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ ผา นเกณฑป ระเมิน
นกั เรยี นรายบุคคล พฤติกรรมนกั เรียน ระดบั คณุ ภาพพอใชข ้นึ
- การตอบคําถาม รายบุคคล ไป

สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมนิ ผา นเกณฑป ระเมนิ
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ระดบั คุณภาพพอใชขึ้น
ในการส่อื สาร สมรรถนะสําคญั ของ ไป

ความสามารถในการคิด ผูเรยี น ผานเกณฑประเมิน
ระดับคณุ ภาพพอใชข ึ้น
ความสามารถใน ไป

การแกป ญ หา

- ประเมนิ ความมีวินยั - แบบประเมิน

ใฝเ รียนรู และมุงมน่ั ใน คุณลักษณะ

การทาํ งาน อันพงึ ประสงค

662 คมู ือครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6)

๑๐. บนั ทกึ ผลหลงั สอน

ผลการจัดการเรยี นการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ความสําเรจ็
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ปญ หาและอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ขอ จาํ กดั การใชแผนการจดั การเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ......................................................ผสู อน
(..........................................................)

วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

๑๑. ความคิดเห็น/ขอ เสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผทู ีไ่ ดร บั มอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ...................................................... ผูตรวจ
(..........................................................)

วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนวยการเรียนรทู ี่ 5 เรือ่ ง วถิ ปี ระชาธปิ ไตย 663

แบบประเมินการสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี นรายบคุ คล
ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖

สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู วนั ที.่ ......................เดอื น..........................................พ.ศ..................................

เกณฑก ารใหค ะแนน

ลาํ ดบั ที่ ช่ือ–สกลุ ความต้ังใจ รวม ระดบั
ในการเรียน (4) (16) คณุ ภาพ

ความสนใจ
และการซักถาม (4)
การตอบ ํคาถาม (4)

ีม สวนรวม
ในกิจกรรม (4)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ลงชื่อ................................................................ผูประเมิน

...................../..................../...................

เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย
เกณฑก ารประเมนิ ในการสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียนรายบคุ คล ดงั น้ี

ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมิน
13-16 ดีมาก นกั เรียนทีไ่ ดระดับคุณภาพพอใชขน้ึ ไป ถอื วา ผา น
9-12 ดี
5-8 พอใช
1-4 ปรบั ปรงุ

664 คูมอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6)
เกณฑก ารวดั และประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric)

ประเดน็ การประเมนิ เกณฑก ารใหค ะแนน ตอ งปรบั ปรงุ (1)
ดมี าก (4) ดี (3) พอใช (2)

1. ความตั้งใจใน สนใจในการเรยี น สนใจในการเรยี น สนใจในการเรียน ไมส นใจใน
การเรียน
ไมคุยหรอื เลน กัน คุยกันเลก็ นอย คยุ กนั และเลน กนั การเรียน คุย
2. ความสนใจและ
การซกั ถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรียน ในขณะเรียนเปน และเลน กัน

3. การตอบคาํ ถาม บางครงั้ ในขณะเรยี น

4. มสี ว นรว มใน มีการถามในหวั ขอ มกี ารถามในหวั ขอ มีการถามในหวั ขอ ไมถ ามในหวั ขอ ท่ี
กิจกรรม
ที่ตนไมเ ขาใจทกุ ท่ตี นไมเขา ใจเปน ทีต่ นไมเ ขาใจเปน ตนไมเขา ใจและไม

เรือ่ งและกลา สว นมากและกลา บางครง้ั และไม กลา แสดงออก

แสดงออก แสดงออก คอ ยกลา

แสดงออก

รว มตอบคําถามใน รวมตอบคําถามใน รวมตอบคําถามใน ไมตอบคาํ ถาม

เรื่องทค่ี รูถามและ เร่อื งท่ีครูถามและ เร่อื งท่ีครถู ามเปน

ตอบคาํ ถามถูกทกุ ตอบคําถาม บางครง้ั และตอบ

ขอ สวนมากถกู คําถามถูกเปน

บางครั้ง

รวมมอื และ รวมมือและ รว มมอื และ ไมม ีความรว มมือ

ชวยเหลอื เพื่อนใน ชวยเหลือเพื่อน ชว ยเหลอื เพอื่ นใน ในขณะทํา

การทํากิจกรรม เปนสวนใหญใ น การทาํ กิจกรรม กจิ กรรม

การทาํ กิจกรรม เปนบางครัง้

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เร่ือง วิถีประชาธปิ ไตย 665

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค

คาํ ชแี้ จง ใหผ สู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียนแลว ขดี ลงในชองที่
ตรงกบั ระดบั คะแนน

รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ
ประเมนิ ๓๒๑

๑. มวี ินยั ๑.1 ปฏิบตั ติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอ บงั คบั ของครอบครัว
รบั ผดิ ชอบ และโรงเรยี น มีความตรงตอเวลาในการปฏิบัตกิ ิจกรรมตา ง ๆ ใน
๒. ใฝเ รยี นรู ชวี ิตประจาํ วนั มคี วามรับผิดชอบ
2.1 ต้งั ใจเรียน
3. มงุ มนั่ ใน
การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรยี นและมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

2.3 เขารวมกจิ กรรมการเรียนรูต าง ๆ
2.4 ศกึ ษาคน ควา หาความรูจ ากหนงั สือ เอกสาร สิ่งพมิ พ สอ่ื
เทคโนโลยตี าง ๆ แหลง การเรยี นรูท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน
และเลือกใชส อ่ื ไดอ ยางเหมาะสม
2.5 บนั ทกึ ความรู วิเคราะห ตรวจสอบบางสง่ิ ที่เรียนรู สรุปเปน องค
ความรู
2.6 แลกเปลีย่ นความรู ดว ยวิธกี ารตาง ๆ และนําไปใชใ น
ชีวิตประจําวัน
3.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทํางานท่ไี ดร บั มอบหมาย

3.2 มคี วามอดทนและไมท อแทตอ อุปสรรคเพ่อื ใหง านสําเร็จ

เกณฑก ารใหค ะแนน ลงชือ่ ................................................................ผปู ระเมนิ
๓ คะแนน หมายถงึ
๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../...................
๑ คะแนน หมายถงึ
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา งสมํา่ เสมอ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยครงั้
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั

เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทาย
เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ดังนี้

ชวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมนิ
19-27 ดี นกั เรยี นท่ไี ดร ะดับคณุ ภาพพอใชข นึ้ ไป ถือวา ผาน
10-18
1-9 พอใช
ปรบั ปรงุ

666 คมู ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6)

แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน

คําชแ้ี จง ใหผ ูสอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา งเรียนและนอกเวลาเรียนแลวขีด ลงในชองที่
ตรงกบั ระดับคะแนน

รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ
๓๒๑

๑. ความสามารถ ๑.1 มีความสามารถในการรบั –สง สาร

ในการสือ่ สาร 1.2 มคี วามสามารถในการถายทอดความรู ความคดิ ความเขาใจ

ของตนเอง โดยใชภ าษาอยา งเหมาะสม

2. ความสามารถ 2.1 มที กั ษะในการคดิ นอกกรอบอยางสรา งสรรค

ในการคดิ 2.2 มคี วามสามารถในการคดิ อยางมรี ะบบ

3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลุมรวมกับผอู ่ืนได

ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สินใจไดเ หมาะสมตามวัย

ลงชอื่ ................................................................ผูประเมิน

...................../..................../...................

เกณฑก ารใหค ะแนน
๓ คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยางสม่าํ เสมอ
๒ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอ ยครั้ง
๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้

เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทาย
เกณฑก ารประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น ดงั นี้

ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรุปผลการประเมนิ
13-18 ดี นกั เรยี นท่ีไดร ะดบั คุณภาพพอใชขึ้นไป ถือวา ผา น
7-12
1-6 พอใช
ปรับปรงุ

หนว ยการเรียนรูท่ี 5 เรอ่ื ง วิถีประชาธปิ ไตย 667

แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๙ เร่ือง การเลือกตงั้ ๓

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 5 เร่อื ง วถิ ปี ระชาธปิ ไตย เวลา ๑ ชัว่ โมง

กลมุ สาระการเรยี นรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 6

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๑. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชว้ี ดั

มาตรฐานการเรียนรู

มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจจุบัน ยึดม่ัน ศรัทธา และธํารงรักษาไวซึ่ง

การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท รงเปน ประมขุ

ตวั ชีว้ ัด ป.6/3 อภปิ รายบทบาท ความสําคญั ในการใชส ทิ ธอิ อกเสยี งเลอื กตัง้ ตามระบอบประชาธิปไตย

๒. สาระสาํ คัญ/ความคิดรวบยอด
การมีสวนรวมในการออกแบบกฎหมาย ระเบียบ กติกาการเลือกตั้ง การสอดสองดูแลผูมีพฤติกรรม

การกระทาํ ผดิ เกี่ยวกับกฎหมายการเลือกต้งั การใชส ทิ ธอิ อกเสียงเลือกต้ังท้ังในระดับประเทศและระดับทองถ่ิน
เปนกิจกรรมสําคัญในการปกครองระบอบประชาธิปไตย เปนไปตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแหงราชอาณา-
จกั รไทย

๓. จดุ ประสงค
3.1 ความรู
- อธบิ ายขน้ั ตอนของการเลอื กต้งั ได
3.2 ทักษะ/กระบวนการ
- วเิ คราะหขน้ั ตอนการเลือกตั้งได
3.3 เจตคติ
- เหน็ ความสาํ คัญของการมีสว นรวมในการเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตยไดอยางเหมาะสม

๔. สาระการเรยี นรู
ขั้นตอนการเลอื กต้ังผแู ทนราษฎร
- การมสี ว นรวมในการออกกฎหมาย ระเบียบ กตกิ า การเลือกตั้ง
- สอดสองดแู ลผูม พี ฤตกิ รรมการกระทําผดิ การเลอื กตั้ง และแจง ตอ เจาหนาท่ีผรู บั ผดิ ชอบ
- ตรวจสอบคณุ สมบัตกิ ารใชส ทิ ธิออกเสยี งเลอื กต้งั ตามระบอบประชาธิปไตย

๕. สมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รียน
๑. ความสามารถในการสือ่ สาร
๒. ความสามารถในการคิด
๓. ความสามารถในการแกปญหา

668 คมู ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.6)

๖. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค
๑. มวี ินยั
๒. ใฝเ รียนรู
๓. มุงม่ันในการทาํ งาน

๗. กิจกรรมการเรียนรู

หนวยการเรียนรูที่ 5 เรื่อง วถิ ปี ระชาธปิ ไตย

การจดั การเรยี นรู ช้ัน
แผนจดั การเรยี นรทู ี่ ๙

รายวชิ าสงั คมศกึ ษา

ลาํ ดบั ท่ี จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ขนั้ ตอนการ เวลา
๑. จดั การเรียนรู ทใ่ี ช กจิ กรรม

ขั้นนาํ ๑๐ ๑. ครูนาํ ขา วการ
นาที สนทนากบั นกั เร

สอบถามวา
- นักเรียนเคยเห
การเลอื กตัง้ อะไร

๒. ครูสมุ ใหนกั เร
เลาขอ มลู เก่ียวก
การเลือกตั้งเทาท
ทราบ

2. 1. อธิบายขนั้ ตอนของ ขน้ั สอน ๒๐ ๓. ครูอภิปรายข
การเลือกต้ังได นาที การเลือกตัง้ เปน

3. เหน็ ความสาํ คัญของ (TimeLine) ต้ัง
การเลือกตง้ั ตามระบอบ - ขน้ั กอนเลอื กต
ประชาธปิ ไตย - ข้ันวันเลอื กตง้ั
- ข้นั หลงั เลือกต

669

นประถมศกึ ษาปท ่ี ๖
๙ เรอื่ ง การเลือกตง้ั ๓
า จาํ นวน ๑ ช่วั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู สอื่ การเรียนรู การประเมนิ การ
เรียนรู
มครู กิจกรรมนกั เรยี น - ภาพขา ว
การเลือกต้ัง - แบบประเมนิ
รเลือกตั้งมา ๑. นักเรียนดขู า วการ การสงั เกต
รยี น แลว เลือกตัง้ พฤตกิ รรมนกั เรยี น
รายบุคคล
(การเลอื กตัง้ ทอ งถ่นิ
ห็น การเลือกต้ัง ส.ส.)
รบาง

รียนออกมา ๒. นกั เรียนออกมาเลา
กบั ขั้นตอน ขอมูลเกย่ี วกบั ข้นั ตอนการ
ทีน่ ักเรยี น เลอื กตงั้

ขั้นตอนของ ๓. นกั เรยี นอภปิ รายพรอ ม - สอื่
นชวงเวลา กับครู PowerPoint
งแต
ต้งั

ตั้ง

670 คมู

ลําดบั ท่ี จุดประสงคก ารเรียนรู ขนั้ ตอนการ เวลา
จัดการเรียนรู ท่ใี ช กจิ กรรม
3. 3. วเิ คราะหขน้ั ตอนของ ขัน้ ปฏบิ ตั ิ
การเลือกตัง้ ได ๑๐ ๔. ครูใหน กั เรยี น
ขั้นสรปุ นาที ท่ี 6 เรือ่ ง ขั้นตอ
4.
การเลอื กต้ัง
๑๐ ๕. ครสู มุ ใหน ักเร
นาที นําเสนอผลงาน

๖. ครูใหนกั เรยี น
ขัน้ ตอนของการ

มือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6)

แผนการจดั การเรยี นรู สื่อการเรยี นรู การประเมินการ
มครู กิจกรรมนกั เรยี น เรียนรู

นทาํ ใบงาน ๔. นกั เรียนใหท ําใบงานที่ - ใบงานที่ 6 เรอ่ื ง

อนของ 6 เรื่อง ขัน้ ตอนของ ขนั้ ตอนของ

การเลอื กตง้ั การเลอื กต้ัง

รียนออกมา ๕. นกั เรียนออกมานาํ เสนอ - ใบงานที่ 6 เรอื่ ง

ผลงานของตวั เอง ขัน้ ตอนของ
การเลือกตั้ง

นสรปุ เร่ือง ๖. นกั เรยี นสรปุ บทเรยี น
รเลอื กต้ัง (ขั้นตอนการเลอื กต้ัง
แบง เปน ๓ ขัน้ ตอน คอื
ขัน้ กอนเลอื กตงั้ ข้ันวนั
เลือกต้งั ข้นั หลงั เลอื กตงั้ )

หนวยการเรียนรูท่ี 5 เร่ือง วถิ ีประชาธิปไตย 671

๘. สือ่ การเรยี นรู/แหลง การเรยี นรู
๑. ภาพขา วการเลือกตงั้
๒. PowerPoint

๙. การประเมนิ ผลรวบยอด

สิง่ ทต่ี อ งการวดั /ประเมนิ วิธกี าร เครอื่ งมอื ทใ่ี ช เกณฑ

ดานความรู - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน ผา นเกณฑร อ ยละ ๖๐
ดา นทกั ษะกระบวนการ นกั เรยี นรายบคุ คล พฤตกิ รรมนักเรยี น ผานเกณฑร อยละ ๖๐
- การตอบคาํ ถาม รายบคุ คล

- ตรวจใบงานที่ 6 เรอื่ ง - ใบงานที่ 6 เร่อื ง
ข้นั ตอนของการเลือกต้งั ขนั้ ตอนของการเลือกตง้ั

ดานเจตคติ - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ ผานเกณฑป ระเมิน
นักเรยี นรายบคุ คล พฤตกิ รรมนักเรียน ระดับคุณภาพพอใชข้นึ
- การตอบคาํ ถาม รายบคุ คล ไป

สมรรถนะสาํ คญั ของ - ประเมินความสามารถ - แบบประเมิน ผานเกณฑประเมนิ
ผูเรียน ระดบั คุณภาพพอใช
ในการสอื่ สาร สมรรถนะสําคญั ของ ขึ้นไป
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค ความสามารถในการคิด ผเู รียน ผา นเกณฑประเมิน
ระดับคุณภาพพอใช
ความสามารถใน ขึน้ ไป

การแกป ญหา

- ประเมิน ความมวี ินยั - แบบประเมิน

ใฝเรยี นรู และมงุ ม่ันใน คณุ ลักษณะ

การทาํ งาน อันพึงประสงค

672 คูมือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6)

๑๐. บนั ทกึ ผลหลังสอน

ผลการจดั การเรียนการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ความสําเรจ็
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ปญ หาและอุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ขอ จาํ กดั การใชแ ผนการจดั การเรียนรู และขอ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ......................................................ผสู อน
(..........................................................)

วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

๑๑. ความคดิ เหน็ /ขอ เสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูท ่ไี ดร บั มอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ...................................................... ผตู รวจ
(..........................................................)

วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนว ยการเรียนรูที่ 5 เร่ือง วิถปี ระชาธปิ ไตย 673

ใบงานท่ี 6 เรอื่ ง การเลอื กต้ัง ๓

หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๕ เร่ือง วิถีประชาธปิ ไตย
แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๙ เร่อื ง การเลือกตั้ง ๓
รายวิชาสงั คมศกึ ษา รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปท ่ี ๖

คาํ ชแ้ี จง ใหนกั เรยี นเขยี นลําดบั ขน้ั ตอนท่พี ึงควรปฏบิ ัตใิ นการเลือกต้งั

......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................

ช่ือ-นามสกุล………………………………………………………..…………………………………..ช้นั ……………..เลขท่ี ……………..

674 คมู อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6)

เฉลยใบงานท่ี 6 เรอ่ื ง การเลอื กต้งั ๓

หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๕ เรื่อง วถิ ีประชาธปิ ไตย
แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๙ เรือ่ ง การเลือกตง้ั ๓
รายวิชาสังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖

คําชแี้ จง ใหนกั เรยี นเขยี นลาํ ดบั ข้นั ตอนท่ีพงึ ควรปฏบิ ตั ิในการเลอื กตงั้

ขัน้ กอ นวนั เลือกต้ัง ข้นั ในวนั เลอื กต้งั ขน้ั หลังวันเลือกตง้ั

๑. ติดตามขอมลู ขา วสาร ๑. เดนิ ทางไปสถานที่เลอื กตงั้ ๑. ติดตามขอมลู การนับ
เกี่ยวกบั การหาเสยี งเลอื กตง้ั ภายในเวลาทีก่ าํ หนด พรอ ม คะแนน และการประกาศผล
กันต้ังแตเ วลา ๐๘.๐๐ น. คะแนนของผูสมคั ร
๒. รบั ฟง นโยบาย แนวคดิ
ของผสู มัครแตละคน ๒. ตรวจสอบรายชอ่ื ของตน ๒. ตดิ ตามการปฏบิ ัติงานของ
รวมถงึ จําหมายเลขของตน ผูแทนวา ทาํ นโยบายทีก่ าํ หนด
๓. ตรวจสอบรายช่ือผูม ีสิทธิ เพือ่ แจง เจา หนาทีป่ ระจํา ไวหรอื ไม เพอ่ื ใชประกอบใน
ลงคะแนนเลอื กต้ัง หนว ย การตัดสินใจในการเลอื กต้งั
ครง้ั ตอไป
๓. ตรวจสอบหมายเลขของ
ผสู มคั รรบั เลือกต้ัง

๔. แจงเลขที่ของตนกับ
เจา หนาที่พรอมบัตร
ประจาํ ตัวประชาชน

๕. ลงช่ือพมิ พล ายน้ิวมือ
พรอมรบั บัตรเลือกตั้ง

๖. เขาคหู า ทาํ เครื่องหมาย
กากบาท

๗. พบั บัตรท่ลี งคะแนนแลว
นําไปหยอนใสล งในหบี
เลอื กต้ัง

หนวยการเรียนรทู ี่ 5 เรือ่ ง วถิ ปี ระชาธปิ ไตย 675

แบบประเมินการสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี นรายบคุ คล
ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖

สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู วนั ที.่ ......................เดอื น..........................................พ.ศ..................................

เกณฑก ารใหค ะแนน

ลาํ ดบั ที่ ช่ือ–สกลุ ความต้ังใจ รวม ระดบั
ในการเรียน (4) (16) คณุ ภาพ

ความสนใจ
และการซักถาม (4)
การตอบ ํคาถาม (4)

ีม สวนรวม
ในกิจกรรม (4)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ลงชื่อ................................................................ผูประเมิน

...................../..................../...................

เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย
เกณฑก ารประเมนิ ในการสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียนรายบคุ คล ดงั น้ี

ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมิน
13-16 ดีมาก นกั เรียนทีไ่ ดระดับคุณภาพพอใชขน้ึ ไป ถอื วา ผา น
9-12 ดี
5-8 พอใช
1-4 ปรบั ปรงุ

676 คูม อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6)
เกณฑก ารวดั และประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี นรายบคุ คล (Rubric)

ประเดน็ การประเมนิ เกณฑก ารใหค ะแนน ตองปรบั ปรงุ (1)
ดมี าก (4) ดี (3) พอใช (2)

1. ความตั้งใจใน สนใจในการเรยี น สนใจในการเรียน สนใจในการเรยี น ไมส นใจใน
การเรียน
ไมค ยุ หรือเลน กนั คุยกนั เลก็ นอย คยุ กันและเลน กัน การเรียน คยุ และ
2. ความสนใจและ
การซกั ถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรียน ในขณะเรียนเปน เลน กนั ในขณะ

3. การตอบคาํ ถาม บางครง้ั เรียน

4. มสี ว นรวมใน มกี ารถามในหวั ขอ มกี ารถามในหวั ขอ มกี ารถามในหวั ขอ ไมถ ามในหัวขอ ที่
กิจกรรม
ท่ีตนไมเขา ใจทกุ ทีต่ นไมเ ขา ใจเปน ทต่ี นไมเ ขา ใจเปน ตนไมเ ขาใจและไม

เรอ่ื งและกลา สวนมากและกลา บางคร้งั และไม กลา แสดงออก

แสดงออก แสดงออก คอยกลาแสดงออก

รว มตอบคําถามใน รวมตอบคาํ ถามใน รวมตอบคําถามใน ไมต อบคําถาม

เร่อื งทีค่ รถู ามและ เรอ่ื งทค่ี รถู ามและ เร่ืองทีค่ รูถามเปน

ตอบคําถามถกู ทกุ ตอบคาํ ถาม บางครง้ั และตอบ

ขอ สว นมากถูก คาํ ถามถูกเปน

บางครงั้

รว มมือและ รวมมอื และ รวมมอื และ ไมมีความรว มมอื

ชวยเหลือเพอ่ื นใน ชว ยเหลือเพ่ือน ชวยเหลือเพื่อนใน ในขณะทํากจิ กรรม

การทาํ กิจกรรม เปน สวนใหญใ น การทาํ กจิ กรรม

การทาํ กจิ กรรม เปน บางคร้งั

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 5 เร่ือง วิถีประชาธปิ ไตย 677

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค

คาํ ชแี้ จง ใหผ สู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียนแลว ขดี ลงในชองที่
ตรงกบั ระดบั คะแนน

รายการ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ
ประเมนิ ๓๒๑

๑. มวี ินยั ๑.1 ปฏิบตั ติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอ บังคบั ของครอบครัว
รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มีความตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา ง ๆ ใน
๒. ใฝเ รยี นรู ชวี ิตประจาํ วนั มคี วามรับผิดชอบ
2.1 ต้งั ใจเรียน
3. มงุ มนั่ ใน
การทาํ งาน 2.2 เอาใจใสในการเรยี นและมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

2.3 เขารวมกจิ กรรมการเรียนรูต าง ๆ
2.4 ศกึ ษาคน ควา หาความรจู ากหนงั สือ เอกสาร สิ่งพมิ พ สอ่ื
เทคโนโลยตี าง ๆ แหลง การเรยี นรูท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน
และเลือกใชส อ่ื ไดอ ยางเหมาะสม
2.5 บนั ทกึ ความรู วิเคราะห ตรวจสอบบางสง่ิ ที่เรียนรู สรุปเปน องค
ความรู
2.6 แลกเปลีย่ นความรู ดว ยวิธกี ารตาง ๆ และนําไปใชใ น
ชีวิตประจําวัน
3.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทํางานท่ไี ดร บั มอบหมาย

3.2 มคี วามอดทนและไมท อแทตอ อุปสรรคเพ่อื ใหง านสําเร็จ

เกณฑก ารใหค ะแนน ลงชือ่ ................................................................ผปู ระเมนิ
๓ คะแนน หมายถงึ
๒ คะแนน หมายถงึ ...................../..................../...................
๑ คะแนน หมายถงึ
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา งสมํา่ เสมอ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอยครงั้
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั

เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย
เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ดังนี้

ชวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑการสรปุ ผลการประเมนิ
19-27 ดี นกั เรยี นที่ไดร ะดับคณุ ภาพพอใชข ้นึ ไป ถือวา ผาน
10-18
1-9 พอใช
ปรบั ปรงุ

678 คมู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6)

แบบประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น

คําชแี้ จง ใหผ สู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา งเรียนและนอกเวลาเรยี นแลว ขีด ลงในชองท่ี
ตรงกับระดบั คะแนน

รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ
๓๒๑

๑. ความสามารถ ๑.1 มคี วามสามารถในการรบั –สง สาร

ในการสื่อสาร 1.2 มีความสามารถในการถา ยทอดความรู ความคิด ความเขา ใจ

ของตนเอง โดยใชภ าษาอยา งเหมาะสม

2. ความสามารถ 2.1 มีทกั ษะในการคิดนอกกรอบอยางสรางสรรค

ในการคดิ 2.2 มคี วามสามารถในการคดิ อยา งมีระบบ

3. ความสามารถ 3.1 สามารถทาํ งานกลุม รวมกับผอู ่นื ได

ในการแกป ญ หา 3.2 สามารถตดั สินใจไดเ หมาะสมตามวัย

ลงชอ่ื ................................................................ผูประเมิน

...................../..................../...................

เกณฑก ารใหค ะแนน
๓ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา งสมาํ่ เสมอ
๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยคร้งั
๑ คะแนน หมายถึง ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั

เกณฑก ารใหค ะแนนดังตารางแนบทา ย
เกณฑก ารประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผูเรยี น ดงั น้ี

ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารสรุปผลการประเมิน
13-18 ดี นกั เรยี นทไ่ี ดร ะดับคุณภาพพอใชขึ้นไป ถอื วา ผาน
7-12
1-6 พอใช
ปรับปรงุ

หนวยการเรยี นรทู ่ี 5 เรอ่ื ง วิถีประชาธปิ ไตย 679

แบบประเมนิ ตนเอง

ชื่อ : __________________สกลุ : _________________วนั ____ เดอื น____________ พ.ศ. _____
หนวยการเรียนรูท่ี ๕ เรอื่ ง วิถปี ระชาธิปไตย

๑. ประเมนิ การเรยี นรขู องตนเอง

กาเคร่อื งหมาย / ในชองระดับความสามารถของแตล ะกจิ กรรมที่นกั เรียนคดิ วาทาํ ไดใ นระดบั การประเมนิ
เหลา น้ี ระดบั ความสามารถ : ดมี าก คอนขา งดี ดี พอใช ปรบั ปรงุ

ท่ี รายการ ระดบั ความสามารถ ปรบั ปรุง
ดมี าก คอนขางดี ดี พอใช
๑. เปรียบเทียบบทบาทหนา ที่ขององคก ร
ปกครองสว นทอ งถ่นิ และรัฐบาลได

๒. มสี ว นรว มในกจิ กรรมตาง ๆ ทส่ี ง เสรมิ
ประชาธิปไตยในทอ งถ่นิ และประเทศ

๓. วเิ คราะหความสําคัญในการใชสิทธิออกเสยี ง
เลือกตัง้ ตามระบอบประชาธิปไตยได

2. ส่ิงที่ฉนั ยังไมเขา ใจ/ยงั ทาํ ไมไ ดด คี อื .......... (อาจตอบไดมากกวา ๑ อยา ง)

 ……………………………………………......................................................................................................
..............................................................................................................................................................
 ……………………………………………....................................................................................................
............................................................................................................................................................

3. สิ่งท่ฉี นั จะทาํ ใหด ีขน้ึ ในการเรยี นหนว ยตอ ไป (อาจตอบไดม ากกวา ๑ อยา ง)

 ……………………………………………......................................................................................................
..............................................................................................................................................................
 ……………………………………………....................................................................................................
............................................................................................................................................................

680 คูมอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (สงั คมศึกษา ป.6)

บนั ทกึ การเรียนรู (Learning logs)

ชื่อ : ____________________ สกลุ : ___________________วนั ____ เดือน___________ พ.ศ. _____

สิง่ หน่งึ ที่ฉันไดเรยี นรูจากการเรยี นวิชานีใ้ นปลายภาคเรยี น คอื ...........................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

ฉันนาจะเรยี นรไู ดด ีกวา นห้ี าก ............................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

สิง่ ที่ฉันอยากจะบอกคุณครู คือ ..........................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
สิ่งที่ฉนั ควรปรบั ปรงุ ตวั เองใหดีขึน้ คอื ...............................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

ปญ หาในการเรียนของฉนั คอื ...........................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

บรรณานุกรม 681

บรรณานกุ รม

ผูผ ลิต. สบื คน เมื่อ ๑๑ มิถุนายน 256๓. จาก https://www.im2market.com

แตง กาย. สบื คนเมื่อ ๑๑ มิถุนายน 256๓. จาก https://sites.google.com/site/kritlinna

อาชีพ. สบื คนเมื่อ ๑๑ มถิ ุนายน 256๓. จาก http://katae2553.blogspot.com

ภาพ ๓ หว ง ๒ เงื่อนไข. สบื คนเมือ่ ๑๑ มถิ ุนายน 256๓. จาก https://www.topthaidaily.com

๓ หวง ๒ เงื่อนไข. สบื คนเม่ือ ๑๑ มถิ ุนายน 256๓. จาก http://www.tupr.ac.th/sufficency3.php

แตง กายอีสาน. สบื คนเมื่อ ๒๑ พฤษภาคม 256๓. จาก
http://nanavagi.blogspot.com/2010/01/blog-post_1662.html

อาหารอสี าน. สบื คน เมื่อ ๒๑ พฤษภาคม 256๓. จาก
https://sites.google.com/site/xisanxxnsxn/xahar-phun-ban-xisan

อาชีพภาคอสี าน. สืบคน เมื่อ ๒๑ พฤษภาคม 256๓. จาก
http://puypp501.blogspot.com/2010/01/blog-post.html

อาหารภาคใต. สืบคนเมอ่ื ๑๑ มิถนุ ายน 256๓. จาก
https://sites.google.com/site/chumchonwatnoisikhiu

ศาสนาภาคใต. สบื คน เมอื่ ๒๓ พฤษภาคม 256๓. จาก
https://sites.google.com/site/kikkiezsopida2540/home/dan-sasna

อาชีพคนใต. สบื คนเม่ือ ๑๑ มถิ ุนายน 256๓. จาก https://beer0410.wordpress.com

รูปแบบการปกครอง. สืบคน เมอ่ื ๑ พฤษภาคม 256๓. จาก
https://sites.google.com/site/30346mayyy/home/rabxb-karmeuxng-kar-pkkhrxng

ประเภทของสหกรณ. สืบคนเม่ือ ๑๕ มิถนุ ายน 256๓. จาก http://www.sahakornthai.com

หนงั สือเรยี นสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.6 สาํ นกั พิมพ อักษรเจริญทศั น

หนงั สือเรยี นสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ม.๒ สํานกั พิมพ อักษรเจริญทัศน

682 คมู ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6)

ภาคผนวก ก.

แบบประเมนิ รวม (สังคมศึกษา)

ภาคผนวก ก. แบบประเมินรวม (สังคมศกึ ษา) 683

แบบประเมนิ ผลชน้ิ งานหรือภาระงาน

คําชแ้ี จง ใหครผู สู อนประเมินผลชิน้ งานหรือภาระงานของนกั เรยี น แลว เขยี นเครื่องหมาย  ลงในชองทตี่ รงตาม
หัวขอท่กี ําหนด

รายการ

รายการประเมนิ ดีมาก คะแนนรวม
ดี

พอใช
ป ัรบป ุรง

4321 ๑6

1. รปู แบบชนิ้ งาน
2. ภาษา
3. เน้ือหา
4. เวลา

เกณฑก ารประเมินผลชิ้นงานหรือภาระงาน

เกณฑ ระดบั คณุ ภาพ
การประเมิน
1. รูปแบบ ดีมาก (๔) ดี (๓) พอใช (๒) ปรับปรงุ (๑)
ชิ้นงาน รปู แบบช้ินงานถกู ตอ ง รูปแบบช้นิ งาน
ครบถว นตามทกี่ ําหนด มี รูปแบบชนิ้ งานถูกตอ ง รปู แบบช้ินงาน ไมถูกตอ ง ตามที่
2. ภาษา ความคดิ สรางสรรคแปลก กาํ หนด ผลงาน
ใหม นาสนใจ ขนาด นา สนใจ ขนาด ถกู ตอ งเปนสวนมาก ไมเรียบรอ ย
3. เนอื้ หา เหมาะสม สวยงาม
ใชภาษาถกู ตอง สะกดคาํ เหมาะสม สวยงาม นาสนใจ ขนาด ใชภ าษาและ
4. เวลา ถกู ตอ ง ลายมือสวยงาม สะกดคาํ ไม
อานงา ย เหมาะสม สวยงาม ถูกตอ ง ลายมอื
อา นยาก ขีดฆา
เน้อื หาถกู ตอง สมบรู ณ ใชภาษาถกู ตอ ง สะกด ใชภาษาถกู ตอง เนือ้ หาไมถ กู ตอ ง
มีความสอดคลอ งเช่อื มโยง คําถูกตองลายมอื อา น สะกดคาํ มผี ดิ พลาด ไมค รอบคลุม
กัน ตรงหวั ขอเรอื่ ง งาย บา งเลก็ นอ ย
รายละเอยี ดครอบคลุม สง ช้นิ งานไมท นั
สงชิน้ งานกอ นเวลาท่ี ลายมืออา นงาย กําหนดตงั้ แต ๒
กําหนด วนั ข้ึนไป
เนื้อหาถกู ตอง ตรง เนอื้ หาถกู ตอง แต
หวั ขอเร่อื ง รายละเอยี ด ขาดรายละเอยี ดใน
คอนขา งครอบคลมุ บางสว น

สงชิ้นงานภายในเวลา สงช้ินงานไมทนั
กาํ หนด กาํ หนด ๑ วนั

เกณฑก ารใหค ะแนน ดีมาก
คะแนน ๑3-๑๖ คะแนน หมายถึง ดี
คะแนน 9-๑2 คะแนน หมายถึง พอใช
คะแนน 5-8 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ
คะแนน 1-4 คะแนน หมายถงึ

เกณฑก ารผา น ตง้ั แตระดบั พอใช ข้ึนไป

684 คมู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษา ป.6)

สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู

คาํ ชแี้ จง ใหค รผู สู อนสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นของนกั เรียน แลวเขียนเคร่ืองหมาย  ลงในชอ งทต่ี รงกบั
พฤตกิ รรมตามหวั ขอที่กาํ หนด

รายการ

เลขท่ี ชอื่ –สกลุ การรวม ิกจกรรม คะแนนรวม
การ ัรบฟงความ
ิคดเ ็หนของผู ่ือน
ความรับผิดชอบ
ขยันหมั่นเ ีพยร
ตรงตอเวลา

๓๓ ๓๓๓ ๑๕

เกณฑก ารสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู

ประเดน็ การประเมนิ คะแนน

3 21

1. การรวมกจิ กรรม มีความกระตอื รือรนใน มคี วามกระตือรือรน ใน ไมมคี วามกระตือรือรน

การรว มกจิ กรรมอยา ง การรวมกจิ กรรม ในการรว มกจิ กรรม

สมา่ํ เสมอ บางคร้ัง

2. การรับฟง ความคดิ เหน็ รบั ฟง ความคิดเห็นของ รบั ฟง ความคิดเห็นของ ไมรบั ฟงความคิดเหน็

ของผอู ่ืน ผอู ื่นสมํา่ เสมอ ผูอ่ืนเปนบางครั้ง ของผอู น่ื

3. ความรับผดิ ชอบ มคี วามรับผิดชอบใน มีความรับผดิ ชอบใน ไมม คี วามรับผดิ ชอบใน

งานทไ่ี ดร ับมอบหมาย งานทไ่ี ดร บั มอบหมาย งานท่ไี ดร บั มอบหมาย

อยางสมาํ่ เสมอ บางครง้ั

4. ขยนั หมนั่ เพียร มคี วามเพยี รพยายาม มีความเพยี รพยายาม ไมม ีความเพยี รพยายาม

ทาํ งานใหส าํ เรจ็ อยาง ทํางานใหส ําเร็จเปน ทํางานใหส ําเรจ็

สมํ่าเสมอ บางครง้ั

5. ตรงตอ เวลา สง ผลงานเสรจ็ สงผลงานเสร็จ สงผลงานไมเ รยี บรอ ย

เรียบรอย เรยี บรอย และชา กวา เวลาที่

ทันตามเวลาทีก่ าํ หนด แตชา กวาเวลาทกี่ ําหนด กําหนด

ภาคผนวก ก. แบบประเมนิ รวม (สงั คมศกึ ษา) 685

แบบบนั ทึกการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค

เด็กชาย/เดก็ หญงิ ...............................................................ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี.่ ......./........เลขที่.........

รายการประเมนิ พฤตกิ รรมแสดงออก ระดบั การปฏบิ ตั ิ
๓๒๑

1. มีวินัย ๑. ปฏบิ ัตติ ามขอ ตกลง กฎเกณฑ ระเบียบ ขอ บังคบั ของ
2. ใฝเ รียนใฝรู ครอบครวั โรงเรยี น และสังคม

3. มงุ มัน่ ในการ 2.1 ตง้ั ใจเพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รว มกิจกรรม
ทํางาน การเรยี นรู

2.2 แสวงหาความรจู ากแหลง เรยี นรูตา ง ๆ ทั้งภายในและ
ภายนอกโรงเรียน ดวยการเลือกใชสอื่ อยางเหมาะสม สรปุ
เปนองคค วามรู และสามารถนาํ ไปใชใ นชีวติ ประจาํ วันได

3.1 ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในหนาทก่ี ารงาน

3.2 ทาํ งานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหงานสาํ เร็จ
ตามเปา หมาย

ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค

เกณฑก ารใหค ะแนน
๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ําเสมอ

๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ ยครัง้

๑ คะแนน หมายถึง ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑก ารใหค ะแนนดงั ตารางแนบทา ย
เกณฑก ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข องผเู รยี น ดงั น้ี

ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
11-15 ดี
6-10
1-5 พอใช
ปรบั ปรุง

686 คมู ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (สงั คมศกึ ษา ป.6)

แบบประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น

เดก็ ชาย/เดก็ หญิง........................................................ช้ันประถมศึกษาปท ่ี......../........เลขท่ี.........

รายการประเมนิ พฤตกิ รรมการแสดงออก ระดับการปฏบิ ตั ิ
๓๒๑

๑. ความสามารถใน ๑.๑ มีความสามารถในการรบั –สงสาร

การสอ่ื สาร ๑.๒ มคี วามสามารถในการถายทอดความรู ความคิด ความ

เขาใจของตนเอง โดยใชภ าษาอยางเหมาะสม

๑.3 ใชว ธิ กี ารสื่อสารทีเ่ หมาะสม มปี ระสทิ ธิภาพ

๑.4 เจรจาตอรอง เพื่อขจดั และลดปญหาความขัดแยง ตา ง ๆ ได

๑.5 เลอื กรับและไมร ับขอมลู ขา วสารดวยเหตผุ ลและถกู ตอง

2. ความสามารถ ๒.๑ มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห สงั เคราะห

ในการคดิ ๒.๒ มที กั ษะในการคิดนอกกรอบอยา งสรางสรรค

๒.๓ สามารถคดิ อยางมวี จิ ารณญาณ

๒.๔ มคี วามสามารถในการคิดอยางมรี ะบบ

๒.๕ ตัดสินใจแกปญ หาเก่ยี วกบั ตนเองไดอยา งเหมาะสม

3. ความสามารถใน ๓.๑ สามารถแกป ญ หาและอปุ สรรคตาง ๆ ทเี่ ผชญิ ได
การแกป ญ หา ๓.๒ ใชเ หตุผลในการแกปญหา

๓.๓ เขา ใจความสัมพันธแ ละการเปล่ียนแปลงในสังคม

๓.๔ แสวงหาความรู ประยกุ ตค วามรมู าใชใ นการปองกนั และ

แกไขปญ หา

๓.๕ สามารถตดั สนิ ใจไดเ หมาะสมตามวัย

๔. ความสามารถ ๔.๑ เรียนรูดวยตนเองไดเ หมาะสมตามวยั
ในการใชท กั ษะชีวติ ๔.๒ สามารถทาํ งานกลุม รว มกบั ผอู ่นื ได

๔.๓ นําความรทู ีไ่ ดไปใชประโยชนในชีวิตประจาํ วัน

๔.๔ จัดการปญ หาและความขัดแยง ไดเหมาะสม

๔.๕ หลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไมพงึ ประสงคท ี่สงผลกระทบตอตนเอง

เกณฑก ารใหค ะแนน
๓ คะแนน หมายถงึ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ําเสมอ
๒ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบอยครั้ง

๑ คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั

เกณฑก ารประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผูเรยี น ดงั นี้

ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
41-60 ดี
21-40
1-20 พอใช
ปรบั ปรงุ

คณะผูจ ัดทาํ คูมอื ครูและแผนการจัดการเรียนรู กลุม สาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1101

คณะผจู ัดทําคูม อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการเรียนรูสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ประถมศึกษา

คณะจดั ทาํ คมู อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู (คร้ังท่ี ๑ พ.ศ. ๒๕๖๑)

ทป่ี รกึ ษามูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ

พลเอก ดาวพงษ รัตนสวุ รรณ ประธานกรรมการบรหิ ารมูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกล

ผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ

รองศาสตราจารยนราพร จนั ทรโ อชา รองประธานกรรมการบรหิ ารมูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกล

ผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ

นายอนสุ รณ ฟเู จรญิ ผชู ว ยเลขาธิการมูลนธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม

ในพระบรมราชูปถมั ภ

ทปี่ รกึ ษาสํานกั งานโครงการสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ

นายสมเกียรติ ชอบผล ที่ปรกึ ษาสาํ นักงานโครงการสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ

นายสุชาติ วงศสุวรรณ ขาราชการบํานาญ อดตี ผตู รวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ

ทปี่ รกึ ษาสํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน

นายบุญรักษ ยอดเพชร เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

นายณรงค แผว พลสง รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

นางสาวอษุ ณีย ธโนศวรรย รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

นางสกุ ัญญา งามบรรจง รองเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน

นายอมั พร พินะสา ผชู วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน

นายสนิท แยม เกษร ผชู ว ยเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

ทป่ี รกึ ษากลุมสาระการเรยี นรบู รู ณาการ ผูอ ํานวยการสาํ นกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพังงา
นายอรรถสทิ ธ์ิ รตั นแคลว ผูอํานวยการสํานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา
นายเทวรฐั โตไทยะ สกลนคร เขต ๑
ผอู าํ นวยการสาํ นกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษา
นายจฬุ า ชณิ วงศ สกลนคร เขต ๓
ผอู ํานวยการสาํ นักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา
นายสมัย ธนะศรี นา น เขต ๒
ผอู าํ นวยการสาํ นักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา
นายโกวทิ เพลนิ จิตต อุบลราชธานี เขต ๑

1102 คูมือครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (สังคมศกึ ษาและประวตั ศิ าสตร ป.6)

ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ ผูเ ชี่ยวชาญดานพัฒนาหลกั สตู รและการเรยี นรู

นางนริ มล ตจู นิ ดา ขาราชการบาํ นาญ สพป.พังงา
นางฉวี ณ ตะกัว่ ทงุ
๑. นางฉวี ณ ตะกั่วทุง ขาราชการบาํ นาญ ประธาน
๒. นายปรชี า เดอื นนลิ
๓. นางสาวจงรกั ษ รตั นวิฑรู ย ขาราชการบํานาญ สพป.สกลนคร เขต ๓
๔. นางอุไร เปย งใจ
๕. นางประภัสสร โกศลั วัฒน ขา ราชการบาํ นาญ สพป.นาน เขต ๒
๖. นางยุวดี ชมุ ปญญา
๗. นางนิติพร ศรโี นนยาง ขาราชการบาํ นาญ สพป.นา น เขต ๒
๘. นายศกั ดพ์ิ งษ วรรณวาส
๙. นายปริญญา อปุ ลา ขา ราชการบาํ นาญ สพป.สกลนคร เขต ๑
๑๐. นางสาวพลอยนภัส ทัศนพงษ
๑๑. นางสาวสรุ ชั ดา ภูรับพา ศกึ ษานิเทศก สพป.สกลนคร เขต ๓
๑๒. นางรัตนาภรณ คําฝุย
๑๓. นางสาวปาริชาต บุษบงค ศึกษานิเทศก สพป.สกลนคร เขต ๓
๑๔. นางสาวยุวะธิดา ไตรธรรม
๑๕. นางวานติ ย ธานี ศึกษานิเทศก สพป.สกลนคร เขต ๓
๑๖. นางสาวนันทพัชร ศุภธรี ารักษ
๑๗. นางสาวเรอื นเพชร กิตตพิ ิมานชยั ศึกษานิเทศก สพป.สกลนคร เขต ๓
๑๘. นายศริ ิ ไชยชอฟา
๑๙. นางจนิ ตนา ไชยชอฟา ศกึ ษานเิ ทศก สพป.สกลนคร เขต ๓
๒๐. นางสาวพรพิมล ยอดแกว
๒๑. นายจําลอง ไชยยา ผูอาํ นวยการโรงเรยี นบา นพทุ ธรักษา สพป.สกลนคร เขต ๓
๒๒. นางเพียงจติ สุวรรณพงศ
๒๓. นางวิภาพร แกน อว น ครโู รงเรยี นนาจานกลวยนอย สพป.สกลนคร เขต ๓
๒๔. นางวิภาดา ขนุ นติ ย
๒๕. นางสาวมณีรตั น บญุ เตม็ ครโู รงเรยี นบา นหว ยหนิ ลาด สพป.สกลนคร เขต ๓
๒๖. นางสาวอุทัยวรรณ ทับทมิ ทองสุข
๒๗. นางสาวปญจนี อยุ เฉง ครโู รงเรยี นบานหว ยหินลาด สพป.สกลนคร เขต ๓
๒๘. นางสาววนดิ า หินนอ ย
๒๙. นางสาววินสั รา ณ ตะก่วั ทงุ ครูโรงเรยี นบา นหนองฮีหนองแคน สพป.อบุ ลราชธานี เขต ๑
๓๐. นางลัดดา สุขศรี
๓๑. นายสมชาย นาววี อง ครโู รงเรียนบา นโนนบอ หวายดนิ ดํา สพป.อุบลราชธานี เขต ๑
๓๒. นายอิสรานนั ท ชนะภัย
๓๓. นายภูรทิ ตั ล่ิมจหู มอ ครูโรงเรียนดอนมดแดง (บานดงบัง) สพป.อุบลราชธานี เขต ๑
๓๔. นางสาวเสาวณี โบบทอง
๓๕. นายเบญจพล ติ๊บขัน ครูโรงเรยี นแสนทองวทิ ยา สพป.นาน เขต ๒

ครโู รงเรยี นบา นปางปกุ สพป.นา น เขต ๒

ครูโรงเรียนบา นปางกอม สพป.นาน เขต ๒

ศึกษานิเทศก สพป.นาน เขต ๒

ครูโรงเรยี นบานหัวคํา สพป.อบุ ลราชาธานี เขต ๑

ครโู รงเรยี นอุบลวิทยาคม สพป.อบุ ลราชาธานี เขต ๒

ผอู าํ นวยการโรงเรยี นบา นบางกนั สพป.พังงา

ผอู าํ นวยการโรงเรียนบา นถํ้าทองหลาง สพป.พงั งา

รองผอู ํานวยการโรงเรยี นวดั นโิ ครธาราม สพป.พังงา

ผูอาํ นวยการโรงเรยี นวัดนโิ ครธคณุ ากร สพป.พงั งา

ผูอาํ นวยการโรงเรียนบา นยานสะบา สพป.พงั งา

ผอู ํานวยการโรงเรียนบา นบางจัน สพป.พังงา

ครโู รงเรยี นบา นโคกเจรญิ สพป.พงั งา

ครโู รงเรียนบา นคลองดินเหนียว สพป.พงั งา

ครโู รงเรียนบานคลองดนิ เหนยี ว สพป.พงั งา

ครูโรงเรยี นบานทุงเจดีย สพป.พังงา

ครูโรงเรียนอนุบาลพงั งา สพป.พงั งา

ผูอาํ นวยการโรงเรียนบานนา้ํ หนิ สพป.นา น เขต ๒

คณะผจู ัดทาํ คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรู กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1103

๓๖. นางสายรุง ต๊ิบขัน ครูโรงเรียนบานดอน (ศรเี สรมิ กสกิ ร) สพป.นาน เขต ๒
๓๗. นายสมศกั ดิ์ สทุ ธการ
๓๘. นางเทยี มจติ หาญยทุ ธ ครโู รงเรียนชมุ ชนรัชดาภเิ ษกที่ ๑๑๕ สพป.นาน เขต ๒
๓๙. นายนนั ตชัย แอบู
๔๐. นางฉัตรชนก พึง่ ถ่ิน ครูโรงเรยี นชมุ ชนศลิ าเพชร สพป.นาน เขต ๒
๔๑. นายอนนั ต หาญจิตร
๔๒. นายเจษฎา อนันตศรี ผอู าํ นวยการโรงเรียนบานคลองดนิ เหนยี ว สพป.พังงา
๔๓. นายไกรศร ไชยเทพ
๔๔. นางสาวสุทิศา พพู ัฒนศิลป ผอู ํานวยการโรงเรียนบานน้าํ จืด สพป.พงั งา
๔๕. นายนพรตั น ทองอยู
๔๖. นางอรณุ ี นพฤทธิ์ ผูอ าํ นวยการโรงเรยี นบานยาหมี สพป.พงั งา
๔๗. นางสาวจริ าภรณ เพชรเรอื ง
๔๘. นายสุนทร หนอู ินทร ผอู าํ นวยการโรงเรียนบานทา เขา สพป.พงั งา
๔๙. นางนาตญา สัตถาผล
๕๐. นางวารณุ ีย กุลธรวิโรจน ผอู ํานวยการโรงเรียนบานปกปุย สพป.พงั งา
๕๑. นางสาวดารณุ ี มงุ คุณ
๕๒. นายพิพัฒน สอนสมนกึ ผอู าํ นวยการโรงเรยี นบานสามชอ ง สพป.พังงา
๕๓. นางจนิ ดา กอบุญ
๕๔. นางสาววราภรณ เขตโสภา ครโู รงเรียนบานคลองบอน สพป.พังงา
๕๕. นางทพิ ยสดุ า ธิศรี
ครโู รงเรียนกะปง สพป.พงั งา
๕๖. นางปยาภรณ พละศักด์ิ
ครูโรงเรยี นบานอาวมะมว ง สพป.พังงา
๕๗. นายวสิ ตู ร สวนไผ
๕๘. นางสุจินต สวนไผ ผูอํานวยการโรงเรียนนายอวัฒนา สพป.สกลนคร เขต ๑
๕๙. นายเกียรติภูมิ มะแสงสม
๖๐. นายอดลุ ศักดิ์ ศรวี ิชยั ครูโรงเรยี นบา นหลบุ เลา สพป.สกลนคร เขต ๑
๖๑. นายบรรพต แสนสุวรรณ
๖๒. นางสาวสพุ รรณกิ าร สุทธหลวง ครูโรงเรียนอนุบาลสกลนคร สพป.สกลนคร เขต ๑

ครูโรงเรียนบานชมภพู าน สพป.สกลนคร เขต ๑

ครโู รงเรียนศรีบญุ เรอื งวทิ ยาคาร สพป.สกลนคร เขต ๑

ครโู รงเรยี นบา นบะนกทา สพป.สกลนคร เขต ๓

ครโู รงเรยี นบานกดุ เรือคาํ สพป.สกลนคร เขต ๓

ครูโรงเรียนบอ แกวดงมะไฟมติ รภาพที่ ๘๑ สพป.สกลนคร เขต ๓

(พระเทพญาณวิศิษฏ “ชยั ทว”ี อุปถมั ภ)

ครูโรงเรียนบอ แกว ดงมะไฟมิตรภาพที่ ๘๑ สพป.สกลนคร เขต ๓

(พระเทพญาณวิศิษฏ “ชัยทว”ี อุปถัมภ)

ผอู าํ นวยการโรงเรียนบานชมภูพาน สพป.สกลนคร เขต ๑

ครูโรงเรยี นบานชมภพู าน สพป.สกลนคร เขต ๑

ครูโรงเรียนบา นตอ นราษฎรด ํารงวทิ ย สพป.สกลนคร เขต ๑

ศกึ ษานเิ ทศก สพป.อุบลราชธานี เขต ๑ เลขานุการ

ศกึ ษานิเทศก สพป.สกลนคร เขต ๑ ผูชว ยเลขานุการ

ศึกษานเิ ทศก สพป.นาน เขต ๒ ผูช วยเลขานุการ

1104 คูมอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (สังคมศกึ ษาและประวตั ศิ าสตร ป.6)

คณะกรรมการปรบั ปรงุ คูมือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู
กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ระดบั ประถมศกึ ษา (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ พ.ศ.2563)

ทป่ี รกึ ษามลู นธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ

พลเอก ดาวพ งษ รตั นสวุ รรณ ประธานกรรมการบริหารมูลนธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม

ในพระบรมราชปู ถัมภ

รองศาสตราจารยน ราพร จนั ทรโ อชา รองประธานกรรมการบรหิ ารมูลนิธิการศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม

ในพระบรมราชูปถัมภ

นายอนุสรณ ฟูเจรญิ ผชู ว ยเลขาธกิ ารมลู นิธกิ ารศึกษาทางไกลผานดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ

รองศาสตราจารยเ ฉลยี วศรี พบิ ลู ชล คณะกรรมการบริหารมูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม

ในพระบรมราชูปถัมภ

ทปี่ รกึ ษาสํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน

นายอัมพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

นายกวนิ ทรเ กยี รติ นนทพละ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน

นางสาวรัตนา แสงบวั เผ่อื น ผูอ าํ นวยการสาํ นักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา

นางผานติ ทวีศักดิ์ ผูอํานวยการกลมุ พฒั นาการเรยี นรู สํานักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา

สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

คณะกรรมการดาํ เนนิ งาน

รองศาสตราจารยเฉลียวศรี พิบูลชล ประธานคณะกรรมการ

กรรมการบริหาร มลู นธิ ิการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ

นายอนุสรณ ฟเู จรญิ รองประธานคณะกรรมการ

ผชู วยเลขาธิการ มูลนิธกิ ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ

นางสาวกุศลนิ มสุ กิ ลุ คณะกรรมการ

กรรมการบรหิ าร มลู นิธกิ ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ

รองศาสตราจารยส นธดิ า เกยูรวงศ คณะกรรมการ

เจา หนา ทส่ี มทบ มลู นธิ ิการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ

นางราตรี ศรไี พรวรรณ คณะกรรมการ

ผูอํานวยการโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ

นางวภิ า แจม ฤทธ์ิ คณะกรรมการ

รองผูอ าํ นวยการกลุมบริหารวชิ าการ ฝา ยประถมศกึ ษา โรงเรียนวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ

นางวิภา ตณั ฑุลพงษ คณะกรรมการและเลขานกุ าร

รองหัวหนา สาํ นกั งาน มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ

คณะผจู ดั ทาํ คมู ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู กลุมสาระการเรียนรูสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1105

คณะทาํ งานปรับปรุงคมู ือครู แผนการจดั การเรียนรู สือ่ 60 พรรษา
และชดุ กิจกรรมการเรยี นรสู าํ หรับนักเรียน ระดับประถมศึกษา (ฉบบั ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒)

1. นางพรทพิ า คําแหง ขาราชการบาํ นาญ สพป.กทม.
2. นายประพนธ สะสมทรพั ย ศึกษานเิ ทศก สพป.นครปฐม เขต 1
3. นางปานทพิ ย ดอนขันไพร ครชู ํานาญการพิเศษ โรงเรียนวัดสระส่ีมุม สพป.นครปฐม เขต 1
4. นางสาวอริษา แกวไทรหงวน ครู โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ
5. นางสาวสดุ ารัตน จนั ทะแจม ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ
6. นางสาวฐติ ริ ตั น ดษิ ฐวงค ครู โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถมั ภ
7. นายภากร อุปการแกว ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ
8. นางสาววรพรรณ ศรอี รณุ ครู โรงเรียนวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ
9. นางสาวสกุณา นกเทียน ครู โรงเรยี นวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ
10. นางสาวนจรักษ สขุ เจรญิ ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ
11. นางพจนีย รกั ษาราษฎร ครู โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ
12. นายอาทิตย ศรีรุง ครู โรงเรียนวงั ไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ

คณะทาํ งานตรวจและแกไ ขคูมอื ครู แผนการจัดการเรยี นรู ส่อื 60 พรรษา
และชดุ กจิ กรรมการเรยี นรสู าํ หรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา (ฉบับปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒)

1. นางพรทพิ า คาํ แหง ขา ราชการบํานาญ สพป.กทม.
2. นายประพนธ สะสมทรพั ย ศึกษานิเทศก สพป.นครปฐม เขต 1
3. นางปานทพิ ย ดอนขันไพร ครูชาํ นาญการพเิ ศษ โรงเรียนวดั สระสีม่ มุ สพป.นครปฐม เขต 1
4. นางสาวศริษา จติ ศรีพทิ กั ษเ ลศิ ครู โรงเรียนอนุบาลเมอื งสงิ หบ รุ ี
5. นางสาวกาญจนา ดวงพมิ พ ครู โรงเรียนบา นลนั แต สพป.สิงหบ รุ ี
6. นางสาวเปรมฤดี กาละวงค ครู โรงเรียนบา นนาอุน นอ ง (ประชารัฐวทิ ยาคาร) สพป.สรุ ินทร เขต 3
7. นางจนิ ตนา นางงามสําโรง พนกั งานราชการ โรงเรียนบา นสวองหนองไผลอ ม
8. นางกรรณกิ า สาโยธา ครู โรงเรยี นปราสาท สพป.แพร เขต 2
9. นายภัทรดนยั ใจกลา ครู โรงเรียนประโคนชัยวทิ ยา สพป.ขอนแกน เขต 3
10. นายอสิ มาแอล สะมะลี ครู โรงเรียนชมุ ชนบานสะนิง สพป.สุรินทร เขต 3
11. นางสาวอริษา แกว ไทรหงวน ครู โรงเรยี นวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถมั ภ สพป.บรุ ีรมั ย เขต 2
12. นางสาวสดุ ารตั น จันทะแจม ครู โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชปู ถัมภ สพป.ปตตานี เขต 1
13. นางสาวฐติ ริ ัตน ดษิ ฐว งค ครู โรงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ
14. นายภากร อุปการแกว ครู โรงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ
15. นางสาววรพรรณ ศรีอรณุ ครู โรงเรยี นวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ
16. นางสาวนจรกั ษ สุขเจรญิ ครู โรงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถมั ภ
17. นายอาทติ ย ศรรี งุ ครู โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ
18. นางสาวสกุณา นกเทียน ครู โรงเรียนวังไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถัมภ

1106 คูมอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (สงั คมศึกษาและประวตั ศิ าสตร ป.6)

คณะทํางานตรวจ/บรรณาธกิ ารกิจคมู ือครู แผนการจดั การเรียนรู สอื่ 60 พรรษา
และชดุ กจิ กรรมการเรียนรูสาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา (ฉบบั ปรับปรงุ คร้งั ที่ ๒)

1. นางพรทิพา คําแหง ขา ราชการบาํ นาญ สพป.กทม.
2. นายประพนธ สะสมทรพั ย
3. นางปานทพิ ย ดอนขันไพร ศึกษานิเทศก สพป.นครปฐม เขต 1
4. นางพจนีย รกั ษาราษฎร
5. นางวภิ า ตณั ฑุลพงษ ครูชาํ นาญการพิเศษ โรงเรียนวดั สระสมี่ มุ สพป.นครปฐม เขต 1
6. นางศิรริ ัตน มลู ไชยศรี
7. นางสาวทิพจุฑา ชุนเกษา ครู โรงเรยี นวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ
8. นางสาววรรณวิษา ภพู านทอง
9. นางสาวณัฐพร เผือดจนั ทกึ รองหัวหนา สาํ นกั งาน มลู นิธิการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ

นักทรพั ยากรบุคคล มลู นธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ

นกั ทรพั ยากรบคุ คล มลู นิธิการศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ

นกั วิชาการศกึ ษา มลู นิธกิ ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ

นักวิชาการศกึ ษา มูลนธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ