IRODORI ขั้นต้น1(ภาษาไทย)

สารถงึ ผอู า น

ทุกวันน้ีผูค นเดินทางขามพรมแดนประเทศไปมาหาสูก ันอยา งคึกคัก ญ่ีปุนเองในแตล ะปก ็มีจํานวนคนตางชาติที่
ทํางานในสาขาอาชพี ตา งๆ เพ่มิ ข้ึนเรื่อยๆ จึงไดเร่ิมระบบท่ีอนุญาตใหพํานักในญี่ปุนไดโดยมีสถานภาพการพํานกั แบบ
"ทักษะเฉพาะทาง" ดังน้นั จากนี้ไปโอกาสท่ีผูคนตา งเชื้อชาตแิ ละภมู ิหลังทางวัฒนธรรมจะใชชีวิตในชุมชนเดียวกนั หรือ
ทํางานในท่ีเดียวกันคงจะมีมากขึน้

แบบเรียนภาษาญ่ีปุน “ ”せいかつ に ほ ん ご (อิโระโดะริ ภาษาญี่ปุนในการดํารงชีวิต) เลมน้ีจัดทําข้ึน

いろどり、生活の日本語

เพื่อชวยใหชาวตางชาติสามารถสื่อสารดวยภาษาญ่ีปุนข้ันพื้นฐานท่ีจําเปนตอการใชชีวิตและทํางานในญี่ปุนได ชื่อ

หนังสือ いろどり มาจากความหมายตรงตัวของศัพทซึ่งแปลวา “แตงแตมสีสัน” แตก็ส่ือถึงนัยอีกอยางหน่ึงดวยวา

“เปล่ยี นรปู แปลงโฉม เสรมิ ความงดงามสรา งความนาสนใจ” เหตผุ ลท่ตี ั้งชือ่ หนงั สือเชน นี้ก็เพราะปรารถนาจะใหชีวติ แต

ละวันในญี่ปุนของทุกคนเต็มไปดวยสีสันหลายหลากจากการไดพูดคุยหรือคบหากับคนรอบขางอยางเพื่อนบานหรือ

เพอื่ นรวมงาน จึงอยากมสี ว นชว ยโดยการเสรมิ สรางทกั ษะทางภาษาและการสอ่ื สารใหแกท กุ คน

จุดเดน ของแบบเรยี นเลม นีม้ ีดังนี้ :

• มีเน้อื หาท่ีใชสถานการณห รอื เร่ืองราวตา งๆท่สี อดคลอ งกับการใชชีวติ ในญีป่ นุ จงึ สามารถเรียนรทู กั ษะ
การส่อื สารดวยภาษาญ่ีปุน ทใี่ ชกนั จริงๆ ไดอ ยางมปี ระสิทธภิ าพ

• ระบุจุดประสงคการเรยี นรใู นแตล ะบทดวยคําวา C an-do ทําใหท ราบไดช ดั เจนวา บทนนั ๆ จะชว ยให
สามารถทําอะไรได

• เชือ่ มโยงหัวขอ เรอ่ื งและหวั ขอไวยากรณบางสวนกบั にほん ぶんか ซ่ึงเปนแบบเรยี น

まるごと 日本のことばと文化

ที่ไดจัดทําตามเกณฑม าตรฐานของ JF Standard

• ตอบสนองความตองการของผูท่ีอยากเรียนภาษาญี่ปุน ระดับตน (A2) ซึ่งจําเปนตอการ

ดํารงชีวิตและการทํางานในญ่ีปุน อีกท้ังยังเปนประโยชนตอผูท ี่ตอ งการสอบ JFT-Basic ของ

เจแปนเฟาวนเดช่ันดวย

• ไมมกี ารตพี มิ พ แตเปนอภนิ นั ทนาการผานเว็บไซตแ ดคนท่ัวโลกเพื่อใชศกึ ษาไดตามอธั ยาศัย

หวังเปนอยางย่ิงวา แบบเรียนเลมนี้จะเปนแบบเรียนอเนกประสงคที่ตอบสนองความตองการไดหลากหลาย
ทั้งสําหรับผูท่ีมีแผนจะมาญ่ีปุนเพ่ือใชศึกษาส่ิงท่ีควรทําไดกอนมาญ่ีปุน และผูท่ีอาศัยอยูในญ่ีปุนเพื่อใชทดสอบ
ความสามารถทางภาษาญ่ีปนุ ของตนเองตลอดจนเพิม่ พนู ส่ิงที่ “ทาํ ไดใหมากข้ึน”

มนี าคม 2020
เจแปนฟาวนเดชน่ั

初級1 A message to the reader ©The Japan Foundation

ตารางเนือ้ หา อิโระโดะริ ชัน้ ตน 1 (A2)

▶หัวขอ ปจ จุบันของฉนั ฟง พดู อาน เขยี น

บทท่ี 1 ทํางานอยทู ี่รา นอาหาร Can-do

กิจกรรม 01 สามารถกลา วทักทายผทู ไ่ี มไ ดพ บกันมานานได
สามารถพูดความเปน อยใู นชว งนข้ี องตนเองดวยภาษางายๆ ได
1. お久しぶりです
02 เมอื่ มีคนใกลชดิ ถามถึง
2. 日本に来てどのぐらいですか？ 03 สามารถบอกเลาเกย่ี วกบั งานทีท่ าํ อยทู ญ่ี ่ปี นุ ดว ยภาษางา ยๆ ได

3. 日本では何をしていますか？

ตวั คนั จิ 学生 学校 生活 去年 先週 仕事 元気（な） 忙しい 働く 作る

ไวยากรณ ➊ วิธีพูดดว ยรปู สภุ าพ/วธิ พี ูดดว ยรปู ธรรมดา お久しぶりです。お元気ですか？
➋【ระยะเวลา】になります 久しぶり。元気？
➌【จดุ ของเวลา】（に）来ました 日本に来て 1 年になります。

去年の 9 月に来ました。

➍ V-ています ① 日本では、何をしていますか？

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●"ผูใหญ" กบั "ผูนอ ย"　●"สบายดีไหม"

บทที่ 2 ชอบเลนเกม Can-do

กิจกรรม 04 สามารถบอกเลาเกี่ยวกับงานอดิเรกหรอื สิง่ ท่ตี นชอบดว ยภาษางา ยๆ ได

1. 趣味は料理をすることです

2. 休みの日は何をしますか？ 05 สามารถสอบถามและตอบคาํ ถามเก่ียวกบั การใชเ วลาในวนั หยดุ ดว ยภาษางา ยๆ ได
3. スタッフ紹介 สามารถอา นเอกสารแนะนาํ สตา ฟท่ตี ดิ อยตู ามรา นคา หรอื สถานท่ีตา งๆ

06 แลว เขา ใจขอ มลู เก่ียวกบั ครอบครวั หรอื งานอดเิ รกของบคุ คลเหลา น้ันได

4. 自己紹介 สามารถเขียนเก่ยี วกับงานอดเิ รกหรือวันหยุดของตนดวยภาษางายๆ
07 ในเอกสารแนะนาํ สตาฟที่จะนาํ ไปติดไวใ นทที่ าํ งานได

ตวั คนั จิ 人 ～人 ～人 犬 家族 夕方 英語 音楽 習う 話す 出かける

➊ V-ることです 趣味は映画を見ることです。

ไวยากรณ ➋ V-るのが好きです ゲームをするのが好きです。
休みの日は、たいてい友だちと体育館でバドミントンをします。
➌【คน】と【สถานท】ี่ で V-ます 毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。

➍ V1-て、V2

➎ V-ています ② いけばなを習っています。

➏ Nができます 日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語ができます。

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●เบสบอล　●การจดั ดอกไม (อิเคบานะ)　●สตดู ิโอจิบลิ　●สมาคมมติ รภาพนานาชาติ

▶หัวขอ ฤดูกาลกับสภาพอากาศ Can-do

บทท่ี 3 ฤดหู นาวอากาศจะหนาวมาก สามารถเขาใจลักษณะเฉพาะของฤดตู างๆ ไดจ ากการดูคลปิ วดี ิโอสน้ั ๆ
08 เกี่ยวกบั ฤดกู าลทงั้ สีข่ องญ่ีปนุ
กิจกรรม
สามารถบอกเลาเกี่ยวกับลกั ษณะเฉพาะตามฤดูกาลของประเทศของตน
1. 春は桜の花が咲きます 09 ดวยภาษางา ยๆ ได
10 สามารถบอกเลาเก่ยี วกับฤดกู าลท่ตี นชอบและเหตุผลทีช่ อบดวยภาษางายๆ ได
2. どんな季節がありますか？
3. もみじの景色がきれいですから

ตวั คนั จิ 季節 春 夏 秋 冬 花 同じ 暑い 寒い

➊ Nに／ナA-に／イA-く なります 春は桜の花が咲きます。暖かくなります。

➋ いちばん ナA-です／イA-いです 秋がいちばん好きです。

➌ イA-いのが 好きです／苦手です 私は暑いのが好きです。寒いのが苦手です。

ไวยากรณ ➍ ナA-です／イA-いです から 秋が好きです。もみじの景色がきれいですから。

➎ S1 から、S2 暑いのが大好きですから、夏が好きです。

➏ N1 や N2 海や山で遊ぶのも楽しいです。

➐ N1 とか（N2 とか） 秋は果物がおいしいですよね。ぶどうとか梨とか。

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●ภูมิอากาศของญีป่ ุน　●ฤดูฝน　●ซากรุ ะกบั เทศกาลชมดอกไม　●ใบไมเปลย่ี นสี　●จักจนั่

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บทท่ี 4 เมอ่ื วานฝนตกหนักมาก Can-do

กิจกรรม 11 สามารถกลาวทักทายดวยเรือ่ งสภาพดนิ ฟาอากาศได
12 สามารถฟง พยากรณอ ากาศแลว เขา ใจเน้ือหาโดยรวมๆ ได
1. 朝から暑いですね สามารถอา นขอความส้ันๆเก่ียวกบั ดนิ ฟา อากาศท่ผี โู พสตลงโซเชียลมีเดยี ได
2. 明日は晴れるでしょう 13 เขา ใจ

3. 台風が来てます

ตวั คนั จิ 天気晴れ雨雪風今昨日明日毎日強い 今日はいい天気ですね。
ไวยากรณ 昨日はすごい雨でしたね。
➊ Sね ＜เหน็ ดวย＞ 今も少し雨が降っています。
➋ ไมใชอดีต / อดีต 明日は晴れるでしょう。

➌ V-ています ③

➍ N ／ナA- ／イA-い／ V-る でしょう

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●พายไุ ตฝนุ 　●พยากรณอากาศ

▶หัวขอ เมอื งของฉัน Can-do

บทท่ี 5 คึกคกั และสะดวก 14 สามารถบอกเลาความรสู ึกเกี่ยวกบั เมืองทีต่ นอยูด วยภาษางายๆ ได

กจิ กรรม 15 สามารถสอบถามเกยี่ วกับสถานทที่ นี่ าไปของเมอื งนี้ และฟงคําตอบเขาใจได
สามารถอานแผนผังสถานทตี่ างๆ ของเมืองเขาใจ
1. この町はどうですか？ 16 และไดขอมลู เกยี่ วกบั สถานทที่ มี่ ีชอื่ เสียงหรอื รานคาตางๆ

2. 場所は不便だけどきれいですよ

3. タウンマップ

ตวั คนั จิ 町 店 食堂 便利（な） 不便（な） 静か（な） 有名（な） 多い 少ない 遠い

ไวยากรณ ➊ Nで、～／ナA-で、～／イA-くて、～ この町は、とてもにぎやかで、便利です。
➋ Nだ／ナA-だ／イA-い けど、～ たちばな公園は、場所は不便だけど、きれいですよ。

➌ V-ることができます 一年中、いろいろな花を見ることができます。

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●สปอรต คลับ　●ชอปปง มอลล　 ●สถานอาบน้าํ รวม

บทที่ 6 ท่ีทําการไปรษณยี  ไปยงั ไง Can-do

กจิ กรรม 17 สามารถถามทางและฟง คาํ ตอบเขาใจ
18 สามารถโทรศัพทถามทาง และฟงคําตอบเขาใจ
1. バス停はどこですか？
2. そちらに行きたいんですが… สามารถบอกเสนทางจนถึงจุดหมายทจี่ ะไปไดในกรณตี างๆ
19 เชน เมอื่ มผี ูขับรถพาไปสง
3. この先に白くて大きな家があります

ตัวคันจิ 道公園銀行お寺神社右左近く車送る

ไวยากรณ ➊ Nに行きたいんですが… マルイチデパートに行きたいんですが…。
➋ V-て、～ この道をまっすぐ行って、2 つ目の信号を左に曲がってください。
1 つ目じゃなくて、2 つ目です。
➌ N1 じゃなくて、N2

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●สญั ญาณไฟจราจร　●วดั กบั ศาลเจา

▶หัวขอ ไปขางนอกดวยกัน Can-do

บทท่ี 7 หลงทางเลยจะไปถงึ สายหนอย 20 สามารถสอบถามสถานที่และเวลานดั หมาย และฟง คาํ ตอบเขาใจ
21 สามารถพดู ตกลงเวลาและสถานทีน่ ัดหมายได
กจิ กรรม 22 สามารถอานและเขาใจขอความทผี่ ูทีน่ ัดไวสงมาแจงวาจะมาสาย

1. 何時にどこですか？ 23 สามารถเขียนขอ ความสง ไปแจง วาจะไปสายได

2. 明日、何時にしますか？

3. 電車が止まりました

4. 30 分おくれます

ตัวคันจิ 時間 場所 駅 受付 門 電車 待つ 止まる 着く 急ぐ

➊ Nはどうですか？ 6 時はどうですか？

ไวยากรณ ➋ Nでもいいですか？ 6 時半でもいいですか？

➌ Nで、～ ＜สาเหตุ / เหตผุ ล ＞ 事故で電車が止まりました。
V-て、～ ねぼうして、今、起きました。

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●การสาย　●ปญหาท่ีทาํ ใหตอ งหยดุ เดนิ รถไฟฟา

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บทที่ 8 เคยเลน เบสบอลไหม Can-do

กิจกรรม สามารถชวนคูส นทนาไปกินขา ว ชอ ปปง หรือไปเทีย่ วชมงานตา งๆ
24 ไดโดยถามถงึ ประสบการณหรือความสนใจของอกี ฝาย
1. もう行きましたか？
25 สามารถพูดหารอื กบั คูสนทนาไดว าจะทาํ อะไรตอ หรอื จะไปไหนดี
2. このあと、どうしますか？ เวลาออกไปขางนอกดว ยกัน
3. パンダがかわいかったです 26 สามารถบอกเลา ความรูสึกเก่ียวกบั งานหรอื กจิ กรรมท่ีไปดว ยกันมาได

ตวั คันจิ お金 食事 ～店 博物館 動物園 試合 楽しい 難しい 登る

➊ もう V-ました 新しいアウトレットモール、もう行きましたか？

➋ V-たことがあります プロレスを見たことがありますか？

ไวยากรณ ➌ V-に行きませんか？ いっしょに食べに行きませんか？

➍ Nの前に、～ 食事の前に、お金をおろしたいんですが…。
Nのあと(で ）、～ 買い物のあとで、ゲームコーナーに行きませんか？

➎ V-たいんですが… ジョギングシューズを買いたいんですが…。

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●ปราสาทญี่ปนุ 　●ศนู ยร วมรานเอาทเลต็ 　●มวยปล้าํ อาชพี

▶หัวขอ การเรียนภาษาญีปุน

บทที่ 9 ชวยบอกเสยี งอานคํานหี้ นอยได ไหม Can-do

กิจกรรม 27 สามารถบอกเลาประสบการณในการเรยี นภาษาญี่ปนุ ดวยภาษางา ยๆ ได

1. どこで日本語を勉強しましたか？ 28 สามารถแสดงความรูส ึกหรอื ความเหน็ เกย่ี วกบั การเรยี นภาษาญี่ปนุ ได
2. 会話は得意です 29 สามารถขอความชวยเหลอื จากผูอนื่ เวลามีปญ หาในการเรยี นภาษาญ่ปี ุน ได
3. 日本語をチェックしてもらえませんか？
สามารถอานขอความในเว็บบอรดทเี่ กยี่ วกับการเรียนภาษาญปี่ ุน
4. いい練習のし方がありますか？ 30 และเขาใจวิธีเรียนทมี่ ีผูเขียนแนะนําไวได

ตัวคันจิ 高校 大学 練習 漢字 無料 言う 書く 貸す 教える 説明する

➊ Nで ＜ วธิ ีการ ＞ アニメで日本語を勉強しました。

ไวยากรณ ➋ N1 は N2 が ナA-です／イA-いです① 日本語は文字が難しいです。
日本語は話すのが大変です。
Nは V-るのが ナA-です／イA-いです
➌ N1 は、～。（でも、）N2 は、～。 日本語は、読むのは少し難しいです。でも、会話は得意です。

＜ การเปรยี บเทยี บ ＞

➍ V-てもらえませんか？ 日本語をチェックしてもらえませんか？

➎ V-方 この書類の書き方がよくわかりません。

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ีปนุ ●เรียนภาษาญ่ีปนุ จากอะนิเมะ　●คอรส ภาษาญ่ปี ุนในทอ งถน่ิ ตางๆ

บทที่ 10 อยากขอสมัครเรียนคอรส ภาษาญีปุนนะ
กิจกรรม
Can-do

1. 教室案内 31 สามารถอานขอ มลู เกยี่ วกบั สถานทีแ่ ละวันเวลาของคอรสฝก อบรมจากเอกสาร
ประชาสมั พันธของศูนยกจิ กรรมชุมชน(公民館)ได

2. 合気道をやってみたいんですが… 32 สามารถสอบถามเก่ยี วกบั คอรส ฝก อบรมที่ตนสนใจทท่ี วี่ า การเขตได
และฟง คาํ ตอบเขา ใจ
33 สามารถถามหรอื ตอบคําถามเพ่อื นเกี่ยวกบั คอรส ภาษาญ่ีปุนในชมุ ชนนนั้ ได
3. 日本語のクラスはどうですか？

4. 高校のとき、少し勉強しました สามารถตอบคําถามงายๆเกีย่ วกับประวัติการเรียนภาษาญ่ีปนุ
34 และส่งิ ทอ่ี ยากเรียนในการสัมภาษณก อ นเขาคอรสได

ตวั คันจิ 午前 午後 教科書 教室 先生 全部 ～回 参加する 用意する

➊ V-てみたいんですが… 合気道をやってみたいんですが…。
日本語クラスは週に 1 回です。
➋【ระยะเวลา 】（に）～回

ไวยากรณ ➌ V-ましょうか？ 教室のチラシを持って来ましょうか？
すみません。「ぼご」は、どういう意味ですか？
➍ ถามกลับ

➎ Nのとき、～／ナA-なとき、～／イA-いとき、～ 高校のとき、少し日本語を勉強しました。

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●ศนู ยก ิจกรรมชมุ ชน (公民館)　●คอรสสอนทาํ อาหาร　●การเขียนพกู นั 　●ไอคิโด

初級1 内容一覧- 3 ©The Japan Foundation

▶หัวขอ อาหารอรอย Can-do

บทท่ี 11 เน้อื กบั ผกั ฉนั จะซ้ือไปเอง สามารถพูดหารอื กับผอู ื่นไดว า ใครจะเปน ผูเ ตรยี มอะไรในการทํากจิ กรรมตา งๆ
35 เชน ทําบารบ ีคิว เปนตน
กิจกรรม
36 สามารถพดู หารอื กบั ผอู นื่ ไดวาตอ งซอ้ื อะไรบา งเวลาจะจัดงานเล้ยี งสงั สรรค
1. だれが何を持って行きますか？ ที่บาน
37 สามารถถามพนกั งานในรานไดวา อาหารนน้ั ทําจากอะไรหรือหมดอายุเมอื่ ไร
2. どっちがいいですか？ และฟง คําตอบเขาใจ
38 สามารถอา นขอ มลู ทบี่ รรจุภณั ฑไดวา อาหารน้นั มีส่งิ ทก่ี นิ ไมไ ดผสมอยูหรอื ไม
3. この料理、卵を使ってますか？
4. 食品表示

ตัวคนั จิ 飲み物 お茶 お酒 材料 野菜 牛肉 豚肉 皿 売る 持って行く

➊ V-て 行きます／来ます 肉と野菜は、私が買って行きますよ。

➋ N1 と N2（と）、どっちがいいですか？ チョコレートケーキとチーズケーキ、どっちがいいですか？

ไวยากรณ S。どれがいいですか？ お茶、いろいろありますね。どれがいいですか？

❸ Nのほうがいいです 塩のほうがいいです。

❹【คาํ แสดงคาํ ถาม】でもいいです Ａ：何が食べたいですか？

Ｂ：何でもいいです。

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●บารบคี ิว ●ก ับขาวสําเรจ็ รปู ในซูเปอรมารเก็ต●ยากโิ ทร●ิ ก ารระบสุ วนผสมทม่ี ักมีผูแ พ●" วนั หมดอาย"ุ กบั "วนั ทค่ี วรบรโิ ภคกอ น"

บทที่ 12 ขาวกลองนากินจังเลยนะ Can-do

กิจกรรม 39 สามารถบอกความรูสกึ เทา ที่ดูจากหนา ตาของอาหารได
40 สามารถบอกความรสู กึ หลังจากกนิ อาหารทีม่ ีผูชวนเชิญใหล องชิมได
1. 辛そうな料理ですね 41 สามารถถามและตอบคาํ ถามเก่ียวกบั รสชาติหรอื สว นผสมของอาหารได
2. 甘くておいしいですね 42 สามารถเขา ใจข้นั ตอนการทําจากการอา นคําอธิบายวธิ ีปรงุ อาหารก่งึ สาํ เร็จรูป
3. 卵の料理です
4. カップ焼きそばの作り方

ตวั คันจิ 卵 料理 お湯 調理方法 少し 味 甘い 辛い 苦手（な）

➊ ナA- ／イA- そうです そのお弁当、おいしそうですね。

➋ ナA- ／イA- そうな N それ、辛そうな料理ですね。

ไวยากรณ ➌ イA-くて、～ この卵焼き、甘くて、おいしいですね。
イA-くなくて、～ 茶碗蒸し、甘くなくて、おいしいですよ。

➍ V-てみます よかったら、この卵焼き、食べてみてください。

➎ อกรรมกริยา 鶏肉とか、エビとか、きのことかが入ってます。
สกรรมกรยิ า ときどき、銀杏も入れますよ。

➏ イA-くないですか？ 味は、うすくないですか？

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●เบนโต(ขา วกลอ ง) ●ทามาโกะยาก(ิ ไขหวาน) ●โอโคโนมนิ าก(ิ พิซซาญปี่ นุ ) ●สกุ ีย้ าก้ี ●ไขต นุ ●ดาชิ ●ยากิโซบะแบบคพั

▶หัวขอ การติดตองาน Can-do

บทที่ 13 ทา ทางอกี สัก10นาทกี เ็ สร็จแลว 43 สามารถอธิบายเรอื่ งทเี่ กิดขนึ้ ใหแกเจานายฟงไดเมอื่ เกิดปญหาในทที่ ํางาน
สามารถตอบคาํ ถามดวยภาษางายๆไดเมอ่ื ถูกถามเกีย่ วกับความคืบหนาของ
กิจกรรม 44 งาน

1. パソコンが動かないんですが… 45 สามารถสอบถามเกี่ยวกับวิธีใชเ ครื่องหรอื อปุ กรณใ นที่ทํางาน
และฟง คําตอบเขา ใจ
2. どのぐらいかかりそうですか？ 46 สามารถฟง คําอธบิ ายวธิ ีทาํ งานและคาํ สง่ั ในท่ีทํางานเขา ใจ
47 สามารถอานและเขา ใจเมลงา ยๆ ทเี่ ขยี นตดิ ตอเรือ่ งงานได
3. コピー機の使い方を教えてもらえませんか？
4. 会議の準備は、どうしますか？
5. お知らせのメール

ตวั คนั จิ コピー機 数字 電気 音 机 都合 悪い 動く 使う 終わる お願いします

➊ ～んですが… 会議室の電気がつかないんですが…。

➋ V-そうです どのぐらいかかりそうですか？

ไวยากรณ ➌ V-たいとき、～ 両面コピーしたいときは、どうすればいいですか？

➍ V-ると、～ このスタートボタンを押すと、コピーが始まります。
Ａ：コピー機、使ったことないですか？
➎ はい、【ประโยคปฏเิ สธ】 Ｂ：はい、ないです。
いいえ、【ประโยคบอกเลา 】

เกรด็ การใชช วี ติ ในญ่ปี นุ ●หองน้าํ ในญป่ี ุน

初級1 内容一覧- 4 ©The Japan Foundation

บทที่ 14 ขอลาหยดุ ได ไหม Can-do

กิจกรรม 48 สามารถโทรศัพทไปทที่ ํางานเพอื่ ขอลาหยุดหรือแจงวาจะไปสายได
49 สามารถขออนุญาตผูรว มงานเวลาจะขอตัวสักครไู ด
1. 少し遅くなります
2. トイレに行って来てもいいですか？ 50 สามารถกลาวขออนญุ าตท่ีทํางานลว งหนาเม่ือตอ งการลาหยดุ ได
3. 明日の午後、早退してもいいでしょうか？ สามารถสอบถามเก่ยี วกบั วิธีกรอกแบบฟอรม ตางๆ เชน ใบลา

4. 休暇届を出してください 51 และฟง คําตอบเขาใจ

ตวั คันจิ 用事 氏名 理由 連絡先 別に 早く 吸う 取る 帰る 伝える

➊ Nで、～／ナA-で、～／イA-くて、～／ V-て、～ 道が混んでいて、ぜんぜん動きません。

＜สาเหตุ / เหตุผล＞ 昨日は、休んですみませんでした。

➋ S1。それで、S2 これから病院に行きます。それで、少し遅刻します。

ไวยากรณ ➌ Ｖ -てもいいですか？ トイレに行って来てもいいですか？
➍ Ｖ -てもいいでしょうか？ 明日の午後、早退してもいいでしょうか？

➎ Ｖ -なければなりません ちょっと、役所に行かなければならないんです。

➏ ～んです ① 東京から、国の友だちが来るんです。

เกร็ดการใชช วี ติ ในญ่ีปนุ ●ตราประทบั ●การลางานโดยไมถ ูกหักเงนิ เดือน

▶หัวขอ ชวี ิตทีม่ สี ขุ ภาพดี Can-do

บทท่ี 15 มี ไขแลวก็เจ็บคอ 52 สามารถบอกเลาอาการปวยของตนเมอื่ ไปโรงพยาบาลได

กจิ กรรม 53 สามารถฟงคําแนะนําของหมอเขาใจเมอื่ ไปโรงพยาบาล

1. 今日はどうしましたか？ 54 สามารถกรอกขอมูลทจี่ ําเปนในแบบสอบถามอาการทจี่ ุดตอนรับของ
2. インフルエンザですね โรงพยาบาลได

3. 問診票 55 สามารถฟงคําอธิบายเกยี่ วกับยา แลวเขาใจวธิ ใี ชหรือกิน และขอควรระวงั

4. 熱を下げるお薬です 56 สามารถอานคําอธิบายเกยี่ วกับยา แลวเขาใจวิธแี ละปริมาณทใี่ ชหรือกินได
5. 薬の説明

ตัวคันจิ 熱 薬 病気 病院 医者 住所 ～才 痛い 眠い 寝る 記入する

➊ ～んです ② 昨日から 38 度の熱があって、のどがすごく痛いんです。

ไวยากรณ ➋ V-ないでください 今週は仕事を休んで、できるだけ人に会わないでください。
こちらは、せきを抑える薬です。
➌ V（ รูปธรรมดา ）＋ N ①

➍ V-る前に、～ 1 日 1 回、寝る前に飲んでください。

V-たあと、～ 飲むと、眠くなります。飲んだあと、運転しないでくださいね。

➎ ～とき（に）、～ この薬は、痛くてがまんできないときに、飲んでください。

เกร็ดการใชช ีวติ ในญ่ีปนุ ●ไปโรงพยาบาลในญีป่ นุ 　●อาการแพละอองเกสรดอกไม

บทที่ 16 พยายามไมกนิ มากเกนิ ไป Can-do

กิจกรรม 57 สามารถพูดแนะนาํ และฟง คําแนะนําเกย่ี วกบั วธิ ปี ฏบิ ัตติ ัวเมอ่ื ไมสบายได

1. 具合が悪そうですね

2. 夜は早く寝るようにしています 58 สามารถบอกเลา วิธรี กั ษาสขุ ภาพของตนเองได
3. 食中毒が増えています
4. 病気予防のポスター 59 สามารถอานและเขา ใจเนอื้ หาโดยรวมเกยี่ วกับชอื่ โรค อาการของโรค
และวิธีปอ งกันจากการดูขาวการระบาดของโรค

60 สามารถอานโปสเตอรเ ก่ียวกับโรคตา งๆทีโ่ รงพยาบาลและเขา ใจอาการของ
โรคและวธิ ีปอ งกัน

ตัวคนั จิ 体顔目耳口頭足手起きる歩く走る運動する

➊ V-るといいです（よ） よく眠れないときは、ぬるいお風呂にゆっくり入るといいですよ。

ไวยากรณ ➋ V-すぎます 昨日、飲みすぎました。
➌ V1-たり、V2-たり（します） ジョギングしたり、ときどき家でヨガをしたりしてます。

➍ V-るようにしています できるだけ、野菜をたくさん食べるようにしています。
健康のために、食べすぎないようにしています。
V-ないようにしています

เกร็ดการใชช ีวติ ในญ่ีปนุ ●ไหลตดิ 　●แมสกหรือหนากากอนามัย

初級1 内容一覧- 5 ©The Japan Foundation

▶หัวขอ การสรางสัมพันธอ ันดี

บทที่ 17 เปนเครือ่ งรางทพ่ี ชี่ ายใหม า Can-do

กิจกรรม 61 สามารถกลาวทกั ทายตามธรรมเนยี มเมือ่ ไปบา นคนอ่ืนได

1. ごめんください 62 สามารถอธบิ ายดวยภาษางายๆ วา เปน อะไรหรือของประเภทใด
เวลามอบของฝากให
2. これ、お土産です 63 สามารถบอกเลา เก่ยี วกับส่ิงของของตนไดวาซือ้ มาจากไหนหรือไดมาจากใคร
3. 誕生日に、友だちにもらったんです
สามารถเขียนเมลงายๆไปขอบคณุ คนทเี่ ชิญไปเทยี่ วบานหรือคนทใี่ ห
4. お礼のメール 64 ความชวยเหลอื

ตวั คันจิ お父さん お母さん 兄 お兄さん 姉 お姉さん 弟 妹 夫 妻 両親
ไวยากรณ
➊ Ｖ（ รูปธรรมดา）＋ N ② ネパールから持って来た飾りです。

➋【คน】に【ของ】をもらいます このマグカップ、誕生日に、友だちにもらったんです。

➌【คน】に【ของ】をくれます これは、兄がくれたお守りです。

เกร็ดการใชช ีวติ ในญ่ีปนุ ●การนั่งในหอ งแบบญป่ี นุ 　●เครื่องราง　●คําเรียกคนในครอบครวั

บทท่ี 18 เราใหข องขวัญอะไรเขาหนอ ยดีไหม Can-do

กจิ กรรม 65 สามารถกลาวแสดงความยนิ ดใี นงานวันเกดิ หรืองานแตงงานได

1. おめでとうございます

2. 送別会をしませんか？ 66 สามารถพดู หารือไดว า ควรเอาเปน อะไรดี เม่อื ตอ งเลอื กหาของขวัญ

3. いろいろお世話になりました 67 สามารถกลาวขอบคณุ และบอกเลา ความรูสึกเมอ่ื ไดร บั ของขวญั ได
4. 誕生日の書き込み
5. お祝いのメッセージ 68 สามารถอา นและเขา ใจเน้ือหาของขอ ความท่เี พ่ือนเขยี นลงในโซเชยี ลมเี ดยี ในวนั เกดิ ได
69 สามารถเขยี นขอ ความแสดงความยนิ ดหี รอื คาํ อาํ ลาในการด หรอื กระดาษ(色紙)ได

ตวั คันจิ 男の子 女の子 お祝い 誕生日 結婚 時計 幸せ（な） 生まれる 思う 選ぶ 合格する

➊ S（ รูปธรรมดา ）そうです お子さんが生まれたそうですね。

ไวยากรณ ➋【คน】に【ของ】をあげます アナさんに何かプレゼントをあげませんか？

➌ S（รูปธรรมดา ）と言っていました アナさん、前に、焼き鳥が大好きだと言っていました。

➍ S（รูปธรรมดา ）と思います もっと、思い出に残るものがいいと思います。

เกร็ดการใชช วี ติ ในญ่ีปนุ ●ชือ่ ของคนญ่ปี ุน　●การชนแกว (乾杯)　●คาราโอเกะ　●Yosegaki (คําฝากจากใจ)

初級1 内容一覧- 6 ©The Japan Foundation

▶トピック いま わたし 初級1

今の私

1だい か はたら

第　 　　課 レストランで働いています

にほん い しごと

日本に行ったら、したい仕事がありますか？

มงี านอะไรท่อี ยากทำ� เมื่อไปญ่ปี ุน่ ไหม

1 ひさ
. お久しぶりです

ひさ あ ひと

01 久しぶりに会った人とあいさつをすることができる。

สามารถกล่าวทักทายผ้ทู ่ีไม่ไดพ้ บกันมานานได้

かいわ き

1 会話を聞きましょう。

ฟังบทสนทนา

ひさ あ ふたり

久しぶりに会った 2 人が、あいさつをしています。

คนสองคนท่ไี มไ่ ดเ้ จอกันนานกำ� ลังทกั ทายกัน

み かいわ き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。

ふたり かんけい おも えら

①-③のイラストの 2 人は、どんな関係だと思いますか。a-c から選びましょう。

ในข้ันแรก ฟงั บทสนทนาโดยไม่ดสู คริปต์ คิดวา่ คนสองคนในภาพ ①-③ เก่ียวข้องกนั อยา่ งไร เลือกค�ำตอบจาก a-c

a. とも เพอื่ น　　 せんぱい こうはい รนุ่ พ่ีกบั รนุ่ น้อง 　　 c. しあ คนรจู้ กั

友だち 　b. 先輩と後輩 知り合い

① 01-01 ② 01-02 ③ 01-03

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

みき

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。

ฟงั โดยดูสครปิ ต์ด้วย

① 01-01 ② 01-02 ③ 01-03

ひさ ひさ ひさ

Ａ：あ、お久しぶりです。 Ａ：あ、久しぶり。 Ａ：あ、久しぶり。

ひさ ひさ ひさ

Ｂ：お久しぶりです。 Ｂ：久しぶり。 Ｂ：お久しぶりです。

げんき げんき げんき

Ａ：お元気ですか？ Ａ：元気？ Ａ：元気？

Ｂ：はい。おかげさまで。 げんき Ｂ：はい。おかげさまで。

Ｂ：うん。元気。

かいわ き おんな ひと かたち つか

（ 1 ） 会話をもういちど聞きましょう。女の人は、a、b のどちらの形を使っていましたか。

ฟังบทสนทนาอีกครัง้ ผหู้ ญงิ ใชว้ ิธีพดู แบบ a หรอื b

① 01-01 ひさ ひさ
② 01-02
③ 01-03 a. 久しぶり b. お久しぶりです

げんき げんき

a. 元気？ b. お元気ですか？

ひさ ひさ

a. 久しぶり b. お久しぶりです

げんき げんき

a. 元気？ b. お元気ですか？

ひさ ひさ

a. 久しぶり b. お久しぶりです

げんき げんき

a. 元気？ b. お元気ですか？

ひと つか ひと つか ➊ぶ ん ぽ う

どんな人に a を使いますか。どんな人に b を使いますか。 文 法ノート

ใชว้ ธิ พี ดู แบบ a กับใคร และแบบ b กบั ใคร

かたち ちゅうもく かいわ き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。　　0　1-0　1 ～ 0　1-0　3

ฟงั บทสนทนาอกี ครงั้ โดยสงั เกตศพั ท์และสำ� นวนที่ใช้

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

ひさ あ ひと

2 久しぶりに会った人にあいさつをしましょう。

ฝกึ ทกั ทายคนทไ่ี ม่ได้เจอกนั นาน

ひさ

お久しぶりです。

ひさ

久しぶり。

ひさ

お久しぶりです。

ひさ

久しぶり。

げんき

お元気ですか？

げんき

元気？

はい。おかげさまで。

げんき

うん。元気。

かいわ き

( 1 ) 会話を聞きましょう。 　　0　1-0　4 01- 05

ฟังบทสนทนา

( 2 ) シャドーイングしましょう。 　　0　1-0　4 01- 05

ฝกึ พูดชาโดอิ้ง

とも せんぱい せんせい し あ あいて き ひさ あ せってい

( 3 ) 友だち、先輩や先生、知り合いなど、相手を決めて、久しぶりに会ったという設定であいさつを

しましょう。

กลา่ วทักทายโดยสมมตใิ ห้อกี ฝ่ายเปน็ เพื่อน รนุ่ พ่หี รือครู หรือคนรูจ้ กั ทไี่ มไ่ ด้พบกนั มานาน

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

2 にほん き

. 日本に来てどのぐらいですか？

み ぢ か ひと き じ ぶ ん きんきょう かんたん はな

02 身近な人に聞かれたとき、自分の近況を簡単に話すことができる。

สามารถพูดความเป็นอยใู่ นช่วงนข้ี องตนเองด้วยภาษาง่ายๆ ได้ เม่อื มีคนใกลช้ ิดถามถงึ

かいわ き

1 会話を聞きましょう。

ฟงั บทสนทนา

よ に ん ひと じぶん はな

4 人の人が、自分のことを話しています。

คน 4 คนกำ� ลังพูดเร่ืองของตนเอง

にほん き き えら

( 1 ) 日本に来てどのぐらいですか。いつ来ましたか。a-d から選びましょう。

มาญีป่ ุ่นได้นานเท่าไรแลว้ มาเมอ่ื ไร เลือกจาก a-d

はんとし ねん せんげつ きょねん くがつ

a. 半年　　　　b. 1 年 c. 先月　　　　d. 去年の 9 月

① 01-06 ② 01-07 ③ 01-08 ④ 01-09

どのぐらい？
いつ？

き にほん な な ひと か

( 2 ) もういちど聞きましょう。日本に慣れましたか。慣れた人には○を書きましょう。

ลองฟังอกี คร้ังวา่ แต่ละคนชินกบั ชวี ิตท่ีญี่ปุ่นหรอื ยงั ขอให้วงกลมผู้ทช่ี ินแลว้

① 01-06 ② 01-07 ③ 01-08 ④ 01-09

な

慣れた？

かくにん き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。 0　1-0　6 ～ 01- 09

ตรวจสอบคำ� ศัพท์แลว้ ฟังอกี ครัง้

せいかつ ชวี ติ ความเปน็ อยู่ ｜ もう แล้ว ｜ な เคยชนิ คุน้ เคย ｜ ちょうど พอดี

生活 慣れる

なんとか พอไหว พอได้ ｜ まだ ยัง

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

おんせい き か

（ 1 ） 音声を聞いて、　　　　　にことばを書きましょう。　　0　1-1　0

ฟังคลปิ เสียงแลว้ เตมิ ค�ำลงในชอ่ งวา่ ง

にほん き

日本に来て、どのぐらいに か？

ねん 。
。
　1 年に

はんとし

　ちょうど半年

きょねん くがつ

去年の 9 月に 。
。
せんげつ

先月、　

き まえ ちが ➋ ➌ぶんぽう

「になります」と「（に）来ました」の前はどう違いますか。 文 法 ノート

ขา้ งหน้า になります กับขา้ งหนา้ ของ（に）来き ました นนั้ ตา่ งกันอย่างไร

かたち ちゅうもく かいわ き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。　　0　1-0　6 ～ 0　1-0　9

ฟังบทสนทนาอกี ครง้ั โดยสงั เกตศัพท์และส�ำนวนท่ใี ช้

きい

（ 3 ） 聞いて言いましょう。

ฟังแลว้ พดู ตาม

きかん ระยะเวลา 】

【期間

つき 01- 11

月 เดอื น

1 か月 いっかげつ 7 か月 ななかげつ
2 か月 にかげつ
3 か月 さんかげつ 8 か月 はちかげつ
4 か月 よんかげつ
5 か月 ごかげつ 9 か月 きゅうかげつ
6 か月 ろっかげつ
10 か月 じゅっかげつ

11 か月 じゅういっかげつ

12 か月／ 1 年 じゅうにかげつ／いちねん

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

ねん ปี かこ じてん
01- 12 過去の時点 จดุ ของเวลาในอดตี 01- 13
年 　

1年 いちねん 先週 せんしゅう
2年
3年 にねん 先月 せんげつ
4年
5年 さんねん 去年 きょねん
6年
7年 よねん
8年
9年 ごねん
10 年
ろくねん

ななねん／しちねん

はちねん

きゅうねん

じゅうねん

じ ぶ ん きんきょう はな

2 自分の近況を話しましょう。
พดู ถึงความเปน็ อยูข่ องตัวเองในช่วงนี้

にほん き

日本に来て、どのぐらいになりますか？ ねん

1年 になります。

はんとし

半年 です。

くがつ き

9月 に来ました。

そうですか。

にほん な はい、おかげさまで。
はい、なんとか。
日本に、もう慣れましたか？ まだ、ちょっと……。

かいわ き

( 1 ) 会話を聞きましょう。 　　0　1-1　4 　　0　1-1　5
ฟงั บทสนทนา

( 2 ) シャドーイングしましょう。 　　0　1-1　4 　　0　1-1　5

ฝึกพดู ชาโดอ้งิ

れんしゅう

( 3 ) ことばをかえて、練習しましょう。

ฝกึ โดยเปลยี่ นค�ำศัพท์

にほん ひと じぶん はな にほん ひと にほん す せってい

( 4 ) 日本にいる人は、自分のことを話しましょう。日本にいない人は、日本に住んでいるという設定で

はな

話しましょう。

คนทอี่ ยู่ญ่ีป่นุ ใหเ้ ลา่ เรื่องตัวเอง คนที่ไมไ่ ดอ้ ยู่ญ่ปี ่นุ ใหเ้ ล่าโดยสมมตวิ ่าตัวเองอยูท่ ่ญี ี่ปุ่น

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

3 にほん なに

. 日本では何をしていますか？

にほん しごと かんたん はな

03 日本でしている仕事について、簡単に話すことができる。

สามารถบอกเลา่ เกี่ยวกบั งานทท่ี ำ� อยทู่ ่ญี ่ีปุ่นด้วยภาษางา่ ยๆ ได้

じゅんび はたら こうじょう はたら

1 ことばの準備 b. ホテルで働く c. 工場で働く
เตรียมคำ� ศพั ท์

しごと

【仕事】

はたら

a. レストランで働く

かいご しごと けんせつ し ご と や さ い つく

d. 介護の仕事をする e. 建設の仕事をする f. 野菜を作る

に ほ ん ご がっこう べんきょう せんもんがっこう かよ しゅふ しゅふ

g. 日本語学校で勉強する h. 専門学校に通う i. 主婦／主夫

えみ き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。 0　1- 1　6

ฟงั พร้อมกบั ดูภาพประกอบ

きい 01- 16

( 2 ) 聞いて言いましょう。

ฟงั แลว้ พูดตาม

き えら 01- 17

( 3 ) 聞いて、a-i から選びましょう。

ฟงั แลว้ เลือกค�ำตอบจาก a-i

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

かいわ き

2 会話を聞きましょう。

ฟังบทสนทนา

にほん にん ひと はな

日本でしていることについて、6 人の人が話しています。

คน 6 คนกำ� ลงั พูดคุยเก่ียวกับส่งิ ทแ่ี ต่ละคนทำ� อยทู่ ี่ญ่ปี นุ่

に ほ ん なに えら

( 1 ) 日本で何をしていますか。 1 の a-i から選びましょう。

ใครทำ� อะไรอยู่ท่ญี ีป่ นุ่ กันบ้าง เลอื กคำ� ตอบจากขอ้ a-i ในขอ

① 01-18 ② 01-19 ③ 01-20 ④ 01-21 ⑤ 01-22 ⑥ 01-23

なに

何をしている？

き し ご と せいかつ えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。仕事や生活はどうですか。ア - クから選びましょう。

ฟงั อีกครงั้ งานและชีวิตความเปน็ อยู่ของแต่ละคนเป็นอย่างไรกันบ้าง เลือกคำ� ตอบจาก ア―ク

いそが たいへん つか エ . まあまあ

ア. 忙しい イ. 大変 ウ . 疲れる べんきょう

たの カ . おもしろい しんせつ ク. 勉強になる

オ . 楽しい キ . みんな親切

① 01-18 ② 01-19 ③ 01-20 ④ 01-21 ⑤ 01-22 ⑥ 01-23

し ご と せいかつ ，，，

仕事や生活は

どう？

かくにん き

( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。 0　1-1　8 ～ 0　1- 2　3

ตรวจสอบคำ� ศพั ท์แลว้ ฟงั อีกครัง้

まいにち ทกุ วนั ｜ がくせい นกั เรียน นักศึกษา ｜ プログラミング การเขยี นโปรแกรม

毎日 学生

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

おんせい き か

（ 1 ） 音声を聞いて、　　　　　にことばを書きましょう。　　0　1-2　4

ฟังคลิปเสียงแล้วเติมค�ำลงในชอ่ งว่าง

にほん なに

日本では、何をして　　　　　　　か？

や さ い つく

　野菜を作って　　　　　　　。

かいご しごと

　介護の仕事をして　　　　　　　。

こうじょう はたら

　工場で働いて　　　　　　　。

せんもんがっこう かよ

　専門学校に通って　　　　　　　。

べんきょう

　プログラミングを勉強して　　　　　　　。

しごと

仕事はどうですか？

　とても　　　　　　　です。

　みんな　　　　　　　です。

まいにち

　毎日、　　　　　　　です。でも、　　　　　　　です。

にほん い かたち つか ➍ぶんぽう

日本でしていることを言うとき、どんな形を使っていましたか。 文 法 ノート

ใชร้ ูปประโยคอะไรตอนพดู ถึงส่งิ ทท่ี ำ� อยทู่ ีญ่ ป่ี นุ่

かんそう い かたち つか にゅうもん

感想を言うとき、どんな形を使っていましたか。 『入門』

ใช้รปู ประโยคอะไรตอนพูดถึงความรู้สึก

かたち ちゅうもく かいわ き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。　　0　1-1　8 ～ 　　0　1-2　3 　

ฟังบทสนทนาอีกครงั้ โดยสงั เกตศพั ทแ์ ละส�ำนวนที่ใช้

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

じぶん しごと はな

3 自分の仕事について話しましょう。

พูดเก่ยี วกับงานของตนเอง

にほん なに

日本 では、何をしていますか？

こうじょう はたら

工場 で働いています。

かいご しごと

介護 の仕事をしています。

や さ い つく

野菜を作っ ています。

しごと

仕事はどうですか？

たの

とても 楽しい です。

たいへん

大変 です。

べんきょう つか

勉強になります。／疲れます。

かいわ き

( 1 ) 会話を聞きましょう。 0　1- 2　5 0　1- 2　6 0　1- 2　7

ฟงั บทสนทนา

( 2 ) シャドーイングしましょう。 0　1- 2　5 0　1- 2　6 0　1- 2　7

ฝึกพดู ชาโดอ้ิง

つか れんしゅう

( 3 ) 1 と 2 のことばを使って、練習しましょう。

ฝก โดยใชค ําศพั ทใ นขอ และ

じぶん はな い にほんご しら

( 4 ) 自分のことを話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。

ขอใหพ้ ูดเรื่องของตวั เอง หากไม่รศู้ ัพท์หรอื สำ� นวนภาษาญป่ี ุ่นทตี่ ้องการใช้ ให้ลองค้นดูเอง

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

ちょうかい

聴 解 スクリプト

2 にほん き

.　日本に来てどのぐらいですか？

にほん き

① 01-06 Ａ：日本に来て、どのぐらいになりますか？

ねん

Ｂ：1 年になります。

に ほ ん せいかつ な

Ａ：そうですか。日本の生活に、もう慣れましたか？

Ｂ：はい。

にほん き

② 01-07 Ａ：日本に来て、どのぐらいですか？

はんとし

Ｂ：ちょうど半年です。

にほん な

Ａ：そうですか。日本に慣れましたか？

Ｂ：はい、なんとか。

にほん き

③ 01-08 Ａ：日本に来て、どのぐらいですか？

きょねん くがつ き

Ｂ：去年の 9 月に来ました。

な

Ａ：そうですか。もう慣れましたか？

Ｂ：はい、おかげさまで。

にほん き

④ 01-09 Ａ：日本に来て、どのぐらいになりますか？

わたし せんげつ き

Ｂ：私は、先月、来ました。

すこ な

Ａ：そうですか。少し慣れましたか？

Ｂ：まだ、ちょっと……。

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

3 にほん なに

.　日本では何をしていますか？

にほん なに

① 01-18 Ａ：日本では、何をしていますか？

はたら

Ｂ：レストランで働いています。

しごと

Ａ：仕事はどうですか？

いそが

Ｂ：とても忙しいです。

にほん なに

② 01-19 Ａ：日本では、何をしていますか？

はたら

Ｂ：働いています。

しごと

Ａ：そうですか。どんな仕事ですか？

や さ い つく

Ｂ：野菜を作っています。

しごと

Ａ：仕事はどうですか？

つか しんせつ

Ｂ：うーん、疲れます。でも、みんな親切です。

にほん なに

③ 01-20 Ａ：日本では、何をしていますか？

はたら

Ｂ：働いています。

しごと

Ａ：そうですか。どんな仕事ですか？

かいご しごと

Ｂ：介護の仕事をしています。

しごと

Ａ：仕事はどうですか？

まいにち たいへん たの

Ｂ：毎日、大変です。でも、楽しいです。

にほん なに

④ 01-21 Ａ：日本では、何をしていますか？

こうじょう はたら

Ｂ：工場で働いています。

しごと

Ａ：仕事はどうですか？

べんきょう

Ｂ：まあまあです。でも、勉強になります。

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

にほん なに

⑤ 01-22 Ａ：日本では、何をしていますか？
⑥ 01-23
しゅふ

Ｂ：主婦です。

に ほ ん せいかつ

Ａ：そうですか。日本の生活はどうですか？

たの

Ｂ：楽しいです。

にほん なに

Ａ：日本では、何をしていますか？

がくせい せんもんがっこう かよ

Ｂ：学生です。専門学校に通っています。

なに べんきょう

Ａ：何を勉強していますか？

べんきょう

Ｂ：プログラミングを勉強しています。

べんきょう

Ａ：そうですか。勉強はどうですか？

Ｂ：とてもおもしろいです。

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

かん じ

漢字のことば

よ いみ かくにん

1 読んで、意味を確認しましょう。

อ่านและค้นความหมาย

がくせい 学生 学生 し ごと 仕事 仕事
元気
学生 仕事 忙しい
働く
がっこう 学校 学校 げん き 元気 作る

学校 元気（な）

せいかつ 生活 生活 いそが 忙しい

生活 忙しい

きょねん 去年 去年 はたら 働く

去年 働く

せ んしゅう 先週 先週 つく 作る

先週 作る

か ん じ ちゅうい よ

2 　　　の漢字に注意して読みましょう。
อ่านโดยสงั เกตคนั จิใน

① お元気ですか？

にほん き

② 去年、日本に来ました。

にほん な

③ 日本の生活に、もう慣れましたか？

④ Ａ：働いていますか？

いま にほんご かよ

Ｂ：いいえ、学生です。今は、日本語学校に通っています。

やさい

⑤ 野菜を作っています。

かいご

⑥ 介護の仕事をしています。

⑦ 先週は、とても忙しかったです。

うえ にゅうりょく

3 上の　　　のことばを、キーボードやスマートフォンで入力しましょう。
พมิ พค์ �ำใน ท่อี ยดู่ า้ นบนโดยใชค้ อมพิวเตอร์หรือสมาร์ทโฟน

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

➊ วิธีพูดดว้ ยรูปสุภาพ / วธิ ีพดู ดว้ ยรูปธรร ม ด า ていねいたい ふ つ う た い

丁寧体・普通体

ひさ げんき
お久しぶりです。お元気ですか？

ไมไ ดเจอกนั นานเลยนะคะ/ครบั สบายดีหรอื คะ/ครบั

ひさ げんき

久しぶり。元気？

ไม่ไดเ้ จอกันนานเลย สบายดีหรอื

- ภาษาญปี่ ุนมรี ปู แบบวธิ พี ดู 2 แบบคอื วธิ พี ดู ดวยรปู สภุ าพกบั วธิ พี ดู ดวยรปู ธรรมดา ซงึ่ ใชแตกตางกันตามความ
สัมพันธก บั คูสนทนาและสถานการณ
- วธิ พี ดู ดวยรปู สภุ าพคอื รปู ทลี่ งทายดวย です หรอื ます เปนวธิ พี ดู ทแี่ สดงการใหเกยี รตคิ ูสนทนา ใชเวลาพดู กบั
คนทีพ่ บกนั ครง้ั แรก คนทไ่ี มคอยสนทิ หรือคนท่ีอาวโุ สกวา สว นวธิ ีพดู ดวยรูปธรรมดาคือรปู ทไี่ มล งทา ยดวย です
หรอื ます ใชเ วลาพดู กบั คนท่ไี มต อ งแสดงความสภุ าพเปน พเิ ศษ เชน คนท่คี นุ เคยกนั อยา งเพ่อื นหรอื คนในครอบครัว
หรอื คนที่อาวโุ สนอยกวา
- บทน้นี าํ เสนอตัวอยา งประโยคคาํ นามและคุณศัพท เม่อื เติม です จะเปน วิธีพูดดว ยรูปสุภาพ หากไมม ี です ก็เปน วิธี
พดู ดว ยรูปธรรมดา ตวั อยาง ① เปนบทสนทนาระหวางคนรจู กั ท่ไี มส นทิ กนั มากนกั จึงใชรูปสุภาพตอ กัน สว น ②
เปน บทสนทนาระหวา งเพ่อื นวยั เดียวกนั และสนทิ กนั ท้ังสองจงึ ใชร ปู ธรรมดา ในขณะท่ี ③ น้ัน A ใชร ปู ธรรมดาแต
B ใชร ปู สุภาพเวลาพูดกับ A จงึ คาดวา A นา จะเปน ผทู ่อี าวุโสกวา B อยางรุนพหี่ รอื หวั หนา
- หากใชร ูปธรรมดากับคนท่คี วรใชร ูปสุภาพ จะทาํ ใหถ ูกมองวา เสียมารยาทท่ที าํ เหมอื นสนิทสนมกัน ขณะท่หี ากใช
รูปสุภาพกับเพ่อื นกอ็ าจทาํ ใหถ ูกมองวา หา งเหนิ ไมส นิทกัน จึงตอ งระวงั ใหด ี แตใ นระดับ『しょ初き級ゅう1』『しょ初き級ゅう2』มีเปา หมาย
ตอ งการใหใ ชร ูปสุภาพใหเ ปน สาํ หรับรูปธรรมดาน้นั มีเปา หมายเพียงขอใหเ ขา ใจส่งิ ท่อี ีกฝา ยพูดก็พอ เวลาตัวเอง
พูด ไมต อ งใชเปน ก็ได้

• 日本語には、丁寧体、普通体という 2 つのスピーチスタイルがあり、相手との関係や場面によって使い分けます。

• 丁寧体は、語尾に「です」「ます」を使うフォーマルな形で、聞き手への敬意を示します。初対面の人など、あまり親しくない相手、
または目上の人と話すときに使われます。普通体は、語尾に「です」「ます」を使わない形です。友人や家族など親しい相手、ま
たは目下の人など敬意を伝える必要がない相手と話すときに使われます。

• この課では、名詞と形容詞の例を取り上げます。「です」が付くと丁寧体、「です」がないと普通体になります。例文①はそれほ
ど親しくない知り合い同士の会話で、お互いに丁寧体で話しています。②は同年代の親しい友人同士のやりとりで、2 人とも普
通体で話しています。③は A が普通体を使っているのに対し、B は A に対して丁寧体を使って話しています。A は、B の先輩や
上司など、目上の人だと考えられます。

• 丁寧体を使ったほうがいい相手に普通体を使うと、なれなれしくて失礼な印象を与えてしまいます。一方、友だち同士なのに丁寧
体を使い続けていると、親しくないような印象を与えてしまうことがあるので、注意が必要です。しかし、『初級 1』『初級 2』の
段階では、丁寧体が使えるようになることが目標です。普通体については、相手が言っていることを理解することを目標とし、自
分で話すときには使えなくてもかまいません。

れい ひさ

［ 例 ］ ▶ ① Ａ： お久しぶりです。

ไม่ไดเ้ จอกนั นานเลยนะคะ

ひさ

Ｂ： お久しぶりです。

นัน่ สคิ รบั ไมไ่ ดเ้ จอกนั เลยนะครับ

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▶トピック 今の私

1第　 　　課 レストランで働いています

ひさ

▶ ② Ａ ： 久しぶり。

ไมไ่ ด้เจอกันตั้งนาน
ひさ

Ｂ ： ああ、久しぶり。

อา้ ว ไม่ได้เจอกันเลย

ひさ

▶ ③ Ａ ： 久しぶり。

ไมไ่ ด้เจอกันต้ังนาน
ひさ

Ｂ ： お久しぶりです。

น่นั สคิ รับ ไมไ่ ด้เจอกันเลยนะครับ

➋ 【ระยะเวลา 期き か間ん】になります

にほん き ねん

日本に来て 1 年になります。

มาญปี่ นุ่ ได้ปหี นงึ่ แลว้ คะ่ /ครบั

- เป็นวธิ ีบอกวา่ เวลาผา่ นไปเทา่ ไรแลว้ ในบทนี้ ใชต้ อบเวลาทมี่ คี นถามวา่ อยญู่ ่ปี ุ่นมานานเทา่ ไร

- ใชก้ ับค�ำบอกระยะเวลาอยา่ ง げつ (เดือน) หรือ ねん (ปี)

～か月 ～年

- สามารถเติมกริยารูป テ ไว้ข้างหน้า เชน่ にほん き เพอื่ บอกจุดเรมิ่ ตน้ ของระยะเวลานน้ั

日本に来て

• 時間の経過を表す言い方です。ここでは、これまでの日本滞在期間を聞かれて答えるときに使っています。
• 「～か月」「～年」のように、期間を表す表現といっしょに使います。
• 期間の開始時点を表すために「日本に来て」のように、動詞のテ形の表現を前に加えることができます。

れい にほん き

［ 例 ］ ▶ Ａ： 日本に来て、どのぐらいになりますか？

มาอยญู่ ป่ี ุน่ ไดป้ ระมาณเท่าไรแล้วคะ

はんとし

Ｂ： ちょうど半年です。

ครงึ่ ปีพอดคี รบั

し ご と はじ げつ

▶ 仕事を始めて 3 か月になります。

เริม่ งานมา 3 เดือนแล้วครบั

➌ 【จุดของเวลา 時じ て点ん】（に）来き ました

きょねん くがつ き

去年の 9 月に来ました。

มาญป่ี ุน่ เมอ่ื เดือนกนั ยายนปีท่แี ลว้ คะ/ครับ

- เปน็ วธิ บี อกจุดของเวลาท่เี กดิ เหตุการณข์ ึน้ ประโยคน้ใี ชร้ ่วมกับ き เพ่อื บอกว่ามาญี่ปุ่นเม่อื ไร

来ました

- ใชร้ ่วมกบั ค�ำบอกเวลาในอดีต คำ� ประเภท きょねん (ปีทแี่ ล้ว) せんげつ (เดอื นที่แลว้ ) หรือ せんしゅう (สปั ดาหก์ อ่ น)

去年 先月 先週

ไมต่ อ้ งใชค้ �ำชว่ ย に

• できごとが起こった時点を表す言い方です。ここでは、「来ました」といっしょに使って、いつ日本に来たかを述べています。

• 過去を表す表現といっしょに使いますが、「去年」「先月」「先週」などには助詞「に」はつきません。

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1第　 　　課 レストランで働いています

れい にほん き

［ 例 ］ ▶ Ａ： いつ、日本に来ましたか？

มาญป่ี ุนเมอ่ื ไรคะ

せんげつ き

　Ｂ ： 先月、来ました。

มาเดอื นที่แลว ครับ

わたし せんしゅう に ち よ う び き

　Ｃ ： 私は、先週の日曜日に来ました。

ผมมาเม่ือวนั อาทิตย์ทีแ่ ล้วครับ

➍ V- ています ①

にほん なに

日本では、何をしていますか？

ทํางานอะไรอยูท ีญ่ ป่ี ุนคะ/ครับ

-　"กริยารูป "テ＋います แสดงสภาพในปจจุบัน ในทีน่ ีใ้ ชบอกอาชีพของตนเอง เชน はたら (ทํางานอยู)

働いています

しごと (ทํางานอยู) べんきょう (เรียนอยู)

　仕事をしています 勉強しています

- รูป テ คือ รูปของกริยาทีล่ งทายดวย て หรือ で

- สวนใหญ ภาษาพูดมักละ い ใน ～ています เหลือแค ～てます

- รูปธรรมดาของ ～ています คือ ～ている สวนใหญมกั ละ い ใน ～ている เหลือแค ～てる

• 「動詞のテ形＋います」は、現在の状態を表します。ここでは、「働いています」「仕事をしています」「勉強しています」など、
自分の職業を説明するときに使っています。

• テ形とは、語尾が「て」または「で」で終わる動詞の活用形です。
• 話し言葉では「～ています」の「い」を発音しないで、「～てます」と言うことが多いです。
• 「～ています」の普通体は「～ている」です。「～ている」の場合も「い」を発音しないで、「～てる」と言うことが多いです。

れい にほん なに

［ 例 ］ ▶ Ａ： 日本では、何をしていますか？

ทาํ อะไรอยทู ญ่ี ่ปี นุ ครบั

はたら かいご しごと

Ｂ： 働いています。介護の仕事をしています。
ทาํ งานคะ ทาํ งานดแู ลผสู งู อายุคะ

わたし せんもんがっこう かよ べんきょう

　Ｃ ： 私は専門学校に通っています。プログラミングを勉強しています。

ผมเรยี นวิทยาลยั วชิ าชีพครับ เรียนเขียนโปรแกรมอยู่ครับ

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1第　 　　課 レストランで働いています

◆ รูป テ テ形
ขออธิบายการแบ่งกลุ่มกรยิ าเพือ่ จะได้เขา้ ใจกฎการผนั รูป テ

テ形の活用規則を知るために、動詞のグループ分けから説明します。

1. การแบง่ กล่มุ กริยา 動詞のグループ分け
กรยิ าแบ่งเปน็ 3 กลุ่มตามวธิ ผี นั

活用のタイプによって、3 つのグループに分かれます。

กฎการผนั ตัวอยา่ ง 　 รูปธรรมดา → รูป マス
［例］ 辞書形
活用規則 マス形

1 グループ ผนั ท่ี -u ทา้ ยกริยารปู はたら はたら
แลกงทน้าขยอดง้วคย�ำพ* ยญั ชนะ พจนานกุ รม
働く (hatarak ＋ u） → 働きます (hatarak ＋ i ＋ます）
辞書形の語尾の「-u」の部分が
つく つく

作る (tsukur ＋ u) → 作ります (tsukur ＋ i ＋ます）

語幹*が子音で終わる 活用する

2 グループ พผนัจทน่ีา-るนกุ ทร้ามยกรยิ ารปู み み

ลแกงทนา้ขยอดงว้คย�ำส* ระ 辞書形の語尾の「-る」の部分だ 見る (mi ＋ ru ) → 見ます（mi ＋ます）
けが活用する
語幹*が母音で終わる たた

食べる (tabe ＋ ru） → 食べます (tabe ＋ます）

3 グループ ผนั ไมต่ รงตามกฎ する → します
く べんきょう べんきょう
不規則活用をする
（する、来る） ～する ( 勉強する） → ～します ( 勉強します）

く き

来る → 来ます

＊ แกนคำ� คือส่วนทไ่ี ม่ผนั ของค�ำ　語幹とは、活用しない部分のことです。

2. วิธผี ันรปู テ テ形の作り方 รปู テ ตวั อยา่ ง
รปู พจนานกุ รม ［例］
テ形
辞書形 - って かよ かよ

-う 通う → 通って
-つ
-る ま ま

待つ → 待って

つく つく

作る → 作って

1 グループ ＊ -ぶ - んで あそ あそ
-む
-ぬ 遊ぶ → 遊んで

の の

飲む → 飲んで

し し

死ぬ　 → 死んで

-く - いて はたら → はたら ขอยกแวน 例外 ］ いい

働く 働いて　［ 行く　→　行って

-ぐ - いで およ およ

泳ぐ → 泳いで

はな はな

-す - して 話す → 話して

みみ

2 グループ -る 見る → 見て
-て た
た

食べる → 食べて

3 グループ する วธิ ผี ตันาทมไ่ีกมฎ่ตรง する → して

く く き

来る 不規則活用 来る → 来て

＊ กริยากลมุ่ ท่ี 1 แบง่ เป็น 4 กล่มุ ตามสว่ นทา้ ยของรปู พจนานุกรม

1 グループの動詞は、辞書形の語尾によって、上の 4 つのパターンに分かれます。

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1第　 　　課 レストランで働いています

● 「目め う上え」と「目め し下た」　"ผู้ใหญ"่ กบั "ผ้นู ้อย"

ภาษาญี่ปุ่นมีวิธีพูดด้วยรูปสุภาพกับรูปธรรมดา โดยแยกใช้ตามความสัมพันธ์ระหว่างคู่สนทนา เช่น อาวุโสมากหรือ
นอ้ ยกวา่ สนิทกนั หรอื ไมร่ จู้ กั กนั

ส่วนความสมั พนั ธแ์ บบไหนเรียกวา่ "อาวโุ สกวา่ （目めう上え）" หรอื "อาวโุ สน้อยกวา่ （目めし下た）" น้นั พจิ ารณาจากปัจจยั ดงั นี้

　日本語には丁寧体と普通体というスタイルの区別があり、目上か目下か、親しい人同士か知らない人同士かなど、話し手と聞き手の人
間関係によって使い分けられます。
　では、どんな人が「目上」で、どんな人が「目下」として位置づけられるのでしょうか。これには、次のような要因があります。

อายุねんれい

年齢　

โดยทว่ั ไปแลว้ กรณที ค่ี สู่ นทนาอายตุ า่ งกนั ผทู้ อี่ ายมุ ากกวา่ กจ็ ะถอื เปน็ めうえ หรอื

目上

"ผใู้ หญ"่ สว่ นผทู้ อี่ ายนุ อ้ ยกวา่ กจ็ ะเปน็ めした หรอื "ผนู้ อ้ ย" ความตา่ งของอายถุ อื เปน็

目下

ปัจจัยส�ำคัญทีเดียวในการแยกใช้รูปสุภาพหรือรูปธรรมดา ด้วยเหตุน้ี ขณะอยู่ใน
ญี่ปุ่น จึงอาจถูกถามอายุบ้าง ซ่ึงดูเหมือนว่า ส�ำหรับคนท่ีมาจากต่างประเทศแล้ว
มีไม่น้อยที่รู้สึกว่า "ละเมิดความเป็นส่วนตัว" เมื่อท�ำงานแล้ว การถือเรื่องความ
อาวุโสหรอื ผใู้ หญก่ บั ผนู้ อ้ ยตามอายจุ ะเขม้ งวดนอ้ ยลง หากวยั ใกลเ้ คยี งกนั นอกจาก
นี้ ยงิ่ สนทิ กันมากขน้ึ การก�ำหนดความอาวุโสดว้ ยวัยกจ็ ะย่งิ ลดน้อยลง

　一般的に、年齢が違う人同士が話すとき、年齢が上の人が「目上」、年齢が下の人が「目
下」の立場になります。年齢の違いは、スタイルを使い分ける上でかなり大切な要素です。
そのため、日本では年齢を聞かれる機会がときどきあり、外国から来た人にとっては「プライ
バシーの侵害」と感じることも少なくないようです。年齢による目上－目下の区別は、社会
人になれば、同年代の間柄であればそれほど厳密でなくなります。また、お互いの関係が親
しくなればなるほど、年齢による目上－目下の区別はなくなってきます。

先せんぱ輩い－後こうは輩い　รนุ่ พรี่ นุ่ นอ้ งรว่ มสถาบนั หรอื สงั กดั

ในแตล่ ะองคก์ ร ผทู้ อ่ี ยมู่ ากอ่ นจะเรยี กวา่ "รนุ่ พ"ี่ หรอื
せんぱい ส่วนผทู้ เ่ี ขา้ มาทหี ลงั จะเรยี กว่า "รุน่ นอ้ ง" หรือ こうはい

先輩 後輩

หากเป็นนักเรียน ส่วนใหญ่รุ่นพี่ก็จะอายุมากกว่าอยู่แล้ว
แตใ่ นองคก์ รต่างๆ อยา่ งบรษิ ทั บางคร้ังผูท้ ี่เป็น せんぱい อาจ

先輩

จะอายุน้อยกว่าผู้ท่ีเป็น こうはい ซ่ึงเข้ามาท�ำงานทีหลังก็ได้

後輩

แต่โดยทั่วไปแล้ว ความอาวุโสจะดูจากการเป็น "รุ่นพี่"
หรอื "รุ่นนอ้ ง" มากกว่าอายุ ทั้งนกี้ ็อาจข้นึ อยูก่ บั วา่ อายุ
ต่างกันมากน้อยด้วย

　ある組織に、より古くからいる人が「先輩」、より新しく入っ
てきた人が「後輩」です。学生であれば、たいてい先輩＝年齢が
上ということになりますが、会社など社会人の組織などでは、後輩のほうが年上で先輩のほうが年下という場合もあります。どのぐ
らいの年齢差があるかなどにもよりますが、一般的には年齢の上下よりも先輩後輩の関係のほうが優先されます。

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1第　 　　課 レストランで働いています

ち い じょうげ ระดับของต�ำแหนง่

地位の上下

ในกรณีที่ต�ำแหน่งสูงต่�ำชัดเจนอย่างหัวหน้ากับลูกน้อง ครูกับ
นักเรียน ฯลฯ ก็จะเป็นตัวก�ำหนดความเป็นผู้ใหญ่หรือผู้น้อย เช่น
ในบรษิ ทั มกี ารกำ� หนดระดบั ชน้ั ของตำ� แหนง่ คอื しゃちょう (ประธานบรษิ ทั )

社長

＞ ぶちょう (ผจู้ ดั การฝา่ ย) ＞ かちょう (ผจู้ ดั การแผนก) ＞ しゅにん (ผจู้ ดั การสว่ น)

部長 課長 主任

＞ いっぱんしゃいん (พนักงานทั่วไป) ความอาวุโสก็ข้นึ อยกู่ ับตำ� แหน่งนัน่ เอง

一般社員

　上司と部下、先生と学生など、明確に地位の上下がある場合には、それ
が目上と目下の区別に反映されます。例えば、会社の中で、社長＞部長＞課
長＞主任＞一般社員など、役職が段階的になっている場合には、役職の地位
が高い人ほど目上に位置づけられます。

きゃく てんいん ลกู ค้ากับพนกั งาน

客と店員

ในญป่ี ่นุ นน้ั ตามร้านค้าหรือหน่วยงานทางธรุ กจิ ต่างๆ โดยท่วั ไปแลว้ พนกั งาน
จะถือว่าลูกค้า "อาวุโสกวา่ " โดยไม่เกย่ี วกบั อายุ ปกติแลว้ ไมเ่ พียงพูดดว้ ยรูปสภุ าพ
เทา่ นนั้ แตพ่ นักงานจะใช้ けいご หรอื คำ� สุภาพระดับพเิ ศษกบั ลูกคา้ อกี ดว้ ย

敬語

　日本では、店やビジネスの場などでは、年齢は関係なく、客は店員から最も「目上」として
扱われるのが一般的です。店員は客に対して、丁寧体で話すだけではなく、敬語を使うのが普
通です。

● 「お元げ ん気きですか？」のあいさつ ก า ร ท กั ท า ย ด ว้ ย ค ำ� ว ่า お 元げ ん 気 き で す か ？ ( ส บ า ย ด ีไ ห ม )

ภาษาในโลกน้ี มีค�ำทักทายที่ใช้ถามทุกข์สุขของอีกฝ่ายเหมือนท่ีภาษาอังกฤษถามว่า How are you? แต่กรณีค�ำว่า
げんき ของภาษาญปี่ นุ่ นน้ั ใชถ้ ามทกุ ขส์ ขุ ในชว่ งนขี้ องผทู้ ไี่ มไ่ ดเ้ จอกนั มาระยะหนงึ่ ดงั นน้ั จะไมใ่ ชถ้ ามคนทเี่ จอกนั ทกุ วนั

お元気ですか？

อย่างคนในที่ท�ำงาน

　世界のあいさつには、英語の“How are you?”のように、相手の調子をたずねるあいさつがありますが、日本語の「お元気ですか？」は、
しばらく会っていない人に最近の様子を聞くあいさつです。そのため、職場の同僚など、毎日会う人に対しては使いません。

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▶トピック いま わたし 初級1

今の私

2だい か す

第　 　　課 ゲームをするのが好きです

やす ひ す

休みの日はどんなことをして過ごしますか？

วันหยุดคณุ ท�ำอะไรบา้ ง

1 しゅみ りょうり

. 趣味は料理をすることです

しゅみ す かんたん はな

04 趣味や好きなことについて、簡単に話すことができる。

สามารถบอกเลา่ เกยี่ วกบั งานอดเิ รกหรือสงิ่ ท่ีตนชอบดว้ ยภาษาง่ายๆ ได้

じゅんび

1 ことばの準備
เตรียมค�ำศพั ท์

しゅみ

【趣味】

えいが み おんがく き ほん よ た

a. 映画を見る b. 音楽を聞く c. 本を読む d. おいしいものを食べる

しゃしん と ひ りょうり

e. 写真を撮る f. ピアノ／ギターを弾く g. おしゃべりをする h. 料理をする

りょこう j. テニスをする k. ゲームをする ね

i. 旅行をする l. 寝る

えみ き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。 0　2-0　1

ฟังพร้อมกบั ดูภาพประกอบ

きい 0　2-0　1

( 2 ) 聞いて言いましょう。

ฟังแล้วพูดตาม

き えら 0　2-0　2

( 3 ) 聞いて、a-l から選びましょう。

ฟังแลว้ เลือกค�ำตอบจาก a-l

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▶トピック 今の私

2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

かいわ き

2 会話を聞きましょう。

ฟังบทสนทนา

しゅみ にん ひと はな

趣味について、7 人の人が話しています。

คน 7 คนกำ� ลังพูดคุยเก่ยี วกับงานอดเิ รก

しゅみ す なん えら

( 1 ) 趣味や好きなことは何ですか。 1 の a-l から選びましょう。

งานอดิเรกหรือส่งิ ท่ชี อบท�ำมอี ะไรบ้าง เลือกจากข้อ a-l ในขอ

① 02-03 ② 02-04 ③ 02-05 ④ 02-06 ⑤ 02-07 ⑥ 02-08 ⑦ 02-09

，， ，

かくにん き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。 02-03 ～ 02-09

ตรวจสอบคำ� ศพั ทแ์ ลว้ ฟงั อีกครั้ง

いろいろ（な）ตางๆ ｜ はな พดู คยุ ｜ とく ไมม อี ะไรเปน พิเศษ

話す 特 にない

おんせい き か

（ 1 ） 音声を聞いて、　　　　　にことばを書きましょう。　　0　2-1　0

ฟงั คลปิ เสียงแลว้ เตมิ คำ� ลงในชอ่ งว่าง

し ゅ み なん

趣味は何ですか？

えいが み

　映画を見る です。

おんがく き です。

　音楽を聞く す

　ゲームをする が好きです。

ひと はな だい す

　人と話す が大好きです。

まえ どうし かたち つか ➊ ➋ぶんぽう

　　　の前は、動詞のどんな形を使っていましたか。 文 法 ノート

หนา้ ใชก้ รยิ ารปู อะไร

かたち ちゅうもく かいわ き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。　　0　2-0　3 ～ 0　2-0　9

ฟังบทสนทนาอกี ครง้ั โดยสังเกตศพั ท์และส�ำนวนท่ีใช้

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▶トピック 今の私

2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

しゅみ す はな

3 趣味や好きなことについて話しましょう。

พูดเกยี่ วกับงานอดิเรกกบั สิ่งทต่ี วั เองชอบ

し ゅ み なん

趣味は何ですか？

す なん

好きなことは何ですか？

おんがく き

音楽を聞く ことです。

す

あと、ゲームをする のが好きです。

りょうり

料理をする ことです。

たす

おいしいものを食べる のが好きです。

そうですか。

わたし

私もです。

かいわ き 0　2-1　1

( 1 ) 会話を聞きましょう。 0　2-　12

ฟงั บทสนทนา

( 2 ) シャドーイングしましょう。 0　2-1　1 0　2-1　2

ฝกึ พูดชาโดองิ้

つか れんしゅう

( 3 ) 1 のことばを使って、練習しましょう。
ฝกโดยใชศพั ทในขอ

じぶん はな

( 4 ) 自分のことを話しましょう。

ให้พูดเก่ยี วกบั ตวั เอง

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▶トピック 今の私

2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

2 やす ひ なに

. 休みの日は何をしますか？

やす ひす かた しつもん しつもん こた

05 休みの日の過ごし方について、質問したり、質問に答えたりすることができる。

สามาถสอบถามและตอบค�ำถามเก่ยี วกบั การใชเ้ วลาในวันหยดุ ด้วยภาษาง่ายๆ ได้

かいわ き

1 会話を聞きましょう。

ฟังบทสนทนา

かいしゃ やす じ か ん いしかわ

会社の休み時間に、エコさんとフオンさんと石川さんが

やす ひす かた はな

休みの日の過ごし方について話しています。

ในช่วงพกั ระหว่างงาน エコさん กบั フォンさん กบั いしかわさん
กำ� ลังคุยกนั เกย่ี วกบั การใชเ้ วลาในวนั หยดุ

み かいわ き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。 02-13

にん やす ひす かた えら

3 人の休みの日の過ごし方は、どれですか。a-c から選びましょう。

ในขน้ั แรก ฟังบทสนทนาโดยไมด่ ูสคริปต์ว่า 3 คนใชเ้ วลาในวันหยดุ อย่างไร เลอื กจากข้อ a-c

a. b. c.

フオンさん エコさん いしかわ

石川さん

みき

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。 　　0　2-1　3

なに にん なに す い

何を、どこで、だれとしますか。また、3 人は何が好きだと言っていますか。

ฟังโดยดสู คริปตด์ ว้ ย แต่ละคนทำ� อะไรกบั ใครที่ไหน และ 3 คนบอกวา่ ชอบอะไร

フオンさん エコさん いしかわ
――
石川さん

なに

何を？

どこで？

だれと？

なに す

何が好き？

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▶トピック 今の私

2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

やす ひ なに

　エコ ： フオンさんは、休みの日は何をしますか？

わたし とも わたし だい す

フオン ： 私は、たいてい友だちとバドミントンをします。私はスポーツが大好きです。

いしかわ

　石川 ： へえ、バドミントン。どこで？

し たいいくかん

フオン ： 市の体育館でします。

まいしゅう ゆうがた はん た

毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。

ほんとう たの

本当に楽しいです。

　エコ ： いいですね。

いしかわ

　石川 ： エコさんは？

やす ひ いえ み

　エコ ： ぼくは、休みの日は、たいてい家でアニメを見ます。

で

フオン ： どこにも出かけませんか？

です す

　エコ ： 出かけるのは、あまり好きじゃありません。うちで、ゆっくりするのが好きです。

いしかわ み

　石川 ： どんなアニメを見るの？

にほん とく えいが す ～の？

　エコ ： 日本のアニメです。特に、ジブリの映画が好きです。 かいわ の なか つか ぎもん

会話 中で 使う 疑問 の

ひょうげん
フオン ： そうですか。 表現

いしかわ やす ひ なに ใรนูปบปทรสะนโทยนคาค�ำถามที่ใช้

　エコ ： 石川さんは、休みの日は何をしますか？

いしかわ こ こうえん

　石川 ： うーん、ぼくは、子どもと公園。

こうえん なに

フオン ： そうですか。公園で何をしますか？

いしかわ やきゅう す み

　石川 ： キャッチボール。ぼくは、野球が好きでね。見るのもするのも。

こ なんさい

フオン ： そうですか。お子さんは何歳ですか？

いしかわ はっさい さい こ たの

　石川 ： 8 歳と 5 歳。子どもとキャッチボール、楽しいよ。

し たいいくかん まいしゅう ゆうがた ほんとう
市 เมือง ｜ 体育館 โรงยิม ｜ 毎週 ทกุ สปั ดาห์ ｜ 夕方 ตอนเยน็ ｜ 本当に จริงๆ

ぼく ผม ฉนั ( いっぱんてき だんせい つか โดยทวั่ ไป ผชู้ ายใช้ ) ｜ で ออกไปขา้ งนอก ｜ とく

一般的に男性が使う 出かける 特に โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ เปน็ พเิ ศษ

こ

キャッチボール การรบั ลูกเบสบอล ｜ お子さん ลูก (ของผอู้ นื่ )

初級1　L2 - 5 ©The Japan Foundation

▶トピック 今の私

2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

おんせい き か

（ 1 ） 音声を聞いて、　　　　　にことばを書きましょう。　　0　2-1　4

ฟงั คลปิ เสียงแล้วเติมค�ำลงในช่องว่าง

とも

友だち　　　　バドミントンをします。

し たいいくかん

市の体育館　　　　します。

まいしゅう ゆうがた はん

毎週、夕方までバドミントンを　　　　、そのあと、みんなでご飯を 。

あいて い じ ょ し つか ➌ぶんぽう

いっしょにする相手を言うとき、どんな助詞を使っていましたか。 文 法 ノート

เวลาพดู ถึงคนทจ่ี ะเลน่ ดว้ ยใชค้ �ำช่วยอะไร

ばしょ い じ ょ し つか ➌ぶんぽう

する場所を言うとき、どんな助詞を使っていましたか。 文 法 ノート

เวลาพูดถึงสถานทท่ี ีจ่ ะเลน่ ใช้คำ� ช่วยอะไร

じゅんばん い どうし かたち つか ➍ぶんぽう

することを順番に言うとき、動詞のどんな形を使っていましたか。 文 法 ノート

เวลาพดู ล�ำดับสิ่งที่จะทำ� ใช้กริยารปู อะไร

かたち ちゅうもく かいわ き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。　　0　2-1　3

ฟังบทสนทนาอีกคร้ังโดยสงั เกตศัพท์และส�ำนวนที่ใช้

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▶トピック 今の私

2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

やす ひ はな

2 休みの日にすることを話しましょう。

พดู สง่ิ ท่ที �ำในวันหยดุ

やす ひ なに

休みの日は、何をしますか？

いえ み

たいてい バドミントンをし ます。 たいてい 家でアニメを見 ます。

す す

スポーツ が好きです。 うちでゆっくりするの が好きです。

どこでしますか？ み

し たいいくかん どんな アニメを見ます か？

市の体育館 でします。 にほん

だれとしますか？ 日本のアニメ です。

とも とく えいが す

友だち とします。 特に、ジブリの映画 が好きです。

ゆうがた

夕方までバドミントンをし て、

はん た

そのあと、みんなでご飯を食べます 。

ほんとう たの

本当に楽しい です。

かいわ き

( 1 ) 会話を聞きましょう。 0　2-1　5 0　2-1　6

ฟังบทสนทนา

( 2 ) シャドーイングしましょう。 0　2-1　5 0　2-1　6

ฝกึ พดู ชาโดอง้ิ

じぶん はな い にほんご しら

( 3 ) 自分のことを話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。

ขอใหพ้ ูดเร่ืองของตวั เอง หากไม่รู้ศพั ท์หรอื ส�ำนวนภาษาญป่ี ุน่ ทีต่ อ้ งการใช้ ใหล้ องคน้ ดูเอง

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▶トピック 今の私

2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

3 しょうかい
. スタッフ紹介

みせ し せ つ は しょうかい よ かぞく しゅみ りかい

店や施設などに貼られているスタッフ紹介を読んで、家族や趣味などについて理解することができる。

06 สามารถอา่ นเอกสารแนะนำ� สตา๊ ฟทตี่ ดิ อยตู่ ามรา้ นคา้ หรอื สถานทต่ี า่ งๆ แลว้ เขา้ ใจขอ้ มลู เกยี่ วกบั ครอบครวั
หรืองานอดิเรกของบุคคลเหลา่ น้นั ได้

しょうかい よ

1 スタッフ紹介を読みましょう。
อา่ นขอ้ ความแนะน�ำสตา๊ ฟ

こくさいこうりゅうきょうかい け い じ ば ん しょうかい は

国際交流協会の掲示板に、スタッフ紹介が貼ってあります。

มีข้อความแนะน�ำสตา๊ ฟตดิ อย่ทู ีบ่ อร์ดของสมาคมมติ รภาพสากล

つぎ か しるし

( 1 ) 次のことは、どこに書いてありますか。印をつけましょう。

เรื่องตอ่ ไปนเี้ ขียนไว้ทไี่ หน ขอให้ท�ำเครอื่ งหมายไว้

しゅみ す

A. 趣味・好きなこと

งานอดเิ รกและสิง่ ทีช่ อบ

やす ひ

B. 休みの日にすること

สิ่งท่ที ำ� ในวนั หยดุ

べんきょう なら

C. 勉強していること／習っていること

ส่ิงท่ีก�ำลังเรยี นหรอื ศึกษาอยู่

　① ② ③

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

つぎ しるし み せいり

( 2 ) 次の a-f は、だれにあてはまりますか。（ 1 ）で印をつけたところを見て、整理しましょう。

ขอ้ a-f ตรงกับใครบา้ ง ดูทีต่ วั เองท�ำเคร่อื งหมายใน (1) แลว้ นำ� มาใสใ่ ห้ถูกชอ่ ง

①あきさん ②たかしさん ③フローリさん

， ， ，

a. b. c.

d. e. f.

たいせつ
大切なことば

むすめ ลกู สาว にんかぞく ครอบครวั ทมี่ สี มาชิก 3 คน（～人に ん家か ぞ族く ครอบครวั ท่มี สี มาชกิ ….คน ）｜ いぬ สุนัข

① 娘 ｜ 3 人家族 犬

② キャンプ แคมป์ ｜ つり การตกปลา ｜ うみ ทะเล ｜ やま ภเู ขา ｜ ちゅうごくご ภาษาจนี （～語ご ภาษา…. ）

海 山 中国語

ことば ภาษา

じん คนฟลิ ปิ ปินส（์ ～じ人ん ชาว…. ）｜ なら เรียน ｜ えいご ภาษาอังกฤษ

③ フィリピン人 習う 英語

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

（ 1 ） か

にことばを書きましょう。

เตมิ ค�ำลงในชอ่ งวา่ งใหส้ มบูรณ์

おっと むすめ かぞく

夫と娘の 家族です。

なら 。

いけばなを習って

ちゅうごくご べんきょう 。

中国語を勉強して

に ほ ん ご えいご ごご

日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語が 。　

か ぞ く にんずう い い かた

家族の人数を言うとき、どんな言い方をしていましたか。

พูดอย่างไรเมอ่ื ตอ้ งการพดู จ�ำนวนสมาชกิ ในครอบครวั

なら い かたち つか ➎ぶんぽう

習っていることを言うとき、どんな形を使っていましたか。 文 法 ノート

ใช้วิธีพูดอยา่ งไรเมื่อพูดถงึ ส่ิงทก่ี �ำลงั เรยี นอยู่

い かたち つか ➏ぶ ん ぽ う

できることばを言うとき、どんな形を使っていましたか。 文 法ノート

ใชว้ ิธีพูดอยา่ งไรเม่ือพดู ถงึ ภาษาที่รู้

きい

（ 2 ）聞いて言いましょう。

ฟงแลว พดู ตาม

にんずう จ�ำนวนคน 02-17

人数 7人
8人
何人？　 なんにん 3 人 さんにん 9人 ななにん／しちにん
10 人 はちにん
1 人 ひとり 4 人 よにん きゅうにん
2 人 ふたり じゅうにん
5 人 ごにん

6 人 ろくにん

にん なか はなし

2 あきさん、たかしさん、フローリさんの 3 人の中で、だれと話がしたいですか。どんな

しつもん

質問をしたいですか。

ระหว่าง あきさん กบั たかしさん กับ フローリさん อยากคุยกับใครที่สดุ และอยากถามอะไร

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

4 じこしょうかい
. 自己紹介

しょくば け い じ しょうかいよう じ ぶ ん し ゅ み やす ひ かんたん か

職場に掲示するスタッフ紹介用に、自分の趣味や休みの日にすることなどを簡単に書くことができる。
07 สามารถเขยี นเกย่ี วกบั งานอดเิ รกหรอื วนั หยดุ ของตนดว้ ยภาษางา่ ยๆ ในเอกสารแนะนำ� สตา๊ ฟทจ่ี ะนำ� ไปตดิ ไว้
ในท่ีทำ� งานได้

じこしょうかい か

1 自己紹介を書きましょう。

เขียนแนะนำ� ตวั เอง

しょくば け い じ ば ん は しょうかい か

職場の掲示板に貼るスタッフ紹介を書くことになりました。

หากตอ้ งเขียนขอ้ ความแนะนำ� สต๊าฟเพ่อื ไปติดไวท้ ี่บอร์ดในที่ทำ� งาน

か かんが

( 1 ) どんなことを書くか考えて、メモしましょう。

ลองคดิ ดูวา่ จะเขียนอะไรบา้ ง แล้วจดโน้ตไว้

しゅみ す メモ

• 趣 味・好きなこと งานอดิเรกและสง่ิ ที่ชอบ

れい りょうり

（例：料理）

やす ひ วนั หยดุ

• 休みの日

べんきょう なら สิ่งทก่ี าํ ลงั ศกึ ษาหรอื เรียนอยู

• 勉強していること／習っていること

• た อนื่ ๆ นอกจากน้ี

その他

か

( 2 ) 書きましょう。

ขอให้เขยี น

photo

ひと か じこしょうかい よ

2 ほかの人が書いた自己紹介を読みましょう。

อา่ นเร่ืองท่ีคนอ่นื เขยี นแนะนำ� ตวั เอง

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

ちょうかい

聴 解 スクリプト

1 し ゅ み りょうり
. 趣味は料理をすることです

① 02-03 し ゅ み なん

Ａ：趣味は何ですか？

えいが み ほん よ す

Ｂ：映画を見ることです。あと、本を読むのも好きです。

わたし

Ａ：私もです。

② 02-04 し ゅ み なん

Ａ：趣味は何ですか？

しゅみ おんがく き す

Ｂ：趣味？　うーん、音楽を聞くことです。あと、ゲームをするのが好きです。

Ａ：へー。

③ 02-05 し ゅ み なん

Ａ：趣味は何ですか？

りょこう くに い す

Ｂ：旅行です。いろいろな国に行くのが好きです。

Ａ：いいですね。

④ 02-06 し ゅ み なん

Ａ：趣味は何ですか？

りょうり わたし た だい す

Ｂ：料理をすることです。私はおいしいものを食べるのが大好きです。

Ａ：そうですか。

⑤ 02-07 す なん

Ａ：好きなことは何ですか？

す ひと はな だい す

Ｂ：好きなこと？　おしゃべりです。人と話すのが大好きです。

わたし

Ａ：私もです。

⑥ 02-08 す なん

Ａ：好きなことは何ですか？

す み だい す

Ｂ：テニスが好きです。テニスは、するのも見るのも大好きです。

Ａ：そうですか。

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

⑦ 02-09 す なん

Ａ：好きなことは何ですか？

とく す ね いえ す

Ｂ：特にないですね。好きなことは、寝ること。家でごろごろするのが好きです。

Ａ：ああ……。

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

かん じ

漢字のことば

よ いみ かくにん

1 読んで、意味を確認しましょう。

อา่ นและค้นความหมาย

ひと 人人 えい ご 英語 英語

人 英語

にん おんがく 音楽 音楽

～人 音楽

じん なら 習う 習う

～人 習う

いぬ 犬犬 はな 話す 話す

犬 話す

か ぞく 家族 家族 で 出かける 出かける

家族 出かける

ゆうがた 夕方 夕方

夕方

か ん じ ちゅうい よ

2 　　　の漢字に注意して読みましょう。
อ่านโดยสังเกตคนั จใิ น

① 英語ができますか？

わたし だい す

② 私は、人と話すのが大好きです。

しゅみ

③ 趣味は、音楽です。ギターを習っています。

よ

④ 家族は 4 人です。あと、犬がいます。

⑤ 夕方、いっしょに出かけませんか？

わたし おっと に ほ ん

⑥ 私の夫は日本人です。

うえ にゅうりょく

3 上の　　　のことばを、キーボードやスマートフォンで入力しましょう。
พมิ พค์ �ำใน ทีอ่ ยดู่ ้านบนโดยใช้คอมพิวเตอรห์ รือสมาร์ทโฟน

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

➊ V- ることです

しゅみ えいが み

趣味は映画を見ることです。

งานอดเิ รกคอื ดหู นังคะ /ครับ

- เวลาบอกถึงงานอดเิ รก อาจใช้รปู しゅみ เชน่ しゅみ りょこう

"趣味はＮです" 趣味は旅行です。

- สว่ นทบ่ี อกงานอดิเรกจะตอ้ งเป็นคำ� นาม หากเปน็ กริยาอยา่ ง えいが み (ดหู นัง) ほん よ (อา่ นหนังสอื ) จะต้องใส่

映画を見る 本を読む

คำ� วา่ こと หลังกริยารปู พจนานุกรมเปน็ รูป ～ことです

- こと เป็นค�ำท่ที �ำกริยาให้เป็นค�ำนามโดยวางหลงั กริยารปู พจนานุกรม

- หากเป็นกริยาประเภท する เช่น りょうり (ท�ำอาหาร) べんきょう (เรียน ดูหนงั สือ) จะพูดวา่ しゅみ りょうり

料理する 勉強する 趣味は料理をすることです。

หรือ ก็ได้しゅみ りょうり
趣味は料理です。

• 趣味を言うとき、「趣味は旅行です。｣ のように「趣味はＮです」の形を使うことができます。

• N（趣味）にあたる部分が、「映画を見る｣「本を読む｣ のように動詞表現になる場合は、動詞の辞書形のあとに「こと」をつけて、
「～ことです」の形を使います。

• 「こと」は、動詞の辞書形について、動詞を名詞化する働きがあります。

• 「料理する」「勉強する」のように「する」がつく動詞の場合は、「趣味は料理をすることです。」「趣味は料理です。」のどちらの
言い方もできます。

れい し ゅ み なん

［ 例 ］ ▶ Ａ ： 趣味は何ですか？

มีงานอดิเรกอะไรคะ

しゅみ おんがく き

Ｂ ： 趣味？　うーん、音楽を聞くことです。

งานอดเิ รกหรือ อืม...ฟังดนตรีครับ

➋ す

V- るのが好きです

す

ゲームをするのが好きです。

ชอบเล่นเกมคะ /ครบั

にゅうもん

- ในเลม่ เคยเรยี นรูปประโยค เชน่ (ชอบกีฬา) ไปแล้ว หากต้องการใช้『入門』
す す

"Ｎが好きです" スポーツが好きです。

กริยาแทนค�ำนาม N ใหเ้ ติม の หลงั กรยิ ารูปพจนานุกรม

- の ทำ� หนา้ ทีเ่ หมอื น こと คอื ทำ� ใหก้ รยิ าเป็นคำ� นาม

- ประโยคปฏเิ สธคอื す す
～のは好きじゃないです／～のは好きじゃありません。

• 『入門』では「、スポーツが好きです。｣のように「、Ｎが好きです」という言い方を勉強しました。名詞の代わりに動詞を使う場合は、
動詞の辞書形に「の」をつけます。

• 「の」は「こと」と同じで、動詞を名詞化する働きがあります。

• 否定文は「～のは好きじゃないです／～のは好きじゃありません」となります。

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

れい み だい す

［ 例 ］ ▶ テニスは、するのも見るのも大好きです。

เทนนสิ ชอบมากทง้ั เลน่ และดคู ะ

です

出かけるのは、あまり好きじゃないです。

ไมค่ อ่ ยชอบออกไปขา้ งนอกครบั

➌ "คน" ひと

【 人】 と V- ます

【"สถานท่ี" 場ば し所ょ】 で

やす ひ とも たいいくかん

休みの日は、たいてい友だちと体育館でバドミントンをします。

วันหยุดโดยส่วนใหญ่จะเล่นแบดมินตันทโี่ รงยิมกบั เพอ่ื นคะ่ /ครบั

- เป็นรปู ประโยคที่ใชบ้ อกสถานท่ีท่ีเกิดการกระทำ� และผู้ท่ีร่วมกระทำ� ด้วย
- ค�ำชว่ ย で ชส้ี ถานที่ ส่วน と ชผ้ี ู้ที่ร่วมกระท�ำ ลำ� ดบั คำ� ไมต่ ายตวั จะพดู ส่วนไหนก่อนกไ็ ด้

• 行為の場所、いっしょにする人を言うときの表現です。
• 助詞「で」は場所を、「と」は相手を示します。どちらを先に言うか、語順は自由です。

れい Ａ： だれとしますか？

［ 例 ］ ▶ Ａ： いつも、どこでサッカーをしますか？ เลน่ กับใครคะ

ปกตเิ ลน่ ฟตุ บอลท่ไี หนคะ かいしゃ とも

こうえん Ｂ： 会社の友だちとです。

Ｂ： 公園でします。 กบั เพอื่ นในบริษทั ครับ

เล่นทสี่ วนสาธารณะครับ

➍ V1- て、V2

まいしゅう ゆうがた はん た

毎週、夕方までバドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べます。

ทกุ สปั ดาห์ จะเลน่ แบดมินตันจนถึงเย็น จากนน้ั ทกุ คนก็กนิ ขา้ วดว้ ยกันคะ /ครับ

- หากต้องการบอกการกระท�ำหรอื เหตกุ ารณส์ องอยา่ งข้นึ ไปตามล�ำดับ จะเช่ือมด้วยรปู テ เชน่ เม่ือทำ� バドミントン
はん た

ให้เป็นประโยคเดียวกัน จะได้ว่า (เล่นをします。そのあと、ご飯を食べます。
はん た

バドミントンをして、ご飯を食べます。

แบดมนิ ตนั แลว้ กก็ นิ ขา้ ว) หากสลบั ลำ� ดบั เชน่ เชอื่ มกนั เปน็ はん た はん

ご飯を食べます。そのあと、バドミントンをします。 ご飯

を 食 たべて、バドミントンをします。(กินขา้ วแล้วก็เลน่ แบดมินตัน)

- ไม่เพียงแต่ส่ิงที่ท�ำเป็นกิจวัตรอย่างวิธีใช้เวลาในวันหยุดเท่าน้ัน แต่สามารถใช้พูดได้ท้ังเหตุการณ์ในอดีตและสิ่งที่
จะทำ� หลงั จากนีห้ รอื สง่ิ ทอ่ี ยากท�ำได้ด้วย

• 2 つ以上の動作やできごとを順番に言うときは、動詞のテ形を使ってつなげます。「バドミントンをします。そのあと、ご飯を食
べます。」は、1 文にすると「バドミントンをして、ご飯を食べます。｣ になります。逆に、「ご飯を食べます。そのあと、バドミント
ンをします。」は、「ご飯を食べて、バドミントンをします。」になります。

• 休みの過ごし方のような習慣だけではなく、過去のできごとを言う場合にも、今後の予定や希望を言う場合にも使われます。

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

れい きのう はん た

［ 例 ］ ▶ 昨日は、バドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べました。

เมือ่ วานนีเ้ ลน่ แบดมนิ ตัน แล้วจากน้นั ทุกคนก็กนิ ข้าวด้วยกันคะ

らいしゅう に ち よ う び はん た

▶ 来週の日曜日は、バドミントンをして、そのあと、みんなでご飯を食べたいです。

วันอาทิตยห์ นา้ อยากเลน่ แบดมนิ ตัน แล้วจากนนั้ ก็กินข้าวด้วยกนั ทกุ คนครบั

➎ V- ています ②

なら

いけばなを習っています。

เรียนอิเคบานะอยู่คะ /ครับ

- "กริยารูป "て＋います แสดงสภาพในปจั จบุ นั ในบทท่ี 1 ใช้รปู นี้บอกอาชีพ แตใ่ นบทน้ี ใชบ้ อกส่งิ ทที่ ำ� ซ�้ำๆ ในชว่ ง
เวลาหนง่ึ หรือทำ� เปน็ กิจวตั ร

• 「動詞のテ形＋います」は現在の状態を表します。第１課では職業を言うときに使いましたが、ここでは、ある期間、くり返し
行っていることや、習慣を言うときに使っています。

れい しゅう いっかい ちゅうごくご べんきょう まいあさ

［ 例 ］ ▶ 週に 1 回、中国語を勉強しています。 ▶ 毎朝、ジョギングをしています。

เรียนภาษาจนี สปั ดาหล์ ะครั้งคะ จ๊อกก้งิ ทกุ เช้าครบั

きょねん か ら て なら

▶ 去年から、空手を習っています。

เรียนคาราเตต้ ัง้ แต่ปีก่อนครบั

➏ N ができます

に ほ ん ご えいご ごご

日本語、英語、フィリピノ語、スペイン語ができます。

พดู ภาษาญีป่ ุน ภาษาอังกฤษ ภาษาฟล ิปปนส และภาษาสเปนไดคะ/ครบั

- できます (できる) ใช้บอกความสามารถ ในท่นี ีใ้ ช้บอกความสามารถในการพูดภาษาตา่ งๆ

- ご ใชบ้ อกภาษา เชน่ にほんご (ภาษาญปี่ ่นุ ) えいご (ภาษาอังกฤษ)

～語 日本語 英語

- นอกจากภาษาแลว้ できます（できる） ยังใช้บอกความสามารถด้านกฬี าหรอื เคร่อื งดนตรดี ้วย

• 「できます（できる）」は能力があることを表します。ここでは、言語を話す能力があることを言うときに使っています。
• 言語を言うときは、「日本語」「英語」のように「～語」という言い方をします。
• 言語以外にも、スポーツや楽器などができる場合にも使われます。

れい にほんご

［ 例 ］ ▶ Ａ： 日本語ができますか？
พูดภาษาญป่ี นุ ไดไหมคะ

すこ

Ｂ： はい、少しできます。

ไดน้ ดิ หน่อยครบั

わたし

▶ 私はテニスができます。ピアノもできます。

ฉนั เล่นเทนนิสได้คะ เปย โนก็ไดคะ

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

● 野やきゅ球う เ บ ส บ อ 　ล

หนง่ึ ในกฬี าทีเ่ ป็นที่นยิ มในญ่ปี นุ่ มาตง้ั แตอ่ ดตี ก็คือเบสบอล แต่ละพนื้ ที่
มักจะมีทีมเบสบอลที่เป็นนักเรียนชั้นประถมของตนเอง ส่วนในโรงเรียน
มัธยมต้นและมัธยมปลาย เบสบอลก็เฟื่องฟูมากในรูปของกิจกรรมชมรม
ยงิ่ "การแขง่ ขนั เบสบอลระดบั มธั ยมปลาย" ซง่ึ ชมรมเบสบอลของแตล่ ะจงั หวดั
ช่วงชิงความเป็นหนึ่งในญี่ปุ่นกันด้วยแล้ว ถือเป็นสัญลักษณ์แห่งฤดูร้อนเลย
ทีเดียว

ทมี เบสบอลอาชพี ของญปี่ นุ่ มี 12 ทมี ไดแ้ ก่ Central League（セ・リーグ)
6 ทีมกับ Pacific League（パ・リーグ）6 ทมี แต่ละทีมจะมีเมอื งท่ีมีสนามท่ี
เป็นฐานที่มั่นที่เรียกว่าสนามเหย้าเป็นเฟรนไชส์และในเมืองเหล่าน้ันจะมีแฟนจ�ำนวนมากท่ีคอยเชียร์ทีมของตนอย่าง

คล่ังไคล้
คนทเี่ ลน่ เบสบอลเปน็ งานอดเิ รกก็มีมากเช่นกนั บา้ งกต็ ง้ั ทมี เบสบอลสมคั รเลน่ แล้วจดั

แข่งขันกันในวันหยดุ ตามสวนสาธารณะในวนั หยดุ มักจะได้เหน็ เด็กๆ หรือพอ่ ลกู เลน่ ขว้าง
และรับลูกเบสบอลกนั เบสบอลถอื เปน็ กฬี าท่คี นญป่ี ่นุ คนุ้ เคยดี

　日本で昔から最も人気があるスポーツの 1 つが、野球です。地域にはたいてい小学生の野球チーム
がありますし、中学校や高校では、部活動としての野球が非常に盛んです。特に、各県の高校の野球
部が日本一を決める「高校野球」は、夏の風物詩にもなっています。
　日本のプロ野球のチームは、セントラルリーグ（セ・リーグ）6 球団、パシフィックリーグ（パ・リーグ）
6 球団の、計 12 球団があります。それぞれの球団は、本拠地の球場がある都市をフランチャイズとし
ており、その地元では、チームを熱心に応援するファンが多くいます。
　趣味として野球をする人も多くいます。アマチュアの野球チームを作って休日に試合をする人もいた
り、休みの日の公園では、子ども同士や親子がキャッチボールをする姿が見られます。野球は日本人
にとって、身近なスポーツです。

● いけばな　ก า ร จ ดั ด อ ก ไ ม ้ ( อ เิ ค บ า น ะ )

อิเคบานะเป็นหนึ่งในศิลปะด้ังเดิมของญี่ปุ่น โดยน�ำดอกไม้
และต้นไม้ใบหญ้าขนาดเล็กหรือกิ่งไม้มาจัดให้สวยงามในภาชนะ
ตามศูนย์วัฒนธรรมหรือศูนย์กิจกรรมชุมชน こうみんかん ในท่ีต่างๆ

（公民館）

มีการจัดอบรมการจัดดอกไม้แบบอิเคบานะ ซงึ่ คอรส์ อบรมหลาย
แหง่ มกั ใหโ้ อกาสผเู้ พง่ิ เรมิ่ เรยี นไดท้ ดลองจดั ดู หากสนใจอเิ คบานะ

ก็ลองเริม่ จากคอรส์ สำ� หรบั ทดลองจดั ดูกอ่ นกไ็ ด้

　いけばな（華道）は、日本の伝統的な芸術の 1 つで、花や草、枝を器
に生けて飾ります。各地のカルチャーセンターや公民館などで、いけばな
教室が開かれることもあります。いけばな教室では、初心者のための体験
レッスンを行っていることも多いので、いけばなに興味をもったら、まず
体験レッスンを探してみるといいでしょう。

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2第　 　　課 ゲームをするのが好きです

● スタジオジブリ　ส ต ดู โิ อ จ บิ ล ิ

คือชื่อบริษัทท�ำภาพยนตร์อะนิเมะของญ่ีปุ่นที่
ผูก้ �ำกบั ภาพยนตร์ Miyazaki Hayao สังกดั อยู่ อะนิเมะ
ที่สร้างโดยจิบลิได้รับเสียงชื่นชมทั้งในและนอกญ่ีปุ่น
ทั้งผลงานที่ได้รับรางวัลภาพยนตร์ระดับนานาชาติก็มี
เปน็ จ�ำนวนมาก ผลงานเดน่ ๆ ได้แก่ My Neighbor Totoro
Spirited Away และ Howl’s(となりのトトロ）
せん ち ひ ろ かみかく

（千と千尋の神隠し）

Moving Castle うご しろ
（ハウルの動く城）

　映画監督の宮﨑駿が所属する、日本のアニメ制作会社です。 ผู้ก�ำกบั ภาพยนตร์ Miyazaki Hayao
ジブリの制作したアニメ映画は国内外で高く評価され、国際的な
映画賞を受賞した作品も多くあります。代表作には、『となりのト 映画監督　宮﨑駿
トロ』『千と千尋の神隠し』『ハウルの動く城』などがあります。

● こ国くさ際いこう交りゅ流うき協ょう会かい　ส ม า ค ม ม ติ ร ภ า พ น า น า ช า ต ิ

สมาคมมติ รภาพนานาชาตซิ ง่ึ ภาษาญปี่ นุ่ เรยี กวา่ こくさいこうりゅうきょうかい มอี ยทู่ ว่ั ทกุ แหง่ ในญป่ี นุ่ เปน็ กลมุ่ ทตี่ ง้ั ขน้ึ เพอ่ื ชว่ ยเหลอื

国際交流協会

ชาวตา่ งชาติในพ้ืนท่ี และจัดกจิ กรรมทสี่ ง่ เสริมการสรา้ งสมั พนั ธ์อันดรี ะหว่างคนต่างชาตกิ บั คนในพ้ืนท่ี เช่น เปดิ คอร์สสอน
ภาษาญป่ี นุ่ สำ� หรบั คนตา่ งชาติ จดั กจิ กรรมประเภทมหกรรมอาหารนานาชาตหิ รอื การประกวดสนุ ทรพจนภ์ าษาญปี่ นุ่ หรอื จดั

เทศกาลนานาชาตทิ ่ีเปน็ งานระดบั ใหญ่ สมาคมนีเ้ ป็นประโยชนก์ บั คนตา่ งชาตทิ อี่ าศยั อยู่ในญ่ปี นุ่ จึงอยากให้ลองหาขอ้ มลู ดู

　日本の各地にある国際交流協会は、地域に住む外国人を支援し、市民との交流を促進する活動を行っている団体です。外国人のための
日本語教室を開催したり、各国料理大会や日本語スピーチコンテストのようなイベントを行ったり、また大規模な国際交流フェスティバルを
開いたりする場合もあります。日本に住む外国人にとっては、地域の国際交流協会は役に立つ存在ですので、調べてみるといいでしょう。

Association for Toyonaka Multicultural Symbiosis (ATOMS)

公益財団法人とよなか国際交流協会

初級1　L2 - 19 ©The Japan Foundation

▶トピック きせつ てんき 初級1

季節と天気

3だい か ふゆ さむ

第　 　　課 冬はとても寒くなります

くに きせつ

あなたの国にはどんな季節がありますか？

ประเทศของคณุ มฤี ดูอะไรบ้าง

1 は る さくら は な さ

. 春は桜の花が咲きます

にほん しき みじか ど う が み き せ つ とくちょう り か い

日本の四季についての短い動画を見て、季節の特徴を理解することができる。
08 สามารถเขา้ ใจลกั ษณะเฉพาะของฤดตู า่ งๆ ไดจ้ ากการดคู ลปิ วดี ิโอสัน้ ๆ เก่ยี วกบั ฤดกู าลท้งั สีข่ องญป่ี ุน่

じゅんび

1 ことばの準備
เตรียมคำ� ศัพท์

きせつ b. すずしい さむ あたた e. じめじめする／

【季節のことば】 c. 寒い d. 暖かい む あつ

あつ 蒸し暑い

a. 暑い

あめ ふ ゆき ふ さくら はな さ な

f. 雨が降る g. 雪が降る h. 桜の花が咲く i.もみじがきれい（な） j. セミが鳴く

えみ き

( 1 ) 絵を見ながら聞きましょう。 0　3-0　1

ฟงั พรอ้ มกับดูภาพประกอบ

きい 0　3-0　1

( 2 ) 聞いて言いましょう。

ฟังแล้วพูดตาม

き えら 0　3-0　2

( 3 ) 聞いて、a-j から選びましょう。

ฟังแล้วเลือกค�ำตอบจาก a-j

初級1　L3 - 1 ©The Japan Foundation

▶トピック 季節と天気

3第　 　　課 冬はとても寒くなります

おんせい き

2 音声を聞きましょう。

ฟังคลปิ เสยี ง

に ほ ん しょうかい えいぞう み

日本を紹介する映像を見ています。

ดคู ลิปวีดโิ อแนะน�ำญ่ปี นุ่

に ほ ん き せ つ とくちょう えら

( 1 ) 日本の季節の特徴を、 1 の a-j から選びましょう。 0　3-0　3

เลอื กลักษณะเฉพาะในแต่ละฤดูของญป่ี ่นุ จาก a-j ในขอ้ 1

つゆ

梅雨（　　，　　）

はる しがつ がつ がつ しちがつ

春（　　，　　） 4月 5月 6月 7月

がつ がつ

3月 8月

がつ くがつ

2月 9月

がつ がつ がつ がつ なつ

1月 12 月 11 月 10 月 夏（　　，　　）

ふゆ あき

冬（　　，　　） 秋（　　，　　）

かくにん き 0　3-0　3

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

ตรวจสอบคำ� ศัพทแ์ ล้วฟังอกี ครั้ง

たくさん จำ� นวนมาก ｜ がっこう โรงเรียน

学校

初級1　L3 - 2 ©The Japan Foundation

▶トピック 季節と天気

3第　 　　課 冬はとても寒くなります

おんせい き か

（ 1 ） 音声を聞いて、　　　　　にことばを書きましょう。　　0　3-0　4

ฟงั คลิปเสยี งแล้วเตมิ ค�ำลงในช่องว่าง

はる さくら はな さ あたた

春は桜の花が咲きます。暖かく 。
。
なつ あつ がっこう やす

夏は暑いです。学校が休みに

あき 。

秋はすずしく

へんか い かたち つか ➊ぶんぽう

変化について言うとき、どんな形を使っていましたか。 文 法 ノート

ใชว้ ธิ ีพูดอยา่ งไรเวลาพูดเกี่ยวกับการเปล่ียนแปลง

かたち ちゅうもく おんせい き

（ 2 ）形に注目して、音声をもういちど聞きましょう。　　0　3-0　3

ฟงั บทสนทนาอีกครง้ั โดยสงั เกตศพั ทแ์ ละสำ� นวนทใี่ ช้

初級1　L3 - 3 ©The Japan Foundation