สคป2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 2 สินค้าและบริการกับการใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลติ ทีห่ ลากหลาย

ใบงานที่ 3.5 เรื่อง การใช้ทรัพยากรในการผลติ ทห่ี ลากหลาย

คำชีแ้ จง ให้นักเรยี นวิเคราะห์ภาพ แลว้ ตอบคำถาม เฉลย

จานพลาสตกิ จานกระเบอ้ื ง

1. สนิ ค้าในภาพใดมีราคาแพงกวา่ กัน เพราะเหตุใด

จานกระเบื้องมีราคาแพงกว่าจานพลาสติก เพราะใชท้ รพั ยากรในการผลติ ทีม่ รี าคาสงู กวา่

ชอ้ นสังกะสี ชอ้ นสเตนเลส

2. สนิ ค้าในภาพใดมีราคาถูกกว่ากัน เพราะเหตุใด

ช้อนสังกะสมี รี าคาถกู กว่าช้อนสเตนเลส เพราะใช้ทรัพยากรในการผลติ ทีม่ รี าคาถกู กว่า

รถโดยสารประจำทาง รถแทก็ ซ่ี

3. ยานพาหนะในภาพใดมคี า่ บริการแพงกว่ากนั เพราะเหตใุ ด

รถแท็กซีม่ ีคา่ บรกิ ารแพงกวา่ รถโดยสารประจำทาง เพราะมีทรัพยากรทใี่ ชแ้ ละทนุ สูงกว่า

455 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 2 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลติ ท่หี ลากหลาย

อาหารในภัตตาคาร อาหารจากรา้ นตกึ แถว

4. ราคาอาหาในร้านแพงกว่าหรอื ถกู กว่าอาหารจากรถเข็น เพราะเหตใุ ด

อาหารทีอ่ ยูใ่ นร้านมรี าคาแพงกว่าอาหารจากร้านตกึ แถว เพราะมีคา่ ใช้จ่ายท่เี ป็นทุนสงู กว่า

ดนิ สอไม้ ดนิ สอกด

5. สนิ ค้าในภาพใดใช้งานได้สะดวกกว่ากนั เพราะเหตุใด

ดนิ สอกดใชง้ านไดส้ ะดวกกวา่ ดินสอไม้ เพราะดินสอไม้ตอ้ งคอยเหลาเม่อื เขียนจนหมดแทง่

ไม้บรรทัดพลาสติก ไม้บรรทัดเหล็ก

6. สนิ คา้ ในภาพใดมีความคงทนมากกวา่ กนั เพราะเหตใุ ด

ไมบ้ รรทัดเหล็กมคี วามคงทนกว่าไม้บรรทัดพลาสติก เพราะวสั ดุทีใ่ ชม้ ีความคงทนกวา่

456 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 2 สินค้าและบริการกับการใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลติ ทห่ี ลากหลาย

ลูกฟตุ บอลพลาสตกิ ลูกฟุตบอลยาง

7. สนิ ค้าในภาพใดมีความคงทนมากกวา่ กนั เพราะเหตใุ ด

ลกู บอลท่ที ำจากยางพารามคี วามคงทนมากกวา่ ลูกบอลพลาสติก เพราะวสั ดทุ ่ใี ช้มีความคงทน ยดื หยนุ่ มากกวา่

สบู่กอ้ น สบู่เหลว

8. สนิ ค้าชนดิ ใดให้ประโยชนไ์ ดม้ ากกว่ากัน เพราะเหตุใด

สบเู่ หลวใหป้ ระโยชน์มากกวา่ เพราะใชไ้ ด้ท้งั อาบนำ้ และสระผม

รองเท้าห้มุ ส้น รองเท้ายาง

9. สินค้าชนดิ ใดใช้ประโยชน์ไดม้ ากกว่ากัน อธิบายเหตุผล

รองเท้าหมุ้ ส้น เพราะใส่ได้ทั้งไปทำงานและใสเ่ ดินเล่น

457 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 2 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลิตท่ีหลากหลาย

กระดาษ ถงั นำ้ พลาสติก

10. สินคา้ ชนิดใดตอ้ งใช้ทรัพยากรจำนวนมากในการผลิต เพราะเหตุใด

กระดาษ เพราะตอ้ งตัดต้นไม้จำนวนมาก เพ่ือนำมาผลติ กระดาษ

ถงุ พลาสตกิ ถุงผา้

11. การใช้สิ่งของในภาพใดท่ีช่วยลดการทำลายส่ิงแวดลอ้ ม

การใช้ถงุ ผา้ ชว่ ยลดการทำลายสง่ิ แวดลอ้ มมากกวา่ ถุงพลาสติก เพราะการทำลายต้องใชก้ ารเผาซ่งึ ทำลายสงิ่ แวดลอ้ ม

กล่องโฟม กระทงใบตอง

12. ภาชนะในภาพใดที่มผี ลกระทบตอ่ ส่ิงแวดล้อม

กลอ่ งโฟมมีผลกระทบตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม เพราะย่อยสลายยากเป็นการทำลายสิ่งแวดลอ้ ม

458 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 2 สินค้าและบริการกับการใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลิตท่ีหลากหลาย

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ช่องทต่ี รงกับระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321

1 ความถูกตอ้ งของเน้ือหา
2 ความคดิ สรา้ งสรรค์
3 วธิ ีการนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมนิ สมบรู ณช์ ดั เจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมนิ เป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกับรายการประเมินบางสว่ น

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรบั ปรุง

459 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 2 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลิตทห่ี ลากหลาย

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานกลมุ่

คำชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับท่ี ชอ่ื – สกุล การแสดง การยอมรับฟงั การทำงาน ความมนี ้ำใจ การมี รวม
ของผูร้ ับการ ความคิดเหน็ คนอื่น ตามทไ่ี ด้รับ 321 สว่ นรว่ มใน 15
มอบหมาย การปรบั ปรุง คะแนน
ประเมนิ 321321 ผลงานกลุ่ม
321
321

ลงช่อื ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกว่า 8 ปรบั ปรงุ

460 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 2 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลติ ทห่ี ลากหลาย

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

คำช้ีแจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกับระดบั คะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงคด์ า้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติได้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ัติตนตามสิทธหิ นา้ ท่ี

1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรียน และปฏบิ ตั ิตนเพ่ือ
สรา้ งความสามคั คี ปรองดองในหมู่เพอ่ื น

1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือตามหลกั ของศาสนา

1.5 เข้าร่วมกจิ กรรมที่เกี่ยวกบั สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ตามทโี่ รงเรียน
และชุมชนจดั ขึน้

2. ซอื่ สัตย์ สุจรติ 2.1 ให้ข้อมูลท่ีถูกต้อง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในส่งิ ทถ่ี ูกต้อง ทำตามสัญญาท่ีตนใหไ้ วก้ ับพ่อแม่ หรือ
ผู้ปกครอง

2.3 ปฏิบตั ติ นต่อผอู้ ืน่ ดว้ ยความซ่ือตรง

3. มวี ินยั รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครัว

และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมต่างๆ ใน
ชวี ิตประจำวนั

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 รจู้ ักใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ และนำไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รจู้ ักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เช่ือฟังคำสัง่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง

4.4 ตง้ั ใจเรยี น

4.5 รู้จกั ปรบั ปรงุ ตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรพั ย์สินและส่ิงของของโรงเรียนอย่างประหยดั

5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณคา่

5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ

461 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 2 สินค้าและบริการกับการใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลิตทห่ี ลากหลาย

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (ตอ่ )

คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงคด์ ้าน 321

6. มงุ่ มนั่ ในการ 6.1 มีความตง้ั ใจและพยายามในการทำงานทไี่ ด้รับมอบหมาย
ทำงาน 6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ต่ออุปสรรคเพอื่ ให้งานสำเรจ็

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย

7.2 เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงานใหผ้ อู้ ื่น

8.3 ร้จู ักการดูแล รักษาทรพั ย์สมบตั แิ ละสิ่งแวดล้อมของห้องเรยี น
โรงเรียน เขา้ ร่วมกิจกรรมของโรงเรยี น

ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ัตชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤตกิ รรมท่ปี ฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัติบางครงั้

462 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 2 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลติ ที่หลากหลาย

บันทกึ หลงั แผนการสอน

 ด้านความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

 ด้านอืน่ ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทีม่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้ามี))

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผ้บู รหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชือ่
(
ตำแหนง่

463 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทส่ี ุจริตของครอบครัว

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 สนิ ค้าและบรกิ ารกับการใชจ้ า่ ยอย่าง

เหมาะสม : การประกอบอาชีพที่สุจริต

ของครอบครวั

เวลา 2 ชว่ั โมง

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
อาชพี ที่สุจริตเป็นทม่ี าของรายไดท้ ีส่ ุจริตและเหมาะสมของครอบครวั

2. ตัวชวี้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวชว้ี ัด
ส 3.1 ป.2/2 บอกทีม่ าของรายไดแ้ ละรายจา่ ยของตนเองและครอบครวั

2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) บอกอาชีพท่สี ุจรติ ของครอบครวั ได้ (K)
2) อธบิ ายการแสวงหารายไดท้ สี่ ุจรติ และเหมาะสมได้ (K)
3) เห็นคณุ ค่าของอาชพี สุจริต (A)
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

1) การประกอบอาชพี ของครอบครวั
2) การแสวงหารายได้ทส่ี จุ รติ และเหมาะสม

3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน
(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการสำรวจค้นหา
2) ทักษะการรวบรวมข้อมูล

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1. มวี ินยั
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. อยู่อย่างพอเพียง

464 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพท่สี ุจริตของครอบครัว

6. กิจกรรมการเรียนรู้

 วิธสี อนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคเล่าเร่อื งรอบวง

ขั่วโมงที่ 1

ข้นั นำ

1. ครเู ลา่ นทิ านเกี่ยวกับการประกอบอาชีพท่ีสจุ รติ ให้นกั เรยี นฟงั แลว้ ช่วยกันวเิ คราะห์ข้อคดิ ท่ีได้จากการฟัง
นทิ าน

2. ครูอธิบายเชอื่ มโยงใหน้ กั เรียนเข้าใจว่า อาชีพสจุ ริตในสงั คมปัจจุบันมีเปน็ จำนวนมาก ซง่ึ สามารถเลือก
ประกอบอาชีพได้ตามความสามารถหรือความถนดั ของตนเอง

ข้นั สอน
1. ครอู ธบิ ายพรอ้ มยกตัวอย่างการประกอบอาชพี ทีส่ ุจรติ ของสงั คมไทยในปัจจุบนั และผลดขี องการ

ประกอบอาชพี สุจรติ

2. ครูให้นกั เรียนแตล่ ะคนวาดภาพอาชพี ท่สี ุจริตในครอบครัวตนเอง ลงในใบงานที่ 3.6 เร่อื ง อาชพี สจุ ริต

ในครอบครัวของฉัน พรอ้ มบรรยายใตภ้ าพ

ข่ัวโมงที่ 2

3. นกั เรยี นรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1) แล้วให้สมาชิกแตล่ ะคนผลัดกนั เลา่ ผลงานในใบ

งานท่ี 3.6 ให้สมาชิกคนอน่ื ๆ ในกล่มุ ฟังทลี ะคนแบบเลา่ เรอื่ งรอบวง ภายในระยะเวลาท่ีกำหนด

4. สมาชิกทกุ คนในกลุม่ ช่วยกันสรุปประเดน็ สำคัญท่ีได้จากการฟงั เกี่ยวกับการประกอบอาชีพทส่ี ุจรติ ของ

ครอบครัว

5. ตวั แทนกลมุ่ ออกมานำเสนอผลการสรุปประเดน็ สำคญั เกี่ยวกับการประกอบอาชีพทสี่ ุจริตของครอบครัว

ของสมาชิกทกุ คนในกลมุ่ ทีห่ นา้ ชนั้ เรียน

6. ครถู ามคำถามกระตนุ้ ความคิด แล้วให้นักเรยี นร่วมกนั ตอบคำถาม

⚫ ครอบครัวของนกั เรียนมกี ารประกอบอาชีพทีส่ จุ ริตอย่างไรบา้ ง
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู ู้สอน)

⚫ การประกอบอาชีพสจุ รติ ทำให้เกดิ ประโยชน์อยา่ งไร
(เปน็ แหลง่ ท่ีมาของรายไดท้ ่ีสจุ ริต ทำให้ผู้มรี ายไดไ้ ม่เดือดร้อนวุน่ วายจากการถูกกล่าวหาว่ากระทำ

ผดิ และไดร้ บั การยกย่องจากผ้อู นื่ ฯลฯ)

465 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทีส่ ุจริตของครอบครัว

ข้ันสรปุ

ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรปุ สาระสำคญั ของการประกอบอาชีพท่สี ุจริตท่สี ่งผลดตี อ่ ตนเอง ครอบครวั และ
สงั คม

7. การวดั และประเมินผล

รายการวัด วิธีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมนิ

7.1 ประเมินระหวา่ ง - ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

การจัดกิจกรรม - ระดบั คุณภาพ 2
ผา่ นเกณฑ์
การเรียนรู้ - ระดับคณุ ภาพ 2
ผ่านเกณฑ์
1) อาชพี สุจรติ ใน - ตรวจใบงานท่ี 3.6 - ใบงานท่ี 3.6
- ระดบั คณุ ภาพ 2
ครอบครวั ของ (P) ผ่านเกณฑ์
- ระดบั คณุ ภาพ 2
ฉนั ผา่ นเกณฑ์

2) การนำเสนอ - ประเมนิ การนำเสนอ - ผลงานทน่ี ำเสนอ

ผลงาน ผลงาน (P, A)

3) พฤติกรรม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม

การทำงาน การทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบคุ คล

รายบุคคล (P, A)

4) พฤติกรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

การทำงานกลุ่ม การทำงานกลมุ่ (P, A) การทำงานกลุ่ม

5) คณุ ลักษณะ - สงั เกตความมวี ินยั - แบบประเมนิ

อันพงึ ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ และอยู่อย่าง คุณลกั ษณะ

พอเพียง (A) อนั พงึ ประสงค์

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 สอื่ การเรยี นรู้

1) นทิ าน
2) ใบงานท่ี 3.6 เรือ่ ง อาชีพสุจริตในครอบครวั ของฉนั

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

—

466 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทีส่ ุจริตของครอบครัว

เอกสารประกอบการสอน

นิทาน เรือ่ ง นายจา้ งกบั คนใช้
นายจา้ งคนหน่ึง ก่อนออกไปทางานสงั่ ใหค้ นใชข้ ดั รองเทา้ ให้ ส่วนคนใชร้ สู้ กึ ขเ้ี กยี จจงึ
พดู ขน้ึ ว่า “จะขดั รองเทา้ ทาไมพรุ่งน้กี เ็ ป้ือนอกี ” เม่อื นายจา้ งไดย้ นิ คนใชพ้ ดู อย่างนัน้ รสู้ กึ
โมโหนิดๆ แตไ่ ม่พดู วา่ อะไร เดนิ ไปใสก่ ญุ แจตกู้ บั ขา้ วทนั ที คนใชเ้ หน็ ดงั นนั้ จงึ ถามขน้ึ วา่
“ท่านใส่กญุ แจตกู้ บั ขา้ วทาไมแลว้ หนจู ะเอาอะไรกนิ ” นายจา้ งจงึ ตอบว่า “จะกนิ ทาไม พร่งุ น้กี ็
หวิ อกี ” คนใชไ้ ดฟ้ ังนายจา้ งพดู ดงั นนั้ จงึ ยอมไปขดั รองเทา้ ฝ่ายนายจา้ งกไ็ ปเปิดกุญแจตู้
กบั ขา้ วให้ นับตงั้ แต่วนั นนั้ เป็นตน้ มา คนใชก้ ไ็ มก่ ลา้ ตฝี ีปากกบั นายจา้ งอกี เลย

นทิ านเรอื่ งน้สี อนใหร้ ูว้ ่า : ถา้ เราจะประกอบอาชพี สุจรติ และเรารวู้ ่าเรามหี นา้ ทอี่ ะไร จงทาตามหนา้ ที่ ชวี ติ
ของเรากจ็ ะเจรญิ กา้ วหนา้ และมคี วามสุข

ทมี่ า : http://kruproong4.blogspot.com/2008/09/blog-post.html

467 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทส่ี ุจริตของครอบครัว

ใบงานที่ 3.6 เร่ือง อาชีพสุจริตในครอบครัวของฉัน

คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นวาดภาพอาชีพสุจรติ ของคนในครอบครัวของนักเรียน แล้วบรรยายใต้ภาพ

 อาชพี ของคนในครอบครัวของฉัน คือ
มผี ลดีต่อครอบครัว คือ

468 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทส่ี ุจริตของครอบครัว

ใบงานที่ 3.6 เรือ่ ง อาชีพสจุ ริตในครอบครัวของฉัน เฉลย

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นวาดภาพอาชพี สจุ รติ ของคนในครอบครัวของนกั เรยี น แลว้ บรรยายใต้ภาพ

 อาชีพของคนในครอบครวั ของฉนั คอื
มีผลดีต่อครอบครวั คอื

(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพนิ ิจของครูผู้สอน)
469 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทส่ี ุจริตของครอบครัว

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

คำช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
321

1 ความถูกตอ้ งของเน้อื หา
2 ความคดิ สรา้ งสรรค์
3 วธิ ีการนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ สมบรู ณช์ ัดเจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกับรายการประเมินเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมนิ บางสว่ น

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรงุ

470 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทสี่ ุจริตของครอบครัว

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชือ่ ช้ัน

คำชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงใน
ช่องท่ีตรงกับระดับคะแนน

ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู นื่
3 การทำงานตามหน้าทท่ี ่ไี ด้รบั มอบหมาย
4 ความมีนำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

471 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพที่สุจริตของครอบครัว

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ช่ือ – สกลุ การแสดง การยอมรบั ฟัง การทำงาน ความมีน้ำใจ การมี รวม
ของผู้รับการ ความคิดเหน็ คนอื่น ตามทไี่ ด้รบั 321 ส่วนรว่ มใน 15
มอบหมาย การปรับปรุง คะแนน
ประเมิน 321321 ผลงานกลุ่ม
321
321

ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางคร้งั

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

472 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทส่ี ุจริตของครอบครัว

แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมอื่ ได้ยินเพลงชาติได้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษัตริย์ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสทิ ธิหนา้ ที่

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมทีเ่ ป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี น และปฏิบัตติ นเพ่อื
สร้างความสามัคคี ปรองดองในหมเู่ พอ่ื น

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือตามหลกั ของศาสนา

1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทเ่ี ก่ียวกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ต์ ามที่โรงเรียน
และชุมชนจดั ข้นึ

2. ซื่อสัตย์ สุจรติ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบตั ิในสง่ิ ที่ถกู ตอ้ ง ทำตามสญั ญาทตี่ นใหไ้ ว้กบั พอ่ แม่ หรอื
ผปู้ กครอง

2.3 ปฏบิ ัตติ นต่อผู้อื่นดว้ ยความซือ่ ตรง

3. มีวินัย รบั ผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คับของครอบครวั

และโรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ ใน
ชวี ิตประจำวนั

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ร้จู ักใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ัติได้

4.2 รจู้ กั จัดสรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เช่อื ฟังคำสัง่ สอนของบดิ า มารดา โดยไมโ่ ต้แย้ง

4.4 ต้งั ใจเรยี น

4.5 รูจ้ กั ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ย์สนิ และส่งิ ของของโรงเรียนอยา่ งประหยัด

5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรียนอย่างประหยดั และรคู้ ณุ คา่

5.3 ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ

473 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพที่สุจริตของครอบครัว

แบบประเมิน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (ตอ่ )

คำชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งที่ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงค์ด้าน 321

6. มุ่งมั่นในการ 6.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทำงานที่ไดร้ ับมอบหมาย
ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสำเร็จ

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย

7.2 เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู้จกั ชว่ ยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงานให้ผอู้ ื่น

8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรพั ย์สมบตั แิ ละส่ิงแวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น
โรงเรยี น เขา้ ร่วมกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัติชัดเจนและบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางคร้ัง

474 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 3 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การประกอบอาชีพทสี่ ุจริตของครอบครัว

บนั ทึกหลงั แผนการสอน

 ดา้ นความรู้

 ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

 ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤติกรรมเด่น หรอื พฤติกรรมที่มีปัญหาของนักเรียนเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปญั หา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

ความเหน็ ของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชื่อ
(
ตำแหน่ง

475 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 สนิ ค้าและบรกิ ารกับการใช้จา่ ยอย่าง
เหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของ
ครอบครัวและตนเอง

เวลา 2 ชว่ั โมง
1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

รายได้และรายจ่ายของตนเองและครอบครวั ท่เี หมาะสม ข้ึนอยู่กบั การใช้จา่ ยเงนิ ของสมาชิกในครอบครวั

2. ตวั ชว้ี ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวชี้วัด
ส 3.1 ป.2/2 บอกท่ีมาของรายไดแ้ ละรายจา่ ยของตนเองและครอบครวั

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้

- บอกท่มี าของรายรบั และรายจ่ายของตนเองและรายได้และรายจ่ายของครอบครวั ได้(K)

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

1) การประกอบอาชีพของครอบครวั
2) การแสวงหารายได้ทีส่ ุจรติ และเหมาะสม
3) รายไดแ้ ละรายจ่ายในภาพรวมของครอบครวั
4) รายได้และรายจ่ายของตนเอง
5) ท่ีมาของรายได้ทีส่ ุจริต

3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่ิน
(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการสำรวจคน้ หา
2) ทักษะการรวบรวมขอ้ มลู

4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2. ใฝ่เรยี นรู้
1. มวี ินัย
3. อยู่อย่างพอเพียง

476 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
 วิธสี อนโดยการจดั การเรียนร้แู บบร่วมมือ : เทคนิคเลา่ เรือ่ งรอบวง

ช่ัวโมงท่ี 1

ข้ันนำ

1. ครใู ห้นักเรยี นผลดั กนั เล่าเก่ยี วกบั รายรบั และรายจ่ายของตนเองและครอบครวั ซึ่งจะมีความแตกตา่ งกัน
2. ครอู ธบิ ายเชอื่ มโยงใหน้ กั เรียนเหน็ วา่ รายไดแ้ ละรายจ่ายของแต่ละครอบครัวจะไม่เท่ากนั ซง่ึ ขน้ึ อยกู่ บั
ลักษณะในการประกอบอาชีพและความสามารถในการประกอบอาชีพของสมาชิกในแตล่ ะครอบครวั
3. ครถู ามคำถามกระตุน้ ความคิด แลว้ ใหน้ กั เรียนรว่ มกันตอบคำถาม

⚫ นกั เรยี นมรี ายรบั และรายจา่ ยวนั ละเท่าไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน)

ข้นั สอน

1. ครใู ห้นกั เรียนกลุม่ เดมิ ร่วมกนั ศกึ ษาความรู้เรอ่ื ง รายรับและรายจา่ ยของครอบครัวและตนเอง จาก
หนังสือเรยี น

2. สมาชกิ แต่ละคนในกลุม่ อภปิ รายรว่ มกนั เกยี่ วกบั สาระสำคญั ที่ได้จากการศึกษา โดยผลัดกันเล่าประเด็น
สำคัญแบบเลา่ เร่ืองรอบวงในหวั ข้อต่อไปนี้

1) ประเภทของรายได้ของครอบครวั
2) รายจ่ายของครอบครวั
3) รายรบั และรายจ่ายของตนเอง
3. สมาชิกแต่ละคนในกลุม่ ทำใบงานท่ี 3.7 เรอ่ื ง รายไดแ้ ละรายจ่ายของครอบครวั และตนเอง
4. สมาชกิ แต่ละคนผลัดกนั เลา่ ผลงานในใบงานท่ี 3.7 ให้สมาชกิ คนอ่นื ๆ ในกลมุ่ ฟงั ทลี ะคนแบบเล่าเรอ่ื ง
รอบวง
5. สมาชกิ ในกลุ่มรว่ มกนั สรปุ ประเด็นทคี่ ลา้ ยคลึงกันในใบงานที่ 3.7 ของแตล่ ะคน ในหวั ขอ้ ต่อไปนี้
1) รายได้ของครอบครัว
2) รายจ่ายของครอบครัว
3) รายรบั ของตนเอง
4) รายจา่ ยของตนเอง

477 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

ชัว่ โมงท่ี 2

6. ตวั แทนกลุ่มออกมานำเสนอใบงานท่ี 3.7 หน้าชัน้ เรียน โดยมคี รตู รวจสอบความถกู ต้องและให้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

7. ครูถามคำถามกระตุน้ ความคดิ แลว้ ให้นักเรียนรว่ มกนั ตอบคำถาม
⚫ ครอบครวั ของนกั เรยี นมีรายได้จากอะไรบ้าง และจำนวนประมาณเทา่ ไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ จิ ของครผู ้สู อน)
⚫ ครอบครัวของนักเรียนมีรายจ่ายทจี่ ำเป็นในเร่อื งใดบ้าง
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน)
⚫ ครอบครวั ของนกั เรยี นมีรายไดม้ ากกวา่ รายจา่ ยหรอื ไม่ อธบิ ายเหตผุ ล
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพินจิ ของครผู ้สู อน)

ข้นั สรุป
ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรุปรายไดแ้ ละรายจา่ ยสว่ นใหญข่ องครอบครวั และของตนเอง

7. การวัดและประเมินผล

รายการวัด วธิ กี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์การประเมนิ

7.1 ประเมินระหว่าง - รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

การจัดกิจกรรม - ระดบั คณุ ภาพ 2
ผา่ นเกณฑ์
การเรียนรู้ - ระดบั คุณภาพ 2
ผ่านเกณฑ์
1) รายไดแ้ ละ - ตรวจใบงานที่ 3.7 - ใบงานที่ 3.7
- ระดบั คณุ ภาพ 2
รายจา่ ยฯ (P) ผา่ นเกณฑ์
- ระดับคุณภาพ 2
2) การนำเสนอ - ประเมินการนำเสนอ - ผลงานท่นี ำเสนอ ผ่านเกณฑ์

ผลงาน ผลงาน (P, A)

3) พฤตกิ รรม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม

การทำงาน การทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบุคคล

รายบคุ คล (P, A)

4) พฤติกรรม - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม

การทำงานกล่มุ การทำงานกล่มุ (P, A) การทำงานกลุ่ม

5) คณุ ลักษณะ - สงั เกตความมีวนิ ยั - แบบประเมนิ

อนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ และอยู่อย่าง คุณลักษณะ

พอเพียง (A) อันพึงประสงค์

478 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

8. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรียน สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.2
2) ใบงานท่ี 3.7 เรือ่ ง รายได้และรายจา่ ยของครอบครวั และรายรับและรายจ่ายของตนเอง

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

—

479 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

ใบงานท่ี 3.7 เรอื่ ง รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและรายรับและ
รายจ่ายของตนเอง

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นแผนผังความคดิ แสดงรายได้และรายจา่ ยของครอบครวั และรายรบั และรายจา่ ย
ของตนเอง

ครอบครวั

รายได้และรายจ่ายของ
ครอบครวั และรายรับและ

รายจ่ายของตนเอง

ตนเอง

480 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

ใบงานท่ี 3.7 เรอ่ื ง รายได้และรายจา่ ยของครอบครัวและรายรับ

และรายจา่ ยของตนเอง เฉลย

คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นเขยี นแผนผงั ความคิด แสดงรายรับและรายจา่ ยของครอบครวั และตนเอง

ครอบครวั

รายไดแ้ ละรายจา่ ยของ
ครอบครวั และรายรบั และ

รายจ่ายของตนเอง

ตนเอง

(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้อยูใ่ นดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)
481 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321

1 ความถกู ตอ้ งของเนอ้ื หา
2 ความคดิ สร้างสรรค์
3 วธิ ีการนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใช้ประโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ สมบรู ณช์ ัดเจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ เป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ บางสว่ น

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรุง

482 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบคุ คล

ช่อื ช้นั

คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งที่ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟงั ความคิดเห็นของผอู้ นื่
3 การทำงานตามหน้าท่ีท่ไี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมีน้ำใจ
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรับปรุง

483 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกล่มุ

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องทตี่ รงกับระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ ช่ือ – สกุล การแสดง การยอมรับฟงั การทำงาน ความมนี ้ำใจ การมี รวม
ของผรู้ บั การ ความคิดเหน็ คนอ่ืน ตามท่ีได้รบั 321 สว่ นร่วมใน 15
มอบหมาย การปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ 321321 ผลงานกลมุ่
321
321

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

484 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ช่องทต่ี รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ดา้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมอื่ ได้ยินเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั รยิ ์ 1.2 ปฏิบตั ิตนตามสิทธหิ นา้ ที่

1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมท่เี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น และปฏิบตั ิตนเพอื่
สรา้ งความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พ่ือน

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือตามหลักของศาสนา

1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมท่ีเกย่ี วกบั สถาบันพระมหากษัตริย์ตามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขึ้น

2. ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ข้อมลู ท่ถี ูกตอ้ ง และเปน็ จริง

2.2 ปฏบิ ตั ิในสง่ิ ทถี่ ูกต้อง ทำตามสญั ญาที่ตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือ
ผ้ปู กครอง

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผู้อน่ื ดว้ ยความซอื่ ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของครอบครวั

และโรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ใน
ชวี ิตประจำวนั

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รูจ้ ักใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัตไิ ด้

4.2 รู้จกั จดั สรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เชือ่ ฟังคำสง่ั สอนของบิดา มารดา โดยไม่โต้แยง้

4.4 ตัง้ ใจเรียน

4.5 รจู้ กั ปรบั ปรงุ ตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรัพยส์ นิ และส่งิ ของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั

5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอยา่ งประหยดั และรคู้ ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

485 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (ตอ่ )

คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ช่องท่ีตรงกับระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 321

6. ม่งุ มั่นในการ 6.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทำงานที่ไดร้ บั มอบหมาย
ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ตอ่ อปุ สรรคเพอ่ื ให้งานสำเรจ็

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย

7.2 เห็นคุณคา่ และปฏบิ ัติตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครูทำงาน

8.2 อาสาทำงานให้ผู้อน่ื

8.3 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรัพย์สมบตั ิและสงิ่ แวดลอ้ มของห้องเรียน
โรงเรยี น เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรยี น

ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ิชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัตบิ างครั้ง

486 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 4 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : รายได้และรายจ่ายของครอบครัวและตนเอง

บนั ทึกหลงั แผนการสอน

 ด้านความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

 ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

 ดา้ นอ่ืนๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเปน็ รายบุคคล (ถ้าม)ี )

 ปญั หา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเห็นของผ้บู ริหารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ไี ดร้ บั มอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชื่อ
(
ตำแหนง่

487 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายท่ีเหมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสม

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 สนิ ค้าและบริการกบั การใชจ้ า่ ยอย่างเหมาะสม :
การใช้จ่ายที่เหมาะสมและไมเ่ หมาะ สม
และผลดีของการใชจ้ า่ ยทเี่ หมาะสม

เวลา 2 ชว่ั โมง
1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

การใช้จา่ ยท่เี หมาะสมยอ่ มส่งผลดีต่อการดำรงชีวิต มเี งินออมและสมาชิกในครอบครัวมีสภาพความเปน็ อยู่
อยา่ งเป็นสุข

2. ตวั ชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวชวี้ ัด
ส 3.1 ป.2/4 สรุปผลดีของการใช้จา่ ยท่ีเหมาะสมกับรายไดแ้ ละการออม

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) อธิบายผลดขี องการใช้จ่ายทเ่ี หมาะสมกับรายได้ (K, P)
2) อธบิ ายสภาพความเป็นอยูข่ องครอบครวั อันเกดิ จากการใชจ้ ่ายท่ีเหมาะสมได้ (K)
3) ตระหนกั ถงึ การใชจ้ า่ ยที่เหมาะสม (A)
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง

1) รายการของรายรับท่เี ปน็ รายได้ทเี่ หมาะสมและไมเ่ หมาะสม
2) รายการของรายจ่ายทเี่ หมาะสมและไม่เหมาะสม
3) การใช้จา่ ยที่เหมาะสม
4) ผลดขี องการใชจ้ า่ ยท่เี หมาะสมกับรายได้

3.2 สาระการเรียนรูท้ ้องถิ่น
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการเช่ือมโยง

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 2. ใฝ่เรียนรู้
1. มวี นิ ยั
3. อยู่อย่างพอเพียง

488 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทเี่ หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดีของการใช้จ่ายทีเ่ หมาะสม

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

 วิธสี อนแบบโมเดลซิปปา (CIPPA Model)

ชั่วโมงที่ 1
ขนั้ นำ

ข้นั ที่ 1 ทบทวนความรเู้ ดิม
1. ครใู หน้ ักเรยี นเลา่ เกย่ี วกบั รายจ่ายของครอบครัวของนกั เรยี นทแี่ สดงถึงการร้จู กั การใชจ้ ่ายอยา่ ง
เหมาะสม พร้อมอธิบายเหตุผล
2. ครนู ำขา่ วเกีย่ วกับบุคคลทม่ี กี ารใช้จ่ายเงินอยา่ งเหมาะสมจนประสบความสำเร็จมีฐานะท่มี ่นั คง มาเลา่
ใหน้ กั เรยี นฟงั
3. ครใู หน้ กั เรยี นแสดงความคิดเห็นถึงการกระทำของบุคคลในข่าว ดังน้ี

- บุคคลในข่าวมวี ิธกี ารใช้จ่ายทเ่ี หมาะสมอย่างไร
- การกระทำของบคุ คลในข่าวส่งผลอย่างไร
4. ครูอธบิ ายเชอ่ื มโยงให้นักเรียนเขา้ ใจถึงผลดขี องการใช้จา่ ยที่เหมาะสมกบั รายได้
5. ครถู ามคำถามกระตุน้ ความคดิ แล้วใหน้ ักเรียนร่วมกนั ตอบคำถาม
 นกั เรยี นมีวธิ ีการใชจ้ ่ายใหเ้ หมาะสมกบั รายรับอยา่ งไร

(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

ข้ันสอน

ขัน้ ที่ 2 แสวงหาความร้ใู หม่ : เทคนคิ การตอ่ เรือ่ งราว (Jigsaw)
1. ครใู หน้ ักเรียนรวมกลุ่มเดมิ เรยี กว่า กลมุ่ บา้ น แล้วให้สมาชกิ แต่ละคนเลือกหมายเลขประจำตัวตาม
ความสมคั รใจ เปน็ หมายเลข 1-4
2. นกั เรียนทม่ี หี มายเลขเดยี วกนั จากกลมุ่ บ้านมานง่ั รวมกนั เปน็ กลมุ่ ใหม่ เรยี กวา่ กลมุ่ ผู้เชย่ี วชาญ แล้ว
ร่วมกันศึกษาความร้เู ร่อื ง การใชจ้ ่ายท่ีเหมาะสม และผลดีของการใช้จ่ายทเ่ี หมาะสมกบั รายได้ จากหนงั สอื
เรียน
ขน้ั ที่ 3 ศกึ ษาทำความเขา้ ใจข้อมลู /ความรู้ใหม่ และเชือ่ มโยงความรใู้ หมก่ ับความรเู้ ดิม : เทคนคิ การต่อ

เร่อื งราว (Jigsaw)

1. สมาชิกกลุม่ ผู้เช่ยี วชาญแต่ละหมายเลขร่วมกนั ทำใบงาน ดังน้ี
- กลุ่มหมายเลข 1 ทำใบงานที่ 3.8 เรื่อง วิเคราะห์การใชจ้ า่ ย
- กลุ่มหมายเลข 2 ทำใบงานที่ 3.9 เรอ่ื ง การใชจ้ ่ายอย่างเหมาะสมและถกู วิธี
- กลมุ่ หมายเลข 3 ทำใบงานท่ี 3.10 เรื่อง หลกั การใช้จา่ ยอยา่ งเหมาะสม

489 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทเ่ี หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายทเี่ หมาะสม

- กลมุ่ หมายเลข 4 ทำใบงานที่ 3.11 เรือ่ ง ผลดขี องการใช้จ่ายท่เี หมาะสม

ช่ัวโมงที่ 2

ขั้นท่ี 4 แลกเปลยี่ นความรคู้ วามเขา้ ใจกบั กล่มุ : เทคนคิ การต่อเรือ่ งราว (Jigsaw)

1. เมื่อสมาชกิ กลุ่มผเู้ ชีย่ วชาญร่วมกนั ศกึ ษาความรแู้ ละทำใบงานตามทไี่ ด้รบั มอบหมายจนมี
ความเข้าใจตรงกนั ทั้งกลมุ่ แลว้ แยกย้ายกันกลบั ไปยังกลุ่มบา้ น และให้สมาชิกแตล่ ะคนในกลุ่มผลดั
กนั อภิปรายความรู้ใหเ้ พอ่ื นในกลมุ่ บา้ นฟงั

2. นกั เรียนตอบคำถามกระตุน้ ความคิด
 ครอบครัวของนักเรียนมหี ลกั ในการใช้จา่ ยอย่างเหมาะสมกบั รายไดอ้ ยา่ งไรบ้าง
 การใช้จ่ายอยา่ งเหมาะสมมผี ลดีอย่างไรบ้าง
(สามารถมีเงนิ เก็บไวใ้ ช้จา่ ยเป็นค่ารักษาพยาบาลหรอื ใช้ในเร่ืองจำเปน็ เร่งดว่ น)

3. ครูใหต้ วั แทนแตล่ ะกลุม่ นำเสนอใบงานท่ี 3.8-3.11 กลุม่ ละ 1 ใบงาน และให้กลุ่มอน่ื ที่มี
ผลงานแตกต่างกนั ได้นำเสนอเพมิ่ เติม โดยมีครูตรวจสอบความถูกตอ้ ง

ขัน้ สรปุ

ขั้นท่ี 5 สรุปและจดั ระเบยี บความรู้
สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันเขียนแผนผังความคดิ แสดงหลกั การใช้จ่ายอยา่ งเหมาะสม
ขั้นท่ี 6 ปฏิบตั ิและ/หรอื แสดงผลงาน
นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ ออกมานำเสนอผลงานท่หี นา้ ช้ันเรียน โดยครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง และให้
ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม
ขั้นที่ 7 ประยุกต์ใชค้ วามรู้
ครูมอบหมายให้นักเรียนนำความรูท้ ไ่ี ด้ไปเป็นหลักในการปฏิบตั ิตนเกี่ยวกบั การใช้จา่ ยอย่างเหมาะสม

7. การวดั และประเมินผล

รายการวดั วิธีการ เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมนิ
- ใบงานที่ 3.8 - ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
7.1 ประเมนิ ระหวา่ ง

การจดั กิจกรรม

การเรียนรู้

1) วเิ คราะหก์ าร - ตรวจใบงานท่ี 3.8

ใช้จ่าย (P)

490 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทเี่ หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายทเ่ี หมาะสม

รายการวดั วิธกี าร เครือ่ งมือ เกณฑ์การประเมนิ

2) การใช้จา่ ยอย่าง - ตรวจใบงานที่ 3.9 - ใบงานท่ี 3.9 - รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

เหมาะสม (K, P)

3) หลกั การใช้จา่ ย - ตรวจใบงานท่ี 3.10 - ใบงานท่ี 3.10 - ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

อย่างเหมาะสม (P)

4) ผลดขี องการใช้ - ตรวจใบงานท่ี 3.11 - ใบงานที่ 3.11 - ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

จา่ ยทีเ่ หมาะสม (P)

5) การนำเสนอ - ประเมินการนำเสนอ - ผลงานทีน่ ำเสนอ - ระดบั คณุ ภาพ 2

ผลงาน ผลงาน (P, A) ผา่ นเกณฑ์

6) พฤตกิ รรม - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม - ระดบั คุณภาพ 2

การทำงาน การทำงานรายบุคคล การทำงานรายบคุ คล ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล (P, A)

7) พฤตกิ รรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม - ระดบั คุณภาพ 2

การทำงานกลุ่ม การทำงานกลุ่ม (P, A) การทำงานกลุ่ม ผ่านเกณฑ์

8) คณุ ลักษณะ - สงั เกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ คุณ - ระดบั คุณภาพ 2

อันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ และอยู่อย่าง ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผ่านเกณฑ์

พอเพียง (A)

8. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้

8.1 สอ่ื การเรยี นรู้

1) หนังสือเรียน สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.2
2) ตวั อย่างขา่ ว
3) ใบงานท่ี 3.8 เร่ือง วเิ คราะหก์ ารใชจ้ ่าย
4) ใบงานท่ี 3.9เร่ือง การใช้จ่ายอย่างเหมาะสมและถูกวธิ ี
5) ใบงานที่ 3.10 เรื่อง หลักการใชจ้ า่ ยอย่างเหมาะสม
6) ใบงานที่ 3.11 เรอ่ื ง ผลดขี องการใช้จ่ายทีเ่ หมาะสม
8.2 แหล่งการเรยี นรู้ —

491 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายท่ีเหมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายที่เหมาะสม

เอกสารประกอบการสอน

ตัวอยา่ งข่าว
มมุ มองรนุ่ ใหญ่ "รอง เค้ามลู คดี" เงนิ ทองต้องรู้จักใช้...กินอยอู่ ยา่ งพอเพียง

“ทุกวันน้ใี นชว่ งทสี่ นิ ค้าตา่ งๆ มีการปรับราคาแพงขนึ้ ดังน้ันจึงอยากให้ทกุ คนร้จู ักที่จะออมเก็บและอยูแ่ บบ
เศรษฐกิจพอเพียง ตามแบบอยา่ งที่พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัวไดท้ รงตรสั ไว้กจ็ ะทำให้ชีวิตมีความสขุ ได้ ซ่งึ ทุก
สิ่งทุกอย่างเราต้องรู้จักประมาณตวั ของเราเองว่าในแต่ละเดอื นควรใช้ประมาณไหนและควรเหลอื เกบ็ เท่าไหร่ โดย
ไมใ่ ช้จา่ ยอย่างฟุ่มเฟอื ยก็จะทำให้ชวี ติ มคี วามสุขและไม่เครียดอกี ดว้ ย”

ประสบการณ์เป็นส่ิงที่ทกุ ๆ คนยอมรับ เช่นเดียวกับความเกา๋ ซ่งึ เป็นเรอื่ งทีท่ ุกคนให้ความเกรงขาม ฉบบั นี้
ทมี กอง-บรรณาธิการไดร้ ับเกยี รติจากนกั แสดงรนุ่ เก๋าอยา่ ง รอง เคา้ มูลคดี ทไี่ ดใ้ หโ้ อกาส “ผจู้ ดั การคุยกับนัก
ลงทนุ ” เขา้ ไปสมั ภาษณ์ถึงเรอ่ื งราวของการทำงานวา่ ปัจจุบนั มีผลงานอะไรบา้ ง และท่ีจะลมื เสียมิได้นัน้ คอื เร่อื ง
ของการจัดสรรเงนิ วา่ มีมุมมองเปน็ อย่างไรกันบ้าง

อารองเร่มิ เปิดประเดน็ ด้วยผลงานปัจจุบันว่า ตอนนมี้ งี านละครอยู่ 3 เรื่อง เรือ่ งแรกเปน็ ละครซิทคอมเรื่อง
“นัดกับนดั ” ที่ออกอากาศทางช่อง 9 เวลา 5 โมงเย็น ทุกวันอาทิตย์ โดยแสดงร่วมกบั บี้ (สุกฤษฎ์) และอาร์
(อาณัตพล) รวมถงึ ละครเรอ่ื ง “ดงั่ ดวงหฤทัย” ท่กี ำลงั ออกอากาศทางช่อง 7 ออกอากาศทกุ วนั ศุกร์ เสาร์ และ
อาทติ ย์ เวลาหลงั 22.25 น. โดยในเรอ่ื งนี้ได้รบั บทเปน็ เจ้าคณุ ธรรมการพนั ธุรฐั และอีกหน่งึ เรอ่ื งชอ่ื “สามเณรใจ
สงิ ห”์ ออกอากาศทางช่อง 3

สว่ นงานนอกวงการบนั เทงิ น้ันอารองมีธุรกจิ ที่ได้รว่ มกันทำกบั ครอบครวั หลายอย่างดว้ ยกัน ประกอบไปดว้ ย
บรษิ ัทเจน-วายทัวร์ ซึ่งเปน็ บริษัททวั รน์ ำเทีย่ วทเ่ี ปดิ มาได้ประมาณ 2-3 ปีแลว้ เป็นบริษัททวั รท์ ี่รับงานแบบครบ
วงจร รวมถึงธุรกิจบา้ นสมุนไพรสกลุ รัตน์ท่เี ปิดมาได้กว่า 5 ปี ซ่งึ ธุรกจิ บา้ นสมุนไพรนไ้ี ด้รบั การตอบรับเปน็ อย่างดี
มาก โดยมสี าขาท่ีเปดิ เปน็ ของตวั เองแลว้ กว่า 5 สาขา และยงั มีตวั แทนที่เปิดเป็นแฟรนไชส์ทัว่ ประเทศอกี 40-50
สาขา โดยในอนาคตกิจการบา้ นสมนุ ไพรจะเปดิ แฟรนไชส์เพิ่มขน้ึ อกี นอกจากน้แี ลว้ ยังเปน็ ตัวแทนจำหนา่ ยอาหาร
เสริมย่หี อ้ หนึ่งอีกดว้ ย

อารองบอกวา่ การจะทำงานให้ประสบความสำเร็จท้งั งานในวงการบนั เทงิ และงานนอกวงการบันเทงิ นนั้ เรา
ต้องมีความรับผิดชอบต่องานนนั้ ๆ เพราะการทำงานสว่ นใหญแ่ ล้วต้องทำงานกบั คนหมูม่ ากจึงต้องใหเ้ กยี รตแิ ละ
ตอ้ งเคารพ เพ่ือนรว่ มงานด้วย รวมถงึ การตรงตอ่ เวลาในการทำงานนับเปน็ ส่ิงสำคัญอกี เชน่ กนั

“ทำงานในวงการบนั เทงิ มากว่าหลายสบิ ปีแลว้ การจะอยใู่ นตรงนไ้ี ดเ้ ราต้องมีความรับผิดชอบต่องานนั้นๆ
ให้มากท่สี ุดและต้องเคารพเพ่อื นรว่ มงานทุกคน โดยใหเ้ กียรตกิ ับทกุ คนไมว่ า่ คนๆ นั้นจะมีอายนุ ้อยกว่าเรากต็ าม
เพราะน้นั คือการทำงานเราจะคิดว่าเราอายมุ ากจะทำอย่างไรกไ็ ดน้ ้นั ไมใ่ ชค่ วามคดิ ของอาโดยเด็ดขาด” อารอง
บอก

ในเรือ่ งของการบริหารเงนิ ออมน้ันอารองบอกวา่ ไม่ได้มีการบริหารอะไรมากมายเพียงแต่รจู้ กั ใชจ้ า่ ยใหเ้ ปน็
เพียงเท่าน้ัน และทเ่ี หลือกน็ ำฝากไวก้ บั ทางธนาคารบา้ ง และมบี ้างที่แบง่ เงินบางสว่ นทำประกนั ชีวติ และประกัน
สุขภาพด้วย ส่วนในเรือ่ งของการเล่นหุ้นนน้ั ยงั ไมค่ ดิ ทจ่ี ะเล่น เน่ืองจากคนเล่นหุ้นตอ้ งมเี วลาใหก้ ับการลงทนุ ใน
ประเภทนี้ เพือ่ ศึกษากอ่ นการลงทุน และตดิ ตามข่าวคราวอย่เู สมอเพราะการเล่นห้นุ น้ันมีความเสีย่ งพอสมควร

492 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายท่เี หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดีของการใช้จ่ายทเี่ หมาะสม

เอกสารประกอบการสอน (ต่อ)

“ในแตล่ ะวนั อาจะมเี งนิ ตดิ ตวั ไปทางานไมเ่ กนิ วนั ละ 1,000 บาทเท่านนั้ และเงนิ ตรงน้ใี นแต่ละวนั ก็
ยงั ใชไ้ ม่หมด ยงั มเี หลอื เกบ็ อกี ดว้ ย นอกจากน้ใี นชว่ งเศรษฐกจิ ไมด่ เี ช่นน้ีทางครอบครวั จงึ มกั จะชอบจดั
กจิ กรรมสงั สรรคก์ นั ในครอบครวั มากกว่าทจ่ี ะไปเทย่ี วขา้ งนอกซง่ึ กม็ คี วามสขุ ไปอกี แบบหนง่ึ ” อารอง
บอก

สาหรบั เมอ่ื ว่างจากการทางานอารองมกั จะชอบชวนครอบครวั ไปทาบุญกนั ทวี่ ดั ทงุ่ เศรษฐีหรอื วดั
ลาดพรา้ ว ซ่งึ ทงั้ สองวดั น้คี รอบครวั จะชอบไปทาบุญกนั บ่อยมาก นอกจากการทาบุญแลว้ อารองยงั ชอบ
พกั ผอ่ นและผอ่ นคลายดว้ ยการรอ้ งคาราโอเกะอยู่กบั ครอบครวั ทบ่ี า้ นอกี ดว้ ย โดยอารองใหเ้ หตผุ ลว่าการ
พกั ผอ่ นทด่ี ที ส่ี ุดนนั้ คอื การไดอ้ ยู่กบั ครอบครวั อยา่ งพรอ้ มหน้าพรอ้ มตาตามประสาพ่อแมล่ กู นนั้ เอง

อารองบอกเสรมิ ว่า “ในส่วนของการทาประกนั ชวี ติ และสุขภาพจะใหค้ วามสาคญั เป็นอย่างมาก
เน่อื งจากเรามปี ระสบการณ์ครงั้ ยงิ่ ใหญ่ดว้ ยการสญู เสยี ลูกชายไปทาให้ครอบครวั มสี ตมิ ากขน้ึ จงึ ต้องทา
ประกนั ชวี ติ และสขุ ภาพ เพราะเมอ่ื เวลาเจบ็ ไขห้ รอื มเี หตุฉุกเฉนิ อะไรกต็ ามในสง่ิ ทเี่ ราไม่คาดคดิ กย็ งั คงมี
ในส่วนน้ที ม่ี าช่วยเสรมิ เราได”้

นอกจากน้ี ในส่วนของประสบการณ์การจดั สรรเงนิ นนั้ มบี างส่วนบางเรอ่ื งที่ไดน้ ามาสอนลูกๆ บา้ ง
แต่ไมม่ ากนกั เน่อื งจากลูกๆ ทุกคนจะมวี นิ ัยเร่อื งของการออมเงนิ อย่แู ลว้ โดยลกู ๆ จะรูจ้ กั การใชจ้ ่ายเงนิ
ใหเ้ กดิ ประโยชน์มากทสี่ ุด โดยเฉพาะ ยยุ้ – ปัทมวรรณ ลูกสาวคนเลก็ นนั้ ไมต่ อ้ งพูดถงึ ลกู สาวคนน้มี ี
ระเบยี บเรอ่ื งของการใชจ้ ่ายเงนิ เป็นอยา่ งมาก เงนิ ทกุ บาทยยุ้ จะใชจ้ า่ ยอย่างคมุ้ คา่ จนทาใหพ้ ่อแม่สบาย
ใจและหายห่วงได้

สดุ ทา้ ยอารองฝากบอกว่า ทุกวนั น้ใี นช่วงทสี่ นิ คา้ ตา่ งๆ มกี ารปรบั ราคาแพงขน้ึ ไม่ว่าจะเป็นน้ามนั
หรอื แมแ้ ตก่ ระทงั่ ราคาสนิ ค้าอุปโภคบรโิ ภคต่างๆ ดงั นนั้ จงึ อยากใหท้ ุกคนรูจ้ กั ทจี่ ะออมเกบ็ และอยแู่ บบ
เศรษฐกจิ พอเพยี งตามแบบอย่างทพี่ ระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู วั ไดท้ รงตรสั ไว้กจ็ ะทาใหช้ วี ติ มคี วามสขุ
ได้ ซง่ึ ทกุ สงิ่ ทุกอยา่ งเราตอ้ งรูจ้ กั ประมาณตวั ของเราเองว่าในแตล่ ะเดอื นควรใชป้ ระมาณไหนและควร
เหลอื เกบ็ เท่าไหร่ โดยไมใ่ ชจ้ ่ายอยา่ งฟ่มุ เฟือยกจ็ ะทาใหช้ วี ติ มคี วามสุขและไม่เครยี ดอกี ด้วย

ทมี่ า : http://blog.eduzones.com/lunla/2227

493 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทเี่ หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายทเ่ี หมาะสม

ใบงานท่ี 3.8 เรอื่ ง วิเคราะหก์ ารใชจ้ า่ ย

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นดูภาพ แลว้ ตอบคำถาม 3.
1. 2.

4. 5. 6.

7. 8. 9.

10. 11. 12.

13. 14. 15.

494 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายท่ีเหมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายท่เี หมาะสม

คำถาม
1. ภาพหมายเลขใดท่ีเป็นสิ่งของเคร่ืองใช้ทม่ี ีความจำเปน็ สำหรบั ครอบครัวของนกั เรียน พร้อมบอก
เหตุผล

2. ภาพหมายเลขใดท่ีเปน็ สง่ิ ของเครอื่ งใชท้ ไ่ี ม่มีความจำเป็นสำหรับครอบครวั ของนักเรียน พร้อมบอก
เหตผุ ล

สรปุ

 การใชจ้ า่ ยทเ่ี หมาะสม คอื

495 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายที่เหมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายที่เหมาะสม

ใบงานที่ 3.8 เรื่อง วเิ คราะหก์ ารใช้จา่ ย เฉลย

คำชีแ้ จง ให้นักเรียนดูภาพ แล้วตอบคำถาม
1. 2. 3.

4. 5. 6.

7. 8 9.

10. 11. 12.

13. 14. 15.

496 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทเี่ หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายที่เหมาะสม

คำถาม
1. ภาพหมายเลขใดท่ีเป็นส่ิงของเครอ่ื งใช้ทม่ี ีความจำเปน็ สำหรับครอบครวั ของนักเรยี น พรอ้ มบอก
เหตุผล

2. ภาพหมายเลขใดท่ีเปน็ สิ่งของเครือ่ งใช้ทีไ่ ม่มคี วามจำเป็นสำหรบั ครอบครวั ของนักเรียน พรอ้ มบอก
เหตผุ ล

สรปุ

 การใชจ้ ่ายทเ่ี หมาะสม คอื

(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อย่ใู นดุลยพินจิ ของครูผ้สู อน)

497 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายท่ีเหมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายทเ่ี หมาะสม

ใบงานที่ 3.9 เร่อื ง การใชจ้ ่ายอย่างเหมาะสมและถูกวธิ ี

ตอนท่ี 1
คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนอ่านเรอื่ ง ครอบครัวหนนู ิด แลว้ ตอบคำถาม

เร่ือง ครอบครวั หนนู ดิ
ครอบครัวของหนูนิดมรี ายได้จดั อย่ใู นประเภทปานกลาง พอ่ เป็นคนขบั รถประจำทางมรี ายได้
เดอื นละ 9,000 บาท แมม่ อี าชีพรับจา้ งซักผา้ มรี ายได้วันละ 300 บาท พอ่ แมจ่ ะแบง่ เงนิ เป็นค่าอาหารของ
สมาชิกในบ้าน คา่ ซ่อมแซมส่งิ ของทส่ี กึ หรอ เชน่ พัดลม เตารีด ค่าใช้จ่ายสว่ นตวั ของพอ่ แม่ คา่ อปุ กรณ์การ
เรยี นของหนูนดิ ค่ารกั ษาพยาบาลเวลาเจบ็ ป่วย และแบง่ เงนิ ไว้สำหรับซือ้ ส่ิงต่างๆ ท่ีจำเปน็ ส่วนหนึ่ง
และเก็บออมฝากธนาคารส่วนหนง่ึ
เดอื นน้ีพ่อแม่รับเงินเดอื นกนั แลว้ แม่บอกกับพอ่ ว่า อยากได้เครือ่ งซักผา้ เพราะแม่ทำงานนอก
บา้ นทกุ วัน ไมค่ ่อยมีเวลาซกั ผ้าดว้ ยตนเอง พอ่ บอกกับแมว่ ่า พอ่ อยากไดร้ องเทา้ คใู่ หม่ หนูนดิ อยากได้
โทรศัพท์มอื ถือเหมือนเพอ่ื นๆ บา้ ง พอ่ กับแมล่ องคำนวณรายรบั กบั รายจ่ายดแู ลว้ เงนิ คงไมพ่ อ

คำถาม
1. นักเรยี นคิดว่า ค่าใช้จ่ายทเ่ี หมาะสมสำหรบั ครอบครวั ของหนูนดิ ได้แก่อะไรบ้าง
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2. นักเรยี นคิดว่า คา่ ใช้จา่ ยทีไ่ ม่เหมาะสมสำหรบั ครอบครัวของหนูนดิ ไดแ้ กอ่ ะไรบ้าง
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

498 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทีเ่ หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายที่เหมาะสม

ตอนท2่ี
คำชี้แจง ให้นกั เรยี นเขยี นแผนผงั ความคดิ แสดงวิธีการใช้ส่ิงของอยา่ งถูกวธิ ี

วิธีการใช้สิ่งของ
อย่างถกู วิธี

499 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายที่เหมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายทเ่ี หมาะสม

ใบงานท่ี 3.9 เร่ือง การใชจ้ ่ายอย่างเหมาะสมและถกู วิธี

ตอนที่ 1 เฉลย
คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนอ่านเรื่อง ครอบครัวหนูนิด แลว้ ตอบคำถาม

เรอื่ ง ครอบครวั หนูนดิ
ครอบครวั ของหนนู ดิ มีรายได้จดั อยใู่ นประเภทปานกลาง พอ่ เปน็ คนขับรถประจำทางมีรายได้
เดือนละ 9,000 บาท แม่มีอาชพี รบั จ้างซักผ้า มีรายไดว้ ันละ 300 บาท พ่อแม่จะแบง่ เงินเปน็ คา่ อาหารของ
สมาชิกในบ้าน ค่าซ่อมแซมสงิ่ ของท่สี กึ หรอ เช่น พัดลม เตารดี ค่าใช้จา่ ยส่วนตวั ของพอ่ แม่ ค่าอุปกรณ์การ
เรียนของหนนู ิด ค่ารกั ษาพยาบาลเวลาเจบ็ ป่วย และแบ่งเงนิ ไวส้ ำหรบั ซอ้ื ส่ิงตา่ งๆ ทจ่ี ำเปน็ ส่วนหน่ึง
และเก็บออมฝากธนาคารสว่ นหน่ึง
เดอื นนพี้ ่อแม่รับเงินเดอื นกนั แล้ว แม่บอกกับพ่อวา่ อยากได้เครอ่ื งซกั ผ้า เพราะแม่ทำงานนอก
บ้านทกุ วัน ไม่คอ่ ยมีเวลาซักผ้าดว้ ยตนเอง พอ่ บอกกับแม่ว่า พ่ออยากไดร้ องเทา้ ค่ใู หม่ หนนู ดิ อยากได้
โทรศัพท์มอื ถอื เหมอื นเพื่อนๆ บ้าง พอ่ กบั แม่ลองคำนวณรายรบั กับรายจ่ายดูแล้วเงนิ คงไม่พอ

คำถาม

3. นักเรียนคดิ ว่า ค่าใช้จ่ายที่เหมาะสมสำหรบั ครอบครวั ของหนนู ิด ได้แกอ่ ะไรบา้ ง
...ค..่า..อ..า..ห..า..ร...ค..่า.ซ..อ่...ม..แ..ซ..ม..ส..ิง่..ข..อ..ง.ท...่ีส..กึ ..ห..ร..อ...อ..ปุ...ก..ร.ณ...์ก..า..ร..เ.ร..ีย..น..ข..อ..ง..ห..น..ูน..ิด....แ..ล..ะ..ค..่า..ร.ัก..ษ...า..พ..ย..า..บ..า..ล...................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

4. นกั เรยี นคดิ วา่ คา่ ใช้จ่ายท่ไี ม่เหมาะสมสำหรบั ครอบครวั ของหนูนิด ไดแ้ กอ่ ะไรบา้ ง
...เ.ค..ร..ือ่..ง..ซ..ัก..ผ..า้ ...ร.อ...ง.เ.ท...า้ .ค..ู่ใ..ห..ม..่.แ..ล..ะ..โ..ท..ร..ศ..ัพ..ท...์ม..ือ..ถ..อื ...............................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

500 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทเี่ หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายทเี่ หมาะสม

ตอนที่2
คำช้แี จง ให้นกั เรยี นเขียนแผนผงั ความคดิ แสดงวธิ กี ารใช้ส่ิงของอยา่ งถกู วิธี

วิธีการใช้สิ่งของ
อย่างถกู วิธี

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผสู้ อน)

501 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทเี่ หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดขี องการใช้จ่ายทเี่ หมาะสม

ใบงานที่ 3.10 เร่ือง หลกั การใชจ้ ่ายอย่างเหมาะสม

คำช้แี จง ให้นกั เรยี นวเิ คราะหก์ ารกระทำของบุคคลในกรณีตัวอย่าง แล้วตอบคำถาม

กรณีศกึ ษาท่ี 1
โทรศพั ทม์ อื ถอื ของเอกสามารถถา่ ยภาพ คดิ เลข ฟังเพลง ฟังขา่ วได้
 เอกมหี ลกั การใชจ้ ่าย คอื

กรณีศึกษาท่ี 2
ดวงตาเลอื กซอ้ื วทิ ยยุ ห่ี อ้ ทค่ี นส่วนใหญน่ ิยมและมคี ณุ ภาพดี

 ดวงตามหี ลกั การใชจ้ ่าย คอื

กรณีศกึ ษาที่ 3
นภาสารวจราคากระเป๋ านกั เรยี นหลายรา้ นก่อนตดั สนิ ใจเลอื กซอ้ื

 นภามหี ลกั การใชจ้ ่าย คอื

กรณีศกึ ษาที่ 4
กงุ้ นาเสอ้ื ทข่ี าดมาเยบ็ ตอ่ กนั ได้

 กงุ้ มหี ลกั การใชจ้ า่ ย คอื

กรณีศึกษาท่ี 5
กลา้ ถอดรองเทา้ นักเรยี นออกแลว้ ใส่รองเทา้ กฬี าเพ่อื ไปเล่นฟุตบอล

 กลา้ มหี ลกั การใชจ้ า่ ย คอื

กรณีศกึ ษาท่ี 6
ฟ้าซกั ผา้ เสรจ็ แลว้ เลอื กผา้ สไี ปตากในบรเิ วณทร่ี ม่

 ฟ้ามหี ลกั การใชจ้ า่ ย คอื

502 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนที่ 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายที่เหมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสม

ใบงานท่ี 3.10 เรอ่ื ง หลักการใชจ้ า่ ยอยา่ งเหมาะสม

เฉลยคำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นวิเคราะห์การกระทำของบคุ คลในกรณีตวั อยา่ ง แล้วตอบคำถาม

กรณีศึกษาที่ 1
โทรศพั ทม์ อื ถอื ของเอกสามารถถา่ ยภาพ คดิ เลข ฟังเพลง ฟังขา่ วได้
 เอกมหี ลกั การใชจ้ ่าย คอื ประโยชน์ใชส้ อยและความคมุ้ ค่า

กรณีศึกษาที่ 2
ดวงตาเลอื กซอ้ื วทิ ยยุ ห่ี อ้ ทค่ี นส่วนใหญน่ ิยมและมคี ณุ ภาพดี
 ดวงตามหี ลกั การใชจ้ า่ ย คอื ตรวจสอบคุณภาพสนิ คา้ กอ่ นซอ้ื

กรณีศกึ ษาที่ 3
นภาสารวจราคากระเป๋ านกั เรยี นหลายรา้ นกอ่ นตดั สนิ ใจเลอื กซอ้ื
 นภามหี ลกั การใชจ้ า่ ย คอื เปรยี บเทยี บราคาสนิ คา้ กอ่ นซอ้ื

กรณีศึกษาท่ี 4
กงุ้ นาเสอ้ื ทข่ี าดมาเยบ็ ตอ่ กนั ได้
 กงุ้ มหี ลกั การใชจ้ า่ ย คอื สงิ่ ของทชี่ ารุดสามารถซอ่ มแซมเพอื่ นาไปใชต้ ่อได้

กรณีศึกษาท่ี 5
กลา้ ถอดรองเทา้ นกั เรยี นออกแลว้ ใสร่ องเทา้ กฬี าเพอ่ื ไปเลน่ ฟุตบอล
 กลา้ มหี ลกั การใชจ้ า่ ย คอื ใชส้ งิ่ ของอย่างถกู วธิ ี

กรณีศึกษาท่ี 6
ฟ้าซกั ผา้ เสรจ็ แลว้ เลอื กผา้ สไี ปตากในบรเิ วณทร่ี ม่
 ฟ้ามหี ลกั การใชจ้ า่ ย คอื ดูแลรกั ษาสงิ่ ของอยา่ งถกู วธิ ี

503 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐศาสตร์น่ารู้
แผนท่ี 5 สินค้าและบริการกบั การใช้จ่ายอย่างเหมาะสม : การใช้จ่ายทีเ่ หมาะสมและไม่แหมาะสม และผลดีของการใช้จ่ายทเี่ หมาะสม

ใบงานที่ 3.11 เร่ือง ผลดขี องการใชจ้ ่ายท่เี หมาะสม

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นเขียนผงั มโนทศั น์ แสดงผลดขี องการใช้จ่ายท่เี หมาะสม

ผลดีของการใช้จ่าย
ท่ีเหมาะสม

504 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2