สคป2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

คำชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ช่องท่ีตรงกับระดบั คะแนน

ลำดับที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 ความถกู ต้องของเนื้อหา
2 ความคิดสร้างสรรค์
3 วิธกี ารนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกบั รายการประเมินสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมนิ เปน็ สว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ บางสว่ น

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรับปรงุ

155 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอื่ ชัน้

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เห็นของผูอ้ ่ืน
3 การทำงานตามหน้าทที่ ไี่ ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้ำใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่อื ................................................... ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

156 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานกลมุ่

คำช้ีแจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ช่องท่ตี รงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี ช่อื – สกลุ การแสดง การยอมรับฟัง การทำงาน ความมนี ้ำใจ การมี รวม
ของผ้รู ับการ ความคิดเห็น คนอื่น ตามท่ีได้รบั 321 สว่ นร่วมใน 15
มอบหมาย การปรบั ปรงุ คะแนน
ประเมิน 321321 ผลงานกลุ่ม
321
321

ลงช่อื ................................................... ผ้ปู ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

157 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

แบบประเมิน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ช่องทตี่ รงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอื่ ได้ยินเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั ริย์ 1.2 ปฏิบัตติ นตามสทิ ธหิ นา้ ท่ี

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ ่อโรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื
สรา้ งความสามคั คี ปรองดองในหมูเ่ พือ่ น

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือตามหลกั ของศาสนา

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมที่เกีย่ วกบั สถาบันพระมหากษตั ริยต์ ามทีโ่ รงเรยี น
และชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซ่ือสตั ย์ สุจริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ที่ถกู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ัตใิ นสง่ิ ทถี่ กู ตอ้ ง ทำตามสญั ญาท่ตี นใหไ้ วก้ ับพอ่ แม่ หรือ
ผปู้ กครอง

2.3 ปฏิบตั ิตนต่อผอู้ ื่นด้วยความซอื่ ตรง

3. มวี ินัย รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั

และโรงเรียน มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่างๆ ใน
ชวี ติ ประจำวนั

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบตั ไิ ด้

4.2 รู้จักจัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชื่อฟังคำส่งั สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ย้ง

4.4 ตัง้ ใจเรยี น

4.5 รู้จักปรับปรุงตนเองในข้อผิดพลาด

5. อยอู่ ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิง่ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด

5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน

158 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (ตอ่ )

คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ช่องที่ตรงกับระดับคะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

6. มุ่งม่นั ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ตอ่ อปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสำเรจ็

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รจู้ ักช่วยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน

8.2 อาสาทำงานใหผ้ อู้ นื่

8.3 ร้จู ักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดล้อมของห้องเรียน
โรงเรียน เข้าร่วมกจิ กรรมของโรงเรียน

ลงชอ่ื ................................................... ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏิบัตชิ ัดเจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั ิชดั เจนและบ่อยครัง้ ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติบางครั้ง

159 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

บนั ทึกหลังแผนการสอน

 ด้านความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

 ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

 ด้านอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรือพฤตกิ รรมที่มีปัญหาของนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปญั หา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรอื ผูท้ ไี่ ดร้ บั มอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชือ่
(
ตำแหนง่

160 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตัวอย่าง)

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 12 แบบอย่างของการทำความดี:
ชาวพทุ ธตัวอย่าง

เวลา 1 ชวั่ โมง
1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การศกึ ษาชาวพุทธตวั อยา่ ง ยอ่ มทำใหไ้ ด้ขอ้ คดิ และคณุ ธรรมอันเป็นแบบอย่างและนำไปประยุกตป์ ฏิบัติตน
ในการดำเนินชีวิต

2. ตวั ชวี้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตัวชี้วัด
ส 1.1 ป.2/3 ช่นื ชมและบอกแบบอย่างการดำเนนิ ชีวิตและขอ้ คดิ จากประวัตสิ าวก ชาดก เรื่องเลา่
และศาสนกิ ชนตวั อย่างตามที่กำหนด

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

1) เล่าประวัติของสมเดจ็ พระอรยิ วงษญาณ สมเด็จพระสังฆราช (ศุข ไกเ่ ถ่ือน) และสมเดจ็ พระญาณ
สงั วร สมเด็จพระสงั ฆราช สกลมหาสงั ฆปรณิ ายก (เจรญิ สวุ ฑฒฺ โน) ได้ (K)

2) วเิ คราะห์คุณธรรมอนั เป็นแบบอย่างการดำเนินชีวติ และข้อคดิ ที่ได้จากชาวพทุ ธตัวอยา่ งได้ (P, A)

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

 ศาสนกิ ชนตัวอย่าง
- สมเดจ็ พระอริยวงษญาณ สมเดจ็ พระสังฆราช (ศุข ไก่เถ่อื น)
- สมเด็จพระญาณสงั วร สมเด็จพระสงั ฆราช สกลมหาสงั ฆปรณิ ายก (เจริญ สุวฑฒฺ โน)

3.2 สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถนิ่
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

4.1 ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการหาแบบแผน

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 2. ใฝเ่ รยี นรู้
1. มีวนิ ยั
3. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน

161 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตวั อย่าง)

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
 วธิ ีสอนโดยการจัดการเรียนร้แู บบรว่ มมอื : เทคนคิ การเรยี นร่วมกัน

 นักเรียนสวดมนตบ์ ชู าพระรตั นตรัยและทำสมาธิกอ่ นเรียน

ข้ันนำ

1. ครูใหน้ กั เรยี นช่วยกนั เล่าถงึ พระสงฆท์ นี่ กั เรียนร้จู ักและบอกคุณความดีของทา่ น
2. ครใู ห้นักเรียนดภู าพของสมเดจ็ พระอรยิ วงษญาณ สมเดจ็ พระสงั ฆราช (ศุข ไกเ่ ถือ่ น) และสมเด็จพระ
ญาณสงั วร สมเดจ็ พระสงั ฆราช สกลมหาสงั ฆปรณิ ายก (เจรญิ สวุ ฑฺฒโน) แล้วอธิบายให้นกั เรยี นเข้าใจใน
ประวตั ิท่ีสำคัญของท่าน

ขั้นสอน

1. ครูให้นกั เรยี นรวมกลมุ่ ตามความเหมาะสม กล่มุ ละเท่าๆ กนั แล้วรว่ มกันอา่ นประวตั ขิ องสมเด็จพระอริ
ยวงษญาณ สมเดจ็ พระสังฆราช (ศุข ไกเ่ ถือ่ น) และสมเดจ็ พระญาณสงั วร สมเด็จพระสงั ฆราช สกลมหาสังฆป
ริณายก (เจริญ สุวฑฒฺ โน) จากหนังสือเรียน แล้วช่วยกนั สรปุ ประเด็นสำคัญ

2. ครใู ห้นักเรียนแต่ละกลมุ่ รว่ มมือกนั ทำใบงานที่ 1.11 เรือ่ ง ชาวพุทธตวั อยา่ ง โดยให้สมาชกิ แตล่ ะคนใน
กลมุ่ ทำหนา้ ท่ี ดงั น้ี

- สมาชกิ คนท่ี 1 มีหน้าทีอ่ ่านข้อความ แยกแยะใหช้ ัดเจน
- สมาชิกคนที่ 2 รวบรวมข้อมลู เช่อื มโยงขอ้ ความให้สอดคล้องกบั ประวตั ิ หาแนวทางตอบคำถาม
- สมาชกิ คนท่ี 3 ตอบคำถาม
- สมาชกิ คนท่ี 4 ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง
3. สมาชิกแต่ละคนในกลมุ่ หมุนเวยี นเปลี่ยนหนา้ ท่ีกันตอบคำถามข้อตอ่ ไปให้เสรจ็ ทกุ ข้อ แลว้ นำส่งครูตรวจ
4. ครตู รวจคำตอบด้วยตนเอง หรืออาจให้นักเรียนแตล่ ะกล่มุ ผลัดกันตรวจคำตอบ โดยมแี นวเฉลยคำตอบ
ให้ จากน้นั ประกาศผลคะแนนสงู สุด
5. ครูถามคำถามกระตนุ้ ความคิด แล้วให้นกั เรยี นตอบรว่ มกนั ตอบคำถาม
⚫ นกั เรียนได้ขอ้ คิดหรอื คตธิ รรมจากการศึกษาประวัติของสมเด็จพระอรยิ วงษญาณ สมเด็จ
พระสงั ฆราช (ศุข ไก่เถื่อน) และสมเดจ็ พระญาณสงั วร สมเด็จพระสงั ฆราช สกลมหาสังฆปริณายก
(เจริญ สุวฑฺฒโน) อยา่ งไรบา้ ง

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครูผู้สอน)

162 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตวั อย่าง)

ขน้ั สรปุ

นกั เรยี นและครูร่วมกันสรปุ ขอ้ คิดและแบบอยา่ งท่ีได้จากการศกึ ษาประวัตขิ องสมเด็จพระอรยิ วงษญาณ
สมเด็จพระสงั ฆราช (ศุข ไกเ่ ถอ่ื น) และสมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสงั ฆราช สกลมหาสังฆปริณายก
(เจริญ สวุ ฑฺฒโน)

7. การวดั และประเมินผล

รายการวดั วิธกี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์
- ใบงานที่ 1.11
7.1 ประเมินระหว่าง - ร้อยละ 60
ผา่ นเกณฑ์
การจดั กิจกรรม -ตรวจใบงานที่ 1.11
การเรียนรู้
1) ชาวพทุ ธ

ตัวอยา่ ง (K, P)

2) พฤตกิ รรม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม - ระดับคุณภาพ 2
การทำงาน การทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์
รายบุคคล (P, A)
- สงั เกตพฤติกรรมการ - แบบสังเกต - ระดบั คุณภาพ 2
3) พฤติกรรมการ ทำงานกลมุ่ (P,A) พฤติกรรมการทำงาน ผ่านเกณฑ์
ทำงานกลุ่ม กลุ่ม
- สังเกตความมีวินยั - ระดบั คุณภาพ 2
4) คณุ ลกั ษณะ ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มัน่ - แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์
อันพึงประสงค์ ในการทำงาน (A) คุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์

8. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 สื่อการเรียนรู้

1) หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.2
2) บัตรภาพ ชาวพุทธตัวอย่าง
3) ใบงานที่ 1.11 เรือ่ ง ชาวพุทธตวั อยา่ ง

8.2 แหลง่ การเรียนรู้

—

163 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตัวอย่าง)

บตั รภาพ ชาวพทุ ธตัวอยา่ ง



ภาพสมเด็จพระพระอรยิ วงษญาณ ภาพสมเด็จพระญาณสงั วร สมเดจ็ พระสังฆราช
สมเดจ็ พระสงั ฆราช (ศุข ไก่เถื่อน) สกลมหาสงั ฆปริณายก (เจรญิ สุวฑฺฒโน)

164 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตัวอย่าง)

ใบงานท่ี 1.11 เร่ือง ชาวพุทธตัวอย่าง

คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นนำหมายเลขหนา้ ขอ้ ความด้านล่างมาใส่ในกรอบใตภ้ าพให้มีความสัมพนั ธก์ นั

สมเดจ็ พระพระอริยวงษญาณ สมเดจ็ พระญาณสงั วร สมเดจ็ พระสงั ฆราช
สมเดจ็ พระสงั ฆราช (ศขุ ไก่เถอื่ น) สกลมหาสงั ฆปริณายก (เจริญ สวุ ฑฒฺ โน)

หมายเลข หมายเลข

1. เผยแผพ่ ระพุทธศาสนาในต่างประเทศ 2. ทรงคณุ ธรรมทางด้านเมตตากรณุ า
3. มงี านนิพนธ์ตำราพระธรรมเทศนา 4. ทรงมคี วามรอบรู้ทง้ั ทางโลกและทางธรรม
5. ทรงมีเกียรตคิ ุณทางดา้ นวปิ ัสสนาธรุ ะ 6. ทรงปฏบิ ัตธิ รรมอย่างเคร่งครดั
7. ไกป่ า่ พากนั มาหาข้าวกินบริเวณวัด 8. พระวปิ ัสสนาธรุ ะ

165 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตัวอย่าง)

ใบงานที่ 1.11 เรอ่ื ง ชาวพุทธตวั อย่าง เฉลย

คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นนำหมายเลขหนา้ ขอ้ ความดา้ นล่างมาใส่ในกรอบใตภ้ าพใหม้ ีความสมั พนั ธก์ นั

สมเดจ็ พระพระอริยวงษญาณ สมเดจ็ พระญาณสงั วร สมเดจ็ พระสงั ฆราช
สมเดจ็ พระสงั ฆราช (ศขุ ไก่เถ่ือน) สกลมหาสงั ฆปริณายก (เจริญ สุวฑฒฺ โน)

หมายเลข 2, 5, 7, 8 หมายเลข 1, 3, 4, 6

1. เผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาในต่างประเทศ 2. ทรงคุณธรรมทางดา้ นเมตตากรณุ า
3. มงี านนิพนธ์ตำราพระธรรมเทศนา 4. ทรงมคี วามรอบรู้ท้งั ทางโลกและทางธรรม
5. ทรงมีเกยี รตคิ ุณทางด้านวิปัสสนาธรุ ะ 6. ทรงปฏบิ ัตธิ รรมอย่างเครง่ ครดั
7. ไกป่ า่ พากันมาหาขา้ วกินบรเิ วณวัด 8. พระวิปัสสนาธุระ

166 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตวั อย่าง)

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบคุ คล

ชื่อ ช้นั

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเห็น
2 การยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อ่ืน
3 การทำงานตามหนา้ ท่ที ีไ่ ด้รับมอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่ือ .................................................. ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรบั ปรุง

167 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตัวอย่าง)

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกลุ่ม

คำชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี ช่อื – สกลุ การแสดง การยอมรับฟงั การทำงาน ความมนี ำ้ ใจ การมี รวม
ของผรู้ ับการ ความคิดเหน็ คนอื่น ตามทไี่ ด้รบั 321 สว่ นรว่ มใน 15
มอบหมาย การปรบั ปรงุ คะแนน
ประเมิน 321321 ผลงานกลุม่
321
321

ลงช่อื ................................................... ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกวา่ 8 ปรับปรุง

168 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตวั อย่าง)

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งทีต่ รงกับระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพึงประสงค์ดา้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ ินเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษัตริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธหิ น้าท่ี

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่ีเปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพือ่
สรา้ งความสามัคคี ปรองดองในหมู่เพ่อื น

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาทีต่ นนบั ถือตามหลกั ของศาสนา

1.5 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่เี ก่ยี วกับสถาบนั พระมหากษตั ริย์ตามท่โี รงเรยี น
และชุมชนจดั ขึน้

2. ซ่ือสตั ย์ สจุ รติ 2.1 ใหข้ ้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

2.2 ปฏบิ ตั ิในสง่ิ ทีถ่ ูกต้อง ทำตามสญั ญาที่ตนใหไ้ วก้ บั พ่อแม่ หรอื
ผู้ปกครอง

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ดว้ ยความซื่อตรง

3. มวี นิ ยั รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คับของครอบครัว

และโรงเรียน มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ใน
ชีวติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รู้จกั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนำไปปฏิบตั ิได้

4.2 ร้จู ักจัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชื่อฟงั คำส่ังสอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ยง้

4.4 ต้งั ใจเรยี น

4.5 รู้จักปรับปรุงตนเองในข้อผิดพลาด

5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 5.1 ใช้ทรพั ยส์ นิ และสิง่ ของของโรงเรียนอยา่ งประหยัด

5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยัดและมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

169 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตัวอย่าง)

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (ตอ่ )

คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 321

6. มงุ่ ม่นั ในการ 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
ทำงาน 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ตอ่ อุปสรรคเพือ่ ให้งานสำเร็จ

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สำนกึ ในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย

7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย

8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 ร้จู ักช่วยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงานให้ผู้อนื่

8.3 รจู้ กั การดูแล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั ิและส่ิงแวดล้อมของหอ้ งเรียน
โรงเรยี น เขา้ รว่ มกิจกรรมของโรงเรยี น

ลงชือ่ ................................................... ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัตชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัติชัดเจนและบ่อยคร้งั ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ัติบางครั้ง

170 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 12 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาวพทุ ธตัวอย่าง)

บันทึกหลังแผนการสอน

 ดา้ นความรู้

 ด้านสมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

 ด้านอื่นๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมท่ีมปี ญั หาของนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษาหรือผ้ทู ีไ่ ด้รบั มอบหมาย )
ข้อเสนอแนะ

ลงชอ่ื
(
ตำแหน่ง

171 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 13 เราทาความดี : การทาความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 13 เราทำความดี : การทำความดีของตนเอง
บุคคลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

เวลา 1 ชัว่ โมง
1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

ชาวพทุ ธทกุ คนพงึ ชนื่ ชมการทำความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครวั และโรงเรยี นตามหลักศาสนา

2. ตัวชวี้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตัวชว้ี ัด
ส 1.1 ป.2/5 ชืน่ ชมการทำความดขี องตนเอง บคุ คลในครอบครวั และในโรงเรียนตามหลักศาสนา

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1. บอกการกระทำความดขี องตนเอง บคุ คลในครอบครวั และโรงเรียนได้ (K)
2. ชน่ื ชมการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครวั และโรงเรียน (A)
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง

- ตัวอย่างการกระทำความดขี องตนเอง และบคุ คลในครอบครวั และในโรงเรยี น

3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิน่
(พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการหาความเช่ือพน้ื ฐาน
2) ทักษะการประยุกตใ์ ชค้ วามรู้

4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน

172 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 13 เราทาความดี : การทาความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว และบุคคลในโรงเรียน

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้
 วิธสี อนแบบสบื เสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model)

 นกั เรียนสวดมนต์บชู าพระรัตนตรัยและทำสมาธกิ ่อนเรียน

ขัน้ นำ

ขน้ั ท่ี 1 กระตนุ้ ความสนใจ
1. ครูเลา่ นทิ านเก่ยี วกับการทำความดเี รอื่ ง ชายหนุ่มกับเจ้าหนุ่ ตวั น้อย ให้นักเรยี นฟัง
2. นักเรยี นชว่ ยกนั แสดงความคิดเหน็ ถึงคณุ ธรรมทไ่ี ด้จากการฟงั นทิ าน
3. ครูถามคำถามกระตุน้ ความคิด แล้วใหน้ ักเรยี นร่วมกันตอบคำถาม
⚫ นกั เรยี นกระทำความดใี นเร่ืองใดบา้ ง
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)

ขน้ั สอน

ขั้นที่ 2 สำรวจคน้ หา
1. นักเรียนรวมกลุม่ แลว้ รว่ มกนั ศกึ ษาความรเู้ รื่อง การทำความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครัว และบุคคล

ในโรงเรยี นตามหลกั ศาสนา จากหนงั สอื เรยี น

ขน้ั ที่ 3 อธบิ ายความรู้
1. สมาชิกแต่ละกลุ่มผลัดกนั อธบิ ายความร้เู ก่ยี วกบั ลักษณะการทำความดพี ร้อมยกตวั อยา่ งประกอบ ใน

หวั ข้อตอ่ ไปนี้
1) การทำความดีของตนเอง
2) การทำความดีของบคุ คลในครอบครวั
3) การทำความดีของบุคคลในโรงเรยี น

2. สมาชิกแต่ละกลุ่มชว่ ยกันบนั ทกึ ตวั อย่างการทำความดีลงใน ใบงานที่ 1.12 เร่อื ง การทำความดี
3. ตวั แทนแตล่ ะกลุ่มออกมานำเสนอใบงานท่ี 1.12 หน้าชน้ั เรียน โดยครูตรวจสอบความถูกต้อง และให้
ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ

173 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 13 เราทาความดี : การทาความดีของตนเอง บคุ คลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

4. ครถู ามคำถามกระต้นุ ความคดิ แลว้ ให้นักเรยี นร่วมกันตอบคำถาม
⚫ สมาชกิ ในครอบครัวของนกั เรยี นทำความดใี นเร่อื งใดบา้ ง
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ นดุลยพนิ ิจของครูผ้สู อน)
⚫ บคุ คลต่างๆ ในโรงเรยี นของนกั เรียนทำความดีในเรอ่ื งใดบา้ ง
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)
⚫ นกั เรียนชนื่ ชมการกระทำความดขี องใครมากที่สดุ เพราะอะไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียนโดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพินิจของครูผูส้ อน)

ขน้ั ท่ี 4 ขยายความเข้าใจ
นกั เรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั แนวทางการปฏิบัติตนตามแบบอย่างการทำความดีของตนเอง

บคุ คลในครอบครัวและบุคคลในโรงเรยี นตามหลักศาสนา

ขั้นสรุป

ขน้ั ที่ 5 ตรวจสอบผล
ครตู รวจสอบผลจากการทำใบงานที่ 1.12 และการอภปิ รายแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั แนวทางการปฏิบตั ิ

ตนตามแบบอย่างการทำความดีของตนเอง บคุ คลในครอบครวั และบุคคลในโรงเรียนตามหลักศาสนา

• ครมู อบหมายใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ จัดทำแผ่นพบั เรอ่ื ง เราตอ้ งทำดี โดยใหค้ รอบคลุมประเด็นตามทก่ี ำหนด
ดังน้ี
1) การบอกคติธรรมท่ีได้จากการศกึ ษาประวตั ิพุทธสาวกและชาดก
2) การบอกแบบอย่างการดำเนนิ ชีวิตและคุณธรรมอันเปน็ แบบอยา่ งของชาวพทุ ธตัวอยา่ ง
3) การวเิ คราะห์ผลของการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรยี น

174 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 13 เราทาความดี : การทาความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

7. การวดั และประเมินผล วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมิน
รายการวดั
- ตรวจใบงานที่ 1.12 - ใบงานท่ี 1.12 - รอ้ ยละ 60
7.1 ประเมนิ ระหว่าง (P, A) - ผลงานทนี่ ำเสนอ ผ่านเกณฑ์
การจดั กจิ กรรม - ระดับคุณภาพ 2
การเรียนรู้ - ประเมินการนำเสนอ ผา่ นเกณฑ์
1) การทำความดี ผลงาน (P, A)

2) การนำเสนอ
ผลงาน

3) พฤตกิ รรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกต - ระดบั คุณภาพ 2
การทำงานกลุ่ม การทำงานกล่มุ พฤตกิ รรม ผ่านเกณฑ์
การทำงานกลุ่ม
4) คุณลกั ษณะ (P, A) - ระดับคุณภาพ 2
อนั พงึ ประสงค์ - แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์
- สงั เกตความมีวินัย คณุ ลักษณะ
ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมน่ั อันพึงประสงค์
ในการทำงาน (A)

7.2 การประเมิน - ตรวจแผ่นพบั เรอื่ ง - แบบประเมนิ แผ่นพบั - ระดบั คณุ ภาพ 2
หลังเรียน เราต้องทำดี (K) เรื่อง เราตอ้ งทำดี ผ่านเกณฑ์

1) กิจกรรมรวบยอด

- แผน่ พับ เรื่อง
เราต้องทำดี

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 สอ่ื การเรียนรู้

1) หนงั สือเรียน สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.2
2) นทิ านเรือ่ ง ชายหนุ่มกบั เจา้ ห่นุ ตัวน้อย
3) ใบงานที่ 1.12 เรอื่ ง การทำความดี

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้

—

175 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 13 เราทาความดี : การทาความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครัว และบุคคลในโรงเรียน

การประเมินชนิ้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินแผ่นพับ เรือ่ ง เราตอ้ งทำดี (ชิน้ ท่ี 3)

ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
321

1 การบอกคติธรรมท่ไี ดจ้ ากการศกึ ษาประวตั ิพุทธสาวกและ
ชาดก

2 การบอกแบบอยา่ งการดำเนนิ ชวี ิตและคุณธรรมอันเปน็
แบบอยา่ งของชาวพุทธตวั อยา่ ง

3 การวิเคราะห์ผลของการทำความดขี องตนเอง บุคคลใน
ครอบครวั และบุคคลในโรงเรยี น

รวม

ลงชอื่ ................................................... ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3
ดี = 2
พอใช้ = 1
ปรบั ปรงุ =

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
8-9 ดี
5-7
ต่ำกว่า 5 พอใช้
ปรับปรุง

176 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 13 เราทาความดี : การทาความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

เอกสารประกอบการสอน

นิทาน เรื่อง ชายหนมุ่ กบั เจ้าหนุ่ ตวั น้อย

เรอ่ื ง : นำบุญ นามเปน็ บุญ

กาลคร้ังหนึ่งนานมาแล้ว มชี ายหนมุ่ คนหนึ่งเป็นคนที่รักเด็กมาก ความฝันสูงสุดในชีวติ ของเขาคือการ
ได้เห็นรอยย้ิมของเด็กๆ ด้วยเหตุนี้ เขาจงึ ตัดสินใจออกเดินทางไปรอบโลก เพ่ือเก็บข้อมลู เก่ียวกับของเล่น ขนม
เกม และสิ่งต่างๆ ท่ีเด็กๆ ชอบ โดยหวงั จะนำข้อมูลเหล่านั้นมาใช้ทำอะไรสักอยา่ งเพ่ือใหเ้ ด็กๆ ในประเทศของ
เขามคี วามสุข

ชายหนุ่มรอนแรมไปยังทุกถิ่นท่ี ทั้งในเขตเมือง ป่าเขา ทะเลทราย รวมทั้งดนิ แดนท่ียากแก่การเขา้ ถึง
ซึ่งตลอดการเดินทาง เขาได้จดเร่ืองราวท่ีผู้คนบอกเล่าให้ฟังเอาไว้มากมาย หนำซ้ำเขายังถ่ายรูปขนมต่างๆ
การละเล่นและซื้อหาของเล่นเก็บใส่ถุงแลว้ แบกเดินทางไปด้วย จนถุงใส่ของเลน่ ของเขาค่อยๆ ใหญข่ ึ้น และหนัก
ขนึ้ ถึงขนาดท่ีทำให้เขากา้ วเทา้ เดินทางตอ่ ไปแทบไม่ไหว

วันหนึ่งในขณะที่ชายหนุ่มเดินแบกถุงใส่ของเล่นและข้าวของต่าง ๆ ผ่านกระโจมที่พักของชนเผ่า
เร่ร่อนทางตอนเหนือของโลกอันหนาวเหน็บ ชายหนุ่มได้พบเด็กน้อยสามพี่น้องนั่งผิงไฟรอพ่อแม่กลับจากหา
อาหารอยู่ที่หน้ากระโจมที่พัก เด็กท้ังสามท้องร้องจ๊อกๆ ด้วยความหิว ชายหนุ่มสงสารเด็กๆ มาก เขาจึงมอบ
ขนมปังท้ังหมดที่เตรียมไว้เป็นเสบียงให้แก่เดก็ ๆ แลว้ รบี เดินฝ่าหิมะมุ่งหน้าไปยงั โรงแรมที่พักก่อนท่ีพระอาทิตย์
จะตกดนิ และก่อนทีเ่ ขาจะหวิ จนไม่มแี รงเดนิ ตอ่

ในขณะที่ชายหนุ่มเดินทางมาได้สักพัก เขาก็ได้ยนิ เสียงฝีเท้าของคนวิ่งตามมา เม่อื ชายหนุ่มหันกลับไป
ดู เขาก็พบว่าเด็กนอ้ ยสามพนี่ ้องพากันวงิ่ ตรงมาหาเขา เมือ่ เด็กๆ วิ่งมาถึงที่ทีเ่ ขายืนอยู่ เดก็ ๆ ก็นำหุ่นตัวเล็กๆ ท่ี
พวกเขาทำข้ึนมามอบให้แก่ชายหนุ่มแทนคำขอบคุณ หุ่นตัวน้อยของเด็กๆ มีหัว ตัว และมือเป็นรูปส่ีเหลี่ยม
เหมือนลูกเต๋า มีจมูกยาวทรงกระบอก มีตากลมๆ อยู่ข้างจมูกดูบ้องแบ๊ว แม้หุ่นตัวน้อยจะไม่มีปาก แต่มันก็ดู
นา่ รกั มากและทำใหช้ ายหนุ่มชนื่ ใจที่ไดเ้ หน็

เมอ่ื ชายหนุ่มอำลาจากเด็ก ๆ แลว้ เข้าพกั ในโรงแรม ชายหน่มุ พบว่า ตอนนี้เขาเหลือเงินในการเดินทาง
เพียงแค่น้อยนิด ที่สำคัญคือเขามีเงินไม่พอที่จะเดินทางกลับไปยังประเทศของเขา คืนวันนั้น ชายหนุ่มเครียด
มาก เขาไม่รูว้ า่ จะหาเงินเป็นคา่ เดนิ ทางกลบั บ้านได้อย่างไร ชายหนุม่ กงั วลจนนอนหลับฝนั รา้ ย แต่ในขณะท่ีชาย
หนุ่มนอนหลับอยู่น้นั เจ้าหุ่นตัวน้อยที่เด็กๆ มอบให้เป็นของขวัญกค็ ่อยๆ กระดุกกระดิกตัว แลว้ กระโดดออกมา
จากถุงใส่ของเลน่ เพ่ือทำส่งิ ที่ชายหน่มุ ผูม้ ีจติ ใจดีงามคาดไมถ่ งึ

177 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 13 เราทาความดี : การทาความดีของตนเอง บคุ คลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

ใบงานที่ 1.12 เร่อื ง การทำความดี

คำชี้แจง ให้นกั เรียนยกตวั อยา่ งการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรยี น ตามหลัก
ศาสนา

การทำความดี

ความดีของตนเอง ความดีของบคุ คล ความดีของบคุ คล
ในครอบครวั ในโรงเรยี น

178 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 13 เราทาความดี : การทาความดขี องตนเอง บคุ คลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

ใบงานที่ 1.12 เรอ่ื ง การทำความดี เฉลย

คำชีแ้ จง ให้นักเรียนยกตวั อย่างการทำความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครัว และบุคคลในโรงเรียน ตามหลกั
ศาสนา

การทำความดี

ความดีของตนเอง ความดีของบคุ คล ความดีของบคุ คล
ในครอบครวั ในโรงเรยี น

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพนิ จิ ของครูผู้สอน)
179 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 13 เราทาความดี : การทาความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

คำช้ีแจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
321

1 ความถกู ต้องของเนื้อหา
2 ความคิดสร้างสรรค์
3 วิธกี ารนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใช้ประโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกบั รายการประเมินเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ บางสว่ น

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรงุ

180 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 13 เราทาความดี : การทาความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องทีต่ รงกบั ระดับคะแนน

ลำดบั ที่ ช่อื – สกุล การแสดง การยอมรับฟัง การทำงาน ความมีนำ้ ใจ การมี รวม
ของผูร้ ับการ ความคดิ เหน็ คนอืน่ ตามท่ไี ด้รับ 321 ส่วนร่วมใน 15
มอบหมาย การปรับปรุง คะแนน
ประเมิน 321321 ผลงานกลุ่ม
321
321

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกวา่ 8 ปรับปรงุ

181 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 13 เราทาความดี : การทาความดขี องตนเอง บคุ คลในครอบครัว และบุคคลในโรงเรียน

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งที่ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมือ่ ได้ยินเพลงชาติได้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหนา้ ที่

1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมทเี่ ป็นประโยชนต์ ่อโรงเรียน และปฏิบตั ติ นเพ่ือ
สรา้ งความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พอ่ื น

1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถือตามหลักของศาสนา

1.5 เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีเกยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั ริย์ตามทโ่ี รงเรยี น
และชุมชนจดั ข้ึน

2. ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ 2.1 ใหข้ ้อมลู ทถี่ กู ต้อง และเปน็ จริง

2.2 ปฏบิ ตั ิในส่งิ ท่ถี กู ตอ้ ง ทำตามสญั ญาที่ตนใหไ้ ว้กับพอ่ แม่ หรือ
ผปู้ กครอง

2.3 ปฏบิ ตั ติ นต่อผู้อืน่ ด้วยความซอื่ ตรง

3. มีวินัย รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ใน
ชวี ิตประจำวนั

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 รูจ้ กั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้

4.2 รู้จักจดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชือ่ ฟงั คำสั่งสอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ย้ง

4.4 ตง้ั ใจเรยี น

4.5 รู้จักปรับปรงุ ตนเองในขอ้ ผิดพลาด

5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินและส่ิงของของโรงเรียนอย่างประหยดั

5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรยี นอยา่ งประหยดั และรคู้ ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั และมีการเก็บออมเงิน

182 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 13 เราทาความดี : การทาความดขี องตนเอง บคุ คลในครอบครัว และบคุ คลในโรงเรียน

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (ต่อ)

คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งทีต่ รงกบั ระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงคด์ า้ น 321

6. มงุ่ มน่ั ในการ 6.1 มคี วามต้ังใจและพยายามในการทำงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แท้ต่ออุปสรรคเพือ่ ใหง้ านสำเรจ็
7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภูมิปญั ญาไทย
7. รักความเป็นไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย
8.1 รจู้ กั ช่วยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครทู ำงาน
8. มจี ิตสาธารณะ 8.2 อาสาทำงานให้ผอู้ น่ื
8.3 รจู้ ักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสงิ่ แวดลอ้ มของห้องเรยี น
โรงเรยี น เข้าร่วมกจิ กรรมของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัตชิ ดั เจนและบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางคร้งั

183 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 13 เราทาความดี : การทาความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว และบุคคลในโรงเรียน

บนั ทกึ หลงั แผนการสอน

 ด้านความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

 ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤติกรรมทมี่ ีปัญหาของนักเรียนเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรอื ผูท้ ี่ไดร้ ับมอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่ือ
(
ตำแหน่ง

184 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 14 ชาวพุทธทด่ี ี : การฝึ กปฏิบัตติ ามมารยาทชาวพทุ ธ

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 14 ชาวพทุ ธท่ีดี : การฝกึ ปฏิบตั ิตาม
มรรยาทชาวพทุ ธ

เวลา 2 ช่ัวโมง
1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

ชาวพุทธทกุ คนพงึ ปฏบิ ตั ิตนอยา่ งเหมาะสมในการประนมมอื การกราบ การยืน การเดนิ ตามมรรยาท
ชาวพทุ ธอยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

2. ตัวชี้วัด/จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ชี้วัด
ส 1.2 ป.2/1 ปฏบิ ัติตนอยา่ งเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถอื ตามทกี่ ำหนดได้ถูกต้อง

2.2 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. ปฏบิ ตั ิตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถอื ได้ (P)
2. เห็นคณุ ค่าของการปฏิบัตติ นตามมรรยาทของชาวพทุ ธ (A)
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

1) การฝึกปฏิบตั ิมรรยาทชาวพทุ ธ
- การพนมมือ
- การไหว้
- การกราบ
- การนั่ง
- การยนื การเดนิ

3.2 สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถ่นิ
(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

- ทักษะการนำความรไู้ ปใช้

4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. ใฝเ่ รียนรู้
1. มีวนิ ัย 4. รักความเป็นไทย
3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

185 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 14 ชาวพุทธทดี่ ี : การฝึ กปฏิบัติตามมารยาทชาวพทุ ธ

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

 วธิ ีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ

 นกั เรียนสวดมนตบ์ ชู าพระรัตนตรยั และทำสมาธิกอ่ นเรยี นทุกชั่วโมง

ชั่วโมงที่ 1

ขัน้ นำ

ครสู ุ่มเรยี กนักเรียนออกมาปฏบิ ตั ติ นในการน่ัง การเดิน การยืน การไหว้ และการกราบ จากน้นั ครแู ละ
เพือ่ นๆ ร่วมกนั บอกว่า เปน็ การปฏบิ ัตติ นตามมรรยาทชาวพทุ ธหรือไม่ เพราะเหตใุ ด

ขน้ั สอน

ข้ันที่ 1 สงั เกต รับรู้
1. ครใู ห้นักเรยี นดวู ีดิทศั นห์ รอื ภาพการปฏิบตั ติ นตามมรรยาทชาวพทุ ธในอริ ิยาบถต่างๆ เช่น การไหว้

การกราบ การนั่ง และการเดิน
2. ครใู หต้ ัวแทนนักเรยี นทไ่ี ดร้ บั การฝกึ มรรยาทชาวพุทธจากครูผู้สอน มาสาธติ มรรยาทชาวพทุ ธในเร่อื ง

ต่อไปน้ี
- การประนมมือ
- การไหว้
- การกราบ
- การนงั่
- การเดนิ

3. นกั เรียนสงั เกตการปฏบิ ตั ิตนตามมรรยาทชาวพุทธของตวั แทนนกั เรียน แลว้ ช่วยกันเรยี งลำดบั
ขน้ั ตอนการปฏบิ ัติ โดยมีครูคอยให้คำแนะนำหรือใหน้ ักเรยี นศกึ ษาความรู้เพ่ิมเตมิ จากหนังสือเรียน, วดี ิทัศน์

4. ครูถามคำถามกระตนุ้ ความคดิ แลว้ ใหน้ กั เรียนรว่ มกนั ตอบคำถาม

 มรรยาทชาวพุทธที่นกั เรียนปฏบิ ตั ิเปน็ ประจำทุกวนั ได้แกอ่ ะไรบา้ ง
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้อยใู่ นดุลยพินจิ ของครผู ู้สอน)

ขั้นที่ 2 ทำตามแบบ
นักเรียนแต่ละคนฝกึ ปฏิบตั ิตนตามมรรยาทชาวพุทธตามแบบอย่างในวดี ทิ ศั นห์ รือท่ีตัวแทนนกั เรยี น

ออกมาสาธติ

186 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 14 ชาวพุทธทดี่ ี : การฝึ กปฏิบตั ติ ามมารยาทชาวพทุ ธ

ช่วั โมงที่ 2

ข้นั ที่ 3 ทำเองโดยไมม่ แี บบ
นักเรยี นแตล่ ะคนฝกึ ปฏิบตั ติ นตามมรรยาทชาวพุทธ ได้แก่ การประนม-มอื การไหว้ การกราบ การนั่ง

และการเดิน แล้วผลัดกนั เสนอแนะโดยมคี รูช่วยให้คำแนะนำในการปฏบิ ัตติ นทถี่ ูกตอ้ งเหมาะสม
ขั้นที่ 4 ฝกึ ทำให้ชำนาญ
1. นักเรยี นแตล่ ะคนฝกึ ปฏบิ ัตติ นตามมรรยาทชาวพุทธ ไดแ้ ก่ การประนมมอื การไหว้ การกราบ การ

น่งั และการเดนิ จนเกดิ ความชำนาญ
2. ครูถามคำถามกระตนุ้ ความคิด แล้วใหน้ กั เรยี นร่วมกนั ตอบคำถาม
 ถา้ ชาวพทุ ธทุกคนปฏบิ ัตติ นตามมรรยาทชาวพุทธอย่างเคร่งครดั จะส่งผลดอี ยา่ งไร
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพนิ จิ ของครูผู้สอน)

ขน้ั สรุป

นักเรยี นร่วมกนั สรุปผลดหี รอื ความสำคัญของการปฏบิ ตั ิตนตามมรรยาทชาวพุทธ

• ครมู อบหมายให้นกั เรยี นแตล่ ะคนออกมาสาธิตการปฏบิ ัตติ นตามมรรยาทชาวพุทธ โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามท่ี
กำหนด ดงั น้ี
1) การปฏิบัตติ นตามมรรยาทชาวพทุ ธในการไหว้และการกราบ
2) การปฏบิ ัติตนตามมรรยาทชาวพทุ ธในการยนื การเดิน การน่ัง

187 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 14 ชาวพุทธท่ดี ี : การฝึ กปฏบิ ตั ิตามมารยาทชาวพุทธ

7. การวัดและประเมินผล

รายการวัด วิธกี าร เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ

7.1 ประเมินระหว่าง - ประเมินการนำเสนอ - ผลงานทีน่ ำเสนอ - ระดบั คุณภาพ 2
การจัดกิจกรรม ผลงาน (P, A) ผ่านเกณฑ์
การเรียนรู้

1) การนำเสนอ
ผลงาน

2) พฤติกรรมการ - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกต - ระดับคุณภาพ 2

ทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบคุ คล พฤติกรรมการทำงาน ผา่ นเกณฑ์

(P, A) รายบคุ คล

3) คณุ ลกั ษณะ - สังเกตความมีวนิ ยั - แบบประเมนิ - ระดับคณุ ภาพ 2
อนั พงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ และม่งุ ม่ัน คุณลกั ษณะ ผา่ นเกณฑ์
ในการทำงาน (A)
อนั พึงประสงค์

7.2 การประเมนิ - สังเกตการสาธิตการ - แบบประเมินการ - ระดบั คุณภาพ 2
หลังเรยี น ผ่านเกณฑ์
ปฏบิ ัตติ นตามมรรยาท สาธิตการปฏิบัตติ น
1) กจิ กรรมรวบยอด
ชาวพทุ ธ (P) ตามมรรยาท
- การสาธติ การ
ปฏิบัติตนตาม ชาวพทุ ธ
มรรยาท
ชาวพุทธ

8. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 สอ่ื การเรยี นรู้

1) หนงั สือเรยี น สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.2
2) บัตรภาพ การปฏบิ ัติตนตามมรรยาทชาวพทุ ธ
3) วีดิทัศน์

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้

—

188 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 14 ชาวพุทธทีด่ ี : การฝึ กปฏบิ ตั ิตามมารยาทชาวพุทธ

การประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนิ การสาธิตการปฏบิ ตั ิตนตามมรรยาทชาวพุทธ

(ช้นิ งานท่ี 1)

ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน
321

1 การปฏบิ ัติตนตามมรรยาทชาวพทุ ธในการไหว้และการ
กราบ

2 การปฏิบัตติ นตามมรรยาทชาวพทุ ธในการยืน การเดิน

และการนั่ง

รวม

ลงช่อื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน 3
ดี = 2
พอใช้ = 1
ปรับปรุง =

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ
5-6 ดี
3-4
ตำ่ กวา่ 3 พอใช้
ปรบั ปรุง

189 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 14 ชาวพทุ ธทด่ี ี : การฝึ กปฏบิ ัตติ ามมารยาทชาวพทุ ธ

บัตรภาพ การปฏบิ ัติตนตามมรรยาทชาวพุทธ

ภาพการเดนิ ภาพการไหว้ 

ภาพการน่งั ภาพการกราบ (อญั ชลี)

ภาพการกราบ (วันทา) ภาพการกราบ (อภิวาท)

190 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 14 ชาวพทุ ธทดี่ ี : การฝึ กปฏิบัตติ ามมารยาทชาวพทุ ธ

แบบประเมิน การนำเสนอผลงาน

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ช่องทตี่ รงกับระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน
321

1 ความถกู ตอ้ งของเนื้อหา
2 ความคดิ สร้างสรรค์
3 วิธกี ารนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใช้ประโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ สมบรู ณ์ชัดเจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมินเปน็ สว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกับรายการประเมินบางสว่ น

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกวา่ 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

191 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 14 ชาวพทุ ธท่ีดี : การฝึ กปฏิบัตติ ามมารยาทชาวพุทธ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล

ชือ่ ช้นั

คำช้ีแจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องท่ีตรงกบั ระดับคะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเห็น
2 การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ที ไี่ ด้รบั มอบหมาย
4 ความมีนำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรบั ปรุง

192 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 14 ชาวพุทธทีด่ ี : การฝึ กปฏบิ ัตติ ามมารยาทชาวพทุ ธ

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์

คำชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงค์ด้าน 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเม่ือได้ยินเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั รยิ ์ 1.2 ปฏิบตั ิตนตามสิทธหิ น้าที่

1.3 เข้าร่วมกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพอ่ื
สร้างความสามัคคี ปรองดองในหม่เู พือ่ น

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือตามหลกั ของศาสนา

1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทเี่ ก่ียวกับสถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามที่โรงเรยี น
และชมุ ชนจดั ข้ึน

2. ซือ่ สตั ย์ สุจรติ 2.1 ให้ข้อมูลทีถ่ ูกต้อง และเปน็ จริง

2.2 ปฏบิ ตั ิในสงิ่ ที่ถกู ตอ้ ง ทำตามสญั ญาทีต่ นใหไ้ วก้ ับพ่อแม่ หรือ
ผ้ปู กครอง

2.3 ปฏิบัติตนตอ่ ผ้อู น่ื ดว้ ยความซื่อตรง

3. มวี นิ ัย รบั ผดิ ชอบ 3.1 ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว

และโรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ ใน
ชีวติ ประจำวัน

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ร้จู กั ใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ัตไิ ด้

4.2 รู้จักจัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เช่ือฟังคำส่ังสอนของบิดา มารดา โดยไม่โตแ้ ย้ง

4.4 ตง้ั ใจเรียน

4.5 ร้จู กั ปรบั ปรงุ ตนเองในขอ้ ผิดพลาด

5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.1 ใชท้ รัพยส์ นิ และสงิ่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั

5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ณุ คา่

5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน

193 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 14 ชาวพทุ ธทด่ี ี : การฝึ กปฏิบัติตามมารยาทชาวพทุ ธ

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (ตอ่ )

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องที่ตรงกบั ระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321

6. มุ่งม่ันในการ 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รบั มอบหมาย
ทำงาน 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจติ สาธารณะ 8.1 รูจ้ ักช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงานให้ผู้อืน่

8.3 รจู้ ักการดูแล รักษาทรพั ยส์ มบัตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มของห้องเรียน
โรงเรียน เขา้ ร่วมกิจกรรมของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ตั ิชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั ิชัดเจนและบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางคร้งั

194 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 14 ชาวพทุ ธทดี่ ี : การฝึ กปฏิบตั ติ ามมารยาทชาวพทุ ธ

บันทกึ หลังแผนการสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

 ด้านอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรือพฤติกรรมท่มี ปี ญั หาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปญั หา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

ความเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ีไ่ ด้รับมอบหมาย )
ข้อเสนอแนะ

ลงชือ่
(
ตำแหนง่

195 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 15 ชาวพทุ ธทด่ี ี : การปฏบิ ัตติ นในศาสนพธิ ี พธิ ีกรรม และวันสาคัญทางศาสนา

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 15 ชาวพทุ ธทด่ี ี : การปฏิบัติตนในศาสนพธิ ี
พธิ กี รรม และวันสำคัญทางศาสนา

เวลา 2 ชัว่ โมง
1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

ชาวพุทธทุกคนพงึ ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พธิ กี รรมเกย่ี วกับระเบยี บพธิ กี ารบูชาพระรตั นตรัย และการทำบุญ
ตกั บาตรไดอ้ ย่างถกู ต้อง

2. ตวั ชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ชี้วัด
ส 1.2 ป.2/2 ปฏิบัตติ นในศาสนพิธี พิธกี รรม และวันสำคัญทางศาสนาตามทกี่ ำหนดไดถ้ ูกต้อง

2.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. ปฏบิ ัติตนในกจิ กรรมและพิธีกรรมเกีย่ วกับระเบียบพิธีการบูชาพระรัตนตรัย และการทำบุญ
ตักบาตรได้ (P)

2. เห็นคุณค่าของศาสนพิธี พธิ กี รรมและวันสำคญั ทางศาสนา (A)
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

 การเข้าร่วมกจิ กรรมและพิธีกรรมทีเ่ กยี่ วเนอ่ื งกบั วนั สำคัญทางพุทธศาสนา
- ระเบียบพธิ ีการบชู าพระรัตนตรัย
- การทำบญุ ตักบาตร

3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่ิน
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

- ทักษะการนำความรไู้ ปใช้

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 2. ใฝ่เรียนรู้
1. มวี นิ ัย 4. รักความเปน็ ไทย
3. มงุ่ ม่ันในการทำงาน

196 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 15 ชาวพทุ ธที่ดี : การปฏบิ ัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสาคญั ทางศาสนา

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

 วิธสี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ

 นกั เรยี นสวดมนต์บชู าพระรัตนตรัยและทำสมาธกิ อ่ นเรยี น

ชั่วโมงที่ 1

ข้ันนำ

ครสู นทนากบั นกั เรียนเกยี่ วกบั วนั สำคัญทางศาสนา และใหน้ ักเรียนร่วมกนั บอกกิจกรรมที่เคยปฏบิ ัติในวัน
สำคญั ทางศาสนา

ขัน้ สอน

ขนั้ ท่ี 1 สงั เกต รับรู้
1. ครูใหน้ กั เรยี นดูวดี ิทัศน์ภาพการเขา้ รว่ มกิจกรรมและพธิ ีกรรมในวนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา

ครูให้นักเรยี นตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
- เรอื่ งทด่ี ูหรือภาพดงั กล่าวเปน็ กจิ กรรมเกย่ี วกับอะไร
- บคุ คลในวดี ิทัศน์หรอื ภาพมีการกระทำท่ีเหมาะสมหรอื ไม่ อยา่ งไร
- กิจกรรมดังกลา่ วมคี วามสำคญั อย่างไร

2. ครอู ธบิ ายเชื่อมโยงให้นกั เรียนเหน็ วา่ ชาวพุทธควรปฏบิ ัตติ นอย่างเหมาะสมในพิธกี รรมทางศาสนา
3. ครูสาธิตให้ดเู กี่ยวกบั ระเบยี บพธิ ีการบชู าพระรตั นตรยั และการทำบุญตกั บาตร และใหน้ กั เรียนศกึ ษา
ความรู้เร่อื งการปฏิบัตติ นในศาสนพิธี พิธีกรรม และวนั สำคัญทางศาสนา จากหนังสือเรยี น, วีดิทัศน์
4. ครูถามคำถามกระต้นุ ความคดิ แลว้ ใหน้ ักเรียนรว่ มกันตอบคำถาม

⚫ การทำบุญตักบาตรสง่ ผลดอี ยา่ งไร
(เปน็ การสบื ต่ออายุพระพุทธศาสนาและผู้ปฏิบัติเกิดความสบายใจ)

ขั้นท่ี 2 ทำตามแบบ
นักเรียนแตล่ ะคนฝึกปฏบิ ัติตามแบบเกีย่ วกับระเบียบพธิ ีการบูชาพระรัตนตรัยและการทำบุญตกั บาตร

ชวั่ โมงที่ 2

ข้นั ท่ี 3 ทำเองโดยไมม่ แี บบ
นกั เรียนแต่ละคนฝกึ ปฏบิ ตั เิ ก่ยี วกบั ระเบียบพธิ กี ารบชู าพระรัตนตรัย และการทำบุญตกั บาตร แลว้ ผลัด

กนั เสนอแนะ โดยมคี รูช่วยให้คำแนะนำการปฏบิ ตั ิตนที่ถกู ต้องเหมาะสม

197 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 15 ชาวพุทธทดี่ ี : การปฏบิ ตั ติ นในศาสนพธิ ี พธิ กี รรม และวนั สาคญั ทางศาสนา

ขน้ั ที่ 4 ฝกึ ทำใหช้ ำนาญ
1. นกั เรียนแต่ละคนฝึกปฏิบตั ิตนเกย่ี วกับระเบียบพิธีการบูชาพระรตั นตรยั และการทำบุญตักบาตร จน

เกิดความชำนาญ โดยมคี รูเปน็ ผู้สังเกตการปฏิบตั ิ
2. นกั เรยี นและครูชว่ ยกันสรุปความสำคัญในการปฏิบตั ติ นอย่างถกู ตอ้ งเกย่ี วกบั ระเบียบพธิ ีการบูชา

พระรัตนตรัยและการทำบุญตักบาตร

ขั้นสรุป

นักเรยี นและครูชว่ ยกันสรุปความสำคญั ในการปฏิบตั ิตนอยา่ งถกู ต้องเกย่ี วกบั ระเบยี บพิธกี ารบูชา
พระรัตนตรัยและการทำบญุ ตกั บาตร

• ครมู อบหมายให้นักเรียนแต่ละคนออกมาสาธิตการปฏบิ ัตติ นในศาสนพธิ ีในโอกาสทเี่ หมาะสม โดยให้ครอบคลมุ
ประเดน็ ตามทีก่ ำหนด ดังน้ี
1) การปฏบิ ตั ติ นในศาสนพิธเี กี่ยวกบั การบูชาพระรตั นตรัย 2) การปฏิบัตติ นในการทำบุญตักบาตร

198 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 15 ชาวพุทธท่ดี ี : การปฏบิ ัติตนในศาสนพธิ ี พิธีกรรม และวันสาคญั ทางศาสนา

7. การวดั และประเมนิ ผล

รายการวดั วิธกี าร เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ

7.1 ประเมินระหวา่ ง - ประเมนิ การนำเสนอ - ผลงานทนี่ ำเสนอ - ระดบั คณุ ภาพ 2
การจัดกิจกรรม ผลงาน (P, A) ผ่านเกณฑ์
การเรียนรู้

1) การนำเสนอ
ผลงาน

2) พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกต - ระดับคุณภาพ 2

ทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบุคคล พฤติกรรมการทำงาน ผา่ นเกณฑ์

(P, A) รายบคุ คล

3) คุณลักษณะ - สงั เกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ - ระดับคณุ ภาพ 2
อันพึงประสงค์ รกั ความเป็นไทย คุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์
ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ ม่นั
ในการทำงาน (A) อันพึงประสงค์

7.2 การประเมิน - สงั เกตการสาธิตการ - แบบประเมินการ - ระดับคณุ ภาพ 2
หลังเรยี น ปฏิบตั ิตนในศาสน-พธิ ี สาธติ การปฏบิ ัติตน ผ่านเกณฑ์
ในโอกาสท่ีเหมาะสม ในศาสนพธิ ีในโอกาส
1) กจิ กรรมรวบยอด (K, P) ที่เหมาะสม

- การสาธิตการ
ปฏบิ ัติตนใน
ศาสนพิธีใน
โอกาสท่ี
เหมาะสม (K, P)

8. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 สอ่ื การเรยี นรู้

1) หนงั สือเรยี น สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.2
2) บัตรภาพ กิจกรรมและพธิ กี รรมในวันสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา
3) วดี ทิ ศั น์

8.2 แหลง่ การเรียนรู้

—

199 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 15 ชาวพทุ ธทด่ี ี : การปฏบิ ัติตนในศาสนพธิ ี พธิ กี รรม และวันสาคัญทางศาสนา

การประเมนิ ช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนิ การสาธิตการปฏบิ ตั ติ นในศาสนพิธใี นโอกาสท่ีเหมาะสม

(ชิ้นงานที่ 5)

ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การปฏิบัติตนในศาสนพธิ เี กย่ี วกับการบชู าพระรตั นตรยั
2 การปฏบิ ตั ติ นในการทำบญุ ตกั บาตร

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผ้ปู ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3
ดี = 2
พอใช้ = 1
ปรบั ปรุง =

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
5-6 ดี
3-4
ต่ำกวา่ 3 พอใช้
ปรบั ปรงุ

200 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 15 ชาวพทุ ธท่ีดี : การปฏบิ ัติตนในศาสนพิธี พธิ กี รรม และวนั สาคญั ทางศาสนา

บตั รภาพ กจิ กรรมและพิธีกรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา



ภาพพธิ เี วยี นเทยี น ภาพการฟังธรรม

ภาพพิธแี ห่เทยี นพรรษา ภาพการทำบุญตกั บาตร

201 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 15 ชาวพทุ ธทดี่ ี : การปฏบิ ัติตนในศาสนพธิ ี พิธกี รรม และวนั สาคัญทางศาสนา

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งทีต่ รงกับระดับคะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 ความถูกต้องของเนอ้ื หา
2 ความคดิ สร้างสรรค์
3 วิธกี ารนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใช้ประโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกับรายการประเมินสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมินเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ บางสว่ น

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรับปรงุ

202 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 15 ชาวพุทธท่ีดี : การปฏบิ ตั ติ นในศาสนพธิ ี พธิ กี รรม และวนั สาคญั ทางศาสนา

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานรายบคุ คล

ชอื่ ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเห็น
2 การยอมรับฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อน่ื
3 การทำงานตามหน้าทท่ี ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมีน้ำใจ
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรุง

203 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 15 ชาวพุทธทดี่ ี : การปฏบิ ัตติ นในศาสนพธิ ี พิธกี รรม และวนั สาคัญทางศาสนา

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำช้ีแจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องที่ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ได้ยินเพลงชาติได้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ นา้ ที่

1.3 เข้าร่วมกิจกรรมท่เี ปน็ ประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพือ่
สรา้ งความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พื่อน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาทตี่ นนับถือตามหลกั ของศาสนา

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมที่เกยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษัตริย์ตามท่โี รงเรียน
และชมุ ชนจดั ข้ึน

2. ซื่อสัตย์ สุจรติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ท่ีถกู ต้อง และเปน็ จริง

2.2 ปฏิบัตใิ นสงิ่ ทถ่ี กู ต้อง ทำตามสญั ญาท่ีตนใหไ้ ว้กับพ่อแม่ หรือ
ผ้ปู กครอง

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ ื่นดว้ ยความซือ่ ตรง

3. มีวินัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครวั

และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ ใน
ชวี ิตประจำวนั

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้

4.2 ร้จู กั จดั สรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคำสั่งสอนของบดิ า มารดา โดยไมโ่ ต้แย้ง

4.4 ต้งั ใจเรยี น

4.5 รจู้ ักปรับปรงุ ตนเองในข้อผิดพลาด

5. อยอู่ ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ย์สนิ และสิ่งของของโรงเรยี นอย่างประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณก์ ารเรียนอย่างประหยดั และรคู้ ณุ คา่

5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน

204 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2