สคป2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 6 หลกั ธรรมนำควำมสุข : กตญั ญูและมงคล 38

แบบประเมิน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมอื่ ไดย้ ินเพลงชาติได้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั รยิ ์ 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหนา้ ที่

1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น และปฏิบัตติ นเพ่อื
สรา้ งความสามัคคี ปรองดองในหม่เู พ่อื น

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถือตามหลักของศาสนา

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเี่ ก่ยี วกับสถาบันพระมหากษัตริยต์ ามทโี่ รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขนึ้

2. ซ่อื สัตย์ สุจรติ 2.1 ให้ข้อมูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ัตใิ นสง่ิ ทีถ่ กู ตอ้ ง ทำตามสญั ญาที่ตนให้ไวก้ บั พอ่ แม่ หรือ
ผปู้ กครอง

2.3 ปฏบิ ตั ิตนตอ่ ผู้อืน่ ดว้ ยความซอ่ื ตรง

3. มีวนิ ยั รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครวั

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ ใน
ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ร้จู กั ใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ และนำไปปฏบิ ตั ิได้

4.2 ร้จู ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เช่อื ฟังคำสัง่ สอนของบดิ า มารดา โดยไมโ่ ต้แยง้

4.4 ต้งั ใจเรยี น

4.5 รู้จักปรบั ปรงุ ตนเองในข้อผิดพลาด

5. อยอู่ ย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและส่ิงของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรคู้ ณุ คา่

5.3 ใช้จา่ ยอย่างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงิน

105 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 6 หลักธรรมนำควำมสุข : กตญั ญูและมงคล 38

แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (ต่อ)

คำชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ช่องทต่ี รงกับระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 321

6. มงุ่ มนั่ ในการ 6.1 มคี วามตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ไดร้ บั มอบหมาย
ทำงาน 6.2 มีความอดทนและไมท่ ้อแทต้ ่ออปุ สรรคเพ่ือให้งานสำเรจ็

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย

7.2 เห็นคณุ คา่ และปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจติ สาธารณะ 8.1 รู้จกั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน

8.2 อาสาทำงานใหผ้ อู้ ืน่

8.3 รจู้ กั การดูแล รักษาทรัพยส์ มบัติและสง่ิ แวดล้อมของห้องเรียน
โรงเรยี น เข้ารว่ มกิจกรรมของโรงเรียน

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัติชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัติชัดเจนและบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบตั บิ างครั้ง

106 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 6 หลักธรรมนำควำมสุข : กตญั ญูและมงคล 38

บันทกึ หลังแผนการสอน

 ด้านความรู้
 ด้านสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน

 ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

 ด้านอ่ืนๆ (พฤติกรรมเดน่ หรอื พฤติกรรมทีม่ ปี ัญหาของนักเรยี นเปน็ รายบุคคล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาหรอื ผูท้ ีไ่ ด้รบั มอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอื่
(
ตำแหนง่

107 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 7 หลกั ธรรมนำควำมสุข : กำรทำจิตใจให้ผ่องใสบริสุทธิ์

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 หลกั ธรรมนำความสขุ :

การทำจติ ใจใหผ้ ่องใสบริสทุ ธิ์

เวลา 1 ชว่ั โมง
1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

การบริหารจติ และเจรญิ ปญั ญาอยเู่ สมอยอ่ มสง่ ผลต่อการพัฒนาตนใหก้ ระทำในสิ่งท่ีถูกตอ้ งเหมาะสม

2. ตวั ชว้ี ัด/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตวั ชว้ี ดั
ส 1.1 ป.2/4 บอกความหมาย ความสำคญั และเคารพพระรตั นตรยั ปฏิบตั ิตามหลกั ธรรมโอวาท 3
ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาท่ตี นนบั ถือตามท่ีกำหนด

2.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. บอกผลของการทำจิตให้ผ่องใสบรสิ ุทธด์ิ ว้ ยการบริหารจติ และปฏิบตั ไิ ด้ (K)
2. แสดงความศรัทธาต่อพระรตั นตรยั โดยการกราบไหวบ้ ูชา ระลกึ คุณพระรตั นตรยั ได้ (P, A)

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง

- ทำจิตให้ผอ่ งใสบรสิ ุทธ์ิ (บรหิ ารจิตและเจริญปญั ญา)

3.2 สาระการเรียนรูท้ อ้ งถิน่
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการตคี วาม
2) ทักษะการแปลความ

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มวี ินยั
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มุ่งม่ันในการทำงาน
4. รกั ความเป็นไทย

108 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 7 หลกั ธรรมนำควำมสุข : กำรทำจติ ใจให้ผ่องใสบริสุทธ์ิ

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

 วธิ ีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏบิ ตั ิ

 นักเรยี นสวดมนตบ์ ูชาพระรตั นตรยั และทำสมาธิก่อนเรยี นทุกชว่ั โมง

ขั้นนำ

ครใู หน้ กั เรียนนงั่ สมาธิกอ่ นเริ่มเรียนเป็นเวลา 5-10 นาที

ข้นั สอน

ขน้ั ท่ี 1 สงั เกต รับรู้
ครูให้นกั เรียนเลา่ ถงึ ความรู้สกึ ของนักเรยี นขณะนงั่ สมาธิ แลว้ ครอู ธบิ ายเช่อื มโยงให้นกั เรียนเข้าใจวา่

การทำจติ ใจให้ผ่องใสบริสทุ ธ์ินัน้ จะต้องใช้วิธกี ารฝึกปฏบิ ตั ิหลายวธิ กี าร
ขั้นท่ี 2 ทำตามแบบ
1. ครใู หน้ กั เรยี นสวดมนต์บูชาพระรัตนตรัยตามแผน่ เสียงสวดมนต์
2. ครสู นทนากับนักเรียนถึงความสำคัญของพระรัตนตรยั และการแสดงความศรทั ธาตอ่ พระรัตนตรยั

ด้วยการกราบไหวบ้ ูชา ระลกึ ถึงคณุ ของพระรตั นตรยั
3. นักเรยี นฝกึ จิตใหเ้ ปน็ สมาธิดว้ ยการกำหนดลมหายใจเข้าออกตามวีดิทัศน์
4. นกั เรยี นฝกึ จติ ให้มสี ตกิ ำกับอยู่ตลอดเวลา เมื่อคิดถงึ สง่ิ ใดกม็ สี ติกำหนดรู้เทา่ ทัน
5. ครถู ามคำถามกระตนุ้ ความคดิ แล้วให้นักเรียนร่วมกันตอบคำถาม
⚫ การท่นี ักเรียนสวดมนตก์ อ่ นทำสมาธมิ ีผลดีอย่างไร
(ทำให้จิตมีความพร้อมในการทำสมาธิ และเป็นการระลกึ ถงึ คุณพระรัตนตรยั )

ขนั้ ท่ี 3 ทำเองโดยไม่มแี บบ
1. นักเรียนแตล่ ะคนฝกึ ปฏบิ ตั ใิ นการกำหนดจิตใหเ้ ป็นสมาธิด้วยการกำหนดลมหายใจเข้าออกด้วย

ตนเอง
2. ครถู ามคำถามกระต้นุ ความคิด แล้วใหน้ กั เรียนร่วมกนั ตอบคำถาม
⚫ นกั เรยี นมปี ญั หาหรอื อปุ สรรคในการทำสมาธิอย่างไรบ้าง
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน)

ข้ันที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ
นักเรียนฝกึ ปฏบิ ัติในการทำจติ ให้สงบ ไม่ขนุ่ มวั จนเกดิ ความชำนาญ แล้วบอกผลการปฏบิ ตั ติ ่อครูผู้สอน

109 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 7 หลักธรรมนำควำมสุข : กำรทำจิตใจให้ผ่องใสบริสุทธ์ิ

ขน้ั สรปุ

1. ครชู ว่ ยเสนอแนะการปฏิบตั ขิ องนักเรยี นแตล่ ะคนเพ่ิมเติมตามความเหมาะสม
2. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปประโยขน์ของการนง่ั สมาธิ
3. ครแู นะนำนักเรยี นนักเรียนนำการนงั่ สมาธิไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั เพือ่ ใหเ้ กดิ สติในการทำกจิ กรรมตา่ งๆ

7. การวดั และประเมินผล

รายการวัด วธิ ีการ เครื่องมือ เกณฑ์

7.1 ประเมินระหว่าง - แบบประเมนิ การ - ระดบั คณุ ภาพ 2
นำเสนอผลงาน ผ่านเกณฑ์
การจัดกจิ กรรม - ประเมินการนำเสนอ
การเรยี นรู้ - แบบสังเกต - ระดับคณุ ภาพ 2
1) การนำเสนอ พฤติกรรมการทำงาน ผ่านเกณฑ์
กลมุ่
ผลงาน ผลงาน (P, A) - ระดบั คณุ ภาพ 2
- แบบประเมนิ ผา่ นเกณฑ์
2) พฤติกรรมการ - สังเกตพฤตกิ รรมการ คุณลกั ษณะอันพงึ
ประสงค์
ทำงานกลุม่ ทำงานกล่มุ (P,A)

3) คณุ ลักษณะ - สงั เกตความมวี ินัย
อนั พงึ ประสงค์ รักความเป็นไทย
ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มั่น
ในการทำงาน (A)

8. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สอ่ื การเรียนรู้

1. หนงั สอื เรยี น สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.2
2. แผ่นเสียงสวดมนต์
3. วีดิทัศน์

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้

—

110 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 7 หลักธรรมนำควำมสุข : กำรทำจิตใจให้ผ่องใสบริสุทธ์ิ

แบบประเมิน การนำเสนอผลงาน

คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ช่องทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 ความถกู ต้องของเน้อื หา
2 ความคิดสร้างสรรค์
3 วธิ ีการนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชื่อ...................................................ผ้ปู ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมินสมบรู ณ์ชัดเจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ เป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ บางสว่ น

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรับปรุง

111 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 7 หลักธรรมนำควำมสุข : กำรทำจิตใจให้ผ่องใสบริสุทธ์ิ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานรายบคุ คล

ช่อื ชัน้

คำช้ีแจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งทต่ี รงกับระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ ่นื
3 การทำงานตามหน้าท่ที ่ีไดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้ำใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรงุ

112 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 7 หลักธรรมนำควำมสุข : กำรทำจติ ใจให้ผ่องใสบริสุทธิ์

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกับระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พึงประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมือ่ ได้ยินเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั ริย์ 1.2 ปฏิบัตติ นตามสิทธหิ น้าท่ี

1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทเี่ ป็นประโยชน์ตอ่ โรงเรียน และปฏบิ ัตติ นเพ่ือ
สร้างความสามคั คี ปรองดองในหมู่เพือ่ น

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทตี่ นนับถอื ตามหลักของศาสนา

1.5 เข้ารว่ มกิจกรรมทเ่ี กี่ยวกับสถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจัดข้นึ

2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ขอ้ มูลท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบตั ใิ นสิ่งท่ถี กู ต้อง ทำตามสัญญาท่ีตนให้ไวก้ ับพอ่ แม่ หรอื
ผปู้ กครอง

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อ่ืนดว้ ยความซือ่ ตรง

3. มวี นิ ยั รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คับของครอบครัว

และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ ใน
ชีวติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รู้จกั ใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้

4.2 รูจ้ ักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เชื่อฟังคำสงั่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ย้ง

4.4 ตง้ั ใจเรียน

4.5 รู้จกั ปรับปรุงตนเองในข้อผดิ พลาด

5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและส่งิ ของของโรงเรียนอยา่ งประหยัด

5.2 ใช้อุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน

113 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 7 หลักธรรมนำควำมสุข : กำรทำจติ ใจให้ผ่องใสบริสุทธ์ิ

แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (ต่อ)

คำช้ีแจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321

6. มุ่งมัน่ ในการ 6.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ด้รับมอบหมาย
ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไมท่ อ้ แท้ตอ่ อปุ สรรคเพอ่ื ให้งานสำเรจ็

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ิตสำนึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย

7.2 เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รจู้ ักช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงานใหผ้ ูอ้ ื่น

8.3 รู้จกั การดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรียน
โรงเรยี น เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียน

ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ชิ ดั เจนและบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตบิ างคร้งั

114 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 7 หลกั ธรรมนำควำมสุข : กำรทำจติ ใจให้ผ่องใสบริสุทธ์ิ

บันทึกหลงั แผนการสอน

 ดา้ นความรู้
 ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

 ด้านอนื่ ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรือพฤติกรรมที่มปี ญั หาของนกั เรียนเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย )
ข้อเสนอแนะ

ลงชือ่
(
ตำแหนง่

115 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 8 หลกั ธรรมนำความสุข : ศรทั ธาในพระรัตนตรยั

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 8 หลกั ธรรมนำความสุข :
ศรทั ธาในพระรตั นตรยั

เวลา 1 ชว่ั โมง
1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

พระรตั นตรัยเปน็ เคร่ืองยึดเหน่ยี วจิตใจของชาวพุทธ การศรัทธาพระรัตนตรัยและการปฏบิ ัติตนทีเหมาะสมตอ่
พระรัตนตรัย ย่อมสง่ ผลให้การดำเนินชีวติ เปน็ ไปอย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม

2. ตัวช้วี ัด/จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ส 1.1 ป.2/4 บอกความหมาย ความสำคัญ และเคารพพระรัตนตรยั ปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรมโอวาท 3
ในพระพทุ ธศาสนา หรอื หลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือตามท่กี ำหนด

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

1. บอกความสำคญั ของพระรัตนตรัยได้ (K)
2. แสดงความศรัทธาพระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ได้ (P)
3. กระตือรือรน้ ในการศกึ ษาหาความรู้ (A)

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

 พระรตั นตรัย
- ศรทั ธา

3.2 สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่ิน
(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการใหค้ ำจำกัดความ
2) ทกั ษะการนำความรไู้ ปใช้

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
1. มวี ินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุง่ ม่ันในการทำงาน

116 สงั คมศึกษาฯ ป.2

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 8 หลกั ธรรมนำความสุข : ศรทั ธาในพระรตั นตรยั

6. กจิ กรรมการเรียนรู้
 วธิ สี อนโดยการจัดการเรยี นรู้แบบรว่ มมอื : เทคนิคคูค่ ดิ สีส่ หาย

 นกั เรียนสวดมนต์บูชาพระรตั นตรยั และทำสมาธกิ ่อนเรยี น

ข้ันนำ

1. ครูซกั ถามนักเรียน แล้วใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปนี้
⚫ พระรตั นตรยั หมายถึงอะไร และประกอบไปด้วยอะไรบ้าง
(พระรตั นตรยั หมายถงึ พระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์ พระรัตนตรัยเปน็ องคป์ ระกอบสำคัญ
ของพระพทุ ธศาสนา)

2. ครูถามคำถามกระตุน้ ความคิด แลว้ ใหเนกั เรียนตอบคำถาม
 นักเรยี นคดิ วา่ เพราะเหตุใดจงึ มีคำกลา่ วว่า “พระรัตนตรัย คือ หัวใจของพระพุทธศาสนา”
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้อยู่ในดลุ ยพินจิ ของครผู ้สู อน)
 นักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดชาวพทุ ธจึงควรมีศรัทธาตอ่ พระรัตนตรัย
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู สู้ อน)

ขนั้ สอน

1. ครูแบ่งนกั เรียนเปน็ กลุม่ กลุ่มละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ คือ เกง่ ปานกลางค่อนขา้ งเก่ง

ปานกลางค่อนข้างออ่ น และออ่ น

2. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มจบั คกู่ นั เป็น 2 คู่ ให้แตล่ ะครู่ ว่ มกนั ศึกษาความรเู้ รอื่ ง ศรทั ธาในพระรัตนตรัย จาก

หนังสือเรียน และช่วยกันทำ ใบงานที่ 1.7 เรื่อง พระรตั นตรยั เม่อื ทำเสร็จแลว้ ช่วยกันตรวจสอบ

ความถกู ตอ้ ง

3. นักเรยี นแตล่ ะครู่ วมกลมุ่ เดิม (4 คน) แล้วนำความรทู้ ่ีไดจ้ ากการศึกษามาเล่าให้เพอ่ื นอกี คู่หน่งึ ฟงั

พร้อมทั้งเฉลยคำตอบของใบงาน โดยผลดั กันซกั ถามข้อสงสัยและอธบิ ายจนทกุ คนมคี วามเขา้ ใจ

ชัดเจนตรงกัน

4. ครอู ธบิ ายความรู้เก่ยี วกับพระรตั นตรัยใหน้ กั เรียนฟังเพิ่มเตมิ ในประเดน็ ต่อไปน้ี

1) คณุ ของพระรัตนตรัย 2) การปฏบิ ัติตนท่เี หมาะสมตอ่ พระรตั นตรัย

พรอ้ มเปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นซักถามขอ้ สงสัย แล้วครอู ธิบายจนนกั เรียนมคี วามเข้าใจชัดเจน

ขัน้ สรปุ

ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สรุปความร้เู รอ่ื ง ศรัทธาในพระรัตนตรยั

1) คณุ ของพระรัตนตรยั 2) การปฏิบัตติ นที่เหมาะสมตอ่ พระรัตนตรยั

117 สังคมศึกษาฯ ป.2

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 8 หลกั ธรรมนำความสุข : ศรทั ธาในพระรตั นตรัย

7. การวัดและประเมินผล

รายการวดั วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์
7.1 ประเมินระหวา่ ง
- ตรวจใบงานท่ี 1.7 - ใบงาน1.7 - รอ้ ยละ 60
การจัดกิจกรรม (K, P) ผา่ นเกณฑ์
การเรยี นรู้ - แบบสังเกต
1) ศรัทธาใน - สงั เกตพฤตกิ รรมการ พฤตกิ รรมการทำงาน - ระดับคณุ ภาพ 2
พระรตั นตรัย ทำงานกล่มุ (P,A) กลุ่ม ผา่ นเกณฑ์
2) พฤติกรรมการ
ทำงานกลมุ่ - สังเกตความมีวินัย - แบบประเมิน - ระดับคณุ ภาพ 2
ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมน่ั คุณลักษณะอนั พงึ ผ่านเกณฑ์
3) คุณลักษณะ ในการทำงาน (A) ประสงค์
อนั พงึ ประสงค์

8. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 สอ่ื การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.1
2) ใบงานที่ 1.7 เรือ่ ง พระรัตนตรัย

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

—

118 สังคมศึกษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 8 หลกั ธรรมนำความสขุ : ศรทั ธาในพระรตั นตรยั

ใบงานที่ 1.7 เร่ือง พระรัตนตรัย

คำช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นแผนผงั ความคดิ แสดงคณุ ของพระรัตนตรยั และการปฏิบตั ติ นทเ่ี หมาะสมต่อพระ
รัตนตรัยใหถ้ ูกตอ้ ง

คุณของพระพทุ ธ

การปฏิบตั ติ นท่เี หมาะสมตอ่ พระพุทธ

พระพทุ ธ

พระรัตนตรัย

พระธรรม พระสงฆ์

คุณของพระธรรม คุณของพระสงฆ์
การปฏิบตั ติ นทเี่ หมาะสมต่อพระธรรม การปฏิบัติตนทเี่ หมาะสมต่อพระสงฆ์

119 สงั คมศึกษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 8 หลักธรรมนำความสขุ : ศรทั ธาในพระรตั นตรัย

ใบงานที่ 1.7 เร่ือง พระรัตนตรยั เฉลย

คำช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นเขียนแผนผงั ความคดิ แสดงคณุ ของพระรัตนตรยั และการปฏิบตั ิตนที่เหมาะสมต่อพระ
รัตนตรยั ใหถ้ ูกต้อง
คุณของพระพทุ ธ
พระองค์ตรัสรู้ด้วยพระองค์เอง แลว้ สอนให้ผอู้ ืน่ ร้ตู าม
การปฏิบตั ติ นทเี่ หมาะสมต่อพระพุทธ
แสดงความเคารพพระพุทธรูป เพื่อรำลึกถงึ พระคณุ ของพระพุทธเจ้า
ดว้ ยการกราบไหว

พระพุทธ

พระรัตนตรยั

พระธรรม พระสงฆ์

คุณของพระธรรม คุณของพระสงฆ์
พระธรรม เปน็ คำสงั่ สอนของพระพุทธเจา้ เปน็ ผู้ปฏิบัติ และเผยแผ่คำสัง่ สอนของพระพทุ ธเจ้า
การปฏบิ ัตติ นที่เหมาะสมตอ่ พระธรรม การปฏบิ ตั ติ นทีเ่ หมาะสมตอ่ พระสงฆ์
แสดงความเคารพพระพุทธรปู เพ่อื รำลึกถงึ พระคณุ ของ แสดงความเคารพพระสงฆ์
พระพทุ ธเจา้ ดว้ ยการกราบไหว้ บำรงุ พระสงฆ์ตามกำลังทเ่ี หมาะสม

120 สังคมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 8 หลกั ธรรมนำความสขุ : ศรัทธาในพระรัตนตรัย

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดับคะแนน

ลำดับที่ ชือ่ – สกุล การแสดง การยอมรบั ฟัง การทำงาน ความมนี ำ้ ใจ การมี รวม
ของผรู้ ับการ ความคิดเหน็ คนอ่นื ตามท่ไี ด้รับ 321 ส่วนร่วมในการ 15
มอบหมาย คะแนน
ประเมนิ 321 321 ปรับปรงุ
321 ผลงานกลุ่ม

321

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครัง้

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกวา่ 8 ปรบั ปรุง

121 สังคมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 8 หลักธรรมนำความสขุ : ศรัทธาในพระรตั นตรัย

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ด้าน 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเม่ือได้ยินเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษัตรยิ ์ 1.2 ปฏบิ ัติตนตามสทิ ธหิ น้าที่

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเี่ ปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรียน และปฏบิ ตั ติ นเพื่อ

สร้างความสามัคคี ปรองดองในหมเู่ พือ่ น

1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถอื ตามหลกั ของศาสนา

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทีเ่ ก่ยี วกับสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ตามทโี่ รงเรยี น
และชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซอ่ื สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ท่ถี กู ต้อง และเปน็ จริง

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นส่ิงที่ถูกตอ้ ง ทำตามสญั ญาทตี่ นใหไ้ วก้ ับพอ่ แม่ หรอื
ผู้ปกครอง

2.3 ปฏบิ ตั ิตนตอ่ ผู้อ่ืนด้วยความซือ่ ตรง

3. มีวินยั รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ ใน
ชวี ิตประจำวนั

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ร้จู กั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้

4.2 ร้จู กั จัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคำสัง่ สอนของบิดา มารดา โดยไม่โตแ้ ย้ง

4.4 ตั้งใจเรยี น

4.5 รจู้ กั ปรบั ปรุงตนเองในข้อผิดพลาด

5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรัพย์สนิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด

5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณคา่

5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

122 สังคมศึกษาฯ ป.2

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 8 หลักธรรมนำความสุข : ศรัทธาในพระรัตนตรัย

แบบประเมิน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (ตอ่ )

คำช้ีแจง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงใน
ช่องทตี่ รงกับระดับคะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ด้าน 321
6. มุ่งมนั่ ในการ 6.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานท่ีได้รับมอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไมท่ ้อแทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อให้งานสำเรจ็
ทำงาน 7.1 มจี ติ สำนกึ ในการอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย
7. รักความเปน็ ไทย 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏิบตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย
8.1 รู้จกั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู ำงาน
8. มจี ติ สาธารณะ 8.2 อาสาทำงานใหผ้ ูอ้ ่นื
8.3 ร้จู กั การดแู ล รักษาทรพั ยส์ มบัติและสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน
โรงเรยี น เข้ารว่ มกิจกรรมของโรงเรียน

ลงชอื่ ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครัง้ ให้ 1 คะแนน
พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ตั บิ างคร้ัง

123 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 8 หลกั ธรรมนำความสขุ : ศรทั ธาในพระรัตนตรัย

บันทึกหลังแผนการสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ด้านอน่ื ๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรียนเป็นรายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปญั หา/อปุ สรรค
 แนวทางการแก้ไข

ความเห็นของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาหรือผูท้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชือ่
(
ตำแหน่ง

124 สังคมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 9 หลกั ธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษิต

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 หลกั ธรรมนำความสขุ : พุทธศาสนสภุ าษิต

เวลา 1 ชว่ั โมง
1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

การปฏบิ ัตติ นตามหลักพทุ ธศาสนสภุ าษติ ในเร่อื งความกตัญญกู ตเวที เปน็ เคร่ืองหมายของคนดี มารดา บิดา
เปน็ พรหมของบตุ ร ย่อมทำใหก้ ารดำเนนิ ชวี ติ เป็นไปในทางทีถ่ กู ต้อง

2. ตวั ช้วี ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1ตัวชว้ี ดั
ส 1.1 ป.2/4 บอกความหมาย ความสำคัญ และเคารพพระรัตนตรยั ปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรมโอวาท 3
ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาทต่ี นนับถือตามทีก่ ำหนด

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

- บอกความสำคัญของพทุ ธศาสนสภุ าษติ และนำไปเปน็ หลักในการปฏิบัติตนได้ (K, P)
- เหน็ ความสำคญั ของการปฏบิ ตั ติ นตามแนวทางพุทธศาสนสุภาษิต (A)

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง

•พุทธศาสนสุภาษิต
- นมิ ิตฺตํ สาธุรปู านํ กตญฺญูกตเวทิตา : ความกตญั ญกู ตเวที เปน็ เครื่องหมายของคนดี
- พรฺ หมฺ าติ มาตาปิตโร : มารดาบิดาเปน็ พรหมของบตุ ร

3.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถิน่
(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการตีความ
2) ทกั ษะการแปลความ

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 2. ใฝ่เรียนรู้
1. มวี นิ ัย
3. มุ่งม่นั ในการทำงาน

125 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษติ

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
 วิธีสอนแบบสบื เสาะหาความรู้ (5Es Instructional Model)

 นักเรียนสวดมนต์บชู าพระรตั นตรัยและทำสมาธิกอ่ นเรยี น

ขั้นนำ

ขนั้ ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ
1. ให้นกั เรียนดูภาพยนตรส์ น้ั เรอ่ื งความกตญั ญูแล้วสนทนาเกีย่ วกับเรือ่ งทด่ี ู
2. ครใู ห้นกั เรียนเลา่ การกระทำของตนทีแ่ สดงวา่ มคี วามกตญั ญู พร้อมท้ังบอกเหตผุ ลของการกระทำ

ดงั กล่าว
3. ครถู ามคำถามกระตุ้นความคดิ แล้วให้นกั เรียนร่วมกันตอบคำถาม
⚫ นักเรียนเคยแสดงความกตญั ญูกตเวทีตอ่ ใครบา้ ง และผลของการกระทำนั้นเปน็ อยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อย่ใู นดลุ ยพินิจของครผู สู้ อน)
4. ครอู ธบิ ายเชือ่ มโยงให้นกั เรียนเขา้ ใจวา่ การกระทำทแี่ สดงถึงความกตญั ญนู ั้นสอดคลอ้ งกับพทุ ธศาสน

สุภาษิต นมิ ติ ฺตํ สาธุรูปานํ กตญฺญูกตเวทิตา

ขั้นสอน

ขัน้ ที่ 2 สำรวจคน้ หา
1. ครใู ห้นกั เรยี นรวมกลุ่มตามความสนใจแลว้ ให้แตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ศึกษาความรเู้ กย่ี วกับพุทธศาสนสุภาษิต

จากหนังสอื เรยี นหรอื แหลง่ เรยี นรู้ ดงั นี้
1) นิมิตตฺ ํ สาธรุ ูปานํ กตญฺญูกตเวทิตา
2) พฺรหฺมาติ มาตาปติ โร

ขั้นที่ 3 อธบิ ายความรู้
1. นักเรยี นแต่ละคนในกลุ่มนำความรู้ทไี่ ด้จากการศึกษาเกยี่ วกบั พทุ ธศาสนสุภาษติ มาอธบิ ายร่วมกนั ใน

สาระสำคัญเกี่ยวกับความหมาย และแนวทางการปฏบิ ตั ติ นตามพุทธศาสนสุภาษิต
2. ครถู ามคำถามกระตุ้นความคิด แลว้ ใหน้ ักเรียนรว่ มกันตอบคำถาม
⚫ ผู้ท่มี คี วามกตัญญูกตเวทสี ่งผลดอี ย่างไร
(ทำให้เปน็ ทรี่ กั และไดร้ บั การยกย่องจากผู้อนื่ )

126 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษิต

ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ
1. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมมอื กนั ทำใบงานท่ี 1.8 เร่ือง พทุ ธศาสนสุภาษติ
2. ครถู ามคำถามกระตุ้นความคดิ แล้วให้นกั เรียนรว่ มกันตอบคำถาม
⚫ นักเรยี นเคยแสดงความกตัญญูกตเวทีต่อ พ่อแม่อย่างไรบา้ ง
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพินจิ ของครูผ้สู อน)

ขัน้ สรุป

ขัน้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล
ตัวแทนกลมุ่ ออกมานำเสนอใบงานที่ 1.8 หน้าช้นั เรียน แล้วครูตรวจสอบความถกู ตอ้ ง

• ครมู อบหมายให้นักเรยี นแต่ละคนรายงานผลการปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา

โดยใหค้ รอบคลมุ ประเดน็ ตามทกี่ าหนด ดงั น้ี
1) การปฏบิ ตั ติ นทแี่ สดงถงึ การละเวน้ ความชวั่
2) การปฏบิ ตั ติ นทแี่ สดงถงึ การทาความดตี ามหลกั ธรรมโอวาท 3
3) การวเิ คราะหผ์ ลของการปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ธรรมโอวาท 3

7. การวดั และประเมนิ ผล

รายการวัด วธิ ีการ เครื่องมอื เกณฑ์การประเมนิ

7.1 ประเมนิ ระหวา่ ง - รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

การจัดกิจกรรม - ระดับคุณภาพ 2
ผ่านเกณฑ์
การเรยี นรู้ - ระดับคณุ ภาพ 2
ผา่ นเกณฑ์
1) พทุ ธศาสน- - ตรวจใบงานท่ี 1.8 - ใบงานที่ 1.8
- ระดับคุณภาพ 2
สุภาษติ (K) ผา่ นเกณฑ์

2) การนำเสนอ - ประเมนิ การนำเสนอ - ผลงานท่นี ำเสนอ

ผลงาน ผลงาน (P, A)

3) พฤตกิ รรม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

การทำงาน การทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบคุ คล

รายบุคคล (P, A)

4) พฤติกรรม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม

การทำงานกล่มุ การทำงานกลุ่ม (P, A) การทำงานกลุ่ม

127 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษติ

รายการวัด วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์การประเมิน

5) คณุ ลักษณะ - สงั เกตความมวี นิ ัย - แบบประเมนิ - ระดับคณุ ภาพ 2
คุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์
อันพงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ และม่งุ มนั่ อันพึงประสงค์
ในการทำงาน (A)

7.2 การประเมนิ

หลังเรยี น

1) กจิ กรรม - ตรวจรายงานผลการ - แบบประเมินรายงาน - ระดบั คณุ ภาพ 2
ผลการปฏิบัตติ นตาม ผา่ นเกณฑ์
รวบยอด ปฏิบตั ติ นตาม หลักธรรมของ
พระพุทธศาสนา
- รายงานผล หลกั ธรรมของ
การปฏิบัติตน พระพุทธศาสนา
(P, A)
ตามหลกั

ธรรมของ

พระพุทธ-

ศาสนา

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรียน สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.2
2) ใบงานที่ 1.8 เรือ่ ง พุทธศาสนสุภาษติ
3) ภาพยนตรส์ น้ั เรอ่ื งความกตญั ญู

8.2 แหล่งการเรียนรู้

1) ห้องสมุด
2) อนิ เทอรเ์ น็ต

128 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษติ

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนิ รายงานผลการปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา (ช้ินที่ 2)

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การปฏบิ ตั ติ นทแ่ี สดงถงึ การละเวน้ ความชวั่

2 การปฏบิ ตั ติ นทแ่ี สดงถงึ การทาความดตี ามหลกั ธรรม
โอวาท 3

3 การวเิ คราะหผ์ ลของการปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ธรรมโอวาท
3

รวม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน 3
2
ดี = 1
พอใช้ =
ปรบั ปรงุ =

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
8-9 ดี
5-7
พอใช้
ต่ากวา่ 5 ปรบั ปรุง

129 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษิต

ใบงานท่ี 1.8 เร่อื ง พทุ ธศาสนสุภาษติ

คำช้ีแจง ให้นักเรียนอา่ นนิทาน แลว้ ตอบคำถาม

เรือ่ งที่ 1 ลกู เจีย๊ บยอดกตัญญู
แม่ไก่ตัวหน่ึงมีลกู 7 ตัว ตอนเชา้ พาลูกไปหาอาหาร พอตกบา่ ยแม่ไกป่ วดศรี ษะเป็นไข้ ลกู เจี๊ยบเห็น
แม่ไม่สบาย ลกู เจ๊ียบจึงหาผ้ามาเช็ดตัวใหแ้ ม่ ขณะท่ีเดนิ ไปท่ีอ่างน้ำ ลกู เจี๊ยบพลัดตกลงไป นางแต้มสุนัขท่เี กเร
ไดย้ ินเสียงรอ้ ง เห็นลูกเจี๊ยบก็จะจับกิน แตล่ ูกเจ๊ียบอ้อนวอนวา่ แม่ไม่สบายอยู่ จะรบี ไปดูแลแม่ นางแตม้ เห็น
ความกตัญญู จึงช่วยลูกเจ๊ียบขึ้นมาจากอ่างน้ำ ลูกเจ๊ียบกลับไปเล่าให้แม่ฟัง ส่วนนางแต้มก็เล่าเรื่องความ
กตัญญขู องลกู เจ๊ยี บให้ลกู ฟังเช่นกนั

คาถาม
1. นกั เรียนไดข้ ้อคิดเตือนใจจากนิทานเร่ืองนอ้ี ยา่ งไรบ้าง

2. นกั เรียนสามารถนำไปเปน็ แบบอยา่ งในการปฏิบัตติ นได้อย่างไร

เร่ืองที่ 2 ลกู หงส์กตญั ญู
มหี งสฝ์ งู หนงึ่ อาศยั อยทู่ ภ่ี เู ขา รมิ ทะเลอนั ดามนั แมห่ งสท์ ุกตวั กกฟักไขอ่ ยา่ งทะนุถนอม พ่อหงส์
ออกหาอาหาร เม่อื มลี กู ออ่ น พอ่ และแมห่ งสล์ าบากมาก กลวั ลูกตกจากรงั กลวั ลูกจะเจบ็ ป่วย แสนเหน่อื ย
ยากกว่าจะเลย้ี งลกู ใหโ้ ต พอ่ แม่สอนการใชช้ วี ติ ใหล้ ูกหงส์ เมอ่ื ลูกหงสบ์ นิ ไดก้ ถ็ งึ เวลาทพ่ี อ่ แมย่ า้ ยไปถนิ่ อน่ื
เวลาผ่านไปหลายปี ลกู หงสอ์ ยดู่ ว้ ยกนั อยา่ งมคี วามสุข วนั หนงึ่ ฝงู ลกู หงสป์ รกึ ษากนั ว่าจะไปหาพ่อแม่ ซงึ่
ตอนน้กี ค็ งแก่ชราแลว้ เราควรไปปรนนบิ ตั ทิ ่านเพอ่ื ตอบแทนพระคุณ เมอ่ื บนิ ผา่ นทะเลฝงู ปลากไ็ ดม้ อบ
ชวี ติ ต่อฝงู หงสใ์ หเ้ ป็นอาหารระหวา่ งทาง ในขณะนนั้ มฝี งู ตวั เงนิ ตวั ทองจะมากนิ ปลา ปลาฉลามกม็ าชว่ ย
กนิ ตวั เงนิ ตวั ทอง เทวดากม็ าช่วยคมุ้ ครองฝงู หงส์ จนไปถงึ ปลายทางไดพ้ บพอ่ แม่ ลูกหงสก์ น็ าดอกบวั และ
ปลามาใหพ้ อ่ แม่

คาถาม
1. นักเรียนได้ข้อคดิ เตอื นใจจากนทิ านเร่ืองนอ้ี ย่างไรบา้ ง

2. นักเรียนสามารถนำไปเปน็ แบบอยา่ งในการปฏิบตั ติ นไดอ้ ย่างไร

130 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษติ

ใบงานที่ 1.8 เร่อื ง พุทธศาสนสุภาษติ เฉลย

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นอา่ นนิทาน แลว้ ตอบคำถาม

เร่อื งท่ี 1 ลกู เจี๊ยบยอดกตัญญู
แม่ไกต่ ัวหนึ่งมีลกู 7 ตัว ตอนเชา้ พาลกู ไปหาอาหาร พอตกบ่ายแมไ่ กป่ วดศรี ษะเป็นไข้ ลูกเจี๊ยบเห็น
แมไ่ ม่สบาย ลกู เจีย๊ บจึงหาผา้ มาเช็ดตัวใหแ้ ม่ ขณะที่เดินไปทีอ่ า่ งน้ำ ลูกเจ๊ียบพลดั ตกลงไป นางแต้มสนุ ัขท่ีเกเร
ได้ยินเสียงร้อง เห็นลูกเจ๊ียบกจ็ ะจับกิน แต่ลูกเจ๊ียบอ้อนวอนวา่ แม่ไม่สบายอยู่ จะรบี ไปดูแลแม่ นางแตม้ เห็น
ความกตัญญู จึงช่วยลูกเจี๊ยบขึ้นมาจากอ่างน้ำ ลูกเจ๊ียบกลับไปเล่าให้แม่ฟัง ส่วนนางแต้มก็เล่าเร่ืองความ
กตัญญูของลกู เจยี๊ บใหล้ ูกฟังเช่นกนั

คาถาม
1. นักเรยี นไดข้ อ้ คิดเตอื นใจจากนทิ านเร่ืองนี้อยา่ งไรบา้ ง

ความกตญั ญูต่อพอ่ แม่ จะทาใหป้ ลอดภยั จากอนั ตราย

2. นกั เรยี นสามารถนำไปเปน็ แบบอย่างในการปฏิบตั ิตนไดอ้ ย่างไร

ตอบแทนพระคุณพอ่ แม่ เมอื่ เวลาพอ่ แม่ป่วย กช็ ่วยดแู ลท่าน

เรือ่ งที่ 2 ลกู หงส์กตญั ญู
มหี งสฝ์ งู หนึ่งอาศยั อยทู่ ภ่ี เู ขา รมิ ทะเลอนั ดามนั แม่หงสท์ กุ ตวั กกฟักไขอ่ ยา่ งทะนุถนอม พอ่ หงส์
ออกหาอาหาร เมอ่ื มลี ูกออ่ น พอ่ และแม่หงสล์ าบากมาก กลวั ลูกตกจากรงั กลวั ลูกจะเจบ็ ป่วย แสนเหน่อื ย
ยากกวา่ จะเล้ยี งลกู ใหโ้ ต พอ่ แมส่ อนการใชช้ วี ติ ใหล้ ูกหงส์ เมอ่ื ลูกหงสบ์ นิ ไดก้ ถ็ งึ เวลาทพ่ี อ่ แมย่ า้ ยไปถน่ิ อน่ื
เวลาผา่ นไปหลายปี ลูกหงสอ์ ยดู่ ว้ ยกนั อยา่ งมคี วามสุข วนั หน่งึ ฝงู ลกู หงสป์ รกึ ษากนั ว่าจะไปหาพ่อแม่ ซงึ่
ตอนน้กี ค็ งแกช่ ราแลว้ เราควรไปปรนนิบตั ทิ ่านเพอ่ื ตอบแทนพระคณุ เมอ่ื บนิ ผา่ นทะเลฝงู ปลากไ็ ดม้ อบ
ชวี ติ ตอ่ ฝงู หงสใ์ หเ้ ป็นอาหารระหว่างทาง ในขณะนนั้ มฝี งู ตวั เงนิ ตวั ทองจะมากนิ ปลา ปลาฉลามกม็ าช่วย
กนิ ตวั เงนิ ตวั ทอง เทวดากม็ าช่วยคมุ้ ครองฝงู หงส์ จนไปถงึ ปลายทางไดพ้ บพ่อแม่ ลูกหงสก์ น็ าดอกบวั และ
ปลามาใหพ้ ่อแม่

คาถาม
1. นกั เรยี นไดข้ ้อคิดเตือนใจจากนิทานเร่อื งนอี้ ย่างไรบา้ ง

ลกู ควรกตญั ญูกตเวทตี อ่ พ่อแม่ และจะทาใหช้ วี ติ เกดิ ความสขุ

2. นักเรียนสามารถนำไปเปน็ แบบอยา่ งในการปฏิบตั ติ นไดอ้ ยา่ งไร

เราควรเลย้ี งดพู อ่ แม่เมอื่ ท่านแกช่ รา

(พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)
131 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 9 หลกั ธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษติ

แบบประเมิน การนำเสนอผลงาน

คำชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องท่ตี รงกับระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321

1 ความถกู ตอ้ งของเนือ้ หา
2 ความคิดสร้างสรรค์
3 วิธกี ารนำเสนอผลงาน
4 การนำไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมินสมบรู ณช์ ัดเจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมินเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมินบางสว่ น

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรับปรุง

132 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษติ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบคุ คล

ชื่อ ชั้น

คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องทต่ี รงกับระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน
321

1 การแสดงความคิดเห็น
2 การยอมรับฟังความคิดเห็นของผอู้ น่ื
3 การทำงานตามหน้าท่ที ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้ำใจ
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรับปรงุ

133 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษิต

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานกลมุ่

คำช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน
ช่องทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชือ่ – สกุล การแสดง การยอมรับฟัง การทำงาน ความมนี ้ำใจ การมี รวม
ของผูร้ บั การ ความคดิ เห็น คนอ่นื ตามที่ได้รับ 321 สว่ นร่วมใน 15
มอบหมาย การปรบั ปรุง คะแนน
ประเมนิ 321321 ผลงานกลุ่ม
321
321

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอ่ ยครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรับปรุง

134 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษติ

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน
ชอ่ งทต่ี รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมอื่ ไดย้ ินเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษตั รยิ ์ 1.2 ปฏบิ ัติตนตามสทิ ธหิ นา้ ที่

1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่ีเปน็ ประโยชน์ต่อโรงเรยี น และปฏิบัติตนเพื่อ
สรา้ งความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พอ่ื น

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถือตามหลกั ของศาสนา

1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทีเ่ กีย่ วกบั สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ตามท่โี รงเรยี น
และชุมชนจดั ขึน้

2. ซือ่ สตั ย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มูลทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจริง

2.2 ปฏิบตั ใิ นส่งิ ทถ่ี กู ตอ้ ง ทำตามสญั ญาที่ตนให้ไวก้ ับพอ่ แม่ หรือ
ผ้ปู กครอง

2.3 ปฏิบตั ติ นต่อผอู้ ื่นดว้ ยความซอ่ื ตรง

3. มวี ินยั รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั

และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัตกิ จิ กรรมต่างๆ ใน
ชวี ติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รูจ้ ักใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ตั ิได้

4.2 รู้จกั จัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เช่อื ฟงั คำสั่งสอนของบิดา มารดา โดยไม่โต้แย้ง

4.4 ตั้งใจเรยี น

4.5 รจู้ กั ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผิดพลาด

5. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ย์สนิ และส่ิงของของโรงเรียนอยา่ งประหยัด

5.2 ใชอ้ ุปกรณก์ ารเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ

135 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 9 หลกั ธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษติ

แบบประเมิน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (ต่อ)

คำช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องทีต่ รงกับระดับคะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพึงประสงคด์ า้ น 321

6. มุ่งม่นั ในการ 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย
ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไมท่ ้อแทต้ ่ออุปสรรคเพ่อื ใหง้ านสำเรจ็

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 ร้จู กั ช่วยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครูทำงาน

8.2 อาสาทำงานใหผ้ ู้อืน่

8.3 รูจ้ กั การดูแล รกั ษาทรพั ย์สมบัติและส่งิ แวดลอ้ มของห้องเรยี น
โรงเรยี น เข้าร่วมกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ีปฏิบัติชัดเจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทปี่ ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้งั ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั ิบางครั้ง

136 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 9 หลักธรรมนำควำมสุข : พทุ ธศำสนสุภำษิต

บนั ทกึ หลงั แผนการสอน

 ดา้ นความรู้
 ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

 ด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

 ด้านอน่ื ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤติกรรมทม่ี ีปญั หาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแก้ไข

ความเหน็ ของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาหรอื ผูท้ ไ่ี ด้รบั มอบหมาย )
ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่ือ
(
ตำแหน่ง

137 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวตั พิ ุทธสาวก)

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 10 เราทำความดี : แบบอย่างของการทำ
ความดี (ประวัติพุทธสาวก)

เวลา 1 ชั่วโมง
1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

การศึกษาประวัติพุทธสาวก (สามเณรราหลุ ) ย่อมทำใหไ้ ด้ข้อคิดสำคญั เกีย่ วกับการปฏิบตั ิตนอนั เป็น
แบบอย่าง และสามารถนำไปเป็นแนวทางการดำเนนิ ชวี ิต

2. ตวั ชี้วัด/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตวั ชวี้ ดั
ส 1.1 ป.2/3 ชน่ื ชมและบอกแบบอยา่ งการดำเนินชวี ิตและขอ้ คิดจากประวัติสาวก ชาดก เรือ่ งเล่า
และศาสนกิ ชนตวั อย่างตามทกี่ ำหนด

2.2 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) อธิบายประวัติของสามเณรราหุลได้ (K)
2) วิเคราะหค์ ณุ ธรรมอันเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวติ ของสามเณรราหลุ และนำไปปฏิบตั ิได้ (P)
3) เหน็ คุณค่าในการปฏิบตั ิตามแบบอย่างการทำความดี (A)

3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

 พทุ ธสาวก พุทธสาวกิ า
- สามเณรราหุล

3.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถิ่น
(พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการหาแบบแผน

4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2. ใฝ่เรียนรู้
1. มีวนิ ัย
3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน

138 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวตั พิ ุทธสาวก)

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

 วิธีสอนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบร่วมมอื : เทคนิคคูค่ ิดส่สี หาย

 นกั เรยี นสวดมนต์บูชาพระรตั นตรัยและทำสมาธกิ ่อนเรยี น

ขน้ั นำ
1. ให้นกั เรียนท่ีเคยบวชสามเณรภาคฤดูรอ้ นเลา่ ความรู้สกึ ที่ได้บวชใหน้ ักเรยี นในห้องฟงั แลว้ ซักถาม
2. ครนู ำภาพกิจกรรมต่างๆ ของสามเณรที่เกย่ี วข้องกบั พธิ กี รรมและการศึกษาพระธรรมของ

พระพทุ ธศาสนา มาให้นักเรียนดู

3. ครูให้นกั เรียนแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับผลดีหรอื ประโยชน์ท่ีไดจ้ ากการบรรพชาเป็นสามเณร
4. ครูอธบิ ายเชื่อมโยงให้นักเรียนมคี วามรูเ้ กย่ี วกบั สามเณรองคแ์ รกของพระพทุ ธศาสนา
5. ครูถามคำถามกระตนุ้ ความคิด แล้วใหน้ กั เรยี นร่วมกันตอบคำถาม

⚫ การบรรพชาเปน็ สามเณรมีผลดีอย่างไร
(ได้ฝึกปฏิบัตติ นให้อยู่ในกรอบหรอื แนวทางของพระพุทธศาสนาและไดเ้ รียนรูห้ ลักธรรม)

ขั้นสอน

1. ครแู บง่ นักเรยี นเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ คอื เก่ง ปานกลางค่อนขา้ งเก่ง ปาน
กลางคอ่ นขา้ งอ่อน และออ่ น แลว้ ชีน้ ำใหน้ ักเรียนเห็นความสำคัญของการทำงานร่วมกนั ปฏบิ ัตติ ามกตกิ าของ
การเรียนรแู้ บบร่วมมือ เช่น

1) มกี ารชว่ ยเหลือกนั

2) ทกุ คนตอ้ งมีความรบั ผดิ ชอบในภาระหรือหนา้ ท่ีของตน
3) สมาชกิ ทุกคนมีบทบาทเทา่ เทยี มกนั
4) สมาชิกทุกคนตอ้ งมปี ฏสิ ัมพันธ์ทีด่ ีตอ่ กันอย่างตอ่ เนือ่ ง
ผสู้ อนให้สมาชิกทกุ คนในกลุ่มมีความกระตอื รอื รน้ และต้งั ใจทำงานรว่ มกันให้ประสบความสำเรจ็ อยา่ งมี
คุณภาพ

2. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละกล่มุ จับคกู่ ัน เป็น 2 คู่ แล้วให้แต่ละค่รู ่วมกนั อ่านประวัติพุทธสาวก คอื สามเณร

ราหลุ จากหนังสอื เรยี น

3. สมาชิกแต่ละคูผ่ ลดั กนั อธบิ ายประวตั ขิ องสามเณรราหลุ แลว้ ครูชว่ ยอธิบายเพิ่มเตมิ ในส่วนท่ีบกพร่อง

139 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวตั พิ ทุ ธสาวก)

4. สมาชิกแต่ละคู่ชว่ ยกนั ตอบคำถามในใบงานที่ 1.9 เรื่อง สามเณรราหลุ
5. สมาชิกแต่ละคู่ผลดั กันอธิบายความรแู้ ละคำตอบในใบงานท่ี 1.9 ใหเ้ พ่อื นอกี คหู่ น่งึ ภายในกลุ่มฟังและ

ชว่ ยกันแสดงความคิดเห็นเพือ่ ปรบั ปรุงคำตอบในใบงานให้ถกู ตอ้ ง แลว้ สรปุ เปน็ ผลงานของกลุม่

6. ครเู ฉลยคำตอบในใบงานที่ 1.9 นกั เรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกันตรวจสอบความถกู ตอ้ งของใบงาน
7. ครูถามคำถามกระตุ้นความคดิ แลว้ ใหน้ ักเรียนร่วมกันตอบคำถาม

⚫ นกั เรยี นได้ขอ้ คิดและคณุ ธรรมอนั เป็นแบบอย่างของสามเณรราหุลอยา่ งไรบ้าง
(1. การเรยี นรู้ 2. การว่านอนสอนงา่ ย 3. ความอดทน 4. ความขยนั หมัน่ เพยี ร)

ข้ันสรปุ

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ข้อคิดและคุณธรรมที่ไดจ้ ากการศึกษาประวัตสิ ามเณรราหุล

7. การวดั และประเมนิ ผล

รายการวัด วิธกี าร เครื่องมือ เกณฑ์

7.1 ประเมินระหวา่ ง - ใบงานที่ 1.9 - รอ้ ยละ 60
ผ่านเกณฑ์
การจัดกจิ กรรม - แบบสังเกต
พฤติกรรมการทำงาน - ระดบั คุณภาพ 2
การเรยี นรู้ กลมุ่ ผ่านเกณฑ์

1) ประวตั พิ ุทธสาวก - ตรวจใบงานท่ี 1.9 - แบบประเมิน - ระดบั คณุ ภาพ 2
คุณลกั ษณะอันพึง ผ่านเกณฑ์
(K, P) ประสงค์

2) พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤติกรรมการ

ทำงานกลมุ่ ทำงานกลุม่ (P,A)

3) คุณลักษณะ - สงั เกตความมีวนิ ยั
อันพงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมัน่
ในการทำงาน (A)

140 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวัตพิ ทุ ธสาวก)

8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 สอื่ การเรยี นรู้

1) หนังสือเรียน สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.2
2) บตั รภาพ กจิ กรรมตา่ งๆ ของสามเณร
3) ใบงานท่ี 1.9 เรอ่ื ง สามเณรราหุล
4) นกั เรยี นทเ่ี คยบวชสามเณรภาคฤดรู ้อน

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้

—

141 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวตั พิ ทุ ธสาวก)

บัตรภาพ กจิ กรรมตา่ งๆ ของสามเณร



ภาพสามเณรน่ังสมาธิ ภาพสามเณรไหวพ้ ระ

ภาพสามเณรศึกษาเล่าเรียน ภาพสามเณรออกบิณฑบาต

142 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวัตพิ ทุ ธสาวก)

ใบงานที่ 1.9 เร่อื ง สามเณรราหุล

คำช้แี จง ให้นักเรียนตอบคำถามตอ่ ไปนี้
1. สามเณรราหุลเกีย่ วข้องกบั เจ้าชายสทิ ธตั ถะอยา่ งไร

2. เพราะเหตใุ ด สามเณรราหลุ จงึ เป็นทีร่ ักใครข่ องภิกษทุ ้งั หลาย

3. สามเณรราหุลได้รบั การยกยอ่ งจากพระพทุ ธเจ้าให้เปน็ เลิศในด้านใด

4. ใครเปน็ ผจู้ ัดการบรรพชาราหุลให้เปน็ สามเณร

5. คุณธรรมของสามเณรราหุลที่ควรนำไปเป็นแบบอย่าง ไดแ้ ก่อะไรบ้าง

143 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวัตพิ ทุ ธสาวก)

ใบงานท่ี 1.9 เรอ่ื ง สามเณรราหลุ เฉลย

คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นตอบคำถามต่อไปนี้
1. สามเณรราหุลเก่ียวขอ้ งกบั เจ้าชายสทิ ธตั ถะอยา่ งไร
เป็นพระราชโอรสของเจ้าขายสิทธตั ถะ

2. เพราะเหตุใด สามเณรราหลุ จงึ เป็นทีร่ กั ใคร่ของภิกษทุ ง้ั หลาย
เพราะเป็นผู้มอี ัธยาศยั เรยี บรอ้ ย มีกริ ยิ าและมรรยาทดี เปน็ ผวู้ ่านอนสอนง่าย

3. สามเณรราหุลไดร้ บั การยกย่องจากพระพทุ ธเจ้าใหเ้ ปน็ เลศิ ในดา้ นใด
ใฝศ่ ึกษา

4. ใครเปน็ ผจู้ ัดการบรรพชาราหุลใหเ้ ปน็ สามเณร
พระสารีบุตร

5. คุณธรรมของสามเณรราหุลที่ควรนำไปเปน็ แบบอย่าง ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง
ความอดทน มีความขยนั หม่ันเพียร เป็นผ้วู า่ นอนสอนงา่ ย มคี วามใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน

144 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวตั พิ ทุ ธสาวก)

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกล่มุ

คำช้ีแจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ที่ ชอื่ – สกุล การแสดง การยอมรบั ฟัง การทำงาน ความมีนำ้ ใจ การมี รวม
ของผรู้ บั การ ความคิดเห็น คนอ่นื ตามทไ่ี ด้รบั 321 สว่ นร่วมในการ 15
มอบหมาย คะแนน
ประเมนิ 321 321 ปรบั ปรุง
321 ผลงานกลุ่ม

321

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

145 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวตั พิ ทุ ธสาวก)

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ช่องที่ตรงกับระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ดา้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ ินเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของเพลงชาติ
กษัตรยิ ์ 1.2 ปฏิบตั ติ นตามสิทธหิ น้าท่ี

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี ปน็ ประโยชน์ตอ่ โรงเรยี น และปฏบิ ัตติ นเพือ่
สร้างความสามัคคี ปรองดองในหมู่เพอื่ น

1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทีต่ นนบั ถือตามหลกั ของศาสนา

1.5 เข้ารว่ มกิจกรรมที่เกี่ยวกบั สถาบันพระมหากษัตริยต์ ามทีโ่ รงเรยี น
และชุมชนจัดข้นึ

2. ซื่อสตั ย์ สุจริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ทถี่ ูกตอ้ ง และเป็นจริง

2.2 ปฏิบัตใิ นส่งิ ท่ีถูกต้อง ทำตามสัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พอ่ แม่ หรอื
ผปู้ กครอง

2.3 ปฏิบตั ติ นตอ่ ผู้อน่ื ด้วยความซอื่ ตรง

3. มวี นิ ยั รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครวั

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ ใน
ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รูจ้ ักใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ และนำไปปฏิบตั ไิ ด้

4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เช่ือฟงั คำสงั่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โต้แยง้

4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ร้จู กั ปรับปรุงตนเองในข้อผิดพลาด

5. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินและสิง่ ของของโรงเรยี นอย่างประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณก์ ารเรียนอย่างประหยัดและรคู้ ณุ คา่

5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยดั และมีการเก็บออมเงิน

146 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวัตพิ ุทธสาวก)

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (ตอ่ )

คำช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน
ชอ่ งทต่ี รงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

6. ม่งุ ม่ันในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทำงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย
ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแทต้ อ่ อุปสรรคเพือ่ ให้งานสำเรจ็

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏิบัตติ นตามวัฒนธรรมไทย

8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู้จกั ช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน

8.2 อาสาทำงานให้ผอู้ ่นื

8.3 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและส่งิ แวดลอ้ มของห้องเรยี น
โรงเรยี น เขา้ ร่วมกิจกรรมของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ีปฏิบัตชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤตกิ รรมท่ปี ฏิบัติชัดเจนและบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน
พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ัตบิ างครง้ั

147 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 10 เราทาความดี : แบบอย่างชองการทาความดี (ประวัตพิ ุทธสาวก)

บันทึกหลังแผนการสอน

 ดา้ นความรู้

 ด้านสมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

 ด้านอื่นๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมท่ีมปี ญั หาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ไี ดร้ บั มอบหมาย )
ข้อเสนอแนะ

ลงชือ่
(
ตำแหนง่

148 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 เราทำความดี : แบบอยา่ งของการทำ

ความดี (ชาดก)

เวลา 1 ชวั่ โมง
1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

การศึกษาวรุณชาดกและวานรินทชาดกย่อมทำให้ไดข้ ้อคิดสำคัญเก่ียวกบั การปฏบิ ัติตนอันเป็นแบบอยา่ ง
และสามารถนำไปประยุกตเ์ ปน็ แนวทางในการดำเนนิ ชีวิต

2. ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตวั ช้วี ดั
ส 1.1 ป.2/3 ช่ืนชมและบอกแบบอย่างการดำเนนิ ชวี ิตและขอ้ คิดจากประวตั ิสาวก ชาดก เรือ่ งเล่า
และศาสนิกชนตัวอย่างตามทกี่ ำหนด

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) สรปุ สาระสำคัญของวรณุ ชาดกและวานรินทชาดกได้ (K)
2) วิเคราะห์คณุ ธรรมท่ไี ด้จากวรณุ ชาดกและวานรินทชาดกและนำไปประยกุ ตเ์ ปน็ แนวทางการ

ปฏิบัติตนได้ (P)
3) ชืน่ ชมผ้ทู ี่ปฏบิ ตั ติ ามคุณธรรม (A)

3. สาระการเรยี นรู้ - วานรนิ ทชาดก

3.1 สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง

 ชาดก
- วรณุ ชาดก

3.2 สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถนิ่
(พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการหาแบบแผน

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 2. ใฝเ่ รยี นรู้
1. มวี ินยั
3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

149 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
 วิธีสอนโดยการจัดการเรยี นรูแ้ บบร่วมมือ : เทคนคิ เล่าเรอ่ื งรอบวง

 นักเรียนสวดมนต์บชู าพระรตั นตรัยและทำสมาธกิ ่อนเรยี น

ขัน้ นำ

1. ครใู ห้นกั เรยี นรอ้ งเพลงอย่าเกียจครา้ น แลว้ ให้ชว่ ยกนั แสดงความคิดเห็นถึงขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากบทเพลง
2. ครูอธิบายเชื่อมโยงใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจว่า ข้อคิดท่ีได้จากเรอื่ งความเกียจคร้านคล้ายกบั ข้อคิดทีไ่ ดจ้ ากเรอื่ ง
วรุณชาดก

ขน้ั สอน
1. ครใู ห้นักเรียนรวมกลุ่มตามความเหมาะสม กลุ่มละเท่าๆ กัน แล้วรว่ มกนั ศกึ ษาความร้เู ร่อื ง ชาดก โดย

เลือกศกึ ษากล่มุ ละ 1 เรือ่ ง ดังนี้
1) วรุณชาดก

2) วานรนิ ทชาดก
2. สมาชกิ แต่ละกลุม่ ร่วมกันศกึ ษาทำความเข้าใจเกี่ยวกบั ชาดกทเี่ ลือกศกึ ษา จากหนังสอื เรียน หากมขี ้อ

สงสยั ให้สอบถามครู

3. สมาชกิ แต่ละคนในกล่มุ ผลดั กันเล่าเร่อื งชาดกทไ่ี ด้ศกึ ษา โดยเลา่ เร่อื งรอบวงเรยี งตามลำดบั ทีละคน

4. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มช่วยกันสรุปสาระสำคญั ทไี่ ด้จากการศกึ ษาเรือ่ งชาดก

5. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ สง่ ตวั แทนออกมานำเสนอผลงานท่ีหน้าชน้ั เรียนในเร่อื งทีก่ ลุ่มของตนไดศ้ กึ ษา

ซึ่งตวั แทนกลมุ่ จะผลัดกนั เลา่ เรอื่ งทลี ะคนให้เหตกุ ารณต์ ่อเนือ่ งกันไปจนจบ โดยมคี รคู อยให้คำแนะนำในการทำ
กจิ กรรมดังกลา่ ว

6. นักเรียนแตล่ ะคนทำใบงานที่ 1.10 เรือ่ ง ชาดก
7. ครเู ฉลยคำตอบในใบงานท่ี 1.10 แล้วใหส้ มาชกิ แตล่ ะกลุ่มจับคูก่ นั และแลกเปลย่ี นกันตรวจสอบ

ความถกู ตอ้ งของใบงาน

8. ครถู ามคำถามกระตนุ้ ความคิด แล้วใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั ตอบคำถาม

⚫ นักเรยี นไดข้ ้อคิดหรือคติธรรมจากการศกึ ษาเร่ือง วรุณชาดก อยา่ งไรบา้ ง
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพินจิ ของครผู สู้ อน)
⚫ นักเรียนได้ขอ้ คิดหรอื คตธิ รรมจากการศกึ ษาเรื่อง วานรินทชาดก อย่างไรบ้าง
(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)
⚫ ผลดที ไ่ี ด้ศึกษาข้อคดิ จากชาดกคอื อะไร
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี นโดยให้อยูใ่ นดุลยพินจิ ของครผู สู้ อน)

150 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

ขั้นสรปุ
ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรปุ คุณธรรมอันเป็นแบบอย่างท่ไี ด้จากการศกึ ษาชาดกเร่อื งวรณุ ชาดกและวานรินท

ชาดก พรอ้ มกบั เสนอแนวทางการนำหลักคุณธรรมอนั เปน็ แบบอย่างไปประยกุ ตป์ ฏบิ ัติ

7. การวดั และประเมนิ ผล

รายการวดั วิธกี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์

7.1 ประเมนิ ระหว่าง - ตรวจใบงานที่ 1.10 - ใบงานที่ 1.10 - รอ้ ยละ 60
การจัดกจิ กรรม (K, P) ผ่านเกณฑ์
การเรยี นรู้ - ผลงานท่ีนำเสนอ
1) ชาดก - ประเมนิ การนำเสนอ - ระดับคณุ ภาพ 2
ผลงาน (P, A) - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ผ่านเกณฑ์
2) การนำเสนอ - สงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล - ระดับคณุ ภาพ 2
ผลงาน การทำงานรายบคุ คล ผา่ นเกณฑ์
(P, A) - แบบสงั เกต
3) พฤติกรรม - สังเกตพฤติกรรมการ พฤตกิ รรมการทำงาน - ระดับคณุ ภาพ 2
การทำงาน ทำงานกล่มุ (P,A) กลุ่ม ผ่านเกณฑ์
รายบุคคล
- แบบประเมนิ - ระดบั คุณภาพ 2
4) พฤติกรรมการ คณุ ลกั ษณะอันพึง ผา่ นเกณฑ์
ทำงานกลมุ่ ประสงค์

5) คุณลกั ษณะ - สงั เกตความมีวนิ ยั
อันพงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ และมุง่ มัน่
ในการทำงาน (A)

8. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้

8.1 ส่ือการเรียนรู้

1) หนงั สอื เรียน สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.2
2) เพลง อย่าเกยี จคร้าน
3) ใบงานท่ี 1.10 เรอ่ื ง ชาดก

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

—

151 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

เอกสารประกอบการสอน

เพลง อย่าเกียจคร้าน

อยา่ เกียจคร้านการทำงานนะพวกเรา
งานหนักงานเบา เหนอ่ื ยแล้วเรา พักผ่อนก็หาย
ไม่ทำงาน หลบหลกี งาน เฝา้ เกยี จคร้านเอาแต่สบาย
แก่จนตาย ขอทำนายว่าไมเ่ จริญ (ซ้ำทั้งหมด)

152 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ท่ี 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

ใบงานที่ 1.10 เร่อื ง ชาดก

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเห็นในหวั ขอ้ ทีก่ ำหนด

1. คตธิ รรมทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาเรอ่ื ง วรณุ ชาดก 2. นกั เรยี นสามารถนาคตธิ รรมทไ่ี ดจ้ าก
การศกึ ษาเรอ่ื ง วรุณชาดก ไปปฏบิ ตั ิ คอื

3. คตธิ รรมทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาเรอ่ื ง วานรนิ ท 4. นักเรยี นสามารถนาคตธิ รรมทไ่ี ดจ้ าก
ชาดก การศกึ ษาเร่อื ง วานรนิ ทชาดก ไปปฏบิ ตั ิ คอื

153 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาของเรา
แผนฯ ที่ 11 เราทาความดี : แบบอย่างของการทาความดี (ชาดก)

ใบงานท่ี 1.10 เร่อื ง ชาดก เฉลย

คำชีแ้ จง ให้นักเรยี นแสดงความคดิ เห็นในหัวข้อทกี่ ำหนด

1. คตธิ รรมทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาเร่อื ง วรุณชาดก 2. นักเรยี นสามารถนาคตธิ รรมทไ่ี ดจ้ าก
ควรรู้จักพิจารณาวา่ กิจการงานใดควร การศกึ ษาเรอ่ื ง วรุณชาดก ไปปฏบิ ตั ิ คอื
ทำกอ่ น กิจการงานใดควรทำทีหลงั (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน

โดยให้อยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผ้สู อน)

3. คตธิ รรมทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาเร่อื ง วานรนิ ท 4. นกั เรยี นสามารถนาคตธิ รรมทไ่ี ดจ้ าก
ชาดก การศกึ ษาเร่อื ง วานรนิ ทชาดก ไปปฏบิ ตั ิ คอื
ตอ้ งรจู้ ักแกป้ ญั หา โดยใช้ปัญญาจงึ จะพน้ (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน

จากภยั อนั ตราย โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินจิ ของครูผู้สอน)

154 สงั คมศกึ ษาฯ ป.2