PANDUAN GURU ABM

SET SOALAN A (Aras Lemah)

1. ……………………….. keadaan suhu bumi pada Zaman Air Batu?
2. ………………….. yang melitupi bumi pada Zaman Air Batu?
3. …………………… sebab berlakunya perubahan bentuk rupa bumi di Asia

Tenggara?
4. ………………….. bentuk rupa bumi yang terhasil akibat peningkatan suhu pada

Zaman Air Batu?
JAWAPAN

1. Keadaan suhu bumi pada Zaman Air Batu adalah sangat sejuk.
2. Perubahan rupa bentuk bumi di Asia Tenggara berlaku kerana peningkatan suhu.
3. Rupa bumi yang terhasil akibat peningkatan suhu pada Zaman Air Batu ialah pulau,

tasik, daratan dan laut.
4. Bumi diliputi ais pada Zaman Air Batu.

SET SOALAN C (Aras Tinggi)

1. Bagaimanakah…………………………………………………………..?
2. Apakah …………………………………………………………………..?
3. Apakah……………………………………………………………………?
4. Apakah ………………………………………………………………….?

JAWAPAN
1. Keadaan suhu bumi pada Zaman Air Batu adalah sangat sejuk.
2. Perubahan rupa bentuk bumi di Asia Tenggara berlaku kerana peningkatan suhu.
3. Rupa bumi yang terhasil akibat peningkatan suhu pada Zaman Air Batu ialah pulau,

tasik, daratan dan laut.
4. Bumi diliputi ais pada Zaman Air Batu.

186

LAMPIRAN TAMBAHAN Soalan ___
Soalan ___
Senarai semak untuk aktiviti Listening Triad Soalan ___
(murid yang tidak menguasai)
Soalan ___
SENARAI SEMAK

1. Keadaan suhu bumi pada Zaman Air Batu adalah
sangat sejuk.

2. Perubahan rupa bentuk bumi di Asia Tenggara
berlaku kerana peningkatan suhu.

3. Rupa bumi yang terhasil akibat peningkatan suhu
pada Zaman Air Batu ialah pulau, tasik, daratan dan
laut.

4. Bumi diliputi ais pada Zaman Air Batu.

187

Tema: A - Aku Dan Negaraku
Subtema: A4 - Identiti Negara

Tajuk: A4.1- Memerihalkan lambing-lambang identiti negara

Kemahiran: Mendengar dan bertutur

MINGGU: _____________ Tema: A. Aku dan Negaraku
Subtema: A4. Identiti Negara
Tajuk: A4.1 Memerihalkan lambang-lambang identiti negara

Fokus: Kosa kata dan istilah berkaitan lambang-lambang identiti negara

Kosa kata umum: Identiti, negara, lambang
Kosa kata istilah: Jalur Gemilang, bahasa kebangsaan, bunga kebangsaan, rukun
negara

Standard Standard Objektif BBB Elemen-elemen yang
Kandungan Pembelajaran ditekankan

1.1 Menyebut, 1.1.1Menyebut, Menyatakan kosa kata Lagu, kad imbasan, Ilmu: Sejarah, Pengetahuan
memahami dan memahami dan dan istilah yang tepat gambar, rakaman Am
menggunakan kosa menggunakan berkaitan lambang- bacaan ikrar, Nilai: Patriotisme, berinisiatif,
kata mengikut kosa kata dan lambang negara lembaran pencarian menghargai.
konteks. istilah sejarah Malaysia. kata, lembaran kerja. KBAT: Mengaplikasi, menilai
dengan tepat dan mencipta
mengikut konteks

188

A4 Identiti Negara

A4.1 Memerihalkan Lambang-lambang Identiti Negara

Standard 1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata mengikut
Kandungan 1.1.1 konteks.

Standard Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata dan istilah
Pembelajaran sejarah dengan tepat mengikut konteks

Kemahiran Mendengar dan bertutur
bahasa yang
menjadi fokus Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
menyatakan kosa kata dan istilah yang tepat berkaitan lambang-lambang
Objektif negara Malaysia.

Elemen-elemen Ilmu: Sejarah, Pengetahuan Am
yang
ditekankan Nilai: patriotisme, jati diri, tolong-menolong

Sistem KBAT: mengaplikasi, menilai dan menganalisis
Bahasa Kosa kata umum: identiti, negara, lambang
Kosa kata istilah: Jalur Gemilang, bahasa kebangsaan, bunga kebangsaan,
BBB rukun negara
Penilaian Morforlogi:Sebutan dan Intonasi
Lagu,kad imbasan, gambar, rakaman bacaan ikrar,lembaran pencarian kata,
lembaran kerja.
Lisan dan pemerhatian

189

Set induksi Rujuk LAMPIRAN 1:
i. Murid mendengar lagu kebangsaan negara- Contoh lagu:
negara lain. Republik Singapura
ii. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh Republik Indonesia
guru. Kanada
Malaysia

Langkah 1: Aktiviti individu Rujuk LAMPIRAN 2:
i. Murid memerhatikan gambar dan kad frasa yang Kad gambar:
ditampal pada papan putih. Bunga raya
ii. Murid menyebut frasa yang tertulis pada kad Proton Saga
frasa. Jalur Gemilang
iii. Murid menyuaipadankan gambar dengan frasa. Menara Kuala Lumpur
Jata Negara
Kad frasa:
Bunga kebangsaan
Kereta buatan Malaysia yang
pertama
Bendera Malaysia
Bangunan terkenal di Malaysia
Lambang negara

Langkah 2: Aktiviti berpasangan Rujuk LAMPIRAN 3:
i. Murid mendengar rakaman bacaan ikrar Rakaman bacaan ikrar (5 prinsip
(mengandungi lima prinsip Rukun Negara). rukun negara)
*Ulang dengar Rujuk LAMPIRAN 4
ii. Murid menyebut lima prinsip Rukun Negara Lima prinsip rukun negara
semula dengan bantuan rakan. KBAT:
iii. Murid bertanding mengingat dan menyebut lima Mengaplikasi
prinsip Rukun Negara. Menganalisis
 Pasangan yang berjaya mengingat dan PAK21:
menyebut lima prinsip Rukun Negara dengan Komunikasi
cepat dan betul akan diberikan ganjaran. Koperatif
Kolaboratif
iv. Seorang murid mengetuai bacaan ikrar untuk Cadangan ganjaran :
semua. Kumpulan mata
Peneguhan positif
Penutupan Token apresiasi
i. Murid mencari perkataan tersembunyi yang Rujuk LAMPIRAN 5:
berkaitan dengan lambang identiti negara dalam Lembaran pencarian kata
lembaran pencarian kata (Lembaran kerja
disertakan sebagai panduan)
ii. Murid menyebut sekurang-kurangnya lima
perkara yang menjadi lambang identiti negara.

190

LAMPIRAN 1
Lagu Kebangsaan Singapura Lagu Kebangsaan Indonesia

Lagu Kebangsaan Kanada Lagu Kebangsaan Malaysia

191

LAMPIRAN 2 KAD FRASA
KAD GAMBAR
Kereta Buatan Malaysia
Yang Pertama

PROTON SAGA

Bangunan terkenal di
Malaysia

MENARA KUALA
LUMPUR

Bendera Malaysia

JALUR GEMILANG

Bunga kebangsaan

BUNGA RAYA

192

LAMPIRAN 3

Video Lagu Rukun Negara

https://www.youtube.com/watch?v=N9fi3if4IBs

193

LAMPIRAN 4

PRINSIP RUKUN NEGARA
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN;
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN

NEGARA;
KELUHURAN PERLEMBAGAAN;
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG;
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

194

LAMPIRAN 5

Lembaran Pencarian Kata

S L X S C F WH L
A I JATA I T I
GMARAN EMV
AKB I KRARW
AYARAGNUB

Lembaran Kerja (digunakan bersama-sama Lembaran Pencarian Kata)

BIL. SOALAN JAWAPAN
1. Bunga kebangsaan Malaysia.

2. Kereta nasional pertama Malaysia ialah Proton
__________.

3. Salah satu lambang negara.

4. Berkaitan dengan rukun negara.

5. Bangunan yang terkenal di Malaysia ialah
______________ Kuala Lumpur.

195

LAMPIRAN 5 – Jawapan
LEMBARAN PENCARIAN KATA

UA S AGAWH L
A I JATA I T I
KMMENA R A V
DK B I KR A RW
BUNGARA Y A

Lembaran Kerja (digunakan bersama-sama Lembaran Pencarian Kata)

BIL. SOALAN JAWAPAN

1. Bunga kebangsaan Malaysia BUNGA RAYA

2. Kereta nasional pertama Malaysia ialah Proton SAGA
__________ JATA
IKRAR
3. Salah satu lambang negara ialah _________ MENARA
negara

4. Berkaitan dengan rukun negara

5. Bangunan yang terkenal di Malaysia ialah
______________ Kuala Lumpur

196

Tema: A - Aku Dan Negaraku
Subtema: A4 - Identiti Negara
Tajuk: A4.2 - Menerangkan bunga kebangsaan Malaysia

MINGGU: _____________ Kemahiran: Menulis
Tema: A. Aku dan Negaraku
Subtema: A4. Identiti Negara
Tajuk: A4.2 Menerangkan bunga kebangsaan Malaysia

Fokus: Menjelaskan bunga kebangsaan Malaysia iaitu bunga raya.

Kosa kata umum: Iambang ,spesies, ciri-ciri, identiti
Kosa istilah: Jalur Gemilang, bunga kebangsaan

Standard Kandungan Standard Objektif BBB Elemen-elemen yang ditekankan
Pembelajaran
1.2 Membina dan Video lagu Bunga Ilmu: Sejarah, Pengetahuan
menggunakan ayat 1.2.1 Membina Menyenaraikan ciri Raya, gambar, Am
mengikut konteks ayat tentang bunga kebangsaan lembaran kerja, peta Nilai: Patriotisme, berinisiatif,
secara gramatis sesuatu peristiwa dan membina ayat buih. menghargai.
secara gramatis mudah tentang bunga KBAT: Mengaplikasi, menilai
mengikut konteks kebangsaan Malaysia dan mencipta
secara gramatis.

197

A4 Identiti Negara

A4.2 Menerangkan Bunga Kebangsaan Malaysia

Standard 1.2 Membina dan menggunakan ayat mengikut konteks secara
Kandungan 1.2.1 gramatis

Standard Membina ayat tentang sesuatu peristiwa secara gramatis mengikut
Pembelajaran konteks

Kemahiran Menulis
bahasa yang
menjadi fokus Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Menyenaraikan ciri bunga kebangsaan dan membina ayat mudah tentang
Objektif bunga kebangsaan Malaysia secara gramatis.

Elemen-elemen Ilmu: Sejarah, Pengetahuan Am
yang ditekankan
Nilai: patriotisme, berinisiatif, menghargai.
Sistem KBAT: mengaplikasi, menilai dan mencipta
Bahasa Kosa kata umum: Iambang,spesies, ciri-ciri, identiti
Kosa kata istilah: Jalur Gemilang, bunga kebangsaan
BBB Sintaksis: membina ayat
Penilaian
Video lagu Bunga Raya, gambar, lembaran kerja , peta buih
Tulisan dan lisan

198

Set induksi Rujuk LAMPIRAN 1:
Lagu Bunga Raya
i. Murid diperdengarkan lagu bunga kebangsaaan
Malaysia- Lagu ”Bunga Raya” dan murid Soal jawab:
memberikan pandangan tentang lagu yang Warna
didengar mereka. Bilangan kelopak
Maksud warna
ii. Murid bersoal jawab tentang bunga kebangsaan
Malaysia (bahan maujud)

Langkah 1: Tugasan kumpulan Rujuk LAMPIRAN 2:
i. Murid memerhatikan gambar bunga yang Gambar bunga raya, bunga
ditunjukkan. (beberapa gambar rajah bunga yang anggerik, bunga kertas dan bunga
berlainan warna dan spesies). ros
ii. Murid menamakan bunga-bunga yang
ditunjukkan.
iii. Murid berbincang dan memilih gambar bunga
kebangsaan Malaysia.
iv. Wakil murid berkongsi jawapan dengan rakan-
rakan yang lain.

Langkah 2: Tugasan kumpulan) Rujuk LAMPIRAN 3:
i. Murid menulis ciri-ciri bunga kebangsaan Peta buih
Malaysia menggunakan peta i-think (peta buih)

ii. Murid membentangkan hasil perbincangan dan Contoh ciri-ciri bunga raya:
membuat perbandingan tugasan dengan besar
kumpulan lain (mencari persamaan dan warna merah
perbezaan). lima kelopak
senang ditemukan

Langkah 3: Tugasan individu) Rujuk LAMPIRAN 4:
i. Murid membina ayat dengan menyusun Penggunaan lembaran kerja, kad
perkataan yang diberikan kepada mereka. kata.
ii. Murid membina ayat mudah tentang tiga ciri Perkataan: kelopak
bunga kebangsaan dengan bimbingan guru Contoh ayat:
menggunakan kata kunci yang diberikan. Bunga raya mempunyai lima
iii. Murid melakukan Jelajah Pembelajaran untuk kelopak.
melihat tugasan murid lain dan bersoal jawab merah
tentang subjek dan predikat. Contoh ayat:
Bunga raya berwarna merah.

Penutupan
i. Beberapa orang murid merumuskan isi pelajaran
dengan bimbingan guru.

199

LAMPIRAN 1

Lagu Bunga Raya

https://www.youtube.com/watch?v=eh3vi_SIF50

200

LAMPIRAN 2

Gambar beberapa jenis bunga.

201

LAMPIRAN 3

Peta Buih

Ciri-ciri bunga
raya

202

LAMPIRAN 4

Lembaran Kerja

A. Susun perkataan di bawah menjadi ayat yang tepat dan betul

1. kebangsaan Bunga raya bunga ialah Malaysia.
_____________________________________________________

2. kelopak lima Bunga raya mempunyai
_______________________________________________________

3. berbau tidak raya Bunga
______________________________________________________

4. warna pelbagai raya mempunyai Bunga
_______________________________________________________

5. besar kelopak raya mempunyai Bunga
_______________________________________________________

B. Bina ayat yang mudah dengan menggunakan kata kunci di bawah

1.__________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________

KATA KUNCI
1. bunga raya – kelopak
2. berwarna-warni – besar

3. bunga - Malaysia

203

Tema: A - Aku Dan Negaraku
Subtema: A4 - Identiti Negara
Tajuk: A4.2 - Menerangkan Bunga Kebangsaan Malaysia

MINGGU: _____________ Kemahiran: Menulis
Tema: A. Aku dan Negaraku
Subtema: A4. Identiti Negara
Tajuk: A4.2 Menerangkan bunga kebangsaan Malaysia

Fokus: Membina ayat gramatis berkenaan keistimewaan bunga kebangsaan
Malaysia.

Kosa kata umum: Warna, kelopak
Kosa istilah: Bunga kebangsaan

Standard Kandungan Standard Objektif BBB Elemen-elemen yang ditekankan
Pembelajaran
Papan putih mini, Ilmu: Sejarah, kenegaraan.
1.2 Membina dan 1.2.2 Membina ayat yang slaid, kad kata, Nilai: Berinisiatif, kerjasama,
menggunakan ayat Menjelaskan gramatis melalui lembaran teka silang keyakinan, patriotik.
mengikut konteks sesuatu peristiwa peluasan subjek kata, lembaran KBAT: Mengaplikasi menilai
secara gramatis secara secara berpandu bagi jawapan teka silang dan mencipta.
bertatasusila menjelaskan kata, lembaran kerja
mengikut konteks keistimewaan bunga
kebangsaan Malaysia

204

A4 Identiti Negara

A4.2 Menerangkan Bunga Kebangsaan Malaysia

Standard 1.2 Membina dan menggunakan ayat mengikut konteks secara
Kandungan gramatis

Standard 1.2.2 Menjelaskan sesuatu peristiwa secara bertatasusila mengikut
Pembelajaran konteks

Kemahiran
bahasa yang Menulis
menjadi fokus

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
membina ayat yang gramatis melalui peluasan subjek secara berpandu bagi
menjelaskan keistimewaan bunga kebangsaan Malaysia

Elemen-elemen Ilmu: Sejarah, kenegaraan
yang ditekankan
Nilai: Berinisiatif, kerjasama, keyakinan, patriotik
Sistem KBAT: Mengaplikasi , menilai dan mencipta
Bahasa
Kosa kata: Bunga kebangsaan, warna, kelopak
BBB
Penilaian Sintaksis : membina ayat
Papan putih mini, slaid, kad kata, lembaran teka silang kata, lembaran
jawapan teka silang kata, lembaran kerja
Penulisan dan pemerhatian

205

Set induksi Catatan:
i. Murid menonton video tentang bunga
kebangsaan. Rujuk LAMPIRAN 1:
ii. Murid mengenal pasti maklumat penting tentang Video lagu bunga raya
bunga raya dan menulisnya pada papan putih https://www.youtube.com/watch?v=e
mini. h3vi_SIF50
iii. Murid berkongsi maklumat-maklumat penting Cadangan media sosial yang lain:
tentang bunga raya. -instagram
iv. Murid mengaitkan hasil perbincangan dengan -laman web
pelajaran.

Langkah 1: Aktiviti berpasangan Rujuk LAMPIRAN 2:
i. Murid menyusun kosa kata yang diberikan bagi Lembaran kerja
membentuk ayat yang mudah.
ii. Murid mencari dan menambah golongan kata lain
bagi membuat peluasan subjek pada ayat yang
disusun.
iii. Murid berkongsi dapatan dengan rakan-rakan
melalui kaedah share & turn.

Langkah 2: Aktiviti kumpulan Rujuk LAMPIRAN 3:
i. Murid mengenal pasti subjek dalam setiap ayat Contoh ayat mudah:
dengan bimbingan guru. 1. Murid-murid itu (S)
ii. Murid menulis subjek yang dikenal pasti di atas bergambar di hadapan Menara
papan putih mini. Kuala Lumpur.
iii. Dalam kumpulan, murid membuat peluasan 2. Bendera (S) sedang dikibarkan.
subjek. 3. Ah Chong (S) sedang tekun
iv. Wakil murid membentangkan hasil tugasan melukis bunga kebangsaan.
kumpulan.

Langkah 3: Aktiviti kumpulan Rujuk LAMPIRAN 4:
i. Berdasarkan lembaran teka silang kata yang Lembaran teka silang kata
diberikan, murid membuat peluasan kata yang
sesuai berdasarkan bayangan/klu pada teka Rujuk LAMPIRAN 5:
silang kata melalui kaedah Round Table. Lembaran jawapan bagi teka silang
ii. Murid menyemak jawapan dengan bimbingan kata
guru.

Penutupan
i. Murid menyenaraikan ciri-ciri bunga kebangsaan.
ii. Guru membuat rumusan tentang isi pelajaran.

206

LAMPIRAN 1

Video lagu bunga raya

https://www.youtube.com/watch?v=eh3vi_SIF50
.

207

LAMPIRAN 2

Lembaran Kerja

Susun perkataan di bawah untuk membina ayat yang gramatis, kemudian pilih
perkataan untuk membuat peluasan subjek yang sesuai.

raya ialah kebangsaan Bunga Malaysia bunga

melambangkan Negara prinsip bentuk kelopak bunga Rukun raya

menteri memilih Perdana bunga Malaysia raya

kebangsaan bunga sebagai

Pilihan perkataan bagi perluasan subjek

keunikan yang pertama merah

lima besar

Cadangan Jawapan

1. Bunga raya ialah bunga kebangsaan Malaysia.
Bunga raya merah ialah bunga kebangsaan Malaysia.

2. Kelopak bunga raya melambangkan prinsip Rukun Negara.
Lima kelopak bunga raya melambangkan prinsip Rukun Negara.

3. Perdana Menteri Malaysia memilih bunga raya.
Perdana Mentri Malaysia yang pertama memilih bunga raya sebagai bunga
kebangsaan

208

LAMPIRAN 3
Kenal pasti subjek dalam ayat-ayat di bawah dan tulis jawapan dalam ruang
jawapan yang disediakan.

1. Murid-murid itu bergambar di hadapan Menara Kuala Lumpur.
2. Bendera sedang dikibarkan.

3. Ah Chong sedang tekun melukis bunga kebangsaan.

209

LAMPIRAN 4

Lembaran Teka Silang Kata

Melintang
1. __________bunga raya sangat cantik.
4. Warna ____________ bermaksud berani menempuh cabaran.
5. Bunga raya ada lima _______________.
6. ______________ bunga raya menjadi pilihan kerajaan.

Menegak
2. Bunga _______________ ialah bunga kebangsaan negara kita.
3. Bunga ________________ Malaysia ialah bunga raya.

Jawapan

Melintang

1. Warna 4.Merah 5.Kelopak 6.Kuntuman

Menegak

2. raya 3. Kebangsaan

210

Tema: A - Aku Dan Negaraku
Subtema: A4 - Identiti Negara
Tajuk: A4.2 - Menerangkan Tentang Peranan Bahasa

Kebangsaan.

MINGGU: _____________ Kemahiran: Mendengar dan bertutur
Tema: A. Aku dan Negaraku
Subtema: A4. Identiti Negara
Tajuk: A4.3 Menerangkan tentang peranan bahasa kebangsaan.

Fokus: Menjelaskan perkembangan Bahasa Kebangsaan berdasarkan carta alir.

Kosa kata umum: bahasa, tulisan
Kosa kata istilah: bahasa kebangsaan, kronologi, bahasa Melayu

Standard Kandungan Standard Objektif BBB Elemen-elemen yang ditekankan
Pembelajaran
1.3 Mengenal pasti Keratan perkataan Ilmu: Sejarah
maklumat tentang 1.3.1 Mengenal Menceritakan daripada akhbar, Nilai: Patriotisme, prihatin, jati
sesuatu perkara pasti kronologi maklumat berkaitan petikan, kertas sebak diri
daripada pelbagai sesuatu peristiwa perkembangan dan pen penanda. KBAT: Menganalisis dan menilai
sumber. daripada Bahasa Kebangsaan
pelbagai sumber berdasarkan carta alir
dengan betul dan yang disediakan
jelas.

211

A4 Identiti Negara

A4.3 Menerangkan Tentang Peranan Bahasa Kebangsaan.

Standard 1.3 Mengenal pasti maklumat tentang sesuatu perkara daripada
Kandungan pelbagai sumber.

Standard 1.3.1 Mengenal pasti kronologi sesuatu peristiwa daripada pelbagai
Pembelajaran sumber dengan betul dan jelas.

Kemahiran Mendengar dan bertutur
bahasa yang
menjadi fokus Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menceritakan maklumat berkaitan perkembangan Bahasa Kebangsaan
Objektif berdasarkan carta alir yang disediakan.

Elemen-elemen Ilmu: Sejarah
yang Nilai: patriotisme, prihatin, jati diri
ditekankan
KBAT: menganalisis dan menilai
Sistem Kosa kata umum: bahasa, tulisan
Bahasa Kosa kata istilah: bahasa kebangsaan, kronologi, bahasa Melayu
Sintaksis: Ayat Penyata
BBB Keratan perkataan daripada akhbar, petikan, kertas sebak dan pen penanda.
Penilaian
Lisan, soalan dan penyoalan

212

Set induksi LAMPIRAN 1:
i. Murid diperdengarkan rakaman ucapan wakil Rakaman ucapan wakil pelajar
pelajar dalam majlis anjuran sekolah atau murid (youtube)
diperdengarkan lagu ”Bahasa Jiwa Bangsa”
ii. Murid memerhatikan perkataan yang ditunjukkan Contoh bahan:
oleh guru (perkataan daripada beberapa akhbar). Keratan perkataan dalam akhbar
iii. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh Berita Harian (tulisan rumi), Tamil
guru berdasarkan rakaman ucapan wakil pelajar Nanban (dalam tulisan Tamil),
dan paparan perkataan daripada akhbar. Nanyang Siang Pau (dalam tulisan
iv. Murid memilih tulisan yang boleh dikaitkan Bahasa Cina).
dengan bahasa pengantar you tube. Inkuiri : pelibatan
v. Murid menyatakan perkaitan antara bahasa yang
digunakan dalam ucapan (you tube) dengan
tulisan yang ditunjukkan oleh guru (akhbar).

Langkah 1: Aktiviti individu LAMPIRAN 2:
i. Murid membaca petikan secara senyap. Petikan
ii. Murid membulatkan perkataan yang tidak
difahami atau sukar disebut. Guru boleh memilih murid yang
iii. Murid membaca petikan secara mekanis dengan dapat membaca sebagai guru kecil
bimbingan guru. dalam kumpulan.

Langkah 2: Kerja kumpulan LAMPIRAN 3:
i. Murid mengisi carta alir mengikut kefahaman Carta alir Sejarah Perkembangan
mereka berdasarkan petikan yang dibaca dalam Bahasa Kebangsaan (mengikut
langkah 2. kronologi)
ii. Wakil setiap kumpulan berkongsi maklumat
melalui kaedah 1 stay 3 stray yang diperoleh di
hadapan kelas.

Penutupan
i. Murid memberikan gambaran ringkas tentang
sejarah perkembangan Bahasa Kebangsaan.
ii. Guru merumuskan isi pelajaran.

213

LAMPIRAN 1

Rakaman ucapan wakil pelajar

214

LAMPIRAN 2

Tajuk Akhbar

BAHASA MELAYU

BAHASA CINA
BAHASA TAMIL

* guru boleh menggunakan surat khabar sebenar untuk dijadikan bahan.

215

LAMPIRAN 3

Carta Alir Sejarah Perkembangan Bahasa Kebangsaan

SEBELUM PENJAJAHAN BRITISH
SEMASA PENTADBIRAN BRITISH
SELEPAS KEMERDEKAAN MALAYSIA

216

LAMPIRAN 4

Petikan

PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU

Bahasa diyakini sebagai alat untuk berkomunikasi. Bahasa rasmi negara kita ialah bahasa
Melayu. Bahasa ini telah mengalami perubahan dalam beberapa fasa.
Fasa pertama adalah sebelum kedatangan British ke Tanah Melayu. Pada masa itu, bahasa
Melayu mencapai kedudukan yang tinggi. Selain itu, bahasa Melayu berfungsi sebagai
bahasa pentadbiran dan bahasa pengantar di institut pendidikan. Seterusnya, bahasa
Melayu telah memainkan peranan untuk membentuk perpaduan di negara ini. Bahasa
Melayu telah mampu menyatupadukan rakyat pada masa itu.

Fasa kedua, adalah semasa pemerintahan Inggeris pula, Bahasa Melayu masih lagi
digunakan dalam sistem pentadbiran dan urusan rasmi. Namun, selepas Perang Dunia
Kedua meletus, bahasa Melayu mula terpinggir dan digantikan dengan bahasa Inggeris.
Walau bagaimanapun, terdapat golongan tertentu yang menyedari bahawa kedudukan
bahasa Melayu terancam. Oleh itu, mereka telah berusaha memperjuangkan bahasa Melayu
melalui penulisan dalam majalah dan akhbar.
Fasa ketiga adalah selepas mencapai kemerdekaan. Bahasa Melayu telah dijadikan sebagai
bahasa rasmi negara. Bahasa ini telah digunakan dalam semua urusan rasmi kerajaan pada
semua peringkat pentadbiran. Selain itu, Bahasa Melayu juga digunakan sebagai bahasa
pengantar dalam sistem pendidikan negara dan menjadi alat utama untuk mencapai
perpaduan antara kaum.

217

Tema: A - Aku Dan Negaraku

Subtema: A4 - Identiti Negara
Tajuk: A4.4 – Menyatakan makna lambang-lambang pada jata

negara.

MINGGU: _____________ Kemahiran: Mendengar dan bertutur
Tema: A. Aku dan Negaraku

Subtema: A4. Identiti Negara
Tajuk: A4.4 Menyatakan makna lambang-lambang pada jata negara.

Fokus: Menyatakan perkataan dan lambang pada jata negara dengan betul.

Kosa kata umum: Warna, harimau, perisai, keris, bunga raya, pokok pinang, bulan
sabit, bintang
Kosa istilah: Jata negara, cogan kata, bersekutu, bertambah mutu

Standard Kandungan Standard Objektif BBB Elemen-elemen yang ditekankan
Pembelajaran
1.3 Mengenal pasti
maklumat tentang 1.3.2 Menyebut perkataan Kotak atau tin biskut, Ilmu: Sejarah.
sesuatu perkara Merumuskan dan dan lambang yang 11 frasa atau gambar Nilai: Kerjasama, patriotisme,
daripada pelbagai menyampaikan terdapat pada jata yang ada pada jata berinisiatif.
sumber. maklumat negara dengan betul negara, pemain audio, KBAT: Mengaplikasi.
berdasarkan teks dan jelas. lembaran kerja, kad
dan grafik imbasan
dengan betul dan
jelas.

218

A4 Identiti Negara

A4.4 Menyatakan makna lambang-lambang pada jata negara.

Standard 1.3 Mengenal pasti maklumat tentang sesuatu perkara daripada
Kandungan pelbagai sumber.

Standard 1.3.2 Merumuskan dan menyampaikan maklumat berdasarkan teks dan
Pembelajaran grafik dengan betul dan jelas.

Kemahiran
bahasa yang Mendengar dan bertutur
menjadi fokus

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
menyebut perkataan dan lambang yang terdapat pada jata negara dengan
betul dan jelas.

Elemen-elemen Ilmu: Sejarah
yang
ditekankan Nilai: Kerjasama, patriotisme, berinisiatif

Sistem KBAT: Mengaplikasi
Bahasa Kosa kata umum: Warna, harimau, perisai, keris, bunga raya, pokok pinang,
bulan sabit, bintang
BBB Kosa istilah: Jata negara, cogan kata, bersekutu, bertambah mutu
Penilaian Sebutan dan intonasi
Kotak/Tin biskut, 11 frasa/gambar yang ada pada jata negara, pemain audio,
lembaran kerja, kad imbasan
Lisan dan pemerhatian

219

Set induksi Rujuk LAMPIRAN 1:
i. Murid memerhatikan gambar jata negara. Gambar jata negara
ii. Murid menyatakan maklumat tentang apa-apa Contoh maklumat:
yang dilihat oleh mereka pada gambar jata
negara yang dibekalkan kepada mereka. harimau
bulan sabit
bintang
pokok

Langkah 1: Aktiviti kumpulan Kotak beracun
i. Murid mendengar penerangan tentang permainan Gambar
kotak beracun. Frasa
ii. Murid bermain kotak beracun mengikut alunan
muzik. Guru boleh membantu murid dengan
iii. Murid memberikan maklumat tentang gambar/ menyediakan kad imbasan pada
frasa yang diundi daripada kotak. papan putih sebagai pilihan
jawapan.

Langkah 2: Aktiviti individu Rujuk LAMPIRAN 2:
i. Murid menyuaipadankan perkataan berkaitan Lembaran kerja
Jata Negara secara individu.

Penutupan
i. Murid menyatakan apa-apa yang dipelajari oleh
mereka tentang jata negara dengan bimbingan
guru.

220

LAMPIRAN 1

Jata Negara

221

LAMPIRAN 2

Lembaran kerja

1 Dua ekor harimau -
2 Pokok Pinang dan Jambatan Pulau Pinang -
3 Bunga raya-
4 Pokok Melaka-
5 Anak bulan-
6 Bintang pecah 14-
7 Perisai-
8 Empat warna di tengah-tengah perisai-
9 Warna kuning-
10 Lima bilah keris-

222

Lambang Jata Negara Dan Maknanya

DUA EKOR HARIMAU-MELAMBANGKAN KEBERANIAN DAN
KEKUATAN

LIMA BILAH KERIS – MEWAKILI NEGERI-NEGERI MELAYU TIDAK
BERSEKUTU SEMASA PEMERINTAHAN BRITISH, IAITU PERLIS, KEDAH,

KELANTAN, TRENGGANU DAN JOHOR
POKOK PINANG DAN JAMBATAN P.PINANG – MELAMBANGKAN

NEGERI PULAU PINANG

WARNA KUNING- MELAMBANGKAN WARNA DIRAJA

BUNGA RAYA –BUNGA KEBANGSAAN MALAYSIA

223

ANAK BULAN DAN BINTANG – MELAMBANGKAN AGAMA ISLAM
SEBAGAI AGAMA RASMI NEGARA

BINTANG PECAH 14 – MELAMBANGKAN TIGA BELAS BUAH NEGERI
DAN WILAYAH PERSEKUTUAN MEMBENTUK PERSEKUTUAN
MALAYSIA

PERISAI – MELAMBANGKAN KEKUATAN DAN KESANGGUPAN
MEMPERTAHANKAN KESATUAN MALAYSIA OLEH NEGERI-NEGERI

MELAYU BERSEKUTU

POKOK MELAKA- MEWAKILI NEGERI MELAKA

EMPAT WARNA DI TENGAH PERISAI- MEWAKILI NEGERI-NEGERI
MELAYU BERSEKUTU IAITU PERAK, PAHANG, SELANGOR DAN NEGERI

SEMBILAN

224

Tema: A - Aku Dan Negaraku

Subtema: A4 - Identiti Negara
Tajuk: A4.5 – Menjelaskan etika menaikkan bendera

kebangsaan.

MINGGU: _____________ Kemahiran: Mendengar dan bertutur
Tema: A. Aku dan Negaraku
Subtema: A4. Identiti Negara
Tajuk: A4.5 Menjelaskan etika menaikkan bendera kebangsaan.

Fokus: Menyampaikan cara dan kaedah menaikkan bendera melalui sesi soal jawab.

Kosa kata umum: Etika, berdiri tegak
Kosa Kata istilah: Bendera kebangsaan, Jalur Gemilang

Standard Kandungan Standard Objektif BBB Elemen-elemen yang ditekankan
Pembelajaran
1.4 Berinteraksi
tentang sesuatu 1.4.1 Bersoal Menyatakan etika Video, Jalur Gemilang Ilmu: Sejarah, kenegaraan.
perkara dalam jawab tentang menaikkan bendera Nilai: Patriotisme,beretika,
pelbagai situasi. sesuatu peristiwa kebangsaan secara kepatuhan, berdisiplin.
secara bertatasusila. KBAT: Mengaplikasi dan menilai
bertatasusila.

225

A4 Identiti Negara

A4.5 Menjelaskan Etika Menaikkan Bendera Kebangsaan.

Standard 1.4 Berinteraksi tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi
Kandungan 1.4.1 Bersoal jawab tentang sesuatu peristiwa secara bertatasusila.
Mendengar dan bertutur
Standard
Pembelajaran

Kemahiran
bahasa yang
menjadi fokus

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
menyatakan etika menaikkan bendera kebangsaan secara bertatasusila

Elemen-elemen Ilmu: Sejarah, kenegaraan
yang Nilai: Patriotisme, beretika, kepatuhan, berdisiplin
ditekankan
KBAT: Mengaplikasi dan menilai
Sistem Kosa kata umum: Etika, berdiri tegak
Bahasa Kosa Kata istilah: Bendera kebangsaan, Jalur Gemilang
Sintaksis: Ayat tanya dan ayat penyata
BBB Video, Jalur Gemilang
Penilaian
Lisan

226

Set induksi Rujuk LAMPIRAN 1:
i. Murid menonton video upacara menaikkan Tayangan video
bendera kebangsaan. https://youtu.be/PmqR3z0XOWU
ii. Murid menyebut perkara yang dilihat oleh
mereka dalam video.
iii. Guru mengaitkan aktiviti dengan pelajaran.

Langkah 1: Aktiviti kumpulan Rujuk LAMPIRAN 2:
i. Secara berkumpulan, murid berbincang Gambar etika menaikkan
tentang etika menaikkan bendera bendera
kebangsaan berdasarkan gambar.
ii. Murid memadankan gambar dengan kad ayat PAK21
Etika Menaikkan Bendera Kebangsaan. Pembelajaran koperatif
iii. Murid membentangkan dan menilai hasil Pembelajaran kolaboratif
kerja kumpulan lain melalui kaedah Jelajah Komunikasi
Galeri /Gallery Walk Jelajah Galeri
Penilaian rakan sebaya

Langkah 2: Aktiviti kumpulan Bahan
i. Murid berlatih tunjuk cara/etika menaikkan Bendera
bendera kebangsaan dalam kumpulan
dengan bimbingan guru. PAK21
Pembelajaran koperatif
(Rujuk etika menaikkan bendera- LAMPIRAN 3) Pembelajaran kolaboratif

Langkah 3: (Pembentangan kumpulan)
i. Murid membuat simulasi etika menaikkan
bendera kebangsaan.

Penutupan
Murid menyatakan secara lisan tentang etika
menaikkan bendera kebangsaan.

227

LAMPIRAN 1

Video Upacara Menaikkan Bendera Kebangsaan

228

LAMPIRAN 2

Gambar Etika Menaikkan Bendera

Etika
1. Berpakaian kemas.
2. Menguji tali bendera.
3. Pastikan bendera tidak meleret.
4. Pastikan bendera dalam keadaan baik.
5. Kedudukan bendera:
a. Bendera di bahagian bawah.
b. Bendera di bahagian atas.
c. Bendera separuh tiang.
6. Bendera diletakkan di bahu atau ditatang apabila sampai ke bahagian bawah.

229

LAMPIRAN 3

Lembaran Etika Menaikkan Bendera Kebangsaan Untuk
Dipadankan Dengan Gambar.

Kita hendaklah berpakaian kemas dan berdiri tegak.

Tali bendera perlu diuji bagi memastikan tali
tersebut teguh dan tidak mudah putus

Kita hendaklah memastikan bendera tidak meleret
di tanah.

Sebelum kita menaikkan bendera, pastikan bendera
dalam keadaan baik.

Apabila kita mengibarkan bendera separuh tiang,
naikkan bendera sepenuhnya dahulu. Kemudian

diturunkan ke separuh tiang.

Bendera hendaklah diletakkan di bahu atau ditatang
apabila sampai ke bawah.

230

Tema: A - Aku Dan Negaraku
Subtema: A4 - Identiti Negara
Tajuk: A4.6 - Membincangkan Etika Menyanyikan Lagu
Negaraku

MINGGU: _____________ Kemahiran: Mendengar dan bertutur
Tema: A. Aku dan Negaraku
Subtema: A4. Identiti Negara
Tajuk: A4.6 Membincangkan etika menyanyikan lagu Negaraku.

Fokus: Memerihalkan etika menyanyikan lagu kebangsaan, lagu ‘Negaraku’ melalui
sesi perbincangan.

Kosa kata umum: Etika, lagu, berdiri, kaki, tangan, sisi, dirapatkan, diletakkan
Kosa kata istilah: Lagu Negaraku

Standard Kandungan Standard Objektif BBB Elemen-elemen yang ditekankan
Pembelajaran
1.4 Berinteraksi Membincangkan etika Lirik lagu Negaraku, Ilmu: Sejarah, kenegaraan.
tentang sesuatu 1.4.2 Berbincang menyanyikan lagu kad kata, pemain Nilai: Patriotisme, kerjasama.
perkara dalam tentang sesuatu kebangsaan secara audio KBAT: Mengaplikasi
pelbagai situasi. peristiwa bertatasusila
sebelum dan
semasa dalam
pelbagai situasi
dengan betul,
jelas dan
bertatasusila.

231

A4 Identiti Negara

A4.6 Membincangkan Etika Menyanyikan Lagu Negaraku.

Standard 1.4 Berinteraksi tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi
Kandungan 1.4.2
Berbincang tentang sesuatu peristiwa sebelum dan semasa dalam
Standard pelbagai situasi dengan betul, jelas dan bertatasusila.
Pembelajaran
Mendengar dan bertutur
Kemahiran
bahasa yang
menjadi fokus

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
membincangkan etika menyanyikan lagu kebangsaan secara bertatasusila

Elemen-elemen Ilmu: Sejarah, kenegaraan
yang Nilai: Patriotisme, kerjasama,
ditekankan
KBAT: Mengaplikasi
Sistem Kosa kata umum: Etika, lagu, berdiri, kaki, tangan, sisi, dirapatkan, diletakkan
Bahasa Kosa kata istilah: Lagu Negaraku
Sebutan dan intonasi, kata tanya, subjek dan predikat
BBB Lirik lagu Negaraku, kad kata,pemain audio
Penilaian
Pemerhatian dan lisan

232

Set induksi Rujuk LAMPIRAN 1:
i. Murid mendengar lagu Negaraku. Video
ii. Murid memberikan reaksi ketika mendengar lagu https://youtu.be/AMDlAXdyKZM
Negaraku.
iii. Guru mengaitkan perlakuan murid semasa
mendengar lagu kebangsaan Malaysia dengan
pembelajaran.

Langkah 1: Aktiviti individu Soalan –
i. Murid menjawab soalan guru/memberikan 1. Apakah tajuk lagu tersebut?
pandangan tentang lagu kebangsaan Malaysia. 2. Apakah reaksi rakan-rakan yang
dapat kamu lihat semasa lagu
tersebut dimainkan?
3. Apakah perasaan kamu semasa
mendengar lagu tersebut?
4. Mengapakah kamu
berdiri/duduk?

Langkah 2: Aktiviti kumpulan Rujuk LAMPIRAN 2:
i. Murid berbincang untuk menyusun kad kata Kad kata berkaitan etika
berkaitan etika menyanyikan lagu kebangsaan. menyanyikan Lagu Kebangsaan
ii. Wakil murid berkongsi hasil perbincangan
kumpulan tentang etika menyanyikan lagu
kebangsaan.
iii. Perbincangan untuk mengenal pasti jawapan
yang betul dengan bimbingan guru.

Langkah 3: Aktiviti individu Rujuk LAMPIRAN 3:
i. Murid membaca lirik lagu Negaraku dengan Lirik Negaraku
bimbingan guru. Seterusnya, murid menyanyikan
lagu Negaraku berpandukan lirik .

Penutupan
Murid melaksanakan etika semasa menyanyikan lagu
Negaraku .

233

LAMPIRAN 1

Video Lagu Negaraku

234

LAMPIRAN 2

Etika Menyanyikan Lagu Kebangsaan

Kita Negaraku perlu tegak menyanyikan ketika berdiri Lagu

kaki Kedua-dua perlu belah dirapatkan

sisi. perlu tangan Kedua-dua diletakkan ke

perlu Negaraku Kita Lagu Dengan menyanyikan penuh bersemangat

* Dipotong/digunting bagi menghasilkan kad kata

235