สังคมศึกษา

 ขอ้ เสนอแนะการประเมนิ ผลการเรยี นรเู้ พม่ิ เติม
- ใหน้ ักเรียนได้มีสว่ นรว่ มตรวจสอบความถูกต้องเรยี บร้อยของใบงาน หากพบขอ้ ผดิ พลาดใหป้ รบั ปรุงแกไ้ ข

ให้ดีย่ิงขน้ึ และ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลงาน เพื่อเป็นการตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะชว่ ยให้
ผู้เรียนเรียนรใู้ นการพัฒนาตนเองและเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน

13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ ม)ี
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

14. ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผบู้ รหิ าร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเย็น)

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านมอเจริญ
วันท่ี ................เดือน........................................พ.ศ. ................

ใบงานวิชาสังคมศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5
สาระที่ 1 เรอ่ื ง หน้าที่ชาวพุทธ ส 1.2 ป. 5/1
ชคอื่ ำ…ช…ี้แ…จง……: …ใ…ห…น้ …กั เ…ร…ยี …น.ส.…ร…ุป…คว…า…ม.นรู้ตามาสมกหลุ วั …ข…อ้ …ท…่ีก…ำห…น…ด…ใ.…ห…้ ……………………..ชนั้ ป.5/…………เลขท่ี……...…..

พิธกี รรมทาง ทานพธิ ี คอื
พระพทุ ธศาสนา 3 ประเภท
………………………………………………………………
……………………………………………………………….

เชน่ …………………………………………………….

………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………

กศุ ลพิธี คอื บุญพธิ ี คือ

………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… ……………………………………………………………..…

เช่น ……………………………………………………….. เชน่ ………………………………………………………

………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… ………………………………………………………………..
………………………………………………………………. …………………………………………………….………….

สิ่งท่คี วรปฏบิ ตั ิในการประกอบ ……………………………………………………………
พธิ ีกรรมทางศาสนา ……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
…………………………………………………………..

เฉลย ใบงานวชิ าสังคมศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5
สาระท่ี 1 เรือ่ ง หน้าท่ชี าวพทุ ธ ส 1.2 ป. 5/1

ชอื่ ………………………………..…………….นามสกลุ …………………….…………………………..ชน้ั ป.5/…………เลขท่ี……...…..

คำช้ีแจง : ใหน้ ักเรียนสรปุ ความรตู้ ามหวั ข้อท่กี ำหนดให้

พิธกี รรมทาง ทานพิธี คอื
พระพุทธศาสนา 3 ประเภท พิธีถวายทานต่าง ๆ

เชน่ การถวายอาหาร การถวาย
ผา้ ไตรจีวร การถวานสงั ฆทาน

กุศลพิธี คือ บญุ พธิ ี คือ

พธิ กี รรมที่เกย่ี วกับการฟงั ธรรม การทำบุญในงานพิธีต่าง ๆ
หรือปฏิบัติธรรม ทัง้ งานมงคลและงานอวมงคล
เชน่ งานแต่งงาน งานบวช
เชน่ พธิ ีแดงตนเปน็ พุทธมามกะ งานวันเกิด งานทำบญุ ครบวนั ตาย
พธิ รี ักษาอุโบสถศีล

สิง่ ทีค่ วรปฏิบตั ใิ นการประกอบ 1. ยดึ ความเรียบงา่ ย ความประหยดั
พธิ กี รรมทางศาสนา 2. ไม่สง่ เสรมิ การกระทำผดิ ศีล ทำใหเ้ กดิ อบายมขุ
3. จดั ถกู ตอ้ งตามหลักพระพุทธศาสนา
4. ไมจ่ ัดแบบฟมุ่ เฟื่อย
5. ต้องจัดเพื่อสืบทอดพระพุทธศาสนา

กลุ่มบัตรข้อความเกี่ยวกับพิธีกรรม

งานแตง่ งาน งานขนึ้ บา้ นใหม่ งานบวช

การถวายสงั ฆทาน การถวายอาหาร ทอดกฐิน

พธิ รี ักษาศีลอโุ บสถ งานศพ

พิธีประกาศตนเป็นพทุ ธมามกะ

1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารให้คะแนน 1
432

ระบุหรอื อธิบาย ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รอื อธบิ าย ระบุหรอื อธิบาย

ความถกู ต้อง คำตอบทกุ ข้อ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบไมค่ รบถ้วน คำตอบไม่ครบถ้วนแต่
ครบถว้ นถูกต้อง ครบถว้ นแตถ่ กู ตอ้ ง ครบถ้วนแตถ่ กู ตอ้ ง แตถ่ กู ตอ้ ง ถกู ต้องบางส่วน
บางสว่ น บางสว่ น

(ผิด 1-2 จดุ ) (ผดิ มากกวา่ 2 จุด)

ความสวยงาม ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรยี บร้อย

ความตรงต่อเวลา ส่งงานตาม ส่งงานช้ากว่า

ระยะเวลาทก่ี ำหนด ระยะเวลาทีก่ ำหนด

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถึง ปรับปรุง

2. การประเมนิ พฤติกรรมการเรียนรู้

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

รายการประเมนิ คำอธบิ ายระดับคณุ ภาพ/ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)

1. ความตั้งใจเรียน ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง

2. ความสนใจต่อกิจกรรม พฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ พฤติกรรมบ่อยครั้ง พฤตกิ รรมบางครัง้

3. การร่วมอภิปรายซักถาม .

4. การทำงานได้รับมอบหมาย

5. ความสามารถปฏิบตั งิ าน

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 8 หมายถึง ปรับปรุง

3. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ พฤตกิ รรมทแี่ สดงออก ระดบั คะแนน
321

1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกับความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเก่ยี วกบั สถาบนั พระมหากษัตริย์

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ติ ามหลกั คำสอนศาสนา

7.1 เคารพและเช่อื ฟงั คำสงั่ สอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์

7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจิตสำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม
ประเพณไี ทย

7.3 เห็นคณุ ค่าปฏบิ ัตติ ามวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 21 - 17 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 12 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 11 หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ได้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ ผลงาน (ใบงาน)
คำชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมนิ ลงในตารางทก่ี ำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล ความถกู ตอ้ ง รายการประเมิน รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงต่อเวลา 10 คะแนน ประเมิน
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมินนกั เรียนท่ีผ่านจะต้องไดร้ ะดับพอใช้ขึน้ ไป

ลงชือ่ ......................................................ผู้ประเมิน
(...............................................................)

วนั ท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้
คำชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 ) และสรุป

ผลการประเมินลงในตารางทก่ี ำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ ความ ั้ตงใจ ผลการ
ความสนใจ ่ตอกิจกรรม ประเมิน
การอภิปราย ัซกถาม

การทำงานไ ้ดรับ
มอบหมาย
ความสามารถ
ปฏิ ับ ิตงาน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ : 12 – 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ตำ่ กว่า 8 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ
หมายเหตุ การตดั สินผลการประเมินนักเรยี นท่ผี ่านจะต้องไดร้ ะดับพอใช้ขนึ้ ไป

ลงชอื่ .................................................................ผูส้ ังเกต
(...............................................................)

วันท่ี ..................เดือน.......................พ.ศ..............

รายการและเกณฑก์ ารประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน

321

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ
2. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี
3. มวี ินยั 1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมเกี่ยวกบั สถาบันพระมหากษัตริย์
4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาและปฏิบตั ติ ามหลักคำสอนศาสนา
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง
6. มุ่งมน่ั ในการทำงาน 2.2 ไมล่ กั ขโมยของเพ่อื น ครูและบคุ คลอื่น
7. รกั ความเปน็ ไทย 2.3 ปฏิบัติแต่ส่งิ ท่ีถกู ตอ้ ง
8. มีจิตสาธารณะ 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑท์ ี่ตงั้ ไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มีความรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ที ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
4.1 ตงั้ ใจศกึ ษาเลา่ เรยี น
4.2 รจู้ ักใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชนแ์ ละนำไปปฏิบัตไิ ด้
4.3 อา่ นหนงั สอื และศกึ ษาค้นควา้ อย่เู สมอ
5.1 การใชอ้ ุปกรณก์ ารเรียนอยา่ งคุ้มคา่
5.2 การใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั
5.3 การเก็บออมเงิน
6.1 มีความตงั้ ใจและมคี วามพยายามในการทำงานใหด้ ีทีส่ ุด
6.2 มคี วามรบั ผิดชอบต่องานทม่ี อบหมาย
6.3 มผี ลงานท่ีปรากฏอยา่ งมคี ุณภาพ
7.1 เคารพและเช่ือฟังคำสงั่ สอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์
7.2 มจี ิตสำนึกรกั ทอ้ งถน่ิ และเข้ารว่ มกิจกรรมวฒั นธรรม
ประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏิบตั ิตามวัฒนธรรมไทย
8.1 รู้จกั ช่วยเหลอื ผู้อน่ื
8.2 ดูแลรกั ษาทรพั ยส์ นิ ของสว่ นรวม
8.3 ดูแลรกั ษาสงิ่ แวดล้อมและทรพั ยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ได้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงใน
ตารางที่กำหนดให้

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 7. รักความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 7.1 7.2 7.3 21 ประเมนิ
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 21 - 17 คะแนน หมายถึง ดี , 16 - 12 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกวา่ 11 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ า่ นจะต้องได้ระดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ลงชือ่ ...................................................ผสู้ งั เกต
(......................................................................)
วนั ท่ี ...............เดอื น....................................พ.ศ. ......................

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 21 เรื่อง มารยาทชาวพุทธ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง ศาสนพิธีและวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา เวลา 6 ช่ัวโมง

สอนวันที่.....................เดือน.........................................พ.ศ...................เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม

2. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ทต่ี นนับถอื

3. ตัวชว้ี ัด
ป.5/3 มีมารยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ดี ีตามท่ีกำหนด

4. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรยี นอธบิ ายหลักปฏิบตั ิตามมรรยาทของชาวพุทธ (K)
2. นักเรยี นจำแนกหลักปฏบิ ตั ิตามมรรยาทของชาวพทุ ธมาปฏบิ ตั ิไดถ้ กู ตอ้ งเหมาะสม (P)
3. นักเรียนเหน็ คณุ คา่ และรักษาการปฏิบตั ิตนตามมรรยาทชาวพุทธ (A)

5. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
มารยาทของชาวพุทธ ชาวพุทธควรศึกษาและปฏิบัติอย่างถูกต้องเหมาะสมเพื่อจรรโลงรักษา

วัฒนธรรมที่ดีงามทางพระพุทธศาสนา

6. สาระการเรยี นรู้
มารยาทชาวพทุ ธ

7. สมรรถนะสำคัญ
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

8. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
7. รกั ความเปน็ ไทย

9. ทักษะกระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์

10. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. ครูให้นักเรียนส่งผู้แทนนักเรียนชาย 1 คนและนักเรียนหญิง 1 คน ออกมาแสดงวิธีการกราบ

พระรัตนตรัยแบบเบญจางคประดิษฐ์เป็นแบบอย่างให้เพื่อนในช้ันเรียนดู
จากนั้นครูสังเกตการปฏิบัติของนักเรียน พร้อมอธิบายเพิ่มเติมถึงการปฏิบัติตนดังกล่าวว่าปฏิบัติ

ได้ถูกต้องหรือไม่ พร้อมให้คำแนะนำเพิ่มเติม
2. ให้นักเรียนที่เหลือในห้องจัดกลุ่มละ 4 คน ออกมาปฏิบัติหน้าชั้นเรียนจนครบทุกกลุ่ม และให้

นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คำถามดังน้ี
- การกราบเบญจางคประดิษฐ์มีความสำคัญอย่างไร
(เป็นการแสดงความเคารพต่อพระรัตนตรัย ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะทาง ด้านวัฒนธรรมของไทยที่

สืบทอดจากพระพุทธศาสนา)
- ทำไมการกราบพระรตั นตรัยจงึ เรียกว่า “เบญจางคประดษิ ฐ”์
(หมายถงึ การกราบทป่ี ระกอบไปดว้ ยองค์ 5 คือ เข่าทงั้ สอง มือท้ังสอง และหน้าผากหนึ่ง )
- ระหว่างชายและหญิงปฏิบัติเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร
(ต่างกันตรงท่านั่งชายนั่งท่าเทพบุตร คือ นั่งคุกเข่าปลายเท้าตั้ง นั่งบนส้นเท้า หญิงนั่งท่าเทพธิดา

คือ นงั่ คกุ เขา่ ปลายเท้ารา นงั่ บนสน้ เทา้ แตก่ ารกราบปฏบิ ัติเหมอื นกันท้ังชายและหญิง)

ขน้ั สอน
3. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาเน้ือหา มารยาทของชาวพุทธจากคลิปวิดิโอ เร่ืองมารยาทต่าง ๆ ดังน้ี
1. การไหว้และกราบพระสงฆ์
2. การไหว้และการกราบผู้ใหญ่
3. การไหว้บุคคลผู้เสมอกัน
4. การแสดงความเคารพศพ
จากนั้นแบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 3 - 4 คน ฝึกปฏิบัติตนตามหลักมารยาทของชาวพุทธ โดยครูและ

เพื่อนเป็นผู้ประเมินผลการฝึกปฏิบัติของนักเรียน
4. ครูแนะนำและอธิบายวธิ กี ารศึกษาค้นคว้าเพม่ิ เตมิ และมอบหมายให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง มารยาท

ของพุทธศาสนิกชน ส 1.2 ป. 5/3

ข้ันสรุป
5. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักมารยาทของชาวพุทธโดยครูใช้
คำถาม ดังน้ี

- การปฏิบัติตามหลักมารยาทของชาวพุทธมีความสำคัญอย่างไร
(เป็นการรักษาธรรมเนียมประเพณีปฏิบัติท่ีดีงามทางพระพุทธศาสนาให้ดำรงอยู่)

- การปฏิบัติตามหลักมารยาทของชาวพุทธมคี ณุ คา่ ตอ่ ผ้ปู ฏบิ ตั ิอยา่ งไร
(ทำให้ผ้ปู ฏิบัติรู้จกั การแสดงการปฏบิ ัติตนท่ีเหมาะสมต่อบุคคลอน่ื มีสมั มาคารวะ รู้จักการประพฤติ
ออ่ นนอ้ มถอ่ มตน มีความสำรวมทางกาย วาจาและใจ)
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป ดังน้ี

- มารยาท คือ สิ่งดีงาม แสดงถึงความเป็นระเบียบเรียบร้อยของชุมชนหรือเป็นเอกลักษณ์
ประจำชาตินั้น ๆ

- ชาวพุทธที่ดีควรศึกษาและปฏิบัติตนตามหลักมารยาทของชาวพุทธอย่างถูกต้องเหมาะสม
เพ่ือรักษาและสืบทอดวัฒนธรรมประเพณีปฏิบัติที่ดีงามทางพระพุทธศาสนาให้ดำรงอยู่สืบไป

11. ส่อื การเรียนร/ู้ แหลง่ เรียนรู้
1. คลปิ วิดโิ อเกย่ี วกบั มารยาทไทย
2. ใบงาน เรอื่ ง มารยาทพุทธศาสนกิ ชน (ส.1.2 ป5/3)

12. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เครอ่ื งมอื เกณฑ์

ท่ี วิธีการ ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
1 ตรวจใบงาน
2 สังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

สงั เกตคณุ ลักษณะดา้ น แ บ บ ป ร ะ เ ม ิ น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
3 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
อันพึงประสงค์
7. รกั ความเปน็ ไทย

 ข้อเสนอแนะการประเมนิ ผลการเรยี นรเู้ พ่มิ เตมิ
- ให้นกั เรยี นไดม้ สี ว่ นรว่ มตรวจสอบความถูกต้องเรยี บรอ้ ยของใบงาน หากพบข้อผดิ พลาดให้ปรบั ปรงุ แกไ้ ข

ให้ดีย่งิ ขนึ้ และ ให้นกั เรยี นมีสว่ นรว่ มในการประเมนิ ผลงาน เพื่อเปน็ การตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะชว่ ยให้
ผเู้ รยี นเรยี นร้ใู นการพัฒนาตนเองและเกิดความภาคภมู ใิ จในผลงาน
13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

14. ข้อเสนอแนะ/ความเห็นของผูบ้ ริหาร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเย็น)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นมอเจริญ
วนั ท่ี ................เดือน........................................พ.ศ. ................



1. การประเมินผลงานจากใบงาน

เกณฑ์การให้คะแนน

รายการประเมนิ 5 เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1
432

ระบหุ รอื อธบิ าย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรอื อธบิ าย ระบหุ รอื อธิบาย ระบุหรืออธบิ าย

ความถูกต้อง คำตอบทกุ ข้อ คำตอบทกุ ข้อ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบไม่ครบถ้วน คำตอบไมค่ รบถว้ นแต่
ครบถว้ นถกู ตอ้ ง ครบถ้วนแต่ถูกตอ้ ง ครบถ้วนแต่ถกู ต้อง แตถ่ กู ต้อง ถกู ตอ้ งบางสว่ น
บางส่วน บางส่วน

(ผดิ 1-2 จดุ ) (ผิดมากกว่า 2 จุด)

ความสวยงาม ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบรอ้ ย

ความตรงต่อเวลา ส่งงานตาม ส่งงานชา้ กว่า

ระยะเวลาท่กี ำหนด ระยะเวลาที่กำหนด

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ตำ่ กว่า 5 หมายถงึ ปรับปรุง

2. การประเมินพฤติกรรมการเรยี นรู้

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

รายการประเมนิ คำอธิบายระดบั คณุ ภาพ/ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

1. ความต้งั ใจเรยี น

2. ความสนใจต่อกิจกรรม ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง

3. การร่วมอภปิ รายซักถาม พฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ พฤติกรรมบอ่ ยครั้ง พฤติกรรมบางครงั้

4. การทำงานได้รบั มอบหมาย .

5. ความสามารถปฏิบตั งิ าน

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถงึ ดี , 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 8 หมายถงึ ปรับปรุง

3. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

คุณลักษณะทพี่ ึง่ ประสงค์ พฤติกรรมที่แสดงออก ระดับคะแนน
321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและรอ้ งเพลงชาติ

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกยี่ วกบั ความสามคั คี
1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ียวกบั สถาบันพระมหากษตั ริย์

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ติ ามหลกั คำสอนศาสนา

7.1 เคารพและเช่อื ฟงั คำส่งั สอนของพอ่ แม่ ครอู าจารย์

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 มจี ติ สำนึกรักท้องถิ่นและเข้าร่วมกจิ กรรมวฒั นธรรม ประเพณีไทย

7.3 เหน็ คุณคา่ ปฏิบัตติ ามวฒั นธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ : 21-17 คะแนน หมายถึง ดี , 16-12 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ตำ่ กวา่ 11 หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ได้ 1 คะแนน

1

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)

คำชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล
การประเมนิ ลงในตารางทกี่ ำหนดให้

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ความถกู ต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมนิ
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรียนที่ผ่านจะตอ้ งได้ระดับพอใช้ข้นึ ไป

ลงชือ่ ......................................................ผปู้ ระเมิน
(...............................................................)

วนั ที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

คำชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 ) และสรุป
ผลการประเมนิ ลงในตารางท่ีกำหนดให้

พฤติกรรม

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ ความ ั้ตงใจ ผลการ
ความสนใจ ่ตอกิจกรรม ประเมนิ
การอภิปราย ัซกถาม

การทำงานไ ้ดรับ
มอบหมาย
ความสามารถ
ปฏิ ับ ิตงาน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ : 12–15 คะแนน หมายถงึ ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกว่า 8 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนักเรียนทผ่ี า่ นจะตอ้ งไดร้ ะดับพอใช้ขนึ้ ไป

ลงชือ่ .................................................................ผ้สู งั เกต
(...............................................................)

วันที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

รายการและเกณฑ์การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน

321

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ
2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.2 เข้าร่วมกจิ กรรมเกีย่ วกับความสามคั คี
3. มวี นิ ัย 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเกย่ี วกับสถาบันพระมหากษตั ริย์
4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ติ ามหลกั คำสอนศาสนา
5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง
6. มุง่ ม่ันในการทำงาน 2.2 ไมล่ กั ขโมยของเพอื่ น ครูและบุคคลอืน่
7. รักความเปน็ ไทย 2.3 ปฏบิ ัตแิ ต่สง่ิ ทถี่ กู ตอ้ ง
8. มจี ิตสาธารณะ 3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ทีต่ ัง้ ไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มคี วามรับผดิ ชอบต่อหนา้ ทที่ ไ่ี ด้รบั มอบหมาย
4.1 ต้งั ใจศึกษาเลา่ เรียน
4.2 รู้จักใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏบิ ตั ไิ ด้
4.3 อา่ นหนงั สือและศกึ ษาคน้ คว้าอยู่เสมอ
5.1 การใชอ้ ปุ กรณ์การเรียนอยา่ งค้มุ คา่
5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยัด
5.3 การเก็บออมเงนิ
6.1 มคี วามต้ังใจและมคี วามพยายามในการทำงานให้ดที สี่ ดุ
6.2 มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ งานทม่ี อบหมาย
6.3 มผี ลงานท่ีปรากฏอย่างมีคุณภาพ
7.1 เคารพและเช่ือฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7.2 มีจิตสำนึกรักท้องถนิ่ และเขา้ ร่วมกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย
7.3 เหน็ คณุ คา่ ปฏิบตั ติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู ักชว่ ยเหลือผอู้ ่ืน
8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ นิ ของสว่ นรวม
8.3 ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงใน
ตารางท่ีกำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 7. รักความเป็น รวม ผลการ
ไทย 21 ประเมิน
คะแนน
1.1 1.2 1.3 1.4 7.1 7.2 7.3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 21-17 คะแนน หมายถึง ดี , 16-12 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 11 หมายถึง ปรับปรงุ

หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมินนกั เรยี นทผ่ี า่ นจะต้องได้ระดบั พอใช้ขึ้นไป

ลงชอ่ื ...................................................ผสู้ งั เกต
(......................................................................)
วันท่ี ...............เดอื น....................................พ.ศ. ......................

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 22 เร่อื ง ศาสนพธิ ที างศาสนาพทุ ธ

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ศาสนพิธีและวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เวลา 6 ชั่วโมง

สอนวันที่.....................เดือน.........................................พ.ศ...................เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม

2. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ทตี่ นนับถอื

3. ตวั ชว้ี ดั
ป.5/2 ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามท่ีกำหนด และอภิปรายประโยชน์

ทไ่ี ดร้ ับจากการเขา้ รว่ มกิจกรรม

4. จดุ ประสงค์
1. นกั เรียนอธบิ ายระเบยี บการจัดศาสนพิธีพธิ กี รรมทางพระพทุ ธศาสนา (K)
2. นกั เรยี นมีส่วนรว่ มในการปฏิบัติตนตามศาสนพธิ ีพิธีกรรมทางพระพทุ ธศาสนา (P)
3. นกั เรียนเหน็ คณุ ค่าและความสำคัญของการปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนพิธพี ธิ กี รรมทางพระพทุ ธศาสนา (A)

5. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
ศาสนพิธีพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา เป็นหลักปฏิบัติที่เป็นขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมที่ดีงามของ

พระพทุ ธศาสนาและสงั คมไทย

6. สาระการเรยี นรู้
ศาสนพิธีทางพระพุทธศาสนา

7. สมรรถนะสำคญั
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ

8. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
7. รักความเป็นไทย

9. ทักษะกระบวนการคดิ : การคดิ วิเคราะห์

10. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรยี น
1. ใหน้ ักเรยี นทม่ี ปี ระสบการณก์ ารเข้าร่วมศาสนพธิ ี เชน่ การทำบญุ เลยี้ งพระ งานขนึ้ บ้านใหม่ งานแต่งงาน

งานศพ ออกมาเล่าประสบการณ์หน้าชน้ั เรียนวา่ พิธกี รรมดงั กลา่ วมีลกั ษณะการปฏบิ ัตอิ ย่างไรบา้ ง

ข้นั สอน
2. ใหน้ ักเรยี นศึกษาศาสนพิธีพิธกี รรม จากนน้ั ใหน้ ักเรียนร่วมกนั สนทนา โดยใช้คำถามดงั นี้
- ศาสนพิธีคอื อะไร
(พธิ กี รรมที่จัดข้ึนทางศาสนา เพือ่ ให้ผูป้ ฏบิ ัตไิ ด้ทำกจิ กรรมทเี่ ป็นประโยชน์ตอ่ ตนเองและศาสนา)
- ศาสนพธิ ีทางพระพทุ ธศาสนาทีน่ กั เรียนรจู้ กั มีพธิ ีกรรมอะไรบา้ ง
(การทำบุญเลี้ยงพระ งานทำบุญขึ้นบ้านใหม่ งานมงคลสมรส งานศพ และพิธีกรรมในวันสำคัญทาง

พระพุทธศาสนา)
- ศาสนพิธีจะต้องมีสถานที่ประกอบพิธี ระเบียบปฏิบัติในการจัดเตรียมสถานที่ทางพระพุทธศาสนา

มรี ะเบียบการปฏิบัตอิ ย่างไรบ้าง โดยครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปเปน็ แผนภาพ ดงั ตัวอยา่ ง
ตัวอยา่ งแผนภาพ สรุปการแสดงความคดิ เห็นของนกั เรียน

ระเบยี บปฏบิ ตั ิ 1. ทำความสะอาดสถานที่
การจดั สถานท่ี 2. จดั เตรียมสถานที่สำหรับพระสงฆ์
ประกอบศาสนพธิ ี 3. จดั เตรียมเคร่อื งรับรองพระสงฆ์
4. จัดโต๊ะหมูบ่ ูชา

5. พธิ ีมงคลใหจ้ ดั เตรียมด้ายสายสญิ จน์ และบาตรนำ้ มนต์
6. นิมนต์พระสงฆ์
7. เชญิ แขกร่วมงานพิธี

8. จัดเตรียมเครือ่ งไทยธรรมและภัตตาหารสำหรับถวาย
พระสงฆ์

3. ครูแนะนำและอธิบายวิธีการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม และมอบหมายให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง
ศาสนพิธที างศาสนาพุทธ ส 1.2 ป. 5/2

ขนั้ สรุป
4. ให้นักเรียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครใู ช้คำถาม ดังน้ี

- ประโยชนข์ องการเขา้ ร่วมศาสนพิธีท่ีมีตอ่ นกั เรียนและพระพุทธศาสนาอยา่ งไร
- ประโยชน์ต่อตนเอง คือ ทำให้เข้าใจศาสนพิธอี ย่างถูกต้อง เป็นการปฏิบัติตตามหลักคำสอน

มีชวี ติ สงบสขุ เป็นตน้
- ประโยชน์ต่อพระพุทธศาสนา หรือสังคม คือ ทำให้เกิดความสามัคคี ในชุมชน ชุมชนสงบสุข

เป็นรกั ษาขนบธรรมเนียมประเพณีที่ดีงาม สืบทอดพระพทุ ธศาสนา เปน็ ต้น
5. นักเรยี นและครรู ่วมกนั สรปุ ความรู้ ดังน้ี
ศาสนพิธีพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนาเป็นหลักปฏิบัติที่ดีงามเพื่อนำผู้ปฏิบัติให้เกิดความศรัทธา และ

เข้าถงึ หลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา

11. สื่อการเรียนร/ู้ แหลง่ เรยี นรู้
1. หนงั สือแบบเรยี นพระพุทธศาสนา
2. ใบงาน เร่ือง ศาสนพิธที างศาสนาพุทธ 1.2 ป. 5/2

12. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เคร่ืองมอื เกณฑ์

ท่ี วิธกี าร ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
1 ตรวจใบงาน
2 สังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

สงั เกตคุณลกั ษณะดา้ น แ บ บ ป ร ะ เ ม ิ น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
3 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
อนั พึงประสงค์
7. รกั ความเป็นไทย

 ข้อเสนอแนะการประเมินผลการเรียนร้เู พม่ิ เติม
- ใหน้ กั เรียนไดม้ ีส่วนร่วมตรวจสอบความถูกตอ้ งเรียบร้อยของใบงาน หากพบขอ้ ผดิ พลาดใหป้ รับปรงุ แก้ไข

ให้ดีย่งิ ข้นึ และ ใหน้ กั เรยี นมีสว่ นร่วมในการประเมินผลงาน เพ่อื เป็นการตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะช่วยให้
ผู้เรยี นเรียนรูใ้ นการพฒั นาตนเองและเกดิ ความภาคภมู ิใจในผลงาน
13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ ม)ี
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

14. ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผบู้ ริหาร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นมอเจริญ
วันที่ ................เดอื น........................................พ.ศ. ................



1. การประเมินผลงานจากใบงาน

เกณฑก์ ารให้คะแนน

รายการประเมิน 5 เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1
432

ระบหุ รอื อธบิ าย ระบหุ รืออธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรืออธบิ าย ระบหุ รอื อธิบาย

คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบทุกข้อ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบไม่ครบถ้วน คำตอบไม่ครบถว้ นแต่
ครบถว้ นถกู ตอ้ ง
ความถูกต้อง ครบถว้ นแตถ่ ูกต้อง ครบถ้วนแต่ถูกต้อง แตถ่ กู ต้อง ถกู ต้องบางส่วน

บางสว่ น บางสว่ น

(ผิด 1-2 จดุ ) (ผิดมากกว่า 2 จุด)

ความสวยงาม ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบร้อย

ความตรงตอ่ เวลา สง่ งานตาม ส่งงานชา้ กว่า

ระยะเวลาที่กำหนด ระยะเวลาท่ีกำหนด

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ : 8-10 คะแนน หมายถงึ ดี , 5-7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กวา่ 5 หมายถึง ปรับปรุง

2. การประเมินพฤติกรรมการเรยี นรู้

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

รายการประเมิน คำอธบิ ายระดบั คุณภาพ/ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)

1. ความตง้ั ใจเรยี น

2. ความสนใจต่อกจิ กรรม ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง

3. การรว่ มอภปิ รายซกั ถาม พฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ พฤติกรรมบอ่ ยคร้งั พฤติกรรมบางคร้ัง

4. การทำงานไดร้ บั มอบหมาย .

5. ความสามารถปฏบิ ัตงิ าน

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถึง ดี , 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 8 หมายถึง ปรับปรงุ

3. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

คุณลักษณะทพ่ี ึ่งประสงค์ พฤตกิ รรมทแ่ี สดงออก ระดับคะแนน
321

1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและรอ้ งเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 1.2 เข้าร่วมกจิ กรรมเกยี่ วกับความสามคั คี
1.3 เขา้ รว่ มกิจกรรมเก่ียวกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและปฏิบัติตามหลกั คำสอนศาสนา

7.1 เคารพและเชือ่ ฟังคำส่งั สอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์

7. รักความเปน็ ไทย 7.2 มจี ิตสำนกึ รกั ทอ้ งถิ่นและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ตั ติ ามวฒั นธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 21-17 คะแนน หมายถึง ดี , 16-12 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 11 หมายถึง ปรับปรงุ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)

คำชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล
การประเมินลงในตารางทกี่ ำหนดให้

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ความถูกตอ้ ง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงต่อเวลา 10 คะแนน ประเมิน
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมนิ นักเรยี นที่ผา่ นจะต้องไดร้ ะดับพอใชข้ นึ้ ไป

ลงชื่อ......................................................ผูป้ ระเมนิ
(...............................................................)

วันท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้

คำชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 ) และสรุป
ผลการประเมนิ ลงในตารางทีก่ ำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล ความ ั้ตงใจ ผลการ
ความสนใจ ่ตอกิจกรรม ประเมนิ
การอภิปราย ัซกถาม

การทำงานไ ้ดรับ
มอบหมาย
ความสามารถ
ปฏิ ับ ิตงาน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ : 12–15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกว่า 8 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ
หมายเหตุ การตดั สินผลการประเมนิ นักเรยี นที่ผา่ นจะตอ้ งไดร้ ะดบั พอใช้ขึน้ ไป

คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ รายลกงชา่อืร.แ.(...ล......ะ....เ....ก.....ณ........ฑ.......์ก......า....ร.....ป.......ร....ะ....เ....ม......ิน......ค......ณุ ........ล......กั ....ษ........ณ........ะ...ผอ)สู้ นั งั พเกึงตประสงค์ ระดบั คะแนน

วันท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ.............. 321

รายการประเมนิ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ
2. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามัคคี
3. มวี นิ ยั 1.3 เข้าร่วมกจิ กรรมเก่ียวกบั สถาบันพระมหากษัตรยิ ์
4. ใฝ่เรยี นรู้ 1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและปฏิบตั ิตามหลกั คำสอนศาสนา
5. อยูอ่ ย่างพอเพียง 2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง
6. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 2.2 ไม่ลกั ขโมยของเพ่ือน ครูและบุคคลอน่ื
7. รกั ความเป็นไทย 2.3 ปฏิบัตแิ ต่สิง่ ทถ่ี กู ตอ้ ง
8. มีจิตสาธารณะ 3.1 ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑ์ที่ตงั้ ไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มคี วามรับผดิ ชอบต่อหนา้ ทที่ ไ่ี ด้รบั มอบหมาย
4.1 ตง้ั ใจศึกษาเลา่ เรียน
4.2 ร้จู กั ใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบัติได้
4.3 อ่านหนงั สือและศกึ ษาค้นควา้ อยู่เสมอ
5.1 การใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างคุ้มค่า
5.2 การใช้จา่ ยอย่างประหยัด
5.3 การเกบ็ ออมเงนิ
6.1 มคี วามตัง้ ใจและมีความพยายามในการทำงานใหด้ ที สี่ ดุ
6.2 มคี วามรบั ผิดชอบต่องานทม่ี อบหมาย
6.3 มผี ลงานทีป่ รากฏอย่างมีคณุ ภาพ
7.1 เคารพและเช่อื ฟงั คำสงั่ สอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์
7.2 มจี ติ สำนึกรกั ทอ้ งถ่ินและเข้าร่วมกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย
7.3 เหน็ คณุ ค่าปฏบิ ัตติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รจู้ กั ช่วยเหลอื ผูอ้ นื่
8.2 ดแู ลรกั ษาทรัพยส์ ินของสว่ นรวม
8.3 ดูแลรักษาส่งิ แวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงใน
ตารางทก่ี ำหนดให้

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ 1.รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 7. รักความเป็นไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 7.1 7.2 7.3 21 ประเมิน
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 21-17 คะแนน หมายถึง ดี , 16-12 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 11 หมายถึง ปรับปรงุ

หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนกั เรียนทีผ่ า่ นจะต้องไดร้ ะดับพอใชข้ ึ้นไป

ลงชอ่ื ...................................................ผ้สู งั เกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 23 เรือ่ ง การพธิ ีทำบญุ งานมงคลและพิธีถวายสงั ฆทาน

กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เร่ือง ศาสนพธิ แี ละวนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา เวลา 6 ชวั่ โมง

สอนวันที่.....................เดือน.........................................พ.ศ...................เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม

2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ทต่ี นนับถือ

3. ตัวช้วี ดั
ป.5/2 ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามท่ีกำหนด และอภิปรายประโยชน์

ทไ่ี ด้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรม

4. จุดประสงค์
1. นักเรยี นอธบิ ายศาสนพธิ พี ิธีกรรม ระเบียบพิธีในการทำบญุ งานมงคล (K)
2. นกั เรียนจำแนกการจัดระเบยี บพิธใี นการทำบุญงานมงคล (P)
3. นักเรยี นเห็นคณุ ค่าและประโยชน์การเข้ารว่ มศาสนพิธี (A)

5. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ศาสนพิธีพิธีกรรม ระเบียบพิธีในการทำบุญงานมงคล เป็นธรรมเนียมประเพณีปฏิบัติของชาวพุทธ

เพอื่ สง่ เสริมการทำความดขี องตนเองและปฏบิ ตั ติ นตามหลกั คำสอนทางพระพุทธศาสนา

6. สาระการเรียนรู้
ระเบยี บพธิ ีในการทำบุญงานมงคลและการถวายสงั ฆทาน

7. สมรรถนะสำคัญ
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต

8. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
7. รกั ความเป็นไทย

9. ทักษะกระบวนการคดิ : การคดิ วเิ คราะห์

10. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ขน้ั นำเข้าส่บู ทเรยี น
1. ใหค้ รนู ำบตั รคำเก่ียวกบั ศาสนพธิ พี ธิ กี รรมทางศาสนามาติดทบ่ี นกระดาน

ตวั อยา่ งบตั รคำ

การทำบุญขน้ึ บ้านใหม่ งานพิธมี งคลสมรส การทำบญุ ครบรอบวนั เกดิ

การทำบุญอฐั ิ ทำบุญสมโภชงานอปุ สมบท การทำบุญ 100 วนั การตาย

จากนนั้ ใหน้ ักเรียนรว่ มกนั แยกหรอื จัดบตั รคำใหม่ โดยแบง่ กระดานออกเปน็ 2 ชอ่ ง

ช่องที่ 1 บัตรคำท่เี กย่ี วขอ้ งกบั งานมงคล

ช่องท่ี 2 บตั รคำทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั งานอวมงคล

ข้ันสอน
2. ให้นกั เรียนรว่ มกนั ศกึ ษา การทำบญุ และระเบียบพิธใี นการทำบญุ งานมงคล จากนน้ั ให้นกั เรียนร่วมกัน

แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค้ ำถาม ดังนี้
- การทำบญุ ในงานมงคลหมายถงึ งานอะไร
(การทำบุญเพ่ือส่งเสริมการทำความดแี ละความสขุ ใหแ้ กต่ นเองและครอบครัว)
- นักเรยี นเคยเขา้ ร่วมการทำบุญในงานมงคลหรือไม่
(เคย เชน่ ทำบญุ บ้านปีใหม่ งานพธิ มี งคลสมรส)
- การทำบญุ ดังกล่าวมีระเบยี บพิธกี ารปฏิบตั ิอยา่ งไรบา้ ง
(นิมนต์พระสงฆ์มาเจริญพระพุทธมนต์ มีการถวายภัตตาหาร เลี้ยงพระ ถวายเครื่องไทยธรรม

และเล้ยี งรับรองแขกทม่ี าร่วมงานพธิ ี)
3. ครู และนกั เรยี นชว่ ยกนั สรุประเบยี บพธิ ปี ฏบิ ตั ใิ นงานมงคล ลงบนกระดาน ดังน้ี

1 จดุ ธปู เทียนบชู าและกล่าวคำบูชาพระรัตนตรัย

2. กล่าวคำอาราธนาศลี 5/สมาทานศลี 5

3. กลา่ วคำอาราธนาพระปรติ ร

4. พระสงฆ์เจรญิ พระพทุ ธมนต์

5. ถวายภตั ตาหาร เคร่อื งไทยธรรม

6. พระสงฆ์กล่าวอนโุ มทนา/รบั พร

7. กราบพระสงฆ/์ เป็นเสรจ็ พิธี

3. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาพิธีถวายสังฆทาน จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้
คำถาม ดังน้ี

- การถวายสงั ฆทานมลี ักษณะอย่างไร
(เปน็ ทานทถี่ วายเปน็ ของกลางสงฆไ์ มไ่ ดเ้ จาะจงแก่พระภกิ ษรุ ูปใดรปู หนงึ่ )

- ทำไมไมเ่ รยี กวา่ การถวายทานหรือใหท้ าน
(การถวายทานนั้นเป็นการเจาะจงหรือให้เป็นส่วนบุคคล มีอานิสงส์น้อยกว่าการถวายสังฆทาน

เพราะสงั ฆทานเปน็ การใหเ้ พ่ือพระสงฆ์หมมู่ ากจติ ใจปราศจากอคติ มีความบรสิ ุทธใ์ิ จใหเ้ พ่ือบำรงุ พระพทุ ธศาสนา)
- เครอื่ งสังฆทานมีอะไรบ้าง
(มีภัตตาหาร ผ้าไตรจีวร ปัจจัยถวายบูรณะศาสนสถาน เภสัช ธูปเทียน หรือของที่พระสงฆ์

บริโภคและใช้สอยไดโ้ ดยไมข่ ัดต่อพระธรรมวนิ ัย)
4. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ฝึกท่องคำถวายสังฆทานให้ถูกต้องโดยพร้อมเพรยี งกัน จากนั้นให้

ออกมาท่องทลี ะกลุม่ หน้าช้นั เรยี น โดยครูตรวจสอบความถกู ต้องและคอยให้คำแนะนำเพมิ่ เตมิ เม่อื จบกจิ กรรมกลุ่มครู
ให้นกั เรยี นรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ช้คำถาม ดังน้ี

- การถวายสงั ฆทานมคี วามสำคัญตอ่ ชาวพุทธและพระพุทธศาสนาอยา่ งไรบ้าง

ความสำคัญต่อชาวพทุ ธ ความสำคัญต่อพระพทุ ธศาสนา

ได้บำเพญ็ บุญทางศาสนา พระพทุ ธศาสนาได้รับการดูแล
ทำหน้าท่ชี าวพุทธ ทำใหพ้ ระพุทธศาสนามัน่ คง
เป็นผ้ไู ดช้ อ่ื วา่ มคี วามเสียสละ หลักคำสอนพระพทุ ธศาสนา ได้รบั การสบื ทอด
เป็นผไู้ ด้บำรุงและจรรโลงพระพุทธศาสนา

5. ครูแนะนำและอธิบายวิธีการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม และมอบหมายให้นักเรียนทำใบงาน
เรื่อง พิธที ำบญุ งานมงคล การถวายสงั ฆทาน 1.2 ป. 5/2

ข้ันสรุป
6. นักเรยี นและครรู ่วมกันสรปุ ความรู้ ดงั น้ี
- ระเบียบพิธีในการทำบุญงานมงคลเปน็ ธรรมเนียมประเพณีปฏิบัติ เพื่อส่งเสริมให้บุคคล ทำความดีให้

เกดิ กบั ตนเอง สงั คม และ พระพุทธศาสนา
- การมีส่วนร่วมในการปฏิบตั ิตนตามระเบียบพิธีในการทำบุญงานมงคลทำให้มีความดีเกิดขึ้นแกต่ นเอง

คอื การทำบญุ เพ่ือส่งเสริมการทำความดีและความสุขให้แกต่ นเองและครอบครัว

11. ส่อื การเรยี นรู/้ แหล่งเรียนรู้
1. หนังสอื แบบเรยี นพระพทุ ธศาสนา
2. ใบงาน เรอ่ื ง พธิ ีทำบญุ งานมงคล การถวายสงั ฆทาน 1.2 ป. 5/2

12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครือ่ งมือ เกณฑ์

ท่ี วิธกี าร ใบงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
1 ตรวจใบงาน
2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

สังเกตคุณลกั ษณะดา้ น แ บ บ ป ร ะ เ ม ิ น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
3 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
อันพึงประสงค์
7. รกั ความเป็นไทย

 ข้อเสนอแนะการประเมนิ ผลการเรยี นรูเ้ พิ่มเติม
- ให้นกั เรียนไดม้ สี ว่ นร่วมตรวจสอบความถูกตอ้ งเรียบรอ้ ยของใบงาน หากพบขอ้ ผดิ พลาดใหป้ รับปรุงแกไ้ ข

ให้ดีย่งิ ขนึ้ และ ใหน้ กั เรยี นมสี ่วนร่วมในการประเมนิ ผลงาน เพ่อื เปน็ การตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะชว่ ยให้
ผเู้ รยี นเรยี นร้ใู นการพัฒนาตนเองและเกดิ ความภาคภูมใิ จในผลงาน

13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

14. ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ของผบู้ ริหาร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นมอเจรญิ
วันที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................



1. การประเมินผลงานจากใบงาน

เกณฑก์ ารให้คะแนน

รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารให้คะแนน 1
432

ระบุหรืออธบิ าย ระบุหรืออธบิ าย ระบุหรอื อธิบาย ระบหุ รืออธบิ าย ระบุหรืออธิบาย

คำตอบทุกข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบทกุ ข้อ คำตอบไมค่ รบถว้ น คำตอบไมค่ รบถว้ นแต่
ครบถ้วนถกู ต้อง
ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนแต่ถกู ตอ้ ง ครบถ้วนแต่ถกู ตอ้ ง แต่ถูกตอ้ ง ถกู ตอ้ งบางส่วน

บางส่วน บางสว่ น

(ผดิ 1-2 จุด) (ผดิ มากกว่า 2 จุด)

ความสวยงาม ตกแตง่ ระบายสี ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบรอ้ ย

ความตรงตอ่ เวลา สง่ งานตาม สง่ งานช้ากวา่

ระยะเวลาทีก่ ำหนด ระยะเวลาทกี่ ำหนด

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถงึ ดี , 5-7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กวา่ 5 หมายถึง ปรบั ปรุง

2. การประเมนิ พฤตกิ รรมการเรียนรู้

เกณฑ์การให้คะแนน

รายการประเมิน คำอธิบายระดบั คณุ ภาพ/ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

1. ความต้ังใจเรยี น

2. ความสนใจตอ่ กิจกรรม ปฏิบัตหิ รือแสดง ปฏิบัตหิ รือแสดง ปฏิบตั หิ รือแสดง

3. การร่วมอภปิ รายซกั ถาม พฤติกรรมอยา่ งสม่ำเสมอ พฤติกรรมบ่อยครัง้ พฤตกิ รรมบางครงั้

4. การทำงานได้รบั มอบหมาย .

5. ความสามารถปฏบิ ัติงาน

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถึง ดี , 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 8 หมายถึง ปรับปรุง

3. การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑก์ ารให้คะแนน

คุณลกั ษณะทพ่ี ึ่งประสงค์ พฤติกรรมท่แี สดงออก ระดบั คะแนน
321

1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและรอ้ งเพลงชาติ

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกบั ความสามคั คี
1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับสถาบันพระมหากษตั รยิ ์

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัตติ ามหลกั คำสอนศาสนา

7.1 เคารพและเชอ่ื ฟังคำส่ังสอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์

7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 มีจิตสำนกึ รกั ท้องถ่นิ และเขา้ ร่วมกิจกรรมวฒั นธรรม ประเพณีไทย

7.3 เหน็ คณุ ค่าปฏิบัตติ ามวฒั นธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 21-17 คะแนน หมายถึง ดี , 16-12 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 11 หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)

คำชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล
การประเมินลงในตารางทกี่ ำหนดให้

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ความถูกตอ้ ง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงต่อเวลา 10 คะแนน ประเมิน
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมนิ นักเรยี นที่ผา่ นจะต้องไดร้ ะดับพอใชข้ นึ้ ไป

ลงชื่อ......................................................ผูป้ ระเมนิ
(...............................................................)

วันท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

คำชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 ) และสรุป
ผลการประเมนิ ลงในตารางท่ีกำหนดให้

พฤติกรรม

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ ความ ั้ตงใจ ผลการ
ความสนใจ ่ตอกิจกรรม ประเมนิ
การอภิปราย ัซกถาม

การทำงานไ ้ดรับ
มอบหมาย
ความสามารถ
ปฏิ ับ ิตงาน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ : 12–15 คะแนน หมายถงึ ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกว่า 8 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนักเรียนทผ่ี า่ นจะตอ้ งไดร้ ะดับพอใช้ขนึ้ ไป

ลงชือ่ .................................................................ผ้สู งั เกต
(...............................................................)

วันที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

รายการและเกณฑ์การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน

321

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและรอ้ งเพลงชาติ
2. ซอื่ สัตย์ สุจรติ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมเก่ยี วกับความสามัคคี
3. มีวนิ ัย 1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ยี วกบั สถาบนั พระมหากษตั ริย์
4. ใฝเ่ รียนรู้ 1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ิตามหลักคำสอนศาสนา
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง 2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง
6. มุ่งม่ันในการทำงาน 2.2 ไม่ลักขโมยของเพ่ือน ครแู ละบคุ คลอืน่
7. รักความเปน็ ไทย 2.3 ปฏิบตั ิแต่ส่งิ ท่ีถกู ต้อง
8. มีจติ สาธารณะ 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑท์ ต่ี ัง้ ไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มีความรบั ผิดชอบต่อหน้าทที่ ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
4.1 ตงั้ ใจศึกษาเล่าเรียน
4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏบิ ัติได้
4.3 อา่ นหนงั สือและศึกษาค้นควา้ อยเู่ สมอ
5.1 การใช้อุปกรณก์ ารเรยี นอยา่ งคุม้ ค่า
5.2 การใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั
5.3 การเก็บออมเงนิ
6.1 มคี วามตง้ั ใจและมคี วามพยายามในการทำงานใหด้ ที ่สี ดุ
6.2 มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ งานท่ีมอบหมาย
6.3 มผี ลงานทป่ี รากฏอยา่ งมีคุณภาพ
7.1 เคารพและเช่ือฟงั คำส่ังสอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์
7.2 มีจิตสำนกึ รกั ทอ้ งถ่นิ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวฒั นธรรม
ประเพณีไทย
7.3 เห็นคุณคา่ ปฏบิ ัตติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รูจ้ กั ชว่ ยเหลือผู้อนื่
8.2 ดูแลรักษาทรัพยส์ นิ ของส่วนรวม
8.3 ดูแลรักษาส่งิ แวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์

คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงใน
ตารางทก่ี ำหนดให้

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 7. รกั ความเปน็ ไทย รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 7.1 7.2 7.3 21 ประเมนิ
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 21-17 คะแนน หมายถึง ดี , 16-12 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 11 หมายถึง ปรับปรงุ

หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นกั เรยี นท่ีผ่านจะต้องได้ระดบั พอใช้ขึ้นไป

ลงชื่อ...................................................ผ้สู ังเกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 24 เร่อื ง วนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา (วันมาฆบชู า วนั วสิ าขบูชา)

กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ศาสนพิธีและวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เวลา 6 ชั่วโมง

สอนวันที่.....................เดือน.........................................พ.ศ...................เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม

2. มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ทตี่ นนับถือ

3. ตัวชว้ี ัด
ป.5/2 ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนด และอภิปรายประโยชน์

ท่ไี ดร้ บั จากการเขา้ รว่ มกจิ กรรม

4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. นกั เรยี นอธบิ ายวนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา (K)
2. นกั เรยี นจำแนกกิจกรรมการปฏิบตั ติ นในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (P)
3. นักเรียนเห็นคุณคา่ และความสำคญั ในการปฏบิ ตั ิตนในวนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา (A)

5. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
วันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา เช่น วนั มาฆบชู า วันวสิ าขบูชาเปน็ วนั ที่ใหช้ าวพุทธระลกึ ถึงเหตกุ ารณ์ในวัน

สำคญั ทางพระพุทธศาสนา เพื่อระลกึ ถึงคณุ ของพระรตั นตรยั และปฏบิ ตั ติ นตามหลกั คำสอน

6. สาระการเรยี นรู้
วนั สำคัญทางพระพุทธศาสนา (วนั มาฆบูชา วันวิสาขบชู า)

7. สมรรถนะสำคญั
ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

8. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
7. รักความเปน็ ไทย

9. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคิดวิเคราะห์

10. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น
1. ครูแสดงภาพพุทธเจ้ามาแสดงแล้วสนทนาซกั ถามเกีย่ วกบั พุทธประวตั ิพอสังเขป จากนนั้ ครตู ้ังคำถามถึง

วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาที่เก่ียวข้องกับพระองค์ว่ามีวันสำคัญอะไรบ้าง (มาฆบูชา วิสาขบูชา อาสาฬหบูชา)
2. ให้นกั เรยี นรว่ มกันจบั คู่บัตรคำกับแถบประโยควนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนาให้สมั พนั ธ์กัน

วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอัฏฐมีบูชา

วนั อาสาฬหบูชา วนั ธรรมสวนะ

วันท่พี ระรัตนตรยั ครบองคส์ าม

วันกำหนดประชุมฟังพระธรรมเทศนาเทศนา วนั ถวายพระเพลงิ พระพทุ ธสรีระของพระพทุ ธเจ้า

วนั ประสูติ ตรสั รู้ และปรินพิ พานของพระพทุ ธเจ้า วนั ท่พี ระพทุ ธเจา้ ทรงแสดงโอวาทปาฏโิ มกข์

ข้ันสอน
3. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สนทนาเกย่ี วกับวนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนาโดยใหน้ กั เรยี นส่งตัวแทนออกมา

เลา่ ประสบการณ์การเขา้ รว่ มกจิ กรรมในวนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนาใหเ้ พอ่ื นฟังหนา้ ชั้นเรยี น
จากน้ันให้นกั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เห็นโดยครใู ชค้ ำถาม ดังน้ี
- วันสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนามคี วามสำคัญอย่างไร
(เป็นวันที่มีเหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ เกิดข้ึนในสมัยพุทธกาลซึ่งเก่ียวข้องกับ พระพุทธ พระธรรม

และพระสงฆ์)
- การจดั ใหม้ วี นั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนาเพื่อจดุ ประสงค์ใด
(เพ่อื ใหช้ าวพุทธไดน้ อ้ มระลกึ นกึ ถึง คณุ พระรัตนตรัยและนำหลักธรรมมาปฏบิ ัติในการดำเนนิ ชีวิต)
- นักเรยี นเคยเขา้ รว่ มกิจกรรมในวนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนาหรอื ไม่ วนั ใดบา้ ง
(เคยเขา้ ร่วม กจิ กรรมวนั วสิ าขบูชา วนั มาฆบูชา วันอาสาฬหบชู า กบั ทางโรงเรียน)

4. ให้นักเรยี นร่วมกันอ่านเนื้อหาเร่ือง วนั มาฆบูชา ร่วมกนั สนทนาและตอบคำถาม ดงั นี้
- มเี หตกุ ารณ์สำคัญใดบา้ งท่ีเกดิ ขึ้นในวนั มาฆบชู า
(พระอรหนั ตไ์ ดร้ ับการอปุ สมบทจากพระพุทธเจ้า จำนวน 1,250 องค์ มาชมุ นมุ พร้อมกนั โดยมิได้

นัดหมาย ในวันมาฆปุรณมีซ่งึ พระพุทธเจา้ ทรงแสดงโอวาทปาฏิโมกข์แก่พระอรหันตท์ ั้งหลาย)
- นักเรียนปฏบิ ัติตนอยา่ งไรในวันสำคัญดงั กล่าว
(ทำบญุ ตักบาตร รักษาศีล ฟงั เทศน์ ฯลฯ)

5. ให้นักเรียนร่วมกันอ่านเนื้อหาเรื่อง วันวิสาขบูชาจากนั้นให้นักเรียนร่วมกันสนทนาและตอบคำถาม
ดังนี้

- มเี หตุการณส์ ำคัญใดบ้างทีเ่ กดิ ข้ึนในวนั วิสาขบชู า
(เปน็ วนั ที่พระพุทธเจา้ ประสูติ ตรัสรู้ และปรินิพพานในวันเดียวกนั แต่ต่างกันในชว่ งปี)

6. ครอู ธบิ ายให้ความรู้เพิม่ เติมว่าองค์การสหประชาชาติกำหนดใหว้ นั วิสาขบูชาเป็น วันสำคัญสากลของ
โลก โดยให้เหตุผลว่าองค์สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ทรงเป็นมหาบุรุษที่มีความเมตตาต่อมวลมนุษย์ โดยเปิด
โอกาสให้ทุกศาสนาสามารถเข้ามาศึกษาพระพุทธศาสนา เพื่อพิสูจน์หาขอ้ เท็จจริงได้โดยไม่จำเป็นตอ้ งเปลีย่ นมา
นบั ถอื พระพุทธศาสนา และทรงสั่งสอนพุทธศาสนิกชนโดยใช้ปญั ญาธคิ ุณโดยไม่คดิ ค่าตอบแทน

7. ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ช้คำถาม ดงั น้ี
- ในวันสำคญั ทางศาสนาวนั มาฆบูชา และวิสาขบชู า ชาวพทุ ธควรปฏิบตั ติ นอยา่ งไรบา้ ง
(ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั สรุปเป็นแผนภาพลงบนกระดาน) นักเรียนบนั ทกึ ลงสมุด

สมาทานศีล

เวลาเช้า ทำบุญตกั บาตรทวี่ ัด

ทำกจิ กรรมสาธารณประโยชน์

การปฏบิ ัตติ น เวลาบ่าย ฟังพระธรรมเทศนา
วนั มาฆบชู า เวลาเย็น ปฏิบตั ิธรรม
วันวสิ าขบูชา ปลกู ต้นไม้
เวียนเทยี น
ลดเลิกละอบายมขุ

8. ครูมอบหมายศึกษาข้อมูลจากหนังสือแบบเรียนพระพุทธศาสนา โดยให้นักเรียนสรุปเหตุการณ์สำคัญ
ของวันมาฆบูชาและวนั วิสาขบูชาลงในสมุด

ขัน้ สรปุ
9. ใหน้ ักเรยี นและครูรว่ มกนั สรุปความรู้ ดงั นี้

- วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เป็นวันที่ชาวพุทธระลึกถึงคุณของพระรัตนตรัย และปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมเพ่ือใช้เปน็ หลกั ปฏบิ ัตใิ นการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน

11. สือ่ การเรยี นรู/้ แหล่งเรยี นรู้
1. หนงั สอื แบบเรยี นพระพทุ ธศาสนา

12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครอ่ื งมือ เกณฑ์

ท่ี วธิ กี าร สมุดบนั ทึก ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
1 ตรวจสมดุ บันทึก
2 สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

สงั เกตคณุ ลักษณะดา้ น แ บ บ ป ร ะ เ ม ิ น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
3 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
อันพึงประสงค์
7. รักความเป็นไทย

13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

14. ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผบู้ ริหาร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )

ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นมอเจริญ
วันที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................

1. การประเมินสมุดบันทึก

เกณฑ์การให้คะแนน

รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารให้คะแนน 1
432

ระบหุ รืออธบิ าย ระบุหรอื อธบิ าย ระบหุ รอื อธบิ าย ระบุหรอื อธบิ าย ระบหุ รืออธิบาย

ความถูกต้อง คำตอบครบถ้วน คำตอบครบถว้ นแต่ คำตอบครบถว้ นแต่ คำตอบไมค่ รบถ้วน คำตอบไมค่ รบถว้ นแต่
ถูกตอ้ ง ถกู ต้อง บางส่วน ถกู ต้อง บางส่วน แต่ถกู ตอ้ ง ถกู ตอ้ งบางสว่ น
(ผิด 1-2 จุด) (ผิดมากกวา่ 2 จดุ )

ความเปน็ ระเบียบ การเขียนสวยงาม การเขียนไม่สวยงาม การเขียนไม่สวยงาม
เรยี บร้อย สวยงาม สะอาด เรียบร้อย สะอาด เรียบร้อย ไมส่ ะอาด ไม่เรียบรอ้ ย

ความตรงตอ่ เวลา สง่ งานตาม สง่ งานช้ากว่า

ระยะเวลาท่ีกำหนด ระยะเวลาทก่ี ำหนด

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง

2. การประเมินพฤตกิ รรมการเรยี นรู้

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

รายการประเมนิ คำอธิบายระดับคุณภาพ/ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)

1. ความต้งั ใจเรยี น

2. ความสนใจตอ่ กิจกรรม ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรม ป ฏ ิ บ ั ต ิ ห ร ื อ แ ส ด ง ปฏิบัติหรือแสดง

3. การร่วมอภิปรายซกั ถาม อยา่ งสมำ่ เสมอ พฤติกรรมบอ่ ยคร้งั พฤติกรรมบางครงั้

4. การทำงานได้รบั มอบหมาย .

5. ความสามารถปฏิบตั ิงาน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ : 12–15 คะแนน หมายถงึ ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกว่า 8 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ

3. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

คุณลักษณะ พฤติกรรมทแี่ สดงออก ระดับคะแนน
ท่ีพึง่ ประสงค์
3 21

1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละรอ้ งเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมเกี่ยวกบั ความสามัคคี
1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมเก่ียวกบั สถาบันพระมหากษตั ริย์

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัตติ ามหลักคำสอนศาสนา

7.1 เคารพและเช่อื ฟังคำสง่ั สอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์

7. รักความเป็นไทย 7.2 มีจติ สำนกึ รักทอ้ งถิ่นและเข้าร่วมกิจกรรมวัฒนธรรมประเพณไี ทย

7.3 เห็นคณุ ค่าปฏบิ ัตติ ามวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ : 17-21 คะแนน หมายถงึ ดี , 11-16 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ตำ่ กว่า 11 หมายถงึ ปรับปรุง

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครั้ง ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (สมดุ )

คำช้ีแจง ใหผ้ ้สู อนพิจารณาคณุ ภาพของการทำงานของนักเรยี นแลว้ บันทกึ คะแนน (5,4,3,2,1) และสรปุ ผล
การประเมินลงในตารางท่ีกำหนดให้

รายการประเมนิ

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล ความถูกต้อง ความเปน็ ระเบยี บ ความตรง รวม ผลการ
5 คะแนน เรียบรอ้ ย สวยงาม ตอ่ เวลา คะแนน ประเมนิ

3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สินผลการประเมนิ นักเรยี นทผ่ี ่านจะต้องไดร้ ะดับพอใชข้ ึน้ ไป

ลงชอื่ ......................................................ผปู้ ระเมนิ
(...............................................................)

วนั ท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้

คำชีแ้ จง ใหผ้ สู้ อนบนั ทกึ พฤติกรรมการเรยี นของนักเรยี นแตล่ ะคนแลว้ บันทกึ คะแนน (3,2,1 ) และ
สรุปผลการประเมินลงในตารางที่กำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ ความ ั้ตงใจ ผลการ
ความสนใจ ่ตอกิจกรรม ประเมิน
การอภิปราย ัซกถาม

การทำงานไ ้ดรับ
มอบหมาย
ความสามารถ
ปฏิ ับ ิตงาน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ : 12–15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ตำ่ กว่า 8 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ
หมายเหตุ การตดั สินผลการประเมนิ นักเรียนทผ่ี า่ นจะต้องได้ระดบั พอใชข้ ึ้นไป

ลงช่ือ.................................................................ผสู้ ังเกต
(...............................................................)

วนั ท่ี ..................เดือน.......................พ.ศ..............

รายการและเกณฑก์ ารประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน

321

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
2. ซ่ือสัตย์ สจุ ริต 1.2 เข้าร่วมกจิ กรรมเกยี่ วกบั ความสามคั คี
3. มวี ินยั 1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ียวกบั สถาบันพระมหากษตั ริย์
4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและปฏิบตั ติ ามหลกั คำสอนศาสนา
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง
6. มุ่งมน่ั ในการทำงาน 2.2 ไม่ลกั ขโมยของเพือ่ น ครูและบคุ คลอน่ื
7. รกั ความเปน็ ไทย 2.3 ปฏบิ ัติแต่สงิ่ ทีถ่ ูกตอ้ ง
8. มีจิตสาธารณะ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑท์ ่ีตงั้ ไว้
3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 มีความรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ที่ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย
4.1 ต้ังใจศกึ ษาเล่าเรยี น
4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชนแ์ ละนำไปปฏิบตั ไิ ด้
4.3 อ่านหนังสือและศกึ ษาคน้ ควา้ อยเู่ สมอ
5.1 การใช้อุปกรณก์ ารเรยี นอย่างคุ้มค่า
5.2 การใช้จ่ายอย่างประหยัด
5.3 การเกบ็ ออมเงนิ
6.1 มีความตงั้ ใจและมคี วามพยายามในการทำงานใหด้ ที ่สี ุด
6.2 มคี วามรับผิดชอบตอ่ งานทม่ี อบหมาย
6.3 มผี ลงานทป่ี รากฏอยา่ งมคี ุณภาพ
7.1 เคารพและเชือ่ ฟงั คำสั่งสอนของพอ่ แม่ ครอู าจารย์
7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถนิ่ และเขา้ ร่วมกจิ กรรมวฒั นธรรม
ประเพณไี ทย
7.3 เห็นคณุ คา่ ปฏิบตั ติ ามวัฒนธรรมไทย
8.1 รู้จักช่วยเหลอื ผูอ้ ่ืน
8.2 ดูแลรักษาทรัพยส์ นิ ของส่วนรวม
8.3 ดแู ลรักษาสงิ่ แวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติ

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ได้ 1 คะแนน