สังคมศึกษา

รายการและเกณฑ์การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน

321

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับความสามัคคี
3. มีวนิ ยั 1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกย่ี วกับสถาบนั พระมหากษัตริย์
4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ัตติ ามหลักคำสอนศาสนา
5. อยู่อยา่ งพอเพียง 2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง
6. มุ่งมัน่ ในการทำงาน 2.2 ไม่ลกั ขโมยของเพอ่ื น ครแู ละบุคคลอน่ื
7. รักความเปน็ ไทย 2.3 ปฏบิ ัติแตส่ งิ่ ทถี่ ูกตอ้ ง
8. มีจิตสาธารณะ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตดลง กฎเกณฑท์ ต่ี ้ังไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มีความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทีท่ ี่ได้รับมอบหมาย
4.1 ตง้ั ใจศึกษาเล่าเรยี น
4.2 รู้จักใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ัติได้
4.3 อา่ นหนังสือและศกึ ษาค้นควา้ อยเู่ สมอ
5.1 การใชอ้ ุปกรณก์ ารเรยี นอย่างคมุ้ คา่
5.2 การใชจ้ ่ายอย่างประหยดั
5.3 การเกบ็ ออมเงิน
6.1 มีความต้งั ใจและมีความพยายามในการทำงานให้ดีทีส่ ดุ
6.2 มีความรบั ผิดชอบตอ่ งานทีม่ อบหมาย
6.3 มีผลงานท่ปี รากฏอย่างมีคุณภาพ
7.1 เคารพและเชอ่ื ฟงั คำสง่ั สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7.2 มีจิตสำนกึ รกั ท้องถ่ินและเขา้ ร่วมกจิ กรรมวัฒนธรรมประเพณีไทย
7.3 เหน็ คณุ คา่ ปฏบิ ตั ติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รจู้ ักชว่ ยเหลอื ผูอ้ ่นื
8.2 ดูแลรกั ษาทรพั ยส์ ินของสว่ นรวม
8.3 ดแู ลรกั ษาสิ่งแวดล้อมและทรพั ยากรธรรมชาติ

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงใน
ตารางท่ีกำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 3. มีวินัย 4.ใฝ่เรียนรู้ รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 30 ประเมนิ
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ตำ่ กวา่ 16 หมายถงึ ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทผ่ี ่านจะตอ้ งไดร้ ะดบั พอใชข้ ึน้ ไป

ลงชื่อ...................................................ผสู้ งั เกต
(......................................................................)
วนั ท่ี ...............เดอื น....................................พ.ศ. ......................

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 12 เรอ่ื ง โอวาท 3 การทำความดี (เบญจธรรม บุญกิรยิ าวัตถุ 3)

กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง หลักธรรมนำความสุข เวลา 16 ชั่วโมง

ส อ น ว ั น ที่ ….………………….เ ด ื อ น …………………….…………….……….พ . ศ ………...………….เ ว ล า 2 ช ั ่ ว โ ม ง

....................................................................................................................................................................................

1. สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม

2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 1.1 รู้และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือและ

ศาสนาอน่ื มศี รทั ธาทีถ่ กู ต้อง ยดึ มัน่ และปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรมเพอ่ื อย่รู ่วมกันอยา่ งสนั ตสิ ุข

3. ตัวช้ีวดั
ป.5/5 แสดงความเคารพพระรตั นตรัยและปฏิบตั ิตามไตรสกิ ขาและหลกั ธรรมโอวาท 3 ในพระพทุ ธศาสนา

หรือหลกั ธรรมของศาสนาทีต่ นนับถอื ตามทกี่ ำหนด

4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. นกั เรียนอธบิ ายหลกั ธรรมโอวาท 3 การทำความดใี หถ้ ึงพรอ้ ม (K)
2. นักเรยี นจำแนกหลกั ธรรมโอวาท 3 การทำความดใี หถ้ งึ พร้อม เพอ่ื นำไปปฏิบตั ิในชวี ิตประจำวัน (P)
3. นกั เรยี นเหน็ คณุ ค่าและประโยชน์ในการปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ธรรมโอวาท 3 (A)

5. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โอวาท 3 การทำความดีให้ถึงพร้อมตามหลักธรรม เบญจธรรม

บญุ กริ ยิ าวัตถุ 3 เปน็ หลกั ธรรมท่ีสอนใหบ้ ุคคลทำ ความดีใหส้ มบรู ณพ์ รอ้ มทั้งกาย วาจา และใจ

6. สาระการเรียนรู้
การทำแต่ความดี เบญจธรรม บุญกริ ยิ าวัตถุ 3 อคติ 4 และอิทธิบาท 4

7. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

8. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1.รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. มวี นิ ัย
4. ใฝเ่ รยี นรู้

9. ทกั ษะกระบวนการคิด : การคดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ

10. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ชวั่ โมงท่ี 1
ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรียน
1. ครูคัดเลือกนักเรียนที่มีความประพฤติที่เป็นแบบอย่างได้มา 3 คน โดยให้นักเรียนทั้ง 3 คน

เล่าถงึ ประสบการณ์การทำความดีของตนเองใหเ้ พื่อนฟังหนา้ ชัน้ เรยี น จบแล้วครแู สดงความคดิ เห็นเพมิ่ เตมิ และให้
นักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครใู ช้คำถาม ดังนี้

- การทำความดีมีประโยชน์ต่อตนเองและบุคคลอื่น ๆ อย่างไรบ้าง (ทำให้ตนเองมีความสุข และเป็น
การเผือ่ แผค่ วามสุขไปยงั บคุ คลอนื่ ได้ดว้ ย)

- นักเรียนมีแนวทางที่จะทำความดีอย่างไรบ้าง (ขยันศึกษาเล่าเรียน เชื่อฟังพ่อแม่ครูอาจารย์
ช่วยเหลอื งานพ่อแม่ และทำประโยชนใ์ หก้ บั โรงเรยี นและชมุ ชน)

ขัน้ สอน
2. อภิปรายซกั ถามเพอ่ื ทบทวนเกีย่ วกบั โอวาท 3 ทีเ่ ป็นหวั ใจพระพุทธศาสนา ทนี่ กั เรยี นเคยเรียนมาแล้ว

ในชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 มอี ะไรบ้าง (การทำแตค่ วาม การไมท่ ำความชัว่ และ ทำจิตใจใหบ้ รสิ ุทธ์ผิ อ่ งใส)
3. แบ่งกลุ่มนักเรียน 2 กลุ่ม ไปศึกษาหลักธรรมสำหรับการทำความดี ประกอบด้วยอะไรบ้าง และ

ผลการปฏบิ ตั ิจะเป็นอยา่ งไร ตามหวั ข้อทกี่ ำหนดให้ ดังนี้
* กลมุ่ ท่ี 1 หลกั ธรรมเบญจธรรม และผลการปฏบิ ตั ติ ามหลกั เบญจธรรม

4. สง่ ตวั แทนนำเสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน โดยสรุปเป็นแผนทค่ี วามคดิ ดังนี้
ตัวอย่างแผนภาพ สรปุ การแสดงความคิดเหน็ ของนกั เรียน

รู้จกั การยับยั้งควบคมุ กาย วาจา และใจ เป็นผู้มีความเมตตาปรารถนาดตี อ่ ผอู้ ่ืน

เปน็ ผู้มีความซอื่ สัตยส์ จุ ริต การปฏิบัตติ นตามหลกั เบญจธรรม

สงั คมเกิดความสงบสุขรม่ เยน็ ไม่เบยี ดเบียนกัน เปน็ ผู้มีสติสมั ปชัญญะ ควบคุมกาย วาจา ใจ

5. ใหน้ ักเรียนกลุ่มท่ี 2 หลกั ธรรมบญุ กิรยิ าวตั ถุ 3 ออกมานำเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น จบการนำเสนอครูอธิบาย
เพิ่มเติม แล้วใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ชค้ ำถาม ดังน้ี

- หลักธรรมบญุ กิริยาวตั ถุ 3 สง่ เสริมให้ผปู้ ฏบิ ัติทำความดอี ยา่ งไรบ้าง (ทำให้เปน็ บุคคลผูร้ ู้จักเสียสละ
ทำประโยชนต์ อ่ ส่วนรวม เป็นผู้มีระเบยี บวนิ ยั ทางกาย วาจาและใจ เป็นผมู้ ีจติ ใจท่ีสุขุมและมีปัญญา)

การทำบญุ ดว้ ยการให้ (ทานมยั ) การทำบญุ ดว้ ยการรักษาศีล(ศีลมยั )

การทำทานคอื การใหโ้ ดยไม่หวงั บุญกริ ยิ าวัตถุ 3
ผลตอบแทน มี 3 ประการ

* อามสิ ทาน คอื การใหว้ ัตถุ สงิ่ ของ

* ธรรมทาน คอื การให้ความรู้ การทำบุญด้วยการภาวนา(ภาวนามยั )
* อภัยทาน การใหอ้ ภัย

6. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ร่วมกันตรวจสอบจนถูกต้องแล้วนักเรียนจดบันทึก
หลักธรรมตามแผนภาพบนกระดานดำลงในสมุด

7. ครูนำแนะและอธิบายวิธีการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม และมอบหมายทำกิจกรรมในใบงาน
- เรอ่ื ง หลักธรรมโอวาท 3 ส 1.1 ป.5/5 (หัวใจพระพุทธศาสนา)
- เรือ่ ง หลักธรรมโอวาท 3 ( การทำความดี) ส 1.1 ป.5/5 (เบญจธรรม บญุ กริ ยิ าวัตถุ 3)

ขัน้ สรปุ
8. ใหน้ กั เรียนและครูร่วมกนั สรปุ ความรู้ว่า หลกั ธรรมโอวาท 3 การทำความดใี หถ้ งึ พร้อมเป็นหลักธรรมท่ี
สอนให้บุคคลทำความดีใหส้ มบูรณพ์ ร้อมท้ังกาย วาจา และใจ เพื่อนำไปใชป้ ฏบิ ตั ิในการดำเนินชวี ิตอย่างมีความสขุ
9. นกั เรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เห็นในหัวขอ้ แนวทางการทำความดีเพือ่ ตนเองและบุคคลอ่ืนอย่างไรบา้ ง

11. สื่อการเรยี นร/ู้ แหล่งเรยี นรู้
1 หนังสือเรยี นพุทธศาสนา ช้ัน ป.5
2. ใบงาน เรอ่ื ง โอวาท 3 (ส.1.1 ป5/5) (หัวใจพระพุทธศาสนา)
3. ใบงาน เรอื่ ง โอวาท 3 (การทำความด)ี (ส.1.1 ป5/5) (เบญจธรรม บญุ กริ ิยาวตั ถุ 3)

12. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เคร่ืองมือ เกณฑ์
ท่ี วิธีการ
1 ตรวจใบงาน ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
2 สงั เกตพฤตกิ รรมกลุ่ม
3 สงั เกตคุณลกั ษณะด้าน แบบสังเกตพฤติกรรมกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
1.รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. มีวินยั แ บ บ ป ร ะ เ ม ิ น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
4. ใฝ่เรียนรู้
อนั พงึ ประสงค์

 ข้อเสนอแนะการประเมนิ ผลการเรยี นรเู้ พิม่ เติม
- ใหน้ ักเรียนได้มีสว่ นร่วมตรวจสอบความถกู ต้องเรยี บรอ้ ยของใบงาน หากพบข้อผิดพลาดใหป้ รับปรงุ แก้ไข

ใหด้ ียิ่งข้นึ และ ใหน้ กั เรียนมีส่วนรว่ มในการประเมนิ ผลงาน เพ่ือเปน็ การตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะช่วยให้
ผู้เรยี นเรยี นร้ใู นการพัฒนาตนเองและเกดิ ความภาคภมู ใิ จในผลงาน

13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
14. ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผบู้ รหิ าร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )

ผู้อำนวยการโรงเรียนบานมอเจรญิ
วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ. ................





1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

รายการประเมิน 5 เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1
432

ระบหุ รอื อธบิ าย ระบหุ รืออธบิ าย ระบหุ รืออธิบาย ระบหุ รืออธิบาย ระบุหรืออธบิ าย

คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบทกุ ข้อ คำตอบทกุ ข้อ คำตอบไมค่ รบถว้ น คำตอบไมค่ รบถว้ นแต่
ครบถว้ นถูกต้อง
ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนแต่ถูกต้อง ครบถว้ นแต่ถกู ต้อง แตถ่ กู ตอ้ ง ถกู ต้องบางสว่ น

บางส่วน บางสว่ น

(ผดิ 1-2 จดุ ) (ผดิ มากกว่า 2 จุด)

ความสวยงาม ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบร้อย

ความตรงตอ่ เวลา ส่งงานตาม สง่ งานช้ากวา่

ระยะเวลาที่กำหนด ระยะเวลาท่ีกำหนด

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 5 หมายถงึ ปรับปรุง

2. การประเมินพฤติกรรมกลมุ่

เกณฑ์การให้คะแนน

รายการประเมิน คำอธิบายระดบั คณุ ภาพ/ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

1. การแบ่งหนา้ ที่กันอย่างเหมาะสม ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรม ป ฏ ิ บ ั ต ิ ห ร ื อ แ ส ด ง ปฏิบัติหรือแสดง

2. ความร่วมมอื กนั ทำงาน อย่างสม่ำเสมอ พฤตกิ รรมบ่อยครัง้ พฤตกิ รรมบางคร้งั

3. การแสดงความคิดเห็น .

4. การรบั ฟังความคิดเห็นของผู้อืน่

5. ความมีน้ำใจช่วยเหลอื กัน

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกวา่ 8 หมายถึง ปรับปรงุ

3. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เกณฑ์การให้คะแนน

คุณลกั ษณะทพ่ี ่งึ ประสงค์ พฤติกรรมท่แี สดงออก ระดบั คะแนน
321

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกยี่ วกบั ความสามคั คี
3. มีวนิ ยั 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาและปฏบิ ัติตามหลกั คำสอนศาสนา
3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ท่ีตั้งไว้
3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 มคี วามรับผดิ ชอบต่อหนา้ ทที่ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย

4.1 ตัง้ ใจศึกษาเลา่ เรยี น

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.2 รู้จักใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์และนำไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.3 อ่านหนังสอื และศกึ ษาคน้ ควา้ อย่เู สมอ

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี,16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ ผลงาน (ใบงาน)
คำชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมนิ ลงในตารางท่กี ำหนดให้

เลขที่ ชอ่ื -สกุล ความถกู ตอ้ ง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงต่อเวลา 10 คะแนน ประเมิน
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นกั เรียนท่ีผา่ นจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป

ลงช่ือ......................................................ผปู้ ระเมิน
(...............................................................)

วันที่ ..................เดือน.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤติกรรมกลุ่ม
คำชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )

และสรุปผลการประเมินลงในตารางท่กี ำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขที่ ชอ่ื -สกุล การแ ่บงห ้นา ่ีท ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ

ความร่วมมือกันทำงาน
การแสดงความคิดเ ็หน
การรับ ัฟงความคิดเ ็หน
ความมี ้นำใจช่วยเหลือ

ักน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถงึ ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 8 หมายถึง ปรบั ปรงุ
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นท่ผี า่ นจะตอ้ งได้ระดบั พอใช้ขึน้ ไป

ลงชือ่ .................................................................ผ้สู ังเกต
(...............................................................)

วนั ท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ.......................

รายการและเกณฑ์การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน

321

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาติและรอ้ งเพลงชาติ
2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.2 เข้าร่วมกจิ กรรมเกย่ี วกับความสามัคคี
3. มวี นิ ัย 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมเก่ยี วกับสถาบนั พระมหากษตั ริย์
4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบตั ติ ามหลกั คำสอนศาสนา
5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 2.1 ไมพ่ ดู โกหกหลอกลวง
6. มุง่ ม่ันในการทำงาน 2.2 ไม่ลักขโมยของเพอ่ื น ครูและบุคคลอน่ื
7. รักความเปน็ ไทย 2.3 ปฏิบตั แิ ต่สงิ่ ทถ่ี ูกตอ้ ง
8. มจี ิตสาธารณะ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ทีต่ ้ังไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มคี วามรับผิดชอบตอ่ หน้าทที่ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
4.1 ตั้งใจศึกษาเลา่ เรียน
4.2 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏบิ ตั ไิ ด้
4.3 อ่านหนังสือและศึกษาคน้ ควา้ อยูเ่ สมอ
5.1 การใชอ้ ปุ กรณก์ ารเรยี นอย่างคุ้มค่า
5.2 การใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั
5.3 การเก็บออมเงนิ
6.1 มีความต้ังใจและมคี วามพยายามในการทำงานให้ดที สี่ ดุ
6.2 มีความรบั ผิดชอบตอ่ งานท่มี อบหมาย
6.3 มผี ลงานท่ีปรากฏอย่างมีคุณภาพ
7.1 เคารพและเชื่อฟังคำสง่ั สอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์
7.2 มีจิตสำนกึ รักท้องถนิ่ และเขา้ ร่วมกจิ กรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย
7.3 เหน็ คณุ คา่ ปฏบิ ตั ิตามวฒั นธรรมไทย
8.1 รจู้ ักช่วยเหลือผอู้ ่นื
8.2 ดูแลรักษาทรัพยส์ ินของส่วนรวม
8.3 ดแู ลรักษาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้งั ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงใน
ตารางทีก่ ำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 3. มีวินัย 4.ใฝเ่ รยี นรู้ รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 30 ประเมิน
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถงึ ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทผ่ี า่ นจะต้องไดร้ ะดบั พอใช้ขึ้นไป

ลงช่ือ...................................................ผสู้ ังเกต
(......................................................................)
วนั ท่ี ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 13 เรือ่ ง โอวาท 3 การทำความดี

(อคติ 4 อิทธิบาท 4 มงคล 38 ความกตัญญูต่อพระพุทธศาสนา)

กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง หลักธรรมนำความสุข เวลา 16 ชั่วโมง

ส อ น ว ั น ท่ี ………………….เ ด ื อ น ……………………..…………………..พ . ศ ……….…………….เ ว ล า 2 ช ั ่ ว โ ม ง

....................................................................................................................................................................................

1. สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม

2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 1.1 รู้และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาทตี่ นนบั ถือและ

ศาสนาอนื่ มีศรทั ธาทถ่ี ูกตอ้ ง ยดึ มัน่ และปฏิบตั ติ ามหลักธรรมเพอื่ อย่รู ว่ มกนั อย่างสนั ติสขุ

3. ตัวชว้ี ัด
ป.5/5 แสดงความเคารพพระรัตนตรยั และปฏบิ ัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา

หรอื หลกั ธรรมของศาสนาทตี่ นนับถือตามที่กำหนด

4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. นักเรียนอธิบายหลักธรรมโอวาท 3 การทำความดีใหถ้ งึ พรอ้ ม (K)
2. นกั เรียนจำแนกหลกั ธรรมโอวาท 3 การทำความดีใหถ้ งึ พรอ้ ม เพ่อื นำไปปฏิบัติในชวี ติ ประจำวนั (P)
3. นกั เรยี นเห็นคุณคา่ และประโยชนใ์ นการปฏิบัตติ นตามหลักธรรมโอวาท 3 (A)

5. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โอวาท 3 การทำความดีให้ถึงพร้อมตามหลักธรรม อคติ 4 อิทธิบาท 4

มงคล 38 ความกตัญญูต่อพระพุทธศาสนา ซึ่งเป็นหลักธรรมที่สอนให้บุคคลทำ ความดีให้สมบูรณ์พร้อมท้งั กาย
วาจา และใจ

6. สาระการเรยี นรู้
การทำแตค่ วามดี อคติ 4 อทิ ธิบาท 4 มงคล 38 ความกตัญญูต่อพระพทุ ธศาสนา

7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

8. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
1.รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. มีวนิ ัย
4. ใฝเ่ รยี นรู้

9. ทกั ษะกระบวนการคดิ : การคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ

10. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
ชัว่ โมงท่ี 1
ข้ันนำเขา้ ส่บู ทเรยี น
1. ทบทวนหลักธรรมสำหรับการทำความดีเบื้องต้น ด้วยการซักถามนักเรียนร่วมกันตอบคำถาม

ได้แก่ เบญจธรรม คือ ข้อควรปฏิบัติ 5 ประการ และ บุญกิริยาวัตถุ 3 คือ วิธีปฏิบัติในการทำบุญ 3 ลักษณะ
ได้แก่ ทานมัย ศลี มยั และ ภาวนามยั

ข้นั สอน
2. แบ่งกล่มุ นักเรียน 3 กลุม่ ไปศกึ ษาหลักธรรมสำหรับการทำความดี ประกอบด้วยอะไรบา้ ง และผลการ

ปฏบิ ตั จิ ะเป็นอย่างไร ตามหัวข้อทก่ี ำหนดให้ ดงั นี้
- กล่มุ ที่ 1 หลักธรรมอคติ 4 และผลการปฏิบัติตามหลักอคติ 4

จากนัน้ ใหน้ กั เรียนกลุ่ม 1 ออกมานำเสนอหน้าชน้ั เรียน จบการนำเสนอครอู ธบิ ายเพ่ิมเติม แลว้ ให้นกั เรยี นร่วมกัน
แสดงความคิดเห็น โดยครใู ช้คำถาม และสรปุ เป็นแผนภาพลงบนกระดานดังนี้

- หลักธรรม อคติ 4 มีอะไรบา้ ง
- ฉนั ทาคติ ลำเอียงเพราะรกั ใครช่ อบพอกัน
- โทสาคติ ลำเอยี งเพราะไม่ชอบพอกัน
- โมหาคติ ลำเอยี งเพราะโงเ่ ชลา
- ภยาคติ ลำเอยี งเพราะกลัว

- หลักธรรมอคติ 4 มีคุณประโยชน์ต่อผู้ปฏิบัติและสังคมอย่างไร (ทำให้ผู้ปฏิบัติ มีความสุข
สงั คมก็จะสงบสขุ )

ตวั อยา่ งแผนภาพ สรปุ การแสดงความคิดเหน็ ของนักเรียน

เปน็ ผเู้ ทยี่ งตรง มคี วามยุตธิ รรม เกดิ ความยตุ ิธรรมต่อบุคคลอื่น

ยึดถือความถกู ตอ้ งเปน็ หลกั การปฏิบัตติ นทปี่ ราศจากอคติ 4 เป็นผู้นำท่ดี ีของสงั คม

ไมต่ กเป็นทาสของอารมณ์ ทำให้สังคมสงบสุขเกิดความเปน็ ธรรม

- กลุ่มท่ี 2 หลกั ธรรมอทิ ธบิ าท 4 และผลการปฏบิ ัตติ ามหลกั อิทธิบาท 4
จากนน้ั ใหน้ ักเรียนกลุ่มที่ 2 ออกมานำเสนอหน้าชนั้ เรียน จบแล้วครอู ธบิ ายเพิ่มเติม แลว้ ให้นักเรียนร่วมกันแสดง
ความคดิ เหน็ โดยครูใช้คำถาม และสรุปเป็นแผนภาพลงบนกระดาน ดังนี้

- อิทธบิ าท 4 ประกอบดว้ ยอะไรบา้ ง
- ฉนั ทะ คอื ความพอใจในการรกั ใครใ่ นสิง่ ท่ที ำ
- วิรยิ ะ คือ ความขยนั หม่นั เพียร พยายามทำส่ิงน้นั ใหส้ ำเรจ็
- จติ ตะ คือ ความตัง้ ใจ จติ ใจจดจ่อกบั ทจ่ี ะทำอยา่ งมัง่ มั่น
- วมิ งั สา คือ การพจิ ารณาตรึกตรองข้อบกพรอ่ งที่ควรแกไ้ ขอยูเ่ สมอ

- การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ธรรมอิทธิบาท 4 ทำใหผ้ ปู้ ฏิบัตปิ ระสบกับความสำเรจ็ อยา่ งไรบา้ ง

ตวั อยา่ งแผนภาพ สรุปการแสดงความคดิ เหน็ ของนักเรยี น
ประสบความสำเรจ็ ทางหนา้ ทก่ี ารงาน

ประสบความสำเรจ็ ทางด้านการศึกษา ทำให้ชวี ิตมคี วามสุขความเจริญ

ผลของการปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมอิทธบิ าท 4

เปน็ คนทีม่ คี วามอดทนต่อความทุกขย์ ากลำบากได้ สามารถตอ่ สูแ้ ละเอาชนะปัญหาอปุ สรรคต่าง ๆ

ได้

ชัว่ โมงท่ี 2

- กลุ่มท่ี 3 มงคล 38 และความกตัญญูต่อพระพุทธศาสนา ผลการปฏิบัติตามมงคล 38 และมีความ

กตัญญูต่อพระพุทธศาสนา จากนั้น ให้นักเรียนกลุ่มท่ี 3 ออกมานำเสนอหน้าช้ันเรียน จบแล้วครูอธิบายเพิ่มเตมิ

แลว้ ใหน้ ักเรียนรว่ มกนั แสดงความคิดเห็นโดยครใู ชค้ ำถาม และสรุปเป็นแผนภาพลงบนกระดาน ดงั น้ี

- ความกตัญญูตอ่ พระพุทธศาสนา อยา่ งไรบา้ ง

- นกั เรียนจะปฏบิ ตั ิตนแสดงความกตัญญูกตเวทีตอ่ พระพุทธศาสนาอย่างไร ส่งตัวแทนออกมานำเสนอ

และรว่ มกนั สรปุ เปน็ แผนภาพบนกระดานดำ จากน้ันใหน้ ักเรยี นบันทึกแผนภาพลงสมดุ

ตัวอยา่ งแผนภาพ
ปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา ทำบญุ ใส่บาตร ไมล่ บหลดู่ หู มนิ่ พระพทุ ธศาสนา

การแสดงความกตัญญกู ตเวทีต่อพระพุทธศาสนา

แสดงความเคารพตอ่ พระรัตนตรยั เมือ่ อายคุ รบบวช บวชเรยี นศึกษาพระธรรมวนิ ัย

ชว่ ยกนั บำรงุ รักษาศาสนวตั ถุและศาสนสถาน
บำรุงและปอ้ งกนั การทำลายพระพุทธศาสนา

3. ให้นักเรียนกลุ่มที่ 2 ระดมสมองเกี่ยวกับการปฏิบัติตนตามหลักธรรม มงคล 38 ตามประเด็นน้ี
- มงคล 38 คอื อะไร ในชัน้ ของนกั เรียนมเี ร่อื งอะไรบ้าง
(มงคล 38 คือ มงคลชีวิต หากใครปฏิบัตติ ามก็จะมีแต่ความสขุ เจริญรุง่ เรือง)

ใฝเ่ รียนรู้ มงคล การงานไม่อากูล

มุ่งม่ันต้ังใจเรียน 38 (การทำงานไม่คง่ั ค้าง)

มคี วามอดทน
มีความตัง้ ใจในการเรียน การทำงาน

- การนำหลักธรรม มงคล 38 มาปฏิบัติตน จะทำให้เกิดผลดีต่อนักเรียนอย่างไรบ้าง
รว่ มกันสรุปเปน็ แผนภาพ จากนัน้ สง่ ตวั แทนออกมานำเสนอหน้าชนั้ เรยี น

ตวั อยา่ งแผนภาพ สรปุ การแสดงความคดิ เหน็ ของนกั เรยี น

รจู้ กั อดทนตัง้ ใจในการทำงาน เปน็ คนมคี วามรับผิดชอบตอ่ ตนเองและผ้อู ื่น

ประโยชนข์ องการปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมมงคล 38

ประสบความสำเรจ็ ในการทำงาน สรา้ งความเจรญิ แก่ตนเองและสงั คม

4. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ร่วมกันตรวจสอบจนถูกต้องแล้วนักเรียนจดบันทึก
หลักธรรมตามแผนภาพบนกระดานดำลงในสมุด

5. ครูนำแนะและอธิบายวิธีการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม และมอบหมายทำกิจกรรมในใบงาน เรื่อง
หลักธรรมโอวาท 3 ( การทำความดี) ส 1.1 ป.5/5 (อคติ 4 อิทธิบาท 4 มงคล 38 และความกตัญญูต่อ
พระพทุ ธศาสนา )

ขนั้ สรุป
6. ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ว่าหลักธรรมโอวาท 3 การทำความดีให้ถึงพร้อมเป็นหลักธรรม

ที่สอนให้บุคคลทำความดีให้สมบูรณ์พร้อมทั้งกาย วาจา และใจ เพื่อนำไปใช้ปฏิบัติในการดำเนินชีวิตอย่างมี
ความสขุ

7. นักเรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ ในหวั ขอ้ แนวทางการทำความดีเพ่อื ตนเองและบุคคลอื่นอย่างไรบา้ ง

11. ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้
1 หนังสือเรียนพุทธศาสนา ชนั้ ป.5
2. ใบงานโอวาท 3 (การทำความด)ี ส 1.1 ป.5/5 (อคติ 4 อิทธิบาท 4 มงคล 38

12. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ท่ี วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์

1 ตรวจใบงาน ใบงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

2 สงั เกตพฤตกิ รรมกลุ่ม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

สังเกตคุณลักษณะด้าน แ บ บ ป ร ะ เ ม ิ น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

3 1 . ร ั ก ช า ต ิ ศ า ส น ์ ก ษ ั ตร ิย์ อันพงึ ประสงค์
2. มวี ินัย

4. ใฝ่เรยี นรู้

 ขอ้ เสนอแนะการประเมนิ ผลการเรียนรู้เพิม่ เติม
- ใหน้ กั เรยี นไดม้ ีสว่ นร่วมตรวจสอบความถกู ตอ้ งเรียบรอ้ ยของใบงาน หากพบขอ้ ผดิ พลาดใหป้ รบั ปรุงแกไ้ ข

ให้ดีย่ิงข้นึ และ ใหน้ กั เรียนมีสว่ นร่วมในการประเมินผลงาน เพ่ือเปน็ การตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะช่วยให้
ผเู้ รียนเรยี นรู้ในการพัฒนาตนเองและเกดิ ความภาคภมู ิใจในผลงาน

13. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ ม)ี
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

14. ขอ้ เสนอแนะ/ความเหน็ ของผ้บู ริหาร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..........................................................................
(นางสาววิภา บานเย็น)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านมอเจรญิ
วันที่ ................เดือน........................................พ.ศ. ................



1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432

ระบุหรอื อธิบาย ระบหุ รอื อธบิ าย ระบหุ รอื อธบิ าย ระบุหรอื อธบิ าย ระบุหรืออธิบาย

คำตอบทกุ ข้อ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบทกุ ข้อ คำตอบไม่ครบถว้ น คำตอบไมค่ รบถ้วนแต่
ครบถ้วนถูกต้อง
ความถกู ตอ้ ง ครบถ้วนแตถ่ กู ต้อง ครบถว้ นแตถ่ ูกตอ้ ง แตถ่ กู ต้อง ถูกต้องบางส่วน

บางสว่ น บางส่วน

(ผิด 1-2 จดุ ) (ผิดมากกว่า 2 จดุ )

ความสวยงาม ตกแตง่ ระบายสี ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไมส่ วยงาม

เรียบรอ้ ย

ความตรงตอ่ เวลา สง่ งานตาม ส่งงานชา้ กวา่

ระยะเวลาทีก่ ำหนด ระยะเวลาทีก่ ำหนด

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง

2. การประเมินพฤติกรรมกลุ่ม

เกณฑ์การให้คะแนน

รายการประเมนิ คำอธบิ ายระดับคณุ ภาพ/ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)

1. การแบ่งหนา้ ที่กันอย่างเหมาะสม ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรม ป ฏ ิ บ ั ต ิ ห ร ื อ แ ส ด ง ปฏิบัติหรือแสดง

2. ความร่วมมอื กนั ทำงาน อย่างสม่ำเสมอ พฤตกิ รรมบ่อยครง้ั พฤติกรรมบางครัง้

3. การแสดงความคิดเห็น .

4. การรบั ฟังความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื

5. ความมีน้ำใจช่วยเหลอื กนั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถงึ ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ตำ่ กว่า 8 หมายถึง ปรับปรงุ

3. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เกณฑ์การให้คะแนน

คุณลกั ษณะทพ่ี ่งึ ประสงค์ พฤติกรรมทแี่ สดงออก ระดับคะแนน
321

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับความสามคั คี
3. มีวนิ ยั 1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเกยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ติ ามหลักคำสอนศาสนา
3.1 ปฏิบัตติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑ์ทต่ี ้งั ไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มีความรบั ผิดชอบต่อหน้าท่ที ี่ไดร้ ับมอบหมาย

4.1 ตง้ั ใจศึกษาเลา่ เรยี น

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.2 รู้จกั ใชเ้ วลาวา่ งให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.3 อา่ นหนังสอื และศึกษาคน้ ควา้ อยเู่ สมอ

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)
คำชี้แจง ให้ผู้สอนพิจารณาคุณภาพการทำงานของนักเรียนแล้วบันทึกคะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมนิ ลงในตารางที่กำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ ความถูกต้อง รายการประเมนิ รวม ผลการ
5 คะแนน ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา 10 คะแนน ประเมิน
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมินนกั เรียนทผี่ ่านจะต้องได้ระดับพอใชข้ ึน้ ไป

ลงชือ่ ......................................................ผูป้ ระเมิน
(...............................................................)

วนั ที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤตกิ รรมกลุ่ม
คำชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )

และสรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทกี่ ำหนดให้

พฤติกรรม

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ การแ ่บงห ้นา ่ีท ักนอ ่ยาง ผลการ
เหมาะสม ประเมนิ

ความร่วมมือกันทำงาน
การแสดงความคิดเ ็หน
การรับ ัฟงความคิดเ ็หน
ความมี ้นำใจช่วยเหลือ

ักน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ : 12 - 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 - 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กวา่ 8 หมายถงึ ปรับปรงุ
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมินนกั เรยี นที่ผา่ นจะต้องได้ระดบั พอใชข้ ึ้นไป

ลงชอ่ื .................................................................ผสู้ ังเกต
(...............................................................)

วนั ที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ.......................

รายการและเกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน

321

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและรอ้ งเพลงชาติ
2. ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกบั ความสามัคคี
3. มีวนิ ัย 1.3 เข้าร่วมกจิ กรรมเก่ียวกบั สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
4. ใฝ่เรยี นรู้ 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏิบตั ิตามหลักคำสอนศาสนา
5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 2.1 ไม่พดู โกหกหลอกลวง
6. ม่งุ มัน่ ในการทำงาน 2.2 ไมล่ กั ขโมยของเพ่อื น ครแู ละบคุ คลอื่น
7. รักความเป็นไทย 2.3 ปฏบิ ัติแตส่ ่ิงทถี่ ูกต้อง
8. มีจิตสาธารณะ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑ์ที่ตั้งไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มีความรบั ผิดชอบต่อหนา้ ท่ที ่ีได้รับมอบหมาย
4.1 ตงั้ ใจศึกษาเลา่ เรยี น
4.2 รูจ้ ักใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชนแ์ ละนำไปปฏิบตั ไิ ด้
4.3 อ่านหนงั สอื และศกึ ษาคน้ คว้าอยูเ่ สมอ
5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอย่างคุ้มคา่
5.2 การใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั
5.3 การเก็บออมเงิน
6.1 มีความตง้ั ใจและมคี วามพยายามในการทำงานให้ดีทส่ี ดุ
6.2 มีความรับผิดชอบต่องานทม่ี อบหมาย
6.3 มผี ลงานท่ีปรากฏอย่างมีคณุ ภาพ
7.1 เคารพและเชอื่ ฟังคำสัง่ สอนของพ่อ แม่ ครอู าจารย์
7.2 มีจติ สำนึกรักท้องถ่นิ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรม ประเพณไี ทย
7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ตั ิตามวฒั นธรรมไทย
8.1 รู้จักช่วยเหลือผอู้ ่ืน
8.2 ดูแลรักษาทรัพยส์ ินของส่วนรวม
8.3 ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดล้อมและทรพั ยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้ัง ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงใน

ตารางทกี่ ำหนดให้

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ 1.รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 3. มีวนิ ัย 4.ใฝเ่ รยี นรู้ รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 30 ประเมนิ
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 16 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมินนกั เรยี นทีผ่ ่านจะต้องไดร้ ะดับพอใชข้ ้นึ ไป

ลงช่ือ...................................................ผู้สังเกต
(......................................................................)
วนั ที่ ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 14 เรื่อง โอวาท 3 การไม่ทำความช่วั (เบญจศีล อบายมขุ 4)

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง หลักธรรมนำความสุข เวลา 16 ชั่วโมง

ส อ น ว ั น ที่ ………………….เ ด ื อ น ……………………..…………………….พ . ศ . …………….……….เ ว ล า 1 ช ั ่ ว โ ม ง

....................................................................................................................................................................................

1. สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม

2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 1.1 รู้และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและ

ศาสนาอ่นื มีศรัทธาทถี่ กู ต้อง ยดึ ม่ันและปฏิบัตติ ามหลักธรรมเพอื่ อยู่รว่ มกันอยา่ งสนั ติสขุ

3. ตัวช้ีวัด
ป.5/5 แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและปฏิบัติตามไตรสกิ ขาและหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา

หรอื หลักธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถือตามท่กี ำหนด

4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. นกั เรียนหลักธรรมโอวาท 3 การไม่ทำความชัว่ (เบญจศลี อบายมขุ 4) (K)
2. นักเรียนวิเคราะห์และเสนอแนวทางการนำหลักธรรมโอวาท 3 การไม่ทำความชั่วไปปฏิบัติ

ในชวี ิตประจำวนั (P)
3. นกั เรยี นเหน็ คณุ คา่ และความสำคญั ของการปฏิบัติตามหลกั ธรรมโอวาท 3 (A)

5. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โอวาท 3 การไม่ทำความชั่ว เป็นหลักคำสอนที่ให้ปฏิบัติตน งดเว้นหรือ

ทางไกลจากการทำความช่ัวทัง้ ปวง

6. สาระการเรยี นรู้
การทำไม่ความชัว่ (เบญจศีล อบายมุข 4)

7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

8. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1.รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. มวี ินยั
4. ใฝเ่ รียนรู้

9. ทักษะกระบวนการคิด : การคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมวี ิจารณญาณ

10. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น
1. นักเรยี นร่วมกนั อ่านสถานการณ์เรื่อง คนดีของสงั คม แล้วรว่ มกันสนทนา โดยใชค้ ำถาม ดงั น้ี

คนดขี องสงั คม
ครอบครัวของกล้าหาญ ฐานะยากจน หลังเลิกเรียนในตอนเย็นกล้าหาญมักไปช่วยแม่ขายของผัก
ที่ตลาดสด ในขณะท่ีเดินเข้าไปตลาด กล้าหาญเห็นกระเปา๋ เงนิ ตกอยู่รมิ ทางเดิน เมือ่ มองเห็นวา่ ไม่มีใครอยู่บริเวณ
น้นั กล้าหาญจึงเดินเข้าไปเก็บกระเป๋าเงินและเปิดดูจงึ พบว่าภายในกระเป๋ามีเงินอยู่จำนวนมาก กล้าหาญจึงคิดว่า
เจ้าของกระเป๋าเงินคงกำลังเดือดร้อนที่ทำกระเป๋าเงินหล่นหาย ดังนั้น กล้าหาญจึงไปขอความช่วยเหลือจาก
เจ้าหน้าที่ตำรวจเพื่อตามหาเจ้าของกระเป๋าเงิน เมื่อเจ้าของกระเป๋าเงินได้รับกระเป๋าพร้อมกับเงินคืนแล้ว
ได้ขอบคุณกล้าหาญ ทุกคนที่ทราบเรื่องราวต่างก็ชื่นชมกล้าหาญที่ปฏิบัติตนเป็นคนดี ทางชุมชนจึงมอบรางวัล
ซ่ึงเปน็ ทนุ การศึกษาให้แก่กลา้ หาญในฐานะที่ปฏบิ ัตติ นเป็นคนดีของสังคม

- สถานการณด์ งั กล่าวเป็นเรอื่ งราวเก่ียวกับอะไร (การปฏิบัตติ นเปน็ คนดีของกลา้ หาญ)
- ถา้ นกั เรยี นเป็นเจา้ ของกระเปา๋ เงนิ จะรูส้ กึ อย่างไร (ดใี จที่ได้รบั กระเป๋าเงินคนื )
- นักเรียนคิดว่าถ้าเจ้าของกระเป๋าเงินไม่ได้รับกระเป๋าเงินคืนจะเป็นอย่างไร (เจ้าของกระเป๋าเงินได้รับ
ความเดอื ดร้อน)
- ถ้านักเรียนเก็บกระเปา๋ เงินไดจ้ ะปฏบิ ัติอยา่ งไร (คนื กระเป๋าเงนิ แก่เจา้ ของ)
- ถ้าทกุ คนปฏิบัติตนเหมือนกล้าหาญ จะเกดิ ผลอย่างไร (ทกุ คนจะอย่รู ว่ มกนั ในสังคมอยา่ งสงบสขุ )
ขน้ั สอน
2. ครูอธิบายใหน้ กั เรียนฟังวา่ การปฏบิ ัตขิ องกล้าหาญเป็นการปฏบิ ัติตามหลกั ธรรมคำสอนของศาสนา ดังน้นั
นกั เรียนควรปฏิบตั ติ ามหลักธรรมคำสอน เพอื่ นำไปเป็นแนวทางในการดำเนินชวี ิต
3. นักเรียนรว่ มกันศึกษาและรวบรวมข้อมลู เก่ียวกบั เร่อื ง โอวาท 3 : การไมท่ ำความชว่ั จากหนงั สอื เรยี นและ
แหลง่ การเรียนรู้อนื่ ๆ เพิม่ เติม แลว้ สรุปเปน็ ความคิดรวบยอด ดงั น้ี
- หลักธรรมโอวาท 3 มีความเป็นมาอย่างไร (โอวาท 3 มาจากคำว่า โอวาทปาติโมกข์ท่ีพระพุทธเจ้าทรง
แสดงพระธรรม - เทศนาประทานแก่พุทธสาวกพระอรหันต์ 1,250 องค์ เพื่อเป็นหลักคำสอนในการใช้ประกาศ
พระพุทธศาสนา ทรงแสดง ณ สวนเวฬวุ นั ของพระเจ้าพิมพิสาร ในวนั เพญ็ เดอื น 3 มาฆบชู า)
- โอวาท 3 ข้อท่ี 1 ทรงสอนว่าอยา่ งไร (สอนใหง้ ดเว้นจากการทำความช่ัว)
- โอวาท 3 ขอ้ ที่ 1 การไมท่ ำความชว่ั มีหลกั ธรรมใดบา้ งท่ีควรนำมาปฏิบัติ (เบญจศีล และอบายมขุ 4)
- เบญจศลี หมายถงึ อะไร และปฏบิ ัติอย่างไร
- เบญจศีล คอื ศลี 5 ข้อ คุณธรรมเบ้ืองตน้ สำหรับมนุษย์ โดยการปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี

1. เว้นจากการฆ่าหรือเบียดเบียนสัตว์
2. เวน้ จากการเอาส่ิงของท่ีเปน็ ของผู้อนื่
3. เวน้ จากการประพฤติผดิ ในสามภี รรยาหรือบตุ รของผ้อู ่นื
4. เว้นจากการพูดเท็จ
5. เว้นจากการดื่มสุราหรือเสพของมนึ เมา)

- การปฏบิ ัติตนตามหลกั เบญจศีลมีผลดอี ย่างไร (ทำใหก้ ารดำเนนิ ชีวิตของคนมีความสขุ สงั คมเกิดความ
สงบสขุ ไมเ่ บยี ดเบียนกนั )

- อบายมุข 4 หมายถึงอะไร และควรปฏิบัติตนอย่างไร (อบายมุข หมายถึง หนทางแห่งความเสื่อม
4 ประการ เป็นสิ่งที่ควรงดเว้น ได้แก่ การเป็นนักเลงหญิง นักเลงสุรา นักเลงการพนัน และคบคนชั่วเป็นมิตร
สิ่งเหล่านี้ควรหลกี เลี่ยงไม่ไปยงุ่ เกย่ี ว เพราะเปน็ เหตแุ หง่ การเสยี ทรพั ย์ โรคติดต่อ เสยี อนาคต)

4. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์เกี่ยวกับประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามหลักธรรมโอวาท 3 : การไม่ทำ
ความช่ัว โดยใช้แผนภาพความคดิ ดงั ตวั อย่าง

สงั คมเกิดความสขุ

การดำเนนิ ชวี ติ มคี วามสุข ประโยชนข์ องการปฏิบัตติ น ชวี ติ เจริญรงุ่ เรอื ง
ชีวติ ไม่เดอื ดรอ้ น ตามโอวาท 3 : ไม่เสยี ทรพั ย์

การไม่ทำความช่ัว

5. นักเรยี นรว่ มกันสรุปเป็นความคิดรวบยอด โดยใช้คำถาม ดังนี้
- นักเรียนมแี นวทางในการปฏิบัติตนให้ห่างไกลจากความช่ัวได้อย่างไร (ปฏิบัติตนเป็นคนดี รักษาศลี

ปฏิบตั ธิ รรม งดเวน้ หรอื แนะนำใหผ้ ้อู ืน่ ไม่ยงุ่ เกย่ี วกับอบายมขุ ตา่ ง ๆ)
6. ครูนำแนะและอธิบายวิธีการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม และมอบหมายทำกิจกรรมในใบงาน เรื่อง โอวาท 3

(การไมท่ ำความชั่ว) ส 1.1 ป.5/5 (เบญจศีล อบายมขุ 4)

ข้นั สรปุ
7. นักเรียนรว่ มกันสรุปหลกั ธรรมสำหรับการไม่ทำความช่วั ร่วมกนั อักครั้ง ดงั น้ี

- หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โอวาท 3 การไมท่ ำความชัว่ เป็นหลกั คำสอนท่ใี หป้ ฏิบัติตน งดเว้นหรือ
ห่างไกลจากการทำความชั่วทัง้ ปวง ได้แก่ ศีล 5 คือ เว้นจากการฆา่ หรือเบียดเบียนสัตว์ เว้นจากการเอาสิง่ ของท่ี
เป็นของผ้อู น่ื เวน้ จากการประพฤตผิ ิดในสามภี รรยาหรอื บตุ รของผู้อน่ื เวน้ จากการพูดเท็จ เวน้ จากการดื่มสรุ าหรือ
เสพของมึนเมา และไม่ปฏิบัติสิ่งที่เป็นอบายมุข ได้แก่ การเป็นนักเลงหญิง นักเลงสุรา นักเลงการพนัน
และคบคนช่ัวเป็นมิตร

- หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา โอวาท 3 การไมท่ ำความชัว่ เปน็ หลักคำสอนท่ีให้ปฏิบตั ิตนงดเว้นหรือ
หา่ งไกลจากการทำความชั่วทง้ั ปวง

11. ส่ือการเรียนร/ู้ แหลง่ เรียนรู้
1. หนังสือเรยี นพุทธศาสนา ช้ัน ป.5
2. ใบงานเรอื่ ง โอวาท 3 (การไม่ทำความช่ัว ส 1.1 ป.5/5 (เบญจศีล อบายมขุ 4))

12. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

ท่ี วธิ ีการ เครื่องมือ เกณฑ์

1 ตรวจใบงาน ใบงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

2 สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์

สงั เกตคุณลักษณะด้าน แ บ บ ป ร ะ เ ม ิ น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์

3 1.รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อนั พงึ ประสงค์
2. มวี นิ ัย

4. ใฝ่เรยี นรู้

 ขอ้ เสนอแนะการประเมินผลการเรียนรเู้ พิ่มเติม
- ใหน้ กั เรยี นได้มสี ว่ นรว่ มตรวจสอบความถูกตอ้ งเรยี บร้อยของใบงาน หากพบขอ้ ผิดพลาดใหป้ รบั ปรงุ แกไ้ ข

ใหด้ ยี งิ่ ข้นึ และ ให้นกั เรยี นมีส่วนร่วมในการประเมนิ ผลงาน เพือ่ เป็นการตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะชว่ ยให้
ผู้เรยี นเรียนรู้ในการพฒั นาตนเองและเกิดความภาคภมู ใิ จในผลงาน

13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

14. ข้อเสนอแนะ/ความเหน็ ของผ้บู รหิ าร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเย็น)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านมอเจรญิ
วันท่ี ................เดอื น........................................พ.ศ. ................



1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

รายการประเมนิ 5 เกณฑ์การให้คะแนน 1
432

ระบุหรืออธิบาย ระบหุ รอื อธิบาย ระบุหรอื อธบิ าย ระบหุ รอื อธิบาย ระบหุ รอื อธบิ ายคำตอบไม่

คำตอบทุกขอ้ คำตอบทกุ ข้อ คำตอบทุกข้อ คำตอบไมค่ รบถ้วน ครบถ้วนแต่ถูกตอ้ ง
ครบถ้วนถูกตอ้ ง
ความถูกต้อง ครบถ้วนแตถ่ กู ต้อง ครบถ้วนแต่ถูกตอ้ ง แตถ่ กู ตอ้ ง บางสว่ น

บางส่วน บางส่วน

(ผดิ 1-2 จดุ ) (ผดิ มากกว่า 2 จดุ )

ความสวยงาม ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบายสี ตกแตง่ ระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบรอ้ ย

ความตรงต่อเวลา ส่งงานตาม สง่ งานช้ากวา่ ระยะเวลาท่ี

ระยะเวลาทีก่ ำหนด กำหนด

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง

2. การประเมนิ พฤติกรรมการเรยี นรู้

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

รายการประเมนิ (ข้อ) คำอธบิ ายระดับคุณภาพ/ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

1. ความต้งั ใจเรยี น ปฏิบัติหรือแสด ง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง

2. ความสนใจต่อกิจกรรม พฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ พฤตกิ รรมบ่อยคร้งั พฤติกรรมบางครง้ั

3. การร่วมอภปิ รายซักถาม .

4. การทำงานได้รับมอบหมาย

5. ความสามารถปฏิบัตงิ าน

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ : 12 – 15 คะแนน หมายถึง ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ตำ่ กวา่ 8 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ

3. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑก์ ารให้คะแนน

คุณลักษณะ พฤตกิ รรมท่แี สดงออก ระดับคะแนน
ที่พึ่งประสงค์ 321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกบั ความสามคั คี
1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษตั ริย์

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาและปฏบิ ัตติ ามหลกั คำสอนศาสนา

3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตดลง กฎเกณฑ์ทตี่ ้ังไว้

3. มวี นิ ัย 3.2 ตรงตอ่ เวลา

3.3 มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าทที่ ี่ได้รบั มอบหมาย

4.1 ต้ังใจศึกษาเลา่ เรยี น

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รู้จักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ตั ิได้

4.3 อ่านหนงั สือและศกึ ษาคน้ ควา้ อยเู่ สมอ

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถงึ ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ตำ่ กว่า 16 หมายถึง ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)
คำช้แี จง ใหผ้ ู้สอนพจิ ารณาคุณภาพของการทำงานของนกั เรยี นแลว้ บันทกึ คะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมินลงในตารางที่กำหนดให้

รายการประเมนิ รวม ผลการ
10 คะแนน ประเมิน
เลขที่ ชอ่ื -สกุล ความถูกต้อง ความสวยงาม ความตรงต่อเวลา
5 คะแนน
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถงึ ด,ี 5 - 7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กวา่ 5 หมายถึง ปรบั ปรงุ
หมายเหตุ การตดั สินผลการประเมินนักเรยี นที่ผา่ นจะต้องไดร้ ะดบั พอใช้ขน้ึ ไป

ลงชือ่ ......................................................ผู้ประเมนิ
(...............................................................)

วันที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ..............

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
คำชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนแต่ละคนแล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และ

สรุปผลการประเมินลงในตารางทก่ี ำหนดให้

พฤติกรรม

เลขท่ี ชอ่ื -สกุล ความ ้ัตงใจ ผลการ
ความสนใจ ่ตอ ิกจกรรม ประเมนิ
การอภิปรายซักถาม

การทำงานไ ้ดรับ
มอบหมาย
ความสามารถ
ปฏิบั ิตงาน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ : 12 – 15 คะแนน หมายถงึ ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถงึ พอใช้, ต่ำกว่า 8 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ
หมายเหตุ การตัดสนิ ผลการประเมนิ นักเรียนทผี่ า่ นจะต้องไดร้ ะดบั พอใชข้ ้ึนไป

ลงชอ่ื .................................................................ผ้สู งั เกต
(...............................................................)

วันท่ี ..................เดือน.......................พ.ศ..............

รายการและเกณฑ์การประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน

321

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 1.1. ยืนตรงเคารพธงชาตแิ ละร้องเพลงชาติ
2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมเก่ยี วกบั ความสามคั คี
3. มวี ินัย 1.3 เขา้ รว่ มกิจกรรมเก่ยี วกับสถาบนั พระมหากษัตริย์
4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและปฏิบตั ิตามหลักคำสอนศาสนา
5. อยูอ่ ย่างพอเพียง 2.1 ไมพ่ ดู โกหกหลอกลวง
6. มุง่ ม่ันในการทำงาน 2.2 ไม่ลักขโมยของเพอื่ น ครูและบคุ คลอ่ืน
7. รกั ความเปน็ ไทย 2.3 ปฏิบัติแตส่ ิ่งท่ถี ูกต้อง
8. มจี ติ สาธารณะ 3.1 ปฏบิ ัติตามข้อตดลง กฎเกณฑท์ ่ตี ง้ั ไว้
3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มคี วามรับผิดชอบต่อหน้าท่ีทไี่ ด้รบั มอบหมาย
4.1 ต้งั ใจศึกษาเล่าเรียน
4.2 ร้จู ักใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์และนำไปปฏิบตั ไิ ด้
4.3 อา่ นหนงั สอื และศกึ ษาค้นคว้าอยเู่ สมอ
5.1 การใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งค้มุ ค่า
5.2 การใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั
5.3 การเกบ็ ออมเงนิ
6.1 มคี วามต้งั ใจและมคี วามพยายามในการทำงานใหด้ ที ส่ี ดุ
6.2 มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ งานทีม่ อบหมาย
6.3 มีผลงานทีป่ รากฏอย่างมคี ุณภาพ
7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพ่อ แม่ ครูอาจารย์
7.2 มีจติ สำนกึ รกั ท้องถิน่ และเขา้ ร่วมกจิ กรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย
7.3 เหน็ คณุ ค่าปฏิบัติตามวฒั นธรรมไทย
8.1 รจู้ ักช่วยเหลือผูอ้ นื่
8.2 ดแู ลรกั ษาทรัพย์สินของส่วนรวม
8.3 ดูแลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิ หรือ แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1) และสรุปผลการประเมินลงใน

ตารางทกี่ ำหนดให้

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ 1.รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. มีวนิ ัย 4. ใฝ่เรียนรู้ รวม ผลการ
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 4.1 4.2 4.3 30 ประเมิน
คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถงึ ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้ , ต่ำกว่า 16 หมายถึง ปรับปรงุ

หมายเหตุ การตดั สินผลการประเมนิ นกั เรยี นทผ่ี า่ นจะต้องได้ระดับพอใช้ขน้ึ ไป

ลงชื่อ...................................................ผสู้ ังเกต
(......................................................................)
วันท่ี ...............เดือน....................................พ.ศ. ......................

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 15 เรื่อง การพัฒนาตนเองและสิง่ แวดลอ้ มด้วยโอวาท 3

กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง หลักธรรมนำความสุข เวลา 16 ชั่วโมง

ส อ น ว ั น ท่ี ………………….เ ด ื อ น ………………………………….……………..พ . ศ ………….…………เ ว ล า 1 ช ั ่ ว โ ม ง

....................................................................................................................................................................................

1. สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม

2. มาตรฐานการเรียนรู้
ส 1.1 รแู้ ละเข้าใจประวตั ิ ความสำคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาที่ตนนับถือและ

ศาสนาอืน่ มีศรทั ธาที่ถกู ตอ้ ง ยึดมั่นและปฏิบตั ิตามหลกั ธรรมเพือ่ อยู่รว่ มกันอยา่ งสนั ติสขุ

3. ตวั ชว้ี ดั
ป.5/7 ปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมของศาสนาทต่ี นนับถือเพอ่ื การพัฒนาตนเองและสง่ิ แวดลอ้ ม

4. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. นกั เรียนอธิบายหลักธรรมเพอื่ พฒั นาตนเองและส่ิงแวดลอ้ ม (K)
2. นกั เรยี นจำแนกหลกั ธรรมเพ่อื พัฒนาตนเองและสง่ิ แวดลอ้ ม (P)
3. นักเรยี นเห็นคณุ ค่าในการพัฒนาตนเองและสงิ่ แวดลอ้ ม (A)

5. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
หลกั ธรรมเพือ่ พฒั นาตนเองและสิง่ แวดลอ้ ม เปน็ การนำหลกั ธรรมโอวาท 3 มาเปน็ หลักปฏิบัติเพ่ือพัฒนา

ตนใหม้ ีความสมบรู ณ์พร้อมทั้งกาย วาจา และใจ และนำหลักธรรมมาพัฒนาสภาพแวดล้อมใหน้ ่าอยอู่ าศัย

6. สาระการเรยี นรู้
การพัฒนาตนเองและส่งิ แวดลอ้ มตามหลกั ธรรมโอวาท 3

7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร
2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

8. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
1.รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. มีวินัย
4. ใฝ่เรียนรู้

9. ทักษะกระบวนการคดิ : การคิดวเิ คราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

10. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ข้ันนำสบู่ ทเรยี น
1. ครูต้งั คำถามกบั นักเรียน ดังนี้
- ขณะนี้นกั เรยี นอยู่ในวยั ใด มีหนา้ ท่ีทำอะไร
- ในอนาคตจนกั เรยี นจะไปเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ท่ไี หน และในอนาคตจะประกอบอาชีพใด
2. ครูให้นักเรียนนำภาพเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม หรือ ดูคลิปวิดีโอ เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม

ในปัจจุบัน แล้วร่วมกันสนทนาและอภิปรายถึงสาเหตุของปัญหา โดยครูให้นักเรียนร่วมกันยกตัวอย่างปัญหา
สิง่ แวดลอ้ มทีเ่ กิดในชมุ ชนของนกั เรียน เชน่ ปัญหาน้ำเนา่ ปัญหามลพิษ ฝุ่น ควัน PM 2.5 ปัญหาหมอกควันจาก
การเผาป่า ปญั หาขยะล้นเมือง ปัญหาการใช้ถงุ ลาสติก การใชโ้ ฟม ที่เปน็ สาเหตุของปัญหาโลกรอ้ น เป็นต้น

ขั้นสอน
3. ครูตัง้ คำถามถ้านกั เรียนต้องการเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ทดี่ ีสำเรจ็ การศึกษาและมีหน้าทก่ี ารงานที่ดีนักเรียน

จะนำแนวทางหลักธรรมโอวาท 3 มาพฒั นาตนอยา่ งไรบ้าง
4. ให้นักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็น โดยครูอาจจะทบทวนเร่ืองหลักธรรมโอวาท 3 คือ (ทำแต่ความ

ความดี ละเวน้ ความช่ัว ทำจิตใจใหบ้ รสิ ุทธผิ์ ่องใส)
5. นกั เรียนร่วมกันสรุปวธิ กี ารพัฒนาตนเองตามหลกั โอวาท 3 ใหค้ รูเขยี นบนกระดาน ดังนี้

ตวั อยา่ งแผนภาพ สรุปการแสดงความคิดเหน็ ของนักเรียน

การไม่ทำความชั่ว การพัฒนาตนเอง การทำความดี
* ไมเ่ กเรและดอ้ื ร้นั ด้วยหลกั ธรรมโอวาท 3 * ตั้งใจศึกษาเล่าเรยี น

* ไมส่ รา้ งความเดอื ดร้อนใหพ้ ่อแม่ * เชอ่ื ฟงั คำสอนพ่อแม่ ครู
และบุคคลอน่ื อาจารย์
* ไมท่ ำผดิ ศีลธรรม * ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บของ
* ไม่เกยี จครา้ นในการทำงาน โรงเรียน
* ปฏิบตั ติ นตามกฎหมาย
* ปฏบิ ตั ิตนตามหลักศีลธรรม

การทำจติ ใจใหบ้ รสิ ทุ ธ์ิ
* สวดมนตไ์ หวพ้ ระเชา้ -เย็น
* ทำจติ ใจให้ผอ่ งใส เมตตาปรารถนาดตี ่อผอู้ ื่น
* ฝกึ สมาธใิ ห้มีสติสมั ปชญั ญะควบคุมกาย วาจา ใจ
* การชว่ ยเหลอื เอ้ือเฟอื้ เผยแผใ่ ห้ผอู้ น่ื

6. ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาเรื่องสิ่งแวดล้อม จากนั้นครูให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้
คำถาม ดังน้ี

- สิ่งแวดล้อมหมายถึงอะไร ประกอบด้วยอะไรบ้าง (สภาพแวดล้อมที่อยู่รอบ ๆ ตัวเรา เช่น ที่อยู่อาศยั
ผ้คู นรอบขา้ ง โรงเรยี น วดั ชุมชน แมน่ ้ำ ภเู ขา ป่าไม้)

- สิ่งแวดล้อมมีความสำคัญอย่างไรบ้าง (เป็นสถานที่พักอาศัย ทำการงาน ใช้สำหรับเป็นประโยชน์
ใชส้ อยตา่ ง ๆ ทำใหเ้ ราสามารถดำรงชีวติ ตอ่ ไปได้)

- เมื่อสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญและคุณประโยชน์มากมาย ดังนั้น เราควรจะพัฒนาสิ่งแวดล้อม
โดยอาศัยหลักธรรมโอวาท 3 มาใช้อย่างไรบ้าง ครูและนักเรียนช่วยกันสรปุ การแสดงความคิดเห็นเป็นแผนภาพ
ลงบนกระดาน

ตวั อยา่ งแผนภาพ สรุปการแสดงความคดิ เห็นของนกั เรียน การพัฒนาสง่ิ แวดลอ้ มโดยใช้หลักโอวาท 3

การพัฒนา
สิ่งแวดล้อมดว้ ยหลักธรรมโอวาท 3

การไม่ทำความช่ัว การทำความดี
* ไมเ่ ปน็ บคุ คลทส่ี รา้ งความเดอื ดร้อนแก่สว่ นรวม * ช่วยกันรกั ษาอนรุ กั ษ์สง่ิ แวดลอ้ มใน
โรงเรียนชุมชน
* ไม่ท้ิงขยะมูลฝอยลงพน้ื * ปรับสภาพฟ้นื ฟแู หล่งเสอื่ มโทรมในชมุ ชน
* ไม่ทำลายสง่ิ แวดล้อม เช่น ตดั ต้นไม้ ทำลายป่า * ชว่ ยกนั ปลกู ตน้ ไม้ในชมุ ชน ปา่ ชุมขน
* ไม่ปลอ่ ยสิง่ ปฏิกลู ลงในแมน่ ้ำลำคลอง * ดแู ลรกั ษาทอี่ ยู่อาศัยและชมุ ชน
* ทงิ้ ขยะมลู ฝอยในทที่ ่ีจัดให้

การทำจติ ใจให้บริสุทธ์ิ
* มีใจอนรุ ักษส์ ิ่งแวดล้อม
* ประพฤติปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศีลธรรม
* บำเพญ็ ตนเป็นผ้เู สียสละต่อชุมชน
* เป็นบคุ คลมจี ติ ใจที่มงุ่ มนั่ ทำประโยชนต์ อ่ ส่วนรวม
* การชว่ ยกนั รักษาความสะอาด

7. ครูแนะนำและอธิบายวิธีการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม และมอบหมายทำกิจกรรมในใบงาน
เรอ่ื ง การปฏบิ ตั ิตนตามโอวาท 3 (ส 1.1 ป. 5/7)

ขนั้ สรุป
8. ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ช้คำถาม ดังน้ี
- นักเรียนสามารถนำหลกั ธรรมโอวาท 3 มาใชป้ ฏิบัตเิ พือ่ ลดภาวะโลกร้อนไดอ้ ย่างไร (แนวคิด 7R)

Rethink คดิ ใหม่ Reduce ลดการใช้
ใชผ้ ลิตภัณฑท์ ่ีเป็นมติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม ใชถ้ งุ ผา้ ใช้ตะกร้า พกแกว้ นำ้ ส่วนตวั

Recycle นำกลับมาใชใ้ หม่ Recject ปฏิเสธการใช้
นำของเก่าท่ผี า่ นการใช้แลว้ นำกลบั มาใชใ้ หม่ เล่ียงการใช้พลาสตกิ กลอ่ งโฟมบรรจอุ าหาร

Reuse ใช้ซำ้ Repair ซอ่ มแซม
ใช้กระดาษ 2 หน้า หรอื บรจิ าคสง่ิ ทไ่ี ม่ใช้ ซอ่ มแซมสงิ่ ของกลับมาใชใ้ หม่

Return การตอบแทน
ร่วมกนั ปลูกต้นไมเ้ พ่มิ พน้ื ทส่ี ีเขียวใหโ้ ลก

- นักเรียนสามารถนำหลักธรรมโอวาท 3 มาใช้ปฏิบัติเพื่อพัฒนาตนเองไดอ้ ย่างไร (ตั้งใจศึกษาเลา่
เรียน เชื่อฟังคำสอนพ่อแม่ ครู อาจารย์ ปฏิบัติตามกฎระเบยี บของโรงเรยี น ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ปฏิบัติตน
ตามหลกั ศลี ธรรม)
11. ส่ือการเรยี นร/ู้ แหลง่ เรียนรู้

1 หนังสอื เรียนพุทธศาสนา ชัน้ ป.5
2. ใบงานเรื่อง เรือ่ ง การปฏิบตั ติ นตามโอวาท 3 (ส 1.1 ป. 5/7)

12. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ เครอ่ื งมอื เกณฑ์
ท่ี วิธกี าร
1 ตรวจใบงาน ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
2 สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้
3 สงั เกตคณุ ลกั ษณะดา้ น แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
1.รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
2. มีวนิ ยั แ บ บ ป ร ะ เ ม ิ น ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
4. ใฝเ่ รยี นรู้
อันพงึ ประสงค์

 ข้อเสนอแนะการประเมินผลการเรยี นรู้เพิม่ เติม
- ให้นักเรียนไดม้ ีส่วนรว่ มตรวจสอบความถูกต้องเรยี บรอ้ ยของใบงาน หากพบขอ้ ผิดพลาดใหป้ รบั ปรุงแก้ไข

ใหด้ ียง่ิ ข้นึ และ ให้นักเรยี นมีส่วนรว่ มในการประเมนิ ผลงาน เพอื่ เปน็ การตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะช่วยให้
ผู้เรยี นเรยี นรใู้ นการพฒั นาตนเองและเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน
13. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

14. ขอ้ เสนอแนะ/ความเห็นของผูบ้ ริหาร
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..........................................................................
(นางสาววภิ า บานเยน็ )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นมอเจรญิ
วันท่ี ................เดือน........................................พ.ศ. ................



1. การประเมินผลงานจากใบงาน

เกณฑ์การให้คะแนน

รายการประเมิน 5 เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1
432

ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรอื อธบิ ายคำตอบไม่

คำตอบทกุ ขอ้ ค ำ ต อ บ ท ุ ก ข้ อ ค ำ ต อ บ ท ุ ก ข้ อ คำตอบไม่ครบถ้วน ค ร บ ถ ้ ว น แ ต ่ ถ ู ก ต ้ อง
ครบถว้ นถูกตอ้ ง
ความถกู ต้อง ครบถ้วนแต่ถูกตอ้ ง ครบถ้วนแต่ถกู ต้อง แต่ถกู ต้อง บางสว่ น

บางสว่ น บางส่วน

(ผิด 1-2 จดุ ) (ผดิ มากกว่า 2 จดุ )

ตกแต่งระบ าย สี ตกแต่งระบ าย สี ต ก แ ต ่ ง ร ะ บ า ย สี

ความสวยงาม สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรยี บร้อย

ความตรงต่อเวลา ส ่ ง ง า น ต า ม ส่งงานชา้ กว่าระยะเวลาที่
ระยะเวลาทกี่ ำหนด กำหนด

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง

2. การประเมนิ พฤติกรรมการเรียนรู้

เกณฑ์การให้คะแนน

รายการประเมิน (ข้อ) คำอธบิ ายระดับคุณภาพ/ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)

1. ความตงั้ ใจเรียน ปฏิบัติหรือแสด ง ปฏิบัติหรือแสดง ปฏิบัติหรือแสดง

2. ความสนใจต่อกจิ กรรม พฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ พฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ พฤตกิ รรมบางครง้ั

3. การร่วมอภิปรายซกั ถาม .

4. การทำงานไดร้ บั มอบหมาย

5. ความสามารถปฏิบัติงาน

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ : 12 – 15 คะแนน หมายถงึ ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ตำ่ กวา่ 8 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ

3. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
เกณฑ์การใหค้ ะแนน

คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ พฤติกรรมท่ีแสดงออก ระดบั คะแนน
321

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
3. มีวนิ ัย 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ียวกบั ความสามัคคี
1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ียวกับสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ติ ามหลักคำสอนศาสนา
3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ท่ีต้ังไว้
3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 มีความรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทท่ี ไ่ี ด้รับมอบหมาย

4.1 ตงั้ ใจศกึ ษาเลา่ เรยี น

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.2 รู้จกั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์และนำไปปฏิบัตไิ ด้

4.3 อา่ นหนงั สอื และศึกษาค้นคว้าอยเู่ สมอ

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ : 24 - 30 คะแนน หมายถึง ดี, 16 - 23 คะแนน หมายถึง พอใช้, ตำ่ กวา่ 16 หมายถึง ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ได้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงาน (ใบงาน)
คำช้ีแจง ใหผ้ สู้ อนพจิ ารณาคุณภาพของการทำงานของนักเรยี นแล้วบนั ทกึ คะแนน (5,4,3,2,1) และสรุปผล

การประเมนิ ลงในตารางท่กี ำหนดให้

รายการประเมิน รวม ผลการ
10 คะแนน ประเมิน
เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ความถกู ต้อง ความสวยงาม ความตรงตอ่ เวลา
5 คะแนน
3 คะแนน 2 คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ : 8 - 10 คะแนน หมายถึง ดี, 5 - 7 คะแนน หมายถึง พอใช้, ต่ำกว่า 5 หมายถึง ปรับปรุง
หมายเหตุ การตัดสินผลการประเมนิ นกั เรยี นทีผ่ ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขึ้นไป

ลงช่ือ......................................................ผปู้ ระเมิน
(...............................................................)

วนั ท่ี ..................เดือน.......................พ.ศ..............

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้
คำชี้แจง ให้ผู้สอนบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนแต่ละคน แล้วบันทึกคะแนน (3,2,1 )

และสรปุ ผลการประเมินลงในตารางทกี่ ำหนดให้

พฤตกิ รรม

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ความ ้ัตงใจ ผลการ
ความสนใจ ่ตอ ิกจกรรม ประเมนิ
การอภิปรายซักถาม

การทำงานไ ้ดรับ
มอบหมาย
ความสามารถ
ปฏิบั ิตงาน
รวม 15 คะแนน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ : 12 – 15 คะแนน หมายถงึ ดี, 8 – 11 คะแนน หมายถึง พอใช้, ตำ่ กว่า 8 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ
หมายเหตุ การตดั สินผลการประเมนิ นกั เรียนทผี่ ่านจะต้องได้ระดับพอใช้ขนึ้ ไป

ลงชอ่ื .................................................................ผสู้ งั เกต
(...............................................................)

วันท่ี ..................เดือน.......................พ.ศ..............

รายการและเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน

321

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาติ
2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ียวกบั ความสามัคคี
3. มวี ินัย 1.3 เข้าร่วมกจิ กรรมเกยี่ วกบั สถาบันพระมหากษัตริย์
4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ิตามหลักคำสอนศาสนา
5. อยูอ่ ย่างพอเพียง 2.1 ไม่พูดโกหกหลอกลวง
6. มุง่ ม่ันในการทำงาน 2.2 ไม่ลกั ขโมยของเพอื่ น ครูและบคุ คลอ่ืน
7. รักความเปน็ ไทย 2.3 ปฏบิ ัติแตส่ ิง่ ทถ่ี ูกตอ้ ง
8. มจี ติ สาธารณะ 3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตดลง กฎเกณฑท์ ต่ี ัง้ ไว้
3.2 ตรงต่อเวลา
3.3 มีความรับผิดชอบตอ่ หน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย
4.1 ตัง้ ใจศึกษาเล่าเรียน
4.2 รูจ้ ักใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์และนำไปปฏิบตั ไิ ด้
4.3 อา่ นหนังสือและศกึ ษาคน้ คว้าอยู่เสมอ
5.1 การใช้อุปกรณ์การเรยี นอยา่ งค้มุ ค่า
5.2 การใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั
5.3 การเก็บออมเงนิ
6.1 มคี วามต้งั ใจและมคี วามพยายามในการทำงานให้ดที ส่ี ดุ
6.2 มีความรับผดิ ชอบตอ่ งานทีม่ อบหมาย
6.3 มผี ลงานทปี่ รากฏอย่างมคี ุณภาพ
7.1 เคารพและเชื่อฟงั คำสัง่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7.2 มจี ิตสำนึกรกั ทอ้ งถิ่นและเขา้ รว่ มกิจกรรมวัฒนธรรม ประเพณีไทย
7.3 เหน็ คุณค่าปฏิบัติตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู ักช่วยเหลือผูอ้ นื่
8.2 ดแู ลรักษาทรัพย์สินของส่วนรวม
8.3 ดแู ลรักษาสิง่ แวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ได้ 1 คะแนน