วคดป2

เร่ืองที่ 4 ราลกึ พระคณุ แม่ : การระบุขอ้ คิด

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนร้แู บบรว่ มมอื : เทคนิ คการสมั ภาษณ์ 3 ขนั้ ตอน

ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน

ครูอ่านเรอ่ื ง ลูกสดุ ทร่ี กั ของแม่ ใหน้ ักเรยี นฟัง แลว้ สนทนากบั นกั เรยี นตามหวั ขอ้ ต่อไปน้ี
1) สาระสาคญั ของเรอ่ื ง
2) ความรสู้ กึ เมอ่ื ไดฟ้ ังเรอ่ื งน้ี
3) ถา้ นักเรยี นเป็นลกู ในเรอ่ื งน้ี นักเรยี นจะทาอยา่ งไร เม่อื รคู้ วามจรงิ

ขนั้ สอน

1. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั ใจความสาคญั ของเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่
2. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ ผลดั กนั สมั ภาษณส์ มาชกิ ในกลุม่ โดยใหส้ มาชกิ คนท่ี 1 สมั ภาษณ์สมาชกิ คนท่ี 2

และสมาชกิ คนท่ี 3 สมั ภาษณ์สมาชกิ คนท่ี 4 ใหแ้ ตล่ ะคนถามเพอ่ื นเกยี่ วกบั ขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากเรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ
แม่ โดยใหผ้ สู้ มั ภาษณเ์ กบ็ ประเดน็ สาคญั แลว้ ใหน้ กั เรยี นเปลย่ี นบทบาทกนั โดยให้สมาชกิ คนท่ี 2 สมั ภาษณ์
สมาชกิ คนท่ี 1 และสมาชกิ คนท่ี 4 สมั ภาษณ์สมาชกิ คนท่ี 3
3. สมาชกิ ในกลุ่มจะหมนุ เวยี นกนั สรุปขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการสมั ภาษณ์ ใหเ้ พอ่ื นนักเรยี นคนอ่นื ๆ ฟัง เช่น
- สมาชกิ คนท่ี 1 บอกกบั สมาชกิ คนท่ี 3 และคนท่ี 4 เกยี่ วกบั ขอ้ คดิ ทส่ี มาชกิ คนท่ี 2 ใหส้ มั ภาษณ์
- สมาชกิ คนท่ี 2 บอกกบั สมาชกิ คนท่ี 3 และคนท่ี 4 เกยี่ วกบั ขอ้ คดิ ทส่ี มาชกิ คนท่ี 1 ใหส้ มั ภาษณ์
- สมาชกิ คนท่ี 3 บอกกบั สมาชกิ คนท่ี 1 และคนท่ี 2 เกย่ี วกบั ขอ้ คดิ ทส่ี มาชกิ คนท่ี 4 ใหส้ มั ภาษณ์
- สมาชกิ คนท่ี 4 บอกกบั สมาชกิ คนท่ี 1 และคนท่ี 2 เกยี่ วกบั ขอ้ คดิ ทส่ี มาชกิ คนท่ี 3 ใหส้ มั ภาษณ์

ขนั้ สรปุ

นักเรยี นร่วมกนั อภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ โดยใหเ้ หตผุ ลเพอ่ื ระบขุ อ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอ่านหรอื การฟัง
เพอ่ื นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

257

วรรณคดฯี ป.2

เรือ่ งท่ี 5 เพลงใครหนอ : การอธิบายความหมาย

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการกลุ่ม

ขนั้ ที่ 1 มผี ้นู าและมกี ารแบง่ หน้าที่รบั ผิดชอบ

1. ครรู อ้ งเพลงอม่ิ อ่นุ ของ ศุ บุญเล้ยี ง ใหน้ กั เรยี นฟัง แลว้ ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั รอ้ งเพลง
2. นกั เรยี นกล่มุ เดมิ รว่ มกนั อ่านออกเสยี งและรอ้ งเพลง ใครหนอ จากหนงั สอื เรยี น เพอ่ื ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมรว่ มกนั

ดงั น้ี
1) บอกความหมายของคาและขอ้ ความจากเพลง
2) ตอบคาถามจากเพลง
3) สรุปใจความสาคญั ของเพลง
3. ครูใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ เลอื กประธาน และเลขานุการ จากนนั้ รว่ มกนั กาหนดภาระหนา้ ทแ่ี ละความ
รบั ผดิ ชอบของสมาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ โดยพจิ ารณาจากความสนใจหรอื ความสมคั รใจของสมาชกิ

ขนั้ ที่ 2 วางแผน

สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ รว่ มกนั ระดมความคดิ ในการวางแผนปฏบิ ตั กิ จิ กรรมรว่ มกนั และกาหนดเวลาตาม
ความเหมาะสม

ขนั้ ที่ 3 ปฏิบตั ิตามแผน

สมาชกิ ในแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามแผนทไ่ี ดว้ างไว้

ขนั้ ท่ี 4 ประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

ประธานกลุ่มและสมาชกิ กลมุ่ รว่ มกนั ตรวจสอบและประเมนิ ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม โดยใหส้ มาชกิ กลมุ่ แตล่ ะ
คนรายงานผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามลาดบั ดงั น้ี

1) บอกความหมายของคาและขอ้ ความจากเพลง
2) ตอบคาถามจากเพลง
3) สรปุ ใจความสาคญั ของเพลง

ขนั้ ที่ 5 ปรบั ปรงุ และพฒั นา

1. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ นาผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทต่ี นเองรบั ผดิ ชอบไปปรบั ปรงุ และพฒั นาใหด้ ขี น้ึ จากนนั้
นาเสนอแก่สมาชกิ กลมุ่ เพอ่ื สรุปประเดน็ ความรู้

2. สมาชกิ แต่ละกลมุ่ นาเสนอผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม หนา้ ชนั้ เรยี น

258

วรรณคดฯี ป.2

เรอื่ งท่ี 6 เพลงใครหนอ : การระบุขอ้ คิด

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการสร้างเจตคติ

ขนั้ ที่ 1 สงั เกต

1. นักเรยี นอา่ นเน้อื เพลงใครหนอ จากหนังสอื เรยี น
2. ครใู หน้ กั เรยี นยกตวั อยา่ งเพลงทม่ี เี นอ้ื หาเกย่ี วกบั การราลกึ หรอื การเทดิ ทนู พระคณุ ของพอ่ หรอื แม่

ขนั้ ที่ 2 วิเคราะห์

1. สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มรว่ มกนั วเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั คณุ คา่ และขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากเพลง
ใครหนอ

2. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ สรุปผลการวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั คณุ คา่ และขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากเพลง
ใครหนอ

3. ครูใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั กาหนดแนวทางในการปฏบิ ตั ติ น เพอ่ื ตอบแทนพระคุณของพอ่ แม่ จากนัน้
สง่ ตวั แทนกลุม่ นาเสนอ หนา้ ชนั้ เรยี น

ขนั้ ท่ี 3 สรปุ

นักเรยี นแต่ละกลมุ่ สรุปคณุ คา่ และขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากเพลงใครหนอ และเสนอแนะแนวทางในการปฏบิ ตั ติ น
เพอ่ื ตอบแทนพระคุณของพอ่ แม่

259

วรรณคดฯี ป.2

เรือ่ งท่ี 7 วนั แม่แห่งชาติ

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขนั้ ท่ี 1 กระต้นุ ความสนใจ (Engage)
ครูสนทนากบั นกั เรยี นเกย่ี วกบั ดอกไมท้ เ่ี ป็นสญั ลกั ษณข์ องวนั แม่ พรอ้ มรว่ มกนั อธบิ ายความหมายประกอบ

ขนั้ ที่ 2 สารวจค้นหา (Explore)
1. นักเรยี นกล่มุ เดมิ ร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง วนั แม่แหง่ ชาติ จากหนงั สอื เรยี น เพอ่ื สรปุ ใจความสาคญั ของเรอ่ื ง
2. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั วางแผนและกาหนดหน้าทค่ี วามรบั ผดิ ชอบแกส่ มาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ตามความ
เหมาะสม

ขนั้ ท่ี 3 อธิบายความรู้ (Explain)
1. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั สรปุ และอภปิ รายผลจากการศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง วนั แมแ่ ห่งชาติ
2. ตวั แทนของแต่ละกลมุ่ ออกมานาเสนอความรู้ หนา้ ชนั้ เรยี น
3. ครแู ละนกั เรยี นกล่มุ อ่นื ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และซกั ถามขอ้ สงสยั

ขนั้ ท่ี 4 ขยายความเขา้ ใจ (Expand)
นักเรยี นทาใบงานท่ี 3.3 เร่ือง วนั แมแ่ ห่งชาติ เป็นรายบุคคล

ขนั้ ที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)
นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั เฉลยคาตอบในใบงานท่ี 3.3 แลว้ นาส่งครู

260

วรรณคดฯี ป.2

เร่ืองที่ 8 ความรกั และพระคณุ แม่ :
การอ่านออกเสียง
1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ

ขนั้ ที่ 1 สงั เกต รบั รู้

ครูนาตวั อยา่ งบทรอ้ ยกรองมาแสดงใหน้ กั เรยี นดู แลว้ สมุ่ นกั เรยี น 2-3 คน อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง
ดงั กลา่ ว

ขนั้ ท่ี 2 ทาตามแบบ

1. ครอู ธบิ ายหลกั การอ่านบทรอ้ ยกรอง จากนนั้ ครอู า่ นบทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และพระคุณแม่ จาก
หนงั สอื เรยี น ใหน้ กั เรยี นฟัง

2. ครูใหน้ กั เรยี นกลุม่ เดมิ รว่ มกนั ฝึกอา่ นบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคณุ แม่ จากหนงั สอื เรยี น
ตามแบบทค่ี รูอา่ น

3. ครสู งั เกตการอา่ นออกเสยี งของนักเรยี นแต่ละกลุ่ม และใหค้ าแนะนาเพม่ิ เตมิ หากมขี อ้ บกพรอ่ ง

ขนั้ ที่ 3 ทาเองโดยไม่มแี บบ

1. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ ฝึกอา่ นบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคุณแม่ จากหนงั สอื เรยี น โดยให้
สมาชกิ กลุ่มจบั คกู่ นั เป็น 2 คู่ จากนนั้ ใหส้ มาชกิ คนหนงึ่ ของแต่ละคู่อา่ นดงั ๆ และสมาชกิ อกี คนหนง่ึ เป็นฝ่าย
สงั เกต (สมาชกิ อกี คูห่ นงึ่ ทอี่ ยู่ในกล่มุ เดยี วกนั กป็ ฏบิ ตั กิ จิ กรรมในทานองเดยี วกนั )

2. นักเรยี นทท่ี าหนา้ ทเ่ี ป็นฝ่ายสงั เกตจะทาหน้าทต่ี รวจสอบและแสดงความคดิ เหน็ ดว้ ย
3. เมอ่ื อา่ นจบใหน้ ักเรยี นแตล่ ะค่เู ปลย่ี นบทบาทกนั โดยสลบั หนา้ ทจ่ี ากผอู้ า่ นเป็นผสู้ งั เกตและจากผสู้ งั เกตเป็น

ผอู้ า่ น

ขนั้ ที่ 4 ฝึกทาให้ชานาญ

นกั เรยี นอ่านบทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และพระคุณแม่ จากหนังสอื เรยี น กบั ครเู ป็นรายกลมุ่

261

วรรณคดฯี ป.2

เรอ่ื งที่ 9 ความรกั และพระคณุ แม่ :
การอธิบายความหมาย
1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการเรียนความร้คู วามเข้าใจ

ขนั้ ที่ 1 สงั เกต ตระหนัก

ครูใหน้ กั เรยี นเปรยี บเทยี บความรกั หรอื พระคณุ ของแมว่ ่า สามารถเปรยี บไดก้ บั สงิ่ ใด พรอ้ มอธบิ าย
ประกอบ

ขนั้ ท่ี 2 วางแผนปฏิบตั ิ

1. ครูใหน้ กั เรยี นกลมุ่ เดมิ ร่วมกนั รวบรวมคาศพั ทย์ าก และอธบิ ายความหมาย จากบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั
ความรกั และพระคณุ แม่ จากนนั้ ใหค้ ดิ รูปแบบในการนาเสนอความรทู้ ส่ี รา้ งสรรคแ์ ละน่าสนใจ

2. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั วางแผนในการรวบรวมคาศพั ทย์ าก และอธบิ ายความหมาย จากบทรอ้ ยกรอง
เกยี่ วกบั ความรกั และพระคณุ แม่

ขนั้ ที่ 3 ลงมอื ปฏิบตั ิ

นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั รวบรวมคาศพั ทย์ าก และอธบิ ายความหมาย จากบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั
และพระคุณแม่ ตามทไ่ี ดว้ างแผนรว่ มกนั ไว้

ขนั้ ท่ี 4 พฒั นาความรู้ ความเข้าใจ

1. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ตรวจสอบและสรุปผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม
2. ตวั แทนของแตล่ ะกลมุ่ ออกมานาเสนอคาศพั ทย์ าก และความหมายจากบทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และ

พระคุณแม่ ดว้ ยรปู แบบการนาเสนอความรทู้ ส่ี รา้ งสรรคแ์ ละน่าสนใจตามมตขิ องสมาชกิ กลมุ่

ขนั้ ท่ี 5 สรปุ

นักเรยี นและครูร่วมกนั สรุปความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาความหมายของคาศพั ทย์ าก จากบทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั
ความรกั และพระคุณแม่

262

วรรณคดฯี ป.2

เรอ่ื งท่ี 10 ความรกั และพระคณุ แม่ :
การระบใุ จความสาคญั
1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ กระบวนการกลมุ่ สมั พนั ธ์

ขนั้ ท่ี 1 นาเขา้ สู่บทเรยี น

1. ครูใหน้ กั เรยี นแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั การแสดงออกของลกู ทค่ี วรกระทาเมอ่ื รวู้ ่า “แมร่ กั ลูกลูกกร็ อู้ ยู่ว่ารกั ”
2. ครแู สดงความคดิ เหน็ เพม่ิ เตมิ เกย่ี วกบั แนวทางในการปฏบิ ตั ติ นเป็นลกู ทด่ี ี

ขนั้ ท่ี 2 จดั การเรียนรู้

1. ครูใหน้ กั เรยี นอ่านบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคุณแม่ จากหนังสอื เรยี น
2. ครูตงั้ ประเดน็ คาถาม ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั วเิ คราะหแ์ ละสรุปคาตอบทเ่ี ป็นมตขิ องกลมุ่ แลว้ ร่วมกนั

ตอบ
3. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ ช่วยกนั สรุปใจความสาคญั ของบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคณุ แม่

แลว้ บนั ทกึ ลงในสมดุ
4. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ สง่ ตวั แทนนาเสนอใจความสาคญั จากบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคณุ แม่

โดยปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี
- สมาชกิ กลมุ่ ท่ี 1 นาเสนอ กลุม่ ท่ี 2 ตรวจสอบและแสดงความคดิ เหน็
- สมาชกิ กลมุ่ ท่ี 2 นาเสนอ กล่มุ ท่ี 3 ตรวจสอบและแสดงความคดิ เหน็
นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ สลบั เปลย่ี นบทบาทกนั ไปเร่อื ยๆ จนครบทกุ กลุม่

ขนั้ ที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยกุ ต์ใช้

นกั เรยี นร่วมกนั สรุปใจความสาคญั และรายละเอยี ดของบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคณุ แม่ และ
นาความรทู้ ไ่ี ดไ้ ปเป็นแนวทางในการปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

ขนั้ ท่ี 4 วดั และประเมินผล

1. ครูใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ สรปุ ใจความสาคญั ของบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคุณแม่ พรอ้ มวาด
ภาพประกอบใหส้ อดคลอ้ งกบั บทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคุณแม่ ลงในกระดาษโปสเตอร์
พรอ้ มตกแต่งใหส้ วยงาม

2. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และความสวยงามของผลงาน
3. ตวั แทนนักเรยี นแต่ละกลมุ่ นาเสนอผลงาน หนา้ ชนั้ เรยี น ครูประเมนิ ผลการนาเสนอผลงานของนักเรยี น

แตล่ ะกลมุ่

263

วรรณคดฯี ป.2

เรอ่ื งท่ี 11 ความรกั และพระคณุ แม่ : การระบขุ ้อคิด

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ หน่วย

ขนั้ ที่ 1 นาเข้าสหู่ น่วย

ครใู หน้ กั เรยี นแตล่ ะคนยกตวั อยา่ งขอ้ ความทน่ี กั เรยี นประทบั ใจจากบทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และ
พระคณุ แม่ พรอ้ มแสดงเหตผุ ลประกอบ

ขนั้ ที่ 2 นักเรียนและครวู างแผนร่วมกนั ในการปฏิบตั ิกิจกรรม

1. นกั เรยี นและครวู างแผนรว่ มกนั ในการวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั คณุ คา่ และขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จาก
บทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และพระคุณแม่ โดยกาหนดจดุ มุ่งหมายร่วมกนั

2. ครกู าหนดประเดน็ ในการวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็
3. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั กาหนดกจิ กรรมของแตล่ ะประเดน็ และกาหนดสอ่ื ทจ่ี ะสบื คน้ ข้อมูลจากหนังสอื เรยี น

และหอ้ งสมดุ
4. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ วางแผนในการวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ รวมทงั้ กาหนดผรู้ บั ผดิ ชอบ จากนนั้ ให้

สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ รายงานผลและขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ าน

ขนั้ ท่ี 3 ลงมอื ทางาน

1. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ วเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ ในประเดน็ ทก่ี าหนด จากนนั้ ใหส้ มาชกิ แต่ละคนในกลุ่ม
ผลดั กนั รายงานผลการวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ ในประเดน็ ท่ีตนรบั ผดิ ชอบ แลว้ รว่ มกนั อภปิ รายและ
สรปุ ผล เพ่อื บนั ทกึ ลงในสมุดของแตล่ ะคน

2. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รวบรวมขอ้ มลู จากการวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ ในประเดน็ ตา่ งๆ มาจดั ระบบเพ่อื
นาเสนอในรูปแบบตา่ งๆ ตามมตขิ องสมาชกิ กลมุ่

ขนั้ ท่ี 4 เสนอกิจกรรม

นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทนออกมานาเสนอผลการวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ รวมถงึ ขนั้ ตอนในการ
ปฏบิ ตั งิ าน โดยเลอื กใชร้ ูปแบบและวธิ กี ารทส่ี รา้ งสรรค์

ขนั้ ท่ี 5 ประเมินผล
ครูประเมนิ การนาเสนอผลงาน พจิ ารณาผลการปฏบิ ตั งิ านตามขนั้ ตอนและจดุ ประสงคข์ องหน่วย

264

วรรณคดฯี ป.2

เรือ่ งที่ 12 การท่องจาบทรอ้ ยกรอง

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบรว่ มมอื : เทคนิ คค่ตู รวจสอบ

ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน

ครูสนทนากบั นกั เรยี นเกย่ี วกบั การทอ่ งบทอาขยาน จากทน่ี กั เรยี นเคยไดท้ อ่ งไปแลว้ ตามหวั ขอ้ ต่อไปน้ี
1) นักเรยี นชอบหรอื ไม่ชอบ เพราะเหตใุ ด
2) นักเรยี นคดิ ว่า การทอ่ งบทอาขยาน มปี ระโยชน์สาหรบั นกั เรยี นหรอื ไม่ อย่างไร

ขนั้ สอน

1. ครูอา่ นบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคุณแม่ ใหน้ กั เรยี นฟัง จากนนั้ อธบิ ายหลกั การทอ่ งทถ่ี ูกตอ้ งให้
นกั เรยี นฟังวา่ มกี ารอ่านออกเสยี ง การใชน้ ้าเสยี ง การเวน้ วรรคตอน จงั หวะและท่วงทานองการทอ่ งอย่างไร

2. ครูใหน้ กั เรยี นกลุ่มเดมิ รว่ มกนั ฝึกทอ่ งบทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และพระคณุ แม่ จากหนังสอื เรยี น โดยให้
สมาชกิ ในกลุม่ ชว่ ยกนั ตรวจสอบการทอ่ งของเพ่อื นแตล่ ะคนในกลมุ่ ใหถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การ

3. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ จบั คกู่ นั เป็น 2 คู่ ฝึกทอ่ งบทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคณุ แม่ โดยในแต่ละคู่ให้
สมาชกิ คนหน่ึงอ่านออกเสยี งและสมาชกิ อกี คนหนงึ่ เป็นฝ่ายสงั เกต (สมาชกิ อกี คหู่ นงึ่ อยใู่ นกลมุ่ เดยี วกนั ก็
ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมในทานองเดยี วกนั )

4. นกั เรยี นทท่ี าหน้าทเ่ี ป็นฝ่ายสงั เกตจะทาหนา้ ทต่ี รวจสอบและแสดงความคดิ เหน็ ดว้ ย
5. เม่อื ท่องจบ ใหน้ กั เรยี นแต่ละค่เู ปลย่ี นบทบาทกนั โดยสลบั หนา้ ทจ่ี ากผู้ทอ่ งเป็นผสู้ งั เกตและจากผสู้ งั เกตเป็น

ผทู้ ่อง

ขนั้ สรปุ

นกั เรยี นร่วมกนั สรุปหลกั การอา่ นออกเสยี ง การใชน้ ้าเสยี ง การเวน้ วรรคตอน จังหวะและท่วงทานอง
ในการทอ่ งบทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และพระคุณแม่

265

วรรณคดฯี ป.2

เร่อื งท่ี 13 นกเขา

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขนั้ ท่ี 1 กระต้นุ ความสนใจ (Engage)
ครซู กั ถามนักเรยี นวา่ นักเรยี นเคยไดย้ นิ บทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั ของแมบ่ า้ งหรอื ไม่

ขนั้ ท่ี 2 สารวจค้นหา (Explore)

1. ครูอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง นกเขา ใหน้ ักเรยี นฟัง แลว้ ใหน้ ักเรยี นอ่านออกเสยี งตามทลี ะวรรค จนคล่อง
2. ครูใหน้ กั เรยี นกลุม่ เดมิ ร่วมกนั ศกึ ษาและปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามทก่ี าหนด ดงั น้ี

1) ศกึ ษาหลกั การอา่ นบทรอ้ ยกรอง และฝึกอา่ นบทรอ้ ยกรอง นกเขา
2) รวบรวมความหมายของคาศพั ท์ และหาความหมาย

ขนั้ ท่ี 3 อธิบายความรู้ (Explain)

1. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ รายงานผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมและนาเสนอผลงาน หนา้ ชนั้ เรยี น
2. ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง และใหข้ อ้ เสนอแนะแนวทางในการแกไ้ ขปรบั ปรุง

ขนั้ ที่ 4 ขยายความเขา้ ใจ (Expand)

1. ครตู งั้ ประเดน็ คาถามใหน้ ักเรยี นแต่ละกล่มุ ช่วยกนั อธบิ ายและหาคาตอบ
2. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั จบั ใจความสาคญั และบอกขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากบทรอ้ ยกรอง นกเขา
3. ตวั แทนนักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมาสรปุ ใจความสาคญั และขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากบทรอ้ ยกรอง นกเขา หนา้ ชนั้ เรยี น

โดยครคู อยใหค้ าแนะนาและเพมิ่ เตมิ ในส่วนทบ่ี กพรอ่ ง

ขนั้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

1. นกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ใจความสาคญั และบอกขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากการอา่ นบทรอ้ ยกรอง นกเขา
2. นักเรยี นอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง นกเขา กบั ครเู ป็นรายกลมุ่

266

วรรณคดฯี ป.2

เรื่องที่ 14 บทร้องเลน่ กกุ๊ ไก่

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการสร้างความตระหนัก

ขนั้ ท่ี 1 สงั เกต

1. ครูถามนกั เรยี นวา่ เคยไดย้ นิ บทรอ้ งเลน่ กกุ๊ ไก่ หรอื ไม่ และคดิ ว่าเป็นบทรอ้ งเลน่ ของภาคใด โดยครูอาจให้
นักเรยี นทร่ี อ้ งเป็นออกมารอ้ งใหเ้ พอ่ื นฟัง หนา้ ชนั้ เรยี น ครูตรวจสอบความถกู ตอ้ ง

2. ครูรอ้ งบทรอ้ งเลน่ กกุ๊ ไก่ ใหน้ กั เรยี นฟัง แลว้ ใหน้ ักเรยี นฝึกรอ้ งตามทลี ะทอ่ น จนคลอ่ ง

ขนั้ ท่ี 2 วิเคราะห์วิจารณ์

1. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ฝึกรอ้ งบทรอ้ งเล่น จนสมาชกิ ทุกคนมคี วามเขา้ ใจและสามารถปฏบิ ตั ไิ ดถ้ ูกตอ้ งและ
สวยงาม

2. ครูสุ่มนกั เรยี น 1-2 กลมุ่ ออกมารอ้ งบทรอ้ งเล่น หน้าชนั้ เรยี น โดยครูและเพอ่ื นแสดงความคดิ เหน็ เพม่ิ เตมิ
3. นักเรยี นร่วมกนั วเิ คราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั ขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการรอ้ งบทรอ้ งเลน่ กกุ๊ ไก่

วา่ เกย่ี วขอ้ งกบั ความรกั ทแ่ี มม่ ตี ่อลกู หรอื ไม่ อยา่ งไร ครคู อยอธบิ ายเพมิ่ เตมิ

ขนั้ ที่ 3 สรปุ
นักเรยี นและครรู ่วมกนั สรปุ คณุ ค่าและขอ้ คดิ ทไ่ี ดร้ บั จากบทรอ้ งเล่น กกุ๊ ไก่

 ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาความรู้เก่ียวกับวรรณกรรม ชุดรักแท้ของแม่
แลว้ ออกมารายงานผลการศึกษา โดยใหค้ รอบคลุมประเดน็ ตามทกี่ าหนด

นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3

267

วรรณคดฯี ป.2

9 สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

9.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2
2) เรอ่ื ง ลกู สดุ ทร่ี กั ของแม่
3) เพลงอมิ่ อนุ่
4) ตวั อย่างบทรอ้ ยกรอง
5) บตั รคา
6) บตั รภาพ
7) กระดาษโปสเตอร์
8) แบบบนั ทกึ คาศพั ท์
9) ใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง คาศพั ทจ์ ากเร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่
10) ใบงานท่ี 3.2 เรอ่ื ง ใจความสาคญั เรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่
11) ใบงานท่ี 3.3 เรอ่ื ง วนั แมแ่ ห่งชาติ

9.2 แหลง่ การเรยี นรู้

- หอ้ งสมุด

268

วรรณคดฯี ป.2

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินรายงานผลการศึกษาวรรณกรรม ชดุ รกั แท้ของแม่

รายการประเมิน คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ / ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

1. การอธิบาย อธบิ ายความหมายของคาและ อธบิ ายความหมายของคาและ อธบิ ายความหมายของคาและ
ความหมายของคา ขอ้ ความจากวรรณกรรมชดุ
และขอ้ ความ ขอ้ ความจากวรรณกรรมชดุ ขอ้ ความจากวรรณกรรมชดุ รกั แทข้ องแม่ ไดถ้ ูกตอ้ ง แต่มี
จุดผดิ พลาด 3-4 คา
รกั แทข้ องแมไ่ ดถ้ กู ต้อง ชดั เจน รกั แทข้ องแม่ ไดถ้ กู ต้อง แต่มี

และเขา้ ใจง่าย จดุ ผดิ พลาด 1-2 คา

2. การจบั ใจความ จบั ใจความสาคญั จากการอา่ น จบั ใจความสาคญั จากการอา่ น จบั ใจความสาคญั จากการอ่าน
สาคญั วรรณกรรม ชดุ รกั แทข้ องแม่ วรรณกรรม ชดุ รกั แทข้ องแม่ วรรณกรรม ชุดรกั แทข้ องแม่
ไดถ้ ูกต้อง ชดั เจนและเขา้ ใจงา่ ย ไดถ้ ูกต้องเป็นส่วนใหญ่ ไดถ้ ูกตอ้ งเป็นบางสว่ น
แต่เขา้ ใจยาก
แต่คอ่ นขา้ งเขา้ ใจยาก

3. การระบุขอ้ คิด ระบุขอ้ คดิ ทไี่ ดจ้ ากการอา่ น ระบุขอ้ คดิ ทไี่ ดจ้ ากการอ่าน ระบุขอ้ คดิ ทไี่ ดจ้ ากการอา่ น
วรรณกรรม ชดุ รกั แทข้ องแม่ วรรณกรรม ชุดรกั แทข้ องแม่ วรรณกรรม ชดุ รกั แทข้ องแม่
และเสนอแนะแนวทางในการ และเสนอแนะแนวทางในการ และเสนอแนะแนวทางในการ
นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั
ไดถ้ กู ต้อง มเี หตุผล ไดถ้ กู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ไดถ้ ูกตอ้ งเป็นบางสว่ น
แต่ไมม่ เี หตผุ ล

ช่วงคะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ ต่ากว่า 5
ระดบั คณุ ภาพ 8–9 5-7 ปรบั ปรงุ

ดี พอใช้

269

วรรณคดฯี ป.2

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพียงขอ้ เดยี ว

1. “แมร่ กั ลกู ลูกกร็ อู้ ยู่ว่ารกั 6. ลูกไก่ทงั้ เจด็ ตวั มคี ุณธรรมในเร่อื งใด
คนอ่นื สกั หมนื่ แสนไมแ่ มน้ เหมือน ก. ความอดทน
จะกินนอนวอนว่าเมตตาเตือน ข. ความซอ่ื สตั ย์
ค. ความกตญั ญู
จะจากเรือนร้างแมไ่ ปแตต่ วั ”
7. เพราะเหตใุ ด ลกู ไก่ทงั้ เจด็ จงึ กระโดดเขา้ กองไฟ
จากการอ่านบทรอ้ ยกรองขา้ งต้น ใหแ้ ง่คดิ ในเร่อื งใด ก. เพราะเสยี ใจทต่ี ากบั ยายไม่เลย้ี ง
ก. ความสามคั คขี องแม่กบั ลกู ข. เพราะเสยี ใจทรี่ ูว้ ่าแมไ่ กจ่ ะถกู ฆ่า
ข. ความสนทิ สนมกนั ระหว่างแม่กบั ลูก ค. เพราะเสยี ใจทแ่ี มไ่ ก่ไม่ไดพ้ าเทยี่ ว
ค. ความรกั ความผูกพนั ระหวา่ งแมก่ บั ลูก
2. วนั แมแ่ ห่งชาติ ตรงกบั วนั ในขอ้ ใด 8. ใครเป็นผูท้ าใหล้ กู ไก่ทงั้ เจด็ กลายเป็นกลมุ่ ดาวบนทอ้ งฟ้า
ก. วนั ท่ี 12 ธนั วาคม ก. นางฟ้า
ข. วนั ท่ี 12 สงิ หาคม ข. พระธุดงค์
ค. วนั ท่ี 12 พฤษภาคม ค. พระเจา้ แผ่นดนิ
3. กจิ กรรมทไี่ มค่ วรปฏบิ ตั ใิ นวนั แม่ คอื ขอ้ ใด
ก. ไปเวยี นเทยี นทว่ี ดั 9. พฤตกิ รรมอะไรของลกู ไก่ ทค่ี วรนามาเป็นแบบอยา่ ง
ข. นาพวงมาลยั ดอกมะลไิ ปกราบแม่ ก. ความโกรธ
ค. ประดบั ธงชาตติ ามอาคารบา้ นเรอื น ข. ความอจิ ฉา
4. คาว่า “กตญั ญ”ู มคี วามหมายวา่ อยา่ งไร ค. ความรกั สามคั คกี นั
ก. ผูร้ ู้
ข. ผูร้ ูค้ ณุ 10. แมไ่ กย่ อมเสยี สละชวี ติ ใหก้ บั ตาและยาย เพราะเหตุใด
ค. ผูม้ กั น้อย ก. เพราะไม่อยากเล้ยี งลกู ไก่
5. ดอกไมช้ นดิ ใด ทเี่ ป็นสญั ลกั ษณ์ในวนั แม่ ข. เพราะอยากทดแทนบุญคณุ ตากบั ยาย
ก. ดอกมะลิ ค. เพราะอยากไปเกดิ เป็นดวงดาวบนทอ้ งฟ้า
ข. ดอกกหุ ลาบ
ค. ดอกกลว้ ยไม้

มฐ. ท 1.1 ป.2/1-4
ท 3.1 ป.2/4
ท 5.1 ป.2/1-3

ได้คะแนน คะแนนเตม็

10

เฉลย
1. ค 2. ข 3. ก 4. ข 5. ก 6. ค 7. ข 8. ก 9. ค 10. ข

270

วรรณคดฯี ป.2

แบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเลอื กคาตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพยี งขอ้ เดยี ว

1. พฤตกิ รรมอะไรของลูกไก่ ทคี่ วรนามาเป็นแบบอย่าง 6. แม่ไก่ยอมเสยี สละชวี ติ ใหก้ บั ตาและยาย เพราะเหตใุ ด
ก. ความรกั สามคั คกี นั ก. เพราะอยากไปเกดิ เป็นดวงดาวบนทอ้ งฟ้า
ข. ความอจิ ฉา ข. เพราะอยากทดแทนบญุ คณุ ตากบั ยาย
ค. ความโกรธ ค. เพราะไม่อยากเล้ยี งลูกไก่

2. ลกู ไก่ทงั้ เจด็ ตวั มคี ณุ ธรรมในเร่อื งใด 7. คาว่า “กตญั ญู” มคี วามหมายว่าอย่างไร
ก. ความซ่อื สตั ย์ ก. ผูม้ กั นอ้ ย
ข. ความกตญั ญู ข. ผูร้ ูค้ ุณ
ค. ความอดทน ค. ผูร้ ู้

3. เพราะเหตใุ ด ลูกไก่ทงั้ เจด็ จงึ กระโดดเขา้ กองไฟ 8. วนั แม่แหง่ ชาตติ รงกบั วนั ในขอ้ ใด
ก. เพราะเสยี ใจทแ่ี มไ่ ก่ไม่ไดพ้ าเทย่ี ว ก. วนั ที่ 12 พฤษภาคม
ข. เพราะเสยี ใจทต่ี ากบั ยายไมเ่ ลย้ี ง ข. วนั ท่ี 12 สงิ หาคม
ค. เพราะเสยี ใจทร่ี ูว้ า่ แม่ไก่จะถกู ฆ่า ค. วนั ท่ี 12 ธนั วาคม

4. ใครเป็นผูท้ าใหล้ ูกไก่ทงั้ เจด็ กลายเป็นกลมุ่ ดาวบนทอ้ งฟ้า 9. กจิ กรรมทไ่ี มค่ วรปฏบิ ตั ใิ นวนั แม่ คอื ขอ้ ใด
ก. พระเจา้ แผ่นดนิ ก. ประดบั ธงชาตติ ามอาคารบา้ นเรอื น
ข. พระธุดงค์ ข. นาพวงมาลยั ดอกมะลไิ ปกราบแม่
ค. นางฟ้า ค. ไปเวยี นเทยี นทวี่ ดั

5. “แมร่ กั ลกู ลกู กร็ ้อู ยวู่ ่ารกั 10. ดอกไมช้ นิดใด ทเ่ี ป็นสญั ลกั ษณใ์ นวนั แม่
คนอน่ื สกั หมนื่ แสนไมแ่ ม้นเหมือน ก. ดอกกลว้ ยไม้
ข. ดอกกุหลาบ
จะกินนอนวอนว่าเมตตาเตือน ค. ดอกมะลิ

จะจากเรือนรา้ งแมไ่ ปแตต่ วั ”

จากการอ่านบทรอ้ ยกรองขา้ งตน้ ใหแ้ งค่ ดิ ในเร่อื งใด
ก. ความรกั ความผูกพนั ระหวา่ งแม่กบั ลูก
ข. ความสนิทสนมกนั ระหวา่ งแม่กบั ลูก
ค. ความสามคั คขี องแมก่ บั ลูก

มฐ. ท 1.1 ป.2/1-4
ท 3.1 ป.2/4
ท 5.1 ป.2/1-3

ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็

10

เฉลย
1. ก 2. ข 3. ค 4. ค 5. ก 6. ข 7. ข 8. ข 9. ค 10. ค

271

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่ 1 ชวั่ โมง
เร่ืองที่ 1 รำลกึ พระคณุ แม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 1 ราลึกพระคณุ แม่ :
การอ่านออกเสียง

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การอ่านเรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่ จะตอ้ งอ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความใหถ้ กู ตอ้ งและชดั เจน

2 ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1) บอกหลกั การอา่ นออกเสยี งคาและขอ้ ความจากเรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่ ได้
2) อ่านออกเสยี งเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่ ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง

- การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ

3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่

• การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ
- เร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่

4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น

4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร

4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการฟัง 2) ทกั ษะการอ่าน 3) ทกั ษะการสงั เกต

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน

272

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 1 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3

ขนั้ ที่ 1 กระต้นุ ความสนใจ

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

1. ครูขออาสาสมคั รนกั เรยี น 2-3 คน ออกมาเลา่ เร่อื ง แมข่ องฉนั
ใหเ้ พ่อื นนกั เรยี นฟัง หน้าชนั้ เรยี น แลว้ ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั
ประเมนิ

2. ครูแจกกระดาษใหน้ ักเรยี น คนละ 1 แผน่ ใหน้ กั เรยี นวาดรปู
แม่ พรอ้ มทงั้ เขยี นบรรยายใตภ้ าพถงึ ความรูส้ กึ ทม่ี ตี ่อแม่
ของตน

3. นักเรยี น 3-4 คน ออกมานาเสนอผลงาน หน้าชนั้ เรยี น
แลว้ ใหน้ ักเรยี นรวบรวมผลงานนาส่งครู จากนนั้ ครูนาผลงาน
ของนกั เรยี นทุกคนไปตดิ ไวท้ ป่ี ้ายนเิ ทศ หนา้ ชนั้ เรยี น

ขนั้ ท่ี 2 สารวจค้นหา

ส่อื การเรยี นรู้ : หนงั สอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2

1. ครอู ่านออกเสยี งคาและขอ้ ความจากเร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่
จากหนังสอื เรยี น 1 ยอ่ หนา้ ใหน้ ักเรยี นฟัง แลว้ ใหน้ กั เรยี น
สงั เกตการอา่ นออกเสยี งคา และขอ้ ความในเร่อื ง

2. ครูแบง่ นกั เรยี นเป็นกล่มุ กลุม่ ละ 4 คน คละกนั ตาม
ความสามารถ คอื เกง่ ปานกลางคอ่ นขา้ งเกง่ ปานกลาง
ค่อนขา้ งออ่ น และออ่ น แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มฝึกอา่ นออกเสยี งคา
และขอ้ ความจากเร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่

ขนั้ ที่ 3 อธิบายความรู้ คาถามกระตุ้นความคิด

ส่อื การเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2  การตอบแทนพระคณุ ของแม่ เราควรปฏิบตั ิ
อยา่ งไร
1. นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ ร่วมกนั อธบิ ายหลกั การอ่านออกเสยี งคา (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ใน
และขอ้ ความจากเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่ ดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน)

2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ

273

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองที่ 1 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

ขนั้ ที่ 4 ขยายความเข้าใจ

ส่อื การเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2

1. ครแู บ่งเน้อื หาเร่อื ง ราลกึ พระคุณแม่ จากหนังสอื เรยี น
ออกเป็น 4 ตอน ตามความเหมาะสม จากนนั้ ใหน้ ักเรยี น
แต่ละกลุ่มจบั คู่กนั เป็น 2 คู่ ฝึกอ่านออกเสยี ง โดยในแตล่ ะคู่
ใหส้ มาชกิ คนหน่ึงอ่านดงั ๆ และสมาชกิ อกี คนหน่งึ เป็นฝ่าย
สงั เกต (สมาชกิ อกี คูห่ นึง่ ทอี่ ยใู่ นกลุ่มเดยี วกนั กป็ ฏบิ ตั ิ
กจิ กรรมในทานองเดยี วกนั )

2. นักเรยี นทที่ าหนา้ ทเี่ ป็นฝ่ายสงั เกตจะทาหนา้ ทตี่ รวจสอบและ
แสดงความคดิ เหน็ ดว้ ย

3. เม่อื อา่ นจบ 1 ตอน ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะคู่เปลย่ี นบทบาทกนั โดย
สลบั หนา้ ทจี่ ากผูอ้ ่านเป็นผูส้ งั เกตและจากผูส้ งั เกตเป็นผูอ้ า่ น

4. นกั เรยี นแต่ละครู่ วมกลุ่มเดมิ (4 คน) เปรยี บเทยี บการอา่ น
ถ้าคู่ใดอ่านผดิ ใหค้ ู่ทอี่ ่านถูกช่วยกนั แนะนาและแสดงความ
คดิ เหน็ เพมิ่ เตมิ

5. นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ร่วมกนั อภปิ รายปัญหาทพี่ บมากในการ
อ่านออกเสยี ง แลว้ เตรยี มออกมานาเสนอผลการอภปิ ราย
หน้าชนั้ เรยี น

6. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมานาเสนอผลการอภปิ ราย หนา้
ชนั้ เรยี น จากนนั้ ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรปุ ปัญหาทพ่ี บมาก
ในการอ่านออกเสยี ง

7. นักเรยี นรว่ มกนั อภปิ รายและสรปุ แนวทางในการแกป้ ัญหาใน
การอา่ นออกเสยี งใหถ้ กู ตอ้ ง ครูใหค้ าแนะนาเพม่ิ เตมิ

ขนั้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล คาถามกระต้นุ ความคิด

สอ่ื การเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2  การอา่ นออกเสียงอย่างถกู ต้อง และชดั เจน
มปี ระโยชน์อย่างไร
1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ใน
2. นกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ หลกั การอ่านออกเสยี งเร่อื ง ราลกึ ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

พระคณุ แม่
3. นกั เรยี นอ่านออกเสยี งเร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่ กบั ครู

เป็นรายกลมุ่

274

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองที่ 1 รำลึกพระคุณแม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

7 การวดั และประเมินผล

วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 แบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

ประเมนิ การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ แบบประเมนิ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมุง่ มนั่ ในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ทางาน

8 ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 สือ่ การเรยี นรู้

- หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้

__

275

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เรื่องที่ 1 รำลกึ พระคณุ แม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

แบบประเมิน การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมการอา่ นออกเสยี งของนกั เรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั ระดบั
คะแนน

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ถกู ต้องตาม การแบง่ ออกเสียง การใช้ รวม
ที่ ของผรู้ บั การประเมิน อกั ขรวิธี วรรคตอน ชดั เจน น้าเสียง 12
คะแนน

321321321321

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ตั ไิ ดถ้ กู ต้อง
ปฏบิ ตั มิ ีขอ้ บกพรอ่ งปานกลาง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ให้ 2 คะแนน
10 - 12 ดี
276
6 - 9 พอใช้
วรรณคดฯี ป.2
ต่ากวา่ 6 ปรบั ปรงุ

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่ ให้ 1 คะแนน
เร่ืองท่ี 1 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

ปฏบิ ตั มิ ีขอ้ บกพรอ่ งมาก

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 นาเสนอเน้อื หาในผลงานไดถ้ ูกตอ้ ง
2 การลาดบั ขนั้ ตอนของเน้อื เรอ่ื ง
3 การนาเสนอมคี วามน่าสนใจ
4 การมสี ่วนร่วมของสมาชกิ ในกลมุ่
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

277

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เรื่องที่ 1 รำลึกพระคุณแม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ความมวี ินัย ความมีน้าใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม
ท่ี ของผ้รู บั การประเมิน เอือ้ เฟื้ อ ความคิดเหน็ ความคิดเหน็ เวลา 15
เสียสละ คะแนน

321321321321321

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

278

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เรื่องที่ 1 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

279

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองที่ 1 รำลกึ พระคณุ แม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ช่ือ-สกลุ ความ การแสดง การรบั ฟัง ความตงั้ ใจ การแก้ไข
ท่ี ของผ้รู บั การประเมิน ร่วมมอื กนั ความคิดเหน็ ความคิดเหน็ ทางาน ปัญหา/หรอื รวม
ทากิจกรรม ปรบั ปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน
321321321321
321

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

280

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 1 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าที่

1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพอ่ื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พ่อื น

1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ตามหลกั ของศาสนา

2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเี่ กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชุมชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มูลทถ่ี ูกต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกตอ้ ง ทาตามสญั ญาทตี่ นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผูป้ กครอง

3. มีวินยั 2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง
รบั ผิดชอบ
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
4. ใฝ่เรยี นรู้ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ
ในชวี ติ ประจาวนั

4.1 รูจ้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รูจ้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โต้แยง้

4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด
5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

6. มงุ่ มนั่ ในการ 5.2 ใชอ้ ุปกรณก์ ารเรยี นอยา่ งประหยดั และรคู้ ุณคา่
ทางาน 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ
6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

281

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เรื่องที่ 1 รำลึกพระคุณแม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 321

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ ูอ้ น่ื

8.3 รูจ้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ ร่วมกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากวา่ 36 ปรบั ปรงุ

282

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่ แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เรื่องท่ี 1 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรอ่ำนออกเสียง

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผ้บู ริหารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

283

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่ 1 ชวั่ โมง
เร่ืองท่ี 2 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรอธบิ ำยควำมหมำย

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2 ราลกึ พระคณุ แม่ :
การอธิบายความหมาย

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การอ่านเร่อื ง ราลกึ พระคุณแม่ จะตอ้ งอธบิ ายความหมายของคาและขอ้ ความทอ่ี ่านเพ่อื ใหเ้ กดิ ความรคู้ วาม
เขา้ ใจเรอ่ื งทอ่ี า่ น

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/2 อธบิ ายความหมายของคาและขอ้ ความทอ่ี า่ น

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

- อธบิ ายความหมายของคาและขอ้ ความจากเรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่ ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

- การอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ

3.2 สาระการเรียนร้ทู ้องถิน่

• การอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ
- เรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 2) ทกั ษะการเชอ่ื มโยง

4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสงั เกต

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มวี นิ ยั
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. ม่งุ มนั่ ในการทางาน

283

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่ คาถามกระตุ้นความคิด
เร่ืองท่ี 2 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอธบิ ำยควำมหมำย  นักเรียนคิดว่า การที่ไมร่ คู้ าศพั ทเ์ วลาอ่านเรือ่ งใด

6 กิจกรรมการเรียนรู้ เร่ืองหนึ่ง ส่งผลต่อตวั ผอู้ ่านอยา่ งไร
(พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ น
วิธีสอนแบบ กระบวนการกลุ่มสมั พนั ธ์ ดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

ขนั้ ท่ี 1 นาเข้าสบู่ ทเรียน คาถามกระต้นุ ความคิด
 การร้คู วามหมายของคาศพั ท์ หรือข้อความ
ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —
มปี ระโยชน์ต่อการอ่านอย่างไร
1. ครูใหน้ ักเรยี นสงั เกตขอ้ ความทคี่ รูเขยี นบนกระดาน แลว้ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ใน
รว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ถงึ ความแตกต่างของคาทก่ี าหนด ดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน)
ดงั น้ี
1) แมไ่ ก่ / ลกู เจ๊ยี บ
2) พระ / พระธดุ งค์

2. ครูอธบิ ายความหมายของคาใหน้ กั เรยี นเข้าใจ และสามารถ
อธบิ ายความหมายของคาไดถ้ กู ตอ้ ง

3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ

ขนั้ ท่ี 2 จดั การเรียนรู้ 2. บตั รคา

ส่อื การเรยี นรู้ :
1. หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2
3. แบบบนั ทกึ คาศพั ท์

1. ครตู ดิ บตั รคาบนกระดาน แลว้ อา่ นออกเสยี งใหน้ กั เรยี นฟัง
ทลี ะคา จากนัน้ ใหน้ ักเรยี นอ่านออกเสยี งตามพรอ้ มกนั

2. นกั เรยี นกลุ่มเดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1) รว่ มกนั
รวบรวมคาศพั ทย์ ากและขอ้ ความทไ่ี มร่ ูค้ วามหมายลงใน
แบบบนั ทกึ คาศพั ท์

3. สมาชกิ ในแต่ละกล่มุ รว่ มกนั ตรวจสอบความถกู ต้องของการ
สะกดคาศพั ท์และขอ้ ความ จากนนั้ ร่วมกนั หาความหมายที่
ถกู ต้องและบนั ทกึ ลงในแบบบนั ทกึ คาศพั ท์

4. ตวั แทนของแตล่ ะกลุ่มนาเสนอความรูใ้ นแบบบนั ทกึ คาศพั ท์
หน้าชนั้ เรยี น โดยใหป้ ฏบิ ตั ติ ามประเดน็ ทก่ี าหนด ดงั น้ี
- ตวั แทนกลุ่มที่ 1 นาเสนอ สมาชกิ กลมุ่ ที่ 2 ตรวจสอบ
- ตวั แทนกลุม่ ที่ 2 นาเสนอ สมาชกิ กล่มุ ท่ี 3 ตรวจสอบ
นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มสลบั เปลยี่ นบทบาทกนั แบบน้ไี ปเรอ่ื ยๆ
จนครบทกุ กลุ่ม

5. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

284

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองที่ 2 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย

ขนั้ ที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยกุ ตใ์ ช้

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 3.1

1. นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปความรูเ้ ร่อื ง ความหมายของคาศพั ท์
และแนวทางในการนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

2. นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ ร่วมกนั ทาใบงานท่ี 3.1 เรือ่ ง คาศพั ท์
จากเรือ่ ง ราลกึ พระคณุ แม่ เสรจ็ แลว้ ตรวจสอบความ
เรยี บรอ้ ย กอ่ นนาส่งครู

ขนั้ ที่ 4 วดั และประเมินผล คาถามกระต้นุ ความคิด

สอ่ื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 3.1  ถ้าอา่ นหนังสอื แลว้ ไม่รคู้ วามหมายของคาศพั ท์
นกั เรียนมีวิธีปฏิบตั ิอย่างไร
1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ น
2. ครูประเมนิ ความรูค้ วามเขา้ ใจของนกั เรยี นจากการทาใบงาน ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

ที่ 3.1

7 การวดั และประเมินผล

วิธีการ เครอื่ งมอื เกณฑ์

ตรวจใบงานที่ 3.1 ใบงานท่ี 3.1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม

สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ทางาน

8 สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สอื่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรยี น ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2
2) บตั รคา
3) แบบบนั ทกึ คาศพั ท์
4) ใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง คาศพั ทจ์ ากเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

__

285

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เรื่องที่ 2 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอธบิ ำยควำมหมำย

เอกสารประกอบการสอน

แบบบนั ทึกคาศพั ท์

คาศพั ท์ / ขอ้ ความ ความหมาย

286

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่ นิ ทาน 
เร่ืองที่ 2 รำลึกพระคุณแม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย ค้ยุ เข่ีย
เมตตา
บตั รคา เอน็ ดู

ราลึก ซุก
เชิงเขา
บญุ คณุ
คลอเคลีย
กระท่อม

287

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่ ปลอดภยั 
เรื่องที่ 2 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย ปักกลด
สามคั คี
เหยี่ยว เสบยี งอาหาร
พระธดุ งค์ ประกาย
นมสั การ

ถวาย
สงสาร

288

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 2 รำลึกพระคุณแม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย

ใบงานที่

3.1 คำศพั ท์จำกเรือ่ ง รำลึกพระคณุ แม่

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นคาอ่านและความหมายของคาศพั ทท์ ก่ี าหนด

คาศพั ท์ คาอา่ น คาแปล
กลด
ถลา
เมตตา

พระธุดงค์
เหยย่ี ว
ระยบิ ระยบั

289

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 2 รำลกึ พระคณุ แม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย

ใบงานท่ี

3.1 คำศพั ท์จำกเรอ่ื ง รำลกึ พระคณุ แม่

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นคาอ่านและความหมายของคาศพั ท์ทก่ี าหนด

คาศพั ท์ คาอา่ น คาแปล
กลด
ถลา กลด รม่ ขนาดใหญ่ มดี า้ มยาว ใชส้ าหรบั พระธุดงค์
เมตตา ถะ-หลา
เมด-ตา โผ ผวา
พระธุดงค์ พระ-ทุ-ดง
เหยย่ี ว เหยยี่ ว ความปรารถนาใหผ้ ูอ้ นื่ ไดส้ ขุ
ระยบิ ระยบั ระ-ยบิ -ระ-ยบั
พระทปี่ ฏบิ ตั กิ จิ อย่างเครง่ ครดั เชน่ การอยู่ป่า การอยู่โคนตน้ ไม้
นกชนิดหนงึ่ มปี ากงมุ้ ปีก ขา และน้วิ แขง็ แรงมาก บนิ รอ่ นได้

นานๆ ลา่ สตั วเ์ ลก็ เป็นอาหาร เช่น หนู กบ
แพรวพราว วบั วาว

290

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 2 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา
2 ความคดิ สรา้ งสรรค์
3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน
4 การนาไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องบางสว่ น ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

291

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เรื่องที่ 2 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรอธบิ ำยควำมหมำย

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ความมีวินยั ความมีน้าใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม
ที่ ของผรู้ บั การประเมิน เอ้อื เฟื้ อ ความคิดเหน็ ความคิดเหน็ เวลา 15
เสียสละ คะแนน

321321321321321

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

292

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 2 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุม่

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ช่ือ-สกลุ การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมนี ้าใจ การมี
ท่ี ของผรู้ บั การประเมิน ความคิดเหน็ ฟังคนอื่น ตามท่ีได้รบั สว่ นร่วมใน รวม
มอบหมาย การปรบั ปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน

321321321321321

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

293

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 2 รำลึกพระคุณแม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าที่

2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพอ่ื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมู่เพ่อื น

1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทตี่ นนบั ถอื ตามหลกั ของศาสนา

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเี่ กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชุมชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มูลทถี่ ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถี่ กู ตอ้ ง ทาตามสญั ญาทตี่ นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผูป้ กครอง

3. มวี ินยั 2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ น่ื ดว้ ยความซอ่ื ตรง
รบั ผิดชอบ
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
4. ใฝ่เรยี นรู้ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ
ในชวี ติ ประจาวนั

4.1 รูจ้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รูจ้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โต้แยง้
4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยอู่ ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณก์ ารเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณคา่
5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มนั่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

294

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 2 รำลกึ พระคณุ แม่ : กำรอธบิ ำยควำมหมำย

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 321

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ ูอ้ ่นื

8.3 รูจ้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ รว่ มกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากว่า 36 ปรบั ปรงุ

295

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่ แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เรื่องที่ 2 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรอธิบำยควำมหมำย

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

296

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่ 1 ชวั่ โมง
เร่ืองท่ี 3 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรระบุใจควำมสำคญั

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 3 ราลึกพระคณุ แม่ :
การระบุใจความสาคญั

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การอ่านเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่ จะตอ้ งตอบคาถาม ระบุใจความสาคญั และรายละเอยี ดของเรอ่ื งทอ่ี า่ น

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/3 ตงั้ คาถามและตอบคาถามเกยี่ วกบั เร่อื งทอี่ ่าน
ป.2/4 ระบใุ จความสาคญั และรายละเอยี ดจากเรอ่ื งทอ่ี ่าน

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1) ตงั้ คาถามและตอบคาถามจากการอ่านเรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่ ได้
2) ระบุใจความสาคญั และรายละเอยี ดจากการอา่ นเรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่ ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

- การอา่ นจบั ใจความจากสอ่ื ต่างๆ

3.2 สาระการเรียนร้ทู ้องถิน่

• การอา่ นจบั ใจความจากสอ่ื ตา่ งๆ
- เรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 2) ทกั ษะการเรยี งลาดบั
4) ทกั ษะการสรปุ ยอ่
4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการอ่าน
3) ทกั ษะการตงั้ คาถาม

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

297

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เรื่องท่ี 3 รำลกึ พระคณุ แม่ : กำรระบใุ จควำมสำคัญ

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน

1. มวี นิ ัย

6 กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนร้แู บบรว่ มมือ : เทคนิ คการเรียนรว่ มกนั

ขนั้ นาเข้าสู่บทเรียน

สอ่ื การเรยี นรู้ : บตั รภาพ

1. ครูสนทนากบั นักเรยี นเกย่ี วกบั นิทานเร่อื ง ดาวลกู ไก่
2. ครนู าบตั รภาพมาแสดงใหน้ ักเรยี นดู แลว้ ใหน้ กั เรยี นอภปิ ราย

ถงึ เหตุการณท์ เ่ี กดิ ขน้ึ จากรปู ภาพ ครูซกั ถามนกั เรยี นจนมี
ความรูค้ วามเขา้ ใจกระจ่างชดั เจน

ขนั้ สอน

ส่อื การเรยี นรู้ :

1. หนงั สอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2
2. ใบงานท่ี 3.2

1. ครูใหน้ ักเรยี นเล่นเกมตอบคาถาม โดยใหน้ กั เรยี นกลุ่มเดมิ
(จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1) เตรยี มตงั้ คาถามจากเรอ่ื ง
ราลกึ พระคณุ แม่ กลุม่ ละ 3 ขอ้ มาถามกนั เรมิ่ ดว้ ยนักเรยี น
กลมุ่ ท่ี 1 ถาม นักเรยี นกลมุ่ ที่ 2 ตอบ นกั เรยี นกล่มุ ท่ี 2 ถาม
นกั เรยี นกลมุ่ ท่ี 3 ตอบ หมุนเวยี นไปจนถงึ กลมุ่ สดุ ทา้ ยถาม
นกั เรยี นกลุ่มท่ี 1 ตอบ ใหน้ กั เรยี นถามตอบไปทลี ะขอ้ จน
หมดคาถามของทกุ กลุม่

2. นักเรยี นกลมุ่ ใดตอบถกู 1 ขอ้ ได้ 1 คะแนน แลว้ มาดูคะแนน
รวมว่า นักเรยี นกลุ่มใดไดค้ ะแนนสูงสดุ ถ้าคะแนนเทา่ กนั
หลายกล่มุ ใหต้ อบคาถามใหม่ โดยครเู ป็นผูต้ งั้ คาถามทลี ะขอ้
กลุ่มไหนตอบไมไ่ ดต้ อ้ งออกจากการแข่งขนั จนเหลอื กล่มุ ที่
ไดค้ ะแนนสูงสุด เป็นกลุม่ ชนะเลศิ

3. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มทาใบงานท่ี 3.2 เร่อื ง ใจความสาคญั
เรอื่ ง ราลกึ พระคณุ แม่ โดยใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ แบ่งหนา้ ที่
กนั ปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี
- สมาชกิ คนท่ี 1 อ่านคาถาม แยกแยะใหช้ ดั เจน

298

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองที่ 3 รำลึกพระคณุ แม่ : กำรระบใุ จควำมสำคญั

- สมาชกิ คนท่ี 2 ฟังขนั้ ตอน รวบรวมขอ้ มูล หาแนวทาง
เสนอแนะในการตอบคาถาม หรอื คดิ หาคาตอบ

- สมาชกิ คนท่ี 3 ตอบคาถาม
- สมาชกิ คนท่ี 4 ตรวจสอบคาตอบ และตอบคาถามเพมิ่ เตมิ
4. สมาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ หมุนเวยี นเปลย่ี นหน้าทก่ี นั ในการ
ตอบคาถาม หรอื ทาโจทยข์ อ้ ต่อไปจนเสรจ็ ทุกขอ้
5. นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ สง่ ใบงานที่ 3.2 ใหค้ รูตรวจ

ขนั้ สรปุ

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

นักเรยี นและครูรว่ มกนั สรุปใจความสาคญั และรายละเอยี ด
ของเร่อื ง ราลกึ พระคุณแม่

7 การวดั และประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์

วิธีการ ใบงานท่ี 3.2 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 3.2 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุง่ มนั่ ในการ
ทางาน

8 ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2
2) บตั รภาพ
3) ใบงานท่ี 3.2 เรอ่ื ง ใจความสาคญั เร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่

8.2 แหล่งการเรียนรู้

__

299

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่ 
เรื่องท่ี 3 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรระบุใจควำมสำคญั

บตั รภาพ

ท่ีมา : มานพ สอนศริ ,ิ สริ พิ ชั ร์ เจษฎาวโิ รจน์, และเฉลา อรุณรตั น์. 2533. หนงั สอื เรยี นรายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาไทย :
วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2. พมิ พค์ รงั้ ท่ี 3. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.
กรุงเทพมหานคร : บรษิ ทั อกั ษรเจรญิ ทศั น์ อจท. จากดั . 300

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เรื่องที่ 3 รำลึกพระคุณแม่ : กำรระบุใจควำมสำคญั

ใบงานที่

3.2 ใจความสาคญั เร่อื ง ราลึกพระคณุ แม่

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอา่ นเร่อื ง ราลกึ พระคุณแม่ แลว้ ทากจิ กรรมตอ่ ไปน้ี
1. เรยี งลาดบั เหตกุ ารณ์ โดยเขยี นตวั เลขไวห้ นา้ ขอ้ ความทก่ี าหนดให้ ถา้ เหน็ ว่า เหตุการณใ์ ดเกดิ กอ่ นให้
เขยี นเลข 1 แลว้ เขยี นเรยี งลาดบั ไปเรอ่ื ยๆ
ทอฝันเสนอใหแ้ สดงละครประกอบทา่ ทาง
โรงเรยี นทอฝันเตรยี มจดั งานวนั แม่
เดก็ ๆ ตน่ื เตน้ อยากใหถ้ งึ วนั ท่ี 12 สงิ หาคม เรว็ ๆ
เดก็ ๆ ตา่ งช่วยกนั คดิ วา่ ใครจะทาหนา้ ทอ่ี ะไรในการแสดงครงั้ น้ี
ทอฝันเลา่ นทิ านเรอ่ื ง ดาวลูกไก่ ใหเ้ พ่อื นๆฟัง
คุณครูพอใจยม้ิ เมอ่ื เหน็ ว่าเดก็ ๆ รจู้ กั วางแผน
2. สรุปใจความสาคญั นทิ านเรอ่ื ง ดาวลูกไก่

301

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 3 รำลกึ พระคณุ แม่ : กำรระบุใจควำมสำคญั

ใบงานที่

3.2 ใจความสาคญั เร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่ แลว้ ทากจิ กรรมต่อไปน้ี
1. เรยี งลาดบั เหตกุ ารณ์ โดยเขยี นตวั เลขไวห้ นา้ ขอ้ ความทก่ี าหนดให้ ถา้ เหน็ ว่า เหตุการณ์ใดเกดิ กอ่ นให้
เขยี นเลข 1 แลว้ เขยี นเรยี งลาดบั ไปเร่อื ยๆ
2 ทอฝันเสนอใหแ้ สดงละครประกอบทา่ ทาง
1 โรงเรยี นทอฝันเตรยี มจดั งานวนั แม่
6 เดก็ ๆ ต่นื เตน้ อยากใหถ้ งึ วนั ท่ี 12 สงิ หาคม เรว็ ๆ
4 เดก็ ๆ ตา่ งชว่ ยกนั คดิ ว่าใครจะทาหน้าทอ่ี ะไรในการแสดงครงั้ น้ี
3 ทอฝันเล่านิทานเรอ่ื ง ดาวลูกไก่ ใหเ้ พ่อื นๆฟัง
5 คุณครูพอใจยม้ิ เมอ่ื เหน็ วา่ เดก็ ๆ รจู้ กั วางแผน
2. สรปุ ใจความสาคญั นทิ านเรอ่ื ง ดาวลกู ไก่

(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน)

302

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 3 รำลกึ พระคณุ แม่ : กำรระบใุ จควำมสำคญั

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน
2 ความถูกตอ้ งของเนอ้ื หา
3 ภาษาทเ่ี ขา้ ใจงา่ ย
4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ
5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน

รวม

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งบางสว่ น ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

303

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เร่ืองท่ี 3 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรระบุใจควำมสำคัญ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

ช่อื ชนั้

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคดิ เหน็
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื
3 การทางานตามหนา้ ทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้าใจ
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

304

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รักแท้ของแม่
เรื่องที่ 3 รำลกึ พระคุณแม่ : กำรระบใุ จควำมสำคัญ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

ชอ่ื กลุ่ม ชนั้

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแบ่งหนา้ ทก่ี นั อย่างเหมาะสม
2 ความร่วมมอื กนั ทางาน
3 การแสดงความคดิ เหน็
4 การรบั ฟังความคดิ เหน็
5 ความมนี ้าใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

305

วรรณคดฯี ป.2