วคดป2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคอื พลงั
เรื่องท่ี 8 ดอกสร้อยสอนใจ : การระบุข้อคิด

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ความตงั้ ใจ ความ การตรงต่อ ความสะอาด ผลสาเรจ็ รวม
ท่ี ของผรู้ บั การประเมิน ในการทางาน รบั ผิดชอบ เวลา เรยี บร้อย ของงาน 15

คะแนน

321321321321321

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

207

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคือพลงั
เรื่องท่ี 8 ดอกสร้อยสอนใจ : การระบุข้อคดิ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ช่ือ-สกลุ การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมีน้าใจ การมี
ท่ี ของผ้รู บั การประเมิน ความคิดเหน็ ฟังคนอน่ื ตามท่ีไดร้ บั สว่ นร่วมใน รวม
มอบหมาย การปรบั ปรงุ 15
ผลงานกลุ่ม คะแนน

321321321321321

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

208

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคคี อื พลัง
เรื่องท่ี 8 ดอกสร้อยสอนใจ : การระบุข้อคดิ

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าที่

2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเี่ ป็นประโยชน์ตอ่ โรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมูเ่ พ่อื น

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนับถอื ตามหลกั ของศาสนา

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโี่ รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มูลทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี กู ตอ้ ง ทาตามสญั ญาทต่ี นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผูป้ กครอง

3. มวี ินัย 2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ น่ื ดว้ ยความซ่อื ตรง
รบั ผิดชอบ
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
4. ใฝ่เรยี นรู้ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ
ในชวี ติ ประจาวนั

4.1 รูจ้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รูจ้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ยง้
4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยู่อยา่ งพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณก์ ารเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณคา่
5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มงุ่ มนั่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

209

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคคี อื พลงั
เรื่องท่ี 8 ดอกสร้อยสอนใจ : การระบขุ ้อคดิ

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 321

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ ูอ้ น่ื

8.3 รูจ้ กั การดูแลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ รว่ มกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากวา่ 36 ปรบั ปรงุ

210

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคคี อื พลัง แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เรื่องที่ 8 ดอกสร้อยสอนใจ : การระบขุ ้อคิด

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

211

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคือพลัง 1 ชวั่ โมง
เรื่องที่ 9 ปริศนาน่ารู้

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 9 ปริศนาน่ารู้

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การอ่านปรศิ นาน่ารู้ จะตอ้ งอ่านและอธบิ ายความหมายใหถ้ กู ตอ้ งและชดั เจน

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/2 อธบิ ายความหมายของคา และขอ้ ความทอ่ี ่าน

2.2 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

- อธบิ ายคาและขอ้ ความจากปรศิ นาน่ารไู้ ด้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง

- การอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ

3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่

• การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ
- ปรศิ นาน่ารู้

4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น

4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสงั เกต
2) ทกั ษะการเชอ่ื มโยง

5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มวี นิ ัย
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน

212

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คคี ือพลัง คาถามกระต้นุ ความคิด
เรื่องที่ 9 ปริศนาน่ารู้
 การเล่นเกมปริศนาคาทาย เป็นการฝึกทกั ษะใน
6 กิจกรรมการเรียนรู้ ด้านใดบา้ ง
(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ใน
วิธีสอนแบบ คน้ พบ (Discovery Method) ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

ขนั้ ที่ 1 นาเขา้ สู่บทเรียน

สอ่ื การเรยี นรู้ : บตั รปรศิ นาคาทาย

1. ครูนาบตั รปรศิ นาคาทายมาอา่ นใหน้ กั เรยี นฟัง แลว้ ให้
นกั เรยี นชว่ ยกนั หาคาตอบ จากนนั้ ครเู ฉลยคาตอบ

2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ

ขนั้ ท่ี 2 สอน

สอ่ื การเรยี นรู้ :

1. หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2
2. บตั รคา

1. ครูใหน้ กั เรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 1)
รว่ มกนั ศกึ ษาความรูเ้ ร่อื ง ปรศิ นาน่ารู้ จากหนังสอื เรยี น

2. ครูอา่ นปรศิ นาน่ารู้ ใหน้ ักเรยี นฟัง แลว้ ใหน้ กั เรยี นอ่านตาม
ทลี ะวรรค จนคล่อง

3. ครใู หน้ กั เรยี นร่วมกนั อภปิ รายเกย่ี วกบั ปรศิ นาน่ารู้ วา่ มคี วาม
เหมอื นหรอื แตกต่างกนั อยา่ งไร

4. ครอู ธบิ ายความหมายของคาศพั ท์และขอ้ ความจากปรศิ นา
น่ารูเ้ พอ่ื ใหน้ ักเรยี นมคี วามเขา้ ใจมากขน้ึ

5. ครูแจกบตั รคาศพั ท์ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่ม แลว้ ใหน้ ักเรยี น
ช่วยกนั คดิ หาความหมายและเขยี นคาตอบลงในกระดาษ
จากนนั้ ส่งตวั แทนออกมาเขยี นคาตอบบนกระดาน

ขนั้ ที่ 3 ฝึกทกั ษะ

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 2.3

1. นกั เรยี นทุกคนทาใบงานที่ 2.3 เรอื่ ง ปริศนาน่ารู้ เสรจ็ แลว้
ตรวจสอบความเรยี บรอ้ ย

2. ครเู ฉลยคาตอบในใบงานที่ 2.3 โดยใหน้ ักเรยี นสลบั กนั ตรวจ
คาตอบ

213

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามคั คคี ือพลัง
เร่ืองที่ 9 ปริศนาน่ารู้

ขนั้ ที่ 4 สรปุ

ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

นกั เรยี นและครูรว่ มกนั สรปุ ความรูเ้ รอ่ื ง ปรศิ นาน่ารู้ และบอก
ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั จากการเรยี นเรอ่ื ง ปรศิ นาน่ารู้

7 การวดั และประเมินผล เคร่อื งมอื เกณฑ์

วิธีการ ใบงานท่ี 2.3 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 2.3 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมนั่ ในการ
ทางาน

8 ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 สอื่ การเรยี นรู้

1) หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2
2) บตั รปรศิ นาคาทาย
3) บตั รคา
4) ใบงานท่ี 2.3 เรอ่ื ง ปรศิ นาน่ารู้

8.2 แหล่งการเรียนรู้

__

214

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามคั คคี อื พลัง 
เรื่องที่ 9 ปริศนาน่ารู้

เอกสารประกอบการสอน

บตั รปริศนาคาทาย

อะไรเอ่ย ชื่อแรกน่ากลวั ช่ือหลงั คนใส่ทุกวนั (ผเี ส้อื )
อะหยงั เอ่ย มีแต่แขง้ บ่มขี า บม่ ีหน้า แต่มตี ๋า (ป)ู
ไอไหรหา มีตารอบตวั เอาตวั ไม่รอด (สบั ปะรด)
แมน่ หยงั ต้นท่อครก ใบปกดิน (ตน้ ตะไคร)้
แมน่ หยงั หม้อดินดา งุมดิน (ข้คี วาย)

215

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามัคคคี อื พลงั ดาษ 
เร่ืองท่ี 9 ปริศนาน่ารู้ อะหยงั เอ่ย
แม่นหยงั
บตั รคา ตึกทาดาษ

กก
ยอน
ไอ้ไหรหา
อีหยงั

216

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคือพลงั
เร่ืองที่ 9 ปริศนาน่ารู้

ใบงานท่ี

2.3 ปริศนาน่ารู้

คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเขยี นอธบิ ายความหมายของคาและขอ้ ความทข่ี ดี เสน้ ใต้ พรอ้ มทงั้ ตอบปรศิ นาคาทาย
1. อะไรเอย่ ตนี เป๋ อๆ คะเย่อกนิ ใบไผ่

2. อะไรเอย่ ช่อื อยู่บนฟ้า ตวั อยูใ่ นน้า

3. อะหยงั เอ่ย สุกในดนิ กนิ๋ บ่าได้

4. ไอไ้ หรหา ตาหวาหญา้ สงู หวาดนิ

5. แม่นหยงั กอ่ นสไิ ปเอาไฟจดู

217

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคือพลงั
เรื่องท่ี 9 ปริศนาน่ารู้

ใบงานท่ี

2.3 ปริศนาน่ารู้

คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเขยี นอธบิ ายความหมายของคาและขอ้ ความทข่ี ดี เสน้ ใต้ พรอ้ มทงั้ ตอบปรศิ นาคาทาย
1. อะไรเอย่ ตนี เป๋ อๆ คะเย่อกนิ ใบไผ่

ชา้ ง
คาว่า เป๋ อๆ หมายถงึ เฉยๆ และธรรมชาตขิ องชา้ ง กนิ หน่อไม้ ใบไผ่ และพชื อนื่

2. อะไรเอย่ ช่อื อยู่บนฟ้า ตวั อยู่ในน้า

ปลาดาว
คาว่า ฟ้า หมายถงึ ทอ้ งฟ้า
คาวา่ น้า หมายถงึ แมน่ ้า

3. อะหยงั เอ่ย สุกในดนิ กนิ๋ บ่าได้

ขมน้ิ
คาวา่ กน๋ิ บ่าได้ หมายถงึ กนิ ไมไ่ ด้

4. ไอไ้ หรหา ตาหวาหญา้ สงู หวาดนิ

ภเู ขา
คาว่า ตาหวา หมายถงึ ตา่ กว่า
คาว่า สงู หวา หมายถงึ สูงกวา่

5. แม่นหยงั ก่อนสไิ ปเอาไฟจดู

บงั้ ไฟ
คาว่า แมน่ หยงั หมายถงึ อะไรเอย่
คาวา่ กอ่ นสไิ ป หมายถงึ ก่อนจะไป
คาวา่ จดู หมายถงึ จุด

218

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามัคคีคือพลัง
เรื่องที่ 9 ปริศนาน่ารู้

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

ชอ่ื ชนั้

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคดิ เหน็
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้าใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

219

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคคี อื พลัง
เรื่องท่ี 9 ปริศนาน่ารู้

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

ชอ่ื กลุ่ม ชนั้

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแบง่ หน้าทก่ี นั อยา่ งเหมาะสม
2 ความร่วมมอื กนั ทางาน
3 การแสดงความคดิ เหน็
4 การรบั ฟังความคดิ เหน็
5 ความมนี ้าใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

220

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคอื พลงั
เรื่องท่ี 9 ปริศนาน่ารู้

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ นา้ ที่

2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหม่เู พ่อื น

1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนับถอื ตามหลกั ของศาสนา

1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชุมชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ทถี่ กู ตอ้ ง ทาตามสญั ญาทต่ี นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผูป้ กครอง

3. มีวินัย 2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ ่นื ดว้ ยความซ่อื ตรง
รบั ผิดชอบ
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
4. ใฝ่เรยี นรู้ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ
ในชวี ติ ประจาวนั

4.1 รูจ้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รูจ้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ยง้
4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณคา่
5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มุ่งมนั่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

221

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคือพลัง
เรื่องท่ี 9 ปริศนาน่ารู้

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 321

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ ูอ้ น่ื

8.3 รูจ้ กั การดูแลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสง่ิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ รว่ มกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากวา่ 36 ปรบั ปรงุ

222

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคอื พลัง แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เร่ืองที่ 9 ปริศนาน่ารู้

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

223

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคอื พลัง 1 ชวั่ โมง
เรื่องที่ 10 มดแดงรวมพลัง

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 10 มดแดงรวมพลงั

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การอ่านนทิ านเร่อื ง มดแดงรวมพลงั จะตอ้ งอา่ นใหถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น และระบคุ วามรู้ ขอ้ คดิ จากเรอ่ื ง
ทอ่ี ่าน เพอ่ื นาไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั อยา่ งเหมาะสม

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง
ท 5.1 ป.2/1 ระบขุ อ้ คดิ ทไี่ ดจ้ ากการอา่ นหรอื การฟังวรรณกรรมสาหรบั เดก็ เพอ่ื นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1) อา่ นออกเสยี งนิทานเรอ่ื ง มดแดงรวมพลงั ได้
2) ระบุขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอา่ นนทิ านเรอ่ื ง มดแดงรวมพลงั ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

1) การอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ
2) วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และรอ้ ยกรองสาหรบั เดก็ เชน่ วรรณคดแี ละวรรณกรรมในบทเรยี น

3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่

1) การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ
- นิทานเร่อื ง มดแดงรวมพลงั

2) วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และรอ้ ยกรองสาหรบั เดก็ เชน่ นทิ านเรอ่ื ง มดแดงรวมพลงั

4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 2) ทกั ษะการอา่ น
4) ทกั ษะการสรุปอา้ งองิ
4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการฟัง
3) ทกั ษะการสงั เกต

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

224

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคคี ือพลงั
เรื่องที่ 10 มดแดงรวมพลัง

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี นิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุง่ มนั่ ในการทางาน

6 กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธีสอนแบบ กระบวนการกลมุ่ สมั พนั ธ์

ขนั้ ท่ี 1 นาเขา้ สบู่ ทเรียน

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

ครูใหน้ กั เรยี นแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ประโยชน์ทไี่ ดร้ บั
จากการฟังนทิ าน แลว้ ยกตวั อยา่ งช่อื นิทานทนี่ ักเรยี นชอบ คนละ
1 เร่อื ง

ขนั้ ท่ี 2 จดั การเรียนรู้

สอ่ื การเรยี นรู้ : หนงั สอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2

1. ครูอ่านนิทานเรอ่ื ง มดแดงรวมพลงั เป็นตวั อยา่ งใหน้ ักเรยี น
ฟัง 1 ยอ่ หน้า ใหน้ ักเรยี นสงั เกตการอา่ นออกเสยี งของครู
ในประเดน็ ทก่ี าหนด ดงั น้ี
1) การแบ่งวรรคตอน
2) การอา่ นออกเสยี งคาควบกล้า ร ล และ ว

2. ครูใหน้ ักเรยี นกลุ่มเดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1)
รว่ มกนั อ่านออกเสยี งนิทานเรอ่ื ง มดแดงรวมพลงั จาก
หนงั สอื เรยี น

3. ครตู รวจสอบความถูกตอ้ งในการอ่านออกเสยี งของนกั เรยี น
แตล่ ะกลุ่ม และใหค้ าแนะนาเพมิ่ เตมิ

4. ครูใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุม่ อา่ นออกเสยี งนทิ านเร่อื ง มดแดง
รวมพลงั โดยปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ดงั น้ี
- กลุ่มท่ี 1 อ่านออกเสยี ง กลุ่มท่ี 2 ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง
ในการอ่าน
- กลุ่มท่ี 2 อ่านออกเสยี ง กลุ่มท่ี 3 ตรวจสอบความถูกตอ้ ง
ในการอ่าน
นักเรยี นแต่ละกลุ่มสลบั เปลยี่ นบทบาทกนั แบบน้ไี ปเรอ่ื ยๆ
จนครบทกุ กลุ่ม

5. ครชู มเชยกลุ่มทอี่ า่ นออกเสยี งไดถ้ ูกตอ้ ง ชดั เจน

225

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคอื พลงั
เรื่องท่ี 10 มดแดงรวมพลัง

ขนั้ ท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยกุ ตใ์ ช้ คาถามกระต้นุ ความคิด

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : —  นักเรยี นสามารถนาขอ้ คิดท่ีไดจ้ ากนิทานเรื่อง
มดแดงรวมพลงั ไปใช้ในชีวิตประจาวนั ได้
6. ครูสรปุ ใจความสาคญั ของนิทานเร่อื ง มดแดงรวมพลงั ให้ อย่างไร
นักเรยี นฟัง จากนนั้ ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั บอกขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ าก (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ย่ใู น
นิทานเร่อื ง มดแดงรวมพลงั รวมถงึ แนวทางในการนาไปใช้ ดุลยพนิ ิจของครูผสู้ อน)
ในชวี ติ ประจาวนั

7. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ

ขนั้ ที่ 4 วดั และประเมินผล

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : —

1. นกั เรยี นอ่านออกเสยี งนิทานเรอ่ื ง มดแดงรวมพลงั กบั ครู
เป็นรายกลุ่ม

2. ครูประเมนิ ผลการอ่านออกเสยี งของนกั เรยี นแตล่ ะกลุ่ม

7 การวดั และประเมินผล เคร่ืองมือ เกณฑ์

วิธีการ แบบประเมนิ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการ
ทางาน

8 ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สอื่ การเรียนรู้

- หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

__

226

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามคั คคี อื พลัง
เร่ืองท่ี 10 มดแดงรวมพลงั

แบบประเมิน การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมการอา่ นออกเสยี งของนกั เรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั ระดบั
คะแนน

ลาดบั ท่ี ชื่อ-สกลุ ถกู ต้องตาม การแบง่ ออกเสียง การใช้ รวม
ของผ้รู บั การประเมิน อกั ขรวิธี วรรคตอน ชดั เจน น้าเสียง 12
คะแนน
321
321321321

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏบิ ตั ไิ ดถ้ กู ต้อง
ปฏบิ ตั มิ ขี อ้ บกพร่องปานกลาง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปฏบิ ตั มิ ขี อ้ บกพรอ่ งมาก ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน 10 - 12 ดี

227 6 - 9 พอใช้

วรรณคดฯี ป.2 ต่ากวา่ 6 ปรบั ปรงุ

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามัคคคี ือพลัง
เรื่องที่ 10 มดแดงรวมพลัง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบุคคล

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ความมวี ินัย ความมีน้าใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม
ท่ี ของผ้รู บั การประเมิน เอื้อเฟื้ อ ความคิดเหน็ ความคิดเหน็ เวลา 15
เสียสละ คะแนน

321321321321321

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

228

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคือพลงั
เรื่องท่ี 10 มดแดงรวมพลัง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ช่ือ-สกลุ ความ การแสดง การรบั ฟัง ความตงั้ ใจ การแก้ไข
ที่ ของผ้รู บั การประเมิน รว่ มมอื กนั ความคิดเหน็ ความคิดเหน็ ทางาน ปัญหา/หรือ รวม
ทากิจกรรม ปรบั ปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน
321321321321
321

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

229

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามัคคีคือพลัง
เร่ืองท่ี 10 มดแดงรวมพลัง

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ น้าที่

2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเี่ ป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมู่เพ่อื น

1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทตี่ นนับถอื ตามหลกั ของศาสนา

1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเี่ กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ทถี่ ูกตอ้ ง ทาตามสญั ญาทต่ี นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผูป้ กครอง

3. มีวินัย 2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง
รบั ผิดชอบ
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
4. ใฝ่เรียนรู้ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ
ในชวี ติ ประจาวนั

4.1 รูจ้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รูจ้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ยง้
4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอยา่ งประหยดั และรคู้ ุณคา่
5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มงุ่ มนั่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

230

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคอื พลัง
เร่ืองท่ี 10 มดแดงรวมพลงั

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ้าน 321

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ ูอ้ น่ื

8.3 รูจ้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสง่ิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ รว่ มกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากวา่ 36 ปรบั ปรงุ

231

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคอื พลัง แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เร่ืองท่ี 10 มดแดงรวมพลงั

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

232

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคอื พลงั 1 ชวั่ โมง
เร่ืองท่ี 11 บทร้องเล่น มดแดง

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 11 บทร้องเล่น มดแดง

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

บทรอ้ งเล่น มดแดง เป็นบทรอ้ งเลน่ สำหรบั เดก็ ทม่ี คี ุณคำ่ ทค่ี วรอนุรกั ษ์ไวใ้ นทอ้ งถน่ิ

2 ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ท 5.1 ป.2/2 รอ้ งบทรอ้ งเลน่ สำหรบั เดก็ ในทอ้ งถนิ่

2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) อธบิ ำยลกั ษณะของบทรอ้ งเลน่ ได้
2) รอ้ งบทรอ้ งเล่น มดแดง และบทรอ้ งเลน่ ในทอ้ งถน่ิ ได้

3 สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง

• บทรอ้ งเล่นทม่ี คี ุณคำ่
- บทรอ้ งเลน่ ในทอ้ งถนิ่

3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่

• บทรอ้ งเลน่ ทม่ี คี ณุ คำ่
- บทรอ้ งเล่น มดแดง

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะกำรสงั เกต

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. ใฝ่เรยี นรู้
4. รกั ควำมเป็นไทย
1. มวี นิ ยั
3. มงุ่ มนั่ ในกำรทำงำน

233

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคือพลงั
เรื่องที่ 11 บทร้องเล่น มดแดง

6 กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ

ขนั้ ที่ 1 สงั เกต รบั รู้

สอ่ื /แหลง่ กำรเรยี นรู้ : —

1. ครสู นทนำกบั นักเรยี นเกยี่ วกบั กำรละเล่นของเดก็ ทมี่ บี ทเพลง
ประกอบ เช่น กำรละเลน่ รรี ขี ำ้ วสำร กำรละเลน่ งูกนิ หำง
กำรละเล่นมอญซอ่ นผำ้

2. ครูซกั ถำมนักเรยี นเกยี่ วกบั กำรละเล่นของเดก็ ทม่ี เี พลง
ประกอบวำ่ ในปัจจบุ นั น้นี กั เรยี นยงั เล่นอย่หู รอื ไม่ และเล่น
กำรละเลน่ อะไร พรอ้ มบอกวธิ กี ำรเล่น

3. นักเรยี นร่วมกนั อภปิ รำยถงึ ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ำกกำรละเลน่
นักเรยี นทกุ คนจะต้องมสี ว่ นรว่ มในกำรแสดงควำมคดิ เหน็

4. ครอู ธบิ ำยถงึ สำเหตทุ เี่ ดก็ ในสมยั ปัจจบุ นั ไมน่ ิยมกำรละเล่น
ตำมแบบเดก็ ไทยสมยั ก่อน เพรำะปัจจุบนั มสี งิ่ ทส่ี รำ้ งควำม
สนุกเพลดิ เพลนิ ใจมำกมำย ดงั นนั้ ครูควรเนน้ ยำ้ ใหน้ ักเรยี น
เหน็ ถงึ ประโยชน์ของกำรละเลน่

ขนั้ ที่ 2 ทาตามแบบ

ส่อื กำรเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2

1. ครูอำ่ นออกเสยี งและรอ้ งบทรอ้ งเล่น มดแดง จำกหนังสอื
เรยี น ใหน้ ักเรยี นฟัง 1 รอบ

2. นักเรยี นสงั เกตกำรอำ่ นออกเสยี งและกำรรอ้ งของครูใน
ประเดน็ ทก่ี ำหนด ดงั น้ี
1) กำรแบง่ วรรคตอนในกำรอ่ำน
2) กำรอำ่ นออกเสยี ง ร ล คำควบกลำ้
3) ทว่ งทำนองในกำรรอ้ ง

3. นกั เรยี นกลุ่มเดมิ (จำกแผนกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ี่ 1) ร่วมกนั
อ่ำนออกเสยี งและรอ้ งบทรอ้ งเลน่ มดแดง ตำมแบบทค่ี รูอ่ำน
จนคลอ่ งและชดั เจน

4. ครูสงั เกตกำรอำ่ นออกเสยี งของนกั เรยี น และใหค้ ำแนะนำ
เพม่ิ เตมิ

234

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคือพลัง
เรื่องที่ 11 บทร้องเล่น มดแดง

ขนั้ ท่ี 3 ทาเองโดยไมม่ ีแบบ

สอ่ื กำรเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2

1. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกนั ฝึกอ่ำนออกเสยี งและรอ้ งบท
รอ้ งเล่น มดแดง จำกหนังสอื เรยี น พรอ้ มกนั โดยไมม่ แี บบ

2. ครูสงั เกตกำรอ่ำนออกเสยี งและกำรรอ้ งของนกั เรยี น
แต่ละกลุ่ม แลว้ ใหค้ ำแนะนำหรอื เสนอแนะหลกั กำรอ่ำน
ออกเสยี ง เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นอำ่ นไดอ้ ย่ำงถกู ต้อง

ขนั้ ท่ี 4 ฝึกทาให้ชานาญ คาถามกระตุ้นความคิด

สอ่ื กำรเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2  การรอ้ งบทรอ้ งเล่น มดแดง ให้ความรสู้ ึกอยา่ งไร
ต่อผรู้ อ้ ง
1. นักเรยี นตอบคำถำมกระต้นุ ควำมคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
2. นกั เรยี นรอ้ งบทรอ้ งเล่น มดแดง กบั ครเู ป็นรำยกลุ่ม ดุลยพนิ จิ ของครูผูส้ อน)

7 การวดั และประเมินผล

วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์
ระดบั คุณภำพ 2 ผ่ำนเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมกำรทำงำนกลุ่ม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกำรทำงำนกลุ่ม ระดบั คุณภำพ 2 ผำ่ นเกณฑ์

สงั เกตควำมมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
และรกั ควำมเป็นไทย

8 สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 สอื่ การเรยี นรู้

- หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

__

235

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามคั คีคือพลงั
เร่ืองท่ี 11 บทร้องเล่น มดแดง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวำ่ งเรยี นและนอกเวลำเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ช่ือ-สกลุ การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมีน้าใจ การมี
ท่ี ของผรู้ บั การประเมิน ความคิดเหน็ ฟังคนอ่นื ตามที่ได้รบั สว่ นรว่ มใน รวม
มอบหมาย การปรบั ปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน

321321321321321

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ำกวำ่ 8 ปรบั ปรงุ

236

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคคี อื พลงั
เรื่องที่ 11 บทร้องเล่น มดแดง

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่ำงเรยี นและนอกเวลำเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชำติ และบอกควำมหมำยของเพลงชำตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตำมสทิ ธหิ นำ้ ท่ี

2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 1.3 เขำ้ ร่วมกจิ กรรมทเี่ ป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรำ้ ง
ควำมสำมคั คี ปรองดองในหมู่เพ่อื น

1.4 เขำ้ ร่วมกจิ กรรมทำงศำสนำทตี่ นนับถอื ตำมหลกั ของศำสนำ

1.5 เขำ้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถำบนั พระมหำกษตั รยิ ต์ ำมทโ่ี รงเรยี น
และชุมชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มูลทถี่ กู ต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ทถี่ ูกต้อง ทำตำมสญั ญำทต่ี นให้ไวก้ บั พอ่ แม่ หรอื ผูป้ กครอง

3. มวี ินยั 2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ ่นื ดว้ ยควำมซอ่ื ตรง
รบั ผิดชอบ
3.1 ปฏบิ ตั ติ ำมขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
4. ใฝ่เรียนรู้ และโรงเรยี น มคี วำมตรงตอ่ เวลำในกำรปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่ำงๆ
ในชวี ติ ประจำวนั

4.1 รูจ้ กั ใชเ้ วลำว่ำงใหเ้ ป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบตั ไิ ด้

4.2 รูจ้ กั จดั สรรเวลำใหเ้ หมำะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคำสงั่ สอนของบดิ ำ มำรดำ โดยไม่โตแ้ ยง้
4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลำด

5. อยู่อย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยำ่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์กำรเรยี นอย่ำงประหยดั และรคู้ ุณค่ำ
5.3 ใชจ้ ่ำยอยำ่ งประหยดั และมกี ำรเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มนั่ ในการ 6.1 มคี วำมตงั้ ใจและพยำยำมในกำรทำงำนทไ่ี ดร้ บั มอบหมำย
ทางาน 6.2 มคี วำมอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ ำนสำเรจ็

237

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คีคือพลงั
เร่ืองท่ี 11 บทร้องเล่น มดแดง

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ ้าน 321

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สำนกึ ในกำรอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญำไทย

7.2 เหน็ คณุ คำ่ และปฏบิ ตั ติ นตำมวฒั นธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครูทำงำน

8.2 อำสำทำงำนใหผ้ ูอ้ ่นื

8.3 รูจ้ กั กำรดแู ลรกั ษำทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขำ้ รว่ มกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ำกว่ำ 36 ปรบั ปรงุ

238

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคคี อื พลงั แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เรื่องที่ 11 บทร้องเล่น มดแดง

 ดำ้ นควำมรู้

 ดำ้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

 ดำ้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดำ้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหำ/อปุ สรรค
 แนวทำงกำรแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตำแหน่ง

239

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคือพลงั 1 ชวั่ โมง
เร่ืองท่ี 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 12 การท่องบทดอกสร้อย
มดแดง

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

บทดอกสรอ้ ย มดแดง เป็นบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ณุ คา่ ควรนามาทอ่ งเป็นบทอาขยาน

2 ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ท 5.1 ป.2/3 ทอ่ งจาบทอาขยานตามทกี่ าหนดและบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ุณคา่ ตามความสนใจ

2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

- ท่องจาบทดอกสรอ้ ย มดแดง ได้

3 สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง

• บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ณุ คา่
- บทรอ้ ยกรองตามความสนใจ

3.2 สาระการเรียนร้ทู ้องถิน่

• บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ณุ คา่
- บทดอกสรอ้ ย มดแดง

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 2) ทกั ษะการอา่ น 3) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการฟัง

5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มวี นิ ัย
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มุง่ มนั่ ในการทางาน

240

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามคั คคี ือพลงั
เร่ืองที่ 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนโดยใช้การ สาธิต

ขนั้ ท่ี 1 เตรียมการสาธิต

สอ่ื การเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2

1. ครเู ตรยี มหนังสอื เรยี น วรรณคดฯี เพ่อื สาธติ การทอ่ งจา
บทดอกสรอ้ ย มดแดง ใหน้ กั เรยี นดู

2. ครแู จง้ ใหน้ ักเรยี นทราบว่า ครจู ะฝึกใหน้ กั เรยี นท่องจาบท
ดอกสรอ้ ย มดแดง

ขนั้ ที่ 2 สาธิต

ส่อื การเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น วรรณคดฯี ป.2

1. ครูสาธติ การท่องบทดอกสรอ้ ย มดแดง จากหนงั สอื เรยี น และ
อธบิ ายหลกั การทอ่ งทถ่ี กู ต้องใหน้ กั เรยี นฟังเกย่ี วกบั การอ่าน
ออกเสยี ง การใชน้ ้าเสยี ง การเวน้ วรรคตอน จงั หวะและ
ทว่ งทานองในการท่อง

2. ครใู หน้ ักเรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1)
ร่วมกนั ฝึกท่องบทดอกสรอ้ ย มดแดง จากหนังสอื เรยี น โดย
ใหส้ มาชกิ ในกลุ่มช่วยกนั ตรวจสอบการทอ่ งของเพ่อื นสมาชกิ
ในกลุ่มใหถ้ กู ต้องตามหลกั การ

3. ครูสาธติ การทอ่ งบทดอกสรอ้ ย มดแดง ใหน้ ักเรยี นฟังอกี ครงั้
โดยใหน้ ักเรยี นทอ่ งตามทลี ะวรรค

4. ครูสงั เกตการท่องบทดอกสรอ้ ย มดแดง ของนกั เรยี น
แต่ละกล่มุ จากนัน้ เสนอแนะใหป้ รบั ปรุงแกไ้ ขส่วนที่บกพร่อง

ขนั้ ท่ี 3 สรปุ การสาธิต คาถามกระต้นุ ความคิด

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —  นักเรียนมีวิธีการท่องจาบทอาขยานอย่างไร
(พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
1. นักเรยี นรว่ มกนั สรุปหลกั การอา่ นออกเสยี ง การใชน้ ้าเสยี ง ดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)
การเวน้ วรรคตอน จงั หวะและทว่ งทานองในการท่องบท
ดอกสรอ้ ย มดแดง

2. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ฝึกท่องบทดอกสรอ้ ย มดแดง ดว้ ยตนเอง
3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ

241

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามคั คคี ือพลัง
เร่ืองที่ 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

ขนั้ ท่ี 4 วดั ผลประเมินผล

ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

• ครมู อบหมายให้นักเรียนแต่ละคนท่องจาบทดอกสรอ้ ย มดแดง โดยใหค้ รอบคลุมประเดน็ ตามทกี่ าหนด ดงั น้ี
1) การอา่ นออกเสยี ง
2) การใชน้ ้าเสยี ง
3) การเวน้ วรรคตอนและจงั หวะในการท่อง
4) ทว่ งทานองในการท่อง
5) ความถูกตอ้ ง

นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2

7 การวดั และประเมินผล

วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์
แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมุง่ มนั่ ในการ
ทางาน แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 2 แบบประเมนิ การท่องบทดอกสรอ้ ย มดแดง ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตการท่องบทดอกสรอ้ ย มดแดง

8 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้

8.1 สือ่ การเรียนรู้

- หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : วรรณคดแี ละวรรณกรรม ป.2

8.2 แหล่งการเรียนรู้

__

242

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามคั คคี อื พลงั
เร่ืองที่ 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินการท่องบทดอกสรอ้ ย มดแดง

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
32

1 การอา่ นออกเสยี ง
2 การใชน้ ้าเสยี ง
3 การเวน้ วรรคตอนและจงั หวะในการท่อง
4 ทว่ งทานองในการทอ่ ง
5 ความถูกตอ้ ง

รวม

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ดี = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

พอใช้ = 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปรบั ปรงุ = 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

243

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คคี อื พลัง
เร่ืองที่ 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 ความถูกตอ้ งของเนอ้ื หา
2 ความคดิ สรา้ งสรรค์
3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน
4 การนาไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี ้อบกพรอ่ งบางสว่ น ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

244

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคอื พลงั
เร่ืองที่ 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลมุ่

ช่อื กลมุ่ ชนั้

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
321

1 การแบ่งหน้าทก่ี นั อย่างเหมาะสม
2 ความรว่ มมอื กนั ทางาน
3 การแสดงความคดิ เหน็
4 การรบั ฟังความคดิ เหน็
5 ความมนี ้าใจช่วยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช้

ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

245

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามัคคีคอื พลัง
เรื่องท่ี 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด้
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธหิ นา้ ท่ี

2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเี่ ป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี น และปฏบิ ตั ติ นเพ่อื สรา้ ง
ความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พ่อื น

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทตี่ นนับถอื ตามหลกั ของศาสนา

1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถี่ กู ตอ้ ง ทาตามสญั ญาทต่ี นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผูป้ กครอง

3. มวี ินัย 2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง
รบั ผิดชอบ
3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
4. ใฝ่เรยี นรู้ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ
ในชวี ติ ประจาวนั

4.1 รูจ้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้

4.2 รูจ้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เช่อื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า มารดา โดยไม่โตแ้ ยง้
4.4 ตงั้ ใจเรยี น

4.5 ปรบั ปรุงตนเองในขอ้ ผดิ พลาด

5. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณคา่
5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มงุ่ มนั่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

246

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามคั คคี อื พลัง
เร่ืองที่ 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 321

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน

8.2 อาสาทางานใหผ้ ูอ้ น่ื

8.3 รูจ้ กั การดูแลรกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
เขา้ รว่ มกจิ กรรมของโรงเรยี น

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 55 - 72 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 36 - 54 พอใช้

ต่ากวา่ 36 ปรบั ปรงุ

247

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามัคคีคอื พลัง แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เรื่องที่ 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผ้บู ริหารสถานศกึ ษาหรือผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

248

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามคั คีคอื พลัง
เร่ืองท่ี 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

แบบบนั ทึกหลงั หน่วยการเรียนรู้

ตอนที่ 1 นักเรยี นมคี วามรูค้ วามสามารถตามมาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชว้ี ดั ของหน่วยการเรยี นรู้
ต่อไปน้ี ท 1.1 (ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5) ท 5.1 (ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3)

 ดา้ นความรู้

(จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ )

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้าม)ี )

สรปุ ผลจากการประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจาหน่วยการเรียนรู้

 ระดบั คณุ ภาพดี จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

 ระดบั คุณภาพพอใช้ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

 ระดบั คณุ ภาพปรบั ปรงุ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

 ปัญหา/อปุ สรรค

 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผ้ทู ่ีได้รบั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

ตาแหน่ง

249

วรรณคดฯี ป.2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สามัคคคี อื พลงั
เร่ืองที่ 12 การท่องบทดอกสร้อย มดแดง

ตอนท่ี 2 การตรวจสอบคณุ ภาพนักเรียนเพอ่ื เตรียมความพร้อมรองรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก ร้อยละ
ระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน (ด้านคณุ ภาพผ้เู รียน)

มาตรฐานที่ 1 ผ้เู รยี นมีสขุ ภาวะทดี่ ีและมีสนุ ทรียภาพ

1.1 มสี ขุ นิสยั ในการดูแลสุขภาพและออกกาลงั กายสมา่ เสมอ
1.2 มนี ้าหนัก สว่ นสงู และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน
1.3 ป้องกนั ตนเองจากสงิ่ เสพตดิ ใหโ้ ทษและหลกี เลยี่ งตนเองจากสภาวะทเี่ สยี่ งต่อความรุนแรง โรค ภยั อบุ ตั เิ หตุ และปัญหาทางเพศ
1.4 เหน็ คณุ คา่ ในตนเอง มคี วามมนั่ ใจ กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม
1.5 มมี นุษยสมั พนั ธ์ทดี่ แี ละใหเ้ กยี รตผิ อู้ นื่
1.6 สรา้ งผลงานจากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมดา้ นศลิ ปะ ดนตร/ี นาฏศลิ ป์ กฬี า/นนั ทนาการตามจนิ ตนาการ

มาตรฐานที่ 2 ผ้เู รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมทีพ่ ึงประสงค์

2.1 มคี ุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ตามหลกั สตู ร
2.2 เออ้ื อาทรผอู้ นื่ และกตญั ญกู ตเวทตี อ่ ผมู้ พี ระคณุ
2.3 ยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมทแี่ ตกต่าง
2.4 ตระหนัก รคู้ ุณคา่ ร่วมอนุรกั ษแ์ ละพฒั นาสงิ่ แวดลอ้ ม

มาตรฐานที่ 3 ผ้เู รียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง รกั เรียนรู้ และพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง

3.1 มนี ิสยั รกั การอา่ นและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากหอ้ งสมดุ แหล่งเรยี นรู้ และสอื่ ต่างๆ รอบตวั
3.2 มที กั ษะในการอ่าน ฟัง ดู พดู เขยี น และตงั้ คาถามเพอื่ คน้ ควา้ หาความรเู้ พมิ่ เตมิ
3.3 เรยี นรรู้ ่วมกนั เป็นกลมุ่ แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เพอื่ การเรยี นรู้ระหว่างกนั
3.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรแู้ ละนาเสนอผลงาน

มาตรฐานที่ 4 ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสรา้ งสรรค์ ตดั สินใจแก้ปัญหา
ได้อย่างมสี ติสมเหตุสมผล

4.1 สรปุ ความคดิ จากเรอื่ งทอี่ า่ น ฟัง และดู และสอื่ สารโดยการพูดหรอื เขยี นตามความคดิ ของตนเอง
4.2 นาเสนอวธิ คี ดิ วธิ แี ก้ปัญหาดว้ ยภาษาหรอื วธิ กี ารของตนเอง
4.3 กาหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมเี หตผุ ลประกอบ
4.4 มคี วามคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ

มาตรฐานที่ 5 ผเู้ รยี นมคี วามรแู้ ละทกั ษะทีจ่ าเป็นตามหลกั สตู ร

5.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นเฉลยี่ แตล่ ะกลมุ่ สาระเป็นไปตามเกณฑ์
5.2 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตรเป็นไปตามเกณฑ์
5.3 ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นเป็นไปตามเกณฑ์
5.4 ผลการทดสอบระดบั ชาตเิ ป็นไปตามเกณฑ์

มาตรฐานที่ 6 ผ้เู รยี นมที กั ษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางานร่วมกบั ผ้อู ืน่ ได้ และมเี จตคติทีด่ ี
ต่ออาชีพสจุ ริต

6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเรจ็
6.2 ทางานอย่างมคี วามสขุ มงุ่ มนั่ พฒั นางาน และภมู ใิ จในผลงานของตนเอง
6.3 ทางานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้
6.4 มคี วามรสู้ กึ ทดี่ ตี ่ออาชพี สจุ รติ และหาความรเู้ กยี่ วกบั อาชพี ทตี่ นเองสนใจ

250

วรรณคดฯี ป.2

3หน่วยการเรยี นรู้ท่ี รกั แท้ของแม่

14เวลา ชวั่ โมง

1 มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชี้วดั

ท 1.1 ป.2/1 อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ ไดถ้ ูกต้อง
อธบิ ายความหมายของคาและขอ้ ความทอี่ า่ น
ป.2/2 ตงั้ คาถามและตอบคาถามเกยี่ วกบั เรอ่ื งทอ่ี า่ น
ป.2/3 ระบใุ จความสาคญั และรายละเอยี ดจากเรอ่ื งทอี่ ่าน
ป.2/4
ตงั้ คาถามและตอบคาถามเกยี่ วกบั เรอ่ื งทฟ่ี ังและดู
ท 3.1 ป.2/4
ท 5.1 ป.2/1 ระบุขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอา่ นหรอื การฟังวรรณกรรมสาหรบั เดก็ เพอ่ื นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั
รอ้ งบทรอ้ งเล่นสาหรบั เดก็ ในทอ้ งถนิ่
ป.2/2 ท่องจาบทอาขยานตามทกี่ าหนดและบทรอ้ ยกรองทมี่ คี ณุ ค่าตามความสนใจ
ป.2/3

2 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การอ่านวรรณกรรมสาหรบั เดก็ ชุดรกั แทข้ องแม่ โดยอา่ นออกเสยี งและการอธบิ ายความหมายของคาและ
ขอ้ ความ ตงั้ คาถามและตอบคาถาม ระบใุ จความสาคญั และรายละเอยี ดของเรอ่ื งทอ่ี า่ น ระบุขอ้ คดิ จากการอ่าน
เพ่อื นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั รอ้ งบทรอ้ งเล่นสาหรบั เดก็ ในทอ้ งถนิ่ และท่องจาบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทม่ี ี
คณุ ค่า

3 สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

1) การอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ

2) การอา่ นจบั ใจความจากสอ่ื ต่าง ๆ

3) การจบั ใจความและพดู แสดงความคดิ เหน็ ความรสู้ กึ จากเรอ่ื งทฟ่ี ังและดู ทงั้ ทเ่ี ป็นความรแู้ ละ

ความบนั เทงิ

4) วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และรอ้ ยกรองสาหรบั เดก็ เชน่

- บทรอ้ ยกรอง - วรรณกรรมในบทเรยี น

5) บทรอ้ งเลน่ ทม่ี คี ณุ คา่

- บทรอ้ งเล่นในทอ้ งถน่ิ

6) บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ณุ คา่

- บทรอ้ ยกรองตามความสนใจ

251

วรรณคดฯี ป.2

3.2 สาระการเรียนร้ทู ้องถิน่

1) การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ

- เร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่ - บทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และพระคณุ แม่

- เพลงใครหนอ - บทรอ้ ยกรอง นกเขา

- เรอ่ื ง วนั แม่แห่งชาติ

2) การอ่านจบั ใจความจากสอ่ื ต่าง ๆ

- เรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่ - บทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคณุ แม่

- บทรอ้ ยกรอง นกเขา - เร่อื ง วนั แมแ่ ห่งชาติ

3) การจบั ใจความและพดู แสดงความคดิ เหน็ ความรสู้ กึ จากเรอ่ื งทฟ่ี ังและดู ทงั้ ทเ่ี ป็นความรแู้ ละ

ความบนั เทงิ

- เพลง ใครหนอ

4) วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และรอ้ ยกรองสาหรบั เดก็ เชน่

- เรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่ - บทรอ้ ยกรองเกย่ี วกบั ความรกั และพระคุณแม่

- เพลงใครหนอ - บทรอ้ ยกรอง นกเขา

5) บทรอ้ งเลน่ ทม่ี คี ุณค่า

- บทรอ้ งเลน่ กกุ๊ ไก่

6) บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ณุ คา่

- บทรอ้ ยกรองเกยี่ วกบั ความรกั และพระคุณแม่

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น 2) ทกั ษะการอา่ น
4) ทกั ษะการเช่อื มโยง
4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 6) ทกั ษะการตงั้ คาถาม
4.2 ความสามารถในการคิด 8) ทกั ษะการสรปุ อา้ งองิ

1) ทกั ษะการฟัง
3) ทกั ษะการสงั เกต
5) ทกั ษะการเรยี งลาดบั
7) ทกั ษะการสรุปย่อ
9) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้

4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มุ่งมนั่ ในการทางาน 4. รกั ความเป็นไทย

252

วรรณคดฯี ป.2

6 ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

รายงานผลการศกึ ษาวรรณกรรม ชดุ รกั แทข้ องแม่

7 การวดั และการประเมินผล

7.1 การประเมินก่อนเรียน

- ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง รกั แทข้ องแม่

7.2 การประเมินระหว่างการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

1) ตรวจใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง คาศพั ทจ์ ากเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่
2) ตรวจใบงานท่ี 3.2 เร่อื ง ใจความสาคญั เร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่
3) ตรวจใบงานท่ี 3.3 เร่อื ง วนั แม่แห่งชาติ
4) ประเมนิ การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้
5) ประเมนิ การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง
6) ประเมนิ การนาเสนอผลงาน
7) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล
8) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม
9) สงั เกตคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

7.3 การประเมินหลงั เรยี น

- ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง รกั แทข้ องแม่

7.4 การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- สงั เกตการรายงานผลการศกึ ษาวรรณกรรม ชุดรกั แทข้ องแม่

8 กิจกรรมการเรยี นรู้

นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3

253

วรรณคดฯี ป.2

เรื่องที่ 1 ราลึกพระคณุ แม่ : การอ่านออกเสยี ง

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขนั้ ที่ 1 กระต้นุ ความสนใจ (Engage)

ครแู จกกระดาษใหน้ กั เรยี น คนละ 1 แผ่น ใหน้ กั เรยี นวาดรูปแม่ พรอ้ มทงั้ เขยี นบรรยายใตภ้ าพถงึ ความรสู้ กึ ท่ี
มตี ่อแมข่ องตน

ขนั้ ท่ี 2 สารวจค้นหา (Explore)

1. ครอู ่านออกเสยี งคาและขอ้ ความจากเร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่ จากหนังสอื เรยี น 1 ยอ่ หน้า ใหน้ ักเรยี นฟัง
แลว้ ใหน้ ักเรยี นสงั เกตการอ่านออกเสยี งคาและขอ้ ความในเรอ่ื ง

2. ครแู บ่งนักเรยี นเป็นกล่มุ กลุ่มละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มฝึกอา่ นออกเสยี งคาและ
ขอ้ ความจากเร่อื ง ราลกึ พระคุณแม่

ขนั้ ที่ 3 อธิบายความรู้ (Explain)
นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั อธบิ ายหลกั การอา่ นออกเสยี งคาและขอ้ ความจากเรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่

ขนั้ ที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Expand)

1. ครูแบง่ เน้อื หาเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่ ออกเป็น 4 ตอน ตามความเหมาะสม จากนนั้ ใหน้ ักเรยี นแต่ละกล่มุ จบั คู่
กนั เป็น 2 คู่ ฝึกอ่านออกเสยี ง โดยในแต่ละคใู่ หส้ มาชกิ คนหนงึ่ อ่านดงั ๆ และสมาชกิ อกี คนหนง่ึ เป็นฝ่าย
สงั เกต (สมาชกิ อกี คหู่ นงึ่ ทอี่ ย่ใู นกล่มุ เดยี วกนั กป็ ฏบิ ตั กิ จิ กรรมในทานองเดยี วกนั )

2. นักเรยี นทท่ี าหนา้ ทเ่ี ป็นฝ่ายสงั เกตจะทาหน้าทต่ี รวจสอบและแสดงความคดิ เหน็ ดว้ ย
3. เม่อื อา่ นจบ 1 ตอน ใหน้ กั เรยี นแต่ละคเู่ ปลย่ี นบทบาทกนั โดยสลบั หน้าทจ่ี ากผอู้ ่านเป็นผสู้ งั เกตและจาก

ผสู้ งั เกตเป็นผอู้ ่าน

ขนั้ ที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

1. นักเรยี นร่วมกนั สรปุ หลกั การอ่านออกเสยี งเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่
2. นักเรยี นอา่ นออกเสยี งเรอ่ื ง ราลกึ พระคณุ แม่ กบั ครูเป็นรายกลมุ่

254

วรรณคดฯี ป.2

เรอ่ื งที่ 2 ราลกึ พระคณุ แม่ : การอธิบายความหมาย

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ กระบวนการกลุ่มสมั พนั ธ์

ขนั้ ที่ 1 นาเข้าสบู่ ทเรยี น

1. ครใู หน้ กั เรยี นสงั เกตขอ้ ความทค่ี รเู ขยี นบนกระดาน แลว้ รว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ถงึ ความแตกตา่ งของคา
ทก่ี าหนด ดงั น้ี
1) แม่ไก่ / ลกู เจย๊ี บ
2) พระ / พระธดุ งค์

2. ครอู ธบิ ายความหมายของคาใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจ และสามารถอธบิ ายความหมายของคาไดถ้ กู ตอ้ ง

ขนั้ ที่ 2 จดั การเรียนรู้

1. ครูตดิ บตั รคาบนกระดาน แลว้ อา่ นออกเสยี งใหน้ กั เรยี นฟังทลี ะคา จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสยี งตาม
พรอ้ มกนั

2. นักเรยี นกลมุ่ เดมิ ร่วมกนั รวบรวมคาศพั ทย์ ากและขอ้ ความทไ่ี มร่ คู้ วามหมายลงในแบบบนั ทกึ คาศพั ท์
3. สมาชกิ ในแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้องของการสะกดคาศพั ทแ์ ละขอ้ ความ จากนนั้ ร่วมกนั หา

ความหมายทถ่ี ูกตอ้ ง
4. ตวั แทนของแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอความรใู้ นแบบบนั ทกึ คาศพั ท์ หนา้ ชนั้ เรยี น โดยใหป้ ฏบิ ตั ิกจิ กรรม ดงั น้ี

- ตวั แทนกลุม่ ท่ี 1 นาเสนอ สมาชกิ กลุม่ ท่ี 2 ตรวจสอบ
- ตวั แทนกล่มุ ท่ี 2 นาเสนอ สมาชกิ กลุ่มท่ี 3 ตรวจสอบ
นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ สลบั เปลย่ี นบทบาทกนั แบบน้ไี ปเร่อื ยๆ จนครบทุกกลมุ่

ขนั้ ที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยุกต์ใช้

1. นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ ร่อื ง ความหมายของคาศพั ท์ และแนวทางในการนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น
ชวี ติ ประจาวนั

2. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั ทาใบงานที่ 3.1 เร่ือง คาศพั ท์จากเรือ่ ง ราลึกพระคณุ แม่ เสรจ็ แลว้ ตรวจสอบ
ความเรยี บรอ้ ยกอ่ นนาสง่ ครู

ขนั้ ที่ 4 วดั และประเมินผล
ครปู ระเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจของนักเรยี นจากการทาใบงานท่ี 3.1

255

วรรณคดฯี ป.2

เรอ่ื งที่ 3 ราลึกพระคณุ แม่ : การระบใุ จความสาคญั

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบร่วมมือ : เทคนิ คการเรียนรว่ มกนั

ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น

1. ครูสนทนากบั นกั เรยี นเกย่ี วกบั นทิ านเรอ่ื ง ดาวลูกไก่
2. ครนู าบตั รภาพมาแสดงใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ใหน้ ักเรยี นอภปิ รายถงึ เหตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ขน้ึ จากรปู ภาพ ครูซกั ถาม

นักเรยี นจนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจกระจ่างชดั เจน

ขนั้ สอน

1. ครใู หน้ กั เรยี นเล่นเกมตอบคาถาม โดยใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ เตรยี มตงั้ คาถามจากเรอ่ื ง ราลกึ พระคุณแม่
กลมุ่ ละ 3 ขอ้ มาถามกนั เรมิ่ ดว้ ยนกั เรยี นกลุ่มท่ี 1 ถามนกั เรยี นกลุ่มท่ี 2 ตอบ นกั เรยี นกลมุ่ ท่ี 2 ถาม
นกั เรยี นกลุ่มท่ี 3 ตอบ หมนุ เวยี นไปจนถงึ กลมุ่ สดุ ทา้ ยถาม นักเรยี นกลุม่ ท่ี 1 ตอบ ถามไปทลี ะขอ้ จนหมด
คาถามของทุกกลมุ่

2. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ทาใบงานที่ 3.2 เรอื่ ง ใจความสาคญั เรอื่ ง ราลกึ พระคณุ แม่ โดยใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกล่มุ
แบง่ หนา้ ทก่ี นั ปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี
- สมาชกิ คนท่ี 1 อ่านคาถาม แยกแยะใหช้ ดั เจน
- สมาชกิ คนท่ี 2 ฟังขนั้ ตอน รวบรวมขอ้ มูล หาแนวทางเสนอแนะในการตอบคาถาม หรอื คดิ หาคาตอบ
- สมาชกิ คนท่ี 3 ตอบคาถาม
- สมาชกิ คนท่ี 4 ตรวจสอบคาตอบและตอบคาถามเพมิ่ เตมิ

3. สมาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ หมุนเวยี นเปลย่ี นหนา้ ทก่ี นั ในการตอบคาถาม หรอื ทาโจทยข์ อ้ ต่อไปจนเสรจ็ ทุกขอ้
4. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ส่งใบงานท่ี 3.2 ใหค้ รตู รวจ

ขนั้ สรปุ

นักเรยี นและครรู ่วมกนั สรุปใจความสาคญั และรายละเอยี ดของเร่อื ง ราลกึ พระคณุ แม่

256

วรรณคดฯี ป.2