หลักสูตรสถานศึกษา-6-มิ.ย.2561 ปรับปรุง 2563

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 201

โครงสร้างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วิชา ว20207 รายวชิ า ทกั ษะวทิ ยาศาสตร์ 3 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1-3
จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชว่ั โมง อตั ราสว่ นคะแนน 70 / 30

มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
หนว่ ยที่ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ เรียนรู้ตวั ชี้วดั /ผล (ชวั่ โมง) คะแนน

การประเมนิ

1 วิทยาศาสตร์ ข้อที่ 1,2,3 วิทยาศาสตร์ หมายถึง การศึกษาเกี่ยวกับ 8 20

สรา้ งสรรค์ สิ่งต่างๆในธรรมชาติซึ่งเกิดขึ้นจากการที่

มนุษย์พยายามหาคำตอบเกี่ยวกับคำถาม

จากสิ่งแวดล้อม นักวิทยาศาสตร์จะมีนสิ ยั

ที่ลักษณะเฉพาะตัว ได้แก่ ช่างสังเกต ช่าง

สงสัย มีเหตุมีผล มีความคิดสร้างสรรค์

ทำงานอย่างเป็นระบบ และมีความ

พยายามอดทน

2 ทกั ษะพน้ื ฐานการ ข้อท่ี 4 - การต้ังคำถามท่กี ำหนดประเด็นหรือ 11 15

สำรวจตรวจสอบ ตัวแปรที่สำคัญในการสำรวจตรวจสอบนน้ั

ทางวิทยาศาสตร์ จะต้องมีความเข้าใจในตัวแปรทาง
วิทยาศาสตร์ ได้แก่ ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม

ตัวแปรควบคมุ

- การสำรวจตรวจสอบเชิงปริมาณโดย

จะต้องใชเ้ คร่ืองมือที่เหมาะสมกบั ปรมิ าณท่ี

ต้องการวัด อาทิเช่น ไม้บรรทัดใช้วัดความ

ยาว กระบอกตวงและบีกเกอร์ใช้วัด

ปริมาตรของสาร กระดาษลิตมัสและ

กระดาษยนู ิเวอร์ซัลอินดิเคเตอร์ใช้วัดความ

เป็นกรดเบส เปน็ ต้น

3 ทกั ษะพ้ืนฐานการ ข้อที่ 5,6,7 การสำรวจตรวจสอบเชิงปริมาณโดย 19 35

สำรวจตรวจสอบ จะต้องใชเ้ ครือ่ งมือที่เหมาะสมกับปริมาณท่ี

ทางวทิ ยาศาสตร์ ต้องการวดั อาทิเช่น ไม้บรรทัดใช้วัดความ
ตอนที่ 2 ยาว กระบอกตวงและบีกเกอร์ใช้วัด
ปริมาตรของสาร กระดาษลิตมัสและ

กระดาษยูนเิ วอร์ซลั อินดิเคเตอรใ์ ช้วัดความ

เปน็ กรดเบส เป็นตน้

สรุปทบทวนภาพรวม/ปลายภาค 2 30

รวม 40 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 202

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว20208 รายวิชา ทักษะวิทยาศาสตร์ 4

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1-3 เวลา 40 ชัว่ โมง

ศกึ ษา วเิ คราะห์ ทดลอง อธบิ าย เกีย่ วกับธาตุ สารประกอบและธาตุกัมมันตรงั สี อะตอม โมเลกลุ
สัญลกั ษณข์ องธาตุ ธาตุโลหะ ธาตอุ โลหะ ธาตกุ ึง่ โลหะ สตู รเคมี สารละลาย ความเขม้ ข้นของสารละลาย
การเปล่ยี นแปลงของสาร ทางกายภาพและทางเคมี

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื คน้ ขอ้ มลู
และอภิปราย

เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารสงิ่ ทเี่ รยี นรู้ มคี วามสามารถ ในการตดั สินใจ
นำความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มที่ดแี ละมเี จตคติทีด่ ตี ่อ
วทิ ยาศาสตร์

ผลการเรยี นรู้
1. สบื คน้ ขอ้ มูลอธิบายสมบตั ขิ องธาตุ สารประกอบและธาตกุ ัมมนั ตรงั สี
2. จำแนกและอธิบายสมบัตขิ องธาตโุ ลหะ ธาตอุ โลหะ ธาตุกึ่งโลหะ
3. เขยี นสัญลักษณ์ ธาตุและสูตรเคมไี ดถ้ ูกตอ้ ง
4. อธบิ ายองค์ประกอบของสารละลาย
5. เตรียมและคำนวณความเข้มขน้ ของสารละลาย
6. อธิบายการเปล่ยี นแปลงสารทางกายภาพ
7.อธิบายการเปลย่ี นแปลงสารทางเคมี

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 203

โครงสรา้ งรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว20208 รายวิชา ทกั ษะวิทยาศาสตร์ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1-3
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชัว่ โมง อตั ราสว่ นคะแนน 70 / 30

มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
หน่วยท่ี ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ เรยี นรตู้ วั ชวี้ ดั /ผล (ชัว่ โมง) คะแนน

การประเมิน

1 ธาตุและ ขอ้ ที่ 1,2,3 - ธาตุ คือสารบริสุทธิ์ที่ไม่สามารถ 15 25

สารประกอบ แบง่ แยกได้อกี แล้ว

- ธาตุกัมมันตรังสี คือธาตุท่ี

สามารถแผร่ งั สีออกมาได้

- สารประกอบ คือ สารบริสุทธิ์ที่

เกิดจากการรวมตัวของธาตุตั้งแต่ 2

ชนิดขึ้นไปมารวมตัวกันด้วยอัตราส่วน

ของธาตุที่คงที่ ธาตุ แบ่งออกเป็น 3

ประเภท ได้แก่โลหะ ซึ่งเป็นธาตุท่ี

สามารถนำความร้อนนำไฟฟ้าได้ จุด

เดือด จุดหลอมเหลวสูง อโลหะซึ่งเป็น

ธาตุที่ไม่สามารถนำความร้อนนำไฟฟ้า

ได้ จดุ เดอื ด จุดหลอมเหลวต่ำ กง่ึ โลหะ

ซึ่งเป็นธาตุที่สามารถนำความร้อนนำ

ไฟฟ้าได้ จุดหลอมเหลวสูง เปราะ

สัญลักษณ์ธาตุเป็นสัญลกั ษณ์ท่ีแทนธาตุ

ชนิดต่างๆ สูตรเคมี จะแสดงเอกลักษณ์

ของธาตุเคมีต่างๆ โดยใช้สัญลักษณ์ธาตุ

และจำนวนอะตอมของธาตุนั้นๆที่มีอยู่

ในหนง่ึ โมเลกุลของสารประกอบ

2 สารละลาย ข้อท่ี 4 สารละลาย คือสารเนื้อเดียวที่ เกิดจาก 5 10

ตอนที่ 1 สารตั้งแต่ 2 ชนิดขึ้นไปมารวมกัน

ประกอบด้วย ตัวทำละลายและตัวถูก

ละลาย

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 204

มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
หน่วยที่ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ เรียนรตู้ ัวช้ีวดั /ผล (ชั่วโมง) คะแนน

การประเมิน

3 สารละลาย ขอ้ ท่ี 5 ความเขม้ ข้นของสารละลายเปน็ การ 7 10

ตอนที่ 2 บอกถึงอตั ราส่วนปรมิ าณตัวถกู ละลาย

กับปรมิ าณตัวทำละลายในสารละลาย

หน่งึ ๆโดยความเข้มข้นของสารละลาย

เป็นร้อยละ แบง่ ออกเปน็ 3 ประเภท

ไดแ้ ก่ รอ้ ยละโดยมวล ร้อยละโดย

ปรมิ าตร รอ้ ยละโดยมวลตอ่ ปรมิ าตร

4 การเปล่ียนแปลง ขอ้ ที่ 6,7, การเปลี่ยนแปลงของสาร แบ่งออกเป็น 11 25

ของสาร 2 ประเภท ได้แก่ การเปลี่ยนแปลงทาง

กายภาพ และการเปลี่ยนแปลงทางเคมี

สรปุ ทบทวนภาพรวม/ปลายภาค 2 30

รวม 40 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 205

คำอธบิ ายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว20209 รายวิชา โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 3

จำนวน 1.0 หน่วยกิต ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาค้นควา้ และทำกจิ กรรมในรปู แบบตา่ ง ๆ โดยเน้นเกยี่ วกบั กระบวนการแก้ปญั หาอยา่ งมรี ะบบ

ฝึกทักษะการตั้งปัญหา การตั้งสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง การกำหนดและควบคุมตัวแปร การใช้
เคร่ืองมือพน้ื ฐาน นำความรแู้ ละทกั ษะไปใช้ในการทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์ให้ไดผ้ ล

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
การบนั ทกึ จัดกลุม่ ข้อมลู และการอภปิ ราย

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอส่ือสารสิ่งทีเ่ รยี นรู้ มีความสามารถในการ

ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม
จริยธรรมและคา่ ทีน่ ยิ มทีเ่ หมาะสม

ผลการเรยี นรู้

1. ต้ังคำถามทก่ี ำหนดประเด็นหรอื ตัวแปรที่สำคญั ในการสำรวจตรวจสอบหรอื ศกึ ษาค้นคว้าเร่ืองท่ี
สนใจไดอ้ ยา่ งครอบคลมุ และเชอ่ื ถอื ได้

2. สรา้ งสมมติฐานท่ีสามารถตรวจสอบหลาย ๆวธิ ี
3. รวบรวมข้อมลู จัดกระทำขอ้ มูลเชิงปริมาณและคณุ ภาพ
4. อธิบายผลหรอื แสดงผลของการสำรวจตรวจสอบ

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 206

โครงสรา้ งรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวชิ า ว20209 รายวิชา โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 - 3
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชั่วโมง อัตราส่วนคะแนน 70 / 30

มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
หน่วยท่ี ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ เรียนรตู้ วั ช้วี ดั /ผล (ช่วั โมง) คะแนน

การประเมิน

1 เรม่ิ ต้นกบั โครงงาน ข้อ 1 การระบปุ ญั หา การตั้งสมมตฐิ าน การ 20 40

วทิ ยาศาสตร์ ข้อ 2 ออกแบบการทดลอง การทำการทดลอง

2 เริ่มตน้ กับโครงงาน ขอ้ 3 การบนั ทกึ ผลการทดลอง การจดั กระทำ 18 30

วิทยาศาสตร์ ข้อ 4 ขอ้ มลู และแปลความหมายข้อมูล เป็น

วธิ ีการทางวิทยาศาสตร์เป็นกระบวนการ

แกป้ ัญหาทางวทิ ยาศาสตรซ์ ่งึ เป็นการ

เริ่มตน้ โครงงานวทิ ยาศาสตร์

สรุปทบทวนภาพรวม/ปลายภาค 2 30

รวม 40 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 207

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว20210 รายวชิ า โครงงานวิทยาศาสตร์ 4

จำนวน 1.0 หน่วยกิต ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 เวลา 40 ชวั่ โมง

สำรวจตรวจสอบ ศึกษาและทำโครงงานประเภทสำรวจหรือโครงงานประเภททดลองหรือทั้งสอง

ประเภท ตามขั้นตอนทางวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ออกแบบวางแผนดำเนินการตามโครงงานและเสนอ
ผลงาน

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
การบันทกึ จดั กลุ่มข้อมลู และการอภปิ ราย

เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอส่ือสารสง่ิ ท่เี รียนรู้ มีความสามารถในการ

ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม
จรยิ ธรรมและคา่ ที่นิยมท่ีเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้

1. สรา้ งคำถามทจ่ี ะนำไปสกู่ ารสำรวจตรวจสอบและนำความรไู้ ปใช้ในสถานการณ์ใหม่หรืออธบิ าย
เก่ยี วกับแนวคดิ กระบวนการ และผลของโครงงานหรอื ชิ้นงานให้ผอู้ นื่ เขา้ ใจ

2. อธิบายผลการสงั เกต การสำรวจตรวจสอบ ค้นควา้ เพิม่ เตมิ จากแหลง่ ความร้ดู ้านต่าง ๆให้ได้
ขอ้ มูลทีเ่ ชอ่ื ถอื ได้ และยอมรับการเปลยี่ นแปลงความร้ทู ี่ค้นพบเมอื่ มขี ้อมลู ใหมเ่ พ่มิ ขนึ้

3. จดั แสดงผลงาน เขยี นรายงานและ/หรืออธิบายเกีย่ วกับแนวคดิ กระบวนการและผลของ
โครงงานหรอื ชนิ้ งานให้ผู้อ่นื เข้าใจ

รวม 3 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 208

โครงสร้างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วชิ า ว20210 รายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์ 4 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 - 3
จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ช่วั โมง อตั ราสว่ นคะแนน 70 / 30

มาตรฐานการ เวลา น้ำหนกั
(ชัว่ โมง) คะแนน
หน่วยท่ี ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ เรยี นรู้ตวั ชวี้ ัด/ผล ความคดิ รวบยอด/สาระสำคัญ
1 20 40
การประเมิน
2 18 30
โครงงาน ขอ้ 1. วธิ กี ารทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์เริม่ จาก
2 30
วิทยาศาสตรก์ ับ ระบเุ ร่อื งหรอื ปญั หา ศกึ ษาเอกสารและ 40 100

คณุ ภาพชีวติ แหล่งขอ้ มูลต่างๆ คดิ วางแผนออกแบบ

การทดลอง จัดทำเคา้ โครงของโครงงาน

ลงมือทำโครงงาน

โครงงาน ข้อ 2 รวบรวมขอ้ มลู และวเิ คราะหข์ ้อมลู

วิทยาศาสตร์กับ ขอ้ 3 สรุปผลของโครงงานวทิ ยาศาสตร์ เขียน

คุณภาพชีวติ รายงาน เสนอผลงาน และแสดงผลงาน

ของโครงงานวิทยาศาสตร์

สรปุ ทบทวนภาพรวม/ปลายภาค

รวม

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 209

คำอธบิ ายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว20211 รายวชิ า ทักษะฟิสกิ ส์ 3

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 1-3 เวลา 40 ชวั่ โมง

ศึกษา ทดลองและอธิบาย แหล่งกำเนิดไฟฟ้า ตัวนำและฉนวน ปริมาณในกฎของโอห์ม
กระแสไฟฟา้ ความต่างศกั ย์ ความต้านทาน กำลังไฟฟ้า อปุ กรณไ์ ฟฟ้า เคร่ืองใชไ้ ฟฟา้ การคิดเงินค่าใช้
ไฟฟ้า อันตรายจากไฟฟา้ และการป้องกนั การไฟฟ้าอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า แหล่งกำเนดิ ความร้อนการ
ถ่ายเทความร้อน ตัวนำและฉนวนความรอ้ น การเปลย่ี นสถานะ อณุ หภูมิ ความจคุ วามร้อน ความร้อน
แฝง

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้น
ข้อมูล บันทกึ จัดกล่มุ ข้อมูล และการอภิปราย

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสือ่ สารสิง่ ท่ีเรียนรู้ มคี วามสามารถใน
การตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม
จริยธรรม และค่านยิ มที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. บอกแหลง่ กำเนดิ ไฟฟ้า ตัวนำและฉนวน
2. บอกความหมายของกระแสไฟฟา้ ความตา่ งศักย์ และความต้านทานได้
3. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ของปริมาณในกฎของโอห์มได้
4. อธิบายความสมั พนั ธร์ ะหว่างกำลงั ไฟฟ้ากบั พลงั งานไฟฟ้าได้
5. อธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหว่างกำลงั ไฟฟา้ กระแสไฟฟา้ และความตา่ งศักยไ์ ด้
6. อธิบายการใชอ้ ุปกรณไ์ ฟฟา้ ได้
7. อธิบายหลักการทำงานของเคร่อื งใช้ไฟฟ้าได้
8. คดิ เงนิ คา่ ใชไ้ ฟฟ้าได้
9. บอก วธิ ีการป้องกนั อันตรายจากไฟฟ้าการใชไ้ ฟฟา้ อยา่ งประหยัดและคมุ้ คา่ ได้
10. บอกแหล่งกำเนดิ ความรอ้ นได้
11. อธิบายหลกั การถ่ายเทความร้อน ตวั นำและฉนวนได้
12. ทดลองและอธบิ ายการเปลีย่ นสถานะ ของสารได้
13. บอกความหมายและวธิ กี ารวัดอุณหภูมิ
14. บอกความหมายและคำนวณเกย่ี วกบั ความจุความร้อนได้
15. บอกความหมายและคำนวณเก่ียวกบั ความร้อนแฝงได้

รวม 15 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 210

โครงสรา้ งรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว20211 รายวชิ า ทักษะฟิสิกส์ 3 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3
จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชั่วโมง อัตราสว่ นคะแนน 70 / 30

หนว่ ยท่ี ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐานการ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
เรียนรู้ เรยี นร้ตู วั ช้วี ัด/ผล (ชั่วโมง) คะแนน

การประเมิน

1 ไฟฟ้า ขอ้ 1,2,3,4,5,6,7, พลังงานไฟฟ้าได้มาจากหลายแหล่ง เช่น 20 40

8,9 เซลล์ไฟฟ้าเคมี ไดนาโม เป็นต้น สารต่าง

ชนิดกันมีการนำไฟฟ้าได้แตกต่างกัน

ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์

กระแสไฟฟ้าและความต้านทานเป็นไป

ตามกฎของโอห์ม การคำนวณพลังงาน

ไฟฟา้ ของเครือ่ งใชไ้ ฟฟา้ เป็นสว่ นหนึ่งของ

การคิดค่าไฟฟ้าและเป็นแนวทางในการ

ประหยดั พลังงานไฟฟา้ ในบา้ น

สรุปทบทวนภาพรวม/กลางภาค 3 10

2 ความร้อน ขอ้ 10,11,12,13, การถา่ ยโอนความรอ้ นมสี ามวิธี คอื 15 30

14,15 การนำความรอ้ น การพาความร้อน

และการแผ่รงั สคี วามร้อน วัสดุท่ี

แตกต่างกันมกี ารดูดกลืน การคาย

ความร้อนไดแ้ ตกตา่ งกัน เมอื่ สารได้รบั

ความรอ้ นจะทำใหส้ ารมีอณุ หภมู แิ ละ

สถานะเปลย่ี นแปลงไป

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 2 20

รวม 40 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 211

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วิชา ว20212 รายวชิ า ทกั ษะฟสิ ิกส์ 4

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 เวลา 40 ชวั่ โมง

ศึกษา ทดลองและอธิบาย ปริมาณต่างๆ ในทางฟิสิกส์ การเคลื่อนที่ในแนวตรง ระยะทาง การ
กระจัด เวลา อตั ราเร็ว ความเร็ว ความเร่ง งาน กำลัง พลังงานกล แหล่งกำเนดิ และการเคล่ือนท่ีของ
แสง สมบตั ขิ องแสง การสะท้อน การเกดิ ภาพจากกระจกเงา การหักเห การเกดิ ภาพจากเลนส์ นยั นต์ า
และการมองเห็น อาการผิดปกติของตา

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้น
ขอ้ มูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมลู และการอภปิ ราย

เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสงิ่ ท่ีเรียนรู้ มีความสามารถใน
การตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวนั มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม
จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม

ผลการเรียนรู้

1. บอกปริมาณในทางฟสิ ิกส์ได้
2. อธบิ ายและทดลองการเคลอ่ื นที่ในแนว ตรงได้
3. หาคา่ อัตราเร็วและความเรว็ ได้
4. บอกความหมายของความเรง่ และหาคา่ ได้
5. บอกความหมายของงานและหาค่าได้
6. บอกความหมายของกำลังและหาค่าได้
7. บอกความหมายของพลงั งานกลและแบ่งประเภทได้
8. หาค่าพลังงานจลน์ พลังงานศกั ย์โน้มถ่วง และพลังงานศักย์ยดื หยนุ่ ได้
9. หาความสัมพนั ธ์ระหว่างงานและพลังงานได้
10. บอกแหล่งกำเนิดแสงและลักษณะการเคลอื่ นที่ของแสงได้
11. บอกสมบัติของแสงและรงั สแี สงได้
12. อธบิ ายหลกั การสะทอ้ นและการเกดิ ภาพจากกระจกเงา
13. อธิบายหลักการหกั เหและการเกิดภาพจากเลนส์
14. บอกประโยชน์ท่ไี ด้จากการสะทอ้ นและการหักเหได้
15. อธบิ ายหลกั การทำงานของนัยน์ตาและอาการผดิ ปกติ

รวม 15 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 212

โครงสร้างรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วชิ า ว20212 รายวชิ า ทักษะฟิสิกส์ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 3
จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชั่วโมง อัตราสว่ นคะแนน 70 / 30

มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
หน่วยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ เรยี นรู้ตวั ชว้ี ัด/ผล (ชัว่ โมง) คะแนน

การประเมนิ

1 การเคล่อื นที่ ขอ้ 1,2,3,4 การหาปรมิ าณในทางฟสิ ิกส์ การ 8 20

เคลือ่ นทีใ่ นแนวเสน้ ตรงมีระยะทาง การ

กระจดั อตั ราเร็ว ความเร็ว และ

ความเรง่

2 งาน กำลงั และ ขอ้ 5,6,7,8,9 งานเกิดจากแรงกระทำต่อวตั ถุให้ 12 20

พลงั งานกล เคล่อื นท่ี ส่วนกำลังคอื อัตราการทำงาน

ในหน่งึ หนว่ ยเวลา พลงั งานกลมี 2 สว่ น

คือ พลงั งานจลนแ์ ละพลังงานศักย์ โดย

ท่งี านและพลงั งานสมั พนั ธก์ นั ภายใต้กฎ

การอนุรักษพ์ ลังงาน

สรปุ ทบทวนภาพรวม/กลางภาค 3 10

3 แสง ข้อ 10,11,12, 13, แสงมีการเคลื่อนทีเ่ ป็นเส้นตรง เมื่อแสง 15 30

14,15 ตกกระทบผิววัตถุหรือตัวกลางอีก

ตัวกลางหนึ่ง แสงจะเปลี่ยนทิศทางการ

เคลื่อนที่โดยการสะท้อนของแสง หรือ

การหกั เหของแสงการนำความรู้เกี่ยวกับ

การสะท้อนของแสง และการหักเหของ

แสงไปใช้อธิบายการทำงานของกระจก

และเลนส์และความผดิ ปกตขิ องนยั นต์ า

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 2 20

รวม 40 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 213

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว30106 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์กายภาพ 1 (ฟสิ กิ ส์)

จำนวน 1.0 หน่วยกิต ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6 เวลา 40 ชว่ั โมง

ศึกษาข้อมูล ความเร็วกบั เวลาของการเคลื่อนที่ของวัตถุ ความเร่งของวัตถุ แรงลัพธ์ที่เกิดจากแรง

หลายแรง การรวมแรงแบบเวกเตอร์ ความเร่งของวตั ถกุ บั แรงลพั ธ์ทก่ี ระทำต่อวัตถุและมวลของวัตถุ แรง
กิริยา แรงปฏิกิริยาระหว่างวตั ถุคู่หนึ่ง ๆ ความเร่งที่มีต่อการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ การเคลื่อนท่ี

แนวตรง การเคล่ือนทแ่ี บบโพรเจกไทล์ การเคล่ือนทแี่ บบวงกลม และ การเคลอ่ื นท่ีแบบส่ัน แรงโน้มถ่วงที่
เก่ยี วกับการเคลอื่ นท่ีของวตั ถตุ ่าง ๆ รอบโลก การเกิดสนามแมเ่ หล็กเนอื่ งจากกระแสไฟฟ้า แรงแม่เหล็กท่ี
กระทำต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า และแรงแม่เหล็กที่กระทำต่อลวดตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านใน

สนามแม่เหลก็ หลกั การทำงานของมอเตอร์ การเกดิ อเี อม็ เอฟ แรงเขม้ และแรงอ่อน
โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบคน้ ข้อมลู การสำรวจตรวจสอบ การอภิปราย การ

อธบิ าย การทดลอง และการนำเสนอ
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด มีความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ

แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี การตัดสินใจ การนำความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั

มจี ติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรมและคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม

รหสั ตัวช้ีวัด
ว 2.2 ม.4-6/1 , ว 2.2 ม.4-6/2 , ว 2.2 ม.4-6/3, ว 2.2 ม.4-6/4
ว 2.2 ม.4-6/5 , ว 2.2 ม.4-6/6 , ว 2.2 ม.4-6/7 ว 2.2 ม.4-6/8 ,ว 2.2 ม.4-6/9

ว 2.2 ม.4-6/10

รวม 10 ตัวช้วี ัด

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 214

โครงสร้างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วชิ า ว30106 รายวิชาวิทยาศาสตรก์ ายภาพ 1 (ฟสิ กิ ส์) ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชวั่ โมง อตั ราส่วนคะแนน 70/30

ลำดับ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด / เวลา น้ำหนัก
(ช.ม.) คะแนน
ท่ี ตวั ช้วี ัด สาระสำคัญ 18 35

1 แรงกับการเคลอ่ื นท่ี ว 2.2 ม.4-6/1 การรวมแรงตอ้ งรวมแบบ 2 10
18 35
ว 2.2 ม.4-6/2 เวกเตอร์ การเคลอื่ นทม่ี ี

ว 2.2 ม.4-6/3 การเคลอื่ นทแ่ี นวตรง การ

ว 2.2 ม.4-6/4 เคลอื่ นที่โพรเจกไทล์ การ

ว 2.2 ม.4-6/5 เคลื่อนท่แี บบวงกลม และ

การเคลอ่ื นที่แบบสน่ั

สรปุ ทบทวนภาพรวม/สอบกลางภาค

2 ผลของแรงที่กระทำ ว 2.2 ม.4-6/6 แรงเป็นส่งิ ไม่สามารถ

ต่อวตั ถุ ว 2.2 ม.4-6/7 มองเห็นแตส่ ามารถทราบ

ว 2.2 ม.4-6/8 ผลของแรงได้ แรงทำให้

ว 2.2 ม.4-6/9 วตั ถเุ กิดการเปล่ียนแปลง

ว 2.2 ม.4-6/10

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 2 20
รวมทง้ั ส้นิ 40 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 215

คำอธบิ ายรายวิชา
กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว30107 รายวชิ าวิทยาศาสตรก์ ายภาพ 2 (ฟสิ กิ ส์) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6
จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชว่ั โมง อัตราส่วนคะแนน 70/30

ศึกษาพลังงานนิวเคลียร์ ปฏิกิริยานิวเคลียร์ฟิชชันและฟิวชัน ความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับ
พลังงานที่ปลดปล่อยออกมา พลังงานทดแทนเปลีย่ นเป็นพลังงานไฟฟ้า สมบัติของคลื่นการสะท้อน การ
หกั เห การเลย้ี วเบน และการแทรกสอด การรวมคล่นื นำ้ และคลื่นเสียง ความถีธ่ รรมชาติ การสั่นพอ้ ง ความ
เข้มเสียง ระดับเสียงและผลของความถี่กับระดับเสียงที่มีต่อการได้ยินเสียง เสียงสะท้อนกลับ บีต ดอป
เพลอร์ และการสน่ั พอ้ งของเสยี ง การมองเห็นสขี องวัตถุและความผิดปกติ ในการมองเห็นสี แผน่ กรองแสงสี
การผสม แสงสี การผสมสารสี คล่ืนแมเ่ หล็กไฟฟ้า การสง่ ผา่ นสารสนเทศและเปรียบเทียบการส่ือสารด้วย
สัญญาณแอนะล็อกกับสญั ญาณดจิ ทิ ลั

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้น
ขอ้ มลู บนั ทึก จัดกล่มุ ขอ้ มลู และการอภิปราย

เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสง่ิ ทีเ่ รยี นรู้ มคี วามสามารถ ในการตัดสนิ ใจ
นำความรู้ไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทีด่ ีและมเี จตคติท่ดี ีต่อ
วทิ ยาศาสตร์
รหสั ตวั ช้ีวดั

ว 2.3 ม.4-6/1 , ว 2.3 ม4-6/2 , ว 2.3 ม.4-6/3 , ว 2.3 ม.4-6/4 , ว 2.3 ม.4-6/5 ,
ว 2.3 ม.4-6/6 ว 2.3 ม.4-6/7 , ว 2.3 ม.4-6/8 , ว 2.3 ม.4-6/9, ว 2.3 ม.4-6/10,
ว 2.3 ม.4-6/11, ว 2.3 ม.4-6/12
รวม 12 ตัวชวี้ ดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 216

โครงสรา้ งรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว30107 รายวิชาวทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 2 (ฟิสิกส์) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ช่วั โมง อัตราสว่ นคะแนน 70/30

ลำดบั ที่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ความคดิ รวบยอด /สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
(ช.ม.) คะแนน
1 พลังงานและคล่นื ว 2.3 ม.4-6/1 พลังงานเปน็ สิง่ สำคญั ในชีวติ 16 30
ว 2.3 ม4-6/2 มนษุ ย์ พลังงานนวิ เคลียร์ เกิด
ว 2.3 ม.4-6/3 จากการเปลีย่ นแปลงโครงสร้าง 2 10
ว 2.3 ม.4-6/4 ของนิวเคลยี สในอะตอมของธาตุ 20 40
บางธาตุ มีประโยชนม์ ากมาย
สรปุ ทบทวนภาพรวม / สอบกลางภาค และ มโี ทษร้ายแรงในบางครั้ง
คล่ืนนำ้ มีสมบตั ิ 4 อยา่ ง คอื การ
2 ปรากฏการณ์เสียง ว 2.3 ม.4-6/5 สะท้อน การหักเห การแทรก
แสง และคลนื่ ว 2.3 ม.4-6/6 สอด และการเลีย้ วเบน
แมเ่ หล็กไฟฟ้า ว 2.3 ม.4-6/7
ว 2.3 ม.4-6/8 เสยี งเกดิ จากการส่นั ของวัตถุ
ว 2.3 ม.4-6/9 เสียงมีสมบัติของคลนื่ แสงขาว
ว 2.3 ม.4-610 กระทบวัตถุทบึ แสง วตั ถุจะ
ว 2.3 ม.4-6/11 ดดู กลืนแสงและสะท้อนแสง
ว 2.3 ม.4-6/12 บางสว่ นเข้าสู่ตาเรา คลืน่
แม่เหลก็ ไฟฟ้าเกดิ จากการ
เหนี่ยวนำอย่างต่อเนื่องของ
สนามแมเ่ หลก็ และสนามไฟฟา้

สรปุ ทบทวนภาพรวม / สอบปลายภาค 2 20
รวมทั้งสิน้ 40 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 217

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว30108 รายวิชา วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 3 (เคมี)

จำนวน 1.5 หน่วยกิต ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 - 6 เวลา 60 ชัว่ โมง

สืบค้นข้อมูล ศึกษา วิเคราะห์และอภปิ รายสรุปเกี่ยวกับธาตุหรือสารประกอบ ความแตกต่างของ
อะตอม โมเลกุล หรือไอออน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างของแบบจำลองอะตอมของโบร์

กบั แบบจำลองอะตอมแบบกลมุ่ หมอก เขียนสญั ลักษณ์นวิ เคลยี ร์ของธาตุเพื่อระบุจำนวนโปรตอน นิวตรอน
และอิเล็กตรอนของ อะตอม และไอออนที่เกิดจากอะตอมเดียว ไอโซโทป ตารางธาตุสมบัติของธาตุใน

ตารางธาตุ ธาตุเรพรีเซนเททีฟ หรือกลุ่มธาตุแทรนซิชันเปรียบเทียบสมบัติการนำไฟฟ้า การให้และรับ
อิเล็กตรอน ระหว่างธาตุในกลุ่มโลหะกับ อโลหะอันตรายที่เกิดจากธาตุเรพรีเซนเททฟี และธาตุแทรนซชิ นั
พันธะเคมี พันธะโคเวเลนต์ พันธะไฮโดรเจน สัมพันธ์ระหว่างจุดเดือดของสารโคเวเลนต์กับแรงดึงดูด

ระหว่างโมเลกุล ตามสภาพขั้วหรือการเกิดพันธะไฮโดรเจน เขียนสูตรเคมีของไอออนและสารประกอบไอ
ออนกิ การละลายแบบแตกตวั หรอื ไม่แตกตวั สารละลายอเิ ลก็ โทรไลต์ หรือนอนอเิ ลก็ โทรไลต์ สารประกอบ

อินทรีย์ พอลิเมอร์และมอนอเมอร์ของพอลิเมอร์ กรด-เบส พอลิเมอร์ ประเภทของพอลิเมอร์ ผลกระทบ
ของการใช้ผลิตภัณฑ์ พอลเิ มอร์ท่มี ีต่อส่งิ มีชวี ิตและสิง่ แวดล้อม พรอ้ มแนวทางป้องกันหรือแก้ไข ปฏิกิริยา
เคมี สูตรเคมีของสารตั้งตน้ ผลิตภัณฑ์ และแปลความหมายของสัญลักษณ์ในสมการเคมีของ ปฏิกิริยาเคมี

ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปฏิกิริยารีดอกซ์ธาตุกัมมันตรังสี และคำนวณครึ่งชีวิตและ
ปริมาณของสารกัมมันตรังสีตัวอย่างประโยชน์ของสารกัมมันตรังสีและการป้องกันอันตรายที่เกิดจาก

กัมมนั ตภาพรังสี ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการนำเสนอ และแบง่ ปันขอ้ มูลอย่างปลอดภยั มีจรยิ ธรรม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การสืบเสาะหา

ความรู้ การวเิ คราะห์ การสังเคราะห์ การอภปิ รายและลงขอ้ สรุป ประยกุ ตใ์ ช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์

ต่าง ๆ รวมทงั้ ทรพั ยากรในการทำโครงงานเพือ่ แก้ปญั หาหรือพฒั นางาน โดยกระบวนการทำงานระบบกลุ่ม
และการ ระดมสมองเพ่ือให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะการคิด สามารถนำเสนอองค์ความรู้ท่ีค้นพบด้วย

รูปแบบและวิธีการ ที่เหมาะสม สามารถตัดสินใจบนพื้นฐานของหลักการและเหตุผลที่ถูกต้องตามหลัก
ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

เห็นคุณค่าของการนำองค์ความรู้ที่ค้นพบและวิธีการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ประโยชน์ใน

ชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึง
ประสงค์

รหสั ตวั ชี้วดั
ว 2.1 ม.4-6 / 1, ว 2.1 ม.4-6 / 2, ว 2.1 ม.4-6 / 3, ว 2.1 ม.4-6 / 4, ว 2.1 ม.4-6 / 5,
ว 2.1 ม.4-6 / 6, ว 2.1 ม.4-6 / 7, ว 2.1 ม.4-6 /8, ว 2.1 ม.4-6 / 9, ว 2.1 ม.4-6 / 10,
ว 2.1 ม.4-6/11, ว 2.1 ม.4-6/12, ว 2.1 ม.4-6/13, ว 2.1 ม.4-6/14, ว 2.1ม.4-6/ 15,
ว 2.1 ม.4-6/16, ว 2.1 ม.4-6/17, ว 2.1 ม.4-6/18, ว 2.1 ม.4-6/19, ว2.1 ม.4-6/ 20,
ว 2.1 ม.4-6/21, ว 2.1 ม.4-6/22, ว 2.1 ม.4-6/23, ว 2.1 ม.4-6/24, ว2.1 ม.4-6 / 25

รวม 25 ตวั ชวี้ ัด

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 218

โครงสร้างรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วิชา ว30108 รายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ 3 (เคมี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6

จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชว่ั โมง อตั ราส่วนคะแนน 70 / 30

หน่วยท่ี ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
การเรยี นรู้ เรียนรู้ตวั ชี้วัด/ผล (ชว่ั โมง) คะแนน

การประเมนิ

1 โครงสรา้ ง ว 2.1 ม.4-6 / 1, คำว่า "อะตอม ใช้สำหรับเรียก 23 25

อะตอมและ ว 2.1 ม.4-6 / 2, หน่วยทีเ่ ลก็ ท่ีสุดของสสาร ทีไ่ ม่สามารถ

ตารางธาตุ ว 2.1 ม.4-6 / 3, แบง่ แยกต่อไปไดอ้ กี แบบจำลองอะตอม

ว 2.1 ม.4-6 / 4, เป็นภาพทางความคิดที่แสดงให้เห็น

ว 2.1 ม.4-6 / 5, รายละเอียดของโครงสร้างอะตอมท่ี

ว 2.1 ม.4-6 / 6, สอดคล้อง กับผลการทดลองและใช้

ว 2.1 ม.4-6 / 7, อธิบายปรากฏการณ์ ของอะตอมได้

ว 2.1 ม.4-6 / 24, ธาตุ คือ สารบริสุทธิ์ที่ไม่สามารถ

ว 2.1 ม.4-6 / 25 แบ่งแยกได้อีกแล้ว สารประกอบ คือ

สารบริสุทธิ์ที่เกิดจากการรวมตัวของ

ธาตุตั้งแต่ 2 ชนิดขึ้นไปด้วยอัตราส่วน

ของธาตทุ ีค่ งที่

- ดิโคริตุส (Democritus) เชื่อว่า

เมื่อย่อยสารลงเรื่อยๆ จะได้ส่วนที่เล็ก

ที่สุดซึ่งไม่สามารถทำให้เล็กลงกว่าเดิม

ได้อีก และเรียกอนุภาคขนาดเล็กที่สุด

ว่า อะตอม โดยแบบจำลองอะตอม เป็น

ภ า พ ท า ง ค ว า ม ค ิ ด ท ี ่ แ ส ด ง ใ ห ้ เ ห็ น

รายละเอียดของโครงสร้างอะตอมที่

สอดคล้อง กับผลการทดลองและใช้

อธิบายปรากฏการณ์ ของอะตอมได้

โดยแบบจำลองอะตอมท่ีสำคัญ ไดแ้ ก่

แบบจำลองอะตอมของดอลตนั ทอมสัน

รัทเทอร์ฟอร์ด นีลส์ โบร์ และกลุ่ม

หมอก สัญลักษณ์นิวเคลียร์ (nuclear

symbol) เป็นสัญลกั ษณ์ที่แสดงจำนวน

อนุภาคมูลฐานของอะตอมด้วยเลขมวล

และเลขอะตอม

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 219

หนว่ ยที่ ชอ่ื หนว่ ย มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
2 การเรยี นรู้ เรยี นรู้ตวั ชว้ี ดั /ผล (ช่ัวโมง) คะแนน
3
การประเมิน 3 10
15 20
- ธาตกุ มั มันตรงั สีเป็นธาตุทมี่ ีสมบัติ
10 15
แผ่รังสีแอลฟา บีตา และแกมมา

ตลอดเวลา ทำให้มวลลดลง และ

เปลยี่ นไปเปน็ ธาตุใหม่ การลดลงของมวล

ข อ ง ธ า ต ุ ก ั ม ม ั น ต ร ั ง ส ี จ ะ ล ด ล ง เ ห ลื อ

ครึ่งหนึ่งของมวลเดิมระยะเวลาที่เท่ากัน

เรยี กว่า ครึ่งชีวติ

- ตารางธาตุ คอื ตารางที่

นักวิทยาศาสตร์ไดร้ วบรวมธาตุตา่ งๆ ไว้

เป็นหมวดหมตู่ ามลักษณะ และคุณสมบตั ิ

ทีเ่ หมือนกันเพ่อื เป็นประโยชนใ์ นการ

ศึกษา (Period) เป็นการจัดแถวของธาตุ

สรปุ ทบทวนภาพรวม / กลางภาค

พันธะเคมี ว 2.1 ม.4-6 /8, - พันธะโคเวเลนต์เกิดจากการใช้

ว 2.1 ม.4-6 / 9, เวเลนซ์อิเลก็ ตรอนของอะตอมของธาตทุ ่ี
ว 2.1 ม.4-6 / 10, เป็นอโลหะร่วมกนั ตามกฎออกเตต
ว 2.1 ม.4-6 / 11,
ว 2.1 ม.4-6 / 12, - พันธะไอออนิก คือ พันธะที่เกิด
ว 2.1 ม.4-6 / 13, เนื่องมาจากแรงดึงดูดทางไฟฟ้าสถิต
ว 2.1 ม.4-6 / 14 ระหว่างไอออนบวก(cation)และไอออน
ลบ(anion)อันเนื่องมาจากการถ่ายโอน
อิเลก็ ตรอนจากโลหะใหแ้ กอ่ โลหะ

- พันธะโลหะเกิดจากอะตอมใช้

เวเลนต์อิเล็กตรอนทีเ่ คลือ่ นที่อย่างอสิ ระ

โลหะนำความร้อนและนำไฟฟ้าได้ดี มีจุด

หลอมเหลวและจุดเดือดสูง นำไปตีเป็น

แผ่นหรอื ดงึ เปน็ เสน้ ได้และสะท้อนแสงได้

ปฏกิ ริ ิยา ว 2.1 ม.4-6 / 14, ปฏกิ ิริยาเคมีหมายถึง กระบวนการที่สาร

เคมี ว 2.1 ม.4-6 / 16, ตั้งต้นเปลี่ยนไปเป็นสารผลิตภัณฑ์ใน

ว 2.1 ม.4-6 / 17, ระหว่างการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปริมาณ

ว 2.1 ม.4-6 / 20, ของสารตัง้ ตน้ ย่อมลดลง เมอ่ื เวลาผ่านไป

ว 2.1 ม.4-6 / 21, ปรมิ าณของสารต้งั ต้นก็จะยง่ิ น้อยลง และ

ว 2.1 ม.4-6 / 22, ปริมาณสารผลิตภัณฑ์ก็จะเพิ่มมากข้ึน

ว 2.1 ม.4-6 / 23, ปริมาณของสารตั้งต้นที่ลดลงหรือ

ปริมาณของสารผลิตภัณฑท์ ีเ่ กดิ ขน้ึ จาก

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 220

หนว่ ยท่ี ชอื่ หนว่ ยการ มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
เรียนรู้ เรียนรตู้ ัวชว้ี ัด/ผล (ชั่วโมง) คะแนน

การประเมนิ

ปฏิกิริยา ต่อหนึ่งหน่วยเวลา เราเรียกว่า

อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี อัตราการ

เกิดปฏิกิริยาเคมีมีปัจจัยหลายอย่าง เช่น

ตัวสารความเข้มข้น อุณหภูมิ พื้นผิวหน้า

ของสารที่ทำปฏิกิริยา ตัวคะตะลิสต์ เป็น

ต้น

4 พอลเิ มอร์ ว 2.1 ม.4-6 / 15, พอลิเมอร์ คือ สารประกอบที่มีโมเลกุล 6 10

ว 2.1 ม.4-6 / 18, ขนาดใหญ่ และมีมวลโมเลกุ ล มาก

ว 2.1 ม.4-6 / 19 ประกอบด้วยหน่วย เล็ก ๆ ของสารที่

อาจจะเหมือนกันหรือต่างกันมาเชื่อมต่อ

กนั ดว้ ยพนั ธะโควาเลนต์

สรปุ ทบทวนภาพรวมปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 221

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว30109 รายวชิ า วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ (ชวี วทิ ยา)

จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 - 6 เวลา 60 ชั่วโมง

ศึกษาความหลากหลายของระบบนิเวศ การเปลี่ยนแปลงแทนทีข่ องระบบนิเวศ องค์ประกอบของ
ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม เซลล์และโครงสรา้ งพืน้ ฐานของเซลล์ การลำเลียงสารเข้า

และออกจากเซลล์ การรักษาดุลยภาพของน้ำและแร่ธาตุ กรด-เบส อุณหภูมิในร่างกายมนุษย์ ระบบ
ภูมิคุ้มกัน ความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน การสร้างอาหารของพืชด้วยกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง

สารสังเคราะห์จากพืช ปจั จยั ที่มีผลต่อ การเจรญิ เตบิ โตของพืช การตอบสนองของพืชต่อส่งิ เร้า ศึกษายีน
และการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทาง
พันธกุ รรมระดบั ยีนและโครโมโซม การใช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยีทางดเี อน็ เอ วิวัฒนาการของส่ิงมชี วี ิตจาก

การคัดเลอื กโดยธรรมชาติ การคดั เลือกโดยธรรมชาติของส่ิงมีชีวิต
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต

การวิเคราะห์ การอธิบาย การอภิปราย และการสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มี
ความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเองและดูแลรักษา
สิ่งมชี วี ติ อืน่ ๆ เฝ้าระวงั และพัฒนาส่ิงแวดลอ้ มอยา่ งยัง่ ยนื มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยม

ทีเ่ หมาะสม

ตวั ชว้ี ัด
ว.1.1 ม.4/1, ว.1.1 ม.4/2, ว.1.1 ม.4/3, ว.1.1 ม.4/4
ว.1.2 ม.4/1, ว.1.2 ม.4/2, ว.1.2 ม.4/3, ว.1.2 ม.4/4, ว.1.2 ม.4/5, ว.1.2 ม.4/6,

ว.1.2 ม.4/7, ว.1.2 ม.4/8, ว.1.2 ม.4/9, ว.1.2 ม.4/10, ว.1.2 ม.4/11, ว.1.2 ม.4/12
ว.1.3 ม.4/1, ว.1.3 ม.4/2, ว.1.3 ม.4/3, ว.1.3 ม.4/4, ว.1.3 ม.4/5, ว.1.3 ม.4/6

รวม 22 ตัวช้วี ดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 222

โครงสรา้ งรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วิชา ว30109 รายวชิ า วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ (ชีววทิ ยา) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4-6
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ช่ัวโมง อัตราส่วนคะแนน 70 / 30

หนว่ ยการ ชอื่ หน่วยและหวั ข้อการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั
(ชว่ั โมง) คะแนน
เรียนรู้ท่ี และตวั ชีว้ ดั
12 15
1 สิ่งมีชวี ติ ในส่งิ แวดลอ้ มและองคป์ ระกอบของ ว. 1.1 ม.4/1-4
15 25
สงิ่ มชี ีวติ
3 10
- ความหลากหลายของระบบนิเวศ 12 15

- การเปลย่ี นแปลงแทนที่ของระบบนเิ วศ 15 15

- ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม 3 20
60 100
2 การดำรงชวี ติ ของมนษุ ย์ ว. 1.2 ม.4/1-7

- โครงสรา้ งและสมบตั ิของเยื่อหมุ้ เซลล์

- การลำเลยี งสารผ่านเย่ือหมุ้ เซลล์

- กลไกการรกั ษาดลุ ยภาพในรา่ งกาย

- การป้องกนั และการกำจัดเช้ือโร

- ความผิดปกตขิ องระบบภมู ิคมุ้ กัน

สรุปทบทวนภาพรวม/กลางภาค

3 การดำรงชีวติ ของพืช ว. 1.2 ม.4/8-12

- การสงั เคราะห์ดว้ ยแสงและการเจรญิ เติบโต

- สารควบคมุ การเจริญเตบิ โตของพชื

- การตอบสนองของพชื

4 พันธุกรรมและววิ ฒั นาการของส่งิ มีชีวิต ว. 1.3ม.4/1-6

- ยนี และลักษณะทางพนั ธุกรรม

- การถ่ายทอดลกั ษณะทางพันธุกรรม

- การแปรผันทางพนั ธุกรรม

- เทคโนโลยชี ีวภาพ

ววิ ฒั นาการของสง่ิ มชี ีวิต

สรุปทบทวนภาพรวม/ปลายภาค

รวม

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 223

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว30110 รายวิชา วทิ ยาศาสตร์โลก และอวกาศ

จำนวน 1.0 หน่วยกิต ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 - 6 เวลา 40 ชว่ั โมง
ศกึ ษา วิเคราะห์ สืบคน้ อธบิ ายการกำเนิดและการเปลยี่ นแปลงพลังงาน สสาร ขนาด อุณหภมู ิของ
เอกภพ หลกั ฐานทีส่ นบั สนนุ ทฤษฎีบิกแบง โครงสร้างและองค์ประกอบของกาแล็กซีทางชา้ งเผอื ก กระบวนการ
เกิดและการสรา้ งพลงั งานของดาวฤกษ์ ปัจจัยทส่ี ่งผลต่อความสอ่ งสว่างของดาวฤกษ์ และอธบิ ายความสัมพันธ์
ระหว่างความส่องสว่างกับโชติมาตรของดาวฤกษ์ ความสัมพันธ์ระหว่างสี อุณหภูมิผวิ และสเปกตรัมของดาว
ฤกษ์ วิวัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงสมบัตบิ างประการของดาวฤกษ์ กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบง่
เขตบริวารของดวงอาทิตย์ ลักษณะของดาวเคราะห์ที่เอือ้ ตอ่ การดำรงชีวิต โครงสรา้ งของดวงอาทิตย์ การเกิด
ลมสุริยะ พายุสุริยะ และผลที่มีต่อโลก รวมทั้งประเทศไทย การสำรวจอวกาศและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
อวกาศ การแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก สาเหตุ และรูปแบบการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีที่สัมพันธ์กับ
การเกิดลักษณะธรณีสัณฐาน สาเหตุ กระบวนการเกิดแผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด สึนามิ ผลกระทบ แนว
ทางการเฝ้าระวัง และการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์
แตกต่างกันในแต่ละบริเวณของโลก การหมุนเวียนของอากาศท่ีเป็นผลมาจากความแตกต่างของความกด
อากาศ ทิศทางการเคล่อื นท่ขี องอากาศ ทเี่ ป็นผลมาจากการหมุนรอบตวั เองของโลก การหมนุ เวยี นของอากาศ
ตามเขตละติจูด และผลที่มีต่อภูมิอากาศ ปัจจัยและรูปแบบของการเกิดการหมุนเวียนของน้ำผิวหน้าใน
มหาสมุทร ความสัมพันธ์ของการหมุนเวียนของอากาศและการหมุนเวียนของกระแสน้ำผิวหน้าในมหาสมุทร
และผลต่อลกั ษณะลมฟา้ อากาศ สิง่ มีชีวติ และสิ่งแวดล้อม ปจั จัยต่าง ๆทม่ี ผี ลตอ่ การเปลี่ยนแปลงภมู ิอากาศโลก
และแนวปฏบิ ัตเิ พ่อื ลดกจิ กรรมของมนุษย์ท่สี ่งผลต่อการเปลยี่ นแปลงภมู อิ ากาศโลก รวมท้ังการแปลความหมาย
สญั ลักษณ์ลมฟา้ อากาศที่สำคัญ จากแผนท่อี ากาศ และขอ้ มูลสารสนเทศ
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรูแ้ ละแก้ปัญหาที่หลาก
หลาย การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นขอ้ มลู และอภปิ ราย โดยการตั้งคำถามที่อยู่บนพื้นฐานของความรู้และ
ความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์หรือความสนใจ หรือจากประเด็นทีเ่ กดิ ขึ้นในขณะนั้น สร้างสมมุติฐานที่มีทฤษฎี
รองรับ หรือคาดการสิ่งที่จะพบ หรือสร้างแบบจำลอง หรือสร้างรูปแบบ เพื่อนำไปสู่การสำรวจตรวจสอบ
ค้นคว้ารวบรวมข้อมูล จัดกระทำข้อมูล โดยคำนึงถึงการรายงานผลเชิงตัวเลข ที่มีระดับความถูกต้อง และ
นำเสนอข้อมลู ด้วยเทคนคิ วิธีท่ีเหมาะสม
เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะสำคัญในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ใช้ความรู้และทักษะเพื่อแก้ปัญหาหรอื
พัฒนางานด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม มีความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์
วิจารณ์ สามารถในการแกป้ ัญหาและตัดสินใจอยา่ งเป็นระบบ สามารถค้นหาข้อมูลหรือสารสนเทศ ประเมิน
สารสนเทศ ประยุกต์ใชท้ กั ษะการคิดเชิงคำนวณและความรู้ด้านวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสือ่ สารเพ่อื แก้ปญั หาในชวี ิตจรงิ อยา่ งสร้างสรรค์ เพ่ือท่ีจะมีความร้คู วามเขา้ ใจ ในธรรมชาติ
และเทคโนโลยีท่มี นุษยส์ รา้ งสรรคข์ นึ้ สามารถนำความรไู้ ปใช้อย่างมีเหตผุ ล สรา้ งสรรค์ และมคี ุณธรรม

รหัสตวั ช้ีวัด

ว 3.1 ม.4-6/1, ว 3.1 ม.4-6/2, ว 3.1 ม.4-6/3, ว 3.1 ม.4-6/4, ว 3.1 ม.4-6/5, ว 3.1 ม.4-6/6,

ว 3.1 ม.4-6/7, ว 3.1 ม.4-6/8, ว 3.1 ม.4-6/9, ว 3.1 ม.4-6/10,

ว 3.2 ม.4-6/1, ว 3.2 ม.4-6/2,ว 3.2 ม.4-6/3,ว 3.2 ม.4-6/4,ว 3.2 ม.4-6/5,ว 3.2 ม.4-6/6,

ว 3.2 ม.4-6/7, ว 3.2 ม.4-6/8, ว 3.2 ม.4-6/9, ว 3.2 ม.4-6/10, ว 3.2 ม.4-6/11, ว 3.2 ม.4-6/12,

ว 3.2 ม.4-6/13, ว 3.2 ม.4-6/14

รวม 24 ตัวชว้ี ัด

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 224

โครงสรา้ งรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวชิ า ว30110 รายวิชา วทิ ยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 - 6
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 40 ชวั่ โมง อัตราส่วนคะแนน 70 / 30

หน่วยท่ี ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
เรียนรู้ เรียนรตู้ ัวช้วี ัด/ผล (ช่ัวโมง) คะแนน

การประเมิน

1 กำเนิดและ ว 3.1 ม.4-6/1-9 การกำเนิดและการเปลย่ี นแปลงพลงั งาน 14 25

ววิ ฒั นาการของ สสาร ขนาด อุณหภูมิของเอกภพ ทฤษฎีบิ

เอกภพ ดารา กแบง กาแล็กซีทางช้างเผือก ดาวฤกษ์

จกั ร ดาวฤกษ์ และการสร้างพลังงาน ความส่องสว่างกับ

และระบบสุรยิ ะ โชติมาตร สี อุณหภมู ิผิว และสเปกตรมั ของ

ดาวฤกษ์ ระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวาร

ของดวงอาทิตย์ ลักษณะของดาวเคราะห์ที่

เอื้อต่อการดำรงชีวิต โครง สร้างของดวง

อาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ และ

ผลท่ีมตี อ่ โลก

2 เทคโนโลยี และ ว 3.1 ม.4-6/10 การส่งดาวเทียมไปโคจรรอบโลก ณ 4 10

การสำรวจ ระดับความสูงจากผิวโลกตา่ งๆกนั การใช้

อวกาศ ประโยชน์จากดาวเทียมในด้านต่าง ๆ

กล้องโทรทรรศน์ การขนส่งและการโคจร

ของดาวเทียม ระบบขนส่งอวกาศ การใช้

ประโยชน์จากเทคโนโลยอี วกาศ

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบระหว่างภาค 2 10

3 ธรณีภาคและ ว 3.2 ม.4-6/1-6 การแบ่งชั้นและสมบัติของโครง สร้าง 10 20

การเปลีย่ น โลก สาเหตุ และรูปแบบการเคลื่อนที่ของ

แปลงของธรณี แผ่นธรณที ี่สมั พนั ธก์ บั การเกิดลกั ษณะธรณี

ภาค สัณฐาน สาเหตุ ก ร ะ บว น ก าร เ กิ ด

แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด สึนามิ

ผลกระทบ แนวทางการเฝ้าระวัง และการ

ปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภยั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 225

หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
4 เรยี นรู้ เรียนรูต้ ัวช้ีวดั /ผล (ชั่วโมง) คะแนน

การประเมนิ 8 15

การหมุนเวยี น ว 3.2 ม.4-6/7-14 ปัจจัยที่มีผลต่อการได้รับพลังงาน จาก 2 20
40 100
ของระบบลม ดวงอาทิตย์ต่างกันในแต่ละบริเวณของ

และการหมนุ โลก การหมุนเวียนของอากาศเนื่องจาก

เวยี นของน้ำใน ความแตกต่างของความกดอากาศ ทิศ

มหาสมุทร ทางการเคลื่อนที่ของอากาศ การหมุน

เวียนของอากาศตามเขตละติจูด ปัจจัย

รูปแบบรวมทั้งความสัมพันธ์ของการ

หมุนเวียนของอากาศและการหมุนเวียน

ของกระแสน้ำผวิ หนา้ ในมหาสมุทรและผล

ต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิตและ

สิ่งแวดล้อม ปัจจัยที่มีผลต่อการ

เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก แนวปฏิบัติ

เพื่อลดกิจกรรมของมนุษยท์ ี่ส่งผลต่อการ

เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก การแปล

ความหมายสัญลักษณ์ลมฟ้าอากาศที่

สำคัญ

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค

รวม

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 226

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วิชา ว30111 รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 1

จำนวน 0.5 หน่วยกิต ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 20 ช่ัวโมง

ศึกษาวิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี ความสัมพันธ์กับศาสตรอ์ ื่น ผลกระทบที่จะเกิดขึ้นตอ่
มนษุ ย์ สงั คม เศรษฐกจิ และสง่ิ แวดลอ้ ม ระบุปญั หา วเิ คราะหข์ ้อมูลและแนวคิดท่ีเก่ียวข้องกับปัญหา เพ่ือ

สังเคราะห์วิธีการ เทคนิคในการแก้ปญั หา และให้เหตุผลของปัญหาหรอื ข้อบกพร่องทีเ่ กดิ ขึ้นภายใต้กรอบ
เง่ือนไข

โดยใช้ทักษะเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยี ที่
ซับซ้อนในการออกแบบวิธีการแก้ปัญหา หรือพัฒนางาน นำเสนอแนวทางการแก้ปญั หาใหผ้ ู้อื่นเข้าใจดว้ ย
เทคนิคหรือวิธีการที่หลากหลาย โดยใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบ วางแผนขั้นตอนการทำงานและ

ดำเนินการ แกป้ ัญหา
เพื่อนำเสนอผลการแกป้ ัญหา และตดั สนิ ใจเลอื กข้อมูลท่จี ำเปน็ ภายใต้เงื่อนไข และทรพั ยากรที่มอี ยู่

โดยคำนงึ ถึงความปลอดภยั ความถกู ตอ้ งเหมาะสมดา้ นทรพั ย์สินทางปญั ญา

รหัสตวั ช้ีวดั
ว 4.1 ม.4/1 , ว 4.1 ม.4/2 , ว 4.1 ม.4/3 , ว 4.1 ม.4/4 , ว 4.1 ม.4/5

รวม 5 ตัวชวี้ ดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 227

โครงสร้างรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว30111 รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชวั่ โมง อัตราส่วนคะแนน 70 / 30

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
เรียนรู้ เรียนรู้ตวั ชวี้ ดั /ผล (ช่วั โมง) คะแนน

การประเมิน

1 ระบบทาง ว4.1 ม.4/1 เทคโนโลยมี ีองคป์ ระกอบสำคญั 5 สว่ น ซ่งึ 3 20

เทคโนโลยี แต่ละส่วนมีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกัน

เรียกว่า ระบบเทคโนโลยี ประกอบไปด้วย

ตัวป้อน (input) กระบวนการ (process)

ผลผลิต(outcome) หรือผลลพั ธ์ (output)

ท ร ั พ ย า ก ร ท า ง เ ท ค โ น โ ล ย ี ( resources)

ปจั จัยทข่ี ัดขวาง (constraints) เทคโนโลยี

มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาตั้งแต่อดีต

จนถึงปัจจบุ นั ซึง่ มสี าเหตหุ รือปจั จัยมาจาก

หลายด้าน เช่น ปัญหาความต้องการ

ความกา้ วหน้าของศาสตรต์ ่างๆเศรษฐกิจ

สังคม วฒั นธรรม สงิ่ แวดลอ้ ม

2 กระบวนการ ว4.1 ม.4/2 กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม เป็น 5 20

ออกแบบเชงิ ว4.1 ม.4/3 กระบวนการคดิ สร้างสรรค์เทคโนโลยีที่เป็น

วศิ วกรรม ว4.1 ม.4/4 ระบบ เน้นการทำซ้ำ เพื่อหาทางออก

ประกอบไปด้วยตัวป้อน (input) คือ การ

ระบุปัญหาหรือความต้องการกระบวนการ

(process) คือ การระดมความคิดและหา

วิธีแก้ปัญหา ผลลัพธ์ (output) คือได้

เทคโนโลยีทร่ี ้างสรรคอ์ อกมาเพ่ือแก้ปัญหา

และผลสะทอ้ น (feedback) คอื การนำผล

จากการทดสอบมาปรบั ปรงุ แก้ไข และ

พัฒนาเพิม่ เตมิ

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบระหวา่ งภาค 1 10

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 228

หนว่ ยท่ี ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
เรียนรู้ เรียนรู้ตัวช้วี ัด/ผล (ชั่วโมง) คะแนน

การประเมิน

3 ผลงาน ว4.1 ม.4/5 การออกแบบเชิงวิศวกรรมเริ่มจากการนำ 10 40

ออกแบบและ ปัญหาหรือความต้องการมาเป็นจุดเริ่มตน้

เทคโนโลยี โดยนำโจทย์มาจากสถานการณ์จริง เน้น

การเข้าใจความเชื่อมโยงของความรู้สู่

เทคโนโลยีด้วยกระบวนการออกแบบเชิง

วิศวกรรมโดยใช้เกณฑ์ (criteria) และ

ข้อจำกัด (constrain) เป็นตัวกำหนดเวลา

ใช้กระบวนการคิดถอยหลังเป็นผังเข้าสู่

คำตอบทางวิทยาศาสตร์ มคี ณิตศาสตรเ์ ป็น

เครื่องมือเพื่อส่งต่อให้กระบวนการ

สร้างสรรค์ทางวิศวกรรม เห็นการเชื่อมตอ่

ศาสตร์อย่างชัดเจน

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบปลายภาค 1 10

รวม 20 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 229

คำอธบิ ายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วิชา ว30112 รายวชิ า วิทยาการคำนวณ 1
จำนวน 0.5 หน่วยกิต ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 20 ช่ัวโมง

ศึกษาหลักการของวิทยาการข้อมูล และหลักการคิดเชิงออกแบบเพื่อเพิ่มมูลค่าให้บริการหรือ
ผลิตภัณฑ์ วิธีการเก็บข้อมูลและเตรียมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การประมวลผลข้อมูล เครื่องมือทาง
เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในการประมวลผลข้อมลู การจดั เกบ็ ขอ้ มูล การนำเสนอขอ้ มูล การแปลงข้อมูลให้
เปน็ ภาพ การเลอื กใช้ข้อมลู จากฐานขอ้ มลู ขนาดใหญ่ การใชป้ ระโยชนจ์ ากขอ้ มลู และตัวอยา่ งกรณีศึกษา

โดยใช้กระบวนการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ และแหล่งค้นคว้าความรู้ สามารถแสดง
ความคิดสร้างสรรค์ สร้างความรู้ ความเข้าใจ การคิดวิเคราะห์ การจัดการ กระบวนการแก้ปญั หา การฝึก
ทักษะและปฏิบัติงาน สร้างสรรค์ชิ้นงานอย่างเป็นระบบ การทำงานร่วมกัน และสามารถเปรียบเทียบ
เชือ่ มโยงความรู้ วธิ กี ารแสวงหาความรู้ระหว่างสาขาวิชาตา่ งๆ

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ความรู้ทางด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสาร เพ่อื รวบรวมขอ้ มลู ในชีวติ จรงิ จากแหลง่ ตา่ งๆ และความร้จู ากศาสตรอ์ ืน่ มาประยุกต์ใช้ สรา้ ง
ความรู้ใหม่ เข้าใจการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยีที่มีผลต่อการดำเนนิ ชีวิต อาชพี สังคม วัฒนธรรม และใช้
อย่างปลอดภัย มีจริยธรรม ตลอดจนนำความรู้ความเขา้ ใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถใน
การแกป้ ญั หาและการจัดการทกั ษะในการสอ่ื สาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ท่ีมีจิตวิทยา
ศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ใช้
ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมอย่างคมุ้ ค่าถกู วธิ ี
รหสั ตวั ชี้วดั

ว4.2 ม.5/1
รวม 1 ตวั ชี้วัด

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 230

โครงสรา้ งรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วิชา ว30112 รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ 1 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ช่ัวโมง อตั ราสว่ นคะแนน 70 / 30

ลำดับท่ี หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ความคดิ รวบยอด/ เวลา น้ำหนกั
ตัวช้วี ัด สาระสำคญั (ชัว่ โมง) คะแนน

1 วทิ ยาการ ว 4.2 ม.5/1 วิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อ 4 15
5
คอมพวิ เตอร์ ส่ือ ดิจิทัล และเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 20

ดจิ ทิ ัล และ เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการ 10

เทคโนโลยี ดำรงชีวิต เนื่องจากสิ่งเหล่าน้ี

สารสนเทศกับ ตอบสนองความต้องการของ

การดำเนินชีวิต มนุษย์ให้มีความสะดวกสบาย

มากยิ่งขึ้น และยังช่วยให้การ

ทำงานไม่ว่าจะเป็นการวิเคราะห์

ข้อมูล การประมวลผลข้อมูล การ

จัดการกับข้อมูล หรือการจัดเก็บ

ข้อมูลนั้นส่งผลให้การทำงาน

สำเร็จลุล่วงได้ในเวลาอันรวดเร็ว

และมปี ระสิทธิภาพ

2 เทคโนโลยกี าร ว 4.2 ม.5/1 ในปัจจุบันการเรียนหรือ

จัดการข้อมลู การทำงานในด้านต่าง ๆ มีการ

ใช้ข้อมูลเป็นจำนวนมาก และ

สามารถเกิดขึ้นได้ตลอดเวลาไม่

ว่าจะเป็นการติดต่อสื่อสาร

ระหว่างมนุษย์กบั มนุษย์ มนุษย์

กับคอมพิวเตอร์ หรือมนุษย์

กับอินเทอร์เน็ต อกี ทั้งข้อมูลท่ีมี

รูปแบบอย่างหลากหลายไม่ว่า

จะเป็นข้อมูลตัวเลข ข้อมูลเสีย

ห ร ื อ ข ้ อ ม ู ล ภ า พ นิ่ ง

ภาพเคลอื่ นไหว

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบกลางภาค

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 231

ลำดบั ที่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด/ เวลา นำ้ หนกั
ตัวชว้ี ัด สาระสำคัญ (ชัว่ โมง) คะแนน

3 ประมวลผลขอ้ มูล ว 4.2 ม.5/1 การประมวลผลข้อมูลเป็น 4 15

กระบวนการตา่ ง ๆ ทกี่ ระทำกับ 20

ข ้ อ ม ู ล เ พ ื ่ อ ใ ห ้ ไ ด ้ ผ ล ล ั พ ธ ์ ท่ี 20
100
สามารถนำไปใช้ประโยชนไ์ ด้ ซึ่ง

ขั้นตอนการประมวลผลข้อมูล

เ ป ็ น ฐ า น ท ี ่ ส า ม า ร ถ น ำ ไ ป ใ ช้

ประยุกต์ใช้กับเทคโนโลยีการ

บริหารหรือการวิเคราะห์ข้อมูล

ต่าง ๆ

4 วทิ ยาการขอ้ มูล ว 4.2 ม.5/1 วิทยาการข้อมูลเป็นศาสตร์ที่มี 5

ไว้จัดการ จัดเก็บ รวบรวม

ตรวจสอบ ประมวลผล

วิเคราะห์ผล และน ำ เ ส น อ ผ ล

ของการวิเคราะห์ข้อมูลหรือ

แปลงข้อมูล เพื่อนำไปสู่การ

ค้นหาความรู้ที่ซ่อนอยู่ในข้อมูล

ซึ่งข้อมูลในปัจจุบันมีความ

หลากหลายและมีปริมาณมาก

ดังนั้นจึงต้องมีการจัดเก็บและ

ป ร ะ ม ว ล ผ ล อ ย ่ า ง มี

ป ร ะ ส ิ ท ธ ิ ภ า พ ก ่ อ น น ำ ไ ป ใ ช้

ประโยชน์ ซึ่งกระบวนเหล่านี้จะ

ถูกเรียกว่า Big Data

สรปุ ทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 1

รวมทั้งสิ้น 20

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 232

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวชิ า ว 30113 รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 2
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6 เวลา 20 ช่วั โมง

ศึกษาและปฏิบัติเกยี่ วกบั การทำโครงงานการออกแบบและเทคโนโลยใี นการประยุกตใ์ ชค้ วามรู้และ
ทักษะจากศาสตร์ต่างๆ รวมทั้งทรัพยากรในการสร้างหรือพัฒนาชิ้นงานหรือวิธีการ เพื่อแก้ปัญหาหรือ
อำนวยความสะดวกในการทำงาน โดยเริ่มจาก การสำรวจสถานการณ์ปัญหาที่สนใจ เพื่อกำหนดหัวข้อ
โครงงาน รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา ออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา วางแผนและ
ดำเนินการแก้ปญั หา ทดสอบ ประเมินผล ปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือช้ินงาน และนำเสนอวิธกี าร
แก้ปัญหา และศึกษาความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล และเทคโนโลยีสารสนเทศ วิธีการเพิ่ม
มูลค่าให้บริการหรือผลิตภัณฑ์ การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ การประมวลผลข้อมูลและเครื่องมือ การทำ
ข้อมูลใหเ้ ปน็ ภาพ การเลอื กใชแ้ หลง่ ข้อมูลมาใชใ้ นการแก้ปัญหากับชวี ิตจริง

โดยใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือ
พัฒนาอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง
เหมาะสม เก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และใช้ความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล และ
เทคโนโลยีสารสนเทศใช้กระบวนการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ และแหล่งค้นคว้าความรู้ สามารถ
แสดงความคิดสร้างสรรค์ สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ การคดิ วเิ คราะห์ การจัดการ กระบวนการแกป้ ญั หา การ
สร้างความรู้ใหม่ การฝึกทักษะและปฏิบัติงาน สร้างสรรค์ชิ้นงานอย่างเป็นระบบ และย้อนกลับมาแก้ไขได้
การทำงานรว่ มกัน และเปรียบเทียบ เชื่อมโยงความรู้ วิธีการแสวงหาความร้รู ะหวา่ งสาขาวชิ าต่างๆ

เพื่อให้ผู้เรียนมุ่งศึกษาหาความรู้ การเสริมสร้างเจตคติ เกิดความตระหนักและเห็นคุณค่าของ
ความรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยที ีใ่ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน มที ักษะการใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื การดำรงชวี ติ ในสังคม
ที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และการประกอบอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล รู้เท่าทัน มี
คุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี สร้างสรรค์ผลงานในการดำรงชีวิต ใช้ทรัพยากรธรรมชาติและ
สง่ิ แวดล้อมอย่างคมุ้ คา่ ถูกวธิ ี โดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบต่อชีวิต สังคมและสงิ่ แวดลอ้ ม
รหัสตัวชว้ี ดั

ว4.1 ม.5/1
ว4/2 ม.5/1

รวม 2 ตัวช้ีวดั

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 233

โครงสรา้ งรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วิชา ว30113 รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชว่ั โมง อตั ราส่วนคะแนน 80 / 20

หนว่ ยที่ ชื่อหนว่ ยการ มาตรฐานการ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
เรียนรู้ เรยี นรตู้ ัวชว้ี ดั /ผล (ชั่วโมง) คะแนน

การประเมิน

1 หลักการทำ ว4.1 ม.5/1 การทำโครงงานเป็นการประยุกต์ใช้ความรู้ 4 20

โครงงาน และทักษะจากศาสตร์ต่างๆ รวมทั้ง

ออกแบบและ ทรัพยากรในการสร้างหรือพัฒนาชิ้นงาน

เทคโนโลยี หรอื วิธกี าร เพือ่ แก้ปญั หาหรอื อำนวยความ

สะดวกในการทำงาน การทำโครงงานการ

ออกแบบและเทคโนโลยีสามารถ

ดำเนินการได้ โดยเริ่มจาก การสำรวจ

สถานการณ์ปัญหาที่สนใจ รวบรวมข้อมูล

และแนวคิด ออกแบบแนวทางการ

แก้ปัญหา ทดสอบ ประเมินผล ปรับปรุง

แก้ไขวิธีการแก้ปัญหา และนำเสนอวิธีการ

แกป้ ญั หา

2 โครงงาน ว4.1 ม.5/1 การพัฒนาโครงงานการออกแบบและ 5 20

ออกแบบและ เทคโนโลยี จะต้องมีความคิดสร้างสรรค์ใน

เทคโนโลยี ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์

ต่างๆ โดยอาศัยหลักการทำโครงงานการ

ออกแบบและเทคโนโลยีอย่างเป็นระบบ

ข้นั ตอน

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบระหวา่ งภาค 1 10

3 วทิ ยาการ ว4.2 ม.5/1 การประยุกต์นำความรู้ด้านวิทยาการ 3 10

คอมพิวเตอรก์ บั คอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล และเทคโนโลยี

ชวี ติ จรงิ สารสนเทศมาใช้แก้ปัญหากับชีวิตจริงใน

ชีวิตประจำวัน เป็นการเพิ่มมูลค่าให้กับ

บรกิ ารหรอื ผลิตภณั ฑ์

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 234

หน่วยท่ี ชอื่ หน่วยการ มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
เรยี นรู้ เรยี นรู้ตัวชีว้ ดั /ผล (ชว่ั โมง) คะแนน

การประเมิน

4 การวเิ คราะห์ ว4.2 ม.5/1 การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติจะต้องเก็บ 6 30

ขอ้ มลู ทางสถติ ิ รวบรวมข้อมูลและจัดเตรียมข้อมูลให้

เพ่อื การ พร้อมกับการประมวลผล โดยเลือกใช้

แก้ปัญหา แหล่งข้อมูลต่างๆ แล้วนำมาประมวลผล

ข้อมูลและเครื่องมือ การทำข้อมูลให้เป็น

ภาพจะช่วยให้ข้อมูลดูง่ายต่อการตัดสินใจ

การได้มาซึ่งข้อมูลต่างๆ เพื่อประกอบการ

ตัดสินใจนั้น ต้องรวบรวม เรียนรู้จาก

กรณีศึกษาและวิธีแก้ปัญหา แล้วนำมา

วิเคราะห์ ประมวลผลโดยอาศัยวิทยาการ

ด้านคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล และเทคโนโลยี

สารสนเทศมาใช้ในชวี ิตจรงิ อย่างสร้างสรรค์

สรปุ ทบทวนภาพรวม / สอบปลายภาค 1 10

รวม 20 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 235

คำอธบิ ายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว30114 รายวชิ า วิทยาการคำนวณ 2
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 20 ชว่ั โมง

ศึกษาวิธีการน าเสนอและแบ่งปันข้อมูล เช่น การเขียน บล็อก อัปโหลดวิดีโอ ภาพอินโฟกราฟกิ
การน าเสนอและแบ่งปันขอ้ มูลอยา่ งปลอดภยั เชน่ ระมดั ระวงั ผลกระทบท่ตี ามมา เมอ่ื มีการแบง่ ปัน ข้อมูล
หรือเผยแพร่ข้อมูล ไม่สร้าง ความเดือดร้อนต่อตนเองและผู้อื่น จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ
เทคโนโลยเี กดิ ใหม่แนวโนม้ ในอนาคต การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี นวตั กรรมหรอื เทคโนโลยดี ้านต่าง ๆ
ท่เี กยี่ วข้องกับชีวิตประจำวัน อาชพี เกยี่ วกับเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบ ของเทคโนโลยีสารสนเทศต่อ
การดำเนินชวี ิต อาชพี สังคม และวฒั นธรรม

อธิบายและอภปิ ราย ผลกระทบการน าเสนอและแบง่ ปนั ขอ้ มูลอย่างปลอดภัย จริยธรรม ในการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ เทคโนโลยีเกิดใหมแ่ นวโนม้ ในอนาคต การเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี นวตั กรรมหรือ
เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับชวี ติ ประจำวนั และฝกึ ปฏิบตั ิทกั ษะการเขยี นบล็อก อปั โหลดวิดโี อ ภาพ
อนิ โฟกราฟกิ

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ความรู้ทางด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสอื่ สารเพ่ือรวบรวมขอ้ มูลในชวี ิตจริงจากแหล่งต่างๆ และความร้จู ากศาสตรอ์ น่ื มาประยุกต์ใช้ สรา้ ง
ความรูใ้ หม่ เขา้ ใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทีม่ ีผลตอ่ การดำเนินชีวิต อาชพี สังคม วฒั นธรรม และใช้
อยา่ งปลอดภยั มีจรยิ ธรรม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิตที่มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์ และ
เทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์

รหสั ตัวชีว้ ัด
ว 4.2 ม.6/1

รวม 1 ตัวชีว้ ดั

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 236

โครงสรา้ งรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วิชา ว30114 รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ 2 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6
จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20 ชั่วโมง อัตราสว่ นคะแนน 70 / 30

ลำดับ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด/ เวลา น้ำหนกั
ท่ี ตวั ชี้วัด
สาระสำคญั (ชว่ั โมง) คะแนน

1 การใชเ้ ทคโนโลยี ว 4.2 ม.6/1 ในปจั จุบันมกี ารใช้ 8 35

สารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศกนั

อย่างปลอดภยั อย่างแพร่หลายในดา้ นตา่ ง

ๆ ของชีวิตประจำวัน ไม่ว่า

จะเปน็ การใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศในการนำเสนอ

แบง่ ปนั ข้อมลู เขยี นบลอ็ ก

อัปโหลดวดิ ีโอ สรา้ งภาพ

อนิ โฟกราฟกิ จะเหน็ ไดว้ ่า

เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามา

มบี ทบาทในชีวิตประจำวัน

อยา่ งมากมาย แตท่ ั้งนท้ี ั้งนนั้

ผใู้ ชง้ านควรคำนงึ ถึงความ

เหมาะสมในการเผยแพร่

ขอ้ มลู จรยิ ธรรม และ

จรรยาบรรณรวมถงึ

กฎหมายเทคโนโลยี

สารสนเทศเม่ือใช้งาน

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบกลางภาค 1 15

2 การเปล่ยี นแปลง ว 4.2 ม.6/1 เทคโนโลยีสารสนเทศถูก 10 35

ของเทคโนโลยี พฒั นาขึ้นเรอื่ ย ๆ โดยอาศยั

สารสนเทศ ความร้ทู างวทิ ยาศาสตรก์ ับ

ระบบสารสนเทศ ตง้ั แต่

กระบวนการจัดเกบ็ ข้อมลู

การประมวลผลขอ้ มูลเพอื่ .

แปลงข้อมลู เปน็ สารสนเทศ

รวมถึงการเผยแพร่

สารสนเทศเพอื่ ช่วยใหไ้ ด้

สารสนเทศทีม่ ปี ระสิทธภิ าพ

รวดเรว็ และตรงตามความ

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 237

ลำดับ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ ความคดิ รวบยอด/ เวลา น้ำหนัก
ท่ี ตวั ชี้วัด
สาระสำคญั (ชั่วโมง) คะแนน

ต้องการ โดยเทคโนโลยี

สารสนเทศทถี่ กู พฒั นาขึน้ มี

ดังนี้ เทคโนโลยหี นุ่ ยนต์

เทคโนโลยีความเป็นจริง

เสรมิ เปน็ ตน้ ซึ่งก่อใหเ้ กดิ

ผลกระทบในด้านตา่ ง ๆ

เชน่ ด้านการดำเนนิ ชีวติ

อาชีพ สังคม วฒั นธรรม

และปจั จุบนั สายงานท่ี

เก่ยี วข้องกบั ด้านเทคโนโลยี

สารสนเทศถอื ว่าเปน็ สาย

งานท่ีมีความสำคัญใน

อนาคต เน่ืองจากโลกอยู่ใน

ยคุ ของเทคโนโลยี

สารสนเทศทม่ี ีการ

เปลย่ี นแปลงและพัฒนา

อยา่ งรวดเร็ว

สรปุ ทบทวนภาพรวม / สอบปลายภาค 1 15

รวม 20 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 238

คำอธบิ ายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว30212 รายวชิ า ฟสิ ิกส์ 12
จำนวน 1.5 หน่วยกติ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4-6 เวลา 60 ชัว่ โมง

ศึกษาธรรมชาติของวิชาฟิสิกส์ ปริมาณกายภาพและหน่วยการวัด ความคลาดเคลื่อนในการวัด
และการทดลองในวิชาฟิสิกส์ การบอกตำแหนง่ ของวัตถุ ความสัมพันธ์ระหวา่ งปรมิ าณต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้อง
กบั การเคล่ือนที่แนวตรงด้วยความเรง่ คงตวั แรงและผลของแรงทม่ี ตี ่อสภาพการเคลื่อนที่ของวตั ถุ กฎการ
เคล่อื นทข่ี องนติ ัน กฎแรงดึงดูดระหวา่ งมวล และแรงเสียดทาน

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื คน้ ข้อมูล การสำรวจตรวจสอบ
เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความคิด มคี วามสามารถในการสอ่ื สารสง่ิ ท่ีเรียนรู้ การตดั สินใจ
การนำความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรมคณุ ธรรมและคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายเกย่ี วกับธรรมชาตขิ องวิชาฟิสกิ ส์ ปริมาณทางกายภาพและหนว่ ยในระบบเอสไอ
2. อธิบายความสำคัญของการทดลอง กายวดั ปริมาณทางกายภาพต่างๆ และการบันทกึ ผลการวดั
3. อธิบายเกี่ยวกับการเคลื่อนท่แี นวตรง และปริมาณทีเ่ กี่ยวข้อง
4. อธิบายความสมั พนั ธ์ระหว่างการกระจดั ความเร็วและความเรง่ ของการเคลือ่ นที่ของวตั ถุใน

แนวตรงทม่ี ีความเรง่ คงตัว
5. อธบิ ายแรงและการหาแรงลพั ธข์ องแรงหลายแรง
6. อธบิ ายกฎการเคลอื่ นท่ขี องนิวตนั และใช้กฎการเคล่ือนที่ของนวิ ตนั อธิบายการเคลอื่ นที่ของวัตถุ
7. อธิบายกฎแรงดึงดดู ระหว่างมวล
8. อธิบายแรงเสยี ดทานระหวา่ งผิวสมั ผสั ของวัตถุคู่หนง่ึ

รวม 8 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 239

โครงสร้างรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว30212 รายวิชา ฟิสกิ ส์ 12 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6

จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ช่ัวโมง อตั ราส่วนคะแนน 70/30

ลำดับท่ี ชื่อหน่วย ผลการ ความคิดรวบยอด / เวลา น้ำหนัก
เรยี นรู้ สาระสำคัญ (ชม.) คะแนน

1 ธรรมชาตขิ องฟิสิกส์ ขอ้ 1-2 ความเป็นมาของวชิ าฟิสิกส์ 14 20

ปรมิ าณกายภาพและหนว่ ยวัด การ

ทดลองทางฟสิ กิ ส์ การวิเคราะห์

และการแปรความหมายขอ้ มูล การ

วดั และความไมแ่ นน่ อนของการวดั

เลขนยั สำคญั

2 การเคล่ือนที่แนวตรง ข้อ 3 ปรมิ าณตา่ ง ๆ ของการเคลอื่ นที่ 20 25

การวัดอตั ราเร็วและความเร็วของ

การเคล่ือนท่แี นวตรง ความเร่ง

กราฟความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งปริมาณ

ตา่ ง ๆ ของการเคล่อื นทีแ่ นวตรง

สมมการสำหรับคำนวณปรมิ าณ

ตา่ ง ๆ ของการเคลอ่ื นทีแ่ นวตรง

ด้วยความเรง่

สรปุ ทบทวนภาพรวมกลางภาค 3 10

3 แรงและกฎการ ข้อ แรง การหาแรงลัพธ์ กฎการ 20 25

เคลือ่ นทขี่ องนวิ ตนั 4,5,6,7,8 เคลอ่ื นที่ของนวิ ตนั น้ำหนกั กฎ

แรงดึงดดู ระหวา่ งมวลของนิวตัน

แรงเสยี ดทาน การนำกฎการ

เคลอ่ื นทีข่ องนิวตนั ไปใช้

สรุปทบทวนภาพรวมปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 240

คำอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว30213 รายวิชา ฟสิ ิกส์ 13

จำนวน 2.0 หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 เวลา 80 ชั่วโมง

ศึกษาสมดุลกล ศูนย์กลางมวลและศูนย์ถ่วง สมดุลต่อการเคลื่อนที่ สมดุลต่อการหมุน
เสถียรภาพของวตั ถุ งานเนือ่ งจากแรงคงตัว งานเนื่องจากแรงไม่คงตัว กำลัง พลังงานกล การอนุรักษ์
พลังงานกล เครื่องกล โมเมนตัม แรงและการเปลี่ยนโมเมนตัม การดล การอนุรักษ์โมเมนตัม การชน
และการดดี ตวั แยกจากกัน การเคลอื่ นทแี่ บบโพรเจกไทล์ การเคลื่อนทแ่ี บบวงกลม

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การสำรวจตรวจสอบ
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคดิ มีความสามารถในการส่ือสารสง่ิ ที่เรยี นรู้ การตัดสินใจ
การนำความรไู้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรมคณุ ธรรมและคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายสภาพสมดุลของวัตถุ และวิเคราะห์สภาพสมดลุ ตามเงอ่ื นไขของสมดุล
2. อธิบายผลของแรงคูค่ วบ โมเมนตข์ องแรงคู่ควบทม่ี ตี ่อสมดุลของวตั ถุ

3. อธบิ ายการเคลอ่ื นทขี่ องวัตถแุ ละผลของแรงท่ีกระทำต่อวัตถุมคี วามเกีย่ วข้องกับศูนย์กลางมวล
และศนู ย์ถว่ งของวัตถุ

4. อธบิ ายการไดเ้ ปรยี บเชิงกลของเคร่ืองกลอยา่ งง่าย
5. อธบิ ายสภาพยดื หยุ่นของของแข็งและมอดลู สั ของยัง
6. อธบิ ายพลังงานและวเิ คราะห์งานของแรงต่าง ๆ

7. อธิบายพลังงาน พลังงานจลน์ พลงั งานศกั ย์ และความสัมพันธร์ ะหว่างงานและพลงั งาน
8. อธบิ ายการใช้กฎอนรุ กั ษ์พลงั งานกล วิเคราะห์การเคลื่อนท่ีในสถานการณ์ต่าง ๆ

9. อธบิ ายกการทำงานของเคร่ืองกลอย่างงา่ ย
10. อธิบายโมเมนตมั และความสัมพันธร์ ะหว่างแรงและโมเมนตมั ท่เี ปลีย่ นไป
11. อธบิ ายการชนของวตั ถุ กฎการอนุรักษโ์ มเมนตัม และวเิ คราะห์การชนของวัตถุ

12. วิเคราะห์และอธิบายการเคลือ่ นท่ีแบบโพรเจกไทล์
13. วิเคราะหแ์ ละอธบิ ายการเคลื่อนทแ่ี บบวงกลม

14. วิเคราะหแ์ ละอธิบายการเคล่ือนทแ่ี บบฮาร์มอนิกอย่างงา่ ย
รวม 14 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 241

โครงสรา้ งรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว30213 รายวชิ า ฟสิ กิ ส์ 13 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4-6

จำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลา 80 ชั่วโมง อตั ราสว่ นคะแนน 70/30

ลำดับท่ี ช่ือหนว่ ย ผลการ ความคิดรวบยอด / เวลา น้ำหนกั
เรียนรู้ สาระสำคญั (ชม.) คะแนน

1 สมดุลและสภาพ ขอ้ 1,2,3,4,5 สภาพสมดุลของวตั ถุ และวเิ คราะห์ 20 25

ยดื หยนุ่ สภาพสมดุลตามเง่อื นไขของสมดุล

ผลของแรงคู่ควบ โมเมนต์ของแรง

คู่ควบทม่ี ีตอ่ สมดุลของวตั ถุสถา

พการเคล่อื นท่ีของวตั ถแุ ละผลของ

แรงทก่ี ระทำตอ่ วัตถุมีความ

เกย่ี วข้องกับศนู ย์กลางมวลและศนู ย์

ถว่ งของวัตถุ การได้เปรยี บเชงิ กล

ของเคร่อื งกลอย่างง่ายสถาพสมดุล

ของของแขง็ และมอดลู ัสของยงั

2 งานและพลังงาน ขอ้ ท่ี 6,7,8,9 งานเกิดจากแรงกระทำตอ่ วัตถใุ ห้ 22 20

เคลื่อนที่ส่วนพลงั งานหมายถึง

พลงั งานกลซ่ึงประกอบดว้ ยพลังงาน

จลน์และพลงั งานศกั ย์

สรุปทบทวนภาพรวมกลางภาค 4 10

3 โมเมนตมั และการดล ข้อ 10,11 โมเมนตัมเกดิ จากมวลคูณกบั 13 10

ความเรว็ เปน็ ปรมิ าณเวกเตอร์มที ง้ั

ขนาดและทศิ ทาง สว่ นการดล

เก่ยี วข้องกับแรงท่มี ากระทำให้เกิด

การเปลีย่ นโมเมนตมั

4 การเคลื่อนทขี่ ้นั สงู ข้อ 12,13,14 การเรคลื่อนทแี่ นวโค้งแบบโพรเจก 17 15

ไทล์ทงั้ สองแกนการเคลอื่ นทีใ่ นแนว

วงกลม และการเคล่ือนท่แี บบฮาร์

มอนิกอยา่ งงา่ ย

สรุปทบทวนภาพรวมปลายภาค 4 20

รวม 80 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 242

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว30214 รายวชิ า ฟสิ กิ ส์ 14

จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6 เวลา 60 ช่ัวโมง

ศึกษาหลักการของคลื่นในเรื่อง องค์ประกอบและการเคลื่อนที่ของคลื่น สมบัติของคลื่น
ธรรมชาติของเสียง สมบัติของคลื่นเสียง การอธิบายปรากฎการณ์ที่เกี่ยวกับคลื่นเสียง การสั่นพ้องของ

เสยี ง บีตส์ ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ และคล่นื กระแทก หูและการได้ยนิ ความเข้มของเสียงและมลพิษ
ทางเสียง ธรรมชาติของแสง แสงเชิงเรขาคณิต กระจกเงาโค้ง เลนส์บางและหลักการของทศั นอุปกรณ์

บางชนดิ การรบั รสู้ ขี องนยั น์ตาคน แสงเชิงฟสิ ิกสแ์ ละการอธิบายปรากฎการณ์ท่ีเกีย่ วกับคลนื่ แสง
โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นขอ้ มลู การสำรวจตรวจสอบ
เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด มีความสามารถในการส่อื สารสง่ิ ที่เรียนรู้ การตัดสินใจ

การนำความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรมคุณธรรมและค่านิยมทเ่ี หมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายการเคลอื่ นท่ีแบบคลื่น และการเกิดคลนื่ กล
2. อธิบายสมบัติของคลน่ื ได้แก การสะท้อนการหักเห การแทรกสอด และการเลยี้ วเบน
3. อธิบายการเกดิ คล่ืนนงิ่
4. อธิบายการเกดิ เสยี งและสมบตั ขิ องเสียง ได้แก การสะท้อนการหกั เห การแทรกสอด และ

การเลี้ยวเบน
5. อธิบายเกี่ยวกับการได้ยนิ ได้แก ระดับเสียง ระดบั สูงตำ่ ของเสียง คุณภาพเสียง และผลของ

มลพิษทางเสียงตอการได้ยนิ
6. อธบิ ายความถ่ธี รรมชาติและการสัน่ พองของวัตถุ
7. อธิบายปรากฏการณบางอย่างของเสียง และการนำความรูมาประยุกตใชประโยชนดา้ นต่าง ๆ
8. อธิบายการสะทอนของแสง การหาตำแหนง ขนาดและชนดิ ของภาพท่ีเกิดจากกระจกเงาราบ

และกระจกเงาโคง ทัง้ โดยการเขียนภาพและการคำนวณ
9. อธิบายการหักเหของแสงเมอื่ ผ่านรอยตอ่ ระหวา่ งตวั กลางสองชนิด
10. อธิบายการหาตำแหนง ขนาดและชนดิ ของภาพที่เกดิ จากเลนสบาง ทง้ั โดยการเขียนภาพและ

การ คำนวณ
11. อธิบายปรากฏการณที่เก่ยี วกบั แสง ได้แก การกระจายแสง การสะทอนกลบั หมดของแสง รุง

การทรงกลด และมริ าจ
12. อธิบายหลักการทำงานของทศั นอุปกรณบางชนิด ไดแ้ ก เครือ่ งฉายภาพ กลองถา่ ยรปู

กลองจุลทรรศน์ และกลองโทรทรรศน์
13. อธบิ ายความสว่างและการมองเห็นสี
14. อธิบายการเล้ียวเบนและการแทรกสอดของแสงทีผ่ า่ นช่องเล็กยาว (หรอื สลติ ) และการใช

เกรตติง
15. อธิบายการกระเจงิ ของแสง

รวม 15 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 243

โครงสร้างรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว30214 รายวชิ า ฟสิ กิ ส์ 14 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6

จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ช่วั โมง อัตราสว่ นคะแนน 70/30

ลำดับที่ ช่ือหนว่ ย ผลการ ความคิดรวบยอด / เวลา น้ำหนัก
เรยี นรู้ สาระสำคัญ (ชม.) คะแนน

1 คลื่นกล ขอ้ 1,2,3 การเคลื่อนทแี่ บบคลืน่ การเกิด 17 20

คล่นื กล สมบัติของคลื่น การเกิด

คลื่นน่ิง

2 เสียง ขอ้ 4,5,6,7 การเกิดเสยี งและสมบัติของเสยี ง 17 20

ระดับเสียง ระดับสงู ตำ่ ของเสียง

คณุ ภาพของเสียงและผลของมลพิษ

ทางเสียงตอ่ การได้ยิน ความถ่ี

ธรรมชาตแิ ละการสน่ั พ้องของวตั ถุ

ปรากฎกการณ์บางอย่างของเสยี ง

และการนำความร้มู าประยกุ ต์ใช้

ประโยชน์ด้านต่าง ๆ

สรุปทบทวนภาพรวมกลางภาค 3 10

3 แสงและทัศนอุปกรณ์ ข้อ 8,9,10, แสงในเชิงเรขาคณิต เก่ยี วข้องกับ 20 30

11,12,13,14 เสน้ ตรงและมมุ เม่ือเกิดการสะท้อน

,15 และการหกั เหจากเลนส์และกระจก

เงาความสวา่ งและการมองเหน็ สี

ปรากฎการณ์การแทรกสอดของ

แสง การเลย้ี วเบน ลักษณะของ

แสงเม่อื ผ่านเกรตตงิ ผ่านสลิตเดี่ยว

สลติ คู่ และเมอื่ แสงตกกระทบ

อนภุ าคแสงจะกระจัดกระจายไป

โดยรอบ

สรุปทบทวนภาพรวมปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 244

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว30215 รายวชิ า ฟิสกิ ส์ 15

จำนวน 1.5 หน่วยกิต ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6 เวลา 60 ชัว่ โมง

ศึกษาหลักการของไฟฟ้าและแม่เหล็กในเรือ่ ง กฎของคูลอมบ สนามไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า ความจุและ

ตัวเก็บประจุ กฎของโอหม สภาพต้านทานและสภาพนำไฟฟ้า การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ากระแสตรงอยา่ ง
ง่าย การหาพลังงานไฟฟ้าที่ใชในเครื่องใชไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก ความสัมพันธ์ระหว่างแม่เหล็กและไฟฟ้า
หลักการของมอเตอร์ กฎการเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้าของฟาราเดยและกฎของเลนซ หลักการของเครื่อง

กำเนดิ ไฟฟ้า ไฟฟา้ กระแสสลับ การแปลงไฟฟ้ากระแสสลับเปน็ ไฟฟ้ากระแสตรง
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื คน้ ข้อมลู การสำรวจตรวจสอบ

เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ มคี วามสามารถในการส่ือสารสิง่ ที่เรยี นรู้ การตัดสินใจ
การนำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน มจี ิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรมคุณธรรมและค่านยิ มทีเ่ หมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายการเหน่ียวนำไฟฟา
2. อธิบายแรงกระทำระหวา่ งอนภุ าคท่ีมปี ระจุไฟฟา

3. อธิบายสนามไฟฟา สนามไฟฟาของจุดประจุ และสนามไฟฟาของตวั นำทรงกลม
4. อธิบายพลงั งานศกั ย์ไฟฟา ศักย์ไฟฟา และความต่างศักย์ระหว่างสองตำแหนง

5. อธบิ ายความจุ หลกั การทำงานของตัวเกบ็ ประจุและผลการตอตัวเก็บประจแุ บบอนุกรมหรอื
ขนาน

6. อธิบายหลกั การทำงานของอุปกรณบางชนิดโดยใชความรูเก่ยี วกับไฟฟาสถิต

7. อธิบายการเกดิ กระแสไฟฟาในตวั กลาง และวิเคราะห์หากระแสไฟฟาในลวดตวั นำโลหะ
8. อธิบายกฎของโอหม ความต้านทาน และการใชกฎของโอหม

9. อธบิ ายความหมายของแรงเคลอ่ื นไฟฟา้ และความตา่ งศกั ย์ระหว่างขว้ั
10. อธิบายพลังงานไฟฟา้ และกำลงั ไฟฟาในวงจร
11. วิเคราะห์และหาปริมาณทางไฟฟาในวงจรไฟฟากระแสตรงอยา่ งงา่ ย

12. อธิบายแรงกระทำตออนุภาคที่มีประจไุ ฟฟาที่เคลือ่ นทีเ่ ขาไปในสนามแมเ่ หล็ก และแรง
กระทำตอลวดตวั นำทม่ี กี ระแสไฟฟ้าผา่ นและอยู่ในสนามแมเ่ หล็ก

13. อธบิ ายการหมุนของขดลวดทมี่ กี ระแสไฟฟ้าผา่ นและอยู่ในสนามแมเ่ หล็ก และการนำ
หลักการน้ีไปสรา้ งและอธิบายการทำงานของแกลแวนอมิเตอรแ์ ละมอเตอร์ไฟฟา

14. อธิบายแรงเคลื่อนไฟฟาเหนี่ยวนำ กฎของฟาราเดย และการนำหลักการนไ้ี ปสร้างและ

อธบิ ายการทำงานของเครือ่ งกำเนิดไฟฟา
15. อธบิ ายลกั ษณะของไฟฟากระแสสลับ การผลิตไฟฟากระแสสลับ และปรมิ าณทเี่ ก่ียวของ

16. อธิบายหลกั การทำงานของหม้อแปลง
รวม 16 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 245

โครงสร้างรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว30215 รายวชิ า ฟิสิกส์ 15 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6

จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ช่ัวโมง อตั ราสว่ นคะแนน 70/30

ลำดับที่ ช่ือหน่วย ผลการ ความคิดรวบยอด / เวลา นำ้ หนกั
เรียนรู้ สาระสำคัญ (ชม.) คะแนน

1 ไฟฟา้ สถติ ย์ ขอ้ 1,2,3 การเนยี่ วนำไฟฟ้า ทำให้เกิดประจุ 18 25
4,5,6 บนตัวนำ จะมแี รงระหวา่ งประจุ

ถ้านำประจไุ ปวางในบริเวณท่ีมีแรง
เน่อื งจากสนามไฟฟ้า ไฟฟ้าสถิตย์

เกดิ จากการถา่ ยเทประจุ

2 ไฟฟ้ากระแส ขอ้ 7,8,9 หลักการเกิดกระแสไฟฟา้ และ 18 20

,10,11 วิเคราะหห์ ากระแสไฟฟ้าในลวด
ตัวนำโลหะ กฎของโอหม์

แรงเคลอ่ื นไฟฟ้าและความต่างศักย์
ระหวา่ งขั้ว พลังงานไฟฟา้ และ
กำลังไฟฟา้ ในวงจร ปรมิ าณทาง

ไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง

สรปุ ทบทวนภาพรวมกลางภาค 3 10

3 ไฟฟ้าและแมเ่ หล็ก ขอ้ 12,13,14 ประจุไฟฟ าที่เคลื่อนที่เข าไปใน 18 25

15,16 สนามแม่เหล็ก และแรงกระทำต
อลวดตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน

และอยู่ในสนามแม่เหล็กการหมุน
ของขดลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน
และอยู่ในสนามแม่เหล็ก และการ

นำหลักการนี้ไปสร้างและอธิบาย
การทำงานของแกลแวนอมิเตอร์

และมอเตอร์ไฟฟาแรงเคลื่อนไฟฟ
าเหนี่ยวนำ กฎของฟาราเดย และ

การนำหลักการนี้ไปสร้างและ

อธิบายการทำงานของเครือ่ งกำเนิด
ไฟฟ้าลกั ษณะของไฟฟากระแสสลับ

การผลติ ไฟฟากระแสสลบั หลักการ
ทำงานของหม้อแปลง

สรปุ ทบทวนภาพรวมปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 246

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว30216 รายวชิ า ฟิสิกส์ 16

จำนวน 2.0 หน่วยกิต ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6 เวลา 80 ชว่ั โมง

ศึกษาแนวคิดทฤษฎี แมเ่ หล็กไฟฟ้าของแมกซเ์ วลล์ คล่นื แมเ่ หล็กไฟฟา้ และสเปกตรัมคลนื่ แม่เหล็ก

ไฟฟ้า โพลาไรส์ของแสง แสงโพลาไรส์ และแสงไม่โพลาไรส์ ความดัน หลักการของเครื่องวัดความดัน
หลักการของอาร์คิมิดิสและนำไปใช้อธิบายเกี่ยวกับการลอยตัวของวัตถุในของไหล ความตึงผิวของ
ของเหลวและความหนืดในของเหลว การไหลของของไหลอุดมคติ ซ่งึ เป็นการเคลอื่ นทที่ เ่ี ป็นไปตามกฎการ

อนรุ กั ษพ์ ลงั งาน
โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื คน้ ข้อมลู การสำรวจตรวจสอบ

เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ มีความสามารถในการส่อื สารสิ่งท่ีเรยี นรู้ การตัดสินใจ
การนำความรไู้ ปใช้ในชวี ติ ประจำวนั มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรมคณุ ธรรมและคา่ นิยมที่เหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายการเกดิ คลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟา และสเปกตรมั คลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟา
2. อธิบายโพลาไรเซชันของแสง แสงโพลาไรส และแสงไม่โพลาไรส

3. อธิบายความดนั หลกั การของเคร่อื งวัดความดัน
4. อธิบายหลักอารคมิ ดี ิส และนำไปใชอธิบายเกี่ยวกบั การลอยของวตั ถุในของไหล

5. อธิบายความตึงผวิ ของของเหลวและความหนืดในของเหลว
6. อธิบายการไหลของของไหลอุดมคติ ซึง่ เป็นการเคลอ่ื นที่ท่ีเปน็ ไปตามกฎการอนรุ ักษพลังงาน
7. อธบิ ายผลของความร้อนที่ทำใหสารเปลี่ยนอณุ หภมู ิและเปลย่ี นสถานะ

8. อธบิ ายแกสอุดมคติ กฎของแกส และใชกฎของแกสอธิบายพฤติกรรมของแกส
9. อธิบายทฤษฎีจลนของแก๊สและใช้ทฤษฎจี ลนของแกสอธิบายสมบัติทางกายภาพของแกสได้

10. อธิบายพลงั งานภายในระบบ และความสมั พันธระหวา่ งพลังงานความรอ้ น พลงั งานภายใน
ระบบ และงานที่ระบบทำหรอื รับจากสิ่งแวดลอม

รวม 10 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 247

โครงสรา้ งรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว30216 รายวิชา ฟิสิกส์ 16 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6

จำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลา 80 ช่ัวโมง อัตราสว่ นคะแนน 70/30

ลำดับที่ ชื่อหนว่ ย ผลการ ความคดิ รวบยอด / เวลา น้ำหนกั
เรียนรู้ สาระสำคัญ (ชม.) คะแนน

1 คล่นื แมเ่ หล็กไฟฟ้า ข้อ 1,2 การเกดิ คล่นื แมเ่ หล็กไฟฟา 20 15

และสเปกตรมั คลน่ื แมเ่ หลก็ ไฟฟาโพ

ลาไรเซชันของแสง แสงโพลาไรส

และแสงไม่โพลาไรส

2 ของไหล ข้อ 3,4,5,6 ความดนั หลกั การของเครอื่ งวัด 25 25

ความดนั หลกั อารคิมีดสิ และนำไป

ใชอธิบายเกยี่ วกบั การลอยของวัตถุ

ในของไหลความตงึ ผิวของของเหลว

และความหนืดในของเหลวการไหล

ของของไหลอดุ มคติ ซ่ึงเป็นการ

เคลือ่ นที่ท่ีเป็นไปตามกฎการอนุ

รกั ษพลงั งาน

สรปุ ทบทวนภาพรวมกลางภาค 4 10

3 ความร้อนและทฤษฎี ขอ้ 7,8,9,10 ผลของความรอ้ นที่ทำใหสารเปลีย่ น 27 30

จลนข์ องแก๊ส อุณหภมู แิ ละเปล่ียนสถานะ แกสอุ

ดมคติ กฎของแกส และใชกฎของ

แกสอธิบายพฤตกิ รรมของแกส

ทฤษฎีจลนของแก๊สและใช้ทฤษฎี

จลนของแกสอธิบายสมบตั ทิ าง

กายภาพของแกสได้ พลงั งาน

ภายในระบบ และความสมั พนั ธ

ระหว่างพลังงานความร้อน พลังงาน

ภายในระบบ และงานที่ระบบทำ

หรอื รบั จากสง่ิ แวดลอม

สรปุ ทบทวนภาพรวมปลายภาค 4 20

รวม 80 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 248

คำอธบิ ายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วิชา ว30217 รายวิชา ฟสิ ิกส์ 17

จำนวน 1.5 หน่วยกิต ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6 เวลา 60 ชว่ั โมง

ศกึ ษา แนวคิด เกยี่ วกบั แบบจำลองอะตอม สมมติฐานของพลงั ค ปรากฏการณโฟโตอิเลก็ ทริก ทวิ
ภาวะของคลื่นและ อนุภาค กัมมันตภาพรังสี การสลายกัมมันตรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร พลังงานนิว
เคลยี ร รังสีในธรรมชาติ การ ปองกันอนั ตรายและการใชประโยชนจากกมั มนั ตภาพรังสี และพลังงานนิว
เคลยี ร

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื คน้ ขอ้ มูล การสำรวจตรวจสอบ
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ มีความสามารถในการส่ือสารส่ิงทีเ่ รียนรู้ การตัดสินใจ

การนำความรไู้ ปใช้ในชีวติ ประจำวนั มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรมคุณธรรมและค่านิยมทเ่ี หมาะสม

ผลการเรยี นรู้

1. อธบิ ายการคนพบอเิ ล็กตรอน และโครงสรา้ งอะตอมตามแบบจำลองอะตอมของทอมสันและ
รัทเทอรฟอรด

2. อธบิ ายสมมติฐานของพลงั ค

3. อธิบายทฤษฎีอะตอมของไฮโดรเจนของโบรและระดบั พลงั งานของอะตอม
4. อธบิ ายปรากฏการณโฟโตอเิ ลก็ ทริกและปรากฏการณคอมปตนั ซ่งึ เป็นปรากฎการณที่

สนบั สนุนวาแสงแสดงสมบัตขิ องอนุภาคได้
5. อธิบายสมมติฐานของเดอบรอยล และทวิภาวะของคลน่ื และอนุภาค
6. อธิบายโครงสร้างอะตอมตามทฤษฎีกลศาสตรควอนตัม

7. อธิบายกมั มันตภาพรงั สี และการเปลีย่ นสภาพนวิ เคลยี สของธาตุกมั มนั ตรังสี
8. อธบิ ายหลกั การทเี่ กย่ี วของการสลายของธาตุกัมมนั ตรงั สี

9. อธิบายไอโซโทปและการแยกไอโซโทป
10. อธบิ ายแรงนิวเคลยี ร พลังงานยึดเหนีย่ ว และ เสถยี รภาพของนิวเคลียส
11. อธิบายปฏิกิรยิ านวิ เคลียรและพลงั งานนวิ เคลยี รที่เกดิ ขน้ึ รวมทงั้ การใชประโยชน

12. อธิบายประโยชนและโทษของรังสแี ละการปองกัน

รวม 12 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 249

โครงสร้างรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว30217 รายวิชา ฟสิ ิกส์ 17 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-6

จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ช่วั โมง อตั ราสว่ นคะแนน 70/30

ลำดับท่ี ชื่อหนว่ ย ผลการ ความคิดรวบยอด / เวลา นำ้ หนกั
เรยี นรู้ สาระสำคญั (ชม.) คะแนน

1 ฟสิ ิกส์อะตอม ขอ้ 1,2,3,4 การคนพบอิเล็กตรอน และ 25 35

,5,6 โครงสร้างอะตอมตามแบบจำลอง

อะตอมของทอมสนั และ

รทั เทอรฟอรด สมมตฐิ านของ

พลงั ค ปรากฏการณโฟโตอิเลก็ ทรกิ

และปรากฏการณคอมปตนั ซ่ึงเป็น

ปรากฎการณท่ี

สนับสนนุ วาแสงแสดงสมบัติของ

อนุภาคได้ สมมติฐานของเดอบรอ

ยล และทวิภาวะของคล่ืนและ

อนุภาค โครงสรา้ งอะตอมตาม

ทฤษฎีกลศาสตรควอนตัม

สรุปทบทวนภาพรวมกลางภาค 3 10

2 ฟสิ ิกส์นิวเคลยี ร์ ขอ้ 7,8,9,10 กมั มนั ตภาพรงั สี และการเปลย่ี น 25 35

,11,12 สภาพนิวเคลียสของธาตุกัมมนั ตรงั สี

หลกั การทีเ่ ก่ยี วของการสลายของ

ธาตกุ ัมมันตรงั สี ไอโซโทปและการ

แยกไอโซโทป แรงนิวเคลยี ร

พลังงานยดึ เหนย่ี ว และ เสถียรภาพ

ของนวิ เคลียส ปฏกิ ิรยิ านิวเคลียร

และพลงั งานนวิ เคลยี รทเ่ี กิดข้ึน

รวมท้ังการใชประโยชน ประโยชน

และโทษของรงั สีและการปองกัน

สรปุ ทบทวนภาพรวมปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 250

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วิชา ว30218 รายวิชา ฟิสกิ ส์ 18

จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 เวลา 80 ชวั่ โมง

ศกึ ษาเกย่ี วกับธรรมชาติของวชิ าฟสิ กิ ส์ ปรมิ าณกายภาพและหนว่ ยในระบบเอสไอการวดั ปริมาณ
กายภาพตา่ งๆ และการบนั ทกึ ผลการวดั การเคล่ือนท่แี นวตรง และปรมิ าณท่ีเกี่ยวข้องการกระจัด

ความเร็วและความเรง่ ของการเคลือ่ นที่ของวัตถุ ในแนวตรงที่มคี วามเรง่ คงตวั แรงและหาแรงลพั ธข์ องแรง
หลายแรง กฎการเคล่ือนท่ีของนวิ ตัน การใชก้ ฎการเคลอื่ นที่ของนวิ ตนั อธิบายการเคล่ือนทขี่ องวัตถุ กฎ

แรงดึงดูดระหว่างมวล แรงเสยี ดทานระหวา่ งผิวสัมผัสของวัตถคุ ู่หน่งึ การเคลื่อนท่แี บบโปรเจคไตล์ การ
เคลือ่ นทแ่ี บบวงกลม การเคลื่อนทีแ่ บบฮาร์โมนคิ

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้

ข้อมูล บันทกึ จัดกลุ่มข้อมูล และการอภปิ ราย
เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่งิ ทเี่ รยี นรู้ มคี วามสามารถ ในการตดั สินใจ

นำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ดีและมเี จตคติท่ดี ีต่อ
วทิ ยาศาสตร์

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายเก่ยี วกบั ธรรมชาติของวชิ าฟิสกิ ส์ ปริมาณกายภาพและหน่วยในระบบเอสไอ
2. อธบิ ายความสำคัญของการทดลอง การวัดปรมิ าณกายภาพตา่ งๆ และการบนั ทึกผลการวดั
3. อธิบายเกยี่ วกบั การเคลอื่ นที่แนวตรง และปริมาณที่เก่ยี วขอ้ ง
4. อธิบายความสัมพันธ์ระหวา่ งการกระจดั ความเร็วและความเรง่ ของการเคล่อื นทข่ี องวัตถุ
ในแนวตรงทีม่ ีความเรง่ คงตัว
5. อธิบายแรงและหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรง
6. อธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนวิ ตนั และใช้กฎการเคลื่อนทีข่ องนวิ ตัน อธบิ ายการเคลอ่ื นที่
ของวตั ถุ
7. อธบิ ายกฎแรงดงึ ดูดระหว่างมวล
8. อธบิ ายแรงเสียดทานระหว่างผวิ สมั ผสั ของวัตถุคู่หน่ึง
9. วิเคราะห์และอธิบายการเคลอื่ นทแี่ บบโพรเจกไทล์
10. วิเคราะหแ์ ละอธบิ ายการเคลอ่ื นทแ่ี บบวงกลม
11. วิเคราะห์และอธบิ ายการเคล่ือนทแี่ บบฮารม์ อนิกอยา่ งง่าย

รวม 11 ผลการเรยี นรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี