หลักสูตรสถานศึกษา-6-มิ.ย.2561 ปรับปรุง 2563

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 151

โครงสร้างรายวิชา

กลุม่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์
รายวิชาทักษะคณิตศาสตร์ 18 รหสั วิชา ค30218 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 5

เวลา 80 ช่วั โมง อัตราสว่ นคะแนน 70/30

หน่วย ขอ่ื หนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ ความคดิ รวบยอด / เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรียนรู้ สาระสำคญั (ชว่ั โมง) คะแนน

1. ฟังก์ชันตรโี กณมิติ ขอ้ 1 - ฟงั ก์ชันตรโี กณมติ ิ 28 20

ขอ้ 2 - ฟังกช์ นั ตรโี กณมิตผิ กผนั

ข้อ 3 -เอกลักษณ์และสมการ

ตรีโกณมิต-ิ กฎของโคไซนแ์ ละ

กฎของไซน์

2 เวกเตอรใ์ นสามมติ ิ ข้อ 4 - เวกเตอร์ นิเสธของเวกเตอร์ 8 10

ข้อ 5 - การบวก การลบเวกเตอร์

การคณู เวกเตอร์ดว้ ยสเกลาร์

- ผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคูณเชิง

เวกเตอร์

สรปุ ทบทวนภาพรวม/สอบกลางภาค 3 10

- การบวก การลบเวกเตอร์ 16 10

การคณู เวกเตอร์ดว้ ยสเกลาร์

- ผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคูณเชิง

เวกเตอร์

3 จำนวนเชิงซ้อน ขอ้ 6 - จำนวนเชงิ ซ้อนและสมบตั ิของ 20 20

ข้อ 7 จำนวนเชงิ ซ้อน

ข้อ 8 - จำนวนเชิงซอ้ นในรปู เชิงขัว้

- รากท่ี n ของจำนวนเชิงซอ้ น

เมือ่ n เปน็ จำนวนนับทม่ี ากกวา่

1 - สมการพหุนามตวั แปรเดยี ว

สรปุ ทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 4 20

รวม 80 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 152

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
รายวิชาทกั ษะคณิตศาสตร์ 19 รหัสวชิ า ค30219
จำนวน 2.0 หน่วยกติ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 80 ช่ัวโมง

ศกึ ษา เมทริกซ์ เมทริกซ์และเมทรกิ ซ์สลับเปลี่ยน การบวกเมทรกิ ซ์ การคูณเมทริกซก์ บั จำนวนจริง
การคณู ระหวา่ งเมทริกซ์ ดีเทอร์มแิ นนต์ เมทริกซผ์ กผัน การแก้ระบบสมการเชงิ เสน้ โดยใชเ้ มทรกิ ซ์
หลักการนับเบื้องต้น หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยน การเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้น การเรียง
สับเปลยี่ นเชงิ วงกลมกรณีทีส่ งิ่ ของแตกต่างกนั ทัง้ หมด การจดั หมูก่ รณที ่สี งิ่ ของแตกต่างกนั ท้งั หมด ทฤษฎี
ทวนิ าม ความนา่ จะเป็น การทดลองส่มุ และเหตุการณ์ ความนา่ จะเปน็ ของเหตุการณ์

โดยจัดประสบการณ์ใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์อันได้แก่ การแก้ปัญหา การให้
เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทาง
คณิตศาสตร์ และเชอื่ มโยงคณติ ศาสตร์กับศาสตรอ์ ่นื ๆและมคี วามคดิ สร้างสรรค์

เพื่อให้ผ้เู รียนเห็นคุณคา่ และมีเจตคติท่ีดตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบ มี
ความรอบคอบ มีวิจารณญาณและมีความเชือ่ ม่ันในตนเอง มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความ
ม่งุ มน่ั ในการเรียน อยู่อย่างพอเพยี ง รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ รักความเปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจความหมาย หาผลลัพธ์ของการบวกเมทริกซ์ การคูณเมทริกซ์กับจำนวนจริง การคูณ
ระหว่างเมทริกซ์และหาเมทรกิ ซ์สลับเปลี่ยน หาดีเทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์ nnเมื่อ n เปน็
จำนวนนบั ท่ีไม่เกินสาม
2. หาเมทรกิ ซ์ผกผนั ของเมทริกซ์ 22
3. แก้ระบบสมการเชงิ เสน้ โดยใชเ้ มทรกิ ซ์ผกผันและการดำเนนิ การตามแถว
4. เขา้ ใจและใช้หลกั การบวกและการคณู การเรียงสับเปล่ียน และการจัดหมใู่ นการแก้ปญั หา
5. หาความนา่ จะเป็นและนำความรเู้ กี่ยวกบั ความนา่ จะเปน็ ไปใช้การแก้ปญั หา

รวม 5 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 153

โครงสรา้ งรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์
รายวชิ าทักษะคณิตศาสตร์ 19 รหสั วิชา ค30219 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5

เวลา 80 ชวั่ โมง อัตราส่วนคะแนน 70/30

หน่วย ข่ือหนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ ความคดิ รวบยอด / เวลา นำ้ หนัก
ท่ี เรยี นรู้ สาระสำคญั (ช่วั โมง) คะแนน
1. เมทรกิ ซ์
ขอ้ 1 - เมทริกซแ์ ละเมทริกซส์ ลบั 16 20
2 หลักการนบั
เบ้ืองตน้ ข้อ 2 เปลี่ยน

ขอ้ 3 - การบวกเมทรกิ ซ์ การคณู เมท

รกิ ซ์กับจำนวนจรงิ การคูณ

ระหว่างเมทริกซ์

- ดเี ทอรม์ ิแนนต์

- เมทริกซ์ผกผัน

- การแก้ระบบสมการเชิงเสน้ โดย

ใช้เมทรกิ ซ์

ข้อ 4 - หลักการบวกและการคูณ 20 10

- การเรยี งสบั เปล่ียน การเรยี ง

สับเปล่ียนเชงิ เสน้ การเรียง

สับเปลย่ี นเชิงวงกลมกรณีท่ี

สิง่ ของแตกตา่ งกันทงั้ หมด

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบกลางภาค 4 10

- การจดั หมกู่ รณีทส่ี ่ิงของ 20 15

แตกต่างกนั ทงั้ หมด

- ทฤษฎีทวินาม

3 ความนา่ จะเป็น ข้อ 5 - การทดลองสุ่มและเหตกุ ารณ์ 16 15

- ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 4 20

รวม 80 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 154

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์
รายวิชาคณติ ศาสตร์ 11 รหัสวิชา ค33103
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 เวลา 40 ชว่ั โมง

ศกึ ษาเกยี่ วกับเรื่องความหมายของสถิติ ขอ้ มลู และประเภทของข้อมูล การหาตำแหน่งของข้อมูล
การนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าสถิติข้อมูล การหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยม การ
เลือกใช้ค่ากลางที่เหมาะสม

โดยจัดประสบการณ์ กิจกรรม หรือโจทย์ปัญหาส่งเสริมการพัฒนาทักษะกระบวนการทาง
คณิตศาสตรใ์ นการคำนวณ การให้เหตผุ ล การวิเคราะห์ การแก้ปญั หา การสอ่ื สาร การสอ่ื ความหมายและ
การนำเสนอ และการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิดรวบยอด ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีระเบียบวินัย มุ่งมันในการทำงาน
อย่างมีระบบ ประหยัด ซ่อื สตั ย์ มีวจิ ารณญาณ รู้จักนำความรูไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นการดำรงชีวติ ได้อยา่ งพอเพียง
รวมท้ังเจตคติทด่ี ีต่อคณิตศาสตร์
รหัสตัวช้ีวัด

ค3.1 ม.6/1
รวม 1 ตัวช้ีวดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 155

โครงสรา้ งรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์
รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 11 รหสั วชิ า ค33103 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6

เวลา 40 ชวั่ โมง อัตราสว่ นคะแนน 70/30

หน่วย ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
ท่ี ตวั ชว้ี ัด (ช่วั โมง) คะแนน

1. สถติ ิ ค3.1 ม.6/1 - ขอ้ มลู และประเภทของข้อมูล 14 30

- การแจกแจงความถีข่ องขอ้ มูล

2. การวดั ตำแหนง่ ค3.1 ม.6/1 - การวดั ตำแหน่งของขอ้ มลู 8 10
2 10
สรุปทบทวนภาพรวม/สอบระหวา่ งภาค
14 30
3. ค่ากลางของขอ้ มลู ค3.1 ม.6/1 คา่ กลางของข้อมูล
2 20
- ค่าเฉลีย่ เลขคณติ 40 100

- มัธยฐาน

- ฐานนยิ ม

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค
รวม

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 156

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์
รายวชิ าทกั ษะคณิตศาสตร์ 20 รหสั วิชา ค30220
จำนวน 1.5 หน่วยกิต ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 60 ชั่วโมง

ศึกษา ระบุว่าลำดับที่กำหนดให้เป็นลำดับลู่เข้าหรือลู่ออก หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลข
คณติ และอนุกรมเรขาคณิต หาผลบวกอนุกรมอนนั ต์ เขา้ ใจและนำความรู้เกี่ยวกับอนุกรมไปใชไ้ ด้ หาความ
น่าจะเปน็ ของเหตุการณ์ที่เกิดจากตวั แปรสุ่มทีม่ ีการแจกแจงเอกรูป การแจกแจงทวนิ าม การแจกแจงปกติ
และการนำไปใชใ้ นการปญั หา

โดยมุง่ จดั ประสบการณใ์ ชท้ ักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มคี วามสามารถในการแก้ปัญหา
การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ตา่ งๆ
ทางคณิตศาสตร์และเช่อื มโยงคณติ ศาสตร์กบั ศาสตรอ์ นื่ และความคิดสรา้ งสรรค์

เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนเห็นคุณคา่ และมีเจตคตทิ ี่ดตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบ มี
ความรอบคอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความ
ม่งุ ม่นั ในการเรียน อย่อู ย่างพอเพยี ง รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ
ผลการเรยี นรู้

1. ระบุวา่ ลำดบั ทก่ี ำหนดใหเ้ ป็นลำดับลเู่ ขา้ หรอื ลู่ออกหาผลบวกของอนุกรมอนันต์ได้
1. หาผลบวก n พจน์แรกของอนกุ รมเลขคณิตและอนกุ รมเรขาคณติ
2. หาผลบวกอนุกรมอนนั ต์
3. เขา้ ใจและนำความรูเ้ กย่ี วกับอนุกรมไปใช้ได้
4. หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มที่มีการแจกแจงเอกรูป การแจกแจงทวิ

นาม การแจกแจงปกติ และการนำไปใชใ้ นการปัญหา
รวม 5 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 157

โครงสรา้ งรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
รายวิชาทกั ษะคณิตศาสตร์ 20 รหสั วิชา ค30220 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6

เวลา 60 ชั่วโมง อตั ราสว่ นคะแนน 70/30

หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ เวลา น้ำหนัก
ท่ี ข้อ 1,2,3,4 คะแนน
สาระการเรยี นรู้ (ชว่ั โมง)
40
1 ลำดบั และอนกุ รม - ลำดบั จำกดั และลำดบั อนันต์ 27

- ลำดบั เลขคณิตและลำดับเรขาคณติ

- ลมิ ติ ของลำดบั อนนั ต์

- อนกุ รมจำกดั และอนุกรมอนนั ต์

- อนุกรมเลขคณติ และอนุกรมเรขาคณติ

- ผลบวกอนกุ รมอนนั ต์

- การนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและ

อนกุ รมไปใชแ้ กป้ ัญหามูลคา่ ของเงินและ

คา่ รายงวด

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบระหวา่ งภาค 3 10
27 30
2 การแจกแจงความ ขอ้ 5 - การแจกแจงเอกรปู
3 20
น่าจะเป็น - การแจกแจงทวนิ าม 60 100

- การแจกแจงปกติ

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค

รวม

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 158

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์
รายวิชาทกั ษะคณิตศาสตร์ 21 รหสั วชิ า ค30221
จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 60 ชัว่ โมง

ศึกษา ตรวจสอบความต่อเนื่องของฟังก์ชัน หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต และปริพันธ์ไม่จำกดั
เขตและจำกัดเขตของฟงั ก์ชนั พชี ทีก่ ำหนดให้ได้

โดยมุ่งจดั ประสบการณ์ใชท้ ักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มคี วามสามารถในการแก้ปัญหา
การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ
ทางคณิตศาสตร์และเชอ่ื มโยงคณิตศาสตรก์ บั ศาสตร์อื่น และความคิดสร้างสรรค์

เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนเห็นคุณค่าและมีเจตคตทิ ่ีดตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบ มี
ความรอบคอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อม่ันในตนเอง มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความ
มงุ่ มั่นในการเรยี น อยูอ่ ย่างพอเพียง รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ รักความเปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. ตรวจสอบความต่อเนือ่ งของฟงั กช์ นั ทก่ี ำหนดให้ได้
2. หาอนุพนั ธข์ องฟงั ก์ชันพีชคณติ ทีก่ ำหนดให้และนำไปใชแ้ ก้ปญั หา
3. หาปริพนั ธไ์ ม่จำกัดเขตและจำกัดเขตของฟงั ก์ชันพชี คณิตท่ีกำหนดให้ได้และนำไปใชแ้ กป้ ัญหา

รวม 3 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 159

โครงสร้างรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์
รายวิชาทกั ษะคณิตศาสตร์ 21 รหสั วชิ า ค30221 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

เวลา 60 ชั่วโมง อัตราส่วนคะแนน 70/30

หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี สาระการเรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน

1 แคลคูลัสเบือ้ งต้น 1 ข้อ 1,2 - ลมิ ติ แลความต่อเนอ่ื งของฟงั กช์ นั 27 40
- อนพุ นั ธข์ องฟังก์ชนั พชี คณิต

สรปุ ทบทวนภาพรวม/สอบระหว่างภาค 3 10
27 30
2 แคลคลู สั เบื้องตน้ 2 ข้อ 3,4 - ปริพันธ์ของฟงั ก์ชนั พีชคณิต
3 20
สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 60 100
รวม

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 160

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์
รายวิชาทักษะคณิตศาสตร์ 22 รหัสวิชา ค30222
จำนวน 2.0 หน่วยกิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 80 ชัว่ โมง

ศึกษา ระบุว่าลำดับท่ีกำหนดให้เป็นลำดับลู่เข้าหรอื ลูอ่ อก หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลข
คณติ และอนกุ รมเรขาคณิต หาผลบวกอนุกรมอนันต์ เข้าใจและนำความรู้เก่ียวกับอนุกรมไปใชไ้ ด้ หาความ
น่าจะเปน็ ของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มทม่ี ีการแจกแจงเอกรูป การแจกแจงทวนิ าม การแจกแจงปกติ
และการนำไปใช้ในการปัญหา ตรวจสอบความต่อเนื่องของฟังก์ชัน หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต และ
ปรพิ นั ธ์ไม่จำกดั เขตและจำกัดเขตของฟงั กช์ นั พชี คณิตที่กำหนดให้ได้

โดยมุง่ จัดประสบการณ์ใชท้ ักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มคี วามสามารถในการแก้ปัญหา
การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ
ทางคณิตศาสตร์และเชอื่ มโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อ่ืน และความคิดสร้างสรรค์

เพื่อใหผ้ ู้เรียนเห็นคุณคา่ และมเี จตคตทิ ่ีดตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบ มี
ความรอบคอบ มีวิจารณญาณและมคี วามเชื่อม่ันในตนเอง มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความ
มงุ่ มั่นในการเรยี น อยอู่ ย่างพอเพียง รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ รกั ความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. ตรวจสอบความต่อเนือ่ งของฟงั กช์ ันท่กี ำหนดให้ได้
2. หาอนพุ ันธ์ของฟงั กช์ ันพชี คณติ ทก่ี ำหนดให้และนำไปใชแ้ ก้ปัญหา
3. หาปริพนั ธไ์ มจ่ ำกดั เขตและจำกดั เขตของฟังก์ชนั พชี คณิตทก่ี ำหนดใหไ้ ด้และนำไปใชแ้ กป้ ญั หา
4. ตรวจสอบความตอ่ เน่ืองของฟังก์ชันที่กำหนดใหไ้ ด้
5. หาอนุพันธข์ องฟงั กช์ นั พีชคณิตทีก่ ำหนดให้และนำไปใชแ้ ก้ปญั หา
6. หาปรพิ ันธ์ไม่จำกัดเขตและจำกดั เขตของฟังก์ชันพชี คณิตทก่ี ำหนดใหไ้ ด้และนำไปใช้แก้ปัญหา

รวม 6 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 161

โครงสร้างรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
รายวชิ าทักษะคณิตศาสตร์ 22 รหัสวิชา ค30222 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6

เวลา 80 ชวั่ โมง อตั ราสว่ นคะแนน 70/30

หน่วย ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี สาระการเรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน

1 ลำดบั และอนกุ รม ข้อ 1,2,3,4 -ลำดบั จำกดั และลำดบั อนันต์ 24 25

-ลำดบั เลขคณิตและลำดบั เรขาคณติ

-ลมิ ิตของลำดบั อนันต์

-อนุกรมจำกดั และอนกุ รมอนนั ต์

-อนกุ รมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณติ

-ผลบวกอนุกรมอนันต์

-การนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและ

อนกุ รมไปใช้แกป้ ญั หามูลคา่ ของเงินและ

ค่ารายงวด

2 การแจกแจงความ ข้อ 5 -การแจกแจงเอกรูป 12 15

นา่ จะเป็น -การแจกแจงทวินาม

-การแจกแจงปกติ

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบระหว่างภาค 4 10

3 แคลคลู สั เบอ้ื งต้น 1 ขอ้ 1,2 -ลมิ ิตแลความต่อเนื่องของฟังกช์ นั 36 30

-อนุพันธข์ องฟังก์ชันพีชคณิต

-ปรพิ ันธ์ของฟังก์ชนั พีชคณิต

สรปุ ทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 4 20

รวม 80 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 162

รายวชิ าพ้ืนฐานและรายวิชาเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้

รายวชิ าพื้นฐาน

รายวชิ า รหัสวชิ า หนว่ ยกิต ชว่ั โมง
วิทยาศาสตร์ 7 ว21103 1.5 60
วิทยาศาสตร์ 8 ว21104 1.5 60
วิทยาศาสตร์ 9 ว22103 1.5 60
วทิ ยาศาสตร์ 10 ว22104 1.5 60
วิทยาศาสตร์ 11 ว23103 1.5 60
วทิ ยาศาสตร์ 12 ว23104 1.5 60
การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ว21181 0.5 20
วทิ ยาการคำนวณ 1 ว21182 0.5 20
การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ว22181 0.5 20
วทิ ยาการคำนวณ 2 ว22182 0.5 20
การออกแบบและเทคโนโลยี 3 ว23181 0.5 20
วิทยาการคำนวณ 3 ว23182 0.5 20

รายวิชาเพิ่มเตมิ รหสั วิชา หน่วยกติ ชว่ั โมง
ว20207 1.0 40
รายวิชา ว20208 1.0 40
ทักษะวิทยาศาสตร์ 3 ว20209 1.0 40
ทกั ษะวิทยาศาสตร์ 4 ว20210 1.0 40
โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 3 ว20211 1.0 40
โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 4 ว20212 1.0 40
ทักษะฟสิ กิ ส์ 3
ทกั ษะฟิสิกส์ 4

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 163

รายวชิ าพ้นื ฐานและเพ่มิ เตมิ กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
รายวชิ าพ้ืนฐาน

รายวิชา รหัสวชิ า หนว่ ยกติ ช่วั โมง
วทิ ยาศาสตร์กายภาพ 1 (ฟสิ กิ ส์) ว30106 1.0 40
วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 2 (ฟิสิกส์) ว30107 1.0 40
วิทยาศาสตร์กายภาพ 3 (เคมี) ว30108 1.5 60
วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ (ชีววิทยา) ว30109 1.5 60
วิทยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ ว30110 1.0 40
การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ว30111 0.5 20
วทิ ยาการคำนวณ 1 ว30112 0.5 20
การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ว30113 0.5 20
วิทยาการคำนวณ 2 ว30114 0.5 20

รายวชิ าเพมิ่ เติม

รายวิชา รหสั วิชา หนว่ ยกิต ช่ัวโมง
ว30212 1.5 60
ฟิสกิ ส์ 12 ว30213 2.0 80
ฟิสิกส์ 13 ว30214 1.5 60
ฟิสิกส์ 14 ว30215 1.5 60
ฟิสิกส์ 15 ว30216 2.0 80
ฟิสกิ ส์ 16 ว30217 1.5 60
ฟิสกิ ส์ 17 ว30218 2.0 80
ฟิสกิ ส์ 18 ว30219 2.0 80
ฟิสกิ ส์ 19 ว30291 2.0 80
ฟสิ กิ ส์ 20 ว30292 2.0 80
ฟสิ ิกส์ 21 ว30293 2.0 80
ฟสิ กิ ส์ 22 ว30230 1.5 60
เคมี 10 ว30231 1.5 60
เคมี 11 ว30232 1.5 60
เคมี 12 ว30233 1.5 60
เคมี 13 ว30234 1.5 60
เคมี 14 ว30235 1.5 60
เคมี 15 ว30236 2.0 80
เคมี 16 ว30237 2.0 80
เคมี 17 ว30238 2.0 80
เคมี 18

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 164

รายวชิ า รหัสวชิ า หนว่ ยกิต ชั่วโมง
ชีววทิ ยา 10 ว30250 1.5 60
ชวี วิทยา 11 ว30251 1.5 60
ชีววทิ ยา 12 ว30252 1.5 60
ชวี วทิ ยา 13 ว30253 1.5 60
ชวี วิทยา 14 ว30254 1.5 60
ชวี วิทยา 15 ว30255 1.5 60
ชีววทิ ยา 16 ว30256 2.0 80
ชวี วิทยา 17 ว30257 2.0 80
ชวี วทิ ยา 18 ว30258 1.5 60
โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ว30261 1.5 60
สะเต็มศกึ ษา ว30284 1.0 40
โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ว30285 1.0 40
สมั มนา ว30286 1.0 40
การสร้างภาพเคล่ือนไหว 3 ว30271 1.0 40
การสรา้ งภาพเคล่อื นไหว 4 ว30272 1.0 40
การเขยี นโปรแกรม 3 ว30273 1.0 40
การเขียนโปรแกรม 4 ว30274 1.0 40
คอมพวิ เตอรก์ ราฟฟกิ 3 ว30275 1.0 40
คอมพวิ เตอร์กราฟฟิก 4 ว30276 1.0 40

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 165

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว21103 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 7

จำนวน 1.5 หน่วยกิต ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง

ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง อธิบายรูปร่างโครงสร้าง และหน้าที่ของเซลล์พืชและ เซลล์สัตว์ ของ
ผนังเซลล์ เยอ่ื หุ้มเซลล์ ไซโทพลาซึม นวิ เคลยี ส แวคิวโอล ไมโทคอนเดรยี และคลอโรพลาสต์ กระบวนการ

แพร่ และออสโมซิส กระบวนสังเคราะห์ด้วยแสง การสืบพันธุ์ของพืช การเลือกใช้ปุ๋ย การขยายพันธุ์พืช
เทคโนโลยที ี่เกีย่ วกับการขยายพันธ์ุ สมบัตทิ างกายภาพบางประการเหมอื นกันและแตกต่างกันของธาตุ ซ่ึง

สามารถนำมาจัดกล่มุ ธาตุเปน็ โลหะ อโลหะ และก่งึ โลหะ สารบรสิ ทุ ธิแ์ ละสารผสม ความสัมพันธ์ ระหว่าง
อะตอม ธาตุ และ สารประกอบ การจัดเรียงอนุภาค แรงยึดเหน่ียว ระหว่างอนุภาค และการเคลื่อนที่ของ
อนุภาคของสสาร ความสัมพันธ์ ระหว่างพลังงาน ความร้อนกับการ เปลี่ยนสถานะของ สสาร สถานะ

ของแข็ง ของเหลว และ แก๊ส การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื คน้ ข้อมลู

และอภปิ ราย
เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถสอื่ สารส่ิงที่เรียนรู้ มคี วามสามารถ ในการตดั สินใจ

นำความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวนั มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ดีและมีเจตคติท่ดี ีตอ่

วิทยาศาสตร์

รหสั ตวั ชี้วัด

ว 1.2 ม.1/1 ,ว 1.2 ม.1/2, ว 1.2 ม.1/3, ว 1.2 ม.1/4, ว 1.2 ม.1/5, ว 1.2 ม.1/6,
ว 1.2 ม.1/7, ว 1.2 ม.1/8, ว 1.2 ม.1/9, ว 1.2 ม.1/10, ว 1.2 ม.1/11,
ว 1.2 ม.1/12, ว 1.2 ม.1/13, ว 1.2 ม.1/14, ว 1.2 ม.1/15, ว 1.2 ม.1/16,

ว 1.2 ม.1/17, ว 1.2 ม.1/18
ว 2.1 ม.1/1 ,ว 2.1 ม.1/2, ว 2.1 ม.1/3, ว 2.1 ม.1/4, ว 2.1 ม.1/5, ว 2.1 ม.1/6,

ว 2.1 ม.1/7, ว 2.1 ม.1/8, ว 2.1 ม.1/9, ว 2.1 ม.1/10
รวม 28 ตัวชว้ี ดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 166

โครงสร้างรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วชิ า ว21103 รายวิชา วิทยาศาสตร์ 7 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชั่วโมง อตั ราสว่ นคะแนน 70 / 30

หนว่ ย ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี การเรียนรู้ เรยี นรู้ตวั ชวี้ ัด/ (ชัว่ โมง) คะแนน
ผลการประเมิน
15
1 หนว่ ยของ ว 1.2 ม.1/1 รูปร่างและ โครงสร้างของเซลล์พืชและ 10
25
สงิ่ มีชวี ติ ว 1.2 ม.1/2 เซลลส์ ัตว์ หนา้ ท่ขี องผนงั เซลล์ เยือ่ หมุ้ เซลล์

ว 1.2 ม.1/3 ไซโทพลาซึม นิวเคลียส แวคิวโอล ไมโท

ว 1.2 ม.1/4 คอนเดรียและคลอโรพลาสต์ การใช้กล้อง

จุลทรรศน์ใช้แสง ศึกษาเซลล์ และ

โครงสร้างตา่ งๆ ภายในเซลล์ ความสมั พันธ์

ระหว่างรูปร่างกับการทำหน้าที่ของ เซลล์

อธิบายการจัดระบบของ สิ่งมีชีวิต โดยเร่ิม

จากเซลล์ เนื้อเย่ืออวัยวะ ระบบอวัยวะจน

เปน็ สง่ิ มชี ีวิต

2 การ ว 1.2 ม.1/5 กระบวนการแพร่ และออสโมซิส และ 19

ดำรงชวี ิต ว 1.2 ม.1/6 ยกตัวอย่างการแพร่และออสโมซิสใน

ของพชื ว 1.2 ม.1/7 ชีวิตประจำวัน ปัจจัยที่จำเป็นในการ

ว 1.2 ม.1/8 สังเคราะห์ด้วย แสงและผลผลิต ที่เกิดข้ึน

ว 1.2 ม.1/9 จากการสังเคราะห์ด้วยแสงอธิบาย

ว 1.2 ม.1/10 ความสำคัญของการสังเคราะห์ ด้วยแสง

ว 1.2 ม.1/11 ของพืช ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม

ว 1.2 ม.1/12 ลักษณะและหน้าที่ของไซเล็มและโฟลเอ็ม

ว 1.2 ม.1/13 การ สืบพันธุ์แบบ อาศัยเพศและไม่ อาศัย

ว 1.2 ม.1/14 เพศของ พืชดอก ลักษณะโครงสร้างของ

ว 1.2 ม.1/15 ดอกที่มีส่วนทำให้เกิดการถ่ายเรณู รวมท้ัง

ว 1.2 ม.1/16 บรรยายการปฏิสนธขิ องพชื ดอก การเกิดผล

ว 1.2 ม.1/17 และเมล็ด การกระจาย เมล็ด และการงอก

ว 1.2 ม.1/18 ของเมล็ด ความสำคัญของ สัตว์ที่ช่วยใน

การถา่ ยเรณขู องพชื ดอก โดยการไม่ ทำลาย

ชีวิตของ สัตว์ที่ช่วยในการถ่ายเรณู

ความสำคัญของธาตุอาหาร บางชนิดท่ีมีผล

ตอ่ การเจรญิ เติบโตและ การดำรงชวี ิตของ

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 167

หนว่ ยท่ี ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
3 เรยี นรู้ เรียนรตู้ ัวช้ีวัด/ผล (ชั่วโมง) คะแนน

ธาตแุ ละ การประเมิน
สารประกอบ
พืช การเลือกใช้ปุย๋ ทม่ี ีธาตุอาหารเหมาะสม

กับพืชการขยายพันธุ์พืชของมนุษย์ โดย

การสืบพันธ์ุแบบอาศัยและไม่อาศัยเพศ

ของพืช ความสำคัญของเทคโนโลยีการ

เพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช ตระหนักถึง

ประโยชน์ของการขยายพนั ธุพ์ ืชโดยการนำ

ความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั

สรปุ ทบทวนภาพรวม/กลางภาค 3 10

ว2.1 ม.1/1 ธาตุแต่ละชนิดมีสมบัติเฉพาะตัวและมี 10 10

ว2.1 ม.1/2 สมบัติทางกายภาพบางประการเหมือนกนั

ว2.1 ม.1/3 และแตกต่างกัน ซึ่งสามารถนำมาจัดกลุ่ม

ว2.1 ม.1/7 ธาตุเป็น โลหะ อโลหะ และกึ่งโลหะ มีจุด

ว2.1 ม.1/8 เดือดจุดหลอมเหลว ผิวมันวาว นำความ

ร้อน นำไฟฟ้า ดงึ เปน็ เสน้ หรือตีแผเ่ ป็นแผ่น

บางๆได้และความหนาแนน่ ทง้ั สูงและต่ำ มี

ผิวไม่มันวาว ไม่นำความร่อน ไม่นำไฟฟ้า

เปราะ แตกหักได้ง่ายและมีความหนาแน่น

ต่ำ ธาตุกึ่งโลหะมีสมบัติบางประการ

เหมือนโลหะและสมบัติบางประการไม่

เหมือนโลหะ ผลจากการใช้ธาตุโลหะ

อโลหะ กึ่งโลหะ และธาตุ กัมมันตรังสีที่มี

ต่อสิ่งมีชีวิต สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจและ

สังคม ตระหนักถึง คุณค่าของการใช้ ธาตุ

โลหะ อโลหะ กึ่งโลหะ ธาตุ กัมมันตรังสี

แนวทางการใช้ธาตุอย่างปลอดภัย คุ้มค่า

สารบริสุทธิ์แบ่งออกเป็นธาตุและ

สารประกอบ ธาตุประกอบด้วยอนุภาคท่ี

เล็กที่สุดเรียกว่า อะตอม ธาตุแต่ละชนิด

ประกอบด้วยอะตอมเพียงชนิดเดียว และ

ไม่สามารถแยกสลายเป็นสารอื่นได้ ธาตุ

สารประกอบเกิดจากอะตอมของธาตุตั้งแต่

๒ ชนิดขึน้ ไปรวมตัวกนั ทางเคมี

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 168

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการ มาตรฐานการ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
เรยี นรู้ เรยี นรู้ตวั ชวี้ ดั /ผล (ช่ัวโมง) คะแนน

4 สารและสมบัติ การประเมิน อะตอมประกอบด้วยโปรตอน นิวตรอน 15 20
ของสาร
ว2.1 ม.1/4 และอิเล็กตรอน โปรตอนมีประจุไฟฟ้าบวก
ว2.1 ม.1/5
ว2.1 ม.1/6 ธาตุชนิดเดียวกันมีจำนวนโปรตอนเท่ากัน
ว2.1 ม.1/9
ว2.1 ม.1/10 และเป็นค่าเฉพาะของธาตุนั้น นิวตรอน

เปน็ กลางทางไฟฟ้าสว่ นอิเล็กตรอนมีประจุ

ไฟฟ้าลบ เมื่ออะตอมมีจำนวนโปรตอน

เท่ากับจำนวนอิเล็กตรอนจะเป็นกลางทาง

ไฟฟ้า โปรตอนและนิวตรอนรวมกันตรง

กลางอะตอมเรียกว่า นิวเคลียสส่วน

อิเล็กตรอนเคลื่อนที่อยู่ในที่ว่างรอบ

นวิ เคลียส

สารบริสุทธิ์ประกอบด้วยสารเพียงชนิด
เดียว ส่วนสารผสมประกอบด้วยสาร
ตั้งแต่ ๒ ชนิดขึ้นไป สารบริสุทธิ์แต่ละ
ช น ิ ด ม ี ส ม บ ั ต ิ บ า ง ป ร ะ ก า ร ท ี ่ เ ป ็ น ค่ า
เฉพ าะ ตัว เช่น จุดเดือ ดแล ะ จุ ด
หลอมเหลวคงที่แต่สารผสมมีจุดเดือด
และจุดหลอมเหลวไม่คงท่ี สารบริสุทธิ์มี
ความหนาแน่น หรือมวลต่อหนึ่งหน่วย
ปริมาตรคงที่ สารผสมมีความหนาแน่น
ไมค่ งทข่ี ึ้นอยกู่ ับชนดิ และสดั ส่วนของสาร
ท ี ่ ผ ส ม อ ยู่ ด ้ ว ย ก ัน ส ส า ร ท ุ ก ช นิ ด
ประกอบด้วยอนุภาค โดยสารชนิด
เดียวกันที่มีสถานะของแข็ง ของเหลว
แก๊สจะมีการจัดเรียงอนุภาค แรงยึด
เหนี่ยวระหว่างอนุภาคการเคลื่อนที่ของ
อนภุ าคแตกตา่ งกันซ่ึงมีผลต่อรูปร่างและ
ปรมิ าตรของสสาร ความรอ้ นมีผลต่อการ
เปลี่ยนสถานะของสสาร เมื่อให้ความ
รอ้ นแกข่ องแข็ง อนภุ าคของของแข็งจะมี
พลังงานและอุณหภมู ิเพิ่มขึน้ จนถึงระดบั
หนึ่งซึ่งของแข็งจะใช้ความร้อนในการ
เปล่ียนสถานะเปน็ ของเหลว

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 169

หน่วยท่ี ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
เรียนรู้ เรียนรตู้ วั ชี้วดั /ผล (ชว่ั โมง) คะแนน

การประเมิน 3 20
60 100
เรียกความร้อนที่ใช้ในการเปลี่ยน

สถานะจากของแข็งเป็นของเหลวว่า

ความร้อนแฝงของการหลอมเหลว

และอุณหภูมิขณะเปลี่ยนสถานะจะ

คงท่ี เรยี กอณุ หภูมนิ ้วี ่าจดุ หลอมเหลว

เมื่อให้ความรอ้ นแก่ของเหลวอนุภาค

ของของเหลวจะมีพลังงานและ

อุณหภูมิเพิ่มขึ้นจนถึงระดับหนึ่งซึ่ง

ของเหลวจะใช้ความร้อนในการ

เปลี่ยนสถานะเป็นแก๊ส เรียกความ

ร้อนที่ใช้ในการเปลี่ยนสถานะจาก

ของเหลวเป็นแก๊สว่า ความร้อนแฝง

ของการกลายเป็นไอ และอุณหภูมิ

ขณะเปลี่ยนสถานะจะคงที่ เรียก

อุณหภูมินี้ว่า จุดเดือด• เมื่อทำให้

อุณหภูมิของแก๊สลดลงจนถึงระดับ

ห น ึ ่ ง แ ก ๊ ส จ ะ เ ป ล ี ่ ย น ส ถ า น ะ เ ป็ น

ของเหลว เรียกอุณหภูมินี้ว่า จุด

ควบแน่น ซึ่งมีอุณหภูมิเดียวกับจุด

เดือดของของเหลวนั้น เมื่อทำให้

อุณหภูมิของของเหลวลดลงจนถึง

ระดับหนึ่ง ของเหลวจะเปลี่ยน

สถานะเป็นของแข็งเรยี กอณุ หภูมนิ ้วี ่า

จดุ เยอื กแขง็ ซงึ่ มีอณุ หภมู ิเดียวกับจุด

หลอมเหลวของของแขง็ น้ัน

สรุปทบทวนภาพรวม/ปลายภาค

รวม

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 170

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วิชา ว21104 รายวิชา วิทยาศาสตร์ 8

จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 60 ชว่ั โมง

ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง อธิบาย การใช้เทอร์มอมิเตอรใ์ นการวัดอุณหภูมิของสาร การขยายตัวหรือ

หดตวั ของสสารเน่ืองจากไดร้ ับหรอื สูญเสยี ความร้อน ประโยชน์ของความรู้ของการหดและขยายตวั ของ
สสารเนื่องจากความรอ้ น การถา่ ยโอนความร้อนและคำนวณปรมิ าณความร้อนทถี่ ่ายโอนระหว่างสสารจน

เกิดสมดุลความรอ้ น การถ่ายโอนความรอ้ นโดยการนำความร้อน การพาความรอ้ น การแผร่ ังสคี วามร้อน
และการใช้และสรา้ งอปุ กรณ์เพือ่ แกป้ ัญหาในชวี ิตประจำวนั โดยใช้ความรู้เกีย่ วกับการถา่ ยโอนความรอ้ น
การแบง่ ช้ันบรรยากาศและเปรยี บเทียบประโยชน์ของชนั้ บรรยากาศแต่ละชั้นทมี่ ีผลต่อการเปลีย่ นแปลง

องค์ประกอบของลมฟา้ อากาศ กระบวนการเกดิ ลมพายุ ฝนฟ้าคะนองและพายหุ มุนเขตร้อนและผลทม่ี ตี อ่
สง่ิ มชี ีวติ และส่งิ แวดลอ้ มแนวทางในการปฎิบตั ติ นและการใช้ประโยชนจ์ ากคำพยากรณอ์ ากาศ การ

เปลีย่ นแปลงอณุ หภูมขิ องโลก ผลกระทบของการเปลีย่ นแปลงภมู อิ ากาศของโลก และแนวทางการปฎบิ ัติ
ตนภายใตก้ ารเปล่ียนภมู ิอากาศของโลก

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบคน้

ขอ้ มลู และอภิปราย
เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงทีเ่ รียนรู้ มคี วามสามารถ ในการตัดสนิ ใจ

นำความรู้ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน มจี ิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ดีและมเี จตคติท่ดี ตี อ่
วิทยาศาสตร์

รหสั ตวั ช้ีวดั
ว 2.2 ม.1/1

ว 2.3 ม.1/1, ว 2.3 ม.1/2, ว 2.3 ม.1/3, ว 2.3 ม.1/4, ว 2.3 ม.1/5, ว 2.3 ม.1/6,
ว 2.3 ม.1/7
ว 3.2 ม.1/1 ,ว 3.2 ม.1/2, ว 3.2 ม.1/3, ว 3.2 ม.1/4, ว 3.2 ม.1/5, ว 3.2 ม.1/6,

ว 3.2 ม.1/7
รวม 15 ตัวช้วี ัด

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 171

โครงสร้างรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวชิ า ว21104 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 8 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ช่วั โมง อตั ราสว่ นคะแนน 70 / 30

หน่วยที่ ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐานการ เวลา น้ำหนัก
1 เรียนรู้ เรียนรตู้ ัวชีว้ ดั /ผล ความคดิ รวบยอด/สาระสำคญั (ชัว่ โมง) คะแนน

2 การประเมนิ 15 30

พลังงานความ ว2.3 ม. 1/1- 7 การใช้เทอร์มอมิเตอร์วดั อณุ หภูมขิ องสาร 3 10
39 40
รอ้ น การวเิ คราะห์ แปล ความหมายขอ้ มลู

และคำนวณปรมิ าณความร้อนทที่ ำให้

สสารเปลี่ยนอณุ หภูมิและเปล่ียนสถานะ

การ ขยายตวั หรือหดตัวของสสาร

เนื่องจากไดร้ บั หรอื สญู เสยี ความร้อน นำ

ความรูข้ องการหดและขยายตัวของสสาร

ไปใช้ประโยชนช์ ีวติ ประจำวนั การถา่ ยโอน

ความร้อนและคำนวณ ปริมาณความรอ้ น

ที่ถา่ ยโอนระหวา่ งสสารจนเกดิ สมดุลความ

ร้อน การถา่ ย โอนความรอ้ นโดยการนำ

ความรอ้ น การพาความร้อน การแผ่รังสี

ความรอ้ น นำความรู้เกย่ี วกบั การถ่าย

โอนความรอ้ นในชีวติ ประจำวนั

สรปุ ทบทวนภาพรวม /สอบกลางภาค

บรรยากาศ ว 2.2 ม.1/1 - บรรยากาศของโลกประกอบด้วย

ว3.2 ม. 1/1- 7 สว่ นผสมของแกส๊ ต่าง ๆ ท่ีอย่รู อบโลก

สงู ข้นึ ไปจากพ้นื ผวิ โลกหลายกโิ ลเมตร

- บรรยากาศแบง่ เป็นชัน้ ตามอุณหภมู แิ ละ

การเปล่ียนแปลงอณุ หภูมิตามความสงู จาก

พ้นื ดินและความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งความดัน

กับความสงู จากพน้ื โลก

- องค์ประกอบลมฟ้าอากาศไดแ้ ก่อุณหภูมิ

อากาศ ความชืน้ และความกดอากาศ

การเกิดเมฆ ฝน

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 172

หน่วยท่ี ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
เรยี นรู้ เรียนรตู้ ัวช้วี ัด/ผล (ชว่ั โมง) คะแนน

การประเมนิ

- กระบวนการเกดิ พายุฝนฟา้ คะนอง และ

พายุหมุนเขต ร้อน และผลที่มีต่อสิ่งมีชีวิต

และ สิ่งแวดล้อม

- การพยากรณ์อากาศเป็นการคาดการณ์ลมฟ้า

อากาศที่จะเกิดขึ้นในอนาคต โดยมีการตรวจวัด

องค์ประกอบของอากาศ การสื่อสารแลกเปลี่ยน

ข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้าอากาศระหว่างพื้นที่

การพยากรณ์อากาศสามารถนำมาใช้ประโยชน์ใน

ชีวติ ประจำวนั

- ปัจจัยทางธรรมชาติและการกระทำของมนุษย์

เช่นภูเขาไฟระเบิด การตัดไม้ทำลายป่า การเผา

ไหม้ของเครื่องยนต์และการปล่อยแก๊สเรือน

กระจกมผี ลทำใหเ้ กดิ ภาวะโลกร้อน

- ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก

ก่อให้เกิดผลกระทบต่อส่ิงมีชีวิตและสิ่งแวดลอ้ ม

ให้เกิดภาวะโลกร้อนทำให้เกิดการละลายของธาร

นำ้ แข็ง ระดับนำ้ ทะเลสงู ขนึ้ การเปลีย่ นวัฎจักร

ของนำ้ การเกิดโรคอุบตั ใิ หมแ่ ละอุบตั ิซ้ำ และการ

เกิดภยั พบิ ัติทางธรรมชาติท่ีรุนแรง

สรปุ ทบทวนภาพรวม /สอบปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 173

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว22103 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 9

จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 60 ชว่ั โมง

ศึกษาระบบในร่างกายของมนุษย์ ระบบหายใจ กลไกการหายใจเข้าและออก กระบวนการ
แลกเปลี่ยนแก๊ส ระบบขับถ่าย การกำจัดของเสียทางไต หน้าที่ของหัวใจ หลอดเลือดและเลือด ระบบ

หมุนเวียนเลือด อวัยวะในระบบประสาทส่วนกลางหนา้ ที่ของอวัยวะในระบบสบื พันธ์ุของเพศชายและเพศ
หญิง ฮอร์โมนเพศชายและเพศหญิง การตกไข่การมีประจำเดือน การปฏิสนธิ และการพัฒนาของ ไซโกต

วธิ กี ารคุมกำเนดิ ผลกระทบของการตงั้ ครรภก์ อ่ นวัยอนั ควร การแยกสารผสมโดยการระเหยแหง้ การตกผลึก
การกลั่นอย่างง่ายโครมาโทกราฟี ชนิดตัวละลายชนิดตัวทำละลายอณุ หภูมิที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร
รวมสารละลายในหนว่ ยความเข้มขน้ เปน็ ร้อยละปรมิ าตรตอ่ ปริมาตร มวลต่อมวลและมวลตอ่ ปริมาตร

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
การบันทึกจดั กลมุ่ ข้อมลู และการอภิปราย

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสง่ิ ที่เรยี นรู้ มคี วามสามารถในการ
ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม
จริยธรรมและคา่ ทน่ี ยิ มท่ีเหมาะสม

รหัสตัวช้ีวดั
ว1.2 ม2/1, ว1.2 ม2/2, ว1.2 ม2/3, ว1.2 ม2/4, ว1.2 ม2/5, ว1.2 ม2/6, ว1.2 ม2/7,

ว1.2 ม2/8, ว1.2 ม2/9, ว1.2 ม2/10, ว1.2 ม2/11, ว1.2 ม2/12, ว1.2 ม2/13,
ว1.2 ม2/14, ว1.2 ม2/15, ว1.2 ม2/16, ว1.2 ม2/17
ว2.1 ม2/1, ว2.1 ม2/2, ว2.1 ม2/3, ว2.1 ม2/4, ว2.1 ม2/5, ว2.1 ม2/6

รวม 23 ตัวชี้วัด

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 174

โครงสรา้ งรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว22103 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 9 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชัว่ โมง อัตราสว่ นคะแนน 70 / 30

ลำดบั ท่ี ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
1 เรยี นรู้ เรียนรู้/ตัวชี้วัด (ชว่ั โมง) คะแนน

2 รา่ งกายของเรา ว1.2 ม2/1-17 อธิบายการทำงานระบบต่างๆ 27 30

3 บรรยายหน้าที่ของอวัยว ะ ที่ 10
20
เกี่ยวข้องระบบหายใจ ระบบ
20
หมุนเวียนเลือด ระบบประสาท
20
ระบบสืบพันธุ์ แนวทางในการดูแล 100

รักษาร่างกายและจิตใจของตนเอง

ในช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงวิธีการ

คุมกำเนิดผลกระทบของการ

ตั้งครรภ์กอ่ นวยั อนั ควร

สรปุ ทบทวนภาพรวม/กลางภาค 3

การแยกสาร ว2.1 ม2/1-3 การแยกสารผสมโดยการระเหย 12

แห้ง การตกผลึก การกลั่น โคร

มาโทกราฟี แบบกระดาษ การสกัด

ด้วยตัวทำละลาย การนำวิธีแยก

สารไปใช้แก้ปัญหาใน

ชีวิตประจำวัน โดยบูรณการ

ว ิ ท ย า ศ า ส ต ร ์ ค ณ ิ ต ศ า ส ต ร์

เทคโนโลยี

สารละลาย ว2.1 ม2/4-6 ชนิดตัวละลาย ชนิดตัวทำละลาย 15

อุณหภูมิที่มีต่อ สภาพละลาย

หน่วยความเข้มข้น เป็นร้อยละ

ปริมาตรต่อ ปริมาตร มวลต่อ มวล

และมวลต่อ ปริมาตร ยกตัวอย่าง

การใช้สารละลายในชีวิตประจำวนั

อยา่ งถกู ต้องและปลอดภยั

สรุปทบทวนภาพรวม/ปลายภาค 3

รวม 60

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 175

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว 22104 รายวิชา วิทยาศาสตร์ 10

จำนวน 1.5 หน่วยกิต ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 60 ชัว่ โมง

ศกึ ษาวิเคราะห์ การเคลอ่ื นท่ขี องวัตถุที่เปน็ ผลของแรงลพั ธ์ท่ีเกิดจากแรงลัพธ์ของแรงหลายแรง
ในระนาบเดยี วกนั ที่กระทำกับวัตถุ ปจั จยั ท่มี ีผลต่อความดันของของเหลวแรงพยุง และการจมการลอยของ

วัตถุในของเหลว แรงเสียดทานสถิตและแรงเสียดทานจลน์ อธิบายโมเมนต์ของแรงเมื่อวัตถุอยู่ในสภาพ
สมดุลต่อการหมุนและคำนวณ แรงแม่เหล็กแรงไฟฟ้าและแรงโน้มถ่วงที่กระทำต่อวัตถุ สนามแม่เหล็ก

สนามไฟฟ้าและสนามโน้มถ่วงและทิศทางของแรงที่กระทำต่อวัตถุ คำนวณการกระจัด อัตราเร็วและ
ความเรว็ ของการเคล่ือนท่ีของวตั ถุคำนวณเกี่ยวกับงานและกำลงั ท่ีเกดิ จากแรงทก่ี ระทำต่อวตั ถุ ปัจจัยท่ีมีผล
ต่อพลังงานจลน์และพลังงานศักย์โน้มถ่วง การเปลี่ยนและการถ่ายโอนพลังงานโดยใช้กฎการอนุรักษ์

พลังงาน การใช้เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ นำเสนอแนวทางการใช้พลงั งานทดแทนที่เหมาะสมในท้องถิน่
อธิบายโครงสรา้ งภายในโลกตามองค์ประกอบทางเคมี กระบวนการผุพังอยกู่ บั ทก่ี ารกรอ่ นและการสะสมตัว

ของตะกอน หนา้ ตัดดินและกระบวนการเกดิ ดิน กระบวนการเกิดแหลง่ น้ำผวิ ดินและแหล่งน้ำใต้ดนิ นำเสนอ
แนวทางการใช้น้ำอย่างยั่งยืนในท้องถิ่น อธิบายกระบวนการเกิดและผลกระทบของน้ำท่วมการกัดเซาะ
ชายฝงั่ ดินถล่มหลมุ ยบุ แผ่นดินทรุด

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
การบนั ทกึ จดั กลุ่มขอ้ มูล และการอภปิ ราย

เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสอื่ สารสง่ิ ที่เรียนรู้ มคี วามสามารถในการ
ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม
จริยธรรมและค่าท่นี ิยมทเ่ี หมาะสม

รหสั ตวั ชี้วัด
รหสั ตัวช้ีวัด

ว2.2 ม.2/1, ว2.2 ม.2/2,ว2.2 ม.2/3, ว2.2 ม.2/4, ว2.2 ม.2/5, ว2.2 ม.2/6,
ว2.2 ม.2/7, ว2.2 ม.2/8, ว2.2 ม.2/9, ว2.2 ม.2/10, ว2.2 ม.2/11, ว2.2 ม.2/12,
ว2.2 ม.2/13, ว2.2 ม.2/14, ว2.2 ม.2/15

ว2.3 ม.2/1, ว2.3 ม.2/2,ว2.3 ม.2/3, ว2.3 ม.2/4, ว2.3 ม.2/5, ว2.3 ม.2/6,
ว3.2 ม.2/1, ว3.2 ม.2/2,ว3.2 ม.2/3, ว3.2 ม.2/4, ว3.2 ม.2/5, ว3.2 ม.2/6,

ว3.2 ม.2/7, ว3.2 ม.2/8, ว3.2 ม.2/9, ว3.2 ม.2/10
รวม 31 ตัวช้วี ัด

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 176

โครงสรา้ งรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วชิ า ว22104 รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ 10 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2
จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชว่ั โมง อตั ราส่วนคะแนน 70 / 30

ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ ความคิดรวบยอด/สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ท่ี เรียนรู/้ ตวั ชว้ี ัด (ชัว่ โมง) คะแนน

1 แรงและการเคล่อื นท่ี ว2.2 ม2/1-15 การเคลื่อนที่ของวัตถุที่เป็นผลของ 20 20

แรง แรงพยุง และการจมการลอย

ของวัตถุแรงเสียดทานสถิตและแรง

เสียดทานจลน์ โมเมนต์ของแรง

สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้าและ

สนามโน้มถ่วงและทิศทางของแรง

แรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้าและแรงโน้ม

ถ่วงที่กระทำต่อวัตถุคำนวณ

อัตราเร็วและความเร็วของการ

เคล่ือนท่ขี องวตั ถุ

2 งานและพลงั งาน ว2.3 ม2/1-6 งานและกำลังที่เกิดจากแรงท่ี 7 15

กระทำต่อวัตถุหลักการทำงานของ

เครื่องกลการเปลี่ยนพลังงาน

ระหว่าง พลังงานศักย์โน้มถ่วงและ

พลังงานจลน์ของวัตถุการเปลี่ยน

และการถ่ายโอนพลังงานโดยใช้กฎ

การอนุรกั ษพ์ ลังงาน

สรปุ ทบทวนภาพรวม/กลางภาค 3 10

3 โลกและการ ว3.2 ม2/1-10 การใช้เชื้อเพลิง ซากดึกดำบรรพ์ 27 35

เปลี่ยนแปลง การใช้พลังงานทดแทนโครงสร้าง

ภายในโลกกระบวนการผุพังอยู่กับ

ที่การกร่อน และการสะสมตัวของ

ต ะ ก อ น ก ร ะ บ ว น ก า ร เก ิดดิน

กระบวนการเกิดแหล่งน้ำผิวดิน

และแหล่งน้ำใตด้ นิ

สรปุ ทบทวนภาพรวม/ปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 177

คำอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว23103 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 11

จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 60 ช่วั โมง

มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ องค์ประกอบ ในระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่าง
ส่งิ มีชวี ิตกบั สิ่งไม่มีชีวิต การถา่ ยทอดพลงั งานในสายใยอาหาร ความสมั พนั ธ์ของผู้ผลิต ผู้บริโภคและผู้ย่อย

สลาย การสะสมสารพษิ ในโซ่อาหาร ความหลากหลายทางชีวภาพในระดับชนดิ ของสิ่งมชี วี ิตในระบบนิเวศ
ผลของความหลากหลายทางชีวภาพที่มีตอ่ การรักษาสมดลุ ของระบบนิเวศและมนุษย์ การดูแลรักษาความ

หลากหลายทางชวี ภาพ ศกึ ษาความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง ยีน ดเี อ็นเอ และโครโมโซม การถา่ ยทอดลักษณะทาง
พันธุกรรม จีโนไทป์ ฟีโนไทป์ การแบ่งเซลล์ของสิ่งมีชีวิตแบบไมโทซิสและไมโอซิส ความผิดปกติทาง
พันธุกรรม โรคทางพันธุกรรม การดัดแปรทางพันธุกรรมและผลกระทบ วัสดุในชีวิตประจำวัน สมบัติทาง

กายภาพและการใช้ประโยชน์ของพอลเิ มอร์ เซรามิกส์ และวสั ดผุ สม ผลกระทบจากการใชว้ สั ดปุ ระเภทพอลิ
เมอร์ เซรามกิ และวัสดผุ สม การเกดิ ปฏิกิริยาเคมี การจัดเรยี งของอะตอมเม่ือเกิดปฏกิ ริ ิยาเคมี กฎทรงมวล

ปฏิกิริยาดูดความร้อน ปฏิกิริยาคายความร้อน การเกิดสนิมของเหล็ก ปฏิกิริยาของกรดกับโลหะ กรดกบั
เบส เบสกับโลหะ ปฏิกริ ยิ าการเผาไหม้ การเกดิ ฝนกรด การสงั เคราะห์ด้วยแสง ใช้ความรูเ้ ก่ียวกับปฏิกิริยา
เคมี ออกแบบวิธีแกป้ ัญหาในชีวติ ประจำวนั โดย โดยบรู ณาการ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี และ

วศิ วกรรมศาสตร์
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสำรวจ วิเคราะห์ ทดลองและการสร้างแบบจำลอง การ

สืบค้นข้อมูลและการอภปิ ราย
เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้และนำ

ความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ ม

รหสั ตวั ชวี้ ดั ว 1.1 ม. 3/4 ว 1.1 ม. 3/5
ว 1.3 ม. 3/3 ว 1.3 ม. 3/4
ว 1.1 ม. 3/1 ว 1.1 ม. 3/2 ว 1.1 ม. 3/3 ว 1.3 ม. 3/8 ว 1.3 ม. 3/9
ว 1.1 ม. 3/6 ว 1.3 ม. 3/1 ว 1.3 ม. 3/2
ว 1.3 ม. 3/5 ว 1.3 ม. 3/6 ว 1.3 ม. 3/7 ว 2.1 ม. 3/2 ว 2.1 ม. 3/3
ว 2.1 ม. 3/7 ว 2.1 ม. 3/8
ว 1.3 ม. 3/10 ว 1.3 ม. 3/11 ว 2.1 ม. 3/1
ว 2.1 ม. 3/5 ว 2.1 ม. 3/5 ว 2.1 ม. 3/6

รวม 25 ตัวชีว้ ดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 178

โครงสรา้ งรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วชิ า ว23103 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 11 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชั่วโมง อตั ราสว่ นคะแนน 70 / 30

ลำดบั ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู/้ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ท่ี ตวั ชวี้ ัด (ชว่ั โมง) คะแนน

1. ชวี ิตกับระบบนเิ วศ ว 1.1 ม.3/1 –6 ปฏิสัมพันธ์ขององคป์ ระกอบ ใน 13 20

ว 1.3 ม.3/9 –11 ระบบนิเวศ ความสัมพันธ์

ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต

การถ่ายทอดพลังงานในสายใย

อาหาร ความสัมพันธ์ของผู้ผลิต

ผู้บริโภคและผู้ย่อยสลาย การ

สะสมสารพิษในโซ่อาหาร ความ

หลากหลายทางชีวภาพในระดบั

ชนิดของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ

ผลของความหลากหลายทาง

ชีวภาพที่มีต่อการรักษาสมดุล

ของระบบนิเวศและมนุษย์ การ

ดูแลรักษาความหลากหลายทาง

ชีวภาพ

2. พนั ธุกรรมกับ ว 1.3 ม.3/1 –8 ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง ยีน 14 20

สิง่ มชี ีวติ ดีเอ็นเอ และโครโมโซม การ

ถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

จีโนไทป์ ฟีโนไทป์ การแบ่ง

เซลล์ของสิ่งมีชีวิตแบบไมโทซิส

และไมโอซิส ความผิดปกติทาง

พันธุกรรม โรคทางพันธุกรรม

การดัดแปรทางพันธุกรรมและ

ผลกระทบ

สรุปทบทวนภาพรวม/กลางภาค 3 10

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งสระ 179

ลำดับ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ความคิดรวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ท่ี ตวั ช้วี ัด (ชั่วโมง) คะแนน

3 วัสดทุ ใี่ ชใ้ น ว 2.1 ม.3/1-2 วัสดใุ นชีวิตประจำวัน สมบตั ทิ าง 12 15

ชีวติ ประจำวนั กายภาพและการใช้ประโยชน์

ของพอลิเมอร์ เซรามิกส์ และ

วัสดุผสม ผลกระทบจากการใช้

วัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิก

และวสั ดุผสม

4 การเกดิ ปฏิกริ ยิ าเคมี ว 2.1 ม.3/3 -8 การเกิดปฏิกิริยาเคมี การ 15 15

จ ั ด เ ร ี ย ง ข อ ง อ ะ ต อ ม เ ม่ื อ

เกิดปฏิกิริยาเคมี กฎทรงมวล

ปฏิกิริยาดูดความร้อน ปฏิกิริยา

คายความร้อน การเกิดสนิมของ

เหล็ก ปฏกิ ิรยิ าของกรดกับโลหะ

กรดกับเบส เบสกับโลหะ

ปฏกิ ิรยิ าการเผาไหม้ การเกิดฝน

กรด การสงั เคราะหด์ ้วยแสง ใช้

ความรู้เกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมี

ออกแบบวิธีแก้ปัญหาใน

ชีวิตประจำวันโดย โดยบูรณา

การ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์

สรปุ ทบทวนภาพรวม/ปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 180

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว23104 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 12

จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 60 ช่ัวโมง

มคี วามร้คู วามเขา้ ใจ ศึกษา วเิ คราะห์ปรมิ าณทางไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า ความตา่ งศักย์ ความสัมพันธ์
ระหว่างกระแสไฟฟ้ากับความต่างศักย์ กฎของโอห์ม ความต้านทาน ตัวต้านทาน การต่อตัวต้านทานแบบ

อนุกรมและขนาน ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่าย ไดโอด ทรานซิสเตอร์ ตัวเก็บประจุ วงจรรวม การต่อ
วงจรอิเล็กทรอนิกส์ พลังงานไฟฟ้าและกำลังไฟฟ้า การคำนวณค่าไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าในบ้าน อุปกรณ์ไฟฟ้า

และเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน การใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย การเกิดคลื่น ส่วนประกอบของคล่นื
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สเปกตรัมคลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟ้า ประโยชนแ์ ละการป้องกันอันตรายจากคลืน่ แม่เหล็กไฟฟ้า
การสะท้อนของแสงบนกระจกเงาราบ การสะท้อนของแสงบนกระจกเงาโค้ง การหักเหของแสงผ่านเลนส์

การทดลองการหักเหของแสง การเกิดภาพจากเลนส์บาง ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับแสง เช่น รุ้ง มิราจ และ
การทำงานของทัศนอุปกรณ์ เช่น แว่นขยาย กระจกโค้งจราจร การมองเห็นวัตถุ ความสว่างของแสง การ

โคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทติ ย์ การเกิดฤดูกาล การเคลื่อนที่ปรากฏของดวงอาทิตย์ การเกิดข้างข้นึ
ข้างแรม การเกดิ น้ำขึน้ นำ้ ลง นำ้ เปน็ นำ้ ตาย เทคโนโลยอี วกาศ กล้องโทรทรรศน์ ดาวเทียมและยานอวกาศ
นกั บนิ อวกาศ และโครงการสำรวจอวกาศ

โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสำรวจ วิเคราะห์ ทดลองและการสร้างแบบจำลอง การ
สบื ค้นข้อมลู และการอภปิ ราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตดั สินใจ สื่อสารส่ิงท่ีเรียนรูแ้ ละนำ
ความร้ไู ปใชใ้ นชีวติ ของตนเอง มจี ติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านิยม

รหัสตัวชี้วดั
ว 2.3 ม. 3/1 ว 2.3 ม. 3/2 ว 2.3 ม. 3/3 ว 2.3 ม. 3/4 ว 2.3 ม. 3/5
ว 2.3 ม. 3/6 ว 2.3 ม. 3/7 ว 2.3 ม. 3/8 ว 2.3 ม. 3/9 ว 2.3 ม. 3/10
ว 2.3 ม. 3/11 ว 2.3 ม. 3/12 ว 2.3 ม. 3/13 ว 2.3 ม. 3/14 ว 2.3 ม. 3/15
ว 2.3 ม. 3/16 ว 2.3 ม. 3/17 ว 2.3 ม. 3/18 ว 2.3 ม. 3/19 ว 2.3 ม. 3/20
ว 2.3 ม. 3/21 ว 3.1 ม. 3/1 ว 3.1 ม. 3/2 ว 3.1 ม. 3/3 ว 3.1 ม. 3/4

รวม 25 ตวั ชวี้ ัด

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเวียงสระ 181

โครงสรา้ งรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว23104 รายวิชา วิทยาศาสตร์ 12 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชว่ั โมง อัตราสว่ นคะแนน 70 / 30

ลำดบั ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
ท่ี การเรียนรู้ ตวั ช้ีวัด (ช่วั โมง) คะแนน

1. ไฟฟา้ และ ว 2.3 ม.3/1 –ม.3/9 ศกึ ษา วเิ คราะห์ปรมิ าณทางไฟฟ้า 17 20

อเิ ลก็ ทรอนิกส์ กระแสไฟฟ้า ความต่างศักย์

ความสัมพันธ์ระหว่างกระแส

ไฟฟ้ากับความต่างศักย์ กฎของ

โอห์ม ความต้านทานตัวต้านทาน

การต่อตัวต้านทานแบบอนุกรม

และขนาน ชิ้นสว่ นอิเลก็ ทรอนิกส์

อย่างง่าย ไดโอด ทรานซิสเตอร์

ตัวเก็บประจุวงจรรวม การต่อ

วงจรอิเล็กทรอนิกส์ พลังงาน

ไฟฟา้ และกำลังไฟฟา้ การคำนวณ

ค่าไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าในบ้าน

อุปกรณ์ไฟฟ้าและเครื่องใช้ไฟฟา้

ในบ้าน การใช้ไฟฟ้าอย่าง

ประหยัดแลปลอดภัย

2. คลืน่ ว 2.3 ม.3/10 –ม.3/12 การเกดิ คลื่น สว่ นประกอบของ 7 15

คลืน่ คลืน่ แมเ่ หล็กไฟฟา้

สเปกตรัมคล่นื แม่เหล็กไฟฟา้

ประโยชนแ์ ละการปอ้ งกัน

อันตรายจากคล่นื แมเ่ หล็กไฟฟา้

สรปุ ทบทวนภาพรวม/กลางภาค 3 10

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 182

ลำดับ ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ ความคดิ รวบยอด/สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
ท่ี การเรียนรู้ ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) คะแนน

3. แสงและการ ว 2.3 ม.3/13 –ม.3/21 การสะท้อนของแสงบนกระจกเงา 16 20

มองเห็น ราบ การสะท้อนของแสงบน

กระจกเงาโค้ง การหักเหของแสง

ผ่านเลนส์ การทดลองการหักเห

ของแสง การเกิดภาพจากเลนส์

บาง ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับแสง

เชน่ รงุ้ มิราจ และการทำงานของ

ทัศนอุปกรณ์ เช่น แว่นขยาย

กระจกโค้งจราจร การมองเห็น

วตั ถุ ความสว่างของแสง

4. ปฏิสัมพันธ์ใน ว 3.1 ม.3/1 –ม.3/4 การโคจรของดาวเคราะหร์ อบดวง 14 15

ระบบสุรยิ ะและ อาทติ ย์ การเกิดฤดกู าล การ

เทคโนโลยี เคลอ่ื นท่ีปรากฏของดวงอาทติ ย์

อวกาศ การเกิดขา้ งขน้ึ ข้างแรม การเกิด

นำ้ ข้นึ นำ้ ลง น้ำเป็น นำ้ ตาย

เทคโนโลยีอวกาศ กลอ้ ง

โทรทรรศน์ ดาวเทียมและยาน

อวกาศ นกั บนิ อวกาศ และ

โครงการสำรวจอวกาศ

สรุปทบทวนภาพรวม/ปลายภาค 3 20

รวม 60 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 183

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว21181 รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 1

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง

ศึกษาค้นคว้า อธิบายความหมาย บอกประโยชน์ของเทคโนโลยี รูปแบบของเทคโนโลยี อภิปราย
ลักษณะสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ และผลกระทบของเทคโนโลยีในดา้ นตา่ งๆ วิเคราะห์สาเหตุหรือ
ปัจจัยท่ีส่งผลต่อการเปลีย่ นแปลงของเทคโนโลยี การทำงานของระบบทางเทคโนโลยี เลือกข้อมูลที่จำเป็น
เพื่อออกแบบวิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน และความรู้ด้านการสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการโดยใช้
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือในการแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม และปลอดภัย

โดยใช้ทักษะกระบวนการวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
วเิ คราะห์เปรยี บเทยี บผลด้านบวกและด้านลบของเทคโนโลยี ประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ ทักษะ กระบวนการทำงาน
ของเทคโนโลยี กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ในการระบุปัญหาหรอื ความต้องการในชีวิตประจำวัน
รวบรวม วิเคราะหข์ อ้ มลู และแนวคดิ ท่เี ก่ยี วกับปญั หา ออกแบบวิธีการแกป้ ญั หา วิเคราะห์เปรียบเทียบ และ
ตดั สนิ ใจเลือกขอ้ มลู ท่ีจำเปน็ นำเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาใหผ้ ู้อนื่ เข้าใจ วางแผนและดำเนนิ การแก้ปัญหา
ทดสอบ ประเมนิ ผล และระบุขอ้ บกพร่องท่เี กิดข้ึน พร้อมทัง้ หาแนวทางการปรับปรุงแกไ้ ข และนำเสนอผล
การแกป้ ัญหา

เพื่อให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของการเลือกใช้เทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นด้าน
เศรษฐกจิ การเมอื ง สงั คมและส่งิ แวดล้อมไดเ้ หมาะสมตระหนกั ถงึ ปญั หาหรือความต้องการ ในชมุ ชน หรือ
ท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความรู้และตระหนักต่อผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีท่ี ใช้ใน
ชวี ิตประจำวนั

รหสั ตัวช้วี ัด
ว. 4.1 ม.1/1 , ว. 4.1 ม.1/2 , ว. 4.1 ม.1/3 , ว. 4.1 ม.1/4 , ว. 4.1 ม.1/5

รวม 5 ตัวชีว้ ดั

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 184

โครงสรา้ งรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วิชา ว21181 รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1
จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20 ชวั่ โมง อัตราส่วนคะแนน 70 / 30

ลำดบั ที่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ ความคดิ รวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
1 ตัวชว้ี ัด (ชั่วโมง) คะแนน

2 พ้นื ฐานการ ว 4.1 ม.1/1 เทคโนโลยมี ีการพัฒนาเปลีย่ นแปลง 9 35

ออกแบบเทคโนโลยี ว 4.1 ม.1/2 อยา่ งรวดเรว็ และใช้งานได้สะดวก 15
35
ว 4.1 ม.1/3 ขนึ้ สามารถนำไปใช้งานในด้าน

ต่างๆใหม้ ีการทำงานรวดเรว็

เทคโนโลยีมีผลกระทบดา้ นบวกและ

ลบ มนุษยต์ ้องเรยี นรทู้ ี่จะนำมาปรบั

ใช้ในชีวติ ประจำวัน

ออกแบบวธิ กี ารแก้ปญั หา โดย

วิเคราะหเ์ ปรียบเทียบ และตดั สนิ ใจ

เลอื กขอ้ มูลท่จี ำเปน็ นำเสนอ

แนวทางการแกป้ ัญหาให้ผู้อ่ืนเข้าใจ

วางแผนและดำเนินการแกป้ ญั หา

สรปุ ทบทวนภาพรวม / สอบกลางภาค 1

นำเสนอเทคโนโลยี ว 4.1 ม.1/4 สามารถทดสอบ ประเมินผล และ 9

มเี ขา้ ใจและใช้ ว 4.1 ม.1/5 ระบุขอ้ บกพรอ่ งทเ่ี กิดข้นึ พร้อมท้งั

เทคโนโลยเี ปน็ หาแนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข

นำเสนอผลการแกป้ ญั หาและเปน็

ประโยชนต์ อ่ ผใู้ ช้เทคโนโลยี

มีความรูแ้ ละทักษะเกี่ยวกับวสั ดุ

อุปกรณ์ เครือ่ งมือ กลไก ไฟฟา้

หรอื อิเล็กทรอนกิ ส์เพ่ือแกป้ ญั หาได้

อยา่ งถกู ตอ้ ง เหมาะสมและ

ปลอดภัย

สรปุ ทบทวนภาพรวม / สอบปลายภาค 1 15
รวมทัง้ สนิ้ 20 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 185

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วิชา ว21182 รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ 1

จำนวน 0.5 หน่วยกิต ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง

ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใชแ้ นวคดิ เชิงนามธรรมเพื่อแกป้ ัญหาหรืออธิบายการทำงานที่พบ
ในชวี ติ จริง การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตวั แปร เง่ือนไข วนซ้ำ การออกแบบอัลกอริทึม เพ่ือ
แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์อย่างง่าย การเขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟตแ์ วร์ Scratch, python,
java และ c เป็นต้น ศึกษาการรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล สร้างทางเลือก
ประเมินผล ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์ การพิจารณาความ
เหมาะสมของเนอื้ หา ใชส้ ่อื และแหล่งข้อมูลตามขอ้ กำหนดและขอ้ ตกลงไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem – based Learning) และการ
เรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะ
การคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำ
กจิ กรรมโครงงาน เพือ่ ใหเ้ กิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะในการวเิ คราะห์โจทยป์ ญั หา จนสามารถ
นำเอาแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกตใ์ ช้ในการสรา้ งโครงงานได้

เพื่อให้ผูเ้ รียนมคี วามรู้ความเข้าใจ การนำขอ้ มูลปฐมภูมเิ ขา้ ส่รู ะบบคอมพวิ เตอร์ วเิ คราะห์ ประเมิน
นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศ ได้ตามวตั ถุประสงค์ ใชท้ ักษะการคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปญั หาท่ีพบในชีวิต
จริง และเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย เพื่อช่วยในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยา่ ง
ร้เู ทา่ ทนั และรับผดิ ชอบต่อสังคม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้
เกิดประโยชน์ต่อสงั คม และการดำรงชวี ิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจนิ ตนาการ ความสามารถ
ในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มี
จิตวิทยาศาสตร์ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มในการใช้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยอี ยา่ งสร้างสรรค์

รหัสตัวช้ีวดั
ว 4.2 ม 1/1 , ว 4.2 ม 1/2 , ว 4.2 ม 1/3 , ว 4.2 ม 1/4

รวม 4 ตวั ชี้วดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 186

โครงสรา้ งรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว21182 รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชั่วโมง อัตราสว่ นคะแนน 70 / 30

ลำดบั หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ท่ี ตัวชวี้ ัด (ชว่ั โมง) คะแนน

1 แนวคดิ เชงิ นามธรรม ว 4.2 ม.1/1 แนวคดิ เชิงนามธรรม เปน็ การประเมิน 3 15

ความสำคญั ของรายละเอียดของปัญหา

แยกแยะส่วนท่ีเปน็ สาระสำคัญออกจาก

ส่วนทีไ่ มใ่ ช่สาระสำคัญ

2 การออกแบบและ ว 4.2 ม.1/2 การออกแบบและเขยี นโปรแกรมที่มีการใช้ 6 20

การเขียนโปรแกรม งานตัวแปร เง่ือนไข วนซำ้ การออกแบบ

อลั กอริทึม เพ่ือแก้ปัญหา ทางคณิตศาสตร์

วทิ ยาศาสตรอ์ ย่างงา่ ย

สรปุ ทบทวนภาพรวม/สอบกลางภาค 1 15

3 ขอ้ มลู และสารสนเทศ ว 4.2 ม.1/3 การรวบรวมขอ้ มลู จากแหลง่ ข้อมลู ปฐมภมู ิ 5 20

ประมวลผล สรา้ งทางเลือก ประเมนิ ผล จะ

ทำใหไ้ ด้สารสนเทศเพอื่ ใช้ในการแก้ปญั หา

หรือการตัดสนิ ใจได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

การประมวลผลเป็นการกระทำกับข้อมูล

เพอ่ื ใหไ้ ดผ้ ลลพั ธ์ทีเ่ ปน็ ประโยชนต์ ่อการ

นำไปใชง้ าน การใช้ซอฟแวร์บน

อินเทอรเ์ น็ตท่หี ลากหลายในการรวบรวม

ประมวลผล นำเสนอ

4 การใชเ้ ทคโนโลยี ว 4.2 ม.1/4 ใช้เทคโนโลยอี ย่างปลอดภยั เช่น การ 4 15

อยา่ งปลอดภยั ปกปอ้ งความเป็นสว่ นตวั และอตั ลกั ษณ์

การจดั การอตั ลักษณ์ เช่น การตง้ั รหัสผ่าน

การปกปอ้ งขอ้ มูลส่วนตัว การพิจารณา

ความเหมาะสมของเนอื้ หา เช่นการละเมิด

สทิ ธิความเป็นส่วนตวั ของผู้อืน่ อนาจาร

วจิ ารณ์ ผ้อู ื่นอยา่ งหยาบคาย ข้อตกลง

ข้อกำหนดในการใช้สอ่ื หรือแหลง่ ขอ้ มูล

ตา่ ง ๆ เช่น Creative Common

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 1 15

รวมท้งั สน้ิ 20 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 187

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว22181 รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 2

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง

ศึกษาและคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีท่ีจะเกิดขึ้นจากการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยีที่มีผลต่อ
ชวี ิตประจำวนั ระบุปัญหาหรือความตอ้ งการในชมุ ชนหรือทอ้ งถ่นิ สรุปกรอบของปญั หา รวบรวม วเิ คราะห์

ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาออกแบบวิธีการแก้ปัญหาโดยการวิเคราะห์ เปรียบเที ยบ และ
ตัดสินใจ เลือกข้อมูลที่จำเป็นภายใต้เงื่อนไข และทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหา วาง

แผนการทำงานและดำเนินการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ทดสอบ ประเมินผล และอธิบายปัญหาหรือ
ขอ้ บกพร่องทเี่ กิดขึ้นภายใตเ้ งื่อนไข พรอ้ มท้ังหาแนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข และนำเสนอผลการแกป้ ัญหา มี
ความรแู้ ละทักษะเก่ยี วกับวสั ดุ อปุ กรณ์ เครือ่ งมอื กลไก ไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ เพ่อื แกป้ ญั หาหรือพัฒนา

งานได้อยา่ งถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภัย
โดยใช้การพิจารณาจากสาเหตุหรือปัจจัยต่างๆ ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี วิเคราะห์

เปรียบเทียบข้อดี ข้อเสีย และตัดสินใจเลือกใช้เทคโนโลยีแต่ละประเภทให้เหมาะสม สามารถออกแบบ
วธิ กี ารแกป้ ญั หา กำหนดขั้นตอนระยะเวลาในการทำงานก่อนดำเนินการแก้ปัญหา สามารถให้แนวทางการ
แก้ปัญหาที่เหมาะสม ทดสอบ ประเมินผล ปรับปรุง และนำเสนอผลงานภายใต้กรอบของปัญหาให้ผู้อื่น

เข้าใจเก่ียวกับกระบวนการทำงาน และชิ้นงานหรือวิธีการที่ได้ สามารถใช้งานและเก็บรักษาอุปกรณ์และ
เคร่อื งมือทางระบบเทคโนโลยไี ดถ้ กู ต้อง เหมาะสม และปลอดภัย

เพื่อให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของการเลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อชีวิต
สังคม และสิ่งแวดล้อมได้เหมาะสม ตระหนักถึงปัญหาหรือความต้องการในชุมชนหรือท้องถิ่น ให้
ความสำคัญเก่ยี วกับออกแบบวิธกี ารแก้ปัญหา ทดสอบ ประเมนิ ผล ปรับปรงุ และนำเสนอผลงานเพอื่ ให้ผู้อื่น

เข้าใจ เห็นคุณค่าของอุปกรณ์และเคร่ืองมอื ในการสรา้ งชิ้นงานโดยนำภมู ิปัญญาท้องถิน่ มาประยุกต์ใชต้ าม
หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำรงชวี ติ และมีคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

รหสั ตวั ช้วี ดั
ว 4.1 ม.2/1 , ว 4.1 ม.2/2 , ว 4.1 ม.2/3 , ว 4.1 ม.2/4 , ว 4.1 ม.2/5

รวม 5 ตวั ชวี้ ดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 188

โครงสร้างรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหสั วชิ า ว22181 รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2
จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20 ชัว่ โมง อัตราส่วนคะแนน 70 / 30

ลำดับ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี ตัวช้ีวัด (ช่ัวโมง) คะแนน

1 เทคโนโลยีกับชวี ติ ว4.1 ม.2/1 - คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะ 2 15

เกิดขึ้นโดยพิจารณาจากสาเหตุหรือ

ปัจจยั ท่สี ่งผลตอ่ การเปลยี่ นแปลงของ

เ ท ค โ น โ ล ยี แ ล ะ ว ิ เ ค ร า ะ ห์

เปรียบเทียบ ตัดสินใจเลือกใช้

เทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบที่

เกดิ ข้ึนต่อชีวติ สังคม และสง่ิ แวดลอ้ ม

2 วัสดุ อุปกรณ์ทาง ว4.1 ม.2/5 - ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ 7 20

เทคโนโลยี อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า และ

อิเล็กทรอนิกส์เพื่อแก้ปัญหาหรือ

พัฒนางานได้อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม

และปลอดภัย

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบระหวา่ งภาค 1 15

3 กระบวนการ ว4.1 ม.2/2 - ระบุปัญหาหรือความต้องการใน 6 25

ออกแบบเชิง ว4.1 ม.2/3 ชุมชนหรือท้องถิ่น สรุปกรอบของ

วศิ วกรรม ว4.1 ม.2/4 ปัญหา รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและ

แนวคิดท่เี กยี่ วขอ้ งกับปญั หา

- ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดย

วิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจ

เลือกข้อมูลที่จำเป็นภายใต้เงื่อนไข

และทรัพยากรที่มีอยู่นำเสนอแนว

ทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจ

วางแผนขั้นตอนการทำงานและ

ดำเนินการแก้ปัญหาอย่าง เป็น

ขนั้ ตอน

- ทดสอบ ประเมินผล และอธิบาย

ป ั ญ ห า ห ร ื อ ข ้ อ บ ก พ ร ่ อ ง ท ี ่ เ ก ิ ด ขึ้ น

ภายใตก้ รอบเงอ่ื นไข พรอ้ มท้ังหาแนว

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 189

ลำดบั หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ท่ี ตัวชีว้ ัด (ชวั่ โมง) คะแนน

4 การคิดเชิง ว4.1 ม.2/2 ทางการปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอ 3 10

ออกแบบ ว4.1 ม.2/3 ผลการแกป้ ญั หา

ว4.1 ม.2/4 - ระบุปัญหาหรือความต้องการใน

ชุมชนหรือท้องถิ่น สรุปกรอบของ

ปัญหา รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและ

แนวคดิ ทเี่ กี่ยวข้องกับปญั หา

- ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดย

วิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจ

เลือกข้อมูลที่จำเป็นภายใต้เงื่อนไข

และทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอ

แนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจ

วางแผนขั้นตอนการทำงานและ

ดำเนินการแก้ปัญหาอย่าง เป็น

ข้ันตอน

- ทดสอบ ประเมินผล และอธิบาย

ป ั ญ ห า ห ร ื อ ข ้ อ บ ก พ ร ่ อ ง ท ี ่ เ ก ิ ด ขึ้ น

ภายใต้กรอบเง่ือนไข พร้อมท้งั หาแนว

ทางการปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอ

ผลการแกป้ ัญหา

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบปลายภาค 1 15

รวมท้ังสิน้ 20 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 190

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว22182 รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ 2

จำนวน 0.5 หน่วยกิต ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง

ศกึ ษาคน้ ควา้ การออกแบบอลั กอรทิ ึมทีใ่ ช้แนวคดิ เชงิ คำนวณในการแกป้ ัญหาหรือการทำงานท่ีพบ
ในชีวติ จรงิ ออกแบบและเขียนโปรแกรมทใ่ี ชต้ รรกะและฟังก์ชันในการแกป้ ัญหา อภปิ รายองค์ประกอบและ
หลักการทำงานาของระบบคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหา
เบ้อื งตน้ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรบั ผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธิในการเผยแพร่
ผลงาน

โดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา เพื่อออกแบบอัลกอริทมึ และเขยี นโปรแกรมที่ใชต้ รรกะ
ตัวดำเนินการบูลีน และฟังก์ชัน เพื่อแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน มีทักษะการใช้เทคโนโลยกี ารสื่อสาร การ
ประยุกต์ใช้งานและการแก้ปัญหาเบ้ืองต้น โดยใช้องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความรับผดิ ชอบ

เพอ่ื ให้ผเู้ รียนเหน็ ความสำคญั ของการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจำวนั มีกิจนิสัยที่ดี
ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มคี วามรบั ผิดชอบ มคี ณุ ธรรม และจรยิ ธรรม เห็นผลกระทบ
ของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ นำภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นมาประยุกต์ใชต้ ามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงใน
การดำรงชวี ิต และมีคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

รหสั ตัวช้วี ดั
ว 4.2 ม.2/1 , ว 4.2 ม.2/2 , ว 4.2 ม.2/3 , ว 4.2 ม.2/4

รวม 4 ตวั ชี้วดั

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 191

โครงสรา้ งรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว22182 รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ 2 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20 ช่วั โมง อตั ราส่วนคะแนน 70 / 30

ลำดับ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด/ เวลา นำ้ หนัก
ท่ี ตวั ชี้วัด
สาระสำคัญ (ชว่ั โมง) คะแนน

1 ระบบคอมพิวเตอร์ ว 4.2 ม.2/3 ระบบคอมพิวเตอรม์ ี 5 20

องค์ประกอบหลายสว่ น ซง่ึ

องคป์ ระกอบแตล่ ะส่วน

จะต้องมกี ารทำงานรว่ มกัน

อย่างเป็นขั้นตอน ซ่งึ จะ

นำมาประยุกต์ใชง้ าน และ

แก้ปญั หาเบอื้ งต้นได้

เทคโนโลยกี ารสอื่ สารถูก

นำมาใช้ช่วยใหก้ ารสอ่ื สารมี

ประสทิ ธภิ าพมากข้ึน

2 การใช้เทคโนโลยี ว 4.2 ม.2/4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 4 15

สารสนเทศอยา่ ง ต้องใช้อย่างปลอดภัยโดย

ปลอดภยั เลือกแนวทางปฏิบัติเมือ่ พบ

เนื้อหาที่ไม่เหมาะสม ใช้

อย่างมีความรับผิดชอบ โดย

ตระหนักถึงผลกระทบใน

การเผยแพรข่ อ้ มูลต้องมีการ

ก า ร ส ร ้ า ง แ ล ะ แ ส ด ง ส ิ ท ธิ

ความเป็นเจ้าของผลงาน

และการกำหนดสิทธิการใช้

ข้อมลู

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบกลางภาค 1 15

3 แนวคดิ เชงิ คำนวณ ว 4.2 ม.2/1 แนวคดิ เชิงคำนวณสามารถ 2 10

กบั การแกป้ ัญหา นำมาใชใ้ นการออกแบบ

อัลกอริทมึ เพ่ือแกป้ ัญหา

หรอื การทำงานท่พี บในชีวติ

จรงิ ได้

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 192

ลำดับ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด/ เวลา น้ำหนัก
ท่ี ตัวชี้วัด
สาระสำคญั (ชั่วโมง) คะแนน

4 การออกแบบ ว 4.2 ม.2/2 การออกแบบและเขียน 7 25

ขั้นตอนการทำงาน โปรแกรมท่ีมีการใชต้ รรกะ

และการเขียน และฟังก์ชนั การออกแบบ

โปรแกรมและ อลั กอรทิ มึ เพอื่ แกป้ ัญหา

เทคโนโลยกี าร อาจใช้แนวคดิ เชงิ คำนวณใน

สือ่ สาร การออกแบบการแก้ปัญหา

อยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน เพ่ือให้

การแก้ปัญหามี

ประสทิ ธิภาพ โดย

ซอฟตแ์ วร์ทใ่ี ชใ้ นการเขียน

โปรแกรม

เช่น Scratch,python

สรุปทบทวนภาพรวม / สอบปลายภาค 1 15

รวมทั้งส้ิน 20 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 193

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว23181 รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 3

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 20 ชัว่ โมง

ศึกษาสาเหตุหรือปัจจยั ที่ส่งผลตอ่ การเปลีย่ นแปลงของเทคโนโลยี และผลกระทบต่อมนุษย์ สังคม
เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมและอาชีพในชุมชน เพื่อสำรวจและระบุปัญหาที่เกิดขึ้นได้ตรงตามความจริง

กระบวนการแก้ปัญหาโดยใช้ความรูท้ างวิทยาศาสตร์และศาสตร์อื่นๆ ร่วมกัน ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ
ประเภท และสมบตั ิของวตั ถตุ ่างๆ เชน่ ไม้เหล็ก พลาสตกิ ยางพารา เครือ่ งมือในการสร้างชนิ้ งาน เช่น ค้อน

ประแจ สวา่ น คมี ประเภทต่างๆ เพอื่ ให้สามารถตดั สนิ ใจเลือกแนวทางในการแก้ปญั หาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปญั หาเป็นพื้นฐาน (Problem-Based Learning) วิธีการสอน

โดยเน้นรูปแบบการสอนแบบใช้โครงงานเปน็ ฐาน (Problem-Based Learning) วฏั จกั รการเรยี นรู้แบบสืบ

เสาะหาความรู้ (5Es Instructional Model) และวิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบอุปนัย
(Induction) เพ่อื เน้นใหผ้ เู้ รยี นไดล้ งมอื ปฏิบัติฝกึ ทักษะการคดิ เผชญิ สถานการณก์ ารแก้ปญั หา วางแผนการ

เรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติ โดยใช้
กระบวนการวทิ ยาศาสตร์

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความใจ มีทักษะเกี่ยวกับการใช้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์อื่นๆ ในการ

ออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีในด้านต่างๆ ที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงอย่างมีประสิทธิภาพและเกิด
ประโยชน์ต่อสังคมและการดำรงชีวิตจนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถใน

การแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสารและความสามารถในการตัดตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มี
จิตวทิ ยาศาสตร์ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมในการใช้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์

รหัสตวั ช้วี ดั
ว 4.1 ม.3/1 , ว4.1 ม.3/2 , ว4.1 ม.3/3 , ว4.1 ม.3/4 , ว4.1 ม.3/5

รวม 5 ตัวชวี้ ัด

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเวียงสระ 194

โครงสร้างรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว23181 รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 3 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชวั่ โมง อัตราสว่ นคะแนน 70 / 30

ลำดับ หนว่ ยการ มาตรฐาน/ ความคดิ รวบยอด/ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ท่ี เรียนรู้ ตัวช้วี ัด (ชั่วโมง) คะแนน
1 เทคโนโลยี ว 4.1 ม.3/1
กบั ชวี ิต การศึกษาสาเหตใุ นการเปล่ยี นแปลงของ 5 15
ว 4.1 ม.3/2
2 เทคโนโลยี ว 4.1 ม.3/3 เทคโนโลยตี ั้งแต่อดีตจนถึงปจั จุบนั เช่น ความ 20
กบั การ
พัฒนางาน ตอ้ งการของมนุษย์ ความก้างหน้าของศาสตร์
อาชพี ภาย
ชมุ ชนหรือ ตา่ งๆ เช่น การเปลย่ี นแปลงทางด้านเศรษฐกิจ
ทอ้ งถ่ิน
สงั คม และวัฒนธรรมท่ีทำให้เกดิ การพฒั นา

เทคโนโลยขี ึ้นมาเพ่ือแกป้ ญั หาหรือความต้องการ

ของมนษุ ย์โดยจะต้องศึกษาความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง

เทคโนโลยกี บั ศาสตร์อ่ืนๆ ไมว่ า่ จะเปน็

วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มนุษยศาสตรห์ รอื

สงั คมศาสตร์ เพ่อื ทนี่ ำความรู้เหล่าน้ันไปสกู้ าร

พัฒนาเทคโนโลยี และการสรา้ งองคค์ วามรู้ใหม่ๆ

จนสามารถพฒั นาขน้ึ ไปเป็นการสร้างนวตั กรรม

เพ่ือแกป้ ัญหาอย่างยงั่ ยืน

การสำรวจปัญหาหรือความต้องการเพือ่ นำมา 4

พฒั นางานอาชพี ในชมุ ชนหรอื ท้องถ่ิน จะต้องการ

ทำการรวบรวมข้อมูล ความรู้ จากแหล่งขอ้ มลู

ต่างๆ ด้วยวธิ ีการหลากหลาย เช่น การศกึ ษาจาก

เอกสารตำรา การสัมภาษณ์ การสำรวจสภาพ

ปญั หาของชมุ ชนหรือท้องถิน่ จากแบบสอบถาม

จากน้นั นำขอ้ มูลไปแบง่ ตามประเภทของปัญหา

แล้ววิเคราะห์เปรียบเทยี บขอ้ มูลนนั้ มาตัดสนิ ใจ

เลือกใช้เทคโนโลยีในการออกแบบแนวทางการ

แกป้ ัญหาโดยพิจารณาจาปัจจัยด้านต่างๆทง้ั ด้าน

ทรัพยากรทางเทคโนโลยี การประเมินผลกระทบ

ตอ่ มนษุ ยแ์ ละสังคม เศรษฐกิจ ส่งิ แวดลอ้ มใน

ชมุ ชนหรอื ท้องถ่นิ และการใชเ้ ทคนิคในการ

นำเสนอแนวทางการแก้ปญั หาดว้ ยวธิ ีการที่

หลากหลาย วางแผนการดำเนนิ การอย่างมี

หลักการ เพอ่ื ลดข้อผิดพลาดทอี่ าจจะเกดิ ขึน้ ใน

ระหว่างการดำเนินงาน

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเวียงสระ 195

ลำดับ หนว่ ยการ มาตรฐาน/ ความคดิ รวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรียนรู้ ตวั ช้วี ัด (ชั่วโมง) คะแนน

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบกลางภาค 1 15

3 วัสดุ ว 4.1 ม.3/5 ในการพัฒนาช้นิ งานหรือนวัตกรรมใด จะต้องมี 3 15

อุปกรณ์ การศึกษาสมบัตขิ องวัสดปุ ระเภทต่างๆ เพอื่

เคร่ืองมือ เลอื กใช้ให้เหมาะสมกับลกั ษณะของงาน ซงึ่ จะทำ

และความรู้ ใหส้ ามารถสรา้ งชิ้นงานจากวัสดทุ ี่มีความคงทน

ในการ แขง็ แรงหรอื มสี มบตั ติ ามความตอ้ งการใช้ในการ

แก้ปัญหา สร้างชน้ิ งาน เช่น กลไก ไฟฟ้าและอปุ กรณ์

หรอื พัฒนา อิเล็กทรอนกิ ส์ เพอ่ื ใช้ในการออกแบบโครงสร้าง

งาน ของชน้ิ งาน การกำหนดแหล่งพนังงาน กลไกการ

ทำงาน หรือส่วนประกอบตา่ งๆ ท่มี มี าตรฐาน

แข็งแรง ทนทาน ปลอดภยั และใชง้ านได้จรงิ

4 การ ว 4.1 ม.3/1 กระบวนการการออกแบบเชงิ วิศวกรรมเป้นกระ 6 20

แก้ปญั หา ว 4.1 ม.3/2 บวนการแก้ปัญหาหรือพฒั นาชน้ิ งานอย่างเปน็

ชมุ ชนหรอื ว 4.1 ม.3/3 ขน้ั ตอนภายใต้ทรพั ยากรที่มอี ยู่ การวิเคราะห์

ท้องถิน่ ด้วย ว 4.1 ม.3/4 สถานการณ์ของปัญหา เพือ่ นำไปสู่การออกแบบ

กระบวนการ แนวทางการแก้ปญั หา โดยใช้ความรดู้ า้ น

ออกแบบเชงิ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตรอ์ ืน่ ๆ

วิศวกรรม สำหรบั กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดย

การพัฒนาชมุ ชนอย่างย่ังยนื นน้ั จะมงุ่ เน้นพฒั นา

ชมุ ชนให้พ่งึ พาตวั เองไดผ้ ่านการสรา้ งผนู้ ำชมุ ชนท่ี

เข้มแข็ง ทำงานตอบสนองต่อสภาพแวดลอ้ มที่

เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละชมุ ชน นำวิธีการพฒั นา

ทไ่ี ดผ้ ลมาใชแ้ ก้ปญั หาท่ีสำคญั ของชมุ ชนและ

กระตุน้ ใหเ้ กดิ การลงมือทำตลอดจนมีการสร้าง

เศรษฐกิจใหก้ บั ชมุ ชนและประชาชนในการใช้

ทรพั ยากรต่างๆ เปน็ เครอ่ื งมอื ในการทำงานและ

สรา้ งอาชีพได้ โดยอาศัยกระบวนการออกแบบ

เชงิ วศิ วกรรมมาชว่ ยในการสรา้ งงาน เพ่อื นไปสู้

การแก้ปญั หาที่เกดิ ขึ้นในชุมชนอยา่ งยั่งยนื

สรปุ ทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 1 15

รวมท้งั ส้ิน 20 100

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 196

คำอธิบายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว23182 รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ 3

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 20 ช่ัวโมง

ศึกษาเกี่ยวกับการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ การใช้ซอฟต์แวร์ในการจัดการข้อมูลและ
สารสนเทศ ศกึ ษาเก่ียวกับการประเมินความน่าเชื่อถือของขอ้ มูล การรูเ้ ทา่ ทันส่ือ ศึกษาเก่ยี วกับการใช้งาน

เทคโนโลยีสารสนเทศและกฎหมายคอมพิวเตอร์ ศึกษาเกี่ยวกับแอปพลิเคชั่น เทคโนโลยี และการพัฒนา
แอปพลเิ คชนั่

โดยอาศยั กระบวนการเรียนรโู้ ดยใช้ปัญหาเปน็ ฐาน (Problem-Based Learning) และวัฏจกั รการ
เรียนรู้แบบเสาะหาความรู้ (5Es Instructional Model) เพอื่ เน้นใหผ้ ูเ้ รียนไดล้ งมือปฏิบัติ ฝกึ ทักษะการคิด
เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วย

ตนเองผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เพื่อใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะการคิดคำนวณ การวเิ คราะห์ การแก้ปัญหาเป็นขั้นตอน

และเป็นระบบ มีทักษะในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ รักษาข้อมูลส่วนตวั และการสื่อสารเบือ้ งตน้ ในการ
แกป้ ัญหาทพ่ี บในชวี ติ จริงได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตลอดจนนำความรู้ความเขา้ ใจในวชิ าวิทยาศาสตร์และนำ
เทคโนโลยีใหม่ทเ่ี กิดขนึ้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ตอ่ สังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิด

และจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการ
ตัดสินใจ และเป็นผู้มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

อย่างสรา้ งสรรค์

รหสั ตัวชี้วัด
ว 4.2 ม.3/1 , ว 4.2 ม.3/2 , ว 4.2 ม.3/3 , ว 4.2 ม.3/4

รวม 4 ตวั ชี้วดั

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเวยี งสระ 197

โครงสร้างรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสวิชา ว23182 รายวิชา วิทยาการคำนวณ 3 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชว่ั โมง อตั ราส่วนคะแนน 70 / 30

ลำดับ หนว่ ยการ มาตรฐาน/ ความคดิ รวบยอด/ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด (ชัว่ โมง) คะแนน

1 การจดั การ ว 4.2 ม.3/1 การรวบรวมขอ้ มูลเปน็ ขน้ั ตอนสำคัญทส่ี ุด 3 15

ข้อมลู และ ขอการจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศ ซ่งึ

สารสนเทศ ผใู้ ช้งานขอ้ มูลจะต้องมคี วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั

ลักษณะและประเภทของข้อมูล ตลอดจน

วิธกี ารรวบรวมข้อมูลเพือ่ ทจ่ี ะไดน้ ำไป

ประยุกต์ใช้ได้อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสมกับ

งานซึ่งเม่อื รวบรวมข้อมูลไดเ้ รียบรอ้ ยแลว้

จะต้องมีการประมวลผลของข้อมูล ซ่งึ จะ

เปน็ วธิ ีการจดั การขอ้ มูล โดยอาจจะใชว้ ธิ ใี น

การคำนวณหรือเปรียบเทียบลักษณะต่างๆ

เพอ่ื ใหข้ ้อมลู น้ันอยใู่ นรปู แบบที่เป็น

ประโยชน์หรอื ตามวตั ถุประสงคข์ องผใู้ ช้งาน

โดยการประมวลผลข้อมูลสามารถแบง่ ตาม

อุปกรณ์ทใี่ ชไ้ ด้ ดังน้ี การประมวลผลข้อมูล

ด้วยมือ การประมวลผลข้อมูลด้วย

เครือ่ งจกั ร และการประมวลผลข้อมูลดว้ ย

คอมพวิ เตอร์เม่อื ประมวลผลขอ้ มูลด้วย

คอมพิวเตอร์เรียบรอ้ ยแลว้ จะตอ้ งใช้

ซอฟต์แวรใ์ นการจดั การข้อมูลและ

สารสนเทศเพื่อใหไ้ ดข้ อ้ มูลที่มีประสิทธภิ าพ

2 ความ ว 4.2 ม.3/2 ในปัจจุบันการได้มาซึ่งข้อมูลในยุคดิจิทัล 6 20

นา่ เชอ่ื ถือ เพื่อนำไปใช้ประโยชน์นั้นสิ่งสำคัญสิ่งหนึ่ง

ของข้อมลู คือ ความน่าเชื่อถือของข้อมูล ซึ่งเป็นปจั จยั

สำคัญต่อคุณภาพของข้อมูล หากข้อมูลที่

เก็บรวบรวมได้ไม่มีความน่าเชื่อถือ จะไม่

สามารถนำข้อมูลดังกล่าวไปใช้ประโยชน์ได้

อย่างมีประสิทธิภาพ โดยความน่าเชื่อถือ

ของข้อมูลจำเป็นต้องเร่ิมจากการสืบค้นเพ่ือ

หาแหล่งข้อมูลที่มีคุณภาพ และดำเนินการ

ประเมนิ ความนา่ เชอ่ื ถือของข้อมลู ตามลำดับ

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเวยี งสระ 198

ลำดบั หนว่ ยการ มาตรฐาน/ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
ท่ี เรียนรู้ ตัวชว้ี ัด (ช่วั โมง) คะแนน

ซึ่งหลักการประเมินความน่าเชื่อถือของ

ข้อมูลเป็นขั้นตอนในการประเมินเพ่ือ

ค ั ด เ ล ื อ ก ข ้ อ ม ู ล ท ี ่ ไ ด ้ จ า ก ก า ร ส ื บ ค ้ น ท ี ่ มี

คุณภาพ มีความน่าเชื่อถือทางวิชาการ มี

หลกั เกณฑใ์ นการประเมนิ ดงั น้ี ประเมินตรง

ตามความต้องการของข้อมูล ประเมินตาม

ความนา่ เช่ือถอื และความทนั สมัยของข้อมูล

ประเมินระดบั เน้อื หาของข้อมูล และจำต้อง

มีการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของ

แหล่งข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อมูลที่เป็นจริง มี

คุณภาพ นอกจากการรับรู้ความน่าเชื่อถือ

ของข้อมลู แล้ว จำเป็นต้องมกี ารรู้เท่าทันสอื่

ซึง่ จะไดไ้ ม่หลงเชื่อเน้อื หาท่ไี ดอ้ า่ น ได้ฟัง แต่

มักจะสามารถใช้ความคิดและประสบการณ์

ในการวเิ คราะห์ รู้จักตัง้ คำถาม และมีแหล่ง

อ้างอิงให้เกิดความน่าเชื่อถือมากน้อย

เพียงใด

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบกลางภาค 1 15

3 เทคโนโลยี ว 4.2 ม.3/4 เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นการนำเทคโนโลยี 3 15

สารสนเทศ คอมพิวเตอรม์ าใช้ในกระบวนการทำงาน

ตา่ งๆ เพื่อใช้จัดการขอ้ มูลท่เี กดิ ข้นึ ในการ

ทำงานของบคุ คล หนว่ ยงาน หรือองคก์ ร

เพื่อใหไ้ ด้มาซึง่ สารสนเทศทนี ำไปใชง้ านตาม

วตั ถุประสงค์ท่ีตอ้ งการ ซึง่ ในปจั จบุ ัน

เทคโนโลยีสารสนเทศมกี ารพัฒนาอยา่ ง

รวดเรว็ ประกอบกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ

ได้สร้างการเปล่ยี นแปลงตอ่ ระบบทางสังคม

และองคก์ รตา่ งๆ โดยการนำเทคโนโลยี

สารสนเทศมาใชใ้ นระดับประเทศ ระดบั

องค์กรหรอื หน่วยงาน และระดบั บุคคล

4 แอปพลเิ ค ว 4.2 ม.3/1 แอปพลเิ คชนั ไดเ้ ขา้ มามีบทบาทกบั คนใน 6 20

ชัน สงั คมเป็นอยา่ งมาก ทงั้ ทางด้านการศกึ ษา

การสาธารณสุขหรือความบนั เทิง ซงึ่ ในการ

พฒั นาแอปพลิเคชันนัน้ จะต้องมกี าร

ออกแบบแอปพลเิ คชนั กอ่ นเพอ่ื ใหไ้ ดแ้ อป

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเวยี งสระ 199

ลำดบั หนว่ ยการ มาตรฐาน/ ความคดิ รวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัด (ชัว่ โมง) คะแนน

พลเิ คชันที่ตรงตามความตอ้ งการของ

ผใู้ ช้งาน ซ่ึงแอปพลเิ คชั้นแบ่งไดเ้ ป็น 2

ประเภท คอื แอปพลเิ คชันราบเป็นส่วน

ของซอฟตแ์ วรพ์ ้นื ฐานหรอื ระบบปฏบิ ัตกิ าร

ท่ีเป็นตวั รองรับการใช้งานของแอปพลิเคชัน

อ่ืนหรือโปรแกรมตา่ งๆ ทต่ี ดิ ตัง้ อยู่ภายใน

อปุ กรณ์เทคโนโลยี และแอปพลิเคชนั ท่ี

ตอบสนองความสนองตอ้ งการของกลุม่ ผใู้ ช้

เปน็ ส่วนของโปรแกรมประยุกตท์ ่ีทำงาน

ภายใตร้ ะบบปฏิบตั กิ าร มีวตั ถปุ ระสงค์

เฉพาะอยา่ ง เช่น เพอ่ื การศกึ ษา เพ่ือความ

บนั เทิง เพื่อการตดิ ต่อสือ่ สาร

สรุปทบทวนภาพรวม/สอบปลายภาค 1 15

รวมทั้งสน้ิ 20 100

โรงเรียนเวียงสระ ต.เวียงสระ อ.เวยี งสระ จ.สุราษฎร์ธานี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเวียงสระ 200

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ว20207 รายวิชา ทกั ษะวิทยาศาสตร์ 3

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3 เวลา 40 ชวั่ โมง

ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง อธิบาย ความหมายของวิทยาศาสตร์ ประวัตินักวิทยาศาสตร์ ลักษณะ
นสิ ยั นกั วทิ ยาศาสตร์ ทกั ษะพนื้ ฐานการสำรวจตรวจสอบทางวทิ ยาศาสตร์ การสงั เกต การวดั การตัง้ คำถาม

การกำหนดตวั แปรตน้ การกำหนดตัวแปรตาม การกำหนดตวั แปรควบคุม การตั้งสมมติฐาน การออกแบบ
ตารางบนั ทกึ ผล การแปลความหมายขอ้ มลู การเลือกนำเสนอข้อมลู ด้วยกราฟ การสรปุ ผล

โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมูล
และอภิปราย

เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ มีความสามารถ ในการตดั สนิ ใจ

นำความรู้ไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ดแี ละมเี จตคติท่ดี ีตอ่
วิทยาศาสตร์

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของวทิ ยาศาสตร์
2. สืบคน้ ข้อมูลประวตั ินกั วทิ ยาศาสตร์

3. บอกลักษณะนิสยั ของนกั วทิ ยาศาสตร์
4. ตัง้ คำถามทีก่ ำหนดประเด็นหรอื ตวั แปรท่ีสำคญั ในการสำรวจตรวจสอบหรือศกึ ษาค้นคว้าเรอ่ื งที่

สนใจได้ อยา่ งครอบคลุมและเชอื่ ถอื ได้
5. สำรวจตรวจสอบเชิงปริมาณโดยใช้เคร่ืองมอื ท่เี หมาะสม
6. วเิ คราะหข์ อ้ มูลแปรความหมายและสรุปจากตรวจสอบที่สอดคล้องกับสมมติฐาน

7. สรา้ งคำถามท่จี ะนำไปสู่การสำรวจตรวจสอบเพื่ออ้างองิ

รวม 7 ผลการเรียนรู้

โรงเรียนเวยี งสระ ต.เวยี งสระ อ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี