การประชมุ วิชาการนําเสนอผลงานนกั ศกึ ษา ไม โครค อน โท รล เลอ ร์นี้ ใช้ Atmega168 ห รือ
178 NCTechED-Student Workshop 2022 Atmega328p ค่อนข้างคล้ายกับบอร์ด Arduino Uno
แต่เมื่อพูดถึงการกาหนดค่าพินและคุณสมบัติบอร์ด
June 10,2022 นาโนน้ีได้เข้ามาแทนท่ี Arduino uno เน่ืองจากมี
ขนาดเล็ก อย่างที่เราทราบกันดีว่าในขณะออกแบบ
ปญั หาที่หลาย ๆ คนต้องเคยเจอแน่นอน แต่เดี๋ยวนี้ไม่ ระบบฝังตัว ต้องการส่วนประกอบขนาดเล็ก บอร์ด
ต้องกังวลกนั อกี ต่อไป เพราะมีเครื่องสารองไฟ (UPS) Arduino ส่ ว น ให ญ่ ใช้ ใน ก าร ส ร้ าง โ ค ร ง ก าร
ที่ช่วยแก้ปัญหาไฟดับขณะใช้งานอุปกรณ์ไฟฟ้าได้ อิเล็กทรอนิกส์ ระบบฝังตัวหุ่นยนต์ ฯลฯ แต่บอร์ด
แล้ว แล้วเครื่องสารองไฟนั้นคืออะไรกันนะวันน้ี นาโนส่วนใหญ่จะแนะนาสาหรับผู้เริ่มต้นที่ไม่ได้มา
เซอร์คอนจะมาแนะนาใหไ้ ดร้ ู้จักกัน จากพ้นื ฐานทางเทคนิค
3.1.4 Arduino Nano เป็นบอร์ดขนาดเล็กท่ีเข้า 3.1.5 ไวไฟ (อั งก ฤษ : Wi-Fi ห รือ WiFi )
กัน ได้กับ แผ่น ขัดซ่ึงเข้ ากัน ได้กับ ATMega328 เปน็ กลุ่มโพรโทคอลเครอื ขา่ ยไรส้ ายท่ีมมี าตรฐานของ
มีประโยชน์เทียบเท่ากับ Arduino Uno แต่เมื่อมาถึง IEEE 802.11 ซึ่งมักใช้งานในเครือข่ายอุปกรณ์
แพคเกจ DIP โมดูลจะทางานร่วมกับการเชื่อมต่อ ระยะใกล้และเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ซ่ึงอนุญาตให้
Mini-B USB บอร์ดโคลน Arduino นี้สามารถทางาน แลกเปลี่ยนข้อมูลในอุปกรณ์ดิจติ อลด้วยคล่ืนวิทยุได้
รว่ มกบั Arduino IDE และกรณีตา่ ง ๆได้ดเี ย่ียม ขอ้ มูล ไวไฟเป็นเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่มีผู้ใช้งานมากท่ีสุด
จาเพาะ ARDUINO NANO V3.0 ซอฟต์แวร์ Arduino ในโลก โดยใช้งานในเครือข่ายที่บ้านและสานักงาน
(IDE) ใช้สาหรับโปรแกรม Arduino Nano ซอฟต์แวร์ ขนาดเลก็ เพ่ือเชอ่ื มคอมพวิ เตอร์เดสกท์ อ็ ปกบั แลปทอ็ ป,
Arduino เปน็ สภาพแวดล้อมการพฒั นาแบบบรู ณาการ แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์, สมาร์ตโฟน, สมาร์ตทีวี,
ทใี่ ช้ร่วมกันกับบอร์ด Arduino ท้ังหมดและทางานทั้ง เคร่ืองปร้ิน และลาโพงอัจฉริยะเข้าด้วยกัน และเป็น
แบบออนไลน์และออฟไลน์ ข้อกาหนดรายละเอียด เราเตอร์ไร้สายเช่ือมเข้ากับอินเทอร์เน็ต และในจุด
ข อ งบ อ ร์ด Arduino Nano มี ดั งต่ อ ไป นี้ : ไมโคร เข้าถึงไร้สายในท่ีสาธารณะอย่างร้านกาแฟ, โรงแรม,
คอนโทรลเลอร์ ATmega328 แรงดันไฟฟ้าท่ีใช้งาน ห้องสมุด และท่าอากาศยานเพ่ือเข้าถึงอนิ เทอร์เน็ตใน
(ระดับตรรกะ) : 5 V แรงดันไฟฟ้าขาเข้า (แนะนา) : ทสี่ าธารณะ
7-12 V แรงดันไฟฟ้าขาเข้า (จากัด ) : 6-20 V Digital
I / O Pins : 14 (ซ่ึ ง 6 ขาเอาท์ พุ ท PWM) ช่องใส่ 3.2 ขั้นตอนการดาเนนิ งาน
แบบอะนาล็อก : 8 กระแสไฟกระแสตรงต่อขา I / O : โครงการเครื่องจ่ายไฟสารองอัตโนมัติแบบ
40 mA หน่วยความจาแฟลช 32 KB (ATmega328)
ซ่ึงมี 2 กิโลไบต์ใช้สาหรับบูตโหลด SRAM : 2 KB แจ้งการตัดต่อผ่าน สมาร์ทโฟน เป็น โครงการ
(ATmega3 2 8 ) EEPROM : 1 KB (ATmega3 2 8 ) เชงิ ทดลองการสรา้ งนวตั กรรมประเภทส่ิงประดษิ ฐไ์ ด้
ความเร็วสัญญาณนาฬิกา : 16 MHz การวัด : 0.73"x การนาความรู้ความสามารถจากการศึกษาทางหลัก
1.70" กาลังข้ึน ARDUINO NANO Arduino Nano วิชาการและทักษะปฏิบัติของการเรียนในสาขางาน
สามารถใช้พลังงานจาก Mini-B USB, แหล่งจ่ายไฟ เทคโนโลยีไฟฟ้า ระหว่างศึกษาในระดับเทคโนโลยี
ภายนอกภายนอก 6-20V (ติด 30) หรือแหล่งจ่ายไฟ บัณฑิตไฟฟ้า มาคิดค้นเคร่ืองจ่ายไฟสารองอัตโนมัติ
ภายนอกที่มีการควบคุม 5V (ติด 27) แหล่งจ่ายไฟจะ แบบแจ้งการตัดต่อผ่านสมาร์ทโฟน ระหว่างการ
ถูกเลือกให้เป็นแหล่งจ่ายแรงดันไฟฟ้าสูงสุด บอร์ด
Arduino Nano และเป็นบอร์ดไมโครคอนโทรลเลอร์
ช นิ ด ห น่ึ ง ท่ี อ อ ก แ บ บ โ ด ย ที ม Arduino
NCTechEd B08-2022
ด าเนิ น โ ค ร ง ก าร มี ค รู ที่ ป รึ ก ษ าใ ห้ ค าแ น ะ น าอ ย่ าง การประชุมวชิ าการนําเสนอผลงานนักศกึ ษา
ใก ล้ ชิ ด ต าม ร ะ ย ะ ก าร ท าง าน มี ก าร น าเส น อ NCTechED-Student Workshop 2022 179
ความก้าวหน้า 3 ครั้ง เพื่อให้การสร้างเคร่ืองจ่ายไฟ
สารองอัตโนมัติแบบแจ้งการตัดต่อผ่านสมาร์ทโฟน June 10,2022
ผิดพ ลาดน้ อยที่ สุ ด ผู้ ศึก ษ าได้ก าห น ดวิธีการ
ดาเนนิ การศกึ ษาตามลาดับดงั รายละเอียดตอ่ ไปนี้ 3.2.2.3 สอบเสนอโครงการนาเสนอโครงรา่ ง
โครงการข้ึนสอบอนุมัติโครงการต่อคณะกรรมการ
3.2.1 ข้ันตอน การดาเนิ น งาน และวิธีการ ท่ีวิทยาลัยแต่งตั้งข้ึนเพ่ือให้คณะกรรมการพิจารณา
ดาเนินงาน อนมุ ตั ิโครงการ
3.2.1.1 ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 3.2.2.4 วางแผนการดาเนินงานเพอ่ื ออกแบบ
ช้นิ งาน และแบง่ หนา้ ทีร่ บั ผดิ ชอบในการทางาน
3.2.2.5 จัดซื้ออุปกรณ์หลังจากเม่ือทาการ
วางแผน และแบ่งหน้าที่เพื่อการสะดวกในการจัดซ้ือ
ได้อยา่ งรวดเร็ว
3.2.2.6 เร่ิมจัดทาช้ินงานนาอุปกรณ์ต่าง ๆ
ท่ีไดม้ าเตรยี มไวม้ าจดั ทาตามแผนทว่ี างเอาไว้
3.2.2.7 สอบความก้าวหน้าผู้จัดทาโครงการ
ท าเรื่ อ ง ข อ ส อ บ ค ว า ม ก้ าว ห น้ า ข อ ง โ ค ร ง ก าร จ า ก
วิทยาลัยโดยคณะกรรมการสอบทว่ี ิทยาลัยแตง่ ตงั้ ข้ึน
3.2.2.8 สรุปและประเมินงาน ในระหว่าง
การดาเนินโครงการผู้จัดทาโครงการได้ทาการจัดทา
รู ป เล่ ม โ ค ร ง ก าร ค ว บ คู่ ไ ป พ ร้ อ ม กั บ ก าร ด าเนิ น
โครงการ
3.2.2.9 ทาเล่มโครงการเม่อื ดาเนินโครงการ
เสรจ็ สิน้ แลว้ ผูจ้ ัดทาโครงการทาการประเมนิ โครงการ
โดยการเก็บข้อมูลต่าง ๆ ในการดาเนินโครงการเพ่ือ
นาขอ้ มูลทไ่ี ด้มาสรปุ ผลการดาเนินตอ่ ไป
รปู ที่ 1 ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน รปู ท่ี 2 แบบวงจร
3.2.2 วธิ กี ารดาเนนิ งาน
3.2.2.1 ศึกษาข้อมูลจากเว็บไซต์ต่าง ๆ
วารสาร งานวจิ ัย และหนงั สอื รวมถงึ การขอคาปรกึ ษา
อาจารย์เกี่ยวกับโครงการ
3.2.2.2 เขียนโครงร่างของโครงการใช้ใน
การนาเสนอขออนุมัติโครงการ
NCTechEd B08-2022
การประชมุ วิชาการนาํ เสนอผลงานนกั ศกึ ษา 3.5.2 เมื่อไฟฟา้ ภายในบา้ นเรอื นมปี ัญหา บอร์ด
180 NCTechED-Student Workshop 2022 Node MCU ESP2866 จะทาการส่งข้อความแจ้งเตือน
ไปที่สมาร์ทโฟนให้ทราบ และระบบอินเวอร์เตอร์
June 10,2022 จะดงึ ไฟจากแบตเตอร์ร่ี 12V Dc มาทาการจ่ายไฟแทน
3.2.2.10 สอบประเมิน เมื่อจัดทารูปเล่ม 3.5.3 เราสามารถควบคุมการเปิด ปิด ระบบ
โครงการเสร็จเรียบร้อย ผู้จัดทาโครงการทาเร่ืองขอ ของเครื่องจ่ายไฟสารองได้ด้วยสมาร์ทโฟนได้ทุกที่
สอบประเมินความสาเร็จโครงการจากวิทยาลัยโดย ท่ีสมาร์ทโฟนมีการเชื่อมต่อกับสัญณาณอินเทอร์เน็ต
คณะกรรมการสอบท่ีวทิ ยาแต่งตงั้ ขน้ึ โดยบอร์ด Node MCU ESP2866 จะรับสัญญาณมา
จากสมาร์ทโฟนส่ังให้ รีเลย์ D1 หรือ D2 ตามท่ีเรากด
3.2.2.11 ส่งเล่มโครงการ 1 ฉบับ เม่ือสอบ/ ผ่านสมาร์ทโฟนสั่งให้วงจรอินเวอร์เตอร์ 220V AC
แก้ไขเล่มโครงการเสร็จเรียบร้อยแล้วทาการปริ๊นซ์ ทางานจะใช้กระแสไฟจากแบตเตอร่ี 12V Dc จะแปลง
โครงการจานวน 1 เล่ม พร้อมไฟล์ แล้วนาไปส่งให้ จาก 12V DC เป็ น 220V AC โด ยจ ะผ่ าน ระ บ บ
วทิ ยาลัยจานวน 4 เลม่ อินเวอรเ์ ตอร์
3.3 ขนั้ ตอนการเขยี นโปรแกรม 4. ผลการดาเนินโครงการ
การเขยี นโปรแกรมควบคุมการทางาน Arduino ผ ล ก าร ท ด ส อ บ ป ร ะ สิ ท ธิ ภ าพ โ ค ร ง ก าร เค ร่ื อ ง
Board โดยใช้โปรแกรม Arduino IDE ซึ่งมีข้ันตอน จ่ า ย ไ ฟ ส า ร อ ง อั ต โ น มั ติ แ บ บ แ จ้ ง ก า ร ตั ด ต่ อ ผ่ า น
ดงั ตอ่ ไปน้ี สมาร์ทโฟนที่ออกแบบและสร้างสาเร็จ ดังหัวข้อ
ต่อไปน้ี
3.3.1 ดาวน์โหลดโปรแกรม Arduino IDE
และทาการติดต้งั โปรแกรม 4.1 เปรยี บเทยี บระยะเวลาและขนาดแรงดนั ไฟ กบั
แบตเตอร์ร่ี ความจุขนาด 20 แอมป์
3.3.2 เขยี นโปรแกรม Arduino
3.3.3 อัพโหลดโปรแกรม ตารางที่ 1 เปรียบเทยี บระยะและแรงดนั ไฟกบั
3.4 ขนั้ ตอนการประกอบ แบตเตอรร์ ่ี ความจขุ นาด 20 แอมป์
3.4.1 ติดต้งั แบตเตอรร์ ี ลงในกลอ่ ง
3.4.2 ติดต้งั ชารจ์ เจอร์ ลงในกล่อง
3.4.3 ตดิ ต้ัง Step down ลงในกล่อง
3.4.4 ต้ังบอร์ด Node MCUESP2866จานวน3ตวั
3.4.4 ลงในกล่อง
3.4.5 ตดิ ตั้ง Relay ลงในกลอ่ ง
3.4.6 ตดิ ตงั้ สวติ ซแ์ ละฟิวส์ ลงในกลอ่ ง
3.4.7 ทาการเชื่อมวงจรของอุปกรณ์ภายใน
กล่องตามทีอ่ อกแบบไว้
3.5 การทดสอบ
3.5.1 ข ณ ะท่ี เราเสี ยบ ป ลั๊ ก ไฟ 220V จาก
บ้านเรือนระบบรีเลย์ จะตัดกระแสไฟจากแบตเตอรี่
12V DC แล้วรีเลย์จะตัดไฟ 220V เข้าโดยตรงจะไม่
ผ่านระบบอินเวอร์เตอร์ และชาร์จเจอร์จะชาร์จ
แบตเตอรี่ไวข้ ณะที่เราเสียบปลก๊ั ไฟบ้านเรอื น
NCTechEd B08-2022
จากตาราง 1 ที่การทดลองคร้ังที่ 1 แบตเตอร์รี่ การประชุมวิชาการนําเสนอผลงานนักศกึ ษา
ความจุขนาด 20 แอมป์ ใช้งานกบั แรงดันไฟ 12 โวลต์ NCTechED-Student Workshop 2022 181
มีระยะเวลา 5 ช่ัวโมง 16 นาที การทดลองคร้ังท่ี 2
แบตเตอร์ร่ี ความจุขน าด 20 แอมป์ ใช้งาน กับ June 10,2022
แรงดันไฟ 12 โวลต์ มีระยะเวาลา 5 ช่ัวโมง การ
ทดลองคร้ังท่ี 3 แบตเตอร์รี่ ความจุขนาด 20 แอมป์ 5. สรปุ ผลการดาเนนิ โครงการ
ใช้งานกับแรงดันไฟ 12 โวลต์ มีระยะเวลา 4 ช่ัวโมง 5.1 ผลการทดลองเปรียบเทียบระยะและขนาด
38 นาที การทดลองคร้ังท่ี 4แบตเตอร์ร่ี ความจุขนาด
20 แอมป์ ใช้งานกับแรงดันไฟ 12 โวลต์ มีระยะเวลา แรงดันไฟท่ีต่างกัน กับแบตเตอร์รี่ ความจุขนาด
3 ช่ัวโมง การทดลองครั้งที่ แบตเตอรร์ ่ี ความจุขนาด 20 แอมป์ พบว่าแบตเตอร์รี่ ความจุขนาด 20 แอมป์
20 แอมป์ ใช้งานกับแรงดันไฟ 12 โวลต์ มีระยะเวลา ใช้กับแรงดันไฟ 5 โวลท์ มีระยะเวาลานานที่สุด
3 ชว่ั โมง 45 นาที มรี ะยะเวล 24 ช่ัวโมง
4.2 ทดสอบระยะเวลาการแจ้งเตือนชองเครื่อง 5.2 ผลกาทดลองการหาเวลาในการแจ้งเตือน ทา
จ่ า ย ไ ฟ ส า ร อ ง อั ต โ น มั ติ แ บ บ แ จ้ ง ก า ร ตั ด ต่ อ ผ่ า น การทดลอง จานวน 3 คร้ัง พบว่าการแจ้งเตือนของ
สมารท์ โฟน เคร่ืองจ่ายไฟสารองอัตโนมัติแบบแจ้งการตัดต่อผ่าน
สมารท์ โฟน โดยใชเ้ วลาเฉลยี่ ภายในเวลา 2 วนิ าที
ตารางที่ 2 ระยะเวลาการแจ้งเตอื นของเครอ่ื งจ่ายไฟ
สารองอตั โนมตั ิแบบแจง้ การตัดตอ่ ผ่าน 6. ขอ้ เสนอแนะ
สมารท์ โฟน 6.1 ควรเพ่ิมจานวนของแบ ต เตอร์รี่ 2 ก้อน
ครง้ั ที่ ระยะเวลาการแจง้ เตือน (วนิ าที) เพื่อยืดระยะเวลาในการใช้งาน
6.2 ควรปรับแอพพลิเคชั่นเพ่ือลดความซับซ้อน
1 2 วินาที
2 3 วินาที และการเข้าถงึ ของผู้ใชง้ าน
3 3 วินาที 6.3 ควรเปลี่ยนขนาดของเคร่ืองจ่ายไฟสารอง
ค่าเฉลี่ย 2 วินาที
อัตโนมัติแบบแจ้งการตัดต่อผ่านสมาร์ทโฟน ให้มี
จากตารางท่ี 2 พบว่าการแจ้งเตือนครั้งที่ 1 ส่งการ ขนาดทีเ่ หมาะสาม เพ่ือประหยดั พื้นท่ีในการติดตงั้
แจ้งเตือนภายในเวลา 2 วินาที การแจ้งเตือนภายใน
เวลา 3 วินาที การแจ้งเตือนครั้งท่ี 3 ส่งการแจ้งเตือน 6.4 ค วรคิ ด ค้ น ต่ อ ยอ ด ใน ก ารน าพ ลั งงาน
ภายในเวลา 3 วินาที การแจง้ เตือนภายในเวลา แส ง อ าทิ ต ย์ เข้ าม าใ ช้ เป็ น ตั ว ให้ ไ ฟ ฟ้ าใ น ก าร ช าร์ จ
แบตเตอร์รี่
6.5 ควรหาวิธกี ารใช้งานใหผ้ ู้ที่อยู่ในวยั ผสู้ งู อายุ
6.6 ปรับใชก้ ับอปุ กรณ์อน่ื ได้นอกจากสมาร์ทโฟน
อาทิเชน่ รีโมท คอมพิวเตอร์
7. เอกสารอา้ งองิ
[1] ตะวัน, 2543, ศกึ ษาเก่ยี วกับเครือ่ งจา่ ยไฟสารอง
ควบคมุ โดยไมโครคอนโทรลเลอร์ PIC เพือ่ สร้าง
เครื่องจ่ายไฟสารองโดยใชไ้ มโครคอนโทรลเลอร์
ควบคมุ และแสดงผลผ่าน LCD MODULE
โดยพกิ ัด 300 WATT การแสดงผลจะแสดงผล
NCTechEd B08-2022
การประชุมวิชาการนําเสนอผลงานนกั ศกึ ษา
182 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
การตรวจสอบแรงดนั แบตเตอร่ี แรงดนั อนิ พทุ
ปกตแิ ละแรงดนั ทีอ่ อกจากภาคอนิ เวอร์เตอร์โดย
จะแสดงผลสลับกันไปเรอื่ ย ๆ เมอื่ มอี าการผดิ ปกติ
ท่ตี าแหน่งใดก็จะหยุดแสดงผลท่ีตาแหน่งน้นั และ
มสี ัญญาณเตือนให้ผู้ใช้ทราบ.
[2] ประสทิ ธิ์ และคณะ, 2560, ศกึ ษาเกีย่ วกบั การ
ออกแบบเครอ่ื งสารองไฟขนาด 500 โวลต์แอมป์
โดยใชซ้ ปุ เปอรค์ าปาซเิ ตอร์ เปน็ แหล่งจา่ ยพลงั งาน
สาหรบั คอมพิวเตอร์ เพอ่ื หาประสทิ ธผิ ลของชดุ
ไฟฟ้าสารองดว้ ยพลงั งานซปุ เปอรค์ าปาซเิ ตอร์.
[3] สมประสงค์ และ สนุ ันทา, 2560, ศกึ ษาเก่ยี วกับ
การพฒั นาแอพพลเิ คชน่ั สาหรับควบคุมอุปกรณ์
ไฟฟ้าผ่านระบบเพื่อพฒั นาแอพพลเิ คชัน่ สาหรบั
โทรศพั ทม์ ือถอื ระบบปฏบิ ตั ิการแอนดรอยด์
เพือ่ การควบคมุ เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ภายในบา้ น
จากระยะไกล โดยพัฒนาผา่ น Ionic Framework
สาหรบั ใช้งานบนโทรศัพทม์ ือถอื ระบบปฏบิ ัตกิ าร
แอนดรอยด์ซง่ึ ใชภ้ าษาเอชทีเอม็ แอล ซีเอสเอส
และจาวาสครปิ ต์ มกี ารใชบ้ อรด์ NodeMCU
Relay, PIR Motion Sensor Module และ DS3231
Module มาพัฒนาเป็นอุปกรณ์ เพือ่ รองรบั การ
ทางานของแอพพลเิ คชันและประเมินความพงึ พอใจ
ตอ่ การใชง้ านของแอพพลเิ คชัน ผลวิจยั พบวา่
แอพพลิเคชนั ระบบปฏิบัตกิ ารแอนดรอยด์
จาก Ionic Framework ซง่ึ แอพพลิเคชันสามารถ
ใชใ้ นการควบคมุ เครือ่ งใชไ้ ฟฟ้าภายในบ้าน
ผา่ นเครือขา่ ยอนิ เตอรเ์ น็ต โดยใช้ NodeMCU
ในการรบั คาสง่ั จากแอพพลเิ คชน่ั และ Relay
ในการควบคุมสวิตช์ เปดิ - ปิดเครือ่ งใช้ไฟฟา้
แมต้ วั ผู้ใช้งานแอพพลเิ คชัน่ จะอยู่หา่ งไกลกับ
เคร่อื งใช้ไฟฟ้านนั้ แต่ก็ทาใหผ้ ใู้ ช้งานใชง้ านได้
อยา่ งสะดวกสบายมากขนึ้ .
NCTechEd B08-2022
การประชมุ วิชาการนําเสนอผลงานนกั ศกึ ษา
NCTechED-Student Workshop 2022 183
June 10,2022
อุปกรณ์ตดั มเิ ตอร์ผา่ น APPLICATION LINE
ฉตั รชัย รอบคอบ1* , ดริ ากร สขุ อดุลศักด์ิ2
บทคดั ย่อ
โครงการน้ีสร้างขึ้นมามีจุดประสงค์เพื่อออกแบบสร้าง และหาประสิทธิภาพของอุปกรณ์ตัดมิเตอร์ผ่าน แอปพลิเค
ชันไลน์ ผลการดำเนินการออกแบบและสร้างอุปกรณ์ตัดมิเตอร์ผ่านแอปพลิเคชันไลน์ เพื่อให้สามารถส่ังการผ่าน
แอพพลิเคชั่น สามารถทำงานและหยุดเองได้และยังสามารถต่อกลับมิเตอร์หรือตัดจ่ายมิเตอร์เองได้ โดยอุปกรณ์ตัดมิเตอร์
ผ่านแอปพลิเคชันไลน์ ที่สร้างขึ้นมาน้ีแบ่งออกเป็น 2 ส่วนตามการติดตั้ง ส่วนที่ 1 จะอยู่ภายนอกตัวเคร่ืองโดยมีแผงโซล่า
เซลล์ค่อยชาร์จประจุให้แบตเตอร่ีและสวิตช์เปิด-ปิด กุญแจของตัวเคร่ือง ส่วนที่ 2 จะติดตั้งภายในตัวเคร่ืองทำหน้าที่รับ
สัญญานคำสั่งอนิ พุตจาก แอปพลเิ คชัน มายังแผงวงจรควบคุมผ่านไปยงั ชุดสัง่ จ่ายเอาต์พตุ ให้ทำงาน จะสามารถควบคมุ การ
จ่ายไฟฟ้าได้อย่างง่ายดาย สะดวก และลดระยะเวลาการเดินทางไปยังพื้นท่ีหน้างาน ลดความเสี่ยงของการเกิดอุบัติเหตุใน
การทำงานและลดข้อร้องเรียนด้านการให้บริการหลังการชำระเงินค่าไฟฟ้าล่าช้า อีกท้ังยังลดค่าใช้จ่ายในการจ้างบริษัท
ตวั แทนผู้รับจา้ งตัดมิเตอร์และตอ่ กลับมิเตอร์เป็นจำนวนเงิน 107 บาทต่อการตัดจ่ายหรอื ต่อกลับมิเตอร์เพียงแค่ 1 ครั้ง หาก
เปรยี บเทยี บกบั การใช้คนของบรษิ ทั ผู้รบั จ้างแล้ว
คำสำคญั : อปุ กรณ์ตดั มเิ ตอร์ผ่าน แอปพลเิ คชนั ไลน์
*11สาขาวิชาเทคโนโลยีไฟฟ้า วทิ ยาลัยเทคนคิ หนองคาย สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนอื 1 จังหวดั หนองคาย 43000
*นายฉัตรชยั รอบคอบ 087 7703858 E-mail:[email protected]
การประชมุ วิชาการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา
184 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
DEVICE TO CUT THE METER THROUGH THE LINE APPLICATION
and JoChatchai RobKorb 1* , Dirakorn Sook-Adulsak2
seph Hill3
Abstract
The aims of this project were to design and manufacture the de-energizing electricity device controlled via
Line (application) with the efficiency evaluation. According to the result of procedures, this de-energizing
electricity device controlled via Line (application) had the abilities to be controlled and commanded via Line
(application), self-power on/off, and de-energize and re-energize electricity automatically. As specified by the
installation, The de-energizing electricity device controlled via Line (application)’s materials consisted of 1)
External part; solar panel for charging, power on/off buttons, and the key of device, and 2) Internal part; signal
receiver getting the input-commands via Line (application) to control panel in order to apply those commands to
activate the de-energizing device output.
The results of this project were as follow;
1) the de-energizing electricity device controlled via Line (application) directed the electricity energization
effortlessly and conveniently.
2) The operating hours spent on working onsite, the risk of accident in work, and the number of delayed
services complaints obviously lowered.
Moreover, 3) Comparing with the cost for the outsourced companies for de-energizing and re-energizing
power which costed 107 baht/time, the budget significantly
Keywords: Keyword : According to the result of procedures, this de-energizing electricity device controlled via
Line (application)
*1Electrical Technology, Nongkhai Technical College, Institute of Vocational Education : Northeastern Region 1
Nongkhai 43000
* Chatchai Robkorb 087 7703858 E-mail:[email protected]
NCTechED B09-2022
1.บทนำ การประชมุ วิชาการนาํ เสนอผลงานนกั ศกึ ษา
ปจั จุบันเทคโนโลยีมีบทบาทสำคญั ตอ่ การ NCTechED-Student Workshop 2022 185
ดำเนนิ ชีวิตของเราอยา่ งมากทำใหต้ อ้ งมีการปรบั ตวั June 10,2022
และพฒั นาตนเองให้ทันต่อการเปล่ียนแปลง เพ่อื เข้า
ส่ยู คุ ระบบเศรษฐกจิ และสังคมดิจิทัลทไ่ี มไ่ ด้เป็น การประยุกตใ์ ชแ้ ละเทคโนโลยีเพอื่ การศึกษาจึงมี
เพียงเครือ่ งมือสนบั สนุนการทำงานเช่นท่ีผ่านมาอีก ความสำคญั ต่อการพฒั นาประเทศ ส่งเสรมิ การใช้
ตอ่ ไป หากแต่ยังหลอมรวมเขา้ กับชวี ติ คนอยา่ ง สอ่ื สารอิเล็กทรอนิกส์ สรา้ งโอกาสความเสมอภาค
แท้จรงิ จะมีการเปลย่ี นโครงสร้างรูปแบบกิจกรรม และความเทา่ เทียมทางการศึกษา นอกจากน้ี
ทางเศรษฐกจิ กระบวนการการผลติ การค้า การ กระทรวงศกึ ษาธิการยังได้จัดทำแผนพฒั นาการศกึ ษา
บริการ และกระบวนการทางสังคมอ่ืนๆ รวมถงึ การมี ของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-
ปฏิสมั พนั ธ์ระหว่างบุคคลไปอย่างสิน้ เชิง ประเทศ 2564) และไดก้ ำหนดยุทธศาสตรท์ ่เี กี่ยวข้องกบั การ
ไทยจึงเร่งนำเทคโนโลยมี าใชเ้ ป็นเคร่อื งมือสำคญั ใน ส่งเสริมการใช้สอ่ื และเทคโนโลยี คือยทุ ธศาสตรท์ ่ี
การขบั เคลอ่ื นการพฒั นาประเทศและสามารถตอบ ขยายโอกาสการเขา้ ถึงบรกิ ารทางการศกึ ษาตลอด
ปัญหาความทา้ ทายท่ีประเทศกำลงั เผชญิ อยหู่ รือเพิ่ม และการเรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนอื่ งตลอดชีวิต โดยการเรง่
โอกาสในการพัฒนาทางเศษฐกิจและสงั คมเปน็ พฒั นาแหล่งเรียนรู้ทีเ่ อ้ือต่อการศกึ ษาและการเรียนรู้
เปา้ หมายการพฒั นาประเทศเรง่ ดว่ นของรัฐบาลเพ่ือ ตลอดชวี ิตอยา่ งมคี ุณภาพมีความหลากหลายและ
แกไ้ ขปญั หาความเหลอื่ มล้ำของสังคมโดยเฉพาะ สามารถให้บรกิ ารไดอ้ ยา่ งทว่ั ถึง และยุทธศาสตรท์ ่ี 5
อย่างย่ิงด้านรายได้ การศึกษา การรกั ษาพยาบาล สทิ ธิ ส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพื่อ
ประโยชน์ การเขา้ ถึงข้อมลู ให้เกิดประโยชนก์ ระจาย การศึกษาโดยการพัฒนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยี
ทรัพยากรและโอกาสที่ทวั่ ถึง เทา่ เทียม และเปน็ ดิจทิ ลั การศึกษาและ กาบริหารจดั การทท่ี นั สมัยและ
ธรรมยง่ิ ข้ึน การบริหารการจัดการการเข้าสสู่ งั คมสูง ไม่ซบั ซ้อนให้ผู้รบั บริการสามารถเข้าถึงไดอ้ ย่าง
วัยทปี่ ระเทศไทยเผชญิ กับการเปล่ยี นแปลง ทว่ั ถงึ และมีประสิทธิภาพทั้งนี้การจดั การ
โครงสร้างประชาการทีม่ นี ับต่อผลิตภาพของประเทศ เทคโนโลยีการเกษตรจึงกลายเป็นเรือ่ งสำคญั ในการ
รวมถึงความต้องการการใช้เทคโนโลยที าง บรหิ ารจดั การสมยั ใหมท่ ีต่ อ้ งนำเอาเทคโนโลยเี ข้ามา
การเกษตร การพฒั นาศกั ยภาพของคนในประเทศทง้ั ใชใ้ นการแข่งขนั ทงั้ ในด้านธรุ กิจการค้า การบรหิ าร
บคุ ลากรดา้ นเทคโนโลยี บุคลากรที่ทำงานในภาค การจดั องคก์ ร การพฒั นาบุคลากร การศกึ ษา
เกษตรอุตสาหกรรม รวมถงึ คนทั่วไปท่จี ะต้องชาญ สาธารณสุข
ฉลาด รู้เทา่ ทันสือ่ เทา่ ทนั โลก
จากปัญหาท่ีกล่าวมาข้างตน้ ผู้จัดทำ
ดังนัน้ ปจั จยั สำคัญในการสรา้ งความ โครงการได้คดิ ออกแบบสร้างเครื่องควบคุมแมก
ม่นั คงทางเศรษฐกิจและเพิม่ ความสามารถในการ เนติกคอนแทคเตอรป์ ิด-เปิดผา่ นสมาร์ทโฟนโดยมี
แขง่ ขนั ในระดับนานาชาตทิ ้งั ยังเป็นเคร่อื งมือเพ่ิม พืน้ ฐานของระบบPLC ในการควบคุมให้กบั สมาร์ท
ศักยภาพให้กับประเทศเปน็ ท่ผี ู้นำในด้านต่างๆ อีกทงั้ โฟน สามารถทำงานตามที่กำหนด เพื่ออำนวยความ
บทบาทสำคัญของเทคโนโลยสี มัยใหมเ่ ปน็ ปัจจยั สะดวกและได้อย่างมีประโยชนถ์ งึ มากทีส่ ดุ
หน่งึ ในการพัฒนาและยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา
2.วตั ถุประสงคข์ องโครงการ
NCTechED B09-2022 1.2.1 เพื่อออกแบบและสร้าง อุปกรณ์ตัด
มิเตอร์ผา่ น แอปพลเิ คชันไลน์
การประชุมวชิ าการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา (A)รูปโครงสรา้ งอปุ กรณ์ตัดมเิ ตอร์ผา่ น
186 NCTechED-Student Workshop 2022 Application line
June 10,2022 3.4.1การออกแบบวงจร
ในการออกแบบวงจรมีกลไกการ
1.2.2 เพื่อหาประสิทธิภาพในการทำงาน ทำงานของอปุ กรณ์ตัดมิเตอร์ผ่าน Application line
อุปกรณ์ตดั มิเตอร์ผ่าน แอปพลิเคชนั ไลน์ การควบคุมจะใช้ แมกเนตกิ คอนแทคเตอร์ เปน็ ตัว
ควบคุมสั่งการรีเลยใ์ ห้ทำงาน โดยการเชอ่ื มตอ่
3.วธิ ีการดำเนินการ สญั ญานเข้าแอพพลิเคช่ันท่ไี ด้ตดิ ตัง้ ไวเ้ ป็นตวั เป็นตวั
โครงการสร้างอปุ กรณต์ ดั มิเตอร์ผา่ น ปอ้ นสัญญาณอินพุตสัง่ การให้รเี ลยท์ ำงานแล้วส่ัง
แมกเนติกคอนแทคเตอร์ ON ทำใหต้ ดั กระแสไฟฟา้
Application line เปน็ โครงการเชงิ ทดลองการสร้าง หรือจา่ ยกระแสไฟฟา้ ได้ ดังรปู ต่อไปน้ี
นวัตกรรมประเภทสง่ิ ประดิษฐ์ได้ การนำความรู้
ความสามารถจากการศึกษาทางหลักวิชาการ และ (B)วงจรการทำงาน
ทกั ษะ ปฏบิ ัตขิ องการเรยี นในสาขางานเทคโนโลยี
ไฟฟา้ ระหวา่ งศึกษาในระดบั เทคโนโลยบี ัณฑติ
ไฟฟ้า เพ่ือใช้ แก้ปัญหากระบวนการผสม เปน็
ประโยชน์ตอ่ การประกอบอาชีพและสังคม ใช้
ประสบการณ์ท่ีไดร้ ับไปพัฒนาเองในอนาคต เพือ่ ให้
การสร้างอปุ กรณต์ ดั มิเตอรผ์ ่าน Application line
ผิดพลาดน้อยทสี่ ดุ
สามารถลดค่าใชจ้ ่ายได้ ผ้ศู กึ ษาได้กำหนดวิธีการ
ดำเนนิ การศึกษาตามลำดับดงั รายละเอียดตอ่ ไปนี้
3.1 ข้ันตอนการดำเนนิ งาน
3.2 วธิ ีการดำเนนิ งาน
3.2 ศึกษาข้อมลู และทฤษฎที ่ีเก่ียวขอ้ ง
3.3 ออกแบบโครงสรา้ งอุปกรณ์ตดั มิเตอร์
ผา่ น Application line
3.4 วัสดุอุปกรณ์
3.5 ข้นั ตอนการประกอบช้นิ งาน
3.6 การทดสอบ
ในการออกแบบโครงสร้างไดเ้ ขียน
วงจรควบคมุ การติดตัง้ อปุ กรณข์ องชดุ อปุ กรณ์ตดั
มเิ ตอรผ์ ่าน Application line ดังรูปภาพ
(C)วงจรไดอะแกรม
NCTechED B09-2022
3.5 วสั ดแุ ละอปุ กรณ์ การประชุมวิชาการนําเสนอผลงานนกั ศกึ ษา
วสั ดุอปุ กรณส์ ำหรับสร้างอปุ กรณ์ตัด NCTechED-Student Workshop 2022 187
มเิ ตอร์ผา่ น Application line มดี งั้ น้ี June 10,2022
3.5.1 บอร์ด ESP8266 wifi
3.5.2 โมดลู รีเลย์ 2 Channel จากตารางที่ 1 การทดสอบการส่ังตัด
3.5.3 โมดลู แปลงไฟ เรกูเลเตอร์ ไฟฟ้าส่ังต่อไฟฟ้าในระยะทาง 100 เมตร จำนวน 10
ครั้ง พบว่าสามารถสั่งการ ตัดไฟฟ้าและต่อไฟฟ้าได้
DC-to-DC Step Down Converter ท้ัง 10 ครั้ง โดยเวลาในการตัดและต่อทุกคร้ังเป็น
3.5.4 ตพู้ ลาสตกิ กันน้ำ เวลาคร้งั ละ 1 วนิ าที คดิ เปน็ คา่ เฉลยี่ 100 เปอรเ์ ซ็นต์
3.5.5 แผงโซล่าเซลล์ ขนาด 33 วตั ต์
3.5.6 โซล่าชาร์จเจอร์ (solar charge ตารางที่ 2 การทดสอบประสิทธภิ าพของอุปกรณ์
ตดั มเิ ตอรผ์ ่าน Application line ใน
controller) ขนาด 10 แอมป์ ระยะทาง 200 เมตร
3.5.7 แมกเนติกคอนแทคเตอร์ ขนาด
จากตารางท่ี 2 การทดสอบการส่ังตัด
32 แอมป์ ไฟฟ้าส่ังต่อไฟฟา้ ในระยะทาง 200 เมตร จำนวน
3.5.8 แบตเตอร่ลี เิ ทย่ี ม (Lithium 10 คร้ัง พบว่าสามารถส่ังการ ตัดไฟฟ้าและต่อไฟฟ้า
ได้ท้ัง 10 ครั้ง โดยเวลาในการตัดและต่อทุกคร้ังเป็น
Battery) ขนาด 10 แอมป์ เวลาคร้ังละ 1 วินาที คิดเปน็ ค่าเฉลีย่ 100 เปอร์เซ็นต์
3.6 การทดสอบใชง้ านอปุ กรณ์ตัดมเิ ตอร์ ตารางที่ 3 การทดสอบประสิทธภิ าพของอุปกรณ์
ผา่ น Application line ตัดมิเตอร์ผา่ น Application line ใน
เม่ือประกอบและตดิ ต้ังช้นิ ส่วนต่างๆ ระยะทาง 300 เมตร
ของอปุ กรณ์ตดั มเิ ตอร์ผ่าน Application line เสรจ็
เรยี บร้อยแล้ว กอ่ นนำไปใช้งานจรงิ ไดท้ ำการ
ทดสอบดังก่อนไปนี้
3.6.1 ทดสอบในระยะทาง 100 เมตร
สามารถตดั กระแสไฟฟ้าและต่อกระแสไฟฟ้าได้
3.6.2 ทดสอบในระยะทาง 200 เมตร
สามารถตดั กระแสไฟฟา้ และต่อกระแสไฟฟา้ ได้
3.6.3 ทดสอบในระยะทาง 300 เมตร
สามารถตดั กระแสไฟฟา้ และต่อกระแสไฟฟ้าได้
4.ผลการทดลองโครงการ
ตารางท่ี 1 การทดสอบประสิทธิภาพของอปุ กรณ์
ตัดมเิ ตอรผ์ ่าน Application line ใน
ระยะทาง100เมตร
NCTechED B09-2022
การประชมุ วชิ าการนําเสนอผลงานนกั ศึกษา 5.1.2 ด้ าน ก ารรับ แ ส ง (sola cell)
188 NCTechED-Student Workshop 2022 ค่าเฉล่ียของเวลาที่ใช้ในการรับแสงสว่างได้ดี คือ
10.30 น. และเวลาท่ีใช้ในการรับแสงสว่างได้น้อยช้า
June 10,2022 ที่สดุ คอื เวลา 18.10 น.
จากตารางที่ 3 การทดสอบการสงั่ ตัดไฟฟ้าสั่งต่อ 5.1.3 ทดสอบความปลอดภยั
ไฟฟ้าในระยะทาง 300 เมตร จำนวน 10 คร้ัง พบว่า (SECURITY)
สามารถสง่ั การ ตัดไฟฟ้าและต่อไฟฟา้ ได้ท้งั 10 ครง้ั
โดยเวลาในการตัดและตอ่ ทุกครงั้ เป็นเวลาครง้ั ละ 1 1) การติดต้ังอุปกรณ์ตัดมิเตอรผ์ ่าน
วนิ าที คดิ เปน็ ค่าเฉลีย่ 100 เปอรเ์ ซ็นต์ Application line มีความปลอดภัยสูง และการตัด
มิเตอร์ผู้รับเหมาไม่จำเป็นต้องไปถอดสาย L และ N
5. สรุปผลการทดลองโครงการ ทกี่ น้ มเิ ตอร์
การดำเนนิ การคร้งั น้เี ปน็ การวจิ ัยเชงิ
2) ร ะ ดั บ ค ว าม พึ งพ อ ใจ ข อ ง
ทดลอง คณะผวู้ ิจยั ได้สรปุ ผลการดำเนนิ การ ดังนี้ ผู้ใช้งานที่มีต่ออุปกรณ์ตัดมิเตอร์ผ่าน Application
5.1. อุปกรณ์ตัดมิเตอร์ผ่านแอปพลิเค line ทค่ี ณะผ้วู จิ ัยสร้างข้นึ อยใู่ นระดับพงึ พอใจมาก
ชันไลน์ ดว้ ยระบบปฏิบตั กิ ารแอนดรอยด์ ทคี่ ณะ 6. ข้อเสนอแนะ
ผวู้ ิจยั สร้างข้ึนมีประสทิ ธิภาพ แยกเปน็ 3 ด้าน ดังนี้
6.1 ผทู้ ่จี ะพฒั นาเคร่อื งควบคุม
5.1.1. ดา้ นความสะดวก (SEITON) เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ควบคุมดว้ ยระบบปฏบิ ัติการแอน
1) ระยะทางในการควบคุมการ ดรอยด์ จะต้องเขยี นโปรแกรมภาษาจาวาหรือภาษา C
เปิด-ปิดเคร่ืองใช้ไฟฟ้าค่าเฉล่ียของระยะทางในการ 6.2 การเลอื กเนื้อหาทีจ่ ะมาสร้างอุปกรณ์
ควบคมุ คือ ขน้ึ อยู่กับสญั ญาณ Internet ตัดมเิ ตอรผ์ า่ น Application line ดว้ ระบบปฏิบตั กิ าร
แอนดรอยด์
2) อัตราของการใช้กำลังของ
อุปกรณ์เครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน อัตราการทน 6.3) การพัฒนาอุปกรณ์ตดั มิเตอรผ์ า่ น
กำลังของอุปกรณ์ควบคุมในแต่ละพอร์ตมีค่าไม่เกิน Application line ดว้ ยระบบปฏบิ ตั กิ ารแอนดรอยด์
2,540 วตั ต์ เปน็ การรว่ มมอื กันอยา่ งเป็นระบบระหวา่ งผ้สู อนกบั
นกั เทคโนโลยีการศึกษา นกั ออกแบบและนกั วดั ผล
ประเมนิ ผลเพื่อให้ได้ชดุ อุปกรณต์ ัดมิเตอรผ์ ่าน
Application line ทมี่ ีประสทิ ธภิ าพมากท่สี ุด
NCTechED B09-2022
เอกสารอา้ งองิ การประชุมวิชาการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา
[1] ชยั ยงค์ พรหมวงศ์. ระบบส่อื การสอนใน NCTechED-Student Workshop 2022 189
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา.
กรงุ เทพฯ: 2523 June 10,2022
[2] ชลนธี ลงุ้ บ้าน. การควบคมุ อปุ กรณ์ไฟฟ้า
ผา่ นโทรศัพทม์ ือถอื โดยใช้เทคโนโลยีบลู สมเกยี รติ วงศ์กิจวฒั นะ. การเชอื่ มตอ่ วงจร
ทูธ.วทิ ยานพิ นธ์, ม.ป.ป.
[3] ธนิศา เครอื ไวศยวรรณ. โครงการการ อิเล็กทรอนิกส์. กรุงเทพฯ : 2554.
จำลองการควบคมุ อุปกรณ์ไฟฟ้าในบา้ น
ผา่ นมอื ถอื โดยการใชเ้ ทคโนโลยี Bluetooth. สุรวาท ทองบุ. สถติ ิในการวเิ คราะห์
วิทยานพิ นธ์, ม.ป.ป. ขอ้ มูล. กรุงเทพฯ : 2550.
[4] บุญชม ศรสี ะอาด. การวิจัยเบ้อื งต้น.
กรุงเทพฯ : สุวรี ยิ าสาสน์ , 2535.บญั ญตั ิ ธรุ า
นชุ . เครือ่ งควบคมุ เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ภายใน
บา้ นผ่านโทรศพั ท์มอื ถือ.วิทยานิพนธ์,
ม.ป.ป.
พงษ์ศักด์ิ นุย้ เจรญิ . ชุดควบคมุ การทำงาน
เครื่องปรับอากาศภายในบา้ นเพอ่ื ประหยดั
พลังงานไฟฟา้ วิทยานิพนธ์, 2548.
[5] พชิ ญา บญั ญตั .ิ ระบบควบคมุ และ
ตรวจสอบสถานะเครื่องใช้ไฟฟ้าผ่าน
โทรศพั ท์เคลอ่ื นท.ี่ วทิ ยานพิ นธ์,ม.ป.ป.
[6] ไมตรี วรวุฒิจรรยากุล. ทฤษฎีวงจรไฟฟ้า
3.กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์กราฟิก
อาร์ต,2543.
[7] ล้วน และอังคณา สายยศ. สถิตวิ ิทยาทาง
การศกึ ษา. พิมพค์ ร้ังท่ี 2. กรุงเทพฯ, 2522.
ศุภกจิ ทองด.ี ระบบปฏิบัตกิ าร
โทรศพั ท์มอื ถอื . กรงุ เทพฯ : 2554.
NCTechED B09-2022
การประชมุ วิชาการนาํ เสนอผลงานนกั ศกึ ษา
190 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
อปุ กรณ์ช่วยเตมิ ถังพกั นำ้ ร้อน – เย็น อตั โนมัติ
นัฐติกรณ์ จนั ผำย 1* และ ปำณะศักด์ิ โพธ์ศิ รีน้อย2
บทคัดย่อ
การศึกษาโครงการงานวจิ ยั เรี่องอปุ กรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ ซ่ึงมีวตั ถปุ ระสงค์ ของการ
วิจยั เพ่ือพฒั นาออกแบบสร้างอุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ ผวู้ ิจยั จึงสนใจศึกษาและสร้างเคร่ืองกด
น้าร้อน - เยน็ ใหแ้ ก่ผสู้ ูงอายหุ รือผทู้ ่ีมีอาการกลา้ มเน้ือ อ่อนแรง ปวดหลงั ที่ไม่สามารถยกถงั เปล่ียนน้าดว้ ยตวั เองได้
ซ่ึงเป็นประโยชน์ตอ่ ผบู้ ริโภคน้าดื่มอานวยความสะดวกโดยไม่ตอ้ งยกถงั เปล่ียนน้าเวลาน้าหมด
ในการศึกษาโครงงานเรื่องอปุ กรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ สาหรับกลุ่มคนที่ไม่สามารถยก
ของหนักได้ จึงจาเป็ นและสะดวกมาก เพราะการทางานของอุปกรณ์ไม่ยุ่งยากและไม่ตอ้ งปรับหรือเคลื่อนยา้ ยให้
ลาบาก แต่อยา่ งไรกต็ ามส่ิงประดิษฐน์ ้ียงั คงไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร สามารถนาไปพฒั นาต่อยอดได้
จากผลการวิจยั ในการหาประสิทธิภาพโดยวิธีประเมินความพึงพอใจของผูน้ าไปทดลองใชพ้ บว่าหัวขอ้
ดา้ นการพฒั นามีคา่ เฉล่ียรวม x̅ อยทู่ ่ี 4.07 ซ่ึงเป็นค่าเฉล่ียท่ีมากที่สุดรองลงมาคือดา้ นโครงสร้างมีคา่ เฉลี่ย อยทู่ ่ี 3.65
ระดบั คุณภาพอยใู่ นระดบั ดีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน S.D อยทู่ ี่ 0.02 และ 0.16 ตามลาดบั และหวั ขอ้ มีความสะดวกใน
การใชง้ าน น้นั มีค่ารวม x̅ อยู่ที่ 3.64 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน S.D อยู่ท่ี 0.16 ซ่ึงเป็ นค่าเฉล่ียและส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐานที่มีคุณภาพต่าที่สุดจึงไดป้ รับปรุงให้มีคาส่ังให้มากข้ึนกว่าเดิมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและความปลอดภยั
ใหก้ บั สิ่งประดิษฐ์
คำสำคญั : ผบู้ ริโภค
1,2 สาขาวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ วทิ ยาลยั เทคนิคบึงกาฬ สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ 1
*นฐั ติกรณ์ จนั ผาย โทร +6973265539 อีเมล; [email protected]
NCTechEd B10-2022
การประชุมวิชาการนาํ เสนอผลงานนักศึกษา
NCTechED-Student Workshop 2022 191
June 10,2022
AUTOMATIC HOT AND COLD WATER TANK FILLING AID
Nattikorn Chanphai1* and Panasak Phosrinoi2
ABSTRACT
The study of a research project on the Automatic hot and cold water tank filling aid, which has the
objectives Of the research to develop, design and build a Automatic hot and cold water tank filling aid, the
researcher is interested in studying and creating a hot-cold water dispenser for the elderly or those with muscle
weakness, back pain, who cannot lift the changing tank. water by yourself which is helpful For consumers, drinking
water is convenient without having to lift the tank to change the water when the water runs out.
In a project study on Automatic hot and cold water tank filling aid for a group of people who cannot lift
heavy objects. It is necessary and very convenient. Because the operation of the device is not difficult and does not
require adjusting or moving difficult. However, this invention is still not as complete as it should be. can be further
developed
From the results of the research finding the efficiency by theleader satisfaction assessment method, it
was found that the overall mean for development x̅ was 4.07, which was the highest mean, followed by the
structural mean. at 3.65, the quality level was good, the SD standard deviation was 0.02 and 0.16, respectively, and
the ease of use section had a total of x̅ at 3.64, the SD standard deviation was 0.16, which was The mean and the
lowest quality standard deviation have been revised to be more ordered to enhance the artifact's efficiency and
safety
Keyword: Consumer
1,2 Information Technology, Buengkan Technical college Buengkan Province 39000
Institute of Vocational Education : Northeastern region 1
* Nattikorn Chanphai Tel. +6973265539 E-Mail ; [email protected]
NCTechEd B10-2022
การประชมุ วชิ าการนาํ เสนอผลงานนกั ศึกษา ป้ อ น ไ ฟ เ ข้า ไ ป ที่ ข ด ล ว ด ค ว า ม ร้ อ น ท่ี พัน เ ข้า ใ น
192 NCTechED-Student Workshop 2022 หมอ้ ตม้
June 10,2022 ดงั น้นั ผวู้ ิจยั จึงสนใจศึกษาและสร้างเครื่องกดน้า
ร้อน - เยน็ ให้แก่ผูส้ ูงอายุหรือผูท้ ่ีมีอาการกลา้ มเน้ือ
1. บทนำ อ่อนแรง ปวดหลงั ท่ีไม่สามารถยกถงั เปล่ียนน้าดว้ ย
ตวั เองได้ ซ่ึงเป็นประโยชน์ต่อผูบ้ ริโภคน้าดื่มอานวย
ปัจจุบันรูปแบบการดาเนินชีวิตของผูค้ นต้อง ความสะดวกโดยไม่ตอ้ งยกถงั เปล่ียนน้าเวลาน้าหมด
แข่งขันกับเวลาอย่างรุ นแรงไม่ว่านักศึกษาคนที่
ว่างงาน หรือประชาชนทวั่ ไปต่างตอ้ งปรับตวั ให้เขา้ เนื่องจากโครงสร้างของเคร่ืองกดน้าร้อน – เยน็
กับสภาพแวดล้อมที่เร่ งรี บอี กท้ ังสภา พเศร ษฐ กิ จ ในปัจจุบนั ส่วนใหญ่มีถงั น้าขนาดใหญ่อยู่ด้านบน
ชะลอตัวเป็ น ปั จจัยหน่ึ งที่หลายคนหันมาใช้ ของเคร่ือง ซ่ึงเวลาเติมน้าทุกคร้ังจะตอ้ งยกถงั น้าข้ึน
เครื่ องใช้ไฟฟ้าราคาประหยัดกันมากข้ึนส่งผล ไปบรรจุอยู่ดา้ นบนซ่ึงไม่สะดวกต่อผูส้ ูงอายุและผูท้ ี่
กระทบให้ค่านิ ยมความต้องการเครื่ องใช้ไฟฟ้ าที่ ร่างกายไมแ่ ขง็ แรง
ค ว า ม ส ะ ด ว ก ร ว ด เ ร็ ว แ ล ะ ส า ม า ร ถ ป ร ะ ห ย ัด เ ว ล า
ช่วงเวลาท่ีทางาน จึงทาให้ตู้กดน้ ามีบทบาทใน ดงั น้นั ผูว้ ิจยั จึงสนใจศึกษาและสร้างเคร่ืองกดน้า
ชีวิตประจาวนั อยา่ งมาก ตูก้ ดน้าร้อนและเยน็ เป็นอีก ร้อน - เยน็ ให้แก่ผูส้ ูงอายุหรือผูท้ ี่มีอาการกลา้ มเน้ือ
ทางเลือกหน่ึงท่ีสามารถตอบโจทยว์ ิถีชีวิตของคนใน อ่อนแรง ปวดหลงั ที่ไม่สามารถยกถงั เปลี่ยนน้าด้วย
เมืองและผูค้ นที่หาตูก้ ดน้าร้อนและเยน็ ใชไ้ ดส้ ะดวก ตวั เองได้ ซ่ึงเป็นประโยชน์ต่อผบู้ ริโภคน้าดื่มอานวย
และอย่างเหมาะสม หลายครอบครัวซ้ือตูก้ ดน้าร้อน ความสะดวกโดยไม่ตอ้ งยกถงั เปลี่ยนน้าเวลาน้าหมด
และเยน็ บา้ นดว้ ย เหตุผลที่วา่ เป็นตกู้ ดน้าที่ใชไ้ ดอ้ ยา่ ง
สะดวกหรือ เป็นตกู้ ดน้าสาหรับพนกั งานทว่ั ไปที่ใชต้ ู้ 2. วัตถปุ ระสงค์ของกำรวจิ ยั
กดน้าร้อนและเยน็ เพื่อความสะดวกสบายในการดื่ม 2.1 เพ่ือออกแบบสร้างอุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้า
น้าหรือชงชา กาแฟ ตูก้ ดน้าร้อนและเยน็ ยงั สามารถ
หาซ้ือไดท้ วั่ ไปจากร้านคา้ ที่จาหน่ายเครื่องใชไ้ ฟฟ้า ร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ
และซุปเปอร์มาเก็ต อีกท้งั ยงั มีหลากหลายยี่ห้อเพื่อดู 2.2 เพื่อหาประสิทธิภาพของอุปกรณ์ช่วยเติมถงั
คณุ ภาพการใชง้ านของตู้
พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ
เ ค รื่ อ ง กด น้ า เ ย็น ห รื อ Water Chiller เ ป็ น 2.3 เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งาน
เครื่ องใช้ไฟฟ้ าอย่างหน่ึ งท่ีนามาใช้ในการผลิ ตน้ า
ร้อน - เยน็ ซ่ึงมีท้งั ระบบท่ีใชง้ านทวั่ ไป และเคร่ืองทา อุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ
น้าเยน็ อุตสาหกรรมท่ีนามาใช้กับงานอุตสาหกรรม
ประเภทต่างๆ โดยหลกั การทางานของมนั ก็คือ เม่ือ 3. ขอบเขตของกำรวจิ ยั
ป้อนพลังงานไฟฟ้าให้กับมอเตอร์ไฟฟ้า (Electric 3.1 ออกแบบอุปกรณ์ช่วยเติมถังพักน้าร้อน – เย็น
Motor) มอเตอร์ก็จะส่งผ่านกาลงั ไปยงั เคร่ืองอดั สาร
ทาความเยน็ (Compressor) ซ่ึงเคร่ืองอดั สารน้ีจะอดั อตั โนมตั ิ
สารทาความเย็น (Refrigerant) เข้าไปใช้ในการ 3.2 ระบบควบคุมสามารถใช้งานได้กับไฟฟ้า
แลกเปลี่ยนความร้อนกับน้า ที่ส่งผ่านเขา้ มาโดยป๊ัม
น้ าจากภายนอก ทาให้น้ าลดอุณหภูมิลง และ 220V50Hz
เปล่ียนเป็ นน้าเยน็ โดยการผลิตน้าร้อนน้ันจะใชว้ ิธี 3.3 ระบบสร้างข้นึ สามารถใช้กบั ถงั น้าความจุไม่เกิน
15 ลิตร
NCTechEd B10-2022
4. วิธดี ำเนนิ กำรวจิ ยั การประชุมวิชาการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา
4.1 ศึกษาโครงสร้างของเคร่ืองทาน้าร้อน - เยน็ NCTechED-Student Workshop 2022 193
4.2 ศึกษาเกี่ยวกบั การทางานและขนาดขอ้ งเครื่อง
June 10,2022
ทาน้าร้อน - เยน็ ท่ีจะนามาใช้
4.3 ศึกษาเกี่ยวกบั ระบบเซนเซอร์ 10 คน โดยใชว้ ธิ ีเลือกแบบเจาะจง กาหนดขนาดของกลุ่ม
4.4 ออกแบบและสร้างเพ่ือประเมินความพึง ตวั อยา่ งโดยใชค้ า่ ร้อยละ 30 ของประชากรท้งั หมด
พอใจท่ีมีต่ออุปกรณ์ช่วยเติมถังพักน้าร้อน –เย็น 5.2 แบบแผนการทดลอง
อตั โนมตั ิ ผูว้ ิจัยไดศ้ ึกษาคิดคน้ และออกแบบการ
4.5 ทดสอบการทางานของเซนเซอร์ทางานเมื่อ ทดสอบหาประสิทธิภาพและประเมินความพึงพอใจ
น้าอยทู่ ี่ระดบั ใด ของผู้ใช้งานอุปกรณ์ช่วยเติมถังพักน้ าร้อน - เย็น
อตั โนมตั ิโดยมีข้นั ตอนและวิธีการดาเนินงาน แบ่งออก
4.6 ประเมินความพงึ พอใจจากผเู้ ช่ียวชาญ ไดด้ ้งั น้ี
4.7 แกไ้ ขปรับปรุง ขอ้ บกพร่อง
5.2.1 ศึกษาหาขอ้ มลู และทฤษฎีที่เกี่ยวขอ้ ง
5. วิธีดำเนนิ โครงกำร 5.2.2 ออกแบบอุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน
อุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ เป็ น - เยน็ อตั โนมตั ิ
5.2.3 สร้างส่วนประกอบอุปกรณ์ช่วยเติมถงั
โครงการเชิงทดลองโดยการสร้างนวตั กรรมเป็ นการนา พกั น้าร้อน - เยน็ อตั โนมตั ิ
ความรู้ความสามารถจากการเรียนทางวิชาการและทกั ษะ 5.2.4 ทดสอบการทางาน
ปฏิ บัติ จากการเรี ยนสาขาเทคโนโลยีไฟฟ้ าในระดับ 5.2.5 ประกอบส่วนต่างๆเขา้ ดว้ ยกนั
ปริญญาตรีและประสบการณ์จากการฝึ กทกั ษะอาชีพใน 5.2.6 ผเู้ ชี่ยวชาญประเมิน
การไฟฟ้ าส่ วนภูมิภาคจังหวัดบึงกาฬ มาจัดทา 5.2.7 จดั ทาเอกสารดาเนินโครงการ
สิ่งประดิษฐเ์ พอ่ื ใหม้ ีประโยชน์ตอ่ สังคม ในการประกอบ 5.3 เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้
อาชีพและนาไปพฒั นาให้เกิดประโยชน์กับสังคมใน ในการวิจยั คร้ังน้ีผูจ้ ดั ทาไดอ้ อกแบบอุปกรณ์
ภาพรวมนอกจากน้ันสามารถเก็บเป็ นประสบการณ์ ช่วยเติมถังพักน้ าร้อน – เย็นอัตโนมัติ และได้
เพ่อื ใหบ้ รรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ มีข้นั ตอนด้งั น้ี ออกแบบเครื่องมือท่ีใชใ้ นการวิจยั โดยมีสองส่วนคอื
5.3.1 แบบทดสอบหาประสิทธิภาพที่ผูว้ ิจัย
5.1 ประชากรและกลมุ่ ตวั อยา่ ง สร้างข้ึนประเภทมาตราประมาณค่า (RatingScale)
ผจู้ ดั ทาไดอ้ ุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน - เยน็ เพ่ือศึกษาหาประสิทธิภาพของอปุ กรณ์ช่วยเติมถงั พกั
น้าร้อน – เย็นอัตโนมัติ กับผู้เช่ียวชาญ3.3.2 แบบ
อัตโนมัติ วิธีการคัดเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง ประเมินความพึงพอใจของผูน้ าอุปกรณ์ช่วยเติมถงั
(Purposive Sample) โดยกาหนดศึกษาข้อมูลจาก พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ ทดลองใชง้ านจริง
ประชากรผปู้ ่ วยและผสู้ ูงอายุ โรงพยาบาลเซกา
5.4 การสร้างและการหาคุณภาพเครื่องมือ
5.1.1 ประชากรท่ีใช้ในการศึกษาคร้ังน้ีได้แก่ 1) ประเมินความพึงพอใจเพ่ือหาประสิทธิภาพแบ่ง
ประชากรและผสู้ ูงอายโุ รงพยาบาลเซกา จานวน50 คน ออกไดท้ ้งั หมด 3 ตอน ดงั น้ี
ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทว่ั ไปของผอู้ อกแบบสอบถาม
5.1.2 กลุ่มตวั อย่างคือ ประชากรผูส้ ูงอายุและ ตอนท่ี 2 แบบสอบถามหาประสิทธิภาพการทดสอบ
คนไข้ โรงพยาบาลเซกา ตึกอายรุ กรรม จานวนท้งั ส้ิน ตอนท่ี 3 แบบสอบถามปลายเปิ ด
NCTechEd B10-2022
การประชุมวิชาการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา 6. ผลกำรวิเครำะห์ข้อมูล
194 NCTechED-Student Workshop 2022 การศึกษาน้ีมีวตั ถุประสงคเ์ พอ่ื สร้างระบบ
June 10,2022 แบตเตอร่ีจา่ ยพลงั งานสาหรับอุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั
น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ
ลกั ษณะแบบสอบถามจะเป็ นแบบชนิดมาตราส่วน
ประมาณค่า 5 ระดบั ของลิเคอร์ท (Likert Scale) ซ่ึง เพ่อื ศึกษาหาประสิทธิภาพและประเมินความพงึ
กาหนดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั น้ี พอใจที่มีตอ่ อุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน–เยน็
5 หมายถึง มีความพงึ พอใจในระดบั มากท่ีสุด อตั โนมตั ิในการวเิ คราะหข์ อ้ มูลผศู้ ึกษาไดเ้ สนอการ
4 หมายถึง มีความพึงพอใจในระดบั มาก วิเคราะหข์ อ้ มลู ตามลาดบั ดงั น้ี
3 หมายถึง มีความพึงพอใจในระดบั ปานกลาง
2 หมายถึง มีความพึงพอใจในระดบั นอ้ ย ตำรำงที่ 1 การทดสอบการหาประสิทธิภาพของอปุ กรณ์
1 หมายถึง มีความพึงพอใจในระดบั นอ้ ยท่ีสุด ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ
จากข้อกาหนดเกณฑ์ในการแปลค่าของ จ า ก ต า ร า ง ท่ี 1 พ บ ว่ า ก า ร ท ด ส อ บ ก า ร ห า
คะแนนดงั น้ี ประสิทธิภาพของอุปกรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้า ร้อน – เยน็
ระดบั การหาประสิทธิภาพ4.51–5.00หมายถึงดีมาก อตั โนมตั ิ ถงั 8 ลิตร 1 ถงั ระบบเซนเซอร์สามารถทางาน
ระดบั การหาประสิทธิภาพ3.51–4.50หมายถึงดี ไดเ้ ตม็ ประสิทธิภาพ
ระดบั การหาประสิทธิภาพ2.51–3.50หมายถึงปานกลาง
ระดบั การหาประสิทธิภาพ1.51–2.50หมายถึงนอ้ ย ตำรำงท่ี 2 ประชากรผสู้ ูงอายแุ ละผปู้ ่ วยที่มีอาการ
ระดบั การหาประสิทธิภาพ1.00–1.50หมายถึงนอ้ ยท่ีสุด กลา้ มเน้ืออ่อนแรง โรงพยาบาลเซกา
จากผลการวิจัยดว้ ยแบบประเมินความพึง
พอใจผูจ้ ดั ทาไดน้ าผลการวิจยั จากการนาชิ้นงานไป
ทดลองใช้จริง มาปรับปรุงเรื่องการเพ่ิมคาส่ัง และ
ปรับปรุงชิ้นงานใหส้ วยงามข้ึน
5.5 การเก็บรวบรวมขอ้ มูล
การทดลองคร้ังน้ีเป็ นการวิจัยเชิงทดลอง
โ ด ย ใ ช้แ บ บ แ ผ น กา ร ท ด ล อ ง แ บ บ วิ ธี กา ร คัด เ ลื อ ก
ตัวอย่างแบบเจาะจง ( Purposive Sample)จากผู้
ทดลองใช้และประเมินความพึงพอใจของอุปกรณ์
ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ ซ่ึงสามารถทา
ได้ง่ายรวดเร็วและประหยดั โดยไดน้ าอุปกรณ์ช่วย
เติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ ไปดาเนินการเก็บ
ขอ้ มูลกบั ประชากรผูส้ ูงอายุและคนไข้ โรงพยาบาล
เซกา จานวนท้ังสิ้น 10 คน โดยใช้วิธีเลือกแบบ
เจาะจง กาหนดขนาดของกลุ่มตวั อย่างโดยใชค้ ่าร้อย
ละ 30 ของประชากรท้งั หมด
NCTechEd B10-2022
จากตารางที่ 2 พบวา่ ประชากรผสู้ ูงอายแุ ละผปู้ ่ วย การประชมุ วิชาการนาํ เสนอผลงานนักศึกษา
ท่ีมีอาการกลา้ มเน้ือออ่ นแรง โรงพยาบาลเซกา ตึก NCTechED-Student Workshop 2022 195
อายรุ กรรม โดยรวมแตล่ ะดา้ น อยใู่ นระดบั ดี
(x̅=3.72,S.D=0.97) โดยแยกเป็นดา้ นเรียงผลการ June 10,2022
วเิ คราะหด์ งั น้ี อนั ดบั แรกคือ ดา้ นการพฒั นาอยใู่ น
ระดบั ดี (x̅=4.07,S.D=0.02) ดา้ นโครงสร้าง อยใู่ น ความสะดวกโดยไม่ตอ้ งยกถงั เปล่ียนน้าเวลาน้าหมด
ระดบั ดี (x̅=3.65,S.D=0.16) และดา้ นการใชง้ าน อยู่ ระหว่างการทดสอบโดยมุ่งเน้นการทางานให้บรรลุ
ในระดบั ดี (x̅=3.64,S.D=0.16) ตามลาดบั ตามขอบเขตที่กาหนดไวค้ ณะทางานไดพ้ บแนวทาง
ท่ีสามารถพัฒนาต่อยอดจึงมีข้อเสนอแนะลงใน
7. สรุปและอภปิ รำยผล เอกสารเพื่อผูท้ ่ีสนใจจะสร้างหรือนาหลกั การเป็ น
7.1 สรุปผล แนวทางสู่นวตั กรรมอื่นๆ ดงั น้ี
จากผลการวจิ ยั ในการหาประสิทธิภาพโดยวธิ ี
8.1 ควรนาตู้กดน้าร้อน – เย็น แบบอัตโนมัติ
ประเมินความพงึ พอใจของผนู้ าไปทดลองใชพ้ บวา่ โดยไมต่ อ้ งกด
หวั ขอ้ ดา้ นการพฒั นามีคา่ เฉล่ียรวม x̅ อยทู่ ี่ 4.07 ซ่ึง
เป็นค่าเฉลี่ยท่ีมากท่ีสุดรองลงมาคือดา้ นโครงสร้างมี 8.2 ลกู ลอยที่ใชใ้ นการทดลองมีความแม่นยาไมค่ งที่
คา่ เฉลี่ยอยทู่ ี่ 3.65 ระดบั คุณภาพอยใู่ นระดบั ดีส่วน 8.3 ปรับปรุงเซ็นเซอร์วดั ระดบั น้าแทนลกู ลอย
เบ่ียงเบนมาตรฐาน S.D อยทู่ ี่ 0.02 และ 0.16
ตามลาดบั และหวั ขอ้ มีความสะดวกในการใชง้ าน น้นั เอกสำรอ้ำงองิ
มีค่ารวม x̅ อยทู่ ี่ 3.64 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน S.Dอยู่ [1] จารุวรรณ ชมเชย, นนทกานต์ เตม็ ใจ และ
ที่ 0.16 ซ่ึงเป็นคา่ เฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานที่
มีคุณภาพต่าที่สุดจึงไดป้ รับปรุงใหม้ ีคาสั่งใหม้ ากข้ึน กิตติชยั จากภยั , “ บทความโครงการนกั ศึกษา,
กวา่ เดิมเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพและความปลอดภยั “[ออนไลน]์ httpd://ctnphrae.com.
ใหก้ บั สิ่งประดิษฐ์ (เขา้ ถึงเมื่อ : 28 กนั นายน 2563).
[2] เคร่ืองทาน้าเยน็ , “เครื่องมือทางไฟฟ้า,
7.2 อภิปรายผล “[ออนไลน]์
จากผลการวิจัยท่ีว่าเป็ นเครื่องมือท่ีสามารถ httpd://electricaelectrica563.weebly.com.
(เขา้ ถึงเมื่อ : 28 กนั ยายน 2563).
นาไปในกลุ่มประชากรผสู้ ูงอายุและผทู้ ี่มีอาการปวด [3] เคร่ืองทาน้าเยน็ , “รวมขอ้ มูลเคร่ืองกรองน้า,
หลงั ไม่สามารถยกของหนกั ได้ ผลของการนาไปใช้ “[ออนไลน์ ] httpd://vrpowertool.wordpress.com.
งานจริง สามารถแสดงผลการทดสอบได้ตรงตาม (เขา้ ถึงเมื่อ : 28 กนั ยายน 2563).
เป้าหมาย ส่วนด่านอุปกรณ์อานวยความสะดวกน้ัน [4] บริษทั หาญเอน็ จีเนียริ่ง, “ คอมเพรสเซอร์ทางาน
สามารถปรับปรุงและพฒั นาไดต้ อ่ ไป อยา่ งไรในระบบทาความเยน็ , “[ออนไลน์]
httpd:// www.harn.co.th.
8. ข้อเสนอแนะ (เขา้ ถึงเมื่อ : 28 กนั ยายน 2563).
อปุ กรณ์ช่วยเติมถงั พกั น้าร้อน – เยน็ อตั โนมตั ิ [5] คอมเพรสเซอร์, “คอมเพรสเซอร์ความเยน็ ,
“[ออนไลน]์ httpd:// www.2pt3q.com.
เป็ นอุปกรณ์ท่ีคณะทางานได้จัดทาข้ึนเพื่ออานวย (เขา้ ถึงเมื่อ : 28 กนั ยายน 2563).
[6] บริษทั เอชวเี ซ็นทรัลกรุ๊ป จากดั , “ หมอแปลง
NCTechEd B10-2022 ฟ้า-อะแดปเตอร์หลากหลายขนาด, “[ออนไลน]์
httpd:// www.hvgroup.co.th.
(เขา้ ถึงเมื่อ : 28 กนั ยายน 2563).
การประชุมวชิ าการนําเสนอผลงานนักศึกษา
196 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
กล่องเกบ็ พลงั งานพกพา
กิตติ สิงหส์ ถิตย1์ * สิทธิศาสตร์ แกว้ บตุ รดี1 สุภาษติ จิตรไทย1 ทศพล บญุ เลิศ1 วรี ะพล วงคก์ อ1
บทคัดย่อ
การศึกษาโครงการงานวิจยั เรื่องกล่องเก็บพลงั านพกพา ซ่ึงมีวตั ถุประสงค์ ของการวิจยั เพอ่ื พฒั นาออกแบบและ
สร้างกล่องเก็บพลงั งานพกพา ให้แก่ผูท้ ี่ห่างไกลจากไฟฟ้า เช่น พ้ืนท่ีชนบท สวนยาง เป็ นต้น เพื่อการใช้งานที่
สะดวกมากยงิ่ ข้ึน และสามารถใชง้ านไดท้ ้งั ระบบ 12V DC และ 220V AC เพ่ือการใชง้ านไดห้ ลากหลายมากยง่ิ ข้ึน
ในการศึกษาโครงานเรื่องกล่องเก็บพลงั งานพกพา สาํ หรับกล่มุ เกษตรผูท้ ี่ห่างไกลจากไฟฟ้า หรือใชน้ อกสถานที่
และยงั สามารถใชใ้ นยามฉุกเฉินได้ เช่น เกิดไฟดบั ก็ยงั สามารถใชง้ านระบบ 220V AC ไดท้ นั ที และยงั สามารถนาํ
ใชน้ อกสถานท่ีได้ เช่น พ้ืนที่ห่างไกลจากไฟฟ้า เช่น พ้นื ท่ีชนบท สวนยาง เป็นตน้
จากผลการวิจยั ในการหาประสิทธิภาพโดยวิธีประเมินความพึงพอใจของผนู้ าํ ไปทดลองใชพ้ บว่าหัวขอ้ ดา้ นการ
ใชง้ านมีค่าเฉลี่ยรวม x� อยู่ท่ี 4.70 ซ่ึงเป็ นค่าเฉล่ียท่ีมากท่ีสุดรองลงมาคือดา้ นการพฒั นามีค่าเฉลี่ยอยู่ท่ี 4.71ระดบั
คุณภาพอยู่ในระดับดีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D อยู่ที่ 0.02 และ 0.21 ตามลาํ ดับและหัวข้อมีคําสั่งใช้งานท่ี
หลากหลาย น้ันมีค่ารวม x� อยู่ที่ 4.70 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D อยู่ท่ี 0.11 ซ่ึงเป็ นค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐานที่มีคุณภาพต่าํ ที่สุดจึงไดป้ รับปรุงให้มีคาํ ส่ังให้มากข้ึนกว่าเดิม เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพและความปลอดภยั
ใหก้ บั สิ่งประดิษฐ์
คําสําคญั : พลงั งาน
1สาขาวชิ าเทคโนโลยไี ฟฟ้า วิทยาลยั เทคนิคบึงกาฬ จงั หวดั บึงกาฬ รหสั ไปรษณีย์ 38000
*ผูน้ ิพนธ์ประสานงาน โทร +982629714 อีเมล; [email protected]
การประชมุ วชิ าการนาํ เสนอผลงานนกั ศกึ ษา
NCTechED-Student Workshop 2022 197
June 10,2022
Power Box
Kitti Singsatit 1*Sitthisat kaewbutdee2
Abstract
The study of the research project on portable power storage boxes which has a purpose of research to
develop, design and build portable power storage boxes for those who are far from electricity. Such as, rural areas,
rubber plantations, etc. For more convenient use and can be used in both 12V DC and 220V AC systems for more
versatile use.
In the study of the portable power storage box project for those who are far from electricity or use it outside
and can also be used in an emergency. Such as, a power outage, it can still use the 220V AC system immediately
and can also be used outside. The areas far from electricity, such as rural areas, rubber plantations, etc.
From the results of the research finding the efficiency by the leader satisfaction assessment method, it was
found that the total mean x was 4.70, which was the highest mean, followed by the development aspect. The average
is 4.71. The quality level was good, the S.D. standard deviation was 0.02 and 0.21, respectively, and the multitasking
topic had a total x of 4.70, the S.D standard deviation was 0.11. This is the lowest quality mean and standard
deviation. So, it has been revised to be more ordered to increase the efficiency and safety of the invention.
Keywords: portable power.
*21*KSKiittitttihtiSisSianitngkgsasaaetitwti,tbTDueetlpd:a+erte9m8De2ne6tp2oa9rft7mE1le7encettr-oiMcfaEalliTelcektcrihitcntaoil2loT1ge0yc3hNn4oo2nlo@ggkgyhmaNioaTnieglc.kchhnoaimicaTleCchonlliecgael Institute of Vocational Education : Northeastern Region 1 1
College Institute of Vocational Education : Northeastern Region
การประชมุ วิชาการนาํ เสนอผลงานนกั ศกึ ษา 3. ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รับ
198 NCTechED-Student Workshop 2022 3.1 สามารถนําไปใช้ได้ท่ีที่ไม่มีไฟฟ้าใช้
June 10,2022 เช่น พ้ืนท่ีชนบท สวนยาง
3.2 สามารถใชง้ านไดส้ ะดวกและใชง้ านได้
1. บทนาํ
ในปัจจุบนั พลงั งานเป็ นส่ิงจาํ เป็ นของมนุษย์ นานชวั่ โมงมากยงิ่ ข้ึน
3.3 สามารถใช้ในยามฉุกเฉินได้ เช่นไฟฟ้าดับ
ใ น โ ล ก ปั จ จุ บัน แ ล ะ ท วี ค ว า ม สํ า คัญ ข้ ึ น เ ม่ื อ โ ล ก ยิ่ ง
พฒั นามากย่ิงข้ึน พลงั งาน ถือเป็ นส่ิงสําคญั มากอย่าง ภายในบา้ น เป็นตน้
หน่ึงในปัจจุบนั เพราะสิ่งของเครื่องใช้ทุกชนิด ลว้ น
แลว้ แต่มีความตอ้ งการใชพ้ ลงั งานแทบท้งั สิ้น ไมว่ า่ จะ 4. วิธกี ารดําเนนิ การวิจยั
เป็นพลงั งานไฟฟ้า พลงั งานน้าํ พลงั งานลม หรือแมแ้ ต่ 4.1 ศึกษาโครงสร้างของ กลอ่ งเก็บพลงั งานพกพา
กระทง่ั พลงั งานแสงอาทิตย์ และสิ่งที่มีบทบาทและมี 4.2 ศึกษาเก่ียวกบั การทาํ งานและการใชง้ านของ
ความสาํ คญั กบั ชีวติ เรามากน้นั กค็ ือไฟฟ้าน้นั เอง
กลอ่ งเกบ็ พลงั งานพกพา
กล่องเก็บพลงั งานพกพาหมายถึง กล่องเก็บ 4.3 ออกแบบและสร้างเพ่อื ประเมินความพึงพอใจ
พลงั งานนัน่ เองครับ ในยุคที่อุปกรณ์ไฟฟ้า เป็นปัจจยั
สําคัญในชีวิตประจาํ วัน และอุปกรณ์ไฟฟ้าเหล่าน้ี ต่อ กล่องเก็บพลงั งานพกพา
ต้องการแหล่งจ่ายพลังงานไฟฟ้า จึงมีการประดิษฐ์
คิดคน้ ตวั เก็บพลงั งานสํารองอย่างที่เราคุน้ เคยกนั นั่น 4. การเก็บรวบรวมข้อมลู
คือ เพาเวอร์แบงค์ ท้ังน้ีตัว เพาเวอร์แบงค์ เองก็ยงั การทดลองคร้ังน้ีเป็นการวิจยั เชิงทดลองโดย
ออกมาแบบมาเนน้ การใชง้ านไดห้ ลากหลายมากข้ึน
ใชแ้ บบแผนการทดลองแบบวิธีการคดั เลือกตวั อยา่ ง
ดงั น้ันจึงไดส้ ร้าง กล่องเก็บพลงั งานพกพา แบบเจาะจง (Purposive Sample)จากผทู้ ดลองใชแ้ ละ
จึงไดต้ ระหนกั ถึงปัญหาน้ีเป็ นอย่างดี จึงไดอ้ อกแบบ ประเมินความพงึ พอใจของระบบพลงั งานทดแทน
กล่องเก็บพลงั งานพกพาและมีแบตเตอร่ีท่ีให้มีความจุ สาํ หรับพ้นื ที่ห่างไกลซ่ึงสามารถทาํ ไดง้ ่ายรวดเร็วและ
ไฟฟ้ามากย่ิงข้ึน รวมไปถึงฟังก์ช่ันต่างๆ เช่น มี ประหยดั โดยไดน้ าํ ระบบพลงั งานทดแทนสาํ หรับ
ลาํ โพงบลูทูธในตวั และสามารถใช้งานได้ท้ังระบบ พ้นื ท่ีห่างไกลไปดาํ เนินการเก็บขอ้ มลู กบั กลุม่ เกษตร
12V DC และ 220V AC เพ่ือหลากหลายในการใชง้ าน จาํ นวนท้งั สิ้น 30 คน โดยใชว้ ธิ ีเลือกแบบเจาะจง
ม า ก ย่ิ ง ข้ ึ น ยิ่ ง ข้ ี น อี ก ท้ ัง ใ ห้ ค ว า ม ส ะ ด ว ก ใ น พ้ื น ท่ี
ห่างไกลจากไฟฟ้า เช่น พ้ืนท่ีชนบท สวนยาง เป็นตน้ รายการ x� ( S.D) แปลงผล
2. วตั ถปุ ระสงค์ของการศึกษา 4.7 0.483 ดมี าก
1. ด้านโครงสร้าง 4.7 0.483 ดีมาก
2.1 เพือ่ ออกแบบและสร้างกล่องเก็บ 1.1 ใชว้ สั ดทุ ถ่ี กู ตอ้ งเหมาะสม 4.4 0.516 ดี
พลงั งานพกพา 1.2 มีขนาดทเี่ หมาะสมกบั การใชง้ าน 4.8 0.422 ดีมาก
1.3 มคี วามแขง็ แรง 4.9 0.316 ดีมาก
2.2 เพื่อหาประสิทธิภาพทาํ งานของ 1.4 มีอุปกรณ์ป้องกนั ความปลอดภยั 4.6 0.516 ดีมาก
แบตเตอรี่ LifePo4 2. ด้านการใช้งาน 4.6 0.516 ดีมาก
2.1 มีความเหมาะสมกบั ภาระงาน 4.6 0.516 ดีมาก
2.3 เพอื่ ประเมินความพงึ พอใจท่ีมีตอ่ กล่อง 2.2 มคี วามสะดวกในการใชง้ าน 4.8 0.422 ดีมาก
เก็บพลงั งานพกพา ตอ่ ผนู้ าํ ไปใชง้ าน 2.3 มคี วามปลอดภยั 4.6 0.526 ดีมาก
2.4 มคี ู่มอื การใชง้ านอ่านเขา้ ใจงา่ ยเป็นข้นั ตอน
2.5 มีคาํ เตอื นหรือแจง้ ขอ้ จาํ กดั ในการใชง้ าน 4.9 0.422 ดีมาก
2.7 เป็นสิ่งประดิษฐท์ ี่สามารถนาํ ไปใชล้ ดการใช้
เช้ือเพลงิ ไดจ้ ริง
2.8 เป็นส่ิงประดิษฐ์ท่มี ีคณุ ภาพดีกวา่ มาตรฐาน
แบบเดิม
กาํ หนดขนาดของกลุ่มตวั อยา่ งโดยใชค้ ่าร้อยละ 30 การประชมุ วิชาการนําเสนอผลงานนักศึกษา
ของประชากรท้งั หมด NCTechED-Student Workshop 2022 199
5. ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล June 10,2022
การศึกษาน้ีมีวตั ถุประสงคเ์ พื่อสร้างกล่องเกบ็
และหัวขอ้ มีคาํ สั่งใช้งานท่ีหลากหลาย น้นั มีค่ารวม x�
พลงั งานพกพาเพ่ือศึกษาหาประสิทธิภาพและประเมิน อยู่ที่ 4.70 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. อยู่ท่ี 0.11 ซ่ึง
ความพึงพอใจท่ีมีต่อกล่องเก็บพลงั งานพกพาในการ เป็นคา่ เฉล่ียและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานท่ีมีคณุ ภาพต่าํ
วิเคราะห์ข้อมูลผู้ศึกษาได้เสนอการวิเคราะห์ข้อมูล ที่สุดจึงไดป้ รับปรุงให้มีคาํ สั่งให้มากข้ึนกว่าเดิม เพื่อ
ตามลาํ ดบั ดงั น้ี เ พิ่ มป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ แ ล ะ ค ว า มป ล อ ด ภัย ใ ห้ กับ
ส่ิงประดิษฐ์
ตารางท่ี 5.1 ตารางวิเคราะห์ขอ้ มูลความพงึ พอใจที่มี
ตอ่ กล่องเก็บพลงั งานพกพา 5.4 ข้อเสนอแนะ
5.4.1 น้าํ หนกั ควรนอ้ ยลงกวา่ น้ี
รายการ x� ( แปลง 5.4.2 ควรมีฟังกช์ น่ั ท่ีสามารถใชง้ านไดเ้ ยอะกวา่ น้ี
S.D) ผล 5.4.3 ควรมีการพฒั นาตอ่ ยอดและนาํ ไปใชง้ าน
3.2 เหมาะสมเป็น 4.9 0.31 ดีมาก ไดห้ ลายหลายมากยงิ่ ข้ึน
เครื่องตน้ แบบและขยายผลได้ 6 5.4.4 ควรใชง้ านไดง้ ่ายมากยง่ิ ข้นึ
3.3 เหมาะสมเป็น
เครื่องตน้ แบบและพฒั นาเป็น 4.8 0.42 ดีมาก เอกสารอ้างองิ
สิ่งประดิษฐ์ อื่นๆได้ 2 [1] “ความรู้พ้นื ฐานเกี่ยวกบั เซลลแ์ สงอาทิตย”์ ,
[ระบบออนไลน์]. แหล่งท่ีมา
เฉลย่ี ภาพรวม 4.6 0.44 ดีมาก http://www.thaisolarfuture.com/ (18 กมุ ภาพนั ธ์
6 9 2560).
[2] “ส่วนประกอบของแบตเตอร่ี”. (ออนไลน์). เขา้ ถึง
จากตารางที่ 5.1 การรวบรวมข้อ มู ล จา กผู้ใ ช้ ไดจ้ าก : http://www.chokbuncha.com/เกร็ดความรู้/
สิ่งประดิษฐพ์ บวา่ ดา้ นโครงสร้าง ดา้ นการใชง้ าน และ ส่วนประกอบของแบตเตอรี่-9. ๒๕๕๘.
ดา้ นการพฒั นา โดยรวมอยใู่ นระดบั ดีมาก ( x�= 4.66 ) [3] กฤษดา วิศวธีรานนท,์ “ INVERTER หลกั การ
ส่วนผลของค่าเบ่ียงเบนมาตรฐาน ( S.D. = 0.449 ) ทาํ งานและเทคนิคการใชง้ าน/ กรุงเทพฯ เอฟ.เอ.เทค”,
ประสิทธิภาพอยใู่ นระดบั ดีมากที่สุด 2539. เขา้ ถึงไดจ้ าก
:http://lib.neu.ac.th/ULIB/dublin.php?ID=5441
อภปิ รายผล [4] “การดูแลและบาํ รุงรักษาระบบอุปกรณ์ต่างๆใน
จากผลการวิจยั ในการหาประสิทธิภาพโดย ระบบโซล่าเซลล”์ , [ระบบออนไลน์]. แหลง่ ท่ีมา
https://solarsmileknowledge.com (18 กมุ ภาพนั ธ์
วิธีประเมินความพึงพอใจของผูน้ าํ ไปทดลองใชพ้ บวา่ 2560)
หัวข้อด้านการใช้งานมีค่าเฉล่ียรวม x� อยู่ที่ 4.70 ซ่ึง [5] “การบาํ รุงรักษาระบบโซล่า”, [ระบบออนไลน]์ .
เป็ นค่าเฉล่ียท่ีมากที่สุดรองลงมาคือดา้ นการพฒั นามี แหล่งท่ีมา http://ienergyguru.com (18 กุมภาพนั ธ์
ค่าเฉล่ียอยู่ท่ี 4.71ระดับคุณภาพอยู่ในระดับดีส่วน 2560).
เบ่ียงเบนมาตรฐาน S.D. อยทู่ ่ี 0.02 และ 0.21 ตามลาํ ดบั
การประชุมวชิ าการนําเสนอผลงานนักศึกษา
200 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
[6] “ดูแลรักษาโซล่าเซลล์ แบบ ออนกริด”, [ระบบ
ออนไลน์]. แหล่งที่มา
https://www.madguidepower.com (18 กมุ ภาพนั ธ์
2560).
[7] “ศนู ยพ์ ฒั นามาตรฐานและทดสอบระบบเซล
แสงอาทิตย์ สจล.”, [ระบบออนไลน์]. แหลง่ ที่มา
www.cssckmutt.in.th/cssc/cssc_training/doc/Designe
r_CH1toCH5.pdf (18 กุมภาพนั ธ์ 2560).
[8] สถาบนั พฒั นาเทคโนโลยพี ลงั งานแสงอาทิตย์
(SOLARTEC) . [ระบบออนไลน์]. แหลง่ ท่ีมา
http://www.solartec.or.th (18 กุมภาพนั ธ์ 2560).
ทิฆมั พร สอนมงั่ กรุงเทพฯ : มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี
พระจอมเกลา้ พระนครเหนือ, 2552
http://uc.thailis.or.th/Catalog/BibItem.aspx?BibID=b
00186093
[9] “พลงั งานเตรียมขบั เคล่ือนนโยบายพลงั งาน ๔.๐”.
(ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก :
http://www.manager.co.th/iBizChannel/ViewNews.a
spx?NewsID=9590000115153. ๒๕๕๙.
[10] ธนั ยาภรณ์ ฮอมณี และ นงลกั ษณ์ มีทอง, “เซลล์
นิกเกิล–แคดเมียม”. (ออนไลน์). เขา้ ถึงไดจ้ าก :
https://worldlearningchemistry.wordpress.com/2014/
01/24/เซลลน์ ิกเกิล-แคดเมียม/. 2557.
การประชุมวชิ าการนําเสนอผลงานนกั ศึกษา
NCTechED-Student Workshop 2022 201
June 10,2022
ระบบพลงั งานทดแทนสําหรับพืน้ ทห่ี ่างไกล
กมล ไกรรัตน์1*,ทววิ ฒั น์ มะลิวรรณ2 และ สุภาภรณ์ ฐิตสิ โรช3
บทคดั ย่อ
การศึกษาโครงการงานวิจยั เร่ืองระบบพลงั งานทดแทนสําหรับพ้ืนที่ห่างไกล ซ่ึงมีวตั ถุประสงค์ ของการวิจยั
เพ่ือพฒั นาออกแบบสร้างระบบพลงั งานทดแทนสาํ หรับพ้ืนที่ห่างไกลเพื่อความสะดวก ปลอดภยั รวดเร็วในการใช้
งานและหาประสิทธิภาพของระบบพลงั งานทดแทนสาํ หรับพ้ืนท่ีห่างไกลในการใชง้ านและเพ่ือความปลอดภยั กลุ่ม
ตวั อยา่ งที่ใชใ้ นการวิจยั คร้ังน้ี คือกลุ่มเกษตรกรเคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวิจยั ได้แก่ แบบประเมินความพึงพอใจของ
ผนู้ าํ ไปใชง้ าน คา่ สถิติท่ีใชใ้ นการวิจยั ประกอบดว้ ย สถิติพ้ืนฐาน และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
จากผลการวิจัยในการหาประสิทธิภาพ โดยวิธีประเมินความพึงพอใจของผูน้ าํ ไปทดลองใช้พบว่า 1) ด้าน
โครงสร้างหัวขอ้ มีขนาดที่เหมาะสมกบั การใชง้ านมีค่าเฉลี่ยรวม x�อยทู่ ่ี 4.80 ส่วนผลของส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
S.D. อยู่ 0.21 2) ดา้ นการใชง้ านหวั ขอ้ เป็ นเครื่องมือที่สามารถนาํ ไปใชล้ ดอบุ ตั ิเหตุไดจ้ ริงมีคา่ เฉลี่ยรวม x� อยทู่ ี่ 4.59
ส่วนผลของส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. อยู่ท่ี0.09 3) ดา้ นการพฒั นาหวั ขอ้ เหมาะสมเป็ นเคร่ืองตน้ แบบและขยาย
ผลไดม้ ีค่าเฉล่ียรวม x� อยทู่ ่ี 4.71 ส่วนผลของส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. อยู่ท่ี 0.02 4)ผมการวิเคราะห์ขอ้ มลู รวม
หัวขอ้ มีขนาดที่เหมาะสมกบั การใชง้ านมีค่าเฉลี่ยรวม ส่วนค่าเฉลี่ยโดยรวม x� อยู่ท่ี 4.70ค่าเฉลี่ยส่วนเบ่ียงเบน
มาตรฐาน S.D. อยทู่ ่ี0.11
คาํ สําคญั : ความพึงพอใจ ระบบพลงั งานทดแทน
1*สาขาวชิ าเทคโนโลยไี ฟฟ้า วทิ ยาลยั เทคนิคบงึ กาฬ สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ 1
*กมล ไกรรัตน์ โทร. +6956561682 อเิ มล :[email protected]
การประชมุ วชิ าการนําเสนอผลงานนกั ศึกษา
202 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
RENEWABLE ENERGY FOR SYSTEMS REMOTE AREAS
Kamol Krairat1*,Twaweewat Maikwan2 and Supaporn Thitisaroch3
Abstract
The purposes of this research were to develop, design and build renewable energy systems for remote areas
for convenience, safety, speed of use and efficiency of renewable energy systems for remote areas. The sample
group used in this research is a group of farmers, the tools used in the research are the user satisfaction assessment
form and the statistics used in the research consisted of Basic Statistics and
Standard Deviation.
The research findings for efficacy by assessing the satisfaction of the participants in the experiment, was
found that1) The topic structure had a size suitable for use with a total mean of 4.80, while the result of the
standard deviation of S.D. was at 0.21.2) In terms of the used of the topic as a tool that can be used to reduce
accidents, the total mean was 4.59, while the result of the standard deviation S.D. was 0.09.3) In terms of the topic
development, suitable as a prototype and extensible, the total mean was 4.71, while the result of standard
deviation S.D. was 0.02.4) The results of the analysis of the total data on the topic were sized suitable for use with
a total mean. The overall average was 4.70. and the mean standard deviation S.D. was at 0.11.
Keyword: satisfaction renewable energy system
1*Electric Technology, Buengkan Technicalcollege, InstituteofVocational Education:Northeastern Regipn1
* Kamol Krairat Tel. +6956561682 E-mail :[email protected]
การประชุมวิชาการนาํ เสนอผลงานนกั ศกึ ษา
NCTechED-Student Workshop 2022 203
June 10,2022
1. บทนํา เซลล์ก็จะยงั สามารถผลิตไฟฟ้าได้ตามปกติเพียงแต่
อตั ราการผลิตไฟฟ้าอาจลดลงตามสภาพแสง ซ่ึงจะผลิต
เน่ืองจากในปัจจุบนั พบปัญหาระบบไฟฟ้าบางพ้ืนที่ ไฟฟ้าจากพลงั งานแสงอาทิตยไ์ ดม้ าก
ที่ ห่ างไ ก ล ซ่ึ งเป็ น สิ่ งที่ สํ าคัญ ข อ งก าร พัฒ น า
อุตสาหกรรมไฟฟ้ าโซลาร์ เซลล์การนําพลังงาน โครงการน้ีมีความคิดเห็นที่จะสร้างระบบพลงั งาน
แสงอาทิตยม์ าใชเ้ ป็นพลงั งานทดแทนเป็นสิ่งที่เราศึกษา ทดแทนสําหรับพ้ืนท่ีห่างไกลให้กบั ประชากรชาวสวน
และพัฒ นามายาวนาน จนสามารถนําพ ลังงาน ยางเพ่ือสร้างความสะดวกในการเกษตรและดาํ รงชีวิต
แสงอาทิตย์มาใช้เป็ นพลังงานไฟฟ้าได้โดยการใช้ ในประจาํ วนั
อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่เรียกว่า “เซลล์แสงอาทิตย์”
หรือ “โซลาร์เซลล”์ (Solar Cell) หรือ “เซลล์โฟโตวอล 2. วตั ถุประสงค์ของการวจิ ยั
เทอิก” (Photovoltaic (PV) Cell) ซ่ึงโซลาร์เซลล์น้ีเองท่ี 2.1 เพื่อสร้างระบบพลงั งานทดแทนสําหรับพ้ืนที่
จะเปลี่ยนพลงั งานแสงอาทิตย์ให้กลายเป็ นพลงั งาน
ไฟฟ้าสาํ หรับใชง้ านในชีวิตประจาํ วนั การผลิตไฟฟ้าจาก ห่างไกล
แสงอาทิตยห์ รือระบบโซลาร์เซลล์จะเร่ิมต้งั แต่การที่ 2.2 เพ่ือประเมินความพึงพอใจที่มีต่อระบบพลงั งาน
แผงโซลาร์เซลล์รับแสงจากดวงอาทิตยแ์ ละเปล่ียนเป็ น
พลังงานไฟฟ้ากระแสตรง (Direct Current DC) และ ทดแทนสาํ หรับพ้ืนที่ห่างไกล
ส่งผา่ นเขา้ อุปกรณ์แปลงไฟ หรืออินเวอร์เตอร์ 2.3ส ม มุ ติ ฐ า น ข อ ง ก า ร วิ จัย ก าร วิ จัย ค ร้ ั ง น้ี ผู้วิ จัย
(Inverter) เพ่ือแปลงเป็ นไฟฟ้ากระแสสลับและจ่าย
ไฟ ฟ้ าเข้าสู่ ตู้ควบ คุมไฟ ฟ้ าภายในอาคาร (Main กําหน ดสมมุ ติ ฐานไ ว้เพื่ อ สร้ างร ะ บ บ ไฟ ฟ้ าสําร อ ง ท่ี
Distribution Board: MDB) เพื่อส่งกระแสไฟฟ้าเข้าสู่ อาํ นวยความสะดวกในการดาํ รงชีวิตประจาํ วนั
อุปกรณ์เคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าต่างๆ โดยสามารถใช้ทดแทน
พลงั งานไฟฟ้าจากการไฟฟ้าได้ ซ่ึงจะช่วยให้ประหยดั 3. วธิ ีดาํ เนินโครงการ
ค่าไฟ ฟ้ าใน แต่ ล ะเดื อ น ม าก ยิ่งข้ึ น ใน แต่ ล ะวัน ระบบพลงั งานทดแทนสําหรับพ้ืนที่ห่างไกล เป็ น
แสงอาทิตย์จะอยู่กบั เราประมาณ 12 ชว่ั โมง ซ่ึงระบบ
โซลาร์เซลล์ จะสามารถผลิตไฟฟ้าได้ทุกวนั เฉล่ียที่ 5 โครงการเชิงทดลองโดยการสร้างนวตั กรรม เป็นการนาํ
ชว่ั โมง โดยจะใชค้ วามเขม้ ของแสงจากดวงอาทิตย์ เป็ น ความรู้ความสามารถจากการเรี ยนทางวิชาการและ
ตวั ผลิตไฟฟ้า ซ่ึงทาํ ให้คนส่วนใหญ่เข้าใจว่าหากดวง ทกั ษะปฏิบัติจากการเรียนสาขาเทคโนโลยีไฟฟ้า ใน
อาทิตยถ์ ูกเมฆบงั บางช่วงเวลา ระบบโซลาร์เซลลจ์ ะไม่ ระดบั ปริญญาตรี และประสบการณ์จากการฝึ กทกั ษะ
สามารถผลิตไฟฟ้าใชไ้ ด้ แต่ในความเป็ นจริงแลว้ ระบบ อาชีพใน การไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจงั หวดั บึงกาฬ มาจดั ทาํ
ฯยงั สามารถผลิตไฟฟ้าได้ เพราะแผงโซลาร์เซลลท์ าํ งาน สิ่งประดิษฐเ์ พื่อให้มีประโยชน์ต่อสังคมและเกษตรกร
โดยแปลง ‘ความเข้มของแสง’ ให้เป็ นพลงั งานไฟฟ้า สามารถนําไปใช้สนับสนุนนโยบาย จึงได้มีการนํา
ดงั น้ันเม่ือแดดไม่แรง หรือดวงอาทิตยถ์ ูกบงั ด้วยเมฆ พ ล ัง งาน ไ ฟ ฟ้ าม าใ ช้ต่ อ ไ ป ไ ด้แล ะ ป ร ะ โ ย ชน์ ใ น ก าร
บางส่วน แต่หากยงั มีความเขม้ ของแสง ระบบโซลาร์ ประกอบอาชีพและนําไปพฒั นาให้เกิดประโยชน์กับ
สังคมในภาพ รวมนอกจากน้ัน สามารถเก็บเป็ น
ประสบการณ์เพื่อให้บรรลุตามวตั ถุประสงค์
การประชมุ วชิ าการนาํ เสนอผลงานนกั ศึกษา
204 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
4. การเกบ็ รวบรวมข้อมูล จากตารางท่ี 1 เลขค่า x� และ S.D. ท่ี มากท่ี สุ ด
การทดลองคร้ังน้ีเป็นการวิจยั เชิงทดลองโดยใชแ้ บบ ดา้ นโครงสร้างหวั ขอ้ มีขนาดที่เหมาะสมกบั การใชง้ านมี
แผนการทดลองแบบวิธีการคดั เลือกตวั อยา่ งแบบเจาะจง ค่าเฉลี่ยรวม x� อยู่ท่ี 4.80 ส่วนผลของส่วนเบ่ียงเบน
(Purposive Sample)จากผทู้ ดลองใชแ้ ละประเมินความ มาตรฐาน S.D. อยู่ 0.21 ด้านการใช้งานหัวข้อเป็ น
พึงพอใจของระบบพลังงานทดแทนสําหรับพ้ืนที่ เคร่ืองมือที่สามารถนาํ ไปใชล้ ดอุบตั ิเหตุไดจ้ ริงมีคา่ เฉลี่ย
ห่างไกลซ่ึงสามารถทาํ ไดง้ ่ายรวดเร็วและประหยดั โดย รวม x� อยู่ที่ 4.59 ส่วนผลของส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
ไดน้ าํ ระบบพลงั งานทดแทนสําหรับพ้ืนที่ห่างไกลไป S.D. อยู่ท่ี 0.09 ด้านการพัฒนาหัวข้อเหมาะสมเป็ น
ดาํ เนินการเก็บขอ้ มูลกบั กลุ่มเกษตร จาํ นวนท้งั สิ้น 20 เคร่ืองตน้ แบบและขยายผลได้มีค่าเฉล่ียรวม x� อยู่ที่
คน โดยใชว้ ิธีเลือกแบบเจาะจง กาํ หนดขนาดของกลุ่ม 4.71 ส่วนผลของส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน S.D. อยู่ท่ี
ตวั อยา่ งโดยใชค้ า่ ร้อยละ 40 ของประชากรท้งั หมด 0.02 ผมการวิเคราะห์ ข้อมูลรวมหัวข้อมี ขนาดท่ี
เหมาะสมกับการใช้งานมีค่าเฉลี่ยรวม ส่วนค่าเฉลี่ย
5. ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล โดยรวม x� อยู่ท่ี 4.70 ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
การศึกษาน้ีมีวตั ถุประสงค์เพื่อสร้างระบบพลงั งาน S.D. อยทู่ ี่ 0.11
ทดแทนสาํ หรับพ้ืนท่ีห่างไกลเพื่อศึกษาหาประสิทธิภาพ
และประเมินความพึงพอใจท่ีมีต่อระบบพลงั งานทดแทน 6. สรุปผลการวจิ ยั โครงการ
สําหรับพ้ืนท่ีห่างไกลในการวิเคราะห์ข้อมูลผูศ้ ึกษาได้
เสนอการวิเคราะห์ขอ้ มูลตามลาํ ดบั ดงั น้ี ในปัจจุบนั พลงั งานเป็ นสิ่งจาํ เป็ นของประชากรใน
โลกปัจจุบนั และทวีความสําคญั ข้ึนเมื่อโลกย่ิงพัฒนา
มากยิ่งข้ึน พลงั งานถือเป็ นส่ิงสําคญั มากอย่างหน่ึงใน
ตารางที่ 1 ตารางวิเคราะห์ขอ้ มลู ความพงึ พอใจทีม่ ีต่อ ปัจจุบนั เพราะสิ่งของเครื่องใช้ทุกชนิด ลว้ นแล้วแต่มี
ระบบทดแทนพลงั งานสาํ หลบั พ้ืนท่ีห่างไกล
ความต้องการใช้พลังงานแทบท้ังส้ิน ไม่ว่าจะเป็ น
พลงั งานไฟฟ้า พลังงานน้ํา พลังงานลม หรื อแม้แต่
กระทั่งพลงั งานแสงอาทิตย์ และส่ิงท่ีมีบทบาทและมี
ความสาํ คญั กบั ชีวิตเรามากน้นั กค็ ือไฟฟ้า แก่ผใู้ ชง้ านซ่ึง
มีผลการศึก
6.1 สรุปผล
จากผลการวิจัยในการหาประสิ ทธิภาพโดยวิธี
ประเมินความพึงพอใจของผูน้ ําไปทดลองใช้พบว่า1)
ดา้ นโครงสร้างหวั ขอ้ มีขนาดท่ีเหมาะสมกบั การใชง้ านมี
ค่าเฉล่ียรวม x� อยู่ที่ 4.80 ส่วนผลของส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน S.D. อยู่ 0.21 2) ด้านการใช้งานหัวข้อเป็ น
เคร่ืองมือที่สามารถนาํ ไปใชล้ ดอุบตั ิเหตุไดจ้ ริงมีคา่ เฉลี่ย
รวม x� อยู่ที่ 4.59 ส่วนผลของส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
การประชุมวิชาการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา
NCTechED-Student Workshop 2022 205
June 10,2022
S.D. อยทู่ ่ี 0.09 3) ดา้ นการพฒั นาหัวข้อเหมาะสมเป็ น เอกสารอ้างอิง
เคร่ืองต้นแบบและขยายผลได้มีค่าเฉล่ียรวม x� อยู่ที่ [1] Alternative Energy
4.71 ส่วนผลของส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. อยู่ที่ [2] สถิติการใชพ้ ลงั งานประเทศไทย, (2555),
0.02 4) ผมการวิเคราะห์ข้อมูลรวมหัวข้อมีขนาดท่ี 12 ณ 15 มี.ค. 2556 เซลลแ์ สงอาทิตย,์
เหมาะสมกับการใช้งานมีค่าเฉล่ียรวม ส่วนค่าเฉลี่ย
โดยรวม x� อยู่ที่ 4.70 ค่าเฉล่ีย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 12ประสิทธิภาพเซลลแ์ สงอาทิตย์
S.D. อยทู่ ่ี 0.11 [3] ขอ้ ควรระวงั จากการใชพ้ ลงั งานความร้อนใตพ้ ิภพ
[4] พลงั งานจากสาหร่ายอนาคตพลงั งานของไทย
6.2 อภิปรายผล
จากผลการวิจยั ที่ว่าเป็ นเครื่องมือท่ีสามารถใชง้ าน 12ขอ้ มลู Green Peace
ไ ด้ห ล าก ห ล าย ส ะ ด ว ก ใ น ก าร ใ ช้ง าน แ ล ะ ป ร ะ ห ย ัด [5] ขอ้ มลู การติดต้งั พลงั งานลมทวั่ โลก ปี 2012
พลังงานไฟฟ้าหรื อไปที่ห่างไกลจากไฟฟ้าได้อย่าง
สะดวกและสามารถแสดงผลการทดสอบได้ตรงตาม https://www.dede.go.th/ewt_news.php?nid=4181
เป้าหมายส่วนด่านอุปกรณ์อาํ นวยความสะดวกน้ัน
สามารถปรับปรุงและพฒั นาไดต้ อ่ ไป
6.3 ขอ้ เสนอแนะ
เป็ นชุดผลิตไฟฟ้าด้วยโซ่ล่าเซลล์สําหรับระบบ
พลงั งานทดแทนสาํ หรับพ้ืนที่ห่างไกล ไดจ้ ดั ทาํ ข้ึนเพื่อ
เป้ าห มายโดยการแก้ปั ญ ห าที่ เกิ ดจากสภาพ การ
ปฏิบตั ิงานจริง จากระหว่างการทดลอง โดยมุ่งเนน้ การ
ทาํ งานบรรลุตามขอบเขตท่ีกําหนดไว้ คณะทํางานได้
พบแนวทางที่สามารถพฒั นาต่อยอดแนวความคิด จึงมี
ขอ้ เสนอแนะลงในเอกสาร เพ่ือผทู้ ี่สนใจจะสร้างหรือนาํ
หลกั กาเป็นแนวทางสู่นวตั กรรมอ่ืนๆ ดงั น้ี
6.3.1 ควรเพิ่มความจุของแบตเตอรี่ใหส้ ามารถใช้
งานมากกวา่ เดิม
6.3.2 การปรับเปลี่ยน inverter ให้เป็ นชนิด Pore
sine wave เพิ่ม
6.3.3 ควรมีเพิ่มช่องต่อใชไ้ ฟฟ้าใหม้ ากว่าน้ี
การประชมุ วิชาการนําเสนอผลงานนกั ศึกษา
206 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
ไม้ตรวจสอบฟวิ ส์แรงต่ำอจั ฉริยะ
รุ่งนิรนั ดร์ ดำขำ1*, ศภุ วชิ ญ์ อทุ ัยแสน2 และ อภสิ ทิ ธ์ิ แนมพลกรัง3
บทคดั ย่อ
การสร้าง ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างไม้ตรวจสอบฟิวส์ แรงต่ำอัจฉริยะ
ให้สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในวิทยาลัยเทคนิคหนองบัวลำภู 2) เพื่อหาประสิทธิภาพการทำงานของไม้
ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉรยิ ะ 3) เพอื่ ทดลองการใช้งานของไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงตำ่ อัจฉรยิ ะ ใหส้ ามารถใช้งานได้
จริง ในการจัดทำและการศึกษาโครงการจากเอกสาร ทฤษฎี และงานวิจัยหรืองานโครงการที่เกี่ยวข้องเพื่อให้เข้าใจ
เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน แบบแผนขั้นตอนการดำเนินโครงการโดยการออกแบบไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ
และตามคำแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษาในการสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาโครงการซึ่งได้แก่แบบประเมิน
ประสิทธิภาพการทำงานและแบบทดลองการใช้งานของชิ้นงานสถิติที่ใช้คือค่าเฉลี่ย (x̅) และส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน (S.D.) ผลการทดลองพบว่า ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ มีประสิทธิภาพในการทำงานโดยขอบเขต
ของการทำงานและการทดลองตรวจสอบฟิวสแ์ รงตำ่ แล้วพบว่า 1) พืน้ ทไ่ี ฟฟ้าดบั บา้ นทุ่งโปรง่ แจง้ ไฟฟา้ ดบั บางสาย
ผลการตรวจสอบกระแสไฟฟา้ ขณะฟิวส์แรงตำ่ ขาดซ่งึ เฟส A มคี า่ 0A, เฟส B มคี า่ 195A, และเฟส C มีค่า 0A
ผลการสรุปแบบทดลองการใช้งานของชิ้นงาน ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ พบว่า การทดลองการใช้งาน
ของชิ้นงาน มีประสิทธิภาพโดยรวมอยู่ในระดับ ดีมาก (x̅ = 4.93, S.D. = 0.55) โดยพิจารณารายข้อเรียงลำดับ
คะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยพบว่า 1) ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะสามารถตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำได้จริง
(x̅ = 5.00, S.D. = 0.47) 2) ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ มีระบบไฟแจ้งเตือนชัดเจน (x̅ = 5.00, S.D. = 0.65)
3) มีระบบการป้องกนั อันตรายจากไฟฟา้ ที่อาจเกดิ ขึ้น (x̅ = 5.00, S.D. = 0.58) 5) วสั ดุอปุ กรณท์ ี่ใช้หาซ้ือได้ง่ายและ
มีประสิทธิภาพ (x̅ = 5.00, S.D. = 0.69) 7) ชิ้นงานเกิดจากความคิดสร้างสรรค์ (x̅ = 5.00, S.D. = 0.44) 8) ไม้
ตรวจสอบฟิวสแ์ รงตำ่ อัจฉรยิ ะ สามารถนำไปใช้ไดจ้ ริง (x̅ = 5.00,S.D. = 0.62) 9) ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ
สามารถนำไปต่อยอดไดใ้ นอนาคต (x̅ = 5.00, S.D. = 0.65) 10) ประสิทธภิ าพโดยรวมของช้นิ งาน (x̅ = 5.00, S.D. =
0.50) 4) วงจรการทำงานของไมต้ รวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ มคี วามถกู ต้องไม่ก่อใหเ้ กิดอันตราย (x̅ = 4.67, S.D.
= 0.56) 6) สามารถแก้ไขปญั หาในชีวิต ประจำวันได้ (x̅ = 4.67, S.D. = 0.65)
คำสำคัญ: ฟิวสแ์ รงตำ่
1,2,3 สาขาวิชาเทคโนโลยไี ฟฟา้ วทิ ยาลยั เทคนิคหนองบัวลำภู สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื 1
*รงุ่ นิรนั ดร์ ดำขำ โทร +6973081672 อเี มล ; [email protected]
NCTechEd B13-2022
การประชุมวิชาการนําเสนอผลงานนักศกึ ษา
NCTechED-Student Workshop 2022 207
June 10,2022
SMART CURRENT DETECTOR
RUNGNIRUN DUMKUM, 1,* SUPHAWIT UTHAISAEN2AND APISIT NAMPOLKRANG3
ABSTRACT
Creation Smart current detector aimed at (1) Creation Smart current detector to be used as teaching aids in
Nongbualamphu Technical College. (2) to find the performance of Smart current detector. (3) to test the use of
Smart current detector in order to be able to actually use. Actually, in the preparation and study of projects from
documents, theories, and related research or project work. to understand as one Schemes for project implementation
by designing intelligent low voltage fuse checkers. and according to the advice of the advisors to create tools used
in the study of the project, which are performance assessment form and a test model for the use of the workpiece
The statistic used was the mean (x̅) and standard deviation (S.D.)
The results of the summary of the work test model The overall efficiency was at a very good level (x̅ =
4.93, S.D. = 0.55) Considering the items in descending order of the average score, it was found that 1) the smart
low-voltage fuse checker project could actually detect the low-voltage fuse (x̅ = 5.00, S.D. = 0.47) 2) Smart low-
voltage fuse checker project with clear warning light system (x̅ = 5.00, S.D. = 0.65) 3) There is a system to prevent
potential electrical hazards (x̅ = 5.00, S.D. = 0.58) 5) materials and equipment that are easily available for purchase
and efficiency (x̅ = 5.00, S.D. = 0.69) 7) creative work (x̅ = 5.00, S.D. = 0.44) 8) Intelligent low voltage fuse
check stick. Can be used in practice (x̅ = 5.00, S.D. = 0.62) 9) Intelligent low-voltage fuse checker. Can be
extended in the future (x̅ = 5.00, S.D. = 0.41) 10) Overall performance of the workpiece (x̅ = 5.00, S.D. = 0.50)
4) Operation cycle of intelligent low-voltage fuse check stick. be accurate Do not cause harm (x̅ = 4.67, S.D. =
0.56) 6) Solve problems in daily life (x̅ = 4.67, S.D. = 0.65), respectively.
Keyword: Low voltage fuse.
1,2,3 Electrical Technology Nong Bua Lam Phu Technical College Nong Bua Lam Phu Province 39000
Institute of Vocational Education : Northeastern region 1
* Thitiwut Thaenhin Tel. +6973081672 E-Mail ; [email protected]
NCTechEd B13-2022
การประชุมวิชาการนําเสนอผลงานนักศึกษา อัจฉริยะ Smart current detector มาแก้ปัญหาในการ
208 NCTechED-Student Workshop 2022 ตรวจสอบฟิวสแ์ รงตำ่ แทนการใชไ้ มช้ ักฟิวส์
June 10,2022 2. วตั ถุประสงคข์ องโครงการ
2.1 เพื่อสร้างไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะให้
1. บทนำ
ปัจจุบัน พลังงานไฟฟ้า เป็นสิ่งจำเป็นระดับต้น ๆ สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในวิทยาลัยเทคนิค
หนองบวั ลำภู
ของวิถีชีวิตปัจจุบัน นอกจากนี้พัฒนาการด้านพลังงาน
ไฟฟ้ายังมี ส่วนผลักดันในการเปลี่ยนแปลงมิติอื่น ๆ ทั้ง 2.2 เพอ่ื หาประสิทธิภาพการทำงานของไมต้ รวจสอบ
ด้านอุตสาหกรรม การแพทย์สาธารณสุข การคมนาคม ฟวิ ส์แรงต่ำอจั ฉรยิ ะ
การศึกษา การท่องเที่ยว และการสื่อสาร เป็นต้น ระบบ
ส่งไฟฟ้าจึงมีส่วนสำคัญในการส่งพลังงานไฟฟ้าจาก 2.3 เพื่อทดลองการใช้งานของไม้ตรวจสอบฟวิ ส์แรง
ผู้ผลิตมาสู่ผู้ใช้ไฟ ทำให้ประชาชนเข้าถึงสาธารณูปโภค ต่ำอัจฉรยิ ะ เพื่อใหส้ ามารถใช้งานไดจ้ ริง
ขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึง ระบบส่งสร้างความเจริญ สู่ทุก
ภูมิภาคของประเทศ ก่อให้เกิดเสถียรภาพทางเศรษฐกิจ 3. ขอบเขตของการวจิ ยั
นำไปสู่ความเชื่อถือในการลงทุนในทุกภาคส่วนการ 3.1 เกิดประสิทธิภาพการทำงานของไม้ตรวจสอบ
ไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย (กฟผ.) เป็นหน่วยงานที่
มีหน้าที่จัดหา ผลิต ควบคุมระบบไฟฟ้าและส่งจ่าย ฟิวส์แรงตำ่ อัจฉรยิ ะ
พลังงานไฟฟ้าผ่านระบบเครือข่ายสายส่งไฟฟ้าของ 3.2 ทดลองการใช้งานของไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำ
กฟผ.ทั่วประเทศ โดยการเชื่อมโยงจากแหล่งผลิตไฟฟ้า
ไปยังระบบจำหน่ายของการไฟฟ้านครหลวง (กฟน.) อจั ฉริยะ เพือ่ ใหส้ ามารถใชง้ านไดจ้ รงิ
และการไฟฟ้าส่วนภูมิภาค (กฟภ.) ซึ่งจะปรับแรงดัน
ไฟฟ้าก่อนส่งถึงผู้ใชไ้ ฟฟ้าทุกภาคส่วนอยา่ งเหมาะสม[1] 4. นิยามศัพท์
4.1 ฟิวส์แรงต่ำ หมายถึง การป้องกันความปลอดภัย
ทั้งนห้ี ากเกิดระบบไฟฟ้าขดั ข้องต้องมีการตรวจซ่อม
อุปกรณ์ไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า เพื่อความปลอดภัย และ ของเครื่องใช้ไฟฟ้า ฟิวส์ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการ
การป้องกันความปลอดภัยของเครื่องใช้ไฟฟ้าหากมี ป้องกันไฟและการป้องกันอุปกรณ์ไฟฟ้าเมื่อไฟหรือ
ความเสี่ยงต่อการลัดวงจรหรือเกินพิกัดและเพื่อลดการ อุปกรณ์ไฟฟา้ ข้อบกพรอ่ งลัดวงจรหรอื เกินพิกัดสามารถ
เกิดอุบัติเหตุอัคคีภัย ดังนั้น จากการปฏิบัติงานแก้ ตัดโดยอัตโนมัติ ปิดวงจรเพื่อหลกี เลีย่ งความเสียหายต่อ
กระแสไฟฟ้าขัดข้องของช่างได้เกิดปัญหาในการใช้งาน อุปกรณไ์ ฟฟา้ ปอ้ งกนั การแพรก่ ระจายของอบุ ตั เิ หตุ
เครอื่ งมอื ท่ีผดิ ประเภท เชน่ ไม้ชกั ฟิวส์ที่ทำไปตรวจสอบ
ฟิวส์แรงต่ำทำให้เกิดการอาร์คเพื่อจะได้รู้ว่าฟิวส์แรงต่ำ 4.2 ประสิทธิภาพการทำงาน หมายถึง กระบวนการ
จุดนน้ั ขาด แตก่ ็ทำให้เกดิ ปญั หาตามมา คอื หวั ไม้ชักฟิวส์ วิธีการหรือการกระทำใด ๆ ที่นำไปสู่ผลสำเร็จ โดยใช้
ที่ทำด้วยทองเหลือง เมื่อนำไปทดสอบฟิวส์แรงต่ำที่ขาด ทรัพยากรต่าง ๆ อันได้แก่ ทรัพยากรทางธรรมชาติ
แล้วเมื่อฟิวส์เฟสนั้นขาดจะทำให้เกิดการอาร์ค และเกิด แรงงาน เงินทุน และวิธีการดำเนินการหรือประกอบการ
ประกายไฟทห่ี วั ไมช้ ักฟวิ ส์ ทำใหห้ วั ไม้ชักฟวิ ส์เกดิ ความ ท่มี คี ณุ ภาพสงู สดุ ในการดำเนนิ การได้อย่างเตม็ ศักยภาพ
เสยี หาย และอาจทำให้หวั ไม้ชกั ฟิวสห์ ักได้
5. วิธีการ
ดังนั้นเพื่อป้องกันไม่ให้ไม้ชักฟิวส์ที่ใช้งานเป็น 5.1 ในการออกแบบโครงการไม้ตรวจสอบฟิวส์แรง
ประจำชำรุดที่เกิดจาการใช้งานผิดประเภท ผู้ปฏิบัติงาน
คิดแนวทางการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นเหล่านี้โดยใช้ ต่ำอัจฉริยะ คณะผู้จัดทำโครงการได้ปรึกษา อาจารย์ที่
นวัตกรรมส่ิงประดษิ ฐ์ท่มี ชี ่อื ว่า ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำ ปรึกษาใน แต่ละขั้นตอนถึงแนวทางในการวางแผนการ
ดำเนินงานโครงการ เพื่อดำเนินการสร้างไม้ตรวจสอบ
NCTechEd B13-2022
ฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะให้เป็นไปตามขั้นตอนการแนะนำ การประชุมวชิ าการนาํ เสนอผลงานนกั ศึกษา
ของอาจารย์ที่ปรึกษาตลอดจนถึงขั้นตอนประสบ NCTechED-Student Workshop 2022 209
ความสำเร็จของช้ินงานนน้ั และทดลองประสทิ ธิภาพการ
ทำงานของ ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ ผู้จัดทำ June 10,2022
โครงการ ได้กำหนดการจัดทำโครงการรายละเอียดและ
แบบแผนขนั้ ตอน การดำเนนิ โครงการ 6. สรุปผล
6.1 ผลการประเมินประสิทธิภาพการทำงานไม้
5.2 เครอ่ื งมือท่ใี ชใ้ นการศึกษาโครงการ
5.2.1 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาโครงการ คือ ตรวจสอบฟวิ ส์แรงต่ำอัจฉริยะ พบว่า มีประสิทธิภาพใน
การทำงาน โดยขอบเขตของการทำงานคือ สามารถ
แบบประเมินประสิทธิภาพการทำงาน และแบบทดลอง ตรวจสอบสถานะฟิวส์แรงต่ำของเฟสที่ขาดได้ อาทิเช่น
การใช้งานของชิ้นงาน ไม้ตรวจสอบฟวิ ส์แรงตำ่ อัจฉริยะ เฟส B ฟิวส์แรงต่ำขาด 195A, เฟส A ฟิวส์แรงต่ำขาด
120A และ เฟส C ฟวิ สแ์ รงตำ่ ขาด 295A
5.2.2 การสร้างเครื่องมือ โดยการศึกษาตาม
หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องของโครงการเพื่อสร้าง 6.2 ผลการสรุปแบบทดลองการใช้งานของชิ้นงาน
แบบประเมินหา ประสิทธิภาพการทำงานและแบบ ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอจั ฉริยะ พบว่า การทดลองการ
ทดลองการใช้งานของชิ้นงานโดยกำหนดประเด็นให้ ใช้งานของชน้ิ งาน มีประสทิ ธิภาพโดยรวมอยูใ่ นระดบั ดี
สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และความเป็นมาของ มาก (x̅ = 4.93, S.D.=0.55) โดยพิจารณารายข้อ
โครงการพร้อมกับนำเสนออาจารย์ที่ปรึกษาหรือ เรียงลำดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยพบว่า 1) ไม้
ผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อตรวจสอบความถูกต้องและความ ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะสามารถตรวจสอบฟิวส์
สอดคลอ้ งของข้อคำถามในแบบประเมิน แรงต่ำได้จริง (x̅ = 5.00, S.D. = 0.47) 2) ไม้ตรวจสอบ
ฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ มีระบบไฟแจ้งเตือนชัดเจน
5.3 วธิ ีการเกบ็ รวบรวมข้อมลู (x̅ = 5.00, S.D. = 0.65) 3) มีระบบการป้องกันอันตราย
5 . 3 . 1 ด ำ เ น ิ น ก า ร จ ั ด ท ำ แ บ บ ป ร ะ เ มิ น จากไฟฟ้าที่อาจเกิดขึ้น (x̅ = 5.00, S.D. = 0.58) 5) วัสดุ
อุปกรณ์ท่ีใช้หาซื้อได้ง่ายและมีประสิทธภิ าพ (x̅ = 5.00,
ประสิทธิภาพการทำงานของโครงการ และแบบทดลอง S.D. = 0.69) 7) ชิ้นงานเกิดจากความคิดสร้างสรรค์
การใช้งานของชิน้ งาน ไมต้ รวจสอบฟิวส์แรงตำ่ อจั ฉรยิ ะ (x̅ = 5.00, S.D. = 0.44) 8) ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำ
อจั ฉรยิ ะ สามารถนำไปใชไ้ ดจ้ รงิ (x̅ = 5.00, S.D. = 0.62)
5.3.2 ยื่นเสนออาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อตรวจสอบ 9) ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ สามารถนำไปต่อ
ความถูกต้อง ของหัวข้อแบบประเมินประสิทธิภาพการ ยอดได้ในอนาคต (x̅ = 5.00 , S.D. = 0.65) 10)
ทำงานและแบบทดลองการใช้งาน พร้อมตรวจสอบ ประสิทธิภาพโดยรวมของชิ้นงาน (x̅ = 5.00,
เอกสารเตรียมทำการสำรวจ S.D. = 0.50) 4) วงจรการทำงานของไม้ตรวจสอบฟิวส์
แรงต่ำอัจฉริยะมีความถูกต้องไม่ก่อให้เกิดอันตราย
5.3.3 ดำเนินการเก็บข้อมูลจากผู้ทรงคุณวุฒิ (x̅ = 4.67, S.D. = 0.56) 6) สามารถแก้ไขปัญหาในชีวิต
จำนวน 3 ท่าน แบบทดลองการใช้งานด้วยตนเอง พร้อม ประจำวนั ได้ (x̅ = 4.67, S.D. = 0.65)
กับทดลองใช้งาน ไม้ตรวจสอบฟวิ ส์แรงต่ำอจั ฉริยะ จาก
การเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ทรงคุณวุฒิ การไฟฟ้า 7. อภปิ ราย
จงั หวัดหนองบัวลำภู จำนวน 3 ทา่ น 7.1 ประสิทธิภาพการทำงาน ไม้ตรวจสอบ ฟิวส์แรง
5.4 การวิเคราะห์ข้อมลู ต่ำอัจฉริยะ พบว่า มีประสิทธิภาพ ในการทำงานโดย
โดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขอบเขตของการทำงานคือ สามารถตรวจสอบสถานะ
ฟวิ สแ์ รงตำ่ ของเฟสที่ขาดได้สาเหตขุ องการเกดิ ไฟฟ้าดับ
(mean), (Arithmetic mean, standard deviation หรือใช้ มีหลากหลาย สาเหตุที่ทำให้เกิดไฟฟ้าขัดข้องนั้น อาทิ
สญั ลักษณ์ x̅,S.D.) (ชศู รี วงศ์รตั นะ, 2541 : 66)[2] เช่น เกิดจากภัยธรรมชาติ เป็นสาเหตุหลัก ๆ ที่จะทำให้
NCTechEd B13-2022
การประชุมวิชาการนําเสนอผลงานนกั ศกึ ษา คณะ (2559)[3] ได้จัดทำโครงการสิ่งประดิษฐ์ เรื่อง
210 NCTechED-Student Workshop 2022 อุปกรณ์ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำ ผลการทดลอง พบว่า 1)
เป็นอุปกรณ์ที่ช่วยการประกอบอาชีพช่างไฟฟ้าและเกิด
June 10,2022 ปลอดภัยจากการปฏิบัติงาน 2) สามารถตรวจสอบฟิวส์
แรงดันตำ่ อย่างมีประสทิ ธิภาพ 3) ลดค่าใชจ้ า่ ยจากการซ้อื
เกดิ ไฟดบั ขึน้ ได้ โดยตวั อยา่ งภยั ธรรมชาติ ท่ีอาจจะทำให้ อุปกรณ์ตรวจสอบไฟฟ้าราคาสูง สอดคล้องกับงานวิจัย
เกดิ ไฟฟา้ ดับคือ ฝนตก มีลมพายุ ฟ้าผ่า ซ่ึงสาเหตุเหล่าน้ี ของ ธนพันธ์ เนียมกลั่น และคณะ (2559)[4] ได้จัดทำ
จะมีผลทำให้ฟิวส์หรืออุปกรณ์ป้องกันเกิดการทำงานทำ โครงการสิ่งประดิษฐ์ เรื่อง อุปกรณ์ตรวจสอบฟิวส์แรง
ให้ไฟตกในระยะเวลาหนึ่ง หรือไฟดับได้ หรือ เกิดจาก ตำ่ ผลการทดลอง พบวา่ 1) สามารถชว่ ยป้องกันภัยที่เกิด
สภาพแวดล้อม ปัญหาไฟดับที่เกิดจากสภาพแวมล้อม จาก การประกอบ การอาชีพทางไฟฟ้า 2) มีความ
สามารถเกิดได้จากหลายสาเหตุ อาทิเช่น การเกิดการ ปลอดภัยแก่ผู้ใช้งานและมีราคาที่ถูก สอดคล้องกับ
ขัดข้องในส่วนของการผลิตไฟฟ้า อุปกรณ์ส่งไฟฟ้า งานวิจัยของ พิสิษฐ์ เพชรสว่าง และคณะ (2561)[5] ได้
ทำงานผิดปกติ เกิดการลัดวงจรที่มีสาเหตุจากต้นไม้ที่ จัดทำโครงการเรื่องชุดทดสอบสถานะฟิวส์แรงต่ำ
ปลูกขึ้นตามแนวสายไฟฟ้าโดยเฉพาะต้นไม้นี้ทำให้เกิด ผลการวิจัยพบว่าการทดลองใช้งานของ ชุดทดสอบ
ไฟฟ้าลัดวงจรบ่อยมาก และยิ่งเมื่อฝนตกมีลมแรงทำให้ สถานะฟิวส์แรงต่ำมีประสิทธิภาพดีสามารถ เช็คฟิวส์
ลมพัดกิ่งไม้ไปแตะ กับสายไฟฟ้า ทำให้เกิดไฟฟ้า ขาดได้ และสามารถทดลองจ่ายกระแสไฟฟ้าได้ และ
ลัดวงจรชั่วคราว และส่งผลให้ไฟตกหรือไฟดับชั่วคราว สอดคล้องกับงานวิจัยของ อุทิศ ชารี และยุทธนา
เป็นต้น จากเหตุผลที่กล่าวมาข้างต้น การสร้างไม้ จันทศิลา (2562)[6] ได้จัดทำโครงการเรื่อง เครื่อง
ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ เพื่อตรวจสอบฟิวส์และ ตรวจสอบค่าไฟฟ้า ผลการวิจยั พบว่าเครื่องตรวจสอบค่า
หาสาเหตุของเฟสแต่ละเฟสว่าเกิดขึ้นจากเฟสใดและ ไฟฟ้า สามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจาก
แกไ้ ขได้อย่างรวดเรว็ และมปี ระสิทธิภาพ และยังสามารถ ค่าของเครื่อง ใช้ไฟฟ้า สามารถประมวลผลได้ทั้งหมด
ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ช่างไฟฟ้า หรือหน่วยงานการ การตรวจสอบค่าไฟฟ้าจะบอกค่าไฟฟ้า ได้หลายแบบ
ไฟฟา้ สว่ นภมู ภิ าคได้ อาทิเช่น ค่าบริการค่าไฟฟ้า ความถี่ แรงดันไฟฟ้า และ
การใชไ้ ฟฟา้ วา่ มากหรอื นอ้ ยเพียงใด เปน็ ต้น
7.2 การทดลองการใช้งานของชิ้นงานไม้ตรวจสอบ
ฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ พบว่า การทดลองการใช้งานของ 8 ข้อเสนอแนะ
ชิ้นงานมีประสิทธิภาพโดยรวมอยู่ในระดับ ดีมาก 8.1 ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ สามารถ
เนือ่ งจาก ปจั จบุ ันหนว่ ยงานการไฟฟา้ สว่ นภมู ภิ าคประจำ
จังหวัด ประจำอำเภอ จะมีแผนกของการแก้ ไขระบบ นำไปใช้งานไดจ้ รงิ
ไฟฟ้าขัดข้องออกแกไ้ ขปญั หาเมื่อมกี ระแสไฟฟ้าดับตาม 8.2 ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ สามารถเป็น
บา้ นเรือนหรอื สถานที่ตา่ ง ๆ ทกุ 24 ช่วั โมง ความยากงา่ ย
ของงานไม่เท่ากันส่วนใหญ่ของปัญหาของไฟฟ้าดับ ซ่ึง ข้อสนเทศใหแ้ ก่ นักเรยี น นักศึกษา และผูท้ ี่สนใจได้
ปัจจุบันปัญหาของระบบไฟฟ้าเกิดขึ้นบ่อยครั้ง คือ ตัว 8.3 ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำอัจฉริยะ สามารถนำไป
ฟิวส์แรงดต่ำที่อยู่บนเสาไฟขาด ไม้ตรวจสอบฟิวส์แรง
ต่ำอจั ฉรยิ ะ สามารถตรวจสอบฟิวส์แรงต่ำของไฟฟ้าเฟส ต่อยอดได้ในอนาคต เพื่อประโยชน์ของช่างแก้
ที่ขาดได้ ทำให้มีประสิทธิภาพในการทำงาน ช่างบำรุง กระแสไฟฟฟา้ ขดั ข้องการไฟฟ้าสว่ นภูมิภาคได้
ของการไฟฟ้าจึงสามารถตรวจหาสาเหตุของไฟดับได้
อย่างรวดเร็ว แก้ไขปัญหาระบบไฟฟ้าได้อย่างถูกจุด ซึ่ง
ระบบไฟฟา้ ทีใ่ ชใ้ นบ้านอยูอ่ าศยั ระบบ 3 เฟส ดงั นนั้ การ
สรา้ ง ไม้ตรวจสอบฟวิ สแ์ รงต่ำอจั ฉริยะ จงึ เปน็ ส่วนหนึ่ง
ในการแก้ไขปัญหาในระบบไฟฟ้าได้เป็นอย่างดี ซ่ึง
สอดคล้องงานวิจัยของ อนรรฆพนธ์ คลังชำนาญ และ
NCTechEd B13-2022
การประชมุ วชิ าการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา
NCTechED-Student Workshop 2022 211
June 10,2022
เอกสารอ้างองิ
[1] การไฟฟา้ ฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย,(ม.ป.ป.),
“ระบบส่งไฟฟา้ ”, [ออนไลน]์ ,
https://www.egat.co.th/home/transmission-line/,
(เข้าถึงเมื่อ : 20 พฤศจิกายน 2564).
[2] ชศู รี วงศร์ ัตนะ, (2541), “เทคนิคการใชส้ ถิตเิ พ่ือ
การวิจยั ”, พิมพ์ครง้ั ที่ 7. กรงุ เทพ ฯ :
ศูนย์หนังสือจฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[3] อนรรฆพนธ์ คลังชำนาญ และคณะ, (2559),
“อปุ กรณ์ตรวจสอบฟิวสแ์ รงต่ำ”, วิจัยและพฒั นา
นวัตกรรมอาชวี ศึกษา,วิทยาลัยการอาชีพ
ศรสี ำโรง.
[4] ธนพันธ์ เนียมกล่นั และคณะ, (2559), “อปุ กรณ์
ตรวจสอบฟวิ สแ์ รงต่ำ”, วจิ ยั และพัฒนา
นวตั กรรมอาชีวศกึ ษา, วทิ ยาลัยการอาชีพศรี
สำโรง.
[5] พิสษิ ฐ์ เพชรสวา่ ง, (2561), “ชดุ ทดสอบสถานะ
ฟิวสแ์ รงตำ่ ”, ปริญญานิพนธห์ ลักสูตร
เทคโนโลยีบณั ฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยไี ฟฟ้า,
วิทยาลยั เทคนคิ คูเมอื ง.
[6] อุทิศ ชารี และยทุ ธนา จันทศิลา, (2562),
“เครอื่ งตรวจสอบคา่ ไฟฟ้า”, รายงานวิจัยวชิ า
โครงการ,สาขาวิชาเทคโนโลยไี ฟฟ้า, สถาบัน
การอาชวี ศึกษาภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 1.
NCTechEd B13-2022
การประชมุ วิชาการนาํ เสนอผลงานนกั ศกึ ษา
212 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
อปุ กรณ์แจ้งเตอื นอุณหภูมิหอ้ งควบคุมระบบผา่ น LINE
ภัทรวชิ ญ์ ศรอี ดุ ม1.* สทิ ธิ สสี า2
บทคัดย่อ
เอกสารฉบับนี้ได้กล่าวถึงขั้นตอนการสร้างอุปกรณ์แจ้งเตือนอุณหภูมิห้องควบคุมระบบผ่าน LINEที่มีขั้นตอน
การออกแบบโครงการ การสร้างเพ่ือให้สามารถแก้ปัญหาและ อุปสรรค ในการใช้ชีวิตประจำวันเพื่อที่จะได้ใช้ชีวิต
ได้สะดวกสบายย่ิงขึน้ ช่วยแจ้งเตือน เพราะสามารถแจ้งเตอื นอุณหภมู ิหอ้ งเมื่อเกินกำหนด จะแจง้ ไปยงั LINEเพ่อื ให้
ทราบถึงอุณหภูมิห้องได้ อุปกรณ์แจ้งเตือนอุณหภูมิห้องควบคุมระบบผ่าน LINEช่วยป้องอุปกรณ์แอร์ ทำทราบว่า
เกดิ ปัญหาคดั คล้องไดจ้ ะแจง้ เตือนทกุ คร้งั ที่มสี ญั ญาณ WI-FI เพื่อให้ทราบเมื่ออยู่ทุกทท่ี ่ีมีสญั ญาณ WI-FI ไปถงึ ทง้ั น้ี
ท้ังน้ันสร้างข้ึนเพื่อความสะดวกสบายในการทราบอุณหภูมิห้อง ได้ทาง LINE ซึ่งได้วางแผนการสร้างเพ่ือให้บรรลุ
ตามวตั ถุประสงคแ์ บ่งเปน็ สว่ นประกอบหลักๆได้ 2 สว่ น
คำสำคญั : อุณหภูมิ ประสทิ ธภิ าพ หอ้ งความคมุ ระบบ
1,2 สาขาวชิ าเทคโนโลยไี ฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคหนองคาย สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1
*ภทั รวชิ ญ์ ศรอี ุดม โทร +6994299136 อเี มล; [email protected]
การประชุมวิชาการนําเสนอผลงานนกั ศกึ ษา
NCTechED-Student Workshop 2022 213
June 10,2022
ANNOUNCEMENT OF CONTROLLED ROOM TEMPERATURE VIA LINE
Phattarawit siradom1,* Siti srisa2
Abstract
This document describes the process of creating a LINE temperature alarm with a project design Process to be
able to solve problems and obstacles in daily life in order to live more comfortably. Help alert because it can
notify. The room temperature when it exceeds the limit, it will notify LINE.to know the room temperature LINE
temperature alarm helps to protect air conditioning equipment. Knowing that there is a problem with the line will
notify you every time there is a WI-FI signal to let you know when you are anywhere that has a WI-FI signal. It is
built for the convenience of knowing the room temperature via LINE, which has planned to build to achieve the
objectives can be divided into 3 main components
Keywords: temperature, efficiency, control room
1,2 Department of Electrical Technology Nongkhai Technical College
*Phattarawit siradom Tel; +6994299136 e-Mail; [email protected]
NCTechEd B14-2022
การประชุมวิชาการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา Node MCU ให้ส่งผลการแจ้งเตือนผ่านทาง LINE
214 NCTechED-Student Workshop 2022 เม่ือมีอุณหภูมิห้องสูงเกิดกำหนด จากน้ันบอร์ดจะส่ง
ค่าอุณหภูมิแจ้งเตือนผ่าน LINE อย่างมีประสิทธิภาพ
June 10,2022 [4] สำนักงานนโยบายและแผนทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อม.ข้อมูลตัวชี วัด “อุณหภูมิเฉล่ียรายปี
1. บทนำ ของประเทศไทย. (ออนไลน)์
ในปัจจุบันโลกของเราเกิดการเปลี่ยนแปลงไปจาก
2. วตั ถุประสงคข์ องโครงงาน
เดิมซึ่งท่ีเห็นได้ชัดเจน คือการเปล่ียนแปลงทางด้าน 2.1 เพ่ือสรา้ งและพัฒนาอุปกรณ์แจ้งเตือนอุณหภูมิ
เทคโนโลยีและสภาวะแวดล้อม หากเราต้องการรู้
อุณหภูมิห้องที่เกิดข้ึนในแต่ละวันคงเป็นการยากหาก หอ้ งควบคมุ ระบบผ่าน LINE
ใช้มนุษย์ในการเข้าไปตรวจสอบดูกระทำซ้ำๆ อยู่ 2.2 เพ่ือหาประสิทธิภาพของอุปกรณ์แจ้งเตือน
ตลอดเวลา นอกจากจะสิ้นเปลืองบุคลากรแล้วอาจจะ
เกิดการเสียเวลาทำงานและยังทำให้บุคลากรเสีย อณุ หภมู ิห้องควบคุมระบบผา่ น LINE
สุ ข ภ า พ ไ ด้ เน่ื อ ง จ า ก ใ น บ า ง ค ร้ั ง ท่ี จ ำ เป็ น ต้ อ ง วั ด
อุณหภูมิท่ีมีความถี่มาก ๆ ซึ่งก็จะทำให้บุคลากรมี 3. ขอบเขตของโครงงาน
ประสิทธิภาพในการทำงานลดน้อยลงซึ่งคงจะดีกว่า 3.1 สามารถใช้งานได้ตลอดขณะที่มีสัญญาณ
หากมีเคร่ืองมือที่อำนวยความสะดวกมาทำหน้าท่ีใน
การแจ้งเตือนอุณหภูมิแทนบุคลากร ซึ่งมีความแม่นยำ Wi-Fi
สูงกว่า เพราะจะแจ้งเตือนอุณหภูมิตลอดเวลาเม่ือมี 3.2 สามารถเคลอ่ื นย้ายและพกพาได้สะดวก
อุณหภูมิถึงกำหนด [1] บริษัท เอ็ม.ดี.ซอฟต์ จำกัด.
(2559). ระบบแจง้ เตอื นผ่านทางไลน์ Line (ออนไลน)์ 4. ข้นั ตอนและวทิ ีการดำเนนิ การ
ในการดำเนินงานในแต่ละครั้งจำเป็นอย่างย่ิงว่า
เราจึงคิดค้นอปุ กรณ์แจง้ เตือนอณุ หภมู ิหอ้ งควบคุม
ระบบผ่าน LINE เทคโนโลยีที่ทันสมัยปลอดภัยและ การที่จะทำให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างสะดวก
สะดวกสบายอุปกรณ์ท่ีช่วยให้เรารู้อุณหภูมิได้โดย เรียบง่าย ต้องมีการวางแผนมาแล้วเป็นอย่างดีในการ
สะดวกสบาย เพียงแค่ดูLINE เม่ือมีการแจ้งเตือน ทุก ด ำ เนิ น งา น ก า ร จั ด ท ำโ ค ร ง ก า ร อุ ป ก ร ณ์ แ จ้ งเตื อ น
คร้ังที่ผ่านสมาร์ทโฟนหรือ LINE ของเรา เพ่ือให้เรา อุณหภูมิห้องผ่าน LINE กลุ่มของคณะผู้จัดทำได้มี
สะดวกสบายมากข้ึน ด้วยการนำเอาเทคโนโลยีเข้า มา ข้ันตอนการทำงาน ดังตอ่ ไปนี้
ชว่ ยอำนวยความสะดวก หมดกังวลเรื่องอณุ หภูมิห้อง 4.1 ศกึ ษาขอ้ มลู เบ้ืองตน้
เพราะเราสามารถดูการแจ้งเตือนผ่านLINE [2] ภาณุ
บัวทอง และนิลปัทม์ บูรณะเจริญ. (2555). การศึกษา ศึกษาและรวบ รวมข้อมู ลในการเขียน โค้ด
การปรับแก้ค่าความคลาดเคลื่อนจากอุณหภูมิของ โปรแกรม Aduino ด้วยภาษาซี และการออกแบบตัว
เครอ่ื งวัดอณุ หภมู แิ อร(์ ออนไลน์). อปุ กรณร์ วมถึงโครงสร้างต่าง ๆ ของอปุ กรณ์แจ้งเตือน
อุณหภูมิห้องผ่าน LINE และขอคำปรึกษาเกี่ยวกับ
หลักการทำงานของอุปกรณ์แจ้งเตือนอุณหภูมิ รายละเอียดเพ่ิมเติมกับอาจารย์ท่ีปรึกษาโครงการใน
ห้องควบคุมระบบผ่าน LINE โดยการใช้เซ็นเซอร์ ส่วนของรายละเอียดที่คณะได้จัดทำไม่ทราบเพื่อท่ีจะ
ตรวจจับอุณหภูมิตรวจจับเมื่อมีอุณหภูมิห้องสูง [3] ไดน้ ำข้อมลู ไปใชใ้ นการดำเนนิ โครงการ
ธิ ติ แ ย้ ม สั ง ข์ . (2 5 5 8 ). Node Mcu ESP8 2 6 6 .
(ออนไลน์) จากนั้นจะติดต้ังเซ็นเซอร์ตรวจจับเข้ากับ
บอร์ด Node MCU โดยจะเขียนโปรแกรมส่ังการจาก
NCTechEd B14-2022
4.2 การออกแบบ และการจัดเตรียมวัสดอุ ุปกรณ์ การประชุมวชิ าการนําเสนอผลงานนักศึกษา
4.2.1 การออกแบบโครงสร้างของอปุ กรณ์ NCTechED-Student Workshop 2022 215
4.2.2 วสั ดอุ ปุ กรณ์
4.2.2.1 Node MCU ESP2866 June 10,2022
4.2.2.2 เซนเซอร์วดั อุณหภูมิ
4.2.2.3 bจอ Liquid Crystal Display ตารางที่ 1
4.2.2.4 Adaptar 5 V ผลการทดลองการแจ้งเตอื นอณุ หภูมิ
4.2.2.5 bสายไฟ จ้มั เปอร์
4.2.2.6 ลอ่ งบล็อคชิน้ งาน เมอื่ มอี งศาเกินกำหนดจะแจ้งเตอื นผา่ นระบบ LINE
4.3 ขน้ั ตอนและการดำเนินงาน จากตารางที่ 1 จะเห็นได้ว่าเมื่อมีอุณหภูมิ 26
ในการดำเนินงานในแต่ละครั้งจำเป็นอยา่ งย่ิง องศา ในการแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน LINE ครั้งท่ี 1 ใช้
เวลา 1 วนิ าที ครัง้ ท่ี 2 ใชเ้ วลา 1 วินาที ครงั้ ท่ี 3 ใช้เวลา
ว่าการที่จะทำให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างสะดวก 1 วินาที อุณหภูมิ 27 องศา ในการแจ้งเตือนอุณหภูมิ
เรียบง่าย ต้องมีการวางแผนมาแล้วเป็นอย่างดีในการ ผ่าน LINE ครง้ั ท่ี 1 ใช้เวลา 1 วินาที ครงั้ ท่ี 2 ใช้เวลา 1
ดำเนินงาน การจัดทำโครงการอุปกรณ์แจ้งเตือน วินาที ครั้งที่ 3 ใช้เวลา 1 วินาทีอุณหภูมิ 28 องศา ใน
อุณหภูมิห้องผ่าน LINE กลุ่มของคณะผู้จัดทำได้มี การแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน LINE ครั้งท่ี 1 ใช้เวลา 1
ขนั้ ตอนการทำงาน วินาที คร้ังที่ 2 ใช้เวลา 1 วินาที ครั้งที่ 3 ใช้เวลา 1
วินาทีอุณหภูมิ 29 องศา ในการแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน
5. ผลการทดลอง LINE คร้ังท่ี 1 ใช้เวลา 1 วินาที ครั้งที่ 2 ใช้เวลา 1
จากการดำเนินงานออกแบบและสร้างอุปกรณ์ วินาที คร้ังท่ี 3 ใช้เวลา 1 วินาทีอุณหภูมิ 30 องศา ใน
การแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน LINE ครั้งท่ี 1 ใช้เวลา 1
แจ้งเตือนอุณหภูมิห้องควบคุมระบบผ่าน LINE และ วินาที คร้ังที่ 2 ใช้เวลา 1 วินาที ครั้งที่ 3 ใช้เวลา 1
ทำการทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพซึ่งได้นำเสนอผล วนิ าทีอุณหภูมิ 31 องศา ในการแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน
การรวบรวมข้อมลู ดงั ตอ่ ไปน้ี LINE คร้ังที่ 1 ใช้เวลา 1 วินาที ครั้งท่ี 2 ใช้เวลา 1
วินาที ครั้งท่ี 3 ใช้เวลา 1 วินาทีอุณหภูมิ 32 องศา ใน
การแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน LINE คร้ังที่ 1 ใช้เวลา 1
วินาที คร้ังท่ี 2 ใช้เวลา 1 วินาที ครั้งที่ 3 ใช้เวลา 1
วินาทีอุณหภูมิ 33 องศา ในการแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน
LINE ครั้งท่ี 1 ใช้เวลา 1 วินาที คร้ังที่ 2 ใช้เวลา 1
วินาที ครั้งท่ี 3 ใช้เวลา 1 วินาทีอุณหภูมิ 34 องศา ใน
NCTechEd B14-2022
การประชุมวชิ าการนําเสนอผลงานนกั ศึกษา เกณฑ์ท้ังนี้เป็นเพราะการสร้างและพัฒนาอุปกรณ์แจ้ง
216 NCTechED-Student Workshop 2022 เตือนอุณหภูมิห้องควบคุมระบบผ่าน LINE ดังกล่าว
ต่อไปการที่ผลการประเมินความพึงพอใจของกลุ่ม
June 10,2022 พนักงานบริษัทเอกชนมีความพึงพอใจตอ่ อุปกรณ์แจ้ง
เตือนอุณหภูมิห้องควบคุมระบบผ่าน LINE ในระดับ
การแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน LINE ครั้งท่ี 1 ใช้เวลา 1 มาก ท้งั น้ีอาจเป็นเพราะ ผู้วิจัยได้ออกแบบ อุปกรณ์ให้
วินาที คร้ังที่ 2 ใช้เวลา 1 วินาที ครั้งท่ี 3 ใช้เวลา 1 มีขนาดพอเหมาะ และเลอื กใช้วัสดุที่คงทนสวยงาม
วนิ าทีอุณหภูมิ 35 องศา ในการแจ้งเตือนอุณหภูมิผ่าน
LINE คร้ังที่ 1 ใช้เวลา 1 วินาที ครั้งท่ี 2 ใช้เวลา 1 7. เอกสารอา้ งองิ
วินาที ครั้งที่ 3 ใช้เวลา 1 วินาที ค่ารวมเฉล่ียของ
อณุ หภูมิ เท่ากับ 1 วนิ าที [1] บรษิ ัท เอ็ม.ด.ี ซอฟต์ จำกัด, (2559), "ระบบแจ้งเตอื น
ผา่ นทางไลน์ Line," [ออนไลน์]. https://www.mdsoft.
6. สรปุ ผลและอภปิ รายผล co.th/ความรู้/469-line-notify.html.
6.1 สรุปผล (เขา้ ถึงเม่อื : 27 ตลุ าคม 2561)
ก า ร ท ด ล อ ง พ บ ว่ า ส า ม า ร ถ แ จ้ ง เตื อ น อุ ณ ห ภู มิ [2] ภาณุ บวั ทอง และนิลปัทม์ บรู ณะเจรญิ , (2555),
ห้องควบคุมระบบผ่าน LINE ได้ทุกที่ ท่ีสมาร์ทโฟน "การศกึ ษาการปรบั แก้ค่าความคลาดเคลื่อนจาก
สามารถเชื่อต่อกับสัญญาณอินเทอร์เน็ตเพราะ Netpie อุณหภูมขิ องเครอื่ งวัดอณุ หภมู ิแอร์,"
เปรียบเสมือน Distributed MQTT Brokers ซ่ึงเป็น [ออนไลน์]. http://irre.ku.ac.th/project/pdf/.pdf.
เสมือนจุดนัดพบให้ส่ิงต่างๆมาติดต่อสื่อสารและ (เขา้ ถงึ เมื่อ : 27 ตุลาคม 2561)
ท ำงาน ร่ ว ม กั น ผ่ าน วิ ธี ก าร ส่ งข้ อ ค ว าม แ บ บ
Publish/Subscribe เพื่ อ เชื่ อ ม ต่ อ อุ ป ก ร ณ์ กั บ [3] ธติ ิ แยม้ สงั ข์, (2558), "Node Mcu ESP8266,"
แอพพลิเคช่ันให้สื่อสารกันทางไกลได้ แต่แล้วเม่ือมี [ออนไลน]์ . https://www.thitiblog.com/blog/5250.
อุณหภูมิ 31 องศาขึ้นไป อุณหภูมิจะแจ้งเตือนไปยัง (เขา้ ถงึ เมอ่ื : 15 ตุลาคม 2561)
ระบบ LINE ว่ามีอุณหภูมิสูงเกินกำหนด แต่เมือมี
อุณหภูมิ 30 องศาลงจะแจ้งเตือนไปยังระบบ LINE [4] สชุ าติ เลื่องยศลือชากลุ , ฝ่ายวจิ ัยและพัฒนา บมจ.กสท
ว่ามีอุณหภมู ปิ กติ โทรคมนาคม, (2558), " Web-based Application on
6.2 อภปิ รายผล Alarm Box Monitoring System," [ออนไลน]์ .
https://www.wisadev.com/blog/linenotify.
การสร้างอุปกรณ์แจ้งเตือนอุณหภูมิห้องควบคุม (เขา้ ถงึ เมือ่ : 27 ตุลาคม 2561)
ระบบผ่าน LINE พบว่า มีประสิทธิภาพตามท่ีกำหนด
ทั้งน้ีเพราะผู้วิจัยได้ศึกษาบริษัทของกลุ่มพนักงาน
บริษัทเอกชนท่ีประกอบอาชีพรับราชการโดยสำรวจ
และวิเคราะห์ ความต้องการของกลุ่มตัวอย่างและอีก
ท้ั ง ยั ง ไ ด้ รั บ ค ว า ม อ นุ เค ร าะ ห์ จ าก ผู้ เชี่ ย ว ช าญ ช่ ว ย
ตรวจสอบส่ือและอุปกรณ์จำนวนหลายท่าน แล้ว
ปรับปรุงแก้ไขจนได้เครื่องมือท่ีมีคุณ ภาพและ
ประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้พัฒนาต่อได้การท่ี
ป ระสิ ท ธิภ าพ ของอุป กรณ์ แจ้งเตือนอุณ ห ภูมิ
ห้องควบคุมระบบผ่าน LINE นี้ มีประสิทธิภาพตาม
NCTechEd B14-2022
การประชมุ วชิ าการนําเสนอผลงานนักศกึ ษา
NCTechED-Student Workshop 2022 217
June 10,2022
หองลดปริมาณความช้ืนของเน้อื สตั ว (แปรรปู เนื้อแดดเดยี ว)
ดว ยระบบความรอ นหมนุ เวียนในวัฎจักรการทําความเยน็
กติ ตธิ ัช วงศจวง1*,ปฏภิ าณ สวุ รรณศรี2,จรลั วงศเ ศรษฐทัศน3
บทคดั ยอ
การสรางหองลดปริมาณความช้ืนของเนื้อสัตว (แปรรูปเนื้อแดดเดียว) ดวยระบบความรอนหมุนเวียนในวัฎ
จักรการทําความเย็น มีวัตถุประสงคเพ่ือ 1) หองลดปริมาณความช้ืนของเน้ือสตั ว (แปรรูปเน้ือแดดเดียว) ดวยระบบ
ความรอนหมุนเวียนในวัฎจักรการทําความเย็น ใหสามารถใชเปนส่ือการเรียนการสอนในวิทยาลัยเทคนิค
หนองบัวลําภู 2) เพื่อหาประสิทธิภาพการทํางานของหองลดปริมาณความชื้นของเนื้อสัตว (แปรรูปเนื้อแดดเดียว)
ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียนในวัฎจักรการทําความเย็น และ 3) เพ่ือทดลองการใชงานของหองลดปริมาณ
ความชื้นของเน้ือสัตว (แปรรูปเนื้อแดดเดียว) ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียนในวัฎจักรการทําความเย็น เพ่ือให
สามารถใชงานไดจริง เครื่องมือท่ีใชในการศึกษาโครงการคือ แบบประเมินประสิทธิภาพการทํางาน และแบบ
ทดลองการใชงานของช้ินงาน วิธีการเก็บรวบรวมขอมูลจากอาจารยท่ีปรึกษาและผูทรงคุณวุฒิ สถิติท่ีใชในการ
วิเคราะหขอมูล คือ คาเฉลี่ย (x�) สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการทดลอง พบวามีประสิทธิภาพในการทํางาน
โดยขอบเขตของการทํางานคือ สามารถลดความชนื้ ของเน้อื ชนดิ ตา ง ๆ ใหเปนเนอ้ื แดดเดียวได 100 % อาทเิ ชน เน้ือ
หมู อุณหภมู ิ 35 องศา ใชเวลา 6 ชั่วโมง, เนอ้ื ววั อุณหภูมิ 35 องศา ใชเ วลา 6 ช่วั โมง และเน้ือปลา อณุ หภมู ิ 35 องศา
ใชเวลา 5 ช่ัวโมง และแบบทดลองการใชช้ินงาน หองลดปริมาณความช้ืนของเน้ือสัตว (แปรรูปเน้ือแดดเดียว) ดวย
ระบบ ความรอนหมุนเวียนในวัฎจักรการทําความเย็น พบวาการทดลองใชช้ินงานอยูในระดับดี (x�= 4.33, S.D. =
0.46) โดยพิจารณารายขอเรียงลาํ ดบั คะแนนคาเฉลีย่ จากมากไปนอ ย พบวา 7) ชิ้นงานเกิดจากความคดิ สรางสรรค (x�
= 4.67, S.D. = 0.60) 1) หองลดปริมาณความชื้นของเนื้อสัตว (แปรรูปเนื้อแดดเดียว)สามารถใชงานไดงาย (x� =
4.33, S.D. = 0.43) 2) ขั้นตอนการทํางานงายไมซับซอน (x� = 4.33, S.D. = 0.50) 3) มีระบบการปองกันอันตรายจาก
ไฟฟาท่ีอาจเกิดขึ้น (x� = 4.33, S.D.= 0.45) 5) วัสดุ อุปกรณท่ีใชหาซื้อไดงาย และมีประสิทธิภาพ (x� = 4.33, S.D.=
0.54) 6) สามารถแกไขปญหาในชีวิต ประจําวันได (x� = 4.33, S.D. = 0.47) 8) หองลดปริมาณความช้ืนของเน้ือสตั ว
(แปรรูปเนอ้ื แดดเดยี ว) สามารถนาํ ไปใชไดจรงิ (x� = 4.33, S.D. =0.41) 9) หองลดปรมิ าณความช้นื ของเน้ือสัตว
(แปรรูปเนื้อแดดเดียว) สามารถนําไปตอยอดไดในอนาคต (x� = 4.33, S.D. = 0.44) 10) ประสิทธิภาพโดยรวมของ
ชน้ิ งาน (x� = 4.33, S.D. = 0.50) 4) วงจรการทาํ งานของหอ งลดปรมิ าณความชนื้ ของเนอ้ื สตั ว (แปรรปู เนื้อแดดเดยี ว)
มคี วามถูกตอง ไมกอ ใหเกดิ อันตราย (x� = 4.00, S.D. = 0.40) ตามลาํ ดบั
1,2สาขาวิชาเทคโนโลยไี ฟฟา วทิ ยาลยั เทคนคิ หนองบัวลําภู สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 1
1 * กติ ตธิ ัช วงศจ วงโทร +642974560 อีเมล; [email protected]
การประชมุ วชิ าการนาํ เสนอผลงานนักศึกษา
218 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
HEAT PUMP MEAT DRYER
KITTITHAT WONGJUANG 1* ,PATIPAN SUWANNASRI2 , JARUN WONGSEDTHAT3
Abstract
Creation Heat pump meat dryer aimed at 1) Heat pump meat dryer to be used as teaching aids in
Nongbualamphu Technical College. 2) to find performance of Heat pump meat dryer. 3) to test the use of the
workpiece Methods for collecting information from advisors and experts The statistics used in the data analysis
were mean ( � ) standard deviation (S.D.). The results of the experiment were content of different types of meat to
100% sun meat, such as pork at 35 degrees for 6 hours, beef at 35 degrees for 6 hours, and fish at 35 degrees for 5
hours. and a good ( � = 4.33, S.D. = 0.46) sample average score, it was found that 7) the work was created by
creativity ( � = 4.67, SD = 0.39) 1) the meat moisture content reduction room (sun-sun meat processing) was able
to Easy to use ( � = 4.33, SD = 0.43) 2) Simple workflow.( � = 4.33, SD = 0.50) 3) There is a protection against
potential electrical hazards ( � = 4.33, SD = 0.45) 5) Availability and efficiency ( � = 4.33, SD= 0.40) 6) Able to
solve daily problems ( � = 4.33, SD = 0.47) 8) Room to reduce the moisture content of meat. (Processing sun-dried
meat) is practical ( � = 4.33, S.D. = 0.41) 9) Meat dehumidification chamber. (Single sun meat processing) can be
further developed in the future ( � = 4.33, SD = 0.44) 10) The overall efficiency of the workpiece ( � = 4.33, SD =
0.50) 4) The reduction chamber cycle. meat moisture content (Processing sun-dried meat) is accurate. Does not
cause harm ( � = 4.0, S.D. = 0.40) respectively.
Keywords: HEAT PUMP MEAT DRYER
1* KITTITHAT WONGJUANG Department of Electrical Technology Nongbualumphu Technical College Institute of Vocational Education : Northeastern Region 1
2 PATIPAN SUWANNASRI Department of Electrical Technology Nongbualumphu Technical College Institute of Vocational Education : Northeastern Region 1
*JARUN WONGSEDTHAT, Tel: +642974560 e-Mail; [email protected]
1. บทนํา การประชมุ วชิ าการนําเสนอผลงานนักศึกษา
การแปรรูปอาหารเปนกระบวนการที่เปล่ียนแปลง NCTechED-Student Workshop 2022 219
สภาพของวัตถุดิบ ใหเปนผลิตภัณฑอาหารอยูใน
สภาพที่เหมาะสม สะดวก และปลอดภัยตอ การบริโภค June 10,2022
เปนการถนอมอาหาร เพ่ือยืดอายุการเก็บรักษา ทําให
เกิดผลิตภัณฑใหมที่มีความหลากหลาย เพิ่มทางเลือก สามารถใชงานไดจริงของโครงการ หองลดปริมาณ
และเพิ่มมูลคาใหกับวัตถุดิบซ่ึงการแปรรูปอาหารมี 2 ความชื้นของเน้ือสัตว (แปรรูปเน้ือแดดเดียว) ดวย
วิธี คือการใชความรอนสูง และการใชความรอนต่ํา ระบบ ความรอ นหมุนเวยี นในวฎั จกั รการทาํ ความเย็น
กวาจุดเดือด ซ่ึงการแปรรูปอาหารของคนไทยใน 2.ว ตั ถปุ ระสงคข องโครงการ
ปจจุบันสวนใหญ อยูในรูปของการใชความรอน อาทิ
เชน แปรรูปเน้ือสัตว ท่ีใชกรรมวิธีการตากแหง ดวย 2.1 เพ่ือสราง หองลดปริมาณความช้ืนของ
แสงอาทติ ยหรือความรอนจากธรรมชาติ เนอ่ื งจากเปน เนื้อสัตว (แปรรูปเน้ือแดดเดียว) ดวยระบบ ความรอน
วธิ ีทีง่ า ยและประหยัดคา ใชจา ย หมุนเวียนในวัฎจักรการทําความเย็น ใหสามารถใช
(เอกชัย รัตนบรรลือ, 2561) เ ป น สื่ อ ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ใ น วิ ท ย า ลั ย เ ท ค นิ ค
หนองบวั ลาํ ภู
แตเนื่องจากประเทศไทยมีภูมิอากาศแบบ
รอนชื้นท่ีเปนอุปสรรคในการแปรรูปเนื้อแดดเดียว 2.2 เพื่อหาประสิทธิภาพการทํางานของโครงการ
โดยเฉพาะในฤดูฝนซ่ึงมีอากาศชื้นมาก พบปญหาการ หองลดปริมาณความชื้นของเนอื้ สัตว (แปรรูปเนอ้ื แดด
แปรรูปเนือ้ แดดเดยี ว ดวยความรอน เดียว) ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียนในวัฎจักรการ
จากแสงอาทติ ย ทาํ ใหผ ลิตไดนอ ย ไมเพียงพอกับความ ทําความเยน็
ตองการตากเนื้อแดดเดียวเพื่อแปรรูปของผูบริโภค
และการแปรรูปเนื้อแดดเดียวในท่ีโลงอาจทําใหไม 2.3 เพื่อทดลองการใชงานของชิ้นงาน หองลด
สะอาด เนื่องจากมีฝุน เช้ือโรค หรืออาจทําใหเกิดเช้ือ ปริมาณความช้ืนของเนื้อสัตว (แปรรูปเนื้อแดดเดียว)
ราได คณะผูจัดทําจึงมีแนวคิดท่ีจะแกปญหาดังกลาว ดว ยระบบ ความรอนหมุนเวยี นในวัฎจักรการทาํ ความ
จงึ ไดจัดทาํ หอ งลดปริมาณความชื้นของเนอ้ื สัตว (แปร เย็น ใหสามารถใชง านไดจริง
รูปเนื้อแดดเดียว) ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียน 3. วิธีดําเนนิ การวจิ ยั
ในวัฎจักรการทาํ ความเย็นขนึ้ มา
เพื่อตอบโจทยดานสุขอนามัยความปลอดภัยของ 3.1 วัสดุ และอปุ กรณ
ผบู รโิ ภค และเพ่มิ การผลติ เนื้อแดดเดียวใหเพียงพอกับ 3.2 วิธกี ารดาํ เนินโครงการ
ความตองการของผูบริโภค ความคุม คา ของเวลา ความ 3.3 เครื่องมือทใี่ ชในการศึกษาโครงการ
ปลอดภัย และนําไปใชประโยชนไดจริงตอบโจทยใน 3.4 วิธีการเก็บรวบรวมขอ มลู
เชิงพานิชย รวมไปถึงการดําเนินโครงการในครั้งน้ี 3.5 การวิเคราะหข อมูล
เพ่ือใชเปนสื่อการเรียนการสอนในวิทยาลัยเทคนิค 4. ผลการวิเคราะหขอมลู
หนองบัวลําภู หาประสิทธิภาพการทํางานและเพ่ือให 4.1 สัญลักษณที่ใชในการนําเสนอผลการวิเคราะห
ขอ มลู
NCTedhED B015-2022 4.2 ข้นั ตอนในการนาํ เสนอผลการวิเคราะหข อ มูล
5. สรุปผลการวิจยั
ขอมูลที่ไดจากการประเมินประสิทธิภาพการทํางาน
ผลการประเมินประสิทธิภาพการทํางาน หองลด
ปริมาณความชื้นของเนื้อสัตว (แปรรูปเน้ือแดดเดียว)
ดวยระบบ ความรอนหมุนเวยี นในวัฎจักรการทาํ ความ
การประชมุ วชิ าการนาํ เสนอผลงานนกั ศึกษา 6. อภิปรายผล
220 NCTechED-Student Workshop 2022 โครงการ หองลดปริมาณความช้ืนของเนื้อสัตว (แปร
รูปเน้ือแดดเดียว) ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียน
June 10,2022 ในวัฎจักรการทําความเย็น สามารถอภิปรายผล ได
ดังนี้
เย็น พบวา มีประสิทธิภาพในการทํางาน โดยขอบเขต
ของการทํางานคือ สามารถลดความชื้อของเนื้อชนิด ผลการประเมินประสิทธิภาพการทํางาน
ตา ง ๆ ใหเปนเนื้อแดดเดียวได 100 % อาทิเชน เนือ้ หมู หอ งลดปริมาณความช้นื ของเน้ือสัตว (แปรรปู เนอ้ื แดด
อุณหภูมิ 35 ใชเวลา 6 ช่ัวโมง, เนื้อวัว อุณหภูมิ 35 เดียว) ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียนในวัฎจักรการ
องศา ใชเวลา 6 ช่ัวโมง และเน้อื ปลา อณุ หภมู ิ 35 องศา ทําความเย็น พบวา มีประสิทธิภาพในการทํางาน
ใชเ วลา 5 ชว่ั โมง สามารถลดความช้ืนของเนื้อชนิดตางๆ ใหเปนเน้ือ
แดดเดียวได 100 % อาทิเชน เนื้อหมู เน้ือวัว และเน้ือ
สรปุ แบบทดลองการใชชนิ้ งาน หองลด ปลา เนอื่ งจาก การแปรรปู อาหารโดยการตากแหง ดวย
ปรมิ าณความชน้ื ของเน้ือสตั ว (แปรรูปเนอ้ื แดดเดียว) กรรมวิธที างธรรมชาติ ซ่ึงใชพ ลังงานแสงอาทิตย หาก
ดวยระบบ ความรอ นหมุนเวียนในวัฎจักรการทาํ ความ มีการแปรรูปอาหารทีละมากๆ อาจจะทําใหขั้นตอน
เย็น พบวาการทดลองใชชนิ้ งานอยใู นระดับดี (x� = การตากแหง ยุงยาก และใชเวลา 1 วนั เพ่อื ใหเ น้ือตางๆ
4.33, S.D. = 0.46) โดยพิจารณารายขอเรียงลําดบั น้ัน ไดตามความตองการ บางคร้ังสภาพอากาศไม
คะแนนคา เฉลีย่ จากมากไปนอย พบวา 7) ชนิ้ งานเกดิ เอ้ืออํานวยก็อาจจะทําใหไมสามารถตากอาหารได
จากความคิดสรางสรรค (x� = 4.67, S.D. = 0.60) 1) ดังน้ันการมี หองลดปริมาณความชื้นของเนื้อสัตว
หองลดปรมิ าณความชืน้ ของเน้ือสตั ว (แปรรปู เน้ือ (แปรรูปเน้ือแดดเดียว) ดว ยระบบ ความรอ นหมุนเวยี น
แดดเดยี ว) สามารถใชง านไดงา ย (x� = 4.33, S.D. = ในวฎั จกั รการทําความเย็น ทส่ี ามารถแปรรูปอาหารได
0.43) 2) ขั้นตอนการทํางานงา ยไมซับซอ น (x� = 4.33, อยางมีประสิทธิภาพ ลดเวลาในการแปรรูปอาหาร
S.D. = 0.50) 3) มรี ะบบการปอ งกันอนั ตรายจากไฟฟา และสามารถแปรรูปไดทีละมากๆ ก็จะทําให
ท่ีอาจเกดิ ข้ึน (x� = 4.33, S.D. = 0.45) 5) วสั ดุ อุปกรณ สะดวกสบายมากย่ิงข้ึน หากนําไปตอยอดเชิงพาณิชย
ทใี่ ชหาซ้ือไดง ายและมปี ระสทิ ธิภาพ(x� = 4.33, S.D.= ในอนาคต ก็สามารถทําไดทําใหมีรายไดเชนเดียวกัน
0.54) 6) สามารถแกไ ขปญหาในชีวติ ประจําวนั ได (x� ทั้งนี้ หองลดปริมาณความช้ืนของเน้ือสัตว (แปรรูป
= 4.33, S.D. = 0.47) 8) หอ งลดปริมาณความชนื้ ของ เนื้อแดดเดียว) ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียนในวัฎ
เน้ือสัตว (แปรรปู เน้อื แดดเดยี ว) สามารถนําไปใชไ ด จักรการทําความเย็น หลังจากทดลองใชงานและผาน
จริง (x� = 4.33,S.D. = 0.41) 9) หอ งลดปริมาณ การประเมินประสิทธิภาพโดยท่ัวไปแลวนั้น อาทิเชน
ความชนื้ ของเนื้อสตั ว (แปรรูปเนื้อแดดเดยี ว) สามารถ ข้ันตอนการทํางานใชงานไดงาย ไมซับซอน มีระบบ
นําไปตอยอดไดใ นอนาคต (x� = 4.33, S.D. = 0.44) ปองกันอันตรายท่ีอาจเกิดขึ้น และสามารถแกไข
10) ประสทิ ธภิ าพโดยรวมของชน้ิ งาน (x� = 4.33, S.D. ปญ หาในชีวิตประจําวันได จึงทาํ ให ผูใชงานเกดิ ความ
= 0.50) 4) วงจรการทาํ งานของหอ งลดปรมิ าณ ม่ันใจในการใชงานมากยิ่งขึ้น พรอมเปนอีกหนึ่ง
ความช้นื ของเนื้อสัตว (แปรรปู เนือ้ แดดเดียว) มี
ความถูกตอง ไมกอใหเกิดอันตราย (x� = 4.00, S.D. =
0.55) ตามลาํ ดับ
ทางเลือกในการแปรรูปอาหารในอนาคต ซ่ึง การประชุมวชิ าการนาํ เสนอผลงานนกั ศกึ ษา
สอดคลอ งกบั งานวิจัยของ เทวรตั น ตรอี าํ นรรค NCTechED-Student Workshop 2022 221
และคณะ (2556) ไดศึกษางานวิจัยเรื่อง การศึกษา
ตนแบบการลดความช้ืนกากมันสําปะหลังโดยใช June 10,2022
ระบบอบแหง แบบโรตาร่ี จากการศกึ ษาพบวา กากมนั
สําปะหลังจากโรงงานแปงมันสําปะหลัง (บริษัท 7. ขอ เสนอแนะ
อุตสาหกรรมแปงโคราช จํากัด) มีความชื้นเริ่มตน 7.1 หองลดปรมิ าณความชนื้ ของเนือ้ สตั ว (แปร
81.10% (w.b.) ในพ้ืนท่ี 1 งาน(400 ตารางเมตร)
สามารถตากกากมันสําปะหลังได 17,100 กิโลกรัม ได รูปเนื้อแดดเดียว) ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียน
กากมันสําปะหลังแหงปริมาณ 3,665 กิโลกรัม ที่ ในวัฎจักรการทําความเย็น สามารถนําไปประยุกตใช
ความช้ืน11.82% (w.b.) หลังจากตากเปนเวลา 12 วัน ใหการพัฒนาผลิตภัณฑอื่นๆ ในกลุมสินคา OTOP ที่
โดยแตละวันมีการกลับกอง 8 คร้ัง สอดคลองกับ ผลติ สินคาใกลเคียงกนั ได
งานวจิ ัยของ ภมู ิใจ สะอาดโฉม และคณะ (2557) การ
อบแหงเน้ือหมูบดแผนดวยเทคนิคสุญญากาศรวมกับ 7.2 หองลดปริมาณความชื้นของเน้ือสัตว (แปร
รังสีอินฟาเรดไกล จากการวิจัยพบวา ความสวางและ รูปเน้ือแดดเดียว) ดวยระบบ ความรอนหมุนเวียน
สีเหลืองมีคาลดลง แตสีแดงและรอยละการหดตัวมคี า ในวัฎจักรการทําความเย็น สามารถประยุกตใชในการ
เพิ่มขึ้นเม่ือความหนา ของเน้ือหมูเพิ่มข้ึน ขนาดการ ตากมะมวง ตากกลว ยได
บดไมมีผล อยางมีนัยสําคัญทางสถิติ (P > 0.05) ตอสี
รอยละการหดตัว ความแข็ง และความเหนียวของเน้ือ 7.3 สรางหองลดปริมาณความชื้นของเนื้อสตั ว
หมูบดแผนอบแหง นอกจากนี้ยังพบวา เน้ือหมูบด (แปรรูปเนื้อแดดเดยี ว) ดว ยระบบ
แผนอบแหงที่ไดจากงานวิจัยนี้มีคะแนนทางดาน ความรอนหมุนเวียนในวัฎจักรการทําความเย็น ท่ี
ประสาทสัมผัสเฉลี่ยอยูในชวงของความชอบปาน สามารถเคลื่อนยายไดสะดวก และใชเวลานอยในการ
กลาง และสอดคลองกับงานวิจัยของ คุณยุต เอ่ียม แปรรูปเนอ้ื แดดเดียว
สะอาด (2558) ไดจัดทําโครงการเร่ือง เคร่ืองอบเนื้อ 8. เอกสารอางอิง
ปลาและเน้ือสัตวแดดเดียว จากการวิจัยพบวา [1] คณุ ยุต เอี่ยมสะอาด, (2558), “เคร่ืองอบ
เครื่องอบปลาแดดเดียวที่พัฒนาข้ึนตอบสนองความ
ตองการของกลุมเปาหมายไดเปนอยางดีและสามารถ เน้อื ปลาและเนื้อสัตวแดดเดียวการ ถนอม
ประยุกตเพ่ือการอบผลิตภัณฑประเภทอื่นในลักษณะ อาหาร,” วศิ วกรรมสาร, คณะ
ใกลเคียงกันไดเชน เน้ือหมูนอกจากน้ีชวยสง เสริมการ วิศวกรรมศาสตร,
ผลิต และเกิดการขยายการผลิตสูภาคอุตสาหกรรม มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร.
ใหญ ๆ ไดใ นอนาคต [2] ชูศรี วงศรตั นะ, (2541), “เทคนคิ การใช
สถิตเิ พือ่ การวิจัย,” พิมพครง้ั ท่ี 7, กรุงเทพ
: ศูนยหนังสือจฬุ าลงกรณมหาวิทยาลัย.
[3] เทวรัตน ตรีอาํ นรรค และคณะ, (2556),
“การศึกษาตนแบบการลดความช้นื กาก
มนั สําปะหลังโดยใชร ะบบอบแหง แบบ
โรตาร,่ี ” รายงานวิจยั , สาขาวชิ าวศิ วกรรม
เกษตร, สํานกั วชิ าวศิ วกรรมศาสตร.
การประชุมวชิ าการนําเสนอผลงานนักศกึ ษา
222 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
[4] ภมู ิใจ สะอาดโฉม และคณะ, (2557), “การ
อบแหงเน้ือหมบู ดแผนดวยเทคนคิ
สญู ญากาศรวมกบั รังสีอนิ ฟาเรดไกล,”
วารสารวชิ าการคณะเทคโนโลยี
อตุ สาหกรรม, มหาวิทยาลัยราชภัฎลําปาง.
[5] เอกชัย รตั นบรรลอื และคณะ, (2561),
“เครอ่ื งอบแหงเปลอื กแหว ดวยเทคนคิ
สนามไฟฟา รวมกับปม ความรอ น,” รายงาน
วิจยั , คณะครศุ าสตรอ ตุ สาหกรรม,
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลสวุ รรณภมู ิ.
การประชมุ วิชาการนําเสนอผลงานนักศึกษา
NCTechED-Student Workshop 2022 223
June 10,2022
ชดุ ควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟน
ชัยชนะ อุทธา1* สทุ ธพิ งษ์ แดงหีด2 และ พิพฒั น์พงศ์ พมิ พา3
บทคัดย่อ
การสร้างชดุ ควบคมุ พดั ลมด้วยสมารท์ โฟน มีวัตถปุ ระสงคเ์ พ่ือ 1) ชุดควบคุมพดั ลมดว้ ยสมารท์ โฟน ใหส้ ามารถ
ใช้เป็นสือ่ การเรียนการสอนในวทิ ยาลัยเทคนิคหนองบัวลาภู 2) เพื่อหาประสิทธิภาพการทางานของชุดควบคมุ พัด
ลมด้วยสมารท์ โฟนและ 3) เพ่ือทดลองการใช้งานของชดุ ควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟนเพ่ือให้สามารถใช้งานได้
จรงิ เครอ่ื งมือที่ใช้ในการดาเนนิ โครงการ ได้แก่ แบบประเมินประสทิ ธิภาพ การทางานและแบบทดลองการใช้งาน
ของชิ้นงาน สถิตทิ ่ีใช้คือ คา่ เฉลี่ย (x̅) และส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน (S.D.) พบวา่ การทดลองการใช้งานของชิ้นงาน
มปี ระสิทธิภาพโดยรวมอยู่ในระดบั ระดับ ดมี าก (x̅= 4.83, S.D. = 0.76) โดยพจิ ารณารายขอ้ เรยี งลาดบั คะแนนเฉล่ีย
จากมากไปหานอ้ ย พบว่า 1) ชุดควบคุมพดั ลมดว้ ยสมารท์ โฟนสามารถใช้งานได้งา่ ย สะดวก และทนั สมยั (x̅=5.00 ,
S.D.=1.00) 2) ขัน้ ตอนการทางานของชุดควบคุมพัดลมดว้ ยสมาร์ทโฟนมีลักษณะเหมือนพัดลมท่ัวไป ( x̅ = 5.00,
S.D. =0.87) 3) มีระบบการปอ้ งกันอันตรายจากไฟฟ้าท่อี าจเกิดข้ึน (x̅ =5.00, S.D.=0.93) 4) วงจรการทางานของชุด
ควบคุมพัดลมด้วยสมารท์ โฟนมีความถูกต้องไมก่ ่อใหเ้ กิดอันตราย (x̅= 5.00, S.D. = 0.75) 8) ชุดควบคมุ พดั ลมดว้ ย
สมาร์ทโฟน สามารถนาไปใช้ได้จรงิ (x̅= 5.00, S.D. = 0.86) 9) ชุดควบคมุ พัดลมด้วยสมารท์ โฟนสามารถนาไปต่อ
ยอดได้ในอนาคต (x̅= 5.00, S.D. = 0.95) 10) ประสิทธิภาพโดยรวมของชิ้นงาน (x̅= 5.00, S.D. = 1.00) 5) วัสดุ
อุปกรณ์ที่ใช้หาซื้อได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ (x̅= 4.67, S.D. = 0.53) 6) สามารถแก้ไขปัญหาในการทางาน
ในชีวิตประจาวันได้ (x̅= 4.33, S.D. = 0.48) 7) ช้ินงานเกิดจากความคิดสร้างสรรค์ (x̅= 4.33, S.D. = 0.48)
ตามลาดับ
คาสาคญั :,ชดุ ควบคุมพดั ลมดว้ ยสมารท์ โฟน
1,2,3สาขาวชิ าเทคโนโลยีไฟฟา้ วทิ ยาลยั เทคนิคหนองบวั ลาภู สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื 1
* ชัยชนะ อุทธา โทร +980975719 อเี มล ; [email protected]
การประชุมวชิ าการนําเสนอผลงานนักศกึ ษา
224 NCTechED-Student Workshop 2022
June 10,2022
SMARTPHONE FAN CONTROL
Chaichana Auttha1* Suttipong Daengheed2 and Pipatpong Phimpha 3
Abstract
The construction of a Smartphone fan control was aimed at 1) a Smartphone fan control to be used as teaching
aids in Nongbualamphu Technical College. 2) to determine the performance of the Smartphone fan control and
3) to test the use of the Smartphone fan control to be able to be used in real life. The tools used in the project are
the performance evaluation form and the work piece trial form. The statistic used is the mean x̅ and S.D.
Standard Deviation It was found that the experimental use of the workpiece The overall efficiency is at a very
good level (x̅ =4.83, S.D.=0.76) and other evaluation items were in very good and good levels : 1) The
smartphone fan control unit is easy to use, convenient and modern (x̅ = 5.00 , S.D.=1.00) 2) Steps Smartphone
fan control operation is the same as a normal fan ( x̅= 5.00 , S.D. =0.87) 3) It has protection against potential
electrical hazards (x̅= 5.00, S.D. =0.93) 4) Working cycle of the smartphone fan control unit is accurate and
non-hazardous ( x̅= 5.00 , S.D. = 0.75) 8) Smartphone fan control Can be used in practice (x̅ =5.00, S.D. = 0.86)
9) Control unitfan with smartphone Can be further developed in the future (x̅ = 5.00 , S.D. = 0.95) 10) Overall
performance of the workpiece (x̅= 5.00, S.D. = 1.00) 5) Materials and equipment are readily available and
efficient. ( x̅=4.67, S.D. = 0.53) 6) Able to solve problems in daily work. (x̅ = 4.33, S.D. = 0.48) 7) The work is
created by creativity (x̅ =4.33, S.D. = 0.48) Respectively.
Keywords : Smartphone fan control
1,2Electrical Technology Nongbualamphu Technical College Nongbualamphu Province 39000
Institute of Vocational Education : Northeastern region 1
* Chaichana Auttha Tel: +980975719 e-Mail; [email protected]
NCTechEd B16-2022
1. บทนา การประชมุ วชิ าการนาํ เสนอผลงานนกั ศึกษา
โลกปจั จบุ ันต้องอาศัยการพ่งึ พาพลงั งานเป็นอย่าง NCTechED-Student Workshop 2022 225
มาก อาทิเช่น พลังงานเคมี พลังงานความร้อน June 10,2022
พลังงานกล พลังงานคล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้า พลังงาน
ไฟฟ้า เป็นต้น ปัจจุบันคนส่วนใหญ่ใช้พลังงานจาก สมาร์ทโฟน เพื่อให้สามารถเปิด ปิด และใช้งานได้
แสงอาทิตย์ และพลังงานไฟฟ้า ในการดารงชีวิต อย่างสะดวก รวมไปถึงการประหยัดพลังงาน
ทั้งในด้านอุตสาหกรรม ด้านธุรกิจท่มี ีการใชพ้ ลังงาน ตอบโจทยก์ ารใช้ชวี ิตในปจั จุบนั เปน็ ตน้
เป็นจานวนมาก ทาให้พลังงานที่มีน้ันอาจใช้แล้ว
หมดไป ดังนั้น การใช้เคร่ืองใช้ไฟฟ้าเป็นที่นิยมกัน 2. วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ
อย่างแพร่หลาย ตามลักษณะในการใช้งานและตาม 2.1 เพ่ือสร้างชุดควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟน
คุณสมบัติของเครื่องใช้ไฟฟ้าแต่ละชนิดโดยเฉพาะ
อย่างยิ่งเคร่ืองใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน อาทิเช่น ตู้เย็น ให้ ส าม าร ถ ใช้ เป็ น สื่ อ ก าร เรีย น ก าร ส อ น ใน
โทรทัศน์ พัดลม เคร่ืองปรับอากาศ ไมโครเวฟ และ วิทยาลยั เทคนิคหนองบัวลาภู
อน่ื ๆ อกี มากมาย ทง้ั น้ี การใชง้ านเครอ่ื งใช้ไฟฟ้าน้ันมี
การใช้ทุกบ้านทุกหลังคาเรือน และใช้พร้อมกัน 2.2 เพื่อหาประสิทธิภาพการทางานของ ชุด
หลาย ๆ อย่าง ทาให้ต้องใช้ไฟฟา้ เปน็ จานวนมากต่อวัน ควบคุมพัดลมดว้ ยสมาร์ทโฟน
ในขณะที่ช่วงฤดูร้อนก็จะมีการ เปดิ เคร่ืองปรับอากาศ
หรอื พดั ลม หรือเปิดใช้งานตลอดทัง้ วนั ซงึ่ ค่าไฟฟา้ นนั้ 2.3 เพ่ือทดลองการใช้งานของ ชุดควบคุมพัดลม
จะสูงข้ึนเป็นเท่าตัว (มนูญ ศริวรรณ, 2553) บทความ ดว้ ยสมารท์ โฟน เพื่อให้สามารถใชง้ านไดจ้ รงิ
“ภาวะโลกร้อนกับการใช้พลังงาน ” [1] ในการน้ี
ทางหน่วยงานรัฐบาล หรือเอกชนอ่ืน ๆ จึงได้มีการ 3. ขอบเขตของโครงการ
รณรงค์ลดการใช้พลังงาน หรือประชาสัมพันธ์ให้ 3.1 เกิดประสิทธิภาพการทางานของ ชุดควบคุม
ช่วยกันประหยัดพลังงาน เพื่อแก้ไขปัญหาโลกร้อน
และรักษาทรัพยากรธรรมชาติที่นามาใช้ผลิตเป็น พดั ลมด้วยสมาร์ทโฟน
พลังงานต่าง ๆ และภาคธุรกิจ หรือภาคอุตสาหกรรม 3.2 ทดลองการใช้งานของชุดควบคุมพัดลมด้วย
จงึ ไดม้ กี ารผลิตสนิ คา้ ท่มี ตี ราสญั ลกั ษณ์เบอร์ 5 มาเป็น
สิ่งสาคัญเพื่อช่วยในการประหยัดพลังงานหรือการ สมาร์ทโฟน เพ่อื ให้สามารถใช้งานไดจ้ รงิ
รักษ์โลกดังกล่าว ทั้งน้ี หากเคร่ืองปรับอากาศหรือ
พัดลมท่ีมีคุณสมบัติช่วยในการประหยัดพลังงาน 4. นยิ ามศพั ท์เฉพาะ
จึงเป็นสิ่งท่ีน่าสนใจ และสามารถเพิ่มศักยภาพ 4.1 สมาร์ทโฟน หมายถึง เป็นเคร่ืองมือสื่อสาร
ให้ความสะดวกสบายแก่ผู้ใช้งานได้น้ัน ผู้จัดทา
โครงการจึงได้เล็งเห็นถึงความสาคัญดังกล่าว และมี หรือโทรศพั ท์มอื ถือเคลอ่ื นที่ ท่มี ีความสามารถในการ
ค วาม คิ ด ใน ก ารจัด ท าชุ ด ค ว บ คุ ม พั ด ล ม ด้ ว ย เชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตและเข้าร่วมกับแอปพลิเคชั่นท่ี
หลากหลายดว้ ยระบบ ปฏิบัติการ
4.2 ประสิทธิภาพการทางานหมายถึงกระบวนการ
วธิ กี าร หรือการกระทาใด ๆที่นาไปส่ผู ลสาเร็จ โดยใช้
ทรัพยากรต่าง ๆ อันได้แก่ ทรัพยากรทางธรรมชาติ
แ ร งงาน เงิน ทุ น แ ละวิ ธี การด าเนิ น ก ารห รื อ
ประกอบการ ที่มีคุณภาพ สูงสุดในการดาเนินการได้
อยา่ งเต็มศกั ยภาพ
NCTechEd B16-2022
การประชมุ วชิ าการนาํ เสนอผลงานนักศกึ ษา ข้ันตอนประสบความสาเร็จของช้ินงานนั้น ผู้จัดทา
226 NCTechED-Student Workshop 2022 โครงการได้กาหนดการจัดทาโครงการ รายละเอียด
และแบบแผนข้ันตอนการดาเนินโครงการ
June 10,2022
7.2 เคร่ืองมอื ทีใ่ ชใ้ นการศกึ ษาโครงการ
5. ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 7.2.1 เครื่องมือท่ีใช้ในการศึกษาโครงการ คือ
5.1 ได้สรา้ งชุดควบคมุ พดั ลมดว้ ยสมาร์ทโฟน
5.2 ชุดควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟน สามารถ แบบประเมินประสิทธิภาพการทางาน และแบบ
ทดลองการใช้งานของชิ้นงาน ชุดควบคุมพัดลมด้วย
แก้ไขปญั หาในชวี ติ ประจาวันได้ สมาร์ทโฟน
5.3 สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนใน
7.2.2 การสร้างเครื่องมือ โดยการศึกษาตาม
วทิ ยาลยั เทคนคิ หนองบัวลาภไู ด้ หลักการ และทฤษฎีที่ เกี่ยวข้องของโครงการ
เพื่อสร้างแบบประเมินหาประสิทธิภาพการทางาน
6. สถิตใิ ชใ้ นการวเิ คราะหข์ ้อมูล และแบบทดลอง การใช้งานของช้ินงาน โดยกาหนด
6.1 สถิติท่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลในคร้ังน้ี คือ ประเด็นให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และความ
เป็นมาของโครงการ พร้อมกับนาเสนออาจารย์
ค่าเฉลี่ย ( Mean หรือ Arithmetic mean หรอื ใช้สัญลักษณ์ ท่ีปรกึ ษาหรือผู้ทรงคณุ วฒุ ิ เพอื่ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง
x̅ (ชูศรี วงศ์รตั นะ, 2541 ) [2] และความสอดคล้องของข้อคาถามในแบบประเมิน
สตู ร x̅ = ∑ x 7.3 วิธกี ารเก็บรวบรวมข้อมลู
7 .3 .1 ด าเนิ น ก าร จั ด ท าแ บ บ ป ร ะ เมิ น
n
ประสิทธิภาพการทางานของโครงการ และแบบ
เม่อื x̅ แทน คา่ คะแนนเฉลยี่ ทดลองการใช้งานของช้ินงาน ชุดควบคุมพัดลมด้วย
∑ x แทน ผลรวมของคะแนนทง้ั หมด สมารท์ โฟน
n แทน ขนาดของกลุ่ม
7.3.2 ย่นื เสนออาจารย์ท่ีปรึกษาเพ่ือตรวจสอบ
6.2 สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน ความถูกต้อง ของหัวข้อแบบประเมินประสิทธิภาพ
การท างานและแบบทดลองการใช้งาน พร้อม
สูตร S.D. nx2 x2 ตรวจสอบเอกสารเตรยี มทาการสารวจ
n n 1 7.3.3 ดาเนิ น การเก็บ ข้อมูล จากอาจารย์
ที่ปรึกษา 1 ท่าน และผู้ทรงคุณวุฒิ จานวน 3 ท่าน
เมอ่ื S.D. แทน ความเบีย่ งเบนมาตรฐาน โดยการแจกแบบประเมินประสิทธิภาพการทางาน
และแบบทดลองการใช้งานด้วยตนเอง พร้อมกับ
x แทน ผลรวมท้งั หมดของคะแนน ทดลองใช้งาน ชุดควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟน
x2 แทน ผลรวมของคะแนนยกกาลังสอง จากการเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ทรงคุณวุฒิ จานวน
3 ทา่ น
ท้งั หมด
n แทน จานวนคนท้งั หมด
7. วธิ ีการดาเนินโครงการ
7.1 ในการออกแบบ โครงการ ชุดควบคุมพัดลม
ด้วยสมาร์ทโฟน คณะผู้จัดทาโครงการได้ปรึกษา
อาจารย์ที่ปรึกษาในแต่ละขั้นตอนถึงแนวทางในการ
วางแผนการดาเนินงานโครงการ เพ่ือดาเนินการสร้าง
ชุดควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟน ให้เป็นไปตาม
ข้ันตอนการแนะนาของอาจารย์ที่ปรึกษา ตลอดจนถึง
NCTechEd B16-2022
7.3.4 ดาเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลแบบ การประชมุ วิชาการนําเสนอผลงานนกั ศึกษา
ประเมินประสทิ ธิภาพการทางานและแบบทดลองการ NCTechED-Student Workshop 2022 227
ใช้งานของช้ินงาน และสารวจความเรียบร้อย
ความสมบูรณ์ เพ่ือนามาวิเคราะห์ข้อมูลในข้ันตอน June 10,2022
ตอ่ ไป
เกิดจากความคิดสร้างสรรค์ (x̅= 4.33, S.D. = 0.48)
8. สรปุ ผล ตามลาดบั
8.1 ผลการประเมินประสิทธิภาพการทางาน
9. อภปิ รายผล
ชดุ ควบคมุ พัดลมด้วยสมาร์ทโฟน พบว่ามีประสิทธภิ าพ ผ ล ก ารป ระเมิ น ป ระ สิ ท ธิ ภ าพ ก ารท างาน
ในการทางาน โดยขอบเขตของการทางานคือ สามารถ
ควบคุมพัดลม ด้วยการเปิดปิด การเร่งความเร็ว และ ชดุ ควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟนพบว่ามีประสิทธภิ าพ
การส่ายของพัดลมได้ ในระยะ 50 เมตร – 200 เมตร ในการทางาน โดยขอบเขตของการทางาน คือ
สามารถควบคุมพัดลม ด้วยการเปิดปิด การเร่ง
8.2 ผลการสรุปแบบทดลองการใช้งานของชุด ความเร็ว และการส่ายของพัดลมได้ ในระยะ มากกว่า
ควบคมุ พดั ลมดว้ ยสมาร์ทโฟน พบวา่ การทดลองการ 200 เมตร และผลการสรุปแบบทดลองการใช้งานของ
ใช้งานของชิ้นงาน มีประสิทธิภาพโดยรวมอยู่ใน ช้ินงาน ชุดควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟน พบว่า
ระดับดีมาก (x̅= 4.83, S.D. = 0.76) โดยพิจารณา การทดลองการใช้งานของช้ินงาน มีประสิทธิภาพ
รายข้อเรียงลาดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย โดยรวมอยู่ในระดับ ดีมาก เน่ืองจาก การสร้าง ชุด
พบว่า 1) ชดุ ควบคุมพัดลมดว้ ยสมารท์ โฟนสามารถใช้ ควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟน เป็นเคร่ืองใช้ไฟฟ้าท่ี
งานได้งา่ ย สะดวก และทนั สมยั (x̅=5.00 , S.D.=1.00) สามารถใช้งานได้ง่าย หลักการทางานไม่ยุ่งยาก
2) ข้ันตอนการทางานของชุดควบคุมพัดลมด้วย ซับซ้อน การเพ่ิมความสะดวกสบายในการเปิด ปิด
สมาร์ทโฟนมีลกั ษณะเหมือนพัดลมทว่ั ไป ( x̅ = 5.00, เคร่ืองใช้ไฟฟ้าจึงเป็นสิ่งท่ีมีประสิทธิภาพ สามารถ
S.D. =0.87) 3) มีระบบการป้องกันอนั ตรายจากไฟฟ้า สร้างความพึงพอใจกับผู้ใช้งานได้ ทั้งน้ีการเปิด ปิด
ที่อาจเกิดขึ้น (x̅ =5.00, S.D. = 0.93 ) 4) วงจรการ ควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟนที่ง่ายน้ัน จึงสามารถ
ทางานของชุดควบคุมพัดลมด้วยสมาร์ทโฟนมีความ ช่วยประหยัดพลังงานได้อีกทางหนึ่ง ด้วยการเปิด ปิด
ถูกต้องไม่ก่อให้เกิดอันตราย (x̅= 5.00, S.D. = 0.75) ควบคุมได้ตามความต้องการทุกเวลา ทั้งในระยะใกล้
8) ชดุ ควบคุมพดั ลมดว้ ยสมารท์ โฟน สามารถนาไปใช้ หรือระยะไกล ทั้งนี้หากมีการต่อยอดในอนาคต จาก
ได้จริง (x̅= 5.00, S.D. = 0.86) 9) ชุดควบคุมพัดลม พัดลมตั้งโต๊ะ เป็นพัดลมเพดาน หรือพัดลมแขวน
ด้วยสมาร์ทโฟน สามารถนาไปต่อยอดได้ในอนาคต ก็ จ ะ ท าใ ห้ มี ป ร ะ โ ย ชน์ ม าก ยิ่ง ข้ึ น ซ่ึ ง ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ
(x̅= 5.00, S.D. = 0.95) 10) ประสิทธภิ าพโดยรวมของ งานวิจัยของ เตือนใจ อาชีวพณิช (2556) [3] ได้จัดทา
ชิ้นงาน (x̅= 5.00, S.D. = 1.00) 5) วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ โครงการวิจัยเร่ือง การส่ังการผ่านระบบ ปฏิบัติการ
หาซ้ือได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ (x̅= 4.67, S.D.=0.53) เพ่ือลดการใช้พลังงาน ผลการทดลอง ควบคุมปุ่ม
6) ส าม าร ถ แ ก้ ไ ข ปั ญ ห าใ น ก าร ท า ง าน ใ น ปฏิบัติการของอุปกรณ์แต่ละชนิดซึ่งในการทดลอง
ชีวิตประจาวันได้ (x̅= 4.33, S.D. = 0.48) 7) ชิ้นงาน ได้กาหนดอุปกรณ์ไฟฟ้าจานวน 3 หน่วย หน่วยท่ี 1
เป็นหลอดไฟ ขนาด 7 วัตต์ หน่วยท่ี 2 เป็นหลอดไฟ
ขนาด 14 วัตต์ และหน่วยท่ี 3 เป็นพัดลม ผลการ
ทดลอง การสง่ั การผ่านระบบปฏบิ ตั ิการอปุ กรณไ์ ฟฟ้า
ท้ัง 3 หน่วย เป็นไปตามที่ออกแบบไว้ สอดคล้องกับ
NCTechEd B16-2022