หลักสูตร 64

หลักสูตรโรงเรยี นวดั เขียนเขต พทุ ธศกั ราช 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

ปรับปรุงตัวชีว้ ัดกลมุ สาระการเรยี นรูค ณิตศาสตร กลุมสาระการเรยี นรูวิทยาศาสตร
สาระภมู ิศาสตรในกลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั เขียนเขตไดด ำเนินการปรบั ปรุงตามคำสง่ั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ที่ สพฐ.1239/2560 สั่ง ณ วันที่ 7 สิงหาคม 2560 เรื่อง ใหใชมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรู
คณติ ศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภมู ศิ าสตร ในกลมุ สาระการเรียนรสู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) คำสง่ั กระทรวงศกึ ษาธิการท่ี สพฐ. 30/2561 เรอ่ื งใหเ ปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู
และตัวช้ีวดั กลมุ สาระการเรียนรูคณติ ศาสตร วทิ ยาศาสตร (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้น
พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ืองการบริหารจดั การเวลาเรยี นของสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน
ลงวันที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 โดยกำหนดใหสถานศึกษาตำเนินการนำมาตรฐานการเรยี นรูและตัวขี้วดั ไปสูการปฏบิ ัติ
อยางมีประสทิ ธภิ าพ และบริหารจดั การหลกั สูตรใหเ กิดประโยชนสูงสดุ กบั ผเู รยี น ในสาระสำคัญดงั นี้

1. นำมาตรฐานการเรยี นรูและตวั ช้วี ัด กลมุ สาระการเรียนรคู ณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภมู ิศาสตร
ในกลุมสาระการเรียนรูสังดมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มาปรับปรุงโครงสรางหลักสูตร
สถานศึกษา (โครงสรางวลาเรียนและโครงสรางหลักสูตรชั้นป) และนำเสนอคำอธิบายรายวิชาในกสาระการเรียน
คณิตศาสตร วิทยศาสตร และสาระภูมิศาสตร ในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ครอบคลุมทุก
ระดบั ช้ันในปก ารศกึ ษา 2563

2. บูรณาการรายวิชาหนาที่พลเมือง ในรายวิชาพื้นฐานกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมใน
สาระหนา ท่พี ลเมอื ง ในระดับชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี 1-6 และระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 1-6

3. บรู ณาการหลกั สูตรตานทจุ รติ ในกิจกรรมพัฒนาผูเรียน (กิจกรรมลูกเสือ ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 1-6
และระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปท่ี 1-3 และกจิ กรรมพฒั นาศักยภาพ ในระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปท่ี 4-6)

4. ปรบั ช่อื หลักสูตรสถานศกึ ษาเปน “หลักสตู รโรงเรยี นวัดเขยี นเขต พทุ ธศกั ราช 2564”
ขอขอบคุณผูทมี่ สี วนรว มทั้งบุคคลภายในและภายนอกสถานศึกษา รวมท้ังผูปกครองนักเรียน ศิษยเ กา

และศษิ ยปจจบุ ัน ทชี่ วยใหการปรบั ปรุงหลักสูตรสถานศึกษาฉบบั นี้ มีความสมบรู ณและเหมาะสมตอการจัดการศึกษาอยา ง
มปี ระสิทธภิ าพ

วาที่รอยตรี.......................................................
(อรรถสิทธิ์ เนตรทิพวลั ย)

ผอู ำนวยการโรงเรียนวดั เขียนเขต
15 พฤษภาคม พ.ศ. 2564

สารบญั หนา้

คำนำ....................................................................................................................................

ประกาศและคำสั่งคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน.......................................................

ความนำ.............................................................................................................................. 1
วสิ ัยทัศน ............................................................................................................................. 2
หลักการ............................................................................................................................... 3
จดุ หมาย............................................................................................................................... 4
สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น และคุณลักษณะอันพึงประสงค. .............................................. 5
5
สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น.................................................................................. 6
คุณลักษณะอันพึงประสงค.................................................................................... 7
24
โครงสรางเวลาเรียน / โครงสรา งหลักสตู รสถานศึกษา...................................................... 167
คำอธบิ ายรายวชิ า................................................................................................................. 169
กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น.......................................................................................................... 171
การจดั การเรียนร.ู ................................................................................................................. 172
สอ่ื การเรยี นรู....................................................................................................................... 174
การวัดและประเมนิ ผลการเรียนร.ู ........................................................................................ 176
177
เกณฑก ารวดั และประเมินผลการเรยี น........................................................................... 177
เกณฑก ารจบการศึกษา.................................................................................................. 178
เอกสารหลักฐานการศกึ ษา ........................................................................................... 179
การเทียบโอนผลการเรยี น............................................................................................. 335
การบรหิ ารจดั การหลกั สูตรสถานศกึ ษา..............................................................................
เอกสารอางอิง......................................................................................................................
คำสั่งคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รและงานวิชาการโรงเรียน.....................................

15 พฤษภาคม 2564

ประกาศโรงเรยี นวดั เขียนเขต
เร่ืองใหใชห ลกั สูตรโรงเรียนวัดเขียนเขต พุทธศักราช 2564
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551
ปรบั ปรุงตวั ชวี้ ดั กลุม สาระการเรียนรคู ณติ ศาสตร กลมุ สาระการเรยี นรวู ิทยาศาสตร
สาระภมู ศิ าสตร ในกลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
....................................................................................................................
ดวยกระทรวงศึกษาธิการ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไดดำเนินการทบทวนหลักสูตร
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อปรับปรุงเปาหมายในการพัฒนาคุณภาพผูเรียนและลดความซ้ำซอนใน
เนื้อหาวิชา โดยไดกำหนดคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ.1239/2560 สั่ง ณ วันที่ 7 สิงหาคม 2560 เรื่อง ใหใช
มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภูมิศาสตร ในกลุมสาระการ
เรียนรูส งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการท่ี สพฐ. 30/2561 เร่ืองให
เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจดั การ
เวลาเรยี นของสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน ลงวนั ที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 โดยกำหนดใหสถานศึกษาดำเนินการนำมาตรฐาน
การเรยี นรแู ละตัวชีว้ ัดไปสกู ารปฏิบตั ิอยา งมีประสิทธิภาพ และบริหารจัดการหลักสูตรใหเ กดิ ประโยชนส งู สุดกับผูเรียน
สถานศึกษาจึงนำมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระ
ภูมศิ าสตร ในกลุมสาระการเรยี นรสู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)
มาปรับปรุงโครงสรางหลักสูตรสถานศึกษา (โครงสรางเวลาเรียนและโครงสรางหลักสูตรชั้นป) และนำเสนอคำอธิบาย
รายวิชาในกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภูมิศาสตร ในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา
และวฒั นธรรม
ท้งั นห้ี ลกั สูตรโรงเรยี นวัดเขยี นเขต ไดรับความเห็นชอบจากคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น
เมอ่ื วนั ที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ.2564 จึงประกาศใหใ ชหลกั สูตรโรงเรยี นต้งั แตบ ดั น้ีเปน ตนไป

ลงชอื่ .............................................................. วา ท่รี อยตร.ี ......................................................
(นายรังสรรคค นนั ทกาวงศ) (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวลั ย)

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา ผอู ำนวยการโรงเรยี นวัดเขียนเขต

1

ความนำ

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั เขยี นเขตไดด ำเนินการปรับปรุงตามคำสง่ั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ที่ สพฐ.1239/2560 สั่ง ณ วันที่ 7 สิงหาคม 2560 เรื่อง ใหใชมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรู
คณิตศาสตร วทิ ยาศาสตร และสาระภมู ศิ าสตร ในกลุม สาระการเรียนรสู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
(ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) คำสัง่ กระทรวงศึกษาธกิ ารท่ี สพฐ. 30/2561 เร่ืองใหเ ปล่ยี นแปลงมาตรฐานการเรยี นรู
และตวั ชีว้ ัดกลมุ สาระการเรยี นรูคณิตศาสตร วทิ ยาศาสตร (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจดั การเวลาเรียนของสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน
ลงวันที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 โดยกำหนดใหสถานศึกษาตำเนินการนำมาตรฐานการเรียนรูและตัวขี้วัดไปสูการปฏิบัติ
อยา งมปี ระสิทธิภาพ และบริหารจดั การหลกั สตู รใหเ กดิ ประโยชนสูงสดุ กับผูเรียน

โดยในปการศกึ ษา 2563 กำหนดใหใชหลักสูตรโรงเรียนวัดเขียนเขต ใหสอดคลองกับการเปลี่ยนแปลงทกุ ชั้นเรยี น
โรงเรียนวดั เขยี นเขตจึงดำเนนิ การปรบั ปรงุ หลกั สูตรสถานศกึ ษา ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563 ในประเด็นตอ ไปน้ี

1. นำมาตรฐานการเรียนรูและตัวช้ีวดั กลมุ สาระการเรยี นรูคณิตศาสตร วทิ ยาศาสตร และสาระภูมิศาสตร ในกลุม
สาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มาปรับปรุงโครงสรางหลักสตู รสถานศึกษา
(โครงสรางวลาเรียนและโครงสรางหลักสูตรชั้นป) และนำเสนอคำอธิบายรายวิชาในกสาระการเรียนคณิตศาสตร วิทย
ศาสตร และสาระภูมิศาสตร ในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ครอบคลุมทุกระดับชั้นในป
การศกึ ษา 2563

2.ปรบั ชื่อกลมุ สาระการเรยี นรู ดังน้ี
(1) กลุมสาระการเรียนรวู ิทยศาสตร เปล่ยี นชอ่ื เปน กลมุ สาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
(2) กลุมสาระการเรยี นรูกรงนอาชพี และเทคโนโลยี เปลี่ยนซอ่ื เปน กลุม สาระการเรียนรกู ารงานอาชีพ

3. รายวิชภาษาองั กฤษระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 1-3 กำหนดเปนรายวิชาพืน้ ฐาน 120 ชั่วโมง
และรายวิชาเพม่ิ เติม 80 ช่ัวโมง

4. รายวิชาหนาที่พลเมือง สถานศึกษาดำเนินการจัดการเรียนรูโดยบูรณาการในรายวิชาพื้นฐานกลุมสาระการ
เรยี นรูสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรมในสาระหนา ท่พี ลเมือง ในระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 1-6
และระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที่ 1-6

5. บรู ณาการหลกั สูตรตา นทจุ ริตในกจิ กรรมพฒั นาผูเรียน (กจิ กรรมลูกเสอื ในระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 1-6
และระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 1-3 และกจิ กรรมพัฒนาศักยภาพ ในระดับชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 4-6)

6. บรู ณาการสาระการเรียนรทู องถิ่นตามกรอบสาระการเรียนรทู องถิน่ จงั หวัดปทมุ ธานี ในรายวิชาพน้ื ฐานดงั น้ี
(1) วชิ าภาษาไทย (2) วิชาสงั คมศกึ ษา (3) วิชาศลิ ปะ (4) วชิ าสุขศึกษา และพลศกึ ษา และ(5) วิชาการงานอาชพี

ปรับหลักสูตรสถานศึกษาเปน “หลักสตู รโรงเรยี นวดั เขยี นเขต พทุ ธศักราช 2564”

2

วิสยั ทัศน

วิสัยทัศนโ รงเรียนวัดเขียนเขต

โรงเรยี นวัดเขียนเขตเปนองคกรแหงการเรยี นรูที่มคี วามสุข สรา งคนดี มคี ณุ ภาพระดับมาตรฐานสากลบนวถิ ชี วี ิต
แบบไทย และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเพื่อกาวสูประชาคมอาเซียน และประชาคมโลก

3

หลักการ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวัดเขยี นเขต มหี ลักการทสี่ ำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษา ข้นั พน้ื ฐาน ดังน้ี
1. เปน หลักสตู รการศกึ ษาเพอ่ื ความเปนเอกภาพของชาติ มจี ุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู เปน เปาหมาย

สำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหมคี วามรู ทักษะ เจตคติ และคณุ ธรรมบนพน้ื ฐาน ของความเปนไทยควบคูกบั ความเปน
สากล

2. เปนหลักสตู รการศึกษาเพ่ือปวงชน ทปี่ ระชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยางเสมอภาค และ มีคณุ ภาพ
3. เปน หลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ใหส ังคมมสี ว นรว มในการจดั การศึกษา ใหส อดคลองกับ
สภาพและความตองการของทอ งถิ่น
4. เปนหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสรางยดื หยุนทง้ั ดา นสาระการเรียนรู เวลาและการจดั การเรียนรู
5. เปนหลกั สตู รการศกึ ษาที่เนน ผเู รยี นเปน สำคญั
6. เปน หลักสตู รการศกึ ษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศัย ครอบคลุมทกุ
กลุมเปาหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู และประสบการณ

4

จดุ หมาย

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั เขยี นเขต มุงพัฒนาผูเรียนใหเ ปนคนดี มีปญญา มคี วามสขุ มีศกั ยภาพใน
การศกึ ษาตอ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเปนจดุ หมายเพื่อใหเ กิดกบั ผเู รียน เม่ือจบการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ดังนี้

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ
พระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาทตี่ นนบั ถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

2. มีความรู ความสามารถในการส่อื สาร การคดิ การแกปญ หา การใชเทคโนโลยี และมีทกั ษะชวี ิต
3. มีสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดี มสี ขุ นสิ ัย และรกั การออกกำลงั กาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ การปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท รงเปน ประมขุ
5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษวฒั นธรรมและภมู ิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอ ม มีจิตสาธารณะท่ีมุง
ทำประโยชนและสรา งสง่ิ ที่ดีงามในสงั คม และอยรู วมกนั ในสงั คมอยา งมีความสขุ

5

สมรรถนะสำคญั ของผูเรียน และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดเขยี นเขต มุง เนนพฒั นาผูเรียนใหม ีคณุ ภาพตามมาตรฐานทก่ี ำหนด ซ่ึงจะชว ยให
ผูเรยี นเกดิ สมรรถนะสำคญั และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ดงั น้ี

สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดเขียนเขต มงุ ใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสำคญั 5 ประการ ดงั นี้
1. ความสามารถในการสื่อสาร เปนความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการใชภาษาถายทอด
ความคิด ความรูความเขาใจ ความรูสึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสารและประสบการณอันจะเปน
ประโยชนตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาตอรองเพื่อขจัดและลดปญหาความขัดแยงตาง ๆ การเลือกรับ
หรอื ไมร บั ขอมูลขาวสารดวยหลักเหตุผลและความถกู ตอง ตลอดจนการเลือกใชวิธีการสื่อสาร ทีม่ ีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึง
ผลกระทบทมี่ ีตอตนเองและสงั คม
2. ความสามารถในการคิด เปนความสามารถในการคิดวิเคราะห การคิดสังเคราะห การคดิ อยา งสรางสรรค การ
คิดอยางมีวิจารณญาณ และการคิดเปนระบบ เพื่อนำไปสูการสรางองคความรูหรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับ
ตนเองและสงั คมไดอ ยา งเหมาะสม
3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอุปสรรคตางๆ ที่เผชิญไดอยางถูกตอง
เหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธและการเปลี่ยนแปลงของ
เหตุการณตางๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกตความรูมาใชในการปองกันและแกไขปญหา และมีการตัดสินใจที่มี
ประสทิ ธภิ าพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบทเ่ี กดิ ขน้ึ ตอตนเอง สังคมและสงิ่ แวดลอ ม
4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เปนความสามารถในการนำกระบวนการตางๆ ไปใชใน
การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเนือ่ ง การทำงาน และการอยูรวมกันในสังคมดวยการ
สรา งเสริมความสัมพนั ธอันดรี ะหวางบคุ คล การจดั การปญ หาและความขัดแยง ตา ง ๆ อยา งเหมาะสม การปรบั ตวั ใหทันกับการ
เปลีย่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ ม และการรจู กั หลกี เลยี่ งพฤติกรรมไมพ ึงประสงคท ีส่ ง ผลกระทบตอตนเองและผอู ื่น
5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เปนความสามารถในการเลือก และใช เทคโนโลยีดานตางๆ และมีทักษะ
กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทำงาน การแกปญหาอยาง
สรา งสรรค ถกู ตอ ง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม

6

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดเขียนเขต มุงพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงค เพื่อใหสามารถอยู
รว มกับผอู ่นื ในสงั คมไดอ ยา งมคี วามสุข ในฐานะเปนพลเมืองไทยและพลโลก ดงั นี้

1. รักชาติ ศาสน กษัตริย
2. ซ่อื สตั ยสจุ รติ
3. มวี ินยั
4. ใฝเรยี นรู
5. อยอู ยา งพอเพียง
6. มุง มนั่ ในการทำงาน
7. รกั ความเปน ไทย
8. มจี ติ สาธารณะ

7

โครงสรา งเวลาเรียนของหลักสตู รโรงเรยี นวดั เขยี นเขต

กลมุ สาระการเรยี นร/ู กิจกรรม เวลาเรียน ป.3
ภาษาไทย ระดับประถมศึกษา (ปกติ) 160
คณิตศาสตร ป.1 ป.2 160
วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 160 160 100
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 160 160 120
100 100 40
- ประวตั ศิ าสตร 120 120
- ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม 40 40 80
- หนา ที่พลเมือง วัฒนธรรมและการ
80 80 80
ดำเนนิ ชวี ติ ในสงั คม 80
- เศรษฐศาสตร 80 80 20
- ภูมศิ าสตร 80 80 120
สุขศึกษา และพลศกึ ษา 20 20 840
ศลิ ปะ 120 120 80
การงานอาชีพ 840 840 40
ภาษาตา งประเทศ 80 80 40
รวมเวลาเรยี นพ้นื ฐาน 40 40 80
ภาษาไทย 40 40 240
คณิตศาสตร 80 80 40
วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 240 240 40
ภาษาตางประเทศ 40 40 30
รายวชิ าเพมิ่ เติม 40 40 10
- กิจกรรมแนะแนว 30 30 120
- กิจกรรมนักเรียน 10 10
- ลูกเสอื /เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด 120 120
- ชมรม/ชุมนมุ
- กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 1,200 ชั่วโมง
รวมกิจกรรมพัฒนาผูเ รียน
รวมเวลาเรียนท้งั หมด

* กจิ กรรมปอ งกนั การทจุ รติ บรู ณาการกบั กจิ กรรมลกู เสือ

8

รายวชิ า / กิจกรรม ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 1 (ปกต)ิ ชัว่ โมง : สปั ดาห
เวลาเรียน (ช่ัวโมง : ป) 21
รายวชิ าพืน้ ฐาน 840 4
ท11101 ภาษาไทย 1 160 4
ค11101 คณิตศาสตร 1 160 2/3
ว11101 วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 1 100 2
ส11101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 80 1
ส11102 ประวัตศิ าสตร 1 40 2
พ11101 สุขศึกษา และพลศกึ ษา 1 80 2
ศ11101 ศลิ ปะ 1 80 1/0
ง11101 การงานอาชีพ 1 20 3
อ11101 ภาษาอังกฤษ 1 120 6
รายวิชาเพิ่มเติม 240 2
ท11204 เสรมิ ทกั ษะภาษาไทย 1 80 1
ค11201 คณิตศาสตรเพิ่มเติม 1 40 1
ว11281 คอมพิวเตอร 1 40 2
อ11204 หลกั ภาษาองั กฤษ 1 80 3
กจิ กรรมพัฒนาผูเ รียน 120 1
กิจกรรมแนะแนว 40
กิจกรรมนักเรยี น 1
- ลูกเสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชมุ นมุ 30 30
กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น 1,200

* กิจกรรมปองกนั การทุจริต บูรณาการกับกจิ กรรมลกู เสือ

9

รายวิชา / กิจกรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2 (ปกต)ิ ช่วั โมง : สปั ดาห
เวลาเรยี น (ช่ัวโมง : ป) 21
รายวิชาพืน้ ฐาน 840 4
ท12101 ภาษาไทย 2 160 4
ค12101 คณิตศาสตร 2 160 3/2
ว12101 วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 2 100 2
ส12101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2 80 1
ส12102 ประวตั ิศาสตร 2 40 2
พ12101 สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา 2 80 2
ศ12101 ศลิ ปะ2 80 0/1
ง12101 การงานอาชีพ 2 40 3
อ12101 ภาษาองั กฤษ 2 120 6
รายวิชาเพิ่มเติม 240 2
ท12204 เสริมทกั ษะภาษาไทย 2 80 1
ค12201 คณิตศาสตรเ พ่ิมเติม 2 40 1
ว12281 คอมพวิ เตอร 2 40 2
อ12204 หลักภาษาอังกฤษ 2 80 3
กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน 120 1
กิจกรรมแนะแนว 40
กิจกรรมนักเรยี น 1
- ลกู เสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40 1
- ชมรม / ชุมนุม 30 30
กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรยี นท้ังสน้ิ 1,200

* กิจกรรมปอ งกันการทุจรติ บูรณาการกบั กจิ กรรมลกู เสือ

10

รายวิชา / กิจกรรม ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ 3 (ปกติ) ชั่วโมง : สปั ดาห
เวลาเรียน (ช่ัวโมง : ป) 21
รายวชิ าพื้นฐาน 840 4
ท13101 ภาษาไทย 3 160 4
ค13101 คณิตศาสตร 3 160 2/3
ว13101 วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 3 80 2
ส13101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3 80 1
ส13102 ประวตั ิศาสตร 3 40 2
พ13101 สุขศึกษา และพลศึกษา 3 80 2
ศ13101 ศิลปะ 3 80 1/0
ง13101 การงานอาชพี 3 40 3
อ13101 ภาษาอังกฤษ 3 120 6
รายวิชาเพมิ่ เติม 240 2
ท13204 เสริมทกั ษะภาษาไทย 3 80 1
ค13201 คณิตศาสตรเพ่ิมเติม 3 40 1
ว13281 คอมพวิ เตอร 3 40 2
อ13204 หลกั ภาษาอังกฤษ 3 80 3
กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40
กิจกรรมนกั เรียน 1
- ลูกเสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชุมนมุ 30 30
กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรียนทง้ั สิ้น 1,200

* กจิ กรรมปองกันการทุจริต บรู ณาการกับกจิ กรรมลูกเสือ

11

กลมุ สาระการเรยี นร/ู กจิ กรรม เวลาเรยี น
ภาษาไทย ระดบั ประถมศกึ ษา (ปกติ)
คณติ ศาสตร ป.4 ป.5 ป.6
วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 160 160 160
สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 160 160 160
120 120 120
- ประวตั ิศาสตร 120 120 120
- ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม 40 40 40
- หนาทีพ่ ลเมือง วัฒนธรรมและการ 80 80 80

ดำเนนิ ชีวติ ในสังคม 80 80 80
- เศรษฐศาสตร 80 80 80
- ภมู ิศาสตร 40 40 40
สขุ ศกึ ษา และพลศึกษา 80 80 80
ศิลปะ 840 840 840
การงานอาชพี 40 40 40
ภาษาตา งประเทศ 40 40 40
รวมเวลาเรียนพนื้ ฐาน 40 40 40
ภาษาไทย - - 80
คณติ สาสตร 80 80 80
วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 40 40 40
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 240 240 240
ภาษาตา งประเทศ 40 40 40
การศกึ ษาเพือ่ เรียนรู 40 40 40
รายวิชาเพิ่มเติม 30 30 30
- กจิ กรรมแนะแนว/สวดมนต 10 10 10
- กจิ กรรมนกั เรยี น 120 120 120
- ลูกเสือ/เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด
- ชมรม/ชมุ นุม 1,200 ชั่วโมง
- กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน
รวมกจิ กรรมพฒั นาผูเรียน
รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด

* กจิ กรรมปองกันการทจุ ริต บูรณาการกบั กิจกรรมลูกเสือ

12

รายวชิ า / กิจกรรมช้นั ประถมศึกษาปท่ี 4 (ปกติ) ช่วั โมง : สปั ดาห
เวลาเรียน (ชั่วโมง : ป) 21
รายวิชาพืน้ ฐาน 840 4
ท14101 ภาษาไทย 4 160 4
ค14101 คณิตศาสตร 4 160 3
ว14101 วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 4 120 2
ส14101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 4 80 1
ส14102 ประวัตศิ าสตร 4 40 2
พ14101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา 4 80 2
ศ14101 ศลิ ปะ 4 80 1
ง14101 การงานอาชพี 4 40 2
อ14101 ภาษาอังกฤษ 4 80 6
รายวชิ าเพมิ่ เติม 240 1
ท14202 เสริมทักษะภาษาไทย 4 40 1
ค14201 คณิตศาสตรเ พ่ิมเติม 4 40 1
ว14282 คอมพวิ เตอร 4 40 2
อ14204 หลักภาษาองั กฤษ 4 80 1
I14201 การศกึ ษาเพื่อเรียนรู 1 40 3
กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40
กิจกรรมนักเรียน 1
- ลกู เสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชมุ นุม 30 30
กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรยี นทั้งสิน้ 1,200

* กิจกรรมปอ งกันการทุจรติ บูรณาการกบั กิจกรรมลกู เสือ

13

รายวิชา / กิจกรรมชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 5 (ปกติ) ช่วั โมง : สปั ดาห
เวลาเรียน (ช่ัวโมง : ป) 21
รายวชิ าพนื้ ฐาน 840 4
ท15101 ภาษาไทย 5 160 4
ค15101 คณิตศาสตร 5 160 3
ว15101 วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 5 120 2
ส15101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5 80 1
ส15102 ประวตั ศิ าสตร 5 40 2
พ15101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา 5 80 2
ศ15101 ศิลปะ 5 80 1
ง15101 การงานอาชีพ 5 40 2
อ15101 ภาษาอังกฤษ 5 80 6
รายวชิ าเพ่มิ เติม 240 1
ท15202 เสริมทักษะภาษาไทย 5 40 1
ว15201 คณิตศาสตรเพิ่มเตมิ 5 40 1
ว15282 คอมพวิ เตอร 5 40 2
อ15204 หลักภาษาอังกฤษ 5 80 1
I15201 การศึกษาเพ่ือเรียนรู 2 40 3
กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40
กจิ กรรมนักเรยี น 1
- ลกู เสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชุมนุม 30 30
กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรยี นท้ังส้ิน 1,200

* กจิ กรรมปอ งกนั การทุจรติ บูรณาการกบั กิจกรรมลกู เสือ

14

รายวชิ า / กิจกรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 6 ช่วั โมง : สัปดาห
เวลาเรยี น (ชั่วโมง : ป) 21
รายวชิ าพื้นฐาน 840 4
ท16101 ภาษาไทย 6 160 4
ค16101 คณิตศาสตร 6 160 3
ว16101 วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 6 120 2
ส16101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6 80 1
ส16102 ประวัติศาสตร 6 40 2
พ16101 สุขศึกษา และพลศกึ ษา 6 80 2
ศ16101 ศลิ ปะ 6 80 1
ง16101 การงานอาชีพ 6 40 2
อ16101 ภาษาองั กฤษ 6 80 6
รายวชิ าเพิม่ เติม 240 1
ท16202 เสริมทักษะภาษาไทย 6 40 1
ค16101 คณิตศาสตรเ พิ่มเติม 6 40 1
ว16282 คอมพวิ เตอร 6 40 2
อ16204 หลักภาษาองั กฤษ 6 80 1
I16201 การศึกษาเพื่อเรียนรู 3 40 3
กิจกรรมพัฒนาผเู รยี น 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40 1
กิจกรรมนกั เรยี น 1
- ลกู เสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40 -
- ชมรม / ชมุ นุม 30 30
กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรียนทัง้ สิน้ 1,200

* กิจกรรมปองกันการทุจรติ บรู ณาการกับกิจกรรมลกู เสือ

15

โครงสรา งเวลาเรยี นหองเรยี นพเิ ศษ IEP & MEP ป.1-3 โรงเรียนวดั เขียนเขต

กลุมสาระการเรยี นรู/กิจกรรม เวลาเรยี น
ภาษาไทย ระดบั ประถมศึกษา (IEP & MEP)
คณติ ศาสตร ป.1 ป.2 ป.3
วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 160 160 160
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 160 160 160
100 100 100
- ประวัติศาสตร 120 120 120
- ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม 40 40 40
- หนา ท่ีพลเมือง วฒั นธรรมและการดำเนิน 80 80 80
80 80 80
ชีวิตในสังคม 80 80 80
- เศรษฐศาสตร 20 20 20
- ภูมศิ าสตร 120 120 120
สุขศึกษาและ พลศกึ ษา 840 840 840
ศิลปะ 40 40 40
การงานอาชพี 40 40 40
ภาษาตางประเทศ 40 40 40
รวมเวลาเรยี นพน้ื ฐาน 120 120 120
ภาษาไทย 80 80 80
คณิตศาสตร 40 40 40
วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 240 240 240
ภาษาตางประเทศ 40 40 40
- ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร
- หลักภาษาองั กฤษ
รายวชิ าเพิม่ เติม
- กิจกรรมแนะแนว

- กิจกรรมนักเรยี น 40 40 40
- ลูกเสือ/เนตรนาร/ี ยุวกาชาด 30 30 30
- ชมรม/ชุมนมุ 10 10 10
120 120 120
กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน
รวมกิจกรรมพัฒนาผเู รียน 1,200 ชั่วโมง
รวมเวลาเรยี นทั้งหมด

* กจิ กรรมปองกนั การทจุ ริต บูรณาการกับกจิ กรรมลูกเสือ

16

ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 1 (IEP & MEP) ช่วั โมง : สปั ดาห
รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง : ป) 21
รายวชิ าพ้นื ฐาน 840 4
ท11101 ภาษาไทย 1 160 4
ค11101 คณติ ศาสตร 1 160 2/3
ว11101 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 1 100 2
ส11101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 80 1
ส11102 ประวัตศิ าสตร 40 2
พ11101 สุขศึกษา และพลศึกษา 1 80 2
ศ11101 ศิลปะ 1 80 1/0
ง11101 การงานอาชีพ 1 20 3
อ11101 ภาษาอังกฤษ 1 120 6
รายวชิ าเพม่ิ เติม 240 1
ท11202 เสริมทักษะภาษาไทย 1 40 1
ค11201 คณติ ศาสตรเพิ่มเตมิ 1 40 1
ว11281 เทคโนโลยี 1 40 2
อ11202 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 1 80 1
อ11203 หลกั ภาษาอังกฤษ 1 40 3
กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40
กิจกรรมนกั เรียน 1
- ลูกเสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชมุ นมุ 30 30
กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรียนทงั้ สน้ิ 1,200

* กิจกรรมปอ งกันการทุจริต บูรณาการกับกจิ กรรมลูกเสือ

17

ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 2 (IEP & MEP) ชัว่ โมง : สปั ดาห
รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรยี น (ชั่วโมง : ป) 21
รายวิชาพ้ืนฐาน 840 4
ท12101 ภาษาไทย 2 160 4
ค12101 คณิตศาสตร 2 160 2/3
ว12101 วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 2 100 2
ส12101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2 80 1
ส12102 ประวัติศาสตร 2 40 2
พ12101 สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา 2 80 2
ศ12101 ศลิ ปะ 2 80 1/0
ง12101 การงานอาชพี 2 20 3
อ12101 ภาษาองั กฤษ 2 120 6
รายวชิ าเพม่ิ เติม 240 1
ท12202 เสรมิ ทักษะภาษาไทย 2 40 1
ค12201 คณติ ศาสตรเพิ่มเตมิ 2 40 1
ว12281 เทคโนโลยี 2 40 2
อ12202 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 2 80 1
อ12203 หลักภาษาองั กฤษ 2 40 3
กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 120 1
กิจกรรมแนะแนว 40
กจิ กรรมนกั เรียน 1
- ลกู เสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40 1
- ชมรม / ชุมนมุ 30 30
กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรยี นท้งั สิ้น 1,200

* กจิ กรรมปอ งกนั การทจุ ริต บูรณาการกับกิจกรรมลูกเสือ

18

ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 3 (IEP & MEP) ช่วั โมง : สปั ดาห
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน (ช่ัวโมง : ป) 21
รายวชิ าพ้นื ฐาน 840 4
ท13101 ภาษาไทย 3 160 4
ค13101 คณิตศาสตร 3 160 2/3
ว13101 วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี 3 100 2
ส13101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3 80 1
ส13102 ประวัตศิ าสตร 3 40 2
พ13101 สุขศึกษา และพลศึกษา 3 80 2
ศ13101 ศลิ ปะ 3 80 1/0
ง13101 การงานอาชีพ 3 20 3
อ13101 ภาษาอังกฤษ 3 120 6
รายวิชาเพ่มิ เติม 240 1
ท13202 เสรมิ ทักษะภาษาไทย 3 40 1
ค13201 คณติ ศาสตรเ พิ่มเติม 3 40 1
ง13201 คอมพวิ เตอร 3 40 2
อ13202 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 3 80 1
อ13203 หลกั ภาษาองั กฤษ 3 40 3
กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน 120 1
กิจกรรมแนะแนว 40
กิจกรรมนักเรยี น 1
- ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชมุ นมุ 30 30
กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรยี นท้งั สนิ้ 1,200

* กจิ กรรมปองกันการทจุ ริต บรู ณาการกับกิจกรรมลูกเสือ

19

โครงสรา งเวลาเรียนหลักสูตรโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (หองเรียนพิเศษ IEP & MEP ป.4-6)

กลุมสาระการเรยี นรู/กจิ กรรม เวลาเรียน
ระดับประถมศึกษา (IEP & MEP)

ภาษาไทย ป.4 ป.5 ป.6
คณติ ศาสตร 160 160 160
วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 160 160 160
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 120 120 120
120 120 120
- ประวตั ศิ าสตร 40 40 40
- ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม 80 80 80
- หนา ทพ่ี ลเมือง วัฒนธรรมและการ
80 80 80
ดำเนินชีวิตในสงั คม 80 80 80
- เศรษฐศาสตร 40 40 40
- ภมู ศิ าสตร 80 80 80
สุขศึกษา และ พลศกึ ษา 840 840 840
ศิลปะ 40 40 40
การงานอาชีพ 40 40 40
ภาษาตางประเทศ 120 120 120
รวมเวลาเรยี นพ้ืนฐาน 80 80 80
คณติ ศาสตร 40 40 40
วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 40 40 40
ภาษาตางประเทศ 240 240 240
- ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 40 40 40
- หลักภาษาอังกฤษ 40 40 40
การศึกษาเพอื่ เรยี นรู 30 30 30
รายวิชาเพ่มิ เติม 10 10 10
- กิจกรรมแนะแนว 120 120 120
- กิจกรรมนักเรยี น
- ลูกเสือ/เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด 1,200 ชั่วโมง
- ชมรม/ชุมนมุ
กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน
รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู รียน
รวมเวลาเรียนทั้งหมด

* กิจกรรมปอ งกันการทุจรติ บรู ณาการกบั กิจกรรมลกู เสือ

20

ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี 4 (IEP & MEP) ช่วั โมง/สัปดาห
รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น (ชั่วโมง / ป) 21
รายวชิ าพื้นฐาน 840 4
ท14101 ภาษาไทย 4 160 5
ค14101 คณิตศาสตร 4 200 2
ว14101 วทิ ยาศาสตร 4 80 2
ส14101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4 80 1
ส14102 ประวัติศาสตร 4 40 2
พ14101 สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา 4 80 2
ศ14101 ศลิ ปะ 4 80 1
ง14101 การงานอาชพี 4 40 2
อ14101 ภาษาอังกฤษ 4 80 6
รายวิชาเพม่ิ เติม 240 1
ค14201 คณิตศาสตรเพ่ิมเตมิ 4 40 1
ว14282 คอมพวิ เตอร 4 40 2
อ14202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 80 1
อ14203 หลกั ภาษาอังกฤษ 4 40 1
I14201 การศกึ ษาเพื่อเรียนรู 1 40 3
กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 120 1
กิจกรรมแนะแนว 40
กจิ กรรมนักเรยี น 1
- ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชุมนมุ 30 30
กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรียนทัง้ ส้ิน 1,200

* กิจกรรมปอ งกันการทุจริต บูรณาการกับกจิ กรรมลูกเสือ

21

ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 5 (IEP & MEP)
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชั่วโมง / ป) ช่วั โมง/สัปดาห
รายวชิ าพน้ื ฐาน 840 21
ท15101 ภาษาไทย 5 160 4
ค15101 คณิตศาสตร 5 200 5
ว15101 วิทยาศาสตร 5 80 2
ส15101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5 80 2
ส15102 ประวัตศิ าสตร 5 40 1
พ15101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา 5 80 2
ศ15101 ศลิ ปะ 5 80 2
ง15101 การงานอาชพี 5 40 1
อ15101 ภาษาองั กฤษ 5 80 2
รายวชิ าเพม่ิ เติม 240 6
ค15201 คณิตศาสตรเ พ่ิมเตมิ 5 40 1
ว15282 คอมพวิ เตอร 5 40 1
อ15202 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 5 80 2
อ15203 หลักภาษาองั กฤษ 5 40 1
I15201 การศกึ ษาเพ่ือเรียนรู 2 40 1
กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน 120 3
กจิ กรรมแนะแนว 40 1
กิจกรรมนักเรียน
- ลูกเสอื / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชมุ นุม 30
กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน 10 1

รวมเวลาเรียนทั้งส้ิน 1,200 30

* กิจกรรมปอ งกนั การทุจริต บรู ณาการกับกิจกรรมลกู เสือ

22

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 6 (IEP & MEP)
รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชั่วโมง / ป) คาบ/สปั ดาห
รายวิชาพ้ืนฐาน 840 21
ท16101 ภาษาไทย 6 160 4
ค16101 คณิตศาสตร 6 200 5
ว16101 วิทยาศาสตร 6 80 2
ส16101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 6 80 2
ส16102 ประวัตศิ าสตร 6 40 1
พ16101 สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา 6 80 2
ศ16101 ศลิ ปะ 6 80 2
ง16101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 6 40 1
อ16101 ภาษาองั กฤษ 6 80 2
รายวิชาเพม่ิ เติม 280 6
ค16101 คณิตศาสตรเพ่ิมเตมิ 6 40 1
ว16282 คอมพวิ เตอร 6 40 1
อ16202 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 6 80 2
อ16203 หลกั ภาษาองั กฤษ 6 40 1
I16201 การศกึ ษาเพ่ือเรียนรู 3 40 1
กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น 120 3
กจิ กรรมแนะแนว 40 1
กิจกรรมนกั เรียน
- ลูกเสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชุมนุม 40 1
**กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน 10 -
รวมเวลาเรียนทง้ั สิน้ 1,200 30

* กจิ กรรมปอ งกันการทุจริต บรู ณาการกบั กจิ กรรมลกู เสือ

23

รายวิชาพ้ืนฐาน

24

รายวิชา / กิจกรรม ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 1 (ปกติ) ชั่วโมง : สปั ดาห
เวลาเรียน (ชั่วโมง : ป) 21
รายวชิ าพื้นฐาน 840 4
ท11101 ภาษาไทย 1 160 4
ค11101 คณิตศาสตร 1 160 2/3
ว11101 วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 1 100 2
ส11101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 80 1
ส11102 ประวัตศิ าสตร 1 40 2
พ11101 สุขศึกษา และพลศึกษา 1 80 2
ศ11101 ศิลปะ 1 80 1/0
ง11101 การงานอาชีพ 1 20 3
อ11101 ภาษาอังกฤษ 1 120 6
รายวชิ าเพ่ิมเติม 240 2
ท11204 เสรมิ ทักษะภาษาไทย 1 80 1
ค11201 คณิตศาสตรเพ่ิมเติม 1 40 1
ว11282 คอมพิวเตอร 1 40 2
อ11204 หลักภาษาอังกฤษ 1 80 3
กจิ กรรมพฒั นาผูเ รียน 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40
กจิ กรรมนกั เรียน 1
- ลูกเสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40 1
- ชมรม / ชุมนมุ 30 30
กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรียนท้ังสิน้ 1,200

* กิจกรรมปอ งกนั การทจุ รติ บรู ณาการกบั กิจกรรมลกู เสือ

25

ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 1 (IEP & MEP) ช่วั โมง : สปั ดาห
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง : ป) 21
รายวชิ าพ้ืนฐาน 840 4
ท11101 ภาษาไทย 1 160 4
ค11101 คณติ ศาสตร 1 160 2/3
ว11101 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 1 100 2
ส11101 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 80 1
ส11102 ประวัติศาสตร 40 2
พ11101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา 1 80 2
ศ11101 ศลิ ปะ 1 80 1/0
ง11101 การงานอาชพี 1 20 3
อ11101 ภาษาอังกฤษ 1 120 6
รายวิชาเพ่มิ เติม 240 1
ท11202 เสรมิ ทักษะภาษาไทย 1 40 1
ค11201 คณิตศาสตรเพมิ่ เตมิ 1 40 1
ว11282 คอมพิวเตอร 1 40 2
อ11202 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 1 80 1
อ11203 หลกั ภาษาอังกฤษ 1 40 3
กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40
กจิ กรรมนักเรยี น 1
- ลกู เสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40 1
- ชมรม / ชมุ นมุ 30 30
กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรียนทั้งสนิ้ 1,200

* กจิ กรรมปอ งกันการทุจรติ บรู ณาการกับกิจกรรมลกู เสือ

26

รหสั วชิ า ท11101 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน กลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย
ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 1 รายวิชาภาษาไทย1 เวลา 160 ชว่ั โมง

ศึกษาวิเคราะหคำ คำคลองจอง ขอความสั้น ๆ บอกความหมายของคำและขอความ ตอบคำถาม เลาเรื่องยอ
คาดคะเนเหตุการณ เลือกอานหนังสือตามตามความสนใจอยางสม่ำเสมอ นำเสนอเรื่องที่อาน บอกความหมายของ
เครื่องหมายหรือสัญลักษณสำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน คัดลายมือดวยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนสื่อสารคำ
ประโยค คำแนะนำ คำสัง่ ปฏบิ ัตติ ามเรือ่ งที่ฟงและดูทง้ั ท่ีเปน ความรูและความบันเทิง ศึกษาคน ควาหาความรูเพิ่มเติมใน
เรื่องราวที่สนใจ นำมาเขียนเรียบเรียงแลวนำเสนอขอมูลอยางเปนระบบ พูดสื่อสาร บอกและเขียนพยัญชนะ สระ
วรรณยุกต เลขไทย คำ ประโยค บอกขอคิดจากการอานหรือฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำหรับเด็ก ทองจำบท
อาขยานและบทรอยกรอง

โดยใชท ักษะกระบวนการอาน เขยี น ฟง ดแู ละพูด กระบวนการคิด กระบวนการปฏบิ ตั ิ อธบิ าย บนั ทกึ การ
ตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใชทักษะการฟง การดู และการพูด เพื่อใหมีความรู ความเขาใจในหลักเกณฑการใชภาษา ใฝ
เรียนรู มีความตง้ั ใจเรยี น มงุ มัน่ ในการทำงาน มีสมาธใิ นการเรยี น มคี วามคิดรวบยอด มีทกั ษะและมารยาทในการอาน
เขียน ฟง ดู พดู สามารถนำไปใชในชีวติ ประจำวัน มีเจตคติที่ดตี อ ภาษาไทยและมีความภาคภูมใิ จในภาษาของชาติ

รหัสตวั ช้ีวดั
ท1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป1/5, ป1/6, ป1/7, ป1/8
ท2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ท3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป1/5
ท4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ท5.1 ป.1/1, ป.1/2
รวม 5 มาตรฐาน 22 ตัวช้ีวัด

รหัสวิชา ค11101 คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน 27
ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 1 รายวิชาคณิตศาสตร 1
กลุมสาระการเรยี นรคู ณติ ศาสตร
จำนวน 160 ช่ัวโมง/ป

ศึกษาการอานและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกตัวเลขไทยและตัวหนังสือแสดงจำนวนนับ 1 ถึง 100 และ 0 การบอก
อันดับที่หลักและคาประจำหลกั การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรปู กระจายการแสดงจำนวนไมเกิน 20 ในรูปความสัมพันธ
ของจำนวนแบบสว นยอย-สวนรวมการเปรยี บเทยี บจำนวนนับ 1 ถงึ 100 และ 0 โดยใชเครื่องหมาย = ≠ ><การเรียงลำดับ
จำนวนนับ 1 ถึง 100 และ 0 ตง้ั แต 3 ถึง 5 จำนวนการบวกและการลบจำนวนทมี่ ตี ัวต้งั และผลลัพธไมเกิน 100การหาตวั ไม
ทราบคาในประโยคสัญลักษณโจทยปญหาการบวกโจทยปญหาการลบการสรางโจทยปญหารูปเรขาคณิตสองมิติและรูป
เรขาคณิตสามมติ แิ บบรูปของจำนวนท่ีเพิ่มขน้ึ ทีละ 1 และทลี ะ 10 แบบรูปของจำนวนทีล่ ดลงทลี ะ 1 และทลี ะ 10 แบบรูป
ซ้ำของจำนวนรูปเรขาคณิต และรูปอื่นๆการวัดและเปรียบเทียบความยาวเปนเซนติเมตรเปนเมตรโจทยปญหาเกี่ยวกับ
ความยาวที่มีหนวยเปนเซนติเมตรเปนเมตรการชั่งน้ำหนักโดยใชหนวยที่ไมใชหนวยมาตรฐานการชั่งและเปรียบเทียบ
น้ำหนักเปน กโิ ลกรัมเปนขีดโจทยปญ หาเกี่ยวกบั น้ำหนกั ทีม่ ีหนวยเปนกิโลกรมั เปนขีดการอานแผนภูมิรูปภาพ โดยใชทักษะ
และกระบวนการทางคณติ ศาสตรในการแกปญ หาในสถานการณต างๆ ไดอยา งเหมาะสม รจู ักใชวิธกี ารที่หลากหลายในการ
แกปญ หา

ในการจัดการเรียนรูไดกำหนดสถานการณเพื่อใหผูเรียนไดศึกษาคนควาฝกทักษะโดยการปฏิบัติจริงสรุปเนื้อหามี
เจตคติที่ดีตอคณิตศาสตรมีความคิดริเริ่มสรางสรรคเพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรของผูเรียนและ
นำไปใชในชวี ติ ประจำวันได
รหสั ตัวช้ีวัด
ค 1.1 ป.1/1,ป.1/2, ป.1/3,ป.1/4, ป.1/5
ค 1.2 ป.1/1
ค 2.1 ป.1/1,ป.1/2
ค 2.2 ป.1/1
ค 3.1 ป.1/1
รวม 5 มาตรฐาน 10 ตัวชี้วัด

28

รหัสวชิ า ว11101 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน รายวชิ าวิทยาศาสตรและเทคโนโลย1ี

กลมุ สาระการเรยี นรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี จำนวน 100 ช่วั โมง/ป
ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 1

ศึกษาการเรียนรูแบบนักวิทยาศาสตรลักษณะหนาที่และการดูแลรักษาสวนตาง ๆ ของรางกายมนุษยลักษณะ
และหนาที่ของสวนตาง ๆ ของสัตวและพืชรอบตัวและสภาพแวดลอมในบริเวณที่สัตวและพืชอาศัยอยูชนิดและสมบัติของ
วัสดุที่ใชทาวัตถุรอบตัวการเกิดเสียงและทิศทางการเคลื่อนที่ของเสียงลักษณะของหินและการมองเห็นดาวบนทองฟาใน
เวลากลางวันและกลางคืนการแกปญหาโดยการลองผิดลองถูกการเปรียบเทียบการเขียนโปรแกรมอยางงายโดยใช
ซอฟตแวรหรือส่ือการใชง านอุปกรณเทคโนโลยเี บ้ืองตนการใชงานซอฟตแ วรเบื้องตนใชการสืบเสาะหาความรูสังเกตสำรวจ
ตรวจสอบโดยใชเ คร่ืองมืออยางงายรวบรวมขอมูลบันทึกและอธบิ ายผลการสำรวจตรวจสอบเพ่ือใหเกดิ ความรูความเขาใจมี
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรขั้นพื้นฐานและมีทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่21ในดานการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารเบื้องตนสามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรูมีความคิดสรางสรรคสามารถทำงานรวมกับผูอื่นแสดงขั้นตอนการ
แกป ญ หาอยา งงายเขยี นโปรแกรมโดยใชสอื่ สรา งจัดเก็บและเรียกใชไฟลตามวัตถปุ ระสงค

ตระหนกั ถึงประโยชนของการใชความรูและกระบวนการทางวิทยาศาสตรใ นการดารงชีวติ การใชเ ทคโนโลยี
สารสนเทศอยา งปลอดภยั ขอปฏบิ ัตใิ นการใชง านและการดูแลรักษาอุปกรณก ารใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศอยางเหมาะสม
มีจติ วิทยาศาสตรจริยธรรมคุณธรรมและคา นิยมทเ่ี หมาะสม

รหสั ตวั ชี้วดั
ว1.1ป.1/1, ป.1/2
ว1.2ป.1/1, ป.1/2
ว2.1ป.1/1, ป.1/2
ว2.3ป.1/1
ว3.1ป.1/1, ป.1/2
ว3.2ป.1/1
ว.4.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5
รวม 7 มาตรฐาน 15 ตัวช้วี ัด

29

รหสั วชิ า ส11101 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
รายวิชาสังคมสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1
กลุม สาระการเรยี นรูสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป

ศึกษาวิเคราะหพุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดาท่ีตนนับถือ แบบอยางการดำเนินชีวิต และขอคิดจากประวัติ
สาวก ชาดก/เรื่องเลา และศาสนิกชนตัวอยางตามที่กำหนด ความหมาย ความสำคัญและเคารพ พระรัตนตรัย ปฏิบัติตาม
หลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสวดมนต แผเมตตา มีสติ บำเพ็ญประโยชนตอวัด แสดงตน
เปน พทุ ธมามกะ หรือศาสนกิ ชนของศาสนาท่ีตนนับถือ ปฏิบตั ใิ น ศาสนพธิ ี พิธกี รรมและวันสำคัญทางศาสนาตามท่ีกำหนด
ไดถกู ตอง ประโยชนและการปฏิบัติตนเปนสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน ศกึ ษา วิเคราะห ความสามารถและความ
ดีและผลจากการกระทำของตนเอง ผูอื่น โครงสราง บทบาท หนาที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน บทบาทสิทธิ
หนาที่ของตนเอในครอบครัวและโรงเรียน มีสวนรวมในการตัดสินใจ และทำกิจกรรมในครอบครัวและโรงเรียนตาม
กระบวนการประชาธิปไตย สินคาและบริการที่ใชประโยชนในชีวิตประจำวัน การใชจายเงินในชีวิตประจำวันไมเกินตัวและ
ประโยชนของการออม การใชทรัพยากรในชีวิตประจำวันอยางประหยัด ความจำเปนของการทำงานที่สุจริต จำแนก บอก
สิ่งตาง ๆ ที่อยูรอบตัว ทั้งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่มนุษยสรางขึ้นที่สงผลตอความเปนอยูของมนุษย ระบุ
ความสมั พันธของตำแหนง ระยะ ทิศของสิ่งตาง ๆ ใชแผนผังงาย ๆ ในการแสดงตำแหนง ของสิ่งตา ง ๆ ในหองเรียน สังเกต
และเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศในรอบวัน และการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดลอมที่อยูรอบตัว รวมถึงที่ตั้ง
ของจงั หวดั ปทุมธานสี ภาพของเมืองมลี ักษณะเปนแหลงอพยพ

โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคมกระบวนการกลุม
กระบวนการเผชิญสถานการณและแกปญหา กระบวนการทางภูมิศาสตร กระบวนการสืบเสาะหาความรู ใชทักษะทาง
ภูมิศาสตรดานการสังเกต การแปลความขอมูลทางภูมศิ าสตร รวมถึงทักษะดานการสื่อสาร เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ
สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีความสามารถทางภูมิศาสตร กระบวนการทางภูมิศาสตร ทักษะทางภูมิศาสตร
และมที ักษะในศตวรรษที่ 21 ดานการสอื่ สารความสามารถในการคิด มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงคใน
ดานรักชาติ ศาสน กษัตริย ซ่ือสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู มีความรับผิดชอบ รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ สามารถ
ดำเนนิ ชวี ิตอยา งสนั ติสุขในสังคมไทยและสงั คมโลก

รหสั ตัวช้ีวัด
ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2
ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 3.2 ป.1/1
ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
รวม 8 มาตรฐาน 23 ตวั ชี้วัด

30

สาระทอ งถิ่น
มาตรฐาน 5.2 เขา ใจปฏิสัมพนั ธร ะหวา งมนุษยก บั สง่ิ แวดลอมทางกายภาพท่ีกอใหเกิดการสรางสรรคว ิถีการดำเนินชวี ติ

มจี ิตสำนกึ และมีสวนรวมในการจดั การทรพั ยากรและสิง่ แวดลอม เพ่ือการพฒั นาท่ียัง่ ยนื
ส 5.2 ป.1/2 สังเกตและเปรยี บเทยี บการเปล่ยี นแปลงของสงิ่ แวดลอมที่อยรู อบตวั เพ่ือการปฏิบตั ติ นอยางเหมาะสม

รวมถึงทีต่ ้ังของจังหวัดปทุมธานสี ภาพของเมืองมีลักษณะเปน แหลงอพยพ

31

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รายวิชาประวตั ิศาสตร 1
รหัสวิชา ส11102 จำนวน 40 ชั่วโมง/ป
กลมุ สาระการเรยี นรูสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 1

ศึกษาการนับชวงเวลาตามปฏิทนิ ที่ใชในชีวิตประจำวัน ซึ่งมีทั้งระบบสุรยิ คติ และ จันทรคติ การใชชวงเวลาใชเลา
เหตกุ ารณ เรียงลำดบั เหตกุ ารณใ นชีวิตประจำวันตามวันเวลาที่เกิด รวู ธิ ีสบื คนประวัตคิ วามเปนมาของตนเองและครอบครัว
การเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอม ส่งิ ของเครอ่ื งใชหรือการดำเนินชีวติ ของตนเองสมัยปจ จุบนั รวมท้ังเหตุการณส ำคัญและ
ประเพณที ีช่ าวปทมุ ธานีมีมานานเชน ประเพณีรับบวั ท่สี ามโคก การตกั บาตรพระรอย สัญลกั ษณของชาติไทย

โดยใชกระบวนการทางสังคมศาสตร การฝกทางทกั ษะกระบวนการคิด การสืบคน การอภปิ ราย การแกป ญ หา การ
เรียนรู กระบวนการกลุม การจัดการและการปฏิบัติ เพื่อใหใหสอดคลองกับสมรรถนะของผูเรียนดาน ความสามาถในการ
สื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชีวิตเกิดคุณลักษณะอันพึง
ประสงค คือ รักชาติ ศาสน กษัตริย ซ่ือสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางอเพียง มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย
และมีจติ สาธารณะ ซ่งึ ผูเรียนรูสามารถนำไปปฏบิ ัตใิ นการพัฒนาตนเองและอยรู วมกับผูอืน่ ในสังคมไดอยางมคี วามสุข

รหัสตวั ชี้วัด
ส 4.1 ป.1/1,ป1/2,ป.1/3
ส 4.2 ป.1/1,ป.1/2
ส 4.3 ป.1/1,ป.1/2,ป.1/3
รวม 3 มาตรฐาน 8 ตัวชี้วัด

สาระทอ งถ่ิน เขา ใจความเปน มาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ปิ ญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและธำรง
มาตรฐาน 4.3 ความเปน ไทย
ส 4.3 ป.1/2 บอกสถานที่สำคัญซ่งึ เปน แหลง วัฒนธรรมในชมุ ชน และประเพณที ชี่ าวปทุมธานมี มี านานเชน
ประเพณรี บั บัวที่สามโคก การตักบาตรพระรอ ย

32

รหัสวชิ า พ11101 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 1 รายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1 กลุม สาระการเรยี นรูส ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

จำนวน 80 ช่ัวโมง

ศึกษาและวเิ คราะห อธิบายลักษณะและหนาที่ของอวยั วะภายนอก เร่ือง ตา หู จมกู ผม มอื เทา เล็บ และผิวหนัง
อวัยวะในชองปาก เรอื่ ง ปาก ลิ้น ฟน และเหงือกรวมถึงอธิบายวธิ ีการดูแลรกั ษา การเปล่ยี นแปลงทางรา งกาย จติ ใจ
อารมณและพฒั นาการทางเพศมีทักษะปฏเิ สธเพือ่ ปองกันการถูกละเมดิ ทางเพศ การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแหง ชาติ
ลกั ษณะอาการเจบ็ ปว ยและวิธีการปฏิบตั ิตนเมอื่ เกดิ อาการเจ็บปว ยทเ่ี กดิ ขึ้นกบั ตนเอง การปองกนั อนั ตรายภายในบานและ
โรงเรียน การปอ งกนั อนั ตรายจากการเลน รวมถงึ การขอความชวยเหลือเมอ่ื เกิดเหตุรายท่ีบา นและโรงเรยี น การเคล่ือนไหว
รางกายขณะอยกู ับท่ี เคลอ่ื นไหวและการใชอุปกรณป ระกอบในการเลนเกมเบด็ เตล็ด ฝกวิธกี ารสรางความสมั พันธใน
ลกั ษณะการนงั่ ยืน กม เงย เอียงซา ยและขวา ขอ มือ ขอเทา แขน ขา รวมถงึ การเดิน วิ่ง กระโดด กลง้ิ ตวั เพ่ือใหมที ักษะ
เบ้ืองตน ของการเลน กีฬา มคี วามคลอ งตวั วองไวมที ักษะประสาทสัมพนั ธท ี่ดี รักการออกกำลงั กาย มีวินยั เคารพสทิ ธิ กฎ
กติกา ขอตกลงในเลน เกมเบ็ดเตล็ด มนี ำ้ ใจเปนนักกีฬา มคี วามสนุกสนานเพลดิ เพลนิ

โดยใชการอธิบาย บอก ระบุ การแสดง และปฏิบัตติ ามหลักสขุ บัญญัติแหง ชาติ เพ่ือใหม ีสขุ ภาพดที งั้ รา งกาย จิตใจ
และสงั คม รวมถงึ การปฏิบตั ิการเคล่อื นไหวแบบอยูกับที่ เคลื่อนท่ีและเคลอื่ นไหวแบบประกอบอปุ กรณสามารถนำไปใชใ น
ชวี ิตประจำวนั ไดอ ยางมีประสิทธภิ าพ

รหัสตัวชี้วัด
พ1.1 ป. 1/1 , ป. 1/2
พ2.1 ป. 1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3
พ3.1 ป. 1/1 , ป. 1/2
พ3.2 ป. 1/1 , ป. 1/2
พ4.1 ป. 1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3
พ5.1 ป. 1/1 , ป1/2 , ป. 1/3
รวม 6 มาตรฐาน 15 ตัวช้ีวัด

33

รหัสวชิ า ศ11101 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน กลมุ สาระการเรียนรศู ลิ ปะ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 1 รายวิชา ศิลปะ1 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป

ศึกษารูปราง ลักษณะ ขนาดของสิ่งตาง ๆ รอบตัวในธรรมชาตแิ ละสิ่งท่ีมนุษยสรางข้ึน ความรูสึก ที่มีตอธรรมชาติ
สิ่งแวดลอมรอบตัว พื้นฐานการใชวัสดุ อุปกรณ เทคนิคการทดลองใชสี หลักการวาดภาพ ระบายสีของงานทัศนศิลปใน
ชีวิตประจำวันของตนเอง ศึกษาการกำเนิดของเสียงจากธรรมชาติ แหลงกำเนิดเสียง สีสันของเสียงดนตรี องคประกอบ
ดานความดัง – เบา อัตราความเร็วของจังหวะ หลักการทองบทกลอน หลักการรองเพลงประกอบจังหวะ กิจกรรมดาน
ดนตรี ความนาสนใจของบทเพลงที่สำคัญที่ใชในชีวิตประจำวัน และบทเพลงในทองถิ่น ไดแก เพลงโนเน ศึกษาความรู
พื้นฐานนาฏศิลปเบื้องตน ไดแก ภาษาทา ลักษณะการเคลื่อนไหวเลียนแบบธรรมชาติ การเลียนแบบคน สัตว สิ่งของ เปน
ตน หลกั การชมการแสดง การแสดงนาฏศิลป การละเลน ประเพณีแขง ขันลูกหนู

อภิปรายรูปราง รูปทรง แสดงความรูสึกตองานทัศนศิลป ใชวัสดุอุปกรณพื้นฐานในการสรางงานทัศนศิลปดวย
เทคนิคการวาด การใชสีที่เนนความคิดสรางสรรคของตนเอง และสามารถระบุงานทัศนศิลป ในชีวิตประจำวัน โดยเนน
ความเขา ใจความสมั พนั ธ และเหน็ คณุ คาของงานทศั นศลิ ปที่เปนมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญญาทอ งถ่นิ ภมู ปิ ญญาไทยและ
สากล บอกแหลงกำเนิดเสียงรวมถึงลักษณะความดัง – เบา ความชา – ความเร็วของเสียงและจังหวะ อานบทกลอน รอง
เพลง เคลอื่ นไหวประกอบเพลง อธิบายความเกย่ี วของของบทเพลงท่ีใชใ นชวี ิตประจำวนั บอกเลาท่ีมาของเพลงโนเน ระบุส่ิง
ที่ชื่นชอบและความนาสนใจของเพลงโนเน เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ และตระหนักถึงคุณคาของดนตรีที่ถือเปน
เอกลักษณประจำชาติและเห็นคุณคาของดนตรีทองถิ่น สามารถใชภาษาทาเคลื่อนไหวเลียนแบบธรรมชาติ การเลียนแบบ
คน สตั ว สิง่ ของ ประดิษฐท าประกอบเพลง แสดงประกอบเพลงที่เกี่ยวกบั ธรรมชาติ และสามารถแสดงการละเลนประเพณี
แขง ขนั ลกู หนู เพอ่ื ใหเกิดความตระหนกั ในภมู ปิ ญญาทองถิน่ ทำใหเห็นคุณคา และรกั ความเปนไทย

รหสั ตวั ช้วี ัด ศ 1.2 ป.1/1
ศ 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 , ป.1/5 ศ 2.2 ป.1/1, ป.1/2
ศ 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ศ 3.2 ป.1/1, ป.1/2
ศ 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
รวม 6 มาตรฐาน 18 ตวั ชีว้ ดั

34

สารทอ งถ่นิ เขาใจและแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณคุณคาดนตรี ถายทอด
มาตรฐาน ศ 2.1 ความรสู ึก ความคิดตอ ดนตรีอยางอสิ ระ ชนื่ ชม และประยกุ ตใชในชีวิตประจำวนั
ศ 2.1 ป.1/5 บอกความเกี่ยวขอ งของเพลงท่ีใชในชีวติ ประจำวนั ไดแ ก เพลงโนเน
มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธระหวางดนตรี ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคาของดนตรีที่เปนมรดกทาง
ศ 2.2 ป.1/1 วฒั นธรรม ภมู ิปญญาทองถ่ิน ภูมปญญาไทยและสากล
ศ 2.2 ป.1/2 เลา ถึงบทเพลงในทองถิน่ ไดแ ก เพลงโนเน
มาตรฐาน ศ 3.2 ระบุสิ่งที่ชน่ื ชอบในดนตรที องถิน่ ไดแก เพลงโนเน
ศ 3.2 ป.1/1 เขา ใจความสัมพนั ธร ะหวางนาฏศิลป ประวตั ิศาสตรแ ละวฒั นธรรม เห็นคณุ คาของนาฏศลิ ปท่ีเปนมรดก
ทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทอ งถ่ิน ภมู ิปญ ญาไทยและสากล
ระบุ และเลน การละเลน ของเด็กไทย ไดแก การละเลนประเพณแี ขงขันลูกหนู

35

รหสั วชิ า ง11101 คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชพี
ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 1 รายวิชา การงานอาชีพ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง / ป

ศกึ ษาวเิ คราะหวธิ ีการทำงานเพื่อชว ยเหลือตนเอง เปนการทำงานท่ีมงุ เนนการฝกทำงานอยางสม่ำเสมอ การใช
วัสดุอุปกรณและเครื่องมืองายๆ ในการทำงานที่ปลอดภัย กระตือรือรนและตรงตอเวลามีขอมูลของสิ่งที่สนใจเกี่ยวกับ
บุคคล สัตว สิ่งของ เรื่องราว รูจักแหลงขอมูลที่อยู ใกลตัว รูจักอุปกรณเทคโนโลยีสารสนเทศ และประโยชนของ
อุปกรณเทคโนโลยีสารสนเทศทีใ่ ชใ นการเรียน ใชว าดภาพใชติดตอสอ่ื สาร

โดยใชกระบวนการศึกษาวิเคราะห การคิด การสรุป การอธิบาย การปฏิบัติทักษะ การจำแนก การ
นำเสนอ การแกปญหา นำความรูความคิดไปใชในการเรียนรู สามารถนำไปประยุกตใชใ นชวี ิตประจำวันอยา งสรางสรรค
เหน็ คณุ คาและมีเจตคติท่ีดตี อความรักชาติ รกั ความเปนไทย มคี วามมงุ มน่ั ในการทำงาน รูจักใฝร ู ใฝเรียน สรางวินัยใน
ตนเอง มีความซื่อสตั ยส จุ รติ ใชช วี ิตอยางเพยี งพอ มจี ิตสาธารณะ และมีคุณธรรม คานิยมท่ีเหมาะสม

รหัสตวั ช้ีวดั
ง.1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3

รวม 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชี้วัด

36

รหัสวิชา อ11101 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 1 รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1 กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ

จำนวน 120 ช่ัวโมง/ป

ปฏิบัติตามคำสัง่ งายๆท่ีฟง ระบตุ ัวอักษรและเสียงอานออกเสยี งและสะกดคำงา ยๆถกู ตองตามหลักการอาน เลือก
ภาพตรงตามความหมายของคำและกลมุ คำทฟ่ี ง ตอบคำถามจากการฟงเรื่องใกลตัว พูดโตต อบดว ยคำสั้นๆงายๆในการ
สือ่ สารระหวางบุคคลตามแบบทฟ่ี ง ใชค ำส่งั งา ยๆตามแบบท่สี ่ัง บอกความตองการงา ยๆของตนเองตามแบบท่ีฟง พดู ขอ
และใหขอมลู งา ยๆท่ีเกีย่ วกบั ตนเองตามแบบท่ีฟง พูดใหข อมลู เกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลตัว พูดและทำทาประกอบตาม
วัฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอ่ื และคำศัพทเ กีย่ วกบั เทศกาลสำคัญของเจา ของภาษา เขา รวมกจิ กรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมที่เหมาะสมกับวยั ระบตุ ัวอักษรและเสยี งตวั อกั ษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

พดู บอกคำศัพทท ีเ่ ก่ยี วของกับกลมุ สาระการเรยี นรูอ่ืน ฟงพดู ในสถานการณงายๆที่เกิดขึ้นในหอ งเรยี น ใช
ภาษาตา งประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพททเ่ี กี่ยวของใกลต ัวเหน็ ประโยชนใ นการเรยี นภาษาตา งประเทศ โดยสนใจรวม
กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม รกั ชาติ ศาสน กษตั รยิ  มีความซื่อสัตย สจุ ริต มวี ินยั ใฝเรยี นรู อยูอยางพอเพียง มงุ มั่น
ในการทำงานรักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ เกดิ ความเพลดิ เพลนิ จากภาษาตางประเทศที่เก่ยี วของกับกลมุ สาระการ
เรียนรูอ่ืนๆ

รหสั ตวั ชี้วดั
ต1.1 ป1/1 , ป1/2 , ป1/3 ,ป1/4
ต1.2 ป1/1, ป1/2 , ป1/3 ,ป1/4
ต1.3 ป1/1
ต2.1 ป1/1, ป1/2 , ป1/3
ต2.2 ป1/1
ต3.1 ป1/1
ต4.1 ป1/1
ต4.2 ป1/1

รวม 8 มาตรฐาน 16 ตวั ชว้ี ัด

37

รายวชิ า / กิจกรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี 2 (ปกติ) ช่วั โมง : สปั ดาห
เวลาเรียน (ช่ัวโมง : ป) 21
รายวชิ าพื้นฐาน 840 4
ท12101 ภาษาไทย 2 160 4
ค12101 คณิตศาสตร 2 160 3/2
ว12101 วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 2 100 2
ส12101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2 80 1
ส12102 ประวัติศาสตร 2 40 2
พ12101 สขุ ศึกษา และพลศึกษา 2 80 2
ศ12101 ศลิ ปะ2 80 0/1
ง12101 การงานอาชพี 2 40 3
อ12101 ภาษาอังกฤษ 2 120 6
รายวชิ าเพิ่มเติม 240 2
ท12204 เสริมทักษะภาษาไทย 2 80 1
ค12201 คณิตศาสตรเ พ่ิมเติม 2 40 1
ว12282 คอมพิวเตอร 2 40 2
อ12204 หลักภาษาอังกฤษ 2 80 3
กจิ กรรมพฒั นาผูเ รียน 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40
กจิ กรรมนักเรยี น 1
- ลูกเสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 40 1
- ชมรม / ชุมนมุ 30 30
กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรียนทง้ั สน้ิ 1,200

* กิจกรรมปอ งกนั การทุจรติ บรู ณาการกับกจิ กรรมลูกเสือ

38

ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 2 (IEP & MEP) ชัว่ โมง : สปั ดาห
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชั่วโมง : ป) 21
รายวชิ าพืน้ ฐาน 840 4
ท12101 ภาษาไทย 2 160 4
ค12101 คณิตศาสตร 2 160 2/3
ว12101 วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 2 100 2
ส12101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2 80 1
ส12102 ประวตั ศิ าสตร 2 40 2
พ12101 สุขศึกษา และพลศกึ ษา 2 80 2
ศ12101 ศลิ ปะ 2 80 1/0
ง12101 การงานอาชีพ 2 20 3
อ12101 ภาษาองั กฤษ 2 120 6
รายวชิ าเพิม่ เติม 240 1
ท12202 เสริมทักษะภาษาไทย 2 40 1
ค12201 คณติ ศาสตรเพ่ิมเติม 2 40 1
ว12282 คแมพิวเตอร 2 40 2
อ12202 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 2 80 1
อ12203 หลกั ภาษาองั กฤษ 2 40 3
กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น 120 1
กจิ กรรมแนะแนว 40
กจิ กรรมนกั เรยี น 1
- ลกู เสือ / เนตรนารี / ยุวกาชาด 40 1
- ชมรม / ชมุ นมุ 30 30
กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10
รวมเวลาเรยี นท้งั สิน้ 1,200

* กิจกรรมปองกันการทจุ รติ บรู ณาการกับกจิ กรรมลูกเสือ

39

รหัสวชิ า ท12101 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย
ช้ันประถมศึกษาปที่ 2 รายวิชาภาษาไทย 2 จำนวน 160 ชว่ั โมง/ป

รูจักพยัญชนะ สระ วรรณยุกต และเลขไทย สะกดคำ ความหมายของคำ เรียบเรียงคำเปนประโยค คำคลอง
จอง เลอื กใชภ าษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิน่ ไดแ กภาษามอญ รวมถึงเขา ใจประวัตคิ วามเปน มาภาษามอญ การอานออก
เสียงและเขยี น พยัญชนะและสระภาษามอญ ใดเ หมาะสมกบั กาละเทศะ

ฝกการฟง ดู พูด อาน เขียน โดย ฟงคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซอน และปฏิบัติตาม เลาเรื่องที่ฟงและดู ทั้งที่เปน
ความรูและความบันเทิง บอกสาระสำคัญของเรื่องที่ฟงและดูตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟงและดู พูดแสดง
ความคิดเห็นและความรูสึกจากเร่ืองที่ฟงและดู พูดสื่อสารไดชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค ตั้งคำถามและตอบคำถาม
เกี่ยวกบั เรื่องท่ีอาน ระบใุ จความสำคัญและรายละเอียดจากเรื่องท่ีอาน แสดงความคิดเหน็ และคาดคะเนเหตุการณจากเรื่อง
ที่อาน อานหนังสือตามความสนใจอยางสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อาน อานขอเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคำส่ัง
หรือขอแนะนำ ระบุขอคิดที่ไดจากการอานหรือ การฟงวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อนำไปใชในชีวิตประจำวัน รองบทรอง
เลนสำหรับเด็กในทองถิ่น ไดแกรองบทรองเลนโนเน ทองจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอยกรองที่มีคุณคาตาม
ความสนใจ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณเขียนเรื่องสั้น ๆ ตามจินตนาการ มี
มารยาทในการอาน การฟง การดู การพูด และการเขียน

รหสั ตวั ชี้วดั
ท 1.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5,ป.2/6,ป.2/7,ป.2/8
ท 2.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3ป.2/4
ท 3.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5,ป.2/6,ป.2/7
ท 4.1 ป.2/1,ป.2/2ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5
ท 5.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3
รวม 5 มาตรฐาน 27 ตัวชี้วัด

สาระทอ งถิ่น
มาตรฐาน 4.1 เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา

ภูมปิ ญญาทางภาษาและรักษาภาษาไวเปน สมบตั ิของชาติ
ท 4.1 ป.2/5 เลอื กใชภ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่นิ ไดแกภาษามอญ รวมถึงเขาใจประวตั คิ วามเปนมา

ภาษามอญ การอา นออกเสียงและเขียน พยญั ชนะและสระภาษามอญ ไดเหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน 5.1 เขา ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณว รรณคดี และวรรณกรรมไทยอยา งเหน็ คุณคาและนำมาประยุกตใช

ในชวี ิตจริง
ท 5.1 ป.2/2 รอ งบทรองเลนสำหรับเด็กในทอ งถนิ่ ไดแ กร อ งบทรอ งเลนโนเน

40

รหัสวชิ า ค12101 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน กลมุ สาระการเรียนรูคณติ ศาสตร
ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 2 รายวชิ าคณิตศาสตร 2 จำนวน 160 ชั่วโมง/ป

ศึกษาจำนวนของสิ่งตาง ๆ แสดงสิ่งตาง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อานและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
ตัวหนังสอื แสดงจำนวนนบั ไมเ กิน 1,000 และ 0 เปรยี บเทียบจำนวนนบั ไมเกนิ 1,000 และ 0 โดยใชเครื่องหมาย = ≠ > <
เรียงลำดับจำนวนนับไมเกิน 1,000 และ 0 ตั้งแต 3 ถึง 5 จำนวนจากสถานการณ ตาง ๆ หาคาของตัวไมทราบคาใน
ประโยคสัญลักษณ แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณแสดงการลบ ของจำนวนนับไมเกิน 1,000 และ 0 หาคาของตัวไม
ทราบคาในประโยคสัญลักษณ แสดงการคูณของ จำนวน 1 หลัก กับจำนวนไมเกิน 2 หลัก หาคาของตัวไมทราบคาใน
ประโยคสัญลักษณ แสดงการหารที่ตัวตั้งไมเกิน 2 หลัก ตัวหาร 1 หลัก โดยที่ผลหารมี 1 หลักทั้งหารลงตัวและหารไมลงตวั หา
ผลลัพธการบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนับไมเกิน 1,000 และ 0 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทยปญหา 2 ขั้นตอน ของ
จำนวนนบั ไมเ กิน 1,000 และ 0 แสดงวิธหี าคำตอบของโจทยปญหาเกย่ี วกับเวลาทีม่ หี นวยเดย่ี วและเปนหนว ยเดยี วกัน วัดและ
เปรียบเทียบความยาวเปนเมตรและเซนติเมตร แสดงวิธีหาคำตอบของโจทยปญหาการบวก การลบเกี่ยวกับความยาวที่มี
หนวยเปนเมตรและเซนติเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเปน กิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย
ปญหาการบวก การลบเกยี่ วกับน้ำหนักทม่ี หี นวยเปนกโิ ลกรัม และกรัม กโิ ลกรมั และขีด วัดและเปรยี บเทียบปริมาตรและความ
จุเปนลิตร จำแนกและบอกลกั ษณะของรูป หลายเหล่ียมและวงกลม ใชข อมูลจากแผนภมู ริ ปู ภาพในการหาคำตอบของโจทยปญหา
เมอ่ื กำหนดรูป 1 รปู แทน 2 หนว ย 5 หนว ย หรอื 10 หนวย

โดยการจัดประสบการณหรือสถานการณที่ใกลตัวผูเรียนไดศึกษา คนควา ฝกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง
สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาและทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแกปญหา การใหเหตุผล การสื่อสาร การส่ือ
ความหมายทางคณิตศาสตร และนำประสบการณดานความรู ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ไดไปใชในการเรียนรูสิ่ง
ตา ง ๆ และใชในชวี ติ ประจำวันอยางสรา งสรรค

ตวั ชีว้ ัด
ค 1.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5,ป.2/6,ป.2/7,ป.2/8
ค 2.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5,ป.2/6
ค 2.2 ป.2/1
ค 3.1 ป.2/1
รวม 4 มาตรฐาน 16 ตวั ชว้ี ดั

41

รหัสวิชา ว12101 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน รายวิชาวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 2

กลมุ สาระการเรยี นรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี จำนวน 100 ชั่วโมง/ป
ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 2

ศึกษาการเรียนรูแบบนักวิทยาศาสตร ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิต ความจำเปนของแสงและน้ำตอการ
เจริญเติบโตของพืช วัฏจกั รชีวิตของพชื ดอก สมบัตกิ ารดูดซบั น้ำของวัสดแุ ละการนำไปใชป ระโยชน สมบัติของวัสดุที่เกิด
จากการนำวัสดุมาผสมกัน การเลือกวัสดุมาใชทำวตั ถุตามสมบัติของวัสดุการนำวัสดุท่ีใชแ ลวกลับมาใชใหม การเคลื่อนท่ี
ของแสง การมองเห็นวัตถุ การปองกันอนั ตรายจากการมองวัตถุในบรเิ วณท่ีมแี สงสวางไมเหมาะสม สวนประกอบและการ
จำแนกชนดิ ของดิน การใชประโยชนจากดินการแสดงข้ันตอนการแกปญหาการตรวจหาขอผดิ พลาดของโปรแกรม การใช
งานซอฟตแวรเบื้องตนการจัดการไฟลและโฟลเดอร การใชงานและดูแลรักษาอุปกรณคอมพิวเตอรเทคโนโลยีใน
ชีวิตประจำวันการใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภัย

ในการสืบเสาะหาความรู สังเกต จำแนกประเภท รวบรวมขอมูล บันทึก และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ
เพื่อใหเกิดความรูค วามเขาใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรข ัน้ พ้ืนฐานและมีทกั ษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 ใน
ดานการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องตนสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความคิดสรางสรรคสามารถทำงาน
รว มกับผูอ นื่ แสดงขั้นตอนการแกปญ หาอยางงา ยเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขโดยใชบัตรคำสั่งและตรวจหาขอผิดพลาดใช
งานซอฟตแวรสรางจัดหมวดหมูไฟล และโฟลเดอรตระหนักถึงประโยชนของการใชความรูและกระบวนการทาง
วิทยาศาสตรในการดำรงชีวิตตระหนักถึงความสำคัญของการปกปองขอมูลสวนตัวใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยางเหมาะสม
ดูแลรักษาอปุ กรณคอมพิวเตอรม จี ติ วิทยาศาสตรจริยธรรมคณุ ธรรมและคา นยิ มทเี่ หมาะสม

รหัสตัวช้วี ัด ว 1.3 ป.2/1
ว 1.2 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3 ว 2.3 ป.2/1,ป.2/2
ว 2.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4 ว 4.2 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4
ว 3.2 ป.2/1,ป.2/2
รวม 6 มาตรฐาน 16 ตวั ชวี้ ดั

42

รหสั วิชา ส12101 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2

กลมุ สาระการเรียนรูส งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จำนวน 80 ช่ัวโมง/ป
ชนั้ ประถมศึกษาปที่ 2

ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาอื่นที่ตนนับถือท่ีตนนับถือพระพุทธศาสนาเปนเอกลักษณ
ของชาติไทย หลักธรรมที่เกี่ยวกับโอวาท 3 เรื่องนารูจากพระไตรปฎก พุทธศาสนสุภาษิต ประวัติพุทธสาวกและชาดก
เกี่ยวกับความเขาใจในการศึกษาการปฎิบัติตนที่เหมาะสมตอพระรัตนไตรและพระภิกษุ การทำบุญใหทาน การแสดงตน
เปนพุทธมามกะมารยาทชาวพุทธเกี่ยวกับการกราบไหวพระ สำรวม การรวมพิธีกรรมเบื้องตน การฝกบริหารจิตและการ
เจริญปญญาโดยการกราบไหวพระสวดมนต พธิ เี วียนเทียนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ศกึ ษาหลกั การและแนวปฏิบัติ
ในเรื่องการเปนพลเมืองดี การเห็นคุณคาของตนเองและผูอื่น การปฏิบัติตามระเบียบของโรงเรียนและหมูบาน การอยู
รวมกันอยางมีความสุข รายไดและรายจายของครอบครัว การปฏิบัติตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง การใชทรัพยากรทาง
เศรษฐศาสตรท เ่ี ปน ปจจยั ในการผลิต การซื้อขายแลกเปลีย่ น ความหมายของการคาแบบเสรี การจัดสรรรายไดและรายจาย
ของตนเอง ความหมายของธนาคาร สิง่ แวดลอ มท่มี นษุ ยส รา งขึ้นระหวางโรงเรยี นกับบาน ลักษณะทางกายภาพของส่ิงตางๆ
ที่ปรากฏในแผนผัง แผนที่ รูปถาย และลูกโลก ความสัมพันธระหวางโลก ดวงอาทิตย ดวงจันทรที่ทำใหเกิดปรากฎการณ
จำแนกและใชทรัพยากรธรรมชาติที่ใชแลวไมหมดไปและที่ใชแลวหมดไปไดอยางคุมคา ความสัมพันธของฤดูกาลกับการ
ดำเนินชีวติ ของมนุษย และมสี วนรว มในการจัดการสง่ิ แวดลอมในโรงเรียนและชมุ ชน

โดยใชกระบวนการทางสังคมศาสตร การฝกดานทักษะกระบวนการคิด การสืบคน การอภิปราย
การแกปญหา การเรียนรู กระบวนการกลุม การจัดการและการปฏิบัติ เพื่อใหใหสอดคลองกับสมรรถนะของผูเรียนดาน
ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชีวิตเกดิ
คุณลักษณะอันพึงประสงค คือ รักชาติ ศาสน กษตั ริย ซือ่ สตั ยส ุจรติ มวี นิ ัย ใฝเ รียนรู อยูอยา งอเพียง มุงม่ันในการทำงาน
รกั ความเปน ไทยและมีจิตสาธารณะ ซง่ึ ผเู รียนรสู ามารถนำไปปฏบิ ัตใิ นการพฒั นาตนเองและอยูรวมกับผอู ื่นในสังคมไดอยาง
มคี วามสุข

รหัสตัวชี้วัด
ส 1.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5,ป.2/6,ป.2/7
ส 1.2 ป.2/1,ป.2/2
ส 2.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4
ส 2.2 ป.2/1,ป.2/2
ส 3.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4
ส 3.2 ป.2/1,ป.2/2
ส 5.1 ป.2/1,ป.2/2
ส 5.2 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4
รวม 8 มาตรฐาน 27 ตวั ชีว้ ัด

43

รหัสวชิ า ส12102 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 2 รายวชิ าประวตั ศิ าสตร 2 กลมุ สาระการเรียนรูสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

จำนวน 40 ชั่วโมง/ป

ศึกษาวันเวลาตามระบบสุริยะคติและจันทรคติ ที่ปรากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณที่สำคัญในอดีตและปจจุบัน
สืบคนเหตุการณที่เกิดข้ึนในครอบครัวโดยใชหลักฐานที่เก่ียวของมาอธิบายเร่ืองราวตางๆ โดยสามารถเรียงลำดับเหตุการณ
ที่เกิดขึ้นในครอบครัวชุมชนอยางงาย การเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตของคนจากอดีตกับปจจุบัน และบุคคลในทองถิ่นที่ทำ
คุณประโยชนตอการสรางสรรควัฒนธรรม และความมั่นคงของทองถิ่น และประเทศชาติ ในอดีตที่ควรนำเปนแบบอยาง
ผลงานของบุคคลในทองถิ่นที่นาภาคภูมิใจ ตัวอยางของวัฒนธรรมประเพณีไทย เชน การทำความเคารพ อาหารไทย
ภาษาไทย ประเพณีสงกรานต ฯลฯ คุณคาของวัฒนธรรม และประเพณีไทย ที่มีตอสังคมไทยภูมิปญญาของคนไทยใน
ทอ งถิน่ ของนกั เรียน

โดยใชกระบวนการทางสังคมศาสตร การฝกทางทกั ษะกระบวนการคิด การสบื คน การอภปิ ราย การแกป ญหา การ
เรยี นรู กระบวนการกลุม การจดั การและการปฏบิ ัติ เพอ่ื ใหใ หสอดคลองกับสมรรถนะของผเู รียนดาน ความสามารถในการ
สื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชีวิตเกดิ คุณลักษณะอันพงึ
ประสงค คือ รักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางอเพียง มุงมั่นในการทำงาน รักความเปน ไทย
และมจี ิตสาธารณะ ซ่ึงผเู รียนรสู ามารถนำไปปฏบิ ัติในการพฒั นาตนเองและอยูรว มกบั ผูอื่นในสงั คมไดอยา งมคี วามสขุ

รหสั ตวั ชี้วัด
ส 4.1 ป.2/1,ป.2/2
ส 4.2 ป.2/1,ป.2/2
ส 4.3 ป.2/1,ป.2/2
รวม 3 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วดั

สาระทองถิ่น
มาตรฐาน 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภูมิปญญาไทย มีความรัก ความภมู ิใจและธำรง

ความเปน ไทย
ส 4.3 ป.2/1 ระบบุ คุ คลท่ีทำประโยชนต อทองถ่นิ หรือประเทศชาติ
ส 4.3 ป.2/2 ยกตวั อยางวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปญญาไทยท่ีภาคภมู ใิ จและควรอนรุ ักษไว เชน การทำความ

เคารพ อาหารไทย ภาษาไทย ประเพณีสงกรานต

44

รหสั วชิ า พ12101 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 รายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 2 กลุมสาระการเรยี นรูสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

จำนวน 80 ชั่วโมง/ป

ศกึ ษาและวิเคราะห โครงสรา งลกั ษณะและหนา ท่ีของอวัยวะภายใน เรื่อง สมอง หวั ใจ ตบั ไต ปอด มาม
กระเพาะอาหาร ลำไสเ ล็ก ลำไสใหญ วิธีการดแู ลรักษา การเปล่ียนแปลงทางรางกาย จิตใจ อารมณและพัฒนาการทางเพศ
มีทักษะปฏเิ สธเพ่ือปองกนั การถูกละเมิดทางเพศ การปฏบิ ัติตนตามหลักสขุ บัญญตั ิแหงชาติ ลักษณะอาการเจ็บปว ยและ
วธิ ีการปฏบิ ัติตนเมื่อเกดิ อาการเจบ็ ปวยท่ีเกดิ ขน้ึ กับตนเอง การปอ งกันอนั ตรายภายในบานและโรงเรียน การปอ งกัน
อันตรายจากการเลน รวมถึงการขอความชว ยเหลือเม่อื เกดิ เหตรุ ายท่ีบานและโรงเรยี น

โดยใชกระการกลุม อธบิ าย บอก ระบุ การแสดง และปฏบิ ัตติ ามหลกั สุขบญั ญตั แิ หง ชาติ เพอื่ ใหมีสขุ ภาพดีท้งั
รา งกาย จติ ใจ และสงั คม รวมถงึ การปฏิบัติการเคลื่อนไหวแบบอยกู บั ท่ี เคลื่อนท่แี ละเคลื่อนไหวแบบประกอบอุปกรณ
สามารถนำไปใชใ นชีวติ ประจำวันไดอยา งมปี ระสิทธภิ าพ

รหสั ตวั ชี้วดั
พ1.1 ป. 2/1 , ป. 2/2
พ2.1 ป.2/1 , ป. 2/2 , ป. 2/3
พ3.1ป. 2/1 , ป. 2/2
พ3.2ป. 2/1 , ป. 2/2
พ4.1 ป. 2/1 , ป. 2/2 , ป. 2/3
พ5.1 ป. 2/1 , ป. 2/2 , ป. 2/3

รวม 6 มาตรฐาน 15 ตวั ชี้วัด

45

รหสั วชิ า ศ12101 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน กลุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ
ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 รายวชิ า ศิลปะ2 จำนวน 80 ช่ัวโมง/ป

ศึกษารปู รา ง รปู ทรงในธรรมชาติและสง่ิ แวดลอม ไดแ ก รูปกลม รี สามเหลี่ยม สเ่ี หลีย่ ม และกระบอก เปน ตน
ทัศนธาตุและงานทัศนศิลปประเภทงานวาด งานปน และงานพิมพภาพ พื้นฐานการใชวัสดุอุปกรณ และวิธีการ
สรางงานภาพปะติดจากกระดาษ การวาดภาพถายทอดเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัวของตนเอง หลักการเลือกบรรยายงาน
ทัศนศิลป และหลักการสรางสรรคงานทัศนศิลปแบบเคลื่อนไหว รูความสำคัญของงานทัศนศิลปในชุมชนและทองถิ่นที่
นักเรียนพบเห็น ศึกษาแหลงกำเนิดของเสยี งที่ไดยิน คุณสมบัตขิ องเสียง ไดแกเสียงสงู - ต่ำ ดัง - เบา ยาว - สั้นของดนตรี
หลกั การเคาะจังหวะการเคลื่อนไหวรางกายใหสอดคลองกับเนื้อหาของเพลง รองเพลงงาย ๆ ทเ่ี หมาะสมกบั วยั ความหมาย
ความสำคัญของเพลงท่ีไดยิน ความสัมพันธของเสยี งรอง เสยี งเครื่องดนตรใี น บทเพลงทองถิ่น ไดแ ก เพลงโนเน หลักการ
แสดงและการเขารวมกจิ กรรมทางดนตรใี นทองถิ่นประเภทวงปพาทยมอญ ศึกษาการรูปแบบในการเคลื่อนไหวและการ
เคล่ือนทีท่ างนาฏศิลป หลกั และวธิ กี ารปฏบิ ัตินาฏศิลป หลกั การแสดงทาทางประกอบจงั หวะ รมู ารยาทในการชมการแสดง
การละเลนพน้ื บา น ไดแก การละเลนรำพาขาวสาร และการละเลนประเพณีแขงขนั ลกู หนู
บรรยายรูปราง รูปทรงในธรรมชาติและสิ่งแวดลอม สามารถใชวัสดุอุปกรณวาดภาพ ปน พิมพภาพ ภาพปะติด
และงานโครงสรางเคลื่อนไหวถายทอดเรื่องราวท่ีพบเห็นในชีวิตประจำวัน และสามารถแยกประเภทงานทัศนศิลปใน
ทองถิ่นและบอกเลาความเปนมาของทัศนศิลปในทองถิ่น โดยเนนความเขาใจเกี่ยวกับความสัมพันธของงานทัศนศิลปที่
เปน มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภมู ปิ ญญาไทยและสากล สามารถจำแนกแหลงกำเนิดเสียง คุณสมบัติของเสียง
เคลื่อนไหวประกอบเพลง เลนเครื่องดนตรีประกอบเพลง รองเพลงปลุกใจ เพลงสอนใจ การถายทอดเสียงรองเสียงเครื่อง
ดนตรี และเขารวมกิจกรรมดนตรีในโอกาสสำคัญของโรงเรียนดวยมารยาทในการเปนผูชมที่ดี โดยการใชกระบวนการ
ถายทอด กระบวนการคิด การใฝเรียนรู เพื่อใหเกอดความรูความเขาใจ การแสดงออกอยางสรางสรรค ซาบซึ้งในบทเพลง
และตระหนักถึงคุณคาของดนตรีทีถ่ ือเปนเอกลักษณประจำชาติและเหน็ คุณคาของดนตรีทองถิ่น สามารถแสดงทาทางการ
นั่ง การยืน การเดิน ประดิษฐทาจากการเคลื่อนไหวประกอบเพลงที่เกี่ยวกับสิ่งแวดลอม แสดงภาษาทาและนาฏยศัพท
ประกอบจังหวะ ระบุมารยาทในการชมการแสดง ระบุวิธีการเลนและกติการของการละเลนรำพาขาวสาร และการละเลน
ประเพณแี ขงขันลกู หนู ช่ืนชอบและภาคภมู ใิ จในการละเลน พนื้ บา น

รหสั ตัวชี้วดั ศ 1.2 ป.2/1, ป.2/2
ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2
ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5
รวม 6 มาตรฐาน 25 ตัวชีว้ ัด

46

สาระทอ งถน่ิ เขาใจความสัมพันธระหวางทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคางานทัศนศิลปที่เปน
มาตรฐาน ศ 1.2 มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปญญาทองถน่ิ ภมู ิปญ ญาไทยและสากล
ศ 1.2 ป.2/1 บอกความสำคัญของงานทัศนศิลปที่พบเห็นในชวี ิตประจำวัน ไดแก ความสำคัญของงานทัศนศิลปใ น
ศ 1.2 ป.2/2 ชุมชนและทองถ่ินทนี่ ักเรียนพบเหน็
อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลปประเภทตาง ๆ ในทองถิ่นโดยเนนถึงวิธีการสรางงานและวัสดุอุปกรณที่
มาตรฐาน ศ 2.2 ใช โดยแยกประเภทของงานทัศนศิลปในทองถิ่นและบอกเลาความเปนมาของงานทัศนศิลปใน
ศ 2.2 ป.2/1 ทอ งถนิ่
ศ 2.2 ป.2/2 เขาใจความสัมพันธระหวางดนตรี ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคาของดนตรีที่เปนมรดกทาง
มาตรฐาน ศ 3.2 วฒั นธรรม ภูมิปญ ญาทอ งถ่ิน ภูมิปญ ญาไทยและสากล
ศ 3.2 ป.2/1 บอกความสัมพันธของเสยี งรองเสยี งเครอื่ งดนตรใี นเพลงทอ งถิ่น ไดแ ก เพลงโนเน โดยใชคำงา ย ๆ
ศ 3.2 ป.2/2 แสดงและเขารวมกิจกรรมทางดนตรีในโอกาสพิเศษโดยใชวงปพาทยมอญ ซึ่งเปนวงดนตรีประจำ
ทองถ่ิน
เขาใจความสัมพันธร ะหวางนาฏศลิ ป ประวตั ิศาสตรและวัฒนธรรม เห็นคุณคา ของนาฏศิลปที่เปนมรดก
ทางวฒั นธรรมภูมิปญญาทอ งถิ่น ภูมปิ ญญาไทยและสากล
ระบุวธิ ีการเลน กตกิ า และเลน การละเลน รำพาขาวสาร
เชอ่ื มโยงสงิ่ ทีพ่ บเห็นในการละเลนประเพณแี ขงขันลกู หนู กับสิง่ ทพ่ี บเหน็ ในการดำรงชีวติ ของคนไทย