หลักสูตร 64

147

ชน้ั ผลการเรียนรู สาระการเรยี นรูเพม่ิ เตมิ
3. พูด/เขียนประโยคขอรองและประโยคอทุ านใน ภาษาองั กฤษตามโครงสรา งและเลือกใชคำนำหนา
ภาษาอังกฤษตามโครงสรา ง นามใหเ หมาะสมกบั ชนิดของคำนาม
4. บรรยายสถานท่ีใกลตัวโดยใชโครงสรา งประโยคท่ี
ขึน้ ตนดว ย It’s It is + adjective / noun There + be
+ noun
ป.5 1. บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงและอาน การจับใจความสำคัญของเร่ือง ถามและตอบได
เน้อื เรือ่ งหรือบทสนทนา รวมถงึ สามารถนำเรอ่ื งทีอ่ า นมาใชส นทนา สอ่ื สาร
2. สนทนา สือ่ สารระหวา งบคุ คลเกี่ยวกบั ขอมูลของ ระหวา งบคุ คลเกี่ยวกบั ขอมูลตนเอง และเรอ่ื งใกลต วั
ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกลตวั ส่ือสารแลกเปลี่ยนความคดิ เห็นระหวา งกันได ใช
3. พูดและเขยี นแสดงความคิดเห็น ความรสู กึ ของตนเอง ภาษาน้ำเสยี งเหมาะสมกับกาลเทศะและวฒั นธรรม
เกย่ี วกบั เรอ่ื งตาง ๆ ใกลตวั กจิ กรรมตา ง ๆ พรอมทงั้ ให ของเจา ของภาษาในการเรียนอานวันหยดุ และ
เหตผุ ลส้ัน ๆ ประกอบอยางเหมาะสม กจิ กรรมที่ทำของคนไทยและของชาวตางชาติ
4. ใชภาษาน้ำเสยี งเหมาะสมกับกาลเทศะและวฒั นธรรม
ของเจาของภาษา
1. พดู /เขยี นโตตอบเกี่ยวกับจำนวนของปรมิ าณของ การใชคำศัพทเ กีย่ วกบั สนิ คา อาการของโรคตา งๆ สิง่
คำนามในการจบั จายซ้ือของ ตางๆที่อยูใกลตัว และสัตวเ ลี้ยง ในการพูด/เขียน
2. พดู /เขยี นเกยี่ วกบั การรักษาพยาบาลโดยใชคำกริยา โตต อบเกย่ี วกบั จำนวนของปริมาณของคำนามในการ
ชวยใน Future Simple Tense จบั จายซือ้ ของ การรักษาพยาบาลโดยใชคำกริยาชว ย
3. พดู /เขยี นโตต อบเกี่ยวกับตำแหนงส่งิ ของในสถานท่ี ใน Future Simple Tense บอกตำแหนงสง่ิ ของใน
ตา งๆ โดยใชค ำบุพบท สถานทต่ี างๆ โดยใชค ำบุพบท เปรียบเทียบ
4. พดู /เขยี นเกย่ี วกบั เปรียบเทยี บคำคุณศัพทข้ันกวา ขั้น คำคุณศัพทขั้นกวา ขนั้ สุดและการใชค ำกริยาวิเศษณ
สุดและการใชค ำกริยาวเิ ศษณ
ป.6 1. บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงและอา น การบอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟง
เนื้อเร่อื งหรือบทสนทนา และอา นเน้ือเรื่องหรอื บทสนทนา เกย่ี วกับมรดกโลก
2. สนทนา สือ่ สารระหวางบคุ คลเกยี่ วกบั ขอ มลู ของ ฤดูกาล อาหาร การศึกษาในโรงเรยี นของแตล ะ
ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกลตวั ประเทศ โรงเรียน ขอมูลพืน้ ฐานของประเทศตาง ๆ
3. พดู และเขียนแสดงความคิดเห็น ความรสู ึกของตนเอง ทั่วโลก และเทศกาลงานฉลอง สนทนาสอื่ สาร
เก่ยี วกับเรื่องตา ง ๆ ใกลต วั กิจกรรมตาง ๆ พรอมทง้ั ให ระหวา งบคุ คล พูดและเขียนแสดงความคดิ เหน็
เหตุผลสั้น ๆ ประกอบอยา งเหมาะสม ความรสู กึ ของตนเอง พรอมท้ังใหเ หตุผลสั้น ๆ
4. ใชภาษาน้ำเสยี งเหมาะสมกับกาลเทศะและวัฒนธรรม ประกอบอยางเหมาะสมและใชภาษาน้ำเสียง
ของเจาของภาษา เหมาะสมกบั กาลเทศะและวัฒนธรรมของเจา ของ
ภาษา
1. พดู /เขียนเกย่ี วกบั กิจกรรมหลงั เลิกเรียนโดยใช การพูด/เขยี นเกยี่ วกับกิจกรรมหลังเลิกเรียน การ
Gerunds และกรยิ าแบบ infinitives ยายบา น บุคคลใกลตัวและงานเลยี้ ง ผา นโครงสราง
Present perfect tense และใชโครงสรางประโยค
ท่ีประธานถูกกระทำ Passive voice ใชค ำสันธาน

148

ชนั้ ผลการเรยี นรู สาระการเรยี นรูเ พ่มิ เตมิ
2. พดู /เขยี นเกยี่ วกับการยา ยบานโดยลำดบั คำตาม Because, That, If, When, Before, afterในการ
โครงสราง Present perfect tense และใชโครงสรา ง เชอ่ื มประโยคตางๆ ใชรปู แบบประโยคไดอยา ง
ประโยคที่ประธานถกู กระทำ Passive voice หลากหลายดวยการใช Gerunds และกริยาแบบ
3. พูด/เขยี นเกี่ยวกับบคุ คลใกลตัวโดยใชคำสันธาน infinitives และพูด/เขยี นเกยี่ วกบั โดยใช Direct
Because, That, If, When, Before, after และ Indirect speech และการใช If-clause
4. พูด/เขียนเกยี่ วกับงานเล้ียงโดยใช Direct และ เงื่อนไขที่
Indirect speech และการใช If-clause เง่ือนไขที่

149

รหสั วชิ า อ11202 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 รายวชิ าภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร 1 จำนวน 80 ช่ัวโมง/ป

ศกึ ษาคำ กลมุ คำ ความหมาย ประโยคและบทอา นเกย่ี วกับตนเอง บคุ คลใกลต วั และสิ่งของใกลต ัว ทีม่ ี
ภาพประกอบ การใหข อมูลเก่ียวกับเรอ่ื งตนเองและเร่อื งใกลต ัว เชน การบอกความชอบ ความตอ งการ สิง่ ตา ง ๆ และขนาด
ตำแหนงของส่ิงของ รวมถึงการใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำศัพทท่ีเกยี่ วขอ งใกลตวั จากสื่อตาง ๆ

โดยเลอื กใชทกั ษะกระบวนการฟง พดู อา น เขียน ทักษะการจำ คิด เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำ กลุมคำ
และประโยค ใหขอ มูลเกย่ี วกับเรอื่ งตนเองและเร่ืองใกลตวั บอกความชอบและความตองการงาย ๆ ของตนเองตามแบบท่ี
ฟง และอาน ผา นกิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถใน
การคดิ ความสามารถในการแกป ญหา ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต และความสามารถในการใชเทคโนโลยี มีเจตคตทิ ่ี
ดตี อ ภาษาอังกฤษ มีความรับผิดชอบ และมีความเชือ่ ม่ันในตนเอง

ผลการเรยี นรู
1. เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุมคำและประโยคเกีย่ วกบั สง่ิ ของและกฎระเบียบที่ใชในหอ งเรยี น
2. ใหข อ มูลเกย่ี วกบั บคุ คลใกลตัว เส้อื ผา และรปู รา งหนาตา
3. ใหขอ มลู เกยี่ วกับเร่ืองใกลต ัวส่ิงตา ง ๆ และขนาดตำแหนงของส่งิ ของ
4. ใหขอมลู เก่ียวกับความชอบและความตองการงาย ๆ ของตนเองตามแบบทฟ่ี งและอา น

จำนวนผลการเรยี นรูท ั้งหมด 4 ผลการเรียนรู

รหัสวิชา อ11203 150
ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 1
คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
รายวชิ าหลักภาษาองั กฤษ 1 กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ

จำนวน 40 ชั่วโมง/ป

ศกึ ษาหาความรเู รื่องเสียง พยัญชนะ สระ ของตวั อักษรภาษาองั กฤษ วธิ สี ะกด คำงา ย ที่ประกอบดว ย 3 ตัวอักษร
แบบกระจายรูปออกเสยี งพยัญชนะ สระ ของตวั อักษรภาษาอังกฤษ กระจายรูปการออกเสียงคำ ไมเกิน 3 ตัวอักษรได
อยางถูกตอง ตามหลักการออกเสยี ง

โดยเลอื กใชท กั ษะกระบวนการฟง และอาน บอกเสียงของพยญั ชนะและสระของตวั อักษรภาษาองั กฤษ และ
สามารถสะกดคำ การอา นออกสียงคำไดครบทุกหนวยเสียง จึงจะสามารถผสมเสียงออกมาเปนคำได โดยเรยี นรูผ า น
กิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพื่อพัฒนาความม่นั ใจการอานและการสะกดคำที่เพ่ิมมากขนึ้ สง ผลให
พฒั นาความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป ญหา ความสามารถในการใชทักษะ
ชีวิต และความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี มเี จตคตทิ ่ดี ตี อภาษาองั กฤษและมีความรับผิดชอบ
ผลการเรียนรู

1. บอกเสยี งของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขียนตวั อกั ษรที่ข้นึ ตนดวย A, B, C, D, E, F
2. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสยี งคำและเขยี นตัวอักษรท่ีข้นึ ตนดว ย G, H, I, J, K, L
3. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขียนตัวอักษรที่ข้ึนตนดว ย M, N, O, P,Q, R
4. บอกเสยี งของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขยี นตวั อักษรที่ข้ึนตนดวย S,T,U,V,W,X,Y,Z
จำนวนผลการเรียนรทู ้ังหมด 4 ผลการเรียนรู

รหัสวิชา อ11204 151
ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 1
คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
รายวชิ าหลักภาษาองั กฤษ 1 กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ

จำนวน 80 ชั่วโมง/ป

ศกึ ษาหาความรเู รื่องเสียง พยัญชนะ สระ ของตวั อักษรภาษาองั กฤษ วธิ สี ะกด คำงา ย ที่ประกอบดว ย 3 ตัวอักษร
แบบกระจายรูปออกเสยี งพยัญชนะ สระ ของตวั อักษรภาษาอังกฤษ กระจายรูปการออกเสียงคำ ไมเกิน 3 ตัวอักษรได
อยางถูกตอง ตามหลักการออกเสยี ง

โดยเลอื กใชท กั ษะกระบวนการฟง และอาน บอกเสียงของพยญั ชนะและสระของตวั อักษรภาษาองั กฤษ และ
สามารถสะกดคำ การอา นออกสียงคำไดครบทุกหนวยเสียง จึงจะสามารถผสมเสียงออกมาเปนคำได โดยเรยี นรูผ า น
กิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพื่อพัฒนาความม่นั ใจการอานและการสะกดคำที่เพ่ิมมากขนึ้ สง ผลให
พฒั นาความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป ญหา ความสามารถในการใชทักษะ
ชีวิต และความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี มเี จตคตทิ ่ดี ตี อภาษาองั กฤษและมีความรับผิดชอบ
ผลการเรียนรู

1. บอกเสยี งของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขียนตวั อกั ษรที่ข้นึ ตนดวย A, B, C, D, E, F
2. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสยี งคำและเขยี นตัวอักษรท่ีข้นึ ตนดว ย G, H, I, J, K, L
3. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขียนตัวอักษรที่ข้ึนตนดว ย M, N, O, P,Q, R
4. บอกเสยี งของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขยี นตวั อักษรที่ข้ึนตนดวย S,T,U,V,W,X,Y,Z
จำนวนผลการเรียนรทู ้ังหมด 4 ผลการเรียนรู

152

รหัสวชิ า อ12202 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ
ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ 2 รายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือการสือ่ สาร จำนวน 80 ชั่วโมง/ป

ศึกษาคำ กลมุ คำ ความหมาย ประโยคและบทอานเก่ยี วกบั ตนเอง บคุ คลใกลต ัว และเร่ืองใกลต วั ทีม่ ีภาพประกอบ
การแสดงความคิดเหน็ และการแสดงความรูสึกเก่ียวกบั เร่ืองตนเองและเร่ืองใกลตวั รวมถึงการใชภ าษาตางประเทศในการ
รวบรวมคำศพั ททเ่ี ก่ียวของใกลต วั จากสื่อตาง ๆ

โดยเลือกใชทกั ษะกระบวนการฟง พดู อา น เขียน ทักษะการจำ คดิ ใหขอมูลเกย่ี วกับเร่ืองตนเองและเรอื่ งใกลต วั
แสดงความคิดเหน็ และความรูสกึ อยางเหมาะสมโดยแสดงสีหนา และทาทางประกอบการพดู ตามวัฒนธรรมของเจาของ
ภาษา เรียนรผู า นกจิ กรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลมุ /คู เพ่ือพฒั นาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถ
ในการคิด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชีวติ และความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี มเี จตคติ
ที่ดีตอภาษาอังกฤษ มีความรับผดิ ชอบ และมีความเช่ือมัน่ ในตนเอง
ผลการเรยี นรู

1. พูดใหข อมลู เก่ียวกับเร่ืองตนเองและโรงเรียนโดยแสดงสีหนา และทา ทางประกอบการพดู ตามวฒั นธรรมของ
เจาของภาษา

2. พูดใหข อมูลเกี่ยวกับกจิ วัตร ท่อี ยูอาศัยและสมาชกิ ในครอบครวั
3. พูดแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั การแตงกายและสภาพอากาศ
4. พูดแสดงความรสู ึกเก่ยี วกบั การนัดหมายและสิงท่จี ะเกดิ ขึ้นในอนาคตได

จำนวนผลการเรียนรทู งั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู

153

รหสั วชิ า อ 12203 คำอธิบายรายวิชา กลุม สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ
ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2 รายวชิ าหลักภาษาอังกฤษ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง / ป

ศกึ ษาหาความรูเร่ืองเสยี ง พยัญชนะ สระ ของตวั อักษรภาษาองั กฤษ วิธสี ะกด คำ โดยออกเสยี งครบหนว ยเสียง
ไดถูกตองตามหลักการอานออกเสียง ออกเสยี งพยัญชนะ สระ ของตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ กระจายรูปการออกเสยี งคำ
การอา นออกเสียงกลุมคำ ประโยคงายๆไดอยางถูกตอ ง ตามหลกั การอานออกเสยี ง

โดยเลือกใชทกั ษะกระบวนการฟงและอาน บอกเสยี งของพยญั ชนะและสระของตวั อักษรภาษาอังกฤษ และ
สามารถสะกดคำ การอานออกสียงคำไดครบทุกหนว ยเสยี ง จงึ จะสามารถผสมเสียงออกมาเปนคำได โดยเรียนรผู าน
กิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพื่อพฒั นาความมั่นใจการอานและการสะกดคำทีเ่ พ่ิมมากขึ้น สงผลให
พฒั นาความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแกป ญหา ความสามารถในการใชทักษะ
ชวี ติ และความสามารถในการใชเทคโนโลยี มเี จตคติท่ดี ีตอภาษาองั กฤษและมีความรับผิดชอบ

ผลการเรียนรู
1. บอกเสยี งของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสียงคำและเขยี นคำท่ีสระเสยี งสน้ั และลงทายดว ยดว ย am, an,

ad, ag, ap, at
2. บอกเสียงของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสยี งคำและเขยี นคำท่สี ระเสียงสัน้ และลงทา ยดวย et, en, ed,

ip, ib, id
3. บอกเสยี งของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสียงคำและเขียนคำทีส่ ระเสียงสนั้ และลงทายดวย in, ig, it, ix

ot, op
4. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขียนคำท่ีสระเสียงสั้นและลงทา ยดวย ug, ud, up,

ug, ub, un

จำนวนผลการเรียนรูทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู

154

รหสั วชิ า อ 12204 คำอธิบายรายวิชา กลุม สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 2 รายวชิ าหลักภาษาอังกฤษ 2 เวลา 80 ชัว่ โมง / ป

ศกึ ษาหาความรูเร่ืองเสยี ง พยัญชนะ สระ ของตวั อักษรภาษาองั กฤษ วิธสี ะกด คำ โดยออกเสยี งครบหนว ยเสยี ง
ไดถูกตองตามหลักการอานออกเสียง ออกเสยี งพยัญชนะ สระ ของตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ กระจายรูปการออกเสยี งคำ
การอา นออกเสียงกลุมคำ ประโยคงายๆไดอยางถูกตอ ง ตามหลกั การอานออกเสยี ง

โดยเลือกใชทกั ษะกระบวนการฟงและอาน บอกเสยี งของพยญั ชนะและสระของตวั อักษรภาษาองั กฤษ และ
สามารถสะกดคำ การอานออกสียงคำไดครบทุกหนว ยเสยี ง จงึ จะสามารถผสมเสียงออกมาเปนคำได โดยเรียนรผู าน
กิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพื่อพฒั นาความมั่นใจการอานและการสะกดคำทีเ่ พ่ิมมากขึ้น สงผลให
พฒั นาความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแกป ญหา ความสามารถในการใชทักษะ
ชวี ติ และความสามารถในการใชเทคโนโลยี มเี จตคติท่ดี ีตอภาษาองั กฤษและมีความรับผิดชอบ

ผลการเรยี นรู
1. บอกเสยี งของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสียงคำและเขยี นคำท่ีสระเสยี งสน้ั และลงทายดว ยดว ย am, an,

ad, ag, ap, at
2. บอกเสียงของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสยี งคำและเขยี นคำท่สี ระเสียงสัน้ และลงทา ยดวย et, en, ed,

ip, ib, id
3. บอกเสยี งของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสียงคำและเขียนคำทีส่ ระเสียงสนั้ และลงทายดวย in, ig, it, ix

ot, op
4. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขียนคำท่ีสระเสียงสั้นและลงทา ยดวย ug, ud, up,

ug, ub, un

จำนวนผลการเรียนรูทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู

155

รหสั วชิ า อ13202 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ
ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 3 รายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร จำนวน 80 ช่ัวโมง/ป

ศึกษาคำ กลมุ คำ ความหมาย ประโยคและบทอา นเกี่ยวกบั ตนเอง บคุ คลใกลต วั และเรื่องใกลต ัว ท่ีมีภาพประกอบ
การแสดงความคิดเหน็ และการแสดงความรูส กึ เกี่ยวกับเรือ่ งตนเองและเรอ่ื งใกลตัว รวมถึงการใชภาษาตางประเทศในการ
รวบรวมคำศัพทท่ีเกี่ยวของใกลตวั จากสอ่ื ตา ง ๆ

โดยเลอื กใชท กั ษะกระบวนการฟง พดู อา น เขียน ทักษะการจำ คิด ใหข อ มูลเก่ยี วกับเรื่องตนเองและเร่อื งใกลตัว
แสดงความคิดเห็นและความรูสกึ อยางเหมาะสมโดยพดู และทำทาประกอบตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา ของภาษา
เรยี นรูผ านกิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลมุ /คู เพื่อพฒั นาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ
คิด ความสามารถในการแกป ญหา ความสามารถในการใชทกั ษะชีวิต และความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี มเี จตคติท่ดี ตี อ
ภาษาอังกฤษ มีความรับผิดชอบ และมีความเชอ่ื มั่นในตนเอง

ผลการเรยี นรู
1. พดู ใหขอมลู เกยี่ วกับเรอ่ื งตนเอง บุคคลใกลตัว และท่อี ยูอาศัย
2. พดู แสดงความรูสึกเก่ียวกบั อาหารและเครอื่ งดม่ื ตา งๆ
3. พูดแสดงความคิดเห็นและความรูสึกเกย่ี วกับกิจกรรมยามวาง
4. พูดใหขอมูลเกยี่ วกับประเทศไทย

จำนวนผลการเรยี นรทู ั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู

156

รหัสวิชา อ13203 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ
ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี 3 รายวชิ าหลักภาษาอังกฤษ 3 จำนวน 40 ชั่วโมง/ป

ศึกษาหาความรเู ร่ืองเสยี ง พยัญชนะ สระ ของตัวอักษรภาษาอังกฤษ วธิ ีสะกด คำ โดยออกเสยี งครบหนว ยเสียง
ไดถูกตอ งตามหลกั การอานออกเสียง ออกเสยี งพยัญชนะ สระ ของตวั อกั ษรภาษาองั กฤษ กระจายรูปการออกเสยี งคำ
การอา นออกเสียงกลุม คำ ประโยคงายๆไดอยางถูกตอ ง ตามหลกั การอา นออกเสยี ง

โดยเลือกใชท กั ษะกระบวนการฟง และอาน บอกเสียงของพยญั ชนะและสระของตวั อักษรภาษาอังกฤษ และ
สามารถสะกดคำ การอา นออกสยี งคำไดครบทุกหนว ยเสียง จงึ จะสามารถผสมเสียงออกมาเปนคำได โดยเรียนรผู าน
กจิ กรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพอื่ พฒั นาความม่ันใจการอานและการสะกดคำท่เี พิ่มมากขนึ้ สง ผลให
พฒั นาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป ญ หา ความสามารถในการใชท ักษะ
ชวี ติ และความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี มีเจตคตทิ ดี่ ตี อภาษาอังกฤษและมีความรบั ผิดชอบ

ผลการเรียนรู
1. บอกเสียงของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสยี งคำและเขยี นคำทม่ี สี ระเสยี งยาวดว ย a_e, i_e
2. บอกเสยี งของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสยี งคำและเขียนคำท่ีมสี ระเสยี งยาวดวย o_e, u_e, ai, ay
3. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อานออกเสียงคำและเขียนคำที่มสี ระเสียงยาวดวย ee, ea, y, ey, igh,

ie, y
4. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสยี งคำและเขียนคำมสี ระเสยี งยาวดวย oa ow ue ui ew oo

จำนวนผลการเรียนรูทง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู

157

รหัสวิชา อ13204 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ
ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี 3 รายวิชาหลักภาษาองั กฤษ 3 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป

ศึกษาหาความรเู ร่ืองเสยี ง พยัญชนะ สระ ของตัวอักษรภาษาอังกฤษ วธิ ีสะกด คำ โดยออกเสียงครบหนว ยเสยี ง
ไดถูกตอ งตามหลกั การอานออกเสียง ออกเสียงพยัญชนะ สระ ของตวั อกั ษรภาษาองั กฤษ กระจายรปู การออกเสยี งคำ
การอา นออกเสียงกลุม คำ ประโยคงายๆไดอยางถูกตอง ตามหลักการอา นออกเสยี ง

โดยเลือกใชท กั ษะกระบวนการฟงและอาน บอกเสียงของพยญั ชนะและสระของตวั อักษรภาษาองั กฤษ และ
สามารถสะกดคำ การอา นออกสยี งคำไดครบทุกหนว ยเสียง จึงจะสามารถผสมเสียงออกมาเปนคำได โดยเรียนรผู าน
กจิ กรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพ่อื พฒั นาความม่ันใจการอานและการสะกดคำทเ่ี พิ่มมากขน้ึ สง ผลให
พฒั นาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป ญ หา ความสามารถในการใชท ักษะ
ชวี ติ และความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี มเี จตคติที่ดตี อภาษาอังกฤษและมีความรบั ผิดชอบ

ผลการเรียนรู
1. บอกเสียงของพยญั ชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสยี งคำและเขยี นคำทม่ี สี ระเสยี งยาวดว ย a_e, i_e
2. บอกเสยี งของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสียงคำและเขียนคำท่ีมสี ระเสยี งยาวดวย o_e, u_e, ai, ay
3. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสียงคำและเขียนคำที่มสี ระเสียงยาวดวย ee, ea, y, ey, igh,

ie, y
4. บอกเสียงของพยัญชนะ สระ สะกดคำ อา นออกเสยี งคำและเขียนคำมสี ระเสยี งยาวดวย oa ow ue ui ew oo

จำนวนผลการเรียนรูทง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู

158

รหสั วิชา อ14202 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 4 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่ือการสือ่ สาร 4 จำนวน 80 ช่ัวโมง/ป

ศึกษาการสนทนา การส่ือสารระหวา งบุคคลเกี่ยวกับขอมูลของตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรือ่ งใกลต ัวใน
สถานการณต าง ๆ ทเ่ี กิดขนึ้ ทั้งในหองเรยี น สถานศกึ ษาและนอกสถานศึกษา การแสดงความคดิ เห็น ความรูส กึ ของ
ตนเอง การใชภ าษาและนำ้ เสียงท่ีเหมาะสมกับกาลเทศะและวฒั นธรรมของเจาของภาษา ใจความสำคญั ของเน้ือเรื่องหรอื
บทสนทนาตาง ๆ

โดยใชกระบวนการและวิธีการทีน่ ำไปสูการสนทนา สือ่ สาร ใหขอมลู ตอบคำถาม พูด เขยี น แสดงความ
คิดเหน็ ความรูสึกของตนเองอยางมีเหตผุ ลในสถานการณต าง ๆ ทีเ่ กิดขึ้นทั้งในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษาดวย
นำ้ เสียงทเ่ี หมาะสมกับวฒั นธรรมของเจา ของภาษา
ผลการเรียนรู

1. บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟง และอานเน้ือเรื่องหรือบทสนทนา
2. สนทนา สอื่ สารระหวา งบุคคลเกีย่ วกับขอมลู ของตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรอื่ งใกลตัว
3. พดู และเขียนแสดงความคิดเห็น ความรูส กึ ของตนเองเกี่ยวกับเรือ่ งตา ง ๆ ใกลตัว กจิ กรรมตาง ๆ พรอมท้ังใหเ หตุผล
สั้น ๆ ประกอบอยา งเหมาะสม
4. ใชภ าษาน้ำเสยี งเหมาะสมกับกาลเทศะและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา

จำนวนผลการเรยี นรทู ง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู

159

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
รหสั วชิ า อ14203 รายวิชาหลักภาษาองั กฤษ 4 กลุมสาระการเรียนรูภ าษาตา งประเทศ
ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 4 จำนวน 40 ช่ัวโมง/ป

ศึกษาหลักไวยากรณภาษาอังกฤษ ในเรื่อง ชนิดของคำ วลีอนุประโยค โครงสราง ประโยคพื้นฐาน การเรียงลำดับ
คำในประโยค ความสอดคลองระหวางประธานกับกริยา ประโยคชนิดตาง ๆ และการใชรูปกาลในภาษาอังกฤษและ
ประยุกตใชเพื่อการสื่อสารท้ังในรปู แบบการพูดและเขียนในบริบทตาง ๆ เพื่อประโยชนในการใชภ าษาอังกฤษในการศึกษา
ตอ

โดยเลือกใชทักษะกระบวนการฟง พูด อาน และเขียน การจำ คิด วิเคราะหเพื่อเลือกใชชนิดของคำตาง ๆ ให
สอดคลองเหมาะสมกับรูปกาล โดยเรยี นรผู านกิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลมุ /คู เพ่อื พฒั นาความม่ันใจการ
อานและการสะกดคำที่เพิ่มมากขึ้น สงผลใหพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถใน
การแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต และความสามารถในการใชเทคโนโลยี มีเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษและมี
ความรับผิดชอบ
ผลการเรยี นรู

1. เลือกใชค ำนำหนานามใหเหมาะสมกับชนิดของคำนาม
2. พูด/เขยี นเกย่ี วกบั กิจวตั รประจำวันตามโครงสรางประโยค Present simple tense และ Present
continuous tense
3. พูด/เขียนประโยคขอรองและประโยคอทุ านในภาษาอังกฤษตามโครงสรา ง
4. บรรยายสถานท่ใี กลต ัวโดยใชโครงสรางประโยคท่ีข้ึนตน ดว ย It’s It is + adjective / noun There + be +
noun

จำนวนผลการเรียนรทู ง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู

รหัสวชิ า อ14204 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม 160
ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 รายวชิ าหลักภาษาองั กฤษ 4
กลุมสาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ
จำนวน 80 ชัว่ โมง/ป

ศึกษาหลักไวยากรณภาษาอังกฤษ ในเรื่อง ชนิดของคำ วลีอนุประโยค โครงสราง ประโยคพื้นฐาน การเรียงลำดับ
คำในประโยค ความสอดคลองระหวางประธานกับกริยา ประโยคชนิดตาง ๆ และการใชรูปกาลในภาษาอังกฤษและ
ประยุกตใชเพือ่ การสื่อสารทั้งในรปู แบบการพูดและเขียนในบริบทตาง ๆ เพื่อประโยชนในการใชภ าษาอังกฤษในการศึกษา
ตอ

โดยเลือกใชทักษะกระบวนการฟง พูด อาน และเขียน การจำ คิด วิเคราะหเพื่อเลือกใชชนิดของคำตาง ๆ ให
สอดคลองเหมาะสมกับรูปกาล โดยเรยี นรูผานกจิ กรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพอื่ พัฒนาความม่ันใจการ
อานและการสะกดคำที่เพิ่มมากขึ้น สงผลใหพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถใน
การแกปญหา ความสามารถในการใชท ักษะชีวติ และความสามารถในการใชเทคโนโลยี มีเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษและมี
ความรบั ผิดชอบ
ผลการเรยี นรู

1. เลอื กใชค ำนำหนานามใหเ หมาะสมกบั ชนิดของคำนาม
2. พดู /เขยี นเกย่ี วกับกจิ วตั รประจำวนั ตามโครงสรา งประโยค Present simple tense และ Present continuous
tense
3. พดู /เขยี นประโยคขอรอ งและประโยคอทุ านในภาษาอังกฤษตามโครงสราง
4. บรรยายสถานที่ใกลตัวโดยใชโครงสรางประโยคที่ขึ้นตนดวย It’s It is + adjective / noun There + be +
noun

จำนวนผลการเรียนรทู งั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู

161

รหสั วชิ า อ15202 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
ชั้นประถมศึกษาปท่ี 5 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร 5 กลุมสาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ

จำนวน 80 ชว่ั โมง/ป

ศึกษาการสนทนา การสื่อสารระหวางบุคคลเกี่ยวกับขอมูลของตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกลตัวใน
สถานการณตาง ๆ ที่เกิดขึ้นทั้งในหองเรียน สถานศึกษาและนอกสถานศึกษา การแสดงความคิดเห็น ความรูสึกของ
ตนเอง การใชภ าษาและน้ำเสยี งท่ีเหมาะสมกบั กาลเทศะและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา ใจความสำคญั ของเน้ือเรื่องหรือ
บทสนทนาตาง ๆ

โดยใชกระบวนการและวิธีการที่นำไปสูการสนทนา สื่อสาร ใหขอมูล ตอบคำถาม พูด เขียน แสดงความ
คิดเห็น ความรูสึกของตนเองอยางมีเหตุผลในสถานการณตาง ๆ ที่เกิดขึ้นทั้งในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษาดวย
นำ้ เสียงท่เี หมาะสมกบั วัฒนธรรมของเจาของภาษา
ผลการเรยี นรู

1. บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงและอานเน้ือเรอ่ื งหรือบทสนทนา
2. สนทนา ส่อื สารระหวางบคุ คลเกย่ี วกับขอมลู ของตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเร่ืองใกลตัว
3. พดู และเขียนแสดงความคิดเหน็ ความรูส ึกของตนเองเกย่ี วกบั เรอื่ งตา ง ๆ ใกลตวั กจิ กรรมตาง ๆ พรอมทง้ั ให

เหตุผลสนั้ ๆ ประกอบอยา งเหมาะสม
4. ใชภาษานำ้ เสยี งเหมาะสมกับกาลเทศะและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา

จำนวนผลการเรยี นรทู ัง้ หมด 4 ผลการเรียนรู

162

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ
รหัสวิชา อ15203 รายวิชาหลักภาษาองั กฤษ 5
ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 เวลา 40 ชัว่ โมง / ป

ศึกษาหลักไวยากรณภาษาอังกฤษ ในเรื่อง ชนิดของคำ วลีอนุประโยค โครงสราง ประโยคพื้นฐาน การเรียงลำดับ
คำในประโยค ความสอดคลองระหวางประธานกับกริยา ประโยคชนิดตางๆ และการใชรูปกาลในภาษาอังกฤษและ
ประยุกตใชเพื่อการสื่อสารทั้งในรูปแบบการพูดและเขียนในบริบทตางๆ เพื่อประโยชนในการใชภาษาอังกฤษในการศึกษา
ตอ

โดยเลือกใชทักษะกระบวนการฟง พูด อาน และเขียน การจำ คิด วิเคราะหเพื่อเลือกใชชนิดของคำตางๆให
สอดคลอ งเหมาะสมกับรูปกาล โดยเรียนรผู านกจิ กรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม/คู เพื่อพฒั นาความมั่นใจการ
อานและการสะกดคำที่เพิ่มมากขึ้น สงผลใหพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถใน
การแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต และความสามารถในการใชเทคโนโลยี มีเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษและมี
ความรบั ผดิ ชอบ

ผลการเรียนรู
1. พูด/เขียนโตต อบเกี่ยวกบั จำนวนของปรมิ าณของคำนามในการจบั จายซ้ือของ
2. พดู /เขยี นเกี่ยวกับการรักษาพยาบาลโดยใชค ำกรยิ าชว ยใน Future Simple Tense
3. พูด/เขียนโตต อบเกย่ี วกบั ตำแหนง สงิ่ ของในสถานที่ตา งๆ โดยใชคำบุพบท
4. พดู /เขียนเก่ียวกับเปรียบเทียบคำคุณศัพทข ัน้ กวา ขน้ั สุดและการใชค ำกรยิ าวิเศษณ

จำนวนผลการเรยี นรทู ้งั หมด 4 ผลการเรียนรู

163

รหสั วิชา อ15204 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ
ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 5 รายวชิ าหลักภาษาองั กฤษ 5 เวลา 80 ชว่ั โมง / ป

ศึกษาหลักไวยากรณภาษาอังกฤษ ในเรื่อง ชนิดของคำ วลีอนุประโยค โครงสราง ประโยคพื้นฐาน การเรียงลำดับ
คำในประโยค ความสอดคลองระหวางประธานกับกริยา ประโยคชนิดตางๆ และการใชรูปกาลในภาษาอังกฤษและ
ประยุกตใชเพื่อการสื่อสารทั้งในรูปแบบการพูดและเขียนในบริบทตางๆ เพื่อประโยชนในการใชภาษาอังกฤษในการศึกษา
ตอ

โดยเลือกใชทักษะกระบวนการฟง พูด อาน และเขียน การจำ คิด วิเคราะหเพื่อเลือกใชชนิดของคำตางๆให
สอดคลองเหมาะสมกับรูปกาล โดยเรียนรูผ า นกิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลุม /คู เพ่ือพัฒนาความม่ันใจการ
อานและการสะกดคำที่เพิ่มมากขึ้น สงผลใหพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถใน
การแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชีวิต และความสามารถในการใชเทคโนโลยี มีเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษและมี
ความรบั ผดิ ชอบ

ผลการเรยี นรู
1. พดู /เขยี นโตต อบเก่ยี วกับจำนวนของปริมาณของคำนามในการจับจายซื้อของ
2. พดู /เขียนเก่ียวกับการรักษาพยาบาลโดยใชคำกริยาชวยใน Future Simple Tense
3. พดู /เขียนโตต อบเกยี่ วกบั ตำแหนงส่งิ ของในสถานที่ตา งๆ โดยใชค ำบุพบท
4. พูด/เขียนเก่ียวกับเปรยี บเทยี บคำคุณศัพทข้ันกวา ข้นั สุดและการใชคำกริยาวเิ ศษณ

จำนวนผลการเรยี นรูทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู

164

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
รหัสวิชา อ16202 รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 6 กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 6 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป

ศกึ ษาการสนทนา การส่ือสารระหวางบุคคลเกี่ยวกบั ขอมลู ของตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรือ่ งใกลตัวใน
สถานการณต าง ๆ ท่ีเกิดขน้ึ ท้ังในหองเรยี น สถานศึกษาและนอกสถานศึกษา การแสดงความคิดเหน็ ความรสู ึกของ
ตนเอง การใชภ าษาและน้ำเสยี งที่เหมาะสมกับกาลเทศะและวฒั นธรรมของเจาของภาษา ใจความสำคัญของเน้ือเรื่องหรอื
บทสนทนาตาง ๆ

โดยใชกระบวนการและวิธีการทน่ี ำไปสกู ารสนทนา ส่ือสาร ใหขอมลู ตอบคำถาม พูด เขยี น แสดงความ
คดิ เหน็ ความรสู ึกของตนเองอยางมีเหตุผลในสถานการณต าง ๆ ทีเ่ กดิ ขึ้นทัง้ ในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษาดว ย
นำ้ เสียงท่ีเหมาะสมกบั วฒั นธรรมของเจาของภาษา
ผลการเรยี นรู

1. บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงและอา นเนื้อเร่ืองหรือบทสนทนา
2. สนทนา สื่อสารระหวา งบุคคลเกีย่ วกบั ขอมูลของตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และเร่ืองใกลตัว
3. พดู และเขยี นแสดงความคิดเห็น ความรูสกึ ของตนเองเก่ียวกบั เร่ืองตา ง ๆ ใกลตัว กิจกรรมตาง ๆ พรอมท้งั ให

เหตผุ ลสน้ั ๆ ประกอบอยา งเหมาะสม
4. ใชภ าษานำ้ เสียงเหมาะสมกับกาลเทศะและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา

จำนวนผลการเรยี นรทู ัง้ หมด 4 ผลการเรียนรู

165

รหัสวชิ า อ16203 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
ประถมศกึ ษาปที่ 6 รายวชิ า หลกั ภาษาอังกฤษ 6 กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศชน้ั

จำนวน 40 ชว่ั โมง / ป

ศกึ ษาหลักไวยากรณภ าษาอังกฤษ ในเรื่อง ชนิดของคำ วลีอนปุ ระโยค โครงสรา ง ประโยคพ้ืนฐาน การเรียงลำดับ
คำในประโยค ความสอดคลอ งระหวางประธานกับกริยา ประโยคชนดิ ตางๆ และการใชรปู กาลในภาษาอังกฤษและ
ประยกุ ตใชเ พ่ือการสือ่ สารท้ังในรูปแบบการพูดและเขียนในบริบทตา งๆ เพอ่ื ประโยชนใ นการใชภาษาอังกฤษในการศึกษา
ตอ

โดยเลอื กใชท กั ษะกระบวนการฟง พดู อา น และเขยี น การจำ คิด วิเคราะหเพื่อเลือกใชชนดิ ของคำตา งๆให
สอดคลองเหมาะสมกับรูปกาล โดยเรียนรูผา นกิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลมุ /คู เพ่ือพัฒนาความมั่นใจการ
อานและการสะกดคำที่เพ่มิ มากข้นึ สง ผลใหพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถใน
การแกปญหา ความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ และความสามารถในการใชเทคโนโลยี มเี จตคตทิ ี่ดีตอภาษาองั กฤษและมี
ความรับผิดชอบ

ผลการเรียนรู
1. พดู /เขยี นเกีย่ วกับกจิ กรรมหลงั เลกิ เรียนโดยใช Gerunds และกริยาแบบ infinitives
2. พูด/เขียนเก่ียวกับการยา ยบานโดยลำดับคำตามโครงสราง Present perfect tense และใชโครงสรางประโยคที่

ประธานถูกกระทำ Passive voice
3. พดู /เขยี นเกี่ยวกบั บคุ คลใกลต วั โดยใชคำสนั ธาน Because, That, If, When, Before, after
4. พูด/เขียนเกีย่ วกับงานเล้ียงโดยใช Direct และ Indirect speech และการใช If-clause เงื่อนไขที่ 2

จำนวนผลการเรยี นรทู ้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู

166

รหสั วชิ า อ16204 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ
ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 6 รายวชิ า หลกั ภาษาอังกฤษ 6 จำนวน 80 ชั่วโมง/ป

ศกึ ษาหลักไวยากรณภาษาอังกฤษ ในเร่ือง ชนิดของคำ วลีอนปุ ระโยค โครงสราง ประโยคพ้นื ฐาน การเรยี งลำดบั
คำในประโยค ความสอดคลอ งระหวางประธานกบั กริยา ประโยคชนิดตา งๆ และการใชรูปกาลในภาษาอังกฤษและ
ประยกุ ตใชเ พ่ือการส่ือสารทงั้ ในรูปแบบการพดู และเขยี นในบรบิ ทตา งๆ เพ่ือประโยชนในการใชภ าษาอังกฤษในการศึกษา
ตอ

โดยเลอื กใชทักษะกระบวนการฟง พูด อา น และเขยี น การจำ คดิ วเิ คราะหเ พ่อื เลือกใชช นดิ ของคำตางๆให
สอดคลองเหมาะสมกบั รปู กาล โดยเรียนรูผา นกิจกรรมทางภาษาและกระบวนการทำงานกลมุ /คู เพ่ือพัฒนาความม่ันใจการ
อา นและการสะกดคำทเ่ี พม่ิ มากขน้ึ สงผลใหพัฒนาความสามารถในการส่อื สาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถใน
การแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะชีวติ และความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี มเี จตคตทิ ด่ี ีตอ ภาษาอังกฤษและมี
ความรบั ผิดชอบ

ผลการเรยี นรู
1. พูด/เขียนเกย่ี วกับกจิ กรรมหลังเลกิ เรียนโดยใช Gerunds และกริยาแบบ infinitives
2. พูด/เขยี นเก่ียวกับการยา ยบานโดยลำดบั คำตามโครงสราง Present perfect tense และใชโครงสรางประโยคท่ี

ประธานถกู กระทำ Passive voice
3. พูด/เขียนเก่ยี วกบั บุคคลใกลตัวโดยใชค ำสนั ธาน Because, That, If, When, Before, After
4. พดู /เขียนเกยี่ วกับงานเล้ยี งโดยใช Direct และ Indirect speech และการใช If-clause เง่อื นไขที่ 2

จำนวนผลการเรยี นรูท ้งั หมด 4 ผลการเรียนรู

167

มัธยมศึกษาตอนตน

168

โครงสรา งหลกั สตู รสถานศึกษา ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน (หองเรียนปกติ)
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน
กลมุ สาระการเรยี นรู/กจิ กรรม ม.1 ม.2 ม.3
ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
คณิตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

วทิ ยาศาสตร 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (3 นก.)
- วิทยาศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
- เทคโนโลยี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.)
สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
- ประวัติศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
- ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม
- หนาทพี่ ลเมอื ง วฒั นธรรมและการดำเนินชวี ิตในสงั คม 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
- เศรษฐศาสตร 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
- ภมู ศิ าสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
สขุ ศึกษา และพลศึกษา 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.)
ศิลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
การงานอาชพี 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)
ภาษาตา งประเทศ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
รวมเวลาเรยี นพืน้ ฐาน 80 (2 นก.) - 80 (2 นก.)
คณติ ศาสตรเพ่มิ เติม 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.)
วทิ ยาศาสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
40 (1 นก.)
- วิทยาศาสตรเพ่มิ เติม - 80 (2 นก.) -
- คอมพวิ เตอร 360 (9 นก.) 360 (9 นก.) 400 (10 นก.)
การงานอาชีพเพิ่มเติม
หลักภาษาองั กฤษ 36 36 36
การศกึ ษาคน ควา และสรา งองคค วามรู / การสือ่ สารและการ 36 36 36
นำเสนอ 30 30 30
รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 18 18 18
กจิ กรรมแนะแนว 120 120 120
กิจกรรมนักเรยี น 1,280 1,320 1,280
- กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี
- กิจกรรมชมุ นุม
กิจกรรมสาธารณประโยชน / IS3
รวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน
รวมเวลาเรียนท้งั หมด

169

โครงสรา งหลักสูตรสถานศึกษา ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน (หอ งเรียนปกต)ิ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ 1 (ภาคเรยี นที่ 1) ช้ันมัธยมศึกษาปท ี่ 1 (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน / ภาค รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น / ภาค
รายวิชาพน้ื ฐาน 11 นก./440 ชม. รายวิชาพื้นฐาน 11 นก./440 ชม.
ท21101 ภาษาไทยพน้ื ฐาน 1 1.5 นก./60 ชม. ท21102 ภาษาไทยพื้นฐาน 2 1.5 นก./60 ชม.
ค21101 คณติ ศาสตรพนื้ ฐาน 1 1.5 นก./60 ชม. ค21102 คณติ ศาสตรพน้ื ฐาน 2 1.5 นก./60 ชม.
ว21101 วิทยาศาสตรพ ืน้ ฐาน 1 1.5 นก./60 ชม. ว21102 วทิ ยาศาสตรพ ้ืนฐาน 2 1.5 นก./60 ชม.
ว21181 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 นก./20 ชม. ว21182 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 นก./20 ชม.
ส21101 สังคมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส21102 สงั คมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วัฒนธรรม 1 วัฒนธรรม 2
ส21103 ประวัตศิ าสตร 1 0.5 นก./20 ชม. ส21104 ประวัตศิ าสตร 2 0.5 นก./20 ชม.
พ21101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 1 นก./40 ชม. พ21102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 1 นก./40 ชม.
ศ21103 นาฏศิลป 1 0.5 นก./20 ชม. ศ21105 นาฏศลิ ป 2 0.5 นก./20 ชม.
ศ21104 ดนตรี 1 0.5 นก./20 ชม. ศ21107 ดนตรี 2 0.5 นก./20 ชม.
ง21101 การงานอาชีพ 1 0.5 นก./20 ชม. ง21102 การงานอาชีพ 2 0.5 นก./20 ชม.
อ21101 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 1 1.5 นก./60ชม. อ21102 ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน 2 1.5 นก./60ชม.
รายวชิ าเพมิ่ เติม 4.5 นก./180 ชม รายวชิ าเพม่ิ เติม 4.5 นก./180 ชม
ค21201 คณิตศาสตรเ พมิ่ เติม 1 1 นก./40 ชม. ค21202 คณิตศาสตรเพ่ิมเตมิ 2 1 นก./40 ชม.
ว21205 สนกุ กบั โครงงานวทิ ยาศาสตร 1 0.5 นก./20 ชม. ว21206 สนุกกับโครงงานวิทยาศาสตร 2 0.5 นก./20 ชม.
ว21283 การออกแบบ Infographic 1 นก./40 ชม. ว21284 เกมสรา งสรรคจาก Scratch 1 นก./40 ชม.
ง21202 การงานอาชีพเพิม่ เติม 1 0.5 นก./20 ชม. ง21204 การงานอาชพี เพมิ่ เติม 2 0.5 นก./20 ชม.
อ21205 หลักภาษาอังกฤษ 1 0.5 นก./20 ชม. อ21206 หลกั ภาษาอังกฤษ 2 0.5 นก./20 ชม.
กิจกรรมพัฒนาผเู รียน 60 กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 60
กจิ กรรมแนะแนว 18 กจิ กรรมแนะแนว 18
กจิ กรรมนกั เรียน กิจกรรมนักเรยี น
- กจิ กรรมลกู เสอื / เนตรนารี 18 - กจิ กรรมลกู เสอื / เนตรนารี 18
- กิจกรรมชมุ นุม 15 - กจิ กรรมชมุ นมุ 15
- กจิ กรรมสาธารณประโยชน 9 - กิจกรรมสาธารณประโยชน 9
รวมเวลาเรยี นทัง้ สน้ิ 680 รวมเวลาเรียนทงั้ ส้นิ 680
รวมเวลาเรียนทัง้ ป 1,280 ชั่วโมง

* กิจกรรมปองกนั การทจุ รติ บูรณาการกับกจิ กรรมลูกเสือ

170

โครงสรา งหลักสูตรสถานศกึ ษา ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน (หอ งเรียนปกติ)

ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 2 (ภาคเรยี นท่ี 1) ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 2 (ภาคเรยี นท่ี 2)
รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน / ภาค รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน / ภาค
รายวชิ าพน้ื ฐาน 11 นก./440 ชม รายวิชาพนื้ ฐาน 11 นก./440 ชม
ท22101 ภาษาไทยพ้นื ฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ท22102 ภาษาไทยพื้นฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ค22101 คณติ ศาสตรพน้ื ฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ค22102 คณติ ศาสตรพืน้ ฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ว22101 วิทยาศาสตรพ ้นื ฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ว22102 วิทยาศาสตรพ้ืนฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ว22181 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 0.5 นก./20 ชม ว22182 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 นก./20 ชม
ส22101 สงั คมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส22102 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วัฒนธรรม 3 วฒั นธรรม 4
ส22103 ประวัตศิ าสตร 3 0.5 นก./20 ชม. ส22104 ประวัตศิ าสตร 4 0.5 นก./20 ชม.
พ22101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 3 1 นก./40 ชม. พ22102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 1 นก./40 ชม.
ศ22103 นาฏศิลป 3 0.5 นก./20 ชม ศ22105 นาฏศิลป 4 0.5 นก./20 ชม
ศ22104 ดนตรี 3 0.5 นก./20 ชม ศ22106 ดนตรี 4 0.5 นก./20 ชม
ง22101 การงานอาชีพ 3 0.5 นก./20 ชม ง22102 การงานอาชีพ 4 0.5 นก./20 ชม
อ22101 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 3 1.5 นก./60ชม. อ22102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 1.5 นก./60ชม.
รายวิชาเพิม่ เติม 4.5 นก./180 ชม รายวิชาเพ่มิ เติม 4.5 นก./180 ชม
ค22201 คณิตศาสตรเ พิ่มเตมิ 3 1 นก./40 ชม ค22202 คณิตศาสตรเ พิ่มเตมิ 4 1 นก./40 ชม
ว22281 Adobe Dreamweaver 1 นก./40 ชม ว22282 การสรางหนังสอื อิเล็กทรอนิกส 1 นก./40 ชม
ง22202 การงานอาชีพเพิ่มเตมิ 3 0.5 นก./20 ชม ง22204 การงานอาชีพเพ่ิมเตมิ 4 0.5 นก./20 ชม
อ22205 หลกั ภาษาอังกฤษ 3 0.5 นก./20 ชม อ22206 หลกั ภาษาอังกฤษ 4 0.5 นก./20 ชม
I22201 การศึกษาคน ควา 1 นก./40 ชม I22202 การสอ่ื สารและการนำเสนอ 1 นก./40 ชม
และสรา งองคค วามรู
กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น 60 กิจกรรมพัฒนาผเู รียน 60
กจิ กรรมแนะแนว 18 กจิ กรรมแนะแนว 18
กิจกรรมนกั เรยี น กจิ กรรมนกั เรียน
- กจิ กรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18 - กจิ กรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18
- กิจกรรมชมุ นุม 15 - กิจกรรมชมุ นุม 15
- กจิ กรรมสาธารณประโยชน 9 - กจิ กรรมสาธารณประโยชน 9
รวมเวลาเรียนทงั้ ส้นิ 680 รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้นิ 680
รวมเวลาเรียนทงั้ ป 1,320 ชั่วโมง

* กิจกรรมปองกนั การทจุ ริต บรู ณาการกับกจิ กรรมลกู เสือ

171

โครงสรา งหลกั สตู รสถานศกึ ษา ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน (หองเรียนปกติ)

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 (ภาคเรยี นที่ 1) ช้ันมัธยมศึกษาปท ี่ 3 (ภาคเรยี นท่ี 2)
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน / ภาค รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น / ภาค
รายวชิ าพ้ืนฐาน 11 นก./440 ชม รายวิชาพนื้ ฐาน 11 นก./440 ชม
ท23101 ภาษาไทยพืน้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ท23102 ภาษาไทยพน้ื ฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ค23101 คณติ ศาสตรพนื้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ค23102 คณติ ศาสตรพน้ื ฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ว23101 วิทยาศาสตรพน้ื ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ว23102 วิทยาศาสตรพ ้ืนฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ว23181 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 0.5 นก./20 ชม ว23182 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 นก./20 ชม
ส23101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส23102 สังคมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วฒั นธรรม 5 วฒั นธรรม 6
ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 นก./20 ชม. ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 นก./20 ชม.
พ23101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 5 1 นก./40 ชม. พ23102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 1 นก./40 ชม.
ศ23101 ทัศนศลิ ป 5 0.5 นก./20 ชม ศ23102 ทัศนศลิ ป 6 0.5 นก./20 ชม
ศ23103 นาฏศลิ ป 5 0.5 นก./20 ชม ศ23105 นาฏศลิ ป 6 0.5 นก./20 ชม
ง23101 การงานอาชีพ 5 0.5 นก./20 ชม ง23102 การงานอาชีพ 6 0.5 นก./20 ชม
อ23101 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม อ23102 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 6 1.5 นก./60 ชม
รายวชิ าเพม่ิ เติม 5 นก./200 ชม รายวิชาเพิม่ เติม 5 นก./200 ชม
ค23201 คณิตศาสตรเ พม่ิ เตมิ 5 1 นก./40 ชม ค23202 คณิตศาสตรเ พิ่มเติม 6 1 นก./40 ชม
ว23206 พลังงานทดแทน 0.5 นก./20 ชม ว23207 พลงั งานเชื้อเพลงิ เพ่ือการ 0.5 นก./20 ชม
คมนาคม
ว23281 การบรหิ ารขอมลู ดว ย 1 นก./40 ชม ว23282 การตดั ตอวดิ โี อ 1 นก./40 ชม
Microsoft Excel
ง23202 การงานอาชีพเพิ่มเติม 5 0.5 นก./20 ชม ง23202 การงานอาชีพเพิ่มเติม 6 0.5 นก./20 ชม
อ23205 หลักภาษาอังกฤษ 5 0.5 นก./20 ชม อ23206 หลกั ภาษาอังกฤษ 6 0.5 นก./20 ชม
กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเ รียน 60
กิจกรรมแนะแนว 18 กิจกรรมแนะแนว 18
กจิ กรรมนกั เรยี น กจิ กรรมนกั เรยี น
- กจิ กรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18 - กจิ กรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18
- กจิ กรรมชมุ นมุ 15 - กจิ กรรมชมุ นุม 15
- กิจกรรมสาธารณประโยชน 9 - กิจกรรมสาธารณประโยชน (IS3) 9
รวมเวลาเรียนท้ังส้นิ 700 รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้ิน 700
รวมเวลาเรยี นท้ังป 1,280 ชั่วโมง

* กจิ กรรมปอ งกนั การทจุ ริต บูรณาการกับกิจกรรมลูกเสือ

172

โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวัดเขยี นเขตระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน (หอ งเรยี นพิเศษ IEP&MEP)
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน
กลุมสาระการเรียนร/ู กิจกรรม ม.1 ม.2 ม.3
ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
คณิตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
วทิ ยาศาสตร 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.)
- วิทยาศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
- เทคโนโลยี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.)
- ประวตั ิศาสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
- ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม
- หนาที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชวี ิตในสังคม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
- เศรษฐศาสตร
- ภมู ิศาสตร
สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
ศิลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
การงานอาชพี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
ภาษาตา งประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
รวมเวลาเรียนพน้ื ฐาน 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.)
คณติ ศาสตรเพ่มิ เติม 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
คอมพวิ เตอร 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
การงานอาชพี เพม่ิ เตมิ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
ภาษาตา งประเทศ 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)
- ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.)
- หลกั ภาษาอังกฤษ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
การศกึ ษาคนควาและสรางองคค วามรู / การสอ่ื สารและการ
นำเสนอ - 80 (2 นก.) -

กิจกรรมซอ มเสริม 40 40 120

- รายวิชาเพมิ่ เตมิ 360 (9 นก.) 400 (10 นก.) 440 (11 นก.)
- กจิ กรรมแนะแนว 36 36 36
- กิจกรรมนกั เรียน
- กิจกรรมลกู เสอื -เนตรนารี 36 36 36
- กิจกรรมชมุ นุม 30 30 30
กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน / IS3 18 18 18
รวมกิจกรรมพัฒนาผเู รียน 120 120 120
รวมเวลาเรยี นท้งั หมด 1,360 ชั่วโมง 1,400 ชัว่ โมง 1,440 ช่วั โมง

173

โครงสรา งหลักสตู รสถานศกึ ษา ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน (หองเรียนพิเศษ IEP&MEP)

ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 1 (ภาคเรยี นท่ี 1) ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 1 (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน / ภาค รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรยี น / ภาค
รายวิชาพน้ื ฐาน 11 นก./440 ชม. รายวิชาพ้ืนฐาน 11 นก./440 ชม.
ท21101 ภาษาไทยพืน้ ฐาน 1 1.5 นก./60 ชม. ท21102 ภาษาไทยพน้ื ฐาน 2 1.5 นก./60 ชม.
ค21101 คณติ ศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 นก./60 ชม. ค21102 คณติ ศาสตรพ้นื ฐาน 2 1.5 นก./60 ชม.
ว21101 วิทยาศาสตรพ ้นื ฐาน 1 1.5 นก./60 ชม. ว21102 วิทยาศาสตรพ ้นื ฐาน 2 1.5 นก./60 ชม.
ว21181 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 นก./20 ชม. ว21182 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 นก./20 ชม.
ส21101 สงั คมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส21102 สงั คมศึกษาศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วัฒนธรรม 1 วัฒนธรรม 2
ส21103 ประวตั ิศาสตร 1 0.5 นก./20 ชม. ส21104 ประวตั ศิ าสตร 2 0.5 นก./20 ชม.
พ21101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 1 นก./40 ชม. พ21102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 1 นก./40 ชม.
ศ21103 นาฏศลิ ป 1 0.5 นก./20 ชม. ศ21105 นาฏศลิ ป 2 0.5 นก./20 ชม.
ศ21104 ดนตรี 1 0.5 นก./20 ชม. ศ21107 ดนตรี 2 0.5 นก./20 ชม.
ง21101 การงานอาชีพ 1 0.5 นก./20 ชม. ง21102 การงานอาชีพ 2 0.5 นก./20 ชม.
อ21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 1.5 นก./60ชม. อ21102 ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 2 1.5 นก./60ชม.
รายวชิ าเพิม่ เติม 4.5 นก./180 ชม รายวชิ าเพ่มิ เติม 4.5 นก./180 ชม
ค21201 คณติ ศาสตรเ พมิ่ เตมิ 1 1 นก./40 ชม. ค21202 คณติ ศาสตรเพิ่มเติม 2 1 นก./40 ชม.
ว21283 การออกแบบ Infographic 1 นก./40 ชม. ว21284 เกมสรา งสรรคจาก Scratch 1 นก./40 ชม.
ง21202 การงานอาชีพเพิ่มเติม 1 0.5 นก./20 ชม. ง21204 การงานอาชีพเพ่ิมเติม 2 0.5 นก./20 ชม.
อ21203 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอื่ สาร 1 1 นก./40 ชม. อ21204 ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 2 1 นก./40 ชม.
อ21205 หลักภาษาอังกฤษ 1 0.5 นก./20 ชม. อ21206 หลกั ภาษาอังกฤษ 2 0.5 นก./20 ชม.
กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น 60 กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 60
กจิ กรรมแนะแนว 18 กจิ กรรมแนะแนว 18
กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมนกั เรยี น
- กจิ กรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18 - กจิ กรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18
- กจิ กรรมชมุ นุม 15 - กิจกรรมชมุ นุม 15
- กิจกรรมสาธารณประโยชน 9 - กจิ กรรมสาธารณประโยชน 9
รวมเวลาเรียนทงั้ สน้ิ 680 รวมเวลาเรยี นทัง้ สนิ้ 680
รวมเวลาเรยี นทั้งป 1,360 ช่ัวโมง

* กจิ กรรมปองกนั การทุจริต บูรณาการกับกิจกรรมลูกเสือ

174

โครงสรางหลักสตู รสถานศกึ ษา ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน (หองเรียนพเิ ศษ IEP&MEP)

ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 2 (ภาคเรยี นท่ี 1) ชน้ั มธั ยมศึกษาปท่ี 2 (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน / ภาค รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน / ภาค
รายวชิ าพนื้ ฐาน 11 นก./440 ชม รายวชิ าพืน้ ฐาน 11 นก./440 ชม
ท22101 ภาษาไทยพนื้ ฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ท22102 ภาษาไทยพืน้ ฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ค22101 คณติ ศาสตรพน้ื ฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ค22102 คณิตศาสตรพืน้ ฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ว22101 วทิ ยาศาสตรพนื้ ฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ว22102 วิทยาศาสตรพ น้ื ฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ว22181 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 0.5 นก./20 ชม ว22182 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 นก./20 ชม
ส22101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส22102 สังคมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วฒั นธรรม 3 วฒั นธรรม 4
ส22103 ประวัตศิ าสตร 3 0.5 นก./20 ชม. ส22104 ประวตั ศิ าสตร 4 0.5 นก./20 ชม.
พ22101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 3 1 นก./40 ชม. พ22102 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 4 1 นก./40 ชม.
ศ22103 นาฏศิลป 3 0.5 นก./20 ชม ศ22105 นาฏศลิ ป 4 0.5 นก./20 ชม
ศ22104 ดนตรี 3 0.5 นก./20 ชม ศ22106 ดนตรี 4 0.5 นก./20 ชม
ง22101 การงานอาชีพ 3 0.5 นก./20 ชม ง22102 การงานอาชีพ 4 0.5 นก./20 ชม
อ22101 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 3 1.5 นก./60ชม. อ22102 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 4 1.5 นก./60ชม.
รายวิชาเพม่ิ เติม 5 นก./200 ชม. รายวชิ าเพมิ่ เติม 5 นก./200 ชม.
ค22201 คณิตศาสตรเ พิ่มเตมิ 3 1 นก./40 ชม ค22202 คณติ ศาสตรเพม่ิ เตมิ 4 1 นก./40 ชม
ว22281 Adobe Dreamweaver 1 นก./40 ชม ว22282 การสรางหนังสอื เลก็ ทรอนิกส 1 นก./40 ชม
ง22202 การงานอาชีพเพิ่มเตมิ 3 0.5 นก./20 ชม ง22204 การงานอาชีพเพิ่มเติม 4 0.5 นก./20 ชม
อ22203 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 3 0.5 นก./20 ชม. อ22204 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 4 0.5 นก./20 ชม.
อ22205 หลกั ภาษาอังกฤษ 3 0.5 นก./20 ชม. อ22206 หลักภาษาอังกฤษ 4 0.5 นก./20 ชม.
I22201 การศึกษาคน ควา 1 นก./40 ชม IS22201 การสอ่ื สารและการนำเสนอ 1 นก./40 ชม
และสรา งองคความรู
กิจกรรมพัฒนาผเู รยี น 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60
กจิ กรรมแนะแนว 18 กิจกรรมแนะแนว 18
กจิ กรรมนกั เรยี น กจิ กรรมนักเรยี น
- กจิ กรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18 - กจิ กรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18
- กจิ กรรมชมุ นมุ 15 - กจิ กรรมชมุ นมุ 15
- กิจกรรมสาธารณประโยชน 9 - กิจกรรมสาธารณประโยชน 9
รวมเวลาเรียนท้ังสิน้ 700 รวมเวลาเรยี นทั้งส้นิ 700
รวมเวลาเรียนทัง้ ป 1,360 ช่วั โมง

* กจิ กรรมปองกันการทจุ รติ บรู ณาการกบั กิจกรรมลูกเสือ

175

โครงสรา งหลักสตู รสถานศกึ ษา ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน (หอ งเรยี นพิเศษ IEP&MEP)

ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 3 (ภาคเรยี นที่ 1) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 3 (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น / ภาค รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน / ภาค
รายวิชาพน้ื ฐาน 11นก./440 ชม รายวชิ าพืน้ ฐาน 11 นก./440 ชม
ท23101 ภาษาไทยพื้นฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ท23102 ภาษาไทยพื้นฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ค23101 คณติ ศาสตรพนื้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ค23102 คณติ ศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ว23101 วิทยาศาสตรพ นื้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ว23102 วทิ ยาศาสตรพนื้ ฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ว23181 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 0.5 นก./20 ชม ว23182 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 นก./20 ชม
ส23101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส23102 สังคมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วฒั นธรรม 5 วฒั นธรรม 6
ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 นก./20 ชม. ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 นก./20 ชม.
พ23101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 1 นก./40 ชม. พ23102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 1 นก./40 ชม.
ศ23101 ทัศนศลิ ป 5 0.5 นก./20 ชม ศ23102 ทัศนศลิ ป 6 0.5 นก./20 ชม
ศ23103 นาฏศลิ ป 5 0.5 นก./20 ชม ศ23105 นาฏศิลป 6 0.5 นก./20 ชม
ง23101 การงานอาชีพ 5 0.5 นก./20 ชม ง23102 การงานอาชีพ 6 0.5 นก./20 ชม
อ23101 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม อ23102 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 6 1.5 นก./60 ชม
รายวิชาเพ่ิมเติม 5 นก./220 ชม รายวชิ าเพม่ิ เติม 5 นก./220 ชม
ค23201 คณิตศาสตรเ พมิ่ เติม 5 1 นก./40 ชม ค23202 คณิตศาสตรเพ่ิมเตมิ 6 1 นก./40 ชม
ว23281 การบรหิ ารขอมลู ดว ย 1 นก./40 ชม ว23282 การตัดตอวดิ ีโอ 1 นก./40 ชม
Microsoft Excel
ง23202 การงานอาชีพเพ่ิมเติม 5 0.5 นก./20 ชม. ง23204 การงานอาชีพเพิ่มเติม 6 0.5 นก./20 ชม.
อ23203 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 5 1 นก./40 ชม. อ23204 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 6 1 นก./40 ชม.
อ23205 หลักภาษาอังกฤษ 5 0.5 นก./20 ชม. อ23206 หลักภาษาอังกฤษ 6 0.5 นก./20 ชม.
กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น 60 กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน 60
กจิ กรรมแนะแนว 18 กิจกรรมแนะแนว 18
กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมนกั เรียน
- กจิ กรรมลกู เสอื / เนตรนารี 18 - กจิ กรรมลกู เสอื / เนตรนารี 18
- กจิ กรรมชมุ นุม 15 - กจิ กรรมชมุ นมุ 15
- กจิ กรรมสาธารณประโยชน 9 - กิจกรรมสาธารณประโยชน (IS3) 9
รวมเวลาเรยี นทง้ั สิน้ 720 รวมเวลาเรยี นท้ังส้นิ 720
รวมเวลาเรยี นทงั้ ป 1,320 ช่ัวโมง

* กจิ กรรมปองกนั การทจุ รติ บูรณาการกับกจิ กรรมลกู เสือ

176

โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวดั เขียนเขตระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน (หองเรียนพิเศษ MSP)
ระดับมัธยมศึกษาตอนตน
กลุมสาระการเรียนรู/กิจกรรม ม.1 ม.2 ม.3
ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
คณิตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
วิทยาศาสตร 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 120 (3 นก.)
120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
- วทิ ยาศาสตร
- เทคโนโลยี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.)
- ประวัตศิ าสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
- ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
- หนา ทพี่ ลเมอื ง วฒั นธรรมและการดำเนินชีวิตในสงั คม
- เศรษฐศาสตร
- ภมู ิศาสตร
สุขศึกษา และพลศกึ ษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
ศลิ ปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
การงานอาชพี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
ภาษาตา งประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

รวมเวลาเรยี นพ้ืนฐาน 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.)
คณติ ศาสตร
- คณิตศาสตรเพ่ิมเติม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
- คณิตเพิม่ พูนประสบการณ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
วทิ ยาศาสตร 160 (4 นก.) 80 (2 นก.) 160 (4 นก.)
- วิทยาศาสตรเพิ่มเติม 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
- คอมพิวเตอร 80 (2 นก.) - 80 (2 นก.)
- โครงงาน 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
การงานอาชพี เพมิ่ เติม 40 (1 นก.)
40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
การศึกษาคนควา เพอื่ การเรยี นรู / การส่ือสารและการนำเสนอ - 80 (2 นก.) -
รายวชิ าเพมิ่ เติม 360 (9 นก.) 360 (9 นก.) 400 (10 นก.)
- กิจกรรมแนะแนว 36 36 36
- กิจกรรมนักเรยี น 36 36 36
30 30 30
- กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี
- กิจกรรมชมุ นมุ
กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน / IS3 18 18 18
รวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน 120 120 120
รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด 1,320 ชัว่ โมง 1,320 ชว่ั โมง 1,360 ชว่ั โมง

177

โครงสรางหลักสูตรสถานศึกษา ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนตน (หอ งเรียนพเิ ศษMSP)

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 1 (ภาคเรยี นท่ี 1) ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 1 (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรยี น / ภาค รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน / ภาค
รายวิชาพน้ื ฐาน 11 นก./440 ชม. รายวชิ าพน้ื ฐาน 11 นก./440 ชม.
ท21101 ภาษาไทยพ้นื ฐาน 1 1.5 นก./60 ชม. ท21102 ภาษาไทยพนื้ ฐาน 2 1.5 นก./60 ชม.
ค21101 คณติ ศาสตรพ้นื ฐาน 1 1.5 นก./60 ชม. ค21102 คณิตศาสตรพน้ื ฐาน 2 1.5 นก./60 ชม.
ว21101 วิทยาศาสตรพ้ืนฐาน 1 1.5 นก./40 ชม. ว21102 วิทยาศาสตรพ นื้ ฐาน 2 1.5 นก./40 ชม.
ว21181 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 0.5 นก./20 ชม. ว21182 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 นก./20 ชม.
ส21101 สังคมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส21102 สังคมศึกษาศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วัฒนธรรม 1 วฒั นธรรม 2
ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 นก./20 ชม. ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 นก./20 ชม.
พ21101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 1 1 นก./40 ชม. พ21102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 1 นก./40 ชม.
ศ21103 นาฏศิลป 1 0.5 นก./20 ชม. ศ21105 นาฏศลิ ป 2 0.5 นก./20 ชม.
ศ21104 ดนตรี 1 0.5 นก./20 ชม. ศ21107 ดนตรี 2 0.5 นก./20 ชม.
ง21101 การงานอาชีพ 1 1 นก./40 ชม. ง21102 การงานอาชีพ 2 1 นก./40 ชม.
อ21101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 1.5 นก./60ชม. อ21102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 2 1.5 นก./60ชม.
รายวิชาเพ่ิมเติม 4 นก./160 ชม รายวิชาเพ่ิมเติม 4 นก./160 ชม
ค21201 คณติ ศาสตรเพม่ิ เตมิ 1 1 นก./40 ชม. ค21202 คณติ ศาสตรเ พ่มิ เติม 2 1 นก./40 ชม.
ค21203 คณิตเพมิ่ พนู ประสบการณ 1 0.5 นก./20 ชม. ค21204 คณติ เพิม่ พนู ประสบการณ 2 0.5 นก./20 ชม.
ว21202 เคมี 1 0.5 นก./20 ชม. ว21204 เคมี 2 0.5 นก./20 ชม.
ว21283 การออกแบบ Infographic 1 นก./40 ชม. ว21284 เกมสรา งสรรคจ าก Scratch 1 นก./40 ชม.
ว21205 สนุกกับโครงงานวทิ ยาศาสตร 1 0.5 นก./20 ชม. ว21206 สนุกกับโครงงานวิทยาศาสตร 2 0.5 นก./20 ชม.
ง21202 การงานอาชีพเพ่ิมเติม 1 0.5 นก./20 ชม. ง21204 การงานอาชีพเพ่ิมเตมิ 2 0.5 นก./20 ชม.
กิจกรรมพัฒนาผูเ รยี น 60 กจิ กรรมพัฒนาผูเ รยี น 60
กิจกรรมแนะแนว 18 กิจกรรมแนะแนว 18
กจิ กรรมนกั เรยี น กจิ กรรมนักเรยี น
- กจิ กรรมลกู เสอื / เนตรนารี 18 - กิจกรรมลกู เสอื / เนตรนารี 18

- กจิ กรรมชมุ นุม 15 - กิจกรรมชมุ นุม 15
- กิจกรรมสาธารณประโยชน 9 - กจิ กรรมสาธารณประโยชน 9
รวมเวลาเรยี นทัง้ สิ้น 680 รวมเวลาเรยี นทง้ั สน้ิ 680

รวมเวลาเรียนทงั้ ป 1,320 ช่ัวโมง

* กิจกรรมปอ งกนั การทจุ รติ บรู ณาการกบั กจิ กรรมลกู เสือ

178

โครงสรางหลกั สูตรสถานศกึ ษา ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน (หอ งเรยี นพเิ ศษMSP)

ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี 2 (ภาคเรยี นท่ี 1) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 2 (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น / ภาค รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรยี น / ภาค
รายวชิ าพ้ืนฐาน 11 นก./440 ชม รายวิชาพืน้ ฐาน 11 นก./440 ชม
ท22101 ภาษาไทยพ้ืนฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ท22102 ภาษาไทยพื้นฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ค22101 คณิตศาสตรพ น้ื ฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ค22102 คณติ ศาสตรพ้ืนฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ว22101 วทิ ยาศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 นก./60 ชม. ว22102 วทิ ยาศาสตรพ ้ืนฐาน 4 1.5 นก./60 ชม.
ว22181 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 0.5 นก./20 ชม ว22182 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 นก./20 ชม
ส22101 สงั คมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส22102 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วัฒนธรรม 3 วฒั นธรรม 4
ส22103 ประวัตศิ าสตร 3 0.5 นก./20 ชม. ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 นก./20 ชม.
พ22101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 3 1 นก./40 ชม. พ22102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 4 1 นก./40 ชม.
ศ22103 นาฏศิลป 3 0.5 นก./20 ชม ศ22105 นาฏศลิ ป 4 0.5 นก./20 ชม
ศ22104 ดนตรี 3 0.5 นก./20 ชม ศ22106 ดนตรี 4 0.5 นก./20 ชม
ง22101 การงานอาชีพ 3 0.5 นก./20 ชม ง22102 การงานอาชีพ 4 0.5 นก./20 ชม
อ22101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 3 1.5 นก./60ชม. อ22102 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 4 1.5 นก./60ชม.
รายวชิ าเพ่มิ เติม 4 นก./160 ชม รายวชิ าเพม่ิ เติม 4 นก./160 ชม
ค22201 คณติ ศาสตรเพิ่มเติม3 1 นก./40 ชม. ค22202 คณติ ศาสตรเพ่มิ เติม 4 1 นก./40 ชม.
ค22203 คณติ เพ่มิ พูนประสบการณ 3 0.5 นก./20 ชม. ค22204 คณิตเพิม่ พูนประสบการณ 4 0.5 นก./20 ชม.
ว22202 ชวี วทิ ยา 1 0.5 นก./20 ชม. ว22204 ชีววิทยา 2 0.5 นก./20 ชม.
ว22206 สนกุ กับโครงงานวทิ ยาศาสตร 3 0.5 นก./20 ชม. ว22207 สนกุ กับโครงงานวิทยาศาสตร 4 0.5 นก./20 ชม.
ง22202 การงานอาชีพเพ่ิมเติม 3 0.5 นก./20 ชม ง22204 การงานอาชีพเพ่ิมเติม 4 0.5 นก./20 ชม
I22201 การศึกษาคนควาและสรางองค 1 นก./40 ชม. I22201 การสอ่ื สารและการนำเสนอ 1 นก./40 ชม.
ความรู
กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น 60 กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น 60
กจิ กรรมแนะแนว 18 กจิ กรรมแนะแนว 18

กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมนกั เรียน
- กิจกรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18 - กจิ กรรมลกู เสอื / เนตรนารี 18

- กจิ กรรมชมุ นุม 15 - กิจกรรมชมุ นมุ 15
- กิจกรรมสาธารณประโยชน 9 - กจิ กรรมสาธารณประโยชน 9
รวมเวลาเรยี นทงั้ สนิ้ 680 รวมเวลาเรียนท้งั สนิ้ 680
รวมเวลาเรียนทัง้ ป 1,320 ชั่วโมง

* กจิ กรรมปองกันการทุจริต บูรณาการกบั กจิ กรรมลูกเสือ

179

โครงสรางหลกั สตู รสถานศึกษา ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน (หอ งเรยี นพิเศษMSP)

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 (ภาคเรยี นที่ 1) ชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 3 (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน / ภาค รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น / ภาค
รายวชิ าพน้ื ฐาน 11 นก./440ชม รายวิชาพ้ืนฐาน 11 นก./440ชม
ท23101 ภาษาไทยพนื้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ท23102 ภาษาไทยพืน้ ฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ค23101 คณิตศาสตรพืน้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ค23102 คณติ ศาสตรพ้ืนฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ว23101 วทิ ยาศาสตรพนื้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. ว23102 วิทยาศาสตรพืน้ ฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
ว23181 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 0.5 นก./20 ชม ว23182 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 นก./20 ชม
ส23101 สงั คมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม. ส23102 สังคมศึกษา ศาสนาและ 1.5 นก./60 ชม.
วัฒนธรรม 5 วัฒนธรรม 6
ส23103 ประวตั ศิ าสตร 5 0.5 นก./20 ชม. ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 นก./20 ชม.
พ23101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 5 1 นก./40 ชม. พ23102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 1 นก./40 ชม.
ศ23101 ทัศนศิลป 5 0.5 นก./20 ชม ศ23102 ทัศนศิลป 6 0.5 นก./20 ชม
ศ23103 นาฏศิลป 5 0.5 นก./20 ชม ศ23105 นาฏศลิ ป 6 0.5 นก./20 ชม
ง23101 การงานอาชีพ 5 0.5 นก./20 ชม ง23102 การงานอาชีพ 6 0.5 นก./20 ชม
อ23101 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 5 1.5 นก./60 ชม. อ23102 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 6 1.5 นก./60 ชม.
รายวชิ าเพิม่ เติม 4 นก./160 ชม รายวิชาเพ่มิ เติม 4 นก./160 ชม
ค23201 คณิตศาสตรเพม่ิ เตมิ 5 1 นก./40 ชม. ค23202 คณติ ศาสตรเ พิม่ เติม 6 1 นก./40 ชม.
ค23203 คณิตเพ่ิมพนู ประสบการณ 5 0.5 นก./20 ชม ค23204 คณิตเพิ่มพูนประสบการณ 6 0.5 นก./20 ชม
ว23202 ฟส ิกส 1 0.5 นก./20 ชม ว23204 ฟส ิกส 2 0.5 นก./20 ชม
ว23206 สนกุ กับโครงงานวิทยาศาสตร 5 0.5 นก./20 ชม. ว23207 สนกุ กับโครงงานวิทยาศาสตร 6 0.5 นก./20 ชม.
ว23281 การบริหารขอมลู ดวย Microsoft 1 นก./40 ชม ว23282 การตดั ตอวดิ โี อ 1 นก./40 ชม
Excel
ง23202 การงานอาชีพเพิ่มเติม 5 0.5 นก./20 ชม ง23202 การงานอาชีพเพิ่มเตมิ 6 0.5 นก./20 ชม
กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น 60 กิจกรรมพัฒนาผเู รยี น 60
กจิ กรรมแนะแนว 18 กิจกรรมแนะแนว 18

กิจกรรมนกั เรียน กิจกรรมนักเรยี น
- กิจกรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18 - กิจกรรมลูกเสอื / เนตรนารี 18

- กจิ กรรมชมุ นุม 15 - กจิ กรรมชมุ นุม 15
- กจิ กรรมสาธารณประโยชน 9 - กจิ กรรมสาธารณประโยชน (IS3) 9
รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้นิ 700 รวมเวลาเรยี นท้ังส้ิน 700
รวมเวลาเรียนทั้งป 1,360 ช่ัวโมง

* กิจกรรมปอ งกนั การทจุ ริต บรู ณาการกบั กิจกรรมลกู เสือ

180

รายวิชาพน้ื ฐาน

181

โครงสรางหลักสูตรสถานศึกษา ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนตน

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 1 (ภาคเรยี นท่ี 1) ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 1 (ภาคเรยี นที่ 2)
รายวชิ า / กิจกรรม รายวิชา / กจิ กรรม

รายวิชาพ้ืนฐาน รายวชิ าพนื้ ฐาน
ท21101 ภาษาไทยพน้ื ฐาน 1 ท21102 ภาษาไทยพนื้ ฐาน 2
ค21101 คณิตศาสตรพ้ืนฐาน 1 ค21102 คณติ ศาสตรพืน้ ฐาน 2
ว21101 วิทยาศาสตรพ ื้นฐาน 1 ว21102 วทิ ยาศาสตรพ ้ืนฐาน 2
ว21181 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ว21182 วทิ ยาการคำนวณ 1
ส21101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 ส21102 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2
ส21103 ประวตั ิศาสตร 1 ส21104 ประวตั ิศาสตร 2
พ21101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 1 พ21102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 2
ศ21103 นาฏศิลป 1 ศ21105 นาฏศลิ ป 2
ศ21104 ดนตรี 1 ศ21107 ดนตรี 2
ง21101 การงานอาชีพ 1 ง21102 การงานอาชีพ 2
อ21101 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 1 อ21102 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 2

182

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
รหัสวิชา ท21101 รายวชิ าภาษาไทยพื้นฐาน 1 กลุมสาระการเรียนรภู าษาไทยช้นั
มธั ยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 60 ชั่วโมง/1.5 หนว ยกิต

ศึกษาและฝกการอานในใจ การอานจับใจความ การอานออกเสียงรอยแกวและรอยกรอง ศึกษาคำศัพท สำนวน
โวหาร การวิเคราะหเรื่องโดยพิจารณาขอดีหรือขอดอยของเรื่องที่อาน รวมทั้งการนำความรูจากการอานไปใชใน
ชีวิตประจำวัน ศึกษาและฝกการเขียนแสดงความคิดเห็น การเขียนรายงาน ศึกษาการฟงและการดูสื่อที่เหมาะสมกับวัย
ศึกษาและฝกการพูด การเขียน ในโอกาสตาง ๆ ศึกษาเรื่องพยางค คำ คำมูล คำประสม คำซ้ำ คำซอน ระดับของภาษา
ชนิดของคำประเภทคำนามและสรรพนาม ศึกษาวรรณกรรม รวมทั้งลักษณะคำประพันธรอยแกวและรอยกรองที่กำหนด
ตลอดจนการใชภ าษาอยา งมวี รรณศลิ ป

โดยใชก ระบวนการสรา งความตระหนกั กระบวนการการเรียนรูค วามเขาใจ กระบวนการเรยี นภาษา กระบวนการ
ปฏิบตั ิ กระบวนการสรา งเจตคติ กระบวนการกลมุ กระบวนการสรางความคดิ รวบยอด กระบวนการสรางคา นยิ ม และ
กระบวนการคิดอยางมวี ิจารณญาณ เพื่อใหมคี วามรักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยส ุจรติ มวี ินยั ใฝเ รยี นรู มงุ มั่นในการ
ทำงาน อยูอยา งพอเพียง และรกั ความเปน ไทย

ตัวชีว้ ัด
ท 1.1 ม. 1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8, ม.1/9
ท 2.1 ม.1/1 , ม.1/5, ,ม.1/9
ท 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6
ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4,ม.1/6
ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4,ม.1/5
รวม 5 มาตรฐาน 28 ตวั ชว้ี ดั

183

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน กลุม สาระการเรียนรูภาษาไทย
รหสั วชิ า ท21102 รายวิชาภาษาไทยพน้ื ฐาน 2
ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 60 ช่ัวโมง/1.5 หนวยกิต
ศึกษาและฝก การฟง การดูสาระบันเทิงทีเ่ หมาะสมกับวยั และมารยาทในการชมการแสดง มารยาทในการพูดแสดง
ความคิดเห็น การอา นในใจ การอา นจับใจความ การอา นออกเสยี งรอยแกวและรอ ยกรอง ศกึ ษาคำศัพท สำนวนโวหาร ขอ ดี
ขอ ดอยของเรื่องท่ีอา น การเขียนบรรยายและพรรณนา จดหมาย โครงงาน ศึกษาวรรณกรรมและลกั ษณะคำประพนั ธรอย
แกว และรอยกรองท่ีกำหนด ศึกษาเร่ืองชนิดของคำและประโยค
โดยใชกระบวนการสรา งความตระหนกั กระบวนการการเรียนรูความเขา ใจ กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการ
ปฏบิ ัติ กระบวนการสรางเจตคติ กระบวนการกลุม กระบวนการสรางความคดิ รวบยอด กระบวนการสรา งคา นิยม และ
กระบวนการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ เพ่ือใหมีความรักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยส จุ รติ มีวินยั ใฝเ รยี นรู มุงม่ันในการ
ทำงาน อยูอยา งพอเพียง และรักความเปนไทย

ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ม. 1/1, ม.1/2 ,ม.1/9
ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/7,ม.1/9
ท 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6
ท 4.1 ม.1/2, ม.1/5
ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
รวม 5 มาตรฐาน 23 ตวั ชว้ี ดั

184

รหัสวิชา ค21101 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน กลมุ สาระการเรียนรู
คณติ ศาสตร รายวิชาคณิตศาสตรพนื้ ฐาน จำนวน 60 ชั่วโมง/1.5
ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 1
หนว ย ภาคเรียนท่ี 1

ศึกษา ฝกทักษะการคิดคำนวณ จัดการเรียนรูโดยใชประสบการณหรือสถานการณในชีวิตประจำวันของผูเรยี น
ใหผูเรียนไดศึกษาคนควาโดยการปฏิบัติจริง สรุปรายงาน และฝกทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตรในสาระตอไปน้ี
จำนวนเตม็ สมบตั ิของจำนวนเตม็ การนำความรูเก่ยี วกบั จำนวนเตม็ ไปใชใ นการแกปญหาได การสรางทางเรขาคณิต การ
สรางรูปเรขาคณิตโดยใชวงเวียนและสันตรง การสรางรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใชการสรางพื้นฐานทางเรขาคณิต การนำ
ความรเู กี่ยวกบั การสรา งพน้ื ฐานทางเรขาคณิตไปใชใ นชวี ติ จริง เลขยกกำลัง เลขยกกำลังทีม่ ีเลขชี้กำลังเปน จำนวนเต็มบวก
การนำความรูเกี่ยวกับเลขยกกำลังไปใชในการแกปญหาได ทศนิยมและเศษสวน เปรียบเทียบทศนิยมและเศษสวน หา
ผลบวก ผลลบ ผลคูณ และผลหารของทศนิยมและเศษสวน นำความรูเกี่ยวกับทศนิยมและเศษสวนไปใชในการแกปญหา
คณติ ศาสตรแ ละปญ หาในชวี ิตจริง รปู เรขาคณิตสองมิตแิ ละสามมติ ิ หนาตัดของรูปเรขาคณิตสามมติ ิ ภาพทีไ่ ดจากการมอง
ดานหนา ดานขา ง ดานบนของรูปเรขาคณิตสามมติ ิทปี่ ระกอบข้ึนจากลูกบาศก

เพื่อใหมีความรูความเขาใจ มีทักษะในการคิดคำนวณ การแกปญหา การใหเหตุผล การสื่อความหมายทาง
คณิตศาสตร และสามารถนำไปใชในการเรียนรูสิ่งตางๆ และใชในชีวิตประจำวันอยางสรางสรรค มีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นตนเอง สามารถทำงานอยางเปนระบบ รวมทั้งเห็นคุณคาและมีเจตคติที่ดีตอ
คณติ ศาสตร

รหัสตัวชี้วดั
ค 1.1 ม.1/1 ม.1/2
ค 2.2 ม.1/1 ม.1/2

รวม 2 มาตรฐาน 4 ตวั ชว้ี ัด

185

รหัสวชิ า ค21102 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน กลมุ สาระการเรยี นรคู ณิตศาสตร
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 1 รายวชิ าคณติ ศาสตรพ ้ืนฐาน 2 จำนวน 60 ชวั่ โมง/1.5 หนวย

ภาคเรยี นท่ี 2

ศึกษา ฝกทักษะการคิดคำนวณ จัดการเรียนรูโดยใชป ระสบการณหรือสถานการณในชีวิตประจำวันของผูเรยี นให
ผูเรียนไดศึกษาคนควาโดยการปฏิบัติจริง สรุปรายงาน และฝกทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตรในสาระตอไปน้ี
สมการเชิงเสนตัวแปรเดียว สมการเชิงเสนตัวแปรเดียว การแกสมการเชิงเสนตัวแปรเดียว การนำความรูเกี่ยวกับการแก
สมการเชิงเสนตัวแปรเดียวไปใชในชีวิตจริง อัตราสวนและรอยละ อัตราสวน อัตราสวนที่เทากัน อัตราสวนของจำนวน
หลายๆ จำนวน สดั สว น การนำความรูเกีย่ วกบั อัตราสัดสวนและรอยละไปใชในการแกปญหา กราฟและความสัมพันธเชิง
เสน เขาใจและใชความรูเกี่ยวกับกราฟในการแกปญหาคณิตศาสตรและปญหาในชีวิตจริง เขาใจและใชความรูเกี่ยวกับ
ความสัมพันธเชิงเสนในการแกปญหาคณิตศาสตรและปญหาในชีวิตจริง สถิติ การตั้งคำถามทางสถิติ การเก็บรวบรวม
ขอมลู การนำเสนอขอมลู แผนภมู ิรูปภาพแผนภมู แิ ทง กราฟเสน แผนภมู ริ ปู วงกลม

เพื่อใหมีความรูความเขาใจ มีทักษะในการคิดคำนวณ การแกปญหา การใหเหตุผล การสื่อความหมายทาง
คณิตศาสตร และสามารถนำไปใชในการเรียนรูสิ่งตางๆ และใชในชีวิตประจำวันอยางสรางสรรค มีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นตนเอง สามารถทำงานอยางเปนระบบ รวมทั้งเห็นคุณคาและมีเจตคติที่ดีตอ
คณติ ศาสตร

รหัสตัวชี้วัด
ค 1.1 ม.1/3
ค 1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ค 3.1 ม.1/1

รวม 3 มาตรฐาน 5 ตัวช้ีวัด

186

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหัสวชิ า ว21101 รายวิชาวิทยาศาสตรพ น้ื ฐาน 1 กลุมสาระการเรยี นรูวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 60 ชั่วโมง/1.5 หนวยกิต

ศึกษาและวิเคราะห เกี่ยวกับการเรียนรูวิทยาศาสตร ความสำคัญและความหมายของวิทยาศาสตรกระบวนการ
ทำงานของนักวิทยาศาสตร ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร สมบัติของสารบริสุทธิ์ จุดเดือด จุดหลอมเหลว ความ
หนาแนนของสาร การจำแนกและองคประกอบของสารบริสุทธิ์ โครงสรางอะตอม โครงสรางของเซลลพืชและเซลลสัตว
หนาที่ของโครงสรางเซลล กระบวนการแพรละการออสโมซิส การสืบพันธุและการขยายพันธุพืชดอก กระบวนการ
สังเคราะหดว ยแสง ปจจยั และผลผลติ ของการสงั เคราะหดว ยแสง การลำเลียงนำ้ ธาตอุ าหาร และอาหารของพชื

โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตรและทักษะในศตวรรษที่ 21 ในการสืบเสาะหาความรู สืบคนขอมูล วิเคราะห
อภิปรายและสรุป เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรยี นรูได นำความรูไป
ใชในชีวติ ประจำวนั มจี ิตวทิ ยาศาสตร จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคานิยมท่ีเหมาะสม

รหสั ตัวช้ีวดั
ว 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10 ม.1/11 ม.1/12 ม.1/13 ม.1/14 ม.1/15 ม.

1/16 ม.1/17 ม.1/18
ว 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8
รวม 2 มาตรฐาน 26 ตัวช้ีวัด

187

รหัสวิชา ว21102 คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที่ 1 รายวชิ าวิทยาศาสตรพ้นื ฐาน 2 กลมุ สาระการเรยี นรูวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี
ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 60 ช่ัวโมง/1.5 หนว ยกิต

ศึกษาและวิเคราะห เกี่ยวกับความรอนกับการเปลี่ยนแปลงของสสาร แบบจำลองอนุภาคของสสารในแตละสถานะ
ความรอ นกับการเปลี่ยนแปลงอณุ หภมู ขิ องสสาร ความรอนกบั การขยายตัวหรือหดตวั ของสสาร ความรอนกับการเปลี่ยนสถานะ
ของสสาร การถายโอนความรอนในชีวิตประจำวัน สมดุลความรอน บรรยากาศที่ปกคลุมผิวโลก ความสัมพันธระหวาง
อณุ หภมู ิ ความช้นื และความกดอากาศทีม่ ผี ลตอปรากฏการณท างลมฟา อากาศการเกิดปรากฏการณทางลมฟา อากาศท่ีมีผล
ตอมนุษย แปลความหมายขอมูลจากการพยากรณอากาศ ผลของลมฟาอากาศตอการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตของสิ่งมีชีวิต
และส่ิงแวดลอม

โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตรและทักษะในศตวรรษที่ 21 ในการสืบเสาะหาความรู สืบคนขอมูล วิเคราะห
อภิปรายและสรุป เพื่อใหเกิดความรูความเขา ใจ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรูได นำความรูไป
ใชใ นชีวิตประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร จริยธรรม คณุ ธรรมและคานิยมทีเ่ หมาะสม

รหสั ตวั ช้ีวดั
ว 2.1 ม.1/9 ม.1/10
ว 2.2 ม.1/1
ว 2.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7
ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7

รวม 4 มาตรฐาน 17 ตวั ชวี้ ัด

188

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ว21181 รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุมสาระการเรียนรวู ิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง/0.5 หนวยกติ

ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน วิเคราะหสาเหตุหรือปจจัยที่สงผลตอการเปลี่ยนแปลงของ
เทคโนโลยี ระบุปญหาหรือความตองการในชีวิตประจำวัน รวบรวม วิเคราะหขอมูล แนวคิดที่เกี่ยวของกับปญหา การ
ออกแบบวิธีการแกปญหา ตัดสินใจเลือกขอมูลที่จำเปน นำเสนอแนวทางการแกปญหาใหผูอื่นเขาใจ วางแผน ดำเนินการ
แกปญหา ดวยการทดสอบ ประเมินผล ระบุขอบกพรองที่เกิดขึ้น พรอมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแกไข และนำเสนอผล
การแกป ญหา เลอื กใชวัสดุ อุปกรณ เคร่ืองมอื กลไก ไฟฟา หรืออิเลก็ ทรอนกิ สเพื่อแกปญหาไดอยางถูกตอง เหมาะสมและ
ปลอดภัย

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem – based Learning) เนนใหผูเรียนไดลงมือปฏิบัติ
ฝกทักษะการคิด เผชิญสถานการณการแกปญหาวางแผนการเรียนรู และนำเสนอเพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ
ความสัมพันธของความรูวิทยาศาสตรที่มีผลตอการพัฒนาเทคโนโลยีประเภทตาง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีที่สงผลใหมี
การคิดคนความรูทางวิทยาศาสตรที่กาวหนา ผลของเทคโนโลยีตอชีวิต สังคม และสิ่งแวดลอม ตลอดจนนำความรูความ
เขาใจในวิชาวทิ ยาศาสตร และเทคโนโลยีไปใชใหเกิดประโยชนต อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการ
คดิ และจินตนาการ ความสามารถในการแกปญ หาและการจดั การทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสนิ ใจ เปน ผูท่ี
มจี ิตวทิ ยาศาสตร มคี ณุ ธรรม จริยธรรม คานิยมในการใชวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยอี ยางสรา งสรรค

ตัวชี้วดั
ว. 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5

รวม 1 มาตรฐาน 5 ตวั ช้ีวดั

189

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหสั วิชา ว21182 รายวชิ า วิทยาการคำนวณ 1 กลุมสาระการเรยี นรูว ิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี
ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 20 ชั่วโมง/0.5 หนว ยกิต

ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใชแนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแกปญหาหรืออธิบายการทำงานที่พบในชีวิตจริง การ
ออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใชตัวแปร เงื่อนไข วนซ้ำ การออกแบบอัลกอริทึม เพื่อแกปญหาทางคณิตศาสตร
วิทยาศาสตรอยางงาย การเขียนโปรแกรมโดยใชซอฟตแวร Scratch, python, java และ c เปนตน ศึกษาการรวบรวม
ขอมูลจากแหลงขอมูลปฐมภูมิ ประมวลผล สรางทางเลือก ประเมินผล ตลอดจนใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภัย
การจัดการอัตลักษณ การพิจารณาความเหมาะสมของเนื้อหา ใชสื่อและแหลงขอมูลตามขอกำหนดและขอตกลงไดอยางมี
ประสทิ ธภิ าพ

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem – based Learning) เนนใหผูเรียนไดลงมือปฏิบัติ
ฝกทักษะการคิด เผชิญสถานการณการแกปญหาวางแผนการเรยี นรู เพื่อใหเ กดิ ทกั ษะ ความรู ความเขาใจ และทกั ษะในการ
วิเคราะหโจทยปญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกตใชในการสรางโครงงานได เพื่อใหผูเรียนมีความรู
ความเขาใจ การนำขอมูลปฐมภูมิเขาสูระบบคอมพิวเตอร วิเคราะห ประเมิน นำเสนอขอมูลและสารสนเทศ ไดตาม
วัตถุประสงค ใชทักษะการคิดเชิงคำนวณในการแกปญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอยางงาย เพื่อชวยในการ
แกปญหา ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยางรูเทาทนั และรับผิดชอบตอสังคม ตลอดจนนำความรูความเขาใจใน
วิชาวิทยาศาสตร และเทคโนโลยีไปใชใหเกิดประโยชนตอสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและ
จินตนาการ ความสามารถในการแกป ญหาและการจัดการทักษะในการส่ือสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเปนผู
ท่มี ีจติ วิทยาศาสตร มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคานิยมในการใชวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยีอยา งสรา งสรรค

ตัวชี้วดั
ว. 4.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
รวม 1 มาตรฐาน 4 ตวั ช้ีวดั

190

รหสั วชิ า ส21101 คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน สาระการเรียนรูสังคมศึกษาฯ
ชน้ั มัธยมศึกษาปท ี่ 1 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1 จำนวน 60 ชั่วโมง/1.5 หนวยกิต

ภาคเรียนที่ 1

ศกึ ษา วเิ คราะห อธิบายการเผยแผพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือเขาสูป ระเทศไทย ความสำคญั ของ
พระพุทธศาสนาท่มี ีตอสภาพแวดลอ มในสงั คมไทย พระพุทธศาสนากบั การพฒั นาตนและครอบครัว พุทธประวตั ติ ้งั แต
ประสูติ จนถึงบำเพ็ญทุกกิรยิ า พทุ ธสาวก พุทธสาวกิ า ศาสนกิ ชนตวั อยา ง บุคคลสำคญั ในทองถิ่นทเี่ ปน แบบอยา งดาน
ศาสนสัมพันธหรือมีผลงาน เชน หลวงปูเ ทียน พระเทพสเมธมณี พระอุดมสารโสภส ฯลฯ ประวตั ิและความสำคญั ของ
วัฒนธรรมสวนะ วนั เขาพรรษา วันออกพรรษา และวนั เทโว ระเบยี บวิธี พิธเี วียนเทียน การปฏบิ ตั ติ นในวันมาฆบูชา วันวิ
สาขบูชา วนั อฐั มีบูชา วันอาสาฬหบูชา วันธรรมสวนะ และเทศกาลสำคัญฝกปฏบิ ัติเกี่ยวกับหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศานา
ของพระพทุ ธศาสนา เรื่องพุทธคณุ ฯ อรยิ สัจ 4 พุทธสาสนสุภาษิต การบริหารจติ และเจริญปญ ญาดวยอานาปานสติ การ
สวดมนตแ ปลและแผเมตตา การเรยี นรู และดำเนินชวี ิตดวยวิธีคดิ แบบโยนโิ สมนสกิ าร ปฏิบัติเกี่ยวกบั หนา ทชี่ าวพุทธและ
มารยาทชาวพทุ ธเรื่องการบำเพญ็ ประโยชนแ ละการบำรุงรักษาวดั ในทองถ่ิน วิถชี ีวติ ของพระภิกษกุ ารปฏบิ ัติตนทเ่ี หมาะสม
ตอพระภกิ ษุการปฏบิ ัตติ นท่เี หมาะสมตอเพ่ือนตามหลกั พระพุทธศาสนา ศาสนพิธี เรื่องการจดั โตะ หมบู ชู า การจุดธปู เทียน
จัดเครือ่ งโตะหมบู ชู า คำอารณาตา ง ๆ เหตผุ ลความจำเปนที่ทกุ คนตองศกึ ษาเรียนรู ศาสนาอนื่ ๆ การปฏิบตั ิตนอยา ง
เหมาะสมตอศาสนิกชนอน่ื ในสถานการณต าง ๆ ศึกษาการปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายในการคมุ ครองสิทธิของบคุ คล รบู ทบาท
และหนาท่ขี องตนเองตอสังคม ประเทศชาติ อภปิ รายคณุ คาทางวฒั นธรรมทเ่ี ปน ปจ จัยในการสรา งความสัมพันธท ีด่ ตี อกัน
เคารพในสิทธขิ องตนเองและผูอ ื่น อธบิ ายหลักการ เจตนารมณ โครงสรางสาระสำคัญของรฐั ธรรมนญู ฉบับปจ จุบนั
วเิ คราะหก ารแบงอำนาจและการถว งดุลอำนาจอธิปไตย ปฏบิ ัติตนตามบทบัญญัติของรฐั ธรรมนญู

โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการวเิ คราะห กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการอธบิ าย กระบวนการพัฒนา
แกปญ หา กระบวนการบำเพ็ญประโยชน กระบวนการจดั พธิ ีกรรม กระบวนการนำเสนอ เพ่ือใหม ีความรคู วามเขาใจ
ตระหนัก และปฏบิ ตั ิตนเปนศาสนิกชนท่ดี ี มีศรัทธาทม่ี ีคา นิยมทีด่ งี าม สามารถอยูรว มกับผอู นื่ ไดอยางมีความสขุ ใชทักษะ
กระบวนการเรียนรู กระบวนการคิด สงั เกต วเิ คราะหป ญ หา สบื คน ขอ มูล กระบวนการกลมุ การปฏิบัติ ใหม ีความสามารถ
ในการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การใชท กั ษะชวี ติ และการใชเ ทคโนโลยี เพ่ือใหผเู รยี นเกดิ การเรียนรู มีความเขา ใจ
รจู ักคิดวเิ คราะห รจู ักแกปญ หาอยางเปน ระบบ รูจักแสวงหาความรดู ว ยตนเอง มีวินยั ใฝเรยี นรู มีความพอเพยี ง มุง มนั่ ใน
การทำงานและเรียนรูอยางมีความสขุ เปนพลเมอื งดีของประเทศชาติและสงั คมโลก

รหสั ตวั ชี้วดั
ส 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10 ม1/11
ส 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5
ส 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
ส 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
รวม 4 มาตรฐาน 23 ตัวชี้วดั

191

รหัสวิชา ส21102 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน สาระการเรยี นรสู ังคมศึกษาฯ
ช้นั มัธยมศึกษาปที่ 1 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2 จำนวน 60 ชั่วโมง/1.5 หนวยกติ

ภาคเรยี นท่ี 2

อธิบายความหมาย ความสำคัญของเศรษฐศาสตร คา นยิ ม และพฤตกิ รรมการบรโิ ภคของคนในสังคมอธิบาย
ความหมายและความเปนมาของปรัชญาเศรษฐกจิ โครงสรา ง หลกั การ ความสำคัญ คุณคา ประโยชน การประยกุ ตใช
ปรชั ญาของเศรษฐกิจ วิเคราะหความหมาย ประเภท ความสำคัญของสถาบนั การเงนิ ท่ีมีตอระบบเศรษฐกจิ บทบาทหนา ท่ี
และความสำคญั ของสถาบันการเงนิ และธนาคารกลาง ยกตัวอยางการพึ่งพาการแขง ขนั กันในทางเศรษฐกิจในประเทศ
ปจ จัยทม่ี อี ิทธพิ ลตอ การกำหนดอุปสงคแ ละอปุ ทาน อภปิ รายความหมายและความสำคัญของทรัพยสินทางปญ ญา กฎหมาย
เกยี่ วกับการคุมครองทรัพยสินทางปญ ญา ศึกษาการปฏิบัตติ นตามกฎหมายในการคมุ ครองสทิ ธขิ องบุคคล รบู ทบาทและ
หนาทขี่ องตนเองตอ สังคม ประเทศชาติ อภิปรายคณุ คา ทางวฒั นธรรมทเี่ ปน ปจ จยั ในการสรา งความสมั พนั ธท ี่ดีตอ กนั
เคารพในสิทธิของตนเองและผอู ื่น อธิบายหลกั การ เจตนารมณ โครงสรา งสาระสำคญั ของรฐั ธรรมนูญฉบับปจจุบันวิเคราะห
การแบงอำนาจและการถว งดุลอำนาจอธปิ ไตย ปฏิบัติตนตามบทบญั ญตั ิของรฐั ธรรมนญู

โดยใชท ักษะกระบวนการเรยี นรู กระบวนการคดิ สงั เกต วิเคราะหปญหา สบื คนขอ มลู กระบวนการกลมุ การ
ปฏิบัตใิ ห มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกป ญหา การใชท ักษะชีวิตและการใชเ ทคโนโลยี เพือ่ ใหผ ูเรียนเกิดการ
เรียนรู มคี วามเขา ใจ รจู ักคดิ วเิ คราะห รูจักแกปญหาอยา งเปน ระบบ รจู กั แสวงหาความรูดวยตนเอง มีวนิ ัย ใฝเรียนรู มี
ความพอเพียง มุง มนั่ ในการทำงานและเรียนรูอยา งมีความสุขในสังคมไทยและสงั คมโลก ใชท กั ษะกระบวนการเรียนรู
กระบวนการคดิ สังเกต วิเคราะหป ญ หา สบื คน ขอมลู กระบวนการกลมุ การปฏิบัติ ใหมีความสามารถในการสอื่ สาร การ
คิด การแกปญหา การใชท ักษะชวี ติ และการใชเ ทคโนโลยี เพือ่ ใหผ ูเรยี นเกดิ การเรยี นรู มคี วามเขาใจ รูจกั คิดวิเคราะห รจู ัก
แกป ญหาอยางเปนระบบ รจู กั แสวงหาความรูดว ยตนเอง
มวี นิ ยั ใฝเรยี นรู มคี วามพอเพียง มุง ม่ันในการทำงานและเรียนรูอยางมีความสุข เปนพลเมืองดีของประเทศชาติและสงั คม
โลก

รหัสตัวชี้วดั
ส 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ส 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
ส 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ส 5.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
รวม 4 มาตรฐาน 14 ตวั ช้วี ัด

192

รหัสวชิ า ส21103 คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน สาระการเรยี นรสู งั คมศกึ ษาฯ
ชัน้ มัธยมศึกษาปท ่ี 1 รายวิชาประวตั ศิ าสตร 1 จำนวน 20 ช่วั โมง/0.5 หนวยกติ

ภาคเรยี นที่ 1

วิเคราะห ความสำคญั ของเวลา ชว งเวลา ในการศกึ ษาประวตั ศิ าสตร เปรียบเทยี บศักราชตา ง ๆ ทใ่ี ชในการศึกษา
ประวัตศิ าสตร นำวิธีการทางประวัตศิ าสตร ไปใชศ ึกษาเร่ืองราวของประวัตศิ าสตร อธิบายเร่ืองราวทางประวตั ิศาสตร
สมยั กอ นสุโขทัยในดนิ แดนไทย วเิ คราะห

โดยใชทักษะกระบวนการคดิ กระบวนการเรียนรู การแกปญหา อธบิ าย สบื คนขอมลู อภปิ ราย บาทบาทสมมตุ ิ
กาปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ ใหม ีความสามารถในการสอ่ื สาร การคดิ การแกปญ หา การใชทักษะชวี ติ และการใชเทคโนโลยี
เพ่ือใหผ เู รยี นเกิดการเรียนรู รูจกั คิดวเิ คราะห รูจกั แกป ญหาอยางเปน ระบบ รูจ กั แสวงหาความรูดว ยตนเอง มวี ินยั ใฝ
เรยี นรู มีความพอเพยี ง มุงมั่นในการทำงานและเรียนรูอยา งมคี วามสขุ ในสังคมไทยและสงั คมโลก

รหสั ตัวชี้วัด
ส 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ส 4.3 ม.1/1
รวม 2 มาตรฐาน 4 ตัวช้ีวัด

193

รหสั วิชา ส21104 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน สาระการเรียนรสู ังคมศกึ ษาฯ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 1 รายวชิ าประวตั ิศาสตร 2 จำนวน 20 ชั่วโมง/0.5
หนว ยกติ
ภาคเรียนท่ี 2

อธิบายพฒั นาการทางสงั คมการศกึ ษา เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต ศึกษา
ท่ีต้ังความสำคัญของแหลง อารยธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต วเิ คราะห พฒั นาการอาณาจักรสุโขทัย
ความสมั พนั ธก ับตางประเทศ วัฒนธรรม สมยั สโุ ขทัย ภมู ปิ ญญาไทย สมัยสโุ ขทยั และสังคมไทยในปจจบุ นั

โดยใชทกั ษะกระบวนการคดิ กระบวนการเรียนรู การแกป ญหา อธบิ าย สบื คนขอมูล อภิปราย บาทบาทสมมุติ
กาปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ ใหมคี วามสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกป ญ หา การใชทกั ษะชีวิตและการใช
เทคโนโลยี เพื่อใหผเู รยี นเกิดการเรียนรู รูจกั คดิ วิเคราะห รจู ักแกปญหาอยา งเปนระบบ รูจกั แสวงหาความรูดวยตนเอง มี
วินัย ใฝเรยี นรู มคี วามพอเพียง มงุ มัน่ ในการทำงานและเรยี นรูอ ยางมีความสขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก

รหัสตวั ชี้วดั
ส 4.2 ม.1/1 ม.1/2
ส 4.3 ม.1/2 ม.1/3
รวม 2 มาตรฐาน 4 ตัวชี้วัด

194

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
รหัสวชิ า พ21101 รายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 กลุม สาระการเรียนรูส ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 40 ชั่วโมง/1 หนว ยกติ

ศกึ ษาความสำคัญและวิธีการดูแลรักษา ระบบประสาท และระบบตอมไรทอที่มีผลตอสุขภาพ การเจรญิ เติบโต ให
ทำงานเปนปกติ และพัฒนาการของวัยรุน ภาวะการเจริญเติบโตตามเกณฑมาตรฐานและปจจัยที่เกี่ยวของในแนวทางการ
พฒั นาตนเองใหเ จรญิ เตบิ โตสมวัย การปรับตวั และการเปล่ียนแปลงทางรางกาย จิตใจ อารมณ และพฒั นาการทางเพศ การ
เบีย่ งเบนทางเพศ ปฏิเสธเพื่อปอ งกันการถกู ลวงละเมิดทางเพศ หลักการเคลื่อนไหวการออกกำลงั กาย การเลนเกม กฬี าไทย
และกีฬาสากลอยางถูกตอง ศึกษาเพื่อใหมีความรู ความเขาใจ เรื่องเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรางกาย หลักการออกกำลัง
กาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทักษะเบื้องตนกีฬาเทเบิลเทนนิส การเลนเปนทีมการเคลื่อนไหว การออกกำลัง
กาย การพักผอน และนันทนาการ กฎ กติกา ในการเลนกีฬา วิธีการรุกและการปองกันในการแขงขันกีฬา การควบคุม
ตนเอง การมีน้ำใจนักกีฬา การทำงานเปนทีม การวางแผนสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพทางจิต การบริหารจิต เห็น
คุณคาของการออกกำลังกายการออกกำลังกายและการเลนกีฬาปฏิบัติกิจกรรมดวยความสนุกสนานปลอดภัย ชื่นชมและ
เห็นคุณคา ของการออกกำลงั กาย เคารพ กฎ กติกาการแขงขัน มนี ำ้ ใจนกั กีฬา และใหค วามรว มมือในการทำงานเปนทมี

โดยใชก ระบวนการเรียนรู การสบื คน หาขอมลู วิเคราะหป จ จยั ที่มผี ลกระทบตอการเจริญเติบโตและพัฒนาการตาม
วยั ในดานตางๆ และเห็นถงึ ความสำคญั และวธิ ีการดูแลรักษา ระบบประสาท และระบบตอ มไรท อ ทีม่ ีผลตอ สุขภาพ เพอ่ื ใหมี
ความรู ความเขาใจวิเคราะหและเห็นคุณคาโดยใชทักษะและการปฏิบัติตนเพื่อนำไปสูการใชในชีวิตประจำวัน มีทักษะใน
การเคลื่อนไหวลักษณะตาง ๆ และมีประสิทธิภาพของรูปแบบการเคลื่อนไหวตาง ๆการเลนเกม กีฬาตามสมัยนิยม การ
ออกกำลังกาย การปองกันในการเลน การแขงขันกีฬา การทำงานเปนทีม การปฏิบัติหนาที่ตามความรับผิดชอบ กีฬาตาง
ๆ การสรางสมรรถภาพทางกาย การพักผอน นันทนาการ การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทางจิต ทางกลไกและศึกษา
เพื่อใหม ีความรู ความเขาใจ เห็นคณุ คา และมีทกั ษะโดยใชท กั ษะทางกลไก นำไปสกู ารใชในชีวิตประจำวนั

รหัสตวั ช้ีวัด
พ 1.1 ม.1/1 ม.1/2
พ 2.1 ม.1/1 ม.1/2
พ 3.1 ม.1/2
พ 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6

รวม 4 มาตรฐาน 11 ตวั ชี้วัด

195

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหัสวิชา พ21102 รายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศึกษา 2 กลุม สาระการเรยี นรสู ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ชน้ั มัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง/1 หนวยกิต

ศึกษาหลักการเลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย ปญหาที่เกิดจากภาวะทางโภชนาการ เกณฑมาตรฐานการ
เจริญเติบโตของเด็กไทย วิธีการควบคุมน้ำหนักของตนเองใหอยูในเกณฑมาตรฐาน วิธีการในการทดสอบสมรรถภาพทาง
กายตามผลการทดสอบ การปฐมพยาบาลและเคลื่อนยายผูปวยอยางปลอดภัย ลักษณะอาการของผูติดสารเสพติด อาการ
ของผูติดสารเสพติด การปอ งกันการติดสารเสพติด ความสัมพันธข องการใชสารเสพติดกับการเกิดโรคและอุบัตเิ หตุ ทักษะที่
ใชในการชักชวนผูอื่นใหลด ละ เลิก สารเสพติด ศึกษาเพื่อใหมีความรู ความเขาใจ เรื่องเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว
รางกาย หลักการออกกำลงั กาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทักษะเบือ้ งตนกีฬามวยไทยและยังเปน อีกหน่ึงชนิดกีฬา
ที่วงการการศึกษาใหการยอมรับและสนับสนุน เปนอยางมาก จึงเปนที่นิยมเลนและมีการแขงขันกันอยางตอ เนื่องทั้งผูชาย
และผูหญิง มีแบบแผนมีความเขม แข็ง อดทน และเปนกีฬาที่ใหป ระโยชนกับทุกคน ดังนั้นผูเรียนหรือผูเลน จะตองมีความรู
ความเขาใจเกี่ยวกับประวัติ กฎ กติกา อุปกรณก ารเลน วธิ ีการเลน เพื่อที่จะสามารถเลนในสนามไดอ ยา งปลอดภัย

เพือ่ ใหเ หน็ คณุ คา และทักษะในการสรางเสริมสขุ ภาพ การดำรงสขุ ภาพ การปองกนั โรค และการสรา งเสรมิ
สมรรถภาพเพื่อสุขภาพในการดำเนนิ ชีวติ โดยยึดหลักตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีทักษะในการเคลือ่ นไหว
ลกั ษณะตา ง ๆ และมีประสิทธิภาพของรปู แบบการเคลือ่ นไหวตาง ๆการเลน เกม กีฬาตามสมยั นิยม การออกกำลงั กาย
การปองกันในการเลน การปฏบิ ัติหนาทต่ี ามความรับผดิ ชอบ กีฬาตาง ๆ การสรา งสมรรถภาพทางกาย การ
พักผอน นนั ทนาการ การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทางจติ ทางกลไกและศึกษาเพือ่ ใหมคี วามรู ความเขา ใจ เหน็
คุณคา และมีทักษะโดยใชท ักษะทางกลไก นำไปสกู ารใชในชวี ติ ประจำวนั

รหัสตัวช้ีวัด
พ 3.1 ม.1/2
พ 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6
พ 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
พ 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
รวม 4 มาตรฐาน 14 ตวั ช้ีวัด

196

รหสั วชิ า ศ21103 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน กลุม สาระการเรยี นรศู ลิ ปะ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 1 รายวชิ านาฏศิลป 1 จำนวน 20 ช่ัวโมง/0.5 หนว ยกติ
ภาคเรียนที่ 1

ศกึ ษาวเิ คราะห และฝกปฏิบัติเพื่อใหมีความรู และความสามารถเกี่ยวกับนาฏยศัพทหรือศัพทท างการละครในการ
แสดงรูปแบบการแสดงนาฏศิลปพื้นบาน นาฏศิลปนานาชาติ โดยใชทักษะในการทำงานเปนกลุมในกระบวนการผลิต การ
แสดงการแสดงความคิดเห็น ความรูสึกในการชมการแสดงโดยใชเกณฑงาย ๆ ที่กำหนดใหในการพิจารณาคุณภาพการ
แสดงที่ชมโดยเนนเรื่องการใชเสียง การแสดงทา และการเคลื่อนไหว มีความรูความเขาใจ ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป
ไดแ ก นาฏยศัพท ละคร ระบำเบ็ดเตล็ด รำวงมาตรฐาน การถายทอดความรูทางดา นการแสดงในรูปแบบตาง ๆ จดั กจิ กรรม
ทางนาฏศลิ ปแ ละตระหนกั ในคุณคา ของประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย

ใชกระบวนการการสรางความรูความเขาใจ กระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการสรางเสริมคุณลักษณะที่พึง
ประสงค เพื่อใหเ กดิ ความรูความเขา ใจ การเรียนรูเทคนิค วิธกี ารทำงาน ตลอดจนเปด โอกาสใหแ สดงออกอยางอสิ ระ มี
ความคดิ ริเรมิ่ สรางสรรค จนิ ตนาการ มสี ุนทรยี ภาพ สรางสรรคง านนาฏศลิ ปดว ยความชื่นชมและเหน็ คุณคา ของนาฏศิลป
ไทย นาฏศิลปนานาชาติ

รหัสตัวช้ีวัด
ศ 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5
ศ 3.2 ม.1/1 ม.1/2
รวม 2 มาตรฐาน 7 ตัวชี้วัด