แผนการจัดการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ ม.4

รายวิชา ฟิสกิ ส์เพิ่มเติม 2 (ว 31202) ใบงานท่ี 5.7 ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4
หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 5 งานและพลงั งาน ใช้ประกอบแผนจดั การเรียนร้ทู ่ี 15

เรื่อง กฎการอนุรักษพ์ ลังงานกล

คำชแี้ จง จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ีให้ถกู ตอ้ ง พรอ้ มท้ังอธบิ ายเหตผุ ลอย่างละเอยี ด
1. จงใหค้ ำนยิ ามของกฎการอนรุ กั ษ์พลังงานมาพอสังเขป พรอ้ มเขยี นสมการเก่ียวกับกฎการอนรุ ักษ์พลงั งาน
(2 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. วัตถมุ วล 10 กิโลกรัม ตกจากทสี่ ูง 1 กิโลเมตร เหนือพ้ืนดนิ อยากทราบว่าหลังจากปล่อยกอ้ นหนิ แล้วเป็น
เวลานานเท่าใด ก้อนหินจะมพี ลังงานจลน์เทา่ กบั พลงั งานศกั ย์
(ถือว่าพลังงานศักย์ท่ีพนื้ ดินเปน็ ศนู ย์) (2 คะแนน)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. กลอ่ งไมม้ วล 2 กโิ ลกรมั เคลื่อนทีล่ งมาตามพน้ื เอียงท่ีมคี วามฝดื ณ จดุ ที่สงู จากพ้ืน 4 เมตร วตั ถุมีความเร็ว
12 เมตร/วนิ าที เมอื่ ถงึ พน้ื วัตถุยังคงมีความเร็วเท่ากับ 6 เมตร/วนิ าที งานทที่ ำเน่อื งจากความฝืดระหว่างจุดท้งั

สองจะมคี ่าเปน็ กีจ่ ูล (2 คะแนน)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. วตั ถมุ วล 2 กิโลกรมั ถูกปลอ่ ยจากที่สงู 50 เซนติเมตร จากปลายสปริงทีต่ ง้ั ในแนวดง่ิ ปรากฏว่าสปริงจะถกู

กดเขา้ ไปไดม้ ากที่สดุ 25 เซนติเมตร จงหาค่านิจสปรงิ (2 คะแนน)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

รายวิชา ฟิสกิ ส์เพิ่มเตมิ 2 (ว 31202) เฉลยใบงาน ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 งานและพลงั งาน ท่ี 5.7 ใชป้ ระกอบแผนจัดการเรียนรู้ท่ี 15

เรื่อง กฎการอนุรักษ์พลงั งานกล

ให้นกั เรยี นตอบคำถามต่อไปนใ้ี ห้ถกู ตอ้ ง

1. จงใหค้ ำนยิ ามของกฎการอนุรักษพ์ ลงั งานมาพอสงั เขป พร้อมเขียนสมการเก่ียวกับกฎการอนุรักษ์พลังงาน
(2 คะแนน)
ตอบ กฎการอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน (Law of conservation of energy) กลา่ วไว้ว่า “พลังงานรวมของวัตถุจะ

ไมส่ ูญหายไปไหน แต่สามารถเปลยี่ นจากรปู หน่ึงไปเปน็ อีกรูปหนึง่ ได้” ซ่ึงสามารถพจิ ารณาได้ 2 ลักษณะ ไดแ้ ก่
เมื่อไมม่ ีแรงภายนอกมากระทำกับวัตถุ และเมอ่ื มแี รงภายนอกมากระทำกับวตั ถุ

 E1 =  E2

1 mv12 + mgh1 + 1 kx12 = 1 mv 2 + mgh 2 + 1 kx 2
2 2 2 2 2 2

2. วัตถมุ วล 10 กิโลกรมั ตกจากทส่ี งู 1 กโิ ลเมตร เหนือพื้นดิน อยากทราบวา่ หลงั จากปลอ่ ยก้อนหินแล้วเป็น
เวลานานเท่าใด ก้อนหินจะมีพลังงานจลน์เท่ากับพลังงานศักย์ (ถือว่าพลังงานศักย์ที่พื้นดินเป็นศูนย์) (2
คะแนน)

วิธีคิด จากสมการงานและพลงั งาน  E1 =  E2

1 mv12 + mgh1 + 1 kx12 = 1 mv22 + mgh 2 + 1 kx 2
2 2 2 2 2

จากโจทย์ 1 mv22 = mgh 2
2

0 + mgh1 + 0 = mgh 2 + mgh 2 + 0
h1 = 2h 2

1000 = 2h 2

จะได้ h2 = 500 เมตร

จากสมการ s = ut + 1 gt 2
2

500 = 0 + 1 (10)t 2
2

t 2 = 100

จะได้ t = 10 วนิ าที
ดงั นัน้ หลังจากปลอ่ ยกอ้ นหิน แล้วเปน็ เวลา 10 วนิ าที กอ้ นหนิ จะมีพลงั งานจลนเ์ ท่ากบั พลังงานศกั ย์

3. กล่องไม้มวล 2 กิโลกรมั เคลื่อนทล่ี งมาตามพ้นื เอียงทมี่ คี วามฝืด ณ จดุ ท่ีสูงจากพ้นื 4 เมตร วตั ถมุ คี วามเร็ว
12 เมตร/วนิ าที เม่อื ถงึ พ้นื วตั ถุยงั คงมีความเร็วเท่ากบั 6 เมตร/วินาที งานทีท่ ำเนือ่ งจากความฝดื ระหว่างจุดท้ัง
สองจะมคี ่าเป็นกีจ่ ลู (2 คะแนน)

วิธคี ิด จากโจทยเ์ ขียนรูปไดด้ งั น้ี

สมมติให้ Wf แทนงานทท่ี ำเนอ่ื งจากความฝืด (f) ซึง่ เปน็ แรงภายนอก

จากสมการงานและพลงั งาน  E1 +  W =  E2

1 mv12 + mgh1 + 1 kx12 +  W = 1 mv 2 + mgh 2 + 1 kx 2
2 2 2 2 2 2

1 (2)(12) 2 + (2)(10)(4) + 0 + Wf = 1 (2)(6)2 + 0 + 0
2 2

144 + 80 + Wf = 36

224 + Wf = 36

Wf = 36 - 224

จะได้ Wf = -188 จูล
ดงั นั้น งานท่ีทำเนือ่ งจากความฝืดระหว่างจุดทัง้ สองจะมีคา่ -188 จูล
4. วตั ถุมวล 5 กิโลกรัม ถกู ปลอ่ ยจากทสี่ ูง 50 เซนตเิ มตร จากปลายสปริงทตี่ ง้ั ในแนวดงิ่ ปรากฏว่าสปริงจะถูก
กดเขา้ ไปไดม้ ากท่สี ุด 20 เซนตเิ มตร จงหาค่านจิ สปรงิ (2 คะแนน)

วธิ ีคดิ จากสมการงานและพลังงาน  E1 +  W =  E2

1 mv12 + mgh1 + 1 kx12 +  W = 1 mv 2 + mgh 2 + 1 kx 2
2 2 2 2 2 2

mgh1 = 1 kx 2
2 2

(5)(10)(0.5 + 0.2) = 1 k(0.2)2
2

จะได้ k = 1,750 N/m
ดงั นัน้ ค่านิจสปริงเท่ากบั 1,750 N/m

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 16

กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี 2
รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 5 งานและพลงั งาน เวลา 16 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 16 เคร่ืองกล เวลา 2 ชว่ั โมง
ครผู ู้สอน นางสาวจิราวรรณ วรรณโคตร วนั ที่........เดือน...................พ.ศ...............

สาระการเรยี นรู้และผลการเรียนรู้
สาระฟิสกิ ส์
6.1 เข้าใจธรรมชาติทางฟิสิกส์ ปริมาณและกระบวนการวัด การเคลื่อนที่แนวตรง แรงและกฎการ

เคลือ่ นทข่ี องนิวตนั กฎความโนม้ ถ่วงสากล แรงเสียดทานสมดุลกลของวัตถุ งานและกฎการอนุรกั ษ์พลังงานกล
โมเมนตัมและกฎการอนุรักษโ์ มเมนตัม การเคลอื่ นท่ีแนวโค้ง รวมท้ังนําความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

ผลการเรียนรู้
อธบิ ายการทำงาน ประสิทธภิ าพและการไดเ้ ปรยี บเชิงกลของเครื่องกลอย่างงา่ ยบางชนิดโดยใช้
ความร้เู ร่อื งงานและสมดุลกล รวมท้งั คำนวณประสทิ ธภิ าพและการไดเ้ ปรยี บเชิงกล

2. จดุ ประสงคการเรียนรู

2.1 ดานความรู (K)
1) อธบิ ายหลกั การทำงานของเครือ่ งกลได้

2.2 ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)
1) คำนวณหาประสิทธิภาพของเคร่อื งกลได้
2) มที ักษะด้านการทำงานร่วมกนั เป็นกลุ่ม

2.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
1) มวี นิ ยั
2) ใฝ่เรียนรู้

3) มุ่งมั่นในการทำงาน

3. สมรรถนะท่สี ำคัญของผูเ้ รยี น
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคดิ

3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา

4. สาระสำคญั
เครื่องกล ได้แก่ อุปกรณ์ที่ช่วยให้การทำงานสะดวกขึ้นหรือง่ายขึ้น เช่น งานในการยกของหนัก

เครื่องกลบางชนิดยังช่วยผ่อนแรง หรือช่วยให้ยกของได้โดยใช้แรงน้อยลง ในการศึกษาเรื่องกฎการอนุรักษ์

พลังงานทราบวา่ พลงั งานไม่มีการสูญหายแตเ่ ปลี่ยนเป็นพลงั งานอ่ืนได้ การทำงานเคร่ืองกลหรือเครอื่ งใชไ้ ฟฟ้า

เพื่อเปลี่ยนพลังงานหนึ่งเป็นพลังงานที่ต้องการนั้น ไม่สามารถเปลี่ยนได้ 100 เปอร์เซ็นต์ เพราะอาจมีการ
สญู เสียไปเปน็ พลงั งานอื่นที่ไม่ต้องการ

5. สาระการเรียนรู้
1. การทำงานของเคร่อื งกล ประสิทธิภาพของเครื่องกล

6. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้/กิจกรรม 5E
1. ขนั้ สรา้ งความสนใจ (Engagement Phase)
1. ครจู ัดนกั เรียนน่งั เปน็ 4 กลมุ่ กลมุ่ ละ 3-4 คน คละความสามารถ เก่ง กลาง ออ่ น คละ

เพศชายเพศหญงิ พร้อมแบ่งหนา้ ที่ในการทำงานใหช้ ดั เจน โดยใช้เทคนิค group of 4 มีน้าที่รบั ผิดชอบ ดงั น้ี
- คณุ อำนวย ทำหนา้ ท่ี อำนวยความสะดวกให้สมาชกิ ในการทำกิจกรรมกลุม่
- คณุ วางแผน ทำหนา้ ที่ กำหนด และวางแผนการทำงานกลุ่ม
- คณุ นำเสนอ ทำหน้าที่ นำเสนอผลงานกลุ่ม
- คณุ รวบรวม ทำหน้าที่ รวบรวมผลงานจากสมาชิกในกลุ่มสง่ ครู
2. ครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ภาระงานและชน้ิ งานที่นกั เรียนจะต้องปฏบิ ัติภายในคาบ
3. ครชู แี้ จงกฎ กติกาให้นักเรยี นทราบพรอ้ มๆกันดงั นี้
1) ห้ามไมใ่ หน้ ักเรียนเปิดดูกระดาษกจิ กรรมทีค่ ว่ำวางไว้ท่โี ต๊ะก่อนได้รับคำสง่ั จากครู
2) ครูติดกระดาษรายช่อื สมาชิกนักเรยี นแต่ละกลุ่มตดิ ไวท้ ี่มมุ โตะ๊ ห้ามแกะโดย

เด็ดขาด เพราะเป็นกระดาษสะสมคะแนนของสมาชิกแต่ละคนในกล่มุ ซ่ึงจะมคี ะแนนเด่ยี ว และคะแนนกลุ่ม
ที่มาจากการทำกจิ กรรมในชว่ั โมงเรียนน้ีท้ังหมดซงึ่ ประกอบไปดว้ ย คะแนนจากตวั นกั เรียนเอง คะแนนจาก
เพอื่ นและคะแนนจากครู

3) กจิ กรรมทบทวนความรู้เดิมคือ กิจกรรม Think Pair Share ให้คะแนนเดย่ี ว และ
หลังจากน้ันจะเป็นกจิ กรรมกลมุ่ ให้คะแนนเปน็ กลมุ่ เมื่อนกั เรยี นเข้าใจแลว้

4) ครูให้คุณอำนวยออกมารับตะกรา้ อปุ กรณ์ ประกอบด้วย (Group of 4)
-ใบกจิ กรรม Think Pair Share จำนวนกล่มุ ละ 4 แผน่
-ปากกาเมจกิ กลุ่มละ 1 กลอ่ ง
-ไม้บรรทดั กลุม่ ละ 1 อัน
-กระดาษ เตมิ คำ กลุม่ ละ 4 แผน่
4. ครใู ห้คุณอำนวยหยิบใบกิจกรรม Think Pair Share ในตะกรา้ แจกเพอ่ื นในกลุ่มคนละ 1
แผ่น แล้วให้นกั เรยี นทัง้ ห้องอา่ นโจทย์พรอ้ มๆกัน แล้วให้นกั เรียนทุกคนทำกิจกรรม Think Pair Share ดงั น้ี

โจทย์: วัตถุมวล 5 กิโลกรัม ถูกปล่อยจากที่สูง 50 เซนติเมตร จากปลายสปริงที่ตั้งในแนวด่ิง

ปรากฏวา่ สปรงิ จะถกู กดเข้าไปได้มากทีส่ ดุ 20 เซนตเิ มตร จงหาคา่ นจิ สปริง

แนวคำตอบ วธิ ที ำ จากสมการงานและพลงั งาน  E1 +  W =  E2

1 mv12 + mgh1 + 1 kx12 +  W = 1 mv22 + mgh 2 + 1 kx 2
2 2 2 2 2

mgh1 = 1 kx 2
2 2

(5)(10)(0.5 + 0.2) = 1 k(0.2)2
2

จะได้ k = 1,750 N/m

ดังนนั้ คา่ นจิ สปริงเท่ากบั 1,750 N/m

Think (ใหน้ ักเรียนพจิ ารณาหาคำตอบจากโจทย์ทีก่ ำหนดให้คิดคนเดยี ว แลว้ เขยี นลงช่อง Think )
3 นาที
Pair (ให้นักเรียนจับคู่อธิบายแลกเปลี่ยนวิธีการคิดหาคำตอบของตนเองให้เพื่อนฟัง เขียนวิธีการหาคำตอบ

ของเพือ่ นลงช่อง Pair) 3 นาที
Share (ใหน้ ักเรยี นทกุ คนในกลุ่มช่วยกนั สรปุ วิธกี ารคดิ หาคำตอบแล้วเขียนลงชอ่ ง Share) 3 นาที

5. ครูขออาสาสมัครนักเรียน 1 คนออกมาเฉลยหน้าชั้นเรียน แล้วให้นักเรียนในห้องสลับ
กระดาษตรวจระหว่างกลมุ่ ให้คะแนน โดยครูแจง้ เกณฑก์ ารตรวจใหค้ ะแนนดงั น้ี

- ตอบถกู ท้ัง 3 คำถามได้ 3 คะแนน

- ตอบถกู 2 คำถามได้ 2 คะแนน
- ตอบถกู 1 คำถามได้ 1 คะแนน

- ตอบไมถ่ ูกทั้ง 3 คำถามได้ 0 คะแนน
แลว้ ใหค้ ุณรวบรวมแตล่ ะกลุม่ เขียนคะแนนของสมาชกิ แตล่ ะคนลงในกระดาษคะแนนสะสม

2. ข้ันสำรวจและคน้ พบ (Exploration Phase)

2.1 ครูให้นักเรียนศึกษาและสืบค้นหัวข้อเกี่ยวกับเครื่องกล ในกิจกรรม “มารู้จักเครื่องกลกัน
เถอะ” จากอินเทอร์เน็ต และใบความรู้แล้วบันทึกลงในกระดาษบรุฟ โดยจะสืบค้นในลักษณะ 3 ร. รู้

ความหมาย ร้สู มการ รวู้ ิธีการคำนวณ
3. ข้ันอธบิ ายและลงข้อสรปุ ( Explanation Phase)
3.1 ครูใช้คำถามเพือ่ ให้นกั เรียนอธิบายเร่อื งเครอ่ื งกล โดยมคี ำถามดงั นี้

Q1 : ความหมายของเคร่อื งกลมีว่าอยา่ งไร
แนวคำตอบQ1: เครื่องกล (Machines) คือ เครื่องมือที่สร้างขึ้นมาเพื่อช่วยเหลือหรือ

อำนวยความสะดวกในการทำงาน เช่น ช่วยผ่อนแรง ช่วยเปลี่ยนทิศทางการออกแรง ช่วยถ่ายทอดพลังงาน
จากแห่งหนงึ่ ไปยงั อีกแหง่ หนึ่ง

Q2 : เครอ่ื งกลพนื้ ฐาน มีก่อี ย่างอะไรบ้าง

แนวคำตอบQ2 : เคร่ืองกลพนื้ ฐาน หรือเครื่องกลอยา่ งง่ายมี 6 ประเภท คือ
1. คาน (Lever)

2. ลอ้ และเพลา (Wheel and Axel)
3. พ้นื เอียง (Inclined Plane)
4. รอก (Pulley)

5. ล่มิ (Wedge)

6. สกรู (Screw)
4. ขั้นขยายความรู้ (Expansion Phase)

4.1 ครูใหโ้ จทยป์ ญั หาทีเ่ ปน็ กจิ กรรม “ฟนั ธง” ให้นกั เรียนหาวธิ ีคิดพร้อมทง้ั แสดงวธิ ีทำลงใน
กระดาน จ๋วิ โดยแต่ละกลมุ่ จะได้โจทยท์ ไ่ี ม่เหมือนกนั ถา้ กลุ่มไหนคิดไดแ้ ละเสร็จเรว็ จะใหย้ กธงสีชมพเู พ่อื ที่จะ
นำเสนอวธิ ที ำใหเ้ พื่อนในหอ้ งดู “กจิ รรมฟันธง”
(โจทยแ์ ละแนวคำตอบของกจิ กรรมฟันธงจะแนบขา้ หลัง)

โจทย์ ในการตักน้ำขึน้ จากบ่อโดยใช้ล้อและเพลา ถา้ ล้อมีรัศมี 50 เซนตเิ มตร และ
เพลามรี ศั มี 20 เซนติเมตร ถา้ ออกแรงในการหมนุ วงล้อ 100 นิวตนั อยากทราบว่า
นำ้ ที่ตกั ข้นึ มาจากบอ่ จะมนี ำ้ หนักเทา่ ใด

เครื่องกลแบบสกรู มีแขนคานยาว 50 เซนติเมตร และระยะเกลียว
เท่ากับ 5 เซนติเมตร ถ้าออกแรงหมุนสกรู 35 นิวตัน จะสามารถยกก้อนน้ำหนกั
ไดม้ ากทสี่ ุดเทา่ ใด

5. ประเมิน (Evaluation)
5.1 ครูใหน้ ักเรยี นกระดาษเตมิ คำ เพ่อื ทจี่ ะใหน้ กั เรยี นเติมคำทีห่ ายไปนนั้ ครบถว้ นสมบรู ณ์

เคร่ืองกล (…………) คอื ……………………………………………………………….
เครือ่ งกลพื้นฐานมีอ่ ะไรบา้ ง บอกมาพอสังเขป
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

7. หลักฐานการเรียนรู้
- ภาระงาน
1. กระดาษบรฟู กิจกรรม “มารจู้ ักเครื่องกลกนั เถอะ” (งานกลมุ่ )
2. กระดานจ๋วิ “กจิ กรรมฟนั ธง”
3. ใบงานท่ี 5.8 เร่อื ง เคร่ืองกล (งานเดย่ี ว)
4. กระดาษเติมคำ (งานเดี่ยว)
- ช้นิ งาน
1. กระดาษบรฟู กจิ กรรม “มารจู้ ักเครือ่ งกลกันเถอะ”
2. กระดานจ๋ิว “กจิ กรรมฟนั ธง”
3. ใบงานท่ี 5.8 เรื่อง เครื่องกล
4. กระดาษเตมิ คำ

8. สอ่ื การเรยี นรู้/แหล่งการเรียนรู้
- สอ่ื การเรียนรู้
- ใบกจิ กรรม Think pair Share (งานเดี่ยว)

- กระดาษบรฟู

- กระดานจ๋วิ

- กระดาษเติมคำ

- Powerpoint

- ใบความรทู้ ่ี 5.3 เรื่อง กำลงั

- แหล่งการเรียนรู้
- ห้องสมุดโรงเรียน
- อนิ เทอร์เน็ต

9. การวดั และประเมินผล วธิ ีการวดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์การผ่าน
การวัดผลประเมินผล
- ใบงานท่ี 5.8 เรอ่ื ง แบบประเมนิ การตอบ ไดค้ ะแนนร้อยละ 50
ด้านความรู้(K) เครอื่ งกล คำถามจากใบงาน ขน้ึ ไปผา่ นเกณฑ์
1) อธิบายหลกั การทำงาน
ของเครือ่ งกลได้

ด้านทักษะกระบวนการ(P) - สังเกตพฤตกิ รรมการ แบบสงั เกตพฤติกรรม ได้ระดับคุณภาพ 2 ขึน้
1) คำนวณหาประสิทธิภาพ ทำงานกลุม่ ระหวา่ งเรียน การทำงาน ไปผา่ นเกณฑ์
ของเคร่อื งกลได้ - ใบงานท่ี 5.8 เรอ่ื ง

2) มที ักษะด้านการทำงาน เครื่องกล
ร่วมกนั เป็นกล่มุ

ด้านคุณลักษณะอันพึง - สงั เกตพฤติกรรม แบบประเมิน ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 2 ขึ้น

ประสงค(์ A) คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ ไปผา่ นเกณฑ์

1) มวี นิ ัย ประสงค์ ประสงค์

2) ใฝ่เรยี นรู้

3) มงุ่ มัน่ ในการทำงาน

ด้านสมรรถนะสำคัญของ - สังเกตพฤติกรรม แบบประเมินสมรรถนะ ได้ระดับคณุ ภาพ 2 ขน้ึ

ผูเ้ รียน สมรรถนะสำคัญของ สำคัญของผู้เรยี น ไปผ่านเกณฑ์

1) ความสามารถในการ ผเู้ รยี น

สอื่ สาร

2) ความสามารถในการคิด

3) ความสามารถในการ

แกป้ ญั หา

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

รายวิชาฟิสิกส์2 ว31202 บันทกึ หลังการสอน
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 4/1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565
เรอื่ ง เวลา คาบ

1. ผลการจัดการเรียนรู้
ด้านความรู้ (K)

..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ดา้ นทกั ษะ (P)
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ด้านคณุ ลักษณะ (A)
..............................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

.............................................
(นางสาวจริ าวรรณ วรรณโคตร)

ผู้สอน

รายวชิ าฟิสกิ ส์2 ว31202 บันทึกหลงั การสอน
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/2 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565
เรือ่ ง เวลา คาบ

1. ผลการจัดการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (K)

..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ด้านทักษะ (P)
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ด้านคุณลกั ษณะ (A)
..............................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
2. ปัญหาและอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

.............................................
(นางสาวจริ าวรรณ วรรณโคตร)

ผู้สอน

ความเหน็ ของครพู ่เี ลี้ยง

..............................................................................................................................................................................
.................................................................................. ................................................................
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ลงช่ือ…………………………………….. ครพู ่เี ลย้ี ง
(นางสาวอรนชุ ดมหอม)
…………/…………./…………

ความคดิ เห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื …………………………………….. หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์
(นางสาววรภรณ์ จติ ร์เดียว)
…………/…………./…………

ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการโรงเรียน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................

ลงชอ่ื ................................................. ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน
(นางสาวทองใบ ตลบั ทอง)
…………/…………./…………

แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
คำชี้แจง :ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นแล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกบั ระดับคะแนน

ที่ ชื่อ-สกลุ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการ รวม
ของผู้รับการประเมิน ทำงาน 9 คะแนน

3 2 1 3 2 1 32 1

1 นายธนั วา กระสนั ดี
2 นายรพภี ัทร สวัสดี
3 นางสาวปาณิสรา เลี่ยมไธสง
4 นางสาวรชั ดาภา จารัตน์
5 นางสาวอรวรรยา ศรศิลป์
6 นายฉตั รชัย วงั ลกึ
7 นายธนดล ย่งิ ทุนดี
8 นายธนวัฒน์ สนสี
9 นายวิรชั หนึ่งใจ
10 นางสาวจันทรา เจริญจติ
11 นางสาววดลพร ผลดี
12 นางสาวธัญชนก เสาเกลียว
13 นางสาวพัชรพี ร ยืนยง
14 นางสาวแพรพิไล เหลือถนอม
15 นางสาวฟา้ สาง สมวาจา
16 นางสาวรพพี ร รกั ศร
17 นางสาวรุง่ วารี พดุ ชวา
18 นางสาวสรานนั ท์ เผดมิ ดี
19 นายธนกร สดมสุข
20 นางสาวกญั ญารตั น์ เฉยชาญ
21 นางสาวปรียาพร หอ้ งแกว้
22 นางสาวรววิ รรณ สขุ ยานุดษิ ฐ์
23 นางสาวอจั ฉราพร ลาสมั พนั ธ์
24 นางสาวกรีนันท์ จะมัวดี
25 นางสาวณัฐมน เสมอภาค
26 นางสาวบศุ ญารัตน์ เจยี มทอง
27 นางสาวสิราวรรณ วิชายง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
คำช้แี จง :ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนแล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งที่ตรงกับระดับคะแนน

ที่ ชื่อ-สกลุ มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มั่นในการ รวม
ของผรู้ ับการประเมิน ทำงาน 9 คะแนน

3 2 1 3 2 1 32 1

1 นางสาวกนิษฐา กองทนุ

2 นางสาวฝนทพิ ย์ จอมศรี

3 นางสาววนดิ า จนั ทรค์ รบ

4 นางสาวสริ ิมาดา พลเยี่ยม

5 นายณัฐวฒุ ิ ชอื่ มี

6 นายอภิชติ เขยี วฉิม

7 นางสาวกนกลักษณ์ วงษง์ าม

8 นางสาวกญั ญารตั น์ แกรัมย์

9 นางสาวแพรวา เกดิ พระ

10 นางสาววรรณศิลป์ ศิลาลาย

11 นางสาวศศกิ านต์ สกลุ เรือง

12 นางสาวศศิธร มีแสวง

13 นางสาวศิรพนั ธ์ ทองประดับ

14 นายจักรี เส่ียงตรง

15 นายณฐั กร สนสี

16 นายนติ ิธร สุทธิมูล

17 นางสาวพิมพกิ า นึกชอบ

18 นายยทุ ธภมู ิ ศิลาลาย

19 นายสรยุทธ ชอบรัมย์

20 นายอนุยตุ ชีกลาง

21 นายอภวิ ัฒน์ สขุ สมาน

22 นางสาวกฤษณา จันทร์สงิ ห์

23 นางสาวเขมจิรา ดวงจดุ

24 นางสาวนฤมล ดวงภาค

25 นางสาวสมฤดี สมออ่ น

26 นางสาวญาดา เชื้อมาก

27 นางสาวณฐั ธดิ า คลายโศก

28 นางสาวพิมพ์ชนก ดวงเวา

29 นางสาวสายธาร สุบนิ รมั ย์

ลงชอ่ื ....................................................ผู้ประเมิน
(นางสาวจริ าวรรณ วรรณโคตร)

............... /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ระดบั คุณภาพ 3 แปลผลวา่ นักเรยี นมคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 3 ขอ้ ภาพรวมอยใู่ นระดับดมี าก
ระดับคณุ ภาพ 2 แปลผลว่า นักเรียนมีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 3 ข้อภาพรวมอยใู่ นระดบั ดี

ระดบั คุณภาพ 1 แปลผลว่า นกั เรียนมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 3 ขอ้ ภาพรวมอยใู่ นระดับพอใช้

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

7–9 3

4–6 2

1-3 1

เกณฑ์การใหค้ ะแนนแบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเดน็ การสงั เกต คะแนน
1.มีวนิ ัย
32 1
2. ใฝเ่ รียนรู้
มาเข้าห้องเรียนตรงเวลา มาเข้าห้องเรยี นตรงเวลา มาเขา้ หอ้ งเรยี นตรงเวลา ทำงาน
3.มุ่งมนั่ ในการทำงาน
รวมคะแนนเตม็ ทำงานเสรจ็ ทันเวลาแตง่ กาย ทำงานเสร็จทนั เวลาแตง่ กาย เสรจ็ ทันเวลา แต่งกายถกู ระเบียบ

ถกู ระเบียบไมร่ บกวนเพือ่ น ถูกระเบยี บ รบกวนเพื่อน รบกวนเพอ่ื นในขณะทำกจิ กรรม 2

ในขณะทำกิจกรรม ในขณะทำกจิ กรรม 1 ครัง้ ครั้งขน้ึ ไป

ตงั้ ใจเรียนและเอาใจใสก่ าร ต้ังใจเรยี นและเอาใจใสก่ ารทำ ตง้ั ใจเรยี นและเอาใจใส่การทำ

ทำกิจกรรมตลอดเวลาใน กจิ กรรมตลอดเวลาในคาบ กิจกรรมตลอดเวลาในคาบเรยี นมี

คาบเรียน เรยี นมพี ฤติกรรมไมเ่ หมาะสม พฤติกรรมไมเ่ หมาะสมมีการเตือน

มีการเตือนจากครู 1 ครง้ั จากครู 2 ครัง้

ทำงานเสรจ็ ทนั เวลาและ ทำงานเสรจ็ ทนั เวลาและ ทำงานเสรจ็ ทนั เวลาและช้นิ งาน

ช้นิ งานสมบรู ณถ์ ูกตอ้ ง ชิ้นงานอาจจะไม่สมบูรณ์ บางจุดไมส่ มบูรณ์

เล็กน้อย

9 คะแนน

แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
คำช้แี จง :ใหผ้ ู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนแล้วขีด ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ท่ี ชื่อ-สกลุ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ รวม
ของผู้รับการประเมนิ ในการสือ่ สาร ในการคิด ในการแก้ปัญหา 9 คะแนน

1 นายธันวา 321321321
2 นายรพภี ัทร
3 นางสาวปาณสิ รา กระสนั ดี
4 นางสาวรชั ดาภา สวัสดี
5 นางสาวอรวรรยา เล่ียมไธสง
6 นายฉัตรชัย จารัตน์
7 นายธนดล ศรศลิ ป์
8 นายธนวฒั น์ วงั ลกึ
9 นายวิรชั ยิง่ ทนุ ดี
10 นางสาวจันทรา สนสี
11 นางสาววดลพร หน่ึงใจ
12 นางสาวธญั ชนก เจริญจิต
13 นางสาวพัชรพี ร ผลดี
14 นางสาวแพรพไิ ล เสาเกลียว
15 นางสาวฟา้ สาง ยืนยง
16 นางสาวรพพี ร เหลือถนอม
17 นางสาวรุง่ วารี สมวาจา
18 นางสาวสรานนั ท์ รักศร
19 นายธนกร พุดชวา
20 นางสาวกัญญารตั น์ เผดิมดี
21 นางสาวปรยี าพร สดมสุข
22 นางสาวรวิวรรณ เฉยชาญ
23 นางสาวอัจฉราพร หอ้ งแก้ว
24 นางสาวกรีนันท์ สุขยานดุ ษิ ฐ์
25 นางสาวณฐั มน ลาสัมพนั ธ์
26 นางสาวบุศญารัตน์ จะมวั ดี
27 นางสาวสิราวรรณ เสมอภาค
เจยี มทอง
วชิ ายง

แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
คำช้แี จง :ใหผ้ ู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นแล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ีตรงกับระดับคะแนน

ท่ี ชื่อ-สกลุ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ รวม
ของผู้รบั การประเมิน ในการสอ่ื สาร ในการคิด ในการแก้ปญั หา 9 คะแนน

321321321

1 นางสาวกนิษฐา กองทนุ

2 นางสาวฝนทพิ ย์ จอมศรี

3 นางสาววนิดา จนั ทรค์ รบ

4 นางสาวสิริมาดา พลเยี่ยม

5 นายณัฐวฒุ ิ ชอื่ มี

6 นายอภิชิต เขียวฉมิ

7 นางสาวกนกลักษณ์ วงษง์ าม

8 นางสาวกญั ญารตั น์ แกรัมย์

9 นางสาวแพรวา เกิดพระ

10 นางสาววรรณศลิ ป์ ศิลาลาย

11 นางสาวศศกิ านต์ สกลุ เรือง

12 นางสาวศศิธร มีแสวง

13 นางสาวศริ พันธ์ ทองประดบั

14 นายจกั รี เส่ยี งตรง

15 นายณัฐกร สนสี

16 นายนติ ธิ ร สทุ ธิมูล

17 นางสาวพิมพิกา นึกชอบ

18 นายยุทธภูมิ ศิลาลาย

19 นายสรยุทธ ชอบรมั ย์

20 นายอนยุ ตุ ชกี ลาง

21 นายอภวิ ฒั น์ สุขสมาน

22 นางสาวกฤษณา จนั ทร์สิงห์

23 นางสาวเขมจริ า ดวงจุด

24 นางสาวนฤมล ดวงภาค

25 นางสาวสมฤดี สมอ่อน

26 นางสาวญาดา เชอื้ มาก

27 นางสาวณัฐธิดา คลายโศก

28 นางสาวพิมพ์ชนก ดวงเวา

29 นางสาวสายธาร สบุ ินรัมย์

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวจริ าวรรณ วรรณโคตร)

............... /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ระดบั คณุ ภาพ 3 แปลผลวา่ นกั เรยี นมสี มรรถนะของผเู้ รยี น 3 ข้อภาพรวมอยู่ในระดับดมี าก
ระดบั คุณภาพ 2 แปลผลว่า นกั เรียนมีสมรรถนะของผู้เรียน 3 ขอ้ ภาพรวมอยู่ในระดบั ดี
ระดับคณุ ภาพ 1 แปลผลวา่ นกั เรียนมสี มรรถนะของผู้เรยี น 3 ขอ้ ภาพรวมอยู่ในระดับพอใช้

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

7–9 3
4– 6 2
1-3 1

เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน

ประเดน็ การสงั เกต คะแนน

1.ความสามารถใน 32 1
การส่อื สาร
นกั เรียนสามารถตอบคำถาม นักเรยี นสามารถตอบคำถาม นักเรียนสามารถตอบคำถาม
2. ความสามารถใน
การคิด พร้อมพดู อธบิ ายเหตผุ ลได้ พร้อมพูดอธิบายเหตุผลได้ไม่ พร้อมพดู อธิบายเหตุผลไดไ้ ม่

3.ความสามารถใน ชดั เจนสมบรู ณ์ ค่อยชดั เจนบางประเด็น สอดคล้อง
การแกป้ ญั หา
นักเรียนคิดหาคำตอบได้ นักเรยี นคดิ หาคำตอบได้ นกั เรียนคดิ หาคำตอบบางส่วน

ถูกต้องชดั เจนเป็นข้ันตอน ถูกตอ้ งมีบางขั้นตอนไม่ค่อย ไม่ถกู ตอ้ งมบี างขัน้ ตอนไมค่ อ่ ย

ชัดเจน ชดั เจน

นกั เรียนสามารถวิเคราะหไ์ ด้ นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์ได้ นกั เรียนสามารถวิเคราะหไ์ ดว้ า่

ว่าต้องใชว้ ิธกี ารหาคำตอบ ว่าตอ้ งใชว้ ิธีการหาคำตอบ ต้องใชว้ ิธกี ารหาคำตอบทกั ษะ

ทักษะการคิดคำนวณจำนวน ทกั ษะการคิดคำนวณจำนวน การคิดคำนวณจำนวนเตม็ ใน

เต็มในการหาคำตอบและ เตม็ ในการหาคำตอบแต่เขยี น การหาคำตอบแตเ่ ขียนวิธกี าร

เขียนวิธีการอธบิ ายหลกั การ วธิ ีการอธบิ ายหลักการทาง อธิบายหลกั การไมไ่ ด้เลย

ทางคณติ ศาสตรใ์ นการหา คณิตศาสตร์ในการหาคำตอบ

คำตอบได้ถูกตอ้ ง ได้ไมค่ อ่ ยถูกตอ้ ง

แบบประเมนิ ใบงาน/แบบฝึกทักษะ

ท่ี ช่ือ-สกุล ประเด็นการประเมิน / ระดบั คะแนน รวม
ของผู้รบั การประเมนิ 12
เนอื้ หา การใช้ สะอาด ตรงตอ่ คะแนน
ถกู ต้อง ภาษา เรียบรอ้ ย เวลา

32 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 นายธันวา กระสันดี

2 นายรพีภทั ร สวัสดี

3 นางสาวปาณสิ รา เลย่ี มไธสง

4 นางสาวรชั ดาภา จารตั น์

5 นางสาวอรวรรยา ศรศิลป์

6 นายฉตั รชัย วังลึก

7 นายธนดล ยง่ิ ทนุ ดี

8 นายธนวฒั น์ สนสี

9 นายวริ ัช หนึ่งใจ

10 นางสาวจันทรา เจรญิ จิต

11 นางสาววดลพร ผลดี

12 นางสาวธญั ชนก เสาเกลยี ว

13 นางสาวพัชรีพร ยนื ยง

14 นางสาวแพรพิไล เหลือถนอม

15 นางสาวฟ้าสาง สมวาจา

16 นางสาวรพีพร รักศร

17 นางสาวรงุ่ วารี พุดชวา

18 นางสาวสรานนั ท์ เผดิมดี

19 นายธนกร สดมสขุ

20 นางสาวกญั ญารัตน์ เฉยชาญ

21 นางสาวปรียาพร ห้องแกว้

22 นางสาวรววิ รรณ สุขยานดุ ษิ ฐ์

23 นางสาวอัจฉราพร ลาสัมพันธ์

24 นางสาวกรีนันท์ จะมวั ดี

25 นางสาวณัฐมน เสมอภาค

26 นางสาวบุศญารัตน์ เจียมทอง

27 นางสาวสิราวรรณ วิชายง

แบบประเมนิ ใบงาน/แบบฝกึ ทกั ษะ

คำชีแ้ จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี นแลว้ ขดี √ ลงในช่องท่ีตรง

กับระดับคะแนน

ท่ี ช่ือ-สกุล ประเด็นการประเมนิ / ระดบั คะแนน รวม
ของผ้รู บั การประเมนิ 12
เนอ้ื หา การใช้ สะอาด ตรงตอ่ คะแนน
ถกู ต้อง ภาษา เรยี บรอ้ ย เวลา

32 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 นางสาวกนิษฐา กองทุน

2 นางสาวฝนทิพย์ จอมศรี

3 นางสาววนิดา จนั ทร์ครบ

4 นางสาวสิริมาดา พลเย่ยี ม

5 นายณฐั วุฒิ ชอ่ื มี

6 นายอภิชติ เขียวฉิม

7 นางสาวกนกลักษณ์ วงษง์ าม

8 นางสาวกญั ญารัตน์ แกรมั ย์

9 นางสาวแพรวา เกดิ พระ

10 นางสาววรรณศิลป์ ศิลาลาย

11 นางสาวศศกิ านต์ สกุลเรือง

12 นางสาวศศธิ ร มแี สวง

13 นางสาวศริ พันธ์ ทองประดบั

14 นายจกั รี เส่ยี งตรง

15 นายณัฐกร สนสี

16 นายนิตธิ ร สุทธิมูล

17 นางสาวพิมพกิ า นึกชอบ

18 นายยุทธภูมิ ศิลาลาย

19 นายสรยุทธ ชอบรมั ย์

20 นายอนยุ ุต ชกี ลาง

21 นายอภิวัฒน์ สุขสมาน

22 นางสาวกฤษณา จันทร์สิงห์

23 นางสาวเขมจริ า ดวงจดุ

24 นางสาวนฤมล ดวงภาค

25 นางสาวสมฤดี สมออ่ น

26 นางสาวญาดา เชื้อมาก

27 นางสาวณฐั ธดิ า คลายโศก
28 นางสาวพิมพ์ชนก ดวงเวา
29 นางสาวสายธาร สบุ ินรัมย์

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมิน
(นางสาวจริ าวรรณ วรรณโคตร)
............... /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนนการประเมินระดบั คณุ ภาพ มีรายละเอยี ดดังน้ี

ช่วงคะแนน 11 - 12 หมายถึง ระดับคุณภาพดมี าก

ชว่ งคะแนน 9 - 10 หมายถึง ระดบั คณุ ภาพดี

ช่วงคะแนน 7 - 8 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพพอใช้

ช่วงคะแนน 0 - 6 หมายถงึ ระดบั คุณภาพควรปรับปรุง

เกณฑ์การผา่ น ได้ระดับคุณภาพดขี ้ึนไปถือว่าผา่ นเกณฑ์

เกณฑก์ ารประเมินใบงาน

ประเด็นการประเมนิ 3 ระดบั คะแนน 1
เนอ้ื หาถูกตอ้ ง
เน้อื หาถูกต้อง มี 2 เนอ้ื หาผิดพลาดเล็กนอ้ ย
การใชภ้ าษา รายละเอยี ด รายละเอยี ดไมค่ รอบคลุม
สะอาดเรียบรอ้ ย เนอ้ื หาผิดพลาด
ครอบคลุมคำตอบ เลก็ นอ้ ย คำตอบของ
ตรงต่อเวลา ของใบงานถูกทุกข้อ ใบงานส่วนใหญถ่ ูก

มกี ารใชภ้ าษาอย่าง มกี ารใชภ้ าษา มีการใชภ้ าษาไม่ถกู ตอ้ ง สะกดคำ
ถกู ต้อง สะกดคำ ผิดพลาดเลก็ น้อย ผิดพลาดเยอะ

ถูกตอ้ ง สะกดบางคำ ชน้ิ งานสกปรก ไมเ่ รยี บร้อย มรี อย
ผิดพลาด เปอื้ นใยใบงานเยอะ
ชน้ิ งานสะอาด
เรยี บรอ้ ย ไมม่ เี ป้อื น ช้นิ งานสะอาด แตไ่ ม่ ส่งช้ินงานชา้ กว่ากำหนด 2 วัน
เรยี บรอ้ ย มีรอย
ในใบงาน เป้ือนในใบงาน
เลก็ น้อย
สง่ ชน้ิ งานภายในเวลา
ทก่ี ำหนด สง่ ชน้ิ งานช้ากว่า
กำหนด 1 วัน

รายวิชา ฟสิ กิ ส์เพิม่ เตมิ 2 (ว 31202) ใบความรู้ท่ี 5.8 ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 งานและพลงั งาน ใชป้ ระกอบแผนจัดการเรยี นรู้ท่ี 16

เรือ่ ง เครื่องกล

เครอื่ งกล
เคร่ืองกล (Machines) คอื เคร่อื งมือที่สร้างขึ้นมาเพ่อื ช่วยเหลือหรืออำนวยความสะดวกในการ

ทำงาน เช่น ช่วยผ่อนแรง ชว่ ยเปล่ยี นทศิ ทางการออกแรง ชว่ ยถา่ ยทอดพลงั งานจากแหง่ หนงึ่ ไปยังอกี แหง่ หน่ึง
เครือ่ งกลพ้ืนฐาน หรอื เคร่อื งกลอยา่ งงา่ ยมี 6 ประเภท คอื

1. คาน (Lever)
2. ล้อและเพลา (Wheel and Axel)
3. พน้ื เอียง (Inclined Plane)

4. รอก (Pulley)
5. ล่มิ (Wedge)

6. สกรู (Screw)
ในเคร่อื งกลทกุ ชนดิ จะพิจารณาเกีย่ วกับแรง 2 ชนดิ คือ

1. แรงพยายาม คอื แรงทีใ่ หก้ บั เครือ่ งกล

2. แรงต้านทาน คือ แรงเนอื่ งจากน้ำหนกั ของวตั ถทุ ี่เราต้องการกระทำใหเ้ ป็นไปตามตอ้ งการ
ถา้ เครื่องกลไมม่ คี วามฝืด (ถ้าไมม่ ีการสญู เสียงานใหก้ บั แรงเสียดทาน)

จะไดว้ า่ งานทใี่ ห้กบั เครือ่ งกล = งานที่ได้รบั จากเครือ่ งกล

การได้เปรยี บเชงิ กล (Mechanical Advantage หรือ M.A.)

คอื อตั ราสว่ นระหวา่ งแรงตา้ นทานกับแรงพยายาม ซง่ึ เปน็ ตัวเลขท่แี สดงว่า เคร่ืองกลน้ันผ่อนแรงไดม้ ากน้อย

เพียงใด

การได้เปรยี บเชงิ กล = แรงต้านทาน/แรงพยายาม

หรือ M.A. = W
E

เมอื่ W แทนแรงตา้ นทาน (N)
E แทนแรงพยายาม (N)

ถ้า M.A. = 1 แสดงว่าไมผ่ อ่ นแรง เพราะว่า W = E

ถ้า M.A. > 1 แสดงว่าได้เปรียบเชงิ กล เพราะว่า W > E

ถ้า M.A. < 1 แสดงว่าเสียเปรยี บเชงิ กล เพราะว่า W < E

การได้เปรยี บเชงิ กล แบ่งออกเปน็ 2 อย่างคอื
1. การได้เปรยี บเชิงกลในทางปฏิบตั ิหรือโดยแท้จรงิ (Actual Mechanical Advantage หรอื

A.M.A.)
แรงตา้ นทานหรอื น้ำหนักวตั ถุ

การไดเ้ ปรียบเชิงกลในทางปฏบิ ัติ แ=รงพยายามเมือ่ เครอ่ื งกลมีความฝืด
=

A.M.A. = W

หรอื EA

เมือ่ A.M.A. แทน การได้เปรียบเชิงกลในทางปฏิบัติ

W แทน แรงตา้ นทานหรือนำ้ หนกั ของวัตถุ

EA แทน แรงพยายามเม่ือเคร่อื งกลมคี วามฝดื
2. การได้เปรยี บเชิงกลในทางทฤษฎีหรอื ในทางอุดมคติ (Ideal Mechanical Advantage หรอื

I.M.A.)

การได้เปรียบเชงิ กลในทางทฤษฎี = = แรงตา้ นทานหรือน้ำหนักวัตถุ
======== แรงพยายามเม่อื เครอื่ งกลไมม่ ีความฝดื

I.M.A. W

EI

หรือ

การไดเ้ ปรียบเชงิ กลในทางทฤษฎี = ระยะทางของแรงพยายาม
ระยะทางของแรงต้านทาน

I.M.A. = DE
DW

เม่อื I.M.A. แทน การไดเ้ ปรียบเชิงกลในทางทฤษฎี

DE แทน ระยะทางของแรงพยายามจากตำแหนง่ ท่ีออกแรงพยายามจนถงึ ตำแหนง่ ที่คานอยู่ใน
แนวระดับ

DW แทน ระยะทางของแรงต้านทานจากตำแหนง่ ท่ีวัตถอุ อกแรงต้านทานจนถงึ ตำแหน่งท่คี าน
เคลอ่ื นตวั สแู่ นวระดับ

ประสิทธภิ าพเครื่องกล “Eff” เป็นการเปรียบเทยี บความสามารถในการทำงานของเครื่องกล หาได้
จาก ผลหารของงานทไ่ี ดร้ ับจากเครอ่ื งกลกบั งานที่ให้กบั เครื่องกลคูณด้วย 100 มีเป็นเปอรเ์ ซน็ ต์ (%)

เมือ่ Eff Eff = Wได้  100%
Wให้

คอื ประสทิ ธิภาพเครอื่ งกล (%)

Wได้ คือ งานทีก่ บั เคร่อื งกลได้รบั (J)

Wให้ คอื งานทีใ่ ห้กับเครอื่ งกล (J)

ลอ้ และเพลา (Wheel and Axel)
ล้อและเพลา เปน็ เคร่ืองกลที่ชว่ ยผอ่ นแรงประกอบดว้ ยวตั ถทุ รงกระบอก 2 อนั ตดิ กัน อนั ใหญเ่ รียกว่า

ลอ้ อนั เลก็ เรยี กวา่ เพลา ใช้เชอื ก 2 เสน้ พนั รอบล้อเสน้ หนงึ่ อกี เสน้ หนง่ึ พันรอบเพลาโดยพนั ไปคนละ
ทาง ปลายข้างหนง่ึ ของเชอื กทพี่ ันรอบเพลาผูกติดกบั วัตถุ ปลายขา้ งหน่งึ ของเชอื กทพี่ นั รอบลอ้ ใช้สำหรบั ออก
แรงดงึ

จากภาพ ให้ R = รัศมขี องลอ้ (วดั จากจุดศนู ยก์ ลางของเพลาถึงขอบล้อ)
r = รัศมขี องเพลา (วดั จากจุดศูนยก์ ลางของเพลาถงึ ขอบเพลา)
E = แรงพยายาม
W = แรงตา้ นทาน
เม่อื และเพลาอยใู่ สภาวะสมดุล จะไดว้ ่า

ER = Wr

เมื่อพิจารณาจากหลกั ของงาน
งานมคี ่าเท่ากับผลคูณระหว่างจนาดของแรงกบั ระยะทางทีว่ ัตถเุ คลือ่ นไดต้ ามทิศทางของแนวแรง มี

หนว่ ยเป็นเปน็ นิวตันเมตร (N  m) หรอื จูล (J)

เมื่อเคร่ืองกลไมม่ ีความฝดื

M.A. = W = R
Er

เนื่องจาก R ยาวกวา่ r ดังนน้ั M.A. มากกวา่ 1 น่ันคือ เครอื่ งกลประเภทลอ้ และเพลาจะไดเ้ ปรียบ
เชงิ กลเสมอเมอื่ ไม่มคี วามฝดื
ตวั อย่างท่ี 1 ในการตักนำ้ ขน้ึ จากบ่อโดยใชล้ อ้ และเพลา ถา้ ล้อมรี ัศมี 50 เซนติเมตร และเพลามรี ัศมี 20

เซนตเิ มตร ถา้ ออกแรงในการหมนุ วงล้อ 100 นิวตนั อยากทราบว่าน้ำทตี่ กั ขึ้นมาจากบ่อจะมนี ำ้ หนักเทา่ ใด
วธิ คี ิด จากโจทย์ E = 100 N, R = 0.5 m, r = 0.2 m, W = ?

จาก W=R
Er

แทนคา่ W = 0.5
100 0.2

จะได้ W = 0.5 100 = 250 N
0.2

ดงั นน้ั นำ้ ที่ตักข้นึ มาจากบ่อจะมีนำ้ หนัก 250 N

พื้นเอยี ง (Inclined Plane)

พนื้ เอียงเป็นเครื่องกลชนิดหนง่ึ ซง่ึ อำนวยความสะดวกและผ่อนแรงในการยกวัตถุจากตำแหน่งหน่งึ ไป
ยังตำแหนง่ ท่สี ูงกวา่ โดยออกแรงกระทำกับวัตถุในแนวขนานกับพน้ื เอยี ง ดังภาพ

จากภาพ L = ความยาวของระนาบเอียง (m)

H = ความสงู ของระนาบเอียง (m)
AC = ฐานของระนาบเอียง (m)

จากภาพ เมอื่ ออกแรง E จากตำแหนง่ A เพื่อใหว้ ัตถุ W เคลือ่ นท่ไี ปอยูท่ ่ีตำแหน่ง B จากหลักของงาน เมื่อ
ระนาบเอยี งไมม่ ีความฝืด จะได้วา่

งานทใ่ี ห้แกเ่ คร่อื งกล = งานทไี่ ดร้ ับจากเครื่องกล

EL = WH

M.A. = W = L
EH

ข้อควรรู้เกยี่ วกับพน้ื เอียง

พ้ืนเอยี งช่วยผอ่ นแรง

การหาค่างานตอ้ งคดิ จากผลคูณระหว่างขนาดของแรงกบั ระยะทางทวี่ ัตถุเคลื่อนทไ่ี ปตามแนว

ที่แรงกระทำ

งานจะมีคา่ เปน็ ศูนย์หรอื ไมม่ งี านเกดิ ขึ้นเน่อื งจากแรงนั้น ถ้าออกแรงกระทำกับวตั ถแุ ลว้ วัตถุนั้นไมม่ กี าร

เคล่ือนท่ี หรือเคลอ่ื นทไี่ ปในทิศทางทีต่ ัง้ ฉากกับแนวแรงทก่ี ระทำกับวตั ถุ

ตวั อย่างท่ี 2 พ้ืนเอียงอนั หนง่ึ ยาว 5 เมตร สูง 3 เมตร ถ้าตอ้ งการลากวตั ถุมวล 200 นิวตัน

และ 100 นวิ ตัน ท่วี างทับกันอยู่ ขน้ึ ไปตามพืน้ เอียงจะตอ้ งออกแรงพยายามเท่าใด

วิธคี ดิ จากโจทย์ W = 200 + 100 = 300 N, L = 5 m, H = 3 m

จาก E  L = W  H

แทนค่า E  5 = 300  3

จะได้ E = 300  3 = 180 N
5

ดงั น้ัน จะต้องออกแรงพยายาม 180 N

รอก (Pulley)

รอก เป็นอุปกรณ์ผอ่ นแรงและอำนวยความสะดวกในการเคล่อื นยา้ ยสิง่ ของ มีลกั ษณะเป็นล้อ โดยร้อย

ไว้กับเชือกหรือเคเบิล รอกถกู ออกแบบมาเพ่ือใช้ในการเคลอ่ื นย้ายสิง่ ของใหส้ ะดวกขึ้น หรือในระบบรอกบาง

ชนิดใช้ในการผ่อนแรง รอกเปน็ หนึง่ ในเครือ่ งจักรพื้นฐานหกชนดิ

1. รอกเดย่ี วตายตวั (Fixed Pulley) เป็นรอกทีไ่ มช่ ว่ ยผ่อนแรง แต่ชว่ ยอำนวยความสะดวก จะมเี ชอื กคล้อง

ผา่ นวงรอก 1 ตัว Wให้ = Es

Wได้ = mgh = Wh
โดยที่ s = h

ถา้ Eff = 100%

Wให้ = Wได้

Es = Wh

น่ันคือ E = W (ไมช่ ว่ ยผอ่ นแรง)

2. รอกเดย่ี วเคล่อื นที่ (Movable Pulley) เป็นรอกที่ช่วยอำนวยความสะดวกและช่วยผ่อนแรง จะเคลื่อนท่ีได้
เม่อื นำไปใชง้ าน รอกแบบน้ชี ว่ ยผอ่ นแรงครงึ่ หนง่ึ ของน้ำหนกั

Wให้ = Es

Wได้ = mgh = Wh
โดยที่ s = 2h

ถ้า Eff = 100%
Wให้ = Wได้

Es = Wh

นัน่ คือ E= W (ชว่ ยผ่อนแรง)
2

3. รอกพวง (Block Pulley) เกดิ จากการนำรอกหลายอย่างและหลายตวั มาต่อกนั เป็นระบบ มีลกั ษณะเป็น
พวง ทำให้ผอ่ นแรงมากขน้ึ

พจิ ารณาที่วัตถุ

แรงขึ้น = แรงลง

8E = W

E= W
8

หรือ E = W
23

เมอ่ื ไมค่ ิดน้ำหนักรอก

E = W
2n

เม่ือ n แทนจำนวนรอกเด่ยี วเคลือ่ นท่ี

M.A. = W = 2n
E

ตัวอย่างที่ 3 วัตถุมวล 100 กิโลกรมั ถ้าใชร้ อกเดีย่ วตายตวั และรอกเดยี่ วเคล่ือนทใ่ี นการฉุดวตั ถดุ ังกลา่ ว
จะตอ้ งใช้แรงอย่างนอ้ ยเทา่ ไร
วธิ ีคดิ ถา้ ใช้รอกเดี่ยวตายตวั จะต้องใชแ้ รงดึง

E=W
E = mg = 100(10)

E = 1,000 N

ถา้ ใช้รอกเดยี่ วเคลื่อนที่

E = W/2
E = 1,000/2

E = 500 N

ตอบ ถา้ ใช้รอกเดีย่ วตายตัวจะต้องใชแ้ รงดึง 1,000 นวิ ตัน
ถา้ ใช้รอกเดี่ยวเคลื่อนท่ีจะตอ้ งใชแ้ รงดึง 500 นิวตนั

คาน (Lever)
คาน คือ วัตถุทยี่ าว แข็ง อาจตรงหรอื งอก็ได้ และหมุนรอบจดุ หมนุ ไดเ้ ม่ือมีแรงภายนอกมากระทำWให้

= Es

Wได้ = mgh = Wh
โดยท่ี s = 2h

ถ้า Eff = 100%
Wให้ = Wได้

Es = Wh

นั่นคอื E = Wh
s

ช่วยผ่อนแรง เมือ่ s  h

ตวั อย่างที่ 4 แม่คา้ ขายส้มจัดส้มใสก่ ระจาดข้างหนา้ หนัก 12 กโิ ลกรัม กระจาดหลังหนัก 18 กโิ ลกรัม ถา้ เขาใช้

ไมค้ านยาว 1.5 เมตรหาม แม่คา้ จะตอ้ งเอาบ่ารองรับไมค้ านทใี่ ด จงึ จะหาบไปได้โดยไม่ตอ้ งใช้มอื จับไม้คาน

หรอื กระจาด

วิธีคิด ให้ X แทนระยะหา่ งจากบา่ ของแมค่ า้ ถึงกระจาดหลงั

จากโจทย์ W1 = 120 N, W2 = 180 N, L1 = 1.5 - X m, L2 = X m, X = ?
จาก Mทวน = Mตาม

แทนคา่ W1  L1 = W2  L2
120  (1.5 − x) = 180  x

180 -120x = 180 x

180 = 300 x

x = 0.6 m

ตอบ แม่ค้าจะตอ้ งหาบกระจาดหลงั หา่ งจากบ่า 0.6 เมตร

สกรู (Screw)
สกรู เป็นเคร่อื งกลท่ีชว่ ยผ่อนแรงมีรปู รา่ งคลา้ ยบันไดเวยี นวนรอบแกนอันหนงึ่ สกรใู ชส้ ำหรับยกวตั ถุ

หนกั ๆ ขนึ้ สูงๆ โดยแรงความพยายามเคล่อื นทเ่ี ป็นวงกลมขณะทีแ่ รงความตา้ นทานเคลอื่ นท่ีข้ึนลงในแนวดิง่ ดงั
รปู

Wให้ = E(2r)
Wได้ = mgh = Wh

E(2r) = Wh

นน่ั คือ E=W h
2r

ชว่ ยผ่อนแรง เม่ือ r  h

ตวั อยา่ งที่ 5 เครอ่ื งกลแบบสกรู มีแขนคานยาว 50 เซนติเมตร และระยะเกลยี วเทา่ กบั 5 เซนตเิ มตร ถา้ ออก

แรงหมุนสกรู 35 นิวตัน จะสามารถยกก้อนนำ้ หนกั ได้มากที่สุดเท่าใด
วธิ ีคิด จากโจทย์ r = 0.5 m, h = 0.05 m, E = 35 N, W = ?

สามารถยกก้อนนำ้ หนกั ได้มากท่สี ดุ นัน่ คือ Eff = 100%

จะได้ E(2r) = Wh

แทนค่า 35(2  0.5) = W(0.05)

W = 2,198 N

ตอบ จะสามารถยกกอ้ นนำ้ หนักได้มากท่ีสุด 2,198 นิวตัน

ลมิ่ (Wedge)
ล่มิ เป็นเครอื่ งกลที่ช่วยผ่อนแรงรูปรา่ งคลา้ ยขวาน ใช้สำหรับตอกลงในเนอื้ วตั ถุเพือ่ ให้เนอื้ วตั ถุแยกออก

จากกัน
Wให้ = E  H
Wได้ = W  L

EH = WL

ตัวอยา่ งท่ี 6 หัวขวานอนั หนงึ่ ยาว 6 เซนติเมตร และหนา 2 เซนตเิ มตร ถ้าออกแรงฟันตน้ ไม้ดว้ ยแรง 120 นวิ
ตัน ปรากฏวา่ หัวขวานจมลงไปในเน้ือไม้ทง้ั หมด ต้นไมน้ ี้มแี รงต้านทานเท่าไร
วธิ คี ดิ จากโจทย์ E = 120 N, H = 6 cm, L = 2 cm, W = ?
จาก E  H = W  L
แทนค่า 120  0.06 = W  0.02

W = 360 N

ตอบ ต้นไมน้ ้ีมแี รงต้านทาน 360 นิวตนั

รายวิชา ฟสิ กิ สเ์ พิ่มเติม 2 (ว 31202) ใบงานที่ 5.8 ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 งานและพลังงาน ใชป้ ระกอบแผนจัดการเรียนรู้ท่ี 16

เรื่อง เคร่อื งกล

คำชแี้ จง จงตอบคำถามตอ่ ไปนใ้ี ห้ถกู ต้อง พรอ้ มทั้งอธบิ ายเหตุผลอย่างละเอียด
1. คานเบาอนั หน่ึงยาว 10 เมตร โตสมำ่ เสมอใช้งัดกอ้ นหนิ หนกั 10 นิวตัน ถา้ วางจดุ หมุนหา่ งจากกอ้ นหิน 5
เมตร จะตอ้ งออกแรงอยา่ งนอ้ ยเทา่ ใดจึงจะทำให้ก้อนหนิ เคลื่อนทีไ่ ด้ (3 คะแนน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. หวั ขวานอันหนง่ึ มีลักษณะเปน็ ลิ่มหนา 5 เซนตเิ มตร และยาว 3 เซนตเิ มตร ถ้าออกแรงฟันแผน่ ไมท้ ่มี ีแรง
ต้าน 300 นิวตัน จะต้องออกแรงฟนั แผน่ ไม้เท่าใด (3 คะแนน)

……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ต้องการยกวตั ถหุ นัก 200 นิวตัน โดยใชร้ อกพวงระบบที่ 1 และออกแรงดึงเชอื ก เพยี ง 25 นวิ ตัน จะตอ้ งใช้
ลกู รอกท้งั หมดกี่ลูก (3 คะแนน)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. จากรปู จงหาประสิทธิภาพของรอก (3 คะแนน)

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

รายวิชา ฟสิ กิ ส์เพิ่มเติม 2 (ว 31202) เฉลยใบงาน ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 งานและพลงั งาน ท่ี 5.8 ใช้ประกอบแผนจดั การเรยี นร้ทู ี่ 16

เรื่อง เครือ่ งกล

ให้นักเรยี นตอบคำถามต่อไปนใ้ี ห้ถกู ต้อง
1. คานเบาอันหนึ่งยาว 10 เมตร โตสม่ำเสมอใชง้ ดั กอ้ นหนิ หนัก 10 นวิ ตนั ถา้ วางจุดหมนุ หา่ งจากก้อนหิน 5
เมตร จะต้องออกแรงอยา่ งนอ้ ยเท่าใดจึงจะทำให้ก้อนหินเคล่ือนที่ได้ (3 คะแนน)

วธิ ีคิด จากโจทยจ์ ะได้ W = 10 N, L1 = 5 m, L2 = 5 m, E = ?
จาก Mทวน = Mตาม

W  L1 = E  L2

10  5 = E  5

E = 10 N

ตอบ จะตอ้ งออกแรงทป่ี ลายคาน 10 นวิ ตัน
2. หัวขวานอนั หนึ่งมีลักษณะเป็นลมิ่ หนา 5 เซนติเมตร และยาว 3 เซนตเิ มตร ถ้าออกแรงฟนั แผน่ ไมท้ ี่มแี รง
ต้าน 300 นิวตนั จะตอ้ งออกแรงฟนั แผ่นไมเ้ ท่าใด (3 คะแนน)
วธิ ีคิด จากโจทย์ W = 300 N, H = 3 cm, L = 5 cm, E = ?
จาก E  H = W  L
แทนค่า E  (0.03) = 300  (0.05)

E = 500 N

ตอบ จะต้องออกแรงฟันแผน่ ไม้ 500 นวิ ตัน

3. ต้องการยกวตั ถุหนัก 200 นวิ ตนั โดยใชร้ อกพวงระบบท่ี 1 และออกแรงดึงเชือก เพียง 25 นวิ ตัน จะต้องใช้
ลกู รอกทัง้ หมดก่ลี กู (3 คะแนน)
วิธคี ิด จำนวนลูกรอกทั้งหมด หมายถึง จำนวนลูกรอกที่เคลื่อนที่เท่านั้น (ไม่รวมรอกเดี่ยวตายตัวที่ใช้
เปลีย่ นทศิ ของแรงดึง )

รอกพวงระบบท่ี 1

E = W
2n

25 = 200
2n

2n = 200
25

2n = 8

23 = 8

n = 3

ตอบ ตอ้ งใช้รอกทัง้ หมด 3 ลูก

4. จากรูปจงหาประสิทธภิ าพของรอก (3 คะแนน)

วิธคี ดิ จากโจทย์ E = 50 N, W = 100 N, s = s m, h = s/2 m

50 N s จาก Eff = Wได้  100%
Wให้

จะได้ Eff = Es 100%
Wh

s/2 Eff = 50s 100%
100 N 100 s 
แทนค่า 2

Eff = 50 100%
50

 Eff = 100%

ตอบ รอกนีม้ ีประสทิ ธิภาพเท่ากับ 100 เปอรเ์ ซ็นต์

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 17

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2
รายวชิ าฟสิ กิ ส์ 2 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 6 โมเมนตัมและการชน เวลา 18 ชวั่ โมง
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 17 โมเมนตัม เวลา 2 ชัว่ โมง
ครูผสู้ อน นางสาวจิราวรรณ วรรณโคตร วันที.่ .......เดือน...................พ.ศ...............

สาระการเรียนรู้และผลการเรยี นรู้
สาระฟสิ กิ ส์
1. เข้าใจธรรมชาติทางฟิสิกส์ ปริมาณและกระบวนการวัด การเคลื่อนที่แนวตรง แรงและกฎการ

เคลื่อนที่ของนัวตัน กฎความโน้มถ่วงสากล แรงเสียดทาน สมดุลกลของวัตถุ งานและกฎการอนุรักษ์พลังงาน
กล โมเมนตัมและกฎการอนุรักษโ์ มเมนตมั การเคลอื่ นทีแ่ นวโคง้ รวมทงั้ นำความรูไ้ ปใช้ประโยชน์

ผลการเรียนรู้
อธิบาย และคำนวณโมเมนตัมของวัตถุ และการดลจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์
ระหวา่ งแรงลพั ธก์ ับเวลา รวมทง้ั อธบิ ายความสัมพันธร์ ะหวา่ งแรงดลกับโมเมนตมั

2. จดุ ประสงคการเรยี นรู

2.1 ดานความรู (K)
1) อธิบายความหมายของโมเมนตัมได้
2) บอกได้วา่ วัตถทุ ่ีกำลงั เคล่อื นทีม่ โี มเมนตมั โมเมนตมั เป็นปริมาณเวกเตอร์มีทิศทางเดียวกบั

ทิศทางของความเร็ว
2.2 ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)

1) คำนวณหาโมเมนตมั ของวตั ถุได้ เม่อื กำหนดมวลและความเร็วของวตั ถุให้
2) มที กั ษะด้านการทำงานร่วมกันเปน็ กลมุ่
2.3 ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)

1) มีวนิ ยั
2) ใฝ่เรยี นรู้

3) มุ่งมั่นในการทำงาน

3. สมรรถนะทสี่ ำคญั ของผ้เู รียน
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา

4. สาระสำคญั
โมเมนตมั เป็นปรมิ าณบอกถงึ สภาพการเคลือ่ นที่ของวตั ถุ ซงึ่ พยายามทำใหว้ ตั ถุพงุ่ ตัวไปขา้ งหนา้

ขเปอน็ งปวตัรถิมุาณหรเวือกเตPอร=ท์ mีม่ ีทvศิ ทโมางเมเดนียตวัมกมบั หี คนว่วายมเเปรว็็นกโโิ มลเกมรนัมตเมมั ตขรอตงว่อัตวถินหุาทาไี ดจ้ ากผลคูณของมวลและความเร็ว

5. สาระการเรยี นรู้
1. โมเมนตมั

6. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้/กิจกรรม 5E
1. ข้นั สรา้ งความสนใจ (Engagement Phase)
1. ครูจัดนักเรียนนง่ั เป็น 4 กลุม่ กลุ่มละ 3-4 คน คละความสามารถ เกง่ กลาง ออ่ น คละ

เพศชายเพศหญงิ พร้อมแบ่งหน้าทใ่ี นการทำงานให้ชดั เจน โดยใช้เทคนคิ group of 4 มีน้าท่ีรับผิดชอบ ดังน้ี
- คณุ อำนวย ทำหนา้ ท่ี อำนวยความสะดวกให้สมาชิกในการทำกิจกรรมกลมุ่
- คณุ วางแผน ทำหน้าท่ี กำหนด และวางแผนการทำงานกลมุ่
- คณุ นำเสนอ ทำหนา้ ที่ นำเสนอผลงานกลุ่ม
- คุณรวบรวม ทำหน้าท่ี รวบรวมผลงานจากสมาชิกในกลุ่มสง่ ครู
2. ครแู จ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ภาระงานและชิ้นงานทีน่ กั เรยี นจะตอ้ งปฏิบัตภิ ายในคาบ
3. ครชู แ้ี จงกฎ กตกิ าให้นกั เรยี นทราบพรอ้ มๆกนั ดงั น้ี
1) ห้ามไม่ให้นักเรยี นเปดิ ดกู ระดาษกิจกรรมที่คว่ำวางไว้ทีโ่ ต๊ะกอ่ นไดร้ ับคำส่ังจากครู
2) ครูติดกระดาษรายชื่อสมาชิกนักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ตดิ ไวท้ ี่มุมโต๊ะห้ามแกะโดย

เด็ดขาด เพราะเป็นกระดาษสะสมคะแนนของสมาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ ซ่ึงจะมีคะแนนเด่ียว และคะแนนกลุ่ม
ทม่ี าจากการทำกิจกรรมในชวั่ โมงเรยี นน้ที ง้ั หมดซ่ึงประกอบไปดว้ ย คะแนนจากตัวนกั เรยี นเอง คะแนนจาก
เพือ่ นและคะแนนจากครู

3) กจิ กรรมทบทวนความรู้เดมิ คือ กิจกรรม Think Pair Share ให้คะแนนเดย่ี ว และ
หลงั จากนนั้ จะเป็นกจิ กรรมกลุ่มให้คะแนนเปน็ กลุ่ม เม่ือนักเรียนเขา้ ใจแล้ว

4) ครใู ห้คณุ อำนวยออกมารบั ตะกร้าอุปกรณ์ ประกอบด้วย (Group of 4)
-ใบกจิ กรรม Think Pair Share จำนวนกลุ่มละ 4 แผ่น
-ปากกาเมจกิ กลุ่มละ 1 กล่อง
-ไมบ้ รรทัดกลมุ่ ละ 1 อัน
-กระดาษ เตมิ คำ กล่มุ ละ 4 แผน่
4. ครใู ห้คุณอำนวยหยิบใบกิจกรรม Think Pair Share ในตะกรา้ แจกเพอื่ นในกลมุ่ คนละ 1
แผ่น แลว้ ใหน้ ักเรียนท้ังหอ้ งอา่ นโจทยพ์ รอ้ มๆกนั แล้วให้นกั เรยี นทุกคนทำกจิ กรรม Think Pair Share ดังน้ี

กโจระทจยดั ์:ทกว่ี รัดาไฟดแเ้ ปส็นดไงปคดวังารมปู สัมงาพนันขธอ์รงะแหรวง่างFแรเงปน็ Fเททา่ ใใ่ี ดชใ้ลนากกาวรัตเถคุกลอ้่ือนนหทนีไ่ ดึ่งก้ไปารตการมะพจื้นดั ร1า0บกเมับตกราร

แนวคำตอบ วธิ ีทำ จาก งาน = พื้นทีใ่ ต้กราฟ
จากรปู คือพนื้ รูปสามเหลย่ี ม
พ้ืนท่รี ปู สามเหล่ียม = 1/2×ฐาน×สูง

1 10 20

งาน = 2
= 100 J

ตอบ งานของแรง F เทา่ กบั 100 จลู

Think (ใหน้ ักเรยี นพิจารณาหาคำตอบจากโจทย์ที่กำหนดให้คิดคนเดยี ว แล้วเขยี นลงช่อง Think )
3 นาที
Pair (ใหน้ ักเรียนจบั คู่อธบิ ายแลกเปลี่ยนวธิ ีการคิดหาคำตอบของตนเองให้เพื่อนฟัง เขยี นวิธกี ารหาคำตอบ
ของเพื่อนลงช่อง Pair) 3 นาที
Share (ใหน้ ักเรียนทกุ คนในกลุ่มชว่ ยกนั สรุปวธิ กี ารคิดหาคำตอบแล้วเขียนลงช่อง Share) 3 นาที

5. ครูขออาสาสมัครนักเรียน 1 คนออกมาเฉลยหน้าชั้นเรียน แล้วให้นักเรียนในห้องสลับ
กระดาษตรวจระหว่างกลมุ่ ให้คะแนน โดยครแู จ้งเกณฑก์ ารตรวจให้คะแนนดังน้ี

- ตอบถกู ทัง้ 3 คำถามได้ 3 คะแนน
- ตอบถูก 2 คำถามได้ 2 คะแนน
- ตอบถูก 1 คำถามได้ 1 คะแนน
- ตอบไม่ถกู ทง้ั 3 คำถามได้ 0 คะแนน
แล้วใหค้ ุณรวบรวมแตล่ ะกล่มุ เขยี นคะแนนของสมาชิกแต่ละคนลงในกระดาษคะแนนสะสม
2. ขัน้ สำรวจและค้นพบ (Exploration Phase)
2.1 ครูให้นักเรียนศึกษาและสืบค้นหัวข้อเกี่ยวกับ โมเมนตัม ในกิจกรรม “มารู้จักโมเมนตัมกัน
เถอะ” จากอินเทอร์เน็ต และใบความรู้แล้วบันทึกลงในกระดาษบรุฟ โดยจะสืบค้นในลักษณะ 3 ร. รู้
ความหมาย รสู้ มการ รวู้ ธิ ีการคำนวณ
3. ขนั้ อธบิ ายและลงขอ้ สรุป ( Explanation Phase)
3.1 ครูใชค้ ำถามเพ่อื ใหน้ กั เรียนอธิบายเรื่อง โมเมนตมั โดยมคี ำถามดงั นี้
Q1 : ความหมายของ โมเมนตมั มวี ่าอยา่ งไร และมีหน่วยเปน็ อะไร

แนวคำตอบQ1: โมเมนตัม ( P ) หมายถึง ปริมาณที่บอกสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ ซ่ึง
พยายามทำให้วัตถุพุงตัวไปข้างหน้าในทิศทางของความเร็ว เป็นปริมาณเวกเตอร์มีทิศตามทิศของ
ความเร็ว สามารถหาค่าได้จาก ผลคณู ระหว่างมวลกับความเรว็ ของวัตถุ จึงมหี น่วยเป็น กโิ ลกรัมเมตรต่อวินาที
(kg·m/s)

Q2 : สมการที่ได้มวี ่าอย่างไร
แนวคำตอบQ2 : p = mv
4. ข้นั ขยายความรู้ (Expansion Phase)
4.1 ครูใหโ้ จทยป์ ญั หาทีเ่ ป็นกจิ กรรม “ฟันธง” ใหน้ กั เรยี นหาวิธีคิดพร้อมทั้งแสดงวธิ ที ำลงใน
กระดาน จ๋วิ โดยแต่ละกลุ่มจะได้โจทย์ท่ไี ม่เหมือนกัน ถา้ กลุ่มไหนคิดไดแ้ ละเสรจ็ เร็วจะใหย้ กธงสีชมพูเพ่อื ท่ีจะ
นำเสนอวิธที ำให้เพ่อื นในหอ้ งดู “กิจรรมฟันธง”
(โจทยแ์ ละแนวคำตอบของกิจกรรมฟนั ธงจะแนบข้าหลงั )

โจทย์ วตั ถมุ วล 1 ตัน วางอย่นู ่งิ บนพืน้ เรยี บลื่น จะมีโมเมนตัมเท่ากบั
เท่าใด

ลูกมะพร้าวมวล 1 kg หล่นมาจากต้นซ่งึ สงู 5 m ขณะตก
กระทบพ้ืนจะมีโมเมนตมั เท่าใด

รถยนตค์ ันหนง่ึ มมี วล 1200 กิโลกรัม กำลังเคลือ่ นทด่ี ้วย
โมเมนตัม 240000 กโิ ลกรมั เมตร/วนิ าที อยากทราบว่ารถยนต์คันนี้
กำลังแล่นด้วยขนาดความเรว็ เทา่ ใด

5. ประเมิน (Evaluation)
5.1 ครใู หน้ ักเรยี นกระดาษเติมคำ เพ่ือทจี่ ะใหน้ กั เรยี นเติมคำทหี่ ายไปน้นั ครบถว้ นสมบูรณ์

โมเมนตัม (…………) คือ……………………………………………………………….มหี นว่ ย
เป็น………………………

สมการ =

คือ………………………… หน่วย…………….
…..คอื หนว่ ย……………
คอื ………………………… หนว่ ย……………

7. หลักฐานการเรยี นรู้
- ภาระงาน
1. กระดาษบรฟู กจิ กรรม “มารจู้ กั โมเมนตมั กนั เถอะ” (งานกลมุ่ )
2. กระดานจิว๋ “กจิ กรรมฟันธง”

3. ใบงานที่ 6.1 เร่อื ง โมเมนตมั (งานเด่ยี ว)

4. กระดาษเตมิ คำ (งานเดย่ี ว)
- ชนิ้ งาน

1. กระดาษบรฟู กจิ กรรม “มารจู้ กั โมเมนตัมกันเถอะ”
2. กระดานจ๋ิว “กิจกรรมฟนั ธง”
3. ใบงานที่ 6.1 เร่อื ง โมเมนตัม
4. กระดาษเติมคำ

8. สอื่ การเรยี นรู้/แหล่งการเรียนรู้
- สือ่ การเรียนรู้
- ใบกิจกรรม Think pair Share (งานเดี่ยว)
- กระดาษบรูฟ
- กระดานจ๋วิ
- กระดาษเติมคำ
- Powerpoint
- ใบงานที่ 6.1 เรอื่ ง โมเมนตัม
- แหล่งการเรยี นรู้
- ห้องสมดุ โรงเรยี น
- อนิ เทอรเ์ นต็

9. การวัดและประเมินผล

การวดั ผลประเมนิ ผล วิธกี ารวดั เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การผา่ น

ดา้ นความร้(ู K) - ตรวจใบงาน แบบประเมนิ การตอบ ได้คะแนนรอ้ ยละ 50

1) อธบิ ายความหมายของ ท่ี 6.1 เร่อื ง โมเมนตัม คำถามจากใบงาน ขึ้นไปผา่ นเกณฑ์

โมเมนตัมได้

2) บอกได้ว่าวัตถทุ ่กี ำลงั

เคล่อื นที่มโี มเมนตมั โม

เมนตมั เป็นปรมิ าณเวกเตอร์มี

ทศิ ทางเดียวกับทิศทางของ

ความเร็ว

ดา้ นทักษะกระบวนการ(P) - สงั เกตพฤติกรรมการ แบบสงั เกตพฤติกรรม ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 2 ข้ึน
1) คำนวณหาโมเมนตัมของ ทำงานกลมุ่ ระหว่างเรยี น การทำงาน ไปผ่านเกณฑ์

วัตถุได้ เมือ่ กำหนดมวลและ - ตรวจใบงาน
ความเร็วของวตั ถุให้ ที่ 6.1 เร่ือง โมเมนตัม

2) มที กั ษะดา้ นการทำงาน

ร่วมกนั เป็นกลมุ่

ด้านคุณลกั ษณะอันพงึ - สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมิน ได้ระดับคุณภาพ 2 ขน้ึ

ประสงค์(A) คณุ ลักษณะอันพงึ คุณลกั ษณะอันพึง ไปผ่านเกณฑ์

1) มีวินัย ประสงค์ ประสงค์

2) ใฝ่เรียนรู้

3) มงุ่ มนั่ ในการทำงาน

ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของ - สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ สมรรถนะ ไดร้ ะดบั คณุ ภาพ 2 ข้ึน

ผ้เู รียน สมรรถนะสำคญั ของ สำคัญของผู้เรยี น ไปผ่านเกณฑ์

1) ความสามารถในการ ผ้เู รียน

สอื่ สาร

2) ความสามารถในการคิด

3) ความสามารถในการ

แก้ปญั หา

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

......................................................................................................................

รายวิชาฟสิ กิ ส์2 ว31202 บันทกึ หลงั การสอน
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565
เร่อื ง เวลา คาบ

1. ผลการจดั การเรียนรู้
ดา้ นความรู้ (K)

..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ด้านทักษะ (P)
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ดา้ นคุณลกั ษณะ (A)
..............................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
2. ปญั หาและอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

.............................................
(นางสาวจิราวรรณ วรรณโคตร)

ผู้สอน

รายวิชาฟสิ ิกส์2 ว31202 บนั ทึกหลงั การสอน
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/2 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565
เรือ่ ง เวลา คาบ

1. ผลการจดั การเรียนรู้
ด้านความรู้ (K)

..............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ดา้ นทกั ษะ (P)
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ด้านคุณลกั ษณะ (A)
..............................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
2. ปัญหาและอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

.............................................
(นางสาวจิราวรรณ วรรณโคตร)

ผู้สอน

ความเหน็ ของครพู ่เี ลี้ยง

..............................................................................................................................................................................
.................................................................................. ................................................................
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ลงชือ่ …………………………………….. ครพู ่เี ล้ยี ง
(นางสาวอรนชุ ดมหอม)
…………/…………./…………

ความคดิ เห็นของหัวหน้ากล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์
..............................................................................................................................................................................
.................................................................................. ................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื …………………………………….. หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์
(นางสาววรภรณ์ จติ รเ์ ดยี ว)
…………/…………./…………

ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการโรงเรียน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................

ลงชื่อ ................................................. ผ้อู ำนวยการโรงเรียน
(นางสาวทองใบ ตลบั ทอง)
…………/…………./…………

แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
คำชี้แจง :ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นแล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกบั ระดับคะแนน

ที่ ชื่อ-สกลุ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการ รวม
ของผู้รับการประเมิน ทำงาน 9 คะแนน

3 2 1 3 2 1 32 1

1 นายธนั วา กระสนั ดี
2 นายรพภี ัทร สวัสดี
3 นางสาวปาณิสรา เลี่ยมไธสง
4 นางสาวรชั ดาภา จารัตน์
5 นางสาวอรวรรยา ศรศิลป์
6 นายฉตั รชัย วงั ลกึ
7 นายธนดล ย่งิ ทุนดี
8 นายธนวัฒน์ สนสี
9 นายวิรชั หนึ่งใจ
10 นางสาวจันทรา เจริญจติ
11 นางสาววดลพร ผลดี
12 นางสาวธัญชนก เสาเกลียว
13 นางสาวพัชรพี ร ยืนยง
14 นางสาวแพรพิไล เหลือถนอม
15 นางสาวฟา้ สาง สมวาจา
16 นางสาวรพพี ร รกั ศร
17 นางสาวรุง่ วารี พดุ ชวา
18 นางสาวสรานนั ท์ เผดมิ ดี
19 นายธนกร สดมสุข
20 นางสาวกญั ญารตั น์ เฉยชาญ
21 นางสาวปรียาพร หอ้ งแกว้
22 นางสาวรววิ รรณ สขุ ยานุดษิ ฐ์
23 นางสาวอจั ฉราพร ลาสมั พนั ธ์
24 นางสาวกรีนันท์ จะมัวดี
25 นางสาวณัฐมน เสมอภาค
26 นางสาวบศุ ญารัตน์ เจยี มทอง
27 นางสาวสิราวรรณ วิชายง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
คำช้แี จง :ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนแล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งที่ตรงกับระดับคะแนน

ที่ ชื่อ-สกลุ มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มั่นในการ รวม
ของผรู้ ับการประเมิน ทำงาน 9 คะแนน

3 2 1 3 2 1 32 1

1 นางสาวกนิษฐา กองทนุ

2 นางสาวฝนทพิ ย์ จอมศรี

3 นางสาววนดิ า จนั ทรค์ รบ

4 นางสาวสริ ิมาดา พลเยี่ยม

5 นายณัฐวฒุ ิ ชอื่ มี

6 นายอภิชติ เขยี วฉิม

7 นางสาวกนกลักษณ์ วงษง์ าม

8 นางสาวกญั ญารตั น์ แกรัมย์

9 นางสาวแพรวา เกดิ พระ

10 นางสาววรรณศิลป์ ศิลาลาย

11 นางสาวศศกิ านต์ สกลุ เรือง

12 นางสาวศศิธร มีแสวง

13 นางสาวศิรพนั ธ์ ทองประดับ

14 นายจักรี เส่ียงตรง

15 นายณฐั กร สนสี

16 นายนติ ิธร สุทธิมูล

17 นางสาวพิมพกิ า นึกชอบ

18 นายยทุ ธภมู ิ ศิลาลาย

19 นายสรยุทธ ชอบรัมย์

20 นายอนุยตุ ชีกลาง

21 นายอภวิ ัฒน์ สขุ สมาน

22 นางสาวกฤษณา จันทร์สงิ ห์

23 นางสาวเขมจิรา ดวงจดุ

24 นางสาวนฤมล ดวงภาค

25 นางสาวสมฤดี สมออ่ น

26 นางสาวญาดา เชื้อมาก

27 นางสาวณฐั ธดิ า คลายโศก

28 นางสาวพิมพ์ชนก ดวงเวา

29 นางสาวสายธาร สุบนิ รมั ย์

ลงชอ่ื ....................................................ผู้ประเมิน
(นางสาวจริ าวรรณ วรรณโคตร)

............... /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ระดบั คุณภาพ 3 แปลผลวา่ นักเรยี นมคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 3 ขอ้ ภาพรวมอยใู่ นระดับดมี าก
ระดับคณุ ภาพ 2 แปลผลว่า นักเรียนมีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 3 ข้อภาพรวมอยใู่ นระดบั ดี

ระดบั คุณภาพ 1 แปลผลว่า นกั เรียนมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 3 ขอ้ ภาพรวมอยใู่ นระดับพอใช้

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

7–9 3

4–6 2

1-3 1

เกณฑ์การใหค้ ะแนนแบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ประเดน็ การสงั เกต คะแนน
1.มีวนิ ัย
32 1
2. ใฝเ่ รียนรู้
มาเข้าห้องเรียนตรงเวลา มาเข้าห้องเรยี นตรงเวลา มาเขา้ หอ้ งเรยี นตรงเวลา ทำงาน
3.มุ่งมนั่ ในการทำงาน
รวมคะแนนเตม็ ทำงานเสรจ็ ทันเวลาแตง่ กาย ทำงานเสร็จทนั เวลาแตง่ กาย เสรจ็ ทันเวลา แต่งกายถกู ระเบียบ

ถกู ระเบียบไมร่ บกวนเพือ่ น ถูกระเบยี บ รบกวนเพื่อน รบกวนเพอ่ื นในขณะทำกจิ กรรม 2

ในขณะทำกิจกรรม ในขณะทำกจิ กรรม 1 ครัง้ ครั้งขน้ึ ไป

ตงั้ ใจเรียนและเอาใจใสก่ าร ต้ังใจเรยี นและเอาใจใสก่ ารทำ ตง้ั ใจเรยี นและเอาใจใส่การทำ

ทำกิจกรรมตลอดเวลาใน กจิ กรรมตลอดเวลาในคาบ กิจกรรมตลอดเวลาในคาบเรยี นมี

คาบเรียน เรยี นมพี ฤติกรรมไมเ่ หมาะสม พฤติกรรมไมเ่ หมาะสมมีการเตือน

มีการเตือนจากครู 1 ครง้ั จากครู 2 ครัง้

ทำงานเสรจ็ ทนั เวลาและ ทำงานเสรจ็ ทนั เวลาและ ทำงานเสรจ็ ทนั เวลาและช้นิ งาน

ช้นิ งานสมบรู ณถ์ ูกตอ้ ง ชิ้นงานอาจจะไม่สมบูรณ์ บางจุดไมส่ มบูรณ์

เล็กน้อย

9 คะแนน

แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
คำช้แี จง :ใหผ้ ู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนแล้วขีด ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ท่ี ชื่อ-สกลุ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ รวม
ของผู้รับการประเมนิ ในการสือ่ สาร ในการคิด ในการแก้ปัญหา 9 คะแนน

1 นายธันวา 321321321
2 นายรพภี ัทร
3 นางสาวปาณสิ รา กระสนั ดี
4 นางสาวรชั ดาภา สวัสดี
5 นางสาวอรวรรยา เล่ียมไธสง
6 นายฉัตรชัย จารัตน์
7 นายธนดล ศรศลิ ป์
8 นายธนวฒั น์ วงั ลกึ
9 นายวิรชั ยิง่ ทนุ ดี
10 นางสาวจันทรา สนสี
11 นางสาววดลพร หน่ึงใจ
12 นางสาวธญั ชนก เจริญจิต
13 นางสาวพัชรพี ร ผลดี
14 นางสาวแพรพไิ ล เสาเกลียว
15 นางสาวฟา้ สาง ยืนยง
16 นางสาวรพพี ร เหลือถนอม
17 นางสาวรุง่ วารี สมวาจา
18 นางสาวสรานนั ท์ รักศร
19 นายธนกร พุดชวา
20 นางสาวกัญญารตั น์ เผดิมดี
21 นางสาวปรยี าพร สดมสุข
22 นางสาวรวิวรรณ เฉยชาญ
23 นางสาวอัจฉราพร หอ้ งแก้ว
24 นางสาวกรีนันท์ สุขยานดุ ษิ ฐ์
25 นางสาวณฐั มน ลาสัมพนั ธ์
26 นางสาวบุศญารัตน์ จะมวั ดี
27 นางสาวสิราวรรณ เสมอภาค
เจยี มทอง
วชิ ายง

แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
คำช้แี จง :ใหผ้ ู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นแล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ีตรงกับระดับคะแนน

ท่ี ชื่อ-สกลุ ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถ รวม
ของผู้รบั การประเมิน ในการสอ่ื สาร ในการคิด ในการแก้ปญั หา 9 คะแนน

321321321

1 นางสาวกนิษฐา กองทนุ

2 นางสาวฝนทพิ ย์ จอมศรี

3 นางสาววนิดา จนั ทรค์ รบ

4 นางสาวสิริมาดา พลเยี่ยม

5 นายณัฐวฒุ ิ ชอื่ มี

6 นายอภิชิต เขียวฉมิ

7 นางสาวกนกลักษณ์ วงษง์ าม

8 นางสาวกญั ญารตั น์ แกรัมย์

9 นางสาวแพรวา เกิดพระ

10 นางสาววรรณศลิ ป์ ศิลาลาย

11 นางสาวศศกิ านต์ สกลุ เรือง

12 นางสาวศศิธร มีแสวง

13 นางสาวศริ พันธ์ ทองประดบั

14 นายจกั รี เส่ยี งตรง

15 นายณัฐกร สนสี

16 นายนติ ธิ ร สทุ ธิมูล

17 นางสาวพิมพิกา นึกชอบ

18 นายยุทธภูมิ ศิลาลาย

19 นายสรยุทธ ชอบรมั ย์

20 นายอนยุ ตุ ชกี ลาง

21 นายอภวิ ฒั น์ สุขสมาน

22 นางสาวกฤษณา จนั ทร์สิงห์

23 นางสาวเขมจริ า ดวงจุด

24 นางสาวนฤมล ดวงภาค

25 นางสาวสมฤดี สมอ่อน

26 นางสาวญาดา เชอื้ มาก

27 นางสาวณัฐธิดา คลายโศก

28 นางสาวพิมพ์ชนก ดวงเวา

29 นางสาวสายธาร สบุ ินรัมย์

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
(นางสาวจริ าวรรณ วรรณโคตร)

............... /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน
ระดบั คณุ ภาพ 3 แปลผลวา่ นกั เรยี นมสี มรรถนะของผเู้ รยี น 3 ข้อภาพรวมอยู่ในระดับดมี าก
ระดบั คุณภาพ 2 แปลผลว่า นกั เรียนมีสมรรถนะของผู้เรียน 3 ขอ้ ภาพรวมอยู่ในระดบั ดี
ระดับคณุ ภาพ 1 แปลผลวา่ นกั เรียนมสี มรรถนะของผู้เรยี น 3 ขอ้ ภาพรวมอยู่ในระดับพอใช้

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

7–9 3
4– 6 2
1-3 1

เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน

ประเดน็ การสงั เกต คะแนน

1.ความสามารถใน 32 1
การส่อื สาร
นกั เรียนสามารถตอบคำถาม นักเรยี นสามารถตอบคำถาม นักเรียนสามารถตอบคำถาม
2. ความสามารถใน
การคิด พร้อมพดู อธบิ ายเหตผุ ลได้ พร้อมพูดอธิบายเหตุผลได้ไม่ พร้อมพดู อธิบายเหตุผลไดไ้ ม่

3.ความสามารถใน ชดั เจนสมบรู ณ์ ค่อยชดั เจนบางประเด็น สอดคล้อง
การแกป้ ญั หา
นักเรียนคิดหาคำตอบได้ นักเรยี นคดิ หาคำตอบได้ นกั เรียนคดิ หาคำตอบบางส่วน

ถูกต้องชดั เจนเป็นข้ันตอน ถูกตอ้ งมีบางขั้นตอนไม่ค่อย ไม่ถกู ตอ้ งมบี างขัน้ ตอนไมค่ อ่ ย

ชัดเจน ชดั เจน

นกั เรียนสามารถวิเคราะหไ์ ด้ นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์ได้ นกั เรียนสามารถวิเคราะหไ์ ดว้ า่

ว่าต้องใชว้ ิธกี ารหาคำตอบ ว่าตอ้ งใชว้ ิธีการหาคำตอบ ต้องใชว้ ิธกี ารหาคำตอบทกั ษะ

ทักษะการคิดคำนวณจำนวน ทกั ษะการคิดคำนวณจำนวน การคิดคำนวณจำนวนเตม็ ใน

เต็มในการหาคำตอบและ เตม็ ในการหาคำตอบแต่เขยี น การหาคำตอบแตเ่ ขียนวิธกี าร

เขียนวิธีการอธบิ ายหลกั การ วธิ ีการอธบิ ายหลักการทาง อธิบายหลกั การไมไ่ ด้เลย

ทางคณติ ศาสตรใ์ นการหา คณิตศาสตร์ในการหาคำตอบ

คำตอบได้ถูกตอ้ ง ได้ไมค่ อ่ ยถูกตอ้ ง

แบบประเมนิ ใบงาน/แบบฝึกทักษะ

ท่ี ช่ือ-สกุล ประเด็นการประเมิน / ระดบั คะแนน รวม
ของผู้รบั การประเมนิ 12
เนอื้ หา การใช้ สะอาด ตรงตอ่ คะแนน
ถกู ต้อง ภาษา เรียบรอ้ ย เวลา

32 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 นายธันวา กระสันดี

2 นายรพีภทั ร สวัสดี

3 นางสาวปาณสิ รา เลย่ี มไธสง

4 นางสาวรชั ดาภา จารตั น์

5 นางสาวอรวรรยา ศรศิลป์

6 นายฉตั รชัย วังลึก

7 นายธนดล ยง่ิ ทนุ ดี

8 นายธนวฒั น์ สนสี

9 นายวริ ัช หนึ่งใจ

10 นางสาวจันทรา เจรญิ จิต

11 นางสาววดลพร ผลดี

12 นางสาวธญั ชนก เสาเกลยี ว

13 นางสาวพัชรีพร ยนื ยง

14 นางสาวแพรพิไล เหลือถนอม

15 นางสาวฟ้าสาง สมวาจา

16 นางสาวรพีพร รักศร

17 นางสาวรงุ่ วารี พุดชวา

18 นางสาวสรานนั ท์ เผดิมดี

19 นายธนกร สดมสขุ

20 นางสาวกญั ญารัตน์ เฉยชาญ

21 นางสาวปรียาพร ห้องแกว้

22 นางสาวรววิ รรณ สุขยานดุ ษิ ฐ์

23 นางสาวอัจฉราพร ลาสัมพันธ์

24 นางสาวกรีนันท์ จะมวั ดี

25 นางสาวณัฐมน เสมอภาค

26 นางสาวบุศญารัตน์ เจียมทอง

27 นางสาวสิราวรรณ วิชายง

แบบประเมนิ ใบงาน/แบบฝกึ ทกั ษะ

คำชีแ้ จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี นแลว้ ขดี √ ลงในช่องท่ีตรง

กับระดับคะแนน

ท่ี ช่ือ-สกุล ประเด็นการประเมนิ / ระดบั คะแนน รวม
ของผ้รู บั การประเมนิ 12
เนอ้ื หา การใช้ สะอาด ตรงตอ่ คะแนน
ถกู ต้อง ภาษา เรยี บรอ้ ย เวลา

32 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 นางสาวกนิษฐา กองทุน

2 นางสาวฝนทิพย์ จอมศรี

3 นางสาววนิดา จนั ทร์ครบ

4 นางสาวสิริมาดา พลเย่ยี ม

5 นายณฐั วุฒิ ชอ่ื มี

6 นายอภิชติ เขียวฉิม

7 นางสาวกนกลักษณ์ วงษง์ าม

8 นางสาวกญั ญารัตน์ แกรมั ย์

9 นางสาวแพรวา เกดิ พระ

10 นางสาววรรณศิลป์ ศิลาลาย

11 นางสาวศศกิ านต์ สกุลเรือง

12 นางสาวศศธิ ร มแี สวง

13 นางสาวศริ พันธ์ ทองประดบั

14 นายจกั รี เส่ยี งตรง

15 นายณัฐกร สนสี

16 นายนิตธิ ร สุทธิมูล

17 นางสาวพิมพกิ า นึกชอบ

18 นายยุทธภูมิ ศิลาลาย

19 นายสรยุทธ ชอบรมั ย์

20 นายอนยุ ุต ชกี ลาง

21 นายอภิวัฒน์ สุขสมาน

22 นางสาวกฤษณา จันทร์สิงห์

23 นางสาวเขมจริ า ดวงจดุ

24 นางสาวนฤมล ดวงภาค

25 นางสาวสมฤดี สมออ่ น

26 นางสาวญาดา เชื้อมาก