๑๐๖๗ เด็กหญิงณัฐธิชา กล้องยา

339

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
๑๒. แผนเปลยี่ นผา่ น
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ๑ . ภ ายใน วั น ที่ ๓ ๐ เดื อน ผ่านตาม จัดการ
๒๕๖๕ เดก็ หญงิ ณฐั ิชา กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อเรียนรู้ จดุ ประสงค์เชงิ เรยี นการ
กล้องยา รูจ้ ักและสามารถ ประเพณีในชุมชน เด็กหญิงณัฐิ สอนเดอื น
เข้าร่วมงานประเพณีทช่ี ุมชน ชา กล้องยา รู้จักและเข้าร่วม พฤติกรรมได้คดิ ๑ ตลุ าคม -
จัดขน้ึ โดยมผี ปู้ กครองพาไป ประเพณีที่ชุมชนจัดขึ้น จานวน เปน็ ร้อยละ ๗๐
๒๘
๒ กจิ กรรม รอ้ ยละ ๖๐ กมุ ภาพนั ธ์
๒๕๖๕
๒ . ภ ายใน วั น ที่ ๒ ๘ เดื อน จดั การ
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เม่ือเรียนรู้ เรียนการ
ประเพณีในชุมชน เด็กหญิงณัฐิ สอนเดอื น
ชา กล้องยา รู้จักและเข้าร่วม ๑ - ๓๑
ประเพณีที่ชุมชนจัดข้ึน จานวน มนี าคม
๒๕๖๕
๒ กจิ กรรม รอ้ ยละ ๖๐

๓ . ภ ายใน วั น ท่ี ๓ ๑ เดื อน
มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่ อเรียนรู้
ประเพณีในชุมชน เด็กหญิงณัฐิ
ชา กล้องยา รู้จักและเข้าร่วม
ประเพณีที่ชุมชนจัดขึ้น จานวน

๒ กิจกรรม รอ้ ยละ ๖๐

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

340

ความตอ้ งการเทคโนโลยีสิง่ อานวยความสะดวก สื่อ บรกิ าร และความชว่ ยเหลืออน่ื ใดทางการศึกษา

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ข้อคดิ เห็น

สะดวก สอ่ื

บริการ และความ

ช่วยเหลืออนื่ ใด

ทางการศกึ ษา

๑. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

การดารงชวี ิตประจาวัน

และการจดั การตนเอง

วิชา : ดป ๑๑๐๑

สุขอนามัยและความ

ปลอดภยั ในชวี ติ ๑

มาตรฐาน : ๑

ตวั ช้ีวัด : ดป ๑.๑/๑ ดป

๑.๑/๒

ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดือน บัตรภาพการล้าง สามารนาไปเปน็
๒๕๖๕ เดก็ หญงิ ณัฐชิ า กนั ยายน ๒๕๖๔ เม่อื ให้ มือ และบัตรภาพ สื่อการสอนใน
กล้องยา สามารถรแู้ ละ เดก็ หญงิ ณัฐิชา กล้องยา การแปรงฟันเป็น เรื่องเดียวกันน้ี
เขา้ ใจการดูแลสขุ อนามยั บอกวธิ ีการทาความสะอาด สื่ อ ก า ร ส อ น ท่ี ดี สาหรับให้บุคคล
และกจิ วัตรประจาวนั ร่างกายว่ามอี ะไรบา้ ง เด็ก ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ท่ี มี ค ว า ม
พน้ื ฐาน หญงิ ณฐั ชิ า กล้องยา พฒั นาการท่ดี ขี นึ้ บ ก พ ร่องด้ าน

สามารถบอกวธิ ีการทาความ อืน่ ได้

สะอาดร่างกายได้ถกู ต้อง

ร้อยละ ๖๐

๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ เดือน จดั การเรยี น

ธันวาคม ๒๕๖๔ เม่ือให้ เด็ก การสอนเดือน

หญิงณัฐชิ า กลอ้ งยา บอก ๑ ตุลาคม -

วิธกี ารดแู ลตนเองเม่อื ๓๑ ธันวาคม

เจบ็ ปว่ ย เด็กหญิงณฐั ชิ า ๒๕๖๔

กลอ้ งยา สามารถบอก

วิธีการดูแลตนเองเมื่อ

เจบ็ ปว่ ยไดถ้ ูกต้องรอ้ ยละ

๖๐

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

341

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็

สะดวก สอื่
บรกิ าร และความ
ช่วยเหลอื อ่ืนใด
ทางการศกึ ษา

๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ เดอื น

มนี าคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็ก จดั การเรยี น
การสอนเดือน
หญงิ ณฐั ิชา กล้องยา บอก ๑ มกราคม -
๓๑ มีนาคม
การปฏบิ ัตกิ จิ วัตรประจา
๒๕๖๕
วนั ทบ่ี า้ นเด็กหญิงณัฐชิ า

กลอ้ งยา สามารถบอกการ

ปฏิบัติกจิ วัตรประจาวนั ท่ี

บ้านได้ร้อยละ ๖๐

๑) กล่มุ สาระการดารง

ชีวิตประจาวนั และการ

จัดการตนเอง

วิชา : ดป ๑๑๐๖

สขุ ภาพจติ และนันทนาการ ๑

ผลสมั ฤทธิต์ ามตัวช้ีวัดใน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น ส่ือการแสดงออก สามารนาไปเปน็
ทางอารมณ์เป็นสื่อ สื่อการสอนใน
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ กนั ยายน ๒๕๖๔ เดก็ หญิง ก า ร ส อ น ที่ ดี เร่ืองเดียวกันน้ี
ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี สาหรบั ให้บุคคล
กลุ่มสาระการดารง ณัฐชิ า กลอ้ งยา สามารถ พฒั นาการทีด่ ขี ้ึน ที่ มี ค ว า ม

ชวี ติ ประจาวนั และการ เข้าใจอารมณแ์ ละรับรู้ บ ก พ ร่องด้ าน
อ่นื ได้
จัดการตนเอง ความรูส้ กึ ของตนเองและ
จัดการเรยี น
วิชา ดป ๑๑๐๖ ผูอ้ น่ื ได้ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐ การสอนเดอื น
๑ ตลุ าคม -
ตัวชี้วัด ดป ๓.๑/๑ ๓๑ ธนั วาคม
๒๕๖๔
๒. ภายในวันที่ ๓๐ เดอื น

ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้

เดก็ หญงิ ณัฐิชา กล้องยา

แสดงอารมณข์ องตนเอง

เดก็ หญิงณัฐชิ า กลอ้ งยา

สามารถแสดงอารมณข์ อง

ตนเองได้ถูกต้องร้อยละ ๖๐

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

342

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ข้อคดิ เห็น
๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ เดือน
๒) กล่มุ สาระการเรียนรู้ มนี าคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็ก สะดวก สือ่ จดั การเรยี น
และความรู้พ้นื ฐาน หญิงณัฐชิ า กล้องยา แสดง บรกิ าร และความ การสอนเดอื น
วิชา : รพ ๑๑๐๑ การ อารมณข์ องตนเอง เด็กหญงิ ช่วยเหลืออนื่ ใด ๑ มกราคม -
สือ่ สารและภาษาใน ณัฐชิ า กลอ้ งยา สามารถ ทางการศึกษา ๓๑ มีนาคม
ชวี ติ ประจาวนั ๑ แสดงอารมณข์ องตนเองได้ ๒๕๖๕
ผลสมั ฤทธ์ติ ามตัวชวี้ ัดใน ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ
กลุ่มสาระการเรยี นรแู้ ละ ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดอื น เป็นการสอนที่ช่วย ส า ม า ร น า ไป
ความร้พู ืน้ ฐาน วชิ า รพ
๑๑๐๑ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ ใ น ก า ร ฝึ ก ก า ร ส อ น ใ น เร่ื อ ง
ตวั ชวี้ ดั รพ ๑.๑/๑
เดก็ หญงิ ณัฐชิ า กล้องยา ใช้ พัฒนาผู้เรียนให้มี เ ดี ย ว กั น นี้

ประสาทสมั ผสั ต่าง ๆ ใน พัฒนาการ สาหรับให้บุคคล

การรบั รู้ เดก็ หญงิ ณฐั ชิ า ทดี่ ขี ้นึ ท่ี มี ค ว า ม

กลอ้ งยา สามารถใช้ บ ก พ ร่องด้ าน

ประสาทสมั ผสั ต่าง ๆ ใน อนื่ ได้

การรับรโู้ ดยวิธีการท่ี

หลากหลายได้ถกู ต้องร้อย

ละ ๖๐

๒. ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดือน จัดการเรยี น
ธันวาคม ๒๕๖๔ เม่ือให้ เดก็ การสอนเดอื น
หญงิ ณัฐชิ า กลอ้ งยา บอก ๑ ตุลาคม-
เสยี งตา่ งๆ ท่ีได้ยนิ เดก็ หญิง ๓๑ ธนั วาคม
ณฐั ชิ า กลอ้ งยา สามารถ
บอกเสียงตา่ ง ๆ ทไี่ ดย้ นิ โดย ๒๕๖๔

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

343

เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็
วธิ ีการที่หลากหลายได้ จดั การเรยี น
๒) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ถูกต้องร้อยละ ๖๐ สะดวก ส่ือ การสอนเดอื น
และความรพู้ ้ืนฐาน ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ เดือน บรกิ าร และความ ๑ มกราคม -
วิชา : รพ ๑๑๐๕ มนี าคม ๒๕๖๕ เม่อื ให้ เด็ก ชว่ ยเหลืออน่ื ใด ๓๑ มนี าคม
คณติ ศาสตร์ ๑ (จานวน หญงิ ณฐั ิชา กล้องยา บอก ทางการศึกษา
และการดาเนนิ การทาง ภาพเหตกุ ารณต์ ่างๆ ท่ีเหน็ ๒๕๖๕
คณิตศาสตร)์ เดก็ หญงิ ณฐั ชิ า กลอ้ งยา
ผลสมั ฤทธ์ิตามตวั ชี้วัดใน สามารถบอกภาพเหตกุ ารณ์
หลกั สูตรสถานศึกษาฯ ต่างๆที่เห็นโดยวิธกี ารที่
กลุ่มสาระการเรียนร้แู ละ หลากหลายได้ถูกต้องร้อย
ความร้พู นื้ ฐาน ละ ๖๐
วิชา รพ ๑๑๐๑ ตัวช้ีวดั
รพ ๒.๑.๑/๑ ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น ส่อื ตัวเลข บัตรภาพ สามารนาไปเปน็
กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ จานวน เป็นส่ือการ ส่ือการสอนใน

เดก็ หญงิ ณัฐชิ า กลอ้ งยา สอนที่ดี ส่งเสริมให้ เรื่องเดียวกันน้ี

นับเลข ๑ - ๑๐ เด็กหญิง ผู้เรียนมีพัฒนาการ สาหรับให้บุคคล

ณัฐิชา กลอ้ งยา สามารถ ทด่ี ีขน้ึ ที่ มี ค ว า ม

นับเลข ๑ - ๔ โดยการช้ี บ ก พ ร่องด้ าน

หรอื บอกได้ถกู ตอ้ ง ๖ ใน อืน่ ได้

๑๐ ครัง้ ผ้สู อนได้ถูกต้องรอ้ ย

ละ ๖๐

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

344

เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อานวยความ ขอ้ คิดเหน็

สะดวก สื่อ

บรกิ าร และความ

ชว่ ยเหลอื อ่ืนใด

ทางการศกึ ษา

๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ เดอื น

ธนั วาคม ๒๕๖๔ เม่อื ให้ จัดการเรียน
เดก็ หญิงณัฐชิ า กลอ้ งยา การสอนเดือน
นับเลข ๑ - ๑๐ เด็กหญงิ ๑ ตุลาคม-
ณัฐชิ า กล้องยา สามารถ ๓๑ ธันวาคม
นับเลข ๑ - ๗ โดยการช้ี
หรอื บอกไดถ้ กู ตอ้ งร้อยละ ๒๕๖๔

๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๑ เดือน จัดการเรียน

มนี าคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ การสอนเดอื น

เด็กหญงิ ณัฐิชา กลอ้ งยา ๑ มกราคม -

นับเลข ๑ - ๑๐ เดก็ หญงิ ๓๑ มีนาคม

ณัฐิชา กลอ้ งยา สามารถนบั ๒๕๖๕

เลข ๑ - ๑๐ โดยการชห้ี รอื

บอกได้รอ้ ยละ ๖๐

๒) กลุ่มสาระการเรยี นรู้

และความรู้พน้ื ฐาน

วชิ า : รพ ๑๑๑๔

เทคโนโลยใี นชวี ิตประจาวนั ๑

ผลสมั ฤทธิต์ ามตัวชวี้ ัดใน ๑. ภายในวันที่ ๓๐ เดอื น บัตรภาพอุปกรณ์ สามารนาไปเปน็
หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ กนั ยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ เทคโนโลยีเป็นส่ือ สื่อการสอนใน
กลุ่มสาระการเรียนรแู้ ละ เด็กหญงิ ณฐั ชิ า กลอ้ งยา ก า ร ส อ น ท่ี ดี เร่ืองเดียวกันนี้
ความรูพ้ ื้นฐาน วิชา รพ รู้จักอปุ กรณ์ เทคโนโลยี เดก็ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี สาหรับให้บุคคล
๑๑๑๔ ตัวชี้วัด รพ ๖.๑/๑ หญิงณัฐชิ า กล้องยา พัฒนาการท่ดี ขี ้นึ ท่ี มี ค ว า ม

สามารถบอกช่อื อุปกรณ์ บ ก พ ร่องด้ าน

เทคโนโลยี ในชวี ิตประจาวัน อืน่ ได้

โดยวธิ ีการท่ีหลากหลาย ได้

ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐

กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

345

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ขอ้ คิดเหน็

สะดวก สอ่ื

บรกิ าร และความ

ช่วยเหลอื อื่นใด

ทางการศึกษา

๒. ภายในเดือน ๓๐ เดอื น จัดการเรียน

ธันวาคม ๒๕๖๔ เมอื่ ให้ เดก็ การสอนเดือน

หญงิ ณัฐชิ า กลอ้ งยา รจู้ ัก ๑ ตลุ าคม -

เทคโนโลยีในชีวติ ประจาวัน ๓๑ ธนั วาคม

เด็กหญิงณฐั ชิ า กล้องยา ๒๕๖๔

สามารถบอกชอ่ื เทคโนโลยี

ในชีวิตประจาวนั ไดโ้ ดย

วธิ กี ารทห่ี ลากหลายได้

ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวนั ท่ี ๓๑ เดอื น จัดการเรียน

มีนาคม ๒๕๖๕ เม่อื ให้ การสอนเดือน

เดก็ หญงิ ณฐั ิชา กล้องยา ใช้ ๑ มกราคม -

เทคโนโลยีในชวี ติ ประจาวัน ๓๑ มีนาคม

เด็กหญิงณฐั ชิ า กล้องยา ๒๕๖๕

สามารถนาเทคโนโลยีมาใช้

ในชวี ติ ประจาวนั ไดโ้ ดย

วธิ ีการทีห่ ลากหลาย ได้

ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐

๓) กลุม่ สาระสังคมและ

การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง

วิชา : สพ ๑๑๐๑ หน้าที่

พลเมือง สทิ ธิ และการ

แสดงออกตามบทบาท

หน้าท่ี ๑

ผลสมั ฤทธิ์ตามตวั ชีว้ ดั ใน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น เป็นการสอนท่ีช่วย ส า ม า ร น า ไป

หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ใ น ก า ร ฝึ ก ก า ร ส อ น ใ น เรื่ อ ง

กลุ่มสาระสงั คมและการ เดก็ หญิงณัฐิชา กลอ้ งยา พัฒนาผู้เรียนให้มี เ ดี ย ว กั น น้ี

เป็นพลเมอื งทเี่ ขม้ แขง็ วชิ า ร้จู กั บทบาทหนา้ ที่ของ พัฒนาการ สาหรับให้บุคคล

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

346

เป้าหมาย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ขอ้ คิดเหน็
สะดวก สอื่ จัดการเรียน
สพ ๑๑๐๑ ตวั ชวี้ ดั สพ บรกิ าร และความ ที่ มี ค ว า ม การสอนเดือน
๑.๑/๑ ชว่ ยเหลืออ่ืนใด บ ก พ ร่องด้ าน ๑ ตลุ าคม -
ทางการศกึ ษา อน่ื ได้
๒๘
สมาชิกในครอบครวั เด็ก ที่ดีขนึ้ กมุ ภาพนั ธ์
หญงิ ณฐั ชิ า กลอ้ งยา ๒๕๖๕
สามารถเลือกบทบาทหนา้ ที่
ของลูกต่อ แม่ และพ่อได้ จดั การเรียน
ถกู ต้องร้อยละ ๖๐ การสอนเดอื น
๒. ภายในวนั ที่ ๒๘ เดอื น
กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้ ๑ - ๓๑
เด็กหญิงณฐั ชิ า กล้องยา มีนาคม
เลือกบัตรภาพบทบาทหนา้ ท่ี ๒๕๖๕
ของสมาชกิ ในครอบครวั เด็ก
หญงิ ณัฐชิ า กลอ้ งยา
สามารถเลือกบทบาทหนา้ ท่ี
ของลกู แม่ และพอ่ ได้
ถกู ต้องรอ้ ยละ ๖๐
๓. ภายในวันที่ ๓๑ เดือน
มนี าคม ๒๕๖๕ เม่อื ให้ เด็ก
หญิงณัฐชิ า กล้องยา บอก
บทบาทการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี
ของครอบครวั เดก็ หญิงณัฐิ
ชา กล้องยา สามารถเลือก
บทบาทหนา้ ทขี่ องลูกต่อพ่อ
แม่ และครอบครวั ได้ถกู ตอ้ ง
รอ้ ยละ ๖๐

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

347

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ขอ้ คดิ เห็น

สะดวก สอ่ื

บรกิ าร และความ

ช่วยเหลืออ่ืนใด

ทางการศกึ ษา

๓) กล่มุ สาระสังคมและ

การเปน็ พลเมอื งทีเ่ ข้มแข็ง

วิชา : สพ ๑๑๐๖

วัฒนธรรมประเพณี ๑

ผลสมั ฤทธ์ติ ามตวั ช้ีวดั ใน ๑. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดอื น บัตรภาพประเพณี สามารนาไปเปน็
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ เดก็ ในท้องถิ่น เป็นส่ือ สื่อการสอนใน
กลุม่ สาระสงั คมและการ หญงิ ณฐั ชิ า กลอ้ งยา เลอื ก ก า ร ส อ น ที่ ดี เรื่องเดียวกันน้ี
เปน็ พลเมืองท่ีเข้มแข็ง วชิ า บัตรภาพขนบธรรมเนยี ม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี สาหรับให้บุคคล
สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรม ประเพณขี องทอ้ งถิน่ และ พฒั นาการทดี่ ขี ึ้น ท่ี มี ค ว า ม
ประเพณี ๑ ตวั ชี้วดั สพ ประเทศไทย เดก็ หญิงณฐั ิชา
บ ก พ ร่องด้ าน

๓.๑/๑ กลอ้ งยา สามารถเลอื กได้ อ่ืนได้

ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๒. ภายในวนั ท่ี ๒๘ เดอื น จัดการเรียน

กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ การสอนเดอื น

เด็กหญิงณัฐชิ า กลอ้ งยา ๑ ตุลาคม -

เรียนรขู้ นบธรรมเนยี ม ๒๘

ประเพณีของท้องถน่ิ เด็ก กมุ ภาพนั ธ์

หญงิ ณฐั ชิ า กล้องยา ๒๕๖๕

สามารถบอกช่อื ประเพณี

ของไทย ถกู ต้องร้อยละ ๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๑ เดอื น จัดการเรียน

มนี าคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ เด็ก การสอนเดอื น

หญงิ ณัฐชิ า กล้องยา บอก ๑ - ๓๑

ขนบธรรมเนียมประเพณี มีนาคม

ของทอ้ งถนิ่ และประเทศไทย ๒๕๖๕

เดก็ หญงิ ณฐั ิชา กลอ้ งยา

สามารถบอกได้ถกู ต้องรอ้ ย

ละ ๖๐

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

348

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ขอ้ คดิ เหน็

๔) กล่มุ สาระการงาน สะดวก ส่ือ
พื้นฐานอาชพี บริการ และความ
วชิ า : กอ ๑๑๐๑ ช่วยเหลืออนื่ ใด
การทางานบา้ น ๑ ทางการศึกษา
ผลสมั ฤทธ์ิตามตวั ช้ีวดั ใน
หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ ๑. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดอื น เส้ือ กางเกง และ สามารนาไปเปน็
กล่มุ สาระการงานพน้ื ฐาน กนั ยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ เครื่องแต่งกายเป็น สื่อการสอนใน
อาชพี วิชา กอ ๑๑๐๑ เดก็ หญงิ ณัฐชิ า กล้องยา ส่ื อ ก า ร ส อ น ที่ ดี เร่ืองเดียวกันน้ี
ตวั ช้ีวัด กอ ๑.๑/๑ เลอื กบตั รภาพเครอื่ งแตง่ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี สาหรบั ให้บุคคล
กาย เด็กหญงิ ณัฐชิ า กลอ้ ง พัฒนาการทีด่ ีขน้ึ ท่ี มี ค ว า ม
ยา สามารถเลอื กได้ถกู ต้อง
รอ้ ยละ ๖๐ บ ก พ ร่องด้ าน
๒. ภายในวันที่ ๒๘ เดือน อื่นได้
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เม่ือให้
เด็กหญงิ ณฐั ิชา กล้องยา จดั การเรยี น
เลือกแยกประเภทเครื่อง การสอนเดอื น
แต่งกาย เด็กหญงิ ณฐั ิชา ๑ ตุลาคม -
กล้องยา สามารถเลอื กได้
ถกู ต้องร้อยละ ๖๐ ๒๘
๓. ภายในวันที่ ๓๑ เดอื น กมุ ภาพันธ์
มีนาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ ๒๕๖๕
เดก็ หญิงณัฐิชา กล้องยา
บอกวธิ ีดูแลเสือ้ ผ้า เด็กหญงิ จัดการเรียน
ณฐั ชิ า กล้องยา สามารถ การสอนเดอื น
บอกวธิ ดี ูแลเสือ้ ผ้า สามารถ
เลอื กได้ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐ ๑ - ๓๑
มีนาคม
๒๕๖๕

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

349

เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ขอ้ คดิ เหน็

๔) กลุ่มสาระการงาน สะดวก ส่อื
พื้นฐานอาชีพ บรกิ าร และความ
วิชา : กอ ๑๑๐๓ การ ช่วยเหลอื อ่ืนใด
ประกอบอาชพี ท่ี ทางการศึกษา
หลากหลายในชุมชน ๑
ผลสัมฤทธติ์ ามตวั ช้วี ดั ใน ๑. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดือน บัตรภาพอาชีพเป็น สามารนาไปเปน็
หลกั สูตรสถานศึกษาฯ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ เดก็ ส่ื อ ก า ร ส อ น ที่ ดี สื่อการสอนใน
กลุ่มสาระการงานพนื้ ฐาน หญงิ ณัฐชิ า กลอ้ งยา บอก ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี เร่ืองเดียวกันน้ี
อาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๓ อาชีพของสมาชกิ ใน พฒั นาการที่ดขี น้ึ สาหรบั ให้บุคคล
ตวั ช้วี ัด กอ ๒.๑/๑
ครอบครัว เดก็ หญิงณฐั ชิ า ที่ มี ค ว า ม

กลอ้ งยา สามารถชี/้ บอก บ ก พ ร่องด้ าน

อาชีพของบิดาถูกต้องร้อยละ อน่ื ได้

๖๐

๒. ภายในวันที่ ๒๘ เดอื น จัดการเรียน

กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ เม่ือให้ การสอนเดอื น

เดก็ หญงิ ณัฐชิ า กล้องยา ๑ ตลุ าคม -

บอกอาชีพของสมาชิกใน ๒๘

ครอบครัว เด็กหญงิ ณฐั ชิ า กุมภาพันธ์

กล้องยา สามารถช/ี้ บอก ๒๕๖๕

อาชพี ของบดิ า ถกู ต้องร้อย

ละ ๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๑ เดือน จดั การเรยี น

มี น าค ม ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่ อให้ การสอนเดอื น

เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา ๑ - ๓๑

บอกอาชีพในชุมชน เด็ก มนี าคม

ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า ๒๕๖๕

สามารถช้ี/บอกอาชีพคนใน

ชุมชน ถกู ต้องร้อยละ ๖๐

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

350

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ข้อคดิ เห็น

สะดวก สือ่

บริการ และความ

ชว่ ยเหลืออ่ืนใด

ทางการศึกษา

๕. ทกั ษะจาเป็นเฉพาะ

ความพกิ าร

วชิ า : การพัฒนาทกั ษะ

จาเป็นเฉพาะความพิการ

แตล่ ะประเภท

มาตรฐาน : ๑๓.๓

สามารถสอ่ื สารได้

เหมาะสมกบั สถานการณ์

ตัวชี้วดั : ๑๓.๓.๑ ส่อื สาร

ไดเ้ หมาะสมกบั

สถานการณ์

ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในเดือนกันยายน เป็นการสอนท่ีช่วย ส า ม า ร น า ไป

๒๕๖๔ เด็กหญิงณัฐธิชา ๒ ๕ ๖ ๔ เ ม่ื อ ใ ห้ เ ด็ ก ใ น ก า ร ฝึ ก ก า ร ส อ น ใ น เรื่ อ ง

กล้องยา สามารถสอ่ื สารได้ ห ญิ ง ณั ฐ ธิ ช า ก ล้ อ ง ย า พัฒนาผู้เรียนให้มี เ ดี ย ว กั น นี้

เหมาะสมกบั สถานการณ์ สื่ อ ส า ร เห ม า ะ ส ม กั บ พฒั นาการ สาหรับให้บุคคล

สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิ ทด่ี ีข้ึน ท่ี มี ค ว า ม

ชา กล้องยา สามารถพูด บ ก พ ร่องด้ าน

“หมา่ ” เมอ่ื หวิ ขา้ ว อื่ น ท่ี มี ปั ญ ห า

คลา้ ยกนั ได้

๒. ภายในเดือนธันวาคม

๒ ๕ ๖ ๔ เ ม่ื อ ใ ห้ เ ด็ ก จดั การเรยี น

ห ญิ ง ณั ฐ ธิ ช า ก ล้ อ ง ย า การสอนเดอื น

ส่ื อ ส า ร เห ม า ะ ส ม กั บ ๑ ตลุ าคม -

สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิ ๓๑ ธันวาคม

ชา กล้องยา สามารถตบมือ ๒๕๖๔

เมอื่ ครชู ่นื ชม

๓ . ภ ายใน เดือน มีน าคม จดั การเรยี น

๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิ ง การสอนเดอื น

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

351

เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ขอ้ คิดเหน็

สะดวก สอ่ื

บริการ และความ

ชว่ ยเหลืออ่นื ใด

ทางการศึกษา

ณัฐธิชา กล้องยา สื่อสาร ๑ มกราคม -

เห ม า ะ ส ม กั บ ส ถ า น ก า ร ณ์ ๓๑ มีนาคม

เด็กหญิงณัฐธิชา กล้องยา ๒๕๖๕

สามารถย้ิมทักทาย เมื่อเจอ

ครู/เพอื่ น/ผปู้ กครอง

๖. กิจกรรมบาบัด

ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดือน เป็นการสอนท่ีช่วย ส า ม า ร น า ไป

๒๕๖๕ ๒๕๖๔ เด็กหญิง กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ใ น ก า ร ฝึ ก ก า ร สอนในปัญ หา

ณัฐิชา กล้องยา สามารถ เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา พัฒนาผู้เรียนให้มี ค ล้ า ย กั น น้ี

ฟื้นฟูสมรรถภาพด้านการ ฟ้ืนฟูสมรรถภาพด้านการ พัฒนาการ สาหรับให้บุคคล

เคลื่อนไหว ทักษะการทา เคล่ือนไหว เด็กหญิงณัฐิชา ทดี่ ขี ้ึน ที่ มี ค ว า ม

กิจวัต รป ระจาวัน การ ก ล้ อ ง ย า ส า ม า ร ถ ค ง บ ก พ ร่องด้ าน

รับประทานอาหาร ปรับ ส ม ร ร ถ ภ า พ ด้ า น ก า ร อน่ื ได้

สิ่งแวดล้อม และหรือการ เคล่ือนไหวได้ถูกต้องร้อยละ

ดัดแปลง และปรับสภาพ ๖๐

บ้าน

๒. ภายในวันที่ ๒๘ เดือน จดั การเรียน

กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เม่ือให้ การสอนเดอื น

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ทา ๑ ตลุ าคม -

กิ จ วั ต ร ป ร ะ จ า วั น ก า ร ๒๘

รับประทานอาหารเด็กหญิง กมุ ภาพนั ธ์

แอลวลิน กันธ สามารถ ๒๕๖๕

รับประทานอาหารโดยมีผู้

ช่วยเหลือ ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓. ภายในวันที่ ๓๑ เดือน จดั การเรยี น

มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็ก การสอนเดือน

หญิงณัฐิชา กล้องยา ปรับ ๑ - ๓๑

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

352

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เหน็
สิ่งแวดล้อม และหรือการ มีนาคม
๗. กายภาพบาบัด ดัดแปลง และปรับสภาพ สะดวก ส่ือ ๒๕๖๕
ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม บ้าน เด็กหญิงณัฐิชา กล้อง บรกิ าร และความ
๒๕๖๕ ๒๕๖๔ เดก็ หญงิ ย า ส า ม า ร ถ ป รั บ ชว่ ยเหลืออ่ืนใด
ณฐั ิชา กลอ้ งยา สามารถ ส่ิงแวดล้อม และหรือการ ทางการศกึ ษา
เพิ่มองศาการเคล่ือนไหว ดัดแปลง และปรับสภาพ
ของขอ้ ต่อทุกส่วนของ บ้านเพื่อให้เหมาะแก่การ
ร่างกาย ดารงชีวิตประจาวันถูกต้อง
ร้อยละ ๖๐

๑.ภายในวันที่ ๓๐ เดือน เป็นการสอนท่ีช่วย ส า ม า ร น า ไป

กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ใ น ก า ร ฝึ ก ก า ร สอนในปัญ หา

เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา พัฒนาผู้เรียนให้มี ค ล้ า ย กั น นี้

ขยับข้อต่อส่วนข้อไหล่ เด็ก พัฒนาการ สาหรับให้บุคคล

ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า ที่ดขี นึ้ ที่ มี ค ว า ม

ส า ม า ร ถ เพ่ิ ม อ งศ า ก า ร บ ก พ ร่องด้ าน

เคล่ือนไหวของข้อไหล่ ได้ อนื่ ได้

รอ้ ยละ ๖๐

๒.ภายในวันที่ ๒๘ เดือน จดั การเรยี น
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้ การสอนเดือน
เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา ๑ ตุลาคม -
ขยับข้อต่อส่วนข้อศอก เด็ก
ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า ๒๘
ส า ม า ร ถ เพิ่ ม อ งศ า ก า ร กมุ ภาพันธ์
เค ลื่ อ น ไห ว ข อ ง ข้ อ ศ อ ก ไ ด้ ๒๕๖๕

รอ้ ยละ ๖๐

๓.ภายในวันที่ ๓๑ เดือน จดั การเรียน
มี น าค ม ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่ อให้ การสอนเดอื น

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

353

เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ข้อคิดเหน็

สะดวก สื่อ

บรกิ าร และความ

ชว่ ยเหลืออืน่ ใด

ทางการศกึ ษา

เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา ๑ - ๓๑

ขยับข้อต่อส่วนข้อเท้า เด็ก มีนาคม

ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า ๒๕๖๕

ส า ม า ร ถ เพิ่ ม อ งศ า ก า ร

เค ล่ื อ น ไห ว ข อ งข้ อ เท้ า

ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐

๘. พฤติกรรมบาบดั

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ เดือน เป็นการสอนท่ีช่วย ส า ม า ร น า ไป

๒๕๖๕ ๒๕๖๔ เด็กหญิง กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ใ น ก า ร ฝึ ก ก า ร สอนในปัญ หา

ณัฐิชา กล้องยา สามารถ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ทา พัฒนาผู้เรียนให้มี ค ล้ า ย กั น น้ี

ทากิจวัตรประจาวันของ กิจวัตรประจาวันของตนเอง พฒั นาการ สาหรบั ให้บุคคล

ตนเอง การใช้ภาษาอย่าง เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา ทีด่ ขี ้ึน ท่ี มี ค ว า ม

สม่าเสมอเพื่อให้เข้าใจและ สามารถรับประทานอาหาร บ ก พ ร่องด้ าน

ส า ม า ร ถ ส่ื อ ส า ร ค ว า ม โดยมีผู้ช่วยเหลือได้ถูกต้อง อื่นได้

ต้องการของตนเองได้ ร้อยละ ๖๐

๒.ภายในวันที่ ๒๘ เดือน จดั การเรียน

กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้ การสอนเดือน

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ใช้ ๑ ตุลาคม -

ภาษาอย่างสม่าเสมอ เด็ก ๒๘

ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า กุมภาพนั ธ์

ส า ม า ร ถ เป ล่ ง เสี ย ง /อ อ ก ๒๕๖๕

เสยี งได้ถูกต้องร้อยละ ๖๐

๓.ภายในวันที่ ๓๑ เดือน จัดการเรียน

มี น าค ม ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่ อให้ การสอนเดอื น

เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา ๑ - ๓๑

ส่ือสารความต้องการของ มนี าคม

ต น เอ ง เด็ ก ห ญิ งณั ฐิ ช า ๒๕๖๕

กล้องยา สามารถสื่อสาร

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

354

เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เห็น

สะดวก สอ่ื

บริการ และความ

ช่วยเหลืออ่ืนใด

ทางการศึกษา

ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ข อ ง ต น เอ ง

เม่ื อ ต้ อ ง ก า ร รั บ ป ร ะ ท า น

อาหาร ถูกต้องร้อยละ ๖๐

๑๒. แผนเปล่ียนผ่าน

ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดือน เป็นการสอนท่ีช่วย ส า ม า ร น า ไป
๒๕๖๕ เดก็ หญงิ ณัฐชิ า กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อเรียนรู้ ใ น ก า ร ฝึ ก ก า ร สอนในปัญ หา
ประเพณีในชุมชน เด็กหญิง
กล้องยา รจู้ ักและสามารถ ณัฐิชา กล้องยา รู้จักและ พั ฒ น า ผู้ เรีย น ให้ มี ค ล้ า ย กั น น้ี
เขา้ ร่วมงานประเพณที ี่ เข้าร่วมประเพณีที่ชุมชนจัด พฒั นาการทีด่ ขี ึ้น สาหรับให้บุคคล

ชุมชนจัดขนึ้ โดยมี ขนึ้ จานวน ๒ กิจกรรม รอ้ ย ท่ี มี ค ว า ม

ผ้ปู กครองพาไป ละ ๖๐ บ ก พ ร่องด้ าน

อน่ื ได้

๒. ภายในวันท่ี ๒๘ เดือน จัดการเรยี น
กุ มภาพั นธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เม่ื อ การสอนเดอื น
เรียนรู้ประเพณีในชุมชน เด็ก ๑ ตลุ าคม -
หญิงณัฐิชา กล้องยา รู้จัก
แล ะเข้ าร่วม ป ระ เพ ณี ท่ี ๒๘
ชุมชน จัดขึ้น จาน วน ๒ กุมภาพนั ธ์
๒๕๖๕
กจิ กรรม ร้อยละ ๖๐

๓. ภายในวันที่ ๓๑ เดือน จดั การเรียน
มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือเรียนรู้ การสอนเดือน
ประเพณีในชุมชน เด็กหญิง
๑ - ๓๑
ณัฐิชา กล้องยา รู้จักและ มนี าคม
เข้าร่วมประเพณีท่ีชุมชนจัด ๒๕๖๕
ขึ้น จานวน ๒ กิจกรรม ร้อย

ละ ๖๐

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

355

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการใหบ้ รกิ ารชว่ ยเหลือเฉพาะครอบครวั

๑. นายพทิ กั ษ์ วงศ์ฆ้อง ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา/ผู้แทน ............................

๒. นางสาวรัตนาวดี กลอ้ งยา ผ้ปู กครอง .............................

๓. นางภคพร ธจิ ันทร์ ครปู ระจาชน้ั /นกั กายภาพบาบดั .............................

๔. นางสาวปุณยนชุ คาจติ แจ่ม นกั กิจกรรมบาบัด .............................

๕. นางสาวขวญั ชนก หม่ันงาน ครกู ารศึกษาพิเศษ .............................

๖. นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ นักจติ วิทยา .............................

๗. นายพฒุ ธคิ ุณ วงั ซา้ ย พ่ลี ยี้ งเดก็ พิการ .............................

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

356

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล

แผนการใหบ้ รกิ ารช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว (IFSP.)

คร้งั ที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ชอ่ื – สกลุ นักเรียน เดก็ หญงิ ณฐั ิชา กลอ้ งยา ระดับชั้น เตรียมความพรอ้ ม

ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล

การวางแผนการจัดการศึกษา

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๑. กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ าร

ดารงชวี ิตประจาวนั และการ

จัดการตนเอง

วชิ า : ดป ๑๑๐๑ สขุ อนามยั

และความปลอดภัยในชีวติ ๑

มาตรฐาน : ๑

ตวั ช้วี ัด : ดป ๑.๑/๑ ดป

๑.๑/๒

ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผ่านตาม เรยี นตาม

๒๕๖๕ เดก็ หญงิ ณัฐชิ า กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จุดประสงค์เชงิ ตัวชวี้ ัด
กลอ้ งยา สามารถร้แู ละเขา้ ใจ เดก็ หญิงณัฐิชา กล้องยา พฤตกิ รรมได้คิด ในโครงสร้าง

การดูแลสขุ อนามยั และ บอกวิธีการทาความสะอาด เป็นร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มสาระ
กิจวัตรประจาวนั พนื้ ฐาน ร่างกายว่ามีอะไรบ้าง เด็กหญิง การดารง
ณัฐิชา กล้องยาสามารถบอก ชีวติ ประจาวัน
วิธีการทาความสะอาดร่างกาย และการจัดการ
ได้ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐ ตนเองตวั ตอ่ ไป

๒ . ภ ายใน วัน ที่ ๓ ๑ เดื อ น ผ่านตาม

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จุดประสงค์เชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา บอก พฤตกิ รรมได้คดิ

วิธีการดูแลตนเองเมื่อเจ็บป่วย เปน็ รอ้ ยละ ๘๐

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

สามารถบอกวิธีการดูแลตนเอง

เมื่อเจ็บป่วยได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓. ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน

๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา บอกการปฏบิ ัตกิ ิจวัตร

ประจาวันท่ีบ้านเด็กหญิงณัฐิชา -
กล้องยา สามารถบอกการ

ปฏิบัติกิจวัตรประจาวันท่ีบ้าน

ได้รอ้ ยละ ๖๐

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

357

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

วชิ า : ดป ๑๑๐๖ ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม เรียนตาม
สขุ ภาพจติ และนันทนาการ ๑ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จุดประสงค์เชงิ ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน : ๓ เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า พฤตกิ รรมได้คิด ในโครงสร้าง
ตัวช้ีวดั : ดป ๓.๑/๑ สามารถเข้าใจอารมณ์และรับรู้ เป็นรอ้ ยละ ๘๐ ของกลุ่มสาระ
ผลสมั ฤทธ์ิตามตวั ชีว้ ดั ใน ความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น การดารง
หลักสตู รสถานศึกษาฯ ได้ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐ ชวี ติ ประจาวัน
กลมุ่ สาระการดารง และการจดั การ
ชีวิตประจาวนั และการ ตนเองตวั ตอ่ ไป
จดั การตนเอง
วชิ า ดป ๑๑๐๖
ตัวชีว้ ัด ดป ๓.๑/๑

๒ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จุดประสงค์เชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา แสดง พฤตกิ รรมได้คิด

อารมณ์ของตนเอง เด็กหญิงณัฐิ เปน็ ร้อยละ ๘๐

ชา กล้องยา สามารถแสดง

อ า ร ม ณ์ ข อ ง ต น เอ ง ได้ ถู ก ต้ อ ง

ร้อยละ ๖๐

๓. ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา แสดงอารมณ์ ของ

ตนเอง เด็กหญิงณัฐชิ า กล้องยา

สามารถแสดงอารมณ์ ของ

ตนเองได้ถกู ต้องร้อยละ ๖๐

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

358

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๒) กลมุ่ สาระการเรยี นร้แู ละ เรียนตาม
ตัวชว้ี ัด
ความรูพ้ น้ื ฐาน ในโครงสรา้ ง
ของกลุ่มสาระ
วิชา : รพ ๑๑๐๑ การ
การเรยี นรู้และ
สอ่ื สารและภาษาใน ความรพู้ ื้นฐาน

ชีวิตประจาวนั ๑ ต่อไป

มาตรฐาน : ๑

ตวั ชวี้ ดั : รพ ๑.๑/๑

ผลสัมฤทธิ์ตามตัวชว้ี ดั ใน ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม

หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ กลุ่ม กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จุดประสงค์เชงิ

สาระการเรียนรู้และความรู้ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ใช้ พฤตกิ รรมได้คดิ

พนื้ ฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๑ ประสาทสัมผัสต่าง ๆ ในการ เป็นรอ้ ยละ ๘๐

ตัวชีว้ ัด รพ ๑.๑/๑ รับรู้ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา

สามารถใช้ประสาทสัมผัสต่าง ๆ

ใน ก า ร รั บ รู้ โด ย วิ ธี ก า ร ที่

หลากหลายได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๒ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผ่านตาม

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จุดประสงคเ์ ชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา บอก พฤตกิ รรมได้คดิ

เสียงต่าง ๆ ที่ได้ยิน เด็กหญิง เปน็ รอ้ ยละ ๘๐

ณัฐิชา กล้องยา สามารถบอก

เสยี งต่าง ๆ ที่ไดย้ ินโดยวิธกี ารที่

หลากหลายได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา บอกภาพเหตุการณ์

ต่างๆ ที่เห็น เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา สามารถบอกภาพ

เห ตุ ก ารณ์ ต่ างๆ ที่ เห็ น โด ย

วิธีการที่หลากหลายได้ถูกต้อง

ร้อยละ ๖๐

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

359

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

วิชา : รพ ๑๑๐๕ ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผ่านตาม เรยี นตาม
คณติ ศาสตร์ ๑ (จานวนและ ตวั ชวี้ ัด
การดาเนนิ การทาง กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จดุ ประสงค์เชงิ ในโครงสรา้ ง
คณติ ศาสตร)์ ของกลุม่ สาระ
มาตรฐาน : ๑ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา นับ พฤตกิ รรมได้คิด
ตัวชีว้ ดั : รพ ๒.๑.๑/๑ การเรยี นรแู้ ละ
ผลสมั ฤทธ์ติ ามตวั ชีว้ ดั ใน เลข ๑ - ๑๐ เด็กหญิงณัฐิชา เปน็ รอ้ ยละ ๘๐ ความรู้พืน้ ฐาน
หลักสตู รสถานศกึ ษาฯ กลุ่ม
สาระการเรียนรูแ้ ละความรู้ กล้องยา สามารถนับเลข ๑ - ตอ่ ไป
พ้ืนฐาน
วชิ า รพ ๑๑๐๑ ตวั ช้วี ัด รพ ๔ โดยการชี้หรือบอกได้ถูกต้อง
๒.๑.๑/๑

๖ ใน ๑๐ คร้ังผู้สอนได้ถูกต้อง

ร้อยละ ๖๐

๒. ภายในวันท่ี ๓๑ เดือน ผา่ นตาม

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา นับ พฤตกิ รรมได้คิด

เลข ๑ - ๑๐ เด็กหญิงณัฐิชา เปน็ ร้อยละ ๘๐

กล้องยา สามารถนับเลข ๑ -

๗ โดยการช้ีหรือบอกได้ถูกต้อง

รอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา นับเลข ๑ - ๑๐ เด็ก

หญิงณัฐิชา กล้องยา สามารถ

นับเลข ๑ - ๑๐ โดยการช้ีหรือ

บอกได้รอ้ ยละ ๖๐

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

360

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

วิชา : รพ ๑๑๑๔ ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผ่านตาม เรยี นตาม
เทคโนโลยใี นชวี ติ ประจาวนั ๑ ตัวชีว้ ัด
มาตรฐาน : ๑ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จุดประสงคเ์ ชงิ ในโครงสรา้ ง
ตัวช้ีวัด : รพ ๒.๑.๑/๑ ของกลุม่ สาระ
ผลสมั ฤทธ์ติ ามตวั ชีว้ ดั ใน เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา รู้จัก พฤตกิ รรมได้คิด
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ กลุ่ม การเรยี นรู้และ
สาระการเรยี นรู้และความรู้ อุปกรณ์ เทคโนโลยี เด็กหญิง เปน็ รอ้ ยละ ๘๐ ความรูพ้ ้นื ฐาน
พน้ื ฐาน วชิ า รพ ๑๑๑๔
ตัวชี้วัด รพ ๖.๑/๑ ณัฐิชา กล้องยา สามารถบอก ตอ่ ไป

ช่ืออุป กรณ์ เท คโน โลยี ใน

ชีวิตประจาวัน โดยวิธีการที่

หลากหลาย ได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๒. ภายในเดือน ๓๐ เดือน ผ่านตาม

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จดุ ประสงค์เชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา รู้จัก พฤตกิ รรมได้คดิ

เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน เป็นรอ้ ยละ ๘๐

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

สามารถบอกช่ือเทคโนโลยีใน

ชีวิตประจาวันได้โดยวิธีการที่

หลากหลายได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิงณัฐิชา

ก ล้ อ งย า ใช้ เท ค โน โล ยี ใน

ชีวิตประจาวัน เด็กหญิงณัฐิชา

กลอ้ งยา สามารถนาเทคโนโลยี

มาใช้ในชีวิตประจาวันได้โดย

วิธีการที่หลากหลาย ได้ถูกต้อง

รอ้ ยละ ๖๐

กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

361

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๓) กลมุ่ สาระสงั คมและการ เรยี นตาม
ตวั ชี้วัด
เป็นพลเมอื งทเ่ี ข้มแขง็ ในโครงสร้าง
ของกล่มุ สาระ
วชิ า : สพ ๑๑๐๑ หนา้ ที่
สงั คมและการ
พลเมอื ง สิทธิ และการ เปน็ พลเมืองท่ี

แสดงออกตามบทบาทหน้าท่ี เข้มแขง็ ต่อไป

๑

มาตรฐาน : ๑

ตัวช้ีวัด : สพ ๑.๑/๑

ผลสมั ฤทธ์ิตามตัวชี้วัดใน ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผ่านตาม

หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ กลมุ่ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ

สาระสังคมและการเปน็ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา รู้จัก พฤตกิ รรมได้คิด

พลเมอื งทเี่ ขม้ แขง็ วชิ า สพ บทบาทหน้าท่ีของสมาชิกใน เป็นร้อยละ ๘๐

๑๑๐๑ ตัวช้ีวดั สพ ๑.๑/๑ ครอบ ครัว เด็กห ญิ งณั ฐิชา

กล้องยา สามารถเลือกบทบาท

หน้าที่ของลูกต่อ แม่ และพ่อได้

ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐

๒ . ภ ายใน วัน ท่ี ๒ ๘ เดื อ น ผ่านตาม

กุมภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เม่ือให้ จดุ ประสงค์เชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เลือก พฤตกิ รรมได้คิด

บัตรภาพบทบาทหน้าท่ีของ เป็นรอ้ ยละ ๘๐

สมาชิกในครอบครัว เด็กหญิง

ณัฐิชา กล้องยา สามารถเลือก

บทบาทหน้าท่ีของลูก แม่ และ

พ่อได้ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา บอกบทบาทการเป็น

สมาชิกท่ีดีของครอบครัว เด็ก

หญิงณัฐิชา กล้องยา สามารถ

เลือกบทบาทหน้าท่ีของลูกต่อ

พ่ อ แ ม่ แ ล ะ ค รอ บ ค รัว ได้

ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

362

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

วชิ า : สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรม เรยี นตาม
ตวั ชี้วัด
ประเพณี ๑ ในโครงสร้าง
ของกลมุ่ สาระ
มาตรฐาน : ๓
สงั คมและการ
ตัวชวี้ ดั : สพ ๓.๑/๑ เป็นพลเมอื งที่

ผลสมั ฤทธ์ติ ามตวั ชวี้ ัดใน ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม เขม้ แข็งตอ่ ไป

หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ กลมุ่ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ

สาระสังคมและการเป็น เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เลือก พฤตกิ รรมได้คดิ

พลเมืองทเ่ี ขม้ แขง็ วิชา สพ บั ต ร ภ าพ ข น บ ธร รม เนี ย ม เป็นรอ้ ยละ ๘๐

๑๑๐๖ วฒั นธรรมประเพณี ป ระเพ ณี ข อ งท้ อ งถิ่ น แ ล ะ

๑ ตัวชว้ี ดั สพ ๓.๑/๑ ประเทศไทย เด็กหญิงณัฐิชา

ก ล้ อ งย า ส าม ารถ เลื อ ก ได้

ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๒ . ภ ายใน วัน ที่ ๒ ๘ เดื อ น ผา่ นตาม

กุมภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เม่ือให้ จุดประสงคเ์ ชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กลอ้ งยา เรียนรู้ พฤตกิ รรมได้คิด

ขนบธรรมเนียมประเพณีของ เปน็ ร้อยละ ๘๐

ท้องถ่ิน เด็กหญิงณัฐิชา กล้อง

ยา สามารถบอกชื่อประเพณี

ของไทย ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา บอกขนบธรรมเนียม

ป ระเพ ณี ข อ งท้ อ งถ่ิ น แ ล ะ

ป ร ะ เท ศ ไท ย เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า

ก ล้องยา สาม ารถ บ อก ได้

ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

363

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๔) กลุ่มสาระการงาน ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผ่านตาม เรียนตาม
พนื้ ฐานอาชพี กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จุดประสงค์เชงิ ตัวชวี้ ัด
วิชา : กอ ๑๑๐๑ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เลือก พฤตกิ รรมได้คดิ ในโครงสรา้ ง
การทางานบ้าน ๑ บัตรภาพเครื่องแต่งกาย เด็ก เป็นร้อยละ ๘๐ ของกลุ่มสาระ
มาตรฐาน : ๑ หญิงณัฐิชา กล้องยา สามารถ
ตัวช้วี ัด : กอ ๑.๑/๑ เลอื กได้ถูกต้องร้อยละ ๖๐ การงานพนื้ ฐาน
ผลสัมฤทธ์ติ ามตวั ชว้ี ัดใน
หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ กลุ่ม อาชพี ต่อไป
สาระการงานพนื้ ฐานอาชีพ
วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวช้ีวัด กอ
๑.๑/๑

๒ . ภ ายใน วัน ที่ ๒ ๘ เดื อ น ผา่ นตาม

กุมภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เม่ือให้ จุดประสงค์เชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เลือก พฤตกิ รรมได้คดิ

แยกประเภทเคร่ืองแต่งกาย เป็นรอ้ ยละ ๘๐

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

สามารถเลือกได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา บอกวิธีดูแลเสื้อผ้า

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

ส า ม า ร ถ บ อ ก วิ ธี ดู แ ล เ สื้ อ ผ้ า

สามารถเลือกได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

364

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

วิชา : กอ ๑๑๐๓ การ ๑ . ภ ายใน วัน ที่ ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม เรียนตาม
ประกอบอาชพี ทหี่ ลากหลาย ตวั ชว้ี ัด
ในชมุ ชน ๑ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ ในโครงสร้าง
มาตรฐาน : ๒ ของกลมุ่ สาระ
ตัวชีว้ ัด : กอ ๒.๑/๑ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา บอก พฤตกิ รรมได้คิด
ผลสมั ฤทธ์ิตามตัวชว้ี ัดใน การงานพนื้ ฐาน
หลักสูตรสถานศึกษาฯ กลุ่ม อาชีพของสมาชิกในครอบครัว เป็นรอ้ ยละ ๘๐
สาระการงานพ้ืนฐานอาชีพ อาชพี ต่อไป
วิชา กอ ๑๑๐๓ ตวั ชี้วัด กอ เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า
๒.๑/๑

สามารถช้ี/บอกอาชีพของบิดา

ถกู ต้องรอ้ ยละ ๖๐

๒ . ภ ายใน วัน ที่ ๒ ๘ เดื อ น ผา่ นตาม

กุมภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่อให้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา บอก พฤตกิ รรมได้คิด

อาชีพของสมาชิกในครอบครัว เป็นรอ้ ยละ ๘๐

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

สามารถชี้/บอกอาชีพของบิดา

ถกู ต้องรอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา บอกอาชีพในชุมชน

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

ส า ม า ร ถ ช้ี / บ อ ก อ า ชี พ ค น ใ น

ชมุ ชน ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

365

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๕. ทักษะจาเปน็ เฉพาะ เรยี นตาม
ความพิการ ตวั ชี้วัด
วิชา : การพัฒนาทกั ษะ ในโครงสร้าง
จาเปน็ เฉพาะความพิการแต่ ของทักษะจาเปน็
ละประเภท
มาตรฐาน : ๑๓.๓ สามารถ เฉพาะความ
ส่ือสารได้เหมาะสมกับ
สถานการณ์ พิการตอ่ ไป
ตวั ชวี้ ดั : ๑๓.๓.๑ สอื่ สารได้
เหมาะสมกับสถานการณ์
จุดเด่น
ผู้เรียนมปี ฎสิ มั พันธกื ับคน
รอบข้าง
จดุ ดอ้ ย
ผเู้ รยี นไมส่ ามารถสอื่ สารได้ ๑ . ภ าย ใน เดื อ น กั น ย าย น ผา่ นตาม
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กหญิงณัฐธิชา จุดประสงคเ์ ชงิ
๒๕๖๔ เด็กหญิ งณั ฐธิชา กล้องยา ส่ือสารเหมาะสมกับ พฤตกิ รรมได้คดิ
กล้องยา สามารถสื่อสารได้ สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิชา เปน็ รอ้ ยละ ๘๐
เหมาะสมกับสถานการณ์ กล้องยา สามารถพูด “หม่า”

เมื่อหิวขา้ ว

๒ . ภ า ย ใน เดื อ น ธั น ว า ค ม ผ่านตาม

๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กหญิงณัฐธิชา จดุ ประสงค์เชงิ

กล้องยา สื่อสารเหมาะสมกับ พฤตกิ รรมได้คิด

สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิชา เป็นร้อยละ ๘๐

กล้องยา สามารถตบมือ เมื่อครู

ชื่นชม

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็กหญิงณัฐธิชา

กล้องยา สื่อสารเหมาะสมกับ

สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิชา

กล้องยา สามารถย้ิมทักทาย

เมอ่ื เจอครู/เพ่ือน/ผปู้ กครอง

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

366

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๖. กจิ กรรมบาบดั เรียนตาม
ตัวชวี้ ัด
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๑ . ภ ายใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม ในโครงสร้าง
ของ
๒ ๕ ๖ ๕ เด็ ก ห ญิ งณั ฐิช า กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ เด็ก จดุ ประสงคเ์ ชงิ กจิ กรรมบาบดั
ต่อไป
ก ล้องยา สาม ารถ ฟื้ น ฟู หญิ งณั ฐิชา กล้องยา ฟ้ืนฟู พฤตกิ รรมได้คิด

ส ม ร ร ถ ภ า พ ด้ า น ก า ร สมรรถภาพด้านการเคลื่อนไหว เปน็ รอ้ ยละ ๘๐

เคลื่อนไหว ทักษะการทา เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

กิ จ วั ต ร ป ร ะ จ า วั น ก า ร สามารถคงสมรรถภาพด้านการ

รับประทานอาหาร ปรับ เคล่ือนไหวได้ถูกต้องร้อยละ

สิ่งแวดล้อม และหรือการ ๖๐

ดัดแปลง และปรับสภาพ

บ้าน

๒ . ภ ายใน วัน ที่ ๒ ๘ เดื อ น ผา่ นตาม

กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็ก จุดประสงคเ์ ชงิ

หญิงณัฐิชา กล้องยา ทากิจวัตร พฤตกิ รรมได้คิด

ประจาวัน การรับ ประทาน เปน็ รอ้ ยละ ๘๐

อาหารเด็กหญิงแอลวลิน กันธ

สามารถรับประทานอาหารโดย

มีผู้ช่วยเหลือ ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓. ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา ปรับส่ิงแวดล้อม และ

หรือการดัดแปลง และปรับ

สภาพบ้าน เด็กหญิ งณั ฐิชา

ก ล้ อ ง ย า ส า ม า ร ถ ป รั บ

ส่ิ งแ วด ล้ อ ม แ ล ะห รือ ก าร

ดัดแปลง และปรับสภาพบ้าน

เพื่อให้เหมาะแก่การดารงชีวิต

ประจาวนั ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

367

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๗. พฤตกิ รรมบาบดั เรยี นตาม
ตัวช้วี ัด
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ๑ .ภ าย ใน วั น ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม ในโครงสรา้ ง
ของพฤติกรรม
๒ ๕ ๖ ๕ เด็กห ญิ งณั ฐิชา กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จุดประสงคเ์ ชงิ บาบดั ต่อไป

กล้องยา สามารถทากิจวัตร เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ทา พฤตกิ รรมได้คดิ เรียนตาม
ตวั ช้ีวัด
ประจาวันของตนเอง การใช้ กิจวัตรประจาวันของตนเอง เป็นร้อยละ ๘๐ ในโครงสร้าง
ของแผนเปล่ียน
ภาษาอย่างสม่าเสมอเพ่ือให้ เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า ผ่านต่อไป

เข้าใจและสามารถสื่อสาร สามารถรับประทานอาหารโดย

ความต้องการของตนเองได้ มีผู้ช่วยเหลือได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๒ .ภ าย ใน วั น ที่ ๒ ๘ เดื อ น ผา่ นตาม

กุมภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่อให้ จุดประสงคเ์ ชงิ

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ใช้ พฤตกิ รรมได้คดิ

ภาษาอย่างสม่าเสมอ เด็กหญิง เป็นรอ้ ยละ ๘๐

ณัฐิชา กล้องยา สามารถเปล่ง

เสียง/ออกเสียงได้ถูกต้องร้อย

ละ ๖๐

๓.ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน -

๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา ส่ือสารความต้องการ

ของตนเอง เด็กหญิ งณั ฐิชา

กล้องยา สามารถส่ือสารความ

ต้องการของตนเองเม่ือต้องการ

รับประทานอาหาร ถูกต้องร้อย

ละ ๖๐

๘. แผนเปลีย่ นผ่าน

ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน ๑ . ภ ายใน วั น ที่ ๓ ๐ เดื อ น ผ่านตาม

๒๕๖๕ เด็กหญงิ ณัฐชิ า กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือเรียนรู้ จุดประสงคเ์ ชงิ

กล้องยา รจู้ กั และสามารถ ประเพณีในชุมชน เด็กหญิงณัฐิ พฤตกิ รรมได้คดิ

เขา้ รว่ มงานประเพณที ชี่ มุ ชน ชา กล้องยา รู้จักและเข้าร่วม เปน็ ร้อยละ ๘๐

จัดข้นึ โดยมผี ปู้ กครองพาไป ประเพณีที่ชุมชนจัดขึ้น จานวน

๒ กิจกรรม รอ้ ยละ ๖๐

๒ . ภ ายใน วั น ที่ ๒ ๘ เดื อ น ผ่านตาม

กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เม่ือเรียนรู้ จุดประสงค์เชงิ

ประเพณีในชุมชน เด็กหญิงณัฐิ พฤตกิ รรมได้คดิ

ชา กล้องยา รู้จักและเข้าร่วม เป็นร้อยละ ๘๐

ประเพณีท่ีชุมชนจัดขึ้น จานวน

๒ กิจกรรม ร้อยละ ๖๐

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

368

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
-
๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน
๒๕๖๕ เม่ือเรียนรู้ประเพณีใน
ชุมชน เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา
รู้จักและเข้าร่วมประเพณี ท่ี
ชุ ม ช น จั ด ข้ึ น จ า น ว น ๒
กิจกรรม รอ้ ยละ ๖๐

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

369

ความตอ้ งการเทคโนโลยสี ่งิ อานวยความสะดวก สื่อ บรกิ าร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ขอ้ คดิ เหน็

สะดวก สอ่ื

บริการ และความ

ชว่ ยเหลืออ่นื ใด

ทางการศกึ ษา

๑. กล่มุ สาระการเรียนรู้

การดารงชีวิตประจาวัน

และการจัดการตนเอง

วชิ า : ดป ๑๑๐๑

สุขอนามัยและความ

ปลอดภัยในชวี ติ ๑

มาตรฐาน : ๑

ตวั ชวี้ ดั : ดป ๑.๑/๑ ดป

๑.๑/๒
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๑. ภายในวันที่ ๓๐ เดือน บัตรภาพการล้าง จัดทา/ จัดหาสื่อ
๒๕๖๕ เดก็ หญงิ ณฐั ชิ า กนั ยายน ๒๕๖๔ เม่อื ให้ มือ และบัตรภาพ ได้แก่ บัตรภาพ
กล้องยา สามารถรู้และ เดก็ หญิงณฐั ชิ า กลอ้ งยา การแปรงฟันเป็น เพื่อให้บรรลุตาม

เขา้ ใจการดแู ลสุขอนามยั บอกวิธกี ารทาความสะอาด สื่ อการสอน ท่ี มี เปา้ หมาย
และกิจวัตรประจาวัน รา่ งกายวา่ มอี ะไรบา้ ง เดก็ ความเหมาะสมกับ
พ้นื ฐาน หญิงณฐั ชิ า กลอ้ งยา
การพัฒนาศักยภาพ
สามารถบอกวิธกี ารทาความ ของผู้เรียนส่งเสริม
สะอาดรา่ งกายได้ถกู ตอ้ ง ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ร้อยละ ๖๐
พฒั นาการทด่ี ขี น้ึ

๒. ภายในวันท่ี ๓๑ เดอื น บัตรภาพ เป็ นสื่อ จัดทา/ จัดหาสื่อ
ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็ก การสอนที่มีความ ได้แก่ บัตรภาพ
หญิงณฐั ิชา กลอ้ งยา บอก
วธิ กี ารดแู ลตนเองเม่ือ เหมาะสมกับการ เพ่ือให้บรรลุตาม
เจ็บปว่ ย เด็กหญงิ ณัฐชิ า พฒั นาศักยภาพของ เป้าหมาย
กล้องยา สามารถบอก ผู้ เรี ยนส่ งเสริ มให้
วธิ ีการดแู ลตนเองเมือ่ ผู้เรียนมีพัฒนาการ
เจ็บปว่ ยไดถ้ กู ตอ้ งร้อยละ ท่ีดขี ึ้น

๖๐

๓. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดอื น บตั รภาพเปน็ สอ่ื จัดทา/ จดั หาส่ือ
เมษายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็ก การสอนท่มี ีความ ได้แก่ บตั รภาพ
หญิงณฐั ชิ า กลอ้ งยา บอก เหมาะสมกบั การ เพื่อใหบ้ รรลุตาม
การปฏิบัตกิ ิจวตั รประจา พฒั นาศกั ยภาพของ เป้าหมาย
วันทบ่ี ้านเดก็ หญิงณัฐิชา ผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

370

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ข้อคดิ เหน็

สะดวก ส่ือ

บริการ และความ

ช่วยเหลอื อ่นื ใด

ทางการศึกษา

กล้องยา สามารถบอกการ ผเู้ รียนมพี ัฒนาการ
ปฏบิ ัตกิ ิจวตั รประจาวันที่ ที่ดีขนึ้
บา้ นได้ร้อยละ ๖๐

๑) กลมุ่ สาระการดารง

ชีวติ ประจาวันและการ

จดั การตนเอง

วชิ า : ดป ๑๑๐๖

สขุ ภาพจติ และนันทนาการ ๑
ผลสัมฤทธติ์ ามตัวช้วี ัดใน ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดือน
หลักสตู รสถานศกึ ษาฯ กนั ยายน ๒๕๖๔ เดก็ หญิง ส่ือการแสดงออก จดั ทา/ จัดหาส่ือ
ณัฐชิ า กลอ้ งยา สามารถ ทางอารมณ์เป็นส่ือ ได้ แก่ สื่อ ก าร
กลมุ่ สาระการดารง การสอนที่มีความ แสดงออกทาง
ชีวิตประจาวันและการ เขา้ ใจอารมณแ์ ละรบั รู้ เหมาะสมกับการ อารมณ์เพ่ือให้
ความรสู้ กึ ของตนเองและ พัฒนาศักยภาพของ บ ร ร ลุ ต า ม
จัดการตนเอง ผู้เรียนส่งเสริมให้ เป้าหมาย
ผู้อืน่ ได้ถูกต้องร้อยละ ๖๐ ผู้เรียนมีพัฒนาการ
วชิ า ดป ๑๑๐๖

ตัวช้ีวัด ดป ๓.๑/๑

ทดี่ ขี ึน้

๒. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น ส่ือการแสดงออก จดั ทา/ จัดหาสื่อ
ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ ทางอารมณ์เป็นส่ือ ได้ แก่ สื่อ ก าร
เด็กหญิงณฐั ิชา กล้องยา การสอนที่มีความ แสดงออกทาง

แสดงอารมณ์ของตนเอง เหมาะสมกับการ อารมณ์เพื่อให้
เดก็ หญงิ ณฐั ิชา กล้องยา พัฒนาศักยภาพของ บ ร ร ลุ ต า ม
สามารถแสดงอารมณข์ อง ผู้เรียนส่งเสริมให้ เปา้ หมาย
ตนเองได้ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐ ผู้เรียนมีพัฒนาการ

ที่ดขี ้ึน

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น สื่อการแสดงออก จัดทา/ จัดหาสื่อ
เมษายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็ก ทางอารมณ์เป็นส่ือ ได้ แก่ สื่อ ก าร
หญิงณฐั ชิ า กลอ้ งยา แสดง การสอนท่ีมีความ แสดงออกทาง
อารมณ์ของตนเอง เด็กหญงิ เหมาะสมกับการ อารมณ์เพื่อให้
ณฐั ิชา กล้องยา สามารถ พฒั นาศักยภาพของ บ ร ร ลุ ต า ม
แสดงอารมณ์ของตนเองได้
ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐ ผู้เรียนส่งเสริมให้ เปา้ หมาย
ผู้เรียนมีพัฒนาการ

ท่ดี ขี ้ึน

กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

371

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เห็น

๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สะดวก สื่อ
และความรพู้ นื้ ฐาน บริการ และความ
วิชา : รพ ๑๑๐๑ การ ชว่ ยเหลืออนื่ ใด
ส่อื สารและภาษาใน ทางการศกึ ษา
ชีวิตประจาวนั ๑
ผลสัมฤทธิต์ ามตวั ช้วี ดั ใน ๑. ภายในวันที่ ๓๐ เดอื น เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพื่ อ ให้
กลุ่มสาระการเรยี นรู้และ เด็กหญงิ ณฐั ิชา กล้องยา ใช้ การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
ความรพู้ ื้นฐาน วิชา รพ ประสาทสมั ผัสต่าง ๆ ใน ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
๑๑๐๑ การรับรู้ เด็กหญงิ ณฐั ิชา ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ตวั ชี้วดั รพ ๑.๑/๑ กลอ้ งยา สามารถใช้ พฒั นาการที่ดีขนึ้
ประสาทสมั ผสั ตา่ ง ๆ ใน

การรบั รโู้ ดยวิธีการที่

หลากหลายไดถ้ ูกตอ้ งร้อย

ละ ๖๐

๒. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ เด็ก ความเหมาะสมกับ ส อ น เพื่ อ ให้
หญิงณฐั ชิ า กลอ้ งยา บอก การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
เสียงต่างๆ ทไี่ ดย้ นิ เด็กหญิง ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
ณฐั ชิ า กลอ้ งยา สามารถ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
บอกเสยี งต่าง ๆ ท่ีได้ยินโดย
วธิ ีการท่ีหลากหลายได้ พัฒนาการที่ดขี ้นึ

ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดอื น เปน็ การสอนทมี่ ี สามารนาไป
เมษายน ๒๕๖๕ เม่อื ให้ เดก็ ความเหมาะสมกับ สอนเพื่อให้
หญิงณฐั ชิ า กลอ้ งยา บอก บรรลุตาม
ภาพเหตุการณต์ ่างๆ ท่ีเห็น การพัฒนาศักยภาพ เป้าหมาย
เด็กหญิงณฐั ชิ า กล้องยา ของผู้เรยี นสง่ เสริม
สามารถบอกภาพเหตุการณ์ ใหผ้ ูเ้ รยี นมี
ตา่ งๆทีเ่ หน็ โดยวิธีการที่ พัฒนาการทีด่ ีข้นึ

หลากหลายไดถ้ ูกต้องรอ้ ย

ละ ๖๐

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

372

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ขอ้ คดิ เห็น

๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สะดวก สื่อ
และความรู้พ้นื ฐาน บรกิ าร และความ
วิชา : รพ ๑๑๐๕ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด
คณิตศาสตร์ ๑ (จานวน ทางการศกึ ษา
และการดาเนินการทาง
คณิตศาสตร)์ ๑. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดอื น สอ่ื ตัวเลข บัตรภาพ จดั ทา/ จัดหาส่ือ
ผลสัมฤทธ์ติ ามตัวชวี้ ัดใน กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ จานวน เป็นส่ือการ ได้แก่ ส่ือตัวเลข
หลักสูตรสถานศึกษาฯ เดก็ หญิงณฐั ิชา กล้องยา ส อ น ท่ี มี ค ว า ม บตั รภาพจานวน
กลมุ่ สาระการเรยี นรูแ้ ละ นบั เลข ๑ - ๑๐ เด็กหญงิ เหมาะสมกับการ เพื่อให้บรรลุตาม
ความรพู้ นื้ ฐาน ณฐั ชิ า กลอ้ งยา สามารถ พัฒนาศักยภาพของ เป้าหมาย
วิชา รพ ๑๑๐๑ ตัวชวี้ ดั นบั เลข ๑ - ๔ โดยการช้ี
รพ ๒.๑.๑/๑ หรือบอกไดถ้ ูกตอ้ ง ๖ ใน ผู้ เรี ยนส่ งเสริ มให้
๑๐ คร้ังผ้สู อนไดถ้ กู ต้องร้อย ผู้เรียนมีพัฒนาการ
ละ ๖๐ ท่ดี ีขน้ึ

๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ เดอื น สอ่ื ตัวเลข บัตรภาพ จัดทา/ จัดหาส่ือ
ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ จานวน เป็นส่ือการ ได้แก่ สื่อตัวเลข
เด็กหญงิ ณฐั ชิ า กล้องยา ส อ น ที่ มี ค ว า ม บัตรภาพจานวน
นับเลข ๑ - ๑๐ เดก็ หญงิ เหมาะสมกับการ เพ่ือให้บรรลุตาม
ณฐั ชิ า กลอ้ งยา สามารถ พัฒนาศักยภาพของ เปา้ หมาย
นับเลข ๑ - ๗ โดยการชี้ ผู้ เรี ยนส่ งเสริ มให้
หรือบอกไดถ้ กู ต้องรอ้ ยละ ผู้เรียนมีพัฒนาการ
๖๐ ที่ดีขึ้น

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น สอ่ื ตัวเลข บัตรภาพ จัดทา/ จัดหาส่ือ
เมษายน ๒๕๖๕ เม่อื ให้ จานวน เป็นส่ือการ ได้แก่ สื่อตัวเลข
เดก็ หญงิ ณฐั ิชา กลอ้ งยา ส อ น ท่ี มี ค ว า ม
นบั เลข ๑ - ๑๐ เดก็ หญงิ เห ม าะสม กั บ การ บตั รภาพจานวน
ณัฐชิ า กล้องยา สามารถนบั พฒั นาศักยภาพของ
เลข ๑ - ๑๐ โดยการชหี้ รอื ผู้ เรี ยนส่ งเสริ มให้ เพ่ือให้บรรลุตาม
บอกไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ผู้เรียนมีพัฒนาการ เปา้ หมาย

ที่ดขี นึ้

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

373

เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ข้อคดิ เหน็

สะดวก สอ่ื

บริการ และความ

ชว่ ยเหลอื อ่ืนใด

ทางการศึกษา

๒) กล่มุ สาระการเรยี นรู้

และความรพู้ ื้นฐาน

วชิ า : รพ ๑๑๑๔

เทคโนโลยใี นชีวติ ประจาวนั ๑

ผลสัมฤทธิต์ ามตวั ชว้ี ดั ใน ๑. ภายในวันที่ ๓๐ เดือน บัตรภาพอุปกรณ์ จัดทา/ จัดหาส่ือ
หลกั สูตรสถานศึกษาฯ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ เทคโนโลยีเป็นสื่อ ได้แก่ บัตรภาพ
กลมุ่ สาระการเรยี นร้แู ละ เด็กหญงิ ณฐั ชิ า กล้องยา การสอนที่มีความ อุ ป ก ร ณ์
ความรูพ้ ื้นฐาน วิชา รพ รูจ้ ักอุปกรณ์ เทคโนโลยี เดก็ เหมาะสมกับการ เ ท ค โ น โ ล ยี
๑๑๑๔ ตัวช้ีวดั รพ ๖.๑/๑ หญิงณฐั ิชา กลอ้ งยา พัฒนาศักยภาพของ เพ่ือให้บรรลุตาม

สามารถบอกชอื่ อุปกรณ์ ผู้ เรี ยนส่ งเสริ มให้ เปา้ หมาย
เทคโนโลยี ในชวี ติ ประจาวัน ผู้เรียนมีพัฒนาการ
โดยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย ได้ ที่ดขี นึ้
ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐

๒. ภายในเดอื น ๓๐ เดือน บัตรภาพอุปกรณ์ จดั ทา/ จัดหาสื่อ
ธันวาคม ๒๕๖๔ เมือ่ ให้ เดก็ เทคโนโลยี เป็นสื่อ ได้แก่ บัตรภาพ
หญงิ ณฐั ิชา กลอ้ งยา รู้จัก การสอนท่ีมีความ อุ ป ก ร ณ์
เทคโนโลยีในชวี ติ ประจาวนั
เดก็ หญิงณฐั ิชา กล้องยา เหมาะสมกับการ เ ท ค โ น โ ล ยี
สามารถบอกชอ่ื เทคโนโลยี พฒั นาศักยภาพของ เพื่อให้บรรลุตาม
ในชีวติ ประจาวันไดโ้ ดย ผู้เรียนส่งเสริมให้ เปา้ หมาย
วธิ กี ารทีห่ ลากหลายได้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ
ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐ ที่ดขี ้ึน

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น บัตรภาพอุปกรณ์ จัดทา/ จัดหาสื่อ
เมษายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ เทคโนโลยี เป็นสื่อ ได้แก่ บัตรภาพ
เดก็ หญงิ ณฐั ชิ า กล้องยา ใช้ การสอนที่มีความ อุ ป ก ร ณ์
เทคโนโลยใี นชีวติ ประจาวนั
เดก็ หญิงณฐั ิชา กลอ้ งยา เหมาะสมกับการ เ ท ค โ น โ ล ยี
สามารถนาเทคโนโลยีมาใช้ พัฒนาศักยภาพของ เพื่อให้บรรลุตาม
ในชีวติ ประจาวนั ได้โดย ผู้เรียนส่งเสริมให้ เป้าหมาย
วธิ ีการทห่ี ลากหลาย ได้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ
ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐ ทด่ี ีขนึ้

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

374

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อานวยความ ข้อคิดเหน็

สะดวก สื่อ

บริการ และความ

ชว่ ยเหลืออ่นื ใด

ทางการศกึ ษา

๓) กลมุ่ สาระสังคมและ

การเปน็ พลเมืองท่ีเขม้ แขง็

วชิ า : สพ ๑๑๐๑ หน้าที่

พลเมอื ง สิทธิ และการ

แสดงออกตามบทบาท

หน้าท่ี ๑

ผลสัมฤทธติ์ ามตวั ช้วี ัดใน ๑. ภายในวันที่ ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
หลักสตู รสถานศึกษาฯ กนั ยายน ๒๕๖๔ เม่อื ให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
กลุ่มสาระสังคมและการ เด็กหญิงณฐั ิชา กล้องยา การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
เปน็ พลเมอื งท่เี ขม้ แข็ง วชิ า รจู้ กั บทบาทหนา้ ท่ีของ ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
สพ ๑๑๐๑ ตวั ชว้ี ัด สพ สมาชกิ ในครอบครัว เด็ก ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
๑.๑/๑ หญงิ ณฐั ิชา กลอ้ งยา พัฒนาการท่ดี ีขน้ึ
สามารถเลอื กบทบาทหน้าที่

ของลกู ตอ่ แม่ และพอ่ ได้

ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๒. ภายในวันท่ี ๒๘ เดอื น เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ เม่อื ให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพื่ อ ให้
เด็กหญงิ ณฐั ิชา กล้องยา การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
เลือกบัตรภาพบทบาทหน้าท่ี ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
ของสมาชกิ ในครอบครวั เดก็ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
หญิงณฐั ิชา กลอ้ งยา
สามารถเลอื กบทบาทหน้าท่ี พัฒนาการทีด่ ขี ึ้น

ของลกู แม่ และพ่อได้

ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๓. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดอื น เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
เมษายน ๒๕๖๕ เมอื่ ให้ เด็ก ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
หญิงณฐั ิชา กลอ้ งยา บอก การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
บทบาทการเปน็ สมาชกิ ท่ีดี ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
ของครอบครวั เดก็ หญงิ ณฐั ิ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ชา กล้องยา สามารถเลอื ก พัฒนาการที่ดีขนึ้
บทบาทหน้าท่ขี องลกู ตอ่ พ่อ

แม่ และครอบครัวไดถ้ ูกตอ้ ง

ร้อยละ ๖๐

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

375

เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ข้อคิดเหน็

สะดวก สือ่

บรกิ าร และความ

ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด

ทางการศึกษา

๓) กล่มุ สาระสงั คมและ

การเป็นพลเมอื งทเ่ี ข้มแข็ง

วิชา : สพ ๑๑๐๖

วัฒนธรรมประเพณี ๑

ผลสมั ฤทธติ์ ามตัวชว้ี ดั ใน ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดอื น บัตรภาพประเพณี จัดทา/ จัดหาส่ือ
หลักสตู รสถานศึกษาฯ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็ก ในท้องถิ่น เป็นส่ือ ได้แก่ บัตรภาพ
กลุ่มสาระสงั คมและการ หญิงณฐั ชิ า กล้องยา เลือก การสอนที่มีความ ป ร ะ เพ ณี ใ น
เปน็ พลเมืองท่ีเขม้ แข็ง วชิ า บัตรภาพขนบธรรมเนียม
สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรม ประเพณีของทอ้ งถน่ิ และ เหมาะสมกับการ ท้องถ่ิน เพื่อให้
ประเพณี ๑ ตัวชวี้ ัด สพ ประเทศไทย เด็กหญิงณฐั ชิ า พฒั นาศักยภาพของ บ ร ร ลุ ต า ม
๓.๑/๑ กล้องยา สามารถเลอื กได้ ผู้เรียนส่งเสริมให้ เปา้ หมาย
ผู้เรียนมีพัฒนาการ
ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐ ทดี่ ีขน้ึ

๒. ภายในวนั ท่ี ๒๘ เดือน บัตรภาพประเพณี จัดทา/ จัดหาส่ือ
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เม่อื ให้ ในท้องถิ่น เป็นส่ือ ได้แก่ บัตรภาพ
เดก็ หญงิ ณฐั ชิ า กลอ้ งยา การสอนท่ีมีความ ป ร ะ เพ ณี ใ น
เรียนรู้ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณขี องทอ้ งถิ่น เด็ก เหมาะสมกับการ ท้องถิ่น เพื่อให้
หญงิ ณฐั ิชา กลอ้ งยา พัฒนาศักยภาพของ บ ร ร ลุ ต า ม
สามารถบอกชอื่ ประเพณี ผู้เรียนส่งเสริมให้ เปา้ หมาย
ของไทย ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐ ผู้เรียนมีพัฒนาการ
ท่ีดขี ้ึน

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น บัตรภาพประเพณี จัดทา/ จัดหาส่ือ
เมษายน ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ เด็ก ในท้องถ่ิน เป็นสื่อ ได้แก่ บัตรภาพ
หญิงณฐั ิชา กลอ้ งยา บอก การสอนท่ีมีความ ป ร ะ เพ ณี ใ น
ขนบธรรมเนียมประเพณี เหมาะสมกับการ ท้องถ่ิน เพื่อให้
ของทอ้ งถ่นิ และประเทศไทย พัฒนาศักยภาพของ บ ร ร ลุ ต า ม
เด็กหญิงณฐั ชิ า กล้องยา
สามารถบอกได้ถกู ตอ้ งร้อย ผู้เรียนส่งเสริมให้ เป้าหมาย
ละ ๖๐ ผู้เรียนมีพัฒนาการ
ท่ดี ขี ึน้

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

376

เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ขอ้ คดิ เห็น

๔) กลมุ่ สาระการงาน สะดวก สือ่
พน้ื ฐานอาชีพ บรกิ าร และความ
วชิ า : กอ ๑๑๐๑ ชว่ ยเหลืออืน่ ใด
การทางานบ้าน ๑ ทางการศึกษา
ผลสัมฤทธติ์ ามตวั ช้ีวดั ใน
หลักสูตรสถานศึกษาฯ ๑. ภายในวนั ที่ ๓๐ เดอื น เส้ือ กางเกง และ จัดทา/ จัดหาสื่อ
กลุ่มสาระการงานพื้นฐาน กนั ยายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ ไ ด้ แ ก่ เ ส้ื อ
อาชพี วิชา กอ ๑๑๐๑ เดก็ หญงิ ณฐั ชิ า กล้องยา เคร่ืองแต่งกายเป็น
ตวั ชวี้ ดั กอ ๑.๑/๑ เลือกบัตรภาพเครอ่ื งแต่ง ส่ื อการสอน ท่ี มี กางเกง และ
กาย เดก็ หญิงณฐั ิชา กลอ้ ง ความเหมาะสมกับ เคร่ืองแต่งกาย
ยา สามารถเลอื กได้ถกู ตอ้ ง การพัฒนาศักยภาพ
รอ้ ยละ ๖๐ ของผู้เรียนส่งเสริม เพื่อให้บรรลุตาม
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี เปา้ หมาย
๒. ภายในวันท่ี ๒๘ เดือน พฒั นาการท่ีดขี นึ้
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมือ่ ให้ จดั ทา/ จัดหาส่ือ
เดก็ หญิงณฐั ชิ า กลอ้ งยา เส้ือ กางเกง และ ไ ด้ แ ก่ เ สื้ อ
เลอื กแยกประเภทเครื่อง
แตง่ กาย เดก็ หญงิ ณัฐิชา เครื่องแต่งกายเป็น กางเกง และ
กล้องยา สามารถเลอื กได้ สื่ อการสอน ที่ มี เครื่องแต่งกาย
ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐ ความเหมาะสมกับ
การพัฒนาศักยภาพ เพื่อให้บรรลุตาม
๓. ภายในวนั ท่ี ๓๐ เดอื น ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
เมษายน ๒๕๖๕ เมือ่ ให้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
เด็กหญิงณฐั ิชา กล้องยา พัฒนาการทด่ี ีขน้ึ จดั ทา/ จัดหาส่ือ
บอกวิธีดแู ลเส้อื ผ้า เด็กหญิง ไ ด้ แ ก่ เ สื้ อ
ณัฐิชา กล้องยา สามารถ เส้ือ กางเกง และ
บอกวิธีดูแลเสอ้ื ผ้า สามารถ กางเกง และ
เลอื กไดถ้ ูกตอ้ งร้อยละ ๖๐ เคร่ืองแต่งกายเป็น เคร่ืองแต่งกาย
ส่ื อการสอน ที่ มี
ความเหมาะสมกับ เพ่ือให้บรรลุตาม
การพัฒนาศักยภาพ เปา้ หมาย
ของผู้เรียนส่งเสริม
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
พัฒนาการท่ดี ีขึน้

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

377

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ข้อคิดเห็น

๔) กลมุ่ สาระการงาน สะดวก สอ่ื
พ้นื ฐานอาชพี บริการ และความ
วชิ า : กอ ๑๑๐๓ การ ชว่ ยเหลืออ่ืนใด
ประกอบอาชพี ท่ี ทางการศึกษา
หลากหลายในชมุ ชน ๑
ผลสัมฤทธ์ติ ามตวั ช้ีวดั ใน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดอื น บัตรภาพอาชีพเป็น จัดทา/ จัดหาส่ือ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมือ่ ให้ เดก็ สื่ อ ก า ร ส อ น ที่ ดี บัตรภาพอาชีพ
กลุม่ สาระการงานพน้ื ฐาน หญิงณฐั ิชา กลอ้ งยา บอก ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี เพื่อให้บรรลุตาม
อาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๓ อาชพี ของสมาชกิ ใน พัฒนาการทดี่ ีขน้ึ เป้าหมาย
ตัวชว้ี ดั กอ ๒.๑/๑
ครอบครวั เด็กหญงิ ณฐั ิชา

กลอ้ งยา สามารถชี/้ บอก

อาชพี ของบดิ าถูกตอ้ งรอ้ ยละ

๖๐

๒. ภายในวันที่ ๒๘ เดือน บัตรภาพอาชีพเป็น จัดทา/ จัดหาส่ือ
กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ เม่ือให้ สื่ อการสอน ที่ มี บัตรภาพอาชีพ
เดก็ หญงิ ณฐั ชิ า กล้องยา ความเหมาะสมกับ เพื่อให้บรรลุตาม
บอกอาชีพของสมาชิกใน การพัฒนาศักยภาพ เป้าหมาย
ครอบครัว เด็กหญงิ ณฐั ชิ า ของผู้เรียนส่งเสริม
กล้องยา สามารถช/ี้ บอก ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
อาชพี ของบิดา ถกู ตอ้ งรอ้ ย พฒั นาการท่ีดีข้นึ
ละ ๖๐

๓. ภายในวันท่ี ๓๐ เดือน บัตรภาพอาชีพเป็น จัดทา/ จัดหาสื่อ
เมษายน ๒๕๖๕ เมื่อให้ ส่ื อการสอน ท่ี มี ได้แก่ บัตรภาพ
เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา ความเหมาะสมกับ อ า ชี พ เพื่ อให้
บอกอาชีพในชุมชน เด็ก การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า
สามารถช้ี/บอกอาชีพคนใน ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
ชมุ ชน ถกู ต้องร้อยละ ๖๐ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
พฒั นาการท่ดี ีขึน้

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

378

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อานวยความ ข้อคิดเหน็

สะดวก ส่ือ

บรกิ าร และความ

ช่วยเหลอื อ่นื ใด

ทางการศกึ ษา

๕. ทกั ษะจาเป็นเฉพาะ

ความพกิ าร

วิชา : การพฒั นาทักษะ

จาเป็นเฉพาะความพกิ าร

แตล่ ะประเภท

มาตรฐาน : ๑๓.๓

สามารถสอ่ื สารได้

เหมาะสมกบั สถานการณ์

ตวั ชว้ี ัด : ๑๓.๓.๑ สอ่ื สาร

ไดเ้ หมาะสมกบั

สถานการณ์

ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๑. ภายในเดือนกันยายน เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
๒๕๖๔ เด็กหญิงณัฐธิชา ๒ ๕ ๖ ๔ เ ม่ื อ ใ ห้ เ ด็ ก ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
กล้องยา สามารถสื่อสารได้ ห ญิ งณั ฐ ธิ ช า ก ล้ อ งย า การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
เหมาะสมกับสถานการณ์ สื่ อ ส า ร เห ม า ะ ส ม กั บ ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ชา กล้องยา สามารถพูด
“หม่า” เม่ือหิวข้าว พัฒนาการทดี่ ขี ึน้

๒. ภายในเดือนธันวาคม เป็ น การสอน ที่ มี ส า ม า ร น า ไป
๒ ๕ ๖ ๔ เ มื่ อ ใ ห้ เ ด็ ก ความเหมาะสมกับ ส อ น เพื่ อ ให้
ห ญิ งณั ฐ ธิ ช า ก ล้ อ งย า การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
สื่ อ ส า ร เห ม า ะ ส ม กั บ ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิ
ชา กล้องยา สามารถตบมือ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
เมือ่ ครชู ื่นชม พฒั นาการทด่ี ีขนึ้

๓. ภายในวันที่ ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
เมษายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
เด็กหญิงณัฐธิชา กล้องยา การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
สื่ อ ส า ร เห ม า ะ ส ม กั บ ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิ
ชา กล้องยา สามารถยิ้ม ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ทักทาย เม่ือเจอครู/เพื่อน/ พัฒนาการท่ีดีข้นึ

ผู้ปกครอง

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

379

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อานวยความ ข้อคดิ เหน็

สะดวก สือ่

บริการ และความ

ช่วยเหลืออ่นื ใด

ทางการศึกษา

๖. กจิ กรรมบาบดั

ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ที่ มี ส า ม า ร น า ไป
๒๕๖๕ ๒๕๖๔ เด็กหญิง กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
ณัฐิชา กล้องยา สามารถ เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
ฟ้ืนฟูสมรรถภาพด้านการ ฟื้นฟูสมรรถภาพด้านการ ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
เคล่ือนไหว ทักษะการทา เคล่ือนไหว เด็กหญิงณัฐิชา
กิ จวัตรป ระจาวัน ก าร ก ล้ อ ง ย า ส า ม า ร ถ ค ง ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
รับประทานอาหาร ปรับ ส ม ร ร ถ ภ า พ ด้ า น ก า ร พัฒนาการทีด่ ีข้ึน

ส่ิงแวดล้อม และหรือการ เคล่ือนไหวได้ถูกต้องร้อยละ

ดัดแปลง และปรับสภาพ ๖๐

บา้ น

๒. ภายในวันท่ี ๒๘ เดือน เป็ น การสอน ที่ มี ส า ม า ร น า ไป
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพื่ อ ให้
เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ทา การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
กิ จ วั ต ร ป ร ะ จ าวั น ก าร ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
รับประทานอาหารเด็กหญิง
แอลวลิน กันธ สามารถ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
รับประทานอาหารโดยมีผู้ พฒั นาการทดี่ ีข้ึน

ช่วยเหลือ ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓. ภายในวันที่ ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ที่ มี ส า ม า ร น า ไป
เมษายน ๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็ก ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
หญิงณัฐิชา กล้องยา ปรับ การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
สิ่งแวดล้อม และหรือการ ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
ดัดแปลง และปรับสภาพ
บ้าน เด็กหญิงณัฐิชา กล้อง ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ย า ส า ม า ร ถ ป รั บ พฒั นาการท่ดี ีข้นึ

สิ่งแวดล้อม และหรือการ

ดัดแปลง และปรับสภาพ

บ้านเพ่ือให้เหมาะแก่การ

ดารงชีวิตประจาวันถูกต้อง

รอ้ ยละ ๖๐

กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

380

เป้าหมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี ส่ิงอานวยความ ข้อคิดเหน็

สะดวก สอื่

บริการ และความ

ชว่ ยเหลอื อ่ืนใด

ทางการศกึ ษา

๗. พฤติกรรมบาบัด

ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๑.ภายในวันที่ ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
๒๕๖๕ ๒๕๖๔ เด็กหญิง กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
ณัฐิชา กล้องยา สามารถ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ทา การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
ทากิจวัตรประจาวันของ กิจวัตรประจาวันของตนเอง ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
ตนเอง การใช้ภาษาอย่าง เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา
สม่าเสมอเพื่อให้เข้าใจและ สามารถรับประทานอาหาร ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ส า ม า ร ถ ส่ื อ ส า ร ค ว า ม โดยมีผู้ช่วยเหลือได้ถูกต้อง พัฒนาการทด่ี ขี ้ึน

ตอ้ งการของตนเองได้ รอ้ ยละ ๖๐

๒.ภายในวันที่ ๒๘ เดือน เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพื่ อ ให้
เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ใช้ การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
ภาษาอย่างสม่าเสมอ เด็ก ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า
ส า ม า ร ถ เป ล่ ง เสี ย ง /อ อ ก ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
เสียงได้ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐ พัฒนาการทด่ี ีขึน้

๓.ภายในวันที่ ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ที่ มี ส า ม า ร น า ไป
เมษายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
เด็กหญิงณั ฐิชา กล้องยา การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
สื่อสารความต้องการของ ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
ต น เอ ง เด็ ก ห ญิ งณั ฐิช า
กล้องยา สามารถส่ือสาร ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ความต้องการของตนเอง พัฒนาการท่ดี ขี ้ึน

เมื่ อ ต้ อ ง ก า ร รั บ ป ร ะ ท า น

อาหาร ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

381

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ

ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอานวยความ ขอ้ คดิ เห็น

สะดวก ส่ือ

บรกิ าร และความ

ชว่ ยเหลอื อน่ื ใด

ทางการศึกษา

๘. แผนเปลีย่ นผ่าน

ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
๒๕๖๕ เดก็ หญิงณฐั ชิ า กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือเรียนรู้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพื่ อ ให้
กล้องยา รู้จกั และสามารถ ประเพณีในชุมชน เด็กหญิง การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
เข้าร่วมงานประเพณีที่ ณัฐิชา กล้องยา รู้จักและ ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
ชุมชนจัดขึ้นโดยมี เข้าร่วมประเพณีท่ีชุมชนจัด
ผู้ปกครองพาไป ขนึ้ จานวน ๒ กิจกรรม รอ้ ย ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ละ ๖๐ พฒั นาการท่ดี ขี ึ้น

๒. ภายในวันที่ ๒๘ เดือน เป็ น การสอน ท่ี มี ส า ม า ร น า ไป
กุ มภาพั นธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่ อ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพื่ อ ให้
เรียนรู้ประเพณีในชุมชน เด็ก การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
หญิงณัฐิชา กล้องยา รู้จัก ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมาย
แล ะเข้ าร่วม ป ระเพ ณี ท่ี
ชุมชน จัดข้ึน จาน วน ๒ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
กิจกรรม ร้อยละ ๖๐ พัฒนาการทดี่ ีขนึ้

๓. ภายในวันที่ ๓๐ เดือน เป็ น การสอน ที่ มี ส า ม า ร น า ไป
เมษายน ๒๕๖๕ เมื่อเรียนรู้ ความเหมาะสมกับ ส อ น เพ่ื อ ให้
ประเพณีในชุมชน เด็กหญิง การพัฒนาศักยภาพ บ ร ร ลุ ต า ม
ณัฐิชา กล้องยา รู้จักและ ของผู้เรียนส่งเสริม เปา้ หมาย
เข้าร่วมประเพณีที่ชุมชนจัด
ข้ึน จานวน ๒ กิจกรรม ร้อย ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ละ ๖๐ พฒั นาการที่ดีข้ึน

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

382

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการใหบ้ รกิ ารช่วยเหลอื เฉพาะครอบครัว

๑. นายพิทกั ษ์ วงศ์ฆอ้ ง ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา/ผ้แู ทน ............................

๒. นางสาวรัตนาวดี กล้องยา ผ้ปู กครอง .............................

๓. นางภคพร ธิจนั ทร์ ครปู ระจาช้ัน /นกั กายภาพบาบัด .............................

๔. นางสาวปณุ ยนชุ คาจิตแจ่ม นกั กจิ กรรมบาบดั .............................

๕. นางสาวขวัญชนก หม่นั งาน ครูการศึกษาพิเศษ .............................

๖. นางสาวศศกิ มล กา๋ หล้า นกั จติ วทิ ยา .............................

๗. นายพุทธิคณุ วังซ้าย พล่ี ย้ี งเดก็ พกิ าร .............................

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

383

แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วัด

แบบสรปุ การประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวดั

ช่ือ เด็กหญงิ ณฐั ธชิ า กล้องยา ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
กลมุ่ สาระการดารงชวี ิตประจาวันและการจัดการตนเอง
ผลการประเมนิ
ข้อ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวชี้วัด ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑ์การผา่ น *ผลการ
ที่ แผนให้บรกิ ารช่วยเหลือ (รอ้ ยละ) ประเมนิ
จดุ ประสงค์
เฉพาะครอบครัว เชิงพฤติกรรม
(ร้อยละ)

ตัวช้ีวดั ดป ๑.๑/๑

๑ ภายในวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ๘๐ ๖๐ () ผ่าน
๘๐ ( ) ไมผ่ ่าน
ให้ เดก็ หญิงณัฐธชิ า กล้องยา ๘๐
บอกวธิ กี ารทาความสะอาดร่างกาย ๖๐ () ผ่าน
เดก็ หญิงณฐั ธิชา กลอ้ งยาสามารถบอก ( ) ไม่ผ่าน
วธิ ีการทาความสะอาดรา่ งกายได้
ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐ ๖๐ () ผา่ น
( ) ไม่ผ่าน
๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมอื่

ให้ เดก็ หญงิ ณัฐธิชา กล้องยา บอก
วธิ กี ารดูแลตนเองเมอ่ื เจบ็ ป่วย เดก็
หญงิ ณฐั ธชิ า กล้องยา สามารถบอก
วิธีการดูแลตนเองเม่ือเจ็บปว่ ยได้
ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๓ ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕ เมือ่

ให้ เด็กหญงิ ณัฐธชิ า กลอ้ งยา บอกการ
ปฏิบตั กิ จิ วตั รประจาวนั ที่บา้ นเด็กหญิง
ณฐั ธิชา กล้องยา สามารถบอกการ
ปฏิบตั กิ จิ วัตรประจาวนั ที่บา้ นได้ร้อย
ละ ๖๐

ตวั ชว้ี ัด ดป ๓.๑/๑

๔ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เด็ก ๘๐ ๖๐ () ผา่ น
๘๐ ( ) ไม่ผ่าน
หญิงณฐั ธชิ า กล้องยา สามารถเข้าใจ
อารมณ์และรับรูค้ วามรสู้ กึ ของตนเอง ๖๐ () ผา่ น
และผอู้ ่นื ได้ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐ ( ) ไม่ผ่าน

๕ ภายในวนั ที่ ๓๐ ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมื่อ

ให้เดก็ หญิงณฐั ธชิ า กล้องยา แสดง
อารมณข์ องตนเอง เด็กหญงิ ณฐั ธชิ า
กลอ้ งยา สามารถแสดงอารมณข์ อง

384

ข้อ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวช้วี ดั ผลการประเมนิ เกณฑ์การผา่ น *ผลการ
ที่ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ (รอ้ ยละ) ประเมนิ
แผนให้บริการชว่ ยเหลือ จดุ ประสงค์
เชิงพฤติกรรม
เฉพาะครอบครัว
(ร้อยละ)

ตนเองได้คะแนนรอ้ ยละ ๖๐
๖ ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕ เมอื่ ให้ ๘๐ ๖๐ () ผา่ น
( ) ไม่ผา่ น
เดก็ หญิงณฐั ธชิ า กล้องยา แสดงอารมณ์

ของตนเอง เดก็ หญงิ ณฐั ธิชา กลอ้ งยา

สามารถแสดงอารมณ์ของตนเองได้

คะแนนรอ้ ยละ ๖๐

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้วี ดั
ผ่าน คอื ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้วี ดั
ไม่ผา่ น คือ ผา่ นเกณฑ์ต่ากวา่ ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวช้ีวัด

สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้วี ัด
จานวนจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ดั ท้งั หมด ๖ ข้อ
ผา่ น ๖ ข้อ คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ข้อ
(  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น
ผลการประเมนิ ตามแผนให้บริการช่วยเหลอื เฉพาะครอบครัว คดิ เป็นรอ้ ยละ ๘๐

385

แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชี้วดั

ชือ่ เดก็ หญิงณัฐธชิ า กล้องยา ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

กลุ่มสาระการเรียนรูแ้ ละความรู้พ้ืนฐาน ผลการประเมนิ
ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้
ข้อ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้ีวดั แผนให้บรกิ ารชว่ ยเหลอื เกณฑ์การผา่ น *ผลการ
ที่ (ร้อยละ) ประเมนิ
เฉพาะครอบครวั จุดประสงค์
(ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม

ตวั ชว้ี ัด รพ ๑.๑/๑ ๘๐ ๖๐ () ผา่ น
( ) ไม่ผา่ น
๑ ภายในวนั ท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมอื่

ให้ เดก็ หญิงณฐั ธชิ า กลอ้ งยา ใช้

ประสาทสมั ผสั ต่างๆ ในการรบั รู้ เดก็

หญงิ ณฐั ธชิ า กลอ้ งยา สามารถใช้

ประสาทสัมผสั ตา่ ง ๆ ในการรบั รู้โดย

วธิ ีการทห่ี ลากหลายได้ถูกตอ้ งร้อยละ

๖๐ ๘๐ ๖๐ () ผา่ น
( ) ไม่ผ่าน
๒ ภายในวันที่ ๓๐ ธนั วาคม ๒๕๖๔ เม่อื

ให้ เด็กหญิงณฐั ธิชา กล้องยา บอกเสียง

ตา่ งๆ ท่ไี ด้ยนิ เด็กหญิงณฐั ธิชา กล้อง

ยา สามารถบอกเสยี งตา่ ง ๆ ท่ไี ดย้ ิน

โดยวธิ ีการท่ีหลากหลายได้ถูกตอ้ งรอ้ ย

ละ ๖๐ ๘๐ ๖๐ () ผ่าน
( ) ไมผ่ ่าน
๓ ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕ เม่อื

ให้ เด็กหญงิ ณฐั ธชิ า กล้องยา บอก

ภาพเหตกุ ารณ์ตา่ งๆ ทเ่ี หน็ เด็ก

หญิงณัฐธิชา กลอ้ งยา สามารถบอก

ภาพเหตกุ ารณ์ตา่ งๆที่เห็นโดยวิธกี ารที่

หลากหลายได้ถกู ต้องร้อยละ ๖๐

ตวั ช้ีวัด รพ ๖.๑/๑

๔ ภายในวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมอื่ ๘๐ ๖๐ () ผา่ น
( ) ไม่ผา่ น
ให้ เดก็ หญงิ ณฐั ธชิ า กล้องยา ร้จู กั

อปุ กรณ์ เทคโนโลยี เดก็ หญงิ ณฐั ธิชา

กล้องยา สามารถบอกชอ่ื อปุ กรณ์

เทคโนโลยี ในชวี ติ ประจาวนั โดยวิธกี าร

ท่ีหลากหลาย ได้ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐ ๘๐ ๖๐ () ผ่าน
( ) ไม่ผา่ น
๕ ภายในเดอื น ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมอื่

ให้ เดก็ หญิงณฐั ธชิ า กลอ้ งยา รูจ้ ัก

เทคโนโลยใี นชวี ติ ประจาวัน เดก็

หญงิ ณฐั ธชิ า กล้องยา สามารถบอกช่อื

386

ขอ้ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด ผลการประเมนิ เกณฑ์การผา่ น *ผลการ
ที่ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ (รอ้ ยละ) ประเมนิ
แผนให้บรกิ ารช่วยเหลอื จดุ ประสงค์
เชิงพฤตกิ รรม
เฉพาะครอบครัว
(ร้อยละ)

เทคโนโลยใี นชวี ติ ประจาวนั ไดโ้ ดย

วิธกี ารทีห่ ลากหลายได้ถกู ตอ้ งร้อยละ

๖๐
๖ ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕ เมอื่ ๘๐ ๖๐ () ผ่าน
( ) ไม่ผ่าน
ใหเ้ ดก็ หญงิ ณัฐธชิ า กลอ้ งยา ใช้

เทคโนโลยใี นชีวติ ประจาวัน เดก็

หญงิ ณฐั ธิชา กล้องยา สามารถนา

เทคโนโลยมี าใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้โดย

วิธกี ารทีห่ ลากหลาย ได้ถกู ต้องรอ้ ยละ

๖๐

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชีว้ ดั
ผ่าน คอื ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้ีวัด
ไม่ผา่ น คอื ผ่านเกณฑ์ตา่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชว้ี ดั

สรุปผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชวี้ ัด
จานวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้วี ดั ทง้ั หมด ๖ ข้อ
ผ่าน ๖ ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ข้อ
(  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น
ผลการประเมนิ ตามแผนใหบ้ รกิ ารช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว คิดเปน็ ร้อยละ ๘๐

387

แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชวี้ ดั

ชอื่ เด็กหญงิ ณัฐธชิ า กลอ้ งยา ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
กลมุ่ สาระทางสงั คมและเปน็ พลเมืองทเี่ ข้มแขง็
ผลการประเมนิ
ข้อ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั ตามแผนการจดั การเรยี นร/ู้ เกณฑ์การผ่าน *ผลการ
ที่ แผนให้บริการช่วยเหลือ (รอ้ ยละ) ประเมนิ
จดุ ประสงค์
เฉพาะครอบครวั เชิงพฤตกิ รรม
(ร้อยละ)

ตวั ชวี้ ดั สพ ๑.๑/๑ ๖๐ () ผา่ น
๑ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อ ๘๐
( ) ไมผ่ า่ น
ให้ เด็กหญงิ ณัฐธิชา กลอ้ งยา รู้จกั

บทบาทหนา้ ที่ของสมาชิกในครอบครัว

เดก็ หญิงณฐั ธิชา กล้องยา สามารถ

เลอื กบทบาทหน้าทขี่ องลูกตอ่ แม่ และ

พ่อได้ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐ ๖๐ () ผา่ น
๒ ภายในวนั ท่ี ๒๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ ๘๐ ( ) ไมผ่ ่าน

เมอ่ื ให้ เด็กหญงิ ณัฐธิชา กล้องยา เลือก

บัตรภาพบทบาทหนา้ ทข่ี องสมาชิกใน

ครอบครวั เดก็ หญงิ ณฐั ธชิ า กลอ้ งยา

สามารถเลือกบทบาทหน้าท่ขี องลูก แม่

และพอ่ ได้ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐
๓ ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕ เมอื่ ๘๐ ๖๐ () ผ่าน
( ) ไมผ่ า่ น
ให้ เด็กหญิงณัฐธชิ า กลอ้ งยา บอก

บทบาทการเปน็ สมาชิกท่ดี ขี อง

ครอบครวั เดก็ หญงิ ณฐั ธชิ า กล้องยา

สามารถเลอื กบทบาทหนา้ ทขี่ องลูกตอ่

พอ่ แม่ และครอบครวั ไดถ้ กู ตอ้ งร้อย

ละ ๖๐

ตัวชวี้ ดั สพ ๓.๑/๑
๔ ภายในวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ๘๐ ๖๐ () ผา่ น
( ) ไม่ผา่ น
ให้ เดก็ หญิงณฐั ธิชา กล้องยา เลอื ก

บัตรภาพขนบธรรมเนยี มประเพณขี อง

ท้องถิน่ และประเทศไทย เด็กหญงิ ณฐั ธิ

ชา กล้องยา สามารถเลอื กได้ ถูกตอ้ ง

ร้อยละ ๖๐ ๖๐ () ผา่ น
๕ ภายในวันที่ ๒๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ ๘๐ ( ) ไมผ่ า่ น

เมื่อให้ เด็กหญงิ ณฐั ธชิ า กล้องยา

เรยี นรู้ขนบธรรมเนียมประเพณีของ

ท้องถน่ิ เด็กหญงิ ณฐั ธิชา กล้องยา

388

ขอ้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด ผลการประเมนิ เกณฑก์ ารผา่ น *ผลการ
ที่ ตามแผนการจดั การเรยี นร/ู้ (ร้อยละ) ประเมนิ
แผนใหบ้ รกิ ารชว่ ยเหลอื จดุ ประสงค์
เชงิ พฤตกิ รรม
เฉพาะครอบครัว
(ร้อยละ)

สามารถบอกชอ่ื ประเพณีของไทย

ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐ ๖๐ () ผ่าน
๖ ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕ เมื่อ ๘๐
( ) ไม่ผ่าน
ให้ เดก็ หญิงณัฐธชิ า กลอ้ งยา บอก

ขนบธรรมเนยี มประเพณขี องทอ้ งถ่ิน

และประเทศไทยเด็กหญงิ ณัฐธชิ า

กล้องยา สามารถบอกไดถ้ ูกตอ้ งรอ้ ย

ละ ๖๐

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวชวี้ ดั
ผ่าน คอื ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้วี ดั
ไม่ผ่าน คือ ผ่านเกณฑ์ต่ากวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวช้ีวัด

สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วดั
จานวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชีว้ ดั ท้งั หมด ๖ ข้อ
ผา่ น ๖ ข้อ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ..............ข้อ
(  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น
ผลการประเมนิ ตามแผนใหบ้ รกิ ารชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครัว คดิ เปน็ ร้อยละ ๘๐