๑๐๖๗ เด็กหญิงณัฐธิชา กล้องยา

30

สปั ดำหท์ ่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย
๓-๔
๑๒ - ๑๖ ก.ค. ๒. ทาความ ๑. ล้างหนา้
๖๔ และ ๑๙ - สะอาดร่างกาย ๒. แปรงฟัน
๒๓ ก.ค. ๖๔ ๓. อาบน้า
๔. สระผม
๕. ทาความสะอาดหลงั
ขับถ่าย

หน่วยกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๒ กิจวัตรประจำวนั ของฉัน

๕ ๒๖ - ๓๐ ก.ค. ๑. ภาษาและ ๑. การรบั รู้เสียงและที่มา

๖๔ การสอ่ื สาร ของเสียง

๒. การตอบสนองต่อเสยี ง

การแสดงพฤติกรรมของ

06

วชิ ำ ตัวชว้ี ัด สอ่ื
ดป ๑๑๐๑
สุขอนามัยและความ ดป ๑.๓/๓ ๑. สอ่ื ของจริง
ปลอดภัยในชวี ติ ๑ ทาความสะอาดตนเอง ๒. เพลง
และห้องน้า หลังใช้ ๓. บัตรภาพ
รพ ๑๑๐๑ หอ้ งน้าและแต่งกายให้ ๔. ป้ายกระดานสอื่ สาร
การสื่อสารและ แล้วเสร็จก่อนออกจาก ๕. สอื่ สนับสนุนการเรียนรู้
ภาษาใน หอ้ งนา้
ชีวติ ประจาวัน ๑ รพ ๑.๑/๑ ผา่ นการมอง
การใช้ประสาทสัมผสั
ตา่ งๆ ในการรับร้เู สยี ง
การแสดงพฤติกรรม
ของบุคคลสงิ่ แวดล้อม
ตามธรรมชาติและ
ตอบสนองต่อสงิ่
เหลา่ นัน้ ได้

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. กระด่ิง กระพรวน
การสอื่ สารและ
ภาษาใน การใช้ประสาทสัมผัส ๒. ลกู ข่างโว้
ชีวิตประจาวัน ๑
ต่าง ๆ ในการรับรู้เสยี ง ๓. โมบายมเี สียง

การแสดงพฤติกรรม ๔. ปอ๋ งแป๋ง

ของบุคคล ส่ิงแวดล้อม ๕. เกราะไม้

30

สปั ดำหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย
บคุ คลสิง่ แวดล้อมตาม
ธรรมชาติ

๖ ๒ - ๖ ส.ค. ๖๔ ๒. จานวนนับ ๑ ๑. รจู้ กั ตัวเลขและจานวน
- ๑๐ นับ
๒. นับจานวนเลข ๑-๑๐

๗ ๙ - ๑๓ ส.ค. ๓. รจู้ ักอารมณ์ ๑. เขา้ ใจอารมณ์และรบั รู้
๖๔ ความรู้สึกของตนเอง
๒. เข้าใจอารมณ์และรบั รู้
ความร้สู กึ ของผอู้ ่ืน

๘ ๑๖ - ๒๐ ส.ค. ๔. ครอบครวั ๑. รจู้ กั ชอื่ ของสมาชิกใน

๖๔ ของฉัน ครอบครวั

๒. รู้จักบทบาทหนา้ ทีข่ อง

สมาชิกในครอบครวั

07

วิชำ ตวั ชว้ี ัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๕ ตามธรรมชาตแิ ละ ๖. ระนาดราง
คณติ ศาสตร์ ๑
(จานวนและการ ตอบสนองต่อสิ่ง ๗. กบไม้
ดาเนนิ การทาง
คณติ ศาสตร์) เหล่านัน้ ได้ ๘. โทรศัพทจ์ ากแกว้
ดป ๑๑๐๖
สุขภาพจิตและ รพ ๒.๑.๑/๑ ๑. ลูกปดั ตัวเลข
นนั ทนาการ ๑
นับจานวน ๑ - ๑๐ ๒. ถงุ มอื ตัวเลข
สพ ๑๑๐๑
หน้าท่พี ลเมือง สทิ ธิ ดว้ ยวิธกี ารหรอื รูปแบบ ๓. บตั รภาพตวั เลข
และการแสดงออก
ตามบทบาทหน้าท่ี ทหี่ ลากหลาย ๔. วดี โิ อนบั เลข
๑
ดป ๓.๑/๑ ๑. บัตรภาพอารมณ์

เข้าใจอารมณแ์ ละรับรู้ ๒. วิดโี อบอกสหี นา้ ตา่ ง ๆ

ความรสู้ ึกของตนเอง ๓. สอ่ื บอกระดับอารมณ์

และผ้อู ่นื ๔. สือ่ ใบหน้าหมนุ อวัยวะได้

๕. สอ่ื ใบหน้าเลือนตากบั

ปาก

สพ ๑.๑/๑ ๑. ตกุ๊ ตากระดาษ

รแู้ ละเขา้ ใจบทบาท ๒. แผนภาพครอบครวั

หน้าที่ของตนเองในการ ๓. บ้านตุ๊กตา

เป็นสมาชกิ ทด่ี ขี อง ๔. ตุ๊กตา

ครอบครวั ๕. วิดีโอสอนบทบาทหน้าท่ี

ของสมาชิกในครอบครัว

30

สปั ดำห์ที่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย
๙ ๒๓ - ๒๗ ส.ค. ๕. เครือ่ งแตง่
๑. รจู้ ักชนดิ ของเสอื้ ผา้
๖๔ กายของฉัน ๒. รูจ้ กั การจดั เกบ็ เส้อื ผา้
๓ .รู้จักเส้ือผา้ ของตัวเอง

๑๐ ๓๐ - ๓๑ ส.ค. ๖. ดแู ลรา่ งกาย ๑. รู้และเขา้ ใจวิธกี ารดแู ล

๖๔ และ ๑ - ๓ ตนเอง สุขอนามัยในตนเอง

ก.ย. ๖๔ ๒. รู้และเข้าใจการทา

กิจวตั รประจาวนั พ้นื ฐาน

๑๑ ๖ - ๑๐ ก.ย. ๗. สวมใส/่ ถอด ๑. รู้จกั วิธีการและสวมใส่
๖๔ เคร่อื งแต่งกาย เครือ่ งแตง่ กายและ
เครอื่ งประดบั ได้ถูกต้อง
๒. รูจ้ ักวธิ ีการถอดเคร่ือง
แตง่ กายและ
เคร่ืองประดบั ไดถ้ ูกต้อง

08

วิชำ ตวั ชี้วดั สอ่ื
กอ ๑๑๐๑ กอ ๑.๑/๑
การทางานบ้าน ๑ ดูแลเสือ้ ผา้ และเครอื่ ง ๑. บัตรภาพเส้อื ผ้า
แต่งกายของตนเองหรือ ๒. โมเดลการพบั เสื้อ
ดป ๑๑๐๑ สมาชิกในครอบครัวจน ๓. คลิปวิดโี อการพบั เสือ้ ผา้
สขุ อนามัยและความ เปน็ สุข ๔. วิดีโอสอนเก็บของเลน่
ปลอดภยั ในชีวิต ๑ ของใช้
ดป ๑.๑/๑ ๕. วดิ โี อสอนการทางานบา้ น
ดป ๑๑๐๑ รู้และเขา้ ใจการดูแล ๖. ภาพขั้นตอนการทางาน
สุขอนามัยและความ สุขอนามัยและกิจวตั ร บา้ นตา่ งๆ
ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ประจาวนั พ้นื ฐาน ๑. บัตรภาพขั้นตอนการดแู ล
ตนเอง
ดป ๑.๑/๒ ๒. คลปิ วดิ ีโอขนั้ ตอนการ
ปฏบิ ตั กิ จิ วัตรประจาวัน ดแู ลตนเอง
พนื้ ฐาน ๓. Transition book
ดป ๑.๒/๑ ๑. ภาพขัน้ ตอนการสวม
รู้และเขา้ ใจวธิ กี ารแตง่ เครอื่ งเเต่งกาย
กายและการสวมใส่ ๒. วิดโี อขั้นตอนการสวม
เคร่ืองประดับ เคร่อื งเเต่งกาย
๓. ภาพข้ันตอนการสวม
เครอ่ื ประดบั

สปั ดำห์ท่ี วันที่ แผน 30

แผนยอ่ ย

๑๒ - ๑๔ ๑๓ - ๑๗ ก.ย. ๘. ห้องนา้ และ ๑. บอกความต้องการ
๖๔ , ๒๐ – การขบั ถ่าย ขบั ถ่าย
๒๓ ก.ย. ๖๔ ๒. รู้จกั อปุ กรณ์ในห้องน้า
และ ๒๗ - ๓๐ และวิธใี ช้
ก.ย. ๖๔ ๓. รูจ้ ักความแตกตา่ ง
ระหวา่ งหอ้ งนา้ ภายใน

09

วิชำ ตวั ช้ีวดั สอ่ื

ดป ๑.๒/๒ ๔. วิดโี อขัน้ ตอนการสวม

ถอดเครอื่ งแตง่ กาย เคร่อื งประดับ

ประเภทต่าง ๆ ๕. บัตรภาพขนั้ ตอนการแตง่

ดป ๑.๒/๓ กาย

สวมใส่ เคร่ืองแต่งกาย ๖. คลปิ วิดโี อขั้นตอนการ

ประเภทตา่ ง ๆ แตง่ กาย

๗. ภาพข้ันตอนการถอด

เครื่องเเต่งกาย

๘. วิดีโอขั้นตอนการถอด

เครอ่ื งเเต่งกาย

๙. ภาพขั้นตอนการสวม

เครื่องเเต่งกาย

๑๐. วิดโี อขั้นตอนการสวม

เครอ่ื งเเต่งกาย

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๓/๑ ๑. กระดานสื่อสารบอกเข้า

สุขอนามยั และความ รหู้ รอื แสดงความ หอ้ งนา้

ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ต้องการเมอ่ื ต้องการเข้า ๒. ของเลน่ ไม้อปุ กรณใ์ น

หอ้ งนา้ ห้องนา้ จับคู่กับรูปรา่ ง

๓. สมุดภาพห้องน้าติดเวลโก

รภาพอปุ กรณ์หอ้ งน้า

สัปดำหท์ ่ี วนั ที่ 31

แผน แผนย่อย
บา้ นและหอ้ งนา้
สาธารณะ
๔. ทาความสะอาดตนเอง
หลังขบั ถ่าย
๕. ทาความสะอาดห้องน้า
หลังขับถ่าย

หนว่ ยกำรจดั กำรเรยี นร้ทู ่ี ๓ รอบตัวฉนั ๑. บา้ นของฉนั
๒. กจิ วตั รประจาวนั
๑๕ ๑ ต.ค. ๖๔ ๑. บา้ นแสนสุข
และ ๔ - ๘ ภายในบ้าน
ต.ค. ๖๔

10 ตัวชีว้ ดั สอ่ื

วิชำ ๔. เกมจับผิดภาพอปุ กรณ์
หอ้ งนา้
๕. บัตรภาพป้ายสญั ลกั ษณ์
ห้องน้า
๖. จก๊ิ ซอว์/บัตรภาพ
เรยี งลาดับขน้ั ตอนการทา
ความสะอาดตนเองหลงั
ขับถ่าย
๗. วดิ โี อสอนการทาความ
สะอาดห้องนา้
๘.ภาพขน้ั ตอนการลา้ ง
หอ้ งน้า

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. แท็บเล็ตหรอื
คอมพวิ เตอร์
สุขอนามยั และความ รแู้ ละเข้าใจการดแู ล
๒. เพลง
ปลอดภยั ในชวี ติ ๑ สุขอนามัยและกจิ วัตร

ประจาวนั พื้นฐาน

สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี 31

แผน แผนยอ่ ย
๓. ความปลอดภัยภายใน
บา้ น

11 ตัวชว้ี ัด สอ่ื

วชิ ำ

ดป ๑.๑/๒ ๒.๑ บ้านของฉนั จากลงิ ค์

ปฏบิ ตั กิ จิ วัตรประจาวนั https://

พื้นฐาน www.youtube.

ดป ๑.๕/๒ com/watch?v=tkr

เคล่ือนยา้ ยตนเองไปยงั SSuKdcag

ท่ตี า่ ง ๆ บา้ นได้ตาม ๒.๒ หอ้ งต่างๆภายในบ้าน

ความต้องการและ จากลงิ ค์

ปลอดภัย https://www.

youtube.com/wat

ch?v=iCrqa9VthOk

๒.๓ ความปลอดภยั ภายใน

บ้านจากลงิ ค์

https://

www.youtube.co

m/watch?v=5ZjZu

CkQ0kQ

๓. อปุ กรณจ์ ริง ได้แก่ ห้อง

ต่างๆภายในบ้าน

๔. ป้ายกระดานสอ่ื สาร

สปั ดำห์ที่ วนั ที่ แผน 31

แผนย่อย

๑๖ ๑๑ - ๑๕ ต.ค. ๔. เสยี งรอบตัว
๖๔ ๕. การปฏสิ ัมพนั ธก์ ับ
บุคคลและส่งิ แวดล้อม

12

วิชำ ตวั ชี้วดั สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๕ .ส่อื สนับสนุนการเรยี นรู้
การสื่อสารและ การใช้ประสาทสัมผัส ผา่ นการมองเก่ีบวกับ
ภาษาใน ต่าง ๆ ในการรับรู้เสยี ง หอ้ งต่างๆ และการดแู ล
ชวี ิตประจาวนั ๑ การแสดงพฤติกรรม ความปลอดภยั ภายใน
ของบุคคล ส่ิงแวดล้อม บา้ น
ตามธรรมชาตแิ ละ
ตอบสนองตอ่ สง่ิ ๑. แทบ็ เลต็ หรอื
เหล่านัน้ ได้ คอมพิวเตอร์
๒. เพลง
๒.๑ นิทานเสยี งรอบตวั

ฉันจากลิงค์
https://www.yout
ube.com/watch?v
=NYBHyAtWIo4
๒.๒ การปฏิสัมพันธ์กับ
บคุ คลและ
สง่ิ แวดลอ้ มจากลงิ ค์
https://www.
youtube.com/wat
ch?v=maGSDzStA
1s

สปั ดำหท์ ่ี วันท่ี แผน 31

แผนย่อย

๑๗ ๑๘ - ๒๑ ต.ค. ๒. เทคโนโลยีใน ๑. รจู้ กั ชอ่ื อุปกรณ์
๖๔ ชีวิต ประจาวนั เทคโนโลยใี น
ชวี ติ ประจาวัน
๒. บอกหนา้ ท่ี เทคโนโลยี
ในชวี ิตประจาวัน

13

วชิ ำ ตวั ชวี้ ดั สอ่ื

รพ ๑๑๑๔ ๓. อุปกรณจ์ ริง ได้แก่
เทคโนโลยีในชีวิต
ประจาวัน ๑ ครู นักเรยี น

๔. ปา้ ยกระดานส่ือสาร

๕. สือ่ สนบั สนุนการเรียนรู้

ผ่านการมองบตั รภาพ

รพ ๖.๑/๑ ๑. แท็บเลต็ หรอื

รจู้ ัก อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์

เทคโนโลยใี นชวี ติ ๒. เพลง

ประจาวัน โดยการบอก ๒.๑ เพลงอุปกรณ์

ชี้ หยิบหรอื รูปแบบการ เทคโนโลยใี น

สอ่ื สาร ชีวิตประจาวันจากลงิ ค์

อ่ืน ๆ https://www.youtub

e.com/watch?v=KTh

qZTRmD5M

๓. อปุ กรณจ์ ริง ได้แก่

โทรศพั ทม์ ือถือ

โทรทศั น์ แท็ปเล็ต

๔. ป้ายกระดานสอ่ื สาร

๕. ส่อื สนับสนนุ การ

เรยี นรู้ผ่านการมอง

สัปดำหท์ ่ี วนั ท่ี แผน 31

แผนยอ่ ย

หน่วยกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๔ หน้ำท่ขี องฉนั ๑. การดแู ลตนเองเม่ือ
เจ็บป่วย
๑๘ ๒๖ - ๒๙ ต.ค. ๑. บทบาทหนา้
๖๔ ของตนเอง
ในบา้ น

๑๙ ๑ - ๕ พ.ย. ๖๔ ๒. สร้างปฏสิ ัมพนั ธ์ใน
ครอบครวั ได้แก่ การ
ทกั ทาย การกล่าวลา

14

วิชำ ตัวชี้วัด สอ่ื

เก่ีบวกับอุปกรณ์

เทคโนโลยใี น

ชวี ติ ประจาวนั

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. สื่อของจรงิ (ครู-นักเรยี น)
สขุ อนามัยและความ รู้และเขา้ ใจการดแู ล ๒. สื่อวีดโี อการดูแลตนเอง
ปลอดภยั ในชวี ติ ๑ สขุ อนามัยและกจิ วัตร
ประจาวันพืน้ ฐาน เม่อื เจ็บปว่ ย
รพ ๑๑๐๑ (https://www.youtub
การสื่อสาร รพ ๑.๑/๑ e.com/watch?v=kYJ
และภาษาใน การใชป้ ระสาทสัมผัส W13h43Wc)
ชวี ิตประจาวนั ๑ ตา่ ง ๆ ในการรบั รเู้ สียง ๓. สอ่ื บัตรภาพอาการ
การแสดงพฤติกรรม เจ็บป่วย
ของบุคคล สง่ิ แวดล้อม ๔. สอื่ บัตรภาพวิธีการดแู ล
ตามธรรมชาตแิ ละ ตนเองเม่ือเจบ็ ปว่ ย
๑. สอ่ื ของจรงิ (ครู-นักเรียน)
๒. ส่ือเพลงการทักทาย การ
กลา่ วลา
๓. สือ่ บตั รภาพการทักทาย
การกลา่ วลา
๔. สอื่ สัญลักษณก์ ารทกั ทาย

สปั ดำหท์ ี่ วันท่ี แผน 31

แผนย่อย

๒๐ ๘ - ๑๒ พ.ย. ๓. การปฏบิ ตั ิตนเป็น
๖๔ สมาชกิ ทด่ี ขี อง
ครอบครวั

15

วิชำ ตวั ช้วี ดั สอ่ื
ตอบสนองตอ่ ส่งิ
เหล่านน้ั ได้

สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๑ ๑. ส่ือของจริง (ครู-นักเรยี น)
หน้าทีพ่ ลเมือง สทิ ธิ
และการแสดงออก รแู้ ละเขา้ ใจบทบาท ๒. ส่ือเพลงครอบครวั ของฉัน
ตามบทบาทหนา้ ที่
๑ หน้าท่ีของตนเองในการ (https://www.youtube.

เป็นสมาชกิ ท่ดี ีของ com/watch?v=hp0ks-

ครอบครัว z7Hdc)

๓. สอ่ื บัตรภาพบทบาท

หน้าที่ของสมาชกิ ใน

ครอบครัว

๔. สือ่ วดี ีโอการสอน เร่ือง

สมาชกิ ที่ดีของครอบครัว

(https://www.youtub

e.com/watch?v=Obr7

Ro_OcDY)

๖. สอ่ื บัตรภาพหน้าทีข่ องลูก

ท่คี วรปฏิบตั ิต่อพอ่ แม่

สัปดำหท์ ่ี วันที่ แผน 31

แผนยอ่ ย

๒๑ – ๒๓ ๑๕ - ๑๙ พ.ย. ๔. การดแู ลรกั ษาเสือ้ ผา้
๖๔ , ๒๒ - ๒๖ และเคร่ืองแตง่ กาย
พ.ย.๖๔ และ
๒๙ - ๓๐ พ.ย. ๕. การดูแล จดั เกบ็ รกั ษา
๖๔ , ๑ - ๓ เครือ่ งนอน

ธ.ค.๖๔ ๖. รู้จักของเล่น ของใช้
สว่ นตวั ของตนเอง

๗. การเกบ็ รกั ษาของเล่น-
ของใชส้ ่วนตวั

๘. การทางานบ้านจนเป็น
สขุ นสิ ยั

16 ตวั ชีว้ ัด สอ่ื

วิชำ

กอ ๑๑๐๑ กอ ๑.๑/๑ ๑. ส่อื ของจรงิ
การทางานบ้าน ๑
ดแู ลเสื้อผา้ และเครอ่ื ง ๒. สอ่ื วดี โี อการสอน เรื่อง

แต่งกายของตนเองหรือ เครอื่ งแต่งกาย

สมาชกิ ในครอบครวั (https://www.youtube.

จนเปน็ สขุ นิสัย com/watch?v=ZgtIyy6r

jhc)

๓. สอ่ื บัตรภาพเครื่องแตง่

กาย

๔. สอ่ื บตั รภาพการดแู ล

เสอ้ื ผา้

๕. สอื่ วีดโี อการสอน เรื่อง

วิธกี ารดแู ลเสอื้ ผา้

(https://www.youtube.

com/watch?v=uQ7yQk

v3a3w)

๖. สอ่ื เคร่ืองนอนของจรงิ

๗. สื่อบัตรภาพเครือ่ งนอน

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ แผน 31

แผนยอ่ ย

17 ตัวชวี้ ัด สอ่ื

วิชำ ๘. สอ่ื บตั รภาพขัน้ ตอนการ
เกบ็ ท่นี อน

๙. นทิ านการ์ตูนมะลิจอม
แก่น เร่อื ง มะลเิ ก็บท่ี
นอนเปน็ แลว้
(https://www.youtub
e.com/watch?v=ZlH
3LLVQ8us)

๑๐. สื่อของจรงิ
๑๑. บัตรภาพของเล่น
๑๒. สื่อการสอน เร่ือง รู้จัก

ของเลน่ ของใช้
(https://www.youtub
e.com/watch?v=u5iH
RFFjSq4)
๑๓. บัตรภาพวิธีการและ
ขัน้ ตอนการเกบ็ ของเลน่
๑๔. บตั รภาพของใชส้ ่วนตัว

สปั ดำหท์ ี่ วนั ท่ี แผน 31

แผนยอ่ ย

๒๔ ๗ – ๙ ธ.ค.๖๔ ๒. บทบาทหนา้ ๑. สร้างปฏิสัมพนั ธ์ใน

ของตนเอง โรงเรียนได้แก่ การ

ในโรงเรยี น ทักทาย การกล่าวลา

๒๕ - ๒๖ ๑๓ - ๑๗ ธ.ค. ๒. บทบาทหน้าท่นี กั เรยี น
๖๔ และ ๒๐ - ตอ่ ครู
๒๔ ธ.ค.๖๔
๓. บทบาทหน้าทนี่ กั เรียน
ตอ่ เพ่ือนนกั เรยี น

18

วิชำ ตัวช้ีวดั สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ ๑๕. บตั รภาพวธิ กี ารและ
การสอื่ สาร
และภาษาใน ข้นั ตอนการเกบ็ ของใช้
ชีวติ ประจาวัน ๑
สว่ นตวั
สพ ๑๑๐๑
หน้าท่ีพลเมืองสทิ ธิ ๑๖. บัตรภาพการทางาน
และการแสดงออก
ตามบทบาทหน้าที่ บ้าน
๑
๑๗. บัตรภาพขน้ั ตอนการ

ทางานบ้าน

รพ ๑.๑/๑ ๑. ส่อื ของจรงิ (คร-ู นักเรียน)

การใช้ประสาทสัมผสั ๒. บตั รภาพการทกั ทาย การ

ต่าง ๆ ในการรับร้เู สียง กล่าวลา

การแสดงพฤติกรรม ๓. นิทานการกล่าวสวัสดี

ของบุคคล สิง่ แวดลอ้ ม

ตามธรรมชาตแิ ละ

ตอบสนองตอ่ สง่ิ

เหล่านน้ั ได้

สพ ๑.๑/๓ ๑. สอื่ ของจรงิ (คร-ู นกั เรียน)

รบู้ ทบาทหน้าที่ของ ๒. บตั รภาพการปฏบิ ัตติ นใน

ตนเองในการเป็น โรงเรียน

สมาชกิ ทีด่ ีของโรงเรียน ๓. บัตรภาพข้อตลกของ

ห้องเรียน

สปั ดำห์ท่ี วันท่ี 31

แผน แผนยอ่ ย
๔. บทบาทหนา้ ทนี่ กั เรียน
ตอ่ โรงเรยี น

หน่วยกำรจัดกำรเรยี นร้ทู ่ี ๕ วัฒนธรรมและประเพณี

๒๗ - ๒๙ ๒๗ - ๓๐ ธ.ค. ๑. วัฒนธรรม ๑. บอกชอ่ื ประเพณี

๖๔ , ๓ - ๗ และประเพณี ทอ้ งถิ่น

ม.ค. ๖๕ และ ท้องถ่ิน ๒. การแต่งกายเข้ารว่ ม
๑๐ - ๑๔ ม.ค. ประเพณที ้องถ่นิ

๖๕

19 ตวั ชีว้ ดั สอ่ื

วชิ ำ ๔. สื่อวดี ีโอการสอน เรอ่ื ง
สมาชกิ ทด่ี ขี องโรงเรียน
(https://www.youtube.c
om/watch?v=XJUAcqZi
V4s)

๕. บัตรภาพการปฏบิ ตั ติ นที่
ดีตอ่ ครู

๖. บัตรภาพการปฏบิ ตั ติ นที่
ดีต่อเพื่อน

๗. บัตรภาพการปฏิบตั ิตนที่
ดตี อ่ โรงเรียน

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑ ๑. สอ่ื ของจริง
วัฒนธรรมและ ร้ขู นบธรรมเนยี ม ๒. บตั รภาพประเพณที ้องถิ่น
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถนิ่ ๓. บัตรภาพเครื่องแต่งกาย
และประเทศไทย ตามประเพณีท้องถ่ิน
๔. วิดโี อประเพณีท้องถ่ิน

สปั ดำห์ท่ี วนั ที่ 32

แผน แผนย่อย
๓. การปฏบิ ัตติ นในการ
เขา้ ร่วมประเพณีทอ้ งถ่ิน
๔. รูจ้ กั การสงั เกต
สถานการณ์ และ
ปฏบิ ตั ิตนเมื่อเข้าร่วม
ประเพณีท้องถนิ่ ได้อย่าง
เหมาะสม
๕. แสดงออกทางอารมณ์
ไดอ้ ย่างเหมาะสม เมื่อ
เขา้ ร่วมประเพณีท้องถนิ่

20

วชิ ำ ตัวช้ีวัด สอ่ื

ดป ๑๑๐๖ ดป ๓.๑/๑
สขุ ภาพจติ และ เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้
นันทนาการ ๑ ความรสู้ ึกของตนเอง
และผ้อู ืน่

32

สัปดำหท์ ี่ วันท่ี แผน แผนย่อย
๓๐ - ๓๒ ๑. บอกชอ่ื ประเพณีไทย
๑๗ - ๒๑ ม.ค. ๒. วฒั นธรรม ๒. การแต่งกายเข้าร่วม
๖๕ , ๒๔ - ๒๘ และประเพณี
ม.ค. ๖๕ และ ไทย ประเพณไี ทย
๓๑ ม.ค.๖๕ , ๓. การปฏบิ ตั ติ นในการ
๑ - ๔ ก.พ. ๖๕
เข้าร่วมประเพณีไทย
หนว่ ยกำรจัดกำรเรียนรูท้ ี่ ๖ ชุมชนของเรำ ๔. รู้จักการสังเกต

๓๓ - ๓๕ ๗ - ๑๑ กพ. ๑. อาชพี ใน สถานการณ์ และปฏิบตั ิ
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ชมุ ชน ตนเม่ือเข้ารว่ มประเพณี
ก.พ. ๖๕ และ ไทยไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
๒๑ – ๒๕ ก.พ. ๕. แสดงออกทางอารมณ์
๖๕ ได้อยา่ งเหมาะสม เม่ือ
เข้าร่วมประเพณีไทยได้
อยา่ งเหมาะสม

๑. อาชีพในครอบครัว
๒. อาชีพในชมุ ชน

21

วิชำ ตัวชีว้ ัด สอ่ื
สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑
วฒั นธรรมและ รู้ขนบธรรมเนียม ๑. สอ่ื ของจรงิ
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถ่ิน ๒. บัตรภาพประเพณีไทย
และประเทศไทย ๓. บตั รภาพเครือ่ งแต่งกาย
ดป ๑๑๐๖
สุขภาพจติ และ ดป ๓.๑/๑ ประเพณีไทย
นันทนาการ ๑ เขา้ ใจอารมณแ์ ละรบั รู้ ๔. วิดโี อประเพณีไทย
ความรู้สึกของตนเอง
และผอู้ น่ื

กอ ๑๑๐๓ กอ ๒.๑/๑ ๑. ส่อื ภาพถ่ายจรงิ
๒. ควิ อารโ์ คด้ ยูทปู อาชีพ
การประกอบอาชพี ที่ บอกอาชพี ต่าง ๆ ของ
ในชุมชน
หลากหลายในชุมชน ครอบครัว และใน ๓. ป้ายกระดานสือ่ สาร
๔. สอื่ ใบงานจบั คอู่ าชพี ท่ี
๑ ชมุ ชนได้อย่างถูกต้อง
สัมพนั ธ์กับอาชพี ในชุมชน

32

สัปดำห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย
๓๖ - ๔๐
๒๘ ก.พ. ๖๕ - ๒. วัฒนธรรม ๑. ประเพณีตา๋ นก๋วย
๑ - ๔ ม.ี ค. ๖๕ และประเพณีใน สลาก
, ๗ - ๑๑ ม.ี ค. ชุมชน
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ๒. ประเพณียเี่ ป็ง
มี.ค. ๖๕ , ๒๑ ๓. วนั ข้นึ ปีใหม่
- ๒๕ ม.ี ค. ๖๕ ๔. ประเพณีวันสงกรานต์
และ ๒๘ - ๓๑ ๕. ประเพณที อดกฐนิ
มี.ค. ๖๕

22

วชิ ำ ตัวชี้วดั สอ่ื

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑
วฒั นธรรมประเพณี รู้ขนบธรรมเนยี ม
๑ ประเพณขี องท้องถนิ่
และประเทศไทย

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑
การสื่อสารและ การใชป้ ระสาทสัมผสั
ภาษาใน ต่าง ๆ ในการรับรู้เสียง
ชวี ติ ประจาวัน ๑ การแสดงพฤติกรรม
ของบุคคล สิง่ แวดลอ้ ม
ตามธรรมชาตแิ ละ
ตอบสนองตอ่ ส่งิ
เหลา่ นัน้ ได้

323

แบบประเมนิ การใช้สื่อการสอนสาหรับครู
ศูนย์สาธิตส่อื เทคโนโลยี และนวัตกรรม ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง
คำชแ้ี จง โปรดทำเครอ่ื งหมำย  ลงในชอ่ งท่ตี รงตำมควำมเป็นจริง
๕ หมำยถึง ดีมำก ๔ หมำยถงึ ดี ๓ หมำยถึง ปำนกลำง ๒ หมำยถงึ นอ้ ย ๑ หมำยถงึ ควรปรับปรงุ

ชื่อผู้ผลติ ส่ือกำรสอน นำงภคพร ธิจันทร์ ชื่อสอ่ื กำรสอน ห้องต่างๆ ภายในบา้ น

ข้อ รายการประเมนิ ผลกำรประเมนิ
๕๔๓๒๑
๑. ดำ้ นเนื้อหำกำรเรยี นรู้

๑.๑ สอ่ื กำรสอนสอดคล้องกับปัญหำหรอื ควำมต้องกำร หลกั กำร
แนวคดิ ทฤษฎี ทำงกำรศกึ ษำพเิ ศษ 

๑.๒ สอ่ื กำรสอนมีควำมสอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค์

๑.๓ ส่ือกำรเรยี นกำรสอนตรงตำมแผน IEP/IFSP และ IIP/FCSP หรอื 
หน่วยกำรเรียนรู้

๑.๔ สำมำรถประยุกตใ์ ชไ้ ด้ทุกระดับควำมสำมำรถของผ้เู รยี น 

๑.๕ สำมำรถนำไปพฒั นำหรือประยุกตใ์ ช้ได้กบั เด็กทมี่ ีควำมต้องกำร 
พิเศษในทุกประเภทควำมพิกำร 

๒. ด้ำนกำรออกแบบ 

๒.๑ มคี วำมคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซำ้ ไดห้ ลำยๆรอบ 

๒.๒ สอื่ กำรสอนมคี วำมน่ำสนใจให้ผู้เรยี นอยำกเรยี นรู้ 

๒.๓ ผลติ จำกวัสดอุ ปุ กรณ์ทีม่ ีควำมปลอดภยั

๒.๔ ใชท้ รพั ยำกรในกำรผลิตสือ่ กำรสอนอย่ำงประหยัด

๒.๕ มีควำมสวยงำม สะดวกตอ่ กำรใช้งำน

๓. ดำ้ นกำรวดั ประเมินผล

๓.๑ วัดและประเมนิ ผลไดต้ ำมวตั ถุประสงค์ทีต่ ้ังไว้

๓.๒ กำรวัดและประเมินผลสำมำรถทำได้หลำกหลำย

๓.๓ มีเคร่ืองมอื กำรวดั และประเมินผล

๓.๔ มเี กณฑก์ ำรใหค้ ะแนนท่ชี ัดเจน

๓.๕ สำมำรถวัดผลหรือประเมินผลได้ง่ำยและสะดวก

324 ผลกำรประเมิน
๕๔๓๒๑
ข้อ รายการประเมิน

๔. ด้ำนส่อื /เทคโนโลยี 
๔.๑ นำเทคโนโลยเี ข้ำมำมสี ่วนประกอบในส่ือกำรสอน 
๔.๒ เปน็ นวตั กรรมใหม่ที่เหมำะกับกระบวนกำรเรยี นรู้ 
๔.๓ สื่อกำรสอนมคี วำมเชื่อมโยงกับกำรพัฒนำทักษะชีวิต 
๔.๔ รูปแบบภำพและตวั อกั ษรมขี นำดชดั เจนเหมำะสมกบั ผเู้ รียน ๕ ๔ ๕๔
๔.๕ สำมำรถประยุกต์นำไปสอนได้หลำยทกั ษะ
รวมคะแนน

ลงชอื่ ………………………………………………………………ผู้ประเมนิ
(นำยพุทธคิ ุณ วังซำ้ ย)

325

รายงานผลการประเมินการใชส้ อื่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
ประจาภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
วันท่ี ๑๐ มนี าคม ๒๕๖๕

ดา้ นที่ ๒ ด้านการบรหิ ารจัดการชั้นเรียน ตวั ชวี้ ดั ที่ ๒.๑ การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น
ชอ่ื ส่ือการสอน ห้องต่งๆภายในบา้ น

ผลการประเมนิ การใช้ส่ือนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
สื่อการสอนสอดคล้องกับปัญหาหรือความต้องการทางการศึกษาพิเศษ สื่อการสอนมีความสอดคล้อง

กับวัตถุประสงค์ตามแผน IEP IIP และ หน่วยการเรียนรู้สามารถประยุกต์ใช้ได้ทุกระดับความสามารถของ
ผู้เรียนสามารถนาไปพัฒนาหรือประยุกต์ใชไ้ ด้กับเดก็ ที่มีความต้องการพิเศษในทุกประเภทความพิการ มีความ
คงทนแข็งแรงนาไปใชซ้ าไดห้ ลายๆรอบ ส่ือการสอนมคี วามน่าสนใจให้ผเู้ รียนอยากเรยี นรผู้ ลิตจากวัสดุอุปกรณ์
ที่มีความปลอดภัย สะดวกต่อการใช้งานวัดและประเมินผลได้ตามวัตถุประสงค์ที่ตังไว้ การวัดและประเมินผล
สามารถทาได้หลากหลายมีเคร่ืองมือการวัดและประเมินผลมีเกณฑ์การให้คะแนนที่ชัดเจนสามารถวัดผลหรือ
ประเมนิ ผลได้ง่ายและสะดวก อยู่ในระดับปานกลาง

ลงช่ือ.............................................ครูผ้สู อน ลงชือ่ ..........................................ผูร้ บั รอง
(นางภคพร ธิจันทร์) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตาแหน่ง ครู รองผู้อานวยการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

326

แบบประเมินผลการใชเ้ ทคนคิ การสอน

ชอ่ื –สกลุ ผูข้ อรับการประเมิน นางภคพร ธจิ ันทร์

ชอ่ื เทคนิคการสอน การกระตุ้นเตอื น กล่มุ สาระการเรียนรู้ บรู ณาการทกุ กลมุ่ สาระ

หัวขอ้ การประเมิน คะแนนการประเมิน
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกับสาระการเรียนร/ู้
ธรรมชาตวิ ชิ า 

๒. รปู แบบ/เทคนิค เหมาะสมกับสถานการณ์ของผู้เรียน 
๓. รปู แบบ/เทคนิค ก่อให้เกดิ ทกั ษะการเรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ัด 
๔. รูปแบบ/เทคนิค ก่อให้เกิดคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 
๕. รปู แบบ/เทคนคิ พฒั นาดา้ นกระบวนการคดิ
๖. รปู แบบ/เทคนิคมีการบรู ณาการ 
๗. ผ้เู รียนให้ความสนใจ รว่ มมอื และสนกุ สนานกับการเรียนรู้ 
๘. การวดั และประเมินผลสอดคลอ้ งกบั ตวั ชีว้ ัด 

คะแนนรวม ๑๒ ๘
คะแนนรวมเฉลย่ี ๒.๕

ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม
............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................... ....................................
.............................................................................................. ................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมิน อยู่ในระดับ ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อยู่ในระดับ ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยูใ่ นระดบั ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยใู่ นระดบั พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอ่ื ……………………………………………………ผู้ประเมนิ
(นางสาวสกุ ญั ญา ธรรมวาจา)

327

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล

แผนการให้บริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว (IFSP.)

คร้ังท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ชื่อ – สกลุ นกั เรยี น เดก็ หญิงณัฐิชา กล้องยา ระดบั ชนั้ เตรยี มความพร้อม

ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมินผล

การวางแผนการจัดการศึกษา

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๑. กล่มุ สาระการเรียนรกู้ าร จดั การ
เรยี นการ
ดารงชวี ิตประจาวันและการ สอนเดอื น
๑ ตุลาคม -
จดั การตนเอง
๓๑
วชิ า : ดป ๑๑๐๑ สุขอนามยั ธนั วาคม
๒๕๖๔
และความปลอดภยั ในชวี ิต ๑ จดั การ
เรยี นการ
มาตรฐาน : ๑ สอนเดือน

ตัวชวี้ ัด : ดป ๑.๑/๑ ดป

๑.๑/๒

ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๑ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม ควรฝึกใน

๒๕๖๕ เด็กหญิงณฐั ิชา กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จุดประสงคเ์ ชิง สถานการณจ์ รงิ

กลอ้ งยา สามารถรแู้ ละ เด็กหญิงณฐั ชิ า กล้องยา พฤตกิ รรมได้คิด อย่างตอ่ เนือ่ ง

เขา้ ใจการดูแลสุขอนามัยและ บอกวิธีการทาความสะอาด เปน็ รอ้ ยละ ๗๐

กิจวตั รประจาวนั พนื้ ฐาน ร่างกายว่ามีอะไรบ้าง เด็กหญิง

ณัฐิชา กล้องยาสามารถบอก

วิธีการทาความสะอาดร่างกาย

ได้ถูกตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐

๒ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๑ เดื อน

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา บอก

วิธีการดูแลตนเองเมื่อเจ็บป่วย

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

สามารถบอกวิธีการดูแลตนเอง

เมื่อเจ็บป่วยได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๑ เดื อน

มนี าคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิง

ณัฐชิ า กลอ้ งยา บอกการปฏิบัติ

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

328

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
กิ จ วั ต ร ป ร ะ จ า วั น ที่ บ้ า น ๑ มกราคม
๑) กลุ่มสาระการดารง เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า
ชวี ติ ประจาวนั และการ สามารถบอกการปฏิบัติกิจวัตร - ๓๑
จัดการตนเอง ประจาวันที่บ้านได้ร้อยละ ๖๐ มีนาคม
วชิ า : ดป ๑๑๐๖ ๒๕๖๕
สุขภาพจติ และนนั ทนาการ ๑
มาตรฐาน : ๓ ๑ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม จัดการ
ตัวชวี้ ัด : ดป ๓.๑/๑ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จุดประสงค์เชิง เรยี นการ
ผลสัมฤทธติ์ ามตวั ชีว้ ดั ใน เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า พฤติกรรม คดิ เปน็ สอนเดอื น
หลักสตู รสถานศึกษาฯ สามารถเข้าใจอารมณ์และรับรู้ ร้อยละ ๗๐ ๑ ตลุ าคม -
กลุม่ สาระการดารง ความรู้สึกของตนเองและผู้อ่ืน ๓๑
ชวี ิตประจาวนั และการ ได้ถูกต้องรอ้ ยละ ๖๐ ธันวาคม
จัดการตนเอง ๒ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อน ๒๕๖๔
วิชา ดป ๑๑๐๖ ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จดั การ
ตัวชี้วดั ดป ๓.๑/๑ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา แสดง เรียนการ
อารมณ์ของตนเอง เดก็ หญิงณัฐิ สอนเดือน
ชา กล้องยา สามารถแสดง ๑ มกราคม
อ า ร ม ณ์ ข อ ง ต น เอ ง ไ ด้ ถู ก ต้ อ ง - ๓๑
รอ้ ยละ ๖๐ มนี าคม
๓ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๑ เดื อน ๒๕๖๕
มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็ก
หญิ งณั ฐิชา กล้องยา แสดง
อารมณ์ของตนเอง เดก็ หญิงณัฐิ
ชา กล้องยา สามารถแสดง
อ า ร ม ณ์ ข อ ง ต น เอ ง ไ ด้ ถู ก ต้ อ ง
รอ้ ยละ ๖๐

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

329

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรแู้ ละ จดั การ
เรียนการ
ความรูพ้ ืน้ ฐาน สอนเดือน
๑ ตุลาคม-
วชิ า : รพ ๑๑๐๑ การ
๓๑
สือ่ สารและภาษาใน ธนั วาคม
๒๕๖๔
ชีวติ ประจาวนั ๑ จดั การ
เรียนการ
มาตรฐาน : ๑ สอนเดอื น
๑ มกราคม
ตัวช้วี ดั : รพ ๑.๑/๑ - ๓๑
มนี าคม
ผลสมั ฤทธ์ิตามตัวชวี้ ดั ใน ๑ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อน ผ่านตาม ๒๕๖๕

หลักสตู รสถานศึกษาฯ กลุม่ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จดุ ประสงค์เชิง

สาระการเรียนรู้และความรู้ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ใช้ พฤติกรรมได้คิด

พื้นฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๑ ประสาทสัมผัสต่าง ๆ ในการ เป็นรอ้ ยละ ๗๐

ตัวช้ีวัด รพ ๑.๑/๑ รับรู้ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา

สามารถใชป้ ระสาทสัมผสั ต่าง ๆ

ใน ก า ร รั บ รู้ โด ย วิ ธี ก า ร ท่ี

หลากหลายได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๒ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๐ เดื อน

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา บอก

เสียงต่าง ๆ ท่ีได้ยิน เด็กหญิง

ณัฐิชา กล้องยา สามารถบอก

เสยี งต่าง ๆ ท่ไี ด้ยนิ โดยวิธกี ารท่ี

หลากหลายได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๑ เดื อน

มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิง

ณั ฐิชา กล้ องย า บ อก ภ าพ

เหตุการณต์ ่างๆ ที่เหน็ เดก็ หญิง

ณัฐิชา กล้องยา สามารถบอก

ภาพเหตุการณ์ต่างๆท่ีเห็นโดย

วิธีการที่หลากหลายได้ถูกต้อง

ร้อยละ ๖๐

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

330

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๒) กลุ่มสาระการเรยี นร้แู ละ จัดการ
เรยี นการ
ความรู้พนื้ ฐาน สอนเดือน
๑ ตลุ าคม-
วชิ า : รพ ๑๑๐๕
๓๑
คณติ ศาสตร์ ๑ (จานวนและ ธันวาคม
๒๕๖๔
การดาเนินการทาง จัดการ
เรียนการ
คณิตศาสตร)์ สอนเดอื น
๑ มกราคม
มาตรฐาน : ๑ - ๓๑
มนี าคม
ตวั ช้ีวัด : รพ ๒.๑.๑/๑ ๒๕๖๕

ผลสัมฤทธิต์ ามตวั ชวี้ ัดใน ๑ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม

หลกั สตู รสถานศึกษาฯ กลุ่ม กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จดุ ประสงค์เชงิ

สาระการเรียนรแู้ ละความรู้ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา นับ พฤตกิ รรมได้คิด

พืน้ ฐาน เลข ๑ - ๑๐ เด็กหญิงณัฐิชา เปน็ ร้อยละ ๗๐

วชิ า รพ ๑๑๐๑ ตวั ชว้ี ัด รพ กล้องยา สามารถนับเลข ๑ -

๒.๑.๑/๑ ๔ โดยการชี้หรือบอกได้ถูกต้อง

๖ ใน ๑๐ ครั้งผู้สอนได้ถูกต้อง

รอ้ ยละ ๖๐

๒. ภายในวันที่ ๓๑ เดือน

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา นับ

เลข ๑ - ๑๐ เด็กหญิงณัฐิชา

กล้องยา สามารถนับเลข ๑ -

๗ โดยการชี้หรือบอกได้ถูกต้อง

รอ้ ยละ ๖๐

๓ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๑ เดื อน

มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิง

ณัฐิชา กล้องยา นับเลข ๑ -

๑๐ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา

สามารถนับเลข ๑ - ๑๐ โดย

การชี้หรอื บอกได้รอ้ ยละ ๖๐

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

331

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๒) กล่มุ สาระการเรยี นรู้และ จดั การ
เรยี นการ
ความรู้พ้นื ฐาน สอนเดือน
๑ ตลุ าคม -
วชิ า : รพ ๑๑๑๔
๓๑
เทคโนโลยีในชวี ิตประจาวนั ๑ ธนั วาคม
๒๕๖๔
มาตรฐาน : ๑
จัดการ
ตัวช้ีวัด : รพ ๒.๑.๑/๑ เรยี นการ
สอนเดือน
ผลสมั ฤทธติ์ ามตวั ช้วี ดั ใน ๑ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม ๑ มกราคม

หลักสตู รสถานศึกษาฯ กล่มุ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จุดประสงค์เชงิ - ๓๑
มนี าคม
สาระการเรยี นรูแ้ ละความรู้ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา รู้จัก พฤติกรรมได้คดิ ๒๕๖๕

พืน้ ฐาน วิชา รพ ๑๑๑๔ อุปกรณ์ เทคโนโลยี เด็กหญิง เป็นรอ้ ยละ ๗๐

ตวั ช้ีวดั รพ ๖.๑/๑ ณัฐิชา กล้องยา สามารถบอก

ช่ืออุป กรณ์ เท คโน โลยี ใน

ชีวิตประจาวัน โดยวิธีการท่ี

หลากหลาย ได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๒. ภายในเดือน ๓๐ เดือน

ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา รู้จัก

เท ค โ น โ ล ยี ใน ชี วิ ต ป ร ะ จ า วั น

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

สามารถบอกชื่อเทคโนโลยีใน

ชีวิตประจาวันได้โดยวิธีการท่ี

หลากหลายได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

๓ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๑ เดื อน

มนี าคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิง

ณัฐชิ า กลอ้ งยา ใชเ้ ทคโนโลยีใน

ชีวิตประจาวัน เด็กหญิงณัฐิชา

กลอ้ งยา สามารถนาเทคโนโลยี

มาใช้ในชีวิตประจาวันได้โดย

วิธีการท่ีหลากหลาย ได้ถูกต้อง

รอ้ ยละ ๖๐

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

332

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
๓) กลมุ่ สาระสังคมและการ
เป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง จดั การ
วิชา : สพ ๑๑๐๑ หน้าที่ เรยี นการ
พลเมือง สทิ ธิ และการ สอนเดอื น
แสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี ๑ ตลุ าคม -
๑
มาตรฐาน : ๑ ๒๘
ตวั ชว้ี ดั : สพ ๑.๑/๑ กุมภาพันธ์
ผลสัมฤทธิต์ ามตวั ชีว้ ัดใน ๑ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม ๒๕๖๕
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ กลุ่ม กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ จดั การ
สาระสงั คมและการเปน็ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา รู้จัก พฤติกรรมได้คิด เรยี นการ
พลเมืองทเ่ี ข้มแขง็ วชิ า สพ บทบาทหน้าที่ของสมาชิกใน เปน็ ร้อยละ ๗๐ สอนเดือน
๑๑๐๑ ตวั ชีว้ ดั สพ ๑.๑/๑ ครอบ ครัว เด็กหญิ งณั ฐิชา ๑ - ๓๑
มนี าคม
กลอ้ งยา สามารถเลือกบทบาท ๒๕๖๕
หน้าท่ีของลูกต่อ แม่ และพ่อได้
ถกู ต้องร้อยละ ๖๐
๒ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๒ ๘ เดื อน
กุม ภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่อให้
เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เลือก
บั ต ร ภ า พ บ ท บ า ท ห น้ า ท่ี ข อ ง
สมาชิกในครอบครัว เด็กหญิง
ณัฐิชา กล้องยา สามารถเลือก
บทบาทหน้าที่ของลูก แม่ และ
พอ่ ได้ถกู ต้องร้อยละ ๖๐
๓ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๑ เดื อน
มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิง
ณัฐิชา กล้องยา บอกบทบาท
ก า ร เป็ น ส ม า ชิ ก ที่ ดี ข อ ง
ครอบ ครัว เด็กหญิ งณั ฐิชา
กล้องยา สามารถเลือกบทบาท
หน้าท่ีของลูกต่อพ่อ แม่ และ
ครอบครัวได้ถูกต้องร้อยละ ๖๐

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

333

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๓) กลุ่มสาระสงั คมและการ จัดการ
เรียนการ
เปน็ พลเมอื งท่ีเข้มแข็ง สอนเดอื น
๑ ตุลาคม -
วิชา : สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรม
๒๘
ประเพณี ๑ กุมภาพนั ธ์
๒๕๖๕
มาตรฐาน : ๓ จัดการ
เรยี นการ
ตวั ชวี้ ดั : สพ ๓.๑/๑ สอนเดือน
๑ - ๓๑
ผลสัมฤทธ์ติ ามตัวช้วี ดั ใน ๑ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม มีนาคม
๒๕๖๕
หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ กลุ่ม กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ

สาระสงั คมและการเปน็ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เลือก พฤติกรรมได้คิด

พลเมืองทเี่ ข้มแข็ง วิชา สพ บั ต รภ าพ ข น บ ธ รรม เนี ย ม เป็นรอ้ ยละ ๗๐

๑๑๐๖ วัฒนธรรมประเพณี ป ระ เพ ณี ข อ งท้ องถิ่ น แ ล ะ

๑ ตวั ชี้วดั สพ ๓.๑/๑ ประเทศไทย เด็กหญิงณัฐิชา

ก ล้ องย า ส าม ารถ เลื อก ได้

ถกู ตอ้ งร้อยละ ๖๐

๒ . ภ าย ใน วัน ที่ ๒ ๘ เดื อน

กุม ภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่อให้

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เรียนรู้

ขนบธรรมเนียมประเพณีของ

ท้องถิ่น เด็กหญิงณัฐิชา กล้อง

ยา สามารถบอกช่ือประเพณี

ของไทย ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐

๓ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๑ เดื อน

มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิง

ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า บ อ ก

ขนบธรรมเนียมประเพณีของ

ท้ อ งถิ่ น แ ล ะ ป ร ะ เท ศ ไท ย

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

สามารถบอกได้ถูกต้องร้อยละ

๖๐

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

334

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
๔) กลุ่มสาระการงาน
พนื้ ฐานอาชพี ๑ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม จัดการ
วิชา : กอ ๑๑๐๑ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จดุ ประสงค์เชิง เรียนการ
การทางานบา้ น ๑ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เลือก พฤตกิ รรมได้คดิ สอนเดอื น
มาตรฐาน : ๑ บัตรภาพเคร่ืองแต่งกาย เด็ก เปน็ รอ้ ยละ ๗๐ ๑ ตลุ าคม -
ตัวชี้วัด : กอ ๑.๑/๑ หญิงณัฐิชา กล้องยา สามารถ
ผลสัมฤทธ์ติ ามตวั ชว้ี ัดใน เลือกได้ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ ๖๐ ๒๘
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ กลมุ่ ๒ . ภ าย ใน วัน ที่ ๒ ๘ เดื อน กุมภาพนั ธ์
สาระการงานพน้ื ฐานอาชพี กุม ภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่อให้ ๒๕๖๕
วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตวั ช้ีวัด กอ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา เลือก จัดการ
๑.๑/๑ แ ย ก ป ร ะ เภ ท เค รื่ อ ง แ ต่ ง ก า ย เรียนการ
เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า สอนเดือน
๔) กลุ่มสาระการงาน สามารถเลือกได้ถูกต้องร้อยละ ๑ - ๓๑
พื้นฐานอาชีพ ๖๐ มีนาคม
วิชา : กอ ๑๑๐๓ การ ๓ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๑ เดื อน ๒๕๖๕
ประกอบอาชีพที่หลากหลาย มนี าคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิง
ในชุมชน ๑ ณัฐิชา กล้องยา บอกวิธีดูแล
มาตรฐาน : ๒ เสอื้ ผ้า เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา
ตัวช้วี ัด : กอ ๒.๑/๑ ส า ม า ร ถ บ อ ก วิ ธี ดู แ ล เสื้ อ ผ้ า
สามารถเลือกได้ถูกต้องร้อยละ
๖๐

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

335

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
ผลสัมฤทธ์ิตามตวั ชว้ี ัดใน ๑ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ กลุม่ กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จุดประสงค์เชงิ จัดการ
สาระการงานพน้ื ฐานอาชีพ เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา บอก พฤตกิ รรมได้คิด เรยี นการ
วชิ า กอ ๑๑๐๓ ตวั ชว้ี ัด กอ อาชีพของสมาชิกในครอบครัว เปน็ รอ้ ยละ ๗๐ สอนเดอื น
๒.๑/๑ เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า ๑ ตลุ าคม -

สามารถช้ี/บอกอาชีพของบิดา ๒๘
ถูกต้องร้อยละ ๖๐ กุมภาพนั ธ์
๒ . ภ าย ใน วัน ที่ ๒ ๘ เดื อน ๒๕๖๕
กุม ภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เม่ือให้ จดั การ
เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา บอก เรยี นการ
อาชีพของสมาชิกในครอบครัว สอนเดอื น
เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า ๑ - ๓๑
สามารถช้ี/บอกอาชีพของบิดา มีนาคม
ถูกตอ้ งร้อยละ ๖๐ ๒๕๖๕
๓ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๑ เดื อน
มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิง
ณัฐิชา กล้องยา บอกอาชีพใน
ชุมชน เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา
ส า ม า ร ถ ช้ี / บ อ ก อ า ชี พ ค น ใ น
ชุมชน ถกู ต้องรอ้ ยละ ๖๐
๕. ทกั ษะจาเป็นเฉพาะ
ความพิการ
วชิ า : การพัฒนาทกั ษะ
จาเป็นเฉพาะความพิการแต่
ละประเภท
มาตรฐาน : ๑๓.๓ สามารถ
ส่อื สารได้เหมาะสมกบั
สถานการณ์
ตัวชีว้ ัด : ๑๓.๓.๑ สื่อสารได้
เหมาะสมกบั สถานการณ์
จุดเด่น
ผเู้ รยี นมปี ฎสิ มั พนั ธกื ับคน
รอบขา้ ง

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

336

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ
จดุ ด้อย
ผเู้ รียนไม่สามารถสอ่ื สารได้ จดั การ
ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑ . ภ าย ใน เดื อ น กั น ย าย น ผา่ นตาม เรียนการ
๒๕ ๖๔ เด็กหญิ งณั ฐธิชา ๒๕๖๔ เม่ือให้ เด็กหญิงณัฐธิชา จดุ ประสงค์เชิง สอนเดือน
กล้องยา สามารถสื่อสารได้ กล้องยา ส่ือสารเหมาะสมกับ พฤติกรรมได้คดิ ๑ ตลุ าคม -
เหมาะสมกับสถานการณ์ สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิชา เปน็ ร้อยละ ๗๐
๓๑
กล้องยา สามารถพูด “หม่า” ธันวาคม
เมื่อหิวขา้ ว ๒๕๖๔
๒ . ภ า ย ใน เดื อ น ธั น ว า ค ม จัดการ
๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กหญิงณัฐธิชา เรยี นการ
กล้องยา ส่ือสารเหมาะสมกับ สอนเดอื น
สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิชา ๑ มกราคม
กล้องยา สามารถตบมือ เมื่อครู - ๓๑
ช่ืนชม มีนาคม
๒๕๖๕
๓ . ภ า ย ใน เดื อ น มี น า ค ม
๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็กหญิงณัฐธิชา
กล้องยา สื่อสารเหมาะสมกับ
สถานการณ์ เด็กหญิงณัฐธิชา
กล้องยา สามารถย้ิมทักทาย
เม่อื เจอคร/ู เพื่อน/ผู้ปกครอง

๖. กิจกรรมบาบัด ๑ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๓ ๐ เดื อน ผา่ นตาม

ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ เด็ก จุดประสงคเ์ ชงิ

๒ ๕ ๖ ๕ เด็ ก ห ญิ งณั ฐิ ช า หญิ งณั ฐิชา กล้องยา ฟื้ นฟู พฤติกรรมได้คิด

กล้องยา สามารถฟื้ น ฟู สมรรถภาพด้านการเคลื่อนไหว เป็นร้อยละ ๗๐

ส ม ร ร ถ ภ า พ ด้ า น ก า ร เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

เคลื่อนไหว ทักษะการทา สามารถคงสมรรถภาพด้านการ

กิ จ วั ต ร ป ร ะ จ า วั น ก า ร เคล่ือนไหวได้ถูกต้องร้อยละ

รับประทานอาหาร ปรับ ๖๐

สิ่งแวดล้อม และหรือการ

ดัดแปลง และปรับสภาพ

บา้ น

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

337

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
จัดการ
๒ . ภ าย ใน วัน ท่ี ๒ ๘ เดื อน เรียนการ
สอนเดือน
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็ก ๑ ตุลาคม -
๒๘
หญิงณัฐิชา กล้องยา ทากิจวัตร กมุ ภาพันธ์
๒๕๖๕
ประจาวัน การรับประทาน
จดั การ
อาหารเด็กหญิงแอลวลิน กันธ เรียนการ
สอนเดอื น
สามารถรับประทานอาหารโดย ๑ - ๓๑
มนี าคม
มีผู้ช่วยเหลือ ถูกต้องร้อยละ ๒๕๖๕

๖๐ จัดการ
เรยี นการ
๓ . ภ าย ใน วัน ที่ ๓ ๑ เดื อน สอนเดือน
๑ ตุลาคม -
มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็ก
๒๘
หญิ งณั ฐิชา กล้องยา ป รับ กมุ ภาพนั ธ์

สิ่ งแ วด ล้ อม แ ล ะห รือก าร

ดัดแปลง และปรับสภาพบ้าน

เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า

สามารถปรับสิ่งแวดล้อม และ

หรือการดัดแปลง และปรับ

สภาพบ้านเพ่ือให้เหมาะแก่การ

ดารงชีวิตประจาวันถูกต้องร้อย

ละ ๖๐

๗. กายภาพบาบดั

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑ .ภ า ย ใน วั น ที่ ๓ ๐ เดื อ น ผ่ า น ต า ม

๒ ๕ ๖ ๕ เด็กหญิ งณั ฐิชา กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เมื่ อ ให้ จุ ด ป ระส งค์ เชิ ง

กล้องยา สามารถเพิ่มองศา เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ขยับ พฤติกรรมได้คิ ด

การเคลื่อนไหวของข้อต่อทุก ข้อต่อส่วนข้อไหล่ เด็กหญิงณัฐิ เป็นร้อยละ ๗๐

สว่ นของร่างกาย ชา กล้องยา สามารถเพิ่มองศา

การเคลื่อนไหวของข้อไหล่ ได้

ร้อยละ ๖๐

๒ .ภ า ย ใน วั น ท่ี ๒ ๘ เดื อ น
กุม ภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เม่ือให้

เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ขยับ

ข้อต่อส่วนข้อศอก เด็กหญิงณัฐิ

ชา กล้องยา สามารถเพิ่มองศา

การเคล่ือนไหวของข้อศอกได้

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

338

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
รอ้ ยละ ๖๐ ๒๕๖๕
จดั การ
๓ .ภ า ย ใน วั น ที่ ๓ ๑ เดื อ น เรยี นการ
มนี าคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เดก็ หญิง สอนเดอื น
ณัฐิชา กล้องยา ขยับข้อต่อส่วน ๑ - ๓๑
ข้อเท้า เด็กหญงิ ณัฐิชา กล้องยา มีนาคม
ส า ม า ร ถ เพ่ิ ม อ ง ศ า ก า ร ๒๕๖๕
เคลื่อนไหวของข้อเท้าถูกต้อง
ร้อยละ ๖๐ จดั การ
๘. พฤตกิ รรมบาบัด เรยี นการ
ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑ .ภ า ย ใน วั น ท่ี ๓ ๐ เดื อ น ผา่ นตาม สอนเดอื น
๒ ๕ ๖ ๕ เด็กหญิ งณั ฐิชา กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๔ เม่ื อ ให้ จดุ ประสงค์เชิง ๑ ตุลาคม -
กล้องยา สามารถทากิจวัตร เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ทา พฤตกิ รรมได้คดิ
ประจาวันของตนเอง การใช้ กิจวัตรประจาวันของตนเอง เปน็ รอ้ ยละ ๗๐ ๒๘
ภาษาอย่างสม่าเสมอเพ่ือให้ เด็ ก ห ญิ ง ณั ฐิ ช า ก ล้ อ ง ย า กุมภาพันธ์
เข้าใจและสามารถสื่อสาร สามารถรับประทานอาหารโดย ๒๕๖๕
ความตอ้ งการของตนเองได้ มีผู้ช่วยเหลือได้ถูกต้องร้อยละ จัดการ
๖๐ เรยี นการ
๒ .ภ า ย ใน วั น ท่ี ๒ ๘ เดื อ น สอนเดือน
กุม ภ าพั น ธ์ ๒ ๕ ๖ ๕ เมื่อให้ ๑ - ๓๑
เด็กหญิงณัฐิชา กล้องยา ใช้ มีนาคม
ภาษาอย่างสม่าเสมอ เด็กหญิง ๒๕๖๕
ณัฐิชา กล้องยา สามารถเปล่ง
เสียง/ออกเสียงได้ถูกต้องร้อย
ละ ๖๐
๓ .ภ า ย ใน วั น ท่ี ๓ ๑ เดื อ น
มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิง
ณัฐิชา กล้องยา ส่ือสารความ
ต้องการของตนเอง เด็กหญิง
ณัฐิชา กล้องยา สามารถสื่อสาร
ความต้องการของตนเองเมื่อ
ต้ อ ง ก า ร รั บ ป ร ะ ท า น อ า ห า ร
ถูกต้องร้อยละ ๖๐

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓