๑๐๖๗ เด็กหญิงณัฐธิชา กล้องยา

26

เกณฑ์การประเมิน

รายการประเมนิ ผา่ น ไมผ่ า่ น

ระดับ ๔ ระดับ ๓ ระดับ ๒ ระดับ ๑

ระบอบ ทางการเมือง การแสดง การแสดง

ประชาธปิ ไตย ตามระบอบ ออกทาง ออกทาง

๒) ส่งเสรมิ ให้ ประชาธิปไตย การเมือง การเมอื ง

คนพิการมสี ว่ น ๒) สง่ เสริมให้ ตามระบอบ ตามระบอบ

ร่วมในสวัสดิ คนพิการมี ประชาธปิ ไตย ประชาธิปไตย

การชุมชน สว่ นร่วมใน ๒) ส่งเสริมให้ ๒) ส่งเสริมให้

๓) ส่งเสรมิ ใหค้ น สวสั ดกิ าร คนพิการมี คนพกิ ารมี

พิการไดพ้ ฒั นา ชุมชน ส่วนรว่ มใน ส่วนร่วมใน

ตนเองในดา้ น ๓) ส่งเสริมให้ สวสั ดิการ สวสั ดิการ

ตา่ งๆ เช่น คนพิการได้ ชุมชน ชุมชน

อาชีพ การ พัฒนาตนเอง ๓) ส่งเสริมให้ ๓) สง่ เสริมให้

ฟน้ื ฟู ในดา้ นตา่ งๆ คนพิการได้ คนพิการ

สมรรถภาพ เช่น อาชพี พัฒนา ได้พัฒนา

กฬี า เปน็ ต้น การฟนื้ ฟู ตนเองใน ตนเองใน

๔) สง่ เสริมการ สมรรถภาพ ด้านตา่ งๆ ด้านต่างๆ

จดั ต้งั องค์ กฬี า เปน็ ตน้ เชน่ อาชีพ เช่น อาชพี

คนพิการใน ๔) ส่งเสริมการ การฟ้ืนฟู การฟน้ื ฟู

ระดบั ท้องถ่นิ จัดต้งั องค์ สมรรถภาพ สมรรถภาพ

๕) ยกยอ่ ง คนพกิ ารใน กีฬา กฬี า

เชิดชเู กียรติ ระดับท้องถิ่น เป็นต้น เป็นตน้

คนพกิ าร ๕) ยกย่อง ๔) ส่งเสริม ๔) ส่งเสรมิ

ทส่ี ามารถเป็น เชิดชูเกยี รติ การจัดตง้ั การจดั ตงั้

แบบอย่างได้ คนพิการ องค์ องค์

ในระดบั ทสี่ ามารถ คนพกิ าร คนพิการ

ทอ้ งถิ่น เปน็ แบบ ในระดับ ในระดับ

60

ระดบั ๐ ก่อนการพัฒนา หลังการพฒั นา หลังการพัฒนา
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
ออกทาง ผา่ น ไม่ผา่ น
การเมือง ๔๓๒ ๑ ๐ ผา่ น ไม่ผา่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น
ตามระบอบ ๔๓๒ ๑๐ ๔ ๓๒๑๐
ประชาธปิ ไตย
ในระดับ
ท้องถน่ิ
๒) ส่งเสริมให้
คนพิการมี
ส่วนรว่ มใน
สวสั ดิการ
ชุมชน
๓) ส่งเสริมให้
คนพกิ ารได้
พัฒนา
ตนเองใน
ด้านต่างๆ
เชน่ อาชพี
การฟื้นฟู
สมรรถภาพ
กีฬา
เป็นต้น
๔) ส่งเสรมิ การ
จดั ต้งั องค์
คนพิการใน

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังท่ี ๓ วันท่ี ๑๕ สงิ หาคม ๒๕๖๐

26

เกณฑ์การประเมิน

รายการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน

ระดับ ๔ ระดบั ๓ ระดับ ๒ ระดับ ๑

อยา่ งได้ใน ทอ้ งถน่ิ ท้องถน่ิ

ระดับทอ้ งถิน่ ๕) ยกย่อง ๕) ยกย่อง

เชิดชเู กยี รติ เชิดชูเกยี รติ

คนพิการ คนพิการ

ที่สามารถ ท่สี ามารถ

เป็นแบบ เปน็ แบบ

อย่างได้ อยา่ งได้

ในระดับ ในระดับ

ทอ้ งถิ่น ท้องถน่ิ

คะแนนเฉล่ีย

สรุปเจตคติท่ีดตี ่อคนพิการเอ้ือตอ่ การพัฒนาคนพกิ ารในชมุ ชน

สรปุ ผลการประเมินความกา้ วหนา้ การใหบ้ ริการชว่ ยเหลอื ครอบครัว : ด้านชุมชน

รายการประเมนิ กอ่ น

๑. ดา้ นสงั คมและสิ่งแวดล้อมเอ้ือต่อการพฒั นาคนพิการในชุมชน
๒. บริการดา้ นสาธารณสุขเออื้ ตอ่ การพัฒนาคนพิการในชมุ ชน
๓. การจัดการศกึ ษาในชุมชนเอือ้ ตอ่ การพฒั นาคนพกิ ารในชมุ ชน
๔. เจตคตทิ ด่ี ตี ่อคนพิการเอ้ือตอ่ การพัฒนาคนพิการในชุมชน

61

ระดบั ๐ ก่อนการพัฒนา หลังการพัฒนา หลงั การพฒั นา
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒
ระดบั ท้องถน่ิ ผ่าน ไมผ่ า่ น
๕) ยกย่อง ๔๓๒ ๑ ๐ ผา่ น ไมผ่ ่าน ผ่าน ไมผ่ า่ น
๔ ๓๒๑๐ ๔ ๓๒๑๐
เชดิ ชูเกยี รติ
คนพิการ
ท่สี ามารถ
เปน็ แบบ
อยา่ งได้

๑ ๒ ๒
ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน

นการพฒั นา คะแนนเฉล่ีย หลงั การพัฒนา สรุปผล
หลงั การพัฒนา ภาคเรียนที่ ๒
๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ผา่ น ไม่ผ่าน
๑ ๓
๑ ๓ ๓ 
๑ ๓ ๒ 
๒ ๒
๒ 


ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๓ วนั ที่ ๑๕ สงิ หาคม ๒๕๖๐

26

หมายเหตุ เกณฑก์ ารประเมิน ผ่าน ระดบั คณุ ภาพ ดีเย่ยี ม
คะแนนเฉลย่ี ตงั้ แต่ 3.01 – 4.00 ผ่าน ระดับคุณภาพ ดีมาก
คะแนนเฉล่ียตงั้ แต่ 2.0๑ – 3.00 ไมผ่ ่าน ระดบั คุณภาพ ดี
คะแนนเฉลย่ี ตงั้ แต่ 1.0๑ – 2.00 ไม่ผ่าน ระดบั คุณภาพ พอใช้
คะแนนเฉลย่ี ตงั้ แต่ 0.0๑ – 1.00 ไมผ่ า่ น ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรงุ
คะแนนเฉลย่ี ตงั้ แต่ ๐.๐0

62

(ลงช่อื )...........................................................ผปู้ ระเมนิ
(นางภคพร ธิจนั ทร)์

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังที่ ๓ วนั ที่ ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๐

263

แบบบันทกึ การวเิ คราะห์งาน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชวี ิตประจาวันและการจดั การตนเอง
มารตฐาน ๑
ตวั ชว้ี ดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมือ่ ให้ ด.ญ.ณฐั ธิชา กลอ้ งยา ล้างมือ

ด.ญ.ณฐั ธิชา กล้องยา สามารถลา้ งมอื วันละ ๒ ครง้ั ทุกวัน โดยมผี ู้ช่วยเหลอื
งาน (Task) การลา้ งมือ

ช่อื นักเรยี น ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ รจู้ ักอุปกรณก์ ารล้างมอื  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ ใช้มอื ขา้ งถนดั กดน้ายาใส่มอื อกี ขา้ ง 
 ๓ ก.ย.๖๔
ใช้มือข้างถนดั หมนุ กอ๊ กน้า ใหน้ า้ 

ไหลพอดี 

ยน่ื มอื ทง้ั สองข้างมาด้านหนา้ ให้ตรง 

กบั ก๊อกนา้ 

๓ ฝา่ มอื ถูฝ่ามอื ถสู บ่จู นข้นึ ฟอง

หลงั จากนั้นนาฝา่ มอื ท้ังสองข้าง

ประกบกนั และถวู นให้ทว่ั

ถูฝ่ามอื และซอกนว้ิ นามือทง้ั สอง

ขา้ งมาประกบกัน ถูฝา่ มอื และซอก

นิว้ ดา้ นหน้าให้สะอาด

ถูหลงั มือและซอกนิ้ว ใชฝ้ า่ มือถู

บรเิ วณหลังมอื และซอกนิว้ สลบั ไป

มาทง้ั สองขา้ ง

หลงั นวิ้ มอื ถฝู ่ามือ ให้นิ้วมือท้ังสอง

ขา้ งงอเกย่ี วกัน ถูวนไปมา

ถนู ้วิ และโคนนว้ิ หวั แม่มือ กาง

น้วิ หวั แม่มอื แยกออกมา ใช้ฝ่ามอื อีก

ขา้ งการอบนว้ิ หวั แมม่ ือ แลว้ ถูหมนุ

ไปรอบ ๆ ทาสลบั กันทง้ั สองข้าง

ถูปลายนิ้วมือบนฝ่ามือ แบมอื แล้ว

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

264

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

ใชป้ ลายน้ิวมืออกี ขา้ งถวู นเปน็ ๔ ต.ค.๖๔

วงกลม จากน้นั สลบั ขา้ งทาแบบ

เดียวกนั

ถรู อบข้อมอื กามอื รอบขอ้ มอื ขา้ ง 

หน่ึง ถวู นจนกวา่ จะสะอาด หลังจาก

นน้ั ให้เปลย่ี นข้างทาแบบเดียวกับมอื

ขา้ งแรก

๔ ใชม้ อื ขา้ งถนดั หมุนปิดกอ๊ กน้า 

ใช้มอื ข้างถนดั กดนา้ ยาใสม่ อื อีกขา้ ง 

๕ ใช้มือขา้ งถนดั หมุนก๊อกน้า ใหน้ ้า ๕ พ.ย.๖๔

ไหลพอดี

ลงชอ่ื ............................................ ผู้บนั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

265

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การดารงชวี ิตประจาวนั และการจัดการตนเอง
มารตฐาน ๑ ตัวชี้วดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๒๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

แปรงฟนั ด.ญ.ณฐั ธิชา กล้องยา สามารถแปรงฟันวันละ ๒ ครั้ง ทกุ วัน โดยมผี ชู้ ่วยเหลือ
งาน (Task) การแปรงฟนั

ชื่อนกั เรียน ด.ญ.ณัฐธชิ า กล้องยา

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ รจู้ ักอปุ กรณก์ ารแปรงฟนั  ๑ ธ.ค.๖๔
 ๒ ม.ค.๖๕
๒ บบี ยาสฟี นั 

๓ แปรงฟันบน จบั แปรงหงายขึ้น 

วางขนแปรงแนบกบั ของ 

เหงือก โดยเอียงขนแปรงเปน็ 

มมุ ๔๕ องศา กบั ตวั ฟัน 

๔ ขยบั แปรงไป-มาเลก็ น้อย หมุน 

ขอ้ มือปัดขนแปรงจากเหงอื ก

ผา่ นตวั ฟนั โดยตลอด แลว้ ปดั

ลงลา่ ง

๕ แปรงฟนั ลา่ ง จับแปรงคว่าลง

วางขนแปรงแนบกบั ของ

เหงือก โดยเอยี งขนแปรงเปน็

มมุ ๔๕ องศา กับตวั ฟัน

๖ ขยับแปรงไป-มาเล็กนอ้ ย หมนุ

ขอ้ มอื ปดั ขนแปรงจากเหงอื ก

ผ่านตัวฟันโดยตลอด แลว้ ลา่ ง

ปดั ขนึ้ บน

๗ แปรงฟันบดเค้ียว ถไู ปมาตาม ๓ ก.พ.๖๕

แนวฟันท้งั ซ้าย-ขวา จนสะอาด

๘ แปรงเกสรล้นิ

๙ ทาความสะอาดแปรงฟนั

๑๐ บว้ นปาก

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

266

ลงชือ่ ............................................ ผบู้ ันทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร)์

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

267

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

กล่มุ สาระการเรียนรู้ การดารงชีวติ ประจาวันและการจัดการตนเอง

มารตฐาน ๑ ตวั ช้ีวดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา รับประทาน

อาหารครบ ๕ หมู่ ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา สามารถรบั ประทานอาหารครบ ๕ หมู่ วนั ละ ๓ มือ้ ทกุ วนั โดย
มผี ู้ชว่ ยเหลือ
งาน (Task) รบั ประทานอาหารครบ ๕ หมู่

ชอื่ นกั เรยี น ด.ญ.ณัฐธชิ า กล้องยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ รจู้ ักอาหาร ๕ หมู่  ๑ มี.ค.๖๕
 ๒
๒ เลอื กรบั ประทาน ๕ หมู่

ลงชื่อ............................................ ผู้บนั ทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

268

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๒.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การดารงชวี ิตประจาวันและการจัดการตนเอง

มารตฐาน ๑

ตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา บอก

อารมณ์และความแตกต่างของอารมณ์ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา บอกอารมณ์และความแตกต่างของอารมณ์
ของตนเองได้ ๓ ครั้ง
งาน (Task) บอกอารมณแ์ ละความแตกต่างของอารมณ์ของตนเอง

ชอื่ นกั เรยี น ด.ญ.ณัฐธชิ า กลอ้ งยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อารมณ์ (โกรธ)  ๑ ก.ค.๖๔
 ส.ค.๖๔
๒ อารมณ์ (ดีใจ)  ก.ย.๖๔

๓ อารมณ์ (เสยี ใจ)

ลงชื่อ............................................ ผูบ้ ันทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

269

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๒.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การดารงชวี ติ ประจาวนั และการจัดการตนเอง

มารตฐาน ๑
ตวั ชี้วดั ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา บอก

อารมณ์และความแตกต่างของอารมณ์ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา บอกอารมณ์และความแตกต่างของอารมณ์
ของผู้อื่น ๓ คร้ัง
งาน (Task) บอกอารมณแ์ ละความแตกต่างของอารมณ์ของผอู้ ื่น

ชอื่ นกั เรยี น ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อารมณ์ (โกรธ)  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ อารมณ์ (ดใี จ)  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ อารมณ์ (เสียใจ)

ลงชอ่ื ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

270

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๒.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การดารงชวี ิตประจาวันและการจัดการตนเอง
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ัด ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา แสดงออก

ทางอารมณ์ ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา มีการแสดงออกทางอารมณ์ตรงตามสถานการณ์ ๓ คร้งั
งาน (Task) การแสดงออกทางอารมณต์ รงตามสถานการณ์

ช่ือนักเรียน ด.ญ.ณฐั ธิชา กลอ้ งยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อารมณ์ (โกรธ)  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ อารมณ์ (ดีใจ)  ๓ มี.ค.๖๕

๓ อารมณ์ (เสยี ใจ)

ลงชื่อ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

271

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๓.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรยี นรู้และความรู้พน้ื ฐาน

มารตฐาน ๑
ตวั ช้ีวดั รพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา ใช้ประสาท

สัมผัสต่าง ๆ ในการรับรู้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สามารถดู ฟัง สัมผัส ชิมรส ดมกลิ่น และแสดงออกทาง
ท่าทาง ๓ ครง้ั
งาน (Task) ใชป้ ระสาทสัมผัสต่าง ๆ ในการรับรู้

ชื่อนักเรยี น ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒
๒ ฟัง  ๓ ส.ค.๖๔
 ๔
๓ สมั ผัส  ๕ ก.ย.๖๔
 ๖
๔ ชิมรส

๕ ดมกลนิ่

๖ แสดงออก

ลงชื่อ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

272

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๓.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การเรียนร้แู ละความรู้พนื้ ฐาน

มารตฐาน ๑
ตัวช้ีวดั รพ ๑.๑/๑

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๒.ภายในวันที่ ๒๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ เมือ่ ให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา รบั รูส้ ่ิง

เรา้ ในสภาพแวดล้อม ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สามารถดู ฟัง สัมผัส ชมิ รส ดมกล่นิ และแสดง ออกทาง
ท่าทาง ๓ ครงั้
งาน (Task) รับรู้สิง่ เรา้ ในสภาพแวดล้อม

ชอื่ นกั เรียน ด.ญ.ณฐั ธชิ า กลอ้ งยา

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒
๒ ฟัง  ๓ พ.ย.๖๔
 ๔
๓ สัมผสั  ๕ ธ.ค.๖๔
 ๖
๔ ชิมรส

๕ ดมกลิน่

๖ แสดงออก

ลงช่อื ............................................ ผู้บนั ทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

273

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๓.กล่มุ สาระการเรียนรู้ การเรียนรูแ้ ละความรพู้ ืน้ ฐาน

มารตฐาน ๑
ตวั ช้ีวดั รพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สร้าง

ปฎิสัมพันธ์ทางสังคมเพื่อการส่ือสาร ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สามารถ แสดงออกทางท่าทางด้วยวิธีการท่ี
หลากหลาย ๓ ครัง้ ตดิ ตอ่ กนั ๓ วนั
งาน (Task) สร้างปฎิสมั พันธท์ างสงั คมเพ่ือการสื่อสาร

ชอื่ นักเรยี น ด.ญ.ณฐั ธชิ า กล้องยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ดู  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒
๒ ฟัง  ๓ ก.พ.๖๕
 ๔
๓ สมั ผสั  ๕ มี.ค.๖๕
 ๖
๔ ชมิ รส

๕ ดมกล่ิน

๖ แสดงออก

ลงชอ่ื ............................................ ผูบ้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

274

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๔.กล่มุ สาระการเรียนรู้ การเรยี นรแู้ ละความรูพ้ ้ืนฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชี้วดั รพ ๒.๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

นับจานวน ๑ - ๑๐ ด.ญ.ณฐั ธิชา กลอ้ งยา สามารถออกเสยี งนับจานวนตามผสู้ อนได้ถูกตอ้ ง ๓ ครั้ง
งาน (Task) จานวน ๑ - ๑๐

ชอื่ นักเรยี น ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ออกเสยี งนับจานวน ๑-๕  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ ออกเสียงนับจานวน ๖-๑๐ ก.ย.๖๔

๓ ออกเสยี งนบั ๑-๑๐

ลงชื่อ............................................ ผูบ้ ันทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

275

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๔.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความร้พู ื้นฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชีว้ ดั รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวนั ท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา นับจานวน

๑-๑๐ ด.ญ.ณัฐธชิ า กลอ้ งยา สามารถช้จี านวน ๑ - ๕ ได้ถกู ต้อง ๓ คร้ัง
งาน (Task) นบั จานวน ๑-๑๐

ช่ือนักเรียน ด.ญ.ณฐั ธิชา กล้องยา

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ช้ี/หยบิ ตวั เลข ๑ - ๕  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ช้ี/หยบิ ตัวเลข ๖ – ๑๐  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ชี้/หยบิ ตวั เลข ๑ – ๑๐

ลงชอื่ ............................................ ผบู้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

276

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๔.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การเรียนรแู้ ละความร้พู นื้ ฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ัด รพ ๒.๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา นับจานวน

๑-๑๐ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สามารถนับจานวนพร้อมกับชี้ตัวเลข ๑-๑๐ ได้ถูกต้อง ๓ ครั้งติดต่อกัน ๓
วนั
งาน (Task) นบั จานวน ๑-๑๐

ชือ่ นกั เรยี น ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ นบั และชี้ ตัวเลข ๑ - ๕  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ นับและช้ี ตัวเลข ๖ – ๑๐  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ นบั และช้ี ตวั เลข ๑ – ๑๐

ลงชือ่ ............................................ ผู้บนั ทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

277

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๕.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การเรียนรู้และความร้พู น้ื ฐาน
มารตฐาน ๑
ตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา รู้จัก
อปุ กรณเ์ ทคโนโลยใี นชวี ิตประจาวัน ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา สามารถชอี้ ุปกรณ์ได้ ๓ ชนิด ๓ ครัง้
งาน (Task) อปุ กรณเ์ ทคโนโลยใี นชวี ติ ประจาวัน

ช่ือนักเรียน ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทัศน์  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ คอมพิวเตอร์  ๓ ก.ย.๖๔

๓ โทรศัพท์

ลงช่ือ............................................ ผูบ้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

278

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๕.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การเรยี นร้แู ละความรพู้ ื้นฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ัด รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวนั ท่ี ๒๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา รู้จักช่ือ
และหน้าท่ขี องอปุ กรณ์ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ด.ญ.ณัฐธชิ า กล้องยา สามารถบอกชอื่ อปุ กรณ์ได้ ๓ ชนดิ ๓
ครง้ั
งาน (Task)

ชือ่ นักเรียน ด.ญ.ณัฐธชิ า กล้องยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทศั น์  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ คอมพวิ เตอร์  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ โทรศพั ท์

ลงชอื่ ............................................ ผบู้ ันทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

279

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๕.กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การเรยี นรู้และความร้พู ืน้ ฐาน
มารตฐาน ๑
ตวั ชีว้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวนั ท่ี ๙ เมษายน๒๕๖๔ เมือ่ ให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา จาแนกอุปกรณ์
เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สามารถเลือกอุปกรณ์ได้ ๓ ชนิด ๓ ครั้งติดต่อกัน ๓
วนั
งาน (Task)

ช่ือนกั เรียน ด.ญ.ณฐั ธิชา กล้องยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ โทรทัศน์  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ คอมพวิ เตอร์  ๓ มี.ค.๖๕

๓ โทรศัพท์

ลงช่ือ............................................ ผู้บนั ทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

280

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน

๖.กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมและการเป็นพลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง
มารตฐาน ๑
ตวั ช้ีวัด สพ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา ช่วยเหลือ

บิดามารดา ด.ญ.ณัฐธชิ า กลอ้ งยา สามารถดูแลความสะอาดของบา้ น ๓ ครงั้
งาน (Task) ดูแลความสะอาดของบ้าน

ช่อื นกั เรียน ด.ญ.ณฐั ธิชา กลอ้ งยา

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ เก็บขยะ  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ เกบ็ ของเข้าท่ี  ๓ ก.ย.๖๔

๓ ปัดฝุ่น

ลงชือ่ ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

281

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๖.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเป็นพลเมืองทเี่ ข้มแข็ง
มารตฐาน ๑
ตัวชว้ี ดั สพ ๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา รู้จัก
บทบาทและหนา้ ที่ ของสมาชิกในครอบครวั ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สามารถทาความสะอาดบ้าน ๓ ครั้ง
งาน (Task) ทาความสะอาดบ้าน

ชื่อนักเรียน ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ กวาดบ้าน  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ถบู ้าน  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ปดั ใยแมงมมุ

ลงช่ือ............................................ ผบู้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

282

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๖.กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมและการเป็นพลเมืองท่เี ข้มแข็ง
มารตฐาน ๑
ตัวชี้วดั สพ ๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา ปฏิบัติตน
เป็นสมาชิกทีด่ ขี องครอบครวั ด.ญ.ณฐั ธชิ า กล้องยา สามารถเคารพบดิ ามารดาด้วยการไหว้ ๓ ครั้ง
งาน (Task) เคารพบิดามารดาด้วยการไหว้

ชื่อนกั เรยี น ด.ญ.ณฐั ธิชา กลอ้ งยา

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ไหวส้ วัสดีทักทาย  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ ไหวข้ อบคุณ  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ ไหว้ขอโทษ

ลงชอ่ื ............................................ ผบู้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

283

แบบบันทกึ การวิเคราะห์งาน

๗.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมและการเป็นพลเมืองท่เี ขม้ แขง็
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ดั สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา เรียนรู้

ขนบธรรมเนียมประเพณขี องท้องถน่ิ ด.ญ.ณัฐธชิ า กลอ้ งยา สามารถบอกช่ือประเพณที อ้ งถนิ่ ๓ ครัง้
งาน (Task) ประเพณที ้องถน่ิ

ช่ือนกั เรียน ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณีเข้าพรรษา  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ วนั แมแ่ หง่ ชาติ  ๓ ก.ย.๖๔

๓ ประเพณที อดผ้าปา่

ลงช่อื ............................................ ผูบ้ ันทกึ
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

284

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๗.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเป็นพลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง
มารตฐาน ๑
ตัวชี้วัด สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา เรียนรู้

ขนบธรรมเนยี มประเพณีของท้องถิ่น ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา สามารถบอกชอ่ื ประเพณขี องไทย ๓ ครัง้
งาน (Task) ประเพณีของไทย

ช่ือนักเรยี น ด.ญ.ณัฐธชิ า กล้องยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณีออกพรรษา  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ประเพณลี อยกระทง  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ประเพณสี ง่ ท้ายปเี กา่

ลงชอ่ื ............................................ ผบู้ ันทกึ
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

285

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๗.กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็นพลเมืองที่เขม้ แข็ง

มารตฐาน ๑
ตวั ชวี้ ัด สพ ๓.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา เรียนรู้

ขนบธรรมเนียมประเพณี ของท้องถิ่นและประเทศไทย สามารถบอกชื่อประเพณีไทย ๓ ครั้ง ด.ญ.ณัฐธิชา
กล้องยา สามารถบอกช่ือประเพณีของท้องถ่ินและประเทศ ๓ ครั้ง
งาน (Task) ประเพณขี องท้องถ่ินและประเทศ

ชื่อนักเรยี น ด.ญ.ณฐั ธชิ า กลอ้ งยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ประเพณีวนั ขนึ้ ปีใหม่  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ วนั มาฆบชู า  ๓ มี.ค.๖๕

๓ ประเพณีปอยหลวง

ลงชอ่ื ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครงั้ ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

286

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๘.กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานพื้นฐานอาชพี
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ดั กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมือ่ ให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา ดูแลเสื้อผ้า

และเครอ่ื งแตง่ กายของตนเอง ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา สามารถบอกวธิ ีการดแู ลเส้ือผ้า ๓ ครง้ั
งาน (Task) วธิ ีการดแู ลเสื้อผ้า

ช่อื นักเรยี น ด.ญ.ณฐั ธชิ า กล้องยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ที่ ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ไมใ่ หเ้ ปรอะเป้ือน  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ สวมผา้ กันเป้ือน  ๓ ก.ย.๖๔

๓ แยกเสื้อผ้าก่อนซัก

ลงชอ่ื ............................................ ผูบ้ นั ทึก
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

287

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๘.กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานพื้นฐานอาชพี

มารตฐาน ๑
ตัวช้ีวดั กอ ๑.๑/๑

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา เก็บรักษา

เส้ือผ้าและเคร่ืองแต่งกายของตนเองเมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สามารถพับเสื้อ
และกางเกง ๓ ครัง้
งาน (Task) พับเสือ้ และกางเกง

ช่ือนกั เรียน ด.ญ.ณฐั ธชิ า กลอ้ งยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ พบั เสื้อ  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ พับกางเกง  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ เกบ็ เส้อื ผ้าเข้าที่

ลงชอื่ ............................................ ผู้บันทึก
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

288

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์งาน

๘.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ดั กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา ดูแลเสื้อผ้า

และเคร่อื งแตง่ กายของตนเอง ด.ญ.ณัฐธชิ า กลอ้ งยา สามารถแยกเสอื้ และกางเกงออกจากกนั ๓ ครง้ั
งาน (Task) การแยกเสือ้ และกางเกง

ชอื่ นกั เรียน ด.ญ.ณฐั ธิชา กล้องยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมนิ Forward Backward วัน เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ การแยกเสื้อ  ๑ ม.ค.๖๔
 ๒ ก.พ.๖๔
๒ การแยกกางเกง  ๓ มี.ค.๖๔

๓ การแยกชุดชัน้ ใน

ลงช่ือ............................................ ผบู้ นั ทึก
(นางภคพร ธิจนั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

289

แบบบันทึกการวิเคราะห์งาน

๙.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานพืน้ ฐานอาชพี
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ดั กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

บอกอาชพี ของสมาชกิ ในครอบครัว ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา สามารถช้ี/บอกอาชีพของบดิ าได้ ๓ ครง้ั
งาน (Task) อาชีพของสมาชกิ ในครอบครัว

ช่ือนักเรยี น ด.ญ.ณฐั ธชิ า กลอ้ งยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น
ท่ี ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ อาชพี รบั จา้ ง  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ อปุ กรณ์การทางาน  ๓ ก.ย.๖๔

๓ สถานทีท่ างาน

ลงชือ่ ............................................ ผู้บนั ทกึ
(นางภคพร ธจิ ันทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

290

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๙.กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานพ้นื ฐานอาชีพ
มารตฐาน ๑
ตัวช้ีวัด กอ ๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา
บอกอาชีพของสมาชกิ ในครอบครัว ด.ญ.ณฐั ธิชา กลอ้ งยา สามารถช/้ี บอกอาชีพของมารดา ๓ ครั้ง
งาน (Task)
ชือ่ นักเรียน ด.ญ.ณัฐธชิ า กล้องยา

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ อาชพี ของมารดา  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ อุปกรณ์การทางาน  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ สถานทที่ างาน

ลงช่ือ............................................ ผูบ้ ันทึก
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

291

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๙.กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานพน้ื ฐานอาชีพ
มารตฐาน ๑
ตวั ช้วี ัด กอ ๑.๑/๑

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๓.ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา บอกอาชพี ใน

ชุมชน ด.ญ.ณฐั ธชิ า กล้องยา สามารถช้/ี บอกอาชพี คนในชมุ ชน ๓ ครงั้ ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั
งาน (Task) อาชีพคนในชุมชน

ช่ือนกั เรียน ด.ญ.ณัฐธชิ า กลอ้ งยา

ลาดับ รายละเอยี ด ผลการประเมนิ Forward Backward วนั เดือน ปี
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining

๑ อาชีพค้าขาย  ๑ ม.ค.๖๕
 ๒ ก.พ.๖๕
๒ อาชีพชาวไร่ ชาวนา  ๓ ม.ี ค.๖๕

๓ อาชีพก่อสรา้ ง

ลงช่อื ............................................ ผ้บู นั ทกึ
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

292

แบบบนั ทกึ การวิเคราะห์งาน

๑๐.กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร
มารตฐาน ๑๓
ตัวช้ีวดั ๑๓.๓.๑ ตวั บง่ ช้ีท่ี ๑. สามารถสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ๑.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เม่ือให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สื่อสารได้

เหมาะสมกับสถานการณ์ ด.ญ.ณฐั ธชิ า กลอ้ งยา สามารถตอบคาถามไดโ้ ดยมีผู้ช่วยเหลอื ได้
งาน (Task) การตอบคาถาม

ชอ่ื นกั เรียน ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา

ลาดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ คาถามใหส้ งั เกต  ๑ ก.ค.๖๔
 ๒ ส.ค.๖๔
๒ คาถามทบทวนความจา  ๓ ก.ย.๖๔

๓ คาถามบอกความหมาย

หรือคาจากดั ความ

ลงชือ่ ............................................ ผบู้ นั ทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

293

แบบบันทึกการวเิ คราะห์งาน

๑๐.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ทักษะจาเป็นเฉพาะความพิการ
มารตฐาน ๑๓
ตัวช้ีวดั ๑๓.๓.๑ ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑. สามารถสือ่ สารไดเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ๒.ภายในวนั ที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธชิ า กลอ้ งยา ใชภ้ าษา

อยา่ งสม่าเสมอ ด.ญ.ณัฐธิชา กล้องยา สามารถเปล่งเสยี ง/ออกเสียงได้
งาน (Task) การเปลง่ เสียง/ออกเสยี ง

ชอื่ นักเรยี น ด.ญ.ณฐั ธิชา กล้องยา

ลาดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน
ที่ ได้ ไมไ่ ด้ Chaining Chaining ปี

๑ ออกเสียงเลียนแบบ  ๑ ต.ค.๖๔
 ๒ พ.ย.๖๔
๒ ออกเสียงเป็นคา  ๓ ธ.ค.๖๔

๓ ออกเสียงเป็นประโยคคา

ลงชือ่ ............................................ ผูบ้ นั ทกึ
(นางภคพร ธจิ นั ทร์)

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

294

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์งาน

๑๐.กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ าร
มารตฐาน ๑๓
ตัวช้วี ัด ๑๓.๓.๑ ตัวบ่งชี้ท่ี ๑. สามารถสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกับสถานการณ์

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๓.ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ ด.ญ.ณัฐธิชา กลอ้ งยา ส่ือสารความ

ตอ้ งการของตนเอง ด.ญ.ณัฐธชิ า กล้องยา สามารถสือ่ สารความต้องการของตนเองเมื่อตอ้ งการรบั ประทาน
อาหาร
งาน (Task) การสื่อสารความต้องการของตนเอง

ชอื่ นักเรยี น ด.ญ.ณฐั ธิชา กลอ้ งยา

ลาดบั รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น
ท่ี ได้ ไม่ได้ Chaining Chaining ปี

๑ ส่อื สารดว้ ยทา่ ทาง  ๑ ม.ค.๖๔
 ๒ ก.พ.๖๔
๒ สอ่ื สารด้วยสญั ลักษณ์  ๓ มี.ค.๖๔

๓ ส่ือสารด้วยการออกเสียง

ลงชอื่ ............................................ ผู้บันทกึ
(นางภคพร ธิจันทร์)

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

295

การวเิ คราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

๑) กลมุ่ สาระการดารงชีวติ ประจาวันและการจดั การตนเอง
วชิ า : ดป ๑๑๐๑ สุขอนามยั และความปลอดภยั ในชวี ิต ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ชวี้ ดั : ดป ๑.๑/๑ ดป ๑.๑/๒
จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม การดแู ลสขุ อนามัยและกิจวัตรประจาวันพน้ื ฐานของตนเอง

ขนั้ ตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมอ่ื ไร
เชงิ พฤตกิ รรม สถานการณ์เงอ่ื นไข ความสาเร็จ
อย่างไรทก่ี าหนด ด.ญ.ณฐั ธิชา
ข้อท่ี กล้องยา ลา้ งมือ วนั ละ ๒ ครงั้ พฤศจิกายน
๑ ใหเ้ ด็กเรียนรู้ ๒๕๖๔
ดูแลสขุ อนามัยและ ด.ญ.ณฐั ธชิ า
๒ กิจวตั รประจาวนั กลอ้ งยา แปรงฟัน วันละ ๒ คร้งั กมุ ภาพนั ธ์
พน้ื ฐานของตนเอง ๒๕๖๕
๓ ดแู ลสขุ อนามัยและ ด.ญ.ณัฐธชิ า
กจิ วตั รประจาวนั กล้องยา รับประทาน วันละ ๓ มือ้ มนี าคม
พื้นฐานของตนเอง อาหารครบ ๕ ๒๕๖๕
ดูแลสขุ อนามัยและ หมู่
กจิ วตั รประจาวัน
พื้นฐานของตนเอง

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๑ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

296

๑) กลมุ่ สาระการดารงชีวติ ประจาวันและการจัดการตนเอง
วิชา : ดป ๑๑๐๖ สขุ ภาพจติ และนันทนาการ ๑
มาตรฐาน : ๓
ตัวชว้ี ัด : ดป ๓.๑/๑
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม เข้าใจอารมณแ์ ละรับรู้ความรูส้ ึกของตนเองและผ้อู ื่น

ขนั้ ตอนการวิเคราะหจ์ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมอื่ ไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณเ์ ง่ือนไข ความสาเรจ็
อยา่ งไรทกี่ าหนด ด.ญ.ณฐั ธชิ า กนั ยายน
ข้อท่ี กลอ้ งยา บอกอารมณแ์ ละ ๓ ครง้ั ๒๕๖๔
ให้เด็กเรยี นรู้ ความแตกตา่ ง ตดิ ตอ่ กนั ๓
๑ บอกอารมณ์และ ของอารมณ์ของ วัน ธันวาคม
ความแตกต่างของ ตนเอง ๒๕๖๔
อารมณ์ บอกอารมณ์และ ๓ คร้งั
ความแตกตา่ ง ตดิ ต่อกนั ๓ มนี าคม
๒ บอกอารมณ์และ ด.ญ.ณัฐธชิ า ของอารมณข์ อง วัน ๒๕๖๕
ความแตกต่างของ กล้องยา ผู้อ่นื
อารมณ์ มีการแสดงออก ๓ ครง้ั
ทางอารมณต์ รง ตดิ ตอ่ กนั ๓
๓ แสดงออกทาง ด.ญ.ณฐั ธชิ า ตามสถานการณ์ วนั
อารมณ์ กล้องยา

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๑ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

297

การวิเคราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

๒) กลุ่มสาระการเรยี นร้แู ละความรพู้ ื้นฐาน
วชิ า : รพ ๑๑๐๑ การสื่อสารและภาษาในชีวติ ประจาวัน ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ช้วี ัด : รพ ๑.๑/๑
จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม การใช้ประสาทสัมผสั ต่าง ๆ ในการรับรู้เสยี ง การแสดงพฤติกรรมของบคุ คล
ส่งิ แวดลอ้ มตามธรรมชาติและตอบสนองต่อสิ่งเหล่านั้นได้

ขน้ั ตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมอ่ื ไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เงือ่ นไข ความสาเร็จ
อยา่ งไรทกี่ าหนด ด.ญ.ณฐั ธชิ า
ขน้ั ตอนท่ี กล้องยา ดู ฟงั สมั ผสั ๓ ครงั้ กันยายน
ให้เด็กเรยี นรู้ ชมิ รส ดมกล่นิ ติดตอ่ กัน ๓ ๒๕๖๔
๑ การใชป้ ระสาทสัมผัส และแสดงออก วัน
ต่าง ๆ ในการรบั รู้ ทางท่าทาง ธนั วาคม
ดู ฟัง สัมผสั ๓ ครง้ั ๒๕๖๔
๒ การรับรู้สิ่งเร้าใน ด.ญ.ณัฐธิชา ชิมรส ดมกล่ิน ตดิ ตอ่ กนั ๓
สภาพแวดล้อม กล้องยา และแสดงออก วัน มนี าคม
ทางทา่ ทาง ๒๕๖๕
๓ การสรา้ งปฎิสมั พันธ์ ด.ญ.ณัฐธิชา แสดงออกทาง ๓ ครงั้
ทางสงั คมเพื่อการ กล้องยา ทา่ ทางด้วย ติดตอ่ กนั ๓
สอ่ื สาร วธิ กี ารท่ี วัน
หลากหลาย

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๑ วันที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

298

๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้และความรู้พืน้ ฐาน
วิชา : รพ ๑๑๐๕
คณติ ศาสตร์ ๑ (จานวนและการดาเนนิ การทางคณิตศาสตร์)
มาตรฐาน : ๑
ตวั ชว้ี ดั : รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม นับจานวน ๑-๑๐ ด้วยวธิ กี ารหรือรปู แบบทหี่ ลากหลาย

ขัน้ ตอนการวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เม่ือไร
เชงิ พฤตกิ รรม สถานการณ์เงอ่ื นไข ความสาเรจ็
อยา่ งไรทีก่ าหนด ด.ญ.ณฐั ธิชา ออกเสยี งนับ
ขั้นตอนที่ กล้องยา จานวนตาม ๓ คร้งั กนั ยายน
ให้เด็กเรยี นรู้ ผ้สู อน ติดตอ่ กนั ๓ ๒๕๖๔
๑ นบั จานวน ๑-๑๐ ชจี้ านวน ๑-๕ วัน
๓ ครง้ั ธันวาคม
๒ นบั จานวน ๑-๑๐ ด.ญ.ณัฐธิชา ช้ีจานวน ๖-๕ ตดิ ต่อกนั ๓ ๒๕๖๔
กล้องยา วนั
๓ คร้ัง มนี าคม
๓ นบั จานวน ๑-๑๐ ด.ญ.ณฐั ธิชา ติดต่อกัน ๓ ๒๕๖๕
กลอ้ งยา วัน

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

299

๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้และความรู้พื้นฐาน
วิชา : รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยใี นชวี ติ ประจาวนั ๑
มาตรฐาน : ๑
ตัวชว้ี ัด : รพ ๒.๑.๑/๑
จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม รจู้ ัก อปุ กรณ์ เทคโนโลยีในชีวติ ประจาวนั โดยการบอก ช้ี หยบิ หรือรูปแบบการ
สื่อสารอื่น ๆ

ข้ันตอนการวเิ คราะห์จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เม่อื ไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณ์เงื่อนไข ความสาเร็จ
อยา่ งไรท่ีกาหนด ด.ญ.ณฐั ธชิ า กันยายน
ขน้ั ตอนที่ กลอ้ งยา ช้ีอุปกรณ์ได้ ๓ ๓ คร้ัง ๒๕๖๔
ใหเ้ ด็กเรยี นรู้ ชนดิ ตดิ ตอ่ กนั ๓
๑ อปุ กรณ์เทคโนโลยใี น วัน ธนั วาคม
ชวี ิตประจาวัน บอกชือ่ อุปกรณ์ ๓ ครง้ั ๒๕๖๔
ได้ ๓ ชนดิ ติดตอ่ กัน ๓
๒ ช่อื และหนา้ ท่ีของ ด.ญ.ณัฐธชิ า วนั มีนาคม
เลอื กอปุ กรณ์ได้ ๓ ครง้ั ๒๕๖๕
อปุ กรณ์ เทคโนโลยี กลอ้ งยา ๓ ชนดิ ติดต่อกนั ๓
วัน
สารสนเทศ

๓ การจาแนกอุปกรณ์ ด.ญ.ณฐั ธิชา

เทคโนโลยีใน กลอ้ งยา

ชวี ิตประจาวัน

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๑ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

300

การวิเคราะห์จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

๓) กลุม่ สาระสงั คมและการเป็นพลเมอื งทเี่ ข้มแขง็
วชิ า : สพ ๑๑๐๑ หน้าทพ่ี ลเมือง สทิ ธิ และการแสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี ๑
มาตรฐาน : ๑
ตวั ชี้วดั : สพ ๑.๑/๑
จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม รแู้ ละเขา้ ใจบทบาทหน้าท่ขี องตนเองในการเปน็ สมาชิกทดี่ ีของครอบครวั
ขัน้ ตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เมอื่ ไร
เชงิ พฤตกิ รรม สถานการณเ์ ง่อื นไข ความสาเร็จ
อย่างไรทีก่ าหนด ด.ญ.ณฐั ธชิ า กนั ยายน
ขั้นตอนท่ี กลอ้ งยา ดูแลความ ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
ให้เด็กเรยี นรู้ สะอาดของบ้าน ตดิ ต่อกัน ๓
๑ ชว่ ยเหลอื บิดามารดา วนั ธนั วาคม
ทาความสะอาด ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
๒ บทบาทและหน้าที่ ด.ญ.ณฐั ธิชา บา้ น ติดตอ่ กนั ๓
วนั มีนาคม
ของสมาชิกใน กลอ้ งยา เคารพบิดา ๓ ครัง้ ๒๕๖๕
มารดาดว้ ย ติดต่อกนั ๓
ครอบครัว การไหว้ วนั

๓ การปฏบิ ัตติ นเป็น ด.ญ.ณัฐธชิ า

สมาชกิ ทด่ี ีของ กลอ้ งยา

ครอบครวั

กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

301

๓) กลมุ่ สาระสังคมและการเปน็ พลเมอื งทเ่ี ข้มแข็ง
วิชา : สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรมประเพณี ๑
มาตรฐาน : ๓
ตวั ช้วี ดั : สพ ๓.๑/๑
จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม รู้ขนบธรรมเนยี มประเพณีของท้องถน่ิ และประเทศไทย
ขั้นตอนการวเิ คราะห์จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมือ่ ไร
เชงิ พฤติกรรม สถานการณเ์ ง่ือนไข ความสาเรจ็
อยา่ งไรทกี่ าหนด ด.ญ.ณฐั ธิชา กนั ยายน
ขนั้ ตอนที่ กลอ้ งยา บอกช่ือประเพณี ๓ ครัง้ ๒๕๖๔
๑ ใหเ้ ดก็ เรียนรู้
เรียนรู้ ด.ญ.ณัฐธิชา ท้องถน่ิ ติดต่อกัน ๓ ธนั วาคม
๒ ขนบธรรมเนยี ม กลอ้ งยา ๒๕๖๔
ประเพณีของท้องถน่ิ วนั
๓ เรียนรู้ ด.ญ.ณัฐธิชา มีนาคม
ขนบธรรมเนียม กลอ้ งยา บอกชอื่ ประเพณี ๓ คร้งั ๒๕๖๕
ประเพณขี องท้องถิ่น
เรียนรู้ ของไทย ตดิ ต่อกัน ๓
ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณีของท้องถน่ิ วัน
และประเทศไทย
บอกชอื่ ประเพณี ๓ ครั้ง

ของท้องถิ่นและ ติดต่อกนั ๓

ประเทศ วัน

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

302

การวิเคราะห์จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม

๔) กลุ่มสาระการงานพ้ืนฐานอาชพี
วชิ า : กอ ๑๑๐๑ การทางานบา้ น ๑
มาตรฐาน : ๑
ตัวชีว้ ัด : กอ ๑.๑/๑
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ดูแลเสอ้ื ผา้ และเครือ่ งแตง่ กายของตนเองหรือสมาชกิ ในครอบครวั จนเปน็ สุขนสิ ยั
ขน้ั ตอนการวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑข์ อง เม่อื ไร
เชงิ พฤตกิ รรม สถานการณ์เง่อื นไข ความสาเรจ็
อย่างไรทกี่ าหนด ด.ญ.ณฐั ธชิ า กนั ยายน
ข้ันตอนที่ กล้องยา บอกวธิ กี ารดูแล ๓ คร้งั ๒๕๖๔
๑ ให้เดก็ เรียนรู้ เส้อื ผ้า ตดิ ตอ่ กนั ๓
ดูแลเส้อื ผา้ และ ด.ญ.ณัฐธิชา วัน ธนั วาคม
๒ เครอ่ื งแต่งกายของ กล้องยา พบั เส้อื และ ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
ตนเอง กางเกง ติดต่อกนั ๓
๓ เกบ็ รักษาเส้ือผา้ และ ด.ญ.ณัฐธชิ า วัน มีนาคม
เครอ่ื งแตง่ กายของ กลอ้ งยา แยกเส้อื และ ๓ ครง้ั ๒๕๖๕
ตนเอง กางเกงออกจาก ตดิ ตอ่ กัน ๓
ดแู ลเสื้อผา้ และ กนั วนั
เคร่ืองแตง่ กายของ
ตนเอง

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๑ วันท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

303

๔) กล่มุ สาระการงานพน้ื ฐานอาชพี
วชิ า : กอ ๑๑๐๓ การประกอบอาชพี ที่หลากหลายในชมุ ชน ๑
มาตรฐาน : ๒
ตัวช้ีวัด : กอ ๒.๑/๑
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม บอกอาชีพต่าง ๆ ของครอบครัว และในชมุ ชนได้อย่างถูกตอ้ ง
ขนั้ ตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมอื่ ไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เง่อื นไข ความสาเร็จ
อย่างไรทีก่ าหนด ด.ญ.ณฐั ธิชา กนั ยายน
ขน้ั ตอนท่ี กล้องยา ชี้/บอกอาชพี ๓ คร้ัง ๒๕๖๔
ใหเ้ ด็กเรียนรู้
๑ บอกอาชีพของ ธันวาคม
สมาชกิ ในครอบครวั ๒๕๖๔
ของบิดา ตดิ ตอ่ กนั ๓
มีนาคม
วัน ๒๕๖๕

๒ บอกอาชีพของ ด.ญ.ณฐั ธชิ า ชี้/บอกอาชีพ ๓ ครง้ั
สมาชกิ ในครอบครัว กล้องยา
ของบิดา ตดิ ต่อกัน ๓

วัน

๓ บอกอาชีพในชุมชน ด.ญ.ณัฐธชิ า ช้ี/บอกอาชีพคน ๓ ครั้ง
กล้องยา
ในชุมชน ตดิ ต่อกนั ๓

วนั

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

304

การวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

วชิ า : การพฒั นาทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ ารแต่ละประเภท
มาตรฐาน : ๑๓.๓ สามารถส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์
ตัวชว้ี ัด : ตวั ชวี้ ดั : ๑๓.๓.๑ สอื่ สารได้เหมาะสมกับสถานการณ์
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม สามารถสอื่ สารได้เหมาะสมกบั สถานการณ์
ขั้นตอนการวเิ คราะห์จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทาอะไร เกณฑ์ของ เมอ่ื ไร
เชิงพฤติกรรม สถานการณ์เง่ือนไข ความสาเรจ็
อย่างไรที่กาหนด ด.ญ.ณฐั ธชิ า กันยายน
ข้นั ตอนที่ กล้องยา ส า ม า ร ถ พู ด ๓ ครั้ง ๒๕๖๔
ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ “หม่า” เม่ือหิ ว ตดิ ต่อกัน ๓
๑ สื่อสารเหมาะสมกับ ขา้ ว วนั
สถานการณ์

๒ ส่อื สารเหมาะสมกับ ด.ญ.ณัฐธชิ า สามารถตบมือ ๓ ครงั้ ธนั วาคม

สถานการณ์ กล้องยา เมือ่ ผู้สอนชนื่ ชม ติดตอ่ กนั ๓ ๒๕๖๔

วัน

๓ สอ่ื สารเหมาะสมกบั ด.ญ.ณฐั ธชิ า สามารถยิม้ ๓ ครัง้ มนี าคม

สถานการณ์ กล้องยา ทกั ทาย เมื่อเจอ ติดตอ่ กัน ๓ ๒๕๖๕

คร/ู เพอ่ื น/ วัน

ผู้ปกครอง

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

30

สัปดำห์ที่ วันท่ี แผน กำหนดก
ปีกำรศึกษ
หนว่ ยกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ่ี ๑ ร่ำงกำยของฉนั แผนย่อย

๑ - ๒ ๒๘ ม.ิ ย. - ๒ ๑. อวัยวะ ๑. อวยั วะบน ใบหนา้
๒. เขียนชอื่ อวยั วะทส่ี ะกด
ก.ค. ๖๔ และ
แม่ ก.กา
๕ - ๙ ก.ค. ๓. เขยี นชือ่ อวยั วะทีม่ ี

๖๔ ตวั สะกด
๔. นบั อวัยวะ
๕. นบั น้วิ มอื ๑-๑๐

05

กำรสอน ตวั ชีว้ ดั สอ่ื
ษำ ๒๕๖๔

วิชำ

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. ส่อื ของจริง
สุขอนามัย รู้และเขา้ ใจการดแู ล ๒. เพลง
สุขอนามยั และกิจวตั ร ๓. บตั รภาพอวยั วะรา่ งกาย
รพ ๑๑๐๑ ประจาวันพืน้ ฐาน ๔. ปา้ ยกระดานสื่อสาร
การสื่อสารและ รพ ๑.๓/๑ ๕. สื่อสนบั สนุนการเรียนรู้
ภาษาใน การลากเสน้ อิสระ
ชีวติ ประจาวนั ๑ ผา่ นการมอง
รพ ๑๑๐๕
คณิตศาสตร์ ๑ รพ ๒.๑.๑/๑
(จานวนและการ นับจานวน ๑ - ๑๐
ดาเนนิ การทาง ด้วยวิธีการหรอื รปู แบบ
คณิตศาสตร์) ท่หี ลากหลาย