SYATIRAH SHAARI E-PORTFOLIO LM

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

4.00 1. 1. Pelajar dapat terperinci
PM - Mengenalpasti mengenal pasti berkaitan fungsi-
4.50 jenis-jenis jenis-jenis lemak fungsi tepung
PM lemak melalui tersebut.
2. pembentangan
Menghuraikan slaid daripada 1. Pensyarah
komposisi pensyarah. menerangkan
lemak 2. Pelajar dapat jenis-jenis lemak
3. menghuraikan dengan
Membincangkan komposisi lemak menggunakan
fungsi-fungsi melalui kaedah
lemak pembentangan pembentangan
slaid daripada slaid.
pensyarah.
3. Pelajar dapat 2. Pensyarah
berbincang meminta pelajar
tentang fungsi- untuk
fungsi lemak. menerangkan
semula
kefahaman
mereka berkaitan
jenis-jenis lemak
yang telah
diterangkan
melalui
pembentangan
slaid.

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

Strategi: Kemaskini
1. Berpusatkan
pensyarah
2. Berpusatkan
pelajar

Kaedah:
Syarahan

ABBM:
1. Slaid
powerpoint
2. Google Meet
3. Google
Jamboard

Nilai murni:
1. Memberikan
kerjasama
2. Bertolenransi

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

3. Pensyarah
menerangkan
tentang komposisi
bahan yang
terdapat di dalam
setiap jenis lemak
melalui
pembentangan
slaid.

4. Pensyarah
seterusnya
meminta pelajar
untuk
menghuraikan
semula
komposisi-
komposisi yang
terdapat di dalam
lemak dengan
menggunakan
aplikasi Google
Jamboard.

5. Pensyarah
menjelaskan

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

beberapa fungsi
lemak dan
seterusnya
meminta pelajar
untuk berbincang
di dalam
kumpulan secara
terperinci
berkaitan fungsi-
fungsi tersebut.

4.50 PENUTUP 1. Mengukuhkan Pensyarah
PM - konsep atau membuat
5.00 kemahiran yang kesimpulan
PM baru dipelajari mengenani tajuk
dengan membuat komoditi
rumusan kepada makanan iaitu
pelajar. tepung dan
2. Menilai lemak.
pencapaian
objektif PDP yang 1. Penutup
dijalankan. Kognitif
- Pensyarah
memilih beberapa
pelajar secara
rawak
untuk membuat

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

Strategi: Kemaskini
Berpusatkan
pensyarah

Kaedah:
Syarahan

ABBM:
KBAT

Nilai murni:
Hormat-
menghormati

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

rumusan tentang
perkara yang
telah dipelajari.

2. Penutup sosial
- Pensyarah
memberikan
pujian kepada
semua pelajar
yang dapat
memberikan
komitmen dan
perhatian
penuh pada sesi
pengajaran dan
pembelajaran
kali ini

Kelas bersurai

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

Sesi Pengajaran (Ranc

NAMA : SYATIRAH BINTI SHAARI MULAI : NO
21 MAC 2
SUBJEK THEORY OF FOOD
: KANDUNGAN
4.1 Describe the role of flou
BIL TAJUK 4.2 Describe the role of fat

1 INGREDIENTS AND FOOD
COMODITY

4.3 Describe the role of sug
cookery.

4.4 Explain the role of leave
in cookery.

4.5 Describe food commodi
4.5.2 Explain meat.
4.5.3 Describe fish and she
4.5.4 Explain the classificat
vegetables.
4.5.5 Explain the various ty
starch.
4.5.6 Explain eggs.
4.5.7 Explain dairy products

cangan Mengajar Harian)

O TEL : 01161565720 0194472064
2022
HINGGA : 8 JULAI 2022

N HURAIAN

ur in cookery. 4.1 Describe the role of flour in cookery.
in cookery. 4.1.1 Identify types of flour.
gar in 4.1.2 Explain composition of flour.
4.1.3 Discuss the functions of flour.
ening agent
4.2 Describe the role of fat in cookery.
4.2.1 Identify types of fat.
4.2.2 Explain the composition of fat.
4.2.3 Discuss the functions of fat.

ities. 4.3 Describe the role of sugar in cookery.
ellfish. 4.3.1 Explain types of sugar.
tion of 4.3.2 Discuss functions of sugar.
ypes of
4.4 Explain the role of leavening agent in
s. cookery.
4.4.1 Explain types of leavening agent.
4.4.2 Discuss functions of leavening agent.

4.5 Describe food commodities.
4.5.1 Explain poultry and game bird.
a. Types of poultry and game bird.
b. Basic cut of poultry and game bird.
c. Cooking and handling poultry and game bird.

Sesi Pengajaran (Ranc

NAMA : SYATIRAH BINTI SHAARI MULAI : NO
21 MAC 2
SUBJEK THEORY OF FOOD
: KANDUNGAN

BIL TAJUK

cangan Mengajar Harian)

O TEL : 01161565720 0194472064
2022
HINGGA : 8 JULAI 2022

N HURAIAN

4.5.2 Explain meat.
a. Composition, structure and basic quality
factor.
b. Basic meat cut.
c. Cooking and handling meat.

4.5.3 Describe fish and shellfish.
a. Types and characteristics of fish.
b. Composition and structure of fish.
c. Market form of fish.
d. Storage and handling fish.

4.5.4 Explain the classification of vegetables.
a. Types and characteristics of vegetables.
b. Composition and structure of vegetables.
c. Cooking and handling of vegetable.
d. Types of vegetables cuttings.

4.5.5 Explain the various types of starch.
a. Rice.
b. Grain.
c. Pasta and noodle.
d. Potato.

Sesi Pengajaran (Ranc

NAMA : SYATIRAH BINTI SHAARI MULAI : NO
21 MAC 2
SUBJEK THEORY OF FOOD
: KANDUNGAN

BIL TAJUK

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA

4 DCC 1 11-04-2022 15-04-2022 4
4

cangan Mengajar Harian)

O TEL : 01161565720 0194472064
2022
HINGGA : 8 JULAI 2022

N HURAIAN

e. Legumes.
f. Dumplings.
g. Nuts.

4.5.6 Explain eggs.
a. Composition.
b. Grades and quality.
c. Market forms.
d. Size.

4.5.7 Explain dairy products.
a. Categories of dairy product.
b. Related problems occurred in cooking dairy
products.

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

4.2 Describe the role of fat in cookery. 1. Nota slaid
4.3 Describe the role of sugar in cookery. 2. Google Meet

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemask

Tarikh Key In 08-04-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000
TARIKH 11-04-2022
TEMPAT ONLINE/CRS LAB
MASA 3.00 PM - 5.00 PM
OBJEKTIF 1.Pelajar dapat mengenalpasti
slaid secara lisan daripada pens

2. Pelajar dapat menghuraikan
slaid daripada pensyarah.

3. Pelajar dapat saling berbinca
perbincangan di dalam kelas.

4. Pelajar dapat mengenalpasti
secara lisan daripada pensyarah

5. Pelajar dapat saling berbinca
perbincangan di dalam kelas.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar mempunyai pengetah

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR 2. Pelajar sedia maklum tentan
(ABBM) 1. Nota slaid
2. Gambar-gambar jenis lemak

kini Refleksi DCC 1
40
Tarikh Kemaskini Refleksi 13-04-2022
TINGKATAN/KELAS
BIL PELAJAR

jenis-jenis lemak dengan betul berdasarkan pembentangan
syarah.
komposisi lemak dengan tepat berdasarkan pembentangan

ang tentang fungsi lemak berdasarkan pembentangan dan

i jenis-jenis gula dengan betul berdasarkan pembentangan slaid
h.
ang tentang fungsi gula berdasarkan pembentangan dan

huan sedia ada tentang beberapa jenis lemak.
ng beberapa jenis gula yang terdapat di pasaran

k dan gula

3. Komputer
4. Webcam
5. Google Meet

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1.Pensyarah memastikan pelaja
KESELAMATAN 2. Pensyarah memastikan pelaj
pengajaran dan pebelajaran se

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Fokus terhadap arahan yang
2. Memastikan keadaan pembe
TUGASAN/KERJA RUMAH 3. Berdisiplin
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH 1. Pensyarah meminta pelajar u
dibincangkan bersama.

1. Pengajaran dan pembelajara
pelajar yang tidak hadir.

2. Pelajar memberi respon terh
dissiplin diri yang baik sepanjan

KOMEN PENYELIA 3. Sesi pengajaran dan pembel
KOMEN PEMBIMBING telah disemak

ar berada dalam keadaan selesa.
jar mempunyai jaringan internet yang memuaskan bagi sesi
ecara atas talian.

g diberikan oleh pensyarah.
elajaran yang selesa.

untuk mengulangkaji topik pembelajaran yang telah

an berjalan dengan lancar walaupun terdapat beberapa orang

hadap setiap pertanyaan daripada pensyarah dan menujukkan
ng sesi PDP berlangsung.
lajaran pada kali ini hanya meliputi topik jenis-jenis lemak

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

3.00 PRA 1. Pelajar dapat 1. Pensyarah
PM - PENGAJARAN mengetahui menerima masuk
3.05 1. Pra- kepentingan pelajar melalui
PM pengajaran memulakan sesi platform Google
- Ucapan salam pengajaran dan Meet.
- Bacaan doa pembelajaran
- Pengambilan yang mengambil 2. Pensyarah
kehadiran kira ucapan memulakan sesi
pelajar salam dan bacaan PDP dengan
- Keselesaan doa. memberikan
pelajar salam dan
2. Pelajar dapat bertanya khabar
menyesuaikan kepada semua
diri dengan pelajar.
keadaan dan
persekitaran 3. Pensyarah
pembelajaran bertanya kepada
yang selesa pelajar berkaitan
seperti jaringan status jaringan
internet yang internet di
memuaskan. kawasan masing-
masing dan
3. Pelajar dapat meminta pelajar
mengetahui untuk cuba
bahawa mendapatkan
pensyarah jaringan internet
mementingkan yang memuaskan.

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

Strategi: Kemaskini
1.Berpusatkan
guru
2. Berpusatkan
pelajar

ABBM:
1. Komputer
2. Webcam
3. Senarai nama

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

disiplin pelajar.

4. Pensyarah
meminta wakil
kelas untuk
membacakan doa
sebelum sesi PDP
berlangsung.

5. Seterusnya
pensyarah
mengambil
kedatangan
pelajar dengan
menyebut nama
pelajar satu
persatu.

3.05 SET INDUKSI 1. Pelajar dapat 1. Pensyarah
PM - 1. Pensyarah menerima bertanya khabar
3.10 berkongsi gambaran pelajar dan
PM pengalaman tentang topik menunjukkan
kepada pelajar. yang akan tayangan video
2. Pensyarah dibincangkan. youtube tentang
menunjukkan penggunaan
video youtube 2. Pelajar lebih lemak dan gula
tentang bersedia untuk dalam masakan.

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

Strategi: Kemaskini
1. Berpusatkan
pensyarah
2. Berpusatkan
pelajar

ABBM:
1. Google meet
2. Youtube

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

penggunaan memulakan topik 2. Pensyarah
lemak dan gula baru. meminta pelajar
dalam untuk
masakan. 3. Pelajar dapat memberitahu apa
berinteraksi yang terdapat di
dengan dalam video yang
pensyarah ditayangkan.
dengan lebih
baik. 3. Pelajar dapat
menerangkan
dengan jelas
gambar yang
dikongsi oleh
pensyarah.

4. Pensyarah
memberikan
penerangan
tentang topik
pembelajaran hari
ini iaitu jenis-jenis
tepung

3.10 1. 1. Pelajar dapat 1. Pensyarah
PM - Mengenalpasti mengenal pasti menerangkan
4.00 jenis-jenis jenis-jenis lemak jenis-jenis lemak

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

3. Google
Jamboard

Kemahiran
berfikir:
Menganalisis

Nilai murni:
Berdisiplin

Strategi: Kemaskini
1. Berpusatkan
pensyarah

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

PM lemak melalui dengan

2. pembentangan menggunakan

Menghuraikan slaid daripada kaedah

komposisi pensyarah. pembentangan

lemak slaid.

3. 2. Pelajar dapat

Membincangkan menghuraikan 2. Pensyarah

fungsi-fungsi komposisi lemak meminta pelajar

lemak melalui untuk

pembentangan menerangkan

slaid daripada semula

pensyarah. kefahaman

mereka berkaitan

3. Pelajar dapat jenis-jenis lemak

berbincang yang telah

tentang fungsi- diterangkan

fungsi lemak. melalui

pembentangan

slaid.

3. Pensyarah
menerangkan
tentang komposisi
bahan yang
terdapat di dalam
setiap jenis lemak
melalui

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

2. Berpusatkan
pelajar

Kaedah:
Syarahan

ABBM:
1. Slaid
powerpoint
2. Google Meet
3. Google
Jamboard

Nilai murni:
1. Memberikan
kerjasama
2. Bertolenransi

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

pembentangan
slaid.

4. Pensyarah
seterusnya
meminta pelajar
untuk
menghuraikan
semula
komposisi-
komposisi yang
terdapat di dalam
lemak dengan
menggunakan
aplikasi Google
Jamboard.

5. Pensyarah
menjelaskan
beberapa fungsi
lemak dan
seterusnya
meminta pelajar
untuk berbincang
di dalam
kumpulan secara
terperinci

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

4.00 1. 1. Pelajar dapat berkaitan fungsi-
PM - Mengenalpasti mengenal pasti fungsi tepung
4.50 jenis-jenis gula jenis-jenis gula tersebut.
PM 2. melalui
Membincangkan pembentangan 1. Pensyarah
fungsi-fungsi slaid daripada menerangkan
gula pensyarah. jenis-jenis gula
dengan
2. Pelajar dapat menggunakan
berbincang kaedah
tentang fungsi- pembentangan
fungsi gula. slaid melalui
aplikasi Google
Meet.

2. Pensyarah
meminta pelajar
untuk
menerangkan
semula
kefahaman
mereka berkaitan
jenis-jenis tepung
yang telah
diterangkan
melalui
pembentangan

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

Strategi: Kemaskini
1. Berpusatkan
pensyarah
2. Berpusatkan
pelajar

Kaedah:
Syarahan

ABBM:
1. Slaid
powerpoint
2. Google Meet
3. Google
Jamboard

Nilai murni:
1. Memberikan
kerjasama
2. Bertolenransi

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

slaid.

3. Pensyarah
seterusnya
meminta pelajar
untuk
menghuraikan
semula tentang
jenis-jenis gula
yang diterangkan
dalam
pembentangan
menggunakan
kaedah penulisan
ringkas dalam
aplikasi Google
Jamboard.

4. Pensyarah
menjelaskan
beberapa fungsi
gula dan
seterusnya
meminta pelajar
untuk berbincang
di dalam
kumpulan secara

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

terperinci
berkaitan fungsi-
fungsi gula
tersebut.

4.50 PENUTUP 1. Mengukuhkan Pensyarah
PM - konsep atau membuat
5.00 kemahiran yang kesimpulan
PM baru dipelajari mengenani tajuk
dengan membuat komodiit
rumusan kepada makanan iaitu
pelajar. lemak dan gula

2. Menilai 1. Penutup
pencapaian Kognitif
objektif PDP yang - Pensyarah
dijalankan. memilih beberapa
pelajar secara
rawak
untuk membuat
rumusan tentang
perkara yang
telah dipelajari.

2. Penutup sosial
- Pensyarah
memberikan

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

Strategi: kelas berjalan Kemaskini
Berpusatkan lancar
pensyarah

Kaedah:
Syarahan

ABBM:
KBAT

Nilai murni:
Hormat-
menghormati

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

pujian kepada
semua pelajar
yang dapat
memberikan
komitmen dan
perhatian
penuh pada sesi
pengajaran dan
pembelajaran
kali ini

Kelas bersurai

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

Sesi Pengajaran (Ranc

NAMA : SYATIRAH BINTI SHAARI MULAI : NO
21 MAC 2
SUBJEK THEORY OF FOOD
: KANDUNGAN
4.1 Describe the role of flou
BIL TAJUK 4.2 Describe the role of fat

1 INGREDIENTS AND FOOD
COMODITY

4.3 Describe the role of sug
cookery.

4.4 Explain the role of leave
in cookery.

4.5 Describe food commodi
4.5.2 Explain meat.
4.5.3 Describe fish and she
4.5.4 Explain the classificat
vegetables.
4.5.5 Explain the various ty
starch.
4.5.6 Explain eggs.
4.5.7 Explain dairy products

cangan Mengajar Harian)

O TEL : 01161565720 0194472064
2022
HINGGA : 8 JULAI 2022

N HURAIAN

ur in cookery. 4.1 Describe the role of flour in cookery.
in cookery. 4.1.1 Identify types of flour.
gar in 4.1.2 Explain composition of flour.
4.1.3 Discuss the functions of flour.
ening agent
4.2 Describe the role of fat in cookery.
4.2.1 Identify types of fat.
4.2.2 Explain the composition of fat.
4.2.3 Discuss the functions of fat.

ities. 4.3 Describe the role of sugar in cookery.
ellfish. 4.3.1 Explain types of sugar.
tion of 4.3.2 Discuss functions of sugar.
ypes of
4.4 Explain the role of leavening agent in
s. cookery.
4.4.1 Explain types of leavening agent.
4.4.2 Discuss functions of leavening agent.

4.5 Describe food commodities.
4.5.1 Explain poultry and game bird.
a. Types of poultry and game bird.
b. Basic cut of poultry and game bird.
c. Cooking and handling poultry and game bird.

Sesi Pengajaran (Ranc

NAMA : SYATIRAH BINTI SHAARI MULAI : NO
21 MAC 2
SUBJEK THEORY OF FOOD
: KANDUNGAN

BIL TAJUK

cangan Mengajar Harian)

O TEL : 01161565720 0194472064
2022
HINGGA : 8 JULAI 2022

N HURAIAN

4.5.2 Explain meat.
a. Composition, structure and basic quality
factor.
b. Basic meat cut.
c. Cooking and handling meat.

4.5.3 Describe fish and shellfish.
a. Types and characteristics of fish.
b. Composition and structure of fish.
c. Market form of fish.
d. Storage and handling fish.

4.5.4 Explain the classification of vegetables.
a. Types and characteristics of vegetables.
b. Composition and structure of vegetables.
c. Cooking and handling of vegetable.
d. Types of vegetables cuttings.

4.5.5 Explain the various types of starch.
a. Rice.
b. Grain.
c. Pasta and noodle.
d. Potato.

Sesi Pengajaran (Ranc

NAMA : SYATIRAH BINTI SHAARI MULAI : NO
21 MAC 2
SUBJEK THEORY OF FOOD
: KANDUNGAN

BIL TAJUK

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA
KE

5 DCC 1 18-04- 22-04- 4.4 E
2022 2022 cook
4.4.1

cangan Mengajar Harian)

O TEL : 01161565720 0194472064
2022
HINGGA : 8 JULAI 2022

N HURAIAN

e. Legumes.
f. Dumplings.
g. Nuts.

4.5.6 Explain eggs.
a. Composition.
b. Grades and quality.
c. Market forms.
d. Size.

4.5.7 Explain dairy products.
a. Categories of dairy product.
b. Related problems occurred in cooking dairy
products.

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

Explain the role of leavening agent in 1. Nota slaid
kery. 2. Google Meet
1 Explain types of leavening agent.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA
KE 4.4.2

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemask

Tarikh Key In 13-04-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000
TARIKH 18-04-2022
TEMPAT ONLINE/CRS LAB
MASA 3.00 PM - 5.00 PM
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menghuraika

2. Pelajar dapat berbincang te

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar mempunyai penget
dalam masakan.
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR
(ABBM) 1. Nota slaid powerpoint
2. Google Meet
3. Youtube

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1.Pensyarah memastikan pela
KESELAMATAN 2. Pensyarah memastikan pel
pengajaran dan pebelajaran s

RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
2 Discuss functions of leavening agent.

kini Refleksi DCC 1
40
Tarikh Kemaskini Refleksi 19-04-2022
TINGKATAN/KELAS
BIL PELAJAR

an jenis-jenis agen penaik.
entang fungsi-fungsi agen penaik.

tahuan tentang beberapa jenis agen penaik yang digunakan

ajar berada dalam keadaan selesa.
lajar mempunyai jaringan internet yang memuaskan bagi sesi
secara atas talian.

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Fokus terhadap arahan yan
2. Memastikan keadaan pemb

TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Pensyarah meminta pelajar
dibincangkan bersama.
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH 2. Pensyarah meminta pelajar
KOMEN PENYELIA 1. Kehadiran pelajar penuh da
KOMEN PEMBIMBING 2. Pelajar memberikan kerjas
berlangsung

telah disemak

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

3.00 PRA 1. Pelajar dapat 1. Pensyarah
PM - PENGAJARAN mengetahui menerima masuk
3.05 1. Pra- kepentingan pelajar melalui
PM pengajaran memulakan sesi platform Google
- Ucapan salam pengajaran dan Meet.
- Bacaan doa pembelajaran

ng diberikan oleh pensyarah.
belajaran yang selesa.

r untuk mengulangkaji topik pembelajaran yang telah

r untuk bersedia dengan quiz pengukuhan
an memuaskan.
sama dan perhatian yang penuh sepanjang sesi PDP

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PENYELIA PEMBIMBING

Strategi: Kemaskini
1. Berpusatkan
pensyarah
2. Berpusatkan
pelajar

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

- Pengambilan yang mengambil 2. Pensyarah
kehadiran kira ucapan memulakan sesi
pelajar salam dan bacaan PDP dengan
- Keselesaan doa. memberikan
pelajar salam dan
2. Pelajar dapat bertanya khabar
menyesuaikan kepada semua
diri dengan pelajar.
keadaan dan
persekitaran 3. Pensyarah
pembelajaran bertanya kepada
yang selesa pelajar berkaitan
seperti jaringan status jaringan
internet yang internet di
memuaskan. kawasan masing-
masing dan
3. Pelajar dapat meminta pelajar
mengetahui untuk cuba
bahawa mendapatkan
pensyarah jaringan internet
mementingkan yang
disiplin pelajar. memuaskan.

4. Pensyarah
meminta wakil
kelas untuk
membacakan doa

ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI

PENYELIA PEMBIMBING

ABBM:
1. Komputer
2. Webcam
3. Senarai nama

Nilai murni:
1. Mementingkan
disiplin pelajar

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN

DAN
PEMBELAJARAN

sebelum sesi PDP
berlangsung.

5. Seterusnya
pensyarah
mengambil
kedatangan
pelajar dengan
menyebut nama
pelajar satu
persatu.

3.05 SET INDUKSI 1. Pelajar dapat 1. Pensyarah
PM - 1. Pensyarah menerima bertanya khabar
3.10 berkongsi gambaran pelajar dan
PM pengalaman tentang topik menunjukkan
kepada pelajar. yang akan tayangan video
2. Pensyarah dibincangkan. tentang
menayangkan pembuatan sebiiji
tayangan video 2. Pelajar lebih kek yang
di Youtube bersedia untuk menggunakan
tentang memulakan topik gula dan agen
pembuatan kek baru. penaik.
yang
menggunakan 3. Pelajar dapat 2. Pensyarah
agen penaik. berinteraksi bertanyakan