非凡·新日本语能力考试·N1全真模拟试题

問題 9 次 の (1) から (3) の文章を読んで、後の問いに対する答えと
して最もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

(1) 模
拟
  教員として勤続 35 年になる。人事院勧告に準じて給与がマイナス 试
题
になった。 第
1回
  原因は不況である。企業の活力が減退し、納税額が減少した。それ

は仕方がないことだし、それで公務員の給与が削減されるのも仕方が

ない。公務員は「全体の奉仕者」だからだ。社会全体が不況なら①減

俸に甘んじなければならないと思う。

  しかし、公務員でも、家計の事情は人それぞれ違う。私の場合、年

老いた母の介護や医療にお金がかかり、亡き父が事業に失敗して、つ

くった借金も肩代わりしている。住宅ローンもあり、このままでは、

家計の困窮で家庭が崩壊してしまう。

  公務員は人事院勧告を代償として、争議権も認められていない。せ

てっぱい

めて地方公務員法の「営利企業への従事制限」を撤廃してもらえない

だろうか。学生時代、アルバイトで学費を稼ぎ出したし、山岳部で体

も強健だ。②本職と利益関係のない営利企業でアルバイトをしても、

すいこう

なお教員としての職務遂行は可能なのだ。

（中学教員 横山隆氏の文による）

50 ①「減俸に甘んじなければならない」とあるが、どういうことか。
1 給与のマイナスを受身で受けなければならない。
2 給与のマイナスを認めて受けなければならない。
3 企業の不況下で、みずから減俸をしなければならない。
4 企業の不況下で、一律に減俸を進めなければならない。

45

51 文 の中の「本職」とは何を指しているか。
1 地方公務員
2 営利企業
3 アルバイト
4 家庭教師

52 筆者の言いたいことは何か。
1 公務員が社会の不景気による給与を削減されるのは許せない。
2 公務員は「全体の奉仕者」だから、減俸を進めるべきである。
3 公務員の争議権は保障されるのが当たり前のことである。
4 公務員の給与のマイナスはやむを得ないが、副業を認めてほしい。

46

(2) 模
  昨今、超安価なジーンズなどが売り出され、それを喜ぶ客の顔がよ 拟
くテレビ画面に映ります。今後も様々な分野で超安売り競争が激化し 试
そうです。 题
  少しでも生活費を抑えなければ暮らしていけない不景気な世の中。 第
物価が安いのは大いに助かります。 1回
  でも半面、それらの商品が店頭に並ぶまで働いてきた人たちのこと
を考えると、①複雑な気持ちです。よほどコストを抑えない限り、あ
れほどの低価格は実現できません。安い賃金で経済的に苦しい生活を
余儀なくされているのではないでしょうか。
  また、経営者はコストを下げるため、日本より人件費の低い外国に
工場を建てたり、現地の人を雇ったりする場合があります。そうなれ
ば国内で働く場が減り、雇用不安はますます広がるでしょう。
  過度に安さを追求すれば結局、自分たちの首を締めることになりか

せつ な

ねません。政治家や経営者には、②刹那的な施策ばかりではなく、長
期的で広い視野をもち、真に国民＝消費者のためになる計画を立てて
ほしいと願うばかりです。

（田中伊都子「過度な安売り、競争激化を懸念」による）

53 ①「複雑な気持ち」とはどういう気持ちか。
1 生活は苦しいけど、安いのはうれしい。
2 安いのを喜んでばかりはいられない。
3 自分のことだけ考えるから、安いのはうれしい。
4 働く人も安いのを喜んでいるに違いない。

せつ な

54 ②「刹那的な施策」とあるが、この文では何を指しているか。
1 長期的で視野が広い経営施策
2 短期的で視野が狭い経営施策
3 長期的で視野が広い雇用条件

47

4 短期的で視野が短い雇用条件
55 筆者は「安売り競争」についてどう言っているか。

1 消費者にとって歓迎すべきである。
2 経済を活性化させられるからいい。
3 消費者の首を絞めてしまうからよくない。
4 働く人にとってもプラスに働く。

48

(3) 模
拟
  生活保護のケースワーカーをしていて、①心にひっかかりを感じて 试
题
（注） 第
1回
きた。受給が決まった人から「これで医療はタダになるのか」「いく

らもらえるのか」などと聞かれる時だ。

  そういう人に言いたい。「世の中にフリーランチ（ただ飯）はない。

生活保護費も医療費も、元はあなた以外の人が、あなたの自立を願っ

て財布から出したお金だ」と。

  ②世の中の常識が間違っている代表例が「お金」だ。その価値は株

のように激しく動く。人それぞれの思い込みが頭の中で大きくなった

ゆうふく

り小さくなったりするからだ。1 枚の千円札は裕福な人には昼飯代だ

が、ホームレスにとっては何日間かを食いつなぐ貴重な生活費になる。

  生活保護費をもらっても、自立資金と考えて努力し、生活保護から

抜け出す人もいれば、逆に自立する力がありながら、安定収入に満足

して依存してしまう人もいる。前者の人に使われてこそ保護費のお金

は生きる。人を励まし生かして使われるお金には価値があるが、人を

だ らく

堕落させ、希望を生まないお金には価値はない。

（山形信行「人を励ます保護費こそ価値」による）

（注）ケースワーカー：社会福祉事業の専門職、またその職員

56 ① 「心にひっかかりを感じてきた」とあるが、筆者は受給者の
どういうことに「ひっかかる」と言っているか。
1 給付金が支給されるのは当然だと思っているところ
2 給付金が税金から出ていることを理解していないところ
3 生活が楽にならないのは給付金が少ないからと思っていると
ころ
4 医療費がタダにならないのは給付金をもらっているからだと
思っているところ

49

57 筆 者が②「世の中の常識が間違っている」と考えている根拠は
次のどれか。
1 2,000 円は 1,000 円より多いとは言えないから
2 1,000 円は誰にとっても 1,000 円だから
3 1,000 円はいつも 1,000 円とは限らないから
4 1,000 円の価値は人によって違うから

58 筆者は生活保護費は何のために使わなければならないと言って
いるか。
1 貧しい人が助け合うためである。
2 貧しい人の仕事が見つかるためである。
3 貧しい人が自立するためである。
4 貧しい人が楽に暮らせるためである。

50

問題 10 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいも
のを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

ちょしょ

  有名なフランスの文化人類学者の著書「野生の思考」はいわゆる「未

（注）

開人」が世界をどのように経験し、どのように認識し、記録している

かについての調査と思考です。現地に長期間滞在し、現地の人と生活

を共にし、対話を重ねた上で得た彼の結論は「未開人の思考」と「文

明人の思考」の違いは発展段階の差ではなく、そもそも「①別の思考」

すぐ おと

なのであり、比較して、どちらが優れ、どちらが劣るかと論じること

自体が無意味である、ということでした。 模
拟
 「野生の思考」の最初の部分にある人類学者が現地調査したときの 试
题
ざっそう つ 第
1回
ことが書かれています。その学者が雑草を摘んで、「これは何という

草ですか」と現地の人に質問したら大笑いされたというのです。何の

役にも立たない雑草に名があるはずもないのに、わざわざそれを尋ね

る学者の常識の無さが笑われたのです。

  ②この雑草はこの部族では「記号」として認められていなかったの

です。それは彼らに植物学的な知識がなかったという意味ではありま

せん。それぞれの社会集団はそれぞれの現実の利益から来た関心があ

り、それにより世界を切り取ります。漁業を主とする部族では、水産

しゅりょう

資源に関する語彙が豊かであり、狩 猟 民族では野生動物に関する語

彙が豊富です。

さかい

 「用語の抽象性の 境 は知的能力によるのではなく、ここの社会が社

会に対して抱く関心の深さや細やかさはそれぞれ違うということによ

るのである。」（「野生の思考」）

  ある分野について語彙が豊富であるということは、その集団がその

分野に対して、深く強い関心を持っているということです。「文明人」

と「未開人」はその関心の持ち方が違うのであって、「文明人」が見

るように世界を見ないというのは、別に「未開人」が知的に劣ってい

るということを意味しません。「どちらにおいても世界は思考の対象、

51

よっきゅう

少なくともさまざまな欲 求 を満足させる手段」にほかならないので

すから。

 「野生の思考」の著者はこの前提から出発します。そして、「あら

ゆる文明は自分の思考の客観性を高く評価しすぎる傾向にある」こと

を厳しく批評します。つまり、私たちは全員が自分の見ている世界だ

けが「客観的な現実の世界」であって、他人の見ている世界は「主観

的に正しくないほうに曲げられた世界」であると思って、他人を見下

しているのです。自分が「文明人」であり、世界の成り立ちについて

あやま おか

客観的な立場に立っていると思い込む人間ほど、この 誤 りを犯しが

ちです。

うち だ たつる

（内田 樹 氏の文より、一部改）

（注）フランスの文化人類学者：レヴィ＝ストロースのこと

59 ①「別の思考」とあるが、誰の何に対する思考か。
1 「未開人」の人類に対する思考
2 「未開人」の世界に対する思考
3 「文明人」の人類に対する思考
4 「文明人」の世界に対する思考

60 ②「この雑草はこの部族では「記号」として認められていなかっ
たのです」とあるが、「雑草」はなぜ、かれらに「認められなかっ
た」のか。その理由として適切なものはどれか。
1 彼らが見たことのないものだったから
2 彼らは漁業中心の生活をしていたから
3 彼らには、役に立たないものだったから
4 彼らに植物的知識がなかったから

61 語彙の豊かさは何によるものであるか。
1 ある分野に対する関心の深さによるものである。

52

2 ある分野に対する研究の多少によるものである。 模
3 ある分野に対する思考の深さによるものである。 拟
4 ある分野に対する学問の多少によるものである。 试
题
62 「野生の思考」の著者の考え方に合っているものはどれか。 第
1 未開人は文明人と比べ、知的には劣っているが、語彙は豊か 1回
である。

2 未開人は文明人と比べ、知的には優れているが、語彙は貧しい。
3 未開人と文明人は生活様式が違っているので、比較する意味
はない。
4 未開人と文明人はもっと多くの分野について比較検討すべき
である。

53

問題 11 次 の A と B の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最
もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

A

新幹線で関西にゆくまえ、発車までまだ時間があるので、東京

駅ホームの弁当売り場へ入った。和食·洋食いろんな製品が選べ

るようになっている。選んだものをお盆に載せて会計係に出す。

このお盆が入り口に重ねてあって、横に「トレーをご利用下さい」

と書かれている。

トレー。何だこれは。要するにお盆じゃないか。トレーだなんて、

や ばん

こんな野蛮な新造語は俺の父母にも妹にも通じないだろう。「盆」

という正確·的確な日本語を追放して、言語帝国主義のイギリス

語に取り替えてしまった。

こういう例が実に多いのだ。的確な日本語があるのに、わざと

こんじょう

追放して侵略者の言葉を歓迎する植民地根 性·家畜人ヤプー根性·

ど れい しゅ

奴隷根性·誇りなき民族。だから俺はこの種の植民地言葉を「家

畜語」と命名した。

（本多勝一氏の文による）

B

「盆」と「トレー」は形にせよ材質にせよ同じ概念を示す言葉で
はない。私たちは「盆とトレー」「汁とスープ」「百貨店とデパー
ト」「料理店とレストラン」などの違いを感覚的に了解していて、
状況に合わせてうまく使い分けている。これらの言葉は意味がた
いてい同じようだが、実質的には違うところがあるのではないだ
ろうか。つまり「盆」や「汁」のような日本語は追放されたので
はなく、日本語ではうまく表せない新しい概念を英語から借りて
表現しているだけなのだ。

54

「お盆」という言葉を例にしても、これは中国から取り入れた漢
字と日本語の仮名から作られた言葉なのではないだろうか。イギ
リス語のような外来語を使うことは筆者の批判するような「殖民
地根性」ではなく、日本語の豊かさの表れと考えるべきだ。

63 A 文と B 文の相違点はどれか。 模
1 A は外来語を民族の立場からとらえ、B は実用面からとらえ 拟
ている。 试
2 A は外来語を歴史的にとらえ、B は感覚的にとらえている。 题
3 A は外来語をカタカナ語と、B は日本語とそれぞれ見ている。 第
4 A は外来語を文化侵略と、B は新しい概念の輸入とそれぞれ 1回
見ている。

64 B 文が A 文を批判する根拠は何か。
1 トレーも盆も生活の道具なのだから、便利さが肝心である。
2 筆者は中高年で、若者の感覚とのずれがある。
3 トレーと盆では、形も材質も違うという事実。
4 筆者の見方が分からないでもないが、表現が過激すぎる。

55

問題 12 次 の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいも

のを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

コロンビア大学の私の研究室を訪問する日本人の多くは、一応、日

本文学を専攻する学生の数を聞き、さらに日本文学を勉強する動機を

つと

突き止めてから、お決まりのように「俳句を理解できますか」と、

    （注１）             （注２）
け げん

怪訝な顔をして尋ねる。訪問客を安心させようと思う場合、私は①諦

めた表情を作りながら、「無理ですね。日本で生まれていなければ、

俳句を理解できるはずはありません」と答える。そうすると、日本の

あいづち

客はいかにも嬉しそうに「そうでしょうね」と相槌を打つ。

                                              （注３）

しかし、私が意地悪く、「もちろん分かっています。俳句なんて、

それほど理解しにくいものではありません」と答えたら、訪問客は喜

きょう

ぶどころか、 興 ざめ顔をして、話題を変える。外人でも俳句を理解

（注４）

できる世の中になったとすれば、何のために日本で生まれたか分から

ない、と②言わんばかりの表情である。もし私が皮肉な態度で「日本

人は俳句を理解できますか」と言い返したら、訪問客は笑うか、それ

とも非常に嫌がるだろう。

常識的に考えると、俳句は日本人にとって分かりにくいものである。

分かりやすい俳句もあるが、そういう句は余り高く評価されていない。

「余情の文学」と言われている俳句の何か言葉で言い尽くせない意味

（注５）

が込められていなければ、十七字で伝えられることはひどく限られて

ば しょう

くるだろう。芭 蕉 の名句にさまざまな解釈があることは、俳句のあ

いまいさ、分かりにくさを証明する。

「外人は俳句を理解できますか」と聞くような日本人は、自分は外

すい

国文学をよく理解しているが、外人は日本文学の粋を理解できないと

信じているようである。人を見ることができても、自分は見られな

みの

いような隠れ蓑は便利なものであろうが、③こちら側としては見え

           （注６）
やっかい

ない人との付き合いは厄介だ。

56

研究室の訪問客にもう一つの種類がいる。本棚に並んでいる数々の 模
俳句関係の本を見て「恥ずかしい」という日本人は珍しくない。言う 拟
までもなく、「恥ずかしい」という発言は、外国の大学の研究室にみっ 试
ともない日本語の本が置かれていることを恥ずかしいと思っているか 题
らではなく、自分が読んだこともない、または読みたくないような日 第
本文学の本が外人に読まれているという意味である。（中略） 1回

えいえい

明治以前から日本人は西洋のすべてを吸収することに営々と努力し
てきたが、西洋に対して日本文化の理解を広める努力を惜しんだよう
である。日本人はフジヤマ、ゲイシャ·ガールしか知らない外人をバ
カにするが、外人向けの日本案内書を作る時、とかく富士山をバック
にしたゲイシャの写真で表紙を飾りたがる。また「横浜」を正しく発
音できる外人にも、ヨコハーマの発音を教えたりする。これで日本人
が俳句はおろか、どんな日本文化も理解されたくないのではないか——
と外人が思ってもしかたがないのではないか。

つと

（注１）突き止める：調べる。明らかにする
（注２）お決まり：いつも決まっている。いつもと同じ

あいづち

（注３）相槌を打つ：相手の話に調子を合わせる

きょう

（注４） 興 ざめ顔：面白みや魅力を台無しにした顔
（注５）余 情：あ る表現の目に見えない背後になお深く感じられる風

情。言外の情趣

かく みの

（注６）隠れ蓑：真相を隠す手段

65 筆者は、なぜ①「諦めた表情を作り」としているか。
1 外人として俳句に対する理解はどうしても日本人に劣ると
思っているから
2 外人は俳句を理解できないという日本の客の考えに同感だと
思っているから
3 真 の答えをしたら、日本の客はがっかりしてしまうと自覚を

57

しているから
4 訪 問客の日本人はいつもお決まりのような質問をするので、

嫌な気がしたから

66 ② 「言わんばかりの表情」とあるが、日本の客のどんな心情な

のか。

1 外人も俳句を理解できるとは、日本人としては恥ずかしいし、

悔しくてならない。

すい いか

2 日 本文学の粋を外人に知られて、怒りを禁じえないような気

がしてならない。

3 日 本人も理解しにくいものを外人が理解できるとは幸せに思

えてならない。

ふ そん こう ぎ

4 外人の不遜な態度に耐えられなくて、抗議したくてならない。

やっかい

67 筆者は、③「こちら側としては見えない人との付き合いは厄介だ」

と思っているが、これは何を意味しているか。

すい

1 日本人は日本文学の粋を外国人に知られたくないと思う嫌い

があること

2 俳 句に表れている意味を理解できる人は日本人をおいて他に

はいないと考えていること

とおまわ

3 日本人は外国人に質問をする場合、はっきりせず、遠回りに

くせ

する癖があること

4 日本人は日本の文化は「恥の文化」ということを十分に認め

ないこと

68 文 章の後に続く筆者の主張として、最も適当なものはどれか。
1 日本文化の中で優れているものは外国人に紹介し、広めるべ
きである。
2 外 国人が日本人より俳句をよく理解できるのは当たり前のこ

58

とで、驚くべきではない。
3 こ れから外国の研究室を訪問する時、「俳句を理解できます

か」というような質問を出すべきではない。
4 日本にもすばらしい文化があるので、今後、外国人の前で威

張るべきである。

模
拟
试
题
第
1回

59

問題 13 次 のページは、日本臓器移植ネットワークからの知らせであ
る。下の問いに対する答えとして最もよいものを、1·2·3·
4 から一つ選びなさい。

69 こ の臓器提供に関する文章の内容に合っているものはどれか。
1 臓器の提供は家族の承諾が前提である。
2 脳死判定は家族の意思に関係なく行われる。
3 臓器の提供は脳死判定を前提に行われる。
4 脳死判定は本人の意思に関係なく行われる。

70 臓 器提供をしたい人がしなければならないことで、内容と合っ
ているものはどれか。
1 窓口で意思表明についての手続きをすること。
2 意思は運転免許証に記入することで表示できる。
3 意思を表示していなければ、臓器が提供されることはない。
4 意思表示をする際は健康検査を受ける必要がある。

60

臓器提供は、脳死後あるいは心臓が停止した死後にできます。自分が最期を 模
迎えたときに、誰かの命を救うことができます。あなたの意思で救える命があ 拟
ります。自分の意思を尊重するためにも、臓器移植について考え、家族と話し 试
合い、「提供する」「提供しない」どちらかの意思を表示しておくことが大切 题
です。 第
1回
臓器提供に関する意思表示について
Q1. 意思表示はどのようにすればいいですか？
A1. 意思表示の方法は①インターネットで意思登録サイトに登録する

②被保険者証や運転免許証の裏面の意思表示欄に記入する③意思表
示カードに記入する方法などがあります。また、被保険者証や運転
免許証に意思表示欄が設置されていない場合は、シールに記入して
貼って表示することもできますので、各保険組合や免許の更新でき
る窓口にご請求ください。
Q2. 意思表示をしていなかったら、臓器提供されてしまいますか？
A2. 本人の意思が不明な場合、家族の承諾で臓器提供が可能です。必ず
提供されるわけではありません。意思を表示していないと、臓器を
提供するかどうかは、ご家族が判断することになりますので、家族が悩ん
だり迷ったりしないように意思を表示しておくことが大切です。
Q3. 脳死になったら、死亡として扱われ、臓器提供されるのでしょうか？
A3. 法的脳死判定はあくまでも脳死での臓器提供を前提とした場合に行
われます。心臓が停止した死後に腎臓·膵臓·眼球を提供する場合や、
臓器を提供しない場合は、法的脳死判定は行われません。
Q4. 意思表示する時、事前に何らかの検査や届け出は必要ですか？
A4. カードを所持する時点での検査は必要ありません。また、届け出ることも
必要ありません。意思を記入し、ご家族にその気持ちを伝え、カードを携
帯してください。

（日本臓器移植ネットワーク「臓器提供 Q ＆ A」より、抜粋）

61

模拟试题

第1回

聴解
（60 分）

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もんだい

問題１

もんだい しつもん き はなし き

  問題 1 では、まず質問を聞いてください。それから 話 を聞いて、

もんだいよう し なか もっと ひと えら

問題用紙の 1 から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでください。

ばん

1 番 ☊ 1-1-01

おそ くるま かえ

1 遅くなったので、 車 で帰る

と かえ

2 バスが止まっていれば、バスで帰る

じこ たいへん かえ

3 事故があると大変だから、タクシーで帰る

となり くるま か かえ

4 隣 の 車 が貸してもらえないので、バスで帰る 模
拟
ばん 试
题
2 番 ☊ 1-1-02 第
1回
じっしゅう

1 実習

ぼうえき

2 貿易

うけつけ

3 受付

りゅうがく

4 留学

ばん

3 番 ☊ 1-1-03

1アイウ 2アウエ
3イウエ 4アイエ

63

ばん

4 番 ☊ 1-1-04

つ ねま

1 ボタンが付いている寝巻き

つ ねま

2 ボタンが付いていない寝巻き

めん い

3 ボタンが付いている綿入れ

めん い

4 ボタンが付いていない綿入れ

ばん

5 番 ☊ 1-1-05

ひだり お

1 左 へ折れる

みぎ お

2 右へ折れる

い

3 まっすぐに行く

むか ま

4 迎えを待つ

ばん

6 番 ☊ 1-1-06

まんえん

1 40 万円

まんえん

2 80 万円

まんえん

3 160 万円

まんえん

4 200 万円

64

もんだい

問題 2

もんだい しつもん き もんだいよう し

  問題 2 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせ

よ よ じ かん はなし き

んたくしを読んでください。読む時間があります。それから 話 を聞

もんだいよう し なか もっと ひと えら

いて、問題用紙の 1 から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでく

ださい。

ばん

1 番 ☊ 1-2-01

きゃく こ

1 客 があまり来なくなったから

く

2 のんきに暮らしていきたいから

し ごと 模
拟
3 仕事にやりがいがなくなったから 试
题
ねんきん じゅうぶん す 第
1回
4 年金で 十 分過ごしていけるから

ばん

2 番 ☊ 1-2-02

おく おこ

1 奥さんに怒られたからだ

い しゃ ちゅう い

2 医者に 注 意されたからだ

おく

3 奥さんとケンカしたからだ

こ ども きら

4 子供にも嫌われたからだ

ばん

3 番 ☊ 1-2-03

めんどう

1 面倒だから

2 ぼけているから

3 ケンカになるから

おも

4 思いやりがなくなったから

65

ばん

4 番 ☊ 1-2-04

おく らく

1 奥さんを楽にしてあげるため

か もの しゅ み

2 買い物が趣味だから

けんこう い じ

3 健康維持にいいから

せいせんしょくひん ね さ

4 生鮮 食 品が値下がりになるから

ばん

5 番 ☊ 1-2-05

じょ し くつした

1 女子の靴下の色

じょ し くつした なが

2 女子の靴下の長さ

じょ し くつした

3 女子の靴下のデザイン

じょ し くつした そ ざい

4 女子の靴下の素材

ばん

6 番 ☊ 1-2-06

ひと で た

1 人手が足りないこと

う りょう おお

2 雨 量 が多すぎること

ひで つづ

3 日照りが続くこと

がい

4 アリの害がひどいこと

ばん

7 番 ☊ 1-2-07

かいてん じ かん ぷんはや

1 開店時間より 30 分早く

かいてん じ かん

2 開店時間ちょうど

かいてん じ かん ぷんおそ

3 開店時間より 30 分遅く

かいてん じ かん じ かんおそ

4 開店時間より１時間遅く

66

もんだい

問題 3

もんだい もんだいよう し なに いんさつ もんだい ぜん

  問題 3 では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全

たい ないよう き もんだい はなし まえ しつもん

体としてどんな内容かを聞く問題です。話 の前に質問はありません。

はなし き しつもん き

まず 話 を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、1

なか もっと ひと えら

から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでください。

— メモ —

ばん

1 番 ☊ 1-3-01

ばん 模
拟
2 番 ☊ 1-3-02 试
题
ばん 第
1回
3 番 ☊ 1-3-03

ばん

4 番 ☊ 1-3-04

ばん

5 番 ☊ 1-3-05

ばん

6 番 ☊ 1-3-06

67

もんだい

問題 4

もんだい もんだいよう し なに いんさつ ぶん き

  問題 4 では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いて

たい へん じ き なか

ください。それから、それに対する返事を聞いて、1 から 3 の中から、

もっと ひと えら

最 もよいものを一つ選んでください。

— メモ —

ばん

1 番  ☊ 1-4-01

ばん

2 番  ☊ 1-4-02

ばん

3 番  ☊ 1-4-03

ばん

4 番  ☊ 1-4-04

ばん

5 番  ☊ 1-4-05

ばん

6 番  ☊ 1-4-06

ばん

7 番  ☊ 1-4-07

ばん

8 番  ☊ 1-4-08

ばん

9 番  ☊ 1-4-09

ばん

10 番 ☊ 1-4-10

ばん

11 番 ☊ 1-4-11

ばん

12 番 ☊ 1-4-12

ばん

13 番 ☊ 1-4-13

ばん

14 番 ☊ 1-4-14

68

もんだい

問題 5

もんだい なが はなし き もんだい れんしゅう

  問題 5 では、長めの 話 を聞きます。この問題には練 習 はありません。

もんだいよう し

問題用紙にメモをとってもかまいません。

ばん ばん

1 番、2 番

もんだいよう し なに いんさつ はなし き

  問題用紙に何も印刷されていません。まず 話 を聞いてください。

しつもん き なか もっと

それから、質問とせんたくしを聞いて、1 から 4 の中から、 最 もよい

ひと えら

ものを一つ選んでください。

— メモ — 模
拟
ばん 试
题
1 番 ☊ 1-5-01 第
1回

ばん

2 番 ☊ 1-5-02

69

ばん

3 番 ☊ 1-5-03

はなし き ふた しつもん き

  まず 話 を聞いてください。それから、二つの質問を聞いて、それ

だいよう し なか もっと ひと えら

ぞれ問題用紙の 1 から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでくだ

さい。

しつもん しょう

質問 1 グランプリ 賞

1 じゅん しょう

2 準 グランプリ 賞

3 しゅうしょう

4 優秀 賞

さん か しょう

参加 賞

しつもん しょう

質問 2 グランプリ 賞

1 じゅん しょう

2 準 グランプリ 賞

3 ゆうしゅうしょう

4 優秀 賞

さん か しょう

参加 賞

70

模拟试题

第2回

言語知識（文字·語彙·文法）·読解
（110 分）

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看解析及听力原文

問題 1 の言葉の読み方として最もよいものを、1·2·3·4 か
ら一つ選びなさい。

1 気体を圧縮する方法で試みる。

1 あつしょく 2 あつじゅく

3 あっしゅく 4 あっじゅく

2 野菜の水気を取り去って保存しておく。 4 みずけ
1 すいき 2 すいぎ 3 みずげ

3 子 供たちは健やかに育った。
1 すこやか 2 かるやか 3 はなやか 4 おだやか

4 大 変な仕事を快く引き受けてくれてありがとう。

1 ここちよく 2 いさぎよく

3 きみよく 4 こころよく

ようしゃ

5 社長は容赦なく社員たちの要求を拒んだ。

1 はばんだ 2 こばんだ 3 かさんだ 4 はさんだ

ぼうふう う おおなみ

6 突 然の暴風雨は、船を覆せとばかりに大波を起こした。

1 くつがえせ 2 ひるがえせ

3 うらがえせ 4 くりかえせ

72

問題 2 （ ）に入れるのに最もよいものを、1·2·3·4 から一

つ選びなさい。

7 彼 は盗みを働いたあげくのはて、警察に捕まる（ ）だった。

1 前後 2 始終 3 終始 4 始末

とり わた ）自然のドラマです。
3 壮大な 4 膨大な
8 鳥 の渡りというのは、（

1 盛大な 2 莫大な

9 雪国に住む私たちにとって、春は特に（ ）ものです。

1 ふさわしい 2 まちどおしい

3 まぎらわしい 4 むなしい

10 バ ーに入った男は（ ）ように、ホステスを見つめる。

1 むさぼる 2 ぼける 3 ふせる 4 ほうむる

ひご ）と成長している。

11 親 の庇護のもとで子供が（

1 こつこつ 2 ぼつぼつ 3 すくすく 4 さくさく 模
拟
12 ボ ランティア活動を（ ）するのはわれわれのやるべきこ 试
题
とである。 第
2回
1 サポート 2 カウント 3 リミット 4 スカウト

13 昨 日は何から何まで、いいこと（ ）の一日だった。

1 だらけ 2 まみれ 3 ずくめ 4 ぐるみ

73

問題 3 の言葉に意味が最も近いものを、1·2·3·4 から一つ
選びなさい。

14 日 本人と話をする時は、婉曲な言い回しに苦労した。

1 表示 2 表現 3 慣習 4 慣例

15 手 作りの家具は細工が精巧で美しい。
1 きわみ 2 めぐみ 3 いとなみ 4 たくみ

16 そ んなにしつこく相手につきまとうなんて、見苦しいと思わな

い？

1 いさましく 2 たくましく

3 しぶく 4 しぶとく

17 政 治迫害をこうむった彼の晩年は非常に悲惨だった。
1 与えた 2 受けた 3 寄せた 4 承った

18 試 験の前の日々は何もせずに家に閉じこもってひたすら勉強に

はげ

励んでいた。

1 もっぱら 2 よっぽと 3 やっぱり 4 たっぷり

く

19 ベ ストを尽くしても勝てなかったのだから、悔いはない。

1 尽力 2 勢力 3 全力 4 威力

74

問題 4 次 の言葉の使い方として最もよいものを、1·2·3·4 から一 模
つ選びなさい。 拟
试
20 打撃 题
1 いたずらをした息子を軽く打撃して注意した。 第
2 輸出が急増して、相手国の産業に打撃を与える。 2回
3 彼女に拒否されたことを知って打撃した。
4 交通事故による打撃が残ってときどき足が痛い。

21 入 念
1 入念のためにもう一度荷物をチェックした。
2 反対派の意見も入念して計画を立てるつもりだ。
3 日本への留学ができて、長年の入念がかなった。
4 これは入念に調査したすえのデータだ。

22 明瞭
1 先生の発音は明瞭で、よく聞き取れる。
2 今度の事件の原因を明瞭すべきだ。
3 午後になって空が明瞭になって日が出た。
4 頭が明瞭な彼のことだから、試験は大丈夫だろう。

23 あざむく
1 あの人は税金を少なくするために、収入をあざむいていた。
2 あんなに素直な彼が親友をあざむくなんて、信じられない。
3 うそをついて、事実をあざむく行為はとても許せない。
4 商売を行うとき、ときどき人をあざむくのはいい方法だ。

24 ひ いては
1 丁重なＥメールを、ひいては結構なお品をいただきました。

75

2 いい通訳になるには、ひいては 5、6 年の学習時間が必要だ。
3 その村は電車はひいては、バスも見られないところだった。
4 それは君の名誉に、ひいては会社の信用にもかかわるのだよ。
25 パ ンク
1 買ったばかりの革靴なのに、穿いてみたらパンクした。

さっとう

2 大地震の後、全国から電話が殺到して電話回線がパンクした。
3 花火が空中でパンクして、きれいな傘のような形となった。
4 雷がパンクして、千年もある大木が焼けてしまった。

76

問題 5 次の（ ）に入れるのに最もよいものを、1·2·3·4 か

ら一つ選びなさい。

じ たい は あく ひら

26 部 長（ ）、事態を把握していないのだから、平の社員に

よく分からないのも無理はない 。

1 とあって 2 となって 3 にとって 4 にして

し とり しまり やく あらそ み ぐる

27 社長の椅子を占めるべく、取 締 役の間での 争 いは、見苦しい

（ ）ものだった。

1 といったらない 2 といえばない

3 というほどしかない 4 といったにちがいない

28 外国人労働者のまじめな仕事ぶりは人々を（ ）おかなかった。

1 感動させずには 2 感動させられずには

3 感動されずには 4 感動せずには

29 Ａ国に新製品を輸出して販売してまもなく、模造品があちこち

で発見された。こんなことがあって（ ）。 模
拟
1 のことである 2 からのことである 试
题
3 たまるものか 4 いられることか 第
2回
30 目 まぐるしい（ ）の舞台の明かりに魅了させられた。

1 のみ 2 きり 3 ばかり 4 ずくめ

31 新 人 が ど ん ど ん デ ビ ュ ー し て い る と は い え、 彼 女 の 人 気 は
（ ）衰えずにいる。
1 これでは 2 もはや 3 あわや 4 いまだ

77

わや ふんしつ

32 なくしたお金は我が家のもの（ ）、会社のお金を紛失し

たのだから、首にならないまでも、厳しい処分を受けざるを得

ないだろう。

1 ともせずに 2 ならまだしも

3 ともなく 4 ならいざしらず

33 社 長に向かって文句を言うとは、度胸がある（ ）、とに
かくびっくりさせられた。

1 というか 2 じゃないか

3 まいし 4 ことだし

34 そんな高価な物はいくら子供がねだったところで、親に買って

（ ）のも無理もない。

1 もらう 2 もらえる

3 もらえない 4 もらわない

35 暑中お見舞い（ ）。くれぐれもお体にお気をつけください。

1 申されます 2 申しいたします

3 申し上げ願います 4 申し上げます

78

問題 6 次 の文の ★ に入る最もよいものを、1·2·3·4 から一つ
選びなさい。

36 山田選手は ★ ものでもない。
1 まだ見捨てられた 2 期待されていない
3 あまり 4 とはいえ

37 こ こは「森の都」という名に ★

なっている高いビルばかりだ。

1 似合わず 2 緑が少なく

3 コンクリートから 4 あるのは

38 最 後の ★ 来なかった。
1 力を振り絞って 2 声をかぎりに
3 誰も助けに 4 叫んでみたが

39 が んばれば ★ 限らないが、

がんばらなければ、成功する見込みがないと言える。 模
拟
1 がんばった 2 成功する 试
题
3 ぶん 4 とは 第
2回
40 神社に着いたら、どこも ★
困難だった。
1 のさえ 2 いるわいるわ
3 前へ進む
さんじょう

4 参 上 の人が

79

問題 7 次 の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて、 41 から 45
の中に入る最もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい

なが の じょうきょう

2 年前、長野から 上 京 し、コンピューターの専門学校に入学した。

い あつ こうよう

新宿駅に降り立った時の、威圧されたような不安感と高揚する

気持ちは、忘れられない。

かんゆう

41 東京で慣れないことがある。空気と水、そして勧誘だ。空気は我

慢するしかないが、水道の水も、いまだに、そのままでは 42 。

町中の勧誘も苦手だ。いわゆるキャッチセールス。どう断ればい

こんわく はらじゅく

いのか、困惑してしまう。前にも原 宿 で外国の人に声をかけられ、

しつよう つい

執拗な勧誘をなかなか振り切れず、1 時間も無駄な時間を費やして

しまった。

まち じ たい こうりつてき じ こくひょう

43 、東京の町自体は、効率的にできている。時刻 表 をいちい

なが の

ち見ずに、来た電車に自動的に乗ればよい。長野では 1 時間に電

車が 1 本。ベンチでぼーっとして時間を持て余す。

でも、考えてみると、それはゆったりしたよい時間だったのか

とも思える。東京では便利な 44 、かえって時間を無駄に使うよ

うなことが多いのかもしれない。

しょしんわす

春には就職。長野の時間も思い出し、初心忘る 45 の精神で頑

張っていきたい。

（大倉直城の文より）

41 1 後にも 2 後でも 3 今にも 4 今でも

42 1 飲める 2 飲めない 3 飲みたい 4 飲みたがる

43 1 したがって 2 しかし 3 たとえば 4 すなわち

44 1 ぶん 2 ぶり 3 こととて 4 ことだし

45 1 ともなく 2 あしからず 3 べからず 4 ことなく

80

問題 8 次の (1) から (4) の文章を読んで、後の問いに対する答えと
して最もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

(1)
ソーラーカーの研究開発はまだ進んでいます。多くの人から、性能

がよくて、おまけに安いソーラーカーの量産が期待されています。
  しかし、ソーラーカーが量産され、庶民の「げた代わり」ぐらいに
気軽に乗れるようになるには、利用者側のソーラーカーに対する「思
いやり」が必要です。
  それを実現するには子どものときから、ソーラーカーになじまなく
てはいけません。将来、ソーラーカーに乗ろうと思う人は、まずミニ·
ソーラーカーを自作して太陽の下で走らせる楽しさを身につけること
が大切です。

46 「それ」は何を指しているか。 模
1 性能がよく、しかも安い車を開発すること 拟
2 メーカーの量産態勢が出来上がること 试
3 子どものころからミニソーラーカーになじむこと 题
4 ソーラーカーに対する思いやりを持つこと 第
2回

81

(2)
  引っ越しを機に、寝具をベッドから布団に変えてみた。間取りを有
効に使うためだったが、布団に変えてから生活にメリハリがついた。
  今まではベッドから抜け出した後も眠気を引きずったまま一日が始
まっていた。だが、布団を畳んで押し入れにしまうという一連の動作
で、体はすっかり目覚めるようになった。「今日も頑張るぞ」と気合
が入る。夜は夜で布団を敷いてしまえば、どんな日でも、「さあ、寝
るぞ」と気分を切り替えやすい。日中に寝具が見えないのは気持ちが
よく、何もない畳の上をほうきで掃くのもすがすがしい。

（浅岡亜紀子の文による）

47 「 生活にメリハリがついた」とはどういうことか。
1 ベッドのない部屋が広く感じられること
2 布団を出し入れするたびに気分が変わること
3 早寝早起きの習慣が身に付いたこと
4 畳の上の生活が新鮮に感じられること

82

(3)

平成 31 年 2 月 14 日

東京都新宿区○○町２-１

○○株式会社御中

東京都三鷹市○○ 951 - 13

株式会社 ○○○

営業部 佐藤一夫

拝啓

仲春の候、ますますご清栄のこととお喜び申し上げます。

み たか

突然書面を差し上げ、失礼致します。当方は、三鷹市で××業を営

業しております株式会社○○○と申します。

さて、早速ながら勝手なお願いを申し上げますが、弊社におきまし

ては、昨年より社業の拡大を図り、新しいお取引先を増やしたい意向

をもっております。つきましては、近年一段とめざましい実績をあげ

たまわ

ておられる貴社に新規に弊社とのお取引を御契約 賜 りたくお願い申

あかつき

し上げる次第でございます。御契約頂きました 暁 には、貴社のます

ますの御発展のため、できる限りの御便宜をはからせて頂くつもりで

ございます。別紙、弊社営業内容一覧等御高覧の上、御注文賜ります

こうじん

なら幸甚に存じます。弊社の信用状況につきましては、○○銀行○○

支店にご照会頂きたく存じます。また、弊社のカタログや商品見本を 模
拟
せつ いっぽう 试
题
御有用の節は、ぜひ御一報下さい。直ちに係員を派遣致し、御説明申 第
2回
し上げます。

まずは、上記のとおりよろしく御意向を賜りたく書面をもちまして

お願い申し上げます。

敬具

48 この文書のテーマは何か。
1 カタログや商品見本を送りたい。
2 新しい取引契約を結びたい。
3 営業内容一覧を見てほしい。
4 取引銀行を紹介してほしい。

83

(4)

い おう ちっ そ

工場排煙中の硫黄酸化物、自動車排気中の窒素酸化物などが大気中

を漂う間に、太陽光線、酸素などによって酸化されて硫酸イオンや硝

酸イオンとなる。これが雨に溶けて強い酸性の酸性雨となる。発生源

から数千キロ離れた地点に降ることがあり、ヨーロッパや北米で強い

こ しょう

酸性雨が観測されている。森林が枯れたり、湖 沼 の魚が死滅したり、

石造建築物が溶けたりしている。最近は中国、日本でも観測されて

いる。

49 「 発生源」はどこを指すか。

1 工場 2 太陽 3 大気 4 森林

84

問題 9 次の (1) から (3) の文章を読んで、後の問いに対する答えと 模
して最もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。 拟
试
(1) 题
  階段を降りるとき、足が滑って転んだ。幸いにも骨折はしなかった 第
が、痛んで立つこともできないぐらいだった。 2回
  そこへ、前会社にいた若い女性が通りかかり、近寄ってきた。
 「課長、大丈夫ですか。」
  と①荒い息を吐きながら言った。私が思いがけない出会いにびっく
りしていると、彼女は私の指から血が出ているのに気づき、バッグか
らハンカチを取り出し、縛ってくれようとする。②私は恥ずかしくも
あり、また出勤途中の彼女に申し訳ないと思い、
 「そそっかしいもんだから、みっともないところを見せちゃって、
どうぞ、おかまいなく。」
  と痛む手を隠そうとした。気持ちの優しい彼女は、
 「いいんです。会社は 9 時からですから。それより大丈夫ですか、課
長。」
  と言いながら、薄いブルーの柔らかいハンカチで器用に小指を包ん
でくれた。
 「いや、ありがとう。助かったよ。」私は慌てて礼を言った。
 「いいえ、それより、ごめんなさい。つい課長なんてお呼びして。
でもこんな所でお目にかかれるなんて…でもうれしかったです。」
  と爽やかな笑顔を残して反対方向へ歩いていった。その後姿を眺め
ながら、③私は一生懸命彼女の名前を思い出そうとしていた。

50 ① 「荒い息を吐きながら言った」とあるが、女の人はどうして「息
を荒くした」のか。
1 男の人が課長なので、びっくりしたから
2 男の人のけがが心配だったから

85

3 男の人が足が滑って転んだから
4 男の人の指から血が流れているのを見たから
51 ② 「私は恥ずかしくもあり」とあるが、「私」はどういうこと
を恥ずかしく思っていたのか。
1 転んで傷付いた指から血が出ていること
2 足が痛くて立つこともできないこと
3 みっともないところを人に見られたこと
4 若くてきれいな女性と話していること
52 ③ 「私は一生懸命彼女の名前を思い出そうとしていた」とあるが、
「私」はどういうことを考えているのか。
1 名前を思い出せないとは年を取ったものだ。
2 いつどこで会ったか分からないから、前の社員でも覚えてお

こう。
3 彼 女が会えてうれしいと言っているのに、覚えていないのは

申し訳ない。
4 社員は数多くいるのだから、いちいち覚えていられない。

86

(2)

とっ ぱ

  100 歳以上が 4 万人を突破した。男女とも過去最多で、うち女性が

86.5％。食生活が改善され、医療の進歩もめざましく、世界有数の高

齢化社会だそうで喜ばしい限りだ。

  今年も知事や市長らの長寿者訪問などが報じられる一方、体の障害

や病に悩み、やむなく①親族やヘルパーの世話になっている高齢者も

少なくない。「老老介護」の切ない話も耳にするし、介護施設の不足

の話を聞くと胸が痛む。

  私は、介護施設や認知症は関係ないとたかをくくっていた。だが、

じっけい (注)

十数年前、年老いた実兄から「母を数日間預かってくれないか」と言

われ、戸惑ったことがある。

  認知症が始まりかけた高齢の母とスーパーへ買い物に出かけたり、

公園で散歩したりする献身的な妻の姿に頭が下がる思いだった。同時

に介護の大切さと家族の大変さを実感した。

 「長寿、長寿と聞いて、②喜んでばかりはいられないなあ」と感じ、

高齢者福祉の充実も新しい政権の急務だ、と思うこのごろだ。

（菅谷康男「高齢化社会の課題 肌で感じる」による）

（注）たかをくくる：たいしたことはないと思っている 模
拟
53 ①「親族やヘルパーの世話になっている高齢者も少なくない」 试
とあるが、それはなぜか。 题
1 老人施設より親族からの世話のほうが行き届くから 第
2 高齢化の進み具合に比べて、老人施設が少ないから 2回
3 老人施設に入ると、費用が高くて負担できないから
4 高齢化社会の現実に行政はてんで関心を寄せていないから

54 ② 「喜んでばかりはいられない」とあるが、それはなぜか。
1 妻の献身的な姿を見ているから

87

2 老老介護の問題などがあるから
3 介護施設や認知症と関係がないから
4 知事や市長に関心がないから
55 高齢化社会と言われる日本の現状はどうか。
1 世界有数の長寿国となったが、高齢者福祉が追いついていない。
2 病や認知症に苦しんでいる高齢者が圧倒的に多い。
3 介護施設の不足を老老介護で補っている。
4 医療の進歩が高齢者の数を安定させている。

88

(3) 模
  子どもの学力低下、教員の負担過重など、教育に関する荒廃が言わ 拟
れて久しい。学校現場で 25 年。一言言いたい。 试
  最近、態度は生徒より親がひどい。同級生をいじめた生徒本人が泣 题
いて反省している傍ら、①納得できずに逆ギレして学校に怒鳴り込む 第
その父·母。息子の 13 歳の誕生日にたばこを贈る母。スナックでの飲酒· 2回
不純異性交遊を容認する父。暴力事件を起こした生徒を取り調べた刑

どうかつ

事に対し「もしうちの子が自殺したらどうするんだ」と恫喝した父。
そんな親が激増している。
  私が以前いた学校では、昼間、暴走族がシンナーを売りに学校の周
囲に来るので、教員たちがよく止めに出た。ある時、族の 1 台に理科
の教師がはねられ、足を骨折する重傷を負った。さすがに暴走族は自
首。警察の聴取に、②理科教師は痛みにゆがんだ顔で、「あの子たち、
まだ未成年だから、何とか許してやって」と哀願した。
  世間に根強い学校不信があるのを感じる。だが、日本全国どこの学
校でも、多くの情熱教師が頑張っている。対岸の火事のように見てい
る人には、一生分からないだろうが。

（佐藤佐知典「情熱教師いる現場を知って」による）

56 ① 「納得できずに逆ギレして」とあるが、だれのことを言って
いるのか。
1 生徒本人
2 被害者
3 教師
4 保護者

57 ② この「理科教師」のエピソードで筆者は何を訴えているか。
1 親の放任ぶり
2 警察の協力態勢

89

3 情熱的教師の存在
4 暴走族の実態
58 筆者は今の教育で何が一番問題だと言っているか。
1 警察の取り締まり
2 生徒の低学力
3 教師の能力
4 親の非協力

90

問題 10 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいも 模
のを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。 拟
试
さく そと づ 题
第
  展示場正面の柵に外付けで板を張り、板にはチンパンジーの指が入 2回
らない大きさの穴を 5 個開け、チンパンジーのいる方と反対側（お客
様から見える側）にフルーツジュースの入った容器を設置しました。
  チンパンジーは、木の枝などの棒を穴に入れて、枝につけないと
ジュースをなめることができない仕掛けになっています。
  はじめはチンパンジーがジュースをなめることができるか心配で、
あらかじめ穴に棒を差し込んでおこうと思いましたが、最初からチン
パンジーがどのような段階を踏まえてなめることができるのか、その
反応を確かめたくて、あえてそういった事はせずに木の枝を展示場に
投げ込んでおくだけにしました。
  6 頭（オス 2 頭、メス 4 頭）のグループで実験してみました。
  チンパンジーたちは普段見慣れない板が展示場の外に付いているの

しんしん

で、どのチンパンジーも興味津々で装置を眺めていました。しばらく
して、メスの「スーザン」と「ハズキ」が板の向こうにフルーツジュー
スがあると気づき、そのジュースを取ろうと、木の枝を手にしました。
しかし、板に開けてある穴の意味が分からず、板の上や横から一生懸
命に木の枝を伸ばしますが、届きません。
  開始から 2 分経過し、スーザンが板に開けてある穴をずうっと見て
いました。まるで何かを一生懸命に考えている様子でした。そしてスー
ザンは何かひらめいたのか、なんと穴の向こうにあるジュースを片目

のぞ

で穴から覗き、確認しながら、横から枝を伸ばしました。これでは、
はじめの行動と変わらず、ジュースはなめられませんでした。
  やっぱり、あらかじめ穴に棒を差し込んでおくと言った補助的なこ

や さき

とをしてあげないと無理かなと思っていた矢先に、開始から 5 分後、
スーザンが穴に棒を出し入れ、ジュースをなめ始めました。
  スーザンの行動を見て、ハツギ、リズ（メス）、マリオ（オス）、デビィ

91

（メス）もすぐにできるようになりました。これでこのグループ 6 頭
すべてのチンパンジーがジュースなめを行えるようになりました。
  私の予想よりかなり早くジュースなめができるようになったこと、
また 1 頭が新しい発見をすると、すぐにほかの仲間たちも学習して同
じことができるようになることなど、チンパンジーの知能の高さに改
めて驚かされました。それに、まだ 4 歳の子どものリズム（オス）は、
覚えるのに大人たちよりかなり遅く、15 日間もかかったことは興味深
いことです。

（飼育課 郡 健一郎 記による）

59 「 そういった事」とあるが、何を指しているか。
1 板に開けた穴に棒を差し込むこと
2 板に小さな穴を開けること
3 木の枝をチンパンジーに渡すこと
4 木の枝を展示場に投げ込んでおくこと

60 この実験のポイントは何か。
1 中に棒を入れておき、チンパンジーが使うように工夫したこと
2 板 を取り付け、チンパンジーにその向こうにあるジュースを
教えたこと
3 穴に棒を入れることをチンパンジーに気づかせようとしたこと
4 板に穴を開け、チンパンジーがそこから覗けるようにしたこと

61 こ の実験の目的は何か。
1 チンパンジーのメスとオスの反応の違いを確かめること
2 チンパンジーの知能の高さの程度を確かめること
3 チンパンジーの知能に年齢差があるかを確かめること
4 チンパンジーが道具を使えるかを確かめること

92

62 こ の実験から得たことは何か。
1 チンパンジーがジュースをなめるまでの時間が次第に短くな
ること
2 チンパンジーといっても、個体ごとに能力に差があること
3 チンパンジーの実験には補助的なことは必要がないこと
4 チンパンジーには優れた学習能力があること

模
拟
试
题
第
2回

93

問題 11 次 の A と B の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最
もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

A
人口減少社会に突入する日本で、外国人、特にアジア諸国の人

たちの力をどのように国力につなげていくのかという問題に、か
かわってくると思う。

つまり、外国人に支えてもらわなくても将来の日本は大丈夫と
いうことであれば、地方参政権を議論する必要はない。しかし、
それが難しいのであれば、今の法制度を変えて、日本国籍の取得
や帰化の要件などを緩和したり、参政権付与も検討すべきではな
いか。

今、求められているのは、外国人を含めてどういう人たちで、
日本を支えていけばよいのかを冷静に考えることだろう。

（豊田正博氏の文による）

B
私は断固反対します。日本の国益を損ない、安全保障上も問題

があると思うからです。日本が外国人を受け入れていくことには
反対ではないが、参政権を外国人に与えるとしたら、Ａ国などの
国籍保持者が日本の民意を無視して、自分たちのために選挙権を
行使し、政策に影響を及ぼす可能性が出てきます。

なぜ今、外国人の地方参政権が必要なのか、議論も不十分です。
民主党は、在日本大韓民国民団などの支援取り付けのため、党の
利益を優先させているように感じます。どうしても必要があると
いう日が来たら、これほど大切なことは国民の直接投票で決める
べきではないでしょうか。

（田沼良子氏の文による）

94