非凡·新日本语能力考试·N1全真模拟试题

63 A の意見をまとめると、どうなるか。
1 人口の減少は進むが、当面外国人の力を当てにする必要はない。
2 人口が減り続ける中、外国人の力を頼りにする必要がある。
3 外 国人の力は必要だが、受け入れの条件を整備するのが先で
ある。
4 外国人の力をどれだけ利用できるかが今の日本の課題である。

64 B では「私は断固反対します」と言っているが、その理由は何か。
1 外国人の意見が日本の政治や政策を左右するから
2 外国人に参政権を与えるにはまだ時期が早いから
3 民主党が在日本大韓民国民団にこびを売っているから
4 民主党が党の利益ばかり優先させているから

模
拟
试
题
第
2回

95

問題 12 次 の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいも
のを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

  海外に行くと①カルチャーショックを受けることがあります。当然
でしょう、自分の国と違う文化の国に行くからにはカルチャーショッ
クは当たり前の事なのです。さて、カルチャーショックにもいいもの
と悪いものがあります。いいカルチャーショックは、日本ではこうじゃ
ないのに外国ではこうなのか！というショックと日本ではこうなのに
外国ではどうしてこうなんだ！という悪いカルチャーショックがある
と思います。よくもわるくもカルチャーショックは外国に行くと経験
するものです。
  日本人が受ける一番のカルチャーショックはやはり時間への感覚と

ひっとう

サービス産業の人の感覚でしょう。この二つがどうして筆頭に上がる
（注１）

かというと、一番目にしやすいところだし、観光に出かけるとかなら
ずといってもいいほど②出会う事だからです。
  時間の感覚はたとえばバスの時刻表があるのに全然来ないし、時間

わる

に遅れてもまったく悪びれた様子がない、それに周りの人に聞いても

（注２）

「来るかどうかわからない」なんていう悠長な返事をされた時などは、
本当にカルチャーショックです。どうしてみんな怒らないんだろうと
か、どうしてこれでやっていけるんだろうと首をひねりたくなります
が、これがやはり異文化の不思議なのでしょう。その国にはその国の
やり方があり、郷に入っては郷に従えなのでしょう。
  サービス産業の人の接客態度にも驚くことが多いでしょう。何しろ
優秀な日本の接客を受け慣れている私たちは、③海外での適当な接客
にびっくりしてしまうのです。客が入ってきても、店員同士でくっちゃ

（注３）

べっていたり、客が来た事にも気付かない。呼んだらいやいや来るな
ど日本ではありえません。どこかの国でびっくりしたのが店員がカウ
ンターの中で接客しながら食事をしていたのはもう驚きを越えて、感
心してしまったのを覚えています。

96

  世界は広いのです。カルチャーショックを受けて自分の中の許容範
囲が広くなっていくのです。さまざまなカルチャーショックは自分を
国際人として大きくしてくれるものですので、ドンドン異文化体験を
してみましょう。

（http://hAro.web9.jp による）

ひっとう

（注１）筆頭に上がる：まず例として挙げられる

わる

（注２）悪びれた様子がない：気にしない
（注３）くっちゃべる：無駄なおしゃべりを続けること

65 ①「カルチャーショック」の例として正しいものはどれか。
1 日本でも外国でもみんなの力でやっていけること
2 日本ではやってもいけることは、外国でもやっていけること
3 日本でも外国でもやっていかなければならないこと
4 日本ではやってはいけないことは、外国ではやってもいける。

66 ② 「出会う事」はどういうことか。 模
1 サービス産業 拟
2 カルチャーショック 试
3 時間にルーズな外国人 题
4 顧客に怠慢な店員 第
2回
67 ③「海外での適当な接客」とはどんな接客態度か。
1 店に入ってきた客にしかられても気にしないこと
2 店に入ってきた客に呼ばれても店員は来ないこと
3 店に入ってきた客をいい加減に接待すること
4 店に入ってきた客を情熱的に接待すること

97

68 筆者の主張と合っているのはどれか。
1 郷に入っては郷に従えというようにその国の文化を尊重すべ
きだ。
2 外 国のいい文化を自国に取り入れて自国の文化を豊かにしよう。
3 海外でカルチャーショックを受けることもいい体験になる。
4 カルチャーショックを受けようとするなら海外へ行くとよい。

98

問題 13 次 のページは、受講生募集に関するポスターである。下の問
いに対する答えとして最もよいものを、1·2·3·4 から一つ
選びなさい。

69 受講希望者はまずどうするか。
1 電話で申し込む。
2 試験勉強をする。
3 ハローワークへ行く。
4 受講料を用意する。

70 こ の文の内容と合っているものはどれか。
1 参加希望者が 10 名以上なら実施する。
2 申込書はハローワークに用意してある。
3 結果は電話で知ることができる。
4 申し込みは郵送に限る。

模
拟
试
题
第
2回

99

緊急人材育成支援事業による職業訓練（基金訓練）

「介護員養成科」受講生募集

訓練時間 平成 30 年 2 月 19 日（月）～平成 30 年 5 月18 日（金）（土·

時間 日·祝日、他日別計画表通り）
9：30 ～ 16：00 52 日、309 時間（職場実習時間はこの

限りではありません）

定員 20 名（応募状況により訓練を中止する場合もございます）

対象者 介護業務への従事を希望する方
費用 受講料無料

訓練内容 介護現場での技術·知識を習得する。ホームヘルパー 2

級の資格習得

募集時間 平成 29 年 12 月 25 日（月）～平成 30 年 2 月 2 日（金）
申込方法 ①ハローワークで求職申し込みの手続きを行い、職業相

談の上、「基金訓練受講申込書」を受け取ってください。

②「申込書」に記入し、ハローワークへ提出。内容確認後、

ハローワークから交付を受けてください。

③ハローワークから交付された「申込書」を下記問い合

わせ先まで持参または郵送してください。

※締切日：平成 30 年 2 月 2 日（金）必着。申込書受領時、

選考の資料を手渡し、または郵送いたします。

選考日 平成 30 年 2 月 5 日（月）10：00 ～

選考結果 平成 30 年 2 月 7 日（水）郵送にて通知させていただきます。

※ 選 考試験は応募いただいた方全員が対象となります。欠席された

場合は辞退と見なします。

※ 結 果通知は郵送により通知させていただきます。なお、電話によ

  るお問い合わせには応じかねます。

お問い合わせ·お申し込みは 株式会社 桑林

〒 300 - 0871 茨城県土浦市荒川沖東 3 丁目 17 番 28 号

TEL 029 - 841 - 3955 FAX 029 - 843 - 7126

受付時間：9：00 ～ 17：30（月曜～金曜）

100

模拟试题

第2回

聴解
（60 分）

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もんだい

問題１

もんだい しつもん き はなし き

  問題 1 では、まず質問を聞いてください。それから 話 を聞いて、

もんだいよう し なか もっと ひと えら

問題用紙の 1 から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでください。

ばん

1 番 ☊ 2-1-01

いえ で

1 プチ家出をしている

しゅつえん

2 ドラマに 出 演している

あらた しょくさが

3 改 めて 職 探しをしている

かす

4 アパートを借りて住んでいる

ばん

2 番 ☊ 2-1-02

こうこく

1 チラシ広告

せい じ けいざい

2 政治経済

ばんぐみ

3 テレビ番組

りょう り しゃがい

4 料 理と社会

ばん

3 番 ☊ 2-1-03

1アイ 2アウ
3イウ 4ウエ

102

ばん

4 番 ☊ 2-1-04

こ じんようけいたいでん わ

1 個人用携帯電話

ぎょう む ようけいたいでん わ

2 業 務用携帯電話

おや こ でん わ き

3 コードレスの親子電話機

づ おや でん わ き

4 コード付きの親子電話機

ばん

5 番 ☊ 2-1-05

まえ れつ ま なか た

1 前の列の真ん中に立つ

まえ れつ はし た

2 前の列の端に立つ

うし れつ ま なか た

3 後ろの列の真ん中に立つ

うし れつ はし た

4 後ろの列の端に立つ

ばん 模
拟
6 番 ☊ 2-1-06 试
题
まんえん 第
2回
1 13 万円

まんえん

2 13.5 万円

まんえん

3 14 万円

まんえん

4 14.5 万円

103

もんだい

問題 2

もんだい しつもん き もんだいよう し

  問題 2 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせ

よ よ じ かん はなし き

んたくしを読んでください。読む時間があります。それから 話 を聞

もんだいよう し なか もっと ひと えら

いて、問題用紙の 1 から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでく

ださい。

ばん

1 番 ☊ 2-2-01

こ

1 子どもたちがゆっくり楽しめるから

えき で

2 駅を出なくても、いろいろできるから

あめ とき しの

3 雨の時に凌ぐことができるから

きゃく すく あ

4 お 客 が少なく、空いているから

ばん

2 番 ☊ 2-2-02

し ぜんかんきょう

1 自然環 境

けい び じょうけん

2 警備 条 件

こうつう き かん

3 交通機関

でんとうぶん か

4 伝統文化

ばん

3 番 ☊ 2-2-03

てん き よ ほう はず

1 天気予報が外れたからだ

はんざい かか

2 メンバーが犯罪に関わったからだ

こくさい し あい

3 サッカーの国際試合があったからだ

にゅうじょうりょうきん せってい もんだい

4 入 場 料 金の設定に問題があったからだ

104

ばん ☊ 2-2-04

4番

しゅっせき うえ ぼう ひ

1 「 出 席」の上に棒を引く

しゅっせき うえ

2 「 出 席」の上にバツをつける

けっせき うえ まる り ゆう か

3 「欠席」の上に丸をつけ、その理由を書く

けっせき うえ まる しゅく が じ

4 「欠席」の上に丸をつけ、 祝 賀の字をいれる

ばん

5 番 ☊ 2-2-05

えい が じょうえい てん

1 映画が 上 映されていないかもしれない点

えい が しゅうりょう じ かん おそ てん

2 映画の 終 了 時間が遅い点

だい たか てん

3 タクシー代が高い点

ち か てつ てん

4 地下鉄がなくなっている点

ばん

6 番 ☊ 2-2-06

からだ おお 模
拟
1 体 の大きさ 试
题
くちばし なが 第
2回
2 嘴 の長さ

くちばし えだ い どう わざ

3 嘴 で枝を移動する技

あし えだ さ わざ

4 脚で枝にぶら下がる技

ばん

7 番 ☊ 2-2-07

さい とき

1 55 歳の時

さい とき

2 60 歳の時

さい とき

3 65 歳の時

さい とき

4 70 歳の時

105

もんだい

問題 3

もんだい もんだいよう し なに いんさつ もんだい ぜん

  問題 3 では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全

たい ないよう き もんだい はなし まえ しつもん

体としてどんな内容かを聞く問題です。話 の前に質問はありません。

はなし き しつもん き

まず 話 を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、1

なか もっと ひと えら

から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでください。

— メモ —

ばん

1 番 ☊ 2-3-01

ばん

2 番 ☊ 2-3-02

ばん

3 番 ☊ 2-3-03

ばん

4 番 ☊ 2-3-04

ばん

5 番 ☊ 2-3-05

ばん

6 番 ☊ 2-3-06

106

もんだい

問題 4

もんだい もんだいよう し なに いんさつ ぶん き

  問題 4 では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いて

たい へん じ き なか

ください。それから、それに対する返事を聞いて、1 から 3 の中から、

もっと ひと えら

最 もよいものを一つ選んでください。

— メモ —

ばん 模
拟
1 番  ☊ 2-4-01 试
题
ばん 第
2回
2 番  ☊ 2-4-02

ばん

3 番  ☊ 2-4-03

ばん

4 番  ☊ 2-4-04

ばん

5 番  ☊ 2-4-05

ばん

6 番  ☊ 2-4-06

ばん

7 番  ☊ 2-4-07

ばん

8 番  ☊ 2-4-08

ばん

9 番  ☊ 2-4-09

ばん

10 番 ☊ 2-4-10

ばん

11 番 ☊ 2-4-11

ばん

12 番 ☊ 2-4-12

ばん

13 番 ☊ 2-4-13

ばん

14 番 ☊ 2-4-14

107

もんだい

問題 5

もんだい なが はなし き もんだい れんしゅう

  問題 5 では、長めの 話 を聞きます。この問題には練 習 はありません。

もんだいよう し

問題用紙にメモをとってもかまいません。

ばん ばん

1 番、2 番

もんだいよう し なに いんさつ はなし き

  問題用紙に何も印刷されていません。まず 話 を聞いてください。

しつもん き なか もっと

それから、質問とせんたくしを聞いて、1 から 4 の中から、 最 もよい

ひと えら

ものを一つ選んでください。

— メモ —

ばん

1 番 ☊ 2-5-01

ばん

2 番 ☊ 2-5-02

108

ばん

3 番  ☊ 2-5-03

はなし き ふた しつもん き

  まず 話 を聞いてください。それから、二つの質問を聞いて、それ

もんだいよう し なか もっと ひと えら

ぞれ問題用紙の 1 から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでくだ

さい。

しつもん えい ご か ていきょう し

質問 1 英語の家庭 教 師

1 てんいん

2 コンビニの店員

3 すいえいきょうしつ し どう

4 水泳 教 室の指導

い ざか や せっきゃく

居酒屋の接 客

しつもん えい ご か ていきょう し

質問 2 英語の家庭 教 師

1 てんいん

2 コンビニの店員

3 すいえいきょうしつ し どう

4 水泳 教 室の指導

い ざか や せっきゃく

居酒屋の接 客

模
拟
试
题
第
2回

109

模拟试题

第3回

言語知識（文字·語彙·文法）·読解
（110 分）

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看解析及听力原文

問題 1 の言葉の読み方として最もよいものを、1·2·3·4 か 模
ら一つ選びなさい。 拟
试
1 彼 らの間には強い愛情の絆があった。 题
第
1 ひも 2 なわ 3 きずな 4 つながり 3回

2 財産を子どもたちに過不足なく分配した。
1 かぶそく 2 かぶぞく 3 かふそく 4 かふぞく

ちょうせん

3 三 度目の入学試験に 挑 戦 したものの、失敗したなんて、遺憾に
たえない。
1 いかん 2 いごん 3 ゆいかん 4 ゆいごん

4 1 2 月になると、著しく売り上げが伸びた。

1 めざましく 2 めざまじく

3 いじちるしく 4 いちじるしく

5 三か国語を自由に操る山田さんは通訳をやっています。
1 いつわる 2 あやつる 3 いろどる 4 いたわる

6 心の病を癒すのは難しいものだ。 4 くだす
1 かわす 2 めざす 3 いやす

111

問題 2 （ ）に入れるのに最もよいものを、1·2·3·4 から一

つ選びなさい。

7 そ の病気は（ ）が起ると、呼吸が困難になる。

1 発作 2 発足 3 発起 4 発端

8 暗くならないうちに帰ったほうが（ ）だろう。
4 無数
1 無実 2 無断 3 無難

9 彼 はいかにも（ ）理屈で遅刻したわけを言い出した。
1 わざとらしい 2 もっともらしい
3 みずみずしい 4 よそよそしい

10 上 司の命令に（ ）のでは、首にされるかもしれないよ。

1 反る 2 異なる 3 疑う 4 背く

11 彼は記者の質問に（ ）と答えた。

1 てきぱき 2 めきめき 3 つくづく 4 つねづね

12 生産コストを削減するため、社長は（ ）を考えているら
しい。 4 リストラ
1 クリアー 2 サイクル 3 ショート

13 新人を加えて、チームを（ ）編成する。

1重 2再 3初 4総

112

問題 3 の言葉に意味が最も近いものを、1·2·3·4 から一つ 模
選びなさい。 拟
试
14 市場のニーズに合った商品開発に取り組む。 题
第
1 需要 2 規律 3 変動 4 展望 3回

15 ずさんな品質管理で、こんなに不良品を出してしまったのだ。

1 つきなみ 2 いいかげん

3 不得手 4 不案内

16 いっしょにやるとややこしくなるから、一つ一つにやろう。
1 不振に 2 未練に 3 粗末に 4 複雑に

17 相手が少年だからといって、あなどってはいけないよ。
1 差別して 2 区別して 3 軽視して 4 重視して

18 な んだかぞくぞくする。 2 寒気がする
1 眠気がする 4 かおりがする
3 めまいがする

19 それはバリエーションに富んだ曲だ。

1 変化 2 発展 3 迫力 4 衝撃

113

問題 4 次 の言葉の使い方として最もよいものを、1·2·3·4 から一
つ選びなさい。

20 支 障
1 送信の信号を切り、外部との連絡を支障する。
2 倒れそうな小屋を棒で支障する。
3 弟は大声で姉の勉強を支障した。
4 急な停電で工事に支障をもたらした。

21 配慮
1 車に乗って来たんだから、お酒は配慮した。
2 街でチラシを配慮するアルバイトをしている。
3 なるべく遅れないようにご配慮お願いします。
4 山田クミさんは総務課に配慮転換されました。

22 乏しい
1 時間が乏しいから、旅行には行けない。
2 化石燃料がだんだん乏しくなってきた。
2 年を取ると、足も腰も乏しくなる。
3 退職したいが、規定の年齢に 2 か月乏しい。

23 仕切る
1 この文章を 5 段落に仕切れば、分かりやすくなる。
2 安全のために、障害物で工事現場を仕切った。
3 包丁で肉を細かく仕切って、それからいためる。
4 申し込みは今日をもって仕切らせていただきます。

24 まめに
1 まめに仕事をしている社員をほめる。

114

2 新人だから、まめに失敗することがある。 模
3 最近、あの子はまめに授業をサボって困る。 拟
4 これはまめに難しい仕事とも思えない。 试
题
25 ア ピール 第
1 積極的に新人の仕事をアピールしている。 3回
2 アピールを取って、A 社の社長に面会する。
3 広く世間に原発禁止の重要性をアピールする。
4 面接を受ける際に、自己アピールも重要だ。

115

問題 5 次の（ ）に入れるのに最もよいものを、1·2·3·4 か

ら一つ選びなさい。

おこな しょうさん

26 あ の人の無私な 行 いは世間の 賞 賛に（ ）行為だ。
4 愛する
1 称する 2 達する 3 値する

27 人は人前で食事をするとき、１人で食べるときより（ ）

ととの

整 った食べ方をしようとするものです。

1 これなりに 2 それなりに

3 これなりで 4 それなりで

28 ほ かの人のこと（ ）、君自身はいったいどうするつもり
なんだ？
1 はおろか 2 はさておき
3 ならでは 4 であろうと

29 彼女はオリンピックで金メダルを手にしたのを（ ）、国

へ帰ってからも、どんどんいい成績を残していた。

1 かぎりに 2 おしきって

3 かえりみず 4 かわきりに

30 必 ず命にかかわるとまでは言わないが、危険（ ぼうけん

）冒険な

さいけんとう

んだから、再検討したらどうかと言いたいんですけど。

1 きわまりない 2 ほどでもない

3 でしかない 4 ではならない

31 あ んな大きなミスを犯したんだから、一言「ごめん」と言った

だけ（ ）。

1 でもすまされない 2 ではすまされない

116

3 でもおかない 4 ではおけない

32 A「どうですか。例の仕事、もうそろそろ仕上がりますか。」 模
拟
B「あと 2、3 日（ ）。」 试
题
1 というところです 第
3回
2 ではなくてなんだろう

3 にこしたことはありません

4 というわけです

33 世が世（ ）、こんな家に住んでいなかったと母がよく言っ

ていたのを思い出す。

1 だと 2 だけに 3 なら 4 だから

34 欲といえば（ ）から、何事もほどほどにすればいい。

1 さしつかえがない 2 ところがない

3 きりがない 4 しかたがない

35 （ レストランで）

A「あのう、すみません、ご相席（ ）。」

B「はい。どうぞ。」

1 お願えできますか 2 お願いできますか

3 お願えになれますか 4 お願いになれますか

117

問題 6 次 の文の ★ に入る最もよいものを、1·2·3·4 から一つ
選びなさい。

36 彼 は ★ 取り組み始めた。
1 とは 2 熱心に勉強に
3 うってかわって 4 前学期

37 1 億円もかけて ★ としか言い

ようがないなあ。 2 いい加減にしろ

きょしき みえ ぱ

1 挙式を行う 4 見栄っ張りも

3 なんて

38 法律に詳しい田中さん ★分

からないんだから、まして法律には素人の私などには分かるは

ずがないよ。 たいしょ
1 いいか 2 にして
3 対処したら 4 どのように

39 こ の本 しゅっぱん
1 先生はその後
3 どんどん多くの日本語 ★ 本を 出 版 された。

2 をふりだしに

4 に関する

こ どく こ りつかん れんそう

40 「 孤独」という言葉から孤立感を連想する人が多い。しかし、「孤

き はな

独」と「孤立」は少し違う。「孤独」には人生から切り離された

という寂しさがない。「孤立」には ★

つきまとう。

1 寂しさが 2 他人から
4 一人ぼっちという
きょ ひ

3 拒否されて

118

問題 7 次の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて、 41 から 45 模
の中に入る最もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。 拟
试
ほ どういん こころ え 题
第
補導員の研修会で「補導員の 心 得」というビデオを見て、現代 3回

じっかん きつえん

の青少年に対する対応が 41 難しいかを実感した。例えば、喫煙

い あつかん

などの不良行為に出会った時の声かけで、相手に威圧感を与えな

い 42 どうするか。

かこ みお しょ じ ひん

それは「相手を囲まない」「見下ろさない」「同意なく所持品

に触れない」といった具合。そして、自然な態度と親しみのある

せっ

言葉で接することとある。

私の子供の頃は、「こらっ、なにやってんだ」で済んでいたよ

せんとう ゆ

うな気がする。銭湯では、怖いおじさんに「騒ぐな、タオルを湯

ぶね つ

船に漬けるな」とマナーを教えられた。おじさん、先生、警察官

うし

は絶対であり、自分は悪いという後ろめたさがあって、 43 よう

に思う。

ぎゃくたい

今では子への 虐 待 が問題になり、「子供の権利条約」まであり、

ことさら気を使うようになった。言い 44 によっては、警察官で

き がい

も食って掛かられるし、危害を加えられることすらある。

感謝の気持ちを青少年らに持たせたらと言うならば、小さい時

に他人から 45 と思うように育てておくべきではないだろうか。

（武田淳治の文より）

41 1 いまに 2 いまにも 3 いかに 4 いかにも

42 1 ようには 2 ためには 3 ことには 4 なしには

す なお 2 素直には聞いていなかった
4 素直には尋ねていなかった
43 1 素直に聞いていた

3 素直に尋ねていた

119

44 1 ざま 2 ふう 3 ぶり 4 よう

45 1 注意してもありがたい 2 注意されてもありがたい
3 注意してはかなわない 4 注意されてはかなわない

120

問題 8 次 の (1) から (4) の文章を読んで、後の問いに対する答えと 模
拟
して最もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。 试
题
(1) 第
3回
かも

  体長約 40 センチ、その 3 分の 1 に当たる巨大な嘴が鴨のそれに似

ているところから、カモノハシと呼ばれる奇妙な動物がいる。足には水かき

も付いていて、水中で小魚を食べているが、鳥類ではない。哺乳類の

カモノハシは卵を産んで、お乳で育てるのである。こんな奇妙な動物

はほかにハリモグラだけである。オーストラリアとニューギニアにだ

たんこうるい

け生きている。この二つの動物をまとめて単孔類と言っている。

単孔類では尿や糞、卵子や精子の通る管が最後に合流して一つの穴

は ちゅうるい

になり、体外に開いている。両生類も爬 虫 類も鳥類もこうした単孔

類であるが、普通の哺乳類はお尻の穴、つまり肛門が別に開いている。

46 「卵を産んで、お乳で育てる」カモノハシが奇妙なところはど
れか。
1 爬虫類なのに、肛門がある。
2 哺乳類なのに、肛門がない。
3 鳥類なのに、乳で育てる。
4 畜類なのに、乳で育てる。

121

(2)
  炎天下で働く人々にとって、今年の猛暑は想像を絶すると思うが、
夏が来ると、いつも 40 年前の風景を思い出す。

とち ぎ

  生まれ育った栃木県の農村では葉タバコ栽培が盛んだった。農作業

せ たけ

は大変だが、葉タバコ栽培は、とにかく大変に見えた。大人の背丈ほ

りょくよう

どに伸びた葉タバコの 緑 葉を 1 枚 1 枚刈り取るのだが、作業着は葉
タバコから出る汁で汚れ、独特のにおいがした。

とつ

  こうした苦労を避けたわけではないが、私は東京の会社員に嫁いだ。
炎天下に質素な食事と短い昼寝だけで、毎日この作業を続けていた父
は、30 歳代という若さで病に倒れ、天に召された。故郷からタバコ畑
がなくなって久しいが、汗まみれの父の姿を忘れたことはない。

（佐藤節子「畑で働く父 いつも胸に」による）

47 夏 になると、筆者が思い出すことは何か。
1 炎天下で働く人々
2 タバコ畑で働く父
3 タバコ畑がなくなった故郷
4 東京の会社員に嫁いだ頃のこと

122

(3) 模
拟
2019 年 3 月 10 日 试
桃山工業株式会社 题
開発研究部 第
栗田義彦 様 3回

株式会社 柿沼精密機械
営業部 梨田治郎

拝啓
  時下、ますますご隆盛のこととお喜び申し上げます。平素は格

たまわ

別のお引き立てを 賜 り、厚く御礼を申し上げます。
  さて、弊社では製品の精度の向上と高速化を目指し、今年度よ
り産業ロボットの導入に踏み切りました。おかげさまで生産量が
飛躍的に伸び、大幅なコストダウンも達成できました。ところが、

き

計らずもこの度、コンピューターシステムに不具合を来たし、部
品の一部の差し替えを余儀なくされるに至りました。つきまして
は納期である 3 月 15 日までに御社に納品できますのは契約の 15
台中、5 台のみとなります。作業員を増員し、31 日までには残り
10 台を納入する所存でおります。
  今後このような不手際のないよう十分に注意いたしますので、
なにとぞ今回の件はご容赦いただきたくお願い申し上げます。
  なお、近いうちにお詫びかたがた、ご挨拶に伺いたく存じます。

敬具

48 この文書で最も伝えたいことは何か。
1 ロボット導入により生産量が増えた。
2 コンピューターシステムに故障が生じた。
3 納期までに半分の製品は納入できる。
4 作業員を増やしても納期までに全納はできない。

123

(4)
評判が良くなかった 70 歳以上の高齢ドライバー向けの「もみじマー

ク」に変わり、四つ葉の「クローバーマーク」が登場するという。も
みじマークは枯れ葉を連想するせいか、付けていない人が多かったよ
うだ。
  私も 75 歳になったらと思っていた。だが、すでに付けている友人
に聞くと、車の販売店に勤務する息子さんから「マークは自分のため
だけでなく、他車への思いやりなんだよ」と言われたという。
  運転技術の衰えを感じていた私も早速実行に移してみた。そうした
ら、後続車にあおられたり、前方に割り込まれたりすることが減った。
デザインが一新されるのを機に、高齢者の方はマークの効用を一度体
感してみてはいかがだろうか。

（和田盛行「車の高齢者マーク張って効果を実感」による）

49 筆者の最も言いたいのは何か。
1 も じみマークの実行をボイコットしよう。
2 運 転する時、他車への思いやりを持とう。
3 奮 って車の高齢者マークを使ってみよう。
4 運転技術の衰えを感じたら運転をやめよう。

124

問題 9 次の (1) から (3) の文章を読んで、後の問いに対する答えと 模
して最もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。 拟
试
(1) 题
第
さくしゅう 3回

偶然にも昨 秋 、父と伯父それぞれに自分史作りの手伝いを頼まれ

しゅうたいせい あゆ

た。2 人とも人生の 集 大成として、自分の歩んできた人生、子や孫た

ちに伝えておくべき教えを記録として残したいと思ったようだ。

ようしょう き ほうろうぐせ

父と伯父は 2 人兄弟で、呆れるほど仲がいい。幼 少 期は放浪癖の

は らんばんじょう

ある祖父のせいで、波瀾万 丈 の日々を送ったそうだ。今回、それぞ

たいぼう やまい たたか

れの原稿を読み、想像以上の貧困耐乏生活を送りながら、 病 と 闘 い、

助け合ってきた道のりを知ることができた。

ナンキンまめ

戦後、川のほとりで南京豆を売ったが、寒さと恥ずかしさで声が出

ず、なかなか売れなかったらしい。やっと売り切り、帰りの電車の中で、

ポケットに押し込んだ皺だらけのお札を一枚ずつ伸ばしながら数えて

喜び合ったという。

ものごころ

私が物 心 付いた頃には、父も伯父もそれぞれなりの生活をしてい

て、昔話を真剣に聞くことはなかった。「苦労話は誰にでもある」と、

分かったような気でいた。これからは父や母の昔話にもっと耳を傾け

てみよう。私自身のルーツでもあり、まさに、先代あっての私なのだ

から。

（田辺秀子の文より）

50 「 二人」が「自分史」を残す目的は何か。
1 自分たちのように仲良く生きる大切さを知らせるため
2 戦争の悲惨さを記録して残すため
3 自分たちの生きた姿をこれからの参考にしてほしいから
4 人生のはかないことを知ってほしいから

125

51 筆者が「自分史」を手伝うことで知ったことはどれか。
1 戦後も「二人」はそれぞれなりの生活をしていたこと
2 戦後、いろいろなことがあり、「二人」の仲がよくなったこと
3 戦争中、貧困生活の中で「二人」が助け合ったこと
4 戦争中は「二人」とも祖父のせいで貧しい生活をしていたこと

さと

52 「自分史」を手伝うことで、筆者が悟ったことはどんなことか。
1 「二人」の苦労は戦後においてはどこにでもあった。
2 「二人」の苦労のおかげで、私たちの今があるのだ。
3 父や母の昔話をこれからは真剣に聞いておこう。
4 父や母の言うことをよく聞き、親孝行をしよう。

126

(2) 模
  東京の色黒のドバトは、生ゴミの多さがカラスを増やし、増えたカ 拟
ラスがハトを襲う結果から生じていたのである。実は、こうした天敵 试
题
のが 第
3回
逃れの生き物の体色の変化は、イギリスでガの一種のオオシモフリエ
ダシャクの観察をもとに実証されている。
  ①これを裏付けたのはケテルウェルで、1848 年ごろこのエダシャク
はほとんど灰色で、工業地帯のマンチェスターで一匹だけ真っ黒いも
のが見つかっていた。ところが、50 年後の 1898 年には、このエダシャ
クの実に② 99 パーセントが黒色に変わっていたのである。
  ケテルウェルは、さまざまな色のこのガを田園地帯と工業地帯に放
し、回収率をカウントしたところ、田園地帯では灰色、工業地帯では
黒色のものが多いことを確認している。この現象を彼は、工業地帯で
は黒色のものが目立ちにくいので、天敵の鳥などから襲われないで保
護されたと解釈した。この現象は、チャールズ＝ダーウィンが提唱し
た③自然選択説の有力な支柱とされた。つまり環境によく適応したも
のが、選択されて集団として生き残り、これが生き物の進化につなが
るというのである。

53 ①「これ」とは、何を指しているか。
1 生ゴミの量とカラスの増加
2 天敵逃れの生き物の体色の変化
3 色黒ドバトとカラスの関係
4 カラスがハトを襲う結果

54 ② 「99 パーセントが黒色に変わっていた」ことの理由は何か。
1 田園地帯では灰色が目立つので色を濃くしたから
2 工場地帯では黒が目立つので周りに合わせたから
3 田園地帯に放された蛾はもともと黒だけだったから

127

4 工 業地帯では黒色のものが目立ちにくく、天敵から襲われな
いから

55 ③ 「自然選択説」とは、どのようなものか。
1 環境が自分に合った動物を選択するということ
2 動物に選択された自然は変わっていくということ
3 自然が環境に合った動物を選択するということ
4 自然に選択された動物は変わっていくということ

128

(3) 模
  首都圏周辺の広い土地やマンションの周辺道路では、①違法駐車が 拟
多く見られる。そのほとんどは団地やマンションの住人が所有する車 试
だという。では、この違法駐車は、住人のモラルが低いために起こっ 题
ているのだろうか。 第
  確かに、みんなが違法駐車をしているのだから、自分もやらなけれ 3回
ば損だという道徳心の欠如はほめられたものではない。しかし、もっ
とも大きな問題は、車の台数に見合うだけの駐車スペースがないとい
うことだ。それはなぜなのかを考えてみたい。
  違法駐車の背景には、高度な大衆消費社会の実現がある。②大衆消
費社会とは、生産よりも消費を重視し、大衆がモノを大量に消費する
ことで成り立つ社会のことだ。このような社会では、モノは実用価値
からではなく、モノ自体が帯びているステータスシンボルを得るため
に消費される。たとえば、車にしてもブランド品にしても、ある種の
ステータスを表す記号となり、それが大衆の消費欲を刺激するのだ。
その結果、人びとは必要性や実用価値の観点からは無駄なモノまで所
有するようになる。昼夜を問わない違法駐車の常態化はそのことを物
語っている。このように、人びとが必要性を超えてモノを所有しよう
とするため、想定される駐車台数をはるかにオーバーする車が氾濫し、
それが駐車スペースが足りないことによる違法駐車を引き起こしてい
るのだ。

56 ①「違法駐車」の原因は何だと言っているか。
1 住民のモラルが低下したせいである。
2 駐車スペースより車の台数が多いせいである。
3 駐車を違法と思わない風習のせいである。
4 車の台数に合わせて駐車場を作るせいである。

129

57 ②「大衆消費社会」とはどういうものか。
1 必要性や実用性から物を次々に買う社会
2 生産を重視し、新しいブランド品が続々作られる社会
3 物がある種の記号と化し、消費者の購買欲を促す社会
4 大衆が必要な物を大量に所有しようとする社会

58 大衆の消費欲をそそるのは何か。
1 ブランドを営む商店
2 人々の消費理念
3 生活の豊かさ
4 メーカーの販売促進

130

問題 10 次 の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいも 模
のを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。 拟
试
  アリのまねをする昆虫は、驚くほどたくさんいる。アリマキは尻か 题
第
みつ 3回

ら蜜を出し、アリがそれをなめる。そのかわり、アリはそれなりにア
リマキの面倒をみる。しかし、アリマキのお尻は、形からすると、ア
リにとっては仲間の頭に感じられる、という。仲間と顔（頭）を合わ
せて、エサを分け合う習性のあったアリが、仲間から口移しにエサを
もらったつもりが、いつのまにかアリマキの尻をなめることになった

こうきゃく

らしい。アリマキは後 脚 をあげているが、それをアリは仲間の脚や

しょっかく

触 角と間違える。①アリがだまされたといえばだまされたのだが、
アリマキはたぶんだましたつもりはない。②その辺が人間のまねと
違って話がはっきりしない。
  動物界では、模倣はたいへん一般的な習性である。なぜ模倣が一般
的であってよいか。それは、模倣するものが、モデルとは違った主体
であることが大前提だからである。異なった主体が意識的、無意識的
にかかわらず、先行する形式の何らかの影響下において同じ形式を採
用するとき、われわれはそれを模倣と名づける。
  異なった主体が同じ形式を採用するのだから、そのものは決してコ
ピーにはなれない。どこか思いもよらぬところが、かならず違ってく
る。（中略）
  日本人がたいへんうまく車を作る、というのが話題になって久しい。
車のもとは西洋から入ったものだ、というのが西洋人の言い分であり、
それはそのとおりである。しかし、このものまねが良いか悪いか、そ
れは別問題である。
  まねだからいけないという意見もあるし、もとの物より良くなって
何が悪いのかという意見もある。問題は、その良い悪いをはかる「物
差し」である。何が良くて、何が悪いのか。答えがそう簡単でないこ
とは、皆様がご存知のことであろう。まねの上手なアリマキもそう簡

131

単には返事できない。
  ただ、われわれもそろそろ、物差しは向こうに預けっぱなし、作品
だけうまく作れば良い、という態度は卒業すべきであろう。善悪好悪

さだ

の判断を定めるのは、大人にとって、じつは案外むずかしい。何が創
造であり、何が模倣であるか。それを定めるのもまた、その物差しで
ある。それはおそらく科学でも技術でもないものであろう。③それを
定めるもの、それを古人は「学問」と呼んだらしいのである。

59 ①「アリがだまされた」とあるが、この場合どういうことを言っ
ているか。
1 アリマキがアリに尻を口と思わせること
2 アリがアリマキに足を触角と思わせること
3 アリがアリマキの面倒を見るふりをすること
4 アリマキがアリに餌を与えたふりをすること

60 ②「その辺が人間のまねと違って」といるのはどういう点か。
1 意識的であること
2 モデルとは違った主体であること
3 同じ形式を採用しないこと
4 模倣とは呼べないこと

61 ③「それ」は何を指すか。
1 物差しを持つ
2 作品を作る
3 善悪の判断をする
4 創造する

132

62 この文では、「模倣」と「創造」を定めるには何をする必要が 模
あると言っているか。 拟
1 模倣こそが創造性を導く活動であることを認識する必要がある。 试
2 模倣なしには、創造なしというコンセプトを持つ必要がある。 题
3 何が模倣であるか、何が創造であるかを議論する必要がある。 第
4 人間として模倣と創造を図る物差しを探し出す必要がある。 3回

133

問題 11 次 の A と B の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最
もよいものを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

A
  最近、訪問看護という制度があるのを知った。看護師さんが自
宅を訪ね、医師の指示に基づいて注射や薬品の管理など医療処置

はいせつ

を行なったり、食事や排泄などの介助をしたりするのだという。

わずら

  75 歳になる私の祖母は数年前から認知症を 患 っていて、自宅
で家族が世話をしている。正確な知識がないので、苦労すること
もある。自宅で介護や看護をしている人も多い。そんな時、訪問
看護を受けられると助かるのだが、制度があることを知らない人
もいると思う。訪問看護をもっとＰＲしてほしい。

（高校生 藤原俊太「訪問看護 もっとＰＲ」による）

B
 「訪問看護 もっとＰＲ」という投書を読みました。一般の高校生
が訪問看護に興味を持ってくれたことを、とても嬉しく思いました。
  この制度は、介護保険の開始前からあったのですが、介護ヘル
パーと間違われたり、「来て何をするの」と尋ねられたりするこ
とも多いのです。事業所数もここ数年はあまり増えておらず、慢
性的な人手不足です。
  訪問看護の利点は、住み慣れた家で患者や家族の話に耳を傾け
ながら、医療、介護の両面をサポートできることです。「看護師
さんに支えられたよ」という声が何よりの励みになります。患者、
家族の満足度の高さが実績となり、広がっていくことを願ってい
ます。

 （訪問看護師 榊原真由美「わが家でサポート 訪問看護拡大願う」による）

134

63 A 文で、高校生が訴えていることは何か。 模
1 訪問看護が人手不足で利用できない人がいる。 拟
2 訪問看護の仕事がハードで、なり手がいない。 试
3 訪問看護そのものを知らない人が多い。 题
4 訪問看護は医者の代わりに治療を行うこともできる。 第
3回
64 B 文で、訪問看護師が願っていることは何か。
1 訪問看護の利用者が増えること
2 訪問看護を愛情を込めて行うこと
3 訪問看護の歴史を知ってもらうこと
4 訪問看護の仕事が楽になること

135

問題 12 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいも
のを、1·2·3·4 から一つ選びなさい。

自分を高めるといっても、何をやればいいのか分からない。実現す
べき自己のイメージが浮かばない。それで結局、学生は「みんな」が
良い会社への就職を求め、サラリーマンは「みんな」の期待にこたえて、
男女とも「サラリーマンらしさ」を身につけていくわけです。

そういう生き方が悪いとは申しません。①そこに居心地の良さを感
じて、快適に人生を送れるなら、それはそれで十分幸福なのですから。
どうしても「自分らしさ」を持って自己実現を図らなければ幸福に生
きられないなどということは決してありませんが、現実には②そうい
う生き方に満足できない人がおおぜいいる。

若い人々の口から「自分探し」という言葉がよく聞かれるのも、そ
の表れかもしれません。しかし、時代は変化していきます。学生は就
職難で誰もが認める「良い会社」にはなかなか入れません。すでに「良
い会社」に勤めている人も、その会社そのものがいつまで持つか分か
らない。会社が持ったとしても、これまでの終身雇用システムは事実
上失われており、定年まで面倒を見てもらえる保証は今ごろどこにも
ありません。しかも、たとえ定年まで無事勤め上げたとしても、今は
昔と違って老後の人生が長い。60 歳まで勤めたとしても、引退後 20
年ぐらいは当たり前に生きられる時代です。会社で快適に生きること
だけを身につけ、「自分らしさ」を見失ってしまった人は残りの人生
をどう過ごしたらいいのでしょうか。
（中略）

人生の価値をただ大企業で偉くなることだと信じ込んでいた人は、
その先に別の人生を描くことができないのです。それは思えば、寂し
い人生ではありませんか。

どんな人にとっても、未来は決まっていません。だから何歳になっ
てもさまざまな可能性に備えて、自分を高めておくことが大切です。

136

若い人はもちろん、40 歳にしろ 50 歳にしろ、人生は常に「これからだ」 模
と私は思います。10 年、15 年と努力を続ければ、定年後からでも大 拟
きな仕事ができる可能性はきっとあります。また、一人ひとり自分の 试
生かし方は違っているはずです。そこはどうしても自分で考えなくて 题
はなりません。 第
3回
この「決まっていない未来」に向かって今、何を始めればいいので
しょうか。まず、第一に今の自分を真正面から見つめ直して、自然と
心が向くものに取り組むしかありません。今現在「やりたいことが見
つからない」という人も諦めてしまわないで、自分を徹底的に掘り下
げて考えれば、必ず何か興味や関心の向く対象があるはずです。

はやしのぞむ

（ 林 望 「自分は自分の中にある」より、一部改）

65 ① 「そこ」とはどこを指していますか。

1 会社 2 家庭 3 学校 4 社会

66 ②「そういう生き方に満足できない人がおおぜいいる」とあるが、
どういう人のことだと言っているか。
1 良い会社に就職する人
2 自己実現を図ろうとする人
3 人々の期待にこたえる人
4 定年後の人生を考える人

67 筆者は「自己実現」についてどう述べていますか。
1 「自己実現」がなければ幸福もない。
2 「自己実現」には周りの人と相談するのが良い。
3 「自己実現」はどの年代の人にも必要である。
4 「自己実現」は可能性がなくなったとき始まる。

137

68 筆者の考え方に合っているのはどれか。
1 未 来は誰にとっても決まっていないのだから、今現在の人生
に着目すべきだ。
2 「 自分探し」という言葉はよい会社に就職した人がよく口に
する。
3 可能性を実現すべく、自己を徹底的に掘り下げるべきだ。
4 今 の自分を真正面から見つめ直し、着々と未来に向かってい
くことを考えよう。

138

問題 13 次 のページは、科学館利用案内である。これを読んで、下の 模
質問に答えなさい。答えは 1·2·3·4 から最もよいものを、 拟
一つ選びなさい。 试
题
4月 5月 第
日月火水木金土 3回
29 30 1 2 3 4 5

※ 4 月 29 日は「みどりの日」

にのみや

69 二宮さんの家では家族でプラネタリウムの見学に行く。上のカ
レンダーから一番早く行けるのは何日になるか。
1 4 月 29 日
2 4 月 30 日
3 5月1日
4 5月2日

おお た

70 太 田小学校はクラスでプラネタリウムの見学（弁当部屋も使用）
を計画している。いつになるか。
1 春休みの午前
2 土曜日の午前
3 平日の午後
4 平日の午前

139

大阪市立科学館利用案内

■所在地：〒 530-0005 大阪市北区中之島 4-2-1

■開館時間：9 時 30 分～ 17 時

とうえい

（展示場入場は 16 時 30 分まで。プラネタリウム最終投影は 16 時

から。）

■休館日：

ふりかえ

◉月曜日（祝日·振替休日の場合は開館し、翌平日に休館）

◉ 5/29( 火 ) ～ 5/31( 木 ) は、設備点検等のため臨時休館日とさ
せていただきます。

◉年末年始 (12/28 ～ 1/4)

■利用時間：9 時 30 分～ 17 時

※夏期開館時間延長日あり。

■観覧料金（展示場）

個人 大人 高校·大学生 中学生以下
400 円 300 円 * 無料 *

団体 320 円 240 円 無料
(30 名以上）

*中学生および高校·大学生は学生証提示が必要

※団体のお客様：

◍ 団体（30 人以上）は 2 割引になります。

◍ ご予約いただく場合、予約時の先着順でお弁当の部屋、バス駐

車場等もご用意できます。ただし、お弁当の部屋の利用は平日

のランチタイムのみに限り、土日祝、学校長期休業期間中、な

らびに雨天時のみご予約の場合も利用できません。

◍ 日 曜日·祝日のプラネタリウムの団体観覧予約につきましては、

午前中（10 時、11 時、12 時）の回のみ受付しております。

◍ ゴ ールデンウィーク期間、学校夏休み期間中の土、日曜·祝日

およびお盆期間の予約は受け付けておりません。

◍ ご予約は、6 ヶ月前より電話（団体予約係）で承ります。

140

模拟试题

第3回

聴解
（60 分）

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もんだい

問題１

もんだい しつもん き き もん

  問題 1 では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問

だいよう し なか もっと ひと えら

題用紙の 1 から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでください。

ばん

1 番 ☊ 3-1-01

さ せつ

1 左折をすること

う せつ

2 右折をすること

ちょくしん

3 直 進をすること

こうたい

4 後退をすること

ばん

2 番 ☊ 3-1-02

くるま あんていせい

1 車 の安定性

いち

2 プロペラの位置

かぜ そうこうほうほう

3 風のないときの走行方法

か せきねんりょう い ぎ じゅっ

4 化石燃 料 の要らない技 術

ばん

3 番 ☊ 3-1-03

あいさいべんとう

1 愛妻弁当

ようしょく

2 洋食

しょくどう りょう り

3 食 堂の 料 理

で まえ べんとう

4 出前の弁当

ばん

4 番 ☊ 3-1-04

1 ソックス

2 ストッキング

3 スラックス

4 パンティー

142

ばん 模
拟
5 番 ☊ 3-1-05 试
题
す 第
3回
1 住むところ

き しゅ

2 ケータイの機種

へや も よう

3 部屋の模様

かみ け

4 髪の毛

ばん

6 番 ☊ 3-1-06

かい

1 12 回

かい

2 10 回

かい

3 8回

かい

4 6回

143

もんだい

問題 2

もんだい しつもん き もんだいよう し

  問題 2 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせ

よ よ じ かん はなし き

んたくしを読んでください。読む時間があります。それから 話 を聞

もんだいよう し なか もっと ひと えら

いて、問題用紙の 1 から 4 の中から、 最 もよいものを一つ選んでく

ださい。

ばん

1 番 ☊ 3-2-01

かいがい しゅじゅつ ほどこ

1 海外で手 術 を 施 すから

しゅじゅつだい ひと ちが

2 手 術 代が人によって違うから

けっ か ほんにん し だい

3 結果が本人次第だから

しゅじゅつ かなら ともな

4 手 術 には 必 ずリスクが 伴 うから

ばん

2 番 ☊ 3-2-02

かいしゃ う あ

1 会社の売り上げにかかわるから

かいしゃ

2 会社のイメージにかかわるから

ひと はな かた

3 人の話し方にかかわるから

ひと こと ば づか

4 人の言葉遣いにかかわるから

ばん

3 番 ☊ 3-2-03

い はん かん ち

1 スピード違反を感知するため

い はん そ し

2 スピード違反を阻止するため

い はん てんめつ ほう ち

3 スピード違反をすると点滅して報知するため

い はん お

4 スピード違反をするとスピードが落ちるため

144