คู่มือการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน1

ตารางแผนการดําเนนิ งาน งานสวนพฤกษศาสตรโรงเร
โรงเรียน……………………………………….………. จงั หวดั …

งานท่ีจะตอง รายละเอียด (งานยอ ย) ผูรบั ผิดชอบ
ดําเนินการ ๑. การเก็บรวบรวมผลการ
ดานท่ี ๔ ดาํ เนินงานความถกู ตองทาง
ความถกู ตอ งทาง วชิ าการ
วิชาการดาน ๒. การซอมแซมและปรับปรุง
พฤกษศาสตร ผลงาน

๓. การจดั สง ผลงาน

๔.

งบประมาณรวม
รวมงบประมาณท้งั ส้ิน

รยี น ดา นท่ี ๔ ความถูกตองทางวชิ าการดา นพฤกษศาสตร
……..…………………… ปการศึกษา ……………………………..

ปรมิ าณงาน งบประมาณ ระยะเวลา
เงนิ อุดหนุน งบกลาง
บาํ รงุ การศึกษา





ปฏบิ ัติการ การจดั ทาํ ปฏิทินปฏบิ ัตงิ าน การ

งานมอบที่ ๔ จัดทาํ ปฏิทินแผนการดาํ เนนิ งาน (ระยะเวลาจากงาน
- ดา นท่ี ๑ บรหิ ารและการจดั การ
- ดา นที่ ๒ การดาํ เนนิ งาน
- ๕ องคประกอบ
- พชื ศึกษา
- ๓ สาระ
- การสาํ รวจและจดั ทําฐานทรพั ยากรทอ

- ดา นท่ี ๓ ผลการดาํ เนนิ งาน
- ดา นที่ ๔ ความถูกตอ งทางวชิ าการดานพฤกษศาสตร

รดําเนินงาน งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียน

นมอบที่ ๓) ครบทงั้ ๔ ดา น ไดแ ก

องถ่ิน

ด้านที่ ๑ การบริห

งานทปี่ ฏิบตั ิ พ.ค. ม.ิ ย. ก

ด้านที่ ๑ การบริหารและการจัดการ
๑. การประชมุ
ภายใน

- คณะกรรมการสถานศึกษา
- คณะผปู กครอง
- คณะผูบรหิ าร และคณะครู
- คณะกรรมการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียน
ภายนอก
- ประชมุ ระหวางโรงเรยี นและ อพ.สธ.
๒. แตงต้ังคณะกรรมการดาํ เนินงาน
๓. การวางแผนการดาํ เนินงาน/ดาํ เนนิ งานตามแผน/
วิเคราะหสรปุ
๔. การพัฒนาบุคลากร
- ประชุมกลมุ สมาชกิ
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยี น
- ฝกอบรมปฏิบตั งิ านสวนพฤกษศาสตรโ รงเรยี น
ณ ศนู ยฝกอบรมฯ อพ.สธ.
- ศกึ ษาดูงานเกย่ี วกบั
การดาํ เนนิ งาน งานสวนพฤกษศาสตรโ รงเรียน
๕. จดั ทํารายงานงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียน
สงให อพ.สธ.

หารและการจดั การ

ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน
ปี .......................................
ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

ด้านที่ ๒ การดาํ เนินงาน

งานทป่ี ฏิบตั ิ พ.ค. ม.ิ ย. ก

ด้านท่ี ๒ การดําเนินงาน

องค์ประกอบท่ี ๑ การจดั ทาํ ป้ ายชื่อพรรณไม้
๑. กาํ หนดพ้นื ท่ีศึกษา
๒. สาํ รวจพรรณไมใ้ นพ้ืนที่ศึกษา
๓. ทาํ และติดป้ ายรหสั ประจาํ ตน้
๔. ต้งั ชื่อหรือสอบถามช่ือ และศึกษาขอ้ มลู พ้นื บา้ น
(ก.๗-๐๐๓ หนา้ ๑)
๕. ทาํ ผงั แสดงตาํ แหน่งพรรณไม้
๖. ศึกษาและบนั ทึกลกั ษณะทางพฤกษศาสตร์
(ก.๗-๐๐๓ หนา้ ๒-๗)
๗. บนั ทึกภาพหรือวาดภาพทางพฤกษศาสตร์
๘. ทาํ ตวั อยา่ งพรรณไม้ (แหง้ / ดอง/ เฉพาะส่วน)
๙. เปรียบเทียบขอ้ มลู ที่สรุป (ก.๗-๐๐๓ หนา้ ๘) กบั ขอ้ มลู ท่ีสืบคน้
จากเอกสาร แลว้ บนั ทึก ใน ก.๗-๐๐๓ หนา้ ๙ - ๑๐
๑๐. จดั ระบบขอ้ มลู ทะเบียนพรรณไม้ (ก.๗-๐๐๕)
๑๑. ทาํ ร่างป้ ายชื่อพรรณไมส้ มบูรณ์

๕ องค์ประกอบ และ ๓ สาระ

ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน
ปี .......................................
ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

งานทปี่ ฏิบัติ

พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค

๑๒. ตรวจสอบความถกู ตอ้ งทางวชิ าการดา้ นพฤกษศาสตร์

๑๓.ทาํ ป้ ายช่ือพรรณไมส้ มบูรณ์

องค์ประกอบท่ี ๒ การรวบรวมพรรณไม้เข้าปลูกในโรงเรียน

๑. ศึกษาขอ้ มลู จากผงั พรรณไมเ้ ดิมและศึกษาธรรมชาติของพรรณ
ไม้
๒. สาํ รวจ ศึกษา วเิ คราะห์สภาพพ้ืนที่
๓. พิจารณาคุณ และสุนทรียภาพของพรรณไม้
๔. กาํ หนดการใชป้ ระโยชน์ในพ้นื ท่ี
๕. กาํ หนดชนิดพรรณไมท้ ี่จะปลกู
๖. ทาํ ผงั ภมู ิทศั น์
๗. จดั หาพรรณไม้ วสั ดุปลูก
๘. การปลูก และดูแลรักษา

๙. ศึกษาคุณ ประโยชนข์ องพืชพรรณท่ีปลกู ออกแบบบนั ทึกการ
เปลี่ยนแปลง
องค์ประกอบที่ 3 การศึกษาข้อมลู ด้านต่างๆ
๑. การศึกษาพรรณไมใ้ นสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน(ก.๗-๐๐๓)
ครบตามทะเบียนพรรณไม้

๑.) การมีส่วนร่วมของผศู้ ึกษา

ระยะเวลาดําเนินงาน
ปี .......................................

ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

งานทปี่ ฏิบัติ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค

๒.) การศึกษาขอ้ มลู พ้ืนบา้ น
๓.) การศึกษาขอ้ มูลพรรณไม้
๔.) การสรุปลกั ษณะและขอ้ มูลพรรณไม้
๕.) การสืบคน้ ขอ้ มลู พฤกษศาสตร์
๖.) การบนั ทึกขอ้ มูลเพิ่มเติม
๗.) การตรวจสอบผลงานเป็ นระยะ
๘.) ความเป็ นระเบียบ ความต้งั ใจ
๒. การศึกษาพรรณไมท้ ่ีสนใจ
๑.) การศึกษาลกั ษณะภายนอก ภายในของพืชแต่ละส่วน
โดยละเอียด
๒.) การกาํ หนดเร่ืองที่จะเรียนรู้ในแต่ละส่วนของพืช
๓.) การเรียนรู้แตล่ ะเรื่อง แต่ละส่วนขององคป์ ระกอบยอ่ ย
๔.) การนาํ ขอ้ มูลมาเปรียบเทียบความต่างในแตล่ ะเรื่อง ใน
ชนิดเดียวกนั
องค์ประกอบท่ี ๔ การรายงานผลการเรียนรู้
๑. รวบรวมผลการเรียนรู้
๒. คดั แยกสาระสาํ คญั และจดั ใหเ้ ป็นหมวดหมู่

๒.๑ วเิ คราะห์ เรียบเรียงสาระ
๒.๒ จดั ระเบียบขอ้ มลู สาระแต่ละดา้ น
๒.๓ จดั ลาํ ดบั สาระหรือกลมุ่ สาระ

ระยะเวลาดําเนินงาน
ปี .......................................

ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

งานทปี่ ฏิบัติ

พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค
องค์ประกอบที่ ๕ การนําไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา
๑. การนาํ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนบูรณาการสู่การเรียนการสอน

๑.๑ การจดั ทาํ หลกั สูตรและการเขียนแผนการสอน
๑.๒ การจดั เกบ็ ผลการเรียนรู้

๓. การจดั สร้างแหล่งเรียนรู้
๓.๑ การจดั แสดงพพิ ิธภณั ฑ์
๓.๒ การจดั แสดงพพิ ิธภณั ฑเ์ ฉพาะเร่ือง
๓.๓ การจดั แสดงพพิ ธิ ภณั ฑธ์ รรมชาติวทิ ยา
(หมายเหตุ : จดั สร้างแหลง่ เรียนรู้ตามศกั ยภาพ)

๔. การใช้ การดูแลรักษา และพฒั นาแหลง่ เรียนรู้
สรุปผลการดาํ เนนิ งาน ๕ องค์ประกอบ

ระยะเวลาดําเนินงาน
ปี .......................................

ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

งานทปี่ ฏิบัติ พชื ศ

๑. ศึกษาลกั ษณะทางพฤกษศาสตร์ ดา้ นรูปลกั ษณ์ พ.ค. ม.ิ ย. ก
ราก ลาํ ตน้ ใบ ดอก ผล และ เมลด็
๒. ศึกษาลกั ษณะทางนิเวศวทิ ยา

๓. ศึกษาการขยายพนั ธุ์ การดูแลรักษา การเจริญเติบโต
๔. ศึกษาการนาํ ไปใชป้ ระโยชน์

ศึกษา

ระยะเวลาดาํ เนินงาน
ปี .......................................
ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

๓ สาระ ก

ธรรมชาติแห่งชีวติ สรรพส่ิงลว้ น

งานทป่ี ฏบิ ัติ

สาระ: ธรรมชาตแิ ห่งชีวติ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค

๑. สมั ผสั เรียนรู้วงจรชีวติ ของชีวภาพ
๑.๑ ศึกษาดา้ นรูปลกั ษณ์ ไดข้ อ้ มลู การเปล่ียนแปลงและความ

แตกต่างดา้ นรูปลกั ษณ์
๑.๒ ศึกษาดา้ นคุณสมบตั ิ ไดข้ อ้ มูลการเปล่ียนแปลงและความ

แตกตา่ งดา้ นคุณสมบตั ิ
๑.๓ ศึกษาดา้ นพฤติกรรม ไดข้ อ้ มูลการเปลี่ยนแปลงและ

ความแตกต่างดา้ นพฤติกรรม

๒. เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงและความแตกต่าง
๒.๑ รูปลกั ษณ์กบั รูปกายตน
๒.๒ คุณสมบตั ิกบั สมรรถภาพของตน
๒.๓ พฤติกรรมกบั จิตอารมณ์และพฤติกรรมของตน

๓. สรุปองคค์ วามรู้ท่ีไดจ้ ากการศึกษาธรรมชาติแห่งชีวติ

๔. สรุปแนวทางเพื่อนาํ ไปสู่การประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาํ เนินชีวติ

สาระ : สรรพส่ิงล้วนพนั เกยี่ ว
๑. รวบรวมองคค์ วามรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียนรู้ธรรมชาติแห่งชีวติ

๒. เรียนรู้ธรรมชาติของปัจจยั ชีวภาพอื่นท่ีเขา้ มาเกี่ยวขอ้ งกบั ปัจจยั
หลกั

๒.๑ เรียนรู้ดา้ นรูปลกั ษณ์ คุณสมบตั ิ พฤติกรรม
๒.๒ สรุปผลการเรียนรู้

การเรียนรู้

นพนั เกี่ยว ประโยชนแ์ ทแ้ ก่มหาชน

ระยะเวลาดําเนินงาน
ปี .......................................

ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

งานทป่ี ฏิบตั ิ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค

๓. เรียนรู้ธรรมชาติของปัจจยั กายภาพ (ดิน น้าํ แสง อากาศ)
๓.๑ เรียนรู้ดา้ นรูปลกั ษณ์ คุณสมบตั ิ
๓.๒ สรุปผลการเรียนรู้

๔. เรียนรู้ธรรมชาติของปัจจยั อ่ืนๆ (ปัจจยั ประกอบ เชน่ วสั ดุ
อปุ กรณ์ อาคารสถานท่ี)
๕. เรียนรู้ธรรมชาติของความพนั เก่ียวระหวา่ งปัจจยั

๕.๑ เรียนรู้ วเิ คราะห์ใหเ้ ห็นความสมั พนั ธแ์ ละสมั พนั ธภาพ
๕.๒ เรียนรู้ วเิ คราะห์ใหเ้ ห็นความผกู พนั
๖. สรุปผลการเรียนรู้ ดุลยภาพของความพนั เก่ียว
สาระ : ประโยชน์แท้แก่มหาชน
๑. เรียนรู้การวเิ คราะหศ์ กั ยภาพของปัจจยั ศึกษา

๑.๑ พิจารณาศกั ยภาพดา้ นรูปลกั ษณ์
๑.๒ วเิ คราะห์ศกั ยภาพดา้ นคุณสมบตั ิ
๑.๓ จินตนาการศกั ยภาพดา้ นพฤติกรรม
๒. เรียนรู้ จินตนาการเห็นคุณของศกั ยภาพ ของปัจจยั ศึกษา
๒.๑ จินตนาการจากการวเิ คราะห์ศกั ยภาพ
๒.๒ เรียนรู้สรุปคุณของศกั ยภาพ ที่ไดจ้ ากจินตนาการ
๓. สรรคส์ ร้างวธิ ีการ
๓.๑ พจิ ารณาคุณท่ีเกิดจากจินตนาการ
๓.๒ สร้างแนวคิด แนวทาง วธิ ีการ
๔. สรุปผลการเรียนรู้ ประโยชนแ์ ทแ้ ก่มหาชน

ระยะเวลาดําเนินงาน
ปี .......................................

ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

การสาํ รวจและจัดทาํ ฐ

งานทปี่ ฏบิ ตั ิ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค

การสํารวจและจดั ทําฐานทรัพยากรทอ งถิน่

๑. การเก็บขอ มลู พ้นื ฐานในทองถิ่น
๒. การเก็บขอ มลู การประกอบอาชีพในทอ งถิน่
๓. การเกบ็ ขอ มูลดานกายภาพในทองถน่ิ
๔. การเกบ็ ขอมูลประวตั ิหมบู าน วถิ ี ชมุ ชน
๕. การเก็บขอ มูลการใชประโยชนของพืชในทอ งถิน่
ทะเบยี นพรรณไมใ นชุมชน
๖. การเก็บขอมลู การใชประโยชนส ตั วใ นทอ งถ่นิ ทะเบียน
พนั ธุสัตวในชมุ ชน
๗. การสาํ รวจเกบ็ ขอมลู การใชประโยชนชวี ภาพอื่นๆ
ทะเบยี นชวี ภาพอ่ืนๆในชุมชน
๘. การเกบ็ รวบรวมภูมิปญญาทอ งถนิ่
๙. การรวบรวมขอ มูลแหลงทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ
โบราณคดี
๑๐. การจดั ทํารายงานผลการสาํ รวจและจดั ทาํ ฐาน
ทรพั ยากรทองถน่ิ

ฐานทรัพยากรทองถิน่

ระยะเวลาดําเนินงาน
ปี .......................................

ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

ด้านท่ี ๓ ผลการดาํ เนินงาน

งานทปี่ ฏิบตั ิ

พ.ค. ม.ิ ย. ก

ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน
ปี .......................................
ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

ด้านท่ี ๔ ความถูกต้องทางวชิ าการ

งานทป่ี ฏิบตั ิ

พ.ค. ม.ิ ย. ก

ระยะเวลาดาํ เนินงาน
ปี .......................................
ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.

ตารางสรปุ คา ใชจ า ยดําเนินงานตามแผนการดําเนนิ งาน งาน

โรงเรยี น……………………………………….………. จงั หวดั …

งานทจี่ ะตองดาํ เนนิ การ รายละเอยี ด (งานยอย) งบ
๑. การประชุม ภายใน เงินอดุ หน
- คณะกรรมการสถานศึกษา
- คณะผูปกครอง การศึก
- คณะผบู ริหาร และคณะครู
- คณะกรรมการงานสวน
พฤกษศาสตรโ รงเรยี น
ภายนอก
- ประชุมระหวางโรงเรยี นและ
อพ.สธ.

๒. แตงต้งั คณะกรรมการ
ดําเนินงาน
๓. การวางแผนการดําเนินงาน/
ดําเนินงานตามแผน/วเิ คราะหสรปุ

นสวนพฤกษศาสตรโรงเรยี น ดา นท่ี ๑ การบรหิ ารและการจัดการ

……..…………………… ปการศกึ ษา ……………………………..

บประมาณที่ต้งั ไว คา ใชจ า ยจริง หมายเหตุ
นุนบํารุง เงินอุดหนนุ บํารุง
กษา งบกลาง การศกึ ษา งบกลาง

งานทจ่ี ะตอ ง รายละเอยี ด (งานยอ ย) งบ
ดําเนนิ การ - ประชุมกลมุ สมาชิก เงนิ อุดหน
๔. การพฒั นาบุคลากร งานสวนพฤกษศาสตรโ รงเรียน
- ฝกอบรมปฏิบัตงิ านสวน การศกึ
๕. จัดทํารายงาน พฤกษศาสตรโรงเรียน
งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียน ณ ศูนยฝ กอบรมฯ อพ.สธ.
สง ให อพ.สธ. - ศกึ ษาดูงานเกย่ี วกบั
การดาํ เนินงาน งานสวนพฤกษศาสตร
โรงเรยี น

รวม
รวมท้ังส้ิน

บประมาณที่ตงั้ ไว คาใชจ ายจริง หมายเหตุ
นนุ บาํ รุง เงนิ อดุ หนนุ บาํ รงุ
กษา งบกลาง การศกึ ษา งบกลาง

ตารางสรุปคาใชจ ายดาํ เนนิ งานตามแผนการดําเนนิ งาน งานสว

โรงเรียน……………………………………….………. จงั หวดั …

งานทจ่ี ะตอง รายละเอียด (งานยอย) งบ
ดาํ เนนิ การ เงินอุด
บํารงุ การ
องคป ระกอบที่ ๑ ๑. กาํ หนดพื้นทศี่ ึกษา
การจดั ทาํ ปา ยชื่อพรรณไม

๒. สํารวจพรรณไมในพน้ื ทศ่ี ึกษา

๓. ทําและตดิ ปายรหัสประจําตน

๔. ตัง้ ชอื่ หรอื สอบถามช่อื และศกึ ษาขอมูล
พื้นบาน (ก.๗ – ๐๐๓ หนา ๑)

๕. ทําผงั แสดงตําแหนง พรรณไม

๖. ศกึ ษาและบันทกึ ลักษณะทางพฤกษศาสตร
(ก.๗ – ๐๐๓ หนา ๒ – ๗)

วนพฤกษศาสตรโ รงเรยี น ดานท่ี ๒ การดําเนนิ งาน ๕ องคป ระกอบ

……..…………………… ปก ารศึกษา ……………………………..

บประมาณทีต่ ั้งไว คา ใชจายจรงิ หมายเหตุ
ดหนนุ งบกลาง เงินอดุ หนนุ บํารุง
รศึกษา การศกึ ษา งบกลาง

งานท่ีจะตอ ง รายละเอียด (งานยอย) งบ
ดําเนินการ ๗. บันทึกภาพหรอื วาดภาพทางพฤกษศาสตร เงินอุด
๘. ทาํ ตัวอยางพรรณไม บํารุงการ
(แหง/ดอง/เฉพาะสวน)
๙. เปรียบเทยี บขอมูลที่สรุป
(ก.๗ – ๐๐๓ หนา ๘) กบั ขอมูลทีส่ ืบคนจาก
เอกสารแลวบันทึกใน ก.๗-๐๐๓ หนา ๙-๑๐
๑๐. จัดระบบขอมูลทะเบยี นพรรณไม
(ก.๗-๐๐๕)
๑๑. ทํารา งปา ยช่อื พรรณไมสมบรู ณ
๑๒. ตรวจสอบความถูกตอ งทางวชิ าการดาน
พฤกษศาสตร
๑๓. ทาํ ปายช่อื พรรณไมสมบูรณ

รวม
รวมท้ังสิ้น

บประมาณท่ีตง้ั ไว คาใชจา ยจรงิ หมายเหตุ
ดหนนุ งบกลาง เงนิ อุดหนนุ งบกลาง
รศึกษา บํารุงการศึกษา

งานที่จะตอง รายละเอยี ด (งานยอย) งบ
ดาํ เนินการ ๑. ศกึ ษาขอมลู จากผงั พรรณไมเ ดิมและศกึ ษา เงินอุด
องคประกอบที่ ๒ ธรรมชาติของพรรณไม บาํ รงุ การ
การรวบรวมพรรณไม ๒. สํารวจศึกษาวิเคราะหส ภาพพื้นท่ี
เขา ปลกู ในโรงเรียน

๓. พจิ ารณาคุณและสุนทรียภาพของพรรณไม

๔. กําหนดการใชป ระโยชนใ นพ้นื ที่

๕. กาํ หนดชนดิ พรรณไมจ ะปลกู

๖. ทําผังภมู ิทัศน

๗. จัดหาพรรณไมว สั ดุปลกู

๘. การปลูกและดแู ลรักษา

๙. ศึกษาคุณของพืชพรรณท่ปี ลกู ออกแบบ
บันทึกการเปลี่ยนแปลง

รวม
รวมท้ังส้ิน

บประมาณท่ีตง้ั ไว คาใชจา ยจรงิ หมายเหตุ
ดหนนุ งบกลาง เงนิ อุดหนนุ งบกลาง
รศึกษา บํารุงการศึกษา

งานท่ีจะตอ ง รายละเอยี ด (งานยอย) งบ
ดาํ เนินการ เงนิ อดุ
บํารุงการ
องคป ระกอบที่ ๓ ๓.๑ การศึกษาพรรณไมใ นสวนพฤกษศาสตร
การศึกษาขอมูลดา นตางๆ โรงเรียน (ก.๗-๐๐๓)
ครบตามทะเบยี นพรรณไม
๑) การมสี ว นรวมของผศู ึกษา
๒) การศกึ ษาขอมลู พนื้ บาน
๓) การศกึ ษาขอมลู พรรณไม
๔) การสรปุ ลกั ษณะและขอมูลพรรณไม
๕) การสบื คน ขอมูลพฤกษศาสตร
๖) การบนั ทึกขอมลู เพิ่มเตมิ
๗) การตรวจสอบผลงานเปนระยะ
๘) ความเปน ระเบียบ ความตั้งใจ

บประมาณท่ีตง้ั ไว คาใชจา ยจรงิ หมายเหตุ
ดหนนุ งบกลาง เงนิ อุดหนนุ งบกลาง
รศึกษา บํารุงการศึกษา

งานที่จะตอง รายละเอยี ด (งานยอย) งบ
ดาํ เนนิ การ ๓.๒ การศึกษาพรรณไมท ่ีสนใจ เงนิ อุด
(พชื ศึกษา) บํารุงการ
๑) การศกึ ษาลักษณะภายนอกภายในของพืช
แตละสวนโดยละเอียด
๒) การกาํ หนดเรื่องทจ่ี ะเรียนรูใ นแตละสว น
ของพชื
๓) การเรียนรูแตล ะเร่ือง
แตละสวนขององคประกอบยอย
๔) การนาํ ขอมูลมาเปรียบเทียบความตางในแต
ละเรอ่ื งในชนิดเดียวกนั

รวม
รวมท้ังส้ิน

บประมาณท่ีตง้ั ไว คาใชจา ยจรงิ หมายเหตุ
ดหนนุ งบกลาง เงนิ อุดหนนุ งบกลาง
รศึกษา บํารุงการศึกษา

งานท่จี ะตอ ง รายละเอยี ด (งานยอ ย) งบ
ดําเนินการ ๑. การรวบรวมผลการจัดการเรยี นรู เงินอดุ ห
องคป ระกอบท่ี ๔ ๒. คัดแยกสาระสาํ คัญและจดั ใหเปน หมวดหมู บาํ รงุ การ
การรายงานผลการเรียนรู

๓. สรุปและเรยี บเรยี ง

๔.เรียนรรู ูปแบบการเขียนรายงาน
๔.๑แบบวชิ าการ
๔.๒แบบบูรณาการ

๕. กําหนดรปู แบบการเขียนรายงาน

บประมาณทต่ี ้งั ไว คาใชจา ยจรงิ หมายเหตุ
หนุน งบกลาง เงนิ อุดหนนุ งบกลาง
รศึกษา บาํ รงุ การศึกษา

งานท่ีจะตอง รายละเอยี ด (งานยอย) งบ
ดําเนินการ ๖. เรียนรวู ิธีการรายงานผล เงนิ อุดห
บาํ รุงการ
๖.๑ เอกสารเชนหนงั สอื แผนพับ
๖.๒ บรรยายเชนการเลานิทาน อภปิ ราย
สมั มนาสนุ ทรพจน
๖.๓ ศลิ ปะเชนการแสดงศิลปะ
พ้นื บานละครรอ งเพลงภาพวาดทาง
พฤกษศาสตร
๖.๔ นทิ รรศการ

๗. กําหนดวธิ กี ารรายงานผล

รวม
รวมท้ังสนิ้

บประมาณทต่ี ้งั ไว คาใชจา ยจรงิ หมายเหตุ
หนุน งบกลาง เงนิ อุดหนนุ งบกลาง
รศึกษา บาํ รงุ การศึกษา

งานท่จี ะตอง รายละเอยี ด (งานยอย) งบ
ดาํ เนนิ การ ๑. การนาํ สวนพฤกษศาสตรโ รงเรียนบูรณา เงนิ อดุ ห
องคป ระกอบที่ ๕ การสูการเรยี นการสอน บาํ รุงการ
การนําไปใชป ระโยชน
ทางการศึกษา ๑.๑ การจัดทําหลกั สตู รและการเขียน
แผนการสอนใหส อดคลองกบั หลกั สูตร
แกนกลาง

๑.๒ การจดั เกบ็ ผลการเรยี นรู
๒. การเผยแพรองคความรู

๒.๑ การบรรยาย
๒.๑.๑ การสนทนา
๒.๑.๒ การเสาวนา
๒.๑.๓ สมั มนา/อภิปราย

๒.๒ การจดั แสดง
๒.๒.๑ จดั แสดงนิทรรศการ
๒.๒.๒ นิทรรศการประกอบ

บรรยายสรุป
๒.๒.๓ จัดนิทรรศการเฉพาะ

เรื่อง/ประเภท

บประมาณทต่ี ้ังไว คาใชจา ยจรงิ หมายเหตุ
หนุน งบกลาง เงนิ อุดหนนุ งบกลาง
รศึกษา บาํ รงุ การศึกษา

งานที่จะตอง รายละเอียด (งานยอ ย) งบ
ดําเนนิ การ ๓. การจัดสรางแหลงเรยี นรู เงนิ อดุ ห
องคประกอบที่ ๕ บํารงุ การ
การนาํ ไปใชป ระโยชน ๓.๑ การจัดแสดงพิพธิ ภัณฑ
ทางการศึกษา ๓.๒ การจัดแสดงพิพธิ ภัณฑเ ฉพาะเรื่อง
๓.๓ การจดั แสดงพิพธิ ภณั ฑ
ธรรมชาตวิ ิทยา
(หมายเหตุ : จัดสรางแหลงเรียนรตู าม
ศักยภาพ)

๔. การใชก ารดูแลรกั ษาและพัฒนาแหลง
เรียนรู

รวม
รวมท้ังส้นิ

บประมาณทต่ี ้งั ไว คาใชจา ยจรงิ หมายเหตุ
หนุน งบกลาง เงนิ อุดหนนุ งบกลาง
รศึกษา บาํ รงุ การศึกษา