ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นพระปฐมวทิ ยาลัย
พุทธศักราช 2561

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551

(มาตรฐานการเรียนรูแ ละตวั ช้ีวดั ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560)

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
(ม.4 - ม.6)

สงั กดั สํานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 9

คาํ นาํ

การจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานจะตองสอดคลองกับการเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจ
สังคม วัฒนธรรมสภาพแวดลอม และความรูทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีที่เจริญกาวหนา
อยางรวดเร็ว เพื่อพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพคนของชาติใหสามารถเพิ่มขีดความสามารถ
ในการแขงขันของประเทศ โดยการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรูใหมีคุณภาพและ
มาตรฐานระดบั สากล สอดคลอ งกับประเทศไทย 4.0 และโลกในศตวรรษที่ 21

กระทรวงศึกษาธิการโดยสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานจึงได
ดําเนินการทบทวนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยนําขอมูลจาก
แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหงชาติฉบับที่ 12 ยุทธศาสตรช าติ 20 ป และแผนการศึกษาแหงชาติ
พ.ศ. 2560 - 2579 มาใชเปน กรอบและทิศทางในการพัฒนาหลักสูตรใหมีความเหมาะสมชดั เจนยิ่งข้ึน
และเห็นควรปรับปรุงหลักสูตรในกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภูมิศาสตร
ในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมซึ่งมีความสําคัญตอการพัฒนาประเทศ
และเปนรากฐานสําคัญที่จะชวยใหมนุษยมีความคิดริเริ่ม สรางสรรคคิดอยางมีเหตุผล เปนระบบ
สามารถวิเคราะหปญหา หรือสถานการณไดอยางรอบคอบและถี่ถวน สามารถนําไปใช
ในชีวิตประจําวัน ตลอดจนการใชเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมในการบูรณาการกับความรูทางดานวิทยา
ศาสตรและคณิตศาสตร เพ่ือแกปญหา หรือพัฒนางานดวยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ท่ีนําไปสูการคิดคนสิ่งประดิษฐ หรือสรางนวัตกรรมตาง ๆ ท่ีเอื้อประโยชนตอการดํารงชีวิต การใช
ทักษะการคิดเชิงคํานวณ ความรูทางดานวิทยาการคอมพิวเตอรและเทคโนโลยี และการสื่อสาร
ในการแกปญหาที่พบในชีวิตจริงไดอยางมีประสิทธิภาพ รวมทั้งใชความรู ความสามารถ ทักษะ
กระบวนการ และเครื่องมือทางภูมิศาสตร เรียนรูส่ิงตาง ๆ ที่อยูรอบตัวอยางเขาใจสภาพท่ีเปนอยู
และการเปล่ียนแปลงเพ่ือนําไปสูการจัดการและปรับใชในการดํารงชีวิตและการประกอบอาชีพ
อยา งสรางสรรค

ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการไดมอบหมายใหสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและ
เทคโนโลยี (สสวท.)รับผิดชอบในการปรับปรุงหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร
และสาระเทคโนโลยีและสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานรับผิดชอบปรับปรุงสาระ
ภูมิศาสตร ในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มาตรฐานการเรียนรูและ
ตัวช้ีวัดฯ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ฉบับน้ี จัดทําข้ึนเพ่ือใหสถานศึกษาทุกสังกัดท่ีจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ใชเปนกรอบในการพัฒนา
หลักสูตรสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน ตลอดจนเปนแนวทางใหผูท่ีเกี่ยวของเขาใจ

ในเปาหมายการพัฒนาผูเรียน และมีสวนรวมในการสงเสริม สนับสนุนใหผูเรียนบรรลุตามเปาหมาย
ท่กี าํ หนดไว

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย พุทธศักราช 2561 ไดจัดทําข้ึน
ตามแนวทางท่ีกําหนดไวในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และ
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และเปนไปตามมาตรา 27 วรรคสอง แหงพระราชบัญญัติการศึกษา
แหงชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 ซึ่งกําหนดใหสถานศึกษามีหนาที่
จัดทําสาระหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักการ จุดหมายท่ีกําหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้ันพื้นฐาน เพ่ือตอบสองตอความตองการในสวนที่เก่ียวกับสภาพปญหาในชุมชนและสังคม
ภมู ิปญ ญาทองถน่ิ คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค เพือ่ ใหเ ยาวชนเปนสมาชิกท่ดี ขี องครอบครวั ชมุ ชน สงั คม
และประเทศชาติ

โรงเรียนพระปฐมวิทยาลัยไดรับการคัดเลือกเขารวมโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล
และผานเกณฑการประเมินรางวัลคุณภาพแหงสํานักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBECQA)
ของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ป 2559 – 2560 แลว และยังเขารวมโครงการ “ลดเวลาเรียน
เพ่ิมเวลารู” ตามนโยบายของรัฐบาล โดยสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โรงเรียนมุงมั่นในการดําเนินงานในโครงการเพ่ือบรรลุตามวตั ถุประสงค จึงจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 และ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) หวังเพื่อใหนักเรียนเปน “ สุภาพบุรุษ กุลสตรี
ซ่อื สัตย สุจรติ มีอุปนิสยั ใจคอดี ” ตามอตั ลักษณข องโรงเรียน

หลักสูตรสถานศึกษาฉบับนี้ ประกอบดวย สวนนํา โครงสรางหลักสูตรสถานศึกษา
คําอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผูเรียน และเกณฑการจบการศึกษา ซึ่งทางโรงเรียนไดกําหนดไว
ในหลักสูตรสถานศึกษา เพ่ือใหผูที่เก่ียวของและผูที่นําหลักสูตรไปใชไดเขาใจและสามารถนําไปใชได
อยา งถูกตองและบรรลุผลตามทีต่ อ งการ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย พุทธศักราช 2561 ฉบับนี้ สําเร็จ
ลุลวงไปดวยดี โดยความรวมมือและความชวยเหลือจากบุคคลหลายฝาย ประกอบดวย ผูอํานวยการ
สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 9 คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานของโรงเรียน
ผูปกครองนักเรียน คณะครูและผูท่ีมีสวนเก่ียวของทุกภาคสวน ท่ีมีสวนรวมดําเนินการ ทางโรงเรียน
จงึ ขอขอบพระคณุ ทกุ ทา นมา ณ โอกาสน้ี

สารบัญ

ประกาศโรงเรียนพระปฐมวิทยาลยั เรอ่ื งใหใ ชหลักสูตรโรงเรียนพระปฐมวิทยาลยั หนา
พุทธศกั ราช 2561 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)…………………………………………………………………………………… 1
1. สวนนํา....................................................................................................................................... 2
3
ความนํา.................................................................................................................................... 6
วสิ ัยทัศนข องโรงเรียน............................................................................................................. 8
- หลักการ................................................................................................................................. 8
- จดุ มุง หมาย............................................................................................................................ 9
สมรรถนะสําคัญของผูเ รยี น................................................................................................... 9
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค. ................................................................................................... 11
มาตรฐานการเรียนรูและตัวชีว้ ัด........................................................................................... 21
2. โครงสรางหลกั สตู รสถานศึกษา.............................................................................................. 22
โครงสรา งเวลาเรยี นหลกั สูตรสถานศกึ ษา............................................................................ 94
3. คาํ อธบิ ายรายวชิ า.................................................................................................................... 95
- ภาษาไทย............................................................................................................................... 122
- คณติ ศาสตร. .......................................................................................................................... 154
- วิทยาศาสตร. ......................................................................................................................... 245
- สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม................................................................................... 279
- สุขศึกษาและพลศกึ ษา......................................................................................................... 318
- ศลิ ปะ...................................................................................................................................... 361
- การงานอาชพี และเทคโนโลย.ี ............................................................................................. 411
- ภาษาตางประเทศ................................................................................................................. 587
4. กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น............................................................................................................. 590
- IS............................................................................................................................................. 586
- แนะแนว................................................................................................................................. 597
5. เกณฑก ารจบการศึกษา........................................................................................................... 606
ภาคผนวก.......................................................................................................................................



2

1. สว นนาํ

3

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย พุทธศกั ราช 2561

ความนาํ

กระทรวงศึกษาธิการไดประกาศใชหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 ใหเปนหลักสูตรแกนกลางของประเทศ เมื่อวันท่ี 11 กรกฎาคม 2551 เริ่มใชใน
โรงเรียนตนแบบการใชหลักสูตรและโรงเรียนท่ีมีความพรอม ในปการศึกษา 2552 และเร่ิมใชใน
โรงเรียนท่ัวไปในปการศึกษา 2553 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยสํานักวิชาการ
และมาตรฐานการศึกษาไดดําเนินการติดตามผลการนําหลักสูตรไปสูการปฏิบัติอยางตอเนื่อง
ในหลายรูปแบบ ท้ังการประชุมรับฟงความคิดเห็น การนิเทศติดตามผลการใชหลักสูตรของโรงเรียน
การรบั ฟง ความคิดเห็นผานเว็บไซตข องสาํ นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา รายงานผลการวิจยั ของ
หนวยงานและองคกรท่ีเกี่ยวของกับหลักสูตรและการใชหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 ผลจากการศึกษาพบวา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 มีขอดีในหลายประการ เชน กําหนดเปาหมายการพัฒนาไวชัดเจน มีความยืดหยุนเพียงพอให
สถานศึกษาบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาได สําหรับปญหาที่พบสวนใหญเกิดจากการนํา
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 สูการปฏิบัติในสถานศึกษาและ
ในหอ งเรียน

นอกจากน้ี การศึกษาขอมูลทิศทางและกรอบยุทธศาสตรของแผนพัฒนาเศรษฐกิจ
และสังคมแหงชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564) ซึ่งเกิดข้ึนในชวงเวลาของการปฏิรูปประเทศและ
สถานการณโลกท่ีเปล่ียนแปลงอยางรวดเร็วและเชื่อมโยงใกลชดิ กันมากขึ้น โดยจัดทําบนพื้นฐานของ
กรอบยุทธศาสตรช าติ 20 ป (พ.ศ.2560-2579) ซึง่ เปนแผนหลกั ของการพฒั นาประเทศ และเปาหมาย
ของการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) แผนการศึกษาแหงชาติ พ.ศ.
2560-2579 ร ว ม ท้ั ง ก า ร ป รับ โ ค ร งส รา ง ปร ะ เ ทศ ไ ป สูป ร ะ เท ศ ไ ท ย 4.0 ซ่ึ ง ยุ ท ธ ศ า ส ตร
ที่จะใชเปนกรอบแนวทางการพัฒนาในระยะ 20 ปตอจากน้ี ประกอบดวย 6 ยุทธศาสตร ไดแก (1)
ยทุ ธศาสตรด า นความม่ันคง (2) ยุทธศาสตรดา นการสรางความสามารถในการแขง ขัน (3) ยทุ ธศาสตร
การพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพคน (4) ยุทธศาสตรดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและ
เทาเทียมกันทางสังคม (5) ยุทธศาสตรดานการสรางการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เปนมิตร
กับส่ิงแวดลอ ม (6) ยุทธศาสตรดานการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครฐั เพอื่ มุงสู
วิสัยทัศนและทิศทางการพัฒนาประเทศ “ความมั่นคง ม่ังค่ัง ยั่งยืน” เปนประเทศพัฒนาแลว
ดว ยการพัฒนาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ประเด็นที่สําคัญเพ่ือแปลงแผนไปสูการปฏิบัติใหเกิดผลสัมฤทธ์ิไดอยางแทจริง
ตามยุทธศาสตรการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพคน คือ การเตรียมพรอมดานกําลังคนและ

4

การเสรมิ สรา งศักยภาพของประชากรในทุกชว งวัย มงุ เนนการยกระดับคุณภาพทุนมนษุ ยของประเทศ
โดยพัฒนาคนใหเหมาะสมตามชวงวัย เพื่อใหเติบโตอยางมีคุณภาพ การพัฒนาทักษะท่ีสอดคลองกับ
ความตองการในตลาดแรงงานและทักษะท่ีจําเปนตอการดํารงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของคน
ในแตละชวงวัยตามความเหมาะสม การเตรียมความพรอมของกําลังคนดานวิทยาศาสตรและ
เทคโนโลยที ่จี ะเปล่ียนแปลงในอนาคต ตลอดจนการยกระดับคุณภาพการศึกษาสูความเปนเลิศ

ดังน้ัน การขับเคลื่อนยุทธศาสตรชาติ เพื่อเตรียมความพรอมคนใหสามารถปรับตัว
รองรับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงไดอยางเหมาะสม กระทรวงศึกษาธิการจงึ กําหนดเปนนโยบาย
สําคัญและเรงดวนใหมีการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
ในกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภูมิศาสตร ในกลุมสาระการเรียนรูสังคม
ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รวมทั้งสาระเทคโนโลยี โดยมอบหมายใหสถาบันสงเสริมการสอน
วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) ดําเนินการปรับปรงุ กลมุ สาระการเรยี นรูคณิตศาสตร กลุมสาระ
การเรียนรูวิทยาศาสตรและสาระเทคโนโลยี และมอบหมายใหสํานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ข้ันพ้ืนฐาน ดําเนินการปรับปรุงสาระภูมิศาสตร ในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม

การปรับปรุงหลักสูตรคร้งั น้ี ยงั คงหลกั การและโครงสรางเดิมของหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คือ ประกอบดวย 8 กลุมสาระการเรียนรู ไดแก กลุมสาระ
การเรียนรูภาษาไทย คณิตศาสตร วิทยาศาสตร สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษาและ
พลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และภาษาตางประเทศ แตมุงเนนการปรับปรุงเน้ือหา
ใหมีความทันสมัย ทันตอการเปล่ียนแปลงและความเจริญกาวหนาทางวิทยาการตาง ๆ คํานึงถึง
การสงเสริมใหผูเรียนมีทักษะท่ีจําเปนสําหรับการเรียนรูในศตวรรษท่ี 21 เปนสําคัญ เตรียมผูเรียน
ใหมีความพรอมที่จะเรียนรูส่ิงตาง ๆ พรอมที่จะประกอบอาชีพ เม่ือจบการศึกษา หรือสามารถศึกษา
ตอ ในระดับที่สูงขึ้น สามารถแขงขันและอยูร วมกบั ประชาคมโลกได

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย พุทธศักราช 2561 ไดจัดทําข้ึน
ตามแนวทางที่กําหนดไวในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และเปนไป
ตามมาตรา 27วรรคสอง แหงพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไขเพิ่มเติม
(ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 ซ่ึงกําหนดใหสถานศึกษามีหนาที่จัดทําสาระของหลักสูตรสถานศึกษา
ตามหลักการ จุดหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานกําหนด เพ่ือตอบสนองตอ
ความตองการในสวนท่ีเก่ียวกับสภาพปญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปญญาทองถิ่น คุณลักษณะ
ทีพ่ งึ ประสงค เพอ่ื ใหเ ยาวชนเปน สมาชกิ ท่ดี ขี องครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ

ป พ.ศ. 2553 กระทรวงศึกษาธิการ โดยสํานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ดําเนินงานโครงการโรงเรียนสูมาตรฐานสากล เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ยกระดับ

5

โรงเรียนใหม กี ารจัดการเรียนการสอน และการบรหิ ารระบบคุณภาพ (Quality System) มุง ใหผเู รียน
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค (Learner Profile) มีความรูเทียบเคียงมาตรฐานสากล (Word Class
Standard) ผูเรียนมีคุณภาพเปนพลโลก (Word citizen) คือ มีความเปนเลิศทางวิชาการ สื่อสาร
สองภาษา ลํ้าหนา ทางความคิด ผลิตงานสรางสรรค และรวมกันรบั ผิดชอบตอสงั คมโลก

โรงเรียนพระปฐมวิทยาลัยไดรับคัดเลือกเขารวมโครงการโรงเรียนสูมาตรฐานสากล
และไดผานเกณฑรางวัลคุณภาพ แหงสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBECQA)
ของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ป 2559 – 2560 แลว และเขารวมโครงการ “ลดเวลาเรียน
เพ่ิมเวลารู” ตามนโยบายของรัฐ โดยสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรียนมุงมั่น
ในการดําเนินงานโครงการนี้ เพื่อบรรลุตามวัตถุประสงค จึงจัดทําหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน
พระปฐมวิทยาลัย พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551
หลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล หวังเพ่ือใหนักเรียนเปน “ผูประพฤติดี มีความรู เปนพลโลก
ทมี่ ีคุณภาพตามมาตรฐานสากล”

มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดที่กําหนดไวในเอกสารนี้ชวยทําใหหนวยงาน
ท่ีเก่ียวของในทุกระดับเห็นผลคาดหวังที่ตองการในการพัฒนาการเรียนรูท่ีชัดเจนตลอดแนว
ซ่ึงจะสามารถชวยใหหนวยงานที่เก่ียวของในระดับทองถิ่นและสถานศึกษารวมกันพัฒนาหลักสูตร
ไดอยางม่ันใจ ทําใหการจัดทําหลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและความเปนเอกภาพย่ิงข้ึน
อีกทั้งยังชวยใหเกิดความชัดเจนเรืองการวัดและประเมินผลการเรียนรู และชวยแกปญหา
การเทียบโอนระหวางสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับตั้งแตระดับชาติจนกระท่งั
ถึงสถานศึกษาจะตองสะทอนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวช้ีวัดที่กําหนดไวในหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รวมทั้งเปนกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ
และครอบคลุมผเู รยี นทุกกลุมเปาหมายในระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน

การจัดหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจะประสบความสําเร็จตามเปาหมายที่คาดหวังได
ทุกฝายที่เกี่ยวของทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลตองรวมรับผิดชอบ โดยรวมกันทํางาน
อยางเปนระบบ และตอเน่ือง ในการวางแผนดําเนินการสงเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจน
ปรบั ปรุงแกไ ข เพือ่ พัฒนาเยาวชนของชาตไิ ปสคู ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรูทก่ี ําหนดไว

วิสยั ทัศนของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุงพัฒนาผูเรียนทุกคน ซึ่งเปนกําลังของชาติ
ใหเปนมนุษยที่มีความสมดุลทง้ั ดานรางกาย ความรู คุณธรรมมีจิตสํานึกในความเปนพลเมืองไทยและ
พลโลกยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีความรู
และทักษะพ้ืนฐาน รวมท้ัง เจตคติที่จําเปนตอการศึกษาตอ การประกอบอาชีพและการศึกษา

6

ตลอดชีวิตโดยมุงเนนผูเรียนเปนสําคัญบนพ้ืนฐานความเชื่อวาทุกคนสามารถเรียนรูแ ละพัฒนาตนเอง
ไดเตม็ ตามศกั ยภาพ โรงเรียนพระปฐมวิทยาลยั มวี ิสัยทศั น ดงั น้ี

วสิ ัยทัศนโรงเรียนพระปฐมวิทยาลยั

องคกรแหงภมู ปิ ญ ญาและการเรียนรู ตามมาตรฐานสากล บนพ้ืนฐานความเปน ไทย

พันธกิจ (MISSION)

1. พัฒนาหลักสูตรและกระบวนจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียนเปนบุคคล
แหงการเรียนรู เปน เลศิ ทางวิชาการ มีทกั ษะทางภาษาสูมาตรฐานสากล

2. ปลูกฝงใหนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค คานิยมอันดีงาม
บนพ้นื ฐานความเปน ไทยและความพอเพียง มีสขุ ภาวะท่ีดแี ละมสี ุนทรยี ภาพ

3. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหเปนมืออาชีพ จัดการเรียนการสอน
เทยี บเคยี งมาตรฐานสากล

4. พัฒนาหอ งเรยี น แหลง เรียนรู และการใชส อ่ื เทคโนโลยีพฒั นางานทุกระบบ
5. บริหารจัดการแบบมีสวนรวมในการจัดการศึกษาทุกภาคสวน สรางเครือขาย
แลกเปล่ยี นเรยี นรู เสริมสรา งโรงเรียนใหเปน องคกรแหงภูมิปญญาและการเรยี นรู

อัตลกั ษณ( Identity)

สุภาพบุรุษ กลุ สตรี ซอื่ สัตย สุจริต มีอุปนสิ ัยใจคอดี

เอกลักษณ

ลกู เสอื หลวง เสอื ปา งามสงา เลิศลาํ้ วิชาการ บนฐานพอเพยี ง

เปา ประสงค (OBJECTIVE)

1. นักเรียนเปนบุคคลแหงการเรียนรู มีความเปนเลิศทางวิชาการ มีทักษะภาษา
สมู าตรฐานสากล มสี ขุ ภาวะที่ดี และมสี นุ ทรียภาพ

2. นักเรียนมีความสํานึกในความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย และมีวิถีชีวิต
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

3. ครูและบุคลากรในสถานศึกษาเปนบุคคลแหงการเรียนรู มีทักษะในการใชสื่อ
และแสวงหาความรูอยา งมคี ณุ ภาพ

4. โรงเรียนมีหองเรียน แหลงเรียนรู มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือพัฒนา
การศึกษา

5. การมสี วนรว มของทกุ ภาคสว นของสงั คมในการบรหิ ารและจดั การศึกษาของโรงเรยี น

7

ผลผลิตของสถานศึกษา

ผลผลิตท่ี 1. นักเรียนการศึกษาภาคบังคับท่ีจบหลักสูตรการศึกษามาตรฐานสากล
ตามเกณฑท ี่สถานศึกษากาํ หนด

ผลผลิตที่ 2. นักเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานท่ีจบหลักสูตรการศึกษามาตรฐานสากล
ตามเกณฑทีส่ ถานศกึ ษากําหนด

ตัวชี้วัดความสําเรจ็

1. รอยละของนักเรยี นที่จบการศึกษาภาคบงั คบั ตามเกณฑทีส่ ถานศึกษากําหนด
2. รอยละของนกั เรยี นที่จบการศึกษาขั้นพื้นฐานตามเกณฑท่ีสถานศึกษากําหนด
3. รอยละของนักเรยี นที่เขารวมการแขงขนั ความรู ความสามารถในระดับนานาชาติ
4. ระดับคะแนนเฉล่ีย (GPA) ของสถานศึกษาและคาเฉลี่ยของคะแนนการทดสอบ
ระดบั ชาติ (O-net)
5. ลําดับที่ของคะแนนเฉลี่ยการทดสอบระดับชาติ เม่ือเทียบเคียงกับโรงเรียน
มัธยมศกึ ษาในเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา
6. ระดับความพึงพอใจของนักเรียน ผูปกครองและชุมชนตอการใหบริการ
ทางการศกึ ษาของสถานศึกษา
7. รอยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีสมรรถนะเหมาะสมกับการจัด
การศึกษามาตรฐานสากล

เปาหมายความสาํ เรจ็

1. นักเรียนจบการศึกษาภาคบงั คับ ไมนอ ยกวารอ ยละ 99
2. นักเรยี นจบการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ไมนอยกวา รอ ยละ 99
3. นักเรียนทเี่ ขารวมแขงขนั ความรู ความสามารถในระดับนานาชาติรอยละ 5
4. ระดับคะแนนเฉล่ีย (GPA) ของนักเรียนทุกระดับชั้นไมนอยกวา 80 และคาเฉล่ีย
ของคะแนนการทดสอบระดบั ชาติ ไมนอยกวาคาเฉลยี่ ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
5. ลําดับท่ีของคะแนนเฉล่ียการทดสอบระดับชาติท่ีไมเกินอันดับ 3 เมื่อเทียบเคียง
กับโรงเรยี นเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาการมธั ยมศึกษา เขต 9
6. ระดบั ความพงึ พอใจของนักเรียน ผปู กครองและชุมชนตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ นระดับดมี าก ไมนอยกวารอ ยละ 95
7. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะเหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอน
หลกั สตู รสถานศึกษามาตรฐานสากล ไมน อ ยกวา รอ ยละ 95

8

8. รอ ยละของงาน / โครงการตามแผนปฏิบัติการประจําปที่มผี ลการประเมินตัวชี้วัด
ความสําเร็จในระดับดมี าก

หลักการ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระปฐมวทิ ยาลัย พทุ ธศักราช 2561 หลักการทส่ี าํ คญั ดงั น้ี
1. เปนหลักสูตรที่มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู เปนเปาหมายสําหรับพัฒนา
ผเู รยี นใหมคี วามรู ทกั ษะ เจตคติ และคณุ ธรรมบนพ้นื ฐานของความเปนไทยควบคูกับความเปนสากล
2. เปนหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยาง
เสมอภาคและมคี ุณภาพ
3. เปนหลักสูตรที่สนองการกระจายอํานาจ ใหชุมชนมีสวนรวมในการจัดการศึกษา
ใหสอดคลองกับสภาพความตอ งการของทองถิ่นและมีความเปน สากล
4. เปนหลักสูตรทีม่ ีโครงสรา งยดื หยนุ ทง้ั ดา นสาระการเรียนรู เวลาและการจัดการเรียนรู
5. เปน หลกั สตู รทเ่ี นน ผเู รยี นสาํ คัญทสี่ ดุ
6. เปน หลักสูตรการศกึ ษาทีส่ ามารถเทียบโอนผลการเรียนรแู ละประสบการณไ ด

จุดมงุ หมาย

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย พุทธศักราช 2561 มุงพัฒนาผูเรียน
ใหเปนคนดี มีปญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาตอ และประกอบอาชีพ จึงกําหนดเปน
จุดหมายเพ่ือใหเ กิดกบั ผูเ รียนเม่อื จบการศึกษา ดังน้ี

1. ผูเรียนเปน มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง
มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง

2. ผูเรียนมีความรูอันเปนสากล มีความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแกปญหา
การใชเทคโนโลยี และมที ักษะชีวิต

3. ผูเรียนมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดี มีสขุ นิสัย และรกั การออกกําลังกาย
4. ผูเรียนมีความรักชาติ มีจิตสํานึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ัน
ในวถิ ีชีวติ และการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริยท รงเปนเปนประมุข
5. ผูเรียนมีจิตสํานักในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอยรักษและ
พัฒนาสิง่ แวดลอ ม มีจติ สาธารณะมงุ ทาํ สาธารณประโยชนและสรางส่ิงทีด่ ีงามในสงั คม และอยูรวมกัน
ในสงั คมอยางมีความสุข
6. มคี วามเปน เลศิ ทางวิชาการ และเช่ียวชาญวิชาชพี ทาํ งานรวมกับผูอ ื่นได
7. มที ักษะในการแสวงหาความรดู ว ยตนเอง และเปน บุคคลแหงการเรยี นรู

9

8. สามารถคนควา ขาวสาร ขอมูลจากแหลงเรียนรู เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการ
ส่ือสารและคอมพวิ เตอร

สมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รยี น

หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน มงุ ใหผเู รยี นเกดิ สมรรถนะสําคญั 5 ประการ ดังนี้
1. ความสามารในการส่ือสาร เปนความสารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรม
ในการใชภาษาถายทอดความคิด ความรูความเขาใจ ความรูสึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยน
ขอมูลขาวสารและประสบการณอันจะเปนประโยชนตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจา
ตอรองเพื่อขจัดและลดปญหาความขัดแยงตาง ๆ การเลือกรับหรือไมรูขอมูลขาวสารดวยหลักการ
เหตุผลและความถูกตอง ตลอดจนการเลือกใชวิธีการสื่อสาร ท่ีมีประสิทธิภาพโดยคํานึงถึงผลกระทบ
ทีม่ ตี อตนเองและสงั คม
2. ความสามารถในการคดิ เปนความสามารถในการคดิ วเิ คราะห การคดิ สงั เคราะห
การคิดอยางสรางสรรค การคิดอยางมีวิจารณญาณ และการคิดเปนระบบ เพื่อนําไปสูการสรางองค
ความรูห รอื สารสนเทศเพือ่ การตดั สนิ ใจเกีย่ วกับตนเองและสงั คมไดอยางเหมาะสม
3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอุปสรรค
ตาง ๆ ที่เผชิญไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ
เขาใจความสัมพันธและการเปล่ียนแปลงของเหตุการณตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกต
ความรูมาใชในการปองกันและแกไขปญหาและมีการตัดสินใจท่ีมีประสิทธภิ าพโดยคํานึงถึงผลกระทบ
ท่เี กิดข้นึ ตอตนเอง สงั คมและส่งิ แวดลอ ม
4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เปนความสารถในการนํากระบวนการตา ง ๆ
ไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวัน กาเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเน่ือง การทํางาน และ
การอยูรวมกันในสังคมดวยการสรางเสริมความสัมพันธอันดีระหวางบุคคลการจัดการปญหาและ
ความขัดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรับตัวใหทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและ
สภาพแวดลอ มและการรูจ ักหลกี เลี่ยงพฤติกรรมไมพงึ ประสงค ทส่ี งผลกระทบตอตนเองและผูอ่นื
5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เปนความสามารถในการเลือกและใช
เทคโนโลยีดานตาง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อพัฒนาตนเองและสังคม ในดาน
การเรยี นรูก ารสอ่ื สาร การทํางาน การแกป ญ หาอยางสรา งสรรค ถตู อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

คุณลักษณะอันพึงประสงค

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะ
อันพงึ ประสงค เพอ่ื ใหสามารถอยูรว มกบั ผูอ่ืนในสงั คมไดอยางมคี วามสขุ ในฐานะเปน พลเมอื งไทยและ
พลโลก ดังน้ี

10

1. รักชาติ ศาสน กษัตริย
2. ซอื่ สตั ยสุจรติ
3. มวี นิ ยั
4. ใฝเรยี นรู
5. อยูอยา งพอเพยี ง
6. มุง ม่นั ในการทาํ งาน
7. รักความเปนไทย
8. มจี ติ สาธารณะ

คุณลักษณะผเู รยี นในศตวรรษ 21

หลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากลมุงพัฒนาผูเรียนในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก
โดยมุง หวังใหผเู รยี นมีคณุ ลักษณะของนกั เรยี นในศตวรรษท่ี 21 ดงั นี้

1. เปน นกั คิดวิเคราะห
2. เปนนกั แกป ญ หา
3. เปน นักสรา งสรรค
4. เปน นักประสานความรว มมอื
5. รูจกั ใชข อ มูลและขา วสาร
6. เปน ผูเรียนรูด ว ยตนเอง
7. เปนนกั สือ่ สาร คือ ครพู ดู นอย แตเ ด็กพดู มาก
8. ตระหนักรบั รูสภาวะของโลก
9. เปนพลเมืองทรงคุณคา
10. มีพื้นฐานความรูดานเศรษฐกิจและการคลงั

คุณภาพผเู รยี นมศี ักยภาพพลโลก

1. เปนเลิศวิชาการ (Smart)
2. ส่อื สารสองภาษา (Communicator)
3. ลํ้าหนาความคดิ (Thinker)
4. ผลิตงานอยา งสรางสรรค (Innovator)
5. รวมกนั รบั ผิดชอบตอสงั คมโลก (Global Awareness)

ดังนั้นการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนพระปฐมวทิ ยาลยั จึงมุงสะทอนคุณภาพ
ของผูเรียนตอยอดจากสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงคของผูเรียนตามหลักสูตรแกนกลาง

11

การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อเสริมสรางผูเรียนใหมีคุณลักษณะของนักเรียนในศตวรรษ
ท่ี 21 และศักยภาพเปนพลโลก ดงั ตารางตอไปน้ี

คุณลกั ษณะอันพงึ สมรรถนะสาํ คัญ คุณลักษณะผเู รียนในศตวรรษ คณุ ภาพผเู รยี น

ประสงค ของผเู รียน 21 โรงเรยี น

มาตรฐานสากล

1. รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ  1. ความสามารถ 1. เปน นักคดิ วิเคราะห 1. เปนเลิศทางวชิ าการ

2. ซอ่ื สัตยสุจริต ในการสื่อสาร 2. เปน นักแกปญหา 2. ส่อื สารสองภาษา

3. มวี ินัย 2. ความสามารถ 3. เปน นักสรางสรรค 3. ล้าํ หนา ทางความคดิ

4. ใฝเ รียนรู ในการคดิ 4. เปนนกั ประสานความรวมมอื 4. ผลิตงานอยาง

5. อยูอยางพอเพียง 3. ความสามารถ 5. รูจักใชข อ มูลและขา วสาร สรางสรรค

6. มงุ มั่นในการทํางาน ในการแกปญหา 6. เปนผเู รียนรดู ว ยตนเอง 5. รวมกันรับผิดชอบ

7. รักความเปนไทย 4. ความสามารถ 7. เปนนักสอื่ สาร คอื ครู ตอสังคมโลก

8. มจี ติ สาธารณะ ในการใชทกั ษะชวี ติ พูดนอย แตเดก็ พูดมาก

5. ความสามารถ 8. ตระหนักรับรูสภาวะของโลก

ในการใชเทคโนโลยี 9. เปนพลเมอื งทรงคณุ คา

10. มี พื้ น ฐ า น ค ว า ม รู ด า น

เศรษฐกิจและการคลงั

มาตรฐานการเรียนรู

การพัฒนาผูเรียนใหเกิดความสมดุล ตองคํานึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปญ ญา
หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จงึ กําหนดใหผ ูเ รียนเรียนรู 8 กลุมสาระการเรยี นรู ดังนี้

1. ภาษาไทย
2. คณติ ศาสตร
3. วทิ ยาศาสตร
4. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
5. สุขศกึ ษาและพลศึกษา
6. ศิลปะ
7. การงานอาชพี และเทคโนโลยี
8. ภาษาตางประเทศ

12

ในแตละกลุมสาระการเรียนรูไดกําหนดมาตรฐานการเรียนรูเปนเปาหมายสําคัญ
ของการพฒั นาคณุ ภาพผเู รียน มาตรฐานการเรยี นรรู ะบสุ ิ่งที่ผเู รียนพึงรู ปฏิบตั ไิ ด มคี ุณธรรมจริยธรรม
และคานิยมที่พึงประสงคเมื่อจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรูยังเปนกลไก
สําคัญในการขับเคลื่อนพัฒนาการศึกษาทั้งระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรูจะสะทอนใหทราบวา
ตองการอะไร จะสอนอยางไร และประเมินอยางไร รวมทั้งเปนเครื่องมือในการตรวจสอบ
เพอ่ื การประกันคุณภาพการศกึ ษาโดยใชระบบการประเมนิ คุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก
ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา และการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบ
เพอื่ ประกันคุณภาพดังกลาวเปนส่งิ สาํ คัญทชี่ วยสะทอนภาพการจัดการศึกษาวาสามารถพฒั นาผูเรียน
ใหมีคุณภาพตามท่มี าตรฐานการเรยี นรูก ําหนดเพยี งใด

ตวั ชวี้ ดั

ตัวชี้วัดระบุสิ่งที่นักเรียนพึงรูและปฏิบัติได รวมท้ังคุณลักษณะของผูเรียนในแตละ
ระดบั ช้ัน ซง่ึ สะทอ นถึงมาตรฐานการเรียนรู มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเปน รูปธรรม นําไปใช ใน
การกําหนดเน้ือหา จัดทําหนวยการเรียนรู จัดการเรียนการสอน และเปนเกณฑสําคัญสําหรับการวัด
ประเมินผลเพ่อื ตรวจสอบคณุ ภาพผูเรยี น

1. ตัวชี้วัดชั้นป เปนเปาหมายในการพัฒนาผูเรียนแตละช้ันปในระดับการศึกษา
ภาคบงั คบั (ประถมศกึ ษาปท่ี 1 – มธั ยมศกึ ษาปท่ี 3)

2. ตวั ชวี้ ัดชว งช้นั เปน เปาหมายในการพัฒนาผูเรยี นในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
(มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 – 6)
หลกั สูตรไดม ีการกําหนดรหสั กํากบั มาตรฐานการเรยี นรูแ ละตวั ชว้ี ัด เพอ่ื ความเขาใจและใหสอื่ สารตรงกันดงั นี้

ว 1.1 ป.1/2

ป.1/2 ตัวชว้ี ัดชน้ั ประถมศึกษาปที่ 1 ขอที่ 2

1.1 สาระท่ี1 มาตรฐานขอที่ 1

ว กลมุ สาระการเรยี นรูวทิ ยาศาสตร

ต 2.2 ม.4-6/3

ม.4-6/3 ตวั ชีว้ ดั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย ขอท่ี 3

2.2 สาระท่ี2 มาตรฐานขอ ที่ 2

ต กลุมสาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ

13

ความสมั พันธของการพฒั นาคณุ ภาพผเู รียนตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

วิสัยทัศน

หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน มงุ พัฒนาผเู รยี นทุกคน ซง่ึ เปน กําลังของชาตใิ หเปน มนษุ ยท มี่ คี วาม
สมดลุ ทัง้ ดา นรางกาย ความรู คณุ ธรรมมจี ิตสาํ นกึ ในความเปน พลเมอื งไทยและเปนพลโลก ยึดม่ันในการปกครอง
ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ทรงเปน ประมุข มคี วามรูและทักษะพ้ืนฐาน รวมทงั้ เจตคติ
ทจ่ี าํ เปนตอ การศกึ ษาตอ การประกอบอาชพี และการศกึ ษาตลอดชวี ติ โดยมงุ เนน ผเู รยี นเปน สาํ คญั บนพน้ื ฐาน
ความเชอ่ื วา ทกุ คนสามารถเรยี นรแู ละพัฒนาตนเองไดเ ต็มตามศักยภาพ

จดุ หมาย
1. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา นยิ มที่พงึ ประสงค เหน็ คุณคา ของตนเอง มีวนิ ยั และปฏิบตั ติ นตามหลกั ธรรม

ของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนบั ถอื ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. มคี วามรูอันเปน สากลและมีความสามารถในการสอื่ สาร การคดิ การแกปญ หา การใชเทคโนโลยแี ละมที ักษะชวี ิต
3. มสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตทด่ี ี มีสุขนสิ ยั และรักการออกกาํ ลงั กาย
4. มคี วามรกั ชาติ มีจติ สาํ นึกในความเปนพลเมอื งไทยและพลโลก ยดึ มั่นในวิถีชวี ติ และการปกครองในระบอบประชาธิปไตย

อนั มีพระมหากษัตรยิ ท รงเปนประมุข
5. มจี ิตสาํ นึกในการอนรุ กั ษวัฒนธรรมและภมู ปิ ญ ญาไทย การอนุรกั ษแ ละพัฒนาสง่ิ แวดลอ ม มีจติ สาธารณะทม่ี งุ ทาํ

ประโยชนแ ละสรา งสงิ่ ท่ดี ีงามในสังคม และอยูรว มกันในสงั คมอยางมคี วามสขุ

สมรรถนะสําคัญของผูเ รียน คุณลักษณะอนั พึงประสงค
1. ความสามารถในการส่ือสาร
1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ  2. ซื่อสัตยสุจรติ
2. ความสามารถในการคิด
3. มวี นิ ยั 4. ใฝเ รียนรู
3. ความสามารถในการแกป ญ หา
5. อยอู ยา งพอเพียง 6. มุงมั่นในการทํางาน
4. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ิต
7. รกั ความเปน ไทย 8. มีจติ สาธารณะ
5.ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี

มาตรฐานการเรียนรูและตัวช้ีวัด 8 กลุม สาระการเรยี นรู กิจกรรมพฒั นาผูเรยี น

1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร 3. วทิ ยาศาสตร 1. กิจกรรมแนะแนว

4. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 5. สุขศึกษา 2. กิจกรรมนักเรยี น

6. ศิลปะ 7. การงานอาชพี และเทคโนโลยี 7. ภาษาตา งประเทศ 3. กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ

สาธารณประโยชน

14

สาระและมาตรฐานการเรียนรู คณุ ภาพของผเู รียน
ระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานกําหนดมาตรฐานการเรียนรูใน 8 กลุมสาระ
การเรียนรู จาํ นวน 57 มาตรฐาน ดงั นี้

กลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย
สาระท่ี 1 การอาน
มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจ แกปญหา

ในการดําเนนิ ชวี ิตและมนี สิ ัยรกั การอา น
สาระที่ 2 การเขยี น
มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน

รูปแบบตาง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยางมี
ประสทิ ธภิ าพ
สาระที่ 3 การฟง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงและดูอยางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด ความรูสึก
ในโอกาสตาง ๆ อยา งมวี จิ ารณญาณ และสรางสรรค
สาระท่ี 4 หลกั การใชภ าษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลักการใชภ าษาไทย การเปลย่ี นแปลงภาษาและพลัง
ของภาษา ภมู ิปญ ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ ปนสมบัติของชาติ
สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดี และวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา
และนํามาประยกุ ตใชใ นชวี ิตจริง
กลุมสาระการเรยี นรคู ณิตศาสตร
สาระที่ 1 จํานวนและพีชคณติ
มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจถึงความหลากหลายของการแสดงจํานวน ระบบจํานวน การดําเนินการของ
จํานวนผลท่ีเกิดข้ึนจากการดาํ เนินการ สมบัติของการดําเนินการและการนําไปใช
มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจและวิเคราะหรูปแบบ ความสมั พนั ธ ฟงกชนั ลาํ ดบั และอนุกรม และนําไปใช
มาตรฐาน ค 1.3 ใชน ิพจน สมการ และอสมการ อธบิ ายความสมั พนั ธ หรอื ชว ยแกปญ หาทีก่ าํ หนดให

15

สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณติ
มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพ้ืนฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งท่ีตองการวัด และ

นาํ ไปใช
มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวิเคราะหรูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธระหวาง

รปู เรขาคณติ และทฤษฎีบทบาททางเรขาคณิต และนาํ ไปใช
สาระท่ี 3 สถิติและความนาจะเปน
มาตรฐาน ค 3.1 เขาใจกระบวนการทางสถิตแิ ละใชค วามรูทางสถติ ิในการแกปญ หา
มาตรฐาน ค 3.2 เขา ใจหลักการนบั เบ้ืองตน ความนาจะเปน และนําไปใช
กลุมสาระการเรียนรูวทิ ยาศาสตร
สาระท่ี 1 วิทยาศาสตรชวี ภาพ
มาตรฐาน ว 1.1 เขาใจถึงความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธระหวางสิ่งไมมีชีวิตกับ

ส่ิงมีชีวิตและความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตตาง ๆ ในระบบนิเวศ
การถายทอดพลังงานการเปลี่ยนแปลงแทนท่ีในระบบนิเวศ การถายทอดพลังงาน
การเปล่ียนแปลงแทนท่ีในระบบนิเวศความหมายของประชากร ปญหาและ
ผลกระทบที่มีตอทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอม แนวทางในการอนุรักษ
ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละการแกไขปญ หาส่ิงแวดลอมรวมทง้ั นาํ ความสาํ เร็จไปใชประโยชน
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หนวยพ้ืนฐานของสิ่งมีชีวิต การลําเลียงสารเขาและ
ออกจากเซลลค วามสมั พนั ธของโครงสราง และหนา ทีข่ องระบบตา ง ๆ ของสตั วแ ละ
มนษุ ยทท่ี าํ งานสัมพนั ธก นั รวมท้ังนาํ ความรไู ปใชป ระโยชน
มาตรฐาน ว 1.3 เขาใจกระบวนการและความสําคัญของการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
สารพันธุกรรมการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลตอส่ิงมีชีวิต ความหลากหลาย
ทางชวี ภาพและววิ ฒั นาการของส่ิงมีชีวติ รวมท้ังนําความรไู ปใชป ระโยชน
สาระท่ี 2 วิทยาศาสตรกายภาพ
มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสมบัติของสสาร องคประกอบของสสาร ความสัมพันธระหวางสมบัติของสสาร
กับโครงสรางและแรงยึดเหนี่ยวระหวางอนุภาค หลักและธรรมชาติของ
การเปล่ยี นแปลงของสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกดิ ปฏกิ ิริยาเคมี
มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจําวัน ผลของแรงที่กระทําตอวัตถุ ลักษณะ
การเคล่อื นที่แบบตาง ๆ ของวัตถุ รวมท้ังนาํ ความรไู ปใชประโยชน
มาตรฐาน ว 2.3 เขาใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถา ยโอนพลงั งานปฏสิ ัมพันธ
ระหวางสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจําวัน ธรรมชาติของคล่ืน

16

ปรากฏการณที่เกี่ยวของกับเสยี ง แสง และแมเหล็กไฟฟา รวมทั้งนําประโยชนไปใช
ประโยชน
สาระที่ 3 วิทยาศาสตรโ ลก และอวกาศ
มาตรฐาน ว 3.1 เขาใจองคประกอบ ลักษณะ กระบวนการคิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี่
ดาวฤกษและระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธภายในระบบสุริยะท่ีสงผลตอส่ิงมีชีวิต
และการประยกุ ตใชเทคโนโลยีอวกาศ
มาตรฐาน ว 3.2 เขาใจองคประกอบและความสัมพันธของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง
ภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟา อากาศ
และภูมิโลก รวมทั้งผลตอชวี ติ และสง่ิ แวดลอม
สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพ่ือการดํารงชีวิตในสังคมท่ีมีการเปล่ียนแปลง
อยางรวดเร็วใชความรูและทักษะทางดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตรและศาสตรอ่ืน ๆ
เพ่ือแกปญหาหรือพัฒนางานอยางมีความคิดสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบ
เชิงวิศวกรรม เลอื กใชเทคโนโลยีอยางเหมาะสมโดยคํานึงถึงผลกระทบตอชวี ิต สังคม
และสง่ิ แวดลอ ม
มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคิดเชิงคํานวณในการแกปญหาท่ีพบในชีวิตจริงอยางเปนขั้นตอน
และเปนระบบ ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรูการทํางาน
และการแกป ญหาไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ รูเทาทนั และมจี รยิ ธรรม
กลุมสาระการเรียนรูส ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส 1.1 รู และใจประวัติ ความสําคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา
ท่ีตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาที่ถูกตอง ยึดม่ัน และปฏิบัติตามหลักธรรม เพ่ืออยู
รวมกันอยางสนั ตสิ ุข
มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเปนศาสนิกชนที่ดี และธํารงรักษาพระพุทธศาสนา
หรอื ศาสนาทตี่ นนบั ถือ
สาระที่ 2 หนาทพี่ ลเมือง วฒั นธรรม และการดําเนนิ ชวี ติ ในสังคม
มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองที่ดี มีคานิยมท่ีดีงาม และธํารง
รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดํารงชีวิตอยูรวมกันในสังคมไทย และสังคมโลก
อยางสนั ติสขุ
มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจ จุบนั ยดึ มนั่ ศรทั ธา และธํารงรกั ษาไว
ซงึ่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ทรงเปนประมุข

17

สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร
มาตรฐาน ส 3.1 เขาใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช

ทรัพยากรที่มีอยูจํากัดไดอยางมีประสิทธิภาพและคุมคา รวมท้ังเขาใจหลักการของ
เศรษฐกจิ พอเพียงเพ่ือการดํารงชีวติ อยางมีดุลยภาพ
มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจตาง ๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกิจ และ
ความจาํ เปน ของการรวมมอื กนั ทางเศรษฐกิจในสังคมโลก
สาระท่ี 4 ประวตั ิศาสตร
มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสําคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร สามารถใช
วธิ กี ารทางประวตั ิศาสตรมาวิเคราะหเ หตกุ ารณตาง ๆ อยางเปนระบบ
มาตรฐาน ส 4.2 เขา ใจพฒั นาการของมนุษยชาติจากอดตี จนถึงปจจุบนั ในดา นความสัมพนั ธและการ
เปล่ียนแปลงของเหตุการณอยางตอเนื่อง ตระหนักถึงความสําคัญและสามารถ
วิเคราะหผ ลกระทบทเ่ี กิดข้นึ
มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ิปญ ญาไทย มคี วามรกั ความภมู ใิ จและ
ธํารงความเปนไทย
สาระท่ี 5 ภูมิศาสตร
มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธของสรรพสิ่งซ่ึงมีผลตอกัน
ใชแผนท่ีและเคร่ืองมือทางภูมิศาสตรในการคนหา วิเคราะห สรุป และใชขอมูล
ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร ตลอดจนใชภ มู ิสารสนเทศอยางมปี ระสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏิสัมพันธระหวางมนุษยกับสิ่งแวดลอมทางกายภาพที่กอใหเกิด
การสรางสรรควิถีการดําเนินชีวิต มีจิตสํานึกในการจัดการทรัพยากรทางธรรมชาติ
และสิง่ แวดลอม เพื่อการพัฒนาที่ยัง่ ยืน
กลมุ สาระการเรียนรสู ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
สาระท่ี 1 การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย
มาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย
สาระท่ี 2 ชีวิตและครอบครัว
มาตรฐาน พ 2.1 เขาใจและเหน็ คุณคาตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทกั ษะในการดําเนินชีวิต
สาระท่ี 3 การเคลือ่ นไหว การออกกําลังกาย การเลนเกม กฬี าไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ 3.1 เขา ใจ มีทกั ษะในการเคล่อื นไหว กิจกรรมทางกาย การเลน เกม และกฬี า
มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกําลังกาย การเลนเกม และการเลนกีฬา ปฏิบัติเปนประจําอยาง
สม่ําเสมอ มีวินัยเคารพสิทธิ กฎ กติกา มีนํ้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขงขัน
และช่ืนชมในสนุ ทรยี ภาพของการกฬี า

18

สาระที่ 4 การสรา งเสรมิ สขุ ภาพ สมรรถภาพและการปองกนั โรค
มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณคาและมีทักษะในการสรางเสริมสุขภาพ การดํารงสุขภาพ การปองกันโรค

และการสรา งเสริมสมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ
สาระที่ 5 ความปลอดภยั ในชีวติ
มาตรฐาน พ 5.1 ปองกันและหลีกเลี่ยงปจจัยเส่ียงพฤติกรรมเส่ียงตอสุขปองกันและหลีกเลี่ยง

ปจ จัยเส่ียงพฤติกรรมเสี่ยงตอ สุขภาพอบุ ตั เิ หตุ การใชย าสารเสพติดและความรนุ แรง
กลมุ สาระการเรียนรศู ิลปะ
สาระที่ 1 การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย
มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ

วิจารณคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดสดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะ
อยา งอิสระ ช่ืนชม และประยกุ ตใ ชใ นชวี ติ ประจําวัน
มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสัมพันธระหวางทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคางาน
ทศั นศลิ ปทีเ่ ปน มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญ ญาทองถ่ิน ภูมปิ ญญาไทยและสากล
สาระที่ 2 ดนตรี
มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณคุณคาดนตรี
ถายทอดความรูสึก ความคิดตอดนตรีอยางอิสระ ชื่นชม และประยุกตใช
ในชีวติ ประจาํ วัน
มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธระหวางดนตรี ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคา
ของดนตรีท่เี ปนมรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญ ญาทองถ่นิ ภูมิปญ ญาไทยและสากล
สาระที่ 3 นาฏศิลป
มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศิลปอ ยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณคุณคา
นาฏศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตอดนตรีอยางอิสระ ชื่นชม และประยุกตใช
ในชีวิตประจาํ วนั
มาตรฐาน ศ 3.2 เขาใจความสัมพันธระหวางนาฏศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคา
ของนาฏศลิ ปท่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญญาทอ งถิน่ ภูมปิ ญญาไทยและสากล
กลุมสาระการเรยี นรูก ารงานอาชีพ
สาระท่ี 1 การดาํ รงชีวติ และครอบครวั
มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทํางาน มีความคิดสรางสรรค มีทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ
ทักษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการทํางานรวมกัน และทักษะการแสวงหา
ความรู มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทํางาน มีจิตสํานึกในการใชพลังงาน
ทรัพยากร และสิ่งแวดลอม เพ่อื การดาํ รงชวี ิตและครอบครวั

19

สาระท่ี 2 การออกแบบและเทคโนโลยี
มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบสรางสิ่งของเคร่ืองใช

หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางมีความคิดสรางสรรคตอชีวิต สังคม
สงิ่ แวดลอ ม และมีสวนรว มในการจัดการเทคโนโลยีท่ยี ่งั ยืน
สาระท่ี 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจเห็นคุณคา และการใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคนขอมูล
การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสทิ ธผิ ล และมีคุณธรรม
สาระท่ี 4 การอาชพี
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจมีทักษะท่ีจําเปน มีประสบการณ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยี
เพ่ือพฒั นาอาชีพ มคี ุณธรรม และมีเจตคตทิ ดี่ ตี ออาชีพ
กลุม สาระการเรยี นรูภ าษาตา งประเทศ
สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการส่อื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเร่ืองที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตาง ๆ และแสดงความคิดเห็น
อยา งมเี หตุผล
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและ
ความคดิ เหน็ อยา งมปี ระสทิ ธิภาพ
มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอขอ มลู ขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตา ง ๆ โดยการพดู และ
การเขยี น
สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และนําไปใชได
อยา งเหมาะสม
มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตา งระหวา งภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษา
กบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนาํ มาใชอยา งถกู ตอ งและเหมาะสม
สาระที่ 3 ภาษากบั ความสมั พันธกบั กลุม สาระการเรยี นรูอ นื่
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรูกับกลุมสาระการเรียนรูอื่นและเปน
พื้นฐานในการพฒั นาแสวงหาความรู และเปดโลกทัศนข องตน

20

สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธก บั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณต า ง ๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม
มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเคร่ืองมือพื้นฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และ

การแลกเปลย่ี นเรียนรูกบั สังคมโลก
กิจกรรมพัฒนาผูเรียน

กิจกรรมพัฒนาผูเรียน มุงใหผูเรียนไดพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนา
อยางรอบดานเพื่อความเปนมนุษยที่สมบูรณ ทั้งรางกาย สติปญญา อารมณ และสังคม เสริมสรางให
เปนผูมีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัยปลูกฝงและสรางจิตสํานึกของการทําประโยชนเพ่ือสังคม
สามารถจัดการตนเองได และอยูร วมกบั ผอู ่นื อยา งมคี วามสุข
กจิ กรรมพัฒนาผูเ รียน แบงเปน 3 ลกั ษณะ ดงั น้ี
1. กิจกรรมแนะแนว

เปน กิจกรรมท่ีสงเสริมและพัฒนาผเู รยี นใหรูจ ักตนเอง รรู กั ษสิ่งแวดลอม สามารถคิด
ตดั สินใจ คดิ แกปญหา กําหนดเปา หมาย วางแผนชีวิตทง้ั ดานการเรยี น และอาชพี สามารถปรบั ตนได
อยางเหมาะสมนอกจากนี้ยังชวยใหครูรูจักและเขาใจผูเรียน ท้ังยังเปนกิจกรรมที่ชวยเหลือและให
คาํ ปรึกษาแกผ ปู กครองในการมสี ว นรว มพัฒนาผเู รยี น
2. กจิ กรรมนกั เรยี น

เปนกิจกรรมที่มุงพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเปนผูนําผูตามท่ีดี
ความรับผิดชอบ การทํางานรวมกัน การรูจักแกปญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล
การชวยเหลือแบงปนกัน เอื้ออาทร และสมานฉันท โดยจัดใหสอดคลองกับความสามารถ ความถนัด
และความสนใจของผูเรียน ใหไดปฏิบัติดวยตนเองในทุกขั้นตอน ไดแก การศึกษาวิเคราะหวางแผน
ปฏิบัติตามแผนประเมินและปรับปรุงการทํางาน เนนการทํางานรวมกันเปนกลุม ตามความเหมาะสม
และสอดคลอ งกบั วุฒิภาวะของผูเรียน บริบทของสถานศึกษาและทอ งถนิ่
กจิ กรรมนักเรียนประกอบดวย

2.1 กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบาํ เพ็ญประโยชน และนักศกึ ษาวชิ าทหาร
2.2 กิจกรรมชมุ นมุ ชมรม
3. กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน
เปนกิจกรรมท่ีสงเสริมใหผูเรียนบําเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคม ชุมชน และ
ทอ งถนิ่ ตามความสนใจในลักษณะอาสาสมคั ร เพ่ือแสดงถงึ ความรับผดิ ชอบ ความดีงาม ความเสียสละ
ตอ สงั คม มจี ติ สาธารณะ เชน กิจกรรมอาสาพัฒนาตาง ๆ กจิ กรรมสรางสรรคส งั คม

21

2. โครงสรา งหลกั สตู รสถานศกึ ษา

22

โครงสรางหลกั สตู รโรงเรยี นพระปฐมวทิ ยาลยั
ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 1 (Science & Mathematics Bilingual Program :SMBP)

1st Semester 2nd Semester Time
Subject/Activity Time Subject/Activity Unit Hour
Unit Hour 11.0 440
Basic subjects 11.0 440 Basic subjects 1.5 60
Tha21101 Thai Language 1 1.5 60 Tha21102 Thai Language 2 1.5 60
Math21101 Mathematics 1 1.5 60 Math21102 Mathematics 2 1.0 40
Sci21101 Science 1 1.0 40 Sci21102 Science 2 1.0 40
*Sci21103 Computing Science 1 1.0 40 *Sci21104 Design technology 1 1.5 60
Soc21101 Social Studies 1 1.5 60 Soc21103 Social Studies 2 0.5 20
Soc21102 History 1 0.5 20 Soc21104 History 2 0.5 20
Hpe21101 Health Education 1 0.5 20 Hpe21103 Health Education 2 0.5 20
Hpe21102 Physical Education 1 0.5 20 Hpe21104 Physical Education 2 1.0 40
Art21101 Art 1 1.0 40 Art21102 Art 2 0.5 20
Occ21101 Occupation 1 0.5 20 Occ21102 Occupation 2 1.5 60
Eng21101 English 1 1.5 60 Eng21102 English 2 5.5 220
Supplementary subjects 4.5 180 Supplementary subjects 1.0 40
Math21201 Advanced 1.0 40 Math21202 Advanced
1.0 40
Mathematics 1 Mathematics 2
Eng20202 English for listening 1.0 40 Eng20201 English for reading 1.0 40
1.0 40
and speaking and writing

Sci20204 Scientific toys 1.0 40 Sci20205 Science and Beauty
Sci20251 Basic programming

23

1st Semester 2nd Semester Time
Subject/Activity Time Subject/Activity Unit Hour
Unit Hour 0.5 20
Soc21231 Civic Duty 1 0.5 20 Soc21232 Civic Duty 2 1.0 40
*Interesting languages selection 1.0 40 *Interesting languages selection 1.0 40
Supplementary subjects 2.0 80 Supplementary subjects 1.0 40
Math20203 Number sense 1.0 40 Math20204 Strategic tactics and
60
Sci20203 Theory of knowledge problem solving 20
nature and inquiry 1.0 40 20
20
Students Development Activities 60 Students Development Activities
Guidance 20 Guidance 17.5 760
Boy scout/Girl guide 20 Boy scout/Girl guide
Social activities 20 Social activities
Ethics activities/Public service
Total Ethics activities/Public service
17.5 760 Total

24

โครงสรา งหลกั สตู รโรงเรียนพระปฐมวทิ ยาลยั
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 2 (Science & Mathematics Bilingual Program :SMBP)

1st Semester 2nd Semester Time
Subject/Activity Time Subject/Activity Unit Hour
11.0 440
Basic subjects Unit Hour 1.5 60
Tha22101 Thai Language 3 1.5 60
Math22101 Mathematics 3 11.0 440 Basic subjects 1.0 40
Sci22101 Science 3 1.0 40
*Sci22103 Computing Science 2 1.5 60 Tha22102 Thai Language 4 1.5 60
Soc22101 Social Studies 3 0.5 20
Soc22102 History 3 1.5 60 Math22102 Mathematics 4 0.5 20
Hpe22101 Health Education 3 0.5 20
Hpe22102 Physical Education 3 1.0 40 Sci22102 Science 4 1.0 40
Art22101 Art 3 0.5 20
Occ22101 Occupation 3 1.0 40 *Sci22104 Design technology 2 1.5 60
Eng22101 English 3 1.5 60 Soc22103 Social Studies 4 5.5 220
Supplementary subjects 1.0 40
Math22201 Advanced 0.5 20 Soc22104 History 4
0.5 20 Hpe22103 Health Education 4 1.0 40
Mathematics 3 0.5 20 Hpe22104 Physical Education 4
Eng20203 Scientific and 1.0 40
1.0 40 Art22102 Art 4
mathematics English 1.0 40
I20201 Research and 0.5 20 Occ22102 Occupation 4

knowledge formation 1.5 60 Eng22102 English 4

4.5 180 Supplementary subjects

1.0 40 Math22202 Advanced
Mathematics 4

1.0 40 Eng20204 English for
communication

1.0 40 I20202 Communication and
presentation

Sci20252 Mechanical brain

25

1st Semester 2nd Semester Time
Subject/Activity Unit Hour
Time Subject/Activity 1.0 40
Soc22233 Civic Duty 3
*Interesting selection Unit Hour 0.5 20
Students Development Activities
Tha20201 Thai for academic 2.0 80
Math20205 GSP for pre-calculus writing 1.0 40
Sci20206 observation
0.5 20 Soc22234 Civic Duty 4 1.0 40
Earth system 1.0 40
science 1* 2.0 80 Students Development Activities 60
1.0 40 Math20206 GSP for geometric 20
Students Development Activities 20
observation 20
Guidance 1.0 40 Sci20207 Earth system
18.5 800
Boy scout/Girl guide science 2*

Social activities 60 Students Development Activities
20 Guidance
Ethics activities/Public service
20 Boy scout/Girl guide
Total
20 Social activities

Ethics activities/Public service

17.5 760 Total

26

โครงสรา งหลกั สตู รโรงเรยี นพระปฐมวิทยาลัย
ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 3 (Science & Mathematics Bilingual Program :SMBP)

1st Semester 2nd Semester
Subject/Activity
Time Subject/Activity Time
Unit Hour
Unit Hour 11.0 440
1.5 60
Basic subjects 11.0 440 Basic subjects 1.5 60
1.0 40
Tha23101 Thai Language 5 1.5 60 Tha23102 Thai Language 6 1.0 40
1.5 60
Math23101 Mathematics 5 1.5 60 Math23102 Mathematics 6 0.5 20
0.5 20
Sci23101 Science 5 1.0 40 Sci23102 Science 6 0.5 20
1.0 40
*Sci23103 Computing Science 3 1.0 40 *Sci23104 Design technology 3 0.5 20
1.5 60
Soc23101 Social Studies 5 1.5 60 Soc23103 Social Studies 6 4.5 180
1.0 40
Soc23102 History 5 0.5 20 Soc23104 History 6
1.0 40
Hpe23101 Health Education 5 0.5 20 Hpe23103 Health Education 6

Hpe23102 Physical Education 5 0.5 20 Hpe23104 Physical Education 6

Art23101 Art 5 1.0 40 Art23102 Art 6

Occ23101 Occupation 5 0.5 20 Occ23102 Occupation 6

Eng23101 English 5 1.5 60 Eng23102 English 6

Supplementary subjects 4.5 180 Supplementary subjects

Math23201 Advanced 1.0 40 Math23202 Advanced
Eng20205 Mathematics 5 Mathematics 6

English for 1.0 40 Sci20209 Renewable Energy
presentation

Sci20208 Fuel for transportation 1.0 40 Sci20253 Technology design 1.0 40

Soc23235 Civic Duty 5 0.5 20 Soc23236 Civic Duty 6 0.5 20

27

1st Semester 2nd Semester Time
Subject/Activity Time Subject/Activity Unit Hour
Unit Hour 1.0 40
*Interesting selection 1.0 40 *Interesting selection 1.0 40
Supplementary subjects 1.0 40
Math20207 Geometry 2.0 80 Supplementary subjects
Sci20210 Electronics 1.0 40 Math20208 Calculation puzzle 60
Students Development Activities 20
Guidance 1.0 40 20
Boy scout/Girl guide 60 Students Development Activities 20
Social activities 20 Guidance
Ethics activities/Public service 20 Boy scout/Girl guide 16.5 720
Total 20 Social activities
Ethics activities/Public service

17.5 760 Total

28

โครงสรา งหลกั สตู รโรงเรยี นพระปฐมวทิ ยาลัย
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 1 (หองเรยี นพเิ ศษวิทยาศาสตร)

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2
รายวชิ า
เวลา รายวชิ า เวลา

หนว ย ชัว่ โมง หนว ย ชวั่ โมง
กติ กิต

สาระพน้ื ฐาน 11.0 440 สาระพื้นฐาน 11.0 440
ท21101 ภาษาไทย 1
ค21101 คณิตศาสตร 1 1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 60
ว21101 วทิ ยาศาสตร 1
*ว21103 วิทยาการคาํ นวณ 1 1.5 60 ค21102 คณิตศาสตร 2 1.5 60

1.0 40 ว21102 วทิ ยาศาสตร 2 1.0 40

ส21101 สังคมศึกษา 1 1.0 40 *ว21104 การออกแบบและ 1.0 40
เทคโนโลยี 1 1.5 60

1.5 60 ส21103 สังคมศกึ ษา 2

ส21102 ประวัตศิ าสตร 1 0.5 20 ส21104 ประวตั ศิ าสตร 2 0.5 20

พ21101 สขุ ศกึ ษา 1 0.5 20 พ21103 สขุ ศกึ ษา 2 0.5 20
0.5 20 พ21104 พลศกึ ษา 2 0.5 20
พ21102 พลศึกษา 1

ศ21101 ศลิ ปะ 1 1.0 40 ศ21102 ศลิ ปะ 2 1.0 40

ง21101 การงานอาชพี 1 0.5 20 ง21102 การงานอาชีพ 2 0.5 20

อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 60 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 60

สาระเพิม่ เติม 4.5 180 สาระเพิ่มเตมิ 5.5 220

ค21201 คณติ ศาสตรเพิ่มเติม 1 1.0 40 ค21202 คณิตศาสตรเพมิ่ เตมิ 2 1.0 40

อ20202 ภาษาอังกฤษเพ่อื การฟง 1.0 40 อ20202 ภาษาอังกฤษเพือ่ การฟง 1.0 40
อ20201 และการพดู (หองค)่ี และการพูด (หองคู)

ภาษาองั กฤษเพอื่ การอาน อ20201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การอา น
และการเขยี น (หอ งค)ู และการเขียน (หองค)ี่

29

ภาคเรียนที่ 1 เวลา ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา
รายวชิ า หนวย ชั่วโมง รายวิชา หนวย ชัว่ โมง
กิต กติ
ว20204 ของเลน เชิงวทิ ยาศาสตร 1.0 40 ว20205 วทิ ยาศาสตรกับความงาม
ว20251 การโปรแกรมเบื้องตน 1.0 40
ส21231 หนาท่พี ลเมือง 1 0.5 20 ส21232 หนาทพ่ี ลเมือง 2 1.0 40
*เลือกเรยี นภาษาตามความสนใจ 1.0 40 *เลือกเรยี นภาษาตามความสนใจ 0.5 20
สาระเพิม่ เตมิ เพ่ิมพนู ประสบการณ 2.0 80 สาระเพ่มิ เติมเพม่ิ พนู ประสบการณ
ค20203 ความรสู กึ เชิงจํานวน 1.0 40 ค20204 กลยุทธและยทุ ธวิธีการ 1.0 40
1.0 40
ว20203 ทฤษฎีความรู ธรรมชาติ 1.0 40 แกปญหา 1.0 40
และการสืบเสาะ *
60 กิจกรรมพฒั นาผเู รยี น 60
กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมลกู เสอื /ยุวกาชาด 20 กจิ กรรมลูกเสอื /ยุวกาชาด 20
กิจกรรมชมุ นุม/ชมรม
กิจกรรมจริยธรรม/สาธารณประโยชน 20 กจิ กรรมชุมนมุ /ชมรม 17.5 760
รวมทง้ั หมด กจิ กรรมจริยธรรม/
สาธารณประโยชน

17.5 760 รวมทั้งหมด

30

โครงสรา งหลกั สตู รโรงเรยี นพระปฐมวิทยาลัย
ชนั้ มัธยมศึกษาปท่ี 2 (หอ งเรยี นพเิ ศษวทิ ยาศาสตร)

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2

รายวชิ า เวลา รายวชิ า เวลา
หนว ย ชว่ั โมง
หนวย ชั่วโมง กิต
กิต
11.0 440
สาระพน้ื ฐาน 11.0 440 สาระพนื้ ฐาน 1.5 60
1.5 60
ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 4 1.0 40
1.0 40
ค22101 คณิตศาสตร 3 1.5 60 ค22102 คณิตศาสตร 4
1.5 60
ว22101 วทิ ยาศาสตร 3 1.0 40 ว22102 วทิ ยาศาสตร 4 0.5 20
0.5 20
*ว22103 วทิ ยาการคํานวณ 2 1.0 40 *ว22104 การออกแบบและ 0.5 20
ส22101 สงั คมศกึ ษา 3 เทคโนโลยี 2 1.0 40
0.5 20
1.5 60 ส22103 สังคมศกึ ษา 4 1.5 60
5.5 220
ส22102 ประวัติศาสตร 3 0.5 20 ส22104 ประวัติศาสตร 4 1.0 40
1.0 40
พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 20 พ22103 สุขศกึ ษา 4

พ22102 พลศึกษา 3 0.5 20 พ22104 พลศกึ ษา 4

ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 40 ศ22102 ศิลปะ 4

ง22101 การงานอาชพี 3 0.5 20 ง22102 การงานอาชพี 4

อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 60 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4

สาระเพม่ิ เตมิ 4.5 180 สาระเพมิ่ เตมิ

ค22201 คณติ ศาสตรเ พมิ่ เตมิ 3 1.0 40 ค22202 คณิตศาสตรเพิ่มเติม 4

อ20203 ภาษาองั กฤษสําหรับวทิ ย 1.0 40 อ20203 ภาษาองั กฤษสําหรบั วทิ ย
อ20204 คณติ (หอ งค)่ี คณติ (หองค)ู

ภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร อ20204 ภาษาอังกฤษเพอื่ การ
(หองคู) สอื่ สาร (หองค่ี)

31

ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา
รายวชิ า หนวย ชั่วโมง
เวลา รายวิชา กิต
I20201 การศกึ ษาคน ควา และสราง 1.0 40
องคค วามรู หนว ย ชว่ั โมง
กิต 1.0 40
ส22233 หนา ท่ีพลเมือง 3 1.0 40
*เลอื กเสรี 1.0 40 I20202 การสอ่ื สารและการ
สาระเพม่ิ เติมเพ่มิ พนู ประสบการณ นําเสนอ 0.5 20
ค20205 การสํารวจพรีแคลคลู ัส
ว20252 ชดุ สมองกล 1.0 80
ดวย GSP ท20201 ภาษาไทยเพือ่ การเขยี น 1.0 40
ว20206 วิทยาศาสตรโ ลกทั้ง
เชิงวชิ าการ 1.0 40
ระบบ 1 * 0.5 20 ส22234 หนาทพ่ี ลเมือง 4
กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน 60
กจิ กรรมแนะแนว 1.0 40 20
กจิ กรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด 2.0 80 สาระเพมิ่ เติมเพ่ิมพูนประสบการณ 20
กิจกรรมชุมนมุ /ชมรม 20
กิจกรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน 1.0 40 ค20206 การสาํ รวจพีชคณิต
รวมท้ังหมด ดวย GSP 18.5 800

1.0 40 ว20207 วิทยาศาสตรโลกท้งั
ระบบ 2 *

60 กิจกรรมพฒั นาผูเรียน

20 กจิ กรรมแนะแนว

20 กิจกรรมลกู เสอื /ยุวกาชาด

20 กจิ กรรมชุมนมุ /ชมรม

กจิ กรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน

17.5 760 รวมทั้งหมด

32

โครงสรางหลกั สตู รโรงเรยี นพระปฐมวทิ ยาลัย
ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 (หอ งเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตร)

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา
รายวชิ า เวลา รายวิชา หนว ย ชั่วโมง
หนว ย ช่วั โมง กติ
สาระพน้ื ฐาน กติ 11.0 440
1.5 60
ท23101 ภาษาไทย 5 11.0 440 สาระพืน้ ฐาน 1.5 60
ค23101 คณิตศาสตร 5 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 6 1.0 40
ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.5 60 ค23102 คณิตศาสตร 6 1.0 40
*ว23103 วิทยาการคํานวณ 3 1.0 40 ว23102 วทิ ยาศาสตร 6
1.0 40 *ว23104 การออกแบบและ 1.5 60
ส23101 สงั คมศกึ ษา 5 0.5 20
ส23102 ประวตั ิศาสตร 5 เทคโนโลยี 3 0.5 20
พ23101 สุขศกึ ษา 5 1.5 60 ส23103 สงั คมศกึ ษา 6 0.5 20
พ23102 พลศึกษา 5 0.5 20 ส23104 ประวัตศิ าสตร 6 1.0 40
ศ23101 ศลิ ปะ 5 0.5 20 พ23103 สุขศกึ ษา 6 0.5 20
ง23101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 พ23104 พลศกึ ษา 6 1.5 60
อ23101 ภาษาองั กฤษ 5 1.0 40 ศ23102 ศลิ ปะ 6 4.5 180
สาระเพ่มิ เตมิ 0.5 20 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 40
ค23201 คณติ ศาสตรเ พิ่มเติม 5 1.5 60 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6
4.5 180 สาระเพ่มิ เตมิ 1.0 40
อ20205 ภาษาองั กฤษเพื่อการ 1.0 40 ค23202 คณิตศาสตรเพม่ิ เตมิ 6
ว20208 นาํ เสนอ 1.0 40
เชือ้ เพลิงเพ่ือการคมนาคม 1.0 40 ว20209 พลังงานทดแทนฯ

1.0 40 ว20253 การออกแบบและ
เทคโนโลยี

33

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา
รายวชิ า เวลา รายวิชา หนวย ชัว่ โมง
หนว ย ช่ัวโมง กติ
ส23235 หนา ทีพ่ ลเมือง 5 กติ 0.5 20
*เลอื กเสรี 1.0 40
สาระเพม่ิ เตมิ เพมิ่ พูนประสบการณ 0.5 20 ส23236 หนา ท่ีพลเมอื ง 6 1.0 40
ค20207 เรขาคณติ 1.0 40 *เลือกเสรี 1.0 40
ว20210 อิเล็กทรอนิกส 2.0 80 สาระเพมิ่ เติมเพิ่มพูนประสบการณ
กิจกรรมพฒั นาผูเรยี น 1.0 40 ค20208 ปรศิ นาคํานวณ 60
กจิ กรรมแนะแนว 1.0 40 20
กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด 20
กจิ กรรมชุมนมุ /ชมรม 60 กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 20
กิจกรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน 20 กิจกรรมแนะแนว
รวมทั้งหมด 20 กิจกรรมลกู เสอื /ยวุ กาชาด 16.5 720
20 กจิ กรรมชมุ นมุ /ชมรม

กจิ กรรมจริยธรรม/สาธารณประโยชน
17.5 760 รวมทัง้ หมด

34

โครงสรา งหลกั สตู รโรงเรยี นพระปฐมวทิ ยาลัย
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 1 (หองเรยี นปกต)ิ

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

รายวชิ า เวลา เวลา

สาระพ้ืนฐาน หนว ย ชั่วโมง รายวิชา หนว ย ชว่ั โมง
ท21101 ภาษาไทย 1 กิต กิต
ค21101 คณิตศาสตร 1
ว21101 วทิ ยาศาสตร 1 11.0 440 สาระพ้นื ฐาน 11.0 440
*ว21103 วิทยาการคํานวณ 1
1.5 60 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 60
ส21101 สังคมศกึ ษา 1
ส21102 ประวตั ศิ าสตร 1 1.5 60 ค21102 คณิตศาสตร 2 1.5 60
พ21101 สุขศึกษา 1
พ21102 พลศึกษา 1 1.0 40 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 40
ศ21101 ศิลปะ 1
ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 40 *ว21104 การออกแบบและ 1.0 40
อ21101 ภาษาองั กฤษ 1 เทคโนโลยี 1
สาระเพมิ่ เตมิ
อ20202 ภาษาอังกฤษเพื่อการฟง 1.5 60 ส21103 สงั คมศกึ ษา 2 1.5 60
0.5 20 0.5 20
และการพูด (หองค่)ี 0.5 20 ส21104 ประวตั ศิ าสตร 2 0.5 20
อ20201 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การ 0.5 20 0.5 20
1.0 40 พ21103 สขุ ศึกษา 2 1.0 40
อานและการเขียน 0.5 20 0.5 20
(หอ งค)ู 1.5 60 พ21104 พลศกึ ษา 2 1.5 60
4.0 160 4.0 160
ศ21102 ศลิ ปะ 2

ง21102 การงานอาชพี 2

อ21102 ภาษาอังกฤษ 2

สาระเพม่ิ เตมิ

อ20202 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การ
ฟงและการพดู (หอ งคี)่

1.0 40 อ20201 ภาษาองั กฤษเพ่อื การ 1.0 40
อา นและการเขยี น
(หองค)ู

ว20254 โปรแกรมสาํ นกั งาน 1.0 40

35

ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2
รายวชิ า
เวลา เวลา

หนว ย ช่วั โมง รายวิชา หนวย ชั่วโมง
กิต กติ

ท21201 การคนควาเบือ้ งตน 1 0.5 20 ท21202 การคนควาเบือ้ งตน 2 0.5 20
ส21232 หนาที่พลเมอื ง 2
ส21231 หนาทีพ่ ลเมือง 1 0.5 20 * เลอื กเสรี 0.5 20
1.0 40
* เลือกเสรี 1 1.0 40

* เลอื กเสรี 2 1.0 40

กจิ กรรมพฒั นาผูเ รยี น 60 กจิ กรรมพฒั นาผูเ รยี น 60
กิจกรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมลูกเสอื /ยุวกาชาด 20 กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด 20
กจิ กรรมชุมนมุ /ชมรม 20 กิจกรรมชุมนมุ /ชมรม 20
กิจกรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน กจิ กรรมจริยธรรม/สาธารณประโยชน
รวมท้ังหมด 15.0 660
รวมท้ังหมด 15.0 660

36

โครงสรางหลกั สตู รโรงเรียนพระปฐมวิทยาลยั
ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ่ี 2 (หอ งเรยี นปกต)ิ

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

รายวชิ า เวลา เวลา

สาระพ้ืนฐาน หนว ย ช่วั โมง รายวิชา หนว ย ชว่ั โมง
ท22101 ภาษาไทย 3 กติ กิต
ค22101 คณติ ศาสตร 3
ว22101 วทิ ยาศาสตร 3 11.0 440 สาระพนื้ ฐาน 11.0 440
*ว22103 วทิ ยาการคาํ นวณ 2
1.5 60 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 60
ส22101 สงั คมศึกษา 3
ส22102 ประวตั ศิ าสตร 3 1.5 60 ค22102 คณิตศาสตร 4 1.5 60
พ22101 สุขศกึ ษา 3
พ22102 พลศึกษา 3 1.0 40 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 40
ศ22101 ศิลปะ 3
ง22101 การงานอาชีพ 3 1.0 40 *ว22104 การออกแบบและ 1.0 40
อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 เทคโนโลยี 2
สาระเพมิ่ เตมิ
อ20206 ภาษาองั กฤษเพ่ือ 1.5 60 ส22103 สังคมศึกษา 4 1.5 60
0.5 20
ชีวติ ประจําวัน (หองคี่) 0.5 20 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 20
อ20204 ภาษาองั กฤษเพื่อการ 0.5 20
0.5 20 พ22103 สุขศกึ ษา 4 1.0 40
สอื่ สาร (หองคู) 0.5 20
0.5 20 พ22104 พลศึกษา 4 1.5 60
4.5 180
1.0 40 ศ22102 ศลิ ปะ 4

0.5 20 ง22102 การงานอาชีพ 4

1.5 60 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4

4.5 180 สาระเพ่มิ เตมิ

อ20206 ภาษาองั กฤษเพื่อ 1.0 40
ชีวติ ประจาํ วนั (หองค)ู

1.0 40 อ20204 ภาษาองั กฤษเพ่อื การ
สอ่ื สาร (หองค)ี่

ว20255 การสรางเวบ็ ไซตเ บ้ืองตน 1.0 40

37

ภาคเรียนท่ี 1 เวลา ภาคเรยี นที่ 2 เวลา

รายวชิ า หนวย ช่ัวโมง รายวชิ า หนวย ชวั่ โมง
กิต กิต
I20201 การศกึ ษาคนควาและ I20202 การสอ่ื สารและการ
สรางองคค วามรู 1.0 40 นําเสนอ 1.0 40

ส22233 หนาทพี่ ลเมือง 3 0.5 20 ส22234 หนาท่พี ลเมอื ง 4 0.5 20
* เลอื กเสรี 1.0 40 * เลอื กเสรี 1 1.0 40
* เลือกเสรี 2 1.0 40

กิจกรรมพัฒนาผเู รียน 60 กิจกรรมพัฒนาผเู รยี น 60
20
กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20
20
กิจกรรมลกู เสือ/ยุวกาชาด 20 กิจกรรมลกู เสือ/ยุวกาชาด

กจิ กรรมชุมนุม/ชมรม 20 กจิ กรรมชุมนุม/ชมรม

กจิ กรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน กจิ กรรมจริยธรรม/สาธารณประโยชน

รวมทั้งหมด 15.5 680 รวมทั้งหมด 15.5 680

38

โครงสรา งหลกั สตู รโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 (หอ งเรียนปกต)ิ

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2

รายวชิ า เวลา เวลา

สาระพ้ืนฐาน หนว ย ชั่วโมง รายวิชา หนว ย ชั่วโมง
ท23101 ภาษาไทย 5 กติ กิต
ค23101 คณติ ศาสตร 5
ว23101 วิทยาศาสตร 5 11.0 440 สาระพ้ืนฐาน 11.0 440

*ว23103 วิทยาการคาํ นวณ 3 1.5 60 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 60

ส23101 สงั คมศกึ ษา 5 1.5 60 ค23102 คณิตศาสตร 6 1.5 60
ส23102 ประวัตศิ าสตร 5
พ23101 สขุ ศึกษา 5 1.0 40 ว23102 วทิ ยาศาสตร 6 1.0 40
พ23102 พลศึกษา 5
ศ23101 ศลิ ปะ 5 1.0 40 *ว23104 การออกแบบและ 1.0 40
ง23101 การงานอาชีพ 5 เทคโนโลยี 3
อ23101 ภาษาองั กฤษ 5
สาระเพิ่มเติม 1.5 60 ส23103 สงั คมศกึ ษา 6 1.5 60
อ20205 ภาษาอังกฤษเพอื่ การ 0.5 20 0.5 20
0.5 20 ส23104 ประวตั ศิ าสตร 6 0.5 20
นําเสนอ (5-8) 0.5 20 0.5 20
ว20256 กราฟก และเทคโนโลยสี ่อื 1.0 40 พ23103 สุขศึกษา 6 1.0 40
0.5 20 0.5 20
ประสม (9-16) 1.5 60 พ23104 พลศึกษา 6 1.5 60
3.5 140 3.5 140
ศ23102 ศลิ ปะ 6

ง23102 การงานอาชพี 6

อ23102 ภาษาองั กฤษ 6

สาระเพิ่มเติม

1.0 40 อ20205 ภาษาอังกฤษเพอื่ การ 1.0 40
นาํ เสนอ (9-16)

ว20256 กราฟกและเทคโนโลยี
ส่อื ประสม (5-8)

ส23235 หนาท่พี ลเมือง 5 0.5 20 ส23236 หนาทพี่ ลเมือง 6 0.5 20

39

ภาคเรียนท่ี 1 เวลา ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา

รายวชิ า หนวย ชว่ั โมง รายวิชา หนว ย ช่วั โมง
กิต กติ
* เลือกเสรี 1 * เลือกเสรี 1
* เลอื กเสรี 2 1.0 40 * เลอื กเสรี 2 1.0 40

1.0 40 1.0 40

กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น 60 กิจกรรมพฒั นาผูเรยี น 60
20
กิจกรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
20
กิจกรรมลกู เสือ/ยุวกาชาด 20 กิจกรรมลูกเสอื /ยุวกาชาด

กจิ กรรมชุมนมุ /ชมรม 20 กิจกรรมชมุ นุม/ชมรม

กิจกรรมจริยธรรม/สาธารณประโยชน กิจกรรมจริยธรรม/สาธารณประโยชน

รวมท้ังหมด 14.5 640 รวมทง้ั หมด 14.5 640

40

โครงสรา งหลกั สตู รโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4 (วิทยาศาสตร – คณติ ศาสตร พสวท.)

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2

เวลา รายวชิ า เวลา

รายวชิ า หนวย ชว่ั โมง สาระพนื้ ฐาน หนว ย ชัว่ โมง
กติ ท31102 ภาษาไทย 2 กิต
ค31102 คณิตศาสตร 2
สาระพืน้ ฐาน 12.5 500 ส31102 สงั คมศึกษา 2 5.5 220
พ31102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 2
ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 40 ศ30102 นาฏศลิ ป 1.0 40
ง30102 การงานอาชพี 2
ค31101 คณิตศาสตร 1 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 40

*ว30101 ฟสกิ สพ้นื ฐาน 1.5 60 สาระเพ่มิ เตมิ 1.0 40
ค31202 คณติ ศาสตรเ พิ่มเติม 2
*ว30102 เคมพี ืน้ ฐาน 1.5 60 อ30201 ภาษาอังกฤษเพื่อการฟง 0.5 20

*ว30103 ชวี วิทยาพ้นื ฐาน 1.5 60 และการพูด (หองค)ู 0.5 20
อ30202 ภาษาองั กฤษเพือ่ การอา น
*ว30104 โลกดาราศาสตรพ ้ืนฐาน 1.0 40 0.5 20
1.5 60 และการเขยี น
*ว30105 วทิ ยาการคํานวณ (หองคี)่ 1.0 40
เทคโนโลยฯี

ส31101 สงั คมศึกษา 1 1.0 40

พ31101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 0.5 20

ศ30101 ศลิ ปะ 1 0.5 20

ง30101 การงานอาชีพ 1 0.5 20

อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 40

สาระเพิม่ เติม 3.5 140 10.5 420
2.0 80
ค31201 คณติ ศาสตรเพ่ิมเติม 1 2.0 80 1.0 40

อ30201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การฟง 1.0 40
และการพูด (หอ งค)่ี

อ30202 ภาษาองั กฤษเพื่อการอาน
และการเขียน
(หอ งค่)ี

41

ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา ภาคเรียนท่ี 2 เวลา
รายวชิ า
หนา ทพ่ี ลเมอื ง 1 หนวย ชว่ั โมง รายวชิ า หนวย ช่วั โมง
กิต กิต
ว30211 การโปรแกรมและการ
ส30231 0.5 20 ประยกุ ต 1.0 40

ว31201 ฟส กิ ส 1 2.0 80
ว31221 เคมี 1 1.5 60
ว31241 ชีววทิ ยา 1 1.5 60
*ว30261 โลกดาราศาสตรแ ละ 1.0 40

สาระเพ่ิมเติมพเิ ศษ 1.0 40 อวกาศ 1 0.5 20
1.0 40 ส30232 หนาทพ่ี ลเมือง 2
ว30281 เทคนคิ ปฏิบัติการพืน้ ฐาน สาระเพิ่มเติมพิเศษ 1.5 60
ทางวิทยาศาสตร 1 ค30291 คณติ ศาสตร พสวท.1 0.5 20

กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 60 ว30282 เทคนิคปฏบิ ตั ิการพื้นฐาน 1.0 40
ทางวทิ ยาศาสตร 2
กจิ กรรมแนะแนว 20 60
กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 20
กิจกรรมชมุ นุม 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กิจกรรมชุมนุม 20
กจิ กรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน 20 กจิ กรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน 17.5 760
รวมทั้งหมด
รวมท้งั หมด 17.0 740

42

โครงสรางหลกั สตู รโรงเรียนพระปฐมวิทยาลยั
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 5 (วิทยาศาสตร – คณิตศาสตร พสวท.)

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา เวลา

รายวชิ า หนวย ชัว่ โมง รายวชิ า หนว ย ชัว่ โมง
กิต กิต

สาระพ้ืนฐาน 5.5 220 สาระพื้นฐาน 5.5 220
ท32101 ภาษาไทย 3
1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 40
ค32101 คณิตศาสตร 3
1.0 40 ค32102 คณติ ศาสตร 4 1.0 40
ส32101 สังคมศกึ ษา 3
พ32101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 3 1.0 40 ส32102 สังคมศึกษา 4 1.0 40
ศ30103 ดนตรี 1
0.5 20 พ32102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 4 0.5 20
ง30103 การงานอาชพี 3
0.5 20 ศ30104 ดนตรี 2 0.5 20
อ32101 ภาษาอังกฤษ 3
0.5 20 ง30104 การงานอาชพี 4 0.5 20
สาระเพิ่มเติม
ค32201 คณิตศาสตรเ พมิ่ เตมิ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาองั กฤษ 4 1.0 40
อ30203 ภาษาอังกฤษสําหรับ
11.5 460 สาระเพม่ิ เติม 10.5 420
วทิ ยาศาสตรแ ละ
คณติ ศาสตร (หอ งค)ี่ 2.0 80 ค32202 คณติ ศาสตรเพ่ิมเตมิ 4 2.0 80

อ30203 ภาษาองั กฤษสําหรบั

วิทยาศาสตรและ

1.0 40 คณติ ศาสตร (หอ งคู) 1.0 40

อ30204 ภาษาองั กฤษเพ่อื อ30204 ภาษาองั กฤษเพอื่
การนําเสนอ (หอ งค)ู การนาํ เสนอ (หอ งคี)่
ว30258 การจัดการฐานขอ มลู
ว32202 1.0 40
ว32222 ฟสกิ ส 2
ว32242 เคมี 2 2.0 80 ว32203 ฟสกิ ส 3 2.0 80
ชีววทิ ยา 2 1.5 60
1.5 60 ว32223 เคมี 3 1.5 60

1.5 60 ว32243 ชีววิทยา 3

43

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2

รายวชิ า เวลา เวลา

*ว30262 โลกดาราศาสตรแ ละ หนวย ชั่วโมง รายวชิ า หนวย ชัว่ โมง
อวกาศ 2 กติ กติ

I30201 การศกึ ษาคน ควาและ 1.0 40 *ว30263 โลกดาราศาสตรแ ละ 1.0 40
สรา งองคค วามรู อวกาศ 3

ส30233 หนา ท่ีพลเมือง 3 1.0 40 I30202 การส่อื สารและการ 1.0 40
สาระเพ่มิ เติมพเิ ศษ นาํ เสนอ
ค30292 คณิตศาสตร พสวท.2
ว30285 ระเบยี บวิธวี ิจยั เบื้องตน 0.5 20 ส30234 หนาทีพ่ ลเมอื ง 4 0.5 20
กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น 1.0 40
กิจกรรมแนะแนว 2.0 80 สาระเพมิ่ เติมพเิ ศษ
กิจกรรมชมุ นมุ 1.0 40
กิจกรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน 0.5 20 ค30298 โครงงานคณติ ศาสตร 1
รวมทั้งหมด 60
1.5 60 ว30290 โครงงานวทิ ยาศาสตร 1 20
20
60 กิจกรรมพฒั นาผเู รียน 20
17.0 740
20 กิจกรรมแนะแนว

20 กิจกรรมชุมนมุ

20 กิจกรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน

19.0 820 รวมท้ังหมด

44

โครงสรา งหลกั สตู รโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 6 (วิทยาศาสตร – คณติ ศาสตร พสวท.)

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลา เวลา

รายวชิ า หนว ย ช่ัวโมง รายวชิ า หนว ย ช่ัวโมง
กติ กิต

สาระพืน้ ฐาน 6.0 240 สาระพน้ื ฐาน 6.0 240

ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 40

ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณติ ศาสตร 6 1.0 40

ส33101 สงั คมศึกษา 5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา 6 1.0 40

ส30101 ประวตั ิศาสตร 1 1.0 40 ส30102 ประวตั ศิ าสตร 2 1.0 40

พ33101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 5 0.5 20 พ33102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 0.5 20

ศ30105 ศิลปะ 2 0.5 20 ศ30106 ศลิ ปะ 3 0.5 20

อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาองั กฤษ 6 1.0 40

สาระเพ่ิมเติม 9.5 380 สาระเพ่มิ เติม 9.5 380

ค32201 คณิตศาสตรเ พ่มิ เติม 5 2.0 80 ค32202 คณิตศาสตรเพมิ่ เติม 6 2.0 80

อ30205 ภาษาองั กฤษเพ่อื การ 1.0 40 อ30205 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร 1.0 40
อ30206 สื่อสาร (หอ งค่)ี อ30206 (หอ งค)ู
ว33204 1.5 60 ว33205 1.5 60
ภาษาอังกฤษรอบรู 1 1.5 60 ภาษาองั กฤษรอบรู 1 1.5 60
(หอ งค)ู 1.5 60 (หองค่ี) 1.5 60
1.0 40 1.0 40
ฟส ิกส 4 ฟสกิ ส 5

ว33224 เคมี 4 ว33225 เคมี 5

ว33244 ชวี วทิ ยา 4 ว33245 ชวี วิทยา 5

*ว30264 โลกดาราศาสตรแ ละ *ว30265 โลกดาราศาสตรแ ละ
อวกาศ 4 อวกาศ 5

45

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2

รายวชิ า เวลา เวลา

*ภาษาตา งประเทศตามความสนใจ หนวย ชว่ั โมง รายวิชา หนวย ชวั่ โมง
สาระเพ่มิ เติมพิเศษ กติ กติ
ค30299 โครงงานคณติ ศาสตร 2
1.0 40 *ภาษาตางประเทศตามความสนใจ 1.0 40
ว30291 โครงงานวิทยาศาสตร 2
กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน 1.0 40 สาระเพ่มิ เติมพเิ ศษ 4.0 160
กจิ กรรมแนะแนว 4.0 160
กิจกรรมชุมนุม ว30292 วิทยาศาสตรเพม่ิ เติมเรยี น
กจิ กรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน
รวมท้ังหมด 1.0 40 ลว งหนา

60 กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน 60
20 กิจกรรมแนะแนว 20
20 กจิ กรรมชุมนุม 20
20 กิจกรรมจรยิ ธรรม/สาธารณประโยชน 20
16.5 720 รวมทงั้ หมด 19.5 840

46

โครงสรางหลกั สตู รโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย
ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 4 (วทิ ยาศาสตร – คณิตศาสตร)

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2

รายวชิ า เวลา เวลา

สาระพืน้ ฐาน หนวย ชัว่ โมง รายวิชา หนวย ชัว่ โมง
ท31101 ภาษาไทย 1 กิต กติ
ค31101 คณติ ศาสตร 1
*ว30101 ฟส ิกสพ้นื ฐาน 12.5 500 สาระพื้นฐาน 5.5 220
*ว30102 เคมพี ื้นฐาน
*ว30103 ชีววิทยาพื้นฐาน 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 40
*ว30104 โลกดาราศาสตรพ้ืนฐาน
*ว30105 วิทยาการคาํ นวณ 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร 2 1.0 40

เทคโนโลยฯี 1.5 60 ส31102 สังคมศกึ ษา 2 1.0 40
ส31101 สังคมศกึ ษา 1
พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 1.5 60 พ31102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 0.5 20
ศ30101 ศลิ ปะ 1
ศ30102 นาฏศิลป (หอง 9) 1.5 60 ศ30102 นาฏศิลป 0.5 20
ง30101 การงานอาชพี 1
อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 40 ศ30101 ศลิ ปะ 1 (หอง 9) 0.5 20
สาระเพ่ิมเติม 1.5 60 ง30102 การงานอาชพี 2
ค31201 คณติ ศาสตรเ พิม่ เตมิ 1
อ30201 ภาษาองั กฤษเพื่อการฟง 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 40
0.5 20
และการพดู (หอ งค่)ี 10.5 420
อ30202 ภาษาองั กฤษเพื่อการอา น 0.5 20 2.0 80
1.0 40
และการเขยี น (หอ งค)ี่ 0.5 20
1.0 40
3.5 140 สาระเพ่มิ เตมิ
2.0 80 ค31202 คณิตศาสตรเพม่ิ เตมิ 2
1.0 40 อ30201 ภาษาองั กฤษเพ่อื การฟงและ

การพดู (หองคู)
อ30202 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การอา น

และการเขยี น (หองค่ี)