ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2

497

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพิม่ เติม

รหสั วชิ ำ ฝ31201 รำยวิชำ ภำษำฝรั่งเศส 1 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ภู ำษำต่ำงประเทศ

ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรียนที่ 1 เวลำ 120 ชวั่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศึกษาคาส่ัง คาขอร้อง อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยคสั้นๆ และข้อความง่ายๆ ตามหลัก
การอ่านออกเสียง อ่านจับใจความ ข้อความ บทสนทนา บทกลอนสั้นๆ การ์ตูน ส่ือสิ่งพิมพ์ ส่ือที่ไม่ใช่
ความเรียง หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์ง่ายๆ พูดวลี ประโยคส้ันๆ ง่ายๆ ระบุชื่อคาศัพท์ง่ายๆ บรรยายและ
เปรียบเทียบเก่ียวกับเทศกาล วันสาคัญต่างๆ ของประเทศฝร่ังเศส และประเทศไทย สนทนาโดยใช้ระดับ
เสียงและเสียงเช่ือมโยง พูดโต้ตอบ ส่ือสาร แสดงความต้องการ ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
ครอบครัว เพ่ือน คนรอบข้าง กิจวัตรประจาวัน และส่ิงแวดล้อมใกล้ตัวโดยใช้ถ้อยคา น้าเสียง และกิริยา
ท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมฝร่ังเศส เขียนคาและประโยคส้ันๆ ระบุภาพ
สัญลักษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยค ส่ือสารเก่ียวกับตนเองและเรื่องราว
ในชีวิตประจาวันในสถานการณจ์ ริงหรือสถานการณ์จาลอง บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง
การออกเสยี ง ประโยคชนิดตา่ งๆ การใชเ้ คร่อื งหมายวรรคตอน การลาดบั คาตามโครงสร้างภาษาฝรั่งเศส

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ การเรียนรู้
จากกระบวนการทางานกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างภาษาและ
วัฒนธรรมของฝรั่งเศสกับภาษาและวัฒนธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอนความรู้เป็นประโยคง่ายๆ และข้อความ
สนั้ ๆ

เพ่ือให้เกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส รู้จักวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษา และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะผ้เู รยี นตามหลักสูตร

ผลกำรเรียนรู้
1. ฟังคาส่ัง คาขอร้อง อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยคส้ันๆ และข้อความง่ายๆ ตามหลัก

การอ่านออกเสยี ง
2. อ่านจับใจความ ข้อความ บทสนทนา บทกลอนสั้นๆ การ์ตูน สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง

หรอื ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ง่ายๆ
3. พดู วลี ประโยคสนั้ ๆ งา่ ยๆ ระบุช่อื คา ศพั ทง์ ่ายๆ
4. บรรยายและเปรียบเทียบเก่ียวกับเทศกาล วันสาคัญต่างๆ ของประเทศฝร่ังเศสและ

ประเทศไทย
5. พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว เพ่ือน คนรอบข้าง กิจวัตรประจาวัน

และส่ิงแวดล้อมใกล้ตัวโดยใช้ถ้อยคา น้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมฝรั่งเศส

498

6. เขียนคา และประโยคสั้นๆ ระบุภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมาย
ของประโยค

7. พูดส่ือสารเกี่ยวกับตนเองและเรื่องราวในชีวิตประจาวันในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์
จาลอง

8. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้
เครื่องหมายวรรคตอน การลาดับคา ตามโครงสร้างภาษาฝร่ังเศส

รวมทั้งหมด 8 ผลกำรเรียนรู้

499

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพมิ่ เติม

รหัสวิชำ ฝ31202 รำยวชิ ำ ภำษำฝร่งั เศส 2 กลมุ่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ

ชั้นมธั ยมศึกษำปที ี่ 4 ภำคเรียนท่ี 2 เวลำ 120 ช่ัวโมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา แล้วปฏิบัติตามได้ อ่านออกเสียงข้อความง่ายๆ ได้ถูกต้อง
ตามหลักการอ่านออกเสียง อ่านจบั ใจความ ข้อความ บทสนทนา บทกลอนส้ันๆ เร่ืองส้ัน การ์ตูน สื่อ
ส่ิงพิมพ์ สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์ง่ายๆ พูดประโยคสั้นๆ ข้อความ บรรยาย
เปรียบเทยี บเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของประเทศไทยและประเทศ
ฝร่ังเศส พูดโตต้ อบ ส่ือสาร แสดงความรสู้ กึ และให้ขอ้ มลู เก่ียวกับกิจวตั รประจาวนั ประสบการณ์ และ
ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว โดยใช้ถ้อยคา น้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ฟัง อา่ นขอ้ ความแล้วถา่ ยทอดเปน็ ภาพ แผนผงั แผนภมู ิ สัญลกั ษณ์ แสดง
ความสัมพันธ์ของส่ิงใกล้ตัว หรือตารางแสดงข้อมูลต่างๆ ส่ือสารเกี่ยวกับเร่ืองราวในชีวิตประจาวัน
โดยใชป้ ระโยคง่าย ๆ เขยี นสรุปใจความสาคญั จากสอ่ื ทอ่ี ่าน จากการสืบค้น และรวบรวมขอ้ มูลตา่ ง ๆ

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์
การเรียนรู้จากกระบวนการทางานกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือน ความแตกต่าง
ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของฝร่ังเศสกับภาษาและวัฒนธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอนความรู้
เปน็ ประโยคง่าย ๆ และขอ้ ความสั้น ๆ

เพือ่ ใหเ้ กดิ เจตคติทดี่ ีตอ่ ภาษาฝร่งั เศส และเห็นคณุ ค่าการเรยี นรู้ภาษาฝรงั่ เศส รู้จักวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา และมีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะผเู้ รียนตามหลกั สูตร

ผลกำรเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตามคาสั่ง คา ขอร้อง คา แนะนาง่ายๆท่ีฟังหรืออ่าน และใช้คา สั่ง คา ขอร้อง

คา แนะนา คาอนุญาตตามสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
2. อ่านออกเสียง ข้อความง่ายๆได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง และบอกความเหมือน

และความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลาดับ
คา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาฝรงั่ เศส และภาษาไทยได้

3. ระบุ และวาดภาพ แผนผัง แผนภูมิ สญั ลักษณ์ หรอื ตารางแสดงขอ้ มูลตา่ งๆ และข้อความ
สน้ั ๆ ที่ฟงั หรอื อ่านได้

4. บอกใจความสาคัญ และตอบคา ถาม จากการฟังหรืออา่ นข้อความ บทสนทนา บทกลอน
ส้ันๆ เร่ืองสน้ั การต์ นู สือ่ ส่ิงพิมพ์ ส่อื ทไี่ ม่ใชค่ วามเรียง หรอื สื่ออิเลก็ ทรอนกิ สง์ ่ายๆได้

5. พูด เขียนโต้ตอบส่ือสาร แลกเปลี่ยนข้อมูล แสดงความรู้สึกด้วยคา ส้ันๆง่ายๆ เกี่ยวกับ
กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์และส่ิงแวดลอ้ มใกล้ตวั ได้

500

6. พูด เขยี น แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ
ในสถานการณ์จริง หรือจาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนหรือสถานศึกษาโดยใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยา
ทา่ ทาง เหมาะสมตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

7. พูด เขียน บรรยาย แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับกิจวัตร
ประจา วนั ประสบการณ์และส่ิงแวดลอ้ มใกล้ตัวพร้อมทัง้ ใหเ้ หตผุ ลส้ันๆประกอบได้

8. บรรยาย เปรียบเทียบ เก่ียวกับ เทศกาล วันสาคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณี
ของประเทศไทย และประเทศฝรั่งเศส ตลอดจนเข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ตามความสนใจ

9. ใช้ภาษาฝรั่งเศสในการสืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวกับกลุ่มสาระ
การเรียนรู้อ่ืน ความรู้ ข้อมูล จากส่ือและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ พร้อมทั้งเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล
ข่าวสารเป็นภาษาฝร่งั เศสได้

รวมทั้งหมด 9 ผลกำรเรียนรู้

501

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพม่ิ เติม

รหสั วชิ ำ ฝ32201 รำยวชิ ำ ภำษำฝรงั่ เศส 3 กลุม่ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 5 ภำคเรยี นที่ 1 เวลำ 120 ชั่วโมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต

ศึกษา ตีความ คาช้ีแจง คาบรรยาย คาแนะนา ข้อความ สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เร่ืองส้ัน
เรื่องเล่า ความรู้เก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ท่ีพบเห็นจากสื่อส่ิงพิมพ์หรือสื่ออีเล็กทรอนิกส์
เปรียบเทียบภาษาและวัฒนธรรมฝร่ังเศสและไทย อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน
ใช้ภาษาในการอธิบาย บรรยาย ขอข้อมูล แสดงความต้องการและความรู้สึกแลกเปล่ียนข้อมูล
ข่าวสาร นาเสนอบทเพลง บทกวี บทละครสั้น ๆ ข้อมูล ความคิดรวบยอด ความคิดเห็นเกี่ยวกับ
กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์ท่ัวไป เรื่องราวตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในสังคมและท้องถิ่น ได้อย่าง
สร้างสรรค์ ตลอดจนใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ในการแสวงหาความรู้และความบันเทิง เห็นคุณค่าของภาษาและ
วัฒนธรรมและเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาตามความสนใจ

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรียนรจู้ ากกระบวนการทางานกล่มุ

เพอ่ื ให้เกดิ เจตคตทิ ด่ี ตี ่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณคา่ การเรยี นรภู้ าษาฝรง่ั เศส ร้จู กั วฒั นธรรม
ของเจา้ ของภาษา มคี ณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รียนตามหลกั สตู ร

ผลกำรเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง และคาแนะนาที่ซับซ้อนขึ้นในสื่อต่าง ๆ รวมท้ังภาษา

ทา่ ทาง น้าเสียงและความรสู้ กึ ของผู้พูด
2. อา่ นออกเสียงประโยคข้อความงา่ ย ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสยี ง
3. ตีความส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ โดยถ่ายโอนเป็นข้อความและใช้ถ้อยคา

ของตนเอง
4. แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองสั้น เร่ืองเล่า และข้อมูล ข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพป์ ระเภท

ตา่ งๆ ทีเ่ ป็นส่อื จริงหรอื ส่อื อเี ลก็ ทรอนิกส์
5. ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สามารถ

ดาเนินการสนทนา อย่างต่อเนื่องและเหมาะสมโดยใชส้ ื่อเทคโนโลยที มี่ อี ยใู่ นแหลง่ การเรียนรทู้ ั้งในและ
นอกโรงเรยี น

6. ใช้ภาษาง่าย ๆ แสดงความต้องการของตน เสนอขอความช่วยเหลือและแลกเปลี่ยน
ความคิดเห็น โดยใช้สอ่ื เทคโนโลยที ีม่ ีอยูใ่ นแหลง่ การเรียนรทู้ ้งั ในและนอกโรงเรยี น

7. นาเสนอข้อมลู เร่ืองราวสน้ั ๆ หรอื กจิ วตั รประจาวนั และประสบการณต์ ่าง ๆ

502

8. นาเสนอความคดิ รวบยอดเกี่ยวกับประสบการณส์ ่วนตัวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ด้วยวิธกี าร
ท่ีหลากหลาย

9. นาเสนอบทเพลง บทละครสัน้ บทกวีหรือข้อมูลจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ ด้วยความเพลิดเพลิน
10. ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสาร ๆ ได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะและ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
11. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
กับของไทย ทมี่ ีอิทธพิ ลต่อการใช้ภาษาและนาไปใชอ้ ย่างเหมาะสม
12. เห็นคุณคา่ และเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
13. ใช้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ
ดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย
14. ใช้ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในสถานศึกษา และชุมชน ด้วยวิธีการ
ท่ีหลากหลาย

รวมท้ังหมด 14 ผลกำรเรยี นรู้

503

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพม่ิ เติม

รหสั วิชำ ฝ32202 รำยวชิ ำ ภำษำฝรงั่ เศส 4 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ภู ำษำต่ำงประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 5 ภำคเรียนท่ี 1 เวลำ 120 ช่ัวโมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษา ตีความ คาช้ีแจง คาบรรยาย คาแนะนา ข้อความ สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เรื่องส้ัน เรื่อง
เล่า ความรู้เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ท่ีพบเห็นจากสื่อสิ่งพิมพ์หรือส่ืออีเล็กทรอนิกส์ เปรียบเทียบ
ภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศสและไทย อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้ภาษา
ในการอธิบาย บรรยาย ขอข้อมูล แสดงความต้องการและความรู้สึกแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร
นาเสนอบทเพลง บทกวี บทละครส้ัน ๆ ข้อมูล ความคิดรวบยอด ความคิดเห็นเก่ียวกับกิจวัตร
ประจาวัน ประสบการณ์ท่ัวไป เรื่องราวตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในสังคมและท้องถิ่น ได้อย่าง
สร้างสรรค์ ตลอดจนใช้ภาษาและท่าทางในการส่ือสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ในการแสวงหาความรู้และความบันเทิง เห็นคุณค่าของภาษาและ
วัฒนธรรมและเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาตามความสนใจ และใช้ภาษาเพื่อเผยแพร่ ข้อมูล ข่าวสาร
ของชุมชน ทอ้ งถน่ิ

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรียนรจู้ ากกระบวนการทางานกลุม่

เพ่ือให้เกดิ เจตคตทิ ี่ดตี อ่ ภาษาฝรง่ั เศส และเหน็ คณุ ค่าการเรียนรู้ภาษาฝร่งั เศส รูจ้ ักวฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษา มคี ณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะผู้เรยี นตามหลกั สูตร

ผลกำรเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคาสง่ั คาขอร้อง และคาแนะนาทซ่ี ับซอ้ นขึ้นในส่ือตา่ ง ๆ รวมทงั้ ภาษา ท่าทาง

น้าเสยี งและความรู้สกึ ของผพู้ ดู
2. อ่านออกเสียงประโยคขอ้ ความงา่ ย ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักการอา่ นออกเสียง
3. ตีความส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ โดยถ่ายโอนเป็นข้อความและใช้ถ้อยคา

ของตนเอง
4. แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองส้ัน เร่ืองเล่า และข้อมูล ข่าวสารจากส่ือส่ิงพิมพ์ประเภท

ตา่ งๆ ทเ่ี ปน็ ส่ือจรงิ หรือส่ืออเี ล็กทรอนิกส์
5. ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม เพือ่ สรา้ งความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คล สามารถดาเนินการ

สนทนา อย่างต่อเน่ืองและเหมาะสมโดยใช้สื่อเทคโนโลยีท่ีมีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ท้ังในและนอก
โรงเรยี น

6. ใช้ภาษาง่าย ๆ แสดงความต้องการของตน เสนอขอความช่วยเหลือและแลกเปลี่ยน
ความคดิ เหน็ โดยใช้สอื่ เทคโนโลยีที่มีอยใู่ นแหลง่ การเรียนรู้ท้ังในและนอกโรงเรียน

504

7. นาเสนอความคิดเห็นที่มีต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่นและสังคมได้อย่างสร้างสรรค์
ด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย

8. นาเสนอความคิดรวบยอดเก่ียวกับประสบการณ์ส่วนตัวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ด้วยวิธีการ
ท่หี ลากหลาย

9. นาเสนอบทเพลง บทละครสั้น บทกวีหรือข้อมลู จากส่ือประเภทต่าง ๆ ดว้ ยความเพลดิ เพลนิ
10. ใช้ภาษาและท่าทางในการส่ือสาร ๆ ได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะและ
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
11. รู้ที่มาและเหตผุ ลของงานประเพณี วนั สาคญั ของชาติ ศาสนา และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
12. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ
ของไทย ที่มีอทิ ธพิ ลตอ่ การใชภ้ าษาและนาไปใช้อยา่ งเหมาะสม
13. เห็นคุณคา่ และเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
14. ใช้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ
ด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย
15. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเผยแพร่ ข้อมลู ข่าวสารของชมุ ชน ทอ้ งถิ่น

รวมทั้งหมด 15 ผลกำรเรียนรู้

505

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่ิมเติม

รหสั วิชำ ฝ33201 รำยวชิ ำ ภำษำฝร่งั เศส 5 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ภู ำษำต่ำงประเทศ
ชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 6 ภำคเรียนที่ 1 เวลำ 120 ช่วั โมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษา ฟัง/อ่าน คาอธิบาย คาชี้แจงแล้วปฏิบัติตามและเลือกใช้คาอธิบาย คาชี้แจง ฟัง/
อ่าน บันเทิงคดี สื่อท่ีเป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรยี งในรูปแบบต่าง ๆ ขอ้ มลู จากส่ือ แหล่งเรยี นรู้
และวิเคราะห์ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็น อ่านออกเสียงข้อความ ประกาศ โฆษณา
บทร้อยกรองถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญ บรรยาย อธิบาย
เปรียบเทียบ แสดงความต้องการแสดงความคิดเห็น เสนอ ตอบรับและปฏิเสธข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
เร่ืองใกล้ตัว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจ สนทนาโต้ตอบในสถานการณ์จริงหรือ
สถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียนหรือสถานศึกษา เปรียบเทียบโครงสร้างประโยค ข้อความ
สานวน ของภาษาฝรั่งเศสและภาษาไทย เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารเกี่ยวกับโรงเรียน
ชุมชน ท้องถิ่น บันทึกสรุปข้อมูลท่ีเก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น อ่านและเขียนข้อมูลจากส่ือและ
แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศกึ ษาตอ่

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พดู อ่าน เขียน การคิดวเิ คราะห์ และ
การเรียนรู้จากกระบวนการทางานกลมุ่

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาฝร่ังเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส รู้จัก
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มคี ณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะผู้เรียนตามหลกั สตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตามคาอธิบาย คาชี้แจงที่ฟังหรืออ่านได้ และเลือกใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา

คาชแ้ี จง คาอธิบาย ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้อย่างคล่องแคลว่
2. อ่านออกเสียงข้อความ ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน

ออกเสียง
3. เขียนอธิบาย สรุปจับใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็น จาก ข้อความ สารคดี บันเทิง

คดหี รือสอื่ ท่ีไมใ่ ช่ความเรียงท่ฟี ังหรอื อ่านได้
4. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เหตุการณ์ ประเด็น

ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมได้อย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม โดยใช้ภาษา น้าเสียงและกิริยาท่าทาง
เหมาะกับระดบั บุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมของฝรั่งเศสและไทยได้

5. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธได้
6. พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่อง
ประเด็นท่อี ยใู่ นความสนใจของสังคม

506

7. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล คาแนะนา คาชี้แจง สรุปใจความสาคัญ บรรยาย
เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ประเด็นข่าวที่อยู่ในความสนใจ
เหตกุ ารณ์ ประสบการณ์ ที่ฟงั หรอื อา่ นทั้งในสงั คมทอ้ งถิ่น และสังคมโลกได้อยา่ งมีเหตผุ ล

8. อธิบาย อภิปรายและเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต
ความคิด ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณขี องประเทศฝรั่งเศสกับประเทศไทย
และนาไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผลได้ ตลอดจนเขา้ รว่ มจดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอยา่ งเหมาะสม

9. พูด เขียน อธิบาย เปรียบเทียบความเหมือน และความแตกต่างระหว่างโครงสร้าง
ประโยค ข้อความสานวน ของภาษาฝรั่งเศสและภาษาไทยได้

10. ค้นคว้า สืบค้น บันทึกสรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลที่เก่ียวข้องกับ
กลมุ่ สาระการเรียนรู้อนื่ และนาเสนอด้วยการพดู และเขยี นได้

11. ใช้ภาษาฝร่ังเศสในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ บันทึก สรุปความรู้ข้อมูล
ต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวกับโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น และจากส่ือแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อการศึกษาต่อ
พร้อมทัง้ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์เป็นภาษาฝรงั่ เศสได้

รวมทั้งหมด 11 ผลกำรเรยี นรู้

507

คำอธิบำยรำยวิชำเพมิ่ เติม

รหสั วชิ ำ ฝ33202 รำยวชิ ำ ภำษำฝร่งั เศส 6 กลุ่มสำระกำรเรยี นร้ภู ำษำต่ำงประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษำปที ี่ 6 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำ 120 ช่ัวโมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต

ศึกษา ฟัง / อ่าน คาแนะนาในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ แล้วปฏิบัติตาม และเลือกใช้
คาแนะนาในคมู่ ือการใชง้ านตา่ ง ๆ ฟัง/อา่ น สารคดี สอ่ื ที่เป็นความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรยี งในรปู แบบ
ต่าง ๆ ข้อมูลจากส่ือและแหล่งเรียนรู้ และวิเคราะห์ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็น อ่านออก
เสียงข้อความ ข่าว บทร้อยกรอง บทละครส้นั ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง พูดและเขียน
สรุปใจความสาคัญ บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ แสดงความต้องกา ร แสดงความคิดเห็น
แสดง ความรู้สึก ตอบรับและปฏิเสธเกี่ยวกับ สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ในท้องถิ่น สังคมโลก
ท่ีอยู่ในความสนใจ สนทนาโต้ตอบในสถานการณ์จาลองหรือสถานการณ์จริงท่ีเกิดข้ึนในชุมชน
หรือสังคม เปรียบเทียบโครงสร้างประโยค คาพังเพย สุภาษิตและบทร้อยกรองของภาษาฝรั่งเศส
และภาษาไทย เผยแพร่ ประชาสมั พันธข์ อ้ มูล ข่าวสารเก่ียวกับโรงเรยี น ท้องถ่นิ ประเทศ บนั ทึก
สรุปข้อมูลที่เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น อ่านและเขียนข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
เพอื่ การประกอบอาชีพ

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรยี นรจู้ ากกระบวนการทางานกลุ่ม

เพ่ือให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝร่ังเศส รู้จัก
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา มคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะผู้เรยี นตามหลกั สูตร

ผลกำรเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ิตามคาแนะนาในค่มู ือการใชง้ านต่างๆที่ฟงั หรอื อ่านได้ และใช้คาแนะนา คาช้แี จง

คาอธิบาย ในสถานการณต์ า่ งๆ ไดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่
2. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว บทร้อยกรอง หรือบทละครสั้นได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน

ออกเสยี ง
3. เขียนอธิบาย สรุปจับใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็นจากข้อความ สารคดี หรือสื่อ

ทไ่ี ม่ใชค่ วามเรยี งทฟี่ งั หรอื อา่ นได้
4. สนทนาและเขียนโต้ตอบในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองเกี่ยวกับข้อมูล

เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ข่าว ประเดน็ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา โดยใชภ้ าษา น้าเสยี งและ
กิรยิ าทา่ ทางเหมาะกับระดับบุคคล โอกาส และสถานท่ีตามมารยาทสังคมของฝร่งั เศสและไทยได้

5. พูดและเขยี นแสดงความคิดเห็น เสนอ ตอบรับ และปฏเิ สธได้

508

6. พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับสถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ือง ประเด็นที่อยู่
ในความสนใจของสังคม

7. พูดและเขียนเพื่อสรุปใจความสาคัญ บรรยาย เปรียบเทียบ และแสดงความต้องการ
ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ ประเด็นข่าวท่ีอยู่ในความสนใจ เหตุการณ์
ประสบการณท์ ีฟ่ งั หรอื อา่ น ทัง้ ในสงั คมท้องถิน่ และสังคมโลกได้อยา่ งมเี หตุผล

8. อธิบาย อภิปราย และแนะนาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความคิด
ความเชื่อ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของประเทศฝรั่งเศสกับประเทศไทย และนาไปใช้
อยา่ งมเี หตุผลได้ตลอดจนเข้ารว่ มจดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอย่างเหมาะสม

9. อธิบายเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค คาพังเพย
สภุ าษติ และบทร้อยกรองของภาษาฝรั่งเศสและภาษาไทยได้

10. ค้นคว้า สืบค้น บันทึกสรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับ
กลุ่มสาระ การเรียนรอู้ นื่ และนาเสนอด้วยการพดู และเขียนได้

11. ใช้ภาษาฝร่ังเศสในการสบื ค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ บันทึก สรุปความรขู้ ้อมูลต่างๆ
ที่เกยี่ วกับโรงเรียน ชุมชน ท้องถ่นิ และประเทศชาติจากสือ่ แหล่งเรียนรตู้ ่าง ๆ เพื่อการประกอบอาชีพ
พรอ้ มท้ังเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์เปน็ ภาษาฝรงั่ เศสได้

รวมทัง้ หมด 11 ผลกำรเรยี นรู้

509

คำอธิบำยรำยวิชำเพิม่ เติม

รหสั วิชำ ฝ30201 รำยวิชำภำษำฝรงั่ เศสนำ่ รู้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ

ช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี 4-6 ภำคเรยี นท่ี 1/2 เวลำ 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาคาสั่ง คาขอร้อง อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ข้อความและบทร้อยกรองถูกต้อง
ตามหลักการอ่าน ระบุ อธิบาย จับใจความสาคัญจากการฟังและอ่านส่ือท่ีเป็นความเรียงและไม่ใช่
ความเรียง สนทนาโต้ตอบเก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่างๆใกล้ตัว นาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเองและ
เหตุการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน ใช้คา กลุ่มคา ประโยค และข้อความสั้นๆ บรรยายเก่ียวกับ
ตนเอง เลือกใช้ภาษา น้าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่
ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์จาลองในห้องเรียน
คน้ ควา้ สบื ค้น บนั ทกึ ขอ้ มูลทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้อนื่ จากแหลง่ การเรียนรู้ต่าง ๆ

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรียนรู้จากกระบวนการทางานกลุ่ม

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส รู้จัก
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา มคี ณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รยี นตามหลกั สูตร

ผลกำรเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคาสัง่ คาขอร้อง คาแนะนางา่ ย ๆ ที่ฟงั และอา่ น
2. อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้น ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออก

เสยี ง
3. ระบุ อธิบาย จับใจความสาคัญจากการฟังและอ่านสื่อท่ีเป็นความเรียงและ

ไมใ่ ช่ความเรยี ง
4. พูดและเขียนเพ่อื ขอและให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง และเหตุการณต์ า่ ง ๆ ในชวี ติ ประจาวัน
5. พูดขอร้อง แนะนา และช้ีแจงได้ถูกต้องเหมาะสม ในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลอง

ที่ เกิดข้นึ ในห้องเรียนและสถานศกึ ษา
6. เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
7. ค้นคว้า สืบค้น บันทึกข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้

ตา่ ง ๆ

รวมท้ังหมด 7 ผลกำรเรียนรู้

510

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพมิ่ เติม

รหัสวชิ ำ ฝ30202 รำยวิชำภำษำฝรัง่ เศสฟัง-พดู 1 กล่มุ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ
ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 4-6 ภำคเรียนที่ 1/2 เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา ปฏิบัติตามคาสั่ง คาแนะนา อ่านและเขียนตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ
ส้ันๆ บทสนทนา เนื้อหาง่ายๆ นาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเองและแนะนาผู้อ่ืน สนทนาในสถานการณ์
ต่างๆ โดยใช้คาศัพท์และสานวนง่ายๆ ท่ีใช้ในชีวิตประจาวันและเหตุการณ์ต่างๆ ใกล้ตัว จากการใช้
ภาษา น้าเสียง กรยิ าทา่ ทางไดเ้ หมาะสมกับระดับของบคุ คล โอกาสและสถานท่ีตามมารยาทของสังคม
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ศึกษาขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมเจ้าของภาษา เพ่ือให้
เกิดความรู้ ความเขา้ ใจในคาสั่ง คาขอร้อง ภาษาท่าทางน้าเสียงของผพู้ ูดและผู้ฟงั พร้อมสื่อความหมาย
ไดต้ รงกนั

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์
การเรียนรูจ้ ากกระบวนการทางานกลุ่ม สืบคน้ คน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ ความรแู้ ละข้อมลู ตา่ ง ๆ

เพอื่ ให้เกดิ เจตคติที่ดตี อ่ ภาษาฝรั่งเศส และเห็นคณุ คา่ การเรียนรูภ้ าษาฝรัง่ เศส รูจ้ ักวฒั นธรรม
ของเจา้ ของภาษา และมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะผูเ้ รยี นตามหลักสูตร

ผลกำรเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา ภาษาท่าทางและประโยคง่ายๆ ที่ฟังหรืออ่าน

ในสถานการณ์ใกลต้ ัว
2. สะกดคา อ่านออกเสียงคา กลมุ่ คา ประโยคงา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง
3. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์

ทอี่ ยใู่ นความสนใจ ของสงั คม
4. ออกคาส่ัง ขอร้อง และขออนญุ าต พูดโต้ตอบระหว่างบุคคลตามเรื่องที่ฟังหรืออ่านโดยใช้

ภาษาง่ายๆ สัน้ ๆ
5. พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองตามเร่ืองท่ีฟังหรืออ่าน โดยใช้ภาษาง่าย ๆ

สน้ั ๆ
6. พดู บรรยายและใหข้ ้อมูลได้ถกู ตอ้ งตามหลกั ไวยากรณแ์ ละโครงสรา้ งประโยค
7. เขา้ ร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอย่างเหมาะสม

รวมท้งั หมด 7 ผลกำรเรียนรู้

511

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพมิ่ เติม

รหัสวิชำ ฝ30203 รำยวิชำ ภำษำฝรงั่ เศสฟงั -พดู 2 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 4-6 ภำคเรยี นที่ 1/2 เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษา ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา ภาษาท่าทางและประโยคง่ายๆ ท่ีฟังหรืออ่าน
ในสถานการณ์ใกล้ตัว สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ
ในชีวิตประจาวัน พูดแสดงความต้องการและแสดงความคิดเห็นได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์
เพอื่ ขอและให้ขอ้ มูล อธบิ าย บรรยายเรอ่ื งราวตา่ ง ๆ ใกลต้ วั พูดขอร้อง แนะนา และชี้แจงไดถ้ ูกตอ้ ง
อ่านออกเสียงและข้อความสั้น ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง โดยใช้ศัพท์ สานวนภาษา
และโครงสร้างประโยคถูกตอ้ งตามหลักไวยากรณ์

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์
และการเรยี นรจู้ ากกระบวนการทางานกลมุ่

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาฝร่ังเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส รู้จัก
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะผูเ้ รียนตามหลักสูตร

ผลกำรเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา ภาษาท่าทางและประโยคง่ายๆ ที่ฟังหรืออ่าน
ในสถานการณใ์ กล้ตวั
2. สนทนาแลกเปล่ยี นข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง
3. พดู แสดงความตอ้ งการและแสดงความคดิ เหน็ ได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์
4. ขอและให้ข้อมลู อธิบาย บรรยายเร่อื งราวต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
5. พดู ขอร้อง แนะนา และช้แี จงได้ถกู ตอ้ งเหมาะสมกับสถานการณ์
6. อธิบายปา้ ยประกาศ คาแนะนา คาชแี้ จงไดถ้ กู ต้องและเหมาะสมตามสถานการณ์
7. อา่ นออกเสียงคา กลุม่ คา ประโยคงา่ ยๆ ขอ้ ความส้นั ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี ง
8. พูดบรรยายและใหข้ อ้ มลู ได้ถกู ต้องตามหลักไวยากรณ์และโครงสรา้ งประโยค

รวมท้ังหมด 8 ผลกำรเรียนรู้

512

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่ิมเติม

รหัสวิชำ ฝ30204 รำยวิชำ ภำษำฝรั่งเศสเพื่อกำรท่องเที่ยว 1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษำปที ี่ 4-6 ภำคเรยี นท่ี 1/2 เวลำ 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาภาษาวัฒนธรรม ประเพณี ในการต้อนรับ การแนะนาเรื่องต่าง ๆ ใช้ภาษาในการขอ
และให้ข้อมูล การขอร้อง ให้คาแนะนา คาช้ีแจง ในเรื่องต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ
เสนอการให้บริการ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์จาลองต่างๆ ได้ เปรียบเทียบและอธิบาย
ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวิถีชีวิต ความคิด ความเช่ือ และทมี่ าของขนบธรรมเนียม และ
ประเพณีของฝรั่งเศสและของไทย แสดงความต้องการและความรู้สึกเก่ียวกับการให้บริการ
ดา้ นการท่องเทยี่ ว ดา้ นบคุ คล สงิ่ ต่างๆ เหตุการณต์ า่ ง ๆ หรือบริการในท้องถ่นิ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดการเรียนรู้
ความเข้าใจ ความเช่ือ ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศสกับภาษา
และวฒั นธรรมไทย นาไปสกู่ ารสอื่ สารกบั บุคคลทวั่ ไปได้เหมาะสมกบั ระดับบคุ คล และกาลเทศะ

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติ เห็นคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรม ท่ีสามารถนามาประยุกต์
ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสังคม พร้อมทั้งเข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมอยา่ งเหมาะสม มีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะผู้เรียนตามหลกั สูตร

ผลกำรเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคาสั่ง เข้าใจภาษา ท่าทาง ในการกล่าวต้อนรับ การขอร้อง ให้คาแนะนา

คาช้ีแจงในเรื่องต่างๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
2. พูดและเขยี นเพอื่ ขอและใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั เร่อื งเหตุการณ์ สถานการณ์ ไดอ้ ยา่ งมีเหตุผล
3. พดู และเขยี นแสดงความต้องการ เสนอการให้บริการ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์

จาลองตา่ งๆ ได้อย่างเหมาะสม
4. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์

ในท้องถิ่นได้
5. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความคิด

ความเชื่อ และท่ีมาของขนบธรรมเนยี ม และประเพณขี องฝรัง่ เศสและของไทย
6. พดู เขียนโต้ตอบสื่อสาร แลกเปล่ียนขอ้ มูล แสดงความรูส้ ึก โดยใช้ภาษา นา้ เสียง กิริยา

ท่าทางเหมาะสมกับระดบั บุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาท สงั คมของฝรั่งเศสและไทย

รวมทั้งหมด 6 ผลกำรเรยี นรู้

513

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิม่ เติม

รหัสวิชำ ฝ30205 รำยวิชำ ภำษำฝร่งั เศสเพื่อกำรท่องเท่ียว 2 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษำปที ี่ 4-6 ภำคเรยี นที่ 1/2 เวลำ 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาภาษา ท่าทาง น้าเสียง ความรู้สึก คาส่ัง คาขอร้อง การอธิบาย การแสดงความคิดเห็น
ความต้องการ ประเพณี ในการต้อนรับ การแนะนาเรื่องต่าง ๆ สนทนาโดยใช้ภาษาฝรั่งเศส
เพ่ือการส่ือสารด้านการโรงแรมและการท่องเที่ยวอย่างเหมาะสมกับบุคคล และกาลเทศะ ใช้ภาษา
ในการขอและให้ข้อมูล แสดงความต้องการและความรู้สึกเก่ียวกับการให้บริการด้านการท่องเที่ยว
ดา้ นบุคคล ส่ิงตา่ งๆ เหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ หรอื บรกิ ารในทอ้ งถ่นิ รจู้ ักวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี
เทศกาล งานเฉลิมฉลอง บทประพนั ธ์ บทเพลง บอกขอ้ เทจ็ จริง ความเหมือน ความแตกต่างทางภาษา
วัฒนธรรมระหว่างภาษาฝรง่ั เศสและภาษาไทย

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดการเรียนรู้
ความเข้าใจ ความเชื่อ ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศสกับภาษาและ
วฒั นธรรมไทย นาไปสูก่ ารสอื่ สารกบั บคุ คลท่ัวไปไดเ้ หมาะสมกบั ระดบั บุคคล และกาลเทศะ

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติ เห็นคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรม ท่ีสามารถนามาประยุกต์
ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสังคม พร้อมทั้งเข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รียนตามหลักสตู ร

ผลกำรเรียนรู้
1. เข้าใจภาษา ท่าทาง น้าเสียง ความรู้สึก คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา การอธิบาย

การแสดงความคิดเห็น ความต้องการ โดยใช้ภาษาฝรั่งเศสในการสื่อสารด้านการโรงแรมและ
การท่องเที่ยวโดยการฟงั พูด

2. สนทนาโดยใช้ภาษาฝร่ังเศสเพื่อการสื่อสารด้านการโรงแรมและการท่องเท่ียว
อยา่ งเหมาะสมกบั บุคคล และกาลเทศะ

3. เข้าใจและตีความข้อมูลและเหตุการณ์จากส่ือประเภทต่างๆ ทั้งท่ีเป็นความเรียง
และไมใ่ ช่ความเรียง โดยการบอกใจความสาคัญจากสง่ิ ทีฟ่ งั หรืออ่านได้

4. นาเสนอข้อมูลและเหตุการณ์ต่างๆ เพ่ือแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก ความต้องการ
ความชว่ ยเหลือ การบรกิ าร โดยการฟงั พูด อ่าน เขียนประโยคไดถ้ กู ต้องตามหลักภาษา

5. นาเสนอความคดิ รวบยอดโดยการสรปุ ข้อความและเหตุการณ์ท่ีฟังหรืออ่านได้
6. รู้จักวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาล งานเฉลิมฉลอง บทประพันธ์
บทเพลง โดยการบอก ข้อเท็จจริง ความเหมือน ความแตกต่างทางภาษาวัฒนธรรมระหว่างภาษา
ฝรงั่ เศสและภาษาไทย

514

7. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รู้จักใช้ภาษาฝร่ังเศสเพื่อการสื่อสาร
ในสถานการณต์ า่ งๆ ในสถาน ศกึ ษาหรือชุมชนดว้ ยวิธีการและรปู แบบต่างๆ ท่ีหลากหลาย

รวมทัง้ หมด 7 ผลกำรเรยี นรู้

515

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพม่ิ เติม

รหัสวชิ ำ ฝ30206 รำยวิชำ วัฒนธรรมฝรัง่ เศส 1 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษำปีที่ 4-6 ภำคเรยี นท่ี 1/2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และขนบธรรมเนียมและประเพณีฝร่ังเศส
พูดบรรยายและเขียนแสดงความคิดเห็นในประเด็นต่าง ๆ ของท้องถิ่น สังคม และโลกโดยเลือกใช้
ภาษา น้าเสียง กิริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมฝร่ังเศสได้อย่างสุนทรียภาพ
อา่ นบทความที่เป็นความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ แล้วสรุปใจความสาคัญได้ เขียนประโยคและข้อความ
ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ได้ พูดและเขียนอธิบายความแตกต่างระหว่าง
วัฒนธรรมฝรั่งเศสและไทยได้อย่างถกู ต้อง

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์
และการเรยี นรจู้ ากกระบวนการทางานกล่มุ

เพ่ือให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส รู้จัก
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา มีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะผูเ้ รยี นตามหลกั สตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. พูดบรรยายและเขียนแสดงความคิดเห็นในประเด็นต่าง ๆ ของท้องถิ่น สังคม และโลก

โดยเลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมฝรั่งเศสได้อย่าง
สนุ ทรยี ภาพ

2. อา่ นบทความท่ีเป็นความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ แล้วสรปุ ใจความสาคญั ไดอ้ ย่างเพลินเพลิด
3. เขียนประโยคและข้อความใหส้ มั พนั ธ์กับสอื่ ท่ีไม่ใช่ความเรียงรปู แบบตา่ งๆ ได้
4. เขียนอธิบายวิถีชีวิต ความคิด ความเช่ือ และขนบธรรมเนียมและประเพณีฝร่ังเศสได้
อยา่ งถกู ต้อง
5. พดู และเขียนอธิบายความแตกตา่ งระหวา่ งวฒั นธรรมฝรง่ั เศสและไทยได้อย่างถูกต้อง

รวมทั้งหมด 5 ผลกำรเรยี นรู้

516

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

รหสั วิชำ ฝ30207 รำยวิชำ วัฒนธรรมฝรงั่ เศส 2 กล่มุ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ
ช้นั มัธยมศกึ ษำปีท่ี 4-6 ภำคเรียนที่ 1/2 เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาคาส่ัง คาขอร้อง อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ข้อความและบทร้อยกรองถูกต้อง
ตามหลักการอ่าน ระบุ อธิบาย จับใจความสาคัญจากการฟังและอ่านส่ือท่ีเป็นความเรียงและไม่ใช่
ความเรียง สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ
เหตุการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน ใช้คา กลุ่มคา ประโยค และข้อความส้ันๆ บรรยายเก่ียวกับ
ตนเอง เลือกใช้ภาษา น้าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่
ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จาลองในหอ้ งเรียน
ค้นคว้า สบื ค้น บนั ทกึ ข้อมลู ทเี่ กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื จากแหลง่ การเรียนรตู้ า่ ง ๆ

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์
และการเรยี นรูจ้ ากกระบวนการทางานกลมุ่

เพ่ือให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝร่ังเศส รู้จัก
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รยี นตามหลกั สตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. ปฏบิ ัติตามคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนาง่าย ๆ ทีฟ่ ังและอ่าน
2. อา่ นออกเสียงประโยค ขอ้ ความ และบทกลอนสัน้ ๆ ไดถ้ กู ตอ้ งตามหลักการอา่ นออกเสียง
3. ระบุ อธิบาย จับใจความสาคัญจากการฟังและอ่านส่ือท่ีเป็นความเรียงและไม่ใช่

ความเรียง
4. พดู และเขียนเพ่อื ขอและให้ข้อมูล เกย่ี วกบั ตนเอง และเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวนั
5. พูดขอร้อง แนะนา และช้ีแจงได้ถูกต้องเหมาะสม ในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลอง

ท่ี เกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา
6. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
7. ค้นคว้า สบื คน้ บนั ทกึ ขอ้ มูลท่เี ก่ียวข้องกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้อน่ื จากแหล่งการเรียนรตู้ า่ งๆ

รวมทั้งหมด 7 ผลกำรเรยี นรู้

517

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพิม่ เติม

รหสั วิชำ ฝ30208 รำยวิชำ ภำษำฝรัง่ เศสเพ่อื ชีวิตประจำวนั กลุม่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษำปที ี่ 4-6 ภำคเรยี นที่ 1/2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษา สนทนา ส่ือสารเกย่ี วกับ กิจกรรมและสถานการณต์ ่าง ๆในชีวติ ประจาวนั ได้เหมาะสม
กบั สถานการณ์และบคุ คล สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง พูดแสดงความต้องการและ
แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เรือ่ งท่ีฟงั หรืออ่าน อ่านออกเสียงและข้อความส้ัน ๆ ได้ถูกต้อง
ตามหลักการออกเสียง ขอและให้ข้อมูล อธิบาย บรรยายเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน
พดู บรรยายและให้ข้อมูลได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์และโครงสร้างประโยค พูดขอร้อง แนะนา และ
ชี้แจง ในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองท่ี เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา อธิบาย
ปา้ ยประกาศ คาแนะนา คาช้แี จงได้ถกู ตอ้ งและเหมาะสมตามสถานการณ์

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ การเรียนรู้
จากกระบวนการทางานกลุม่ สบื คน้ คน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ ความร้แู ละข้อมลู ต่าง ๆ

เพ่ือให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝร่ังเศส รู้จัก
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และมีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะผู้เรยี นตามหลักสตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. สนทนา ส่ือสารเกี่ยวกับ กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆในชีวิตประจาวันได้เหมาะสม

กับสถานการณ์และบคุ คล
2. สนทนาแลกเปล่ยี นขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเอง
3. พูดแสดงความต้องการและแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับเร่ืองที่ฟงั หรอื อา่ นอยา่ งเหมาะสม
4. ขอและใหข้ ้อมลู อธบิ าย บรรยายเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวันไดอ้ ย่างเหมาะสม
5. พูดขอรอ้ ง แนะนา และช้ีแจงได้ถูกต้องเหมาะสม ในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณจ์ าลอง

ท่ี เกดิ ขนึ้ ในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา
6. อธบิ ายป้ายประกาศ คาแนะนา คาชแี้ จงได้ถูกต้องและเหมาะสมตามสถานการณ์
7. อา่ นออกเสียงและข้อความส้นั ๆ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั การออกเสียง
8. พดู บรรยายและให้ขอ้ มลู ได้ถกู ตอ้ งตามหลักไวยากรณแ์ ละโครงสรา้ งประโยค

รวมท้ังหมด 8 ผลกำรเรยี นรู้

518

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพิม่ เติม

รหัสวิชำ ฝ30209 รำยวชิ ำ ภำษำฝรัง่ เศสเพือ่ กำรโรงแรม กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
ชัน้ มัธยมศกึ ษำปที ่ี 4-6 ภำคเรยี นที่ 1/2 เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาคาส่ัง คาขอร้อง ภาษาท่าทาง น้าเสียง ความรู้สึก ใช้ภาษาในการขอและให้ข้อมูล
เก่ียวกับการให้บริการในโรงแรม ด้านบุคคล สิ่งต่าง ๆ เหตุการณ์ต่าง ๆ กิจกรรม สินค้า หรือบริการ
ในท้องถ่ิน ตลอดจนใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะ และ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาตามสถานการณต์ ่าง ๆ ในโรงแรม ได้อย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ
เห็นคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรม จัดกิจกรรมและนามาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว
ชมุ ชนและสงั คม

โดยใช้กระบวนการการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์
และการเรยี นรจู้ ากกระบวนการทางานกลุม่

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส รู้จัก
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะผูเ้ รียนตามหลกั สูตร

ผลกำรเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง ภาษา ท่าทาง น้าเสียง ความรู้สึกของผู้พูดรวมท้ังประโยค

งา่ ย ๆ ในสถานการณต์ ่าง ๆ ในโรงแรม
2. ใช้ภาษาง่าย ๆ เพื่อขอและให้ขอ้ มูล เก่ียวกับบุคคลและส่งิ ตา่ ง ๆ ในโรงแรม
3. นาเสนอข้อมลู เกี่ยวกบั เหตุการณ์ต่าง ๆ กิจกรรม สินค้า หรอื บรกิ ารในทอ้ งถน่ิ ด้วยวิธกี าร

ทห่ี ลากหลาย
4. ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะ และวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษา
5. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ

ไทยท่ีมอี ทิ ธิพลตอ่ การใชภ้ าษาและนาไปใช้อยา่ งมวี ิจารณญาณ
6. ใช้ภาษาตามสถานการณต์ า่ ง ๆ ในโรงแรมดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย

รวมทั้งหมด 6 ผลกำรเรียนรู้

519

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่มิ เติม

รหสั วชิ ำ ฝ30210 รำยวชิ ำ ภำษำฝรัง่ เศสเพื่อธุรกจิ กลมุ่ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำต่ำงประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษำปที ี่ 4-6 ภำคเรียนที่ 1/2 เวลำ 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ปฏิบัติตามคาแนะนาในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คาชี้แจง คาอธิบายและคาบรรยายที่ฟังและ
อ่าน จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นต่างๆ ในด้านธุรกิจ
นาไปใช้พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณจ์ าลองหรือสถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม และนาภาษาไปใชส้ ื่อสารในสถานการณ์จาลอง
ตา่ ง ๆ ทีเ่ กดิ ขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คมได้

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรยี นรู้จากกระบวนการทางานกลมุ่

เพือ่ ให้เกิดเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ ภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรยี นรูภ้ าษาฝร่ังเศส รู้จกั วัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษา มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะผ้เู รยี นตามหลักสูตร

ผลกำรเรียนรู้
1. ปฏิบตั ิตามคาแนะนาในคมู่ อื การใช้งานตา่ ง ๆ คาชแ้ี จง คาอธบิ ายและคาบรรยายทฟี่ งั และอ่าน
2. จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟัง

และอา่ นบทความ บทสนทนาเชงิ ธรุ กิจ
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน

สถานการณ์จาลองหรอื สถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
4. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และท่าทางเหมาะกับระดับบุคคล โอกาส และสถานท่ี

ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
5. ค้นคว้าข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และ

นาเสนอ ด้วยการพูดและการเขียน
6. ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จาลองต่าง ๆ ทเี่ กดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ

สงั คม

รวมท้ังหมด 6 ผลกำรเรยี นรู้

520

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพมิ่ เติม

รหสั วิชำ ฝ30211 รำยวิชำ ภำษำฝรัง่ เศสเพ่อื วทิ ยำกำร กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี 4-6 ภำคเรยี นท่ี 1/2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนาง่ายๆ ท่ีฟังและอ่าน อ่านออกเสียงคา
ประโยค บทอ่านส้ันๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง บอกใจความสาคัญ และตอบคาถาม
จากการฟัง และอ่านประโยค บทสนทนาง่าย ๆ หรือเรื่องส้ันๆ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล
พูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองราวที่เก่ียวกับวิทยาการ
ในชีวิตประจาวัน เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงข้อมูลต่าง ๆ ตามท่ีฟังหรืออ่าน เข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระ
การเรยี นรอู้ ่ืนจากแหล่งเรยี นรู้ และนาเสนอดว้ ยการพดู และการเขียน

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรยี นรู้จากกระบวนการทางานกลุม่

เพอื่ ให้เกดิ เจตคติท่ีดตี อ่ ภาษาฝร่งั เศส และเห็นคุณค่าการเรียนร้ภู าษาฝรั่งเศส รู้จักวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา มคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะผู้เรียนตามหลกั สูตร

ผลกำรเรยี นรู้
1. ปฏบิ ตั ิตามคาสงั่ คาขอร้อง คาแนะนาง่าย ๆ ท่ฟี ังและอา่ น
2. อ่านออกเสยี งประโยคขอ้ ความ และบทกลอนสัน้ ๆ ไดถ้ กู ตอ้ งตามหลักการอา่ นออกเสยี ง
3. บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจากการฟงั และอ่านประโยค บทสนทนาง่าย ๆ หรือ

เร่อื งสนั้ ๆ
4. พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองราวที่

เก่ยี วกบั วทิ ยาการในชีวติ ประจาวัน
5. พดู แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เร่ืองราวทเ่ี กย่ี วกับวทิ ยาการในชวี ติ ประจาวัน
6. เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภมู ิ แสดงข้อมลู ต่าง ๆ ตามท่ฟี งั หรืออา่ น
7. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
8. ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และ

นาเสนอด้วยการพดู และการเขียน

รวมทั้งหมด 8 ผลกำรเรยี นรู้

521

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพมิ่ เติม

รหสั วิชำ ฝ30212 รำยวชิ ำ ภำษำฝรงั่ เศสเพือ่ เทคโนโลยี กลมุ่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ
ช้นั มัธยมศึกษำปีท่ี 4-6 ภำคเรียนที่ 1/2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

เข้าใจ ตีความ แสดงความคิดเห็นเก่ียว ปฏิบัติตามคาส่ัง คาแนะนา ข้อมูล ข่าวสาร
ส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงจากส่ือเทคโนโลยีต่างๆ ใช้ภาษาในการสื่อสาร อธิบาย บรรยาย ขอข้อมูล
แสดงความต้องการและความรู้สึก แลกเปลย่ี นขอ้ มูล ความคิดรวบยอด ความคิดเหน็ เกยี่ วกับกจิ วัตร
ประจาวัน ประสบการณ์ท่ัวไป เรื่องราวตามสถานการณ์ต่างๆ ในสังคมและท้องถ่ิน ได้เหมาะสม
กับระดับบุคคล กาลเทศะและวัฒนธรรมเจ้าของภาษา ตลอดจนแสวงหาความรู้ และความบันเทิง
โดยใช้ส่ือเทคโนโลยที มี่ ีอยูท่ ้ังในและนอกโรงเรียนไดอ้ ย่างสร้างสรรค์

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรยี นรู้จากกระบวนการทางานกลมุ่

เพือ่ ให้เกิดเจตคตทิ ่ดี ตี ่อภาษาฝรง่ั เศส และเหน็ คุณคา่ การเรียนรภู้ าษาฝรงั่ เศส รูจ้ ักวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา มคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รียนตามหลักสตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ิตามคาส่งั และคาแนะนาในสอื่ เทคโนโลยตี า่ ง ๆ
2. อา่ นและตีความส่อื ทไี่ ม่ใชค่ วามเรียง ในรปู แบบต่าง ๆ
3. พดู และเขยี น และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับขอ้ มูล ข่าวสารจากสื่อส่ิงพมิ พ์ประเภทตา่ ง ๆ
4. สนทนา ส่ือสาร โดยใช้ภาษาง่าย ๆ แสดงความต้องการของตน เสนอความช่วยเหลือ

และแลกเปล่ียนความคิดเห็น โดยใช้ส่อื เทคโนโลยีที่มีอยใู่ นแหล่งการเรยี นรทู้ ั้งในและนอกโรงเรยี น
5. บรรยาย อธบิ าย และเปรยี บเทียบเรอ่ื งราวตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั และประสบการณ์ของ

ตนเองและสง่ิ ทีต่ นสนใจโดยใช้ประโยชนจ์ าก สอ่ื การเรียนทางภาษาและการฝกึ ทกั ษะต่าง ๆ
6. พูดและเขียนแสดงความรู้สึกของตนเก่ียวกับเร่ืองราวต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน

และโครงการในอนาคต พร้อมทั้งให้เหตุผล โดยใช้ประโยชน์จาก ส่ือการเรียนทางภาษาและ
การฝกึ ทกั ษะตา่ ง ๆ

รวมท้ังหมด 6 ผลกำรเรียนรู้

522

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพมิ่ เติม

รหัสวิชำ ฝ30213 รำยวิชำ ภำษำฝร่งั เศสเพือ่ ควำมเพลิดเพลิน กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ
ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ี่ 4-6 ภำคเรยี นท่ี 1/2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาบทสนทนา เรื่องสั้น นิทานง่าย ๆ จากสื่อประเภทต่างๆ ใช้ภาษาง่ายๆ ส่ือสาร
กับบุคคล ให้ข้อมูลแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับตนเอง เรื่องราวในกิจวัตรประจาวัน เห็นประโยชน์
ของภาษาฝร่ังเศส และนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือแสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลิน เข้าร่วมกิจกรรม
ทางภาษาและวฒั นธรรมดว้ ยความสนุกสนานเพลิดเพลิน

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์
การเรยี นรจู้ ากกระบวนการทางานกลุม่

เพือ่ ให้เกิดเจตคตทิ ีด่ ตี ่อภาษาฝร่งั เศส และเหน็ คณุ ค่าการเรยี นรู้ภาษาฝร่ังเศส รู้จกั วัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษา และมคี ณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ สมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตร

ผลกำรเรียนรู้
1. ฟังและอ่านบทสนทนา เร่ืองสั้นๆ นิทานง่าย ๆ จากสื่อประเภทต่างๆ ที่เป็นสื่อจริง

หรอื สือ่ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
2. พูดและเขียนภาษาง่ายๆ แสดงความรู้สึกของตน โดยใช้ประโยคจากสื่อการเรียน

ทางภาษาและการฝึกทักษะตา่ ง ๆ
3. บอกขอ้ มลู ง่าย ๆ สั้น ๆ เกย่ี วกบั ตนเอง เรอื่ งราวในกจิ วัตรประจาวนั
4. นาเสนอกิจกรรมทางภาษา การเล่นหรอื บทเพลงจากสอ่ื ประเภทตา่ ง ๆ
5. พดู สอ่ื สารกบั บุคคลตา่ ง ๆ ได้ตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
6. เห็นประโยชน์ของการรภู้ าษาฝรั่งเศสในการแสวงหาความรูแ้ ละความบันเทิง
7. สนใจและเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ

รวมทั้งหมด 7 ผลกำรเรยี นรู้

523

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่มิ เติม

รหสั วิชำ ฝ30214 รำยวชิ ำ ภำษำฝร่งั เศสอ่ำน-เขียน กลมุ่ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำต่ำงประเทศ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 4-6 ภำคเรยี นที่ 1/2 เวลำ 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษา ปฏิบัติตามคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา ข้อความ ส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง เรื่องส้ัน
เรื่องเล่า จากส่ือสิ่งพิมพ์หรือสื่ออีเล็กทรอนิกส์ อธิบาย บรรยาย ขอข้อมูลแสดงความต้องการ
และความรู้สึก แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร นาเสนอบทเพลง บทกวี บทละครส้ัน ๆ ข้อมูล ความคิด
รวบยอด ความคิดเห็นเก่ียวกับกิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์ท่ัวไป เรื่องราวตามสถานการณ์ต่าง ๆ
ในสังคมและท้องถ่ินได้อย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาในการแสวงหาความรู้ท่ีเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้
อืน่ และความบนั เทงิ เห็นคุณคา่ ของภาษาและวฒั นธรรม และเขา้ ร่วมกิจกรรมตามความสนใจ

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการส่ือสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรียนรูจ้ ากกระบวนการทางานกลมุ่

เพื่อใหเ้ กดิ เจตคติทด่ี ตี อ่ ภาษาฝรั่งเศส และเห็นคณุ คา่ การเรยี นรภู้ าษาฝรัง่ เศส รจู้ กั วฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษา มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รียนตามหลกั สูตร

ผลกำรเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ิตามคาส่งั คาขอร้อง และคาแนะนาในสื่อต่าง ๆ
2. ตีความสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ โดยถ่ายโอนเป็นข้อความและใช้ถ้อยคา

ของตนเอง
3. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ข้อความ เรอื่ งส้ัน เรื่องเลา่ และข้อมูล ข่าวสารจากสือ่ ส่ิงพิมพ์

ประเภทตา่ ง ๆ ท่ีเปน็ สอ่ื จริงและสอื่ อเี ล็กทรอนิกส์
4. แสดงความตอ้ งการของตน เสนอขอความช่วยเหลอื และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น โดยใช้

สอื่ เทคโนโลยีที่มอี ยู่ในแหล่งการเรยี นรู้ทง้ั ในและนอกโรงเรยี น
5. บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบเรื่องราวต่าง ๆ ในชีวิตประจาวันและประสบการณ์

ของตนเอง และส่ิงทต่ี นสนใจ โดยใช้ประโยชน์จากสือ่ การเรียนทางภาษาและการฝกึ ทกั ษะตา่ ง ๆ
6. นาเสนอข้อมูลเร่ืองราวส้นั ๆ หรือกิจวตั รประจาวนั และประสบการณต์ า่ ง ๆ
7. นาเสนอความคิดรวบยอดเกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนตัวหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ด้วยวิธีการ

ทีห่ ลากหลาย
8. แสดงความคิดเห็นท่ีมีต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่นและสังคมได้อย่างสร้างสรรค์

ด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย
9. นาเสนอบทเพลง บทละครส้ัน บทกวีหรือข้อมูลจากสื่อประเภทต่าง ๆ ด้วย

ความเพลดิ เพลนิ

524

10. เข้าใจและถ่ายทอดเน้ือหาสาระภาษาต่างประเทศท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ
จากแหลง่ ขอ้ มลู ท่ีหลากหลาย

11. ใช้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ท่ีเก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ
ดว้ ยวธิ ีการ ที่หลากหลาย

รวมท้งั หมด 11 ผลกำรเรียนรู้

525

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพิ่มเติม

รหสั วชิ ำ ฝ30215 รำยวิชำ ยวุ มคั คุเทศกภ์ ำษำฝรัง่ เศส กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ
ชั้นมธั ยมศึกษำปีที่ 4-6 ภำคเรียนที่ 1/2 เวลำ 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาภาษา ท่าทาง น้าเสียง ความรู้สึก คาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา การอธิบาย การแสดง
ความคิดเห็น ความต้องการ โดยใช้ภาษาฝรั่งเศสในการส่ือสารด้านการโรงแรมและการท่องเที่ยว
โดยการฟัง พูด สนทนา ได้อย่างเหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ เข้าใจและตีความข้อมูล
และ เหตุการณ์ จากสื่อประเภทต่างๆ ท้ังที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง โดยการบอกใจความ
สาคัญจากสิ่งที่ฟังหรืออ่าน ได้ นาเสนอข้อมูลและเหตุการณ์ต่างๆ เพื่อแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก
ความต้องการ ความช่วยเหลือ การบริการ โดย การฟัง พูด อ่าน เขียนประโยคได้ถูกต้องตามหลัก
ภาษา นาเสนอความคิดรวบยอดโดยการสรุปข้อความและเหตุการณ์ที่ ฟังหรืออ่านได้ นาเสนอ
ความคดิ เห็นเกย่ี วกบั ข้อมูล เหตกุ ารณโ์ ดยการเขยี นข้อความสั้นๆ ได้ตามสถานการณท์ กี่ าหนดให้

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และ
การเรียนรูจ้ ากกระบวนการทางานกลุ่ม

เพ่ือให้เกิดเจตคติท่ีดตี อ่ ภาษาฝรงั่ เศส และเห็นคุณคา่ การเรยี นรูภ้ าษาฝร่ังเศส รจู้ ักวฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษา มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รยี นตามหลกั สตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. เข้าใจภาษา ท่าทาง น้าเสียง ความรู้สึก คาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา การอธิบาย

การแสดงความคิดเห็น ความต้องการ โดยใช้ภาษาฝรั่งเศสในการสื่อสารด้านการโรงแรมและ
การท่องเที่ยวโดยการฟงั พดู

2. พูดและเขยี นเพ่อื ขอและใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับเรือ่ งเหตุการณ์ สถานการณ์ ได้อย่างมีเหตุผล
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอการให้บริการ ตอบรับ และปฏิเสธ โดยแสดง
บทบาทสมมตใิ นสถานการณจ์ าลองตา่ งๆ ได้อย่างเหมาะสม
4. พดู และเขยี นแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตกุ ารณ์ในท้องถ่ิน
5. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความคิด
ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนยี ม และประเพณขี องฝรั่งเศสและของไทย
6. สนทนาโดยใช้ภาษา น้าเสียง กริ ิยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่
ตามมารยาท สงั คมของฝรง่ั เศสและไทย

รวมท้ังหมด 6 ผลกำรเรยี นรู้

526

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

รหสั วิชำ ฝ30216 รำยวชิ ำ ภำษำฝร่งั เศสนำเท่ยี ว กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษำปที ี่ 4-6 ภำคเรียนท่ี 1/2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาภาษาวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี ในการต้อนรับ การแนะนาเรื่องต่าง ๆ ใช้ภาษา
ฝร่ังเศสในการส่ือสารด้านการโรงแรมและการทอ่ งเท่ียวโดยการฟัง พูด สนทนา อย่างเหมาะสมกับบุคคลและ
กาลเทศะ เข้าใจและตีความข้อมูลและเหตกุ ารณ์จากสือ่ ประเภทต่างๆ ทั้งท่ีเป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง
โดยการบอกใจความสาคัญจากส่ิงท่ีฟังหรืออ่าน ใช้ภาษาในการขอและให้ข้อมูล แสดงความต้องการ
ความคิดเห็นและความรู้สึกเก่ียวกับการให้บริการด้านการท่องเที่ยว สถานที่ท่องเท่ียว กิจกรรม สินค้า
เทศกาล งานเฉลิมฉลอง บทประพันธ์ บทเพลง เหตกุ ารณต์ ่าง ๆ หรือบรกิ ารในท้องถน่ิ

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏบิ ัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ และการเรียนรู้
จากกระบวนการทางานกล่มุ

เพ่ือให้เกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคุณค่าการเรียนรู้ภาษาฝร่ังเศส รู้จักวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษา มีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รยี นตามหลักสตู ร

ผลกำรเรียนรู้
1. เข้าใจภาษา ท่าทาง น้าเสียง ความรู้สึก คาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา การอธิบาย การแสดง

ความคดิ เห็น ความตอ้ งการ โดยใช้ภาษาฝรง่ั เศสในการสอ่ื สารด้านการโรงแรมและการท่องเทยี่ วโดยการฟงั พูด
2. สนทนา แสดงบทบาทสมมติ โดยใช้ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการส่ือสารด้านการโรงแรม

และการท่องเท่ียวอย่างเหมาะสมกับบคุ คล และกาลเทศะ
3. เข้าใจและตีความข้อมูลและเหตุการณ์จากสื่อประเภทต่างๆ ทั้งท่ีเป็นความเรียงและ

ไม่ใชค่ วามเรยี ง โดยการบอกใจความสาคญั จากสงิ่ ที่ฟังหรอื อ่านได้
4. นาเสนอข้อมูลและเหตุการณ์ต่างๆ เพื่อแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก ความต้องการ

ความช่วยเหลือ การบริการ โดยการฟงั พดู อา่ น เขยี นประโยคไดถ้ ูกต้องตามหลักภาษา
5. นาเสนอความคิดรวบยอดโดยการสรุปข้อความและเหตุการณ์ท่ฟี งั หรอื อา่ นได้
6. รู้วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาล งานเฉลิมฉลอง บทประพันธ์ บทเพลง

โดยการบอก ข้อเท็จจริง เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่างทางภาษาวัฒนธรรมระหว่างภาษาฝรั่งเศส
และภาษาไทย

7. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รู้จักใช้ภาษาฝรั่งเศสเพ่ือการสื่อสารในสถานการณ์
ตา่ งๆ ในสถาน ศึกษาหรือชุมชนด้วยวธิ กี ารและรปู แบบตา่ งๆ ทหี่ ลากหลาย

รวมทัง้ หมด 7 ผลกำรเรยี นรู้

527

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่มิ เติม

รหัสวชิ ำ ฝ30217 รำยวิชำ ภำษำฝรง่ั เศสเพือ่ กำรสอ่ื สำร กลมุ่ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ
ชั้นมธั ยมศึกษำปที ี่ 4-6 ภำคเรียนท่ี 1/2 เวลำ 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาบทสนทนา ฟังและพูดในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีจาเป็นในชีวิตประจาวัน เพื่อสื่อสาร
แลกเปล่ียนเรียนรู้ได้อย่างถูกต้องตามหลักการสนทนา ฟังและพูดบทสนทนาข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวัน พูดถามเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความต้องการ
แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เร่ืองราวเหตุการณ์ต่างๆใกลต้ ัว โดยใช้คาศัพท์ สานวนภาษา และโครงสร้าง
ประโยคถูกต้องตามหลกั ไวยากรณ์

โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์
และการเรยี นรูจ้ ากกระบวนการทางานกลมุ่

เพ่อื ให้เกิดเจตคติที่ดตี ่อภาษาฝรั่งเศส และเห็นคณุ คา่ การเรยี นร้ภู าษาฝรัง่ เศส รู้จักวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา มีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะผเู้ รยี นตามหลักสูตร

ผลกำรเรยี นรู้
1. พูดสนทนา แลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัวได้ถูกต้อง

เหมาะสมกับสถานการณ์ในชีวิตประจาวนั
2. พดู ขอรอ้ ง ให้คาแนะนา และคาชแ้ี จงจากเร่ืองที่ฟงั ไดถ้ ูกตอ้ งตามสถานการณ์
3. พูดถามแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธ การให้ความช่วยเหลือ

จากเรือ่ งทีฟ่ ัง ในสถานการณ์ต่างๆไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
4. ถามและตอบเพ่ือขอ ให้ขอ้ มลู และแสดงความคิดเห็นไดอ้ ยา่ งถูกต้องเกย่ี วกบั เรื่องท่ีฟัง
5. พูดแสดงความรู้สึกและความคดิ เห็นของตนเอง เกย่ี วกับเร่ืองใกลต้ ัว รวมทั้งกิจกรรมต่างๆ

ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ตามหลักโครงสร้างไวยากรณแ์ ละสานวนทางภาษา
6. ออกเสยี งประโยค และข้อความส้นั ๆได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี ง
7. พูดอธิบาย เปรียบเทยี บ และแสดงความคดิ เหน็ ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักโครงสรา้ งไวยากรณ์

รวมทงั้ หมด 7 ผลกำรเรยี นรู้

528

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเติม

รหสั วิชำ จ31201 รำยวิชำ ภำษำจีนเพื่อกำรสื่อสำร 1 กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ

ชน้ั มธั ยมศึกษำปีที่ 4 ภำคเรยี นที่ 1 เวลำ 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาการอ่านออกเสียง คา กลุ่มคา ประโยค ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ข้อมูลท่ีเกี่ยวกับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน คาทักทาย คากล่าวลา คาขอบคุณ คาขอโทษ คาแนะนา คาส่ัง คาขอร้อง
สัญลักษณ์ สัทอกั ษร ตัวอกั ษรจนี แบบงา่ ยๆฟงั และอ่านจับใจความสาคญั สรุปและตอบคาถาม

โดยใช้กระบวนการทักษะการทางภาษา การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ กระบวนการอภิปรายให้เกิดความรู้ ความเข้าใจเนื้อหาทางภาษา ความเช่ือ
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความตระหนักถงึ ความเหมอื นและความแตกต่าง เพอื่ สอ่ื สาร

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพื่อส่ือสารในสถานการณ์ต่างๆ
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพและศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้น รวมท้ังมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถนะผูเ้ รยี นครบตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

ผลกำรเรียนรู้
1.อา่ นและพูดออกเสยี ง คา กลุ่มคา ประโยคส้นั ๆเป็นสทั อักษรได้
2.ฟังและพูดขอข้อมูลและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ส่ิงรอบตัวและบุคคลในครอบครัว

ได้ค้นควา้ ขอ้ มูลทเี่ ก่ยี วกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อนื่
3.พูด อ่านและเขียนการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณและขอโทษ ได้เหมาะกับสถานการณ์

ตนเอง เรียน สิง่ แวดล้อมและเรือ่ งใกล้ตัว
4.ฟังและพูดคาส่ัง คาขอร้องและประโยคเง่ือนไขง่ายๆและปฏิบัติตามได้ ใช้ภาษาสร้าง

สถานการณ์จาลองที่เกิดขึน้ ในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา
5.ฟัง พูด และอ่านการถ่ายโอนภาพสัญลักษณ์ ท่ีเป็นคา กลุ่มคา ประโยคได้

บอกความแตกต่างการใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน การจดั ลาดบั โครงสร้างของภาษาจนี กบั ภาษาไทย
6.อ่านและเขียนตัวอักษรจีน คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความอย่างง่ายเพ่ือส่ือความหมายได้ถูกต้อง

ตามหลักไวยากรณ์ ใช้ภาษา น้าเสียงและทา่ ทางอยา่ งเหมาะสมตามมารยาทสังคมของวฒั นธรรมจนี

รวมท้งั หมด 6 ผลกำรเรยี นรู้

529

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่มิ เติม

รหสั วชิ ำ จ31202 รำยวิชำ ภำษำจีน 1 กลมุ่ สำระกำรเรยี นร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ

ชัน้ มธั ยมศึกษำปีที่ 4 ภำคเรียนท่ี 1 เวลำ 120 ชัว่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษาสัทอักษรพินอิน การประสมเสียงตามหลักการออกเสียง คา กลุ่มคา ประโยคหรือ
ข้อความส้ันๆ คาศัพท์ วลี ประโยคเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ส่ิงแวดล้อม และเรื่องใกล้ตัว ประโยค
บทสนทนาท่ีใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ประโยคความต้องการขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ
และปฏิเสธ ประโยคแสดงความคิดเห็น และประโยคท่ีสามารถใช้สื่อสารในสถานการณ์จริง รวมท้ัง
ศึกษาขอ้ มลู หรือข้อเทจ็ จริงทเ่ี กีย่ วกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหลง่ เรยี นรอู้ ่ืน

โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด สนทนาโต้ตอบ อ่าน เขียน แสดงความคิดเห็น และ
เขา้ ร่วมกจิ กรรม นาเสนอในรปู แบบต่างๆ เพ่อื สือ่ สาร คิดแก้ปัญหาในสถานการณจ์ ริง และสถานการณ์
จาลอง และสืบคน้ คน้ ควา้ รวบรวม วิเคราะห์ สรปุ ความรู้จากแหล่งเรียนรูต้ ่าง ๆ

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์และสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนครบตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551

ผลกำรเรียนรู้
1. ฟงั และพูดสัทอักษรพินอิน ประสมเสียงตามหลักการออกเสยี งและเขยี นสทั อักษรได้
2. เขียนบอกความหมายของคา กลุ่มคา ประโยคหรือข้อความสั้นๆ ตามที่อ่านจากส่ือ

ทีเ่ ปน็ ความเรยี งและไม่ใช่ความเรียงในรปู แบบต่างๆ
3. สนทนาหรือเขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหว่างบคุ คล
4. เขียนแสดงความต้องการขอและใหค้ วามช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธในสถานการณ์ตา่ งๆ
5. พดู ใหข้ อ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง เพ่อื น ส่ิงแวดลอ้ ม และเรือ่ งใกลต้ ัว
6. เขยี นเพอื่ แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั เรือ่ งใกลต้ วั พร้อมให้เหตุผลสั้นๆประกอบ
7. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
8. พูดนาเสนอข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่ค้นคว้า รวบรวมจากแหล่งเรียนรู้เก่ียวกับกลุ่มสาระ

การเรียนรู้อืน่
9. ใช้ภาษาส่ือสารสนทนาโต้ตอบและการอ่านหรือเขียนในสถานการจริงหรือสถานการณ์

จาลองทเี่ กิดขน้ึ ในหอ้ งเรียน และสถานศึกษา

รวมทัง้ หมด 9 ผลกำรเรียนรู้

530

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่มิ เติม

รหัสวิชำ จ31203 รำยวชิ ำภำษำจนี เพอ่ื กำรส่ือสำร 2 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศ

ช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 4 ภำคเรียนที่ 2 เวลำ 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาการอ่านและเขียนสัทอักษรจีนเป็นประโยคหรือบทความส้ันๆ คา กลุ่มคา ประโยค
บทสนทนาเกี่ยวกับ สี สิ่งของใกล้ตัว พูดแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสัตว์เล้ียง พูดคาส่ัง
คาขอร้อง และประโยคเง่ือนไขง่ายๆในการบอกทิศทางของสิ่งของ ถ่ายโอนภาพสัญลักษณ์
ที่เป็นตัวอักษรจนี คา กลมุ่ คา ประโยคการบอกทศิ ทางของสถานที่

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน กระบวนการคิดวิเคราะ ห์
กระบวนการอภิปรายให้เกิดความรู้ ความเข้าใจเน้ือหาทางภาษา ความตระหนักถึงความเหมือน
และความแตกต่างของภาษา สนทนาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ และสถานการณ์จาลอง

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี นครบตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551

ผลกำรเรียนรู้
1. อ่านและเขียนสทั อักษรจีนลงในประโยคหรือบทความสั้นๆได้
2. อา่ นและเขยี นคา กลุม่ คา ประโยค บทสนทนาเกี่ยวกับสี และสิง่ ของใกล้ตัวได้อย่างถกู ต้อง
3. ฟงั และเขยี นตวั อักษรจีนตามคาบอก เกยี่ วกบั การบอกจานวน และลักษณะนามได้
4. พูดแสดงความร้สู ึกของตนเองเก่ยี วกับสัตวเ์ ล้ยี ง และชวี ิตประจาวนั อย่างงา่ ย
5. ฟงั และพูด คาส่ัง คาขอร้อง และประโยคเง่ือนไขง่ายๆเก่ยี วกับการบอกทิศทางของสิ่งของใกล้ตัว
6. พดู และเขียนถา่ ยโอนภาพสัญลกั ษณท์ ีเ่ ป็นตวั อกั ษรจนี คา กลุ่มคาและประโยคของ

ทศิ ทางสถานท่ีได้

รวมท้ังหมด 6 ผลกำรเรียนรู้

531

รหสั วิชำ จ31204 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพิ่มเติม
ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 4
รำยวชิ ำ ภำษำจนี 2 กลุม่ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ
ภำคเรียนที่ 2 เวลำ 120 ช่ัวโมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาคาศัพท์ วลี ประโยค ขอ้ ความสั้นๆ เกี่ยวกบั ตนเอง เพอ่ื น สิ่งแวดล้อม และเร่ืองใกลต้ ัว
ประโยค บทสนทนาที่ใช้ในการส่ือสารระหว่างบุคคล บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ท้ังมีภาพและไม่มี
ภาพประกอบ ประโยคแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองใกล้ตัว ประโยคความต้องการขอและ
ให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น
เก่ยี วกบั เรือ่ งทีฟ่ งั หรอื อ่าน ประโยค สานวนภาษาทสี่ ามารถนามาใช้ในสถานการณจ์ รงิ ได้

โดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟงั พูด อา่ น และเขียน เพื่อสอ่ื สาร แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ
เรือ่ งท่ีฟังหรอื อา่ น สบื คน้ ความรหู้ รือข้อมูลตา่ งๆที่ใช้ในการศกึ ษาต่อจากแหล่งเรยี นรู้ต่าง ๆ

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์และสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนครบตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศกั ราช 2551

ผลกำรเรียนรู้
1. เขียนบอกความหมายของคา กลุ่มคา ประโยคหรือข้อความส้ันๆ ตามท่ีอ่านจากสื่อ

ท่เี ป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรยี งในรูปแบบตา่ งๆ
2. สนทนาหรอื เขียนโต้ตอบในการสือ่ สารระหว่างบคุ คล
3. เขียนตอบคาถาม จับใจความสาคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็นจากการอ่านประโยค

บทสนทนา หรอื นิทานงา่ ยๆ ท้งั มภี าพและไม่มภี าพประกอบ
4. เขียนแสดงความต้องการขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์

ต่างๆ
5. เขียนให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองเพื่อน ส่ิงแวดล้อม และเรือ่ งใกล้ตัว
6. เขยี นเพอ่ื แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรื่องใกล้ตวั พร้อมให้เหตผุ ลส้นั ๆประกอบ
7.เขียนเพ่ือขอ และให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ

เร่อื งที่อ่าน
8. ใช้ภาษาจีนในการสบื คน้ ค้นคว้าความรูห้ รือขอ้ มูลต่างๆในการศึกษาต่อ
9. ส่ือสารสนทนาโต้ตอบในสถานการจริงหรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน

และสถานศึกษา

รวมท้ังหมด 9 ผลกำรเรยี นรู้

532

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเติม

รหัสวชิ ำ จ32201 รำยวชิ ำ ภำษำจนี เพอ่ื กำรส่ือสำร 3 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 5 ภำคเรียนท่ี 1 เวลำ 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาการบรรยายความรู้สึกง่ายๆ คา กลุ่มคา ประโยคส้ันๆ ประโยคคาส่ัง ประโยคขอร้อง
ในชีวิตประจาวัน ถ่ายโอนการฟังนิทาน บทกวี เป็นคาพูดและแสดงท่าทางประกอบ สนทนาเกี่ยวกับ
เรอื่ งราวในชวี ิตประจาวัน และเขยี นบนั ทกึ สนั้ ๆหรอื การด์ ได้

โดยใช้ทักษะการใช้ภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการอภิปรายให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ เน้ือหาทางภาษา ความเช่ือ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความตระหนัก
ถึงความเหมือน และความ แตกต่าง เพ่ือสื่อสาร คิดแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง และสถานการณ์
จาลอง และสบื คน้ ค้นควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ สรุปความรู้จากแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ

เพ่ือให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และ
สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี นครบตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

ผลกำรเรียนรู้
1. อา่ นและเขียนตวั อักษรจีน บรรยายความร้สู กึ ง่ายๆได้
2. อ่านและเขียนกลุ่มคา ประโยคสนั้ ๆในชีวติ ประจาวันได้
3. อา่ นและเขยี นประโยคคาส่ังและประโยคขอร้องในชีวติ ประจาวนั ได้
4. ฟังนทิ าน บทกวี ถา่ ยโอนเปน็ คาพดู และแสดงทา่ ทางประกอบได้อย่างถกู ต้อง
5. ฟังและพดู สนทนาเก่ยี วกบั เรื่องราวในชวี ติ ประจาวันได้
6. อ่านและเขียนบันทึกสั้นๆหรอื การด์ ได้

รวมท้ังหมด 6 ผลกำรเรยี นรู้

533

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพิม่ เติม

รหสั วิชำ จ32202 รำยวิชำภำษำจีน 3 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษำปที ี่ 5 ภำคเรยี นที่ 1 เวลำ 120 ชั่วโมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาการปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา ภาษาท่าทางและประโยคง่ายๆ ท่ีฟังหรือ
อ่านในสถานการณ์ใกล้ตัว สะกดคา อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยคง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะ
ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ถ่ายโอนคา กลุ่มคาและประโยคสั้นๆ ทีฟ่ ังหรืออ่านเป็นภาพ
หรือสัญลักษณ์ และถ่ายโอนข้อมูลจากภาพ หรือสัญลักษณ์เป็นประโยคหรือข้อความส้ันๆ พูดโต้ตอบ
ระหว่างบุคคล พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองบุคคลอ่ืน
และส่ิงต่างๆ ใกล้ตัวโดยใช้ท่าทาง ภาพ คาและข้อความส้ันๆ บอกความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับ
ส่ิงต่างๆ ใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบท่ีฟังหรืออ่าน ใช้ถ้อยคา น้าเสียง สานวนง่ายๆ กริยา
ท่าทางตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างเหมาะสม เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม พูดและเขียนคาศัพท์ภาษาจีน ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน
และสถานศกึ ษา

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด
กระบวนการคิดวเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ การสืบค้นข้อมูล การฝกึ ปฏบิ ัติตามสถานการณต์ ่างๆ

เพือ่ ใหน้ ักเรียนเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ ความสามารถในการสอ่ื สารในภาษาจีน เห็น
ประโยชน์ของการเรียนภาษาจีนเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมจีน นาความรู้ไปใช้
ประโยชน์ รวมทัง้ มีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และสมรรถนะผเู้ รียนครบตามหลกั สตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. พูดและฟังคาสงั่ คาแนะนา คาชแ้ี จง คาอธิบาย และคาบรรยาย และปฏิบัตไิ ด้
2. พูดและฟังการสนทนาอย่างต่อเน่ือง หรือเขียนโต้ตอบข้อมูล ข่าวสารเรื่องใกล้ตัว

ประสบการณ์ และเร่ืองทอ่ี ยใู่ นความสนใจของสงั คม
3. พูดและเขียน คาขอร้อง คาแนะนา คาชีแ้ จง และอธบิ ายในเหตกุ ารณ์ต่างๆ
4. พูดและเขียนแสดงความต้องการขอเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ

ในสถานการณ์ตา่ งๆ
5. พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์หรือประเดน็ ตา่ งๆ

ทอี่ ย่ใู นความสนใจของสงั คม
6. พูดและฟังในการใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคล โอกาส

และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน

534

7. การพูดและการเขียนเชิงเปรียบเทียบและอธิบายความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค
สานวนภาษา สภุ าษิต ของ ภาษาจีนและภาษาไทย

8. การอ่านและเขียน ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เก่ียวกับกลุ่มสาระอ่ืน
จากแหลง่ เรียนรดู้ ว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย

รวมทง้ั หมด 8 ผลกำรเรียนรู้

535

คำอธิบำยรำยวิชำเพิม่ เติม

รหสั วิชำ จ32203 รำยวชิ ำ ภำษำจีนเพ่อื กำรสื่อสำร 4 กลุ่มสำระกำรเรียนรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 5 ภำคเรียนท่ี 2 เวลำ 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาตัวอักษรจีน คา กลุ่มคาที่ใช้ในชีวิตประจาวัน ประโยคคาสั่งและขอร้อง ประโยค
บทสนทนาสนทนาในชีวิตประจาวัน ข้อความ ประโยค ท่ีใช้สาหรับเขียนการ์ดหรือบันทึก รวมทั้ง
นทิ านและบทกวี

โดยใช้กระบวนการทางภาษา การฟัง พูด อ่าน เขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ภาษาจีน
เพอื่ สอื่ สาร คิดแก้ปญั หาในชวี ิตประจาวนั

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์และสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนครบตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศกั ราช 2551

ผลกำรเรยี นรู้
1. เขียนตวั อกั ษรจีนได้
2. อ่านคา กลมุ่ คาในชวี ิตประจาวันได้
3.อา่ นและเขยี นประโยคคาส่งั และประโยคขอร้องได้
4. ฟังนทิ าน บทกวี ถ่ายโอนเป็นคาพูดได้อย่างถูกต้อง
5. ฟงั และพูดสนทนาเก่ียวกบั ในชวี ติ ประจาวันได้
6. อา่ นและเขยี นบันทกึ ส้นั ๆหรอื การด์ ได้

รวมท้ังหมด 6 ผลกำรเรียนรู้

536

รหัสวิชำ จ32204 คำอธิบำยรำยวิชำเพ่ิมเติม
ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ่ี 5
รำยวชิ ำภำษำจีน 4 กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ
ภำคเรียนท่ี 2 เวลำ 120 ชัว่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศึกษาการปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา ภาษาท่าทางและประโยคง่ายๆ ท่ีฟัง
หรืออ่านในสถานการณใ์ กล้ตัว อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศโฆษณาตามหลักการอา่ น อธิบาย
และเขียนสรุปความให้สัมพันธ์กับส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง รวมท้ังเขียนสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่ างๆ
ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือความท่ีฟังหรืออ่านหรือสัญลักษณ์เป็นประโยคหรือข้อความสั้นๆ พูดโต้ตอบ
ระหว่างบุคคล พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองบุคคลอ่ืน
และสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวโดยใช้ท่าทาง ภาพ คาและข้อความสั้นๆ บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับ
สง่ิ ตา่ งๆ ใกลต้ วั หรอื กจิ กรรมต่างๆ ตามแบบท่ีฟงั หรืออ่าน ด้วยน้าเสียง กริยาท่าทางและการใชถ้ ้อยคา
สานวนง่ายๆ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างเหมาะสม เข้าร่วม แนะนาและจัดกิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม พูดและเขียนคาศัพท์ภาษาจีนเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้
อนื่ ฟงั และพูดภาษาจีนในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเกิดขน้ึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาเพื่อสืบค้น
และรวบรวมคาศพั ท์ที่เกี่ยวขอ้ งกับอาชพี ของบุคคลใกล้ตัว

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด
กระบวนการคดิ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ การสบื คน้ ขอ้ มูล การฝึกปฏบิ ตั ิตามสถานการณต์ า่ งๆ

เพื่อให้นกั เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความสามารถในการสื่อสาร เหน็ ประโยชน์
ของการเรียนภาษาจีนเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมจีน นาความรู้ไปใช้ประโยชน์และ
นาไปส่คู ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะผู้เรยี นตามหลกั สตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสียงและเขียนข้อความ ข่าว ประกาศโฆษณา และบทรอ้ ยกรองตามหลักการอ่าน
2. พูดอธิบายและเขียนสรุปความให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่

ความเรยี งรูปแบบต่างๆให้สัมพนั ธก์ ับประโยคหรือความทีฟ่ ังหรอื อา่ น
3. อ่าน ฟัง และเขียนจับใจความสาคัญ ตอบคาถาม สรุปและให้ความเห็น พร้อมให้เหตุผล

ประกอบจากประโยคบทสนทนา นทิ าน และบทความจากสื่อต่างๆทงั้ ทม่ี แี ละไม่มีภาพประกอบ
4. พดู และเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลอธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง

ทฟี่ งั และอ่าน
5. พูดแสดงความคิดเห็นและอ่านเก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์ ข่าวและเหตุการณ์ต่างๆ

ทอ่ี ย่ใู นความสนใจ พรอ้ มให้เหตผุ ลประกอบ

537

6. ฟังและพูดให้เข้าร่วม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีน
ตามความสนใจ

7. พดู และเขียนอธบิ ายความเป็นอยู่ ความคดิ ความเชือ่ และประเพณีของจีน
8. พูดและฟังในการใช้ภาษาจีนส่ือสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึน
ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และสังคม

รวมทง้ั หมด 8 ผลกำรเรียนรู้

538

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพม่ิ เติม

รหัสวชิ ำ จ33201 รำยวชิ ำ ภำษำจนี เพือ่ กำรสอื่ สำร 5 กล่มุ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 6 ภำคเรียนที่ 1 เวลำ 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาการจับใจความสาคัญของเรื่องท่ีฟังและอ่าน ระบุใจความสาคัญและรายละเอียด
ปฏิบัติตามคาอธิบายตามสถานการณ์ต่างๆ สนทนาเก่ียวกับบุคคลและส่ิงต่างๆรอบตัว ขอหรือให้
ข้อมูลเกย่ี วกับตนเองหรือบคุ คลอืน่ อธบิ าย บรรยายสถานการณ์ทเ่ี กดิ ขึน้ รอบตวั ได้

โดยใช้ทักษะการใช้ภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการอภิปรายให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ เนื้อหาทางภาษา คิดแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง และสถานการณ์จาลอง และสืบค้น
ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ สรปุ ความรจู้ ากแหลง่ เรยี นรูต้ ่างๆ

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือส่ือสารในสถานการณ์ต่างๆ
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี นครบตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ผลกำรเรยี นรู้
1. อา่ นและเขยี นจบั ใจความสาคัญของเร่ืองทีฟ่ ังและอา่ นได้
2. ฟังและพูดบทสนทนาและระบุใจความสาคญั และรายละเอยี ดได้
3. อ่านและฟงั คาอธบิ ายตามสถานการณ์ตา่ งๆและปฏบิ ตั ิตามได้
4. ฟงั และพูดสนทนาเกี่ยวกบั บุคคล และส่งิ ตา่ งๆรอบตัวได้
5. พูดและเขียนขอ หรอื ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองหรอื บุคคลอื่นได้
6. เขียน อธิบาย บรรยาย สถานการณท์ ่เี กิดขึน้ รอบตวั ได้

รวมท้ังหมด 6 ผลกำรเรียนรู้

539

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพม่ิ เติม

รหัสวชิ ำ จ33202 รำยวิชำ ภำษำจนี 5 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ

ชั้นมัธยมศึกษำปที ี่ 6 ภำคเรียนท่ี 1 เวลำ 120 ชั่วโมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาการอ่านออกเสียงอักษร คาศัพท์ กลุ่มคา ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสียง
ภาษาจนี กลาง บอกความหมายของคา กลุ่มคา ประโยค ข้อความสั้น ๆจากการฟังและอ่านบทสนทนา
และความเรียง พูดโต้ตอบด้วยประโยค เพ่ือส่ือสารระหว่างบุคคล พูดหรือเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง ผู้อื่น และเร่ืองอ่ืน ๆ ใกล้ตัว แสดงความต้องการ ตอบรับ และปฏิเสธ การออกเสียง
ตวั อักษร คา วลี การใชเ้ คร่ืองหมายวรรคตอน และการลาดับคา ตามโครงสร้างภาษาจนี กับภาษาไทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน และเขียน การตอบคาถาม กระบวนการคิด
วเิ คราะห์ กระบวนการอภิปรายให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจเนอื้ หาทางภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา
และวัฒนธรรม ตระหนักถึงความเหมือน และความแตกต่าง เพื่อสื่อสาร คิดแก้ปัญหาในสถานการณ์
จริง และสถานการณจ์ าลอง และสืบคน้ ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ สรปุ ความรจู้ ากแหลง่ เรยี นร้ตู า่ ง ๆ

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์แล ะ
สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียนครบตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ผลกำรเรยี นรู้
1. พดู สนทนาหรือเขยี นโตต้ อบในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คล
2. อ่านและพูดบอกความหมายของคากลุ่มคา ประโยคหรือข้อความส้ัน ๆ ท่ีฟังหรืออ่าน

จากส่อื ทเี่ ปน็ ความเรยี งและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบตา่ ง ๆ
3. พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญสาระสาคัญหรือหัวข้อเร่ืองท่ีได้จากการวิเคราะห์เรื่องข่าว

หรอื เหตกุ ารณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม
4. พูดและเขียนแสดงความต้องการขอ/ให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์

ตา่ ง ๆ
5. พดู หรือเขียนใหข้ ้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข้อมูลขา่ วสารหรอื เหตุการณ์ปจั จุบนั
6. พดู และเขยี นแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั กจิ กรรมหรือเรอื่ งใกลต้ ัว
7. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
8. พูดและเขียนบอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงตัวอักษร คา วลี การใช้เคร่ืองหมาย

วรรคตอน และการลาดับคา ตามโครงสรา้ งภาษาจีนกบั ภาษาไทย
9. ค้นคว้า รวบรวมข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้

อืน่ และนาเสนอดว้ ยการพูดหรอื เขียน

540

10.พดู สือ่ สารในสถานการจรงิ หรอื สถานการณ์จาลองที่เกิดข้นึ ในห้องเรียน และสถานศกึ ษา
รวมทั้งหมด 10 ผลกำรเรียนรู้

541

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่ิมเติม

รหสั วิชำ จ33203 รำยวิชำ ภำษำจีนเพอื่ กำรสื่อสำร 6 กลุ่มสำระกำรเรยี นร้ภู ำษำต่ำงประเทศ
ชน้ั มธั ยมศึกษำปีที่ 6 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาคาศัพท์ ตัวอักษรจีนที่เป็นคา กลุ่มคา ท่ีซับซ้อนได้ และเขียนจับใจความสาคัญ
ของเร่ืองท่ีฟังและอ่าน การฟังและพูดบทสนทนาและระบุใจความสาคัญ รายละเอียด พูดและฟัง
บทสนทนาเก่ียวกับบุคคล และส่ิงต่าง ๆ รอบตัว การพูดและฟังการให้ข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพต่างๆได้
และการเขยี นและพดู อธิบาย บรรยาย สถานการณท์ ่ีเกดิ ข้นึ รอบตวั

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน การจับใจความสาคัญ กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ กระบวนการอภิปรายให้เกิดความรู้ ความเข้าใจเน้ือหาทางภาษา ความเช่ือ และ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความตระหนักถึงความเหมือน และความแตกต่าง เพื่อสื่อสาร
คิดแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง และสถานการณ์จาลอง และสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์
สรปุ ความรูจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพื่อส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนครบตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551

ผลกำรเรยี นรู้
1. อา่ นและเขียน ตัวอกั ษรจีนท่ีเป็นคา กลุม่ คา ทซ่ี ับซ้อน
2. เขยี นจบั ใจความสาคัญของเรอื่ งที่ฟงั และอา่ น
3. ฟังและพูดบทสนทนา ข้อความสั้น ๆ จากส่ือประเภทต่าง ๆ และระบุใจความสาคัญ

รายละเอยี ด
4. พดู และฟงั บทสนทนาเก่ียวกบั บคุ คลหรอื สิ่งต่าง ๆ รอบตัว และวฒั นธรรม
5. พูดและฟงั การใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับอาชีพต่าง ๆ หรือเรอ่ื งทีอ่ ยใู่ นความสนใจ
6. เขยี นและพูดอธบิ าย บรรยาย สถานการณ์ที่เกดิ ข้ึนรอบตวั

รวมท้งั หมด 6 ผลกำรเรยี นรู้

542

รหัสวชิ ำ จ33204 คำอธิบำยรำยวชิ ำเพิม่ เติม
มธั ยมศกึ ษำปีที่ 6
รำยวชิ ำ ภำษำจีน 6 กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศชนั้
ภำคเรียนที่ 2 เวลำ 120 ชั่วโมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศึกษาการอ่านออกเสียงอักษร คาศัพท์ กลุ่มคา ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสียง
ภาษาจีนกลาง บอกความหมายของคา กลุ่มคา ประโยค ข้อความส้ัน ๆ จากการฟังและอ่าน
บทสนทนา และความเรียง พูดโต้ตอบด้วยประโยค เพ่ือสื่อสารระหว่างบุคคล พูดหรือเขียนเพื่อขอ
และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ผู้อ่ืน และเร่ืองอ่ืน ๆ ใกล้ตัว แสดงความต้องการ ตอบรับ และปฏิเสธ
การออกเสียงตัวอกั ษร คา วลี การใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน และการลาดับคา ตามโครงสร้างภาษาจีน
กบั ภาษาไทย

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน และเขยี น การตอบคาถาม กระบวนการคิด
วิเคราะห์ กระบวนการอภปิ รายให้เกิดความรู้ ความเข้าใจเน้อื หาทางภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา
และวัฒนธรรม ตระหนักถึงความเหมือน และความแตกต่าง เพ่ือส่ือสาร คิดแก้ปัญหาในสถานการณ์
จรงิ และสถานการณ์จาลอง และสบื ค้น ค้นควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ สรุปความรูจ้ ากแหล่งเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

เพ่ือให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพื่อสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และ
สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี นครบตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

ผลกำรเรยี นรู้
1. เลือกภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา และประโยคจากการฟัง

หรอื อ่าน
2. อา่ นและพูดบอกความหมายของคากลุม่ คา ประโยคหรือขอ้ ความสั้น ๆ ท่ีฟังหรืออ่าน

จากสอ่ื ที่เป็นความเรียงและไมใ่ ช่ความเรียงในรูปแบบตา่ ง ๆ
3. พูดและเขียนสรปุ ใจความสาคัญสาระสาคญั หรือหัวข้อเร่ืองทีไ่ ด้จากการวเิ คราะห์เร่อื ง

ขา่ ว หรอื เหตกุ ารณท์ ี่อยู่ในความสนใจของสงั คม
4. พูดและเขียนแสดงความต้องการขอ ใหค้ วามชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธใน

สถานการณต์ ่าง ๆ
5. พดู หรือเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ขอ้ มูลขา่ วสารหรือเหตกุ ารณ์

ปจั จบุ ัน
6. พดู และเขยี นแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั กิจกรรมหรอื เร่ืองใกล้ตัว
7. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ

543

8. พูดและเขียนบอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงตัวอักษร คา วลี การใช้
เครอื่ งหมายวรรคตอน และการลาดบั คา ตามโครงสร้างภาษาจีนกบั ภาษาไทย

9. ค้นคว้า รวบรวมข้อมูลหรือข้อเท็จจริงท่ีเ ก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
จากแหล่งเรยี นรูอ้ นื่ และนาเสนอด้วยการพูดหรือเขียน

10. พดู ส่อื สารในสถานการจริงหรือสถานการณจ์ าลองทเี่ กิดข้ึนในหอ้ งเรยี น และสถานศกึ ษา

รวมทั้งหมด 10 ผลกำรเรียนรู้

544

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

รหัสวิชำ จ30201 รำยวิชำ ภำษำจนี รอบรู้ 1 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษำปที ี่ 4-6 ภำคเรยี นท่ี 1/2 เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาหลักการออกเสียงพยัญชนะ สระ การผันเสียงวรรณยุกต์ อ่านตัวอักษร คา กลุ่มคา
ประโยคภาษาจีน ตามระบบพิน เรียนรู้คา กลุ่มคา ประโยค ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล
ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและบุคคลใกล้ตัว ประโยคและสานวนภาษาในการแสดงความคิดเห็นการ
ให้เหตผุ ล เกยี่ วกบั เรือ่ งใกลต้ วั

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา ฟัง พูดสนทนา อ่าน และเขียน การเข้าร่วมกิจกรรม
และนาเสนอในรปู แบบตา่ งๆ เพื่อสอ่ื สาร แสดงความคิดเหน็ คิดแกป้ ญั หาในชวี ิตประจาวนั

เพ่ือให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์และสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนครบตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศกั ราช 2551

ผลกำรเรียนรู้
1.ฟงั พดู สทั อักษรพนิ อนิ และประสมเสยี งได้
2.ฟังและพูดความหมายของคา กลุ่มคา ประโยคข้อความสั้นๆจากส่ือท่ีเป็นความเรียงและ

ไมใ่ ช่ความเรียงในรปู แบบต่างๆ
3.ฟงั และพดู โต้ตอบในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คล
4.เขยี นให้ขอ้ มูลเกีย่ วกับตนเอง เพอื่ น ส่ิงแวดล้อม และเรือ่ งใกลต้ วั
5.เขยี นเพือ่ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรอ่ื งใกล้ตัวพร้อมใหเ้ หตผุ ลสนั้ ๆประกอบ

รวมทัง้ หมด 5 ผลกำรเรียนรู้

545

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่ิมเติม

รหสั วิชำ จ30202 รำยวิชำ ภำษำจีนรอบรู้ 2 กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษำปที ่ี 4-6 ภำคเรียนท่ี 1/2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาคาส่ังง่ายๆ คาขอร้อง คาแนะนา คาชี้แจง และคาอธิบายง่ายๆทใ่ี ช้ในห้องเรียน คาขอ
อนุญาตที่ใช้ในชีวิตประจาวัน บทสนทนา บทอ่านส้ันๆ นิทานง่ายๆ ภาษาท่ีใช้แสดงความต้องการ
การขอและให้ความช่วยเหลือ การตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ ประโยคและสานวนภาษา
ในการแสดงความคิดเห็นการให้เหตุผล เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมประสบการณ์ และเหตุการณ์
ในชวี ิตประจาวัน

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางฟัง พูด อ่าน เขียน จับใจความสาคัญ และแสดงความคิดเห็น
การเข้ารว่ มกจิ กรรม และนาเสนอในรูปแบบต่างๆ เพ่ือสือ่ สาร คดิ แก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน

เพ่ือให้นักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพ่ือสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์และสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนครบตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พทุ ธศักราช 2551

ผลกำรเรียนรู้
1.อ่านคาสั่ง คาขอรอ้ ง คาชแ้ี จง คาแนะนา และปฏิบัติตามได้
2.ฟังคาถาม จับใจความสาคัญสรุปและแสดงความคิดเห็นจากการฟังประโยคบทสนทนา

หรอื นทิ านงา่ ยๆท้ังทม่ี ภี าพและไม่มภี าพประกอบ
3.ฟงั และพูดคาสัง่ คาขอรอ้ ง คาขออนญุ าต และคาแนะนาท่ใี ชใ้ นชวี ิตประจาวัน
4.เขยี นแสดงความตอ้ งการและให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณต์ ่างๆ
5.เขยี นเพอ่ื แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วเร่ืองใกล้ตัวพร้อมใหเ้ หตุผลสั้นๆประกอบ

รวมทง้ั หมด 5 ผลกำรเรยี นรู้

546

คำอธิบำยรำยวิชำเพม่ิ เติม

รหสั วชิ ำ จ30203 รำยวชิ ำ ภำษำจนี รอบรู้ 3 กลุ่มสำระกำรเรยี นร้ภู ำษำต่ำงประเทศ
ชัน้ มัธยมศึกษำปที ี่ 4-6 ภำคเรียนที่ 1/2 เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาการอ่านออกเสียงอักษร คาศัพท์ กลุ่มคา ประโยค ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีน
กลาง พูดโตต้ อบประโยคสน้ั ๆ เพือ่ สื่อสารระหวา่ งบุคคล พูดเพอ่ื ขอและให้ข้อมูลเกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ์
และเร่อื งต่างๆที่อยใู่ นความสนใจของสังคม ฟงั และอา่ นจบั ใจความสาคัญ สรุปและตอบคาถาม

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการอภิปราย
ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจเนือ้ หาทางภาษา ความเช่ือ และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ความตระหนัก
ถึงความเหมือน และความแตกต่าง เพ่ือส่ือสาร คิดแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง และสถานการณ์
จาลอง และสืบคน้ คน้ ควา้ รวบรวม วิเคราะห์ สรุปความรูจ้ ากแหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ

เพื่อให้นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน ใช้ภาษาจีนเพื่อส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ
แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน รวมทั้งมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถนะผู้เรียนครบตามหลักสตู ร

ผลกำรเรยี นรู้
1. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธ

ในสถานการณ์ต่างๆ
2. พูดและเขยี นเพื่อขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น

เกย่ี วกบั เร่ืองท่ฟี ังและอ่าน
3. ตอบคาถามจับใจความสาคญั สรปุ และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั เรอ่ื งทีฟ่ งั หรอื อ่าน
4. อธิบายหรือเขียนประโยคที่ข้อความสัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง และเขียนส่ือ

ที่ไมใ่ ชค่ วามเรยี งใหส้ ัมพนั ธก์ บั ประโยคหรือข้อความทฟี่ ังหรอื อา่ น
5. พดู และเขียนบรรยายเก่ียวกับตัวเอง และกิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์หรอื เหตุการณ์

ที่อยใู่ นความสนใจของสงั คม
6. อธบิ ายและจดั กิจกรรมเก่ยี วกับชีวิตความเปน็ อยขู่ นบธรรมเนยี มประเพณขี องจนี

รวมทั้งหมด 6 ผลกำรเรยี นรู้