ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2

397

คาอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

รหสั วชิ า ง30272 รายวิชา ฝึกปฏบิ ัติการธรุ กิจอาหาร 3 กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4-6 ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาเก่ียวกับการประกอบธุรกิจอาหาร การวิเคราะห์ตนเอง การเขียนโครงการ
สภาพเศรษฐกิจ และตลาดในชมุ ชน

โดยใช้ทักษะการวางแผน และปฏิบัติงานตามกระบวนการทางาน กระบวนการกลุ่ม
อภิปรายการหาข้อมูลการประกอบธุรกิจท่ีหลากหลาย มีทักษะงานอาชีพธุรกิจอาหารในระดับฝีมือ
สามารถวเิ คราะห์แนวทางเข้าสอู่ าชีพสจุ รติ และมีทกั ษะการทางานร่วมกนั อยา่ งปลอดภัย

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้เป็นแนวทาง
ในการประกอบอาชีพมีประสบการณ์อาชีพท่ีสอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจ
ของตนเอง มีจิตสานึกในการทางาน ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า
มีคณุ ธรรมและลักษณะนสิ ัยในการทางานอยา่ งเป็นระเบียบเรียบรอ้ ยตามข้นั ตอน

ผลการเรียนรู้
1. เลอื กทาธุรกจิ อาหาร ตามหลกั การวเิ คราะห์ตนเอง สภาพเศรษฐกิจและตลาดในชุมชนได้
2. เขียนโครงการและปฏิบัติงานอย่างมีทักษะและประสบการณ์งานอาชีพธุรกิจ

อาหารในระดบั ฝีมอื ได้
3. บันทกึ และรายงานผลสรปุ การปฏิบัติงานได้
4. มคี ณุ ธรรมและลกั ษณะนสิ ัยในการทางานอยา่ งเปน็ ระเบียบเรยี บร้อยตามขัน้ ตอน

รวมท้งั หมด 4 ผลการเรียนรู้

398

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม

รหัสวิชา ง30273 รายวิชา อาหารและขนม กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 - 6 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาความรู้ท่ัวไปเกี่ยวกับความหมาย ประเภท คุณค่าของอาหารและขนม .การเลือกซื้อ
การเก็บรักษาวัตถุดิบ เคร่ืองปรุงสดและแห้ง เลือกใช้อุปกรณ์เคร่ืองใช้ในการทาอาหารและขนมได้
เหมาะสมกับงานเทคนิคการทาอาหารและขนม และการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม วิธีกาหนด
ราคา จัดจาหนา่ ย และการทาบัญชรี ายรบั - รายจา่ ย

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ ฝึกทักษะในการเลือกซ้ือ การเก็บรักษาวัตถุดิบ เคร่ืองปรุงสด
และแห้ง เลือกใช้อุปกรณ์เครื่องใช้ในการทาอาหารและขนม เลือกใช้เทคนิคการทาอาหารและขนม
และใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม กาหนดราคา จัดจาหน่าย และทาบัญชีรายรับ – รายจ่ายได้
โดยใชท้ รพั ยากรอย่างประหยดั คุ้มค่า

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการทาอาหารและขนม และสามารถนาไปใช้ใน
การดาเนินชีวิตได้อย่างมีสันติสุขในความเป็นไทยและสังคมโลก มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ในการรักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน
รกั ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความรู้ ความรู้ท่วั ไปเกี่ยวกบั ความหมาย ประเภท คุณค่าของอาหารและขนมได้
2. เลอื กซ้ือ การเก็บรกั ษาวัตถุดิบ เคร่อื งปรุงสดและแห้งในการทาอาหารและขนมได้
3. เลือกใช้อุปกรณเ์ ครื่องใชใ้ นการทาอาหารและขนมได้เหมาะสมกับงานและดูแลไดถ้ กู วิธี
4. ปฏิบัติงานโดยสามารถเลือกใช้เทคนิคการทาอาหารและขนมและใช้เทคโนโลยีได้

อยา่ งเหมาะสม
5. นกั เรยี นสามารถกาหนดราคา จัดจาหนา่ ยและทาบัญชีรายรบั -รายจ่ายได้

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

399

คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม

รหัสวิชา ง30274 รายวิชา ขนมอบ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 - 6 ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาความหมาย ความเป็นมา ความสาคัญ ประเภทและประโยชน์ของขนมอบ
ศึกษาคาศัพท์ที่ใช้ในการทาอาหารอบ วัสดุ อุปกรณ์ ในการทาขนมอบ การชั่งตวงส่วนผสมในการทาขนมอบ
การคดิ คณุ ค่าทางโภชนาการของขนมอบ หลักการตลาดและการทาบญั ชรี ายรบั -รายจ่าย

โดยใช้ทักษะการชั่งตวง วัด ส่วนผสมการทาขนมอบ วางแผนและปฏิบัติการทาขนมอบ
ตามกระบวนการทางาน กระบวนการกลุ่ม อภิปรายการหาข้อมูลขนมอบด้วยวิธีท่ีหลากหลาย
สามารถวิเคราะห์แนวทางเข้าสอู่ าชีพสจุ รติ และมีทกั ษะการทางานรว่ มกนั อย่างปลอดภยั

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้เป็นแนวทาง
ในการประกอบอาชีพมีประสบการณ์อาชีพที่สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจ
ของตนเอง มีจิตสานึกในการทางาน ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า
มคี ณุ ธรรมและลักษณะนิสัยในการทางานอยา่ งเปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ย สะอาดและปลอดภยั

ผลการเรียนรู้
1. เขา้ ใจความหมาย ความเปน็ มา ความสาคญั ประเภทและประโยชน์ของขนมอบ

ได้อยา่ งถูกต้อง
2. ร้จู ักศพั ทท์ ใี่ ชใ้ นการทาขนมอบ
3. อธิบายความหมายวัสดุ อุปกรณ์ ในการทาขนมอบได้อยา่ งถูกต้อง
4. ชงั่ ตวง วัด สว่ นผสมในการทาขนมอบได้อยา่ งถูกต้อง
5. มีทกั ษะการทาขนมอบ
6. คิดคุณคา่ ทางโภชนาการของขนมอบแตล่ ะเมนไู ด้อย่างถูกต้อง
7. เขา้ ใจหลกั การตลาดและทาบญั ชรี ายรบั - รายจ่ายไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
8. ปฏิบตั งิ านดว้ ยความเป็นระเบียบเรยี บร้อย สะอาดและปลอดภยั

รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรยี นรู้

400

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รหัสวิชา ง30275 รายวชิ า อาหารจานเดียว กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4-6 ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาอาหารจานเดียว วสั ดอุ ุปกรณ์ การใช้และการเกบ็ รกั ษา มาตราชั่ง ตวง ฝึกช่ังตวง ผสม
และประกอบอาหารจานเดียว การเก็บรักษาและบรรจุภาชนะที่เหมาะสม คานวณค่าใช้จ่าย กาหนด
ราคาขาย จัดจาหนา่ ย จดบนั ทึกการปฏบิ ตั งิ าน ทาบญั ชีรายรบั – รายจ่าย และประเมนิ ผล

โดยการประกอบอาหารจานเดียว การเก็บรักษาและบรรจุภาชนะที่เหมาะสม คานวณ
ค่าใช้จ่ายกาหนดราคาขาย จัดจาหน่วย จดบันทึกการปฏิบัติงานอาหารจามเดียว ทาบัญชี
รายรับ – รายจา่ ย และประเมินผล การจัดการและการใชเ้ ทคโนโลยี ตลอดจนปลูกนิสัยรกั การทางาน

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการทางานและสร้างสรรค์ผลงาน สามารถนาความรู้
มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีประสบการณ์ในอาชีพที่ถนัดและสนใจ เห็นคุณค่าของงานอาชีพ
และมีคุณลักษณะทด่ี ีตอ่ งานอาชพี มีคุณธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทางาน

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความรู้เก่ียวกับอาหารจานเดียวประเภทตา่ ง ๆ ตวง ผสมและประกอบอาหารจานเดยี ว
2. อธิบายความรู้เกี่ยวกับวิธีเลือกใช้วัสดุและอุปกรณ์ในการประอาหารจานเดียว

ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
3. ประกอบอาหารจานประเภทต่าง ๆ ได้อยา่ งถกู ตอ้ งสวยงาม
4. ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความเป็นระเบียบเรียบรอ้ ยประณีต รอบคอบ สะอาดและปลอดภัย
5. คานวณตน้ ทุน กาหนดราคาและจดั จาหนา่ ยได้

รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

401

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม

รหสั วชิ า ง30276 รายวิชา เคร่ืองด่ืมเพ่อื สขุ ภาพ กล่มุ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ของเครื่องดื่มเพื่อสุขภาพ ประเภทของเคร่ืองด่ืม
เพื่อสุขภาพ วัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในการผลิตเครื่องดื่ม หลักการทางานเครื่องดื่มเพ่ือสุขภาพ
หลักสุขาภิบาล การกาหนดราคาเพือ่ จาหนา่ ย การสรปุ ผล

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ ฝึกทักษะในการเลือกซื้อ เลือกใช้ เก็บรักษาวัสดุอุปกรณ์
วางแผนผลิตเคร่อื งด่มื เพอ่ื สุขภาพตามแผนการทางานได้อย่างสะอาดถูกหลักสุขาภิบาล กาหนดราคา
เพื่อจาหน่าย ทาบญั ชรี ับ - จา่ ย จดบนั ทกึ การปฏบิ ตั ิงานโดยใช้ทรพั ยากรอย่างประหยดั คมุ้ คา่

เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการทาเคร่ืองดื่มเพื่อสุขภาพ และสามารถ
นาไปใช้ในการดาเนินชีวิตได้อย่างมีสันติสุขในความเป็นไทยและสังคมโลก มีคุณธรรมจริยธรรม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการรักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝุเรียนรู้ มุ่งม่ัน
ในการทางาน รกั ความเปน็ ไทยและมีจิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ของเคร่อื งดม่ื และสขุ ภาพได้
2. จาแนกประเภทของเคร่อื งดืม่ เพื่อสขุ ภาพได้
3. อธิบาย เลอื กซื้อ เลอื กใช้ เกบ็ รักษาวัสดแุ ละอปุ กรณ์ท่ีใช้ในการผลิตเคร่ืองด่ืมเพ่ือสุขภาพได้
4. วางแผนการทางานผลิตเครอื่ งดมื่ เพอื่ สขุ ภาพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ไดอ้ ยา่ งมีกระบวนการ
5. ปฏบิ ัติงานผลิตเครื่องดม่ื เพือ่ สุขภาพตามแผนการทางานได้อยา่ งสะอาดถูกหลกั สุขาภบิ าล
6. คานวณราคาสินคา้ และกาหนดราคาเพือ่ จาหนา่ ยได้
7. ประเมนิ ผล และสรปุ รายงานผลการทางานได้

รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนรู้

402

คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

รหสั วชิ า ง30277 รายวิชางานแกะสลักและตกแตง่ จานอาหาร กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 - 6 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาความรู้ทั่วไปเก่ียว กับงาน แกะสลักผักและผลไม้ การใช้วัสดุอุปกรณ์
และการบารุงรักษา การออกแบบการแกะสลักผักและผลไม้ประเภทต่าง ๆ การแกะสลัก
จากวัสดุธรรมชาติและวัสดุอ่ืน ๆ การแกะสลักผักและผลไม้เชิงสร้างสรรค์ และการแกะสลักผัก
และผลไม้เลียนแบบธรรมชาติ การจัดตกแต่งแกะสลักผักและผลไม้ การบรรจุภัณฑ์สาหรับ
งานแกะสลักผกั และผลไม้ การคานวณตน้ ทนุ กาหนดราคาและจดั จาหน่าย

ปฏิบัติการแกะสลักผักและผลไม้ โดยใช้วัสดุอุปกรณ์ได้อย่างถูกต้อง และการดูแลรักษา
วัสดุอุปกรณ์ได้อย่างเหมาะสม ออกแบบแกะสลักผักและผลไม้ประเภทต่าง ๆ ได้ ตลอดจน
การจดั ตกแต่ง การบรรจุภัณฑ์ และการคานวณต้นทุนกาหนดราคาการจัดจาหน่าย เพ่ือให้มีทักษะ
ก า ร ท า ง า น จ ะ ไ ด้ รู้ จั ก ต น เ อ ง ท า ใ ห้ ม อ ง เ ห็ น ช่ อ ง ท า ง ใ น ก า ร ป ร ะ ก อ บ อ า ชี พ ใ น อ น า ค ต
โดยใช้กระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน ทักษะ
ในการแสวงหาความรู้เพือ่ การดารงชีวติ และทกั ษะการคดิ สร้างสรรค์

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการทางานและสร้างสรรค์ผลงานการ แกะสลัก
ผักและผลไม้สามารถนาความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันมีประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัด
และสนใจ เห็นคุณค่าของงานอาชีพและมีคุณลักษณะท่ีดีต่องานอาชีพ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัย
ในการทางาน

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความรู้เกีย่ วกบั งานแกะสลักผักและผลไม้ การใชว้ สั ดุ อุปกรณแ์ ละบารุงรกั ษา
2. อธบิ ายความร้เู กยี่ วกีบวิธีการในการแกะสลักผักและผลไม้ ประเภทตา่ ง ๆและการทาบรรจภุ ณั ฑ์
3. ปฏบิ ัติงานด้วยความเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย ประณตี ประหยดั สะอาดและปลอดภัย
4. มีความรู้ความเขา้ ใจในการคานวณตน้ ทุน กาหนดราคาและจัดจาหนา่ ยได้

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

403

คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

รหัสวิชา ง30278 รายวิชา งานดอกไม้สด กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 - 6 ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบของมาลัย ฝึกปฏิบัติการประดิษฐ์ส่วนประกอบของมาลัย
การมัด ดอกข่า การร้อยอุบะ การทาโบว์ ฝึกปฏิบัติการร้อยมาลัย ได้แก่ มาลัยซีก มาลัยแบน
มาลัยตุ้ม มาลัยสามเหล่ียม มาลัยกลม มาลัยรี มาลัยตัวหนอน เรียนรู้เก่ียวกับศิลปะและวัฒนธรรม
ท่ีเกี่ยวข้องกับงานร้อยมาลัย การเลือกดอกไม้และวัสดุตกแต่ง การร้อยมาลัยแบบต่าง ๆ การใช้และ
การบารงุ รักษาอุปกรณ์การบบรรจุสาหรับจาหนา่ ย

โดยใช้การแสวงหาความรู้ การฝึกปฏิบัติ การใช้ทักษะ กระบวนการทางานกลุ่ม
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการร้อยมาลัยแบบต่างๆ การฝึกคานวณ
ค่าใช้จ่าย การกาหนวดราคาค่าบริการจัดจาหน่าย และการทาบญั ชรี ับจา่ ยประประยกุ ตใ์ ชใ้ นสภาพจรงิ

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการทางานและสร้างสรรค์ผลงาน สามารถนาความรู้
มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีประสบการณ์ในอาชีพที่ถนัดและสนใจ เห็นคุณค่าของงานอาชีพ
และมีคุณลักษณะทด่ี ตี อ่ งานอาชพี มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทางาน

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับงานดอกไม้สด การประดิษฐ์งานดอกไม้สดและการใช้วัสดุ

อุปกรณไ์ ดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม
2. พัฒนาช้ินงานโดยการนาเทคโนโลยแี ละภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์

งานดอกไมส้ ด
3. ปฏิบตั งิ านดว้ ยความละเอยี ด ประณีต รอบคอบ ประหยดั สะอาดและปลอดภัย
4. คานวณตน้ ทนุ กาหนดราคาและจัดจาหนา่ ยได้

รวมท้งั หมด 4 ตัวช้ีวัด

404

คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม

รหสั วิชา ง30279 รายวิชา การจดั ดอกไม้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาความหมายและความสาคัญของการจัดดอกไม้ วิธีการเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์
ในการจดั ดอกไม้ การเตรยี มดอกไม้ ใบไม้ การเกบ็ รักษาวสั ดอุ ปุ กรณ์ในการจัดดอกไม้ การใช้ดอกไม้ทดแทน
ปฏิบัติการจัดดอกไม้ข้ันพื้นฐานรูปแบบต่าง ๆ การจัดดอกไม้ตกแต่งสถานท่ีในโอกาสต่าง ๆ
และการกาหนดต้นทุนราคาจาหนา่ ย

ฝึกปฏิบัติการจัดดอกไม้ เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการจัดดอกไม้ได้อย่างเหมาะสม
และสามารถนาเทคนิคการจัดดอกไม้ท่ีได้จากการเรียนไปต่อยอดเพ่ือสร้างสรรค์ผลงานการจัดดอกไม้
ใหท้ ันสมัย ตลอดจนคานวณตน้ ทนุ กาหนดราคา และสามารถจดั จาหนา่ ยผลงานการจัดดอกไม้ได้

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการทางานและสร้างสรรค์ผลงานการประดิษฐ์ดอกไม้
สามารถนาความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัดและ สนใจ
เหน็ คุณค่าของงานอาชพี และมีคุณลักษณะท่ดี ตี ่องานอาชีพ มคี ุณธรรมและลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน

ผลการเรียนรู้
1. มีความเขา้ ใจเกี่ยวกับความรู้ทัว่ ไปในการจัดดอกไม้ หลกั การเลอื กใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์

การเตรยี มดอกไม้ ใบไม้ การจัดดอกไม้พน้ื ฐานรปู แบบตา่ ง ๆ ตามหลกั สากล การเกบ็ รกั ษา
2. มที ักษะในการเลอื กใชว้ สั ดุอุปกรณก์ ารเตรยี มดอกไม้ ใบไม้ การจดั ดอกไม้รูปทรงพนื้ ฐาน

ต่าง ๆ การเก็บรกั ษาชิน้ งาน
3. ปฏิบัติงานดว้ ยความเปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย ประณตี รอบคอบ ประหยดั ปลอดภยั

และอนรุ กั ษ์สิ่งแวดลอ้ ม
4. มคี วามร้คู วามเขา้ ใจในการคานวณต้นทุน กาหนดราคาและจดั จาหนา่ ยได้

รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

405

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหัสวิชา ง30280 รายวชิ า ดอกไม้ประดิษฐ์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 - 6 ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับงานดอกไม้ประดิษฐ์ การใช้วัสดุอุปกรณ์และการบารุงรักษา
การออกแบบดอกไม้ประดิษฐ์ประเภทต่าง ๆ การประดิษฐ์ดอกไม้จากวัสดุธรรมชาติและวัสดุอื่น ๆ
การประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์และการประดิษฐ์ดอกไม้เลียนแบบธรรมชาติ การจัดตกแต่งดอกไม้
ประดิษฐ์ การบรรจุภัณฑ์สาหรับงานดอกไม้ประดิษฐ์ การคานวณต้นทุนกาหนดราคา
และจัดจาหน่าย

ปฏิบัติการประดิษฐ์ดอกไม้ โดยใช้วัสดุอุปกรณ์ได้อย่างถูกต้องและการดูแลรักษาวัสดุ
อุปกรณ์ได้อย่างเหมาะสม ออกแบบดอกไม้ประดิษฐ์ประเภทต่าง ๆ ได้ ตลอดจนการจั ดตกแต่ง
การบรรจุภัณฑ์และการคานวณต้นทุนกาหนดราคาการจัดจาหน่าย เพื่อให้มีทักษะการทางานจะได้รู้จักตนเอง
ทาให้มองเห็นช่องทางในการประกอบอาชีพในอนาคตโดยใช้กระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน ทักษะในการแสวงหาความรู้เพื่อการดารงชีวิตและทักษะการคิด
สร้างสรรค์

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการทางานและสร้างสรรค์ผลงานการประดิษฐ์ดอกไม้
สามารถนาความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัดและสนใจ
เห็นคุณค่าของงานอาชีพและมีคุณลักษณะท่ีดีต่องานอาชีพ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัย
ในการทางาน

ผลการเรยี นรู้
1. มีความเข้าใจเก่ียวกับงานดอกไม้ประดิษฐ์ การใช้วัสดุ อุปกรณ์และบารุงรักษา

การประดิษฐแ์ ละการจัดตกแตง่ ดอกไม้ประดิษฐ์
2. มที ักษะในการประดิษฐแ์ ละจัดตกแตง่ ดอกไมป้ ระดิษฐ์ประเภทต่าง ๆ และการทาบรรจภุ ัณฑ์
3. ปฏิบตั ิงานด้วยความเปน็ ระเบียบเรียบร้อย ประณตี ประหยัด สะอาดและปลอดภัย
4. มีความรูค้ วามเข้าใจในการคานวณตน้ ทนุ กาหนดราคาและจัดจาหนา่ ยได้

รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

406

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหสั วิชา ง30281 รายวิชา บรรจุภณั ฑง์ านกระดาษ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับงานบรรจุภัณฑ์ หลักการบรรจุภัณฑ์ การออกแบบบรรจุภัณฑ์
งานกระดาษ เลอื กใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ในการประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์งานกระดาษในรูปแบบต่าง ๆ การนาเทคโนโลยี
มาประยุกตใ์ ช้ในการสรา้ งบรรจภุ ัณฑ์ การคานวณต้นทนุ และกาหนดราคา

ปฏบิ ัติการออกแบบบรรจุภณั ฑ์งานกระดาษ เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ได้อย่างถูกต้อง ประดิษฐ์
บรรจุภัณฑ์งานกระดาษในรูปแบบต่าง ๆ ได้ และสามารถนาเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการสร้าง
บรรจุภัณฑ์ ตลอดจนการคานวณต้นทนุ และกาหนดราคา เพื่อให้มีทักษะการทางานจะได้รู้จักตนเอง
ทาให้มองเห็นช่องทางในการประกอบอาชีพในอนาคตโดยใช้กระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน ทักษะในการแสวงห าความรู้เพ่ือการดารงชีวิต
และทกั ษะการคิดสรา้ งสรรค์

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการทางานและสร้างสรรค์ผลงาน สามารถนาความรู้
มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัดและสนใจ เห็นคุณค่าของงานอาชีพ
และมีคุณลกั ษณะทีด่ ีต่องานอาชีพ มคี ุณธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทางาน

ผลการเรยี นรู้
1. มีความเข้าใจเก่ียวกับความรู้ทั่วไปของบรรจุภัณฑ์งานกระดาษ การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์

งานกระดาษและการใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม
2. มีทักษะในการประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์งานกระดาษและการนาเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้

ในการสร้างสรรค์บรรจุภณั ฑ์งานกระดาษ
3. ปฏบิ ตั ิงานด้วยความละเอยี ด ประณตี รอบคอบ ประหยดั สะอาดและปลอดภยั
4. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในการคานวณต้นทนุ กาหนดราคาและจัดจาหนา่ ยได้

รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

407

คาอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม

รหัสวชิ า ง30282 รายวิชา งานลงรกั ปดิ ทอง กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 - 6 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ความรู้ท่ัวไปเกี่ยวกับความหมาย ประเภท คุณค่าของงานลงรักปิดทอง
ใช้วิจารณญาณในการเลือกซื้อ เลือกใช้วัสดุ การใช้เคร่ืองมือ หลักการสร้างงานเครื่องรัก
อย่างมีกระบวนการ ปฏิบัติงานการลงรักปิดทอง สร้างงานลงรักปิดทองและพัฒนางานลงรักปิดทอง
ได้อย่างมีความคิดสร้างสรรค์และเป็นไปตามความต้องการของสังคม ทาให้มองเห็นช่องทาง
ในการประกอบอาชีพในอนาคตโดยใช้กระบวนการทางานร่วมกัน ทักษะการจัดการ
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน ทักษะในการแสวงหาความรู้เพ่ือการดารงชีวิต
และทักษะการคิดสร้างสรรค์ กาหนดราคาขาย จัดจาหน่าย จดบันทึกการปฏิบัติงาน ทาบัญชี
รายรับ – รายจา่ ยและสรปุ ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการทางานลงรักปิดทองและสร้างสรรค์ผลงาน
โดยใช้เทคโนโลยีภูมิปัญญาท้องถิ่นสร้างประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัดและสนใจ เกิดความตระหนัก
และเห็นคุณค่าของการทางาน สร้างสรรค์ผลงาน แก้ปัญหาทางานด้วยความมุ่งมั่น มีประสิทธิภาพ
ประสทิ ธผิ ล มคี วามซ่อื สตั ย์สจุ ริตมีคุณธรรมอยอู่ ยา่ งพอเพียง มคี วามสามารถในการตดั สินใจ

มีคุณลักษณะท่ีดีในการประกอบอาชีพ สามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
และมจี ติ สานึกในการใชพ้ ลังงานทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความรู้ ความรทู้ ัว่ ไปเกยี่ วกับความหมาย ประเภท คณุ ค่าของงานลงรกั ปิดทองได้
2. เลือกซอ้ื เลือกใช้ การเกบ็ รักษาวสั ดุ อปุ กรณ์ในการทางานลงรกั ปดิ ทองได้
3. ปฏิบัติงานโดยสามารถเลือกใช้เทคนิคการทางานลงรักปิดทองและใช้เทคโนโลยีได้อย่าง

เหมาะสม
4. สามารถกาหนดราคา จัดจาหนา่ ยและจดั ทาบญั ชรี ายรับ-รายจา่ ยได้

รวมทัง้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

408

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รหสั วิชา ง30283 รายวชิ า ศลิ ปะการพบั ผา้ เช็ดปาก กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4-6 ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาความรู้เกี่ยวกับศิลปะการจัดโต๊ะอาหาร ศิลปะการพับผ้าเช็ดปาก รูปแบบ
การพับผ้าเช็ดปาก การเลือกซ้ือผ้าผ้าและเลือกใช้ผ้าในการพับผ้าเช็ดปากแบบต่าง ๆ รวมไปถึง
การคานวณค่าใช้จ่าย และกาหนดราคาค่าบริการ

โดยใช้ทักษะการวางแผนและปฏิบัติงานตามกระบวนการทางาน ทักษะปฏิบัติงาน
เก่ียวกับการพับผ้าเช็ดปาก อภิปรายการหาข้อมูลศิลปะการพับผ้าเช็ดปาก สามารถวิเคราะห์
แนวทางเขา้ สูอ่ าชพี สจุ รติ และมีทักษะการทางานรว่ มกัน

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้เป็นแนวทาง
ในการประกอบอาชีพมีประสบการณ์อาชีพท่ีสอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจ
ของตนเอง มีจิตสานึกในการทางาน มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทางานอย่างเป็นระเบียบ
เรียบร้อยและมคี วามคิดสร้างสรรค์

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความรเู้ กยี่ วกบั ศลิ ปะการจัดโต๊ะอาหารได้
2. อธิบายความรเู้ กยี่ วกับศิลปะการพบั ผา้ เช็ดปากได้
3. อธบิ ายการเลือกซือ้ ผา้ และเลือกใช้ผา้ ในการพับผ้าเชด็ ปากแบบต่างๆ ได้
4. อธิบายและปฏบิ ตั งิ านเกี่ยวกบั การพบั ผา้ เชด็ ปากได้
5. คานวณค่าใชจ้ า่ ยและกาหนดราคาคา่ บรกิ ารได้

รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

409

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รหสั วชิ า ง30284 รายวชิ า การย้อมผ้า กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 - 6 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความหมาย ความเป็นมา ความสาคัญ ประเภทและประโยชน์ของการย้อมผ้า
วัสดุ อุปกรณ์ ในการย้อมผ้า ทักษะการย้อมผ้า การนาผ้าย้อมไปทางานประดิษฐ์ หลักการตลาด
และการทาบญั ชีรายรับ-รายจ่าย

โดยใชท้ ักษะการวางแผนและปฏบิ ตั งิ านตามกระบวนการทางาน กระบวนการกลุ่ม อภิปราย
การหาข้อมูลการย้อมผ้าด้วยวิธีท่ีหลากหลาย สามารถวิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพสุจริต
และมีทักษะการทางานรว่ มกนั อย่างปลอดภัย

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้เป็นแนวทาง
ในการประกอบอาชีพมีประสบการณ์อาชีพท่ีสอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจ
ของตนเอง มีจิตสานึกในการทางาน ใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า
มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางานอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย สะอาด ปลอดภัย
และมีความคิดสร้างสรรค์

ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจความหมาย ความเป็นมา ความสาคัญ ประเภทและประโยชน์ของการยอ้ มผ้า

ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
2. อธบิ ายความหมายวสั ดุ อปุ กรณ์ ในการยอ้ มผ้าไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
3. มที ักษะการใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ ในการยอ้ มผ้าไดอ้ ย่างถกู ต้อง
4. มที ักษะการย้อมผา้
5. มีทักษะการนาผ้ายอ้ มไปทางานประดิษฐ์
6. เข้าใจหลักการตลาดและทาบญั ชรี ายรับ - รายจา่ ยไดอ้ ย่างถูกต้อง
7. ปฏิบัติงานด้วยความเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย สะอาด ปลอดภยั และมคี วามคิดสรา้ งสรรค์

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

410

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหสั วชิ า ง30285 รายวิชา อาชีพสร้างสรรค์ กลุม่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 - 6 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาหลักการ วิธีการขั้นตอนการทางานตามกระบวนการทางาน กระบวนการกลุ่ม
และการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้สู่อาชีพ การเตรียมตัวในการสร้างงานเพื่อการสร้างรายได้
อยา่ งสรา้ งสรรค์

ปฏิบตั ิงานฝกึ ทักษะการทางานในอาชีพทีส่ นใจโดยใช้การกระบวนการทางาน กระบวนการกลุ่ม
การแก้ปัญหา การทางานด้วยความเสียสละ การแสวงหาความรู้ เก่ียวกับงานอาชีพ
และเป็นแนวในการประกอบอาชพี

มีเจตคติท่ีดีต่อการทางานอย่างเป็นระบบ เห็นคุณค่ารักการทางาน รับผิดชอบ
การปฏิบัติงานด้วยความเสียสละ อันเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการทางานและการดารงชีวิต
อยา่ งปกตสิ ขุ

ผลการเรยี นรู้
1. อภิปรายแนวทางสู่อาชีพทีส่ นใจอยา่ งมีกระบวนการได้
2. วิเคราะหก์ ารสรา้ งงานอาชีพได้
3. ปฏบิ ัติงานในอาชีพที่ถนดั และสนใจโดยใช้กระบวนการได้อยา่ งเป็นระบบ

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

411

คําอธิบายรายวชิ า
กลมุ สาระการเรียนรู

ภาษาตา งประเทศ

412

โครงสรางรายวชิ ากลุมสาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ

ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ภาษาองั กฤษ

รายวชิ าพ้นื ฐาน

อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 2 ช่วั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ

อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 2 ชั่วโมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต

อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 2 ช่วั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ

อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ

อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 2 ช่วั โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ

อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต

รายวิชาเพม่ิ เติม

ช้นั มธั ยมศึกษาปท่ี 4-6

อ30201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการฟง และการพดู 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกิต

อ30202 ภาษาองั กฤษเพื่อการอา นและการเขยี น 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต

อ30203 ภาษาอังกฤษสําหรบั วทิ ย-คณิต 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ

อ30204 ภาษาอังกฤษเพื่อการนําเสนอ 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ

อ30205 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 1 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ

อ30206 ภาษาอังกฤษรอบรู 1 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต

อ30207 ภาษาองั กฤษเพ่ือการแสดงความคิดเหน็ 2 ช่วั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกติ

อ30208 ภาษาองั กฤษเพ่ือชวี ติ ประจาํ วัน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกิต

อ30209 ภาษาอังกฤษเพื่อการทองเทีย่ ว 2 ชวั่ โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ

อ30210 เสรมิ ทักษะภาษาอังกฤษ 1 3 ช่วั โมง/สัปดาห/ภาค 1.5 หนว ยกติ

อ30211 เสรมิ ทักษะภาษาอังกฤษ 2 3 ชัว่ โมง/สัปดาห/ภาค 1.5 หนว ยกติ

อ30212 เสริมทักษะภาษาอังกฤษ 3 3 ชั่วโมง/สัปดาห/ ภาค 1.5 หนวยกิต

อ30213 เสรมิ ทกั ษะภาษาอังกฤษ 4 3 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.5 หนวยกติ

อ30214 เสรมิ ทักษะภาษาอังกฤษ 5 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.5 หนว ยกิต

อ30215 เสรมิ ทักษะภาษาองั กฤษ 6 3 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 1.5 หนว ยกติ

อ30216 การอานภาษาองั กฤษ 1 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.5 หนวยกติ

อ30217 การอานภาษาอังกฤษ 2 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ภาค 1.5 หนว ยกติ

อ30218 การอา นภาษาอังกฤษ 3 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห/ภาค 1.5 หนว ยกิต

อ30219 การอานภาษาอังกฤษ 4 3 ชัว่ โมง/สัปดาห/ ภาค 1.5 หนวยกติ

413

อ30220 การอา นภาษาองั กฤษ 5 3 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 1.5 หนว ยกิต
อ30221 การอานภาษาองั กฤษ 6 3 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.5 หนวยกติ
อ30222 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 2 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30223 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกติ
อ30224 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 4 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกติ
อ30225 ภาษาองั กฤษรอบรู 2 2 ชัว่ โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30226 ภาษาองั กฤษรอบรู 3 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30227 ภาษาอังกฤษรอบรู 4 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนวยกิต
อ30228 ภาษาองั กฤษรอบรู 5 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกติ
อ30229 ภาษาองั กฤษรอบรู 6 2 ชั่วโมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30230 ภาษาองั กฤษฟง -พูด 1 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30231 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกติ
อ30232 ภาษาองั กฤษสรา งสรรค 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
อ30233 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะชีวติ 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30234 สัทศาสตรเพื่อการใช 2 ชั่วโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30235 การเขยี นภาษาอังกฤษเชิงแสดงความคดิ เหน็ 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30236 ภาษาอังกฤษเพ่ือธรุ กจิ 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.5 หนวยกติ
อ30237 การเขียนภาษาองั กฤษเพือ่ ความเพลดิ เพลนิ 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30238 การพดู ภาษาองั กฤษในชมุ ชน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกติ
อ30239 การอานและการเขียนภาษาองั กฤษแบบเขม 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
อ30240 การอานออกเสยี งภาษาองั กฤษ 3 ชั่วโมง/สัปดาห/ ภาค 1.5 หนว ยกิต
อ30241 ภาษาอังกฤษเพ่ืออาชีพในอนาคต 3 ช่วั โมง/สปั ดาห/ภาค 1.5 หนวยกิต
อ30242 การวเิ คราะหวรรณกรรมภาษาอังกฤษเบ้ืองตน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ภาค 1.5 หนวยกิต
อ30243 ภาษาอังกฤษเขม ขน 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.5 หนวยกติ
อ30244 การเขียนภาษาอังกฤษเชงิ วิชาการ 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ
อ30245 การสนทนาภาษาอังกฤษขน้ั สงู 3 ช่วั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.5 หนวยกิต
อ30246 การอานภาษาอังกฤษเพ่ือการวิเคราะห 3 ช่วั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.5 หนว ยกติ
อ30247 ภาษาอังกฤษกบั วัฒนธรรม 3 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.5 หนว ยกิต
อ30248 การเขียนภาษาอังกฤษบรู ณาการ 3 ชัว่ โมง/สัปดาห/ ภาค 1.5 หนว ยกิต
อ30249 ภาษาอังกฤษเพื่อการนันทนาการ 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต

414

อ30250 การอานวรรณกรรมภาษาอังกฤษ 3 ชัว่ โมง/สัปดาห/ ภาค 1.5 หนวยกติ
อ30251 การเขยี นภาษาอังกฤษเชงิ สรางสรรค 3 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.5 หนว ยกิต

ภาษาฝร่งั เศส 415
รายวชิ าเพมิ่ เติม
ช้ันมัธยมศึกษาปท ี่ 4 6 ช่วั โมง/สัปดาห/ ภาค 3.0 หนวยกิต
6 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 3.0 หนวยกติ
ฝ31201 ภาษาฝร่งั เศส 1
ฝ31202 ภาษาฝรง่ั เศส 2 6 ชวั่ โมง/สัปดาห/ ภาค 3.0 หนว ยกติ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5 6 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 3.0 หนวยกติ
ฝ32201 ภาษาฝรั่งเศส 3
ฝ32202 ภาษาฝรง่ั เศส 4 6 ช่วั โมง/สัปดาห/ภาค 3.0 หนว ยกิต
ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 6 6 ชั่วโมง/สัปดาห/ภาค 3.0 หนว ยกติ
ฝ33201 ภาษาฝรงั่ เศส 5
ฝ33202 ภาษาฝรง่ั เศส 6 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
ชน้ั มัธยมศึกษาปท ี่ 4-6 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต
ฝ30201 ภาษาฝร่งั เศสนารู 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
ฝ30202 ภาษาฝรั่งเศสฟง-พูด 1 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
ฝ30203 ภาษาฝรงั่ เศสฟง-พดู 2 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
ฝ30204 ภาษาฝรัง่ เศสเพื่อการทองเท่ียว 1 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ
ฝ30205 ภาษาฝรงั่ เศสเพื่อการทองเทีย่ ว 2 2 ชั่วโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกติ
ฝ30206 วัฒนธรรมฝรงั่ เศส 1 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนวยกติ
ฝ30207 วัฒนธรรมฝร่ังเศส 2 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
ฝ30208 ภาษาฝรง่ั เศสเพ่ือชวี ติ ประจาํ วนั 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
ฝ30209 ภาษาฝรง่ั เศสเพ่ือการโรงแรม 2 ช่วั โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกิต
ฝ30210 ภาษาฝร่งั เศสอาน-เขยี น 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ
ฝ30211 ภาษาฝรงั่ เศสเพ่ือวทิ ยาการ 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกิต
ฝ30212 ภาษาฝร่งั เศสเพ่ือเทคโนโลยี 2 ชัว่ โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ
ฝ30213 ภาษาฝรัง่ เศสเพื่อความเพลดิ เพลิน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ
ฝ30214 ภาษาฝรั่งเศสอาน-เขยี น 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต
ฝ30215 ยุวมัคคุเทศกภ าษาฝรั่งเศส 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
ฝ30216 ภาษาฝรงั่ เศสนําเทยี่ ว
ฝ30217 ภาษาฝรง่ั เศสเพื่อการส่ือสาร

ภาษาจีน 416
รายวชิ าเพม่ิ เติม
ชัน้ มัธยมศึกษาปที่ 4-6 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกติ
6 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ภาค 3.0 หนว ยกติ
จ31201 ภาษาจนี เพื่อการสื่อสาร1 2 ชั่วโมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกติ
จ31202 ภาษาจนี 1 6 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 3.0 หนวยกิต
จ31203 ภาษาจนี เพื่อการส่ือสาร 2
จ31204 ภาษาจนี 2 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนวยกติ
ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 5 6 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 3.0 หนวยกติ
จ32201 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร3 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกิต
จ32202 ภาษาจนี 3 6 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 3.0 หนวยกติ
จ32203 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4
จ32204 ภาษาจีน 4 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
ชัน้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 6 6 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 3.0 หนวยกติ
จ33201 ภาษาจนี เพ่ือการส่ือสาร1 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
จ33202 ภาษาจีน 5 6 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 3.0 หนว ยกิต
จ33203 ภาษาจนี เพื่อการสื่อสาร6
จ33204 ภาษาจีน 6 2 ช่วั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 4-6 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกติ
จ30201 ภาษาจีนรอบรู 1 2 ชัว่ โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกิต
จ30202 ภาษาจนี รอบรู 2 2 ช่วั โมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนวยกติ
จ30203 ภาษาจีนรอบรู 3 2 ช่วั โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ
จ30204 ภาษาจีนรอบรู 4 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ
จ30205 ภาษาจนี รอบรู 5 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนวยกติ
จ30206 ภาษาจนี รอบรู 6 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
จ30207 ภาษาจนี อา น-เขยี น 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ
จ30208 ภาษาจนี ฟง -พดู 1 2 ชว่ั โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ
จ30209 ภาษาจนี ฟง -พูด 2 2 ชัว่ โมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
จ30210 ภาษาจีนเพื่อการทองเทย่ี ว 1 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ
จ30211 ภาษาจีนเพื่อการทองเท่ยี ว 2 2 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนวยกติ
จ30212 วัฒนธรรมจนี 1
จ30213 วัฒนธรรมจนี 2

จ30214 จีนศึกษา 417
จ30215 ภาษาจนี ธุรกิจ
จ30216 ภาษาจีนกบั เทคโนโลยี 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ
จ30217 ภาษาจนี เพื่อการสื่อสารเบอื้ งตน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ
จ30218 ภาษาจนี เพื่อชมุ ชน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกิต
2 ชัว่ โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนวยกิต
2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ

ภาษาเกาหลี 418
รายวิชาเพม่ิ เติม
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4-6 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ
2 ชัว่ โมง/สัปดาห/ภาค 1.0 หนว ยกติ
ต30201 ภาษาเกาหลฟี ง-พูด 6 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 3.0 หนว ยกิต
6 ชั่วโมง/สัปดาห/ ภาค 3.0 หนวยกิต
ต30202 ภาษาเกาหลีอา น-เขียน 6 ชว่ั โมง/สัปดาห/ภาค 3.0 หนวยกิต
ต30203 ภาษาเกาหลี 1 6 ชั่วโมง/สปั ดาห/ ภาค 3.0 หนว ยกติ
6 ชัว่ โมง/สัปดาห/ ภาค 3.0 หนวยกิต
ต30204 ภาษาเกาหลี 2 6 ชว่ั โมง/สปั ดาห/ภาค 3.0 หนวยกติ

ต30205 ภาษาเกาหลี 3
ต30206 ภาษาเกาหลี 4

ต30207 ภาษาเกาหลี 5

ต30208 ภาษาเกาหลี 6

ภาษารัสเซีย 419
รายวชิ าเพมิ่ เติม
ช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี 4-6 2 ช่ัวโมง/สัปดาห/ ภาค 1.0 หนว ยกติ
2 ชัว่ โมง/สปั ดาห/ภาค 1.0 หนว ยกิต
ซ30201 ภาษารสั เซียฟง -พูด 6 ชั่วโมง/สัปดาห/ ภาค 3.0 หนว ยกติ
6 ชั่วโมง/สปั ดาห/ภาค 3.0 หนว ยกิต
ซ30202 ภาษารัสเซียอา น-เขียน 6 ชวั่ โมง/สัปดาห/ภาค 3.0 หนวยกิต
ซ30203 ภาษารสั เซยี 1 6 ชั่วโมง/สัปดาห/ ภาค 3.0 หนว ยกติ
6 ชวั่ โมง/สัปดาห/ภาค 3.0 หนว ยกิต
ซ30204 ภาษารัสเซีย 2 6 ช่วั โมง/สัปดาห/ ภาค 3.0 หนวยกิต

ซ30205 ภาษารสั เซีย 3
ซ30206 ภาษารัสเซีย 4

ซ30207 ภาษารสั เซีย 5

ซ30208 ภาษารัสเซยี 6

420

คาํ อธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวิชา อ31101 รายวิชา ภาษาองั กฤษ 1 กลุมสาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ
ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี 4
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว ยกิต

ศึกษาการใชคําขอรอง คําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบาย คําแนะนําในคูมือการใชงานตาง ๆ
คําชี้แจง คําบรรยาย ประโยคและขอความ ส่ือท่ีไมใชความเรียงรูปแบบตาง ๆ โครงสรางประโยค
ขอความ สํานวนคําพังเพยสุภาษิต และบทกลอนของภาษาตางประเทศ พูดเสนอตอบรับและปฏิเสธ
การใหความชวยเหลือในสถานการณ จําลองหรือสถานการณจริงอยางเหมาะสม อานออกเสียง
ขอความ ขา ว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสั้น (skit) เรื่องที่เปนสารคดีและบันเทิงคดี
เรื่องตางๆ กิจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตุการณไดถูกตองตามหลักการอานออกเสียงและ
เหมาะสมกับเนือ้ หาทีอ่ าน การใชภาษา นาํ้ เสียงและกิริยาทาทางเหมาะกับระดับของบุคคลโอกาสและ
สถานที่ วิเคราะหขอมูลเรื่อง กจิ กรรม ขาว เหตุการณ และสถานการณตามความสนใจ ขอมลู เก่ยี วกับ
ตนเองเรื่องและประเด็นตางๆ ตามความสนใจของสังคม เร่ืองตางๆ กิจกรรม ประสบการณ และขา ว/
เหตุการณอยางมีเหตุผล และสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ และ
เหตุการณทั้งในทองถิ่น สังคม และโลก พรอมทั้งใหเหตุผลและยกตัวอยางประกอบ เขาใจเรื่องราว
ความแตกตางระหวางวิถีชีวิตความเชื่อและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับของไทยการนําวัฒนธรรม
ของเจาของภาษาไปใช บทความเก่ียวกับวิถีชีวิตความเช่ือและที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณี
ของเจาของภาษาสามารถคน ควา/สบื คน บันทึก สรุปและแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั ขอ มลู ท่ีเกย่ี วของ
กับกลุมสาระการเรียนรูอื่นจากแหลงการเรียนรูตาง ๆ เพื่อเปนพ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู
และเปดโลกทศั น เขา รวม แนะนํา และจดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอยางเหมาะสม สามารถใช
ภาษาส่ือสารในสถานการณจริง/สถานการณจําลองท่ีเกิดข้ึนในหองเรียนสถานศึกษาชุมชนและสังคม
ใชภาษาตางประเทศในการสืบคน /คนควารวบรวม วเิ คราะห และสรุปความรู/ขอมูลเพื่อการศึกษาตอ
การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรูกับสังคมโลกโดยเผยแพร/ประชาสัมพันธ ขอมูล
ขา วสารของโรงเรยี น ชุมชน ประเทศชาตเิ ปนภาษาตางประเทศ

โดยใชทักษะกระบวนการฟง พูด อาน เขียน จับใจความสําคัญ วิเคราะหความ สรุปความ สามารถใช
เทคโนโลยีเพื่อแสวงหาความรูเพิ่มเติม ใชภาษาอังกฤษในการคนควา บันทึก รวบรวม แสดงความคิดเห็น
สรปุ ขอ มูล

421

เพ่ือใหผูเรียนมีเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษสามารถใชภาษาอังกฤษในศึกษาตอในระดับท่ีสูงข้ึน
มีความรักชาติ ศาสนกษัตริย ซื่อสัตย สุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทํางาน
และรักความเปนไทย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและมีจิตสาธารณะ และมีสมรรถนะ
ผเู รียนตรงตามหลกั สตู ร

รหสั ตัวชี้วดั
ต 1.1 ม.4/6-1, ม.4/6-2, ม.4/6-3, ม.4/6-4
ต 1.2 ม.4/6-1, ม.4/6-2, ม.4/6-3, ม.4/6-4, ม.4/6-5
ต 1.3 ม.4/6-1, ม.4/6-2, ม.4/6-3
ต 2.1 ม.4/6-1, ม.4/6-2, ม.4/6-3
ต 2.2 ม.4/6-1, ม.4/6-2
ต 3.1 ม.4/6-1
ต 4.1 ม.4/6-1
ต 4.2 ม.4/6-1, ม.4/6-2

รวมท้ังหมด 21 ตัวช้ีวัด

422

คําอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า อ31102 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ 2 กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ 4
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หนวยกติ

ศกึ ษาการอานออกเสียงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสั้น (skit)
เร่ืองที่เปนสารคดีและบันเทิงคดี เร่ืองตางๆ กิจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตุการณไดถูกตอง
ตามหลักการอานออกเสียงและเหมาะสมกับเน้ือหาท่ีอาน การใชภาษา นํ้าเสียงและกิริยาทาทาง
เหมาะกับระดับของบุคคลโอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจาของภาษา
วิเคราะหขอมูลเรื่อง กิจกรรม ขาว เหตุการณ และสถานการณตามความสนใจ ขอมูลเก่ียวกับตนเอง
เร่ืองและประเด็นตางๆ ตามความสนใจของสังคม เรื่องใกลตัว ประสบการณ และขาว/เหตุการณ
ประเด็นที่อยูในความสนใจของสังคมอยางมีเหตุผล และสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม
ประสบการณ และเหตุการณท ั้งในทองถ่ิน สงั คม และโลก พรอ มท้ังใหเ หตุผลและยกตัวอยางประกอบ
เขาใจเรื่องราวความแตกตางระหวางวิถีชีวิตความเชื่อและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับของไทย
การนําวัฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช บทความเก่ียวกับวิถีชีวิตความเช่ือและท่ีมาของ
ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษาสามารถคนควา/สืบคน บันทึก สรุปและแสดง
ความคิดเห็นเก่ียวกับขอมูลท่ีเกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอ่ืนจากแหลงการเรียนรูตาง ๆและ
ยังภาษาสื่อสารในสถานการณจริง/สถานการณจําลองท่ีเกิดข้ึนในหองเรียนสถานศึกษาชุมชนและ
สังคมเพ่ือเปน พน้ื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู และเปด โลกทัศน

โดยใชทักษะกระบวนการฟง พูด อาน เขียน จับใจความสําคัญ วิเคราะหความ สรุปความ
แสดงความคิดเห็น บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ ใหขอมูล นําเสนอขอมูล ยกตัวอยางประกอบ และสามารถ
ใชเทคโนโลยีเพ่ือแสวงหาความรูเพิ่มเติม ใชภาษาอังกฤษในการคนควา บันทึก รวบรวม แสดงความคิดเห็น
สรปุ ขอ มลู

เพ่ือใหผูเรียนมีเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษสามารถใชภาษาอังกฤษในศึกษาตอในระดับท่ีสูงขึ้น
รวมทั้งมคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคแ ละมีสมรรถนะผเู รยี นตรงตามหลกั สตู ร

423

รหสั ตัวช้ีวัด
ต 1.1 ม.4/6-1, ม.4/6-2, ม.4/6-3, ม.4/6-4
ต 1.2 ม.4/6-1, ม.4/6-2, ม.4/6-3, ม.4/6-4, ม.4/6-5
ต 1.3 ม.4/6-1, ม.4/6-2, ม.4/6-3
ต 2.1 ม.4/6-1, ม.4/6-2, ม.4/6-3
ต 2.2 ม.4/6-1, ม.4/6-2
ต 3.1 ม.4/6-1
ต 4.1 ม.4/6-1
ต 4.2 ม.4/6-1, ม.4/6-2

รวมทั้งหมด 21 ตัวชีว้ ดั

424

คําอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รหสั วชิ า อ32101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ 3 กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1 หนวยกิต

ศึกษา อธิบาย/เปรียบเทียบความเหมือนความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ
สํานวน คําพังเพย สุภาษิตโดยใชกระบวนการเรียนการสอนทางภาษาที่หลากหลาย วิเคราะห
อภิปรายความเหมือนความแตกตางระหวางวิถีชีวิตและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับของไทยและ
นําไปใชไดอยา งมเี หตุผล

โดยใชความเขาใจและการตีความเรื่องที่ฟงและอานจากส่ือประเภทตางๆ และแสดง
ความคิดเห็นอยางมีเหตุผลเขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของ
เจาของภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนํามาใชอ ยางถกู ตองและเหมาะสมใชภ าษาตางประเทศ
เปนเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรูกับสังคมโลก
เขาใจความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และนําไปใชไดอยางเหมาะสม
กับกาลเทศะ มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึก และ
ความคดิ เห็นอยางมีประสิทธิภาพ ปฏิบัติตามคําแนะนํา คําช้ีแจง และอานออกเสียงบทอา นไดถูกตอง
ตามหลักการอาน เขียนประโยคและขอความใหสัมพันธกับส่ือท่ีไมใชความเรียงรูปแบบตางๆ
ท่ีอาน จับใจความสําคัญ ตีความ โตตอบขอมูลเก่ียวกับการดําเนินชีวิตของตนเอง เร่ืองที่อยู
ในความสนใจ เร่ืองใกลตัว ประสบการณ สถานการณตางๆ เลือกและใชคําขอรอง ใหคําแนะนํา
คําช้ีแจง ตอบรับและปฏิเสธ ขอและใหขอมูลในสถานการณตางๆ เหตุการณใกลตัว เลือกใชภาษา
นํ้าเสียงและกิริยาทาทางเหมาะกับโอกาส และสถานที่ตามมารยาททางสังคมของเจาของภาษา
อธิบายวิถีชีวิต ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนเขารวมและจัดกิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรม
ของเจาของอยางเหมาะสม การฝกปฏิบัตติ ามสถานการณตางๆกระบวนการคิดวิเคราะหกระบวนการ
ศึกษาคนควา และสืบคนขอมูลเพ่ือใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษ
ไดอยางถูกตองเหมาะสม สามารถใชภาษาอังกฤษในการศึกษา คนควา สืบคน รวบรวมขอมูลตางๆ
จากส่อื และแหลงการเรยี นรูต า งๆได

เพ่ือใหผูเรียนเกิดความรู ความเขาใจ เกิดทักษะและมีทัศนคติที่ดี เห็นคุณคาในการเรียน
ภาษาอังกฤษใหความรวมมือในการจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอยางเหมาะสม สามารถ

425

นําความรูไปประยุกตใชในชีวิตประจําวันเปนพ้ืนฐานสําหรับการศึกษาตอและการทํางานรวมกับ
ผอู ืน่ และนาํ ไปสูคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคและสมรรถนะผเู รียนตามหลักสตู ร

รหสั ตวั ช้ีวัด
ต 1.1 ม 4-6/1, ต 1.1 ม 4-6/2, ต 1.1 ม 4-6/3, ต 1.1 ม 4-6/4,
ต 1.2 ม 4-6/1, ต 1.2 ม 4-6/2, ต 1.2 ม 4-6/3, ต 1.2 ม 4-6/4, ต 1.2 ม 4-6/5,
ต 1.3 ม 4-6/1, ต 1.3 ม 4-6/2, ต 1.3 ม 4-6/3,
ต 2.1 ม 4-6/1, ต 2.1 ม 4-6/2, ต 2.1 ม 4-6/3,
ต 2.2 ม 4-6/1, ต 2.2 ม 4-6/2,
ต 3.1 ม 4-6/1
ต 4.1 ม 4-6/1, ต 4.2 ม 4-6/1, ต 4.2 ม 4-6/2

รวมท้ังหมด 21 ตัวชวี้ ดั

426

คําอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหัสวิชา อ32102 รายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จาํ นวน 1.0 หนวยกติ

ศึกษาการใชภาษาตางประเทศในการสืบคน /คนควา รวบรวม วิเคราะห และสรุปความรู /
ขอมูลตางๆ จากสื่อและแหลงการเรียนรูตางๆ ในการศึกษาตอและประกอบอาชีพ เผยแพร/
ประชาสมั พนั ธ ขอมลู ขา วสาร ของโรงเรียน ชมุ ชน และทอ งถิน่ /ประเทศชาติ เปน ภาษาตา งประเทศ

โดยใชการฟงและอานบทสนทนา บทความ ปาย ประกาศ แบบสอบถาม เร่ืองท่ีเปนสารคดี
และบันเทิงคดี จากสื่อประเภทตางๆ ท่ีเปนความเรียงและไมใชความเรียงแลวเขาใจ อธิบาย ตีความ
ถายโอนและเขียนสื่อความขอมูลใหสัมพันธกับประโยคและขอความที่ฟงและอาน อานออกเสียง
ขอความ บทสนทนา เร่ืองจากส่ือประเภทตางถูกตองตามหลักการอาน พัฒนาทักษะการใช
พจนานุกรม อานจับใจความสําคัญ วิเคราะหความ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็นอยางมี
เหตุผล พูดและเขียนขอมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ แสดงความคดิ เหน็ ความรสู ึก สรุป วิเคราะห
อธิบาย บรรยายจากเรื่องราว สถานการณ เหตุการณตางๆและประเด็นที่อยูในความสนใจของสังคม
และทอ งถ่ินโดยใชความรู ทักษะการใชภ าษา กระบวนการกลมุ กระบวนการอภิปราย กระบวนการคิด
วิเคราะห สงั เคราะห ความแตกตางระหวา งโครงสรางประโยค ขอความ สํานวน น้ําเสียง กิริยาทาทาง
เหมาะสมกบั ระดับของบุคคลโอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคม ขนมธรรมเนียมและวัฒนธรรมของ
เจาของภาษาและของไทย เพ่ือสอ่ื สาร คิด แกป ญหาอยางมีเหตผุ ลในสถานการณจริงและสถานการณ
จําลอง สืบคน คนควา รวบรวม สรุปความรูจากแหลงเรียนรูตางๆ มีทักษะการส่ือสารทางภาษา
ในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึก และความคิดเห็นอยางมีประสิทธิภาพ เขาใจและ
ตีความเร่ืองที่ฟงและอานจากส่ือประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็นอยางมีเหตุผลนําเสนอขอมูล
ขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตางๆ โดยการพูดและการเขียน เขาใจ
ความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และนําไปใชไดอยางเหมาะสมกับ
กาลเทศะ เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับ
ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนาํ มาใชอยา งถูกตอ งและเหมาะสม ใชภาษาตางประเทศในการเชอ่ื มโยง
ความรูกับกลุมสาระการเรยี นรอู ืน่ และเปนพน้ื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปด โลกทัศนของ
ตน ใชภ าษาตางประเทศเปนเคร่ืองมือพนื้ ฐานในการศกึ ษาตอ การประกอบอาชีพ และการแลกเปล่ยี น
เรียนรูกับสังคมโลก ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม

427

เลือกใชภาษา น้ําเสียง และกิริยาทาทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาท
สังคมและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา

เพื่อใหนักเรียนมีเจตติท่ีดีตอภาษาอังกฤษเห็นคุณคาวัฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวม
กจิ กรรมทางภาษา สามารถใชภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณตางๆแสวงหาความรูประกอบอาชีพ
และศกึ ษาตอ

รหัสตวั ช้ีวัด
ต 1.1 ม.4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/2, ต 1.1 ม.4-6/3, ต 1.1 ม.4-6/4,
ต 1.2 ม.4-6/1, ต 1.2 ม.4-6/2, ต 1.2 ม.4-6/3, ต 1.2 ม.4-6/4, ต 1.2 ม.4-6/5,
ต 1.3 ม.4-6/1, ต 1.3 ม.4-6/2, ต 1.3 ม.4-6/3,
ต 2.1 ม.4-6/1, ต 2.1 ม.4-6/2, ต 2.1 ม.4-6/3, ต 2.2 ม.4-6/1, ต 2.2 ม.4-6/2,
ต 3.1 ม.4-6/1, ต 4.1 ม.4-6/1, ต 4.2 ม.4-6/1, ต 4.2 ม.4-6/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้ีวดั

428

คําอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า อ33101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ 5 กลุมสาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว ยกติ

ศึกษาเร่ืองการปฏิบัติตามคําแนะนํา ในคูมือการใชงานตางๆ คําช้ีแจง คําอธิบาย
และคําบรรยายที่ฟงและอาน อานออกเสียงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ
บทละครส้ัน (skit) ถกู ตองตามหลักการอา น จบั ใจความสาํ คัญ วิเคราะหความ สรุปความ ตีความ และ
แสดงความคิดเห็นจากการฟงและอานเรื่องที่เปนสารคดีและบันเทิงคดีพรอมท้ังใหเหตุผล และ
ยกตวั อยางประกอบสนทนา

โดยใชกระบวนการอธิบายและเขียนประโยคและขอความใหสัมพันธกับส่ือที่ไมใชความเรียง
รปู แบบตางๆ ที่อานรวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไมใ ชความเรยี งรปู แบบตา งๆ ใหสัมพันธกับประโยคและ
ขอความท่ีฟงหรืออาน เขียนโตตอบขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองตางๆ ใกลตัว ประสบการณ
สถานการณ ขาว/เหตุการณ ประเด็นที่อยูในความสนใจของสังคม และส่ือสารอยางตอเนื่องและ
เหมาะสม เลือกและใชคําขอรอง ใหคําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบายอยางคลองแคลว พูดและเขยี นเพื่อ
ขอและใหขอมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่อง/ประเด็น/ขาว/
เหตุการณท่ีฟงและอานอยางเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรูสึกและแสดงความคิดเห็นของ
ตนเองเก่ียวกับเร่ืองตางๆ กิจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตุการณอยางมีเหตุผล พูดและเขียน
นําเสนอขอมลู เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตุการณ เร่ือง และประเด็นตางๆ ตามความสนใจ
ของสังคมเลือกใชภาษา น้ําเสียง และกิริยาทาทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาสและสถานท่ี
ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจาของภาษา อธิบาย/อภิปรายวิถชี ีวติ ความคิด ความเชือ่ และ
ที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษา เขารวมแนะนําและจัดกิจกรรมทางภาษา
และวฒั นธรรมอยา งเหมาะสม

เพ่ือใหผูเรียน มีเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษ เห็นคุณคาวัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถ
ใชภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณตางๆ เผยแพร ขอมูลขาวสารของสถานศึกษา ชุมชน ทองถิ่น
ประเทศชาติ แสวงหาความรู ประกอบอาชพี ศกึ ษาตอ มีคุณธรรม จริยธรรม ซื่อสัตย มีวนิ ัย มีคานิยม
อันพึงประสงค ใฝเรียนรู รักความเปนไทย และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค สมรรถนะผูเรียน
ตามหลักสตู ร

429

รหสั ตัวช้ีวัด
ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม. 4-6/4
ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/5
ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3
ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม. 4-6/3
ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2
ต 3.1 ม.4-6/1
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวชีว้ ดั

430

คาํ อธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหัสวชิ า อ33102 รายวิชา ภาษาอังกฤษ 6 กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต

ศึกษาภาษาท่ีใชเพื่อสื่อสารในสถานการณตางๆ ตลอดจนคนควา รวบรวม เผยแพรขอมูล
ความรูตางๆ เพื่อการศึกษาตอและประกอบอาชีพ อานออกเสียงขอความ ขาว โฆษณ า
และบทรอยกรองส้ันๆ ตามหลักการอาน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองที่ฟงและอาน พูด เขียน
บรรยาย สรุปใจความสําคัญประเด็นตางๆ ท่ีอยูในความสนใจของสังคม เขาใจมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของเจาของภาษา ความเหมือน ความแตกตางระหวางชีวิตความเปนอยูและวัฒนธรรม
ของเจา ของภาษากบั ของไทย เขารว มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการคิด วิเคราะห สังเคราะห และทักษะทางภาษาใหเห็นถึงความแตกตาง
ระหวางประโยค ขอความ สํานวน โดยใชน้ําเสียงกิริยา ทาทางเพื่อส่ือสารไดเหมาะสมกับระดับ
ของบุคคล โอกาส และสถานที่ คนควา สืบคน รวบรวม สรุปความรู เปรียบเทียบวัฒนธรรมของไทย
และเจาของภาษา อกี ทั้งศึกษาหาความรเู พม่ิ เตมิ จากส่อื และแหลงเรียนรตู า งๆ

เพ่ือใหนักเรียนมีเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษ เห็นคุณคาวัฒนธรรมของของไทย และ
ของเจาของภาษา สามารถใชภาษาอังกฤษส่ือสารในสถานการณตางๆ เผยแพร ประชาสัมพันธ ขอ มูล
ขาวสาร ของสถานศึกษา ทองถ่ิน ประเทศชาติ อีกท้ังแสวงหาความรู ประกอบอาชีพและศึกษาตอ
มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมคี า นยิ มอันพงึ ประสงค

รหสั ตวั ช้วี ดั
ต 1.1 ม.4-6/3, ม.4-6/4
ต 1.2 ม.4-6/4, ม.4-6/5
ต 1.3 ม.4-6/2, ม.4-6/3
ต 2.1 ม.4-6/3
ต 2.2 ม.4-6/2
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/2

รวมท้งั หมด 10 ตัวช้วี ดั

431

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

รหัสวิชา อ30201 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่ือการฟงและการพูด กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที่ 4-6 ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หนว ยกติ

ศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับเทศกาลวันสําคัญของเจาของภาษา วาแตละประเทศมีเทศกาล
วันสําคัญเหมือนหรือแตกตางกันออกไปอยางไร ศึกษาการใชภาษาเพ่ือเสนอ ตอบรับและปฏิเสธ
การใหความชวยเหลือในสถานการณจําลองหรือสถานการณ จริงอยางเหมาะสม สนทนาและเขียน
โตตอบขอมูลเก่ียวกับเรื่องหนัง ละคร รายกาโทรทัศน อยางมีเหตุผล ศึกษาวิถีชีวิต ความคิด
ความเชอื่ และท่มี าของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจา ของภาษา

โดยใชทักษะการฝกปฏิบัติ ฟง พูด อาน เขียน คนควา สืบคน บันทึก สรุปความ รวบรวม
และสรุปความรูแ ละขอ มลู ตา งๆ

เพ่ือใหนักเรียนเกิดเจตคติท่ีดีตอภาษาอังกฤษ สามารถใชภาษาอังกฤษ แสวงหาความรู
ประกอบอาชีพ และศึกษาตอในระดับท่ีสูงข้ึน เพื่อใหผูเรียนมีความรักชาติ ศาสน กษัตริย ซ่ือสัตย
สุจริต มีวนิ ยั ใฝเรียนรู อยอู ยางพอเพยี ง มุงมัน่ ในการทํางาน รกั ความเปน ไทย และมีจติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู
1. จับใจความสาํ คญั วิเคราะหความ ตคี วาม และแสดงความคิดเหน็ จากเรอ่ื งทฟ่ี ง และอาน
2. พูดและเขียนแสดงความตองการเสนอ ตอบรับและปฏิเสธการใหความชวยเหลือ

ในสถานการณจ ําลอง หรอื สถานการณจ รงิ อยางเหมาะสม
3. สนทนาและเขียนโตต อบขอ มลู เก่ยี วกับเร่อื งหนงั ละคร รายการโทรทัศนอ ยางมีเหตุผล
4. อธิบาย/อภิปราย วิถีชีวิตความคิด ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณี

ของเจา ของภาษา
5. คนควา/สืบคน บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับขอมูลที่เก่ียวของกับกลุมสาระ

การเรยี นรอู นื่ จากแหลง การเรียนรตู า ง ๆ และนาํ เสนอดว ยการพูด

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู

432

คําอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

รหัสวิชา อ30202 รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือการอา นและเขียน กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 4-6 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ชั่วโมง จาํ นวน 1.0 หนวยกิต

ศกึ ษาบทอานท่ีเปนเรอื่ งเก่ียวกับประเพณีการเฉลิมฉลองวันสําคัญในประเทศตางๆ ทอี่ าจจะ
เหมือนหรือแตกตางกันบาง ขอมูลเก่ียวกับท่ีต้ัง ภูมิอากาศ ประชากร (จํานวนและคุณลักษณะ) และ
สถาปตยกรรมที่สําคัญของประเทศหรือเมืองท่ีอยูในความสนใจของสังคม ขอมูลท่ีเปนประโยชน
ตอสุขภาพและสามารถนําไปใชในชีวิตประจาํ วนั ได เรียนรวู ัฒนธรรมประเพณี ความเช่ือ ความเปน อยู
ท่ีหลากหลายของชนชาติตา งๆ เพื่อนํามาเปรียบเทียบความเหมอื นและความแตกตา งกบั ของไทย

โดยใชกระบวนการอานจับใจความสําคัญ วิเคราะหความ ตีความ การเขียนแสดง
ความคิดเห็น การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกตางระหวางวัฒนธรรม ประเพณี
ความเชื่อ และความเปนอยูของชนชาติตางๆ กับของไทย โดยใชประโยคตามหลักโครงสรางและ
ไวยากรณ และการสืบคนขอ มลู จากสอื่ และแหลง เรยี นรูตา งๆ

เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ เห็นคุณคาในความเหมือนและความแตกตางของวัฒนธรรม
ประเพณีของชนชาติตางๆ กับของไทย มีเจตคติท่ีดีตอการเรียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงคและ
สมรรถนะผเู รยี นครบตามหลักสตู ร

ผลการเรียนรู
1. จบั ใจความสาํ คญั วเิ คราะหความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เรอ่ื งทีอ่ า น
2. แสดงความคิดเห็นโดยการเขียนใหขอมูลและเปรียบเทียบหรืออภิปรายความเหมือนและ

ความแตกตางระหวา งวัฒนธรรมของของชนชาตติ า งๆ กบั ของไทย
3. นําเสนอขอมูลโดยการเขียนเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณและเรื่องตางๆ ตามความสนใจ

ของสังคม
4. สบื คน ขอมูลทีเ่ กี่ยวขอ งกบั กลุมสาระการเรยี นรอู น่ื จากแหลงเรยี นรตู า งๆ
5. ใชภ าษาตางประเทศในการสบื คนขอ มูลตางๆ จากสอ่ื และแหลง การเรียนรตู า งๆ

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู

433

คําอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

รหัสวิชา อ 30203 รายวิชา ภาษาอังกฤษสําหรับวิทย-คณิต กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หนวยกิต

ศึกษาสัญลักษณ ความหมาย โจทยปญหา ประโยคทางคณิตศาสตร วิเคราะหความแตกตาง
ของระบบการวัดและการประเมิน วิเคราะหการเกิดและการลดลงภาวะโลกรอนท่ีกําลังเกิดข้ึน
ในปจจุบัน อธิบายความแตกตางของพัฒนาการทางรางกายมนุษย ระบุพืชและสัตวชนิดตางๆ และ
วิเคราะหความแตกตางของพืชและสัตวแตละชนิด คนควาและนําเสนอเกี่ยวกับเทคโนโลยี และ
พัฒนาการของโลกทั้งในปจจุบันและอนาคต ตระหนักและมีทัศนคติและเห็นความสําคัญ
ถึงกระบวนการเรยี นรูโ ดยใชโ ครงงานในการเรียนรูภาษาองั กฤษ

โด ย ใช ก ระบ ว น ก ารฟ ง พู ด อ าน เขี ย น ระ บุ วิเค ราะ ห รว บ รว ม ส รุป ข อ มู ล
จากแหลง การเรียนรตู างๆ และนําเสนอในชน้ั เรียน

เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ ในการเรียนรูวิทยาศาสตรและคณิตศาสตรเปนภาษาอังกฤษ
เกิดทักษะในการดํารงชีวิตและสามารถนําไปปฏิบัติตนในสังคมไดอยางถูกตองอันนําไปสูคุณลักษณะ
อันพึงประสงค และสมรรถนะผเู รยี นตามหลกั สตู ร

ผลการเรียนรู
1. อา นสญั ลักษณ บอกความหมาย แกโ จทยปญ หา ฟงและพูดประโยคทางคณิตศาสตร และ

สามารถวิเคราะหความแตกตา งของระบบการวัดและการประเมนิ ได
2. วิเคราะหก ารเกิดและการลดลงภาวะโลกรอนทกี่ ําลังเกดิ ขึน้ ในปจจบุ นั
3. อธบิ ายความแตกตา งของพัฒนาการทางรางกาย
4. ระบพุ ชื และสัตวช นิดตา งๆ และวเิ คราะหค วามแตกตางของพืชและสัตวแตล ะชนิด
5. คน ควา และนาํ เสนอเก่ยี วกับเทคโนโลยแี ละพัฒนาการของโลกทั้งในปจ จุบนั และอนาคต
6. ตระหนัก มีทัศนคติและเห็นความสําคัญถึงกระบวนการเรียนรูโดยใชโครงงาน

ในการเรยี นรูภาษาอังกฤษ

รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู

434

คําอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม

รหัสวิชา อ30204 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการนาํ เสนอ กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว ยกติ

ศึกษาคําศัพท สํานวน รูปประโยค รูปแบบตางๆที่ใชในการนําเสนอ ฝกปฏิบัติการเขียน
โครงราง การพูดนําเสนอ ขอมูลจากภาพ กราฟ แผนภูมิการนําเสนอในรูปสื่อสิ่งพิมพ เชน ประกาศ
แผนพับ การอภิปรายตอบขอซักถาม การอธิบาย การขยายความ โดยถา ยทอด และนําเสนอความคิด
อยางชัดเจนเปนระบบท้ังในรูปแบบเด่ียว (Oral individual) หรือกลุม (Oral panel presentation)
โดยใชส่อื เทคโนโลยีที่หลากหลายและมกี ารเผยแพรผ ลงานสสู าธารณะในรูปแบบตางๆ

โดยใชกระบวนการทางภาษาคือ ฟง พูด อานและเขียนกระบวนการกลุม กระบวนการ
อภิปราย การสื่อสารการสืบคนหาความรู การคนควาขอมูลการฝกปฏิบัติ เพ่ือใหเกิดความรู
ความคิด ความเขาใจ มีความใฝเรียน ใฝรู มงุ มั่นในการทํางาน มีวนิ ัยความรับผดิ ชอบ รักชาติ ศาสนา
พระมหากษตั ริย และรกั ความเปนไทย รวมทัง้ นาํ ความรูไปใชในชีวิตประจําวันอยางเหมาะสม

มเี จตคติทีด่ ตี อภาษาองั กฤษ เหน็ คณุ คาวัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถใชภาษาอังกฤษ
นาํ เสนอ สอ่ื สารในสถานการณตา งๆ เผยแพร ประชาสัมพันธ ขอมูล ขาวสาร ของสถานศึกษา ชุมชน
ทองถ่ินประเทศชาติ แสวงหาความรู มีคุณธรรม จริยธรรม ซื่อสัตย มีวินัย มีคานิยมอันพึงประสงค
ใฝเ รียนรูและรกั ความเปนไทย

ผลการเรียนรู
1. เขยี นคาํ ศัพท สาํ นวน รปู ประโยค รปู แบบตางๆ ท่ีใชในการนําเสนอได
2. เขียนโครงรางเรื่องที่นําเสนออยางชัดเจน (Presentation Plan) และจัดรูปแบบ

การนําเสนอไดอ ยา งมปี ระสิทธภิ าพ

3. พูดนําเสนอขอมูลจากภาพ กราฟ แผนภูมิ และนําเสนอในรูปสื่อส่ิงพิมพ เชน ประกาศ
แผน พับ

4. อภปิ รายตอบขอซักถาม และอธบิ ายขยายความเรียงทีน่ าํ เสนอได
5. พดู แนะนาํ ตนเอง และนําเสนอตามหัวขอ กาํ หนดทงั้ ในรปู แบบเดยี่ วหรอื กลุม ได

435

6. ใชภาษาอังกฤษอยางเปนทางการ (Formal Language) และใชภาษากาย (Body
Language) ในการนาํ เสนอ

7. นําเสนอและถายทอดอยางเปนระบบโดยใชสื่อเทคโนโลยีท่ีหลายหลายทั้งรูปแบบเด่ียว
หรือกลุมได

8. เผยแพรผ ลงานสสู าธารณะโดยใชก ารพดู สนทนา หรือผานสื่ออิเลคทรอนคิ ส

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู

436

คําอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหสั วชิ า อ30205 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 4-6 ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หนว ยกติ

ศึกษารูปแบบ คําศัพท โครงสรางประโยคที่ใชในสื่อมวลชน ใชภาษาอยางสรางสรรค
ในการเขียนพาดหัวขาว โฆษณา บทความ บทบรรณาธิการ การโฆษณาทางธุรกิจ ฝกฟงและอานขาว
บทความจากนิตยสารและหนังสือพิมพ วิทยุและรายการโทรทัศนเพื่อใชในการนําเสนอและตีความ
ฝกถอดความและสรุปความจากขาว และบทความจากส่ือ ฝกทักษะการสัมภาษณ รายงานขาว และ
การทาํ โครงงานทีเ่ กีย่ วของกับส่ือมวลชน

โดยใชความรู ทักษะทางภาษา กระบวนการกลุม กระบวนการอภิปราย กระบวนการคิด
วิเคราะห สังเคราะห ความแตกตางระหวางประโยค ขอความ สํานวน น้ําเสียงกิริยา เหมาะสม
กับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาท ขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมของเจา ของ
ภาษาและของไทย เพ่ือส่ือสาร คิดแกปญหา คนควา สืบคน รวบรวม สรุปความรู จากส่ือและแหลง
เรียนรตู า งๆ

มีเจตคติท่ีดตี อภาษาองั กฤษ เห็นคุณคา วัฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถใชภาษาองั กฤษ
สื่อสารในสถานการณตางๆ เผยแพร ประชาสัมพันธ ขอมูล ขาวสาร ของสถานศึกษา ชุมชน ทองถิ่น
ประเทศชาติ แสวงหาความรู ประกอบอาชีพและศึกษาตอ มีคุณธรรม จริยธรรม ซ่ือสัตย มีวินัย
มีคานิยมอนั พึงประสงค ใฝเรยี นรแู ละรกั ความเปน ไทย

ผลการเรยี นรู
1. ฟงขาว บทความจากสื่อสิ่งพิมพ และส่ือโฆษณาประเภทตางๆ สามารถบอกใจความ

สําคัญ และตอบคําถามไดอยา งถูกตอ ง
2. พูดแสดงความคิดเห็น รายงานและนําเสนอขาว บทความจากส่ือส่ิงพิมพ สื่อโฆษณา

ประเภทตางๆไดอยา งเหมาะสม
3. อานขาว บทความจากสื่อส่ิงพิมพ และสื่อโฆษณาประเภทตางๆ สามารถบอกใจความ

สาํ คญั และตอบคําถามไดอ ยา งถูกตอง

437

4. เขียนขาว บทความ ภาพ แผนผัง แผนภูมิและ แสดงขอมูลในส่ือโฆษณาประเภทตางๆ
ตามที่ฟง หรืออา น ไดอ ยางเหมาะสม

5. คนควา รวบรวมคําศัพท สํานวนเกี่ยวกับภาษาอังกฤษในสื่อมวลชน นําเสนอดวยการพูด
และเขยี นรวมทัง้ ทําโครงงานไดอ ยา งเหมาะสม

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู

438

คําอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม

รหสั วชิ า อ30206 รายวชิ า ภาษาอังกฤษรอบรู กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 4-6 ภาคเรียนท่ี 1/2 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว ยกติ

ศึกษาโดยการอานออกเสียงและบอกความหมายของ คําศัพท สํานวน วลี ประโยค สุภาษิต
คําพังเพย คําคม ขอความสั้นๆ ตามหลักการออกเสียง สนทนาโตตอบขอมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล
สถานท่ีทองเที่ยว เร่ืองราวตางๆใกลตัว ประสบการณในอดีต สถานการณในปจจุบัน การศึกษาตอ
การสัมภาษณ การแนะนําตนเองในการสมัครงานการศึกษาตอ การกรอกแบบฟอรมตางๆ อีเมล
ส่ืออิเลคทรอนิคส จดหมายสมัครงาน และเหตุการณท่ีอยูในความสนใจของสังคม และเนื้อหาสาระ
ท่ีเก่ียวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น สามารถอาน และเขียน เน้ือเรื่อง ความเรียง นิทาน เร่ืองส้ัน
เพื่อตีความ จับใจความสําคัญ และสามารถฟงและพูด เพ่ือขอและใหขอมูล แสดงความตองการ
อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับสถานการณตางๆ โดยส่ือสารไดอยางตอเนื่อง
เขียน โดยใชโครงสรางประโยคถูกตองตามหลักไวยากรณ เหมาะสมกับ เน้ือหา สถานการณ ระดับ
บุคคลและกาลเทศะ

โดยใชความรู และทักษะการใชภาษา กระบวนการอภิปราย และกระบวนการกลุม
ในการเรียนรู และพัฒนาทักษะการเรียนรู ความรูดานคําศัพทของเน้ือหาท่ีเกี่ยวของ สํานวนภาษา
โครงสรางไวยากรณภาษาอังกฤษ สามารถนํามาใชในชีวิตประจําวัน และเพ่ือการศึกษาตอในระดับ
ทีส่ งู ขน้ึ

เพื่อใหนักเรียนมีเจตคติท่ีดีตอภาษาอังกฤษเห็นคุณคาและประโยชนของการใชภาษา
เพ่ือการส่ือสาร การพัฒนะทักษะทางสังคม การสืบคนขอมูล ขาวสารเพ่ือการเรียนรู เขาใจวัฒนธรรม
ของเจาของภาษาและ สามารถใชภาษาอังกฤษแสวงหาความรูเพ่ือการศึกษาท่ีสูงข้ึน รวมท้ัง
มีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคและสมรรถนะผเู รยี นครบตามหลกั สตู ร

ผลการเรียนรู
1. ใชภ าษา นาํ้ เสียงและกริ ิยาทาทางไดเหมาะสมกับสถานการณและระดบั ชนั้ ของบุคคล
2. สนทนาโดยสามารถเลือกใชภาษาในการสนทนาส่ือสารไดอยางตอเน่ืองถกู ตอง เหมาะสม

กบั หัวขอเรอ่ื งและสถานการณ

439

3. เขียนบรรยายเพ่ือขอและใหขอมูล ในหัวขอท่ีกาํ หนดใหไดถกู ตองตามหลักไวยากรณ และ
โครงสรา งประโยค

4. อานออกเสียงและบอกความหมายคําศัพท สํานวน บทรอยกลอน คําพังเพย สุภาษิต
นิทาน เร่อื งสั้น ไดถูกตองตามหลักการอาน

5. พูดและเขียน อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองที่อานและฟง
โดยใชทกั ษะในการส่อื สารไดอยา งตอ เน่ือง

6. อานเนอ้ื เรือ่ ง ความเรยี ง นิทาน เรอ่ื งสัน้ แลว ตีความ และจับใจความสําคญั ได

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู

440

คําอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหัสวิชา อ30207 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่อื การแสดงความคิดเห็น กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 4-6 ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 40 ช่ัวโมง จํานวน 1.0 หนวยกติ

ศึกษาการอานจับใจความสําคัญวิเคราะหความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น
จากนิทานหรือเร่ืองส้ัน พูดและเขียนแสดงความคิดเห็น สรุปใจความสําคัญ แกนสาระที่ได
จากการวิเคราะห ขาว เหตุการณ บรรยายความรูสึกเก่ียวกับเรอื่ งหนัง ละคร รายการโทรทัศน บคุ คล
สําคัญ ดาราท่ีอยูในความสนใจ ของสังคม อยางมีเหตุผล รวมทั้ง คนควา/สืบคน บันทึก สรุป และ
แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเร่อื งตา งๆตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการฟง กระบวนการพูด กระบวนการอาน กระบวนการเขียน วิเคราะหค วาม
สรุปความ ตคี วาม และแสดงความคดิ เหน็ ในการศกึ ษาเรียนรู

เพ่ือใหเกิดเจตคติที่ดีตอภาษาอังกฤษ สามารถใชภาษาอังกฤษ แสวงหาความรู ประกอบ
อาชีพ และศึกษาตอในระดับท่สี ูงข้ึน เพื่อใหผูเรียนมีความรักชาติ ศาสน กษัตรยิ  ซื่อสัตย สุจรติ มีวินัย
ใฝเ รียนรู อยูอยางพอเพยี ง มงุ ม่ันในการทาํ งาน รักความเปนไทย และมจี ติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู
1. อานจับใจความสําคัญวิเคราะห ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น

จากนทิ านหรอื เรือ่ งส้ัน
2. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นสรุปใจความสําคัญแกนสาระท่ีไดจากการวิเคราะห ขาว

เหตุการณ
3. พูดและเขยี นบรรยายความรูสึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองหนัง ละคร รายการ

โทรทศั นอ ยางมีเหตุผล
4. สนทนาและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคคลสําคัญ ดาราที่อยูในความสนใจ ของสังคม และ

สอ่ื สารอยา งตอ เนอ่ื งและเหมาะสม
5. คนควา /สืบคน บันทกึ สรุป และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั เรื่องตางๆ ตามความสนใจ

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู

441

คําอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

รหัสวิชา อ 30208 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อชวี ิตประจําวัน กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4-6 ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หนวยกติ

ศึกษาคําศัพท ประโยค โครงสรางไวยากรณ สํานวนภาษา คําแนะนํา ภาษาท่ีใช
ในการส่ือสารระหวางบุคคล ในการใหขอมูลเก่ียวกับประเทศ สัญชาติ ภาษาท่ีใช ขาว เหตุการณ
ท่ีอยูในความสนใจ สํานวนภาษา วัฒนธรรมของเจาของภาษา กิจกรรมท่ีกระทําในเวลาวาง กิจวัตร
ประจําวัน โครงสรางภาษา ขอมูลบุคคลเกี่ยวกับครอบครัว การประกอบอาชีพ การศึกษา วัฒนธรรม
วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อเกี่ยวกับที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษา และ
สภาพอากาศ

โดยใชกระบวนการการสื่อสารทางภาษา และฝกปฏิบัติ ฟง พูด อานและเขียน เรียนรูและ
เขาใจบรรยาย สนทนา แลกเปล่ียนขอมูล ถามตอบ การอานบทความ การจับใจความสําคัญ เขียน
บรรยาย สัมภาษณง าน สอ่ื สารในสถานการณจริง/สถานการณจําลอง และนาํ ไปใชในชีวติ ประจําวัน

เพอ่ื ใหเ กิดความมีวนิ ยั ใฝเรยี นรู และมงุ มน่ั ในการทํางาน และเหน็ คุณคา ของภาษาอังกฤษ

ผลการเรียนรู
1. สนทนา แลกเปล่ียนขอมูลของบุคคลเกี่ยวกับประเทศ สัญชาติ ภาษาท่ีใช สถานการณ

ขาว เหตุการณท่ีอยูในความสนใจ โดยใชสํานวนภาษาท่ีถูกตองเหมาะสมกับวัฒนธรรมของเจาของ
ภาษาและนาํ ไปใชใ นชีวิตประจาํ วัน

2. ถามตอบเก่ียวกับกิจกรรมที่กระทําในเวลาวาง กิจวัตรประจําวัน การจับใจความสําคัญ
การอานบทความ และเขยี นบรรยายกจิ กรรมโดยใชโครงสรา งภาษาทีถ่ ูกตอง

3. บรรยายเก่ียวกับบุคคล ครอบครัว การประกอบอาชีพ การศึกษา สัมภาษณงาน
การสื่อสารในสถานการณจ ริง/สถานการณจําลองท่เี กดิ ขน้ึ ในหอ งเรยี นและสถานศึกษา

4. เรียนรูและเขาใจเก่ียวกับวัฒนธรรม วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อเก่ียวกับที่มา
ของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษาและการถามตอบเก่ียวกับสภาพอากาศเพ่ือสื่อสาร
ในชีวติ ประจาํ วัน

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู

442

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหัสวิชา อ30209 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพอื่ การทอ งเท่ียว กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4-6 ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40 ช่วั โมง จาํ นวน 1.0 หนว ยกติ

ศึกษาคําศัพทกลุมคําตางๆท่ีใชในการทองเที่ยว สนทนาโตตอบขอมูลเกี่ยวกับตนเองและ
เรื่องตางๆใกลตัว และสามารถใชภาษาในการสื่อสารระหวางบุคคล ใชประโยคในการแสดง
ความตองการ เสนอและใหความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหความชวยเหลือในสถานการณ
ตางๆใชภาษาสื่อสารในสถานการณจริง/สถานการณจําลองท่ีเกิดขึ้นในหองเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสังคม แนะนําสถานที่ทองเที่ยวในทองถิ่น/ชุมชนของตนเองไดไดอยางเหมาะสมกับระดับบุคคล
โอกาสและสถานการณ

โดยใชกระบวนการฟง กระบวนการพูด กระบวนการอาน กระบวนการเขียน ในการศึกษา
เรยี นรู

เพ่ือใหนักเรียนมีเจตคติท่ีดีตอภาษาอังกฤษ สามารถใชภาษาอังกฤษ แสวงหาความรู
ประกอบอาชีพ และศึกษาตอในระดับท่ีสูงข้ึน เพื่อใหผูเรียนมีความรักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตย
สจุ รติ มีวินยั ใฝเ รยี นรู อยูอ ยางพอเพยี ง มุง มนั่ ในการทํางาน รักความเปนไทย และมจี ติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู
1. อานและเขียนคาํ ศพั ทก ลุมคําทใ่ี ชใ นการทองเทีย่ วได
2. สนทนาโตตอบขอ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องตา งๆใกลต วั
3. พูดและเขียนแสดงความตองการเสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการใหความชวยเหลือในสถานการณ

ตางๆได
4. ใชภาษาส่อื สารในสถานการณจ รงิ /สถานการณจ าลองทเ่ี กิดขึ้นในหองเรียน สถานศึกษา ชุมชนและ

สงั คม
5. พูดและเขียนนาํ เสนอขอ มลู เกย่ี วกบั สถานทท่ี องเท่ยี วที่อยูในความสนใจของสงั คม

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู

443

คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

รหัสวชิ า อ30210 รายวชิ า เสริมทกั ษะภาษาอังกฤษ 1 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 4-6 ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 60 ชวั่ โมง จํานวน 1.5 หนวยกติ

ศึกษาขอ มลู เร่อื งสัน้ บทอาน ขา ว บนั เทิงคดี จากสื่อ และแหลงการเรยี นรูตา ง ๆ เพ่อื ใหเกิด
ความรู ความเขาใจ มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน เห็นประโยชนของการเรียนรูภาษาอังกฤษ
ในการแสวงหาความรูเพ่ือขยายโลกทัศนจากแหลงขอมูลท่ีหลากหลาย เพ่ือสามารถใชภาษาสื่อสาร
ในรปู แบบตา ง ๆ ตามสถานการณต า งๆ ในสถานศึกษาและชุมชน เหน็ คุณคาของการเรียนภาษาสูงข้นึ

โดยใชทักษะการสื่อสาร การคิดวิเคราะห การอธิบาย ใชเทคโนโลยีเพ่ือการสืบคนขอมูล
ความรู แสดงความคดิ เห็น บันทกึ และ สรุป ใชก ระบวนการทํางานกลุม และการแกไขปญหา

เพ่อื ใหผูเรียนมีความรักชาติ ศาสน กษตั ริย ซ่ือสัตย สุจริต มีวินยั ใฝเรียนรู อยอู ยางพอเพียง
มุงมน่ั ในการทาํ งาน รกั ความเปน ไทย และมีจติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู
1. ใชภาษาในการสือ่ สารระหวา งบคุ คล และการแลกเปลย่ี นขอมูล
2 .อธบิ าย ประโยค สาํ นวนภาษา และขอความทใ่ี ชในการขอ และใหขอมลู
3. บรรยาย วเิ คราะห เปรียบเทยี บ และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับขอมูลตา ง ๆ
4. ใชภ าษาองั กฤษในการสืบคน คนควา รวบรวม วเิ คราะห และสรปุ ความรูจ ากสื่อตาง ๆ
5. ใชภาษา นํ้าเสียงและกริยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรม

ของเจา ของภาษา

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู

444

คําอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหัสวชิ า อ30211 รายวิชา เสริมทักษะภาษาอังกฤษ 2 กลุม สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 4-6 ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 60 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.5 หนว ยกิต

อานคําแนะนํา คําช้ีแจง คําบรรยาย ประกาศ ขอความ ขาว โฆษณา บทรอยกรอง
บทละครส้ัน ภาษาที่ใชในการแสดงความรูสึก ความคิดเห็น การส่ือสารระหวางบุคคล ภาษาที่ใช
ในการแสดงความตองการ เสนอใหความชวยเหลือ อธิบาย เปรียบเทียบความแตกตาง ระหวาง
โครงสรางประโยค สํานวน บทกลอน คําพังเพย ของภาษาตางประเทศ และภาษาไทย วิเคราะห
อภิปราย ความเหมือน ความแตกตางระหวางวิถีชีวิต ความเชื่อ วัฒนธรรมของเจาของภาษา
กับของไทย นําวฒั นธรรมของเจา ของภาษาไปใชท งั้ ในชมุ ชนและทอ งถิ่น ประเทศชาติ

โดยใชกระบวนการกลุม กระบวนการคิด วิเคราะห กระบวนการอภิปราย โดยใชความรู
ทักษะการใชภ าษา

เพ่ือใหเกิดเจตคติท่ีดี และความเขาใจ ความเช่ือ ตอวัฒนธรรมของเจาของภาษา เรียนรู
จากการศึกษา ประกอบอาชีพอยางมีคุณธรรมและคา นยิ มอนั พงึ ประสงค

ผลการเรียนรู
1. อา นคาํ แนะนํา คาํ อธิบายเกีย่ วกบั ชีวประวัตขิ องบคุ คลสําคญั
2. อานคําแนะนํา คาํ ช้ีแจง คําอธิบาย คําบรรยายเกย่ี วกับชีวติ ประจําวนั ในครอบครัว
3. อา นเนือ้ เรื่องและแสดงความรสู ึก ความคิดเห็น โดยนํามาใชในการสอื่ สารระหวางบุคคล
4. อาน บทความ คําพังเพย สุภาษิต แลวเห็นความแตกตางระหวางวิถีชีวิต ความเชื่อ

ทางวฒั นธรรมของเจาของภาษา
5. นําวฒั นธรรมของเจาของภาษาไปใชในชมุ ชนและทองถิน่ ประเทศชาติ
6. นําเร่ืองที่อานไปแสวงหาความรูท่ีเกี่ยวกับกลุมสาระการเรียนรูอ่ืน ดวยวิธีการ

ท่หี ลากหลาย
7. อา นบทความในรปู แบบตาง ๆ ทีเ่ กี่ยวของกับบุคคลภายในสถานศึกษา และชุมชน

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู

445

คําอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รหสั วิชา อ30212 รายวชิ า เสริมทักษะภาษาอังกฤษ 3 กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ
ชัน้ มัธยมศึกษาปที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1/2 เวลา 60 ช่วั โมง จํานวน 1.5 หนวยกติ

ศึกษานิทาน บทความ วรรณกรรมเยาวชน สารคดี โครงและบทกลอน จับใจความสําคัญ
วิเคราะหความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็น พรอ มทั้งอธิบาย โดยใชภาษา นํ้าเสียง และ
กริยาทาทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล ศึกษาความหมายของคําศัพท สํานวน ประโยคท่ีสําคัญ
กับนิทาน บทความ วรรณกรรมเยาวชน สารคดี โครงและบทกลอน เหตุการณความเชื่อ
ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจาของภาษากับวัฒนธรรมไทย การใชภาษาในการส่ือสาร สืบคน
คน ควา วเิ คราะหขอมูลตางๆเก่ยี วกบั บทความ วรรณกรรมเยาวชน สารคดี

โดยใชกระบวนการ การอานจับใจความ เขียน วิเคราะห สังเคราะห ฝกปฏิบัติ อธิบาย
แสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนเรียนรูดวยวิธีการหลากหลาย นําเสนอขอมูล แลกเปล่ียนความรู
ดวยวิธีการท่ีหลากหลาย ใหเหตุผลอยางมีวิจารณญาณ และเสริมสรางคุณลักษณะอันพึงประสงค
และการปฏบิ ัติงานรวมกับผอู ื่น

เพ่ือใหมีเจตคติท่ีดี เกิดทักษะทางภาษา มีความรูความเขาใจ นําไปใชประโยชน
ในการแสวงหาความรูเพ่ือขยายโลกทัศน จากแหลงขอมูลที่หลากหลาย เห็นคุณคาของการเรียนรู
ภาษาอังกฤษประยุกตใชเพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชนและสังคม การศึกษาตอหรือการประกอบอาชีพได
อยางเหมาะสม การเรียนรูวัฒนธรรมของเจาของภาษา คุณลักษณะอันพึงประสงค และสมรรถนะ
สําคัญของผูเรียน

ผลการเรยี นรู
1. อานจับใจความสําคัญ สรุปความ วิเคราะหและแสดงความคิดเห็นจากการอานนิทาน

พรอ มทง้ั ใหต วั อยางประกอบ
2. วิเคราะหความเหมือนและความแตกตางระหวางวัฒนธรรมของเจาของภาษากับของไทย

จากบทความที่อา น
3. อธิบาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจาของภาษา

จากวรรณกรรมเยาวชนทส่ี นใจ

446

4. จบั ใจความสําคัญ วเิ คราะหความ สรุปความ ตีความจากการอา นสารคดี
5. สรุปความ และตคี วาม จากโครง บทกลอนทีอ่ า นโดยใชภ าษาอยา งถูกตองเหมาะสม
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู