646
2. Identify the main idea, analyze the essence, interpret and express opinions from
listening to and reading feature articles and entertainment articles, as well as provide
justification and examples for illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around
them, experiences, situations, news/ incidents and issues of interest to society, and
communicate the data continuously and appropriately.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and
express opinions about the matter/ issues / news and situations heard or read.
5. Speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters,
activities, experiences and news/ incidents with proper reasoning.
6. Speak and write to present data about themselves/ experiences, news/incidents,
matters and various issues of interest to society.
7. Speak/write to summarize the main idea identified from analysis of matters, activities,
news, incidents and situations in accordance with their interests.
8. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the
local area, society and the world, as well as provide justifications and examples for illustration.
9. Explain/discuss the lifestyles, thoughts, beliefs and origins of customs and traditions of
native speakers.
10. Analyze/discuss similarities and differences between the lifestyles, beliefs and culture of
native speakers and those of Thais and apply them appropriately.
11. Research/ search for, make records, summarize and express opinions about the data
related to other learning areas from learning sources, and present them through speaking and
writing.
12. Use foreign languages in conducting research, collecting, analyzing and summarizing
knowledge/ various data from the media and different learning sources for further education
and livelihood.
12 objectives in total for each course
647
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33212 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนขั้นสูง
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
This course aims to develop effective reading and writing communication skills through reading
comprehension analysis, vocabulary building and writing practice. Students will read, discuss and
write about a variety of subjects. Vocabulary exercises will be utilized. Reading skills such as
predicting, skimming, scanning and reading for details and understanding will be practiced. The
identification and representation of cause and effect, opinions and facts will be covered. Writing topic
statements, supportive examples and conclusions in essays will be stressed. Narrative, descriptive,
cause and effect, argumentative, comparative and opinion writing on a variety of subjects will be
conducted.
The course will also help students to learn to follow instructions given verbally by the teacher
or written in textbook exercises, quizzes, and exams. The student’s ability to follow instructions will
facilitate their ability to complete learning exercises correctly and improve their writings, quiz and test
scores. Following instructions correctly will improve students’ overall performance in many areas.
Throughout this course students will gain experience in selecting keys words to scan for, and
in skimming and scanning texts for key words in order to find details for quick answers to questions.
Skimming and scanning texts for key words is necessary to complete exercises, quizzes and
examinations within the time allotted and will improve their ability to quickly comprehend the gist of
a reading, be it a newspaper article, essay or test reading. This ability will also help prepare students
to search for information, summarize and present results verbally or in written form.
Students will also practice reading aloud from texts to build their English pronunciation,
proper grammar use, pacing and speaking fluency. This will also help students to build their
vocabulary and confidence in speaking English in conversation.
Objectives:
At the end of this course, students will be able to:
1. Explain and write sentences and texts related to various forms of non-text information as
specified and write various forms of non-text information related to sentences and texts heard or
read.
648
2. Identify the main idea, analyze the essence, interpret and express opinions from listening to
and reading feature articles and entertainment articles, as well as provide justifications and examples
for illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around them,
experiences, situations, news/incidents and issues of interest to society, and communicate the data
continuously and appropriately.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and express
opinions about matters/ issues/ news and situations heard or read.
5. Speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters, activities,
experiences and news/incidents with proper reasoning.
6. Speak and write to present data about themselves/experiences, news/incidents, matters and
various issues of interest to society.
7. Speak/ write to summarize the main idea/theme identified from analysis of matters, activities,
news, incidents and situations in accordance with their interests.
8. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the local
area, society and the world, as well as provide justifications and examples for illustration.
9. Explain/discuss the lifestyles, thoughts, beliefs and origins of customs and traditions of native
speakers.
10. Analyze/discuss similarities and differences between the lifestyles, beliefs and culture of
native speakers and those of Thais and apply them appropriately.
11. Research/search for, make records, summarize and express opinions about the data related to
other learning areas from learning sources, and present them through speaking and writing.
12. Use foreign languages in conducting research, collecting, analyzing and summarizing
knowledge/various data from the media and different learning sources for further education and
livelihood.
12 objectives in total for each course
649
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33213 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนขั้นสูง
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
This course aims to develop advanced reading and writing communication skills through
reading comprehension analysis, vocabulary building and writing practice. Students will read, discuss
and write about a variety of subjects. Vocabulary exercises will be utilized. Reading skills such as
predicting, skimming, scanning and reading for details and understanding will be practiced. The
identification and representation of cause and effect, opinions and facts will be covered. Writing topic
statements, supportive examples and conclusions in essays will be stressed. Narrative, descriptive,
cause and effect, argumentative, comparative and opinion writing on a variety of subjects will be
conducted.
The course will also help students to learn to follow instructions given verbally by the teacher
or written in textbook exercises, quizzes, and exams. The student’s ability to follow instructions will
facilitate their ability to complete learning exercises correctly and improve their writings, quiz and test
scores. Following instructions correctly will improve students’ overall performance in many areas.
Throughout this course students will gain experience in selecting keys words to scan for, and
in skimming and scanning texts for key words in order to find details for quick answers to questions.
Skimming and scanning texts for key words is necessary to complete exercises, quizzes and
examinations within the time allotted and will improve their ability to quickly comprehend the gist of
a reading, be it a newspaper article, essay or test reading. This ability will also help prepare students
to search for information, summarize and present results verbally or in written form.
Students will also practice reading aloud from texts to build their English pronunciation,
proper grammar use, pacing and speaking fluency. This will also help students to build their
vocabulary and confidence in speaking English in conversation.
Objectives:
At the end of this course, students will be able to:
1. Explain and write sentences and texts related to various forms of non-text information as
specify and write various forms of non-text information related to sentences and texts heard or read.
650
2. Identify the main idea, analyze the essence, interpret and express opinions from listening to
and reading feature articles and entertainment articles, as well as provide justifications and examples
for illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around them,
experiences, situations, news/incidents and issues of interest to society, and communicate the data
continuously and appropriately.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and express
opinions about matters/ issues/ news and situations heard or read.
5. Speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters, activities,
experiences and news/incidents with proper reasoning.
6. Speak and write to present data about themselves/experiences, news/incidents, matters and
various issues of interest to society.
7. Speak/ write to summarize the main idea/theme identified from analysis of matters, activities,
news, incidents and situations in accordance with their interests.
8. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the local
area, society and the world, as well as provide justifications and examples for illustration.
9. Explain/discuss the lifestyles, thoughts, beliefs and origins of customs and traditions of native
speakers.
10. Analyze/discuss similarities and differences between the lifestyles, beliefs and culture of
native speakers and those of Thais and apply them appropriately.
11. Research/search for, make records, summarize and express opinions about the data related to
other learning areas from learning sources, and present them through speaking and writing.
12. Use foreign languages in conducting research, collecting, analyzing and summarizing
knowledge/various data from the media and different learning sources for further education and
livelihood.
12 objectives in total for each course
651
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33214 ภาษาอังกฤษฟัง พูด 5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
This course will focus in providing every student knowledge that will enhance their
comprehension in listening and speaking in English communication. Students will be able to
express their opinions about different experiences, news, matters and various issues of the
interests of the society through speaking and writing. They will also be able to speak and write
appropriately to ask for and give data about themselves and other issues, news, or situations.
Students will be able to identify and write the main idea, analyze and interpret, and express
opinions from listening to or reading articles.
With classroom’s individual, pair or group activities such as recitation, presentations and
roleplays, each student will also develop their confidence and comfort in talking to the public
using the foreign language. Through individual work, pair work, group work, group discussion,
searching information, presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
Furthermore, with the use of audio visuals, students will be able to understand, analyze and
identify main ideas, key words and other important details from oral presentations or
conversations such as news reports, radio broadcasts, or other forms of conversations. This
course will also enhance student’s skills and ability in English vocabulary, grammar and
pronunciation.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives:
In these courses, you must design tasks, quizzes, and test papers to assess students as follows:
1. Identify the main idea, analyze the essence, interpret and express opinions from listening
to and reading feature articles and entertainment articles, as well as provide justifications and
examples for illustration.
652
2. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around
them, experiences, situations, news/incidents and issues of interest to society, and
communicate the data continuously and appropriately.
3. Choose and use requests and give instructions, clarifications and explanations fluently.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and
express opinions about matters/ issues/ news and situations heard or read.
5. Speak and write to present data about themselves/experiences, news/incidents, matters and
various issues of interest to society.
6. Speak/ write to summarize the main idea/theme identified from analysis of matters,
activities, news, incidents and situations in accordance with their interests.
7. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the
local area, society and the world, as well as provide justifications and examples for illustration.
8. Choose the language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various
persons, occasions and places by observing social manners and culture of native speakers.
9. Participate in, give advice and organize language and cultural activities appropriately.
10. Use language for communication in real situations/ simulated situations in the
classroom, school, community, and society.
11. Disseminate/convey to the public data and news about the school, community and the
local area/the nation in foreign languages.
11 objectives in total for each course
653
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33215 ภาษาอังกฤษฟัง พูด 6
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
This course will focus in providing every student knowledge that will enhance their
comprehension in listening and speaking in English communication. Students will be able to
express their opinions about different experiences, news, matters and various issues of the
interests of the society through speaking and writing. They will also be able to speak and write
appropriately to ask for and give data about themselves and other issues, news, or situations.
Students will be able to identify and write the main idea, analyze and interpret, and express
opinions from listening to or reading articles.
With classroom’s individual, pair or group activities such as recitation, presentations and
roleplays, each student will also develop their confidence and comfort in talking to the public
using the foreign language. Through individual work, pair work, group work, group discussion,
searching information, presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
Furthermore, with the use of audio visuals, students will be able to understand, analyze and
identify main ideas, key words and other important details from oral presentations or
conversations such as news reports, radio broadcasts, or other forms of conversations. This
course will also enhance student’s skills and ability in English vocabulary, grammar and
pronunciation.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives:
In these courses, you must design tasks, quizzes, and test papers to assess students as follows:
1. Identify the main idea, analyze the essence, interpret and express opinions from listening
to and reading feature articles and entertainment articles, as well as provide justifications and
examples for illustration.
654
2. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around
them, experiences, situations, news/incidents and issues of interest to society, and
communicate the data continuously and appropriately.
3. Choose and use requests and give instructions, clarifications and explanations fluently.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and
express opinions about matters/ issues/ news and situations heard or read.
5. Speak and write to present data about themselves/experiences, news/incidents, matters and
various issues of interest to society.
6. Speak/ write to summarize the main idea/theme identified from analysis of matters,
activities, news, incidents and situations in accordance with their interests.
7. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the
local area, society and the world, as well as provide justifications and examples for illustration.
8. Choose the language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various
persons, occasions and places by observing social manners and culture of native speakers.
9. Participate in, give advice and organize language and cultural activities appropriately.
10. Use language for communication in real situations/ simulated situations in the
classroom, school, community, and society.
11. Disseminate/convey to the public data and news about the school, community and the
local area/the nation in foreign languages.
11 objectives in total for each course
655
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ33201 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยาย จากข้อมูลทางสื่อต่างๆ / อ่านข้อความ
ข่าว ประกาศ โฆษณา / อธิบายหรือเขียนประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อ
ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน / สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียน
โต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม
/ ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายในสถานการณ์ต่างๆ / พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอ
และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ / บรรยายเกี่ยวกับประสบการณ์ ข่าวหรือ
เหตุการณ์ เรื่องราวหรือประเด็นต่างๆ ของสังคม / สรุปใจความส าคัญ สาระหรือหัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์
ข่าวสั้นๆ เหตุการณ์ สถานการณ์ของสังคมและประเทศ / อธิบายหรือเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้าง
ประโยค ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษาจีนกับภาษาไทย
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ความเข้าใจ
กระบวนการน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์ประเด็นต่างๆ เผยแพร่ความรู้ด้วยการถ่ายโอนความรู้เป็น
ประโยคหรือข้อความสั้นๆหรือมาประยุกต์ใช้ตามสถานการณ์จริง
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน มีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่น
ในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ
ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ เลือกใช้ น้ าเสียง กิริยาท่าทางให้เหมาะสมตามมารยาทสังคมของจีน และ
เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาจีน
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยาย จากข้อมูลทางสื่อต่างๆ
2. อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง ข่าว ประกาศ โฆษณา
3. อธิบาย หรือเขียนประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ
เรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน
4. สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียนโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์
ข่าว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม
5. ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายในสถานการณ์ต่างๆ
656
6. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ
7. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ เรื่องราวหรือประเด็นต่างๆ ของสังคม
8. พูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ สาระหรือหัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์ข่าวสั้นๆ เหตุการณ์
สถานการณ์ของสังคมและประเทศ
9. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
ของจีน
10. อธิบายหรือเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต และบท
กลอนของภาษาจีนกับภาษาไทย
11. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และ
สังคมโลก
12. เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นหรือประเทศเป็นภาษาจีน
รวม 12 ผลการเรียนรู้
657
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ33202 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 6
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
การอธิบาย หรือเขียนประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่
ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน ประโยคหรือข้อความที่มีความหมาย
เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม การคมนาคม การซื้อ-ขาย การศึกษาและอาชีพ การเดินทาง
ท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี /การอธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่
ความคิด ความเชื่อ และที่มาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของจีน กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การ
เล่น เพลง การถักเชือก การตัดกระดาษ การเขียนพู่กันจีน บทบาทสมมุติ ละครสั้น วันตรุษจีน วันขึ้นปีใหม่
เทศกาลต่างๆ / การอธิบายและจัดกิจกรรมเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมประเพณีของจีน / อธิบาย
หรือเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษาจีน
กับภาษาไทย
โดยใช้กระบวนการทางภาษา ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยาย จากข้อมูล
ทางสื่อต่างๆ สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียนโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว
สถานการณ์ ข่าว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายใน
สถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์
ต่างๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่
ฟังและอ่าน พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าว
หรือเหตุการณ์ พร้อมให้เหตุผลสอดแทรกส านวนประกอบ พูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ สาระหรือหัวข้อเรื่องที่
ได้จากการวิเคราะห์ข่าวสั้นๆ เหตุการณ์ สถานการณ์ของสังคมและประเทศ วิเคราะห์หรืออภิปรายความเหมือน
และความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมของไทยและน าไปใช้
อย่างเหมาะสม
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้น
ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เผยแพร่
หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นหรือประเทศเป็นภาษาจีน
658
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยาย จากข้อมูลทางสื่อต่างๆ
2. อธิบาย หรือเขียนประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ
เรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน
3. สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียนโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์
ข่าว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม
4. ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายในสถานการณ์ต่างๆ
5. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ
6. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลเกี่ยวกับ
เรื่องที่ฟังและอ่าน
7. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าว
หรือเหตุการณ์ พร้อมให้เหตุผลสอดแทรกส านวนประกอบ
8. พูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ สาระหรือหัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะห์ข่าวสั้นๆ เหตุการณ์
สถานการณ์ของสังคมและประเทศ
9. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง กิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของจีน
10. อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ความคิด ความเชื่อ และที่มาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของ
จีน
11. อธิบายและจัดกิจกรรมเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมประเพณีของจีน
12. อธิบายหรือเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต และบท
กลอนของภาษาจีนกับภาษาไทย
13. วิเคราะห์หรืออภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษากับวัฒนธรรมของไทยและน าไปใช้อย่างเหมาะสม
14. ค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้
อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
15. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสังคมโลก
16. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
17. เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นหรือประเทศเป็นภาษาจีน
รวม 17 ผลการเรียนรู้
659
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ33211 ภาษาจีนฟัง พูด
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษารูปแบบไวยากรณ์ที่ส าคัญ วิธีการเขียนประโยคและเรียนรู้โครงสร้างการใช้ค า ส านวนต่าง ๆ. อ่านออกเสียง
ข้อความนิทาน ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง
และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน ใช้ภาษาจีนในการ
สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และ
ประกอบอาชีพ
โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียนโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่อง
เกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้น
ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน เข้าร่วมแนะน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนจีนตาม
ความสนใจ มีคุณธรรมสื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับหมอบหมาย รักความ
เป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงข้อความนิทาน ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง
2. สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียนโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว
และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม
3. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ
4. ศึกษารูปแบบไวยากรณ์ที่ส าคัญ วิธีการเขียนประโยคและเรียนรู้โครงสร้างการใช้ค า ส านวนต่าง ๆ
5. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของจีน
6. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสังคมโลก
7. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและ
แหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
8. เข้าร่วมแนะน าและจัดกิจกรรมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ
รวม 8 ผลการเรียนรู้
660
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ33212 ภาษาจีนฟัง พูด
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษารูปแบบไวยากรณ์ที่ส าคัญ วิธีการเขียนประโยคและเรียนรู้โครงสร้างการใช้ค า ส านวนต่าง ๆ. อ่านออกเสียง
ข้อความนิทาน ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง
และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน ใช้ภาษาจีนในการ
สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และ
ประกอบอาชีพ
โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียนโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่อง
เกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้น
ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน เข้าร่วมแนะน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนจีนตาม
ความสนใจ มีคุณธรรมสื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับหมอบหมาย รักความ
เป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงข้อความนิทาน ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง ตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง
2. สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียนโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว
และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม
3. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ
4. ศึกษารูปแบบไวยากรณ์ที่ส าคัญ วิธีการเขียนประโยคและเรียนรู้โครงสร้างการใช้ค า ส านวนต่าง ๆ
5. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของจีน
6. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสังคมโลก
7. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและ
แหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ
8. เข้าร่วมแนะน าและจัดกิจกรรมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ
รวม 8 ผลการเรียนรู้
661
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ33201 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ในคู่มือการใช้งานต่างๆจากการฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ
ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้องกรอง บทละครได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย เขียนประโยค ข้อความ ในรูปแบบของ
ความเรียงและไม่ใช่ความเรียงได้ถูกต้องตามโครงสร้างไวยากรณ์ สื่อสารโดยใช้ภาษา กิริยาท่าทางได้เหมาะสมกับระดับ
บุคคล โอกาส สถานที่ สถานการณ์จริง/จ าลอง สถานศึกษา ชุมชน สังคม ได้ตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา จับใจความ ตีความ วิเคราะห์ความและแสดงความคิดเห็น โดยให้เหตุผลและตัวอย่างประกอบได้อย่างเหมาะสมกับ
สถานการณ์และถูกต้องตามโครงสร้างของเจ้าของภาษา เขียนเรียงความ ประโยค ข้อความ หรือเรื่องราวที่ซับซ้อน รวมทั้ง
บรรยายข้อเท็จจริงของสถานการณ์ทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ถูกต้องตามสถานการณ์
โดยใช้กระบวนการทางภาษา สถานการณ์จ าลอง บทบาทสมมุติ ทักษะการคิด การสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เห็น
คุณค่าของการน าภาษาฝรั่งเศสไปใช้เป็นเครื่องมือในการค้นคว้าเพื่อขยายโลกทัศน์ของตนเอง
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรม เห็นความแตกต่างระหว่างของไทยกับฝรั่งเศส ตลอดจนมี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ในคู่มือการใช้งานต่างๆจากการฟังและอ่านได้
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้องกรอง บทละครได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถอธิบาย เขียนประโยค ข้อความ ในรูปแบบของความเรียงและไม่ใช่ความเรียงได้ถูกต้องตาม
โครงสร้างไวยากรณ์
4. นักเรียนสามารถสื่อสารโดยใช้ภาษา กิริยาท่าทางได้เหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ สถานการณ์จริง/
จ าลอง สถานศึกษา ชุมชน สังคม ได้ตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
5. นักเรียนสามารถจับใจความ ตีความ วิเคราะห์ความและแสดงความคิดเห็น โดยให้เหตุผลและตัวอย่างประกอบได้
อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และถูกต้องตามโครงสร้างของเจ้าของภาษา
6. นักเรียนสามารถเขียนเรียงความ ประโยค ข้อความ หรือเรื่องราวที่ซับซ้อน รวมทั้งบรรยายข้อเท็จจริงของ
สถานการณ์ทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ถูกต้องตามสถานการณ์
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน ได้
ถูกต้องตามสถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
ั่
8. นักเรียนสามารถค้นคว้า สืบค้นข้อมูล และเลือกใช้ข้อมูลได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตามค าสงที่ก าหนดให้
รวม 8 ผลการเรียนรู้
662
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ33203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 6
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าอธิบาย จากการฟังและอ่านได้ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ได้ถูกต้อง
ตามหลักการอ่าน เขียนประโยค ข้อความ ในรูปแบบของความเรียงและไม่ใช่ความเรียงได้ถูกต้องตามโครงสร้างไวยากรณ์
สื่อสารโดยใช้ภาษา ได้เหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ สถานการณ์จริง/จ าลอง สถานศึกษา ชุมชน สังคม ได้ตาม
มารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา จับใจความ ตีความ วิเคราะห์ความและแสดงความคิดเห็น โดยให้เหตุผลและ
ตัวอย่างประกอบได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และถูกต้องตามโครงสร้างของเจ้าของภาษา เขียนเรียงความ ประโยค
ข้อความ หรือเรื่องราวที่ซับซ้อน รวมทั้งบรรยายข้อเท็จจริงของสถานการณ์ทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ถูกต้องตาม
สถานการณ์
โดยใช้กระบวนการทางภาษา สถานการณ์จ าลอง บทบาทสมมุติ ทักษะการคิด การสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เห็น
คุณค่าของการน าภาษาฝรั่งเศสไปใช้เป็นเครื่องมือในการค้นคว้าเพื่อขยายโลกทัศน์ของตนเอง
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรม เห็นความแตกต่างระหว่างของไทยกับฝรั่งเศส ตลอดจนมี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าแนะน า ค าอธิบาย จากการฟังและอ่านได้
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ ในรูปแบบของความเรียงและไม่ใช่ความเรียงได้ถูกต้องตามโครงสร้าง
ไวยากรณ์
4. นักเรียนสามารถสื่อสารโดยใช้ภาษาได้เหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ สถานการณ์จริง/จ าลอง
สถานศึกษา ชุมชน สังคม ได้ตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
5. นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็น โดยให้เหตุผลและตัวอย่างประกอบได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์และ
ถูกต้องตามโครงสร้างของเจ้าของภาษา
6. นักเรียนสามารถเขียนบรรยายข้อเท็จจริงของสถานการณ์ทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคตได้ถูกต้องตาม
สถานการณ์
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน ได้
ถูกต้องตามสถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
ั่
8. นักเรียนสามารถค้นคว้า สืบค้นข้อมูล และเลือกใช้ข้อมูลได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตามค าสงที่ก าหนดให้ รวมถึง
ข้อมูลการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ โดยสามารถเผยแพร่เป็นภาษาต่างประเทศได้
รวม 8 ผลการเรียนรู้
663
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ33204 ภาษาฝรั่งเศสการเขียน
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ฝึกทักษะการเขียนในรูปแบบที่ซับซ้อนขึ้น เขียนประโยค ข้อความเรื่องราวเพื่อน าเสนอความคิดเห็น
ความต้องการ การแลกเปลี่ยนข้อมูล ประเด็นปัญหา เหตุการณ์ปัจจุบัน เรื่องราวในชุมชนใกล้ตัว สังคม ท้องถิ่น
สังคมโลก ตลอดจนใช้ภาษาอย่างสร้างสรรค์ มีสุนทรียภาพ ในการน าเสนอบทกวี นิทานพื้นบ้าน เขียนสื่อ
ความหมายได้อย่างเหมาะสม ตามควรแก่วัย และวัฒนธรรมของภาษา รวมทั้งรู้จักเชื่อมโยงภาษาฝรั่งเศสกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่น และการใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย
โดยใช้กระบวนการทางภาษา ทักษะความคิด กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อภาษาฝรั่งเศส มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. เขียนเรียบเรียง ประโยค ข้อความ เรียงความ จากหน่วยค า หรือจากภาพประกอบ
2. เขียน หรือน าเสนอบทกวีอย่างง่าย ๆ
3. เขียนเล่าเรื่อง เหตุการณ์ ในสังคมใกล้ตัว เทศกาล ท้องถิ่น และเรื่องราวของสังคมโลก
4. เขียนนิทาน โดยใช้ภาษาฝรั่งเศสได้เหมาะสม
5. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอเป็นภาษาฝรั่งเศสประกอบภาพ
รวม 5 ผลการเรียนรู้
664
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ33211 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ฝึกทักษะการเขียนในรูปแบบที่ซับซ้อนขึ้น เขียนประโยค ข้อความเรื่องราวเพื่อน าเสนอความ
คิดเห็น ความต้องการ การแลกเปลี่ยนข้อมูล ประเด็นปัญหา เหตุการณ์ปัจจุบัน เรื่องราวในชุมชนใกล้ตัว สังคม
ท้องถิ่น สังคมโลก ตลอดจนใช้ภาษาอย่างสร้างสรรค์ มีสุนทรียภาพ ในการน าเสนอบทกวี นิทานพื้นบ้าน เขียนสื่อ
ความหมายได้อย่างเหมาะสม ตามควรแก่วัย และวัฒนธรรมของภาษา รวมทั้งรู้จักเชื่อมโยงภาษาฝรั่งเศสกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่น และการใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย
โดยใช้กระบวนการทางภาษา ทักษะความคิด กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อภาษาฝรั่งเศส มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. เขียนเรียบเรียง ประโยค ข้อความ เรียงความ จากหน่วยค า หรือจากภาพประกอบ
2. เขียน หรือน าเสนอบทกวีอย่างง่าย ๆ
3. เขียนเล่าเรื่อง เหตุการณ์ ในสังคมใกล้ตัว เทศกาล ท้องถิ่น และเรื่องราวของสังคมโลก
4. เขียนนิทาน โดยใช้ภาษาฝรั่งเศสได้เหมาะสม
5. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอเป็นภาษาฝรั่งเศสประกอบภาพ
รวม 5 ผลการเรียนรู้
665
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ33212 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
้
สนทนาโตตอบด้วยประโยคง่าย ๆ เกี่ยวกับเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ ตัวไดถูกต้องตามสถานการณ์และบุคคล
้
การอ่านออกได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน การเขียนข้อความเพื่อสื่อสารได้ถูกต้องตามสถานการณ์การจับใจความ
ส าคัญ จากการฟังหรืออ่านจับใจความส าคัญ จากการฟังหรืออ่านเรื่องต่างๆ การบอกความแตกต่างระหว่าง
วัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่น
โดยใช้ภาษาทักษะทางภาษากระบวนการอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
ในการสื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การ
ฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
น าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาฝรั่งเศส มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส
มีความรับผิดชอบ รักวัฒนธรรมประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิต
สาธารณะ มีวินัยใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงและรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถสนทนาโต้ตอบ เกี่ยวกับเรื่องราวตางๆ ตัวได้ถูกต้องตามสถานการณ์และบุคคล
่
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถเขียนข้อความเพื่อสื่อสารได้ถูกต้องตามสถานการณ์
4. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ จากการฟังหรืออ่านเรื่องต่างๆ
5. นักเรียนสามารถบอกความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
6. นักเรียนสามารถค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
รวม 6 ผลการเรียนรู้
666
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ33201 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง
ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และนิทานถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายหรือเขียนประโยคให้
สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับ
ประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น
จากการฟังและบทอ่าน บทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบเลือกและ
ใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง ค าอธิบายได้อย่างคล่องแคล่วพูดและเขียนแสดงความเห็นของ
ตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผลพูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ
แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่องกิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถาการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคมเลือกใช้
ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรม
ญี่ปุ่นเข้าร่วม แนะน า และกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของญี่ปุ่นอย่างเหมาะสมอธิบายหรือเปรียบเทียบความ
แตกต่างระหว่างโครงสร้างรูปประโยค ข้อความ ส านวน และบทกลอนของภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทยค้นคว้า สืบค้น
บันทึก สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมู ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้
ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียนใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นใน
ห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน และสังคมใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและ
แหล่งเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อ และการประกอบอาชีพ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับภาษาและวัฒนธรรมไทย โดยให้ถูกต้อง
ตามหลักสูตร
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาญี่ปุ่น เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสารธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
667
ผลการเรียนรู้
1.ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2.อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และนิทานถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.อธิบายหรือเขียนประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและสื่อที่ไม่ใช่
ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน
4.จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและบทอ่าน
บทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
5.เลือกและใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง ค าอธิบายได้อย่างคล่องแคล่ว
6.พูดและเขียนแสดงความเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์อย่าง
มีเหตุผล
7.พูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่องกิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถา
การณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
8.เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ ตามมารยาททาง
สังคมและวัฒนธรรมญี่ปุ่น
9.เข้าร่วม แนะน า และกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของญี่ปุ่นอย่างเหมาะสม
10.อธิบายหรือเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างรูปประโยค ข้อความ ส านวน และบทกลอน
ของภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย
11.ค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุปและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมู ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ
การเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
12.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
และสังคม
13.ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆในการศึกษา
ต่อ และการประกอบอาชีพ
รวม 13 ผลการเรียนรู้
668
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ33202 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 6
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงค า
กลุ่มค าประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายหรือเขียนประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่
ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับประโยคและ
ข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้นๆและเรื่องเล่า
สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และสื่อสารอย่าง
ต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบายตาม
สถานการณ์อย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตาม
มารยาท สังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของ
ญี่ปุ่น เข้าร่วม และน าจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ บอกความแตกต่างระหว่างการ
ออกเสียงประโยค ข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย อธิบายและเปรียบเทียบ
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับของไทย
ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและ
น าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียนใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษา และชุมชนใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชม เป็นภาษาญี่ปุ่น
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับภาษาและวัฒนธรรมไทย โดยให้ถูกต้อง
ตามหลักสูตร
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาญี่ปุ่น เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสารธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1.ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2.อ่านออกเสียงค า กลุ่มค าประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้นๆและเรื่องเล่า
669
4.สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และ
สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
5.พูดและเขียนบรรยายแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์อย่างมี
เหตุผล
6.พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวและประสบการณ์
7.เข้าร่วม และน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ
8.ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตามวัฒนธรรมของ
ญี่ปุ่น
9.ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่น
10.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้
ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
11.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
12.ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
รวม 12 ผลการเรียนรู้
670
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ33211 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ปฎิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน และ เลือกใช้ได้ อ่านออกเสียงตัวอักษรค า กลุ่มค า ประโยค
และ ข้อความง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกและระบุภาพตามความหมายของค า กลุ่มค าประโยค และข้อความสั้นๆ
ที่ฟังหรืออ่าน พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองเรื่องงต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และ กริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น อธิบายอย่าง
ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ญี่ปุ่นตามความสนใจ บอกความเหมือนหรือความแตกต่างขอเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคของภาษาญี่ปุ่นและ
ภาษาไทย และเทศกาล งานฉลอง และประเพณีตามวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของไทย ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง
หรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา และในชีวิตประจ าวัน
โดยใช้กระบวนการทางภาษาญี่ปุ่นในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด ในการสืบเสาะหาความรู้
การค้นคว้า สืบค้น เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ เห็นความส าคัญของการน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวิตประจ าวัน และรับรู้คุณค่าทางวัฒนธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
เพื่อให้ตะหนักถึงคุณค่าภาษาญี่ปุ่นเข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต มี
วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับอบหมายรักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม มีจิต
สาธารณะ เสียสละช่วยผู้อื่น สังคม และประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. ปฎิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน และ เลือกใช้ได้
2. อ่านออกเสียงตัวอักษรค า กลุ่มค า ประโยค และ ข้อความง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. เลือกและระบุภาพตามความหมายของค า กลุ่มค าประโยค และข้อความสั้นๆ ที่ฟังหรืออ่าน
4. พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองเรื่องงต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน
5. เขียนภาพ แผนผังและตารางแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ได้ฟังหรืออ่าน
6. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และ กริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น
7. อธิบายอย่างง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น
8. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ
9. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างขอเสียงตัวอักษรค ากลุ่มค าประโยคของภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย และ
เทศกาล งานฉลอง และประเพณีตามวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของไทย
10. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษาและในชีวิตประจ าวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้
671
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ33212 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
สนทนาโตตอบด้วยประโยคง่าย ๆ เกี่ยวกับเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ ตัวไดถูกต้องตามสถานการณ์และบุคคล
้
้
การอ่านออกได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน การเขียนข้อความเพื่อสื่อสารได้ถูกต้องตามสถานการณ์การจับใจความ
ส าคัญ จากการฟังหรืออ่านจับใจความส าคัญ จากการฟังหรืออ่านเรื่องต่างๆ การบอกความแตกต่างระหว่าง
วัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่น
โดยใช้ภาษาทักษะทางภาษากระบวนการอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
ในการสื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์
การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
สามารถน าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาฝรั่งเศส มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส
มีความรับผิดชอบ รักวัฒนธรรมประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต
มีจิตสาธารณะ มีวินัยใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงและรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถสนทนาโต้ตอบ เกี่ยวกับเรื่องราวตางๆ ตัวได้ถูกต้องตามสถานการณ์และบุคคล
่
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถเขียนข้อความเพื่อสื่อสารได้ถูกต้องตามสถานการณ์
4. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ จากการฟังหรืออ่านเรื่องต่างๆ
5. นักเรียนสามารถบอกความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
6. นักเรียนสามารถค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
รวม 6 การเรียนรู้
672
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต33201 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังและอ่านบทความ
บทสนทนา และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ / สนทนาและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับ
สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง / เลือกและใช้ค า
ขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง ค าอธิบายได้อย่างคล่องแคล่ว / พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอ
และเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริง
อย่างเหมาะสม / พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ
ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีกับภาษาและวัฒนธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอน
ความรู้เป็นประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาเกาหลี เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟัง
และอ่านบทความ บทสนทนา และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ
2. นักเรียนสามารถสนทนาและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจ
ของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง
3. นักเรียนสามารถเลือกและใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง ค าอธิบายได้อย่างคล่องแคล่ว
4. นักเรียนสามารถพูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการ
ให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
5. นักเรียนสามารถพูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องและ
ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
6. นักเรียนสามารถเข้าใจวิถีชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวม 6 ผลการเรียนรู้
673
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต33202 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 6
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังและอ่านบทความ
บทสนทนา และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ / สนทนาและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับ
สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง / เลือกและใช้ค า
ขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง ค าอธิบายได้อย่างคล่องแคล่ว / พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอ
และเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริง
อย่างเหมาะสม / พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องและประเดนต่างๆ
็
ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีกับภาษาและวัฒนธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอน
ความรู้เป็นประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาเกาหลี เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟัง
และอ่านบทความ บทสนทนา และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ
2. นักเรียนสามารถสนทนาและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจ
ของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง
3. นักเรียนสามารถเลือกและใช้ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง ค าอธิบายได้อย่างคล่องแคล่ว
4. นักเรียนสามารถพูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการ
ให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
5. นักเรียนสามารถพูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องและ
ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
6. นักเรียนสามารถเข้าใจวิถีชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวม 6 ผลการเรียนรู้
674
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต33211 ภาษาเกาหลีฟัง พูด
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน การพูด
เขียนโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน การพูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว การใช้ถ้อยค า
น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเกาหลี
โดยใช้ภาษาทักษะทางภาษากระบวนการอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ในการ
สื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึก
ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
น าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเกาหลี มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเกาหลี มีความรับผิดชอบ
รักวัฒนธรรมประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัยใฝ่
เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงและรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
2. พูดเขียนโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัวและ
สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
3. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว เช่น สถานที่ การบอก
ทิศทาง
4. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมเกาหลี
รวม 4 ผลการเรียนรู้
675
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต33212 ภาษาเกาหลีฟัง พูด
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน การพูด
เขียนโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน การพูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว การใช้ถ้อยค า
น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเกาหลี
โดยใช้ภาษาทักษะทางภาษากระบวนการอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ในการ
สื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึก
ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
น าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเกาหลี มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเกาหลี มีความรับผิดชอบ
รักวัฒนธรรมประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัยใฝ่
เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงและรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
2. พูดเขียนโตตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัวและ
้
สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
3. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว เช่น สถานที่ การบอก
ทิศทาง
4. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมเกาหลี
รวม 4 ผลการเรียนรู้
676
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ย33201 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ ค าชี้แจง ค าอธิบายและค าบรรยายที่ฟังหรืออ่านจับใจความส าคัญ
วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องสั้นที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดีจากสื่อ
ประเภทต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหคุผลและยกตัวอย่างประกอบ สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆใกล้ตัว
สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน และประสบการณ์ และสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสม เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า
ค าชี้แจง ค าอธิบายอย่างคล่องแคล่ว พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบายเปรียบเทียบ
และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องประเด็นข่าวเหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายแสดง
ความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าวเหตุการณ์อย่างมีเหตุผล
โดยใช้ทักษะทางภาษากระบวนการทางภาษาเยอรมันอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในการ
สื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติตาม
สถานการณ์ต่าง ๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเยอรมัน มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน
มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ ค าชี้แจง ค าอธิบายและค าบรรยายที่ฟังหรือ
อ่าน
2. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและ
อ่านเรื่องสั้นที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดีจากสื่อประเภทต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหคุผลและยกตัวอย่างประกอบ
3. นักเรียนสามารถสนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน และ
ประสบการณ์ และสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสม
4. นักเรียนสามารถเลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจงค าอธิบายอย่างคล่องแคล่ว
5. นักเรียนสามารถพูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
6. นักเรียนสามารถพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบายเปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับเรื่องประเด็นข่าวเหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม
7. นักเรียนสามารถพูดและเขียนบรรยายแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม
ประสบการณ์และข่าวเหตุการณ์อย่างมีเหตุผล
รวม 7 ผลการเรียนรู้
677
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ย33202 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 6
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลกพร้อมทั้งให้
เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ตามมารยาท
สังคมและวัฒนธรรมของเยอรมัน อธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ ส านวน ค าพังเพย
สุภาษิตและบทกลอนของภาษาเยอรมันและภาษาไทย วิเคราะห์และอภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต
ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเยอรมันกับของไทยและน าไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษา
สื่อสารในสถานการณืจริง สถานการณ์จ าลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ใช้ภาษาเยอรมันในการสืบค้น
ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
โดยใช้ทักษะทางภาษากระบวนการทางภาษาเยอรมันอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในการสื่อสาร
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง
ๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเยอรมัน มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน มีความรับผิดชอบ
มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถพูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคม และ
โลกพร้อมทั้งใหเหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
้
2. นักเรียนสามารถเลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาส สถานที่ตามมารยาท สังคมและ
วัฒนธรรมของเยอรมัน
3. นักเรียนสามารถอธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิตและบท
กลอนของภาษาเยอรมันและภาษาไทย
4. นักเรียนสามารถวิเคราะห์และอภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของ
เยอรมันกับของไทยและน าไปใช้อย่างมีเหตุผล
5. นักเรียนสามารถค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
6. นักเรียนสามารถใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
7. นักเรียนสามารถใช้ภาษาเยอรมันในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่ง
การเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
รวม 7 ผลการเรียนรู้
678
โครงสร้างหลักสูตรงานแนะแนว
มัธยมศึกษาตอนต้น
รายวิชาเพิ่มเติม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก21901 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ก21902 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก22901 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ก22902 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก23901 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ก22902 กิจกรรมแนะแนว 20 -
679
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก21901 กิจกรรมแนะแนว
ม.1 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบาย ความหมายของความฉลาดทางอารมณ์(EQ)และประเมินระดับความความฉลาดทางอารมณ์
(EQ)ของตนเองได้ /อธิบาย ความหมายของการเห็นคุณค่าในตนเอง ทักษะ บุคลิกภาพ และบอกวิธีการพัฒนา
ความสามารถของตนเอง /อธิบาย ความหมายของการปรับตัว และบอกทักษะที่จ าเป็นในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นใน
สังคม /อธิบาย ความหมายของอาชีพ และบอกอาชีพที่สอดคล้องกับบุคลิกภาพ ความสนใจ และความถนัดของ
ตนเองได้ /อธิบาย จุดเด่นจุดด้อยทางการเรียน และบอกวิธีพัฒนาการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ /อธิบาย
ความหมายของการบริหารจัดการเวลา การท างานเป็นทีม การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การตัดสินใจแก้ปัญหา
และการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ ซึ่งเป็นทักษะที่เป็นประโยชน์ต่อการปรับตัวในสังคมและการด ารงชีวิต
โดยใช้กระบวนการน าเสนอ กระบวนการท างานเป็นกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร
การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีค่านิยมที่ดีงามในการด าเนินชีวิต ปรับตัวอยู่ในสังคม
ได้อย่างมีความสุข มีจิตส านึกรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ และมีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ตามที่ก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนอธิบายความหมายของความฉลาดทางอารมณ์(EQ) และประเมินระดับความความฉลาดทาง
อารมณ์(EQ)ของตนเองได้
2. การเห็นคุณค่าในตนเอง ทักษะ บุคลิกภาพ และบอกวิธีการพัฒนาความสามารถของตนเองได้
3. ผู้เรียนอธิบายความหมายของการปรับตัว และบอกทักษะที่จ าเป็นในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้
4. ผู้เรียนอธิบายความหมายของอาชีพ และบอกอาชีพที่สอดคล้องกับบุคลิกภาพ ความสนใจ และความ
ถนัดของตนเองได ้
5. ผู้เรียนอธิบายจุดเด่น/จุดด้อยทางการเรียน และบอกวิธีพัฒนาการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพได ้
6. ผู้เรียนอธิบายความหมายของการบริหารจัดการเวลา การท างานเป็นทีม การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
การตัดสินใจแก้ปัญหา และการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ ซึ่งเป็นทักษะที่เป็นประโยชน์ต่อการปรับตัวในสังคมและ
การด ารงชีวิต
รวม 6 ผลการเรียนรู้
680
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก21902 กิจกรรมแนะแนว
ม.1 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายวิธีการดูแลร่างกายที่เปลี่ยนแปลงตามวัย และการปฏิบัติตนที่เหมาะสมของวัยรุ่นตอนต้น/รู้ เข้าใจ
ยอมรับความต้องการและความรู้สึกของผู้อื่น มีการปรับตัวที่ดี มีทักษะที่จ าเป็นในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม/
อธิบายจุดเด่น และจุดด้อยในการเรียนของตนเอง สามารถพัฒนาและแก้ไขปัญหาอุปสรรคในการเรียนเพื่อเพิ่ม
ประสิทธิภาพในการเรียนให้ดีขึ้นได้ /อธิบายความหมายของอาชีพ ลักษณะงาน คุณสมบัติ และการศึกษาของแต่
ละอาชีพได้ /มีทักษะการด ารงชีวิตอย่างเป็นประโยชน์ ปลอดภัย และปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
โดยใช้กระบวนการน าเสนอ กระบวนการท างานเป็นกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร
การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้ผู้เรียนค้นพบความถนัด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น
ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้จากข้อมูล ข่าวสาร แหล่งการเรียนรู้ ทั้งด้านการศึกษา อาชีพ ส่วนตัว สังคม และน า
ข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการวางแผนเลือกแนวทางการศึกษา อาชีพที่เหมาะสม สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง
ู่
สามารถพัฒนาบุคลิกภาพ มีค่านิยมที่ดีงามในการด าเนินชีวิต และปรับตัวอยในสังคมได้อย่างมีความสุข มีจิตส านึก
ในการรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ และมีคุณลักษณะอับพึงประสงค์ตามที่ก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายวิธีการดูแลร่างกายที่เปลี่ยนแปลงตามวัย และการปฏิบัติตนที่เหมาะสมของวัยรุ่นตอนต้น
2. ผู้เรียนรู้ เข้าใจ ยอมรับความต้องการและความรู้สึกของผู้อื่น มีการปรับตัวที่ดี มีทักษะที่จ าเป็นในการ
อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม
3. ผู้เรียนสามารถอธิบายจุดเด่น และจุดด้อยในการเรียนของตนเอง สามารถพัฒนาและแก้ไขปัญหา
อุปสรรคในการเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนให้ดีขึ้นได้
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมายของอาชีพ ลักษณะงาน บอกอาชีพที่สอดคล้องกับความสนใจ
บุคลิกภาพและความสามารถของตนเองได้
5. ผู้เรียนมีทักษะการด ารงชีวิตอันเป็นประโยชน์ ปลอดภัย และปรับตัวอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
รวม 5 ผลการเรียนรู้
681
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก22901 กิจกรรมแนะแนว
ม.2 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายสิ่งที่ตนถนัด สนใจ และสามารถท าได้ /รู้ เข้าใจ อธิบายความเกี่ยวข้องสัมพันธ์ระหว่างตนเองกับ
สิ่งรอบตัว และผลกระทบจากการกระท าของตนเองต่อบุคคลและสิ่งอื่น /รู้ อธิบายจุดเด่นและจุดด้อยในการเรียน
/เข้าใจและน าการสื่อสารสองทางไปใช้ /รู้ เข้าใจผลกระทบจากหนทางแห่งความเสื่อมที่มีต่อตนเองและสังคม
โดยใช้การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองผ่านใบงาน การสื่อสาร การท างานเป็นกลุ่ม การคิดวิเคราะห์
การอภิปราย การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี การท าแบบวัดแบบประเมิน และการน าเสนอหน้า
ชั้นเรียน
เพื่อให้ผู้เรียนรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่นมีค่านิยมที่ดีงามในการดาเนินชีวิต สามารถปรับตัวอยู่ใน
สังคมได้อย่างมีความสุข มีจิตส านึกในการรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ และ มี
คุณลักษณะอับพึงประสงค์ตามที่ก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนตระหนักและภาคภูมิใจในความสามารถของตนเอง และพัฒนาตนอย่างต่อเนื่อง
2. ผู้เรียนรู้และเข้าใจความเกี่ยวข้องสัมพันธ์ระหว่างตนเองกับสิ่งรอบตัวตระหนักถึงผลกระทบจากการ
กระท าของตนเองต่อบุคคลและสิ่งอื่น สามารถปฏิบัติตนบนพื้นฐานการยอมรับและเห็นคุณค่าต่อผู้อื่น
3. ผู้เรียนรู้จุดเด่นและ จุดด้อยในการเรียน สามารถพัฒนาและแก้ไขปัญหาอุปสรรคในการเรียน ของตน
เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนให้ดีขึ้น
4. ผู้เรียนเห็นความส าคัญและประโยชน์ของการสื่อสารสองทาง สามารถน าไปใช้ในการสื่อสารเพื่อสร้าง
สัมพันธภาพกับผู้อื่นในชีวิตประจ าวันได้
5. ผู้เรียนตระหนักถึงหนทางแห่งความเสื่อมเข้าใจผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม สามารถปฏิบัติตน
เพื่อชีวิตที่ดีงาม ปลอดภัยจากอบายมุข
รวม 5 ผลการเรียนรู้
682
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก22902 กิจกรรมแนะแนว
ม.2 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายสิ่งที่ตนถนัด สนใจ และสามารถท าได้ /รู้ เข้าใจ อธิบายความเกี่ยวข้องสัมพันธ์ระหว่างตนเองกับ
สิ่งรอบตัว และผลกระทบจากการกระท าของตนเองต่อบุคคลและสิ่งอื่น /รู้ อธิบายจุดเด่นและจุดด้อยในการเรียน
/เข้าใจและน าการสื่อสารสองทางไปใช้ /รู้ เข้าใจผลกระทบจากหนทางแห่งความเสื่อมที่มีต่อตนเองและสังคม
โดยใช้การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองผ่านใบงาน การสื่อสาร การท างานเป็นกลุ่ม การคิดวิเคราะห์
การอภิปราย การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี การท าแบบวัดแบบประเมิน และการน าเสนอหน้า
ชั้นเรียน
เพื่อให้ผู้เรียนรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่นมีค่านิยมที่ดีงามในการดาเนินชีวิต สามารถปรับตัวอยู่ใน
สังคมได้อย่างมีความสุข มีจิตส านึกในการรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ และ มี
คุณลักษณะอับพึงประสงค์ตามที่ก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนรู้จุดเด่นและ จุดด้อยในการเรียน สามารถพัฒนาและแก้ไขปัญหาอุปสรรคในการเรียน ของตน
เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนให้ดีขึ้น
2. นักเรียนตระหนักถึงความสัมพันธ์เชื่อมโยงกันเป็นเครือข่ายอาชีพและเกื้อกูลกันในสังคม เห็นคุณค่า
อาชีพสุจริตทุกอาชีพ และรู้จักอาชีพในสังคมอย่างหลากหลาย น าไปสู่การสร้างสรรค์อาชีพใหม่ที่สอดคล้องกับ
สภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว อีกทั้งรู้บุคลิกภาพทางอาชีพของตนและมีแนวทางพัฒนาตนเตรียมความ
พร้อมเข้าสู่อาชีพในอนาคตยุค AEC
3. นักเรียนมีส่วนร่วมคิดวิเคราะห์ ปัญหาของโรงเรียนสามารถวางแผนแก้ปัญหาตามศักยภาพของตน
4. นักเรียนรู้เท่าทันอารมณ์ด้านลบที่เกิดขึ้น สามารถจัดการและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
5. นักเรียน ตระหนักและสามารถประเมินโอกาสเสี่ยงทางเพศ รู้จักการปฏิบัติตนเพื่อหลีกเลี่ยงการมี
เพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อมและไม่ปลอดภัย
รวม 5 ผลการเรียนรู้
683
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก23901 กิจกรรมแนะแนว
ม.3 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายฉลาดทางอารมณ์ โดยวัดระดับความฉลาดทางอารมณ์ และผลการประเมินความฉลาดทางอารมณ์ของ
ตนเอง สามารถพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม / รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการประเมินตนเองด้าน
ความถนัดทางการเรียน และสามารถวางแผนการศึกษาต่อ / รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนในแต่
ละรูปแบบ สามารถน าข้อมูลไปตัดสินใจเลือกศึกษาต่อได้อย่างเหมาะสม / รู้และเข้าใจเกี่ยวกับระบบการคัดเลือกเข้า
ศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาที่สนใจ / รู้และเข้าใจข้อมูลอาชีพที่ตนเองสนใจ / รู้และเข้าใจทักษะในการตัดสินใจและการ
แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
โดยใช้แบบวัดความฉลาดทางอารมณ์ กิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ แบบวัดความถนัดและ
ความสามารถ ข้อมูลหลักสูตร การสืบค้นข้อมูล เกม กิจกรรมกลุ่ม และการน าเสนอหน้าชั้นเรียน
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถมีทักษะในการด าเนินชีวิต มีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของตนเองสามารถจัดการ
อารมณ์และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข รู้จักความถนัดและความสามารถของตนเองทางด้านการเรียนเพื่อ
วางแผนในการประกอบอาชีพที่ตรงตามศักยภาพของตนเอง จากการศึกษาข้อมูลที่หลากหลายและทักษะการตัดสินใจ
อย่างสร้างสรรค์
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถอธิบายฉลาดทางอารมณ์ และสามารถพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม
2. ผู้เรียนรู้และเข้าใจเกี่ยวกับการประเมินตนเองด้านความถนัดทางการเรียน เพื่อวางแผนการศึกษาต่อที่ตรงตาม
ศักยภาพของตนเอง
3. ผู้เรียนรู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนในแต่ละรูปแบบ เพื่อเป็นข้อมูลในการศึกษาต่อ
4. ผู้เรียนรู้และเข้าใจเกี่ยวกับระบบการคัดเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลการเลือกกลุ่มการ
เรียน คณะ สาขาวิชาในระดับอุดมศึกษา
5. ผู้เรียนรู้และเข้าใจข้อมูลคณะ สาขาในระดับอุดมศึกษาที่สนใจ เพื่อการวางแผนและเตรียมความพร้อมใน
การศึกษาต่อ
6. ผู้เรียนสามารถอธิบาย วางแผนการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อได้อย่างเหมาะสม
7. ผู้เรียนสามารถอธิบายความถนัดและความสนใจของตนเองในการเลือกประกอบอาชีพ เพื่อทราบศักยภาพตนเอง
พร้อมทั้งการวางแผนการประกอบอาชีพ
8. ผู้เรียนมีทักษะในการตัดสินใจและการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
รวม 8 ผลการเรียนรู้
684
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก23902 กิจกรรมแนะแนว
ม.3 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายเกี่ยวกับทักษะชีวิตในวัยรุ่นที่ส่งผลต่อการด าเนินชีวิต สามารถพัฒนาทักษะชีวิตในด้านต่างๆได้
อย่างเหมาะสม / อธิบายปัจจัยที่ส่งผลต่อการเลือกศึกษาต่อ / อธิบายผลการประเมินตนเองด้านความถนัด
ความสามารถ ค่านิยมในการประกอบอาชีพ ปัจจัยการเลือกอาชีพ ใช้ข้อมูลในการเลือกประกอบอาชีพที่ตรงตาม
ศักยภาพ /อธิบายข้อมูลตลาดแรงงานที่ส่งผลต่อการเลือกอาชีพ
โดยใช้กิจกรรมการพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมกลุ่ม การท าแบบทดสอบ แบบวัด การแสดงความคิดเห็น
และการน าเสนอหน้าชั้นเรียน
เพื่อให้ผู้เรียนสร้างศักยภาพทักษะชีวิต เข้าใจถึงอารมณ์และทักษะการอยู่ร่วมกับผู้อื่นจากการสร้าง
สัมพันธภาพที่ดี รวมทั้งการวิเคราะห์จัดการกับอารมณ์ของตนเองแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ มีแนวทางและมีข้อมูล
เกี่ยวกับการศึกษาต่อวางแผนที่ชัดเจน พร้อมวางแผนการประกอบอาชีพจากการศึกษาข้อมูลอย่างหลากหลาย
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนมีทักษะเสริมสร้างทักษะชีวิตด้านสัมพันธภาพ การจัดการอารมณ์กับความเครียด และการ
แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
2. ผู้เรียนน าข้อมูลและผลการประเมินตนเอง ตัดสินใจการเลือกศึกษาอย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ
3. ผู้เรียนน าข้อมูลและผลการประเมินตนเองในการประกอบอาชีพ ด้านความถนัด ความสามารถ ความ
สนใจและค่านิยมในการเลือกชีพ วางแผนการเลือกอีพอย่างเหมาะสม
4. ผู้เรียนมีทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการของตลาดแรงงานที่ส่งผลต่อการเลือกอาชีพ
รวม 4 ผลการเรียนรู้
685
โครงสร้างหลักสูตรงานแนะแนว
มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายวิชาเพิ่มเติม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก31901 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ก31902 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก32901 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ก32902 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก33901 กิจกรรมแนะแนว 20 -
ก33902 กิจกรรมแนะแนว 20 -
686
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก31901 กิจกรรมแนะแนว
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
รู้และเห็นคุณค่าของการเรียน คุณค่าของรายวิชาในหลักสูตรและพัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพ /
รู้ความสามารถทางการเรียนของตนและมีแนวทางในการพัฒนาผลการเรียน / ตระหนักและยอมรับคุณลักษณะ
ของตนเอง พัฒนาปรับปรุงตนอย่างเหมาะสม / เข้าใจความต้องการพื้นฐานทางจิตใจของมนุษย์และปฎิบัติตนใน
การอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเข้าใจ / รู้เท่าทันปัญหาที่เกิดขึ้นกับตนเองและฝึกทักษะแก้ไขปัญหาอย่างถูกวิธ / รู้สาเหตุ
ี
ของความเครียดตลอดจนผลกระทบที่มีต่อชีวิตรู้วิธีจัดการกับความเครียดและสามารถน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน /
รู้และเห็นคุณค่าของการฟังทั้งเนื้อหาและความรู้สึกสามารถสื่อสารกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม
โดยใช้การศึกษาค้นคว้าผ่าน กระบวนการสื่อสาร กระบวนการท างานเป็นกลุ่มและเดี่ยว กระบวนการคิด
วิเคราะห์ กระบวนการอภิปราย กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการใช้เทคโนโลยี กระบวนการส ารวจและค้นหา
กระบวนการน าเสนอหน้าชั้นเรียน บทบาทสมมติ และกระบวนการฝึกปฏิบัติจริง
เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง เกิดความรักและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น สามารถพัฒนา
ปรับปรุงตนได้อย่างเหมาะสม ปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเข้าใจ พัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพ
แก้ไขปัญหาอย่างถูกวิธี และสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการเรียน คุณค่าของรายวิชาในหลักสูตรและพัฒนาทักษะการเรียนที่มี
ประสิทธิภาพได้
2. ผู้เรียนรู้ความสามารถทางการเรียนของตนและมีแนวทางในการพัฒนาผลการเรียนได้
3. ผู้เรียนตระหนักและยอมรับคุณลักษณะของตนเอง สามารถพัฒนาปรับปรุงตนอย่างเหมาะสมได้
4. ผู้เรียนเข้าใจความต้องการพื้นฐานทางจิตใจของมนุษย์และสามารถปฎิบัติตนในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น
อย่างเข้าใจได้
5. ผู้เรียนรู้เท่าทันปัญหาที่เกิดขึ้นกับตนเองและฝึกทักษะแก้ไขปัญหาอย่างถูกวิธีได้
6. ผู้เรียนรู้สาเหตุของความเครียดตลอดจนผลกระทบที่มีต่อชีวิต รู้วิธีจัดการกับความเครียดและสามารถ
น าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
7. ผู้เรียนรู้จักและเห็นคุณค่าของการฟังทั้งเนื้อหาและความรู้สึกสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม
รวม 7 ผลการเรียนรู้
687
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก31902 กิจกรรมแนะแนว
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
รู้ เข้าใจรายวิชาในหลักสูตร / เข้าใจ และรู้คุณลักษณะของตนเอง อาชีพที่ตนสนใจ วิเคราะห์อาชีพที่มีต่อสังคม
อาชีพสุจริตทุกอาชีพ ศึกษาความต้องการของตลาดแรงงานในสังคมโลก / รู้สาเหตุของความเครียด การจัดการกับ
ความเครียด ตลอดถึงรู้ผลกระทบที่มีต่อชีวิต / รู้ เข้าใจ อธิบายถึงผลกระทบของการมีคู่รัก การมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อม
และไม่ปลอดภัยที่มีต่อชีวิตด้านการเรียน ครอบครัวและสังคม / รู้และเข้าใจการบริหารการเงินและเวลา
โดยใช้การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองผ่านใบงาน ใบความรู้ กระบวนการสื่อสาร กระบวนการท างานเป็นกลุ่ม และ
เดี่ยว กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการอภิปราย กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการใช้เทคโนโลยี กระบวนการ
ส ารวจและค้นหา กระบวนการน าเสนอหน้าชั้นเรียน บทบาทสมมติ และกระบวนการฝึกปฏิบัติจริง
เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง พัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพ วางแผนพัฒนาตนเพื่อเตรียมตัวเข้าสู่
โลกของงานอาชีพในอนาคต สามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน สามารถปฏิบัติตนทางเพศได้อย่างเหมาะสมกับ
วัย สามารถหลีกเลี่ยงโอกาสการมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อมและไม่ปลอดภัย และสามารถวางแผนการใช้เงินและเวลาของ
ตนเองได้อย่างเกิดประโยชน์สูงสุด
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนรู้ รายวิชาในหลักสูตรของการเรียน สามารถพัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพ
2. ผู้เรียนรู้ เข้าใจคุณลักษณะของตนเอง อาชีพที่ตนสนใจ วิเคราะห์อาชีพที่มีต่อสังคม อาชีพสุจริตทุก
อาชีพ ศึกษาความต้องการของตลาดแรงงานในสังคมโลก สามารถวางแผนพัฒนาตนเพื่อเตรียมตัวเข้าสู่โลกของงานอาชีพ
ในอนาคต
3. ผู้เรียนรู้สาเหตุของความเครียด การจัดการกับความเครียด ตลอดถึงตระหนักถึงผลกระทบที่มีต่อชีวิต สามารถ
น าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
4. ผู้เรียนรู้ เข้าใจ อธิบายถึงผลกระทบของการมีคู่รัก การมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อมและไม่ปลอดภัยที่มีต่อชีวิตด้าน
การเรียน ครอบครัวและสังคม ตระหนักถึงผลกระทบของการมีคู่รัก การมีเพศสัมพันธ์ได้อย่างเหมาะสมกับวัย สามารถ
ปฏิบัติตนทางเพศได้อย่างเหมาะสมกับวัย หลีกเลี่ยงโอกาสการมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อมและไม่ปลอดภัยได้
5. ผู้เรียนรู้และเข้าใจความส าคัญของการบริหารการเงินและเวลา สามารถวางแผนการใช้เงินและเวลาของตนเอง
ได้อย่างเกิดประโยชน์สูงสุด
รวม 5 ผลการเรียนรู้
688
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก32901 กิจกรรมแนะแนว
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายคุณค่าในตนเองและผู้อื่น รู้เข้าใจสภาวะทางอารมณ์ มีเจตคติที่ดีต่อชีวิต / รู้ เข้าใจอธิบายแสวงหาการ
พัฒนาด้านการเรียน การศึกษาต่อ การเลือกอาชีพ / รู้จัก ให้ความส าคัญด้านแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม ยอมรับปัญหาที่
เกิดขึ้นกับตน
โดยใช้การศึกษาค้นคว้า เพื่อให้เกิดการรู้จักและเข้าใจตนเอง รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น เพื่อการด ารง
ตนได้อย่างมีความสุข ผ่านใบความรู้ ใบงาน การน าเสนอในรูปแบบเดี่ยวและกลุ่ม การใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์
การสื่อสารแสดงความคิดเห็น การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้อธิบายคุณค่าในตนเองและผู้อื่น รู้เข้าใจสภาวะทางอารมณ์ และการมีเจตคติที่ดีต่อชีวิต ยอมรับความ
แตกต่างระหว่างบุคคล สามารถปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมได้ สามรถตัดสินใจเลือกสิ่งที่เหมาะสมกับตนเองให้มี
ประสิทธิภาพตนเองได้ สามารถวางแผนการเข้าสู่อาชีพตามที่ตนสนใจ และสอดคล้องกับคุณลักษณะของตนได้ สามรถ
จัดการอารมณ์และความเครียด สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ สามารถเลือกใช้รูปแบบการสร้างสัมพันธภาพ
ระหว่างบุคคล ตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบและมีคุณธรรม ประกอบด้วยมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนอธิบายคุณค่าในตนเองและผู้อื่น รู้เข้าใจสภาวะทางอารมณ์ และการมีเจตคติที่ดีต่อชีวิต ยอมรับความ
แตกต่างระหว่างบุคคล สามารถปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมได้
2. นักเรียนรู้ เข้าใจอธิบายวิธีการวางแผนแนวทางในการพัฒนาด้านการเรียน และการศึกษาต่อ การประกอบ
อาชีพ สามรถตัดสินใจเลือกสิ่งที่เหมาะสมกับตนเองให้มีประสิทธิภาพตนเองได้
3. นักเรียนวางแผนการเข้าสู่อาชีพตามที่ตนสนใจ และสอดคล้องกับคุณลักษณะของตนได้
4. นักเรียนมีทักษะการจัดการอารมณ์และความเครียด สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
5. นักเรียนเห็นความส าคัญ และประโยชน์ของการสื่อสาร สามารถเลือกใช้รูปแบบการสร้างสัมพันธภาพระหว่าง
บุคคล
6. นักเรียนตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบ สามารถวางแผนการใช้ชีวิตได้
7. นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มีวิจารณญาณ
รวม 7 ผลการเรียนรู้
689
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก32902 กิจกรรมแนะแนว
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายความเป็นตัวตนของตนเอง และผู้อื่นได้ เข้าใจธรรมชาติของความคิดและจิตใจ / รู้ เข้าใจค่านิยม
ในงานอาชีพของตนเองและข้อมูลอาชีพ ร่วมคิดวิเคราะห์ปัญหาของชุมชนและสังคม / รู้ เข้าใจผลกระทบของ
ปัญหาที่เกิดขึ้นจากความรัก
โดยใช้กระบวนการน าเสนอ กระบวนการท างานเป็นกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร การ
แก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้สามารถปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมได้ สามารถวางแผนแนวทางในการพัฒนาตนเองด้านการเรียน
และการศึกษาต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถวางแผนเข้าสู่อาชีพที่สนใจและสอดคล้องกับคุณลักษณะของตน
ได้ สามารถแก้ไขปัญหาจัดการกับอารมณ์และความเครียดได้อย่างเป็นระบบ ตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ และความ
รับผิดชอบ สามารถวางแผนการใช้ชีวิตได้ และมีคุณธรรม ประกอบด้วยมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนรู้จัก เข้าใจ เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น สามารถปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมได้
2. นักเรียนสามารถวางแผนแนวทางในการพัฒนาตนเองด้านการเรียน และการศึกษาต่อได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
3. นักเรียนสามารถวางแผนเข้าสู่อาชีพที่สนใจและสอดคล้องกับคุณลักษณะของตนได ้
4. นักเรียนมีทักษะการจัดการอารมณ์และความเครียด สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
5. นักเรียนตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบ สามารถวางแผนการใช้ชีวิตได้
6. นักเรียนสามารถแสดงและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น
รวม 6 ผลการเรียนรู้
690
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก33901 กิจกรรมแนะแนว
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายการเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น ตระหนักถึงสภาวะทางอารมณ์ และการมีเจตคติที่ดีต่อชีวิต
อธิบายความสามารถและความถนัดทางการเรียนของตนเอง การวางแผนแนวทางในการพัฒนาตนเอง
ด้านการเรียน และสามารถวางแผนการศึกษาต่อได้อย่างเหมาะสม/อธิบายการวางแผนเข้าสู่อาชีพที่สอดคล้องกับ
ความสนใจ บุคลิกภาพและความสามารถของตนเองเพื่อเข้าสู่ตลาดแรงงานได้ /อธิบายรูปแบบการสื่อสารและการ
สร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล รู้บทบาท หน้าที่ และความผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น /อธิบายผลดีของการคิด
ทางบวก การฝึกปฏิบัติและน าไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ รู้ทักษะในการด าเนินชีวิต และสามารถปรับตัวให้
ด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
โดยใช้กระบวนการน าเสนอ กระบวนการท างานเป็นกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร
การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้ผู้เรียนรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ คุณธรรมจริยธรรม มีทักษะใน
การด าเนินชีวิต สามารถปรับตัวอยู่ร่วมในสังคมได้ รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อการท างานและทักษะพื้นฐานในการ
ี
ประกอบอาชพ ตัดสินใจเลือกอาชีพตามความถนัดและความสนใจ ตลอดจนให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองในด้าน
การเรียน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน สามารถวางแผนในการเรียนและการศึกษาต่อได้อย่างเหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนรู้จัก เข้าใจ เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น สามารถปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมได้
2. ผู้เรียนสามารถวางแผนแนวทางในการพัฒนาตนเองด้านการเรียน และการศึกษาต่อได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
3. ผู้เรียนสามารถวางแผนเข้าสู่อาชีพที่สนใจและสอดคล้องกับคุณลักษณะของตนได้
4. ผู้เรียนมีทักษะการจัดการอารมณ์และความเครียด สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
5. ผู้เรียนรู้จักรูปแบบการสื่อสารและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล
6. ผู้เรียนตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบ สามารถวางแผนการใช้ชีวิตได ้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
691
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก33902 กิจกรรมแนะแนว
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
อธิบายการเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น ตระหนักถึงสภาวะทางอารมณ์ และการมีเจตคติที่ดีต่อชีวิต
อธิบายความสามารถและความถนัดทางการเรียนของตนเอง การวางแผนแนวทางในการพัฒนาตนเองด้านการ
เรียน และสามารถวางแผนการศึกษาต่อได้อย่างเหมาะสม/อธิบายการวางแผนเข้าสู่อาชีพที่สอดคล้องกับความ
สนใจ บุคลิกภาพและความสามารถของตนเองเพื่อเข้าสู่ตลาดแรงงานได้ /อธิบายรูปแบบการสื่อสารและการสร้าง
สัมพันธภาพระหว่างบุคคล รู้บทบาท หน้าที่ และความผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น /อธิบายผลดีของการคิดทางบวก
การฝึกปฏิบัติและน าไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ รู้ทักษะในการด าเนินชีวิต และสามารถปรับตัวให้ด ารงชีวิตอยู่ใน
สังคมได้อย่างมีความสุข
โดยใช้กระบวนการน าเสนอ กระบวนการท างานเป็นกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห การสื่อสาร
การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้ผู้เรียนรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ คุณธรรมจริยธรรม มีทักษะใน
การด าเนินชีวิต สามารถปรับตัวอยู่ร่วมในสังคมได้ รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อการท างานและทักษะพื้นฐานในการ
ี
ประกอบอาชพ ตัดสินใจเลือกอาชีพตามความถนัดและความสนใจ ตลอดจนให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองในด้าน
การเรียน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน สามารถวางแผนในการเรียนและการศึกษาต่อได้อย่างเหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนรู้จัก เข้าใจ เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น สามารถปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมได้
2. ผู้เรียนสามารถวางแผนแนวทางในการพัฒนาตนเองด้านการเรียน และการศึกษาต่อได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
3. ผู้เรียนสามารถวางแผนเข้าสู่อาชีพที่สนใจและสอดคล้องกับคุณลักษณะของตนได ้
4. ผู้เรียนมีทักษะการจัดการอารมณ์และความเครียด สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
5. ผู้เรียนรู้จักรูปแบบการสื่อสารและการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล
6. ผู้เรียนตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบ สามารถวางแผนการใช้ชีวิตได ้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
692
โครงสร้างหลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน: กิจกรรมลูกเสือ-กิจกรรมเนตรนารี
มัธยมศึกษาตอนต้น
รายวิชาเพิ่มเติม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก20903 กิจกรรมลูกเสือ 20 -
ก20911 กิจกรรมเนตรนารี 20 -
ก20904 กิจกรรมลูกเสือ 20 -
ก20912 กิจกรรมเนตรนารี 20 -
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก20903 กิจกรรมลูกเสือ 20 -
ก20911 กิจกรรมเนตรนารี 20 -
ก20904 กิจกรรมลูกเสือ 20 -
ก20912 กิจกรรมเนตรนารี 20 -
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ก20903 กิจกรรมลูกเสือ 20 -
ก20911 กิจกรรมเนตรนารี 20 -
ก20904 กิจกรรมลูกเสือ 20 -
ก20912 กิจกรรมเนตรนารี 20 -
693
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก20903 กิจกรรมลูกเสือ, ก20911 กิจกรรมเนตรนารี
ม.1 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้น าผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การท างานร่วมกัน
การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน การประนีประนอม เพื่อ
ส่งเสริมให้ผู้เรียนเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสมบูรณ์พร้อมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
ด าเนินการตามกระบวนการลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยใช้การศึกษา วิเคราะห์ วางแผนการจัดกิจกรรม
ตามมาตรฐาน เน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ตามหลักสูตรลูกเสือ/เนตรนารีสามัญรุ่น
ใหญ่ ปฏิบัติกิจกรรมที่ก่อให้เกิดคุณธรรม คุณลักษณะ ตามคติพจน์ ค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
ระเบียบวินัยทางลูกเสือ ทักษะทางลูกเสือ เกี่ยวกับการช่วยเหลือตนเองและการช่วยเหลือผู้อื่น การปฐมพยาบาล
เบื้องต้น ตระหนักในความสาคัญของกิจการลูกเสือแห่งชาติ ปฏิบัติกรรมเพื่อตอบแทนพระคุณบิดา มารดาและผู้มี
พระคุณ รู้จักและเข้าใจเพื่อช่วยเหลือและชักจูงให้ปฏิบัติตนเป็นคนดี สร้างความสัมพันธ์อันดีกับเพื่อน ตระหนักใน
ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของชุมชน เรียนรู้มรดก ภูมิปัญญาไทยของท้องถิ่นในคุณค่าและ
คุณประโยชน์
ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้เกี่ยวกับคณะลูกเสือแห่งชาติ
2. อธิบายวัตถุประสงค์ของคณะลูกเสือแห่งชาติได ้
3. คธิบายเกี่ยวกับคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติได้
4. อธิบายต าแหน่งหน้าที่ต่างๆของผู้บังคับบัฐชาลูกเสือแห่งชาติได้
5. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติการก าเนิดลูกเสือโลก
6. อธิบายหลักการของลูกเสือโลกได้
7. ระบุหลักการส าคัญของลูกเสือโลกได ้
8. รู้จักสร้างความสัมพันธ์ระหว่างลูกเสือนานาชาติได้
9. อธิบายบทบาทของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ได้
10. ระบุประโยชน์ของกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ได ้
11. อธิบายเรื่องลูกเสือกับการพัฒนาชุมชนได้
12. ตระหนักในความส าคัญของค าปฏิญาณ และกฏของลูกเสือ
694
13. ปฏิบัติตามค าปฏิญาณของค าปฏิญาณ กฏ และคติพจน์ของลูกเสือได้
14. อธิบายความมุ่งหมายและค าศัพท์ ของการฝึกระเบียบแถว ได ้
15. ระบุค าบอกท่าสัญญาณ สัญญาณนกหวีดได ้
16. ปฏิบัติการฝึกเป็นบุคคลท่ามือเปล่าได้
17. อธิบยการฝึกบุคคลท่าถือไม้ง่าม การฝึกเป็นหมู่และกองได้
18. ปฏิบัติการเข้าแถวและการจัดแถวของหมู่ได้
19. ปฏิบัติการเคลื่อนที่ การเปลี่ยนแปลงรูปแถว และการเปลี่ยนแปลงทิศหน้าแถวของหมู่ได้
20. อธิบายการฝึกระเบียบแถวของกอง ระบุสัญญาณมือในการเรียกแถวของลูกเสือสากลได ้
21. ปฏิบัติการกางเต็นท์ รื้อเต็นท์ได้
22. ปฏิบัติการบรรจุเครื่องหลังได้
23. มีเวลาเรียนและร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมด
รวม 23 ผลการเรียนรู้
695
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ก20904 กิจกรรมลูกเสือ, ก20912 กิจกรรมเนตรนารี
ม.1 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง - หน่วยกิต
เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้น าผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การท างานร่วมกัน การรู้จัก
แก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน การประนีประนอม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเจริญเติบโต
เป็นผู้ใหญ่ที่มีความสมบูรณ์พร้อมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
ด าเนินการตามกระบวนการลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยใช้การศึกษา วิเคราะห์ วางแผนการจัดกิจกรรมตามมาตรฐาน
เน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ตามหลักสูตรลูกเสือ/เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ ปฏิบัติกิจกรรมที่ก่อให้เกิด
คุณธรรม คุณลักษณะ ตามคติพจน์ ค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ระเบียบวินัยทางลูกเสือ ทักษะทางลูกเสือ
เกี่ยวกับการช่วยเหลือตนเองและการช่วยเหลือผู้อื่น การปฐมพยาบาลเบื้องต้น ตระหนักในความสาคัญของกิจการลูกเสือแห่งชาติ
ปฏิบัติกรรมเพื่อตอบแทนพระคุณบิดา มารดาและผู้มีพระคุณ รู้จักและเข้าใจเพื่อช่วยเหลือและชักจูงให้ปฏิบัติตนเป็นคนดี สร้าง
ความสัมพันธ์อันดีกับเพื่อน ตระหนักในปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของชุมชน เรียนรู้มรดก ภูมิปัญญาไทยของ
ท้องถิ่นในคุณค่าและคุณประโยชน์
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติการก่อไฟและจุดไฟกลางแจ้งได้
2. สามารถประกอบอาหารได้
3. อธิบายความหมายของแผนที่ได้
4. ระบุชนิดของแผนที่ได้
5. อธิบายความหมายและสีที่ใช้ในแผนที่ได้
6. สามารถอ่านแผนที่ได้
7. อธิบายความหมายของเข็มทิศได้
8. ระบุประโยชน์ของเข็มทิศได้
9. อธิบายส่สนประกอบของเข็มทิศและการใช้เข็มทิศได้
10. ปฏิบัติการหาทิศโดยไม่ใช้เข็มได้
11. สามารถปฏิบัติการผูกเงื่อนต่างๆได้
12. สามารถปฏิบัติการผูกแน่นแบบต่างๆได้
13. อธิบายหลักการในการปฐมพยาบาลได้
14. อธิบายประโยชน์ของการปฐมพยาบาลได้
15. ปฏบัติการปฐมพยาบาลได้
16. อธิบายความปลอดภัยในการปฏิบิติกิจกรรมบุกเบิกได้
17. อธิบายความปลอดภัยในการปฏิบิติกิจกรรมผจญภัยได้
18. อธิบายความปลอดภัยในการปฏิบิติกิจกรรมเดินทางไกลได้
19. ผ่านการทดสอบวิชาพิเศษภาคปฏิบัติตามที่โรงเรียนก าหนด
20. มีเวลาเรียนและร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมด
รวม 20 ผลการเรียนรู้
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
HW_curriculum
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 650
- 651 - 700
- 701 - 705
Pages: