396
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30215 โสตทักษะ2
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
วิเคราะห์ เสียงของจังหวะ ตัวโน้ต ขั้นคู่และบันไดเสียงโดยการฟัง การบันทึก และการร้องโน้ตในกุญแจเสียง
ซอล อ่านโน้ตSight reading ในรูปแบบของเครื่องหมายประจ าจังหวะที่หลากหลาย และอธิบายความแตกต่าง
ระหว่างเสียงดนตรีในรูปแบบที่แตกต่างกัน
โดยใช้เทคนิคของการฟัง อ่าน ร้องและบันทึกโน้ตดนตรีสากล ตลอดจนการสร้างเกณฑ์เพื่อใช้ส าหรับการ
ประเมินคุณภาพของเสียงโดยการฟัง การร้องโน้ต และบันทึกโน้ต
เพื่อให้มีความรู้พื้นฐาน ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน สามารถวิเคราะห์วิจารณ์และเปรียบเทียบ และ
สามารถน าไปประยุกต์ใช้กับทักษะอื่นๆ ทางด้านดนตรีได้โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่
21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และ
นวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและ
ต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะ
อาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัว
การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความ
รับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า)
การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความ
ส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบันทึกโน้ตตัวกลม ตัวขาว ตัวด า ตัวเขบ็ด 1ชั้น โน้ตปะจุดและตัวหยุด ใน
เครื่องหมายประจ าจังหวะ2/4, 3/4ได้
2. นักเรียนสามารถ Sight reading ตัวกลม ตัวขาว ตัวด า ตัวเขบ็ด1ชั้น โน้ตปะจุด ตัวหยุดได้ ใน
เครื่องหมายประจ าจังหวะ 2/4, 3/4 ได้
3. นักเรียนสามารถบันทึกโน้ตกุญแจซอล ในบันไดเสียง C Major ได้
4. นักเรียนสามารถร้องโน้ตกุญแจซอล ในบันไดเสียงเสียง C Pentatonic ได้
5. นักเรียนสามารถฟังและบันทึกขั้นคู่ Major2, Major3, minor3, Perfect4, Perfect5 ได้
รวม 5 ผลการเรียนรู้
397
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31234 ทฤษฎีดนตรีไทย 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาการผสมวงดนตรีไทยว่าด้วยวงปี่พาทย์ ทฤษฎีการบรรเลงดนตรีและการขับร้องขั้นต้น แบบแผน
กระบวนการฝึกฝนขั้นต้น แบบแผนกระบวนการฝึกซ้อมขั้นต้น ศัพท์สังคีต(ที่เกี่ยวข้องเฉพาะระดับขั้น) การประพันธ์เพลง
ไทยขั้นต้น และสังคีตลักษณ์วิเคราะห์ขั้นต้น
โดยใช้กระบวนการบรรยาย อภิปราย สาธิต การแสดงบทบาทสมมติ กรณีตัวอย่าง มโนทัศน์
ผ่านการวิเคราะห์และการสื่อสาร
เพื่อให้เกิดความรัก ความภูมิใจ ในคุณค่าดนตรีไทย และหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
และทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะ
ด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้าน
คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความ
ยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือ
ผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็น
ผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึก
พลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายการผสมวงดนตรีไทยว่าด้วยวงปี่พาทย์
2. อธิบายทฤษฎีการบรรเลงดนตรีและการขับร้องขั้นต้น
3. อธิบายแบบแผนกระบวนการฝึกฝนขั้นต้น
4. อธิบายแบบแผนกระบวนการฝึกซ้อมขั้นต้น
5. อธิบายศัพท์สังคีต (ที่เกี่ยวข้องเฉพาะระดับขั้น)
6. ประพันธ์เพลงไทยขั้นต้น
7. วิเคราะห์ สังคีตลักษณ์วิเคราะห์ขั้นต้น
8. เกิดความรัก ความภูมิใจ ในคุณค่าดนตรีไทย และหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญา
ท้องถิ่น
รวม 8 ผลการเรียนรู้
398
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31235 ปฏิบัติดนตรีไทย1
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงเรื่อง เพลงตับ
เพลงฉิ่ง เพลงเดี่ยว และศัพท์สังคีตที่ใช้ในบทเพลง
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดทางดนตรี แบบมุขปาฐะ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่านการคิด
วิเคราะห์ การสื่อสาร และบันทึกโน้ตเพลงไทยถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้คุณค่าของดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ี
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง
2 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา
3 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงตับ
4 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเรื่อง
5 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงฉิ่ง
ี่
6 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเดยว
7 อธิบายความหมายศัพท์สังคีต
8 เห็นคุณค่าของดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 8 ผลการเรียนรู้
399
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31236 รวมวงดนตรีไทย1
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา ประวัติความเป็นมาของวงดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ หลักการจัดวงดนตรีไทย การปรับวงและการ
ผสมวงดนตรีประเภทต่าง ๆ การรวมวงประเภทเพลงเถา
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดแบบมมุขปาฐะ และระบบโน้ตไทย เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่าน
การคิดวิเคราะห์และการสื่อสาร ถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้เห็นคุณค่าดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
ี
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมาของวงดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ
่
2. อธิบายหลักการจัดวงดนตรีไทย การปรับวงและการผสมวงดนตรีประเภทตาง ๆ
3. ปฏิบัติการรวมวงเพลงประเภทเพลงเถา
4. เห็นคุณค่าดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 4 ผลการเรียนรู้
400
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31237 ทฤษฎีดนตรีไทย2
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาการผสมวงดนตรีไทยว่าด้วยวงเครื่องสายและวงมโหรี ทฤษฎีการบรรเลงดนตรีและการขับร้องขั้นน า แบบ
แผนกระบวนการฝึกฝนขั้นน า แบบแผนกระบวนการฝึกซ้อมขั้นน า ศัพท์สังคีต (ที่เกี่ยวข้องเฉพาะระดับขั้น) การ
ประพันธ์เพลงไทยขั้นน า และสังคีตลักษณ์วิเคราะห์ขั้นน า
โดยใช้กระบวนการบรรยาย อภิปราย สาธิต การแสดงบทบาทสมมติ กรณีตัวอย่าง มโนทัศน์
ผ่านการวิเคราะห์และการสื่อสาร
เพื่อให้เกิดความรัก ความภูมิใจ ในคุณค่าดนตรีไทย และหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษ ะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะ
ผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและ
อาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการ
เป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การ
ปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความ
ซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายการผสมวงดนตรีไทยว่าด้วยวงปี่พาทย์
2. อธิบายทฤษฎีการบรรเลงดนตรีและการขับร้องขั้นน า
3. อธิบายแบบแผนกระบวนการฝึกฝนขั้นน า
4. อธิบายแบบแผนกระบวนการฝึกซ้อมขั้นน า
5. อธิบายศัพท์สังคีต (ที่เกี่ยวข้องเฉพาะระดับขั้น)
6. ประพันธ์เพลงไทยขั้นน า
7. อธิบาย วิเคราะห์ สังคีตลักษณ์วิเคราะห์ขั้นน า
8. เกิดความรัก ความภูมิใจ ในคุณค่าดนตรีไทย และหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญา
ท้องถิ่น
รวม 8 ผลการเรียนรู้
401
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31238 ปฏิบัติดนตรีไทย2
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง เพลงสามชั้น เพลงเถา
เพลงเรื่อง เพลงเดี่ยว เพลงฉิ่ง เพลงลา และศัพท์สังคีตที่ใช้ในบทเพลง
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดทางดนตรี แบบมุขปาฐะ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่านการคิดวิเคราะห์
การสื่อสาร และบันทึกโน้ตเพลงไทยถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้คุณค่าของดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญา
ท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
และทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะ
ด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้าน
คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความ
ยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือ
ผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็น
ผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึก
พลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง
2 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงสามชั้น
3 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา
4 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเรื่อง
5 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงฉิ่ง
6 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเดี่ยว
7 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงลา
8 อธิบายความหมายศัพท์สังคีต
9 เห็นคุณค่าของดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 9 ผลการเรียนรู้
402
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31239 รวมวงดนตรีไทย2
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติความเป็นมาของเพลงไทยประเภทเพลงเถา การปรับวงวงดนตรีไทย การรับร้อง-ส่งร้อง การ
รวมวงพลงประเภทเพลงเถา
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดแบบมมุขปาฐะ และระบบโน้ตไทย เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่าน
การคิดวิเคราะห์และการสื่อสาร ถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้เห็นคุณค่าดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
ี
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมาของเพลงไทยประเภทเพลงเถา
2. อธิบายการปรับวงวงดนตรีไทย
3. ปฏิบัติรวมวงเพลงประเภทเพลงเถา
4. เห็นคุณค่าดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 4 ผลการเรียนรู้
403
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31240 ทฤษฎีดนตรีสากล1
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาการบันทึกโน้ตสากล เครื่องหมายก าหนดจังหวะ กุญแจ บันไดเสียง ขั้นคู่ การเปลี่ยนบันไดเสียง
ศัพท์สังคีตทั่วไป
โดยเน้นการฝึกทักษะด้านการอ่าน การบันทึกโน้ตดนตรีสากลและการฝึกโสตประสาทให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาวิชาที่เรียน
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการเขียนและการอ่านโน้ตสากล กุญแจต่าง ๆ
รวมถึง เครื่องหมายก าหนดจังหวะ การรวมกลุ่มโน้ต สากล บันไดเสียงเมเจอร์ บันไดเสียงไมเนอร์ และขั้นคู่เสียง
รวมถึงทรัยแอด
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตวเองทักษะสังคมและ
ั
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบันทึกตัวโน้ตขั้นพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง
2. นักเรียนสามารถเขียนบันไดเสียงเสียงเมเจอร์ (Degrees of the Scale)ได้อย่างถูกต้อง
3. นักเรียนสามารถบอกชนิดของขั้นคู่ได้อย่างถูกต้อง
4. นักเรียนสามารถเขียนทรัยแอดขั้นพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง
5. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของศัพท์สังคีตทั่วไปได้
6. นักเรียนมีทัศนคติและเจตคติที่ดีต่อการเรียนดนตรีสากล
รวม 6 ผลการเรียนรู้
404
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31241 ประวัติและวรรณกรรมดนตรีสากล1
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาและอธิบายพัฒนาการดนตรีในยุคคลาสสิก ศึกษาเหตุการณ์ส าคัญในยุโรปศตวรรษที่ 4 - 16 ที่มีผลต่อ
พัฒนาการดนตรี วิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในยุคกลางและยุคเรอเนสซองส์กับยุคอื่น ๆ ศึกษาพัฒนาการของ
เครื่องดนตรี สถานะทางสังคมของนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นในยุคกลาง
โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์และกระบวนการกลุ่มในการอภิปราย สืบค้นและวิเคราะห์เหตุการณ์ทาง
ประวัติศาสตร์ดนตรี
เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความเป็นมาและเห็นคุณค่าของพัฒนาการทางดนตรีตะวันตก และน าความรู้ไปปรับใช้กับ
การปฏิบัติดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษ ะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะ
ผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและ
อาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการ
ิ
เป็นผู้สร้างหรือผู้ผลต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การ
ปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความ
ซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการดนตรีในยุคกลางและยุคเรอเนสซองส์ได้
2. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เหตุการณ์ส าคัญในยุโรปยุคกลางและเรอเนสซองส์ที่มีผลต่อพัฒนาการดนตรีได้
3. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในยุคกลางและเรอเนสซองส์กับยุคอื่น ๆ ได้
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการด้านเครื่องดนตรี สถานะนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นในยุคกลาง
และเรอเนสซองส์ได้ ได้
5. ผู้เรียนสามารถสืบค้น วิเคราะห์และอภิปรายข้อมูลทางประวัติศาสตร์ดนตรีด้วยตนเอง และเป็นกลุ่มได้อย่าง
ถูกต้อง
6. ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ดนตรีเพื่อปรับใช้ในการปฏิบัติดนตรีได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
405
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31242 ปฏิบัติดนตรีสากล1
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบ ารุงรักษา การถือเครื่อง
ดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติ
แบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่ก าหนดในระดับเกรด 4 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะ ความเร็ว
Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบเฉียบพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความถนัด)
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี(Musicianship) มี
สุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
และทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะ
ด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้าน
คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความ
ยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือ
ผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็น
ผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความ
ส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/เครื่องลม
ทองเหลือง/เครื่องตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว)
2. อธิบายและปฏิบัติวิธีบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
3. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
4. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตราจังหวะที่ก าหนดใน
ระดับเกรด 4 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading)
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
406
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31243 รวมวงดนตรีสากล1
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาการฝึกทักษะการบรรเลงรวมวง การบรรเลงร่วมกัน การปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่ก าหนด
จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) การดูสัญญาณมือจากผู้อ านวยเพลง
การบรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์ Chorale และบทเพลงในระดับเกรด 3 หรือเทียบเท่า
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี(Musicianship)
มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
และทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะ
ด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้าน
คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความ
ยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือ
ผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็น
ผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความ
ส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
2. บรรเลงรวมวงโดยปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่ก าหนดตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios
และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) เบื้องต้น
3 บรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์ อย่างน้อย 2 เพลงขึ้นไป
4. บรรเลงบทเพลง Chorale บทเพลงในระดับเกรด 3 หรือเทียบเท่า ไม่น้อยกว่า 1 เพลง
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
407
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31244 ทฤษฎีดนตรีสากล2
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาค้นคว้าและทดลองทักษะทฤษฎีดนตรีสากลในเรื่องตัวโน้ต จังหวะ บันไดเสียงเมเจอร์และไมเนอร์
ขั้นคู่ ทรัยแอดคอร์ดต่าง ๆ ศัพท์สังคีตทั่วไป
โดยเน้นการฝึกทักษะด้านการอ่าน การบันทึกโน้ตดนตรีสากลและการฝึกโสตประสาทให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาวิชาที่เรียน
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการเขียนและการอ่านโน้ตสากล กุญแจต่าง ๆ
รวมถึง เครื่องหมายก าหนดจังหวะ การรวมกลุ่มโน้ต สากล บันไดเสียงเมเจอร์ บันไดเสียงไมเนอร์ และขั้นคู่เสียง
รวมถึงทรัยแอด
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตวเองทักษะสังคมและ
ั
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบันทึกตัวโน้ตได้อย่างถูกต้อง
2. นักเรียนสามารถเขียนบันไดเสียงเสียงเมเจอร์และไมเนอร์ได้อย่างถูกต้อง
3. นักเรียนสามารถบอกชนิดของขั้นคู่ได้อย่างถูกต้อง
4. นักเรียนสามารถเขียนโทนิกทรัยแอดได้อย่างถูกต้อง
5. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของศัพท์สังคีตทั่วไปได้
6. นักเรียนมีทัศนคติและเจตคติที่ดีต่อการเรียนดนตรีสากล
รวม 6 ผลการเรียนรู้
408
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31245 ประวัติและวรรณกรรมดนตรีสากล2
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาและอธิบายพัฒนาการดนตรีในยุคคลาสสิก ศึกษาเหตุการณ์ส าคัญในยุโรปศตวรรษที่ 17 - 18 ที่มีผลต่อ
พัฒนาการดนตรี วิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในยุคบาโรกกับยุคอื่น ๆ ศึกษาพัฒนาการของเครื่องดนตรี สถานะ
ทางสังคมของนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นในยุคบาโรก
โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์และกระบวนการกลุ่มในการอภิปราย สืบค้นและวิเคราะห์เหตุการณ์ทาง
ประวัติศาสตร์ดนตรีในยุคบาโรก
เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความเป็นมาและเห็นคุณค่าของพัฒนาการทางดนตรีตะวันตก และน าความรู้ไปปรับใช้กับ
การปฏิบัติดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษ ะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะ
ผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและ
อาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการ
ิ
เป็นผู้สร้างหรือผู้ผลต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การ
ปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความ
ซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการดนตรีในยุคบาโรกได้
2. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เหตุการณ์ส าคัญในยุโรปศตวรรษที่ 17 – 18 ที่มีผลต่อพัฒนาการดนตรีได้
3. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในยุคบาโรกกับยุคอื่น ๆ ได้
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการด้านเครื่องดนตรี สถานะนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นในยุค
บาโรกได้ ได้
5. ผู้เรียนสามารถสืบค้น วิเคราะห์และอภิปรายข้อมูลทางประวัติศาสตร์ดนตรีด้วยตนเอง และเป็นกลุ่มได้อย่าง
ถูกต้อง
6. ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ดนตรีเพื่อปรับใช้ในการปฏิบัติดนตรีได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
409
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31246 ปฏิบัติดนตรีสากล2
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบ ารุงรักษา การถือเครื่อง
ดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติ
แบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่ก าหนดในระดับเกรด 4 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะ ความเร็ว
Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบเฉียบพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความถนัด)
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี(Musicianship) มี
สุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
และทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะ
ด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้าน
คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความ
ยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือ
ผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็น
ผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความ
ส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/เครื่องลม
ทองเหลือง/เครื่องตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว)
2. อธิบายและปฏิบัติวิธีบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
3. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
4. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตราจังหวะที่ก าหนดใน
ระดับเกรด 4 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading)
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
410
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ31247 รวมวงดนตรีสากล2
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาการฝึกทักษะการบรรเลงรวมวง การบรรเลงร่วมกัน การปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่ก าหนด
จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) การดูสัญญาณมือจากผู้อ านวยเพลง
การบรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์ Chorale และบทเพลงในระดับเกรด 3 หรือเทียบเท่า
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี
(Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
2. บรรเลงรวมวงโดยปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่ก าหนดตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว
Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) เบื้องต้น
3 บรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ อย่างน้อย 2 เพลงขึ้นไป
์
4. บรรเลงบทเพลง Chorale บทเพลงในระดับเกรด 3 หรือเทียบเท่า ไม่น้อยกว่า 1 เพลง
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่าง
สร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
411
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30202 พื้นฐานการออกแบบเบื้องต้น
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา อธิบาย และวิเคราะห์ทฤษฎีการออกแบบที่เกี่ยวข้องกับรูปร่าง รูปทรง และการใช้ประโยชน์
ใช้สอย การใช้เครื่องมือ สัญลักษณ์ เทคนิคการน าเสนอ การออกแบบ และการเขียนแบบ อธิบายกระบวน
การในการออกแบบ น าความรู้ด้านการออกแบบมามาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งานด้านสถาปัตยกรรมและ
วิศวกรรม
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์แบบ STEM ทักษะ/กระบวนการปฏิบัติ ประกอบด้วยการสืบค้น วางแผน
วิเคราะห์ สังเคราะห์/ออกแบบสร้างสรรค์ชิ้นงานต่างๆ
เพื่อให้เห็นคุณค่า/ชื่นชมในสุนทรียภาพด้านออกแบบ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน และมีคุณลักษณะพึง
ประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความรู้/หลักการออกแบบที่เกี่ยวข้องกับรูปร่าง รูปทรง และการใช้ประโยชน์ใช้สอยได้
2. ใช้เครื่องมือ สัญลักษณ์ เทคนิคการน าเสนอ การออกแบบ และการเขียนแบบได้
3. อธิบายกระบวนการการออกแบบได้
4. ออกแบบผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับรูปร่าง รูปทรง และการใช้ประโยชน์ใช้สอยได้
5. น าความรู้ด้านการออกแบบ และการใช้ประโยชน์ใช้สอย ประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งาน
ด้านสถาปัตยกรรม และวิศวกรรมได้
รวม 5 ผลการเรียนรู้
412
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30203 พื้นฐานทางสถาปัตยกรรม
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา อธิบาย และวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของกายภาพเชิงกล และผลกระทบระหว่างสรีระกับ
สภาพแวดล้อม จิตวิทยาสี ภาวะความสบาย และความรู้เรื่องแสงเบื้องต้นมาใช้ในการออกแบบเครื่องเรือน
เครื่องกล และงานสถาปัตยกรรม อธิบายกระบวนการในการออกแบบ น าความรู้ด้านการออกแบบมาประยุกต์ใช้
ในการสร้างสรรค์งานด้านสถาปัตยกรรมและวิศวกรรม
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์แบบ STEM ทักษะ/กระบวนการปฏิบัติ ประกอบด้วยการสืบค้น วางแผน
วิเคราะห์ สังเคราะห์/ออกแบบสร้างสรรค์ชิ้นงานต่างๆ
เพื่อให้เห็นคุณค่า/ชื่นชมในสุนทรียภาพด้านออกแบบ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน และมี
คุณลักษณะพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความสัมพันธ์ของกายภาพเชิงกล และผลกระทบระหว่างสรีระกับสภาพแวดล้อมได้
2. อธิบายจิตวิทยาสี ภาวะความสบาย และความรู้เรื่องแสงเบื้องต้นมาใช้ในการออกแบบเครื่องเรือน
เครื่องกล และงานสถาปัตยกรรมได้
3. อธิบายกระบวนการการออกแบบได้
4. น าความรู้ด้านการออกแบบ และการใช้ประโยชน์ใช้สอย ประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งาน
ด้านสถาปัตยกรรม และวิศวกรรมได้
รวม 4 ผลการเรียนรู้
413
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30207 เทคนิคการเขียนการ์ตูน
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา อธิบาย และวิเคราะห์เทคนิคการวาดการ์ตูน ประเภทของการวาดการ์ตูนต่างๆ หลักการวาดการ์ตูน
การวาดการ์ตูนคน วาดการ์ตูนเล่าเรื่องราว ทักษะและค้นพบเทคนิควิธีการวาดการ์ตูนของตน การประเมินหรือ
วิจารณ์ผลงานภาพการ์ตูนของตนและ/หรือผู้อื่น คุณค่าของผลงานภาพการ์ตูนและน าผลงานไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
ได้
โดยใช้ทักษะ/กระบวนการปฏิบัติ ประกอบด้วยการสืบค้น วางแผน วิเคราะห์ สังเคราะห์/สร้างสรรค์
ชิ้นงานต่างๆ
เพื่อให้เห็นคุณค่า/ชื่นชมในสุนทรียภาพ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน และมีคุณลักษณะพึงประสงค์ตามที่
หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคนิคการวาดการ์ตูน
2. อธิบายหลักการวาดการ์ตูน
3. พัฒนาทักษะ/เทคนิคการวาดการ์ตูนคน
4. พัฒนาทักษะการวาดการ์ตูนเล่าเรื่องราว
5. พัฒนาทักษะและค้นพบเทคนิควิธีการวาดการ์ตูนของตน
6. อธิบายการประเมินหรือวิจารณ์ผลงานภาพการ์ตูนของตนและ/หรือผู้อื่น
7. อธิบายคุณค่าของผลงานภาพการ์ตูนและน าผลงานไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
414
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30223 ขับร้องประสานเสียง1
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาองค์ประกอบดนตรีในบทเพลงผ่านการขับร้องประสานเสียง หลักการและแนวทางการปฏิบัติการขับ
ร้องประสานเสียงจากองค์ประกอบดนตรีในบทเพลงขับร้องประสานเสียง การขับร้องประสานเสียงทั้งแบบแยก
กลุ่มและรวมวง การขับร้องเพื่อพัฒนาโสตทักษะ ขับร้องขั้นคู่ทางดนตรี การออกเสียงภาษาในบทเพลง การขับ
ร้องประสานเสียงบทเพลง 2-3 แนวขั้น intermediate ระดับ 1 เทียบเคียงกับหลักสูตร ABRSM (Associated
Board of the Royal School of Music) และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ ผ่านการวิเคราะห์และการสื่อสาร
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี
(Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการขับร้องประสานเสียง
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายองค์ประกอบดนตรีเบื้องต้นในบทเพลงขับร้องประสานเสียง
ั
2. วิเคราะห์หลักการและแนวทางการปฏิบติการขับร้องประสานเสียงจากองค์ประกอบดนตรีในบทเพลง
3. ขับร้องขั้นคู่ ออกเสียงภาษาในบทเพลงและขับร้องประสานเสียงบทเพลง 2-3 แนวในขั้น
intermediate ระดับ 1
4. ท าการแสดงขับร้องประสานเสียงทั้งแบบแยกกลุ่มและรวมวง
5. ปฏิบัติการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน
6. ฝึกซ้อมด้วยตนเอง และแสดงความรับผิดชอบต่อวงและชั้นเรียน
รวม 6 ผลการเรียนรู้
415
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30225 ขับร้องประสานเสียง2
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาองค์ประกอบดนตรีในบทเพลงผ่านการขับร้องประสานเสียง หลักการและแนวทางการปฏิบัติการขับ
ร้องประสานเสียงจากองค์ประกอบดนตรีในบทเพลงขับร้องประสานเสียง การขับร้องประสานเสียงทั้งแบบแยก
กลุ่มและรวมวง การขับร้องเพื่อพัฒนาโสตทักษะ ขับร้องขั้นคู่ทางดนตรี การออกเสียงภาษาในบทเพลง การขับ
ร้องประสานเสียงบทเพลง 3-4 แนวในขั้น intermediate ระดับ 2 เทียบเคียงกับหลักสูตร ABRSM (Associated
Board of the Royal School of Music) และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ ผ่านการวิเคราะห์และการสื่อสาร
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี
(Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการขับร้องประสานเสียง
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายองค์ประกอบดนตรีเบื้องต้นในบทเพลงขับร้องประสานเสียง
ั
2. วิเคราะห์หลักการและแนวทางการปฏิบติการขับร้องประสานเสียงจากองค์ประกอบดนตรีในบทเพลง
3. ขับร้องขั้นคู่ ออกเสียงภาษาในบทเพลงและขับร้องประสานเสียงบทเพลง 3-4 แนวในขั้น
intermediate ระดับ 2
4. ท าการแสดงขับร้องประสานเสียงทั้งแบบแยกกลุ่มและรวมวง
5. ปฏิบัติการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน
6. ฝึกซ้อมด้วยตนเอง และแสดงความรับผิดชอบต่อวงและชั้นเรียน
รวม 6 ผลการเรียนรู้
416
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32201 ประวัติและวรรณคดีดนตรีไทย 1
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ั
ศึกษาประวัติและวิวัฒนาการดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา ประวติคีตกวี ศิลปินและครูดนตรีไทยใน
แต่ละยุค ประวัติและวิวัฒนาการส านักดนตรีไทย เพลงไทย การบรรเลงและการขับร้องดนตรีไทย เครื่องดนตรีไทย
และวงดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา และประวัติและวิวัฒนาการระบบการศึกษาดนตรีไทย
ใช้กระบวนการบรรยาย อภิปราย สาธิต การแสดงบทบาทสมมติ กรณีตัวอย่าง มโนทัศน์ เพื่อให้นักเรียน
ผู้เรียนเกิดความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์และน าความรู้ไปใช้ในสถานการณ์จริงได ้
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ มีทักษะการสื่อสาร การคิด ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน เพื่อให้เกิดความรัก
ความภาคภูมิใจ คุณค่าดนตรีไทย และหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา
2. อธิบายประวัติคีตกวี ศิลปินและครูดนตรีไทยในแต่ละยุค
3. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการส านักดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา
4. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการเพลงไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา
5. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการการบรรเลงและการขับร้องดนตรีไทยสมัยสุโขทัยและอยุธยา
6. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการเครื่องดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา
7. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการวงดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา
8. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการระบบการศึกษาดนตรีไทย
รวม 8 ผลการเรียนรู้
417
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32202 ประวัติและวรรณคดีดนตรีไทย 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติและวิวัฒนาการดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา ประวัติคีตกวี ศิลปินและครูดนตรีไทยใน
แต่ละยุค ประวัติและวิวัฒนาการส านักดนตรีไทย เพลงไทย การบรรเลงและการขับร้องดนตรีไทย เครื่องดนตรีไทย
และวงดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา และประวัติและวิวัฒนาการระบบการศึกษาดนตรีไทย
ใช้กระบวนการบรรยาย อภิปราย สาธิต การแสดงบทบาทสมมติ กรณีตัวอย่าง มโนทัศน์ เพื่อให้นักเรียน
ผู้เรียนเกิดความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์และน าความรู้ไปใช้ในสถานการณ์จริงได้
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ มีทักษะการสื่อสาร การคิด ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน เพื่อให้เกิดความรัก
ความภาคภูมิใจ คุณค่าดนตรีไทย และหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการดนตรีไทยในสมัยธนบุรีและรัตนโกสินทร์
2. อธิบายประวัติคีตกวี ศิลปินและครูดนตรีไทยในแต่ละยุค
3. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการส านักดนตรีไทยในสมัยธนบุรีและรัตนโกสินทร์
4. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการเพลงไทยในสมัยธนบุรีและรัตนโกสินทร์
5. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการการบรรเลงและการขับร้องดนตรีไทยสมัยธนบุรีและรัตนโกสินทร์
6. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการเครื่องดนตรีไทยในสมัยธนบุรีและรัตนโกสินทร์
7. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการวงดนตรีไทยในสมัยธนบุรีและรัตนโกสินทร์
8. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการระบบการศึกษาดนตรีไทย
รวม 8 ผลการเรียนรู้
418
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32206 โมเดลสร้างสรรค์
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา รูปแบบการสร้างสรรค์โมเดลที่นักเรียนให้ความสนใจ เกี่ยวกับรูปแบบการสร้างสรรค์โมเดลจากสื่อ
ต่างๆ ทั่วโลกและน ามาปรับรูปแบบสร้างสรรค์เป็นชิ้นงานในรูปแบบของตนเอง ด้วยสื่อวัสดุที่มีตามความเหมาะสม
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ศึกษา รูปแบบกระบวนการด้วยการทดลองลงมือปฏิบัติเพื่อให้เกิดทักษะ/
กระบวนการปฏิบัติ ประกอบด้วยการสืบค้น วางแผน วิเคราะห์ สังเคราะห์ การพัฒนารูปแบบ เพื่อการออกแบบ
สร้างสรรค์ชิ้นงานต่างให้เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวในรูปแบบที่หลากหลายๆ
ให้เกิดคุณค่า/ชื่นชมในสุนทรียภาพด้านออกแบบสร้างสรรค์ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน และมี
คุณลักษณะพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายรูปแบบความเป็นมาของโมเดลในรูปแบบต่างๆได้
2. อธิบายกระบวนการการออกแบบโมเดลตามความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ได้
3. อธิบายรูปแบบกระบวนการเทคนิควิถีการสร้างสรรค์โมเดลได้
์
4. น าความรู้ด้านการออกแบบการสร้างสรรค์โมเดล ประโยชน์ใช้สอย ในการน าไปประยุกตใช้ในการสร้างสรรค์
ผลงาน และเห็นคุณค่าของผลงานเพื่อพัฒนารูปแบบชิ้นงานที่มีเอกลักณ์เฉพาะในตัวแต่ละชิ้นงานของตนเองได้
รวม 4 ผลการเรียนรู้
419
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32207 พื้นฐานโมเดล
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา รูปแบบการสร้างสรรค์โมเดลที่มีอยู่ในรูปแบบต่างๆการถ่ายทอดงานต้นแบบให้มีขนาดย่อและ
ขยายแบบตามมาตราส่วนที่ถูกต้อง มีความเหมาะสมกับการออกแบบการท างานในระยะเวลาที่ก าหนด รูปแบบ
สร้างสรรค์เป็นชิ้นงานในรูปแบบของตนเอง ด้วยสื่อวัสดุที่มีตามความเหมาะสม
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ศึกษาด้วยการสังเกต จดจ า การค านวณขยาดและสัดส่วน ด้วยการทดลอง
ลงมือปฏิบัติเพื่อให้เกิดทักษะ/กระบวนการปฏิบัติ ประกอบด้วยการสืบค้น วางแผน วิเคราะห์ สังเคราะห์ การ
พัฒนารูปแบบ เพื่อการออกแบบสร้างสรรค์ชิ้นงานต่างให้เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวในรูปแบบที่หลากหลายๆ
ให้เกิดคุณค่า/ชื่นชมในสุนทรียภาพด้านออกแบบสร้างสรรค์ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน และมี
คุณลักษณะพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายรูปแบบของโมเดลในรูปแบบต่างๆได้
2. อธิบายกระบวนการการออกแบบโมเดลตามขนาดและสัดส่วนที่เหมาะสม
3. อธิบายรูปแบบกระบวนการเทคนิควิถีการสร้างสรรค์และวัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่าง
เหมาะสม
4. น าความรู้ด้านการออกแบบการสร้างสรรค์โมเดล ประโยชน์ใช้สอย ในการน าไปประยุกต์ใช้ในการ
สร้างสรรค์ผลงาน และเห็นคุณค่าของผลงานเพื่อพัฒนารูปแบบชิ้นงานที่มีเอกลักณ์เฉพาะในตัวแต่ละชิ้นงานของ
ตนเองได้
รวม 4 ผลการเรียนรู้
420
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32208 พื้นฐานการวาดการ์ตูน
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา อธิบาย และวิเคราะห์เทคนิคการวาดการ์ตูน ประเภทของการวาดการ์ตูนต่างๆ หลักการวาด
ู
ู
การ์ตูน การวาดการ์ตูนคน วาดการ์ตูนล้อเลียน วาดการ์ตนเล่าเรื่องราว ทักษะและค้นพบเทคนิควิธีการวาดการ์ตน
ของตน การประเมินหรือวิจารณ์ผลงานภาพการ์ตูนของตนและ/หรือผู้อื่น คุณค่าของผลงานภาพการ์ตูนและน า
ผลงานไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
โดยใช้ทักษะ/กระบวนการปฏิบัติ ประกอบด้วยการสืบค้น วางแผน วิเคราะห์ สังเคราะห์/สร้างสรรค์
ชิ้นงานต่างๆ
เพื่อให้เห็นคุณค่า/ชื่นชมในสุนทรียภาพ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน และมีคุณลักษณะพึงประสงค์ตามที่
หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคนิคการวาดการ์ตูน
2. อธิบายหลักการวาดการ์ตูน
3. พัฒนาทักษะ/เทคนิคการวาดการ์ตูนคน
4. พัฒนาทักษะการวาดการ์ตูนล้อเลียน
5. พัฒนาทักษะการวาดการ์ตูนเล่าเรื่องราว
6. พัฒนาทักษะและค้นพบเทคนิควิธีการวาดการ์ตูนของตน
7. อธิบายการประเมินหรือวิจารณ์ผลงานภาพการ์ตูนของตนและ/หรือผู้อื่น
8. อธิบายคุณค่าของผลงานภาพการ์ตูนและน าผลงานไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
รวม 8 ผลการเรียนรู้
421
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32210 ปฏิบัติดนตรีไทย 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงระบ า เพลงเรื่อง
เพลงตับ เพลงทยอย เพลงประกอบพิธีกรรม เพลงเดี่ยว และศัพท์สังคีตที่ใช้ในบทเพลง
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดทางดนตรี แบบมุขปาฐะ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่านการคิด
วิเคราะห์ การสื่อสาร และบันทึกโน้ตเพลงไทยถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจและหวงแหน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง
2.อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา
3. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงระบ า
4. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงตับ
5. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงทยอย
6. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงประกอบพิธีกรรม
ี่
7. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเดยว
8. อธิบายความหมายศัพท์สังคีต
9. เห็นคุณค่าของดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย
รวม 9 ผลการเรียนรู้
422
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32211 รวมวงดนตรีไทย 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา เพื่อให้เกิดความรู้ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวงเครื่องสายในยุคสมัยต่างๆ รวมถึงศึกษา
หลักการจัดวง การปรับวงและการผสมวงดนตรีประเภทต่างๆ ฝึกปฏิบัติจังหวะฉิ่งและหน้าทับ และศึกษาประวัติ
ความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา
โดยใช้กระบวนการสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพดนตรีไทย โดยน าหลักการทางดนตรีมาใช้เพื่อสร้างสรรค์
ผลงานทางด้านดนตรีไทยโดยผ่านกระบวนการคิดที่มีการวิเคราะห์ถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี รวมถึงการ
ลงมือปฏิบัติ เพื่อให้เกิดส านึกและซาบซึ้งในความงดงามทางดนตรี
เพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ ความเข้าใจในคุณค่าดนตรีไทย มีทักษะทางด้านการปฏิบัติดนตรีตาม
ความถนัดและความสนใจของตนเอง มีความสามารถในการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ
ท างาน เพื่อให้เกิดความรัก ความภาคภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญา
ท้องถิ่น
ผลการเรียนรู้
1.อธิบายประวัติความเป็นมาของวงดนตรีไทยในยุคสมัยต่างๆ
2.อธิบายถึงหลักการจัดวง การปรับวงและการผสมวงดนตรีประเภทต่างๆ
3.ฝึกปฏิบัติจังหวะฉิ่งและหน้าทับ
4.อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเพลงประเภทเพลงเถา
รวม 4 ผลการเรียนรู้
423
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32213 นาฏศิลป์ตามความถนัด1
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาอธิบายรูปแบบของการแสดง ระบ า ร า ฟ้อน การแสดงพื้นเมือง การละครไทย และการละครสากล/
ใช้ความคิดริเริ่มการประดิษฐ์ท่าร าที่เป็นคู่ และหมู่/มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์
และการละคร/เปรียบเทียบการน าการแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่างๆ/น าเสนอแนวคิดในการอนุรักษ์ ภูมิปัญญา
ท้องถิ่น
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการคิด วิเคราะห์วิจารณ์ กระบวนการเรียนรู้แบบ
บูรณาการ กระบวนการสืบค้น และกระบวนการสร้างเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ตระหนักในคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์ สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน มีคุณธรรมจริยธรรม รักความเป็นไทย มีความสามารถในการตัดสินใจ มุ่งมั่นในการท างาน วิพากย์
วิจารณ์ คุณค่าด้านการแสดง ชื่นชมความงาม อนุรักษ์ เห็นคุณค่าของมรดกทางวัฒนธรรมทั้งที่เป็นภูมิปัญญา
ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย สากล และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจรูปเกี่ยวกับรูปแบบของการแสดง ระบ า ร า ฟ้อน การแสดงพื้นเมือง ละครไทย และ
ละครสากล
2. มีความรู้ความเข้าใจรูปเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา การประดิษฐ์ท่าร าที่เป็นคู่ และหมู่
3. นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์
4. นักเรียนมีความกล้าแสดงออก
5. นักเรียนสามารถน าเสนอและจัดการแสดงนาฏศิลป์ได้
6. นักเรียนสามารถส ารวจและท าความเข้าใจ ภูมิปัญญาท้องถิ่นได้
7. นักเรียนมีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการท างาน
8. นักเรียนมีความชื่นชมเห็นคุณค่าและภาคภูมิใจในศิลปะการแสดงพื้นบ้าน ภูมิปัญญาท้องถิ่นมี
์
ความตระหนักที่จะถ่ายทอดและอนุรักษ์และน ามาประยุกตใช้ในชีวิตประจ าวัน และแสดงสู่สากลได้
รวม 8 ผลการเรียนรู้
424
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32214 นาฏศิลป์ตามความถนัด2
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาอธิบายรูปแบบของการแสดง ระบ า ร า ฟ้อน การแสดงพื้นเมือง การละครไทย และการละครสากล/
ใช้ความคิดริเริ่มการประดิษฐ์ท่าร าที่เป็นคู่ และหมู่/มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์
และการละคร/เปรียบเทียบการน าการแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่างๆ/น าเสนอแนวคิดในการอนุรักษ์ ภูมิปัญญา
ท้องถิ่น
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการคิด วิเคราะห์วิจารณ์ กระบวนการเรียนรู้แบบ
บูรณาการ กระบวนการสืบค้น และกระบวนการสร้างเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ตระหนักในคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์ สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน มีคุณธรรมจริยธรรม รักความเป็นไทย มีความสามารถในการตัดสินใจ มุ่งมั่นในการท างาน วิพากย์
วิจารณ์ คุณค่าด้านการแสดง ชื่นชมความงาม อนุรักษ์ เห็นคุณค่าของมรดกทางวัฒนธรรมทั้งที่เป็นภูมิปัญญา
ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย สากล และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบของการแสดงนาฏศิลป์ไทย
2. นักเรียนสามารถฝึกทางด้านการแต่งเครื่องแต่งกาย การแต่งหน้า การท าผมได้
3. นักเรียนสามารถสร้างสรรค์และประยุกต์ผลงานให้สอดคล้องกับภูมิปัญญาท้องถิ่น และน าไปใช้ใน
ชีวิตประจ าวันได้
4. นักเรียนมีทักษะและความคิดสร้างสรรค์
5. นักเรียนสามารถน าเสนอและจัดการแสดงนาฏศิลป์ได้
6. นักเรียนมีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการท างาน
7. นักเรียนมีความชื่นชมเห็นคุณค่าและภาคภูมิใจในศิลปวัฒนธรรม ในภูมิปัญญาท้องถิ่น และมีความตระหนัก
ที่จะถ่ายทอดและอนุรักษ์ เพื่อน ามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน แสดงสู่สากลได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
425
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32215 ปฏิบัติดนตรีไทย 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงระบ า เพลงเรื่อง
เพลงตับ เพลงทยอย เพลงสองชั้น เพลงเดี่ยว และศัพท์สังคีตที่ใช้ในบทเพลง
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดทางดนตรี แบบมุขปาฐะ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่านการคิด
วิเคราะห์ การสื่อสาร และบันทึกโน้ตเพลงไทยถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้คุณค่าของดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
ี
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง
2 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา
3 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงระบ า
4 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงตับ
5 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงทยอย
6 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงประกอบพิธีกรรม
ี่
7 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเดยว
8 เห็นคุณค่าของดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 8 ผลการเรียนรู้
426
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32216 รวมวงดนตรีไทย4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา เพื่อให้เกิดความรู้ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวงเครื่องสายในยุคสมัยต่างๆ รวมถึงศึกษาหลักการ
จัดวง การปรับวงและการผสมวงดนตรีประเภทต่างๆ ฝึกปฏิบัติจังหวะฉิ่งและหน้าทับ และศึกษาประวัติความ
เป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา
โดยใช้กระบวนการสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพดนตรีไทย โดยน าหลักการทางดนตรีมาใช้เพื่อสร้างสรรค์
ผลงานทางด้านดนตรีไทยโดยผ่านกระบวนการคิดที่มีการวิเคราะห์ถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี รวมถึงการ
ลงมือปฏิบัติ เพื่อให้เกิดส านึกและซาบซึ้งในความงดงามทางดนตรี
เพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ ความเข้าใจในคุณค่าดนตรีไทย มีทักษะทางด้านการปฏิบัติดนตรีตามความ
ถนัดและความสนใจของตนเอง มีความสามารถในการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ
ท างาน เพื่อให้เกิดความรัก ความภาคภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญา
ท้องถิ่น
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเพลงประเภทเพลงเถา
รวม 1 ผลการเรียนรู้
427
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32217 ทฤษฎีดนตรีสากล3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาค้นคว้าและทดลองทักษะทฤษฎีดนตรีสากลในเรื่องขั้นคู่ ชื่อเรียกทางเทคนิค บันไดเสียงไมเนอร์
โดยเน้นการฝึกทักษะด้านการอ่าน การบันทึกโน้ตดนตรีสากลและการฝึกโสตประสาทให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาวิชาที่เรียน
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการเขียนและการอ่านขั้นคู่ ชื่อเรียกทางเทคนิค
บันไดเสียงไมเนอร์
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบันทึกและบอกขั้นคู่ เมเจอร์ เฟอร์เฟค ได้อย่างถูกต้อง
2. นักเรียนสามารถบันทึกและบอกขั้นคู่ ไมเนอร์ ดิมินิชน์ และออกเมนเทด ได้อย่างถูกต้อง
3. นักเรียนสามารถบอกชื่อทางเทคนิคของตัวโน้ตได้อย่างถูกต้อง
4. นักเรียนสามารถบันทึกและบอกบันไดเสียงไมเนอร์เนเชอรัลได้อย่างถูกต้อง
5. นักเรียนสามารถบันทึกและบอกบันไดเสียงไมเนอร์ฮาร์โมนิก
6. นักเรียนสามารถบันทึกและบอกบันไดเสียงไมเนอร์เมโลดิก
รวม 6 ผลการเรียนรู้
428
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32218 ประวัติและวรรณกรรมดนตรีสากล3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาและอธิบายพัฒนาการดนตรีในยุคคลาสสิก ศึกษาเหตุการณ์ส าคัญในยุโรปศตวรรษที่ 18 – 19
(1750-1820) ที่มีผลต่อพัฒนาการดนตรี วิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในยุคคลาสสิกกับยุคอื่น ๆ ศึกษา
พัฒนาการของเครื่องดนตรี สถานะทางสังคมของนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นในยุคคลาสสิกโดย
ใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์และกระบวนการกลุ่มในการอภิปราย สืบค้นและวิเคราะห์เหตุการณ์ทาง
ประวัติศาสตร์ดนตรีในยุคคลาสสิก
เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความเป็นมาและเห็นคุณค่าของพัฒนาการทางดนตรีตะวันตก และน าความรู้ไปปรับ
ใช้กับการปฏิบัติดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการดนตรีในยุคคลาสสิกได ้
2. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เหตุการณ์ส าคัญในยุโรปศตวรรษที่ 18 – 19 ที่มีผลต่อพัฒนาการดนตรีได้
3. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในยุคคลาสสิกกับยุคอื่น ๆ ได้
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการด้านเครื่องดนตรี สถานะนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นใน
ยุคคลาสสิกได้
5. ผู้เรียนสามารถสืบค้น วิเคราะห์และอภิปรายข้อมูลทางประวัติศาสตร์ดนตรีด้วยตนเอง และเป็นกลุ่มได้
อย่างถูกต้อง
6. ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ดนตรีเพื่อปรับใช้ในการปฏิบัติดนตรีได ้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
429
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32219 ปฏิบติดนตรีสากล3
ั
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบ ารุงรักษา การถือเครื่อง
ดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติ
แบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่ก าหนดในระดับเกรด 5 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว
Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความถนัด)
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี(Musicianship) มี
สุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
และทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะ
ด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้าน
คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความ
ยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือ
ผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็น
ผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความ
ส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/เครื่องลม
ทองเหลือง/เครื่องตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว)
2. อธิบายและปฏิบัติวิธีบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
3. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
4. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตราจังหวะที่ก าหนดใน
ระดับเกรด 5 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading)
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
430
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32220 รวมวงดนตรีสากล3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาการฝึกทักษะการบรรเลงรวมวง การบรรเลงร่วมกัน การปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่ก าหนด
จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) การดูสัญญาณมือจากผู้อ านวยเพลง
การบรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ Chorale และบทเพลงในระดับเกรด 4 หรือเทียบเท่า
์
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี
(Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างาน
เป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ทักษะด้านการสื่อสาร
สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะ
การเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของ
ตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น า
และความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง
การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
2. บรรเลงรวมวงโดยปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่ก าหนดตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว
Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) เบื้องต้น
3 บรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ อย่างน้อย 2 เพลงขึ้นไป
์
4. บรรเลงบทเพลง Chorale บทเพลงในระดับเกรด 4 หรือเทียบเท่า ไม่น้อยกว่า 1 เพลง
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่าง
สร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
431
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32221 ทฤษฎีดนตรีสากล4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาค้นคว้าและทดลองทักษะทฤษฎีดนตรีสากลในเรื่องการทดเสียง การเปลี่ยนกุญแจเสียง ในรูปแบบ
ต่างๆ โหมดต่างๆ
โดยเน้นการฝึกทักษะด้านการอ่าน การบันทึกโน้ตดนตรีสากลและการฝึกโสตประสาทให้สอดคล้องกับ
เนื้อหาวิชาที่เรียน
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการเขียนและการอ่านโน้ตทดเสียง การเปลี่ยน
กุญแจเสียง ในรูปแบบต่างๆ โหมดต่างๆ
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถเปลี่ยนกุญแจเสียงได ้
2. นักเรียนสามารถทดเสียงโดยการนับขั้นคู่ได ้
3. นักเรียนสามารถทดเสียงโดยการเปลี่ยนเครื่องหมายประจ ากุญแจเสียง
4. นักเรียนสามารถการเรียงล าดับโหมดได้
5. นักเรียนสามารถหาเททราคอร์ดบนและล่างได ้
6. นักเรียนสามารถย้ายโหมดได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
432
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32222 ประวัติและวรรณกรรมดนตรีสากล4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาและอธิบายพัฒนาการดนตรีในยุคโรแมนติก ศึกษาเหตุการณ์ส าคัญในยุโรปศตวรรษที่ 18 -
19(1820-1900) ที่มีผลต่อพัฒนาการดนตรี วิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในยุคโรแมนติกกับยุคอื่น ๆ ศึกษา
พัฒนาการของเครื่องดนตรี สถานะทางสังคมของนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นในยุคโรแมนติก โดย
ใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์และกระบวนการกลุ่มในการอภิปราย สืบค้นและวิเคราะห์เหตุการณ์ทาง
ประวัติศาสตร์ดนตรีในยุคโรแมนติก
เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความเป็นมาและเห็นคุณค่าของพัฒนาการทางดนตรีตะวันตก และน าความรู้ไปปรับ
ใช้กับการปฏิบัติดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการดนตรีในยุคโรแมนติกได้
2. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เหตุการณ์ส าคัญในยุโรปศตวรรษที่ 18 – 19 ที่มีผลต่อพัฒนาการดนตรีได้
3. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในยุคโรแมนติกกับยุคอื่น ๆ ได้
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการด้านเครื่องดนตรี สถานะนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นใน
ยุคโรแมนติกได้
5. ผู้เรียนสามารถสืบค้น วิเคราะห์และอภิปรายข้อมูลทางประวัติศาสตร์ดนตรีด้วยตนเอง และเป็นกลุ่มได้
อย่างถูกต้อง
6. ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ดนตรีเพื่อปรับใช้ในการปฏิบัติดนตรีได ้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
433
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32223 ปฏิบัติดนตรีสากล4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบ ารุงรักษา การถือเครื่องดนตรี
การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะ
เครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่ก าหนดในระดับเกรด 5 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ต
แบบฉับพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความถนัด)
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี(Musicianship) มี
สุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะ
ในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้า
ใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร
ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่ม
สร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้
ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การ
เรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/เครื่องลมทองเหลือง/เครื่อง
ตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว)
2. อธิบายและปฏิบัติวิธีบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
3. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
4. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตราจังหวะที่ก าหนดในระดับ
เกรด 5 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading)
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการ
ปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
434
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ32224 รวมวงดนตรีสากล4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาการฝึกทักษะการบรรเลงรวมวง การบรรเลงร่วมกัน การปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่ก าหนด
จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) การดูสัญญาณมือจากผู้อ านวยเพลง
การบรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์ Chorale และบทเพลงในระดับเกรด 4 หรือเทียบเท่า
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี
(Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
2. บรรเลงรวมวงโดยปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่ก าหนดตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว
Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) เบื้องต้น
์
3 บรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ อย่างน้อย 2 เพลงขึ้นไป
4. บรรเลงบทเพลง Chorale บทเพลงในระดับเกรด 4 หรือเทียบเท่า ไม่น้อยกว่า 1 เพลง
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่าง
สร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
435
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30204 พื้นฐานทางสถาปัตยกรรมภายใน
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาทฤษฏีและและการปฏิบัติเนื่องด้วยทักษะพื้นฐานในการออกแบบสถาปัตยกรรมภายในกับ
ั
สภาพแวดล้อมที่เน้นความสัมพันธ์และแนวทางการออกแบบสถาปตยกรรมภายในเบื้องต้น/ปฏบัติฝึกทักษะเทคนิค
ิ
ในการน าเสนอผลงานการออกแบบสถาปัตยกรรมด้วยแบบจ าลองและการออกแบบรูปด้านของสถาปัตยกรรม
รวมถึงทักษะการติดต่อสื่อสารที่สัมพันธ์กับเทคนิคการน าเสนอผลงานตามแนวคิดสร้างสรรค์ออกแบบชิ้นงานด้วย
แบบจ าลอง ทั้งภายในและภายนอกที่มีความสอดคล้องกับสภาพแวดล้อมที่มีความเป็นสากล/เช่นเรื่องประโยชน์ใช้
สอย ขนาด รูปทรง สี และสุนทรียภาพทางการออกแบบเครื่องเรือน และวิวัฒนาการของศิลปะ ตะวันตกและ
ตะวันออกโดยเน้นยุคสมัย รวมถึงเอกลักษณ์พิเศษเฉพาะของแต่ละยุค เพื่อพิจารณาถึงอิทธิพลที่มีต่องานศิลปะ
ปัจจุบันสู่สากล
ผลการเรียนรู้
1. องค์ประกอบของงานสถาปัตยกรรม
2. รู้พื้นฐานในด้านการออกแบบสถาปัตยกรรมไทย และสากล
3. มีพื้นฐานเพื่อน ามาใช้ในการ เขียนแบบ – ออกแบบ ด้านสถาปัตยกรรมภายในและภายนอก
4. มีทักษะการออกแบบการโดยอาศัย inspiration มาประสมประสานการออกแบบที่ทันสมัย
รวม 4 ผลการเรียนรู้
436
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30231 เทคโนโลยีดนตรี1
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาและท าความเข้าใจเกี่ยวกับความส าคัญเทคโนโลยีทางด้านดนตรีในปัจจุบัน การเข้าถึงข้อมูลและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
ทางดนตรี เข้าใจถึงการสร้างเนื้อหาหรือสื่อออนไลน์ทางด้านดนตรี
โดยใช้เทคโนโลยีต่างๆในการสร้างเนื้อหาหรือสื่อออนไลน์ เช่น โทรศัพท์มือถือ คอมพิวเตอร์
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสร้างสรรค์เนื้อหาหรือสื่อออนไลน์ พร้อมทั้งสามารถอภิปราย หรือเปรียบเทียบเนื้อหาหรือสื่อ
ออนไลน์ของตนเองและผู้อื่นได้
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถเข้าใจเกี่ยวกับความส าคัญของเทคโนโลยีดนตรีในปัจจุบันได้
2. ผู้เรียนสามารถเข้าถึงข้อมูลและแหล่งเรียนรู้ได้
3. ผู้เรียนสร้างเนื้อหาหรือสื่อออนไลน์ทางด้านดนตรีได้
4. ผู้เรียนสามารถอภิปรายผลงานเนื้อหาหรือสื่อออนไลน์ทางด้านดนตรีได้
รวม 4 ผลการเรียนรู้
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ30232 เทคโนโลยีดนตรี2
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาการสร้างบทเพลง โปรแกรมต่างๆที่ช่วยส าหรับการสร้างโน้ตเพลงหรือบทเพลง
โดยใช้โปรแกรมหรือแอพพลิเคชั่นในการสอนการสร้างโน้ตเพลงหรือบทเพลง
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสร้างสรรค์โน้ตเพลงหรือบทเพลง พร้อมทั้งสามารถอภิปราย อธิบายวิธีการสร้างสรรค์ผลงานของ
ตนเองได้
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถสร้างโน้ตเพลงหรือบทเพลงได้
2. ผู้เรียนสามารถใช้โปรแกรมหรือแอพพลิเคชั่นทางดนตรีได้
3. ผู้เรียนอภิปรายผลงานของตนได้
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายการสร้างสรรค์ผลงานของตนได้
รวม 4 ผลการเรียนรู้
437
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33201 ปฏิบัติดนตรีไทย5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภท เพลงสามชั้น เพลงเถา เพลงทยอย เพลง
เดี่ยว และศัพท์สังคีตที่ใช้ในบทเพลง
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดทางดนตรี แบบมุขปาฐะ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่านการคิด
วิเคราะห์ การสื่อสาร และบันทึกโน้ตเพลงไทยถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้คุณค่าของดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
ี
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงสามชั้น
2 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา
3 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงทยอย
4 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเดยว
ี่
5 เห็นคุณค่าของดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 5 ผลการเรียนรู้
438
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33202 รวมวงดนตรีไทย5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา ประวัติความเป็นมาของเพลงไทยประเภทเพลงเสภา เพลงทยอย และเพลงลา และการรวมวงเพลง
ประเภทเพลงเสภา เพลงทยอย และเพลงลา
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดแบบมมุขปาฐะ และระบบโน้ตไทย เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่าน
การคิดวิเคราะห์และการสื่อสาร ถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้เห็นคุณค่าดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
ี
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมาของเพลงไทยประเภทเพลงเสภา เพลงทยอย และเพลงลา
2. ปฏิบัติการรวมวงเพลงประเภทเพลงเสภา เพลงทยอย และเพลงลา
3. เห็นคุณค่าดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 3 ผลการเรียนรู้
439
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33203 การจัดแสดงดนตรีไทย1
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษากระบวนการจัดการแสดงดนตรี การตั้งเป้าหมาย การจัดท าแผนงานด้านงบประมาณ การจัด
ก าลังคน วัสดุอุปกรณ์ในการจัดการแสดงและการก าหนดช่วงเวลาในการจัดการแสดง การจัดการบนเวที
การเตรียมก่อนการแสดง การจัดล าดับและการควบคุมเวที การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นและแนวทางแก้ไข
โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม และการจ าลองสถานการณ์
เพื่อให้ผู้เรียนมีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน สามารถน าความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่าง
สร้างสรรค์ และมีอุปนิสัยเป็นนักดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
ี
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายและเสนอแผนการจัดการแสดงดนตรีมินิคอนเสิร์ต
2. จัดการแสดงดนตรีในรูปแบบมินิคอนเสิร์ต
3. มีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน สามารถน าความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างสร้างสรรค์ และ
มีอุปนิสัยเป็นนักดนตรี
รวม 3 ผลการเรียนรู้
440
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33204 ปฏิบัติดนตรีไทย6
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา เพลงเสภา เพลงเดี่ยว และศัพท์
สังคีตที่ใช้ในบทเพลง
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดทางดนตรี แบบมุขปาฐะ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่านการคิด
วิเคราะห์ การสื่อสาร และบันทึกโน้ตเพลงไทยถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้คุณค่าของดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
ี
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา
2 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเสภา
3 อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเดยว
ี่
4 เห็นคุณค่าของดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 4 ผลการเรียนรู้
441
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33205 รวมวงดนตรีไทย6
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา ประวัติความเป็นมาของเพลงไทยประเภทเพลงเสภา เพลงทยอย และเพลงลา และการรวมวงเพลง
ประเภทเพลงเสภา เพลงทยอย และเพลงลา
โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดแบบมมุขปาฐะ และระบบโน้ตไทย เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่าน
การคิดวิเคราะห์และการสื่อสาร ถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี
เพื่อให้เห็นคุณค่าดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ี
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายประวัติความเป็นมาของเพลงไทยประเภทเพลงเสภา เพลงทยอย และเพลงลา
2. ปฏิบัติการรวมวงเพลงประเภทเพลงเสภา เพลงทยอย และเพลงลา
3. เห็นคุณค่าดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น
รวม 3 ผลการเรียนรู้
442
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33206 การจัดแสดงดนตรีไทย2
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษากระบวนการจัดการแสดงดนตรี การตั้งเป้าหมาย การจัดท าแผนงานด้านงบประมาณ การจัด
ก าลังคน วัสดุอุปกรณ์ในการจัดการแสดงและการก าหนดช่วงเวลาในการจัดการแสดง การจัดการบนเวที
การเตรียมก่อนการแสดง การจัดล าดับและการควบคุมเวที การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นและแนวทางแก้ไข
โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม และการจ าลองสถานการณ์
เพื่อให้ผู้เรียนมีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน สามารถน าความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่าง
สร้างสรรค์ และมีอุปนิสัยเป็นนักดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
ี
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายและเสนอแผนการจัดการแสดงดนตรีมินิคอนเสิร์ต
2. จัดการแสดงดนตรีในรูปแบบมินิคอนเสิร์ต
3. มีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน สามารถน าความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างสร้างสรรค์ และ
มีอุปนิสัยเป็นนักดนตรี
รวม 3 ผลการเรียนรู้
443
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33207 ทฤษฏีดนตรีสากล5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาค้นคว้าและฝึกทักษะทางด้านทฤษฎีดนตรี การฝึกทักษะการเขียนขั้นคู่ การวิเคราะห์ขั้นคู่ต่างๆ ขั้น
คู่พลิกกลับ การฝึกทักษะการเขียนและวิเคราะห์ทรัยแอด สเกลดีกรีต่างๆ อันน าไปสู่การปฎิบัติดนตรีที่ดี
โดยใช้เครื่องดนตรีประเภทคีย์บอร์ดในการแสดงตัวอย่าง เน้นการเรียนรู้จากเครื่องดนตรีประเภท
คีย์บอร์ด
เพื่อให้เป็นพื้นฐานส าหรับการสอบวัดระดับความรู้ความสามารถทางด้านทฤษฎีดนตรีสากลใน
ระดับอุดมศึกษารวมถึงการน าความรู้ไปปรับใช้กับการเรียนดนตรีต่อไป
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถเขียนและวิเคราะห์ขั้นคู่ได ้
2. ผู้เรียนสามารถเขียนและวิเคราะห์ทรัยแอดได ้
3. ผู้เรียนสามารถบอกถึงสเกลดีกรีต่างๆได้
รวม 3 ผลการเรียนรู้
444
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33208 ประวัติและวรรณกรรมดนตรีสากล5
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาและอธิบายพัฒนาการดนตรีในศตวรรษที่ 20 ศึกษาเหตุการณ์ส าคัญในศตวรรษที่ 20 ที่มีผลต่อ
พัฒนาการดนตรี วิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในศตวรรษที่ 20 กับยุคอื่น ๆ ศึกษาพัฒนาการของเครื่อง
ดนตรี สถานะทางสังคมของนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นในศตวรรษที่ 20
โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์และกระบวนการกลุ่มในการอภิปราย สืบค้นและวิเคราะห์เหตการณ์
ุ
ทางประวัติศาสตร์ดนตรีในศตวรรษที่ 20
เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความเป็นมาและเห็นคุณค่าของพัฒนาการทางดนตรีตะวันตก และน าความรู้ไปปรับ
ใช้กับการปฏิบติดนตรี
ั
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง
ทักษะด้านชีวิตและอาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและ
สังคมข้ามวัฒนธรรมการเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบ
รวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของ
ตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการดนตรีในศตวรรษที่ 20 ได้
2. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เหตุการณ์ส าคัญในศตวรรษที่ 20 ที่มีผลต่อพัฒนาการดนตรีได ้
3. ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบดนตรีในศตวรรษที่ 20 กับยุคอื่น ๆ ได้
4. ผู้เรียนสามารถอธิบายพัฒนาการด้านเครื่องดนตรี สถานะนักดนตรี และองค์ประกอบดนตรีที่พัฒนาขึ้นใน
ศตวรรษที่ 20 ได ้
ิ
5. ผู้เรียนสามารถสืบค้น วิเคราะห์และอภปรายข้อมูลทางประวัติศาสตร์ดนตรีด้วยตนเอง และเป็นกลุ่มได้
อย่างถูกต้อง
6. ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ดนตรีเพื่อปรับใช้ในการปฏิบัติดนตรีได ้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
445
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ศ33209 ปฏิบติดนตรีสากล5
ั
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบ ารุงรักษา การถือเครื่อง
ดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติ
แบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่ก าหนดในระดับเกรด 6 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว
Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบเฉียบพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความถนัด)
เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี(Musicianship) มี
สุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ทักษะศตวรรษที่ 21 ให้มี ทักษะการเรียนรู้ ทั กษ ะการคิ ดอย่ างมี
วิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหาทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความร่วมมือ ท างานเป็นทีมและภาวะ
ผู้น าทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ และทักษะการเปลี่ยนแปลง ทักษะด้านชีวิตและ
อาชีพมีความยืดหยุ่นและการปรับตัวการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเองทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการ
ิ
เป็นผู้สร้างหรือผู้ผลต และความรับผิดชอบที่เชื่อถือได้ภาวะผู้น าและความรับผิดชอบรวมทั้งมีคุณลักษณะด้านการท างาน (การ
ปรับตัว ความเป็นผู้น า) การเรียนรู้ (การชี้น าตนเอง การตรวจสอบ การเรียนรู้ของตนเอง) และศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น ความ
ซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง)
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/เครื่องลม
ทองเหลือง/เครื่องตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว)
2. อธิบายและปฏิบัติวิธีบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
3. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน
4. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตราจังหวะที่ก าหนดใน
ระดับเกรด 6 หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading)
5. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship
6. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี
รวม 6 ผลการเรียนรู้
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
HW_curriculum
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 650
- 651 - 700
- 701 - 705
Pages: