496
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
EN23103 Intensive English
Mattayom 3 Semester 1 60 hours 1.5 credit
Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard
and read. Accurately read aloud texts, news, advertisements and short poems by observing
the principles of reading. Specify and write various forms of non-text information related to
sentences and texts heard or read. Choose/specify the topic, main idea and supporting
details and express opinions about what has been heard and read from various types of
media, as well as provide justifications and examples for illustration. Converse and write to
exchange data about themselves, various matters around them, situations, news and
matters of interest to society, and communicate the data continuously and appropriately.
Use requests appropriately and give instructions, clarifications and explanations. Speak and
write appropriately to express needs, offer help and agree and refuse to give help in various
situations. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain, compare and
express opinions about what has been heard or read. Speak and write to describe their own
feelings and opinions about various matters, activities, experiences and news/incidents, as
well as provide justifications appropriately. Speak and write to describe themselves,
experiences/ matters/ various issues of interest to society. Speak and write to summarise the
main idea/theme and topic identified from analysis of matters/news/incidents/situations of
interest to society. Speak and write to express opinions about activities, experiences and
incidents, as well as provide justifications. Choose the language, tone of voice, gestures and
manners appropriate to various persons and occasions in accordance with the social
manners and culture of native speakers. Describe the lifestyles, customs and traditions of
native speakers. Participate in/organise language and cultural activities in accordance with
their interests. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of
various kinds of sentences in accordance with structures of sentences in foreign languages
and Thai language. Compare and explain similarities and differences between the lifestyles
and culture of native speakers and those of Thais, and apply them appropriately. Search for,
collect and summarise the data/facts related to other learning areas from learning sources,
and present them through speaking/writing. Use language for communication in real
situations/simulated situations in the classroom, school, community and society. Use foreign
497
languages in conducting research, collecting and summarising knowledge and various data
from the media and different learning sources for further education and livelihood.
Disseminate/convey to the public data and news about the school, community and the
local area in foreign languages.
Students learn through lectures, class discussions, presentations, pair & group work,
writing assignments, searching information, and other tasks and activities promoting
communicative skills at the advanced intermediate level.
The course content promotes positive attitude towards learning English and builds
up desirable characteristics and learners’ competencies.
Indicators/Objectives
FL1.1 Grade 9/1-4
FL1.2 Grade 9/1-5
FL1.3 Grade 9/1-3
FL2.1 Grade 9/1-3
FL 2.2 Grade 9/1-2
FL 3.1 Grade 9/1
FL 4.1 Grade 9/1
FL 4.2 Grade 9/1-2
21 Indicators in total for each course
498
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
EN23104 Intensive English
Mattayom 3 Semester 2 60 hours 1.5 credit
Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard
and read. Accurately read aloud texts, news, advertisements and short poems by observing
the principles of reading. Specify and write various forms of non-text information related to
sentences and texts heard or read. Choose/specify the topic, main idea and supporting
details and express opinions about what has been heard and read from various types of
media, as well as provide justifications and examples for illustration. Converse and write to
exchange data about themselves, various matters around them, situations, news and
matters of interest to society, and communicate the data continuously and appropriately.
Use requests appropriately and give instructions, clarifications and explanations. Speak and
write appropriately to express needs, offer help and agree and refuse to give help in various
situations. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain, compare and
express opinions about what has been heard or read. Speak and write to describe their own
feelings and opinions about various matters, activities, experiences and news/incidents, as
well as provide justifications appropriately. Speak and write to describe themselves,
experiences/ matters/ various issues of interest to society. Speak and write to summarise the
main idea/theme and topic identified from analysis of matters/news/incidents/situations of
interest to society. Speak and write to express opinions about activities, experiences and
incidents, as well as provide justifications. Choose the language, tone of voice, gestures and
manners appropriate to various persons and occasions in accordance with the social
manners and culture of native speakers. Describe the lifestyles, customs and traditions of
native speakers. Participate in/organise language and cultural activities in accordance with
their interests. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of
various kinds of sentences in accordance with structures of sentences in foreign languages
and Thai language. Compare and explain similarities and differences between the lifestyles
and culture of native speakers and those of Thais, and apply them appropriately. Search for,
collect and summarise the data/facts related to other learning areas from learning sources,
and present them through speaking/writing. Use language for communication in real
situations/simulated situations in the classroom, school, community and society. Use foreign
499
languages in conducting research, collecting and summarising knowledge and various data
from the media and different learning sources for further education and livelihood.
Disseminate/convey to the public data and news about the school, community and the
local area in foreign languages.
Students learn through lectures, class discussions, presentations, pair & group work,
writing assignments, searching information, and other tasks and activities promoting
communicative skills at the advanced intermediate level.
The course content promotes positive attitude towards learning English and builds
up desirable characteristics and learners’ competencies.
Indicators/Objectives
FL1.1 Grade 9/1-4
FL1.2 Grade 9/1-5
FL1.3 Grade 9/1-3
FL2.1 Grade 9/1-3
FL2.2 Grade 9/1-2
FL3.1 Grade 9/1
FL4.1 Grade 9/1
FL4.2 Grade 9/1-2
26 Indicators in total for each course
500
โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
มัธยมศึกษาตอนต้น
รายวิชาเพิ่มเติม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ21202 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน 60 1.5
อ21204 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน 60 1.5
อ21209 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารขั้นต้น 40 1.0
อ21210 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารขั้นต้น 40 1.0
อ21211 ภาษาอังกฤษการอ่าน 1 20 0.5
อ21212 ภาษาอังกฤษการอ่าน 2 20 0.5
จ21201 ภาษาจีนในชีวตประจ าวัน 40 1.0
ิ
จ21202 ภาษาจีนในชีวตประจ าวัน 40 1.0
ิ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ22202 การเขียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน 60 1.5
อ22204 การเขียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน 60 1.5
อ22209 การเขียนภาษาอังกฤษขั้นต้น 40 1.0
อ22210 การเขียนภาษาอังกฤษขั้นต้น 40 1.0
อ22211 การเขียนภาษาอังกฤษ 1 20 0.5
อ22212 การเขียนภาษาอังกฤษ 2 20 0.5
ิ
จ22201 ภาษาจีนในชีวตประจ าวัน 40 1.0
ิ
จ22202 ภาษาจีนในชีวตประจ าวัน 40 1.0
501
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ23202 ภาษาอังกฤษการอ่านเชิงสร้างสรรค์ 60 1.5
อ23204 ภาษาอังกฤษการอ่านเชิงสร้างสรรค์ 60 1.5
อ23207 ภาษาอังกฤษการอ่านขั้นต้น 40 1.0
อ23208 ภาษาอังกฤษการอ่านขั้นต้น 40 1.0
อ23211 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียนขั้นพื้นฐาน 1 20 0.5
อ23212 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียนขั้นพื้นฐาน 2 20 0.5
ิ
จ23201 ภาษาจีนในชีวตประจ าวัน 40 1.0
ิ
จ23202 ภาษาจีนในชีวตประจ าวัน 40 1.0
502
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN21202 Everyday English
Mattayom 1 Semester 1 60 hours 1.5 credit
This course, at the end of the semester, should deliver students’ excellence in using the English
language on a daily set-up by understanding the definition and use of vocabulary, recognizing the
differences of words with similar sound and/or spelling, improve sentence-structure, and improve
accuracy on coherence with their answers on questions that are more likely to be asked in day-to-day
English.
This could be achieved through discussion on vocabulary, individual/pair/group presentations,
and quizzes in writing or recitation.
These activities should be done in order to promote positive attitude towards learning English
and build up desirable characteristics and learners’ key competencies.
Objectives
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications, and explanations heard and read.
2. Choose/Specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what has
been heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for
illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves, various matters around them, situations,
news and matters of interest to society, and communicate the data continuously and appropriately.
4. Use requests appropriately and give instructions, clarifications and explanations.
5. Speak and write appropriately to express needs, offer help and agree and refuse to give help in
various situations.
6. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain, compare, and express opinions
about what has been heard or read.
7. Speak and write to describe themselves, experiences/matters/various issues of interest to
society.
8. Speak/Write to express opinions about activities, experiences and incidents, as well as provide
brief justifications.
9. Use language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons and occasions
in accordance with the social manners and culture of native speakers.
10. Participate in language and cultural activities in accordance with their interests,
11. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various kinds of
sentences in accordance with structures of sentences in foreign languages and Thai language.
12. Use language for communication in real situations/simulated situations in the classroom, school,
community and society.
12 objectives in total for each course
503
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN21204 Everyday English
Mattayom 1 Semester 2 60 hours 1.5 credit
This course, at the end of the semester, should deliver students’ excellence in using the English
language on a daily set-up by understanding the definition and use of vocabulary, recognizing the
differences of words with similar sound and/or spelling, improve sentence-structure, and improve
accuracy on coherence with their answers on questions that are more likely to be asked in day-to-day
English.
This could be achieved through discussion on vocabulary, individual/pair/group presentations,
and quizzes in writing or recitation.
These activities should be done in order to promote positive attitude towards learning English
and build up desirable characteristics and learners’ key competencies.
Objectives
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications, and explanations heard and read.
2. Choose/Specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what has
been heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for
illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves, various matters around them, situations,
news and matters of interest to society, and communicate the data continuously and appropriately.
4. Use requests appropriately and give instructions, clarifications and explanations.
5. Speak and write appropriately to express needs, offer help and agree and refuse to give help in
various situations.
6. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain, compare, and express opinions
about what has been heard or read.
7. Speak and write to describe themselves, experiences/matters/various issues of interest to
society.
8. Speak/Write to express opinions about activities, experiences and incidents, as well as provide
brief justifications.
9. Use language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons and occasions
in accordance with the social manners and culture of native speakers.
10. Participate in language and cultural activities in accordance with their interests,
11. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various kinds of
sentences in accordance with structures of sentences in foreign languages and Thai language.
12. Use language for communication in real situations/simulated situations in the classroom, school,
community and society.
12 objectives in total for each course
504
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN21209 Basic English for Communication
Mattayom 1 Semester 1 40 hours 1.0 credit
Study the writing process, organization from words to sentences to paragraph, paragraph format,
sentence structure and mechanics, and paragraph unity and coherence. This course offers carefully
structured approach that helps students develop basic writing skills, understanding writing as a process
and build a solid foundation for becoming independent writers. Extensive practices are provided after
each lesson in order to assimilate the material and write with accuracy and confidence.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information,
presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard and read.
2. Choose/specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what
has been heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for
illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves, various matters around them,
situations news and matters of interest to society, and communicate the data continuously and
appropriately.
4. Use requests appropriately and give instructions, clarifications and explanations.
5. Speak and write appropriately to express needs, offer help and agree and refuse to give help
in various situations.
6. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain compare and express opinions
about what has been heard or read.
7. Speak and write to describe themselves, experiences/matters/ various issues of interest to society.
8. Speak/write to express opinions about activities, experiences and incidents, as well as provide
brief justifications.
9. Use language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons and
occasions in accordance with the social manners and culture of native speakers.
10. Participate in language and cultural activities in accordance with their interests.
11. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various kinds of
sentences in accordance with structures of sentences in foreign languages and Thai language.
12. Use language for communication in real situations/ simulated situations in the classroom,
school, community, and society.
12 objectives in total for each course
505
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN21210 Basic English for Communication
Mattayom 1 Semester 2 40 hours 1.0 credit
Study the writing process, organization from words to sentences to paragraph, paragraph format,
sentence structure and mechanics, and paragraph unity and coherence. This course offers carefully
structured approach that helps students develop basic writing skills, understanding writing as a process
and build a solid foundation for becoming independent writers. Extensive practices are provided after
each lesson in order to assimilate the material and write with accuracy and confidence.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information,
presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard and read.
2. Choose/specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what
has been heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for
illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves, various matters around them,
situations news and matters of interest to society, and communicate the data continuously and
appropriately.
4. Use requests appropriately and give instructions, clarifications and explanations.
5. Speak and write appropriately to express needs, offer help and agree and refuse to give help
in various situations.
6. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain compare and express opinions
about what has been heard or read.
7. Speak and write to describe themselves, experiences/matters/ various issues of interest to society.
8. Speak/write to express opinions about activities, experiences and incidents, as well as provide
brief justifications.
9. Use language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons and
occasions in accordance with the social manners and culture of native speakers.
10. Participate in language and cultural activities in accordance with their interests.
11. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various kinds of
sentences in accordance with structures of sentences in foreign languages and Thai language.
12. Use language for communication in real situations/ simulated situations in the classroom,
school, community, and society.
12 objectives in total for each course
506
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ21211 ภาษาอังกฤษการอ่าน 1
ม.1 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
เลือก/ระบุประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่มิใช่ความเรียงที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความส าคัญ และ
ตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานและเรื่องสั้น พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความรู้สึก และ
แสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ที่ฟังหรืออ่าน เรื่องต่างๆใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสันๆ
ประกอบอย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมกับมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการและกระบวนการสร้างเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้เกิด
ทักษะต่างๆในการแสวงหาวิธีเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพื่อเป็น
พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศน์ของตน มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถใช้สื่อและ
เทคโนโลยีเพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสังคมและ
ชุมชนเพื่อการเรียนรู้สู่อาเซียนและสากล
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ผ่านการอ่าน และการเขียนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตาม
หลักสากล มีทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการเรียน (Writing) ทักษะการสื่อสาร สารสนเทศ รู้เท่าทันสื่อ ทักษะ
ด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ
2. จับใจความส าคัญและรายละเอียดเรื่องที่ได้ฟังและอ่านในสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
3. แสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน และยกตัวอย่างประกอบ
4. สนทนาและโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว
5. พูดและเขียนส านวนประโยค และข้อความในการขอและการให้ข้อมูลอธิบายเปรียบเทียบและแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง หรืออ่านได้อย่างเหมะสม
6. พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก ความคิดเห็นและให้เหตุผลประกอบเกี่ยวกับเรื่องราวและกิจกรรมต่างๆที่
ใกล้ตัว
7. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์ แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง ข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคมโดยการ
พูดและการเขียน
8. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน
และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
9. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและ
ของไทย พร้อมทั้งน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสม
10. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
รวม 10 ผลการเรียนรู้
507
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ21212 ภาษาอังกฤษการอ่าน 2
ม.1 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
เลือก/ระบุประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่มิใช่ความเรียงที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความส าคัญ และ
ตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานและเรื่องสั้น พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความรู้สึก และ
แสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ที่ฟังหรืออ่าน เรื่องต่างๆใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสันๆ
ประกอบอย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมกับมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการและกระบวนการสร้างเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้เกิด
ทักษะต่างๆในการแสวงหาวิธีเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพื่อเป็น
พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศน์ของตน มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถใช้สื่อและ
เทคโนโลยีเพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสังคมและ
ชุมชนเพื่อการเรียนรู้สู่อาเซียนและสากล
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ผ่านการอ่าน และการเขียนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตาม
หลักสากล มีทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการเรียน (Writing) ทักษะการสื่อสาร สารสนเทศ รู้เท่าทันสื่อ ทักษะ
ด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ
2. จับใจความส าคัญและรายละเอียดเรื่องที่ได้ฟังและอ่านในสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
3. แสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน และยกตัวอย่างประกอบ
4. สนทนาและโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว
5. พูดและเขียนส านวนประโยค และข้อความในการขอและการให้ข้อมูลอธิบายเปรียบเทียบและแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง หรืออ่านได้อย่างเหมะสม
6. พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก ความคิดเห็นและให้เหตุผลประกอบเกี่ยวกับเรื่องราวและกิจกรรมต่างๆที่
ใกล้ตัว
7. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์ แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง ข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคมโดยการ
พูดและการเขียน
8. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน
และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
9. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและ
ของไทย พร้อมทั้งน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสม
10. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
รวม 10 ผลการเรียนรู้
508
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ21201 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน
ม.1 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
การปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การใช้ค าขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรียนอย่างง่ายๆ การใช้ค าศัพท์ ประโยค และบท
สนทนาในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน มีทักษะการฟัง การพูด มีทักษะด้านการสื่อสาร สาระสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ มีทักษะทาง
สังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม มีคุณลักษณะด้านศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น) มีคุณลักษณะด้านการท างาน (ปรับตัว) มีทักษะการริเริ่ม
สร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
หลักการอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ การผันเสียงวรรณยุกต์ การอ่านออกเสียงค า วลี ประโยคตามหลักการออกเสียงภาษาจีน มี
ทักษะด้านการอ่าน มีทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ มีทักษะความยืดหยุ่นและการปรับตัว มีคุณลักษณะด้านการ
เรียนรู้ (การตรวจการเรียนรู้ของตนเอง) มีทักษะด้านการอ่าน มีทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ มีทักษะสังคม
และสังคมข้ามวัฒนธรรม
การระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของค ากลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่าน มีทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศ
และรู้เท่าทันสื่อ มีทักษะการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง มีคุณลักษณะการเรียนรู้ (การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง)
การพูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล การสนทนาที่ใช้ในการทักทาย การกล่าวลา การขอบคุณ การแนะน า
ตนเอง การพูดแสดงความต้องการของตนเองการใช้ประโยคหรือส านวนในการบอกความต้องการ การพูดหรือเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว มีทักษะด้านการสื่อสาร สาระสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ มีทักษะการริเริ่มสร้างสรรค์ และเป็นตัวของตัวเอง มีทักษะสังคม
และสังคมข้ามวัฒนธรรม มีคุณลักษณะด้านศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น) มีคุณลักษณะด้านการเรียนรู้ (การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง)
การเขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน ค าศัพท์ง่ายๆ การเขียนเส้นขีดพื้นฐานอักษรจีน การคัดล าดับขีดอักษรจีน การเขียนตัวเลข
และตัวอักษรง่ายๆ มีทักษะด้านการเขียน มีทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ มีทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
การบอกความเหมือนหรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค และข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย มีทักษะ
ด้านการอ่าน เขียน ความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ มีทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม มีทักษะความยืดหยุ่นและการปรับตัว
มีคุณลักษณะด้านการท างาน(การปรับตัว) มีคุณลักษณะด้านการเรียนรู้ (การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง)
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆที่ฟัง
2. ระบุสัทอักษรตามระบบพินอิน อ่านออกเสียง และประสมเสียง
3. ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยคจากการฟังหรืออ่าน
4. พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล
5. ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และค าแนะน า
6. พูดแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับปฏิเสธ
7. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว
8. เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน ค าศัพท์ง่ายๆ
9. พูดและแสดงออกอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน
10. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค และข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย
11. บอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
รวม 11 ผลการเรียนรู้
509
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ21202 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน
ม.1 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
การปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆที่ใช้ในห้องเรียน การใช้ค าขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรียนอย่างง่ายๆ การใช้ค าศัพท์ ประโยค และ
บทสนทนาในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน มีทักษะการฟัง การพูด มีทักษะด้านการสื่อสาร สาระสนเทศ และรเท่าทันสื่อ
ู้
มีทักษะทางสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม มีคุณลักษณะด้านศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น) มีคุณลักษณะด้านการท างาน (ปรับตัว) มี
ทักษะการริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง หลักการอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ การผันเสียงวรรณยุกต์ การอ่านออกเสียงคา
วลี ประโยคตามหลักการออกเสียงภาษาจีน มีทักษะด้านการอ่าน มีทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ มี
ทักษะความยืดหยุ่นและการปรับตัว มีคุณลักษณะด้านการเรียนรู้ (การตรวจการเรียนรู้ของตนเอง) มีทักษะด้านการอ่านมีทักษะ
ด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมและต่างกระบวนทัศน์ มีทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรมการระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรง
ตามความหมายของค ากลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่าน มีทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อมีทักษะการ
ริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง มีคุณลักษณะการเรียนรู้(การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง)การพูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ
เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล การสนทนาที่ใช้ในการทักทาย การกล่าวลา การขอบคุณ การแนะน าตนเอง การพูดแสดงความต้องการ
ของตนเองการใช้ประโยคหรือส านวนในการบอกความต้องการ การพูดหรือเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว มี
ทักษะด้านการสื่อสาร สาระสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ มีทักษะการริเริ่มสร้างสรรค์ และเป็นตัวของตัวเอง มีทักษะสังคมและสังคม
ข้ามวัฒนธรรม มีคุณลักษณะด้านศีลธรรม (ความเคารพผู้อื่น) มีคุณลักษณะด้านการเรียนรู้ (การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง)
การเขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน ค าศัพท์ง่ายๆ การเขียนเส้นขีดพื้นฐานอักษรจีน การคัดล าดับขีดอักษรจีน การเขียนตัวเลข
และตัวอักษรง่ายๆ มีทักษะด้านการเขียน
การบอกความเหมือนหรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค และข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย
มีทักษะด้านการอ่าน เขียน ความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ มีทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม มีทักษะความ
ยืดหยุ่นและการปรับตัว มีคุณลักษณะด้านการท างาน(การปรับตัว) มีคุณลักษณะด้านการเรียนรู้ (การตรวจสอบการเรียนรู้ของ
ตนเอง)
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่งง่ายๆที่ฟัง
2. ระบุสัทอักษรตามระบบพินอิน อ่านออกเสียง และประสมเสียง
3. ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยคจากการฟังหรืออ่าน
4. พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล
5. ใช้ค าสั่งง่ายๆ ค าขอร้อง ค าขออนุญาต และค าแนะน า
6. พูดแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือ ตอบรับปฏิเสธ
7. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว
8. เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน ค าศัพท์ง่ายๆ
9. พูดและแสดงออกอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน
10. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค และข้อความของภาษาจีนกับภาษาไทย
11. บอกค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
รวม 11 ผลการเรียนรู้
510
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN22202 Basic English Writing
Mattayom 2 Semester 1 60 hours 1.5 credit
Study the writing process, organization from words to sentences to paragraph, paragraph format,
sentence structure and mechanics, and paragraph unity and coherence. This course offers carefully
structured approach that helps students develop basic writing skills, understanding writing as a process
and build a solid foundation for becoming independent writers. Extensive practices are provided after
each lesson in order to assimilate the material and write with accuracy and confidence.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information,
presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard and read.
2. Choose/specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what
has been heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for
illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves, various matters around them,
situations news and matters of interest to society, and communicate the data continuously and
appropriately.
4. Use requests appropriately and give instructions, clarifications and explanations.
5. Speak and write appropriately to express needs, offer help and agree and refuse to give help
in various situations.
6. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain compare and express opinions
about what has been heard or read.
7. Speak and write to describe themselves, experiences/matters/ various issues of interest to society.
8. Speak/write to express opinions about activities, experiences and incidents, as well as provide
brief justifications.
9. Use language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons and
occasions in accordance with the social manners and culture of native speakers.
10. Participate in language and cultural activities in accordance with their interests.
11. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various kinds of
sentences in accordance with structures of sentences in foreign languages and Thai language.
12. Use language for communication in real situations/ simulated situations in the classroom,
school, community, and society.
12 objectives in total for each course
511
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN22204 Basic English Writing
Mattayom 2 Semester 2 60 hours 1.5 credit
Study the writing process, organization from words to sentences to paragraph, paragraph format,
sentence structure and mechanics, and paragraph unity and coherence. This course offers carefully
structured approach that helps students develop basic writing skills, understanding writing as a process
and build a solid foundation for becoming independent writers. Extensive practices are provided after
each lesson in order to assimilate the material and write with accuracy and confidence.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information,
presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard and read.
2. Choose/specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what
has been heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for
illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves, various matters around them,
situations news and matters of interest to society, and communicate the data continuously and
appropriately.
4. Use requests appropriately and give instructions, clarifications and explanations.
5. Speak and write appropriately to express needs, offer help and agree and refuse to give help
in various situations.
6. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain compare and express opinions
about what has been heard or read.
7. Speak and write to describe themselves, experiences/matters/ various issues of interest to society.
8. Speak/write to express opinions about activities, experiences and incidents, as well as provide
brief justifications.
9. Use language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons and
occasions in accordance with the social manners and culture of native speakers.
10. Participate in language and cultural activities in accordance with their interests.
11. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various kinds of
sentences in accordance with structures of sentences in foreign languages and Thai language.
12. Use language for communication in real situations/ simulated situations in the classroom,
school, community, and society.
12 objectives in total for each course
512
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN22209 Introduction to English Writing
Mattayom 2 Semester 1 40 hours 1.0 credit
This course will be taught utilizing a dual type teaching approach. Firstly, the teacher will make full use of the
course textbook. It will be insured that all students fully comprehend what is expected of them and their writing skills at this
specific level. Secondly, through the use of handout books which were created by the teacher, additional writing techniques
will be taught. This will include demonstrations of how to write short stories, poems and plays. The result of these teachings
will broaden the scope and capabilities of each student.
In this level, Effective Academic Writing, Second Edition instills student confidence and provide tools necessary for
successful academic writing by step-by-step Writing Process guides and refines writing skills. Timed writing practice prepares
students for success on high-takes tests and online writing tutor improves academic writing inside and outside the classroom.
Effective Academic Writing, Second Edition delivers practice that will improve the students’ writing. The new
introductory level provides students with the support and instruction they need for writing success on the lowest-level
writing courses. More content-area related assignments with more academic vocabulary and readings prepare students for
the challenges of the academic classroom.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information, presentation, and writing
activities which develop critical thinking skills. In order to promote positive attitude towards learning English and build up
desirable characteristics and learners’ key competencies
Objectives
At the end of this course, students will be able to:
1. Specify and write various forms of non-text information related to sentences and texts heard or read.
2. Speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters, activities, experiences and
news/incidents, as well as provide brief justifications appropriately.
3. Speak and write to describe themselves, experiences/matters/various issues of interest to society.
4. Speak/write to summarize the main idea, theme and topic identified from analysis of
matters/news/incidents/situations of interest to society.
5. Speak/write to express opinions about activities, experiences and incidents as well as provide brief justifications.
6. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various kinds of sentences in
accordance with structures of sentences in foreign language and Thai language.
7. Compare and explain similarities and difference between lifestyles and culture of native speakers and those of
Thais and apply them appropriately.
8. Search for, collect and summarize the data/facts related to other learning areas sources, and present them
through speaking/writing.
9. Use foreign languages in conducting research, collecting and summarizing knowledge/various data from the media
and different learning sources for further education and livelihood.
9 objectives in total for each course
513
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN22210 Introduction to English Writing
Mattayom 2 Semester 2 40 hours 1.0 credit
This course will be taught utilizing a dual type teaching approach. Firstly, the teacher
will make full use of the course textbook. It will be insured that all students fully
comprehend what is expected of them and their writing skills at this specific level. Secondly,
through the use of handout books which were created by the teacher, additional writing
techniques will be taught. This will include demonstrations of how to write short stories,
poems and plays. The result of these teachings will broaden the scope and capabilities of
each student.
In this level, Effective Academic Writing, Second Edition instills student confidence
and provide tools necessary for successful academic writing by step-by-step Writing Process
guides and refines writing skills. Timed writing practice prepares students for success on high-
takes tests and online writing tutor improves academic writing inside and outside the
classroom.
Effective Academic Writing, Second Edition delivers practice that will improve the students’
writing. The new introductory level provides students with the support and instruction they
need for writing success on the lowest-level writing courses. More content-area related
assignments with more academic vocabulary and readings prepare students for the
challenges of the academic classroom.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching
information, presentation, and writing activities which develop critical thinking skills. In order
to promote positive attitude towards learning English and build up desirable characteristics
and learners’ key competencies
514
Objectives
At the end of this course, students will be able to:
1. Specify and write various forms of non-text information related to sentences and
texts heard or read.
2. Speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters,
activities, experiences and news/incidents, as well as provide brief justifications
appropriately.
3. Speak and write to describe themselves, experiences/matters/various issues of
interest to society.
4. Speak/write to summarize the main idea, theme and topic identified from analysis of
matters/news/incidents/situations of interest to society.
5. Speak/write to express opinions about activities, experiences and incidents as well as
provide brief justifications.
6. Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various
kinds of sentences in accordance with structures of sentences in foreign language and Thai
language.
7. Compare and explain similarities and difference between lifestyles and culture of
native speakers and those of Thais and apply them appropriately.
8. Search for, collect and summarize the data/facts related to other learning areas
sources, and present them through speaking/writing.
9. Use foreign languages in conducting research, collecting and summarizing
knowledge/various data from the media and different learning sources for further education
and livelihood.
9 objectives in total for each course
515
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ22211 การเขียนภาษาอังกฤษ 1
ม.2 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา/เขียนค าศัพท์ ข้อความ ส านวน วลี อนุประโยค ประโยค หลักไวยากรณ์ หลักและวิธีการเขียน
ข้อความ ประโยคชนิดต่างๆ ที่ใช้บรรยาย พรรณนา และอธิบายความรู้สึกนึกคิด การแสดงความคิดเห็น บอก
เล่า กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ เรื่องราว ข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว วิถี
ชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย เรื่องราวที่อ่านและฟังทั้งในอดีต ปัจจุบัน
มารยาทในการเขียน ใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มและกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการตัดสินใจ ใช้
สื่อเทคโนโลยี สืบค้น ค้นคว้า รวบรวมข้อมูล องค์ความรู้ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความคิด มารยาทในการเขียนเพื่อการสื่อสาร ท างานให้ถูกต้องตาม
หลักวิชาการ มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย ตรงต่อเวลา มีความสามารถใช้เทคโนโลยี มีอุปนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มี
นิสัยในการเรียนรู้อย่างยั่งยืน (sustainable learning) มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าและ
รักการเรียนภาษาอังกฤษ ตลอดจนเห็นประโยชน์ของการน าภาษาอังกฤษมาใช้พัฒนาตนเอง ใช้ภาษาอังกฤษ
เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ศาสตร์สาขาอื่น ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันและการ
ท างานได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพของแต่ละบุคคลและค่านิยมที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้เกี่ยวกับหลักแนวคิดของการเขียน ค าศัพท์ หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ วลี อนุประโยค
ประโยค และย่อหน้าชนิดต่างๆ
2. เขียนวลี อนุประโยค ประโยค ข้อความ เกี่ยวกับตัวเอง กิจวัตรประจ าวน ประสบการณ์ ครอบครัว
ั
โรงเรียน สิ่งแวดล้อม สัตว์ สิ่งของ รูปภาพ วิถีชีวิต เรื่องราวที่ได้อ่านและได้ฟัง ความเปนอยู่และวัฒนธรรมของ
็
เจ้าของภาษาและของไทยได้
รวม 2 ผลการเรียนรู้
516
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ22212 การเขียนภาษาอังกฤษ 2
ม.2 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา/เขียนค าศัพท์ ข้อความ ส านวน วลี อนุประโยค ประโยค หลักไวยากรณ์ หลักและวิธีการเขียน
ข้อความ ย่อหน้าชนิดต่างๆ ที่ใช้บรรยาย พรรณนา และอธิบายความรู้สึกนึกคิด การแสดงความคิดเห็น บอก
เล่า กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ เรื่องราว ข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว วิถี
ชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย เรื่องราวที่อ่านและฟังทั้งในอดีต ปัจจุบัน
มารยาทในการเขียน/ ใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มและกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการตัดสินใจ
ใช้สื่อเทคโนโลยี สืบค้น ค้นคว้า รวบรวมข้อมูล องค์ความรู้ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความคิด มารยาทในการเขียนเพื่อการสื่อสาร ท างานให้ถูกต้องตามหลัก
วิชาการ มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย ตรงต่อเวลา มีความสามารถใช้เทคโนโลยี มีอุปนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน และมี
นิสัยการเรียนรู้อย่างยั่งยืน (sustainable learning) มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าและรัก
การเรียนภาษาอังกฤษ ตลอดจนเห็นประโยชน์ของการน าภาษาอังกฤษมาใช้พัฒนาตนเอง ใช้ภาษาอังกฤษ
เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ศาสตร์สาขาอื่น ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันและการ
ท างานได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพของแต่ละบุคคลและมีค่านิยมที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้เกี่ยวกับค าศัพท์ หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ วลี อนุประโยค ประโยค และย่อหน้าชนิดต่างๆ
2. เขียนวลี อนุประโยค ประโยค ข้อความ เกี่ยวกับตัวเอง กิจวัตรประจ าวน ประสบการณ์ ครอบครัว
ั
โรงเรียน สิ่งแวดล้อม สัตว์ สิ่งของ รูปภาพ วิถีชีวิต เรื่องราวที่ได้อ่านและได้ฟัง ความเปนอยู่และวัฒนธรรมของ
็
เจ้าของภาษาและของไทยได้
3. เขียนย่อหน้าเพื่อบรรยาย อธิบายและพรรณนาเกี่ยวกับตัวเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์
ี
ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม สัตว์ สิ่งของ รูปภาพ วิถีชวิต เรื่องราวที่ได้อ่านและได้ฟัง ความเป็นอยู่และ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทยได้
รวม 3 ผลการเรียนรู้
517
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ22201 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน
ม.2 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
บอก ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า และประโยค อ่านออกเสียงตัวอักษร
ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการออกเสียงในภาษาจีน ความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียง
ประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
/ ฟัง พูด ปฏิบัติตามค าสั่ง เขียนโต้ตอบโต้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว
และเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมประสบการณ์เรื่องใกล้ตัว ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน แสดงความรู้สึก
และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวในชีวิตประจ าวัน พร้อมให้เหตุผลประกอบง่ายๆ โดยใช้ ใช้ถ้อยค า
น้ าเสียง และกริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน / ใช้ภาษาจีนในการสืบค้นและรวบรวม
ข้อมูลต่างๆ
โดยใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสนทนาเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆที่ก าหนดไว้ รวมทั้งการใช้
กระบวนการกลุ่ม ทักษะการวิเคราะห์ และทักษะการน าเสนอข้อมูล
เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาจีน และสามารถประยุกต์ใช้ภาษาจีนในการศึกษาต่อในระดับที่
สูงขึ้น สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการท างาน และมีจิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน
2. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านออกเสียงภาษาจีน
3. ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่าน
4. ตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา หรือตอบค าถามจากการดูภาพประกอบ
5. พูดหรือเขียนโต้ตอบโต้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล
6. พูดหรือเขียนเพื่อขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
7. พูดหรือเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวในชีวิตประจ าวัน พร้อมให้เหตุผล
ประกอบง่ายๆ
8. พูดหรือเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว
9. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน
10. พูดหรือเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมประสบการณ์เรื่องใกล้ตัว
11. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน
และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
12. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนที่ตามความสนใจ
13. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ
รวม 13 ผลการเรียนรู้
518
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ22202 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน
ม.2 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
บอก เปรียบเทียบ ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่านข้อมูล
และความส าคัญของเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของจีน ความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการ
ออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
/ ฟัง พูด ปฏิบัติตามค าสั่ง เขียน หรืออ่านโต้ตอบโต้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว
ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวใน
ชีวิตประจ าวัน พร้อมให้เหตุผลประกอบง่ายๆ ประโยคหรือบทสนทนาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา /
ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้และน าเสนอด้วยการพูดหรือเขียน
โดยใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสนทนาเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆที่ก าหนดไว้ รวมทั้งการใช้
กระบวนการกลุ่ม ทักษะการวิเคราะห์ และทักษะการน าเสนอข้อมูล
เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาจีน และสามารถประยุกต์ใช้ภาษาจีนในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการท างาน และมีจิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน
2. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค ตามหลักการอ่านออกเสียงภาษาจีน
3. ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มค า และประโยค จากการฟังหรืออ่าน
4. พูดหรือเขียนโต้ตอบโต้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล
5. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าอนุญาตที่ใช่ในห้องเรียนและในชีวิตประจ าวัน
6. พูดหรือเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวในชีวิตประจ าวัน พร้อมให้เหตุผลประกอบ
ง่ายๆ
7. พูดหรือเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว
8. เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองแบบง่ายๆ
9. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน
10. บอกข้อมูล และความส าคัญของเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของจีน
11. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนที่ตามความสนใจ
12. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ
ล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
่
13. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหวางเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของจีนกับ
ไทย
14. ค้นคว้า รวบรวมค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้และน าเสนอด้วยการพูดหรือ
เขียน
15. ฟัง พูด อ่าน หรือเขียนประโยคหรือบทสนทนาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
รวม 12 ผลการเรียนรู้
519
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN23202 Creative English Reading
Mattayom 3 Semester 1 60 hours 1.5 credit
This course aims to help students develop their reading comprehension, vocabulary and writing skills. This
course will provide students with vocabulary building, practice in comprehension, useful reading skills, such as
predicting, skimming, scanning, reading for details and understanding cause and effect. It will also build upon student’s
skills in writing descriptive and narrative essays.
The course will also help students to learn to follow instructions given verbally by the teacher or written in
textbook exercises, quizzes, and exams. The student’s ability to follow instructions will facilitate their ability to
complete learning exercises correctly and improve their writings, quiz and test scores. Following instructions correctly
will improve students’ overall performance in many areas.
Throughout this course students will gain experience in selecting keys words to scan for, and in skimming and
scanning texts for key words in order to find details for quick answers to questions. Skimming and scanning texts for key
words is necessary to complete exercises, quizzes and examinations within the time allotted and will improve their
ability to quickly comprehend the gist of a reading, be it a newspaper article, essay or test reading. This ability will also
help prepare students to search for information, summarize and present results verbally or in written form.
Students will also practice reading aloud from texts to build their English pronunciation, proper grammar use,
pacing and speaking fluency. This will also help students to build their vocabulary and confidence in speaking English in
conversation.
Objectives:
At the end of this course, students will be able to:
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard and read.
2. Accurately read aloud texts, news, advertisements and short poems by observing the principles of reading.
3. Specify and write various forms of non-text information related to sentences and texts heard or read.
4. Choose/specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what has been
heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for illustration.
5. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain compare and express opinions about what
has been heard or read.
6. Speak/ write to summarize the main idea, theme and topic identified from analysis of matters/news/
incidents/situations of interest to society.
7. Compare and explain similarities and difference between the lifestyles and culture of native speakers and
those of Thais and apply them appropriately.
8. Search for, collect and summarize the data/facts related to other learning areas from learning sources, and
present them through speaking/writing.
9. Use foreign languages in conducting research, collecting and summarizing knowledge/various data from the
media and different learning sources for further education and livelihood.
9 objectives in total for each course
520
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN23204 Creative English Reading
Mattayom 3 Semester 2 60 hours 1.5 credit
This course aims to help students develop their reading comprehension, vocabulary and writing skills. This
course will provide students with vocabulary building, practice in comprehension, useful reading skills, such as
predicting, skimming, scanning, reading for details and understanding cause and effect. It will also build upon student’s
skills in writing descriptive and narrative essays.
The course will also help students to learn to follow instructions given verbally by the teacher or written in
textbook exercises, quizzes, and exams. The student’s ability to follow instructions will facilitate their ability to
complete learning exercises correctly and improve their writings, quiz and test scores. Following instructions correctly
will improve students’ overall performance in many areas.
Throughout this course students will gain experience in selecting keys words to scan for, and in skimming and
scanning texts for key words in order to find details for quick answers to questions. Skimming and scanning texts for key
words is necessary to complete exercises, quizzes and examinations within the time allotted and will improve their
ability to quickly comprehend the gist of a reading, be it a newspaper article, essay or test reading. This ability will also
help prepare students to search for information, summarize and present results verbally or in written form.
Students will also practice reading aloud from texts to build their English pronunciation, proper grammar use,
pacing and speaking fluency. This will also help students to build their vocabulary and confidence in speaking English in
conversation.
Objectives:
At the end of this course, students will be able to:
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard and read.
2. Accurately read aloud texts, news, advertisements and short poems by observing the principles of reading.
3. Specify and write various forms of non-text information related to sentences and texts heard or read.
4. Choose/specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what has been
heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for illustration.
5. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain compare and express opinions about what
has been heard or read.
6. Speak/ write to summarize the main idea, theme and topic identified from analysis of matters/news/
incidents/situations of interest to society.
7. Compare and explain similarities and difference between the lifestyles and culture of native speakers and
those of Thais and apply them appropriately.
8. Search for, collect and summarize the data/facts related to other learning areas from learning sources, and
present them through speaking/writing.
9. Use foreign languages in conducting research, collecting and summarizing knowledge/various data from the
media and different learning sources for further education and livelihood.
9 objectives in total for each course
521
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN23207 Basic English Reading
Mattayom 3 Semester 1 40 hours 1.0 credit
Study the writing process, parts of paragraphs, paragraph format, various types of paragraph
organization, coherence, paragraph unity, transition signals, and various sentence structures.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information,
presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives: (Elective course)
At the end of this course, students will be able to:
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard and read.
2. Accurately read aloud texts, news, advertisements and short poems by observing the
principles of reading.
3. Specify and write various forms of non-text information related to sentences and texts heard
or read.
4. Choose/specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what
has been heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for
illustration.
5. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain compare and express opinions
about what has been heard or read.
6. Speak/ write to summarise the main idea, theme and topic identified from analysis of
matters/news/ incidents/situations of interest to society.
7. Compare and explain similarities and difference between the lifestyles and culture of native
speakers and those of Thais and apply them appropriately.
8. Search for, collect and summarise the data/facts related to other learning areas from learning
sources, and present them through speaking/writing.
9. Use foreign languages in conducting research, collecting and summarizing knowledge/various
data from the media and different learning sources for further education and livelihood.
9 objectives in total for each course
522
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN23208 Basic English Reading
Mattayom 3 Semester 2 40 hours 1.0 credit
Study the writing process, parts of paragraphs, paragraph format, various types of paragraph
organization, coherence, paragraph unity, transition signals, and various sentence structures.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information,
presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives: (Elective course)
At the end of this course, students will be able to:
1. Act in compliance with requests, instructions, clarifications and explanations heard and read.
2. Accurately read aloud texts, news, advertisements and short poems by observing the
principles of reading.
3. Specify and write various forms of non-text information related to sentences and texts heard
or read.
4. Choose/specify the topic, main idea and supporting details and express opinions about what
has been heard and read from various types of media, as well as provide justifications and examples for
illustration.
5. Speak and write appropriately to ask for and give data, explain compare and express opinions
about what has been heard or read.
6. Speak/ write to summarise the main idea, theme and topic identified from analysis of
matters/news/ incidents/situations of interest to society.
7. Compare and explain similarities and difference between the lifestyles and culture of native
speakers and those of Thais and apply them appropriately.
8. Search for, collect and summarise the data/facts related to other learning areas from learning
sources, and present them through speaking/writing.
9. Use foreign languages in conducting research, collecting and summarizing knowledge/various
data from the media and different learning sources for further education and livelihood.
9 objectives in total for each course
523
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ23211 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียนขั้นพื้นฐาน 1
ม.3 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาประโยคที่ใช้อธิบายข้อมูล อ่านเรื่องจากบทความ ข้อความ ข่าว โฆษณาและบทร้อยกรองสั้นๆ
ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านและเขียนแสดงความต้องการของตน โดยให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง
และอ่าน จับใจความส าคัญจากข่าวเหตุการณ์สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม โดยการอ่านและเขียน
น าเสนอเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยสามารถแสดงความคิดเห็นพร้อมทั้งให้
เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และฟังจากสื่อประเภทต่างๆพร้อมทั้งยกตัวอย่างประกอบ บอกความเหมือน ความ
แตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
สืบค้นความรู้ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา การถ่ายโอน กระบวนการคิด กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ เห็นประโยชน์
ในการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเป็นพื้นฐานในการแสวงความรู้ ความเพลิดเพลิน สามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น
อย่างมีความสุข มีประสิทธิภาพในการใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมอย่างเป็นสากลและมีศักยภาพเป็นพลโลก
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ผ่านการอ่าน และการเขียนได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสมตามหลักสากล มีทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการเขียน (Writing) ทักษะการสื่อสาร
สารสนเทศ รู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม
ผลการเรียนรู้
1. ออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ
2. จับใจความส าคัญและรายละเอียดเรื่องที่ได้ฟังและอ่านในสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
3. แสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน และยกตัวอย่างประกอบ
4. พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก ความคิดเห็นและให้เหตุผลประกอบเกี่ยวกับเรื่องราวและกิจกรรม
ต่างๆ ใกล้ตัว
5. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์ แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง ข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของ
สังคมโดยการพูดและการเขียน
6. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย
วรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
ู่
7. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเป็นอยของเจ้าของ
ภาษาและของไทย พร้อมทั้งน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสม
รวม 7 ผลการเรียนรู้
524
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ23212 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียนขั้นพื้นฐาน 2
ม.3 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาประโยคที่ใช้อธิบายข้อมูล อ่านเรื่องจากบทความ ข้อความ ข่าว โฆษณาและบทร้อยกรองสั้นๆ
ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านและเขียนแสดงความต้องการของตน โดยให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง
และอ่าน จับใจความส าคัญจากข่าวเหตุการณ์สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม โดยการอ่านและเขียน
น าเสนอเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยสามารถแสดงความคิดเห็นพร้อมทั้งให้
เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และฟังจากสื่อประเภทต่างๆพร้อมทั้งยกตัวอย่างประกอบ บอกความเหมือน ความ
แตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
สืบค้นความรู้ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา การถ่ายโอน กระบวนการคิด กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ เห็นประโยชน์
ในการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเป็นพื้นฐานในการแสวงความรู้ ความเพลิดเพลิน สามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น
อย่างมีความสุข มีประสิทธิภาพในการใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมอย่างเป็นสากลและมีศักยภาพเป็นพลโลก
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ผ่านการอ่าน และการเขียนได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสมตามหลักสากล มีทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะการเขียน (Writing) ทักษะการสื่อสาร
สารสนเทศ รู้เท่าทันสื่อ ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม
ผลการเรียนรู้
1. ออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ
2. จับใจความส าคัญและรายละเอียดเรื่องที่ได้ฟังและอ่านในสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
3. แสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน และยกตัวอย่างประกอบ
4. พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก ความคิดเห็นและให้เหตุผลประกอบเกี่ยวกับเรื่องราวและกิจกรรม
ต่างๆ ใกล้ตัว
5. สรุปใจความส าคัญและวิเคราะห์ แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง ข่าว เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของ
สังคมโดยการพูดและการเขียน
6. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย
วรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
7. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ
ภาษาและของไทย พร้อมทั้งน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสม
รวม 7 ผลการเรียนรู้
525
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ23201 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน
ม.3 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
เข้าใจค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน อธิบาย ตอบค าถามประโยคและ
ข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน ประโยค หรือข้อความที่มีความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว
โรงเรียน อาหารสิ่งแวดล้อม เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ
การศึกษา อาชีพ การเดินทาง ท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เข้าใจเพื่อขอและให้
ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว เขียนข้อมูลหรือภาพเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว อธิบายเกี่ยวกับ
เทศกาล วันส าคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของจีน ความเป็นมาและความส าคัญของเทศกาล วิเคราะห์และ
สรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการ
เขียน อธิบายความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน
และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้น
เสาะหาความรู้เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความ
สนใจ ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน เผยแพร่
หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาจีน
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าขอร้อง ค าชี้แจง และค าอธิบายที่ฟังและอ่าน
2. ระบุประโยคและข้อความ หรือตอบค าถามให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน
3. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
4. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องราวใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
5. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว
6. ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน
7. บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของจีน
8. เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ
9. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ และ
น าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
10. เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาจีน
รวมท 10 ผลการเรียนรู้
526
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ23202 ภาษาจีนในชีวิตประจ าวัน
ม.3 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ระบุประโยคและข้อความหรือตอบค าถามให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน ประโยค หรือข้อความที่มี
ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน อาหารสิ่งแวดล้อม เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การ
ซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษา อาชีพ การเดินทาง ท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
สนทนา แลกเปลี่ยนและเขียนโต้ตอบข้อมูลเพื่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่างๆ ใน
ชีวิตประจ าวัน พูดหรือเขียนแสดงความต้องการ ขอและใหความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ บรรยาย
้
เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของจีน ความเป็นมาและความส าคัญของเทศกาล บอกความ
เหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการล าดับค าตาม
โครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้
ตัว พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องราวใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ พูดและเขียน
ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว พูดและเขียนแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว
กิจกรรมและประสบการณ์ พร้อมให้เหตุผลสั้นๆประกอบ
โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นเสาะหาความรู้
เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ
เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาจีน
ผลการเรียนรู้
1. ระบุประโยคและข้อความ หรือตอบค าถามให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงที่อ่าน
2. สนทนา แลกเปลี่ยนและเขียนโต้ตอบข้อมูลเพื่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ต่างๆ
ในชีวิตประจ าวัน
3. พูดหรือเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ต่างๆ
4. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
5. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องราวใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
6. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว
7. พูดแหละเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมให้เหตุผลสั้นๆประกอบ
8. บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของจีน
9. เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีนตามความสนใจ
10. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการ
ล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
11. เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาจีน
รวม 11 ผลการเรียนรู้
527
โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายวิชาพื้นฐาน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ31101 ภาษาอังกฤษ 40 1.0
อ31102 ภาษาอังกฤษ 40 1.0
อ31103 ภาษาอังกฤษเข้ม 40 1.0
อ31104 ภาษาอังกฤษเข้ม 40 1.0
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ32101 ภาษาอังกฤษ 40 1.0
อ32102 ภาษาอังกฤษ 40 1.0
อ32105 ภาษาอังกฤษเข้ม 40 1.0
อ32106 ภาษาอังกฤษเข้ม 40 1.0
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ33101 ภาษาอังกฤษ 40 1.0
อ33102 ภาษาอังกฤษ 40 1.0
อ33103 ภาษาอังกฤษเข้ม 40 1.0
อ33104 ภาษาอังกฤษเข้ม 40 1.0
528
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ31101 ภาษาอังกฤษ
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
เข้าใจ น้ าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ความแตกต่างด้านภาษาและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความส าคัญ
สรุปความ ตีความเรื่องที่เป็นสารคดี สื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆในหัวข้อเกี่ยวกับ
ตนเอง สิ่งแวดล้อม การเดินทางท่องเที่ยว การซื้อขาย อาหารเครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การศึกษา
และอาชีพ
โดยใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความคิดเห็น
ความต้องการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู้ ค้นคว้า น าเสนอข้อมูล และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับ
ตนเอง กิจกรรม ประสบการณ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และประเทศชาติ ด้วยการพูดและเขียน
เพื่อตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมที่เรียน ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และ
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรก าหนด และน าความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการ
พัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคม
ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.4-6/1-4
ต 1.2 ม.4-6/1-5
ต 1.3 ม.4-6/1-3
ต 2.1 ม.4-6/1-3
ต 2.2 ม.4-6/1-2
ต 3.1 ม.4-6/1
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/1-2
รวม 21 ตัวชี้วัด
529
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ31102 ภาษาอังกฤษ
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
เข้าใจ น้ าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ความแตกต่างด้านภาษาและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความส าคัญ
สรุปความ ตีความเรื่องที่เป็นสารคดี สื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่างๆในหัวข้อเกี่ยวกับ
ตนเอง สิ่งแวดล้อม การเดินทางท่องเที่ยว การซื้อขาย อาหารเครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ การศึกษา
และอาชีพ
โดยใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความคิดเห็น
ความต้องการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู้ ค้นคว้า น าเสนอข้อมูล และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับ
ตนเอง กิจกรรม ประสบการณ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และประเทศชาติ ด้วยการพูดและเขียน
เพื่อตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมที่เรียน ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และ
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรก าหนด และน าความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการ
พัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคม
ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.4-6/1-4
ต 1.2 ม.4-6/1-5
ต 1.3 ม.4-6/1-3
ต 2.1 ม.4-6/1-3
ต 2.2 ม.4-6/1-2
ต 3.1 ม.4-6/1
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/1-2
รวม 21 ตัวชี้วัด
530
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
EN31103 Intensive English
Mattayom 4 Semester 1 40 hours 1.0 credit
This course would help students to accurately read aloud texts, news, advertisements, poems
and skits by observing the principles of reading; and identify the main idea, analyze the essence, interpret
and express opinions from listening to and reading feature articles and entertainment articles, as well as
provide justifications and examples for illustration.
They should be able to converse and write to exchange data about themselves and various
matters around them, experiences, situations, news/incidents and issues of interest to society, and
communicate the data continuously and appropriately; speak and write appropriately to ask for and give
data, describe, explain, compare and express opinions about matters/ issues/ news and situations heard
or read; speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters, activities,
experiences and news/incidents with proper reasoning; speak/ write to summarize the main idea/theme
identified from analysis of matters, activities, news, incidents and situations in accordance with their
interests.
At the end of the semester, the course is expected to reflect students’ learning that they know
how to choose the language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons,
occasions and places by observing social manners and culture of native speakers; explain/compare
differences between the structures of sentences, texts, idioms, sayings, proverbs and poems in foreign
languages and Thai language; research/search for, make records, summarize and express opinions about
the data related to other learning areas from learning sources, and present them through speaking and
writing; and finally, use language for communication in real situations/ simulated situations in the
classroom, school, community, and society.
These learnings and developments will be achieved through discussion of vocabulary and
grammar, correcting pronunciation and reading errors; writing about various relatable and timely topics
and issues, and checking understanding through quizzes, individual/pair/group recitation and/or
presentation.
These should all be done in order to promote positive attitude towards learning English and
build up desirable characteristics and learners’ key competencies.
Indicators
F1.1 Grade 10-12/2,4
F1.2 Grade 10-12/1,4-5
F1.3 Grade 10-12/2
F2.1 Grade 10-12/1
F2.2 Grade 10-12/1
F4.1 Grade 10-12/1
9 Indicators in total for each course
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
EN31104 Intensive English
Mattayom 4 Semester 2 40 hours 1.0 credit
This course would help students to accurately read aloud texts, news, advertisements, poems and
skits by observing the principles of reading; and identify the main idea, analyze the essence, interpret and
express opinions from listening to and reading feature articles and entertainment articles, as well as provide
justifications and examples for illustration.
They should be able to converse and write to exchange data about themselves and various
matters around them, experiences, situations, news/incidents and issues of interest to society, and
communicate the data continuously and appropriately; speak and write appropriately to ask for and give
data, describe, explain, compare and express opinions about matters/ issues/ news and situations heard
or read; speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters, activities,
experiences and news/incidents with proper reasoning; speak/ write to summarize the main idea/theme
identified from analysis of matters, activities, news, incidents and situations in accordance with their
interests.
At the end of the semester, the course is expected to reflect students’ learning that they know
how to choose the language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons,
occasions and places by observing social manners and culture of native speakers; explain/compare
differences between the structures of sentences, texts, idioms, sayings, proverbs and poems in foreign
languages and Thai language; research/search for, make records, summarize and express opinions about
the data related to other learning areas from learning sources, and present them through speaking and
writing; and finally, use language for communication in real situations/ simulated situations in the
classroom, school, community, and society.
These learnings and developments will be achieved through discussion of vocabulary and
grammar, correcting pronunciation and reading errors; writing about various relatable and timely topics
and issues, and checking understanding through quizzes, individual/pair/group recitation and/or
presentation.
These should all be done in order to promote positive attitude towards learning English and
build up desirable characteristics and learners’ key competencies.
Indicators
F1.1 Grade 10-12/2,4
F1.2 Grade 10-12/1,4-5
F1.3 Grade 10-12/2
F2.1 Grade 10-12/1
F2.2 Grade 10-12/1
F4.1 Grade 10-12/1
9 Indicators in total for each course
532
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ32101 ภาษาอังกฤษ
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาค าศัพท์ ส านวน โครงสร้างภาษา คู่มือการใช้งาน ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยาย การอ่านออกเสียงตาม
หลักการและเทคนิคการอ่านออกเสียง ข้อความ ประกาศ และบทร้อยกรอง รูปแบบของสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงชนิดต่าง ๆ เทคนิค
การอ่าน การจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ การทักทาย การกล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การเขียน
โต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ และประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ
สังคม ค าขอร้อง ค าแนะน า การแสดงความต้องการ/ตอบรับและปฏิเสธการเสนอความช่วยเหลือ การขอและให้ข้อมูล บรรยาย
อธิบาย เปรียบเทียบ แสดงความคิดเหน การแสดงความรู้สึก และให้เหตุผลตามสถานการณ์ หลักวิธีการพูด น าเสนอ หลักวิธีการ
็
เขียน การใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางที่เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ มารยาททางสังคมและวัฒนธรรม
ขนบธรรมเนียมและประเพณี วิถีชีวิต ความคิดของเจ้าของภาษา การเข้าร่วม แนะน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา ความแตกต่างของโครงสร้าง ประโยค ข้อความ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิตของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย การค้นคว้า สืบค้น บันทึก
สรุปและแสดงความคิดเห็น การสื่อสารตามสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม
วิธีการในการสืบค้นข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ การเขียนเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข่าวสาร
ข้อมูลของโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่น/ประเทศชาติ
โดยผ่านกระบวนการการสื่อสารโดยใช้ทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ การน าเสนอ การสืบค้นข้อมูล การ
อภิปราย บทบาทสมมติ การแสดงความคิดเห็น และการท างานร่วมกับผู้อื่น
เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และมีความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.4-6/1-4
ต 1.2 ม.4-6/1-5
ต 1.3 ม.4-6/1-3
ต 2.1 ม.4-6/1-3
ต 2.2 ม.4-6/1-2
ต 3.1 ม.4-6/1
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/1-2
รวม 21 ตัวชี้วัด
533
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ32102 ภาษาอังกฤษ
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาค าศัพท์ ส านวนโครงสร้างภาษา คู่มือการใช้งาน ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยาย การอ่านออกเสียงตาม
หลักการและเทคนิคการอ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว บทร้อยกรอง และบทละครสั้น รูปแบบของสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงชนิดต่างๆ
การแสดงความคิดเห็น การเขียนสรุปความ การจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่
อ่าน การทักทาย การกล่าวลา ขอบคุณ ชมเชย การชักชวน การเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์
สถานการณ์ ข่าว /เหตุการณ์ และประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม ค าขอร้อง ค าแนะน า การแสดงความต้องการ/ตอบรับ และ
ปฏิเสธข้อเสนอแนะ การขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น หลักวิธีการพูด น าเสนอ หลักวิธีการ
เขียน การใช้ภาษา การน าเสนอข้อมูล การใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางที่เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ มารยาท
ทางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ขนบธรรมเนียม ประเพณี และความเชื่อของเจ้าของภาษา การเข้าร่วม แนะน า และจัด
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความแตกต่างของโครงสร้าง ประโยค ข้อความ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิตของ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและ
ของไทย การค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็น การสื่อสารตามสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นใน
ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม วิธีการในการสืบค้นข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ
การเขียนเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข่าวสารข้อมูลของโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่น/ประเทศชาติ
โดยผ่านกระบวนการการสื่อสารโดยใช้ทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน การคิดวิเคราะห์ การน าเสนอ การสืบค้นข้อมูล การ
อภิปราย บทบาทสมมติ การแสดงความคิดเห็น และการท างานร่วมกับผู้อื่น
เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และมีความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.4-6/1-4
ต 1.2 ม.4-6/1-5
ต 1.3 ม.4-6/1-3
ต 2.1 ม.4-6/1-3
ต 2.2 ม.4-6/1-2
ต 3.1 ม.4-6/1
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/1-2
รวม 21 ตัวชี้วัด
534
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
EN32105 Intensive English
Mattayom 5 Semester 1 40 hours 1.0 credit
This course has the following basic structure, although with occasional minor variations depending on the flow of an
individual unit:
an opening reading text
a grammar page, often including pronunciation
two pages of vocabulary and skills work
a photostory, a literature in mind text, a song or a culture in mind text, followed by writing skills work.
The reading texts aims to engage and motivate the students and relevant content and to provide contextualized
examples of target grammar and lexis. Grammar follows the initial reading. The emphasis is on active involvement on the learning
process. Examples from the texts are isolated and used as a basis for tasks, which focus on both concept and form of target
grammar area. Pronunciation is included. There are exercises in common phoneme problems as well as aspects of stress and
linking sounds. Vital areas are dealt with often in relation to a grammar area. Language skills are present. There is always at least
one listening skills activity with listening skills activity, with listening texts of various genres; at least one speaking skills activity for
fluency development. The reading texts also provide further reading practice, and an opportunity for students to develop their
knowledge and understanding of the world at large and in particular the English-speaking world. This course also supports the
teacher’s task of creating positive learning experience through: clear tasks; a large number of carefully designed exercises; regular
opportunities for the students to check their own work; and a learning process designed to guarantee that the students will learn
to express themselves both in speaking and in writing. The grammar is based on a strong grammatical syllabus and takes into
account students’ mixed abilities by dealing with grammar in a carefully graded way.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, role playing, searching information, presentation, and
activities promoting communication skills and critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable characteristics and learners’ key
competencies.
Indicators
FL 1.1 Grade 10-12/1-4
FL 1.2 Grade 10-12/1-5
FL 1.3 Grade 10-12/1-3
FL 2.1 Grade 10-12/1-3
FL 2.2 Grade 10-12/1-2
FL 3.1 Grade 10-12/1
FL 4.1 Grade 10-12/1
FL 4.2 Grade 10-12/1-2
21 Indicators in total for each course
535
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
EN32106 Intensive English
Mattayom 5 Semester 2 40 hours 1.0 credit
This course has the following basic structure, although with occasional minor variations depending on the flow of
an individual unit:
an opening reading text
a grammar page, often including pronunciation
two pages of vocabulary and skills work
a photostory, a literature in mind text, a song or a culture in mind text, followed by writing skills work.
The reading texts aims to engage and motivate the students and relevant content and to provide contextualized examples
of target grammar and lexis. Grammar follows the initial reading. The emphasis is on active involvement on the learning process.
Examples from the texts are isolated and used as a basis for tasks, which focus on both concept and form of target grammar
area. Pronunciation is included. There are exercises in common phoneme problems as well as aspects of stress and linking
sounds. Vital areas are dealt with often in relation to a grammar area. Language skills are present. There is always at least one
listening skills activity with listening skills activity, with listening texts of various genres; at least one speaking skills activity for
fluency development. The reading texts also provide further reading practice, and an opportunity for students to develop their
knowledge and understanding of the world at large and in particular the English-speaking world. This course also supports the
teacher’s task of creating positive learning experience through: clear tasks; a large number of carefully designed exercises; regular
opportunities for the students to check their own work; and a learning process designed to guarantee that the students will learn
to express themselves both in speaking and in writing. The grammar is based on a strong grammatical syllabus and takes into
account students’ mixed abilities by dealing with grammar in a carefully graded way.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, role playing, searching information, presentation, and
activities promoting communication skills and critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable characteristics and learners’ key
competencies.
Indicators
FL 1.1 Grade 10-12/1-4
FL 1.2 Grade 10-12/1-5
FL 1.3 Grade 10-12/1-3
FL 2.1 Grade 10-12/1-3
FL 2.2 Grade 10-12/1-2
FL 3.1 Grade 10-12/1
FL 4.1 Grade 10-12/1
FL 4.2 Grade 10-12/1-2
21 Indicators in total for each course
536
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ33101 ภาษาอังกฤษ
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
เขียนอธิบาย ประโยค ข้อความ ข้อมูล ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ จับใจความ
สรุปความ วิเคราะห์ ตีความเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นให้เหตุผลและ
ยกตัวอย่างเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ในท้องถิ่น สังคมและโลก อธิบาย เปรียบเทียบความ
ระหว่าง โครงสร้างประโยค ข้อความ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิตและบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชอและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ
ื่
ไทยและน าไปใช้อย่างมีเหตุผล เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่นและ
ประเทศชาติเป็นภาษาอังกฤษ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มเพื่อแสดงความคิดเห็น
น าเสนอข้อมูล แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย
เพื่อให้ตะหนักในคุณค่าของภาษาอังกฤษน าไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม และการศึกษาต่อ
หรือประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ตัวชี้วัด
ต1.1 ม.4-6/3-4
ต1.3 ม.4-6/3
ต2.2 ม.4-6/1-2
ต4.2 ม.4-6/2
รวม 6 ตัวชี้วัด
537
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
อ33102 ภาษาอังกฤษ
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
เขียนอธิบาย ประโยค ข้อความ ข้อมูล ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ จับใจความ
สรุปความ วิเคราะห์ ตีความเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นให้เหตุผลและ
ยกตัวอย่างเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ในท้องถิ่น สังคมและโลก อธิบาย เปรียบเทียบความ
ระหว่าง โครงสร้างประโยค ข้อความ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิตและบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชอและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ
ื่
ไทยและน าไปใช้อย่างมีเหตุผล เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่นและ
ประเทศชาติเป็นภาษาอังกฤษ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มเพื่อแสดงความคิดเห็น
น าเสนอข้อมูล แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย
เพื่อให้ตะหนักในคุณค่าของภาษาอังกฤษน าไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม และการศึกษาต่อ
หรือประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ตัวชี้วัด
ต1.1 ม.4-6/3-4
ต1.3 ม.4-6/3
ต2.2 ม.4-6/1-2
ต4.2 ม.4-6/2
รวม 6 ตัวชี้วัด
538
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
EN33103 Intensive English
Mattayom 6 Semester 1 40 hours 1.0 credit
This course has the following basic structure, although with occasional minor variations depending on the flow of an individual unit:
Organize information systematically and logically.
Write to present data about themselves/experiences/news/incidents, matters and various issues of interest.
Write to describe their own feelings and express opinions about various matters, activities, experiences and
news/incidents as well as provide justifications, proper reasoning, and examples for illustration.
Write various types of sentence structures correctly.
Possess positive attitude toward English writing and English learning.
Express opinions and subordinating reasoning.
Verbally communicating difficulty, emotions and though process.
Utilize technology skills for educational purposes.
Study the writing process with vocabulary, opinion and facts, current events along with various types of cultural and
environmental situations. Grammar clauses to extenuate or a play on words. Reading comprehension with clause identification,
paragraph unity, transition signals, and various sentence structures. English grammar with storytelling and reading comprehension.
With essay assignments for topic reinforcement of understanding.
Discussions of current events and globalization topics initiated to create relevant curriculum for today. Core concepts will be
taught through individual work using technology for internet practice; tablet, computer, worksheets. An e-book was distributed for less
paper use for home study. In class participation group activities through online research and presentations. Online learning classroom
participates through individual assignments uploaded on classroom site. Movies and videos will occasionally be shown to enhance
English comprehension. And topic understanding for group discussions and self-expression in English.
All the above will fulfill the key performance indicators, as per the Ministry of Education for Thailand, listed in the chart below.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable characteristics and learners’ key
competencies.
Indicators/Objectives
FL 1.1 Grade 10-12/1-4
FL 1.2 Grade 10-12/1-5
FL 1.3 Grade 10-12/1-3
FL 2.1 Grade 10-12/1-3
FL 2.2 Grade 10-12/1-2
FL 3.1 Grade 10-12/1
FL 4.1 Grade 10-12/1
FL 4.2 Grade 10-12/1-2
21 Indicators in total for each course
539
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
EN33104 Intensive English
Mattayom 6 Semester 2 40 hours 1.0 credit
This course has the following basic structure, although with occasional minor variations depending on the flow of an individual unit:
Organize information systematically and logically.
Write to present data about themselves/experiences/news/incidents, matters and various issues of interest.
Write to describe their own feelings and express opinions about various matters, activities, experiences and news/incidents
as well as provide justifications, proper reasoning, and examples for illustration.
Write various types of sentence structures correctly.
Possess positive attitude toward English writing and English learning.
Express opinions and subordinating reasoning.
Verbally communicating difficulty, emotions and though process.
Utilize technology skills for educational purposes.
Study the writing process with vocabulary, opinion and facts, current events along with various types of cultural and
environmental situations. Grammar clauses to extenuate or a play on words. Reading comprehension with clause identification,
paragraph unity, transition signals, and various sentence structures. English grammar with storytelling and reading comprehension.
With essay assignments for topic reinforcement of understanding.
Discussions of current events and globalization topics initiated to create relevant curriculum for today. Core concepts will be
taught through individual work using technology for internet practice; tablet, computer, worksheets. An e-book was distributed for
less paper use for home study. In class participation group activities through online research and presentations. Online learning
classroom participates through individual assignments uploaded on classroom site. Movies and videos will occasionally be shown to
enhance English comprehension. And topic understanding for group discussions and self-expression in English.
All the above will fulfill the key performance indicators, as per the Ministry of Education for Thailand, listed in the chart below.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable characteristics and learners’ key
competencies.
Indicators/Objectives
FL 1.1 Grade 10-12/1-4
FL 1.2 Grade 10-12/1-5
FL 1.3 Grade 10-12/1-3
FL 2.1 Grade 10-12/1-3
FL 2.2 Grade 10-12/1-2
FL 3.1 Grade 10-12/1
FL 4.1 Grade 10-12/1
FL 4.2 Grade 10-12/1-2
21 objectives in total for each course
540
โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายวิชาเพิ่มเติม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ31201 ภาษาอังกฤษอ่าน เขียน 40 1.0
อ31202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 60 1.5
อ31203 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน 80 2.0
อ31204 ภาษาอังกฤษอ่าน เขียน 50 1.0
อ31205 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 60 1.5
้
อ31206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนเบื้องตน 80 2.0
อ31215 ภาษาอังกฤษการอ่าน 60 1.5
อ31216 ภาษาอังกฤษการอ่าน 60 1.5
อ31217 ภาษาอังกฤษฟัง พูด 40 1.0
อ31218 ภาษาอังกฤษฟัง พูด 40 1.0
จ31201 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 1 100 2.5
จ31202 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 2 100 2.5
จ31203 เสริมทักษะภาษาจีน 1 40 1.0
จ31204 เสริมทักษะภาษาจีน 2 40 1.0
จ31211 ภาษาจีนฟัง พูด 20 0.5
จ31212 ภาษาจีนฟัง พูด 20 0.5
ฝ31201 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 1 100 2.5
ฝ31202 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 2 100 2.5
ฝ31203 เสริมทักษะภาษาฝรั่งเศส 1 40 1.0
ฝ31204 เสริมทักษะภาษาฝรั่งเศส 2 40 1.0
ฝ31211 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด 20 0.5
ฝ31212 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด 20 0.5
541
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ญ31201 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 1 100 2.5
ญ31202 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 2 100 2.5
ญ31203 เสริมทักษะภาษาญี่ปุ่น 1 40 1.0
ญ31204 เสริมทักษะภาษาญี่ปุ่น 2 40 1.0
ญ31211 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด 20 0.5
ญ31212 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด 20 0.5
ต31201 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 1 100 2.5
ต31202 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 2 100 2.5
ต31203 เสริมทักษะภาษาเกาหลี 1 40 1.0
ต31204 เสริมทักษะภาษาเกาหลี 2 40 1.0
ต31211 ภาษาเกาหลีฟัง พูด 20 0.5
ต31212 ภาษาเกาหลีฟัง พูด 20 0.5
ย31201 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 1 100 2.5
ย31202 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 2 100 2.5
ย31203 เสริมทักษะภาษาเยอรมัน 1 40 1.0
ย31204 เสริมทักษะภาษาเยอรมัน 2 40 1.0
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ32201 ภาษาอังกฤษการเขียนความเรียง 40 1.0
อ32202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 60 1.5
อ32203 ภาษาอังกฤษเขียนความเรียงขั้นสูง 80 2.0
อ32204 ภาษาอังกฤษเขียนความเรียงขั้นสูง 40 1.0
อ32205 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 60 1.5
อ32206 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน 80 2.0
อ32212 ภาษาอังกฤษการเขียนเบื้องต้น 60 1.5
อ32213 ภาษาอังกฤษเขียน 60 1.5
อ32214 ภาษาอังกฤษฟัง พูด 3 40 1.0
อ32215 ภาษาอังกฤษฟัง พูด 4 40 1.0
542
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
จ32201 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 3 100 2.5
จ32202 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 4 100 2.5
จ32203 เสริมทักษะภาษาจีน 3 40 1.0
จ32204 เสริมทักษะภาษาจีน 4 40 1.0
จ32211 ภาษาจีนฟัง พูด 20 0.5
จ32212 ภาษาจีนฟัง พูด 20 0.5
ฝ32201 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 3 100 2.5
ฝ32202 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 4 100 2.5
ฝ32204 เสริมทักษะภาษาฝรั่งเศส 3 40 1.0
ฝ32205 เสริมทักษะภาษาฝรั่งเศส 4 40 1.0
ฝ32211 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด 20 0.5
ฝ32212 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด 20 0.5
ญ32201 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 3 100 2.5
ญ32202 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 4 100 2.5
ญ32203 เสริมทักษะภาษาญี่ปุ่น 3 40 1.0
ญ32204 เสริมทักษะภาษาญี่ปุ่น 4 40 1.0
ญ32211 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด 20 0.5
ญ32212 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด 20 0.5
ต32201 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 3 100 2.5
ต32202 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 4 100 2.5
ต32203 เสริมทักษะภาษาเกาหลี 3 40 1.0
ต32204 เสริมทักษะภาษาเกาหลี 4 40 1.0
ต32211 ภาษาเกาหลีฟัง พูด 20 0.5
ต32212 ภาษาเกาหลีฟัง พูด 20 0.5
ย32201 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 3 100 2.5
ย32202 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 4 100 2.5
ย32203 เสริมทักษะภาษาเยอรมัน 3 40 1.0
ย32204 เสริมทักษะภาษาเยอรมัน 4 40 1.0
ย32211 ภาษาเยอรมันฟัง พูด 20 0.5
ย32212 ภาษาเยอรมันฟัง พูด 20 0.5
543
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
อ30205 การเขียนรายงานวิจัยเป็นภาษาอังกฤษเบื้องต้น 40 1.0
อ33201 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนสร้างสรรค์ 40 1.0
อ33202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 60 1.5
อ33203 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนเชิงวิเคราะห์ 80 2.0
อ33204 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนสร้างสรรค์ 40 1.0
อ33205 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 60 1.5
อ33206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนเชิงวิเคราะห์ 80 2.0
อ33212 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนขั้นสูง 60 1.5
อ33213 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนขั้นสูง 60 1.5
อ33214 ภาษาอังกฤษฟัง พูด 5 40 1.0
อ33215 ภาษาอังกฤษฟัง พูด 6 40 1.0
จ33201 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 5 100 2.5
จ33202 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 6 100 2.5
จ33211 ภาษาจีนฟัง พูด 20 0.5
จ33212 ภาษาจีนฟัง พูด 20 0.5
ฝ33201 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 5 100 2.5
ฝ33203 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 6 60 1.5
ฝ33204 ภาษาฝรั่งเศสการเขียน 40 1.0
ฝ33211 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด 20 0.5
ฝ33212 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด 20 0.5
ญ33201 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 5 100 2.5
ญ33202 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 6 100 2.5
ญ33211 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด 20 0.5
ญ33212 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด 20 0.5
ต33201 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 5 100 2.5
ต33202 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 6 100 2.5
ต33211 ภาษาเกาหลีฟัง พูด 20 0.5
ต33212 ภาษาเกาหลีฟัง พูด 20 0.5
ย33201 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 5 100 2.5
ย33202 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 6 100 2.5
ย33211 ภาษาเยอรมันฟัง พูด 20 0.5
ย33212 ภาษาเยอรมันฟัง พูด 20 0.5
544
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ31201 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่างๆ ค าชี้แจง ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน จับใจความตามหลักการอ่าน
ตีความเรื่องที่อ่าน เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ พูดและเขียน
น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ใน
ความสนใจของสังคมและโลกปัจจุบัน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม สืบค้น บันทึกข้อมูล และน าเสนอ
ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
ใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร ผ่านการอ่านและการเขียนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตามหลักสากล
มีทักษะการอ่าน (reading) ทักษะการเขียน (writing) และคิด ในการสืบเสาะหาความรู้ การค้นคว้า สืบค้น รู้เท่า
ทันสื่อ
เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจต่างวัฒนธรรม เห็นความส าคัญของการน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวิตประจ าวัน และรับรู้คุณค่าทางวัฒนธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่างๆ ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่
เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
3. พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมและโลกปัจจุบัน
4. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และน าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
รวม 4 ผลการเรียนรู้
545
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ31202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ศึกษาค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยาย อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อย
กรอง และบทละครสั้น ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคล ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว
รวมทั้งน าเสนอข้อมูลเหล่านั้น ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือจ าลองเสมือนจริง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษา ชุมชน และสังคม โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร คือ ทักษะการพูด ฟัง อ่าน และเขียน
แสดงข้อมูล บรรยายอธิบาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข่าวสารข้อมูลที่ฟังและอ่านได้อย่างเหมาะสม
โดยใช้กระบวนการทางภาษาที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ การสืบค้นความรู้ ใช้ความสามารถในการคิด
การอภิปรายแสดงความคิดเห็น การตีความ การสรุปความ ฝึกทักษะการฟังและการพูด เพื่อให้เกิดความรู้ ความ
เข้าใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน
เพื่อให้เป็นผู้มีคุณลักษณะอนพึงประสงค์ มีมารยาทในการฟังและการพูด รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์
ั
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการ
ี
เรียนรู้และน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชวิต
ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
2. ฟังข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ได้อย่างถูกต้อง
3. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องราวต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
4. พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องราวตางๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/
่
เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม
5. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จ าลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม
รวม 5 ผลการเรียนรู้
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
HW_curriculum
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 650
- 651 - 700
- 701 - 705
Pages: