596
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN32213 Basic English Writing
Mattayom 5 Semester 2 60 hours 1.5 credit
This course provides opportunity for students to questions and interact. Many of the
tasks and exercise involve pair-work and group-work activities, and whole-class discussion.
Working with others helps students solidify their understanding, and challenge and expand their
ability to think critically.
It also helps students make connections between the texts in their book and their
world-home, community, and country. Bringing in outside materials local resources when it’s
relevant, making sure it fits the unit topics and language.
This also renders a lot of practice by reviewing exercises and materials provided in its
unit. Using digital components to develop the skills presented in the student’s book.
Understand what previewing, scanning, and identifying the purpose of a text. Identify the
main idea, analyze the essence interpret and express opinions from listening to reading feature
articles and entertainment articles, as well as provide justifications and examples for illustration.
Explain and write sentences and texts related to various forms of non-text information, as well
as specify and write various forms of non-text information related to sentences and texts heard
or read. Read and write appropriately about the data, describe, explain opinions about matters/
issues / news and situations heard and read. Accurately read aloud texts, news, advertisements,
poems and skits by observing the principles of reading. Study the writing process, parts of
paragraphs, paragraph format, various types of paragraph organization, coherence, paragraph
unity, transition signals, and various sentence structures.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information,
presentation, and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
597
Objectives:
At the end of this course, students will be able to:
1. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around
them, experiences, situations, news/incidents and issues of interest to society, and
communicate the data continuously and appropriately.
2. Choose and use requests and give instructions, clarifications and explanations fluently.
3. Speak and write to express needs and offer, accept and refuse to give help in simulated
or real situations.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and
express opinions about matters/ issues/ news and situations heard or read.
5. Speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters,
activities, experiences and news/incidents with proper reasoning.
6. Speak and write to present data about themselves/experiences, news/incidents, matters
and various issues of interest to society.
7. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the
local area, society and the world, as well as provide justifications and examples for illustration.
8. Choose the language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various
persons, occasions and places by observing social manners and culture of native speakers.
9. Explain/discuss the lifestyles, thoughts, beliefs and origins of customs and traditions of
native speakers.
10. Participate in, give advice and organise language and cultural activities appropriately.
11. Analyse/discuss similarities and differences between the lifestyles, beliefs and culture
of native speakers and those of Thais and apply them appropriately.
12. Use language for communication in real situations/ simulated situations in the
classroom, school, community, and society.
13. Disseminate/convey to the public data and news about the school, community and
the local area/the nation in foreign languages.
13 objectives in total for each course
598
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN32214 Listening and Speaking in English 3
Mattayom 5 Semester 1 40 hours 1.0 credit
This course is designed to prepare the students to Identify the main idea, analyze the essence,
interpret and express opinions from listening to and reading feature articles and entertainment articles, as
well as provide justification and examples for illustration; converse and write to exchange data about
themselves and various matters around them, experiences, situations, news or incidents and issues of interest
to society, and communicate the data continuously and appropriately; speak and write appropriately to ask
for and give data, describe, explain, compare and express opinions about matters, issues, news and situations
heard or read; and speak and write to present data about themselves or their experiences, news or incidents,
matters and various issues of interest to society. Furthermore, they are expected to speak and write to
express opinions about activities, experiences and incidents in the local area, society and the world, as well
as provide justification and examples for illustration; choose the language, tone of voice, gestures and
manners appropriate to various persons, occasions and places by observing social manners and culture of
native speakers; and use language for communication in real life situations or stimulated situations in the
classroom, school, local community and society. This course encourages students to think critically and
succeed academically. Question-centered approach provides a unique critical thinking framework for each
unit. This develops key cognitive skills such as analyzing, synthesizing, and evaluating—as well as developing
the language skills essential for academic success. Learning outcomes are clearly stated at the start and end
of the units, with competency self-evaluations and vocabulary check lists featuring the Academic Word List.
This enables teachers to define learning outcomes effectively to accreditation bodies. The keywords of the
Oxford 3000 and Academic Word List have been carefully selected by a group of language experts and
experienced teachers as the words which should receive priority in vocabulary study because of their
importance and usefulness. Critical thinking unit approach encourages students to analyze, synthesize, apply
knowledge, and develop an individual voice around a topic and thought-provoking unit questions provide a
clear focus of the units. Reading and listening texts explore a range of academic subjects from biology to
finance. Explicit learning skills sections help students develop important academic skills such as scanning a
text, listening for gist, and using a dictionary.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information, presentation,
and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable characteristics
and learners’ key competencies.
599
Objectives
1. Identify the main idea, analyze the essence, interpret and express opinions from listening to and
reading feature articles and entertainment articles, as well as provide justification and examples for
illustration.
2. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around them,
experiences, situations, news / incidents and issues of interest to society, and communicate the data
continuously and appropriately.
3. Choose and use requests and give instructions, clarifications and explanations fluently.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and express
opinions about matters / issues / news and situations heard or read.
5. Speak and write to present data about themselves / experiences, news / incidents, matters and
various issues of interest to society.
6. Speak / write to summarize the main idea / theme identified from analysis of matters, activities,
news, incidents and situations in accordance with their interests.
7. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the local area,
society and the world, as well as provide justification and examples for illustration.
8. Choose the language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons, occasions
and places by observing social manners and culture of native speakers.
9. Participate in, give advice and organize language and cultural activities appropriately.
10. Use language for communication in real life situations / stimulated situations in the classroom,
school, local community and society.
11. Disseminate / convey to the public data and news about school, community and the local area / the
nation in foreign language.
11 objectives in total for each course
600
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
EN32215 Listening and Speaking in English 4
Mattayom 5 Semester 2 40 hours 1.0 credit
This course is designed to prepare the students to Identify the main idea, analyze the essence,
interpret and express opinions from listening to and reading feature articles and entertainment articles, as
well as provide justification and examples for illustration; converse and write to exchange data about
themselves and various matters around them, experiences, situations, news or incidents and issues of interest
to society, and communicate the data continuously and appropriately; speak and write appropriately to ask
for and give data, describe, explain, compare and express opinions about matters, issues, news and situations
heard or read; and speak and write to present data about themselves or their experiences, news or incidents,
matters and various issues of interest to society. Furthermore, they are expected to speak and write to
express opinions about activities, experiences and incidents in the local area, society and the world, as well
as provide justification and examples for illustration; choose the language, tone of voice, gestures and
manners appropriate to various persons, occasions and places by observing social manners and culture of
native speakers; and use language for communication in real life situations or stimulated situations in the
classroom, school, local community and society. This course encourages students to think critically and
succeed academically. Question-centered approach provides a unique critical thinking framework for each
unit. This develops key cognitive skills such as analyzing, synthesizing, and evaluating—as well as developing
the language skills essential for academic success. Learning outcomes are clearly stated at the start and end
of the units, with competency self-evaluations and vocabulary check lists featuring the Academic Word List.
This enables teachers to define learning outcomes effectively to accreditation bodies. The keywords of the
Oxford 3000 and Academic Word List have been carefully selected by a group of language experts and
experienced teachers as the words which should receive priority in vocabulary study because of their
importance and usefulness. Critical thinking unit approach encourages students to analyze, synthesize, apply
knowledge, and develop an individual voice around a topic and thought-provoking unit questions provide a
clear focus of the units. Reading and listening texts explore a range of academic subjects from biology to
finance. Explicit learning skills sections help students develop important academic skills such as scanning a
text, listening for gist, and using a dictionary.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, searching information, presentation,
and writing activities which develop critical thinking skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable characteristics
and learners’ key competencies.
601
Objectives
1. Identify the main idea, analyze the essence, interpret and express opinions from listening to and
reading feature articles and entertainment articles, as well as provide justification and examples for
illustration.
2. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around them,
experiences, situations, news / incidents and issues of interest to society, and communicate the data
continuously and appropriately.
3. Choose and use requests and give instructions, clarifications and explanations fluently.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and express
opinions about matters / issues / news and situations heard or read.
5. Speak and write to present data about themselves / experiences, news / incidents, matters and
various issues of interest to society.
6. Speak / write to summarize the main idea / theme identified from analysis of matters, activities,
news, incidents and situations in accordance with their interests.
7. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the local area,
society and the world, as well as provide justification and examples for illustration.
8. Choose the language, tone of voice, gestures and manners appropriate to various persons, occasions
and places by observing social manners and culture of native speakers.
9. Participate in, give advice and organize language and cultural activities appropriately.
10. Use language for communication in real life situations / stimulated situations in the classroom,
school, local community and society.
11. Disseminate / convey to the public data and news about school, community and the local area / the
nation in foreign language.
11 objectives in total for each course
602
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ32201 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษรค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านในระบบ
เสียงภาษาจีนกลาง สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ
พูด/เขียนเกี่ยวกับตัวเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ ความต้องการ ความรู้สึก ความคิดเห็น ขอและให้ความ
ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ พร้อมให้เหตุผลประกอบ อธิบาย/เขียนประโยคหรือข้อความให้
สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือข้อความ
ที่ฟังหรืออ่าน ตอบค าถาม จับใจความส าคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาสและสถานที่ ตาม
มารยาทสังคมและวัฒนธรรมจีน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด
ต่าง ๆ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของ
ภาษาจีนกับภาษาไทย สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม สรุปความรู้ หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ใน
การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้น
เสาะหาความรู้เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน เห็นความส าคัญของการน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวิตประจ าวัน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีคุณธรรมสื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับหมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมดีงาม มีจิตสาธารณะ
มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านใน
ระบบเสียงภาษาจีนกลาง
2. อธิบาย หรือเขียนประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ
เรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน
3. ตอบค าถาม จับใจความส าคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน
603
4. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ
5. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ
6. พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม และประสบการณ์
พร้อมให้เหตุผลประกอบ
7. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตัวเอง และกิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ที่อยู่ใน
ความสนใจของสังคม
8. พูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ สาระ หรือหัวข้อเรื่องที่ได้จากการ วิเคราะห์ เหตุการณ์ และสถานการณ์
ที่อยู่ในความสนใจ
9. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมจีน
10. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ ส านวน ค าพังเพย
สุภาษิต การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนกับภาษาไทย
11. ค้นคว้า สืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระกาเรียนรู้อื่นจากแหล่งการ
เรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
12. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและชุมชน
13. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้นหรือค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง
ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
รวม 13 ผลการเรียนรู้
604
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ32202 ภาษาจีนเพื่อชีวิต 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงตัวอักษร
ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง สนทนา
แลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ พูด/เขียนแสดงความ
ต้องการ ความรู้สึก ความคิดเห็น ขอและให้ความช่วยเหลือ ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบเกี่ยวกับกิจกรรม
และสถานการณ์ต่าง ๆ พร้อมให้เหตุผลประกอบ อธิบาย/เขียนประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความ
เรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน ตอบค าถาม
จับใจความส าคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรือ
อ่าน ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมจีน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่และประเพณีของจีน เปรียบเทียบ
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต การใช้
เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนกับภาษาไทย สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม
สรุปความรู้ หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้น
เสาะหาความรู้เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน เห็นความส าคัญของการน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวิตประจ าวัน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีคุณธรรมสื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับหมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมดีงาม มีจิตสาธารณะ
มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านใน
ระบบเสียงภาษาจีนกลาง
3. อธิบาย หรือเขียนประโยคหรือข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รวมทั้งเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ
เรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน
605
4. ตอบค าถาม จับใจความส าคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน
5. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ
6. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ
7. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง
และอ่าน
8. พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม และประสบการณ์
พร้อมให้เหตุผลประกอบ
9. พูดและเขียนสรุปใจความส าคัญ สาระ หรือหัวข้อเรื่องที่ได้จากการ วิเคราะห์ เหตุการณ์ และสถานการณ์
ที่อยู่ในความสนใจ
10. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ ข่าวและเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่อยู่ในความ
สนใจ พร้อมให้เหตุผลประกอบ
11. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมจีน
12. ให้ข้อมูล หรืออธิบาย บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ
จีน
13. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่ และวัฒนธรรมของจีนกับวัฒนธรรม
ของไทย และน าไปใช้อย่างเหมาะสม
14. ค้นคว้า สืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง
การเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
15. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและชุมชน
16. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้นหรือค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง
ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
รวม 16 ผลการเรียนรู้
606
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ32203 เสริมทักษะภาษาจีน 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านใน
ระบบเสียงภาษาจีนกลาง เขียนประโยค หรือข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์
กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน ตอบค าถามจับใจความส าคัญสรุปและแสดงความคิดเห็นพร้อมให้เหตุผล
ยกตัวอย่างประกอบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล
กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความรู้สึก และแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับกิจกรรมและประสบการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคมพร้อมให้เหตุผลประกอบเรื่องที่ฟังและอ่าน /
เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมจีน ให้ข้อมูลหรืออธิบาย บรรยายหรือจัดกิจกรรม เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญงานฉลอง ชีวิตความ
เป็นอยู่และประเพณีของจีน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ
ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนกับ
ภาษาไทย เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของจีน
กับของไทย และน าไปใช้อยางเหมาะสม /ค้นคว้า สืบค้น รวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม
่
สาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน / ใช้ภาษาสื่อสารใน
สถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น
ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่ง การเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบ
อาชีพ เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนชุมชน และท้องถิ่นเป็นภาษาจีน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา การคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ด้วยการถ่ายโอน
ความรู้เป็นประโยคง่าย ๆ หรือข้อความสั้น ๆ น าเสนอในรูปแบบต่าง ๆ
เพื่อให้เกิดความตระหนักในคุณค่าการเรียนภาษาจีน เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มี
คุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย
สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตแก้ปัญหา และ
ช่วยเหลือผู้อื่น
607
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านในระบบ
เสียงภาษาจีนกลาง
2. เขียนประโยค หรือข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือ
ข้อความที่ฟังหรืออ่าน
3. ตอบค าถามจับใจความส าคัญสรุปและแสดงความคิดเห็นพร้อมให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบเกี่ยวกับเรื่อง
ที่ฟังหรืออ่าน
4. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ
5. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมและ
ประสบการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคมพร้อมให้เหตุผลประกอบเรื่องที่ฟังและอ่าน
6. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมจีน
7. ให้ข้อมูลหรืออธิบาย บรรยายหรือจัดกิจกรรม เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญงานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่และ
ประเพณีของจีน
8. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ ส านวน ค าพังเพย
สุภาษิต การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนกับภาษาไทย
9. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของจีนกับ
ของไทย และน าไปใช้อย่างเหมาะสม
10. ค้นคว้า สืบค้น รวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกบกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง
ั
การเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
11. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
12. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่ง การเรียนรู้ต่าง ๆ
ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนชุมชน และท้องถิ่นเป็น
ภาษาจีน
รวม 12 ผลการเรียนรู้
608
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ32204 เสริมทักษะภาษาจีน 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านใน
ระบบเสียงภาษาจีนกลาง เขียนประโยค หรือข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์
กับประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน ตอบค าถามจับใจความส าคัญสรุปและแสดงความคิดเห็นพร้อมให้เหตุผล
ยกตัวอย่างประกอบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล
กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความรู้สึก และแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับกิจกรรมและประสบการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคมพร้อมให้เหตุผลประกอบเรื่องที่ฟังและอ่าน /
เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมจีน ให้ข้อมูลหรืออธิบาย บรรยายหรือจัดกิจกรรม เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญงานฉลอง ชีวิตความ
เป็นอยู่และประเพณีของจีน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ
ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนกับ
ภาษาไทย เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของจีน
่
กับของไทย และน าไปใช้อยางเหมาะสม /ค้นคว้า สืบค้น รวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน / ใช้ภาษาสื่อสารใน
สถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น
ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่ง การเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบ
อาชีพ เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนชุมชน และท้องถิ่นเป็นภาษาจีน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา การคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ด้วยการถ่ายโอน
ความรู้เป็นประโยคง่าย ๆ หรือข้อความสั้น ๆ น าเสนอในรูปแบบต่าง ๆ
เพื่อให้เกิดความตระหนักในคุณค่าการเรียนภาษาจีน เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มี
คุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย
สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตแก้ปัญหา และ
ช่วยเหลือผู้อื่น
609
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านใน
ระบบเสียงภาษาจีนกลาง
2. เขียนประโยค หรือข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือ
ข้อความที่ฟังหรืออ่าน
3. ตอบค าถามจับใจความส าคัญสรุปและแสดงความคิดเห็นพร้อมให้เหตุผล ยกตัวอย่างประกอบเกี่ยวกับ
เรื่องที่ฟังหรืออ่าน
4. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ
5. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมและ
ประสบการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคมพร้อมให้เหตุผลประกอบเรื่องที่ฟังและอ่าน
6. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมจีน
7. ให้ข้อมูลหรืออธิบาย บรรยายหรือจัดกิจกรรม เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญงานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่และ
ประเพณีของจีน
8. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ ส านวน ค าพังเพย
สุภาษิต การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนกับภาษาไทย
9. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของจีน
กับของไทย และน าไปใช้อย่างเหมาะสม
10. ค้นคว้า สืบค้น รวบรวมและสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกบกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่ง
ั
การเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
11. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
12. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่ง การเรียนรู้ต่าง ๆ
ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนชุมชน และท้องถิ่นเป็น
ภาษาจีน
รวม 12 ผลการเรียนรู้
610
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ32211 ภาษาจีนฟัง พูด
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านในระบบเสียง
ภาษาจีนกลาง พูด/สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม สถานการณ์ต่าง ๆ ความ
ต้องการ ความรู้สึก ความคิดเห็น ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ บรรยายเกี่ยวกับ
ตัวเอง และกิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยา
ท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน ค้นคว้า สืบค้น รวบรวม และ
สรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูด
โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นเสาะหา
ความรู้เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน เห็นความส าคัญของการน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน
เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีคุณธรรมสื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่
ได้รับหมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และ
ประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านในระบบเสียง
ภาษาจีนกลาง
2. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ
3. ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายในสถานการณ์ต่าง ๆ
4. พูดแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ
5. พูดแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมให้เหตุผล
ประกอบ
6. พูดบรรยายเกี่ยวกับตัวเอง และกิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม
7. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของจีน
8. ค้นคว้า สืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้
ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูด
9. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและชุมชน
รวม 9 ผลการเรียนรู้
611
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
จ32212 ภาษาจีนฟัง พูด
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านในระบบเสียง
ภาษาจีนกลาง พูด/สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม สถานการณ์ต่าง ๆ ความ
ต้องการ ความรู้สึก ความคิดเห็น ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ บรรยายเกี่ยวกับ
ตัวเอง และกิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม ใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยา
ท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน ค้นคว้า สืบค้น รวบรวม และ
สรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูด
โดยใช้กระบวนการทางภาษาในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นเสาะหา
ความรู้เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ เห็นความส าคัญของการน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาจีน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีคุณธรรมสื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับหมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมดีงาม มีจิต
สาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษร ค าศัพท์ กลุ่มค า ประโยค บทร้อยกรอง และค าคล้องจองตามหลักการอ่านในระบบเสียง
ภาษาจีนกลาง
2. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเอง บุคคล กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ
3. ใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายในสถานการณ์ต่าง ๆ
4. พูดแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ
5. พูดแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมให้เหตุผล
ประกอบ
6. พูดบรรยายเกี่ยวกับตัวเอง และกิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม
7. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของจีน
8. ค้นคว้า สืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้
ต่าง ๆ และน าเสนอด้วยการพูด
9. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและชุมชน
รวม 9 ผลการเรียนรู้
612
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ32201 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกับค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยาย หลักการอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว
ประกาศ บทร้องกรอง การจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่านประกาศ
ข้อความ เรื่องที่เป็นสาระคดีและบันเทิงคดี การอธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่
ความเรียงต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ การใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล
โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษา และ ชุมชน เข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับของ
ไทย เขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน ได้ถูกต้องตาม
สถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
โดยใช้กระบวนการทางภาษา ได้แก่ ฟัง พูด อ่าน เขียน จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความ
คิดเห็น บทบาทสมมุติ สืบค้นข้อมูล อธิบายความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของไทยกับฝรั่งเศส
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรม ใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส
สถานที่ได้ตามมารยาท สังคม วัฒนธรรม ตลอดจนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว ประกาศ บทร้องกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่านประกาศ
ข้อความ เรื่องที่เป็นสาระคดีและบันเทิงคดี
4. นักเรียนสามารถอธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงต่างๆ
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท
สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และ ชุมชน
6. นักเรียนสามารถเข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับของ
ไทย
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน
ได้ถูกต้องตามสถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
รวม 7 ผลการเรียนรู้
613
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ32202 ภาษาฝรั่งเศสเพื่อชีวิต 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว
ประกาศ ถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและ
การอ่าน อธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ ใช้ภาษาในการ
สื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของ
เจ้าของภาษา เข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับของไทย
ได้อย่างมีเหตุผล เขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน ได้
และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
โดยใช้กระบวนการทางภาษา สถานการณ์จ าลอง บทบาทสมมุติ ทักษะการคิด การสืบค้นข้อมูล
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการน าภาษาฝรั่งเศสไปใช้เป็นเครื่องมือในการค้นคว้าเพื่อขยายโลกทัศน์ของตนเอง
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรม เห็นความแตกต่างระหว่างของไทยกับฝรั่งเศส ตลอดจนมี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าสั่ง ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว ประกาศ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่าน
4. นักเรียนสามารถอธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตาม
มารยาท สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
6. นักเรียนสามารถเข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบ
กับของไทยได้อย่างมีเหตุผล
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต
ปัจจุบัน ได้ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
รวม 7 ผลการเรียนรู้
614
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ32204 เสริมทักษะภาษาฝรั่งเศส 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว
ประกาศ บทร้องกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟัง
และการอ่านประกาศ ข้อความ เรื่องที่เป็นสาระคดีและบันเทิงคดี อธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้
สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงต่างๆให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ ใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษา
เหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษาในสถานการณ์ที่
เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และ ชุมชน เข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อ
เปรียบเทียบกับของไทย เขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน ได้
ถูกต้องตามสถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
โดยใช้กระบวนการทางภาษา สถานการณ์จ าลอง บทบาทสมมุติ ทักษะการคิด การสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เห็น
คุณค่าของการน าภาษาฝรั่งเศสไปใช้เป็นเครื่องมือในการค้นคว้าเพื่อขยายโลกทัศน์ของตนเอง
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรม เห็นความแตกต่างระหว่างของไทยกับฝรั่งเศส ตลอดจนมี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว ประกาศ บทร้องกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่านประกาศ
ข้อความ เรื่องที่เป็นสาระคดีและบันเทิงคดี
4. นักเรียนสามารถอธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงต่างๆให้
สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท
สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และ ชุมชน
6. นักเรียนสามารถเข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับของไทย
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน
ได้ถูกต้องตามสถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
รวม 7 ผลการเรียนรู้
615
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ32205 เสริมทักษะภาษาฝรั่งเศส 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว
ประกาศ ถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและ
การอ่าน อธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ ใช้ภาษาในการ
สื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของ
เจ้าของภาษา เข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับของไทย
ได้อย่างมีเหตุผล เขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน ได้
และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
โดยใช้กระบวนการทางภาษา สถานการณ์จ าลอง บทบาทสมมุติ ทักษะการคิด การสืบค้นข้อมูล
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการน าภาษาฝรั่งเศสไปใช้เป็นเครื่องมือในการค้นคว้าเพื่อขยายโลกทัศน์ของตนเอง
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรม เห็นความแตกต่างระหว่างของไทยกับฝรั่งเศส ตลอดจนมี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าสั่ง ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว ประกาศ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่าน
4. นักเรียนสามารถอธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตาม
มารยาท สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
6. นักเรียนสามารถเข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบ
กับของไทยได้อย่างมีเหตุผล
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต
ปัจจุบัน ได้ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
รวม 7 ข้อ
616
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ32211 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน การพูด
เขียนโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน การพูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว การใช้ถ้อยค า
น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมฝรั่งเศส
โดยใช้ภาษาทักษะทางภาษากระบวนการอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ในการ
สื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึก
ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
น าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาฝรั่งเศส มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส มีความ
รับผิดชอบ รักวัฒนธรรมประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มี
วินัยใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงและรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
2. พูดเขียนโตตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัวและ
้
สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
3. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว เช่นสภาพอากาศ
4. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
ฝรั่งเศส
รวม 4 ผลการเรียนรู้
617
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ฝ32212 ภาษาฝรั่งเศสฟัง พูด
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับเรื่องราวใกล้ ตัวได้ถูกต้องตามสถานการณ์และบุคคล การอ่านออกเสียง ค า
กลุ่มค า ประโยคง่ายๆตามหลักการอ่าน การเขียนข้อความสั้น ๆ ได้ถูกต้องตามสถานการณ์และหลักภาษา
การจับใจความส าคัญ สรุปความ วิเคราะห์ความ จากการฟังหรืออ่านประกาศ ข้อความ เรื่องที่เป็นสารคดีและ
บันเทิงคดี การศึกษาเพื่อให้เข้าใจ บอกหรืออธิบายวิถีชีวิต ขนบธรรมเนียมประเพณีเจ้าของภาษา
โดยใช้ภาษาทักษะทางภาษากระบวนการอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
ในการสื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์
การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
สามารถน าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาฝรั่งเศส มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส มีความ
รับผิดชอบ รักวัฒนธรรมประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มี
วินัยใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงและรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
2. พูดเขียนโตตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัวและ
้
สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
3. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว เช่น สถานที่ การบอกทิศทาง
4. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
ฝรั่งเศส
รวม 4 ผลการเรียนรู้
618
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ32201 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย อ่านอ่านออกเสียงค า กลุ่มค าประโยค ข้อความ
และบทอ่านสั้นๆ อธิบายหรือเขียนประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและ
สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับประโยค จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่าน
สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และสื่อสาร เลือก
และใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบาย พูดและเขียนแสดงความต้องการขอและให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสม
เข้าร่วม และน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นบอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค
ข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย อธิบายและเปรียบเทียบความเหมือนและ
ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับของไทยค้นคว้า รวบรวม
และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูด
หรือการเขียนใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และ
ชุมชน ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับภาษาและวัฒนธรรมไทย โดยให้ถูกต้อง
ตามหลักสูตร
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาญี่ปุ่น เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสารธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1.ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2.อ่านออกเสียงค า กลุ่มค าประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.อธิบายหรือเขียนประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและสื่อที่
่
ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออาน
4.จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้นๆและเรื่องเล่า
619
5.สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และ
่
สื่อสารอย่างตอเนื่องและเหมาะสม
6.เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์อย่างเหมาะสม
7.พูดและเขียนแสดงความต้องการขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม
8.ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตามมารยาท สังคมและ
วัฒนธรรมของญี่ปุ่น
9.เข้าร่วม และน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ
่
10.บอกความแตกต่างระหวางการออกเสียงประโยค ข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่น
และภาษาไทย
11.อธิบายและเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิต
ความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับของไทย
12.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
และน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
13.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
14.ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
รวม 14 ผลการเรียนรู้
620
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ32202 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อชีวิต 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงค า
กลุ่มค าประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายหรือเขียนประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่
ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับประโยคและ
ข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้นๆและเรื่องเล่า
สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และสื่อสารอย่าง
ต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบายตาม
สถานการณ์อย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตาม
มารยาท สังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของ
ญี่ปุ่น เข้าร่วม และน าจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ บอกความแตกต่างระหว่างการ
ออกเสียงประโยค ข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย อธิบายและเปรียบเทียบ
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับของไทย
ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและ
น าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียนใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษา และชุมชนใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชม เป็นภาษาญี่ปุ่น
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับภาษาและวัฒนธรรมไทย โดยให้ถูกต้อง
ตามหลักสูตร
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาญี่ปุ่น เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสารธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1.ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2.อ่านออกเสียงค า กลุ่มค าประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้นๆและเรื่องเล่า
621
4.สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และ
่
สื่อสารอย่างตอเนื่องและเหมาะสม
5.พูดและเขียนบรรยายแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์อย่างมี
เหตุผล
6.พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวและประสบการณ์
7.เข้าร่วม และน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ
8.ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตามวัฒนธรรมของ
ญี่ปุ่น
9.ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่น
10.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้
ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
11.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
12.ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
รวม 12 ผลการเรียนรู้
622
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ32203 เสริมทักษะภาษาญี่ปุ่น 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย อ่านอ่านออกเสียงค า กลุ่มค าประโยค ข้อความ
และบทอ่านสั้นๆ อธิบายหรือเขียนประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและ
สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับประโยค จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่าน
สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และสื่อสาร เลือก
และใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบาย พูดและเขียนแสดงความต้องการขอและให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสม
เข้าร่วม และน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นบอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค
ข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย อธิบายและเปรียบเทียบความเหมือนและ
ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับของไทยค้นคว้า รวบรวม
และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูด
หรือการเขียนใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และ
ชุมชน ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับภาษาและวัฒนธรรมไทย โดยให้ถูกต้อง
ตามหลักสูตร
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาญี่ปุ่น เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสารธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1.ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2.อ่านออกเสียงค า กลุ่มค าประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.อธิบายหรือเขียนประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและสื่อที่
่
ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออาน
4.จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้นๆและเรื่องเล่า
623
5.สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และ
่
สื่อสารอย่างตอเนื่องและเหมาะสม
6.เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์อย่าง
เหมาะสม
7.พูดและเขียนแสดงความต้องการขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม
8.ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตามมารยาท สังคม
และวัฒนธรรมของญี่ปุ่น
9.เข้าร่วม และน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ
่
10.บอกความแตกต่างระหวางการออกเสียงประโยค ข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยค
ภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย
11.อธิบายและเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิต
ความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับของไทย
12.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้
ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
13.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
14.ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
รวม 14 ผลการเรียนรู้
624
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ32204 เสริมทักษะภาษาญี่ปุ่น 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงค า
กลุ่มค าประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายหรือเขียนประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่
ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่านรวมทั้งระบุและสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆสัมพันธ์กับประโยคและ
ข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้นๆและเรื่องเล่า
สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และสื่อสารอย่าง
ต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบายตาม
สถานการณ์อย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตาม
มารยาท สังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของ
ญี่ปุ่น เข้าร่วม และน าจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ บอกความแตกต่างระหว่างการ
ออกเสียงประโยค ข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย อธิบายและเปรียบเทียบ
ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับของไทย
ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและ
น าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียนใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษา และชุมชนใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชม เป็นภาษาญี่ปุ่น
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับภาษาและวัฒนธรรมไทย โดยให้ถูกต้อง
ตามหลักสูตร
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาญี่ปุ่น เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสารธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
625
ผลการเรียนรู้
1.ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2.อ่านออกเสียงค า กลุ่มค าประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3.จับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้นๆและเรื่องเล่า
4.สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตัวเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และ
สื่อสารอย่างตอเนื่องและเหมาะสม
่
5.พูดและเขียนบรรยายแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์อย่างมี
เหตุผล
6.พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวและประสบการณ์
7.เข้าร่วม และน าและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ
8.ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตามวัฒนธรรมของ
ญี่ปุ่น
9.ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่น
10.ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้
ต่างๆและน าเสนอด้วยการพูดหรือการเขียน
11.ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
12.ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
รวม 12 ผลการเรียนรู้
626
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ32211 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ปฎิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน และ เลือกใช้ได้ อ่านออกเสียงตัวอักษรค า กลุ่มค า ประโยค
และ ข้อความง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกและระบุภาพตามความหมายของค า กลุ่มค าประโยค และข้อความสั้นๆ
ที่ฟังหรืออ่าน พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองเรื่องงต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และ กริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น อธิบายอย่าง
ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ญี่ปุ่นตามความสนใจ บอกความเหมือนหรือความแตกต่างขอเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคของภาษาญี่ปุ่นและ
ภาษาไทย และเทศกาล งานฉลอง และประเพณีตามวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของไทย ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง
หรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา และในชีวิตประจ าวัน
โดยใช้กระบวนการทางภาษาญี่ปุ่นในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด ในการสืบเสาะหาความรู้ การ
ค้นคว้า สืบค้น เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ เห็นความส าคัญของการน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน
และรับรู้คุณค่าทางวัฒนธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
เพื่อให้ตะหนักถึงคุณค่าภาษาญี่ปุ่นเข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต มี
วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับอบหมายรักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม มีจิต
สาธารณะ เสียสละช่วยผู้อื่น สังคม และประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. ปฎิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน และ เลือกใช้ได้
2. อ่านออกเสียงตัวอักษรค า กลุ่มค า ประโยค และ ข้อความง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. เลือกและระบุภาพตามความหมายของค า กลุ่มค าประโยค และข้อความสั้นๆ ที่ฟังหรืออ่าน
4. พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองเรื่องงต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน
5. เขียนภาพ แผนผังและตารางแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ได้ฟังหรืออ่าน
6. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และ กริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น
7. อธิบายอย่างง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น
8. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ
9. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างขอเสียงตัวอักษรค ากลุ่มค า ประโยคของภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย และ
เทศกาล งานฉลอง และประเพณีตามวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของไทย
10. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา และในชีวิตประจ าวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้
627
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ญ32212 ภาษาญี่ปุ่นฟัง พูด
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ปฎิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน และ เลือกใช้ได้ อ่านออกเสียงตัวอักษรค า กลุ่มค า ประโยค
และ ข้อความง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกและระบุภาพตามความหมายของค า กลุ่มค าประโยค และข้อความสั้นๆ
ที่ฟังหรืออ่าน พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองเรื่องงต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และ กริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น อธิบายอย่าง
ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ญี่ปุ่นตามความสนใจ บอกความเหมือนหรือความแตกต่างขอเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคของภาษาญี่ปุ่นและ
ภาษาไทย และเทศกาล งานฉลอง และประเพณีตามวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของไทย ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง
หรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา และในชีวิตประจ าวัน
โดยใช้กระบวนการทางภาษาญี่ปุ่นในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และคิด ในการสืบเสาะหาความรู้ การ
ค้นคว้า สืบค้น เพื่อให้เกิดความคิด ความเข้าใจ เห็นความส าคัญของการน าความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน
และรับรู้คุณค่าทางวัฒนธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
เพื่อให้ตะหนักถึงคุณค่าภาษาญี่ปุ่นเข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีคุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริต มี
วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับอบหมายรักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม มีจิต
สาธารณะ เสียสละช่วยผู้อื่น สังคม และประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. ปฎิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้องง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน และ เลือกใช้ได้
2. อ่านออกเสียงตัวอักษรค า กลุ่มค า ประโยค และ ข้อความง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. เลือกและระบุภาพตามความหมายของค า กลุ่มค าประโยค และข้อความสั้นๆ ที่ฟังหรืออ่าน
4. พูดโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองเรื่องงต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน
5. เขียนภาพ แผนผังและตารางแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ได้ฟังหรืออ่าน
6. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และ กริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น
7. อธิบายอย่างง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น
8. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ
9. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างขอเสียงตัวอักษรค ากลุ่มค าประโยคของภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทยและ
เทศกาล งานฉลอง และประเพณีตามวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับของไทย
10. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษาและในชีวิตประจ าวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้
628
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต32201 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
พูดและเขียน น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และประสบการณ์/สนทนาและ
เขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง และ
เหมาะสม / มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมี
ประสิทธิภาพ / พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย และเปรียบเทียบ เกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง หรืออ่าน /
เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบาย ตามสถานการณ์ต่างๆ/ น าเสนอข้อมูลข่าวสาร
ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความ
เหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีกับภาษาและวัฒนธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอนความรู้เป็น
ประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาเกาหลี เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม ซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดี
งาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังหรืออ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว ประกาศ บทร้องกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่านประกาศ
ข้อความ เรื่องที่เป็นสาระคดีและบันเทิงคดี
4. นักเรียนสามารถอธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงต่างๆให้
สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท
สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และ ชุมชน
6. นักเรียนสามารถเข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับของ
ไทย
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน ได้
ถูกต้องตามสถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
รวม 7 ผลการเรียนรู้
629
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต32202 ภาษาเกาหลีเพื่อชีวิต 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
พูดและเขียน น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และประสบการณ์ /สนทนา
และเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง และ
เหมาะสม / มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมี
ประสิทธิภาพ / พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย และเปรียบเทียบ เกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง หรืออ่าน /
เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบาย ตามสถานการณ์ต่างๆ/ น าเสนอข้อมูลข่าวสาร
ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความ
เหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีกับภาษาและวัฒนธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอนความรู้เป็น
ประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาเกาหลี เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม ซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดี
งาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังหรืออ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว ประกาศ บทร้องกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่านประกาศ
ข้อความ เรื่องที่เป็นสาระคดีและบันเทิงคดี
4. นักเรียนสามารถอธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงต่างๆให้
สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท
สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และ ชุมชน
6. นักเรียนสามารถเข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับของ
ไทย
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน
ได้ถูกต้องตามสถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
รวม 7 ผลการเรียนรู้
630
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต32203 เสริมทักษะภาษาเกาหลี 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
พูดและเขียน น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และประสบการณ์/สนทนาและ
เขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ และสื่อสารอย่างต่อเนื่อง และ
เหมาะสม / มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมี
ประสิทธิภาพ / พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย และเปรียบเทียบ เกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง หรืออ่าน /
เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบาย ตามสถานการณ์ต่างๆ / น าเสนอข้อมูล
ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความ
เหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีกับภาษาและวัฒนธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอนความรู้เป็น
ประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาเกาหลี เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม ซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดี
งาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ ข่าว ประกาศ บทร้องกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่านประกาศ
ข้อความ เรื่องที่เป็นสาระคดีและบันเทิงคดี
4. นักเรียนสามารถอธิบายและเขียนประโยค ข้อความ ระดับที่ยากขึ้นให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงต่างๆให้
สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสาร โดยใช้ระดับภาษาเหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ได้ตามมารยาท
สังคม วัฒนธรรม และโครงสร้างของเจ้าของภาษาในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และ ชุมชน
6. นักเรียนสามารถเข้าใจชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และสามารถบอกความแตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับของ
ไทย
7. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความ เรื่องราว บรรยายข้อเท็จจริง ความคิดเห็น เหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน
ได้ถูกต้องตามสถานการณ์ และโครงสร้างของเจ้าของภาษา
รวม 7 ผลการเรียนรู้
631
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต32204 เสริมทักษะภาษาเกาหลี 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
พูดและเขียน น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และประสบการณ์ /
ิ
ั
สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวตประจ าวน ประสบการณ์ และสื่อสารอย่าง
ต่อเนื่อง และเหมาะสม / มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ
คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ / พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย และเปรียบเทียบ เกี่ยวกับเรื่อง
ที่ฟัง หรืออ่าน / เลือกและใช้ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบาย ตามสถานการณ์ต่างๆ
/ น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ
ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีกับภาษาและวัฒนธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอน
ความรู้เป็นประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ
เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาเกาหลี เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีคุณธรรม
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย รักความเป็นไทย สืบทอด
วัฒนธรรมอันดีงาม มีจิตสาธารณะ มีน้ าใจ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง ค าอธิบายง่ายๆจากการฟังและอ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง สะกดค า กลุ่มค า และอ่านประโยคง่ายๆได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออก
เสียง
3. นักเรียนสามารถจับใจความประโยค ข้อความ ประกาศ ข้อมูลสั้นๆจากการอ่านและฟัง
4. นักเรียนสามารถเขียนประโยค ข้อความง่ายๆ ได้ถูกต้องตามโครงสร้าง
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาในการพูดสื่อสารในสถานการณ์จริง/จ าลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา
และชุมชน
6. นักเรียนสามารถเข้าใจวิถีชีวิต วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวม 6 ผลการเรียนรู้
632
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต32211 ภาษาเกาหลีฟัง พูด
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน การพูด
เขียนโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน การพูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว การใช้ถ้อยค า
น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเกาหลี
โดยใช้ภาษาทักษะทางภาษากระบวนการอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
ในการสื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การ
ฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
น าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเกาหลี มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเกาหลี มีความรับผิดชอบ
รักวัฒนธรรมประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัยใฝ่
เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงและรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
2. พูดเขียนโตตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวและ
้
สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
3. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว เช่น สภาพอากาศ
4. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
เกาหลี
รวม 4 ผลการเรียนรู้
633
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ต32212 ภาษาเกาหลีฟัง พูด
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน การพูด
เขียนโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน การพูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว การใช้ถ้อยค า
น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเกาหลี
โดยใช้ภาษาทักษะทางภาษากระบวนการอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
ในการสื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การ
ฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
น าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเกาหลี มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเกาหลี มีความรับผิดชอบ
รักวัฒนธรรมประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัยใฝ่
เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียงและรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษรสะกดค า อ่านกลุ่มค าประโยค และข้อความง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
2. พูดเขียนโต้ตอบด้วยค าสั้นๆง่ายๆในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวและ
สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
3. พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน กิจวัตรประจ าวัน และเรื่องใกล้ตัว เช่น สภาพอากาศ
4. ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมเกาหลี
รวม 4 ผลการเรียนรู้
634
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ย32201 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน าง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ นิทาน และ
บทความสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆให้สัมพันธ์กับประโยคที่ฟังหรืออ่าน จับ
ใจความส าคัญ และตอบค าถามจากการฟังและการอ่าน บทสนทนานิทานง่ายๆ เรื่องสั้นๆและเรื่องเล่า โดยเลือกหัวข้อเรื่องใจความ
ส าคัญ บอกรายละเอียด แสดงความคิดเห็น สนับสนุนหรือขัดแย้ง สนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆใกล้
ตัวสถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่าง
สุภาพเหมาะกับระดับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเยอรมัน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ของชาว
เยอรมัน บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอนและการ
ล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาเยอรมันและภาษาไทย
โดยใช้ทักษะทางภาษากระบวนการทางภาษาอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในการสื่อสาร
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง
ๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเยอรมัน มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน มีความรับผิดชอบ
รักวัฒนธรรม ประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน าง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ นิทาน และบทความสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. นักเรียนสามารถระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆให้สัมพันธ์กับประโยคที่ฟังหรืออ่าน
4. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ และตอบค าถามจากการฟังและการอ่าน บทสนทนานิทานง่ายๆ เรื่องสั้นๆและ
เรื่องเล่า โดยเลือกหัวข้อเรื่องใจความส าคัญ บอกรายละเอียด แสดงความคิดเห็น สนับสนุนหรือขัดแย้ง
5. นักเรียนสามารถสนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆใกล้ตัวสถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
ประสบการณ์และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
6. นักเรียนสามารถใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะกับระดับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมเยอรมัน
7. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ของชาวเยอรมัน
8. นักเรียนสามารถบอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอน
และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาเยอรมันและภาษาไทย
รวม 8 ผลการเรียนรู้
635
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ย32202 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต
เลือกและใช้ ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์อย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความ
ต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม พูดและเขียน
้
เพื่อขอและใหข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องในชีวิตประจ าวัน บรรยาย อธิบายและเปรียบเทียบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูด
และเขียนแสดงความรู้สึกหรือความคิดเหนของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมค่างๆ และประสบการณ์ โดยใหเหตุผลสั้นๆ พูด
็
้
และเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อธิบาย เปรียบเทียบความเหมือน
และความแตกต่างระหว่างเทศกาล และงานฉลอง วันส าคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของชาวเยอรมันกับชาวไทย ใช้ภาษาสื่อสารใน
สถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
โดยใช้ทักษะทางภาษากระบวนการทางภาษาอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในการสื่อสาร
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง
ๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเยอรมัน มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน มีความรับผิดชอบ
รักวัฒนธรรม ประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถเลือกและใช้ ค าขอร้อง ให้ค าแนะน า ค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์อย่างเหมาะสม
2. นักเรียนสามารถพูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ
ในสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม
3. นักเรียนสามารถพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องในชีวิตประจ าวัน บรรยาย อธิบายและเปรียบเทียบเกี่ยวกับ
เรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
4. นักเรียนสามารถพูดและเขียนแสดงความรู้สึกความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมค่างๆ และ
ประสบการณ์ โดยให้เหตุผลสั้นๆ
5. นักเรียนสามารถพูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว
6. นักเรียนสามารถอธิบาย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล และงานฉลอง วันส าคัญ และชีวิต
ความเป็นอยู่ของชาวเยอรมันกับชาวไทย
7. นักเรียนสามารถใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน
รวม 7 ผลการเรียนรู้
636
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ย32203 เสริมทักษะภาษาเยอรมัน 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน าง่ายๆที่ฟังหรือ ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ
ให้สัมพันธ์กับประโยคที่ฟังหรืออ่าน จับใจความส าคัญ และตอบค าถามจากการฟังและการอ่าน บทสนทนานิทานง่ายๆ
เรื่องสั้นๆและเรื่องเล่า และเลือกหัวข้อเรื่องใจความส าคัญ บอกรายละเอียด แสดงความคิดเห็น สนับสนุนหรือ
ขัดแย้ง สนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวสถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
ประสบการณ์และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้ภาษาเยอรมันในการสืบค้นความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและ
แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
โดยใช้ทักษะทางภาษากระบวนการทางภาษาอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในการ
สื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึก
ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
น าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเยอรมัน มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน มี
ความรับผิดชอบ รักวัฒนธรรม ประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน าง่ายๆที่ฟังหรือ
2. นักเรียนสามารถระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคที่ฟังหรืออ่าน
3. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ และตอบค าถามจากการฟังและการอ่าน บทสนทนานิทานง่ายๆ
เรื่องสั้นๆและเรื่องเล่า และเลือกหัวข้อเรื่องใจความส าคัญ บอกรายละเอียด แสดงความคิดเห็น สนับสนุนหรือ
ขัดแย้ง
4. นักเรียนสามารถสนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวสถานการณ์ใน
ชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
5. นักเรียนสามารถใช้ภาษาเยอรมันในการสืบค้นความรู้หรือข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
รวม 5 ผลการเรียนรู้
637
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ย32204 เสริมทักษะภาษาเยอรมัน 4
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
่
พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ต่าง ๆอย่างเหมาะสม พูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องในชีวิตประจ าวัน บรรยาย
อธิบายและเปรียบเทียบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความรู้สึกของตนเอง
เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ และประสบการณ์ โดยให้เหตุผลสั้นๆ พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว พูดหรือเขียนสรุปใจความส าคัญที่ได้จากแผนภูมิ
ตารางแสดงข้อมูลต่าง ๆ และการวเคราะห์เรื่องหรือกิจกรรมหรือข่าวหรือเหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
ิ
โดยใช้ทักษะทางภาษากระบวนการทางภาษาอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในการ
สื่อสาร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึก
ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ
น าเสนอสื่อสาร
ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเยอรมัน มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน มี
ความรับผิดชอบ รักวัฒนธรรม ประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทย
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถพูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้
ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
2. นักเรียนสามารถพูดและเขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องในชีวิตประจ าวัน บรรยาย อธิบายและ
เปรียบเทียบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
3. นักเรียนสามารถพูดและเขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ และ
ประสบการณ์ โดยให้เหตุผลสั้นๆ
4. นักเรียนสามารถพูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และ
สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว
5. นักเรียนสามารถพูดหรือเขียนสรุปใจความส าคัญที่ได้จากแผนภูมิ ตารางแสดงข้อมูลต่าง ๆ และการวิเคราะห์
เรื่อง/กิจกรรม/ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
รวม 5 ผลการเรียนรู้
638
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ30205 การเขียนรายงานวิจัยเป็นภาษาอังกฤษเบื้องต้น
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
รายวิชาที่มุ่งพัฒนาทักษะการเขียน การเข้าใจองค์ประกอบของรายงานการวิจัย/ ค าศัพท์เฉพาะที่ใช้ใน
การเขียนรายงานการวิจัย/ โครงสร้างประโยคทางภาษาอังกฤษ/ เทคนิคการเขียนองค์ประกอบแต่ละส่วนของ
รายงานวิจัย/ รูปแบบการเขียนอ้างอิงและการเขียนบรรณานุกรม/ การเขียนบทคัดย่อ/ การเขียน
กิตติกรรมประกาศ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาอังกฤษอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดย
เน้นทักษะการอ่านและการเขียนในกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการคิดวิเคราะห์และ
สังเคราะห์ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการเขียนรายงานวิจัย
ตลอดจนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าและความส าคัญของภาษาอังกฤษ มีความ
รับผิดชอบ ซือสัตย์ ใฝ่เรียนใฝ่รู้ มีจิตสาธารณะเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มุ่งมั่นในการท างาน และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถเข้าใจองค์ประกอบของรายงานการวิจัย
2. นักเรียนสามารถรู้และใช้ค าศัพท์เฉพาะที่ใช้ในการเขียนรายงานวิจัย
3. นักเรียนสามารถเขียนประโยคภาษาอังกฤษได้ตรงตามโครงสร้างทางภาษา
4. นักเรียนสามารถเขียนองค์ประกอบของแต่ละส่วนของรายงานวิจัย
5. นักเรียนสามารถเขียนอ้างอิงและเขียนบรรณานุกรม
6. นักเรียนสามารถเขียนบทคัดย่อของรายงานวิจัย
7. นักเรียนสามารถเขียนกิตติกรรมประกาศของรายงานวิจัย
รวม 7 ผลการเรียนรู้
639
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33201 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนสร้างสรรค์
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
จับใจความ สรุปความ วิเคราะห์ความเรื่องที่เป็นสารคดี บันเทิงคดี ข่าว เหตุการณ์ ท้องถิ่น และสังคม
โลก โดยใช้ skimming , scanning, guessing และ context clue/ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นและ
ความรู้สึกจากการฟังและอ่าน กิจกรรม สถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจ าวันและตามความสนใจพร้อมทั้งให้เหตุผล
และยกตัวอย่างประกอบโดยใช้โครงสร้างประโยคไวยากรณรงค์ค าสันธาน และtense ที่ถูกต้อง/ ตีความ อธิบาย
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างส านวน ค าพังเพย สุภาษิต ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มเพื่อแสดงความคิดเห็น น าเสนอ
ข้อมูล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย
เพื่อให้ตระหนักถึงคุณค่าของภาษาอังกฤษ น าไปประยุกต์ใช้เพื่อการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. จับใจความเรื่องที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดีได้
2. สรุปความเรื่องราว เหตุการณ์ในท้องถิ่นและสังคมโลกได้
3. วิเคราะห์ความ ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ต่างๆตามความสนใจได ้
4. พูดและเขียน แสดงความคิดเห็นจากสิ่งที่ฟังและอ่านพร้อมให้เหตุผลประกอบได้
5. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก จากสิ่งที่ฟังและอ่านได้ถูกต้องตามโครงสร้างไวยากรณ์ประโยคได้
6. ตีความ อธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างส านวน ค าพังเพยและสุภาษิตของภาษาต่างประเทศและ
ภาษาไทยได ้
7. น าความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้เพื่อการศึกษาต่อและประกอบอาชีพได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
640
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ฝึกฟังเพื่อเข้าใจน้ าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ความแตกต่างด้านภาษา
วัฒนธรรม ประเพณี ตีความข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สิ่งที่เป็นความเรียงจากสื่อ
สิ่งพิมพ์หรือสื่ออีเล็กทรอนิกส์ ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความ
คิดเห็น ความต้องการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู้และให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ สามารถน าเสนอ
ข้อมูล ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์และเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่น ด้วยวิธีการที่
หลากหลาย เปรียบเทียบและน าความรู้ ด้านภาษา วัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อไปใช้อย่างมี วิจารญาณ
แสวงหาความรู้จากแหล่งข้อมูล ที่หลากหลาย สามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ตามสถานการณ์ใน
สถานศึกษาและชุมชน เพื่อการเข้าสู่สังคมทางการศึกษาและอาชีพ
โดยใช้กระบวนการทางภาษาที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ การสืบค้นความรู้ ใช้ความ สามารถในการคิด
การอภิปรายแสดงความคิดเห็น การตีความ การสรุปความ ฝึกทักษะการฟังและการพูด เพื่อให้เกิดความรู้ ความ
เข้าใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน
เพื่อให้เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการฟังและการพูด รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการ
เรียนรู้และน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถออกเสียงภาษาอังกฤษได้ถูกต้องตามหลักสัทวิทยา (Phonology)
2. ผู้เรียนมีความเข้าใจในเรื่องของความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาอังกฤษและภาษาไทย ในด้าน
โครงสร้างทางภาษา (Syntax) ค าศัพท์และส านวน (Semantics) จนสามารถน าไปใช้ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
3. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ในสาระการเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อขยายโลกทัศน์จาก
แหล่งข้อมูลที่หลากหลายในรูปแบบต่าง ๆ
ุ
4. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ กับบุคคลภายในสถานศึกษา ชมชน สังคม และ
ภูมิภาคอื่น ๆ ได้อย่างถูกต้องตามหลักวัจนปฏิบัติศาสตร์ (Pragmatics)
5. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการเรียนและศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น (EAP)
รวม 5 ผลการเรียนรู้
641
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33203 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนเชิงวิเคราะห์
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
In this course students will learn effective communication through reading and writing,
identifying and implementing the elements of a paragraph and essay. Students will read,
discuss, and write about different relative themes, producing writing that is focused and
organized. This course is hinged mainly on the two main communication skills such as reading
and writing skills, wherein the learners are required to read passages, stories and other relevant
articles in the book effectively. On the reading part, the learner is required to use critical
thinking to identify main ideas and relevant supporting ideas; moreover, to infer, predict, justify
and expand the given tasks, all of which help the learner to be a more active reader. The other
important skill is writing which focuses on writing effectively, wherein each learner is required to
do a given task to write paragraphs and develop variety essay writings based on cause and
effect, discursive/ argumentative, analytical, summary and honest personal response. Students
will gain awareness of the conventions applied in the genre of academic writing and to practice
writing in this genre. At the end of a unit, the students are provided opportunities to apply the
content knowledge, grammar structures and vocabulary, as well as writing strategies that they
learned in the unit.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, role playing, searching
information, presentation, and activities promoting communication skills and critical thinking
skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives
1. Explain and write sentences and texts related to various forms of non – text information
as specify and write forms of non – text information related to texts heard or read.
642
2. Identify the main idea, analyze the essence, interpret and express opinions from
listening to and reading feature articles and entertainment articles, as well as provide
justification and examples for illustration.
3. Converse and write to exchange data about themselves and various matters around
them, experiences, situations, news/ incidents and issues of interest to society, and
communicate the data continuously and appropriately.
4. Speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and
express opinions about the matter/ issues / news and situations heard or read.
5. Speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters,
activities, experiences and news/ incidents with proper reasoning.
6. Speak and write to present data about themselves/ experiences, news/incidents,
matters and various issues of interest to society.
7. Speak/write to summarize the main idea identified from analysis of matters, activities,
news, incidents and situations in accordance with their interests.
8. Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents in the
local area, society and the world, as well as provide justifications and examples for illustration.
9. Explain/discuss the lifestyles, thoughts, beliefs and origins of customs and traditions of
native speakers.
10. Analyze/discuss similarities and differences between the lifestyles, beliefs and culture of
native speakers and those of Thais and apply them appropriately.
11. Research/ search for, make records, summarize and express opinions about the data
related to other learning areas from learning sources, and present them through speaking and
writing.
12. Use foreign languages in conducting research, collecting, analyzing and summarizing
knowledge/ various data from the media and different learning sources for further education
and livelihood.
12 objectives in total for each course
643
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33204 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนสร้างสรรค์
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
จับใจความ สรุปความ วิเคราะห์ความเรื่องที่เป็นสารคดี บันเทิงคดี ข่าว เหตุการณ์ท้องถิ่น และสังคม
โลก โดยใช้ skimming , scanning, guessing และ context clue/ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นและ
ความรู้สึกจากการฟังและอ่าน กิจกรรม สถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจ าวันและตามความสนใจพร้อมทั้งให้เหตุผล
และยกตัวอย่างประกอบโดยใช้โครงสร้างประโยคไวยากรณรงค์ค าสันธาน และtense ที่ถูกต้อง/ ตีความ อธิบาย
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างส านวน ค าพังเพย สุภาษิต ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มเพื่อแสดงความคิดเห็น น าเสนอ
ข้อมูล แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย
เพื่อให้ตระหนักถึงคุณค่าของภาษาอังกฤษ น าไปประยุกต์ใช้เพื่อการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. จับใจความเรื่องที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดีได้
2. สรุปความเรื่องราว เหตุการณ์ในท้องถิ่นและสังคมโลกได้
3. วิเคราะห์ความ ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ต่างๆตามความสนใจได ้
4. พูดและเขียน แสดงความคิดเห็นจากสิ่งที่ฟังและอ่านพร้อมให้เหตุผลประกอบได้
5. พูดและเขียนแสดงความรู้สึก จากสิ่งที่ฟังและอ่านได้ถูกต้องตามโครงสร้างไวยากรณ์ประโยคได้
6. ตีความ อธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างส านวน ค าพังเพยและสุภาษิตของภาษาต่างประเทศ
และภาษาไทยได้
7. น าความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้เพื่อการศึกษาต่อและประกอบอาชีพได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
644
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33205 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ฝึกฟังเพื่อเข้าใจน้ าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ความแตกต่างด้านภาษาวัฒนธรรม
ประเพณี ตีความข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สิ่งที่เป็นความเรียงจากสื่อสิ่งพิมพ์หรือสื่อ
อีเล็กทรอนิกส์ ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคม สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความคิดเห็น ความต้องการ
อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู้และให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ สามารถน าเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอดและ
ความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์และเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่น ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เปรียบเทียบและน าความรู้
ด้านภาษา วัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อไปใช้อย่างมี วิจารญาณ แสวงหาความรู้จากแหล่งข้อมูล ที่หลากหลาย
สามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ตามสถานการณ์ในสถานศึกษาและชุมชน เพื่อการเข้าสู่สังคมทาง
การศึกษาและอาชีพ
โดยใช้กระบวนการทางภาษาที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ การสืบค้นความรู้ ใช้ความ สามารถในการคิด การ
อภิปรายแสดงความคิดเห็น การตีความ การสรุปความ ฝึกทักษะการฟังและการพูด เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจใน
การเรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน
เพื่อให้เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการฟังและการพูด รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต
มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้และน า
ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต
ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถออกเสียงภาษาอังกฤษได้ถูกต้องตามหลักสัทวิทยา (Phonology)
2. ผู้เรียนมีความเข้าใจในเรื่องของความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาอังกฤษและภาษาไทย ในด้าน
โครงสร้างทางภาษา (Syntax) ค าศัพท์และส านวน (Semantics) จนสามารถน าไปใช้ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
3. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ในสาระการเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อขยายโลกทัศน์จาก
แหล่งข้อมูลที่หลากหลายในรูปแบบต่าง ๆ
4. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ กับบุคคลภายในสถานศึกษา ชุมชน สังคม และภูมิภาค
อื่น ๆ ได้อย่างถูกต้องตามหลักวัจนปฏิบัติศาสตร์ (Pragmatics)
5. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการเรียนและศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น (EAP)
รวม 5 ผลการเรียนรู้
645
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
อ33206 ภาษาอังกฤษอ่านเขียนเชิงวิเคราะห์
ม.6 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
In this course students will learn effective communication through reading and writing,
identifying and implementing the elements of a paragraph and essay. Students will read,
discuss, and write about different relative themes, producing writing that is focused and
organized. This course is hinged mainly on the two main communication skills such as reading
and writing skills, wherein the learners are required to read passages, stories and other relevant
articles in the book effectively. On the reading part, the learner is required to use critical
thinking to identify main ideas and relevant supporting ideas; moreover, to infer, predict, justify
and expand the given tasks, all of which help the learner to be a more active reader. The other
important skill is writing which focuses on writing effectively, wherein each learner is required to
do a given task to write paragraphs and develop variety essay writings based on cause and
effect, discursive/ argumentative, analytical, summary and honest personal response. Students
will gain awareness of the conventions applied in the genre of academic writing and to practice
writing in this genre. At the end of a unit, the students are provided opportunities to apply the
content knowledge, grammar structures and vocabulary, as well as writing strategies that they
learned in the unit.
Through individual work, pair work, group work, group discussion, role playing, searching
information, presentation, and activities promoting communication skills and critical thinking
skills.
In order to promote positive attitude towards learning English and build up desirable
characteristics and learners’ key competencies.
Objectives
1. Explain and write sentences and texts related to various forms of non – text information
as specify and write forms of non – text information related to texts heard or read.
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
HW_curriculum
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 650
- 651 - 700
- 701 - 705
Pages: