HW_curriculum

246

7. อธิบายการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนอิสระและกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน า ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าในลวด
ตัวน ากับความเร็วลอยเลื่อนของอิเล็กตรอนอิสระ ความหนาแน่นของอิเล็กตรอนในลวดตัวน าและพื้นที่หน้าตัดของลวดตัวน า

และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
8. ทดลอง และอธิบายกฎของโอห์ม และหาค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้าที่ผ่านตัวต้านทานที่ก าหนด
9. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความต้านทานกับความยาวพื้นที่หน้าตัด และสภาพต้านทานของตัวน าโลหะที่อุณหภูมิคงตัว
10. อธิบาย และค านวณความต้านทานสมมูล เมื่อน าตัวต้านทานมาต่อกันแบบอนุกรมและแบบขนาน

11. ทดลอง อธิบาย และค านวณอีเอ็มเอฟของแหล่งก าเนิดไฟฟ้ากระแสตรง
12. อธิบาย และค านวณพลังงานไฟฟ้าและก าลังไฟฟ้า
13. ทดลอง และค านวณอีเอ็มเอฟสมมูลจากการต่อแบตเตอรี่แบบอนุกรมและแบบขนานรวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ท ี่

เกี่ยวของในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงซึ่งประกอบด้วยแบตเตอรี่และตัวต้านทาน
้
14. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า เทคโนโลยี ที่น ามาแก้ปัญหาหรือ
ตอบสนองความต้องการทางด้านพลังงานไฟฟ้า โดยเน้นด้านประสิทธิภาพและความคุ้มค่าด้านค่าใช้จ่าย
15. สังเกต และอธิบายเส้นสนามแม่เหล็ก อธิบายและค านวณฟลักซ์แม่เหล็กในบริเวณที่ก าหนดรวมทั้งสังเกต และ

อธิบายสนามแม่เหล็กที่เกิดจากกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน าเส้นตรงและโซเลนอยด์
16. อธิบาย และค านวณแรงแม่เหล็กที่กระท าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็กแรงแม่เหล็กที่กระท า
ต่อเส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและวางในสนามแม่เหล็ก รัศมีความโค้งของการเคลื่อนที่เมื่อประจุเคลื่อนที่ตั้งฉากกับ

สนามแม่เหล็ก รวมทั้งอธิบายแรงระหว่างเส้นลวดตัวน าคู่ขนานที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน
17. อธิบายหลักการท างานของแกลแวนอมิเตอร์และมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรง รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
18. สังเกต และอธิบายการเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน ากฎการเหนี่ยวน าของฟาราเดย์ และค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
รวมทั้งน าความรู้เรื่องอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน าไปอธิบายการท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้า

19. อธิบาย และค านวณความต่างศักย์อาร์เอ็มเอสและกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส
20. อธิบายหลักการท างานและประโยชน์ของเครื่องก าเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ 3 เฟส การแปลงอีเอ็มเอฟของหม้อแปลง
และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

21. ตระหนักถึงความส าคัญของวิทยาศาสตร์ และน าความรู้เกี่ยวกับไฟฟ้ากระแสตรง แม่เหล็กไฟฟ้า และไฟฟ้า
กระแสสลับไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน
รวม 22 ผลการเรียนรู้

247

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30210 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 5


ม.6 ภาคเรียนที่2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต

ศึกษา ค านวณ และอธิบาย การเกิดและลักษณะเฉพาะของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แสงไม่โพลาไรส์แสงโพลาไรส์เชิง
เส้น แผ่นโพลารอยด์ และการน าคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถี่ต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้หลักการท างานของอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศและเปรียบเทียบการสื่อสารด้วยสัญญาณแอนะล็อกกับ

สัญญาณดิจิทัล / ศึกษา ค านวณ และอธิบายสมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ การเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอม
ไฮโดรเจนปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและค านวณพลังงานโฟตอน พลังงานจลน์ของโฟโตอิเล็กตรอนและฟังก์ชันงานของ
โลหะทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค ความยาวคลื่นเดอบรอยล์ / ศึกษา ค านวณ และอธิบาย กัมมันตภาพรังสีและความ

แตกต่างของรังสีแอลฟา บีตา และแกมมากัมมันตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรังสี จ านวนนิวเคลียสกัมมันตภาพรังสีที่เหลือจาก
การสลาย ครึ่งชีวิตแรงนิวเคลียร์ เสถียรภาพของนิวเคลียสและพลังงานยึดเหนี่ยวปฏิกิริยานิวเคลียร์ ฟิชชันและฟิวชัน
ประโยชน์ของพลังงานนิวเคลียร์ และรังสี รวมทั้งอันตรายและการป้องกันรังสีในด้านต่าง ๆ และการศึกษาค้นคว้าในด้าน

ฟิสิกส์นิวเคลียร์

โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การทดลอง
การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การน าเสนอ การเขียน การจัดท าและการวิเคราะห์ข้อมูล
เพื่อให้มีจิตวิทยาศาสตร์ ตระหนักในคุณค่าของวิทยาศาสตร์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่โรงเรียนก าหนด
และสามารถด ารงชีวิตตามหลักการและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์


ผลการเรียนรู้
1. อธิบายการเกิดและลักษณะเฉพาะของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แสงไม่โพลาไรส์แสงโพลาไรส์เชิงเส้น และแผ่นโพลารอยด์
รวมทั้งอธิบายการน าคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถี่ต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้และหลักการท างานของอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง

2. สืบค้น และอธิบายการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศและเปรียบเทยบการสื่อสารด้วย
ี
สัญญาณแอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัล
3. อธิบายสมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ และการเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอมไฮโดรเจน รวมทั้งค านวณ
ปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง

4. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและค านวณพลังงานโฟตอน พลังงานจลน์ของโฟโตอิเล็กตรอนและฟังก์ชันงานของโลหะ
5. อธิบายทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค รวมทั้งอธิบาย และค านวณความยาวคลื่นเดอบรอยล์
6. อธิบายกัมมันตภาพรังสีและความแตกต่างของรังสีแอลฟา บีตา และแกมมา

7. อธิบาย และค านวณกัมมันตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรังสี รวมทั้งทดลอง อธิบายและค านวณจ านวนนิวเคลียส
กัมมันตภาพรังสีที่เหลือจากการสลาย และครึ่งชีวิต
8. อธิบายแรงนิวเคลียร์ เสถียรภาพของนิวเคลียสและพลังงานยึดเหนี่ยว รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

9. อธิบายปฏิกิริยานิวเคลียร์ ฟิชชันและฟิวชันรวมทั้งค านวณพลังงานนิวเคลียร์
10. อธิบายประโยชน์ของพลังงานนิวเคลียร์ และรังสี รวมทั้งอันตรายและการป้องกันรังสีในด้านต่าง ๆ
11. อธิบายการค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์อนุภาคแบบจ าลองมาตรฐาน และการใช้ประโยชน์จากการค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์

อนุภาคในด้านต่าง ๆ
รวม 11 ผลการเรียนรู้

248

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30229 เคมีเพิ่มเติม4


ม.6 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต


วิเคราะห์ การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชัน ในปฏิกิริยาเคมีการถ่ายโอนอิเล็กตรอนระหว่างอนุภาคใน

ปฏิกิริยาเคมี อธิบายการเกิดปฏิกิริยาในเซลล์เซลล์เคมีไฟฟ้าประเภทต่าง ๆการหาค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของ
เซลล์เคมีไฟฟ้า และการใช้ประโยชน์จากความรู้เรื่องเซลล์เคมีไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน วิเคราะห์ โครงสร้างของ

สารอินทรีย์ ที่มีผลต่อสมบัติทางกายภาพและทางเคมีของสารอินทรีย์ที่มีประเภทต่าง ๆรวมถึงสืบค้นการใช้

ประโยชน์สารอินทรีย์ประเภทต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ

การส ารวจ ตรวจสอบ การท านาย การทดลอง และการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

อย่างมีจิตวิทยาศาสตร์ และทักษะที่ส าคัญในศตวรรษที่ 21


ผลการเรียนรู้

1. ค านวณเลขออกซิเดชัน และระบุปฏิกิริยาที่เป็นปฏิกิริยารีดอกซ์

2. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชันและระบุตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์รวมทั้งเขียนครึ่ง
ปฏิกิริยาออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์

3. ทดลอง และเปรียบเทียบความสามารถในการเป็นตัวรีดิวซ์หรือตัวออกซิไดส์และเขียนแสดง
ปฏิกิริยารีดอกซ์

4. ดุลสมการรีดอกซ์ด้วยการใช้เลขออกซิเดชันและวิธีครึ่งปฏิกิริยา

5. ระบุองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า และเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด
ปฏิกิริยารวม และแผนภาพเซลล์

6. ค านวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของเซลล์และระบุประเภทของเซลล์เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้าและ
ปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้น

7. อธิบายหลักการท างาน และเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาของเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ทุติยภูมิ

8. ทดลองชุบโลหะและแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า และอธิบายหลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ในการชุบ
โลหะ การแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การท าโลหะให้บริสุทธิ์และการป้องกันการกัดกร่อนของโลหะ

9. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์เคมีไฟฟ้าใน

ชีวิตประจ าวัน
10. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างสารประกอบอินทรีย์ที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู่ หรือพันธะสามที่

พบในชีวิตประจ าวัน

249

11. เขียนสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อและสูตรโครงสร้างแบบเส้นของสารประกอบ

อินทรีย์
12. วิเคราะห์โครงสร้าง และระบุประเภทของสารประกอบอินทรีย์จากหมู่ฟังก์ชัน

13. เขียนสูตรโครงสร้างและเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่าง ๆ ที่มีหมู่ฟังก์ชันไม่เกิน1 หมู่

ตามระบบ IUPAC
14. เขียนไอโซเมอร์โครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่าง ๆ

15. วิเคราะห์และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ าของสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน
ขนาดโมเลกุล หรือโครงสร้างต่างกัน

16. ระบุประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนและเขียนผลิตภัณฑ์จากปฏิกิริยาการเผาไหม้

ปฏิกิริยากับโบรมีน หรือปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต
17. เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เอไมด ์

ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสและปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน
ั
18. ทดสอบปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชน
19. สืบค้นข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างการน าสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน

และอุตสาหกรรม
รวม 19 ผลการเรียนรู้

250

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30230 เคมีเพิ่มเติม5


ม.6 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต


ศึกษา ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์ชนิดต่าง ๆ และวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างกับสมบัติ

ของพอลิเมอร์ประเภทต่าง ๆ รวมถึงอธิบายการน าพอลิเมอร์ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และในอุตสาหกรรม
รวมถึงสืบค้นความส าคัญของวิชาเคมี การใช้ความรู้ทางเคมีในด้านต่าง ๆ และความสัมพันธ์ระหว่างวิชาเคมี

กับศาสตร์อื่น ออกแบบและน าเสนอความรู้ทางเคมีที่ได้จากนอกห้องเรียน

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ

การส ารวจ ตรวจสอบ การท านาย การทดลอง และการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
อย่างมีจิตวิทยาศาสตร์ และทักษะที่ส าคัญในศตวรรษที่ 21



ผลการเรียนรู้
1. ระบุประเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์ จากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรือพอลิเมอร์

2. วิเคราะห์ และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง โครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์ รวมทั้งการน าไปใช้

ประโยชน์
3. ทดสอบ และระบุประเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง รวมทั้งการน าไปใช้ประโยชน์

4. อธิบายผลของการปรับเปลี่ยนโครงสร้าง และการสังเคราะห์พอลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติของพอลิเมอร์
5. สืบค้นข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างผลกระทบจากการใช้และการก าจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์และแนว

ทางแก้ไข

6. ก าหนดปัญหา และน าเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน
ชีวิตประจ าวัน การประกอบอาชพ หรืออุตสาหกรรม
ี
7. แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมโดยเน้นการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาและความคิด

สร้างสรรค์ เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจ

8. น าเสนอผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศ

9. แสดงหลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชาการ หรือการแสดงผลงาน

สิ่งประดิษฐ์ในงานนิทรรศการ
รวม 9 ผลการเรียนรู้

251

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30239 ชีววิทยาเพิ่มเติม4

ม.6 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การศึกษาพันธุศาสตร์ของเมนเดล ความน่าจะเป็น
กฎการแยก กฎการรวมกลุ่มอย่างอิสระ การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยาย

ของพันธุศาสตร์เมนเดล การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซมเพศ ยีนบนโครโมโซมเดียวกัน โครโมโซมและสาร

พันธุกรรม โครงสร้างของ DNA การจ าลอง DNA การควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมของ DNA มิวเทชัน และ
การเกิดมิวเทชัน ศึกษาเทคโนโลยีทาง DNA พันธุวิศวกรรมและการโคลนยีน การหาขนาดของ DNA และการ

หาล าดับนิวคลีโอไทด์ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทาง DNA และเทคโนโลยีทาง DNA กับความปลอดภัยทาง

ชีวภาพและชีวจริยธรรม ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการ หลักฐานและข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาวิวัฒนาการของ
สิ่งมีชีวิต แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต พันธุศาสตร์ประชากร ปัจจัยที่ท าให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

ความถี่ของแอลลีล และก าเนิดของสปีชีส์
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสังเกต

การสืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย การสรุป ทักษะด้านการอ่าน (Reading) การเขียน

(Writing) การคิดค านวณ (Arithmetic) การคิดอย่างมีวิจารณญาณ ทักษะในการแก้ปัญหา (Critical
Thinking & Problem Solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์ (Creativity) ทักษะด้านความร่วมมือ การท างาน

เป็นทีม ภาวะผู้น า (Collaboration, Teamwork & Leadership) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี
สารสนเทศ การสื่อสาร (Computing & Media Literacy) ทักษะการเรียนรู้ (Learning Self-reliance)

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์

รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการ
สื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม

และค่านิยมที่เหมาะสม


ผลการเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูล อธิบายและสรุปผลการทดลองของเมนเดล

2. สรุปความสัมพันธ์ระหว่างสารพันธุกรรม แอลลีล โปรตีน ลักษณะทางพันธุกรรม และเชื่อมโยงกับ

ความรู้เรื่องพันธุศาสตร์เมนเดล
3. อธิบายและสรุปกฎแห่งการแยกและกฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ และน ากฎของเมนเดลนี้ไป

อธิบายการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม และใช้ในการค านวณโอกาสในการเกิดฟีโนไทป์และจีโนไทป์แบบ
ต่างๆ ของรุ่น F และ F 2
1

4. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็น ส่วน
ขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล

252

5. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันไม่ต่อเนื่อง และ

ลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันต่อเนื่อง
6. อธิบายการถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม และยกตัวอย่างลักษณะทางพันธุกรรมที่ถูกควบคุม ด้วยยีน

บนออโตโซมและยีนบนโครโมโซมเพศ

7. สืบค้นข้อมูล อธิบายสมบัติและหน้าที่ของสารพันธุกรรม โครงสร้างและองค์ประกอบทางเคมีของ
DNA และสรุปการจ าลอง DNA

8. อธิบายและระบุขั้นตอนในกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนและหน้าที่ของ DNA และ RNA แต่ละ
ชนิดในกระบวนการสังเคราะห์โปรตีน

9. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการเกิดมิวเทชันระดับยีนและระดับโครโมโซม สาเหตุการเกิดมิวเทชัน

รวมทั้งยกตัวอย่างโรคและกลุ่มอาการที่เป็นผลของการเกิดมิวเทชัน
10. อธิบายหลักการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมโดยใช้ดีเอ็นเอรีคอมบิแนนท์

11. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่างและอภิปรายการน าเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไปประยุกต์ ทั้งในด้าน
สิ่งแวดล้อมนิติวิทยาศาสตร์ การแพทย์ การเกษตร และอุตสาหกรรม และข้อควรค านึงถึงด้านชีวจริยธรรม

12. สืบค้นข้อมูลและอธิบายเกี่ยวกับหลักฐานที่สนับสนุนและข้อมูลที่ใช้อธิบายการเกิดวิวัฒนาการ

ของสิ่งมีชีวิต
13. อธิบายและเปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของชอง ลามาร์กและ ทฤษฎี

เกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของชาลส์ ดาร์วิน

14. ระบุสาระส าคัญและอธิบายเงื่อนไขของภาวะสมดุลของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก ปัจจัยที่ท าให้เกิด
การเปลี่ยนแปลงความถ่ีของแอลลีลในประชากร พร้อมทั้งค านวณหาความถี่ของแอลลีล และจีโนไทป์ของ

ประชากรโดยใช้หลักของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก
15. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายกระบวนการเกิดสปีชีส์ใหม่ของสิ่งมีชีวิต

รวม 15 ผลการเรียนรู้

253

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30240 ชีววิทยาเพิ่มเติม5


ม.6 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต


ศึกษาเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพ ก าเนิดเซลล์เริ่มแรก ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตกลุ่ม

โพรแคริโอตได้แก่ แบคทีเรีย อาร์เคีย และกลุ่มยูแคริโอตได้แก่ โพรทิสต์ พืช ฟังไจ สัตว์ ศึกษาการจ าแนก
สิ่งมีชีวิต การตั้งชื่อและการระบุชื่อวิทยาศาสตร์ ศึกษาเกี่ยวกับไบโอม การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิตใน

ระบบนิเวศ ความหลากหลายของระบบนิเวศและกระบวนการที่ส าคัญในระบบนิเวศ เช่น วัฏจักรสาร และการ

ถ่ายทอดพลังงานในสิ่งมีชีวิต ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประชากร การเติบโตของประชากร และ
ประชากรมนุษย์ในแง่ของโครงสร้างอายุของประชากรและอัตราส่วนระหว่างเพศ ศึกษาเกี่ยวกับประเภทของ

ทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ ทั้งทรัพยากรน้ า ดิน อากาศ ป่าไม้ และสัตว์ป่า
รวมทั้งปัญหาและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ หลักการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชนิด

พันธุ์ต่างถิ่นที่ส่งผลกระทบต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสังเกต การสืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ เปรียบเทียบ
อธิบาย อภิปราย การสรุป ทักษะด้านการอ่าน (Reading) การเขียน (Writing) การคิดค านวณ (Arithmetic)

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ ทักษะในการแก้ปัญหา (Critical Thinking & Problem Solving) ทักษะด้านการ

สร้างสรรค์ (Creativity) ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม ภาวะผู้น า (Collaboration, Teamwork
& Leadership) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร (Computing & Media Literacy)

ทักษะการเรียนรู้ (Learning Self-reliance)
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์

รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการ

สื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม

และค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. อภิปรายความส าคัญของความหลากหลายทางชีวภาพและความเชื่อมโยงระหว่างความหลากหลาย

ทางพันธุกรรม ความหลากหลายของสปีชีส์และความหลากหลายของระบบนิเวศ

2. อธิบายการเกิดเซลล์เริ่มแรกและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
3. อธิบายลักษณะส าคัญและยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตกลุ่มแบคทีเรีย สิ่งมีชีวิตกลุ่มโพรทิสต์ สิ่งมีชีวิตกลุ่มพืช

สิ่งมีชีวิตกลุ่มฟังไจ และสิ่งมีชวิตกลุ่มสัตว์
ี
4. อธิบายและยกตัวอย่างการจ าแนกสิ่งมีชีวิตจากหมวดหมู่ใหญ่จนถึงหมวดหมู่ย่อยและวิธีการเขียนชื่อ
วิทยาศาสตร์ในล าดับขั้นสปีชีส์

254

่
5. สร้างไดโคโตมัสคีย์เพื่อใช้ในการระบุสิ่งมีชีวิตหรือตัวอยางที่ก าหนด
6. วิเคราะห์ อธิบาย และยกตัวอย่างกระบวนการถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ
7. อธิบาย ยกตัวอย่างการเกิดไบโอแมกนิฟิเคชันและบอกแนวทางในการลดไบโอแมกนิฟิเคชัน

ิ
8. สืบค้นข้อมูล และเขียนแผนภาพ เพื่ออธบายวัฏจักรไนโตรเจน วัฏจักรก ามะถัน และวัฏจักร
ฟอสฟอรัส
9. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง และอธิบายลักษณะของไบโอมที่กระจายอยู่ตามเขตภูมิศาสตร์ต่างๆบนโลก

10. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง อธบาย และเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิและการ
ิ
เปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ

11. สืบค้นข้อมูล อธิบาย ยกตัวอย่าง และสรุปเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประชากรของสิ่งมีชีวิตบางชนิด

12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตวอย่างการเพิ่มของประชากรแบบเอ็กโพเนนเชียลและการ
ั
เพิ่มของประชากรแบบลอจิสติก

13. อธิบาย และยกตัวอย่างปัจจัยที่ควบคุมการเติบโตของประชากร
14. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหาการขาดแคลนน้ า การเกิดมลพิษทางน้ า และผลกระทบที่มีต่อ

มนุษย์และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งเสนอแนวทางการวางแผนการจัดการน้ าและการแก้ไขปัญหา

15. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหาที่เกิดกับทรัพยากรดิน และผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
รวมทั้งเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา

16. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหามลพิษทางอากาศและผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม

รวมทั้งเสนอแนวทางการแก้ปัญหา
17. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหาผลกระทบที่เกิดจากการท าลายป่าไม้รวมทั้งเสนอแนวทางในการ

ป้องกันการท าลายป่าไม้และการอนุรักษ์ป่าไม้
18. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหาผลกระทบที่ท าให้สัตว์ป่ามีจ านวนลดลงและแนวทางในการ

อนุรักษ์สัตว์ป่า

รวม 18 ผลการเรียนรู้

255

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30266 ฟิสิกส์เข้ม 4



ม.6 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต

ศึกษา ค านวณ และอธิบาย การท าวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าโดยการขัดสีกันและการเหนี่ยวน า

ไฟฟ้าสถิตแรงไฟฟ้าตามกฎของคูลอมบ์สนามไฟฟ้าและแรงไฟฟ้าที่กระท ากับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ในสนามไฟฟ้ารวมทั้ง
หาสนามไฟฟ้าลัพธ์เนื่องจากระบบจุดประจุโดยรวมกันแบบเวกเตอร์พลังงานศักย์ไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้าและความต่างศักย์ระหว่าง
สองต าแหน่งใดๆส่วนประกอบของตัวเก็บประจุความสัมพันธ์ระหว่างประจุไฟฟ้าความต่างศักย์และความจุของตัวเก็บประจุ

และอธิบายพลังงานสะสมในตัวเก็บประจุและความจุสมมูล / ศึกษา ค านวณ และอธิบายการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนอิสระ
และกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน า ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน ากับความเร็วลอยเลื่อนของอิเล็กตรอนอิสระ
อีเอ็มเอฟสมมูลจากการต่อแบตเตอรี่แบบอนุกรมและแบบขนานรวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้า
กระแสตรงซึ่งประกอบด้วยแบตเตอรี่และตัวต้านทานการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า / ศึกษา ค านวณ และ

อธิบาย เส้นสนามแม่เหล็ก อธิบายและค านวณฟลักซ์แม่เหล็กในบริเวณที่ก าหนดสนามแม่เหล็กที่เกิดจากกระแสไฟฟ้าในลวด
ตัวน าเส้นตรงและโซเลนอยด์แรงแม่เหล็กที่กระท าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็กแรงแม่เหล็กที่กระท าต่อ
เส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและวางในสนามแม่เหล็ก รัศมีความโค้งของการเคลื่อนที่เมื่อประจุเคลื่อนที่ตั้งฉากกับ

สนามแม่เหล็กแรงระหว่างเส้นลวดตัวน าคู่ขนานที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านหลักการท างานของแกลแวนอมิเตอร์และมอเตอร์ไฟฟ้า
กระแสตรงการเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน ากฎการเหนี่ยวน าของฟาราเดย์การท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้า / ศึกษา ค านวณ และ
อธิบาย ความต่างศักย์อาร์เอ็มเอสและกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอสหลักการท างานและประโยชน์ของเครื่องก าเนิดไฟฟ้า
กระแสสลับ การแปลงอีเอ็มเอฟของหม้อแปลง

โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การทดลอง
การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การน าเสนอ การเขียน การจัดท าและการวิเคราะห์ข้อมูล
เพื่อให้มีจิตวิทยาศาสตร์ ตระหนักในคุณค่าของวิทยาศาสตร์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่โรงเรียนก าหนด

และสามารถด ารงชีวิตตามหลักการและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์

ผลการเรียนรู้

1. ทดลองและอธิบายการท าวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าโดยการขัดสีกันและการเหนี่ยวน าไฟฟ้าสถิต
2. อธิบายและค านวณแรงไฟฟ้าตามกฎของคูลอมบ์
3. อธิบายและค านวณสนามไฟฟ้าและแรงไฟฟ้าที่กระท ากับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ในสนามไฟฟ้า รวมทั้งหา

สนามไฟฟ้าลัพธ์และแรงไฟฟ้าลัพธ์ เนื่องจากระบบจุดประจุโดยรวมกันแบบเวกเตอร์
4. อธิบายและค านวณพลังงานศักย์ไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้าและความต่างศักย์ระหว่างสองต าแหน่งใดๆ อธิบายส่วนประกอบ
ของตัวเก็บประจุความสัมพันธ์ระหว่างประจุไฟฟ้า ความต่างศักย์และความจุของตัวเก็บประจุ และอธิบายพลังงานสะสมในตัว
เก็บประจุ และความจุสมมูลรวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง

5. ออกแบบวงจรตัวเก็บประจุ โดยใช้กระบวนการค านวณและทดลองเพื่อให้มีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าและค่าความจุ
สมมูลของวงจรตามที่ต้องการ
6. น าความรู้เรื่องไฟฟ้าสถิตไปอธิบายหลักการท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้าบางชนิด และปรากฏการณ์ในชีวิตประจ าวัน

บนพื้นฐานของหลักการและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์

256

7. อธิบายการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนอิสระและกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน า ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าในลวด
ตัวน ากับความเร็วลอยเลื่อนของอิเล็กตรอนอิสระ ความหนาแน่นของอิเล็กตรอนในลวดตัวน าและพื้นที่หน้าตัดของลวดตัวน า

และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
8. ทดลอง และอธิบายกฎของโอห์ม และหาค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้าที่ผ่านตัวต้านทานที่ก าหนด
9. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความต้านทานกับความยาวพื้นที่หน้าตัด และสภาพต้านทานของตัวน าโลหะที่อุณหภูมิ
คงตัว

10. อธิบาย และค านวณความต้านทานสมมูล เมื่อน าตัวต้านทานมาต่อกันแบบอนุกรมและแบบขนาน
11. ทดลอง อธิบาย และค านวณอีเอ็มเอฟของแหล่งก าเนิดไฟฟ้ากระแสตรง
12. อธิบาย และค านวณพลังงานไฟฟ้าและก าลังไฟฟ้า

13. ทดลอง และค านวณอีเอ็มเอฟสมมูลจากการต่อแบตเตอรี่แบบอนุกรมและแบบขนานรวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่
เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงซึ่งประกอบด้วยแบตเตอรี่และตัวต้านทาน
14. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า เทคโนโลยี ที่น ามาแก้ปัญหาหรือ
ตอบสนองความต้องการทางด้านพลังงานไฟฟ้า โดยเน้นด้านประสิทธิภาพและความคุ้มค่าด้านค่าใช้จ่าย

15. สังเกต และอธิบายเส้นสนามแม่เหล็ก อธิบายและค านวณฟลักซ์แม่เหล็กในบริเวณที่ก าหนดรวมทั้งสังเกต และ
อธิบายสนามแม่เหล็กที่เกิดจากกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน าเส้นตรงและโซเลนอยด์
16. อธิบาย และค านวณแรงแม่เหล็กที่กระท าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็กแรงแม่เหล็กที่กระท า

ต่อเส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและวางในสนามแม่เหล็ก รัศมีความโค้งของการเคลื่อนที่เมื่อประจุเคลื่อนที่ตั้งฉากกับ
สนามแม่เหล็ก รวมทั้งอธิบายแรงระหว่างเส้นลวดตัวน าคู่ขนานที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน
17. อธิบายหลักการท างานของแกลแวนอมิเตอร์และมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรง รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
18. สังเกต และอธิบายการเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน ากฎการเหนี่ยวน าของฟาราเดย์ และค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง

รวมทั้งน าความรู้เรื่องอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน าไปอธิบายการท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้า
19. อธิบาย และค านวณความต่างศักย์อาร์เอ็มเอสและกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส
20. อธิบายหลักการท างานและประโยชน์ของเครื่องก าเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ 3เฟส การแปลงอีเอ็มเอฟของหม้อแปลง

และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
21. ตระหนักถึงความส าคัญของวิทยาศาสตร์ และน าความรู้เกี่ยวกับไฟฟ้ากระแสตรง แม่เหล็กไฟฟ้า และไฟฟ้า
กระแสสลับไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน

รวม 21 ผลการเรียนรู้

257

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30267 ฟิสิกส์เข้ม 5


ม.6 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต

ศึกษา ค านวณ และอธิบาย การเกิดและลักษณะเฉพาะของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แสงไม่โพลาไรส์แสงโพลาไรส์เชิง

เส้น แผ่นโพลารอยด์ และการน าคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถี่ต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้หลักการท างานของอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศและเปรียบเทียบการสื่อสารด้วยสัญญาณแอนะล็อกกับ
สัญญาณดิจิทัล / ศึกษา ค านวณ และอธิบายสมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ การเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอม

ไฮโดรเจนปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและค านวณพลังงานโฟตอน พลังงานจลน์ของโฟโตอิเล็กตรอนและฟังก์ชันงานของ
โลหะทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค ความยาวคลื่นเดอบรอยล์ / ศึกษา ค านวณ และอธิบาย กัมมันตภาพรังสีและความ
แตกต่างของรังสีแอลฟา บีตา และแกมมากัมมันตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรังสี จ านวนนิวเคลียสกัมมันตภาพรังสีที่เหลือจาก
การสลาย ครึ่งชีวิตแรงนิวเคลียร์ เสถียรภาพของนิวเคลียสและพลังงานยึดเหนี่ยวปฏิกิริยานิวเคลียร์ ฟิชชันและฟิวชัน

ประโยชน์ของพลังงานนิวเคลียร์ และรังสี รวมทั้งอันตรายและการป้องกันรังสีในด้านต่าง ๆ และการศึกษาค้นคว้าในด้าน
ฟิสิกส์นิวเคลียร์
โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การทดลอง

การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การน าเสนอ การเขียน การจัดท าและการวิเคราะห์ข้อมูล
เพื่อให้มีจิตวิทยาศาสตร์ ตระหนักในคุณค่าของวิทยาศาสตร์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่โรงเรียนก าหนด
และสามารถด ารงชีวิตตามหลักการและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายการเกิดและลักษณะเฉพาะของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แสงไม่โพลาไรส์แสงโพลาไรส์เชิงเส้น และแผ่นโพลารอยด์
รวมทั้งอธิบายการน าคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถี่ต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้และหลักการท างานของอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง

2. สืบค้น และอธิบายการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศและเปรียบเทียบการสื่อสารด้วย
สัญญาณแอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัล
3. อธิบายสมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ และการเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอมไฮโดรเจน รวมทั้งค านวณ

ปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
4. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและค านวณพลังงานโฟตอน พลังงานจลน์ของโฟโตอิเล็กตรอนและฟังก์ชันงานของโลหะ
5. อธิบายทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค รวมทั้งอธิบาย และค านวณความยาวคลื่นเดอบรอยล์
6. อธิบายกัมมันตภาพรังสีและความแตกต่างของรังสีแอลฟา บีตา และแกมมา

7. อธิบาย และค านวณกัมมันตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรังสี รวมทั้งทดลอง อธิบายและค านวณจ านวนนิวเคลียส
กัมมันตภาพรังสีที่เหลือจากการสลาย และครึ่งชีวิต
8. อธิบายแรงนิวเคลียร์ เสถียรภาพของนิวเคลียสและพลังงานยึดเหนี่ยว รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

9. อธิบายปฏิกิริยานิวเคลียร์ ฟิชชันและฟิวชันรวมทั้งค านวณพลังงานนิวเคลียร์
10. อธิบายประโยชน์ของพลังงานนิวเคลียร์ และรังสี รวมทั้งอันตรายและการป้องกันรังสีในด้านต่าง ๆ
11. อธิบายการค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์อนุภาคแบบจ าลองมาตรฐาน และการใช้ประโยชน์จากการค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์
อนุภาคในด้านต่าง ๆ

รวม 11 ผลการเรียนรู้

258

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30271 เคมีเข้ม4


ม.6 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต


วิเคราะห์ การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชัน ในปฏิกิริยาเคมีการถ่ายโอนอิเล็กตรอนระหว่างอนุภาคใน

ปฏิกิริยาเคมี อธิบายการเกิดปฏิกิริยาในเซลล์เซลล์เคมีไฟฟ้าประเภทต่าง ๆการหาค่าศักย์ไฟฟ้าที่ภาวะ
มาตรฐานและที่ภาวะอื่นของเซลล์เคมีไฟฟ้า และการใช้ประโยชน์จากความรู้เรื่องเซลล์เคมีไฟฟ้าใน

ชีวิตประจ าวัน วิเคราะห์ โครงสร้างของสารอินทรีย์ ที่มีผลต่อสมบัติทางกายภาพและทางเคมีของสารอินทรีย์ที่

มีประเภทต่าง ๆเปรียบเทียบการเกิดปฏิกิริยาของสารอินทรีย์บางชนิด รวมถึงสืบค้นการใช้ประโยชน์
สารอินทรีย์ประเภทต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ

การส ารวจ ตรวจสอบ การท านาย การทดลอง และการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

อย่างมีจิตวิทยาศาสตร์ และทักษะที่ส าคัญในศตวรรษที่ 21


ผลการเรียนรู้

1. ค านวณเลขออกซิเดชัน และระบุปฏิกิริยาที่เป็นปฏิกิริยารีดอกซ์
2. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชันและระบุตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์รวมทั้งเขียนครึ่งปฏิกิริยา

ออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์
3. ทดลอง และเปรียบเทียบความสามารถในการเป็นตัวรีดิวซ์หรือตัวออกซิไดส์และเขียนแสดงปฏิกิริยารี

ดอกซ์

4. ดุลสมการรีดอกซ์ด้วยการใช้เลขออกซิเดชันและวิธีครึ่งปฏิกิริยา
5. ระบุองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า และเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด ปฏิกิริยา

รวม และแผนภาพเซลล์
ิ
6. ค านวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของเซลล์และระบุประเภทของเซลล์เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้าและปฏิกริยาเคมี
ที่เกิดขึ้น

7. อธิบายหลักการท างาน และเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาของเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ทุติยภูมิ
8. ทดลองชุบโลหะและแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า และอธิบายหลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ในการชุบ

โลหะ การแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การท าโลหะให้บริสุทธิ์และการป้องกันการกัดกร่อนของโลหะ

9. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์เคมีไฟฟ้าใน
ชีวิตประจ าวัน

259

10. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างสารประกอบอินทรีย์ที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู่ หรือพันธะสามที่พบใน

ชีวิตประจ าวัน
11. ค านวณค่าศักย์ไฟฟ้าที่ภาวะต่าง ๆ ของเซลล์และระบุประเภทของเซลล์เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้าและ

ปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้น

12. ค านวณปริมาณสารที่เกิดขึ้นในเซลล์อิเล็กโทรไลติกโดยใช้กฎของฟาราเดย์
13. เขียนสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อและสูตรโครงสร้างแบบเส้นของสารประกอบอินทรีย์

14. วิเคราะห์โครงสร้าง และระบุประเภทของสารประกอบอินทรีย์จากหมู่ฟังก์ชัน
15. เขียนสูตรโครงสร้างและเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่าง ๆ ที่มีหมู่ฟังก์ชันไม่เกิน1 หมู่ตาม

ระบบ IUPAC

16. เขียนไอโซเมอร์โครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่าง ๆ
17. วิเคราะห์และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ าของสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน ขนาด

โมเลกุล หรือโครงสร้างต่างกัน
18. ระบุประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนและเขียนผลิตภัณฑ์จากปฏิกิริยาการเผาไหม้ปฏิกิริยากับ

โบรมีน หรือปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต

19. เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เอไมด์ปฏิกิริยา
ิ
ไฮโดรลิซิสและปฏิกิริยาสะปอนนฟิเคชัน
20. ทดสอบปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน

21. สืบค้นข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างการน าสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันและ
อุตสาหกรรม

22. เปรียบเทียบและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาไฮโดรจิเนชัน ปฏิกิริยาฮาโลจิเนชันของแอลคีน แอลเคน
และแอลไคน์

23. เปรียบเทียบและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาการเติมไฮโดรเจนเฮไลด์ และปฏิกิริยาการเติมน้ าของแอลคีน

และแอลไคน์
รวม 23 ผลการเรียนรู้

260

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30272 เคมีเข้ม 5



ม.6 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต


วิเคราะห์ เปรียบเทียบ การเกิดปฏิกิริยาของสารอินทรีย์ที่เป็นการเปลี่ยนหมู่ฟังก์หนึ่งเป็นหมู่ฟังก์ชันอื่น ปฏิกิริยา
การเกิดพอลิเมอร์ชนิดต่าง ๆ และวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างกับสมบัติของพอลิเมอร์ประเภทต่าง ๆ รวมถึง
อธิบายการน าพอลิเมอร์ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และในอุตสาหกรรม รวมถึงสืบค้นความส าคัญของวิชาเคมี การใช้ความรู้ทาง

เคมีในด้านต่าง ๆ และความสัมพันธ์ระหว่างวิชาเคมีกับศาสตร์อื่น ออกแบบและน าเสนอความรู้ทางเคมีที่ได้จากนอกห้องเรียน
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ การส ารวจ
ตรวจสอบ การท านาย การทดลอง และการแก้ปัญหา
้
เพื่อใหเกิดความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน อย่างมีจิตวิทยา
ศาสตร์ และทักษะที่ส าคัญในศตวรรษที่ 21

ผลการเรียนรู้

1. เปรียบเทียบปฏิกิริยาระหว่างโลหะโซเดียม โซเดียมไฮดรอกไซด์ และโซเดียมไฮโดรเจนคาร์บอเนตกับ แอลกอฮอล์
ฟีนอล และกรดคาร์บอกซิลิก
2. เปรียบเทียบปฏิกิริยาระหว่างโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนตและโอโซน กับ แอลคีนและแอลไคน์
3. เปรียบเทียบปฏิกิริยาออกซิเดชันและรีดักชัน กับ แอลกอฮอล์ แอลดีไฮด์ และกรดคาร์บอกซิลิก

4. เขียนกลไกแสดงปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส ของ เอสเทอร์และเอไมด์
5. ระบุประเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์ จากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรือพอลิเมอร์
6. วิเคราะห์ และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์ รวมทั้งการน าไปใช้ประโยชน์

7. ทดสอบ และระบุประเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง รวมทั้งการน าไปใช้ประโยชน์
8. อธิบายผลของการปรับเปลี่ยนโครงสร้าง และการสังเคราะห์พอลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติของพอลิเมอร์
9. สืบค้นข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างผลกระทบจากการใช้และการก าจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์และแนวทางแก้ไข
10. ก าหนดปัญหา และน าเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจ าวัน

การประกอบอาชีพ หรืออุตสาหกรรม
11. แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือ
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์

หรือประเด็นที่สนใจ
12. น าเสนอผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
13. แสดงหลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชาการ หรือการแสดงผลงานสิ่งประดิษฐ์ในงาน
นิทรรศการ

รวม 13 ผลการเรียนรู้

261

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30276 ชีววิทยาเข้ม 4


ม.6 ภาคเรียนที่1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต


ศึกษากระบวนการถ่ายทอดทางพันธุกรรมตามกฎของเมนเดล ความน่าจะเป็นและ กฎแห่งการแยก

กฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ การผสมเพื่อทดสอบ ลักษณะทางพันธุกรรม ที่นอกเหนือจากกฎของเมนเดล
การถ่านทอดยีนและโครโมโซม การค้นพบสารพันธุกรรม โครโมโซม องค์ประกอบทางเคมีของ DNA

โครงสร้างของ DNA สมบัติของสารพันธุกรรม มิวเทชัน พันธุวิศวกรรม การโคลนยีน การวิเคราะห์ DNA และ

การศึกษาจีโนม การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีของ DNAวิเคราะห์หลักฐานเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต กลไกการเกิดวิวัฒนาการ การพัฒนากับวิวัฒนาการ

วิวฒนาการของมนุษย์ พันธุศาสตร์ประชากร ปัจจัยที่ท าให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีล การก าเนิด
ั
ของสปีชีส์

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การคิดวิเคราะห์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ

การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจคิด

วิเคราะห์ น าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่

เหมาะสม


ผลการเรียนรู้
1. อธิบายกฎแห่งการแยก กฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ และค าศัพท์ที่ใช้ในทางพันธุศาสตร์

2. ค านวณและท านายอัตราส่วนของฟีโนไทป์และจีโนไทป์ในแต่ละรุ่นของการถ่ายทอดพันธุกรรมตาม

กฎของเมนเดล
3. เขียนพันธุประวัติ บอกสัญลักษณ์ และอธิบายการถ่ายทอดลักษณะที่ถูกควบคุมด้วยยีนในออโตโซม

และยีนในโครโมโซมเพศ
4. อธิบาย ยกตัวอย่างและค านวณอัตราส่วนของฟีโนไทป์และจีโนไทป์ของการถ่ายทอดลักษณะทาง

พันธุกรรมบางลักษณะที่นอกเหนือกฎของเมนเดล

5. อธิบาย และยกตัวอย่างความผิดปกติของโครโมโซมที่มีผลต่อลักษณะทางพันธุกรรมบางอย่างในคน
6. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างยีน DNA RNA โปรตีน และโครโมโซม

7. ระบุส่วนประกอบของโมเลกุลนิวคลีโอไทด์ และจ าแนกชนิดของนิวคลีโอไทด์

8. อธิบายองค์ประกอบทางเคมี โครงสร้างของโมเลกุล DNA คุณสมบัติที่ส าคัญของสารพันธุกรรม และ
ความสัมพันธ์ของปริมาณเบสใน DNA

9. อธิบายการสังเคราะห์และการท างานของ DNA RNA การสังเคราะห์โปรตีน

262

10. เปรียบเทียบความแตกต่างของ DNA ในเซลล์โพรคาริโอต และเซลล์ยูคาริโอต

11. ระบุสาเหตุที่ท าให้เกิดมิวเทชัน รวมทั้งวิเคราะห์ถึงประโยชน์และโทษของมิวเทชัน
12. อธิบายขั้นตอนการท าพันธุวิศวกรรม และวิเคราะห์ถึงผลที่เกิดจากการน าพันธุวิศวกรรมมาประยุกต์ใช้

ในปัจจุบัน

13. อธิบาย เปรียบเทียบ และวิเคราะห์หลักฐานเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
14. เปรียบเทียบแนวคิดของทฤษฎีวิวัฒนาการต่างๆ

15. อธิบายกลไกต่างๆ ที่ท าให้เกิดวิวัฒนาการในสิ่งมีชีวิต และวิเคราะห์ผลกระทบของการพัฒนาของโลก
กับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต

16. อธิบาย และวิเคราะห์ถึงปัจจัยที่ท าให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีล ตลอดจนการก าเนิด

สปีชีส์
17. อธิบาย เปรียบเทียบ และวิเคราะห์เกี่ยวกับวิวัฒนาการของมนุษย์ในยุคต่างๆ

รวม 17 ผลการเรียนรู้

263

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30277 ชีววิทยาเข้ม 5


ม.6 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพและความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต

การศึกษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ก าเนิดของชีวิต อาณาจักรของสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพในประเทศไทย
การสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ ศึกษาเกี่ยวกับประชากร ความหนาแน่นและการแพร่กระจายของประชากร ขนาด
ของประชากร รูปแบบการเพิ่มของประชากร การรอดชีวิตของประชากร ประชากรมนุษย์ ศึกษาเกี่ยวกับมนุษย์กับความยั่งยืน

ของสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ประโยชน์ ปัญหาและการจัดการ หลักการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และชนิด
พันธุ์ต่างถิ่นที่ส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การคิดวิเคราะห์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
และการอภิปราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจคิดวิเคราะห์ น าความรู้
ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม


ผลการเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายเกี่ยวกับความหมายและองค์ประกอบของความหลากหลายทางชีวภาพ
2. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายการศึกษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต การจัดหมวดหมู่ของสิ่งมีชีวิต ชื่อของ
สิ่งมีชีวิต และการระบุชนิด

3. สืบค้นข้อมูลอภิปรายอธิบายและสรุปเกี่ยวกับก าเนิดของชีวิตก าเนิดของเซลล์โพรคาริโอตและเซลล์ยูคาริโอต
4. สืบค้นข้อมูล ทดลอง อภิปราย อธิบายและสรุปเกณฑ์ที่ใช้ในการจัดจ าแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นโดเมนและอาณาจักร
ลักษณะที่เหมือนและแตกต่างกันของสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรมอเนอรา อาณาจักรโพรทิสตา อาณาจักรพืช อาณาจักรฟังไจ และ

อาณาจักรสัตว์
5. สืบค้นข้อมูล อภิปราย อธิบายและน าเสนอคุณค่าของความหลากหลายทางชีวภาพกับการใช้ประโยชน์ของมนุษย์ที่มี
ผลต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม

6. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และน าเสนอสถานการณ์ความหลากหลายทางชีวภาพในประเทศไทยและผลกระทบจาก
การสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ
7. ออกแบบสถานการณ์จ าลองที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงปัจจัยต่างๆ ของสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต

8. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปได้ว่าการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิตสัมพันธ์กับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
9. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายเกี่ยวกับความหมายของประชากร ความหนาแน่นของประชากร อัตราการ
เปลี่ยนแปลงขนาดของประชากร และปัจจัยส าคัญที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากร
10. อภิปราย และวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องประชากรมนุษย์ การเติบโตและโครงสร้างอายุขอ’ประชากร

11. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
12. อภิปราย อธิบาย และสรุปแนวทางการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งการอนุรักษ์และพัฒนาที่
ยั่งยืน พร้อมทั้งเสนอแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

13. สืบค้นข้อมูลอภิปราย และอธิบายเกี่ยวกับชนิดพันธุ์ต่างถิ่นที่ส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม
รวม 13 ผลการเรียนรู้

264

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว30289 วิศวกรรมพลังงาน STEM


ม.6 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต


ศึกษาสถานการณ์ปัจจุบัน เทคโนโลยีและภาพรวมของแหล่งพลังงานทดแทนและใช้พลังงานทดแทน

โดยประยุกต์ใช้การส ารวจข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น ความหมายของพลังงานทดแทน เทคโนโลยีใน
การเปลี่ยนพลังงานทดแทน ประกอบด้วย พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม พลังงานน้ า พลังงานใต้พิภพ

พลังงานนิวเคลียร์ และพลังงานจากชีวภาพ กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม และการประยุกต์ใช้จ านวน

เชิงซ้อนในวิศวกรรมไฟฟ้า เวกเตอร์ในสามมิติเพื่อเทคโนโลยีการออกแบบ และการค านวณการบริโภคพลังงาน
จากเชื้อเพลิงฟอสซิล โรงผลิตก าลังไอน้ า กระบวนการของกังหันแก๊ส เชื้อเพลิงทางเลือก เทคโนโลยีเพื่อการกัก

เก็บพลังงาน และประหยัดพลังงาน
โดยใช้แนวคิดการออกแบบเชิงวิศวกรรมเข้ากับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี

ผู้เรียนมีโอกาสน าความรู้มาออกแบบวิธีการหรือการะบวนการเพื่อตอบสนองความต้องการหรือปัญหาที่

เกี่ยวข้องกับชีวิตประจ าวัน
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของพลังงานทดแทนและการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพรวมถึงมีเจตคติที่

ดีต่อวิชาวิศวกรรมพลังงาน และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด


ผลการเรียนรู้

1. อธิบายความหมายพลังงานกลที่เป็นส่วนของพลังงานลมสถานการณ์ปัจจุบัน เทคโนโลยีและภาพรวม
ของแหล่งพลังงานทดแทนและใช้พลังงานทดแทน

2. สามารถประยุกต์ใช้การส ารวจข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น ความหมายของพลังงานทดแทน

เทคโนโลยีในการเปลี่ยนพลังงานทดแทน
3. อธิบายความหมายพลังงานกลที่เป็นส่วนของพลังงานความร้อน พลังงานทดแทนพลังงานความร้อน

พลังงานแสงอาทิตย์พลังงานใต้พิภพ
4. สามารถประยุกต์ใช้กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมเกี่ยวกับพลังงานไฟฟ้า

5. สามารถประยุกต์ใช้เกี่ยวกับจ านวนเชิงซ้อนในวิศวกรรมไฟฟ้า

8. อธิบายความหมายการบริโภคพลังงานจากเชื้อเพลิงฟอสซิล
9. อธิบายความหมายเกี่ยวกับโรงผลิตก าลังไอน้ า กระบวนการของกังหันแก๊ส เชื้อเพลิงทางเลือก

ื่
เทคโนโลยีเพอการกักเก็บพลังงาน และประหยัดพลังงาน
10. อธิบายความหมายเกี่ยวกับพลังงานนิวเคลียร์ปฏิกิริยาฟิวชั่น ปฏิกิริยาฟิสชั่น
11. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับเตาปฏิกรณ์นิวเคลียร์

รวม 11 ผลการเรียนรู้

265

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว33203 วิศวกรรมคอมพิวเตอร์


ม.6 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต


ศึกษาเกี่ยวกับหลักการและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การท างานร่วมกันของฮาร์ดแวร์และ

ซอฟต์แวร์ ระบบเลขฐาน ความแตกต่างของชนิดข้อมูล สถาปัตยกรรมและโครงสร้างข้อมูล การสื่อสารข้อมูล
และสถาปัตยกรรมระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การออกแบบระบบเชื่อมต่อไมโครคอนโทรลเลอร์ และการ

ประยุกต์ใช้งานระบบอัจฉริยะ ภายใต้ความปลอดภัยและความมั่นคงของระบบคอมพิวเตอร์ บนพื้นฐาน

ทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี


ผลการเรียนรู้
1. อธิบายเกี่ยวกับหลักการ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การท างานร่วมกันของฮาร์ดแวร์และ

ซอฟต์แวร์

2. อธิบายส่วนประกอบของสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์โครงสร้างข้อมูล ระบบเลขฐาน และความ
แตกต่างของชนิดข้อมูล

3. อธิบายส่วนประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และการรักษาความปลอดภัยเครือข่าย

คอมพิวเตอร์
4. อธิบายเกี่ยวกับหลักการและองค์ประกอบของไมโครคอนโทรลเลอร์ประเภทต่าง ๆ

5. ออกแบบระบบการประยุกต์ใช้งานไมโครคอนโทรลเลอร์ เพื่อน าไปใช้ในออกแบบและการสร้าง
นวัตกรรม

รวม 5 ผลการเรียนรู้

266

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว33205 เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ 3


ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษาหลักการท าโครงงานที่มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศน าเสนองานในรูปแบบที่เหมาะสมกับ

ลักษณะงาน และศึกษาเกี่ยวกับหลักการท าโครงงานคอมพิวเตอร์ การเขียนหลักการและเหตุผลของโครงงาน
คอมพิวเตอร์ ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ การเขียนเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบของเค้า

โครงงานคอมพิวเตอร์ ขั้นตอนการท าโครงงานคอมพิวเตอร์ การวางแผนท าโครงงานคอมพิวเตอร์

ใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีในการค้นคว้าและการรวบรวมข้อมูล สร้างสรรค์ พัฒนา
และ ประดิษฐ์โครงงานคอมพิวเตอร์ รวมทั้งน าเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ และรูปเล่มรายงานโครงงาน

น าความรู้จากการท าโครงงานคอมพิวเตอร์ ไปประยุกต์ใช้ในทางสร้างสรรค์ และเป็นประโยชน์แก่สังคม และ
เป็นแนวทางในการด าเนินชีวิตประจ าวัน

นักเรียนที่เรียนรายวิชานี้จะต้องมีคุณธรรมและจริยธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างงานตาม

หลักการท าโครงงานโดยมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูล ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น ใช้ค าสุภาพ
มุ่งมั่นตั้งใจในการเรียน และการท างาน และไม่สร้างความเสียหายต่อผู้อื่นอย่างมีจิตส านึกความรับผิดชอบ

มีจิตรธารณะให้ความรู้เพื่อนๆ ด้านวิชาการ ดูแล บ ารุงเครื่องมือ อุปกรณ์ สถานที่อันเป็นสาธารณะประโยชน์


ผลการเรียนรู้

1. บอกความหมาย คุณค่า และประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ได้
2. เข้าใจและวิเคราะห์ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ได้

3. อธิบายหลักการและรูปแบบการเขียนโครงงานคอมพิวเตอร์ได้

้
4. จัดท ารูปแบบของโครงงานคอมพิวเตอร์ไดอย่างถูกต้อง
รวม 4 ผลการเรียนรู้

267

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ว33206 เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ 4


ม.6 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษาหลักการท าโครงงานที่มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศน าเสนองานในรูปแบบที่เหมาะสมกับลักษณะ

งาน และศึกษาเกี่ยวกับหลักการท าโครงงานคอมพิวเตอร์ การเขียนหลักการและเหตุผลของโครงงานคอมพิวเตอร์
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ การเขียนเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบของเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์

ขั้นตอนการท าโครงงานคอมพิวเตอร์ การวางแผนท าโครงงานคอมพิวเตอร์

ใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีในการค้นคว้าและการรวบรวมข้อมูล สร้างสรรค์ พัฒนาและ
ประดิษฐ์โครงงานคอมพิวเตอร์ รวมทั้งน าเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ และรูปเล่มรายงานโครงงาน

น าความรู้จากการท าโครงงานคอมพิวเตอร์ ไปประยุกต์ใช้ในทางสร้างสรรค์ และเป็นประโยชน์แก่สังคม และเป็น
แนวทางในการด าเนินชีวิตประจ าวัน

นักเรียนที่เรียนรายวิชานี้จะต้องมีคุณธรรมและจริยธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างงานตาม

หลักการท าโครงงานโดยมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูล ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น ใช้ค าสุภาพ มุ่งมั่น
ตั้งใจในการเรียน และการท างาน และไม่สร้างความเสียหายต่อผู้อื่นอย่างมีจิตส านึกความรับผิดชอบ

มีจิตรธารณะให้ความรู้เพื่อนๆ ด้านวิชาการ ดูแล บ ารุงเครื่องมือ อุปกรณ์ สถานที่อันเป็นสาธารณะประโยชน์


ผลการเรียนรู้

1. เข้าใจที่มาและความส าคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ได้
2. สามารถแสดงขั้นตอนการท างานของโครงงานคอมพิวเตอร์

3. อธิบายขั้นตอนการสร้างโครงงาน และน าเสนอโครงงานได้

4. มีทักษะในการสร้างชิ้นงานคอมพิวเตอร์
รวม 4 ผลการเรียนรู้

268


โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

มัธยมศึกษาตอนต้น



รายวิชาพื้นฐาน


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ส21101 สังคมศึกษา 60 1.5

ส21102 ประวัติศาสตร์ 20 0.5

ส21103 สังคมศึกษา 60 1.5
ส21104 ประวัติศาสตร์ 20 0.5



ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต

ส22101 สังคมศึกษา 60 1.5

ส22102 ประวัติศาสตร์ 20 0.5
ส22103 สังคมศึกษา 60 1.5

ส22104 ประวัติศาสตร์ 20 0.5


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต

ส23101 สังคมศึกษา 60 1.5
ส23102 ประวัติศาสตร์ 20 0.5

ส23103 สังคมศึกษา 60 1.5

ส23104 ประวัติศาสตร์ 20 0.5

269


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ส21101 สังคมศึกษา

ม.1 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ศึกษาและเป็นแนวทางในการปฏิบัติในเรื่อง อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศไทย
วิเคราะห์ความส าคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือที่มีต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทยรวมทั้งการพัฒนาตนและ
ครอบครัว วิเคราะห์พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติถึงการบ าเพ็ญทุกรกิริยา หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่ก าหนด วิเคราะห์และ

ประพฤติตนตามแบบอย่างการด าเนินชีวิต และข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง อธิบายพุทธคุณ
็
และข้อธรรมส าคัญ ในกรอบอริยสัจ 4 เหนคุณค่าและน าไปพัฒนาแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิต
ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการคือ วิธีคิดแบบคุณค่าแท้ – คุณค่าเทียมและวิธีคิดแบบคุณ – โทษ และทางออกหรือการพัฒนาจิต

ตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ วิเคราะห์และปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือในการด ารงชีวิตแบบพอเพียง ต้องศึกษาเรียนรู้ศาสนาอื่นๆ ปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอื่นใน
สถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม วิเคราะห์การกระท าของบุคคลที่เป็นแบบอย่างด้านศาสนสัมพันธ์และน าเสนอแนวทาง
การปฏิบัติของตนเอง อธิบายจริยวัตรของสาวกเพื่อเป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบัติ และปฏิบัติตนเหมาะสมต่อสาวกของ

ศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลักศาสนาที่ตนนับถือตามที่ก าหนดจัดพิธีกรรม และปฏิบัติตน
ในศาสนพิธี พิธีกรรมได้ถูกต้อง อธิบายประวัติ ความส าคัญ และปฏิบัติตนในวันส าคัญทางศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่ก าหนดได้
ถูกต้องสามารถเข้าใจและตระหนักถึงการปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ

ศึกษา วิเคราะห์ เลือกใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้นข้อมูลของลักษณะทางกายภาพและสังคมของประเทศไทย
ทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย เส้นแบ่งเขตเวลาของประเทศไทยกับทวีป ต่างๆ ความแตกต่างของเวลามาตรฐานกับเวลา
ท้องถิ่น ภัยธรรมชาติและการระวังภัยที่เกิดขึ้นในประเทศไทยและทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย การเปลี่ยนแปลงประชากร
เศรษฐกิจสังคม และวัฒนธรรมในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย การก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคม แนวทางการใช้

ทรัพยากรของคนในชุมชนให้ใช้ได้นานขึ้น โดยมีจิตส านึกรู้คุณค่าของทรัพยากร แผนอนุรักษ์ทรัพยากรในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย
และโอเชียเนีย ความร่วมมือระหว่างประเทศในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนียที่มีผลต่อสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
การส ารวจท าเลที่ตั้งกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ปัจจัยทางกายภาพและสังคมที่มีผล

ต่อการเลื่อนไหลของความคิด เทคโนโลยี สินค้าและประชากรในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย
โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ กระบวนการปฏิบัติ ทักษะทางสังคม ทักษะ
การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล

เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของธรรมชาติวิชาสังคมศึกษา มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร พึ่งตนเอง ซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย มีความกตัญญูกตเวที เคารพสิทธิของผู้อื่น เสียสละ เพื่อเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม อยู่อย่างพอเพียง รักท้องถิ่น
ประเทศชาติ ศรัทธาในหลักธรรมทางศาสนา และมุ่งมั่นในการท างาน จนประสบความส าเร็จในชีวิ

ตัวชี้วัด
ส 1.1 ม.1/1-11
ส 1.2 ม.1/1-5
ส 5.1 ม.1/1-3

ส 5.2 ม.1/1-4
รวม 23 ตัวชี้วัด

270


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส21102 ประวัติศาสตร์


ม.1 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษา ค้นคว้า และวิเคราะห์ความส าคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ การเทียบศักราชตามระบบ

ต่างๆ วิธีการทางประวัติศาสตร์ เรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัย พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้าน
ต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัยและสังคมไทยในสมัยปัจจุบัน

โดยใช้กระบวนการคิด ความสามารถในการแสวงหาความจริงโดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ เพื่อให้เกิด

ความรู้ ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของชนชาติไทย ท าให้เกิดความรักความภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย
การใช้เทคโนโลยีและการสื่อสาร สารสนเทศให้เกิดประโยชน์ในการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการกลุ่ม

การวิเคราะห์ การตีความ การแยกแยะ
เพื่อให้เข้าใจและเห็นความส าคัญของประวัติศาสตร์ในการด าเนินชีวิต



ตัวชี้วัด
ส4.1 ม.1/1-3

ส4.3 ม.1/1-3

รวม 6 ตัวชี้วัด

271


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส21103 สังคมศึกษา

ม.1 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต


ศึกษาความหมาย ความส าคัญของเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น ขอบข่ายของเศรษฐศาสตร์ความหมาย

ความส าคัญของการบริโภค หลักการบริโภคที่ดี ค่านิยม และพฤติกรรมของการบริโภค รวมทั้งผลดี ผลเสีย

ความหมาย ประเภท ความส าคัญของสถาบันการเงินที่มีผลต่อระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าที่ ความส าคัญของ
ธนาคารกลาง สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน แข่งขันกัน รวมทั้งปัญหา และเสนอแนะแนวทางแก้ไข

เศรษฐกิจภายในประเทศ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก าหนดอุปสงค์ อุปทาน ความหมายและความส าคัญของ

ทรัพย์สินทางปัญญา ผลกระทบจากกฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา ศึกษา วิเคราะห์กฎหมายคุ้มครองสิทธิของบุคคล
ประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎหมาย บทบาทหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศชาติ โดยมีจิต

สาธารณะ
ศึกษาความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้าน ซึ่งเป็น

ปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันตลอดจนศึกษาหลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง ความส าคัญและบทบาท

ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน ประชาธิปไตย สิทธิมนุษยชน การเป็นพลโลก ความยุติธรรม
ความเสมอภาค สันติภาพ การบริหารความขัดแย้งและการถ่วงดุลอ านาจอธิปไตยในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร

ไทยฉบับปัจจุบัน
โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ กระบวนการปฏิบัติ ทักษะทางสังคม

ทักษะการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล

เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของธรรมชาติวิชาสังคมศึกษา มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร
พึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีความกตัญญูกตเวที เคารพสิทธิของผู้อื่น เสียสละ เพื่อเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม

อยู่อย่างพอเพียง รักท้องถิ่นประเทศชาติ ศรัทธาในหลักธรรมทางศาสนา และมุ่งมั่นในการท างาน จนประสบ

ความส าเร็จในชีวิต

ตัวชี้วัด
ส2.1 ม.1/1-4

ส2.2 ม.1/1-3

ส3.1 ม.1/1-3
ส3.2 ม.1/1-4

รวม 14 ตัวชี้วัด

272


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส21104 ประวัติศาสตร์


ม.1 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษา ค้นคว้า และวิเคราะห์ความส าคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ เรื่องราว

ทางประวัติศาสตร์ของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ พัฒนาการทางสังคมเศรษฐกิจการเมืองของประเทศต่าง ๆ
ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความส าคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

โดยใช้กระบวนการคิด ความสามารถในการแสวงหาความจริงโดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ การใช้

เทคโนโลยีและการสื่อสารสารสนเทศให้เกิดประโยชน์ในการแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการลุ่ม
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ สามารถใช้วิธีการ

ทางประวัติศาสตร์เพื่อสืบค้นเรื่องราวต่างๆ ได้ท าให้เกิดความรักความภาคภูมิใจในความเป็นมาของชนชาติไทย
และความสัมพันธ์อันดีระหว่างประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้



ตัวชี้วัด
ส4.1 ม.1/3

ส4.2 ม.1/1-2

ส4.3 ม.1/1
รวม 4 ตัวชี้วัด

273


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส22101 สังคมศึกษา

ม.2 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต


ศึกษา วิเคราะห์ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ประเทศเพื่อนบ้าน ความส าคัญของพระพุทธศาสนา ที่ช่วย

เสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน เป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติ และมรดกของชาติ การ
พัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม พุทธประวัติ ตอนผจญมาร การตรัสรู้ การสั่งสอน ประวัติพระสารีบุตร พระโมคคัล

ลานะ นางขุชชุตตรา พระเจ้าพิมพิสาร มิตตวินทุกชาดก ราโชวาทชาดก พระมหาธรรมราชาลีไทย สมเด็จพระมหาสมณ
เจ้า กรมพระยาววชิรญาณวโรรส โครงสร้างและสาระสังเขปของพระวินัยปิฏก พระสุตตันปิฏก และพระอภิธรรมปิฏก การ

พัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และด าเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรมและวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธ์ สวดมนต์
แปล แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติมีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนในศาสนพิธี
พิธีกรรม และหลักค าสอนที่เกี่ยวเนื่องกับวันส าคัญ และศึกษาการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์ และ

น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพ และสงคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะ
ั
ทางกายภาพและสังคมยุโรปและแอฟริกา การก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคมอันเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงทาง

ธรรมชาติ และทางสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในทวีปยุโรป
และแอฟริกา ปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปและแอฟริกาสาเหตุและผลกระทบที่ประเทศไทยได้รับจาก

การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรปและแอฟริกา
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และ

แก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง

พอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถด าเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข สามารถ
สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านใฝ่การเรียนรู้

มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย มีจิตสาธารณะเห็นคุณค่าและมีจิตส านึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

ตัวชี้วัด

ส1.1 ม.2/1-11
ส1.2 ม.2/1-5

ส5.1 ม.2/1-3
ส5.2 ม.2/1-4

รวม 23 ตัวชี้วัด

274


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส22102 ประวัติศาสตร์


ม.2 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษาวิเคราะห์การประเมินค่าความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์และความส าคัญของการ

ตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่น่าเชื่อถือ ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทาง
ประวัติศาสตร์ พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ของภูมิภาคเอเชีย ความส าคัญของแหล่งอารยธรรม

โบราณในภูมิภาคเอเชีย

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ กระบวนการปฏิบัติ ทักษะทาง
สังคม ทักษะการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล

เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของธรรมชาติวิชาสังคมศึกษา มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร
พึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีความกตัญญูกตเวที เคารพสิทธิของผู้อื่น เสียสละ เพื่อเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม

อยู่อย่างพอเพียง รักท้องถิ่นประเทศชาติ ศรัทธาในหลักธรรมทางศาสนา และมุ่งมั่นในการท างาน จนประสบ

ความส าเร็จในชีวิต


ตัวชี้วัด

ส 4.1 ม.2/1-3
ส 4.2 ม.2/1-2

รวม 5 ตัวชี้วัด

275


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส22103 สังคมศึกษา


ม.2 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต


ศึกษาวิเคราะห์บทบาท ความส าคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึงและความ

แตกต่างของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของประเทศภูมิภาคเอเชีย เพื่อน าไป สู่ความเข้าใจอันดีระหว่างกัน ข้อมูล
ข่าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทยปัจจุบันกระบวนการในการตรากฎหมาย การปกป้อง

คุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะ

พลเมืองดี ศึกษา วิเคราะห์ ระบบเศรษฐกิจแบบต่าง ๆ การพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจใน
ภูมิภาคเอเชีย การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศการแข่งขัน

ทางการค้าในประเทศและต่างประเทศที่ส่งผลต่อคุณภาพสินค้า ปริมาณการผลิตและราคาสินค้าปัจจัยที่มีผลต่อ
การลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการ

เสนอแนวทางการพัฒนากาผลิตในท้องถิ่นตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการคุ้มครองสิทธิของ

ตนเองในฐานะผู้บริโภค
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และ

แก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม

เพื่อให้มีมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่าง
พอเพียง และเกิดความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี ด ารงชีวิตร่วมกันในสังคมไทยและ

สังคมโลกอย่างสันติสุข มีคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย



ตัวชี้วัด
ส 2.1 ม.2/1-4

ส 2.2 ม.2/1-2
ส 3.1 ม.2/1-4

ส 3.2 ม.2/1-4

รวม 14 ตัวชี้วัด

276


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส22104 ประวัติศาสตร์


ม.2 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษาวเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และอาณาจักรธนบุรีในด้านต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความ
ิ
มั่นคง และความเจริญของอาณาจักร อิทธิพลของภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรีที่มีต่อการ
พัฒนาชาติไทยในยุคต่อมาโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมี

วิจารณญาณ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของ

มนุษยชาติในภูมิภาคต่างๆ ในทวีปเอเชียจากอดีตจนถึงปัจจุบัน


ตัวชี้วัด
ส4.3 ม.2/1-3

รวม 3 ตัวชี้วัด

277


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส23101 สังคมศึกษา


ม.3 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต


ศึกษา วิเคราะห์ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา เข้าสู่ประเทศต่างๆทั่วโลก ความส าคัญของพระพุทธศาสนา

กับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ที่ช่วยสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลกพุทธประวัติจากพระพุทธรูปปาง
ต่างๆ การด าเนินชิวตและข้อคิดของประวัติพุทธสาวก ชาดกและศาสนิกชน สังฆคุณ และข้อธรรมะส าคัญในกรอบ
ิ
อริยสัจ 4 หน้าที่ของพระภิกษุ การปฏิบัติตนต่อพระภิกษุ และบุคคลต่างๆตามหลักศาสนาที่ก าหนด การปฏิบัติ

หน้าที่ชาวพุทธในศาสนพิธีและวันส าคัญทางพระพุทธศาสนาในประเทศไทย ส ารวจ วิเคราะห์ สืบค้น ท าเลที่ตั้ง
ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทาง

ประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม ปัญหาจากปฏิสัม-พันธ์ ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ

กับมนุษย์ที่เกิดขึ้น แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เป้าหมายการพัฒนาที่
ยั่งยืนและความร่วมมือระหว่างประเทศที่มีผลต่อการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกาเหนือ และ

อเมริกาใต้

โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้เน้นการใช้ประสบการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียน เพื่อให้เกิดการเชื่อมโยงประสบการณ์
เดิมสู่ การสร้างประสบการณ์ใหม่ การตั้งค าถามเชิงภูมิศาสตร์ และการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลทาง

ภูมิศาสตร์เพื่อตอบค าถาม โดยการใช้ภาพ ข่าวหรือสถานการณ์ต่างๆ ให้ผู้เรียนฝึกการสังเกต ตอบค าถามหา
แนวทางปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด การใช้บทบาทสมมติ ปฏิบัติจริง

ส่งเสริมการท างานกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม น าไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น

ตระหนักรู้และเข้าใจประวัติ ความส าคัญ ศาสดา หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ
และศาสนาอื่น มีศรัทธาถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและปฏบัติตนเป็นศา

สนิกชนที่ดี ตระหนักและเข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อม มีจิตส านึกและมีส่วนร่วมในการนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน


ตัวชี้วัด

ส1.1 ม.3/1-10
ส1.2 ม.3/1-7

ส5.1 ม.3/1-2

ส5.2 ม.3/1-5
รวม 24 ตัวชี้วัด

278


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส23102 ประวัติศาสตร์


ม.3 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษา ค้นคว้า และวิเคราะห์วิธีการทางประวัติศาสตร์ ส าหรับการศึกษาเหตุการณ์ส าคัญทาง

ประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นในท้องถิ่นของตนเอง อารยธรรมตะวันตกที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและ
การเมืองของภูมิภาคต่างๆในโลก(ยกเว้นเอเชีย)

โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์ การสังเกต การแสวงหาความจริงโดยวิธีการทางประวัติศาสตร์

การอธิบาย การอภิปราย การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล การแก้ไขปัญหาด้วยกระบวนการคิด
เพื่อให้เกิดความตระหนักในความส าคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์โลก ที่ส่งผลกระทบต่อประเทศไทย

ให้เกิดการปรับตัวให้ทันกับกระแสโลก อยู่ร่วมกันในสังคมโลกอย่างสันติสุข และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่
ก าหนด



ตัวชี้วัด
ส 4.1 ม.3/1-2

ส 4.2 ม.3/1-2

รวม 4 ตัวชี้วัด

279


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส23103 สังคมศึกษา


ม.3 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต


ศึกษา วิเคราะห์กฎหมายอาญา กฎหมายแพ่ง ความส าคัญและการมีส่วนร่วมของสิทธิมนุษยชน

วัฒนธรรมไทยและสากล ปัจจัยและแนวทางที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งในประเทศ ปัจจัยที่ส่งเสริมการด ารงชีวิตอย่าง
มีความสุขในประเทศและสังคมโลก ระบอบการปกครองต่างๆที่ใช้ในปัจจุบัน การเปรียบเทียบระบอบการปกครอง

ิ
ของไทยกับประเทศอื่นๆ รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ปัญหาและแนวทางแก้ไข การพัฒนาประชาธปไตยของประเทศ
ไทย ศึกษา วิเคราะห์ กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ การใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงและระบบสหกรณ์ แก้ปัญหา
การพัฒนาท้องถิ่น บทบาทหน้าที่ นโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจที่มีอิทธิพลต่อ

บุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติ ลักษณะและความส าคัญของการรวมกลุ่มระหว่างประเทศ สาเหตุและการกีดกัน
ทางการค้าระหว่างประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด และแนวทางการแก้ไขปัญหาการว่างงาน

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการอภิปราย และเน้นกระบวนการกลุ่มเพื่อให้เกิดองค์ความรู้

ความเข้าใจ ในระบอบกาเมืองการปกครอง วัฒนธรรมชาติ และระบบเศรษฐกิจต่างๆที่มีผลต่อการด าเนินชีวิต
เพื่อให้เกิดความตระหนักในการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

การอนุรักษ์วัฒนธรรม การด าเนินชีวิตโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามก าหนด


ตัวชี้วัด

ส 2.1 ม.3/1-5
ส 2.2 ม.3/1-4

ส 3.1 ม.3/1-3

ส 3.2 ม.3/1-6
รวม 18 ตัวชี้วัด

280


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส23104 ประวัติศาสตร์


ม.3 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษา ค้นคว้า และวิเคราะห์พัฒนาการของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ปัจจัยด้านการเมือง การปกครอง

สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่มีผลต่อการพัฒนาการของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์
ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาการชาติไทยจนถึงปัจจุบัน

โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์ การสังเกต การแสวงหาความจริงโดยวิธีการทางประวัติศาสตร์

การอธิบาย การอภิปราย การใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล การแก้ไขปัญหาด้วยกระบวนการ
เพื่อให้เกิดความตระหนักในความส าคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยในสมัยรัตนโกสินทร์

เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทย เกิดความห่วงแหนในการรักชาติ และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่ก าหนด


ตัวชี้วัด

ส 4.3 ม.3/1-4
รวม 4 ตัวชี้วัด

281


โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

มัธยมศึกษาตอนปลาย



รายวิชาพื้นฐาน


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต

ส31101 สังคมศึกษา 40 1.0

ส31102 พระพุทธศาสนา 20 0.5
ส31103 สังคมศึกษา 40 1.0

ส31104 พระพุทธศาสนา 20 0.5


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต

ส32101 สังคมศึกษา 40 1.0
ส32102 พระพุทธศาสนา 20 0.5

ส32103 สังคมศึกษา 40 1.0

ส32104 พระพุทธศาสนา 20 0.5


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ส33101 ประวัติศาสตร์ 40 1.0

ส33102 ประวัติศาสตร์ 40 1.0

282


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส31101 สังคมศึกษา


ม.4 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต


อธิบาย ความหมายองค์ประกอบ และเห็นความส าคัญในการอยู่ร่วมกันเป็นสังคม ความหมายและ

ความส าคัญของวัฒนธรรม ลักษณะและความส าคัญของวัฒนธรรมไทยที่ส าคัญ จริยธรรมของการเป็นพลเมืองดี
ของประเทศชาติและสังคมโลก ความหมาย ความส าคัญ แนวคิด และหลักการของสิทธิมนุษยชน สาระส าคัญของ

ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน และบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันเกี่ยวกับ

สิทธิมนุษยชน วิเคราะห์ โครงสร้างทางสังคมและเห็นความส าคัญของการจัดระเบียบทางสังคม ความส าคัญใน
การขัดเกลาทางสังคม ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมสากล ความส าคัญและคุณลักษณะของ

พลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก บทบาทหน้าที่ของพลเมืองดีต่อประเทศชาติและสังคมโลก บทบาทของ
องค์กรระหว่างประเทศในเวทีโลกที่มีผลต่อประเทศไทย และปัญหาสิทธิมนุษยชนในประเทศ

โดยการน าเสนอแนวทางการแก้ปัญหาพัฒนาทางสังคม แนวทางการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง และอนุรักษ์

วัฒนธรรมไทย วิธีการเลือกรับวัฒนธรรมสากล และแนวทางแก้ปัญหาและพัฒนาสิทธิมนุษยชน
เพื่อให้ปฏิบัติตนและมีส่วนสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดี ใฝ่เรียนรู้ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัย

และรักความเป็นไทย


ตัวชี้วัด

ส 2.1 ม.4-6/2-5
รวม 4 ตัวชี้วัด

283


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส31102 พระพุทธศาสนา


ม.4 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


อธิบายลักษณะของสังคมชมพูทวีป และคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า วิเคราะห์

พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุดในการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการสอนและการเผยแผ่
พระพุทธศาสนา หรือวิเคราะห์ประวัติศาสดาที่ตนนับถือ ตามที่กาหนด วิเคราะห์ข้อปฏิบัติทางสายกลางใน

พระพุทธศาสนา วิเคราะห์พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน

วิเคราะห์หลักธรรมในกรอบ อริยสัจ ๔ การจัดระเบียบชีวิต โดยใช้หลักธรรมทางศาสนา วิเคราะห์ความหมายและ
คุณค่าของ พุทธะ ธรรมะ สังฆะ อริยสัจ 4 คือ -ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) ได้แก่ ขันธ์ 5 นามรูป โลกธรรม 8

-สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ได้แก่ วิตก 3 นิยาม 5 นิวรณ์ 5 -นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ได้แก่ ภาวนา 4 -มรรค (ธรรมที่
ควรเจริญ) ได้แก่ พระสัทธรรม 3 ปัญญาวุฒิธรรม 4 พละ 5 วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่าง การดาเนินชีวิตจาก

ประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า วิเคราะห์คุณค่าและความส าคัญของการสังคายนา พระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของ

ศาสนา การเผยแผ่ เชื่อมั่นต่อผลของการท าความดี ความชั่ว สามารถวิเคราะห์สถานการณ์ที่ต้องเผชิญ และ
ตัดสินใจเลือกดาเนินการหรือปฏิบัติตนได้อย่างมีเหตุผลถูกต้องตามหลักธรรม จริยธรรม และก าหนดเป้าหมาย

บทบาทการด าเนินชีวิตเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข และอยู่ร่วมกันเป็นชาติอย่างสมานฉันท์ ปฏิบัติตนเป็นศา

สนิกชนที่ดีต่อสาวก สมาชิกในครอบครัว และคนรอบข้าง
โดยการเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ โดยการใช้ภาพ ข่าว หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ให้นักเรียนฝึก

การสังเกต ตอบค าถามหาแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการท างานกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม
น าไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น

ุ
เพื่อให้เกิดความรู้ความาเข้าใจตระหนักถึงความส าคัญและเห็นคุณค่าของพระพทธศาสนา และศาสนาต่าง
ๆ ที่หล่อหลอมให้ศาสนิกชนปฏิบัติตนเป็นคนดี มีค่านิยมที่ดีงาม ปฏิบัติตนเพื่อประโยชน์ต่อสังคมและส่วนรวม
เพื่อให้เกิดสันติสุขในสังคม มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่

เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ


ตัวชี้วัด

ส 1.1 ม.4-6/1-2, 4, 13-16, 19
รวม 8 ตัวชี้วัด

284


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส31103 สังคมศึกษา


ม.4 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต


อธิบาย ลักษณะการปกครองระบอบประชาธิปไตยของไทยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ฐานะ

และพระราชอ านาจของพระมหากษัตริย์ไทย ความเป็นมา โครงสร้าง และความส าคัญของรัฐธรรมนูญ บทบัญญัติ
เกี่ยวกับรัฐสภา คณะรัฐมนตรี ศาล พรรคการเมือง การเลือกตั้ง รัฐบาล และการจัดตั้งรัฐบาล ความหมาย

ความส าคัญ และที่มาของกฎหมาย วิวัฒนาการ ประเภท และล าดับศักดิ์ของกฎหมาย และลักษณะการกระท าผิด

ทางอาญาและความรับผิดทางอาญา วิเคราะห์ความจ าเป็นในการธ ารงรักษาไว้ซึ่งการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ปัญหาการเมืองไทย หลักการส าคัญของรัฐธรรมนูญ แนว

ทางการปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญ ความส าคัญของการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ การกระท าที่
ถูกต้องตามหลักกฎหมายแพ่งเกี่ยวกับครอบครัวและมรดก การปฏิบัติตนตามกฎหมายแพ่งเกี่ยวกับนิติกรรม

สัญญา การกระท าตามหลักกฎหมายอาญาในความผิดต่อชีวิตและร่างกาย และความผิดต่อทรัพย์สิน ผลของการ

ปฏิบัติตนตามกฎหมายเกี่ยวกับการรับราชการทหาร กฎหมายเกี่ยวกับภาษี กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค กฎหมาย
เกี่ยวกับการศึกษา และผลของการปฏิบัติตามข้อตกลงระหว่างประเทศ


โดยการน าเสนอแนวทางทางการเมืองการปกครองที่น าไปสู่ความเข้าใจ และการประสานประโยชน์
ร่วมกันระหว่างประเทศ แนวทางและมีส่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้อ านาจรัฐ และแนวทางการปฏิบัติตนตาม

กฎหมายที่เกี่ยวกับความสามารถของบุคคล

เพื่อให้ผู้เรียนรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน

รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ


ตัวชี้วัด

ส 2.1 ม.4-6/1
ส 2.2 ม.4-6/1-4

รวม 5 ตัวชี้วัด

285


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ส31104 พระพุทธศาสนา


ม.4 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

อธิบายประวัติวันสาคัญทาง เช่น วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา

วันเทโวโรหณะ วันอัฏฐมีบูชา วันธรรมสาวนะ ปฏิบัติตนตามศาสนพิธี ศาสนพิธีที่นาพระพุทธศาสนาไปเกี่ยวเนื่อง บุญพิธี ทานพิธี
กุศลพิธี ได้อย่างถูกต้อง การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ขั้นเตรียมการ ขั้นปฏิบัติ พระพุทธศาสนา สามารถอธิบายประวัติของศาสนา
อื่นๆในสังคมไทย ประวัติศาสดาศาสนาคริสต์ อิสลาม พราหมณ์ ฮินดู สิกข์ วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันสาคัญ

ทางพระพุทธศาสนา และเทศกาลที่สาคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาอื่นๆ ศึกษาและค้นคว้าพระไตรปิฎก การสังคายนาและ
การเผยแพร่พระไตรฏก พุทธศาสนสุภาษิต เช่น จิตต ทนต สุขาวห (จิตที่ฝึกมาดีแล้วย่อมนาสุขมาให้), น อุจจาวจ ปณฑิตา
ทสสยนติ นตฺถิ โลเก อนินฺทิโต (คนที่ไม่ถูกนินทาไม่มีในโลก), โกธ ฆตฺวา สุข เสติ (ฆ่าความโกรธได้ย่อมอยู่เป็นสุข) ประวัติความ
เป็นมาของพระไตรปิฏก และข้อความที่น่ารู้จากพระไตรปิฏก การบริหารจิตและเจริญปัญญา สวดมนต์แผ่เมตตา นาวิธีการบริหาร

จิตและเจริญปัญญา ไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคม เข้าใจหลักการปฏิบัติตนในศาสนพิธีของ
ศาสนาอื่นๆในสังคมไทย เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันสาคัญทางศาสนา และ
เทศกาลที่สาคัญของศาสนาที่ตนนับถือและปฎิบัติตนได้ถูกต้อง ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีต่อสาวก ต่อสมาชิกที่ดีในครอบครัว

และคนรอบข้าง เข้าใจในกิจของสงฆ์ หน้าที่และบทบาทของพระสงฆ์ การปกป้องคุ้มครองพระพุทธศาสนา การปฏิบัติตนและการ
ปฏิสันถารที่เหมาะสมต่อพระสงฆ์ การปฏิบัติตามหลักทิศ 6 การเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรชาวพุทธ สัมมนาและเสนอแนะแนวทาง
ในการธารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ อันส่งผลถึงการพัฒนาคน พัฒนาชาติและโลก
โดยการเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ โดยการใช้ภาพ ข่าว หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ให้นักเรียนฝึกการสังเกต ตอบ

ค าถามหาแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการท างานกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม น าไปสู่การยอมรับและเห็น
คุณค่าของตนเองและผู้อื่น
เพื่อให้เกิดความรู้ความาเข้าใจตระหนักถึงความส าคัญและเห็นคุณค่าของพระพุทธศาสนา และศาสนาต่างๆ ที่หล่อ

หลอมให้ศาสนิกชนปฏิบัติตนเป็นคนดี มีค่านิยมที่ดีงาม ปฏิบัติตนเพื่อประโยชน์ต่อสังคมและส่วนรวม เพื่อให้เกิดสันติสุขในสังคม
มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รัก
ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ


ตัวชี้วัด
ส 1.1 ม.4-6/17-18, 20

ส 1.2 ม.4-6/1-3
รวม 6 ตัวชี้วัด

286


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส32101 สังคมศึกษา


ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต


ศึกษาเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการวบรวม วิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลภูมิสารสนเทศที่จะน าไปสู่การใช้

และการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ ซึ่งท าให้เกิดปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทาง
ธรรมชาติในประเทศไทย ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ประเมินการเปลี่ยนแปลง

ของพื้นที่ ซึ่งได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ และสิ่งแวดล้อมในประเทศไทย และภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก

อันเป็นผลมาจากการกระท าของมนุษย์หรือธรรมชาติ วิเคราะห์สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้าทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมของประเทศไทยและโลก ระบุมาตรการป้องกันและการแก้ไขปัญหา บทบาทขององค์การ

การประสานความร่วมมือทั้งในประเทศและนอกประเทศเกี่ยวกับกฎหมายสิ่งแวดล้อม การจัดการ
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม หาแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคต่าง ๆ

ของโลก การใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรม อันเป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่นทั้งในประเทศ

และโลก การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา และการด าเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ ประเมินสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติและโลก

และการจัดการเรียนรู้ โดยสอดแทรกการรู้เรื่องภูมิศาสตร์ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เป็น
ลักษณะที่แสดงความสามารถในการใช้ความเข้าใจเชิงการให้เหตุผล เพื่อการตัดสินใจเชิงภูมิศาสตร์อย่างเป็นระบบ

ในการแก้ไขปัญหาและวางแผนในอนาคต โดยอาศัยองค์ประกอบที่ส าคัญ ๓ ประการ คือ ความสามารถทาง
ภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ และทักษะทางภูมิศาสตร์

ิ
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งในระบบของธรรมชาต ปฎิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์
กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรม มีส่วนร่วมและมีจิตส านึกในการอนุรักษ์
ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน


ตัวชี้วัด

ส 5.1 ม.4-6/1-3

ส 5.2 ม.4-6/1-4
รวม 7 ตัวชี้วัด

287


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ส32102 พระพุทธศาสนา


ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

อธิบายลักษณะของสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า พระพุทธศาสนามีทฤษฎีและ

วิธีการที่เป็นสากลและมีข้อปฏิบัติที่ยึดสายกลาง การพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา พระพุทธเจ้าในฐานะ
เป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุดในการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการสอนและการเผยแผ่พระพุทธศาสนา พุทธประวัติด้านการบริหารและ
การธ ารงรักษาศาสนา ข้อปฏิบัติทางสายกลางในพระพุทธศาสนาหรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือ การพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่

ถูกต้องลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร์ การคิดตามนัยและการคิดแบบ
วิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง และการมุ่งอิสรภาพ พระพุทธศาสนาเป็นศาสตร์แห่งการศึกษาซึ่งเน้น
ความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยกับวิธีการแก้ปัญหา การฝึกตนไม่ให้ประมาท มุ่งประโยชน์สุขและสันติภาพแก่บุคคล สังคมและโลก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน การศึกษาที่สมบูรณ์ การเมือง และสันติภาพ ข้อคิดและแบบอย่าง

การด าเนินชีวิตจากประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา (พระอัสสชิ พระกีสาโคตมีเถรี พระนางมัลลิกา หมอชีวกโกมารภัจจ์ พระอนุ
รุทธะ พระองคุลิมาล พระธัมมทินนาเถรี จิตตคหบดี พระอานนท์ พระปฏาจาราเถรี จูฬสุภัททา สุมน-มาลาการ) พุทธศาสนิกชน
ตัวอย่าง (พระนาคเสน-พระยามิลินท์ สมเด็จพระวันรัต (เฮง เขมจารี)พระอาจารย์มั่น ภูริทัตโต สุชีพ ปุญญานุภาพ สมเด็จพระ

นารายณ์มหาราช พระธรรมโกศาจารย์(พุทธทาสภิกขุ) พระหรหมมังคลาจารย์(ปัญญานันทภิกขุ) ดร.เอ็มเบดการ์ พระบาทสมเด็จ
พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระโพธิญาณเถร(ชา สุภทฺโท) พระพรหมคุณาภรณ์(ป.อ.ปยุตฺโต) อนาคาริก ธรรมปาละ) ชาดก
(เวสสันดรชาดก มโหสถชาดก มหาชนกชาดก) วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย หลักธรรม
ในกรอบอริยสัจ 4 ประกอบด้วย ทุกข์ (ขันธ์ 5) สมุทัย (หลักกรรม ในเรื่อง นิยาม 5 และวิตก 3) นิโรธ (ภาวนา 4) มรรค (พระ

สัทธรรม 3 ปัญญาวุฒิธรรม 4 พละ 5 อุบาสกธรรม 5) มงคล (สงเคราะห์บุตร สงเคราะห์ภรรยาหรือสามี สันโดษ) พุทธศาสน
สุภาษิตในเรื่อง จิตที่ฝึกดีแล้วน าสุขมาให้ บัณฑิตย่อมไม่แสดงอาการขึ้นๆ ลงๆ คนที่ไม่ถูกนินทาไม่มีในโลก ฆ่าความโกรธได้ย่อมอยู่
เป็นสุข คนขยันเอาการเอางาน กระท าเหมาะสม ย่อมหาทรัพย์ได้ เกิดเป็นคนควรจะพยายามจนกว่าจะประสบความส าเร็จ ความ

สันโดษเป็นทรัพย์อย่างยิ่ง การเป็นหนี้เป็นทุกข์ในโลก พระราชาเป็นประมุขของประชาชน สติเป็นเครื่องตื่นในโลก สุขอื่นยิ่งกว่า
ความสงบไม่มี นิพพานเป็นสุขอย่างยิ่ง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญ

สถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถน าไปปฏิบัติในการด าเนินชีวิต น าไปแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ

ท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข

ตัวชี้วัด
ส 1.1 ม.4-6/1-10, 12-14

ส 1.2 ม.4-6/2, 4
รวม 15 ตัวชี้วัด

288


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส32103 สังคมศึกษา


ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต


อภิปรายระบบเศรษฐกิจของโลกในปัจจุบัน ผลดีและผลเสียของระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ ตลาดและ

ประเภทของตลาด การก าหนดราคาตามอุปสงค์ และอุปทาน การก าหนดค่าจ้าง กฎหมายที่เกี่ยวข้องและอัตรา
ค่าจ้างแรงงานในสังคมไทย บทบาทของรัฐในการแทรกแซงราคา และการควบคุมราคาเพื่อการแจกจ่าย และจัดสรรในทาง

เศรษฐกิจ / อภิปรายบทบาทของนโยบายการเงินและการคลังของรัฐบาล รายรับและรายจ่ายของรัฐที่มีผลต่อ
งบประมาณ หนี้สาธารณะ การพัฒนาทางเศรษฐกิจและคุณภาพชีวิตของประชาชน ตัวชี้วัดความเจริญเติบโตทาง

เศรษฐกิจ และแนวทางการแก้ปัญหาของนโยบายการเงินการคลัง
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม ปัญหาทางเศรษฐกิจในชุมชน แนวทางการพัฒนา

เศรษฐกิจของชุมชน / วิเคราะห์ผลกระทบของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตน์ที่มีผลต่อสังคมไทย
วิวัฒนาการของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตน์ของไทย ปัจจัยทางเศรษฐกิจที่มีผลต่อการเปิดเสรีทาง

เศรษฐกิจของประเทศ ผลกระทบของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจของประเทศที่มีต่อภาคการเกษตร

ภาคอุตสาหกรรม ภาคการค้าและบริการ การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ บทบาทขององค์กรระหว่าง
ประเทศในเวทีการเงินโลกที่มีผลกับประเทศไทย / วิเคราะห์ผลดี ผลเสียของความร่วมมือทางเศรษฐกิจระหว่าง

ประเทศในรูปแบบต่าง ๆ แนวคิดพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการค้าระหว่างประเทศ บทบาทขององค์การความร่วมมือ

ทางเศรษฐกิจที่ส าคัญในภูมิภาคต่าง ๆ ปัจจัยต่าง ๆ ที่น าไปสู่การพึ่งพา การแข่งขันการขัดแย้ง และการประสาน
ประโยชน์ทางเศรษฐกิจ ตัวอย่างเหตุการณ์ที่น าไปสู่การพึงพาทางเศรษฐกิจ ผลกระทบจากการด าเนินกิจกรรม

ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ปัจจัยต่าง ๆ ที่น าไปสู่การพึ่งพาการแข่งขัน การขัดแย้ง และการประสารประโยชน์
ทางเศรษฐกิจวิธีการกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ

เพื่อให้ตระหนัก ความส าคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อเศรษฐกิจสังคมของประเทศและ

ความส าคัญของระบบสหกรณ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ ตลอดจนคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษาที่ก าหนดไว ้


ตัวชี้วัด

ส 3.1 ม.4-6/1-4
ส 3.2 ม.4-6/1-3

รวม 7 ตัวชี้วัด

289


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส32104 พระพุทธศาสนา


ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


อธิบายการสังคายนาพระไตรปิฎก การปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีต่อพระภิกษุ การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่

ดีของครอบครัวและสังคม ศาสนพิธีเกี่ยวกับพิธีแสดงตนเป็นพุทธมามกะ พิธีเวียนเทียน พิธีถวายสังฆทาน พิธีถวาย
ผ้าอาบน้ าฝน พิธีทอดกฐิน พิธีปวารณา การท าบุญเลี้ยงพระในโอกาสต่างๆ หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวัน

ส าคัญและเทศกาลส าคัญในพระพุทธศาสนา การเป็นชาวพุทธที่ดีต่อพระภิกษุ เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและ

สังคม การสวดมนต์แปล แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน การพัฒนาการเรียนรู้ด้วย
วิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ (คิดแบบรู้เท่าทันธรรมดา คิดแบบเป็นอยู่ในขณะปัจจุบัน) การสัมมนาและเสนอแนวทาง

ในการธ ารงรักษาพระพุทธศาสนาอันส่งผลถึงการพัฒนาคน พัฒนาชาติและโลก ประวัติของศาสดาของศาสนาอื่น
และหลักค าสอนพื้นฐาน

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ

เผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถน าไปปฏิบัติในการด าเนินชีวิต น าไปแก้ปัญหาของตนเองและ

ครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่

อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข


ตัวชี้วัด
ส 1.1 ม.4-6/13-15, 17-22

ส 1.2 ม.4-6/1-5

รวม 14 ตัวชี้วัด

290


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส33101 ประวัติศาสตร์


ม.6 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต


อธิบายประวัติความเป็นมา พร้อมทั้งศึกษา วิเคราะห์ ความส าคัญของเวลาและยุคสมัยทาง

ประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและ
ประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาทางประวัติศาสตร์ ประเด็นส าคัญทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่

ความเป็นมาของชาติไทยสมัยก่อนอาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ความส าคัญของสถาบัน

พระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย ปัจจัยที่ส่งเสริมการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมีผลต่อสังคมไทย
ในยุคปัจจุบัน บทบาทของสถาบันพระมหากษัตริย์ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรม

ตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อสังคมไทย ผลงานของบุคคลส าคัญทั้งชาวไทยและต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์
วัฒนธรรมไทยและประวัติศาสตร์ไทย ปัจจัยและบุคคลที่ส่งเสริมสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มี

ผลต่อสังคมไทยในปัจจุบัน สภาพแวดล้อมที่มีผลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย การก าหนด

แนวทางและการมีส่วนร่วมอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย อิทธิพลของอารยธรรมโบราณและการติดต่อ
ระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก เหตุการณ์ส าคัญต่างๆ ที่

ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจและการเมือง เข้าสู่โลกสมัยปัจจุบัน

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม สามารถใช้

เครื่องมือสื่อสาร และเทคโนโลยีมาช่วยในการสืบค้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจตระหนักในความส าคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ชาติไทย เกิดความรัก

ความภาคภูมิใจและธ ารงความเป็นไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี

วินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการท างาน


ตัวชี้วัด
ส 4.1 ม.4-6/1-2

ส 4.2 ม.4-6/1

ส 4.3 ม.4-6/1-5
รวม 8 ตัวชี้วัด

291


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ส33102 ประวัติศาสตร์


ม.6 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต


ศึกษา / วิเคราะห์ / อธิบายอิทธิพลของอารยธรรมโบราณ อารยธรรมลุ่มแม่น้ าไทกรีส ยูเฟรตีส อารย

ธรรมกรีก โรมัน การติดต่อระหว่างโลกตะวันออก กับโลกตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการและ การเปลี่ยนแปลงของ
โลก / วิเคราะห์เหตุการณ์ส าคัญต่างๆ ที่ส่งผล ต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง เข้าสู่โลกสมัย

ปัจจุบัน การขยายอิทธิพลของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกาแอฟริกาและเอเชีย ความร่วมมือ ความขัดแย้ง

ของมุนษยชาติตลอดจนสถานการณ์ปัจจุบันของโลกในคริสต์ศตวรรษที่21ที่มีผลกระทบต่อมนุษยชาติมีความรู้และ
เตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน

โดยใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด, กระบวนการทางสังคม, กระบวนการเผชิญ
สถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา, การท างานการกลุ่มในการสืบหาความรู้ ค้นข้อมูล อภิปราย วิเคราะห์

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ได้อย่างเป็นระบบ มีความสามารถ ในการตัดสินใจ

ความร่วมมือ และแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง เพื่อน าความรู้ไปใช้ ในการด าเนินชีวิต และอยู่ร่วมกันได้อย่างสมานฉันท์
มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านการใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัยมีความรับผิดชอบ

และรักความเป็น


ตัวชี้วัด

ส 4.2 ม.4-6/1-4
ส 4.3 ม.4-6/1,3

รวม 6 ตัวชี้วัด

292


โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

มัธยมศึกษาตอนปลาย



รายวิชาเพิ่มเติม



ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต

- - - -


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต

- - - -


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ส30206 อาเซียนศึกษา 20 0.5

293


ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ส30206 อาเซียนศึกษา


ม.6 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


ศึกษา วิเคราะห์ ก าเนิดสมาคมอาสา พัฒนาการของอาเซียนตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ข้อมูลของ

ิ
ประเทศสมาชกอาเซียน โครงสร้างองค์กรและกลไกการด าเนินงานของอาเซียน 3 เสาหลักของประชาคมอาเซียน
การเตรียมความพร้อมของอาเซียนในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน อุปสรรคในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

บทเรียนจากการรวมกลุ่มเศรษฐกิจของประเทศอื่น บทบาททางการเมือง เศรษฐกิจของอาเซียนในสังคมโลก

ปัญหาของอาเซียนและความพยายามแก้ปัญหาต่างๆ
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ

เผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความตระหนักในความส าคัญ ของการรวมกลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียน

มีส่วนร่วมในการเตรียมความพร้อมของสังคมและประเทศชาติในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และปฏิบัติตน

เป็นสมาชิกที่ดีของประชาคมอาเซียนและอยู่ร่วมกันในสังคมอาเซียนอย่างปกติสุข


ผลการเรียนรู้

1. อธิบายก าเนิดสมาคมอาสาและพัฒนาการของอาเซียนตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน
2. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างองค์กรและกลไกการด าเนินงานของอาเซียนภายใต้กฎบัตรอาเซียน และ

ประชาคมอาเซียนภายใต้กฎบัตรอาเซียน และประชาคมอาเซียน 3 เสาหลัก
3. อธิบายการเตรียมความพร้อมกลุ่มประเทศอาเซียนในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

4. อธิบายข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนในด้านต่างๆ

5. วิเคราะห์ปัญหา อุปสรรคในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และแนวทางแก้ไข
6. วิเคราะห์บทเรียนจากการรวมกลุ่มเศรษฐกิจของประเทศอื่นเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาประชาคม

อาเซียน
7. วิเคราะห์บทบาทของอาเซียนในสังคมโลกในด้านต่างๆ ปัญหาของอาเซียน และแนวทางแก้ไข

8. ตระหนักในคุณค่าของการเข้าเป็นสมาชิกอาเซียนเพื่อสร้างความร่วมมืออันเป็นประโยชน์

ต่อประเทศ
รวม 8 ผลการเรียนรู้

294


โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

มัธยมศึกษาตอนต้น



รายวิชาพื้นฐาน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต

พ21106 สุขศึกษา 20 0.5
พ21107 พลศึกษา 20 0.5

พ21108 สุขศึกษา 20 0.5

พ21109 พลศึกษา 20 0.5


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
พ22103 สุขศึกษา 20 0.5

พ22104 พลศึกษา 20 0.5

พ22105 สุขศึกษา 20 0.5

พ22106 พลศึกษา 20 0.5


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
พ23103 สุขศึกษา 20 0.5

พ23104 พลศึกษา 20 0.5

พ23105 สุขศึกษา 20 0.5
พ23106 พลศึกษา 20 0.5

295


ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

พ21106 สุขศึกษา


ม.1 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต


อธิบาย องค์ประกอบของระบบอวัยวะในร่างกาย การท างานของระบบประสาท ระบบต่อมไร้ท่อการดูแล

รักษาระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อ/ อธิบาย ความส าคัญของการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐานของวยรุ่น/
ั
อธิบายความส าคัญของการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ การยอมรับและการปรับตัวต่อการ

เปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น พัฒนาการทางเพศ ปัจจัยที่ก่อให้เกิดความหลายทางเพศและแนวทางการอยู่ร่วมกันใน

สังคมที่มีความหลากหลายทางเพศ ความหมายและประเภทของการล่วงละเมิดทางเพศ สาเหตุและผลกระทบของ
การล่วงละเมิดทางเพศ ป้องกันและหลีกเลี่ยงสถานการณ์เสี่ยงต่อการล่วงละเมิดทางเพศ ทราบหน่วยงานที่ให้

ความช่วยเหลือแก่ผู้ที่ได้รับผลกระทบจากการล่วงละเมิดทางเพศ/ อธิบาย ความหมาย ความส าคัญของอาหารและ
โภชนาการ ที่เหมาะสมตามวัย

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการวางแผน กระบวนการน าเสนอ กระบวนการมีส่วนร่วม

กระบวนการตัดสินใจ และกระบวนการปฏิบัต ิ
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของการดูแลระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อ มีคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด


ตัวชี้วัด

พ1.1 ม.1/1-4
พ4.1 ม.1/1-3

รวม 7 ตัวชี้วัด