196
ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ว30109 วิทยาศาสตร์กายภาพฟิสิกส์
ม.5 ภาคเรียนที่ 1,2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ศึกษา สังเกต อธิบาย วิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลความเร็วกับเวลาของการเคลื่อนที่ของวัตถุ ความเร่ง
ของวัตถุการหาแรงลัพธ์ที่เกิดจากแรงหลายแรงที่อยู่ในระนาบเดียวกันที่กระท าต่อวัตถุโดยการเขียน แผนภาพการรวม
แบบเวกเตอร์ ความสัมพันธ์ระหว่างความเร่งของวัตถุกับแรงลัพธ์ที่ กระท าต่อวัตถุและมวล ของวัตถุ แรงกิริยาและแรง
ปฏิกิริยาระหว่างวัตถุคู่หนึ่ง ๆ/ สังเกต อธิบาย และสืบค้นข้อมูลผลของความเร่งที่มีต่อ การเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ
ได้แก่ การเคลื่อนที่แนวตรง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ การเคลื่อนที่แบบ วงกลม และการเคลื่อนที่แบบสั่น/ สืบค้น
ข้อมูลและอธิบายแรงโน้มถ่วงที่เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของวัตถุต่าง ๆ รอบโลก/ สังเกตและอธิบายการเกิดสนามแม่เหล็ก
เนื่องจากกระแสไฟฟ้า แรงแม่เหล็กที่กระท าต่ออนุภาคที่มี ประจุไฟฟ้าที่เคลื่อนที่ในสนาม แม่เหล็ก และแรงแม่เหล็กที่
กระท าต่อลวดตัวน าที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านในสนาม แม่เหล็ก หลักการท างานของมอเตอร์ การเกิดอีเอ็มเอฟ การน าความรู้
ไปใช้ประโยชน์ แรงเข้มและแรงอ่อน/สังเกต อธิบาย และสืบค้นข้อมูล พลังงานนิวเคลียร์ฟิชชันและฟิวชัน และ
ความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับพลังงาน ที่ปลดปล่อยออกมาจากฟิชชันและฟิวชันการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงาน
ไฟฟ้า เทคโนโลยีอื่น ๆ ที่น ามา แก้ปัญหาหรือตอบสนองความต้องการทางด้านพลังงาน/ สังเกต อธิบายและสืบค้น
ข้อมูล การสะท้อน การหักเห การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่นความถี่ธรรมชาติ การสั่นพ้อง และผลที่เกิดขึ้นจากการสั่น
พ้องการสะท้อน การหักเห การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่นของคลื่นเสียงอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มเสียงกับ
ระดับเสียง และผลของความถี่กับระดับเสียงที่มีต่อการได้ยินเสียง การเกิดเสียงสะท้อนกลับ บีตดอปเพลอร์ และการสั่น
พ้อง ของเสียงและยกตัวอย่างการน าความรู้เกี่ยวกับเสียงไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน/สังเกตและอธิบาย การ
มองเห็น สีของวัตถุและความผิดปกติในการมองเห็นสีการท างานของแผ่นกรองแสงสีการผสมแสงสีการผสมสารสีและ
การน าไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน/สืบค้นข้อมูลและอธิบายคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ส่วนประกอบคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
และหลักการท างานของอุปกรณ์บางชนิดที่อาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ในการส่งผ่านสารสนเทศและเปรียบเทียบการสื่อสารด้วยสัญญาณแอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัล
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูลการสืบเสาะหาความรู้ และการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศในการท างานร่วมงานกับผู้อื่นและในการสื่อสาร
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพ
มีความปลอดภัยมีจิตวิทยาศาสตร์และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ตัวชี้วัด
ว 2.2 ม.5/1-10
ว 2.3 ม.5/1-12
รวม 22 ตัวชี้วัด
197
โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายวิชาเพิ่มเติม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ว30206 ฟิสิกส์เพิ่มเติม1 80 2.0
ว30215 หลักการทางวิศวกรรม 40 1.0
ว30226 เคมีเพิ่มเติม 1 60 1.5
ว30256 ชีววิทยาเพิ่มเติม 1 60 1.5
ว30263 ฟิสิกส์เข้ม 1 80 2.0
ว30268 เคมีเข้ม 1 80 2.0
ว30273 ชีววิทยาเข้ม 1 80 2.0
ว30280 ระเบียบวิธีวิจัย 40 1.0
ว30281 เทคนิคปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 1 40 1.0
ว30282 เทคนิคปฏิบัติการวิทยาศาสตร์2 40 1.0
ว31201 โครงงาน STEM 1 40 1.0
ว31203 การเขียนโปรแกรม GUI 40 1.0
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ว30207 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 2 80 2.0
ว30208 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 80 2.0
ว30227 เคมีเพิ่มเติม 2 60 1.5
ว30228 เคมีเพิ่มเติม 3 60 1.5
ว30237 ชีววิทยาเพิ่มเติม 2 60 1.5
ว30238 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 60 1.5
ว30264 ฟิสิกส์เข้ม 2 80 2.0
ว30265 ฟิสิกส์เข้ม 3 80 2.0
ว30269 เคมีเข้ม 2 80 2.0
ว30270 เคมีเข้ม 3 80 2.0
198
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ว30274 ชีววิทยาเข้ม 2 80 2.0
ว30275 ชีววิทยาเข้ม 3 80 2.0
ว30284 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1 40 1.0
ว30285 โครงงานวิทยาศาสตร์ 2 40 1.0
ว30290 วิศวกรรมโยธา STEM 40 1.0
ว32201 โครงงาน STEM 2 40 1.0
ว32203 3D แอนิเมชั่น 40 1.0
ว32205 เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ 1 20 0.5
ว32206 เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ 2 20 0.5
I30201 IS1 การศึกษาและสร้างองค์ความรู้ 40 1.0
I30202 IS2 การสื่อสารและน าเสนอ 40 1.0
IS3 การน าความรู้ไปใช้บริการสังคม - ผ./มผ.
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
รหัสวิชา วิชา จ านวนชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยกิต
ว30209 ฟิสิกส์เพิ่มเติม4 80 2.0
ว30210 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 80 2.0
ว30229 เคมีเพิ่มเติม4 60 1.5
ว30230 เคมีเพิ่มเติม5 60 1.5
ว30239 ชีววิทยาเพิ่มเติม4 60 1.5
ว30240 ชีววิทยาเพิ่มเติม5 60 1.5
ว30266 ฟิสิกส์เข้ม4 80 2.0
ว30267 ฟิสิกส์เข้ม 5 80 2.0
ว30271 เคมีเข้ม4 80 2.0
ว30272 เคมีเข้ม5 80 2.0
ว30276 ชีววิทยาเข้ม4 80 2.0
ว30277 ชีววิทยาเข้ม5 80 2.0
ว30289 วิศวกรรมพลังงาน STEM 40 1.0
ว33203 วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ 40 1.0
ว33205 เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ 3 20 0.5
ว33206 เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ 4 20 0.5
199
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30206 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาแรงและผลของแรงที่มีต่อสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ กฎการเคลื่อนที่ของนิวตันกฎแรงดึงดูดระหว่างมวล และแรง
เสียดทาน การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์การเคลื่อนที่แบบวงกลมและการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย วิเคราะห์ และค านวณ งาน
ก าลัง พลังงานศักย์ พลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ของงานและพลังงานเครื่องกลอย่างง่ายโมเมนตัม การชนของวัตถุแบบต่างๆ
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสืบเสาะหา
ความรู้ การอภิปราย วิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ทักษะในการท างานร่วมกับผู้อื่น ทักษะในการสื่อสาร หาสมการแสดง
ความสัมพันธ์ของปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้องน าไปใช้ค านวณแก้ปัญหาโจทย์
ตระหนักถึงความส าคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม การด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพ ปลอดภัย มีจิต
วิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประ
ผลการเรียนรู้
1. ทดลอง และอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงที่ท ามุมต่อกัน
2. อธิบายแรงและหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรง
3. อธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันและใช้กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน อธิบายการเคลื่อนที่ของวัตถุ
4. เขียนแผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระ ทดลองและอธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันและการใช้กฎการเคลื่อนที่ของนิวตันกับสภาพการ
เคลื่อนที่ของวัตถุ รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
5. อธิบายกฎความโน้มถ่วงสากลและผลของสนามโน้มถ่วงที่ท าให้วัตถุมีน้ าหนัก รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆที่เกี่ยวข้อง
6. วิเคราะห์ อธิบาย และค านวณแรงเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุหยุดนิ่งและวัตถุเคลื่อนที่ รวมทั้งทดลองหา
สัมประสิทธิ์ความเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ และน าความรู้เรื่องแรงเสียดทานไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
7. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์ และผลรวมของโมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของแรงคู่ควบที่มีต่อสมดุลของวัตถุ เขียน
แผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระเมื่อวัตถุอยู่ในสมดุลกล และค านวณปริมาณต่าง ๆที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งทดลองและอธิบายสมดุลของแรงสามแรง
8. สังเกตและอธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ เมื่อแรงที่กระท าต่อวัตถุผ่านจุดศูนย์กลางมวลของวัตถุ และผลของศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพ
ของวัตถุ
9. วิเคราะห์ค านวณงานของแรงคงตัวจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับต าแหน่ง รวมทั้งอธิบาย และค านวณก าลังเฉลี่ย
10. อธิบายและค านวณพลังงานจลน์ พลังงานศักย์ พลังงานกล ทดลองหาความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงาน
กับพลังงานศักย์โน้มถ่วงความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออกและความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์
ยืดหยุ่น รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างงานของแรงลัพธ์และพลังงานจลน์ และค านวณงานที่เกิดขึ้นจากแรงลัพธ์
11. อธิบายกฎการอนุรักษ์พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห์ และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของวัตถุในสถานการณ์ต่าง ๆ โดย
ใช้กฎการอนุรักษ์พลังงานกล
12. อธิบายการท างาน ประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิด โดยใช้ความรู้เรื่องงานและสมดุลกล รวมทั้งค านวณ
ประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกล
13. อธิบาย และค านวณโมเมนตัมของวัตถุ และการดลจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงลัพธ์กับเวลา รวมทั้งอธิบาย
ความสัมพันธ์ระหว่างแรงดลกับโมเมนตัม
14. ทดลอง อธิบาย และค านวณปริมาณต่าง ๆที่เกี่ยวกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติ ทั้งแบบยืดหยุ่น ไม่ยืดหยุ่น และการดีดตัวแยกจากกันใน
หนึ่งมิติซึ่งเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม
รวม 14 ผลการเรียนรู้
200
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30215 หลักการทางวิศวกรรม
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิศวกรรมศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างวิทยาศาสตร์กับวิศวกรรมศาสตร์
สาขาต่างๆ ของวิศวกรรม ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานทางวิศวกรรม พื้นฐานทาง
คณิตศาสตร์ส าหรับกิจกรรมการทดลองเชิงวิศวกรรมเบื้องต้น หรือหัวข้อทางวิศวกรรมอีกทั้งน าโปรแกรม
คอมพิวเตอร์เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาและแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับงานวิศวกรรมให้มีความน่าสนใจและ
ง่ายต่อการเข้าใจมากขึ้น
โดยใช้แนวคิดการออกแบบเชิงวิศวกรรมเข้ากับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี
ผู้เรียนมีโอกาสน าความรู้มาออกแบบวิธีการหรือการะบวนการเพื่อตอบสนองความต้องการหรือปัญหาที่
เกี่ยวข้องกับชีวิตประจ าวัน
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของพลังงานทดแทนและการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพรวมถึงมีเจคติที่ดี
ต่อวิชาวิศวกรรมพลังงาน และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิศวกรรมศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างวิทยาศาสตร์กับวิศวกรรมศาสตร์
และสาขาต่างๆ ของวิศวกรรม
2. ระบุทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานทางวิศวกรรม พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ส าหรับ
กิจกรรมการทดลองเชิงวิศวกรรมเบื้องต้น
3. น าทักษะและกระบวนการแก้ปัญหาทางวิศวกรรมมาใช้ในการการวิเคราะห์ปัญหาหรือหัวข้อทาง
วิศวกรรมที่เกี่ยวกับชีวิตประจ าวันได้
4. พัฒนาและแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับงานวิศวกรรมในชีวิตประจ าวัน โดยใช้โปรแกรมพื้นฐานทาง
คอมพิวเตอร์ช่วยในการออกแบบได ้
รวม 4 ผลการเรียนรู้
201
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30226 เคมีเพิ่มเติม 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
อธิบาย แบบจ าลองอะตอมพร้อมระบุความแตกต่าง บอกแนวคิดในการพัฒนาแบบจ าลองอะตอม อนุภาคมูลฐาน
ของอะตอมและสัญลักษณ์นิวเคลียร์ ไอโซโทป ไอโซโทนและไอโซบาร์ คลื่นและสมบัติของคลื่น สเปกตรัมพลังงานไอออไน
เซชัน การจัดเรียงอิเล็คตรอนในระดับพลังงานต่างๆ/ บอกวิวัฒนาการของการจัดธาตุในตารางธาตุและบอกแนวโน้มการ
เปลี่ยนแปลงสมบัติบางประการของธาตุในตารางสมบัติของธาตุตามหมู่และตามคาบ สมบัติของสารประกอบคลอไรด์และ
ออกไซด์ตามคาบ สมบัติทางกายภาพและทางเคมีของโลหะแอลคาไล แอลคาไลเอิร์ทและธาตุแฮโลเจน ธาตุแทรนซิชัน ธาตุ
กัมมันตรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร์ การเขียนสมการนิวเคลียร์ ประโยชน์และอันตรายของธาตุกัมมันตรังสี / ศึกษาแรงยึดเหนี่ยว
ระหว่างอนุภาคของสารสมบัติของสารประกอบไอออนิกและการเขียนสูตรการเรียกชื่อสารประกอบไอออนิก / ศึกษา พันธะ
โควาเลนต์ และรูปร่างโมเลกุลของสารประกอบโควาเลนต์สภาพขั้วของโมเลกุล มมพันธะ ความยาวพันธะและพลังงานพันธะ
ุ
แรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลและโครงผลึกร่างตาข่าย พร้อมอธิบายการเกิดพันธะโลหะ / ศึกษา หลักการท าปฏิบัติการเคมี
การเลือกใช้อุปกรณ์เครื่องแก้วและเครื่องมือต่างๆ ในการทดลองวัดปริมาณและระบุหน่วยวัดปริมาณต่างๆของสารรวมถึง
เปลี่ยนหน่วยวัดให้เป็นหน่วยในระบบเอสไอ ด้วยการใช้แฟกเตอร์เปลี่ยนหน่วยการน าเสนอแผนการทดลองทดลองและเขียน
รายงานการทดลอง / ฝึกทักษะ การค านวณมวลอะตอม มวลโมเลกุล มวลสูตรจ านวนโมลและปริมาณต่อโมล / ฝึกทักษะ การ
ค านวณอัตราส่วนโดยมวลของธาตุองค์ประกอบของสารประกอบตามกฎสัดส่วนคงที่สูตรอย่างง่ายและสูตรโมเลกุลของสาร
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การน าเสนอตัวอย่าง
การคาดคะเน การอภิปราย การน าเสนอตัวอย่าง การเขียน การจัดกระท าและการวิเคราะห์ข้อมูล
เพื่อให้มีจิตวิทยาศาสตร์ ตระหนักในคุณค่าของวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย มีจิตสาธารณะ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายและเปรียบเทียบแบบจ าลองอะตอมของดอลตัน ทอมสัน รัทเทอร์ฟอร์ด โบร์ และแบบจ าลองอะตอมกลุ่ม
หมอกได้
2. อธิบายและค านวณอนุภาคมูลฐานของธาตุ เขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ ความหมายไอโซโทป ไอโซโทน และ
ไอโซบาร์ได้
3. ทดลอง / ศึกษาเส้นสเปกตรัมของธาตุต่างๆ เพื่ออธิบายการเปลี่ยนระดับพลังงานของอิเล็คตรอนได้
4. วิเคราะห์และอธิบายการจัดเรียงอิเล็คตรอนในอะตอม ความสัมพันธ์ระหว่างอิเล็คตรอนในระดับ พลังงานนอกสุดกับ
สมบัติของธาตุและการเกิดปฏิกิริยา การจัดเรียงอิเล็คตรอนตามระดับพลังงาน หลักโดยใช้ พลังงานไอออไนเซชันและการ
จัดเรียงอิเล็คตรอนตามระดับพลังงานย่อยโดยใช้เส้นสเปกตรัมของธาตุได้
5. อธิบายวิวัฒนาการของการจัดธาตุในตารางธาตุและบอกแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงสมบัติบางประการของ ธาตุ ได้แก่
ขนาดอะตอม รัศมีไอออน พลังงานไอออไนเซชัน อิเล็คโทรเนกาติวิตี สัมพรรคภาคอิเล็คตรอน จุดเดือดจุดหลอมเหลวตาม
หมู่และตามคาบได้
6. วิเคราะห์และอธิบายการเกิดพันธะเคมีในโครงผลึกและในโมเลกุลของสาร กฎออกเตด รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่าง
จุดเดือด จุดหลอมเหลว และสถานะของสารกับแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของ สารได้
202
7. อธิบายการเกิดพันธะไอออนิก สารประกอบไอออนิก เขียนสมการแสดงการเปลี่ยนแปลงพลังงานในการเกิด
สารประกอบไอออนิก และค านวณหาพลังงานที่เกี่ยวข้องได้
8. เขียนสูตรและชื่อสารประกอบไอออนิกได้
9. ทดลองเพื่อศึกษาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงพลังงานของสารประกอบไอออนิกเมื่อละลายน้ า และปฏิกิริยาของ
สารประกอบไออนิกที่เกิดขึ้นพร้อมทั้งอธิบายเหตุผลได้
10. อธิบายการเกิดพันธะโควาเลนต์และใช้กฎออกเตดในการเขียนสูตรโมเลกุล สูตรแบบเส้น สูตรแบบจุดของ
สารประกอบโควาเลนต์ เขียนสูตรและชื่อสารประกอบโควาเลนต์ พร้อมทั้งยกตัวอย่างสารประกอบโควาเลนต์ที่ไม่เป็นไป
ตามกฎออกเตดได้
11. เปรียบเทียบความยาวพันธะ พลังงานพันธะและใช้พลังงานพันธะในการค านวณหาพลังงานของปฏิกิริยาเคมีได้
12.อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างของสารประกอบโควาเลนต์ที่มีโครงสร้างเรโซแนนซ์ได้
13. อธิบายและท านายรูปร่างโมเลกุลของสารประกอบโควาเลนต์เมื่อทราบจ านวนพันธะและจ านวน
อิเล็คตรอนคู่โดดเดี่ยวรอบอะตอมกลางได้
14. อธิบายความสัมพันธ์ของค่าอิเล็คโทเนกาติวิตีกับสภาพขั้วและทิศทางของขั้วพันธะ สภาพโมเลกุล โควาเลนต์ได้
15. อธิบายและระบุแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลของสารประกอบโควาเลนต์ โครงสร้างแบบโครงผลึกร่างตาข่าย
พร้อมทั้งยกตัวอย่างได้
16. อธิบายการเกิดพันธะโลหะและอธิบายสมบัติบางประการของโลหะได้
17.ทดลองและอธิบายเกี่ยวกับสมบัติของสารประกอบคลอไรด์ออกไซด์ของโลหะและอโลหะได้
18. ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับสมบัติของธาตุในหมู่ 1 A , 2 A , 3A พร้อมทั้งอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นได้
19. เปรียบเทียบสมบัติบางประการของธาตุ สารประกอบแทรนซิชันกับธาตุและสารประกอบหมู่1A ,2A , 7A และหมู่
8 ได้
20. อธิบายความหมายของธาตุกัมมันตรังสีครึ่งชีวิตและเขียนสมการการสลายตัวของธาตุกัมมันตรังสีและค านวณครึ่ง
ชีวิต สมการการสลายตัวของธาตุกัมมันตรังสีได้
21. อธิบายความหมายของปฏิกิริยาฟิชชันและฟิวชันพร้อมบอกประโยชน์ของปฏิกิริยาได้
22. บอกประโยชน์และโทษของธาตุกัมมันตรังสี และวิธีการป้องกันอันตรายจากกัมมันตรังสีได้
23. บอกและอธิบายข้อปฏิบัติเบื้องต้นและปฏิบัติตนที่แสดงถึงความตระหนักในการท าปฏิบัติการเคมีเพื่อให้มีความ
ปลอดภัยทั้งต่อตนเองผู้อื่นและสิ่งแวดล้อมและเสนอแนวทางแก้ไขเมื่อเกิดอุบัติเหตุ
24. เลือกและใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมือในการท าปฏิบัติการและวัดปริมาณต่างๆได้อย่างเหมาะสม
25. น าเสนอแผนการทดลองทดลองและเขียนรายงานการทดลอง
26. ระบุหน่วยวัดปริมาณต่างๆ ของสารและเปลี่ยนหน่วยวัดให้เป็นหน่วยในระบบเอสไอด้วยการใช้ แฟกเตอร์เปลี่ยน
หน่วย
27. บอกความหมายของมวลอะตอมของธาตุและค านวณมวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุมวลโมเลกุลและมวลสูตร
28. อธิบายและค านวณปริมาณใดปริมาณหนึ่งจากความสัมพันธ์ของโมลจ านวนอนุภาคมวลและปริมาตรของแก๊สที่ STP
29. ค านวณอัตราส่วนโดยมวลของธาตุองค์ประกอบของสารประกอบตามกฎสัดส่วนคงที่
30. ค านวณสูตรอย่างง่ายและสูตรโมเลกุลของสาร
รวม 30 ผลการเรียนรู้
203
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30256 ชีววิทยาเพิ่มเติม 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต การศึกษาชีววิทยา เคมีเป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต เอนไซม์และ
ปฏิกิริยาในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต ประเภทการย่อยอาหารของสิ่งมีชีวิต เปรียบเทียบโครงสร้างหน้าที่ในระบบย่อย
อาหารของสัตว์และมนุษย์ การสลายสารอาหารระดับเซลล์ การใช้กล้องจุลทรรศน์ เปรียบเทียบโครงสร้างของ
เซลล์และหน้าที่ของออร์แกเนลล์ต่าง ๆ ในเซลล์ ตลอดจนการแบ่งเซลล์ไมโทซิส และไมโอซิส
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถใน
การตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม
จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายเกี่ยวกับลักษณะของสิ่งมีชีวิตได ้
2. อธิบายเกี่ยวกับกระบวนการทางชีววิทยาที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมได ้
3. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบภายในเซลล์ที่ศึกษาด้วย
กล้องจุลทรรศน์ได้
4. ทดลองวิเคราะห์ ค้นคว้า อภปรายเกี่ยวกับโครงสร้างและสมบัติของสารชีวโมเลกุลที่เป็นส่วนประกอบ
ิ
ของเซลล์ และที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆในเซลล์ เช่น น้ า แร่ธาตุ คาร์โบไฮเดรต โปรตีน ลิพิด กรด
นิวคลีอิก วิตามิน เอนไซม์และปฏิกิริยาในเซลล์สิ่งมีชีวิตได ้
5. ส ารวจ ตรวจสอบ และอธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างของเซลล์ และหน้าที่ของออแกเนลล์ต่าง ๆ ในเซลล์
ของสิ่งมีชีวิตได้
6. ส ารวจตรวจสอบ ค้นคว้า อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับการย่อยอาหาร และการสลายสารอาหาร
เพื่อให้ได้พลังงานในร่างกายของสิ่งมีชีวิตได้
7. ส ารวจตรวจสอบ ค้นคว้า อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์ไมโทซิส และไมโอซิส
รวม 7 ผลการเรียนรู้
204
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30263 ฟิสิกส์เข้ม 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
อธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติของวิชาฟิสิกส์ ศึกษาปริมาณทางฟิสิกส์ ระบบหน่วยมาตรฐาน การวัดและการบันทึก
ข้อมูล ทักษะในการทดลอง การน าเสนอผลการทดลองด้วยเลขนัยส าคัญ ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง
การกระจัด เวลา ความเร็ว ความเร่ง ของการเคลื่อนที่ในหนึ่งมิติ สามารถค านวณหาปริมาณที่เกี่ยวข้องโดยใช้สมการ
ความสัมพันธ์การกระจัด เวลา ความเร็ว ความเร่ง ศึกษา วิเคราะห์ การบวกและการลบเวกเตอร์ การเคลื่อนที่ของแรง
ตามกฎของนิวตัน แรงดึงดูดระหว่างมวล ศูนย์กลางมวลและศูนย์ถ่วงของวัตถุ แรงเสียดทาน ศึกษา วิเคราะห์
การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์และวงกลม ศึกษา วิเคราะห์ และค านวณ งาน ก าลัง พลังงานศักย์ พลังงานจลน์
ความสัมพันธ์ของงานและพลังงานเครื่องกลอย่างง่ายโมเมนตัม การชนของวัตถุแบบต่างๆ สมดุลต่อการเลื่อนต าแหน่ง
แรงเสียดทาน สมดุลต่อการหมุน สมดุลสัมบูรณ์
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การสืบเสาะหาความรู้ การอภิปราย วิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ทักษะในการท างานร่วมกับผู้อื่น ทักษะใน
การสื่อสาร หาสมการแสดงความสัมพันธ์ของปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องน าไปใช้ค านวณแก้ปัญหาโจทย์หรือแนวข้อสอบ
พร้อมทั้งประยุกต์ใช้ความรู้และน าไปแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน
ตระหนักถึงความส าคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม การด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพ ปลอดภัย
มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. สืบค้น และอธิบายการค้นหาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวัติความเป็นมา รวมทั้งพัฒนาการของหลักการและแนวคิด
ทางฟิสิกส์ที่มีผลต่อการแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยี
2. วัด และรายงานผลการวัดปริมาณทางฟิสิกส์ได้ถูกต้องเหมาะสม โดยน าความคลาดเคลื่อนในการวัดมาพิจารณา
ในการน าเสนอผล รวมทั้งแสดงผลการทดลองในรูปของกราฟ วิเคราะห์และแปลความหมายจากกราฟเส้นตรง
3. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างต าแหน่ง การกระจัด ความเร็วและความเร่งของการเคลื่อนที่ของวัตถุ
ในแนวตรงที่มีความเร่งคงตัวจากกราฟและสมการ รวมทั้งทดลองหาค่าความเร่งโน้มถ่วงของโลก และค านวณปริมาณต่าง
ๆ ที่เกี่ยวข้อง
4. ทดลอง และอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงที่ท ามุมต่อกัน
5. เขียนแผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระ ทดลอง และอธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันและการใช้กฎ
การเคลื่อนที่ของนิวตันกับสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
6. อธิบายกฎความโน้มถ่วงสากลและผลของสนามโน้มถ่วงที่ท าให้วัตถุมีน้ าหนัก รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่
เกี่ยวข้อง
205
7. วิเคราะห์ อธิบาย และค านวณแรงเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่งในกรณีที่วัตถุหยุดนิ่งและวัตถุ
เคลื่อนที่ รวมทั้งทดลองหาสัมประสิทธิ์ความเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ และน าความรู้เรื่องแรงเสียดทาน
ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน
8. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์ และผลรวมของโมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของแรงคู่ควบที่มีต่อ
สมดุลของวัตถุ เขียนแผนภาพของแรงที่กระท าต่อวัตถุอิสระเมื่อวัตถุอยู่ในสมดุลกล และค านวณปริมาณต่าง ๆที่เกี่ยวข้อง
รวมทั้งทดลองและอธิบายสมดุลของแรงสามแรง
9. สังเกตและอธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ เมื่อแรงที่กระท าต่อวัตถุผ่านจุดศูนย์กลางมวลของวัตถุ และผลของ
ศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพของวัตถุ
10. วิเคราะห์ค านวณงานของแรงคงตัวจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับต าแหน่ง รวมทั้ง
อธิบาย และค านวณก าลังเฉลี่ย
11. อธิบายและค านวณพลังงานจลน์ พลังงานศักย์ พลังงานกล ทดลองหาความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานจลน์
ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วงความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออก
และความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์ยืดหยุ่น รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างงานของแรงลัพธ์และพลังงาน
จลน์ และค านวณงานที่เกิดขึ้นจากแรงลัพธ์
12. อธิบายกฎการอนุรักษ์พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห์ และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของ
วัตถุในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้กฎการอนุรักษ์พลังงานกล
13. อธิบายการท างาน ประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิด โดยใช้ความรู้เรื่องงาน
และสมดุลกล รวมทั้งค านวณประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกล
14. อธิบาย และค านวณโมเมนตัมของวัตถุและการดลจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงลัพธ์
กับเวลา รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงดลกับโมเมนตัม
15. ทดลอง อธิบาย และค านวณปริมาณต่าง ๆที่เกี่ยวกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติ ทั้งแบบยืดหยุ่น ไม่ยืดหยุ่น และ
การดีดตัวแยกจากกันในหนึ่งมิติซึ่งเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม
16. อธิบาย วิเคราะห์ และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ และทดลองการ
เคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์
17. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงสู่ศูนย์กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่ อัตราเร็วเชิงเส้น อัตราเร็ว
เชิงมุม และมวลของวัตถุ ในการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และ
ประยุกต์ใช้ความรู้การเคลื่อนที่แบบวงกลม ในการอธิบายการโคจรของดาวเทียม
18. ค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ แรง มวล กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน งาน พลังงาน ก าลัง
เครื่องกลอย่างง่าย โมเมนตัม การชนแบบต่างๆ สมดุลการเลื่อนต าแหน่ง และสมดุลการหมุน พร้อมทั้งประยุกต์ใช้ความรู้
และน าไปแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน
รวม 18 ผลการเรียนรู้
206
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30268 เคมีเข้ม 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
อธิบาย แบบจ าลองอะตอมพร้อมระบุความแตกต่าง บอกแนวคิดในการพัฒนาแบบจ าลองอะตอม อนุภาคมูลฐาน
ของอะตอมและสัญลักษณ์นิวเคลียร์ ไอโซโทป ไอโซโทนและไอโซบาร์ คลื่นและสมบัติของคลื่น สเปกตรัมพลังงานไอออไน
เซชัน การจัดเรียงอิเล็กตรอนในระดับพลังงานต่างๆ / ระบุเลขควอนตัมเพื่ออธิบายสถานะของอิเล็กตรอนในอะตอม บอก
วิวัฒนาการของการจัดธาตุในตารางธาตุและบอกแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงสมบัติบางประการของธาตุในตารางสมบัติของธาตุ
ตามหมู่และตามคาบ สมบัติของสารประกอบคลอไรด์และออกไซด์ตามคาบ สมบัติทางกายภาพและทางเคมีของโลหะแอล
คาไล แอลคาไลเอิร์ทและธาตุแฮโลเจน ธาตุแทรนซิชัน ธาตุกัมมันตรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร์ การเขียนสมการนิวเคลียร์
ประโยชน์และอันตรายของธาตุกัมมันตรังสี / ศึกษา แรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร สมบัติของสารประกอบไอออนิก
และการเขียนสูตร การเรียกชื่อสารประกอบไอออนิก / ศึกษา พันธะโควาเลนต์ และรูปร่างโมเลกุลของสารประกอบโควา
เลนต์สภาพขั้วของโมเลกุล โดยใช้ทฤษฎี VSEPR และประจุฟอร์มาล ศึกษามุมพันธะ ความยาวพันธะและพลังงานพันธะ
แรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลและโครงผลึกร่างตาข่าย พร้อมอธิบายการเกิดพันธะโลหะ / ศึกษา หลักการท าปฏิบัติการเคมี
การเลือกใช้อุปกรณ์เครื่องแก้วและเครื่องมือต่างๆ ในการทดลองวัดปริมาณและระบุหน่วยวัดปริมาณต่างๆ ของสาร รวมถึง
เปลี่ยนหน่วยวัดให้เป็นหน่วยในระบบเอสไอ ด้วยการใช้แฟกเตอร์เปลี่ยนหน่วยการน าเสนอแผนการทดลองทดลองและเขียน
รายงานการทดลอง / ฝึกทักษะ การค านวณมวลอะตอม มวลโมเลกุล มวลสูตรจ านวนโมลและปริมาณต่อโมล / ฝึกทักษะ
การค านวณอัตราส่วนโดยมวลของธาตุองค์ประกอบของสารประกอบตามกฎสัดส่วนคงที่สูตรอย่างง่ายและสูตรโมเลกุลของสาร
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การน าเสนอตัวอย่าง
การคาดคะเน การอภิปราย การน าเสนอตัวอย่าง การเขียน การจัดกระท าและการวิเคราะห์ข้อมูล
เพื่อให้มีจิตวิทยาศาสตร์ ตระหนักในคุณค่าของวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย มีจิตสาธารณะ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายและเปรียบเทียบแบบจ าลองอะตอมของดอลตัน ทอมสัน รัทเทอร์ฟอร์ด โบร์ และแบบจ าลองอะตอมกลุ่ม
หมอกได้
2. อธิบายและค านวณอนุภาคมูลฐานของธาตุ เขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ ความหมายไอโซโทป ไอโซโทน และไอ
โซบาร์ได้
3. ทดลอง / ศึกษาเส้นสเปกตรัมของธาตุต่างๆ เพื่ออธิบายการเปลี่ยนระดับพลังงานของอิเล็คตรอนได้
4. วิเคราะห์และอธิบายการจัดเรียงอิเล็คตรอนในอะตอมความสัมพันธ์ระหว่างอิเล็คตรอนในระดับพลังงานนอกสุดกับ
สมบัติของธาตุและการเกิดปฏิกิริยา การจัดเรียงอิเล็คตรอนตามระดับพลังงานหลักโดยใช้ พลังงานไอออไนเซชันและการ
จัดเรียงอิเล็คตรอนตามระดับพลังงานย่อยโดยใช้เส้นสเปกตรัมของธาตุได้ระบุเลขควอนตัมเพื่ออธิบายสถานะของอิเล็กตรอน
ในอะตอมได้
5. อธิบายวิวัฒนาการของการจัดธาตุในตารางธาตุและบอกแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงสมบัติบาง ประการของธาตุ ได้แก่
ขนาดอะตอม รัศมีไอออน พลังงานไอออไนเซชัน อิเล็คโทรเนกาติวิตี สัมพรรคภาคอิเล็คตรอน จุดเดือดจุดหลอมเหลวตาม
หมู่และตามคาบได้
207
6. วิเคราะห์และอธิบายการเกิดพันธะเคมีในโครงผลึกและในโมเลกุลของสาร กฎออกเตด รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างจุด
เดือด จุดหลอมเหลว และสถานะของสารกับแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของ สารได้
7. อธิบายการเกิดพันธะไอออนิก สารประกอบไอออนิก เขียนสมการแสดงการเปลี่ยนแปลงพลังงานในการเกิด
สารประกอบไอออนิก และค านวณหาพลังงานที่เกี่ยวข้องได้
8. เขียนสูตรและชื่อสารประกอบไอออนิกได้
9. ทดลองเพื่อศึกษาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงพลังงานของสารประกอบไอออนิกเมื่อละลายน้ าและปฏิกิริยาของ
สารประกอบไออนิกที่เกิดขึ้นพร้อมทั้งอธิบายเหตุผลได้
10. อธิบายการเกิดพันธะโควาเลนต์และใช้กฎออกเตดในการเขียนสูตรโมเลกุล สูตรแบบเส้น สูตรแบบจุดของ
สารประกอบโควาเลนต์ เขียนสูตรและชื่อสารประกอบโควาเลนต์ พร้อมทั้งยกตัวอย่างสารประกอบโควาเลนต์ที่ไม่เป็นไป
ตามกฎออกเตดได้
11. เปรียบเทียบความยาวพันธะ พลังงานพันธะและใช้พลังงานพันธะในการค านวณหาพลังงานของปฏิกิริยาเคมีได้
12.อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างของสารประกอบโควาเลนต์ที่มีโครงสร้างเรโซแนนซ์ได้
13. อธิบายและท านายรูปร่างโมเลกุลของสารประกอบโควาเลนต์เมื่อทราบจ านวนพันธะและจ านวน
อิเล็คตรอนคู่โดดเดี่ยวรอบอะตอมกลาง ประกอบใช้ทฤษฎี VSEPR และประจุฟอร์มาลได้
14. อธิบายความสัมพันธ์ของค่าอิเล็คโทเนกาติวิตีกับสภาพขั้วและทิศทางของขั้วพันธะ สภาพโมเลกุล โควาเลนต์ได้
15. อธิบายและระบุแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลของสารประกอบโควาเลนต์ โครงสร้างแบบโครงผลึกร่างตาข่ายพร้อม
ทั้งยกตัวอย่างได้
16. อธิบายการเกิดพันธะโลหะและอธิบายสมบัติบางประการของโลหะได้
17. ทดลองและอธิบายเกี่ยวกับสมบัติของสารประกอบคลอไรด์ออกไซด์ของโลหะและอโลหะได้
18. ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับสมบัติของธาตุในหมู่ 1 A , 2 A , 3A พร้อมทั้งอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นได้
19. เปรียบเทียบสมบัติบางประการของธาตุ สารประกอบแทรนซิชันกับธาตุและสารประกอบหมู่1A , 2A , 7A และหมู่ 8
ได้
20. อธิบายความหมายของธาตุกัมมันตรังสีครึ่งชีวิตและเขียนสมการการสลายตัวของธาตุกัมมันตรังสีและค านวณครึ่งชีวิต
สมการการสลายตัวของธาตุกัมมันตรังสีได้
21. อธิบายความหมายของปฏิกิริยาฟิชชันและฟิวชันพร้อมบอกประโยชน์ของปฏิกิริยาได้
22. บอกประโยชน์และโทษของธาตุกัมมันตรังสี และวิธีการป้องกันอันตรายจากกัมมันตรังสีได้
23. บอกและอธิบายข้อปฏิบัติเบื้องต้นและปฏิบัติตนที่แสดงถึงความตระหนักในการท าปฏิบัติการเคมีเพื่อให้มีความ
ปลอดภัยทั้งต่อตนเองผู้อื่นและสิ่งแวดล้อมและเสนอแนวทางแก้ไขเมื่อเกิดอุบัติเหตุ
24. เลือกและใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมือในการท าปฏิบัติการและวัดปริมาณต่างๆได้อย่างเหมาะสม
25. น าเสนอแผนการทดลองทดลองและเขียนรายงานการทดลอง
้
26. ระบุหน่วยวัดปริมาณต่างๆ ของสารและเปลี่ยนหน่วยวัดใหเป็นหน่วยในระบบเอสไอด้วยการใช้แฟกเตอร์เปลี่ยนหน่วย
27. บอกความหมายของมวลอะตอมของธาตุและค านวณมวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุมวลโมเลกุลและ มวลสูตร
28. อธิบายและค านวณปริมาณใดปริมาณหนึ่งจากความสัมพันธ์ของโมลจ านวนอนุภาคมวลและปริมาตรของแก๊สที่ STP
29. ค านวณอัตราส่วนโดยมวลของธาตุองค์ประกอบของสารประกอบตามกฎสัดส่วนคงที่
30. ค านวณสูตรอย่างง่ายและสูตรโมเลกุลของสาร
รวม 30 ผลการเรียนรู้
208
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30273 ชีววิทยาเข้ม 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาสมบัติที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ท าให้สิ่งมีชีวิต
ด ารงชีวิตอยู่ได้ การระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาสมมติฐาน และวิธีการตรวจสอบสมมติฐาน รวมทั้ง
ออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน สมบัติของน้ าและบอกความส าคัญของน้ าที่มีต่อสิ่งมีชีวิต ธาตุ
ชนิดต่างๆที่มีความส าคัญต่อร่างกายสิ่งมีชีวิต โครงสร้างของคาร์โบไฮเดรต กลุ่มของคาร์โบไฮเดรต โครงสร้าง
ของโปรตีน โครงสร้างของลิพิด โครงสร้างของกรดนิวคลิอิก ชนิดของกรดนิวคลิอิก ปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นใน
สิ่งมีชีวิต การท างานของเอนไซม์ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิตและระบุปัจจัยที่มีผลต่อการท างานของ
เอนไซม์ วิธีการและเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง วัดขนาดโดยประมาณและ
วาดภาพที่ปรากฏภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ถูกต้อง ศึกษาส่วนที่
ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ ชนิดและหน้าที่ของออร์แกเนลล์ โครงสร้างและหน้าที่ของนิวเคลียส
การแพร่ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟทรานสปอร์ต การล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่ออกจาก
เซลล์ด้วยกระบวนการเอกโซไซโทซิสและการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้าสู่เซลล์ด้วยกระบวนการเอนโดไซโท
ซิส การแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิสจากตัวอย่างภายใต้กล้องจุลทรรศน์ พร้อมทั้งอธิบายและ
เปรียบเทียบการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิส ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับระบบย่อยอาหาร การ
ย่อยอาหารภายในและภายนอกเซลล์ ท่อทางเดินอาหารและการย่อยอาหารในแต่ละส่วนของทางเดินอาหาร
การดูดซึมอาหาร ระบบขับถ่ายของสิ่งมีชีวิต การขับถ่ายของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว การขับถ่ายของสัตว์ไม่มี
กระดูกสันหลัง การขับถ่ายของสัตว์มีกระดูกสันหลังและการหายใจระดับเซลล์ในภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอ
และภาวะที่มีออกซิเจนไม่เพียงพอ
โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้นักเรียนได้พัฒนาความคิดทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิด
สร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์วิจารณ์ มีทักษะที่ส าคัญทั้งทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะในศตวรรษที่
21 ในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และสามารถแก้ปัญหาอย่างเป็น
ระบบ มีจิตวิทยาศาสตร์คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายและสรุปสมบัติที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ท าให้
สิ่งมีชีวิตด ารงชีวิตอยู่ได ้
2. อภิปรายและบอกความส าคัญของการระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาสมมติฐาน และวิธี
การตรวจสอบสมมติฐาน รวมทั้งออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน
209
3. สืบค้นข้อมูล อธิบายเกี่ยวกับสมบัติของน้ าและบอกความส าคัญของน้ าที่มีต่อสิ่งมีชีวิต และยกตัวอย่าง
ธาตุชนิดต่างๆที่มีความส าคัญต่อร่างกายสิ่งมีชีวิต
4. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของคาร์โบไฮเดรต ระบุกลุ่มของคาร์โบไฮเดรต รวมทั้งความส าคัญของ
คาร์โบไฮเดรตที่มีต่อสิ่งมีชีวิต
5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของโปรตีน และความส าคัญของโปรตีนที่มีต่อสิ่งมีชีวิต
6. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของลิพิดและความส าคัญของลิพิดที่มีต่อสิ่งมีชีวิต
7. อธิบายโครงสร้างของกรดนิวคลิอิกและระบุชนิดของกรดนิวคลิอิกและความส าคัญของกรดนิวคลิอิกที่มี
ต่อสิ่งมีชีวิต
8. สืบค้นข้อมูลและอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต
9. อธิบายการท างานของเอนไซม์ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิตและระบุปัจจัยที่มีผลต่อการท างานของ
เอนไซม์
10. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและกระบวนการย่อยอาหารของสัตว์ที่ไม่มีทางเดิน
อาหาร สัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบไม่สมบูรณ์และสัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบสมบูรณ์
11. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้าง หน้าที่และกระบวนการย่อยอาหาร และการดูดซึมสารอาหารภายในระบบ
ย่อยอาหารของมนุษย์
12. บอกวิธีการและเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง วัดขนาดโดยประมาณ
และวาดภาพที่ปรากฏภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ถูกต้อง
13. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์
14. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และระบุชนิดและหน้าที่ของออร์แกเนลล์
15. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของนิวเคลียส
16. อธิบายและเปรียบเทียบการแพร่ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ต
17. ข้อมูล อธิบาย และเขียนแผนภาพการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่ออกจากเซลล์ด้วยกระบวนการเอกโซ
ไซโทซิสและการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้าสู่เซลล์ด้วยกระบวนการเอนโดไซโทซิส
18. สังเกตการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิสจากตัวอย่างภายใต้กล้องจุลทรรศน์ พร้อมทั้ง
อธิบายและเปรียบเทียบการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิส
19. อธิบาย เปรียบเทียบ และสรุปขั้นตอนการหายใจระดับเซลล์ในภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอและภาวะที่
มีออกซิเจนไม่เพียงพอ
20. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ในการก าจัดของเสียออกจากร่างกายของ
ฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง
รวม 20 ผลการเรียนรู้
210
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30280 ระเบียบวิธีวิจัย
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น สืบค้นและวิเคราะห์ผลงานวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
ฝึกทักษะตั้งประเด็นปัญหา ตั้งสมมติฐาน น าเสนอผลการวิเคราะห์งานวิจัยที่ได้ศึกษาค้นคว้า
เขียนเค้าโครงงานวิจัยของตนเอง เพื่อเป็นแนวทาง ในการวางแผนการท าโครงงานในระดับต่อไป
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูล การใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ การสืบเสาะหาความรู้ การอภิปราย วิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
ความคิดทักษะในการท างานร่วมงานกับผู้อื่น ทักษะในการสื่อสาร
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของการ อยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมการด ารงชีวิตอย่างมี
คุณภาพปลอดภัย มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายระเบียบวิธีวิจัย
2. สืบค้นข้อมูล และตรวจสอบความน่าเชื่อถือ แหล่งที่มา งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
3. เขียนและน าเสนอแนวคิด การแก้ปัญหา อย่างเป็นระบบ ด้วยองค์ความรู้จากการค้นพบใน
เค้าโครงงานวิจัยของตนเอง ในสาขาที่สนใจ
4. ศึกษาการวิเคราะห์ข้อมูลวิเคราะห์ข้อค้นพบด้วยสถิติที่เหมาะสมโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์
รวม 4 ผลการเรียนรู้
211
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30281 เทคนิคปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
สืบค้น/ อธิบายหลักของการปฏิบัติการเบื้องต้นทางเคมี /ปฏิบัติตามหลักความปลอดภัยในการใช้
ห้องปฏิบัติการทางเคมี/ทดลองไทเทรตกรดแก่-เบสแก่ และสามารถค านวณหาความเข้มข้นของสารละลาย
กรดแก่หรือเบสแก่/ ทดลองไทเทรตกรดแอซิติก-เบสแก่ และสามารถค านวณหาความเข้มข้นของสารละลาย
กรดแอซิติกในน้ าส้มสายชู/ ทดลองและวิเคราะห์หาปริมาณวิตามินซีในน้ าผักหรือน้ าผลไม้/ เลือกวัสดุ เทคนิค
วิธี อุปกรณ์ที่ใช้ในการสังเกต การวัด การส ารวจตรวจสอบอย่างถูกต้องทั้งทางกว้างและลึกในเชิงปริมาณและ
คุณภาพ/ อธิบายประโยชน์ของกล้องจุลทรรศน์ชนิดต่างๆ/ ค านวณขนาดจริงและขนาดภาพของตัวอย่างใต้
กล้องจุลทรรศน์ที่ท าการศึกษา/ ใช้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงไดอย่างถูกวิธ/ ท าปฏิบัติการสกัด DNA ของพืช
้
ี
และสัตว์/ ใช้เครื่องมือส ารวจระบบนิเวศภายในโรงเรียน/ แก้ปัญหาระบบนิเวศที่พบภายในโรงเรียนได้และ
เสนอแนะแนวทางในการดูแลและรักษา
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การอภิปราย การอธิบาย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ และ
ส ารวจตรวจสอบ การท านาย การทดลอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มี
ความสามารถในการตัดสินใจและน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้
เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้ใฝ่รู้ มีความกระตือรือร้นในกระบวนการค้นคว้า มีทักษะในการใช้เครื่องมือที่
เกี่ยวข้องกับปฏิบัติการพื้นฐานทางชีววิทยาและเคมี มีจิตวิทยาศาสตร์คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึง
ประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. สืบค้น และอธิบายหลักของการปฏิบัติการเบื้องต้นทางเคมี
2. ปฏิบัติตามหลักความปลอดภัยในการใช้ห้องปฏิบัติการทางเคมี
3. ทดลองไทเทรตกรดแก่-เบสแก่ และสามารถค านวณหาความเข้มข้นของสารละลายกรดแก่หรือเบสแก่
ที่ก าหนดได้
4. ทดลองไทเทรตกรดแอซิติก-เบสแก่ และสามารถค านวณหาความเข้มข้นของสารละลายกรดแอซิติกใน
น้ าส้มสายชูได้
5. ทดลองและวิเคราะห์หาปริมาณวิตามินซีในน้ าผักหรือน้ าผลไม้ได้
6. เลือกวัสดุ เทคนิควิธี อุปกรณ์ที่ใช้ในการสังเกต การวัด การส ารวจตรวจสอบอย่างถูกต้องทั้งทางกว้าง
และลึกในเชิงปริมาณและคุณภาพ
7. อธิบายประโยชน์ของกล้องจุลทรรศน์ชนิดต่างๆ ได้
8. ค านวณขนาดจริงและขนาดภาพของตัวอย่างใต้กล้องจุลทรรศน์ที่ท าการศึกษาได ้
212
9. ใช้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงได้อย่างถูกวิธี
10. ท าปฏิบัติการสกัด DNA ของพืชและสัตว์ได้
11. ใช้เครื่องมือส ารวจระบบนิเวศภายในโรงเรียนได้อย่างถูกต้อง
12. แก้ปัญหาระบบนิเวศที่พบภายในโรงเรียนได้และเสนอแนะแนวทางในการดูแลและรักษา
13. รวบรวมข้อมูลและบันทึกผลส ารวจตรวจสอบอย่างเป็นระบบถูกต้อง ครอบคลุมทั้งเชิงปริมาณและ
คุณภาพโดยตรวจสอบความเป็นไปได้ความเหมาะสมหรือความผิดพลาดของข้อมูล
14. วิเคราะห์ข้อมูล แปลความหมายข้อมูลและประเมินความสอดคล้องของข้อสรุปหรือสาระส าคัญเพื่อ
ตรวจสอบกับสมมติฐานที่ตั้งไว้
15. ตรวจสอบอย่างมีเหตุผลใช้พยานอ้างอิงหรือค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อหาหลักฐานอ้างอิงที่เชื่อถือได้และ
ยอมรับว่าความรู้เดิมอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้เมื่อมีข้อมูลประจักษ์พยานใหม่เพิ่มเติมหรือโต้แย้งจากเดิมซึ่งท้า
็
ทายให้มีการตรวจสอบอย่างระมัดระวังอันจะน ามาสู่การยอมรับเปนความรู้ใหม่
รวม 15 ผลการเรียนรู้
213
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30282 เทคนิคปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 2
ม.4 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาองค์ประกอบของชุดกล่องสมองกล หลักการท างานและขั้นตอนการเชื่อมต่อกับเครื่อง
คอมพิวเตอร์/ อธิบายการเขียนโปรแกรมควบคุมการแสดงผลของจอ LCD บนชุดกล่องสมองกลได้อย่าง
ถูกต้อง/อธิบายวิธการเขียนโปรแกรมโดยใช้ค าสั่งวนซ้ าได้ / ศึกษาวิธีการเขียนโปรแกรมควบคุมชุดกล่องสมอง
ี
กลร่วมกับอุปกรณ์ต่อพ่วงอื่นๆเพื่อให้ท างานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ /ศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล ทดลอง
ในเรื่องเกี่ยวกับหน่วยวัด และความคลาดเคลื่อน การวัดอุณหภูมิ การวัดแสง การวัดปริมาณทางไฟฟ้า โดย
ใช้เทคนิคพื้นฐานทางฟิสิกส์และเรียนรู้เพื่อน าไปสู่โครงงานวิทยาศาสตร์
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจทักษะในการสื่อสารสิ่งที่
เรียนรู้ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันกระบวนการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์อย่างเป็นขั้นตอน การคิด
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการอภิปราย การอธิบายและสรุปเนื้อหา การใช้เทคโนโลยีใน
การสืบค้นข้อมูล กระบวนการท างานกลุ่ม การปฏิบัติจริง
เพื่อให้เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีทักษะในการท างาน มีความมุ่งมั่นในการท างาน ใฝ่เรียนรู้ มีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์ มีความรับผิดชอบ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีด้วยความซื่อสัตย์สุจริต และมีคุณลักษณะอัน
พึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. บอกลักษณะของชุดกล่องสมองกลและขั้นตอนการเชื่อมต่อกับเครื่องคอมพิวเตอร์ได้
2. เขียนโปรแกรมควบคุมหน้าจอแสดงผลของชุดกล่องสมองกลได้
3.เขียนโปรแกรมโดยใช้ค าสั่งวนซ้ าได้อย่างถูกต้อง
4. เขียนโปรแกรมควบคุมชุดกล่องสมองกลและต่อพ่วงกับอุปกรณ์อื่นได ้
5. เลือกวัสดุ เทคนิควิธี อุปกรณ์ที่ใช้ในการสังเกต การวัด การส ารวจตรวจสอบอย่างถูกต้องทั้งทางกว้าง
และลึกในเชิงปริมาณและคุณภาพ
6. รวบรวมข้อมูลและบันทึกผลการส ารวจตรวจสอบอย่างเป็นระบบถูกต้องครอบคลุมทั้งในเชิงปริมาณ
และคุณภาพ โดยตรวจสอบความเป็นไปได้ ความเหมาะสมหรือความผิดพลาดของข้อมูล
7. จัดกระท าข้อมูล โดยค านึงถึงการรายงานผลเชิงตัวเลขที่มีระดับความถูกต้องและน าเสนอข้อมูลด้วย
เทคนิควิธีที่เหมาะสม
8. วิเคราะห์ข้อมูล แปลความหมายข้อมูล และประเมินความสอดคล้องของข้อมูล หรือสาระส าคัญเพื่อ
ตรวจสอบกับสมมติฐานที่ตั้งไว้
รวม 8 ผลการเรียนรู้
214
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว31201 โครงงาน STEM 1
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะตั้งประเด็นปัญหา/ตั้งค าถามเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก
ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลที่สนับสนุนหรือโต้แย้งประเด็นความรู้ โดยใช้ความรู้จากศาสตร์สาขาต่างๆ และ
มีทฤษฎีรองรับ ออกแบบวางแผน รวบรวมข้อมูล ค้นคว้าแสวงหาความรู้เกี่ยวกับสมมติฐานที่ตั้งไว้จาก
แหล่งเรียนรู้ปฐมภูมิและทุติยภูมิ และสารสนเทศ อย่างมีประสิทธิภาพ และพิจารณาความน่าเชื่อถือของ
แหล่งเรียนรู้อย่างมีวิจารณญาณเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วนสมบูรณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการที่เหมาะสม
สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้และร่วมกัน มีกระบวนการกลุ่มในการวิพากษ์ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยใช้
ความรู้จากสาขาวิชาต่างๆ เสนอแนวคิด วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ด้วยกระบวนการคิด
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ สังเคราะห์สรุป
อภิปรายผลเปรียบเทียบเชื่อมโยงความรู้ ความเป็นมาของศาสตร์ เข้าใจหลักการและวิธีการคิดในสิ่งที่
ศึกษา เห็นประโยชน์และคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
ผลการเรียนรู้
1. ตั้งประเด็นปัญหา จากสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก
2. ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลที่สนับสนุนหรือโต้แย้งประเด็นความรู้โดยใช้ความรู้จากสาขาวิชาต่างๆ
และมีทฤษฎีรองรับ
3. ออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ
4. ศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ เกี่ยวกับประเด็นที่เลือก จากแหล่งการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
5. ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของข้อมูล
6. วิเคราะห์ข้อค้นพบด้วยสถิติที่เหมาะสม
7. สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลุ่ม
8. เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จากการค้นพบ
รวม 8 ผลการเรียนรู้
215
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว31203 การเขียนโปรแกรม GUI
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1 หน่วยกิต
อธิบาย ความหมายผังงาน หลักการเขียนผังงาน และประโยชน์ของผังงาน / อธิบาย ชนิดของ
ภาษาคอมพิวเตอร์ รูปแบบการเขียนโปรแกรมและขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม / อธิบาย โครงสร้าง
องค์ประกอบของโปรแกรม และขั้นตอนการเขียนโปรแกรมระดับเบื้องต้น / อธิบาย หลักการเขียนโปรแกรม
คอนโทรลพื้นฐาน และการแสดงผลข้อความ / อธิบาย กฎการตั้งชื่อตัวแปร และชนิดของข้อมูล
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการอภิปราย
กระบวนการอธิบายและสรุปเนื้อหา กระบวนการใช้เทคโนโลยีในการสืบค้น สร้างสรรค์ผลงานและเผยแพร่
ข้อมูล รวมทั้งมุ่งเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการท างานเป็นทีม
เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมายผังงาน หลักการเขียนผังงาน และประโยชน์ของผังงาน รวมทั้งวิเคราะห์อัลกอริทึม
เพื่อเขียนผังงานตามรูปแบบที่ถูกต้อง
2. อธิบายชนิดของภาษาคอมพิวเตอร์ รูปแบบการเขียนโปรแกรมและขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม
รวมทั้งวิเคราะห์หน้าที่ ผลลัพธ์ เครื่องมือ หรือบุคลากรในวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)
3. อธิบายโครงสร้าง องค์ประกอบของโปรแกรม ขั้นตอนการเขียนโปรแกรมระดับเบื้องต้น และสามารถ
ใช้ซอฟต์แวร์เพื่อเขียนโปรแกรมระดับเบื้องต้น
4. อธิบายหลักการเขียนโปรแกรม คอนโทรลพื้นฐาน การแสดงผลข้อความ รวมถึงใช้คอนโทรลพื้นฐาน
เพื่อออกแบบและเขียนโปรแกรม
ั
5. อธิบายกฎการตั้งชื่อตัวแปร ชนิดของข้อมูล โดยสามารถตั้งชื่อตวแปรตามกฎการตั้งชื่อตัวแปรเพื่อใช้
ประกอบการเขียนโปรแกรม
รวม 5 ผลการเรียนรู้
216
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
I30201 IS1 การศีกษาและสร้างองค์ความรู้
ม.4 ภาคเรียนที่ 2 (ม.5 ภาคเรียนที่ 1) 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะตั้งประเด็นปัญหา/ตั้งค าถามเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก
ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลที่สนับสนุนหรือโต้แย้งประเด็นความรู้ โดยใช้ความรู้จากศาสตร์สาขาต่างๆ และมี
ทฤษฏีรองรับ ออกแบบ วางแผน รวบรวมข้อมูล ค้นคว้า แสวงหาความรู้เกี่ยวกับสมมติฐานที่ตั้งไว้จากแหล่ง
เรียนรู้ทั้งปฐมภูมิและทุติยภูมิ และสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ และพิจารณาความน่าเชื่อถือของแหล่ง
เรียนรู้อย่างมีวิจารณญาณ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วนสมบูรณ์
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ร่วมกัน มีกระบวนการกลุ่มในการ
วิพากษ์ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยใช้ความรู้จากสาขาวิชาต่างๆ เสนอแนวคิด วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็น
ระบบ ด้วยกระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ
เพื่อให้เกิดทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ สังเคราะห์สรุป อภิปรายผล เปรียบเทียบเชื่อมโยง
ความรู้ ความเป็นมาของศาสตร์ เข้าใจหลักการและวิธีคิดในสิ่งที่ศึกษา เห็นประโยชน์และคุณค่าของการศึกษา
ค้นคว้าด้วยตนเอง
ผลการเรียนรู้
1. ตั้งประเด็นความรู้จากสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก
2. ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลที่สนับสนุนหรือโต้ยังประเด็นความรู้ โดยใช้ความรู้จากสาขาวิชาต่างๆ และ
มีทฤษฎีรองรับ
3. ออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ
4. ศึกษา ค้นคว้า แสวงหาความรู้เกี่ยวกับประเด็นที่เลือกจากแหล่งเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
5. ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของข้อมูล
6. วิเคราะห์ข้อค้นพบด้วยสถิติที่เหมาะสม
7. สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลุ่ม
8. เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จากการค้นพบ
รวม 8 ผลการเรียนรู้
217
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30207 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ และค านวณหา ปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกส์อย่าง
ง่าย/ความดันในของไหล แรงพยุง และหลักของอาร์คิมีดิส ความตึงผิวและแรงหนืดของของเหลว ของไหล
อุดมคติ และสมการแบร์นูลลี/ ความร้อนกับการเปลี่ยนอุณหภูมิและสถานะของสสารกฎของแก๊ส ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส
อุดมคติและพลังงานในระบบ/การยกตัวอย่าง ผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม และการน าไปใช้
ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยการส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูลการสืบเสาะหา
ความรู้ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการท างานร่วมงานกับผู้อื่นและในการสื่อสาร
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพ
มีความปลอดภัยมีจิตวิทยาศาสตร์ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบาย และค านวณความดันเกจ ความดันสัมบูรณ์ และความดันบรรยากาศ รวมทั้งอธิบายหลักการท างาน
ของแมนอมิเตอร์ บารอมิเตอร์ และเครื่องอัดไฮดรอลิก
2. ทดลอง อธิบาย และค านวณขนาดแรงพยุงจากของไหล
3. ทดลอง อธิบาย และค านวณความตึงผิวของของเหลว รวมทั้งสังเกตและอธิบายแรงหนืดของของเหลว
4. อธิบายสมบัติของของไหลอุดมคติ สมการความต่อเนื่อง และสมการแบร์นูลลี รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่
เกี่ยวข้องและน าความรู้เกี่ยวกับสมการความต่อเนื่องและสมการแบร์นูลลีไปอธิบายหลักการท างานของอุปกรณ์ต่าง ๆ
5. อธิบาย และค านวณความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนอุณหภูมิ ความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนสถานะและความ
ร้อนที่เกิดจากการถ่ายโอนตามกฎการอนุรักษ์พลังงาน
6. อธิบายกฎของแก๊สอุดมคติและค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
7. อธิบายแบบจ าลองของแก๊สอุดมคติ ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส และอัตราเร็วอาร์เอ็มเอสของโมเลกุลของแก๊ส
รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
8. อธิบาย และค านวณงานที่ท าโดยแก๊สในภาชนะปิดโดยความดันคงตัว และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความ
ร้อน พลังงานภายในระบบ และงานรวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและน าความรู้เรื่องพลังงานภายในระบบ
ไปอธิบายหลักการท างานของเครื่องใช้ในชีวิตประจ าวัน
9. ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายของวัตถุติดปลายสปริงและลูกตุ้มอย่างง่ายรวมทั้ง
ค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง
10. อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง
รวม 10 ผลการเรียนรู้
218
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30208 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาวิเคราะห์ และค านวณการถ่ายโอนพลังงานของคลื่นกล คลื่นผิวน้ า การซ้อนทับของคลื่น สมบัติของคลื่น
4 ประการ คลื่นนิ่งและการสั่นพ้อง/ ธรรมชาติของเสียง อัตราเร็วของเสียง การเคลื่อนที่ของคลื่นเสียง ความเข้มเสียงและ
การได้ยิน เสียงดนตรี บีตส์และคลื่นนิ่งของเสียง ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ และคลื่นกระแทก/ การเคลื่อนที่และอัตราเร็ว
ของแสง การสะท้อนของแสง การหักเหของแสง ปรากฏการณ์เกี่ยวกับแสง ทัศนอุปกรณ์ ความสว่าง การถนอมสายตา
ตาและการมองเห็นสี/การแทรกสอด การเลี้ยวเบนของแสง เกรตติง การกระเจิงของแสง
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยการส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูลการสืบเสาะหาความรู้ และ
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการท างานร่วมงานกับผู้อื่นและในการสื่อสาร
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพมีความ
ปลอดภัยมีจิตวิทยาศาสตร์ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. ท าการทดลองและอภิปราย การถ่ายโอนพลังงานของคลื่นกล คลื่นผิวน้ า การซ้อนทับของคลื่น หาความสัมพันธ์
และค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
2. ท าการทดลองและวิเคราะห์เกี่ยวกับสมบัติของคลื่น คลื่นนิ่งและการสั่นพ้อง หาความสัมพันธ์และค านวณปริมาณที่
เกี่ยวข้อง
3. อธิบายธรรมชาติของเสียง อัตราเร็วของเสียง ความเข้มเสียงและการได้ยิน เสียงดนตรีหาความสัมพันธ์และ
ค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
4. อธิบายบีตส์ คลื่นนิ่งของเสียง ปรากฎการณ์ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทก การประยุกต์ความรู้เรื่องเสียงน ามาหา
ความสัมพันธ์และค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
5. อธิบายการสะท้อนแสง การหาต าแหน่ง ขนาดและชนิดของภาพ ที่เกิดจากกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม ทง ั้
โดยการเขียนภาพและค านวณ
6. อธิบายการสะท้อนแสง การหาต าแหน่ง ขนาดและชนิดของภาพ ที่เกิดจากเลน์บาง ทั้งโดยการเขียนภาพและ
ค านวณ
7. ท าการทดลองการเคลื่อนที่และอัตราเร็วของแสง การสะท้อนของแสง การหักเหของแสง ทัศนอุปกรณ์ ความสว่าง
การถนอมสายตา ตาและการมองเห็นสี เพื่อน าไปค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
8. ท าการทดลองและวิเคราะห์การเลี้ยวเบน การแทรกสอดของแสงที่ผ่านช่องเล็กยาว (สลิต) เกรตติง หาความสัมพันธ์
และค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
9. อธิบายการกระเจิงของแสง
รวม 9 ผลการเรียนรู้
219
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30227 เคมีเพิ่มเติม 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ แปลความหมายสัญลักษณ์ในสมการเคมีเขียนและดุลสมการเคมี ค านวณปริมาณสาร
สัมพันธ์ในสมการเคมี / อธิบายสมบัติและสถานะของสารโดยใช้ทฤษฎีจลน์โมเลกุล อธิบายสมบัติของแก๊ส
ประเภทของแก๊ส / อธิบายความสัมพันธ์และค านวณปริมาตรความดันหรืออุณหภูมิของแก๊สตามกฎของบอยล์
กฎของชาร์ล กฎของเกย์ –ลูสแซก และกฎรวมแก๊ส / ค านวณปริมาณสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับแก๊สตามกฎของ
อาโวกาโดร กฎแก๊สอุดมคติ และกฎความดันย่อยของดอลตัน / อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ของ
แก๊ส ค านวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ของแก๊สโดยใช้กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮม / สืบค้นข้อมูลและ
อธิบายปรากฏการณ์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรมโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติและกฎ
ต่างๆของแก๊ส / อธิบายการเกิดปฏิกิริยาเคมีโดยใช้ทฤษฎีการชนกันของอนุภาคและพลังงานจลน์ของสาร /
อธิบายความหมายและค านวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี /อธิบายการเปลี่ยนแปลงพลังงานกับการด าเนินไป
ของปฏิกิริยาเคมี / ทดลองและอธิบายปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีทั้งในชีวิตประจ าวันหรือ
อุตสาหกรรม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ
การส ารวจตรวจสอบ การท านาย การทดลอง และการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในแนวคิดหลักทางวิทยาศาสตร์ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี
วิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการอ่าน ทักษะด้านการเขียน มีภาวะผู้น าและความ
รับผิดชอบมีคุณลักษณะด้านการท างาน (ความเป็นผู้น า) และด้านศีลธรรม (ส านึกพลเมือง) สามารถอธิบาย
และสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหา และในชีวิตประจ าวัน มี
จิตวิทยาศาสตร์ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. แปลความหมายสัญลักษณ์ในสมการเคมีเขียนและดุลสมการเคมีค านวณปริมาณของสารที่เกี่ยวข้องใน
ปฏิกิริยาเคมีได ้
ิ
2. ระบุสารก าหนดปริมาณและค านวณปริมาณสารในปฏกิริยาเคมีปฏิกิริยาเคมีหลายขั้นตอนและค านวณ
ผลได้ร้อยละของผลิตภัณฑ์ในปฏิกิริยาเคมี
3. อธิบายสมบัติและสถานะของสารโดยใช้ทฤษฎีจลน์โมเลกุลอธิบายสมบัติทั่วไปของแก๊สและระบุ
ประเภทของแก๊สได้
4. อธิบายความสัมพันธ์โดยใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส และค านวณปริมาตรความดันหรืออุณหภูมิของแก๊สที่
่
ภาวะตางๆตามกฎของบอยล์กฎของชาร์ลกฎของเกย–ลูสแซก และกฎรวมแก๊สได้
์
220
5.ค านวณปริมาตรความดันอณหภูมิจ านวนโมลมวลหรือปริมาณที่เกี่ยวข้องของแก๊สตามกฎของอาโวกา
ุ
โดรและกฎแก๊สอุดมคติได้
6. ค านวณความดันย่อย ความดันรวม ปริมาตร จ านวนโมล หรือมวลของแก๊สในแก๊สผสมโดยใช้กฎความ
ดันย่อยของดอลตันได้
7. อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊สค านวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ของแก๊สโดย
ใช้กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮมได้
8. สืบค้นข้อมูลน าเสนอตัวอย่างและอธิบายการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติและกฎต่างๆของแก๊สใน
การอธิบายปรากฏการณ์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรม
9.ทดลองและเขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของสารที่เกี่ยวข้องในปฏิกิริยาและค านวณอัตราการ
เกิดปฏิกิริยาเคมี
10. เขียนแผนภาพและอธิบายการเกิดปฏิกริยาเคมีโดยใช้ทฤษฎีการชนกันของอนุภาคและพลังงานจลน์
ิ
ของสารที่ส่งผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
11. แปลความหมายกราฟแสดงการเปลี่ยนแปลงพลังงานกับการด าเนินไปของปฏิกิริยาเคมี และสามารถ
ระบุได้ว่าเป็นปฏิกิริยาดูดพลังงานหรือคายพลังงาน
12. ทดลองอธิบายและเปรียบเทียบผลของความเข้มข้นพื้นที่ผิวของสารตั้งต้นอุณหภูมิและตัวเร่งปฏิกิริยา
ที่มีต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีและยกตัวอย่างในชีวิตประจ าวันหรืออุตสาหกรรม
รวม 12 ผลการเรียนรู้
221
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30228 เคมีเพิ่มเติม 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้การเกิดภาวะสมดุลสมดุลในปฏิกิริยาเคมี/
อธิบายการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสารอัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้าและอัตราการเกิดปฏิกิริยา
ย้อนกลับเมื่อเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะสมดุลค านวณค่าคงที่สมดุลของปฏิกิริยาความเข้มข้นของ
สารที่ภาวะสมดุล/ ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่
เกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวนโดยใช้หลักของเลอชาเตอลิเออธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการที่
เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตในธรรมชาติ และในอุตสาหกรรม/ อธิบายสารละลายอิเล็กโทรไลต์สารละลายนอนอิเล็กโทร
ไลต์ความเป็นกรดหรือเบสของสารโดยใช้ทฤษฎีกรด-เบสของอาร์เรเนียสเบรินสเตด-ลาวรีและลิวอิส /อธิบาย
ประเภทของกรด ค านวณและเปรียบเทียบความสามารถในการแตกตัวหรือความแรงของกรดและเบสค านวณ
ค่าpH การแตกตัวเป็นไอออนของน้ าความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออนหรือไฮดรอกไซด์ไอออนของ
สารละลายกรดและเบส / เขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาสะเทิน สมการไอออนิกสมการไอออนิกสุทธิของ
ปฏิกิริยาและระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายหลังการสะเทินเขียนปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของเกลือ และ
ระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายเกลือ/ อธิบายหลักการการไทเทรตและเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสม
ส าหรับการไทเทรตกรด-เบสค านวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต/
อธิบายสมบัติองค์ประกอบในสารละลายบัฟเฟอร์ อธิบายประโยชน์ของสารละลายบัฟเฟอร์ สืบค้นข้อมูลการ
ใช้ประโยชน์ และการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด-เบส
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ
การส ารวจตรวจสอบ การท านาย การทดลอง และการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในแนวคิดหลักทางวิทยาศาสตร์ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี
วิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการอ่าน ทักษะด้านการเขียน มีภาวะผู้น าและความ
รับผิดชอบมีคุณลักษณะด้านการท างาน (ความเป็นผู้น า) และด้านศีลธรรม (ส านึกพลเมือง) สามารถอธิบาย
และสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหา และในชีวิตประจ าวัน มี
จิตวิทยาศาสตร์ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. ทดสอบและอธิบายความหมายการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้ ปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล
2. อธิบายการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสารอัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้าและอัตราการเกิด
ปฏิกิริยย้อนกลับเมื่อเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะสมดุล
3. ค านวณค่าคงที่สมดุลความเข้มข้นของสารที่ภาวะสมดุล ของปฏิกิริยาและปฏิกิริยาหลายขั้นตอน
222
4. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบรวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่
เกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวนโดยใช้หลักของเลอชาเตอลิเอ
5. ยกตัวอย่างและอธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตปรากฏการณ์ในธรรมชาติ
และกระบวนการในอุตสาหกรรม
6. ระบุและอธิบายความแตกต่างของสารละลายอิเล็กโทรไลต์และสารละลายนอนอิเล็กโทรไลต์
7. ระบุและอธิบายความเป็นกรดหรือเบสของสารโดยใช้ทฤษฎีกรด–เบสของอาร์เรเนียสเบรินสเตด–
ลาวรีและลิวอิสรวมทั้งระบุคู่กรด-เบสของสารตามทฤษฎีกรด-เบสของเบรินสเตด-ลาวรี
8. ระบุและบอกความแตกต่างของกรดประเภทต่าง ๆ เปรียบเทียบความสามารถในการแตกตัวหรือ
ความแรงของกรดและเบสได้
9. อธิบายการแตกตัวเป็นไอออนของน้ า และค านวณค่า pH ความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออน
หรือไฮดรอกไซด์ไอออนของสารละลายกรดและเบสได ้
10. เขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาสะเทิน สมการไอออนิก สมการไอออนิกสุทธิของปฏิกิริยา และ
ระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายหลังการสะเทิน
11. เขียนปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของเกลือและระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายเกลือ
12. ทดลองและอธิบายหลักการการไทเทรตและเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสมส าหรับการไทเทรต
กรด-เบสค านวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต
13. อธิบายสมบัติองค์ประกอบและประโยชน์ของสารละลายบัฟเฟอร์
14. สืบค้นข้อมูลน าเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์และการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด–เบส
รวม 14 ผลการเรียนรู้
223
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30237 ชีววิทยาเพิ่มเติม 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
อธิบาย โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก เนื้อเยื่อพืช อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะของพืชจากราก ล า
ต้น และใบ การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ าของพืช การล าเลียงน้ าของพืช การล าเลียงสารอาหารของพืช
และการล าเลียงอาหารของพืช / ศึกษาการสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต วัฏจักรชีวิตและการ
สืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอกที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของดอกและการสร้างสปอร์ เรณู ถุงเอ็มบริโอ
การสร้างเซลล์สืบพันธุ์และการปฏิสนธิ ผลและเมล็ด และการงอกของเมล็ด การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ
ของพืชดอกและการขยายพันธุ์พืช รวมทั้งการวัดการเจริญเติบโตของพืช / ศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
การค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ด้วยแสง กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง โฟโตเรสไพเรชัน
กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C 4 และพืชCAM ปัจจัยบางประการที่มีผลต่ออัตรา
การสังเคราะห์ด้วยแสงรวมทั้งการปรับตัวของพืชทางด้านโครงสร้างของใบ ทิศทางของใบ และการจัดเรียงใบ
ของพืชเพื่อรับแสง / ศึกษาสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชและการตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้
มีกระบวนการกลุ่ม การสังเกต การทดลองและสรุปองค์ความรู้
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ ลงมือปฏิบัติ ทดลองทางวิทยาศาสตร์ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต
มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างานที่ได้รับมอบหมาย มีจิตสาธารณะ เสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายเกี่ยวกับชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อพืช และเขียนแผนผังเพื่อสรุปชนิดของเนื้อเยื่อพืช
2. สังเกต อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของรากพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และรากพืชใบเลี้ยงคู่จาก
การตัดตามขวาง
3. สังเกต อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของล าต้นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และล าต้นพืชใบเลี้ยงคู่
จากการตัดตามขวาง
4. สังเกต และอธิบายโครงสร้างภายในของใบพืชจากการตัดตามขวาง
5. สืบค้นข้อมูลและอธิบายกลไกการล าเลียงน้ าและธาตุอาหารของพืช
6. สืบค้นข้อมูล สังเกต และอธิบายการแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ าของพืช
7. สืบค้นข้อมูล อธิบายความส าคัญของธาตุอาหาร และยกตัวอย่างธาตุอาหารที่ส าคัญที่มีผลต่อ
การเจริญเติบโตของพืช
8. อธิบายกลไกการล าเลียงอาหารในพืช
224
9. อธิบายวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอก
10. อธิบายและเปรียบเทียบกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้และเพศเมียของพืชดอกและอธิบาย
การปฏิสนธิของพืชดอก
11. อธิบายการเกิดเมล็ดและการเกิดผลของพืชดอก โครงสร้างของเมล็ดและผล และยกตัวอย่างการใช้
ประโยชน์จากโครงสร้างต่างๆ ของเมล็ดและผล
12. สืบค้นข้อมูลและสรุปการศึกษาที่ได้จากการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับกระบวนการ
สังเคราะห์ด้วยแสง
13. อธิบายขั้นตอนที่เกิดขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C 3
14. เปรียบเทียบกลไกการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C 3 C 4และพืช CAM
15. สืบค้นข้อมูล อภิปรายและสรุปปัจจัยความเข้มแสง ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ และ
อุณหภูมิที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
16. สืบค้นข้อมูล อธิบายบทบาทและหน้าที่ของออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน เอทิลีน และกรดแอบ
ไซซิก และอภิปรายเกี่ยวกับการน าไปใช้ประโยชน์ทางการเกษตร
17. ทดลอง และอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัวของเมล็ด และบอก
แนวทางในการแก้สภาพพักตัวของเมล็ด
ื
18. สืบค้นข้อมูล ทดลอง และอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพช
รวม 18 ผลการเรียนรู้
225
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30238 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ โครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว ไฮดรา
พลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ประสาท ชนิดของเซลล์
ประสาท การเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้าที่เยื่อหุ้มเซลล์ของเซลล์ประสาท และกลไกการถ่ายทอดกระแสประสาท โครงสร้าง
ของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก หน้าที่ของส่วนต่างๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมองส่วน
หลัง และไขสันหลัง น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ การท างานของระบบประสาทโซมาติก และระบบประสาทอัตโนวัติ
โครงสร้างและหน้าที่ของ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ กลไกการท างานของอวัยวะรับความรู้สึกที่เชื่อมโยงกับระบบ
ประสาท อธิบายการหาต าแหน่งของจุดบอด จุดโฟเวีย และความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง / สืบค้นข้อมูล อธิบาย
เปรียบเทียบ โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว แมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล
ไส้เดือนดิน แมลง ปลา สัตว์เลื้อยคลาน นก และเสือชีต้า โครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการ
เคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ การท างานของข้อต่อชนิดต่างๆ และการท างานของกล้ามเนื้อโครงร่างที่เกี่ยวข้องกับ
การเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ /สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสร้างที่ท าหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของ
ฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง ปลา กบ และนก สังเกตและอธิบายโครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม
สืบค้นข้อมูลและอธิบายโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สและกระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊สของมนุษย์ อธิบายการท างาน
ของปอดและทดลองวัดปริมาตรของอากาศในการหายใจออกของมนุษย์ / สืบค้นข้อมูล อธิบาย เกี่ยวกับการล าเลียงสารใน
ร่างกายของสัตว์ / เปรียบเทียบระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิดและระบบหมุนเวียนเลือดแบบปิด สังเกตและอธิบายโครงสร้าง
หัวใจของสัตว์ และทิศทางการไหลเวียนของเลือดผ่านหัวใจมนุษย์ / สืบค้นข้อมูลระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง
เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และพลาสมา / สืบค้นข้อมูลและบอก ต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้างฮอร์โมน หน้าที่ของฮอร์โมน
จากต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้างฮอร์โมน และผลต่อร่างกายที่เกิดจากการสร้างฮอร์โมนนั้นผิดปกติ / สืบค้นข้อมูลอธิบาย
เปรียบเทียบ ยกตัวอย่าง พฤติกรรมที่เป็นมาแต่ก าเนิด และพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์ ความสัมพันธ์ระหว่าง
พฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท การสื่อสาร ระหว่างสัตว์ที่ท าให้สัตว์แสดงพฤติกรรม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย การสังเกต การสืบค้นข้อมูล การสืบเสาะหาความรู้
การทดลอง การลงมือปฏิบัติจากตัวอย่างจริง การจัดกระท าและสื่อความหมายข้อมูล การลงความเห็นจากข้อมูล
การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้ใฝ่รู้ มีความกระตือรือร้นในกระบวนการค้นคว้า มีทักษะในการใช้เครื่องมือที่เกี่ยวข้องกับ
ปฏิบัติการพื้นฐานทางชีววิทยาและเคมี มีจิตวิทยาศาสตร์คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบประสาทของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวไฮดรา
พลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง
2. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ประสาท ชนิดของเซลล์ประสาท
3. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้า ที่เยื่อหุ้มเซลล์ของเซลล์ประสาทและกลไกการ
ถ่ายทอดกระแสประสาท
4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก
226
5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของ ส่วนต่าง ๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมองส่วนหลัง และไขสัน
หลัง น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้
6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และ ยกตัวอย่างการท างานของระบบประสาทโซมาติก และระบบประสาทอัตโนวัติ
7. สืบค้นข้อมูล ท าการทดลอง อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ กลไกการท างาน
ของอวัยวะรับความรู้สึกที่เชื่อมโยงกับระบบประสาท ยกตัวอย่าง โรคต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง และบอกแนวทางในการ ดูแลป้องกัน
และรักษา
8. สังเกต อธิบายการหาต าแหน่งของจุดบอด จุดโฟเวีย และความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง
9. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์
เดียว แมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล ไส้เดือนดิน แมลง ปลา สัตว์เลื้อยคลาน นก และเสือชีต้า
10. สืบค้นข้อมูล และอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการ
เคลื่อนที่ของมนุษย์
11. สังเกต และอธิบายการท างานของข้อต่อชนิด ต่างๆ และการท างานของกล้ามเนื้อโครงร่าง ที่เกี่ยวข้องกับการ
เคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์
12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างที่ท าหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือน
ดิน แมลง ปลา กบ และนก
13. สังเกต และอธิบายโครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม
14. สืบค้นข้อมูลและอธิบายโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สและกระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊สของมนุษย์
15. อธิบายการท างานของปอดและทดลองวัดปริมาตรของอากาศในการหายใจออกของมนุษย์
16. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิดและระบบหมุนเวียนเลือดแบบปิด
17. สังเกตและอธิบายทิศทางการไหลของเลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ดเลือดในหางปลา และสรุปความสัมพันธ์
ระหว่างขนาดของหลอดเลือดกับความเร็วในการไหลของเลือด
18. อธิบายโครงสร้างและการท างานของหัวใจและหลอดเลือดในมนุษย
์
19. สังเกตและอธิบายโครงสร้างหัวใจของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม ทิศทางการไหลของเลือดผ่าน หัวใจของมนุษย์และเขียน
แผนผังสรุปการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์
20. สืบค้นข้อมูล ระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และ พลาสมา
21. สืบค้นข้อมูล และบอกต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้างฮอร์โมน
22. สืบค้นข้อมูล และอธิบายหน้าที่ของฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้างฮอร์โมน และผลต่อร่างกายที่เกิดจาก
การสร้างฮอร์โมนนั้นผิดปกติ
23. สืบค้นข้อมูลและอธิบายลักษณะของฟีโรโมน ชนิดและการรับฟีโรโมนที่พบในสัตว์ชนิดต่างๆ
24. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่ก าเนิด และพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้
ของสัตว์
25. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่าง ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท
26. สืบค้นข้อมูลอธิบายและยกตัวอย่างการสื่อสาร ระหว่างสัตว์ที่ท าให้สัตว์แสดงพฤติกรรม
รวม 26 ผลการเรียนรู้
227
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30264 ฟิสิกส์เข้ม 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ และค านวณหา ปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิก อย่างง่าย/ความ
ดันในของไหล แรงพยุง และหลักของอาร์คิมีดิส ความตึงผิวและแรงหนืดของของเหลว ของไหลอุดมคติ และสมการแบร์นูลลี /
ความร้อนกับการเปลี่ยนอุณหภูมิและสถานะของสสารกฎของแก๊ส ทฤษฎีจลน์ของแก๊สอุดมคติและพลังงานในระบบ/
การยกตัวอย่าง ผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม และการน าไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยการส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูลการสืบเสาะหาความรู้ และ
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการท างานร่วมงานกับผู้อื่นและในการสื่อสาร
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพ มีความ
ปลอดภัยมีจิตวิทยาศาสตร์ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบาย และค านวณความดันเกจ ความดันสัมบูรณ์ และความดันบรรยากาศ รวมทั้งอธิบายหลักการท างานของแมนอ
มิเตอร์ บารอมิเตอร์ และเครื่องอัดไฮดรอลิก
2. ทดลอง อธิบาย และค านวณขนาดแรงพยุงจากของไหล
3. ทดลอง อธิบาย และค านวณความตึงผิวของของเหลว รวมทั้งสังเกตและอธิบายแรงหนืดของของเหลว
4. อธิบายสมบัติของของไหลอุดมคติ สมการความต่อเนื่อง และสมการแบร์นูลลี รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่
เกี่ยวของ และน าความรู้เกี่ยวกับสมการความต่อเนื่องและสมการแบร์นูลลีไปอธิบายหลักการท างานของอุปกรณ์ต่าง ๆ
้
5. อธิบาย และค านวณความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนอุณหภูมิ ความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนสถานะ และความร้อนที่
เกิดจากการถ่ายโอนตามกฎการอนุรักษ์พลังงาน
6. อธิบายกฎของแก๊สอุดมคติและค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
7. อธิบายแบบจ าลองของแก๊สอุดมคติ ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส และอัตราเร็วอาร์เอ็มเอสของโมเลกุลของแก๊ส รวมทั้ง
ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
8. อธิบาย และค านวณงานที่ท าโดยแก๊สในภาชนะปิดโดยความดันคงตัว และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความร้อน
พลังงานภายในระบบ และงานรวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและน าความรู้เรื่องพลังงานภายในระบบไปอธิบาย
หลักการท างานของเครื่องใช้ในชีวิตประจ าวัน
9. ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายของวัตถุติดปลายสปริงและลูกตุ้มอย่างง่ายรวมทั้งค านวณ
ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง
10. อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง
11. การประยุกต์การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย ในชีวิตประจ าวัน
รวม 11 ผลการเรียนรู้
228
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30265 ฟิสิกส์เข้ม 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษาวิเคราะห์ และค านวณการถ่ายโอนพลังงานของคลื่นกล คลื่นผิวน้ า การซ้อนทับของคลื่น สมบัติของคลื่น 4
ประการ คลื่นนิ่งและการสั่นพ้อง/ ธรรมชาติของเสียง อัตราเร็วของเสียง การเคลื่อนที่ของคลื่นเสียง ความเข้มเสียงและ
การได้ยิน เสียงดนตรี บีตส์และคลื่นนิ่งของเสียง ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์และคลื่นกระแทก/ การเคลื่อนที่และอัตราเร็วของ
แสง การสะท้อนของแสง การหักเหของแสง ปรากฏการณ์เกี่ยวกับแสง ทัศนอุปกรณ์ ความสว่าง การถนอมสายตา
ตาและการมองเห็นสี/การแทรกสอด การเลี้ยวเบนของแสง เกรตติง การกระเจิงของแสง
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยการส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูลการสืบเสาะหาความรู้ และ
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการท างานร่วมงานกับผู้อื่นและในการสื่อสาร
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพ มีความ
ปลอดภัยมีจิตวิทยาศาสตร์ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. ท าการทดลองและอภิปราย การถ่ายโอนพลังงานของคลื่นกล คลื่นผิวน้ า การซ้อนทับของคลื่นหาความสัมพันธ์และ
ค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
2. ท าการทดลองและวิเคราะห์เกี่ยวกับสมบัติของคลื่น คลื่นนิ่งและการสั่นพ้อง หาความสัมพันธ์และค านวณปริมาณที่
เกี่ยวข้อง
3. อธิบายธรรมชาติของเสียง อัตราเร็วของเสียง ความเข้มเสียงและการได้ยิน เสียงดนตรีหาความสัมพันธ์และค านวณ
ปริมาณที่เกี่ยวข้อง
4. อธิบายบีตส์ คลื่นนิ่งของเสียง ปรากฎการณ์ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทก การประยุกต์ความรู้เรื่องเสียงน ามาหา
ความสัมพันธ์และค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
5. อธิบายการสะท้อนแสง การหาต าแหน่ง ขนาดและชนิดของภาพ ที่เกิดจากกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม ทั้ง
โดยการเขียนภาพและค านวณ
6. อธิบายการสะท้อนแสง การหาต าแหน่ง ขนาดและชนิดของภาพ ที่เกิดจากเลน์บาง ทั้งโดยการเขียนภาพและค านวณ
7. อธิบายปรากฎการณ์ที่เกี่ยวกับแสง และหลักการท างานของทัศนอุปกรณ์บางชนิด
8. อธิบายความสว่างและการมองเห็นสี
9. ท าการทดลอง การเคลื่อนที่และอัตราเร็วของแสง การสะท้อนของแสง การหักเหของแสง ทัศนอุปกรณ์ ความสว่าง
การถนอมสายตา ตาและการมองเห็นสี เพื่อน าไปค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
10. ท าการทดลองและวิเคราะห์การเลี้ยวเบน การแทรกสอดของแสงที่ผ่านช่องเล็กยาว (สลิต)เกรตติง หาความสัมพันธ์
และค านวณปริมาณที่เกี่ยวข้อง
11. อธิบายการกระเจิงของแสง
รวม 11 ผลการเรียนรู้
229
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30269 เคมีเข้ม 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ แปลความหมายสัญลักษณ์ในสมการเคมีเขียนและดุลสมการเคมี ค านวณปริมาณสาร
สัมพันธ์ในสมการเคมี / อธิบายสมบัติและสถานะของสารโดยใช้ทฤษฎีจลน์โมเลกุล อธิบายสมบัติของแก๊ส
ประเภทของแก๊ส / อธิบายความสัมพันธ์และค านวณปริมาตรความดันหรืออุณหภูมิของแก๊สตามกฎของบอยล์
กฎของชาร์ล กฎของเกย์ –ลูสแซก และกฎรวมแก๊ส / ค านวณปริมาณสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับแก๊สตามกฎของ
อาโวกาโดร กฎแก๊สอุดมคติ และกฎความดันย่อยของดอลตัน / อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ของ
แก๊ส ค านวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ของแก๊สโดยใช้กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮม / สืบค้นข้อมูลและ
อธิบายปรากฏการณ์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรมโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติและกฎ
ต่างๆของแก๊ส/ อธิบายการเกิดปฏิกิริยาเคมีโดยใช้ทฤษฎีการชนกันของอนุภาคและพลังงานจลน์ของสาร /
อธิบายความหมายและค านวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี / ค านวณกฎอัตราและค่าคงที่อัตรา / อธิบายการ
เปลี่ยนแปลงพลังงานกับการด าเนินไปของปฏิกิริยาเคมี / ทดลองและอธิบายปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ
เกิดปฏิกิริยาเคมีทั้งในชีวิตประจ าวันหรืออุตสาหกรรม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ
การส ารวจตรวจสอบ การท านาย การทดลอง และการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในแนวคิดหลักทางวิทยาศาสตร์ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี
วิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการอ่าน ทักษะด้านการเขียน มีภาวะผู้น าและความ
รับผิดชอบมีคุณลักษณะด้านการท างาน (ความเป็นผู้น า) และด้านศีลธรรม (ส านึกพลเมือง) สามารถอธิบาย
และสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหา และในชีวิตประจ าวัน มี
จิตวิทยาศาสตร์ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. แปลความหมายสัญลักษณ์ในสมการเคมีเขียนและดุลสมการเคมีค านวณปริมาณของสารที่เกี่ยวข้องใน
ปฏิกิริยาเคมีได ้
2. ระบุสารก าหนดปริมาณและค านวณปริมาณสารในปฏกิริยาเคมีปฏิกิริยาเคมีหลายขั้นตอนและค านวณ
ิ
ผลได้ร้อยละของผลิตภัณฑ์ในปฏิกิริยาเคมี
3. อธิบายสมบัติและสถานะของสารโดยใช้ทฤษฎีจลน์โมเลกุลอธิบายสมบัติทั่วไปของแก๊ส และระบุ
ประเภทของแก๊สได้
4. อธิบายความสัมพันธ์โดยใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส และค านวณปริมาตรความดันหรืออุณหภูมิของแก๊สที่
่
ภาวะตางๆตามกฎของบอยล์กฎของชาร์ลกฎของเกย–ลูสแซก และกฎรวมแก๊สได้
์
230
ุ
5.ค านวณปริมาตรความดันอณหภูมิจ านวนโมลมวลหรือปริมาณที่เกี่ยวข้องของแก๊สตามกฎของอาโวกา
โดรและกฎแก๊สอุดมคติได้
6. ค านวณความดันย่อย ความดันรวม ปริมาตร จ านวนโมล หรือมวลของแก๊สในแก๊สผสมโดยใช้กฎความ
ดันย่อยของดอลตันได้
7. อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊สค านวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ของแก๊สโดย
ใช้กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮมได้
8. สืบค้นข้อมูลน าเสนอตัวอย่างและอธิบายการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติและกฎต่างๆของแก๊สใน
การอธิบายปรากฏการณ์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรม
9.ทดลองและเขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของสารที่เกี่ยวข้องในปฏิกิริยาและค านวณอัตราการ
เกิดปฏิกิริยาเคมี
10. เขียนแผนภาพและอธิบายการเกิดปฏิกริยาเคมีโดยใช้ทฤษฎีการชนกันของอนุภาคและพลังงานจลน์
ิ
ของสารที่ส่งผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
11. แปลความหมายกราฟแสดงการเปลี่ยนแปลงพลังงานกับการด าเนินไปของปฏิกิริยาเคมี และสามารถ
ระบุได้ว่าเป็นปฏิกิริยาดูดพลังงานหรือคายพลังงาน
12. ค านวณกฎอัตราและค่าคงที่อัตรา
13. ทดลองอธิบายและเปรียบเทียบผลของความเข้มข้นพื้นที่ผิวของสารตั้งต้นอุณหภูมิและตัวเร่ง
ปฏิกิริยาที่มีต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีและยกตัวอย่างในชีวิตประจ าวันหรืออุตสาหกรรม
รวม 13 ผลการเรียนรู้
231
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30270 เคมีเข้ม3
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้การเกิดภาวะสมดุลสมดุลในปฏิกิริยาเคมี/
อธิบายการปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสารอัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้าและอัตราการเกิดปฏิกิริยา
ย้อนกลับเมื่อเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะสมดุลค านวณค่าคงที่สมดุลของปฏิกิริยาความเข้มข้นของ
สารที่ภาวะสมดุล/ ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่
เกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวนโดยใช้หลักของเลอชาเตอลิเออธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการที่
เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตในธรรมชาติ และในอุตสาหกรรม/ อธิบายสารละลายอิเล็กโทรไลต์สารละลายนอนอิเล็กโทร
ไลต์ความเป็นกรดหรือเบสของสารโดยใช้ทฤษฎีกรด-เบสของอาร์เรเนียสเบรินสเตด-ลาวรีและลิวอิส /อธิบาย
ประเภทของกรด ค านวณและเปรียบเทียบความสามารถในการแตกตัวหรือความแรงของกรดและเบสค านวณ
ค่าpH การแตกตัวเป็นไอออนของน้ าความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออนหรือไฮดรอกไซด์ไอออนของ
สารละลายกรดและเบส / เขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาสะเทิน สมการไอออนิกสมการไอออนิกสุทธิของ
ปฏิกิริยาและระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายหลังการสะเทินเขียนปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของเกลือ และ
ระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายเกลือ/ อธิบายหลักการการไทเทรตและเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสม
ส าหรับการไทเทรตกรด-เบสค านวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต/
อธิบายสมบัติองค์ประกอบค านวณค่า pH และปริมาณสารในสารละลายบัฟเฟอร์ อธิบายประโยชน์ของ
สารละลายบัฟเฟอร์ สืบค้นข้อมูลการใช้ประโยชน์ และการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด-เบส
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ
การส ารวจตรวจสอบ การท านาย การทดลอง และการแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในแนวคิดหลักทางวิทยาศาสตร์ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี
วิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการอ่าน ทักษะด้านการเขียน มีภาวะผู้น าและความ
รับผิดชอบมีคุณลักษณะด้านการท างาน (ความเป็นผู้น า) และด้านศีลธรรม (ส านึกพลเมือง) สามารถอธิบาย
และสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ น าความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหา และในชีวิตประจ าวัน มี
จิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ทดสอบและอธิบายความหมายการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้ ปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล
2. อธิบายการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสารอัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้าและอัตราการ
เกิดปฏิกิริยาย้อนกลับเมื่อเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะสมดุล
232
3. ค านวณค่าคงที่สมดุลความเข้มข้นของสารที่ภาวะสมดุล ของปฏิกิริยาและปฏิกิริยาหลายขั้นตอน
4. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบรวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
เมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวนโดยใช้หลักของเลอชาเตอลิเอ
5. ยกตัวอย่างและอธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตปรากฏการณ์ในธรรมชาติและ
กระบวนการในอุตสาหกรรม
6. ระบุและอธิบายความแตกต่างของสารละลายอิเล็กโทรไลต์และสารละลายนอนอิเล็กโทรไลต์
7. ระบุและอธิบายความเป็นกรดหรือเบสของสารโดยใช้ทฤษฎีกรด–เบสของอาร์เรเนียสเบรินสเตด–ลาวรี
และลิวอิสรวมทั้งระบุคู่กรด-เบสของสารตามทฤษฎีกรด-เบสของเบรินสเตด-ลาวรี
8. ระบุและบอกความแตกต่างของกรดประเภทต่าง ๆ เปรียบเทียบความสามารถในการแตกตัวหรือความ
แรงของกรดและเบสได้
9. อธิบายการแตกตัวเป็นไอออนของน้ า และค านวณค่า pH ความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออนหรือไฮดร
อกไซด์ไอออนของสารละลายกรดและเบสได ้
10. เขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาสะเทิน สมการไอออนิก สมการไอออนิกสุทธิของปฏิกิริยา และระบุ
ความเป็นกรด-เบสของสารละลายหลังการสะเทิน
11. เขียนปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของเกลือและระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายเกลือ
12. ทดลองและอธิบายหลักการการไทเทรตและเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสมส าหรับการไทเทรตกรด-
เบสค านวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต
13. อธิบายสมบัติองค์ประกอบและประโยชน์ของสารละลายบัฟเฟอร์
14. ค านวณค่าpH และปริมาณสารในสารละลายบัฟเฟอร์
15. สืบค้นข้อมูลน าเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์และการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด–เบส
รวม 15 ผลการเรียนรู้
233
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30274 ชีววิทยาเข้ม 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
สืบค้นข้อมูล/อธิบาย/อภิปราย/สรุป เกี่ยวกับชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อของพืช โครงสร้างภายใน
ของรากพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและรากพืชใบเลี้ยงคู่ ล าต้นพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและล าต้นพืชใบเลี้ยงคู่ และใบพืชใบเลี้ยง
เดี่ยว และใบพืชใบเลี้ยงคู่จากการตัดตามขวาง บอกหน้าที่ของราก ล าต้น ใบ รวมทั้งรากพิเศษ ล าต้นพิเศษ
และใบที่ท าหน้าที่พิเศษชนิดต่างๆ /สืบค้นข้อมูล/สังเกต/อธิบาย การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ าของพืช
กลไกการล าเลียงน้ า และธาตุอาหารของพืช ความส าคัญของธาตุอาหาร ความส าคัญของธาตุอาหาร ที่ส าคัญที่
มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชและการน าความรู้ไปใช้ กลไกการล าเลียงอาหารในพืช /อธิบายวัฏจักรชีวิตแบบ
สลับของพืชดอก และบอกความสัมพันธ์ของวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชตามล าดับวิวัฒนาการ กระบวนการ
สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้และเพศเมียของพืชดอกและอธิบายการปฏิสนธิของพืชดอก การเกิดเมล็ดและ
การเกิดผลของพืชดอก โครงสร้างของเมล็ดและผล ชนิดของเมล็ดและผลและยกตัวอย่าง การใช้ประโยชน์จาก
โครงสร้างต่างๆของเมล็ดและผล ปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัวของเมล็ด และบอก
แนวทางในการแก้สภาพพักตัวของเมล็ด รวมทั้งการวัดอัตราการ เจริญเติบโตของพืช และน าความรู้ที่ได้ไป
ปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้ /สืบค้นข้อมูล/สรุปการศึกษาที่ได้จาก การทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีต
เกี่ยวกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง โครงสร้างและหน้าที่ของ คลอโรพลาสต์ และสารสีที่เกี่ยวข้องกับการ
สังเคราะห์ด้วยแสง อธิบายขั้นตอนที่เกิดขึ้นในกระบวนการ สังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C 3 C 4และ CAM
และโฟโตเรสไพเรชัน เปรียบเทียบกลไกการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ ในพืช C 3พืช C 4และ พืช CAM ปัจจัย
ความเข้มของแสง ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ และอุณหภูมิ อายุใบ ปริมาณน้ า และธาตุอาหารที่มี
ผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช /สืบค้นข้อมูล/อธิบาย บทบาทและหน้าที่ของ ออกซิน ไซโทไคนิน จิบ
เบอเรลลิน เอทิลีน และกรดแอบไซซิก อภิปรายเกี่ยวกับการน าไปใช้ประโยชน์ทางการเกษตร และสิ่งเร้าที่มีผล
ต่อการเจริญเติบโตของพืช
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย การสังเกต การสืบค้นข้อมูล การสืบเสาะหาความรู้
การทดลอง การลงมือปฏิบัติจากตัวอย่างจริง การจัดกระท าและสื่อความหมายข้อมูล การลงความเห็นจาก
ข้อมูล การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของพืชต่อมนุษย์ มีจิตวิทยาศาสตร์และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อของพืช และเขียน
แผนผังเพื่อสรุปชนิดของเนื้อเยื่อพืช
234
2. สังเกต ศึกษา อธิบายและเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของรากพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและรากพืชใบเลี้ยงคู่
จากการตัดตามขวางและบอกหน้าที่ของราก และรากพิเศษชนิดต่างๆ ได้
3. สังเกต ศึกษา อธิบายและเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของล าต้นพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและล าต้นพืชใบ
เลี้ยงคู่จากการตัดตามขวาง และบอกหน้าที่ของล าต้น และล าต้นพิเศษชนิดต่างๆ ได้
4. สังเกต ศึกษา อธิบายและเปรียบเทียบโครงสร้างภายในของใบพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและใบพืชใบเลี้ยงคู่จาก
การตัดตามขวาง และบอกหน้าที่ของใบ และใบพิเศษชนิดต่างๆ ได้
5. สืบค้นข้อมูล สังเกต และอธิบายการแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ าของพืช
6. สืบค้นข้อมูลและอธิบายกลไกการล าเลียงน้ าและธาตุอาหารของพืช
7. สืบค้นข้อมูล อธิบายความส าคัญของธาตุอาหาร และยกตัวอย่าง บอกความส าคัญของธาตุอาหารที่
ส าคัญที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชและการน าความรู้ไปใช้
8. อธิบายกลไกการล าเลียงอาหารในพืช
9. อธิบายวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอกและบอกความสัมพันธ์ของวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืช
ตามล าดับวิวัฒนาการ
10. อธิบายโครงสร้างดอก อธิบายและเปรียบเทียบกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้และเพศเมียของ
พืชดอกและอธิบายการปฏิสนธิของพืชดอก
11. อธิบายการเกิดเมล็ดและการเกิดผลของพืชดอกศึกษาและบอกโครงสร้างของเมล็ดและผล ชนิดของ
เมล็ดและผลและยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์จากโครงสร้างต่างๆของเมล็ดและผล
12. ทดลอง และอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัวของเมล็ดและบอก
แนวทางในการแก้สภาพพักตัวของเมล็ดรวมทั้งการวัดอัตราการเจริญเติบโตของพืชและน าความรู้ที่ได้ไปปรับ
ใช้ในชีวิตประจ าวันได ้
13. สืบค้นข้อมูล และสรุปการศึกษาที่ได้จากการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับกระบวนการ
สังเคราะห์ด้วยแสง
14. สืบค้นข้อมูลและอภิปราย สรุปเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของคลอโรพลาสต์และสารสีที่เกี่ยวข้อง
กับการสังเคราะห์ด้วยแสง
แ
15. อธิบายขั้นตอนที่เกิดขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C 3 C 4และ CAM ล ะ
โฟโตเรสไพเรชัน
16. เปรียบเทียบกลไกการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C 3พืช C 4และ พืช CAM
17. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และสรุปปัจจัยความเข้มของแสง ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์และ
อุณหภูมิ อายุใบ ปริมาณน้ า และธาตุอาหารที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
18. สืบค้นข้อมูล อธิบายบทบาทและหน้าที่ของออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน เอทิลีนและ
กรดแอบไซซิก และอภิปรายเกี่ยวกับการน าไปใช้ประโยชน์ทางการเกษตร
19. สืบค้นข้อมูล ทดลอง และอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งเร้าที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช
รวม 19 ผลการเรียนรู้
235
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30275 ชีววิทยาเข้ม 3
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ โครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวไฮดรา พลานาเรีย
ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ประสาท ชนิดของเซลล์ประสาท
การเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้าที่เยื่อหุ้มเซลล์ของเซลล์ประสาท และกลไกการถ่ายทอดกระแสประสาท โครงสร้างของระบบ
ประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก หน้าที่ของส่วนต่างๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมองส่วนหลัง และไข
สันหลัง น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ การท างานของระบบประสาทโซมาติก และระบบประสาทอัตโนวัติ โครงสร้างและ
หน้าที่ของ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ กลไกการท างานของอวัยวะรับความรู้สึกที่เชื่อมโยงกับระบบประสาท
ยกตัวอย่าง โรคต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง และบอกแนวทางในการดูแลป้องกัน และรักษา อธิบายการหาต าแหน่งของจุดบอด จุดโฟ
เวีย และความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง /สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้อง
กับการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว แมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล ไส้เดือนดิน แมลง ปลา สัตว์เลื้อยคลาน นก และเสือชีต้า
โครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ การท างานของข้อต่อ
ชนิดต่างๆ และการท างานของกล้ามเนื้อโครงร่างที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ /สืบค้นข้อมูล
อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสร้างที่ท าหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง ปลา กบและ
นก สังเกตและอธิบายโครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม สืบค้นข้อมูลและอธิบายโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยน
แก๊สและกระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊สของมนุษย์ อธิบายการท างานของปอดและทดลองวัดปริมาตรของอากาศในการหายใจ
ออกของมนุษย์ / สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิดและระบบหมุนเวียน เลือดแบบปิด
สังเกตและอธิบายทิศทางการไหลของเลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ดเลือดในหางปลา และสรุปความสัมพันธ์ระหว่าง
ขนาดของหลอดเลือดกับความเร็วในการไหลของเลือด โครงสร้างและการท างานของหัวใจและหลอดเลือดในมนุษย์ โครงสร้าง
หัวใจของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม ทิศทางการไหลของเลือดผ่าน หัวใจของมนุษย์และเขียนแผนผังสรุปการหมุนเวียนเลือดของ
มนุษย์ ระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และ พลาสมา หมู่เลือดและหลักการใหและรับ
้
เลือดในหมู่เลือดระบบ ABO และหมู่เลือดระบบ Rh/ สืบค้นข้อมูลและบอก ต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้างฮอร์โมน หน้าที่ของ
ฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้างฮอร์โมน และผลต่อร่างกายที่เกิดจากการสร้างฮอร์โมนนั้นผิดปกติ /สืบค้นข้อมูล
อธิบาย เปรียบเทียบ ยกตัวอย่าง พฤติกรรมที่เป็นมาแต่ก าเนิด และพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์ ความสัมพันธ์
ระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท การสื่อสาร ระหว่างสัตว์ที่ท าให้สัตว์แสดงพฤติกรรม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย การสังเกต การสืบค้นข้อมูล การสืบเสาะหาความรู้การทดลอง
การลงมือปฏิบัติจากตัวอย่างจริง การจัดกระท าและสื่อความหมายข้อมูล การลงความเห็นจากข้อมูลการตีความหมายข้อมูล
และลงข้อสรุป
เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้ใฝ่รู้ มีความกระตือรือร้นในกระบวนการค้นคว้า มีทักษะในการใช้เครื่องมือที่เกี่ยวข้องกับ
ปฏิบัติการพื้นฐานทางชีววิทยาและเคมี มีจิตวิทยาศาสตร์คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบประสาทของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวไฮดรา พลานา
เรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง
2. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ประสาท ชนิดของเซลล์ประสาท
236
3. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้า ที่เยื่อหุ้มเซลล์ของเซลล์ประสาท และกลไก การ
ถ่ายทอดกระแสประสาท
4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบ ประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก
5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของ ส่วนต่าง ๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมองส่วนหลัง และไขสันหลัง
น าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้
6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และ ยกตัวอย่างการท างานของระบบประสาท โซมาติก และระบบประสาทอัตโนวัติ
7. สืบค้นข้อมูล ท าการทดลอง อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ กลไกการท างาน
ของอวัยวะรับความรู้สึกที่เชื่อมโยงกับระบบประสาท ยกตัวอย่าง โรคต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และบอกแนวทางในการ ดูแลป้องกัน
และรักษา
ี
8. สังเกต ท าการทดลองและอธิบายการหาต าแหน่งของจุดบอด จุดโฟเวย และความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง
9. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ ของสิ่งมีชีวิตเซลล์
เดียว แมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล ไส้เดือนดิน แมลง ปลา สัตว์เลื้อยคลาน นก และเสือชีต้า
10. สืบค้นข้อมูล และอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการ
เคลื่อนที่ของมนุษย์
11. สังเกต และอธิบายการท างานของข้อต่อชนิด ต่าง ๆ และการท างานของกล้ามเนื้อโครงร่าง ที่เกี่ยวข้องกับการ
เคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์
12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างที่ท าหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือน
ดิน แมลง ปลา กบและนก
13. สังเกต และอธิบายโครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม
14. สืบค้นข้อมูลและอธิบายโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สและกระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊สของมนุษย์
15. อธิบายการท างานของปอดและทดลองวัดปริมาตรของอากาศในการหายใจออกของมนุษย์
16. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิดและระบบหมุนเวียน เลือดแบบปิด 17. สังเกต
และอธิบายทิศทางการไหลของเลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ดเลือดในหางปลา และสรุปความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของ
หลอดเลือดกับความเร็วในการไหลของเลือด
18. อธิบายโครงสร้างและการท างานของหัวใจและหลอดเลือดในมนุษย์
19. สังเกตและอธิบายโครงสร้างหัวใจของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม ทิศทางการไหลของเลือดผ่าน หัวใจของ
มนุษย์และเขียนแผนผังสรุปการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์
20. สืบค้นข้อมูล ระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และ พลาสมา
21. อธิบายหมู่เลือดและหลักการให้และรับเลือดในหมู่เลือดระบบ ABO และหมู่เลือดระบบ Rh
22. สืบค้นข้อมูล และบอกต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อ ที่สร้างฮอร์โมน
23. สืบค้นข้อมูล และอธิบายหน้าที่ของฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้างฮอร์โมน และผลต่อร่างกายที่เกิดจาก
การสร้างฮอร์โมนนั้นผิดปกติ
24. สืบค้นข้อมูลและอธิบายลักษณะของฟีโรโมน ชนิดและการรับฟีโรโมนที่พบในสัตว์ชนิดต่างๆ
25. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และ ยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่ก าเนิด และพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้
ของสัตว์
26. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่าง ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท
27. สืบค้นข้อมูลอธิบายและยกตัวอย่างการสื่อสาร ระหว่างสัตว์ที่ท าให้สัตว์แสดงพฤติกรรม
รวม 27 ผลการเรียนรู้
237
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30284 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
สืบค้นข้อมูล อภิปราย อธิบายบอกความหมาย คุณค่าและหลักการของโครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทของโครงงาน
วิทยาศาสตร์ ขั้นตอนการท าโครงงานวิทยาศาสตร์ ความหมายและความแตกต่างของตัวแปรแต่ละประเภท การตั้งสมมติฐาน
ในการจัดท าโครงงานวิทยาศาสตร์ ความแตกต่างของนิยามเชิงปฏิบัติการและนิยามทั่วไป การก าหนดนิยามเชิงปฏิบัติการใน
การจัดท าโครงงาน การเลือกหัวข้อ ปัญหา และอธิบายความส าคัญของการเลือกหัวข้อ/ปัญหาที่จะน ามาจัดท าโครงงาน
ประโยชน์ เกณฑ์ ฐานข้อมูล ออนไลน์และวิธีการสืบค้นเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องโดยใช้สารสนเทศ การจัดท า
เอกสารอ้างอิงและบรรณานุกรมตามหลักการทางวิชาการ ความส าคัญและเขียนเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์ การเก็บ
รวบรวมข้อมูลในการจัดโครงงานวิทยาศาสตร์ หลักการเขียนรายงานและเขียนรายงานโครงานวิทยาศาสตร์ หลักการน าเสนอ
โครงงานและออกแบบการจัดแสดงผลงานโครงงานวิทยาศาสตร์
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการทดลองและทักษะการตีความหมายและลงข้อสรุปข้อมูล
การสืบค้นข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีสาระสนเทศ และใช้ทักษะกระบวนการกลุ่มในการส่งเสริมการเรียนรู้ทางสังคมร่วมกับผู้อื่น
มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูล บอกความหมาย คุณค่าและอธิบายหลักการของโครงงานวิทยาศาสตร์
2. สืบค้นข้อมูล จ าแนกและอธิบายประเภทของโครงงานวิทยาศาสตร์
3. สืบค้นข้อมูล สื่อความหมาย อธิบายขั้นตอนการท าโครงงานวิทยาศาสตร์
4. สืบค้นข้อมูล อภิปราย อธิบายความหมายและความแตกต่างของตัวแปรแต่ละประเภท
5. สังเกต อภิปราย และตั้งสมมติฐานในการจัดท าโครงงานวิทยาศาสตร์
6. สืบค้นข้อมูล อธิบายความแตกต่างของนิยามเชิงปฏิบัติการและนิยามทั่วไปและก าหนดนิยามเชิงปฏิบัติการในการ
จัดท าโครงงาน
7. สืบค้นข้อมูลเพื่อเลือกหัวข้อ ปัญหา และอธิบายความส าคัญของการเลือกหัวข้อ/ปัญหาที่จะน ามาจัดท าโครงงาน
8. สืบค้นข้อมูล บอกประโยชน์ เกณฑ์ ฐานข้อมูลออนไลน์ และอธิบายวิธีการสืบค้นเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องโดย
ใช้สารสนเทศ
9. สืบค้นข้อมูล อธิบาย การจัดท าเอกสารอ้างอิงและบรรณานุกรมตามหลักการทางวิชาการ
10. อธิบายความหมาย ความส าคัญและเขียนเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
11. อธิบายการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ทักษะการทดลองและทักษะการตีความหมายและลงข้อสรุปข้อมูลในการจัด
โครงงานวิทยาศาสตร์
12. สืบค้นข้อมูล อภิปรายหลักการเขียนรายงานและเขียนรายงานโครงานวิทยาศาสตร์
13. อธิบายหลักการน าเสนอโครงงานและออกแบบการจัดแสดงผลงานโดยอธิบายด้วยวาจาให้ผู้อื่นเข้าใจ
รวม 13 ผลการเรียนรู้
238
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30285 โครงงานวิทยาศาสตร์ 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์รูปแบบและวิธีการเขียนรายงาน โครงงานวิทยาศาสตร์ รวมถึงการเผยแพร่ผลงานถ่ายทอดผลผลิต
ทางความคิด ให้ผู้อื่นได้รับรู้
ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสืบเสาะ
หาความรู้ การอภิปราย วิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิด ทักษะในการท างานร่วมงานกับผู้อื่น ทักษะในการ
สื่อสาร
ตระหนักถึงความส าคัญของการ อยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพปลอดภัย มี
จิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
ผลการเรียนรู้
1. เก็บรวบรวมข้อมูลในการจัดท าโครงงานวิทยาศาสตร์
2. เขียนรายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ ได้ถูกต้องสมบูรณ์
3. น าเสนอและเผยแพร่ ผลงานโครงงาน สู่สาธารณชน
รวม 3 ผลการเรียนรู้
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30290 วิศวกรรมโยธา STEM
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาฝึกพัฒนา และใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ทางด้านสถาปัตยกรรมสามมิติในการออกแบบและโครงสร้างของ
สิ่งก่อสร้างโดยประยุกต์ความรู้ทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และพื้นฐานทางวิศวกรรม อีกทั้งศาสตร์และศิลป์ในการออกแบบ
สิ่งปลูกสร้างให้เหมาะสม ประหยัดทรัพยากรธรรมชาติ ลดขยะ ลดค่าใช้จ่าย และลดมลพิษทางสิ่งแวดล้อม
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยการส ารวจตรวจสอบการสืบค้นข้อมูลการสืบเสาะหาความรู้ และ
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการท างานร่วมงานกับผู้อื่นและในการสื่อสาร
เพื่อให้ตระหนักถึงความส าคัญของการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมการด ารงชีวิตอย่างมีคุณภาพมีความ
ปลอดภัยมีจิตวิทยาศาสตร์ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนเรียนรู้ความหมาย อัตลักษณ์ สาขางานและลักษณะงานของวิศวกรรมโยธาจากกรณีตัวอย่าง
2. นักเรียนทราบถึงส่วนประกอบหลักของสิ่งปลูกสร้างของงานวิศวกรรมโยธา ได้แก่ งานคอนกรีต งานโครงสร้าง
เหล็กงานคอนกรีตอัดแรง สะพานการคมนาคมขนส่ง งานผังเมือง ชลศาสตร์ ธรณีเทคนิค และสิ่งแวดล้อม
3. นักเรียนศึกษาการแก้ปัญหาจากตัวอย่างกรณีศึกษา เพอออกแบบและสร้างสิ่งปลูกสร้างโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์
ื่
พร้อมทั้งน าเสนอได้
รวม 3 ผลการเรียนรู้
239
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว32201 โครงงาน STEM 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา เรียบเรียงและถ่ายทอดความคิดอย่างสร้างสรรค์จากรายวิชา IS1 (Research and
Knowledge Formation) เกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก โดยเขียนโครงร่าง บทน า เนื้อเรื่อง สรุป
ในรูปของรายงานการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการเป็นภาษาไทยความยาวจ านวน 4,000 ค า หรือเป็น
ภาษาอังกฤษ ความยาว 2,500 ค า มีการอ้างอิงแหล่งความรู้ที่เชื่อถือได้อย่างหลากหลายทั้งในประเทศและ
ต่างประเทศ เรียบเรียงและถ่ายทอดสื่อสาร น าเสนอความคิดอย่างชัดเจน เป็นระบบ มีการน าเสนอในรูปแบบ
เดี่ยว (Oral individual) หรือกลุ่ม (Oral panel presentation)
โดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย และมีการเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ
เพื่อให้เกิดทักษะ ในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ และทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ เห็น
ประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์งาน และถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ให้เป็นประโยชน์แก่สาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. วางโครงร่างการเขียนตามหลักเกณฑ์ องค์ประกอบและวิธีการเขียนโครงร่าง
2. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเชิงวิชาการเป็นภาษาไทยความยาว 4,000 ค า หรือเป็นภาษาอังกฤษ
ความยาว 2,500 ค า
3. น าเสนอข้อค้นพบ ข้อสรุปจากประเด็นที่เลือกในรูปแบบเดี่ยว(Oral individual) หรือกลุ่ม
(Oral panel presentation) โดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย
4. เผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะโดยใช้การสนทนา / วิพากษ์ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น e-conference,
social media online
5. เห็นประโยชน์และคุณค่าการสร้างสรรค์งานและถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ให้เป็นประโยชน์
รวม 5 ผลการเรียนรู้
240
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว32203 3D แอนิเมชั่น
ม.5 ภาคเรียนที่ 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
อธิบายความหมายและประเภทของสื่อมัลติมีเดีย อุปกรณ์ที่ใช้ในการแสดงผล โปรแกรมประยุกต์
ด้านมัลติมีเดีย / อธิบายส่วนประกอบและขั้นตอนวิธีการใช้งานโปรแกรมเบื้องต้น / บอกขั้นตอนการใช้ค าสั่ง
ดัดแปลงรูปทรงของวัตถุสามมิติ / ระบุวิธีการดัดแปลงวัตถุสามมิติด้วยค าสั่งบูลีน (Boolean) / บอกขั้นตอน
และวิธีการสร้างวัตถุสามมิติจากเส้นสองมิติ / บอกขั้นตอนประเภทการประมวลผลภาพวัตถุสามมิติ
โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการอภิปราย
กระบวนการอธิบายและสรุปเนื้อหา กระบวนการใช้เทคโนโลยีในการสืบค้น สร้างสรรค์ผลงานและเผยแพร่
ข้อมูล รวมทั้งมุ่งเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการท างานเป็นทีม
เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมายและประเภทของสื่อมัลติมีเดีย อุปกรณ์ที่ใช้ในการแสดงผล โปรแกรมประยุกต์
ด้านมัลติมีเดีย รวมถึงประยุกต์ใช้สื่อมัลติมีเดียในการน าเสนอข้อมูลในรูปแบบมัลติมีเดียสมัยใหม่
2. อธิบายส่วนประกอบและขั้นตอนวีการใช้งานโปรแกรมเบื้องต้น รวมทั้งใช้เครื่องมือควบคุมวัตถุสาม
มิติเพื่อสร้างชิ้นงานสามมิติ
3. บอกขั้นตอนการใช้ค าสั่งดัดแปลงรูปทรงของวัตถุสามมิติ รวมทั้งใช้ค าสั่งดัดแปลงรูปทรงของวัตถุสาม
มิติในการสร้าง แก้ไข และดัดแปลงวัตถุสามมิติจากรูปทรงเรขาคณิต
4. ระบุวิธีการดัดแปลงวัตถุสามมิติด้วยค าสั่งบูลีน (Boolean) รวมถึงใช้ค าสั่งบูลีน (Boolean)
เพื่อดัดแปลงรูปทรง แบ่งโครงสร้าง เจาะหรือหลอมรวมวัตถุสามมิติ
5. บอกขั้นตอน และวิธีการปฏิบัติสร้างวัตถุสามมิติจากเส้นสองมิติ มีทักษะในการใช้งานค าสั่งลอฟท์
และเลท ตลอดจนสร้างวัตถุประเภทโค้งมนจากการใช้ค าสั่งเส้นโค้ง
6. บอกขั้นตอน ประเภทของการประมวลผลภาพวัตถุสามมิติ ปฏิบัติการประมวลผลภาพสามมิติแบบ
เฟรมเดี่ยวและแบบหลายเฟรม ตลอดจนก าหนดรูปแบบไฟล์น าออกของวัตถุสามมิติเพื่อน าไปใช้ในการ
น าเสนอผลงาน
รวม 6 ผลการเรียนรู้
241
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว32205 เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ 1
ม.5 ภาคเรียนที่ 1 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
อธิบายหลักการท างานของโปรแกรมส าหรับงานคอมพิวเตอร์กราฟฟิก / อธิบายการก าหนดค่าสี และ
คุณลักษณะของภาพกราฟิก / อธิบายการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ และอธิบายค าสั่งที่ส าคัญ
ในการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิก
โดยใช้กระบวนการคิด การออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกอย่าง และมีวิจารณญาณ พัฒนากระบวนการ
สร้างสี่อเพื่อการน าเสนอ รวมทั้งมุ่งเน้นให้นักเรียนใช้เทคโนโลยีในสร้างผลงาน อย่างสร้างสรรค์และเผยแพร่
ข้อมูล
เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนมีความเข้าใจหลักการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก
2. นักเรียนมีความรู้ในการออกแบบงานกราฟิกและวิธีการพื้นฐานในการสร้างงานกราฟิก
3. นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง
4. นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาเบื้องต้นได้ด้วยตนเอง
5. นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการออกแบบได้อย่างเหมาะสม
รวม 5 ผลการเรียนรู้
242
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว32206 เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ 2
ม.5 ภาคเรียนที่ 2 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา อธิบายหลักการท างานงานกราฟิกด้วยโปรแกรม Adobe Illustrator การวาดภาพด้วย
เครื่องมือต่าง ๆ การจัดการกับวัตถุ การปรับแต่งวัตถุ เทคนิคการสร้างและตกแต่งภาพการใช้ฟิลเตอร์
เอฟเฟ็กต์ต่าง ๆ และ การประยุกต์ใช้งานร่วมกับโปรแกรมอื่น
โดยใช้กระบวนการคิด การออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกอย่าง และมีวิจารณญาณ พัฒน า
กระบวนการสร้างสี่อเพื่อการน าเสนอ รวมทั้งมุ่งเน้นให้นักเรียนใช้เทคโนโลยีในสร้างผลงาน อย่างสร้างสรรค์
และเผยแพร่ข้อมูล
เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรก าหนด
ผลการเรียนรู้
้
1. นักเรียนมีความเข้าใจหลักการสร้างภาพกราฟฟิกด้วยโปรแกรมกราฟิกดวยโปรแกรม
Adobe Illustrator
ิ
2. นักเรียนสามารถใช้โปรแกรม Adobe Illustrator เพื่อสร้างภาพกราฟฟกได้อย่างถูกต้อง
3. นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง
4. นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาเบื้องต้นได้ด้วยตนเอง
5. นักเรียนสามารถสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างมืออาชีพ
รวม 5 ผลการเรียนรู้
243
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
I30202 IS2 การสื่อสารและการน าเสนอ
ม.5 ภาคเรียนที่ 1-2 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ศึกษา เรียบเรียบและถ่ายทอดความคิดสร้างสรรค์ จากรายวิชาเพิ่มเติม การศึกษาค้นคว้าและสร้าง
องค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation) เกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก โดยเขียน
โครงร่าง บทนา เนื้อเรื่อง สรุป ในรูปของรายงการการศึกษาค้นคว้าเชิงวิชาการเป็นภาษาไทย ความยาวจาน
วน 4,000 ค า หรือเป็นภาษาอังกฤษ ความยาว 2,000 ค ามีการอ้างอิงแหล่งความรู้ที่เชื่อถือได้อย่าง
หลากหลาย ทั้งในประเทศและต่างประเทศ
่
เรียบเรียงและถ่ายทอดสื่อสาร น าเสนอความคิดอยางชัดเจน เป็นระบบ มีการน าเสนอในรูปแบบเดี่ยว
(Oral Individual Presentation) หรือกลุ่ม (Oral Panel Presentation) โดยชื่อสื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย
และมีการเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ
เพื่อให้เกิดทักษะ ในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ และทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ เห็น
ประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์งาน และถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ให้เป็นประโยชน์แก่สาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. วางโครงร่างการเขียนตามหลักเกณฑ์ องค์ประกอบ และวิธีการเขียนโครงร่าง
2. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเชิงวิชาการ (ภาษาไทยความยาว 4,000 ค า หรือภาษาอังกฤษความยาว
2,500 ค า)
3. น าเสนอข้อค้นพบ ข้อสรุปจากประเด็นที่เลือกในรูปแบบเดี่ยว (Oral individual presentation) หรือ
กลุ่ม (Oral panel presentation) โดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย
4. เผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะโดยใช้การสนทนา/วิพากษ์ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น E-conference,
Social media online
5. เห็นประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์และถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้แก่สาธารณะ
รวม 5 ผลการเรียนรู้
244
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
IS3 การน าความรู้ไปใช้บริการสังคม
ม.5 ภาคเรียนที่ 1-2 - ชั่วโมง - หน่วยกิต
ประยุกต์ใช้องค์ความรู้จากสิ่งที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าไปสู่การปฏิบัติ ที่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อ
สาธารณะ มีการก าหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์ วางแผน การท างาน ตรวจสอบความก้าวหน้า วิเคราะห์และ
วิจารณ์ผลที่ได้จากการปฏิบัติกิจกรรม โดยใช้กระบวนการกลุ่ม เป็นกิจกรรมจิตอาสา
ผลการเรียนรู้
1. ประยุกต์องค์ความรู้จากการศึกษาค้นคว้าเพื่อก าหนดแนวทาง ไปสู่การปฏิบัติเกิดประโยชน์ต่อ
สังคมอย่างสร้างสรรค์
2. เขียนแผนปฏิบัติกิจกรรม
3. ปฏิบัติตามแผนและตรวจสอบความก้าวหน้าทางการปฏิบัติกิจกรรม
4. ร่วมสนทนา อภิปราย แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ วิพากษ์ การปฏิบัติกิจกรรม
5. สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม และแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นต่อ ผลการปฏิบัติงาน ซึ่งแสดงถึงการ
ตระหนักรู้ มีส านึกความรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม
6. แสดงผลงานต่อชุมชน
7. เห็นประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์งานและถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
245
ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ว30209 ฟิสิกส์เพิ่มเติม 4
ม.6 ภาคเรียนที่ 1 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต
ศึกษา ค านวณ และอธิบาย การท าวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าโดยการขัดสีกันและการเหนี่ยวน า
ไฟฟ้าสถิตแรงไฟฟ้าตามกฎของคูลอมบ์สนามไฟฟ้าและแรงไฟฟ้าที่กระท ากับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ในสนามไฟฟ้ารวมทั้ง
หาสนามไฟฟ้าลัพธ์เนื่องจากระบบจุดประจุโดยรวมกันแบบเวกเตอร์พลังงานศักย์ไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้าและความต่างศักย์ระหว่าง
สองต าแหน่งใดๆส่วนประกอบของตัวเก็บประจุความสัมพันธ์ระหว่างประจุไฟฟ้าความต่างศักย์และความจุของตัวเก็บประจุ
และอธิบายพลังงานสะสมในตัวเก็บประจุและความจุสมมูล / ศึกษา ค านวณ และอธิบายการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนอิสระ
และกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน า ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน ากับความเร็วลอยเลื่อนของอิเล็กตรอนอิสระ
อีเอ็มเอฟสมมูลจากการต่อแบตเตอรี่แบบอนุกรมและแบบขนานรวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้า
กระแสตรงซึ่งประกอบด้วยแบตเตอรี่และตัวต้านทานการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า / ศึกษา ค านวณ และ
อธิบาย เส้นสนามแม่เหล็ก อธิบายและค านวณฟลักซ์แม่เหล็กในบริเวณที่ก าหนดสนามแม่เหล็กที่เกิดจากกระแสไฟฟ้าในลวด
ตัวน าเส้นตรงและโซเลนอยด์แรงแม่เหล็กที่กระท าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็กแรงแม่เหล็กที่กระท าต่อ
เส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและวางในสนามแม่เหล็ก รัศมีความโค้งของการเคลื่อนที่เมื่อประจุเคลื่อนที่ตั้งฉากกับ
สนามแม่เหล็กแรงระหว่างเส้นลวดตัวน าคู่ขนานที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านหลักการท างานของแกลแวนอมิเตอร์และมอเตอร์ไฟฟ้า
กระแสตรงการเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน ากฎการเหนี่ยวน าของฟาราเดย์ การท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้า / ศึกษา ค านวณ และ
อธิบาย ความต่างศักย์อาร์เอ็มเอสและกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอสหลักการท างานและประโยชน์ของเครื่องก าเนิดไฟฟ้า
กระแสสลับ การแปลงอีเอ็มเอฟของหม้อแปลง
โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การ
ทดลอง การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การน าเสนอ การเขียน การจัดท าและการวิเคราะห์ข้อมูล
เพื่อให้มีจิตวิทยาศาสตร์ ตระหนักในคุณค่าของวิทยาศาสตร์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่โรงเรียนก าหนด
และสามารถด ารงชีวิตตามหลักการและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์
ผลการเรียนรู้
1. ทดลองและอธิบายการท าวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าโดยการขัดสีกันและการเหนี่ยวน าไฟฟ้าสถิต
2. อธิบายและค านวณแรงไฟฟ้าตามกฎของคูลอมบ์
3. อธิบายและค านวณสนามไฟฟ้าและแรงไฟฟ้าที่กระท ากับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ในสนามไฟฟ้า รวมทั้งหา
สนามไฟฟ้าลัพธ์และแรงไฟฟ้าลัพธ์ เนื่องจากระบบจุดประจุโดยรวมกันแบบเวกเตอร์
4. อธิบายและค านวณพลังงานศักย์ไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้าและความต่างศักย์ระหว่างสองต าแหน่งใดๆ อธิบาย
ส่วนประกอบของตัวเก็บประจุความสัมพันธ์ระหว่างประจุไฟฟ้า ความต่างศักย์และความจุของตัวเก็บประจุ และอธิบาย
พลังงานสะสมในตัวเก็บประจุ และความจุสมมูลรวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
5. ออกแบบวงจรตัวเก็บประจุ โดยใช้กระบวนการค านวณและทดลองเพื่อให้มีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าและค่าความจุ
สมมูลของวงจรตามที่ต้องการ
6. น าความรู้เรื่องไฟฟ้าสถิตไปอธิบายหลักการท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้าบางชนิด และปรากฏการณ์ในชีวิตประจ าวัน
บนพื้นฐานของหลักการและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
HW_curriculum
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 650
- 651 - 700
- 701 - 705
Pages: