หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 501 -
คาอธบิ ายรายวิชา
อ 32203 ภาษาอังกฤษอา่ นเขียน กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ าภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น รหัสวิชา อ 32203 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 เปน็ รายวิชาทีม่ ุ่งเนน้ ให้ผูเ้ รยี น
สามารถอธบิ าย เขียนประโยค และข้อความให้สมั พนั ธ์กบั สอ่ื ท่ีไมใ่ ชค่ วามเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อา่ น รวมท้งั ระบุส่อื ท่ีไมใ่ ช่
ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ใหส้ มั พันธก์ ับประโยคและข้อความที่อ่าน จับใจความสาคัญ วิเคราะหค์ วาม สรปุ ความ ตีความ
และแสดงความคิดเห็น จากการอ่านเร่ืองทีเ่ ป็นสารคดี พร้อมทง้ั ใหเ้ หตผุ ล และยกตวั อย่างประกอบ เขียนแสดงความ
คิดเห็นเกีย่ วกบั กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ ท้งั ในทอ้ งถน่ิ สังคมและโลก พร้อมทั้งใหเ้ หตผุ ล และยกตัวอยา่ ง
ประกอบ วิเคราะห์ / อภปิ ราย ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวถิ ชี วี ติ และความเชือ่ และแสดงความคิดเห็น
เก่ยี วกบั ข้อมูลท่ีเกย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อนื่ ๆ จากแหล่งเรียนรูต้ ่าง ๆ และนาเสนอดว้ ยการเขยี น
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายและเขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ท่ีอ่าน รวมท้ังระบุและเขียน
สื่อท่ไี มใ่ ช่ความเรยี งรปู แบบตา่ ง ๆ ใหส้ มั พนั ธก์ บั ประโยคและ ข้อความท่ฟี ังหรอื อา่ น
2. จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องท่ีเป็นสารคดี และ
บันเทิงคดี พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ
3. เขียนแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ท้ังในท้องถนิ่ สงั คมและโลก พร้อมทงั้ ให้เหตุผล
และยกตวั อยา่ งประกอบ
4. วิเคราะห์ / อภิปรายความเหมือน และความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเช่ือ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ
ของไทย และนาไปใชอ้ ย่างมีเหตผุ ล
5. ค้นคว้า หรือ สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ และนาเสนอด้วยการเขยี น
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อสิ ลามวทิ ยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 502 -
คาอธิบายรายวิชา
อ 32204 ภาษาองั กฤษอา่ นเขียน กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ าภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น รหสั วชิ า อ 32204 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 เปน็ รายวชิ าที่มุ่งเนน้ ใหผ้ ู้เรยี น
สามารถอธิบาย เขยี นประโยค และข้อความให้สมั พนั ธก์ บั ส่อื ท่ไี มใ่ ช่ความเรยี งรปู แบบต่าง ๆ ที่อา่ น รวมท้ังระบสุ ่ือท่ีไม่ใช่
ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ใหส้ มั พนั ธก์ ับประโยคและขอ้ ความที่อ่าน จับใจความสาคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรปุ ความ ตีความ
และแสดงความคิดเห็น จากการอ่านเร่ืองท่เี ป็นสารคดี พร้อมทัง้ ให้เหตผุ ล และยกตวั อยา่ งประกอบ เขยี นแสดงความ
คดิ เห็นเก่ยี วกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ ท้งั ในท้องถ่นิ สังคมและโลก พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ล และยกตัวอย่าง
ประกอบ วิเคราะห์ / อภปิ ราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชวี ิตและความเช่อื และแสดงความคิดเหน็
เก่ยี วกับข้อมูลทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ จากแหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ และนาเสนอด้วยการเขยี น
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายและเขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ท่ีอ่าน รวมท้ังระบุและเขียน
สอ่ื ทไ่ี ม่ใช่ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ให้สมั พันธ์กับประโยคและ ขอ้ ความที่ฟงั หรืออ่าน
2. จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ แสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเร่ืองที่เป็นสารคดี
และบนั เทิงคดี พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ
3. เขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ทั้งในท้องถน่ิ สงั คมและโลก พร้อมทัง้ ให้เหตุผล
และ ยกตัวอย่างประกอบ
4. วิเคราะห์ / อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ
ของไทย และนาไปใช้อย่างมีเหตุผล
5. ค้นคว้า หรือ สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
จากแหล่งเรียนรู้ตา่ ง ๆ และนาเสนอดว้ ยการเขียน
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ อสิ ลามวทิ ยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 503 -
คาอธบิ ายรายวิชา
อ 32205 องั กฤษอ่านเชงิ วิเคราะห์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 5
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ าอังกฤษอา่ นเชิงวเิ คราะห์ รหัสวิชา อ 32205 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 เป็นรายวิชาที่มุ่งเนน้ ใหผ้ เู้ รียน
อ่านบทอ่าน ขอ้ มูล สารคดี สง่ิ ตพี มิ พ์ ส่ือท่ีไมใ่ ชค่ วามเรยี งในรปู แบบต่าง ๆ เช่น โฆษณา ป้าย ประกาศต่าง ๆ ฉลาก
สญั ลักษณ์ คมู่ ือการใชอ้ ปุ กรณ์ ตาราอาหาร รวมท้ังข้อมูลต่าง ๆ ท่ีสืบค้นจากสือ่ อิเลกทรอนิกส์ เหตกุ ารณ์ทวั่ ๆ ไป
แบบฟอร์มต่าง ๆ ตลอดจนข้อความที่ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั อื่น ๆ แล้วสามารถสรปุ วเิ คราะห์ อภปิ ราย เปรียบเทียบและ
แสดงความคดิ เหน็ ได้ โดยให้ผ้เู รียนศกึ ษาการเดาความหมายของคาศัพท์ โดยใช้บริบท การหาหวั เรื่อง ใจความสาคัญ
อา่ นบทอ่าน ขอ้ มูล ข่าวสาร สารคดี ส่งิ ตพี ิมพ์ สือ่ ที่ไม่ใชค่ วามเรยี งจากเอกสารประกอบการเรียน และคน้ ควา้ เพิ่มเติม
จากเอกสารอ่ืน ๆ ทใี่ ชใ้ นชวี ิตประจาวัน และส่อื อิเลกทรอนิกส์ แล้วสามารถตคี วาม สรปุ วิเคราะห์ อภปิ ราย เปรยี บเทียบ
เพอ่ื ปลูกฝงั ให้นกั เรยี นมีนสิ ยั รักการอา่ น ให้มคี วามรู้ มีความสามารถในการใชว้ ชิ าภาษาองั กฤษในการคน้ ควา้ หาความรู้
เพ่ิมเติม และเปน็ รากฐานในการศกึ ษาในระดบั สูงต่อไป
ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจ ตีความ หรือแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับส่ือท่ีเป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ ถ่ายโอนเป็น
ข้อความทีใ่ ช้ถ้อยคาตนเอง
2. เขา้ ใจ ตคี วาม วิเคราะห์และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับขอ้ ความ ขอ้ มลู ขา่ วสาร บทความ
3. นาเสนอแสดงความคิดเห็นที่มีต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ กิจกรรมในท้องถิ่นของตนเองด้วยวิธีท่ีหลากหลายได้อย่าง
สรา้ งสรรค์ และมปี ระสทิ ธภิ าพ
4. แสดงความคดิ เห็นตอ่ วัฒนธรรม ประเพณี และความเป็นอยขู่ องเจ้าของภาษาเปรยี บเทยี บกับของตน
5. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ เพ่ือขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูล
ท่หี ลากหลาย ในรูปแบบต่าง ๆ
6. ใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ สอื่ สารในรูปแบบตา่ ง ๆ ในสถานการณต์ า่ ง ๆ กับบคุ คลภายในและนอกชุมชน
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อิสลามวทิ ยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 504 -
คาอธิบายรายวชิ า
อ 32206 องั กฤษอา่ นเชิงวิเคราะห์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
รายวิชาอังกฤษอา่ นเชงิ วเิ คราะห์ รหสั วิชา อ 32206 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 เป็นรายวิชาทีม่ ่งุ เน้นให้ผู้เรยี นอ่าน
บทอา่ น ขอ้ มูล สารคดี สิง่ ตพี ิมพ์ ส่อื ทไี่ ม่ใชค่ วามเรยี งในรปู แบบตา่ ง ๆ เชน่ โฆษณา ปา้ ย ประกาศตา่ ง ๆ ฉลาก
สญั ลักษณ์ คูม่ ือการใช้อปุ กรณ์ ตาราอาหาร รวมทง้ั ข้อมูลตา่ ง ๆ ที่สบื ค้นจากสอื่ อเิ ลกทรอนิกส์ เหตกุ ารณ์ท่วั ๆ ไป
แบบฟอรม์ ต่าง ๆ ตลอดจนข้อความที่ใช้ในชีวติ ประจาวนั อ่ืน ๆ แลว้ สามารถสรุป วเิ คราะห์ อภิปราย เปรียบเทียบและ
แสดงความคดิ เหน็ ได้ โดยให้ผูเ้ รยี นศึกษาการเดาความหมายของคาศัพท์ โดยใชบ้ รบิ ท การหาหวั เร่อื ง ใจความสาคญั
อ่านบทอ่าน ขอ้ มลู ข่าวสาร สารคดี สิ่งตีพมิ พ์ สอ่ื ท่ีไมใ่ ช่ความเรียงจากเอกสารประกอบการเรยี น และค้นคว้าเพิ่มเตมิ
จากเอกสารอน่ื ๆ ท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน และสอื่ อิเลกทรอนิกส์ แล้วสามารถตคี วาม สรุป วเิ คราะห์ อภิปราย
เปรยี บเทยี บ เพอื่ ปลกู ฝงั ให้นักเรียนมีนิสัยรกั การอ่าน ใหม้ คี วามรู้ มีความสามารถในการใช้วชิ าภาษาอังกฤษ ในการ
ค้นคว้าหาความรู้เพม่ิ เติม และเป็นรากฐานในการศึกษาในระดบั สูงต่อไป
ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจ ตคี วาม หรอื แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั สื่อทีเ่ ป็นความเรียง และไม่ใชค่ วามเรยี งในรูปแบบตา่ ง ๆ ถ่ายโอนเป็น
ข้อความท่ีใช้ถ้อยคาตนเอง
2. เขา้ ใจ ตีความ วิเคราะหแ์ ละแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ข้อความ ข้อมลู ข่าวสาร บทความ
3. นาเสนอแสดงความคดิ เห็นทมี่ ตี ่อเหตุการณ์ต่าง ๆ กิจกรรมในทอ้ งถน่ิ ของตนเองด้วยวิธที หี่ ลากหลายได้อยา่ ง
สร้างสรรค์ และมปี ระสทิ ธภิ าพ
4. แสดงความคดิ เห็นต่อวัฒนธรรม ประเพณี และความเป็นอยู่ของเจา้ ของภาษาเปรียบเทียบกบั ของตน
5.ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรูท้ ่เี กี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ ๆ เพ่ือขยายโลกทัศน์จากแหลง่ ขอ้ มูลที่
หลากหลาย ในรูปแบบต่าง ๆ
6. ใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ สื่อสารในรปู แบบต่าง ๆ ในสถานการณต์ า่ ง ๆ กบั บุคคลภายในและนอกชมุ ชน
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อสิ ลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 505 -
คาอธิบายรายวิชา
อ 32215 องั กฤษเพ่ือการสื่อสาร กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ
รายวิชาภาษาอังกฤษเพ่อื การส่อื สาร รหัสวิชา อ 32215 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียน
เขา้ ใจ น้าเสยี ง ความรู้สกึ ของผู้พูด ทาตามคาสัง่ คาขอรอ้ ง คาแนะนา เข้าใจ ความแตกต่างทางภาษาวัฒนธรรมประเพณี
ของไทยและเจ้าของภาษา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลข่าวสารในหัวข้อต่าง ๆ ใช้ภาษาในการให้ข้อมูล เก่ียวกับ
ตนเอง, ครอบครัว, โรงเรียน, สิ่งแวดล้อม, อาหาร, เครื่องดื่ม แสดงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล, การเดินทางท่องเท่ียว,
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, ใช้ภาษาตามมารยาทางสังคม ใช้ภาษาสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความ
คิดเห็นความต้องการ อธิบาย บรรยายแลกเปลี่ยนความรู้ ใช้ภาษาท่าทางสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะ
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้อื่นภายในโรงเรียนและชุมชน
เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ มีทักษะในการสื่อสาร มีวินัย
ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ ม่นั ในการทางาน และ มจี ติ สาธารณะ มคี วามรักและภาคภมู ใิ จในท้องถิ่นของตน
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคาขอร้อง คาแนะนา คาชีแ้ จง และ คาอธบิ ายทฟี่ งั และอ่าน
2. ระบุและเขียนส่อื ท่ไี มใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบตา่ งๆให้สมั พนั ธ์กับประโยค และ ขอ้ ความที่ฟงั หรืออา่ น
3. พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื
ในสถานการณต์ ่างๆ อย่างเหมาะสม
4. พูดและเขยี นบรรยายความรู้สึกและความคดิ เห็นของตนเองเก่ียวกับเร่ืองต่างๆกิจกรรมประสบการณ์
และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ลประกอบอย่างเหมาะสม
5. พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ /เรื่อง/ ประเด็นต่างๆที่อยู่ในความสนใจ
ของสังคม
6. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษา
7. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
รวมท้งั หมด 7 ผลการเรยี นรู้
หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 506 -
คาอธิบายรายวชิ า
อ 32216 องั กฤษเพือ่ การสอ่ื สาร กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ
รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร รหัสวิชา อ 32216 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 เป็นรายวิชาที่มุ่งเน้นใหผ้ ู้เรียน
เขา้ ใจ น้าเสยี ง ความรู้สึกของผู้พูด ทาตามคาสัง่ คาขอร้อง คาแนะนา เข้าใจ ความแตกต่างทางภาษาวัฒนธรรมประเพณี
ของไทยและเจ้าของภาษา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลข่าวสารในหัวข้อต่าง ๆ ใช้ภาษาในการให้ข้อมูล เกี่ยวกับ
ตนเอง, ครอบครัว, โรงเรียน, สิ่งแวดล้อม, อาหาร, เคร่ืองดื่ม แสดงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล, การเดินทางท่องเท่ียว,
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, ใช้ภาษาตามมารยาทางสังคม ใช้ภาษาสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความ
คิดเห็นความต้องการ อธิบาย บรรยายแลกเปลี่ยนความรู้ ใช้ภาษาท่าทางส่ือสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะ
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาแสวงหาความรู้ท่ีเกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้อ่ืนภายในโรงเรียนและชุมชน
เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ มีทักษะในการสื่อสาร มีวินัย
ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ ม่นั ในการทางาน และ มจี ิตสาธารณะ มีความรักและภาคภูมใิ จในท้องถนิ่ ของตน
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคาขอร้อง คาแนะนา คาชแ้ี จง และ คาอธบิ ายทีฟ่ งั และอ่าน
2. ระบุและเขียนส่อื ทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรียงรูปแบบตา่ งๆใหส้ มั พนั ธก์ ับประโยค และ ข้อความท่ีฟงั หรอื อ่าน
3. พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลอื
ในสถานการณต์ ่างๆ อย่างเหมาะสม
4. พูดและเขยี นบรรยายความรสู้ ึกและความคดิ เห็นของตนเองเกยี่ วกับเรื่องต่างๆกจิ กรรมประสบการณ์
และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมท้ังให้เหตผุ ลประกอบอยา่ งเหมาะสม
5. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ /เรื่อง/ ประเด็นต่างๆที่อยู่ในความสนใจ
ของสังคม
6. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษา
7. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 507 -
คาอธิบายรายวชิ า
จ 32203 ภาษาจนี กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชาภาษาจีน รหัสวิชา อ 32203 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนศึกษาคาสั่ง คา
ขอร้อง ภาษาท่าทาง และประโยคท่ีใช้ในสถานการณ์ใกล้ตัว การอ่านออกเสียงสัทอักษร คา กลุ่มคา ประโยคได้
ถูกต้องคล่องแคล้วชัดเจน และเข้าใจหลักการใช้สัทอักษรได้ถูกต้อง หลักการอ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ให้ข้อมูล
เกี่ยวกับบุคคลและสิ่งต่าง ๆ รอบตัว วธิ ีการเรียนภาษาจีน ข้อมูลกิจวัตรประจาวัน กิจกรรมทางภาษา ความแตกต่าง
ระหว่างภาษาจีน กับภาษาไทยในเรื่อง เสียง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และข้อความ ประโยชน์ของการรู้ภาษาจีน
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ถ่ายทอด ความหมายของคา และกลุ่มคาที่เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
ใช้ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ เข้าใจเร่ืองเศรษฐกิจพอเพียง และนาเรื่องการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน
ผลการเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่าน เขยี นและออกเสียงสัทอักษรได้
2. เขยี นภาษาจนี ไดถ้ ูกต้องตามหลักการเขียน
3. ใชป้ ระโยคภาษาจีนเบ้ืองต้นในการฟัง พูดอ่านเขยี นได้
4. เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างและเหมือนวัฒนธรรมไทย จนี
5. สามารถถา่ ยทอดกจิ กรรมทางภาษา เปน็ ภาษาพดู และเขียนได้
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 508 -
คาอธิบายรายวชิ า
จ 32204 ภาษาจนี กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต
รายวิชาภาษาจีน รหัสวิชา อ 32204 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นรายวิชาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนศึกษาคาสั่ง คา
ขอร้อง ภาษาท่าทาง และประโยคท่ีใช้ในสถานการณ์ใกล้ตัว การอ่านออกเสียงสัทอักษร คา กลุ่มคา ประโยคได้
ถูกต้องคล่องแคล่วชัดเจน และเข้าใจหลักการใช้สัทอักษรได้ถูกต้อง หลักการอ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ให้ข้อมูล
เก่ียวกบั บุคคลและส่ิงต่าง ๆ รอบตัว วธิ กี ารเรียนภาษาจนี ข้อมูลกิจวตั รประจาวนั กิจกรรมทางภาษา ความแตกตา่ ง
ระหว่างภาษาจีน กับภาษาไทยในเรื่อง เสียง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และข้อความ ประโยชน์ของการรู้ภาษาจีน
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ถ่ายทอด ความหมายของคา และกลุ่มคาที่เก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
ใช้ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ เข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง และนาเร่ืองการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
นาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั
ผลการเรียนรู้
1. นักเรยี นสามารถอ่าน เขียนและออกเสยี งสัทอักษรได้
2. เขียนภาษาจีนได้ถูกต้องตามหลักการเขยี น
3. ใชป้ ระโยคภาษาจนี เบอื้ งต้นในการฟัง พดู อ่านเขียนได้
4. เรยี นรู้และเข้าใจความแตกต่างและเหมือนวฒั นธรรมไทย จนี
5. สามารถถ่ายทอดกิจกรรมทางภาษา เป็นภาษาพูดและเขียนได้
6. ใชป้ ระโยคสนทนาได้อยา่ งถูกต้องไวยากรณแ์ ละเหมาะสมตามสถานการณ์ได้
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 509 -
ระดับมัธยมศกึ ษาปีที่ 6
คาอธิบายรายวิชา
อ 33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ
รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ 33101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 เป็นรายวชิ าที่มุ่งให้ผู้เรยี นปฏิบัติตาม ในการ
จับใจความสาคัญ วเิ คราะห์ สรปุ ความ ตีความ การแสดงความคิดเห็นจากการฟงั และการอ่านเรื่องข่าวสาร สารคดี
บนั เทงิ คดี พรอ้ มท้งั ใหเ้ หตผุ ล และยกตวั อย่างประกอบ พูดและเขียนแสดงความต้องการเสนอตอบรับและปฏเิ สธ การให้
ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์จาลอง หรือสถานการณจ์ รงิ บรรยายความร้สู กึ และแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกย่ี วกบั
เร่ืองตา่ ง ๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว เหตุการณ์ อยา่ งมเี หตุผล ทัง้ ในทอ้ งถิ่น สังคม และโลก พร้อมบอกตัวอย่าง
อธิบาย อภิปราย วิถชี ีวติ ความคิด ความเชอื่ ทมี่ าของขนบธรรมเนยี ม และประเพณีของเจ้าของภาษา เข้ารว่ ม แนะนา
และจัดกจิ กรรมทางภาษา และวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม วิเคราะห์ อภปิ ราย ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวถิ ี
ความเช่อื และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทย และนาไปใช้ค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรปุ และแสดงความคดิ เหน็
เกยี่ วกับข้อมลู ทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน ๆ จากแหลง่ เรยี นรู้ต่าง ๆ นาเสนอด้วยการพูด และการเขียน
เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ ข้อมูล ข่าวสาร ของโรงเรยี น ชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ ประเทศชาติ
ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม. 4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/2, ต 1.1 ม. 4-6/3, ต 1.1 ม. 4-6/4
ต 1.2 ม. 4-6/1, ต 1.2 ม. 4-6/2, ต 1.2 ม. 4-6/3, ต 1.2 ม. 4-6/4,ต 1.2 ม. 4-6/5
ต 1.3 ม. 4-6/1, ต 1.3 ม.4-6/2, ต 1.3 ม. 4-6/3
ต 2.1 ม.4-6/1, ต 2.1 ม. 4-6/2,ต 2.1 ม.4-6/3
ต 2.2 ม. 4-6/1, ต 2.2 ม.4-6/2
ต 3.1 ม. 4-6/1
ต 4.1 ม. 4-6/1
ต 4.2 ม. 4-6/1,ต 4.2 ม.4-6/2
รวมทั้งหมด 21 ตัวช้ีวัด
หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 510 -
คาอธิบายรายวชิ า
อ 33102 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
รายวิชาภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหัสวชิ า อ 33102 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 เปน็ รายวิชาท่มี ุ่งให้ผู้เรยี นปฏบิ ตั ติ าม
ในการจบั ใจความสาคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ การแสดงความคดิ เหน็ จากการฟงั และการอา่ นเร่ืองขา่ วสาร
สารคดี บันเทิงคดี พรอ้ มทง้ั ให้เหตผุ ล และยกตวั อย่างประกอบ พดู และเขยี นแสดงความต้องการเสนอตอบรบั และปฏิเสธ
การให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณจ์ าลอง หรือสถานการณจ์ ริง บรรยายความรสู้ กึ และแสดงความคดิ เห็นของตนเอง
เก่ียวกบั เร่อื งตา่ ง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว เหตุการณ์ อย่างมีเหตุผล ทง้ั ในท้องถ่นิ สงั คม และโลก พร้อมบอก
ตวั อย่าง อธิบาย อภิปราย วถิ ีชีวิต ความคิด ความเช่อื ท่ีมาของขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ ม
แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรมอย่างเหมาะสม วเิ คราะห์ อภปิ ราย ความเหมือนและความแตกตา่ ง
ระหว่างวถิ คี วามเชื่อ และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย และนาไปใชค้ น้ ควา้ สืบค้น บนั ทกึ สรุป และแสดง
ความคดิ เห็นเก่ียวกับข้อมูลท่เี กยี่ วข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่นื ๆ จากแหลง่ เรยี นรู้ต่าง ๆ นาเสนอดว้ ยการพดู และการ
เขียน เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ ขอ้ มูล ข่าวสาร ของโรงเรียน ชมุ ชน ท้องถ่ิน ประเทศชาติ
ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ม. 4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/2, ต 1.1 ม. 4-6/3, ต 1.1 ม. 4-6/4
ต 1.2 ม. 4-6/1, ต 1.2 ม. 4-6/2, ต 1.2 ม. 4-6/3, ต 1.2 ม. 4-6/4, ต 1.2 ม. 4-6/5
ต 1.3 ม. 4-6/1, ต 1.3 ม.4-6/2, ต 1.3 ม. 4-6/3
ต 2.1 ม.4-6/1, ต 2.1 ม. 4-6/2, ต 2.1 ม.4-6/3
ต 2.2 ม. 4-6/1, ต 2.2 ม.4-6/2
ต 3.1 ม. 4-6/1
ต 4.1 ม. 4-6 /1
ต 4.2 ม. 4-6/1, ต 4.2 ม.4-6/2
รวมท้ังหมด 21 ตัวช้ีวัด
หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 511 -
คาอธบิ ายรายวชิ า
อ 33201 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ
รายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด รหัสวิชา อ 33201 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เป็นรายวิชาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะในการใช้
ภาษาองั กฤษสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล สนทนาโต้ตอบข้อมลู เก่ยี วกับตนเองเรื่องต่าง ๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าวและเหตุการณ์ที่
อยู่ในความสนใจของสังคม สามารถรับสารและสื่อสารได้อย่างต่อเน่ือง และเหมาะสม เลือกและใช้คาขอร้อง ขอและให้คาแนะนา พูดแสดง
ความตอ้ งการ เสนอและให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ าลอง หรือสถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสมฟังและพดู เพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย
อธบิ าย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับประสบการณ์ ขา่ ว /เหตุการณ์ พูดนาเสนอข้อมลู เกีย่ วกับตนเอง เลอื กใช้ภาษา นา้ เสยี ง
และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล เวลา โอกาส และสถานที่ตามมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยให้ผู้เรียน
ศึกษาคาศัพท์ ประโยค ข้อความ และสานวนภาษาท่ีเกี่ยวกับการทักทาย แนะนา ขอบคุณ ขอโทษ กล่าวลา ขอร้อง เชิญชวน ขอความ
อนเุ คราะห์ แสดงความตอ้ งการแสดงความเหน็ ใจและแสดงความคิดเห็น แสดงความยนิ ดี /อวยพรให้คาแนะนาการพดู แทรกหรอื ขัดจังหวะ
เสนอแนะ ชมเชยเพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือสื่อสารตามหัวเรื่องต่าง ๆ เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว
โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย การเดินทาง
ทอ่ งเทยี่ วการบรกิ ารสถานที่ ภาษาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โดยม่งุ เนน้ ใหผ้ เู้ รยี นมีคณุ ธรรมจริยธรรมมีความม่ันใจในการใช้ภาษาองั กฤษ
ในการสื่อสาร ประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการทางาน การอาชีพ และการพัฒนาบุคลิกภาพ รักการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ และฝึกฝนอย่าง
จริงจังและเพียงพอ ชอบใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือการเรียนรู้วิชาอื่น และใช้ภาษาอังกฤษอย่างสร้างสรรค์ มีสุนทรียภาพ และมี
ประสิทธภิ าพ
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง เรอ่ื งต่าง ๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ ประเด็นทอ่ี ยูใ่ น
ความสนใจของสังคม ส่อื สารไดอ้ ย่างต่อเนือ่ งและเหมาะสม
2. เลือกและใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา คาชแ้ี จง คาอธบิ ายอย่างคล่องแคลว่
3. พดู แสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์จาลอง หรอื สถานการณ์จริง
อย่างเหมาะสม
4. พูดเพ่ือขอและให้ข้อมูลแสดงความคดิ เห็น แสดงความต้องการ ความรู้สึกเกย่ี วกับเรือ่ งต่าง ๆ
5. พดู แสดงความเข้าใจ แสดงความชน่ื ชม ยนิ ดี อวยพร เชิญชวน ขอบคุณ ขอโทษ กล่าวลา ขอความอนุเคราะหไ์ ด้อย่าง
ถูกต้องเหมาะสม
6. ใช้ภาษาองั กฤษในการปฏิบตั ิงานร่วมกบั ผู้อื่นอย่างมีความสุขโดยรจู้ ักควบคุมตนเอง รบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อนื่ แสดง
ความคดิ เห็นของตนเองอย่างเหมาะสม
7. เลือกใชภ้ าษา นา้ เสยี งและกริยา ท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาสและสถานท่ีตามมารยาททางสังคม และ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
8. ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณจ์ าลองท่เี กดิ ขน้ึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา
รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อิสลามวทิ ยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 512 -
คาอธิบายรายวชิ า
อ 33202 ภาษาองั กฤษฟงั -พูด กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ าภาษาองั กฤษฟัง-พดู รหสั วชิ า อ 33202 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 เปน็ รายวิชาท่มี ุ่งเนน้ ให้ผู้เรยี น
มที ักษะในการใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารระหว่างบุคคล สนทนาโตต้ อบข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเอง เร่อื งตา่ ง ๆ ใกลต้ วั
ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ วและเหตุการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสงั คม สามารถรับสารและสื่อสารได้อยา่ งต่อเนื่อง
และเหมาะสม เลอื กและใช้คาขอร้อง ขอและให้คาแนะนา พดู แสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์จาลอง หรือสถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม ฟังและพูด เพื่อขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ
และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับประสบการณ์ ขา่ ว / เหตุการณ์ พูดนาเสนอข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เลอื กใชภ้ าษา นา้ เสยี ง
และกรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกับระดบั บคุ คล เวลา โอกาส และสถานทตี่ ามมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา โดยใหผ้ ูเ้ รียนศกึ ษาคาศัพท์ ประโยค ข้อความ และสานวนภาษาท่เี กีย่ วกับการทกั ทาย แนะนา ขอบคุณ ขอโทษ
กลา่ วลา ขอร้อง เชญิ ชวน ขอความอนเุ คราะห์ แสดงความตอ้ งการ แสดงความเหน็ ใจ และแสดงความคิดเห็น แสดงความ
ยนิ ดี / อวยพร ใหค้ าแนะนา การพูดแทรกหรือขัดจังหวะ เสนอแนะ ชมเชยเพื่อให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะ
การใชภ้ าษาอังกฤษเพือ่ ส่ือสารตามหวั เร่อื งต่าง ๆ เกยี่ วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน สิง่ แวดล้อม อาหาร เครื่องดม่ื
ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คล เวลาว่าง นันทนาการ สขุ ภาพ สวัสดิการ การซ้อื -ขาย การเดนิ ทางท่องเท่ียว การบริการ
สถานที่ ภาษา วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยมุ่งเนน้ ให้ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความม่นั ใจในการใช้ภาษาอังกฤษ
ในการสอื่ สาร ประยุกต์ใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการทางาน การอาชพี และการพฒั นาบุคลิกภาพ รกั การเรยี นรู้ ภาษาอังกฤษ
และฝึกฝนอย่างจริงจังและเพียงพอ ชอบใชภ้ าษาองั กฤษเปน็ เคร่ืองมือการเรยี นรู้วิชาอืน่ และใชภ้ าษาอังกฤษอย่าง
สรา้ งสรรค์ มีสนุ ทรยี ภาพ และมีประสทิ ธิภาพ
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ ์ประเด็นท่ีอยู่ใน
ความสนใจของสงั คม สอ่ื สารไดอ้ ยา่ งต่อเน่อื งและเหมาะสม
2. เลือกและใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาช้ีแจง คาอธิบายอย่างคล่องแคล่วพูดแสดงความต้องการเสนอ ตอบรับและ
ปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลอื ในสถานการณจ์ าลอง หรือสถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสม
3. พูดเพ่อื ขอและให้ขอ้ มูลแสดงความคดิ เห็น แสดงความตอ้ งการ ความรู้สกึ เกีย่ วกบั เรอื่ งตา่ ง ๆ
4. พูดแสดงความเข้าใจ แสดงความช่ืนชม ยินดี อวยพร เชิญชวน ขอบคุณ ขอโทษ กล่าวลา ขอความอนุเคราะห์ไดอ้ ย่าง
ถูกตอ้ งเหมาะสม
5. ใช้ภาษาองั กฤษในการปฏิบตั ิงานรว่ มกบั ผู้อนื่ อย่างมคี วามสขุ โดยรจู้ กั ควบคุมตนเอง รับฟังความ
6.คดิ เหน็ ของผ้อู ่นื แสดงความคิดเหน็ ของตนเองอย่างเหมาะสม
7. เลอื กใชภ้ าษา น้าเสยี งและกริยา ท่าทางเหมาะสมกับระดบั บุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาททางสังคม และ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 513 -
คาอธบิ ายรายวิชา
อ 33203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
รายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน รหัสวิชา อ 33203 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียน
อ่าน เขียน ตีความ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็น ใช้ภาษาเพื่อนาเสนอความคิดเห็น บอกความคิดรวบยอด หรือ
รายงาน โดยให้ผู้เรียนศึกษาจากข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทความ เนื้อเร่ือง เพลง หรือบทร้อยกรอง สื่อสิ่งพิมพ์
ท้งั ที่เป็นความเรยี งและไม่ใช่ความเรียง เพ่อื ใหม้ ีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการคดิ การอ่าน และการเขียนอยา่ ง
เป็นระบบ สามารถตีความ วิเคราะห์ หรือเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็นในรูปแบบต่าง ๆ ที่ซับซ้อนโดยใช้คา วลี สานวน
และประโยคที่ซบั ซ้อนอย่างสรา้ งสรรค์และมปี ระสิทธิภาพ
ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจ ตีความ หรือแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับส่ือที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ ถ่ายโอนเป็น
ขอ้ ความที่ใช้ถอ้ ยคาของตนเอง
2. เข้าใจ ตีความ วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อความ ประกาศ โฆษณา บทความ เนื้อเร่ือง
เพลง หรอื บทร้อยกรอง
3. นาเสนอขอ้ มลู เร่ืองราว รายงานทีเ่ ก่ียวกับประสบการณ์ เหตุการณ์ หรือเร่ืองทว่ั ไป
4. นาเสนอความคิดรวบยอด หรือเสนอความคิดเหน็ เก่ียวกับเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ได้อย่างสรา้ งสรรค์
5. ใชศ้ พั ท์ สานวน ประโยค และข้อความที่ซับซ้อนในการเขียนอยา่ งมีประสิทธิภาพ
รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 514 -
คาอธิบายรายวชิ า
อ 33204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
รายวิชาภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น รหสั วชิ า อ 33204 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 เปน็ รายวชิ าที่ม่งุ เนน้ ให้ผ้เู รยี น
อา่ น เขยี น ตคี วาม วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็น ใชภ้ าษาเพื่อนาเสนอความคิดเห็น บอกความคิดรวบยอด หรอื
รายงาน โดยใหผ้ ้เู รยี นศึกษาจากข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทความ เนอื้ เรื่อง เพลง หรือบทรอ้ ยกรอง สื่อส่ิงพิมพ์
ทงั้ ที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรยี ง เพ่ือใหม้ ีความรคู้ วามเข้าใจ มีทกั ษะกระบวนการคดิ การอา่ น การเขยี นอยา่ งเปน็
ระบบ สามารถตคี วาม วเิ คราะหห์ รือเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็นในรูปแบบต่าง ๆ ทซ่ี ับซอ้ นโดยใชค้ า วลี สานวน และ
ประโยคทีซ่ ับซ้อนอยา่ งสร้างสรรคแ์ ละมปี ระสิทธิภาพ
ผลการเรียนรู้
1. เขา้ ใจ ตีความ หรอื แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั ส่อื ทเ่ี ป็นความเรียงและไม่ใชค่ วามเรยี งในรูปแบบต่าง ๆ ถา่ ยโอนเป็น
ข้อความทใ่ี ชถ้ ้อยคาของตนเอง
2. เข้าใจ ตีความ วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อความ ประกาศ โฆษณา บทความ เน้ือเร่ือง เพลง
หรือบทรอ้ ยกรอง
3. นาเสนอขอ้ มูล เร่ืองราว รายงานทเี่ กยี่ วกับประสบการณ์ เหตุการณ์ หรือเรือ่ งท่วั ไป
4. นาเสนอความคิดรวบยอด หรือเสนอความคิดเห็นเก่ียวกับเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ใช้ศัพท์ สานวน
ประโยค และข้อความที่ซับซ้อนในการเขียนอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
รวมท้งั หมด 4 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อิสลามวทิ ยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 515 -
คาอธิบายรายวชิ า
อ 33205 องั กฤษอ่านเชิงวิเคราะห์ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ
รายวิชาอังกฤษอ่านเชิงวิเคราะห์ รหัสวิชา อ 33205 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนอ่าน
บทอ่าน ข้อมูล สารคดี สิ่งตีพิมพ์ ส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ เช่น โฆษณา ป้าย ประกาศต่าง ๆ ฉลาก
สัญลักษณ์ คู่มือการใช้อุปกรณ์ ตาราอาหาร รวมทั้งข้อมูลต่าง ๆ ที่สืบค้นจากส่ืออิเลกทรอนิกส์ เหตุการณ์ท่ัว ๆ ไป
แบบฟอร์มต่าง ๆ ตลอดจนข้อความที่ใช้ในชีวิตประจาวันอื่น ๆ แล้วสามารถสรุป วิเคราะห์ อภิปราย เปรียบเทียบและ
แสดงความคิดเห็นได้ โดยให้ผู้เรียนศึกษาการเดาความหมายของคาศัพท์ โดยใช้บริบท การหาหัวเร่ือง ใจความสาคัญ
อ่านบทอ่าน ข้อมูล ข่าวสาร สารคดี ส่ิงตีพิมพ์ สื่อที่ไม่ใช่ความเรียงจากเอกสารประกอบการเรียน และค้นคว้าเพิ่มเติม
จากเอกสารอ่นื ๆ ทใี่ ช้ในชีวติ ประจาวนั และสื่ออิเลกทรอนิกส์ แลว้ สามารถตคี วาม สรุป วเิ คราะห์ อภิปราย เปรียบเทียบ
เพ่ือปลูกฝังให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ให้มีความรู้ มีความสามารถในการใช้วิชาภาษาอังกฤษในการค้นคว้าหาความรู้
เพิ่มเติม และเปน็ รากฐานในการศึกษาในระดบั สูงต่อไป
ผลการเรยี นรู้
1. เขา้ ใจ ตีความ หรือแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับส่ือทีเ่ ป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ ถ่ายโอนเป็น
ขอ้ ความทใ่ี ช้ถ้อยคาตนเอง
2. เข้าใจ ตีความ วิเคราะห์และแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั ขอ้ ความ ขอ้ มลู ขา่ วสาร บทความ
3. นาเสนอแสดงความคิดเห็นทีม่ ตี ่อเหตกุ ารณต์ ่าง ๆ กิจกรรมในท้องถิน่ ของตนเองด้วยวธิ ีท่หี ลากหลาย ไดอ้ ย่าง
สร้างสรรค์ และมีประสิทธภิ าพ
4. แสดงความคดิ เห็นต่อวฒั นธรรม ประเพณี และความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาเปรียบเทยี บกับของตน
5. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื ๆ เพ่ือขยายโลกทัศน์จากแหลง่ ข้อมูลที่
หลากหลาย ในรูปแบบต่าง ๆ
6. ใช้ภาษาองั กฤษเพอ่ื ส่ือสารในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ กับบุคคลภายในและนอกชุมชน
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ อสิ ลามวทิ ยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 516 -
คาอธิบายรายวชิ า
อ 33206 อังกฤษอ่านเชงิ วเิ คราะห์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ า อังกฤษอ่านเชงิ วเิ คราะห์ รหัสวชิ า อ 33206 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เป็นรายวชิ าท่ีมุ่งเนน้ ให้ผเู้ รยี น
อ่านบทอ่าน ขอ้ มูล สารคดี สิง่ ตพี ิมพ์ สอ่ื ที่ไม่ใช่ความเรยี งในรูปแบบตา่ ง ๆ เช่น โฆษณา ปา้ ย ประกาศตา่ ง ๆ ฉลาก
สัญลกั ษณ์ คู่มือการใชอ้ ปุ กรณ์ ตาราอาหาร รวมทั้งข้อมูลตา่ ง ๆ ท่ีสืบค้นจากสอ่ื อิเลกทรอนิกส์ เหตกุ ารณ์ทว่ั ๆ ไป
แบบฟอร์มตา่ ง ๆ ตลอดจนข้อความที่ใช้ในชวี ติ ประจาวันอื่น ๆ แลว้ สามารถสรุป วิเคราะห์ อภิปราย เปรยี บเทยี บและ
แสดงความคดิ เห็นได้ โดยให้ผู้เรยี นศกึ ษาการเดาความหมายของคาศัพท์ โดยใชบ้ รบิ ท การหาหวั เร่ือง ใจความสาคัญ
อา่ นบทอา่ น ข้อมลู ข่าวสาร สารคดี สิ่งตพี มิ พ์ สือ่ ที่ไม่ใช่ความเรียงจากเอกสารประกอบการเรียน และคน้ ควา้ เพิม่ เติม
จากเอกสารอ่นื ๆ ทใ่ี ช้ในชวี ติ ประจาวัน และส่อื อเิ ลกทรอนิกส์ แลว้ สามารถตีความ สรปุ วเิ คราะห์ อภปิ ราย เปรยี บเทียบ
เพอ่ื ปลูกฝงั ให้นักเรยี นมนี ิสัยรกั การอา่ น ให้มคี วามรู้ มีความสามารถในการใชว้ ชิ าภาษาอังกฤษในการคน้ ควา้ หาความรู้
เพม่ิ เติม และเปน็ รากฐานในการศกึ ษาในระดบั สูงตอ่ ไป
ผลการเรยี นรู้
1. เขา้ ใจ ตีความ หรือแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั สือ่ ทเ่ี ปน็ ความเรียงและไม่ใชค่ วามเรยี งในรปู แบบตา่ ง ๆ ถ่ายโอนเปน็
ข้อความท่ใี ช้ถ้อยคาตนเอง
2. เข้าใจ ตคี วาม วิเคราะห์และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั ข้อความ ข้อมลู ข่าวสาร บทความนาเสนอแสดงความคิดเห็นที่
มีต่อเหตุการณต์ า่ ง ๆ กจิ กรรมในท้องถน่ิ ของตนเองดว้ ยวธิ ีทหี่ ลากหลายได้อยา่ งสร้างสรรค์ และมปี ระสิทธิภาพ
3. แสดงความคิดเหน็ ต่อวฒั นธรรม ประเพณี และความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษาเปรยี บเทียบกับตน
4. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรทู้ ่ีเกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่ ๆ เพื่อขยายโลกทัศนจ์ ากแหล่งข้อมูลท่ี
หลากหลาย ในรูปแบบต่าง ๆ
5. ใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อส่ือสารในรปู แบบต่าง ๆ ในสถานการณต์ า่ ง ๆ กบั บุคคลภายในและนอกชมุ ชน
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อิสลามวทิ ยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 517 -
คาอธิบายรายวิชา
อ 33215 องั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร รหัสวชิ า อ 33215 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เป็นรายวชิ าที่มุง่ เน้นใหผ้ ู้เรียน
ได้ใช้ภาษาอังกฤษในการพูดและเขียนเพ่ือส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น การแนะนา การทักทาย การกล่าวลา
การเชื้อเชญิ การเสนอแนะ การขอร้อง การเสนอให้ความช่วยเหลอื การขออนุญาต การกล่าวขอโทษ การกล่าวแสดง
ความเห็นใจ การกล่าวชมเชย การกล่าวแสดงความยินดีและการกล่าวอวยพร อ่านจับใจความสาคัญวิเคราะห์ความ
สรุปความ ตคี วาม และแสดงความคดิ เหน็ จากบทอา่ น สือ่ สิ่งพมิ พภ์ าษาอังกฤษ ทงั้ ท่เี ปน็ ความเรียงและไม่ใช่ความเรยี งใช้
และอธิบายเปรียบเทยี บความแตกต่างระหว่างคา วลี ประโยค ข้อความ สานวน โครงสร้างทางภาษาและ ไวยากรณ์ เพื่อ
ใช้ในการสื่อสารและศึกษาต่อ รวมท้ังหมดทั้งคาสุภาษิต คาพังเพยของภาษาอังกฤษและภาษาไทย เขียนข้อมูลเก่ียวกับ
ตนเอง บันทึกเหตกุ ารณ์ กรอกใบสมัครเรียนต่อและใบสมัครงาน ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมท้ังหมด
วิเคราะห์ และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพ่ือใช้ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถิน่ และประเทศชาติ เข้าร่วม แนะนา และจัดกิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างเหมาะสม เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ มีทักษะในการสื่อสาร ใฝ่รู้
ใฝ่เรยี น มวี ินยั มุ่งมั่นในการทางานและมีจิตสาธารณะ มคี วามเป็นไทย รักและภมู ิใจในท้องถิน่ ของตน
ผลการเรียนรู้
1. พูดและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้คาศัพท์ สานวน โครงสร้างทางภาษา
ใหเ้ หมาะสมกบั สถานการณแ์ ละมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
2. อ่านจับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากบทอ่านจากส่ือสิ่งพิมพ์
ภาษาอังกฤษ ทง้ั ทเ่ี ปน็ ความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรียง
3. ใช้และอธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคา วลี ประโยค ข้อความ สานวน โครงสร้างทางไวยากรณ์
เพอื่ ใชใ้ นการสอ่ื สารและศกึ ษาต่อ รวมท้ังหมดทง้ั คาสภุ าษติ คาพงั เพยของภาษาองั กฤษและ ภาษาไทย
4. เขยี นข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง บนั ทึกเหตุการณ์ กรอกใบสมคั รเรยี นต่อและใบสมัครงานเปน็ ภาษาอังกฤษ
5.ใช้ ภ าษ าอั งก ฤ ษ ใน ก ารสื บ ค้ น ค้ น ค ว้า รวบ รว ม ทั้ งห ม ด วิเค ราะห์ แ ล ะส รุป ค ว าม รู้ ข้ อ มู ล ต่ าง ๆ
จากสือ่ และแหล่งเรียนรตู้ า่ ง ๆ เพอ่ื ใช้ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
6. เผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน ทอ้ งถนิ่ และประเทศชาตเิ ปน็ ภาษาอังกฤษ
7. เขา้ รว่ ม แนะนา และจัดกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาอย่างเหมาะสม
รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ อิสลามวทิ ยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 518 -
คาอธบิ ายรายวิชา
อ 33216 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต
รายวิชา ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร รหสั วิชา อ 33215 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เป็นรายวิชาทมี่ ุ่งเน้นใหผ้ ู้เรียน
ได้ใช้ภาษาอังกฤษในการพูดและเขียนเพ่ือส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น การพูดทางโทรศัพท์การพูดตาหนิ
การพูดแสดงความคิดเห็น เห็นด้วย/ไม่เห็นด้วย สานวนที่ใช้ในร้านอาหา ร การสอบถามและให้ข้อมูลต่าง ๆ
อ่านจับใจความสาคัญวิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากบทอ่าน สื่อ ส่ิงพิมพ์ภาษาอังกฤษ
ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง ใช้และอธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคา วลี ประโยค ข้อความ
สานวน โครงสร้างทางภาษาและไวยากรณ์ เพื่อใช้ในการสื่อสารและศึกษาต่อ รวมทั้งหมดท้ังคาสุภาษิต
ค าพั งเพ ย ข อ งภ าษ าอั งก ฤ ษ แ ล ะภ าษ าไท ย เขีย น ข้ อ มู ล เก่ี ย วกั บ ต น เอ ง บั น ทึ ก เห ตุ ก ารณ์ จด ห ม าย
กรอกใบสมัครเรียนต่อและใบสมัครงาน ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมทั้งหมด วิเคราะห์
และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อใช้ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เผยแพ ร่ประชาสัมพั นธ์ข้อมูลข่ าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถ่ินและป ระเทศชาติ เข้าร่วม แนะน า
และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างเหมาะสม เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอั งกฤษ
มีทั กษ ะใน การสื่อสาร ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินั ย มุ่งม่ัน ใน การท างาน และมีจิตสาธารณ ะ มีความเป็ น ไท ย
รักและภมู ิใจในทอ้ งถนิ่ ของตน
ผลการเรยี นรู้
1. พดู และเขยี นภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สารในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้คาศัพท์ สานวน โครงสร้างทางภาษาให้เหมาะสม
กับสถานการณแ์ ละมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
2. อ่านจบั ใจความสาคญั วิเคราะหค์ วาม สรปุ ความ ตีความ และแสดง ความคิดเห็น จากบทอ่าน จากสือ่ สงิ่ พมิ พ์
ภาษาองั กฤษ ทงั้ ที่เปน็ ความเรยี ง และไม่ใชค่ วามเรียง
3. ใชแ้ ละอธิบายเปรยี บเทยี บความแตกต่างระหว่างคา วลี ประโยค ข้อความ สานวน โครงสร้างทางไวยากรณ์
เพ่อื ใชใ้ นการส่อื สารและศึกษาต่อ รวมทงั้ หมดทัง้ คาสภุ าษิต คาพงั เพยของภาษาองั กฤษ และ ภาษาไทย
4. เขยี นขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง บนั ทึกเหตุการณ์ เขียนจดหมาย กรอกใบสมคั รเรยี นต่อและใบสมคั รงานเปน็ ภาษาอังกฤษ
5. ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมทงั้ หมด วิเคราะห์ และสรปุ ความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ
จากส่อื และแหล่งเรียนรูต้ า่ ง ๆ เพือ่ ใช้ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
6. เผยแพร่ /ประชาสัมพนั ธ์ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรยี น ชุมชน ทอ้ งถ่ินและประเทศชาติเปน็ ภาษาองั กฤษ
7. เข้าร่วม แนะนา และจัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอยา่ งเหมาะสม
รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ อิสลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 519 -
คาอธิบายรายวชิ า
จ 33203 ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชาภาษาจีน รหัสวิชา อ 33203 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนศึกษาคาส่ัง
คาขอร้อง ภาษาท่าทาง และประโยคที่ใช้ในสถานการณ์ใกล้ตัว การอ่านออกเสียงสัทอักษร คา กลุ่มคา ประโยคได้
ถูกต้องคล่องแคล้วชัดเจน และเข้าใจหลักการใช้สัทอักษรได้ถูกต้อง หลักการอ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ให้ข้อมูล
เก่ียวกับบุคคลและสิ่งต่าง ๆ รอบตัว วธิ ีการเรียนภาษาจนี ข้อมลู กิจวัตรประจาวนั กิจกรรมทางภาษา ความแตกต่าง
ระหว่างภาษาจีน กับภาษาไทยในเรื่อง เสียง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และข้อความ ประโยชน์ของการรู้ภาษาจีน
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ถ่ายทอด ความหมายของคา และกลุ่มคาที่เก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ใช้
ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ เข้าใจเร่ืองเศรษฐกิจพอเพียง และนาเร่ืองการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
นาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน
ผลการเรียนรู้
1. นกั เรยี นสามารถอ่าน เขียนและออกเสยี งสัทอักษรได้
2. เขียนภาษาจนี ไดถ้ ูกต้องตามหลกั การเขยี น
3. ใชป้ ระโยคภาษาจนี เบ้อื งต้นในการฟัง พูดอ่านเขียนได้
4. เรยี นรู้และเขา้ ใจความแตกตา่ งและเหมือนวฒั นธรรมไทย จนี
5. สามารถถา่ ยทอดกจิ กรรมทางภาษา เป็นภาษาพูดและเขยี นได้
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ อิสลามวทิ ยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 520 -
คาอธบิ ายรายวชิ า
จ 33204 ภาษาจีน กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชาภาษาจีน รหัสวิชา อ 33204 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนศึกษาคาสั่ง คา
ขอร้อง ภาษาท่าทาง และประโยคท่ีใช้ในสถานการณ์ใกล้ตัว การอ่านออกเสียงสัทอักษร คา กลุ่มคา ประโยคได้
ถูกต้องคล่องแคล่วชัดเจน และเข้าใจหลักการใช้สัทอักษรได้ถูกต้อง หลักการอ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ให้ข้อมูล
เก่ียวกับบุคคลและส่ิงต่าง ๆ รอบตวั วิธีการเรียนภาษาจนี ขอ้ มูลกจิ วัตรประจาวัน กจิ กรรมทางภาษา ความแตกตา่ ง
ระหว่างภาษาจีน กับภาษาไทยในเร่ือง เสียง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และข้อความ ประโยชน์ของการรู้ภาษาจีน
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ถ่ายทอด ความหมายของคา และกลุ่มคาที่เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
ใช้ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ เข้าใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง และนาเร่ืองการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั
ผลการเรียนรู้
1. นักเรยี นสามารถอ่าน เขียนและออกเสยี งสัทอักษรได้
2. เขยี นภาษาจนี ไดถ้ ูกต้องตามหลกั การเขยี น
3. ใช้ประโยคภาษาจีนเบ้ืองต้นในการฟัง พดู อา่ นเขียนได้
4. เรยี นรู้และเข้าใจความแตกตา่ งและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน
5. สามารถถา่ ยทอดกจิ กรรมทางภาษา เป็นภาษาพูดและเขียนได้
6. ใช้ประโยคสนทนาได้อยา่ งถกู ต้องไวยากรณ์และเหมาะสมตามสถานการณ์ได้
รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 521 -
โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง 2560)
กลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับ
หลักสูตรกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับ อสิ ลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 522 -
อิสลามเป็นวิถีชีวิต หรือระบอบการดาเนินชีวิตท่ีมุสลิมทุกคนจะต้องเรียนรู้และปฏิบัติ เพ่ือการดารง
ชีวิตประจาวนั ในฐานะปจั เจกบุคคล และการอยู่ร่วมกนั ในสงั คม
การเรียนรู้เก่ียวกับศาสนาอิสลาม หรืออิสลามศึกษา หรือศาสตร์ต่าง ๆ เพ่ือการดารงชีพอยู่ในโลกน้ี
อย่างสงบสุข ถือเป็นหน้าท่ีของมุสลิมทุกคนท่ีจะต้องศึกษาและปฏิบัติ ต้ังแต่อยู่ในเปลจนถึงหลุมฝังศพ โดย
ไม่ต้องพะวงถึงปัจจัย ระยะเวลา อุปสรรคและสถานท่ี ถึงแม้จะไกลหรือยากเพียงใดก็ต้องขวนขวายมาให้ได้
เพราะสรรพส่ิงที่อัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา ทรงสร้างไว้ท้ังปวงนั้น ล้วนเป็นขุมพลังแห่งความรู้ท่ีมากมาย
มหาศาล ซ่ึงประชาชาตทิ ง้ั มวลต้องแสวงหา
ดังน้ัน การเรยี นรู้ศาสตร์ต่าง ๆ ท่อี ัลลอฮฺ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา กาหนดไว้ จึงถือเปน็ ภารกิจของปจั เจก
บุคคล และเอนกบุคคล ท่ีจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ อันจะก่อให้เกิดการพัฒนาทางด้านกาย วาจา และใจของผู้
ศรัทธาให้ดารงอยู่ในฐานะบ่าวท่ีศรัทธาต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา อย่างม่ันคง ปฏิบัติและมีคุณธรรม
จรยิ ธรรมทก่ี อ่ ให้เกดิ ความสขุ แกต่ นเอง และสว่ นรวมตามทศ่ี าสนากาหนด
พัฒนาการท่ีเกิดจากกระบวนการเรียนรู้น้ี จะสร้างความเป็นภราดรภาพ ความสันติสุขในหมู่
ประชาชาติของนบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม ทุกชาติ ภาษา และเผ่าพันธุ์ ในโลกปัจจุบันและอาคิ
เราะฮฺอยา่ งแน่นอน
อสิ ลามศึกษา
สาระการเรยี นรูอ้ ิสลามศึกษา ว่าด้วยการดาเนนิ ชวี ติ ของมนุษย์ให้อยใู่ นแนวทางของอลั ลอฮฺ สุบหานะฮุ
วะตะอาลา ทั้งโดยส่วนตัวและส่วนรวม โดยมีอัล-กุรฺอานเป็นธรรมนูญชีวิต และนบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิ
วะสัลลมั เป็นแบบอย่าง ท่ีจะก่อให้เกิดคุณธรรมจริยธรรม สามารถอยู่รว่ มกันในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข โดย
กาหนดสาระการเรยี นรู้ ดงั นี้
- หลกั ศรทั ธา วา่ ดว้ ยความเชอ่ื การยดึ เหน่ียวทางจิตใจของมนษุ ยต์ ่ออัลลอฮฺ สบุ หานะฮุวะตะอา
ลา มีเจตจานงอันแน่วแน่ต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา และสง่ิ ท่ีอัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา บัญญัติไว้
เพอื่ ขัดเกลาจิตใจของมนษุ ย์ให้ปฏิบตั ิในสงิ่ ดงี าม มคี ุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอนั พึงประสงค์
- ศาสนบัญญัติ เป็นหลักปฏิบัติของมนุษย์ ท่ีศรัทธาตามบทบัญญัติทั้งโดยปัจเจกบุคคล และ
ส่วนรวมเพื่อให้สามารถดาเนินชีวติ ประจาวนั และอยูร่ ่วมกันอย่างมีความสขุ
- ศาสนประวัติ เรียนรู้ในชีวประวัติของนบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม เศาะหาบะฮฺ
และ ผู้เสียสละท่ีทรงคุณูปการอย่างเอนกอนันต์ในโลกอสิ ลาม อาณาจักรและอารยธรรมของโลกอิสลามที่เป็น
มรดกโลก เพือ่ เปน็ คตเิ ตอื นใจและนาคณุ ลกั ษณะตา่ ง ๆ มาเป็นแบบอยา่ งในการดาเนนิ ชวี ติ
- จริยธรรม เรียนรู้หลักปฏิบัติต่อตนเอง ผู้อ่ืนและสิ่งแวดล้อมท่ีบัญญัติไว้ในอัล-กุรฺอาน
และอลั - หะดีษ เรียนรูม้ ารยาทต่าง ๆ ตามแบบอยา่ งนบีมฮุ ัมมัด ศ็อลลลั ลอฮอุ ะลยั ฮิวะสัลลัม เพื่อนาไปปฏิบัติ
ในชวี ิตประจาวนั อนั นาไปสู่ความดีงามของตนเอง สงั คม ชุมชน และประเทศชาติสบื ไป
- อัล-กรุ ฺอาน มุสลมิ ทกุ คนต้องสามารถอ่านอัล-กุรฺอานได้เรียนร้หู ลักการอา่ นพร้อมความหมาย
และนาหลกั คาสอนไปเปน็ แนวทางปฏิบตั ใิ นชีวติ ประจาวัน
หลักสตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อสิ ลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 523 -
คณุ ภาพผู้เรียน
จบมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
มีความรู้และความเข้าใจ ยอมรับ มีความซาบซึ้งและปฏิบัติตามองค์ความรู้ระดับพื้นฐานเบื้องต้นมี
ความศรทั ธาตอ่ อัลลอฮฺ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา อยา่ งม่ันคง มีเหตผุ ลเกย่ี วกบั เตาฮีดอุลูฮิยะฮฺ รบุ บู ียะฮฺ อสั มาอวฺ ัศ
ศิฟาต ชิรกฺ ปฏิบัติศาสนกจิ ได้ถูกต้องตามหลักศาสนบัญญัติ การละหมาด การถือศีลอด ซะกาฮฺ การปกปิด
เอาเราะฮฺ การจัดการญะนาซะฮฺ รู้และเข้าใจเก่ียวกับหัจญ์ ชีวประวัตินบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม
เคาะลีฟะฮฺท้ังสี่ ศาสนสถาน อุลุลอัซมียฺ มจี ริยธรรมเป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่นในการเป็นผู้นา ผู้ตาม และสาระ
ที่เก่ียวข้องกับการอ่านอัล-กุรฺอาน และการท่องจาสูเราะฮฺท่ีกาหนดเป็นหลักในการดาเนินชีวิตและการศึกษา
ตอ่ ในระดบั ท่ีสูงขึ้น
จบมธั ยมศึกษาปีที่ 6
มีความรู้ความเข้าใจสาระท่ีกาหนดอย่างลึกซ้ึง สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ และปฏิบัติได้อย่าง
ถูกต้อง เป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่นเก่ียวกับวิธีคิดแบบอิสลาม ปรัชญาอิสลาม การดาเนินชีวิตตามระบบอิสลาม
กฎหมายอิสลาม และหลักเศรษฐศาสตร์อิสลาม โดยมีคุณลักษณะเป็นมุสลิมที่ดีตามแบบอย่างนบีมุฮัมมัด
ศ็อลลัลลอฮอุ ะลัยฮิวะสัลลมั และรากฐานจากอัล-กุรอฺ าน รวมท้ังสามารถลาดับเหตุการณต์ ่าง ๆ ในประวัตศิ าสตร์
อสิ ลามได้ เพอ่ื เป็นพน้ื ฐานในการดาเนินชวี ติ และการศึกษาตอ่ ในระดับทสี่ ูงข้นึ
หลกั สูตรกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 524 -
มาตรฐาน ตวั ชวี้ ัดและสาระการเรียนรู้อิสลามศกึ ษา
สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจความเป็นมา ความสาคัญ หลักการของศาสนาอิสลาม มีศรัทธาที่ถูกต้อง
ยึดม่ันและปฏบิ ตั ติ ามหลกั ธรรม เพือ่ อยู่ร่วมกนั อย่างสนั ติสขุ
ระดบั ชัน้ ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรู้
ม. 1 1. อธิบาย ความหมายคุณลักษณะของ 1. การศรัทธาต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา
อัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา และการ และคุณลักษณะของอลั ลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะ
ชริ ฺกตามเตาฮดี อัร-รบู บู ียะฮฺ อาลา ตามเตาฮีดอัร-รบู ูบยี ะฮฺ
2. เชื่อมั่น ยอมรับ และปฏิบัติตนเป็นผู้ที่มี - ความหมาย
ความศรัทธาต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุ - ประโยชนข์ องเตาฮดี อรั -รบู ูบยี ะฮฺ
วะตะอาลา ตามเตาฮดี อรั -รบู บู ยี ะฮฺ
- หลักฐานอา้ งอิง
2. ชิรกฺ อรั -รบู ูบยี ะฮฺ
- ความหมาย บทลงโทษ หลักฐาน
อ้างอิง
3. อธิบายและเห็นคุณค่าบทบญั ญัตเิ กีย่ วกับ 1. การละหมาด
การละหมาดและการปกปดิ เอาเราะฮฺ - วาญิบในการละหมาด
- ฟรั ดแู ละ ชัรฏใฺ นการละหมาด
- สนุ นะฮฺในการละหมาด
- ส่ิงท่ที าใหเ้ สยี การละหมาด
- ดอุ าอหฺ ลงั ละหมาด
2. การละหมาดสุนนะฮฺ ตะรอวีหแฺ ละวิตรฺ
- ความหมาย ความสาคัญ บทบัญญัติ
วิธีการ
3. การปกปิดเอาเราะฮฺ
- ขณะละหมาด ขณะอยใู่ นบ้าน
- ขณะอย่นู อกบา้ น
4. อธิบายความเป็นมา ความสาคัญ ประวัติ 1. ประวัตินบีมุฮัมมัดศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิ
ของท่านนบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิ วะสลั ลัม
วะสลั ลัม และเคาะลฟี ะฮทฺ งั้ สี่ - ชวี ประวตั ิกอ่ นและหลงั รับวะหฺยุ
5. เห็นคุณค่า คุณธรรม จริยธรรมท่ีดีงาม - สังคมอาหรบั ก่อนกาเนิดทา่ นนบี
ของท่านนบีมุฮมั มดั ศอ็ ลลัลลอฮุอะลยั ฮิ
ม. 1 วะสัลลัม และเคาะลีฟะฮฺทั้งส่ี และนา - ส ภ า พ ท า ง ด้ า น สั ง ค ม ก า ร เ มื อ ง
เศรษฐกิจ ความเช่อื ศาสนา
แบบอย่างไปใชใ้ นการดาเนินชวี ิต
- นครและอาณาจกั รต่าง ๆ
2. นบแี ละรสลู
หลักสูตรกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั อิสลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 525 -
- ความหมาย
- ความเปน็ มา
- ความสาคัญ
- คุณลกั ษณะ
- บทบาทหน้าที่
- คาสงั่ สอน
- การศรัทธา
3. เคาะลีฟะฮทฺ ั้งส่ี
- ความหมาย
- ความเป็นมา
- ความสาคญั
- เชอ้ื สายวงศว์ าน
- คุณธรรมและจริยธรรมท่ีดีงามของ
เคาะลฟี ะฮฺท้งั สี่
6. วิเคร าะห์ คว า มสา คัญแ ละบ าเพ็ ญ ศาสนสถาน
ประโยชน์ต่อศาสนสถาน - สถานที่ปฏบิ ัตศิ าสนกจิ
- กุบรู ฺ (สสุ าน)
- สานักงานคณะกรรมการอิสลามประจา
จังหวดั
- ศูนย์บริหารกิจการด้านศาสนาอิสลาม
แหง่ ชาตเิ ฉลมิ พระเกียรตฯิ
- สานักจฬุ าราชมนตรี
ม. 2 1. อธิบายความหมายคุณลักษณะของ 1. การศรัทธาต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา
อัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา และการ และคุณลักษณะของอลั ลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะ
ชริ กฺ ตามเตาฮดี อุลูฮยี ะฮฺ อาลา ตามเตาฮดี อุลฮู ียะฮฺ
2. เชื่อม่ัน ยอมรับ และปฏิบัติตนเป็นผู้ - ความหมาย
ม. 2 ศรัทธาต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา - ประโยชนข์ องเตาฮีดอลุ ูฮยี ะฮฺ
ตามเตาฮีดอลุ ฮู ยี ะฮฺ
- หลักฐานอ้างองิ
3. วิเคราะห์และเช่ือมโยงความสัมพันธ์ของ 2. ชริ ฺกอุลฮู ยี ะฮฺ
โครงสรา้ งของอิสลาม
- ความหมาย
- บทลงโทษ
- หลักฐานอา้ งองิ
3. โครงสรา้ งของอสิ ลาม
- อมี าน อิสลาม อิหฺสาน
- ความหมาย
- ความสาคัญ
หลักสตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรบั อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 526 -
- ความสัมพนั ธ์
4. อภิปรายความหมาย คว ามสาคัญ 1. การละหมาดสุนนะฮฺ
บทบัญญัติ วิธีการ เห็นคุณค่า และ - ฎุฮา ตะฮจั ญดุ และอสิ ตคิ อเราะฮฺ
ปฏิบัติตนในการละหมาดสุนนะฮฺและ - ความหมาย ความสาคญั บทบญั ญัติ
การถือศลี อดสนุ นะฮฺ
- วธิ กี าร
2. การละหมาดญัมฮฺ-ก็อศรฺ
- ความหมาย ความสาคญั บทบัญญตั ิ
- วิธกี าร
3. การถอื ศลี อดสุนนะฮฺ
- ความหมาย ความสาคญั
- บทบัญญตั ิ ประเภท
- วธิ กี าร
5. อภิปราย ความหมาย ความสาคัญ เห็น การจา่ ยซะกาฮฺฟิฏเราะฮฺ
คุณค่า และปฏิบัติตนในการจ่ายซะกาฮฺ - ความหมาย ความสาคัญ บทบัญญัติ
ฟิฏเราะฮฺ
วธิ กี าร
6. อภปิ ราย ความหมาย ความสาคัญ และ การจัดการญะนาซะฮฺ
เหน็ คุณค่า และสาธิตการจัดการ ญะ - ความหมาย ความสาคัญ
นาซะฮฺ - บทบัญญัติ เงือ่ นไข วธิ ีการ
ม. 2 7. วิเคราะห์ประวัติของท่านนบีมุฮัมมัด นบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม
ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม และเคาะ และเคาะลีฟะฮทฺ ้งั ส่ี
ลีฟะฮฺทั้งส่ี เห็นคุณค่า ปฏิบัติตนและ - สภาพกอ่ นและหลังอพยพ
เชิญชวนผู้อ่ืน ให้ปฏิบัติตามจริยวัตรของ - การเผยแผ่อิสลามสดู่ ินแดนตา่ ง ๆ
ท่านนบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิ
วะสัลลัม และเคาะลฟี ะฮทฺ ั้งส่ี - จ ริ ย วั ต ร ข อ ง ท่ า น น บี มุ ฮั ม มั ด
ศ็อลลัลลอ-ฮุอะลัยฮิวะสัลลัม และเคาะ
ลีฟะฮทฺ ้งั สี่
- ผลงานที่โดดเดน่ ทางด้านการเมอื ง การ
ปกครอง เศรษฐกจิ ศาสนา/ความเช่ือ
8. อธิบายประวัติความเปน็ มา ความสาคัญ ศาสนสถานทส่ี าคัญในอิสลาม
ของศาสนสถานทส่ี าคัญในอสิ ลาม - มสั ญิดอัล-หะรอม
- มัสญดิ อลั -นะบะวีย์
- มัสญิดอลั -อกั ศอ
- ประวัติความเปน็ มา
- ความสาคัญ สถานท่ตี ั้ง
ม. 3 1. อ ธิ บ า ย ค ว า ม ห ม า ย คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ 1. การศรัทธาต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา
ของอัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา และ และคุณลักษณะของอัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะ
การชิรฺกตามเตาฮีดอัสมาอวฺ ัศศฟิ าต ตะอาลา ตามเตาฮีดอสั มาอฺวศั ศฟิ าต
หลักสตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 527 -
2. วิเคราะห์หลักการเตาฮีดอรั -รูบบู ียะฮฺ อุลู - ความหมาย ประโยชน์ของเตาฮีดอุลูฮี
ฮียะฮฺ อัสมาอฺวัศศิฟาตตามแนวสะลัฟ
ยะฮฺ
และปฏบิ ัตติ นใหห้ ่างไกลจาก ชริ กฺ
- หลกั ฐานอ้างองิ
3. เช่ือมั่น ยอมรับ และปฏิบัติตนเป็นผู้
ศรัทธาต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา - เตาฮีดตามแนวสะลัฟ
ตามเตาฮดี อัสมาอวฺ ศั ศิฟาต - เตาฮดี อัร-รูบอู ยี ะฮฺ
- เตาฮดี อุลูฮียะฮฺ
- เตาฮดี อสั มาอฺวัศศิฟาต
2. ชิรฺกอัสมาอฺวัศศฟิ าต
- ความหมาย บทลงโทษ หลกั ฐานอ้างองิ
4. ปฏิบัติตามบทบัญญัติเกี่ยวกับการ 1. การประกอบพิธีหจั ญ์และอมุ เราะฮฺ
ประกอบพิธีหัจญ์ อุมเราะฮฺ กุรฺบาน - ความหมาย ความสาคัญ บทบัญญัติ
อากเี กาะฮฺ และการจัดการญะนาซะฮฺ
ม. 3 วิธกี าร
2. การทากรุ ฺบานและอากเี กาะฮฺ
- ความหมาย ความสาคัญ บทบัญญัติ
วิธกี าร
3. การจดั การญะนาซะฮฺ
- ความหมาย ความสาคัญ บทบัญญัติ
วิธกี าร
5. วิเคราะห์และเห็นคุณค่าในการเลือก การอปุ โภคบรโิ ภคสิง่ ทหี่ ะลาล และหะรอม
อุปโภคบริโภคสิง่ ที่หะลาลและหะรอม - ความหมาย ความสาคัญ ประเภท
6. ตระหนกั และเห็นคณุ ค่าความสาคญั และ ศาสนสถานท่สี าคัญ
ประวัติความเป็นมาของศาสนสถานท่ี - มัสญิดอัล-หะรอม กะอฺบะฮฺ มะกอม
สาคญั ในอสิ ลาม
อิบรอฮีม บ่อน้าซัมซัม ประตูบาบุส
สลาม ลานสะแอ เนินเขาเศาะฟา เนิน
เขามรั วะฮฺ
- มสั ญิดอลั -นะบะวีย์
- ทุ่งอะเราะฟะฮฺ เสาหนิ ทม่ี นิ า
- กุบรู ฺทา่ นรสูลฯ มสั ญิดอัล-อักศอ
ม. 4-6 1. วิเคราะห์ข้อปฏิบตั ิเชิงกฎหมายอิสลาม 1. ความเป็นมา ความหมาย และความสาคัญ
กฎหมายอสิ ลาม
2. ลักษณะการซ้ือขายแลกเปลี่ยน กฎเกณฑ์
เงื่อนไข ประเภทการซ้ือขาย ดอกเบ้ีย การ
ประกันภัย การจานอง จานา ขายฝาก
หุ้นส่วน การให้ การอุทศิ และการมอบฉนั ทะ
3. ลักษณะครอบครัวในเรื่อง การสมรส การ
หย่าร้าง และการคืนดี สิทธิและหน้าท่ีของ
หลกั สตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับ อิสลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 528 -
บิดา มารดา สามี ภรรยา บุตรและบุตรบุญ
ธรรม
4. ลักษณะมรดกในเรื่องความหมาย กฎเกณฑ์
การแบ่ง การสืบทอด และการสละมรดก
พินัยกรรม กรรมสิทธ์ิ และการได้มาซ่ึง
กรรมสทิ ธ์ิ
ม. 4-6 5. ส่ิงต้องห้ามสาหรับมุสลิมในเร่ืองการผิด
ประเวณี การลักขโมย การประทษุ ร้าย และ
การเสพสง่ิ เสพตดิ
6. ขอ้ ห้ามเกี่ยวกับการใสร่ ้ายการละท้ิงละหมาด
และข้อปฏิบัติเกยี่ วกับการแต่งกายตามศาสน
บญั ญัติ
2. วเิ คราะหล์ ักษณะระบบสังคมอสิ ลามและ 1. ระบบสังคมอสิ ลาม
หลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันอย่าง 2. สถาบนั ครอบครัว
สนั ตสิ ุข 3. ญาตแิ ละเพ่ือนบา้ น
4. ภาวะผ้นู าและผตู้ ามในอสิ ลาม
- คณุ สมบตั ิของผู้นา/ผู้ตาม
- บทบาทของผู้ตาม
- การตามผนู้ า เงื่อนไขการตามผู้นา
3. วิเคราะห์การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง 1. ระบบชวี ิตของอิสลาม แบบแผนของชีวิต
การพึ่งตนเอง การมอบหมายต่อ อัลลอ 2. ลกั ษณะของแบบแผนการดาเนินชวี ิต
ฮฺ สุบหานะฮวุ ะตะอาลา 3. ชวี ิตและศีลธรรมของอสิ ลาม
4. ระเบยี บทางศีลธรรมของอิสลาม
5. คุณธรรมในการปฏิบัติตนตามหลักการ
อสิ ลาม
6. การใช้สิทธิในการปฏิบัติตนตามหลักการ
อิสลาม
7. กฎหมายทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั ชวี ติ ประจาวัน
4. วิเคราะห์คาสอนอิสลามกับปรัชญาของ เศรษฐศาสตรอ์ สิ ลาม
เศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนา - พืน้ ฐานสาคัญของเศรษฐศาสตรอ์ สิ ลาม
ประเทศแบบย่ังยืน
- การอปุ โภคบริโภค
- ระบบสหกรณอ์ สิ ลาม
- การแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจในระบอบ
อสิ ลาม
- ดอกเบีย้ และธนาคารอิสลาม
หลักสูตรกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 529 -
ม. 4-6 5. วิเคราะห์ความสาคัญของระบอบอิสลาม ระบอบการศกึ ษาและการเมืองอิสลาม
เกี่ยว กับการศึกษา การเมืองและ
สนั ติภาพ
6. บอกประวัติศาสดาของศาสนาอื่น ๆ ประวัตศิ าสดาของศาสนาอ่ืนๆ
โดยสงั เขป
7. เห็นคณุ ค่า เชื่อม่ัน และมุ่งมั่นพฒั นาชีวิต 1. การมอี มี านทสี่ มบูรณ์
อีมานที่สมบูรณ์และพัฒนาการเรียนรู้ 2. พฒั นาการเรยี นรู้ดว้ ยวธิ คี ิดแบบอิสลาม
ดว้ ยวิธคี ิดแบบอสิ ลาม 1. วิธีปฏิบัติและประโยชน์ของการชะฮาดะฮฺ
8. ปฏิบัติชะฮาดะฮฺ ละหมาด ซะกาฮฺ ละหมาด ซะกาฮฺ อัศเศามฺ หัจญ์
อัศเศามฺ หัจญ์ และอิหฺสาน 2. การนาอิหฺสานใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้
9. วิเคราะห์คาสอนอิสลามเก่ียวกับการอยู่ คุณภาพชีวิตและสังคม คาสอนอิสลาม
ร่วมกันอย่างสนั ติสขุ และชักชวน ส่งเสริม เก่ียวกับการชักชวน ส่งเสริม สนับสนุนให้
สนับสนุนให้บุคคลอ่ืนเห็นความสาคัญ บุคคลอ่ืนเห็นความสาคัญของการทาความดี
ของการทาความดตี ่อกนั และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข สภาพ
10. เสนอแนวทางการจัดกิจกรรม ความ ปญั หาในชมุ ชน และสังคม
ร่วมมือของทุกศาสนาในการแก้ปัญหา
และพฒั นาสังคม
มาตรฐาน ส 1.2 เขา้ ใจ ตระหนัก ปฏิบัตติ นเป็นมุสลิมทดี่ แี ละธารงรักษาไว้ซึ่งศาสนาอสิ ลาม
ระดบั ชนั้ ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรู้
ม. 1 1. ปฏิบัติตามบทบัญญัติเกยี่ วกับการ 1. การละหมาด
ละหมาดและการปกปดิ เอาเราะฮฺ 2. การปกปิดเอาเราะฮฺ
2. วเิ คราะห์พฤติกรรมและปฏิบัติตน คณุ ธรรมจริยธรรมตามแบบอย่างของนบีมุฮัมมัด
เ ป็ น มุ ส ลิ ม ที่ ดี มี คุ ณ ธ ร ร ม ศ็อลลลั ลอฮุอะลัยฮิวะสลั ลมั
จริยธรรม ตามแบบอย่างของ 1. การเป็นผนู้ า ผตู้ ามในทศั นะอสิ ลาม
ท่านนบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะ 2. การปฏิบตั ิตนตามระเบยี บวินยั
ลยั ฮวิ ะสัลลมั 3. การตรงต่อเวลา
3. ยอมรับผู้อ่ืนที่ปฏิบัติตนตามแบบ 4. การรจู้ กั พอเพียงและพอใจในส่งิ ทต่ี นมี
ม. 1 อย่างของท่านนบีมุฮัมมัด ศ็อล
ลลั ลอฮุอะ-ลัยฮวิ ะสลั ลัม
ม. 2 1. ปฏบิ ัตติ ามบทบญั ญัตเิ ก่ียวกับการ 1. การละหมาดสนู ัตและญมั ฮฺ-ก็อศรฺ
ละหมาดสุนนะฮฺ และญอั มฺ-กอ็ ศรฺ 2. การถือศีลอดสนุ นะฮฺ
หลักสตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั อสิ ลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 530 -
2. ปฏิบัติตามบทบัญญัติเกี่ยวกบั การ 3. การจา่ ยซะกาฮฺฟิฏเราะฮฺ
ถอื ศลี อดสนุ นะฮฺ 4. การจัดการญะนาซะฮฺ
3. ปฏบิ ัติตามบทบญั ญัตเิ กี่ยวกบั การ 7. คุณธรรม จริยธรรมตามแบบอย่างของนบี
ของซะกาฮฺฟฏิ เราะฮฺ ศ็อลลัลลอฮอุ ะ-ลยั ฮิวะสัลลัม
4. ปฏบิ ัตติ ามบทบัญญัตเิ กย่ี วกบั การ - การขออภยั โทษ
จดั การญะนาซะฮฺ
- การอดกลนั้ และการให้อภัย
5. วเิ คราะห์พฤตกิ รรมและปฏิบัติตน
เ ป็ น มุ ส ลิ ม ท่ี ดี มี คุ ณ ธ ร ร ม - ความกลา้ หาญ
จ ริ ย ธ ร ร ม ต า ม แ บ บ อ ย่ า ง ข อ ง - การเป็นผู้มีจิตอาสา
ท่านนบี ศ็อล ลัลลอฮุอะ-ลัยฮิ
วะสลั ลมั
6. ยอมรับและช่ืนชมผู้อื่นท่ีปฏิบัติ
ตน ตามแบบอย่างของท่านนบี
ศ็อลลัลลอ-ฮุอะลยั ฮิวะสลั ลมั
ม. 3 1. วิเคราะห์พฤติกรรมและปฏิบัติตน คุณธรรมจริยธรรมตามแบบอย่างของท่านนบี
เป็นมุสลิมท่ีดีมีคุณธรรมจริยธรรม มฮุ ัมมัด ศ็อลลลั ลอฮุอะลัยฮิวะสัลลมั
ตามแบบอย่างของท่านนบีมฮุ ัมมัด - ความยุติธรรม
ศ็อลลลั ลอฮอุ ะลัยฮิวะสัลลมั
- ความใฝ่ รูใ้ ฝ่เรยี น
2. ยอมรับ ชื่นชม และแนะนาผู้อนื่ ให้
ปฏิบัติตนตามแบบอย่างของท่าน - ความสามัคคี
นบีมุฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิ- - การเผยแพร่
วะสลั ลัม
หลักสูตรกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั อิสลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 531 -
ม. 4–6 1. ปฏบิ ตั ิตนเป็นมสุ ลิมท่ีดี 1. การปฏิบัติตนเป็นมุสลิมที่ดีต่ออัลลอฮฺ สุบหา-
2. ปฏบิ ัตติ นถูกต้องตามศาสนบญั ญัติ นะฮวุ ะตะอาลา
3. แสดงตนเปน็ มสุ ลิม 2. การปฏิบัตติ นเป็นมสุ ลิมที่ดีต่อรสลู
4. วิเคราะห์ความสาคัญและปฏิบัติ 3. การปฏิบตั ติ นเป็นมุสลิมทด่ี ตี อ่ ครอบครัว
ตนในวนั สาคัญ 4. การปฏิบัติตนเป็นมุสลิมท่ีดีตอ่ สงั คม
5. สัมมนาและเสนอแนะแนวทางใน 5. การปฏบิ ตั ิตนเป็นมสุ ลมิ ทดี่ ตี อ่ ส่งิ แวดล้อม
การธารงรักษาศาสนาอิสลาม อัน 6. การปฏิบตั ติ นเปน็ มุสลิมที่ดตี อ่ ประเทศชาติ
สง่ ผลถึงการพัฒนาตน พัฒนาชาติ อมี าน อิสลาม อหิ ฺสาน
และโลก หลกั การอิสลาม 5 ประการ
วนั สาคญั ทางศาสนา และเทศกาลที่สาคัญ
- เดือนเราะมะฎอน
- เทศกาลหัจญ์
- วันอีดลิ ฟิฏรแฺ ละวนั อีดิลอัฎฮา
- วนั อาซูรออฺ ฯลฯ
7. การปกป้อง คุ้มครอง ธารงรักษาศาสนาอิสลาม
ในสังคมไทย และสังคมโลก
8. การปลูกจิตสานึก และการมีส่วนร่วมในสังคม
มุสลิม
หลกั สตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 532 -
คาอธบิ ายรายวชิ าอิสลามศกึ ษา
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวิชาศาสนาอสิ ลาม รหสั วชิ า ส 21103 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง
ศึกษาการศรัทธาตอ่ อลั ลอฮฺ คุณลกั ษณะของอัลลออฮฺ สบุ หานะฮวุ ะตะอาลา ประโยชนข์ อง
เตาฮีดอัร-รูบูบียะฮฺ และบทลงโทษของชิรฺก ส่ิงท่ีวาญิบ ฟัรดู ชัรฏฺ สุนนะฮฺ และส่ิงที่ทาให้เสียการละหมาด
วธิ กี ารละหมาดสุนนะฮฺ ตะรอวหี แฺ ละวิตฺร การปกปิดเอาเราะฮฺ
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คณุ คา่ และสามารถนาความรูม้ าปฏบิ ตั ิในชีวิตประจาวัน
มาตรฐานและตัวชวี ดั อสิ ลามศกึ ษา
ส 1.1 ม.1/1-8
ส 1.2 ม.1/1-5
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.มคี วามเข้าใจและยดึ มน่ั ศรทั ธาต่ออลั ลอฮ์ สบุ หานะฮุวะตะอาลา อย่างถกู ต้อง ม่ันคง
2.สามารถปฎิบัติตนหา่ งไกลจากการซริ กฺ
3.สามารถปฎบิ ตั ิละหมาดตามกาหนดไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งครบสมบูรณ์
4.สามารถยึดมน่ั และปฎบิ ัติตนในชวี ติ ประจาวนั ได้ถกู ตอ้ งตามหลกั ศาสนบัญญตั ิ
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวิชาศาสนาอสิ ลาม รหัสวชิ า ส 21106 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง
ศึกษาชีวประวัติก่อนและหลังรับวะหฺยุ คุณลักษณะ บทบาทหน้าที่ คาส่ังสอน คุณธรรม
จริยธรรมของท่านนบีมฮุ ัมมัด ศอ็ ลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลมั และคอลีฟะฮทฺ ัง้ สี่ ศาสนสถานท่ีสาคัญ เห็นคุณค่า
และปฏบิ ัติตนในการเป็นผ้นู า ผตู้ าม การรักษาระเบียบวินัย การตรงต่อเวลา การรู้จักความพอเพยี งและพอใจ
ในสง่ิ ทตี่ นมีตามทัศนะอสิ ลาม
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย เพ่ือ
ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณคา่ และสามารถนาความร้มู าปฏบิ ตั ิในชีวิตประจาวนั
มาตรฐานและตวั ชวี ัดอสิ ลามศกึ ษา
ส 1.1 ม.1/1-8
ส 1.2 ม.1/1-5
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.สามารถอธบิ ายชีวประวัติของท่านนบมี ฮุ ัมมัด ศ็อลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสัลลมั กอ่ นอพยพและ
วเิ คราะหน์ าแบบอยา่ งมาปฎบิ ัติในชวี ิตประจาได้
2.สามารถอธบิ ายชีวประวตั ิของเคาะลีฟะฮ์ท้ังสแ่ี ละนามาปรบั ใชป้ ฎบิ ตั ิในชวี ติ ประจาได้
3.สามารถเข้าใจและปฎบิ ัตตนเองเป็นผนู้ า ผูต้ าม มรี ะเบยี บวินัยตอ่ ตนเองและสงั คม
4.สามารถยดึ ม่ันและปฎิบตั ติ นในชวี ิตประจาวนั ไดถ้ กู ตอ้ งตามทศั นะอสิ ลาม
หลักสูตรกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรบั อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 533 -
คาอธิบายรายวชิ า
รายวชิ าศาสนาอิสลาม รหสั วชิ า ส 22103 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง
ศึกษาการศรัทธาและคุณลักษณะของอัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา ตามเตาฮีดอุลูฮียะฮฺ
บทลงโทษของชริ ฺกอลุ ูฮียะฮฺ ความสัมพันธข์ องโครงสรา้ งอสิ ลาม จริยวัตรของทา่ นนบมี ฮู มั มัด ศ็อลลัลลอฮอุ ะ
ลัยฮิวะสัลลัม เห็นคุณค่าและปฏิบัติการละหมาดสุนนะฮฺ และญัมฮฺ-กอ็ ศรฺ การจา่ ยซะกาฮฺฟิฏรฺ การถือศีล
อดสนุ นะฮฺ การจดั การญะนาซะฮฺ
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ เห็นคณุ ค่าและสามารถนาความรูม้ าปฏบิ ัติในชวี ติ ประจาวนั
มาตรฐานและตวั ชีวดั อสิ ลามศึกษา
ส 1.1 ม.2/1-14
ส 1.2 ม.2/1-8
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.สามารถวเิ คราะห์และยดึ มั่นศรทั ธาต่ออลั ลอฮ์ สบุ หานะฮุวะตะอาลา อย่างถกู ต้อง มั่นคง
2.สามารถปฎิบตั ิตนตามจรยิ วตั รของทา่ นนบีมูฮมั มัด ศ็อลลลั ลอฮอุ ะลยั ฮิวะสัลลมั
3.สามารถปฎิบัตลิ ะหมาดสนุ นะห์ต่างๆ ญมั อฺ-ก็อศรฺ การจัดการญะนาซะฮ์ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
4.สามารถปฎิบตั ติ นในการถือศิลอดสุนนะฮ์ การจ่ายซะกาฮฟฺ ฏิ ร ได้ถกู ตอ้ งตามหลักศาสน
บญั ญตั ิ
คาอธิบายรายวิชา
รายวิชาศาสนาอิสลาม รหัสวชิ า ส 22106 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง
ศึกษาสภาพก่อนและหลังอพยพ การเผยแผ่ศาสนาอิสลามของท่านนบีมูฮัมมัด ศ็อลลัลลอฮุ-
อะลัยฮิวะสัลลัม และคอลฟี ะฮฺทั้งส่ี ประวตั ิความเป็นมาของมสั ญิดอัล-หะรอม มัสญิดอัล-นะบะวยี ์ และมัสญิด
อลั -อกั ศอ เห็นคุณค่าและปฏิบัติในการขออภัยโทษ การอดกล้ันและการให้อภัย ความกลา้ หาญ และการเป็นผู้
มจี ิตอาสา
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คณุ ค่าและสามารถนาความรมู้ าปฏบิ ตั ิในชีวิตประจาวัน
มาตรฐานและตวั ชีวัดอสิ ลามศึกษา
ส 1.1 ม.2/1-14 ส 1.2 ม.2/1-8
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.สามารถอธิบายชวี ประวัตขิ องทา่ นนบีมุฮมั มดั ศอ็ ลลลั ลอฮุอะลยั ฮวิ ะสัลลัมหลังอพยพ
และวเิ คราะห์นาแบบอยา่ งมาปฎบิ ัติในชีวิตประจาได้
2.สามารถอธิบายชวี ประวตั ิของเคาะลีฟะฮ์ทั้งส่แี ละนามาปรับใช้ปฎิบตั ใิ นชีวติ ประจาได้
3.สามารถอธบิ ายประวตั ิความเป็นมาของมสั ญดิ อลั -หะรอม มัสญดิ อัล-นะบะวยี ์
และมสั ญิดอัล-อกั ศอ
4.วเิ คราะหค์ าสอนอิสลามเกย่ี วกบั การขออภัยโทษ การอดกล้ันและการให้อภยั ความกลา้ หาญ
และการเปน็ ผมู้ จี ิตอาสาและนามาปฎบิ ัติได้เปน็ นิสยั ตนเองได้
หลักสตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรบั อิสลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 534 -
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ าศาสนาอสิ ลาม รหัสวิชา ส 23103 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง
ศึกษาการศรัทธาและคุณลักษณะของอัลลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะอาลา ตามเตาฮีดอัสมาอฺวัศ
ศิฟาต ประโยชน์ของเตาฮีดอุลูฮียะฮฺ หลักการเตาฮีดตามแนวสะลัฟ เตาฮีดอัร-รูบูบียะฮฺ เตาฮีดอุลูฮียะฮฺ
เตาฮีด อัสมาอวฺ ัศศิฟาต บทลงโทษของชิรกฺ อัสมาอฺวัศศิฟาต เห็นคุณค่าและปฏิบัติการประกอบพิธีหจั ญ์และ
อุมเราะฮฺ การทา กรุ ฺบานและอากีเกาะฮฺ
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณคา่ และสามารถนาความรู้มาปฏิบัติในชวี ิตประจาวัน
มาตรฐานและตวั ชีวดั อิสลามศึกษา
ส 1.1 ม.3/1-10
ส 1.2 ม.3/1-4
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.สามารถวิเคราะห์และยึดม่นั ศรัทธาตอ่ อัลลอฮ์ สุบหานะฮุวะตะอาลาตามแนวทางสลัฟได้
อยา่ งถูกตอ้ ง มัน่ คง
2.เขา้ ใจและสามารถปฎิบัติตนหา่ งไกลจากซริ กปฺ ระเภทตา่ งๆ
3.สามารถอธบิ ายและสาธิตปฏบิ ตั ิการประกอบพธิ ีหัจญ์และอุมเราะฮฺ ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
4.อธิบายและสาธิตทากรุ ฺบานและอากเี กาะฮฺ ได้ถกู ตอ้ งตามหลักศาสนบัญญัติ
หลักสตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อิสลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 535 -
คาอธิบายรายวิชา
รายวชิ าศาสนาอิสลาม รหสั วชิ า ส 23106 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง
ศึกษาการจัดการญะนาซะฮฺ การบริโภคอาหารและเครี่องด่ืมท่ีหะลาล หะรอม ชีวประวัติ
คุณลักษณะ บทบาทหน้าที่ จรยิ ธรรม การเผยแผ่ศาสนาของบรรดารสลู “อลุ ุลอัซมียฺ” ยุทธศาสตร์ของนบี
มุฮัมมัดศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม ในการแก้ปัญหา และประวัติความเป็นมา ความเจริญรุ่งเรืองในสมัย
เคาะลีฟะฮฺทงั้ สี่ ศาสนสถานท่สี าคัญในอสิ ลาม ความยุติธรรม ความใฝ่ รใู้ ฝ่เรียน ความสามัคคี
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ คณุ คา่ และสามารถนาความรู้มาปฏบิ ตั ใิ นชวี ติ ประจาวนั
มาตรฐานและตัวชวี ัดอิสลามศึกษา
ส 1.1 ม.3 /1-10
ส 1.2 ม.3/1-4
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.สามารถอธบิ ายและสาธิตปฏิบตั กิ ารจัดการญะนาซะฮฺ ได้อยา่ งถูกตอ้ ง
2.สามารถอธบิ ายชวี ประวตั ิ คุณลักษณะ บทบาทหนา้ ท่ี จริยธรรม การเผยแผศ่ าสนาของ
บรรดารสูล “อลุ ุลอซั มยี ฺ”
3.สามารถอธบิ ายยทุ ธศาสตรข์ องนบมี ุฮัมมัดศ็อลลลั ลอฮอุ ะลยั ฮิวะสลั ลมั ในการแกป้ ญั หา
และประวัตคิ วามเป็นมา ความเจรญิ รุ่งเรืองในสมยั เคาะลฟี ะฮทฺ ้งั ส่ี และศาสนสถานท่ีสาคัญ
4.วิเคราะห์คาสอนอิสลามเกยี่ วกบั ความยตุ ิธรรม ความใฝ่ รู้ใฝ่เรยี น ความสามัคคีและนามา
ปฎบิ ัติได้เปน็ นสิ ยั ตนเองได้
หลกั สตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 536 -
รายวิชาเพ่ิมเตมิ
กลุม่ สาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั สาหรบั นักเรียนมสุ ลมิ
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ าอลั -กุรอาน รหัสวชิ า ส 21231 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง
ศึกษาอัล-กุรอาน พยัญชนะ สระ ภาษาในคัมภีร์อัล-กรุอาน วิธีกาารอ่าน คัด เขียน ท่องจา
ความหมายของอัล-กุรอาน ยุซอฺท่ี1-15 และอายะฮฺที่กาหนด ตระหนักถึงความสัมพันธ์และความหมาย
ของอัล-กุรอาน อายะห์ท่ีกาหนด
โดยใช้กระบวนการศึกษา ค้นคว้า ฝึกฝน เพื่อให้สามารถอา่ นอัล-กุรฺอานได้ถูกต้อง มีนิสยั รกั การ
อ่าน มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติตนตามคาสอนในอัล-กุรฺอาน นาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง สังคม
ส่งิ แวดล้อมทีเ่ ก่ียวขอ้ งใหอ้ ยู่รว่ มกันอยา่ งสันติ
ผลการเรยี นรู้
1.สามารถอา่ น คดั เขยี น ท่องจาสูเราะฮล์ าเซ็มตงั้ แตอ่ ัตตะกาษัรถึงอนั นาส
2.สามาถอ่าน คดั เขียน เขา้ ใจและปฏิบัตคิ วามหมายอายะฮ์อลั กุรอานยซุ อฺที่ 1-15 ที่กาหนด
3.สามารถอา่ น คดั เขยี น ทอ่ งจาสเู ราะฮ์ลาเซม็ ตง้ั แต่อฎั ฎุหาถงึ อัลกอรอิ ะฮ์
4.สามาถอา่ น คัด เขียน เขา้ ใจและปฏิบตั ิความหมายอายะฮอ์ ลั กุรอานยุซอฺที่ 1-15 ท่ีกาหนด
หลักสตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรบั อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 537 -
คาอธิบายรายวิชา
รายวิชาหลกั การอ่านอลั -กรุ อาน รหสั วชิ า ส 21233 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง
ศึกษาหลักการอ่านอัล-กุรอาน เก่ียวกับความเป็นมาของตัจวีด การอ่านพยัญชนะภาษา
อาหรับ ตาแหน่งท่ีเกิดเสียง ลามชนิดต่างๆ ฮุก่มของนูนตายและตันวีน อักษรเสียงสะท้อน ฮุก่มมีมตาย
จากอัล-กุรอาน ยุซอฺที่ ๑-๑๕ และอายะฮฺท่ีกาหนด ตระหนักถึงความสัมพันธ์และความหมายของอัล-กุรอาน
อายะห์ที่กาหนด
โดยใชก้ ระบวนการศึกษา คน้ ควา้ ฝึกฝน เพ่ือให้สามารถอา่ นอัล-กุรฺอานได้ถูกต้อง มีนิสยั รัก
การอ่าน มคี วามรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏบิ ัตติ นตามคาสอนในอัล-กรุ ฺอาน นาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง สังคม
สงิ่ แวดลอ้ มทีเ่ กยี่ วข้องใหอ้ ยู่ร่วมกนั อย่างสันติ
ผลการเรียนรู้
1.มีความเขา้ ใจและอา่ นได้ถูกต้องตามหลักการอ่านพยัญชนะภาษาอาหรบั ตาแหนง่ ที่เกิดเสียง
ลามชนิดต่างๆ ฮุกม่ ของนนู ตายและตันวนี อยา่ งมีคุณคา่
2.สามาถอา่ น ตามหลกั การอา่ นฮุกม่ ของนนู ตายและตนั วนี จากอายะฮ์อลั กรุ อานยุซอฺที่ 1-15 ท่ี
กาหนดได้ถกู ตอ้ งอยา่ งมีคุณคา่
3.มีความเข้าใจและอา่ นไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่านอกั ษรเสยี งสะท้อนฮุก่มมีมตายอยา่ งมีคณุ ค่า
4.สามาถอา่ นตามหลักการอ่านอักษรเสียงสะท้อน ฮุก่มมมี ตาย จากอายะฮอ์ ัลกรุ อานยุซอทฺ ี่
1-15 ทีก่ าหนดไดถ้ ูกตอ้ ง อยา่ งมีคุณค่า
คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ าอัล-กรุ อาน รหสั วิชา ส 21232 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง
ศึกษาอัล-กุรอาน ภาษาในคัมภีร์อัล-กุรอ่าน วิธีกาารอ่าน คัด เขียน ท่องจา ความหมาย
ของอัล-กุรอาน ยุซที่ 16-30 และอายะห์ที่กาหนด ตระหนักถึงความสัมพันธ์และความหมายของอัล-กุรอาน
อายะหท์ ่กี าหนด
โดยใช้กระบวนการศึกษา ค้นคว้า ฝึกฝน เพ่ือให้สามารถอ่านอัล-กุรฺอานได้ถูกต้อง มีนิสัยรัก
การอ่าน มคี วามรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติตนตามคาสอนในอัล-กรุ ฺอาน นาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง สังคม
สิ่งแวดล้อมท่ีเกี่ยวขอ้ งให้อยู่ร่วมกันอยา่ งสันติสขุ
ผลการเรยี นรู้
1.สามารถอ่าน คดั เขียน ทอ่ งจาสเู ราะฮห์ รอื อายะฮท์ ี่กาหนด
2.สามาถอา่ นคดั เขียน เข้าใจและปฏบิ ัติความหมายอายะฮ์อัลกรุ อานยุซอทฺ ี่ 16-30 ท่ีกาหนด
3.สามารถอา่ น คดั เขยี น ทอ่ งจาสูเราะฮห์ รอื อายะฮ์ทกี่ าหนด
4.สามาถอา่ น คดั เขียน เข้าใจและปฏิบัติความหมายอายะฮอ์ ัลกุรอานยซุ อฺที่ 16-30 ทกี่ าหนด
หลกั สูตรกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อสิ ลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 538 -
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวิชาหลกั การอ่านอลั -กรุ อาน รหสั วิชา ส 21234 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง
ศึกษาหลักการอ่านอัลกุรอานตามกฎของฮุก่มมีมและนูนท่ีมีชัดด์และลามท่ีคากิริยา ฮุก่ม
อิดฆอมอักษรเสียงยาว การพักเสียงในการอ่านอัลกุรอาน การอ่าน أَ َناมัดต่างๆ ฮัมซะตุ้ลวัซล์และก็อต
จากอัล-กุรอาน ยุซท่ี 16-30 และอายะห์ท่ีกาหนด ตระหนักถึงความสัมพันธ์และความหมายของอัล-กุรอาน
อายะหท์ ีกาหนด
โดยใช้กระบวนการศึกษา ค้นคว้า ฝึกฝน เพ่ือให้สามารถอ่านอัล-กุรฺอานได้ถูกต้อง มีนิสัยรัก
การอ่าน มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏบิ ัตติ นตามคาสอนในอลั -กุรฺอาน นาไปใชใ้ นการพฒั นาตนเอง สังคม
ส่ิงแวดลอ้ มท่ีเกยี่ วขอ้ งใหอ้ ยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสนั ตสิ ุข
ผลการเรียนรู้
1.มคี วามเขา้ ใจและอ่านไดถ้ กู ต้องตามหลักการอ่านฮุก่มมมี และนนู ที่มชี ดั ดแ์ ละลามท่ีคากิรยิ า
ฮกุ ม่ อดิ ฆอมอักษรเสียงยาว การพักเสียงในการอ่านอัลกรุ อานอย่างมีคุณค่า
2.สามาถอา่ น ตามหลกั การอา่ นฮุกม่ มีมและนูนทีม่ ีชัดด์และลามทีค่ ากริ ิยา ฮุก่มอิดฆอมอกั ษร
เสียงยาว การพกั เสียงในการอ่านอัลกรุ อานจากอายะฮอ์ ัลกรุ อานยซุ อทฺ ่ี 1-15ทีกาหนดได้
ถกู ต้อง
3.มคี วามเข้าใจและอ่านไดถ้ ูกต้องตามหลักการอา่ น أَ َناมัดต่างๆ ฮัมซะตุ้ลวซั ลแ์ ละก็อต
4.สามาถอา่ นตามหลกั การอ่านการอา่ น أَ َناมัดตา่ งๆ ฮมั ซะตลุ้ วซั ล์และกอ็ ต จากอายะฮอ์ ลั
กุรอานยซุ อทฺ ่ี 16-30 ท่กี าหนดไดถ้ ูกตอ้ งอยา่ งมีคณุ ค่า
หลักสูตรกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับ อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 539 -
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวิชาศาสนประวัติ รหสั วชิ า ส 22235 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง
ศึกษาชวี ประวัตคิ ณุ ลักษณะ บทบาทหน้าที่ คาสั่งสอน คณุ ธรรม จริยธรรมของนบอี าดัม
อิดรีส นหู ฺ ฮดู ศอลิหฺ อบิ รอฮมี อะลัยฮิมุสสลาม จากอายะฮอ์ ัลกรุ อาน
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง สังคม สง่ิ แวดล้อมทีเ่ ก่ียวข้องให้อยู่รว่ มกัน
อยา่ งสนั ตสิ ขุ
ผลการเรยี นรู้
1.มคี วามเข้าใจชวี ประวตั ิคุณลกั ษณะ บทบาทหน้าที่ คาส่ังสอนคณุ ธรรมจริยธรรมของนบี
อาดัมอดิ รสี อะลัยฮิมสุ สลามโดยเหน็ คณุ ค่าและนอ้ มนาคณุ ธรรมจริยธรรม
มาปฺฏิบตั ิพัฒนาตนและสงั คม
2.มีความเขา้ ใจชีวประวตั คิ ุณลกั ษณะ บทบาทหน้าท่ี คาสั่งสอน คณุ ธรรม จรยิ ธรรมของนบี
นหู ฺ อะลัยฮสิ สลาม โดยเหน็ คณุ คา่ และนอ้ มนาคุณธรรม จรยิ ธรรม
3.มีความเขา้ ใจชีวประวัตคิ ุณลกั ษณะ บทบาทหนา้ ท่ี คาส่งั สอน คุณธรรม จรยิ ธรรมของนบี
ฮดู ศอลหิ ฺ อะลัยฮิมสุ สลาม โดยเห็นคณุ คา่ และนอ้ มนาคณุ ธรรม จริยธรรม
มาปฏฺ บิ ัติพัฒนาตนและสังคม
4.มคี วามเข้าใจชีวประวัติคณุ ลักษณะ บทบาทหนา้ ท่ี คาสงั่ สอน คุณธรรม จริยธรรมของนบี
อบิ รอฮมี อะลัยฮิมสุ สลาม โดยเห็นคณุ คา่ และน้อมนาคณุ ธรรม จริยธรรม
มาปฏฺ บิ ัติพฒั นาตนและสงั คม
คาอธิบายรายวิชา
รายวิชาศาสนบญั ญตั ิ รหัสวิชา ส 22237 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง
ศึกษาส่ิงท่ีวาญิบ ฟัรฎุ ชัรฏฺ สุนนะฮฺ ส่ิงท่ีทาให้เสียการละหมาด วิธีการละหมาดฟัรฎุ สุน
นะฮฺต่างๆ ตะรอวีหฺ วิตฺร และญัมฮฺ-ก็อศรฺ ปฏิบัติการละหมาดฟัรฎุและสุนนะฮฺต่างๆ การจ่ายซะกาฮฺฟิฏรฺ
การถอื ศีลอดฟรั ฎุและสนุ นะฮฺ พิธีหจั ญ์และอมุ เราะฮฺ การจดั การญะนาซะฮฺ การทา กุรบฺ านและอากีเกาะฮฺ
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง สังคม สิง่ แวดล้อมทีเ่ กย่ี วข้องให้อยู่ร่วมกัน
อย่างสันตสิ ุข
ผลการเรียนรู้
1.มคี วามเขา้ ใจส่งิ ทีว่ าญบิ ฟัรฎุ ชรั ฏฺ สุนนะฮฺ ส่ิงที่ทาใหเ้ สียการละหมาด วธิ ีการละหมาดฟรั ฎุ
สนุ นะฮฺต่างๆ ตะรอวหี ฺ วิตรฺ และญมั ฮฺ-ก็อศรฺ ปฏิบตั กิ ารละหมาดฟรั ฎุและสนุ นะฮตฺ ่างๆ
พรอ้ มปฺฏิบตั ไิ ด้อยา่ งถูกตอ้ งอย่างมคี ณุ คา่
2.มคี วามเข้าใจการจ่ายซะกาฮฺฟฏิ รฺ การถอื ศลี อดฟรั ฎุและสนุ นะฮฺ พร้อมปฺฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง
3.มคี วามเขา้ ใจพธิ ีหัจญ์และอมุ เราะฮฺ พรอ้ มสาธติ การปฺฏิบัตไิ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งอยา่ งมีคณุ ค่า
4.มคี วามเข้าใจการจดั การญะนาซะฮฺ การทากรุ ฺบานและอากีเกาะฮฺพร้อมสาธิตปฺฏิบตั ไิ ด้อย่าง
ถูกตอ้ ง อยา่ งมคี ุณค่า
หลกั สตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับ อสิ ลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 540 -
คาอธิบายรายวิชา
รายวชิ าศาสนประวตั ิ รหัสวิชา ส 22236 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง
ศึกษาชีวประวัติคุณลักษณะ บทบาทหน้าที่ คาสั่งสอน คุณธรรม จริยธรรมของนบี ลูต
อสิ มาอีล อสิ ฮาก ยูสบุ ดาวูด สุลยั มาน มซู าและอซี า อะลยั ฮมิ ุสสลาม จากอายะฮอ์ ลั กุรอาน
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง สังคม สง่ิ แวดล้อมที่เกีย่ วข้องให้อยู่รว่ มกัน
อย่างสันติสุข
ผลการเรยี นรู้
1.มีความเข้าใจชีวประวัตคิ ณุ ลักษณะ บทบาทหนา้ ท่ี คาส่ังสอน คุณธรรม จรยิ ธรรมของนบี
ลูต อสิ มาอีล อสิ ฮาก อะลัยฮมิ สุ สลาม โดยเห็นคุณคา่ และน้อมนาคุณธรรม จรยิ ธรรม
มาปฺฏิบตั พิ ฒั นาตนและสงั คม
2.มีความเขา้ ใจชีวประวัติคุณลักษณะ บทบาทหนา้ ท่ี คาสง่ั สอน คุณธรรม จริยธรรมของนบี
ยสู บุ ดาวดู สุลยั มาน อะลัยฮสิ สลาม โดยเห็นคณุ ค่าและน้อมนาคุณธรรม จริยธรรม
มาปฺฏิบัติพฒั นาตนและสังคม
3.มคี วามเขา้ ใจชวี ประวัติคณุ ลกั ษณะ บทบาทหนา้ ท่ี คาสงั่ สอน คุณธรรม จรยิ ธรรมของนบี
มูซา อะลัยฮิสสลาม โดยเห็นคุณคา่ และน้อมนาคุณธรรมจรยิ ธรรมาปฺฏบิ ตั ิพัฒนาตนและสงั คม
4.มีความเขา้ ใจชวี ประวัติคุณลกั ษณะ บทบาทหนา้ ท่ี คาสัง่ สอน คุณธรรม จรยิ ธรรมของนบี
อซี า อะลัยฮสิ สลาม โดยเห็นคุณคา่ และนอ้ มนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมมาปฺฏบิ ัตพิ ัฒนาตนและ
สังคม
หลกั สูตรกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 541 -
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวิชาหลกั การศรทั ธา รหสั วิชา ส 22238 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง
ศึกษาหลักการศรัทธา 6 ประการโดยละเอียดเก่ียวกับการศรัทธาต่ออลั ลอฮฺ สุบหานะฮุวะตะ-
อาลา ซีฟัตวายิบ มุสตาฮีล และญาอิซ นัฟสียะฮ์ ซัลบียะฮ์ มะอานี การศรัทธาต่อมลาอิกะฮฺ บรรดานบีและร
สูล บรรดาคัมภีร์ของอัลลอฮฺ วันอาคิรฺ การกาหนดสภาวะของอัลลอฮฺ แนวคิดและสานักคิดทางหลักกา
ศรทั ธา
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง สังคม สิ่งแวดล้อมท่เี ก่ยี วข้องให้อยู่ร่วมกัน
อย่างสนั ติสขุ
ผลการเรียนรู้
1.มีความเขา้ ใจหลักการศรทั ธา 6 ประการโดยละเอยี ด เก่ยี วกบั การศรทั ธาตอ่ อัลลอฮฺ สุบหา
นะฮุวะตะ-อาลา ซฟี ัตวายบิ มุสตาฮีล และญาอซิ นัฟสยี ะฮ์ ซลั บียะฮ์ มะอานี โดยมยี ึดมน่ั
ศรัทธาอย่างถูกตอ้ ง
2.มีความเขา้ ใจหลักการศรัทธา 6 ประการโดยละเอียด เกี่ยวกับการศรทั ธาตอ่ มลาอิกะฮฺ
บรรดานบีและรสูล โดยมยี ดึ มั่น ศรัทธาอยา่ งถกู ตอ้ ง
3.มคี วามเข้าใจหลกั การศรทั ธา 6 ประการโดยละเอยี ด เกย่ี วกับบรรดาคัมภรี ์ของอลั ลอฮฺ
วันอาคิรฺ โดยมยี ึดมนั่ ศรทั ธาอยา่ งถูกต้อง
4.มีความเขา้ ใจหลักการศรทั ธา 6 ประการโดยละเอียด เกี่ยวกบั การกาหนดสภาวะของอลั ลอฮฺ
แนวคิดและสานักคิดทางหลักการศรัทธา โดยมยี ดึ มนั่ ศรทั ธาอย่างถกู ตอ้ ง
คาอธิบายรายวชิ า
รายวชิ าหะลาล-หะรอม รหัสวิชา ส 23239 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง
ศึกษาหะลาล-หะรอมจากอายะฮ์อัล-กุรอาน ที่เกี่ยวกับเครื่องอุปโภค บริโภค ธุรกิจการค้า
และการบริการ เคร่ืองใช้ การปกปิดเอาเราะฮ์ การกาหนดและมาตรฐานหะลาลของประเทศไทยและ
ต่างประเทศ
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง สังคม สงิ่ แวดล้อมทเี่ กีย่ วข้องให้อยู่ร่วมกัน
อยา่ งสันตสิ ุข
ผลการเรียนรู้
1.มคี วามเขา้ ใจหลักหะลาล-หะรอมจากอายะฮ์ต่างๆอัล-กรุ อานทเี่ ปน็ บรรทดั ฐานการปฏิบัตติ น
2.มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถงึ หะลาล- หะรอมท่ีเก่ียวกับธุรกจิ การคา้ และการบรกิ าร
3.มคี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถงึ หะลาล- หะรอมท่เี กยี่ วกบั เคร่อื งใช้ การปกปดิ เอาเราะฮ์
4.มีความรู้ ความเขา้ ใจ การกาหนดและมาตรฐานหะลาลของประเทศไทยและต่างประเทศ
หลกั สตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรบั อิสลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 542 -
คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ าอลั -หะดษี รหัสวิชา ส 23241 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง
ศึกษาอัล-หะดีษจากตัวบทภาษาอาหรับท่ีเก่ียวกับหลักการศรัทธา หลักปฏิบัติ หลักอิหสาน
คุณธรรมจริธรรม บทดอุ าอฺในชีวติ ประจาวนั ความคดิ การดาเนนิ ชีวิตตามแบบฉบับท่านนบมี ฮุ ัมมัด ศ็อลลัลลอ
ฮอุ ะลัยฮิวะสลั ลัม
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง สังคม สิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องให้อยู่ร่วมกัน
อย่างสันติสุข
ผลการเรียนรู้
1.มคี วามเขา้ ใจอลั -หะดษี จากตวั บทภาษาอาหรับที่เกย่ี วกับหลักการศรัทธา
2.มีความรู้ ความเขา้ ใจ อลั -หะดษี จากตวั บทภาษาอาหรับทเ่ี กย่ี วกับหลักปฏิบัติ
3.มคี วามรู้ความเขา้ ใจอลั -หะดีษจากตัวบทภาษาอาหรับทเี่ กี่ยวกับหลกั อหิ สานคุณธรรมจริธรรม
4.สามารถนาบทดุอาอตฺ ามแบบฉบบั ทา่ นนบีมฮุ มั มัด ศ็อลลลั ลอฮอุ ะลยั ฮวะสลั ลมั มาใช้ใน
ชวี ติ ประจาวันได้อย่างถูกตอ้ งตรงกบั สถานการณจ์ ริง
คาอธิบายรายวชิ า
รายวิชาเศาะหาบะฮ์ รหสั วิชา ส 22240 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง
ศกึ ษาประวัติ บทบาทหน้าท่ขี องเคาะลฟี ะฮท์ ้งั สี่ คอื อบบู กั รฺอัซซิดดกี อมุ รั อบิ นุอัลคอ๊ ฏฏอบ
อุษมานอิบนุอัฟฟาน อาลีอิบนุอบีฏอลิบ พระนางเคาะดียะฮ์ พระนางอาอิซะฮ์ พระนางฟาฏิมะฮ์ และ
เศาะหาบะฮท์ สี่ าคญั ๆ
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง สังคม ส่ิงแวดล้อมท่ีเก่ยี วข้องให้อยู่รว่ มกัน
อย่างสนั ตสิ ขุ
ผลการเรยี นรู้
1.มคี วามเข้าใจชีวประวตั คิ ณุ ลักษณะ บทบาทหนา้ ท่ี คณุ ธรรมของทา่ น อบูบักรฺอัซซดิ ดกี โดย
เห็นคณุ คา่ และนอ้ มนาคณุ ธรรม จริยธรรม มาปฺฏิบตั พิ ฒั นาตนและสังคม
2.มคี วามเขา้ ใจชีวประวัตคิ ณุ ลกั ษณะ บทบาทหน้าที่ คณุ ธรรมของทา่ นอุมัรอบิ นอุ ัลคอ๊ ฏฏอบ
โดยเหน็ คณุ คา่ และน้อมนาคณุ ธรรม จริยธรรม มาปฏฺ บิ ัติพฒั นาตนและสงั คม
3.มคี วามเขา้ ใจชีวประวตั คิ ณุ ลกั ษณะ บทบาทหน้าที่ คณุ ธรรมของทา่ นอษุ มานอิบนอุ ัฟฟาน
อาลีอบิ นุอบฏี อลิบโดยเห็นคณุ คา่ และน้อมนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมมาปฏฺ บิ ัตพิ ฒั นาตนและสงั คม
4.มคี วามเขา้ ใจชีวประวัตคิ ุณลักษณะ บทบาทหน้าที่ คุณธรรมของทา่ นพระนางเคาะดียะฮ์ พระ
นางอาอซิ ะฮ์ พระนางฟาฏิมะฮ์ และ เศาะหาบะฮท์ ่ีสาคัญ ๆ โดยเห็นคณุ ค่าและน้อมนา
คณุ ธรรม จริยธรรม มาปฺฏบิ ัติพฒั นาตนและสังคม
หลกั สตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับ อิสลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 543 -
คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวชิ าจริยธรรมอิสลาม รหสั วชิ า ส 22242 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง
ศึกษาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม จรรยามารยาท การปฏิบัติตนเป็นมสุ ลิมท่ดี ีต่ออัลลอฮฺ สุบหานะฮุ-
วะตะอาลา และรสูล การปฏบิ ตั ิตนเปน็ มสุ ลมิ ท่ีดีต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม สง่ิ แวดลอ้ มจากอายะฮ์อัลกุรอาน
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการสร้างนิสัย
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง สังคม สง่ิ แวดล้อมทเี่ ก่ยี วข้องให้อยู่ร่วมกัน
อย่างสันติสุข
ผลการเรียนรู้
1.มีความรู้ ความเขา้ ใจคุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยามารยาท การปฏบิ ตั ิตนเปน็ มสุ ลมิ ท่ีดี
ต่ออลั ลอฮฺ สุบหานะฮุ-วะตะอาลา และรสลู จากอายะฮอ์ ลั กุรอาน เหน็ คุณค่าและน้อมนา
คุณธรรม จริยธรรม มาปฏฺ ิบตั พิ ฒั นาตนและสงั คม
2.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจคณุ ธรรม จริยธรรม จรรยามารยาท การปฏบิ ัติตนเปน็ มสุ ลมิ ท่ีดตี อ่
ตนเอง ครอบครัว จากอายะฮ์อัลกรุ อานเห็นคณุ ค่าและนอ้ มนาคุณธรรม จริยธรรมมาปฺฏบิ ัติ
พัฒนาตนและสังคม
3.มีความรู้ ความเขา้ ใจคณุ ธรรม จรยิ ธรรม จรรยามารยาท การปฏิบตั ติ นเป็นมุสลิมทด่ี ี
ตอ่ สงั คมจากอายะฮอ์ ัลกุรอาน เหน็ คุณค่าและนอ้ มนาคุณธรรม จริยธรรม มาปฏฺ บิ ัตพิ ัฒนา
4.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจคุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยามารยาท การปฏบิ ตั ติ นเปน็ มสุ ลมิ ทด่ี ี
ตอ่ สิ่งแวดล้อมจากอายะฮ์อัลกุรอาน เหน็ คณุ ค่าและนอ้ มนาคุณธรรม จริยธรรมมาปฏฺ บิ ัติ
พฒั นาตนและสังคม
หลักสตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 544 -
สาหรับนกั เรยี นที่นบั ถือศาสนาอืน่ จากอิสลาม
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ าอิสลามศกึ ษา (ศาสนิกอน่ื ) รหัสวชิ า ส 21202 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง
ศึกษาหลักการศาสนาเบ้ืองต้นเกี่ยวกับความหมายของเตาฮีต คุณลักษณะของพระเจ้า
ความหมายของศัพท์บัญญัติวิชาหลักการศาสนา ชีริก กุฟร์ นิฟาก ริดดะฮฺ คุณลักษณะของมลาอิกะฮฺ
คุณลกั ษณะของรสูล
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นความสาคัญ
เห็นคณุ คา่ ในการปฏิบตั ติ ามหลกั การศาสนาของมุสลิมและและอยูร่ ว่ มกนั อยา่ งสันตสิ ุข
ผลการเรียนรู้
1.มีความรู้ ความเข้าใจหลักการศาสนาเก่ียวกับความหมายของเตาฮีต คุณลักษณะของพระ
เจา้
เบอ้ื งตน้
2.มีความรู้ ความเข้าใจหลักการศาสนาเกี่ยวกับความหมายของศพั ทบ์ ัญญัติวชิ าหลกั การศาสนา
ชีรกิ กุฟร์ นิฟาก ริดดะฮฺ เบอ้ื งต้น
3.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักการศาสนาเกยี่ วกับคณุ ลกั ษณะของมลาอิกะฮฺ
4.มีความรู้ ความเข้าใจหลักการศาสนาเกย่ี วกบั คณุ ลกั ษณะของรสลู เบ้อื งตน้
คาอธิบายรายวิชา
รายวชิ าอิสลามศึกษา (ศาสนิกอืน่ ) รหัสวชิ า ส 21204 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง
ศกึ ษาหลกั การศาสนาเกี่ยวกับคัมภีรท์ ี่อัลลอฮ์ทรงประทานให้แกบ่ รรดารสลู ความหมายคา
ว่า มุอฺญีซาต การอมะฮฺ สภาพของวันกิยามะฮฺ และอะลัมบัรชัก หลักการศาสนา เก่ียวกับการลิขิตของ
พระเจ้า การขอบคณุ ตอ่ พระเจา้ การทาใหเ้ กดิ สมาธิ
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นความสาคัญ
เหน็ คณุ ค่าในการปฏิบัติตามหลกั การศาสนาของมสุ ลิมและและอยู่รว่ มกันอย่างสนั ตสิ ขุ
ผลการเรียนรู้
1.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจหลักการศาสนาเกีย่ วกับคมั ภีรท์ อ่ี ัลลอฮท์ รงประทานใหแ้ กบ่ รรดารสลู
ความหมายคาวา่ มุอฺญีซาต กะรอมะฮฺ เบ้ืองตน้
2.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักการศาสนาเกี่ยวกบั วันกิยามะฮฺ และอะลัมบัรชกั เบอื้ งต้น
3.มีความรู้ ความเขา้ ใจหลักการศาสนาเกี่ยวกับลขิ ิตของพระเจ้าเบอ้ื งต้น
4.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักการศาสนาเก่ียวกบั การขอบคณุ ต่อพระเจา้ การทาใหเ้ กดิ สมาธิ
เบอ้ื งต้น
หลกั สูตรกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อิสลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 545 -
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ าอิสลามศึกษา (ศาสนกิ อ่นื ) รหสั วิชา ส 22202 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง
ศกึ ษาศาสนบัญญัติ เกย่ี วกบั การทาความสะอาด การอาบน้าวาญบิ การอาบนา้ สนุ ตั การ
อาบน้าละหมาด การละหมาด การถอื ศลิ อด การชาระซากาฮ์ การประกอบพธิ ฮี จั ย์
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นความสาคัญ
เหน็ คณุ ค่าในการปฏิบัติตามหลกั การศาสนาของมสุ ลิมและและอยรู่ ว่ มกันอย่างสนั ติสุข
ผลการเรยี นรู้
1.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจหลกั ปฏบิ ัติเก่ียวกบั การทาความสะอาด การอาบน้าวาญิบ การอาบน้า
สนุ ตั เบอ้ื งต้น
2.มีความรู้ ความเข้าใจหลักปฏิบตั เิ ก่ียวกบั การอาบน้าละหมาด การละหมาดเบือ้ งตน้
3.มีความรู้ ความเข้าใจหลกั ปฏบิ ัตเิ ก่ียวกับการถอื ศลิ อดเบ้ืองต้น
4.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลกั ปฏิบัตเิ กย่ี วกับการชาระซากาฮ์ การประกอบพิธีฮัจยเ์ บือ้ งตน้
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ าอิสลามศึกษา (ศาสนิกอื่น) รหัสวิชา ส 22204 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง
ศึกษาศาสนบัญญัติ เกี่ยวกับลักษณะหะลาล หะรอม การอุปโภค บริโภค ธุรกิจการค้า
ดอกเบย้ี ลักษณะครอบครวั การสมรส การหย่า ลักษณะอาญาทางกฏหมายอิสลาม
โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ความเขา้ ใจ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ เห็นความสาคัญ เห็น
คุณคา่ ในการปฏิบตั ติ ามหลักการศาสนาของมุสลมิ และและอยูร่ ว่ มกันอย่างสนั ติสขุ
ผลการเรยี นรู้
1.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักปฏบิ ัตเิ กย่ี วกบั ลักษณะหะลาลหะรอม การอปุ โภค บริโภคเบอ้ื งต้น
2.มีความรู้ ความเขา้ ใจหลกั ปฏบิ ตั เิ กย่ี วกับ ธุรกกิ ารค้า ดอกเบีย้ เบ้อื งตน้
3.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลกั ปฏบิ ัติเก่ยี วกับลกั ษณะครอบครัว การสมรส การหยา่ เบื้องต้น
4.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักปฏิบตั เิ กย่ี วกับลกั ษณะอาญาทางกฎหมายอสิ ลาม เบ้ืองตน้
หลกั สตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรบั อสิ ลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 546 -
คาอธิบายรายวิชา
รายวิชาอิสลามศกึ ษา (ศาสนกิ อ่นื ) รหัสวิชา ส 23202 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง
ศึกษาประวัติ หลักคุณธรรม จริยธรรมต่อพระเจ้า ต่อตนเอง ครอบครัว สังคมและ
ส่ิงแวดลอ้ มและการเผยแผอ่ ัล-อิสลามของท่านนบมี ฮุ ัมมัด ศอ็ ลลัลลอฮอุ ะลยั ฮวิ ะสลั ลัม
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นความสาคัญ
เห็นคณุ คา่ ในการปฏบิ ตั ติ ามหลกั การศาสนาของมสุ ลมิ และและอยรู่ ่วมกันอย่างสนั ติสขุ
ผลการเรียนรู้
1.มีความรู้ ความเขา้ ใจหลักคุณธรรม จรยิ ธรรมตอ่ พระเจ้าเบอ้ื งตน้
2.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักคุณธรรม จรยิ ธรรมตอ่ ตนเองและครอบครวั เบ้อื งต้น
3.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักคณุ ธรรม จริยธรรมตอ่ สังคมและสิง่ แวดลอ้ มเบ้ืองต้น
4.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจหลกั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมการเผยแผศ่ าสานาของท่านนบีมฮุ มั มดั
ศ็อลลัลลอฮอุ ะลัยฮิวะสลั ลัม
คาอธิบายรายวชิ า
รายวิชาอิสลามศึกษา (ศาสนิกอนื่ ) รหัสวิชา ส 23204 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง
ศึกษา ศาสนประวัติ เก่ียวกับประวัติวิธีการเผยแผ่หลักธรรม และคุณธรรม จริยธรรมของ
ศาสดาอาดัม นหู ฺ อบิ รอฮีม อิสมาอลี มูซาและอซี า
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นความสาคัญ
เหน็ คณุ ค่าในการปฏิบตั ติ ามหลกั การศาสนาของมุสลมิ และและอยูร่ ว่ มกนั อย่างสันติสขุ
ผลการเรียนรู้
1.มีความรู้ ความเขา้ ใจศาสนประวัติ เกยี่ วกบั ประวตั ิ วิธีการเผยแผห่ ลกั ธรรม และคุณธรรม
จรยิ ธรรมของศาสดาอาดัม นหู ฺ เบอ้ื งต้น
2.มคี วามรู้ ความเข้าใจศาสนประวตั ิ เกย่ี วกบั ประวตั ิ วิธกี ารเผยแผห่ ลักธรรม และคุณธรรม
จรยิ ธรรมของศาสดา อบิ รอฮมี อสิ มาอลี อสิ ฮาก เบ้ืองตน้
3.มีความรู้ ความเขา้ ใจศาสนประวัติ เก่ียวกบั ประวัติ วิธกี ารเผยแผ่หลกั ธรรม และคณุ ธรรม
จริยธรรมของศาสดามซู า เบอ้ื งต้น
4.มีความรู้ ความเข้าใจศาสนประวตั ิ เกย่ี วกับประวัติ วิธกี ารเผยแผ่หลกั ธรรม และคณุ ธรรม
จริยธรรมของศาสดา อซี า เบอ้ื งต้น
หลักสตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับ อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 547 -
คาอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ าระบอบอสิ ลาม รหสั วชิ า ส 31203 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1
1.0 หนว่ ยการเรียนรู้ เวลา 40 ชัว่ โมง
ศึกษา ระบบชีวิตของอิสลาม แบบแผนของชีวิต ลักษณะของแบบแผนการดาเนินชีวิต
ชีวิตและศีลธรรมของอิสลาม ระเบียบทางศีลธรรมของอิสลาม คุณธรรมในการปฏิบัติตนตามหลักการอีมาน
อิสลาม อิหฺสาน โดยเป็นมุสลิมท่ีดีต่ออัลลอฮฺ รสูล ครอบครัว สังคม สิ่งแวดล้อมและประเทศชาติ การใช้
สิทธิในการปฏิบัติตนตามหลักการอิสลาม กฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับชีวิตประจาวัน คุณค่าและความสาคัญของ
ค่านิยมและจริยธรรม ความเป็นเอกภาพ ภราดรภาพ และการขจัดความขัดแย้งเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข
พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบอิสลาม ระบบการศึกษาและการเมืองอิสลาม ระบบสังคมอิสลาม วันและ
เทศกาลสาคัญทางศาสนาอิสลาม สถาบันครอบครัว ญาติและเพื่อนบ้าน การศึกษาในอิสลาม ภาวะผู้นา
และผูต้ ามในอิสลาม คุณสมบัตขิ องผนู้ าผู้ตาม บทบาทของผนู้ าผูต้ าม การปกปอ้ ง คมุ้ ครอง ธารงรกั ษาศาสนา
อิสลาม ในสังคมไทย และสังคมโลก การปลกู จติ สานึกและการมีส่วนร่วมในสงั คมมสุ ลิม
โดยใช้วิธีการศึกษาค้นคว้า อภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก
เห็นคณุ ค่าความสาคัญของอสิ ลาม นาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน อยู่รว่ มกบั ผู้อน่ื ในสังคมโลกได้อย่างมคี วามสขุ
ผลการเรียนรู้
1.สามารถวิเคราะห์ลักษณะของแบบแผนการดาเนินชีวติ และเลอื กสรรในการปฏบิ ตั ติ นตาม
หลักการอมี าน อิสลาม อหิ สฺ านได้
2.สามารถจาแนกคณุ คา่ และความสาคัญของค่านยิ มและจรยิ ธรรม ความเปน็ เอกภาพ ภราดร
ภาพดว้ ยวธิ คี ดิ แบบอิสลาม สู่การขจดั ความขดั แยง้ เพอ่ื อยรู่ ว่ มกันอย่างสนั ติสขุ
3.สามารถอธบิ ายระบบการศกึ ษาและการเมืองอสิ ลาม ระบบสงั คมอิสลามได้
4.สามารถแสดงความคดิ เหน็ ในการปกปอ้ ง ค้มุ ครอง ธารงรกั ษาศาสนาอสิ ลาม ในสังคมไทย
และสงั คมโลก และเหน็ คณุ ค่าการมสี ว่ นร่วมในสังคมมสุ ลมิ และสงั คมโลก
หลกั สตู รกลุ่มสาระอิสลามศึกษาและภาษาอาหรับ อสิ ลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 548 -
คาอธิบายรายวชิ า
รายวิชาระบอบอิสลาม รหสั วชิ า ส 31204 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2
1.0 หน่วยการเรียนรู้ เวลา 40 ชว่ั โมง
ศึกษา ฝึกอ่าน อรรถาธบิ าย สรปุ เนื้อหาและวเิ คราะห์หลักคาสอนของอายะฮฺต่อไปน้ี สูเราะฮฺ
อัล-บะเกาะเราะฮฺ อายะฮฺท่ี 1-5 สูเราะฮฺอัล-บะเกาะเราะฮฺ อายะฮฺท่ี 255 สูเราะฮฺลุกมาน อายะฮฺท่ี 16-19
สูเราะฮฺอัน-นูร อายะฮฺที่ 27-29 สูเราะฮฺอาลิอิมรอน อายะฮฺท่ี 110 สูเราะฮฺอัล-บะเกาะเราะฮฺ อายะฮฺท่ี 219
สเู ราะฮฺอัล-มาอิดะฮฺ อายะฮฺท่ี 3 สูเราะฮฺอัล-อิสรออฺ (บนีอิสรออีล) อายะฮฺที่ 31-39 สูเราะฮฺอัน- นูร อายะฮฺที่
1-2 สูเราะฮฺบนีอิสรออีล อายะฮฺท่ี 26-27 สูเราะฮฺอัล-อังกะบูต อายะฮฺที่ 25 สูเราะฮฺอัล-หัจญ์ อายะฮฺท่ี 5-7
สูเราะฮฺอลั -ซมุ ัร อายะฮฺที่ 5-6 สูเราะฮฺอัร-รูม อายะฮฺท่ี 19-24 สูเราะฮอฺ รั -เราะหมฺ าน อายะฮทฺ ่ี 33 สูเราะฮฺอตั -
ตะหฺรีม อายะฮฺท่ี 6 สเู ราะฮอฺ ัล - อังกะบูต อายะฮฺที่ 8 สเู ราะฮฺอัล-หญุ รุ อต อายะฮฺท่ี 13 ฯลฯ
โดยใช้กระบวนการศึกษา ค้นคว้า ฝึกฝน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านอัล-กุรฺ
อาน มนี สิ ยั รักการอา่ น และปฏบิ ตั ติ นตามหลักคาสอนจากอลั -กรุ ฺอาน
ผลการเรียนรู้
1.อธิบายคณุ คา่ ความสาคัญของอลั -กรุ อานและสามารถนาไปใชใ้ นการปฏิบัติศาสนกจิ
2.อธบิ ายความหมายของอายะฮฺอลั -กุรอานท่ีเกย่ี วกบั การครองตน ครองคน ครองงาน ตามท่ี
กาหนดและสามารถนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน
3.อธบิ ายความหมายของอายะฮฺอัล-กรุ อานทีเ่ กีย่ วกับการมงุ่ ประโยชน์สันติภาพบุคคล สงั คม
และโลกและสามารถนาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั
4.อธบิ ายความหมายของอายะฮอฺ ลั -กุรอานท่เี กี่ยวกับวิทยาศาสตร์ตามท่ีกาหนดและสามารถ
นาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
หลกั สตู รกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรบั อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 549 -
คาอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชาอัล-หะดีษ รหสั วิชา ส 32203 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1
1.0 หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลา 40 ชวั่ โมง
ศึกษาจริยธรรมท่ีเกี่ยวกับคุณลักษณะของมุสลิมจากอัล-หะดีษ เร่ืองการระวังตนจากสิ่งต่าง
ๆ ท่ีคลุมเคลือ (ชุบฮาต) การยับยั้งสายตา การระวังรักษาล้ิน (คาพูด) การมีความละอาย การมีความสุภาพ
ออ่ นโยนและอดทน การให้อภัย ความบรสิ ุทธใ์ิ จ การถอ่ มตน การมีความสานึกการดารงตนอยใู่ นทาง อนั
เท่ียงตรง ความยาเกรง ความมีสัจจะ ความไว้วางใจ ความฉลาดรอบรู้มีไหวพริบปฏิภาณ การเผยแผ่อิสลาม
มารยาทที่ดใี นอิสลาม บทขอพร (ดอุ าอฺ) ต่าง ๆ คุณธรรมแหง่ การพฒั นาสิง่ แวดลอ้ ม
โดยใช้กระบวนการค้นคว้าข้อมูล การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
นาไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง สังคม สงิ่ แวดล้อมทีเ่ กย่ี วข้องใหอ้ ยูร่ ว่ มกันอยา่ งสนั ตสิ ขุ
ผลการเรียนรู้
1.มีความรูค้ วามเข้าใจ ความหมาย ความเป็นมา ความสาคัญ ประเภทและลักษณะของอลั หะดีษ
ผ้รู วบรวมหะดีษและตาราหะดีษทส่ี าคญั ไดถ้ กู ต้อง
2.สามารถนาคณุ ธรรม จริยธรรมจากอัล-หะดีษ เรือ่ งการครองตน ครองคน ไปใชใ้ นการดาเนนิ
ชวี ติ ใหเ้ กดิ การพัฒนาตนเอง สังคมได้อยา่ งสนั ติสุข
3.สามารถนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจากอลั -หะดีษ เรอ่ื ง ศิฟาตุลนบี และบทขอพรวาระต่างๆ ไปใชใ้ น
การดาเนนิ ชีวติ ให้เกดิ การพฒั นาตนเอง สงั คมไดอ้ ยา่ งสันติสขุ
4.สามารถนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจากอลั -หะดษี เรื่องความบริสุทธิ์ใจ การมีความสานึกการดารงตนอยู่
ในทางอันเทย่ี งตรง ความยาเกรง ไปใช้ในการดาเนนิ ชีวิตใหเ้ กดิ การพัฒนาตนเอง สงั คมไดอ้ ย่าง
สันตสิ ุข
หลักสูตรกลุ่มสาระอสิ ลามศึกษาและภาษาอาหรับ อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 550 -
คาอธิบายรายวชิ า
รายวิชากฏหมายอสิ ลาม รหสั วชิ า ส 32204 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2
1.0 หน่วยการเรยี นรู้ เวลา 40 ชัว่ โมง
ศึกษาความเป็นมาและความสาคัญ ความหมายของกฎหมายอิสลาม ลักษณะครอบครัว
ในเรื่องการสมรส การหย่าร้าง และการคืนดี สิทธิและหน้าที่ของบิดา มารดา สามี ภรรยา บุตรและบุตร
บุญธรรม ลักษณะมรดกในเรื่อง ความหมาย กฎเกณฑ์ การแบ่ง การสืบทอดและการสละมรดก พินัยกรรม
กรรมสิทธิ์และการได้มาซึ่งกรรมสิทธิ์ ส่ิงต้องห้ามสาหรับมุสลิมในเรื่อง การผิดประเวณี การลักขโมย
การประทุษร้ายและการเสพส่ิงเสพติด ข้อห้ามเกี่ยวกับการใส่ร้าย การละทิ้งละหมาด และข้อปฏิบัติเกี่ยวกับ
การแตง่ กายตามศาสนบญั ญตั ิ ประโยชน์ของการชะฮาดะฮฺ ละหมาด ซะกาฮฺ อศั เศามฺ หัจญ์
โดยใช้กระบวนการศึกษาค้นคว้า ฝึกฝน เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะในการปฏิบัติ
ศาสนกจิ ตามบทบญั ญตั อิ สิ ลาม และการอยรู่ ่วมกันอย่างสนั ตสิ ุข
ผลการเรียนรู้
1.สามารถอธบิ ายพื้นฐานของกฎหมายอิสลามได้
2.วิเคราะหค์ วามรู้ ความเขา้ ใจทีเ่ กยี่ วกับลกั ษณะครอบครวั อิสลาม
3.ปฏบิ ตั ิตนหา่ งไกลจากลักษณะอาญาทางกฏหมายอสิ ลามอย่างสมา่ เสมอ
4.สามารถจดั การเกี่ยวกบั มรดกได้
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรสถานศึกษา 2564
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
หลักสูตรสถานศึกษา 2564
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 649
Pages: