หลักสูตรสถานศึกษา 2564

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย 251

12. อธบิ ายโครงสรา้ งและการทางานของหวั ใจและหลอดเลือดในมนุษย์
13. สังเกต และอธบิ ายโครงสร้างหัวใจของสตั วเ์ ล้ียงลกู ดว้ ยน้านม ทิศทางการไหลของเลือดผ่านหัวใจ

ของมนษุ ย์และเขียนแผนผงั สรุป การหมนุ เวยี นเลอื ดของมนุษย์
14. สบื คน้ ข้อมูล ระบุความแตกตา่ งของเซลลเ์ มด็ เลือดแดง เซลล์เม็ดเลอื ดขาวเพลตเลต และพลาสมา
15. อธบิ ายหมู่เลือดและหลกั การให้และรบั เลอื ดในระบบ ABO และระบบ Rh
16. อธิบาย และสรุปเก่ียวกับส่วนประกอบและหน้าท่ีของน้าเหลือง รวมทั้งโครงสรา้ งและหน้าท่ีของ

หลอดนา้ เหลอื ง และต่อมน้าเหลอื ง
17. สบื คน้ ข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบกลไกการต่อต้านหรือทาลายส่งิ แปลกปลอมแบบไม่จาเพาะ

และแบบจาเพาะ
18. สืบคน้ ข้อมลู อธบิ าย และเปรยี บเทียบการสร้างภมู คิ มุ้ กันก่อเองและภูมคิ ุ้มกนั รับมา
19. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเก่ียวกับความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกันท่ีทาให้เกิดเอดส์ ภูมิแพ้การ

สรา้ งภมู ิตา้ นทานต่อเน้อื เยอ่ื ตนเอง
20. สบื คน้ ข้อมลู อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าทใี่ นการกาจดั ของเสีย ออกจากร่างกาย

ของฟองน้า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง และสัตว์มีกระดูกสนั หลงั
21. อธบิ ายโครงสร้างและหนา้ ทีข่ องไต และโครงสร้างทใ่ี ช้ลาเลียงปัสสาวะออกจากร่างกาย
22. อธิบายกลไกการทางานของหน่วยไต ในการกาจัดของเสียออกจากร่างกาย และเขียนแผนผังสรุป

ขัน้ ตอนการกาจัดของเสยี ออกจากรา่ งกายโดยหน่วยไต
23. สบื ค้นข้อมลู อธิบาย และยกตวั อย่างเกย่ี วกบั ความผิดปกตขิ องไตอันเนื่องมาจากโรคต่างๆ
รวม 23 ผลการเรียนรู้

113

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย 252

คาอธบิ ายรายวิชา

รหสั วชิ า ว32261 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ฯ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมงจานวนหน่วยกิต 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาเกี่ยวกับองค์ประกอบของอากาศ พลังงานจากดวงอาทิตย์ อุณหภูมิของอากาศ ปัจจัยท่ีมีผลต่อ
การรับและคายพลังงานจากดวงอาทิตย์ ผลทม่ี ีตอ่ อุณหภมู ิอากาศในแต่ละบรเิ วณของโลก กระบวนการที่ทาให้
เกิดสมดุลพลังงานของโลก การเกิดลม ผลของแรงเน่ืองจากความแตกต่างของความกดอากาศ การหมุนเวียน
ระบบลม แบบจาลองการหมุนเวียนอากาศ การหมุนเวียนอากาศตามเขตละติจูด ผลจากการหมุนเวียนของ
ระบบลม พายุ พายุฝนฟ้าคะนอง ทอร์นาโด พายุหมุนเขตร้อน การเกิดมรสุม อิทธิพลของมรสุมต่อประเทศ
ไทย ร่องมรสุม การหมุนเวียนของน้าในมหาสมุทร การแบ่งชั้นน้าในมหาสมุทร ผลกระทบจากการหมุนเวียน
ของกระแสนา้ ในมหาสมุทร

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสบื คน้ ข้อมูล การสังเกต การ
วิเคราะห์ การอภิปราย การอธิบายและการสรุปผลเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด และความเข้าใจ มี
ความสามารถในการตัดสินใจ ส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ และนาความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง ตลอดจนมีจิตวิทยา
ศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มที่ถูกต้องเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้ 114
1. อธิบายปัจจัยสาคัญท่ีมีผลต่อการรับและคายพลังงานจากดวงอาทิตย์แตกต่างกันและผลที่มีต่อ
อุณหภมู อิ ากาศในแตล่ ะบรเิ วณของโลก
2. อธบิ ายกระบวนการทีท่ าให้เกิดสมดุลพลงั งานของโลก
3. อธิบายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่ศูนย์กลาง และ
แรงเสียดทานท่มี ตี ่อการหมนุ เวยี นของอากาศ
4. อธิบายการหมนุ เวียนของอากาศตามเขตละตจิ ดู และผลท่ีมตี อ่ ภมู อิ ากาศ
5. อธิบายปัจจัยทีท่ าใหเ้ กิดการแบ่งช้ันน้าในมหาสมุทร
6. อธิบายปัจจัยที่ทาให้เกิดการหมุนเวียนของน้าในมหาสมุทรและรูปแบบการหมุนเวียนของน้าใน
มหาสมุทร
7. อธบิ ายผลของการหมุนเวยี นของนา้ ในมหาสมุทรท่มี ีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ ส่งิ มชี ีวติ และส่ิงแวดลอ้ ม

รวม 7 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย 253

คาอธิบายรายวิชา

รหสั วชิ า ว32262 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ฯ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมงจานวนหนว่ ยกิต 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเก่ียวกับการเกิดเมฆ เสถียรภาพอากาศ แนวปะทะอากาศ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก

ปัจจัยท่ีมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศโลก ข้อมูลสนับสนุนการเปล่ียนแปลงของภูมิอากาศโลก

ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศโลก เช่น ปรากฏการณ์เอลนโี ญ และลานีญา

ปรากฏการณ์เรือนกระจก การเกิดคล่ืนความร้อน สามารถอธิบายเก่ียวกับเร่ืองการพยากรณ์อากาศ

การตรวจสอบอากาศ ข้ันตอนการพยากรณ์อากาศ วิถีการพยากรณ์อากาศ และแผนท่ีอากาศได้ การทาความ

เข้าใจของปรากฏการณ์ต่าง ๆ ซ่งึ เกิดขึ้นจากเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศของโลกจะทาให้เข้าใจเนื้อหาท่ี

เรียนเพิม่ ขึน้

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต

การวเิ คราะห์ การอภปิ ราย การอธิบายและการสรปุ ผลเพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ และความเขา้ ใจ มี

ความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้และนาความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง ตลอดจนมีจิต วิทยา

ศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทถี่ ูกตอ้ งเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งเสถยี รภาพอากาศและการเกดิ เมฆ
2. อธิบายการเกิดแนวปะทะอากาศแบบต่าง ๆ และลักษณะลมฟา้ อากาศท่ีเกยี่ วข้อง
3. อธบิ ายปจั จัยต่าง ๆ ที่มีผลตอ่ การเปลีย่ นแปลงภมู อิ ากาศของโลก พร้อมยกตวั อย่างข้อมูลสนับสนุน
4. วิเคราะหแ์ ละอภิปรายเหตุการณ์ทีเ่ ป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก และนาเสนอแนวปฏิบัติ
ของมนุษย์ที่มีส่วนชว่ ยในการชะลอการเปลี่ยนแปลงภมู ิอากาศโลก
5. แปลความหมายสัญลกั ษณล์ มฟ้าอากาศบนแผนที่อากาศ
6. วิเคราะห์และคาดการณ์ลักษณะลมฟ้าอากาศเบ้ืองตันจากแผนท่ีอากาศและข้อมูลสารสนเทศอื่น ๆ
เพือ่ วางแผนในการประกอบอาชพี และดาเนินชีวติ ใหส้ อดคล้องกับสภาพลมฟ้าอากาศ

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

115

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย 254

รหสั วชิ า ว 30281 คาอธบิ ายรายวชิ า
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1
โครงงานวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ฯ
จานวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษาวิเคราะห์ การต้ังสมมติฐาน ออกแบบการทดลอง ออกแบบวิธีการทดลอง บันทึกผล
โครงงานวิทยาศาสตร์ เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์ การเขียนแผนกรณีศึกษาเลือกเรื่องท่ีจะทาโครงงาน
วิทยาศาสตรท์ ี่เกย่ี วข้องกับทอ้ งถิน่ ของตน ลงมอื ทาโครงงานวิทยาศาสตร์และรายงานโครงงานวทิ ยาศาสตร์

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
และการอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการ
ตดั สนิ ใจ นาความรูไ้ ปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั มีจติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มท่เี หมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. ตงั้ สมมตฐิ านจากปญั หาหรอื เหตกุ ารณต์ า่ งๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม
2. ออกแบบการทดลองเพ่ือตรวจสอบสมมติฐาน โดยมีการกาหนดและควบคุมตัวแปรต่างๆ และ

กาหนดนิยามเชงิ ปฏบิ ตั ิการไดอ้ ย่างเหมาะสม
3. ออกแบบวิธกี ารทดลองเลือกใช้อปุ กรณ์และลงมอื ทาการทดลองได้อย่างมีระบบ
4. บันทกึ ขอ้ มลู ทีส่ ามารถอา่ นเขา้ ใจงา่ ย และสรุปผลของข้อมลู ไดจ้ ากการศึกษาทดลองได้
5. วิเคราะห์โครงงานวิทยาศาสตร์ และมีแนวคิดในการวางแผนการทดลองรวมถึงจัดทาเค้าโครงของ

โครงงานวิทยาศาสตร์
6. สารวจ วิเคราะห์สภาพปัญหาและเลือกเรื่องที่จะทาโครงงานวิทยาศาสตร์ในท้องถ่ินของตนได้

อย่างเหมาะสม
7. ลงมือปฏิบัติงานตามขั้นตอน ท่ีระบุในเค้าโครงของโครงงาน แผนกรณีศึกษา และเขียนรายงาน

โครงงานวทิ ยาศาสตรไ์ ด้สมบูรณแ์ ละถูกตอ้ ง

รวม 7 ผลการเรียนรู้

116

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย 255

คาอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วิชา ว32181 วิทยาการคานวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 จานวน 1.0 หน่วยกิต จานวน 2 คาบ/สัปดาห์

ศึกษาหลักการของวิทยาการข้อมูลและหลักการคิดเชิงออกแบบเพื่อเพิ่มมูลค่าให้บริการหรือ
ผลิตภัณฑ์วิธีการเก็บข้อมูลและเตรียมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การประมวลข้อมูล เคร่ืองมือทางเทคโนโลยี
สารสนเทศที่ใช้ในการประมวลผลข้อมูล การจัดเกบ็ ข้อมูล การนาเสนอข้อมูล การแปลงขอ้ มูลให้เป็นภาพการ
เลอื กใชข้ อ้ มูลจากฐานข้อมลู ขนาดใหญ่ การใช้ประโยชนจ์ ากขอ้ มลู และตัวอยา่ งกรณศี กึ ษา

มาตรฐานและตัวชี้วดั
มาตรฐาน ว 4.2 ม.5/1

รวมทั้งหมด 1 ตัวชี้วดั

117

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย 256117

คาอธิบายรายวชิ า

รหสั วิชา ว32282 วิชาออกแบบ และเทคโนโลยี กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ฯ

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 จานวน 0.5 หน่วยกิต จานวน 1 คาบ/สัปดาห์

ศึกษาและวิเคราะห์สถานการณ์หรือความต้องการท่ีคานึงถึงผู้ใช้ด้วยการคิดเชิงออกแบบ และความรู้
ทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อทาความเข้าใจปัญหาอย่างลึกซ้ึง และรอบด้าน
เพ่ือพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาที่ตรงความต้องการ พัฒนาโครงงานเพื่อแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ตนเองสนใจ
โดยใช้ทรัพย์สินทางปัญญาเพ่ือนาความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในการพัฒนาหรือสร้างประโยชนจ์ ากผลงานของตนเอง
และเผยแพร่ประชาสมั พันธผ์ ลงานตนเองใหเ้ ป็นท่รี ู้จกั และก่อให้เกิดประโยชน์

มาตรฐานและตัวชี้วัด
มาตรฐาน ว 4.1 ม.4/1

รวมท้ังหมด 1 ตวั

118

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย 257

ว 33211 คาอธิบายรายวชิ า
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2
ฟสิ กิ ส์เพม่ิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ ฯ
เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาหลักการของไฟฟ้าและแม่เหล็กในเรื่อง กฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า ความจุและ
ตัวเก็บประจุ กฎของโอห์ม สภาพต้านทานและสภาพนาไฟฟ้า การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ากระแสตรงอย่างง่าย
การหาพลังงานไฟฟ้าที่ใช้ในเครื่องใช้ไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก ความสัมพันธ์ระหว่างแม่เหล็กและไฟฟ้า หลักการ
ของมอเตอร์ กฎการเหน่ียวนาแม่เหล็กไฟฟ้าของฟาราเดย์และกฎของเลนซ์ หลักการของเคร่ืองกาเนิดไฟฟ้า
ไฟฟ้ากระแสสลับ การแปลงไฟฟ้ากระแสสลับเป็นไฟฟ้ากระแสตรง แนวคิดทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์
เวลล์ คล่ืนแมเ่ หลก็ ไฟฟา้ และสเปกตรัมคล่นื แมเ่ หลก็ ไฟฟา้

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบค้นข้อมูล การสารวจตรวจสอบ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความ
เข้าใจ ความคิดมีความสามารถในการสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ การตัดสินใจ การนา ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจา วันมี
จิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม

ผลการเรียนรู้ 119
1. อธิบายการเหนย่ี วนาไฟฟ้า
2. อธบิ ายแรงกระทาระหวา่ งอนุภาคท่มี ีประจุไฟฟ้า
3. อธบิ ายสนามไฟฟา้ สนามไฟฟา้ ของจดุ ประจุ และสนามไฟฟ้าของตัวนาทรงกลม
4. อธิบายพลังงานศักย์ไฟฟา้ ศกั ย์ไฟฟ้า และความตา่ งศักย์ระหว่างสองตาแหน่ง
5. อธิบายความจุ หลักการทางานของตัวเก็บประจุและผลการต่อตัวเกบ็ ประจุแบบอนุกรมหรือขนาน
6. อธบิ ายหลักการทางานของอปุ กรณบ์ างชนดิ โดยใชค้ วามรเู้ กี่ยวกับไฟฟ้าสถิต
7. อธิบายการเกิดกระแสไฟฟา้ ในตวั กลาง และวิเคราะหห์ ากระแสไฟฟ้าในลวดตัวนาโลหะ
8. อธิบายกฎของโอหม์ ความตา้ นทาน และการใช้กฎของโอห์ม
9. อธิบายความหมายของแรงเคลอื่ นไฟฟ้าและความต่างศักย์ระหว่างขว้ั
10. อธบิ ายพลังงานไฟฟา้ และกาลงั ไฟฟ้าในวงจร
11. วเิ คราะหแ์ ละหาปริมาณทางไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงอยา่ งง่าย
12. อธิบายแรงกระทาต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่เคล่ือนท่ีเขา้ ไปในสนามแมเ่ หล็ก และแรงกระทาตอ่
ลวดตัวนาที่มกี ระแสไฟฟา้ ผ่านและอยู่ในสนามแม่เหลก็
13. อธบิ ายการหมนุ ของขดลวดทม่ี กี ระแสไฟฟ้าผา่ นและอยู่ในสนามแม่เหลก็ และการนาหลักการนี้
ไปสรา้ งและอธิบายการทางานของแกลแวนอมิเตอร์และมอเตอร์ไฟฟ้า
14. อธิบายแรงเคล่ือนไฟฟา้ เหน่ียวนา กฎของฟาราเดย์ และการนาหลกั การนี้ไปสรา้ งและอธบิ าย
การทางานของเครื่องกาเนิดไฟฟ้า
15. อธบิ ายลักษณะของไฟฟ้ากระแสสลบั การผลิตไฟฟา้ กระแสสลับ และปริมาณท่ีเกี่ยวข้อง
16. อธบิ ายหลกั การทางานของหม้อแปลง
17. อธบิ ายการเกดิ คลน่ื แม่เหล็กไฟฟ้า และสเปกตรมั คล่ืนแม่เหลก็ ไฟฟ้า
18. อธิบายโพลาไรเซชนั ของแสง แสงโพลาไรส์ และแสงไม่โพลาไรส์

รวมท้ังหมด 18 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย 258

รหสั วิชา ว 33212 คาอธบิ ายรายวิชา
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2
ฟสิ ิกสเ์ พ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ฯ
จานวน 2.0 หนว่ ยกิต เวลา 80 ชัว่ โมง

ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายลักษณะเฉพาะของคล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้า แสงไม่โพลาไรส์ แสงโพลาไรส์
เชิงเส้น แผ่นโพลารอยด์ การนาคล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถ่ีต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้ รวมท้ังการส่ือสาร
โดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าฟิสิกส์อะตอม อะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน รังสีแคโทด การทดลองของ
ทอมสัน การทดลองของมิลลิแกน แบบจาลองอะตอม แบบจาลองอะตอมของทอมสัน แบบจาลองอะตอม
ของรัทเทอร์ฟอร์ด สเปกตรัมของอะตอม สเปกตรัมจากอะตอมของแก๊ส การแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจากวัตถุ
ดา ทฤษฎีอะตอมของโบร์ ระดับพลังงานของอะตอม การทดลองของฟรังก์และเฮิรตซ์ รังสีเอกซ์ ความไม่
สมบูรณ์ของทฤษฎีอะตอมของโบร์ ทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ปรากฏการณ์
คอมป์ตัน สมมติฐานเดอบรอยล์ กลศาสตร์ควอนตัม หลักความไม่แน่นอนของไฮเซนเบิร์ก โครงสร้างอะตอมตาม
แนวคิดกลศาสตร์ควอนตัม ฟิสิกส์นิวเคลียร์ การค้นพบกัมมันตภาพรังสี การเปลี่ยนสภาพนิวเคลียส
องค์ประกอบของนิวเคลียส การค้นพบนิวตรอน การสลายของนิวเคลียสกัมมันตรังสี ไอโซโทป เสถียรภาพ
ของนิวเคลียส แรงนิวเคลียร์ พลังงานยึดเหน่ียว ปฏิกิริยานิวเคลียร์ ฟิชชัน ฟิวชัน ประโยชน์ของ
กัมมันตภาพรังสีและการใช้พลังงานนิวเคลียร์ รังสีในธรรมชาติ อันตรายจากรังสี และการป้องกัน การ
คน้ คว้าวิจยั และประโยชนด์ า้ นฟสิ กิ สอ์ นภุ าค

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การ
วิเคราะห์การอภิปราย การอธิบายและการสรุปผล เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด และความเข้าใจ มี
ความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และนาความรู้ไปใช้ในชีวิตตนเอง ตลอดจนมีจิตวิทยาศาสตร์
จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทีถ่ ูกต้อง

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายการเกิดและลักษณะเฉพาะของคล่นื แม่เหล็กไฟฟา้ แสงไม่โพลาไรส์ แสงโพลาไรส์เชิงเส้น และแผ่นโพลา
รอยด์รวมทั้งอธิบายการนาคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถี่ต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้และหลักการทางานของ
อุปกรณ์ท่ีเกย่ี วขอ้ ง
2. สืบค้นและอธิบายการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศและเปรียบเทียบการ
ส่ือสารดว้ ยสัญญาณแอนะลอ็ กกบั สญั ญาณดิจทิ ัล
3. อธิบายสมมติฐานของพลังค์ทฤษฎีอะตอมของโบร์และการเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอมไฮโดรเจนรวมท้ัง
คานวณปริมาณต่างๆทเี่ ก่ยี วขอ้ ง
4. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและคานวณพลงั งานโฟตอนพลงั งานจลน์ของโฟโตอิเล็กตรอน และฟังก์ชัน
งานของโลหะ
5. อธิบายทวิภาวะของคล่ืนและอนภุ าครวมทง้ั อธบิ ายและคานวณความยาวคลน่ื เดอบรอยล์
6. อธบิ ายกมั มนั ตภาพรังสีและความแตกตา่ งของรังสีแอลฟาบีตาและแกมมา
7. อธิบายและคานวณกัมมันตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรังสีรวมท้ังทดลองอธิบาย และคานวณจานวน
นิวเคลยี สกมั มนั ตภาพรังสีทเ่ี หลือจากการสลายและครง่ึ ชวี ติ
8. อธิบายแรงนิวเคลียร์เสถียรภาพของนิวเคลียส และพลังงานยึดเหน่ียวรวมท้ังคานวณปริมาณต่างๆที่
เก่ียวข้อง

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย 259120
9. อธบิ ายปฏกิ ิริยานิวเคลียร์ฟชิ ชนั และฟิวชัน รวมทั้งคานวณพลงั งานนิวเคลยี ร์
10. อธิบายประโยชนข์ องพลงั งานนิวเคลียรแ์ ละรังสีรวมท้งั อนั ตรายและการป้องกนั รังสีในด้านตา่ งๆ
11. อธิบายการค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์อนุภาคแบบจาลองมาตรฐานและการใช้ประโยชน์จากการ
ค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกสอ์ นภุ าคในด้านต่างๆ
รวม 11 ผลการเรยี นรู้

121

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย 260

คาอธิบายรายวิชา

ว33223 เคมีเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ฯ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมงจานวน 1.5 หน่วยกิต

ศกึ ษาความหมายของสารประกอบอินทรีย์และเคมอี ินทรียก์ ารเขยี นสูตรโครงสร้างแบบลิวอิสแบบย่อ
แบบผสมแบบใช้เสน้ และมุมศึกษาทดลองการเกิดไอโซเมอรข์ องสารประกอบอนิ ทรีย์ศึกษาและทดลองเกี่ยวกับ
หมู่อะตอมท่ีแสดงสมบัติเฉพาะหรือหมู่ฟังก์ช่ันในโมเลกุลของสารศึกษาหมู่ฟังก์ช่ันการจาแนกประเภทของ
สารประกอบอินทรีย์ศึกษาโครงสร้างการเขียนสูตรการเรียกชื่อแนวโน้มของจุดหลอมเหลวและจุดเดือดการ
ละลายในน้าปฏกิ ิรยิ าบางชนิดการนาไปใช้ประโยชน์และอันตรายของสารประกอบอินทรีย์ประเภทแอลเคนแอ
ลคีนแอลไคน์แอลกอฮอล์ฟีนอลอีเทอร์แอลดีไฮด์คีโตนกรดคาร์บอกซิลิกเอสเทอร์เอมีนและเอไมด์ศึกษาและ
ทดลองสมบัติบางประการของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนการเตรียมเอสเทอร์จากปฏิกิริยาที่เรียกว่าเอสเทอ
รฟิ ิเคชนั และปฏกิ ริ ยิ าไฮโดรลซิ ิสของเอสเทอร์

ศึกษาการเกิดและองค์ประกอบทางเคมีของเชื้อเพลิงซากดึกดาบรรพ์การสารวจหาแหล่งปิโตรเลียม
กระบวนการกลั่นน้ามันดิบและแยกแก๊สธรรมชาติเลขออกเทนเลขซีเทนอุตสาหกรรมปิโตรเคมีและการใช้
ประโยชน์ของปิโตรเคมีภัณฑ์ศึกษาประเภทของพอลิเมอร์และปฏิกิริยาพอลิเมอไรเซชันความสัมพันธ์ระหว่าง
โครงสร้างกับสมบัติของพอลิเมอร์ศึกษาสมบัติของผลิตภัณฑ์จากพอลิเมอร์ประเภทต่างๆศึกษาทดลองสมบัติ
บางประการของพลาสติกชนดิ ต่างๆและการเตรียมเส้นใยกึ่งสังเคราะห์จากเส้นใยธรรมชาติความก้าวหน้าทาง
เทคโนโลยีท่ีนามาใช้ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์สังเคราะห์และการนาพอลิเมอร์ไปใช้ประโยชน์อย่าง
เหมาะสมและปลอดภัยมลพิษทีอ่ าจเกิดขึ้นและแนวทางในการป้องกัน

เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสมบัติและปฏิกิริยาของสารประกอบอินทรีย์เชื้อเพลิงซากดึกดา
บรรพ์และผลิตภัณฑ์โดยใช้การเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้การสารวจ
ตรวจสอบสามารถนาความรู้และหลักการไปใช้ประโยชน์เชื่อมโยงอธิบายปรากฏการณ์หรือแก้ปัญหาใน
ชีวิตประจาวันมีความสามารถในการจัดกระทาและวิเคราะห์ข้อมูลรวมทั้งสามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้มี
ความสามารถในการตัดสินใจแก้ปัญหามีจิตวทิ ยาศาสตรจ์ ริยธรรมคณุ ธรรมและคา่ นยิ มท่เี หมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูลและนาเสนอตัวอย่างสารประกอบอนิ ทรีย์มีมพี ันธะเดย่ี ว พนั ธะคู่ หรือพนั ธะสาม ท่พี บใน

ชีวิตประจาวัน
2. เขยี นสูตรโครงสรา้ งลิวอสิ สูตรโครงสรา้ งแบบยอ่ และสูตรโครงสร้างแบบเสน้ ของสารประกอบอินทรยี ์
3. วิเคราะหโ์ ครงสร้างและระบปุ ระเภทของสารประกอบอินทรียจ์ ากหมฟู่ ังกช์ นั
4. เขียนสูตรโครงสรา้ งและระบปุ ระเภทของสารประกอบอินทรยี ์จากหมฟู่ ังกช์ ัน
5. เขียนไอโซเมอรโ์ ครงสร้างของสารประกอบอนิ ทรียป์ ระเภทตา่ ง ๆ
6. วิเคราะห์และเปรียบเทียบจดุ เดอื ดและการละลายในนา้ ของสารประกอบอินทรีย์ท่ีมีหมู่ฟังก์ชนั
7. ระบุประเภทของสารประกอบโดรคาร์บอนและเขียนผลิตภัณฑ์จากปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับ

โบรมีน หรือปฏกิ ริ ยิ ากับโพแทสเซียมเปอรแ์ มงกาเนต
8. เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกริ ยิ าเอสเทอรร์ ฟิ ิเคชนั ปฏิกิรยิ าการสงั เคราะหเ์ อไมด์ ปฏิกริ ยิ า

ไฮโดรลิซสิ และปฏกิ ิรยิ าสะปอนนิฟิเคชนั
9.ทดสอบปฏิกิรยิ าเอสเทอริฟเิ คชัน ปฏิกิรยิ าไฮโดรลิซสิ และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย 261122
10.สืบคน้ ขอ้ มูลและนาเสนอตวั อย่างการนาสารประกอบอินทรีย์ไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจาวันและ
อตุ สาหกรรม
11.ระบปุ ระเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลเิ มอรจ์ าโครงสรา้ งของมอนอเมอร์หรอื พอลิเมอร์
12.วิเคราะห์และอธบิ ายความสมั พันธร์ ะหวา่ งโครงสร้างและสมบตั ิของพอลิเมอร์ รวมท้ังการนาไปใช้
ประโยชน์
13.ทดสอบและระบปุ ระเภทของพลาสติกและผลติ ภณั ฑ์ยาง รวมท้ังการนาไปใช้ประโยชน์
14.อธบิ ายผลของการปรับเปล่ียนโครงสร้าง และการสงั เคราะห์พอลิเมอรท์ ี่มีตอ่ สมบัติของพอลเิ มอร์
15.สืบคน้ ขอ้ มลู และนาเสนอตวั อย่างผลกระทบจากการใช้และการกาจัดผลติ ภณั ฑ์พอลิเมอรแ์ ละแนว
ทางแก้ไข
รวม 15 ผลการเรยี นรู้

123

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย 262

คาอธิบายรายวชิ า

ว33224 เคมเี พิม่ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ฯ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 60 ชว่ั โมงจานวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ด้วยตนเองและร่วมทากิจกรรมกลมุ่ เชิงวทิ ยาศาสตร์โดยศึกษาอุปกรณ์ใหเ้ ข้าใจและทา
กิจกรรมตามท่ีกาหนดไว้เป็นขั้นตอนและริเร่ิมสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหา
ความรูก้ ารสารวจตรวจสอบการสบื ค้นขอ้ มลู และการอภิปรายเกดิ ความรู้ความคิดความเข้าใจสามารถสอ่ื สารสิ่ง
ท่ีเรียนรู้มีความสามารถในการตัดสินใจนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวันมีจิตวิทยาศาสตร์มีจริยธรรมคุณธรรม
และคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. กาหนดปัญหา และนาเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรทู้ างเคมีจากสถานการณ์ที่เกดิ ขึ้น
ในชวี ติ ประจาวนั การประกอบอาชพี หรอื อุตสาหกรรม
2. แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และ
ความคิดสร้างสรรค์ เพ่ือแกป้ ญั หาในสถานการณืหรือประเด็นทส่ี นใจ
3. นาเสนอผลงานหรือช้ินงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณืหรือประเด็นท่ีสนใจโดยใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ
4. แสดงหลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชการ หรือการแสดงผลงาน
สิ่งประดิษฐใ์ นงานนิทรรศการ

รวม 4 ผลการเรียนรู้

124

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย 263

รหสั วิชา ว32243 คาอธิบายรายวชิ า
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1
ชีววิทยาเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ฯ
เวลา 60 ชั่วโมงจานวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษาระบบประสาทและอวัยวะรับความรูสึก การรับรูและตอบสนองของส่ิงมีชีวิตเซลลเดียว ของสัตว
และมนุษย เซลลประสาทและการทางานของเซลลประสาท สมองและไขสันหลังที่เปนศูนยควบคุมระบบ
ประสาทการทางานของระบบประสาทโซมาติกและระบบประสาทอัตโนวัติ โครงสร างและการทางานของ
อวัยวะรับความรูสึกที่เกี่ยวกับนัยนตากับการมองเห็น หูกับการไดยิน จมูกกับการดมกล่ิน ล้ินกับการรับรส
และผิวหนังกับการรับความรูสึกโครงสร้างและหน้าท่ีของอวัยวะท่ีเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนท่ีของแมงกะพรุน
หมึกดาวทะเลไส้เดือนดินแมลงปลานกโครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกกล้ามเน้ือ และการทางานของข้อต่อท่ี
เกี่ยวข้องกับการเคล่ือนไหวของมนุษย์หนา้ ท่ขี องฮอรโ์ มนจากตอ่ มไร้ทอ่ และเนื้อเยื่อท่ีสร้างฮอร์โมนการสืบพนั ธ์ุ
ในส่ิงมีชีวิตโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบสืบพันธ์ุกระบวนการสร้างสเปิร์มและเซลล์ไข่การปฏิสนธิ
และการเจริญเติบโตระยะเอ็มบรโิ อของกบไก่และมนุษย์ศึกษาพฤตกิ รรมของสตั ว กลไกการเกิดพฤติกรรมของ
สตั ว พฤติกรรมเปนมาแตกาเนดิ และพฤติกรรมเรียนรูความสัมพนั ธระหวางพฤติกรรมกบั พัฒนาการของระบบ
ประสาท การสื่อสารระหวางสัตวโดยการใชเสียงทาทาง และสารเคมี โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร
กระบวนการสืบเสาะหาความรู การสืบคนขอมูลการสังเกต การวิเคราะห การทดลอง อภิปรายการอธิบาย
และสรุป เพ่ือใหเกดิ ความรูความคดิ ความเขาใจ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสงิ่ ท่ีเรยี นรูและนาความ
รไู ปใชในชวี ิตของตนเองมีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และคานิยม

ผลการเรียนรู
1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทของไฮดรา พลานาเรีย

ไสเ้ ดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสตั ว์มกี ระดกู สันหลัง
2. อธบิ ายเก่ียวกับโครงสรา้ งและหน้าทีข่ องเซลลป์ ระสาท
3. อธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้าที่เยื่อหุ้มเซลล์ของเซลล์ประสาทและกลไกการถ่ายทอด

กระแสประสาท
4. อธิบาย และสรปุ เกยี่ วกบั โครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก
5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนต่างๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมองส่วนหลัง

และไขสันหลงั
6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างการทางานของระบบประสาทโซมาติกและระบบ

ประสาทอัตโนวตั ิ
7. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าท่ีของตา หูจมูก ล้ิน และผิวหนังของมนุษย์ยกตัวอย่างโรคต่างๆท่ี

เกีย่ วข้องและบอกแนวทางในการดแู ลปอ้ งกันและรกั ษา
8. สังเกต และอธบิ ายการหาตาแหน่งของจุดบอด โฟเวยี และความไวในการรับสัมผัสของผวิ หนัง
9. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการเคล่ือนที่ของ

แมงกะพรุน หมกึ ดาวทะเล ไส้เดือนดนิ แมลง ปลา และนก
10. สืบค้นข้อมูลและอธิบายโครงสร้างและหน้าท่ีของกระดูกและกล้ามเน้ือที่เก่ียวข้องกับการเคลื่อนไหวและ

การเคล่อื นท่ีของมนษุ ย์

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย 264125
11.สงั เกตและอธบิ ายการทางานของขอ้ ต่อชนิดตา่ งๆ และการทางานของกล้ามเนื้อโครงรา่ งที่เก่ียวข้องกับการ

เคลื่อนไหวและการเคลอ่ื นทีข่ องมนษุ ย์
12. สืบคน้ ขอ้ มูล อธบิ าย และเขียนแผนผังสรุปหนา้ ทข่ี องฮอร์โมนจากต่อมไรท้ ่อและเน้ือเย่ือที่สร้างฮอร์โมน
13. สืบคน้ ขอ้ มูล อธบิ าย และยกตวั อยา่ งการสืบพนั ธแ์ุ บบไม่อาศัยเพศและการสืบพันธุ์แบบอาศยั เพศในสัตว์
14. สบื คน้ ข้อมลู อธิบายโครงสรา้ งและหนา้ ทขี่ องอวยั วะในระบบสบื พนั ธเ์ุ พศชายและระบบสืบพันธุ์เพศหญงิ
15.อธบิ ายกระบวนการสรา้ งสเปิรม์ กระบวนการสร้างเซลล์ไข่ และการปฏิสนธใิ นมนษุ ย์
16. อธิบายการเจรญิ เตบิ โตระยะเอ็มบริโอและระยะหลังเอม็ บริโอของกบ ไก่ และมนุษย์
17. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบและยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่กาเนิดและพฤติกรรมท่ีเกิดจาก

การเรยี นรขู้ องสตั ว์
18. สบื คน้ ขอ้ มูล อธิบาย และยกตวั อยา่ งความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งพฤตกิ รรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท
19. สบื คน้ ขอ้ มูล อธิบาย และยกตัวอยา่ งการสอ่ื สารระหว่างสตั ว์ท่ที าให้สัตวแ์ สดงพฤติกรรม
รวมทงั้ หมด 19 ผลการเรียนรู

126

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย 265

รหัสวชิ า ว32244 คาอธบิ ายรายวชิ า
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2
ชีววิทยา เพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ฯ
เวลา 60 ช่ัวโมงจานวน 1.5 หน่วยกติ

สืบค้นข้อมูลวิเคราะห์ อธิบาย อภิปราย เปรียบเทียบ สรุป และยกตัวอย่างความสาคัญของความ
หลากหลายทางชีวภาพการเกิดเซลล์เร่ิมแรกและวิวัฒนาการของส่ิงมีชีวิตเซลล์เดียวลักษณะสาคัญและ
ตัวอย่างแบคทีเรียโพรทิสต์พืชฟังไจและสัตว์การจาแนกส่ิงมีชีวิตจากหมวดหมู่ใหญ่จนถึงหมวดหมู่ย่อยวิธีการ
เขียนช่ือวิทยาศาสตร์การสร้างไดโคโทมัสคีย์ในการระบุสิ่งมีชีวิตกระบวนการถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ
การเกิดไบโอแมกนิฟิเคชันวัฏจักรของสาร ลักษณะของไบโอมต่างๆการเปล่ียนแปลงแทนท่ีแบบปฐมภูมิและ
การเปลี่ยนแปลงแทนท่ีแบบทุติยภูมิลักษณะเฉพาะของประชากรของส่ิงมีชีวิตบางชนิดการเพ่ิมของประชากร
แบบเอ็กโพเนนเชียลและการเพ่ิมของประชากรแบบลอจิสติกปัจจัยท่ีควบคุมการเติบโตของประชากรปัญหา
ทรัพยากรน้า อากาศ ดิน ป่าไม้ สัตว์ป่า และผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมและแนวทางการวาง
แผนการจดั การน้า และการแก้ไขปญั หา

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
และการอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตัดสินใจ รูจ้ ักประหยัดอดออมเห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีจิตวิทยาศาสตร์
จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสมโดยสอดแทรกการเรียนรู้อาเซียน หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
และคา่ นิยม 12 ประการ

ผลการเรยี นรู 127
1. อภิปรายความสาคัญของความหลากหลายทางชีวภาพและความเชื่อมโยงระหว่างความหลากหลายทาง

พันธุกรรม ความหลากหลายของสปีชสี ์และความหลากหลายของระบบนเิ วศ
2. อธบิ ายการเกดิ เซลล์เริ่มแรกและววิ ัฒนาการของส่งิ มีชีวติ เซลล์เดยี ว
3. อธิบายลักษณะสาคัญ และยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตกลุ่มแบคทีเรีย สิ่งมีชีวิตกลุ่มโพรทิสต์ส่ิงมีชีวิตกลุ่มพืช

ส่งิ มีชีวิตกลุ่มฟังไจ และสิง่ มชี ีวิตกลุ่มสัตว์
4. อธิบาย และยกตัวอย่างการจาแนกสิ่งมีชีวิตจากหมวดหมู่ใหญ่จนถึงหมวดหมู่ย่อย และวิธีการเขียนชื่อ

วิทยาศาสตร์ในลาดับข้ันสปชี ีส์
5. สร้างไดโคโทมัสคยี ์ในการระบสุ ิ่งมชี วี ิตหรือตัวอย่างที่กาหนด
6. วเิ คราะห์อธบิ าย และยกตัวอยา่ งกระบวนการถา่ ยทอดพลังงานในระบบนเิ วศ
7.อธิบาย ยกตวั อย่างการเกิดไบโอแมกนิฟิเคชนั และบอกแนวทางในการลดการเกิดไบโอแมกนิฟเิ คชัน
8. สืบคน้ ข้อมูลและเขยี นแผนภาพเพือ่ อธบิ ายวฏั จกั รไนโตรเจน วัฏจกั รกามะถัน และวัฏจกั รฟอสฟอรสั
9. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอยา่ ง และอธบิ ายลักษณะของไบโอมที่กระจายอยตู่ ามเขตภมู ิศาสตร์ตา่ งๆ บนโลก
10. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง อธิบาย และเปรยี บเทียบการเปล่ียนแปลงแทนทแ่ี บบปฐมภูมิและการเปลี่ยนแปลงแทนที่

แบบทุตยิ ภูมิ
11.สบื คน้ ขอ้ มลู อธิบาย ยกตัวอยา่ ง และสรุปเกี่ยวกบั ลักษณะเฉพาะของประชากรของส่ิงมชี วี ิตบางชนดิ
12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรยี บเทยี บ และยกตัวอยา่ งการเพมิ่ ของประชากรแบบเอ็กโพเนนเชยี ลและการเพิ่ม

ของประชากรแบบลอจิสติก
13.อธบิ าย และยกตวั อย่างปัจจัยทค่ี วบคุมการเตบิ โตของประชากร

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย 266
14. วิเคราะห์อภิปราย และสรุปปัญหาการขาดแคลนน้า การเกิดมลพิษทางน้า และผลกระทบท่ีมีต่อมนุษย์

และสิง่ แวดลอ้ ม รวมท้งั เสนอแนวทางการวางแผนการจดั การนา้ และการแก้ไขปญั หา
15.วิเคราะห์อภิปราย และสรุปปัญหาท่ีเกิดกับทรัพยากรดิน และผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม

รวมท้ังเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา
16.วิเคราะห์อภิปราย และสรุปปัญหามลพิษทางอากาศ และผลกระทบท่ีมีต่อมนุษย์และส่ิงแวดล้อม รวมทั้ง

เสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา
17. วเิ คราะห์อภปิ ราย และสรุปปญั หาผลกระทบทเ่ี กิดจากการทาลายป่าไมร้ วมท้ังเสนอแนวทางในการปอ้ งกัน

การทาลายป่าไมแ้ ละการอนุรกั ษป์ ่าไม้
18.วิเคราะห์อภิปราย และสรุปปัญหาผลกระทบที่ทาให้สัตว์ป่ามจี านวนลดลง และแนวทางในการอนุรักษ์สัตว์
ป่า
รวมทั้งหมด 18 ผลการเรยี นรู

128

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย 267

คาอธิบายรายวิชา

ว33261 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ฯ

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน1.0 หน่วยกติ เวลา40 ชั่วโมง

ศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่ในเอกภพ โดยทาความเข้าใจเกี่ยวกับกาเนิด วิวัฒนาการของ
เอกภพและหลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง โครงสร้าง องค์ประกอบของกาแล็กซีทางช้างเผือก ตาแหน่ง
ของระบบสรุ ิยะ และการสังเกตเห็นทางช้างเผือก กระบวนการเกิด วิวัฒนาการ การสร้างพลังงาน และสมบัติ
ของดาวฤกษ์ กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์ ลักษณะของดาวเคราะห์ที่เอื้อ
ต่อการดารงชีวิต และการโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ โครงสร้างของดวงอาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ
พายุสุริยะ และปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์ท่ีเกี่ยวข้องกับผลของลมสุริยะและพายุสุริยะ และเทคโนโลยี
อวกาศกบการพัฒนาคณุ ภาพชีวิต

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์
เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี
ทกั ษะปฏิบตั ิการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 ในด้านการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
ด้านการคดิ และการแกป้ ัญหา ดา้ นการส่ือสาร สามารถส่ือสาสิ่งท่ีเรยี นรู้และนาความรไู้ ปใชใ้ นชวี ิตของตนเอง
มจี ิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมที่เหมาะสม

ผลการเรยี นรู้ 129

1. อธิบายการเกิดและการเปลี่ยนแปลงพลงั งาน สสาร ขนาด อณุ หภมู ิของเอกภพหลังเกิดบิกแบงในชว่ งเวลา
ตา่ ง ๆ ตามววิ ฒั นาการของเอกภพ

2. อธิบายหลักฐานท่ีสนับสนุนทฤษฎีบิกแบง จากความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วกับระยะทางของกาแล็กซี
รวมท้งั ข้อมลู การคน้ พบคล่ืนไมโครเวฟพ้นื หลังของอวกาศ

3. อธิบายโครงสร้างและองค์ประกอบของกาแล็กซีทางช้างเผือก และระบุตาแหน่งของระบบสุริยะ พร้อม
อธบิ ายเช่ือมโยงกบั การสงั เกตเหน็ ทางช้างเผอื กของคนบนโลก

4. อธิบายกระบวนการเกิดดาวฤกษ์ โดยแสดงการเปล่ียนแปลงความดัน อุณหภูมิ ขนาด จากดาวฤกษ์ก่อน
เกิดจนเป็นดาวฤกษ์

5. อธิบายกระบวนการสร้างพลังงานของดาวฤกษ์และผลที่เกิดขึ้น โดยวิเคราะห์ปฏิกิริยาลูกโซ่โปรตอน-
โปรตอน และวฏั จักรคารบ์ อน ไนโตรเจน ออกซเิ จน

6. ระบุปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของดาวฤกษ์ และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความส่องสว่างกับโชติ
มาตรของดาวฤกษ์

7. อธบิ ายควาสัมพนั ธ์ระหว่างสี อณุ หภมู ผิ ิว และสเปกตรัมของดาวฤกษ์
8. อธบิ ายวิธกี ารหาระยะทางของดาวฤกษด์ ้วยหลักการแพรลั แลกซ์ พร้อมคานวณหาระยะทางของดาวฤกษ์
9. อธิบายลาดับววิ ัฒนาการทส่ี ัมพันธ์กบั มวลตั้งต้น และวิเคราะห์การเปล่ียนแปลงสมบตั ิบางประการของดาว

ฤกษใ์ นลาดบั ววิ ฒั นาการจากแผนภาพเฮริ ์ซปรุง-รสั เซลล์
10. อธิบายกระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์ และลักษณะของดาวเคราะห์ที่

เอื้อต่อการดารงชีวติ
11. อธิบายการโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทติ ยด์ ้วยกฎเคพเลอร์ และกฎความโนม้ ถว่ งของนิวตัน พร้อม

คานวณคาบการโคจรของดาวเคราะห์

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย 268
12. อธิบายโครงสร้างของดวงอาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ และวิเคราะห์ นาเสนอปรากฏการณ์หรือ

เหตุการณท์ ่เี กี่ยวข้องกับผลของลมสรุ ิยะ และพายสุ รุ ิยะทีม่ ตี ่อโลกรวมท้ังประเทศไทย
13. สืบค้นข้อมูล อธบิ ายการสารวจอวกาศโดยใชก้ ล้องโทรทรรศนใ์ นช่วงความยาวคลนื่ ต่าง ๆ ดาวเทียม ยาน

อวกาศ สถานีอวกาศ และนาเสนอแนวคิดการนาความรู้ทางด้านเทคโนโลยีอวกาศมาประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวันหรอื ในอนาคต
รวม 13 ผลการเรยี นรู้

130

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย 269

คาอธิบายรายวชิ า

ว33262 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ฯ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน1.0 หน่วยกติ เวลา40 ชว่ั โมง

ศึกษาความสาคัญของดาราศาสตร์กับมนุษย์โดยทาความเข้าใจเก่ียวกับองค์ประกอบของท้องฟ้าการ
ระบุพิกัดของดาวในระบบขอบฟ้าและระบบศูนย์สูตรเส้นทางการข้ึนการตกของดวงอาทิตย์และดาวฤกษ์การ
กาหนดเวลาสุรยิ คตแิ ละตาแหน่งปรากฏของดาวเคราะหซ์ ึง่ สังเกตได้จากโลก

.โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์
เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี
ทักษะปฏิบัติการทางวทิ ยาศาสตร์ รวมทง้ั ทักษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21 ในด้านการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
ดา้ นการคดิ และการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถส่ือสาสิ่งท่ีเรียนรู้และนาความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง
มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม

ผลการเรียนรู้

1.สร้างแบบจาลองทรงกลมฟ้าสังเกต และเช่ือมโยงและเส้นสาคัญของแบบจาลองทรงกลมฟ้ากับท้องฟ้าจริง
และอธิบายการระบพุ กิ ดั ของดาวในระบบขอบฟา้ และระบบศนู ยส์ ตู ร

2. สังเกตท้องฟ้าและอธบิ ายเสน้ ทางการขน้ึ การตกของดวงอาทิตย์และดาวฤกษ์
3. อธบิ ายเวลาสรุ ิยคตปิ รากฏ และเปรยี บเทียบเวลาของแต่ละเขตเวลาบนโลก
4. อธบิ ายเวลาสรุ ิยคตปิ านกลางและการเปรยี บเทยี บเวลาของแตล่ ะเขตเวลาบนโลก
5. อธิบายมุมห่างท่ีสัมพันธ์กับตาแหน่งในวงโคจรและอธิบายเชื่อมโยงกับตาแหน่งปรากฏของดาวเคราะห์ท่ี

สังเกตไดจ้ ากโลก
6. สบื คน้ ขอ้ มูลออกแบบและนาเสนอกจิ กรรมการสงั เกตดาวบนทอ้ งฟา้ ด้วยตาเปลา่ และหรือกล้องโทรทรรศน์

รวม 6 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย 270131

การวัด และประเมนิ ผล

การวัดผลและการประเมินผลทางวิทยาศาสตร์นั้น ผู้สอนไม่ควรมุ่งวัดแต่ด้านความรู้เพียงด้านเดียว
ควรวัดใหค้ รอบคลุมด้านทักษะ / กระบวนการ และด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมด้วย ทั้งน้ีต้องวดั ให้
ได้สดั สว่ นและสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรูท้ ่ไี ดก้ าหนดไว้ในหลักสูตร

การวัดผลและการประเมินผลควรใช้วิธีการที่หลากหลายที่สอดคล้องและเหมาะสมกับวัตถุประสงค์
ของการวัด เช่น การวัดผลเพ่ือปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียน (Formative Test)
การวัดผลเพ่ือวินิจฉัยหาจุดบกพร่องของผู้เรียน (Diagnostic Test) การวัดผลเพื่อ ตัดสินผลการเรียนของ
ผู้เรียน (Summative Test หรือ Achievement Test) การวัดผลตามสภาพจริง (Authentic Test)
การสังเกต แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) โครงงานวิทยาศาสตร์ (Mathematics Project) การสัมภาษณ์
(Interview)

การวัดผลและการประเมินผลทางวิทยาศาสตร์ควรมุ่งเน้นการวัดสมรรถภาพโดยรวมของผู้เรียนเป็น
หลัก (Performance Examination) และผู้สอนต้องถือว่าการวัดผลและการประเมินผลเป็นส่วนหน่ึงของ
กระบวนการจัดการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามสาหรับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์นั้น หัวใจของการวัดผลและการ
ประเมนิ ผล ไม่ใชอ่ ยทู่ กี่ ารวัดผลเพ่ือประเมนิ ตัดสนิ ได้หรือตกของผู้เรยี นเพียงอย่างเดยี ว แตอ่ ยู่ทก่ี ารวัดผลเพื่อ
วินิจฉัยหาจุดบกพร่องตลอดจนการวัดผลเพ่ือนาข้อมูลมาใช้ในการปรับปรุงการเรียนก ารสอนท่ีช่วยพัฒนาให้
ผูเ้ รียนได้สามารถเรียนรู้วทิ ยาศาสตรอ์ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและเต็มตามศักยภาพ

การประเมินผลท่ดี ีนน้ั ต้องมาจากการวัดผลทดี่ ี กล่าวคือ จะต้องเป็นการวัดผลที่มีความถกู ต้อง (Validity)
และมีความเชื่อมั่น (Reliability) และการวัดผลนั้นต้องมีการวัดผลด้วยวิธีต่างๆที่หลากหลายตามสภาพ และ
ผสู้ อนจะต้องวัดใหต้ ่อเนือ่ ง ครอบคลุม และท่ัวถึง เมื่อนาผลการวัดท้ังหลายมารวมสรปุ กจ็ ะทาให้การประเมินผลนั้น
ถูกต้องใกล้เคียงตามสภาพจรงิ

แหลง่ การเรยี นรู้

การเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ในยุคโลกไรพ้ รมแดนนั้น ผู้เรียนสามารถเรียนรู้วิทยาศาสตร์ไดท้ ุกเวลาและทุก
สถานท่ี ทงั้ น้ีเพราะแหลง่ เรียนรู้ได้เปิดกวา้ ง ผู้เรียนสามารถเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ไดต้ ลอดเวลา และตลอดชีวิตทั้ง
การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย

แหล่งการเรียนรู้สาหรับวิทยาศาสตร์นั้นไม่ใช่แค่ห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถานท่ีต่าง ๆ
ในชุมชน เช่น ห้องเรียน ห้องสมุด โรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย ศูนย์การเรียน พิพิธภัณฑ์ สมาคม
ชุมนุม ชมรม ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ส่ือส่ิงพิมพ์ต่าง ๆ สาหรับผู้สอนและผู้เรียน อุปกรณ์การเรียนการ
สอน เกมและของเล่นทางวิทยาศาสตร์ ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ เช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)
ซอฟท์แวร์(Software) อินเตอร์เน็ต (Internet) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) หรือ เครื่องคานวณ
รวมทั้งบุคคลทั้งหลายท่ีมีความรู้ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ เช่น ครู อาจารย์ ศึกษานิเทศก์ ภูมิปัญญา
ท้องถนิ่

ท้ังนี้หากได้มีการส่งเสริมและพัฒนา ตลอดจนจัดเตรียมแหล่งการเรียนรู้ที่ได้กล่าวมาข้างต้น
ให้มีความเหมาะสม สอดคลอ้ ง และพอเพียงกบั ผูเ้ รียนและผสู้ อนกจ็ ะชว่ ยพฒั นาการเรียนการสอนวทิ ยาศาสตร์
ให้มีประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ล

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 271 -

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษา

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง 2560)

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 272 -

ความสาคัญ

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมวา่ ด้วยการอยู่รว่ มกันในสังคม ท่ีมีความเชื่อม
สัมพันธ์กัน และมีความแตกต่างกันอย่างหลากหลาย เพื่อช่วยให้สามารถปรับตนเองกับบริบทสภาพแวดล้อม
เป็นพลเมอื งดี มีความรบั ผิดชอบ มีความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม และคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม โดยได้กาหนดสาระต่างๆ
ไว้ ดังนี้

 ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม แนวคิดพื้นฐานเก่ียวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลักธรรม
ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถอื การนาหลกั ธรรมคาสอนไปปฏิบตั ิในการพัฒนาตนเอง และการอยู่
รว่ มกันอย่างสันติสุข เป็นผู้กระทาความดี มีค่านิยมท่ีดีงาม พัฒนาตนเองอยู่เสมอ รวมท้ังบาเพ็ญประโยชน์ต่อ
สังคมและสว่ นรวม

 หน้าท่ีพลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชีวิต ระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน
การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ลักษณะและความสาคัญ การเป็น
พลเมืองดี ความแตกต่างและความหลากหลายทางวัฒนธรรม ค่านิยม ความเช่ือ ปลูกฝังค่านิยมด้าน
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สิทธิ หน้าท่ี เสรีภาพการดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขใน
สงั คมไทยและสังคมโลก

 เศรษฐศาสตร์ การผลิต การแจกจ่าย และการบริโภคสินค้าและบริการ การบริหารจัดการ
ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจากัดอย่างมีประสิทธิภาพ การดารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ และการนาหลักเศรษฐกิจ
พอเพยี งไปใช้ในชีวติ ประจาวัน

 ประวัติศาสตร์ เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ พัฒนาการของ
มนุษยชาติจากอดีตถึงปัจจุบัน ความสัมพันธ์และเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ผลกระทบท่ีเกิดจาก
เหตุการณ์สาคัญในอดีต บุคคลสาคัญท่ีมีอิทธิพลต่อการเปล่ียนแปลงต่างๆในอดีต ความเป็นมาของชาติไทย
วฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย แหลง่ อารยธรรมทสี่ าคญั ของโลก

 ภมู ิศาสตร์ ลักษณะของโลกทางกายภาพ ลักษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากร และภูมอิ ากาศ
ของประเทศไทย และภูมิภาคต่างๆ ของโลก การใชแ้ ผนที่และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์กนั ของสิ่ง
ต่างๆ ในระบบธรรมชาติ ความสัมพนั ธ์ของมนษุ ย์กับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ และสิ่งทมี่ นุษย์สร้างขึ้น การ
นาเสนอข้อมลู ภูมสิ ารสนเทศ การอนุรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มเพื่อการพฒั นาท่ยี ั่งยนื

วิสยั ทัศน์ของกลุ่มสาระ

จดั การศกึ ษาให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้คคู่ ุณธรรมประพฤตติ นเป็นคนดีภาคภูมใิ จในความเป็นไทยและ
รักษ์สิ่งแวดล้อมดารงประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขใช้ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสขุ

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 273 -

เป้าหมาย

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมมุ่งมัน่ พัฒนาผ้เู รียนให้บรรลศุ ักยภาพสูงสุด
ของแต่ละบคุ คล เปน็ คนดี แก้ปัญหาได้ มีความสุขโดยได้กาหนดเปา้ หมายการพัฒนาผู้เรียน ดงั ต่อไปนี้

1. เป็นคนดี มคี ุณธรรม จริยธรรม
2. นาหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในระบอบประชาธปิ ไตยและปฏบิ ตั ไิ ด้ถกู ต้อง
4. เป็นพลเมืองดีมีจติ สาธารณะและสามารถอยูร่ ่วมในสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ
5. มคี วามรูค้ วามสามารถนาความรูด้ า้ นภูมิปัญญาและวฒั นธรรมมาใชใ้ ห้เกิดประโยชน์สูงสุด

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

1. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร ที่ใช้ถ่ายทอดความคิด
ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะ
เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมท้ังการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา ความขัดแย้ง
ต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการ
ส่ือสารที่มีประสทิ ธิภาพ โดยคานงึ ถึงผลกระทบทมี่ ีต่อตนเองและสงั คม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์การคิดอย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสรา้ งองคค์ วามรูห้ รือสารสนเทศ
เพอ่ื การตัดสนิ ใจเก่ยี วกบั ตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะ

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหา และอุปสรรคท่ีเผชิญได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และ
การเปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณต์ า่ ง ๆ ในสงั คมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน และแก้ไข
ปญั หาและมีการตดั สนิ ใจท่ีมีประสิทธิภาพโดยคานึงถงึ ผลกระทบทเี่ กิดข้นึ ตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน
การดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง การทางานและการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วย การสร้าง
เสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การ
ปรับตัวให้ทันกับการเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเล่ียงพฤติกรรมไม่พึง
ประสงคท์ ีส่ ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลอื กและใช้ เทคโนโลยีดา้ นต่าง ๆ
และมีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพฒั นาตนเองและสังคมในดา้ นการเรียนรู้ การสอ่ื สาร การ
ทางาน การแก้ปญั หาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 274 -

คุณภาพผูเ้ รยี น

จบชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

 ได้เรียนรู้และศึกษาเกี่ยวกับความเป็นไปของโลก โดยการศึกษาประเทศไทยเปรียบเทียบ
กบั ประเทศในภูมภิ าคตา่ งๆในโลก เพือ่ พัฒนาแนวคดิ เรือ่ งการอยรู่ ่วมกนั อย่างสันตสิ ขุ

 ได้เรียนรู้และพัฒนาให้มีทักษะที่จาเป็นต่อการเป็นนักคิดอย่างมีวิจารณญาณได้รับการพัฒนา
แนวคิด และขยายประสบการณ์ เปรียบเทียบระหว่างประเทศไทยกับประเทศในภูมิภาคต่าง ๆ ในโลก ได้แก่
เอเชีย โอเชียเนีย แอฟรกิ า ยุโรป อเมริกาเหนือ อเมริกาใต้ ในดา้ นศาสนา คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม ความ
เชอ่ื ขนบธรรมเนียม ประเพณี วฒั นธรรม การเมืองการปกครอง ประวัติศาสตร์และภูมศิ าสตร์ ด้วยวิธีการทาง
ประวตั ิศาสตร์ และสงั คมศาสตร์

 ได้รับการพัฒนาแนวคิดและวิเคราะห์เหตุการณ์ในอนาคต สามารถนามาใช้เป็นประโยชน์
ในการดาเนนิ ชวี ิตและวางแผนการดาเนนิ งานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

จบชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6

 ไดเ้ รยี นรแู้ ละศกึ ษาความเป็นไปของโลกอย่างกวา้ งขวางและลึกซึง้ ย่งิ ขึ้น
 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนให้พัฒนาตนเองเป็นพลเมืองท่ีดี มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตาม
หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ รวมท้ังมีค่านิยมอันพึงประสงค์ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นและอยู่ในสังคมได้
อยา่ งมีความสขุ รวมทง้ั มศี ักยภาพเพ่อื การศกึ ษาต่อในชนั้ สูงตามความประสงคไ์ ด้
 ได้เรียนรู้เรื่องภูมิปัญญาไทย ความภูมิใจในความเป็นไทย ประวัติศาสตร์ของชาติไทย
ยึดม่นั ในวิถีชีวิต และการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข
 ได้รับการส่งเสริมให้มีนิสัยท่ีดีในการบริโภค เลือกและตัดสินใจบริโภคได้อย่างเหมาะสม มี
จิตสานึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ประเพณีวัฒนธรรมไทย และส่ิงแวดล้อม มีความรักท้องถิ่นและ
ประเทศชาติ มงุ่ ทาประโยชน์ และสรา้ งสิ่งทีด่ งี ามให้กบั สงั คม
 เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของตนเอง ชี้นาตนเองได้ และสามารถแสวงหา
ความรู้จากแหลง่ การเรยี นรูต้ ่างๆในสังคมได้ตลอดชีวิต

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 275 -

มาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวตั ิ ความสาคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ี

ตนนบั ถอื และศาสนาอน่ื มศี รัทธาที่ถูกต้อง ยึดมนั่ และปฏิบัตติ ามหลักธรรม เพื่ออยู่
ร่วมกนั อย่างสันตสิ ุข
มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจตระหนักและปฏบิ ัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธารงรักษาพระพทุ ธศาสนาหรือ
ศาสนาทต่ี นนบั ถือ

สาระท่ี 2 หนา้ ทพ่ี ลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชีวิตในสงั คม
มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดีมีค่านยิ มที่ดีงามและธารงรักษา

ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และ สังคมโลกอย่าง
สันติสุข
มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจั จบุ ัน ยดึ ม่นั ศรัทธา และธารงรักษาไว้
ซ่ึงการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข

๓สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้

ทรัพยากรทมี่ อี ยู่จากัดได้อย่างมีประสทิ ธิภาพและค้มุ ค่า รวมทัง้ เขา้ ใจ
หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการดารงชวี ติ อย่างมดี ุลยภาพ
มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความ
จาเปน็ ของการร่วมมอื กันทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก

สาระท่ี 4 ประวัตศิ าสตร์
มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมายความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สามารถใช้

วิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์มาวิเคราะหเ์ หตุการณต์ ่างๆ อยา่ งเปน็ ระบบ
มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสัมพันธ์และการ

เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่องตระหนักถึงความสาคัญและสามารถ
วิเคราะหผ์ ลกระทบทีเ่ กดิ ขึน้
มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทยวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยมีความรักความภูมิใจและ
ธารงความเปน็ ไทย

สาระท่ี 5 ภูมศิ าสตร์ เขา้ ใจลักษณะของโลกทางกายภาพและความสมั พนั ธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผล ต่อกนั และ
มาตรฐาน ส 5.1 กันในระบบของธรรมชาติใชแ้ ผนท่ีและเคร่ืองมือทางภูมิศาสตรใ์ นการคน้ หาวิเคราะห์
สรปุ และใช้ขอ้ มลู ภูมิสารสนเทศอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
มาตรฐาน ส 5.2 เขา้ ใจปฏิสัมพนั ธ์ระหว่างมนษุ ย์กับสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพทีก่ ่อให้เกิดการสรา้ ง
สรรคว์ ฒั นธรรมมีจติ สานึกและมีส่วนรว่ มในการอนุรกั ษ์ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม
เพอ่ื การพฒั นาทย่ี ั่งยืน

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 276 -

โครงสรา้ งหลกั สตู ร
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น

รายวชิ าพ้นื ฐาน สังคมศึกษา จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกติ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ประวัติศาสตร์ จานวน 20 ชว่ั โมง/ภาค 0.5 หนว่ ยกติ
ส21101 ศาสนาพทุ ธ จานวน 20 ชว่ั โมง/ภาค 0.5 หน่วยกติ
ส21102 สังคมศึกษา จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกิต
ส21103 ประวัติศาสตร์ จานวน 20 ชั่วโมง/ภาค 0.5 หน่วยกติ
ส21104 ศาสนาพุทธ จานวน 20 ชวั่ โมง/ภาค 0.5 หน่วยกติ
ส21105
ส21106 สงั คมศึกษา จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ าพื้นฐาน ประวัตศิ าสตร์ จานวน 20 ชั่วโมง/ภาค 0.5 หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ศาสนาพุทธ จานวน 20 ชั่วโมง/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต
ส22101 สังคมศึกษา จานวน 40 ช่ัวโมง/ภาค 1.0 หน่วยกิต
ส22102 ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 20 ช่วั โมง/ภาค 0.5 หน่วยกิต
ส22103 ศาสนาพุทธ จานวน 20 ชว่ั โมง /ภาค 0.5 หน่วยกติ
ส22104
ส22105 สงั คมศึกษา จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค 1.0 หน่วยกิต
ส22106 ประวัติศาสตร์ จานวน 20 ชั่วโมง/ภาค 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ าพื้นฐาน ศาสนาพทุ ธ จานวน 20 ชวั่ โมง/ภาค 0.5 หน่วยกิต
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 สังคมศึกษา จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค 1.0 หน่วยกติ
ส23101 ประวัติศาสตร์ จานวน 20 ชั่วโมง/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต
ส23102 ศาสนาพุทธ จานวน 20 ชั่วโมง/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต
ส23103
ส23104 0.5 หนว่ ยกิต
ส23105 0.5 หน่วยกิต
ส23106

รายวิชาเพม่ิ เตมิ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ไม่มี

รายวิชาเพ่มิ เติม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ไม่มี

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ หน้าท่ีพลเมือง 5 จานวน 20 ชว่ั โมง/ภาค
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 หน้าทีพ่ ลเมือง 6 จานวน 20 ชวั่ โมง/ภาค
ส23221
ส23222

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 277 -

คาอธิบาย รายวิชา

ส 21101 สังคมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1 หน่วยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์ เครื่องมอื ทางภูมิศาสตร์ ทีแ่ สดงลักษณะทางกายภาพและสังคมของประเทศไทย
และทวปี เอเชีย ออสเตรเลียและ โอเซียเนีย เส้นแบ่งเวลาของประเทศไทย ความแตกต่างของเวลามาตรฐาน
กับเวลาท้องถ่ิน สาเหตุและแนวทางป้องกันภัยธรรมชาติและการระวังภัยท่ีเกิดขี้นในประเทศไทย และ ทวีป
เอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย สารวจและอธิบายทาเลที่ตั้งกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย
ออสเตรเลีย โอเชียเนียผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติของทวีปเอเชยี ออสเตรเลียโอเชียเนีย
ปัจจัยทางกายภาพและสังคมท่ีมีผลต่อการเล่ือนไหลของความคิด เทคโนโลยี สินค้า และประชากรในทวีป
เอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย และความร่วมมือระหว่างประเทศต่าง ๆ ที่มีผลต่อส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ
ของทวีปเอเชยี ออสเตรเลยี โอเชยี เนยี

โดยใช้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล มีความมุ่งมั่นแสวงหาความรู้ มี

คุณธรรม ใฝ่รใู้ ฝ่เรียน มเี จตคตทิ ดี่ ีตอ่ สังคม ประเทศชาติ และ ชุมชน

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจเก่ียวศาสนาที่ตนนับถือ และ ลักษณะทางธรรมชาติ และ ภูมิศาสตร์ที่

ส่งผลให้วิถีชีวิตของคนแตกต่าง มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ และ พัฒนาส่ิงแวดล้อมในท้องถิ่น ประเทศชาติ

และ ทวปี เอเชยี ออสเตรเลีย โอเชยี เนีย

รหสั ตัวชวี้ ดั
ส 5.1 ม .1 / 1 , ม .1 / 2 , ม .1 / 3
ส 5.2 ม .1 / 1 , ม .1 / 2 , ม .1 / 3 ,ม .1 / 4

รวมทง้ั หมด 7 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 278 -

ส 21102 ประวตั ิศาสตร์ คาอธบิ ายรายวิชา
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1
กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาความสาคัญแลการแบ่งช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ไทย การใช้ศักราชที่ปรากฏในเอกสาร
รวมทั้งความสัมพันธ์และความสาคัญของอดีตท่ีมีต่อปจั จุบันและอนาคต ความหมาย ความสาคัญ หลักฐาน
ทางประวตั ิศาสตรแ์ ละวิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร์ ประวัตศิ าสตรส์ มยั ก่อนสุโขทยั ในดนิ แดนไทยโดยสังเขป

โดยวิธกี ารกระบวนการการกลุม่ กระบวนการแก้ปญั หา สืบค้นข้อมลู มีความมุ่งมั่นแสวงหาความรู้
มีคณุ ธรรม ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น มีเจตคติท่ดี ตี อ่ สังคม ประเทศชาติ และ ชุมชน

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจและนาวิธีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเรื่องราวของประวัติศาสตร์
ในท้องถ่ินของตนและเห็นคุณค่า เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รัก
ความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ

รหสั ตัวชีว้ ัด
ส 4.1 ม .1 / 1 ,ม .1 / 2 , ม .1 / 3
ส 4.3 ม .1 / 1

รวมท้ังหมด 4 ตวั ช้วี ัด

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 279 -

คาอธบิ ายรายวชิ า

ส 21103 ศาสนาพุทธ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ สืบค้น การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย ความสาคัญของ
พระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย ในฐานะเป็นสถาบันหลักของสังคม ศึกษาพุทธประวัติหรือประวัติศาสดาท่ีตน
นับถือหน้าที่ชาวพุทธ มารยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี และ วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา รวมท้ังศาสนาท่ีตนนับ
ถือ

โดยใชว้ ิธคี ิดแบบโยนิโสมนสกิ าร กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการคิดสรา้ งสรรค์
เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ความสาคัญของพระพุทธศาสนา
หน้าท่ีและมารยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี และวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา สามารถประพฤติปฏิบัติตนเป็น
ศาสนกิ ชนทีด่ ี นาหลักธรรมคาสอนมาประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั

รหัสตวั ช้ีวัด
ส 1.1 ม .1 / 1 , ม .1 / 2 , ม .1 / 3 , ม .1 / 4 , ม .1 / 5
ส 1.2 ม .1 / 1 , ม .1 / 2 , ม .1 / 3 , ม .1 / 4 , ม .1 / 5

รวมท้ังหมด 10 ตัวชว้ี ัด

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 280 -

คาอธิบายรายวชิ า

ส 21104 สังคมศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษากฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล ประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎหมาย การ
คุ้มครองสิทธิของบุคคล บทบาทหน้าท่ีของเยาวชนท่ีมีต่อสังคม และประเทศชาติ โดยเน้นจิตสาธารณะ
อภปิ รายเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมท่ีเป็นปัจจัยในการสรา้ งความสัมพันธท์ ี่ดหี รืออาจนาไปสู่การเขา้ ใจผิดต่อ
กนั เคารพในสิทธิเสรภี าพของตนเองและผู้อื่น วิเคราะห์ หลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง สาระสาคญั และ
บทบาทการถ่วงดุลอานาจอธิปไตยของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน และ การปฏิบัติตน
ตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญ เกี่ยวกบั สิทธิ เสรภี าพ และ หน้าที่ วิเคราะห์ ความหมาย ความสาคัญของ
เศรษฐศาสตร์ ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคมซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ
ความเปน็ มา หลักการและความสาคญั ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย ความแตกต่างของสถาบัน
การเงินและ ธนาคารกลาง ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกันและการแข่งขันทางเศรษฐกิจใน
ประเทศ ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการกาหนด อุปสงค์ อุปทาน ผลของการมีกฎหมายเก่ียวกับทรัพย์สินทาง
ปัญญา

โดยใช้ กระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล มีความมุ่งม่ันแสวงหาความรู้ มี

คณุ ธรรม ใฝร่ ูใ้ ฝ่เรียน มเี จตคติท่ดี ตี อ่ สังคม ประเทศชาติ และ ชมุ ชน

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในหลักเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น เห็นคุณค่าความสาคัญของการเป็น

ผู้บริโภคท่ีดี และ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของสังคม และประเทศชาติ และสามารถปฏิบัติในฐานะพลเมืองดี

ของสังคม ประเทศชาตใิ นระบอบประชาธิปไตย

รหัสตัวชว้ี ัด
ส 2.1 ม .1 / 1 , ม .1 / 2 , ม .1 / 3 , ม .1 / 4
ส 2.2 ม .1 / 1 , ม .1 / 2 , ม .1 / 3
ส 3.1 ม .1 / 1 , ม .1 / 2 , ม .1 / 3
ส 3.2 ม .1 / 1 , ม .1 / 2 , ม .1 / 3 , ม .1 / 4

รวมทง้ั หมด 14 ตวั ช้ีวัด

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 281 -

ส 21105 ประวตั ิศาสตร์ คาอธบิ ายรายวชิ า
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2
กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้านการปกครอง เศรษฐกิจสังคม และ
ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ อิทธิพลของวัฒนธรรม และ ภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัย และ สังคมไทยใน
ปัจจุบัน ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ที่มีผลต่อพัฒนาการด้านต่าง ๆ ของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต้
ท่ีต้ัง ความสาคัญ และอิทธิพลของอารยธรรมโบราณในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ท่ีมีต่ออารยธรรมในดินแดน
ไทย ตง้ั แตส่ มัยก่อนประวตั ิศาสตรจ์ นถงึ อาณาจกั รสุโขทัยในดา้ นต่าง ๆ

โดยวธิ ีการกระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแก้ปญั หา สืบคน้ ข้อมลู มคี วามม่งุ มั่นแสวงหาความรู้ มี
คณุ ธรรม ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น มเี จตคติท่ีดีตอ่ สงั คม ประเทศชาติ และ ชุมชน

เพ่ือใหเ้ กิดความร้คู วามเข้าใจและนาวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ไปใช้ศกึ ษาเรื่องราวของประวัตศิ าสตร์
ในท้องถิน่ ของตนและเหน็ คุณคา่ เกิดความภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย มคี วามรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ รกั ความ
เปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ

รหัสตัวชว้ี ัด
ส 4.2 ม .1 / 1 , 1 / 2
ส 4.3 ม. 1 / 2 , 1 / 3

รวมทั้งหมด 4 ตวั ชีว้ ัด

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 282 -

คาอธิบายรายวชิ า

ส 21106 ศาสนาพทุ ธ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วเิ คราะห์พระพุทธคุณ และหลักธรรมสาคญั ในกรอบอริยสจั 4 หรือหลกั ธรรมของศาสนาที่ตน
นับถอื การพฒั นาจิต หนา้ ท่ีและมารยาทชาวพุทธ ศาสนพธิ ี และวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนารวมท้ังศาสนาท่ี
ตนนับถอื การปฏิบตั ติ นเป็นศาสนกิ ท่ีดี และ อยู่รว่ มกนั ในสงั คมอย่างสนั ติสุข

โดยใชว้ ธิ คี ิดแบบโยนโิ สมนสกิ าร กระบวนการกลุม่ และกระบวนการคดิ สร้างสรรค์
เพ่ือให้ความรู้ความเข้าใจ สามารถประพฤติปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีนาหลักธรรมคาสอนมา
ประยุกตใ์ ช้ในการดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน เกิดความศรทั ธาตอ่ ศาสนาทต่ี นนบั ถือ

รหัสตัวชว้ี ดั
ส 1.1 ม .1 / 6 , ม .1 / 7 , ม .1 / 8 , ม .1 / 9 , ม .1/ 10 , ม .1 / 11
ส 1.2 ม .1 / 1, ม .1 / 2 , ม .1 / 3 , ม .1 / 4 , ม .1 / 5

รวมท้ังหมด 11 ตัวช้ีวดั

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 283 -

คาอธบิ ายรายวิชา

ส 22101 สงั คมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ สารวจ เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ในการรวบรวม วิเคราะห์และนาเสนอข้อมูล
เกี่ยวกับลกั ษณะทางกายภาพและสงั คมของทวีปยุโรปและแอฟริกา ความสัมพันธ์ระหวา่ งลักษณะทางกายภาพ
และสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา การก่อเกิดส่ิงแวดล้อมใหม่ทางสังคม อันเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลง
ทางธรรมชาติและทางสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา ระบุแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
สงิ่ แวดล้อมในทวปี ยุโรปและแอฟรกิ า ปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทีเ่ กิดข้ึนในทวปี ยุโรปและแอฟริกา ผลกระทบ
ทป่ี ระเทศไทยไดร้ บั จากการเปลีย่ นแปลงของส่ิงแวดล้อมในทวปี ยโุ รปและแอฟริกา

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก การแก้ปัญหา การคิด การใช้

เทคโนโลยี เพ่ือให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ กระบวนการท่ีมาของกฎหมายท่เี ก่ียวข้องในระดับต่าง ๆ และปฏิบัติ

ตนในฐานะพลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม และ นาเสนอข้อมูล

เกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา รวมท้ังการอนุรักษ์ การแก้ปัญหา

ผลกระทบการเปลี่ยนแปลงของทรัพยากร และสงิ่ แวดล้อม

รหัสตวั ชี้วดั
ส 5.1 ม . 2 / 1 , ม.2 / 2
ส 5.2 ม . 2 / 1 , ม.2 / 2 , ม.2 / 3 , ม.2/4

รวมทั้งสิ้น 10 ตัวชวี้ ดั

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 284 -

ส 22102 ประวตั ิศาสตร์ คาอธิบายรายวิชา
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1
กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์วิธีการประเมินค่าความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ข้อมูลจากเอกสาร
และตคี วามจากหลักฐานในสมัยอยธุ ยาและธนบรุ ี การสถาปนาอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ผลงานของบคุ คล
สาคัญของไทยและต่างชาติที่มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ชาติไทย แหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย

โดยวิธีการกระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแกป้ ัญหา สืบค้นข้อมูล มคี วามมุ่งมน่ั แสวงหาความรู้ มี
คณุ ธรรม ใฝ่รใู้ ฝ่เรียน มีเจตคตทิ ีด่ ตี ่อสงั คม ประเทศชาติ และ ชุมชน

เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์การ
สถาปนาอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของไทยสมัยอยุธยา
ธนบุรีและภูมิภาคเอเชีย ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี ผลงานของบุคคลสาคัญของ
ไทยและต่างชาติท่ีมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ชาติไทย แหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย มีความรัก
ชาติ ศาสน์กษัตริย์ รกั ความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ช้วี ดั
ส 4.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3
ส 4.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3

รวมท้งั หมด 6 ตัวชีว้ ัด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 285 -

ส 22103 ศาสนาพุทธ คาอธิบายรายวิชา
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาและวิเคราะห์การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพ่ือนบ้าน ความสาคัญของ
พระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย ในฐานะเป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ และมรดกของชาติ
การพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง ชาดก พระ
รตั นตรยั หลักธรรมคาสอน พระไตรปิฎก พุทธศาสนาสุภาษติ การบริหารจิตและเจริญปัญญา หน้าที่ ชาวพทุ ธ
มารยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี และวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา รวมท้ังศาสนาที่ตนนับถือ วิเคราะห์ความ
แตกตา่ งของศาสนพธิ ี พิธกี รรม และแนวทางปฏิบตั ิของศาสนาพทุ ธกับศาสนาอนื่

โดยใช้วธิ คี ิดแบบโยนิโสมนสิการ กระบวนการกลุม่ และกระบวนการคดิ สร้างสรรค์
เพ่ือให้ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน ความสาคัญ
ของพระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย ในฐานะที่เป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ และมรดกของชาติ และ
สามารถประพฤติปฏิบัติตนเป็นศาสนิก ภาคภูมิใจในความเป็นชาตไิ ทย มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รัก
ความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ

รหสั ตวั ชีว้ ดั
ส 1.1 ม .2 / 1 , ม . 2 / 2 , ม .2/ 3 , ม .2 / 4 , ม .2 / 5 ,ม .2 / 6
ส 1.2 ม .2 / 1 , ม .2 / 2 , ม .2 / 3 , ม .2 / 4 , ม .2 / 5

รวมทั้งหมด 11 ตวั ช้ีวดั

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 286 -

คาอธบิ ายรายวชิ า

ส 22104 สังคมศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน และ ประเทศ คุณค่าในการ
ปฏิบตั ิตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพหน้าท่ีในฐานะพลเมืองดี ตามวถิ ีประชาธิปไตย ความสาคัญ
และความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึง และ ความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และ
วัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพ่ือนาไปสู่ความเข้าใจอันดีระหว่างกัน วิเคราะห์กระบวนการใน
การตรากฎหมาย ข้อมูล ข่าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทยในปัจจุบัน วิเคราะห์

ความหมายและความสาคัญของการลงทุนและการออม ปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุน และการออม
ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการ แนวทางการพัฒนาการผลิต
ในท้องถ่ินตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การคุ้มครองสิทธิของตนเองในฐานะผู้บริโภคตามกฎหมาย
คุ้มครองสิทธผิ ู้บริโภค

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก การแก้ปัญหา การคิด การใช้

เทคโนโลยี เพอ่ื ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ กระบวนการท่ีมาของกฎหมายทเ่ี กยี่ วขอ้ งในระดับต่าง ๆ และปฏบิ ัติ
ตนในฐานะพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจปัจจัยท่ีมผี ลต่อการลงทุน การออม การผลิตสินค้า และบริการและเสนอ
แนวทางการพฒั นาการผลติ ในท้องถน่ิ ตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหัสตัวช้ีวดั
ส 2.1 ม . 2 / 1 , ม.2 / 2 , ม.2 / 3 , ม .2 / 4
ส 2.2 ม . 2 / 1 , ม.2 / 2
ส 3.1 ม . 2 / 1 , ม.2 / 2 , ม.2 / 3 , ม.2/4
ส 3.2 ม . 2 / 1 , ม.2 / 2 , ม.2 / 3 , ม.2/4

รวมทั้งสน้ิ 14 ตัวช้วี ัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 287 -

ส 22105 ประวตั ศิ าสตร์ คาอธบิ ายรายวชิ า
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2
กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ท่ีตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ของแหล่งอารยธรรมโบราณ แหล่งมรดกโลกในแต่ละ
ประเทศของทวปี เอเชีย ตลอดจน พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมอื งของภมู ิภาคเอเชีย ภูมิปัญญา
และวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี ศึกษาผลงานของบุคคลสาคัญของไทยและต่างชาติท่ีมีส่วนร่วม
สร้างสรรคช์ าติไทย แหลง่ อารยธรรมโบราณในภมู ิภาคเอเชีย

โดยวิธีการกระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สบื คน้ ข้อมูล มีความมุ่งม่ันแสวงหาความรู้ มี
คุณธรรม ใฝ่รูใ้ ฝ่เรียน มีเจตคติทดี่ ตี ่อสังคม ประเทศชาติ และ ชุมชน

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองและอิทธิพลของอารย
ธรรมโบราณที่มีผลต่อภูมิภาคเอเชียในปัจจุบัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย และมีจิต
สาธารณะ

รหัสตวั ช้วี ดั
ส 4.2 ม. 2 / 1 , ม. 2 / 2

รวมท้ังหมด 2 ตัวชวี้ ดั

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 288 -

ส 22106 ศาสนาพทุ ธ คาอธบิ ายรายวิชา
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ ความสาคัญของพระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกา
ชาวพุทธตัวอย่าง ชาดก พระรัตนตรยั หลักธรรมคาสอน พระไตรปิฎก พุทธศาสนาสุภาษิตการบริหารจิตและ
เจริญปัญญา หน้าท่ีชาวพุทธ มารยาทชาวพุทธ ศาสนาพิธีและวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา รวมท้ังศาสนาที่
ตนนับถอื วิเคราะหค์ วามแตกต่างของศาสนพธิ ี พธิ ีกรรม และแนวปฏบิ ตั ขิ องศาสนาพุทธ

โดยวธิ คี ดิ แบบโยนโิ สมนสกิ าร กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับ ความสาคัญของพระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย พุทธประวัติ พุทธ
สาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตวั อย่าง ชาดก พระรัตนตรัย หลักธรรมคาสอน พระไตรปิฎก พุทธศาสนาสุภาษิต
การบริหารจิตและเจริญปัญญา หน้าท่ี มารยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี และวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา และมี
จิตสาธารณะ

รหัสตวั ช้วี ัด
ส 1.1 ม .2 / 6 , ม . 2 / 7 , ม .2 / 8 , ม .2 / 9 , ม . 2 / 10 , ม .2 / 11
ส 1.2 ม .2 / 1 , ม . 2 / 2 , ม . 2 / 3 , ม .2 / 4 , ม . 2 / 5

รวมทงั้ หมด 11 ตัวชว้ี ดั

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 289 -

ส 23101 สงั คมศกึ ษา คาอธิบายรายวิชา
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1
กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์ และนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับ
ลักษณะทางกายภาพ และสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และ อเมริกาใต้ ความสัมพันธ์ระหว่าง ลักษณะทาง
กายภาพ และสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และ อเมริกาใต้ วิเคราะห์ สืบค้น การก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทาง
สังคม อันเป็นผลจากกการเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติและทางสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และ อเมริกาใต้
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือ และ อเมริกาใต้ ปัญหาเกี่ยวกับ
ส่ิงแวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือ และ อเมริกาใต้ ผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงของส่ิงแวดล้อมใน
ทวปี อเมรกิ าเหนอื และ อเมริกาใต้ ต่อประเทศไทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก การแก้ปัญหา การคิด การใช้

เทคโนโลยี เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ กระบวนการทีม่ าของกฎหมายทเ่ี กี่ยวข้องในระดับต่าง ๆ และปฏิบัติ

ตนในฐานะพลเมอื งดตี ามวิถีประชาธปิ ไตย

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแผนที่ และ เทคโนโลยีการผลิตแผนท่ี ลักษณะทางกายภาพ

และสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และ อเมริกาใต้ วิเคราะห์การก่อให้เกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ที่เป็นผลจาการ

เปล่ยี นแปลงทางธรรมชาติและทางสงั คมของอเมริกาเหนือ และ อเมริกาใต้

รหัสตัวชว้ี ดั
ส 5.1 ม.3/1 , ม.3/2
ส 5.2 ม.3 /1 , ม.3/2 ,ม.3/3 ,ม.3/4

รวมทง้ั หมด 6 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 290 -

ส 23102 ประวัติศาสตร์ คาอธิบายรายวิชา
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องราวเหตุการณ์สาคัญทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และ
ประวัติศาสตร์ท้องถ่ิน โดยใช้ข้ันตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพในภูมิภาค
ต่างๆ ของโลกทม่ี ผี ลต่อการพัฒนาทางประวตั ิศาสตร์ สังคม เศรษฐกจิ การเมอื ง อทิ ธพิ ลอารยธรรมตะวนั ตก
ตอ่ สังคมโลกและเหตกุ ารณ์สาคัญตา่ ง ๆ ช่วงคริสตศ์ ตวรรษท่ี 20 ท้งั ด้านความขัดแย้ง ตลอดจนความรว่ มมือ
ระหวา่ งประเทศ ด้านต่าง ๆ ในโลก

โดยวธิ ีการกระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล มีความมุ่งมั่นแสวงหาความรู้ มี
คุณธรรม ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น มเี จตคติที่ดตี ่อสงั คม ประเทศชาติ และ ชุมชน

เ พื่ อมีคว า มรู้ คว า มเ ข้า ใจ แ ล ะน า วิ ธี กา ร ทา ง ป ร ะวั ติ ศา ส ต ร์ มา ใ ช้ ใน ชี วิ ต ป ร ะจ า วั น แ ล ะวิ เ คร า ะ ห์
เหตุการณ์สาคัญในประวัติศาสตร์ของไทยและโลก มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย และมีจิต
สาธารณะ

รหัสตวั ช้ีวดั
ส 4.1 ม .3 / 1 , ม . 3 / 2
ส 4.2 ม .3 / 1 , ม . 3 / 2

รวมทัง้ หมด 4 ตวั ชวี้ ัด

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 291 -

คาอธิบายรายวิชา

ส 23103 ศาสนาพทุ ธ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1
เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษาวิเคราะห์ ประวัติความเป็นมาของพระพุทธศาสนา และสาวก การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่
ประเทศต่าง ๆ พุทธประวัติ หลักธรรมที่สาคัญ การปฏิบัติตนตามหลักธรรม ศาสนพิธี การบริหารจิต เจริญ
ปัญญาแบบโยนิโสมนสิการ การฝึกสมาธิเบื้องตน วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา พุทธศาสนสุภาษิต
พระพุทธศาสนากับเศรษฐกิจพอเพียง วิถีไทย วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย วิเคราะห์ข้อมูลข่าวสาร การทา
ความดขี องบคุ คลสาคญั และผลงานทเี่ ป็นประโยชน์ของประเทศชาติ

โดยใช้วิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณเพ่ือให้
เกิดความรู้ความเข้าใจ ยึดมั่นศรัทธาในพระพุทธศาสนา นาหลักธรรม แนวปฏิบัติที่ดีงามของศาสดา สาวก
และบุคคลสาคัญทเ่ี ป็นตัวอยา่ งของการทาความดี และนามาปรบั ใชเ้ ป็นแนวทางในการดาเนินชวี ิต และพัฒนา
คุณภาพชวี ติ ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง

เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขและสันติสุข ภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย มีความรักชาติ
ศาสน์ กษัตรยิ ์ รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ

รหสั ตัวชีว้ ัด
ส 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5
ส 1.2 ม .3/1 , ม.3/2 ,ม.3/3 , ม.3/4 ,ม.3/5, ม.3/6 ,ม.3/7

รวมทัง้ หมด 12 ตวั ชว้ี ัด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 292 -

ส23104 สงั คมศกึ ษา คาอธิบายรายวิชา
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ความแตกต่างของการกระทาความผิดระหว่าง คดีอาญา และ คดีแพ่งความหมาย
และความสาคัญของสิทธิมนุษยชน การมีส่วนร่วมคุ้มครองสิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร
ไทยตามวาระและโอกาสท่ีเหมาะสม อนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลท่ี
เหมาะสมปัจจัยท่ีก่อให้เกิดปัญหาสังคม การเมือง เศรษฐกิจ ท่ีนาไปสู่ความขัดแย้งในประเทศ และแนวคิดใน
การลดความขัดแย้ง เพ่ือการดารงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศ และ สังคมโลก วิเคราะห์ ระบอบการ
ปกครองแบบต่าง ๆ ท่ีใช้ในปัจจุบัน เปรียบเทียบระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอ่ืน ๆ ท่ีมีการ
ปกครองระบอบประชาธิปไตย รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ในมาตราท่ีเกี่ยวข้องกับการเลือกต้ัง การมีส่วนร่วม
และการตรวจสอบการใช้อานาจรัฐ ปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทย และ
เสนอแนวทางแก้ไขปัญหา วิเคราะห์ กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและพัฒนา
ท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบ
สหกรณ์

โดยใช้ทกั ษะกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก การแก้ปัญหา การคิด การใช้

เทคโนโลยี เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ กระบวนการท่ีมาของกฎหมายที่เกีย่ วข้องในระดับต่าง ๆ และปฎิบัติ
ตนในฐานะพลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธปิ ไตย

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมายต่าง ๆ และ มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยภูมิ
ปัญญาไทย และเลือกนาไปใช้ในการดาเนินชีวิตประจาวันได้ และ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเห็น
ความสาคัญในการผลิต การบริโภค การบรกิ าร มีคุณธรรมในการเลือกใช้ทรัพยากรเพื่อการผลติ ท่ีมีคุณภาพ
และ นาแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพียงมาประยุกตใ์ ชใ้ นการดารงชีวติ

รหสั ตวั ช้ีวัด
ส 2.1 ม.3/1 ,ม.3/2 ,ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5
ส 2.2 ม.3/1 ,ม.3/2 ,ม.3/3 , ม.3/4
ส 3.1 ม.3/1 ,ม.3/2 ,ม.3/3
ส 3.2 ม.3/1 ,ม.3/2 ,ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6

รวมทง้ั หมด 18 ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 293 -

ส 23105 ประวตั ิศาสตร์ คาอธิบายรายวชิ า
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา และ วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ทางด้านการเมือง การปกครอง สังคม
เศรษฐกิจ และ ความสมั พันธร์ ะหว่างประเทศตามช่วงสมยั ต่าง ๆ ปจั จัยท่มี ีผลต่อความม่ันคงรุ่งเรืองของไทยใน
สมยั รัตนโกสนิ ทร์ บทบาทของพระมหากษตั ริย์ไทยราชวงศจ์ กั รีในการสร้างสรรค์ ความเจริญและ ความมน่ั คง
ของชาติ เหตกุ ารณ์สาคัญของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ ถึงการเปลย่ี นแปลงการปกครอง และ สมัยประชาธปิ ไตย
จนถึงปัจจุบัน ในสังคมโลก วิเคราะห์ สืบค้น ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ และ อิทธิพล
ต่อการพฒั นาชาตไิ ทย

โดยวิธีการกระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล มีความมุ่งม่นั แสวงหาความรู้ มี
คณุ ธรรม ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน มเี จตคติทด่ี ีต่อสงั คม ประเทศชาติ และ ชมุ ชน

เพ่ือมีความรคู้ วามเข้าใจประวตั ิศาสตร์ไทยสมัยรตั นโกสินทร์ และภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีความ
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รกั ความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ

รหสั ตัวช้ีวัด
ส 4.3 ม.3 / 1 , ม.3 / 2 , ม.3/ 3 ,ม.3 / 4

รวมทง้ั ส้นิ 4 ตัวชว้ี ดั

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 294 -

คาอธิบายรายวชิ า

ส 23106 ศาสนาพุทธ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2
เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ หลักธรรมที่สาคัญ การปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนพิธี การบริหารจิต การเจริญปัญญา
แบบโยนิโสมนสิการ การฝึกสมาธเิ บ้ืองต้น วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา พทุ ธศาสนาสุภาษิต พระพทุ ธศาสนา
กับเศรษฐกิจพอเพียง วิถีไทย วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย วิเคราะหข์ ้อมูลข่าวสาร การทาความดีของบุคคล
สาคัญและผลงานที่เป็นประโยชนข์ องประเทศชาติ

โดยใช้วิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อให้
เกิดความรู้ความเข้าใจ ยึดม่ันศรัทธาในพระพุทธศาสนา นาหลักธรรม แนวปฏิบัติท่ีดีงามของศาสดา สาวก
และบุคคลสาคัญท่เี ปน็ ตัวอยา่ งของการทาความดี และนามาปรับใชเ้ ปน็ แนวทางในการดาเนินชวี ิต และพฒั นา
คณุ ภาพชวี ติ ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง

เพ่ือการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขและสันติสุข ภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย มีความรักชาติ ศาสน์
กษัตรยิ ์ รักความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตัวชีว้ ัด
ส 1.1 ม.3 /6 , ม.3/7 , ม .3/8 , ม.3/9 , ม.3/10
ส 1.2 ม.3 /1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม3/7

รวมทง้ั หมด 12 ตวั ชว้ี ัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 295 -

หนา้ ทพี่ ลเมือง คาอธบิ ายรายวชิ า
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ส23221 หน้าที่พลเมอื ง 5 20 ชัว่ โมง / ภาค 0.5 หนว่ ยกติ
ส23222 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 6 20 ช่วั โมง / ภาค 0.5 หนว่ ยกิต

มีส่วนร่วม แนะนาผู้อ่ืนให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การ
สนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนาผู้อ่ืนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความ
เอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่ และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศลิ ปวัฒนธรรม และ ภูมิปัญญาไทย ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สจุ รติ ขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทาของตนเอง
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และ
เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสียสละ ความซ่ือสัตย์
หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เร่อื งความซอ่ื สัตย์สจุ ริต ขยนั หมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏบิ ตั ิหน้าที่
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ
การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้ง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของห้องเรียนและ
โรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทาหน้าที่ของบุคคลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วินัย ในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสัตย์สุจรติ ขยันหม่ันเพียร ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าทแี่ ละยอมรับผลที่เกิด
จาก การกระทาของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ท่ามกลาง ความ
หลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลก ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิง่ แวดล้อม การ
อยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ในเร่ืองการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และ
วาจาดูหมน่ิ ผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้ง
ในเรื่องทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน
ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทาของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพ่ือให้ผเู้ รียนมีลกั ษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมใิ จในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมวี ินยั ในตนเอง

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 296 -

ผลการเรยี นรู้
1. มีสว่ นร่วม แนะนาผู้อน่ื ให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนาผู้อืน่ และมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมเก่ียวกับความเอ้อื เฟอื้ เผ่ือแผ่ และเสียสละ
3. เหน็ คุณคา่ อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยกุ ต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปัญญา

ไทย
4. เป็นแบบอยา่ งและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และ

เทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์
5. ประยุกต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6. ปฏบิ ัติตนเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทาหน้าท่ีของบุคคล เพื่อ

ใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจ
8. เห็นคณุ คา่ ของการอยูร่ ว่ มกันในภมู ภิ าคตา่ ง ๆ ของโลกอย่างสันติ และพ่งึ พาซึ่งกนั และกนั
9. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการป้องกนั ปญั หาความขัดแยง้
10. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 297 -

โครงสร้างหลกั สตู ร

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ปีการศกึ ษา 2552

รายวิชาพืน้ ฐาน

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 4

ส31101 สังคมศึกษา 1 (หน้าที่พลเมือง 1) จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกติ
0.5 หนว่ ยกิต
ส31102 ประวัตศิ าสตร์ไทย 1 จานวน 20 ชว่ั โมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกติ
0.5 หน่วยกิต
ส31103 สงั คมศึกษา 2 (เศรษฐศาสตร์) จานวน 40 ชวั่ โมง/ภาค
1.0 หน่วยกิต
ส31104 ประวัตศิ าสตรไ์ ทย 2 จานวน 20 ช่ัวโมง/ภาค 0.5 หนว่ ยกิต
1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ าพ้ืนฐาน 0.5 หนว่ ยกติ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 1.0 หนว่ ยกติ
1.0 หน่วยกติ
ส32101 สงั คมศึกษา 3 (ภมู ิศาสตร)์ จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค
1.0 หน่วยกิต
ส32102 ประวตั ิศาสตรส์ ากล 1 จานวน 20 ชั่วโมง/ภาค 1.0 หน่วยกิต
1.0 หน่วยกิต
ส32103 สังคมศึกษา 4 (หนา้ ทพี่ ลเมือง 2) จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกติ
1.0 หน่วยกติ
ส32104 ประวตั ศิ าสตร์สากล 2 จานวน 20 ชั่วโมง/ภาค 1.0 หน่วยกิต

รายวิชาพ้นื ฐาน 1.0 หนว่ ยกิต
1.0 หนว่ ยกิต
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 1.0 หนว่ ยกติ
1.0 หน่วยกิต
ส33101 สงั คมศึกษา 5 (ศาสนาสากล) จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกิต
1.0 หนว่ ยกติ
ส33102 สงั คมศึกษา 6 (เศรษฐกิจพอเพยี ง) จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค

รายวิชาเพมิ่ เติม จานวน 40 ช่ัวโมง/ภาค
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค
ส31201 พระพุทธศาสนา 1 จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค
ส30242 อาเซยี นศึกษา จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค
ส30283 ประชากรกับสง่ิ แวดลอ้ ม จานวน 40 ชัว่ โมง/ภาค
ส31202 พระพทุ ธศาสนา 2 จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค
ส30223 การเมืองการปกครองของไทย
ส30241 การเงนิ การธนาคารและการคลัง

รายวชิ าเพิ่มเติม จานวน 40 ชวั่ โมง/ภาค
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค
ส32201 พระพทุ ธศาสนา 3 จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค
ส30201 ศาสนาเปรยี บเทยี บ จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค
ส30221 มนษุ ยก์ บั สงั คม จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค
ส32202 พระพุทธศาสนา 4 จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค
ส30222 กฎหมายที่ประชาชนควรรู้
ส30284 ภูมิศาสตร์กายภาพ

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 298 -

รายวิชาเพม่ิ เติม จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค 1.0 หน่วยกติ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 จานวน 20 ชวั่ โมง/ภาค 0.5 หน่วยกติ
ส33201 พระพุทธศาสนา 5 จานวน 40 ชว่ั โมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกิต
ส30225 หน้าทพี่ ลเมือง 3 จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกิต
ส30263 เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ศึกษา จานวน 20 ช่วั โมง/ภาค 0.5 หนว่ ยกติ
ส33202 พระพุทธศาสนา 6 จานวน 40 ชั่วโมง/ภาค 1.0 หนว่ ยกติ
ส30226 หน้าท่พี ลเมือง 4
ส30264 โลกศกึ ษา

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 299 -

คาอธิบายรายวชิ า

ส 31101 สังคมศึกษา 1 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ และปฏิบัติตนตามกฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนประเทศชาติ
และ สังคมโลก ความสาคญั ของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม และ การเปล่ียนแปลงทางสังคม
ปฏิบัติตนและมีส่วนสนับสนุนให้ผู้อ่ืน ประพฤติปฏิบัติเพ่ือเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ และ สังคมโลก
หลักการของสทิ ธิมนษุ ยชน บทบทบัญญัติของรัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันที่เกี่ยวกับ สิทธิ
มนุษยชนในประเทศไทย วิเคราะห์ ปัญหาการเมืองท่ีสาคัญในประเทศจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ พร้อมทั้งเสนอ
แนวทางแก้ไข ปัญหาทางการเมืองการปกครอง ที่นาไปสู่ความเข้าใจและมีการประสานประโยชน์ร่วมกัน
ระหว่างประเทศ ความสาคัญและความจาเป็นท่ีต้องธารงรักษาไว้ซ่ึงการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข และ ประชาชนควรมสี ่วนร่วมในการตรวจสอบการใชอ้ านาจรัฐ

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสืบค้น และ วิธีการทาง
ประวตั ิศาสตร์

เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ องค์ประกอบของโครงสร้างสังคม การอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทย
กฎหมายต่าง ๆ ที่เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว และสามารถปฎิบัติตนได้อย่างเหมาะสม ภาคภมู ิใจและหวงแหน
ในความเป็นชาติไทย ได้ แก่ ความรกั ชาติ รกั ความเป็นไทย

รหสั ตวั ช้ีวัด
ส 2.1 ม . 4 / 1 , ม.4 / 2 , ม.4 / 3 ,ม .4 /4 , ม.4/5
ส 2.2 ม . 4 / 1 , ม.4 / 2 , ม.4 / 3 ,ม .4 /4

รวมท้ังสิน้ 9 ตวั ช้ีวัด

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 300 -

ส 31102 ประวตั ศิ าสตร์ไทย 1 คาอธบิ ายรายวชิ า
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1
กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่ปรากฏในหลักฐานทางประวัติศาสตร์ สามารถ
ยกตัวอย่างหลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ ข้ันตอนของวธิ ีการทางประวัตศิ าสตร์ พฒั นาการและแหลง่ อารยธรรม
ของประวตั ศิ าสตรไ์ ทย

โดย เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ การสืบเสาะหาความรู้ และการสารวจตรวจสอบ และ
นาเสนอตวั อยา่ งทีละข้ันตอนอย่างชัดเจน จากผลการศกึ ษาหลักฐานโบราณคดีหรอื หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์
ทใ่ี ช้ในกระบวนการวิธกี ารทางประวัติศาสตร์ มกี ารวัดและประเมนิ ผลด้วยวิธีการทีห่ ลากหลายให้ครอบคลุมท้ัง
ดา้ นความรู้ ทกั ษะกระบวนการ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

เพื่อ ให้ผู้เรียนเข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลา ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ และหลักฐานทาง
ประวัติศาสตร์ สามารถยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ข้ันตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ และ
พัฒนาการและแหล่งอารยธรรมของประวัติศาสตร์ไทย ตลอดจนสามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มา
วเิ คราะห์เหตกุ ารณต์ า่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ

รหัสตัวช้ีวัด
ส 4.1 ม.4/1 , ม.4/2
ส 4.3 ม.4/1 , ม.4/2

รวมทั้งหมด 4 ตวั ชี้วัด