หลักสูตรสถานศึกษา 2564

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 301 -

คาอธบิ ายรายวชิ า

ส 31103 สงั คมศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ระบบเศรษฐกิจแบบต่าง ๆ ของโลกในปัจจุบัน การกาหนดราคา และ ค่าจ้างใน
ระบบเศรษฐกิจ การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในการดาเนินชีวิตของตนเอง ครอบครัว ในภาคเกษตร
อุตสาหกรรม การค้าและบริการ ความสาคัญของระบบสหกรณ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจ ระดับชุมชน และ
ประเทศ ปัญหาและแนวทางพัฒนาเศรษฐกิจระดับชุมชน และ ประเทศ วิเคราะห์บทบาทของรัฐบาล
เก่ียวกับนโยบายการเงนิ การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ผลกระทบของการเปดิ เสรีทางเศรษฐกิจ
ในยุคโลกาภิวัตน์ท่ีมีผลต่อสังคมไทย และผลดี ผลเสียของความร่วมมือ ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศใน
รปู แบบต่าง ๆ

โดยใช้ กระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล มีความมุ่งม่ันแสวงหาความรู้ มี

คุณธรรม ใฝร่ ้ใู ฝเ่ รียน มเี จตคติที่ดีต่อสังคม ประเทศชาติ และ ชุมชน

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจในหลักเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น เห็นคุณค่าความสาคัญของการเป็น

ผู้บริโภคที่ดี และ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของสังคม และประเทศชาติ และสามารถปฏิบัติในฐานะพลเมืองดี

ของสงั คม ประเทศชาติในระบอบประชาธิปไตย

รหัสตวั ชว้ี ัด
ส 3.1 ม . 4 / 1 , ม.4 / 2 , ม.4 / 3 ,ม .4 /4
ส 3.2 ม . 4 / 1 , ม.4 / 2 , ม.4 / 3

รวมทั้งสน้ิ 7 ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 302 -

คาอธบิ ายรายวชิ า

ส 31104 ประวัตศิ าสตร์ไทย 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ท่ีแสดงถึงการเปล่ียนแปลงของ
มนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อ
การศึกษาทางประวัติศาสตร์ ประเด็นสาคัญทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่ความเป็นมาของชาติไทยสมัยก่อน
อาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปล่ียนแปลงการปกครอง ความสาคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย
ปจั จัยทสี่ ่งเสรมิ การสรา้ งสรรคภ์ ูมปิ ัญญาไทยและวฒั นธรรมไทยซ่ึงมีผลต่อสังคมไทยในยคุ ปัจจุบนั บทบาทของ
สถาบันพระมหากษัตริย์ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกที่มี
ต่อสังคมไทย ผลงานของบุคคลสาคัญทั้งชาวไทยและต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและ
ประวัติศาสตร์ไทย ปัจจยั และบุคคลที่ส่งเสริมสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทยท่ีมีผลต่อสังคมไทย
ในปจั จบุ ัน สภาพแวดลอ้ มที่มผี ลตอ่ การสร้างสรรค์ภมู ปิ ญั ญาและวฒั นธรรมไทย การกาหนดแนวทางและการมี
สว่ นรว่ มอนุรกั ษ์ภูมปิ ัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย

โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการกลุ่ม

เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเขา้ ใจตระหนักในความสาคญั ของการศกึ ษาประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย เกดิ
ความรกั ความภาคภมู ิใจและธารงความเป็นไทย มคี ุณลกั ษณะท่ีพึงประสงคใ์ นด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
ซอื่ สตั ยส์ ุจริต มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ รักความเป็นไทย มงุ่ มน่ั ในการทางาน

รหสั ตวั ชี้วดั
ส 4.3 ม.4/3 , ม.4/4 , ม.4/5

รวมทง้ั หมด 3 ตวั ชวี้ ัด

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 303 -

ส 32101 สังคมศกึ ษา 3 คาอธบิ ายรายวชิ า
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี น 1
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ สืบค้น รูปแบบการปกครองระบอบประชาธิปไตย ววิ ัฒนาการการปกครองตั้งแต่
อดีตถึงปัจจุบัน พัฒนาการของรัฐธรรมนูญแต่ละฉบับต้ังแต่ก่อนเปล่ียนแปลงการปกครอง ถึงปัจจุบัน
โครงสร้างอานาจ หน้าที่ ของรัฐสภา พรรคการเมือง การเลือกตั้ง คณะรัฐมนตรี และการศาล ปัญหาการเมือง
ที่สาคัญในประเทศจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ พร้อมท้ังเสนอแนวทางแก้ไข ปัญหาทางการเมืองการปกครอง ที่
นาไปสู่ความเข้าใจและมีการประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศ ความสาคัญและความจาเป็นท่ีต้อง
ธารงรักษาไวซ้ ึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และ ประชาชนควรมี
ส่วนร่วมในการตรวจสอบการใชอ้ านาจรฐั

โดยกระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล มีความมุ่งมั่นแสวงหาความรู้ มี
คณุ ธรรม ใฝร่ ้ใู ฝเ่ รียน มเี จตคติท่ีดีตอ่ สังคม ประเทศชาติ และ ชมุ ชน

เพ่ือให้เข้าใจรูปแบบการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ของไทยใน
ปจั จุบัน อนั นาไปสู่การประสานประโยชนแ์ ละอยรู่ ่วมกันอยา่ งมคี วามสุข

รหสั ตัวช้ีวดั
ส 2.2 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5

รวมท้งั หมด 5 ตวั ชว้ี ดั

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 304 -

ส 32102 ประวตั ิศาสตร์สากล 1 คาอธบิ ายรายวชิ า
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา ศึกษา วิเคราะห์เวลาและยุคสมัยทางประวัตศิ าสตร์ ที่ปรากฏในหลักฐานทางประวัติศาสตร์
สากล สามารถยกตวั อย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ข้ันตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ และปัจจัยทาง
ภูมิศาสตรท์ ีม่ ีผลตอ่ พฒั นาการของมนษุ ยชาติ อารยธรรมตะวนั ออกและตะวนั ตก

โดย เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ การสืบเสาะหาความรู้ และการสารวจตรวจสอบ และ
นาเสนอตวั อยา่ งทีละข้ันตอนอย่างชดั เจน จากผลการศึกษาหลักฐานโบราณคดีหรอื หลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตร์
ท่ีใช้ในกระบวนการวิธีการทางประวัตศิ าสตร์ มกี ารวัดและประเมินผลดว้ ยวธิ ีการทีห่ ลากหลายให้ครอบคลุมท้ัง
ด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

เพ่ือ ให้ผู้เรยี นเข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลา ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ และหลักฐานทาง
ประวัติศาสตร์สากล สามารถยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ข้ันตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์
และปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการของมนุษยชาติ อารยธรรมตะวันออกและตะวันตก ตลอดจน
สามารถใชว้ ิธีการทางประวัตศิ าสตร์มาวิเคราะหเ์ หตกุ ารณต์ า่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ

รหัสตวั ชว้ี ดั
ส 4.1 ม.5/1
ส 4.2 ม.5/1 , ม.5/2

รวมท้ังหมด 3 ตัวชีว้ ดั

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 305 -

คาอธบิ ายรายวิชา

ส 32103 สังคมศกึ ษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2
เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ สืบค้น เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์และนาเสนอข้อมูลภูมิ
สารสนเทศอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ อิทธิพลของสภาพภูมศิ าสตร์ซ่ึงทาให้เกดิ ปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทาง
ธรรมชาติในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก เปลี่ยนแปลงของพื้นท่ีซึ่งได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทาง
ภูมิศาสตร์ในประเทศไทยและทวีปต่าง ๆ ประเมินการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติในโลกว่าเป็นผลมาจากการ
กระทาของมนุษย์ และหรือ ธรรมชาติ วิเคราะห์ สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติ และ
สิ่งแวดล้อมของประเทศไทยและโลก มาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาบทบาทขององค์การและการประสาน
ความร่วมมือท้ังในประเทศและนอกประเทศ เกี่ยวกับกฎหมายส่ิงแวดล้อม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ
และ สิ่งแวดล้อมแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก การใช้
ประโยชน์จากส่ิงแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรม อันเป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่นท้ังในประเทศและโลก
การแกป้ ัญหาและการดาเนนิ ชีวติ ตามแนวทางการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม เพ่อื การพัฒนาทย่ี ่ังยนื

โดยใช้การเทคโนโลยี กระบวนการการกลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหา สืบค้นข้อมูล มีความมุ่งมั่น
แสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม ใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน มเี จตคติทด่ี ตี ่อสังคม ประเทศชาติ และ ชุมชน

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ที่ใช้ในการหาข้อมูลต่าง ๆ และ
ตระหนกั ถงึ การท่ีจะต้องร่วมกันอนุรักษ์ทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อม อย่างยงั่ ยืน

รหสั ตวั ชว้ี ดั

ส 5.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4
ส 5.2 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5

รวมทง้ั หมด 9 ตัวชีว้ ัด

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 306 -

ส 32104 ประวัติศาสตร์สากล 2 คาอธบิ ายรายวชิ า
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ประวัติศาสตร์ยุโรปสมัยกลางและยุโรปสมัยใหม่ ในช่วงเวลาคริสต์ศตวรรษที่
19 - 20 ในพัฒนาการทางด้านสังคม การเมือง เศรษฐกิจและศิลปวัฒนธรรมในช่วงเวลาดังกล่าว ตลอดจน
สงครามโลกครัง้ ที่ 1 - 2 ถึงผลกระทบของสงครามทางด้านการเมือง เศรษฐกจิ สังคมวัฒนธรรม

โดย เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ การสืบเสาะหาความรู้ และการสารวจตรวจสอบ และ
นาเสนอตวั อย่างทีละข้นั ตอนอย่างชดั เจน จากผลการศึกษาหลักฐานโบราณคดีหรือหลักฐานทางประวตั ิศาสตร์
ท่ใี ช้ในกระบวนการวิธกี ารทางประวัติศาสตร์ มีการวัดและประเมนิ ผลดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายให้ครอบคลุมทั้ง
ด้านความรู้ ทกั ษะกระบวนการ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เพื่อ ให้ผู้เรียนเข้าใจประวัติศาสตร์ยุโรปสมัยกลางและยุโรปสมัยใหม่ ในช่วงเวลาคริสต์ศตวรรษท่ี
19 - 20 ในพัฒนาการทางด้านสังคม การเมือง เศรษฐกิจและศิลปวัฒนธรรมในช่วงเวลาดังกล่าว ตลอดจน
สงครามโลกครั้งที่ 1 - 2 สามารถยกตัวอย่างถึงผลกระทบของสงครามทางด้านการเมือง เศรษฐกิจ สังคม
วัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อสังคมโลกปัจจุบัน และตลอดจนสามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์
เหตุการณ์ตา่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ

รหสั ตวั ช้ีวดั
ส 4.2 ม.5/3 , ม.5/4

รวมทัง้ หมด 2 ตัวชว้ี ัด

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 307 -

ส 33101 สังคมศกึ ษา 5 คาอธบิ ายรายวิชา
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ สืบค้น และอธิบายเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ศาสดา สาระสาคัญ คัมภีร์ นิกาย

หลกั ธรรมสาคัญของศาสนาเต๋า ศาสนาขงจ๊อื ศาสนาชินโต ศาสนาพราหมณ-์ ฮินดู ศาสนาเชน พระพุทธศาสนา

ศาสนาสขิ ศาสนาโซโรอสั เตอร์ ศาสนายดู าห์ ครสิ ต์ศาสนา และศาสนาอิสลาม

โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการ
ปฏบิ ัติ กระบวนการกลุม่ กระบวนการแก้ปัญหา

เพอื่ ให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชวี ิต นาไปพฒั นาแก้ปญั หาของตนเอง
และครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่
เรยี นรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน และสามารถอยูร่ ่วมกับผทู้ ่ีนับถอื ศาสนาท่ีแตกตา่ งจากตนได้อยา่ ง
สนั ติ

รหสั ตวั ช้ีวดั
ส 1.1 ม .6/1 ,ม.6/2, ม.6/3 ,ม.6/4, ม.6/5, ม.6/8, ม.6/9, ม. 6/13 ,ม.6/14 ,ม.6/15 ,ม.6/ 17
ส 1.2 ม. 6/1, ม. 6/2 ,ม .6/3 ,ม .6/4 ,ม .6/5

รวมทั้งหมด 16 ตวั ชวี้ ัด

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 308 -

ส 33102 สงั คมศกึ ษา 5 คาอธิบายรายวิชา
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หนว่ ยกติ

บอก อธิบาย จาแนก ยกตัวอย่าง สรุป เปรียบเทียบ ปฏิบัติ และวิเคราะห์ความรู้เก่ียวกับ
เศรษฐกิจพอเพียง ชมุ ชนพอเพียง การพัฒนาชมุ ชน และเศรษฐกิจพอเพียงกับสหกรณ์

โดยใช้กระบวนการทางสังคมศาสตร์ วิเคราะห์ การสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การ
แก้ปัญหา และการอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ สามารถที่จะตัดสินใจ
รวมท้งั ปฏิบตั ติ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อยา่ งถูกต้อง

ตระหนัก เห็นคุณค่า และความสาคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมท้ังเห็น
ความสาคัญท่ีต้องปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีจิตสาธารณะ มีจริยธรรม คุณธ รรม และ
คา่ นิยมท่ีเหมาะสม

รหสั ตวั ชวี้ ัด
ส 3.1 ม .6/ 2, ม.6 / 3 , ม.6 / 4

รวมทั้งหมด 3 ตวั ชี้วดั

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 309 -

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม

ส 31201 พระพทุ ธศาสนา 1 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้นเกี่ยวกับประวัติ ความสาคัญ ศาสนา หลักธรรมหรือศาสนาที่ตนนับถือหรือ
ศาสนาอื่น มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ันและการปฏิบัติตามหลักธรรมเพ่ืออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขเก่ียวข้องกับ
เรื่องต่อไปนี้ ลักษณะสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า การก่อต้ัง
พระพุทธศาสนา วิธีการสอนและการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาตามแนวพุทธจรยิ า พระพุทธศาสนามีทฤษฎแี ละ
วธิ ีการที่เปน็ สากล และข้อปฏบิ ัตทิ ี่ยดึ หลกั ทางสายกลาง พระพุทธศาสนาเน้นการพฒั นาศรัทธาและปัญญาท่ี
ถูกต้อง พระรัตนตรัย ความหมายคุณค่าแห่งพุทธะธรรม สังฆะ พุทธสุภาษิต พุทธสาวก พุทธสาวิกา
ชาดก ศาสนิกชนตัวอย่าง วิธีการศึกษาและค้นคว้าพระไตรปิฎกและคัมภีร์ศาสนาอ่ืนๆ การสังคายนา และ
การเผยแผ่พระไตรปิฎก ความสาคัญและคุณค่าของพระไตรปิฎก โยนิโสมนสิการด้วยวิธีการคิดแบบอริยสัจ
ปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดตี ่อพระภิกษุ ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคม ประเภทของศาสน
พิธใี นพระพุทธศาสนา การแสดงตนเปน็ พทุ ธมามกะ การปฏิบัตติ นถูกตอ้ งในวนั สาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการสืบค้นทาง
เทคโนโลยีสมัยใหม่ กระบวนการขัดเกลาทางสังคม

เพื่อให้เห็นความสาคัญของศาสนาที่มีต่อสังคมไทย การเข้าร่วมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาอย่าง
ถูกต้อง และสามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ รวมท้ังการปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีในสังคมไทยและเห็น
ความสาคัญของวิธีการแก้ปญั หาในการพัฒนาสังคม

รหสั ตัวชวี้ ัด
ส 1.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 ,ม.4/4 , ม.4/5 , ม.4/6 , ม.4/7 , ม.4/8 , ม.4/9 , ม.4/10 ,
ส 1.2 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3

รวม 13 ตัวชวี้ ดั

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 310 -

คาอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม

ส 31202 พระพุทธศาสนา 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี น 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษาค้นคว้าเก่ียวกับประวัติ ความสาคัญของศาสนา หลักคาสอนของพระพุทธศาสนา หรือว่า
ศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่นๆ ในเร่ืองต่อไปน้ี พระพุทธเจ้าในฐานะท่ีเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุด
(การตรัสรู้) พุทธประวัติด้านการบริหารและการธารงพระพุทธศาสนา พระพุทธศาสนามีทฤษฎีและวิธีการที่
เป็นสากลและข้อปฏิบัติที่ยึดทางสายกลาง ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของ
พระพุทธศาสนา หลักการของพระพทุ ธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร์ การคิดตามนัยแห่งพระพุทธศาสนาและ
การคิดแบบวิทยาศาสตร์ พระพุทธศาสนาเน้นการฝึกหัดอบรมตน การพ่ึงตนเองและการมุ่งอิสรภาพ พระ
รัตนตรัย การปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีต่อพระภิกษุ ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคม
ประเภทศาสนาพิธีในพระพุทธศาสนา การปฏิบัติตนท่ีถูกต้องในวันสาคัญและเทศกาลท่ีสาคัญใน
พระพุทธศาสนาหรือศาสนาอื่น เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนา
สังคม

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สืบค้นกระบวนการสร้างความตระหนัก คิดอย่างมีวิจารณญาณ
การฝึกปฏิบัติ การแสดงบทบาทสมมุติ การแก้ปัญหา ความสามัคคี ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความซื่อสัตย์
สุจริต

เพ่ือให้รู้และเข้าใจประวัติและความสาคัญของพระพุทธศาสนา หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
พระพุทธศาสนสุภาษิต คาศัพท์ทางพระพุทธศาสนา พระพุทธศาสนามีวิธีการท่ีเป็นสากล และยึดทางสาย
กลาง เพ่ือการอยู่รว่ มกันอย่างสันติสุข ศรัทธาในพระรตั นตรยั ปฏิบตั ิตนเป็นชาวพุทธศาสนิกชนทด่ี ี ดาเนิน
ชีวิตอย่างมีสติสัมปชัญญะ ประยุกต์หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและศาสนาที่ตนนับถือมาใช้เพ่ือแก้ปัญหา
และพัฒนาสังคม

รหสั ตัวชี้วดั
ส 1.1 ม.4/11 , ม.4/12 , ม.4/13 ,ม.4/14 , ม.4/15 , ม.4/16 , ม.4/17 , ม.4/18 , ม.4/19 , ม.4/20 ,

ม.4/21 , ม.4/22
ส 1.2 ม.4/4

รวม 13 ตัวช้วี ดั

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 311 -

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ส 32201 พระพุทธศาสนา 3 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลัก
วทิ ยาศาสตร์ หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 ในหัวข้อทกุ ข์ (ธรรมทค่ี วรรู้) ชันธ์ 5 เรือ่ ง โลกธรรม 8 สมุทัย
(ธรรมที่ควรละ) กรรมนิยาม เร่ือง กรรม 12 นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) วมิ ุตติ 5 มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ)
ปาปณิกธรรม 3 ทิฏฐธัมมิกัตถสังวัตตนิกธรรม 4 โภคอาทิยะ 5 และมงคล 38 ได้แก่ เร่ืองจิตไม่เศร้าโศก
จิตไม่มัวหมอง พทุ ธศาสนสุภาษิต เช่น ปฏิรูปการี ธุรวา อุฎฺฐาตา วนิ ฺทเต ธน คนขยันเอาการเอางานกระทา
เหมาะสม ย่อมหาทรัพย์ได้ วายเมเถว ปุริโส ยาว อตฺถสสฺ นิปฺปทา เกิดเป็นคนควรจะพยายามจนกว่าจะ
ประสบความสาเร็จ หลักธรรมในการอยู่ร่วมกันและขจัดความขัดแย้งเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ข้อคิด
และแบบอย่างการดาเนินชีวิตจาประวัติสาวก ชาวพุทธตัวอย่าง เช่น พระอนุรุทธะ พระธัมมทินนาเถรี
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช พระธรรมโกศาจารยพ์ ุทธทาสภิกขุ วิเคราะห์มโหสถชาดก ค้นคว้าพระไตรปิฎก
และความสาคัญและคุณค่าของพระไตรปิฎก สวดมนต์แปลและแผ่เมตตา ประโยชน์ของการบริหารจิตและ
เจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ คือ แบบแยกแยะ
สว่ นประกอบปฏบิ ัติตนเป็นชาวพุทธที่ดตี อ่ พระภิกษุ การบรรพชาอปุ สมบท การบวชเปน็ แมช่ ี ธรรมจาริณี และ
การปลูกจิตสานึกและมีส่วนร่วมในสังคมพุทธ การปฏิสนั ถารตามหลักปฏิสันถาร 2 การแสดงตนเปน็ พุทธมาม
กะและเข้าร่วมพิธีในวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา วัฒนธรรมสวนะ และเทศกาลสาคัญ ร่วมสัมมนาและ
แก้ปัญหาพระพุทธศาสนากับการเมอื ง

โดยใช้วิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพ่ือให้
เกิดความรู้ความเข้าใจ ยึดมั่นศรัทธาในพระพุทธศาสนา นาหลักธรรม แนวปฏิบัติท่ีดีงามของศาสดา สาวก
และบคุ คลสาคัญทเ่ี ป็นตวั อย่างของการทาความดี และนามาปรบั ใชเ้ ปน็ แนวทางในการดาเนินชวี ิต
เพ่ือการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขและสันติสุข ภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย มีความรักชาติ ศาสน์กษัตริย์
รักความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. วิเคราะห์ลกั ษณะประชาธปิ ไตยในพระพุทธศาสนาหรือแนวคิดของศาสนาทีต่ นนับถือตามทีก่ าหนด
2. วิเคราะห์หลักการของพระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร์ หรือแนวคิดของศาสนาท่ีตนนับถือ

ตามที่กาหนด
3. วเิ คราะห์หลักธรรมในกรอบอริยสจั 4 หรือหลักคาสอนของศาสนาท่ตี นนับถือ
4. วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่างการดาเนินชีวิตจาประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล่า และศาสนิกชน

ตวั อย่างตามทกี่ าหนด
5. วิเคราะห์คุณค่าและความสาคัญของการสังคายนาพระไตรปิฎก หรือคมั ภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ

ตามท่ีกาหนด
6. เชือ่ ม่ันต่อผลของกการทาความดี ความช่ัว สามารถวิเคราะห์สถานการณ์ทตี่ ้องเผชิญ และตดั สนิ ใจ

เลือกดาเนินการหรือปฏิบัติตนได้อย่างมีเหตุผลถูกต้องตามหลักธรรม จริยธรรมและกาหนดเป้าหมายบทบาท
การดาเนนิ ชีวิตเพ่อื การอยู่รว่ มกนั อย่างสันติสุขและอยรู่ ว่ มกันเป็นชาติอย่างสมานฉันท์

7. อธบิ ายประวตั ศิ าสดาของศาสนาอืน่ ๆ โดยสงั เขป

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 312 -

8. ตระหนกั ในคุณค่าและความสาคญั ของค่านยิ ม จรยิ ธรรมที่เป็นตัวกาหนดความเชื่อและพฤตกิ รรมท่ี
แตกตา่ งกนั ของศาสนิกชนศาสนาต่าง ๆ เพ่อื ขจัดความจดั แย้งและอย่รู ่วมกันในสงั คมอย่างสนั ติสขุ

9. เห็นคุณค่า เชื่อม่ันและมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบ
โยนิโสมนสิการ หรอื การพฒั นาจติ ตามแนวทางของศาสนาทีต่ นนบั ถือ

10. สวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐานหรือตามแนวทางของ
ศาสนาทต่ี นนับถือ

11. วิเคราะห์หลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอ่ืน ๆ และชักชวน ส่งเสริม
สนับสนุนใหบ้ ุคคลอื่นเหน็ ความสาคญั ของการทาความดตี ่อกัน

12. เสนอแนวทางการจดั กจิ กรรม ความร่วมมือของทกุ ศาสนาในการแกป้ ญั หาและพัฒนาสงั คม
13. ปฏบิ ัติตนเป็นศาสนิกชนทดี่ ีต่อสาวก สมาชิกในครอบครวั และคนรอบขา้ ง
14. ปฏิบัติตนถูกตอ้ งตามศาสนพิธี พธิ กี รรมตามหลกั ศาสนาทีต่ นนับถอื
15. แสดงตนเป็นพทุ ธมามกะหรอื แสดงตนเป็นศาสนกิ ชนของศาสนาท่ตี นนบั ถือ
16. วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรม ท่ีเกย่ี วเนื่องกับวันสาคัญทางศาสนาและเทศกาลทสี่ าคญั ของศาสนา
ที่ตนนบั ถอื และปฏิบัตติ นไดถ้ กู ต้อง
17. สัมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ อันส่งผลถึงการพัฒนาตน
พัฒนาชาตแิ ละโลก

รวมทั้งหมด 17 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 313 -

คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

ส 32202 พระพุทธศาสนา 4 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์การฝึกฝนและพัฒนาตนเองการพ่ึงตนเอง และการมุ่งอิสรภาพในพระพุทธศาสนา
หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 ในหัวข้อ สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) มิจฉาวณิชชา มรรค (ธรรมท่ีควรเจริญ)
อปริหานิยธรรม 7 อริยวัฑฒิ 5 และมงคล 38 ได้แก่ เรื่องถูกโลกธรรมจิตไม่หว่ันไหวจิตเกษม พุทธศาสน
สุภาษติ เชน่ สนฺตฎุ ฺฐี ปรม ธน ความสันโดษเป็นทรัพยอ์ ย่างยงิ่ อิณาทาน ทกุ ขฺ โลเก การเปน็ หนเี้ ปน็ ทกุ ขใ์ น
โลก หลักธรรมในการอยู่ร่วมกนั และขจัดความขัดแยง้ เพอื่ การอยู่รว่ มกนั อย่างสันตสิ ุข ข้อคิดและแบบอย่างการ
ดาเนนิ ชีวิตจาประวตั ิสาวก ชาวพุทธตัวอย่าง เช่น พระองคลุ ิมาลจิตตคหบดี พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญา
นันทภิกขุ ดร. เอ็มเบคการ์ ค้นคว้าพระไตรปิฎกและความสาคัญและคุณค่าของพระไตรปฎิ ก สวดมนต์แปล
และแผ่เมตตา ประโยชน์ของการบริหารจติ และเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิด
แบบโยนิโสมนสิการ คือ แบบวิภัชชวาทปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคม การปฏิบัติตนท่ี
เหมาะสมในฐานะผู้ปกครองและผู้อยู่ในปกครองตามหลักทิศเบื้องล่างในทิศ 6ปฏิบัติตนถูกต้องในศาสนพิธี
พิธีบรรพชาอุปสมบท เครื่องอัฏฐบริขาร หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันสาคัญและเทศกาลสาคัญทาง
พระพุทธศาสนา

โดยใช้วิธีคิดแบบโยนโิ สมนสิการ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการคิดอย่างมวี ิจารณญาณ เพื่อให้
เกิดความรู้ความเข้าใจ ยึดมั่นศรัทธาในพระพุทธศาสนา นาหลักธรรม แนวปฏิบัติท่ีดีงามของศาสดา สาวก
และบคุ คลสาคัญทเี่ ป็นตวั อย่างของการทาความดี และนามาปรับใช้เป็นแนวทางในการดาเนนิ ชีวิต เพื่อการอยู่
ร่วมกันอย่างมีความสุขและสันติสุข ภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย มีความรักชาติ ศาสน์กษัตริย์ รักความ
เป็นไทยและมีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1.วิเคราะห์การฝึกฝนและพัฒนาตนเองการพึ่งตนเอง และการมุ่งอิสรภาพในพระพุทธศาสนาหรือ

แนวคิดของศาสนาที่ตนนบั ถอื ตามท่กี าหนด
2. วิเคราะหห์ ลกั ธรรมในกรอบอริยสจั 4 หรือหลักคาสอนของศาสนาที่ตนนับถือ
3. วิเคราะห์คุณค่าและความสาคัญของการสังคายนาพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับ

ถือตามทก่ี าหนด
4. เชอื่ มนั่ ตอ่ ผลของกการทาความดี ความช่ัว สามารถวิเคราะหส์ ถานการณท์ ี่ต้องเผชิญ และ ตดั สนิ ใจ

เลอื กดาเนินการหรือปฏิบัติตนได้อย่างมีเหตุผลถูกต้องตามหลักธรรม จริยธรรมและกาหนดเป้าหมาย บทบาท
การดาเนินชวี ติ เพื่อการอยรู่ ่วมกันอย่างสันตสิ ขุ และอยู่ร่วมกันเปน็ ชาติอย่างสมานฉนั ท์

5. เห็นคุณค่า เชื่อม่ันและมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบ
โยนิโสมนสิการ หรอื การพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาทีต่ นนับถือ

6. สวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐานหรือตามแนวทางของ
ศาสนาท่ีตนนบั ถอื

7. วิเคราะห์หลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอื่น ๆ และชักชวน ส่งเสริม
สนับสนนุ ใหบ้ คุ คลอื่นเห็นความสาคญั ของการทาความดีต่อกัน

8. เสนอแนวทางการจัดกิจกรรม ความรว่ มมอื ของทุกศาสนาในการแก้ปัญหาและพัฒนาสงั คม

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 314 -

9. ปฏิบัตติ นเป็นศาสนิกชนท่ดี ตี ่อสาวก สมาชิกในครอบครวั และคนรอบขา้ ง
10. ปฏิบัติตนถกู ต้องตามศาสนพธิ ี พิธกี รรมตามหลกั ศาสนาที่ตนนบั ถือ
11. วเิ คราะห์หลกั ธรรม คติธรรม ท่ีเก่ียวเนื่องกับวนั สาคัญทางศาสนาและเทศกาลทีส่ าคัญของศาสนา
ทีต่ นนบั ถอื และปฏบิ ตั ิตนไดถ้ กู ตอ้ ง
12. สัมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ อันส่งผลถึงการพัฒนาตน
พฒั นา ชาตแิ ละโลก

รวมท้ังหมด 12 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 315 -

คาอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

ส 33201 พระพุทธศาสนา 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์ความสาคัญเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาเป็นศาสตร์แห่งการศึกษา พุทธศาสนาเน้น
ความสัมพนั ธ์ของเหตุปัจจยั และวิธีการแก้ปัญหา และวิเคราะห์พุทธประวัตดิ ้านการบริหารและการธารงรักษา
ศาสนา พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาประเทศแบบย่ังยืนวิเคราะห์
หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 ในหัวข้อทุกข์ (ธรรมท่ีควรรู้) ชันธ์ 5 เรื่อง จิต เจตสิก สมุทัย (ธรรมท่ีควรละ)
ธรรมนิยาม เรอื่ งปฏิจสมุปบาท นโิ รธ (ธรรมทคี่ วรบรรลุ) นพิ พาน มรรค (ธรรมท่ีควรเจริญ) สาราณียธรรม 6
ทศพิธราชธรรม 10 และมงคล 38 ได้แก่ เร่ืองความเพียรเผากิเลส เห็นอริยสัจ พุทธศาสนสุภาษิต เช่น
พระราชาเป็นประมุขของประชาชน (ราชา มุข มนุสสาน) สติเป็นเครื่องตื่นในโลก (สติ โลกสฺมิ ชาคโร)
หลักธรรมในการอยู่ร่วมกันและขจัดความขัดแย้งเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ข้อคิดและแบบอย่างการ
ดาเนินชีวิตจาประวัติสาวก ชาวพุทธตัวอย่าง พระอานนท์ จูฬสุภัททา พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า
เจา้ อยหู่ วั พระพรหมคุณาภรณ์) ป.อ.ปยตุ โฺ ต (ค้นคว้าพระไตรปิฎกและความสาคัญและคุณค่าของพระไตรปฎิ ก
สวดมนต์แปลและแผ่เมตตา ประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน พัฒนาการ
เรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการท้ัง 10 วิธีปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธท่ีดีต่อพระภิกษุ หน้าที่และบทบาท
ของพระภิกษุในฐานะพระนักเทศน์พระธรรมทูต พระธรรมจาริก พระวิทยากร พระวิปัสสนาจารย์และพระ
นักพัฒนา หน้าที่และบทบาทของอุบาสก อุบาสิกาที่มีต่อสังคมไทยในปัจจุบัน ปฏิบัติตนถูกต้องตามศาสน
พิธี บุญพิธี ทานพิธี กุศลพิธี คุณค่าและประโยชน์ของศาสนพิธี การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ปฏิบัติตนได้
ถกู ต้องเน่ืองในวนั สาคญั และเทศกาลสาคญั ทางพระพุทธศาสนา สัมมนาและแก้ปัญหาเนน้ พระพทุ ธศาสนากับ
สนั ติภาพ

โดยใช้วธิ คี ดิ แบบโยนิโสมนสกิ าร กระบวนการกลุม่ และกระบวนการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ยึดมนั่ ศรัทธาในพระพุทธศาสนา นาหลักธรรม แนวปฏิบัติท่ีดงี ามของ
ศาสดา สาวก และบุคคลสาคัญท่ีเป็นตัวอย่างของการทาความดี และนามาปรับใช้เป็นแนวทางในการดาเนิน
ชีวิต และพัฒนาคุณภาพชีวิต ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขและสันติสุข
ภาคภูมใิ จในความเปน็ ชาติไทย มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. วิเคราะหพ์ ระพทุ ธศาสนาว่า เป็นศาสตรแ์ ห่งการศึกษาซ่ึงเนน้ ความสัมพันธข์ องเหตปุ ัจจัยกับวิธีการ

แกป้ ญั หาหรือแนวคดิ ของศาสนาท่ีตนนับถือตามที่กาหนด
2 .วิเคราะห์พระพุทธประวัติด้านการบริหารและการธารงรักษาศาสนาหรือวิเคราะห์ประวัติศาสดาท่ี

นับถอื ตามทกี่ าหนด
3. วิเคราะห์พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาประเทศแบบย่ังยืนหรือ

แนวคดิ ของศาสนาท่ีตนนบั ถือตามท่กี าหนด
4 .วเิ คราะหห์ ลกั ธรรมในกรอบอรยิ สจั 4 หรือหลักคาสอนของศาสนาทีต่ นนบั ถอื
5. วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่างการดาเนินชีวิตจาประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล่า และศาสนิกชน

ตวั อย่างตามที่กาหนด
6 .วิเคราะห์คุณค่าและความสาคัญของการสังคายนาพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับ

ถอื ตามทีก่ าหนด

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 316 -

7. เช่อื มั่นต่อผลของกการทาความดี ความช่วั สามารถวิเคราะห์สถานการณ์ทตี่ ้องเผชิญ และตดั สนิ ใจ
เลือกดาเนินการหรือปฏิบตั ติ นไดอ้ ยา่ งมเี หตุผลถูกต้องตามหลกั ธรรม จรยิ ธรรมและ กาหนดเปา้ หมายบทบาท
การดาเนินชีวติ เพื่อการอยูร่ ว่ มกนั อย่างสันติสขุ และอยรู่ ว่ มกนั เปน็ ชาติอย่างสมานฉันท์

8. อธิบายประวัติศาสดาของศาสนาอน่ื ๆ โดยสงั เขป
9. ตระหนักในคุณค่าและความสาคัญของคา่ นิยม จรยิ ธรรมที่เป็นตัวกาหนดความเช่ือและ พฤติกรรม
ทแ่ี ตกต่างกันของศาสนิกชนศาสนาต่าง ๆ เพอ่ื ขจัดความขดั แย้งและอยรู่ ว่ มกันใน สังคมอยา่ งสันติ
10. เห็นคุณค่า เช่ือม่ันและมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบ
โยนิโสมนสกิ าร หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาทต่ี นนบั ถือ
11. สวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐานหรือตามแนวทางของ
ศาสนาท่ีตนนบั ถอื
12. วิเคราะห์หลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอ่ืน ๆ และชักชวน ส่งเสริม
สนับสนนุ ใหบ้ ุคคลอ่ืนเหน็ ความสาคัญของการทาความดีต่อกัน
13. เสนอแนวทางการจดั กจิ กรรม ความร่วมมอื ของทกุ ศาสนาในการแกป้ ัญหาและพัฒนาสงั คม
14. ปฏิบตั ิตนเป็นศาสนกิ ชนที่ดีตอ่ สาวก สมาชิกในครอบครวั และคนรอบข้าง
15. ปฏบิ ตั ติ นถูกต้องตามศาสนพธิ ี พธิ ีกรรมตามหลกั ศาสนาที่ตนนับถือ
16. แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรอื แสดงตนเปน็ ศาสนกิ ชนของศาสนาทตี่ นนับถือ
17. วเิ คราะห์หลักธรรม คตธิ รรม ที่เกี่ยวเนือ่ งกับวันสาคัญทางศาสนาและเทศกาลที่สาคัญของศาสนา
ที่ตนนบั ถือและปฏิบัตติ นไดถ้ ูกต้อง
18. สัมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ อันส่งผลถึงการ พัฒนาตน
พัฒนาชาตแิ ละโลก

รวมทั้งหมด 18 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 317 -

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ส 33202 พระพุทธศาสนา 6 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาและวิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนา ฝึกตนไม่ให้ประมาท มุ่งประโยชน์สุขและ
สนั ตภิ าพแกบ่ ุคคล สังคมและโลก พระพุทธศาสนากบั เศรษฐกจิ พอเพียงและการพัฒนาแบบย่ังยืน ศึกษาและ
วิเคราะห์พุทธประวัติเกี่ยวกับพระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกคนได้อย่างสูงสุด ศึกษาและวิเคราะห์
หลักธรรมเก่ยี วกับพระรัตนตรยั เร่ืองอริยสัจ 4 ในหัวข้อสมุทัย (ธรรมท่คี วรละ) นิวรณ์5 อปุ าทาน4 นิโรธ
(ธรรมทคี่ วรบรรลุ) นิพพาน มรรค (ธรรมทีค่ วรเจริญ) อธปิ ไตย 3 วิปสั สนาญาณ 9 และมงคล 38 เรื่อง
ประพฤติพรหมจรรย์ บรรลุนิพพาน พุทธศาสนสุภาษิต เช่น สุขอื่นย่ิงกว่าความสงบไม่มี นิพพานเป็นสุข
อย่างย่งิ หลักธรรมในการอย่รู ว่ มกันและขจัดความขัดแย้งเพือ่ การอย่รู ว่ มกนั อย่างสันติสุข ข้อคิดและแบบอยา่ ง
การดาเนนิ ชีวติ จาประวตั สิ าวก ชาวพุทธตวั อยา่ ง พระปฏาจาราเถรี สมุ นมาลาการ พระโพธญิ าณเถร
คน้ คว้าพระไตรปิฎกและความสาคัญและคุณค่าของพระไตรปิฎก สวดมนต์แปลและแผ่เมตตา ประโยชน์ของ
การบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการท้ัง 10 วิธี
ปฏบิ ัตติ นเป็นชาวพุทธท่ีดตี ่อพระภิกษุ การปกป้องคุ้มครองพระพทุ ธศาสนาของพุทธบรษิ ทั การปฏิบตั ติ นต่อ
พระภิกษุทางกาย วาจาและใจ ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีต่อครอบครัวตามหลักทิศเบื้องหลังในทิศ 6 การ
บาเพญ็ ตนใหเ้ ป็นประโยชน์ ต่อครอบครวั ชุมชน ประเทศชาติและโลก เหน็ คุณคา่ และประโยชน์ของศาสนพธิ ี
หลักธรรม คติธรรม อภิปรายผลที่เกี่ยวเนื่องกับวันธรรมสวนะและเทศกาลสาคัญ สัมมนาและแก้ปัญหาเน้น
พระพทุ ธศาสนากับการพัฒนาทีย่ ่ังยืน

โดยใช้ กระบวนการการกลุ่ม วิธีคิดแบบโยนิโสมนสิก เพื่อความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับ
พระพุทธศาสนา ตระหนักในคุณค่าของหลักธรรม สามารถเลือกสรรหลักธรรมของศาสนามาประยุกต์ใช้เป็น
หลกั ปฏบิ ัติในการกาหนดแนวทางในการดาเนนิ ชวี ติ อยา่ งมเี หตุผล

เพ่ือพัฒนาตนเองในการอยูร่ ่วมกันอยา่ งสันติสุข เพอื่ เข้าใจพฤติกรรมท่ีแตกต่างกันของแต่ละบคุ คลที่
มีความเชื่อ และมีค่านิยมทางจริยธรรมที่ต่างกัน เป็นการขจัดความขัดแย้งในสังคม ภาคภูมิใจในความเป็น
ชาตไิ ทย มคี วามรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ รกั ความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. วิเคราะห์พระพุทธศาสนามนการฝึกตนไม่ให้ประมาท มุ่งประโยชน์และสันติภาพบุคคล สังคม

และโลกหรือแนวคิดของศาสนาท่ีตนนับถอื ตามที่กาหนด
2. วเิ คราะห์พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนษุ ย์ผฝู้ กึ ตนได้อย่างสงู สุด
3 .วเิ คราะหห์ ลักธรรมในกรอบอรยิ สจั 4 หรือหลักคาสอนของศาสนาทีต่ นนับถอื
4 .วิเคราะห์คุณค่าและความสาคัญของการสังคายนาพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาท่ี

ตนนับถอื ตามทก่ี าหนด
5. เห็นคุณค่า เชื่อม่ันและมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธี คิดแบบ

โยนิโสมนสิการ หรอื การพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนับถือ
6. สวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐานหรือตามแนวทางของ

ศาสนาทต่ี นนบั ถอื
7. วิเคราะห์หลักธรรมสาคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอื่น ๆ และชักชวน ส่งเสริม

สนับสนนุ ใหบ้ ุคคลอ่ืนเห็นความสาคญั ของการทาความดตี ่อกัน

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 318 -

8. ปฏบิ ัตติ นเป็นศาสนกิ ชนทด่ี ีตอ่ สาวก สมาชกิ ในครอบครัวและคนรอบข้าง
9. ปฏบิ ัตติ นถกู ต้องตามศาสนพธิ ี พิธีกรรมตามหลักศาสนาทีต่ นนับถือ
10. วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรม ท่ีเกี่ยวเนื่องกับวันสาคัญทางศาสนาและเทศกาลที่สาคัญ ของ
ศาสนาทตี่ นนบั ถอื และปฏบิ ตั ติ นไดถ้ ูกต้อง
11. สัมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธารงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ อันส่งผลถึงการพัฒนาตน
พฒั นาชาตแิ ละโลก

รวมทั้งหมด 11 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 319 -

ส 30242 อาเซียนศึกษา คาอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม
ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาพฒั นาการรวมกลุ่มของอาเซียน บ้านเกิดอาเซียน หลกั การพ้ืนฐานและจุดมุ่งหมายของอาเซียน
กลไกสู่ความสาเร็จของอาเซียน ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความหลากหลายของอาเซียน การ
ทอ่ งเท่ยี วในเซียนกบั การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับทอ้ งถ่นิ การสรา้ งสัมพนั ธไมตรีกับภาคีนอกอาเซียน กลไกการนา
อาเซียนไปสู่ความเสมอภาคและยุติธรรม การรวมพลังนาสันติภาพสู่อาเซยี น การจัดต้ังประชาคมอาเซียน และ
การเตรียมความพร้อมเขา้ สปู่ ระชาคมอาเซยี น

โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ียึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เน้นให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ได้ฝึก
ทกั ษะการคิดที่หลากหลาย โดยเน้นการฝกึ ทักษะการคิดวิเคราะห์ การคดิ สงั เคราะห์ ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี
ทกั ษะการแก้ปัญหา ทักษะการเรียนรู้และการพัฒนาตน ทักษะพลเมืองในประชาคมอาเซียน เพ่ือให้ผู้เรียน
ตระหนักในอัตลักษณ์อาเซียนร่วมกัน เคารพในความแตกต่างและหลากหลาย ภูมิใจในความเป็นไทยและ
ความเป็นอาเซียน มีวิถีชีวิตประชาธิปไตยและสันติวัฒนธรรม และสามารถปรับตัวและดาเนินชีวิตอยู่ใน
ประชาคมอาเซยี นได้ ตลอดจนมีความรับผิดชอบทางสังคมในฐานะพลเมอื งไทยและพลเมืองอาเซียน

ผลการเรยี นรู้
1 .อธบิ ายพัฒนาการ บ้านเกดิ หลักการพ้ืนฐาน และจุดม่งุ หมายของอาเซียนได้
2 .วเิ คราะห์ประเด็นท่ีนา่ สนใจทางประวัติศาสตรข์ องเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ได้
3. วิเคราะหก์ ลไกการดาเนินงานของอาเซียนกับความสาเร็จในการจัดตงั้ ประชาคมอาเซยี นได้
4. วิเคราะหค์ วามหลากหลายของอาเซยี นที่สง่ ผลตอ่ ความเจรญิ และการดาเนนิ ชีวิตของชาวอาเซยี น
ได้
5 .วิเคราะห์ผลกระทบของการทอ่ งเทย่ี วรูปแบบตา่ งๆ ทีส่ ง่ ผลตอ่ เศรษฐกจิ และสงั คมของอาเซยี นได้
6 .วเิ คราะห์ลกั ษณะความสมั พนั ธข์ องอาเซยี นกับการสรา้ งสัมพันธไมตรกี บั ภาคีภายนอกได้
7 .วิเคราะห์กลไกการนาอาเซียนไปสคู่ วามเสมอภาคและยุติธรรมได้
8 .วิเคราะหป์ ัญหาและแนวทางการสร้างสนั ตภิ าพในอาเซยี นได้
9. อธบิ ายเป้าหมายของประชาคมอาเซยี นและวเิ คราะหผ์ ลงานแหง่ ความสาเรจ็ ของอาเซียนที่เป็น
ประโยชนแ์ กช่ าวอาเซียนและสงั คมโลกได้
10. วเิ คราะห์แนวทางการเตรียมความพร้อมเม่ือเข้าสู่ประชาคมอาเซยี นได้

รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 320 -

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม

ส 30283 ประชากรกับส่ิงแวดล้อม กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์การเพ่ิมจานวนประชากร ทาให้มีความต้องการในการใช้ทรัพยากรมากขึ้น อันจะ
นาไปสู่ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติที่ถูกทาลายและเกิดปัญหาสภาพแวดล้อมเส่ือมโทรม ซง่ึ ปัญหาดงั กล่าวน้ี ได้
ส่งผลกระทบโดยตรงต่อการดาเนินชีวิตของมนุษย์ ดังน้ันคุณภาพชีวิตของประชากร จึงข้ึนอยู่กับจานวน
ประชากรและสิ่งแวดลอ้ มทสี่ มดลุ กนั

โดยใช้กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการทางสังคม กระบวนการเรียนรู้
จากประสบการณ์จริง

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจานวนประชากร และปัญหาที่จานวนประชากรมเพิ่มมากขึ้นท่ี
ส่งผลต่อทรัพยากรทางธรรมชาติ และให้ตระหนักเห็นคุณค่าของการใช้ทรัพยากรทางธรรมชาติ และให้มีการ
อนุรกั ษท์ รัพยากรอยา่ งยัง่ ยนื

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความสาพนั ธร์ ะหว่างประชากรกับสงิ่ แวดล้อมทางธรรมชาตไิ ด้
2. อธบิ ายความหมายของประชากร คุณภาพชวี ิต และสาเหตุการเปลยี่ นแปลงสิ่งแวดล้อมท่มี ผี ลต่อ
คณุ ภาพชีวิตของประชากรได้
3. อธิบายภาวะประชากรและปญั หาสิ่งแวดล้อม อนั เนือ่ งมาจากการเปล่ียนแปลงภาวะประชากรใน
ประเทศท่พี ัฒนาแลว้ และกาลังพฒั นาได้

รวมท้ังหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 321 -

คาอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

ส 30223 การเมืองการปกครองของไทย กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ ปัญหาการเมืองท่สี าคัญในประเทศ จากแหล่งข้อมูลต่างๆ พร้อมทงั้ เสนอแนว
ทางแก้ไขเสนอแนวทางการเมืองการปกครองที่นาไปสูค่ วามเขา้ ใจ และการประสานประโยชนร์ ว่ มกันระหว่าง
ประเทศวเิ คราะห์ความสาคญั และ ความจาเปน็ ทต่ี อ้ งธารงรักษาไว้ซ่งึ การปกครองตามระบอบประชาธิปไตย
อนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ วเิ คราะหค์ วามสาคญั และ ความจาเป็นที่ตอ้ งธารงรกั ษาไวซ้ งึ่ การ
ปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข วิเคราะห์ปญั หาทางการเมอื งจาก
แหลง่ ขอ้ มูลต่าง ๆ ความสาคัญจาเป็นที่ต้องธารงรกั ษาไว้ เพ่อื การปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษัตริยเ์ ปน็ ประมขุ ตรวจสอบการใช้อานาจรัฐ

โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการอภปิ ราย กระบวนการสบื ค้น กระบวนการศึกษาคน้ คว้า
เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ วเิ คราะห์ข้อมลู ในเร่ืองต่าง ๆ สามารถเสนอแนวทางในการอนรุ กั ษ์
ตรวจสอบและมสี ว่ นรว่ ม เพ่ือนาไปสคู่ วามเข้าใจประสานผลประโยชนร์ ่วมกัน รวมท้ังปฏบิ ตั ติ น และมีสว่ น
สนับสนุนให้ผ้อู ่นื ประพฤตปิ ฏิบัตเิ พอื่ เปน็ พลเมืองดีของประเทศชาติ และสงั คมโลก

ผลการเรียนรู้
1. วิเคราะหป์ ญั หาการเมอื งท่ีสาคัญในประเทศ จากแหลง่ ข้อมลู ตา่ งๆ พรอ้ มท้ังเสนอแนวทางแก้ไข
2. เสนอแนวทาง ทางการเมืองการปกครองทนี่ าไปสูค่ วามเขา้ ใจ และการประสานประโยชนร์ ว่ มกนั
ระหวา่ งประเทศ
3. วเิ คราะห์ความสาคัญและ ความจาเป็นที่ต้องธารงรกั ษาไว้ซงึ่ การปกครองตามระบอบ
ประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ พระประมุข
4. เสนอแนวทางและมสี ว่ นร่วมในการตรวจสอบการใชอ้ านาจรฐั

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 322 -

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม

ส 30241 การเงิน การธนาคาร และการคลงั กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาความรู้เบื้องต้นเก่ียวกับการเงินในเรื่อง ความหมาย ความสาคัญ หน้าที่ ปริมาณเงิน ตลาดเงิน
สถาบันการเงินประเภทต่าง ๆ บทบาทและหน้าท่ีของธนาคารกลางและธนาคารพาณิชย์นโยบายการเงิน

ความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับการคลังในเร่ือง ความหมายและความสาคัญ การทางบประมาณแผ่นดิน
รายรับ-รายจ่ายของรัฐบาลและนโยบายการคลัง ความสัมพันธ์ระหว่างนโยบายการเงินและการคลัง ปัญหา
และการแก้ไขปัญหาด้านการเงินและการคลังของประเทศ ศึกษาวิธีการออมเงิน การลงทุน การคลังใน
ชีวิตประจาวัน

เพื่อให้มีความเข้าใจระบบการเงิน การธนาคาร และการคลัง เห็นแนวทางในการนาความรู้ไปใช้
ประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมาย หนา้ ทขี่ องเงินที่มนษุ ยเ์ ราใช้อยใู่ นปัจจบุ ันและบอกลักษณะที่ดี
2. อธบิ ายความหมายปริมาณเงนิ อยา่ งแคบ อย่างกว้าง และความแตกตา่ งของคา่ ภายนอก กบั ค่า

ภายในของเงินได้
3. ระบอุ านาจหนา้ ที่และบทบาทของสถาบนั การเงินได้
4 . ร้แู ละเข้าใจระบอบของธนาคาร และบอกประวตั คิ วามเป็นมาของธนาคารพาณชิ ย์และธนาคาร

แหง่ ประเทศไทย ตง้ั แต่อดตี ถงึ ปจั จุบนั ได้
5 . อธบิ ายความหมาย สว่ นประกอบ บทบาทและหน้าที่ของคลงั รัฐบาล
6 . บอกหลักการวิเคราะห์งบประมาณและอธบิ ายการจัดงบประมาณประจาปีของรัฐบาลไทย
7 . ร้แู ละเขา้ ใจเรอ่ื งนโยบายการคลังของประเทศไทย
8. ร้แู ละเขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งนโยบายการเงนิ และการคลังของประเทศ
9 . รแู้ ละเขา้ ใจเร่อื งการออมและบอกวิธีนามาใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิตได้

รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 323 -

ส 30201 ศาสนาเปรียบเทยี บ คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาวเิ คราะหป์ ระวตั ิความเป็นมา ความเหมือน ความแตกต่างของศาสนาพุทธ คริสต์ อสิ ลาม
พราหมณ-์ ฮินดู และศาสนาสิกข์ เพ่ือใหร้ ู้ประวัตคิ วามสาคัญ หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาและศาสนาท่ีตน
นับถือ

โดยใชก้ ระบวนการอธบิ าย อภปิ ราย กระบวนการแสดงความคิดเห็น กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการคดิ กระบวนการทางสังคม

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ และศรัทธาในศาสนาทตี่ นนับถอื

ผลการเรยี นรู้
1. รเู้ ขา้ ใจองค์ประกอบของศาสนาท่ตี นนับถือ
2. วเิ คราะหห์ ลกั ธรรมของศาสนาต่างๆได้
3. มคี วามร้คู วามเข้าใจเกีย่ วกับประวตั ิของศาสนาต่างๆ
4. นาหลกั ธรรมศาสนาทีต่ นนับถอื มาปฏิบัติได้ถูกต้อง

รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 324 -

ส30221 มนุษยก์ ับสังคม คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1 หนว่ ยกิต

ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสังคม อิทธิพลของธรรมชาติท่ีมีต่อชีวิตมนุษย์ บทบาทของ
มนุษย์กับการสร้างสรรค์และถ่ายทอดวัฒนธรรม พฤติกรรมของการอยู่ร่วมกันในสังคมบนพ้ืนฐานความ
แตกต่างกันของมนุษย์ การเปลย่ี นแปลงทางสังคมและปญั หาสังคม

โดยใช้ กระบวนการการกลุม่ วธิ ีคดิ แบบโยนิโสมนสกิ าร
เพือ่ ใหม้ คี วามเข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างมนุษย์กับสังคม เห็นความสาคญั ในการร่วมมือแก้ปญั หาและ
พฒั นาสังคมและปฏิบตั ติ นเปน็ สมาชกิ ทดี่ ี

ผลการเรียนรู้
1 . รู้และเข้าใจในความสมั พันธร์ ะดับพ้ืนฐานระหว่างมนษุ ยก์ บั สงั คม
2 .วเิ คราะห์พฤติกรรมของคนในสังคมอย่างมีหลักเกณฑ์และมเี หตุผล ซ่งึ จะมีผลใหม้ ที ศั นะ

กว้างขวางในการดารงชีวติ
3 . รู้และเข้าใจเก่ยี วกับลักษณะของสังคมและวัฒนธรรมและการเปลยี่ นแปลงทางสังคมและ

วัฒนธรรมเพ่ือส่งเสริมบุคลกิ ภาพท่ดี ี เปน็ สมาชกิ ทด่ี ีในกล่มุ มีความสมบูรณท์ ั้งแนวคดิ และการปฏิบตั ิ
4 . รแู้ ละเข้าใจและวเิ คราะหป์ ัญหาตา่ ง ๆ ท่ีเกิดขน้ึ ในสงั คม ที่ตนเป็นสมาชกิ และนาเสนอแนวทาง

ในการป้องกนั และแก้ไขปญั หาตา่ ง ๆ รว่ มกบั บคุ คลอน่ื ๆ ได้

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 325 -

คาอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

ส 30222 กฎหมายทปี่ ระชาชนควรรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หน่วยกิต

ศึกษาความรู้เบื้องต้นเก่ียวกับกฎหมายในเรื่อง ความหมาย ความสาคัญ ท่ีมา และประเภทของ
กฎหมายไทย วิวัฒนาการ การจัดทา การบังคับใช้และการยกเลิกกฎหมายหลักในการปกครองประเทศหลัก
กฎหมายแพ่ง กฎหมายอาญา และกฎหมายอื่น ท่ีเกี่ยวข้องกับชีวิตประจาวัน ปัญหาการใช้กฎหมายใน
สงั คมไทย

โดยใช้ กระบวนการการกลมุ่ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กราะบวนการแสดงคววามคดิ เหน็
เพ่ือให้มีความเข้าใจกฎหมายหลักท่ีใช้ปกครองประเทศ และเห็นความจาเป็นท่ีต้องเรียนรู้กฎหมาย
และปฏิบัตติ นตามกฎหมาย

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายวิธกี ารเรยี น การวัด และประเมนิ ผลรายวิชา กฎหมายที่ประชาชนควรรู้
2. รู้และเข้าใจเบ้ืองต้นเก่ียวกับกฎหมาย ลักษณะทั่วไปของกฎหมายและเห็นความสาคัญของ

กฎหมายในฐานะกติกาของสังคม
3 .รู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั ท่ีมา ระบบ ประเภทของกฎหมาย และวิวฒั นาการของกฎหมายไทย
4 .ร้แู ละเขา้ ใจเกีย่ วกบั การจัดทา การบังคับใช้ และการยกเลิกกฎหมายลายลกั ษณอ์ ักษรของไทย
5. วิเคราะห์สิทธิในการรับมรดกของบุคคลทีก่ ฎหมายกาหนดไว้ได้ วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการ

ไม่ปฏบิ ัตติ ามกฎหมายแพง่ และพาณิชยล์ กั ษณะครอบครัว
6. รู้และเข้าใจกฎหมายแพ่งและพาณิชย์ว่าด้วยการซื้อขาย , การกู้ยืมเงิน , การเช่าซ้ือ ,การเช่า

ทรัพย์ ขายฝาก , จานอง และเห็นความสาคัญของกฎหมายแพ่งและพาณิชย์ และสามารถนาไปใช้ใน
ชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างถูกต้อง

7 .รู้และเข้าใจเห็นความสาคัญของกฎหมายชุมชน ซึ่งเกี่ยวข้องกบั การดาเนินชีวติ ประจาวัน และ
สามารถปฏบิ ตั ติ นไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งในฐานะสมาชกิ ทด่ี ีของสังคม

8 .รู้และเข้าใจในความหมาย ประเภท ลักษณะสาคัญโดยท่ัวไป ประวัติและสาระสาคัญของ
รัฐธรรมนูญ ฉบับปจั จบุ นั เพือ่ เปน็ แนวทางการใชส้ ทิ ธิเสรีภาพ และปฏิบตั ิหนา้ ทชี่ นชนชาวไทยไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

9. รู้และเข้าใจความหมายของกฎหมายปกครองรูปแบบและลักษณะการบริหารราชการตาม
กฎหมาย ว่าดว้ ยระเบียบบรหิ ารราชการแผน่ ดนิ ของไทย

10. รู้และเข้าใจกฎหมายท่ีจัดระเบียบราชการศาลยุติธรรม ชั้นศาลและประเภทของศาล
ยุตธิ รรม รวมทง้ั ขอบเขตอานาจในการพจิ ารณาพิพากษาอรรถคดตี ่าง ๆ

11 .รูแ้ ละเขา้ ใจหลักกฎหมาย วิธีพจิ ารณาความแพ่งและความอาญา
12 .รู้และเข้าใจในความหมายของขอบเขตการใช้กฎหมาย สาระสาคัญของความผิดทางอาญาและ
เหน็
ความจาเป็นของกฎหมายอาญาในการรักษาความสงบเรียบร้อยของสังคม และปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องใน
ฐานะของพลเมืองดี วิเคราะห์ปัญหา และตอบสนองแนวทางในการแก้ไขปัญหาท่ีเกิดจากการใช้กฎหมายใน
สงั คมไทยได้อยา่ งถูกตอ้ ง

รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 326 -

ส30284 ภูมศิ าสตร์กายภาพ คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาลกั ษณะภมู ิศาสตร์กายภาพแต่ละภูมิภาคของโลกในเรื่อง ลักษณะที่ตั้ง ภมู ปิ ระเทศ
ทรพั ยากรธรรมชาติ ความสัมพนั ธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพ กบั ความเปน็ อยู่ของมนุษย์ ปญั หา
ส่งิ แวดล้อมทางกายภาพอันเกิดจากการกระทาของมนุษย์

โดยใช้กระบวนการสืบคน้ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการศึกษาค้นคว้า
เพอ่ื ให้เขา้ ใจสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ และอิทธพิ ลที่มีต่อความเปน็ อยู่ของมนษุ ย์ เหน็ ความจา
เปน็ ในการปรบั ตวั ปรบั ใช้และเสริมสร้างสภาพแวดล้อม และมสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ฟ้ืนฟูสภาพแวดลอ้ ม

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความรูพ้ น้ื ฐานเกี่ยวกบั โลกได้
2. อธบิ ายลักษณะภูมิประเทศในภูมภิ าคตา่ งๆ ของโลกได้
3. อธิบายเก่ยี วกบั ปจั จัยที่มอี ิทธพิ ลต่อลักษณะภมู ิอากาศได้
4. อธบิ ายลักษณะภูมอิ ากาศในภมู ิภาคต่าง ๆของโลกได
5. อธบิ ายลักษณะพชื พรรณธรรมชาติในภูมภิ าคตา่ ง ๆ ของโลกได้
6. อธบิ ายลักษณะทรัพยากรธรรมชาติในภูมภิ าคตา่ ง ๆ ของโลกได้
7. อธบิ าย และสามารถนาความรู้ไปวเิ คราะห์ความสัมพันธ์ของมนษุ ย์กบั สิ่งแวดล้อม

ทางกายภาพต่อการกระจายประชากรและคุณภาพชวี ิตและความเป็นอยู่ของมนษุ ย์ได้
8. ตระหนักในปัญหาสงิ่ แวดลอ้ มท่เี กิดข้ึนบนโลก
9. เห็นความจาเป็นในการปรับตัว ปรบั ใช้ เสริมสรา้ งและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ฟื้นฟู สภาพแวดล้อมของ

โลก

รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 327 -

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม

ส 30263 เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาวเิ คราะหส์ ภาพสังคมวัฒนธรรม สง่ิ แวดล้อมทางธรรมชาติ ประวัติความเปน็ มาของเอเชยี
ตะวนั ออกเฉยี งใต้ มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั การปกครอง เศรษฐกิจ สงั คม ลักษณะกายภาพของเอเชยี
ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ศึกษาเกยี่ วกบั สภาพปัญหาการเปลย่ี นแปลงของประเทศไทยในภูมิภาคเอเชียตะวันออก
เฉยี งใต้และบทบาทของประเทศไทย ทม่ี ตี ่อประเทศต่างๆในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้

โดยใช้กระบวนการสร้างองค์ความรู้ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการเรียนรจู้ ากประสบการณจ์ ริง
กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏิบัติ

เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ กบั สถานการณข์ องประเทศต่างๆ ท่มี ีต่อภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียง
ใต้ และเหน็ ความสาคญั ทต่ี ้องร่วมมอื กันระหวา่ งประเทศ

ผลการเรยี นรู้
1. รู้และเข้าใจเกยี่ วกบั ภมู หิ ลังของภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้
2. อธิบายเกยี่ วกับสภาพท่วั ไปของภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้
3. รแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั บทบาทของประเทศตา่ งๆ ในภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้
4. ตระหนักในความสาคญั ทีจ่ ะตอ้ งรว่ มมอื กนั ระหว่างประเทศ

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลยั แห่งประเทศไทย - 328 -

ส 30264 โลกศึกษา คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1 หน่วยกติ

ศึกษาสถานการณ์โลกปัจจุบันท่ีเก่ียวกบั การเป็นพลเมืองโลก สิทธิมนุษยชน ความเป็นธรรมทางสังคม
การพัฒนาอย่างยั่งยืน ความหลากหลายทางด้านเผ่าพันธุ์ของมนุษย์และสิ่งแวดล้อมการพึ่งพาอาศัยซึ่งกัน
ตลอดจนแนวทางการแก้ไขปัญหาความของความขัดแย้งทางสังคม ค่านิยมและวัฒนธรรมของสังคมโลก

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะ กระบวนการคิดวิเคราะห์ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสาร เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับสถานการณ์โลกด้านต่างๆ ตระหนักถึง
ความสาคัญของบริบทโลกระดับท้องถ่ิน ระดับชาติ ทางด้านส่ิงแวดล้อม ผลกระทบที่เกิดจากความแตกต่าง
ด้านสังคม เศรษฐกิจ การเมอื ง ศลิ ปวฒั นธรรม และเขา้ ใจบทบาทของตนที่มตี อ่ ตนเองและผู้อ่ืนในโลก

ผลการเรยี นรู้ที่ตาดหวงั

1. ศึกษาและวิเคราะหข์ ้อมูลต่างๆ ถึงประเดน็ สาคัญของโลกปัจจบุ ันทมี่ ีผลกระทบต่อประเทศไทยได้
2. ศกึ ษาและวเิ คราะห์กรณีศึกษาจากข้อมลู ต่างๆ เกย่ี วกับสิทธมิ นษุ ย์ชน ความเป็นธรรมทางสงั คมได้
3. ศึกษาและวเิ คราะห์กรณีศึกษาจากข้อมลู ต่างๆ ถงึ ความรว่ มมอื พึ่งพาอาศัยกันและกนั ในการแกไ้ ข
ปญั หาความขัดแย้งทางด้านเศรษฐกจิ ของประชาคมโลกได้
4. ศึกษาและวเิ คราะหก์ รณีศึกษาจากข้อมูลต่างๆ ถึงความร่วมมอื พึ่งพาอาศัยกันและกันในการแก้ไข
ปัญหาความขดั แยง้ ทางดา้ นการเมืองของประชาคมโลกได้
5. ศกึ ษาและวเิ คราะหก์ รณีศึกษาจากข้อมูลตา่ งๆ ถงึ คุณค่าของความแตกต่างด้านชีวภาพและ
ผลกระทบต่อวฒั นธรรม เศรษฐกจิ และสงั คมได้

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 329 -

ส 30244เกษตรทฤษฎใี หม่ คาอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม
ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย
กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1 หน่วยกิต

ศกึ ษาความหมาย ความสาคัญ และประโยชน์ของการเกษตรทฤษฏใี หม่ ศึกษาขน้ั ตอนการดาเนนิ งานและ
ข้นั ตอนการเกษตรทฤษฏีใหม่

ใชท้ กั ษะกระบวนการแก้ปญั หาอยา่ งมีข้นั ตอน ทกั ษะการจดั การ เพอื่ ให้ทางานสาเรจ็ ตามเปา้ หมาย
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการทางานร่วมกัน ทักษะการแสวงหาความรู้

คุณลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน 8 ด้าน มคี วามสนใจสงั เกตสุ ิง่ ต่างๆ มวี ินัย มาเรยี นตรงเวลามคี วาม
กระตือรือร้นใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน มีความมุง่ มั่นในการทางาน อยู่อย่างพอเพยี งรักความเปน็ ไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
มีจติ สาธารณะ มีสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 5 ด้านมีความสามารถในการส่ือสาร การคดิ แก้ปัญหา การใช้
ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายหลักการ และแนวคิดหลกั ปรชั ญาการเกษตรทฤษฏใี หม่ ได้
2. รู้และเขา้ ใจหลกั ปรชั ญาเกษตรทฤษฏีใหม่ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ ต่อ
ตนเอง
ครอบครวั ชมุ ชนและประเทศชาตไิ ด้
3. นาแนวคดิ ตามหลกั ปรัชญา เกษตรทฤษฏใี หม่ ไปใช้ในการบรหิ ารจดั การทรพั ยากร และ
สิง่ แวดล้อมของครอบครัวและชมุ ชน
4. รอบรเู้ ก่ียงกบั ความสาคัญของทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอ้ มและรอบคอบในการใช้ ทรัพยากรตา่ ง ๆ
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
5. ยกตวั อย่างชุมชนทนี่ าหลักปรชั ญาเกษตรทฤษฏใี หม่ ไปใชใ้ นการแกป้ ญั หาและพัฒนา ตนเอง
6. มสี ่วนรว่ มในการแกป้ ัญหาหรือพฒั นาชุมชนโดยใชห้ ลักปรัชญาเกษตรทฤษฏใี หม่
7. เขา้ ใจสภาพปญั หาของชุมชน เห็นแนวทางในการแก้ไขหรอื พฒั นาชมุ ชนท่สี ามารถนา หลักปรชั ญา
เกษตรทฤษฏีใหมไ่ ปใช้ให้เป็นประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั ได้

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 330 -

คาอธบิ ายรายวชิ า

ส 30262 เอเชียตะวนั ออกในโลกปัจจบุ นั กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1 หน่วยกติ

ศึกษาสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ สังคม และวัฒนธรรม และภูมิหลังของประเทศในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออก ความสาเร็จ และความล้มเหลวทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมของประเทศ
ในภูมิภาพเอเชียตะวันออก อันจะเป็นข้อคิดสาหรับประเทศไทย ศึกษาเกี่ยวกับสภาพปัญหา พัฒนาการ
และความเคลื่อนไหวของประเทศไทยในภูมิภาคเอเชียตะวันออกที่มีผลต่อประเทศไทย และบทบาทของ
ประเทศไทยทม่ี ีต่อภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออก

โดยใช้ กระบวนการการกลมุ่ วิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ
เพื่อให้เกิดความเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบัน ของประเทศที่มีต่อภูมิภาคเอเชียตะวันออกที่เกี่ยวข้องกับ
ประเทศไทย และเห็นความสาคัญทต่ี ้องรว่ มมือกนั ระหวา่ งประเทศ

ผลการเรียนรู้
1. รแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกับสภาพโดยทว่ั ไปของภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออก
2. ร้แู ละเขา้ ใจเก่ยี วกบั ภมู ิหลังของภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออก
3. รูแ้ ละเขา้ ใจเกยี่ วกับบทบาทของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกในโลกปัจจบุ นั
4. รแู้ ละเข้าใจในความสาเรจ็ และความลม้ เหลว ในการพัฒนาประเทศในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออก

และนามาเป็นข้อคดิ ในการพัฒนาประเทศไทย
5. ตระหนักในความสาคญั ทจ่ี ะตอ้ งร่วมมอื กันระหว่างประเทศ

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 331 -

คาอธิบายรายวชิ า

ส 30224 การปกครองทอ้ งถิ่นของไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1 หน่วยกติ

ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ ความเป็นมาการปกครองท้องถิ่นของไทยตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน หลักการ
ปกครองท้องถ่ินตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย การจัดตั้งและพัฒนาการขององค์กรปกครองส่วน
ท้องถิ่น โครงสร้างการบริหารจัดการ อานาจหน้าที่ การบริหารการคลัง การบริหารบุคคลขององค์กรบริหาร
ส่วนจังหวัด เทศบาล องค์การบริหารส่วนตาบล กรุงเทพมหานครและพัทยา การมีส่วนร่วมของประชาชนใน
การปกครองสว่ นท้องถ่นิ

โดยใช้การกระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการมีส่วนร่วม
กระบวนการทางสังคม และกระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ไขปัญหา

เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนาไปประยกุ ตป์ ฏิบตั ใิ นการดาเนินชวี ิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซือ่ สัตย์สุจริต มรี ะเบียบวินัย ใฝเ่ รียนรู้ มีจิตสาธารณะ
และสามารถดาเนินชวี ิตอย่างปกติสขุ ในสังคมได้ทกุ ระดบั

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความเป็นมาและพัฒนาการของการปกครองท้องถน่ิ ของไทยได้
2. บอกหลักการสาคญั ของการปกครองท้องถน่ิ ได้
3. อธบิ ายความเปน็ มา การจัดต้ัง และพัฒนาการขององคก์ ารบริหารสว่ นจังหวดั ได้
4. อธิบายความเปน็ มาการจดั ตงั้ พฒั นาการของเทศบาลได้
5. อธบิ ายความเป็นมาการจดั ตั้ง องค์การบรหิ ารส่วนตาบาลได้
6. วเิ คราะห์โครงสรา้ งการบริหารจดั การอานาจหน้าที่ การบรหิ ารการคลงั งานบุคคลของเทศบาล
และองค์การบรหิ ารสว่ นตาบลได้
7. บอกลักษณะสาคัญของการปกครองส่วนท้องถน่ิ แบบพเิ ศษของไทยได้
8. อธบิ ายโครงสรา้ งและการดาเนินงานของเมืองพทั ยาและกรงุ เทพมหานครได้
10.ระบบุ ทบาทของประชาชนท่มี ีต่อการปกครองส่วนทอ้ งถนิ่ ไทยได้

รวมท้ังหมด 10 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 332 -

กระบวนการเรียนรู้

การจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายเป็น
เคร่ืองมือท่ีจะนาพาตนเองไปสู่เป้าหมายของหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ที่จาเป็นสาหรับผู้เรียน อาทิ
กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการทางสังคม
กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และแก้ปญั หา กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง การะบวนการปฏิบัติ
ลงมือทาจริง กระบวนการจัดการ กระบวนการวิจัย กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ ด้วยตนเอง
กระบวนการพฒั นาลกั ษณะนสิ ัย

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

การวัดและการประเมินผลทางสังคมศึกษานั้น ผู้สอนไม่ควรมุ่งวัดแต่ความรู้เพียงด้านเดียว ควรให้
ครอบคลุมด้านทักษะ กระบวนการและด้านคุณธรรมจริยธรรมรวมทั้งค่านิยมตามบริบทของสังคมด้วย ทั้งนี้
การวัดและประเมินผลน้นั ควรให้มคี วามสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรทู้ ี่ได้กาหนดไว้ในหลกั สตู ร

การวัดและประเมินผลควรใช้วิธีการให้หลากหลายที่สอดคล้องและเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ของการ
วัด เช่น การวัดผลเพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียน การวัดผลเพ่ือวินิจฉัยหา
จุดบกพร่องของผู้เรียน การวัดผลเพื่อตัดสินผลการเรียนของผู้เรียน การสังเกตแฟ้มสะสมงาน โครงงานสังคม
การสมั ภาษณ์

การวัดผลและประเมินผลทางสังคมศึกษาควรมุ่งเน้นการวัดสมรรถภาพโดยรวมของผู้เรียนเป็นหลัก
และผู้สอนต้องถือว่าการวัดผลและการประเมินผลเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการจัดการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม
สาหรับการเรียนรู้ด้านสังคมศาสตร์น้ัน หัวใจของการวัดผลและการประเมินผลไม่ใช่อยู่ที่การวัดผล เพื่อการ
ประเมินตัดสินได้หรือตกของผู้เรียนเพียงอย่างเดียว แต่เป็นการวัดผลเพื่อมุ่งเน้นการอยู่ร่วมกันในสังคมท่ีมี
ความสัมพันธ์กันและมีความแตกต่างกันอย่างหลากหลาย เพื่อช่วยให้สามารถปรับตนเองให้เข้ากับบริบท
สภาพแวดลอ้ ม เป็นพลเมอื งที่ดี มคี วามรับผิดชอบ มีความรู้ ทกั ษะ คุณธรรมและคา่ นิยมทเี่ หมาะสม ซง่ึ จะเป็น
ส่วนช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนร้ดู ้านสงั คมศาสตร์ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและเตม็ ศักยภาพ

การประเมินทด่ี ีนน้ั ต้องมาจากการวัดผลทดี่ ี กล่าวคือจะต้องเป็นการวัดผลทม่ี ีความถกู ตอ้ งและมคี วาม
เชอื่ ม่นั และการวดั ผลน้ันต้องมีการวดั ผลด้วยวธิ ีการต่างๆ ท่ีหลากหลายตามสภาพและผู้สอนต้องวัดใหต้ ่อเนือ่ ง
ครอบคลุมและทั่วถึงเมอ่ื นาผลการวดั ท้งั หลายรวมสรุปกจ็ ะทาใหก้ ารประเมินผลนั้นถูกตอ้ งใกล้เคยี งตามสภาพ
ความเป็นจรงิ

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อสิ ลามวทิ ยาลัยแห่งประเทศไทย - 333 -

แหล่งการเรียนรู้

การเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคไร้พรมแดนนั้น เน่ืองด้วยสังคมศึกษามีหลากหลายสาขา ผู้เรียนจึง
สามารถเรียนรู้สังคมศึกษาได้ทุกเวลาและทุกสถานท่ี ท้ังนี้เพราะแหล่งเรียนรู้ได้เปิดกว้าง ผู้เรียนสามารถ
เรยี นรสู้ งั คมศึกษาไดต้ ลอดเวลาและตลอดชวี ิต ท้งั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศัย

แหล่งการเรียนรู้สาหรับสังคมศึกษาน้ัน ได้แก่ ห้องเรียน ห้องสมุด โรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ศูนย์การเรียนรู้ พิพิธภัณฑ์ ชุมชน มุมสังคมศึกษา สวนพฤกษศาสตร์ อุทยานประวัติศาสตร์ ห้องอาเซียน
ส่ิงพิมพ์ต่างๆสาหรับครุและนักเรียน อุปกรณ์การเรียน สื่อสังคมชนิดต่างๆ เกมทางด้านสังคมศึกษา ส่ือ
อิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ เชน่ คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน (CAI) ซอฟทแ์ วร์(Software) อินเตอร์เน็ต (Internet) หนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) รวมทั้งบุคคลท่ีมีความรู้ความสามารถทั้งหลายทางด้านสังคม เช่น ครู อาจารย์
ศึกษานิเทศก์ ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน

ทั้งน้ีได้มีการส่งเสริมและพัฒนาตลอดจนจัดเตรียมแห่งการเรียนรู้ให้มีความเหมาะสม สอดคล้อง
พอเพียงกับผู้เรียน และผู้สอน มีการพัฒนาการเรียนการสอนวิชาสังคมศึกษาให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
มากยง่ิ ขึ้น

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา อสิ ลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 334 -

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ 2560)

กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 335 -

โครงสร้างหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 –3

สาระพ้นื ฐาน

ม.1 พ12212 สขุ ศึกษา 2ชัว่ โมง/สัปดาห์ 1.0หน่วย

ม.1 พ12211 พลศกึ ษา2 2ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.0หน่วย

ม.1 พ12212 สขุ ศึกษา 2ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.0หนว่ ย

ม.1 พ12212 พลศึกษา1 2ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.0หนว่ ย

ม.2 พ11212 สขุ ศึกษา 2ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.0หนว่ ย

ม.2 พ11211 พลศึกษา2 2ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.0หนว่ ย

ม.2 พ11212 สุขศกึ ษา 2ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.0หนว่ ย

ม.2 พ11212 พลศกึ ษา2 2ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.0หนว่ ย

ม.3 พ12212 สุขศึกษา 2ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.0หน่วย

ม.3 พ12211 พลศกึ ษา0 2ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.0หน่วย

ม.3 พ12212 สขุ ศกึ ษา 2ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.0หน่วย

ม.3 พ12212 พลศกึ ษา6 2ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 1.0หน่วย

สาระพ้นื ฐาน พ22212 ชั้นมัธยมศึกษาปีที4่ – 6
ม.2 พ22211
ม.2 พ21212 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 2ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.0หนว่ ย
ม.0 พ21211 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 2ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.0หน่วย
ม.0 พ22212 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 2ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.0หน่วย.
ม.6 พ22211 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 2ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 1.0หนว่ ย
ม.6 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 2ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.0หน่วย
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 2ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.0หนว่ ย

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา อสิ ลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 336 -

สาระการเรียนร้เู พมิ่ เตมิ 2ช่ัวโมง/สัปดาห์ 0.5หน่วย
2ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 0.5หน่วย
ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4
พ31201 วอลเลยบ์ อล 2ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5หน่วย
พ31202 ฟุตซอล 2ชั่วโมง/สัปดาห์ 0.5หนว่ ย

ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 2ชวั่ โมง/สัปดาห์ 0.5หนว่ ย
พ21112 กรฑี า 2ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 0.5หน่วย
พ21111 บาสเก็ตบอล

ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6
พ22112 ฟุตบอล
พ22111 ตะกร้อ

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 337 -

อธบิ ายรายวชิ า

รหัสวิชา พ21101 ช่ือรายวิชาสุขศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่1

เวลา 20ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี1

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาความสาคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อที่มีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโต

และพัฒนาการของวัยรุ่นวิธีการดูแลระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อให้ทางานตามปกติหลักการ

เลือกอาหารให้เหมาะสมกับวัยเกณฑ์มาตรฐานการเจรญิ เติบโตของเดก็ ไทยวิธกี ารทดสอบสมรรถภาพ

ทางกายวิธีการสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบวิเคราะห์การ

เจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐานและปัจจัยที่เก่ียวข้องปัญหาท่ีเกิดจากภาวะโภชนาการแสวงหาแนว

ทางการพัฒนาคนเองให้เจริญเตบิ โตสมวยั ควบคุมนาหนักของตนเองให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานสามารถ

ปรับปรุงสมรรถภาพทางกายของตนเองตามการทดสอบได้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์

กระบวนการกลุ่มกระบวนการสร้างความตระหนักและกระบวนการปฏิบัติเพื่อใหม้ ีความรู้ความเข้าใจ

เกี่ยวกับความสาคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อท่ีมีผลต่อสุขภาพภาวการณ์เจริญเติบโต

ของร่างกายตามเกณฑ์มาตรฐานหลักการเลือกอาหารท่ีเหมาะสมกับวัยปัญหาท่ีเกิดจากภาวะ

โภชนาการวิธกี ารทดสอบสมรรถภาพ

ประยุกต์ความสามารถในการสื่อสารการคิดการแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยี

เพื่อการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนักในคุณค่าความเป็นไทยมีวินัยใฝ่เรียน รู้มุ่งม่ันใน

การทางานและมจี ติ สาธารณะ

รหสั ตวั ช้ีวดั
พ 2.2 ม2/2
พ 1.1 ม1/2
พ 1.1 ม1/3
พ 1.1 ม1/4
พ 4.1 ม1/1
พ 4.1 ม1/2

รวม 8 ตวั ชวี้ ดั

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 338 -

รหสั วชิ า พ21102 คาอธิบายรายวชิ า ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1
เวลา 20 ชั่วโมง ชอ่ื รายวิชาพลศึกษา ภาคเรียนที่1
จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษารวบรวมวิเคราะห์สรุปหลักการเพ่ิมพนู ความสามารถในการเคลื่อนไหวท่ีใช้ทักษะกลไล
และทักษะพืนฐานท่ีนาไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาเข้าร่วมเล่นกิจกรรมกีฬาไทยและกีฬาสากล
ประเภทบุคคลและประเภททีมโดยใช้ทักษะพืนฐานตามชนิดกีฬาอย่างละ 2 ชนิดกีฬาร่วมกิจกรรม
นนั ทนาการอยา่ งน้อย 2 กจิ กรรมและนาหลกั ความรู้ทีไ่ ด้ไปเช่ือมโยงสมั พนั ธก์ ับวิชาอ่ืน

ประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการส่ือสารทักษะการตัดสินใจการคิด
การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพื่อการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนัก
ในคณุ คา่ ความเปน็ ไทยมีวินัยใฝ่เรยี นรมู้ ุ่งมน่ั ในการทางานและมจี ิตสาธารณะ

รหัสตัวชี้วดั
พ2 .2ม2/2
พ'2 .1ม2 /2

รวม 2 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 339 -

รหสั วิชา พ21102 คาอธบิ ายรายวิชา ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่1
เวลา 20 ช่ัวโมง ช่อื รายวิชาสุขศกึ ษา ภาคเรยี นที่2
จานวน 0.5หนว่ ยกิต

ศึกษารวบรวมวเิ คราะห์สรุปผลการเปลยี่ นแปลงทางด้านร่างกายจิตใจอารมณแ์ ละพัฒนาการ
ทางเพศการยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายจิตใจอารมณ์และการพัฒนาการ
ทางเพศการเบี่ยงเบนทางเพศการปฏิเสธการถูกล่วงละเมิดทางเพศการปฐมพยาบาลการเคล่ือนย้าย
ผู้ป่วยอย่างปลอดภัยเป็นลมบาดแผลไฟไหม้กระดูกหักนาร้อนลวกลักษณะผู้ตดิ สารเสพติดอาการผู้ติด
สารเสพตดิ การป้องกันผู้ติดสารเสพติดความสัมพนั ธข์ องการใช้สารเสพตดิ กับการเกิดโรคและอุบัติเหตุ
การชักชวนผู้อ่ืนให้ลดละเลิกสารเสพติดประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการ
ส่ือสารทักษะการตัดสินใจการคิดการแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการดารงอยู่ใน
สังคมได้อย่างมีความสุขตระหนักในคุณค่าความเป็นไทยมีวินัยใฝ่เรียนรู้มุ่งม่ันในการทางานและมีจิต
สาธารณะ

รหัสตัวช้ีวัด
พ 1.2 ม2/2
พ0 .1ม2/2
พ 1.2 ม 1/2
พ0.2 ม1/2
พ0 .1ม2/2 .
พ 0.2 ม 2/2

รวม 6 ตวั ช้ีวัด

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา อิสลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 340 -

รหสั วชิ า พ21104 คาอธบิ ายรายวชิ า ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่1
เวลา20 ชวั่ โมง จานวน ชอื่ รายวิชา พลศกึ ษา ภาคเรียนท่ี2
0.5 หน่วยกติ

ศึกษารวบรวมวิเคราะหส์ รุปความสาคญั ของการออกกาลังกายและการเล่นกฬี าจนเป็นวิถีท่ีมี

สุขภาพดีปฏิบัติการออกกาลังกายเช่นการกายบริหารแบบต่างๆเต้นแอโรบิกโยคะรามวยจีนเลือกเข้า

ร่วมเล่นกีฬาตามความถนัดความสนใจอย่างเต็มความสามารถพร้อมทังประเมินการเล่นของตนเอง

และผู้อื่นปฏิบัติตามกฎกติกาการแข่งขันกีฬาท่ีเลือกเล่นวางแผนการรุกการป้องกันในการเล่นกีฬาท่ี

เลือกและนาไปใช้ในการเล่นอย่างเป็นระบบให้ความร่วมมือในการเล่นกีฬาและการใช้กระบวนการ

กลุ่มในการทางานเป็นทีมอย่างสนุกสนานวิเคราะห์เปรียบเทียบและยอมรับความแตกต่างระหว่าง

วธิ ีการเล่นกฬี าของตนเองกบั ผอู้ ่นื
ประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการส่ือสารทักษะการตัดสินใจการคิด

การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนัก
ในคณุ คา่ ความเปน็ ไทยมวี ินัยใฝเ่ รยี นรมู้ ่งุ ม่ันในการทางานและมีจิตสาธารณะ

รหสั ตวั ช้ีวัด
พ 2.1 ม2/2
พ 2.1 ม0/2
พ 2.1 ม1/2
พ 2.1 ม2/6
พ 2.1 ม2 /3
พ 2.1 ม2/2

รวม 6 ตัวชี้วัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 341 -

รหสั วชิ า พ22101 คาอธบิ ายรายวิชา ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี2
เวลา 20 ชั่วโมง ช่ือรายวชิ าสุขศกึ ษา ภาคเรียนท่ี1
จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษารวบรวมวิเคราะหส์ รุปการเปล่ียนแปลงทางดา้ นร่างกายจิตใจอารมณส์ ังคมสติปัญญาใน
วยั รนุ่ ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการด้านร่างกายจติ ใจอารมณ์สังคมสติปญั ญา
พันธุกรรมสิ่งแวดล้อมการอบรมเลียงดูปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อเร่ืองเพศครอบครั ววัฒนธรรมเพื่อนสื่อ
ปัญหาและผลกระทบท่ีเกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียนโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์โรคเอดส์การ
ตังครรภ์ไม่พึงประสงค์ความสาคัญของความเสมอภาคทางเพศการวางตัวต่อเพศตรงข้ามปัญหาทาง
เพศแนวทางการแกไ้ ขปัญหาทางเพศประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการส่ือสาร
ทกั ษะการตัดสินใจการคิดการแก้ปัญหาการใช้ทกั ษะชีวิตการใช้เทคโนโลยเี พื่อการดารงอยู่ในสังคมได้
อยา่ งมีความสขุ ตระหนกั ในคณุ คา่ ความเป็นไทยมีวินัยใฝเ่ รยี นร้มู ุ่งมนั่ ในการทางานและมจี ิตสาธารณะ

รหัสตวั ช้ีวดั
พ2. 1ม2/1
พ1.2ม2/1
พ 2.2ม 1/1
พ1.1 ม1/1
พ 1.2 ม2/1
พ 1.2 ม 2/1

รวมตัวชีว้ ัด 6 ตัวชี้วัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา อสิ ลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 342 -

รหสั วชิ า พ22102 คาอธิบายรายวิชา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2
เวลา 20 ชัว่ โมง ชอ่ื รายวชิ าพลศกึ ษา ภาคเรียนท่ี1
จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษารวบรวมวิเคราะหส์ รุปฝึกปฏบิ ัติการนาผลการปฏิบตั ิเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการ
เคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูลท่ีหลากหลายมาเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเองใน
การเล่นกีฬาฝึกปฏิบัติการเล่นกีฬาไทยกีฬาสากลตามชนิดกีฬาท่ีเลือกเช่นกรีฑาประเภทลู่และลาน
บาสเกตบอลกระบ่ีเทนนิสตระกร้อลอดบ่วงฟุตซอลว่ายนาเทควันโดเปรียบเทียบประสิทธิภาพการ
เคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจาวันร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย
2กิจกรรมและนาความรู้และหลกั การทไี่ ด้ไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจาวนั

ประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการสื่อสารทักษ ะการตัดสินใจการคิด
การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพื่อการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนัก
ในคุณค่าความเปน็ ไทยมวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ม่งุ มั่นในการทางานและมจี ติ สาธารณะ

ตัวช้วี ดั
พ 2.2 ม2/1
พ 2.2 ม1/1
พ 2.2 ม2/1
พ 2.2 ม2/1

รวม 4 ตัวชี้วัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา อสิ ลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 343 -

รหสั วชิ า พ22102 คาอธิบายรายวิชา ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี2
เวลา 20 ชัว่ โมง ช่ือรายวชิ าสขุ ศกึ ษา ภาคเรียนที่2
จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษารวบรวมวิเคราะห์สรุปการเลือกใช้บริการทางสุขภาพผลกระทบของเทคโนโลยีที่มีผล
ต่อสุขภาพความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ที่มีผลต่อสุขภาพความสมดุลระหว่าสุขภาพกายและ
สุขภาพจิตวิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการกับอารมณ์และความเครียดเกณฑ์สมรรถภาพทางกายการพัฒนา
สมรรถภาพทางกายวิธีการปัจจัยและแหล่งช่วยเหลือฟื้นฟู้ผู้ติดสารเสพติดการหลีกเล่ียงพฤติกรรม
เสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงการมั่วสุมการทะเลาะวิวาทการเข้าไปในแหล่งอบายมุขการแข่ง
จักรยานยนต์บนท้องถนนทักษะชีวิตในการป้องกันตนเองและหลีกเล่ียงสถานการณ์คับขันท่ีอาจ
นาไปส่อู ันตราย

ประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการส่ือสารทักษะการตัดสินใจการคิด
การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนัก
ในคุณค่าความเป็นไทยมีวินยั ใฝ่เรียนร้มู ุ่งม่นั ในการทางานและมจี ิตสาธารณะ

รหัสตวั ชี้วดั พ0.2 ม2/1
พ2.2 ม2/1 พ5.1ม2/1
พ 2.2ม2/1 พ 0.2ม2/1
พ 2.2ม2/1
พ2.2 ม 2/1 รวม 10 ตัวช้ีวดั
พ4.1ม1/5
พ2 . 2ม6/1
พ 2.2 ม7/1

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา อสิ ลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 344 -

รหัสวิชา พ22104 คาอธิบายรายวชิ า ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี2
เวลา 20 ช่วั โมง ชื่อรายวชิ าพลศกึ ษา ภาคเรยี นท2ี่
จานวน0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษารวบรวมวิเคราะห์สรปุ ฝึกปฏบิ ตั กิ ารนาผลการปฏิบัติเกี่ยวกบั ทกั ษะกลไกและทักษะการ
เคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูลท่ีหลากหลายมาเป็นวิธีที่เหมาะสมในบริบทของตนเองใน
การเล่นกีฬาฝึกปฏิบัติการเล่นกีฬาไทยกีฬาสากลตามชนิดกีฬาที่เลือกเช่นกรีฑาประเภทลู่และลาน
บาสเกตบอลกระบี่เทนนิสตระกร้อลอดบ่วงฟุตซอลว่ายนาเทควันโดเปรียบเทียบประสิทธิภา พการ
เคลื่อนไหวท่ีส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมในชีวิตประจาวันร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย
2กจิ กรรมและนาความรู้และหลักการทีไ่ ดไ้ ปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวนั

ประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการส่ือสารทักษะการตัดสินใจการคิด
การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนัก
ในคณุ คา่ ความเป็นไทยมวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้มุ่งม่นั ในการทางานและมจี ิตสาธารณะ

ตวั ชีว้ ดั
พ 2.2 ม2/1
พ 2.2 ม1/1
พ 2.2 ม2/1
พ 2.2 ม2/1

รวม 4 ตัวช้วี ัด

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา อิสลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 345 -

คาอธิบายรายวิชา

รหัสวชิ า พ22101 ชอ่ื รายวิชาสขุ ศึกษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่2
ภาคเรยี นท่ี1
เวลา20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษารวบรวมวิเคราะห์สรุปมีความรู้ความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกายจิตใจ
อารมณ์สังคมและสติปัญญาในแต่ละวยั วัยทารกวัยก่อนเรียนวัยเรียนวัยร่นุ วัยผู้ใหญ่วัยสูงอายุอิทธิพล
และความคาดหวังของสังคมท่ีมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นส่ือโฆษณาที่มีอิทธิพลต่อการ
เจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่นโทรทัศฯวิทยุส่ือส่ิงพิมพ์อินเทอร์เน็ตองค์ประกอบของอนามัย
เจริญพันธ์ุอนามัยแม่และเด็กการวางแผนครอบครัวปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการตังครรภ์แอลกอฮอล์สาร
เสพติดบุหรี่สภาพแวดล้อมการติดเชือโรคท่ีเกิดจากภาวการณ์ตังครรภ์สาเหตุความขัดแย้งใน
ครอบครวั แนวทางการปอ้ งกนั แก้ไขความขดั แย้งในครอบครัว

ประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการส่ือสารทักษะการตัดสินใจการคิด
การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนัก
ในคณุ คา่ ความเป็นไทยมวี ินยั ใฝเ่ รียนร้มู ุ่งมั่นในการทางานและมีจิตสาธารณะ

รหสั ตวั ชี้วัด
พ2.1ม3/1
พ1. 1ม3/2
พ 2.2 ม1/2
พ1. 1ม1/2
พ 2.2ม2/2
พ 1.2ม2/2

รวม 6ตวั ช้วี ดั

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา อิสลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 346 -

รหัสวชิ า พ22102 คาอธิบายรายวชิ า ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่2
เวลา 20 ชวั่ โมง ชอ่ื รายวิชาพลศึกษา ภาคเรียนที่1
จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษารวบรวมวิเคราะห์สรปุ ฝกึ ปฏิบัตเิ ทคนิคและวธิ กี ารเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลทีเ่ ลือก
เช่นกรฑี าประเภทลู่และลานวอลเลย์บอลบาสเกตบอลดาบสองมือเทนนิสตระกรอ้ ข้ามตาขา่ ยฟุตบอล
นาหลกั การความรู้ทักษะในการเคลื่อนไหวกิจกรรมทางกายการเล่นเกมการเล่นกีฬาไปใชเ้ ปน็ ระบบ
สรา้ งเสรมิ สุขภาพอย่างต่อเนื่องรว่ มกจิ กรรมนันทนาการอย่างนอ้ ย 2 กิจกรรมและนาหลกั ความรู้
วิธีการไปขยายผลการเรียนรู้ให้กับผูอ้ ่ืน

ประยกุ ตใ์ ช้กระบวนการคิดวเิ คราะห์ความสามารถในการสื่อสารทักษะการตดั สนิ ใจการคิด
การแก้ปัญหาการใชท้ ักษะชวี ิตการใช้เทคโนโลยเี พื่อการดารงอย่ใู นสงั คมได้อย่างมีความสขุ ตระหนัก
ในคุณค่าความเปน็ ไทยมีวินัยใฝเ่ รียนรมู้ ุ่งมั่นในการทางานและมีจติ สาธารณะมีทักษะการดาเนินชีวติ ท่ี
ดีทังให้ความร่วมมอื และมสี ว่ นร่วมในกิจกรรมการเรียนรตู้ ่างๆ

ตวั ชวี้ ดั
พ 2.2 ม2/2
พ 2.2 ม1/2
พ 2.1 ม2/2

รวม 3 ตัวชี้วัด

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา อิสลามวิทยาลยั แห่งประเทศไทย - 347 -

รหัสวชิ า พ22102 คาอธิบายรายวิชา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่2
เวลา 20 ชัว่ โมง ชือ่ รายวิชาสุขศกึ ษา ภาคเรยี นที่2
จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษารวบรวมวิเคราะห์สรุปมีความรู้ความเข้าใจการกาหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกบั วัย
ตา่ งๆโดยคานงึ ถึงความประหยัดและคุณค่าทางโภชนาการโรคท่ีเป็นสาเหตสุ าคญั ของการเจ็บป่วยและ
ตายของคนไทยโรคติดต่อเช่นโรคที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์โรคเอดส์โรคไข้หวัดนกโรคไม่ติดต่อ
โรคหัวใจโรคความดันโลหิตสูงเบาหวานมะเร็งปัญหาสุขภาพชุมชนแนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพใน
ชุมชนวางแผนและจัดเวลาในการออกกาลังกายการพักผ่อนและการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย
การทดสอบสมรรถภาพทางกายและการพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพปัจจัยเสยี่ งและพฤติกรรมเสยี่ ง
ต่อสุขภาพแนวทางการป้องกันความเส่ียงต่อสุขภาพปัญหาและผลกระทบจากการใช้ความรุนแรง
วิธีการหลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรงอิทธิพลของสื่อต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรงคลิปวีดีโอ
การทะเลาะววิ าทอินเทอร์เน็ตเกมการสัมพันธ์ของการดื่มเคร่ืองดืม่ ท่ีมีแอลกอฮอล์ต่อสขุ ภาพและการ
เกดิ อบุ ัติเหตวุ ิธกี ารช่วยฟื้นคืนชพี

ประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการส่ือสารทักษะการตัดสินใจการคิด
การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนัก
ในคณุ คา่ ความเปน็ ไทยมวี นิ ัยใฝ่เรียนรมู้ ุ่งม่นั ในการทางานและมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ช้ีวดั รวม 10 ตัวชี้วัด
พ2.2 ม2/2
พ 0.2ม2/2
พ 2.2 ม2/2
พ 0.2 ม2/2
พ 2.2 ม 2/2
พ 0.2 ม2/2
พ 2.2 ม 2/2
พ 0.2 ม 2/2
พ 2.2 ม0/2
พ 2.2 ม0/2

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา อิสลามวิทยาลัยแห่งประเทศไทย - 348 -

รหัสวชิ า พ22104 คาอธบิ ายรายวิชา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่2
เวลา 20 ช่ัวโมง ชอ่ื รายวชิ าพลศึกษา ภาคเรียนที่2
จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษารวบรวมวิเคราะห์สรุปฝึกปฏิบัติมารยาทในการเล่นและการดูกีฬาด้วยความมีนาใจ
นักกีฬาการออกกาลังกายด้วยการเล่นกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีมนาประสบการณ์และ
แนวคิดจากการออกกาลังกายและเล่นกีฬาไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตปฏิบัติตนตามกฎ
กติกาและข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือกเล่นประยุกต์ประสบการณ์การปฏิบัติตากกฎกติกาข้อตกลง
ในการเล่นกีฬาไปใช้พัฒนาคุณภาพชีวิตของตนในสังคมจาแนกกลวิธีการรุกการป้องกันและใช้ในการ
เล่นกีฬาที่เลือกและตัดสินใจเลือกวิธีท่ีเหมาะสมกับทีมไปใช้ในสถานการณ์ของการเล่นเสนอผลการ
พัฒนาสขุ ภาพของตนเองทีเ่ กดิ จากการออกกาลงั กายและการเลน่ กีฬาเป็นประจา

ประยุกต์ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการส่ือสารทักษะการตัดสินใจการคิด
การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิตการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการดารงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตระหนัก
ในคุณค่าความเปน็ ไทยมีวินยั ใฝ่เรียนรูม้ ุ่งม่ันในการทางานและมีจติ สาธารณะมที ักษะการดาเนินชีวติ ท่ี
ดที งั ให้ความร่วมมือและมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมการเรียนร้ตู ่างๆ

ตวั ช้วี ดั พ 2.1 ม1/2
พ 2.1 ม2/2 พ 2.1 ม2/2
พ 2.1 ม2/2

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา อสิ ลามวิทยาลยั แหง่ ประเทศไทย - 349 -

รหสั วิชา พ21101 คาอธบิ ายรายวิชา
เวลาเรยี น 20 ช่ือรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่4
ช่วั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนท่ี1

ศึกษาค้นควา้ วิเคราะห์สรุปเรอื่ งราวสามารถอธบิ ายกระบวนการสรา้ งเสรมิ และดารง
ประสิทธิภาพการทางานของระบบอวัยวะต่างๆวางแผนดูแลสุขภาพตามภาวการณ์เจริญเติบโตและ
พัฒนาการของตนเองและบุคคลในครอบครัววิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัวเพ่ือนสังคมและ
วัฒนธรรมท่ีมีผลต่อพฤติกรรมทางเพศการดาเนินชีวิตใช้กระบวนการกลุ่มระดมสมองในการศึกษา
ค่านยิ มเร่ืองเพศตามวัฒนธรรมและวฒั นธรรมอ่นื ๆเพื่อเลอื กใช้ทกั ษะที่เหมาะสมในการป้องกันตนเอง
ลดความขัดแย้งและแกป้ ัญหาในเรอื่ งเพศมีการวิเคราะห์และนาเสนอการเลกิ ใช้ทักษะต่างๆเชน่ ทักษะ
ในการสื่อสารการต่อรองการปฏิเสธการตัดสินใจในการป้องกันลดความขัดแย้งและแก้ไขปัญหาทาง
เพศของตนเองและครอบครัวใช้กระบวนการวิจัยอย่างง่ายแก้ปัญหาความขัดแย้งระหว่างเรียนหรือ
ปัญหาเยาวชนในชุมชนพร้อมเสนอแนวทางการแก้ปัญหาเพื่อให้เข้าใจและเห็นคุณค่าของตนเอง
ครอบครัวและมีทักษะในการดาเนินชีวิตท่ีดีมีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของการใฝ่รู้ในการศึกษาและ
สบื ค้นทงั ให้ความรว่ มมอื และมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ่างๆ

รหัสตัวช้ีวัด
พ 2.2 ม2/2
พ 1.2 ม2/2
พ 2.2 ม 1/2
พ 1.2 ม1/2
พ 1.2 ม2/2
พ 1.2 ม2/2

รวม 6 ตวั ชี้วดั

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา อสิ ลามวิทยาลัยแหง่ ประเทศไทย - 350 -

รหสั วชิ า พ 31102 คาอธิบายรายวิชา ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4
เวลา 20 ช่ัวโมง ชื่อรายวิชาพลศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี1
จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาให้มีความรู้เรื่อง การสร้างเสริมการทางานของระบบ ผวิ หนัง กระดูก และระบบ
กลา้ มเนือ การวางแผนดแู ลสุขภาพตามภาวะการเจรญิ เตบิ โตของตนเองและครอบครัว วางแผนและ
ปฏบิ ัติตามแผนการพฒั นาสขุ ภาพของตนเองและครอบครัว วเิ คราะห์อิทธิพลครอบครวั เพอื่ น สงั คม
และวัฒนธรรมที่มผี ลตอ่ พฤติกรรมทางเพศและการดาเนินชวี ติ วเิ คราะหค์ ่านยิ มในเร่ืองเพศตาม
วฒั นธรรมไทยและวัฒนธรรมอ่ืนๆ

ฝึกให้เรียนรู้การทางานร่วมกัน เรียนรู้เร่อื งการวเิ คราะห์ใชเ้ หตุผลในการแก้ปญั หา ยอมรับ
ฟังความคิดเห็นของผู้อืน่ การฝึกปฏบิ ตั ิจริง อาทิ การหาข้อมลู การสืบค้นทางอินเตอร์เน็ต

โดยการแสดงบทบาทสมมุติ การจาลองสถานการณ์ การศกึ ษานอกสถานที่ การรายงาน
การนาเสนอ นกั เรยี นนาผลงานกระบวนการการเรียนร้ปู รบั ใช้ในชวี ติ ไดอ้ ย่างมีคณุ คา่ มีความ
รับผดิ ชอบ มงุ่ ม่ัน
ในการทางาน อยใู่ นสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ

รหสั ตัวชี้วดั

พ 1.1 ม.4/1, ม.4/2
พ 2.1 ม.4/1, ม.4/2/4
พ 4.1 ม.4/5

รวมทั้งหมด 5 ตวั ช้วี ัด