หลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ชุด 1 พ.ศ.2555

รายละเอยี ดโครงสร้างห

เรื่อง จุดประสงค์ เนื้อหา

1. ช่องทางการ 1.1 บอกความสาคญั ในการ 1.1 ความสาคญั ในก
ประกอบอาชีพ ประกอบอาชีพการทามงุ้ ลวด ประกอบอาชีพก
มงุ้ ลวด

1.2 บอกความเป็นไปไดใ้ นการ 1.2 ความเป็นไปไดใ
ประกอบอาชีพการทามงุ้ ลวด ประกอบอาชีพก

1.3 บอกและหาแหลง่ เรียนรู้ใน มงุ้ ลวด
การประกอบอาชีพการทา 1.3 แหล่งเรียนรู้
มงุ้ ลวด

1.4 บอกทิศทางพฒั นาการ 1.4 ทิศทางพฒั นากา
ประกอบอาชีพการทามงุ้ ลวด อาชีพการทามงุ้ ล

387

หลักสูตรการทามุ้งลวด จานวนช่ัวโมง

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ทฤษฏี ปฏบิ ตั ิ

การ 1.1 ศกึ ษาขอ้ มลู จากเอกสาร ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ 30 นาที -
การทา สถานประกอบการ สื่อของจริง สื่อบุคคลใน
1 -
ชุมชน เพอ่ื นาขอ้ มูลมาวเิ คราะห์และใชใ้ นการ - 2
ใ้ นการ ประกอบอาชีพทม่ี คี วามเป็นไปไดใ้ นชุมชน 30 นาที -
การทา 1.2 วเิ คราะหอ์ าชีพที่จะสามารถเลอื กประกอบ

อาชีพไดใ้ นชุมชนจากขอ้ มลู ตา่ งๆ
1.3 ศึกษาดงู านในสถานประกอบการ แหล่ง

เรียนรู้ต่างๆ ในอาชีพทีต่ ดั สินใจเลอื ก
ารประกอบ 1.4 กาหนดทศิ ทางพฒั นาการประกอบอาชีพโดย
ลวด ใชก้ ระบวนการคิดเป็นและมีความเป็นไปได้

ตามศกั ยภาพ 5 ดา้ น ไดแ้ ก่ ศกั ยภาพ
ทรพั ยากรธรรมชาตใิ นแต่ละพ้ืนท่ี ศกั ยภาพ
ของพ้นื ท่ีตามลกั ษณะภมู อิ ากาศ ศกั ยภาพของ
ภูมิประเทศ และทาเลทต่ี ้งั ของแต่ละประเทศ
ศกั ยภาพของศลิ ปะ วฒั นธรรมประเพณีและ
วิถชี ีวติ ของแต่ละพ้ืนท่แี ละศกั ยภาพของ
ทรพั ยากรมนุษยใ์ นแตล่ ะพ้ืนท่ี

เรื่อง จุดประสงค์ เนือ้ หา

2. ทักษะการประกอบ 2.1 บอกความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั 2.1 ความสาคญั ของ
อาชีพการทามุ้งลวด มงุ้ ลวด มงุ้ ลวด การซ่อม
2.2 อธิบายลกั ษณของมุง้ ลวด
ชนิดต่างๆ 2.2 มงุ้ ลวดชนิดต่าง
2.3 บอกอุปกรณท์ ี่ใชใ้ นการทา
มงุ้ ลวด 2.3 อปุ กรณ์ในการท

3. การบริหารจดั การ 2.4 บอกวิธีการเตรียมการทา 2.4 วิธีการเตรียมกา
ในการประกอบ มงุ้ ลวด มงุ้ ลวด
อาชีพการทามุ้งลวด
2.5 บอกวิธีทามงุ้ ลวดแบบต่างๆ 2.5 วิธีการทามงุ้ ลวด
ตา่ งๆ
2.6 บอกวิธีการบารุงรักษา
ข้นั ตอนการจดั และตก 2.6 การบารุงรักษา ก
แตง่ หนา้ ร้านมงุ้ ลวด และตกแต่งหนา้
ลวด
3.1 สามารถสารวจและศึกษา
แหลง่ วสั ดุ อปุ กรณ์ ของ 3.1 สารวจและศึกษ
แหลง่ ทรพั ยากรได้ วสั ดุ อุปกรณข์ อ
ทรพั ยากร
3.2 สามารถกาหนดและควบคมุ
3.2 การกาหนดและ

388

การจัดกระบวนการเรียนรู้ จานวนชั่วโมง
ทฤษฏี ปฏิบัติ
งการทามงุ้ 2.1 จดั ให้ผเู้ รียนศึกษาเอกสารเกี่ยวกบั ความควมรู้
มแซม เบ้อื งตน้ ของมงุ้ ลวด 1-
งๆ 2.2 จดั ให้ผเู้ รียนศึกษาเอกสารลกั ษณะของมุง้ ลวด 14
11
ชนิดต่างๆ และการใชง้ าน
ทามงุ้ ลวด 2.3 จดั ให้ผเู้ รียนศกึ ษาอุปกรณ์ในการทามงุ้ ลวด 12
1 27
และฝึกปฏิบตั กิ ารเลอื กอปุ กรณใ์ หเ้ หมาะสม 11
กบั การใชง้ าน
ารทา 2.4 จดั ให้ผเู้ รียนเรียนรู้วิธีการเตรียมการทามงุ้ ลวด
และฝึกปฏิบตั ิ
ดแบบ 2.5 จดั ให้ผเู้ รียนรู้จกั วิธีการทามงุ้ ลวด ฝึก
ปฏิบตั ิการทามงุ้ ลวดแบบตา่ งๆ
การจดั 2.6 อธิบายวธิ ีการบารุงรักษา และข้นั ตอนการจดั
าร้านมงุ้ ตกแต่งหนา้ ร้านมงุ้ ลวด

ษาแหลง่ 3.1 สารวจและศึกษาแหลง่ วสั ดุ อุปกรณ์ของ 30 นาที -
องแหล่ง แหลง่ ทรัพยากร

ะควบคุม 3.2 การกาหนดและการควบคุมคุณภาพผลผลิตที่ 30 นาที -

เร่ือง จุดประสงค์ เนื้อหา

คุณภาพผลผลติ ทต่ี อ้ งการได้ คุณภาพผลผลิตท

3.3 สามารถลดตน้ ทนุ การผลิต 3.3 การลดตน้ ทุนกา

แต่คณุ ภาพคงเดิมได้ คณุ ภาพคงเดิม

3.4 สามารถศึกษาวเิ คราะหป์ ัจจยั 3.4 การศึกษาวิเคราะ

ความเส่ียงและการจดั การ ความเส่ียงและก

ความเสี่ยงได้ ความเสี่ยง

3.5 สามารถศกึ ษาขอ้ มูลการตลาด 3.5 การศกึ ษาขอ้ มลู

วิเคราะห์ความตอ้ งการของ วเิ คราะห์ความต

ตลาดในชุมชนได้ ของตลาดในชุม

3.6 สามารถกาหนดทิศทาง 3.6 กาหนดทศิ ทาง เ

เป้าหมาย กลยทุ ธ์ และ กลยทุ ธ์ และแผน

แผนการจดั การตลาดได้ จดั การตลาด

3.7 สามารถคิดตน้ ทุนการผลติ 3.7 การคดิ ตน้ ทนุ กา

การกาหนดราคาขาย การ การกาหนดราคา

ส่งเสริมการขาย การกระจาย ส่งเสริมการขาย

สินคา้ ได้ กระจายสินคา้

389

การจัดกระบวนการเรียนรู้ จานวนช่ัวโมง
ทฤษฏี ปฏบิ ัติ
ท่ตี อ้ งการ ตอ้ งการ
ารผลิตแต่ 3.3 ศึกษาการลดตน้ ทุนการผลิตแตค่ ณุ ภาพคงเดิม 30 นาที 30 นาที

ะห์ปัจจยั 3.4 ศกึ ษา วเิ คราะห์ ปัจจยั ความเส่ียงท่ีคาดว่าจะ 30 นาที -
การจดั การ เกิดข้นึ และมีแนวทางในการจดั การความ 1 -
- 30 นาที
เสี่ยง - 1
ลการตลาด 3.5 ศึกษาขอ้ มูลการตลาด และวิเคราะหค์ วาม
ตอ้ งการ ตอ้ งการของตลาดในชุมชน
มชน 3.6 การกาหนดทิศทาง เป้าหมาย กลยทุ ธ์ และ
เป้าหมาย แผนการจดั การตลาดท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การทามงุ้
นการ ลวด

3.7 ดาเนินการตามกระบวนการจดั การการตลาด
ารผลิต เช่น การคิดตน้ ทุนการผลิต การกาหนดราคาขาย
าขาย การ การส่งเสริมการขาย การกระจายสินคา้
ย การ

เร่ือง จดุ ประสงค์ เนือ้ หา

4. โครงการประกอบ 4.1 บอกความสาคญั ของ 4.1 ความสาคญั ของ
อาชีพการทามงุ้ ลวด
โครงการอาชีพได้ โครงการอาชีพ

4.2 บอกประโยชน์ของโครงการ 4.2 ประโยชนข์ องโ

อาชีพได้ อาชีพ

4.3 บอกองคป์ ระกอบของ 4.3 องคป์ ระกอบขอ

โครงการอาชีพได้ โครงการอาชีพ

4.4 อธิบายความหมายของ 4.4 การเขยี นโครงก

องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพ 4.5 การประเมินควา

ได้ เหมาะสมและสอดค

4.5 อธิบายลกั ษณะการเขยี นทด่ี ี โครงการ

ขององคป์ ระกอบของโครงการ

อาชีพได้

4.6 เขียนโครงการในแตล่ ะ

องคป์ ระกอบให้เหมาะสมและ

ถูกตอ้ งได้

4.7 ตรวจสอบความเหมาะสม

และสอดคลอ้ งของโครงการ

อาชีพได้

390

การจดั กระบวนการเรียนรู้ จานวนชั่วโมง
ทฤษฏี ปฏบิ ตั ิ
ง 4.1 จดั ใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาเน้ือหาจากใบความรู้ เรื่อง
ความสาคญั ของโครงการอาชีพ ประโยชนข์ อง ½-

โครงการ โครงการอาชีพ องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพ ½-
แลว้ จดั กิจกรรมสนทนาแลกเปล่ียนขอ้ มลู ความ
1-
อง คดิ เห็น เพ่ือสร้างแนวคดิ ในการดาเนินการ
กิจกรรมการเรียนรู้ 16

การอาชีพ 4.2 จดั ใหผ้ เู้ รียนศึกษาสาระขอ้ มูลจากใบความรู้ -3
าม เร่ือง ตวั อยา่ งการเขียนโครงการอาชีพที่ดี
คลอ้ งของ เหมาะสมและถกู ตอ้ ง พร้อมจดั การอภปิ ราย เพ่ือ

สรุปแนวคิดเป็ นแนวทางการเขียนโครงการอาชีพ
ทด่ี ี เหมาะสมถูกตอ้ ง
4.3 จดั ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิ การเขียนโครงการ
อาชีพ
4.4 กาหนดให้ผูเ้ รียนฝึกปฏิบตั กิ ารประเมิน ความ
เหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการอาชีพ
4.5 จดั ให้ผเู้ รียนปรับปรุงโครงการอาชีพ ใหม้ ี
ความเหมาะสมและถูกตอ้ ง
4.6 กาหนดให้ผูเ้ รียนเขียนโครงการของตนเอง

เร่ือง จดุ ประสงค์ เนือ้ หา

การจัดกระบวนการเรียนรู้ 391

เพอ่ื เสนอขอรบั การสนบั สนุนงบประมาณ จานวนช่ัวโมง
ดาเนินงานอาชีพ และใชใ้ นการดาเนินการ ทฤษฏี ปฏบิ ตั ิ
ประกอบอาชีพต่อไป

392

หลกั สูตรอาชีพช่างไม้ 1
จานวน 60 ช่ัวโมง
กล่มุ อาชีพเฉพาะทาง

ความเป็ นมา
บา้ นเป็นท่อี ยอู่ าศยั ของมนุษยใ์ ห้ความรัก ความอบอนุ่ ความปลอดภยั เป็นศูนยร์ วมของสมาชิกทกุ

คนในครอบครวั ท่จี ะใชช้ ีวติ ร่วมกนั อยา่ งมีความสุขและมีความสมั พนั ธท์ ีด่ ีต่อกนั ดงั น้นั บา้ นจึงไม่เป็นเพยี ง
สิ่งปลกู สร้างเทา่ น้นั แต่รวมถึงการเป็นครอบครัว การให้ศกึ ษา อบรมเล้ียงดู ถา่ ยทอด และสร้างเสริม
ประสบการณต์ ่างๆ ใหก้ บั สมาชิกท่ีอาศยั อยรู่ ่วมกนั ต้งั แต่เกิดจนเจริญเตบิ โตเป็นผใู้ หญ่ ใหค้ วามรกั ความ
เมตตา การเอาใจใส่ ห่วงใย อาทร สร้างความเขา้ ใจของสมาชิกในครอบครวั ใหม้ ีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ทสี่ งั คมตอ้ งการ

อาชีพช่างไม้ 1 เป็นทางเลอื กอกี หน่ึงอาชีพท่สี ามารถสร้างรายไดห้ ลกั รายไดเ้ สริม เพือ่ ใชเ้ วลาวา่ ง
ให้เกิดประโยชน์ ดงั น้นั สานกั งาน กศน.จึงไดจ้ ดั ทาหลกั สูตรช่างตดิ ต้งั บานประตู และหนา้ ต่าง ซ่ึงเป็นการ
เรียนรู้เก่ียวกบั ส่วนประกอบและการตดิ ต้งั บานประตู-หนา้ ตา่ ง การคานวณขนาดใหเ้ หมาะสมกบั หอ้ ง งาน
ติดต้งั งานซ่อมบารุง และการบริการลูกคา้ ในรูปแบบตา่ ง ๆ ที่สามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการสร้างรายไดท้ ่ี
มน่ั คงและยงั่ ยนื อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

หลักการของหลักสูตร
การจดั การศึกษาเพอ่ื การพฒั นาอาชีพเพ่อื การมีงานทา กาหนดหลกั การไวด้ งั น้ี
1. เป็นหลกั สูตรทีเ่ นน้ การบูรณาการใหส้ อดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพดา้ นต่างๆ หา้ ดา้ น ไดแ้ ก่ ศกั ยภาพ

ของทรัพยากรธรรมชาติ ศกั ยภาพของพ้ืนทตี่ ามลกั ษณะภมู อิ ากาศ ศกั ยภาพภมู ิประเทศและทาเลท่ีต้งั
ศกั ยภาพของศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณี และวิถีชีวิตและศกั ยภาพของทรพั ยากรมนุษยใ์ นแต่ละพ้นื ที่

2. ม่งุ ให้ไดร้ ับการศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพและการมงี านทาอยา่ งมีคุณภาพทว่ั ถึงและเท่าเทยี มกนั
สามารถสร้างรายไดท้ มี่ นั่ คง และเป็นบคุ คลทมี่ วี นิ ยั เปี่ ยมไปดว้ ยคณุ ธรรม จริยธรรม มจี ิตสานึกความ
รบั ผดิ ชอบต่อตนเอง ผอู้ ่นื และสังคม

3. ส่งเสริมให้มีความร่วมมือในการดาเนินงานร่วมกบั ภาคีเครือข่าย
4. เนน้ การฝึกปฏบิ ตั จิ ริงเพอ่ื ให้ผูเ้ รียนเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาไปประกอบอาชีพให้
เกิดรายไดท้ ่ีมนั คง มง่ั คงั่ และยงั ยืนในอาชีพ
5. ส่งเสริมให้มีการเทยี บโอนความรู้และประสบการณ์เขา้ สู่หลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

393

จุดหมาย
1. เพ่อื ให้เห็นช่องการการประกอบอาชีพช่างไม้ 1
2. เพื่อใหต้ ดั สินใจเลอื กประกอบอาชีพช่างไม้ 1
3. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ พ้ืนฐานความรู้ในวชิ าอาชีพช่างไม้ 1
4. เพ่ือใหม้ ีความสามารถในอาชีพช่างไม้ 1
5. เพ่อื ให้สามารถวางแผนอาชีพช่างไม้ 1
6. เพอ่ื ให้ป้องกนั ตนเองให้มคี วามปลอดภยั ในการทางาน

กล่มุ เป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมายคือประชาชนกลมุ่ เป้าหมายนอกระบบโรงเรียน
1. ผทู้ ี่ไม่มอี าชีพ
3. ผทู้ ม่ี อี าชีพแลว้ และตอ้ งการอาชีพเสริม

ระยะเวลา 60 ชวั่ โมง

โครงสร้างหลักสูตร

1. ช่องทางการประกอบอาชีพช่างไม้ 1 จานวน 8 ชวั่ โมง

1.1 ความสาคญั ของการประกอบอาชีพช่างไม้ 1

1.2 ความเป็นไปไดใ้ นการประกอบอาชีพอาชีพช่างไม้ 1

1.2.1 การวิเคราะห์ตนเอง

1.2.2 ความตอ้ งการของตลาด

1.2.3 การใชแ้ รงงาน

1.2.4 การจดั หาวสั ดุ อปุ กรณ์

1.2.5 การเลือกทาเลที่ต้งั

1.2.6 ทุน

1.3 แหล่งเรียนรู้อาชีพช่างไม้ 1

1.4 ทิศทางการประกอบอาชีพช่างไม้ 1

2. ทกั ษะการประกอบอาชีพช่างไม้ 1 จานวน 30 ชว่ั โมง

2.1 ความรู้เบ้ืองตน้ ในวิชาอาชีพช่างไม้ 1

2.2 ข้นั เตรียมการประกอบอาชีพช่างไม้ 1

2.2.1 เคร่ืองมอื วสั ดุ อปุ กรณ์

394

2.2.2 การใชเ้ คร่ืองมือ การเกบ็ รกั ษา

2.2.3 การเลือกวสั ดุ

2.2.4 การทาแบบประตแู ละหนา้ ต่าง

2.3 ข้นั การฝึกปฏบิ ตั ิอาชีพช่างไม้ 1

2.3.1 การตดั และประกอบประตแู ละหนา้ ต่าง

2.3.2 การตดิ ต้งั ลกู บิดประตู กลอนหนา้ ตา่ ง และบานพบั

2.3.3 เทคนิค วิธีการ ขอ้ ควรระวงั ความปลอดภยั และการเก็บรกั ษา

2.3 ข้นั การตรวจคณุ ภาพของอาชีพช่างไม้ 1

3. การบริหารจดั การในการประกอบอาชีพช่างไม้ 1 จานวน 10 ชว่ั โมง

3.1 การบริหารจดั การร้านให้บริการ

3.1.1 การบริหารวสั ดุ

3.1.2 การบริหารแรงงาน

3.1.3 การคดิ ราคา

3.1.4 การวางแผนการผลติ

3.2 การจดั การตลาด

3.2.1 การหาลกู คา้

3.2.2 การให้บริการ

3.2.3 การประชาสมั พนั ธ์

3.3 การวางแผนการดาเนินงาน

3.4 ความปลอดภยั ในการทางาน

4. โครงการประกอบอาชีพช่างไม้ 1 จานวน 12 ชว่ั โมง

4.1 ความสาคญั ของโครงการอาชีพช่างไม้ 1

4.2 ประโยชน์ของโครงการอาชีพช่างไม้ 1

4.3 องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพช่างไม้ 1

4.4 การเขยี นโครงการอาชีพช่างไม้ 1

4.5 การประเมินความเหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการอาชีพช่างไม้ 1

การจดั กระบวนการเรียนรู้
- ศกึ ษาขอ้ มลู จากเอกสาร
- การศกึ ษาดูงานจากแหล่งประกอบการ
- ฝึกปฏบิ ตั ิจริง

395

สื่อการเรียนรู้
1. สื่อส่ิงพมิ พ์ ไดแ้ ก่ หนงั สือ , เอกสาร ใบความรู้
2. สื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์
3. ส่ือบุคคล / ภูมปิ ัญญา
4. สื่อแหล่งเรียนรู้ / สถานประกอบการ
5. สื่ออนิ เตอร์เน็ต

การวดั และประเมินผล
3. การประเมินความรู้ภาคทฤษฏีระหวา่ งเรียนและจบหลกั สูตร
4. การประเมินผลงานระหวา่ งเรียนจากการปฏบิ ตั ิ ไดผ้ ลงานทม่ี คี ณุ ภาพสามารถสร้างรายได้ และ

จบหลกั สูตร

การจบหลักสูตร
4. มเี วลาเรียน ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80
5. มผี ลการประเมนิ ตลอดหลกั สูตรไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 60
6. มีผลงานอาชีพช่างไม้ 1 ทไี่ ดม้ าตรฐานเป็นที่พงึ พอใจของลูกคา้ อยา่ งนอ้ ย 5 คน และผา่ นการ

ทาแผนธุรกิจจึงจะไดร้ ับวุฒิบตั ร

เอกสารหลักฐานการศึกษา
4. หลกั ฐานการประเมินผล
5. ทะเบยี นคุมวุฒิบตั ร
6. วุฒิบตั ร ออกโดยสถานศึกษา

การเทยี บโอน
ผเู้ รียนทจี่ บหลกั สูตรน้ีสามารถนาไปเทียบโอนผลการเรียนรู้กบั หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั

การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในสาระการประกอบอาชีพวิชาเลือกทส่ี ถานศึกษาไดจ้ ดั ทาข้ึน

รายละเอียดโครงสร้างห

เร่ือง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เนื้อหา

1. ช่องทางการประกอบ 1.1 อธิบายความสาคญั ของ 1. ช่องทางการประกอบ
อาชีพช่างไม้ 1
อาชีพช่างไม้ 1 ได้ ช่างไม้ 1

1.2 อธิบายเหตุผลของการตดั 1.1 ความสาคญั ของก

ใจเลือกประกอบอาชีพช่างไม้ 1 อาชีพช่างไม้ 1

ไดส้ อดคลอ้ ง เหมาะสมกบั 1.2 ความเป็นไปไดใ้

ตนเอง และทอ้ งถิน่ ประกอบอาชีพช่างไม้ 1

1.3 บอกแหล่งทรพั ยากรทจี่ ะ 1.2.1 การวเิ คราะห์ต

นาไปใชใ้ นการทาอาชีพ 1.2.2 ความตอ้ งการ

ช่างไม้ 1 ได้ 1.2.3 การใชแ้ รงงาน

1.2.4 การจดั หาวสั ด

1.2.5 การเลือกทาเล

1.2.6 ทุน

1.3. แหล่งเรียนรู้อาช

1.4 ทิศทางการประก

อาชีพช่างไม้ 1

396

หลักสูตรอาชีพช่างไม้ 1

บอาชีพ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
การประกอบ 1.1 พดู คยุ กบั ผมู้ ีความรู้และประสบการณ์การทาอาชพี
ช่างไม้ 1 1-
ในการ 1-
1.2 ศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มูล ความรู้ดา้ นช่างไม้ 1 จาก
หตนเอง เอกสาร website -5
รของตลาด 1-
น 1.3 จดั กระบวนการวเิ คราะห์ตนเอง สิ่งแวดลอ้ ม และ
ดุ อุปกรณ์ ความรู้ทางวิชาการ ประกอบการตดั สินใจเลือก
ลทีต่ ้งั ประกอบอาชีพช่างไม้ 1

ชีพช่างไม้ 1 1.4 สรุปผลการจดั กระบวนการเรียนรู้ ในประเดน็
กอบอาชีพ ตา่ ง ๆ ดงั น้ี
- ทาไมถึงทาอาชีพน้ี
- ทาอยา่ งไร
- ทรัพยากรจากทไี่ หน
- ใครคือลกู คา้
- ผลสาเร็จมีเพียงใด

เร่ือง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เนือ้ หา

2. ทกั ษะการประกอบ 2.1 อธิบายความรู้เบ้ืองตน้ ใน 2.1 ความรู้เบ้ืองตน้ ในวิช
อาชีพช่างไม้ 1
วิชาช่างไม้ 1 2.2 ข้นั เตรียมการประกอ

2.2 เตรียมการประกอบอาชีพ ไม้ 1

ช่างไม้ 1 2.2.1 เครื่องมือ วสั ด

- เครื่องมือ วสั ดุ อปุ กรณ์ 2.2.2 การใชเ้ คร่ืองม

- ใชเ้ ครื่องมือ การเกบ็ รกั ษา รักษา

- เลอื กวสั ดุ 2.2.3 การเลอื กวสั ดุ

- ทาแบบประตูและ 2.2.4 การทาแบบปร

หนา้ ต่าง หนา้ ตา่ ง

2.3 ฝึกปฏิบตั ิอาชีพ 2.3 ข้นั การฝึกปฏบิ ตั อิ าช

ช่างไม้ 1 2.3.1 การตดั และปร

- ตดั และประกอบประตู และหนา้ ต่าง

และหนา้ ต่าง 2.3.2 การตดิ ต้งั ลกู บ

- ตดิ ต้งั ลกู บดิ ประตู กลอน กลอนหนา้ ตา่ ง และบาน

หนา้ ตา่ ง และบานพบั 2.3.3 เทคนิค วิธีการ

- บอกเทคนิค วิธีการ ขอ้ ความปลอดภยั และการเ

ควรระวงั ความปลอดภยั และ 2.4 ข้นั การตรวจคุณภาพ

การเกบ็ รักษา อาชีพช่างไม้ 1

397

ชาช่างไม้ 1 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
อบอาชีพช่าง
2.1 ศึกษาการติดต้งั บานประตู และหนา้ ตา่ ง ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
ดุ อุปกรณ์ จากส่ือตา่ ง ๆ เช่น หนงั สือ เอกสาร CD บุคคล 2-
มือ การเกบ็ อินเตอร์เน็ต เป็นตน้ 2-
2.2 อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ระตูและ 2.3 ศึกษาดูงานในแหล่งเรียนรู้
2.4 จดั ทาแผนการฝึกทกั ษะการประกอบอาชีพช่างไม้ 1
2.5 จดบนั ทึกผลการเรียนรู้
2.6 ฝึกทกั ษะช่างไม้ 1

ชีพช่างไม้ 1 2 22
ระกอบประตู

บิดประตู 2-
นพบั
ร ขอ้ ควรระวงั
เกบ็ รกั ษา
พของการ

เรื่อง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เนือ้ หา

2.3 ตรวจคุณภาพของการช่าง

ไม้ 1

3. การบริหารจดั การอาชีพ 3.1 เพอื่ ให้สามารถอธิบาย 3.1 การบริหารจดั การร้า
ช่างไม้ 1
วธิ ีการบริการจดั การในร้าน 3.1.1 การบริหารวสั

บริการช่างไม้ 1 ได้ 3.1.2 การบริหารแร

3.2 เพอ่ื ให้สามารถอธิบายวิธ 3.1.3 การคิดราคา

การหาลูกคา้ การบริการลกู คา้ ได้ 3.1.4 การวางแผนก

3.3 เพ่ือให้สามารถบอกวธิ ีการ 3.2 การจดั การตลาด

ป้องกนั เองและผปู้ ฏบิ ตั งิ านให้มี 3.2.1 การหาลูกคา้

ความปลอดภยั ในการทางานได้ 3.2.2 การใหบ้ ริการ

3.4 ให้สามารถบอกวธิ ีการจดั ใน 3.2.3 การประชาสมั

ในร้านบริการใหม้ ีความ 3.3 การวางแผนการดาเน

ปลอดภยั ในการทางานได้ 3.4 ความปลอดภยั ในกา

3.4.1 ความปลอดภยั

- ตวั ผปู้ ฏิบตั งิ

- การป้องกนั

การทางาน

- ความปลอด

การจดั กระบวนการเรียนรู้ 398

ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ

านให้บริการ 3.1 ศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียน 1 1

สดุ 3.2 พดู คุยกนั ระหว่างครู/วิทยากร / ผูเ้ รียน 1 1

รงงาน 3.3 บรรยายใหค้ วามรู้ 2 2
1 1
3.4 สรุปผลการเรียนรู้ในประเด็น ดงั น้ี

การผลิต - การบริหารจดั การร้านบริการ

- การตลาด

- การวางแผนการทาอาชีพ

ร - มาตรฐานการสร้างความปลอดภยั ในการ

มพนั ธ์ ทางาน

นินงาน

ารทางาน

ยในการทางาน

งาน

นอุบตั ิเหตุจาก

ดภยั ในสถานท่ี

เร่ือง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เนือ้ หา

4. โครงการอาชีพช่างไม้ 1 4.1 บอกความสาคญั ของ ปฏบิ ตั ิงาน
โครงการอาชีพช่างไม้ 1ได้ - สญั ลกั ษณเ์ ก
4.2 บอกประโยชนข์ อง
โครงการอาชีพช่างไม้ 1ได้ ปลอดภยั ใน
4.3 บอกองคป์ ระกอบของ 3.4.2 การป้องกนั ต
โครงการอาชีพช่างไม้ 1ได้ ทางาน
4.4 อธิบายความหมายของ
องคป์ ระกอบของโครงการ - การใชเ้ ครื่องม
อาชีพช่างไม้ 1ได้ - การเกบ็ รักษา
4.5 อธิบายลกั ษณะการเขยี นท่ีดี 4.1 ความสาคญั ของโครง
ขององคป์ ระกอบของโครงการ อาชีพช่างไม้ 1
4.2 ประโยชนข์ องโครงก
อาชีพช่างไม้ 1
4.3 องคป์ ระกอบของโค
ประกอบอาชีพช่างไม้ 1
4.4 การเขียนโครงการปร
ช่างไม้ 1
4.5 ประเมินความเหมาะ
สอดคลอ้ งของโครงการป
อาชีพช่างไม้ 1ได้

399

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ช่ัวโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ

กี่ยวกบั ความ
นการทางาน
ตวั ในการ

มือ

าเครื่องมอื

งการประกอบ 4.1 ศึกษาเน้ือหาจากเอกสารประกอบการเรียน เกี่ยวกบั ½ -
½ -
ความสาคญั ของโครงการอาชีพ ประโยชนข์ อง 1 -
1 6
การประกอบ โครงการอาชีพ องคป์ ระกอบของโครงการอาชีพ แลว้ - 3

จดั กิจกรรมการสนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มลู ความคิดเห็น

ครงการ เพือ่ สร้างแนวคิดในการดาเนินกิจกรรมการเรียนรู้

4.2 บรรยายให้ความรู้ เร่ือง ตวั อยา่ งการเขยี นโครงการ

ระกอบอาชีพ อาชีพทีด่ ี เหมาะสม และถูกตอ้ ง พร้อมจดั การอภปิ ราย

เพ่ือสรุปแนวคดิ เป็นแนวทางในการเขยี นโครงการ

ะสมและ อาชีพที่ดี เหมาะสม และถูกตอ้ ง

ประกอบ 4.3 ฝึ กปฏิบัติ การเขียนโครงการอาชีพ

4.4 ฝึกปฏบิ ตั กิ ารประเมินความเหมาะสมและ

เร่ือง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เนื้อหา

อาชีพช่างไม้ 1ได้
4.6 เขยี นโครงการในแต่ละ
องคป์ ระกอบให้เหมาะสมและ
ถกู ตอ้ งได้
4.7 ตรวจสอบความเหมาะสม
และสอดคลอ้ งของโครงการ
อาชีพได้

400

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
สอดคลอ้ งของโครงการอาชีพ
4.5 ปฏิบตั ิการปรับปรุงโครงการอาชีพ ให้มีความ
เหมาะสมและถูกตอ้ ง
4.6 ฝึกเขยี นโครงการอาชีพของตนเอง เพอ่ื เสนอ
ขอรบั การสนบั สนุนงบประมาณดาเนินงานอาชพี และ
ใชใ้ นการดาเนินการประกอบอาชีพตอ่ ไป

401

บรรณานุกรม

“กรมการศึกษานอกโรงเรียนกบั การสร้างความเข็มแข็งชุมชน: บทบาทท่ีทามาแลว้ ตอ้ งทาต่อไป”. (2544
กรกฎาคม). วารสารการศึกษานอกโรงเรียน.

ขรรคช์ ยั คงเสน่ห์ และคณะ. ความหมายของคาเกย่ี วกบั แผนงานโครงการ. กรุงเทพฯ: กราฟนิคโกร.
2545

ประมง,กรม. ค่มู ือประชาชนเอกสารคาแนะนากรมประมง. กรุงเทพฯ :โรงพมิ พช์ ุมชนสหกรณก์ ารเกษตร
แห่งประเทศไทย จากดั . มปป.

ชยั ฤทธ์ิ โพธิสุวรรณ. การศึกษานอกระบบ : พน้ื ฐานการวางแผนโครงการ. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลยั
เกษตรศาสตร์. 2543.

ชยั ยศ อิ่มสุวรรณ์. แนวทางการจัดการศึกษานอกโรงเรียนเพ่ือเสริมสร้างความเขม็ แข็งของชุมชน.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพค์ รุ ุสภาลาดพร้าว. 2542.

ธีรพงษ์ มงคลวุฒิกุล. รวมโปรแกรมก้สู ารพัดข้อมลู .พมิ พค์ ร้งั ท่ี 1. กรุงเทพฯ:ไอดีซี พรีเมียร์ จากดั , 2554.
พระราชบัญญตั ิธุรกิจนาเทีย่ วและมัคคเุ ทศก์ พ.ศ.2535. (หนา้ 2) มปท., มปป.
นดั พรหมรัตน์. (สัมภาษณ์). ภูมิปัญญาด้านการผลิตป๋ ุยชีวภาพ. (บ้านโสนายขัน หมู่ 8 ตาบลท่าแค อาเภอ

เมือง จังหวัดพัทลงุ ) วนั ท่ี 28 พฤศจกิ ายน, 2 ธันวาคม 2554.
นิธิ เอียวศรีวงศ.์ สังคมไทยในกระแสการเปลย่ี นแปลง. กรุงเทพฯ : คณะกรรมการเผยแพร่

และส่งเสริมงานพฒั นา (ผสพ). 2538.
บรรณาธิการอนิ โฟเพรส, กอง. ค่มู ือ Windows 7 ฉบับสมบูรณ์. พิมพค์ ร้ังที่ 1. กรุงเทพฯ:ไอดีซี พรีเมยี ร์ จากดั ,

2554.
บรรณ บูรณะชนบท . การเพาะเห็ดนางรม – นางฟ้า . นนทบรุ ี: ศูนยผ์ ลติ ตาราเกษตรเพอื่ ชนบท. มปป.
__________ . ค่มู ือเพาะเหด็ . กรุงเทพ: โรงพิมพเ์ ทพพทิ กั ษ์ . 2537.
ประชุม รอดประเสริฐ. นโยบายและการวางแผน หลักการทฤษฎี. กรุงเทพฯ : เนตกิ ลุ การพมิ พ.์ 2538.
ประเวศ วสี. การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาไทยเพ่ือการพฒั นา. กรุงเทพฯ : หมูบ่ า้ น. 2530.
เปล้ือง ณ คร.พจนะ- สารานุกรมฉบบั ทันสมยั เล่ม 1. พมิ พค์ ร้งั ท่ี 4 กรุงเทพฯ,ไทยวฒั นาพาณิชย,์ 2522.
พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน, กอง. การวาดการ์ตูนอย่างง่ายๆ. กรุงเทพฯ: มปท. 2535.
พนู ศกั ด์ิ พุมวเิ ศษ. (2540). การวเิ คราะห์นโยบายและแปลงนโยบายสู่การปฏบิ ัติ (เอกสารวิชาการชุด

บริหารสาธารณสุข เล่มท่ี 1). กรุงเทพฯ : ยทุ ธรินทร์การพมิ พ.์
มหาวทิ ยาลยั นานาชาตสิ แตมฟอร์ด , รุ่น8. หลักสูตรมคั คุเทศก์ทั่วไป (ต่างประเทศ). มปท., มปป.

402

บรรณานุกรม (ต่อ)

ยศ สนั ตสมบตั ิ. “ สถานการณ์ในประเทศไทยจดุ เร่ืองต่อแผนพฒั นาฯ ฉบบั ท่ี 8” สังคม
พฒั นา. มปท. 2543.

โยธิน แสวงดี. เทคนคิ การวจิ ยั เชิงคุณภาพ : การสนทนากล่มุ . กรุงเทพฯ : สถาบนั วจิ ยั
ประชาชนและสงั คม มหาวทิ ยาลยั มหิดล. 2527. (เอกสารอดั สาเนา)

วฒั นพร ระงบั ทกุ ข.์ แผนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็ นศูนย์กลาง. กรุงเทพฯ : ธนพร. 2542.
วรี วรรณ สุธีรไกรลาศ,และสุพรศรี สุภายศ. เอกสารประกอบการอบรมการวางแผน

การศึกษานอกโรงเรียน. กรุงเทพฯ : โรงพิมพช์ ุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. 2540.
วิทยาลยั ครูพระนคร. ใบงาน การวาดเส้น. กรุงเทพฯ: วทิ ยาลยั ครูพระนคร. 2521.
ศนู ยช์ ่วยเหลือทางวชิ าการพฒั นาชุมชนเขตที่ 1. เทคนคิ การส่งเสรมิ กระบวน การเรียนรู้ของวทิ ยากร

กระบวนการ. สระบรุ ี: ฝ่ายฝึกอบรมศูนยช์ ่วยเหลือทางวิชาการพฒั นาชุมชนเขตที่ 1 .2545.
(เอกสารอดั สาเนา).
ศรานนท์ เจริญสุข . ค่มู ือการเพาะเห็ด . กรุงเทพ: ส่งเสริมอาชีพธุรกิจเพชร. มปป.
ศรัญญา วรากุลวิทย.์ “ปฐมนิเทศอุตสาหกรรมการทอ่ งเทย่ี ว.” สถาบนั เทคโนโลยรี าชมงคลวทิ ยาเขต
พระนครศรีอยธุ ยา วาสุกรี. สานกั พมิ พเ์ ฟ่ื องฟ้า พริ้นตงิ้ , 2546.
สนธยา พลศรี. (2533). ทฤษฏีและหลักการพัฒนาชุมชน. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.
สงดั อุทรานนั ท.์ พนื้ ฐานและหลักการพฒั นาหลักสูตร. พมิ พค์ ร้งั ท่ี 3. กรุงเทพฯ : มติ รสยาม. 2532.
สัมมนาวชิ าการ ภาครัฐและประชาชน: เวทีประชาคม :การศึกษาภาคประชาชน. ( 2544). ม.ป.ท.
(เอกสารอดั สาเนา)
เสถยี ร จนั ทะ. (2542). “ ภูมิปัญญาท้องถิ่นกับการจดั การความหลากหลายทางชีวภาพพืชสมนุ ไพร :
กรณศี ึกษาในวถิ ชี ุมชนไทยลอ้ื จงั หวัดเชียงราย”. การศึกษาคน้ ควา้ แบบอิสระ
ศลิ ปาศาสตร์มหาบณั ฑิต. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลยั เชียงใหม.่
เสน่ห์ ผดงุ ญาติ. (2544). รายงานการวจิ ยั เร่ืองความคิดเหน็ เกีย่ วกบั การจดั การศึกษานอกโรงเรียน
ของผ้ใู ช้แรงงานในเครือข่ายโรงงานอตุ สาหกรรมในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล.
กรุงเทพฯ : กรมการศกึ ษานอกโรงเรียน กระทรวงศึกษาธิการ .
เสรี พงศพ์ ศิ . (2546). ฐานคดิ จากแผนแม่บทชุมชน . กรุงเทพฯ : รงั สีการพมิ พ.์
สานกั งาน กศน.จงั หวดั ขอนแกน่ . หลักสูตรการซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน. 2554 ( เอกสารอดั สาเนา).
สานกั งาน กศน.จงั หวดั นครราชสีมา. หลกั สูตรการประกอบอาชีพ การทาป๋ ยุ อนิ ทรีย์ ชีวภาพ. 2554.
( เอกสารอดั สาเนา).

403

บรรณานุกรม (ต่อ)

________. หลกั สูตรการประกอบอาชพี ธุรกิจสปา. สาขาการจัดการและบริการ. เอกสารอดั สาเนา,2554
( เอกสารอดั สาเนา).

________. หลักสูตรการเลยี้ งปลาดกุ . เอกสารอดั สาเนา, 2554( เอกสารอดั สาเนา).
________. หลักสูตรการขยายพันธ์ุพืช. เอกสารอดั สาเนา,2554( เอกสารอดั สาเนา).
สานกั งาน กศน.จงั หวดั พทั ลงุ . หลกั สูตรการผลิตป๋ ยุ ชีวภาพ. 2554. ( เอกสารอดั สาเนา).
สานกั งาน กศน.จงั หวดั ระนอง. หลักสูตรการทาป๋ ยุ ชีวภาพ. 2554. ( เอกสารอดั สาเนา).
สานกั งาน กศน.จงั หวดั ราชบุรี. หลกั สูตรการเลยี้ งไก่พนื้ เมือง. เอกสารอดั สาเนา, 2554( เอกสารอดั สาเนา).
สานกั งาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ. หลกั สูตรการทาป๋ ยุ ชีวภาพ. 2554. ( เอกสารอดั สาเนา).
สานกั งาน กศน.จงั หวดั สุพรรณบุรี. หลักสูตรการทาป๋ ยุ ชีวภาพ. 2554. ( เอกสารอดั สาเนา).
สานกั งานคณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาต.ิ แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และ

สังคมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี 8 (พ.ศ. 2545- 2548). กรุงเทพฯ : โรงพมิ พค์ รุ ุสภาลาดพร้าว. 2544.
สานกั พฒั นาและถ่ายทอดเทคโนโลยีการประมง. ค่มู ือประชาชน. กรุงเทพฯ : โรงพิมพช์ ุมชนสหกรณ์

การเกษตรแห่งประเทศไทยจากดั . มปป.
สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั . กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรการศึกษา

นอกระบบ ระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551. ,มปท., มปป.
__________. สาระการประกอบอาชีพหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐานพทุ ธศักราช

2551. นนทบรุ ี :บริษทั ไทยพบั บลคิ เอ็ดดเู คช่นั จากดั . มปป.
__________. แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

พทุ ธศักราช 2551. นนทบรุ ี :บริษทั ไทยพบั บลคิ เอด็ ดเู คชนั่ จากดั . มปป.
อเนก นาคะบตุ ร. “ บทเรียนของภูมปิ ัญญาชาวบ้านสู่การพึง่ ตนเอง.” มปท.: การประชาสงเคราะห.์ 2545.
อรรณพ ขนั ธิกลุ . ติดต้งั และแก้ปัญหา ฉบับ ช่างคอมมืออาชพี 2012.พมิ พค์ ร้งั ท่ี 1.กรุงเทพ :ไอดีซี พรีเมยี ร์

จากดั . 2554.
อรรจน์ สีหอาไพ. หลักการมัคคุเทศก์:บทบาทหน้าทจี่ รรยาบรรณของมคั คเุ ทศก์. ธนั วาคม,2546.

(เอกสารสาเนา)
เอกวทิ ย์ ณ ถลาง. ภูมิปัญญาชาวบ้านกับการพฒั นาชนบท เล่ม 2. พมิ พค์ ร้ังที่ 2.กรุงเทพฯ:อมรินทร์พริ้นติง้ .

2536.
_______. ภาพรวมภูมปิ ัญญาไทย. พมิ พค์ ร้งั ที่ 2. กรุงเทพฯ : อมรินทร์พริ้นติง้ .(2544).

404

บรรณานุกรม (ต่อ)

การขยายพันธ์ุพืชสมนุ ไพร.[ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้ http://www.rspg.or.th/plants_data/herbs/herbs1-2.htm
(วนั ท่ี 1 ธนั วาคม 2554)

การขยายพนั ธ์ุพืช. [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ได้ http://web.ku.ac.th/agri/plants/main.htm (วนั ท่ี 1 ธนั วาคม 2554)
________. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ได้ http://www.bwc.ac.th/Science/sumena/cell4.htm (วนั ที่ 1 ธนั วาคม 2554)
การจัดตกแต่งร้านค้า. [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้ http://www.dcharoenshop.com/index.php/article/1-2010-06-

06-13-42-20/68-organized-shops-and-product-placement.html (วนั ที่ 30 พฤศจิกายน 2554)
การบริหารการตลาด. [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ได้ http://www.idis.ru.ac.th/report/index.php?topic=878.0

(วนั ที่ 30 พฤศจิกายน 2554)
การปรับปรุงพนั ธ์ุพน้ื เมือง. [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ได้ www.rakbankerd.com (วนั ท่ี 30 พฤศจิกายน 2554)
การทาป๋ ยุ ชีวภาพ. www.nfe.go.th/13/banprak/culture/cu102.html.
การเพาะเหด็ . [ออนไลน์] www.thaigoodview.com/node/3487
การเพาะเลยี้ งปลาดุกอยุ บกิ๊ . [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้ http://web.ku.ac.th/agri/dook/menu.htm (วนั ที่ 28

พฤศจิกายน 2554)
การเลยี้ งพันธ์ุพน้ื เมือง [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้ http://gms.oae.go.th/Z_Show.asp?ArticleID=56

(วนั ทค่ี น้ ขอ้ มูล 30 พฤศจิกายน 2554)
การเลยี้ งไก่พน้ื เมือง. [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้ http://www.dld.go.th/service/webeggs/nativmai.html

(วนั ที่ 30 พฤศจิกายน 2554)
การเลยี้ งปลาดุกในบ่อพลาสตกิ . (เกษตรพอเพียง). [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ

ไดh้ ttp://www.bloggang.com/viewdiary.php?id=orchids-and-fern&group=1&month=10-
2007&date=08 (วนั ที่ 28 พฤศจิกายน 2554)
การเลยี้ งปลาดกุ ในสถานท่ตี ่างๆ . [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ
ไดh้ ttp://www.farmkaset.org/contents/default.aspx?content=00242 (วนั ท่ี 28 พฤศจิกายน 2554)
การวางแผนการตลาด [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้ http://www.idis.ru.ac.th/report/index.php?topic=878.0 (วนั ท่ี 30
พฤศจิกายน 2554)
การวางแผนการตลาด [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ได้ http://www.idis.ru.ac.th/report/index.php?topic=878.0
(วนั ท่ี 30 พฤศจิกายน 2554)

405

บรรณานุกรม (ต่อ)

การเลือกทาเลที่ต้งั ร้าน. [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ได้ http://www.mbalpru.com/article/article.pdf (วนั ท่ี 30
พฤศจิกายน 2554)

การบรรจุและตกแต่ง [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ได้ http://student.nu.ac.th/thaidessert/บรรจุและตกแตง่ 2.asp
(วนั ท่ี 30 พฤศจิกายน 2554)

กล่มุ ไม้กวาดแม่บ้านโพทะเลพัฒนา. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้ www.pantip.com และ www.ebay.com
ค่มู ือการเลยี้ งปลาแรด. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ได้ http://web.ku.ac.th/agri/fishrat/fl 2.hm(วนั ที่ 1 สิงหาคม 2550)
ป๋ ยุ ชีวภาพ การใช้ประโยชน์. www.banrainarao.com
ปัจจยั หลกั ของการประกอบอาชพี [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้ http://www.ejobonline.com/ article/

importfreelance.php (วนั ท่ี 30 พฤศจิกายน 2554)
พันธ์ุพื้นเมือง – กรมปศุสัตว์ . [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้ http://www.dld.go.th/poultry/breed_native.html

(วนั ท่ี 30 พฤศจิกายน 2554)
วธิ ีการเลยี้ งไก่พื้นเมือง. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ได้ http://dnfe5.nfe.go.th/ilp/occupation/45208/4520804.html

(วนั ท่ี 30 พฤศจิกายน 2554)
หลักสูตรท้องถ่ินการเลยี้ งไก่พืน้ เมอื ง. [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงได้ www.soonfhukchiangrai.com (วนั ที่ 30

พฤศจิกายน 2554)
พระราชบัญญตั ิธุรกจิ นาเท่ยี วและมัคคุเทศก์,2551. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ได้

htt://www.watphraphutthachai.com/watphrabuddhachay/guide/guideLl.htm
(วนั ท่ี 26 พฤศจิกายน 2554)
องค์ประกอบศิลป์ . [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้ http : // www.plc. ac.th. (วนั ที่ 30 พฤศจิกายน 2554)

406

คณะผู้จัดทา

ที่ปรึกษา บญุ เรือง เลขาธิการ กศน.
1. นายประเสริฐ อ่มิ สุวรรณ์ รองเลขาธิการ กศน.
2. นายชยั ยศ จาปี รองเลขาธิการ กศน.
3. นายวชั รินทร์ เลิศวริ ิยะกลุ ผเู้ ชี่ยวชาญเฉพาะดา้ นพฒั นาหลกั สูตร
4. นายกุลธร งามเขตต์ ผอู้ านวยการกล่มุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
5. นางศุทธินี

คณะทางาน ศรีวฒั นาโรทยั ขา้ ราชการบานาญ
วรประดิษฐ์ ศกึ ษานิเทศก์ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด
กล่มุ อาชีพเกษตรกรรม สุวรรณเจริญ สถาบนั กศน. ภาคใต้
1. นางดุษฎี วิไลกิจ สานกั งาน กศน. จงั หวดั นครราชสีมา
2. นายสุธี องอาจ สานกั งาน กศน. จงั หวดั นครราชสีมา
3. นางมยรุ ี ธุระพนั ธ์ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ชัยภมู ิ
4. นางสาวพจนา ทิ้งแสน ภูมิปัญญา จงั หวดั ชยั ภูมิ
5. นางนฤมล จินตาคาม สานกั งาน กศน. จงั หวดั พทั ลงุ
6. นายรชั ตะ พรหมรัตน์ ภูมปิ ัญญา จงั หวดั พทั ลุง
7. นายวีระ ชูชยั มงคล สานกั งาน กศน. จงั หวดั อุทยั ธานี
8. นางกฤษณา ชูชยั มงคล ภมู ปิ ัญญา จงั หวดั อุทยั ธานี
9. นายนดั เสียมศกั ด์ิ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ราชบุรี
10. นางสาวกล่นิ สุคนธ์ เขม็ ทอง ขา้ ราชการบานาญ
11. นางสาวอนงค์ เพช็ รสว่าง กลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
12. นายธานินทร์ คาตรง กลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
13. นางพรทพิ ย์
14. นางสาวสุลาง
15. นางสาวเยาวรัตน์

407

คณะผู้จดั ทา (ต่อ)

กล่มุ อาชีพอุตสาหกรรม ทองงาม สถาบนั กศน.ภาคกลาง
1. นางสาวอรุณโรจน์ เขียวดี สถาบนั ภาค กศน.กทม.
2. นายวลั ภทั ร มงคลเสริม สานกั งาน กศน.จงั หวดั อานาจเจริญ
3. นางปราณี ดาโรจน์ ภมู ปิ ัญญา จงั หวดั อานาจเจริญ
4. นางสาวภทั รี คล่องแคล่ว สานกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี
5. นายดาหริย์ โครตธี ภมู ิปัญญา จงั หวดั กาญจนบุรี
6. นางกชพร นะมะราช สานกั งาน กศน.จงั หวดั ชยั ภูมิ
7. นางสาวเรณูมาศ เหงา้ กอก ภมู ปิ ัญญา จงั หวดั ชยั ภูมิ
8. นางสาวมะลิวรรณ ทองดาสุก สานกั งาน กศน.จงั หวดั ระยอง
9. นางสาวรัชณีวรรณ สิงห์สาย สานกั งาน กศน. จงั หวดั สกลนคร
10. นายณฐั สุรีน์ พรมทนั กศน. อาเภอวานรนิวาส สานกั งาน กศน.
11. นายสุรพงษ์ จงั หวดั สกลนคร
ภูมิปัญญา จงั หวดั ระยอง
12. นางสาวจนั ทร์เทวี มนสั ชนก หน่วยศึกษานิเทศก์
13. นางสาวสุดใจ บตุ รอากาศ กลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน
14. นางสาววรรณพร ปัทมานนท์ กลุม่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
15. นายกิตตพิ งศ์ จนั ทวงศ์

กล่มุ อาชีพพาณิชยกรรมและบริการ

1. นางภาวนา วฒั นา ภมู ิปัญญา จงั หวดั นครศรีธรรมราช
ภูมปิ ัญญา จงั หวดั กาแพงเพชร
2. นางสาววภิ าวรรณ แยม้ ฉาย ภมู ิปัญญา จงั หวดั สิงห์บุรี
ภมู ิปัญญา กศน. เขตทววี ฒั นา กทม.
3. นางสาวประอรรตั น์ พดั ลม สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก
ภูมปิ ัญญา จงั หวดั ชุมพร
4. นางสาวธิดารัตน์ รตั นกิจยนต์ กศน.อาเภอทงุ่ ตะโก จงั หวดั ชุมพร
กศน.อาเภอสิชล จงั หวดั นครศรีธรรมราช
5. นางสาวบุษยา ปิ ยารมย์ สานกั งาน กศน.จงั หวดั กาแพงเพชร
สานกั งาน กศน. กทม.
6. นางภคมน ศริ ิเดชขจร

7. นางสาวจิตตนา ธนูศลิ ป์

8. นางชุติมา กล่ากลาย

9. นางสาวเจนจิรา จินดาวนิชย์

10. นายนฐั ฐากรณ์ สีหะบตุ ร

408

คณะผู้จัดทา (ต่อ)

11. นางพรรณทิพา ชินชชั วาล กลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน
12. นายสุภาพ เมืองนอ้ ย กลมุ่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
13. นางสาวธญั ญลกั ษณ์ ศรีจนั ทรวิโรฒ กลุม่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน

กล่มุ อาชีพความคิดสร้างสรรค์ เมตาภรณ์ สถาบนั กศน.ภาคเหนือ จงั หวดั ลาปาง
1. นางณิชากร ศกั ดี สานกั งาน กศน.จงั หวดั นครสวรรค์
2. นางสาวชฌั ญากานต์ บษุ ประทุม กศน.อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์
3. นางสาวกรรภิรมย์ ต้งั ฑฆี ะรักษ์ กศน.อาเภอเมืองสมทุ รสงคราม
4. นายพงษธ์ วชั บุตรยี สานกั งาน กศน.จงั หวดั สิงห์บุรี
5. นางสาวสุมนณ์ หาสุนทรีย์ กศน.อาเภอดอนเจดีย์ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี
6. นายโชตกิ ปานเพช็ ร์ กศอ.อาเภอสามชุก จงั หวดั สุพรรณบรุ ี
7. นางพนั ทอง ด่านพฒั นามงคล สานกั งาน กศน.จงั หวดั นครสระแกว้
8. นางสาวทศั นีย์ หาสุนทรีย์ กศน.อาเภอดอนเจดีย์ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี
9. นายโชตกิ ปานเพช็ ร์ กศอ.อาเภอสามชุก จงั หวดั สุพรรณบุรี
10. นายพนั ทอง มน่ั มะโน กลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
11. นายสุรพงษ์ อาไพศรี กลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
12. นางสาวเบญ็ จวรรณ พนั ธุว์ ฒั ธสกุล กลุ่มพฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน
13. นายชยั พฒั น์

กล่มุ อาชีพเฉพาะทาง แกน่ สารี สานกั งาน กศน.จงั หวดั สมุทรปราการ
1. นางรตั นา มพี ร้อม สานกั งาน กศน.จงั หวดั สุรินทร์
2. นางศิริพร ทนกระโทก สานกั งาน กศน.จงั หวดั นครราชสีมา
3. นางสาวฤดี เหิมขุนทด สานกั งาน กศน. จงั หวดั นครราชสีมา
4. นางสาวภาช่ืน วิเศษสิทธ์ิ สานกั งาน กศน. จงั หวดั สุรินทร์
5. นายอภริ ักษ์ มนสั สนิท สานกั งาน กศน.จงั หวดั ระยอง
6. นางสาวจนั ทร์เทวี ภูแลสี สานกั งาน กศน.จงั หวดั ระยอง
7. นายธชั พล ภปู่ ระสงค์ สานกั งาน กศน. จงั หวดั สมทุ รปราการ
8. นางสาวพฤหัส ภแู ดนผา สานกั งาน กศน.จงั หวดั ขอนแกน่
9. นางสาววรางคณา

409

คณะผู้จดั ทา (ต่อ)

10. นายสงวน รัตนภูมิ ภมู ิปัญญา จงั หวดั ขอนแก่น
11. นางรุ่งอรุณ
12. นายสมชาย ไสยโสภณ กลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
13. นางพรทิพย์
ฐิตริ ัตนอศั ว์ กลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน

พรรณนิตานนท์ กลุ่มพฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน

ผ้จู ดั พมิ พ์ต้นฉบบั กลุ เลิศพทิ ยา กลุม่ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน
1. นางสุกญั ญา อินทระสนั ต์ กลมุ่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
2. นางจุฑากมล วงคเ์ รือน กลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน
3. นางสาวทพิ วรรณ อมรเดชาวฒั น์ กลมุ่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
4. นางสาวนภาพร ธรรมธิษา กลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
5. นางสาวชาลินี กววี งษพ์ พิ ฒั น์ กลุ่มพฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน
6. นางสาวกรวรรณ

ผอู้ อกแบบปก
นายศุภโชค ศรีรตั นศลิ ป์ กล่มุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ อาไพศรี กลุ่มพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
1. นางสาวเบญ็ จวรรณ ศรีจนั ทรวิโรฒ กลมุ่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
2. นางสาวธญั ญลกั ษณ์ วงศบ์ ณั ฑวรรณ กลมุ่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
3. นางสาวฐิตมิ า คาตรง กลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน
4. นางสาวเยาวรัตน์ จนั ทวงศ์ กลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกโรงเรียน
5. นายกิตตพิ งศ์ กววี งษพ์ พิ ฒั น์ กลมุ่ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน
6. นางสาวกรวรรณ